總結(jié)可以反思我們過去的行為和決策，從而避免類似的錯誤和問題。此外，可以借鑒他人的經(jīng)驗和方法，從中汲取靈感，使總結(jié)更加全面和有深度。接下來是一些精選的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
學(xué)校興趣小組工作總結(jié)篇一
一年的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一年來美術(shù)小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。通過這學(xué)期的興趣小組的.學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機會再進行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。
所有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出。
在美術(shù)興趣小組的活動中不僅是講解了美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。在這學(xué)期的活動中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機會，特別是在今年的高新區(qū)現(xiàn)場書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
舉辦了美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)了學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生提供了表現(xiàn)自己實力，增強自信心的機會。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
在本學(xué)期的小組活動中，我們興趣小組成員積極參加了各種比賽，參加了全國第五屆中小學(xué)美術(shù)作品比賽，在比賽中取得了較好的成績。
當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
學(xué)校興趣小組工作總結(jié)篇二
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就結(jié)束了，為了培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的動手操作能力和身體協(xié)調(diào)能力，掌握一技之長，以便將來更好地融入社會。本學(xué)期共開設(shè)八個興趣小組，分別是籃球、田徑、編織、刺繡、剪紙、律動、電腦、書法。
從本學(xué)期開始，我接手負責(zé)學(xué)校的興趣小組管理工作，由于是本人第一次做這個工作，需認真對本學(xué)期的工作進行總結(jié)，以便揚長避短，更好地開展好學(xué)校的興趣小組活動。現(xiàn)將本學(xué)期的管理工作總結(jié)如下：
一、制定好各個小組計劃并及時上交。
在確定好人員與分組的基礎(chǔ)上，在開學(xué)初制定好詳實的興趣小組活動計劃，并上交檢查，計入教學(xué)管理積分。
二、召開小組輔導(dǎo)老師會議。
在第三周就召開興趣小組會議，對本學(xué)期的目標任務(wù)作以強調(diào)并征求各位教師的意見，對如何上好指導(dǎo)課提出好的意見，并對學(xué)校的要求提出建議。并和各位老師簽了課堂教學(xué)安全責(zé)任書。
三、加強常規(guī)的管理。
本學(xué)期興趣課每節(jié)必查，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)態(tài)度、常規(guī)管理，作記錄，納入教學(xué)常規(guī)遵守考核中。對違反教學(xué)常規(guī)的教師將扣分，每次違規(guī)扣0、5分。
四、對上課記錄的檢查。
各輔導(dǎo)老師，認真做好興趣小組活動記錄，對記錄詳實加分，記錄不認真扣分。現(xiàn)各項記錄已收繳上來，發(fā)現(xiàn)律動小組記錄最認真、最詳實。
五、對作品評比。
本學(xué)期對學(xué)生的作品進行及時的總結(jié)檢查，分為期中一次，期末一次，組織教干對各組的作品數(shù)量和質(zhì)量評比。對表現(xiàn)突出的教師寄語鼓勵和表揚。爭取每學(xué)期開一次第二課堂作品展銷會。并及時做好宣傳工作，提高我校知名度。
存在不足：
1、在檢查中發(fā)現(xiàn)有個別小組不及時到位，老師進課堂不及時，導(dǎo)致學(xué)生也不能及時到位，這個在下學(xué)期一定提醒老師注意。
2、教師教學(xué)要有嚴密的計劃性，扎實、有效地對學(xué)生進行各項技能訓(xùn)練。
3、學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生提供一個展示成果的平臺，讓學(xué)生的成果能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可。
學(xué)校興趣小組工作總結(jié)篇三
我校“鄉(xiāng)村少年宮”工作成員團結(jié)一心，共同努力，面對實際，動腦筋、想辦法、挖潛力，使得學(xué)校教學(xué)工作和少年宮活動開展秩序井然。
（一）、豐富了學(xué)生認知經(jīng)驗、欣賞民族舞蹈，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。興趣是學(xué)習(xí)的動力。在民族舞蹈中，我首先結(jié)合認知內(nèi)容向?qū)W生介紹有關(guān)少數(shù)民族的知識，幫助學(xué)生了解少數(shù)民族服裝、生活習(xí)慣、民俗民風(fēng)，增強他們的感性知識，知道蒙古、維吾爾、藏族人民能歌善舞。其次要常帶領(lǐng)同學(xué)們觀看少兒、成人的民族舞蹈錄象，了解民族舞蹈的動作特點，豐富舞蹈語匯。漢族舞蹈常用轉(zhuǎn)手巾花、扇表現(xiàn)歡慶豐收的心情。在觀看過程中，往往會情不自禁地模仿練習(xí)，教師要及時鼓勵、支持，并常常利用日常生活中的點滴機會跳上一段供他們欣賞，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。
（二）、學(xué)習(xí)基本舞步和動作，引導(dǎo)學(xué)生按規(guī)律組合工作，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性。回到舞蹈課堂上，首先，我對學(xué)生進行舞蹈基本功的訓(xùn)練，如：擦地練習(xí)、身體各部位活動、基本舞步等。接著，我有對學(xué)生進行了民族舞蹈的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習(xí)。秧歌基本舞步的訓(xùn)練。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我排練了舞蹈《第二套全國中小學(xué)校園集體舞》。
可以說我的每節(jié)課無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。看著孩子們的進步我由衷的高興。
二、取得的成績。
一分耕耘，一分收獲。我?！班l(xiāng)村少年宮”，在提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高少兒綜合素質(zhì)等方面，取得了明顯的成績。少年兒童在知識技能、道德情感、文明衛(wèi)生等方面都有很大的提高，學(xué)習(xí)生活得到了充實。
三、存在的問題。
陣地空間不能統(tǒng)一到一個地方，限制和制約了我?！班l(xiāng)村少年宮”的發(fā)展和壯大。特長教師缺乏，也局限了活動項目的開展。
四、今后的打算。
1、進一步完善鄉(xiāng)村少年宮機制建設(shè)，加大工作力度，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，把我校“鄉(xiāng)村少年宮”建成示范基地。
2、加強學(xué)生培訓(xùn)，加強對外學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)兄弟單位先進經(jīng)驗，把我?！班l(xiāng)村少年宮”工作做得更加完善。
學(xué)校興趣小組工作總結(jié)篇四
在班級閱讀方面，我主要針對兩個方面的工作，一是課堂教學(xué)，主要包括每天早晨的晨誦課和閱讀課。二是班級一些閱讀活動。晨誦課以朗讀《日有所誦》為主，閱讀課以老師講。
故事。
和學(xué)生自主閱讀為主要內(nèi)容。班級閱讀活動一些根據(jù)學(xué)校工作策劃，還有一部分是班級自主策劃。學(xué)生通過一系列的閱讀工作，不僅獲得了廣博的知識，豐富了情感體驗，還培養(yǎng)了對閱讀的興趣。
一、課堂教學(xué)力求扎實有效，激發(fā)學(xué)生的興趣。
1-2年級時的《日有所誦》精選適合于小學(xué)生誦讀的。
童謠。
童詩，有的把日常生活中的一些事物擬人化，形象而生動。有的是小朋友們游戲時的歌謠;有的是一些簡單的。
繞口令。
充滿趣味性。因此在指導(dǎo)學(xué)生朗讀《日有所誦》時也是根據(jù)具體內(nèi)容采用不同的。
方法。
讓學(xué)生在快樂朗讀的基礎(chǔ)上達到長時記憶。三年級的《日有所誦》難度有所增加增加了一些古詩大多內(nèi)容選自于《泰戈爾詩集》所以在朗讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)后面的注釋和賞析去理解詩歌內(nèi)容。學(xué)生的自由讀時間相對加長盡量把更多的朗讀時間還給學(xué)生讓學(xué)生自主選擇讀書方式。
學(xué)校的圖書館為班級的閱讀課提供了廣泛的閱讀空間。1-2年級孩子的興趣還大多停留在豐富多彩的繪本上。隨著識量的增加三年級的孩子選擇面更廣，有的學(xué)生已經(jīng)樂于去閱讀一些文相對較多的故事。但有些學(xué)生對閱讀缺少興趣，在閱讀課上盡量會花一些時間帶著他們的閱讀，孩子都具有親師性，老師的帶領(lǐng)讓孩子漸漸對閱讀產(chǎn)生興趣。
二、閱讀活動經(jīng)?；⒍鄻踊?，強化班級閱讀氛圍。
午飯過后留給孩子充分的時間自主閱讀，對于不喜歡讀書的孩子，將他們組成一組，在共同閱讀中他們會更樂于讀書。
圖書推薦是班級的一項重點工作，對于別人推薦的圖書，更能引起他們的好奇心。推薦圖書以在班級展示和交流為主要方式。
結(jié)合學(xué)校的閱讀活動，營造班級閱讀環(huán)境，不僅是物質(zhì)方面的，還通過班級閱讀活動讓學(xué)生在精神和心理上感受到閱讀的重要性以及閱讀帶給我們的快樂。
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學(xué)校興趣小組工作總結(jié)篇五
一、輔導(dǎo)內(nèi)容：
這學(xué)期舞蹈組的訓(xùn)練內(nèi)容是基本功訓(xùn)練，由于學(xué)生的水平參差不齊，所以在訓(xùn)練的時候就難以顧及一些老隊員。我把大部分的精力都花在了新隊員的身上，特別是一年級和二年級的學(xué)生，剛進入舞蹈隊，對于舞蹈訓(xùn)練必須需要教師親自指導(dǎo)和幫助。雖然我對于老隊員的關(guān)心有所欠缺，但是可喜的是老隊員自覺性比較好，而且有了一定的訓(xùn)練基礎(chǔ)，所以基本功訓(xùn)練的進步還是非常明顯的，經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練有許多學(xué)生已養(yǎng)成了較好的習(xí)慣，回家后能夠自覺的練習(xí)基本功。基本上能夠保證每天都有一定的訓(xùn)練時間。
二、出勤情況：
每次周二第三節(jié)課、周三第一節(jié)課后，我均能按時到達舞蹈房，提前做好準備工作，以提高訓(xùn)練效率。學(xué)生也做到了按時到、按時走，有病有事能請假。除個別調(diào)整的學(xué)生外，其他基本做到出滿勤。這學(xué)期基本上沒有學(xué)生要求退出舞蹈隊，這也大大加強了學(xué)生的訓(xùn)練積極性。
三、管理情況：
由于隊員基礎(chǔ)不同，新老隊員同時訓(xùn)練，所以我盡量讓老隊員帶動新隊員。為了取得更好的管理效果，我安排一位四年級舞蹈基礎(chǔ)較好的負責(zé)任的老隊員作為舞蹈隊的組長，協(xié)助我進行舞蹈訓(xùn)練。這樣不僅便于管理，而且這位老隊員在隊中發(fā)揮了模范作用，吃苦在先，保證了良好的訓(xùn)練紀律和訓(xùn)練作風(fēng)。同時訓(xùn)練時，我采取集體和分組活動相結(jié)合，利用優(yōu)秀隊員的示范帶動全體成員的訓(xùn)練。
四、學(xué)習(xí)成效：
通過四個多月的訓(xùn)練，隊員的基本功有了明顯的提高，尤其是老隊員在各個方面均有了較大發(fā)展，新隊員也有了較大的提高，特別是一年級隊員的表現(xiàn)要好于以往的一年級。在完成基本功時，大部分的成員表現(xiàn)較好。
五、存在的問題及下學(xué)期打算：
目前舞蹈組還是存在一些問題：個別學(xué)生訓(xùn)練的積極性還有待加強，我們的訓(xùn)練還需要語數(shù)外及班主任教師的配合。在下學(xué)期的訓(xùn)練中，要提高老隊員的訓(xùn)練要求，盡量使老隊員在各方面有更大的提高。我們舞蹈組下學(xué)期的打算是苦練基本功，為下一界文藝匯演打好基礎(chǔ)。
學(xué)校興趣小組工作總結(jié)篇六
在征得班主任、團總支的許可后，信科院電氣三班春游活動與__年4月16日下午順利結(jié)束。從總體來講，此次活動效果明顯且良好，給同學(xué)們創(chuàng)造了一個相互了解的機會，對提高同學(xué)團結(jié)意識、增強班級凝聚力起到了一定的作用?，F(xiàn)將春游的各項情況總結(jié)如下：
活動準備：
一、活動開始前，我專門到活動地點作了詳細的考察，包括地理位置、周邊環(huán)境、交通情況、以及各方面的安全因素，并在活動地點安排好各項事務(wù)，包括活動內(nèi)容、活動范圍、活動時間，解決交通難題。
二、召開班委會，審議并通過春游策劃，商討并確定落實一些細節(jié)問題，杜絕一切危險行為，保證活動順利完成。
三、征得同學(xué)、班主任、團總支的同意。
活動進行：
1，4月14日上午十時二十分，班委組織同學(xué)乘車出發(fā)，大約四十分鐘到達目的地;。
2，到達目的地后，組織同學(xué)熟悉周邊環(huán)境，由幾名同學(xué)到煙大市場取活動用具;。
3，從到達目的地一直到13點左右，同學(xué)們根據(jù)自己的興趣進行了各種活動，踢。
足球。
打
排球。
放風(fēng)箏等并拍照留念。
4,13點，同學(xué)們開始午餐，也就是燒烤，同學(xué)們親自串串，烤肉，忙的不亦樂乎，氣氛十分融洽，將活動推向高潮。
5,15點左右，由團支書、文藝委員組織全體同學(xué)(除少數(shù)身體條件不允許的同學(xué)除外)進行了小游戲“貼膏藥”，再次將活動推向了高潮。
6,17點10分，同學(xué)們戀戀不舍地踏上回校的路。在車上，同學(xué)們意猶未盡，大聲歌唱，一直到到校下車。
不足之處：
一、往返乘車時，部分同學(xué)拖拉、不及時，耽誤大量時間。
二、干飯和水不是很充足，盡管剩下部分肉和蔬菜。
三、部分同學(xué)參與活動不積極。
有了此次活動的成功經(jīng)驗與不足教訓(xùn)，相信我們?nèi)蘸蠼M織的活動會更加精彩。
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學(xué)校興趣小組工作總結(jié)篇七
從本學(xué)期開始，我接手負責(zé)學(xué)校的興趣小組管理工作，由于是本人第一次做這個工作，需認真對本學(xué)期的工作進行總結(jié)，以便揚長避短，更好地開展好學(xué)校的興趣小組活動。現(xiàn)將本學(xué)期的管理工作總結(jié)如下：
一、制定好各個小組計劃并及時上交。
在確定好人員與分組的基礎(chǔ)上，在開學(xué)初制定好詳實的興趣小組活動計劃，并上交檢查，計入教學(xué)管理積分。
二、召開小組輔導(dǎo)老師會議。
在第三周就召開興趣小組會議，對本學(xué)期的目標任務(wù)作以強調(diào)并征求各位教師的意見，對如何上好指導(dǎo)課提出好的意見，并對學(xué)校的要求提出建議。并和各位老師簽了課堂教學(xué)。
安全。
責(zé)任書。
三、加強常規(guī)的管理。
本學(xué)期興趣課每節(jié)必查，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)態(tài)度、常規(guī)管理，作記錄，納入教學(xué)常規(guī)遵守考核中。對違反教學(xué)常規(guī)的教師將扣分，每次違規(guī)扣0.5分。
四、對上課記錄的檢查。
各輔導(dǎo)老師，認真做好興趣小組活動記錄，對記錄詳實加分，記錄不認真扣分。現(xiàn)各項記錄已收繳上來，發(fā)現(xiàn)律動小組記錄最認真、最詳實。
五、對作品評比。
本學(xué)期對學(xué)生的作品進行及時的總結(jié)檢查，分為期中一次，期末一次，組織教干對各組的作品數(shù)量和質(zhì)量評比。對表現(xiàn)突出的教師寄語鼓勵和表揚。爭取每學(xué)期開一次第二課堂作品展銷會。并及時做好宣傳工作，提高我校知名度。
存在不足：
1、在檢查中發(fā)現(xiàn)有個別小組不及時到位，老師進課堂不及時，導(dǎo)致學(xué)生也不能及時到位，這個在下學(xué)期一定提醒老師注意。
2、教師教學(xué)要有嚴密的計劃性，扎實、有效地對學(xué)生進行各項技能訓(xùn)練。
教育。
的需要，是使少年。
兒童。
在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發(fā)展的需要，因此，為了使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，發(fā)展自己的。
興趣。
愛好。
培養(yǎng)學(xué)生的特長以及提高學(xué)生的整體素質(zhì)我校堅持開展興趣小組活動。
我擔(dān)任的是中年級信息技術(shù)興趣小組的老師。經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生都取得了一定的進步，提高了自己的綜合素質(zhì)?；仡欉@一學(xué)期，小組活動的內(nèi)容主要如下：
學(xué)習(xí)用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較復(fù)雜的應(yīng)用。練習(xí)中英文輸入，學(xué)習(xí)用智能abc輸入法輸入漢字。學(xué)會盲打，學(xué)會各種特殊符號鍵和標點符號的錄入。
學(xué)生收獲：
由于七、
八年級。
的學(xué)生已有一定的計算機基礎(chǔ)，已基本能掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。經(jīng)常安排進行英文全篇的綜合練習(xí)(區(qū)分大小寫、格式)。
今后活動的改進和打算：
(七、八年級)在訓(xùn)練電腦繪畫、打字的同時，也安排時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用word編輯小報，引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新意識和培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的志趣和情感。
感受和建議：
信息技術(shù)是學(xué)生十分喜歡的課程之一，也是一門較綜合性的課程，光靠學(xué)習(xí)興趣是不夠的，比如說電腦繪畫，既要具備一定技術(shù)性(即鼠標的熟練操作)，又要具備一定的審美意識(即圖畫的創(chuàng)作性)。再比如說漢字的錄入，一篇完整的。
文章。
其中有40%的字讀不出來運用拼音輸入法輸入就解決不了了。就有那么幾個同學(xué)聲母或韻母搞錯了一個字經(jīng)常半天打不出來所以說語文一定要學(xué)好。練習(xí)打字不能一味地追求速度也要追求效益(速度200/分正確率60%)的同學(xué)和(速度80/分正確率98%)的同學(xué)我們寧可舍前求后。
興趣小組活動的開展，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
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學(xué)校興趣小組工作總結(jié)篇八
聲樂是最容易被人接受的藝術(shù)表現(xiàn)形式，也是學(xué)生最喜歡的一種表現(xiàn)形式。合唱作為聲樂的一種藝術(shù)形式，是中小學(xué)音樂課內(nèi)與課外活動中的重要內(nèi)容，它能促進學(xué)生的智力與非智力的發(fā)展，在學(xué)校里進行合唱教學(xué)，對于啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力，對學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，性格情操的熏陶，形象思維的豐富，都有重要的意義。
本學(xué)期，我校合唱興趣小組的培訓(xùn)也如火如荼的進行著。我在這次合唱興趣小組的培訓(xùn)中擔(dān)任指導(dǎo)培訓(xùn)教師，每周兩次定時訓(xùn)練，學(xué)生都是興趣十足，也從合唱訓(xùn)練中得到了系統(tǒng)的、科學(xué)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。以下就是我對本學(xué)期合唱興趣小組培訓(xùn)的總結(jié)。
剛接觸合唱的學(xué)生都不懂合唱藝術(shù)的真正藝術(shù)內(nèi)涵，都以為合唱是大家在一起大聲的唱就可以了。其實不然，合唱是一門多聲部的藝術(shù)，兩個聲部或者兩個聲部以上在一起的演唱才叫合唱，所以要讓學(xué)生先學(xué)真正的學(xué)到什么是合唱的藝術(shù)?？梢圆捎米寣W(xué)生聽一些典型的、耳熟能詳?shù)暮铣?，教師再進行詳細講解。
學(xué)生認為唱歌就是聽著音樂放聲唱出來就可以了，其實這樣的演唱方式不僅對學(xué)生的嗓音有破壞作用，對整個合唱隊的合唱效果也起著很大的破壞作用。真正的“唱”是要求每個學(xué)生學(xué)會控制自己的音量，大而不咋，小而不沒，能用自己的嗓音條件和技能控制好自己的聲音，學(xué)會“唱”，不用“喊”，最終為合唱的整體效果服務(wù)。
合唱的過程中不僅要“唱”好，還要培養(yǎng)學(xué)生會“聽”好。聆聽在合唱中也很重要，合唱時一門多聲部的聲樂藝術(shù)，一個好的合唱隊員除了能唱好自己的聲部以外，還能夠?qū)W會聆聽其他聲部的旋律，并與之協(xié)和的配合，這就要求學(xué)生在聽覺和音準方面得到加強和鞏固，訓(xùn)練學(xué)生的音高。
合唱是一種集體藝術(shù)，是一種個人服從集體、個性服從共性、集體服從指揮、指揮服從音樂的一個復(fù)雜的調(diào)節(jié)過程，也是一種講究群體的統(tǒng)一音色、協(xié)調(diào)均衡唱歌的藝術(shù)，它要求各個聲部在音準、音色、音量、吐、情感等方面做到統(tǒng)一、和諧，所以合唱最重要的一點就是要“和”，在小學(xué)的合唱訓(xùn)練中，由于小學(xué)生的音高等各個方面還沒有完全鞏固，這一環(huán)節(jié)就顯得尤為重要，這就要求每一位參與合唱的學(xué)生共同努力，熏陶每個人在音樂中的素養(yǎng)，學(xué)會去追求完美的整體效應(yīng)，從而達到創(chuàng)造性和紀律性辯證統(tǒng)一的目的。
當前合唱藝術(shù)的地位在日益增長、影響在日益深刻，它在音樂的文化生活中以一個藝術(shù)科學(xué)出現(xiàn)，無論從藝術(shù)上還是從思想上都正在往更加科學(xué)、更加成熟的方面邁進，在學(xué)習(xí)合唱的過程中，仍然需要不斷探索、不斷創(chuàng)新、與時俱進，讓合唱藝術(shù)的魅力之波永遠蕩漾在藝術(shù)世界的天空中…...
學(xué)校興趣小組工作總結(jié)篇九
開展興趣小組活動，是素質(zhì)教育的需要，是使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發(fā)展的需要，因此，為了使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生的特長以及提高學(xué)生的整體素質(zhì)，我校多年來一直堅持開展興趣小組活動。興趣小組由教務(wù)處的行政領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)主持，安排有特長的教師任教、指導(dǎo)，要求任課教師有計劃、有過程、有總結(jié)，以及成果展示等。在過去的一個學(xué)期里，藝體教研組開設(shè)了兩個興趣小組，分別是美術(shù)興趣小組和音樂第二課堂，并堅持正常開展活動，通過興趣小組培養(yǎng)了一批特長生，多次參與了相關(guān)的活動，并獲得了不少榮譽?，F(xiàn)總結(jié)如下：
為了使更多的同學(xué)都能參與其中一項活動，發(fā)展一項特長，我校安排了藝體組的三位藝術(shù)專業(yè)老師，購置了一批興趣小組活動的設(shè)備和器材，每周活動2、3次，美術(shù)有毛碧芳、虞武、陳正年老師負責(zé)，音樂有張霞，楊小平老師負責(zé)，體育有周勝、吳燁、劉俊超老師負責(zé)。開設(shè)了合唱，素描、色彩、書法、田徑等活動項目。
到了許多書本上學(xué)不到的東西。同時，藝體興趣小組還多次參加了校、縣的多項活動和比賽，獲得不少好成績。
興趣小組的活動，同時也推動了辦公室、團委活動和學(xué)校整體工作的順利進行。
藝體組興趣小組還協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門開展各項工作，作為興趣小組的特色性，美術(shù)和音樂興趣小組參與了學(xué)校的多項活動，如每次的校園文化展覽、美術(shù)展、三字比賽、校運動會、元旦文藝匯演等活動都能看見興趣小組教師和學(xué)生的身影。
“要給別人一滴水，自己先要有一桶水”。擔(dān)任興趣小組的教師，雖然是經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)，但為了給學(xué)生上好課，老師們自己也投入到學(xué)習(xí)中去。陳正年老師一有時間就到畫室里面去做范畫；張霞老師購買合唱用的光盤認真學(xué)習(xí)；虞武老師也購買了大量的美術(shù)書籍，努力的根上時代的步伐，興趣小組活動的開展，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。實踐證明，參加興趣小組的同學(xué)大部分不但在學(xué)習(xí)上沒有退步，反而在學(xué)習(xí)、生活中表現(xiàn)出非凡的能力。
拓展興趣小組內(nèi)容，爭取越辦越好，越辦越強，努力成為我校教育教學(xué)的一個搶眼的特色。
學(xué)校興趣小組工作總結(jié)篇十
生物是一門以實驗和觀察為基本研究性、學(xué)術(shù)性、方法性為一體的實驗科學(xué)，在生物學(xué)的教學(xué)過程中，既可以培養(yǎng)學(xué)生的各方面實踐能力又可以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的素養(yǎng)。因而在教學(xué)中要特別重視學(xué)生實驗教學(xué)。尤其注意培養(yǎng)對生物學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生，逐步培養(yǎng)他們成為對未來生物學(xué)的發(fā)展有創(chuàng)新意識的人才。
一、培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維能力。
例如，在學(xué)生觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu)時，要先用肉眼觀察認識根的形態(tài)，掌握直根系、須根系、主根和側(cè)根的形體特征，進而用放大鏡、顯微鏡觀察根毛的位置，根尖的結(jié)構(gòu)等，認識和掌握根冠、伸長區(qū)、生長點及根毛區(qū)的細胞結(jié)構(gòu)特點。再例如：在觀察單子葉植物與雙子葉植物的形體結(jié)構(gòu)時，首先要向?qū)W生強調(diào)兩種植物顯著區(qū)別，一是葉脈的結(jié)構(gòu)：平行脈與網(wǎng)狀脈；二是莖的結(jié)構(gòu)：有無形成層；三是種子胚的結(jié)構(gòu)：一片子葉與兩片子葉。另一方面單子葉與雙子葉植物在葉序上講也有許多相似之處，這是因為它們都屬于綠色植物，葉序相似之處是因為光合作用的緣故。為了保證觀察的結(jié)果準確性和可靠性，不但要多次觀察而且要多次的觀察，否則就難以區(qū)分偶然發(fā)生和一貫現(xiàn)象，也就是巴甫洛夫所說的“觀察、觀察、再觀察”，他深刻地揭示了觀察的嚴肅性和科學(xué)性。因此，必須通過反復(fù)多次的觀察，才能達到觀察結(jié)果的準確無誤。
二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
“設(shè)疑——觀察——動手——結(jié)論——質(zhì)疑——討論——解疑——歸納”。如“莖的輸導(dǎo)作用”實驗，假若按以往的實驗方法課前準備課后就有明顯的效果，但學(xué)生得出的結(jié)論是“莖可以運輸水分”，學(xué)生興趣不大。
先設(shè)疑：
（1）將枝條插在稀釋的紅墨水中效果如何？
（3）將草本植物的枝條插在稀釋的紅墨水中又有什么反應(yīng)？結(jié)果抓住了學(xué)生的好奇心，學(xué)生的興趣一下子大增起來，讓他們自己親自動手操作觀察，得出結(jié)論和提出問題。學(xué)生根據(jù)已學(xué)知識，并通過對親自動手制作的實驗材料觀察到的現(xiàn)象，各抒己見，提出問題，在討論和爭議中解決問題，得出結(jié)論。教師只要稍做歸納，就能達到鞏固學(xué)生知識的目的和事半功倍的教學(xué)效果，。培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。
三、培養(yǎng)學(xué)生的表達能力。
所謂的表達能力，是指運用生物學(xué)的概念和原理對實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象和結(jié)果，進行分析并做出解釋，得出正確結(jié)論的能力。這首先必須加強對學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生理解相關(guān)的概念和原理。教師要鼓勵學(xué)生用自己的語言表達自己的思維理解，以拓展學(xué)生的思路，活躍學(xué)生的思維，使其能在學(xué)習(xí)知識的同時，學(xué)會運用知識。
四、培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
怎樣才能提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力呢？對于學(xué)生來說，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題是科學(xué)發(fā)展的根本途經(jīng)。學(xué)生可通過生物實驗或生物課外活動，在這方面的能力能夠有效的培養(yǎng)。如：學(xué)校每年都要花很多精力和物力來管理校園的綠化。除草、施肥、殺蟲等。學(xué)生通過調(diào)查和查閱有關(guān)內(nèi)容就能提出是配置不合理的觀點。學(xué)以致用發(fā)揮得較好。并在問題的解決中得以發(fā)展和提高，而問題的提出又離不開社會實踐。因而根據(jù)生物學(xué)科特點，指導(dǎo)學(xué)生組建栽培、動物養(yǎng)殖小組；充分利用校園和家庭，開辟實驗基地，讓學(xué)生動手設(shè)計實驗，在實踐中學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，分析問題、解決問題。這樣一方面既可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，獲得勞動技能；另一方面可發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長生，拓寬他們的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)其自學(xué)能力，為未來生物高科技人才的培養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。
五、培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和向心力，增強學(xué)生團結(jié)、合作的優(yōu)良品質(zhì)。
根據(jù)課改要求，要培養(yǎng)學(xué)生主動和獨立的學(xué)習(xí)方式。分小組探究是最好的辦法。通過課堂上分組討論、小組競賽既可以體現(xiàn)學(xué)生的凝聚力和向心力，還可以培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)、合作的優(yōu)良品質(zhì)。
六、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的整體素質(zhì)。
教育要面向世界、面向未來。從長遠的需求來看，科學(xué)教育要把科學(xué)方法、科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)品質(zhì)、科學(xué)價值放到和科學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能同樣重要的位置。在生物實驗中教師除了教書外還要育人。從學(xué)生長遠角度著想，培養(yǎng)出社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需的德、能、體、美、勞等多無型才人才。在生物實驗教學(xué)中除可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力外，在人文精神的培養(yǎng)方面也具有獨特作用。如遵循實驗結(jié)果的實事求是態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生積極的興趣和培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感和良好的心態(tài)。例如，通過生物學(xué)的探究學(xué)習(xí)，教育學(xué)生愛護生物、保護環(huán)境，樹立人與自然和諧統(tǒng)一、樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，正確看待生物學(xué)的發(fā)展和生物技術(shù)對人類社會的作用和影響，體驗生物界的多姿多彩給人們生活帶來的賞心悅目的影響。
總之生物興趣小組活動不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，提高學(xué)生的注凝聚力和學(xué)習(xí)興趣，而且有助于知識的理解和掌握。因此在生物學(xué)的教育教學(xué)中，一定要重視課外實踐活動的開展。
活動計劃。
隨著教育改革的開展，在國家大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的熱潮中，中學(xué)生物教材每年都作適當?shù)恼{(diào)整。教師在教法上一改過去教師單一的灌輸式傳授方法向?qū)嵺`式和多樣式方法轉(zhuǎn)變，學(xué)生實驗也由教師指導(dǎo)實驗向?qū)W生綜合實驗轉(zhuǎn)變。
本學(xué)年活動計劃如下：
一、綠化校園，栽植花草樹木。
二、觀察植物葉、莖的輸導(dǎo)水分的現(xiàn)象。
三、顯微鏡觀察細胞及微生物。
四、到田間、公園進行植物葉的類型統(tǒng)計。
五、制作葉脈書簽。
六、到野外采集植物和制作臘葉標本。
七、光合作用的原料、條件、產(chǎn)物驗證實驗。
八、驗證葉片呼吸作用，吸入氧氣、放出二氧化碳。
在生物教學(xué)過程中，積極組建生物興趣小組，充分發(fā)揮興趣小組的積極性、主動性和能動性。這樣，使生物興趣小組的建立，不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，更有效地提高生物教學(xué)效果，而且還能成為生物教師的得力助手，大大減輕生物教師的工作量。
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學(xué)校興趣小組工作總結(jié)篇十一
我校田徑興趣小組，共有24人，來自四、五、六年級，現(xiàn)將本學(xué)期的小組活動情況作以下小結(jié)：
這學(xué)期以四、五、六年級體育課上的體育優(yōu)秀生組建了田徑興趣小組，在平時的訓(xùn)練中，著重訓(xùn)練了柔韌性、協(xié)調(diào)性、速度、耐力等身體素質(zhì)的練習(xí)，提高學(xué)生的運動能力，為以后的專項訓(xùn)練作準備。
每周二、三、四、五下午第三節(jié)課都安排了訓(xùn)練內(nèi)容，學(xué)生都能按時出勤。。
由于隊員基礎(chǔ)不同，為了取得更好的管理效果，我安排了四、五、六各一名同學(xué)作為田徑隊的正副隊長，協(xié)助教師負責(zé)當天的訓(xùn)練，我還重視發(fā)揮骨干的作用，積極創(chuàng)造機會讓學(xué)生展示自我，給其他新同學(xué)做模范。在集體練習(xí)中，我也常常參與各項練習(xí)中，用自己的行動感染學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。在分組練習(xí)中，我巡回指導(dǎo)，隊長配合，盡力為提高每一個學(xué)生的身體素質(zhì)。
通過一個學(xué)期的興趣輔導(dǎo)，同學(xué)們的身體素質(zhì)有一定的提高，已涌現(xiàn)一部分積極分子，但部分學(xué)生經(jīng)受不住肌肉酸痛等身體反應(yīng)，堅持不下來。
目前田徑隊還存在著一些問題：學(xué)生的思想境界不高，怕苦，有退縮心理，另外得不到相關(guān)教師的支持，所以下學(xué)期要進一步做好學(xué)生的思想工作，同時在訓(xùn)練時間上適當調(diào)整和爭取各方面的支持。我自己則要設(shè)計好學(xué)期訓(xùn)練計劃，端正思想，以身作則，做到訓(xùn)練系統(tǒng)化，長期化，盡早定好每個隊員的專項，進一步加強身體素質(zhì)練習(xí)和專項訓(xùn)練，努力提高專項水平。
學(xué)校興趣小組工作總結(jié)篇十二
注重培養(yǎng)智障學(xué)生對唱游的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上表演音樂。我在智障學(xué)生的音樂興趣小組課中，加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂、表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，并借助簡單的舞蹈動作等表演音樂。學(xué)生在實踐音樂活動的同時，也鍛煉了智障學(xué)生的綜合能力。
不足之處是我雖然注重培養(yǎng)智障學(xué)生的情感、興趣的培養(yǎng)，卻忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟這三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
我校智障唱游興趣小組的人員是從培一、培三及培四三個班級按照學(xué)生自己的愛好及意愿抽調(diào)組成的。學(xué)生的年齡大小參差不齊，性格各異，這給我們課堂教學(xué)工作帶來了極大不便。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上唱游課，我在教學(xué)時，常使用小紅花等鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出自己最好的一面。努力做到用好的教學(xué)設(shè)計抓住學(xué)生的注意力，對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是天真的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
本學(xué)期我在開展唱游興趣小組活動，大部分都在律動室進行。因為律動室中有學(xué)校新添置的點歌系統(tǒng)。每每學(xué)生見我打開了點歌系統(tǒng)時，都顯得很興奮。因為身在農(nóng)村的智障孩子們，很少見過話筒，當他們看到動畫音樂視頻、手持話筒時，他們就覺得自己是個小明星，為此在歌唱時也格外賣力。
此外，在教學(xué)中我還發(fā)現(xiàn)：如果當堂的這節(jié)課我自己精心收集了音樂資料，學(xué)生的情趣就格外高亢，學(xué)習(xí)的效果也很好。由此可見，充足的教學(xué)準備是有效教學(xué)的基礎(chǔ)。
小學(xué)數(shù)學(xué)課外興趣小組是教學(xué)活動課程的一種組織形式、它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分。
一、組織靈活多樣的興趣小組
學(xué)科教學(xué)是班級授課制，教學(xué)目標面對全體學(xué)生，教學(xué)過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進行。但是，實際上，學(xué)生由于家庭影響不同，學(xué)前教育不同，性格特征不同，個人天賦不同，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾，在活動課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組?？梢詤⒓颖灸昙壟d趣小組，也可以自發(fā)組織興趣小組。
二、打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。
（一）選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
圖83中有大大小小不同的長方形，學(xué)生需要用頭腦中原有的長方形的表征來判斷，還要觀察每個長方形所處的位置，按照一定的順序不重不漏地數(shù)出長方形的個數(shù)。這種看一看、想一想、數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過程引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
（二）選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近小學(xué)生的生活
根據(jù)“切身性策略”，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。如低年級同學(xué)遇到這樣的題：小明用電腦打數(shù)，從1打到50，一共打了多少次數(shù)鍵？學(xué)生在家里學(xué)習(xí)在學(xué)校上課都接觸過電腦，對這道題感到親切，生活中的電腦與數(shù)學(xué)中的數(shù)與數(shù)的有關(guān)知識聯(lián)起來，學(xué)生不感到枯燥。又如三年級興趣小組有這樣一道題：小華出生那一年，一月份有4個星期二和4個星期六，請制做一張這個月的日歷表。日歷表學(xué)生天天見，由自己設(shè)計制做卻不是一件容易的事。學(xué)生說，在設(shè)計制做過程中好象找到了成為數(shù)學(xué)家的感覺，信心十足。
（三）選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容
組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會感到乏味；如果脫離課本內(nèi)容太遠，學(xué)生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平。
學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本的計算法則和運算性質(zhì)，并根據(jù)運算順序解答四步以內(nèi)的四則式題，在小組活動中可以應(yīng)用計算法則和運算性質(zhì)進行巧算。
學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系，采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題。小組的活動內(nèi)容來自課本、高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學(xué)生的精神需要，必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動、體育運動、社會交往和其他方面的活動中，獲得豐富的生活體驗，情緒體驗。
著名心理學(xué)家皮亞杰認為，兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實現(xiàn)的。皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用，通過思維過程的同化、順應(yīng)，不斷豐富認識結(jié)構(gòu)，發(fā)展智力。
開展活動，目的是讓所有的學(xué)生都行動起來，如“數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動”、“故事會”、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計”等，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。有一次，趣味小組在年級里舉行“有問必答”活動，搜集和編輯趣味題，發(fā)信給外班同學(xué)請求答復(fù)。同時自己也準備回答別人的問題。在有問必答活動中學(xué)生學(xué)會查資料、學(xué)會編題，學(xué)會寫信和發(fā)信。各方面能力都得到提高。
開展活動，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進行思維，形成抽象概念，使學(xué)生認識和理解客觀世物，同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會。因此，組織興趣小組要在“動”上下功夫。
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持。
（一）加強思想教育，引發(fā)內(nèi)部動力
在興趣小組活動中，教師應(yīng)根據(jù)活動內(nèi)容對學(xué)生進行思想教育，如號召學(xué)生學(xué)習(xí)楊樂、華羅庚等數(shù)學(xué)家追求真理、報孝祖國的高尚品質(zhì)和刻苦學(xué)習(xí)的精神；教育學(xué)生在活動中團結(jié)友愛，互相幫助；在競賽中如何正確對待個人榮譽與集體榮譽，如何正確對待成功與失敗等。使學(xué)生樹立遠大的理想，勇于克服困難，在集體中健康發(fā)展。
（二）給學(xué)生創(chuàng)造成功的機會，使學(xué)生樹立自信
在興趣小組活動中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生全方位“動”起來，并使同學(xué)感覺：“只要我努力一定能成功”。學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動的過程中獲得成功體驗，使他們更樂于參加活動。
（三）滲透數(shù)學(xué)的思想方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
在興趣小組活動中，學(xué)生拓寬了知識視野，適當?shù)貪B透一些數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維方法，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如滲透集合的思想、對應(yīng)的思想、統(tǒng)計的思想，可以開闊學(xué)生的解題思路。學(xué)生接觸一些解答方法，如“假設(shè)法”、“圖解法”、“窮舉法”、“代數(shù)法”等可以使學(xué)生思維更靈活。
學(xué)生如果逐步學(xué)會用數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法解決問題，將為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)。
通過組織課外興趣小組，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、增進了同學(xué)間的友誼，數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊伍擴大了。實踐性和綜合性，在“趣”上下功夫。組織課外興趣小組活動可以使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、健康發(fā)展。正如湯世雄同志所說：“課外活動是當代基礎(chǔ)教育的重要組成部分，也是使受教育者生動活潑。
學(xué)校興趣小組工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期我擔(dān)任小一班的美術(shù)興趣小組老師，上學(xué)期小班的美術(shù)是以培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。整個學(xué)期下來，孩子們的繪畫水平都有了一定的進步。本學(xué)期我是在培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上，注重對幼兒知識經(jīng)驗的積累，及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。我以指導(dǎo)為主，強調(diào)創(chuàng)造的過程，注意幼兒的情感體驗，并與其他教師在交流中要多了解孩子，主動觀察、分析孩子的各種情況準確把握，在適當?shù)臅r候以適當?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進幼兒個性的發(fā)展。
繪畫活動是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們較喜歡的活動，而興趣就成了他們最好的老師。學(xué)習(xí)興趣為動力，有了興趣，幼兒才會主動思考。教師要做的是尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點上挖掘具有教育價值的內(nèi)容，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗，體驗成功，樹立自信心。在教學(xué)的過程中，我多了給孩子們觀察、欣賞的時間，讓他們在觀察，欣賞的同時，去獲得很豐富的直接經(jīng)驗。另外，這學(xué)期我在教學(xué)方法上也有了些改變。因為有時候幼兒對教師安排的內(nèi)容不感興趣，或者他有更想畫的東西，所以我多給了他們一些自由作畫的時間，如果有不會畫的可以問老師，我再教他們。我發(fā)現(xiàn)在這樣的課上，能滿足幼兒的興趣和需要，幼兒是在沒有心理壓力的情況下作畫，許多幼兒常常會在各場合自發(fā)地，旁若無人地畫，并會長時間陶醉于這種充滿樂趣的想象中，畫完一張還想畫。而且，對于自己想畫的東西學(xué)起來也快。
除了興趣和直接經(jīng)驗以外，幼兒繪畫離不開教師的指導(dǎo)。
教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創(chuàng)造潛能。因此，在繪畫活動中，我先讓幼兒從簡單的添畫后再涂色，到后面的裝飾畫，想像畫。特別是要教孩子畫一個新的事物，一般都是沒上色的范圖給他們觀察，再讓他們根據(jù)生洗經(jīng)驗自己描述，我再把他們描述的東西畫出來，給他們的盡可能是他們想要的東西，而不是我要給他們的東西。如:小蝸牛我先讓幼兒觀察畫面，然后講述小蝸牛在旅行過程中看到了什么風(fēng)景，最后再讓幼兒先用勾線筆描繪出小蝸牛的身體和蝴蝶的樣子，再根據(jù)剛剛的描述給小蝸牛旅游途中看到的風(fēng)景用油畫棒展現(xiàn)出來。這樣一來幼兒的作品色彩都特別豐富。而且幼兒充分自由的創(chuàng)作畫，獨創(chuàng)性就很大，不再是一眼望去，都是一樣的東西。另外，本學(xué)期我給孩子們嘗試了其他不同的畫法，如添畫，手指點畫，棉簽畫、裝飾畫和想像畫等，大大激發(fā)了幼兒的興趣和創(chuàng)造力。
這學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)我們興趣班的孩子都有很多的進步，如靜瑤、啟航、佳伊小朋友都能耐心、細心和發(fā)揮想像力完成每幅作品;斯鈺、凱銳、燦煬小朋友從開始的不動手到現(xiàn)在獨立地完成每幅作品，而且在涂色的時候能按同一方向來;特別是這次的興趣班作品展，獲得了家長的肯定，斯鈺小朋友剛開始學(xué)畫畫都是不動手，但是現(xiàn)在她對畫畫的興趣日漸增長，回家都會自己動手畫畫，整個人看起來開朗了很多，每個小朋友都有進步，興趣班的作品能有這次的成績，這是和孩子們一起努力的結(jié)果，今后我回更加努力的使畫畫成為幼兒喜歡和感興趣的活動，并讓幼兒在活動中充分表達自己的感受和體驗，表現(xiàn)自己的個性特點及豐富的想象力和創(chuàng)造力。
學(xué)校興趣小組工作總結(jié)篇十四
在學(xué)校的大力支持下，我們學(xué)校開展了興趣小組活動，我是教《機械制圖》的，是專業(yè)基礎(chǔ)課程，主要是培養(yǎng)學(xué)生的空間思維和畫圖能力，下面是我這一學(xué)期開展機械制圖興趣小組的工作總結(jié)：
學(xué)習(xí)《機械制圖》要求學(xué)生有較強的空間想象力和實際動手能力。現(xiàn)在的技校學(xué)生，大多是初中畢業(yè)，沒有學(xué)習(xí)過立體幾何，沒有接觸過生產(chǎn)實際，因此在學(xué)習(xí)這門課時難度很大，普遍認為課程不好掌握；教師在講這門課時也比較費勁而且效果不佳。通過興趣小組可以進一步的培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和學(xué)習(xí)《機械制圖》的興趣。
興趣小組中不但講授基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多學(xué)習(xí)機械制圖的基本方法，使他們的知識面得到很大的拓展。不僅要求學(xué)生了解《機械制圖》這門課程基本特點，而且理解熟悉畫機械圖樣的基本步驟和方法，開拓他們的眼界，充分利用網(wǎng)上豐富的資源，讓他們對《機械制圖》這門課程有一個全面的認識。
由于興趣小組不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機會。在興趣小組中他們學(xué)到了在課堂中學(xué)不到的知識，當然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
對于現(xiàn)在學(xué)生來說，獨立與合作意識是不可或缺。平時的課程當中我就有意識的去培養(yǎng)他們的這兩種能力。在初期的學(xué)習(xí)中讓他們以個人為單位制作自己的獨立作品。在這些作品中貫穿的是他們自己的想象力與創(chuàng)造力。而中后期的學(xué)習(xí)中，我往往讓他們以3至4人為一組，制作大型的制圖作品，讓他們在發(fā)揮自己的能力的同時，學(xué)會與他人的合作與分工。
當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的'思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
學(xué)校興趣小組工作總結(jié)篇十五
為了進一步加強職業(yè)學(xué)校學(xué)生的職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)教育，擴大職業(yè)教育影響，提高畢業(yè)生就業(yè)率，讓家長、讓企業(yè)滿意度，進一步提高我校焊接專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強學(xué)生的技能水平，培養(yǎng)技能型合格人才，特開展焊接專業(yè)興趣活動小組，為更好地總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，特對本學(xué)期小組活動情況總結(jié)如下：
一、焊接技能培養(yǎng)的目標。
以提高學(xué)生的職業(yè)實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，倡導(dǎo)以學(xué)生為本的教育培訓(xùn)理念和建立多樣性與選擇性相統(tǒng)一的教學(xué)機制，通過綜合的職業(yè)技術(shù)實踐活動，幫助學(xué)生積累實際工作經(jīng)驗，突出職業(yè)教育的特色，全面提高學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。
二、焊接技能培養(yǎng)的過程。
通過對焊接專業(yè)學(xué)生的理論知識和專業(yè)技能的考核和競賽，從中選出5名焊接專業(yè)學(xué)生利用每天七八節(jié)課時間，對這5名學(xué)生精心指導(dǎo)，并讓他們反復(fù)練習(xí)，及時糾正存在的問題，確保操作的規(guī)范性，使學(xué)生能夠真正掌握一技之能，并爭取能在焊接技能大賽時獲得有一成績。
三、培訓(xùn)內(nèi)容。
1.安全教育。
焊接操作是一種特種作業(yè)，在操作過程中必須注意安全問題，應(yīng)從個人防護和個人操作方面進行防范和保護。特別注意的是：氣、電、火的安全。
2.實訓(xùn)項目。
通過對手工電弧焊、二氧化碳氣體保護焊和手工鎢極氬弧焊三種方法的學(xué)習(xí)與掌握，然后配合相應(yīng)的工件進行操作。然后搜集歷年的技能競賽試題，給學(xué)生講解并讓他們操作。以提高他們的技能和應(yīng)戰(zhàn)技巧。
四、存在的問題。
1．學(xué)生的專業(yè)知識掌握的還不夠牢固，部分知識理解混雜，導(dǎo)致實訓(xùn)過程中，不能夠按照要求去做。
2．實訓(xùn)設(shè)備不足，實際操作的內(nèi)容有時無法開展，導(dǎo)致部分項目訓(xùn)練無法開展，培訓(xùn)的結(jié)果不是很理想。
3.對學(xué)生的安全操作教育不夠，雖然沒有發(fā)生不安全事故，但應(yīng)當給學(xué)生經(jīng)常提醒。
五、今后努力方向。
根據(jù)以上實訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題，本人今后打算：一利用課余時間加強給培訓(xùn)的幾名學(xué)生專業(yè)理論知識方面的輔導(dǎo)，讓他們把理論知識與實踐結(jié)合起來；二是在現(xiàn)有設(shè)備的條件下，發(fā)揮自己的主觀能動性，讓學(xué)生加強技能的訓(xùn)練；三是加強學(xué)生安全教育，安全作業(yè)；四加強自身專業(yè)技能的訓(xùn)練。
學(xué)校興趣小組工作總結(jié)篇十六
在學(xué)校的大力支持下，我們學(xué)校開展了興趣小組活動，我是教《機械制圖》的，是專業(yè)基礎(chǔ)課程，主要是培養(yǎng)學(xué)生的空間思維和畫圖能力，下面是我這一學(xué)期開展機械制圖興趣小組的工作總結(jié)：
一、培養(yǎng)了學(xué)生的興趣：
學(xué)習(xí)《機械制圖》要求學(xué)生有較強的空間想象力和實際動手能力?，F(xiàn)在的技校學(xué)生，大多是初中畢業(yè)，沒有學(xué)習(xí)過立體幾何，沒有接觸過生產(chǎn)實際，因此在學(xué)習(xí)這門課時難度很大，普遍認為課程不好掌握；教師在講這門課時也比較費勁而且效果不佳。通過興趣小組可以進一步的培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和學(xué)習(xí)《機械制圖》的興趣。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：
興趣小組中不但講授基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多學(xué)習(xí)機械制圖的基本方法，使他們的知識面得到很大的拓展。不僅要求學(xué)生了解《機械制圖》這門課程基本特點，而且理解熟悉畫機械圖樣的基本步驟和方法，開拓他們的眼界，充分利用網(wǎng)上豐富的資源，讓他們對《機械制圖》這門課程有一個全面的認識。
三、
增加了實踐的機會：
由于興趣小組不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機會。在興趣小組中他們學(xué)到了在課堂中學(xué)不到的知識，當然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、增加學(xué)生的獨立與合作意識。
對于現(xiàn)在學(xué)生來說，獨立與合作意識是不可或缺。平時的課程當中我就有意識的去培養(yǎng)他們的這兩種能力。在初期的學(xué)習(xí)中讓他們以個人為單位制作自己的獨立作品。在這些作品中貫穿的是他們自己的想象力與創(chuàng)造力。而中后期的學(xué)習(xí)中，我往往讓他們以3至4人為一組，制作大型的制圖作品，讓他們在發(fā)揮自己的能力的同時，學(xué)會與他人的合作與分工。
當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
學(xué)校興趣小組工作總結(jié)篇十七
時間過得真快，緊張而又忙碌的一個學(xué)期已接近尾聲，回顧過去的一段日子，總有許多成功和不足所在，現(xiàn)將語文興趣小組工作總結(jié)如下：
長期以來，學(xué)生的語文學(xué)習(xí)耗時多且效率低，一直是困擾語文教學(xué)的桎梏。我們針對這一問題，結(jié)合同學(xué)們的語文學(xué)習(xí)狀況，經(jīng)同學(xué)們的協(xié)商，一直要求建立語文興趣小組。我們深知，除了教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的陳舊與滯后等諸多原因外，主要是教師忽視了對學(xué)生的非智力因素的開發(fā)和培養(yǎng)，學(xué)生對語文學(xué)習(xí)缺乏興趣所致。興趣是最好的老師，它作為一種自覺的動機，一種特殊的意識傾向，是辦好任何事情的前提條件。正如孔子所說：“知之者不如好之者，好之者不入樂之者”。因此，要提高辦事效率，必須千方百計調(diào)動辦事者的興趣。興趣不僅是語文學(xué)習(xí)的動力，又是激發(fā)創(chuàng)造性思維的催化劑。基于這樣的考慮，我們要提高語文學(xué)習(xí)的效率，我們就必須激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，我們首先通過組建語文學(xué)習(xí)興趣小組讓更多的同學(xué)都能熱愛語文學(xué)習(xí)。
僅僅單憑興趣還遠遠不夠，我們必須要以活動為載體，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)和我們生活的聯(lián)系。本學(xué)期我們就開展了春聯(lián)大比拼、講故事比賽、成語接龍賽、朗讀比賽、古詩詞回顧、語言萬花筒、文學(xué)常識積累等活動，吸引了更多學(xué)生的參與，也讓更多的學(xué)生投入到了語文學(xué)習(xí)的大流中來。通過活動的開展，使學(xué)生的閱讀到視野擴大、文學(xué)修養(yǎng)得以提高、思想情操得以陶冶，做到了師生平等對話，生生互動、自由交流，整個過程充滿了愉悅的情感。極大地促進了語文的教育教學(xué)。
《語文課程標準》關(guān)于“正確把握語文教育的特點”的表述中提出：“語文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐，不宜刻意追求語文知識的系統(tǒng)和完整。語文又是母語教育課程，學(xué)習(xí)資源和實踐機會無處不在，無時不有。因而，應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律”。
我們緊緊圍繞這一要求，通過系列的活動開展，讓學(xué)生走出課堂，步入生活，自己去挖掘語文學(xué)習(xí)資源，而語文課堂資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，例如：教科書、教學(xué)掛圖、工具書、其他圖書、報刊，電影、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)，報告會、演講會、辯論會、研討會、戲劇表演、各種標牌廣告，等等?？芍^一切自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情，國內(nèi)外和地方的重要事件，以及日常生活話題等都可以成為語文課程的資源，成為語文實踐的渠道，可以說語文學(xué)習(xí)的資源無處不在，語文學(xué)習(xí)的機會無時不有。我們就是充分利用學(xué)校和家庭等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)，拓展學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實踐機會。使語文實踐活動貫穿于教學(xué)的全過程，通過課內(nèi)外相溝通，使小課堂連著大世界。
總之，在本學(xué)期興趣小組的活動開展中，每一個學(xué)生都有所得，但我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方。比如：由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異，導(dǎo)致活動開展時，基礎(chǔ)較好的學(xué)生覺得太簡單；基礎(chǔ)較差的學(xué)生會覺得無從入手；又如，一些學(xué)生在遇到困難的時候不能自己努力克服困難，過份依賴老師，而不是自己去想法設(shè)法去克服。針對這些問題，我們將在以后的興趣小組活動中繼續(xù)思考，尋求一些更有效、更符合學(xué)生實際的教學(xué)方法，使學(xué)生能更主動的學(xué)習(xí)，取得更大的進步。
學(xué)校興趣小組工作總結(jié)篇十八
小學(xué)生，參與各項活動是他們的天性，校文學(xué)社成立以來，就與課堂教學(xué)、課外活動、學(xué)生興趣小組結(jié)合起來，這樣就使學(xué)生對現(xiàn)實生活有了真實的發(fā)現(xiàn)與體會，就有了說真話、吐真情的欲望，也就有了作文能力的全面、真實的提高。
學(xué)生想寫了，那么怎樣才能使學(xué)生能寫出來，能真正地表達自己的情感，自己的身心感受呢？能寫的前提是言之有物，提高作文能力解決“怎么寫、寫什么”是關(guān)鍵。而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活并初步懂得體會生活、理解生活，讓他們有話說，有東西寫，并切實體驗到我想說，而不是別人要我說的快感，培養(yǎng)積極向上，正確鮮明的生活態(tài)度非常重要。所以，應(yīng)該使學(xué)生樹立健康的生活態(tài)度，培養(yǎng)高尚的情感，建立獨立的人格，學(xué)會體驗平凡的生活，力求從平凡中挖掘偉大，并逐步學(xué)會提煉出展于自己的理解或人生哲理，這一指導(dǎo)思想的全部目的就應(yīng)為了全面提高學(xué)生的寫作能力，促進他們?nèi)烁袼刭|(zhì)的全面發(fā)展。
學(xué)生能寫了，那么如何正確引導(dǎo)，使學(xué)生“廣寫”呢？要想使學(xué)生能廣泛深入地寫，超越自我地寫，就必須做到拓展學(xué)生的視野，從而幫助學(xué)生解決寫作材料不足的問題，從而引導(dǎo)學(xué)生從生活細節(jié)中提煉寫作材料，體會人生的價值與意義，讓學(xué)生體會到作文不一定要寫“大事”，而生活中的“小事”，生活中的一個細節(jié)寫起來更能說明問題或更感人。這樣做就有力地調(diào)動了同學(xué)們課下廣泛閱讀的積極性和學(xué)習(xí)興趣。
以文學(xué)社為栽體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，并使學(xué)生獲得全面發(fā)展是當時我校創(chuàng)建文學(xué)社的目的，也是我們工作的動力源泉。
學(xué)校興趣小組工作總結(jié)篇十九
為了全面貫徹黨的教育方針，推進我校的素質(zhì)教育和藝術(shù)教育，豐富校園文化生活，提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展示我校的藝術(shù)風(fēng)采，我校成立了器樂興趣小組。
興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂興趣小組應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。下面將本學(xué)期的興趣小組開展的工作做個總結(jié)。
1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2、學(xué)生不得曠課，學(xué)生認真完成老師布置的任務(wù)。
3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
4、上好器樂興趣活動課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學(xué)生的個性特色，以此推動學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。
5、在完成音樂訓(xùn)練任務(wù)的同時，不斷擴大學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣，使他們學(xué)有所長，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
6、經(jīng)常督促學(xué)生回家多練、多聽的好習(xí)慣，使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂，器樂曲。
7、給學(xué)生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學(xué)生，肯定學(xué)生的長處，讓他們有充分展示自己的機會。定期進行匯報及相應(yīng)的實踐活動。
8、自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高，做到勤學(xué)苦練。
1、有的學(xué)生的基本功沒練好，在演奏中有一定的困難。可在分組練習(xí)后，各小組進行展示，既可以檢驗學(xué)生的演奏情況，及時進行指導(dǎo)，同時讓學(xué)生體會到自己在齊奏中的位置、作用，以取得整體統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。
2、學(xué)生的表演能力不強，心理素質(zhì)較差?？稍诮虒W(xué)中，鼓勵學(xué)生展示自我，上臺表演，在表演中既鍛煉了膽量，同時又獲得滿足感與成就感，進而化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。
“興趣小組”顧名思義是以“興趣”為主，只要學(xué)生樂器感興趣，而能夠用心去學(xué)習(xí)，并能學(xué)會老師所傳授的知識我們就很開心了，本學(xué)期只是一個起步階段，愿我們的努力能夠為學(xué)校構(gòu)建藝術(shù)氣息出一份小小的力。愿器樂能夠真正的帶給孩子們一份快樂、一份自豪、一份自信、一份榮耀。使學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣更高，更多地去學(xué)習(xí)知識，拓寬自己的知識面。
學(xué)校興趣小組工作總結(jié)篇一
一年的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一年來美術(shù)小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。通過這學(xué)期的興趣小組的.學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機會再進行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。
所有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出。
在美術(shù)興趣小組的活動中不僅是講解了美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。在這學(xué)期的活動中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機會，特別是在今年的高新區(qū)現(xiàn)場書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
舉辦了美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)了學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生提供了表現(xiàn)自己實力，增強自信心的機會。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
在本學(xué)期的小組活動中，我們興趣小組成員積極參加了各種比賽，參加了全國第五屆中小學(xué)美術(shù)作品比賽，在比賽中取得了較好的成績。
當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
學(xué)校興趣小組工作總結(jié)篇二
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就結(jié)束了，為了培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的動手操作能力和身體協(xié)調(diào)能力，掌握一技之長，以便將來更好地融入社會。本學(xué)期共開設(shè)八個興趣小組，分別是籃球、田徑、編織、刺繡、剪紙、律動、電腦、書法。
從本學(xué)期開始，我接手負責(zé)學(xué)校的興趣小組管理工作，由于是本人第一次做這個工作，需認真對本學(xué)期的工作進行總結(jié)，以便揚長避短，更好地開展好學(xué)校的興趣小組活動。現(xiàn)將本學(xué)期的管理工作總結(jié)如下：
一、制定好各個小組計劃并及時上交。
在確定好人員與分組的基礎(chǔ)上，在開學(xué)初制定好詳實的興趣小組活動計劃，并上交檢查，計入教學(xué)管理積分。
二、召開小組輔導(dǎo)老師會議。
在第三周就召開興趣小組會議，對本學(xué)期的目標任務(wù)作以強調(diào)并征求各位教師的意見，對如何上好指導(dǎo)課提出好的意見，并對學(xué)校的要求提出建議。并和各位老師簽了課堂教學(xué)安全責(zé)任書。
三、加強常規(guī)的管理。
本學(xué)期興趣課每節(jié)必查，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)態(tài)度、常規(guī)管理，作記錄，納入教學(xué)常規(guī)遵守考核中。對違反教學(xué)常規(guī)的教師將扣分，每次違規(guī)扣0、5分。
四、對上課記錄的檢查。
各輔導(dǎo)老師，認真做好興趣小組活動記錄，對記錄詳實加分，記錄不認真扣分。現(xiàn)各項記錄已收繳上來，發(fā)現(xiàn)律動小組記錄最認真、最詳實。
五、對作品評比。
本學(xué)期對學(xué)生的作品進行及時的總結(jié)檢查，分為期中一次，期末一次，組織教干對各組的作品數(shù)量和質(zhì)量評比。對表現(xiàn)突出的教師寄語鼓勵和表揚。爭取每學(xué)期開一次第二課堂作品展銷會。并及時做好宣傳工作，提高我校知名度。
存在不足：
1、在檢查中發(fā)現(xiàn)有個別小組不及時到位，老師進課堂不及時，導(dǎo)致學(xué)生也不能及時到位，這個在下學(xué)期一定提醒老師注意。
2、教師教學(xué)要有嚴密的計劃性，扎實、有效地對學(xué)生進行各項技能訓(xùn)練。
3、學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生提供一個展示成果的平臺，讓學(xué)生的成果能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可。
學(xué)校興趣小組工作總結(jié)篇三
我校“鄉(xiāng)村少年宮”工作成員團結(jié)一心，共同努力，面對實際，動腦筋、想辦法、挖潛力，使得學(xué)校教學(xué)工作和少年宮活動開展秩序井然。
（一）、豐富了學(xué)生認知經(jīng)驗、欣賞民族舞蹈，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。興趣是學(xué)習(xí)的動力。在民族舞蹈中，我首先結(jié)合認知內(nèi)容向?qū)W生介紹有關(guān)少數(shù)民族的知識，幫助學(xué)生了解少數(shù)民族服裝、生活習(xí)慣、民俗民風(fēng)，增強他們的感性知識，知道蒙古、維吾爾、藏族人民能歌善舞。其次要常帶領(lǐng)同學(xué)們觀看少兒、成人的民族舞蹈錄象，了解民族舞蹈的動作特點，豐富舞蹈語匯。漢族舞蹈常用轉(zhuǎn)手巾花、扇表現(xiàn)歡慶豐收的心情。在觀看過程中，往往會情不自禁地模仿練習(xí)，教師要及時鼓勵、支持，并常常利用日常生活中的點滴機會跳上一段供他們欣賞，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。
（二）、學(xué)習(xí)基本舞步和動作，引導(dǎo)學(xué)生按規(guī)律組合工作，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性。回到舞蹈課堂上，首先，我對學(xué)生進行舞蹈基本功的訓(xùn)練，如：擦地練習(xí)、身體各部位活動、基本舞步等。接著，我有對學(xué)生進行了民族舞蹈的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習(xí)。秧歌基本舞步的訓(xùn)練。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我排練了舞蹈《第二套全國中小學(xué)校園集體舞》。
可以說我的每節(jié)課無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。看著孩子們的進步我由衷的高興。
二、取得的成績。
一分耕耘，一分收獲。我?！班l(xiāng)村少年宮”，在提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高少兒綜合素質(zhì)等方面，取得了明顯的成績。少年兒童在知識技能、道德情感、文明衛(wèi)生等方面都有很大的提高，學(xué)習(xí)生活得到了充實。
三、存在的問題。
陣地空間不能統(tǒng)一到一個地方，限制和制約了我?！班l(xiāng)村少年宮”的發(fā)展和壯大。特長教師缺乏，也局限了活動項目的開展。
四、今后的打算。
1、進一步完善鄉(xiāng)村少年宮機制建設(shè)，加大工作力度，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，把我校“鄉(xiāng)村少年宮”建成示范基地。
2、加強學(xué)生培訓(xùn)，加強對外學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)兄弟單位先進經(jīng)驗，把我?！班l(xiāng)村少年宮”工作做得更加完善。
學(xué)校興趣小組工作總結(jié)篇四
在班級閱讀方面，我主要針對兩個方面的工作，一是課堂教學(xué)，主要包括每天早晨的晨誦課和閱讀課。二是班級一些閱讀活動。晨誦課以朗讀《日有所誦》為主，閱讀課以老師講。
故事。
和學(xué)生自主閱讀為主要內(nèi)容。班級閱讀活動一些根據(jù)學(xué)校工作策劃，還有一部分是班級自主策劃。學(xué)生通過一系列的閱讀工作，不僅獲得了廣博的知識，豐富了情感體驗，還培養(yǎng)了對閱讀的興趣。
一、課堂教學(xué)力求扎實有效，激發(fā)學(xué)生的興趣。
1-2年級時的《日有所誦》精選適合于小學(xué)生誦讀的。
童謠。
童詩，有的把日常生活中的一些事物擬人化，形象而生動。有的是小朋友們游戲時的歌謠;有的是一些簡單的。
繞口令。
充滿趣味性。因此在指導(dǎo)學(xué)生朗讀《日有所誦》時也是根據(jù)具體內(nèi)容采用不同的。
方法。
讓學(xué)生在快樂朗讀的基礎(chǔ)上達到長時記憶。三年級的《日有所誦》難度有所增加增加了一些古詩大多內(nèi)容選自于《泰戈爾詩集》所以在朗讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)后面的注釋和賞析去理解詩歌內(nèi)容。學(xué)生的自由讀時間相對加長盡量把更多的朗讀時間還給學(xué)生讓學(xué)生自主選擇讀書方式。
學(xué)校的圖書館為班級的閱讀課提供了廣泛的閱讀空間。1-2年級孩子的興趣還大多停留在豐富多彩的繪本上。隨著識量的增加三年級的孩子選擇面更廣，有的學(xué)生已經(jīng)樂于去閱讀一些文相對較多的故事。但有些學(xué)生對閱讀缺少興趣，在閱讀課上盡量會花一些時間帶著他們的閱讀，孩子都具有親師性，老師的帶領(lǐng)讓孩子漸漸對閱讀產(chǎn)生興趣。
二、閱讀活動經(jīng)?；⒍鄻踊?，強化班級閱讀氛圍。
午飯過后留給孩子充分的時間自主閱讀，對于不喜歡讀書的孩子，將他們組成一組，在共同閱讀中他們會更樂于讀書。
圖書推薦是班級的一項重點工作，對于別人推薦的圖書，更能引起他們的好奇心。推薦圖書以在班級展示和交流為主要方式。
結(jié)合學(xué)校的閱讀活動，營造班級閱讀環(huán)境，不僅是物質(zhì)方面的，還通過班級閱讀活動讓學(xué)生在精神和心理上感受到閱讀的重要性以及閱讀帶給我們的快樂。
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學(xué)校興趣小組工作總結(jié)篇五
一、輔導(dǎo)內(nèi)容：
這學(xué)期舞蹈組的訓(xùn)練內(nèi)容是基本功訓(xùn)練，由于學(xué)生的水平參差不齊，所以在訓(xùn)練的時候就難以顧及一些老隊員。我把大部分的精力都花在了新隊員的身上，特別是一年級和二年級的學(xué)生，剛進入舞蹈隊，對于舞蹈訓(xùn)練必須需要教師親自指導(dǎo)和幫助。雖然我對于老隊員的關(guān)心有所欠缺，但是可喜的是老隊員自覺性比較好，而且有了一定的訓(xùn)練基礎(chǔ)，所以基本功訓(xùn)練的進步還是非常明顯的，經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練有許多學(xué)生已養(yǎng)成了較好的習(xí)慣，回家后能夠自覺的練習(xí)基本功。基本上能夠保證每天都有一定的訓(xùn)練時間。
二、出勤情況：
每次周二第三節(jié)課、周三第一節(jié)課后，我均能按時到達舞蹈房，提前做好準備工作，以提高訓(xùn)練效率。學(xué)生也做到了按時到、按時走，有病有事能請假。除個別調(diào)整的學(xué)生外，其他基本做到出滿勤。這學(xué)期基本上沒有學(xué)生要求退出舞蹈隊，這也大大加強了學(xué)生的訓(xùn)練積極性。
三、管理情況：
由于隊員基礎(chǔ)不同，新老隊員同時訓(xùn)練，所以我盡量讓老隊員帶動新隊員。為了取得更好的管理效果，我安排一位四年級舞蹈基礎(chǔ)較好的負責(zé)任的老隊員作為舞蹈隊的組長，協(xié)助我進行舞蹈訓(xùn)練。這樣不僅便于管理，而且這位老隊員在隊中發(fā)揮了模范作用，吃苦在先，保證了良好的訓(xùn)練紀律和訓(xùn)練作風(fēng)。同時訓(xùn)練時，我采取集體和分組活動相結(jié)合，利用優(yōu)秀隊員的示范帶動全體成員的訓(xùn)練。
四、學(xué)習(xí)成效：
通過四個多月的訓(xùn)練，隊員的基本功有了明顯的提高，尤其是老隊員在各個方面均有了較大發(fā)展，新隊員也有了較大的提高，特別是一年級隊員的表現(xiàn)要好于以往的一年級。在完成基本功時，大部分的成員表現(xiàn)較好。
五、存在的問題及下學(xué)期打算：
目前舞蹈組還是存在一些問題：個別學(xué)生訓(xùn)練的積極性還有待加強，我們的訓(xùn)練還需要語數(shù)外及班主任教師的配合。在下學(xué)期的訓(xùn)練中，要提高老隊員的訓(xùn)練要求，盡量使老隊員在各方面有更大的提高。我們舞蹈組下學(xué)期的打算是苦練基本功，為下一界文藝匯演打好基礎(chǔ)。
學(xué)校興趣小組工作總結(jié)篇六
在征得班主任、團總支的許可后，信科院電氣三班春游活動與__年4月16日下午順利結(jié)束。從總體來講，此次活動效果明顯且良好，給同學(xué)們創(chuàng)造了一個相互了解的機會，對提高同學(xué)團結(jié)意識、增強班級凝聚力起到了一定的作用?，F(xiàn)將春游的各項情況總結(jié)如下：
活動準備：
一、活動開始前，我專門到活動地點作了詳細的考察，包括地理位置、周邊環(huán)境、交通情況、以及各方面的安全因素，并在活動地點安排好各項事務(wù)，包括活動內(nèi)容、活動范圍、活動時間，解決交通難題。
二、召開班委會，審議并通過春游策劃，商討并確定落實一些細節(jié)問題，杜絕一切危險行為，保證活動順利完成。
三、征得同學(xué)、班主任、團總支的同意。
活動進行：
1，4月14日上午十時二十分，班委組織同學(xué)乘車出發(fā)，大約四十分鐘到達目的地;。
2，到達目的地后，組織同學(xué)熟悉周邊環(huán)境，由幾名同學(xué)到煙大市場取活動用具;。
3，從到達目的地一直到13點左右，同學(xué)們根據(jù)自己的興趣進行了各種活動，踢。
足球。
打
排球。
放風(fēng)箏等并拍照留念。
4,13點，同學(xué)們開始午餐，也就是燒烤，同學(xué)們親自串串，烤肉，忙的不亦樂乎，氣氛十分融洽，將活動推向高潮。
5,15點左右，由團支書、文藝委員組織全體同學(xué)(除少數(shù)身體條件不允許的同學(xué)除外)進行了小游戲“貼膏藥”，再次將活動推向了高潮。
6,17點10分，同學(xué)們戀戀不舍地踏上回校的路。在車上，同學(xué)們意猶未盡，大聲歌唱，一直到到校下車。
不足之處：
一、往返乘車時，部分同學(xué)拖拉、不及時，耽誤大量時間。
二、干飯和水不是很充足，盡管剩下部分肉和蔬菜。
三、部分同學(xué)參與活動不積極。
有了此次活動的成功經(jīng)驗與不足教訓(xùn)，相信我們?nèi)蘸蠼M織的活動會更加精彩。
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學(xué)校興趣小組工作總結(jié)篇七
從本學(xué)期開始，我接手負責(zé)學(xué)校的興趣小組管理工作，由于是本人第一次做這個工作，需認真對本學(xué)期的工作進行總結(jié)，以便揚長避短，更好地開展好學(xué)校的興趣小組活動。現(xiàn)將本學(xué)期的管理工作總結(jié)如下：
一、制定好各個小組計劃并及時上交。
在確定好人員與分組的基礎(chǔ)上，在開學(xué)初制定好詳實的興趣小組活動計劃，并上交檢查，計入教學(xué)管理積分。
二、召開小組輔導(dǎo)老師會議。
在第三周就召開興趣小組會議，對本學(xué)期的目標任務(wù)作以強調(diào)并征求各位教師的意見，對如何上好指導(dǎo)課提出好的意見，并對學(xué)校的要求提出建議。并和各位老師簽了課堂教學(xué)。
安全。
責(zé)任書。
三、加強常規(guī)的管理。
本學(xué)期興趣課每節(jié)必查，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)態(tài)度、常規(guī)管理，作記錄，納入教學(xué)常規(guī)遵守考核中。對違反教學(xué)常規(guī)的教師將扣分，每次違規(guī)扣0.5分。
四、對上課記錄的檢查。
各輔導(dǎo)老師，認真做好興趣小組活動記錄，對記錄詳實加分，記錄不認真扣分。現(xiàn)各項記錄已收繳上來，發(fā)現(xiàn)律動小組記錄最認真、最詳實。
五、對作品評比。
本學(xué)期對學(xué)生的作品進行及時的總結(jié)檢查，分為期中一次，期末一次，組織教干對各組的作品數(shù)量和質(zhì)量評比。對表現(xiàn)突出的教師寄語鼓勵和表揚。爭取每學(xué)期開一次第二課堂作品展銷會。并及時做好宣傳工作，提高我校知名度。
存在不足：
1、在檢查中發(fā)現(xiàn)有個別小組不及時到位，老師進課堂不及時，導(dǎo)致學(xué)生也不能及時到位，這個在下學(xué)期一定提醒老師注意。
2、教師教學(xué)要有嚴密的計劃性，扎實、有效地對學(xué)生進行各項技能訓(xùn)練。
教育。
的需要，是使少年。
兒童。
在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發(fā)展的需要，因此，為了使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，發(fā)展自己的。
興趣。
愛好。
培養(yǎng)學(xué)生的特長以及提高學(xué)生的整體素質(zhì)我校堅持開展興趣小組活動。
我擔(dān)任的是中年級信息技術(shù)興趣小組的老師。經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生都取得了一定的進步，提高了自己的綜合素質(zhì)?；仡欉@一學(xué)期，小組活動的內(nèi)容主要如下：
學(xué)習(xí)用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較復(fù)雜的應(yīng)用。練習(xí)中英文輸入，學(xué)習(xí)用智能abc輸入法輸入漢字。學(xué)會盲打，學(xué)會各種特殊符號鍵和標點符號的錄入。
學(xué)生收獲：
由于七、
八年級。
的學(xué)生已有一定的計算機基礎(chǔ)，已基本能掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。經(jīng)常安排進行英文全篇的綜合練習(xí)(區(qū)分大小寫、格式)。
今后活動的改進和打算：
(七、八年級)在訓(xùn)練電腦繪畫、打字的同時，也安排時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用word編輯小報，引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新意識和培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的志趣和情感。
感受和建議：
信息技術(shù)是學(xué)生十分喜歡的課程之一，也是一門較綜合性的課程，光靠學(xué)習(xí)興趣是不夠的，比如說電腦繪畫，既要具備一定技術(shù)性(即鼠標的熟練操作)，又要具備一定的審美意識(即圖畫的創(chuàng)作性)。再比如說漢字的錄入，一篇完整的。
文章。
其中有40%的字讀不出來運用拼音輸入法輸入就解決不了了。就有那么幾個同學(xué)聲母或韻母搞錯了一個字經(jīng)常半天打不出來所以說語文一定要學(xué)好。練習(xí)打字不能一味地追求速度也要追求效益(速度200/分正確率60%)的同學(xué)和(速度80/分正確率98%)的同學(xué)我們寧可舍前求后。
興趣小組活動的開展，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
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學(xué)校興趣小組工作總結(jié)篇八
聲樂是最容易被人接受的藝術(shù)表現(xiàn)形式，也是學(xué)生最喜歡的一種表現(xiàn)形式。合唱作為聲樂的一種藝術(shù)形式，是中小學(xué)音樂課內(nèi)與課外活動中的重要內(nèi)容，它能促進學(xué)生的智力與非智力的發(fā)展，在學(xué)校里進行合唱教學(xué)，對于啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力，對學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，性格情操的熏陶，形象思維的豐富，都有重要的意義。
本學(xué)期，我校合唱興趣小組的培訓(xùn)也如火如荼的進行著。我在這次合唱興趣小組的培訓(xùn)中擔(dān)任指導(dǎo)培訓(xùn)教師，每周兩次定時訓(xùn)練，學(xué)生都是興趣十足，也從合唱訓(xùn)練中得到了系統(tǒng)的、科學(xué)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。以下就是我對本學(xué)期合唱興趣小組培訓(xùn)的總結(jié)。
剛接觸合唱的學(xué)生都不懂合唱藝術(shù)的真正藝術(shù)內(nèi)涵，都以為合唱是大家在一起大聲的唱就可以了。其實不然，合唱是一門多聲部的藝術(shù)，兩個聲部或者兩個聲部以上在一起的演唱才叫合唱，所以要讓學(xué)生先學(xué)真正的學(xué)到什么是合唱的藝術(shù)?？梢圆捎米寣W(xué)生聽一些典型的、耳熟能詳?shù)暮铣?，教師再進行詳細講解。
學(xué)生認為唱歌就是聽著音樂放聲唱出來就可以了，其實這樣的演唱方式不僅對學(xué)生的嗓音有破壞作用，對整個合唱隊的合唱效果也起著很大的破壞作用。真正的“唱”是要求每個學(xué)生學(xué)會控制自己的音量，大而不咋，小而不沒，能用自己的嗓音條件和技能控制好自己的聲音，學(xué)會“唱”，不用“喊”，最終為合唱的整體效果服務(wù)。
合唱的過程中不僅要“唱”好，還要培養(yǎng)學(xué)生會“聽”好。聆聽在合唱中也很重要，合唱時一門多聲部的聲樂藝術(shù)，一個好的合唱隊員除了能唱好自己的聲部以外，還能夠?qū)W會聆聽其他聲部的旋律，并與之協(xié)和的配合，這就要求學(xué)生在聽覺和音準方面得到加強和鞏固，訓(xùn)練學(xué)生的音高。
合唱是一種集體藝術(shù)，是一種個人服從集體、個性服從共性、集體服從指揮、指揮服從音樂的一個復(fù)雜的調(diào)節(jié)過程，也是一種講究群體的統(tǒng)一音色、協(xié)調(diào)均衡唱歌的藝術(shù)，它要求各個聲部在音準、音色、音量、吐、情感等方面做到統(tǒng)一、和諧，所以合唱最重要的一點就是要“和”，在小學(xué)的合唱訓(xùn)練中，由于小學(xué)生的音高等各個方面還沒有完全鞏固，這一環(huán)節(jié)就顯得尤為重要，這就要求每一位參與合唱的學(xué)生共同努力，熏陶每個人在音樂中的素養(yǎng)，學(xué)會去追求完美的整體效應(yīng)，從而達到創(chuàng)造性和紀律性辯證統(tǒng)一的目的。
當前合唱藝術(shù)的地位在日益增長、影響在日益深刻，它在音樂的文化生活中以一個藝術(shù)科學(xué)出現(xiàn)，無論從藝術(shù)上還是從思想上都正在往更加科學(xué)、更加成熟的方面邁進，在學(xué)習(xí)合唱的過程中，仍然需要不斷探索、不斷創(chuàng)新、與時俱進，讓合唱藝術(shù)的魅力之波永遠蕩漾在藝術(shù)世界的天空中…...
學(xué)校興趣小組工作總結(jié)篇九
開展興趣小組活動，是素質(zhì)教育的需要，是使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發(fā)展的需要，因此，為了使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生的特長以及提高學(xué)生的整體素質(zhì)，我校多年來一直堅持開展興趣小組活動。興趣小組由教務(wù)處的行政領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)主持，安排有特長的教師任教、指導(dǎo)，要求任課教師有計劃、有過程、有總結(jié)，以及成果展示等。在過去的一個學(xué)期里，藝體教研組開設(shè)了兩個興趣小組，分別是美術(shù)興趣小組和音樂第二課堂，并堅持正常開展活動，通過興趣小組培養(yǎng)了一批特長生，多次參與了相關(guān)的活動，并獲得了不少榮譽?，F(xiàn)總結(jié)如下：
為了使更多的同學(xué)都能參與其中一項活動，發(fā)展一項特長，我校安排了藝體組的三位藝術(shù)專業(yè)老師，購置了一批興趣小組活動的設(shè)備和器材，每周活動2、3次，美術(shù)有毛碧芳、虞武、陳正年老師負責(zé)，音樂有張霞，楊小平老師負責(zé)，體育有周勝、吳燁、劉俊超老師負責(zé)。開設(shè)了合唱，素描、色彩、書法、田徑等活動項目。
到了許多書本上學(xué)不到的東西。同時，藝體興趣小組還多次參加了校、縣的多項活動和比賽，獲得不少好成績。
興趣小組的活動，同時也推動了辦公室、團委活動和學(xué)校整體工作的順利進行。
藝體組興趣小組還協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門開展各項工作，作為興趣小組的特色性，美術(shù)和音樂興趣小組參與了學(xué)校的多項活動，如每次的校園文化展覽、美術(shù)展、三字比賽、校運動會、元旦文藝匯演等活動都能看見興趣小組教師和學(xué)生的身影。
“要給別人一滴水，自己先要有一桶水”。擔(dān)任興趣小組的教師，雖然是經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)，但為了給學(xué)生上好課，老師們自己也投入到學(xué)習(xí)中去。陳正年老師一有時間就到畫室里面去做范畫；張霞老師購買合唱用的光盤認真學(xué)習(xí)；虞武老師也購買了大量的美術(shù)書籍，努力的根上時代的步伐，興趣小組活動的開展，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。實踐證明，參加興趣小組的同學(xué)大部分不但在學(xué)習(xí)上沒有退步，反而在學(xué)習(xí)、生活中表現(xiàn)出非凡的能力。
拓展興趣小組內(nèi)容，爭取越辦越好，越辦越強，努力成為我校教育教學(xué)的一個搶眼的特色。
學(xué)校興趣小組工作總結(jié)篇十
生物是一門以實驗和觀察為基本研究性、學(xué)術(shù)性、方法性為一體的實驗科學(xué)，在生物學(xué)的教學(xué)過程中，既可以培養(yǎng)學(xué)生的各方面實踐能力又可以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的素養(yǎng)。因而在教學(xué)中要特別重視學(xué)生實驗教學(xué)。尤其注意培養(yǎng)對生物學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生，逐步培養(yǎng)他們成為對未來生物學(xué)的發(fā)展有創(chuàng)新意識的人才。
一、培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維能力。
例如，在學(xué)生觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu)時，要先用肉眼觀察認識根的形態(tài)，掌握直根系、須根系、主根和側(cè)根的形體特征，進而用放大鏡、顯微鏡觀察根毛的位置，根尖的結(jié)構(gòu)等，認識和掌握根冠、伸長區(qū)、生長點及根毛區(qū)的細胞結(jié)構(gòu)特點。再例如：在觀察單子葉植物與雙子葉植物的形體結(jié)構(gòu)時，首先要向?qū)W生強調(diào)兩種植物顯著區(qū)別，一是葉脈的結(jié)構(gòu)：平行脈與網(wǎng)狀脈；二是莖的結(jié)構(gòu)：有無形成層；三是種子胚的結(jié)構(gòu)：一片子葉與兩片子葉。另一方面單子葉與雙子葉植物在葉序上講也有許多相似之處，這是因為它們都屬于綠色植物，葉序相似之處是因為光合作用的緣故。為了保證觀察的結(jié)果準確性和可靠性，不但要多次觀察而且要多次的觀察，否則就難以區(qū)分偶然發(fā)生和一貫現(xiàn)象，也就是巴甫洛夫所說的“觀察、觀察、再觀察”，他深刻地揭示了觀察的嚴肅性和科學(xué)性。因此，必須通過反復(fù)多次的觀察，才能達到觀察結(jié)果的準確無誤。
二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
“設(shè)疑——觀察——動手——結(jié)論——質(zhì)疑——討論——解疑——歸納”。如“莖的輸導(dǎo)作用”實驗，假若按以往的實驗方法課前準備課后就有明顯的效果，但學(xué)生得出的結(jié)論是“莖可以運輸水分”，學(xué)生興趣不大。
先設(shè)疑：
（1）將枝條插在稀釋的紅墨水中效果如何？
（3）將草本植物的枝條插在稀釋的紅墨水中又有什么反應(yīng)？結(jié)果抓住了學(xué)生的好奇心，學(xué)生的興趣一下子大增起來，讓他們自己親自動手操作觀察，得出結(jié)論和提出問題。學(xué)生根據(jù)已學(xué)知識，并通過對親自動手制作的實驗材料觀察到的現(xiàn)象，各抒己見，提出問題，在討論和爭議中解決問題，得出結(jié)論。教師只要稍做歸納，就能達到鞏固學(xué)生知識的目的和事半功倍的教學(xué)效果，。培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。
三、培養(yǎng)學(xué)生的表達能力。
所謂的表達能力，是指運用生物學(xué)的概念和原理對實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象和結(jié)果，進行分析并做出解釋，得出正確結(jié)論的能力。這首先必須加強對學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生理解相關(guān)的概念和原理。教師要鼓勵學(xué)生用自己的語言表達自己的思維理解，以拓展學(xué)生的思路，活躍學(xué)生的思維，使其能在學(xué)習(xí)知識的同時，學(xué)會運用知識。
四、培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
怎樣才能提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力呢？對于學(xué)生來說，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題是科學(xué)發(fā)展的根本途經(jīng)。學(xué)生可通過生物實驗或生物課外活動，在這方面的能力能夠有效的培養(yǎng)。如：學(xué)校每年都要花很多精力和物力來管理校園的綠化。除草、施肥、殺蟲等。學(xué)生通過調(diào)查和查閱有關(guān)內(nèi)容就能提出是配置不合理的觀點。學(xué)以致用發(fā)揮得較好。并在問題的解決中得以發(fā)展和提高，而問題的提出又離不開社會實踐。因而根據(jù)生物學(xué)科特點，指導(dǎo)學(xué)生組建栽培、動物養(yǎng)殖小組；充分利用校園和家庭，開辟實驗基地，讓學(xué)生動手設(shè)計實驗，在實踐中學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，分析問題、解決問題。這樣一方面既可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，獲得勞動技能；另一方面可發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長生，拓寬他們的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)其自學(xué)能力，為未來生物高科技人才的培養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。
五、培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和向心力，增強學(xué)生團結(jié)、合作的優(yōu)良品質(zhì)。
根據(jù)課改要求，要培養(yǎng)學(xué)生主動和獨立的學(xué)習(xí)方式。分小組探究是最好的辦法。通過課堂上分組討論、小組競賽既可以體現(xiàn)學(xué)生的凝聚力和向心力，還可以培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)、合作的優(yōu)良品質(zhì)。
六、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的整體素質(zhì)。
教育要面向世界、面向未來。從長遠的需求來看，科學(xué)教育要把科學(xué)方法、科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)品質(zhì)、科學(xué)價值放到和科學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能同樣重要的位置。在生物實驗中教師除了教書外還要育人。從學(xué)生長遠角度著想，培養(yǎng)出社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需的德、能、體、美、勞等多無型才人才。在生物實驗教學(xué)中除可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力外，在人文精神的培養(yǎng)方面也具有獨特作用。如遵循實驗結(jié)果的實事求是態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生積極的興趣和培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感和良好的心態(tài)。例如，通過生物學(xué)的探究學(xué)習(xí)，教育學(xué)生愛護生物、保護環(huán)境，樹立人與自然和諧統(tǒng)一、樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，正確看待生物學(xué)的發(fā)展和生物技術(shù)對人類社會的作用和影響，體驗生物界的多姿多彩給人們生活帶來的賞心悅目的影響。
總之生物興趣小組活動不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，提高學(xué)生的注凝聚力和學(xué)習(xí)興趣，而且有助于知識的理解和掌握。因此在生物學(xué)的教育教學(xué)中，一定要重視課外實踐活動的開展。
活動計劃。
隨著教育改革的開展，在國家大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的熱潮中，中學(xué)生物教材每年都作適當?shù)恼{(diào)整。教師在教法上一改過去教師單一的灌輸式傳授方法向?qū)嵺`式和多樣式方法轉(zhuǎn)變，學(xué)生實驗也由教師指導(dǎo)實驗向?qū)W生綜合實驗轉(zhuǎn)變。
本學(xué)年活動計劃如下：
一、綠化校園，栽植花草樹木。
二、觀察植物葉、莖的輸導(dǎo)水分的現(xiàn)象。
三、顯微鏡觀察細胞及微生物。
四、到田間、公園進行植物葉的類型統(tǒng)計。
五、制作葉脈書簽。
六、到野外采集植物和制作臘葉標本。
七、光合作用的原料、條件、產(chǎn)物驗證實驗。
八、驗證葉片呼吸作用，吸入氧氣、放出二氧化碳。
在生物教學(xué)過程中，積極組建生物興趣小組，充分發(fā)揮興趣小組的積極性、主動性和能動性。這樣，使生物興趣小組的建立，不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，更有效地提高生物教學(xué)效果，而且還能成為生物教師的得力助手，大大減輕生物教師的工作量。
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學(xué)校興趣小組工作總結(jié)篇十一
我校田徑興趣小組，共有24人，來自四、五、六年級，現(xiàn)將本學(xué)期的小組活動情況作以下小結(jié)：
這學(xué)期以四、五、六年級體育課上的體育優(yōu)秀生組建了田徑興趣小組，在平時的訓(xùn)練中，著重訓(xùn)練了柔韌性、協(xié)調(diào)性、速度、耐力等身體素質(zhì)的練習(xí)，提高學(xué)生的運動能力，為以后的專項訓(xùn)練作準備。
每周二、三、四、五下午第三節(jié)課都安排了訓(xùn)練內(nèi)容，學(xué)生都能按時出勤。。
由于隊員基礎(chǔ)不同，為了取得更好的管理效果，我安排了四、五、六各一名同學(xué)作為田徑隊的正副隊長，協(xié)助教師負責(zé)當天的訓(xùn)練，我還重視發(fā)揮骨干的作用，積極創(chuàng)造機會讓學(xué)生展示自我，給其他新同學(xué)做模范。在集體練習(xí)中，我也常常參與各項練習(xí)中，用自己的行動感染學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。在分組練習(xí)中，我巡回指導(dǎo)，隊長配合，盡力為提高每一個學(xué)生的身體素質(zhì)。
通過一個學(xué)期的興趣輔導(dǎo)，同學(xué)們的身體素質(zhì)有一定的提高，已涌現(xiàn)一部分積極分子，但部分學(xué)生經(jīng)受不住肌肉酸痛等身體反應(yīng)，堅持不下來。
目前田徑隊還存在著一些問題：學(xué)生的思想境界不高，怕苦，有退縮心理，另外得不到相關(guān)教師的支持，所以下學(xué)期要進一步做好學(xué)生的思想工作，同時在訓(xùn)練時間上適當調(diào)整和爭取各方面的支持。我自己則要設(shè)計好學(xué)期訓(xùn)練計劃，端正思想，以身作則，做到訓(xùn)練系統(tǒng)化，長期化，盡早定好每個隊員的專項，進一步加強身體素質(zhì)練習(xí)和專項訓(xùn)練，努力提高專項水平。
學(xué)校興趣小組工作總結(jié)篇十二
注重培養(yǎng)智障學(xué)生對唱游的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上表演音樂。我在智障學(xué)生的音樂興趣小組課中，加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂、表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，并借助簡單的舞蹈動作等表演音樂。學(xué)生在實踐音樂活動的同時，也鍛煉了智障學(xué)生的綜合能力。
不足之處是我雖然注重培養(yǎng)智障學(xué)生的情感、興趣的培養(yǎng)，卻忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟這三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
我校智障唱游興趣小組的人員是從培一、培三及培四三個班級按照學(xué)生自己的愛好及意愿抽調(diào)組成的。學(xué)生的年齡大小參差不齊，性格各異，這給我們課堂教學(xué)工作帶來了極大不便。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上唱游課，我在教學(xué)時，常使用小紅花等鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出自己最好的一面。努力做到用好的教學(xué)設(shè)計抓住學(xué)生的注意力，對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是天真的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
本學(xué)期我在開展唱游興趣小組活動，大部分都在律動室進行。因為律動室中有學(xué)校新添置的點歌系統(tǒng)。每每學(xué)生見我打開了點歌系統(tǒng)時，都顯得很興奮。因為身在農(nóng)村的智障孩子們，很少見過話筒，當他們看到動畫音樂視頻、手持話筒時，他們就覺得自己是個小明星，為此在歌唱時也格外賣力。
此外，在教學(xué)中我還發(fā)現(xiàn)：如果當堂的這節(jié)課我自己精心收集了音樂資料，學(xué)生的情趣就格外高亢，學(xué)習(xí)的效果也很好。由此可見，充足的教學(xué)準備是有效教學(xué)的基礎(chǔ)。
小學(xué)數(shù)學(xué)課外興趣小組是教學(xué)活動課程的一種組織形式、它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分。
一、組織靈活多樣的興趣小組
學(xué)科教學(xué)是班級授課制，教學(xué)目標面對全體學(xué)生，教學(xué)過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進行。但是，實際上，學(xué)生由于家庭影響不同，學(xué)前教育不同，性格特征不同，個人天賦不同，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾，在活動課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組?？梢詤⒓颖灸昙壟d趣小組，也可以自發(fā)組織興趣小組。
二、打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。
（一）選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
圖83中有大大小小不同的長方形，學(xué)生需要用頭腦中原有的長方形的表征來判斷，還要觀察每個長方形所處的位置，按照一定的順序不重不漏地數(shù)出長方形的個數(shù)。這種看一看、想一想、數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過程引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
（二）選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近小學(xué)生的生活
根據(jù)“切身性策略”，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。如低年級同學(xué)遇到這樣的題：小明用電腦打數(shù)，從1打到50，一共打了多少次數(shù)鍵？學(xué)生在家里學(xué)習(xí)在學(xué)校上課都接觸過電腦，對這道題感到親切，生活中的電腦與數(shù)學(xué)中的數(shù)與數(shù)的有關(guān)知識聯(lián)起來，學(xué)生不感到枯燥。又如三年級興趣小組有這樣一道題：小華出生那一年，一月份有4個星期二和4個星期六，請制做一張這個月的日歷表。日歷表學(xué)生天天見，由自己設(shè)計制做卻不是一件容易的事。學(xué)生說，在設(shè)計制做過程中好象找到了成為數(shù)學(xué)家的感覺，信心十足。
（三）選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容
組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會感到乏味；如果脫離課本內(nèi)容太遠，學(xué)生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平。
學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本的計算法則和運算性質(zhì)，并根據(jù)運算順序解答四步以內(nèi)的四則式題，在小組活動中可以應(yīng)用計算法則和運算性質(zhì)進行巧算。
學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系，采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題。小組的活動內(nèi)容來自課本、高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學(xué)生的精神需要，必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動、體育運動、社會交往和其他方面的活動中，獲得豐富的生活體驗，情緒體驗。
著名心理學(xué)家皮亞杰認為，兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實現(xiàn)的。皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用，通過思維過程的同化、順應(yīng)，不斷豐富認識結(jié)構(gòu)，發(fā)展智力。
開展活動，目的是讓所有的學(xué)生都行動起來，如“數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動”、“故事會”、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計”等，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。有一次，趣味小組在年級里舉行“有問必答”活動，搜集和編輯趣味題，發(fā)信給外班同學(xué)請求答復(fù)。同時自己也準備回答別人的問題。在有問必答活動中學(xué)生學(xué)會查資料、學(xué)會編題，學(xué)會寫信和發(fā)信。各方面能力都得到提高。
開展活動，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進行思維，形成抽象概念，使學(xué)生認識和理解客觀世物，同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會。因此，組織興趣小組要在“動”上下功夫。
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持。
（一）加強思想教育，引發(fā)內(nèi)部動力
在興趣小組活動中，教師應(yīng)根據(jù)活動內(nèi)容對學(xué)生進行思想教育，如號召學(xué)生學(xué)習(xí)楊樂、華羅庚等數(shù)學(xué)家追求真理、報孝祖國的高尚品質(zhì)和刻苦學(xué)習(xí)的精神；教育學(xué)生在活動中團結(jié)友愛，互相幫助；在競賽中如何正確對待個人榮譽與集體榮譽，如何正確對待成功與失敗等。使學(xué)生樹立遠大的理想，勇于克服困難，在集體中健康發(fā)展。
（二）給學(xué)生創(chuàng)造成功的機會，使學(xué)生樹立自信
在興趣小組活動中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生全方位“動”起來，并使同學(xué)感覺：“只要我努力一定能成功”。學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動的過程中獲得成功體驗，使他們更樂于參加活動。
（三）滲透數(shù)學(xué)的思想方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
在興趣小組活動中，學(xué)生拓寬了知識視野，適當?shù)貪B透一些數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維方法，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如滲透集合的思想、對應(yīng)的思想、統(tǒng)計的思想，可以開闊學(xué)生的解題思路。學(xué)生接觸一些解答方法，如“假設(shè)法”、“圖解法”、“窮舉法”、“代數(shù)法”等可以使學(xué)生思維更靈活。
學(xué)生如果逐步學(xué)會用數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法解決問題，將為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)。
通過組織課外興趣小組，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、增進了同學(xué)間的友誼，數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊伍擴大了。實踐性和綜合性，在“趣”上下功夫。組織課外興趣小組活動可以使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、健康發(fā)展。正如湯世雄同志所說：“課外活動是當代基礎(chǔ)教育的重要組成部分，也是使受教育者生動活潑。
學(xué)校興趣小組工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期我擔(dān)任小一班的美術(shù)興趣小組老師，上學(xué)期小班的美術(shù)是以培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。整個學(xué)期下來，孩子們的繪畫水平都有了一定的進步。本學(xué)期我是在培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上，注重對幼兒知識經(jīng)驗的積累，及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。我以指導(dǎo)為主，強調(diào)創(chuàng)造的過程，注意幼兒的情感體驗，并與其他教師在交流中要多了解孩子，主動觀察、分析孩子的各種情況準確把握，在適當?shù)臅r候以適當?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進幼兒個性的發(fā)展。
繪畫活動是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們較喜歡的活動，而興趣就成了他們最好的老師。學(xué)習(xí)興趣為動力，有了興趣，幼兒才會主動思考。教師要做的是尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點上挖掘具有教育價值的內(nèi)容，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗，體驗成功，樹立自信心。在教學(xué)的過程中，我多了給孩子們觀察、欣賞的時間，讓他們在觀察，欣賞的同時，去獲得很豐富的直接經(jīng)驗。另外，這學(xué)期我在教學(xué)方法上也有了些改變。因為有時候幼兒對教師安排的內(nèi)容不感興趣，或者他有更想畫的東西，所以我多給了他們一些自由作畫的時間，如果有不會畫的可以問老師，我再教他們。我發(fā)現(xiàn)在這樣的課上，能滿足幼兒的興趣和需要，幼兒是在沒有心理壓力的情況下作畫，許多幼兒常常會在各場合自發(fā)地，旁若無人地畫，并會長時間陶醉于這種充滿樂趣的想象中，畫完一張還想畫。而且，對于自己想畫的東西學(xué)起來也快。
除了興趣和直接經(jīng)驗以外，幼兒繪畫離不開教師的指導(dǎo)。
教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創(chuàng)造潛能。因此，在繪畫活動中，我先讓幼兒從簡單的添畫后再涂色，到后面的裝飾畫，想像畫。特別是要教孩子畫一個新的事物，一般都是沒上色的范圖給他們觀察，再讓他們根據(jù)生洗經(jīng)驗自己描述，我再把他們描述的東西畫出來，給他們的盡可能是他們想要的東西，而不是我要給他們的東西。如:小蝸牛我先讓幼兒觀察畫面，然后講述小蝸牛在旅行過程中看到了什么風(fēng)景，最后再讓幼兒先用勾線筆描繪出小蝸牛的身體和蝴蝶的樣子，再根據(jù)剛剛的描述給小蝸牛旅游途中看到的風(fēng)景用油畫棒展現(xiàn)出來。這樣一來幼兒的作品色彩都特別豐富。而且幼兒充分自由的創(chuàng)作畫，獨創(chuàng)性就很大，不再是一眼望去，都是一樣的東西。另外，本學(xué)期我給孩子們嘗試了其他不同的畫法，如添畫，手指點畫，棉簽畫、裝飾畫和想像畫等，大大激發(fā)了幼兒的興趣和創(chuàng)造力。
這學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)我們興趣班的孩子都有很多的進步，如靜瑤、啟航、佳伊小朋友都能耐心、細心和發(fā)揮想像力完成每幅作品;斯鈺、凱銳、燦煬小朋友從開始的不動手到現(xiàn)在獨立地完成每幅作品，而且在涂色的時候能按同一方向來;特別是這次的興趣班作品展，獲得了家長的肯定，斯鈺小朋友剛開始學(xué)畫畫都是不動手，但是現(xiàn)在她對畫畫的興趣日漸增長，回家都會自己動手畫畫，整個人看起來開朗了很多，每個小朋友都有進步，興趣班的作品能有這次的成績，這是和孩子們一起努力的結(jié)果，今后我回更加努力的使畫畫成為幼兒喜歡和感興趣的活動，并讓幼兒在活動中充分表達自己的感受和體驗，表現(xiàn)自己的個性特點及豐富的想象力和創(chuàng)造力。
學(xué)校興趣小組工作總結(jié)篇十四
在學(xué)校的大力支持下，我們學(xué)校開展了興趣小組活動，我是教《機械制圖》的，是專業(yè)基礎(chǔ)課程，主要是培養(yǎng)學(xué)生的空間思維和畫圖能力，下面是我這一學(xué)期開展機械制圖興趣小組的工作總結(jié)：
學(xué)習(xí)《機械制圖》要求學(xué)生有較強的空間想象力和實際動手能力。現(xiàn)在的技校學(xué)生，大多是初中畢業(yè)，沒有學(xué)習(xí)過立體幾何，沒有接觸過生產(chǎn)實際，因此在學(xué)習(xí)這門課時難度很大，普遍認為課程不好掌握；教師在講這門課時也比較費勁而且效果不佳。通過興趣小組可以進一步的培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和學(xué)習(xí)《機械制圖》的興趣。
興趣小組中不但講授基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多學(xué)習(xí)機械制圖的基本方法，使他們的知識面得到很大的拓展。不僅要求學(xué)生了解《機械制圖》這門課程基本特點，而且理解熟悉畫機械圖樣的基本步驟和方法，開拓他們的眼界，充分利用網(wǎng)上豐富的資源，讓他們對《機械制圖》這門課程有一個全面的認識。
由于興趣小組不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機會。在興趣小組中他們學(xué)到了在課堂中學(xué)不到的知識，當然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
對于現(xiàn)在學(xué)生來說，獨立與合作意識是不可或缺。平時的課程當中我就有意識的去培養(yǎng)他們的這兩種能力。在初期的學(xué)習(xí)中讓他們以個人為單位制作自己的獨立作品。在這些作品中貫穿的是他們自己的想象力與創(chuàng)造力。而中后期的學(xué)習(xí)中，我往往讓他們以3至4人為一組，制作大型的制圖作品，讓他們在發(fā)揮自己的能力的同時，學(xué)會與他人的合作與分工。
當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的'思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
學(xué)校興趣小組工作總結(jié)篇十五
為了進一步加強職業(yè)學(xué)校學(xué)生的職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)教育，擴大職業(yè)教育影響，提高畢業(yè)生就業(yè)率，讓家長、讓企業(yè)滿意度，進一步提高我校焊接專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強學(xué)生的技能水平，培養(yǎng)技能型合格人才，特開展焊接專業(yè)興趣活動小組，為更好地總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，特對本學(xué)期小組活動情況總結(jié)如下：
一、焊接技能培養(yǎng)的目標。
以提高學(xué)生的職業(yè)實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，倡導(dǎo)以學(xué)生為本的教育培訓(xùn)理念和建立多樣性與選擇性相統(tǒng)一的教學(xué)機制，通過綜合的職業(yè)技術(shù)實踐活動，幫助學(xué)生積累實際工作經(jīng)驗，突出職業(yè)教育的特色，全面提高學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。
二、焊接技能培養(yǎng)的過程。
通過對焊接專業(yè)學(xué)生的理論知識和專業(yè)技能的考核和競賽，從中選出5名焊接專業(yè)學(xué)生利用每天七八節(jié)課時間，對這5名學(xué)生精心指導(dǎo)，并讓他們反復(fù)練習(xí)，及時糾正存在的問題，確保操作的規(guī)范性，使學(xué)生能夠真正掌握一技之能，并爭取能在焊接技能大賽時獲得有一成績。
三、培訓(xùn)內(nèi)容。
1.安全教育。
焊接操作是一種特種作業(yè)，在操作過程中必須注意安全問題，應(yīng)從個人防護和個人操作方面進行防范和保護。特別注意的是：氣、電、火的安全。
2.實訓(xùn)項目。
通過對手工電弧焊、二氧化碳氣體保護焊和手工鎢極氬弧焊三種方法的學(xué)習(xí)與掌握，然后配合相應(yīng)的工件進行操作。然后搜集歷年的技能競賽試題，給學(xué)生講解并讓他們操作。以提高他們的技能和應(yīng)戰(zhàn)技巧。
四、存在的問題。
1．學(xué)生的專業(yè)知識掌握的還不夠牢固，部分知識理解混雜，導(dǎo)致實訓(xùn)過程中，不能夠按照要求去做。
2．實訓(xùn)設(shè)備不足，實際操作的內(nèi)容有時無法開展，導(dǎo)致部分項目訓(xùn)練無法開展，培訓(xùn)的結(jié)果不是很理想。
3.對學(xué)生的安全操作教育不夠，雖然沒有發(fā)生不安全事故，但應(yīng)當給學(xué)生經(jīng)常提醒。
五、今后努力方向。
根據(jù)以上實訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題，本人今后打算：一利用課余時間加強給培訓(xùn)的幾名學(xué)生專業(yè)理論知識方面的輔導(dǎo)，讓他們把理論知識與實踐結(jié)合起來；二是在現(xiàn)有設(shè)備的條件下，發(fā)揮自己的主觀能動性，讓學(xué)生加強技能的訓(xùn)練；三是加強學(xué)生安全教育，安全作業(yè)；四加強自身專業(yè)技能的訓(xùn)練。
學(xué)校興趣小組工作總結(jié)篇十六
在學(xué)校的大力支持下，我們學(xué)校開展了興趣小組活動，我是教《機械制圖》的，是專業(yè)基礎(chǔ)課程，主要是培養(yǎng)學(xué)生的空間思維和畫圖能力，下面是我這一學(xué)期開展機械制圖興趣小組的工作總結(jié)：
一、培養(yǎng)了學(xué)生的興趣：
學(xué)習(xí)《機械制圖》要求學(xué)生有較強的空間想象力和實際動手能力?，F(xiàn)在的技校學(xué)生，大多是初中畢業(yè)，沒有學(xué)習(xí)過立體幾何，沒有接觸過生產(chǎn)實際，因此在學(xué)習(xí)這門課時難度很大，普遍認為課程不好掌握；教師在講這門課時也比較費勁而且效果不佳。通過興趣小組可以進一步的培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和學(xué)習(xí)《機械制圖》的興趣。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：
興趣小組中不但講授基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多學(xué)習(xí)機械制圖的基本方法，使他們的知識面得到很大的拓展。不僅要求學(xué)生了解《機械制圖》這門課程基本特點，而且理解熟悉畫機械圖樣的基本步驟和方法，開拓他們的眼界，充分利用網(wǎng)上豐富的資源，讓他們對《機械制圖》這門課程有一個全面的認識。
三、
增加了實踐的機會：
由于興趣小組不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機會。在興趣小組中他們學(xué)到了在課堂中學(xué)不到的知識，當然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、增加學(xué)生的獨立與合作意識。
對于現(xiàn)在學(xué)生來說，獨立與合作意識是不可或缺。平時的課程當中我就有意識的去培養(yǎng)他們的這兩種能力。在初期的學(xué)習(xí)中讓他們以個人為單位制作自己的獨立作品。在這些作品中貫穿的是他們自己的想象力與創(chuàng)造力。而中后期的學(xué)習(xí)中，我往往讓他們以3至4人為一組，制作大型的制圖作品，讓他們在發(fā)揮自己的能力的同時，學(xué)會與他人的合作與分工。
當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
學(xué)校興趣小組工作總結(jié)篇十七
時間過得真快，緊張而又忙碌的一個學(xué)期已接近尾聲，回顧過去的一段日子，總有許多成功和不足所在，現(xiàn)將語文興趣小組工作總結(jié)如下：
長期以來，學(xué)生的語文學(xué)習(xí)耗時多且效率低，一直是困擾語文教學(xué)的桎梏。我們針對這一問題，結(jié)合同學(xué)們的語文學(xué)習(xí)狀況，經(jīng)同學(xué)們的協(xié)商，一直要求建立語文興趣小組。我們深知，除了教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的陳舊與滯后等諸多原因外，主要是教師忽視了對學(xué)生的非智力因素的開發(fā)和培養(yǎng)，學(xué)生對語文學(xué)習(xí)缺乏興趣所致。興趣是最好的老師，它作為一種自覺的動機，一種特殊的意識傾向，是辦好任何事情的前提條件。正如孔子所說：“知之者不如好之者，好之者不入樂之者”。因此，要提高辦事效率，必須千方百計調(diào)動辦事者的興趣。興趣不僅是語文學(xué)習(xí)的動力，又是激發(fā)創(chuàng)造性思維的催化劑。基于這樣的考慮，我們要提高語文學(xué)習(xí)的效率，我們就必須激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，我們首先通過組建語文學(xué)習(xí)興趣小組讓更多的同學(xué)都能熱愛語文學(xué)習(xí)。
僅僅單憑興趣還遠遠不夠，我們必須要以活動為載體，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)和我們生活的聯(lián)系。本學(xué)期我們就開展了春聯(lián)大比拼、講故事比賽、成語接龍賽、朗讀比賽、古詩詞回顧、語言萬花筒、文學(xué)常識積累等活動，吸引了更多學(xué)生的參與，也讓更多的學(xué)生投入到了語文學(xué)習(xí)的大流中來。通過活動的開展，使學(xué)生的閱讀到視野擴大、文學(xué)修養(yǎng)得以提高、思想情操得以陶冶，做到了師生平等對話，生生互動、自由交流，整個過程充滿了愉悅的情感。極大地促進了語文的教育教學(xué)。
《語文課程標準》關(guān)于“正確把握語文教育的特點”的表述中提出：“語文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐，不宜刻意追求語文知識的系統(tǒng)和完整。語文又是母語教育課程，學(xué)習(xí)資源和實踐機會無處不在，無時不有。因而，應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律”。
我們緊緊圍繞這一要求，通過系列的活動開展，讓學(xué)生走出課堂，步入生活，自己去挖掘語文學(xué)習(xí)資源，而語文課堂資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，例如：教科書、教學(xué)掛圖、工具書、其他圖書、報刊，電影、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)，報告會、演講會、辯論會、研討會、戲劇表演、各種標牌廣告，等等?？芍^一切自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情，國內(nèi)外和地方的重要事件，以及日常生活話題等都可以成為語文課程的資源，成為語文實踐的渠道，可以說語文學(xué)習(xí)的資源無處不在，語文學(xué)習(xí)的機會無時不有。我們就是充分利用學(xué)校和家庭等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)，拓展學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實踐機會。使語文實踐活動貫穿于教學(xué)的全過程，通過課內(nèi)外相溝通，使小課堂連著大世界。
總之，在本學(xué)期興趣小組的活動開展中，每一個學(xué)生都有所得，但我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方。比如：由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異，導(dǎo)致活動開展時，基礎(chǔ)較好的學(xué)生覺得太簡單；基礎(chǔ)較差的學(xué)生會覺得無從入手；又如，一些學(xué)生在遇到困難的時候不能自己努力克服困難，過份依賴老師，而不是自己去想法設(shè)法去克服。針對這些問題，我們將在以后的興趣小組活動中繼續(xù)思考，尋求一些更有效、更符合學(xué)生實際的教學(xué)方法，使學(xué)生能更主動的學(xué)習(xí)，取得更大的進步。
學(xué)校興趣小組工作總結(jié)篇十八
小學(xué)生，參與各項活動是他們的天性，校文學(xué)社成立以來，就與課堂教學(xué)、課外活動、學(xué)生興趣小組結(jié)合起來，這樣就使學(xué)生對現(xiàn)實生活有了真實的發(fā)現(xiàn)與體會，就有了說真話、吐真情的欲望，也就有了作文能力的全面、真實的提高。
學(xué)生想寫了，那么怎樣才能使學(xué)生能寫出來，能真正地表達自己的情感，自己的身心感受呢？能寫的前提是言之有物，提高作文能力解決“怎么寫、寫什么”是關(guān)鍵。而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活并初步懂得體會生活、理解生活，讓他們有話說，有東西寫，并切實體驗到我想說，而不是別人要我說的快感，培養(yǎng)積極向上，正確鮮明的生活態(tài)度非常重要。所以，應(yīng)該使學(xué)生樹立健康的生活態(tài)度，培養(yǎng)高尚的情感，建立獨立的人格，學(xué)會體驗平凡的生活，力求從平凡中挖掘偉大，并逐步學(xué)會提煉出展于自己的理解或人生哲理，這一指導(dǎo)思想的全部目的就應(yīng)為了全面提高學(xué)生的寫作能力，促進他們?nèi)烁袼刭|(zhì)的全面發(fā)展。
學(xué)生能寫了，那么如何正確引導(dǎo)，使學(xué)生“廣寫”呢？要想使學(xué)生能廣泛深入地寫，超越自我地寫，就必須做到拓展學(xué)生的視野，從而幫助學(xué)生解決寫作材料不足的問題，從而引導(dǎo)學(xué)生從生活細節(jié)中提煉寫作材料，體會人生的價值與意義，讓學(xué)生體會到作文不一定要寫“大事”，而生活中的“小事”，生活中的一個細節(jié)寫起來更能說明問題或更感人。這樣做就有力地調(diào)動了同學(xué)們課下廣泛閱讀的積極性和學(xué)習(xí)興趣。
以文學(xué)社為栽體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，并使學(xué)生獲得全面發(fā)展是當時我校創(chuàng)建文學(xué)社的目的，也是我們工作的動力源泉。
學(xué)校興趣小組工作總結(jié)篇十九
為了全面貫徹黨的教育方針，推進我校的素質(zhì)教育和藝術(shù)教育，豐富校園文化生活，提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展示我校的藝術(shù)風(fēng)采，我校成立了器樂興趣小組。
興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂興趣小組應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。下面將本學(xué)期的興趣小組開展的工作做個總結(jié)。
1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2、學(xué)生不得曠課，學(xué)生認真完成老師布置的任務(wù)。
3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
4、上好器樂興趣活動課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學(xué)生的個性特色，以此推動學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。
5、在完成音樂訓(xùn)練任務(wù)的同時，不斷擴大學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣，使他們學(xué)有所長，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
6、經(jīng)常督促學(xué)生回家多練、多聽的好習(xí)慣，使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂，器樂曲。
7、給學(xué)生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學(xué)生，肯定學(xué)生的長處，讓他們有充分展示自己的機會。定期進行匯報及相應(yīng)的實踐活動。
8、自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高，做到勤學(xué)苦練。
1、有的學(xué)生的基本功沒練好，在演奏中有一定的困難。可在分組練習(xí)后，各小組進行展示，既可以檢驗學(xué)生的演奏情況，及時進行指導(dǎo)，同時讓學(xué)生體會到自己在齊奏中的位置、作用，以取得整體統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。
2、學(xué)生的表演能力不強，心理素質(zhì)較差?？稍诮虒W(xué)中，鼓勵學(xué)生展示自我，上臺表演，在表演中既鍛煉了膽量，同時又獲得滿足感與成就感，進而化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。
“興趣小組”顧名思義是以“興趣”為主，只要學(xué)生樂器感興趣，而能夠用心去學(xué)習(xí)，并能學(xué)會老師所傳授的知識我們就很開心了，本學(xué)期只是一個起步階段，愿我們的努力能夠為學(xué)校構(gòu)建藝術(shù)氣息出一份小小的力。愿器樂能夠真正的帶給孩子們一份快樂、一份自豪、一份自信、一份榮耀。使學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣更高，更多地去學(xué)習(xí)知識，拓寬自己的知識面。