演講稿是一種用口頭語言向聽眾闡述某一主題或內(nèi)容的書面材料，它能夠幫助我們有效地傳達(dá)信息和表達(dá)觀點(diǎn)。演講稿常用于各種公開場合，如會(huì)議、演講比賽等，它具有振聾發(fā)聵、感人肺腑的力量。我們或許需要準(zhǔn)備一份演講稿了吧？演講稿的寫作與演講技巧密不可分，下面將介紹一些寫作演講稿的要點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。那么我們該如何寫一份較為出色的演講稿呢？首先，我們需要明確演講的目的和主題，明確要傳達(dá)的信息或者表達(dá)的觀點(diǎn)。其次，我們需要進(jìn)行充分的調(diào)研和資料搜集，確保演講內(nèi)容真實(shí)可靠、有足夠的支撐和說服力。最后，我們需要有一個(gè)清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和條理分明的章節(jié)劃分，使演講內(nèi)容有層次、有重點(diǎn)，讓聽眾能夠理解和記憶。演講稿的內(nèi)容要符合時(shí)代需求和觀眾的期待，讓我們一起看看一些現(xiàn)代化的范文。
小學(xué)生成語故事演講稿篇一
春秋時(shí)期，楚靈王把軍隊(duì)的指揮權(quán)交給了他的弟弟公子棄疾。公子棄疾南征北戰(zhàn)，建立了不少的軍功。為了表彰棄疾建立的功勛，楚靈王把蔡國的大部分土地賜給他，并且封他為蔡公。但是過了不久，楚靈王又感到不太放心，特地派人把大夫申無宇請進(jìn)宮來請教。
楚靈王問申無宇說：“我把棄疾封為蔡公，你怎么看?”申無宇說：“國君是不應(yīng)當(dāng)把親近的人封在外面的，因?yàn)槿兆右痪?，他的力量大大發(fā)展，就會(huì)威脅國家。俗話說：樹枝大了一定會(huì)折斷，尾巴大了就不能搖動(dòng)，這個(gè)道理，您一定是知道的。(原文是：‘末大必折，尾大不掉，君所知也?！?”
申無宇走后，靈王又仔細(xì)地想了一下。他認(rèn)為公子棄疾是自己最寵信的弟弟，一向很忠順;又屢次為國家建立了功勛，受到特殊的封賞，肯定不會(huì)背叛自己，因此，就沒有接受申無宇的意見。沒過幾年，棄疾勢力越來越大，果然起兵反叛了楚靈王，楚靈王沒有辦法，只好上吊自殺了。公子棄疾當(dāng)上了國君，這就是后來的楚平王。
后來，人們就總結(jié)出“尾大不掉”作為成語，用來比喻部下勢力非常強(qiáng)大，不聽從上級(jí)的調(diào)動(dòng)和指揮。現(xiàn)在多用來比喻機(jī)構(gòu)龐大，指揮不靈。掉，搖動(dòng)。
點(diǎn)評(píng)“尾大不掉，樹大招風(fēng)”，言簡意賅，道破把握分寸的重要性。在一個(gè)整體中，某個(gè)部分不能過大，否則勢必會(huì)影響到主體的權(quán)威。這是因?yàn)閺?qiáng)者不甘于聽從弱者的指揮和差遣，沖突或叛亂自然不可避免。唐朝時(shí)期，地方節(jié)度使安祿山勢力強(qiáng)大后，就不再甘心受皇帝驅(qū)使，從而發(fā)動(dòng)了“安史之亂”。因此，要保持事物在一定時(shí)期內(nèi)的穩(wěn)定狀態(tài)，就要注意把握好整體與局部的關(guān)系，使事物的主體始終處于支配的地位。
作者:小親姐姐。
小學(xué)生成語故事演講稿篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
年輕是搏擊風(fēng)浪的航船，昂揚(yáng)瀟灑;知識(shí)是青春航船的動(dòng)力，永不衰竭。處在花季中的我們，更應(yīng)該以只爭朝夕的精神姿態(tài)，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
我是南寨小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生段心雨。今天，我要演講的題目是：聞雞起舞——用拼搏為少年喝彩。
為國家的強(qiáng)盛而努力，為著理想的實(shí)現(xiàn)而奮斗，是我們中華民族代代相傳、生生不息的傳統(tǒng)美德。在這方面，有許多先人為我們做出了榜樣。
近代的祖逖是個(gè)胸懷坦蕩、具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。然而，在他小的時(shí)候，卻異常的頑劣，尤其不愛讀書，耽誤了許多的光陰。當(dāng)他意識(shí)到報(bào)效國家需要大量知識(shí)的`時(shí)候，已進(jìn)入了青年時(shí)代。為了彌補(bǔ)自己知識(shí)的貧乏，他開始集中精力，發(fā)憤讀起書來。有一次，有人推薦他去做官，他都沒有答應(yīng)，仍然堅(jiān)持不懈的讀書。后來，祖逖和幼時(shí)的好友劉琨一起擔(dān)任司州主簿。二人感情深厚，不僅常常同床而臥、同被而眠，而且還有共同的遠(yuǎn)大理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國。
我偏不這樣想。咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何?”劉琨欣然同意。于是，他們每天聽見雞叫后就起床練劍。劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。這就是史上著名的“聞雞起舞”。
終于，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長期的刻苦訓(xùn)練，他們成為能文能武的全才。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國家的愿望。劉琨也做了都督，充分發(fā)揮了他的文才武略。
同學(xué)們，我們沐浴在這個(gè)新世紀(jì)的陽光雨露下，享受著國家給予我們的種種優(yōu)惠政策。我們沒有理由拋開學(xué)習(xí)，自娛自樂;沒有理由沉迷夢幻，徘徊不前。我們的祖國已發(fā)生著翻天覆地的變化，我們的家鄉(xiāng)涉縣更是煥然一新。幾代人的目光落在我們的身上，要想振興五千年的文化，要使涉縣變得更加美好，要想捧起一輪滾燙的東方紅日，就需要向先輩學(xué)習(xí)，把握時(shí)機(jī)，努力奮斗。
“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，讓我們心中的目標(biāo)成為前進(jìn)的火炬、航行的燈塔，讓我們在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的征途中，實(shí)現(xiàn)生命的輝煌。
謝謝大家!
小學(xué)生成語故事演講稿篇三
畫地為牢：牢，牢獄;在地上畫圈，囚人于內(nèi);作為牢獄。意思是在地上畫一個(gè)圈當(dāng)做監(jiān)獄。比喻只許在指定的范圍內(nèi)活動(dòng)，或做指定范圍內(nèi)的事，不得逾越。
相傳在很久之前的社會(huì)里，人們都很自律，道德高尚，如果有人犯了錯(cuò)誤，就在地上畫個(gè)圈把他限制住以示懲罰，即使這樣，哪怕他身邊空無一人，他也決不會(huì)提前走出圈子半步。
商紂期間，打柴的武吉是一個(gè)孝子。一天他到西岐城來賣柴。在南門，正趕上文王車駕路過。由于市井道路狹窄，將柴擔(dān)換肩翻轉(zhuǎn)扁擔(dān)時(shí)把守門的軍士打了一下，當(dāng)即就打死了，武吉被抓起來見文王。
文王說：“武吉打死了軍士，理當(dāng)?shù)置??！庇谑窍铝钤谀祥T地上畫個(gè)圈做牢房，豎了根木頭做獄吏，將武吉關(guān)了起來。
三天后，大夫散宜生路過南門，見武吉悲聲痛哭，問他：“殺人償命，理所當(dāng)然。你為什么要哭呢?”
武吉說：“小人母親七十歲了，她只有我一個(gè)孩子，小人也沒有妻子，母老孤身，就怕要餓死了!”
散宜生入城進(jìn)殿來見文王，說：“不如先放武吉回家，等他辦完贍養(yǎng)母親的后事，就來抵償王相之命。不知如何?”文王準(zhǔn)了，就讓武吉回家去了。
“畫地為牢”意思是在地上畫一個(gè)圈當(dāng)做監(jiān)獄。比喻只許在指定的范圍內(nèi)活動(dòng)，或做指定范圍內(nèi)的事，不得逾越。
小學(xué)生成語故事演講稿篇四
有人丟失了一把斧子，怎么找也沒有找到。后來他認(rèn)為是鄰居的兒子偷去了，他注意到鄰居的孩子的言行，神情怎么看都象是一個(gè)小偷。
于是他斷定是那個(gè)孩子偷去了，心里還對(duì)說，“我早就看出那個(gè)家伙不是個(gè)好東西?！?BR> 第二天，他上山砍柴時(shí)在一棵樹邊上發(fā)現(xiàn)了丟失的斧子?，F(xiàn)在他才想起來，原來是前天忘記在這里了。他后悔隨便的懷疑鄰居的孩子。
回家后，再看那個(gè)孩子的言行和神情，根本不象是偷東西的人。于是他又對(duì)說，“我早就想過，他不是那種偷東西的人。”
后來人們就用“失斧疑鄰”形容主觀臆造、胡亂猜疑。
小學(xué)生成語故事演講稿篇五
成語。
故事的語言生動(dòng)凝練,形象鮮明,具有詼諧性和倫理性,蘊(yùn)藏豐富的知識(shí)和道理,下面這些是小編為大家推薦的幾篇小學(xué)生成語故事。
演講稿。
素材。
東漢末年，劉備三顧茅廬，請。
諸葛亮。
出山。此后，諸葛亮全力輔助劉備建立蜀漢政權(quán)，形成三分天下的局面。不久，劉備病逝，兒子劉禪繼位。
為了幫助劉禪統(tǒng)一天下，他一面與東吳結(jié)盟;一面南征孟獲，清除后患;還一面充實(shí)軍隊(duì)，準(zhǔn)備伐魏。在出兵前，他寫了《出師表》給劉禪，詳細(xì)分析了攻打魏國的道理。
最后表示，自己一定鞠躬盡瘁，死而后已，以報(bào)劉備的知遇之恩。這個(gè)成語比喻不辭勞苦，奮斗終身，大公無私的高貴品質(zhì)。
荀子。
(邯鄲籍學(xué)都)經(jīng)常探討國家政體與管理的問題，他在《荀子.成相》這篇著作中寫道：人世間的災(zāi)禍，往往就是愚昧無知而陷害忠良;而對(duì)于君主來說，沒有賢臣輔佐，就像瞎子無人領(lǐng)路，不知走向何方。
荀子接著寫道：君主愚昧無知，卻又要獨(dú)斷專行，茍子接著寫道：君主愚昧無知，卻又要獨(dú)斷專行，茍且勝過他人，如果群臣又不予以諫諍，這就必然要遭到不幸。如果說臣下的過失，那就是“拒諫飾非，愚而上同。”即是說，拒絕諫諍，掩飾過失，這就是作為臣下的愚昧和過失，而這樣的臣下和主上茍同，國家必然會(huì)引起災(zāi)禍。
荀子說，什么是無能?那就是國家多弊，君主疏遠(yuǎn)賢能，接近邪僻，忠臣沒有出路，君主的地位也就要轉(zhuǎn)移了。
荀子又寫道，什么是賢能?那就是通達(dá)于君臣之禮，對(duì)上能尊敬君主，對(duì)下能順從民意，君主真正能聽賢臣之言，這樣天下就可以太平了。
荀子又說，君主的罪孽往往是由于讒臣當(dāng)?shù)?，賢臣隱居，愚昧加愚昧，昏庸加昏庸。這樣，國家就必然要覆滅，君主必然要成為夏桀一類的賊子。
荀子這里所說的“拒諫飾非，愚而上同”，為后世許多政治家引為借鑒，漢唐時(shí)期還將此作為法律規(guī)范而列入法典之中。
春秋時(shí)齊景公的宰相晏嬰，是齊國有名的政治家。他善于言辭，
生活。
十分樸素，食不重肉，妻不衣帛，在各國都很出名。有一次齊景公派晏嬰出使楚國，楚王想侮辱晏嬰，于是和臣子們商量好一個(gè)計(jì)策。晏嬰到楚國后，受到楚王熱情的款待，為他設(shè)酒宴，并親自陪他喝酒。
晏嬰聽了這話，不慌不忙地站起身來說：〔我曾聽人家說過，橘子樹生長在淮南就能結(jié)出個(gè)大好的橘子。但是移栽到淮北，就只能生出小又酸的枳子，這兩種植樹葉一樣，但果實(shí)的味道不同，這是什么原因呢?完全是水土境不同的緣故。
這個(gè)人在齊國的時(shí)候從不做盜賊，但來到楚國，就開始偷起東西來，難道是楚國水土環(huán)境容易讓人做盜賊嗎?〕晏嬰這一番話，說得楚王無言以對(duì)滿面羞愧，本來打算羞辱晏嬰，沒想到反被羞辱了。
小學(xué)生成語故事演講稿篇六
【千慮一得】釋義：“慮”，考慮;“得”得當(dāng)，正確。愚蠢的人千百次考慮，總有一次正確?，F(xiàn)在一般用為發(fā)表意見后表示自謙的話。
晏嬰是齊國的大夫。他父親死后，由他繼任齊國的卿，歷任靈公、莊公、景公王朝的相國。晏嬰為人正直，當(dāng)官清廉，生活非常儉樸，上至君主、下至百姓，對(duì)他都很尊敬。
一天，晏嬰正要吃午飯，劉景公派了一個(gè)人來見他。晏嬰因?yàn)閷?duì)方是君王派來的而特殊款待，當(dāng)場把自己的飯菜分成兩份，請來人共進(jìn)午餐。當(dāng)然，他這頓飯沒有吃飽。
景公知道這件事后，感嘆地說：“相國家里竟然如此貧困，我一直不知道。這是我的過錯(cuò)!”
說罷，景公命人給晏嬰送去千金，以供他接待賓客之用。不料，晏嬰不愿接受，叫來人帶回。景公命人再送，他仍然不肯收下。
當(dāng)景公命人第三次送來時(shí)，晏嬰對(duì)來人說：“請稟報(bào)大王，我并不貧困。大王給我的俸祿，不僅足夠我供養(yǎng)家人、接待賓客之用，還可以用來接濟(jì)窮苦百姓。所以，我不能接受大王額外的賞賜了!”
送金的人也感到非常為難，對(duì)晏嬰說：“相國，我是奉命辦這件事的。您這次又不愿接受，叫我如何去回報(bào)大王呢?”
晏嬰想了想，說：“既然如此，我和你一起進(jìn)宮，讓我當(dāng)面向大王辭謝?！?BR> 晏嬰見了景公，感謝他對(duì)自己的厚愛，并表達(dá)了作為一個(gè)臣子，能吃飽穿暖就可以了，不能有過多的財(cái)富的想法，請求他不要勉強(qiáng)讓自己接受額外的賞賜。
晏嬰說：“我聽到過這樣的說法：圣人千百次考慮，總有一次失誤;笨人千百次考慮，總有一次正確。也許管仲考慮這件事有失誤;而我雖然笨，這件事處理得可能正確?！?BR> 景公聽他說到如此地步，只好作罷。
小學(xué)生成語故事演講稿篇七
尊敬的老師、家長，親愛的同學(xué)們：
下午好！
我是五四中隊(duì)的尹俊翔，感謝大家給我這樣的機(jī)會(huì)，能在這里和你們交流我愛上讀書的經(jīng)歷。
其實(shí)，我愛讀書，離不開媽媽的熏陶。平時(shí)，我做作業(yè)時(shí)，媽媽準(zhǔn)會(huì)坐在一旁。她的手中，不是一本新買的《讀者》，就是一份當(dāng)天的《揚(yáng)子晚報(bào)》，有時(shí)見媽媽看書出神，我都不忍心打擾她呢。我家里藏書也很豐富，每年，媽媽都會(huì)幫我買幾套新書。我自己也買，生日時(shí)，爸爸媽媽不用問我，就知道我渴望得到的一定是書。所以在我家的一排大書柜里，從小小的、薄薄的帶拼音的小兒讀物到大大的、厚厚的百科全書，應(yīng)有盡有。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，與好書作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的.……只要是好書，就開卷有益；只有博覽群書，才能使我們的知識(shí)淵博；只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。
最后，再次感謝大家能認(rèn)真傾聽我的發(fā)言。謝謝！
小學(xué)生成語故事演講稿篇八
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
漢語中有很多的成語，它們言簡意賅，有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。因此，人們在交際中都喜歡用成語來表達(dá)自己的情感、思想。然而你是否知道，不少成語背后都有優(yōu)美動(dòng)人的故事。今天，我就給大家揭開一個(gè)邯鄲成語典故“小題大做”的面紗，共同體驗(yàn)它背后的魅力。
這個(gè)故事發(fā)生在戰(zhàn)國時(shí)期，當(dāng)時(shí)七國爭霸，局勢混亂。趙國不僅是一個(gè)弱小國家，而且當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者趙孝成還是一個(gè)扶不起來的阿斗。燕國本來不是什么肥老虎，但是見趙國軟弱可欺，便派將軍高陽軍率領(lǐng)十萬大軍向趙國進(jìn)發(fā)，企圖把趙國一舉拿下。這個(gè)消息一傳到趙王耳中，就把他嚇得魂不附體，慌忙派人去請求齊國派大將田單到趙國率軍開戰(zhàn)，這可使趙國的將軍們奇怪了。趙國再怎么弱小，也并不是沒有將才，何必舍近求遠(yuǎn)，去求齊國派將應(yīng)戰(zhàn)呢?于是，文武群臣們力勸趙王，不要到齊國求將?？哨w王一意孤行，結(jié)果，人家齊國逮住這個(gè)機(jī)會(huì)，想訛趙國一筆，提出了非?？量痰臈l件：那就是用五十多座城池來聘請?zhí)飭螌④?。趙王雖然也覺得條件苛刻，但一想到燕國會(huì)把趙國滅掉，心里就發(fā)毛。一咬牙便答應(yīng)了。
朝廷一下子沸騰起來，大臣們背地里都罵趙王昏了頭，將軍趙屠尤為不滿，但又不敢公開反對(duì)，只好背地里對(duì)平原君發(fā)怨氣：“趙王太糊涂了，趙國又不是沒強(qiáng)兵勇將，為什么要付出五十座城池的代價(jià)去換取田單將軍呢?如果派我出戰(zhàn)，我保證一百天內(nèi)將燕軍趕出趙國。再者說，田單再怎么英勇彪悍，那也是人家齊國大將，他會(huì)為趙國賣命嗎?這連三歲小孩都知道的事兒，怎么他趙王就不明白呢?”
這個(gè)成語比喻日常生活中把小事情當(dāng)作大事情來處理，所以最后得到的教訓(xùn)是：遇到一只螞蟻，可千萬別召集全村人來踩。
我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)生成語故事演講稿篇九
敬愛的老師、評(píng)委們：
大家好！我是叢臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)二班的xxx。站在這里，我感到非常榮幸。今天，我給大家講講《邯鄲學(xué)步》這個(gè)成語故事，希望大家能喜歡!
《邯鄲學(xué)步》這個(gè)成語典故對(duì)于我們來說都不陌生。下面，我就來跟大家講講這個(gè)成語的由來。
相傳在兩千多年前，燕國壽陵有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他壽陵少年吧!這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經(jīng)常無緣無故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什么學(xué)什么，學(xué)一樣丟一樣，雖然花樣翻新，但始終沒有一件事能做好。家里的人勸他改一改這個(gè)毛病，他以為是家里人管得太多。日久天長，他竟懷疑自己該不該像現(xiàn)在這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢太笨，太丑了。
有一天，他在路上聽到有人說邯鄲人走路姿勢那叫一個(gè)美。邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢?他怎么也想象不出來。這成了他的心病。終于有一天，他瞞著家人，跑到遙遠(yuǎn)的邯鄲學(xué)走路去了。一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂。看到小孩走路，他覺得活潑、美，學(xué);看見老人走路，他覺得穩(wěn)重，學(xué);看到婦女走路，搖擺多姿，學(xué)。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會(huì)了，路費(fèi)也花光了，只好爬著回去了。
勤于向別人學(xué)習(xí)是應(yīng)該肯定的，但是，一定要從自己的實(shí)際出發(fā)，取人之長，補(bǔ)己之短。絕對(duì)不能像燕國壽陵人那樣，盲目貶低自己，一味崇拜別人，生搬硬套，亦步亦趨，結(jié)果必然是人家的優(yōu)點(diǎn)沒學(xué)來，自己的長處卻丟光了。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
小學(xué)生成語故事演講稿篇十
一個(gè)老婦人在森林里發(fā)現(xiàn)了一些形狀古怪的種子。她便選了三顆帶回家，種在自己的花園里。
可是一天早上，老婦人養(yǎng)的一只小雞把其中的一顆吃掉了，第二天一場大雨又把其中的另一顆沖走了。剩下的最后一顆種子沉睡了很長時(shí)間，終于在老婦人的精心照料下發(fā)芽、長大、綻放花蕾。鄰居們紛紛前來觀看，每個(gè)人都期待著這棵罕見的植物究竟會(huì)開放出什么樣的花兒。
一天早上，老婦人驚奇地發(fā)現(xiàn)花蕾開放了，小小的枝條上綴滿了五顏六色的'盒子?！班?，我的上帝。它是一棵禮品樹，這真的太棒了！”老婦人又驚又喜。她禁不住摘下了一個(gè)盒子，今天雖然不是她的生日，可她還是想要一份禮物。她欣喜地打開了盒子，發(fā)現(xiàn)里面有一條暖融融的紅圍巾?！斑@正是我想要的?！彼吲d地說。于是，她讓周圍的每個(gè)鄰居都來從樹上摘一件禮物。大家紛紛議論：這一定是個(gè)神奇的東西！人們剛摘下一個(gè)禮物，原來的位置上似乎又長出了一個(gè)新的禮物來。大家都喜歡這棵植物，但每個(gè)人只摘一個(gè)，誰也不多摘。國王的女兒聽到這個(gè)消息后，也趕來觀看。她從樹上摘下了最大的盒子。打開一看，是一匹漂亮的瓷馬，瓷馬周身金黃，尾巴雪白。公主說：“不太好看，我要再摘一個(gè)?！薄班?，公主！從來沒人摘過兩件的。”老婦人勸道。“我是公主，我想摘多少就摘多少！”公主叼蠻地答道。公主摘了一件又一件，她的懷里抱滿了盒子，已經(jīng)忙得無暇打開看了?！扒疲蠇D人，沒事吧，禮物依舊在生長。”公主得意地說?！暗戎瓢桑@么貪婪可不好。”老婦人無奈地?fù)u了搖頭。
沒想到，公主打開禮物時(shí)，奇怪的事情發(fā)生了。那些神奇的禮物全部都不見了，取而代之的是幾朵干枯的花，而且這些干花也在風(fēng)中消失了。只剩下了那匹漂亮的瓷馬，它是公主選擇的第一件禮物。公主小心翼翼地抱著那匹瓷馬一路沉默著回到了皇宮。
那棵神奇的植物依舊生長在老婦人的花園里，但沒有任何人可以從它身上多得到一件禮物。它似乎在告誡人們：無論平民還是公主，在上帝面前，任何人都是平等的。
小學(xué)生成語故事演講稿篇十一
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！眾所周知，書是人類的靈魂，書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類知識(shí)的寶庫。在書中，我們可以讀李白的瀟灑飄逸，讀福爾摩斯的冷靜沉著，悟魯迅的冷峻深邃，悟曹雪芹的“一把辛酸淚”。歷經(jīng)苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢？讀書帶給我們最永久的樂趣，最永恒的動(dòng)力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰藉。書就是我們的精神食糧。是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”??！
我喜歡讀書，家里的書堆積如山，里面既有文學(xué)名著，也有故事小說，還有期刊雜志，這些都幫助著我的學(xué)習(xí)，豐富著我的知識(shí)，告訴了我一些道理，讓我如何面對(duì)生活、學(xué)習(xí)、挫折，鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難。書里面還有對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的批判，美麗風(fēng)景的描寫，鮮為人知的秘密與故事，中外風(fēng)土人情的講述，對(duì)奧秘的探索，還有一個(gè)個(gè)催人奮發(fā)向上，給人鼓勵(lì)的感人事跡。就連古詩也能讓人受益匪淺！如：王安石的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！弊屛颐靼琢巳松恼芾?，它告訴我們：只要你能站在最高點(diǎn)，你就能清楚地看清楚世事紛擾。天才源于勤奮。很多人都讀過這樣兩句詩：舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。王、謝是晉代聞名遐邇的兩大家族。王家是以王羲之為代表，是名流千古的一代書圣?！扒屣L(fēng)入袖，明月入懷”，人們用絕妙的比喻形容王羲之的書法，他作品的筆法、墨氣、行款、神韻，無不為后人贊嘆景仰。他是一個(gè)沒有真跡存世的大書法家，然而后人對(duì)他的書法作品卻是推崇備至，如癡如醉。他的故事也是家喻戶曉，婦孺皆知。王羲之7歲練習(xí)書法，勤奮好學(xué)。17歲時(shí)他把父親秘藏的前代書法論著偷來閱讀，看熟了就練著寫，他每天坐在池子邊練字，送走黃昏，迎來黎明，寫完了多多少少的墨水，寫爛了多多少少的筆頭，每天練完字就在池水里洗筆，天長日久竟將一池水都洗成了墨色，這就是人們今天在紹興看到的墨池。王羲之練字專心致志，達(dá)到廢寢忘食的地步。他吃飯走路也在揣摩字的結(jié)構(gòu)，不斷地用手在身上劃字默寫，久而久之，衣襟也磨破了。王羲之小的時(shí)候，有一次吃午飯，書童送來了他最愛吃的蒜泥和饃饃，幾次催他快吃，他仍然連頭也不抬，像沒聽見一樣，專心致志地看帖、寫字。飯都涼了，書童沒有辦法，只好去請王羲之的母親來勸他吃飯。母親來到書房，只見羲之手里正拿著一塊沾了墨汁的饃饃往嘴里送呢，弄得滿嘴烏黑。原來羲之在吃饃饃的時(shí)候，眼睛仍然看著字，腦子里也在想這個(gè)字怎么寫才好，結(jié)果錯(cuò)把墨汁當(dāng)蒜泥吃了。母親看到這情景，憋不住放聲笑了起來。王羲之還不知道是怎么回事呢！聽到母親的笑聲他還說：
“今天的蒜泥可真香?。 碧岬酵豸酥坏貌惶岬健短m亭序》，東晉有一個(gè)風(fēng)俗，在每年陰歷三月三，人們必須去河邊玩一玩，以消除不祥。東晉永和九年的三月初三，王羲之邀謝安、孫綽等四十一位文人雅士聚于會(huì)稽山陰的蘭亭飲酒作詩。42位名士列坐溪邊，由書僮將盛滿酒的羽觴放入溪水中，隨風(fēng)而動(dòng)，羽觴停在誰的位臵，此人就得賦詩一首，倘若是作不出來，就要罰酒三杯。正在眾人沉醉在酒香詩美的回味之時(shí)，有人提議不如將當(dāng)日所做的三十七首詩，匯編成集，這便是《蘭亭集》。這時(shí)眾家又推王羲之寫一篇《蘭亭集序》。王羲之酒意正濃，提筆在蠶紙上暢意揮毫，一氣呵成，名噪天下的《蘭亭序》由此而生。每每提到王羲之，大家都會(huì)羨慕他的成就、驚嘆他的天賦，但是他成功背后更多的是汗水與勤奮。愛迪生說過：“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”，充分證明“天道酬勤”這個(gè)自然規(guī)律，它決不虧待勤奮的人。一個(gè)不愿付出艱苦勞動(dòng)的人、一個(gè)甚至不肯揮灑汗水的人只能虛度年華空白少年頭。人類歷史創(chuàng)造了兩類天才：一類聰明絕頂，一類終生勤奮。而歷史對(duì)后者格外垂青。因此，你若立志創(chuàng)造一番事業(yè)，那么，勤奮之舟則是萬萬不能棄之不用的。
最后，我想用《周易》里的一句話作為結(jié)語，與大家共勉：天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。
小學(xué)生成語故事演講稿篇十二
從前，有個(gè)有錢人，他生來愚蠢，又不愿意讀書學(xué)習(xí)，卻自以為是，驕傲得很，常常干出一些讓人哭笑不得的事來。
有一次，他到另一個(gè)有錢人家里去做客，見到人家的府第是一座三層的樓房，高大威風(fēng)，寬敞壯麗，看上去很是闊氣，站在三層樓上，還能看見遠(yuǎn)方美麗的景致，真是妙極了。他心下不禁十分羨慕，想道：要是我也有一幢這樣的三層樓房，那該多好??！我也可以站在我的三層樓上，喝茶觀景，要多愜意就有多愜意！
要蓋樓房，錢自然是不愁的。他回到家里，馬上叫人請來泥瓦匠，吩咐道：“給我建一座三層樓房，越快越好！”
于是泥瓦匠立刻開始動(dòng)工，打地基、和泥、壘磚頭，開始修建樓房的第一層。
有錢人天天跑到工地上去看，頭幾天地基打好了。又過了幾天，壘了幾層磚。再過幾天，磚壘高了一點(diǎn)。有錢人想樓房都快想瘋了，而今過了這么些天，他的樓房還沒影子，實(shí)在等得不耐煩了，就跑去問泥瓦匠：“你們這是建造的什么房子啊，怎么一點(diǎn)也不像我要的樓房呢？”
泥瓦匠答道：“不是照您的吩咐在建樓房嗎？這就是第一層了?！庇绣X人又問：“這么說，你們還要修第二層啰？”
泥瓦匠奇怪地回答：“當(dāng)然了，有什么問題嗎？”有錢人暴跳如雷，勃然變色道：“蠢東西，我看中的是第三層，叫你們修的也是第三層，第一層、第二層我都有，還修它作什么？”
這個(gè)有錢人真是可氣又可笑，沒有第一、第二層樓房，哪里來第三層呢？做事情要踏踏實(shí)實(shí)，打好基礎(chǔ)，否則我們的理想就好像這個(gè)有錢人的空中樓閣一樣，永遠(yuǎn)是虛幻的東西。
有一位怪師傅，他的脾氣很古怪，做的玩具也總是古里古怪的：
他給木頭兵安上一顆兔子的心，弄得木頭兵個(gè)個(gè)膽小如鼠，一有風(fēng)吹草動(dòng)就嚇得抱頭逃竄。
他又給兔子安上勇士的心，搞得兔子一個(gè)個(gè)不知天高地厚，雄赳赳、氣昂昂地去找狗熊比武，當(dāng)然免不了送命。
布娃娃呢，本該打扮得漂漂亮亮的，怪師傅偏給她們蒙上一層青蛙皮，害得她們陷在泥沼里無法脫身。
而青蛙呢，反倒穿上了美麗的衣裳，跑進(jìn)歌廳“呱呱呱”亂叫，鬧得大家都不得安寧？？有一天，馬蹄“嗒嗒嗒”，敵人來攻打怪師傅居住的這座城市了。木頭兵嚇得魂飛魄散，丟刀棄槍，從城里紛紛逃往大森林。路上，他們遇見了一群兔子，被兔子狠狠嘲笑了一通。兔子說：“你們哪像什么士兵啊，簡直是一群膽小鬼！”木頭兵感到很羞愧。這下，兔子們神氣了。他們做出威風(fēng)十足的樣子，高聲喊道：“嗨嗨，我們什么都不怕！嗨嗨，我們的勇氣比天大！”
“不過，光有膽量也不行??！”其中一只兔子終于說了實(shí)話，“我們身材太小，力氣也不夠，終究打不過身強(qiáng)力壯的敵人。要不，我們把勇士的心還給你們吧！”換回心的木頭兵一下子成了斗志昂揚(yáng)的勇士，他們揮舞著大刀和長槍沖進(jìn)敵人的陣營，把敵人打得落花流水。
木頭兵大獲全勝，高高興興地跑回家去看未婚妻布娃娃。咦，怎么前來迎接他們的卻是穿著漂亮衣服的大嘴青蛙呀？怪師傅知道了這一切，心中好后悔?。∷s緊把青蛙們帶到泥沼邊，讓他們“撲通撲通”跳下去，又給布娃娃換上了漂亮的衣裳。
勇敢的木頭兵和美麗的布娃娃手拉手回家了，青蛙在泥沼里快活地唱起了歌，兔子一個(gè)接一個(gè)從灌木叢中蹦了出來，一切都顯得那么和諧美妙？？怪師傅自言自語道：“看來，還是這樣好??！”
小學(xué)生成語故事演講稿篇十三
本文是關(guān)于演講稿的成語故事校園廣播稿，感謝您的閱讀！
甲：敬愛的老師們！
乙：親愛的同學(xué)們！
合：大家早上好！
甲：我是播音員xxx.乙：我是播音員xx.甲：今天，我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰度f花筒》欄目。希望大家能喜歡。
甲：請聽《杞人憂天》。
乙：從前在杞國，有一個(gè)膽子很小，而且有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的人，他常會(huì)想到一些奇怪的問題，而讓人覺得莫名其妙。
甲：有一天，他吃過晚飯以后，拿了一把大蒲扇，坐在門前乘涼，并且自言自語的說："假如有一天，天塌了下來，那該怎么辦呢？我們豈不是無路可逃，而將活活地被壓死，這不就太冤枉了嗎？"。
乙：從此以后，他幾乎每天為這個(gè)問題發(fā)愁、煩惱，朋友見他終日精神恍惚，臉色憔悴，都很替他擔(dān)心，但是，當(dāng)大家知道原因后，都跑來勸他說："老兄??！你何必為這件事自尋煩惱呢？天空怎么會(huì)塌下來呢？再說即使真的塌下來，那也不是你一個(gè)人憂慮發(fā)愁就可以解決的啊，想開點(diǎn)吧！"。
甲：可是，無論人家怎么說，他都不相信，仍然時(shí)常為這個(gè)不必要的問題擔(dān)憂。
乙：后來的人就根據(jù)上面這個(gè)故事，引伸成"杞人憂天"這句成語，它的主要意義在喚醒人們，不要為一些不切實(shí)際的事情而憂愁。它與"庸人自擾"的意義大致相同。
甲：接下來是《生活小竅門》。同學(xué)們，在生活中，我們總會(huì)碰上一些麻煩事。
乙：生活小竅門，我們幫你支招。
甲：今天，借著電波告訴你五則小常識(shí).豎起耳朵，聽好哦！
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乙：吃了辣的東西，感覺就要被辣死了，就往嘴里放上少許鹽，含一下，吐掉，漱下口，馬上就不辣了。
甲：牙齒黃，可以把花生嚼碎后含在嘴里，并刷牙三分鐘，很有效。
乙：同學(xué)們仰頭點(diǎn)眼藥水時(shí)，可以微微張嘴，這樣眼睛就不會(huì)亂眨了。
甲：眼睛進(jìn)了小灰塵，閉上眼睛用力咳嗽幾下，灰塵就會(huì)自己出來。
乙：最后要告訴大家的是：吃了有異味的東西，如大蒜、臭豆腐，吃幾顆花生米就好了。
甲：《生活小竅門》就為大家播送到這里。
乙：時(shí)間過得真快！"紅領(lǐng)巾"廣播又要與大家說"再見"了！
合：歡迎大家下次繼續(xù)收聽。本次播音到此結(jié)束！下周同一時(shí)間我們再見！
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小學(xué)生成語故事演講稿篇十四
大家好！
我是五六班的李雅欣。今天我演講的成語故事是《順手牽羊》。
梁山泊好漢們在宋江的帶領(lǐng)下打敗遼國的入侵，又奉命清剿河北的田虎暴動(dòng)。在清剿的過程中，田虎的大將馬靈會(huì)巫術(shù)，被公孫勝破解。馬靈如飛逃去，戴宗作法也追不上。恰好碰到花和尚魯智深，一禪杖把馬靈打倒，順手牽羊把他捆了交戴宗看押。
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生成語故事演講稿篇十五
狐假虎威有一天，一只老虎正在深山老林里轉(zhuǎn)悠，突然發(fā)現(xiàn)了一只狐貍，便迅速抓住了它，心想今天的午餐又可以美美地享受一頓了。
狐貍生性狡猾，它知道今天被老虎逮住以后，前景一定不妙，于是就編出一個(gè)謊言，對(duì)老虎說：“我是天帝派到山林中來當(dāng)百獸之王的，你要是吃了我，天帝是不會(huì)饒恕你的?！?BR> 老虎對(duì)狐貍的話將信將疑，便問：“你當(dāng)百獸之王，有何證據(jù)？”狐貍趕緊說：“你如果不相信我的話，可以隨我到山林中去走一走，我讓你親眼看看百獸對(duì)我望而生畏的樣子。”老虎想這倒也是個(gè)辦法，于是就讓狐貍在前面帶路，自己尾隨其后，一道向山林的深處走去。
森林中的野兔、山羊、花鹿、黑熊等各種獸類遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見老虎來了，一個(gè)個(gè)都嚇得魂飛魄散，紛紛奪路逃命。轉(zhuǎn)了一圈之后，狐貍洋洋得意地對(duì)老虎說道：“現(xiàn)在你該看到了吧？森林中的百獸，有誰敢不怕我？”
老虎并不知道百獸害怕的正是它自己，反而因此相信了狐貍的謊言。狐貍不僅躲過了被吃的厄運(yùn)，而且還在百獸面前大抖了一回威風(fēng)。對(duì)于那些像狐貍一樣仗勢欺人的人，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)識(shí)破他們的伎倆。
小學(xué)生成語故事演講稿篇十六
尊敬的'各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們:。
大家好！
請問，當(dāng)你滿懷熱情走向工作崗位的時(shí)候，當(dāng)你快活的跨進(jìn)自家大門的時(shí)候，你是否在意過你的腳步，是優(yōu)雅還是笨拙？是的，我知道，此時(shí)，多數(shù)人會(huì)覺得我的提問無聊、可笑?？墒?，就在兩千多年前，有一位少年，竟然特別在乎自己走路的姿勢，大千世界，真是無奇不有。成語邯鄲學(xué)步，至今令人難以忘懷！
那是在兩千多年前，古城邯鄲的街頭，走著一個(gè)左顧右盼、充滿好奇的燕國壽陵少年，在他的眼里，邯鄲人走路的樣子真是美極了，看到小孩走路，他覺得活潑美好，學(xué)；看到老人走路，他覺得穩(wěn)重大方，學(xué)；看到婦女走路搖擺多姿，學(xué)；就這樣，不過半年光景，他連自己如何走路也不會(huì)了。來時(shí)的路費(fèi)早已花光，沒辦法，最后他只好爬著回去。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，我知道你們真的可憐這位壽陵少年。當(dāng)你為他悲哀的同時(shí)，你是否注意到了另一個(gè)深層的問題，那就是：沒有了自信心，就失去了做人的根本，沒有了自信心就失去了自我。
讓我們深深回味吧！人世間，蕓蕓眾生聚集，人們來去匆匆，但是卻各具特色，找不到完全相同的兩個(gè)！即使孿生兄妹，也從來沒有！我們不能不驕傲，因?yàn)槿绱?，世界才顯得如此多姿多彩；我們不能不自豪，因?yàn)槿绱?，世界才顯得如此美麗。
小學(xué)生成語故事演講稿篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
年輕是搏擊風(fēng)浪的航船，昂揚(yáng)瀟灑；知識(shí)是青春航船的動(dòng)力，永不衰竭。處在花季中的我們，更應(yīng)該以只爭朝夕的精神姿態(tài)，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
我是南寨小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生段心雨。今天，我要演講的題目是：聞雞起舞——用拼搏為少年喝彩。
為國家的強(qiáng)盛而努力，為著理想的實(shí)現(xiàn)而奮斗，是我們中華民族代代相傳、生生不息的傳統(tǒng)美德。在這方面，有許多先人為我們做出了榜樣。
近代的祖逖是個(gè)胸懷坦蕩、具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。然而，在他小的時(shí)候，卻異常的頑劣，尤其不愛讀書，耽誤了許多的光陰。當(dāng)他意識(shí)到報(bào)效國家需要大量知識(shí)的時(shí)候，已進(jìn)入了青年時(shí)代。為了彌補(bǔ)自己知識(shí)的貧乏，他開始集中精力，發(fā)憤讀起書來。有一次，有人推薦他去做官，他都沒有答應(yīng)，仍然堅(jiān)持不懈的讀書。后來，祖逖和幼時(shí)的好友劉琨一起擔(dān)任司州主簿。二人感情深厚，不僅常常同床而臥、同被而眠，而且還有共同的遠(yuǎn)大理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國。
我偏不這樣想。咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是，他們每天聽見雞叫后就起床練劍。劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。這就是史上著名的“聞雞起舞”。
終于，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長期的刻苦訓(xùn)練，他們成為能文能武的全才。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國家的愿望。劉琨也做了都督，充分發(fā)揮了他的文才武略。
同學(xué)們，我們沐浴在這個(gè)新世紀(jì)的陽光雨露下，享受著國家給予我們的種種優(yōu)惠政策。我們沒有理由拋開學(xué)習(xí)，自娛自樂；沒有理由沉迷夢幻，徘徊不前。我們的祖國已發(fā)生著翻天覆地的變化，我們的家鄉(xiāng)涉縣更是煥然一新。幾代人的目光落在我們的身上，要想振興五千年的文化，要使涉縣變得更加美好，要想捧起一輪滾燙的東方紅日，就需要向先輩學(xué)習(xí)，把握時(shí)機(jī)，努力奮斗。
“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保屛覀冃闹械哪繕?biāo)成為前進(jìn)的火炬、航行的燈塔，讓我們在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的征途中，實(shí)現(xiàn)生命的輝煌。
小學(xué)生成語故事演講稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!請問，當(dāng)你滿懷熱情走向工作崗位的時(shí)候，當(dāng)你快活的跨進(jìn)自家大門的時(shí)候，你是否在意過你的腳步，是優(yōu)雅還是笨拙?是的，我知道，此時(shí)，多數(shù)人會(huì)覺得我的提問無聊、可笑?？墒?，就在兩千多年前，有一位少年，竟然特別在乎自己走路的姿勢，大千世界，真是無奇不有。成語邯鄲學(xué)步，至今令人難以忘懷!那是在兩千多年前，古城邯鄲的街頭，走著一個(gè)左顧右盼、充滿好奇的燕國壽陵少年，在他的眼里，邯鄲人走路的樣子真是美極了，看到小孩走路，他覺得活潑美好，學(xué);看到老人走路，他覺得穩(wěn)重大方，學(xué);看到婦女走路搖擺多姿，學(xué);就這樣，不過半年光景，他連自己如何走路也不會(huì)了。來時(shí)的路費(fèi)早已花光，沒辦法，最后他只好爬著回去。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，我知道你們真的可憐這位壽陵少年。當(dāng)你為他悲哀的同時(shí)，你是否注意到了另一個(gè)深層的問題，那就是：沒有了自信心，就失去了做人的根本，沒有了自信心就失去了自我。
讓我們深深回味吧!人世間，蕓蕓眾生聚集，人們來去匆匆，但是卻各具特色，找不到完全相同的兩個(gè)!即使孿生兄妹，也從來沒有!我們不能不驕傲，因?yàn)槿绱?，世界才顯得如此多姿多彩;我們不能不自豪，因?yàn)槿绱?，世界才顯得如此美麗。
試想，如果全世界的人都像那位壽陵少年那樣去邯鄲學(xué)步，你還會(huì)覺得這世界還可愛嗎?那時(shí)，你一定會(huì)感嘆：這世界為什么如此的單調(diào)，乏味，讓人厭倦、煩惱!許多偉人告訴我們，事物有著許多共性，但絕對(duì)不能缺少的是個(gè)性，只有個(gè)性才是社會(huì)向前發(fā)展的動(dòng)力和源泉。
當(dāng)我們打開國門，睜眼看外面的世界，許多東西真的令我們眼花繚亂，目不瑕接，特別是那些非物質(zhì)的東西，往往使我們充滿好奇，但在我們看來，中國五千年的`文化更加璀璨，中國歷史燦爛的文化才是中華民族屹立于世界之林的原因所在。在我們學(xué)習(xí)那些對(duì)我們有益的東西的同時(shí)，更重要的是要對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，這才是根本的，這才是中國人充分自信的體現(xiàn)。由此，我們想到在學(xué)校從娃娃開始，在注重面向全體的同時(shí)，更看重的是發(fā)展他們的個(gè)性特征，讓個(gè)性得以張揚(yáng)，得以提高是多么的重要。
每個(gè)中學(xué)生都有自己崇拜的人，也許是偉人，科學(xué)家，也許是明星;也許是你的親人，但我要說你最應(yīng)該相信的是你自己。請相信，所有的困難和挫折都無法阻擋你前進(jìn)的腳步，這世界，你是最棒的!
小學(xué)生成語故事演講稿篇一
春秋時(shí)期，楚靈王把軍隊(duì)的指揮權(quán)交給了他的弟弟公子棄疾。公子棄疾南征北戰(zhàn)，建立了不少的軍功。為了表彰棄疾建立的功勛，楚靈王把蔡國的大部分土地賜給他，并且封他為蔡公。但是過了不久，楚靈王又感到不太放心，特地派人把大夫申無宇請進(jìn)宮來請教。
楚靈王問申無宇說：“我把棄疾封為蔡公，你怎么看?”申無宇說：“國君是不應(yīng)當(dāng)把親近的人封在外面的，因?yàn)槿兆右痪?，他的力量大大發(fā)展，就會(huì)威脅國家。俗話說：樹枝大了一定會(huì)折斷，尾巴大了就不能搖動(dòng)，這個(gè)道理，您一定是知道的。(原文是：‘末大必折，尾大不掉，君所知也?！?”
申無宇走后，靈王又仔細(xì)地想了一下。他認(rèn)為公子棄疾是自己最寵信的弟弟，一向很忠順;又屢次為國家建立了功勛，受到特殊的封賞，肯定不會(huì)背叛自己，因此，就沒有接受申無宇的意見。沒過幾年，棄疾勢力越來越大，果然起兵反叛了楚靈王，楚靈王沒有辦法，只好上吊自殺了。公子棄疾當(dāng)上了國君，這就是后來的楚平王。
后來，人們就總結(jié)出“尾大不掉”作為成語，用來比喻部下勢力非常強(qiáng)大，不聽從上級(jí)的調(diào)動(dòng)和指揮。現(xiàn)在多用來比喻機(jī)構(gòu)龐大，指揮不靈。掉，搖動(dòng)。
點(diǎn)評(píng)“尾大不掉，樹大招風(fēng)”，言簡意賅，道破把握分寸的重要性。在一個(gè)整體中，某個(gè)部分不能過大，否則勢必會(huì)影響到主體的權(quán)威。這是因?yàn)閺?qiáng)者不甘于聽從弱者的指揮和差遣，沖突或叛亂自然不可避免。唐朝時(shí)期，地方節(jié)度使安祿山勢力強(qiáng)大后，就不再甘心受皇帝驅(qū)使，從而發(fā)動(dòng)了“安史之亂”。因此，要保持事物在一定時(shí)期內(nèi)的穩(wěn)定狀態(tài)，就要注意把握好整體與局部的關(guān)系，使事物的主體始終處于支配的地位。
作者:小親姐姐。
小學(xué)生成語故事演講稿篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
年輕是搏擊風(fēng)浪的航船，昂揚(yáng)瀟灑;知識(shí)是青春航船的動(dòng)力，永不衰竭。處在花季中的我們，更應(yīng)該以只爭朝夕的精神姿態(tài)，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
我是南寨小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生段心雨。今天，我要演講的題目是：聞雞起舞——用拼搏為少年喝彩。
為國家的強(qiáng)盛而努力，為著理想的實(shí)現(xiàn)而奮斗，是我們中華民族代代相傳、生生不息的傳統(tǒng)美德。在這方面，有許多先人為我們做出了榜樣。
近代的祖逖是個(gè)胸懷坦蕩、具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。然而，在他小的時(shí)候，卻異常的頑劣，尤其不愛讀書，耽誤了許多的光陰。當(dāng)他意識(shí)到報(bào)效國家需要大量知識(shí)的`時(shí)候，已進(jìn)入了青年時(shí)代。為了彌補(bǔ)自己知識(shí)的貧乏，他開始集中精力，發(fā)憤讀起書來。有一次，有人推薦他去做官，他都沒有答應(yīng)，仍然堅(jiān)持不懈的讀書。后來，祖逖和幼時(shí)的好友劉琨一起擔(dān)任司州主簿。二人感情深厚，不僅常常同床而臥、同被而眠，而且還有共同的遠(yuǎn)大理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國。
我偏不這樣想。咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何?”劉琨欣然同意。于是，他們每天聽見雞叫后就起床練劍。劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。這就是史上著名的“聞雞起舞”。
終于，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長期的刻苦訓(xùn)練，他們成為能文能武的全才。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國家的愿望。劉琨也做了都督，充分發(fā)揮了他的文才武略。
同學(xué)們，我們沐浴在這個(gè)新世紀(jì)的陽光雨露下，享受著國家給予我們的種種優(yōu)惠政策。我們沒有理由拋開學(xué)習(xí)，自娛自樂;沒有理由沉迷夢幻，徘徊不前。我們的祖國已發(fā)生著翻天覆地的變化，我們的家鄉(xiāng)涉縣更是煥然一新。幾代人的目光落在我們的身上，要想振興五千年的文化，要使涉縣變得更加美好，要想捧起一輪滾燙的東方紅日，就需要向先輩學(xué)習(xí)，把握時(shí)機(jī)，努力奮斗。
“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，讓我們心中的目標(biāo)成為前進(jìn)的火炬、航行的燈塔，讓我們在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的征途中，實(shí)現(xiàn)生命的輝煌。
謝謝大家!
小學(xué)生成語故事演講稿篇三
畫地為牢：牢，牢獄;在地上畫圈，囚人于內(nèi);作為牢獄。意思是在地上畫一個(gè)圈當(dāng)做監(jiān)獄。比喻只許在指定的范圍內(nèi)活動(dòng)，或做指定范圍內(nèi)的事，不得逾越。
相傳在很久之前的社會(huì)里，人們都很自律，道德高尚，如果有人犯了錯(cuò)誤，就在地上畫個(gè)圈把他限制住以示懲罰，即使這樣，哪怕他身邊空無一人，他也決不會(huì)提前走出圈子半步。
商紂期間，打柴的武吉是一個(gè)孝子。一天他到西岐城來賣柴。在南門，正趕上文王車駕路過。由于市井道路狹窄，將柴擔(dān)換肩翻轉(zhuǎn)扁擔(dān)時(shí)把守門的軍士打了一下，當(dāng)即就打死了，武吉被抓起來見文王。
文王說：“武吉打死了軍士，理當(dāng)?shù)置??！庇谑窍铝钤谀祥T地上畫個(gè)圈做牢房，豎了根木頭做獄吏，將武吉關(guān)了起來。
三天后，大夫散宜生路過南門，見武吉悲聲痛哭，問他：“殺人償命，理所當(dāng)然。你為什么要哭呢?”
武吉說：“小人母親七十歲了，她只有我一個(gè)孩子，小人也沒有妻子，母老孤身，就怕要餓死了!”
散宜生入城進(jìn)殿來見文王，說：“不如先放武吉回家，等他辦完贍養(yǎng)母親的后事，就來抵償王相之命。不知如何?”文王準(zhǔn)了，就讓武吉回家去了。
“畫地為牢”意思是在地上畫一個(gè)圈當(dāng)做監(jiān)獄。比喻只許在指定的范圍內(nèi)活動(dòng)，或做指定范圍內(nèi)的事，不得逾越。
小學(xué)生成語故事演講稿篇四
有人丟失了一把斧子，怎么找也沒有找到。后來他認(rèn)為是鄰居的兒子偷去了，他注意到鄰居的孩子的言行，神情怎么看都象是一個(gè)小偷。
于是他斷定是那個(gè)孩子偷去了，心里還對(duì)說，“我早就看出那個(gè)家伙不是個(gè)好東西?！?BR> 第二天，他上山砍柴時(shí)在一棵樹邊上發(fā)現(xiàn)了丟失的斧子?，F(xiàn)在他才想起來，原來是前天忘記在這里了。他后悔隨便的懷疑鄰居的孩子。
回家后，再看那個(gè)孩子的言行和神情，根本不象是偷東西的人。于是他又對(duì)說，“我早就想過，他不是那種偷東西的人。”
后來人們就用“失斧疑鄰”形容主觀臆造、胡亂猜疑。
小學(xué)生成語故事演講稿篇五
成語。
故事的語言生動(dòng)凝練,形象鮮明,具有詼諧性和倫理性,蘊(yùn)藏豐富的知識(shí)和道理,下面這些是小編為大家推薦的幾篇小學(xué)生成語故事。
演講稿。
素材。
東漢末年，劉備三顧茅廬，請。
諸葛亮。
出山。此后，諸葛亮全力輔助劉備建立蜀漢政權(quán)，形成三分天下的局面。不久，劉備病逝，兒子劉禪繼位。
為了幫助劉禪統(tǒng)一天下，他一面與東吳結(jié)盟;一面南征孟獲，清除后患;還一面充實(shí)軍隊(duì)，準(zhǔn)備伐魏。在出兵前，他寫了《出師表》給劉禪，詳細(xì)分析了攻打魏國的道理。
最后表示，自己一定鞠躬盡瘁，死而后已，以報(bào)劉備的知遇之恩。這個(gè)成語比喻不辭勞苦，奮斗終身，大公無私的高貴品質(zhì)。
荀子。
(邯鄲籍學(xué)都)經(jīng)常探討國家政體與管理的問題，他在《荀子.成相》這篇著作中寫道：人世間的災(zāi)禍，往往就是愚昧無知而陷害忠良;而對(duì)于君主來說，沒有賢臣輔佐，就像瞎子無人領(lǐng)路，不知走向何方。
荀子接著寫道：君主愚昧無知，卻又要獨(dú)斷專行，茍子接著寫道：君主愚昧無知，卻又要獨(dú)斷專行，茍且勝過他人，如果群臣又不予以諫諍，這就必然要遭到不幸。如果說臣下的過失，那就是“拒諫飾非，愚而上同。”即是說，拒絕諫諍，掩飾過失，這就是作為臣下的愚昧和過失，而這樣的臣下和主上茍同，國家必然會(huì)引起災(zāi)禍。
荀子說，什么是無能?那就是國家多弊，君主疏遠(yuǎn)賢能，接近邪僻，忠臣沒有出路，君主的地位也就要轉(zhuǎn)移了。
荀子又寫道，什么是賢能?那就是通達(dá)于君臣之禮，對(duì)上能尊敬君主，對(duì)下能順從民意，君主真正能聽賢臣之言，這樣天下就可以太平了。
荀子又說，君主的罪孽往往是由于讒臣當(dāng)?shù)?，賢臣隱居，愚昧加愚昧，昏庸加昏庸。這樣，國家就必然要覆滅，君主必然要成為夏桀一類的賊子。
荀子這里所說的“拒諫飾非，愚而上同”，為后世許多政治家引為借鑒，漢唐時(shí)期還將此作為法律規(guī)范而列入法典之中。
春秋時(shí)齊景公的宰相晏嬰，是齊國有名的政治家。他善于言辭，
生活。
十分樸素，食不重肉，妻不衣帛，在各國都很出名。有一次齊景公派晏嬰出使楚國，楚王想侮辱晏嬰，于是和臣子們商量好一個(gè)計(jì)策。晏嬰到楚國后，受到楚王熱情的款待，為他設(shè)酒宴，并親自陪他喝酒。
晏嬰聽了這話，不慌不忙地站起身來說：〔我曾聽人家說過，橘子樹生長在淮南就能結(jié)出個(gè)大好的橘子。但是移栽到淮北，就只能生出小又酸的枳子，這兩種植樹葉一樣，但果實(shí)的味道不同，這是什么原因呢?完全是水土境不同的緣故。
這個(gè)人在齊國的時(shí)候從不做盜賊，但來到楚國，就開始偷起東西來，難道是楚國水土環(huán)境容易讓人做盜賊嗎?〕晏嬰這一番話，說得楚王無言以對(duì)滿面羞愧，本來打算羞辱晏嬰，沒想到反被羞辱了。
小學(xué)生成語故事演講稿篇六
【千慮一得】釋義：“慮”，考慮;“得”得當(dāng)，正確。愚蠢的人千百次考慮，總有一次正確?，F(xiàn)在一般用為發(fā)表意見后表示自謙的話。
晏嬰是齊國的大夫。他父親死后，由他繼任齊國的卿，歷任靈公、莊公、景公王朝的相國。晏嬰為人正直，當(dāng)官清廉，生活非常儉樸，上至君主、下至百姓，對(duì)他都很尊敬。
一天，晏嬰正要吃午飯，劉景公派了一個(gè)人來見他。晏嬰因?yàn)閷?duì)方是君王派來的而特殊款待，當(dāng)場把自己的飯菜分成兩份，請來人共進(jìn)午餐。當(dāng)然，他這頓飯沒有吃飽。
景公知道這件事后，感嘆地說：“相國家里竟然如此貧困，我一直不知道。這是我的過錯(cuò)!”
說罷，景公命人給晏嬰送去千金，以供他接待賓客之用。不料，晏嬰不愿接受，叫來人帶回。景公命人再送，他仍然不肯收下。
當(dāng)景公命人第三次送來時(shí)，晏嬰對(duì)來人說：“請稟報(bào)大王，我并不貧困。大王給我的俸祿，不僅足夠我供養(yǎng)家人、接待賓客之用，還可以用來接濟(jì)窮苦百姓。所以，我不能接受大王額外的賞賜了!”
送金的人也感到非常為難，對(duì)晏嬰說：“相國，我是奉命辦這件事的。您這次又不愿接受，叫我如何去回報(bào)大王呢?”
晏嬰想了想，說：“既然如此，我和你一起進(jìn)宮，讓我當(dāng)面向大王辭謝?！?BR> 晏嬰見了景公，感謝他對(duì)自己的厚愛，并表達(dá)了作為一個(gè)臣子，能吃飽穿暖就可以了，不能有過多的財(cái)富的想法，請求他不要勉強(qiáng)讓自己接受額外的賞賜。
晏嬰說：“我聽到過這樣的說法：圣人千百次考慮，總有一次失誤;笨人千百次考慮，總有一次正確。也許管仲考慮這件事有失誤;而我雖然笨，這件事處理得可能正確?！?BR> 景公聽他說到如此地步，只好作罷。
小學(xué)生成語故事演講稿篇七
尊敬的老師、家長，親愛的同學(xué)們：
下午好！
我是五四中隊(duì)的尹俊翔，感謝大家給我這樣的機(jī)會(huì)，能在這里和你們交流我愛上讀書的經(jīng)歷。
其實(shí)，我愛讀書，離不開媽媽的熏陶。平時(shí)，我做作業(yè)時(shí)，媽媽準(zhǔn)會(huì)坐在一旁。她的手中，不是一本新買的《讀者》，就是一份當(dāng)天的《揚(yáng)子晚報(bào)》，有時(shí)見媽媽看書出神，我都不忍心打擾她呢。我家里藏書也很豐富，每年，媽媽都會(huì)幫我買幾套新書。我自己也買，生日時(shí)，爸爸媽媽不用問我，就知道我渴望得到的一定是書。所以在我家的一排大書柜里，從小小的、薄薄的帶拼音的小兒讀物到大大的、厚厚的百科全書，應(yīng)有盡有。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，與好書作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的.……只要是好書，就開卷有益；只有博覽群書，才能使我們的知識(shí)淵博；只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。
最后，再次感謝大家能認(rèn)真傾聽我的發(fā)言。謝謝！
小學(xué)生成語故事演講稿篇八
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
漢語中有很多的成語，它們言簡意賅，有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。因此，人們在交際中都喜歡用成語來表達(dá)自己的情感、思想。然而你是否知道，不少成語背后都有優(yōu)美動(dòng)人的故事。今天，我就給大家揭開一個(gè)邯鄲成語典故“小題大做”的面紗，共同體驗(yàn)它背后的魅力。
這個(gè)故事發(fā)生在戰(zhàn)國時(shí)期，當(dāng)時(shí)七國爭霸，局勢混亂。趙國不僅是一個(gè)弱小國家，而且當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者趙孝成還是一個(gè)扶不起來的阿斗。燕國本來不是什么肥老虎，但是見趙國軟弱可欺，便派將軍高陽軍率領(lǐng)十萬大軍向趙國進(jìn)發(fā)，企圖把趙國一舉拿下。這個(gè)消息一傳到趙王耳中，就把他嚇得魂不附體，慌忙派人去請求齊國派大將田單到趙國率軍開戰(zhàn)，這可使趙國的將軍們奇怪了。趙國再怎么弱小，也并不是沒有將才，何必舍近求遠(yuǎn)，去求齊國派將應(yīng)戰(zhàn)呢?于是，文武群臣們力勸趙王，不要到齊國求將?？哨w王一意孤行，結(jié)果，人家齊國逮住這個(gè)機(jī)會(huì)，想訛趙國一筆，提出了非?？量痰臈l件：那就是用五十多座城池來聘請?zhí)飭螌④?。趙王雖然也覺得條件苛刻，但一想到燕國會(huì)把趙國滅掉，心里就發(fā)毛。一咬牙便答應(yīng)了。
朝廷一下子沸騰起來，大臣們背地里都罵趙王昏了頭，將軍趙屠尤為不滿，但又不敢公開反對(duì)，只好背地里對(duì)平原君發(fā)怨氣：“趙王太糊涂了，趙國又不是沒強(qiáng)兵勇將，為什么要付出五十座城池的代價(jià)去換取田單將軍呢?如果派我出戰(zhàn)，我保證一百天內(nèi)將燕軍趕出趙國。再者說，田單再怎么英勇彪悍，那也是人家齊國大將，他會(huì)為趙國賣命嗎?這連三歲小孩都知道的事兒，怎么他趙王就不明白呢?”
這個(gè)成語比喻日常生活中把小事情當(dāng)作大事情來處理，所以最后得到的教訓(xùn)是：遇到一只螞蟻，可千萬別召集全村人來踩。
我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)生成語故事演講稿篇九
敬愛的老師、評(píng)委們：
大家好！我是叢臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)二班的xxx。站在這里，我感到非常榮幸。今天，我給大家講講《邯鄲學(xué)步》這個(gè)成語故事，希望大家能喜歡!
《邯鄲學(xué)步》這個(gè)成語典故對(duì)于我們來說都不陌生。下面，我就來跟大家講講這個(gè)成語的由來。
相傳在兩千多年前，燕國壽陵有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他壽陵少年吧!這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經(jīng)常無緣無故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什么學(xué)什么，學(xué)一樣丟一樣，雖然花樣翻新，但始終沒有一件事能做好。家里的人勸他改一改這個(gè)毛病，他以為是家里人管得太多。日久天長，他竟懷疑自己該不該像現(xiàn)在這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢太笨，太丑了。
有一天，他在路上聽到有人說邯鄲人走路姿勢那叫一個(gè)美。邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢?他怎么也想象不出來。這成了他的心病。終于有一天，他瞞著家人，跑到遙遠(yuǎn)的邯鄲學(xué)走路去了。一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂。看到小孩走路，他覺得活潑、美，學(xué);看見老人走路，他覺得穩(wěn)重，學(xué);看到婦女走路，搖擺多姿，學(xué)。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會(huì)了，路費(fèi)也花光了，只好爬著回去了。
勤于向別人學(xué)習(xí)是應(yīng)該肯定的，但是，一定要從自己的實(shí)際出發(fā)，取人之長，補(bǔ)己之短。絕對(duì)不能像燕國壽陵人那樣，盲目貶低自己，一味崇拜別人，生搬硬套，亦步亦趨，結(jié)果必然是人家的優(yōu)點(diǎn)沒學(xué)來，自己的長處卻丟光了。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
小學(xué)生成語故事演講稿篇十
一個(gè)老婦人在森林里發(fā)現(xiàn)了一些形狀古怪的種子。她便選了三顆帶回家，種在自己的花園里。
可是一天早上，老婦人養(yǎng)的一只小雞把其中的一顆吃掉了，第二天一場大雨又把其中的另一顆沖走了。剩下的最后一顆種子沉睡了很長時(shí)間，終于在老婦人的精心照料下發(fā)芽、長大、綻放花蕾。鄰居們紛紛前來觀看，每個(gè)人都期待著這棵罕見的植物究竟會(huì)開放出什么樣的花兒。
一天早上，老婦人驚奇地發(fā)現(xiàn)花蕾開放了，小小的枝條上綴滿了五顏六色的'盒子?！班?，我的上帝。它是一棵禮品樹，這真的太棒了！”老婦人又驚又喜。她禁不住摘下了一個(gè)盒子，今天雖然不是她的生日，可她還是想要一份禮物。她欣喜地打開了盒子，發(fā)現(xiàn)里面有一條暖融融的紅圍巾?！斑@正是我想要的?！彼吲d地說。于是，她讓周圍的每個(gè)鄰居都來從樹上摘一件禮物。大家紛紛議論：這一定是個(gè)神奇的東西！人們剛摘下一個(gè)禮物，原來的位置上似乎又長出了一個(gè)新的禮物來。大家都喜歡這棵植物，但每個(gè)人只摘一個(gè)，誰也不多摘。國王的女兒聽到這個(gè)消息后，也趕來觀看。她從樹上摘下了最大的盒子。打開一看，是一匹漂亮的瓷馬，瓷馬周身金黃，尾巴雪白。公主說：“不太好看，我要再摘一個(gè)?！薄班?，公主！從來沒人摘過兩件的。”老婦人勸道。“我是公主，我想摘多少就摘多少！”公主叼蠻地答道。公主摘了一件又一件，她的懷里抱滿了盒子，已經(jīng)忙得無暇打開看了?！扒疲蠇D人，沒事吧，禮物依舊在生長。”公主得意地說?！暗戎瓢桑@么貪婪可不好。”老婦人無奈地?fù)u了搖頭。
沒想到，公主打開禮物時(shí)，奇怪的事情發(fā)生了。那些神奇的禮物全部都不見了，取而代之的是幾朵干枯的花，而且這些干花也在風(fēng)中消失了。只剩下了那匹漂亮的瓷馬，它是公主選擇的第一件禮物。公主小心翼翼地抱著那匹瓷馬一路沉默著回到了皇宮。
那棵神奇的植物依舊生長在老婦人的花園里，但沒有任何人可以從它身上多得到一件禮物。它似乎在告誡人們：無論平民還是公主，在上帝面前，任何人都是平等的。
小學(xué)生成語故事演講稿篇十一
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！眾所周知，書是人類的靈魂，書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類知識(shí)的寶庫。在書中，我們可以讀李白的瀟灑飄逸，讀福爾摩斯的冷靜沉著，悟魯迅的冷峻深邃，悟曹雪芹的“一把辛酸淚”。歷經(jīng)苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢？讀書帶給我們最永久的樂趣，最永恒的動(dòng)力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰藉。書就是我們的精神食糧。是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”??！
我喜歡讀書，家里的書堆積如山，里面既有文學(xué)名著，也有故事小說，還有期刊雜志，這些都幫助著我的學(xué)習(xí)，豐富著我的知識(shí)，告訴了我一些道理，讓我如何面對(duì)生活、學(xué)習(xí)、挫折，鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難。書里面還有對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的批判，美麗風(fēng)景的描寫，鮮為人知的秘密與故事，中外風(fēng)土人情的講述，對(duì)奧秘的探索，還有一個(gè)個(gè)催人奮發(fā)向上，給人鼓勵(lì)的感人事跡。就連古詩也能讓人受益匪淺！如：王安石的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！弊屛颐靼琢巳松恼芾?，它告訴我們：只要你能站在最高點(diǎn)，你就能清楚地看清楚世事紛擾。天才源于勤奮。很多人都讀過這樣兩句詩：舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。王、謝是晉代聞名遐邇的兩大家族。王家是以王羲之為代表，是名流千古的一代書圣?！扒屣L(fēng)入袖，明月入懷”，人們用絕妙的比喻形容王羲之的書法，他作品的筆法、墨氣、行款、神韻，無不為后人贊嘆景仰。他是一個(gè)沒有真跡存世的大書法家，然而后人對(duì)他的書法作品卻是推崇備至，如癡如醉。他的故事也是家喻戶曉，婦孺皆知。王羲之7歲練習(xí)書法，勤奮好學(xué)。17歲時(shí)他把父親秘藏的前代書法論著偷來閱讀，看熟了就練著寫，他每天坐在池子邊練字，送走黃昏，迎來黎明，寫完了多多少少的墨水，寫爛了多多少少的筆頭，每天練完字就在池水里洗筆，天長日久竟將一池水都洗成了墨色，這就是人們今天在紹興看到的墨池。王羲之練字專心致志，達(dá)到廢寢忘食的地步。他吃飯走路也在揣摩字的結(jié)構(gòu)，不斷地用手在身上劃字默寫，久而久之，衣襟也磨破了。王羲之小的時(shí)候，有一次吃午飯，書童送來了他最愛吃的蒜泥和饃饃，幾次催他快吃，他仍然連頭也不抬，像沒聽見一樣，專心致志地看帖、寫字。飯都涼了，書童沒有辦法，只好去請王羲之的母親來勸他吃飯。母親來到書房，只見羲之手里正拿著一塊沾了墨汁的饃饃往嘴里送呢，弄得滿嘴烏黑。原來羲之在吃饃饃的時(shí)候，眼睛仍然看著字，腦子里也在想這個(gè)字怎么寫才好，結(jié)果錯(cuò)把墨汁當(dāng)蒜泥吃了。母親看到這情景，憋不住放聲笑了起來。王羲之還不知道是怎么回事呢！聽到母親的笑聲他還說：
“今天的蒜泥可真香?。 碧岬酵豸酥坏貌惶岬健短m亭序》，東晉有一個(gè)風(fēng)俗，在每年陰歷三月三，人們必須去河邊玩一玩，以消除不祥。東晉永和九年的三月初三，王羲之邀謝安、孫綽等四十一位文人雅士聚于會(huì)稽山陰的蘭亭飲酒作詩。42位名士列坐溪邊，由書僮將盛滿酒的羽觴放入溪水中，隨風(fēng)而動(dòng)，羽觴停在誰的位臵，此人就得賦詩一首，倘若是作不出來，就要罰酒三杯。正在眾人沉醉在酒香詩美的回味之時(shí)，有人提議不如將當(dāng)日所做的三十七首詩，匯編成集，這便是《蘭亭集》。這時(shí)眾家又推王羲之寫一篇《蘭亭集序》。王羲之酒意正濃，提筆在蠶紙上暢意揮毫，一氣呵成，名噪天下的《蘭亭序》由此而生。每每提到王羲之，大家都會(huì)羨慕他的成就、驚嘆他的天賦，但是他成功背后更多的是汗水與勤奮。愛迪生說過：“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”，充分證明“天道酬勤”這個(gè)自然規(guī)律，它決不虧待勤奮的人。一個(gè)不愿付出艱苦勞動(dòng)的人、一個(gè)甚至不肯揮灑汗水的人只能虛度年華空白少年頭。人類歷史創(chuàng)造了兩類天才：一類聰明絕頂，一類終生勤奮。而歷史對(duì)后者格外垂青。因此，你若立志創(chuàng)造一番事業(yè)，那么，勤奮之舟則是萬萬不能棄之不用的。
最后，我想用《周易》里的一句話作為結(jié)語，與大家共勉：天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。
小學(xué)生成語故事演講稿篇十二
從前，有個(gè)有錢人，他生來愚蠢，又不愿意讀書學(xué)習(xí)，卻自以為是，驕傲得很，常常干出一些讓人哭笑不得的事來。
有一次，他到另一個(gè)有錢人家里去做客，見到人家的府第是一座三層的樓房，高大威風(fēng)，寬敞壯麗，看上去很是闊氣，站在三層樓上，還能看見遠(yuǎn)方美麗的景致，真是妙極了。他心下不禁十分羨慕，想道：要是我也有一幢這樣的三層樓房，那該多好??！我也可以站在我的三層樓上，喝茶觀景，要多愜意就有多愜意！
要蓋樓房，錢自然是不愁的。他回到家里，馬上叫人請來泥瓦匠，吩咐道：“給我建一座三層樓房，越快越好！”
于是泥瓦匠立刻開始動(dòng)工，打地基、和泥、壘磚頭，開始修建樓房的第一層。
有錢人天天跑到工地上去看，頭幾天地基打好了。又過了幾天，壘了幾層磚。再過幾天，磚壘高了一點(diǎn)。有錢人想樓房都快想瘋了，而今過了這么些天，他的樓房還沒影子，實(shí)在等得不耐煩了，就跑去問泥瓦匠：“你們這是建造的什么房子啊，怎么一點(diǎn)也不像我要的樓房呢？”
泥瓦匠答道：“不是照您的吩咐在建樓房嗎？這就是第一層了?！庇绣X人又問：“這么說，你們還要修第二層啰？”
泥瓦匠奇怪地回答：“當(dāng)然了，有什么問題嗎？”有錢人暴跳如雷，勃然變色道：“蠢東西，我看中的是第三層，叫你們修的也是第三層，第一層、第二層我都有，還修它作什么？”
這個(gè)有錢人真是可氣又可笑，沒有第一、第二層樓房，哪里來第三層呢？做事情要踏踏實(shí)實(shí)，打好基礎(chǔ)，否則我們的理想就好像這個(gè)有錢人的空中樓閣一樣，永遠(yuǎn)是虛幻的東西。
有一位怪師傅，他的脾氣很古怪，做的玩具也總是古里古怪的：
他給木頭兵安上一顆兔子的心，弄得木頭兵個(gè)個(gè)膽小如鼠，一有風(fēng)吹草動(dòng)就嚇得抱頭逃竄。
他又給兔子安上勇士的心，搞得兔子一個(gè)個(gè)不知天高地厚，雄赳赳、氣昂昂地去找狗熊比武，當(dāng)然免不了送命。
布娃娃呢，本該打扮得漂漂亮亮的，怪師傅偏給她們蒙上一層青蛙皮，害得她們陷在泥沼里無法脫身。
而青蛙呢，反倒穿上了美麗的衣裳，跑進(jìn)歌廳“呱呱呱”亂叫，鬧得大家都不得安寧？？有一天，馬蹄“嗒嗒嗒”，敵人來攻打怪師傅居住的這座城市了。木頭兵嚇得魂飛魄散，丟刀棄槍，從城里紛紛逃往大森林。路上，他們遇見了一群兔子，被兔子狠狠嘲笑了一通。兔子說：“你們哪像什么士兵啊，簡直是一群膽小鬼！”木頭兵感到很羞愧。這下，兔子們神氣了。他們做出威風(fēng)十足的樣子，高聲喊道：“嗨嗨，我們什么都不怕！嗨嗨，我們的勇氣比天大！”
“不過，光有膽量也不行??！”其中一只兔子終于說了實(shí)話，“我們身材太小，力氣也不夠，終究打不過身強(qiáng)力壯的敵人。要不，我們把勇士的心還給你們吧！”換回心的木頭兵一下子成了斗志昂揚(yáng)的勇士，他們揮舞著大刀和長槍沖進(jìn)敵人的陣營，把敵人打得落花流水。
木頭兵大獲全勝，高高興興地跑回家去看未婚妻布娃娃。咦，怎么前來迎接他們的卻是穿著漂亮衣服的大嘴青蛙呀？怪師傅知道了這一切，心中好后悔?。∷s緊把青蛙們帶到泥沼邊，讓他們“撲通撲通”跳下去，又給布娃娃換上了漂亮的衣裳。
勇敢的木頭兵和美麗的布娃娃手拉手回家了，青蛙在泥沼里快活地唱起了歌，兔子一個(gè)接一個(gè)從灌木叢中蹦了出來，一切都顯得那么和諧美妙？？怪師傅自言自語道：“看來，還是這樣好??！”
小學(xué)生成語故事演講稿篇十三
本文是關(guān)于演講稿的成語故事校園廣播稿，感謝您的閱讀！
甲：敬愛的老師們！
乙：親愛的同學(xué)們！
合：大家早上好！
甲：我是播音員xxx.乙：我是播音員xx.甲：今天，我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰度f花筒》欄目。希望大家能喜歡。
甲：請聽《杞人憂天》。
乙：從前在杞國，有一個(gè)膽子很小，而且有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的人，他常會(huì)想到一些奇怪的問題，而讓人覺得莫名其妙。
甲：有一天，他吃過晚飯以后，拿了一把大蒲扇，坐在門前乘涼，并且自言自語的說："假如有一天，天塌了下來，那該怎么辦呢？我們豈不是無路可逃，而將活活地被壓死，這不就太冤枉了嗎？"。
乙：從此以后，他幾乎每天為這個(gè)問題發(fā)愁、煩惱，朋友見他終日精神恍惚，臉色憔悴，都很替他擔(dān)心，但是，當(dāng)大家知道原因后，都跑來勸他說："老兄??！你何必為這件事自尋煩惱呢？天空怎么會(huì)塌下來呢？再說即使真的塌下來，那也不是你一個(gè)人憂慮發(fā)愁就可以解決的啊，想開點(diǎn)吧！"。
甲：可是，無論人家怎么說，他都不相信，仍然時(shí)常為這個(gè)不必要的問題擔(dān)憂。
乙：后來的人就根據(jù)上面這個(gè)故事，引伸成"杞人憂天"這句成語，它的主要意義在喚醒人們，不要為一些不切實(shí)際的事情而憂愁。它與"庸人自擾"的意義大致相同。
甲：接下來是《生活小竅門》。同學(xué)們，在生活中，我們總會(huì)碰上一些麻煩事。
乙：生活小竅門，我們幫你支招。
甲：今天，借著電波告訴你五則小常識(shí).豎起耳朵，聽好哦！
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乙：吃了辣的東西，感覺就要被辣死了，就往嘴里放上少許鹽，含一下，吐掉，漱下口，馬上就不辣了。
甲：牙齒黃，可以把花生嚼碎后含在嘴里，并刷牙三分鐘，很有效。
乙：同學(xué)們仰頭點(diǎn)眼藥水時(shí)，可以微微張嘴，這樣眼睛就不會(huì)亂眨了。
甲：眼睛進(jìn)了小灰塵，閉上眼睛用力咳嗽幾下，灰塵就會(huì)自己出來。
乙：最后要告訴大家的是：吃了有異味的東西，如大蒜、臭豆腐，吃幾顆花生米就好了。
甲：《生活小竅門》就為大家播送到這里。
乙：時(shí)間過得真快！"紅領(lǐng)巾"廣播又要與大家說"再見"了！
合：歡迎大家下次繼續(xù)收聽。本次播音到此結(jié)束！下周同一時(shí)間我們再見！
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小學(xué)生成語故事演講稿篇十四
大家好！
我是五六班的李雅欣。今天我演講的成語故事是《順手牽羊》。
梁山泊好漢們在宋江的帶領(lǐng)下打敗遼國的入侵，又奉命清剿河北的田虎暴動(dòng)。在清剿的過程中，田虎的大將馬靈會(huì)巫術(shù)，被公孫勝破解。馬靈如飛逃去，戴宗作法也追不上。恰好碰到花和尚魯智深，一禪杖把馬靈打倒，順手牽羊把他捆了交戴宗看押。
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生成語故事演講稿篇十五
狐假虎威有一天，一只老虎正在深山老林里轉(zhuǎn)悠，突然發(fā)現(xiàn)了一只狐貍，便迅速抓住了它，心想今天的午餐又可以美美地享受一頓了。
狐貍生性狡猾，它知道今天被老虎逮住以后，前景一定不妙，于是就編出一個(gè)謊言，對(duì)老虎說：“我是天帝派到山林中來當(dāng)百獸之王的，你要是吃了我，天帝是不會(huì)饒恕你的?！?BR> 老虎對(duì)狐貍的話將信將疑，便問：“你當(dāng)百獸之王，有何證據(jù)？”狐貍趕緊說：“你如果不相信我的話，可以隨我到山林中去走一走，我讓你親眼看看百獸對(duì)我望而生畏的樣子。”老虎想這倒也是個(gè)辦法，于是就讓狐貍在前面帶路，自己尾隨其后，一道向山林的深處走去。
森林中的野兔、山羊、花鹿、黑熊等各種獸類遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見老虎來了，一個(gè)個(gè)都嚇得魂飛魄散，紛紛奪路逃命。轉(zhuǎn)了一圈之后，狐貍洋洋得意地對(duì)老虎說道：“現(xiàn)在你該看到了吧？森林中的百獸，有誰敢不怕我？”
老虎并不知道百獸害怕的正是它自己，反而因此相信了狐貍的謊言。狐貍不僅躲過了被吃的厄運(yùn)，而且還在百獸面前大抖了一回威風(fēng)。對(duì)于那些像狐貍一樣仗勢欺人的人，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)識(shí)破他們的伎倆。
小學(xué)生成語故事演講稿篇十六
尊敬的'各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們:。
大家好！
請問，當(dāng)你滿懷熱情走向工作崗位的時(shí)候，當(dāng)你快活的跨進(jìn)自家大門的時(shí)候，你是否在意過你的腳步，是優(yōu)雅還是笨拙？是的，我知道，此時(shí)，多數(shù)人會(huì)覺得我的提問無聊、可笑?？墒?，就在兩千多年前，有一位少年，竟然特別在乎自己走路的姿勢，大千世界，真是無奇不有。成語邯鄲學(xué)步，至今令人難以忘懷！
那是在兩千多年前，古城邯鄲的街頭，走著一個(gè)左顧右盼、充滿好奇的燕國壽陵少年，在他的眼里，邯鄲人走路的樣子真是美極了，看到小孩走路，他覺得活潑美好，學(xué)；看到老人走路，他覺得穩(wěn)重大方，學(xué)；看到婦女走路搖擺多姿，學(xué)；就這樣，不過半年光景，他連自己如何走路也不會(huì)了。來時(shí)的路費(fèi)早已花光，沒辦法，最后他只好爬著回去。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，我知道你們真的可憐這位壽陵少年。當(dāng)你為他悲哀的同時(shí)，你是否注意到了另一個(gè)深層的問題，那就是：沒有了自信心，就失去了做人的根本，沒有了自信心就失去了自我。
讓我們深深回味吧！人世間，蕓蕓眾生聚集，人們來去匆匆，但是卻各具特色，找不到完全相同的兩個(gè)！即使孿生兄妹，也從來沒有！我們不能不驕傲，因?yàn)槿绱?，世界才顯得如此多姿多彩；我們不能不自豪，因?yàn)槿绱?，世界才顯得如此美麗。
小學(xué)生成語故事演講稿篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
年輕是搏擊風(fēng)浪的航船，昂揚(yáng)瀟灑；知識(shí)是青春航船的動(dòng)力，永不衰竭。處在花季中的我們，更應(yīng)該以只爭朝夕的精神姿態(tài)，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
我是南寨小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生段心雨。今天，我要演講的題目是：聞雞起舞——用拼搏為少年喝彩。
為國家的強(qiáng)盛而努力，為著理想的實(shí)現(xiàn)而奮斗，是我們中華民族代代相傳、生生不息的傳統(tǒng)美德。在這方面，有許多先人為我們做出了榜樣。
近代的祖逖是個(gè)胸懷坦蕩、具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。然而，在他小的時(shí)候，卻異常的頑劣，尤其不愛讀書，耽誤了許多的光陰。當(dāng)他意識(shí)到報(bào)效國家需要大量知識(shí)的時(shí)候，已進(jìn)入了青年時(shí)代。為了彌補(bǔ)自己知識(shí)的貧乏，他開始集中精力，發(fā)憤讀起書來。有一次，有人推薦他去做官，他都沒有答應(yīng)，仍然堅(jiān)持不懈的讀書。后來，祖逖和幼時(shí)的好友劉琨一起擔(dān)任司州主簿。二人感情深厚，不僅常常同床而臥、同被而眠，而且還有共同的遠(yuǎn)大理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國。
我偏不這樣想。咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是，他們每天聽見雞叫后就起床練劍。劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。這就是史上著名的“聞雞起舞”。
終于，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長期的刻苦訓(xùn)練，他們成為能文能武的全才。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國家的愿望。劉琨也做了都督，充分發(fā)揮了他的文才武略。
同學(xué)們，我們沐浴在這個(gè)新世紀(jì)的陽光雨露下，享受著國家給予我們的種種優(yōu)惠政策。我們沒有理由拋開學(xué)習(xí)，自娛自樂；沒有理由沉迷夢幻，徘徊不前。我們的祖國已發(fā)生著翻天覆地的變化，我們的家鄉(xiāng)涉縣更是煥然一新。幾代人的目光落在我們的身上，要想振興五千年的文化，要使涉縣變得更加美好，要想捧起一輪滾燙的東方紅日，就需要向先輩學(xué)習(xí)，把握時(shí)機(jī)，努力奮斗。
“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保屛覀冃闹械哪繕?biāo)成為前進(jìn)的火炬、航行的燈塔，讓我們在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的征途中，實(shí)現(xiàn)生命的輝煌。
小學(xué)生成語故事演講稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!請問，當(dāng)你滿懷熱情走向工作崗位的時(shí)候，當(dāng)你快活的跨進(jìn)自家大門的時(shí)候，你是否在意過你的腳步，是優(yōu)雅還是笨拙?是的，我知道，此時(shí)，多數(shù)人會(huì)覺得我的提問無聊、可笑?？墒?，就在兩千多年前，有一位少年，竟然特別在乎自己走路的姿勢，大千世界，真是無奇不有。成語邯鄲學(xué)步，至今令人難以忘懷!那是在兩千多年前，古城邯鄲的街頭，走著一個(gè)左顧右盼、充滿好奇的燕國壽陵少年，在他的眼里，邯鄲人走路的樣子真是美極了，看到小孩走路，他覺得活潑美好，學(xué);看到老人走路，他覺得穩(wěn)重大方，學(xué);看到婦女走路搖擺多姿，學(xué);就這樣，不過半年光景，他連自己如何走路也不會(huì)了。來時(shí)的路費(fèi)早已花光，沒辦法，最后他只好爬著回去。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，我知道你們真的可憐這位壽陵少年。當(dāng)你為他悲哀的同時(shí)，你是否注意到了另一個(gè)深層的問題，那就是：沒有了自信心，就失去了做人的根本，沒有了自信心就失去了自我。
讓我們深深回味吧!人世間，蕓蕓眾生聚集，人們來去匆匆，但是卻各具特色，找不到完全相同的兩個(gè)!即使孿生兄妹，也從來沒有!我們不能不驕傲，因?yàn)槿绱?，世界才顯得如此多姿多彩;我們不能不自豪，因?yàn)槿绱?，世界才顯得如此美麗。
試想，如果全世界的人都像那位壽陵少年那樣去邯鄲學(xué)步，你還會(huì)覺得這世界還可愛嗎?那時(shí)，你一定會(huì)感嘆：這世界為什么如此的單調(diào)，乏味，讓人厭倦、煩惱!許多偉人告訴我們，事物有著許多共性，但絕對(duì)不能缺少的是個(gè)性，只有個(gè)性才是社會(huì)向前發(fā)展的動(dòng)力和源泉。
當(dāng)我們打開國門，睜眼看外面的世界，許多東西真的令我們眼花繚亂，目不瑕接，特別是那些非物質(zhì)的東西，往往使我們充滿好奇，但在我們看來，中國五千年的`文化更加璀璨，中國歷史燦爛的文化才是中華民族屹立于世界之林的原因所在。在我們學(xué)習(xí)那些對(duì)我們有益的東西的同時(shí)，更重要的是要對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，這才是根本的，這才是中國人充分自信的體現(xiàn)。由此，我們想到在學(xué)校從娃娃開始，在注重面向全體的同時(shí)，更看重的是發(fā)展他們的個(gè)性特征，讓個(gè)性得以張揚(yáng)，得以提高是多么的重要。
每個(gè)中學(xué)生都有自己崇拜的人，也許是偉人，科學(xué)家，也許是明星;也許是你的親人，但我要說你最應(yīng)該相信的是你自己。請相信，所有的困難和挫折都無法阻擋你前進(jìn)的腳步，這世界，你是最棒的!