湘版一年級(jí)美術(shù)教案(匯總19篇)

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    教案是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)的重要工具。教案的編寫(xiě)要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力,培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀教案范文,供大家參考借鑒。這些范文從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)反思等方面展開(kāi),具有一定的指導(dǎo)作用。當(dāng)然,教案要因材施教,因教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象的不同,在編寫(xiě)教案時(shí)可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修改。希望這些教案范文能夠?qū)Υ蠹易珜?xiě)教案時(shí)提供一些幫助和啟示。
    湘版一年級(jí)美術(shù)教案篇一
    1.把認(rèn)識(shí)的26個(gè)字母變成具體的形象.
    2.加深學(xué)生對(duì)字母的想象進(jìn)行添畫(huà)練習(xí).
    3.使學(xué)生養(yǎng)成聯(lián)想的好習(xí)慣,善于用生活中的美來(lái)表現(xiàn)字母.三.教學(xué)重難點(diǎn):
    1、對(duì)字母的造型進(jìn)行豐富的聯(lián)想.
    2、動(dòng)手設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的字母作品。
    1、如何啟發(fā)學(xué)生對(duì)字母進(jìn)行巧妙的聯(lián)想.
    2、如何啟發(fā)學(xué)生制作出獨(dú)特的字母造型。
    學(xué)生:每人自帶水彩筆一份,剪刀、色卡等。
    老師:課件,教具。
    預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑
    學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
    學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)唱歌曲,可以跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái),用手?jǐn)[擺字母的造型。用形象生動(dòng)的flash動(dòng)畫(huà)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的情境,通過(guò)聽(tīng)樂(lè)曲動(dòng)一動(dòng),把學(xué)生的積極性充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)。并為下面的教學(xué)做好了鋪墊。
    師:剛才我們一起欣賞了動(dòng)聽(tīng)的“英文字母歌”,現(xiàn)在就讓這26位小客人帶我們進(jìn)入到他們的字母王國(guó)中去吧。(板書(shū):字母)
    學(xué)生觀看板書(shū)、課件。
    通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景,營(yíng)造一個(gè)活躍的、極具挑戰(zhàn)性的氛圍,激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)作的欲望,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒。
    1、擺形想像
    師:想成為一名合格的造型師可不是那么容易的,不但要有動(dòng)手能力,還要有豐富的想象力。老師先來(lái)考考你們,用水彩筆擺一擺你最喜歡的字母寶寶吧。
    師:請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)介紹一下。你擺的是?它像什么?(投影給大家看看。)
    2、“e”的聯(lián)想
    師:看到小朋友擺得這么起勁,崔老師也想來(lái)擺擺。瞧!我擺得是?(投影出示“e”)倒過(guò)來(lái),轉(zhuǎn)過(guò)去看看,它又像什么了呢?(板書(shū)4個(gè)“e”圖片)你和老師想到一塊去了。(板書(shū)4幅圖片)
    從動(dòng)手?jǐn)[一擺,動(dòng)嘴說(shuō)一說(shuō),加深學(xué)生對(duì)字母形的印象,以及由形展開(kāi)豐富的聯(lián)想。我們學(xué)校的小朋友還把他們想到的事物畫(huà)了下來(lái)呢,瞧。(板書(shū)圖片)
    3、找字母游戲師:來(lái)看看這幅小朋友的作品,你能看出這張圖片中藏著哪些字母寶寶嗎?找到馬上舉手?。ㄕn件出示)學(xué)生欣賞其他學(xué)校小朋友的作品。
    學(xué)生仔細(xì)觀察圖片,找出圖片中隱藏的字母。
    小游戲“找字母”不但調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,并以逆向的思維加深了對(duì)字母形的聯(lián)想。
    1、欣賞三組圖片。
    (1)出示書(shū)中添加類(lèi)圖片:c.d.g
    “字母變變變!”這些字母寶寶呢?(課件)
    (3)卡通造型的字母圖片。
    “字母變變變!”哇,這些字母寶寶更絕了!(課件)
    2、教師示范“a”.
    多么奇妙的字母呀?。ò鍟?shū):奇妙的),崔老師也想來(lái)動(dòng)動(dòng)做做了。
    師范做:a(apple)可以用蘋(píng)果替代,可以替換在哪里呢?用蘋(píng)果替代了一橫,你瞧!這個(gè)蘋(píng)果像不像一張嘴巴呢?那么,我們是不是可以把這個(gè)a看成一個(gè)人呢?看老師是怎么變出一個(gè)a級(jí)超人的!分開(kāi)的兩豎多像一個(gè)人分開(kāi)的兩條腿,畫(huà)上眼睛、鼻子和嘴巴學(xué)生一起說(shuō):“字母變變變!”
    學(xué)生仔細(xì)觀察變形后的字母,找出其發(fā)生的變化。
    學(xué)生認(rèn)真觀看老師示范,并與老師互動(dòng)。
    通過(guò)“字母變變變”的小游戲,讓學(xué)生在輕松、幽默的氣氛環(huán)境中找出字母變化的特點(diǎn)。在練習(xí)觀察中,肯定有一部分學(xué)生并未達(dá)到理想的效果,通過(guò)老師的示范,使這部分學(xué)生也能掌握方法。同時(shí),通過(guò)講解,對(duì)本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容加以提升。
    瞧!一個(gè)活靈活現(xiàn)的a級(jí)超人出現(xiàn)了!多么活潑可愛(ài)的字母寶寶呀!
    3、師:小朋友,你最喜歡哪個(gè)字母寶寶呢?你打算怎么來(lái)設(shè)計(jì)他呢?小組交流一下好嗎?再指名說(shuō)說(shuō)。
    4、學(xué)生自選設(shè)計(jì),教師巡視。(音樂(lè)起,播放滾動(dòng)圖片)選取一個(gè)最喜歡的字母進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。注意:
    (1)大膽想像,可以富于它生命;
    (2)讓你的作品頂天立地,盡可能大些;
    (3)畫(huà)完后剪下來(lái)。
    5、講評(píng)。(投影,請(qǐng)學(xué)生介紹)
    小組討論,并說(shuō)說(shuō)自己喜歡的字母,打算怎么設(shè)計(jì)等。
    學(xué)生按要求自選一個(gè)字母進(jìn)行設(shè)計(jì)。學(xué)生講講自己的設(shè)計(jì)意圖。
    通過(guò)讓學(xué)生先講一講再做一做,掌握變的要領(lǐng),做到循序突破,變難為易。讓學(xué)生把心中所想在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出來(lái),想像力得到發(fā)展,動(dòng)手能力得到提高。
    1、涂色裝扮。
    這樣夠美了嗎?(出示范畫(huà)板書(shū))不夠,那怎么辦呢?這個(gè)字母寶寶怎么樣?(出示另一張范畫(huà)板書(shū))我們可以為字母寶寶穿上衣服,涂上色彩,還可以畫(huà)上頭發(fā),或者在其他的色卡紙上做好貼上去。
    學(xué)生仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,怎么樣才能讓字母更美。
    2、材料裝扮。
    還可以用上我們帶來(lái)的小物品,為她帶上蝴蝶結(jié)、發(fā)夾等等。
    3、小結(jié):看,只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋,字母寶寶們就被打扮得漂漂亮亮了。
    學(xué)生說(shuō)說(shuō)可用哪些小物品去裝飾比較合適。用小物品來(lái)做裝飾,貼近生活。
    1、師:現(xiàn)在,我宣布:“字母化妝舞會(huì)”造型師選拔賽正式開(kāi)始。(課件出示)
    要求:
    1、可以給字母寶寶涂上漂亮的色彩;
    2、可以用彩色卡紙做些小物件裝飾;
    3、可以用你們帶來(lái)的裝飾品點(diǎn)綴;
    4、完成后貼到化妝舞會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)來(lái)秀一秀。
    2、學(xué)生制作,老師巡視指導(dǎo)。(音樂(lè)起)
    學(xué)生創(chuàng)作。
    分組添畫(huà)美化,讓學(xué)生在輕松活躍的氣氛中積極商量、合作、互助,得到主動(dòng)發(fā)展。
    師:字母劇場(chǎng)開(kāi)始放映嘍!(課件出示,音樂(lè)起)
    (請(qǐng)兩名學(xué)生播放電影)教師講解:這些奇妙的字母寶寶他們個(gè)個(gè)都打扮得非常漂亮,出現(xiàn)在今天的化妝舞會(huì)上,他們是今天最閃亮的明星!
    學(xué)生活動(dòng)
    用一個(gè)字母劇場(chǎng)放映的情景創(chuàng)設(shè),把學(xué)生的注意力一下吸引過(guò)來(lái),且又是一個(gè)作品的展示。瞧!字母寶寶“?”身穿艷麗的服裝,頭戴小紅花,像一位美麗動(dòng)人的公主,引來(lái)了陣陣掌聲。再看看其他的字母寶寶,他們又是怎么裝扮的呢?師:現(xiàn)在老師要請(qǐng)一個(gè)解說(shuō)員,你喜歡哪個(gè)字母寶寶,就來(lái)講講吧!誰(shuí)愿意來(lái)做電影解說(shuō)員?(請(qǐng)學(xué)生講評(píng))
    學(xué)生自評(píng)或他評(píng)。讓學(xué)生自評(píng)、
    互評(píng),體現(xiàn)其主體
    地位,且培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)論能力。
    今天我們xx班的小朋友都很能干,為字母寶寶設(shè)計(jì)了美麗的造型,你們知道嗎?當(dāng)字母寶寶組合在一起的時(shí)候,還能表達(dá)特殊的意思,(出示圖片)love表示愛(ài),有的甚至出現(xiàn)特殊的效果?。ǔ鍪緢D片)瞧!變成了一條美麗的魚(yú)。讓我們做生活的有心人,去發(fā)現(xiàn)美并創(chuàng)造美吧。
    學(xué)生欣賞圖片。
    讓學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美,讓美術(shù)融入生活。
    湘版一年級(jí)美術(shù)教案篇二
    1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用石子、沙子,瓶蓋、罐子或一些體育用具,集體排列立體圖形。
    2、啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。體驗(yàn)材料的美感。
    3、強(qiáng)調(diào)在排列創(chuàng)作過(guò)程中,發(fā)揚(yáng)集體團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
    1、觀察各種工具和材料使用方式,引發(fā)對(duì)工具和材料的聯(lián)想。
    2、學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
    教具學(xué)具:收集可樂(lè)罐、沙、石、瓶蓋等。
    一、組織教學(xué):xxx。
    二、導(dǎo)入新課:師生共同交流所準(zhǔn)備的物品,及所帶材料可排列成哪些物體和造型。
    三、講授新課:
    1、思考與討論階段。
    分組展示自己所具備的物品,引導(dǎo)學(xué)生思考座談、開(kāi)展積極想像,怎樣利用手中的材料,分小組集體一起排列出新穎的立體造型。
    2、發(fā)展階段。
    人人參與,把瓶罐重疊或向四周擴(kuò)展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型。通過(guò)組與組參觀,相互補(bǔ)充,拓寬思路,了解自己小組所設(shè)計(jì)排列作品的優(yōu)點(diǎn)與不足,進(jìn)行修改。
    3、收拾與整理。
    作品完成后,督促學(xué)生收拾整理好工具與材料,保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。
    四、課后拓展:
    1、運(yùn)用所學(xué)到的排列方法,在課后回家利用各種物品進(jìn)行排列組合各種圖形的練習(xí)。
    2、在排列時(shí),要大膽想像。造型的內(nèi)容,材料的運(yùn)用應(yīng)更豐富更廣泛。
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    湘版一年級(jí)美術(shù)教案篇三
    教材分析:。
    教材把《下雨啦》安排在第7課,對(duì)于大部分北方地區(qū)來(lái)說(shuō),這時(shí)正是秋季,秋日的小雨清涼纏綿,能夠給孩子帶來(lái)創(chuàng)作的靈感和真實(shí)的體驗(yàn)。教材中還提供了一些和下雨有關(guān)的情景圖片,是要引導(dǎo)學(xué)生悉心觀察,豐富聯(lián)想,引發(fā)回憶。這是一節(jié)繪畫(huà)練習(xí)課,一般說(shuō)來(lái),孩子們創(chuàng)作的內(nèi)容大致會(huì)偏重于兩類(lèi),一是表現(xiàn)雨:用長(zhǎng)短、疏密、走向不同的線、點(diǎn)表現(xiàn)出雨的大小,畫(huà)出自己對(duì)雨的感受;二是表現(xiàn)雨中的情景,主要是表現(xiàn)人、動(dòng)植物等在雨中的活動(dòng),有的可能是真實(shí)的回憶,也有的可能是建立于真實(shí)基礎(chǔ)上的想象。教材中出示的學(xué)生作品在這些方面可以給學(xué)生帶來(lái)某些啟發(fā)。
    學(xué)生在進(jìn)行本課題的創(chuàng)作時(shí),一般會(huì)涉及到描繪下雨時(shí)的某種“場(chǎng)景”或“情節(jié)”,和前幾課的創(chuàng)作相比,畫(huà)面內(nèi)容會(huì)更加豐富,往往容易把握不好畫(huà)面的構(gòu)圖,教學(xué)時(shí),教師應(yīng)該在這方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的引導(dǎo),可以通過(guò)分析優(yōu)秀作品幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí),使學(xué)生在下筆前有意識(shí)地區(qū)分畫(huà)面表達(dá)的主次,安排畫(huà)面,以便能更好地借助畫(huà)面表達(dá)自己的情感。
    教學(xué)目標(biāo):
    1.選擇長(zhǎng)短、疏密、走向不同的線條表達(dá)出對(duì)雨的感受。
    2.回憶下雨時(shí)的感受,表現(xiàn)出下雨時(shí)的真實(shí)情景或自己的想象。
    3.體驗(yàn)用繪畫(huà)的形式表達(dá)自己感受的樂(lè)趣。
    教具、學(xué)具:
    l.電腦多媒體、課件、手偶機(jī)器貓、構(gòu)圖對(duì)比作品。
    2.讓學(xué)生觀察下雨時(shí)的情景及雨中人物、景物的特征。
    教學(xué)方案:
    一、引導(dǎo)目標(biāo),激發(fā)興趣。
    引入主題。
    (謎語(yǔ):千條線,萬(wàn)條線,數(shù)不清,剪不段,落到天里秧苗綠。落到水里看不見(jiàn))。
    二、引入課題,激發(fā)興趣。
    1.小朋友們可真聰明!你們這么可愛(ài),我就給你們變個(gè)魔術(shù),看,烏云密布,電閃雷鳴。
    隨著風(fēng)在空中變成了無(wú)數(shù)的小水滴,漂漂灑灑,大滴大滴地落如大地的懷抱,這就是雨,雨滴越來(lái)越大,漸漸的連成了線,地上有了水的漩渦。今天,就讓我們拿起手中的小畫(huà)筆把下雨的美景描繪出來(lái),愿意嗎?學(xué)生:愿意。(興趣盎然)教師:下雨啦。(板書(shū):下雨啦)。
    二、充分感知,探究畫(huà)法。
    (一)創(chuàng)設(shè)情景,發(fā)散思維。
    引導(dǎo)學(xué)生討論雨中的感受。欣賞雨中的樹(shù),花,草,建筑......
    (二)討論雨的畫(huà)法。
    1.教師問(wèn):你這么喜歡雨,那你細(xì)心觀察過(guò)雨點(diǎn)像什么嗎?
    2.根椐學(xué)生的描述,在黑板上畫(huà)出雨點(diǎn)的各種樣子。(邊聽(tīng)邊畫(huà))。
    3.教師問(wèn):學(xué)生們的想象真豐富,大雨和小雨有什么不同?
    4.在黑板上的“小雨”中,添加雨點(diǎn),放大雨點(diǎn),畫(huà)成大雨。(邊畫(huà)邊做分析)。
    5.教師問(wèn):同學(xué)們觀察的都很仔細(xì),那你猜猜,雨點(diǎn)都到哪去了?落下來(lái)以后是什么樣子。
    6.小結(jié):小朋友們真是細(xì)心的好孩子,你們對(duì)下雨的情景觀察的真仔細(xì),相信你們一定能把這幅畫(huà)畫(huà)好。如果你們總做這樣細(xì)心的孩子,去觀察大自然,你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多更美的景物呢!我們隨時(shí)都可以用我們的巧手去描繪它們。
    (三)對(duì)比分析,討論構(gòu)圖。
    教師:老師己經(jīng)把美麗的雨景畫(huà)了下來(lái)。(出示范畫(huà)一)瞧,這只小青蛙在雨中唱歌呢!老師還有一幅唱歌的小青蛙,(出示范畫(huà)二)比一比哪一幅更漂亮?為什么?(學(xué)生回答)。
    小結(jié):通過(guò)這兩幅作品,我們可以發(fā)現(xiàn),畫(huà)畫(huà)時(shí)不要畫(huà)的太小,要畫(huà)在畫(huà)面的中間,而且顏色搭配要漂亮。
    (四)引導(dǎo)學(xué)生用繪畫(huà)形式表達(dá)自己的感受。
    1.教師:老師畫(huà)的雨景己經(jīng)讓大家欣賞過(guò)了,現(xiàn)在我想聽(tīng)聽(tīng)你準(zhǔn)備畫(huà)些什么?
    2.學(xué)生討論交流。
    3.小結(jié):同學(xué)們描述的雨景真美,老師真想馬上就看到你們的作品,快用你們的小畫(huà)筆把它們畫(huà)下來(lái)吧!
    三、學(xué)生作業(yè),教師指導(dǎo)(教師巡視指導(dǎo))。
    四、作品賞析,資源共享。
    把學(xué)生完成的作品貼在展示臺(tái)上展示。學(xué)生互評(píng)。
    教師在全班學(xué)生面前對(duì)表現(xiàn)大膽、畫(huà)面生動(dòng)有趣的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng),以帶動(dòng)全班學(xué)生整體表現(xiàn)水平的提高。
    1021。
    湘版一年級(jí)美術(shù)教案篇四
    1、提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力。
    2、指導(dǎo)學(xué)生分析魚(yú)的外形和顏色,引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚(yú),鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚(yú)。
    1、大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚(yú)。
    2、用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚(yú)。
    教具學(xué)具:彩色紙、剪刀、膠水、筆、彩泥。
    一、組織教學(xué):根據(jù)興趣愛(ài)好分小組,并確立組長(zhǎng),統(tǒng)一小組意見(jiàn)。
    二、講授新課:
    1、引導(dǎo)階段:
    2、發(fā)展階段:
    師總結(jié):對(duì),幫助有困難的朋友是我們的美德。
    師說(shuō):魚(yú)爸爸的朋友大都是魚(yú),我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下,海洋里有哪些魚(yú)爸爸的朋友呢?請(qǐng)看大屏(展示各種不同的魚(yú)的圖片)。
    你最喜歡什么形狀什么顏色的魚(yú)朋友?
    你能模仿魚(yú)兒游一下嗎?
    讓我們都來(lái)模仿魚(yú)兒游一游,想怎么游就怎么游。
    我們來(lái)看一下魚(yú)究竟是怎么游的。(動(dòng)畫(huà):魚(yú)游時(shí)的樣子。)和我們游的一樣嗎?
    哦,尾巴左右擺動(dòng)呢,嘴里還在吐著泡泡。
    魚(yú)爸爸的朋友啊到處幫著找他的兒子。你看,黑板上也有一條魚(yú)朋友呢,正在幫著找與兒子呢。(師示范表現(xiàn)魚(yú))。
    老師是畫(huà)的魚(yú)朋友,我們看看別的小朋友怎么表現(xiàn)魚(yú)的。(出示學(xué)生的作品)。
    我們美術(shù)課還學(xué)過(guò)彩泥捏,彩紙剪,這些方法同樣可以表現(xiàn)我們的想法。
    三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):
    按小組制作或畫(huà)魚(yú),老師及時(shí)解決學(xué)生作業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題,并適當(dāng)展示優(yōu)秀的學(xué)生作品。(大屏展示各種魚(yú)以及不同的表現(xiàn)方法,音樂(lè)伴奏)。
    四、作業(yè)展示。
    五、拓展:觀察自然界中的魚(yú)兒,看看它們是順?biāo)蝿?dòng)的還是逆水游動(dòng)的。
    湘版一年級(jí)美術(shù)教案篇五
    教學(xué)內(nèi)容:
    欣賞作品中的不同內(nèi)容,表達(dá)自己的感受。
    教學(xué)目的:
    1.通過(guò)指導(dǎo)欣賞兒童美術(shù)作品,啟發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造的愿望,提高學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣。
    2.利用作品使學(xué)生初步接受美的陶冶。
    3.通過(guò)作品不同內(nèi)容的講解,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、培養(yǎng)頑強(qiáng)意志和良好生活習(xí)慣等方面的教育。
    教學(xué)重點(diǎn):
    講解兒童畫(huà)所表達(dá)的具體內(nèi)容,使學(xué)生感受其生活情趣。教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解作品的創(chuàng)作過(guò)程和表現(xiàn)特點(diǎn)。教具:多媒體、兒童作品。
    課時(shí)2課時(shí)
    教學(xué)過(guò)程
    第一課時(shí)
    教學(xué)目的:
    1.通過(guò)指導(dǎo)欣賞兒童美術(shù)作品,啟發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造的愿望,提高學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣。
    2.利用作品使學(xué)生初步接受美的陶冶。
    3.通過(guò)作品不同內(nèi)容的講解,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、培養(yǎng)頑強(qiáng)意志和良好生活習(xí)慣等方面的教育。
    教學(xué)重點(diǎn):
    講解兒童畫(huà)所表達(dá)的具體內(nèi)容,使學(xué)生感受其生活情趣。
    教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解作品的創(chuàng)作過(guò)程和表現(xiàn)特點(diǎn)。教具:多媒體課件、兒童作品。
    一、組織教學(xué)
    檢查課本準(zhǔn)備情況,穩(wěn)定全班情緒、集中學(xué)生注意力。
    二、講授新課
    1、導(dǎo)入課題,并板書(shū)。
    我們小朋友熱愛(ài)美術(shù),勤學(xué)苦練,也能創(chuàng)作出很好的作品。今天我們就來(lái)欣賞一下小朋友的畫(huà),這些小朋友的畫(huà),還在全國(guó)甚至國(guó)際上的兒童畫(huà)展覽中獲得過(guò)各種獎(jiǎng)呢。(板書(shū)課題)
    2、逐幅欣賞課本上小朋友的畫(huà)。
    a教師示范講解欣賞方法。
    b分組討論。
    小朋友們用筆記錄了自己的美好生活,你喜歡這些作品中的哪一幅?說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它?
    c全班交流。
    三鞏固練習(xí)
    學(xué)生討論過(guò)程,教師輔導(dǎo)。
    四課堂總結(jié)
    總結(jié)本次的學(xué)習(xí)情況。
    第二課時(shí)
    拓展課:《外國(guó)小朋友的畫(huà)》
    教學(xué)目的:
    1.通過(guò)指導(dǎo)欣賞兒童美術(shù)作品,啟發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造的愿望,提高學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣。
    2.利用作品使學(xué)生初步接受美的陶冶。
    3.通過(guò)作品不同內(nèi)容的講解,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、培養(yǎng)頑強(qiáng)意志和良好生活習(xí)慣等方面的教育。
    教學(xué)重點(diǎn):
    講解兒童畫(huà)所表達(dá)的具體內(nèi)容,使學(xué)生感受其生活情趣。教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解作品的創(chuàng)作過(guò)程和表現(xiàn)特點(diǎn)。教具:多媒體課件、兒童作品。
    教學(xué)過(guò)程:
    畫(huà)了很多反映生活情趣的外國(guó)小朋友的畫(huà),外國(guó)小朋友的畫(huà)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看,增加對(duì)外國(guó)小朋友的了解。
    一、學(xué)生自由欣賞:提示,外國(guó)小朋友是怎樣學(xué)習(xí)、生活的?
    二、教師指導(dǎo)學(xué)生欣賞(逐幅領(lǐng)會(huì))。
    《舞蹈》(美國(guó))一個(gè)女孩子在燈光明亮、色彩艷麗斑瀾的舞臺(tái)上跳著舞,你看她的舞姿多美妙,拍動(dòng)的兩手成一斜線,彎曲地、不停跳動(dòng)的兩腿,表現(xiàn)了富有韻律感的身段,造型美麗極了1從她的舞姿可以看出是美國(guó)的土風(fēng)舞——踏踢舞。她跳得可起勁啦,在快速的節(jié)律中,連頭發(fā)都飄起來(lái)了(這時(shí)教師能舞的話,可即興起跳),既熱烈又歡快,看,她的小嘴笑得多歡,完全沉浸在歡樂(lè)的氣氛之中。這幅畫(huà)的小女孩占了整個(gè)畫(huà)面,作了局部的精細(xì)的刻劃,突出地表現(xiàn)小女孩天真活潑的個(gè)性。
    美麗的花燈。畫(huà)面略去燈飾的描繪,集中刻劃人物的賞燈神態(tài),從他們目不暇接的眼神,口露笑意的表情,充分表現(xiàn)了他們?yōu)槊利惗嗖实墓?jié)日燈飾所陶醉,獲得無(wú)比愉悅的審美享受。這是一幅很成功的人物畫(huà)。
    《賽車(chē)》(新加坡)兒童都有好動(dòng)的個(gè)性,體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的場(chǎng)面很能吸引兒童,作者本人定是熱衷運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的,畫(huà)面表現(xiàn)出賽場(chǎng)內(nèi)外的真實(shí)情景,兩個(gè)參加賽車(chē)的小運(yùn)動(dòng)員,勢(shì)均力敵,前傾的身體,全力拼搏,猛蹬猛踩,爭(zhēng)取第一。運(yùn)動(dòng)員畫(huà)在畫(huà)面的近處,“頂天立地”占據(jù)了畫(huà)面絕大部分的位置,使人物形象鮮明突出,透過(guò)運(yùn)動(dòng)員,看見(jiàn)遠(yuǎn)處看臺(tái)上眾多的小觀眾熱情地鼓勵(lì)他們賽出成績(jī),“加油、加油”之聲彼起此伏,賽場(chǎng)上充滿了緊張、熱烈而又歡快的氣氛。全畫(huà)用紅、黃、褐三種主要顏色畫(huà)成,更渲染了比賽的激烈程度。
    湘版一年級(jí)美術(shù)教案篇六
    一年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生xx人,男生x人、女生x人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)生具備了一定的美術(shù)技能,對(duì)于美的事物有興趣,有初步感受美的能力,作畫(huà)時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,對(duì)于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一,少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。
    (一)繪畫(huà)。
    1、學(xué)習(xí)記憶畫(huà)、想象畫(huà)的畫(huà)法,用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛(ài)的事物,體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。
    2、用硬筆線描的方法,繪制簡(jiǎn)單動(dòng)植物。
    3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。
    (二)工藝。
    1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
    2、用撕、折、拼貼等方法,制作以紙工為主的簡(jiǎn)單圖形。
    3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法,制作簡(jiǎn)單的泥工模型。
    (三)欣賞。
    1、觀賞有趣的動(dòng)、植物。
    2、欣賞富有童趣的.兒童畫(huà)。
    3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。
    (一)重點(diǎn)。
    1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫(huà),描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物,線條要求流暢,色彩豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、夸張,生動(dòng)活潑,富有一種童趣。
    2、傳授折紙的方法和步驟,并進(jìn)行一系列練習(xí)。
    3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí)。
    4、欣賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。
    (二)難點(diǎn)。
    1、在繪畫(huà)訓(xùn)練中,要求達(dá)到線條流暢,色彩鮮艷豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、生動(dòng),富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
    2、在工藝制作中,培養(yǎng)學(xué)生的造型能力,識(shí)圖能力,培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣,以及動(dòng)腦創(chuàng)新能力。
    3、在欣賞過(guò)程中,提高欣賞表達(dá)能力,培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。
    該年級(jí)段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來(lái)看,這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng),想象力豐富,有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,同時(shí)對(duì)工藝制作大感興趣。
    但也有存在以下問(wèn)題:
    1、學(xué)生在繪畫(huà)上構(gòu)圖能力較差,色彩運(yùn)用不夠豐富,畫(huà)面排放不夠整齊,有零碎感,態(tài)度不夠仔細(xì)。
    2、工藝制作上精細(xì)度不夠,意圖能力較差。
    3、優(yōu)、差生差異太大。
    1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能(構(gòu)圖、上色、勾線等)的滲透。
    2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張,富有童趣。
    3、通過(guò)課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別,讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
    湘版一年級(jí)美術(shù)教案篇七
    1、能抓住太陽(yáng)的基本形狀特征進(jìn)行大膽想象,創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽(yáng)形象。
    2、在美術(shù)活動(dòng)中,表現(xiàn)出熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然的思想感情。
    能大膽想象,大膽表現(xiàn)。
    讓學(xué)生體驗(yàn)到繪畫(huà)表現(xiàn)的快樂(lè)。
    教材,學(xué)生作業(yè),課件音樂(lè):種太陽(yáng)等
    1、太陽(yáng)是我們的好朋友,他每天陪伴著我們,給我們溫暖和光明,不要以為陰天和雨天沒(méi)有太陽(yáng),那是太陽(yáng)被云層擋住了。小朋友們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多關(guān)于太陽(yáng)的故事,還有的小朋友畫(huà)過(guò)太陽(yáng)呢!
    2、今天老師想請(qǐng)小朋友來(lái)畫(huà)一畫(huà)你心中的太陽(yáng)。
    3、請(qǐng)6-8個(gè)學(xué)生上臺(tái)在黑板上畫(huà)太陽(yáng)。其他學(xué)生用一張較小的紙來(lái)畫(huà)。
    1、小結(jié):太陽(yáng)的樣子什么形狀的?(圓形)因?yàn)樗鼤?huì)發(fā)出光亮,所以我們還要給她畫(huà)上美麗的光芒。
    2、 學(xué)生畫(huà)出來(lái)的太陽(yáng):鼓勵(lì)為主。誰(shuí)的最有趣,最美?為什么?
    3、小結(jié):想象豐富的太陽(yáng)最有趣,形式新穎,顏色鮮艷的最美
    4、啟發(fā)學(xué)生想象表現(xiàn):可以把太陽(yáng)當(dāng)成人來(lái)畫(huà),比如:慈祥的太陽(yáng)公公、快樂(lè)的太陽(yáng)妹妹等。(出示范圖或者課件)你可以想象出別的太陽(yáng)人物嗎?教師可以根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上即興畫(huà)出一些可愛(ài)的太陽(yáng)的擬人形象。稍微夸張一點(diǎn)。
    我們也可以把他不同季節(jié)的不同樣子表現(xiàn)出來(lái)。春天的太陽(yáng)很溫暖,我們可以把它的光芒畫(huà)成枝條,花朵,(出示教材上的范圖給學(xué)生欣賞)夏天的太陽(yáng)很熱,我們可以把太陽(yáng)的光芒畫(huà)成跳動(dòng)的火焰等等。
    湘版一年級(jí)美術(shù)教案篇八
    (1)引導(dǎo)階段:
    教師在課前利用舊衣服自制一挎包,放入各種美術(shù)材料和工具。上課時(shí)讓學(xué)生上來(lái)抽獎(jiǎng):抽出一樣來(lái)讓其他人說(shuō)說(shuō)這是什么東西?是干什么用的?引起學(xué)生好奇心,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
    都掏出來(lái)后,教師選幾樣常用材料當(dāng)場(chǎng)操作、示范。并出示不同材料所作的美術(shù)作品,讓學(xué)生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特點(diǎn)和不同的`表現(xiàn)效果。
    (2)發(fā)展階段。
    鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)用自己感興趣的工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作,以體會(huì)工具和材料的性能。
    在進(jìn)行創(chuàng)作的過(guò)程中,盡量鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由的表現(xiàn),使學(xué)生對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生興趣。
    (3)收拾與整理。
    作業(yè)完成后,應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料,整理桌面,保持教室環(huán)境的衛(wèi)生、整潔。
    課后拓展:
    尋找自己家中或周?chē)捎脕?lái)繪畫(huà)、粘貼、拓印、拼貼編織的各種自然材料和人造材料進(jìn)行嘗試性的美術(shù)創(chuàng)作。
    湘版一年級(jí)美術(shù)教案篇九
    1、引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具材料,采用畫(huà)、撕、剪、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。
    2、通過(guò)集體作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生同他人交流與合作的能力。
    3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國(guó)的大好河山,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
    教具::錄音機(jī)、水粉、范畫(huà)、畫(huà)掛板、火車(chē)圖片。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生如何畫(huà)出被遮擋物體。
    學(xué)生用具::蠟筆、水彩筆、水彩、調(diào)色盤(pán)。
    一、組織教學(xué),安定情緒。
    二、導(dǎo)入新課。
    1、請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音(火車(chē)開(kāi)來(lái)的聲音)同時(shí)教師出示能拉動(dòng)的火車(chē)列箱,并提問(wèn)學(xué)生聽(tīng)到什么聲音,導(dǎo)出題目《乘上列車(chē)去畫(huà)畫(huà)》。
    三、講授新課。
    1、教師出示貼有一節(jié)車(chē)箱的掛板,用各種水果貼片進(jìn)行貼畫(huà)讓學(xué)生觀察貼的是否正確、合理,并說(shuō)一說(shuō)為什么?之后,教師講解物體的前后遮擋部分的畫(huà)法,物體在車(chē)箱里的繪畫(huà)順序是:由下向上畫(huà)、由前向后畫(huà)。
    2、教師演示畫(huà)畫(huà)箱的車(chē)箱畫(huà)法四句話:
    (1)先畫(huà)車(chē)箱長(zhǎng)方形。
    (2)再畫(huà)車(chē)輪小圓形。
    (3)火車(chē)鐵軌兩條線。
    (4)車(chē)身圖案任你添。
    其中車(chē)身圖案可以用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾(注意:自己的本子有多大,車(chē)箱的長(zhǎng)度畫(huà)多長(zhǎng)。)
    3、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)教師在黑板上的范畫(huà)的車(chē)箱,自己還能畫(huà)出什么樣的車(chē)箱外形。
    4、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力把火車(chē)箱裝滿各種貨物,并讓學(xué)生到黑板上來(lái)把車(chē)箱畫(huà)滿自己喜歡的東西。
    四、學(xué)生練習(xí)。
    1、再次提示學(xué)生物體被遮擋部分畫(huà)法。
    2、教師巡視指導(dǎo)(放音樂(lè))。
    五、課堂總結(jié)。
    1、再次提示學(xué)生作品一個(gè)連一個(gè)貼在黑板右側(cè)變成一列裝滿貨物的火車(chē),并讓學(xué)生評(píng)說(shuō)哪個(gè)車(chē)的好與壞。
    2、教師總結(jié)發(fā)言,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)應(yīng)把這么多的東西送到祖國(guó)四面八方,最后放一段火車(chē)漸漸開(kāi)走的,表示司機(jī)叔叔開(kāi)著火車(chē)帶著學(xué)生的心愿走遠(yuǎn)。
    湘版一年級(jí)美術(shù)教案篇十
    學(xué)生可以用寫(xiě)實(shí)或幻想的手法完成一件美麗的天空剪貼畫(huà)或繪畫(huà)作品。
    嘗試用不同的材料和方法自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來(lái)。
    強(qiáng)調(diào)了讓學(xué)生逐步體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,了解在創(chuàng)作中的多種手法:可以寫(xiě)實(shí),可以幻想,了解作品的多種形式。
    a.教學(xué)內(nèi)容:用寫(xiě)實(shí)或想象的方法完成一幅美麗的天空的繪畫(huà)或剪貼畫(huà)作品。
    b.顯性目標(biāo):學(xué)習(xí)剪貼畫(huà)和繪畫(huà)技法的同時(shí),提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神。
    c.隱性目標(biāo):嘗試用紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉色等多種工具和材料,通過(guò)想想、看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法,自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來(lái),體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果,認(rèn)識(shí)常用色。
    一、探索天空的奧妙。
    1、唱《閃閃的星星》。
    2、天空不僅有美麗的星星,隨著季節(jié)和早晚的變化,天空會(huì)出現(xiàn)多種美麗的色彩。
    3、老師這里有很多的你覺(jué)得哪你的天空是什么顏色的,學(xué)生選一種顏色的彩色紙作為天空。
    4、想一想你的天空上有什么?
    二、欣賞。
    1、欣賞作家們的作品。
    2、欣賞優(yōu)秀的學(xué)生作品。
    3、說(shuō)一說(shuō)你看了這些作品你覺(jué)得那些給你的印象最深。
    三、探索不同的表現(xiàn)方法。
    1、展開(kāi)想象的翅膀,用繪畫(huà)的方法畫(huà)出天空中會(huì)出現(xiàn)的景象。(可以用彩色紙、水彩筆、蠟筆等多種繪畫(huà)工具來(lái)表現(xiàn))。
    2、可以用不同的材料通過(guò)剪、撕、貼的方法來(lái)表現(xiàn)天空中的景象。
    四、嘗試用多種表現(xiàn)方法表現(xiàn)天空。
    小組合作表現(xiàn)天空。
    五、作業(yè)展評(píng)。
    1、學(xué)生自評(píng):講講畫(huà)面上畫(huà)了什么?覺(jué)得表現(xiàn)的最好的地方是什么?哪里還需要改進(jìn)?
    2、大家評(píng)。
    (1)評(píng)出小小畫(huà)家。
    (2)評(píng)出小小設(shè)計(jì)師。
    六、課堂小結(jié)。
    我們的世界很美,面對(duì)這樣美麗的天空你想到了什么?你想對(duì)大家說(shuō)一句什么話?
    湘版一年級(jí)美術(shù)教案篇十一
    a.師:紐扣太小,如果添上卡紙,再紙上畫(huà)上美麗的顏色,轉(zhuǎn)起來(lái)就會(huì)有夢(mèng)幻般絢麗的色彩出現(xiàn)。
    b.看教師的范作,激發(fā)興趣。
    c.初步研究、了解制作方法。討論并掌握制作方法。
    轉(zhuǎn)盤(pán)的制作:圓規(guī)畫(huà)園---剪出圓形---給轉(zhuǎn)盤(pán)涂上漂亮的顏色---確定圓。
    1)心---將紐扣粘在圓形卡紙的正中間---用針穿孔---穿線并打結(jié)---嘗試旋轉(zhuǎn)。
    2)注意事項(xiàng):圓心旁邊的兩個(gè)相對(duì)應(yīng)餓點(diǎn)不能距離圓心太遠(yuǎn),大致和紐扣的兩個(gè)對(duì)應(yīng)的孔距離差不多。
    d.學(xué)生嘗試制作。學(xué)生利用自己的工具制作轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒,并在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒上涂上漂亮的顏色。可以自己獨(dú)立完成,也可以同桌同學(xué)合作完成。
    湘版一年級(jí)美術(shù)教案篇十二
    :本課是兒童進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)繪畫(huà)的初始課,小朋友們?cè)谟變簣@時(shí)已學(xué)習(xí)了一些較為簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫(huà),此課的目的在于幫助學(xué)生感性地認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面,使學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)中更好地豐富畫(huà)面。為了不使學(xué)生對(duì)作畫(huà)感到乏味,教材以游戲的方式進(jìn)行,看誰(shuí)畫(huà)得點(diǎn)、線種類(lèi)多,誰(shuí)畫(huà)得美,讓每一位同學(xué)都因自己畫(huà)下的形象和涂出的顏色感到興奮和愉悅。
    1、認(rèn)識(shí)什么是繪畫(huà)中的點(diǎn)線面
    2、嘗試運(yùn)用點(diǎn)線面裝飾畫(huà)面
    :感受不同的點(diǎn)線面帶給自己的感受并運(yùn)用
    :畫(huà)出許多不同的點(diǎn)線面組合
    1、請(qǐng)2至3名同學(xué)上臺(tái)在黑板上畫(huà)(如:房子,樹(shù)木、花等)
    2、同學(xué)們共同評(píng)畫(huà),說(shuō)說(shuō)哪幅漂亮,為什么?
    3、通過(guò)評(píng)畫(huà),了解畫(huà)畫(huà)要加花紋才好看。
    4、明確什么是花紋——點(diǎn)、線、面。這節(jié)課我們學(xué)習(xí):點(diǎn)
    1、 教師在黑板上畫(huà)出一組好象沙子的點(diǎn)和一組用小旗組成的.點(diǎn),問(wèn):它們是不是點(diǎn)?
    2、引用從人在飛機(jī)上往下看的圖片,從中引導(dǎo)學(xué)生明白點(diǎn)的定義。(點(diǎn)可以通過(guò)把許多不同的圖形縮小,組合變化而成)
    3、通過(guò)“舉手判斷”的游戲活動(dòng),鞏固學(xué)生對(duì)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
    有大有小
    不同形象
    4、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你還能用什么變成點(diǎn)(喜歡吃的?用的?玩的?…)
    并由個(gè)別同學(xué)上臺(tái)畫(huà)一畫(huà)。
    5、師生共同評(píng)畫(huà)。
    6、看圖片,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的想象,并從中引導(dǎo)學(xué)生用色,使點(diǎn)變得更加漂亮。
    湘版一年級(jí)美術(shù)教案篇十三
    1、了解動(dòng)物的生活習(xí)性和樣貌特征,感受動(dòng)物的美和可愛(ài);感受各種材料特性。
    2、培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí),體驗(yàn)合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅,激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
    3、引發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物之情和環(huán)保意識(shí)。
    欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術(shù)作品中的動(dòng)物的形、色、動(dòng)態(tài)之美。
    教具學(xué)具:課本。
    一、組織教學(xué):
    二、講授新授:
    (一)導(dǎo)入:(播放描繪動(dòng)物的音樂(lè)《野蜂飛舞》)。
    師說(shuō):同學(xué)們聽(tīng)這是描繪什么的音樂(lè)?
    生答:蜜蜂。
    師說(shuō):在大自然中,有著各種各樣的植物和動(dòng)物。它們的顏色和紋樣真漂亮。今天我們就來(lái)欣賞一些動(dòng)物、植物。
    (二)新授。
    1、播放課件(有著漂亮顏色或紋樣的動(dòng)物、植物)。
    (1)我省的省花是月季花,低矮直立落葉灌木,莖有尖刺;葉面平滑有光澤,花冠肥大,花瓣很密,有的是重瓣,有的是單瓣;花的顏色大部分是紅色,深淺不同。
    (2)斑馬:是非洲大陸的特產(chǎn)動(dòng)物,主要產(chǎn)于埃塞俄比亞南部和東部、索馬里、肯尼亞北部。斑馬的外形與一般的馬相似,是馬的近親,各種斑馬都有深色的條紋遍布在較淺色的身體上。這些光滑的條紋,看上去很像一幅抽象派繪畫(huà),在陽(yáng)光的照射下顯得色彩斑斕,格外耀眼。這些條紋是為了適應(yīng)生存環(huán)境,而衍化出來(lái)的保護(hù)色。因?yàn)樵陉?yáng)光或月光的照射下,反射光線各不相同,起到了模糊或分散斑馬身體輪廓的作用,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,很難將它同周?chē)h(huán)境區(qū)分開(kāi)來(lái)。
    (3)向日葵:圓形的花盤(pán)外長(zhǎng)著黃色的花瓣,花盤(pán)上有密密麻麻的籽。
    (4)蝴蝶:翅上布滿絢麗的花紋,優(yōu)美的飛舞姿態(tài)倍受人們的喜愛(ài)。
    (5)大獅子:雄獅體貌雄偉,體長(zhǎng)約3米,頭大臉闊,從頭部到頸部有鬃毛,毛通常為黃褐色或暗褐色,尾端有長(zhǎng)的毛束。
    (6)蒲公英:葉子肥厚,葉子中伸出一直長(zhǎng)長(zhǎng)的莖,莖上頂著一朵黃色的花,花瓣落后變成圓圓的絨球,輕輕一吹隨風(fēng)飄蕩。
    (7)長(zhǎng)頸鹿:是現(xiàn)今世界上的動(dòng)物。它的頭頸和腿都非常長(zhǎng),站起來(lái)能達(dá)到6米高,就像一座高高的瞭望臺(tái)。長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸長(zhǎng)腿,使得它站得高,看得遠(yuǎn),容易發(fā)現(xiàn)敵情,便于及時(shí)拔起長(zhǎng)腿快速逃離險(xiǎn)境。
    (8)虎:屬于大型貓科動(dòng)物,淺黃色的皮毛上布滿黑色橫紋。圓圓的腦袋上長(zhǎng)著一對(duì)小耳朵,耳朵背面的毛色呈黑色,中央有一明顯的白斑十分醒目?;⑺闹延辛?,尾巴又粗又長(zhǎng)上面布滿了黑色的條紋。
    (9)大自然造就了千姿百態(tài)、形形色色的鳥(niǎo)兒。有雄健勇猛的山鷹,有小巧玲瓏的異蜜鳥(niǎo),有美麗多姿的孔雀,有歌聲優(yōu)美的黃鸝,有勤勞靈巧的縫葉鳥(niǎo)……鳥(niǎo)兒以它們婉轉(zhuǎn)悅耳的啼聲,艷麗豐美的羽毛,給人們帶來(lái)愉悅,帶來(lái)美的享受。
    2、學(xué)生分小組共同欣賞每人帶來(lái)的動(dòng)物、植物的圖片資料、實(shí)物或標(biāo)本,仔細(xì)觀察它們的漂亮顏色與紋樣,展開(kāi)自由的聯(lián)想與想象。
    3、選擇幾幅圖片讓學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的感受。(播放描繪動(dòng)物與植物的音樂(lè))。
    孔雀、企鵝、長(zhǎng)頸鹿、熊貓、斑馬……。
    牡丹、櫻花、荷花、茉莉花、菊花……。
    4、賞析以動(dòng)物、植物為題材的藝術(shù)家的作品,并大膽發(fā)表自己的評(píng)價(jià)。
    (1)欣賞盧梭作品。
    師說(shuō):畫(huà)家盧梭在他的畫(huà)中畫(huà)了什么?你喜歡他的畫(huà)嗎?
    (2)播放課件(播放以動(dòng)物、植物為題材的藝術(shù)家的作品)。
    (3)你知道動(dòng)物可以分為哪些種類(lèi)?
    (4)動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系是怎樣的?
    (5)動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系是怎樣的?
    三、小結(jié):今天我們欣賞了好多的動(dòng)物與植物,感受到它們的顏色與紋樣的美麗,并能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)來(lái)描述自己的感受,課后我們可以大膽的想象用繪畫(huà)與拼貼等方法來(lái)表現(xiàn)出漂亮的動(dòng)物與植物。
    湘版一年級(jí)美術(shù)教案篇十四
    1、 啟發(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)物體的形狀。
    2、 大膽用線涂出物體的形狀。
    3、 體驗(yàn)涂繪繞線活動(dòng)的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)熱情。
    重點(diǎn):用線大膽涂繪出物體的形狀,并體驗(yàn)繞繞涂涂的樂(lè)趣。
    難點(diǎn):繞線涂繪方法的掌握。
    各色、各質(zhì)地的各類(lèi)線、范品、學(xué)生用紙
    一、組織教學(xué)。
    規(guī)范美術(shù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    二、導(dǎo)入新課。
    1、 出示一堆雜亂的各種線材料。(各色、各質(zhì)地的線)
    你能幫老師整理這一堆雜亂的線嗎?
    教師與學(xué)生自由的圍坐在一起,教師請(qǐng)學(xué)生幫忙整理線,邊整理邊自由的談?wù)劊?BR>    1) 讓學(xué)生自由的感知各類(lèi)線;毛線、絲線、塑料線……
    2) 各類(lèi)線的呈現(xiàn)狀態(tài);直的、曲的、硬的、軟的……
    3) 生活中的運(yùn)用;
    4) 線在生活中的象形;拉面、蛇、卷頭發(fā)、蚊香……
    2、 揭示課題。
    三、欣賞感知。
    1、 學(xué)生成功整理的線團(tuán)(規(guī)則形)欣賞感知。
    1) 看看是什么形狀的?
    2) 一個(gè)線團(tuán)象什么?教師根據(jù)學(xué)生回答將線團(tuán)添加成物體。
    3) 出示葡萄照片,你們看我們?cè)撛趺磳⒕€團(tuán)組合?
    4) 學(xué)生嘗試練習(xí):
    主要練一練水果。
    2、 感知邊上那堆未整理的雜線(不規(guī)則形)。
    1) 啟發(fā)學(xué)生看看象什么?
    2) 如何擺放一下象什么?稍微添加一下能成什么?(組合)
    3) 學(xué)生嘗試練習(xí):
    主要練一練繞繞動(dòng)物,再添加一些環(huán)境。
    3、 游戲:
    教師繞畫(huà),學(xué)生猜猜繞的是誰(shuí)?為什么?(抓特征)
    四、學(xué)生作業(yè)。
    在大紙上,學(xué)生將自己繞畫(huà)出來(lái),教師繞畫(huà)自己,完成師生合影,背景添加上自己喜歡的東西。
    五、教師巡回輔導(dǎo)。
    1、 及時(shí)反饋、糾正。
    2、 幫助有困難的學(xué)生。
    3、 參與其中。
    六、課堂小結(jié)
    1、 作品展示。
    2、 學(xué)生欣賞,說(shuō)說(shuō)自己的繞畫(huà)。
    湘版一年級(jí)美術(shù)教案篇十五
    1.學(xué)習(xí)搓、團(tuán)、捏、拉、壓和接等泥塑的基本方法,用彩泥表現(xiàn)各種“小點(diǎn)心”,體驗(yàn)材料的美感。
    2.培養(yǎng)學(xué)生大膽想象、勇于創(chuàng)造及表現(xiàn)的能力。
    3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)泥塑活動(dòng)的興趣。
    4.培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
    1.編寫(xiě)思路。
    美術(shù)課里讓學(xué)生玩黏土,不單單是為了滿足他們愛(ài)玩的天性,也是為了引導(dǎo)他們?cè)谕婺嘀邪l(fā)展動(dòng)手創(chuàng)造的能力。泥塑可訓(xùn)練學(xué)生手指小肌肉的靈活性,培養(yǎng)他們掌握物體整體概念的能力。對(duì)花式“點(diǎn)心”的不同造型訓(xùn)練,逐步引導(dǎo)他們掌握正確的觀察方法,即整體地觀察事物。課中利用黏土的可任意塑造、隨意揉捏的特性,讓學(xué)生在揉捏造型中培養(yǎng)豐富的想象力、創(chuàng)造力和百折不撓的奮斗。
    本課采用欣賞同齡兒童制作的花式“點(diǎn)心”,引發(fā)學(xué)生的聯(lián)想,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并大膽進(jìn)行造型練習(xí)。通過(guò)給花式“點(diǎn)心”,提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    本課是學(xué)生第一次學(xué)習(xí)黏土造型,操作技法訓(xùn)練不易過(guò)難。同時(shí)加強(qiáng)教育工作,告訴學(xué)生,怎樣保持衣服、桌面、地面和雙手的清潔,怎樣與同伴建立友好合作的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的自信心,教育學(xué)生珍惜自己的創(chuàng)造成果。
    2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    重點(diǎn):簡(jiǎn)單的“點(diǎn)心”造型、色彩的搭配。
    難點(diǎn):造型的變化。
    (學(xué)生)彩泥或相應(yīng)的材料(陶泥、面塑)、泥工板(塑料板或鉛畫(huà)紙)
    (教師)課件、實(shí)物點(diǎn)心
    1.導(dǎo)入。
    (1)出示課件:欣賞歌曲《生日歌》。讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況,說(shuō)說(shuō)自己或家人是如何過(guò)生日的。從學(xué)生的答案引出蛋糕,讓學(xué)生說(shuō)出蛋糕的造型、色彩。討論后教師出示各種造型的`蛋糕圖片(或課件演示),介紹蛋糕的種類(lèi)。
    (2)結(jié)合課件,引出點(diǎn)心的概念,并讓學(xué)生簡(jiǎn)單介紹有關(guān)點(diǎn)心的一些知識(shí)或趣聞。
    (3)揭示課題,提出要求:嘗試?yán)貌誓嘀谱鞲鞣N花式“點(diǎn)心”。
    2.探究泥塑方法。
    (1)鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手玩玩手中的彩泥,上臺(tái)演示。交流歸納出搓、團(tuán)、壓及拉等方法。
    (2)提示學(xué)生從色彩的搭配、造型擬人化等方面進(jìn)行想象,鼓勵(lì)學(xué)生討論泥塑的方法和步驟。
    3.學(xué)生創(chuàng)作。
    (1)提出作業(yè)的主題:用彩泥做幾個(gè)好看的花式“點(diǎn)心”。
    (2)給自己做的“點(diǎn)心”取一個(gè)好聽(tīng)的名字。
    (3)教師巡回指導(dǎo),練習(xí)前提醒學(xué)生卷好袖子,注意在泥工板(或鉛畫(huà)紙)上作業(yè),保持衣服和桌面的整潔。學(xué)生作業(yè)不要求做得很像、很精細(xì)。
    4.作業(yè)展評(píng)。
    (1)用“點(diǎn)心店”、“西餅屋”等形式展示作品。通過(guò)“選購(gòu)自己喜愛(ài)的點(diǎn)心”的方式對(duì)作品進(jìn)行。
    (2)收拾和:作品完成后,提醒學(xué)生收拾工具材料,保持環(huán)境衛(wèi)生、整潔,課后洗手,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。
    5.課后拓展。
    嘗試用其他材料(彩紙、布、棉花等)制作“點(diǎn)心”。
    湘版一年級(jí)美術(shù)教案篇十六
    1、用紙盒及多種材料制作一棟小屋。
    2、能說(shuō)出小屋里住著誰(shuí),他喜歡做什么。
    3、小組或全班同學(xué)將作品擺放在一起、組成一個(gè)莊園、城堡或村落。
    1、是否敢于想象。
    2、是否敢于使用多種材料進(jìn)行創(chuàng)作。
    剪刀、彩筆、膠、紙盒
    一、組織教學(xué):檢查繪畫(huà)工具準(zhǔn)備情況
    二、講授新課:
    1、引導(dǎo)階段:
    2、發(fā)展階段:
    (1)小朋友們,你想成為一名小小的建筑師嗎?你想擁有一套漂亮精致的小房子嗎?就讓我們自己動(dòng)手來(lái)做一做吧!瞧!我們做的房子有多棒:有幾十層的摩天大廈,也有精致典雅的花園別墅,有古老的歐洲城堡,也有現(xiàn)代的高科技小區(qū),居民公寓等,它們色彩鮮艷、造型豐富、配上各種小巧的環(huán)境布置,真是太有意思啦!
    (2)想一想畫(huà)出你想要的房子的外形、結(jié)構(gòu)。
    a、房子的身體是什么形狀的:方的、圓的,三角形的?還是不規(guī)則的…
    b、屋頂是什么樣的:三角形、圓錐形、平頂、彩條狀的?或者瓦楞形的…
    d、其他部分:是否需要設(shè)計(jì)陽(yáng)臺(tái)、閣樓?房子的裝飾等。
    注意點(diǎn):各部分的比例要協(xié)調(diào),設(shè)計(jì)一組房子時(shí)要大小高低搭配和諧
    (3)做一做
    a、先做房子的身體,畫(huà)好門(mén)窗后先剪制門(mén)窗,再粘貼身體。
    b、根據(jù)房子身體的形狀大小來(lái)制作屋頂。
    c、添加其余部分或裝飾房屋。
    d、選用一張彩紋紙作為底板,將房子貼在上面。
    e、有興趣還可以給房子周?chē)贾靡恍┬≡O(shè)施,組成一個(gè)社區(qū)。
    三、學(xué)生作畫(huà),老師輔導(dǎo):
    布置作業(yè):制作一棟童話里的小屋生:自由選擇工具和材料進(jìn)行制作
    四、收拾與整理:作業(yè)完成后,督促學(xué)生收拾工具和材料,整理桌面,保持教室環(huán)境衛(wèi)生。
    五、課后拓展:請(qǐng)學(xué)生思考,除了小屋,紙盒還可以做什么?
    湘版一年級(jí)美術(shù)教案篇十七
    第一課大家一起畫(huà)(1)。
    教學(xué)目標(biāo):
    1、讓學(xué)生大膽自由地表現(xiàn),激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
    2、熟悉常用的繪畫(huà)工具和材料,體驗(yàn)畫(huà)的樂(lè)趣。
    3、培養(yǎng)良好的繪畫(huà)習(xí)慣。
    教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn):
    重點(diǎn):熟悉常用的繪畫(huà)工具和材料,體驗(yàn)畫(huà)的樂(lè)趣。
    難點(diǎn):學(xué)生大膽自由的表現(xiàn)。
    教學(xué)具準(zhǔn)備:
    各類(lèi)彩色筆、各類(lèi)質(zhì)地的繪畫(huà)用紙、教學(xué)范畫(huà)。
    課時(shí):40分鐘。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、組織教學(xué)。
    準(zhǔn)備繪畫(huà)工具,規(guī)范繪畫(huà)習(xí)慣。
    二、導(dǎo)入新課。
    1、學(xué)生上臺(tái)介紹自己所帶的各類(lèi)彩筆,當(dāng)當(dāng)小老師,教教我們?cè)趺从茫?BR>    2、揭示課題。
    三、欣賞感知。
    1、教師出示各類(lèi)的范畫(huà)作品,讓學(xué)生欣賞,
    1)你看到了什么?是什么顏色的?
    2)他們畫(huà)了什么?象什么?
    3)他用了什么彩筆?
    4)猜猜是怎么畫(huà)的?
    5)你覺(jué)得這幅畫(huà)怎么樣?掛在哪比較好?為什么?
    2、看看他們的用紙,有什么不同?
    1)教師出示各種。
    質(zhì)地的繪畫(huà)用紙,讓學(xué)生摸一摸,感受一下紙的質(zhì)感。
    2)分組挑選喜歡的紙,猜想會(huì)有怎樣的效果?
    3)嘗試練習(xí):
    合作小組一起畫(huà)一畫(huà)。
    3、交流體會(huì),相互欣賞。
    四、學(xué)生作業(yè)。
    以合作小組為單位,挑選自己喜歡的繪畫(huà)方式,大膽的畫(huà)畫(huà)。(室內(nèi)、市外均可)。
    五、教師巡回指導(dǎo)。
    1、指導(dǎo)學(xué)生正確用筆。
    2、鼓勵(lì)膽小的學(xué)生大膽的繪畫(huà)。
    3、室外注意安全。
    六、課堂小結(jié)。
    1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)繪畫(huà)的內(nèi)容、繪畫(huà)的過(guò)程中發(fā)生的事。
    2、說(shuō)說(shuō)繪畫(huà)的樂(lè)趣。
    3、相互評(píng)價(jià)。
    4、教師總結(jié)。
    七、教學(xué)反思。
    第二課繞繞涂涂(1)。
    教學(xué)目標(biāo):
    1、啟發(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)物體的形狀。
    2、大膽用線涂出物體的形狀。
    3、體驗(yàn)涂繪繞線活動(dòng)的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)熱情。
    教學(xué)重難點(diǎn):
    重點(diǎn):用線大膽涂繪出物體的形狀,并體驗(yàn)繞繞涂涂的樂(lè)趣。
    難點(diǎn):繞線涂繪方法的掌握。
    教學(xué)具準(zhǔn)備:
    各色、各質(zhì)地的各類(lèi)線、范品、學(xué)生用紙。
    課時(shí):40分鐘。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、組織教學(xué)。
    規(guī)范美術(shù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    二、導(dǎo)入新課。
    1、出示一堆雜亂的各種線材料。(各色、各質(zhì)地的線)。
    你能幫老師整理這一堆雜亂的線嗎?
    教師與學(xué)生自由的圍坐在一起,教師請(qǐng)學(xué)生幫忙整理線,邊整理邊自由的談?wù)劊?BR>    1)讓學(xué)生自由的感知各類(lèi)線;毛線、絲線、塑料線??
    2)各類(lèi)線的呈現(xiàn)狀態(tài);直的、曲的、硬的、軟的??
    3)生活中的運(yùn)用;
    4)線在生活中的象形;拉面、蛇、卷頭發(fā)、蚊香??
    2、揭示課題。
    三、欣賞感知。
    1、學(xué)生成功整理的線團(tuán)(規(guī)則形)欣賞感知。
    1)看看是什么形狀的?
    2)一個(gè)線團(tuán)象什么?教師根據(jù)學(xué)生回答將線團(tuán)添加成物體。
    3)出示葡萄照片,你們看我們?cè)撛趺磳⒕€團(tuán)組合?
    4)學(xué)生嘗試練習(xí):
    主要練一練水果。
    2、感知邊上那堆未整理的雜線(不規(guī)則形)。
    1)啟發(fā)學(xué)生看看象什么?
    2)如何擺放一下象什么?稍微添加一下能成什么?(組合)。
    3)學(xué)生嘗試練習(xí):
    主要練一練繞繞動(dòng)物,再添加一些環(huán)境。
    3、游戲:
    教師繞畫(huà),學(xué)生猜猜繞的是誰(shuí)?為什么?(抓特征)。
    四、學(xué)生作業(yè)。在大紙上,學(xué)生將自己繞畫(huà)出來(lái),教師繞畫(huà)自己,完成師生合影,背景添加上自己喜歡的東西。
    五、教師巡回輔導(dǎo)。
    1、及時(shí)反饋、糾正。
    2、幫助有困難的學(xué)生。
    3、參與其中。
    六、課堂小結(jié)。
    1、作品展示。
    2、學(xué)生欣賞,說(shuō)說(shuō)自己的繞畫(huà)。
    七、教學(xué)反思。
    第三課我的太陽(yáng)(2)教學(xué)目標(biāo):
    1、能抓住太陽(yáng)的基本形狀特征進(jìn)行大膽想象,創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽(yáng)形象。
    2、在美術(shù)活動(dòng)中,表現(xiàn)出熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然的思想感情。
    教學(xué)重難點(diǎn):
    重點(diǎn):抓住太陽(yáng)的基本形,大膽的進(jìn)行想象。
    難點(diǎn):創(chuàng)造有個(gè)性的太陽(yáng)形象。
    教學(xué)具的準(zhǔn)備:
    范畫(huà)圖片,繪畫(huà)用紙。
    課時(shí):80分鐘。
    第一課時(shí)。
    湘版一年級(jí)美術(shù)教案篇十八
    課題:
    太陽(yáng)。
    教學(xué)目標(biāo):
    1、采用揉、捏、粘、壓等技法進(jìn)行簡(jiǎn)單的浮雕造型創(chuàng)作。
    2、培養(yǎng)創(chuàng)新和耐心細(xì)致的工作態(tài)度,提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
    教學(xué)重點(diǎn):采用泥塑的方法表現(xiàn)太陽(yáng)的臉和光芒。
    教學(xué)難點(diǎn):太陽(yáng)五官及光芒的多種造型及富于個(gè)性的色彩變化。
    教學(xué)準(zhǔn)備:彩泥及附帶工具。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、上節(jié)課作業(yè)簡(jiǎn)單回顧。
    二、出示泥塑作品《美麗的太陽(yáng)》。
    1、學(xué)生分析作品的表現(xiàn)方法,制作方法。
    2、教師出示課件中關(guān)于揉、捏,搓、粘、壓等方法的圖象。
    3、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下練習(xí)制作的動(dòng)作。
    4、出示更多的泥塑作品,讓學(xué)生欣賞。引發(fā)思考,提高學(xué)習(xí)的效率。學(xué)習(xí)泥塑的基本方法,為接下來(lái)的造型表現(xiàn)作鋪墊。引導(dǎo)學(xué)生探究,發(fā)現(xiàn)。
    三、布置學(xué)生制作泥塑太陽(yáng)。體驗(yàn)造型藝術(shù)的樂(lè)趣,啟發(fā)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,自主學(xué)習(xí)。
    四、(把制作好的作品布置在底版上,學(xué)生互相觀摹。)。
    展示自然界的太陽(yáng),生活中的和神話中的太陽(yáng)。感受成功的喜悅。拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域,豐富學(xué)生知識(shí)。
    執(zhí)教時(shí)間:3月6日――3月9日。
    札記:
    在美術(shù)課中最重要的是讓學(xué)生感受創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣,同時(shí)豐富他們的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn),加深他們對(duì)藝術(shù)的喜好和熱愛(ài)。在本課中我利用課件引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和獨(dú)立思考的習(xí)慣。通過(guò)比較性的欣賞教學(xué),有利于學(xué)生對(duì)畫(huà)家及其作品表現(xiàn)風(fēng)格的理解,并從大師作品中遷移到學(xué)生的繪畫(huà)里,拉近創(chuàng)作距離,更利于學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)。
    湘版一年級(jí)美術(shù)教案篇十九
    《卷紙動(dòng)物》是小學(xué)美術(shù)二年級(jí)的內(nèi)容,通過(guò)卷紙動(dòng)物的設(shè)計(jì)與制作,發(fā)展學(xué)生的立體造型能力及形象思維能力,讓學(xué)生掌握如何用基本的卷紙方式制作小動(dòng)物,并且在愉快的美術(shù)活動(dòng)中,讓學(xué)生感受到卷紙活動(dòng)的樂(lè)趣,同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心。
    教材中大篇幅展示了卷紙動(dòng)物范作,讓學(xué)生在充分欣賞感受的基礎(chǔ)上,展開(kāi)想象的翅膀,激起創(chuàng)作的欲望。教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生欣賞分析,從中學(xué)會(huì)一些基本的卷紙?jiān)煨头椒?,同時(shí)啟發(fā)他們創(chuàng)造出更多的卷紙?jiān)煨头椒?。要改變?jiǎn)單的傳授、模仿為主的教學(xué)方法,重在培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)目標(biāo):
    1.初步了解紙立體造型的方法與動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)。
    2.通過(guò)卷紙動(dòng)物的設(shè)計(jì)與制作,發(fā)展學(xué)生的立體造型能力、形象思維能力和動(dòng)手能力。
    3.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心。
    教學(xué)重點(diǎn):用基本的卷紙方法,設(shè)計(jì)制作具有立體效果的動(dòng)物形象。
    教學(xué)難點(diǎn):能讓動(dòng)物站立,并表現(xiàn)出自己的獨(dú)特創(chuàng)意。
    第一課時(shí)
    課前準(zhǔn)備
    (學(xué)生)膠水、剪刀、各種色卡紙或其他質(zhì)地較厚的彩色紙
    (教師)多媒體課件、卷紙動(dòng)物范作
    教學(xué)過(guò)程
    1.動(dòng)畫(huà)激趣,導(dǎo)入新課。
    (1)課件展示(動(dòng)畫(huà)):講述人類(lèi)與動(dòng)物的生存關(guān)系,激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣。
    (2)出示范作導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。揭示課題:《卷紙動(dòng)物》。
    2.范作欣賞,學(xué)習(xí)探究。
    (1)課件展示:學(xué)生作品。設(shè)問(wèn):這些可愛(ài)的小動(dòng)物是由哪些方法卷成的?
    (2)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“卷紙動(dòng)物”的形體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及基本形體的卷折方法。
    3.小組討論,啟發(fā)創(chuàng)新。
    (1)分學(xué)習(xí)小組討論探究“公雞”的外形變化與表現(xiàn)方法,啟發(fā)學(xué)生想象創(chuàng)新。
    (2)小組匯報(bào)交流,教師小結(jié)提示:不管怎樣變化,都要抓住表現(xiàn)對(duì)象的主要特征。
    4.學(xué)生練習(xí),體驗(yàn)表現(xiàn)。
    參照喜歡的一件范作,嘗試卷折一只動(dòng)物,教師個(gè)別指導(dǎo)。
    第二課時(shí)
    課前準(zhǔn)備
    (學(xué)生)膠水、剪刀、各種色卡紙或其他質(zhì)地較厚的彩色紙
    (教師)多媒體課件、卷紙動(dòng)物范作
    教學(xué)過(guò)程
    1.演示激趣,創(chuàng)新訓(xùn)練。
    (1)教師演示兩種基本形體的卷折,學(xué)生看一看、說(shuō)一說(shuō)像什么。
    (2)讓學(xué)生嘗試用不同卷法表現(xiàn)不同動(dòng)物的基本形體,進(jìn)行創(chuàng)新訓(xùn)練。
    2.講解示范,掌握步驟。
    (1)提問(wèn):怎樣制作一只形象豐富的動(dòng)物呢?引導(dǎo)學(xué)生集體討論制作過(guò)程(2)教師小結(jié)補(bǔ)充,讓學(xué)生了解掌握從整體到局部的基本制作步驟(可借助課件演示)。
    3.學(xué)生練習(xí),表現(xiàn)創(chuàng)新。
    (1)明確作業(yè)要求:為自己設(shè)計(jì)制作一只喜愛(ài)的卷紙動(dòng)物。
    (2)學(xué)生創(chuàng)作練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。
    4.展示交流,互評(píng)互學(xué)。
    (1)作品展示:在教室(或操場(chǎng)、草地)布置一個(gè)動(dòng)物“王國(guó)”。
    (2)指導(dǎo)學(xué)生互評(píng)互學(xué)。