提高自己的理解和分析問(wèn)題的能力。3.總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和重復(fù)總結(jié)是一個(gè)有趣又有挑戰(zhàn)的寫(xiě)作任務(wù)，通過(guò)范文的學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的寫(xiě)作水平。
以考試為話(huà)題的五年級(jí)篇一
那些很早就罷的人，多數(shù)是因?yàn)橛X(jué)得讀書(shū)沒(méi)趣，所以就在家鄉(xiāng)那混過(guò)了幾年，幾年的生活，他們沒(méi)有獲得新知識(shí)，卻擁有更多，與那些“書(shū)呆子”相比，他們擁有比“書(shū)呆子”更多的知識(shí)，書(shū)是死的，人是活的，與其死讀書(shū)，不如不讀書(shū)。多少學(xué)生因?yàn)樽x書(shū)壓力過(guò)大而喪命，多少學(xué)生又因?yàn)樽x書(shū)而失去什么。讀書(shū)，我們收獲的同時(shí)，卻也在失去。
現(xiàn)在的學(xué)生，上課不是睡覺(jué)就是說(shuō)話(huà)，再不然就是開(kāi)小差，很少人聽(tīng)講，雖然在課堂上應(yīng)該嚴(yán)肅點(diǎn)，但過(guò)分的嚴(yán)肅反而使學(xué)生覺(jué)得上課很累，對(duì)學(xué)習(xí)感到厭煩，絲毫提不起學(xué)習(xí)興趣。也許活躍的課堂并不是一件壞事，反而更有利于我們的學(xué)習(xí)，只有在愉快的心情下，我們的學(xué)習(xí)效果才能達(dá)到最佳。有趣的課堂更容易吸引人們的注意力，也可以提高寫(xiě)作速度和水平。
毛主席曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生上課睡覺(jué)不是學(xué)生的錯(cuò)，應(yīng)該怪教師講課沒(méi)有趣味性，不能把學(xué)生調(diào)到所講的內(nèi)容上來(lái)，趕走瞌睡蟲(chóng)?！彼岳蠋熤v課趣味性尤為重要，備課時(shí)應(yīng)和學(xué)生的實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。而老師講課不能只按照課本上的內(nèi)容進(jìn)行講解，不然全班終究全是書(shū)呆子。
傳統(tǒng)教學(xué)模式的環(huán)節(jié)：教師備課、教師講課（演員）、學(xué)生聽(tīng)（觀眾）、學(xué)生做作業(yè)、教師批作業(yè)、學(xué)生改作業(yè)。
現(xiàn)在的教育，為了提高升學(xué)率，很多學(xué)校變成了監(jiān)獄，學(xué)生是考試的機(jī)器。教學(xué)就是灌輸，學(xué)習(xí)就是接受！
現(xiàn)在大多數(shù)讀者都是集中在學(xué)生，而學(xué)生看書(shū)只是為了消磨無(wú)聊的時(shí)間，還有就是一些為了考試或者某個(gè)目的，然后才會(huì)去讀書(shū)。正所謂平時(shí)不學(xué)習(xí)，每逢考試就抄襲別人的。的確，現(xiàn)在的學(xué)生的作業(yè)，就一個(gè)字：抄。
讀死書(shū)，誰(shuí)愿意??？
以考試為話(huà)題的五年級(jí)篇二
靜靜的，月光照在大地上，仿佛是一層輕紗，又仿佛是一層濃霜。這倒使我想起李白的“床前明月光，疑是地上霜”詩(shī)句。月光是那么純，那么真。
天上的'星星，像是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩子，趁月亮媽媽不注意，悄悄地在天空中穿了幾個(gè)小洞洞。把那只一閃一閃的小眼睛望著大地，像在尋找什么。而月亮媽媽卻在那里，跟縷縷輕云跳起了優(yōu)美的舞蹈。它放射的光芒，是那么的柔和。
萬(wàn)物在月光的照射下，一切都變成了銀白色，像是蓋上了一層霜。我走進(jìn)了一個(gè)童話(huà)的世界，一個(gè)美麗的世界。它是那么神奇。
河面上，倒映著那明亮的月亮。我撿起一塊石頭，扔向河面。河中蕩漾起那層層的微波。把河面的月亮晃得高低起伏。像鐮刀，又似殘缺的臉盆。
地面上，燈火輝煌。家家戶(hù)戶(hù)點(diǎn)著燈火，真像天上的星星。馬路上，一輛輛“俊馬”在飛奔，那兩只大眼睛睜得大大的為汽車(chē)照路，照得馬路像白天一樣。竹林里，竹子被月光照得銀白銀白，一陣風(fēng)吹來(lái)，響起美妙的音樂(lè)。
啊!美麗的夜呀，我為你的美而感到驕傲，我永遠(yuǎn)愛(ài)你。
以考試為話(huà)題的五年級(jí)篇三
作文。
歡迎閱讀。
我們有位朋友，人們稱(chēng)它為知識(shí)的源泉。它有方的有長(zhǎng)的也有薄的和厚的，里面是五花八門(mén)精彩萬(wàn)分的世界，只要是知識(shí)，里面無(wú)窮無(wú)盡的多的是，數(shù)也數(shù)不清。它對(duì)任何地方都有幫助。
對(duì)待我們學(xué)習(xí)上它就像老師，我們遇到困難，只要翻翻它就知道。一個(gè)字寫(xiě)不來(lái)問(wèn)問(wèn)它，它就馬上會(huì)告訴你怎么寫(xiě)。寫(xiě)。
日記。
心里沒(méi)好詞好句，翻翻它，它里面全是好詞好句讓你看不過(guò)來(lái)，記上幾句日記就寫(xiě)的好了。有時(shí)他會(huì)出幾題問(wèn)題考考你讓你腦筋動(dòng)動(dòng)，越來(lái)越聰明。還能知道你學(xué)的怎么樣了，有沒(méi)有沒(méi)學(xué)好的。
大人工作有什么困難，有些可以看一下它，讓它開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)。工作了一天的人們累了，回家可以看一下它們的笑話(huà)，笑了解除疲勞。有些不會(huì)的東西，也看一下它，有的問(wèn)題可能就不攻自破。有些書(shū)上有做好菜的方法，家庭主婦們看一下可以學(xué)，讓家人吃一頓好飯。
一句話(huà)它里面的世界精彩極了知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡就像永不斷流的河水一樣多，學(xué)也學(xué)不完說(shuō)也說(shuō)不清，很多等著你們自己去了解，探索。它就是大家都認(rèn)識(shí)的——書(shū)。
有句話(huà)說(shuō)得好：只要你的心，不在嘆息里徘徊;只要你的路，不在獨(dú)步時(shí)偏走;在激情奔騰的日子里，孤獨(dú)也是你的風(fēng)流。這句話(huà)充分的體現(xiàn)了快樂(lè)的無(wú)處不在，只要擁有一顆快樂(lè)的心，世界將到處充滿(mǎn)快樂(lè)!
日子是周而讀復(fù)始的單調(diào)和粗糙，偶爾來(lái)的趣味，可是那種只屬于女孩時(shí)代的對(duì)生活純美的向往和追求依然在心中頑強(qiáng)滋長(zhǎng)，酷愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)橹挥谐两跁?shū)海中，才能找到內(nèi)心的寧?kù)o和恬淡。在書(shū)中，可以學(xué)到無(wú)限的知識(shí)，哲理;可以彌補(bǔ)人生的缺欠等等。我酷愛(ài)讀書(shū)，每天手中都會(huì)捧著一本書(shū)。
我在書(shū)的陪伴下一天天長(zhǎng)大，我從書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí)，書(shū)也教給我做人的道理，書(shū)是我永遠(yuǎn)的朋友。其實(shí)，讀書(shū)就如同養(yǎng)花，有苦有累，有喜有樂(lè)，有播有種，有收有獲。既需付出，有長(zhǎng)知識(shí)，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣!
讀完了一本關(guān)于鄭和下西洋的書(shū)，我從他的航海經(jīng)歷中體會(huì)到：知識(shí)就是力量。
鄭和下西洋的船隊(duì)十分龐大，那船與船之間怎么聯(lián)系呢?他們用旗幟、燈籠、銅鑼、喇叭等做為聯(lián)絡(luò)工具，這在說(shuō)明鄭和在指揮上的智慧是了不起的，真令人佩服啊!
鄭和下西洋的地文航海技術(shù)，是以海洋科學(xué)知識(shí)和航海如為依據(jù)，運(yùn)用了計(jì)程儀、測(cè)深儀等航海儀器，按照航海圖、針路簿記來(lái)保證船只的航行路線(xiàn)。如果鄭合不會(huì)用這項(xiàng)地文航海技術(shù)，那船隊(duì)就不會(huì)開(kāi)到目的地，不知道開(kāi)到哪兒去了呢!
只有掌握了各種知識(shí)的人，才能成為一代驕子。有一次吃魚(yú)，由于魚(yú)很好吃我就快速吃，欲速則不達(dá)，我不小心將一小塊魚(yú)刺卡進(jìn)了喉嚨里。我急得不得了。這時(shí)候，我的弟弟——軒軒對(duì)我說(shuō)：“你喝點(diǎn)醋，應(yīng)該就可以把魚(yú)刺拔出來(lái)了?！蔽亿s忙喝了好多醋，果然，魚(yú)刺一下子就拔了出來(lái)。后來(lái)，我看了書(shū)才知道，醋有軟化魚(yú)刺的作用。我不由得佩服起軒軒了。
的確，知識(shí)就是力量。生活中也處處都有知識(shí)，只要我們留心觀察，就一定能夠發(fā)現(xiàn)。我們不僅要在生活中發(fā)現(xiàn)知識(shí)，在學(xué)校也要認(rèn)真學(xué)好各門(mén)文化知識(shí)，這樣才能成為像鄭和那樣偉大的人。我們一定要記住一句話(huà)：“只有贏得知識(shí)的人才能贏得未來(lái)!”
有這樣一個(gè)故事：
深夜，一個(gè)商人從商場(chǎng)往家里趕，經(jīng)過(guò)一個(gè)隧道。黑暗中有一個(gè)聲音在他的耳邊響起：“撿些石頭吧!”商人嚇了一跳，但還是順手撿了幾塊石頭。到家時(shí)，天已經(jīng)亮了，他從口袋里拿出石頭一看，竟然是幾塊閃爍著迷人光芒的鉆石。商人非常后悔自己當(dāng)時(shí)為什么不多撿幾塊呢。
老師說(shuō)，知識(shí)就是人生途中隨手撿的石頭，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值的時(shí)候，你會(huì)后悔自己當(dāng)時(shí)為什么不多撿幾塊。書(shū)到用時(shí)方恨少!
媽媽小時(shí)候只上過(guò)四年的小學(xué)，她經(jīng)常在我的耳邊嘮叨知識(shí)的重要性，一旦看到我有空余的時(shí)間，就會(huì)說(shuō)：“看你，現(xiàn)在能上這么好的學(xué)校，我當(dāng)年可是連小學(xué)都沒(méi)上完啊，你要好好珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)哦!”讓我不厭其煩，耳朵都磨出了繭子。
舅舅從法國(guó)回來(lái)，給我講了一件事。
他一位朋友生意做得很大，賺了很多錢(qián)，卻整天長(zhǎng)吁短嘆自己的生活很乏味。他家里的書(shū)房布置得很有氛圍，兩個(gè)大書(shū)架擺滿(mǎn)了一些精裝的書(shū)，有些甚至是孤本，但他卻從不看書(shū)，因?yàn)樗反蟮淖终J(rèn)不了幾個(gè)。
舅舅說(shuō)，讀書(shū)是一種精神生活，如果一個(gè)人沒(méi)有知識(shí)，他再有錢(qián)也是窮的，注定要受到他人的嘲笑。
朋友，誰(shuí)能告訴我，在人生的路上，知識(shí)的鉆石撿拾到多少是恰到好處、是最有價(jià)值的呢?
以考試為話(huà)題的五年級(jí)篇四
一到夜里，又高又藍(lán)的天空稀疏地綴著寶石一樣的星辰，天邊時(shí)時(shí)扯著鬼睞眼似的火閃。今天小編就來(lái)分享以夜為話(huà)題的五年級(jí)。
作文。
請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
當(dāng)夕陽(yáng)捻起他最后一抹艷麗的光芒，玉盤(pán)緩緩撐起深藍(lán)的天幕時(shí)，夜晚就邁開(kāi)輕盈的腳步走來(lái)了。
小屋感到了夜晚的來(lái)訪(fǎng)，打開(kāi)燈迎接她。屋中的人們搬著椅子，做到園中，與夜晚共享俏麗的月光，對(duì)著漫天的星，許下自己對(duì)家人，對(duì)朋友的，最真摯的祝福。
林中的蟲(chóng)兒感到了夜晚的來(lái)訪(fǎng)，紛紛出門(mén)，為美麗的夜晚獻(xiàn)上他們最美妙動(dòng)聽(tīng)的圓舞曲，他們還派蟋蟀和蟈蟈主奏，讓天牛搖晃著他美麗的觸角，還讓螢火蟲(chóng)伴舞。據(jù)說(shuō)，每個(gè)夜晚，他們都會(huì)舉辦舞會(huì)呢。
夜，漸漸深了。遠(yuǎn)方傳來(lái)叮咚聲，是細(xì)水漫過(guò)草地的聲音。小草感受到了小溪的撫摸，欣欣然睜開(kāi)了眼，挺了挺胸，伸個(gè)懶腰。終于躲過(guò)了那喧鬧的白日，平靜溫馨的夜是小草的最?lèi)?ài)，沒(méi)有人的打擾，同伴們可以手牽著手，唱唱歌，跳跳舞，度過(guò)屬于他們的不眠夜。
再過(guò)不久，太陽(yáng)就要來(lái)替月亮婆婆的班了。不眠之夜就將結(jié)束，萬(wàn)物都整頓好，開(kāi)始準(zhǔn)備新的一天。小屋的燈滅了，因?yàn)槊髁恋陌滋炀鸵搅?星星的光芒弱了，因?yàn)椴恍枰麄冋彰鞯陌滋炀鸵搅?小蟲(chóng)開(kāi)始回家了，因?yàn)椴恢粚儆谒麄兊陌滋炀鸵搅?小草開(kāi)始休息了，因?yàn)樾[的白天就要來(lái)了。
當(dāng)太陽(yáng)的光輝已經(jīng)完全覆蓋著大地。完全下一個(gè)夜，又要等到什么時(shí)候呢?
靜靜的，月光照在大地上，仿佛是一層輕紗，又仿佛是一層濃霜。這倒使我想起李白的“床前明月光，疑是地上霜”詩(shī)句。月光是那么純，那么真。
天上的星星，像是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩子，趁月亮媽媽不注意，悄悄地在天空中穿了幾個(gè)小洞洞。把那只一閃一閃的小眼睛望著大地，像在尋找什么。而月亮媽媽卻在那里，跟縷縷輕云跳起了優(yōu)美的舞蹈。它放射的光芒，是那么的柔和。
萬(wàn)物在月光的照射下，一切都變成了銀白色，像是蓋上了一層霜。我走進(jìn)了一個(gè)童話(huà)的世界，一個(gè)美麗的世界。它是那么神奇。
河面上，倒映著那明亮的月亮。我撿起一塊石頭，扔向河面。河中蕩漾起那層層的微波。把河面的月亮晃得高低起伏。像鐮刀，又似殘缺的臉盆。
地面上，燈火輝煌。家家戶(hù)戶(hù)點(diǎn)著燈火，真像天上的星星。馬路上，一輛輛“俊馬”在飛奔，那兩只大眼睛睜得大大的為汽車(chē)照路，照得馬路像白天一樣。竹林里，竹子被月光照得銀白銀白，一陣風(fēng)吹來(lái)，響起美妙的音樂(lè)。
啊!美麗的夜呀，我為你的美而感到驕傲，我永遠(yuǎn)愛(ài)你。
深夜，翻來(lái)覆去睡不著。
嗓子疼得厲害，咳嗽起來(lái)就沒(méi)完了。哎，明天可還要念書(shū)呢!
終于，還是睡不著。我坐了起來(lái)，哼了一聲，無(wú)奈地下了地。家人都睡了，唯有我在客廳呆著。
我不敢開(kāi)燈，怕驚擾了家人的美夢(mèng)。
爸爸的呼嚕打得很響。除此之外，再聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音了。
——不對(duì)，再聽(tīng)：那滴答滴答的聲音，可是秒針在唱歌?風(fēng)吹過(guò)了門(mén)，用呼呼的聲音給秒針伴奏。我聽(tīng)得入迷了，忘記了生氣。
于是，我走到了窗臺(tái)前，向下眺望。
景色出奇的美。燈火輝煌，遠(yuǎn)處，不知誰(shuí)家在放煙火，天空開(kāi)起了花。
再抬頭，只見(jiàn)月光灑滿(mǎn)了大地，房頂上與地上都鋪了一層霜。遠(yuǎn)處，山已看不清楚，完全被夜色所籠罩了。
收回目光，離開(kāi)窗臺(tái)，倒了一杯水。此刻，爸爸的呼聲停下了。
“星”爸爸揉了揉眼睛：“你怎么不睡覺(jué)呢?你還感冒著呢!”
“爸，我馬上去睡?！闭f(shuō)完，我回了屋。月色下，客廳的地上鋪了一層霜。我關(guān)了門(mén)，躺下，很快睡著了。
夢(mèng)中，我長(zhǎng)出了翅膀，在夜空翱翔……。
上個(gè)星期六晚上，我在外婆家過(guò)夜。晚上，吃過(guò)晚飯以后我和姐姐兩個(gè)人都覺(jué)得沒(méi)有勁，就想到了走出屋去觀賞夜景。
我們兩人走到了天臺(tái)上，放下了一塊大布在地面上，然后放上兩個(gè)枕頭每人拿一個(gè)當(dāng)是寵物。我們坐在布上，一起聊天談心，一起欣賞著空中的星星。我們聊的一件事情讓我后來(lái)都難于忘懷。那就是天空中有許多星星，有時(shí)候卻一顆也看不到。對(duì)于這一個(gè)問(wèn)題我怎么也找不到答案，所以怎么也說(shuō)不出一個(gè)所以然來(lái)。姐姐也說(shuō)不知道。我覺(jué)得好不傷心。于是，我提議回屋去算了，免得觸景生情，更加傷心。那里知道，就在我們站起來(lái)收拾好布和枕頭，剛要離開(kāi)天臺(tái)回屋去的時(shí)候，聽(tīng)到了一種哭的聲音。我想這到底是誰(shuí)在哭?于是，我就叫姐姐和我一起去尋找。可是，不管我們?cè)趺凑遥谷粫?huì)找不到那一個(gè)哭的人。我想找不著就算了，免得出什么意外的事情。于是，我就拉著姐姐的手急急忙忙地回屋去了。
那一天雖然過(guò)得不是最適意，但是我和姐姐兩人一起欣賞了星星，還了解了一些知識(shí)，我覺(jué)得非常有意思!
以考試為話(huà)題的五年級(jí)篇五
清盛楓《盆花》詩(shī)：“遭逢既錯(cuò)誤，培覆從其類(lèi)。”今天小編就來(lái)分享以錯(cuò)誤為話(huà)題的五年級(jí)作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都會(huì)犯一些錯(cuò)誤，認(rèn)真、冷靜地去看待它們，我們就會(huì)感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。
有一次，我去上水粉畫(huà)課，帶著繪畫(huà)工具和洗筆的小水桶早早的來(lái)到了教室。在繪畫(huà)班里，有一位同學(xué)我不太喜歡，因?yàn)樗栉业臇|西不是忘記帶了，就是弄丟了。畫(huà)完水粉畫(huà)，我“報(bào)仇雪恨”的機(jī)會(huì)終于來(lái)了。我提著洗完畫(huà)筆裝滿(mǎn)五顏六色臟水的小桶，快走到洗手池邊時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)我熟悉的討厭的人叫我，我便扭身想窗外看去，“一不小心”把我的洗筆桶碰倒在地，污水見(jiàn)到了她的身上，我暗自得意，心想：哈哈哈，仇終于報(bào)了。她慌張地哭了起來(lái)，一邊哭一邊說(shuō)：“怎么辦?怎么辦?我的衣服弄臟了，媽媽會(huì)罵我的?！笨吹竭@一幕，我的心一下子軟了下來(lái)，后悔、內(nèi)疚、自責(zé)、慚愧……百感交集，復(fù)雜心情一下子涌上心頭。我連忙拿出紙巾輕輕地擦著她身上的污漬。她不再哭泣，對(duì)我說(shuō)：“你不是故意的吧，媽媽罵一下我也沒(méi)關(guān)系。”我一下子說(shuō)不出話(huà)來(lái)，反思起來(lái)。雖然她弄丟過(guò)我的東西，可是我也弄丟過(guò)她的東西呀，我斤斤計(jì)較，可她卻沒(méi)說(shuō)什么，想到這兒，我無(wú)地自容。
后來(lái)怎么樣我已經(jīng)不記得了，可是我知道，當(dāng)時(shí)我忐忑不安的心情逐漸消失，我倆冰釋前嫌，我感到了如釋重負(fù)，體會(huì)到“諒解“的可貴，我們現(xiàn)在是一對(duì)形影不離的好朋友。
每個(gè)人一生中都會(huì)犯錯(cuò)誤，所以這并不是什么稀奇的事。但是，如果再犯錯(cuò)后錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤，那就不對(duì)了。
有一天，爸媽都出去了，我在家偷偷打開(kāi)電腦，拿起手機(jī)，開(kāi)始了我的最快樂(lè)的邊打(電腦)邊聊(天)的生活。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，突然，“咚”、“咚”、“咚”，“咚”、“咚”、“咚”，這是我爸獨(dú)有特點(diǎn)的敲門(mén)聲!眼看就要被發(fā)現(xiàn)，我急中生智，把顯示器一關(guān)，除了開(kāi)關(guān)上微弱的燈光和輕微的電流聲以外，幾乎與關(guān)機(jī)時(shí)別無(wú)二致老爸回來(lái)后我緊張急了，他進(jìn)我房間我都要悄悄跟著，就怕他趴下來(lái)看我的電腦，真是“十五個(gè)吊桶打水――七上八下”，但還是暫時(shí)混過(guò)去了?？伞叭粢瞬恢?，除非己莫為”，過(guò)了幾天還是被發(fā)現(xiàn)了。
那天，我上完英語(yǔ)班回來(lái)，媽媽就叫：“孫笑云，過(guò)來(lái)?！蔽乙宦?tīng)，就覺(jué)得不妙，因?yàn)閶寢屩挥信u(píng)我時(shí)才會(huì)叫我的大名。我硬著頭皮走了過(guò)去。“這個(gè)電腦怎么開(kāi)著?”我矢口否認(rèn)：“什么?”我躲著媽媽的目光，“這幾天我沒(méi)動(dòng)電腦。”“那就是電腦自己會(huì)開(kāi)機(jī)了?”鐵證如山，我無(wú)言以對(duì)。媽媽很生氣，立刻就給計(jì)算機(jī)設(shè)了密碼，她還說(shuō)：“你難道連這一點(diǎn)自制力都沒(méi)有?就算沒(méi)有，也要從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)，而不是放縱。而且你只是犯了一點(diǎn)小錯(cuò)就掩蓋，發(fā)現(xiàn)后還不承認(rèn)，你太讓我失望了。”
在這件事后，我知道了電腦是用的，不是玩的，要有自制力。即使有時(shí)沒(méi)有管住自己，也要承認(rèn)，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)錯(cuò)誤是改正錯(cuò)誤的.第一步。
我小心翼翼地伸出頭，左看看右瞧瞧，確定未發(fā)現(xiàn)目標(biāo)便躡手躡腳得走出房間。
來(lái)到書(shū)房，我再次警惕地左右張望，未發(fā)現(xiàn)可疑人物便以掩耳不及迅雷之勢(shì)快速打看電腦。你猜得沒(méi)錯(cuò)，我的確不是查資料，而是玩游戲的。正當(dāng)我玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，只聽(tīng)“咚咚咚……”的敲門(mén)聲，不好!快速關(guān)掉電腦，可是媽媽已經(jīng)走進(jìn)房間?！霸诟墒裁?”媽媽瞪著我問(wèn)道?！拔摇⑽以诳磿?shū)，對(duì)!在看書(shū)。”“看書(shū)?”媽媽帶著疑問(wèn)得口氣向我逼近，忐忑不安的心咚咚得跳著，媽媽將手放在電腦主機(jī)上。不好!我心中暗暗叫苦?！翱磿?shū)?”媽媽這次問(wèn)道，聲音也提高八度?！拔义e(cuò)了?！蔽揖従彽叵骂^。
那是街道深處的房子，紅木窗子，蔚藍(lán)窗簾，院里的花開(kāi)得格外燦爛，香氣溢滿(mǎn)整個(gè)街道。但在翠綠的新生的樹(shù)的掩隱下，房子卻顯得格外凄清，門(mén)窗緊閉，窗帷遮住了外界的陽(yáng)光，好像江南的柔美都與這座房子無(wú)關(guān)。它將盎然的春意隔絕在外。
房子里面的女子倚著大大的木柜，一動(dòng)不動(dòng)，目光望向桌上的一張鑲嵌在精美的象框中的照片，照片中的男子風(fēng)度翩翩，怕是女子的心上人，多年前為生計(jì)離開(kāi)，千叮萬(wàn)囑女子等他歸來(lái)。女子的目光讓人覺(jué)得她在用生命凝視。近看，女子雖朱顏憔悴，但曾經(jīng)必是個(gè)傾國(guó)傾城的美貌女子。“相思催人老”，時(shí)間毫不留情的帶走女子的青春容顏，也帶走了她那顆摯愛(ài)男子的心，女子的身影顯得那么落寞。
看房間里的一切，那么干凈整潔，女子是懷著怎樣的心情收拾好屋內(nèi)的一切等待男子歸來(lái)?！斑_(dá)達(dá)達(dá)”，空曠的小巷響起清脆的馬蹄聲。女子呆滯的目光頓時(shí)亮了起來(lái)，拖著那因?yàn)檎咎枚┯驳纳眢w不顧一切的奔向窗口，拉開(kāi)窗帷，滿(mǎn)心期待的望向外面，她屏住呼吸。近了，近了，馬一步步走來(lái)，她探出身子望向馬背上的人。
良久，窗子和帷幕再一次把女子深深鎖在房中，與外界的百花綠樹(shù)隔絕開(kāi)來(lái)。
以考試為話(huà)題的五年級(jí)篇六
深夜，翻來(lái)覆去睡不著。
嗓子疼得厲害，咳嗽起來(lái)就沒(méi)完了。哎，明天可還要念書(shū)呢!
終于，還是睡不著。我坐了起來(lái)，哼了一聲，無(wú)奈地下了地。家人都睡了，唯有我在客廳呆著。
我不敢開(kāi)燈，怕驚擾了家人的美夢(mèng)。
爸爸的呼嚕打得很響。除此之外，再聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音了。
——不對(duì)，再聽(tīng)：那滴答滴答的聲音，可是秒針在唱歌?風(fēng)吹過(guò)了門(mén)，用呼呼的聲音給秒針伴奏。我聽(tīng)得入迷了，忘記了生氣。
于是，我走到了窗臺(tái)前，向下眺望。
景色出奇的美。燈火輝煌，遠(yuǎn)處，不知誰(shuí)家在放煙火，天空開(kāi)起了花。
再抬頭，只見(jiàn)月光灑滿(mǎn)了大地，房頂上與地上都鋪了一層霜。遠(yuǎn)處，山已看不清楚，完全被夜色所籠罩了。
收回目光，離開(kāi)窗臺(tái)，倒了一杯水。此刻，爸爸的呼聲停下了。
“星”爸爸揉了揉眼睛：“你怎么不睡覺(jué)呢?你還感冒著呢!”
“爸，我馬上去睡?！闭f(shuō)完，我回了屋。月色下，客廳的地上鋪了一層霜。我關(guān)了門(mén)，躺下，很快睡著了。
夢(mèng)中，我長(zhǎng)出了翅膀，在夜空翱翔……。
以考試為話(huà)題的五年級(jí)篇七
最近，教室里變得安靜了。原本下課鈴一響，我們便發(fā)瘋似地沖出教室，奔向操場(chǎng)?？山鼇?lái)，下課鈴響了很久，也不見(jiàn)同學(xué)們前呼后擁，大家都安安靜靜地坐在教室里看書(shū)。這是為什么呢?原來(lái)，期末考試要到了，誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jī)呢?當(dāng)然，我也一樣。
距離期末考試只有一天了。課間休息，大家更是爭(zhēng)分奪秒埋頭苦讀。不知為什么，我卻老是心神不定，眼睛雖然盯著書(shū)，可什么也沒(méi)看進(jìn)去，總有種心慌意亂的感覺(jué)。我索性放下課本，揉揉眼睛，捶捶腦袋。
這時(shí)，猛然想起昨天晚上媽媽對(duì)我說(shuō)的話(huà)。媽媽說(shuō)：“考試并不可怕，也沒(méi)有想象中的那么難，只是檢測(cè)平時(shí)學(xué)好了沒(méi)有，其實(shí)就是做一次綜合家庭作業(yè)。平時(shí)只要做到把作業(yè)當(dāng)考試對(duì)待，把考試當(dāng)作業(yè)完成，就能應(yīng)付自如。媽媽雖不規(guī)定你要考個(gè)第幾名，但一定要細(xì)心認(rèn)真地答完每一道題。加油，你行的!”。
想起媽媽的鼓勵(lì)和肯定的微笑，我心里平靜了許多。
考試馬上就要開(kāi)始了。第一場(chǎng)考數(shù)學(xué)，我一直告訴自己不要慌張，但看著兩位嚴(yán)厲的老師走進(jìn)了教室，我的心里還是不免起了一些漣漪。老師發(fā)完了試卷，我們開(kāi)始做題。前幾題做得還行，但到了第四大題，算了好久，都不能確定答案。我急得全身冒汗，可越急越慌，越慌越亂，感覺(jué)都不想考了。時(shí)間在一分一秒地流逝，周?chē)耐瑢W(xué)都在涮涮寫(xiě)個(gè)不停，我卻著急得想把試卷撕了。正在我心煩意亂的時(shí)候，媽媽那溫和的聲音又仿佛在我耳邊響起：“考試要是碰到實(shí)在不會(huì)做的題目就先放下，把下面的題做完后再思考。考試有時(shí)間限制，不能總在一個(gè)題目上糾纏?！睂?duì)呀，我為什么要把時(shí)間浪費(fèi)在這一題上呢?先把后面題目做好再說(shuō)吧。
后面的題對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，很快就做完了。但回頭再看這空著的一題，我又犯難了。因?yàn)檫@道題耽擱太久，時(shí)間已所剩無(wú)幾。這時(shí)我腦子里竟然有了一個(gè)聲音：“看看同桌如何做答的吧!”我被自己的念頭嚇了一跳，拼命地甩頭，想把這個(gè)念頭甩走，可是沒(méi)有用。我像做賊一樣，開(kāi)始把目光慢慢地移到同桌的試卷上，差點(diǎn)就要看到第四題了。突然下課鈴響了，我驚出一身冷汗。鈴聲也把我打清醒了，我趕緊收回剽竊的目光。幸好，第四題是選擇題，我迅速地將那個(gè)不確定的答案填上便交卷了。數(shù)學(xué)終于考完了。
接下來(lái)考語(yǔ)文。因有了第一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試的經(jīng)驗(yàn)，我很快答完了所有的試題?！皣u——”，我深深地呼出了一口氣，頓時(shí)感覺(jué)輕松了許多。這次期末考試，雖然期間出現(xiàn)了一點(diǎn)歪念，但我依然對(duì)自己很有信心。
功夫不負(fù)有心人。果然，我考出了理想的成績(jī)。原來(lái)，考試真的不難、不可怕。正如媽媽所說(shuō)：平時(shí)一絲不茍，考試得心應(yīng)手。
作者|李玉瑤。
指導(dǎo)|王文亭。
公眾號(hào)：美文隨讀。
以考試為話(huà)題的五年級(jí)篇八
我們有位朋友，人們稱(chēng)它為知識(shí)的源泉。它有方的有長(zhǎng)的也有薄的和厚的，里面是五花八門(mén)精彩萬(wàn)分的世界，只要是知識(shí)，里面無(wú)窮無(wú)盡的多的是，數(shù)也數(shù)不清。它對(duì)任何地方都有幫助。
對(duì)待我們學(xué)習(xí)上它就像老師，我們遇到困難，只要翻翻它就知道。一個(gè)字寫(xiě)不來(lái)問(wèn)問(wèn)它，它就馬上會(huì)告訴你怎么寫(xiě)。寫(xiě)日記心里沒(méi)好詞好句，翻翻它，它里面全是好詞好句讓你看不過(guò)來(lái)，記上幾句日記就寫(xiě)的好了。有時(shí)他會(huì)出幾題問(wèn)題考考你讓你腦筋動(dòng)動(dòng)，越來(lái)越聰明。還能知道你學(xué)的怎么樣了，有沒(méi)有沒(méi)學(xué)好的。
大人工作有什么困難，有些可以看一下它，讓它開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)。工作了一天的人們累了，回家可以看一下它們的笑話(huà)，笑了解除疲勞。有些不會(huì)的東西，也看一下它，有的問(wèn)題可能就不攻自破。有些書(shū)上有做好菜的方法，家庭主婦們看一下可以學(xué)，讓家人吃一頓好飯。
一句話(huà)它里面的世界精彩極了知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡就像永不斷流的河水一樣多，學(xué)也學(xué)不完說(shuō)也說(shuō)不清，很多等著你們自己去了解，探索。它就是大家都認(rèn)識(shí)的——書(shū)。
有句話(huà)說(shuō)得好：只要你的心，不在嘆息里徘徊;只要你的路，不在獨(dú)步時(shí)偏走;在激情奔騰的日子里，孤獨(dú)也是你的風(fēng)流。這句話(huà)充分的體現(xiàn)了快樂(lè)的無(wú)處不在，只要擁有一顆快樂(lè)的心，世界將到處充滿(mǎn)快樂(lè)!
日子是周而讀復(fù)始的單調(diào)和粗糙，偶爾來(lái)的趣味，可是那種只屬于女孩時(shí)代的對(duì)生活純美的向往和追求依然在心中頑強(qiáng)滋長(zhǎng)，酷愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)橹挥谐两跁?shū)海中，才能找到內(nèi)心的寧?kù)o和恬淡。在書(shū)中，可以學(xué)到無(wú)限的知識(shí)，哲理;可以彌補(bǔ)人生的缺欠等等。我酷愛(ài)讀書(shū)，每天手中都會(huì)捧著一本書(shū)。
我在書(shū)的陪伴下一天天長(zhǎng)大，我從書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí)，書(shū)也教給我做人的道理，書(shū)是我永遠(yuǎn)的朋友。其實(shí)，讀書(shū)就如同養(yǎng)花，有苦有累，有喜有樂(lè)，有播有種，有收有獲。既需付出，有長(zhǎng)知識(shí)，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣!
讀完了一本關(guān)于鄭和下西洋的書(shū)，我從他的航海經(jīng)歷中體會(huì)到：知識(shí)就是力量。
鄭和下西洋的船隊(duì)十分龐大，那船與船之間怎么聯(lián)系呢?他們用旗幟、燈籠、銅鑼、喇叭等做為聯(lián)絡(luò)工具，這在說(shuō)明鄭和在指揮上的智慧是了不起的，真令人佩服啊!
鄭和下西洋的地文航海技術(shù)，是以海洋科學(xué)知識(shí)和航海如為依據(jù)，運(yùn)用了計(jì)程儀、測(cè)深儀等航海儀器，按照航海圖、針路簿記來(lái)保證船只的航行路線(xiàn)。如果鄭合不會(huì)用這項(xiàng)地文航海技術(shù)，那船隊(duì)就不會(huì)開(kāi)到目的地，不知道開(kāi)到哪兒去了呢!
只有掌握了各種知識(shí)的人，才能成為一代驕子。有一次吃魚(yú)，由于魚(yú)很好吃我就快速吃，欲速則不達(dá)，我不小心將一小塊魚(yú)刺卡進(jìn)了喉嚨里。我急得不得了。這時(shí)候，我的弟弟——軒軒對(duì)我說(shuō)：“你喝點(diǎn)醋，應(yīng)該就可以把魚(yú)刺拔出來(lái)了?！蔽亿s忙喝了好多醋，果然，魚(yú)刺一下子就拔了出來(lái)。后來(lái)，我看了書(shū)才知道，醋有軟化魚(yú)刺的作用。我不由得佩服起軒軒了。
的確，知識(shí)就是力量。生活中也處處都有知識(shí)，只要我們留心觀察，就一定能夠發(fā)現(xiàn)。我們不僅要在生活中發(fā)現(xiàn)知識(shí)，在學(xué)校也要認(rèn)真學(xué)好各門(mén)文化知識(shí)，這樣才能成為像鄭和那樣偉大的人。我們一定要記住一句話(huà)：“只有贏得知識(shí)的人才能贏得未來(lái)!”
有這樣一個(gè)故事：
深夜，一個(gè)商人從商場(chǎng)往家里趕，經(jīng)過(guò)一個(gè)隧道。黑暗中有一個(gè)聲音在他的耳邊響起：“撿些石頭吧!”商人嚇了一跳，但還是順手撿了幾塊石頭。到家時(shí)，天已經(jīng)亮了，他從口袋里拿出石頭一看，竟然是幾塊閃爍著迷人光芒的鉆石。商人非常后悔自己當(dāng)時(shí)為什么不多撿幾塊呢。
老師說(shuō)，知識(shí)就是人生途中隨手撿的石頭，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值的時(shí)候，你會(huì)后悔自己當(dāng)時(shí)為什么不多撿幾塊。書(shū)到用時(shí)方恨少!
媽媽小時(shí)候只上過(guò)四年的小學(xué)，她經(jīng)常在我的耳邊嘮叨知識(shí)的重要性，一旦看到我有空余的時(shí)間，就會(huì)說(shuō)：“看你，現(xiàn)在能上這么好的學(xué)校，我當(dāng)年可是連小學(xué)都沒(méi)上完啊，你要好好珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)哦!”讓我不厭其煩，耳朵都磨出了繭子。
舅舅從法國(guó)回來(lái)，給我講了一件事。
他一位朋友生意做得很大，賺了很多錢(qián)，卻整天長(zhǎng)吁短嘆自己的生活很乏味。他家里的書(shū)房布置得很有氛圍，兩個(gè)大書(shū)架擺滿(mǎn)了一些精裝的書(shū)，有些甚至是孤本，但他卻從不看書(shū)，因?yàn)樗反蟮淖终J(rèn)不了幾個(gè)。
舅舅說(shuō)，讀書(shū)是一種精神生活，如果一個(gè)人沒(méi)有知識(shí)，他再有錢(qián)也是窮的，注定要受到他人的嘲笑。
以考試為話(huà)題的五年級(jí)篇九
一峰一高人，兩人相與語(yǔ)。此地有西湖，風(fēng)景美如畫(huà)。今天小編就來(lái)分享以西湖為話(huà)題的五年級(jí)作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
歡樂(lè)的小燕子銜回了春天的氣息，風(fēng)箏上的風(fēng)鈴敲青了小草，敲紅了花兒，敲醒了杭州西湖。
西湖位于杭州市區(qū)中心。它依山而居，清澈見(jiàn)底的湖水淙淙地流著，乍看，就像一面碩大的眼鏡，在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝。湖兩邊的垂柳披披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一陣微風(fēng)吹過(guò)它們又像一位位美麗的少女扭著她們纖細(xì)的腰，擺動(dòng)翠綠的連衣裙，跳著優(yōu)美的舞蹈。如果這種綠再淡一點(diǎn)，就不會(huì)這么鮮艷，如果這種綠再濃一點(diǎn)，就不會(huì)有透明感，春姑娘可真是一位美術(shù)家呀!在陽(yáng)光的照射下，波光粼粼有湖面上碧波蕩漾，泛起層層魚(yú)鱗似的水波，閃著耀眼的光芒。看著這樣的美景讓我想到了詩(shī)人賀知章寫(xiě)的一首古詩(shī)：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知紅葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就是像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。乘船來(lái)到湖中心，那就是著名的“花港觀魚(yú)”之處。探頭往水中一望，只見(jiàn)那些金魚(yú)，成君結(jié)隊(duì)地在湖水中嬉戲。游客們從背包中取出一塊餅向魚(yú)兒投去。真好看呀!它們一窩峰地聚在一起，爭(zhēng)先恐后地來(lái)?yè)焓?，火紅的身子拍著水，把原本十分平靜的湖打碎了，激起了一圈一圈的小圓暈。小鳥(niǎo)們也不甘示弱，它們?cè)谥︻^唱著動(dòng)聽(tīng)歌為春光增添了許多生趣。到了傍晚，夕西下，落日的余輝灑滿(mǎn)了西湖。更是別有有一番風(fēng)情。
至于西湖的“三潭印月”和那里的夜晚，當(dāng)然就更加迷人了。我愛(ài)著美麗的西湖!
朋友們，你們?nèi)ミ^(guò)西湖嗎?今年的暑假，我就和爸爸媽媽一起來(lái)到這里游玩過(guò)，如果沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，那就讓我來(lái)告訴你西湖有多美吧!
西湖里有許許多多的魚(yú)。魚(yú)的顏色各異，種類(lèi)繁多。我看見(jiàn)最多的是金魚(yú)，有紅色的、橙色的、黑色的、白色的……他們?cè)谒袣g快的游來(lái)游去，互相追逐著游戲，別提有多自在了!西湖的水也是清澈見(jiàn)底。那碧藍(lán)的湖水是人們很少看見(jiàn)的，藍(lán)地讓你分不清哪里是藍(lán)天哪里是湖水。我和爸爸媽媽坐著船游覽西湖風(fēng)光，看著斷橋上多少人來(lái)來(lái)往往，我靜靜地聽(tīng)著船漿激起的水的聲音…遠(yuǎn)處的山若隱若現(xiàn)，四周環(huán)繞浮動(dòng)著的輕紗一般神秘動(dòng)人，近看，在陽(yáng)光照射下，西湖水光瀲滟，波光粼粼，美極了!我不由得想起宋代詩(shī)人的一首詩(shī)：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
西湖，是一首詩(shī)，一幅天然圖畫(huà)，一個(gè)美麗動(dòng)人的地方，不論是多年居住在這里的人還是匆匆而過(guò)的旅人，無(wú)不為這天下無(wú)雙的美景所傾倒。無(wú)論哪個(gè)季節(jié)，西湖都能給你帶來(lái)她獨(dú)特的美感。春光下萬(wàn)木競(jìng)秀的林區(qū)，夏日里接天蓮碧的荷花，秋夜中浸透月光的三潭，冬日里疏影橫斜的紅梅，更有那煙柳籠紗中的鶯啼，細(xì)雨迷蒙中的樓臺(tái)——無(wú)論你在何時(shí)來(lái)，都會(huì)領(lǐng)略到不同尋常的風(fēng)采。
美好的時(shí)光總是那么的短暫，很快，我們便要告別西湖回家了，在夕陽(yáng)下，我戀戀不舍地回頭望了望被拋在身后的西湖，由衷地祝福西湖天更藍(lán)，草更綠，水更清，游人更多!
都說(shuō)西湖美景美不勝收，這年盛夏，便來(lái)到了西湖故鄉(xiāng)——杭州。
一下飛機(jī)，我就看到了綠樹(shù)紅墻的，生機(jī)勃勃的景象，不過(guò)西湖的景色，沒(méi)想象到。
到了西湖我被眼前的景象驚呆了。只見(jiàn)湖中綠水青波，緩緩蕩漾。湖中央有座白橋，許多游客從上面走過(guò)，然后深吸一口氣，一股股沁人心脾的芳香便撲鼻而來(lái)。走到假山后，才知道什么有如此香味——荷花。荷花有的是花骨朵，有的綻開(kāi)了一半，有的完全綻開(kāi)了。荷花的花瓣是淡粉色的，在驕陽(yáng)下顯得格外令人憐愛(ài)，嫩綠色的枝葉也有一番風(fēng)味。看著這樣的荷花，你不得不為這“出淤泥而不染”的圣潔，拍手叫好。也會(huì)明白古人為何會(huì)有“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”這美妙的詩(shī)句了，是呀，這么美的西湖，真的可以比上古代美人西施了!
西湖還是個(gè)音樂(lè)會(huì)。蜻蜓點(diǎn)水的聲音，青蛙呱呱的聲音，還有水波點(diǎn)點(diǎn)泛起的聲音融合在了一起，與自然和美景也和為了一體。在屬于自然的天籟之音和花繁綠茂的景象一起慶祝夏姑娘的到來(lái)的同時(shí)，也讓我們這些游客們看見(jiàn)了美不勝收的.景色，讓我們大飽眼福。許多游客都忍不住的想要拍照，因?yàn)榇蠹叶枷肓粝逻@副夏天的美景。
我看著眼前的景象，不敢想象的是，沒(méi)有了湖水怎么辦?要是沒(méi)了水，綠波蕩漾的景象便不復(fù)存在了;要是沒(méi)了水，四周的花草樹(shù)木便不復(fù)存在了：要是沒(méi)了水，眼前欣欣向榮的景色便不復(fù)存在了。
所以，請(qǐng)大家為了這如同西施一樣美的西湖，珍惜身邊的每一滴水吧!不要等沒(méi)了西湖這樣的景象再來(lái)后悔!
去年國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，我和爸爸媽媽來(lái)到了被譽(yù)為“人間天堂”的杭州。一踏上杭州這片富饒的土地，我就等不急要去飽覽西湖那美麗的風(fēng)景了。
我們終于來(lái)到了西湖，剛走進(jìn)去就看到路兩旁種著幾排楊柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著。一只只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)站在枝干上，發(fā)出悅耳的聲音。
在導(dǎo)游的指揮下，我們乘著船來(lái)到了西湖的九曲橋，這是一座彎彎曲曲的白石橋，石橋的盡頭是一座小亭子，叫做長(zhǎng)亭。傳說(shuō)這時(shí)當(dāng)時(shí)梁山伯送祝英臺(tái)回家時(shí)歇腳的地方，兩人不愿意分離，希望送別的路越長(zhǎng)越好。每一塊潔白的石板上都雕刻著一雙雙栩栩如生的蝴蝶，象征著不離不棄的梁山伯與祝英臺(tái)兩人。長(zhǎng)亭的名字“長(zhǎng)”，九曲橋的橋長(zhǎng)，梁山伯與祝英臺(tái)的情誼更長(zhǎng)。
離開(kāi)長(zhǎng)亭，我們聽(tīng)到一旁的游客說(shuō)“三潭映月”的風(fēng)景很美。我們就把船劃到了湖中心的“三潭映月”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如三座微型的寶塔矗立在西湖中央，三座“寶塔”呈三角形狀分布，船緩緩地駛近了“三潭映月”。
仔細(xì)一瞧，呵!這哪是什么“寶塔”呀?明明是一個(gè)倒沉在西湖中的“水中鼎”露出水面的三只腳，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)中秋節(jié)時(shí)在“三潭映月”看月亮，能同時(shí)看見(jiàn)十七只月亮。
西湖它就是一顆鑲嵌在繁華的都市一旁的“明珠”，它那美麗的景色深深地打動(dòng)了我。
以考試為話(huà)題的五年級(jí)篇十
什么是自立？大部分人會(huì)說(shuō)：流自己的汗，吃自己的飯，依靠自己的力量生活，這就是自立，不伸手向家里要錢(qián)，自己打工，自己料理自己的生活，這就是自立的表現(xiàn)。但我覺(jué)得，如果上述種種行為就是自立的全部?jī)?nèi)涵，那么對(duì)自立的理解就未免太膚淺，太狹隘了。
老洛克菲勒是美國(guó)最大壟斷資本的創(chuàng)始人，當(dāng)他讓跌倒的小兒子自己爬起來(lái)時(shí)，恐怕不僅是要增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，而是要培養(yǎng)孩子的一種精神。那正是一種從失敗中重新振作起來(lái)的勇氣與斗志。人具有這種精神才能在競(jìng)爭(zhēng)中成功，才能繼承或開(kāi)拓事業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)真正的自立。
如果我們還有更高的目標(biāo)，還要成為獨(dú)樹(shù)一幟與對(duì)社會(huì)有杰出貢獻(xiàn)的人，那么，自立就更不局限于行為，還要包括勇于堅(jiān)持己見(jiàn)，不隨波逐流。所以，自立在本質(zhì)上是一種精神，它是為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的主觀能動(dòng)性。它包含意志、信心與不屈不撓的心理素質(zhì)，也包含一個(gè)人勇敢獨(dú)立的行為準(zhǔn)則，有了這種精神，才可以稱(chēng)為“自立”。
自立僅僅是個(gè)人的事情嗎？對(duì)于一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，其主權(quán)的保證與團(tuán)結(jié)，當(dāng)然體現(xiàn)了自立。然而，青年一代的自立情況更是這個(gè)國(guó)家這個(gè)民族未來(lái)的精神狀態(tài)的標(biāo)志。也就是說(shuō)，青年的真正自立，將標(biāo)志著這個(gè)民族的未來(lái)是光明、健康與生氣勃勃的。這樣看來(lái)，對(duì)于國(guó)家與民族，自立具有更深的內(nèi)涵。
我們充分理解了自立的內(nèi)涵，也就發(fā)現(xiàn)自己肩負(fù)著怎樣的任務(wù)。一方面，由于自立是重要的精神素質(zhì)，我們必須在自理生活的同時(shí)完善自己的心理與性格。另一方面，由于青年的自立是民族未來(lái)精神狀態(tài)的標(biāo)志，我們應(yīng)該把個(gè)人同民族振興與偉大祖國(guó)的明天聯(lián)系起來(lái)，樹(shù)立不畏艱難、勇于奮斗、自強(qiáng)不息的精神。
以考試為話(huà)題的五年級(jí)篇十一
只有團(tuán)結(jié)才能有力量，只有團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)無(wú)不勝，只有團(tuán)結(jié)才能成功向前。今天小編就來(lái)分享以團(tuán)結(jié)為話(huà)題的五年級(jí)。
作文。
請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
如果你問(wèn)我力量源自什么?我會(huì)回答：力量源自于團(tuán)結(jié)合作。也許你不相信千里之堤，潰于蟻穴，但是我卻像教徒相信主一樣相信這個(gè)真理。
當(dāng)你讀完《敬重卑微》這篇短文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)微弱的力量組合在一起后，能轉(zhuǎn)化為更強(qiáng)勁的力量，戰(zhàn)勝巨大的困難。
一只小螞蟻并沒(méi)有多大的力量，只要一點(diǎn)火它就死了;但是，如果是一群這樣卑微的小螞蟻的話(huà)就很難被燒死了。你一點(diǎn)火，小螞蟻們便會(huì)以最快速度抱成一個(gè)球，迅速滾出危險(xiǎn)區(qū)域。當(dāng)然，為了蟻群的利益，最外層的螞蟻都被火燒焦了。
可能你聽(tīng)了會(huì)發(fā)笑，小螞蟻哪有那么大的本事，但事實(shí)卻不容爭(zhēng)辯。的確，一群卑微的生命團(tuán)結(jié)一致，通過(guò)它們自己的努力，就能創(chuàng)造出奇跡。
想到這里，我們?nèi)祟?lèi)――擁有高級(jí)頭腦的動(dòng)物，是不是應(yīng)該反思一下呢?為什么總是不能團(tuán)結(jié)到一塊兒去呢?那是因?yàn)槿说亩鄻踊械娜撕苡屑w榮譽(yù)感，什么事都想著集體，都愿意與其他人團(tuán)結(jié)合作;而有的人則很自私，在集體里就是不愿意自己吃虧;有的人甚至像個(gè)寄生蟲(chóng)一樣，總想別人“拖”著它走。就是因?yàn)檫@個(gè)原因，所以，在危急時(shí)刻都是各奔東西。有人會(huì)認(rèn)為，這樣不是很好嗎?一點(diǎn)都不好，有時(shí)候，各奔東西反而一個(gè)也逃不掉。應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，集合許多人的大腦來(lái)想辦法脫險(xiǎn)。
作為人類(lèi)，不應(yīng)該那么愚蠢，想靠自己的力量脫險(xiǎn)。雖然，我們比螞蟻的力量大，但是在危急時(shí)刻，不見(jiàn)得一個(gè)人的力量就能大過(guò)一群螞蟻的力量。一根筷子很容易折斷，但是一把筷子團(tuán)結(jié)在一起，一個(gè)人就很難折斷。
人還是要慷慨些，要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)了，才能找到力量的根源，一股股強(qiáng)勁的力量才會(huì)像泉水一般涌出來(lái)，解除眉之急。
在小路邊，我看到了一群螞蟻，它們的身旁有一個(gè)蘋(píng)果核?？墒撬鼈兌紱](méi)有辦法抬起它。突然，不知是聽(tīng)了誰(shuí)的命令，螞蟻們?nèi)颗赖搅颂O(píng)果核下，然后一齊用力，蘋(píng)果核被高高的舉起，成功運(yùn)往了螞蟻巢穴。
看，連小小的螞蟻都那么團(tuán)結(jié)，和它們比起來(lái)，我們?nèi)祟?lèi)不知道要差多少倍。
又是平常的一天，我正要走進(jìn)教室，里面?zhèn)鱽?lái)一陣叫喊?！坝謥?lái)了?！蔽易哌M(jìn)教室，天，我就知道，又是金子杰在打架。我上前把他拉開(kāi)，然后回到座位上若無(wú)其事地看書(shū)，好像什么事都沒(méi)有發(fā)生。哎，這已經(jīng)不是第一次了，每次都是金子杰說(shuō)不過(guò)人家就動(dòng)起了手，真是可悲啊!
班級(jí)里基本上每個(gè)星期都會(huì)有男生打架，女生絕交。如果不是親自體驗(yàn)過(guò)，我肯定不會(huì)寫(xiě)出這篇作文。知道我們班為什么唱歌唱那么好么?正是因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)。如果我們當(dāng)中缺了任何一個(gè)人，那就肯定唱不出那么美妙的音樂(lè)。
如果我們團(tuán)結(jié)，大課間活動(dòng)第一名絕不是問(wèn)題。如果我們團(tuán)結(jié)，可以解決多少困難啊!
所以，同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，放下?tīng)?zhēng)吵，放下不滿(mǎn)，團(tuán)結(jié)一致，就可以戰(zhàn)勝任何困難!
我們班的體育運(yùn)動(dòng)陷入了一個(gè)怪圈，每次打球，都會(huì)有不愉快的事發(fā)生，很多時(shí)候會(huì)吵起來(lái)。而那次的對(duì)11班的足球賽，場(chǎng)外發(fā)生的事就讓我觸目驚心，百感交集。
比賽開(kāi)始前，我們班就為首發(fā)陣容爭(zhēng)了起來(lái)，15個(gè)人中只有8人能上場(chǎng)踢球，每個(gè)人都想踢，都不愿坐冷板凳，爭(zhēng)論不休，比賽遲遲不能開(kāi)始，最后還是隊(duì)長(zhǎng)cyt說(shuō)了一句：“大家每個(gè)人都會(huì)上，我們主力也會(huì)下，大家都能踢到球。”這才穩(wěn)住了軍心，大家一起選出了首發(fā)，開(kāi)始了比賽。
本來(lái)比賽時(shí)間就不多，再加上決定陣容花了不少時(shí)間，時(shí)間所剩無(wú)幾。首發(fā)們剛剛找到狀態(tài)，打出了幾腳射門(mén)，那7名替補(bǔ)就不耐煩了，望著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，躍躍欲試的替補(bǔ)們迫不及待地向主力再三請(qǐng)求上場(chǎng)：“該換一換了吧!”此時(shí)的比賽正處在焦灼階段，場(chǎng)上球員正打得興起，經(jīng)外面這么一催，分散了注意力，很快落得下風(fēng)，被對(duì)方大舉進(jìn)攻。此時(shí)站在場(chǎng)邊咫尺之遙的替補(bǔ)們，沒(méi)有幾個(gè)是在幫隊(duì)友出謀劃策，守住陣地的，他們看到主力們失誤，反倒樂(lè)了，用哀怨的口吻喊道：“你踢得太爛了，連這球都踢不到，還是換我們上吧!”主力們心想：你踢得還不如我好呢!但架不住后方一再要求，被搞得心煩意亂，只得殺雞給猴看，換下了一個(gè)人。
可是還有6個(gè)人等待著上場(chǎng)呀!他們都吵吵著，要求主力們兌現(xiàn)比賽前“每個(gè)人都能上”的諾言。比賽還沒(méi)分出勝負(fù)，場(chǎng)上的球員怕這時(shí)候讓替補(bǔ)全上會(huì)被對(duì)方攻進(jìn)球，就理直氣壯地說(shuō)：“我們的承諾是：進(jìn)了球后讓你們上?，F(xiàn)在還是0：0，不到時(shí)候!”“還不到時(shí)候呢?都要下課了!”替補(bǔ)們都漲紅了臉，怒氣沖沖地瞪著他們。每個(gè)人都有一種被耍了的感覺(jué)。
11班再次發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，主力們顧不得爭(zhēng)論，急忙拋開(kāi)替補(bǔ)，上前截球。替補(bǔ)們已經(jīng)絕望了，忍無(wú)可忍的ljh大聲向場(chǎng)中吼道：“你們還講不講道理?再這樣下去，我們要幫11班自擺烏龍啦!”上一場(chǎng)比賽曾攻入一球的主力lyq氣不打一處來(lái)：“你們竟如此之渣，這球不踢也罷!”隨后憤然走出球場(chǎng)……又有一個(gè)機(jī)會(huì)，替補(bǔ)們高興了，又有一人上場(chǎng)。剩下的人接著給主力施壓。比賽就在這種情況下結(jié)束了。我們班隊(duì)員在嚴(yán)重不團(tuán)結(jié)的情況下沒(méi)有造成一次有威脅的射門(mén)，雙方以0：0平淡收?qǐng)觥?BR> 比賽結(jié)束之后，主力和替補(bǔ)仍然在吵，沒(méi)得到上場(chǎng)機(jī)會(huì)的隊(duì)員說(shuō)：“你們放了我們鴿子!”主力隊(duì)員也在埋怨替補(bǔ)：“要不是你們老在外面吵，我們?cè)邕M(jìn)球了!”而我的心情卻非常沉重。
眾人拾柴火焰高，為什么我們有15人，對(duì)方只有8人，而我們卻打得這么爛呢?我細(xì)細(xì)回想：每當(dāng)我們班失誤的時(shí)候，場(chǎng)內(nèi)外的人不是在互相幫助，解決問(wèn)題，而是在對(duì)吵對(duì)罵，互相埋怨。很多人更看重的是上場(chǎng)踢球，多踢一會(huì)兒，而根本不是比賽的勝負(fù)，甚至還喊出踢烏龍的話(huà)來(lái)。主力隊(duì)員放替補(bǔ)鴿子，替補(bǔ)就干脆充當(dāng)起了11班的“間諜”，這難道是一個(gè)團(tuán)結(jié)的球隊(duì)所該有的嗎?為什么女生們總能壓我們一頭，不是因?yàn)槲覀儽人齻儾睿且驗(yàn)槲覀兇蠹覜](méi)有一個(gè)共同的目標(biāo)，心不能到一塊去，在集體中缺乏了凝聚力，擰不成一股繩，當(dāng)然也就無(wú)法取得成功了。
這場(chǎng)比賽后，我們可以改進(jìn)很多方面：主力應(yīng)該少一些壟斷，多給替補(bǔ)一些機(jī)會(huì)，替補(bǔ)也應(yīng)該少一分埋怨，多給主力一些理解。但最重要的：我們所有人一定要團(tuán)結(jié)起來(lái)，互幫互助，朝著同一個(gè)方向奮斗，有困難大家一起克服，不要互相排擠，不管是主力替補(bǔ)，都要為集體盡自己的一份力，相信我們一定能發(fā)揮“人多力量大”的優(yōu)勢(shì)，殺11班個(gè)屁滾尿流!
“眾人拾柴火焰高”，“團(tuán)結(jié)就是力量”，“人心齊，泰山移”，無(wú)不說(shuō)明團(tuán)結(jié)的神力，團(tuán)結(jié)是紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征勝利的結(jié)晶，是實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)的源泉。
曾有人問(wèn)哲學(xué)家：“一滴水怎樣才不會(huì)干?”哲學(xué)家回答說(shuō)：“把它放到大海里。”這句簡(jiǎn)短的話(huà)揭示出一個(gè)深刻的道理：個(gè)人離不開(kāi)集體，只有團(tuán)結(jié)互助的集體才會(huì)有無(wú)窮的力量，反之如果沒(méi)有團(tuán)結(jié)，即使有再大的力量也會(huì)枯竭。
人們都羨慕球星，球星在一個(gè)球隊(duì)里的作用可謂大矣!但是如果離開(kāi)團(tuán)結(jié)的球隊(duì)，他們又將怎樣呢?美國(guó)大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊(duì)”四奪總決賽冠軍。人們都說(shuō)是“飛人”喬丹創(chuàng)造了公牛隊(duì)，喬丹卻說(shuō)：“是公牛隊(duì)隊(duì)員的團(tuán)造就了我?！笔前。x開(kāi)了籃球隊(duì)員的團(tuán)結(jié)，球星不僅個(gè)人不能發(fā)揮作用，而且連隊(duì)員也不能成為了。
單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個(gè)人只有融入團(tuán)結(jié)的集體才能實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)。因此，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族只有精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，才能自立于世界，才能謀求進(jìn)步和發(fā)展。特別是我們這些作為新世紀(jì)的接班人的青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，這樣才能立足社會(huì)。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們作為炎黃子孫義不容辭的責(zé)任。
以考試為話(huà)題的五年級(jí)篇十二
“大?！甭?tīng)說(shuō)是一個(gè)藍(lán)色的天堂;“大?！甭?tīng)說(shuō)是圣潔的教堂;“大?！甭?tīng)說(shuō)是海鮮的母親;“大?！甭?tīng)說(shuō)是我的向往。今天小編就來(lái)分享以大海為話(huà)題的五年級(jí)作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
今天，我聽(tīng)媽媽和阿姨說(shuō)要去海邊玩，興奮極了!恨不得馬上長(zhǎng)出一雙翅膀飛到海邊去!
坐車(chē)兩小時(shí)后，我們終于來(lái)到了大海邊。啊!我看到了比藍(lán)天還要美麗的大海!大海是那么的藍(lán)，在無(wú)邊無(wú)際的海那邊，太陽(yáng)正在落下，金色的陽(yáng)光照在海面上，像無(wú)數(shù)顆金子灑在海面上。波浪閃亮閃亮的，一浪接著一浪涌上沙灘，流光溢彩，絢麗迷人!
我迫不及待地奔向大海，一邊欣賞日落的美景，一邊玩水撿貝殼。沙灘上的貝殼五顏六色、形狀各異，什么樣的都有，什么顏色都有。太陽(yáng)照在貝殼上，貝殼也閃閃發(fā)光的，幻化出一絲絲彩虹的顏色。
白天的大海景色迷人，晚上的大海同樣令人陶醉。晚飯過(guò)后，我們拎著拖鞋，赤腳走在沙灘上，涼爽的海風(fēng)迎面吹來(lái)，細(xì)小的沙子從我們的腳丫子之間擠上來(lái)，癢癢的，舒服極了!我們慢慢的走著，細(xì)聽(tīng)著波浪聲。那波浪聲猶如一首首歡快的曲子，讓人聽(tīng)了心情舒暢。海邊的燈光五顏六色，美麗極了!看，人們?cè)诜艧熁ǎ且皇鵁熁鹪诎肟罩姓ㄩ_(kāi)，撒出漂亮的煙花。人們都把頭仰起來(lái)看這美麗的煙花，臉上都綻放出燦爛的笑容。燈光煙火照映著大海，海面上倒映著五顏六色的光，漂亮極了!
啊!多迷人的大海呀!不管是日落時(shí)的輝煌，還是夜晚時(shí)的燦爛，都是那么迷人，令我難忘!
靜靜的聆聽(tīng)大海的波浪聲;靜靜的看著海面上飛翔的海鷗;靜靜的想著大海的寬廣。大海是人們向往的旅游之地，因?yàn)樗粌H美麗，而且寬廣。
藍(lán)藍(lán)的.海水，飛翔的海鷗，美麗的小船，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)面。太陽(yáng)公公面對(duì)大海在微笑;云朵姐姐在為大海贊美;風(fēng)伯伯在為大海加油。
白天大海邊會(huì)迎來(lái)很多游客，大海高興時(shí)平平靜靜，傷心時(shí)一個(gè)海浪把所有的煩惱推開(kāi)。大海的一道道波紋，一群群海鷗，一個(gè)個(gè)游客，人與自然，共同構(gòu)成一幅美麗和諧的畫(huà)面!
海邊軟綿綿的沙子一望無(wú)邊，更有很多五顏六色的貝殼。大人們躺在軟綿綿的沙灘上，吹著輕柔的海風(fēng);孩子們則有的在堆沙丘，有的則用五顏六色的貝殼創(chuàng)造著心目中最美麗的圖案。
漸漸地，漸漸地，太陽(yáng)公公要休息了，海水被映照的紅紅的，好像一個(gè)小孩兒紅紅的臉蛋。游客們戀戀不舍的走了，大海又恢復(fù)了平靜，慢慢的，慢慢的睡著了。
海邊的沙灘，是人們休息的好場(chǎng)所;五顏六色的貝殼，是孩子們最美麗的樂(lè)園;豐富的資源，是人們生活和生產(chǎn)的好能源。大海以最寬廣的胸懷奉獻(xiàn)著自己。但有時(shí)人們卻不自覺(jué)的傷害了他：部分游客把垃圾丟在了海邊;人類(lèi)為追求經(jīng)濟(jì)利益對(duì)海水造成了污染;甚至盜走海邊的沙子去賣(mài)錢(qián)。
但大海仍以她寬廣的胸懷迎接著人們，無(wú)私的為人類(lèi)奉獻(xiàn)著自己的一切。我想大海這寬厚博大的胸懷多么值得我們?nèi)祟?lèi)學(xué)習(xí)呀!那樣我們的世界會(huì)更和諧。那些破壞海洋環(huán)境的人們快快覺(jué)醒吧，停止對(duì)大海的傷害，讓我們與大海和諧相處。
蔚藍(lán)的海面霧靄茫茫，孤獨(dú)的帆兒閃著白光。我是多么想見(jiàn)一見(jiàn)詩(shī)句中所說(shuō)的景色。這不，暑假，這樣一個(gè)天大的好消息就讓我大飽眼福。
七月里的某一天，我與家人一齊去海邊玩耍，大海就像是我們的導(dǎo)游，帶我們?cè)S多快樂(lè)。
沙灘上，海面上，都非常美麗，各式各樣的貝殼琳瑯滿(mǎn)目;各式各樣的人五顏六色，各式各樣的船奇麗而又壯觀，許許多多的各式各樣都讓我大飽眼福?，F(xiàn)在的我迫不及待的想奔向大海，與它共同分享那一片藍(lán)天。我和哥哥在海里嬉戲玩耍。大家都感受得到大海帶給我們的歡樂(lè)。
“時(shí)間”的神殿，總括為一聲長(zhǎng)嘆，歲月即將似流水般過(guò)去，大海你的身影已烙印在了我的心中，我愿像風(fēng)一樣伴隨這你，我也可以做你“心中”最美的風(fēng)景!
海寬闊，海無(wú)垠。我從小就向往童話(huà)般的海，海在我的心中的關(guān)鍵詞就是：寬容。她總是張開(kāi)熱情的雙臂，接受從各地“移民”過(guò)來(lái)的江河，歡迎著各地來(lái)一睹她“芳容”的游客。她毫無(wú)保留地坦露自己，真誠(chéng)地就像朋友一樣。我多么想親身去體味那寬容偉大的大海呀!去撿一把浪花，去親親浪花!
就在這個(gè)暑假，我參加了去青島的夏令營(yíng)，我終于見(jiàn)到了大海!第一次見(jiàn)到海，我心里真是無(wú)比的激動(dòng)，我深呼吸，聞到了一點(diǎn)腥味兒，卻滿(mǎn)是清新與溫馨。海似乎很平靜，就像一個(gè)正在舞蹈的恬靜的姑娘，只是輕輕地做著“波浪手”。她穿著綠色的長(zhǎng)裙，綠綠的，透明的，一直延伸到我看不見(jiàn)的地方，只感覺(jué)海天一片……這時(shí)，她好像一下子有了精神，翻騰著細(xì)浪，打濕了我的小腿，原來(lái)，她是要和我握手呢!我蹲下來(lái)，伸出手也摸了摸她，就這樣，我和她成為了好朋友!
不一會(huì)兒，我已登上了一座大輪船，我要和大家一起到海的懷抱中去。我站在船上搖搖晃晃，海風(fēng)輕輕拂過(guò)，我放眼望去，四周除了一些海邊建筑，則是綠茫茫一片，令人心曠神怡，心中的雜念蕩然無(wú)存。頓時(shí)，我豁然開(kāi)朗，原來(lái)寬容竟是這么簡(jiǎn)單。只要你真正奉獻(xiàn)自己，忘記自己，為別人著想，其實(shí)寬容者自己也是幸福的。我低下頭，眼前的海輕輕地翻滾，像是在對(duì)我微笑著點(diǎn)頭：你終于明白了。是的!我終于明白了!
朋友，去看看海吧!讓她來(lái)為你清洗一次心靈，讓她來(lái)帶給你一個(gè)全新的自己。
以考試為話(huà)題的五年級(jí)篇十三
又是百花盛開(kāi)季節(jié)，漫步在校園中，花壇上群芳爭(zhēng)艷，姹紫嫣紅?？刹恢醯模念^莫名地升起一種“太濃、太艷”的感覺(jué)。正欲離去，壇邊一抹小小的紅色在眼前閃過(guò)，和花壇上的群葩似乎不那么協(xié)調(diào)、和諧。但它吸引了我。
仔細(xì)瞧去，原來(lái)是花壇的邊緣由于風(fēng)吹雨打，裂開(kāi)了一條細(xì)小的縫隙，而就在這縫隙中，一株小花細(xì)弱的莖上竟也不甘寂寞地怒放出一朵小小的紅花。一陣風(fēng)吹過(guò)，飄搖不定，但終究沒(méi)有折斷，仍然挺立著、怒放著……它身后的群芳則隨風(fēng)搖曳，顧盼生姿，仿佛在展示他們的嬌容美姿，又似乎在嘲笑無(wú)名小花的丑陋寒酸。的確，在萬(wàn)紫千紅的百花從前，無(wú)名小花顯得那么微不足道，它既沒(méi)有玉蘭的高雅;沒(méi)有丁香的飄逸;也不如月季的娟秀;更不如玫瑰的亮眼?？杀M管如此，它仍是毫不“害羞”地，執(zhí)著為世界貢獻(xiàn)它的那一點(diǎn)美麗。
它的誕生也許只是一個(gè)偶然，或是一陣風(fēng)的吹拂將它帶進(jìn)了這冰冷的縫隙。飄進(jìn)縫隙積累起來(lái)的塵埃是它扎根的土壤，滴進(jìn)時(shí)有時(shí)無(wú)的雨水是它生長(zhǎng)的甘泉。可以斷言，它沒(méi)有得到精心的培育、溫暖的撫慰、人們的贊與眾多的青睞?？墒撬廊还P直地昂著頭，從不自卑。我不禁驚嘆它那頑強(qiáng)不屈的生命，自強(qiáng)不息的追求!
一夜風(fēng)雨。
第二天，我經(jīng)過(guò)花壇，猛然發(fā)現(xiàn)又多了幾抹淡紅。哦!原來(lái)是又冒出了幾株小花，含苞待放，一個(gè)個(gè)都顯得那么健壯。我明白，又是幾個(gè)“倔強(qiáng)”的生命來(lái)到了這個(gè)世界。
以考試為話(huà)題的五年級(jí)篇十四
緊張的期中考試過(guò)去了，隨之而來(lái)的是表彰大會(huì)。
4月16日的天格外溫暖。
下午，我們?nèi)w小學(xué)部的同學(xué)系好紅領(lǐng)巾，戴著白手套，搬凳依次進(jìn)入餐廳二樓會(huì)議室。
一曲《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》拉開(kāi)了表彰大會(huì)的序幕。伴著音樂(lè)我們一起歌唱，嘹亮的歌聲響徹大廳，我們期待著那振奮人心的時(shí)刻!
“進(jìn)步的就是優(yōu)秀的?！背讨魅蔚脑?huà)至今在我腦中縈繞。雖說(shuō)以前上課間操時(shí)，也舉行過(guò)表彰大會(huì)，但遠(yuǎn)沒(méi)有這一次隆重莊嚴(yán)。這次頒獎(jiǎng)，是表彰在期中考試中最優(yōu)秀的同學(xué)。獎(jiǎng)項(xiàng)共有十二個(gè)，有“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“年級(jí)十佳”、“孝親標(biāo)兵”、“閱讀之星”、“書(shū)寫(xiě)之星”等等，每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)都代表著不同的榮譽(yù)。
我有幸被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”，當(dāng)我手捧獎(jiǎng)狀聽(tīng)到臺(tái)下同學(xué)們熱烈的掌聲時(shí)，一種責(zé)任和敬畏感油然而生，那是老師對(duì)我的肯定和厚望，那是同學(xué)對(duì)我的信任和鼓勵(lì)……我為自己，更為身邊強(qiáng)大的集體而驕傲!
十二個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的頒發(fā)，整個(gè)下午的活動(dòng)，同學(xué)們都予以一次次熱烈的掌聲，連平日里愛(ài)動(dòng)的一年級(jí)同學(xué)都坐得端端正正，這就是我們學(xué)校良好校風(fēng)的展現(xiàn)!
“求真務(wù)實(shí)，追求卓越;雙語(yǔ)興盛，我的責(zé)任，祖國(guó)興盛，我的責(zé)任?！蔽覟槲沂请p語(yǔ)學(xué)子而驕傲!
4月16日，天空分外湛藍(lán)，4月16日，又是一個(gè)新的起點(diǎn)!
以考試為話(huà)題的五年級(jí)篇十五
森林里住著許多居民，有聰明的發(fā)明家貓頭鷹;有心靈手巧的___;有制帽能手烏龜;有產(chǎn)蜜高手蜜蜂;有……大家過(guò)著幸福的生活。
大熊抱著希望向發(fā)明家貓頭鷹發(fā)明店狂奔而去。到了發(fā)明店，大熊上氣不接下氣地說(shuō)道：“貓頭鷹，我有一個(gè)小麻煩，我想吃蜂蜜怎樣才能……”還沒(méi)等大熊說(shuō)完，貓頭鷹就把話(huà)搶過(guò)去：“我要給你裝一對(duì)翅膀，這樣你就可以飛進(jìn)去偷蜜吃了!”大熊緩緩接過(guò)翅膀，心想：“這不是我想要的，我想和它們坦誠(chéng)相處?！?BR> 大熊又急忙走向服裝店，急切地問(wèn)道：“___太太，我遇到了一個(gè)小麻煩，我想要吃蜂蜜怎樣才能……”沒(méi)等大熊說(shuō)完，___太太就拿出一條美麗的圍巾溫柔地說(shuō)：“女人最?lèi)?ài)美了，你送蜂王一條圍巾，它肯定會(huì)給你蜂蜜的?！贝笮軖焐蠂硐蛎弊拥曜呷?。心想：我不通過(guò)這種走后門(mén)的方式取得蜂蜜，我要用勞動(dòng)換來(lái)蜂蜜。
以考試為話(huà)題的五年級(jí)篇十六
童年生活像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往。今天小編就來(lái)分享以留戀為話(huà)題的五年級(jí)。
作文。
請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
現(xiàn)在，回憶起我們手拉著手，肩并著肩一起走過(guò)的時(shí)光。那真是一道美麗的風(fēng)景。
想想，每天和他們，一起吃飯，一起睡覺(jué)，一起上課;一起在下課的時(shí)候偷吃零食;一起打打鬧鬧;一起和男生斗嘴;一起為了作業(yè)多而發(fā)愁;一起因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)落淚;一起罰站;現(xiàn)在想起自己時(shí)不時(shí)的還會(huì)傻笑。
我們已經(jīng)五年了，在沒(méi)有幾年就要離開(kāi)集美，離開(kāi)老師，同學(xué)。雖然有時(shí)在學(xué)校一天天總是說(shuō)“自己是倒了八輩子霉了上了這個(gè)學(xué)?！笨墒俏覀冏詈笏魬俚倪€是它，這的一切的一切都有我們的痕跡。
每當(dāng)想起“他們，他們，還有這個(gè)家，這個(gè)家的媽媽”我們常?；孟胝f(shuō)等我們小學(xué)畢業(yè)再到初中時(shí)再到大學(xué)時(shí)我們還可以一員不落的在一起，可我知道這不可能。
早上，早早的準(zhǔn)備好了，準(zhǔn)備出發(fā)，而目的只有一個(gè)，那就是?麥當(dāng)勞的板燒雞腿堡。為什么呢?那就得從很久以前說(shuō)起。
那一天，我和爸爸去麥當(dāng)勞喝下午茶，到了門(mén)口，剛要進(jìn)去，我就被一位拿著板燒雞腿堡的先生所吸引注了。因?yàn)橐还晒上憷蔽躲@進(jìn)我和爸爸的鼻子里，我們眼前立馬出現(xiàn)了又香又辣的板燒雞腿堡。我的口水立馬“飛流直下三千尺，因?yàn)榘鍩u腿堡”!我想都不想它到底有多么的辣，直接拉起(差不多用拽的了)爸爸的手，邊拉邊小跑，恨不得立馬飛到點(diǎn)餐的地方。我到了點(diǎn)餐的地方，想都沒(méi)有想，直接點(diǎn)了一份板燒雞腿堡，爸爸也一樣，哈哈!真的是有其女點(diǎn)什么必有其父點(diǎn)什么。
我一咬下去，一小口沒(méi)有了!不過(guò)嘴巴里可全部都是辣的;鼻子里是香的;心里卻是甜的。
不過(guò)幾分鐘，板燒雞腿堡不見(jiàn)了，我好像在吃。因?yàn)?，這一種又香又辣的味道，是不可抗拒的!
又點(diǎn)了一個(gè)板燒雞腿堡，可是，一眨眼，有一個(gè)沒(méi)有了。我眼睛雖然已經(jīng)辣的流出眼淚了，不過(guò)，實(shí)在是太好吃了!就連我這么不喜歡吃辣的人，能吃完兩個(gè)，可想而知，又多么的好吃呀!
我剛又想再點(diǎn)一份板燒雞腿堡，不過(guò)，肚子不爭(zhēng)氣，它已經(jīng)可以和足球相比了。
現(xiàn)在，只要我去麥當(dāng)勞，點(diǎn)的雖然說(shuō)不一定是板燒雞腿堡，不過(guò)，那一種又香又辣的味道，就一定會(huì)在我的鼻子里徘徊;在我的眼睛里出現(xiàn)。
早上，早早的準(zhǔn)備好了，準(zhǔn)備出發(fā)，而目的只有一個(gè)，那就是?麥當(dāng)勞的板燒雞腿堡。為什么呢?那就得從很久以前說(shuō)起。
那一天，我和爸爸去麥當(dāng)勞喝下午茶，到了門(mén)口，剛要進(jìn)去，我就被一位拿著板燒雞腿堡的先生所吸引注了。因?yàn)橐还晒上憷蔽躲@進(jìn)我和爸爸的鼻子里，我們眼前立馬出現(xiàn)了又香又辣的板燒雞腿堡。我的口水立馬“飛流直下三千尺，因?yàn)榘鍩u腿堡”!我想都不想它到底有多么的辣，直接拉起(差不多用拽的了)爸爸的手，邊拉邊小跑，恨不得立馬飛到點(diǎn)餐的地方。我到了點(diǎn)餐的地方，想都沒(méi)有想，直接點(diǎn)了一份板燒雞腿堡，爸爸也一樣，哈哈!真的是有其女點(diǎn)什么必有其父點(diǎn)什么。
我一咬下去，一小口沒(méi)有了!不過(guò)嘴巴里可全部都是辣的;鼻子里是香的;心里卻是甜的。
不過(guò)幾分鐘，板燒雞腿堡不見(jiàn)了，我好像在吃。因?yàn)?，這一種又香又辣的味道，是不可抗拒的!
又點(diǎn)了一個(gè)板燒雞腿堡，可是，一眨眼，有一個(gè)沒(méi)有了。我眼睛雖然已經(jīng)辣的流出眼淚了，不過(guò)，實(shí)在是太好吃了!就連我這么不喜歡吃辣的人，能吃完兩個(gè)，可想而知，又多么的好吃呀!
我剛又想再點(diǎn)一份板燒雞腿堡，不過(guò)，肚子不爭(zhēng)氣，它已經(jīng)可以和足球相比了。
現(xiàn)在，只要我去麥當(dāng)勞，點(diǎn)的雖然說(shuō)不一定是板燒雞腿堡，不過(guò)，那一種又香又辣的味道，就一定會(huì)在我的鼻子里徘徊;在我的眼睛里出現(xiàn)。
度過(guò)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)白天黑夜，時(shí)針滴滴嗒嗒轉(zhuǎn)了無(wú)數(shù)圈。我從原來(lái)一個(gè)膝蓋般高的小朋友長(zhǎng)到了如今一個(gè)一米六女生。我很想念我香甜的童年，嘿..于是我就坐著時(shí)光機(jī)回到了16年前。
購(gòu)物車(chē)篇：
“外婆，這個(gè)可以不可以買(mǎi)，我要這個(gè)......”童真的小孩子到了商店都會(huì)對(duì)每件經(jīng)過(guò)她眼前的玩具愛(ài)不釋手，她想把所有的玩具占為己有。4歲的我常常舔著我的大拇指坐在購(gòu)物車(chē)上陪著外公外婆逛商場(chǎng)，因?yàn)檫@樣既可以睡覺(jué)，又可以玩玩具。嘿嘿，它成了我商場(chǎng)的環(huán)游車(chē)......一切都那么悠閑自在!
樓梯篇：
記得那個(gè)時(shí)候，我們住在六樓，每次逛玩回家我都騎上火箭一口氣沖上六樓，如果我沒(méi)記錯(cuò)，外公外婆一般到三、四樓就會(huì)停下休息下，于是，我就站在樓梯口喊：“外公外婆，快點(diǎn)啦......”在我排山倒海式的氣勢(shì)下，常常有鄰居探出頭來(lái)看看，對(duì)我微微笑。這個(gè)時(shí)候，都會(huì)遇到七樓的榮伯伯下樓取報(bào)紙，他頂著大大的老花鏡向我微笑：“今天妹妹又第一名，待會(huì)去伯伯家獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)冰淇淋哈!”嘿嘿，每次我都好準(zhǔn)時(shí)去他家。
睡覺(jué)篇：
每天晚上洗完澡，我都會(huì)抱著舅舅送的迷你豬坐在客廳看完我的動(dòng)畫(huà)片。啊哦，新聞時(shí)間到了，每次這個(gè)時(shí)候我都會(huì)睡著在沙發(fā)。這次舔著食指睡覺(jué)咯。外公喜歡攝影，把我成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄著，有我睡著的，舔手指的，吃東西的，哭的，都被清清楚楚記錄著。聽(tīng)外公說(shuō)，小時(shí)候的我有個(gè)壞習(xí)慣，就是------舔手指，聽(tīng)說(shuō)我?guī)缀跏付伎焯蚬饬?，最后是每次睡覺(jué)前，外公朝我手上抹薄荷油額......嘿嘿，最后改掉了。
以考試為話(huà)題的五年級(jí)篇十七
秋天到了，秋風(fēng)姑娘邁著輕輕的腳步來(lái)到了人山人海的“中山公園”。
在這秋高氣爽的星期天早上，我和媽媽?xiě)阎淇斓男那樘ど狭丝鞓?lè)的旅程。一路上，我像一只淘氣的小猴子，東張西望的?？吹搅宿r(nóng)民們?cè)谛量嗟臅竦竟取鹕牡咎锼坪踅o大地披上了一件金衣裳，漂亮極了!過(guò)了一會(huì)兒，“中山公園”到了。我快速的走下車(chē)，以最快的速度跑進(jìn)“中山公園”一踏進(jìn)大門(mén)，就聞見(jiàn)菊花的香氣。首先讓我映入眼簾的是掛在門(mén)上的那四個(gè)大字“中山公園”這四個(gè)大字在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，好象在拍手歡迎游客們的到來(lái)。兩旁的菊花排著整齊的隊(duì)伍，競(jìng)相開(kāi)放。仿佛在默默的為明年的亞運(yùn)會(huì)祝福。最讓我著迷的還是那只開(kāi)屏的孔雀，那著孔雀上寫(xiě)著“慶祝中華人民共和國(guó)成立六十周年”是啊!中國(guó)真不容易，原先一個(gè)又舊又破又落后的中國(guó)，如今以列入世界強(qiáng)國(guó)，做為一個(gè)中國(guó)人，我真感到驕傲和自豪。中國(guó)“加油”!這只美麗的孔雀是由菊花仿真絹花及其它植物制作而成?？兹搁_(kāi)屏迎賓，翩翩起舞。配上兩側(cè)的龍桂花壇。渲染喜慶華誕，喜迎賓格的氛圍，更是秀氣十足。
沿著小路，了個(gè)身。出現(xiàn)在我眼前的是一片菊花的海洋，菊花得世界。鮮艷的菊花競(jìng)相開(kāi)放。有米漿銀寶、泉鄉(xiāng)銀山、紫鳳舞、霞光。我最喜歡那盆白色的菊花，它的花有碗口大，那么純潔，像用漢白玉雕刻的一樣，飄若浮云、淡儀。紫鳳舞像一個(gè)個(gè)紫紅球，亭亭玉立，頭稍低，像一個(gè)害羞的小姑娘。
旁邊有著一棵高大的樹(shù)——大葉桉。大樹(shù)下躲著一群群小菊花，它們穿著美麗的衣裳，花瓣是牛奶一般的純白色，中間的花心是令人羨慕的胭脂紅，它們緊緊的挨在一起，牽起手跳起舞來(lái)。真像一些可愛(ài)的小姑娘。菊花的用途很多，它的根及莖、葉都可以入藥，花朵泡茶飲可以清肝明目，解氣消熱，干菊花可以裝枕頭，做香包，制作成工藝花束。并且，它一直是餐桌上人們喜愛(ài)的佳肴。啊!不看不知道，一看嚇一跳。原來(lái)小小的菊花全身都是寶，即可以觀賞，又可以入藥，還可以當(dāng)食療，難怪古今來(lái)，人們都偏愛(ài)菊花。今天我收獲可不少，秋天真是一個(gè)收獲的季節(jié)，只要你細(xì)心觀察，也會(huì)有收獲的。直至夕陽(yáng)親吻著西山時(shí)，我才想起回家時(shí)間到了。
再見(jiàn)了，美麗的中山公園，明年我還會(huì)來(lái)收獲菊花的奧秘，再見(jiàn)了!
菊花。
有人喜歡嬌艷的荷花，有人喜歡美麗的杜鵑，有人喜歡華麗的牡丹，有人喜歡傲霜挺立的梅花，而我，卻喜歡那不引人注意的菊花。
我喜歡菊花，喜歡它的獨(dú)特。它不像其他嬌嫩的花朵，選擇了春夏，在春夏季節(jié)競(jìng)相開(kāi)放，百花爭(zhēng)艷，四溢飄香。而是選擇了秋天，在沒(méi)有任何嬌美的花開(kāi)放的秋天。它們，卻在秋天傲然開(kāi)放，不畏嚴(yán)寒，不向刺骨的秋風(fēng)屈服，不向秋天的寒冷屈服，給人們創(chuàng)造了一處獨(dú)特的景觀。
漸入深秋，菊花們終于在一夜之間一朵朵綻放了，瞧，多美的菊花啊!它們有天然的野黃色，有粉紅的，有白色的，還有淺黃的……數(shù)不勝數(shù)。它們沒(méi)有荷花那樣?jì)善G，卻勝似荷花，比荷花更引人注目。它們雖沒(méi)有杜鵑那樣美麗，但人們喜歡菊花并不亞于杜鵑花。它們雖沒(méi)有杜鵑那樣華麗，但它們?cè)谇锾觳晃穱?yán)寒，傲然開(kāi)放也算是一種華麗，一種另類(lèi)的華麗，一種獨(dú)特的華麗!
我喜歡菊花，喜歡它們的頑強(qiáng)。當(dāng)我們看到秋風(fēng)起落葉花瓣漫天飛舞，不禁感到陣陣涼意，再看看一叢叢的菊花，是多么的耀眼!它們一簇簇站立在一起，挺直腰板，迎接深秋的考驗(yàn)。多美啊，多耀眼啊!在這花葉枯萎的秋天，還能看到一絲絲五彩的自然的顏色，多令人心曠神怡啊!看看飄落的落葉落花，再看看這挺立的菊花，簡(jiǎn)直無(wú)與倫比。
我喜歡菊花，喜歡它的高尚品質(zhì)，它生命頑強(qiáng)，不像溫室的花兒一樣脆弱;不象那些珍貴的花兒一樣?jì)蓪櫋⑷醪唤L(fēng);它謙虛，從不向人炫耀自己，默默地生長(zhǎng);它堅(jiān)強(qiáng)，不向秋風(fēng)低頭，傲然開(kāi)放。
我愛(ài)菊花的千嬌百媚，愛(ài)菊花的堅(jiān)強(qiáng)不屈。我愿做一朵小小的、美麗的菊花……。
菊花人生。
一簇簇幽幽香菊在院中靜放，嬌媚的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，山澗清泉一直流過(guò)家門(mén)口。早上，霧色漸漸散去。透過(guò)微薄的陽(yáng)光，一位老人拿著鋤頭，提著竹籃，向院中走去?！吧綒馊障眩w鳥(niǎo)相與還……”他吟唱詩(shī)句，步履悠閑……他便是陶淵明。
幽幽香菊與他為伴，下地耕耘自給自足。閑暇時(shí)，便清泉沏上菊花茶，細(xì)細(xì)品味農(nóng)忙時(shí)，便與菊花相枕相依，樂(lè)在其中。陶淵明的確生活得自在，在他的身上處處洋溢著與眾不同的清閑與曠達(dá)!
可是，他真活得如世人所說(shuō)那樣，處于桃源之地，與世隔絕，別有洞天?又有多少人能夠充分地理解他那決然離開(kāi)人人豆認(rèn)為是幸福生活的官場(chǎng)的情懷?能夠體悟出他那處在世俗紛爭(zhēng)，虛偽污濁的官場(chǎng)中的苦痛與無(wú)奈?他明白，憑借一個(gè)人的能力是根本無(wú)力挽回歷史潮流的，既然這樣，他就沒(méi)有必要留戀，就只有選擇憤然出世。也只有他自己明白，他走得無(wú)奈，走得悲哀，走得寂寞，甚至還有幾分凄涼，他痛恨自己的志向，竟被這渾濁的世俗掩埋，他只有在內(nèi)心里矛盾，在內(nèi)心痛苦，從而派生出外在的“菊花”情結(jié)“菊花”人生。
于是，陶淵明希望自己“出”則清閑，自在，忘記一切，超凡脫俗，回歸自然，“入”則兼濟(jì)貧窮百姓，以文穿透社會(huì)，抒寫(xiě)人生情懷?；蛟S正因?yàn)樗囊钟艉蜆O度掙脫，使得他在戰(zhàn)勝世俗，戰(zhàn)勝自我的拼搏中，給了世人一種驚世駭俗的超然，一種出乎尋常，回歸自然的超越自我的靜美。
“詩(shī)人對(duì)宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。”陶淵明出乎的便是外在的豁達(dá)，瀟灑。“入乎”的，似乎就幾近于閑情，雅致了。我們常常只看到陶淵明單了的怡然自得，情趣盎然的“出乎其外”卻不知他的思想掙扎，心情苦悶而復(fù)雜的“入乎其內(nèi)”。我想，或許有人說(shuō)他超然，或許有人說(shuō)他超傻，這些，相對(duì)與他而言都已不重要。在陶淵明的眼中，重要的是菊花，是對(duì)人生，對(duì)自然的真愛(ài)，是他對(duì)超越平常人生的與眾不同的全部詮釋?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”讓我們分明看到了一個(gè)超凡脫俗的陶淵明端一盅菊花茶，幽幽品味著他的菊花。
以考試為話(huà)題的五年級(jí)篇十八
編者按：我在陽(yáng)臺(tái)上，看著雨，仿佛下大了些，風(fēng)，像一把把鋒利的刀刃刺過(guò)我細(xì)嫩的臉頰。
在雨中風(fēng)中。
寧波藝術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳家宏。
呼呼的風(fēng)，嘩嘩的雨，打落在地上的雨點(diǎn)，又濺在嬌嫩的小花上。
那是一個(gè)雨天，我吃完早飯，爸爸開(kāi)著電瓶車(chē)送我去上學(xué)。我穿上雨衣，套上褲套，還拿了把小傘。
“嘩——”，從天上飛瀉下來(lái)的雨水直沖我的雨衣，一瞬間，雨變大了。我看了看騎車(chē)的爸爸，他穿著雨衣，可是雨滴還是不住地往爸爸的衣領(lǐng)上流，頭發(fā)濕透了。我時(shí)不時(shí)地把雨傘往爸爸那邊靠，但是從雨傘上流到傘尖，從傘尖到爸爸的鏡片上。爸爸幾乎快看不見(jiàn)了，他把眼鏡摘下來(lái)，用衣角抹了抹鏡片，又戴了上去?！皣W——”，一串接著一串的雨珠流進(jìn)了爸爸的鞋子。
到了學(xué)校，爸爸下了車(chē)，讓我背上書(shū)包，我看見(jiàn)，我看見(jiàn)爸爸全身都濕透了。我聽(tīng)見(jiàn)，我聽(tīng)見(jiàn)了從爸爸鞋子里發(fā)出的“嗞嗞”聲。哦，那是令人討厭的雨點(diǎn)，鉆進(jìn)了爸爸的鞋子?！暗未鸬未稹?，那是從褲筒里，滴下來(lái)的雨水，像從水里撈上來(lái)一樣?？晌疫€是干干的，我不由得從心中涌出一股暖流。
風(fēng)蕭蕭，雨瀟瀟，雨打落了幾片枯葉，風(fēng)卷起了幾瓣殘花。
上學(xué)的路上，風(fēng)雨久久不能停歇。
以考試為話(huà)題的五年級(jí)篇十九
熟悉的面貌很多，難忘的面孔很少。但有一位陌生人在嚴(yán)寒的冬天給了我暖和，她那生疏的面孔深深地烙在我的心板上。她，是一位普通的三輪車(chē)車(chē)夫。
在一個(gè)嚴(yán)寒的下午，北風(fēng)透骨地襲來(lái)，冷得讓人不知道往哪兒躲。我和媽媽一起去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。到了傍晚，書(shū)店該關(guān)門(mén)了，可說(shuō)好來(lái)接我們的爸爸因忽然有事而無(wú)法按時(shí)到達(dá)，我和媽媽只好在書(shū)店門(mén)口等。我注意到，書(shū)店門(mén)口有許多三輪車(chē)正等著做生意。這時(shí)，有一輛三輪車(chē)朝我們這邊駛來(lái)，騎車(chē)的是一位阿姨，她那秀氣的瓜子臉，可能是長(zhǎng)年風(fēng)吹日曬的緣故，黑中透紅。她身材偏瘦，衣著十分簡(jiǎn)單。當(dāng)看到我們看著她時(shí)，便朝我們微微一笑，然后用快捷的動(dòng)作把車(chē)子停放好，而嘴里依然快樂(lè)地哼著小曲兒。媽媽見(jiàn)她要休息，緊走幾步上前問(wèn)：“大姐，我們?cè)诘热?，能在你?chē)上坐一會(huì)兒?jiǎn)幔俊卑⒁绦χf(shuō)：“坐吧！”那聲音很清脆，透著熱情，我連蹦帶跳地坐上了車(chē)。真舒適??！車(chē)上的`遮陽(yáng)篷擋住了風(fēng)和雨，皮墊子軟軟的，真舒適。我偷偷地看了阿姨一眼，她看我們那么開(kāi)心，她也笑了。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸來(lái)了，當(dāng)我們要下車(chē)時(shí)我小聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“阿姨這么冷的天還出來(lái)踩車(chē)，多不輕易啊，我們給她點(diǎn)錢(qián)吧?！眿寢尨饝?yīng)了。當(dāng)我把錢(qián)拿給阿姨時(shí)，阿姨卻萬(wàn)般推辭。也許這點(diǎn)錢(qián)對(duì)她來(lái)說(shuō)很重要，可阿姨最后還是沒(méi)有要。剛才她的一舉一動(dòng)、一言一語(yǔ)讓我心里暖烘烘的，她不僅暖和了我的身體，更重要的是暖和了我的心。
以考試為話(huà)題的五年級(jí)篇二十
編者按：回想起盛夏的自由自在，我樂(lè)在其中，再過(guò)后便是那忙碌備考期末時(shí)期。是的，明天來(lái)得很快，學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在。
明天，你好。
惠貞書(shū)院蒲欣怡。
幼兒中的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，措手不及的泥巴撒在了這張純潔的小臉。奔赴著沙灘，享受著海風(fēng)的吹拂，可過(guò)去了就是過(guò)去了。
——題記。
回想起盛夏的自由自在，我樂(lè)在其中，再過(guò)后便是那忙碌備考期末時(shí)期。這一天我都過(guò)的十分充實(shí)與快樂(lè)。記得過(guò)去不久的暑假，那時(shí)還在上補(bǔ)習(xí)班的孩子們、白發(fā)冒尖的老人們，匆匆辦公事的青年人們，都有著順序條理的安排著，忙碌著。大家都奮斗著，努力著?？粗@每天變化萬(wàn)千的生活多姿多彩，這片世界給了我快悅的暖意。
猛然起來(lái)，愜意地盯著，呆著。揉了揉自己朦松的雙目，才覺(jué)悟到自己已經(jīng)醒了。而全新的一天，又從現(xiàn)在開(kāi)始了。拿起記事的萬(wàn)化筆，記起從頭的一天。一陣秋風(fēng)姑娘輕輕路過(guò)了我們的耳朵，原來(lái)已經(jīng)進(jìn)入了這個(gè)金秋時(shí)節(jié)——秋。
一切都是暫新的，背起橙紅的書(shū)包，踏進(jìn)已好久沒(méi)生機(jī)勃勃的校園，渺小的垃圾角成了環(huán)保綠色分類(lèi)屋。沉舊的門(mén)漆，穿上了新的色彩......
是的，我還在成長(zhǎng)的行程中慢慢地享受。遇到困難，我們要微笑著面對(duì)，使我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)。我們要珍惜現(xiàn)在才給我們的一切，而我們就是需要認(rèn)真的擁有它。
降下溫暖的太陽(yáng)，迎接下一個(gè)天亮。
明天，你好!
以考試為話(huà)題的五年級(jí)篇一
那些很早就罷的人，多數(shù)是因?yàn)橛X(jué)得讀書(shū)沒(méi)趣，所以就在家鄉(xiāng)那混過(guò)了幾年，幾年的生活，他們沒(méi)有獲得新知識(shí)，卻擁有更多，與那些“書(shū)呆子”相比，他們擁有比“書(shū)呆子”更多的知識(shí)，書(shū)是死的，人是活的，與其死讀書(shū)，不如不讀書(shū)。多少學(xué)生因?yàn)樽x書(shū)壓力過(guò)大而喪命，多少學(xué)生又因?yàn)樽x書(shū)而失去什么。讀書(shū)，我們收獲的同時(shí)，卻也在失去。
現(xiàn)在的學(xué)生，上課不是睡覺(jué)就是說(shuō)話(huà)，再不然就是開(kāi)小差，很少人聽(tīng)講，雖然在課堂上應(yīng)該嚴(yán)肅點(diǎn)，但過(guò)分的嚴(yán)肅反而使學(xué)生覺(jué)得上課很累，對(duì)學(xué)習(xí)感到厭煩，絲毫提不起學(xué)習(xí)興趣。也許活躍的課堂并不是一件壞事，反而更有利于我們的學(xué)習(xí)，只有在愉快的心情下，我們的學(xué)習(xí)效果才能達(dá)到最佳。有趣的課堂更容易吸引人們的注意力，也可以提高寫(xiě)作速度和水平。
毛主席曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生上課睡覺(jué)不是學(xué)生的錯(cuò)，應(yīng)該怪教師講課沒(méi)有趣味性，不能把學(xué)生調(diào)到所講的內(nèi)容上來(lái)，趕走瞌睡蟲(chóng)?！彼岳蠋熤v課趣味性尤為重要，備課時(shí)應(yīng)和學(xué)生的實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。而老師講課不能只按照課本上的內(nèi)容進(jìn)行講解，不然全班終究全是書(shū)呆子。
傳統(tǒng)教學(xué)模式的環(huán)節(jié)：教師備課、教師講課（演員）、學(xué)生聽(tīng)（觀眾）、學(xué)生做作業(yè)、教師批作業(yè)、學(xué)生改作業(yè)。
現(xiàn)在的教育，為了提高升學(xué)率，很多學(xué)校變成了監(jiān)獄，學(xué)生是考試的機(jī)器。教學(xué)就是灌輸，學(xué)習(xí)就是接受！
現(xiàn)在大多數(shù)讀者都是集中在學(xué)生，而學(xué)生看書(shū)只是為了消磨無(wú)聊的時(shí)間，還有就是一些為了考試或者某個(gè)目的，然后才會(huì)去讀書(shū)。正所謂平時(shí)不學(xué)習(xí)，每逢考試就抄襲別人的。的確，現(xiàn)在的學(xué)生的作業(yè)，就一個(gè)字：抄。
讀死書(shū)，誰(shuí)愿意??？
以考試為話(huà)題的五年級(jí)篇二
靜靜的，月光照在大地上，仿佛是一層輕紗，又仿佛是一層濃霜。這倒使我想起李白的“床前明月光，疑是地上霜”詩(shī)句。月光是那么純，那么真。
天上的'星星，像是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩子，趁月亮媽媽不注意，悄悄地在天空中穿了幾個(gè)小洞洞。把那只一閃一閃的小眼睛望著大地，像在尋找什么。而月亮媽媽卻在那里，跟縷縷輕云跳起了優(yōu)美的舞蹈。它放射的光芒，是那么的柔和。
萬(wàn)物在月光的照射下，一切都變成了銀白色，像是蓋上了一層霜。我走進(jìn)了一個(gè)童話(huà)的世界，一個(gè)美麗的世界。它是那么神奇。
河面上，倒映著那明亮的月亮。我撿起一塊石頭，扔向河面。河中蕩漾起那層層的微波。把河面的月亮晃得高低起伏。像鐮刀，又似殘缺的臉盆。
地面上，燈火輝煌。家家戶(hù)戶(hù)點(diǎn)著燈火，真像天上的星星。馬路上，一輛輛“俊馬”在飛奔，那兩只大眼睛睜得大大的為汽車(chē)照路，照得馬路像白天一樣。竹林里，竹子被月光照得銀白銀白，一陣風(fēng)吹來(lái)，響起美妙的音樂(lè)。
啊!美麗的夜呀，我為你的美而感到驕傲，我永遠(yuǎn)愛(ài)你。
以考試為話(huà)題的五年級(jí)篇三
作文。
歡迎閱讀。
我們有位朋友，人們稱(chēng)它為知識(shí)的源泉。它有方的有長(zhǎng)的也有薄的和厚的，里面是五花八門(mén)精彩萬(wàn)分的世界，只要是知識(shí)，里面無(wú)窮無(wú)盡的多的是，數(shù)也數(shù)不清。它對(duì)任何地方都有幫助。
對(duì)待我們學(xué)習(xí)上它就像老師，我們遇到困難，只要翻翻它就知道。一個(gè)字寫(xiě)不來(lái)問(wèn)問(wèn)它，它就馬上會(huì)告訴你怎么寫(xiě)。寫(xiě)。
日記。
心里沒(méi)好詞好句，翻翻它，它里面全是好詞好句讓你看不過(guò)來(lái)，記上幾句日記就寫(xiě)的好了。有時(shí)他會(huì)出幾題問(wèn)題考考你讓你腦筋動(dòng)動(dòng)，越來(lái)越聰明。還能知道你學(xué)的怎么樣了，有沒(méi)有沒(méi)學(xué)好的。
大人工作有什么困難，有些可以看一下它，讓它開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)。工作了一天的人們累了，回家可以看一下它們的笑話(huà)，笑了解除疲勞。有些不會(huì)的東西，也看一下它，有的問(wèn)題可能就不攻自破。有些書(shū)上有做好菜的方法，家庭主婦們看一下可以學(xué)，讓家人吃一頓好飯。
一句話(huà)它里面的世界精彩極了知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡就像永不斷流的河水一樣多，學(xué)也學(xué)不完說(shuō)也說(shuō)不清，很多等著你們自己去了解，探索。它就是大家都認(rèn)識(shí)的——書(shū)。
有句話(huà)說(shuō)得好：只要你的心，不在嘆息里徘徊;只要你的路，不在獨(dú)步時(shí)偏走;在激情奔騰的日子里，孤獨(dú)也是你的風(fēng)流。這句話(huà)充分的體現(xiàn)了快樂(lè)的無(wú)處不在，只要擁有一顆快樂(lè)的心，世界將到處充滿(mǎn)快樂(lè)!
日子是周而讀復(fù)始的單調(diào)和粗糙，偶爾來(lái)的趣味，可是那種只屬于女孩時(shí)代的對(duì)生活純美的向往和追求依然在心中頑強(qiáng)滋長(zhǎng)，酷愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)橹挥谐两跁?shū)海中，才能找到內(nèi)心的寧?kù)o和恬淡。在書(shū)中，可以學(xué)到無(wú)限的知識(shí)，哲理;可以彌補(bǔ)人生的缺欠等等。我酷愛(ài)讀書(shū)，每天手中都會(huì)捧著一本書(shū)。
我在書(shū)的陪伴下一天天長(zhǎng)大，我從書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí)，書(shū)也教給我做人的道理，書(shū)是我永遠(yuǎn)的朋友。其實(shí)，讀書(shū)就如同養(yǎng)花，有苦有累，有喜有樂(lè)，有播有種，有收有獲。既需付出，有長(zhǎng)知識(shí)，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣!
讀完了一本關(guān)于鄭和下西洋的書(shū)，我從他的航海經(jīng)歷中體會(huì)到：知識(shí)就是力量。
鄭和下西洋的船隊(duì)十分龐大，那船與船之間怎么聯(lián)系呢?他們用旗幟、燈籠、銅鑼、喇叭等做為聯(lián)絡(luò)工具，這在說(shuō)明鄭和在指揮上的智慧是了不起的，真令人佩服啊!
鄭和下西洋的地文航海技術(shù)，是以海洋科學(xué)知識(shí)和航海如為依據(jù)，運(yùn)用了計(jì)程儀、測(cè)深儀等航海儀器，按照航海圖、針路簿記來(lái)保證船只的航行路線(xiàn)。如果鄭合不會(huì)用這項(xiàng)地文航海技術(shù)，那船隊(duì)就不會(huì)開(kāi)到目的地，不知道開(kāi)到哪兒去了呢!
只有掌握了各種知識(shí)的人，才能成為一代驕子。有一次吃魚(yú)，由于魚(yú)很好吃我就快速吃，欲速則不達(dá)，我不小心將一小塊魚(yú)刺卡進(jìn)了喉嚨里。我急得不得了。這時(shí)候，我的弟弟——軒軒對(duì)我說(shuō)：“你喝點(diǎn)醋，應(yīng)該就可以把魚(yú)刺拔出來(lái)了?！蔽亿s忙喝了好多醋，果然，魚(yú)刺一下子就拔了出來(lái)。后來(lái)，我看了書(shū)才知道，醋有軟化魚(yú)刺的作用。我不由得佩服起軒軒了。
的確，知識(shí)就是力量。生活中也處處都有知識(shí)，只要我們留心觀察，就一定能夠發(fā)現(xiàn)。我們不僅要在生活中發(fā)現(xiàn)知識(shí)，在學(xué)校也要認(rèn)真學(xué)好各門(mén)文化知識(shí)，這樣才能成為像鄭和那樣偉大的人。我們一定要記住一句話(huà)：“只有贏得知識(shí)的人才能贏得未來(lái)!”
有這樣一個(gè)故事：
深夜，一個(gè)商人從商場(chǎng)往家里趕，經(jīng)過(guò)一個(gè)隧道。黑暗中有一個(gè)聲音在他的耳邊響起：“撿些石頭吧!”商人嚇了一跳，但還是順手撿了幾塊石頭。到家時(shí)，天已經(jīng)亮了，他從口袋里拿出石頭一看，竟然是幾塊閃爍著迷人光芒的鉆石。商人非常后悔自己當(dāng)時(shí)為什么不多撿幾塊呢。
老師說(shuō)，知識(shí)就是人生途中隨手撿的石頭，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值的時(shí)候，你會(huì)后悔自己當(dāng)時(shí)為什么不多撿幾塊。書(shū)到用時(shí)方恨少!
媽媽小時(shí)候只上過(guò)四年的小學(xué)，她經(jīng)常在我的耳邊嘮叨知識(shí)的重要性，一旦看到我有空余的時(shí)間，就會(huì)說(shuō)：“看你，現(xiàn)在能上這么好的學(xué)校，我當(dāng)年可是連小學(xué)都沒(méi)上完啊，你要好好珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)哦!”讓我不厭其煩，耳朵都磨出了繭子。
舅舅從法國(guó)回來(lái)，給我講了一件事。
他一位朋友生意做得很大，賺了很多錢(qián)，卻整天長(zhǎng)吁短嘆自己的生活很乏味。他家里的書(shū)房布置得很有氛圍，兩個(gè)大書(shū)架擺滿(mǎn)了一些精裝的書(shū)，有些甚至是孤本，但他卻從不看書(shū)，因?yàn)樗反蟮淖终J(rèn)不了幾個(gè)。
舅舅說(shuō)，讀書(shū)是一種精神生活，如果一個(gè)人沒(méi)有知識(shí)，他再有錢(qián)也是窮的，注定要受到他人的嘲笑。
朋友，誰(shuí)能告訴我，在人生的路上，知識(shí)的鉆石撿拾到多少是恰到好處、是最有價(jià)值的呢?
以考試為話(huà)題的五年級(jí)篇四
一到夜里，又高又藍(lán)的天空稀疏地綴著寶石一樣的星辰，天邊時(shí)時(shí)扯著鬼睞眼似的火閃。今天小編就來(lái)分享以夜為話(huà)題的五年級(jí)。
作文。
請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
當(dāng)夕陽(yáng)捻起他最后一抹艷麗的光芒，玉盤(pán)緩緩撐起深藍(lán)的天幕時(shí)，夜晚就邁開(kāi)輕盈的腳步走來(lái)了。
小屋感到了夜晚的來(lái)訪(fǎng)，打開(kāi)燈迎接她。屋中的人們搬著椅子，做到園中，與夜晚共享俏麗的月光，對(duì)著漫天的星，許下自己對(duì)家人，對(duì)朋友的，最真摯的祝福。
林中的蟲(chóng)兒感到了夜晚的來(lái)訪(fǎng)，紛紛出門(mén)，為美麗的夜晚獻(xiàn)上他們最美妙動(dòng)聽(tīng)的圓舞曲，他們還派蟋蟀和蟈蟈主奏，讓天牛搖晃著他美麗的觸角，還讓螢火蟲(chóng)伴舞。據(jù)說(shuō)，每個(gè)夜晚，他們都會(huì)舉辦舞會(huì)呢。
夜，漸漸深了。遠(yuǎn)方傳來(lái)叮咚聲，是細(xì)水漫過(guò)草地的聲音。小草感受到了小溪的撫摸，欣欣然睜開(kāi)了眼，挺了挺胸，伸個(gè)懶腰。終于躲過(guò)了那喧鬧的白日，平靜溫馨的夜是小草的最?lèi)?ài)，沒(méi)有人的打擾，同伴們可以手牽著手，唱唱歌，跳跳舞，度過(guò)屬于他們的不眠夜。
再過(guò)不久，太陽(yáng)就要來(lái)替月亮婆婆的班了。不眠之夜就將結(jié)束，萬(wàn)物都整頓好，開(kāi)始準(zhǔn)備新的一天。小屋的燈滅了，因?yàn)槊髁恋陌滋炀鸵搅?星星的光芒弱了，因?yàn)椴恍枰麄冋彰鞯陌滋炀鸵搅?小蟲(chóng)開(kāi)始回家了，因?yàn)椴恢粚儆谒麄兊陌滋炀鸵搅?小草開(kāi)始休息了，因?yàn)樾[的白天就要來(lái)了。
當(dāng)太陽(yáng)的光輝已經(jīng)完全覆蓋著大地。完全下一個(gè)夜，又要等到什么時(shí)候呢?
靜靜的，月光照在大地上，仿佛是一層輕紗，又仿佛是一層濃霜。這倒使我想起李白的“床前明月光，疑是地上霜”詩(shī)句。月光是那么純，那么真。
天上的星星，像是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩子，趁月亮媽媽不注意，悄悄地在天空中穿了幾個(gè)小洞洞。把那只一閃一閃的小眼睛望著大地，像在尋找什么。而月亮媽媽卻在那里，跟縷縷輕云跳起了優(yōu)美的舞蹈。它放射的光芒，是那么的柔和。
萬(wàn)物在月光的照射下，一切都變成了銀白色，像是蓋上了一層霜。我走進(jìn)了一個(gè)童話(huà)的世界，一個(gè)美麗的世界。它是那么神奇。
河面上，倒映著那明亮的月亮。我撿起一塊石頭，扔向河面。河中蕩漾起那層層的微波。把河面的月亮晃得高低起伏。像鐮刀，又似殘缺的臉盆。
地面上，燈火輝煌。家家戶(hù)戶(hù)點(diǎn)著燈火，真像天上的星星。馬路上，一輛輛“俊馬”在飛奔，那兩只大眼睛睜得大大的為汽車(chē)照路，照得馬路像白天一樣。竹林里，竹子被月光照得銀白銀白，一陣風(fēng)吹來(lái)，響起美妙的音樂(lè)。
啊!美麗的夜呀，我為你的美而感到驕傲，我永遠(yuǎn)愛(ài)你。
深夜，翻來(lái)覆去睡不著。
嗓子疼得厲害，咳嗽起來(lái)就沒(méi)完了。哎，明天可還要念書(shū)呢!
終于，還是睡不著。我坐了起來(lái)，哼了一聲，無(wú)奈地下了地。家人都睡了，唯有我在客廳呆著。
我不敢開(kāi)燈，怕驚擾了家人的美夢(mèng)。
爸爸的呼嚕打得很響。除此之外，再聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音了。
——不對(duì)，再聽(tīng)：那滴答滴答的聲音，可是秒針在唱歌?風(fēng)吹過(guò)了門(mén)，用呼呼的聲音給秒針伴奏。我聽(tīng)得入迷了，忘記了生氣。
于是，我走到了窗臺(tái)前，向下眺望。
景色出奇的美。燈火輝煌，遠(yuǎn)處，不知誰(shuí)家在放煙火，天空開(kāi)起了花。
再抬頭，只見(jiàn)月光灑滿(mǎn)了大地，房頂上與地上都鋪了一層霜。遠(yuǎn)處，山已看不清楚，完全被夜色所籠罩了。
收回目光，離開(kāi)窗臺(tái)，倒了一杯水。此刻，爸爸的呼聲停下了。
“星”爸爸揉了揉眼睛：“你怎么不睡覺(jué)呢?你還感冒著呢!”
“爸，我馬上去睡?！闭f(shuō)完，我回了屋。月色下，客廳的地上鋪了一層霜。我關(guān)了門(mén)，躺下，很快睡著了。
夢(mèng)中，我長(zhǎng)出了翅膀，在夜空翱翔……。
上個(gè)星期六晚上，我在外婆家過(guò)夜。晚上，吃過(guò)晚飯以后我和姐姐兩個(gè)人都覺(jué)得沒(méi)有勁，就想到了走出屋去觀賞夜景。
我們兩人走到了天臺(tái)上，放下了一塊大布在地面上，然后放上兩個(gè)枕頭每人拿一個(gè)當(dāng)是寵物。我們坐在布上，一起聊天談心，一起欣賞著空中的星星。我們聊的一件事情讓我后來(lái)都難于忘懷。那就是天空中有許多星星，有時(shí)候卻一顆也看不到。對(duì)于這一個(gè)問(wèn)題我怎么也找不到答案，所以怎么也說(shuō)不出一個(gè)所以然來(lái)。姐姐也說(shuō)不知道。我覺(jué)得好不傷心。于是，我提議回屋去算了，免得觸景生情，更加傷心。那里知道，就在我們站起來(lái)收拾好布和枕頭，剛要離開(kāi)天臺(tái)回屋去的時(shí)候，聽(tīng)到了一種哭的聲音。我想這到底是誰(shuí)在哭?于是，我就叫姐姐和我一起去尋找。可是，不管我們?cè)趺凑遥谷粫?huì)找不到那一個(gè)哭的人。我想找不著就算了，免得出什么意外的事情。于是，我就拉著姐姐的手急急忙忙地回屋去了。
那一天雖然過(guò)得不是最適意，但是我和姐姐兩人一起欣賞了星星，還了解了一些知識(shí)，我覺(jué)得非常有意思!
以考試為話(huà)題的五年級(jí)篇五
清盛楓《盆花》詩(shī)：“遭逢既錯(cuò)誤，培覆從其類(lèi)。”今天小編就來(lái)分享以錯(cuò)誤為話(huà)題的五年級(jí)作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都會(huì)犯一些錯(cuò)誤，認(rèn)真、冷靜地去看待它們，我們就會(huì)感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。
有一次，我去上水粉畫(huà)課，帶著繪畫(huà)工具和洗筆的小水桶早早的來(lái)到了教室。在繪畫(huà)班里，有一位同學(xué)我不太喜歡，因?yàn)樗栉业臇|西不是忘記帶了，就是弄丟了。畫(huà)完水粉畫(huà)，我“報(bào)仇雪恨”的機(jī)會(huì)終于來(lái)了。我提著洗完畫(huà)筆裝滿(mǎn)五顏六色臟水的小桶，快走到洗手池邊時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)我熟悉的討厭的人叫我，我便扭身想窗外看去，“一不小心”把我的洗筆桶碰倒在地，污水見(jiàn)到了她的身上，我暗自得意，心想：哈哈哈，仇終于報(bào)了。她慌張地哭了起來(lái)，一邊哭一邊說(shuō)：“怎么辦?怎么辦?我的衣服弄臟了，媽媽會(huì)罵我的?！笨吹竭@一幕，我的心一下子軟了下來(lái)，后悔、內(nèi)疚、自責(zé)、慚愧……百感交集，復(fù)雜心情一下子涌上心頭。我連忙拿出紙巾輕輕地擦著她身上的污漬。她不再哭泣，對(duì)我說(shuō)：“你不是故意的吧，媽媽罵一下我也沒(méi)關(guān)系。”我一下子說(shuō)不出話(huà)來(lái)，反思起來(lái)。雖然她弄丟過(guò)我的東西，可是我也弄丟過(guò)她的東西呀，我斤斤計(jì)較，可她卻沒(méi)說(shuō)什么，想到這兒，我無(wú)地自容。
后來(lái)怎么樣我已經(jīng)不記得了，可是我知道，當(dāng)時(shí)我忐忑不安的心情逐漸消失，我倆冰釋前嫌，我感到了如釋重負(fù)，體會(huì)到“諒解“的可貴，我們現(xiàn)在是一對(duì)形影不離的好朋友。
每個(gè)人一生中都會(huì)犯錯(cuò)誤，所以這并不是什么稀奇的事。但是，如果再犯錯(cuò)后錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤，那就不對(duì)了。
有一天，爸媽都出去了，我在家偷偷打開(kāi)電腦，拿起手機(jī)，開(kāi)始了我的最快樂(lè)的邊打(電腦)邊聊(天)的生活。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，突然，“咚”、“咚”、“咚”，“咚”、“咚”、“咚”，這是我爸獨(dú)有特點(diǎn)的敲門(mén)聲!眼看就要被發(fā)現(xiàn)，我急中生智，把顯示器一關(guān)，除了開(kāi)關(guān)上微弱的燈光和輕微的電流聲以外，幾乎與關(guān)機(jī)時(shí)別無(wú)二致老爸回來(lái)后我緊張急了，他進(jìn)我房間我都要悄悄跟著，就怕他趴下來(lái)看我的電腦，真是“十五個(gè)吊桶打水――七上八下”，但還是暫時(shí)混過(guò)去了?？伞叭粢瞬恢?，除非己莫為”，過(guò)了幾天還是被發(fā)現(xiàn)了。
那天，我上完英語(yǔ)班回來(lái)，媽媽就叫：“孫笑云，過(guò)來(lái)?！蔽乙宦?tīng)，就覺(jué)得不妙，因?yàn)閶寢屩挥信u(píng)我時(shí)才會(huì)叫我的大名。我硬著頭皮走了過(guò)去。“這個(gè)電腦怎么開(kāi)著?”我矢口否認(rèn)：“什么?”我躲著媽媽的目光，“這幾天我沒(méi)動(dòng)電腦。”“那就是電腦自己會(huì)開(kāi)機(jī)了?”鐵證如山，我無(wú)言以對(duì)。媽媽很生氣，立刻就給計(jì)算機(jī)設(shè)了密碼，她還說(shuō)：“你難道連這一點(diǎn)自制力都沒(méi)有?就算沒(méi)有，也要從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)，而不是放縱。而且你只是犯了一點(diǎn)小錯(cuò)就掩蓋，發(fā)現(xiàn)后還不承認(rèn)，你太讓我失望了。”
在這件事后，我知道了電腦是用的，不是玩的，要有自制力。即使有時(shí)沒(méi)有管住自己，也要承認(rèn)，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)錯(cuò)誤是改正錯(cuò)誤的.第一步。
我小心翼翼地伸出頭，左看看右瞧瞧，確定未發(fā)現(xiàn)目標(biāo)便躡手躡腳得走出房間。
來(lái)到書(shū)房，我再次警惕地左右張望，未發(fā)現(xiàn)可疑人物便以掩耳不及迅雷之勢(shì)快速打看電腦。你猜得沒(méi)錯(cuò)，我的確不是查資料，而是玩游戲的。正當(dāng)我玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，只聽(tīng)“咚咚咚……”的敲門(mén)聲，不好!快速關(guān)掉電腦，可是媽媽已經(jīng)走進(jìn)房間?！霸诟墒裁?”媽媽瞪著我問(wèn)道?！拔摇⑽以诳磿?shū)，對(duì)!在看書(shū)。”“看書(shū)?”媽媽帶著疑問(wèn)得口氣向我逼近，忐忑不安的心咚咚得跳著，媽媽將手放在電腦主機(jī)上。不好!我心中暗暗叫苦?！翱磿?shū)?”媽媽這次問(wèn)道，聲音也提高八度?！拔义e(cuò)了?！蔽揖従彽叵骂^。
那是街道深處的房子，紅木窗子，蔚藍(lán)窗簾，院里的花開(kāi)得格外燦爛，香氣溢滿(mǎn)整個(gè)街道。但在翠綠的新生的樹(shù)的掩隱下，房子卻顯得格外凄清，門(mén)窗緊閉，窗帷遮住了外界的陽(yáng)光，好像江南的柔美都與這座房子無(wú)關(guān)。它將盎然的春意隔絕在外。
房子里面的女子倚著大大的木柜，一動(dòng)不動(dòng)，目光望向桌上的一張鑲嵌在精美的象框中的照片，照片中的男子風(fēng)度翩翩，怕是女子的心上人，多年前為生計(jì)離開(kāi)，千叮萬(wàn)囑女子等他歸來(lái)。女子的目光讓人覺(jué)得她在用生命凝視。近看，女子雖朱顏憔悴，但曾經(jīng)必是個(gè)傾國(guó)傾城的美貌女子。“相思催人老”，時(shí)間毫不留情的帶走女子的青春容顏，也帶走了她那顆摯愛(ài)男子的心，女子的身影顯得那么落寞。
看房間里的一切，那么干凈整潔，女子是懷著怎樣的心情收拾好屋內(nèi)的一切等待男子歸來(lái)?！斑_(dá)達(dá)達(dá)”，空曠的小巷響起清脆的馬蹄聲。女子呆滯的目光頓時(shí)亮了起來(lái)，拖著那因?yàn)檎咎枚┯驳纳眢w不顧一切的奔向窗口，拉開(kāi)窗帷，滿(mǎn)心期待的望向外面，她屏住呼吸。近了，近了，馬一步步走來(lái)，她探出身子望向馬背上的人。
良久，窗子和帷幕再一次把女子深深鎖在房中，與外界的百花綠樹(shù)隔絕開(kāi)來(lái)。
以考試為話(huà)題的五年級(jí)篇六
深夜，翻來(lái)覆去睡不著。
嗓子疼得厲害，咳嗽起來(lái)就沒(méi)完了。哎，明天可還要念書(shū)呢!
終于，還是睡不著。我坐了起來(lái)，哼了一聲，無(wú)奈地下了地。家人都睡了，唯有我在客廳呆著。
我不敢開(kāi)燈，怕驚擾了家人的美夢(mèng)。
爸爸的呼嚕打得很響。除此之外，再聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音了。
——不對(duì)，再聽(tīng)：那滴答滴答的聲音，可是秒針在唱歌?風(fēng)吹過(guò)了門(mén)，用呼呼的聲音給秒針伴奏。我聽(tīng)得入迷了，忘記了生氣。
于是，我走到了窗臺(tái)前，向下眺望。
景色出奇的美。燈火輝煌，遠(yuǎn)處，不知誰(shuí)家在放煙火，天空開(kāi)起了花。
再抬頭，只見(jiàn)月光灑滿(mǎn)了大地，房頂上與地上都鋪了一層霜。遠(yuǎn)處，山已看不清楚，完全被夜色所籠罩了。
收回目光，離開(kāi)窗臺(tái)，倒了一杯水。此刻，爸爸的呼聲停下了。
“星”爸爸揉了揉眼睛：“你怎么不睡覺(jué)呢?你還感冒著呢!”
“爸，我馬上去睡?！闭f(shuō)完，我回了屋。月色下，客廳的地上鋪了一層霜。我關(guān)了門(mén)，躺下，很快睡著了。
夢(mèng)中，我長(zhǎng)出了翅膀，在夜空翱翔……。
以考試為話(huà)題的五年級(jí)篇七
最近，教室里變得安靜了。原本下課鈴一響，我們便發(fā)瘋似地沖出教室，奔向操場(chǎng)?？山鼇?lái)，下課鈴響了很久，也不見(jiàn)同學(xué)們前呼后擁，大家都安安靜靜地坐在教室里看書(shū)。這是為什么呢?原來(lái)，期末考試要到了，誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jī)呢?當(dāng)然，我也一樣。
距離期末考試只有一天了。課間休息，大家更是爭(zhēng)分奪秒埋頭苦讀。不知為什么，我卻老是心神不定，眼睛雖然盯著書(shū)，可什么也沒(méi)看進(jìn)去，總有種心慌意亂的感覺(jué)。我索性放下課本，揉揉眼睛，捶捶腦袋。
這時(shí)，猛然想起昨天晚上媽媽對(duì)我說(shuō)的話(huà)。媽媽說(shuō)：“考試并不可怕，也沒(méi)有想象中的那么難，只是檢測(cè)平時(shí)學(xué)好了沒(méi)有，其實(shí)就是做一次綜合家庭作業(yè)。平時(shí)只要做到把作業(yè)當(dāng)考試對(duì)待，把考試當(dāng)作業(yè)完成，就能應(yīng)付自如。媽媽雖不規(guī)定你要考個(gè)第幾名，但一定要細(xì)心認(rèn)真地答完每一道題。加油，你行的!”。
想起媽媽的鼓勵(lì)和肯定的微笑，我心里平靜了許多。
考試馬上就要開(kāi)始了。第一場(chǎng)考數(shù)學(xué)，我一直告訴自己不要慌張，但看著兩位嚴(yán)厲的老師走進(jìn)了教室，我的心里還是不免起了一些漣漪。老師發(fā)完了試卷，我們開(kāi)始做題。前幾題做得還行，但到了第四大題，算了好久，都不能確定答案。我急得全身冒汗，可越急越慌，越慌越亂，感覺(jué)都不想考了。時(shí)間在一分一秒地流逝，周?chē)耐瑢W(xué)都在涮涮寫(xiě)個(gè)不停，我卻著急得想把試卷撕了。正在我心煩意亂的時(shí)候，媽媽那溫和的聲音又仿佛在我耳邊響起：“考試要是碰到實(shí)在不會(huì)做的題目就先放下，把下面的題做完后再思考。考試有時(shí)間限制，不能總在一個(gè)題目上糾纏?！睂?duì)呀，我為什么要把時(shí)間浪費(fèi)在這一題上呢?先把后面題目做好再說(shuō)吧。
后面的題對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，很快就做完了。但回頭再看這空著的一題，我又犯難了。因?yàn)檫@道題耽擱太久，時(shí)間已所剩無(wú)幾。這時(shí)我腦子里竟然有了一個(gè)聲音：“看看同桌如何做答的吧!”我被自己的念頭嚇了一跳，拼命地甩頭，想把這個(gè)念頭甩走，可是沒(méi)有用。我像做賊一樣，開(kāi)始把目光慢慢地移到同桌的試卷上，差點(diǎn)就要看到第四題了。突然下課鈴響了，我驚出一身冷汗。鈴聲也把我打清醒了，我趕緊收回剽竊的目光。幸好，第四題是選擇題，我迅速地將那個(gè)不確定的答案填上便交卷了。數(shù)學(xué)終于考完了。
接下來(lái)考語(yǔ)文。因有了第一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試的經(jīng)驗(yàn)，我很快答完了所有的試題?！皣u——”，我深深地呼出了一口氣，頓時(shí)感覺(jué)輕松了許多。這次期末考試，雖然期間出現(xiàn)了一點(diǎn)歪念，但我依然對(duì)自己很有信心。
功夫不負(fù)有心人。果然，我考出了理想的成績(jī)。原來(lái)，考試真的不難、不可怕。正如媽媽所說(shuō)：平時(shí)一絲不茍，考試得心應(yīng)手。
作者|李玉瑤。
指導(dǎo)|王文亭。
公眾號(hào)：美文隨讀。
以考試為話(huà)題的五年級(jí)篇八
我們有位朋友，人們稱(chēng)它為知識(shí)的源泉。它有方的有長(zhǎng)的也有薄的和厚的，里面是五花八門(mén)精彩萬(wàn)分的世界，只要是知識(shí)，里面無(wú)窮無(wú)盡的多的是，數(shù)也數(shù)不清。它對(duì)任何地方都有幫助。
對(duì)待我們學(xué)習(xí)上它就像老師，我們遇到困難，只要翻翻它就知道。一個(gè)字寫(xiě)不來(lái)問(wèn)問(wèn)它，它就馬上會(huì)告訴你怎么寫(xiě)。寫(xiě)日記心里沒(méi)好詞好句，翻翻它，它里面全是好詞好句讓你看不過(guò)來(lái)，記上幾句日記就寫(xiě)的好了。有時(shí)他會(huì)出幾題問(wèn)題考考你讓你腦筋動(dòng)動(dòng)，越來(lái)越聰明。還能知道你學(xué)的怎么樣了，有沒(méi)有沒(méi)學(xué)好的。
大人工作有什么困難，有些可以看一下它，讓它開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)。工作了一天的人們累了，回家可以看一下它們的笑話(huà)，笑了解除疲勞。有些不會(huì)的東西，也看一下它，有的問(wèn)題可能就不攻自破。有些書(shū)上有做好菜的方法，家庭主婦們看一下可以學(xué)，讓家人吃一頓好飯。
一句話(huà)它里面的世界精彩極了知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡就像永不斷流的河水一樣多，學(xué)也學(xué)不完說(shuō)也說(shuō)不清，很多等著你們自己去了解，探索。它就是大家都認(rèn)識(shí)的——書(shū)。
有句話(huà)說(shuō)得好：只要你的心，不在嘆息里徘徊;只要你的路，不在獨(dú)步時(shí)偏走;在激情奔騰的日子里，孤獨(dú)也是你的風(fēng)流。這句話(huà)充分的體現(xiàn)了快樂(lè)的無(wú)處不在，只要擁有一顆快樂(lè)的心，世界將到處充滿(mǎn)快樂(lè)!
日子是周而讀復(fù)始的單調(diào)和粗糙，偶爾來(lái)的趣味，可是那種只屬于女孩時(shí)代的對(duì)生活純美的向往和追求依然在心中頑強(qiáng)滋長(zhǎng)，酷愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)橹挥谐两跁?shū)海中，才能找到內(nèi)心的寧?kù)o和恬淡。在書(shū)中，可以學(xué)到無(wú)限的知識(shí)，哲理;可以彌補(bǔ)人生的缺欠等等。我酷愛(ài)讀書(shū)，每天手中都會(huì)捧著一本書(shū)。
我在書(shū)的陪伴下一天天長(zhǎng)大，我從書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí)，書(shū)也教給我做人的道理，書(shū)是我永遠(yuǎn)的朋友。其實(shí)，讀書(shū)就如同養(yǎng)花，有苦有累，有喜有樂(lè)，有播有種，有收有獲。既需付出，有長(zhǎng)知識(shí)，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣!
讀完了一本關(guān)于鄭和下西洋的書(shū)，我從他的航海經(jīng)歷中體會(huì)到：知識(shí)就是力量。
鄭和下西洋的船隊(duì)十分龐大，那船與船之間怎么聯(lián)系呢?他們用旗幟、燈籠、銅鑼、喇叭等做為聯(lián)絡(luò)工具，這在說(shuō)明鄭和在指揮上的智慧是了不起的，真令人佩服啊!
鄭和下西洋的地文航海技術(shù)，是以海洋科學(xué)知識(shí)和航海如為依據(jù)，運(yùn)用了計(jì)程儀、測(cè)深儀等航海儀器，按照航海圖、針路簿記來(lái)保證船只的航行路線(xiàn)。如果鄭合不會(huì)用這項(xiàng)地文航海技術(shù)，那船隊(duì)就不會(huì)開(kāi)到目的地，不知道開(kāi)到哪兒去了呢!
只有掌握了各種知識(shí)的人，才能成為一代驕子。有一次吃魚(yú)，由于魚(yú)很好吃我就快速吃，欲速則不達(dá)，我不小心將一小塊魚(yú)刺卡進(jìn)了喉嚨里。我急得不得了。這時(shí)候，我的弟弟——軒軒對(duì)我說(shuō)：“你喝點(diǎn)醋，應(yīng)該就可以把魚(yú)刺拔出來(lái)了?！蔽亿s忙喝了好多醋，果然，魚(yú)刺一下子就拔了出來(lái)。后來(lái)，我看了書(shū)才知道，醋有軟化魚(yú)刺的作用。我不由得佩服起軒軒了。
的確，知識(shí)就是力量。生活中也處處都有知識(shí)，只要我們留心觀察，就一定能夠發(fā)現(xiàn)。我們不僅要在生活中發(fā)現(xiàn)知識(shí)，在學(xué)校也要認(rèn)真學(xué)好各門(mén)文化知識(shí)，這樣才能成為像鄭和那樣偉大的人。我們一定要記住一句話(huà)：“只有贏得知識(shí)的人才能贏得未來(lái)!”
有這樣一個(gè)故事：
深夜，一個(gè)商人從商場(chǎng)往家里趕，經(jīng)過(guò)一個(gè)隧道。黑暗中有一個(gè)聲音在他的耳邊響起：“撿些石頭吧!”商人嚇了一跳，但還是順手撿了幾塊石頭。到家時(shí)，天已經(jīng)亮了，他從口袋里拿出石頭一看，竟然是幾塊閃爍著迷人光芒的鉆石。商人非常后悔自己當(dāng)時(shí)為什么不多撿幾塊呢。
老師說(shuō)，知識(shí)就是人生途中隨手撿的石頭，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值的時(shí)候，你會(huì)后悔自己當(dāng)時(shí)為什么不多撿幾塊。書(shū)到用時(shí)方恨少!
媽媽小時(shí)候只上過(guò)四年的小學(xué)，她經(jīng)常在我的耳邊嘮叨知識(shí)的重要性，一旦看到我有空余的時(shí)間，就會(huì)說(shuō)：“看你，現(xiàn)在能上這么好的學(xué)校，我當(dāng)年可是連小學(xué)都沒(méi)上完啊，你要好好珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)哦!”讓我不厭其煩，耳朵都磨出了繭子。
舅舅從法國(guó)回來(lái)，給我講了一件事。
他一位朋友生意做得很大，賺了很多錢(qián)，卻整天長(zhǎng)吁短嘆自己的生活很乏味。他家里的書(shū)房布置得很有氛圍，兩個(gè)大書(shū)架擺滿(mǎn)了一些精裝的書(shū)，有些甚至是孤本，但他卻從不看書(shū)，因?yàn)樗反蟮淖终J(rèn)不了幾個(gè)。
舅舅說(shuō)，讀書(shū)是一種精神生活，如果一個(gè)人沒(méi)有知識(shí)，他再有錢(qián)也是窮的，注定要受到他人的嘲笑。
以考試為話(huà)題的五年級(jí)篇九
一峰一高人，兩人相與語(yǔ)。此地有西湖，風(fēng)景美如畫(huà)。今天小編就來(lái)分享以西湖為話(huà)題的五年級(jí)作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
歡樂(lè)的小燕子銜回了春天的氣息，風(fēng)箏上的風(fēng)鈴敲青了小草，敲紅了花兒，敲醒了杭州西湖。
西湖位于杭州市區(qū)中心。它依山而居，清澈見(jiàn)底的湖水淙淙地流著，乍看，就像一面碩大的眼鏡，在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝。湖兩邊的垂柳披披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一陣微風(fēng)吹過(guò)它們又像一位位美麗的少女扭著她們纖細(xì)的腰，擺動(dòng)翠綠的連衣裙，跳著優(yōu)美的舞蹈。如果這種綠再淡一點(diǎn)，就不會(huì)這么鮮艷，如果這種綠再濃一點(diǎn)，就不會(huì)有透明感，春姑娘可真是一位美術(shù)家呀!在陽(yáng)光的照射下，波光粼粼有湖面上碧波蕩漾，泛起層層魚(yú)鱗似的水波，閃著耀眼的光芒。看著這樣的美景讓我想到了詩(shī)人賀知章寫(xiě)的一首古詩(shī)：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知紅葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就是像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。乘船來(lái)到湖中心，那就是著名的“花港觀魚(yú)”之處。探頭往水中一望，只見(jiàn)那些金魚(yú)，成君結(jié)隊(duì)地在湖水中嬉戲。游客們從背包中取出一塊餅向魚(yú)兒投去。真好看呀!它們一窩峰地聚在一起，爭(zhēng)先恐后地來(lái)?yè)焓?，火紅的身子拍著水，把原本十分平靜的湖打碎了，激起了一圈一圈的小圓暈。小鳥(niǎo)們也不甘示弱，它們?cè)谥︻^唱著動(dòng)聽(tīng)歌為春光增添了許多生趣。到了傍晚，夕西下，落日的余輝灑滿(mǎn)了西湖。更是別有有一番風(fēng)情。
至于西湖的“三潭印月”和那里的夜晚，當(dāng)然就更加迷人了。我愛(ài)著美麗的西湖!
朋友們，你們?nèi)ミ^(guò)西湖嗎?今年的暑假，我就和爸爸媽媽一起來(lái)到這里游玩過(guò)，如果沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，那就讓我來(lái)告訴你西湖有多美吧!
西湖里有許許多多的魚(yú)。魚(yú)的顏色各異，種類(lèi)繁多。我看見(jiàn)最多的是金魚(yú)，有紅色的、橙色的、黑色的、白色的……他們?cè)谒袣g快的游來(lái)游去，互相追逐著游戲，別提有多自在了!西湖的水也是清澈見(jiàn)底。那碧藍(lán)的湖水是人們很少看見(jiàn)的，藍(lán)地讓你分不清哪里是藍(lán)天哪里是湖水。我和爸爸媽媽坐著船游覽西湖風(fēng)光，看著斷橋上多少人來(lái)來(lái)往往，我靜靜地聽(tīng)著船漿激起的水的聲音…遠(yuǎn)處的山若隱若現(xiàn)，四周環(huán)繞浮動(dòng)著的輕紗一般神秘動(dòng)人，近看，在陽(yáng)光照射下，西湖水光瀲滟，波光粼粼，美極了!我不由得想起宋代詩(shī)人的一首詩(shī)：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
西湖，是一首詩(shī)，一幅天然圖畫(huà)，一個(gè)美麗動(dòng)人的地方，不論是多年居住在這里的人還是匆匆而過(guò)的旅人，無(wú)不為這天下無(wú)雙的美景所傾倒。無(wú)論哪個(gè)季節(jié)，西湖都能給你帶來(lái)她獨(dú)特的美感。春光下萬(wàn)木競(jìng)秀的林區(qū)，夏日里接天蓮碧的荷花，秋夜中浸透月光的三潭，冬日里疏影橫斜的紅梅，更有那煙柳籠紗中的鶯啼，細(xì)雨迷蒙中的樓臺(tái)——無(wú)論你在何時(shí)來(lái)，都會(huì)領(lǐng)略到不同尋常的風(fēng)采。
美好的時(shí)光總是那么的短暫，很快，我們便要告別西湖回家了，在夕陽(yáng)下，我戀戀不舍地回頭望了望被拋在身后的西湖，由衷地祝福西湖天更藍(lán)，草更綠，水更清，游人更多!
都說(shuō)西湖美景美不勝收，這年盛夏，便來(lái)到了西湖故鄉(xiāng)——杭州。
一下飛機(jī)，我就看到了綠樹(shù)紅墻的，生機(jī)勃勃的景象，不過(guò)西湖的景色，沒(méi)想象到。
到了西湖我被眼前的景象驚呆了。只見(jiàn)湖中綠水青波，緩緩蕩漾。湖中央有座白橋，許多游客從上面走過(guò)，然后深吸一口氣，一股股沁人心脾的芳香便撲鼻而來(lái)。走到假山后，才知道什么有如此香味——荷花。荷花有的是花骨朵，有的綻開(kāi)了一半，有的完全綻開(kāi)了。荷花的花瓣是淡粉色的，在驕陽(yáng)下顯得格外令人憐愛(ài)，嫩綠色的枝葉也有一番風(fēng)味。看著這樣的荷花，你不得不為這“出淤泥而不染”的圣潔，拍手叫好。也會(huì)明白古人為何會(huì)有“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”這美妙的詩(shī)句了，是呀，這么美的西湖，真的可以比上古代美人西施了!
西湖還是個(gè)音樂(lè)會(huì)。蜻蜓點(diǎn)水的聲音，青蛙呱呱的聲音，還有水波點(diǎn)點(diǎn)泛起的聲音融合在了一起，與自然和美景也和為了一體。在屬于自然的天籟之音和花繁綠茂的景象一起慶祝夏姑娘的到來(lái)的同時(shí)，也讓我們這些游客們看見(jiàn)了美不勝收的.景色，讓我們大飽眼福。許多游客都忍不住的想要拍照，因?yàn)榇蠹叶枷肓粝逻@副夏天的美景。
我看著眼前的景象，不敢想象的是，沒(méi)有了湖水怎么辦?要是沒(méi)了水，綠波蕩漾的景象便不復(fù)存在了;要是沒(méi)了水，四周的花草樹(shù)木便不復(fù)存在了：要是沒(méi)了水，眼前欣欣向榮的景色便不復(fù)存在了。
所以，請(qǐng)大家為了這如同西施一樣美的西湖，珍惜身邊的每一滴水吧!不要等沒(méi)了西湖這樣的景象再來(lái)后悔!
去年國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，我和爸爸媽媽來(lái)到了被譽(yù)為“人間天堂”的杭州。一踏上杭州這片富饒的土地，我就等不急要去飽覽西湖那美麗的風(fēng)景了。
我們終于來(lái)到了西湖，剛走進(jìn)去就看到路兩旁種著幾排楊柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著。一只只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)站在枝干上，發(fā)出悅耳的聲音。
在導(dǎo)游的指揮下，我們乘著船來(lái)到了西湖的九曲橋，這是一座彎彎曲曲的白石橋，石橋的盡頭是一座小亭子，叫做長(zhǎng)亭。傳說(shuō)這時(shí)當(dāng)時(shí)梁山伯送祝英臺(tái)回家時(shí)歇腳的地方，兩人不愿意分離，希望送別的路越長(zhǎng)越好。每一塊潔白的石板上都雕刻著一雙雙栩栩如生的蝴蝶，象征著不離不棄的梁山伯與祝英臺(tái)兩人。長(zhǎng)亭的名字“長(zhǎng)”，九曲橋的橋長(zhǎng)，梁山伯與祝英臺(tái)的情誼更長(zhǎng)。
離開(kāi)長(zhǎng)亭，我們聽(tīng)到一旁的游客說(shuō)“三潭映月”的風(fēng)景很美。我們就把船劃到了湖中心的“三潭映月”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如三座微型的寶塔矗立在西湖中央，三座“寶塔”呈三角形狀分布，船緩緩地駛近了“三潭映月”。
仔細(xì)一瞧，呵!這哪是什么“寶塔”呀?明明是一個(gè)倒沉在西湖中的“水中鼎”露出水面的三只腳，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)中秋節(jié)時(shí)在“三潭映月”看月亮，能同時(shí)看見(jiàn)十七只月亮。
西湖它就是一顆鑲嵌在繁華的都市一旁的“明珠”，它那美麗的景色深深地打動(dòng)了我。
以考試為話(huà)題的五年級(jí)篇十
什么是自立？大部分人會(huì)說(shuō)：流自己的汗，吃自己的飯，依靠自己的力量生活，這就是自立，不伸手向家里要錢(qián)，自己打工，自己料理自己的生活，這就是自立的表現(xiàn)。但我覺(jué)得，如果上述種種行為就是自立的全部?jī)?nèi)涵，那么對(duì)自立的理解就未免太膚淺，太狹隘了。
老洛克菲勒是美國(guó)最大壟斷資本的創(chuàng)始人，當(dāng)他讓跌倒的小兒子自己爬起來(lái)時(shí)，恐怕不僅是要增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，而是要培養(yǎng)孩子的一種精神。那正是一種從失敗中重新振作起來(lái)的勇氣與斗志。人具有這種精神才能在競(jìng)爭(zhēng)中成功，才能繼承或開(kāi)拓事業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)真正的自立。
如果我們還有更高的目標(biāo)，還要成為獨(dú)樹(shù)一幟與對(duì)社會(huì)有杰出貢獻(xiàn)的人，那么，自立就更不局限于行為，還要包括勇于堅(jiān)持己見(jiàn)，不隨波逐流。所以，自立在本質(zhì)上是一種精神，它是為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的主觀能動(dòng)性。它包含意志、信心與不屈不撓的心理素質(zhì)，也包含一個(gè)人勇敢獨(dú)立的行為準(zhǔn)則，有了這種精神，才可以稱(chēng)為“自立”。
自立僅僅是個(gè)人的事情嗎？對(duì)于一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，其主權(quán)的保證與團(tuán)結(jié)，當(dāng)然體現(xiàn)了自立。然而，青年一代的自立情況更是這個(gè)國(guó)家這個(gè)民族未來(lái)的精神狀態(tài)的標(biāo)志。也就是說(shuō)，青年的真正自立，將標(biāo)志著這個(gè)民族的未來(lái)是光明、健康與生氣勃勃的。這樣看來(lái)，對(duì)于國(guó)家與民族，自立具有更深的內(nèi)涵。
我們充分理解了自立的內(nèi)涵，也就發(fā)現(xiàn)自己肩負(fù)著怎樣的任務(wù)。一方面，由于自立是重要的精神素質(zhì)，我們必須在自理生活的同時(shí)完善自己的心理與性格。另一方面，由于青年的自立是民族未來(lái)精神狀態(tài)的標(biāo)志，我們應(yīng)該把個(gè)人同民族振興與偉大祖國(guó)的明天聯(lián)系起來(lái)，樹(shù)立不畏艱難、勇于奮斗、自強(qiáng)不息的精神。
以考試為話(huà)題的五年級(jí)篇十一
只有團(tuán)結(jié)才能有力量，只有團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)無(wú)不勝，只有團(tuán)結(jié)才能成功向前。今天小編就來(lái)分享以團(tuán)結(jié)為話(huà)題的五年級(jí)。
作文。
請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
如果你問(wèn)我力量源自什么?我會(huì)回答：力量源自于團(tuán)結(jié)合作。也許你不相信千里之堤，潰于蟻穴，但是我卻像教徒相信主一樣相信這個(gè)真理。
當(dāng)你讀完《敬重卑微》這篇短文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)微弱的力量組合在一起后，能轉(zhuǎn)化為更強(qiáng)勁的力量，戰(zhàn)勝巨大的困難。
一只小螞蟻并沒(méi)有多大的力量，只要一點(diǎn)火它就死了;但是，如果是一群這樣卑微的小螞蟻的話(huà)就很難被燒死了。你一點(diǎn)火，小螞蟻們便會(huì)以最快速度抱成一個(gè)球，迅速滾出危險(xiǎn)區(qū)域。當(dāng)然，為了蟻群的利益，最外層的螞蟻都被火燒焦了。
可能你聽(tīng)了會(huì)發(fā)笑，小螞蟻哪有那么大的本事，但事實(shí)卻不容爭(zhēng)辯。的確，一群卑微的生命團(tuán)結(jié)一致，通過(guò)它們自己的努力，就能創(chuàng)造出奇跡。
想到這里，我們?nèi)祟?lèi)――擁有高級(jí)頭腦的動(dòng)物，是不是應(yīng)該反思一下呢?為什么總是不能團(tuán)結(jié)到一塊兒去呢?那是因?yàn)槿说亩鄻踊械娜撕苡屑w榮譽(yù)感，什么事都想著集體，都愿意與其他人團(tuán)結(jié)合作;而有的人則很自私，在集體里就是不愿意自己吃虧;有的人甚至像個(gè)寄生蟲(chóng)一樣，總想別人“拖”著它走。就是因?yàn)檫@個(gè)原因，所以，在危急時(shí)刻都是各奔東西。有人會(huì)認(rèn)為，這樣不是很好嗎?一點(diǎn)都不好，有時(shí)候，各奔東西反而一個(gè)也逃不掉。應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，集合許多人的大腦來(lái)想辦法脫險(xiǎn)。
作為人類(lèi)，不應(yīng)該那么愚蠢，想靠自己的力量脫險(xiǎn)。雖然，我們比螞蟻的力量大，但是在危急時(shí)刻，不見(jiàn)得一個(gè)人的力量就能大過(guò)一群螞蟻的力量。一根筷子很容易折斷，但是一把筷子團(tuán)結(jié)在一起，一個(gè)人就很難折斷。
人還是要慷慨些，要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)了，才能找到力量的根源，一股股強(qiáng)勁的力量才會(huì)像泉水一般涌出來(lái)，解除眉之急。
在小路邊，我看到了一群螞蟻，它們的身旁有一個(gè)蘋(píng)果核?？墒撬鼈兌紱](méi)有辦法抬起它。突然，不知是聽(tīng)了誰(shuí)的命令，螞蟻們?nèi)颗赖搅颂O(píng)果核下，然后一齊用力，蘋(píng)果核被高高的舉起，成功運(yùn)往了螞蟻巢穴。
看，連小小的螞蟻都那么團(tuán)結(jié)，和它們比起來(lái)，我們?nèi)祟?lèi)不知道要差多少倍。
又是平常的一天，我正要走進(jìn)教室，里面?zhèn)鱽?lái)一陣叫喊?！坝謥?lái)了?！蔽易哌M(jìn)教室，天，我就知道，又是金子杰在打架。我上前把他拉開(kāi)，然后回到座位上若無(wú)其事地看書(shū)，好像什么事都沒(méi)有發(fā)生。哎，這已經(jīng)不是第一次了，每次都是金子杰說(shuō)不過(guò)人家就動(dòng)起了手，真是可悲啊!
班級(jí)里基本上每個(gè)星期都會(huì)有男生打架，女生絕交。如果不是親自體驗(yàn)過(guò)，我肯定不會(huì)寫(xiě)出這篇作文。知道我們班為什么唱歌唱那么好么?正是因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)。如果我們當(dāng)中缺了任何一個(gè)人，那就肯定唱不出那么美妙的音樂(lè)。
如果我們團(tuán)結(jié)，大課間活動(dòng)第一名絕不是問(wèn)題。如果我們團(tuán)結(jié)，可以解決多少困難啊!
所以，同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，放下?tīng)?zhēng)吵，放下不滿(mǎn)，團(tuán)結(jié)一致，就可以戰(zhàn)勝任何困難!
我們班的體育運(yùn)動(dòng)陷入了一個(gè)怪圈，每次打球，都會(huì)有不愉快的事發(fā)生，很多時(shí)候會(huì)吵起來(lái)。而那次的對(duì)11班的足球賽，場(chǎng)外發(fā)生的事就讓我觸目驚心，百感交集。
比賽開(kāi)始前，我們班就為首發(fā)陣容爭(zhēng)了起來(lái)，15個(gè)人中只有8人能上場(chǎng)踢球，每個(gè)人都想踢，都不愿坐冷板凳，爭(zhēng)論不休，比賽遲遲不能開(kāi)始，最后還是隊(duì)長(zhǎng)cyt說(shuō)了一句：“大家每個(gè)人都會(huì)上，我們主力也會(huì)下，大家都能踢到球。”這才穩(wěn)住了軍心，大家一起選出了首發(fā)，開(kāi)始了比賽。
本來(lái)比賽時(shí)間就不多，再加上決定陣容花了不少時(shí)間，時(shí)間所剩無(wú)幾。首發(fā)們剛剛找到狀態(tài)，打出了幾腳射門(mén)，那7名替補(bǔ)就不耐煩了，望著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，躍躍欲試的替補(bǔ)們迫不及待地向主力再三請(qǐng)求上場(chǎng)：“該換一換了吧!”此時(shí)的比賽正處在焦灼階段，場(chǎng)上球員正打得興起，經(jīng)外面這么一催，分散了注意力，很快落得下風(fēng)，被對(duì)方大舉進(jìn)攻。此時(shí)站在場(chǎng)邊咫尺之遙的替補(bǔ)們，沒(méi)有幾個(gè)是在幫隊(duì)友出謀劃策，守住陣地的，他們看到主力們失誤，反倒樂(lè)了，用哀怨的口吻喊道：“你踢得太爛了，連這球都踢不到，還是換我們上吧!”主力們心想：你踢得還不如我好呢!但架不住后方一再要求，被搞得心煩意亂，只得殺雞給猴看，換下了一個(gè)人。
可是還有6個(gè)人等待著上場(chǎng)呀!他們都吵吵著，要求主力們兌現(xiàn)比賽前“每個(gè)人都能上”的諾言。比賽還沒(méi)分出勝負(fù)，場(chǎng)上的球員怕這時(shí)候讓替補(bǔ)全上會(huì)被對(duì)方攻進(jìn)球，就理直氣壯地說(shuō)：“我們的承諾是：進(jìn)了球后讓你們上?，F(xiàn)在還是0：0，不到時(shí)候!”“還不到時(shí)候呢?都要下課了!”替補(bǔ)們都漲紅了臉，怒氣沖沖地瞪著他們。每個(gè)人都有一種被耍了的感覺(jué)。
11班再次發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，主力們顧不得爭(zhēng)論，急忙拋開(kāi)替補(bǔ)，上前截球。替補(bǔ)們已經(jīng)絕望了，忍無(wú)可忍的ljh大聲向場(chǎng)中吼道：“你們還講不講道理?再這樣下去，我們要幫11班自擺烏龍啦!”上一場(chǎng)比賽曾攻入一球的主力lyq氣不打一處來(lái)：“你們竟如此之渣，這球不踢也罷!”隨后憤然走出球場(chǎng)……又有一個(gè)機(jī)會(huì)，替補(bǔ)們高興了，又有一人上場(chǎng)。剩下的人接著給主力施壓。比賽就在這種情況下結(jié)束了。我們班隊(duì)員在嚴(yán)重不團(tuán)結(jié)的情況下沒(méi)有造成一次有威脅的射門(mén)，雙方以0：0平淡收?qǐng)觥?BR> 比賽結(jié)束之后，主力和替補(bǔ)仍然在吵，沒(méi)得到上場(chǎng)機(jī)會(huì)的隊(duì)員說(shuō)：“你們放了我們鴿子!”主力隊(duì)員也在埋怨替補(bǔ)：“要不是你們老在外面吵，我們?cè)邕M(jìn)球了!”而我的心情卻非常沉重。
眾人拾柴火焰高，為什么我們有15人，對(duì)方只有8人，而我們卻打得這么爛呢?我細(xì)細(xì)回想：每當(dāng)我們班失誤的時(shí)候，場(chǎng)內(nèi)外的人不是在互相幫助，解決問(wèn)題，而是在對(duì)吵對(duì)罵，互相埋怨。很多人更看重的是上場(chǎng)踢球，多踢一會(huì)兒，而根本不是比賽的勝負(fù)，甚至還喊出踢烏龍的話(huà)來(lái)。主力隊(duì)員放替補(bǔ)鴿子，替補(bǔ)就干脆充當(dāng)起了11班的“間諜”，這難道是一個(gè)團(tuán)結(jié)的球隊(duì)所該有的嗎?為什么女生們總能壓我們一頭，不是因?yàn)槲覀儽人齻儾睿且驗(yàn)槲覀兇蠹覜](méi)有一個(gè)共同的目標(biāo)，心不能到一塊去，在集體中缺乏了凝聚力，擰不成一股繩，當(dāng)然也就無(wú)法取得成功了。
這場(chǎng)比賽后，我們可以改進(jìn)很多方面：主力應(yīng)該少一些壟斷，多給替補(bǔ)一些機(jī)會(huì)，替補(bǔ)也應(yīng)該少一分埋怨，多給主力一些理解。但最重要的：我們所有人一定要團(tuán)結(jié)起來(lái)，互幫互助，朝著同一個(gè)方向奮斗，有困難大家一起克服，不要互相排擠，不管是主力替補(bǔ)，都要為集體盡自己的一份力，相信我們一定能發(fā)揮“人多力量大”的優(yōu)勢(shì)，殺11班個(gè)屁滾尿流!
“眾人拾柴火焰高”，“團(tuán)結(jié)就是力量”，“人心齊，泰山移”，無(wú)不說(shuō)明團(tuán)結(jié)的神力，團(tuán)結(jié)是紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征勝利的結(jié)晶，是實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)的源泉。
曾有人問(wèn)哲學(xué)家：“一滴水怎樣才不會(huì)干?”哲學(xué)家回答說(shuō)：“把它放到大海里。”這句簡(jiǎn)短的話(huà)揭示出一個(gè)深刻的道理：個(gè)人離不開(kāi)集體，只有團(tuán)結(jié)互助的集體才會(huì)有無(wú)窮的力量，反之如果沒(méi)有團(tuán)結(jié)，即使有再大的力量也會(huì)枯竭。
人們都羨慕球星，球星在一個(gè)球隊(duì)里的作用可謂大矣!但是如果離開(kāi)團(tuán)結(jié)的球隊(duì)，他們又將怎樣呢?美國(guó)大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊(duì)”四奪總決賽冠軍。人們都說(shuō)是“飛人”喬丹創(chuàng)造了公牛隊(duì)，喬丹卻說(shuō)：“是公牛隊(duì)隊(duì)員的團(tuán)造就了我?！笔前。x開(kāi)了籃球隊(duì)員的團(tuán)結(jié)，球星不僅個(gè)人不能發(fā)揮作用，而且連隊(duì)員也不能成為了。
單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個(gè)人只有融入團(tuán)結(jié)的集體才能實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)。因此，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族只有精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，才能自立于世界，才能謀求進(jìn)步和發(fā)展。特別是我們這些作為新世紀(jì)的接班人的青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，這樣才能立足社會(huì)。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們作為炎黃子孫義不容辭的責(zé)任。
以考試為話(huà)題的五年級(jí)篇十二
“大?！甭?tīng)說(shuō)是一個(gè)藍(lán)色的天堂;“大?！甭?tīng)說(shuō)是圣潔的教堂;“大?！甭?tīng)說(shuō)是海鮮的母親;“大?！甭?tīng)說(shuō)是我的向往。今天小編就來(lái)分享以大海為話(huà)題的五年級(jí)作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
今天，我聽(tīng)媽媽和阿姨說(shuō)要去海邊玩，興奮極了!恨不得馬上長(zhǎng)出一雙翅膀飛到海邊去!
坐車(chē)兩小時(shí)后，我們終于來(lái)到了大海邊。啊!我看到了比藍(lán)天還要美麗的大海!大海是那么的藍(lán)，在無(wú)邊無(wú)際的海那邊，太陽(yáng)正在落下，金色的陽(yáng)光照在海面上，像無(wú)數(shù)顆金子灑在海面上。波浪閃亮閃亮的，一浪接著一浪涌上沙灘，流光溢彩，絢麗迷人!
我迫不及待地奔向大海，一邊欣賞日落的美景，一邊玩水撿貝殼。沙灘上的貝殼五顏六色、形狀各異，什么樣的都有，什么顏色都有。太陽(yáng)照在貝殼上，貝殼也閃閃發(fā)光的，幻化出一絲絲彩虹的顏色。
白天的大海景色迷人，晚上的大海同樣令人陶醉。晚飯過(guò)后，我們拎著拖鞋，赤腳走在沙灘上，涼爽的海風(fēng)迎面吹來(lái)，細(xì)小的沙子從我們的腳丫子之間擠上來(lái)，癢癢的，舒服極了!我們慢慢的走著，細(xì)聽(tīng)著波浪聲。那波浪聲猶如一首首歡快的曲子，讓人聽(tīng)了心情舒暢。海邊的燈光五顏六色，美麗極了!看，人們?cè)诜艧熁ǎ且皇鵁熁鹪诎肟罩姓ㄩ_(kāi)，撒出漂亮的煙花。人們都把頭仰起來(lái)看這美麗的煙花，臉上都綻放出燦爛的笑容。燈光煙火照映著大海，海面上倒映著五顏六色的光，漂亮極了!
啊!多迷人的大海呀!不管是日落時(shí)的輝煌，還是夜晚時(shí)的燦爛，都是那么迷人，令我難忘!
靜靜的聆聽(tīng)大海的波浪聲;靜靜的看著海面上飛翔的海鷗;靜靜的想著大海的寬廣。大海是人們向往的旅游之地，因?yàn)樗粌H美麗，而且寬廣。
藍(lán)藍(lán)的.海水，飛翔的海鷗，美麗的小船，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)面。太陽(yáng)公公面對(duì)大海在微笑;云朵姐姐在為大海贊美;風(fēng)伯伯在為大海加油。
白天大海邊會(huì)迎來(lái)很多游客，大海高興時(shí)平平靜靜，傷心時(shí)一個(gè)海浪把所有的煩惱推開(kāi)。大海的一道道波紋，一群群海鷗，一個(gè)個(gè)游客，人與自然，共同構(gòu)成一幅美麗和諧的畫(huà)面!
海邊軟綿綿的沙子一望無(wú)邊，更有很多五顏六色的貝殼。大人們躺在軟綿綿的沙灘上，吹著輕柔的海風(fēng);孩子們則有的在堆沙丘，有的則用五顏六色的貝殼創(chuàng)造著心目中最美麗的圖案。
漸漸地，漸漸地，太陽(yáng)公公要休息了，海水被映照的紅紅的，好像一個(gè)小孩兒紅紅的臉蛋。游客們戀戀不舍的走了，大海又恢復(fù)了平靜，慢慢的，慢慢的睡著了。
海邊的沙灘，是人們休息的好場(chǎng)所;五顏六色的貝殼，是孩子們最美麗的樂(lè)園;豐富的資源，是人們生活和生產(chǎn)的好能源。大海以最寬廣的胸懷奉獻(xiàn)著自己。但有時(shí)人們卻不自覺(jué)的傷害了他：部分游客把垃圾丟在了海邊;人類(lèi)為追求經(jīng)濟(jì)利益對(duì)海水造成了污染;甚至盜走海邊的沙子去賣(mài)錢(qián)。
但大海仍以她寬廣的胸懷迎接著人們，無(wú)私的為人類(lèi)奉獻(xiàn)著自己的一切。我想大海這寬厚博大的胸懷多么值得我們?nèi)祟?lèi)學(xué)習(xí)呀!那樣我們的世界會(huì)更和諧。那些破壞海洋環(huán)境的人們快快覺(jué)醒吧，停止對(duì)大海的傷害，讓我們與大海和諧相處。
蔚藍(lán)的海面霧靄茫茫，孤獨(dú)的帆兒閃著白光。我是多么想見(jiàn)一見(jiàn)詩(shī)句中所說(shuō)的景色。這不，暑假，這樣一個(gè)天大的好消息就讓我大飽眼福。
七月里的某一天，我與家人一齊去海邊玩耍，大海就像是我們的導(dǎo)游，帶我們?cè)S多快樂(lè)。
沙灘上，海面上，都非常美麗，各式各樣的貝殼琳瑯滿(mǎn)目;各式各樣的人五顏六色，各式各樣的船奇麗而又壯觀，許許多多的各式各樣都讓我大飽眼福?，F(xiàn)在的我迫不及待的想奔向大海，與它共同分享那一片藍(lán)天。我和哥哥在海里嬉戲玩耍。大家都感受得到大海帶給我們的歡樂(lè)。
“時(shí)間”的神殿，總括為一聲長(zhǎng)嘆，歲月即將似流水般過(guò)去，大海你的身影已烙印在了我的心中，我愿像風(fēng)一樣伴隨這你，我也可以做你“心中”最美的風(fēng)景!
海寬闊，海無(wú)垠。我從小就向往童話(huà)般的海，海在我的心中的關(guān)鍵詞就是：寬容。她總是張開(kāi)熱情的雙臂，接受從各地“移民”過(guò)來(lái)的江河，歡迎著各地來(lái)一睹她“芳容”的游客。她毫無(wú)保留地坦露自己，真誠(chéng)地就像朋友一樣。我多么想親身去體味那寬容偉大的大海呀!去撿一把浪花，去親親浪花!
就在這個(gè)暑假，我參加了去青島的夏令營(yíng)，我終于見(jiàn)到了大海!第一次見(jiàn)到海，我心里真是無(wú)比的激動(dòng)，我深呼吸，聞到了一點(diǎn)腥味兒，卻滿(mǎn)是清新與溫馨。海似乎很平靜，就像一個(gè)正在舞蹈的恬靜的姑娘，只是輕輕地做著“波浪手”。她穿著綠色的長(zhǎng)裙，綠綠的，透明的，一直延伸到我看不見(jiàn)的地方，只感覺(jué)海天一片……這時(shí)，她好像一下子有了精神，翻騰著細(xì)浪，打濕了我的小腿，原來(lái)，她是要和我握手呢!我蹲下來(lái)，伸出手也摸了摸她，就這樣，我和她成為了好朋友!
不一會(huì)兒，我已登上了一座大輪船，我要和大家一起到海的懷抱中去。我站在船上搖搖晃晃，海風(fēng)輕輕拂過(guò)，我放眼望去，四周除了一些海邊建筑，則是綠茫茫一片，令人心曠神怡，心中的雜念蕩然無(wú)存。頓時(shí)，我豁然開(kāi)朗，原來(lái)寬容竟是這么簡(jiǎn)單。只要你真正奉獻(xiàn)自己，忘記自己，為別人著想，其實(shí)寬容者自己也是幸福的。我低下頭，眼前的海輕輕地翻滾，像是在對(duì)我微笑著點(diǎn)頭：你終于明白了。是的!我終于明白了!
朋友，去看看海吧!讓她來(lái)為你清洗一次心靈，讓她來(lái)帶給你一個(gè)全新的自己。
以考試為話(huà)題的五年級(jí)篇十三
又是百花盛開(kāi)季節(jié)，漫步在校園中，花壇上群芳爭(zhēng)艷，姹紫嫣紅?？刹恢醯模念^莫名地升起一種“太濃、太艷”的感覺(jué)。正欲離去，壇邊一抹小小的紅色在眼前閃過(guò)，和花壇上的群葩似乎不那么協(xié)調(diào)、和諧。但它吸引了我。
仔細(xì)瞧去，原來(lái)是花壇的邊緣由于風(fēng)吹雨打，裂開(kāi)了一條細(xì)小的縫隙，而就在這縫隙中，一株小花細(xì)弱的莖上竟也不甘寂寞地怒放出一朵小小的紅花。一陣風(fēng)吹過(guò)，飄搖不定，但終究沒(méi)有折斷，仍然挺立著、怒放著……它身后的群芳則隨風(fēng)搖曳，顧盼生姿，仿佛在展示他們的嬌容美姿，又似乎在嘲笑無(wú)名小花的丑陋寒酸。的確，在萬(wàn)紫千紅的百花從前，無(wú)名小花顯得那么微不足道，它既沒(méi)有玉蘭的高雅;沒(méi)有丁香的飄逸;也不如月季的娟秀;更不如玫瑰的亮眼?？杀M管如此，它仍是毫不“害羞”地，執(zhí)著為世界貢獻(xiàn)它的那一點(diǎn)美麗。
它的誕生也許只是一個(gè)偶然，或是一陣風(fēng)的吹拂將它帶進(jìn)了這冰冷的縫隙。飄進(jìn)縫隙積累起來(lái)的塵埃是它扎根的土壤，滴進(jìn)時(shí)有時(shí)無(wú)的雨水是它生長(zhǎng)的甘泉。可以斷言，它沒(méi)有得到精心的培育、溫暖的撫慰、人們的贊與眾多的青睞?？墒撬廊还P直地昂著頭，從不自卑。我不禁驚嘆它那頑強(qiáng)不屈的生命，自強(qiáng)不息的追求!
一夜風(fēng)雨。
第二天，我經(jīng)過(guò)花壇，猛然發(fā)現(xiàn)又多了幾抹淡紅。哦!原來(lái)是又冒出了幾株小花，含苞待放，一個(gè)個(gè)都顯得那么健壯。我明白，又是幾個(gè)“倔強(qiáng)”的生命來(lái)到了這個(gè)世界。
以考試為話(huà)題的五年級(jí)篇十四
緊張的期中考試過(guò)去了，隨之而來(lái)的是表彰大會(huì)。
4月16日的天格外溫暖。
下午，我們?nèi)w小學(xué)部的同學(xué)系好紅領(lǐng)巾，戴著白手套，搬凳依次進(jìn)入餐廳二樓會(huì)議室。
一曲《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》拉開(kāi)了表彰大會(huì)的序幕。伴著音樂(lè)我們一起歌唱，嘹亮的歌聲響徹大廳，我們期待著那振奮人心的時(shí)刻!
“進(jìn)步的就是優(yōu)秀的?！背讨魅蔚脑?huà)至今在我腦中縈繞。雖說(shuō)以前上課間操時(shí)，也舉行過(guò)表彰大會(huì)，但遠(yuǎn)沒(méi)有這一次隆重莊嚴(yán)。這次頒獎(jiǎng)，是表彰在期中考試中最優(yōu)秀的同學(xué)。獎(jiǎng)項(xiàng)共有十二個(gè)，有“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“年級(jí)十佳”、“孝親標(biāo)兵”、“閱讀之星”、“書(shū)寫(xiě)之星”等等，每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)都代表著不同的榮譽(yù)。
我有幸被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”，當(dāng)我手捧獎(jiǎng)狀聽(tīng)到臺(tái)下同學(xué)們熱烈的掌聲時(shí)，一種責(zé)任和敬畏感油然而生，那是老師對(duì)我的肯定和厚望，那是同學(xué)對(duì)我的信任和鼓勵(lì)……我為自己，更為身邊強(qiáng)大的集體而驕傲!
十二個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的頒發(fā)，整個(gè)下午的活動(dòng)，同學(xué)們都予以一次次熱烈的掌聲，連平日里愛(ài)動(dòng)的一年級(jí)同學(xué)都坐得端端正正，這就是我們學(xué)校良好校風(fēng)的展現(xiàn)!
“求真務(wù)實(shí)，追求卓越;雙語(yǔ)興盛，我的責(zé)任，祖國(guó)興盛，我的責(zé)任?！蔽覟槲沂请p語(yǔ)學(xué)子而驕傲!
4月16日，天空分外湛藍(lán)，4月16日，又是一個(gè)新的起點(diǎn)!
以考試為話(huà)題的五年級(jí)篇十五
森林里住著許多居民，有聰明的發(fā)明家貓頭鷹;有心靈手巧的___;有制帽能手烏龜;有產(chǎn)蜜高手蜜蜂;有……大家過(guò)著幸福的生活。
大熊抱著希望向發(fā)明家貓頭鷹發(fā)明店狂奔而去。到了發(fā)明店，大熊上氣不接下氣地說(shuō)道：“貓頭鷹，我有一個(gè)小麻煩，我想吃蜂蜜怎樣才能……”還沒(méi)等大熊說(shuō)完，貓頭鷹就把話(huà)搶過(guò)去：“我要給你裝一對(duì)翅膀，這樣你就可以飛進(jìn)去偷蜜吃了!”大熊緩緩接過(guò)翅膀，心想：“這不是我想要的，我想和它們坦誠(chéng)相處?！?BR> 大熊又急忙走向服裝店，急切地問(wèn)道：“___太太，我遇到了一個(gè)小麻煩，我想要吃蜂蜜怎樣才能……”沒(méi)等大熊說(shuō)完，___太太就拿出一條美麗的圍巾溫柔地說(shuō)：“女人最?lèi)?ài)美了，你送蜂王一條圍巾，它肯定會(huì)給你蜂蜜的?！贝笮軖焐蠂硐蛎弊拥曜呷?。心想：我不通過(guò)這種走后門(mén)的方式取得蜂蜜，我要用勞動(dòng)換來(lái)蜂蜜。
以考試為話(huà)題的五年級(jí)篇十六
童年生活像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往。今天小編就來(lái)分享以留戀為話(huà)題的五年級(jí)。
作文。
請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
現(xiàn)在，回憶起我們手拉著手，肩并著肩一起走過(guò)的時(shí)光。那真是一道美麗的風(fēng)景。
想想，每天和他們，一起吃飯，一起睡覺(jué)，一起上課;一起在下課的時(shí)候偷吃零食;一起打打鬧鬧;一起和男生斗嘴;一起為了作業(yè)多而發(fā)愁;一起因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)落淚;一起罰站;現(xiàn)在想起自己時(shí)不時(shí)的還會(huì)傻笑。
我們已經(jīng)五年了，在沒(méi)有幾年就要離開(kāi)集美，離開(kāi)老師，同學(xué)。雖然有時(shí)在學(xué)校一天天總是說(shuō)“自己是倒了八輩子霉了上了這個(gè)學(xué)?！笨墒俏覀冏詈笏魬俚倪€是它，這的一切的一切都有我們的痕跡。
每當(dāng)想起“他們，他們，還有這個(gè)家，這個(gè)家的媽媽”我們常?；孟胝f(shuō)等我們小學(xué)畢業(yè)再到初中時(shí)再到大學(xué)時(shí)我們還可以一員不落的在一起，可我知道這不可能。
早上，早早的準(zhǔn)備好了，準(zhǔn)備出發(fā)，而目的只有一個(gè)，那就是?麥當(dāng)勞的板燒雞腿堡。為什么呢?那就得從很久以前說(shuō)起。
那一天，我和爸爸去麥當(dāng)勞喝下午茶，到了門(mén)口，剛要進(jìn)去，我就被一位拿著板燒雞腿堡的先生所吸引注了。因?yàn)橐还晒上憷蔽躲@進(jìn)我和爸爸的鼻子里，我們眼前立馬出現(xiàn)了又香又辣的板燒雞腿堡。我的口水立馬“飛流直下三千尺，因?yàn)榘鍩u腿堡”!我想都不想它到底有多么的辣，直接拉起(差不多用拽的了)爸爸的手，邊拉邊小跑，恨不得立馬飛到點(diǎn)餐的地方。我到了點(diǎn)餐的地方，想都沒(méi)有想，直接點(diǎn)了一份板燒雞腿堡，爸爸也一樣，哈哈!真的是有其女點(diǎn)什么必有其父點(diǎn)什么。
我一咬下去，一小口沒(méi)有了!不過(guò)嘴巴里可全部都是辣的;鼻子里是香的;心里卻是甜的。
不過(guò)幾分鐘，板燒雞腿堡不見(jiàn)了，我好像在吃。因?yàn)?，這一種又香又辣的味道，是不可抗拒的!
又點(diǎn)了一個(gè)板燒雞腿堡，可是，一眨眼，有一個(gè)沒(méi)有了。我眼睛雖然已經(jīng)辣的流出眼淚了，不過(guò)，實(shí)在是太好吃了!就連我這么不喜歡吃辣的人，能吃完兩個(gè)，可想而知，又多么的好吃呀!
我剛又想再點(diǎn)一份板燒雞腿堡，不過(guò)，肚子不爭(zhēng)氣，它已經(jīng)可以和足球相比了。
現(xiàn)在，只要我去麥當(dāng)勞，點(diǎn)的雖然說(shuō)不一定是板燒雞腿堡，不過(guò)，那一種又香又辣的味道，就一定會(huì)在我的鼻子里徘徊;在我的眼睛里出現(xiàn)。
早上，早早的準(zhǔn)備好了，準(zhǔn)備出發(fā)，而目的只有一個(gè)，那就是?麥當(dāng)勞的板燒雞腿堡。為什么呢?那就得從很久以前說(shuō)起。
那一天，我和爸爸去麥當(dāng)勞喝下午茶，到了門(mén)口，剛要進(jìn)去，我就被一位拿著板燒雞腿堡的先生所吸引注了。因?yàn)橐还晒上憷蔽躲@進(jìn)我和爸爸的鼻子里，我們眼前立馬出現(xiàn)了又香又辣的板燒雞腿堡。我的口水立馬“飛流直下三千尺，因?yàn)榘鍩u腿堡”!我想都不想它到底有多么的辣，直接拉起(差不多用拽的了)爸爸的手，邊拉邊小跑，恨不得立馬飛到點(diǎn)餐的地方。我到了點(diǎn)餐的地方，想都沒(méi)有想，直接點(diǎn)了一份板燒雞腿堡，爸爸也一樣，哈哈!真的是有其女點(diǎn)什么必有其父點(diǎn)什么。
我一咬下去，一小口沒(méi)有了!不過(guò)嘴巴里可全部都是辣的;鼻子里是香的;心里卻是甜的。
不過(guò)幾分鐘，板燒雞腿堡不見(jiàn)了，我好像在吃。因?yàn)?，這一種又香又辣的味道，是不可抗拒的!
又點(diǎn)了一個(gè)板燒雞腿堡，可是，一眨眼，有一個(gè)沒(méi)有了。我眼睛雖然已經(jīng)辣的流出眼淚了，不過(guò)，實(shí)在是太好吃了!就連我這么不喜歡吃辣的人，能吃完兩個(gè)，可想而知，又多么的好吃呀!
我剛又想再點(diǎn)一份板燒雞腿堡，不過(guò)，肚子不爭(zhēng)氣，它已經(jīng)可以和足球相比了。
現(xiàn)在，只要我去麥當(dāng)勞，點(diǎn)的雖然說(shuō)不一定是板燒雞腿堡，不過(guò)，那一種又香又辣的味道，就一定會(huì)在我的鼻子里徘徊;在我的眼睛里出現(xiàn)。
度過(guò)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)白天黑夜，時(shí)針滴滴嗒嗒轉(zhuǎn)了無(wú)數(shù)圈。我從原來(lái)一個(gè)膝蓋般高的小朋友長(zhǎng)到了如今一個(gè)一米六女生。我很想念我香甜的童年，嘿..于是我就坐著時(shí)光機(jī)回到了16年前。
購(gòu)物車(chē)篇：
“外婆，這個(gè)可以不可以買(mǎi)，我要這個(gè)......”童真的小孩子到了商店都會(huì)對(duì)每件經(jīng)過(guò)她眼前的玩具愛(ài)不釋手，她想把所有的玩具占為己有。4歲的我常常舔著我的大拇指坐在購(gòu)物車(chē)上陪著外公外婆逛商場(chǎng)，因?yàn)檫@樣既可以睡覺(jué)，又可以玩玩具。嘿嘿，它成了我商場(chǎng)的環(huán)游車(chē)......一切都那么悠閑自在!
樓梯篇：
記得那個(gè)時(shí)候，我們住在六樓，每次逛玩回家我都騎上火箭一口氣沖上六樓，如果我沒(méi)記錯(cuò)，外公外婆一般到三、四樓就會(huì)停下休息下，于是，我就站在樓梯口喊：“外公外婆，快點(diǎn)啦......”在我排山倒海式的氣勢(shì)下，常常有鄰居探出頭來(lái)看看，對(duì)我微微笑。這個(gè)時(shí)候，都會(huì)遇到七樓的榮伯伯下樓取報(bào)紙，他頂著大大的老花鏡向我微笑：“今天妹妹又第一名，待會(huì)去伯伯家獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)冰淇淋哈!”嘿嘿，每次我都好準(zhǔn)時(shí)去他家。
睡覺(jué)篇：
每天晚上洗完澡，我都會(huì)抱著舅舅送的迷你豬坐在客廳看完我的動(dòng)畫(huà)片。啊哦，新聞時(shí)間到了，每次這個(gè)時(shí)候我都會(huì)睡著在沙發(fā)。這次舔著食指睡覺(jué)咯。外公喜歡攝影，把我成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄著，有我睡著的，舔手指的，吃東西的，哭的，都被清清楚楚記錄著。聽(tīng)外公說(shuō)，小時(shí)候的我有個(gè)壞習(xí)慣，就是------舔手指，聽(tīng)說(shuō)我?guī)缀跏付伎焯蚬饬?，最后是每次睡覺(jué)前，外公朝我手上抹薄荷油額......嘿嘿，最后改掉了。
以考試為話(huà)題的五年級(jí)篇十七
秋天到了，秋風(fēng)姑娘邁著輕輕的腳步來(lái)到了人山人海的“中山公園”。
在這秋高氣爽的星期天早上，我和媽媽?xiě)阎淇斓男那樘ど狭丝鞓?lè)的旅程。一路上，我像一只淘氣的小猴子，東張西望的?？吹搅宿r(nóng)民們?cè)谛量嗟臅竦竟取鹕牡咎锼坪踅o大地披上了一件金衣裳，漂亮極了!過(guò)了一會(huì)兒，“中山公園”到了。我快速的走下車(chē)，以最快的速度跑進(jìn)“中山公園”一踏進(jìn)大門(mén)，就聞見(jiàn)菊花的香氣。首先讓我映入眼簾的是掛在門(mén)上的那四個(gè)大字“中山公園”這四個(gè)大字在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，好象在拍手歡迎游客們的到來(lái)。兩旁的菊花排著整齊的隊(duì)伍，競(jìng)相開(kāi)放。仿佛在默默的為明年的亞運(yùn)會(huì)祝福。最讓我著迷的還是那只開(kāi)屏的孔雀，那著孔雀上寫(xiě)著“慶祝中華人民共和國(guó)成立六十周年”是啊!中國(guó)真不容易，原先一個(gè)又舊又破又落后的中國(guó)，如今以列入世界強(qiáng)國(guó)，做為一個(gè)中國(guó)人，我真感到驕傲和自豪。中國(guó)“加油”!這只美麗的孔雀是由菊花仿真絹花及其它植物制作而成?？兹搁_(kāi)屏迎賓，翩翩起舞。配上兩側(cè)的龍桂花壇。渲染喜慶華誕，喜迎賓格的氛圍，更是秀氣十足。
沿著小路，了個(gè)身。出現(xiàn)在我眼前的是一片菊花的海洋，菊花得世界。鮮艷的菊花競(jìng)相開(kāi)放。有米漿銀寶、泉鄉(xiāng)銀山、紫鳳舞、霞光。我最喜歡那盆白色的菊花，它的花有碗口大，那么純潔，像用漢白玉雕刻的一樣，飄若浮云、淡儀。紫鳳舞像一個(gè)個(gè)紫紅球，亭亭玉立，頭稍低，像一個(gè)害羞的小姑娘。
旁邊有著一棵高大的樹(shù)——大葉桉。大樹(shù)下躲著一群群小菊花，它們穿著美麗的衣裳，花瓣是牛奶一般的純白色，中間的花心是令人羨慕的胭脂紅，它們緊緊的挨在一起，牽起手跳起舞來(lái)。真像一些可愛(ài)的小姑娘。菊花的用途很多，它的根及莖、葉都可以入藥，花朵泡茶飲可以清肝明目，解氣消熱，干菊花可以裝枕頭，做香包，制作成工藝花束。并且，它一直是餐桌上人們喜愛(ài)的佳肴。啊!不看不知道，一看嚇一跳。原來(lái)小小的菊花全身都是寶，即可以觀賞，又可以入藥，還可以當(dāng)食療，難怪古今來(lái)，人們都偏愛(ài)菊花。今天我收獲可不少，秋天真是一個(gè)收獲的季節(jié)，只要你細(xì)心觀察，也會(huì)有收獲的。直至夕陽(yáng)親吻著西山時(shí)，我才想起回家時(shí)間到了。
再見(jiàn)了，美麗的中山公園，明年我還會(huì)來(lái)收獲菊花的奧秘，再見(jiàn)了!
菊花。
有人喜歡嬌艷的荷花，有人喜歡美麗的杜鵑，有人喜歡華麗的牡丹，有人喜歡傲霜挺立的梅花，而我，卻喜歡那不引人注意的菊花。
我喜歡菊花，喜歡它的獨(dú)特。它不像其他嬌嫩的花朵，選擇了春夏，在春夏季節(jié)競(jìng)相開(kāi)放，百花爭(zhēng)艷，四溢飄香。而是選擇了秋天，在沒(méi)有任何嬌美的花開(kāi)放的秋天。它們，卻在秋天傲然開(kāi)放，不畏嚴(yán)寒，不向刺骨的秋風(fēng)屈服，不向秋天的寒冷屈服，給人們創(chuàng)造了一處獨(dú)特的景觀。
漸入深秋，菊花們終于在一夜之間一朵朵綻放了，瞧，多美的菊花啊!它們有天然的野黃色，有粉紅的，有白色的，還有淺黃的……數(shù)不勝數(shù)。它們沒(méi)有荷花那樣?jì)善G，卻勝似荷花，比荷花更引人注目。它們雖沒(méi)有杜鵑那樣美麗，但人們喜歡菊花并不亞于杜鵑花。它們雖沒(méi)有杜鵑那樣華麗，但它們?cè)谇锾觳晃穱?yán)寒，傲然開(kāi)放也算是一種華麗，一種另類(lèi)的華麗，一種獨(dú)特的華麗!
我喜歡菊花，喜歡它們的頑強(qiáng)。當(dāng)我們看到秋風(fēng)起落葉花瓣漫天飛舞，不禁感到陣陣涼意，再看看一叢叢的菊花，是多么的耀眼!它們一簇簇站立在一起，挺直腰板，迎接深秋的考驗(yàn)。多美啊，多耀眼啊!在這花葉枯萎的秋天，還能看到一絲絲五彩的自然的顏色，多令人心曠神怡啊!看看飄落的落葉落花，再看看這挺立的菊花，簡(jiǎn)直無(wú)與倫比。
我喜歡菊花，喜歡它的高尚品質(zhì)，它生命頑強(qiáng)，不像溫室的花兒一樣脆弱;不象那些珍貴的花兒一樣?jì)蓪櫋⑷醪唤L(fēng);它謙虛，從不向人炫耀自己，默默地生長(zhǎng);它堅(jiān)強(qiáng)，不向秋風(fēng)低頭，傲然開(kāi)放。
我愛(ài)菊花的千嬌百媚，愛(ài)菊花的堅(jiān)強(qiáng)不屈。我愿做一朵小小的、美麗的菊花……。
菊花人生。
一簇簇幽幽香菊在院中靜放，嬌媚的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，山澗清泉一直流過(guò)家門(mén)口。早上，霧色漸漸散去。透過(guò)微薄的陽(yáng)光，一位老人拿著鋤頭，提著竹籃，向院中走去?！吧綒馊障眩w鳥(niǎo)相與還……”他吟唱詩(shī)句，步履悠閑……他便是陶淵明。
幽幽香菊與他為伴，下地耕耘自給自足。閑暇時(shí)，便清泉沏上菊花茶，細(xì)細(xì)品味農(nóng)忙時(shí)，便與菊花相枕相依，樂(lè)在其中。陶淵明的確生活得自在，在他的身上處處洋溢著與眾不同的清閑與曠達(dá)!
可是，他真活得如世人所說(shuō)那樣，處于桃源之地，與世隔絕，別有洞天?又有多少人能夠充分地理解他那決然離開(kāi)人人豆認(rèn)為是幸福生活的官場(chǎng)的情懷?能夠體悟出他那處在世俗紛爭(zhēng)，虛偽污濁的官場(chǎng)中的苦痛與無(wú)奈?他明白，憑借一個(gè)人的能力是根本無(wú)力挽回歷史潮流的，既然這樣，他就沒(méi)有必要留戀，就只有選擇憤然出世。也只有他自己明白，他走得無(wú)奈，走得悲哀，走得寂寞，甚至還有幾分凄涼，他痛恨自己的志向，竟被這渾濁的世俗掩埋，他只有在內(nèi)心里矛盾，在內(nèi)心痛苦，從而派生出外在的“菊花”情結(jié)“菊花”人生。
于是，陶淵明希望自己“出”則清閑，自在，忘記一切，超凡脫俗，回歸自然，“入”則兼濟(jì)貧窮百姓，以文穿透社會(huì)，抒寫(xiě)人生情懷?；蛟S正因?yàn)樗囊钟艉蜆O度掙脫，使得他在戰(zhàn)勝世俗，戰(zhàn)勝自我的拼搏中，給了世人一種驚世駭俗的超然，一種出乎尋常，回歸自然的超越自我的靜美。
“詩(shī)人對(duì)宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。”陶淵明出乎的便是外在的豁達(dá)，瀟灑。“入乎”的，似乎就幾近于閑情，雅致了。我們常常只看到陶淵明單了的怡然自得，情趣盎然的“出乎其外”卻不知他的思想掙扎，心情苦悶而復(fù)雜的“入乎其內(nèi)”。我想，或許有人說(shuō)他超然，或許有人說(shuō)他超傻，這些，相對(duì)與他而言都已不重要。在陶淵明的眼中，重要的是菊花，是對(duì)人生，對(duì)自然的真愛(ài)，是他對(duì)超越平常人生的與眾不同的全部詮釋?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”讓我們分明看到了一個(gè)超凡脫俗的陶淵明端一盅菊花茶，幽幽品味著他的菊花。
以考試為話(huà)題的五年級(jí)篇十八
編者按：我在陽(yáng)臺(tái)上，看著雨，仿佛下大了些，風(fēng)，像一把把鋒利的刀刃刺過(guò)我細(xì)嫩的臉頰。
在雨中風(fēng)中。
寧波藝術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳家宏。
呼呼的風(fēng)，嘩嘩的雨，打落在地上的雨點(diǎn)，又濺在嬌嫩的小花上。
那是一個(gè)雨天，我吃完早飯，爸爸開(kāi)著電瓶車(chē)送我去上學(xué)。我穿上雨衣，套上褲套，還拿了把小傘。
“嘩——”，從天上飛瀉下來(lái)的雨水直沖我的雨衣，一瞬間，雨變大了。我看了看騎車(chē)的爸爸，他穿著雨衣，可是雨滴還是不住地往爸爸的衣領(lǐng)上流，頭發(fā)濕透了。我時(shí)不時(shí)地把雨傘往爸爸那邊靠，但是從雨傘上流到傘尖，從傘尖到爸爸的鏡片上。爸爸幾乎快看不見(jiàn)了，他把眼鏡摘下來(lái)，用衣角抹了抹鏡片，又戴了上去?！皣W——”，一串接著一串的雨珠流進(jìn)了爸爸的鞋子。
到了學(xué)校，爸爸下了車(chē)，讓我背上書(shū)包，我看見(jiàn)，我看見(jiàn)爸爸全身都濕透了。我聽(tīng)見(jiàn)，我聽(tīng)見(jiàn)了從爸爸鞋子里發(fā)出的“嗞嗞”聲。哦，那是令人討厭的雨點(diǎn)，鉆進(jìn)了爸爸的鞋子?！暗未鸬未稹?，那是從褲筒里，滴下來(lái)的雨水，像從水里撈上來(lái)一樣?？晌疫€是干干的，我不由得從心中涌出一股暖流。
風(fēng)蕭蕭，雨瀟瀟，雨打落了幾片枯葉，風(fēng)卷起了幾瓣殘花。
上學(xué)的路上，風(fēng)雨久久不能停歇。
以考試為話(huà)題的五年級(jí)篇十九
熟悉的面貌很多，難忘的面孔很少。但有一位陌生人在嚴(yán)寒的冬天給了我暖和，她那生疏的面孔深深地烙在我的心板上。她，是一位普通的三輪車(chē)車(chē)夫。
在一個(gè)嚴(yán)寒的下午，北風(fēng)透骨地襲來(lái)，冷得讓人不知道往哪兒躲。我和媽媽一起去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。到了傍晚，書(shū)店該關(guān)門(mén)了，可說(shuō)好來(lái)接我們的爸爸因忽然有事而無(wú)法按時(shí)到達(dá)，我和媽媽只好在書(shū)店門(mén)口等。我注意到，書(shū)店門(mén)口有許多三輪車(chē)正等著做生意。這時(shí)，有一輛三輪車(chē)朝我們這邊駛來(lái)，騎車(chē)的是一位阿姨，她那秀氣的瓜子臉，可能是長(zhǎng)年風(fēng)吹日曬的緣故，黑中透紅。她身材偏瘦，衣著十分簡(jiǎn)單。當(dāng)看到我們看著她時(shí)，便朝我們微微一笑，然后用快捷的動(dòng)作把車(chē)子停放好，而嘴里依然快樂(lè)地哼著小曲兒。媽媽見(jiàn)她要休息，緊走幾步上前問(wèn)：“大姐，我們?cè)诘热?，能在你?chē)上坐一會(huì)兒?jiǎn)幔俊卑⒁绦χf(shuō)：“坐吧！”那聲音很清脆，透著熱情，我連蹦帶跳地坐上了車(chē)。真舒適??！車(chē)上的`遮陽(yáng)篷擋住了風(fēng)和雨，皮墊子軟軟的，真舒適。我偷偷地看了阿姨一眼，她看我們那么開(kāi)心，她也笑了。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸來(lái)了，當(dāng)我們要下車(chē)時(shí)我小聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“阿姨這么冷的天還出來(lái)踩車(chē)，多不輕易啊，我們給她點(diǎn)錢(qián)吧?！眿寢尨饝?yīng)了。當(dāng)我把錢(qián)拿給阿姨時(shí)，阿姨卻萬(wàn)般推辭。也許這點(diǎn)錢(qián)對(duì)她來(lái)說(shuō)很重要，可阿姨最后還是沒(méi)有要。剛才她的一舉一動(dòng)、一言一語(yǔ)讓我心里暖烘烘的，她不僅暖和了我的身體，更重要的是暖和了我的心。
以考試為話(huà)題的五年級(jí)篇二十
編者按：回想起盛夏的自由自在，我樂(lè)在其中，再過(guò)后便是那忙碌備考期末時(shí)期。是的，明天來(lái)得很快，學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在。
明天，你好。
惠貞書(shū)院蒲欣怡。
幼兒中的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，措手不及的泥巴撒在了這張純潔的小臉。奔赴著沙灘，享受著海風(fēng)的吹拂，可過(guò)去了就是過(guò)去了。
——題記。
回想起盛夏的自由自在，我樂(lè)在其中，再過(guò)后便是那忙碌備考期末時(shí)期。這一天我都過(guò)的十分充實(shí)與快樂(lè)。記得過(guò)去不久的暑假，那時(shí)還在上補(bǔ)習(xí)班的孩子們、白發(fā)冒尖的老人們，匆匆辦公事的青年人們，都有著順序條理的安排著，忙碌著。大家都奮斗著，努力著?？粗@每天變化萬(wàn)千的生活多姿多彩，這片世界給了我快悅的暖意。
猛然起來(lái)，愜意地盯著，呆著。揉了揉自己朦松的雙目，才覺(jué)悟到自己已經(jīng)醒了。而全新的一天，又從現(xiàn)在開(kāi)始了。拿起記事的萬(wàn)化筆，記起從頭的一天。一陣秋風(fēng)姑娘輕輕路過(guò)了我們的耳朵，原來(lái)已經(jīng)進(jìn)入了這個(gè)金秋時(shí)節(jié)——秋。
一切都是暫新的，背起橙紅的書(shū)包，踏進(jìn)已好久沒(méi)生機(jī)勃勃的校園，渺小的垃圾角成了環(huán)保綠色分類(lèi)屋。沉舊的門(mén)漆，穿上了新的色彩......
是的，我還在成長(zhǎng)的行程中慢慢地享受。遇到困難，我們要微笑著面對(duì)，使我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)。我們要珍惜現(xiàn)在才給我們的一切，而我們就是需要認(rèn)真的擁有它。
降下溫暖的太陽(yáng)，迎接下一個(gè)天亮。
明天，你好!