通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，激發(fā)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中的積極性和動(dòng)力。8、要正確使用各種修辭手法來(lái)增強(qiáng)總結(jié)的說(shuō)服力。以下是小編為大家搜集整理的幾篇優(yōu)秀總結(jié)，供大家參考。
失落的葉子高三篇一
“現(xiàn)在開(kāi)始分發(fā)語(yǔ)文試卷！”林老師從袋子里掏出一疊厚厚的試卷，一臉平靜地說(shuō)。而同學(xué)們的表情則截然相反：有的眉飛色舞，斜過(guò)身與別人小聲說(shuō)著，似乎在炫耀自己多么有把握；有的像看到了曙光似的，期盼地望著林老師，臉上爬滿了亟不可待；有的則愁眉不展，呆呆地瞧著林老師......我也不例外，脊背上掠過(guò)一陣陣寒噤，膝蓋和小腿不由自主地抖動(dòng)了起來(lái)，不祥之兆籠罩著我！
面對(duì)教室里炸開(kāi)鍋似的熱鬧，喜好安靜的林老師竟露出了笑容：“同學(xué)們，聽(tīng)到要發(fā)試卷，你們有什么想法？”嗯？在這種我們都快爆炸的情形下，林老師居然還有閑情賣關(guān)子？絕對(duì)沒(méi)想法！古往今來(lái)，只聽(tīng)說(shuō)過(guò)考前放松，對(duì)于考后放松，我可是聞所未聞??！
“恐懼！”這詞不錯(cuò)，看來(lái)表達(dá)我心里想法的詞非它莫屬了！
“激動(dòng)！”有人搶答，這詞的現(xiàn)實(shí)性偏弱。我猜，有這種心情的人在我們班絕對(duì)是“稀有品種”。
“那我就讓你們激動(dòng)激動(dòng)”林老師調(diào)侃道，“我開(kāi)始念語(yǔ)基滿分的同學(xué)了！”聽(tīng)到這話，我興奮極了，語(yǔ)基我不敢說(shuō)每次都滿分，但在63分以上還是勝券在握的。
“林彥桐、陳詩(shī)琴......”白色的試卷伴著“嘩啦，嘩啦”的聲響，在滿分同學(xué)的手上翻飛著，當(dāng)然還有那雷鳴般的掌聲。
老師手中滿分試卷快見(jiàn)底了，可我拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的耳朵里卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)“張沐萱”這三個(gè)悅耳動(dòng)聽(tīng)的名字。素來(lái)以冷靜著稱的我也不由得焦急起來(lái)，當(dāng)我的目光落回老師手上的試卷時(shí)，我又平靜了，不急，還有呢，說(shuō)不定我的名字正在老師手中的試卷里探頭探腦地望著我呢！
“最后一個(gè)――陳羽彤”老師微笑著說(shuō)到。我的幻想被殘酷的現(xiàn)實(shí)打破了，像一團(tuán)熊熊燃燒的火炭掉進(jìn)冰窖里，滿腹的期待頓時(shí)化成了云煙?！霸趺纯赡?？我語(yǔ)基不是滿分！”我癱坐在椅子上。
“現(xiàn)在開(kāi)始念語(yǔ)基64分的同學(xué)！”林老師見(jiàn)大家頹唐樣，趕忙補(bǔ)充了一句。聽(tīng)到這話，我的心里又充滿了希望，雖然64分不是我的終極目標(biāo)，但畢竟也是全班第二呢，也很不錯(cuò)哦！要樂(lè)觀點(diǎn)！我又伸長(zhǎng)脖子，開(kāi)始捕捉從老師口里飄出的名字。
“林逸菲.......”每念到一個(gè)不屬于我的名字，我總會(huì)不知不覺(jué)地減去一份希望，增添一份失望。
直到老師念完64分同學(xué)的名字，我的大名還是沒(méi)有“流芳千古”我黯然地嘆了一口氣，
語(yǔ)基和作文發(fā)下來(lái)了：6030=90。
哎！真是糟糕極了！
失落的葉子高三篇二
生者何其哀，死者已長(zhǎng)眠。逝去之事不可哀，怎奈世事太無(wú)奈。
也許人生有太多憾事，也就有許多“憾人”。
在要過(guò)新生活與回首過(guò)去中徘徊，我想選其一，可有人卻逼得我選另一。無(wú)選有時(shí)是一種幸福。
美好的人生似乎從此要揮手告別，想不別猶是一個(gè)“不可能”。
一切一切……。
都成為往事，包括我自己，若干年后誰(shuí)還能記得我？
失落的葉子高三篇三
人往往有些執(zhí)念，如同博爾赫斯說(shuō)過(guò)的：“記憶總是固守在一個(gè)原點(diǎn)?！彼季w在回憶中浮沉，和記憶的激流一起不斷沖刷著時(shí)間的崖岸。記憶如同串滿珍珠的線，要再串上一顆，就得擠走一顆，而那失落的珍珠恰是最溫情的一截回憶。
似乎沒(méi)有到傷春悲秋的年紀(jì)，但是早慧如我，開(kāi)始思考是何種事物已然讓我和童年、和過(guò)去，漸行漸遠(yuǎn)。
自從搬家后，就很少再聽(tīng)見(jiàn)小孩子在樓下叫人了，更不用說(shuō)自己被人叫了。搬家是七年前的事了，而失去那聲音，總有七年了吧！
回想當(dāng)年，院里孩子多，我們喜歡拉上一大幫人呼朋喝友，漫無(wú)目的又興師動(dòng)眾。大家一般都不上樓敲門(mén)，為首的樓下一喊大名，迅即，對(duì)方就會(huì)出現(xiàn)在窗前。
喊人也頗有技巧和學(xué)問(wèn)。要喊樓層高的朋友，得運(yùn)足了中氣，喊的時(shí)候調(diào)子拉長(zhǎng)，聲調(diào)逐級(jí)遞增，如同火警漸響，到聒噪刺耳時(shí)對(duì)方就出現(xiàn)了。喊樓層低的，往往只要短促響亮一聲吼，對(duì)方立即探出腦袋脆脆地一聲“哎，來(lái)啦”。喊和自己關(guān)系親近的，用不著叫大名，往往是阿貓阿狗的綽號(hào)，對(duì)方也絕不生氣。如果要喊和自己鬧過(guò)矛盾的人，因?yàn)檫@一趟玩兒是有心講和的，不免就多了幾分低聲下氣，好言好語(yǔ)地呼喚幾聲，還要耐心等著絕不毛躁。
自己做喊的人都會(huì)非常激動(dòng)，每一次呼喊和等待，就如同多年不遇的朋友相見(jiàn)。而當(dāng)被叫的人，固然也是萬(wàn)分興奮，有人掛記、有團(tuán)體可以歸依，這對(duì)成長(zhǎng)中的我們何等重要！
時(shí)間不斷割裂重組生活。有多少次穿過(guò)曾經(jīng)的小區(qū)，看見(jiàn)當(dāng)年的小樹(shù)已長(zhǎng)成如今的綠蔭，曾經(jīng)踢過(guò)足球的草地種滿了高樹(shù)。當(dāng)年的玩伴，和我一樣，都搬離了最初的田園。冥冥中，似乎每一個(gè)人都在離開(kāi)過(guò)去的堡壘，走向生活的曠野。
成長(zhǎng)，擺脫了幼稚，但也甩走了追不回的記憶。失落，就因?yàn)樽约簭乃四抢铽@得的快樂(lè)沒(méi)有了歸宿。那些陪我渡過(guò)童年生活的人，現(xiàn)在做了風(fēng)流云散。畢竟是不懂愁，但還是明白了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”；畢竟是留戀的，知道“良辰美景，更與何人說(shuō)”；畢竟有心痛，“是離愁，別是一番滋味在心頭”。
驀地，又聞見(jiàn)有小孩在樓下大呼某人之名。一瞬間似乎有一個(gè)清脆的聲音擊打在我心靈最深處，我恍然明白：這是珍珠落地的回響。
可是，我要如何才能俯拾記憶的珍珠呢？
失落的葉子高三篇四
太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)沉到了山下，帶走了今天的最后一絲的余暉，只剩下光影斑駁的黃昏在山腰處徘徊，我知道，過(guò)不了多久，這些星星點(diǎn)點(diǎn)的光源也會(huì)被無(wú)情的黑暗吞噬。
天，黑了。
我討厭黑天，在它的籠罩下，一天中所有美好的回憶都變得黯然失色，一切都是死沉沉的。人們點(diǎn)上自家的燈試圖照亮黑夜，可那都是徒勞；它有著不可抵抗的力量，可以帶走光，可以帶走活力，可以帶走歡聲笑語(yǔ)，卻不能把我的悲傷都帶走。
在這片壓抑的黑暗中，唯一讓人欣慰的是天上的晶瑩。雖然沒(méi)有太陽(yáng)那么耀眼，沒(méi)有把光芒灑向人間的能力?？墒沁@對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了，這些看似不起眼，卻仍在獨(dú)自閃耀的星，難道不就是生活中的每一個(gè)人嗎？每個(gè)人都在這個(gè)世界上來(lái)回奔波著，有些是為了追逐星星的光芒，有些是為了讓自己成為璀璨奪目的光源。雖然戰(zhàn)勝不了這天空中的大多數(shù)陰沉，但是他們戰(zhàn)勝了被漆黑永遠(yuǎn)環(huán)繞的命運(yùn)，他們照亮了自己。
我也想成為像星星那樣的存在，在我的心里沒(méi)有雄心壯志和偉大的理想，或許我全力以赴想要到達(dá)的終點(diǎn)只是大部分人的起點(diǎn)罷了我想從這座山村里走出去，去到大城市里面，我想靠自己。他們說(shuō)我是癡人說(shuō)夢(mèng)，而我卻笑他們安于故俗。恒星之所以可以自己發(fā)光是因?yàn)楹说淖兓斐赡芰康木薮筢尫?，同理，一個(gè)人之所以能脫穎而出，是因?yàn)閮?nèi)在的變化和積蓄已久的力量的爆發(fā)。
可是這樣不累嗎？當(dāng)然累，不過(guò)我喜歡這種忙碌的感覺(jué)。因?yàn)檫@樣，我就會(huì)忙到不會(huì)有時(shí)間去思考就連我自己也找不到答案的問(wèn)題，比如，為什么我遭受的所有悲傷，壓力和疲倦只是為了讓我變成一個(gè)正常人？想到這里，我的眼淚又要留下來(lái)。這些文字就像一根根針一樣，雖然不會(huì)讓我感受到劇烈的疼痛，但是會(huì)讓我一直承受著痛苦，就算所有的負(fù)面情緒如潮水一樣涌來(lái)，也看起來(lái)像是小題大做。
你見(jiàn)過(guò)凌晨四點(diǎn)的山村嗎？還是滿天繁星，寂靜無(wú)聲，不過(guò)我能看到黑暗正在慢慢退去，第二天的日照就在前方了。有了光明，人們就有了前進(jìn)的力量；有了動(dòng)力，人們就有了勝利的希望；有了自己，人們就有了理想和方向。突然，一道閃耀的金光從山腰處照了出來(lái)，它照亮了天空，打敗了籠罩在頭頂?shù)暮诎怠Ｐ切堑墓饷⒁仓饾u退去，換來(lái)的卻是更輝煌的光華。云彩都被光照成了五彩斑斕的顏色，那是多么的耀眼，多么的奪目。
天，亮了。
此時(shí)的我反而沒(méi)那么討厭黑夜。因?yàn)樗鼛?lái)的不止是悲傷和低沉，它還把黎明的美麗帶給了曾失落的我。
失落的葉子高三篇五
我醒來(lái)的時(shí)候，我那長(zhǎng)翅處令我疼痛不已。因?yàn)槲乙呀?jīng)失去飛的翅膀。
--題記。
曾經(jīng)的我，是個(gè)落泊不堪的孩子，因?yàn)槲沂莻€(gè)沒(méi)有翅膀的天使?；蚴鞘コ岚蛱美?，所以有點(diǎn)久違了那種飛翔的感覺(jué)，于是斷翅后，希望再次飛翔的沖動(dòng)也漸漸丟淡了。
回想：當(dāng)初，沒(méi)有翅膀的日子，我記不起種子是如何在春天里長(zhǎng)成新綠的；我忘記了時(shí)間是怎樣在不知覺(jué)中銷蝕所有的快樂(lè)；夜里，我彷徨與橘黃色燈光的街角中；白天，徘徊在圣潔的教堂前。因?yàn)槲覍?shí)在不習(xí)慣著繁重的生活--人間的生活。
沒(méi)有翅膀，就像沒(méi)有靈魂，所以我曾經(jīng)過(guò)著行尸走肉般的人間生活。只是有時(shí)候，看到輕舞著的蝴蝶抖動(dòng)著它那美麗的翅膀，我感覺(jué)到剩有一些稍縱即逝的幸福，少的微薄的幸福，但瞬間立刻變的蒼白無(wú)力，而我也開(kāi)始蒼白無(wú)力了。
除了蒼白無(wú)力，還有心痛?？傆袝r(shí)候，藍(lán)天令我揪心，白云令我錐心，微風(fēng)令我心。難道這痛心的感覺(jué)都是迷離的感動(dòng)嗎？所以我會(huì)不自覺(jué)的在每個(gè)簡(jiǎn)單無(wú)助的夜里不斷重溫那些感動(dòng)嗎？曾經(jīng)想飛一次，心就痛很久，恐怕心經(jīng)受不起太多太重的痛，于是我決定放棄飛翔，做個(gè)平凡的俗子。
現(xiàn)在的我，按人間的年齡計(jì)算，我大概是個(gè)18歲的孩子，應(yīng)該迎接高考了。于是我開(kāi)始沉浸在書(shū)海中，奮斗。我發(fā)覺(jué)我居然有了追求，有了對(duì)生活、對(duì)理想的追求。我曾經(jīng)是不死的天使，但竟也開(kāi)始身心生命中的每分每秒。
直到五月風(fēng)輕拂我那曾經(jīng)長(zhǎng)翅的傷處，我突然想哭泣。原來(lái)自我斷翅后，淚水一直在儲(chǔ)蓄，好讓我哭泣的時(shí)候，沖垮我用心裝飾得很堅(jiān)固的堤岸，可是我還沒(méi)有哭泣，時(shí)間的洪荒早把我卷走啦。
往者不再，逝者如斯，當(dāng)時(shí)間的洪荒潮退后，我不知道留下來(lái)的還有什么，生命里會(huì)被省略了些什么。望著快樂(lè)的天使飛想自己的理想，只得我一個(gè)努力奮進(jìn)。但是我知道，終有一日我都可以的，我不再妄自菲薄，我知道我并不可憐，人間的生活并不那么不堪。
誰(shuí)可以預(yù)知每個(gè)故事的結(jié)局，請(qǐng)告訴我關(guān)于我的結(jié)局：我是否可以在六月里也能飛向我的理想。而我也不再希冀，匆匆人潮中，誰(shuí)為我停留一時(shí)半刻，來(lái)尋找我丟失在人間的翅膀。因?yàn)槲倚闹兄匦麻L(zhǎng)出一雙與眾不同的翅膀。
失落的葉子高三篇六
人們常說(shuō)：別人的飯好吃。雖然自己的碗里也有雞鴨魚(yú)肉，但當(dāng)看見(jiàn)別人碗里的大白菜，心便癢癢，筷子也拿不住了。這正像現(xiàn)在的中國(guó)，需要的不僅僅是西方的物質(zhì)文明、精神文明，也應(yīng)該珍惜自己所擁有的優(yōu)秀的文化。
作為一個(gè)經(jīng)過(guò)五千年風(fēng)雨的古老民族，我們的文化是深厚的、博大的。然而迅速成長(zhǎng)的我們，正在騰飛的中國(guó)，卻將這一寶貴的東西慢慢丟失。
“忠孝仁義信禮智勇”。偶爾也聽(tīng)人談起他們，可總是那樣的蒼白無(wú)力。當(dāng)維護(hù)“君君臣臣父父子子”的秩序被推翻后，我們將“忠孝仁義”當(dāng)作垃圾也一起埋葬了。偶爾也聽(tīng)到“信禮智勇”?？墒巧虡I(yè)中你虞我詐成風(fēng)，假煙假藥假酒。古人云“人無(wú)信，不可立”，按這條標(biāo)準(zhǔn)，多少企業(yè)還可以穩(wěn)立，多少人的腰板還那樣的筆直。珍惜我們擁有的東西，不要輕言放棄。
四書(shū)五經(jīng)。不知道有多少人還背得《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《孟子》、《中庸》、《易經(jīng)》、《左傳》，這些都是中華民族最優(yōu)秀的文化。當(dāng)孔子在我們的印象中已成為書(shū)中那一個(gè)小老頭，當(dāng)我們僅記住“三人行必有我?guī)熝伞蔽也恢牢覀兡茏叨嗑?，走多遠(yuǎn)。如今，全球化的戰(zhàn)火正濃。我們接受了基督，同樣我們也能接受真主，可是當(dāng)我們接受時(shí)，不能還喊“打倒孔家店”，還一頭融進(jìn)西方，而迷失了自我的方向。
好萊塢改編的動(dòng)畫(huà)大片《花木蘭》狂賺數(shù)億美元，而我們改編的《寶蓮燈》除了歌詞外，記的人恐怕不多。日本人用《孫子兵法》將國(guó)企打得落花流水，當(dāng)日本人改編的《西游記》風(fēng)靡全球時(shí)，當(dāng)《十面埋伏》的唐裝總設(shè)計(jì)師是日本人時(shí)，央視大片《成吉思汗》部分劇情要參改外國(guó)人寫(xiě)的書(shū)時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)自己丟了很多，失去很多。
中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是要繼承的，一份失落的清單要引起我們思考。珍惜擁有的傳統(tǒng)文化，不是為了復(fù)辟，更不是為了擊退西方文明，而是讓他們有所比較，然后有所思考。
不珍惜我們擁有的，中國(guó)的未來(lái)是夢(mèng)，中國(guó)的發(fā)展就會(huì)成為無(wú)源之水，無(wú)本之木。
失落的葉子高三篇七
我是一片即將凋零的葉子。
也許沒(méi)有人會(huì)在意我的存在，但是，我卻擁有一個(gè)偉大的夢(mèng)想我想環(huán)游世界！看看鳥(niǎo)兒對(duì)我說(shuō)的塞納河，凡爾賽宮。可是，現(xiàn)在我都快死了，都還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
一陣風(fēng)吹來(lái)，我覺(jué)得身體似乎不聽(tīng)使喚了。我努力打起精神，盡量不讓自己失去平衡。我相信，他一定會(huì)來(lái)的。所以，我現(xiàn)在還不能死。
“啊，茉莉……”
我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，低頭一看，茉莉，也就是我的一個(gè)伙伴，她，走了。茉莉在空中沒(méi)怎么停留就落到了地上。地上已經(jīng)有很多我的伙伴了，他們堆積在一起，讓我覺(jué)得心痛?！肮庇袃蓚€(gè)小孩子跑了過(guò)來(lái)，踏在我的伙伴身上，發(fā)出“沙沙”的響聲。我覺(jué)得我的心被撕碎了。“不，你們不能這樣，他們是我的伙伴！”我知道我的呼喊她們根本聽(tīng)不見(jiàn)，但我還是竭盡全力地喊著?！昂⒆觽?，吃飯了，快回家……”一位年輕的媽媽朝那兩個(gè)小孩子喊道?！爸懒耍瑡寢??！彼齻冿w快地奔向那個(gè)女人。孩子的媽媽說(shuō)：“快回去加件衣服，待會(huì)要變天……”要變天？我心里咯噔一下，那我還等得到他么？我環(huán)顧四周，伙伴們所剩無(wú)幾。原本枝繁葉茂的大樹(shù)，現(xiàn)如今卻是一副蕭條的景象。遠(yuǎn)處草地上的菊花倒是開(kāi)得燦爛，給這蕭條的花園增添了些許美麗。她們或是白色，或是黃色。在這蕭條的花園里盡情展現(xiàn)自己的高貴的美麗，時(shí)不時(shí)的還有些蝴蝶圍繞著她們翩翩起舞。一旁的花草樹(shù)木只有干羨慕的份。我忽然覺(jué)得眼睛里好像流出了某種液體，流到嘴里，澀澀的。“啾……”是鳥(niǎo)聲，我欣喜地抬頭看，原來(lái)不是他，我又失望地低下頭去。身邊又落下了幾個(gè)我的伙伴。我心里的弦“啪”地?cái)嗔恕?BR> “呼”一陣狂風(fēng)吹來(lái)，我終于選擇了屈服，身體順勢(shì)乘著風(fēng)倒下，離開(kāi)了大樹(shù)媽媽。我的意識(shí)越來(lái)越模糊，隱約聽(tīng)到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花……”我緩緩地飄向地面，欣慰地笑了。當(dāng)身體觸地的一瞬間，我慢慢閉上了眼睛。
最終我還是沒(méi)有等到他。
失落的葉子高三篇八
其實(shí)我早晨睜開(kāi)眼的第一件事，就是想著，給你點(diǎn)圖片，因?yàn)槲抑滥慵依镉羞@小孩，時(shí)間比較緊，但是又因?yàn)閹『⒊霾蝗?，只能想著自己掙點(diǎn)錢(qián)！其實(shí)這么多年來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)我們都是一樣的人！都是生活在社會(huì)最底層，每天為了生活所犯愁的人！
可是今天早晨睜開(kāi)眼睛，我看到的不是你發(fā)來(lái)的一串鏈接，而是告訴我說(shuō)你的舊帳號(hào)打不開(kāi)了。這是你第二次告訴我你的賬號(hào)，出了問(wèn)題，第一次是因?yàn)槟愕哪莻€(gè)賬號(hào)，上面沒(méi)有紅包了，但是那個(gè)時(shí)候你還有安慰，好歹兩個(gè)賬號(hào)，還有另外一個(gè)賬號(hào)可以掃！
那個(gè)時(shí)候的我們都自我安慰著，剩下一個(gè)賬號(hào)也不用那么忙了，畢竟用心看孩子才是大事！
可是這次你告訴我說(shuō)，你剩下的唯一的一個(gè)賬號(hào)，也打不開(kāi)的時(shí)候。我明顯的感覺(jué)到，你多多少少都有點(diǎn)失落吧！因?yàn)橐粋€(gè)月幾百塊錢(qián)，對(duì)于其他人來(lái)說(shuō)，也許就是一頓飯錢(qián)，但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，其中的意義我們都懂！
其實(shí)我挺想安慰你的，但是不知道該怎么說(shuō)？這么多年過(guò)去了，雖然自己一直都覺(jué)得自己是個(gè)能言善辯的人，但是對(duì)于真正自己在乎的人，始終說(shuō)不出半句安慰的話！
就在剛剛你告訴我說(shuō)，你打電話給你老公告訴平臺(tái)賬號(hào)，打不開(kāi)了。我知道你只是想在他身上找到安慰，可是他卻告訴你說(shuō)，你們的平臺(tái)本來(lái)就是騙人的！
你說(shuō)你都要快氣死了，我想這樣的話，誰(shuí)聽(tīng)了都會(huì)快要?dú)馑懒税桑空f(shuō)實(shí)話，我真的挺想安慰你的，可是我卻發(fā)現(xiàn)自己是最沒(méi)有資格的！因?yàn)楝F(xiàn)在只有自己還守著這兩個(gè)賬號(hào)，并且還都能用！
我真的害怕自己一不小心的安慰就變成了顯擺，有的時(shí)候真的是禍從嘴出，這么多年來(lái)，自己是深刻理解到了這句話的含義！
你說(shuō)你心情不好，我知道你大概心情不好，跟收入的減少也有關(guān)系吧？但是我卻不知道該怎么安慰，只是想著你一定可以越來(lái)越好，因?yàn)槟愕钠瘘c(diǎn)比我高了很多！
祝福你可以越來(lái)越好，也只能在這里！
失落的葉子高三篇九
身邊，秋風(fēng)颯颯，落葉飄飄。我徘徊著，天空布滿了陰霾，心頭依然壓抑，那股失落的感覺(jué)依然陪伴著我。我向南望去，山連著山，山外有山；天連著天，天外有天……驀然間，一種遼闊，一種豪壯涌上心頭?？粗掖亿s路的行人看著背著書(shū)包帶著旅行包趕往外地上大學(xué)的莘莘學(xué)子們，看著來(lái)往的車流……我猛然想起了一句話：“人是可以毀滅的，但不可以被打敗，人不是為了失敗而生?！边@是海明威的名言。是的，我不應(yīng)該被失敗打敗，更不應(yīng)該在失敗中消沉；我應(yīng)該振奮精神，鼓起全部勇氣，使出全部力量，戰(zhàn)勝失敗，超越自我，挑戰(zhàn)未來(lái)。我就想一個(gè)頑強(qiáng)的農(nóng)民，夏日的一場(chǎng)暴雨沖毀了我大半年的辛勤耕作，傷心過(guò)后，我發(fā)奮在來(lái)年使出百倍努力和熱情耕種我的莊稼。我要挑戰(zhàn)八月的暴雨和烈日，收獲來(lái)年的一片金黃。
失落的葉子高三篇十
21世紀(jì)，人們的生活節(jié)奏迅猛提升。誰(shuí)還能靜下心來(lái)創(chuàng)造心靈的文學(xué)呢？在生活中人們總是會(huì)以工作忙時(shí)間緊為借口稱是稱沒(méi)有時(shí)間閱讀文學(xué)作品。畢竟文學(xué)在車子，房子、票子面前的作用是虛幻的。但是我們已經(jīng)不能在滿足生活了，人類已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)全面的精神世界。無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，文學(xué)永不會(huì)脫離我們的生活。
品味文學(xué)可以提高我們的意志力。無(wú)論哪個(gè)時(shí)代文學(xué)永不會(huì)脫離生活，比如海明威的《老人與?！分杏幸痪涿裕骸耙粋€(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他?！绷_曼羅蘭寫(xiě)的《名人傳》中貝多芬說(shuō)過(guò)：“”我要緊緊的扼住命運(yùn)的咽喉?！蔽乙苍?jīng)遭受過(guò)磨難，可每當(dāng)我讀到這些振奮人心的文字時(shí)，內(nèi)心就有一種積極向上的力量。我想文字的魅力就在于此。
欣賞文學(xué)可以提高我們的審美觀。當(dāng)一個(gè)人閱讀了大量的名篇佳作時(shí)，他的眼光絕比凡人高深的多。作為高中生的我就是最好的實(shí)例，從小學(xué)到高中前，我還不知道文學(xué)的含義，也沒(méi)有閱讀完整的文學(xué)作品。但上高中后我接觸書(shū)籍的機(jī)會(huì)多了，我發(fā)現(xiàn)自己能能夠潛意識(shí)的判斷一篇文章內(nèi)涵。比如同學(xué)給我一本網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，里面的情節(jié)雖然生動(dòng)有趣，但我認(rèn)為他們跟經(jīng)典文學(xué)相比實(shí)在太遙不可及了，更談不上沉迷。所以從一個(gè)不懂文學(xué)到喜愛(ài)文學(xué)蛻變的我，一個(gè)普通的高中生可知：文學(xué)有助于提升我們的審美觀。
閱讀文學(xué)可以豐富我們的視野。三國(guó)時(shí)期的臥龍先生諸葛孔明，足不出戶卻通曉天下。原因不僅在于它有神通的廣大本領(lǐng)，還在于他博覽群書(shū)。諸葛亮的《出師表》更是深深地打動(dòng)了從古至今千千萬(wàn)萬(wàn)的人。諸葛亮能在軍事和文學(xué)方面有卓越的成就，其根本在于他廣泛的閱讀文學(xué)，學(xué)習(xí)古人的經(jīng)驗(yàn)。從中可知閱讀文學(xué)可以豐富人的視野。
縱觀歷史，沒(méi)有哪一個(gè)朝代冷落文學(xué)，還可以興旺富裕的。有一句詩(shī)我十分喜歡：“若有詩(shī)書(shū)藏在心，歲月從不敗美人?！蔽膶W(xué)作品就是世間最大的寶藏，里面蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富，所以文學(xué)歷經(jīng)滄桑而永不凋落。
失落的葉子高三篇十一
如果希望的眼淚無(wú)聲地落下，信心一點(diǎn)點(diǎn)被吞噬，滿目的滄桑，此時(shí)只剩下了失落，與旁人做比較，尤其是比自己的境域還要糟卻依然樂(lè)觀的人，又確鑿是一個(gè)安慰！
它來(lái)得很容易，走得卻很困難；也許你可以自己騙自己，說(shuō)不再失落，已經(jīng)把它忘卻了，輕松地說(shuō)自己沒(méi)有那么脆弱，不可能永遠(yuǎn)被失落環(huán)繞！可實(shí)際上，心里卻依舊沉悶，沉重著，雖然沉重，卻很空，似乎什么都有，又什么都沒(méi)有！
嘴上常說(shuō)已經(jīng)過(guò)去了，已經(jīng)發(fā)生了，現(xiàn)在的失落是無(wú)用的，好好迎接下次的希望，可誰(shuí)又會(huì)把剛發(fā)生的事忘得一干二凈！
也許時(shí)間是治療心理的最好藥劑，而最好的辦法無(wú)疑是遺忘！
失落的葉子高三篇十二
炎炎的酷暑蘊(yùn)藏了多少盛夏的果實(shí)，然而，最苦澀的那一枚卻屬于我。
當(dāng)大學(xué)的門(mén)向我關(guān)閉的時(shí)候，我的心被籠罩在重重的黑幕之中。陰暗閉塞，透不過(guò)氣。當(dāng)淚水干涸在我的眼中時(shí)，我也略微有點(diǎn)勇氣，“重頭再來(lái)?！?BR> 我對(duì)以后的日子充滿艱辛與期待。我也不斷告訴自己，提醒自己，留下來(lái)并不是因?yàn)槲也荒茱w翔，而是因?yàn)槲夷茱w的更高更遠(yuǎn)。
未知的尚未到來(lái)，失去的不再?gòu)?fù)返，我在夢(mèng)中期待著出人頭地的那一天。
我的心漸漸的往下沉去，但父母那雙焦灼的眼睛卻總閃現(xiàn)在我的眼前。不，我不能放棄！無(wú)論多么惡劣的條件都不能消磨我努力學(xué)習(xí)的決心！更不能磨滅我回報(bào)父母的決心！于是，我重新收拾信心。
隨著一陣急促的下課鈴聲，我的思緒被拉回到現(xiàn)實(shí)之中。只看到老師走出教室的身影和身邊陌生同學(xué)之間的嬉戲打鬧。我不知他們是我眼中的陌生人，還是我是他們眼中的不速之客。
金秋就在我忙碌而又充實(shí)的埋頭苦學(xué)中匆匆的走來(lái)，伴隨著瑟瑟寒風(fēng)緩緩而至。
每當(dāng)走在校園的林蔭道上，我總會(huì)抬頭望望天空，一排排枝繁葉茂的梧桐相交遮蓋了蔚藍(lán)的天空，只漏下點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光映射在我的臉上。我想走了遠(yuǎn)方的朋友，想到他們正漫步在大學(xué)校園的花圃和草叢之中。他們從天南海北給我打電話，寫(xiě)信，來(lái)安慰我。使我對(duì)大學(xué)的生活充滿了幻想與希望。
煩悶的情緒隨著復(fù)讀的生活逐漸淡化，取而代之的是逐步增長(zhǎng)的信心。我怕考試，但也期待考試，因?yàn)橹挥锌荚嚥拍茏屛页惺苤薮蟮膲毫Χ刮野底韵聸Q心。這是唯一讓我欣慰和父母歡笑的途徑，也是唯一讓老師和同學(xué)關(guān)注我這個(gè)不速之客的方式。
沒(méi)有人知道我為學(xué)習(xí)的付出，每天早晨在父母的催促之下一千萬(wàn)個(gè)不愿意睜開(kāi)我那朦朧的眼睛。但還是從床上爬起來(lái)，然后忽忽的上學(xué)接下來(lái)便是一整天繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)?？粗砼酝瑢W(xué)在課余時(shí)間盡情的打鬧，我不禁啞然失笑。曾經(jīng)在那高三三班教室里談笑風(fēng)生，如今的我只能在旁邊做一個(gè)孤獨(dú)的看客。高四與高三的經(jīng)歷不同，這也決定了內(nèi)心所承受的迥然不同，他有父母與自己的期待，更有曾經(jīng)的嘆息與失落。
每天晚上回家已十點(diǎn)半，父親依然在學(xué)校門(mén)口等我。一路上，我和他默默的走著，沒(méi)有一句話，也沒(méi)有一個(gè)表情，因?yàn)槲乙呀?jīng)太累太累了。內(nèi)心的巨大壓力也使我沉默寡言，但父親總是不放心的問(wèn)我：
是不是發(fā)生什么事了？
是不是考試考差了？
是不是壓力太大了？
但我始終不斷搖頭，看到這樣，最后父親也沉默了。我從父親的眼中讀出了痛苦與無(wú)賴我心里也甚至產(chǎn)生了一絲莫名的失落與痛苦。父親應(yīng)該感覺(jué)到我內(nèi)心深處的壓力與艱辛。于是，他便開(kāi)始給我講在電視中看到的一些行行色色的故事，每件故事都是那么的生動(dòng)有趣。講著講著自己也就禁不住眉飛色舞手舞足蹈起來(lái)。但我依然埋頭默默的走路，臉上沒(méi)有任何的表情。父親看著我沉默幾分鐘后，又恢復(fù)了歡笑，口若懸河的給我講另一個(gè)故事。
我的心在流淚！
我知道父親是想讓我高興，讓我不要產(chǎn)生壓力。他不愿意看到自己的兒子如此的生活，他想讓我快樂(lè)讓我輕松，我懂這些我都懂！我也想給他歡笑，那怕一絲的笑意也能讓他感覺(jué)到自己半天的成果沒(méi)有白費(fèi)，也能讓他自己感到一絲的`寬慰。但我笑不出，我真的笑不出！我心里承載了一天并預(yù)備承載一年的壓力，辛酸與勞累。讓我擠出笑意，我好恨，好恨自己。我又何嘗不知“兒女們的疼痛在父母身上是要加倍的?！蔽倚睦锟?，心里痛，但父母心里比我更苦更痛。但他們卻還要反過(guò)來(lái)安慰我。而臥，卻對(duì)他們的關(guān)愛(ài)表現(xiàn)出異常的冷漠！我好恨自己，但我依舊笑不出來(lái)，一句話也說(shuō)不出來(lái)。
每天在放學(xué)的時(shí)間我都會(huì)反復(fù)聽(tīng)那首曲子《kisstherain》。
只有這樣美妙而有深沉的曲子才能夠暫時(shí)平息我內(nèi)心的孤獨(dú)與寂寞，更能夠勾起我對(duì)以往的回憶。以前的放學(xué)是那樣的嘻嘻灑灑，而現(xiàn)在的我感覺(jué)學(xué)校是那么的遙遠(yuǎn)。我一個(gè)人坐在教室前的花叢中，除了那首曲子以外，沒(méi)有一個(gè)人和我說(shuō)話。
孤單！是的，孤單是一個(gè)人的狂歡，狂歡是一群人的孤單。生活原來(lái)的開(kāi)始是陪伴，但我也漸漸地遺忘，當(dāng)初是怎樣的有人陪伴。
葉子是不會(huì)飛翔的翅膀，翅膀是落在天邊的葉子，而我絕不是失落在地上的翅膀，更不是不會(huì)飛翔的葉子。我在期待來(lái)年重新的起飛，我會(huì)飛的更高。
失落的葉子高三篇十三
青青的，靜靜的。它生長(zhǎng)在那一顆茂盛的大樹(shù)上。一直以來(lái)，它都是孤獨(dú)的，雖然，和它在一起的葉子很多。
算算時(shí)間，它存在人世上也有些時(shí)間了，雖然不是與樹(shù)共存，可是，為什么總有那么一種感覺(jué)，它的生活太無(wú)聊了。
它的母親――樹(shù)。雖說(shuō)生它養(yǎng)它，但它才不要如此地活在世上，它厭惡地?fù)u晃著身子，于是，對(duì)母親便有了厭棄的感覺(jué)，可是，只有慢慢枯萎老去的那一天，才會(huì)歸于塵土，好長(zhǎng)啊!它無(wú)聊地打了個(gè)呵欠。
整天都在這見(jiàn)鬼的太陽(yáng)底下承受，雖說(shuō)早已習(xí)慣，可我偏要說(shuō)它是一種煎熬，它賭氣地想道，這種日子會(huì)令我煩躁。
失落的葉子高三篇十四
（1）。
我一直愛(ài)著那盆花。
那盆花放在我的課桌上，陪我已有三兩個(gè)春秋。這個(gè)夏天，它終于舍得發(fā)芽了。
那年入土前，它在我得手心里是那樣微不足道。黢黑的種子，平凡得讓我不知道它叫什么。我總是固執(zhí)的說(shuō)它是一盆花。雖然它的的確確只是一盆埋有種子的泥土。我一直期待著它可以開(kāi)花，然后為我吸去籠罩在我頭頂上方的粉筆灰和老師成河的飛沫。因?yàn)槲覍?shí)在沒(méi)有辦法忍受我那因石灰過(guò)敏而冒起“小山丘”的臉蛋。
看著它嫩色的小芽，我心中滋生出一種強(qiáng)烈的愛(ài)憐之心。像一位職業(yè)園丁，我殷勤的為它施肥澆水。甚至疊了一把小傘為它屏蔽周邊的污染。我想，等它長(zhǎng)大了堅(jiān)強(qiáng)了再替我吸粉塵！
上物理課了。我在擔(dān)心，它是否缺少陽(yáng)光？
上語(yǔ)文課了。恩……我要給它松松土。不知道哪有蚯蚓??？？
化學(xué)課上。樹(shù)陰，蚯蚓，七星瓢蟲(chóng)，或許還會(huì)有小鳥(niǎo)來(lái)光顧，那時(shí)侯我的座位這豈不是門(mén)庭若市了？！
英語(yǔ)課上。如果它結(jié)出了果實(shí)，我就可以用它來(lái)收買(mǎi)人心了！
已經(jīng)過(guò)去三周時(shí)間了。這個(gè)星期一剛開(kāi)校門(mén)，我就迫不及待的去把“寄宿”在宿舍同學(xué)那兒的“花”搬回了教室。
我獨(dú)自一人坐在教室里，雙受托腮凝視著依然只有點(diǎn)大的綠芽，郁悶死了！
到底我哪點(diǎn)做得不周到，它賭氣這么長(zhǎng)時(shí)間不長(zhǎng)大。難不成它也和三年懷胎的哪吒一樣是神種一顆嗎？想到同學(xué)們陸續(xù)到齊了，我也沒(méi)有想出個(gè)所以然來(lái)。倒是班主任，大清早的就把我“喧”進(jìn)了辦公室。
最近學(xué)習(xí)往下掉了啊，陳莉思！
班主任夸張的咳嗽著。我低頭無(wú)語(yǔ)。
你桌上的空花盆擋住了視線，讓我們不知道你在底下做些什么。班主任有點(diǎn)生氣。我依舊無(wú)語(yǔ)。
下去后把花盆搬了，聽(tīng)到嗎？！
咦？班主任竟然穿花襪子耶！
一個(gè)大男人的，好不知羞??！
陳莉思！
聽(tīng)到了沒(méi)有？！
啊？哦！
我抬起頭，滿臉的無(wú)辜。
哎……班主任無(wú)奈的搖了搖頭說(shuō)，下去吧。
我轉(zhuǎn)過(guò)身，從容的離開(kāi)……可是，我依然守著花盆。芽子，我和你情比金堅(jiān)，班主任的三言兩語(yǔ)怎么可以把你我分開(kāi)？！
（2）。
幾個(gè)月過(guò)去了，冬天已慢慢拉開(kāi)了帷幕。我終于可以不叫它“芽子”了，而應(yīng)該改叫它“葉子”了，可是我依然不奇怪的'是它為掌上明珠。
隨著它的成長(zhǎng)，我的期待也不斷飆生著。眼見(jiàn)得還有幾周就放假了，我盤(pán)算著要帶它去一個(gè)農(nóng)業(yè)學(xué)校畢業(yè)的朋友那小住，到時(shí)候也收集收集二氧化碳，讓我的葉子可以更加迅速的生長(zhǎng)，在我看來(lái)，，二氧化碳對(duì)葉子來(lái)說(shuō)是種不錯(cuò)的催化劑。然而，當(dāng)我的計(jì)劃正在籌劃中時(shí)，葉子卻不爭(zhēng)氣的掉了。
它就那樣孤零零的躺著，安安靜靜的，和周遭正熱烈討論巨星被襲事件的同學(xué)呈鮮明對(duì)比。
沒(méi)有綠樹(shù)，沒(méi)有蚯蚓，沒(méi)有七星瓢蟲(chóng)，更沒(méi)有唧唧喳喳的小鳥(niǎo)。只有安安靜靜躺著的葉子，依然飛舞在頭頂?shù)姆酃P灰和臉蛋上不曾褪去的“小山丘”。我整個(gè)人傻了，徹底的傻了！
（3）。
我記起來(lái)了，我記起來(lái)了，《世界奧秘》里曾記載，和植物進(jìn)行心靈交流，鼓勵(lì)它竟可以使它凋落的葉子傷口復(fù)合！
這是多么使人歡呼雀躍的記憶！
葉子葉子。死了聽(tīng)不到音樂(lè)，感受不到陽(yáng)光和幸福，是件多么寂寞的事??！
葉子，沒(méi)有知覺(jué)，思想，感應(yīng)會(huì)痛苦的。只有活著才是最大的幸福！
葉子……。
你是陳莉思的家長(zhǎng)？！
我想，在假期你帶她去看一下心理醫(yī)生或去趟精神科……。
（4）。
思，我們?nèi)ヒ幌箩t(yī)院吧？！
乖，聽(tīng)話！
看著母親不盡溫柔的眼眸，我倔強(qiáng)的搖頭。
媽媽，你聽(tīng)我說(shuō)，植物真的和我發(fā)生感應(yīng)了，它的傷口自動(dòng)愈合了。你要相信我。我承諾要讓它重返土壤的。媽媽……媽媽，你不要拽我。這是有科學(xué)依據(jù)的！
媽媽，真的，請(qǐng)你相信我一次……。
（5）。
咦？你的同桌這學(xué)期怎么沒(méi)來(lái)報(bào)名??？
哦！
聽(tīng)說(shuō)住院了，在休學(xué)療養(yǎng)。
葉子啊，對(duì)不起！
我沒(méi)有兌現(xiàn)諾言讓你重返土壤……。
失落的葉子高三篇十五
靜謐的夜，惆悵而矛盾的心情，總想寫(xiě)些什么，卻有總覺(jué)得文字無(wú)法表達(dá)我的心情，或許是我的文字太匱乏了。
沉迷于憂傷的文字飄飄然的也習(xí)慣了有憂傷和孤獨(dú)的陪伴，漸漸的把自己封閉起來(lái)，心里的塵埃越積越厚，塵封的記憶像是永遠(yuǎn)都打不開(kāi)。
寂寞的長(zhǎng)夜，風(fēng)輕輕的吹陪伴我的只有寂寞和一首涼的透骨的曲子暗夜不再妖嬈，飄蕩的靈魂愈加走遠(yuǎn)我不再微笑。
夜深人靜心月如鉤一個(gè)人去細(xì)細(xì)品嘗舌尖上的那股恬淡，隱隱的感覺(jué)那一抹幽香融了月色山情。
孤寂的世界里，歲月如梭時(shí)光擱淺了昨日的一切笑臉，翻開(kāi)塵封的記憶往事再度浮現(xiàn)，只嘆息似水流年，流星滑落天邊，我還沒(méi)來(lái)得及許愿。
失落的葉子高三篇十六
說(shuō)起這件事，我就從“晴”轉(zhuǎn)“陰”。真“恨”老師！
那是一個(gè)星期二的下午，教師在選小隊(duì)之星、中隊(duì)之星、進(jìn)步之星，當(dāng)選到最后一個(gè)人的時(shí)候，我很激動(dòng)，心想：能選上我嗎？又想：肯定選不上我。哇，結(jié)果真是“夢(mèng)想成真”，真是“氣不打一處來(lái)”！老師叫同學(xué)們給我歉意的掌聲，我堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：“我不需要”！就這樣，我以低落的情緒過(guò)了一個(gè)多星期。
又過(guò)了幾個(gè)星期，做過(guò)操之后，老師把卡發(fā)給了他們，我真是羨慕死了，也有點(diǎn)嫉妒他們，因?yàn)槟鞘菙z影卡，價(jià)值380元、280元、180元。更重要的是這次沒(méi)被老師選上的同學(xué)，都不可以參加與此相關(guān)舉辦的活動(dòng)，如攝影、畫(huà)畫(huà)、作文投稿等比賽活動(dòng)了。
過(guò)了幾天，自習(xí)課上，他們?cè)诮涣髡障囵^的什么時(shí)候叫他們?nèi)フ障?。我的身體里真像是放了定時(shí)炸彈一樣，快要爆炸了！一聽(tīng)他們說(shuō)，我就恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
星期六晚上，我跟爸爸媽媽說(shuō)了這件事，他們和我說(shuō)了很多道理，其中，他們問(wèn)我是否做到了盡善盡美，我無(wú)言以對(duì)。
老師呀！我現(xiàn)在終于想通了你為什么不抽我。原因是希望我繼續(xù)努力。
于是，我又由“陰”轉(zhuǎn)“晴”。
失落的葉子高三篇十七
樹(shù)接納了葉子，每天努力的讓葉子吸收養(yǎng)分，慢慢的成長(zhǎng)，健康快樂(lè)。
小小的體貼，卻讓一片葉子深深感動(dòng)，葉子愛(ài)上樹(shù)。
每天在微風(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)下哼出快樂(lè)的歌曲。
但是樹(shù)根本不知道葉子愛(ài)上他，只因?yàn)樗捏w貼。
葉子依然傻傻的迷戀著樹(shù)，只要每天可以和樹(shù)這樣的靠近，她已經(jīng)覺(jué)得滿足!
但是天不作美，一次的狂風(fēng)暴雨，將葉子刮了下來(lái)，
樹(shù)也絲毫不挽留，只有葉子不舍得。
在葉子離開(kāi)的瞬間，葉子拼命的掙扎，在喊：我要和樹(shù)一起，一起!
可惜樹(shù)并沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，也沒(méi)救葉子。
葉子最后抵擋不住狂風(fēng)離開(kāi)了樹(shù)，那刻葉子的淚絕緹。
隨著風(fēng)吹的方向，飄著，葉子依然看著最愛(ài)的樹(shù)。
最后葉子用最后力氣哼出歌曲。
失落的葉子高三篇十八
詩(shī)人說(shuō)：“一回首一駐足，我們都會(huì)驚嘆，因?yàn)槲乙詾橹贿^(guò)了一天，哪知道時(shí)光已經(jīng)過(guò)了一年?！笔茄?，日子就這樣不緊不慢悄無(wú)聲息地走過(guò)去了。
我是個(gè)喜歡回憶的人，我總是覺(jué)得一切的紛擾一定要沉淀一段時(shí)光后再回過(guò)頭去看，那樣一切才可以更加清晰，可是站在高三的尾巴上，我原以為自己可以隨時(shí)回憶起每一天甚至每一小時(shí)，我已經(jīng)對(duì)那些莫名憂傷的夜晚感覺(jué)到模糊，而能記起的只是我書(shū)包里被認(rèn)真裝訂的試卷，上面有我認(rèn)真的藍(lán)色墨跡和更加認(rèn)真的紅色墨跡，我總是不厭其煩地翻看它們，如同翻看小說(shuō)一樣虔誠(chéng)，外面的世間百態(tài)氤氳成模糊的水汽，只有憂傷的感覺(jué)，一而再、一而再地倏忽而過(guò)。
高三是一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，頻繁的月考像翻來(lái)覆去的死，我聽(tīng)得見(jiàn)憂傷在每個(gè)人的心里瘋長(zhǎng)的聲音，就像雨水豐沛的季節(jié)中麥子歡快拔節(jié)的聲音一樣；我聽(tīng)得見(jiàn)骨頭炸開(kāi)一道又一道裂縫的聲音；我聽(tīng)得見(jiàn)每個(gè)人的大腦被某種東西侵蝕的聲音?？墒?，每個(gè)人都無(wú)力反抗，也無(wú)力掙扎。我想只要不把那些方程式和公式擠掉，那么這團(tuán)白花花像豆腐一樣的腦袋隨之怎么弄，每個(gè)人都目光游移地坐以待斃，神色安詳?shù)赜铀劳?，腳踏實(shí)地地陷入虛無(wú)，抑或就如小四說(shuō)的“高三的孩子是坐在地獄里仰望天堂”。
有人說(shuō)，相聚即是別離，別離只是為了更好的相聚；有人說(shuō)，畢業(yè)如一窗玻璃，我擦著凜冽的碎片不避不躲一扇一扇地走過(guò)去，回頭一看，只是一地的碎片、一地的流質(zhì)。而我以為每個(gè)人都有足夠的激情，像死里逃生般欣喜若狂?？墒?，在這個(gè)偌大的教室里，我聞到了一股莫名傷感的氣息，也許生活在一起久了，都已成為彼此的習(xí)慣。突然有一天身邊的人消失不見(jiàn)了，除了失落也就是難過(guò)了，誰(shuí)也無(wú)法挽留記憶的遺忘，而如果彼此記掛，即使人各天涯，也依舊溫暖。
每個(gè)人都已經(jīng)變得失去了棱角，變得不再愛(ài)去計(jì)較一些什么事，不再愛(ài)去爭(zhēng)一些什么事，以前的那些倔強(qiáng)、任性、沖動(dòng)、自負(fù)都已被留在了逐漸向后奔跑的時(shí)光中，而我們依舊為了高考奔波著，遠(yuǎn)方的生活像是一幅誘人的大拼圖，等待著我們?nèi)?chuàng)造一個(gè)完美。
我也和我的思想在向著太陽(yáng)生長(zhǎng)，可是我不知道有沒(méi)有憤怒。
但可以肯定的，明天的太陽(yáng)總會(huì)升起，而且一定是新的。
失落的葉子高三篇一
“現(xiàn)在開(kāi)始分發(fā)語(yǔ)文試卷！”林老師從袋子里掏出一疊厚厚的試卷，一臉平靜地說(shuō)。而同學(xué)們的表情則截然相反：有的眉飛色舞，斜過(guò)身與別人小聲說(shuō)著，似乎在炫耀自己多么有把握；有的像看到了曙光似的，期盼地望著林老師，臉上爬滿了亟不可待；有的則愁眉不展，呆呆地瞧著林老師......我也不例外，脊背上掠過(guò)一陣陣寒噤，膝蓋和小腿不由自主地抖動(dòng)了起來(lái)，不祥之兆籠罩著我！
面對(duì)教室里炸開(kāi)鍋似的熱鬧，喜好安靜的林老師竟露出了笑容：“同學(xué)們，聽(tīng)到要發(fā)試卷，你們有什么想法？”嗯？在這種我們都快爆炸的情形下，林老師居然還有閑情賣關(guān)子？絕對(duì)沒(méi)想法！古往今來(lái)，只聽(tīng)說(shuō)過(guò)考前放松，對(duì)于考后放松，我可是聞所未聞??！
“恐懼！”這詞不錯(cuò)，看來(lái)表達(dá)我心里想法的詞非它莫屬了！
“激動(dòng)！”有人搶答，這詞的現(xiàn)實(shí)性偏弱。我猜，有這種心情的人在我們班絕對(duì)是“稀有品種”。
“那我就讓你們激動(dòng)激動(dòng)”林老師調(diào)侃道，“我開(kāi)始念語(yǔ)基滿分的同學(xué)了！”聽(tīng)到這話，我興奮極了，語(yǔ)基我不敢說(shuō)每次都滿分，但在63分以上還是勝券在握的。
“林彥桐、陳詩(shī)琴......”白色的試卷伴著“嘩啦，嘩啦”的聲響，在滿分同學(xué)的手上翻飛著，當(dāng)然還有那雷鳴般的掌聲。
老師手中滿分試卷快見(jiàn)底了，可我拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的耳朵里卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)“張沐萱”這三個(gè)悅耳動(dòng)聽(tīng)的名字。素來(lái)以冷靜著稱的我也不由得焦急起來(lái)，當(dāng)我的目光落回老師手上的試卷時(shí)，我又平靜了，不急，還有呢，說(shuō)不定我的名字正在老師手中的試卷里探頭探腦地望著我呢！
“最后一個(gè)――陳羽彤”老師微笑著說(shuō)到。我的幻想被殘酷的現(xiàn)實(shí)打破了，像一團(tuán)熊熊燃燒的火炭掉進(jìn)冰窖里，滿腹的期待頓時(shí)化成了云煙?！霸趺纯赡?？我語(yǔ)基不是滿分！”我癱坐在椅子上。
“現(xiàn)在開(kāi)始念語(yǔ)基64分的同學(xué)！”林老師見(jiàn)大家頹唐樣，趕忙補(bǔ)充了一句。聽(tīng)到這話，我的心里又充滿了希望，雖然64分不是我的終極目標(biāo)，但畢竟也是全班第二呢，也很不錯(cuò)哦！要樂(lè)觀點(diǎn)！我又伸長(zhǎng)脖子，開(kāi)始捕捉從老師口里飄出的名字。
“林逸菲.......”每念到一個(gè)不屬于我的名字，我總會(huì)不知不覺(jué)地減去一份希望，增添一份失望。
直到老師念完64分同學(xué)的名字，我的大名還是沒(méi)有“流芳千古”我黯然地嘆了一口氣，
語(yǔ)基和作文發(fā)下來(lái)了：6030=90。
哎！真是糟糕極了！
失落的葉子高三篇二
生者何其哀，死者已長(zhǎng)眠。逝去之事不可哀，怎奈世事太無(wú)奈。
也許人生有太多憾事，也就有許多“憾人”。
在要過(guò)新生活與回首過(guò)去中徘徊，我想選其一，可有人卻逼得我選另一。無(wú)選有時(shí)是一種幸福。
美好的人生似乎從此要揮手告別，想不別猶是一個(gè)“不可能”。
一切一切……。
都成為往事，包括我自己，若干年后誰(shuí)還能記得我？
失落的葉子高三篇三
人往往有些執(zhí)念，如同博爾赫斯說(shuō)過(guò)的：“記憶總是固守在一個(gè)原點(diǎn)?！彼季w在回憶中浮沉，和記憶的激流一起不斷沖刷著時(shí)間的崖岸。記憶如同串滿珍珠的線，要再串上一顆，就得擠走一顆，而那失落的珍珠恰是最溫情的一截回憶。
似乎沒(méi)有到傷春悲秋的年紀(jì)，但是早慧如我，開(kāi)始思考是何種事物已然讓我和童年、和過(guò)去，漸行漸遠(yuǎn)。
自從搬家后，就很少再聽(tīng)見(jiàn)小孩子在樓下叫人了，更不用說(shuō)自己被人叫了。搬家是七年前的事了，而失去那聲音，總有七年了吧！
回想當(dāng)年，院里孩子多，我們喜歡拉上一大幫人呼朋喝友，漫無(wú)目的又興師動(dòng)眾。大家一般都不上樓敲門(mén)，為首的樓下一喊大名，迅即，對(duì)方就會(huì)出現(xiàn)在窗前。
喊人也頗有技巧和學(xué)問(wèn)。要喊樓層高的朋友，得運(yùn)足了中氣，喊的時(shí)候調(diào)子拉長(zhǎng)，聲調(diào)逐級(jí)遞增，如同火警漸響，到聒噪刺耳時(shí)對(duì)方就出現(xiàn)了。喊樓層低的，往往只要短促響亮一聲吼，對(duì)方立即探出腦袋脆脆地一聲“哎，來(lái)啦”。喊和自己關(guān)系親近的，用不著叫大名，往往是阿貓阿狗的綽號(hào)，對(duì)方也絕不生氣。如果要喊和自己鬧過(guò)矛盾的人，因?yàn)檫@一趟玩兒是有心講和的，不免就多了幾分低聲下氣，好言好語(yǔ)地呼喚幾聲，還要耐心等著絕不毛躁。
自己做喊的人都會(huì)非常激動(dòng)，每一次呼喊和等待，就如同多年不遇的朋友相見(jiàn)。而當(dāng)被叫的人，固然也是萬(wàn)分興奮，有人掛記、有團(tuán)體可以歸依，這對(duì)成長(zhǎng)中的我們何等重要！
時(shí)間不斷割裂重組生活。有多少次穿過(guò)曾經(jīng)的小區(qū)，看見(jiàn)當(dāng)年的小樹(shù)已長(zhǎng)成如今的綠蔭，曾經(jīng)踢過(guò)足球的草地種滿了高樹(shù)。當(dāng)年的玩伴，和我一樣，都搬離了最初的田園。冥冥中，似乎每一個(gè)人都在離開(kāi)過(guò)去的堡壘，走向生活的曠野。
成長(zhǎng)，擺脫了幼稚，但也甩走了追不回的記憶。失落，就因?yàn)樽约簭乃四抢铽@得的快樂(lè)沒(méi)有了歸宿。那些陪我渡過(guò)童年生活的人，現(xiàn)在做了風(fēng)流云散。畢竟是不懂愁，但還是明白了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”；畢竟是留戀的，知道“良辰美景，更與何人說(shuō)”；畢竟有心痛，“是離愁，別是一番滋味在心頭”。
驀地，又聞見(jiàn)有小孩在樓下大呼某人之名。一瞬間似乎有一個(gè)清脆的聲音擊打在我心靈最深處，我恍然明白：這是珍珠落地的回響。
可是，我要如何才能俯拾記憶的珍珠呢？
失落的葉子高三篇四
太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)沉到了山下，帶走了今天的最后一絲的余暉，只剩下光影斑駁的黃昏在山腰處徘徊，我知道，過(guò)不了多久，這些星星點(diǎn)點(diǎn)的光源也會(huì)被無(wú)情的黑暗吞噬。
天，黑了。
我討厭黑天，在它的籠罩下，一天中所有美好的回憶都變得黯然失色，一切都是死沉沉的。人們點(diǎn)上自家的燈試圖照亮黑夜，可那都是徒勞；它有著不可抵抗的力量，可以帶走光，可以帶走活力，可以帶走歡聲笑語(yǔ)，卻不能把我的悲傷都帶走。
在這片壓抑的黑暗中，唯一讓人欣慰的是天上的晶瑩。雖然沒(méi)有太陽(yáng)那么耀眼，沒(méi)有把光芒灑向人間的能力?？墒沁@對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了，這些看似不起眼，卻仍在獨(dú)自閃耀的星，難道不就是生活中的每一個(gè)人嗎？每個(gè)人都在這個(gè)世界上來(lái)回奔波著，有些是為了追逐星星的光芒，有些是為了讓自己成為璀璨奪目的光源。雖然戰(zhàn)勝不了這天空中的大多數(shù)陰沉，但是他們戰(zhàn)勝了被漆黑永遠(yuǎn)環(huán)繞的命運(yùn)，他們照亮了自己。
我也想成為像星星那樣的存在，在我的心里沒(méi)有雄心壯志和偉大的理想，或許我全力以赴想要到達(dá)的終點(diǎn)只是大部分人的起點(diǎn)罷了我想從這座山村里走出去，去到大城市里面，我想靠自己。他們說(shuō)我是癡人說(shuō)夢(mèng)，而我卻笑他們安于故俗。恒星之所以可以自己發(fā)光是因?yàn)楹说淖兓斐赡芰康木薮筢尫?，同理，一個(gè)人之所以能脫穎而出，是因?yàn)閮?nèi)在的變化和積蓄已久的力量的爆發(fā)。
可是這樣不累嗎？當(dāng)然累，不過(guò)我喜歡這種忙碌的感覺(jué)。因?yàn)檫@樣，我就會(huì)忙到不會(huì)有時(shí)間去思考就連我自己也找不到答案的問(wèn)題，比如，為什么我遭受的所有悲傷，壓力和疲倦只是為了讓我變成一個(gè)正常人？想到這里，我的眼淚又要留下來(lái)。這些文字就像一根根針一樣，雖然不會(huì)讓我感受到劇烈的疼痛，但是會(huì)讓我一直承受著痛苦，就算所有的負(fù)面情緒如潮水一樣涌來(lái)，也看起來(lái)像是小題大做。
你見(jiàn)過(guò)凌晨四點(diǎn)的山村嗎？還是滿天繁星，寂靜無(wú)聲，不過(guò)我能看到黑暗正在慢慢退去，第二天的日照就在前方了。有了光明，人們就有了前進(jìn)的力量；有了動(dòng)力，人們就有了勝利的希望；有了自己，人們就有了理想和方向。突然，一道閃耀的金光從山腰處照了出來(lái)，它照亮了天空，打敗了籠罩在頭頂?shù)暮诎怠Ｐ切堑墓饷⒁仓饾u退去，換來(lái)的卻是更輝煌的光華。云彩都被光照成了五彩斑斕的顏色，那是多么的耀眼，多么的奪目。
天，亮了。
此時(shí)的我反而沒(méi)那么討厭黑夜。因?yàn)樗鼛?lái)的不止是悲傷和低沉，它還把黎明的美麗帶給了曾失落的我。
失落的葉子高三篇五
我醒來(lái)的時(shí)候，我那長(zhǎng)翅處令我疼痛不已。因?yàn)槲乙呀?jīng)失去飛的翅膀。
--題記。
曾經(jīng)的我，是個(gè)落泊不堪的孩子，因?yàn)槲沂莻€(gè)沒(méi)有翅膀的天使?；蚴鞘コ岚蛱美?，所以有點(diǎn)久違了那種飛翔的感覺(jué)，于是斷翅后，希望再次飛翔的沖動(dòng)也漸漸丟淡了。
回想：當(dāng)初，沒(méi)有翅膀的日子，我記不起種子是如何在春天里長(zhǎng)成新綠的；我忘記了時(shí)間是怎樣在不知覺(jué)中銷蝕所有的快樂(lè)；夜里，我彷徨與橘黃色燈光的街角中；白天，徘徊在圣潔的教堂前。因?yàn)槲覍?shí)在不習(xí)慣著繁重的生活--人間的生活。
沒(méi)有翅膀，就像沒(méi)有靈魂，所以我曾經(jīng)過(guò)著行尸走肉般的人間生活。只是有時(shí)候，看到輕舞著的蝴蝶抖動(dòng)著它那美麗的翅膀，我感覺(jué)到剩有一些稍縱即逝的幸福，少的微薄的幸福，但瞬間立刻變的蒼白無(wú)力，而我也開(kāi)始蒼白無(wú)力了。
除了蒼白無(wú)力，還有心痛?？傆袝r(shí)候，藍(lán)天令我揪心，白云令我錐心，微風(fēng)令我心。難道這痛心的感覺(jué)都是迷離的感動(dòng)嗎？所以我會(huì)不自覺(jué)的在每個(gè)簡(jiǎn)單無(wú)助的夜里不斷重溫那些感動(dòng)嗎？曾經(jīng)想飛一次，心就痛很久，恐怕心經(jīng)受不起太多太重的痛，于是我決定放棄飛翔，做個(gè)平凡的俗子。
現(xiàn)在的我，按人間的年齡計(jì)算，我大概是個(gè)18歲的孩子，應(yīng)該迎接高考了。于是我開(kāi)始沉浸在書(shū)海中，奮斗。我發(fā)覺(jué)我居然有了追求，有了對(duì)生活、對(duì)理想的追求。我曾經(jīng)是不死的天使，但竟也開(kāi)始身心生命中的每分每秒。
直到五月風(fēng)輕拂我那曾經(jīng)長(zhǎng)翅的傷處，我突然想哭泣。原來(lái)自我斷翅后，淚水一直在儲(chǔ)蓄，好讓我哭泣的時(shí)候，沖垮我用心裝飾得很堅(jiān)固的堤岸，可是我還沒(méi)有哭泣，時(shí)間的洪荒早把我卷走啦。
往者不再，逝者如斯，當(dāng)時(shí)間的洪荒潮退后，我不知道留下來(lái)的還有什么，生命里會(huì)被省略了些什么。望著快樂(lè)的天使飛想自己的理想，只得我一個(gè)努力奮進(jìn)。但是我知道，終有一日我都可以的，我不再妄自菲薄，我知道我并不可憐，人間的生活并不那么不堪。
誰(shuí)可以預(yù)知每個(gè)故事的結(jié)局，請(qǐng)告訴我關(guān)于我的結(jié)局：我是否可以在六月里也能飛向我的理想。而我也不再希冀，匆匆人潮中，誰(shuí)為我停留一時(shí)半刻，來(lái)尋找我丟失在人間的翅膀。因?yàn)槲倚闹兄匦麻L(zhǎng)出一雙與眾不同的翅膀。
失落的葉子高三篇六
人們常說(shuō)：別人的飯好吃。雖然自己的碗里也有雞鴨魚(yú)肉，但當(dāng)看見(jiàn)別人碗里的大白菜，心便癢癢，筷子也拿不住了。這正像現(xiàn)在的中國(guó)，需要的不僅僅是西方的物質(zhì)文明、精神文明，也應(yīng)該珍惜自己所擁有的優(yōu)秀的文化。
作為一個(gè)經(jīng)過(guò)五千年風(fēng)雨的古老民族，我們的文化是深厚的、博大的。然而迅速成長(zhǎng)的我們，正在騰飛的中國(guó)，卻將這一寶貴的東西慢慢丟失。
“忠孝仁義信禮智勇”。偶爾也聽(tīng)人談起他們，可總是那樣的蒼白無(wú)力。當(dāng)維護(hù)“君君臣臣父父子子”的秩序被推翻后，我們將“忠孝仁義”當(dāng)作垃圾也一起埋葬了。偶爾也聽(tīng)到“信禮智勇”?？墒巧虡I(yè)中你虞我詐成風(fēng)，假煙假藥假酒。古人云“人無(wú)信，不可立”，按這條標(biāo)準(zhǔn)，多少企業(yè)還可以穩(wěn)立，多少人的腰板還那樣的筆直。珍惜我們擁有的東西，不要輕言放棄。
四書(shū)五經(jīng)。不知道有多少人還背得《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《孟子》、《中庸》、《易經(jīng)》、《左傳》，這些都是中華民族最優(yōu)秀的文化。當(dāng)孔子在我們的印象中已成為書(shū)中那一個(gè)小老頭，當(dāng)我們僅記住“三人行必有我?guī)熝伞蔽也恢牢覀兡茏叨嗑?，走多遠(yuǎn)。如今，全球化的戰(zhàn)火正濃。我們接受了基督，同樣我們也能接受真主，可是當(dāng)我們接受時(shí)，不能還喊“打倒孔家店”，還一頭融進(jìn)西方，而迷失了自我的方向。
好萊塢改編的動(dòng)畫(huà)大片《花木蘭》狂賺數(shù)億美元，而我們改編的《寶蓮燈》除了歌詞外，記的人恐怕不多。日本人用《孫子兵法》將國(guó)企打得落花流水，當(dāng)日本人改編的《西游記》風(fēng)靡全球時(shí)，當(dāng)《十面埋伏》的唐裝總設(shè)計(jì)師是日本人時(shí)，央視大片《成吉思汗》部分劇情要參改外國(guó)人寫(xiě)的書(shū)時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)自己丟了很多，失去很多。
中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是要繼承的，一份失落的清單要引起我們思考。珍惜擁有的傳統(tǒng)文化，不是為了復(fù)辟，更不是為了擊退西方文明，而是讓他們有所比較，然后有所思考。
不珍惜我們擁有的，中國(guó)的未來(lái)是夢(mèng)，中國(guó)的發(fā)展就會(huì)成為無(wú)源之水，無(wú)本之木。
失落的葉子高三篇七
我是一片即將凋零的葉子。
也許沒(méi)有人會(huì)在意我的存在，但是，我卻擁有一個(gè)偉大的夢(mèng)想我想環(huán)游世界！看看鳥(niǎo)兒對(duì)我說(shuō)的塞納河，凡爾賽宮。可是，現(xiàn)在我都快死了，都還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
一陣風(fēng)吹來(lái)，我覺(jué)得身體似乎不聽(tīng)使喚了。我努力打起精神，盡量不讓自己失去平衡。我相信，他一定會(huì)來(lái)的。所以，我現(xiàn)在還不能死。
“啊，茉莉……”
我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，低頭一看，茉莉，也就是我的一個(gè)伙伴，她，走了。茉莉在空中沒(méi)怎么停留就落到了地上。地上已經(jīng)有很多我的伙伴了，他們堆積在一起，讓我覺(jué)得心痛?！肮庇袃蓚€(gè)小孩子跑了過(guò)來(lái)，踏在我的伙伴身上，發(fā)出“沙沙”的響聲。我覺(jué)得我的心被撕碎了。“不，你們不能這樣，他們是我的伙伴！”我知道我的呼喊她們根本聽(tīng)不見(jiàn)，但我還是竭盡全力地喊著?！昂⒆觽?，吃飯了，快回家……”一位年輕的媽媽朝那兩個(gè)小孩子喊道?！爸懒耍瑡寢??！彼齻冿w快地奔向那個(gè)女人。孩子的媽媽說(shuō)：“快回去加件衣服，待會(huì)要變天……”要變天？我心里咯噔一下，那我還等得到他么？我環(huán)顧四周，伙伴們所剩無(wú)幾。原本枝繁葉茂的大樹(shù)，現(xiàn)如今卻是一副蕭條的景象。遠(yuǎn)處草地上的菊花倒是開(kāi)得燦爛，給這蕭條的花園增添了些許美麗。她們或是白色，或是黃色。在這蕭條的花園里盡情展現(xiàn)自己的高貴的美麗，時(shí)不時(shí)的還有些蝴蝶圍繞著她們翩翩起舞。一旁的花草樹(shù)木只有干羨慕的份。我忽然覺(jué)得眼睛里好像流出了某種液體，流到嘴里，澀澀的。“啾……”是鳥(niǎo)聲，我欣喜地抬頭看，原來(lái)不是他，我又失望地低下頭去。身邊又落下了幾個(gè)我的伙伴。我心里的弦“啪”地?cái)嗔恕?BR> “呼”一陣狂風(fēng)吹來(lái)，我終于選擇了屈服，身體順勢(shì)乘著風(fēng)倒下，離開(kāi)了大樹(shù)媽媽。我的意識(shí)越來(lái)越模糊，隱約聽(tīng)到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花……”我緩緩地飄向地面，欣慰地笑了。當(dāng)身體觸地的一瞬間，我慢慢閉上了眼睛。
最終我還是沒(méi)有等到他。
失落的葉子高三篇八
其實(shí)我早晨睜開(kāi)眼的第一件事，就是想著，給你點(diǎn)圖片，因?yàn)槲抑滥慵依镉羞@小孩，時(shí)間比較緊，但是又因?yàn)閹『⒊霾蝗?，只能想著自己掙點(diǎn)錢(qián)！其實(shí)這么多年來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)我們都是一樣的人！都是生活在社會(huì)最底層，每天為了生活所犯愁的人！
可是今天早晨睜開(kāi)眼睛，我看到的不是你發(fā)來(lái)的一串鏈接，而是告訴我說(shuō)你的舊帳號(hào)打不開(kāi)了。這是你第二次告訴我你的賬號(hào)，出了問(wèn)題，第一次是因?yàn)槟愕哪莻€(gè)賬號(hào)，上面沒(méi)有紅包了，但是那個(gè)時(shí)候你還有安慰，好歹兩個(gè)賬號(hào)，還有另外一個(gè)賬號(hào)可以掃！
那個(gè)時(shí)候的我們都自我安慰著，剩下一個(gè)賬號(hào)也不用那么忙了，畢竟用心看孩子才是大事！
可是這次你告訴我說(shuō)，你剩下的唯一的一個(gè)賬號(hào)，也打不開(kāi)的時(shí)候。我明顯的感覺(jué)到，你多多少少都有點(diǎn)失落吧！因?yàn)橐粋€(gè)月幾百塊錢(qián)，對(duì)于其他人來(lái)說(shuō)，也許就是一頓飯錢(qián)，但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，其中的意義我們都懂！
其實(shí)我挺想安慰你的，但是不知道該怎么說(shuō)？這么多年過(guò)去了，雖然自己一直都覺(jué)得自己是個(gè)能言善辯的人，但是對(duì)于真正自己在乎的人，始終說(shuō)不出半句安慰的話！
就在剛剛你告訴我說(shuō)，你打電話給你老公告訴平臺(tái)賬號(hào)，打不開(kāi)了。我知道你只是想在他身上找到安慰，可是他卻告訴你說(shuō)，你們的平臺(tái)本來(lái)就是騙人的！
你說(shuō)你都要快氣死了，我想這樣的話，誰(shuí)聽(tīng)了都會(huì)快要?dú)馑懒税桑空f(shuō)實(shí)話，我真的挺想安慰你的，可是我卻發(fā)現(xiàn)自己是最沒(méi)有資格的！因?yàn)楝F(xiàn)在只有自己還守著這兩個(gè)賬號(hào)，并且還都能用！
我真的害怕自己一不小心的安慰就變成了顯擺，有的時(shí)候真的是禍從嘴出，這么多年來(lái)，自己是深刻理解到了這句話的含義！
你說(shuō)你心情不好，我知道你大概心情不好，跟收入的減少也有關(guān)系吧？但是我卻不知道該怎么安慰，只是想著你一定可以越來(lái)越好，因?yàn)槟愕钠瘘c(diǎn)比我高了很多！
祝福你可以越來(lái)越好，也只能在這里！
失落的葉子高三篇九
身邊，秋風(fēng)颯颯，落葉飄飄。我徘徊著，天空布滿了陰霾，心頭依然壓抑，那股失落的感覺(jué)依然陪伴著我。我向南望去，山連著山，山外有山；天連著天，天外有天……驀然間，一種遼闊，一種豪壯涌上心頭?？粗掖亿s路的行人看著背著書(shū)包帶著旅行包趕往外地上大學(xué)的莘莘學(xué)子們，看著來(lái)往的車流……我猛然想起了一句話：“人是可以毀滅的，但不可以被打敗，人不是為了失敗而生?！边@是海明威的名言。是的，我不應(yīng)該被失敗打敗，更不應(yīng)該在失敗中消沉；我應(yīng)該振奮精神，鼓起全部勇氣，使出全部力量，戰(zhàn)勝失敗，超越自我，挑戰(zhàn)未來(lái)。我就想一個(gè)頑強(qiáng)的農(nóng)民，夏日的一場(chǎng)暴雨沖毀了我大半年的辛勤耕作，傷心過(guò)后，我發(fā)奮在來(lái)年使出百倍努力和熱情耕種我的莊稼。我要挑戰(zhàn)八月的暴雨和烈日，收獲來(lái)年的一片金黃。
失落的葉子高三篇十
21世紀(jì)，人們的生活節(jié)奏迅猛提升。誰(shuí)還能靜下心來(lái)創(chuàng)造心靈的文學(xué)呢？在生活中人們總是會(huì)以工作忙時(shí)間緊為借口稱是稱沒(méi)有時(shí)間閱讀文學(xué)作品。畢竟文學(xué)在車子，房子、票子面前的作用是虛幻的。但是我們已經(jīng)不能在滿足生活了，人類已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)全面的精神世界。無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，文學(xué)永不會(huì)脫離我們的生活。
品味文學(xué)可以提高我們的意志力。無(wú)論哪個(gè)時(shí)代文學(xué)永不會(huì)脫離生活，比如海明威的《老人與?！分杏幸痪涿裕骸耙粋€(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他?！绷_曼羅蘭寫(xiě)的《名人傳》中貝多芬說(shuō)過(guò)：“”我要緊緊的扼住命運(yùn)的咽喉?！蔽乙苍?jīng)遭受過(guò)磨難，可每當(dāng)我讀到這些振奮人心的文字時(shí)，內(nèi)心就有一種積極向上的力量。我想文字的魅力就在于此。
欣賞文學(xué)可以提高我們的審美觀。當(dāng)一個(gè)人閱讀了大量的名篇佳作時(shí)，他的眼光絕比凡人高深的多。作為高中生的我就是最好的實(shí)例，從小學(xué)到高中前，我還不知道文學(xué)的含義，也沒(méi)有閱讀完整的文學(xué)作品。但上高中后我接觸書(shū)籍的機(jī)會(huì)多了，我發(fā)現(xiàn)自己能能夠潛意識(shí)的判斷一篇文章內(nèi)涵。比如同學(xué)給我一本網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，里面的情節(jié)雖然生動(dòng)有趣，但我認(rèn)為他們跟經(jīng)典文學(xué)相比實(shí)在太遙不可及了，更談不上沉迷。所以從一個(gè)不懂文學(xué)到喜愛(ài)文學(xué)蛻變的我，一個(gè)普通的高中生可知：文學(xué)有助于提升我們的審美觀。
閱讀文學(xué)可以豐富我們的視野。三國(guó)時(shí)期的臥龍先生諸葛孔明，足不出戶卻通曉天下。原因不僅在于它有神通的廣大本領(lǐng)，還在于他博覽群書(shū)。諸葛亮的《出師表》更是深深地打動(dòng)了從古至今千千萬(wàn)萬(wàn)的人。諸葛亮能在軍事和文學(xué)方面有卓越的成就，其根本在于他廣泛的閱讀文學(xué)，學(xué)習(xí)古人的經(jīng)驗(yàn)。從中可知閱讀文學(xué)可以豐富人的視野。
縱觀歷史，沒(méi)有哪一個(gè)朝代冷落文學(xué)，還可以興旺富裕的。有一句詩(shī)我十分喜歡：“若有詩(shī)書(shū)藏在心，歲月從不敗美人?！蔽膶W(xué)作品就是世間最大的寶藏，里面蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富，所以文學(xué)歷經(jīng)滄桑而永不凋落。
失落的葉子高三篇十一
如果希望的眼淚無(wú)聲地落下，信心一點(diǎn)點(diǎn)被吞噬，滿目的滄桑，此時(shí)只剩下了失落，與旁人做比較，尤其是比自己的境域還要糟卻依然樂(lè)觀的人，又確鑿是一個(gè)安慰！
它來(lái)得很容易，走得卻很困難；也許你可以自己騙自己，說(shuō)不再失落，已經(jīng)把它忘卻了，輕松地說(shuō)自己沒(méi)有那么脆弱，不可能永遠(yuǎn)被失落環(huán)繞！可實(shí)際上，心里卻依舊沉悶，沉重著，雖然沉重，卻很空，似乎什么都有，又什么都沒(méi)有！
嘴上常說(shuō)已經(jīng)過(guò)去了，已經(jīng)發(fā)生了，現(xiàn)在的失落是無(wú)用的，好好迎接下次的希望，可誰(shuí)又會(huì)把剛發(fā)生的事忘得一干二凈！
也許時(shí)間是治療心理的最好藥劑，而最好的辦法無(wú)疑是遺忘！
失落的葉子高三篇十二
炎炎的酷暑蘊(yùn)藏了多少盛夏的果實(shí)，然而，最苦澀的那一枚卻屬于我。
當(dāng)大學(xué)的門(mén)向我關(guān)閉的時(shí)候，我的心被籠罩在重重的黑幕之中。陰暗閉塞，透不過(guò)氣。當(dāng)淚水干涸在我的眼中時(shí)，我也略微有點(diǎn)勇氣，“重頭再來(lái)?！?BR> 我對(duì)以后的日子充滿艱辛與期待。我也不斷告訴自己，提醒自己，留下來(lái)并不是因?yàn)槲也荒茱w翔，而是因?yàn)槲夷茱w的更高更遠(yuǎn)。
未知的尚未到來(lái)，失去的不再?gòu)?fù)返，我在夢(mèng)中期待著出人頭地的那一天。
我的心漸漸的往下沉去，但父母那雙焦灼的眼睛卻總閃現(xiàn)在我的眼前。不，我不能放棄！無(wú)論多么惡劣的條件都不能消磨我努力學(xué)習(xí)的決心！更不能磨滅我回報(bào)父母的決心！于是，我重新收拾信心。
隨著一陣急促的下課鈴聲，我的思緒被拉回到現(xiàn)實(shí)之中。只看到老師走出教室的身影和身邊陌生同學(xué)之間的嬉戲打鬧。我不知他們是我眼中的陌生人，還是我是他們眼中的不速之客。
金秋就在我忙碌而又充實(shí)的埋頭苦學(xué)中匆匆的走來(lái)，伴隨著瑟瑟寒風(fēng)緩緩而至。
每當(dāng)走在校園的林蔭道上，我總會(huì)抬頭望望天空，一排排枝繁葉茂的梧桐相交遮蓋了蔚藍(lán)的天空，只漏下點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光映射在我的臉上。我想走了遠(yuǎn)方的朋友，想到他們正漫步在大學(xué)校園的花圃和草叢之中。他們從天南海北給我打電話，寫(xiě)信，來(lái)安慰我。使我對(duì)大學(xué)的生活充滿了幻想與希望。
煩悶的情緒隨著復(fù)讀的生活逐漸淡化，取而代之的是逐步增長(zhǎng)的信心。我怕考試，但也期待考試，因?yàn)橹挥锌荚嚥拍茏屛页惺苤薮蟮膲毫Χ刮野底韵聸Q心。這是唯一讓我欣慰和父母歡笑的途徑，也是唯一讓老師和同學(xué)關(guān)注我這個(gè)不速之客的方式。
沒(méi)有人知道我為學(xué)習(xí)的付出，每天早晨在父母的催促之下一千萬(wàn)個(gè)不愿意睜開(kāi)我那朦朧的眼睛。但還是從床上爬起來(lái)，然后忽忽的上學(xué)接下來(lái)便是一整天繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)?？粗砼酝瑢W(xué)在課余時(shí)間盡情的打鬧，我不禁啞然失笑。曾經(jīng)在那高三三班教室里談笑風(fēng)生，如今的我只能在旁邊做一個(gè)孤獨(dú)的看客。高四與高三的經(jīng)歷不同，這也決定了內(nèi)心所承受的迥然不同，他有父母與自己的期待，更有曾經(jīng)的嘆息與失落。
每天晚上回家已十點(diǎn)半，父親依然在學(xué)校門(mén)口等我。一路上，我和他默默的走著，沒(méi)有一句話，也沒(méi)有一個(gè)表情，因?yàn)槲乙呀?jīng)太累太累了。內(nèi)心的巨大壓力也使我沉默寡言，但父親總是不放心的問(wèn)我：
是不是發(fā)生什么事了？
是不是考試考差了？
是不是壓力太大了？
但我始終不斷搖頭，看到這樣，最后父親也沉默了。我從父親的眼中讀出了痛苦與無(wú)賴我心里也甚至產(chǎn)生了一絲莫名的失落與痛苦。父親應(yīng)該感覺(jué)到我內(nèi)心深處的壓力與艱辛。于是，他便開(kāi)始給我講在電視中看到的一些行行色色的故事，每件故事都是那么的生動(dòng)有趣。講著講著自己也就禁不住眉飛色舞手舞足蹈起來(lái)。但我依然埋頭默默的走路，臉上沒(méi)有任何的表情。父親看著我沉默幾分鐘后，又恢復(fù)了歡笑，口若懸河的給我講另一個(gè)故事。
我的心在流淚！
我知道父親是想讓我高興，讓我不要產(chǎn)生壓力。他不愿意看到自己的兒子如此的生活，他想讓我快樂(lè)讓我輕松，我懂這些我都懂！我也想給他歡笑，那怕一絲的笑意也能讓他感覺(jué)到自己半天的成果沒(méi)有白費(fèi)，也能讓他自己感到一絲的`寬慰。但我笑不出，我真的笑不出！我心里承載了一天并預(yù)備承載一年的壓力，辛酸與勞累。讓我擠出笑意，我好恨，好恨自己。我又何嘗不知“兒女們的疼痛在父母身上是要加倍的?！蔽倚睦锟?，心里痛，但父母心里比我更苦更痛。但他們卻還要反過(guò)來(lái)安慰我。而臥，卻對(duì)他們的關(guān)愛(ài)表現(xiàn)出異常的冷漠！我好恨自己，但我依舊笑不出來(lái)，一句話也說(shuō)不出來(lái)。
每天在放學(xué)的時(shí)間我都會(huì)反復(fù)聽(tīng)那首曲子《kisstherain》。
只有這樣美妙而有深沉的曲子才能夠暫時(shí)平息我內(nèi)心的孤獨(dú)與寂寞，更能夠勾起我對(duì)以往的回憶。以前的放學(xué)是那樣的嘻嘻灑灑，而現(xiàn)在的我感覺(jué)學(xué)校是那么的遙遠(yuǎn)。我一個(gè)人坐在教室前的花叢中，除了那首曲子以外，沒(méi)有一個(gè)人和我說(shuō)話。
孤單！是的，孤單是一個(gè)人的狂歡，狂歡是一群人的孤單。生活原來(lái)的開(kāi)始是陪伴，但我也漸漸地遺忘，當(dāng)初是怎樣的有人陪伴。
葉子是不會(huì)飛翔的翅膀，翅膀是落在天邊的葉子，而我絕不是失落在地上的翅膀，更不是不會(huì)飛翔的葉子。我在期待來(lái)年重新的起飛，我會(huì)飛的更高。
失落的葉子高三篇十三
青青的，靜靜的。它生長(zhǎng)在那一顆茂盛的大樹(shù)上。一直以來(lái)，它都是孤獨(dú)的，雖然，和它在一起的葉子很多。
算算時(shí)間，它存在人世上也有些時(shí)間了，雖然不是與樹(shù)共存，可是，為什么總有那么一種感覺(jué)，它的生活太無(wú)聊了。
它的母親――樹(shù)。雖說(shuō)生它養(yǎng)它，但它才不要如此地活在世上，它厭惡地?fù)u晃著身子，于是，對(duì)母親便有了厭棄的感覺(jué)，可是，只有慢慢枯萎老去的那一天，才會(huì)歸于塵土，好長(zhǎng)啊!它無(wú)聊地打了個(gè)呵欠。
整天都在這見(jiàn)鬼的太陽(yáng)底下承受，雖說(shuō)早已習(xí)慣，可我偏要說(shuō)它是一種煎熬，它賭氣地想道，這種日子會(huì)令我煩躁。
失落的葉子高三篇十四
（1）。
我一直愛(ài)著那盆花。
那盆花放在我的課桌上，陪我已有三兩個(gè)春秋。這個(gè)夏天，它終于舍得發(fā)芽了。
那年入土前，它在我得手心里是那樣微不足道。黢黑的種子，平凡得讓我不知道它叫什么。我總是固執(zhí)的說(shuō)它是一盆花。雖然它的的確確只是一盆埋有種子的泥土。我一直期待著它可以開(kāi)花，然后為我吸去籠罩在我頭頂上方的粉筆灰和老師成河的飛沫。因?yàn)槲覍?shí)在沒(méi)有辦法忍受我那因石灰過(guò)敏而冒起“小山丘”的臉蛋。
看著它嫩色的小芽，我心中滋生出一種強(qiáng)烈的愛(ài)憐之心。像一位職業(yè)園丁，我殷勤的為它施肥澆水。甚至疊了一把小傘為它屏蔽周邊的污染。我想，等它長(zhǎng)大了堅(jiān)強(qiáng)了再替我吸粉塵！
上物理課了。我在擔(dān)心，它是否缺少陽(yáng)光？
上語(yǔ)文課了。恩……我要給它松松土。不知道哪有蚯蚓??？？
化學(xué)課上。樹(shù)陰，蚯蚓，七星瓢蟲(chóng)，或許還會(huì)有小鳥(niǎo)來(lái)光顧，那時(shí)侯我的座位這豈不是門(mén)庭若市了？！
英語(yǔ)課上。如果它結(jié)出了果實(shí)，我就可以用它來(lái)收買(mǎi)人心了！
已經(jīng)過(guò)去三周時(shí)間了。這個(gè)星期一剛開(kāi)校門(mén)，我就迫不及待的去把“寄宿”在宿舍同學(xué)那兒的“花”搬回了教室。
我獨(dú)自一人坐在教室里，雙受托腮凝視著依然只有點(diǎn)大的綠芽，郁悶死了！
到底我哪點(diǎn)做得不周到，它賭氣這么長(zhǎng)時(shí)間不長(zhǎng)大。難不成它也和三年懷胎的哪吒一樣是神種一顆嗎？想到同學(xué)們陸續(xù)到齊了，我也沒(méi)有想出個(gè)所以然來(lái)。倒是班主任，大清早的就把我“喧”進(jìn)了辦公室。
最近學(xué)習(xí)往下掉了啊，陳莉思！
班主任夸張的咳嗽著。我低頭無(wú)語(yǔ)。
你桌上的空花盆擋住了視線，讓我們不知道你在底下做些什么。班主任有點(diǎn)生氣。我依舊無(wú)語(yǔ)。
下去后把花盆搬了，聽(tīng)到嗎？！
咦？班主任竟然穿花襪子耶！
一個(gè)大男人的，好不知羞??！
陳莉思！
聽(tīng)到了沒(méi)有？！
啊？哦！
我抬起頭，滿臉的無(wú)辜。
哎……班主任無(wú)奈的搖了搖頭說(shuō)，下去吧。
我轉(zhuǎn)過(guò)身，從容的離開(kāi)……可是，我依然守著花盆。芽子，我和你情比金堅(jiān)，班主任的三言兩語(yǔ)怎么可以把你我分開(kāi)？！
（2）。
幾個(gè)月過(guò)去了，冬天已慢慢拉開(kāi)了帷幕。我終于可以不叫它“芽子”了，而應(yīng)該改叫它“葉子”了，可是我依然不奇怪的'是它為掌上明珠。
隨著它的成長(zhǎng)，我的期待也不斷飆生著。眼見(jiàn)得還有幾周就放假了，我盤(pán)算著要帶它去一個(gè)農(nóng)業(yè)學(xué)校畢業(yè)的朋友那小住，到時(shí)候也收集收集二氧化碳，讓我的葉子可以更加迅速的生長(zhǎng)，在我看來(lái)，，二氧化碳對(duì)葉子來(lái)說(shuō)是種不錯(cuò)的催化劑。然而，當(dāng)我的計(jì)劃正在籌劃中時(shí)，葉子卻不爭(zhēng)氣的掉了。
它就那樣孤零零的躺著，安安靜靜的，和周遭正熱烈討論巨星被襲事件的同學(xué)呈鮮明對(duì)比。
沒(méi)有綠樹(shù)，沒(méi)有蚯蚓，沒(méi)有七星瓢蟲(chóng)，更沒(méi)有唧唧喳喳的小鳥(niǎo)。只有安安靜靜躺著的葉子，依然飛舞在頭頂?shù)姆酃P灰和臉蛋上不曾褪去的“小山丘”。我整個(gè)人傻了，徹底的傻了！
（3）。
我記起來(lái)了，我記起來(lái)了，《世界奧秘》里曾記載，和植物進(jìn)行心靈交流，鼓勵(lì)它竟可以使它凋落的葉子傷口復(fù)合！
這是多么使人歡呼雀躍的記憶！
葉子葉子。死了聽(tīng)不到音樂(lè)，感受不到陽(yáng)光和幸福，是件多么寂寞的事??！
葉子，沒(méi)有知覺(jué)，思想，感應(yīng)會(huì)痛苦的。只有活著才是最大的幸福！
葉子……。
你是陳莉思的家長(zhǎng)？！
我想，在假期你帶她去看一下心理醫(yī)生或去趟精神科……。
（4）。
思，我們?nèi)ヒ幌箩t(yī)院吧？！
乖，聽(tīng)話！
看著母親不盡溫柔的眼眸，我倔強(qiáng)的搖頭。
媽媽，你聽(tīng)我說(shuō)，植物真的和我發(fā)生感應(yīng)了，它的傷口自動(dòng)愈合了。你要相信我。我承諾要讓它重返土壤的。媽媽……媽媽，你不要拽我。這是有科學(xué)依據(jù)的！
媽媽，真的，請(qǐng)你相信我一次……。
（5）。
咦？你的同桌這學(xué)期怎么沒(méi)來(lái)報(bào)名??？
哦！
聽(tīng)說(shuō)住院了，在休學(xué)療養(yǎng)。
葉子啊，對(duì)不起！
我沒(méi)有兌現(xiàn)諾言讓你重返土壤……。
失落的葉子高三篇十五
靜謐的夜，惆悵而矛盾的心情，總想寫(xiě)些什么，卻有總覺(jué)得文字無(wú)法表達(dá)我的心情，或許是我的文字太匱乏了。
沉迷于憂傷的文字飄飄然的也習(xí)慣了有憂傷和孤獨(dú)的陪伴，漸漸的把自己封閉起來(lái)，心里的塵埃越積越厚，塵封的記憶像是永遠(yuǎn)都打不開(kāi)。
寂寞的長(zhǎng)夜，風(fēng)輕輕的吹陪伴我的只有寂寞和一首涼的透骨的曲子暗夜不再妖嬈，飄蕩的靈魂愈加走遠(yuǎn)我不再微笑。
夜深人靜心月如鉤一個(gè)人去細(xì)細(xì)品嘗舌尖上的那股恬淡，隱隱的感覺(jué)那一抹幽香融了月色山情。
孤寂的世界里，歲月如梭時(shí)光擱淺了昨日的一切笑臉，翻開(kāi)塵封的記憶往事再度浮現(xiàn)，只嘆息似水流年，流星滑落天邊，我還沒(méi)來(lái)得及許愿。
失落的葉子高三篇十六
說(shuō)起這件事，我就從“晴”轉(zhuǎn)“陰”。真“恨”老師！
那是一個(gè)星期二的下午，教師在選小隊(duì)之星、中隊(duì)之星、進(jìn)步之星，當(dāng)選到最后一個(gè)人的時(shí)候，我很激動(dòng)，心想：能選上我嗎？又想：肯定選不上我。哇，結(jié)果真是“夢(mèng)想成真”，真是“氣不打一處來(lái)”！老師叫同學(xué)們給我歉意的掌聲，我堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：“我不需要”！就這樣，我以低落的情緒過(guò)了一個(gè)多星期。
又過(guò)了幾個(gè)星期，做過(guò)操之后，老師把卡發(fā)給了他們，我真是羨慕死了，也有點(diǎn)嫉妒他們，因?yàn)槟鞘菙z影卡，價(jià)值380元、280元、180元。更重要的是這次沒(méi)被老師選上的同學(xué)，都不可以參加與此相關(guān)舉辦的活動(dòng)，如攝影、畫(huà)畫(huà)、作文投稿等比賽活動(dòng)了。
過(guò)了幾天，自習(xí)課上，他們?cè)诮涣髡障囵^的什么時(shí)候叫他們?nèi)フ障?。我的身體里真像是放了定時(shí)炸彈一樣，快要爆炸了！一聽(tīng)他們說(shuō)，我就恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
星期六晚上，我跟爸爸媽媽說(shuō)了這件事，他們和我說(shuō)了很多道理，其中，他們問(wèn)我是否做到了盡善盡美，我無(wú)言以對(duì)。
老師呀！我現(xiàn)在終于想通了你為什么不抽我。原因是希望我繼續(xù)努力。
于是，我又由“陰”轉(zhuǎn)“晴”。
失落的葉子高三篇十七
樹(shù)接納了葉子，每天努力的讓葉子吸收養(yǎng)分，慢慢的成長(zhǎng)，健康快樂(lè)。
小小的體貼，卻讓一片葉子深深感動(dòng)，葉子愛(ài)上樹(shù)。
每天在微風(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)下哼出快樂(lè)的歌曲。
但是樹(shù)根本不知道葉子愛(ài)上他，只因?yàn)樗捏w貼。
葉子依然傻傻的迷戀著樹(shù)，只要每天可以和樹(shù)這樣的靠近，她已經(jīng)覺(jué)得滿足!
但是天不作美，一次的狂風(fēng)暴雨，將葉子刮了下來(lái)，
樹(shù)也絲毫不挽留，只有葉子不舍得。
在葉子離開(kāi)的瞬間，葉子拼命的掙扎，在喊：我要和樹(shù)一起，一起!
可惜樹(shù)并沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，也沒(méi)救葉子。
葉子最后抵擋不住狂風(fēng)離開(kāi)了樹(shù)，那刻葉子的淚絕緹。
隨著風(fēng)吹的方向，飄著，葉子依然看著最愛(ài)的樹(shù)。
最后葉子用最后力氣哼出歌曲。
失落的葉子高三篇十八
詩(shī)人說(shuō)：“一回首一駐足，我們都會(huì)驚嘆，因?yàn)槲乙詾橹贿^(guò)了一天，哪知道時(shí)光已經(jīng)過(guò)了一年?！笔茄?，日子就這樣不緊不慢悄無(wú)聲息地走過(guò)去了。
我是個(gè)喜歡回憶的人，我總是覺(jué)得一切的紛擾一定要沉淀一段時(shí)光后再回過(guò)頭去看，那樣一切才可以更加清晰，可是站在高三的尾巴上，我原以為自己可以隨時(shí)回憶起每一天甚至每一小時(shí)，我已經(jīng)對(duì)那些莫名憂傷的夜晚感覺(jué)到模糊，而能記起的只是我書(shū)包里被認(rèn)真裝訂的試卷，上面有我認(rèn)真的藍(lán)色墨跡和更加認(rèn)真的紅色墨跡，我總是不厭其煩地翻看它們，如同翻看小說(shuō)一樣虔誠(chéng)，外面的世間百態(tài)氤氳成模糊的水汽，只有憂傷的感覺(jué)，一而再、一而再地倏忽而過(guò)。
高三是一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，頻繁的月考像翻來(lái)覆去的死，我聽(tīng)得見(jiàn)憂傷在每個(gè)人的心里瘋長(zhǎng)的聲音，就像雨水豐沛的季節(jié)中麥子歡快拔節(jié)的聲音一樣；我聽(tīng)得見(jiàn)骨頭炸開(kāi)一道又一道裂縫的聲音；我聽(tīng)得見(jiàn)每個(gè)人的大腦被某種東西侵蝕的聲音?？墒?，每個(gè)人都無(wú)力反抗，也無(wú)力掙扎。我想只要不把那些方程式和公式擠掉，那么這團(tuán)白花花像豆腐一樣的腦袋隨之怎么弄，每個(gè)人都目光游移地坐以待斃，神色安詳?shù)赜铀劳?，腳踏實(shí)地地陷入虛無(wú)，抑或就如小四說(shuō)的“高三的孩子是坐在地獄里仰望天堂”。
有人說(shuō)，相聚即是別離，別離只是為了更好的相聚；有人說(shuō)，畢業(yè)如一窗玻璃，我擦著凜冽的碎片不避不躲一扇一扇地走過(guò)去，回頭一看，只是一地的碎片、一地的流質(zhì)。而我以為每個(gè)人都有足夠的激情，像死里逃生般欣喜若狂?？墒?，在這個(gè)偌大的教室里，我聞到了一股莫名傷感的氣息，也許生活在一起久了，都已成為彼此的習(xí)慣。突然有一天身邊的人消失不見(jiàn)了，除了失落也就是難過(guò)了，誰(shuí)也無(wú)法挽留記憶的遺忘，而如果彼此記掛，即使人各天涯，也依舊溫暖。
每個(gè)人都已經(jīng)變得失去了棱角，變得不再愛(ài)去計(jì)較一些什么事，不再愛(ài)去爭(zhēng)一些什么事，以前的那些倔強(qiáng)、任性、沖動(dòng)、自負(fù)都已被留在了逐漸向后奔跑的時(shí)光中，而我們依舊為了高考奔波著，遠(yuǎn)方的生活像是一幅誘人的大拼圖，等待著我們?nèi)?chuàng)造一個(gè)完美。
我也和我的思想在向著太陽(yáng)生長(zhǎng)，可是我不知道有沒(méi)有憤怒。
但可以肯定的，明天的太陽(yáng)總會(huì)升起，而且一定是新的。