演講稿的最后，可以適當(dāng)總結(jié)和強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn)，以留下深刻的印象。演講稿需要提前反復(fù)修改，以確保語(yǔ)言流暢、表達(dá)清楚。通過(guò)閱讀這些演講稿范例，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和演講技巧。
講經(jīng)歷演講稿篇一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
邁入高中，進(jìn)入新的班級(jí)認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，就已經(jīng)證明我又長(zhǎng)大了一歲，離成年人的門檻已經(jīng)近在咫尺?，F(xiàn)在我變得穩(wěn)重成熟多了，回想著自己的過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)我以前是那么幼稚。
呆不住的康師傅
小時(shí)候，我在改名前叫做何*康，所以別人就給我安了個(gè)外號(hào)“康師傅?！?BR> 記得我小時(shí)候總是呆不住的，這個(gè)習(xí)慣總會(huì)讓我闖出禍來(lái)。一次，我在院子里亂躥，將奶奶的菜地都踩的東倒西歪，并且我還想將一些生菜拔了扔到墻外。小朋友終究是小朋友，根本沒(méi)有多少力氣，扔了幾次都沒(méi)成功，所以就干脆挖個(gè)坑埋了，當(dāng)我為生菜舉行“葬禮”時(shí)，結(jié)果奶奶回來(lái)了，奶奶就將我抓個(gè)正著，奶奶將我抱起，放在大院中，說(shuō)等一下就我就知道挨打的滋味，結(jié)果她去廚房拿棍子時(shí)，我就慌忙藏在雞籠里，嚇得我在雞籠里面呆了二十多分鐘。呆久了，我也覺(jué)得無(wú)聊，就偷偷的跑了出來(lái)，奶奶見(jiàn)了我這么狼狽的樣子，哭也不是笑也不是，只能拎著我去浴室，幫我洗澡。
小星星超人
上學(xué)后，我就換成現(xiàn)在的名字，正好班上有個(gè)同學(xué)跟我名字一模一樣，于是同學(xué)們就按體型來(lái)給我命名“小星星”而他就是“大星星。”
小學(xué)時(shí)，我跟很多人一樣，都很喜歡看超人，也想著自己也能成為超人，所以我總和幾個(gè)同學(xué)玩超人打怪獸的游戲。
二年級(jí)的那次六一兒童節(jié)，我跟一個(gè)同學(xué)就假扮成超人去打“大星星”怪獸，可能是因?yàn)榇笮切墙?jīng)常當(dāng)怪獸不爽，就和我爭(zhēng)吵起來(lái)。結(jié)果，火星撞地球我就跟大星星打了起來(lái)。后來(lái)，不管是誰(shuí)，都給老師抓去站辦公室門口。
改過(guò)自新，認(rèn)真學(xué)習(xí)
小學(xué)六年級(jí)過(guò)去了，到了初中，整整一個(gè)級(jí)部四百多人。我卻排在240多名，成績(jī)不是太理想。在班上招到同學(xué)的嘲笑，感覺(jué)自己一點(diǎn)地位都沒(méi)有。于是我決心痛改前非。為了與以前的毛病一刀兩斷，我甚至不再和以前很要好的朋友玩耍了，而是轉(zhuǎn)向成績(jī)較好的學(xué)生，并且跟他們結(jié)成很要好的朋友。在我的不懈努力和老師和同學(xué)的幫助之下，我成績(jī)蒸蒸日上，但我也沒(méi)有停止過(guò)，我成功進(jìn)了班的前十名。
將以前破碎的記憶碎片拼起來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那是多么美好的故事。
回憶著，那些過(guò)去的歷史，會(huì)有多么的滑稽，但現(xiàn)在卻能對(duì)著這些歷史前進(jìn)。
講經(jīng)歷演講稿篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
每個(gè)人的成長(zhǎng)，都是一次難忘的經(jīng)歷；每個(gè)人的'成長(zhǎng)，都是一次心靈的洗禮。在成長(zhǎng)的歲月里，我們哭過(guò)、笑過(guò)，也正是因?yàn)榻?jīng)歷了這些酸甜苦辣，我們的成長(zhǎng)過(guò)程才會(huì)如此的多姿多彩，令人難忘。
自從家里新添了弟弟，我的地位就直線下降，不再是家里的“小公主”，一切需求都以弟弟為先，我心里不服氣，可也沒(méi)有辦法。搶吃的、弄臟作業(yè)、弄壞筆……弟弟的劣跡數(shù)不勝數(shù)，每當(dāng)我向爸爸媽媽訴苦時(shí)，他們一句話就打發(fā)了我：“弟弟小，你讓著弟弟?！蔽野阉械奈急镌诹诵睦?，變得沉默了。
而那天，不知為什么，我爆發(fā)了。就在弟弟把我最喜歡的一幅畫當(dāng)作美食塞進(jìn)嘴里的時(shí)候，剛剛走到屋里的我，一個(gè)箭步竄到弟弟跟前，掄起大巴掌就朝弟弟粉嫩的屁股打了下去，留下了一個(gè)紅紅的“五指山”。頓時(shí)，“哇”的一聲，震耳欲聾的哭聲直沖云霄，驚動(dòng)了家里的每一個(gè)人?！霸趺戳?？”“你怎么打弟弟？”“弟弟才三歲呀！”“你是怎么當(dāng)姐姐的？”爸爸媽媽責(zé)備的話語(yǔ)直面撲來(lái)，我面紅耳赤，大聲吼道：“夠了，你們就知道向著他，他是你們的孩子，我就不是嗎？”爸爸媽媽當(dāng)場(chǎng)就愣住了，我心虛地看著他們，媽媽的眼圈紅了，在他們的目光里，有失望、有心疼，似乎還有很多我看不懂的東西。媽媽哽咽著：“傻孩子，你和弟弟都是爸爸媽媽的心頭肉，我們一樣愛(ài)你們。你這么大時(shí)，媽媽也舍不得你受到一點(diǎn)傷害。
你都十二歲了，還不能體會(huì)爸爸媽媽的心嗎？”媽媽的眼淚順著臉頰流了下來(lái)，讓我的心一顫，是啊，我馬上就要升入初中，不再是小孩子了，怎么還這么任性呢？弟弟那么小，我怎么能……理解和寬容我都學(xué)到哪去了？我急忙走到爸爸媽媽面前承認(rèn)錯(cuò)誤，“好孩子！”媽媽把我摟在了懷里。
這一次經(jīng)歷讓我改變了很多，我不再與弟弟爭(zhēng)風(fēng)吃醋，而是成為教導(dǎo)弟弟、疼愛(ài)弟弟的大姐姐。這次的經(jīng)歷深深地刻在我的記憶里，鞭策我不斷成長(zhǎng)！
講經(jīng)歷演講稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑，有一回并肩坐在桃樹下，風(fēng)在林梢鳥在叫，我們不知怎樣睡著了，夢(mèng)里花落知多少......
三毛簡(jiǎn)短的幾句話描畫出了我們每個(gè)人童年的模樣——?dú)g聲笑語(yǔ)，天真爛漫，歲月靜好。
不忘初心，方得始終。童年是萬(wàn)物最初的模樣，慶幸的是我一直與童年相伴左右——因?yàn)椋沂且幻變航處?。我的童年在心間，孩子們正值當(dāng)年。
生命是多么有趣的糾纏，多么神奇的羈絆！
想當(dāng)年，我七歲才上幼兒園，那個(gè)時(shí)候我們叫它育紅班。我和我的兩個(gè)弟弟挎著奶奶給我們縫的小書包撒了歡的往村子的那一頭，那個(gè)第一次聽(tīng)說(shuō)的育紅班前進(jìn)。好奇，到底是什么樣的地方??？新鮮，怎么沒(méi)聽(tīng)過(guò)就這么冒出來(lái)了呢？忐忑，好玩嗎？我奶奶不能跟著去上育紅班，有點(diǎn)害怕啊......現(xiàn)在說(shuō)起這事，才理順當(dāng)時(shí)糾結(jié)的心情就是好奇新鮮和忐忑不安，也就是入園焦慮。
時(shí)代在大步前進(jìn)，我們這80后當(dāng)起了10后幼兒園的老師。但是，這入園焦慮也是與時(shí)俱進(jìn)，不離不棄。有了這份同理心，在面對(duì)我們班這些小不點(diǎn)入園時(shí)也就多些淡定和淡然，都會(huì)過(guò)去的，都會(huì)變成童年里美好的回憶的寶貝們。
這也是我的回憶里最初關(guān)于幼兒園的印象。之后我的小學(xué)，初中，高中按部就班平凡簡(jiǎn)單又幸福的度過(guò)了。直到高考遭遇人生第一次打擊，我以0、8分之差與我的大學(xué)失之交臂，帶著對(duì)復(fù)讀的厭惡與抗拒，我毅然決然的走進(jìn)了東營(yíng)職業(yè)學(xué)院教育系，又果斷的選擇了沒(méi)有數(shù)學(xué)的學(xué)前教育專業(yè)。當(dāng)時(shí)并沒(méi)有把專業(yè)與就業(yè)聯(lián)系在一起，也沒(méi)有想過(guò)將來(lái)會(huì)成為一名幼兒園老師。
我說(shuō)過(guò)，生命是很神奇的羈絆。我的羈絆是從畢業(yè)前的實(shí)習(xí)開(kāi)始的。當(dāng)時(shí)我被分到東營(yíng)市實(shí)驗(yàn)幼兒園大一班實(shí)習(xí)，不得不說(shuō)當(dāng)時(shí)大一班的三位老師是我職業(yè)生涯的啟蒙老師。邵老師溫文爾雅，班里是一群彰顯性格的小野馬，但是在分享閱讀時(shí)邵老師幾句話，幾個(gè)眼神，幾個(gè)動(dòng)作，這群小野馬就會(huì)變成良駒。我開(kāi)始留心觀察邵老師的一舉一動(dòng)，開(kāi)始思考幼兒教師真的如我想象的簡(jiǎn)單嗎？李老師多才多藝，熱情直爽，她會(huì)跟我討論教師這個(gè)職業(yè)得與失的意義，并且指出我樂(lè)感方面要加強(qiáng)哦要努力練琴哦。呂老師在保育方面一絲不茍，從不抱怨，記得當(dāng)時(shí)我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生搶著要去幫呂老師打熱水，呂老師嚴(yán)肅的教育我們：你們幾個(gè)孩子跟我搶著打水干什么，你們實(shí)習(xí)就要抓緊機(jī)會(huì)跟老師學(xué)習(xí)怎么上課怎么帶孩子，這才是你們要做的，快去快去。
就是這些寶貴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我真正的認(rèn)識(shí)到做一名幼兒教師并不簡(jiǎn)單，讓我在走上幼教崗位時(shí)認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)及不足努力生成適合自己的'特色，讓我學(xué)會(huì)真誠(chéng)待人誠(chéng)實(shí)做事。
20xx年通過(guò)教師招考，我成為墾利縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園的一名教師，到現(xiàn)在已經(jīng)是兩年的時(shí)間。兩年前巴園長(zhǎng)領(lǐng)著我們?nèi)齻€(gè)新教師一個(gè)個(gè)送進(jìn)班級(jí)，當(dāng)我走進(jìn)總園大一班看到一排排好奇的小腦袋，我的腦袋里轟然一熱，巴園長(zhǎng)囑咐與鼓勵(lì)的一段話我就聽(tīng)見(jiàn)了三個(gè)字:好好干！我意識(shí)到，我的教師之路真正啟程了。
今天我們相聚在這里分享我們的成長(zhǎng)歷程，我發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)有引以為傲的成績(jī)。但是我有對(duì)我來(lái)說(shuō)更重要的收獲——20xx年送走第一批大班的孩子，這一年里我遇到了有些自閉的樂(lè)樂(lè)，我知道以后遇到這樣的孩子如何去關(guān)心她；我從同齡的優(yōu)秀老師身上學(xué)會(huì)了如何組織一日活動(dòng)，如何帶班。
20xx年我開(kāi)始陪伴小班的孩子，在老教師身上我學(xué)會(huì)了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的對(duì)待工作；開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)思考和積累與孩子相處的方式與經(jīng)驗(yàn)；有幸參加了北京教師研修，聆聽(tīng)到新的教育理念學(xué)習(xí)更加完善的教育經(jīng)驗(yàn)。這一年里，我有機(jī)會(huì)參加了東營(yíng)市的游戲優(yōu)質(zhì)課比賽，開(kāi)拓了眼界，積累了經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)完善。
20xx年9月，我來(lái)到我們書香幼兒園，與在座的姐妹組成了新的大家庭，與我們小二班24個(gè)孩子，還有環(huán)環(huán)、鑫婕組成了我們的小家庭。這也是我第一次當(dāng)上班長(zhǎng)，首次體會(huì)到教師本職責(zé)任之外肩上多了一份沉甸甸的責(zé)任。雖說(shuō)我們小二班三人是溫柔三人組，但也是性格各異，互為補(bǔ)充，感謝我們之間的真誠(chéng)，感謝我們之間的共同擔(dān)當(dāng)！
我的演講即將結(jié)束，但我的成長(zhǎng)之路卻是一條漫長(zhǎng)的希望之路。這一路，孩子們?nèi)缁ǖ耐媾c我們最初的童心相互陪伴，交相輝映。我相信，不忘教師之赤誠(chéng)之心，終得桃李之繽紛！
講經(jīng)歷演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
每一次經(jīng)歷都印著成長(zhǎng)的足跡。
在期末考試的時(shí)候，我懷著緊張而又興奮的心情，認(rèn)真讀題，仔細(xì)作答，終于不負(fù)眾望，數(shù)學(xué)考了一百分。我高興得一蹦三尺高，要知道，班里只有四個(gè)考一百的，我就是其中一個(gè)喲。
可是不久，一位同學(xué)不小心把我們?cè)嚲砼獊G了。爸爸媽媽還沒(méi)看過(guò)我們的試卷，為了彌補(bǔ)這個(gè)缺憾，老師用原來(lái)的試卷答一遍。同學(xué)們都很高興，這次肯定能考滿分了，我更得意，確信這次更沒(méi)問(wèn)題?？墒?，在考試中，因?yàn)槲业拇中陌岩坏李}的答案沒(méi)寫。當(dāng)改卷的同學(xué)劉振輝告訴我考了九十九分時(shí)，我傷心地大哭起來(lái)，要知道那可是我期盼好久的.成績(jī)，是我每天勤奮學(xué)習(xí)的見(jiàn)證。
何況我早給爸爸媽媽說(shuō)了我考了一百分，現(xiàn)在拿著九十九分的卷子回家，不是說(shuō)我撒謊了嗎？想到這，我越哭越傷心。這時(shí)班里的同學(xué)都來(lái)安慰我，有的說(shuō)：“你別傷心了，下次還能考一百分?！庇械恼f(shuō)：“姚錦鈺，你最棒了，我們都相信你下次肯定考滿分?！蔽业暮门笥岩舱f(shuō)：“男子漢大丈夫，能屈能伸，不就沒(méi)得一百分嘛，下次努力就行了?！薄啊蔽衣?tīng)了同學(xué)們關(guān)心的話語(yǔ)，心里暖暖的，慢慢的不再哭了，但心里還是很不舒服。
下午，老師得知了消息，又專門給我了一份試卷。這次，我仔仔細(xì)細(xì)地把題讀了一遍又一遍，每一個(gè)答案都寫得認(rèn)認(rèn)真真，做完之后還從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)地檢查了兩遍，才交了卷。老師當(dāng)時(shí)就給我批改，我緊張地站在旁邊看著，老師畫一個(gè)對(duì)勾，我就悄悄舒一口氣。時(shí)間一分一秒過(guò)去，當(dāng)看到老師在試卷中間寫了一個(gè)大大的100時(shí)，我激動(dòng)極了，開(kāi)心極了，我終于又考了一百分！
講經(jīng)歷演講稿篇五
作為青年教師，我深知愛(ài)國(guó)、民主、進(jìn)步、科學(xué)是五四精神的核心，作為一名青年教師，我們更應(yīng)該把五四精神融入到我們的工作生活中，積極與熱情，自信與樂(lè)觀。
我們年輕，會(huì)有著很多方面的追求，但是作為一名青年教師，我覺(jué)得我們更應(yīng)該安于清貧，不要把錢看得太重，有時(shí)想想，夠用就行吧！說(shuō)不定，錢多了，我們反而不快樂(lè)了、不幸福了。更重要的是從精神上去實(shí)現(xiàn)自己的追求，讓自己的精神富足。所以，我們應(yīng)該經(jīng)常性地追求作為教師本身的具體成就，比如，追求教學(xué)上的成績(jī)，某節(jié)課的教學(xué)效果，或者是學(xué)生的能力，班級(jí)的管理組織能力等。這樣的成就才更有意義，這樣的快樂(lè)才更持久。
不管是工作中，還是生活中，可能我們會(huì)下很多決定，比如，我們經(jīng)常會(huì)從明天開(kāi)始我要每天堅(jiān)持做什么事，要努力做到什么，一定要完成什么等，但結(jié)果是由于種種原因沒(méi)有了毅力，或者是由于事情多，工作忙，壓力大，而沒(méi)有了激情，讓自己處于消極的狀態(tài)中，這對(duì)我們的工作、生活、身體都是不好的，所以，我們要先處理好自己的心情，再去處理事情，保持積極樂(lè)觀的狀態(tài)，才能把事情做好，把工作干好。
我們要能抵制住一些誘惑或享受，特別是作為青年教師，教育的生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還很大，有句話說(shuō)得好，活到老，學(xué)到老，況且我們現(xiàn)在還年輕，而作為教師這一特殊的職業(yè)，要不斷學(xué)習(xí)、不斷充電是必須的。所以平時(shí)的享樂(lè)生活時(shí)間就會(huì)很少了，但這就是我們的生活，我們別無(wú)選擇，只能面對(duì)和接受。畢竟我們都還年輕，再加上各種生活、工作經(jīng)驗(yàn)不豐富，自身各方面能力還有待提高，所以，我們一定要趁著年輕，多花時(shí)間學(xué)習(xí)各種知識(shí)，多花時(shí)間努力工作，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自己、提高自己。
最后，青春有著無(wú)窮無(wú)盡的能量，等著我們?nèi)ラ_(kāi)采、挖掘、釋放，人生的根本目的就是對(duì)于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)、詮釋乃至實(shí)現(xiàn)。而青春正是我們實(shí)現(xiàn)價(jià)值的黃金時(shí)期，所以，讓我們一起踏實(shí)認(rèn)真的對(duì)今天，熱情自信對(duì)明天，把我們的能量釋放出來(lái)，為祖國(guó)的教育事業(yè)而努力、奮斗。讓我們笑著說(shuō)：你好！青春。無(wú)悔，青春。
講經(jīng)歷演講稿篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人們常說(shuō)，成長(zhǎng)是痛苦的，因?yàn)樗o人幸福的同時(shí)給了人更多的挫折。
仔細(xì)回想起以前的生活，如今心里還有一種說(shuō)不出的酸甜苦辣。從小，我家境貧窮，住在鄉(xiāng)下，那里幾乎只有幾戶人家是樓房，而且條件也不是很好。
記得那是一個(gè)雷雨交加的早晨，我和往常一樣，早早的起了床，突然發(fā)現(xiàn)爸爸不見(jiàn)了，以為他是上廁所去了，我連忙下樓去把書包整理了一下，后來(lái)走進(jìn)媽媽的房間去要零花錢，順便問(wèn)起爸爸，媽媽低聲說(shuō)：“兒子，你還在夢(mèng)中時(shí)，他已經(jīng)上工了。你看，你爸爸是多么幸苦，多么勞?！碑?dāng)時(shí)，我聽(tīng)到這話，心里有些難過(guò)，抑制住將要流出的眼淚。
光陰似箭，日月如梭，一個(gè)暑假過(guò)后，我告別了天真幼稚的童年。如今的我已是一名中學(xué)生了。我終于親身體驗(yàn)到了錢的來(lái)之不易。
去年夏天，老爸帶我來(lái)他所在的工地上。當(dāng)時(shí)，我驚呆了，心想：“難道爸爸晚上沒(méi)有地方睡覺(jué)嗎？這里連張床都沒(méi)有?！焙髞?lái)我走到爸爸面前，說(shuō)“爸，你平時(shí)晚上睡在哪里??？”他微笑的走到一張鋪滿厚厚灰塵的木板床旁說(shuō)：“兒子，這就是我的床呀！”見(jiàn)我滿臉的疑惑，爸爸笑著說(shuō)：“你可知道魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)‘困難，是一種抽象的東西，你愈怕它，它愈向你逼近，直至到你成為他手下敗將；你愈不怕它，它倒怕你，離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，直至你徹底戰(zhàn)勝它。'”
我聽(tīng)了這話，心里產(chǎn)生了疑問(wèn)：爸爸沒(méi)讀過(guò)幾年書的人，怎么能說(shuō)出如此好的一番話來(lái)，是多么了不起啊！
然而同時(shí)，在我成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，我懂得了一條道理：吃苦在前，享受在后的道理。
講經(jīng)歷演講稿篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
現(xiàn)在我上中學(xué)了，一天老師要在第二節(jié)考英語(yǔ)試卷，我一聽(tīng)心里砰砰的跳，心里直冒冷汗。那單詞我還不會(huì)呢？于是我開(kāi)始著急了。突然腦子閃過(guò)一個(gè)念頭——抄。
開(kāi)始我把單詞全部抄在桌子上，萬(wàn)事俱備后，老師來(lái)了把卷子發(fā)了下去，我開(kāi)始把選擇題做完，最后不會(huì)了。我低下頭裝作思考的樣子，看了一眼桌子上的單詞。我一抬頭，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)走到我后面了，我心里很害怕，怕老師發(fā)現(xiàn)。老師走到我前面停了，原來(lái)老師發(fā)現(xiàn)了我前面的人在抄，老師毫不猶豫地把卷子撕了。我當(dāng)時(shí)特別害怕。
最后，老師收卷子，把我的卷子收了上去。我放心了，當(dāng)老師發(fā)了卷子的時(shí)候我得了第一名，可是不知怎么回事，我的心還是不放心大概是心里有鬼吧？最近幾天，我天天在想，是否去向老師承認(rèn)呢？最后我鼓起勇氣走向辦公室，向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。
我本想會(huì)被老師罵一頓，誰(shuí)知老師還表?yè)P(yáng)了我。從此我的心里有了我自己的意見(jiàn)，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)起來(lái)，從此我沒(méi)有抄東西了，因?yàn)槲页砷L(zhǎng)了。
講經(jīng)歷演講稿篇八
我喜歡讀書，因?yàn)樽x書能夠開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，也能夠給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀書雖然給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，也給我?guī)?lái)了麻煩。因?yàn)槲以谧x書的時(shí)候會(huì)忘記一切，仿佛走進(jìn)了自我的夢(mèng)境之中，為此我常常忘記了吃，忘記了睡，所以爸爸反對(duì)我看課外書，讓我除了看跟學(xué)習(xí)有關(guān)的書之外，其他的都要少看，為了能獲得看書的權(quán)利，我經(jīng)常和爸爸吵架。
記得有一次，我正準(zhǔn)備帶著弟弟出去玩，可是臨走發(fā)現(xiàn)忘記拿東西了，于是我便回去拿，當(dāng)我走過(guò)房門時(shí)，想到我還有一本書沒(méi)有看完。我想：弟弟自我會(huì)玩，我還是在那里看一會(huì)兒書吧!于是，我進(jìn)入了書的世界，弟弟在外面干什麼我也不明白，明白爸爸回來(lái)我才明白已經(jīng)12點(diǎn)了，弟弟還差一點(diǎn)兒就找不到了，我很悲痛，因?yàn)槭俏覜](méi)看好弟弟，所以我就想爸爸保證我以后看書不會(huì)再這樣入迷了。
可是沒(méi)過(guò)幾天，我的“迷書的`毛病”又犯了。我的鄰居借給我本好看的童話書，要明白，我最喜歡看童話書了，我十分想看，可是我又怕爸爸不讓我看，于是，我在晚上睡覺(jué)時(shí)偷偷在被窩里看?？墒羌埵前蛔』鸬模职钟职l(fā)現(xiàn)了我這個(gè)秘密，于是他沒(méi)收了我的童話書。
他那里明白，我訂的童話書又發(fā)下來(lái)了，為了免了他被沒(méi)收的命運(yùn)，我就在學(xué)校里看，由于下課我還要干很多的事情，所以沒(méi)有機(jī)會(huì)看，于是我就在課桌洞里看，我有的時(shí)候把書放在正課書了夾著看，因?yàn)檫@樣不容易被教師發(fā)現(xiàn)。
因?yàn)閺淖x書中汲取了營(yíng)養(yǎng)，所以我的作文水平提高了，我還建立了自我的讀書筆記，并且這對(duì)我背書也很有幫忙，我把這件事告訴了爸爸，他不僅僅同意了讓我以后看課外書，還給我買了一些書，還給我買了童話書，我以后能夠明目張膽得看童話書了。
書是我的朋友，是我知識(shí)積累的寶庫(kù)，所以我喜歡讀書。
講經(jīng)歷演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、同行朋友們：
大家好！
今天能被邀請(qǐng)來(lái)到這里講話，我感到很榮幸，也很慚愧。因?yàn)榭诓挪缓?，但又考慮到要珍惜這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，要對(duì)得起這樣隆重的場(chǎng)合，我花了兩天的時(shí)間把今天講話的內(nèi)容寫了下來(lái)。無(wú)論講得好不好，也算是對(duì)大家有個(gè)交代。
接到昌英老師的電話邀請(qǐng)并接受這次講座安排的時(shí)候。說(shuō)實(shí)話，我心里實(shí)在是憂大于喜。因?yàn)橄騺?lái)不善于拒絕別人，所以硬著頭皮接受了。為什么憂呢？一來(lái)是自己知識(shí)、能力有限，也沒(méi)什么拿得出手的成就、經(jīng)驗(yàn)。二來(lái)是不太習(xí)慣在這么多同行面前發(fā)言，而且口才也不好。如果讓我自己來(lái)選擇，我更愿意的是，給我一個(gè)主題，我把要說(shuō)的話寫成一篇文字，發(fā)在永和網(wǎng)上，有興趣的朋友有時(shí)間可以隨時(shí)隨地想讀就讀，讀到一半沒(méi)了興趣也可以放棄不讀，而完全不感興趣的朋友也不必浪費(fèi)時(shí)間。這樣既達(dá)到了目的，也可以給大家自主的選擇。其實(shí)這個(gè)也是文字、書籍吸取讀書人的主要優(yōu)點(diǎn)之一，和聽(tīng)講座一樣，同樣是學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)的方式之一，但是它比講座等學(xué)習(xí)的方式顯得更自由靈活，讓人可以隨時(shí)隨地跨越時(shí)空地自由選擇。
在電話中，陳老師告訴我，可能因?yàn)槁毼坏年P(guān)系，我講話代表的是校長(zhǎng)。對(duì)此我認(rèn)為有些不妥。在這里請(qǐng)?jiān)试S我做一點(diǎn)修正：我的發(fā)言僅代表自己，所談的觀點(diǎn)也僅代表個(gè)人觀點(diǎn)。因?yàn)槲覄偺ど闲ｉL(zhǎng)這個(gè)工作崗位不到一年，很多學(xué)校教育方面的工作還在摸索中，甚至還沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)，在學(xué)校辦學(xué)、管理等方面還需要向許多校長(zhǎng)學(xué)習(xí)借鑒。所以不是不愿意當(dāng)代表，而是覺(jué)得真的沒(méi)有資格當(dāng)代表。
在進(jìn)行講話之前。想先談?wù)劷裉炝硗鈨蓚€(gè)發(fā)言的老師：xx和xx老師。xx老師和我是同屆不同班的師范同學(xué)，畢業(yè)后我們一起分別在兩所學(xué)校共事過(guò)，在同行朋友中，我們一直保持著密切的來(lái)往。剛參加工作那幾年，我們經(jīng)常一起去買書，也常常進(jìn)行一些讀書方面的交流。中間大概有四五年的時(shí)間，我因?yàn)閷?duì)現(xiàn)實(shí)生活，還有書籍文字突然感到失望的原因，不再讀任何書，不寫任何東西。在交往中，給我的觸動(dòng)是，xx他還是一直把讀書的習(xí)慣堅(jiān)持了下來(lái)。因?yàn)槲覀兘裉熘v話的主題是關(guān)于讀書，所以我想說(shuō)的是，自己后來(lái)堅(jiān)持讀書跟他的影響有一定的關(guān)系，所以我認(rèn)為，找到志同道合的朋友很重要，可以互相影響和勉勵(lì)。再說(shuō)說(shuō)xx老師，我想不用多介紹了，很多人比我熟悉，我想，在這個(gè)物欲橫流的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，他拿著微薄的工資，在面臨隨時(shí)可能下崗的情況下，卻仍然對(duì)教育工作盡職盡責(zé)、數(shù)十年如一日地堅(jiān)持讀書寫作。我在想，如果換作是我，也許我在這個(gè)崗位上堅(jiān)持不了多久，即使堅(jiān)持了，我也無(wú)法像他那樣保持對(duì)工作、對(duì)讀書寫作的熱情和投入。前幾周，聽(tīng)了他的講座后，我倍受感動(dòng)，特意寫下一篇有關(guān)他的文字發(fā)表在永和網(wǎng)上。所以在這里，我愿意發(fā)自內(nèi)心地再次表達(dá)自己對(duì)他的敬重，我也相信，他其實(shí)已經(jīng)贏得我們?cè)谧型信笥训木粗亍Ｎ疫€想說(shuō)的是，上個(gè)學(xué)期，我有幸被評(píng)為泉州市書香教師，說(shuō)實(shí)在話，我認(rèn)為他們兩個(gè)人其實(shí)比我更有資格得到這個(gè)稱號(hào)。
現(xiàn)在，我先跟大家分享一下這十幾年的教育生涯中對(duì)我影響最大的一件事，xx年時(shí)，我因?yàn)閮e幸發(fā)表了幾篇文章的關(guān)系，有幸認(rèn)識(shí)了xx老師并加入他的生命化教育研究小組，對(duì)我來(lái)說(shuō)，他是一個(gè)大人物——作家和教育專家，當(dāng)時(shí)他對(duì)我的鼓勵(lì)真的讓我受寵若驚，從那時(shí)開(kāi)始我真正開(kāi)始了對(duì)教育的思考和投入，這之前，我讀過(guò)的書大部分是非教育類的，寫的東西無(wú)非就是信，日記。很少寫有關(guān)教育類的東西，那兩年里我如饑似渴地閱讀了不少教育類的書籍（這其中包括許多家庭教育方面的），對(duì)自己的工作投入前所未有的熱情，看看現(xiàn)在這些小組的成員，有的成了特級(jí)教師，有的成了教育專家，雖然我也發(fā)表了一些文章，但真正的收獲是：從此確立了自己堅(jiān)定的教育理想和信念，這些信念是這些年來(lái)一直支撐我不斷努力工作的內(nèi)在動(dòng)力。
時(shí)間關(guān)系，我向大家簡(jiǎn)單介紹一下自己的讀書情況。
在我讀過(guò)的教育類的書中，給我影響最大的，毫無(wú)疑問(wèn)是前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基。剛參加工作那時(shí)還沒(méi)有電腦網(wǎng)絡(luò)，購(gòu)書一般都通過(guò)書店。而即使是現(xiàn)在，一般的書店里也很難看到蘇霍姆林斯基的書。我記得當(dāng)時(shí)第讀到他的書是從晉江的圖書館借到的。書名是《培養(yǎng)真正的人》、《要相信孩子》（雖然我有全集，但現(xiàn)在我又通過(guò)網(wǎng)購(gòu)買了兩本）。是兩本破舊、薄薄的小冊(cè)子，里面記載了一些生動(dòng)具體的教育個(gè)案，就像我們現(xiàn)在所說(shuō)的“教育敘事”。當(dāng)時(shí)讀過(guò)之后非常激動(dòng)和沉迷，我甚至一度有過(guò)私心想把它占為己有（撒個(gè)謊告訴圖書館書弄丟了，然后按照規(guī)定進(jìn)行賠償，但我想那是不道德的事）。很快讀完之后我感到意猶未盡，因?yàn)闀曩I不到，只能從網(wǎng)上下載了其它書籍的電子版，一有時(shí)間就坐在電腦前看。再后來(lái)我好不容易郵購(gòu)了一套蘇霍姆林斯基全集，幾百塊，厚厚的五大卷。閱讀“蘇”后使我感到非常震驚：沒(méi)想到有人能對(duì)教育有如此深刻透徹、全面的理解，沒(méi)想到有人能在教育實(shí)踐和寫作上能取得如取得如此巨大的成就?？催^(guò)這么多教育類的書籍，至今為止我仍覺(jué)得在教育類書籍中它完全配得上經(jīng)典。我知道也有不少人認(rèn)為“蘇”已經(jīng)過(guò)時(shí)了，但我固執(zhí)地認(rèn)為，有些本質(zhì)的東西（如教育的思想、理念等）是永不過(guò)時(shí)的。這也是經(jīng)典的魅力和價(jià)值所在。進(jìn)入閱讀并進(jìn)行深入的思考之后，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，我們現(xiàn)在很多人很多文章在教育方面提出的觀點(diǎn)他在幾十年前已經(jīng)大膽地實(shí)踐過(guò)，深入地思考過(guò)。另外，要讀“蘇”的老師我建議可以先讀這三本：《培養(yǎng)真正的人》《要相信孩子》《給教師的建議》。
非教育類的書籍，我最喜愛(ài)最佩服的作家應(yīng)當(dāng)魯迅。剛參加工作的那兩年里，我瘋狂地迷上一大批作家、人文學(xué)者的雜文、思想隨筆。比如：錢理群，余杰，摩羅，王開(kāi)嶺，林賢治等。從很大程度上說(shuō)，我之所以開(kāi)始閱讀并喜歡上魯迅是受到這些人的影響的。尤其是北大的著名教授錢理群先生，他是一個(gè)國(guó)內(nèi)魯迅研究方面的專家，在北大他開(kāi)設(shè)魯迅的課程一直深受到北大學(xué)生的普遍歡迎，他寫了許多關(guān)于魯迅的文章，我認(rèn)為他是寫魯迅寫得最多，研究最深入的人。退休后他把很多的精力投入到中小學(xué)的基礎(chǔ)教育課程改革中，寫了許多關(guān)于與語(yǔ)文教育、優(yōu)秀教師的文章，比如我暑假剛看過(guò)的《做老師，真難，真好》，我覺(jué)得不錯(cuò)。大家都知道，魯迅的文章以雜文著稱，他的文章，從內(nèi)容到形式，文字簡(jiǎn)練，思想成熟，立意深刻，達(dá)到了雜文的最高境界。很多文章可以反復(fù)讀，常讀常新。我個(gè)人更是認(rèn)為，魯迅是對(duì)中國(guó)國(guó)民的劣根性研究最深入、批判最徹底的人。在沉迷于閱讀魯迅的那兩年時(shí)間里，我購(gòu)買并閱讀了市面上所能看到的許多與魯迅有關(guān)的書籍，如一套魯迅全集，兩套回憶錄，各種關(guān)于魯迅的評(píng)論等。
關(guān)于培養(yǎng)教師的讀書習(xí)慣，我談?wù)勛约旱南敕?。在我看?lái)，學(xué)校制訂讀書計(jì)劃、方案容易，買書也比以前方便容易得多，通過(guò)網(wǎng)購(gòu)既方便又能打折，現(xiàn)在學(xué)校經(jīng)費(fèi)又相對(duì)以往比較充足。讓老師交一些讀書心得之類的材料也不難，只要上網(wǎng)百度一下就可以解決問(wèn)題。但是我們不難發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)校在培養(yǎng)教師、學(xué)生的讀書習(xí)慣方面收效甚微。原因在哪，我認(rèn)為，老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)重，壓力大是很重要的原因之一。拿我個(gè)人來(lái)說(shuō)，因?yàn)槁毼坏腵關(guān)系，我的課比一般老師要少，在學(xué)校我也很珍惜個(gè)人時(shí)間，但幾乎沒(méi)有一點(diǎn)讀書的時(shí)間。所以我認(rèn)為，學(xué)校要營(yíng)造寬松的讀書氛圍，盡量給教師充足的自由支配的時(shí)間。第二，擺脫功利化的讀書。關(guān)于這一點(diǎn)，我現(xiàn)在有這樣的想法：如果讓我等到結(jié)了婚建立家庭之后再想來(lái)讀點(diǎn)書，應(yīng)該會(huì)是很難的一件事，為什么呢，一來(lái)有了家庭之后，家庭生活人際往來(lái)的瑣事不可避免會(huì)隨之增多。二來(lái)人在看待、考慮問(wèn)題的時(shí)候也會(huì)變得更現(xiàn)實(shí)、功利。我認(rèn)為我之所以保持讀書的習(xí)慣并從讀書中獲得一點(diǎn)樂(lè)趣和收獲，完全得益于參加工作前幾年讀閑書的閱讀積累。為了思考這個(gè)問(wèn)題，我在暑假還特意買了幾本專門介紹讀書的書籍，書中的很多觀點(diǎn)也印證了這一點(diǎn)——不帶功利性地讀書——這就是我們常說(shuō)的讀閑書。我在讀師范時(shí)，學(xué)校里有一個(gè)專門租武俠小說(shuō)的書店，租一本是兩毛或五毛錢，我?guī)缀醢涯菚甑拿恳槐緯伎赐?，后?lái)還經(jīng)常到校外的書店去租。最后，出于現(xiàn)實(shí)方面的考慮，我還想給年輕教師一點(diǎn)實(shí)在的建議，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，讀書、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面成長(zhǎng)的最佳時(shí)期是結(jié)婚或建立家庭之前，如果你有一點(diǎn)讀書的興趣，那就趁著年輕有學(xué)習(xí)的時(shí)間和勁頭多讀點(diǎn)好書吧。
為了讓大家不虛此行，這里我向大家推薦兩本最近讀過(guò)的教育類的書——特級(jí)教師吳非的《不跪著教書》、《致青年教師》。說(shuō)實(shí)話，除了知心朋友，對(duì)一般人，我一向不熱衷于向人推薦看什么書籍，一來(lái)覺(jué)得讀書和吃東西一樣，在書籍的選擇、趣味方面各有所愛(ài)是正常的事。二來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，在生活中喜歡好為人師自以為高明的人往往不太受人歡迎。這兩本書中的許多文章我反復(fù)看過(guò)好幾遍，《致青年教師》這本書也作為了我們學(xué)校這學(xué)期每周學(xué)習(xí)的內(nèi)容，許多老師看了之后都說(shuō)確實(shí)很不錯(cuò)。上個(gè)學(xué)期我本打算寫出一篇書評(píng)來(lái)向大家推薦，因?yàn)閷懙貌粷M意就沒(méi)有再寫。這學(xué)期我就書中的幾篇文章寫過(guò)幾篇讀書的感想。本來(lái)想挑出幾篇和大家一起分享學(xué)習(xí)，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系不再說(shuō)明。有興趣的朋友可以去買來(lái)看看，也可以先看看他的博客。我差不多每天會(huì)特意關(guān)注他的博客更新，一有新的文章出來(lái)我便先睹為快。
幾年來(lái)，雖然也讀了一些書，但我覺(jué)得，相比自己花去的時(shí)間，從中得到的收獲是比較有限的。我認(rèn)為很大的原因在于，讀得多，寫得少。所以我認(rèn)為，如果在讀書方面想要得到更多的收獲，除了多讀，還要多思考，多練筆。但要做到這一點(diǎn)很不容易，沒(méi)有一定的閱讀積累，沒(méi)有一定思考，寫文章確實(shí)是一件痛苦的事。所以我認(rèn)為剛開(kāi)始也不能過(guò)于強(qiáng)求。我覺(jué)得自己是比較懶散的人，所以現(xiàn)在也一直在努力，希望擠出一點(diǎn)時(shí)間和心情來(lái)寫點(diǎn)有用的東西，以對(duì)得起這些年來(lái)的讀書、思考。這一個(gè)學(xué)期來(lái)，到目前為止大概寫了十幾篇文字，大部分發(fā)在xx教育網(wǎng)上，這是我寫得比較滿意的三篇文章（發(fā)到xx教育網(wǎng)上）：《把掌給他——xx老師》、《xx》、《xx》。
最后，感謝大家給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，使我借此機(jī)會(huì)對(duì)自己幾年來(lái)的讀書情況作了簡(jiǎn)單的梳理。同時(shí)感謝大家能在百忙之中來(lái)到這里，耐心地聽(tīng)完我的講話。
講經(jīng)歷演講稿篇十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我總是埋怨自己為何這么差，總是會(huì)有不甘心，總會(huì)迷失自己，直到那一次，我找回了真實(shí)的自己。
那年盛夏，我們一家都回老家玩。剛下高速，一陣熟悉的氣息就就撲鼻而來(lái)，那是家鄉(xiāng)才有的獨(dú)特氣息。
走進(jìn)那片滿是谷香的稻田里。雖未到秋季，谷香卻濃郁。好一個(gè)“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片?！爆F(xiàn)在田里是一望無(wú)際的綠色，到了秋季，將會(huì)是一片金黃。我看到了自己。
來(lái)到那條清澈見(jiàn)底的小溪旁。魚兒舞蹈，溪水歡唱。彎下腰用手勺起水，偶爾也會(huì)弄上幾只小蝌蚪。在叮叮淙淙的小溪旁，我看到了自己。
跑進(jìn)那翠綠的竹林中。我仿佛看到爺爺在林中盡情潑墨，寫著鏗鏘有力的毛筆字，一撇一捺，一撇一捺……我仿佛看見(jiàn)幾個(gè)小書童，手捧唐詩(shī)宋詞，搖著頭讀了起來(lái)。在中國(guó)書法和詩(shī)詞中，我隱隱約約看到了自己。
去到古典的中式庭院中。看到古色古香的中國(guó)畫，不禁上前撫摸我國(guó)博大精深的文化?；仨灰?jiàn)一少女坐在古箏旁，玉指纖纖，撫于弦上。我又看見(jiàn)仙裙飄飄的幾位少女，揮舞長(zhǎng)袖，婀娜多姿的舞蹈令我不禁拍手叫好。在字畫和文藝中，我看到了自己。
跟著“自己”來(lái)到久違的'海邊。碧海藍(lán)天總是讓人心情舒暢。抓一把細(xì)沙，讓它緩緩從指間流過(guò)，讓那些不快樂(lè)全部流走。找一塊大石，用力扔入海中，讓那個(gè)沉重的自己久溺深海。等待我的是那個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀的自己。
夕陽(yáng)落日，我與影子相擁，在家鄉(xiāng)找到了那個(gè)自己。
講經(jīng)歷演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
經(jīng)歷是人生中必不可少的東西，只有這樣才能在經(jīng)歷中成長(zhǎng)，就像雛鷹沒(méi)有在狂風(fēng)暴雨下訓(xùn)練飛翔，今后就不能在天空中自由翱翔。的確是這樣，只有經(jīng)歷了，你才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)知道苦盡甘來(lái)的道理。
當(dāng)時(shí)我不知所措，像木頭人呆呆的站在那里，突然就決定像爸爸一樣修馬桶，首先我把馬桶蓋拿走了，可是意想不到的事發(fā)生了，馬桶蓋像個(gè)淘氣的孩子從我的手中滑下，只聽(tīng)見(jiàn)“乓”一聲響，馬桶蓋碎了，此時(shí)我的心也碎了，一動(dòng)不動(dòng)的站在那里，不知道該做什么好。
當(dāng)時(shí)我真希望時(shí)間能倒流，我去修馬桶，打開(kāi)馬桶蓋，可是現(xiàn)在為時(shí)已晚。摔都已經(jīng)摔碎了，此時(shí)奶奶聽(tīng)到聲音就過(guò)來(lái)，問(wèn)我發(fā)生了什么，我把事情一五一十地告訴了她。她一聽(tīng)立刻責(zé)罵起我來(lái)：
“你沒(méi)事修啥馬桶，看吧，現(xiàn)在馬桶摔碎了，爸爸回來(lái)肯定要打你的”。我一聽(tīng)到這里，心里像熱鍋上的螞蟻，這下秀才遇到兵，有理說(shuō)不清?。?BR> 很快爸爸回來(lái)了，奶奶把事情告訴了他，他一聽(tīng)果然怒氣沖沖，腳步又沉又重地向我房間走來(lái)，我覺(jué)地一場(chǎng)災(zāi)難又躲不過(guò)了，當(dāng)時(shí)我真希望能有一個(gè)洞，能夠鉆進(jìn)去，讓我躲一躲，可是已經(jīng)來(lái)不及了，他火冒三丈地打開(kāi)門，指著我說(shuō)：
“你為什么要自作主張，要修馬桶?！闭f(shuō)完，便向我打來(lái)，當(dāng)時(shí)我只哭，哪還容我回答？后來(lái)，情緒漸漸平穩(wěn)下來(lái)，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)得問(wèn)我：“以后還敢不敢自作主張了”。我低頭回答道：
“我不敢了！”
我經(jīng)歷這頓打，以后做事再也不自作主張了。我在經(jīng)歷中不斷成長(zhǎng)！
講經(jīng)歷演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
時(shí)光無(wú)言，靜默在來(lái)時(shí)的路上。我駐足，回首，原來(lái)我已經(jīng)走了那么遠(yuǎn)，經(jīng)歷了那么多。仔細(xì)品味舊時(shí)光，原來(lái)我經(jīng)歷過(guò)的都值得。
七歲，住校。
記得那一年，我剛上小學(xué)一年級(jí)。開(kāi)學(xué)那天早上，我拖著行李箱，紅著眼走進(jìn)了校門。不知我回頭看父母時(shí)，父母究竟有沒(méi)有心酸，至少那時(shí)我覺(jué)得父母真是心狠，他們?cè)趺瓷岬米屇敲葱〉暮⒆右蝗嗣鎸?duì)黑夜。在學(xué)校的那幾年，我學(xué)會(huì)了疊被子，學(xué)會(huì)了整理床鋪，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立與勇敢。后來(lái)想想那時(shí)，其實(shí)我經(jīng)歷的都值得。因?yàn)檎悄墙?jīng)歷讓我在脆弱無(wú)力的時(shí)，變得堅(jiān)強(qiáng)。讓我在想要依賴時(shí)，變得獨(dú)立。讓我在害怕時(shí)，變得勇敢。
十五歲，中考。
從初四開(kāi)學(xué)起，我們就進(jìn)入了中考備戰(zhàn)狀態(tài)。課間操一改以往懶散的廣播操，變成了高強(qiáng)度的耐力跑。各科老師趕著進(jìn)度，嘴里講著題，手還不停的下發(fā)一張張卷子。那時(shí)的我，身心疲憊。身體飽受體育訓(xùn)練的折磨，心靈常常受著學(xué)習(xí)壓力的煎熬。跑八百米的時(shí)候，我氣喘吁吁，幾度想要停下;上課的時(shí)候，我無(wú)精打采，幾乎想要放棄。不過(guò)，當(dāng)我跑步時(shí)，身邊的同學(xué)不斷給我加油;當(dāng)我上課看向老師時(shí)，老師的眼神中充滿耐心與鼓勵(lì)。沒(méi)錯(cuò)，我沒(méi)停下，也沒(méi)放棄。后來(lái)體育中考結(jié)束了，中考也結(jié)束了。同學(xué)聚會(huì)那天，離別的淚水都化作最簡(jiǎn)單的祝福和囑托。初中這四年，我收獲了最純真美好的友誼。也因?yàn)橹锌寄嵌螘r(shí)間的努力，我收獲了最甜美的結(jié)果。忽覺(jué)眼前模糊，原來(lái)我經(jīng)歷過(guò)的都值得。
十六歲，求學(xué)。
此時(shí)已是六月中下旬，我進(jìn)入高中快一年。高中快節(jié)奏的生活，似是比最后中考階段還要緊張，堆成小山的卷子鋪天蓋地席卷而來(lái)。但我知道，我不能懈怠。因?yàn)榇丝趟X(jué)，我將做夢(mèng)。而此刻學(xué)習(xí)，我將圓夢(mèng)。為了將自己的付出變成回報(bào)，為了現(xiàn)在的'求學(xué)成為最值得的經(jīng)歷，我必將努力。
回首已走過(guò)的十余年光陰，其實(shí)我經(jīng)歷了不少，或喜或悲。而不論那是有多么痛苦無(wú)助，到現(xiàn)在想想，我所經(jīng)歷過(guò)的都值得，因?yàn)槟切┙?jīng)歷讓我成長(zhǎng)。我的生命還未停止，時(shí)間還早，日子還久，以后會(huì)經(jīng)歷的更多，而我一定會(huì)盡全力讓這些經(jīng)歷都值得。
講經(jīng)歷演講稿篇十三
大家好，我是一棵小樹。我從小就生活在一個(gè)遼闊的森林里。我每一天都和一些小動(dòng)物玩耍。松鼠在我身上蕩秋千，小鹿在我身旁乘涼，還有許多人在森林里野餐、露營(yíng)……大家一齊過(guò)得其樂(lè)融融，像一家子似的。就在這樣的環(huán)境下，我漸漸地長(zhǎng)成了一棵大樹。
可是，就在那天，一場(chǎng)災(zāi)難發(fā)生了。幾個(gè)小孩貪玩，在樹林里玩火。結(jié)果，一場(chǎng)火災(zāi)發(fā)生了。許多動(dòng)物不是窒息，就是被燒死。濃煙包圍了整個(gè)森林。當(dāng)火勢(shì)向我逼近時(shí)，我惶惶不安。突然，下了一場(chǎng)及時(shí)雨，火滅了，可我卻暈了過(guò)去。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，森林一片荒蕪，動(dòng)物所剩無(wú)幾，我的同胞也僅有幾個(gè)了。
松鼠沒(méi)了，小鹿不見(jiàn)了，也沒(méi)人來(lái)露營(yíng)了。這還是以前那片熱鬧十分的家嗎?
有風(fēng)吹到了我的身上。我發(fā)現(xiàn)，我身旁開(kāi)了幾朵美麗的花。原先，春天到了。可原本應(yīng)當(dāng)是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的'完美日子，卻還是被打破了。
我眨了眨眼，我醒了。一切煥然一新：身旁有幾棟大樓，還有一個(gè)高級(jí)豪華大噴池，還有音樂(lè)。還看見(jiàn)幾個(gè)同胞?？蓫湫碌沫h(huán)境不能改變我的心境。我還是很驚慌。可我看見(jiàn)那些老人、孩童在我腳下閑聊，下棋，乘涼，玩耍，我的心也平靜了許多。
一年又一年，時(shí)間也非快流逝，我也老了。
我附近的高樓也退休了。人們把樓房弄倒，要蓋新的，我們也難逃此劫。人們拿著電鋸向我和同胞們走來(lái)。同胞們發(fā)出悲鳴，我也發(fā)出最終的呻吟：“我為人類凈化空氣，吸收二氧化碳，釋放氧氣，可你們卻還要傷害我們。也許以后，沒(méi)有了我們這些樹木，人類必須會(huì)漸漸走向滅絕!
講經(jīng)歷演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是：《我愛(ài)讀書》！
在讀書的過(guò)程中，我也遇到過(guò)種種困難。當(dāng)我讀書不求甚解，囫圇吞棗時(shí)，老師教導(dǎo)我：讀書而不思考，等于吃飯而不消化；當(dāng)我對(duì)書中的話語(yǔ)百思不得其解時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我：書讀百遍，其義自見(jiàn)。漸漸地我明白了，讀書要讀好書，讀書要積累，讀書更要思考。
我愛(ài)讀書。書是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書是快樂(lè)的'源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界；擁有書，我們就擁有美好的明天！同學(xué)們，和我一起熱愛(ài)讀書吧！讓書香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓書籍滋潤(rùn)我們的人生！
講經(jīng)歷演講稿篇十五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
成長(zhǎng)的記憶是破碎的陶罐，只要把它修好，它就能展現(xiàn)出原有的光澤。成長(zhǎng)，就像是一條小河，里面的浪花就是我們成長(zhǎng)的故事。
我再也想不下去了，因?yàn)槲覍?shí)在太害怕了，怕得我兩腿不停地顫抖。我只有靠著墻，慢慢地移動(dòng)才會(huì)有一絲安全感。十分鐘后，我終于移到了我家地下室的門口。我剛把鑰匙插到鑰匙孔，就聽(tīng)見(jiàn)一聲壞笑，如果是膽大的人，也許會(huì)當(dāng)成別人在鬧著玩呢，但是我膽子小，以為真的是鬼來(lái)了，我急忙蹲下，雙手抱頭，等待著鬼來(lái)殺了我。我心想：這下可完了?？蓛煞昼娺^(guò)去了，什么事情也沒(méi)發(fā)生。
我睜開(kāi)了眼睛，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有鬼，才打開(kāi)了門，我哆哆嗦嗦的，腳下一打顫就把門口的土豆碰撒了，‘啊’鬼來(lái)了，我大叫救命。定睛一看原來(lái)是土豆撒了，真是虛驚一場(chǎng)。把泳圈拿了出來(lái)，我一關(guān)門，忽然小燈也熄滅了，我只好伸著雙手摸到了電梯口，電梯門一打開(kāi)，電梯燈在黑暗里顯得十分明亮，我連忙跑進(jìn)電梯，心里念叨：阿彌陀佛，鬼不要來(lái)……在我的祈禱聲中我坐著電梯回到了家。
回到家我告訴了媽媽我的經(jīng)歷，媽媽慈愛(ài)地對(duì)我說(shuō)：黑暗其實(shí)并不可怕，只要你心里沒(méi)有恐懼，只要你有勇氣，就能戰(zhàn)勝黑暗，戰(zhàn)勝一切。
講經(jīng)歷演講稿篇十六
對(duì)于一個(gè)十二的小女孩選擇,人生路漫漫.一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生的選擇,渡過(guò)小學(xué)的最高期段.一個(gè)十二歲的選擇是那樣五彩繽紛.
從窗外看去，他們的叫聲，笑聲，歌聲與奔跑，蹦跳的身影組合，給大地染紅了一片天真，活潑，熱烈，歡樂(lè)的色調(diào)，這時(shí)每一個(gè)孩子們的選擇.
在大海我們追尋那金色的童年，追尋那瀟灑的而溫暖的風(fēng)，使我們變得快樂(lè)起來(lái)，在大海選擇快樂(lè).在人生的舞臺(tái)上，選擇我們要追求自由，不要做籠中小鳥，在人生舞臺(tái)選擇自由，苦澀，悲傷，快樂(lè)，猶慮，煩躁，寂寞都是我們所經(jīng)過(guò)的.
我在大自然中，點(diǎn)燃了我美麗的夢(mèng).十二歲的選擇很多很多，選擇像一朵含苞欲放的花朵;像一只翩翩起舞的蝴蝶;像波光粼粼的河水.一只可愛(ài)的.小蜻蜓用自己紫色的小尾巴輕輕的點(diǎn)了一下水面，照映起一個(gè)又一個(gè)的選擇.
一個(gè)人擁有了自己的選擇，七彩的人生將變得那么生動(dòng)，可愛(ài)，美麗.時(shí)間是有限的，精力是有限的，金錢是限的，選擇是最佳的.來(lái)到人生，我們則要選擇很多的東西，選擇朋友;選擇工作;選擇自己的前途.
盡管人生的選擇太多，但十二歲的我只選擇快樂(lè)!
講經(jīng)歷演講稿篇一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
邁入高中，進(jìn)入新的班級(jí)認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，就已經(jīng)證明我又長(zhǎng)大了一歲，離成年人的門檻已經(jīng)近在咫尺?，F(xiàn)在我變得穩(wěn)重成熟多了，回想著自己的過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)我以前是那么幼稚。
呆不住的康師傅
小時(shí)候，我在改名前叫做何*康，所以別人就給我安了個(gè)外號(hào)“康師傅?！?BR> 記得我小時(shí)候總是呆不住的，這個(gè)習(xí)慣總會(huì)讓我闖出禍來(lái)。一次，我在院子里亂躥，將奶奶的菜地都踩的東倒西歪，并且我還想將一些生菜拔了扔到墻外。小朋友終究是小朋友，根本沒(méi)有多少力氣，扔了幾次都沒(méi)成功，所以就干脆挖個(gè)坑埋了，當(dāng)我為生菜舉行“葬禮”時(shí)，結(jié)果奶奶回來(lái)了，奶奶就將我抓個(gè)正著，奶奶將我抱起，放在大院中，說(shuō)等一下就我就知道挨打的滋味，結(jié)果她去廚房拿棍子時(shí)，我就慌忙藏在雞籠里，嚇得我在雞籠里面呆了二十多分鐘。呆久了，我也覺(jué)得無(wú)聊，就偷偷的跑了出來(lái)，奶奶見(jiàn)了我這么狼狽的樣子，哭也不是笑也不是，只能拎著我去浴室，幫我洗澡。
小星星超人
上學(xué)后，我就換成現(xiàn)在的名字，正好班上有個(gè)同學(xué)跟我名字一模一樣，于是同學(xué)們就按體型來(lái)給我命名“小星星”而他就是“大星星。”
小學(xué)時(shí)，我跟很多人一樣，都很喜歡看超人，也想著自己也能成為超人，所以我總和幾個(gè)同學(xué)玩超人打怪獸的游戲。
二年級(jí)的那次六一兒童節(jié)，我跟一個(gè)同學(xué)就假扮成超人去打“大星星”怪獸，可能是因?yàn)榇笮切墙?jīng)常當(dāng)怪獸不爽，就和我爭(zhēng)吵起來(lái)。結(jié)果，火星撞地球我就跟大星星打了起來(lái)。后來(lái)，不管是誰(shuí)，都給老師抓去站辦公室門口。
改過(guò)自新，認(rèn)真學(xué)習(xí)
小學(xué)六年級(jí)過(guò)去了，到了初中，整整一個(gè)級(jí)部四百多人。我卻排在240多名，成績(jī)不是太理想。在班上招到同學(xué)的嘲笑，感覺(jué)自己一點(diǎn)地位都沒(méi)有。于是我決心痛改前非。為了與以前的毛病一刀兩斷，我甚至不再和以前很要好的朋友玩耍了，而是轉(zhuǎn)向成績(jī)較好的學(xué)生，并且跟他們結(jié)成很要好的朋友。在我的不懈努力和老師和同學(xué)的幫助之下，我成績(jī)蒸蒸日上，但我也沒(méi)有停止過(guò)，我成功進(jìn)了班的前十名。
將以前破碎的記憶碎片拼起來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那是多么美好的故事。
回憶著，那些過(guò)去的歷史，會(huì)有多么的滑稽，但現(xiàn)在卻能對(duì)著這些歷史前進(jìn)。
講經(jīng)歷演講稿篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
每個(gè)人的成長(zhǎng)，都是一次難忘的經(jīng)歷；每個(gè)人的'成長(zhǎng)，都是一次心靈的洗禮。在成長(zhǎng)的歲月里，我們哭過(guò)、笑過(guò)，也正是因?yàn)榻?jīng)歷了這些酸甜苦辣，我們的成長(zhǎng)過(guò)程才會(huì)如此的多姿多彩，令人難忘。
自從家里新添了弟弟，我的地位就直線下降，不再是家里的“小公主”，一切需求都以弟弟為先，我心里不服氣，可也沒(méi)有辦法。搶吃的、弄臟作業(yè)、弄壞筆……弟弟的劣跡數(shù)不勝數(shù)，每當(dāng)我向爸爸媽媽訴苦時(shí)，他們一句話就打發(fā)了我：“弟弟小，你讓著弟弟?！蔽野阉械奈急镌诹诵睦?，變得沉默了。
而那天，不知為什么，我爆發(fā)了。就在弟弟把我最喜歡的一幅畫當(dāng)作美食塞進(jìn)嘴里的時(shí)候，剛剛走到屋里的我，一個(gè)箭步竄到弟弟跟前，掄起大巴掌就朝弟弟粉嫩的屁股打了下去，留下了一個(gè)紅紅的“五指山”。頓時(shí)，“哇”的一聲，震耳欲聾的哭聲直沖云霄，驚動(dòng)了家里的每一個(gè)人?！霸趺戳?？”“你怎么打弟弟？”“弟弟才三歲呀！”“你是怎么當(dāng)姐姐的？”爸爸媽媽責(zé)備的話語(yǔ)直面撲來(lái)，我面紅耳赤，大聲吼道：“夠了，你們就知道向著他，他是你們的孩子，我就不是嗎？”爸爸媽媽當(dāng)場(chǎng)就愣住了，我心虛地看著他們，媽媽的眼圈紅了，在他們的目光里，有失望、有心疼，似乎還有很多我看不懂的東西。媽媽哽咽著：“傻孩子，你和弟弟都是爸爸媽媽的心頭肉，我們一樣愛(ài)你們。你這么大時(shí)，媽媽也舍不得你受到一點(diǎn)傷害。
你都十二歲了，還不能體會(huì)爸爸媽媽的心嗎？”媽媽的眼淚順著臉頰流了下來(lái)，讓我的心一顫，是啊，我馬上就要升入初中，不再是小孩子了，怎么還這么任性呢？弟弟那么小，我怎么能……理解和寬容我都學(xué)到哪去了？我急忙走到爸爸媽媽面前承認(rèn)錯(cuò)誤，“好孩子！”媽媽把我摟在了懷里。
這一次經(jīng)歷讓我改變了很多，我不再與弟弟爭(zhēng)風(fēng)吃醋，而是成為教導(dǎo)弟弟、疼愛(ài)弟弟的大姐姐。這次的經(jīng)歷深深地刻在我的記憶里，鞭策我不斷成長(zhǎng)！
講經(jīng)歷演講稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑，有一回并肩坐在桃樹下，風(fēng)在林梢鳥在叫，我們不知怎樣睡著了，夢(mèng)里花落知多少......
三毛簡(jiǎn)短的幾句話描畫出了我們每個(gè)人童年的模樣——?dú)g聲笑語(yǔ)，天真爛漫，歲月靜好。
不忘初心，方得始終。童年是萬(wàn)物最初的模樣，慶幸的是我一直與童年相伴左右——因?yàn)椋沂且幻變航處?。我的童年在心間，孩子們正值當(dāng)年。
生命是多么有趣的糾纏，多么神奇的羈絆！
想當(dāng)年，我七歲才上幼兒園，那個(gè)時(shí)候我們叫它育紅班。我和我的兩個(gè)弟弟挎著奶奶給我們縫的小書包撒了歡的往村子的那一頭，那個(gè)第一次聽(tīng)說(shuō)的育紅班前進(jìn)。好奇，到底是什么樣的地方??？新鮮，怎么沒(méi)聽(tīng)過(guò)就這么冒出來(lái)了呢？忐忑，好玩嗎？我奶奶不能跟著去上育紅班，有點(diǎn)害怕啊......現(xiàn)在說(shuō)起這事，才理順當(dāng)時(shí)糾結(jié)的心情就是好奇新鮮和忐忑不安，也就是入園焦慮。
時(shí)代在大步前進(jìn)，我們這80后當(dāng)起了10后幼兒園的老師。但是，這入園焦慮也是與時(shí)俱進(jìn)，不離不棄。有了這份同理心，在面對(duì)我們班這些小不點(diǎn)入園時(shí)也就多些淡定和淡然，都會(huì)過(guò)去的，都會(huì)變成童年里美好的回憶的寶貝們。
這也是我的回憶里最初關(guān)于幼兒園的印象。之后我的小學(xué)，初中，高中按部就班平凡簡(jiǎn)單又幸福的度過(guò)了。直到高考遭遇人生第一次打擊，我以0、8分之差與我的大學(xué)失之交臂，帶著對(duì)復(fù)讀的厭惡與抗拒，我毅然決然的走進(jìn)了東營(yíng)職業(yè)學(xué)院教育系，又果斷的選擇了沒(méi)有數(shù)學(xué)的學(xué)前教育專業(yè)。當(dāng)時(shí)并沒(méi)有把專業(yè)與就業(yè)聯(lián)系在一起，也沒(méi)有想過(guò)將來(lái)會(huì)成為一名幼兒園老師。
我說(shuō)過(guò)，生命是很神奇的羈絆。我的羈絆是從畢業(yè)前的實(shí)習(xí)開(kāi)始的。當(dāng)時(shí)我被分到東營(yíng)市實(shí)驗(yàn)幼兒園大一班實(shí)習(xí)，不得不說(shuō)當(dāng)時(shí)大一班的三位老師是我職業(yè)生涯的啟蒙老師。邵老師溫文爾雅，班里是一群彰顯性格的小野馬，但是在分享閱讀時(shí)邵老師幾句話，幾個(gè)眼神，幾個(gè)動(dòng)作，這群小野馬就會(huì)變成良駒。我開(kāi)始留心觀察邵老師的一舉一動(dòng)，開(kāi)始思考幼兒教師真的如我想象的簡(jiǎn)單嗎？李老師多才多藝，熱情直爽，她會(huì)跟我討論教師這個(gè)職業(yè)得與失的意義，并且指出我樂(lè)感方面要加強(qiáng)哦要努力練琴哦。呂老師在保育方面一絲不茍，從不抱怨，記得當(dāng)時(shí)我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生搶著要去幫呂老師打熱水，呂老師嚴(yán)肅的教育我們：你們幾個(gè)孩子跟我搶著打水干什么，你們實(shí)習(xí)就要抓緊機(jī)會(huì)跟老師學(xué)習(xí)怎么上課怎么帶孩子，這才是你們要做的，快去快去。
就是這些寶貴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我真正的認(rèn)識(shí)到做一名幼兒教師并不簡(jiǎn)單，讓我在走上幼教崗位時(shí)認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)及不足努力生成適合自己的'特色，讓我學(xué)會(huì)真誠(chéng)待人誠(chéng)實(shí)做事。
20xx年通過(guò)教師招考，我成為墾利縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園的一名教師，到現(xiàn)在已經(jīng)是兩年的時(shí)間。兩年前巴園長(zhǎng)領(lǐng)著我們?nèi)齻€(gè)新教師一個(gè)個(gè)送進(jìn)班級(jí)，當(dāng)我走進(jìn)總園大一班看到一排排好奇的小腦袋，我的腦袋里轟然一熱，巴園長(zhǎng)囑咐與鼓勵(lì)的一段話我就聽(tīng)見(jiàn)了三個(gè)字:好好干！我意識(shí)到，我的教師之路真正啟程了。
今天我們相聚在這里分享我們的成長(zhǎng)歷程，我發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)有引以為傲的成績(jī)。但是我有對(duì)我來(lái)說(shuō)更重要的收獲——20xx年送走第一批大班的孩子，這一年里我遇到了有些自閉的樂(lè)樂(lè)，我知道以后遇到這樣的孩子如何去關(guān)心她；我從同齡的優(yōu)秀老師身上學(xué)會(huì)了如何組織一日活動(dòng)，如何帶班。
20xx年我開(kāi)始陪伴小班的孩子，在老教師身上我學(xué)會(huì)了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的對(duì)待工作；開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)思考和積累與孩子相處的方式與經(jīng)驗(yàn)；有幸參加了北京教師研修，聆聽(tīng)到新的教育理念學(xué)習(xí)更加完善的教育經(jīng)驗(yàn)。這一年里，我有機(jī)會(huì)參加了東營(yíng)市的游戲優(yōu)質(zhì)課比賽，開(kāi)拓了眼界，積累了經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)完善。
20xx年9月，我來(lái)到我們書香幼兒園，與在座的姐妹組成了新的大家庭，與我們小二班24個(gè)孩子，還有環(huán)環(huán)、鑫婕組成了我們的小家庭。這也是我第一次當(dāng)上班長(zhǎng)，首次體會(huì)到教師本職責(zé)任之外肩上多了一份沉甸甸的責(zé)任。雖說(shuō)我們小二班三人是溫柔三人組，但也是性格各異，互為補(bǔ)充，感謝我們之間的真誠(chéng)，感謝我們之間的共同擔(dān)當(dāng)！
我的演講即將結(jié)束，但我的成長(zhǎng)之路卻是一條漫長(zhǎng)的希望之路。這一路，孩子們?nèi)缁ǖ耐媾c我們最初的童心相互陪伴，交相輝映。我相信，不忘教師之赤誠(chéng)之心，終得桃李之繽紛！
講經(jīng)歷演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
每一次經(jīng)歷都印著成長(zhǎng)的足跡。
在期末考試的時(shí)候，我懷著緊張而又興奮的心情，認(rèn)真讀題，仔細(xì)作答，終于不負(fù)眾望，數(shù)學(xué)考了一百分。我高興得一蹦三尺高，要知道，班里只有四個(gè)考一百的，我就是其中一個(gè)喲。
可是不久，一位同學(xué)不小心把我們?cè)嚲砼獊G了。爸爸媽媽還沒(méi)看過(guò)我們的試卷，為了彌補(bǔ)這個(gè)缺憾，老師用原來(lái)的試卷答一遍。同學(xué)們都很高興，這次肯定能考滿分了，我更得意，確信這次更沒(méi)問(wèn)題?？墒?，在考試中，因?yàn)槲业拇中陌岩坏李}的答案沒(méi)寫。當(dāng)改卷的同學(xué)劉振輝告訴我考了九十九分時(shí)，我傷心地大哭起來(lái)，要知道那可是我期盼好久的.成績(jī)，是我每天勤奮學(xué)習(xí)的見(jiàn)證。
何況我早給爸爸媽媽說(shuō)了我考了一百分，現(xiàn)在拿著九十九分的卷子回家，不是說(shuō)我撒謊了嗎？想到這，我越哭越傷心。這時(shí)班里的同學(xué)都來(lái)安慰我，有的說(shuō)：“你別傷心了，下次還能考一百分?！庇械恼f(shuō)：“姚錦鈺，你最棒了，我們都相信你下次肯定考滿分?！蔽业暮门笥岩舱f(shuō)：“男子漢大丈夫，能屈能伸，不就沒(méi)得一百分嘛，下次努力就行了?！薄啊蔽衣?tīng)了同學(xué)們關(guān)心的話語(yǔ)，心里暖暖的，慢慢的不再哭了，但心里還是很不舒服。
下午，老師得知了消息，又專門給我了一份試卷。這次，我仔仔細(xì)細(xì)地把題讀了一遍又一遍，每一個(gè)答案都寫得認(rèn)認(rèn)真真，做完之后還從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)地檢查了兩遍，才交了卷。老師當(dāng)時(shí)就給我批改，我緊張地站在旁邊看著，老師畫一個(gè)對(duì)勾，我就悄悄舒一口氣。時(shí)間一分一秒過(guò)去，當(dāng)看到老師在試卷中間寫了一個(gè)大大的100時(shí)，我激動(dòng)極了，開(kāi)心極了，我終于又考了一百分！
講經(jīng)歷演講稿篇五
作為青年教師，我深知愛(ài)國(guó)、民主、進(jìn)步、科學(xué)是五四精神的核心，作為一名青年教師，我們更應(yīng)該把五四精神融入到我們的工作生活中，積極與熱情，自信與樂(lè)觀。
我們年輕，會(huì)有著很多方面的追求，但是作為一名青年教師，我覺(jué)得我們更應(yīng)該安于清貧，不要把錢看得太重，有時(shí)想想，夠用就行吧！說(shuō)不定，錢多了，我們反而不快樂(lè)了、不幸福了。更重要的是從精神上去實(shí)現(xiàn)自己的追求，讓自己的精神富足。所以，我們應(yīng)該經(jīng)常性地追求作為教師本身的具體成就，比如，追求教學(xué)上的成績(jī)，某節(jié)課的教學(xué)效果，或者是學(xué)生的能力，班級(jí)的管理組織能力等。這樣的成就才更有意義，這樣的快樂(lè)才更持久。
不管是工作中，還是生活中，可能我們會(huì)下很多決定，比如，我們經(jīng)常會(huì)從明天開(kāi)始我要每天堅(jiān)持做什么事，要努力做到什么，一定要完成什么等，但結(jié)果是由于種種原因沒(méi)有了毅力，或者是由于事情多，工作忙，壓力大，而沒(méi)有了激情，讓自己處于消極的狀態(tài)中，這對(duì)我們的工作、生活、身體都是不好的，所以，我們要先處理好自己的心情，再去處理事情，保持積極樂(lè)觀的狀態(tài)，才能把事情做好，把工作干好。
我們要能抵制住一些誘惑或享受，特別是作為青年教師，教育的生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還很大，有句話說(shuō)得好，活到老，學(xué)到老，況且我們現(xiàn)在還年輕，而作為教師這一特殊的職業(yè)，要不斷學(xué)習(xí)、不斷充電是必須的。所以平時(shí)的享樂(lè)生活時(shí)間就會(huì)很少了，但這就是我們的生活，我們別無(wú)選擇，只能面對(duì)和接受。畢竟我們都還年輕，再加上各種生活、工作經(jīng)驗(yàn)不豐富，自身各方面能力還有待提高，所以，我們一定要趁著年輕，多花時(shí)間學(xué)習(xí)各種知識(shí)，多花時(shí)間努力工作，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自己、提高自己。
最后，青春有著無(wú)窮無(wú)盡的能量，等著我們?nèi)ラ_(kāi)采、挖掘、釋放，人生的根本目的就是對(duì)于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)、詮釋乃至實(shí)現(xiàn)。而青春正是我們實(shí)現(xiàn)價(jià)值的黃金時(shí)期，所以，讓我們一起踏實(shí)認(rèn)真的對(duì)今天，熱情自信對(duì)明天，把我們的能量釋放出來(lái)，為祖國(guó)的教育事業(yè)而努力、奮斗。讓我們笑著說(shuō)：你好！青春。無(wú)悔，青春。
講經(jīng)歷演講稿篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人們常說(shuō)，成長(zhǎng)是痛苦的，因?yàn)樗o人幸福的同時(shí)給了人更多的挫折。
仔細(xì)回想起以前的生活，如今心里還有一種說(shuō)不出的酸甜苦辣。從小，我家境貧窮，住在鄉(xiāng)下，那里幾乎只有幾戶人家是樓房，而且條件也不是很好。
記得那是一個(gè)雷雨交加的早晨，我和往常一樣，早早的起了床，突然發(fā)現(xiàn)爸爸不見(jiàn)了，以為他是上廁所去了，我連忙下樓去把書包整理了一下，后來(lái)走進(jìn)媽媽的房間去要零花錢，順便問(wèn)起爸爸，媽媽低聲說(shuō)：“兒子，你還在夢(mèng)中時(shí)，他已經(jīng)上工了。你看，你爸爸是多么幸苦，多么勞?！碑?dāng)時(shí)，我聽(tīng)到這話，心里有些難過(guò)，抑制住將要流出的眼淚。
光陰似箭，日月如梭，一個(gè)暑假過(guò)后，我告別了天真幼稚的童年。如今的我已是一名中學(xué)生了。我終于親身體驗(yàn)到了錢的來(lái)之不易。
去年夏天，老爸帶我來(lái)他所在的工地上。當(dāng)時(shí)，我驚呆了，心想：“難道爸爸晚上沒(méi)有地方睡覺(jué)嗎？這里連張床都沒(méi)有?！焙髞?lái)我走到爸爸面前，說(shuō)“爸，你平時(shí)晚上睡在哪里??？”他微笑的走到一張鋪滿厚厚灰塵的木板床旁說(shuō)：“兒子，這就是我的床呀！”見(jiàn)我滿臉的疑惑，爸爸笑著說(shuō)：“你可知道魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)‘困難，是一種抽象的東西，你愈怕它，它愈向你逼近，直至到你成為他手下敗將；你愈不怕它，它倒怕你，離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，直至你徹底戰(zhàn)勝它。'”
我聽(tīng)了這話，心里產(chǎn)生了疑問(wèn)：爸爸沒(méi)讀過(guò)幾年書的人，怎么能說(shuō)出如此好的一番話來(lái)，是多么了不起啊！
然而同時(shí)，在我成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，我懂得了一條道理：吃苦在前，享受在后的道理。
講經(jīng)歷演講稿篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
現(xiàn)在我上中學(xué)了，一天老師要在第二節(jié)考英語(yǔ)試卷，我一聽(tīng)心里砰砰的跳，心里直冒冷汗。那單詞我還不會(huì)呢？于是我開(kāi)始著急了。突然腦子閃過(guò)一個(gè)念頭——抄。
開(kāi)始我把單詞全部抄在桌子上，萬(wàn)事俱備后，老師來(lái)了把卷子發(fā)了下去，我開(kāi)始把選擇題做完，最后不會(huì)了。我低下頭裝作思考的樣子，看了一眼桌子上的單詞。我一抬頭，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)走到我后面了，我心里很害怕，怕老師發(fā)現(xiàn)。老師走到我前面停了，原來(lái)老師發(fā)現(xiàn)了我前面的人在抄，老師毫不猶豫地把卷子撕了。我當(dāng)時(shí)特別害怕。
最后，老師收卷子，把我的卷子收了上去。我放心了，當(dāng)老師發(fā)了卷子的時(shí)候我得了第一名，可是不知怎么回事，我的心還是不放心大概是心里有鬼吧？最近幾天，我天天在想，是否去向老師承認(rèn)呢？最后我鼓起勇氣走向辦公室，向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。
我本想會(huì)被老師罵一頓，誰(shuí)知老師還表?yè)P(yáng)了我。從此我的心里有了我自己的意見(jiàn)，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)起來(lái)，從此我沒(méi)有抄東西了，因?yàn)槲页砷L(zhǎng)了。
講經(jīng)歷演講稿篇八
我喜歡讀書，因?yàn)樽x書能夠開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，也能夠給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀書雖然給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，也給我?guī)?lái)了麻煩。因?yàn)槲以谧x書的時(shí)候會(huì)忘記一切，仿佛走進(jìn)了自我的夢(mèng)境之中，為此我常常忘記了吃，忘記了睡，所以爸爸反對(duì)我看課外書，讓我除了看跟學(xué)習(xí)有關(guān)的書之外，其他的都要少看，為了能獲得看書的權(quán)利，我經(jīng)常和爸爸吵架。
記得有一次，我正準(zhǔn)備帶著弟弟出去玩，可是臨走發(fā)現(xiàn)忘記拿東西了，于是我便回去拿，當(dāng)我走過(guò)房門時(shí)，想到我還有一本書沒(méi)有看完。我想：弟弟自我會(huì)玩，我還是在那里看一會(huì)兒書吧!于是，我進(jìn)入了書的世界，弟弟在外面干什麼我也不明白，明白爸爸回來(lái)我才明白已經(jīng)12點(diǎn)了，弟弟還差一點(diǎn)兒就找不到了，我很悲痛，因?yàn)槭俏覜](méi)看好弟弟，所以我就想爸爸保證我以后看書不會(huì)再這樣入迷了。
可是沒(méi)過(guò)幾天，我的“迷書的`毛病”又犯了。我的鄰居借給我本好看的童話書，要明白，我最喜歡看童話書了，我十分想看，可是我又怕爸爸不讓我看，于是，我在晚上睡覺(jué)時(shí)偷偷在被窩里看?？墒羌埵前蛔』鸬模职钟职l(fā)現(xiàn)了我這個(gè)秘密，于是他沒(méi)收了我的童話書。
他那里明白，我訂的童話書又發(fā)下來(lái)了，為了免了他被沒(méi)收的命運(yùn)，我就在學(xué)校里看，由于下課我還要干很多的事情，所以沒(méi)有機(jī)會(huì)看，于是我就在課桌洞里看，我有的時(shí)候把書放在正課書了夾著看，因?yàn)檫@樣不容易被教師發(fā)現(xiàn)。
因?yàn)閺淖x書中汲取了營(yíng)養(yǎng)，所以我的作文水平提高了，我還建立了自我的讀書筆記，并且這對(duì)我背書也很有幫忙，我把這件事告訴了爸爸，他不僅僅同意了讓我以后看課外書，還給我買了一些書，還給我買了童話書，我以后能夠明目張膽得看童話書了。
書是我的朋友，是我知識(shí)積累的寶庫(kù)，所以我喜歡讀書。
講經(jīng)歷演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、同行朋友們：
大家好！
今天能被邀請(qǐng)來(lái)到這里講話，我感到很榮幸，也很慚愧。因?yàn)榭诓挪缓?，但又考慮到要珍惜這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，要對(duì)得起這樣隆重的場(chǎng)合，我花了兩天的時(shí)間把今天講話的內(nèi)容寫了下來(lái)。無(wú)論講得好不好，也算是對(duì)大家有個(gè)交代。
接到昌英老師的電話邀請(qǐng)并接受這次講座安排的時(shí)候。說(shuō)實(shí)話，我心里實(shí)在是憂大于喜。因?yàn)橄騺?lái)不善于拒絕別人，所以硬著頭皮接受了。為什么憂呢？一來(lái)是自己知識(shí)、能力有限，也沒(méi)什么拿得出手的成就、經(jīng)驗(yàn)。二來(lái)是不太習(xí)慣在這么多同行面前發(fā)言，而且口才也不好。如果讓我自己來(lái)選擇，我更愿意的是，給我一個(gè)主題，我把要說(shuō)的話寫成一篇文字，發(fā)在永和網(wǎng)上，有興趣的朋友有時(shí)間可以隨時(shí)隨地想讀就讀，讀到一半沒(méi)了興趣也可以放棄不讀，而完全不感興趣的朋友也不必浪費(fèi)時(shí)間。這樣既達(dá)到了目的，也可以給大家自主的選擇。其實(shí)這個(gè)也是文字、書籍吸取讀書人的主要優(yōu)點(diǎn)之一，和聽(tīng)講座一樣，同樣是學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)的方式之一，但是它比講座等學(xué)習(xí)的方式顯得更自由靈活，讓人可以隨時(shí)隨地跨越時(shí)空地自由選擇。
在電話中，陳老師告訴我，可能因?yàn)槁毼坏年P(guān)系，我講話代表的是校長(zhǎng)。對(duì)此我認(rèn)為有些不妥。在這里請(qǐng)?jiān)试S我做一點(diǎn)修正：我的發(fā)言僅代表自己，所談的觀點(diǎn)也僅代表個(gè)人觀點(diǎn)。因?yàn)槲覄偺ど闲ｉL(zhǎng)這個(gè)工作崗位不到一年，很多學(xué)校教育方面的工作還在摸索中，甚至還沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)，在學(xué)校辦學(xué)、管理等方面還需要向許多校長(zhǎng)學(xué)習(xí)借鑒。所以不是不愿意當(dāng)代表，而是覺(jué)得真的沒(méi)有資格當(dāng)代表。
在進(jìn)行講話之前。想先談?wù)劷裉炝硗鈨蓚€(gè)發(fā)言的老師：xx和xx老師。xx老師和我是同屆不同班的師范同學(xué)，畢業(yè)后我們一起分別在兩所學(xué)校共事過(guò)，在同行朋友中，我們一直保持著密切的來(lái)往。剛參加工作那幾年，我們經(jīng)常一起去買書，也常常進(jìn)行一些讀書方面的交流。中間大概有四五年的時(shí)間，我因?yàn)閷?duì)現(xiàn)實(shí)生活，還有書籍文字突然感到失望的原因，不再讀任何書，不寫任何東西。在交往中，給我的觸動(dòng)是，xx他還是一直把讀書的習(xí)慣堅(jiān)持了下來(lái)。因?yàn)槲覀兘裉熘v話的主題是關(guān)于讀書，所以我想說(shuō)的是，自己后來(lái)堅(jiān)持讀書跟他的影響有一定的關(guān)系，所以我認(rèn)為，找到志同道合的朋友很重要，可以互相影響和勉勵(lì)。再說(shuō)說(shuō)xx老師，我想不用多介紹了，很多人比我熟悉，我想，在這個(gè)物欲橫流的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，他拿著微薄的工資，在面臨隨時(shí)可能下崗的情況下，卻仍然對(duì)教育工作盡職盡責(zé)、數(shù)十年如一日地堅(jiān)持讀書寫作。我在想，如果換作是我，也許我在這個(gè)崗位上堅(jiān)持不了多久，即使堅(jiān)持了，我也無(wú)法像他那樣保持對(duì)工作、對(duì)讀書寫作的熱情和投入。前幾周，聽(tīng)了他的講座后，我倍受感動(dòng)，特意寫下一篇有關(guān)他的文字發(fā)表在永和網(wǎng)上。所以在這里，我愿意發(fā)自內(nèi)心地再次表達(dá)自己對(duì)他的敬重，我也相信，他其實(shí)已經(jīng)贏得我們?cè)谧型信笥训木粗亍Ｎ疫€想說(shuō)的是，上個(gè)學(xué)期，我有幸被評(píng)為泉州市書香教師，說(shuō)實(shí)在話，我認(rèn)為他們兩個(gè)人其實(shí)比我更有資格得到這個(gè)稱號(hào)。
現(xiàn)在，我先跟大家分享一下這十幾年的教育生涯中對(duì)我影響最大的一件事，xx年時(shí)，我因?yàn)閮e幸發(fā)表了幾篇文章的關(guān)系，有幸認(rèn)識(shí)了xx老師并加入他的生命化教育研究小組，對(duì)我來(lái)說(shuō)，他是一個(gè)大人物——作家和教育專家，當(dāng)時(shí)他對(duì)我的鼓勵(lì)真的讓我受寵若驚，從那時(shí)開(kāi)始我真正開(kāi)始了對(duì)教育的思考和投入，這之前，我讀過(guò)的書大部分是非教育類的，寫的東西無(wú)非就是信，日記。很少寫有關(guān)教育類的東西，那兩年里我如饑似渴地閱讀了不少教育類的書籍（這其中包括許多家庭教育方面的），對(duì)自己的工作投入前所未有的熱情，看看現(xiàn)在這些小組的成員，有的成了特級(jí)教師，有的成了教育專家，雖然我也發(fā)表了一些文章，但真正的收獲是：從此確立了自己堅(jiān)定的教育理想和信念，這些信念是這些年來(lái)一直支撐我不斷努力工作的內(nèi)在動(dòng)力。
時(shí)間關(guān)系，我向大家簡(jiǎn)單介紹一下自己的讀書情況。
在我讀過(guò)的教育類的書中，給我影響最大的，毫無(wú)疑問(wèn)是前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基。剛參加工作那時(shí)還沒(méi)有電腦網(wǎng)絡(luò)，購(gòu)書一般都通過(guò)書店。而即使是現(xiàn)在，一般的書店里也很難看到蘇霍姆林斯基的書。我記得當(dāng)時(shí)第讀到他的書是從晉江的圖書館借到的。書名是《培養(yǎng)真正的人》、《要相信孩子》（雖然我有全集，但現(xiàn)在我又通過(guò)網(wǎng)購(gòu)買了兩本）。是兩本破舊、薄薄的小冊(cè)子，里面記載了一些生動(dòng)具體的教育個(gè)案，就像我們現(xiàn)在所說(shuō)的“教育敘事”。當(dāng)時(shí)讀過(guò)之后非常激動(dòng)和沉迷，我甚至一度有過(guò)私心想把它占為己有（撒個(gè)謊告訴圖書館書弄丟了，然后按照規(guī)定進(jìn)行賠償，但我想那是不道德的事）。很快讀完之后我感到意猶未盡，因?yàn)闀曩I不到，只能從網(wǎng)上下載了其它書籍的電子版，一有時(shí)間就坐在電腦前看。再后來(lái)我好不容易郵購(gòu)了一套蘇霍姆林斯基全集，幾百塊，厚厚的五大卷。閱讀“蘇”后使我感到非常震驚：沒(méi)想到有人能對(duì)教育有如此深刻透徹、全面的理解，沒(méi)想到有人能在教育實(shí)踐和寫作上能取得如取得如此巨大的成就?？催^(guò)這么多教育類的書籍，至今為止我仍覺(jué)得在教育類書籍中它完全配得上經(jīng)典。我知道也有不少人認(rèn)為“蘇”已經(jīng)過(guò)時(shí)了，但我固執(zhí)地認(rèn)為，有些本質(zhì)的東西（如教育的思想、理念等）是永不過(guò)時(shí)的。這也是經(jīng)典的魅力和價(jià)值所在。進(jìn)入閱讀并進(jìn)行深入的思考之后，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，我們現(xiàn)在很多人很多文章在教育方面提出的觀點(diǎn)他在幾十年前已經(jīng)大膽地實(shí)踐過(guò)，深入地思考過(guò)。另外，要讀“蘇”的老師我建議可以先讀這三本：《培養(yǎng)真正的人》《要相信孩子》《給教師的建議》。
非教育類的書籍，我最喜愛(ài)最佩服的作家應(yīng)當(dāng)魯迅。剛參加工作的那兩年里，我瘋狂地迷上一大批作家、人文學(xué)者的雜文、思想隨筆。比如：錢理群，余杰，摩羅，王開(kāi)嶺，林賢治等。從很大程度上說(shuō)，我之所以開(kāi)始閱讀并喜歡上魯迅是受到這些人的影響的。尤其是北大的著名教授錢理群先生，他是一個(gè)國(guó)內(nèi)魯迅研究方面的專家，在北大他開(kāi)設(shè)魯迅的課程一直深受到北大學(xué)生的普遍歡迎，他寫了許多關(guān)于魯迅的文章，我認(rèn)為他是寫魯迅寫得最多，研究最深入的人。退休后他把很多的精力投入到中小學(xué)的基礎(chǔ)教育課程改革中，寫了許多關(guān)于與語(yǔ)文教育、優(yōu)秀教師的文章，比如我暑假剛看過(guò)的《做老師，真難，真好》，我覺(jué)得不錯(cuò)。大家都知道，魯迅的文章以雜文著稱，他的文章，從內(nèi)容到形式，文字簡(jiǎn)練，思想成熟，立意深刻，達(dá)到了雜文的最高境界。很多文章可以反復(fù)讀，常讀常新。我個(gè)人更是認(rèn)為，魯迅是對(duì)中國(guó)國(guó)民的劣根性研究最深入、批判最徹底的人。在沉迷于閱讀魯迅的那兩年時(shí)間里，我購(gòu)買并閱讀了市面上所能看到的許多與魯迅有關(guān)的書籍，如一套魯迅全集，兩套回憶錄，各種關(guān)于魯迅的評(píng)論等。
關(guān)于培養(yǎng)教師的讀書習(xí)慣，我談?wù)勛约旱南敕?。在我看?lái)，學(xué)校制訂讀書計(jì)劃、方案容易，買書也比以前方便容易得多，通過(guò)網(wǎng)購(gòu)既方便又能打折，現(xiàn)在學(xué)校經(jīng)費(fèi)又相對(duì)以往比較充足。讓老師交一些讀書心得之類的材料也不難，只要上網(wǎng)百度一下就可以解決問(wèn)題。但是我們不難發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)校在培養(yǎng)教師、學(xué)生的讀書習(xí)慣方面收效甚微。原因在哪，我認(rèn)為，老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)重，壓力大是很重要的原因之一。拿我個(gè)人來(lái)說(shuō)，因?yàn)槁毼坏腵關(guān)系，我的課比一般老師要少，在學(xué)校我也很珍惜個(gè)人時(shí)間，但幾乎沒(méi)有一點(diǎn)讀書的時(shí)間。所以我認(rèn)為，學(xué)校要營(yíng)造寬松的讀書氛圍，盡量給教師充足的自由支配的時(shí)間。第二，擺脫功利化的讀書。關(guān)于這一點(diǎn)，我現(xiàn)在有這樣的想法：如果讓我等到結(jié)了婚建立家庭之后再想來(lái)讀點(diǎn)書，應(yīng)該會(huì)是很難的一件事，為什么呢，一來(lái)有了家庭之后，家庭生活人際往來(lái)的瑣事不可避免會(huì)隨之增多。二來(lái)人在看待、考慮問(wèn)題的時(shí)候也會(huì)變得更現(xiàn)實(shí)、功利。我認(rèn)為我之所以保持讀書的習(xí)慣并從讀書中獲得一點(diǎn)樂(lè)趣和收獲，完全得益于參加工作前幾年讀閑書的閱讀積累。為了思考這個(gè)問(wèn)題，我在暑假還特意買了幾本專門介紹讀書的書籍，書中的很多觀點(diǎn)也印證了這一點(diǎn)——不帶功利性地讀書——這就是我們常說(shuō)的讀閑書。我在讀師范時(shí)，學(xué)校里有一個(gè)專門租武俠小說(shuō)的書店，租一本是兩毛或五毛錢，我?guī)缀醢涯菚甑拿恳槐緯伎赐?，后?lái)還經(jīng)常到校外的書店去租。最后，出于現(xiàn)實(shí)方面的考慮，我還想給年輕教師一點(diǎn)實(shí)在的建議，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，讀書、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面成長(zhǎng)的最佳時(shí)期是結(jié)婚或建立家庭之前，如果你有一點(diǎn)讀書的興趣，那就趁著年輕有學(xué)習(xí)的時(shí)間和勁頭多讀點(diǎn)好書吧。
為了讓大家不虛此行，這里我向大家推薦兩本最近讀過(guò)的教育類的書——特級(jí)教師吳非的《不跪著教書》、《致青年教師》。說(shuō)實(shí)話，除了知心朋友，對(duì)一般人，我一向不熱衷于向人推薦看什么書籍，一來(lái)覺(jué)得讀書和吃東西一樣，在書籍的選擇、趣味方面各有所愛(ài)是正常的事。二來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，在生活中喜歡好為人師自以為高明的人往往不太受人歡迎。這兩本書中的許多文章我反復(fù)看過(guò)好幾遍，《致青年教師》這本書也作為了我們學(xué)校這學(xué)期每周學(xué)習(xí)的內(nèi)容，許多老師看了之后都說(shuō)確實(shí)很不錯(cuò)。上個(gè)學(xué)期我本打算寫出一篇書評(píng)來(lái)向大家推薦，因?yàn)閷懙貌粷M意就沒(méi)有再寫。這學(xué)期我就書中的幾篇文章寫過(guò)幾篇讀書的感想。本來(lái)想挑出幾篇和大家一起分享學(xué)習(xí)，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系不再說(shuō)明。有興趣的朋友可以去買來(lái)看看，也可以先看看他的博客。我差不多每天會(huì)特意關(guān)注他的博客更新，一有新的文章出來(lái)我便先睹為快。
幾年來(lái)，雖然也讀了一些書，但我覺(jué)得，相比自己花去的時(shí)間，從中得到的收獲是比較有限的。我認(rèn)為很大的原因在于，讀得多，寫得少。所以我認(rèn)為，如果在讀書方面想要得到更多的收獲，除了多讀，還要多思考，多練筆。但要做到這一點(diǎn)很不容易，沒(méi)有一定的閱讀積累，沒(méi)有一定思考，寫文章確實(shí)是一件痛苦的事。所以我認(rèn)為剛開(kāi)始也不能過(guò)于強(qiáng)求。我覺(jué)得自己是比較懶散的人，所以現(xiàn)在也一直在努力，希望擠出一點(diǎn)時(shí)間和心情來(lái)寫點(diǎn)有用的東西，以對(duì)得起這些年來(lái)的讀書、思考。這一個(gè)學(xué)期來(lái)，到目前為止大概寫了十幾篇文字，大部分發(fā)在xx教育網(wǎng)上，這是我寫得比較滿意的三篇文章（發(fā)到xx教育網(wǎng)上）：《把掌給他——xx老師》、《xx》、《xx》。
最后，感謝大家給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，使我借此機(jī)會(huì)對(duì)自己幾年來(lái)的讀書情況作了簡(jiǎn)單的梳理。同時(shí)感謝大家能在百忙之中來(lái)到這里，耐心地聽(tīng)完我的講話。
講經(jīng)歷演講稿篇十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我總是埋怨自己為何這么差，總是會(huì)有不甘心，總會(huì)迷失自己，直到那一次，我找回了真實(shí)的自己。
那年盛夏，我們一家都回老家玩。剛下高速，一陣熟悉的氣息就就撲鼻而來(lái)，那是家鄉(xiāng)才有的獨(dú)特氣息。
走進(jìn)那片滿是谷香的稻田里。雖未到秋季，谷香卻濃郁。好一個(gè)“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片?！爆F(xiàn)在田里是一望無(wú)際的綠色，到了秋季，將會(huì)是一片金黃。我看到了自己。
來(lái)到那條清澈見(jiàn)底的小溪旁。魚兒舞蹈，溪水歡唱。彎下腰用手勺起水，偶爾也會(huì)弄上幾只小蝌蚪。在叮叮淙淙的小溪旁，我看到了自己。
跑進(jìn)那翠綠的竹林中。我仿佛看到爺爺在林中盡情潑墨，寫著鏗鏘有力的毛筆字，一撇一捺，一撇一捺……我仿佛看見(jiàn)幾個(gè)小書童，手捧唐詩(shī)宋詞，搖著頭讀了起來(lái)。在中國(guó)書法和詩(shī)詞中，我隱隱約約看到了自己。
去到古典的中式庭院中。看到古色古香的中國(guó)畫，不禁上前撫摸我國(guó)博大精深的文化?；仨灰?jiàn)一少女坐在古箏旁，玉指纖纖，撫于弦上。我又看見(jiàn)仙裙飄飄的幾位少女，揮舞長(zhǎng)袖，婀娜多姿的舞蹈令我不禁拍手叫好。在字畫和文藝中，我看到了自己。
跟著“自己”來(lái)到久違的'海邊。碧海藍(lán)天總是讓人心情舒暢。抓一把細(xì)沙，讓它緩緩從指間流過(guò)，讓那些不快樂(lè)全部流走。找一塊大石，用力扔入海中，讓那個(gè)沉重的自己久溺深海。等待我的是那個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀的自己。
夕陽(yáng)落日，我與影子相擁，在家鄉(xiāng)找到了那個(gè)自己。
講經(jīng)歷演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
經(jīng)歷是人生中必不可少的東西，只有這樣才能在經(jīng)歷中成長(zhǎng)，就像雛鷹沒(méi)有在狂風(fēng)暴雨下訓(xùn)練飛翔，今后就不能在天空中自由翱翔。的確是這樣，只有經(jīng)歷了，你才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)知道苦盡甘來(lái)的道理。
當(dāng)時(shí)我不知所措，像木頭人呆呆的站在那里，突然就決定像爸爸一樣修馬桶，首先我把馬桶蓋拿走了，可是意想不到的事發(fā)生了，馬桶蓋像個(gè)淘氣的孩子從我的手中滑下，只聽(tīng)見(jiàn)“乓”一聲響，馬桶蓋碎了，此時(shí)我的心也碎了，一動(dòng)不動(dòng)的站在那里，不知道該做什么好。
當(dāng)時(shí)我真希望時(shí)間能倒流，我去修馬桶，打開(kāi)馬桶蓋，可是現(xiàn)在為時(shí)已晚。摔都已經(jīng)摔碎了，此時(shí)奶奶聽(tīng)到聲音就過(guò)來(lái)，問(wèn)我發(fā)生了什么，我把事情一五一十地告訴了她。她一聽(tīng)立刻責(zé)罵起我來(lái)：
“你沒(méi)事修啥馬桶，看吧，現(xiàn)在馬桶摔碎了，爸爸回來(lái)肯定要打你的”。我一聽(tīng)到這里，心里像熱鍋上的螞蟻，這下秀才遇到兵，有理說(shuō)不清?。?BR> 很快爸爸回來(lái)了，奶奶把事情告訴了他，他一聽(tīng)果然怒氣沖沖，腳步又沉又重地向我房間走來(lái)，我覺(jué)地一場(chǎng)災(zāi)難又躲不過(guò)了，當(dāng)時(shí)我真希望能有一個(gè)洞，能夠鉆進(jìn)去，讓我躲一躲，可是已經(jīng)來(lái)不及了，他火冒三丈地打開(kāi)門，指著我說(shuō)：
“你為什么要自作主張，要修馬桶?！闭f(shuō)完，便向我打來(lái)，當(dāng)時(shí)我只哭，哪還容我回答？后來(lái)，情緒漸漸平穩(wěn)下來(lái)，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)得問(wèn)我：“以后還敢不敢自作主張了”。我低頭回答道：
“我不敢了！”
我經(jīng)歷這頓打，以后做事再也不自作主張了。我在經(jīng)歷中不斷成長(zhǎng)！
講經(jīng)歷演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
時(shí)光無(wú)言，靜默在來(lái)時(shí)的路上。我駐足，回首，原來(lái)我已經(jīng)走了那么遠(yuǎn)，經(jīng)歷了那么多。仔細(xì)品味舊時(shí)光，原來(lái)我經(jīng)歷過(guò)的都值得。
七歲，住校。
記得那一年，我剛上小學(xué)一年級(jí)。開(kāi)學(xué)那天早上，我拖著行李箱，紅著眼走進(jìn)了校門。不知我回頭看父母時(shí)，父母究竟有沒(méi)有心酸，至少那時(shí)我覺(jué)得父母真是心狠，他們?cè)趺瓷岬米屇敲葱〉暮⒆右蝗嗣鎸?duì)黑夜。在學(xué)校的那幾年，我學(xué)會(huì)了疊被子，學(xué)會(huì)了整理床鋪，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立與勇敢。后來(lái)想想那時(shí)，其實(shí)我經(jīng)歷的都值得。因?yàn)檎悄墙?jīng)歷讓我在脆弱無(wú)力的時(shí)，變得堅(jiān)強(qiáng)。讓我在想要依賴時(shí)，變得獨(dú)立。讓我在害怕時(shí)，變得勇敢。
十五歲，中考。
從初四開(kāi)學(xué)起，我們就進(jìn)入了中考備戰(zhàn)狀態(tài)。課間操一改以往懶散的廣播操，變成了高強(qiáng)度的耐力跑。各科老師趕著進(jìn)度，嘴里講著題，手還不停的下發(fā)一張張卷子。那時(shí)的我，身心疲憊。身體飽受體育訓(xùn)練的折磨，心靈常常受著學(xué)習(xí)壓力的煎熬。跑八百米的時(shí)候，我氣喘吁吁，幾度想要停下;上課的時(shí)候，我無(wú)精打采，幾乎想要放棄。不過(guò)，當(dāng)我跑步時(shí)，身邊的同學(xué)不斷給我加油;當(dāng)我上課看向老師時(shí)，老師的眼神中充滿耐心與鼓勵(lì)。沒(méi)錯(cuò)，我沒(méi)停下，也沒(méi)放棄。后來(lái)體育中考結(jié)束了，中考也結(jié)束了。同學(xué)聚會(huì)那天，離別的淚水都化作最簡(jiǎn)單的祝福和囑托。初中這四年，我收獲了最純真美好的友誼。也因?yàn)橹锌寄嵌螘r(shí)間的努力，我收獲了最甜美的結(jié)果。忽覺(jué)眼前模糊，原來(lái)我經(jīng)歷過(guò)的都值得。
十六歲，求學(xué)。
此時(shí)已是六月中下旬，我進(jìn)入高中快一年。高中快節(jié)奏的生活，似是比最后中考階段還要緊張，堆成小山的卷子鋪天蓋地席卷而來(lái)。但我知道，我不能懈怠。因?yàn)榇丝趟X(jué)，我將做夢(mèng)。而此刻學(xué)習(xí)，我將圓夢(mèng)。為了將自己的付出變成回報(bào)，為了現(xiàn)在的'求學(xué)成為最值得的經(jīng)歷，我必將努力。
回首已走過(guò)的十余年光陰，其實(shí)我經(jīng)歷了不少，或喜或悲。而不論那是有多么痛苦無(wú)助，到現(xiàn)在想想，我所經(jīng)歷過(guò)的都值得，因?yàn)槟切┙?jīng)歷讓我成長(zhǎng)。我的生命還未停止，時(shí)間還早，日子還久，以后會(huì)經(jīng)歷的更多，而我一定會(huì)盡全力讓這些經(jīng)歷都值得。
講經(jīng)歷演講稿篇十三
大家好，我是一棵小樹。我從小就生活在一個(gè)遼闊的森林里。我每一天都和一些小動(dòng)物玩耍。松鼠在我身上蕩秋千，小鹿在我身旁乘涼，還有許多人在森林里野餐、露營(yíng)……大家一齊過(guò)得其樂(lè)融融，像一家子似的。就在這樣的環(huán)境下，我漸漸地長(zhǎng)成了一棵大樹。
可是，就在那天，一場(chǎng)災(zāi)難發(fā)生了。幾個(gè)小孩貪玩，在樹林里玩火。結(jié)果，一場(chǎng)火災(zāi)發(fā)生了。許多動(dòng)物不是窒息，就是被燒死。濃煙包圍了整個(gè)森林。當(dāng)火勢(shì)向我逼近時(shí)，我惶惶不安。突然，下了一場(chǎng)及時(shí)雨，火滅了，可我卻暈了過(guò)去。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，森林一片荒蕪，動(dòng)物所剩無(wú)幾，我的同胞也僅有幾個(gè)了。
松鼠沒(méi)了，小鹿不見(jiàn)了，也沒(méi)人來(lái)露營(yíng)了。這還是以前那片熱鬧十分的家嗎?
有風(fēng)吹到了我的身上。我發(fā)現(xiàn)，我身旁開(kāi)了幾朵美麗的花。原先，春天到了。可原本應(yīng)當(dāng)是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的'完美日子，卻還是被打破了。
我眨了眨眼，我醒了。一切煥然一新：身旁有幾棟大樓，還有一個(gè)高級(jí)豪華大噴池，還有音樂(lè)。還看見(jiàn)幾個(gè)同胞?？蓫湫碌沫h(huán)境不能改變我的心境。我還是很驚慌。可我看見(jiàn)那些老人、孩童在我腳下閑聊，下棋，乘涼，玩耍，我的心也平靜了許多。
一年又一年，時(shí)間也非快流逝，我也老了。
我附近的高樓也退休了。人們把樓房弄倒，要蓋新的，我們也難逃此劫。人們拿著電鋸向我和同胞們走來(lái)。同胞們發(fā)出悲鳴，我也發(fā)出最終的呻吟：“我為人類凈化空氣，吸收二氧化碳，釋放氧氣，可你們卻還要傷害我們。也許以后，沒(méi)有了我們這些樹木，人類必須會(huì)漸漸走向滅絕!
講經(jīng)歷演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是：《我愛(ài)讀書》！
在讀書的過(guò)程中，我也遇到過(guò)種種困難。當(dāng)我讀書不求甚解，囫圇吞棗時(shí)，老師教導(dǎo)我：讀書而不思考，等于吃飯而不消化；當(dāng)我對(duì)書中的話語(yǔ)百思不得其解時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我：書讀百遍，其義自見(jiàn)。漸漸地我明白了，讀書要讀好書，讀書要積累，讀書更要思考。
我愛(ài)讀書。書是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書是快樂(lè)的'源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界；擁有書，我們就擁有美好的明天！同學(xué)們，和我一起熱愛(ài)讀書吧！讓書香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓書籍滋潤(rùn)我們的人生！
講經(jīng)歷演講稿篇十五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
成長(zhǎng)的記憶是破碎的陶罐，只要把它修好，它就能展現(xiàn)出原有的光澤。成長(zhǎng)，就像是一條小河，里面的浪花就是我們成長(zhǎng)的故事。
我再也想不下去了，因?yàn)槲覍?shí)在太害怕了，怕得我兩腿不停地顫抖。我只有靠著墻，慢慢地移動(dòng)才會(huì)有一絲安全感。十分鐘后，我終于移到了我家地下室的門口。我剛把鑰匙插到鑰匙孔，就聽(tīng)見(jiàn)一聲壞笑，如果是膽大的人，也許會(huì)當(dāng)成別人在鬧著玩呢，但是我膽子小，以為真的是鬼來(lái)了，我急忙蹲下，雙手抱頭，等待著鬼來(lái)殺了我。我心想：這下可完了?？蓛煞昼娺^(guò)去了，什么事情也沒(méi)發(fā)生。
我睜開(kāi)了眼睛，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有鬼，才打開(kāi)了門，我哆哆嗦嗦的，腳下一打顫就把門口的土豆碰撒了，‘啊’鬼來(lái)了，我大叫救命。定睛一看原來(lái)是土豆撒了，真是虛驚一場(chǎng)。把泳圈拿了出來(lái)，我一關(guān)門，忽然小燈也熄滅了，我只好伸著雙手摸到了電梯口，電梯門一打開(kāi)，電梯燈在黑暗里顯得十分明亮，我連忙跑進(jìn)電梯，心里念叨：阿彌陀佛，鬼不要來(lái)……在我的祈禱聲中我坐著電梯回到了家。
回到家我告訴了媽媽我的經(jīng)歷，媽媽慈愛(ài)地對(duì)我說(shuō)：黑暗其實(shí)并不可怕，只要你心里沒(méi)有恐懼，只要你有勇氣，就能戰(zhàn)勝黑暗，戰(zhàn)勝一切。
講經(jīng)歷演講稿篇十六
對(duì)于一個(gè)十二的小女孩選擇,人生路漫漫.一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生的選擇,渡過(guò)小學(xué)的最高期段.一個(gè)十二歲的選擇是那樣五彩繽紛.
從窗外看去，他們的叫聲，笑聲，歌聲與奔跑，蹦跳的身影組合，給大地染紅了一片天真，活潑，熱烈，歡樂(lè)的色調(diào)，這時(shí)每一個(gè)孩子們的選擇.
在大海我們追尋那金色的童年，追尋那瀟灑的而溫暖的風(fēng)，使我們變得快樂(lè)起來(lái)，在大海選擇快樂(lè).在人生的舞臺(tái)上，選擇我們要追求自由，不要做籠中小鳥，在人生舞臺(tái)選擇自由，苦澀，悲傷，快樂(lè)，猶慮，煩躁，寂寞都是我們所經(jīng)過(guò)的.
我在大自然中，點(diǎn)燃了我美麗的夢(mèng).十二歲的選擇很多很多，選擇像一朵含苞欲放的花朵;像一只翩翩起舞的蝴蝶;像波光粼粼的河水.一只可愛(ài)的.小蜻蜓用自己紫色的小尾巴輕輕的點(diǎn)了一下水面，照映起一個(gè)又一個(gè)的選擇.
一個(gè)人擁有了自己的選擇，七彩的人生將變得那么生動(dòng)，可愛(ài)，美麗.時(shí)間是有限的，精力是有限的，金錢是限的，選擇是最佳的.來(lái)到人生，我們則要選擇很多的東西，選擇朋友;選擇工作;選擇自己的前途.
盡管人生的選擇太多，但十二歲的我只選擇快樂(lè)!