勇于面對挑戰(zhàn)是成長和進步的關鍵。怎樣寫一篇總結是一個需要我們認真考慮的問題。精選了一些優(yōu)秀的總結示范，希望能夠給您提供一些范文參考和寫作靈感。
風箏與線小學篇一
今天是勞動節(jié)，天空萬里無云。爸爸帶著我們全家去了市民廣場。
在思域廣場下車，看到里面人山人海，各種雕塑匯成一片歡樂的海洋。廣場中央有一塊空地，成了風箏的世界。抬頭一看，我看到天空中漂浮著各種各樣彩色的'風箏。有的風箏是飛鷹；有些風箏是跳舞的蝴蝶；有的風箏是三角形、天空密密麻麻，無數的風箏在空中爭奪著奇怪的形狀。地上有無數人在放風箏！
不甘示弱的我選擇了一只有兩只蝴蝶的三角形風箏，加入了放風箏的行列。我拿出來，上下看了看，發(fā)現(xiàn)放風箏很簡單。我一只手捏著線團，另一只手拿著風箏跑來跑去，卻飛不起來。突然，一陣強風吹來，風箏漂浮在空中。如果風停了，我的風箏就會掉下來。
?。∷加驈V場真好玩！有機會就讓你爸媽帶你去玩。
風箏與線小學篇二
星期五下午，作文班老師說：“我們周末要在人民公園放風箏?！薄胺棚L箏”，我心里暗暗想著，“太好了！”
那天，我們到了目的地后，老師給我們講了風箏的傳說——風箏是誰造的、什么時候開始有了風箏，講得非常生動。
之后，老師帶我們去畫風箏。對于我這個“財迷”來講，心里當然想的全是錢啦！我不費吹灰之力就畫完了。我畫的是一個不缺錢的星球，樹上長的是錢，地下長的還是錢，連天上下的都是錢。我想：“我把風箏放飛了，說不定真的能找到這種星球?！?BR> 終于到了放飛風箏的時候，但我不知道怎么放飛風箏？我拿著風箏跑呀跳呀，可風箏怎么也飛不起來。雖然我的風箏沒有飛起來，但是我也沒有灰心，旁邊的媽媽見了笑得前仰后合。
老師看見我的風箏飛不起來后，就給我演示了幾次。我大約看明白了，就又試了幾次，風箏終于飛起來了?？粗约旱娘L箏在空中搖擺，我仿佛看見了風箏在對我笑呢！
放風箏不僅好玩，還讓我明白了一個道理：“干什么事都不要灰心，再多嘗試努力幾次，就有不一樣的收獲?！?BR> 風箏與線小學篇三
前幾天，我在家里看到了一些舊物，想起了一些以前的事情。
從小，我和我姐姐的感情就特別好，整天都是她去哪我去哪，她干嘛我干嘛?？墒乾F(xiàn)在，她因為自己的學業(yè)，沒日沒夜地在堆積如山的復習題和復習資料里徘徊，我們已經很久沒有在一起玩耍了。
老師今天的文章和電臺節(jié)目，也為我加深了回憶的輪廓。他說他曾經與他的好哥們兒鬧別扭，就把他準備送給老師的風箏撕得七零八碎。這么多年過去了，老師依然十分地愧疚。我想起，我與姐姐也曾有過這樣一只風箏。
記得那還是我六七歲的時候，跟著姐姐來到公園里放風箏，那是一只綠色的小鳥狀風箏。因為那時我還很小，只能在旁邊眼巴巴地看著姐姐把那只顏色鮮艷的`風箏放到天上去。
那天，姐姐把風箏松開，一邊跑，一邊慢慢地放線。這明明是一套標準的放風箏的方法，可風箏一直在兩三米的低空中上下?lián)u擺。
我就主動上去想幫姐姐。姐姐抓著風箏線，她跑起來的時候，我就見形勢地把風箏松開，果真一次性地就把風箏送上了湛藍的天空。
我和姐姐看著這在天空與飛鳥并肩，在白云間穿梭的綠色風箏，燦爛地笑了。
她突然對我說：“弟弟，明天我可能要走了?！蔽耶敃r有點不解，一直問姐姐，可她一直沒有回復我。
后來，從父母的口中得知姐姐去外面讀中學了，要一個多月才能回來一天。再后來，我也漸漸長大了。但我多么想再次和你在白云藍天的底下，看著那只風箏飛翔在天空中。
因為我知道，記憶中的風箏已經飛走了。
風箏與線小學篇四
清明假期，爸媽帶我去廣場放風箏。
在廣場上，哇！這里的風箏真的是五顏六色！它們在空中自由飛翔，多舒服?。∥亿s緊對爸爸說：“我們趕緊放風箏吧！”爸爸說：“好的?！本瓦@樣，我們組裝了風箏。不一會兒，風箏就裝好了。然后，父親說：“等會兒再拿著風箏。風一吹，我就叫你放手。再放手。你明白嗎？”我連連說：“好了好了，我知道了，不要那么斤斤計較了，趕緊放下吧！”于是，爸爸接過線，往前走了一會兒，停了下來。過了一會兒，風吹來了，爸爸說：“算了吧?！蔽乙宦牭街噶罹退墒至耍野峙芰?。他一邊跑，一邊放下繩子，看著風箏慢慢地飛向天空，漸漸地升到樹梢上。我也是仰著頭跑，看著風箏一點點往上走，別提有多開心了。過了一會兒，父親停下腳步，把風箏線拉到位。父親手里的.繩子拉得又緊又松，風箏越飛越高，和其他風箏一起在空中展現(xiàn)出它雄偉的樣子。
我看到風箏已經變得那么小了，但我隱約能看到風箏的兩條尾巴在風中搖曳，仿佛在美麗地舞蹈。我歡呼雀躍！
風箏與線小學篇五
你們可知道風箏的故鄉(xiāng)在中國，而且中國風箏已經有悠久的歷史了，距離現(xiàn)在已經有20xx多年時間啦，而且還聽說南北朝有個人背著風箏從高處跳下來都沒有跌死，正是風箏使他下降由很快的速度變得很慢所以那個人才安全落地。
風箏的歷史不僅悠久，而且風箏樣式很多。
比如說，軟翅風箏，硬翅風箏，板子風箏，串式風箏，這么多各種各樣的風箏，看的我眼花，可是這么多風箏，我最喜歡串式風箏，因為它是一個一個串起來的，可以串很長很長，那樣就好看了。
而且風箏在我國古代還幫助過我國打仗呢，他們吧風箏做成烏鴉的形狀，然后再在烏鴉風箏上面裝上炸藥，敵人以為是烏鴉在天上飛，就沒有在意，后來把敵人都炸死了，人們把這種風箏取名，神火烏鴉。
風箏好看，飛不上天那不還是等于零。
其實放風箏的方式是，一個人站在上風處，一個人站在下風處，再跑幾十米，風箏就能飛上藍天了。
這讓我想起了一首詩，草上鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙，兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
風箏與線小學篇六
今天下午，太陽很亮，適合放風箏。于是，我和奶奶一起去學放風箏。
我和奶奶來百花會展中心的時候。我打開風箏，跑啊跑，最后把它放了起來。我奶奶把風箏放得越來越高。過了一會兒，風箏不見了。奶奶讓我飛，我去放風箏，讓它落下來。奶奶接過風箏線，然后把風箏放得很高。奶奶邊玩邊對我說：“風箏下去了，就把線收起來。風平浪靜的時候，放手拉著風箏高飛?！蹦棠逃职扬L箏線給了我，我試著去放風箏。果然，我把風箏飛得很高。我試著玩了很久，最后學會了放風箏。過了一段時間，我和奶奶有點累了，就拿著風箏，最后依依不舍的回家了。這一天，我學會了放風箏。
風箏與線小學篇七
一個秋高氣爽的星期天，我和爸爸一起去青龍山玩。一來到青龍山上的一塊草地上?！巴?好多風箏呀!”
各式各樣的風箏掛在藍天上，有蝴蝶、有蜻蜓、有金魚，五彩繽紛，爭奇斗艷，令人目不暇接。
瞧，那位小弟弟手拉風箏線跑起來，風箏搖悠悠地飛了起來，沒一會功夫，它就栽了一大跟頭落了下來。我悄悄地說：“大概是‘蝴蝶’初次到高空，有恐高癥吧！”小弟弟堅持不懈地努力，他不放棄，繼續(xù)起跑，試了一次又一次，風箏終于飛上了天空。小弟弟笑了，但他還是抬著頭，緊盯著風箏，手中的線一會兒緊一會兒松，“蝴蝶”在空中翩翩起舞。那雙美麗的翅膀發(fā)出“錚錚”地叫聲，好像在為自己加油。
小弟弟飛快地跑起來，那風箏越飛越高，似乎飛到云彩上，它在云彩中嬉戲、游耍。我迷惑了，好像我在放風箏，又好像我在天上飛。我挪不動腳了。
“小雨，該回家了?！睍r間過得真快呀！我依依不舍地邁開了腳步。
風箏與線小學篇八
在一個陽光明媚的星期六，我和爸爸去公園放風箏。一到公園，我就看到許多綠柳隨風飄動，五彩繽紛的花朵盛開。這時，一股春風風吹過，真的很溫暖。
我迫不及待地想把鳥風箏拿出來。我拿著線圈，我父親拿著風箏。風來了。我頂著風小跑著喊了三、二、一聲，馬上讓爸爸放開風箏。我看到我的鳥風箏沖出去，越飛越高，最后變成了天空中的一個小黑點。我的'鳥風箏好像在和小鳥玩，和白云玩捉迷藏。
放風箏真的很有趣！
風箏與線小學篇九
今天風輕云淡，陽光明媚，正是放風箏的好時候。
小紅一大早就約好了同學小明和小軍到家附近的公園放風箏。她們到公園里面已經是人山人海，十分地熱鬧。天上也飄著形態(tài)各異的風箏，有金魚風箏，老鷹風箏、蜈蚣風箏……小軍和小明也趕緊拿出自己的燕子風箏。
她們學著別人的樣子，小軍一手抓著線，另一只收捏著線軸，隨時準備讓風箏飛起來，另一端的小明調整好了方向，把風箏高高地舉過頭頂，好像只要有一點風，風箏就能起飛了。
她們等啊等啊，等了很久，也沒等到一丁點風。這時小紅提議說：“我們應該跑起來，跑起來就有風了”。大家接受了建議，小軍快速地跑了起來，小明抓住時機，松手把風箏放了出去。
“嗖”的`一聲，風箏還真的飛上了天。風箏高高地飄在空中，她們開心極了！
風箏與線小學篇十
龍形風箏，大家可能聽說，但是你們親手做過嗎？我家的那只龍風箏可以我親手做的喲！
那是媽媽和我在逛街的時候，偶遇一家可以做風箏的店鋪。老板給我們介紹人氣最高的幾款風箏：小燕子、蝴蝶、黃鶯等等。可我覺得自己做風箏，一定要特殊點的，我想起了我們剛學的課文《龍》，于是突發(fā)奇想，問老板：“可以做龍風箏嗎？”老板看我態(tài)度堅定，也不像胡亂說的，就接我們這個大訂單。做龍風箏需要的材料很多。光是等材料運回來就三四天。龍風箏是店里的老板和員工幫助我們一起做的。龍的頭部是最復雜的，再就是長長的龍尾了。功夫不負有心人，我最愛的龍風箏在十三天后呈現(xiàn)在我們面前了。
你看！龍風箏的頭上有兩只又長又粗的角，似鹿角；兩只黑中發(fā)光的大眼睛炯炯有神；張大的嘴巴，威風八面，露出兩排鋒利的牙齒；長長的胡須隨風飄動，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。它的身體有如巨蟒，強壯的身體上布滿了密密麻麻的金色的鱗片。
當我把龍風箏拿到了熱鬧非凡、人聲鼎沸的廣場上時。很多人都露出的驚訝的目光。想要把它放飛可不是老鼠偷米那么簡單輕松，所以有很多樂于助人的朋友來幫助我，最后在眾人的齊心協(xié)力下“龍”掙脫了束縛，一躍飛上了蔚藍的天空，人們看著那自由飛翔的龍，都在歡呼、雀躍！
看著那天空中的“龍”，我在想：龍象征著人民的希望。又象征著自由歡騰，完美祥和，我們都是龍的傳人，要有氣魄，雖然我們現(xiàn)在還是小學生對祖國貢獻很小，但我們可以讓龍的精神永永恒！
風箏與線小學篇十一
風箏與線，顧名思義，就像樹和根。也像父母與我們。
我很少跟父母吵過架，但是大約三月前，我在學校里受了氣，心情很不好。回到家，我好不容易才寫完作業(yè)，剛想休息一下，父母就逼著我做練習題。我賭氣不做卻不行，因為如果我不做，就會有成千上萬的練習題來找我。我只好做了，可氣的是做完一個又接著一個，沒完沒了。隱藏在我心里的情緒終于爆發(fā)了。我對父母提出抗議，父母堅決不聽。我的心情暴躁到極點，和父母大吵一家后，我便出門走了，只留下氣沖沖的父母。
走出家后，我的心情漸漸平復了下來。不自不覺我便走進了以前父母經常帶我去玩的公園。我轉身想走，忽然抬頭看見一只大燕子的風箏在天空中擺動，遨游于天空中。這只迎風舞動的風箏，引起了我的注意。表面上來看，是線限制了風箏的自由，束縛了風箏，但誰能明白線的良苦用心呢？一但失去了線掌握方向，風箏就很難歸來了。
我立刻奔回了家，向父母道歉，并和父母交流想法。我們又是個團結的家庭了。因為根是一切力量與生命的源泉。
風箏與線小學篇十二
記得春天來了的時候，小草從地上探出頭來，早開的野花散發(fā)出清香，柳樹搖起它那綠色的長辮子，黃鶯在樹上唱歌，小魚和小蝌蚪在解凍的小溪中歡快地游泳。
我和媽媽一起去郊外踏青。那天是個風和日麗、陽光明媚的好日子，我特別高興，因為媽媽要帶我放風箏啦。
我們到了龍源湖公園，天空中飛滿了各種各樣的風箏，有嚇人的“黑蝙蝠”，有百鳥之王“鳳凰”，有神奇的“飛機”，還有活潑機靈的“小燕子“……媽媽給我買了只蝴蝶風箏，那是一只橘黃加黑白相間的風箏。第一次，我們的風箏被別人的風箏纏住了。第二次，我讓媽媽舉起風箏，我拉著線飛快地向前邊跑邊放線，等我喊放時媽媽趕緊松開手。我拉著線跑了一會兒，我的蝴蝶風箏已經穩(wěn)穩(wěn)當當地飛上天空，那兩對翅膀在天空上翩翩起舞，美麗極了！風箏越飛越高，越飛越穩(wěn)，我們抬頭一看，“蝴蝶”、“蜻蜓”、“老鷹”……它們在天空中自由自在地飛翔，組成了一幅美麗的圖畫。
看著看著，我不由得想，如果我也是一只風箏，能在天空中自由自在地飛來飛去，那該多好??！
風箏與線小學篇十三
或許是因為天氣的原因吧，我變得很困，不想做作業(yè)。那潦潦草草的字，常常使快樂的心情灰飛煙滅。或許，我不該，甚至……我一直在回想著回家路上的情景。
對，就是那燕子風箏！想起來了！燕子風箏上有個大紅點，那是爺爺在我兒時做好的記號！不對，那燕子風箏到現(xiàn)在還找得到嗎？爺爺還在老家，這怎么會出現(xiàn)呢？一系列幻想的問號又在我的腦海中浮現(xiàn)。
或許……
風箏與線小學篇十四
星期五，我一回到家，就發(fā)現(xiàn)氣氛不對，家里有一種莫名的安靜。我猜今天爸爸媽媽可能吵架了。
我輕輕地走進了房間，一聲不吭地寫起作業(yè)來，但還不忘打開門，時不時查看戰(zhàn)局，不出我所料，五分鐘后，他們開戰(zhàn)了。雖說爸媽小超小腦是家常便飯，但這樣下去不行啊，我這個維護家庭安全的維護人要想點辦法。
我不假思索，從我的大書箱里找出一本漫畫書，讀了起來，還故意讀得很大聲。
但爸爸媽媽卻說：都六年級了，也不好好學習，就知道看漫畫書！嘿！還賴到我頭上了，我這不是為他們好嗎？但歸根到底還是我的方法不對。
我環(huán)顧四周，注意到了我的手機，我又想到了辦法。如果把他們的內容錄下來再放給他們聽的話，一定會很好笑的。于是，我打開了手機的錄音功能，我悄悄的走到門口，拿出了手機，錄下了他們的吵架聲，然后我把手機的音量調到最大，為了吸引他們的注意，我先放了一段音樂，再把他們的吵架聲放出來。
爸爸媽媽聽了之后，停了下來，對視了一下，好像知道是我。這時，我便拿著手機走出來說：你們別吵了，不然我把這段錄音送到小媽媽那兒。大家對視了一下，都笑了起來。不管怎樣家庭**就這樣被我化解了。耶！
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風箏與線小學篇十五
那天的天格外的藍，那天的陽光格外的燦爛，那天的我格外的高興。僅僅因為我可以去放風箏，可以躺在草地上看棉花糖般的云，我依舊那么的高興，因為我只是個孩子。
不同的是嘴角向上翹成了月亮似的半彎形，笑容綻放在了臉上，心中蕩漾起了童心的漣漪。忽然，“嘣”的一聲，風箏線斷了，卡在了樹杈里，我跑到那棵樹下面，躺在了地上，望著那根風箏線心想：我是不是只要把手一伸就能抓住那根線了，嗯！一定是這樣。我伸出了那雙胖嘟嘟的.小手，緊緊“抓住”了那根樹上的線，即使它離我那么遠，即使我其實沒有真正抓住它。不知過了多久，我睡著了，在夕陽染紅天際時，我說了一句很傻很傻的夢話：“嗯！呵！呵！呵！我抓住了那……那根線了！”
嗯！我抓住了那根線，不僅僅是風箏線呵，還有那根很美很美，很真很真，很傻很傻的隱形線——童年的線。
風箏與線小學篇十六
周六的上午，天氣晴朗，春風拂面，正是放風箏的好天氣！我和好朋友小明、小紅來到植物園里準備放飛我們珍藏的大風箏。
嗬！植物園的.小山坡上已經聚集了不少放風箏的人了。我們頭頂上飛舞著各式各樣的風箏，有蜈蚣、有蒼鷹、有金魚……看，遠處那個小弟弟剛剛放起了彩色飛機風箏，一邊跑著一邊笑著，他的爸爸媽媽在一旁欣慰的看著，臉上露出幸福的笑容。
小明趕緊拿起自己的沙燕風箏對我說：“小剛，你來放線，我舉著風箏好嗎？”，“好?。 蔽医舆^線軸，小明迎著風站好，高高舉起風箏，我側身看著風箏，一只手握著線軸，一只手輕輕的放線，一點點跑起來。線越拉越長，我越跑越快。小明高興極了，大聲喊著：“小剛再快點兒，燕子就要起飛啦！”小紅抱著她那漂亮的蝴蝶風箏，笑瞇瞇的快步跟著我，悄悄對我說：“小剛，一會兒也要幫我放喲！”
不一會兒，我們沙燕風箏和蝴蝶風箏都飛上了天空，它們迎著春風越飛越高，我們的歡呼聲也越來越高。明年我們還要一起放風箏，放飛我們的快樂！
風箏與線小學篇十七
我們跑呀，跑呀，終于跑到了我們村的水磨坊。那水嘩嘩地流，我們仔細地找，汗水滴滴滴地流。這汗水是那樣純潔，一雙雙眼睛，是那么認真，決不放過每一個角落。
我們的歡聲笑語，把太陽公公送了回去，風箏上的`小水珠，銀光閃閃，像一只只小眼睛。我們都哈哈地笑了。用手輕輕拿起風箏，心滿意足地向溫暖的家奔去。
風箏與線小學篇一
今天是勞動節(jié)，天空萬里無云。爸爸帶著我們全家去了市民廣場。
在思域廣場下車，看到里面人山人海，各種雕塑匯成一片歡樂的海洋。廣場中央有一塊空地，成了風箏的世界。抬頭一看，我看到天空中漂浮著各種各樣彩色的'風箏。有的風箏是飛鷹；有些風箏是跳舞的蝴蝶；有的風箏是三角形、天空密密麻麻，無數的風箏在空中爭奪著奇怪的形狀。地上有無數人在放風箏！
不甘示弱的我選擇了一只有兩只蝴蝶的三角形風箏，加入了放風箏的行列。我拿出來，上下看了看，發(fā)現(xiàn)放風箏很簡單。我一只手捏著線團，另一只手拿著風箏跑來跑去，卻飛不起來。突然，一陣強風吹來，風箏漂浮在空中。如果風停了，我的風箏就會掉下來。
?。∷加驈V場真好玩！有機會就讓你爸媽帶你去玩。
風箏與線小學篇二
星期五下午，作文班老師說：“我們周末要在人民公園放風箏?！薄胺棚L箏”，我心里暗暗想著，“太好了！”
那天，我們到了目的地后，老師給我們講了風箏的傳說——風箏是誰造的、什么時候開始有了風箏，講得非常生動。
之后，老師帶我們去畫風箏。對于我這個“財迷”來講，心里當然想的全是錢啦！我不費吹灰之力就畫完了。我畫的是一個不缺錢的星球，樹上長的是錢，地下長的還是錢，連天上下的都是錢。我想：“我把風箏放飛了，說不定真的能找到這種星球?！?BR> 終于到了放飛風箏的時候，但我不知道怎么放飛風箏？我拿著風箏跑呀跳呀，可風箏怎么也飛不起來。雖然我的風箏沒有飛起來，但是我也沒有灰心，旁邊的媽媽見了笑得前仰后合。
老師看見我的風箏飛不起來后，就給我演示了幾次。我大約看明白了，就又試了幾次，風箏終于飛起來了?？粗约旱娘L箏在空中搖擺，我仿佛看見了風箏在對我笑呢！
放風箏不僅好玩，還讓我明白了一個道理：“干什么事都不要灰心，再多嘗試努力幾次，就有不一樣的收獲?！?BR> 風箏與線小學篇三
前幾天，我在家里看到了一些舊物，想起了一些以前的事情。
從小，我和我姐姐的感情就特別好，整天都是她去哪我去哪，她干嘛我干嘛?？墒乾F(xiàn)在，她因為自己的學業(yè)，沒日沒夜地在堆積如山的復習題和復習資料里徘徊，我們已經很久沒有在一起玩耍了。
老師今天的文章和電臺節(jié)目，也為我加深了回憶的輪廓。他說他曾經與他的好哥們兒鬧別扭，就把他準備送給老師的風箏撕得七零八碎。這么多年過去了，老師依然十分地愧疚。我想起，我與姐姐也曾有過這樣一只風箏。
記得那還是我六七歲的時候，跟著姐姐來到公園里放風箏，那是一只綠色的小鳥狀風箏。因為那時我還很小，只能在旁邊眼巴巴地看著姐姐把那只顏色鮮艷的`風箏放到天上去。
那天，姐姐把風箏松開，一邊跑，一邊慢慢地放線。這明明是一套標準的放風箏的方法，可風箏一直在兩三米的低空中上下?lián)u擺。
我就主動上去想幫姐姐。姐姐抓著風箏線，她跑起來的時候，我就見形勢地把風箏松開，果真一次性地就把風箏送上了湛藍的天空。
我和姐姐看著這在天空與飛鳥并肩，在白云間穿梭的綠色風箏，燦爛地笑了。
她突然對我說：“弟弟，明天我可能要走了?！蔽耶敃r有點不解，一直問姐姐，可她一直沒有回復我。
后來，從父母的口中得知姐姐去外面讀中學了，要一個多月才能回來一天。再后來，我也漸漸長大了。但我多么想再次和你在白云藍天的底下，看著那只風箏飛翔在天空中。
因為我知道，記憶中的風箏已經飛走了。
風箏與線小學篇四
清明假期，爸媽帶我去廣場放風箏。
在廣場上，哇！這里的風箏真的是五顏六色！它們在空中自由飛翔，多舒服?。∥亿s緊對爸爸說：“我們趕緊放風箏吧！”爸爸說：“好的?！本瓦@樣，我們組裝了風箏。不一會兒，風箏就裝好了。然后，父親說：“等會兒再拿著風箏。風一吹，我就叫你放手。再放手。你明白嗎？”我連連說：“好了好了，我知道了，不要那么斤斤計較了，趕緊放下吧！”于是，爸爸接過線，往前走了一會兒，停了下來。過了一會兒，風吹來了，爸爸說：“算了吧?！蔽乙宦牭街噶罹退墒至耍野峙芰?。他一邊跑，一邊放下繩子，看著風箏慢慢地飛向天空，漸漸地升到樹梢上。我也是仰著頭跑，看著風箏一點點往上走，別提有多開心了。過了一會兒，父親停下腳步，把風箏線拉到位。父親手里的.繩子拉得又緊又松，風箏越飛越高，和其他風箏一起在空中展現(xiàn)出它雄偉的樣子。
我看到風箏已經變得那么小了，但我隱約能看到風箏的兩條尾巴在風中搖曳，仿佛在美麗地舞蹈。我歡呼雀躍！
風箏與線小學篇五
你們可知道風箏的故鄉(xiāng)在中國，而且中國風箏已經有悠久的歷史了，距離現(xiàn)在已經有20xx多年時間啦，而且還聽說南北朝有個人背著風箏從高處跳下來都沒有跌死，正是風箏使他下降由很快的速度變得很慢所以那個人才安全落地。
風箏的歷史不僅悠久，而且風箏樣式很多。
比如說，軟翅風箏，硬翅風箏，板子風箏，串式風箏，這么多各種各樣的風箏，看的我眼花，可是這么多風箏，我最喜歡串式風箏，因為它是一個一個串起來的，可以串很長很長，那樣就好看了。
而且風箏在我國古代還幫助過我國打仗呢，他們吧風箏做成烏鴉的形狀，然后再在烏鴉風箏上面裝上炸藥，敵人以為是烏鴉在天上飛，就沒有在意，后來把敵人都炸死了，人們把這種風箏取名，神火烏鴉。
風箏好看，飛不上天那不還是等于零。
其實放風箏的方式是，一個人站在上風處，一個人站在下風處，再跑幾十米，風箏就能飛上藍天了。
這讓我想起了一首詩，草上鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙，兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
風箏與線小學篇六
今天下午，太陽很亮，適合放風箏。于是，我和奶奶一起去學放風箏。
我和奶奶來百花會展中心的時候。我打開風箏，跑啊跑，最后把它放了起來。我奶奶把風箏放得越來越高。過了一會兒，風箏不見了。奶奶讓我飛，我去放風箏，讓它落下來。奶奶接過風箏線，然后把風箏放得很高。奶奶邊玩邊對我說：“風箏下去了，就把線收起來。風平浪靜的時候，放手拉著風箏高飛?！蹦棠逃职扬L箏線給了我，我試著去放風箏。果然，我把風箏飛得很高。我試著玩了很久，最后學會了放風箏。過了一段時間，我和奶奶有點累了，就拿著風箏，最后依依不舍的回家了。這一天，我學會了放風箏。
風箏與線小學篇七
一個秋高氣爽的星期天，我和爸爸一起去青龍山玩。一來到青龍山上的一塊草地上?！巴?好多風箏呀!”
各式各樣的風箏掛在藍天上，有蝴蝶、有蜻蜓、有金魚，五彩繽紛，爭奇斗艷，令人目不暇接。
瞧，那位小弟弟手拉風箏線跑起來，風箏搖悠悠地飛了起來，沒一會功夫，它就栽了一大跟頭落了下來。我悄悄地說：“大概是‘蝴蝶’初次到高空，有恐高癥吧！”小弟弟堅持不懈地努力，他不放棄，繼續(xù)起跑，試了一次又一次，風箏終于飛上了天空。小弟弟笑了，但他還是抬著頭，緊盯著風箏，手中的線一會兒緊一會兒松，“蝴蝶”在空中翩翩起舞。那雙美麗的翅膀發(fā)出“錚錚”地叫聲，好像在為自己加油。
小弟弟飛快地跑起來，那風箏越飛越高，似乎飛到云彩上，它在云彩中嬉戲、游耍。我迷惑了，好像我在放風箏，又好像我在天上飛。我挪不動腳了。
“小雨，該回家了?！睍r間過得真快呀！我依依不舍地邁開了腳步。
風箏與線小學篇八
在一個陽光明媚的星期六，我和爸爸去公園放風箏。一到公園，我就看到許多綠柳隨風飄動，五彩繽紛的花朵盛開。這時，一股春風風吹過，真的很溫暖。
我迫不及待地想把鳥風箏拿出來。我拿著線圈，我父親拿著風箏。風來了。我頂著風小跑著喊了三、二、一聲，馬上讓爸爸放開風箏。我看到我的鳥風箏沖出去，越飛越高，最后變成了天空中的一個小黑點。我的'鳥風箏好像在和小鳥玩，和白云玩捉迷藏。
放風箏真的很有趣！
風箏與線小學篇九
今天風輕云淡，陽光明媚，正是放風箏的好時候。
小紅一大早就約好了同學小明和小軍到家附近的公園放風箏。她們到公園里面已經是人山人海，十分地熱鬧。天上也飄著形態(tài)各異的風箏，有金魚風箏，老鷹風箏、蜈蚣風箏……小軍和小明也趕緊拿出自己的燕子風箏。
她們學著別人的樣子，小軍一手抓著線，另一只收捏著線軸，隨時準備讓風箏飛起來，另一端的小明調整好了方向，把風箏高高地舉過頭頂，好像只要有一點風，風箏就能起飛了。
她們等啊等啊，等了很久，也沒等到一丁點風。這時小紅提議說：“我們應該跑起來，跑起來就有風了”。大家接受了建議，小軍快速地跑了起來，小明抓住時機，松手把風箏放了出去。
“嗖”的`一聲，風箏還真的飛上了天。風箏高高地飄在空中，她們開心極了！
風箏與線小學篇十
龍形風箏，大家可能聽說，但是你們親手做過嗎？我家的那只龍風箏可以我親手做的喲！
那是媽媽和我在逛街的時候，偶遇一家可以做風箏的店鋪。老板給我們介紹人氣最高的幾款風箏：小燕子、蝴蝶、黃鶯等等。可我覺得自己做風箏，一定要特殊點的，我想起了我們剛學的課文《龍》，于是突發(fā)奇想，問老板：“可以做龍風箏嗎？”老板看我態(tài)度堅定，也不像胡亂說的，就接我們這個大訂單。做龍風箏需要的材料很多。光是等材料運回來就三四天。龍風箏是店里的老板和員工幫助我們一起做的。龍的頭部是最復雜的，再就是長長的龍尾了。功夫不負有心人，我最愛的龍風箏在十三天后呈現(xiàn)在我們面前了。
你看！龍風箏的頭上有兩只又長又粗的角，似鹿角；兩只黑中發(fā)光的大眼睛炯炯有神；張大的嘴巴，威風八面，露出兩排鋒利的牙齒；長長的胡須隨風飄動，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。它的身體有如巨蟒，強壯的身體上布滿了密密麻麻的金色的鱗片。
當我把龍風箏拿到了熱鬧非凡、人聲鼎沸的廣場上時。很多人都露出的驚訝的目光。想要把它放飛可不是老鼠偷米那么簡單輕松，所以有很多樂于助人的朋友來幫助我，最后在眾人的齊心協(xié)力下“龍”掙脫了束縛，一躍飛上了蔚藍的天空，人們看著那自由飛翔的龍，都在歡呼、雀躍！
看著那天空中的“龍”，我在想：龍象征著人民的希望。又象征著自由歡騰，完美祥和，我們都是龍的傳人，要有氣魄，雖然我們現(xiàn)在還是小學生對祖國貢獻很小，但我們可以讓龍的精神永永恒！
風箏與線小學篇十一
風箏與線，顧名思義，就像樹和根。也像父母與我們。
我很少跟父母吵過架，但是大約三月前，我在學校里受了氣，心情很不好。回到家，我好不容易才寫完作業(yè)，剛想休息一下，父母就逼著我做練習題。我賭氣不做卻不行，因為如果我不做，就會有成千上萬的練習題來找我。我只好做了，可氣的是做完一個又接著一個，沒完沒了。隱藏在我心里的情緒終于爆發(fā)了。我對父母提出抗議，父母堅決不聽。我的心情暴躁到極點，和父母大吵一家后，我便出門走了，只留下氣沖沖的父母。
走出家后，我的心情漸漸平復了下來。不自不覺我便走進了以前父母經常帶我去玩的公園。我轉身想走，忽然抬頭看見一只大燕子的風箏在天空中擺動，遨游于天空中。這只迎風舞動的風箏，引起了我的注意。表面上來看，是線限制了風箏的自由，束縛了風箏，但誰能明白線的良苦用心呢？一但失去了線掌握方向，風箏就很難歸來了。
我立刻奔回了家，向父母道歉，并和父母交流想法。我們又是個團結的家庭了。因為根是一切力量與生命的源泉。
風箏與線小學篇十二
記得春天來了的時候，小草從地上探出頭來，早開的野花散發(fā)出清香，柳樹搖起它那綠色的長辮子，黃鶯在樹上唱歌，小魚和小蝌蚪在解凍的小溪中歡快地游泳。
我和媽媽一起去郊外踏青。那天是個風和日麗、陽光明媚的好日子，我特別高興，因為媽媽要帶我放風箏啦。
我們到了龍源湖公園，天空中飛滿了各種各樣的風箏，有嚇人的“黑蝙蝠”，有百鳥之王“鳳凰”，有神奇的“飛機”，還有活潑機靈的“小燕子“……媽媽給我買了只蝴蝶風箏，那是一只橘黃加黑白相間的風箏。第一次，我們的風箏被別人的風箏纏住了。第二次，我讓媽媽舉起風箏，我拉著線飛快地向前邊跑邊放線，等我喊放時媽媽趕緊松開手。我拉著線跑了一會兒，我的蝴蝶風箏已經穩(wěn)穩(wěn)當當地飛上天空，那兩對翅膀在天空上翩翩起舞，美麗極了！風箏越飛越高，越飛越穩(wěn)，我們抬頭一看，“蝴蝶”、“蜻蜓”、“老鷹”……它們在天空中自由自在地飛翔，組成了一幅美麗的圖畫。
看著看著，我不由得想，如果我也是一只風箏，能在天空中自由自在地飛來飛去，那該多好??！
風箏與線小學篇十三
或許是因為天氣的原因吧，我變得很困，不想做作業(yè)。那潦潦草草的字，常常使快樂的心情灰飛煙滅。或許，我不該，甚至……我一直在回想著回家路上的情景。
對，就是那燕子風箏！想起來了！燕子風箏上有個大紅點，那是爺爺在我兒時做好的記號！不對，那燕子風箏到現(xiàn)在還找得到嗎？爺爺還在老家，這怎么會出現(xiàn)呢？一系列幻想的問號又在我的腦海中浮現(xiàn)。
或許……
風箏與線小學篇十四
星期五，我一回到家，就發(fā)現(xiàn)氣氛不對，家里有一種莫名的安靜。我猜今天爸爸媽媽可能吵架了。
我輕輕地走進了房間，一聲不吭地寫起作業(yè)來，但還不忘打開門，時不時查看戰(zhàn)局，不出我所料，五分鐘后，他們開戰(zhàn)了。雖說爸媽小超小腦是家常便飯，但這樣下去不行啊，我這個維護家庭安全的維護人要想點辦法。
我不假思索，從我的大書箱里找出一本漫畫書，讀了起來，還故意讀得很大聲。
但爸爸媽媽卻說：都六年級了，也不好好學習，就知道看漫畫書！嘿！還賴到我頭上了，我這不是為他們好嗎？但歸根到底還是我的方法不對。
我環(huán)顧四周，注意到了我的手機，我又想到了辦法。如果把他們的內容錄下來再放給他們聽的話，一定會很好笑的。于是，我打開了手機的錄音功能，我悄悄的走到門口，拿出了手機，錄下了他們的吵架聲，然后我把手機的音量調到最大，為了吸引他們的注意，我先放了一段音樂，再把他們的吵架聲放出來。
爸爸媽媽聽了之后，停了下來，對視了一下，好像知道是我。這時，我便拿著手機走出來說：你們別吵了，不然我把這段錄音送到小媽媽那兒。大家對視了一下，都笑了起來。不管怎樣家庭**就這樣被我化解了。耶！
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風箏與線小學篇十五
那天的天格外的藍，那天的陽光格外的燦爛，那天的我格外的高興。僅僅因為我可以去放風箏，可以躺在草地上看棉花糖般的云，我依舊那么的高興，因為我只是個孩子。
不同的是嘴角向上翹成了月亮似的半彎形，笑容綻放在了臉上，心中蕩漾起了童心的漣漪。忽然，“嘣”的一聲，風箏線斷了，卡在了樹杈里，我跑到那棵樹下面，躺在了地上，望著那根風箏線心想：我是不是只要把手一伸就能抓住那根線了，嗯！一定是這樣。我伸出了那雙胖嘟嘟的.小手，緊緊“抓住”了那根樹上的線，即使它離我那么遠，即使我其實沒有真正抓住它。不知過了多久，我睡著了，在夕陽染紅天際時，我說了一句很傻很傻的夢話：“嗯！呵！呵！呵！我抓住了那……那根線了！”
嗯！我抓住了那根線，不僅僅是風箏線呵，還有那根很美很美，很真很真，很傻很傻的隱形線——童年的線。
風箏與線小學篇十六
周六的上午，天氣晴朗，春風拂面，正是放風箏的好天氣！我和好朋友小明、小紅來到植物園里準備放飛我們珍藏的大風箏。
嗬！植物園的.小山坡上已經聚集了不少放風箏的人了。我們頭頂上飛舞著各式各樣的風箏，有蜈蚣、有蒼鷹、有金魚……看，遠處那個小弟弟剛剛放起了彩色飛機風箏，一邊跑著一邊笑著，他的爸爸媽媽在一旁欣慰的看著，臉上露出幸福的笑容。
小明趕緊拿起自己的沙燕風箏對我說：“小剛，你來放線，我舉著風箏好嗎？”，“好?。 蔽医舆^線軸，小明迎著風站好，高高舉起風箏，我側身看著風箏，一只手握著線軸，一只手輕輕的放線，一點點跑起來。線越拉越長，我越跑越快。小明高興極了，大聲喊著：“小剛再快點兒，燕子就要起飛啦！”小紅抱著她那漂亮的蝴蝶風箏，笑瞇瞇的快步跟著我，悄悄對我說：“小剛，一會兒也要幫我放喲！”
不一會兒，我們沙燕風箏和蝴蝶風箏都飛上了天空，它們迎著春風越飛越高，我們的歡呼聲也越來越高。明年我們還要一起放風箏，放飛我們的快樂！
風箏與線小學篇十七
我們跑呀，跑呀，終于跑到了我們村的水磨坊。那水嘩嘩地流，我們仔細地找，汗水滴滴滴地流。這汗水是那樣純潔，一雙雙眼睛，是那么認真，決不放過每一個角落。
我們的歡聲笑語，把太陽公公送了回去，風箏上的`小水珠，銀光閃閃，像一只只小眼睛。我們都哈哈地笑了。用手輕輕拿起風箏，心滿意足地向溫暖的家奔去。