總結(jié)是一種思維方式，能夠幫助我們更好地理清思路。情感表達需要我們關(guān)注自己和他人的情感需求，并尊重彼此的差異。以下是美食達人整理的一些烹飪技巧和食譜，供大家參考。
個人資助事跡材料篇一
“拼卻心血千萬點，換得新綠百千重”。躍進小學(xué)資助負責(zé)人張亞梅主任牢記共產(chǎn)黨員神圣使命，始終以飽滿的工作熱情，踏實的工作作風(fēng)和忘我的工作態(tài)度面對這項繁重的工作，付心血、灑汗水，使這項惠民工程真正做到了與家長貼心，讓學(xué)子暖心，贏得了廣大師生的充分肯定和一致贊譽。
自從2015年6月下發(fā)資助通知，張亞梅老師高度重視，運用板報宣傳，下發(fā)通知，校訊通等增加宣傳力度，重點宣傳學(xué)上級下發(fā)的資助政策、申請條件和辦理程序等，宣傳工作覆蓋到所有困難家庭。在平時的日常工作中，張亞梅老師經(jīng)常深入基層、深入學(xué)校，了解困難學(xué)生的實際情況，幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng)造條件，同時對受助學(xué)生的情況進行調(diào)研、分析、檢查和督辦。通過廣泛的宣傳，使學(xué)生了解了國家的資助政策；深入的調(diào)研，掌握了第一手資料，為資助工作打下了堅實的基礎(chǔ)。許多學(xué)生家長感激地說：“感謝黨的好政策，讓我們這些經(jīng)濟困難家庭的子女能繼續(xù)上學(xué)，獲得了公平的受教育機會?！?BR> 為了完成上級下發(fā)的資助政策，確保國家的資助政策落到實處，不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)，張亞梅老師不斷結(jié)合實際，制定了一系列資助管理制度。使各項資助工作逐步規(guī)范化、制度化，保證了各項資助工作能夠順利、有序地進行。這樣，堅持“公平、公正、公開”的原則，她對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的情況進行調(diào)查、認定，確定符合資助條件的學(xué)生名單。
此次我校的貧困生資助受到了家長和社會的一致好評，同時掌握第一手資料，及時調(diào)整救助策略并時刻對幼兒進行感恩教育關(guān)愛教育，真正把學(xué)校的資助工作落實到了實處。
個人資助事跡材料篇二
蔣xx，中共黨員，系哲橋鎮(zhèn)中心學(xué)?？倓?wù)處主任，是哲橋中心校教育扶貧和學(xué)生資助工作的主要負責(zé)人。2017年以來，蔣xx擔(dān)任哲橋中心校教育扶貧負責(zé)人，在教育局學(xué)生資助中心和扶貧辦公室領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，把哲橋中心校的教育扶貧和學(xué)生資助工作開展的有聲有色，圓滿的完成了上級交給的各項任務(wù)：
1.建立了以中心校校長為組長，自己為主要負責(zé)人的教育扶貧和學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，讓教育扶貧工作有了大腦。
2.修訂并建立健全教育扶貧、學(xué)生資助各項規(guī)章制度，確立各校校長（園長）為教育扶貧第一負責(zé)人，確保扶貧工作有章可循，確保扶貧資金發(fā)放公開透明，確保資助對象（建檔立卡等四類家庭經(jīng)濟困難）百分之百享受資助。
3.高標準完成上級布置的任務(wù)，教育扶貧工作事情繁雜瑣碎，但蔣xx對上級布置的任務(wù)不管是臨時性的工作還是突發(fā)性事情，他都能及時完成。在耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺和全國資助管理信息系統(tǒng)資助信息上報中，不管是學(xué)生信息錄入、還是學(xué)生信息修改都做到了及時和準確。他積教育扶貧各項活動；國家資助政策的宣傳，他不但在中心校校長會議上著重指出，而且還下到各小學(xué)檢查，確保國家政策宣傳到位。在“四包”活動中他和普通老師一樣，參加“大走訪、大宣傳、大幫扶”活動，一對一幫扶困難學(xué)生。在“一季一專題”活動中，參與教育局督導(dǎo)檢查小組，工作認真負責(zé)，受到好評，組織和參加了“98”助學(xué)和“慈善一日捐”活動，并捐獻了自己的愛心。
4.及時準確按要求上報各項數(shù)據(jù)，為教育扶貧資金的發(fā)放提供了依據(jù)。確保入學(xué)的適齡兒童中的建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學(xué)生百分之百享受資助。全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)、湖南省精準扶貧“一單式”信息服務(wù)系統(tǒng)和耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺填報準確及時。組織和開展困難學(xué)生、幼兒生活費，入園資助活動，讓學(xué)生感到溫暖。
5.督促各學(xué)校按國家政策對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生（包括建檔立卡等四類人）免除學(xué)雜費，免除課本費，補寄學(xué)生生活費（未寄宿的開“天窗”補），對3-6年級的困難學(xué)生（建檔立卡等四類人）免教輔費。
6.積極參與社會愛心人士捐贈活動。歲末時參加了“越野e族耒陽中隊向哲橋中心完小10名貧困學(xué)生捐贈了羽絨衣褲，保暖運動鞋及現(xiàn)金活動；組織了長沙市盧盧娃童裝服飾有限公司在哲橋中心校向哲橋鎮(zhèn)貧困家庭和260名貧困學(xué)生、幼兒捐贈了棉衣、棉褲、棉鞋的活動并擔(dān)任捐贈活動主持人。
7.認真學(xué)習(xí)，不懂就問，不斷超越自己。扶貧數(shù)據(jù)大而多，需要一定的電腦基礎(chǔ)來處理。蔣xx對自己不懂的數(shù)據(jù)處理問題經(jīng)常向資助中心的領(lǐng)導(dǎo)請教，不懂就問，邊學(xué)邊做，邊做邊學(xué)。
幾年來，蔣xx在哲橋中心校教育扶貧和學(xué)生資助工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，圓滿完成上級布置的各項任務(wù)。全鎮(zhèn)困難學(xué)生幼兒（建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難四類人）資金資助到位，國家資助政策宣傳到位、資料管理到位。受到上級的好評，2019年，做為典型，在衡陽市教育局教育扶貧先進經(jīng)驗推進會中，代表耒陽市做了發(fā)言。本人也被評為衡陽市教育扶貧先進工作者。
個人資助事跡材料篇三
白xx，生于1913年農(nóng)歷五月十三，故于2005年9月23日，享年92歲。籍貫河北省滄州市滄縣白賈村，從1987年開始，白xx連續(xù)十多年靠自己蹬三輪的收入幫助貧困的孩子實現(xiàn)上學(xué)的夢想，直到他將近90歲。2005年9月23日，93歲的白xx老人安詳?shù)仉x開。蹬三輪近20年，35萬善款，圓了300個貧困孩子上學(xué)夢。
愛是與生俱來的，在血液里流動，在骨子里結(jié)晶，它源源不斷的由心而生，永不枯竭，只要人人都愿意奉獻一點愛，就如甘霖沐浴大地，人間處處盛開幸福之花。
2012年9月，就有一簇幸福之花盛開在了復(fù)興鎮(zhèn)高巖村的上空。羅永龍，復(fù)興鎮(zhèn)高巖村高巖組村民羅德坤的大兒子，今年高中畢業(yè)，被廣洋大學(xué)錄取?？忌洗髮W(xué)，按理說一件高興的事，但羅永龍同學(xué)卻高興不起來，幾千元的學(xué)費對經(jīng)濟條件好的家庭來說是小菜一碟，對他家卻是天文數(shù)字。雖然母親在外打工，每月可以掙得壹仟多元回家，但他患上尿毒癥后期的老爸羅德坤每月的血液透析費就要2000元以上，真是入不敷出。因為生病，羅德坤既不能外出務(wù)工，也不能干活，羅永龍與其弟弟正在讀書，家里的農(nóng)活無人做，就靠微薄的土地租金維持生計。大學(xué)錄取通知書只帶來孩子稍許的興奮，學(xué)費，學(xué)費在哪里呀?像一座大山壓著他心上。
這樣的困難不僅讓羅永龍一家夜不能寐，也時時牽動著咱們復(fù)興鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)的心，"四幫四促"活動在各個地方有聲有色的進行中?？h林業(yè)局掛幫復(fù)興鎮(zhèn)高巖村，考慮到羅德坤家庭困難，情況特殊，村里把他家納入林業(yè)局干部一對一幫扶的對象，幫扶他家的是林業(yè)局林業(yè)派出所干警林玉。林玉同志幫扶期間總是關(guān)心羅德坤一家的生活情況，常常進行力所能及的幫助。在得知羅永龍考上大學(xué)而為學(xué)費發(fā)愁時，局領(lǐng)導(dǎo)非常重視，號召全局職工獻愛心，一個人的力量是有限的，眾人拾柴火焰高。幫助莘莘學(xué)子上大學(xué)，圓他的大學(xué)夢。
當復(fù)興鎮(zhèn)高巖村貧困學(xué)子羅永龍在縣林業(yè)局會議室接過楊局長7500元現(xiàn)金時，感動得熱淚盈眶。這筆錢是該局全體職工自愿捐助給羅永龍同學(xué)的，是該局全體職工愛心的凝聚，以資助羅永龍同學(xué)順利讀上大學(xué)。為感謝林業(yè)局全體職工對自己一家的關(guān)懷，羅德坤發(fā)自內(nèi)心的送給林業(yè)局一面錦旗，上書："四幫四促"見成效，扶貧助學(xué)顯真情。
"四幫四促"活動中，林業(yè)局全體職工用自己的行動交上一份令社會滿意的答卷，復(fù)興鎮(zhèn)黨委全體也向黨和人民充分展示了"情為民所系，利為民所謀"的真實寫照。希望我們的愛心像常青藤，越牽越遠，牽動著共同心愿;四季常青，見證不變的永恒;不管是遇到懸崖絕壁，還是面對驟風(fēng)暴雨，仍然要展示出我們不變的信念。讓你我的心里永遠充滿愛心和友誼，共建和諧美好家園。
個人資助事跡材料篇四
王孟菲，女，共青團員，文學(xué)院2017級漢語言文學(xué)本科12班學(xué)生。現(xiàn)任大學(xué)生藝術(shù)團團長，曾先后擔(dān)任廣播電臺播音員、社團聯(lián)合會文藝部干事、社團聯(lián)合會文藝部部長等職務(wù)，獲得了“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀共青團員”、“團學(xué)先進積極分子”、“優(yōu)秀播音員”等榮譽。
學(xué)習(xí)上，她秉承著“勤學(xué)、篤行、求真”的理念，始終嚴格要求自己，積極投身到各門基礎(chǔ)課程和專業(yè)課的學(xué)習(xí)中，綜合測評名次靠前，兩次獲得國家勵志獎學(xué)金。在校園文化活動中，她如魚得水，幾乎參與組織了學(xué)院所有大型晚會，多次參加省級校級各類活動比賽，并獲得了優(yōu)異的成績：在河南省文學(xué)社團聯(lián)合會的論壇中獲得“優(yōu)秀表演者”榮譽，獲得了一致好評;組織和策劃了“社團文化節(jié)開幕式”和“社團情文藝晚會”、“2019喜迎新生晚會”;多次參加“社團文化節(jié)閉幕式”、“五四100周年晚會”等活動，獲得了很高的人氣;曾在第六屆點金杯說課大賽中獲得“三等獎”，在第二屆“品味經(jīng)典”紅色誦讀比賽中獲得“先進個人獎”，在大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)閉幕式中獲得“優(yōu)秀組織者”稱號。
前路無止境，奮斗更無止境?！笆郎蠜]有白費的努力，也沒有碰巧的成功，要在不斷提升自己，打牢文化基礎(chǔ)的同時，也要記得把生活添上濃墨重彩的一筆。”她說，“在未來，希望大家的路能越走越寬廣!”
個人資助事跡材料篇五
華x，女，堯口初中七年級（4）班學(xué)生。黃三河資助對象，自受資助以來，她成了一名積極進取，不斷追求更大進步；學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，勤奮踏實；工作上積極負責(zé)，注重團隊合作；生活上作風(fēng)簡樸，嚴于律己的全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生干部。其主要事跡如下：
華菁出生在一個貧困的農(nóng)民家庭，家庭以務(wù)農(nóng)為生。從小她就隨著父母一起參加務(wù)農(nóng)勞動，一家人生活很是拮據(jù)，從小的經(jīng)歷讓她體會到生活的艱辛，艱苦的生活也鍛煉了她的意志。父輩們面朝黃土背朝天的身影，讓她永遠銘記在心。她也發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛老師。她知道是老師們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和進步。她還真誠地對待每一位同學(xué)，對學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué)，總是能及時地伸出援助之手，助人為樂，盡自己所能地幫助他們。以一顆真誠的心，換來了同學(xué)們的信任和支持。
自受資助以來，華菁始終貫徹黨的先進思想，努力學(xué)習(xí)的黨的知識。作為一名光榮的共青團員，她始終不忘要嚴格要求自己，始終堅持用一個共青團員的標準來衡量自己的一言一行，不斷求知，不斷進步，不斷學(xué)習(xí)，處處發(fā)揮著先鋒模范的作用。
知識改變命運，自受資助以來，她深知一個生在偏僻農(nóng)村的孩子只有努力學(xué)習(xí)，才能改變自己的命運。于是，在學(xué)習(xí)上，她一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅持不懈的學(xué)習(xí)精神，不懂就問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，加上謹慎謙虛的良好習(xí)慣，使她成績一直名列第一。多次獲得表彰，每學(xué)期都榮獲學(xué)校“優(yōu)秀班干部”、“三好學(xué)生”的稱號。她深深的知道：山外有山，樓外有樓，必須不斷努力，追求更高的標準。她始終堅信：“沒有最好，只有更好”。
入學(xué)以來，華菁一直擔(dān)任班長，職務(wù)意味著責(zé)任。自從擔(dān)任此職以來，她盡心盡力，以身作則，在搞好自己學(xué)習(xí)的同時主動和同學(xué)們一同分享她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，共同探討新的學(xué)習(xí)方法，與同學(xué)們共同進步并配合班主任老師一起搞好同學(xué)們提高學(xué)習(xí)成績的工作。面臨繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和忙碌的服務(wù)工作，她都盡量協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和工作兩不誤，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，做好老師的小助手和同學(xué)們的好朋友。一直以來，在工作上她認真負責(zé)，嚴格要求自己，得到了老師的好評和同學(xué)們的信任。
自受資助以來，華菁同學(xué)日常生活節(jié)儉，樂于助人，努力發(fā)揮一個優(yōu)秀學(xué)生干部應(yīng)有的素質(zhì)，與同學(xué)加強溝通與交流，融洽同學(xué)間的關(guān)系，促進同學(xué)間的學(xué)習(xí)和合作，使同學(xué)間形成一個互幫互助的友愛圈子。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！面對初三的中考，她將帶著自己的夢想，持之以恒，以更高的要求和滿腔的熱情投入到新的學(xué)習(xí)中去。追夢的路上充滿艱辛、布滿荊棘，追夢的路上有苦有累，但她相信自己，會用汗水和努力為自己鋪出一條通往夢想的五彩路。帶著老師的鼓勵和同學(xué)們的支持，將再接再厲，為做好一個名副其實的“優(yōu)秀學(xué)生”而努力奮斗！
個人資助事跡材料篇六
在我們北鎮(zhèn)市動檢站，有這樣一位兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞的檢疫員，當我們得知他資助貧困學(xué)生上學(xué)的善舉時，無不被他的行為感動、敬佩和鼓舞。
2006年，因為工作的需要，李xx被組織安排到北鎮(zhèn)市動物檢疫站負責(zé)動物產(chǎn)地檢疫工作，面對繁重的檢疫工作他認真履行檢疫員的工作職責(zé)，不辱一名檢疫員的神圣使命，在平凡的工作崗位上默默耕耘、無私奉獻，為廣大人民群眾能夠吃上放心肉做出了積極的貢獻，贏得了各級領(lǐng)導(dǎo)和群眾的廣泛贊譽。先后多次被評為單位的先進個人。從2006年工作至今在工作中沒有出過一次差錯，由于李xx的工作表現(xiàn)突出，被單位領(lǐng)導(dǎo)班子任命為，辦公室副主任。
在工作中他具有男人的剛強，但生活中他卻更具有、善良、博愛的一面。一次偶然我聽到了李xx在電話說往孩子卡里打錢，他孩子還小在家怎么還給孩子打錢??？我問他怎么回事，李xx不好意思的說我在資助一個貧困學(xué)生，聽到李xx說的話我感到很驚訝，李xx平時是個不抽煙、不喝酒穿著也很樸素，一直以來在我心里他是個非常節(jié)儉的人，沒有想到他竟然在資助一個學(xué)生，這時我才明白他其實是對自己很節(jié)儉，從資助貧困學(xué)生來看，是一個善良大氣的人。通過了解才知道，李xx是在2012年一次同學(xué)聚會上，從同學(xué)那里得知有個學(xué)生家里非常貧寒。于是李xx和他的同學(xué)們來到這個同學(xué)的家里時候，看到學(xué)生家里家徒四壁，甚至凄涼到極點，孩子從小失去了父親，母親拋棄了孩子改嫁他人，不知道去向，現(xiàn)在只有一位將近七旬的奶奶和他生活，奶奶身材矮小僅靠種地和平時打點零工來維持生活可想而知是多么的不容易啊?？吹竭@樣的情況李xx他們心里很酸，暗下決心幫助這個同學(xué)，以免孩子有后顧之憂，助孩子完成學(xué)業(yè)。他和同學(xué)們直接到北鎮(zhèn)市高中與有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，了解該名學(xué)生也就是于宏志同學(xué)的學(xué)習(xí)和經(jīng)濟狀況。經(jīng)校方證實于宏志同學(xué)確實是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，因家庭經(jīng)濟困難面臨綴學(xué)的可能。“絕不能讓這個孩子斷送前程！”聽了校方的介紹后，他們在心里默默許諾。同時與家人簡單聯(lián)系，征得妻子同意后，李xx和他的同學(xué)們與于宏志同學(xué)本人進行了交流，得知他渴望讀書的心情，他們堅定地表示愿意資助其完成所有學(xué)業(yè)，免其后顧之憂。這一舉動讓校方領(lǐng)導(dǎo)和于宏志同學(xué)家人很是感動?！案F人的孩子早當家?！庇诤曛就瑢W(xué)雖然家庭貧困，但卻十分懂事、好學(xué)。家里在困難，也阻斷不了他前行的求學(xué)之路。就這樣，在李xx和同學(xué)們的資助和關(guān)懷下，這個品學(xué)兼優(yōu)的孩子不負眾望，在北鎮(zhèn)一高中學(xué)習(xí)成績一直是佼佼者，現(xiàn)在于宏志同學(xué)高考已經(jīng)結(jié)束了，李xx他們相信，我們也都相信這名學(xué)生會不負眾望，會以優(yōu)異的成績考入他理想的大學(xué)。
李xx的資助事跡看似平淡，但實際上卻是多么的不簡單！資助孩子讀高中，孩子考上大學(xué)那？他們還要資助的，于宏志同學(xué)的求學(xué)路中將牽扯工作繁忙的李xx多少精力和心血！于宏志同學(xué)每學(xué)期的學(xué)雜費、補課費和每月的生活費不是一筆小的數(shù)額，何況李xx家中上有老下有小，且夫妻雙方父母年紀都大了，自己的女兒還在讀書，這些開支都需要李xx夫妻倆精心計劃著來實現(xiàn)。盡管如此，李xx從未有過放棄資助這名學(xué)生的念頭。
李xx是個平凡的人，他的事跡也是平凡的，但平凡的事里充滿了愛，他是善舉更是為我們動檢站所有檢疫員作出愛的榜樣。我們動檢站全體職工和李xx一道呼吁身邊的朋友：“我們稍微省點都能幫助這些孩子們，我一個人的力量是有限的，眾人拾柴火焰高，希望大家也伸出援助之手，幫助莘莘學(xué)子圓大學(xué)夢!”
他的愛，一直在播撒、延續(xù)……。
個人資助事跡材料篇七
在會同縣人民法院，有這樣一位兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞、大愛無疆的女法官，當人們得知她資助貧困學(xué)生上學(xué)的善舉時，無不被她的事跡感動、敬佩和鼓舞。
2009年，因為工作的需要，黃xx被組織安排到堡子法庭負責(zé)法庭的工作，面對轄區(qū)內(nèi)十個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的繁重工作，她認真履行憲法和法律賦予的職責(zé)，不辱人民法官的神圣使命，公平公正辦案，在平凡的工作崗位上默默耕耘、無私奉獻，為轄區(qū)的和諧穩(wěn)定做出了積極的貢獻，贏得了轄區(qū)群眾的廣泛贊譽。先后多次被評為該院的先進個人、調(diào)解能手和辦案能手，2010年、2011年連續(xù)兩年榮獲縣政府嘉獎，2012年被省高院授予“全省法院辦案標兵”的榮譽稱號。擔(dān)任堡子法庭庭長期間，她共審結(jié)各類民商事案件400多件，結(jié)案率達到93%，調(diào)解率達70%，調(diào)撤率達82%。
在工作中她具有男人的剛強，但生活中她卻更具女人溫柔、善良、博愛的一面。2012年3月她在會同縣馬鞍鎮(zhèn)暫板村巡回辦案時，對2010年她所審結(jié)的一起離婚案件當事人艾某進行回訪。艾某是馬鞍鎮(zhèn)暫板村四組14號的村民，2010年3月，經(jīng)黃xx調(diào)解其妻與他離婚?；卦L中，她看到艾某家徒四壁，甚感凄涼。后得知其子艾方正在馬鞍中學(xué)讀初中，因為家庭經(jīng)濟十分困難面臨綴學(xué)的境遇時，頓時心生憐憫、熱血沸騰。返程的路上，她直接到馬鞍中學(xué)與教務(wù)處主任聯(lián)系，了解艾方當前的學(xué)習(xí)和經(jīng)濟狀況。經(jīng)校方證實艾方確實是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，時值初中畢業(yè)，因家庭經(jīng)濟困難面臨綴學(xué)的可能。“絕不能讓這個孩子斷送前程！”聽了校方的介紹后，她在心里默默許諾。同時與家人簡單聯(lián)系，征得丈夫同意后，她便與艾方本人進行了交流，得知艾方渴望讀書的`心情，她堅定地表示愿意資助其完成所有學(xué)業(yè)，免其后顧之憂。這一舉動讓校方領(lǐng)導(dǎo)很是感動?！案F人的孩子早當家?！卑诫m然家庭貧困，但卻十分懂事、好學(xué)。雖然父母離異，也阻斷不了艾方前行的求學(xué)之路。就這樣，在黃xx的資助和關(guān)懷下，艾方這個品學(xué)兼優(yōu)的孩子不負眾望，以優(yōu)異的成績考入該縣重點中學(xué)。來到縣城讀書后，黃xx對艾方的關(guān)愛就更頻繁和細膩，一到周末就把艾方叫到家里改善伙食并對其噓寒問暖、進行思想溝通，開拓他的視野、建立健康的心理，想法設(shè)法地減輕艾方的思想包袱和學(xué)習(xí)壓力。在黃xx無微不至的關(guān)懷下，小伙子的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅并穩(wěn)步提升。在黃xx眼里，艾方已不是一個簡單的資助對象，而是她乖巧懂事的兒子；在艾方眼里，黃xx也不只是一個簡單的好心人，而是用心用愛去關(guān)心他的媽媽。
黃xx的資助事跡看似平淡，但實際上卻是多么的不簡單！從初中到高中，再到大學(xué)，艾方的求學(xué)路中將牽扯工作繁忙的黃xx多少精力和心血！艾方每學(xué)期的學(xué)雜費、補課費和每月的生活費不是一筆小的數(shù)額，何況黃xx家中上有老下有小，且夫妻雙方父母年紀都大了，自己的兒子還在外讀大學(xué)，這些開支都需要夫妻倆精心計劃著來實現(xiàn)。盡管如此，黃xx從未有過放棄資助艾方的念頭，她總是對艾方說：“你安心讀書，我會一直資助你完成學(xué)業(yè)直至學(xué)業(yè)有成?！彼母改负屠瞎荚诜e極支持著她這一善舉。她曾擔(dān)心兒子會反對，但放假回來的兒子也高興的告訴她說：“媽媽，我看好他！我支持你！”
黃xx是個平凡的女人，她的事跡也是平凡的，但每件平凡的事里充滿了愛，她用瘦弱的身軀譜寫了一曲愛民之歌，更是為廣大干警作出愛的榜樣。她的愛，決不囿于自己的家庭。2010年初，她承辦的一起原告黃某某訴其公婆龍某某夫婦監(jiān)護權(quán)糾紛一案，在審理案件期間得知被監(jiān)護人龍某某生病發(fā)燒時，她及時趕去看望并給予了二百元錢的資助；在寒冷的冬天她發(fā)現(xiàn)小女孩的手被凍傷，又及時買藥給孩子送去。精誠所至、金石為開，她無私的關(guān)愛取得了孩子的信任，小女孩跟她說出了心里的想法，在案件開庭前便主動回到了母親身邊。一起棘手的家庭糾紛就這樣被她的真心、耐心、愛心給軟化了。她正是通過這樣的辦法方式感動了無數(shù)當事人，化解了不計其數(shù)的矛盾糾紛，辦理了一樁又一樁的民商事案件。她經(jīng)常說:“作為基層法院的法官，心中有愛是十分重要的，只要用這份愛去辦案、就能取得好的社會效果！”
黃xx的事跡被單位同事意外知曉后，她只是平靜地說：“自己只是做了自己能做和該做的事情，我不圖名利，更不是圖他們對我的回報。我只是希望愛學(xué)習(xí)的孩子都能完成自己的學(xué)業(yè)，希望他好好學(xué)習(xí)，能培養(yǎng)一個對國家有用的人。”并呼吁身邊的朋友：“我們稍微省點都能幫助這些孩子們，我一個人的力量是有限的，眾人拾柴火焰高，希望大家也伸出援助之手，幫助莘莘學(xué)子圓大學(xué)夢!”
她的愛，一直在播撒、延續(xù)……。
個人資助事跡材料篇八
李xx，男，漢族，1929年7月生，中共黨員，江西省上栗縣長平鄉(xiāng)太塘村村民。
他扎根山區(qū)學(xué)校，奉獻鄉(xiāng)村教育30余載；他不計回報，從微薄的工資中擠出錢來資助貧寒學(xué)子成就人生；他退而不休，創(chuàng)辦長平人民教育基金會獎學(xué)獎教助學(xué)，讓省級貧困鄉(xiāng)連續(xù)20多年無一人因貧輟學(xué)。如今，已是耄耋之年的他，依然心系教育、情系孩子、熱心公益。他就是上栗縣長平人民教育基金會創(chuàng)始人、終身名譽理事長李xx。
1929年，李xx出生在上栗縣長平鄉(xiāng)太塘村一個貧困家庭。20歲時，他成為一名光榮的中國人民解放軍戰(zhàn)士。4年后，他復(fù)員回到萍鄉(xiāng)，在張家坊鄉(xiāng)、麻山鄉(xiāng)等中小學(xué)校任教；1962年起任長平鄉(xiāng)中心小學(xué)校長、長平中學(xué)副校長、長平鄉(xiāng)教育組組長。
自身的成長經(jīng)歷，讓李xx深知教育是山區(qū)孩子改變命運的重要途徑。每每看到學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)時，李xx十分痛心惋惜。
參加工作后，李xx把幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)作為“良心事業(yè)”。面對因交不起學(xué)費而面臨輟學(xué)的孩子，李xx自己掏錢給學(xué)生代交學(xué)費；見到有些孩子冬天赤腳上學(xué)，李xx拿錢為學(xué)生買鞋子防寒；得知有孩子吃不上午飯，李xx就買飯菜票送到學(xué)生手中。李xx對貧困學(xué)生有著特殊的感情，竭盡全力幫助每一個需要幫助的孩子，讓長平鄉(xiāng)這個省級貧困鄉(xiāng)實現(xiàn)“孩子上學(xué)一個都不能少”。
從教30余年，李xx的心始終放在學(xué)生身上，生活中對自己“摳門至極”的他，對助學(xué)卻“一擲千金”。在兒子李明利的記憶中，父親在家里就是“甩手掌柜”，工資都是父親自己支配,全家就靠著母親的工資生活,小時候家里經(jīng)常四個人吃一份菜。家里人知道父親的錢是用于資助貧困學(xué)生,也都支持他。
通過讀書走出山村的瞿剛，一直把李xx視為自己的恩人。5歲失去雙親的瞿剛，寄居姑父家。生活上雖有著落，但姑父家經(jīng)濟并不寬裕，上學(xué)讀書成為瞿剛渴望而不可求的事。了解情況后，李xx找到瞿剛的姑父，允諾資助瞿剛小學(xué)到高中的學(xué)費。當瞿剛以優(yōu)異成績考入北京理工大學(xué)，正為學(xué)費發(fā)愁時，李xx又四處奔波，幫助籌集了1.4萬元學(xué)雜費。瞿剛參加工作，就從第一個月工資中拿出500元錢，托姑父給基金會捐款，成為愛心助學(xué)的“接力者”。
瞿剛僅僅是李xx資助的貧困學(xué)生之一。長平鄉(xiāng)太塘村曾思瑤和曾金祿的父親在意外事故中死亡，母親重傷生活不能自理，姐弟倆跟著70多歲的爺爺奶奶過日子，生活極為艱辛。為讓姐弟倆能讀好書、改變命運，當時已經(jīng)資助了5個孩子的李xx，還是找到姐弟倆的爺爺，送去800元錢助學(xué)金，并連續(xù)8年每年都給姐弟倆送去400至800元錢，直到姐弟倆都以優(yōu)異的成績考上大學(xué)。
除自己資助貧困學(xué)子外,李xx還影響帶動愛人、兒女參與其中。2011年，讀高三的彭華奇，因為家庭困難，打算輟學(xué)外出務(wù)工，減輕家里負擔(dān)。彭華奇的父親在趕集時碰到李xx夫婦，訴說家里的困難。李xx了解情況后對老彭說：“讀書能改變?nèi)松欢ㄒ朕k法讓孩子讀好書?！辈攬雠c老伴商量，每年拿1000元支持彭華奇讀書。一周以后，李xx和老伴就給老彭送去1000元助學(xué)金。
一個個生動的助學(xué)實例，不勝枚舉。30多年來，李xx用微薄的工資，幫助了一個又一個寒門學(xué)子。對于自己資助了多少學(xué)生，李xx把它當成隱私，從不外露。每當有人問起時，李xx總是很謙虛地說：“資助別人，幫助別人，我不會去惦記，沒有必要記有多少人，更不圖回報，只希望他們能成為對社會有用的人就行?！?BR> 一個人幫扶,能力有限；眾人出力，才能讓更多貧困學(xué)子改變?nèi)松?。李xx萌發(fā)了成立一個社會慈善組織募集資金助學(xué)的想法。
1985年，李xx光榮退休。在教育戰(zhàn)線忙碌30多年的他，本可在家安享晚年。但為了幫助家鄉(xiāng)孩子讀好書，1991年3月，李xx與幾位退休教師牽頭創(chuàng)立了長平教育獎勵促進會（后更名為長平人民教育基金會）。李xx被選舉為第一屆理事會理事長。從此，他與老同事走上一條只講奉獻、不講俸祿，唯有付出、不求回報的愛心奉獻之路。
基金會創(chuàng)辦之初，沒有工作人員，李xx就一個一個地邀約；沒有辦公地點，他就借來一張辦公桌開始辦公；沒有資金，李xx和幾位牽頭創(chuàng)辦人，帶頭捐款籌集第一筆基金，并提出“三不”原則，即：不要一分錢報酬，不報一分錢餐飲發(fā)票，不圖任何回報。
為爭取更多愛心人士的支持，李xx白天徒步走村串戶募集捐款，晚上起草章程、傳書海內(nèi)外，至今基金會的檔案中還保存著100余封李xx寫給海內(nèi)外愛心人士信件的底稿。
“父親退休后也不著家，每天很早出門募集愛心捐款，晚上披星戴月回家。”李明利說，“很多時候還被村民誤會為騙錢的‘騙子’?！?BR> 多少個冬日，凜冽寒風(fēng)擋不住李xx募集捐款的腳步；多少個夏日，烈日炎炎映照著李xx忙碌奔波的身影。李xx的愛心善舉，得到了長平鄉(xiāng)干部群眾及長平籍鄉(xiāng)賢的積極響應(yīng)，1元、5元、10元……基金會成立第一年就募集到捐款5萬元，為44名優(yōu)秀學(xué)生教師發(fā)放獎助金。
1991年至1998年，李xx先后擔(dān)任籌備組組長、籌委會主任、理事長。在這期間，他沒有報銷過任何費用、未領(lǐng)取分文報酬。1998年下半年，因身體、年齡等原因，李xx辭去了理事長職務(wù)，但他仍四處奔走募集捐款。2008年10月，基金會召開理事會，李xx自告奮勇，負責(zé)聯(lián)系住在萍鄉(xiāng)城區(qū)的理事。由于年近80歲，勞累過度，李xx暈倒在萍鄉(xiāng)市區(qū)街上，被人送進醫(yī)院救治。2015年，基金會舉辦首個愛心助學(xué)捐款周活動，李xx捐款5000元，個人累計為基金會捐款2.5萬余元。同時，他的愛人、兒女都為基金會捐款，全家累計捐款3萬余元。
僅靠愛心捐款資助，長平教育獎勵促進會將難以維系。李xx與幾位創(chuàng)辦人商議，以愛心捐款作為基金，用基金利息和衍生收入助學(xué)獎教獎學(xué)，并爭取到長平鄉(xiāng)政府的支持，用基金在臨街置地，建起了一棟6層共2000多平方米、集商住和辦公為一體的基金會大樓，還購置了3個臨街店鋪。歷經(jīng)30年的發(fā)展，基金會擁有會員4200余人，從起初不到3萬元的總資產(chǎn)，發(fā)展到現(xiàn)在資產(chǎn)總值400余萬元，年固定收入達50萬元。30年來，長平人民教育基金會通過舉辦29場獎勵資助大會，資助、獎勵貧困學(xué)生、優(yōu)秀教師、貧困教師5791人次。
如今，雖然已是92歲高齡，但李xx仍十分關(guān)心基金會發(fā)展，時常打電話到基金會了解情況，提出建議?！拔椰F(xiàn)在走不動了，不能為基金會做什么事，希望基金會越辦越好，幫助更多學(xué)子讀好書?！崩顇x說。
走進李xx家里，餐桌是祖輩留下的老式方桌，臥室里是上世紀50年代的花板床，最時髦的物件是上世紀70年代兒子結(jié)婚時留下來的一張高低床，最值錢的電器是一臺兒子留下的21寸彩電和1臺空調(diào)。這臺空調(diào)是李xx80歲大壽時，部分學(xué)生趁他不在家，“撬門而入”安裝的。不了解情況的人，都以為李xx是“低保戶”。
日常生活中，李xx一直保持布衣舊衫常相伴、一天兩餐粗茶淡飯的儉樸作風(fēng)。一次生病住在兒子家里時，李xx的兒子看到父親內(nèi)衣破舊不堪，心疼地說：“你們對自己太寒酸，老人內(nèi)衣要好，貼身才保暖，你卻破衣貼身；老人要少吃多餐，你卻只吃兩餐?！?BR> 2007年，村里修路資金有缺口，李xx四處奔波籌得5萬余元。而他的牙齒脫落多年，鄉(xiāng)里領(lǐng)導(dǎo)建議他去配套假牙，可李xx咨詢幾家牙科醫(yī)院，聽說要花七八千元，李xx直接拒絕了。他說：“我已經(jīng)這個歲數(shù)了，就是可以報銷，也沒有必要浪費這些錢?！?BR> 隨著年齡增大，病情復(fù)發(fā)，需要住院治療，可李xx從來都不住大醫(yī)院，他總是說：“住縣醫(yī)院花錢少，能為國家節(jié)約一分錢也是好的。”當人們問他為什么自己生活這樣節(jié)儉、幫助他人卻那么舍得時，他常說的一句話是：“節(jié)儉自己，幫助貧困學(xué)生渡過難關(guān)，看到他們不再因貧困上不了學(xué)，看到他們成就事業(yè)、改變?nèi)松?，值得?！?BR> 愛心接力、薪火相傳。在李xx及基金會一批愛心人士的影響帶動下，曾經(jīng)受到資助的貧困學(xué)子加入到基金會愛心助學(xué)隊伍中，由曾經(jīng)的受助者變?yōu)槿缃竦馁Y助人。長平鄉(xiāng)石溪學(xué)校老師鐘檢，就讀初三以及師范學(xué)校時期，一直得到基金會的資助?；剜l(xiāng)任教后，她對學(xué)校的留守兒童格外關(guān)心，定期到留守兒童家里家訪，開展“一對一”學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，給孩子們購買學(xué)習(xí)資料和課外書。“基金會幫助我完成了學(xué)業(yè)，我要向李xx爺爺學(xué)習(xí)，把對基金會的感恩轉(zhuǎn)化為對孩子們的關(guān)愛，用愛心和行動傳承這份精神?！辩姍z說。任職電信公司部門經(jīng)理的朱順開曾兩次得到基金會的獎勵，回鄉(xiāng)探親時，他攜妻帶子專程到基金會捐款5000元。
李xx大愛無疆的事跡在長平鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親中廣為傳頌。在他80歲過生日時，長平中心小學(xué)贈送牌匾贊揚他“為人師表、仁愛永恒”；90歲生日時，基金會贈匾“厚愛壽長”。
個人資助事跡材料篇九
小芝，女，共青團員，現(xiàn)為夏邑縣太平一中九一班學(xué)生。她學(xué)習(xí)認真、刻苦，初中三年她擔(dān)任團支書和學(xué)習(xí)委員，在工作中積極主動、認真負責(zé)，有較強的組織能力。能夠在老師的指導(dǎo)下獨立完成學(xué)校、班級布置的各項工作，在同學(xué)中有較大的影響力。她不斷的向德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展這個目標努力前進。不斷的在學(xué)習(xí)中增長知識，全面認識自己、提高自己，不斷的在生活中陶冶情操，不斷的在社會實踐中磨練意志，連續(xù)3年被評為校級“三好學(xué)生”，現(xiàn)將她的事跡總結(jié)如下：
一、思想方面為人誠實守信、尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，有較強的進取精神，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣、生活的好伙伴。她積極帶領(lǐng)同學(xué)開展團日活動和校內(nèi)外志愿者工作，具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的文明行為。
二、學(xué)習(xí)成績她擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在上課前，能夠做到提前預(yù)習(xí)，了解掌握課程的重點。在課堂上，積極發(fā)言。在課后，自己刻苦學(xué)習(xí)的同時，還能主動幫助其他同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的難題，和其他同學(xué)共同探討，共同進步；協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)，對班上良好學(xué)習(xí)氛圍的形成也起到了積極的促進作用。她在各科的學(xué)習(xí)中都能夠做到均衡發(fā)展，從不偏科。在各學(xué)期中期末考試中都取得年級第一名的好成績，其中多門單科成績班級排名第一。體育方面積極參加校內(nèi)鍛煉，身體素質(zhì)良好，在運動會上頑強拼搏，為班級爭得榮譽。
三、社會實踐及工作方面她擔(dān)任團支書和學(xué)習(xí)委員，堅持嚴格要求自己，積極為同學(xué)們服務(wù)，主動了解班級團員思想動態(tài)，幫扶思想后進的同學(xué)積極加入團組織，壯大團員隊伍，獲得同學(xué)的一致好評。同時，她還是班主任的得力助手，及時將同學(xué)們的意見向老師反饋，努力做好同學(xué)們思想工作，起到了老師與同學(xué)們的橋梁作用，贏得老師的贊許和信賴。四、生活方面她雖然家庭經(jīng)濟狀況欠佳，但為了能讓自己完成學(xué)業(yè)，順利考上重點，她平時省吃儉用，不亂花一分錢，利用國家資助的補助完成學(xué)業(yè)，不攀比，不抱怨總之，她思想上積極要求上進；學(xué)習(xí)勤奮刻苦，努力鉆研；工作認真細致，腳踏實地；生活勤儉節(jié)約，樂于助人，實踐能力強，是一名德、智、體全面發(fā)展的當代優(yōu)秀中學(xué)生。
個人資助事跡材料篇十
湖北省麻城市學(xué)生資助管理中心主任小唐同志，自資助中心成立以來，一直負責(zé)學(xué)生資助管理工作。他始終以飽滿的工作熱情，踏實的工作作風(fēng)和認真的工作態(tài)度面對這項工作，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生與家長的好評，在平凡的崗位上，取得了顯著的成績。
麻城是國家確定的貧困縣市，總?cè)丝?20多萬人，在校學(xué)生近20萬人。麻城市學(xué)生資助管理中心自成立以來，肩負著義教資助、普高資助、中職資助、生源地貸款及其他的社會資助等工作，涉及范圍廣、工作十分繁重。每年上級下達學(xué)生資助任務(wù)后，小唐同志總是首先帶領(lǐng)中心的同志認真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會政策精神，做到心中有數(shù)。同時，起草和印制宣傳資料發(fā)送到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處及有關(guān)學(xué)校，并積極聯(lián)系新聞媒體，在麻城電視臺播放，廣泛宣傳學(xué)生資助的有關(guān)政策、條件、辦理程序，使黨和國家的惠民政策深入人心。
在平時的日常工作中，小唐同志經(jīng)常深入基層、深入學(xué)校，了解困難學(xué)生的實際情況，幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng)造條件，同時對受助學(xué)生的情況進行調(diào)研、分析、檢查和督辦。通過廣泛的宣傳，使學(xué)生了解了國家的資助政策；深入的調(diào)研，掌握了第一手資料，為資助工作打下了堅實的基礎(chǔ)。許多學(xué)生家長感激地說：“感謝黨的好政策，讓我們這些經(jīng)濟困難家庭的子女能繼續(xù)上學(xué)，獲得了公平的受教育機會。”有的家長對小唐同志說：“是你們用辛勤的勞動播撒了陽光和雨露，讓我們感受到了黨和國家政策的溫暖和滋潤，你們做的是善事，是好事！”
學(xué)生資助工作說到底，就是按照國家的有關(guān)政策做愛心工作。在學(xué)生資助工作中，小唐總是要求大家要飽含三種心情來工作：一是要懷著對黨和國家惠民政策的感激之心；二是要懷著對學(xué)生和家長經(jīng)濟困難的同情之心；三是要懷著對自己本職工作的誠摯、熱愛之心。因此，唐主任在工作中處處體現(xiàn)出來的熱心、愛心、耐心不僅感動了學(xué)生和家長，也讓同事深受鼓勵。每年在辦理學(xué)生資助時，他總是帶領(lǐng)中心的同志，克服人手少、時間緊、任務(wù)重等困難，加班加點，辦理學(xué)生貸款。每天他都來得最早，走得最晚，除了組織和安排好一天的工作以外，他還親自參與到辦理生源地貸款的具體業(yè)務(wù)中去。因為辦理貸款現(xiàn)場分為幾個工作小組，按照工作流程分設(shè)在幾處辦公，所以，工作人員常常能在不同的地方看到他，不是正在熱情接待、傾聽學(xué)生和家長的咨詢，就是在耐心地向他們宣傳解釋相關(guān)政策和程序，或者是在埋頭整理、簽訂合同。哪里最忙碌，哪里就有他工作的身影，哪里最擁擠，哪里就有他沉穩(wěn)的聲音。正是他用這種高度的事業(yè)心、責(zé)任感，和身先士卒、不怕吃苦的`精神激勵著工作人員，才使大家在四十多天辦理20xx年生源地貸款期間，自覺放棄了休息的時間，加班加點，克服種種困難，成功簽訂了3711份新貸合同，接受了413份續(xù)貸申請，最大限度滿足了廣大貧困大學(xué)生的需要。
為了全面貫徹落實國家的資助助政策，確保國家的資助政策落到實處，不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)，在他管理資助工作期間，進一步完善了學(xué)生資助機構(gòu)，對幾名工作人員進行合理的分工，并改善了學(xué)生資助的辦公條件，保證了各項資助工作能夠順利、有序地進行。
為了堅持“公平、公正、公開”的原則，杜絕人情資助，他結(jié)合實際情況，制定了一系列資助管理制度。如：《麻城市家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作管理暫行辦法》，從資助對象的認定、資助工作操作程序、監(jiān)督管理幾個方面作了具體的規(guī)定，做到有規(guī)可循，有據(jù)可查，增強了工作的指導(dǎo)性和可操作性；《麻城市義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助評審發(fā)放實施細則》，并附量化評分表，實行量化考核推薦。量化評分表將評審對象的家庭情況具體到人員組成、住房條件、家用商品、經(jīng)濟來源等進行學(xué)生自評和學(xué)校評分，并對特困戶和暫不納入資助范圍的家庭經(jīng)濟較好戶作了硬性規(guī)定。這一創(chuàng)造性的探索，不僅最大限度地保證了評審結(jié)果的客觀公正，避免了人情因素，而且直觀方便，易于操作；并專門下發(fā)了《市教育局關(guān)于進一步做好義務(wù)教育階段教科書征訂、發(fā)行和循環(huán)使用工作的通知》，對中小學(xué)教材征訂發(fā)行工作和學(xué)校循環(huán)教科書使用、管理工作提出了具體要求，明確了責(zé)任，規(guī)范了管理行為。
他的這些工作管理措施和相關(guān)規(guī)定要求，使麻城的各項資助工作逐步規(guī)范化、制度化，為今后資助工作的進一步開展作了有益的嘗試，并打下了堅實的基礎(chǔ)。同時，這一系列的措施也受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在省資助網(wǎng)上以《面對情況，解決新問題，麻城市創(chuàng)造性開展工作》為題，向全省宣傳推廣。
麻城市學(xué)生資助管理工作開展到今天，應(yīng)該說已經(jīng)取得了不錯的成績，從管理和制度上都是相當完善的。這些成績的取得是與小唐主任在工作中不斷奮斗、進取是分不開的。現(xiàn)在，他依然奮戰(zhàn)在學(xué)生資助工作的第一線，不斷思考，不斷總結(jié)，不斷改進，為麻城教育事業(yè)的美好明天，為構(gòu)建和諧麻城而默默地奉獻著自己的光和熱。
個人資助事跡材料篇十一
北京電子科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生資助管理中心主任。曾獲北京市學(xué)生資助先進工作者稱號。
小鋒從事學(xué)生資助工作以后，對學(xué)校已有資助政策進行逐項梳理，參與起草、修訂《北京電子科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生資助管理辦法》等資助文件9項，優(yōu)化了學(xué)校學(xué)生資助工作流程，使學(xué)校的學(xué)生資助工作更加規(guī)范化、科學(xué)化。
他堅持助育并舉，創(chuàng)新實干。小鋒將資助工作與思想政治教育相結(jié)合，在資助工作中注入德育內(nèi)涵。他組織家庭經(jīng)濟困難學(xué)生開展素質(zhì)拓展，鼓勵學(xué)生參與社團活動，幫助學(xué)生們樹立自信；同時建立學(xué)院勤工助學(xué)工作機制，學(xué)校每年為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生提供300余個工作崗位，定期對學(xué)生從職業(yè)禮儀、辦公技巧、職業(yè)素養(yǎng)等方面開展培訓(xùn)，將物質(zhì)資助上升為能力鍛煉。
在新生入學(xué)教育中，小鋒還會同每一個二級學(xué)院溝通，到新生中宣講資助政策。他還組織新生入學(xué)綠色通道、校園文明督查、資助育人工作總結(jié)大會等活動，并利用活動做好資助政策的宣傳。
個人資助事跡材料篇十二
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。每個人的出生環(huán)境是不可改變的，但每個人的生活卻是要靠自己的奮斗來打造的。家庭環(huán)境不是我們能夠選擇的，但卻是我們能夠通過自己的雙手可以改變的。為了能早日的改變困窘的現(xiàn)狀，國家設(shè)立了助學(xué)金，為我們學(xué)業(yè)能夠順利完成提供了保障。
每個人生來都不是平等的，但是國家卻一直在為我們能夠在一個盡量公平的環(huán)境里競爭而努力著。國家助學(xué)金是專門為了貧困家庭的學(xué)子而設(shè)立的助學(xué)金，飽含著國家的情意和關(guān)懷。當我們剛剛解決了學(xué)費，生活費短缺又不合時宜地出現(xiàn)在了我們貧寒學(xué)子的面前，生活費的短缺是我們所無奈但又是必須解決的，雖然這是任誰都不愿面對的尷尬問題，但生活卻不容回避。
08年，中考落榜，沒能考上理想的高中，整日在家無所事事。除了上學(xué)，還真不知該怎么辦。在這時，我的中學(xué)班主任張老師找到我說讓我上中專，我也覺得很不錯，但是高昂的學(xué)費卻讓我猶豫不決。媽媽應(yīng)該不會同意的，老師說，對于農(nóng)村學(xué)生上中專，國家會發(fā)放助學(xué)金，以減輕家庭的經(jīng)濟負擔(dān)，聽了老師的一番話，我最終下定決心，說服了爸爸媽媽，來到了將改變我一生的中職學(xué)?！逢柟ど藤Q(mào)易學(xué)校。
在來學(xué)校上學(xué)不到三個月的時間里，連同學(xué)費已經(jīng)花了家里近3000元錢，由于父母工作不理想，家里已快拿不出我下下月的生活費了，考慮著讓不讓我繼續(xù)上學(xué)時，國家助學(xué)金及時的發(fā)了下來，讓我乃至上千名的中職生得以繼續(xù)留在這光明寬敞又舒適的教室，在發(fā)放助學(xué)金卡的大會上，我的心無比激動，可以繼續(xù)上學(xué)是多么令人激動的事呀！我想，不只是我，估計所有受到國家助學(xué)金的學(xué)生都應(yīng)該是這樣的心情吧。在今年這么多事的時間里，黨和國家依然沒有忘記我們，時時刻刻想著我們，助學(xué)金時時刻刻陪伴著我們，我們應(yīng)該為這樣的一個國家而感到榮幸和自豪。
在助學(xué)金陪伴的時間里，讓我們努力學(xué)習(xí)、奮力向上吧！要對得起國家，對得起人民，對得起一直陪伴著我們的助學(xué)金。助學(xué)金為了貧寒學(xué)子的生活無憂提供了保證，助學(xué)金是實實在在的，變成了貧寒學(xué)子們最需要的棉衣、午餐，但這卻不僅僅只是一件御寒的棉衣、一餐營養(yǎng)的午餐，更是國家對貧寒學(xué)子的惦念和關(guān)懷。因為有了別人的惦念，他們心里有了依靠，因為有了關(guān)懷，他們才更加堅強。
在2009年這個金融危機的時刻，國家助學(xué)金能夠又一次發(fā)放在我們的手中，此時此刻我非常的激動，對于我們這些貧困的農(nóng)村人而言，可以說是雪中送炭，給予我們心中慰藉。同時也解決了我們生活中的困難，能更好的使我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和實踐技術(shù)。
個人資助事跡材料篇十三
我的家人是世世代代的農(nóng)民，我家住在宣州區(qū)新田鎮(zhèn)趙村一個不起眼的小山村里，這里的農(nóng)民樸實勤勞，民風(fēng)淳樸，是國家資助政策的陽光雨露給予了我就讀職高的機會，重新燃起了我求學(xué)的希望。
一年過去了，我十四歲，那年春天，一個暖暖的季節(jié)，我的心卻像冰一樣涼。媽媽走了，真的走了，那一刻，我非常恨她和破壞我家庭的那個第三者。那段時間，我沉默了許多，寡言少語，臉上沒有了笑容，家里陷入了一片寂靜。母親走后，家里少了一份經(jīng)濟來源，奶奶年紀大，偏偏禍不單行，去年年底爺爺過世了，父親又患重病，僅靠低保與政府補貼還有兩個姑姑鼎力相助來維持醫(yī)藥和全家生活費用。由于父親的病是慢性病，享受合作醫(yī)療，醫(yī)藥費用可報銷85%，很大程度上減輕了家里人的負擔(dān)，但生活仍然艱難，每次透析，自帶干糧，透析完了，當天趕回家，買的是月票?？墒牵夷?？我該如何解決日常生活呢？它就像一塊絆腳石，阻礙著我現(xiàn)實夢想，眼看理想逐漸破滅。
于是，我便找到了招生老師——張志森老師，把我家里情況對他說了之后，老師極為同情我的遭遇，對我說：“你的情況極為特殊，現(xiàn)在國家的政策很好，所以你也不要太擔(dān)心了，關(guān)于學(xué)費與伙食費的方面也沒有太大問題，因為我們學(xué)校有勤工儉學(xué)這一方面的政策，關(guān)于其他還有什么困難我們會幫助你解決困難的?！币环檎嬉馇械脑捳Z，讓我的心里充滿了喜悅與興奮，我知道人生又給了我一個現(xiàn)實夢想的機會。
盡管學(xué)校在學(xué)費與伙食費上給了我很大的幫助，暑假我開始勤工儉學(xué)，但是我的生活上還是有著不少的困難，無法解決。這個時候，國家資助政策如雪中的炭火，送來陣陣溫暖，如黑夜里的燈火，照亮我前進的道路。
進入職高后，我常常感覺到，國家、學(xué)校沒有忘記過我。我仍然可以像別的同學(xué)一樣，可以坐在明亮的教室中，聽著老師的諄諄教誨；我的青春依舊可以美麗而快樂的綻放，在校園、在班級這個大家庭里，愛與幫助無處不在，時時刻刻幫助那些干涸的種子，給予愛的滋潤。一年去了，我學(xué)到了許多計算機專業(yè)知識，我從未后悔當初的選擇。
生活困難并不可怕，可怕的是沒有追求沒有理想。是國家，是學(xué)校，給我這樣家庭的孩子一個機會，一道亮光，一個實現(xiàn)夢想的機會。所以我一定要感恩國家，感恩學(xué)校，通過國家的資助，能夠繼續(xù)我的學(xué)習(xí)生活，讓我在知識的海洋里歡快的遨游，為自己今后到社會拼搏打下基礎(chǔ)。自從有了國家的資助政策之后，讓我能夠樂觀堅強的去面對，去承擔(dān)，去經(jīng)歷生活與學(xué)習(xí)中的一些事情，以更加健康的心態(tài)去面對我周圍的人和事與物。
“窮人的孩子早當家”！每到大周末，我回到家里，起早幫助家里燒飯、洗衣、整理家務(wù)。我把獲得國家資助的好消息告訴爸爸、奶奶。他們非常高興，連聲對我說：“你一定要好好讀書，千萬不能辜負國家給予你的幫助?！蔽沂莻€懂事的孩子，連忙點頭。
這份溫暖，我終身受益。貧困不是我們的過錯，出身，不是自身所能掌握的，國家和社會幫助我們，手上拿著的錢就應(yīng)該用到刀刃上，我作為國家助學(xué)金政策的受益者，應(yīng)比任何人都珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機會，在今后的我踏上職場時，要用行動去回報國家，回報學(xué)校。
感恩的心在心中成長，感恩的胸懷無比坦蕩。感謝助學(xué)金為我們這些有困難的學(xué)生提供了幫助，感謝祖國對我們這些貧困學(xué)子的好政策，也感謝那些幫助我卻不求回報的善良的人。因為你們，在我的心靈播種下新的希望，給予我堅強的力量，因為你們，我才能夠擁有一次改變?nèi)松臋C會，今后的我將帶著助學(xué)金政策給我的那份溫暖，會一直走下去，實現(xiàn)我的夢想。
個人資助事跡材料篇十四
小程，女，40歲，中共黨員，大學(xué)本科，一級教師，從事教育工作19年扎根農(nóng)村19年，現(xiàn)任華陰市太華中心校黨支部副書記、太華中心小學(xué)校長。她帶領(lǐng)著太華中心小學(xué)，走出了一條符合實際的特色教育精準扶貧之路，讓每個孩子和他們的家庭都享受到了教育扶貧帶來的實惠。她是社會、家長、師生心目中的“教育扶貧領(lǐng)路人”。
教育扶貧的領(lǐng)頭雁脫貧攻堅戰(zhàn)的“女漢子”
她心中有學(xué)生、眼中有群眾、肩上有責(zé)任，識大體、顧大局、講奉獻，吃苦耐勞，不管是在政治站位上還是在工作創(chuàng)新上，亦或遵紀守法、廉潔自律上，她都爭做表率。她潛心反思深入研究，深化教育精準扶貧模式，自創(chuàng)“1314”精準扶貧工程，在全市起到了引領(lǐng)作用。生二胎時她放不下學(xué)校、放不下貧困學(xué)生，產(chǎn)后第43天就開始工作，身體力行地完成了上級交給的每項工作。多次接待外縣市及兄弟學(xué)校前來學(xué)習(xí)參觀，在省扶貧交叉中數(shù)據(jù)一口清，家長滿意度高，受到省、市、地各級領(lǐng)導(dǎo)好評。
黨員教師的標桿貧困家庭的希望燈。
在教育精準扶貧工作中她身體力行樹標桿，組織黨員22人一對一結(jié)對幫扶，積極落實義務(wù)教育“兩免一補”及營養(yǎng)改善計劃等各類教育扶貧惠民政策，確保校內(nèi)每一名學(xué)生不因貧失學(xué)。她親自經(jīng)常走訪困難戶，深入學(xué)生家中及時了解學(xué)生家庭動態(tài)變化，并且?guī)ь^包聯(lián)幫扶學(xué)生，輔導(dǎo)家訪；懷孕六個月挺著大肚子下村入戶、對接村部，減免費用、送書送物、聯(lián)系企業(yè)，為22名貧困兒童爭取了萬余元助學(xué)金，解決了貧困戶的燃眉之急，為貧困家庭燃起了希望燈。
脫貧攻堅的領(lǐng)路人留守兒童的“準媽媽”
她工作深入細致，工作不分份內(nèi)份外，哪里需要、哪里有困難，她就在哪里。她想大事、謀發(fā)展，以校為家，把留守兒童關(guān)愛和教育扶貧工作當做長效機制抓。農(nóng)村學(xué)校留守兒童較多，許多孩子父母不在身邊，她就當起了“準媽媽”，尤其把建檔立卡幫扶學(xué)生夏某當自己孩子一樣精管。她心系每一個家庭，利用家長會積極動員父母就近創(chuàng)業(yè)致富，聯(lián)系用人單位，解決貧困家庭就業(yè)8戶，讓貧困家長安心務(wù)工、盡快脫貧，讓孩子們安心學(xué)習(xí)，快樂成長。
個人資助事跡材料篇十五
xxx老師，這個名字在北京交大早已成為辦理國家助學(xué)貸款工作的代名詞，同學(xué)們談到她的時候總會用“熱心”這個詞來形容，同事們談到她的時候總會用“敬業(yè)”這個詞來形容，合作銀行談到她的時候總會用“信賴”這個詞來形容，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)談到她時總會用“放心”這個詞匯來形容。
自從國家助學(xué)貸款工作開始實施以來，崔老師就在這里付出自己的熱心、愛心、真心、誠心。多年來，她作為負責(zé)學(xué)校資助貧困家庭學(xué)生工作的老師，一個人完成了本需多人才能完成的大量的工作，在工作中經(jīng)歷了辛苦與波折，克服了各種的阻力和困難，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和銀行同志們的贊不絕口，更為那些需要受助的大學(xué)生們解決了后顧之憂，為他們能安心學(xué)業(yè)，為他們的人生補足了動力。
隨著國家助學(xué)貸款工作的發(fā)展，各種新情況的出現(xiàn)，對從事國家助學(xué)貸款工作的老師提出了更高的要求。
為了全面落實國家資助政策，深入做好助學(xué)貸款工作，xxx老師在工作之余認真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，深刻領(lǐng)會國家及相關(guān)部委關(guān)于國家助學(xué)貸款的政策，不斷提高自己的政治思想水平和把握政策的水平，對于這項工作的導(dǎo)向和宗旨有了切實的把握，這為交大助學(xué)貸款工作的開展確保了方向。
做國家助學(xué)貸款工作，沒有對相關(guān)政策的深入領(lǐng)會是不行的，光有理論不懂得實際程序也是不行的。每年的助學(xué)貸款簽約、發(fā)放和還款工作在操作程序上要求極為嚴格，為了能高效的完成工作，崔老師對辦理助學(xué)貸款的全部流程及各個階段的具體操作都進行了細致地了解和學(xué)習(xí)，并在工作中落實到每一項工作的細節(jié)，保證了這項工作的高度精準。
俗話說“學(xué)海無涯”，用崔老師的話來說，就是：“在學(xué)習(xí)中我真正得到了提高，也深刻認識到只有不斷學(xué)習(xí)才能保質(zhì)保量完成好工作，才能長久保持工作的青春和活力?！?BR> 辦理國家助學(xué)貸款工作的工作量是很大的，交大每年有四千多名學(xué)生需要進行簽約、發(fā)放和還款等工作。目前學(xué)校資助辦的工作人員短缺，這些工作基本上全部壓在了崔老師的肩上。崔老師不畏難、不畏苦，一直以高度的責(zé)任心和使命感長期為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生服務(wù)，假日不休息已經(jīng)成為她的工作習(xí)慣。崔老師為學(xué)校的資助工作做出了貢獻，工作中不時地閃現(xiàn)亮點，創(chuàng)造性地開展工作，效果顯著：
1、助學(xué)貸款工作專門化。
20xx年3月，xxx學(xué)校資助學(xué)生工作辦公室調(diào)整內(nèi)部機構(gòu)設(shè)置，按照工作需要經(jīng)調(diào)整成立和加強了以下幾個中心的建設(shè)，即國家助學(xué)貸款中心、勤工助學(xué)中心、獎助學(xué)金管理中心和宣傳教育中心。國家助學(xué)貸款工作從此走上了專門化管理的軌道，從申請、遞交材料、審核、簽約到后期的檔案管理以及還款工作都有經(jīng)過專門培訓(xùn)的工作人員進行指導(dǎo)，保證了學(xué)生的順利簽約。
2、助學(xué)貸款工作全程化。
經(jīng)過幾年的實踐和總結(jié)，辦理國家助學(xué)貸款工作已經(jīng)從最初的校內(nèi)辦理延伸到校外，延伸到全程。
從新生錄取通知書寄發(fā)開始，我們的工作就已經(jīng)開始。崔老師組織編制了學(xué)校資助工作及助學(xué)貸款工作宣傳冊和相關(guān)材料，隨同新生錄取通知書寄給即將跨入大學(xué)的學(xué)子們，使貧困家庭新生及其家人清楚學(xué)校資助政策，解除他們的后顧之憂，保證了凡考入我校的經(jīng)濟困難學(xué)生百分之百入學(xué)。
新生報到，我校開設(shè)的綠色通道逐年創(chuàng)新、完善。20xx年新生入學(xué)時，經(jīng)濟困難新生不但通過綠色通道順利辦理了入學(xué)手續(xù)，每人還得到價值200多元的學(xué)習(xí)生活用品，還為一些特困生免費發(fā)放了全套床上用品，其中大多數(shù)還安排了勤工助學(xué)崗位，使貧困家庭新生入學(xué)后的能立即感受到社會主義大學(xué)的溫暖。同時，設(shè)置國家助學(xué)貸款咨詢臺，宣傳資助政策，發(fā)放相關(guān)宣傳材料。
之后的工作繁雜且要求高，簽訂國家助學(xué)貸款的手續(xù)是很嚴格的。xxx老師每年在組織學(xué)生與銀行簽訂貸款借款合同前，總要先安排參與此項工作的各學(xué)院主管本科生和研究生的輔導(dǎo)員召開培訓(xùn)會，并對參加各項具體工作的國家助學(xué)貸款中心的學(xué)生進行專門的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在貸款學(xué)生與銀行簽訂合同現(xiàn)場請銀行的同志現(xiàn)場組織培訓(xùn)，在為學(xué)生詳細講解如何正確填寫合同協(xié)議之后，再耐心指導(dǎo)貸款學(xué)生具體填寫合同文本，以確保他們順利地獲得國家助學(xué)貸款。
助學(xué)貸款工作還包含每年貸款的發(fā)放和還款的協(xié)助監(jiān)督等工作。這對保證學(xué)校的正常財務(wù)和銀行的正常運作提供了有力的支持。
3、檔案管理規(guī)范化，信息管理數(shù)據(jù)化。
這兩項工作制度的實行，加強了助學(xué)貸款工作的后期管理，使得數(shù)據(jù)的使用更加的快捷，檔案的保存更加的完整，也為督促還款工作提供了支持。
崔老師就是這樣，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新工作，以上這些成果的取得很大程度上是xxx老師一手策劃和組織的。目前我校已經(jīng)形成了較為完整的一套國家助學(xué)貸款工作體系，高效運作著。
誠信，是目前在國家助學(xué)貸款工作中提到最多的詞匯。
學(xué)校開展誠信教育，提倡誠信借貸，從各個角度加強對國家助學(xué)貸款的保障工作。在崔老師的倡議和組織下，交大以召開全校貧困家庭學(xué)生大會的形式對學(xué)生開展誠信及自強教育。在畢業(yè)生離校前專門組織召開了“xxx學(xué)校貸款畢業(yè)生誠信教育大會”，請中國人民銀行的領(lǐng)導(dǎo)為貸款畢業(yè)生詳細講解了國家征信系統(tǒng)的工作運行情況，組織貸款畢業(yè)生進行了誠信還款宣誓，為提高學(xué)生誠信意識，提高還款率充分做好宣傳教育工作。
其實誠信不僅表現(xiàn)為貸款學(xué)生對銀行的誠信，也包含有學(xué)校對于銀行的合作態(tài)度。xxx老師自開展助學(xué)貸款工作以來，積極與銀行建立密切的.關(guān)系，做到互相信任、互相理解、互相支持。
當崔老師和銀行進行業(yè)務(wù)往來的時候，她已經(jīng)不再是個人，更是交大的代表，是幾千名貸款學(xué)生的代表。崔老師待人誠懇，工作中善于互助，和她合作是很愉快的事情。她為自己贏得了銀行工作人員的信賴，也為交大和交大的同學(xué)贏得了信譽。誠信，最基本的交往法則，在崔老師身上發(fā)揮的淋漓盡致；合作，現(xiàn)代社會的生存法則，在崔老師身上同樣表達的酣暢。
這些年來，崔老師為助學(xué)貸款工作付出了很多，也收獲了很多。她用自己的真心真愛誠心換取了銀行的認可同事的贊許，同時也用自己的熱心愛心換取了學(xué)生的好評，20xx年xxx老師因在學(xué)校資助工作中貢獻突出榮獲了交大教師最高榮譽獎——紅果園獎。了解交大的的人都知道，紅果園就是交大，紅果園獎代表了交大人最深沉的感情。這榮譽，崔老師當之無愧。
幾年來，近千名貧困家庭學(xué)生在國家助學(xué)貸款的幫助下順利地完成了學(xué)業(yè)，謀得滿意的工作或者繼續(xù)深造，為他們創(chuàng)造了明天的希望。崔老師有一個愿望，就是播種愛心，用愛心培育希望，用愛心澆灌樹苗的成長。她做到了。
交大的助學(xué)貸款工作開展到今天，應(yīng)該說已經(jīng)取得了不錯的成績，從管理和制度上都是相當完善的。這些成績的取得是與xxx老師在工作中不斷奮斗、進取是分不開的。現(xiàn)在，她依然奮戰(zhàn)在資助學(xué)生工作和助學(xué)貸款工作的第一線，不斷思考，不斷總結(jié)，不斷改進。交大人和交大學(xué)子們對于學(xué)校資助學(xué)生工作的未來充滿著期望，因為他們知道，有崔老師，他們的學(xué)業(yè)不會有阻礙；有崔老師，秋天不會蕭瑟，冬天不會冰冷，只有春天般的溫暖和夏天般的熱情。
迎春，別樣美，只因那份愛，只因那份執(zhí)著。
個人資助事跡材料篇十六
趙書寧，女，漢族，中共黨員，機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)，現(xiàn)任太原科技大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院機自061402團支書。入校后曾先后擔(dān)任學(xué)院學(xué)習(xí)部部長，團委組織委員，團委副書記，學(xué)生第一黨支部書記。目前七個學(xué)期曾獲七次校級獎學(xué)金，其中特等獎學(xué)金一次，一等五次，三等一次，國家勵志獎學(xué)金一次。并榮獲山西省優(yōu)秀學(xué)生干部、山西省三好學(xué)生、工作成績突出獎、優(yōu)秀青年志愿者、社團文化節(jié)建設(shè)積極分子、校級優(yōu)秀團學(xué)干部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等多項榮譽稱號，在太原科技大學(xué)晉商文化節(jié)演講比賽中獲三等獎、“新材料、新動力”演講賽中獲“最佳表演獎”。
經(jīng)過一路拼搏，終于如愿懷揣新著夢想與希望，滿載著收獲與期待，來到了讓我放飛理想的地方――太原科技大學(xué)。從很早就知道有國家獎學(xué)金，我知道，那是對一個大學(xué)生的莫大的榮譽，于是這成了我心里暗自定下的一個目標。我不知道這條路有多遠，但心有多大，舞臺便有多廣。一直記得《誡子書》中這句尋常但又耐人尋味的話，不努力學(xué)習(xí)就不能增長才智，不立志就無法成就學(xué)業(yè)。所以從一進大學(xué)，我就給自己做好了規(guī)劃，并且要努力奮斗，一步一步實現(xiàn)！機遇是留給有準備的人！我希望我能度過一個充實而有意義的大學(xué)生活。一路走來，風(fēng)雨兼程，歷練出的是成長，磨礪出的是品行，堅持不懈的是信念，永不放棄的是追求。
大學(xué)期間正是學(xué)生形成世界觀，人生觀的分界點，從高中的稚嫩走入大學(xué)，人生觀世界觀價值都在復(fù)雜的生活環(huán)境下面臨著各種挑戰(zhàn)。但在大一這關(guān)鍵的時期，我堅定了自己的信仰。從進入大學(xué)的第一天起，就開始認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并遞交了入黨申請書。雖然過程是枯燥的，有時也比較費解，但一種思想走了這么久，一種思想指導(dǎo)了多少代偉人，不能不讓人折服。帶著這種敬畏，我不懈的學(xué)習(xí)，用一句古文就是用黨員的標準“日參省乎已”。由于思想先進，表現(xiàn)突出，不久，就被推薦為我院入黨積極分子！
付出總有回報，我的努力付出換來了組織的認可，20xx年11月份，被黨支部吸收為預(yù)備黨員，同年推選為學(xué)生第一黨支部宣傳委員，轉(zhuǎn)正后即擔(dān)任學(xué)生第一黨支部書記，我知道自己任重且道遠，所以我從來沒有放棄過奮斗。20xx年被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
從大一的學(xué)生會干事，再到大二的學(xué)生會學(xué)習(xí)部部長，團委組織委員，再到大三，作為學(xué)生會主席團成員之一的團委副書記，學(xué)生第一黨支部書記，我一直體驗著一種身兼數(shù)職的辛苦，工作學(xué)習(xí)雙兼顧的不易，但也享受著認真工作學(xué)習(xí)的成就。
作為學(xué)生干部，工作勤勤懇懇、辦事踏踏實實。
在院學(xué)習(xí)部部長任職期間，圓滿完成20xx—20xx學(xué)年獎學(xué)金評定工作，并完成國家獎學(xué)金，國家助學(xué)金，建龍獎學(xué)金，以及本學(xué)年先進個人等的評定。在工作務(wù)實的基礎(chǔ)上，對獎學(xué)金評定制度及評定方法提出修改意見。獎學(xué)金評定工作量大且精度不高，經(jīng)過不斷研究其評定計算規(guī)律，創(chuàng)造性發(fā)明了對應(yīng)的excel公式，并且將舊制度中的成績與績點折算時的分區(qū)段制，修訂為成績與績點一一對應(yīng)制，不僅大大降低了工作量，也使評定制度更加公平，提高了高分同學(xué)獲獎學(xué)金的概率。并且excel公式比人工輸入無論是從精度上還是準確率上都是大大的提高，該建議得到老師的一致好評，并沿用至今。
在班里，身為團支書，與班里同學(xué)一起努力，使班集體在20xx—20xx學(xué)年被評為“先進班集體”。
我的人生信念是：“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程！”身兼數(shù)職，我知道自己工作量自然很大，占用了我大量時間，但作為一名學(xué)生，我牢記“學(xué)習(xí)永遠是主題”，所以從來沒有忘記自己大學(xué)的信念，從來沒有把工作忙做為放松學(xué)業(yè)的借口，更沒有停下過奮斗的腳步。
我深知自己的專業(yè)課程很難，機械類課程也比一般的專業(yè)課程多好多，而自己的目標很高，因此我放棄很多別人玩耍休息游戲的時間來補習(xí)自己的功課。最難忘的還是復(fù)習(xí)的日子，那段緊張得可以用小時計算的日子，每天六點多起床，一個人走到空蕩的教室，在別的同學(xué)還在享受溫暖的被窩的時候，就已經(jīng)開始按時學(xué)習(xí)。但那是一段難忘的辛苦并快樂的日子！回味無窮！
我是個積極樂觀的女孩，工作中嚴肅認真，學(xué)習(xí)時一絲不茍，但生活時也豐富多彩。繁忙的工作學(xué)習(xí)沒有影響我享受生活的樂趣。開朗的性格使我喜歡交友旅游戶外運動，喜歡書法，喜歡演講主持。
大學(xué)后更加喜歡上主持的舞臺。因口才及表演能力較強，曾多次擔(dān)任主持人，在舞臺上，從一個學(xué)生干部的身份到主持人的身份的轉(zhuǎn)換，讓我覺得生活的精彩與美好，雖然有時因此要夜以繼日，但“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會”“螢火蟲風(fēng)采大賽”“社聯(lián)閉幕晚會”？一次次活動的主持都將是我難忘的成長的腳步！
自古雄才多磨難，紈绔子弟少偉男。
“弱者，你的名字是女子，我卻很不以為然，男孩子女孩子都是天生的，女孩子并不比男孩子差。”莎翁的話讓我相信即使我不是一個男生，我依然有自己的半邊天。面對苦難，我告訴自己千萬不要放棄！耐心和堅持是爭取自信的爭奪中冠軍杯上的寶石。相信自己，就能把自己的生命樂意推向高潮。
大學(xué)是人生最寶貴的四年，與其在消磨以后扼腕嘆息，何不從現(xiàn)在開始為之奮斗呢？作為80后，這一個頗受爭議的群體，我相信我們會用自己的雙手規(guī)劃屬于自己的大學(xué)，創(chuàng)造屬于自己的未來！時間還在繼續(xù)，生活還在進行，我會依然拼搏并且努力著。不斷的提高，不停的挑戰(zhàn)，爭取在各個方面全面發(fā)展。日漸的成熟，不休的鍛煉，再加上勤奮的學(xué)習(xí)與認真的工作，相信我的明天會變的更加的美好和絢爛！
臨淵羨魚，莫若退而結(jié)網(wǎng)。有夢便去追，為自己的青春插上翅膀，理想便會自由翱翔。
個人資助事跡材料篇十七
xxx老師，這個名字在xx職專已成為學(xué)生資助工作的代名詞，同學(xué)們談到他的時候總會用“熱心”這個詞來形容，同事們談到他的時候總會用“敬業(yè)”這個詞來形容，合作銀行談到他的時候總會用“信賴”這個詞來形容，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)談到他時總會用“放心”這個詞匯來形容。
xxx，一直負責(zé)學(xué)生資助工作和精準扶貧助學(xué)金的發(fā)放工作。他始終以飽滿的工作熱情，踏實的工作作風(fēng)和認真的工作態(tài)度面對這項工作，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生與家長的好評，在平凡的崗位上，取得了顯著的成績。
xx是國家確定的貧困縣，總?cè)丝?7萬人，在校學(xué)生近千人。xx縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生資助中心自成立以來，肩負著資助工作，涉及范圍廣、工作十分繁重。每年上級下達學(xué)生資助任務(wù)后，xxx總是認真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會政策精神，做到心中有數(shù)。同時，起草和印制宣傳資料發(fā)送到學(xué)生以及家長手中，廣泛宣傳學(xué)生資助的有關(guān)政策、條件、辦理程序，使黨和國家的惠民政策深入人心。
在平時的日常工作中，xxx經(jīng)常深入班級，了解困難學(xué)生的實際情況，幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng)造條件，同時對受助學(xué)生的情況進行調(diào)整、辦理。通過廣泛的宣傳，使學(xué)生了解了國家的資助政策；深入的調(diào)研，掌握了第一手資料，為資助工作打下了堅實的基礎(chǔ)。許多學(xué)生家長感激地說：“感謝黨的好政策，讓我們這些經(jīng)濟困難家庭的子女能繼續(xù)上學(xué)，獲得了公平的受教育機會?！庇械募议L對xxx說：“是你們用辛勤的勞動播撒了陽光和雨露，讓我們感受到了黨和國家政策的溫暖和滋潤，你們做的是善事，是好事！”
學(xué)生資助工作說到底，就是按照國家的有關(guān)政策做愛心工作。在學(xué)生資助工作中，xxx總是要求自己要飽含三種心情來工作：一是要懷著對黨和國家惠民政策的感激之心；二是要懷著對學(xué)生和家長經(jīng)濟困難的同情之心；三是要懷著對自己本職工作的誠摯、熱愛之心。因此，在工作中處處體現(xiàn)出來的熱心、愛心、耐心不僅感動了學(xué)生和家長，也讓同事深受鼓勵。每年在辦理學(xué)生資助時，他總是克服人手少、時間緊、任務(wù)重等困難，加班加點，辦理學(xué)生資助。每天他都來得最早，走得最晚。同事們看到他不是正在熱情接待、傾聽學(xué)生和家長的咨詢，就是在耐心地向他們宣傳解釋相關(guān)政策和程序。正是他用這種高度的事業(yè)心、責(zé)任感，不怕吃苦的精神，學(xué)校的每月的資助報表按時上報，使學(xué)生每月按時領(lǐng)到資助金。
這兩項工作制度的實行，加強了資助工作的后期管理，使得數(shù)據(jù)的使用更加的快捷，檔案的保存更加的完整。
常老師就是這樣，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新工作，以上這些成果的取得很大程度上是常老師一手完成的。目前我校已經(jīng)形成了較為完整的一套國家資助工作體系，高效運作著。
這些年來，常老師為資助工作付出了很多，也收獲了很多。他用自己的真心真愛誠心換取了銀行的認可同事的贊許，同時也用自己的熱心愛心換取了學(xué)生的好評。幾年來，近千名貧困家庭學(xué)生在國家資助的幫助下順利地完成了學(xué)業(yè)，謀得滿意的工作或者繼續(xù)深造，為他們創(chuàng)造了明天的希望。常老師有一個愿望，就是播種愛心，用愛心培育希望，用愛心澆灌樹苗的成長。他做到了。
xx職專的資助工作開展到今天，應(yīng)該說已經(jīng)取得了不錯的成績，從管理和制度上都是相當完善的。這些成績的取得是與常老師在工作中不斷奮斗、進取是分不開的。現(xiàn)在，他雖然不再在資助中心工作，但職專的學(xué)生們對學(xué)校資助學(xué)生工作的未來充滿著期望，因為他們知道，有學(xué)生資助中心，他們的學(xué)業(yè)不會有阻礙；有資助中心，秋天不會蕭瑟，冬天不會冰冷，只有春天般的溫暖和夏天般的熱情。
個人資助事跡材料篇十八
（西北農(nóng)林科技大學(xué)人文學(xué)院，陜西楊凌712100）。
摘要：從目前高校資助工作存在的問題著手，重點把握以人為本資助育人這一核心理念，將思想政治教育深刻融入到資助工作中，力求實現(xiàn)經(jīng)濟資助和育人并舉，根據(jù)自己的工作經(jīng)驗，提出些許見解。
關(guān)鍵詞：資助育人；思想政治教育；思考；探索。
為幫助經(jīng)濟困難大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，國家相繼出臺了一系列文件及獎、貸、助、補、減五位一體為主的一系列相關(guān)配套實施辦法，加大了對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助力度，為他們順利完成學(xué)業(yè)提供了堅實保障，充分體現(xiàn)了國家對困難學(xué)生受教育問題的重視。各大高校資助工作在經(jīng)過多年的探索和努力也相繼成熟，體系逐步完善，雖然已形成規(guī)模取得了良好的成效，但是更大層面上傾向于業(yè)務(wù)開展注重于對學(xué)生的物質(zhì)幫扶，淡化了對他們的思想政治教育，“受助”與“教育”兩者間脫節(jié)，達不到以人為本，資助育人的目的。資助只是一種形式和途徑，在貧困學(xué)生受助面、受助金額逐漸遞增的現(xiàn)實情況下，如何在物質(zhì)幫扶中發(fā)揮其教育功能，包括理想信念、自強自立、感恩及健康人格全面發(fā)展等，是我們高校思想政治教育工作的重要組成部分。
一、高校貧困生資助工作中存在的問題。
1.認定機制不夠健全。家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作程序一般如下：（1）本人申請：需要申請認定家庭經(jīng)濟困難的在校學(xué)生，需如實填寫《**大學(xué)學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》、《**大學(xué)經(jīng)濟困難學(xué)生認定申請表》并提交班級資助評議小組；（2）評議小組討論確定：班級資助評議小組本著客觀、公正的原則和對班級同學(xué)負責(zé)的態(tài)度，對提出認定申請的同學(xué)進行討論，初步確定本班級經(jīng)濟困難學(xué)生推薦名單及排名，提交班級民主評議；（3）班級民主評議：班級資助評議小組組織班級同學(xué)召開專題班會進行民主評議，最終將結(jié)果報學(xué)院（系）評審；（4）學(xué)院評審；（5）學(xué)校審定。貧困信息認定是開展資助工作的首要也是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，新生和老生在開展此項工作時，大有不同，新生剛?cè)胄＃舜酥g不了解，貧困認定小組只能根據(jù)申請學(xué)生提交的書面材料進行判斷，信息掌控不夠全面和準確，有時候會將經(jīng)濟條件較好的評定上而把真正需要資助的學(xué)生忽略掉。老生在經(jīng)過長達一年以上的學(xué)習(xí)生活后，彼此之間相對了解些，那些平時花錢大手大腳的“貧困生”自然會被排除掉，也有一些班級礙于情面，使渾水摸魚者一日受資助，終身受資助。認定工作中還有這樣一個現(xiàn)象存在，新生貧困申請寥寥無幾，再到下一年，班級近乎多一半學(xué)生都申請，調(diào)查了解到大家秉持這樣的心理：國家的錢不拿白不拿。另外在認定開展過程中，有些學(xué)生擔(dān)心被人看不起，不愿意表述自己的實際困難，從而享受不到該有的資助，而有些學(xué)生會因為善于表達占優(yōu)勢，這些實際問題會影響我們貧困信息獲取的真實性，從而影響受助群體。2.思想政治教育不夠完善。由于資助工作量大、受助面廣、時間緊、任務(wù)重，大多數(shù)高校在開展資助工作時每個學(xué)院僅由1～2名老師負責(zé)，疲于應(yīng)對業(yè)務(wù)性的工作，老師難以抽出更多的精力對學(xué)生進行思想政治教育，最多可能只是涉及專業(yè)學(xué)習(xí)教育，鼓勵其好好學(xué)習(xí)，考得高分，拿到好名次，達不到資助育人的真正目的。目前國家無償給予學(xué)生的太多，讓學(xué)生滋生出等、靠、要的思想，更有甚者認為國家和社會的資助屬于理所應(yīng)當，沒有理解國家貧困資助所賦予的真正含義，這與我們在工作開展過程中對政策解讀不當、感恩教育缺失、教育理論與實踐不銜接、對學(xué)生思想滲透不完善等息息相關(guān)。很多學(xué)校在開展貧困生的教育工作時，偏重于理論和說教，缺乏一些形式多樣的活動，沒有營造出良好的育人環(huán)境，思想教育無法引起學(xué)生共鳴，使教育成效大打折扣；教育手段單一，創(chuàng)新不足，很多高校簡單舉辦一些活動，如感恩演講比賽、征文及簽名等，年復(fù)一年不曾改變，沒能充分利用大數(shù)據(jù)時代所帶給我們新的理念對學(xué)生進行積極健康、生動形象的感恩教育。
資助育人，核心理念是以資助作為手段，達到育人的目標，把立德樹人作為育人的根本任務(wù)，即教育事業(yè)不僅要傳授知識、培養(yǎng)能力，還要把社會主義核心價值體系融入國民教育體系之中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀。從以下幾方面談如何更好地將資助育人滲透到思想政治教育中。
1.落實資助政策，完善評定體系。在認真宣傳現(xiàn)有資助政策的基礎(chǔ)上，認定小組成員的選拔要盡量做到全面、公平，要推舉出責(zé)任心強、工作能力突出、自愿無私為同學(xué)服務(wù)的人員來擔(dān)任評定小組成員，如輔導(dǎo)員或者班主任擔(dān)任小組組長，由班委代表及各宿舍推舉出的代表作為組員。學(xué)校要試圖建立困難學(xué)生的認定制度，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上完善資助體系，針對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的原因，要求學(xué)生提供相應(yīng)的原始材料，若為低保家庭，應(yīng)提供其證復(fù)印件；家庭成員遭遇疾病的，應(yīng)提供相應(yīng)的醫(yī)療證明或者檢驗報告；家庭突遭自然災(zāi)害或意外受災(zāi)的，提供受災(zāi)證明或圖片，附上基層組織聯(lián)系方式；家庭成員有殘疾的，提供其證復(fù)印件；總之應(yīng)做到證明材料支撐闡述緣由。除此之外應(yīng)建立受助學(xué)生信息庫，包括其個人信息、在校情況表現(xiàn)、家庭情況介紹、家庭詳細地址、聯(lián)系方式、受助情況等，每一年根據(jù)情況對庫里的信息進行滾動，規(guī)范受資助學(xué)生群體，盡力做到將每一分錢都用來幫助那些真正有需要的同學(xué)。
2.緊抓資助各環(huán)節(jié)，把握其時效性。高校在開展資助工作時，應(yīng)明白其肩負的使命，即資助育人的管理與實施，在提供經(jīng)濟幫助的同時，應(yīng)該緊抓資助工作的每個環(huán)節(jié)，提高工作的正對性和時效性。從前期的宣傳到中期的評選到助學(xué)金發(fā)放再到之后的跟蹤教育，每一個環(huán)節(jié)都要求思想教育者從事大量的工作，在前期宣傳中，要吃透資助政策，落實宣傳到位，在教育方法上有所創(chuàng)新，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識；中期評選時嚴格按照程序認真開展經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作，注意引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確對待貧困的觀念；到助學(xué)金發(fā)放時，積極開展榜樣在身邊活動，樹典型，舉辦各類獎助表彰，培養(yǎng)學(xué)生進取意識，此外要培養(yǎng)學(xué)生自立自強意識和實踐能力，借助于各種有償資助平臺，如勤工助學(xué)等；后期跟蹤教育中要多開展一些公益、感恩活動，如通過組織義務(wù)服務(wù)隊等形式讓貧困生在開展義務(wù)服務(wù)和社會公益活動全面鍛煉成長激發(fā)強化學(xué)生的感恩、責(zé)任、奉獻意識。在日常教育中，要多開展勵志、心理幫扶，力求讓學(xué)生以自信、陽光、健康的姿態(tài)面對人生。
3.拓寬資助渠道，擴大勤工助學(xué)覆蓋面。除國家社會提供的大量無償資助外，高校應(yīng)積極探索更多的有償資助方式，如勤工助學(xué)，對學(xué)生而言，勤工助學(xué)具有學(xué)識上的自我補充、能力上的自我鍛煉、思想上的自我教育、經(jīng)濟上的自主補償?shù)染C合功能。將勤工助學(xué)作為一種重要的資助育人形式，把它與學(xué)校的育人工作緊密聯(lián)系起來，鼓勵引導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生走自立、自強、自助的道路，通過勤工助學(xué)勞有所獲改善自己的生活，讓每一位經(jīng)濟困難學(xué)生在接受國家、社會、學(xué)校對他們提供經(jīng)濟支持的'同時，意識到自己應(yīng)當承擔(dān)的一份責(zé)任，克服“等、靠、要”思想，這種與實踐相結(jié)合的強有力教育，非常有助于大學(xué)生健康全面發(fā)展。國家高校應(yīng)提高勤工助學(xué)的補貼力度，加大勤工助學(xué)的資助力度，多渠道開拓勤工助學(xué)崗位，建立健全“多元化”勤工助學(xué)模式，結(jié)合貧困生的專業(yè)特點和知識優(yōu)勢，整合校內(nèi)資源，挖掘勤工助學(xué)崗位，促進勤工助學(xué)活動向高層次發(fā)展：勤工助學(xué)活動與專業(yè)實習(xí)相結(jié)合；勤工助學(xué)活動與教師的科研工作相結(jié)合；勤工助學(xué)活動與社會實踐活動相結(jié)合；勤工助學(xué)活動與課余科技活動相結(jié)合。在勤工助學(xué)的過程中可以培養(yǎng)學(xué)生生活自立能力，社會適應(yīng)能力，責(zé)任意識以及人生規(guī)劃意識。
4.合理利用獎助政策，提升貧困生學(xué)習(xí)熱情。目前高校除了國家助學(xué)金及各社會類助學(xué)金外，也有豐厚的獎助學(xué)金激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，如國家獎學(xué)金（8000/年）、校長獎學(xué)金（5000/年）、國家勵志獎學(xué)金（5000/年）、專業(yè)獎學(xué)金（有一、二、三等之分），這些高額的獎助學(xué)金也發(fā)揮著其育人功能，激勵廣大貧困生努力學(xué)習(xí)的熱情。舉一個例子，2014年某高校2012級學(xué)生中，獲得國家獎學(xué)金者均為貧困生，獲得校長獎學(xué)金的貧困生占到二分之一，在班級及專業(yè)排名中，貧困生也占到一半以上，他們在平時的學(xué)習(xí)生活中積極向上，這些獎學(xué)金在一定程度上激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和積極展現(xiàn)自我的熱情。對于我們育人工作而言，在平時的思想政治教育過程中，對學(xué)生理念的滲透和方向的引導(dǎo)至關(guān)重要。
5.以人為本，從“心”出發(fā)，物質(zhì)與精神共同脫貧。在開展實施資助工作時，既要關(guān)注學(xué)生物質(zhì)脫貧，又要注重學(xué)生的精神自強，在解決經(jīng)濟困難的基礎(chǔ)上，加強對其精神扶持，以人為本，實現(xiàn)學(xué)生自強自立。首先應(yīng)與貧困生建立良好的關(guān)系，思想政治工作者應(yīng)通過關(guān)心學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)，借助座談交流等形式幫助貧困生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。其次，心理健康老師也要特別關(guān)心這個群體，進行正確的引導(dǎo)，疏導(dǎo)其心理困惑，提供心理咨詢和服務(wù)，多開展有針對性的心理健康講座，幫助家庭困難學(xué)生樹立健康積極進取的人生觀；最后應(yīng)開展形式多樣的活動，增強經(jīng)濟困難學(xué)生的自信心。從“心”出發(fā)，愛心、耐心、用心、關(guān)心家庭困難學(xué)生，通過多樣的資助育人教育，引導(dǎo)學(xué)生自我成長，化貧困為奮斗的源動力，提高自身的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)全面發(fā)展。
要做好高校資助育人，任重而道遠，需要國家、社會、學(xué)校、家庭的所有配合和支持，需要不斷地完善相關(guān)制度，建立以人為本的育人模式?？傊?，做好資助育人，要把握三點：一是堅定育人方向。扎實做好對國家資助政策的宣講，使受助學(xué)生加深對黨的大政方針的理解，真切體會社會主義制度的優(yōu)越性，堅定社會主義的理想信念和價值追求。二是把握育人核心。要通過感恩系列教育，有意識培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和擔(dān)當意識，教育引導(dǎo)其把個人成長成才融入奉獻祖國和服務(wù)人民的偉大事業(yè)之中，用自己扎實的知識和過硬的本領(lǐng)報效祖國、服務(wù)人民、回報社會。三是明確育人目標。堅持以人為本，充分尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，通過制度建設(shè)和機構(gòu)設(shè)置促進學(xué)生思想成長、學(xué)業(yè)進步、身心健康的有機結(jié)合，使其在德智體美相互促進、有機融合中實現(xiàn)全面發(fā)展。
個人資助事跡材料篇十九
小蔣同志，中共黨員，系哲橋鎮(zhèn)中心學(xué)?？倓?wù)處主任，是哲橋中心校教育扶貧和學(xué)生資助工作的主要負責(zé)人。20xx年以來，小蔣同志擔(dān)任哲橋中心校教育扶貧負責(zé)人，在教育局學(xué)生資助中心和扶貧辦公室領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，把哲橋中心校的教育扶貧和學(xué)生資助工作開展的有聲有色，圓滿的完成了上級交給的各項任務(wù)：
1.建立了以中心校校長為組長，自己為主要負責(zé)人的教育扶貧和學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，讓教育扶貧工作有了大腦。
2.修訂并建立健全教育扶貧、學(xué)生資助各項規(guī)章制度，確立各校校長（園長）為教育扶貧第一負責(zé)人，確保扶貧工作有章可循，確保扶貧資金發(fā)放公開透明，確保資助對象（建檔立卡等四類家庭經(jīng)濟困難）百分之百享受資助。
3.高標準完成上級布置的任務(wù)，教育扶貧工作事情繁雜瑣碎，但小蔣同志對上級布置的任務(wù)不管是臨時性的工作還是突發(fā)性事情，他都能及時完成。在耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺和全國資助管理信息系統(tǒng)資助信息上報中，不管是學(xué)生信息錄入、還是學(xué)生信息修改都做到了及時和準確。他積教育扶貧各項活動；國家資助政策的宣傳，他不但在中心校校長會議上著重指出，而且還下到各小學(xué)檢查，確保國家政策宣傳到位。在“四包”活動中他和普通老師一樣，參加“大走訪、大宣傳、大幫扶”活動，一對一幫扶困難學(xué)生。在“一季一專題”活動中，參與教育局督導(dǎo)檢查小組，工作認真負責(zé)，受到好評，組織和參加了“98”助學(xué)和“慈善一日捐”活動，并捐獻了自己的愛心。
4.及時準確按要求上報各項數(shù)據(jù)，為教育扶貧資金的發(fā)放提供了依據(jù)。確保入學(xué)的適齡兒童中的建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學(xué)生百分之百享受資助。全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)、湖南省精準扶貧“一單式”信息服務(wù)系統(tǒng)和耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺填報準確及時。組織和開展困難學(xué)生、幼兒生活費，入園資助活動，讓學(xué)生感到溫暖。
5.督促各學(xué)校按國家政策對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生（包括建檔立卡等四類人）免除學(xué)雜費，免除課本費，補寄學(xué)生生活費（未寄宿的開“天窗”補），對3-6年級的困難學(xué)生（建檔立卡等四類人）免教輔費。
6.積極參與社會愛心人士捐贈活動。歲末時參加了“越野e族耒陽中隊向哲橋中心完小10名貧困學(xué)生捐贈了羽絨衣褲，保暖運動鞋及現(xiàn)金活動；組織了長沙市盧盧娃童裝服飾有限公司在哲橋中心校向哲橋鎮(zhèn)貧困家庭和260名貧困學(xué)生、幼兒捐贈了棉衣、棉褲、棉鞋的活動并擔(dān)任捐贈活動主持人。
7.認真學(xué)習(xí)，不懂就問，不斷超越自己。扶貧數(shù)據(jù)大而多，需要一定的電腦基礎(chǔ)來處理。小蔣同志對自己不懂的數(shù)據(jù)處理問題經(jīng)常向資助中心的領(lǐng)導(dǎo)請教，不懂就問，邊學(xué)邊做，邊做邊學(xué)。
幾年來，小蔣同志在哲橋中心校教育扶貧和學(xué)生資助工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，圓滿完成上級布置的各項任務(wù)。全鎮(zhèn)困難學(xué)生幼兒（建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難四類人）資金資助到位，國家資助政策宣傳到位、資料管理到位。受到上級的好評，20xx年，做為典型，在衡陽市教育局教育扶貧先進經(jīng)驗推進會中，代表耒陽市做了發(fā)言。本人也被評為衡陽市教育扶貧先進工作者。
個人資助事跡材料篇二十
那年初春的一個早晨，安靜的醫(yī)院里一陣騷動…接下來一陣悲傷欲絕的哀痛打破了清晨的寧靜。我一個人獨自蹲坐在墻角，默默地流著淚，心情前所未有的難以平靜…因為我不相信病魔在短短的三天就可以將我的至親奪走！我堅信著那不是事實！可是那又怎么樣？睜開眼，事實始終是事實，再怎么不愿意去面對也不會改變。
那一年我十四歲。
突如其來的變故讓十四歲的我一夜之間仿佛長成了二十四歲……爸爸的離開，家里的頂梁柱沒了；我的“百科全書”沒了；幸福的生活也沒了。拂過臉頰的春風(fēng)都不再暖人心腹了，甚至還有些刺骨的寒氣。
中學(xué)畢業(yè)，我沒有選擇高中。太怕考不到好的大學(xué)還浪費了時間和金錢，辜負了父母一片苦心！于是我來到了技術(shù)學(xué)?！敖鹆曷殬I(yè)教育中心”，在這里我開始了新的生活。失去了家中頂梁柱后隨之而來的問題太多太多，精神上的；生活上的；學(xué)習(xí)上的…走出了義務(wù)教育階段，學(xué)費開始成為家里最大的負擔(dān)。媽媽開始更加努力地工作著，起早貪黑地工作著，不為別人，就為了這個家，為了我那每年三千塊的學(xué)費努力著…媽媽和爸爸辛辛苦苦闖了幾十年，好不容易熬出頭來過上了好日子，卻又遭此一劫。人生無常，慶幸學(xué)校是仁慈的。一直以來都在幫助著像我這樣的困難學(xué)生們。不管幫助或大或小，對我們來說都是不小的恩惠。古人云：“滴水之恩，當涌泉相報，所謂受人恩果千年記?！?BR> 還記得當初剛剛來到這個學(xué)校，第一學(xué)年的學(xué)費竟然是將近三千塊錢??！還加上校服費，軍訓(xùn)費什么的……以前中學(xué)學(xué)費本來就少國家還可以減免不少，一年學(xué)費也交不到一百塊可這三千塊是原來的三十倍??！對于一直處在義務(wù)教育階段的我們來說，這還真是個天文數(shù)字。好在家里親戚多，總算是湊夠了錢交了學(xué)費?？晌疑系氖俏迥甑母呗?，這一筆學(xué)費可不是小數(shù)目??！總不能一直這樣吧……后來我的班主任告訴我其實我們現(xiàn)在雖然不是義務(wù)教育，可是學(xué)校還是為我們這些貧困生提供了減免的幫助。而這些減免掉的錢全部都是老師從自己的工資里面拿出來給我們的呀！聽到這些心里頓時覺得暖暖地…學(xué)校不僅僅是幫助我們減免學(xué)費，還幫助我們找一些勤工儉學(xué)的工作讓我們?nèi)プ?。讓我們自己也可以出一份力，也讓我們有了更多的?jīng)驗。不管對學(xué)習(xí)還是以后的工作來說都有著不小的幫助，而且還可以多賺一些錢給家里。
去年，國家也開始了大規(guī)模的助學(xué)計劃。當媽媽和我捧著那沉甸甸的一千塊國家助學(xué)金的時候，心里有太多感激的話不知從何說起。一千塊，一千塊意味著什么？媽媽三個月的工資；三分之一的學(xué)年學(xué)費；三個月的生活費…今年國家為了更好的幫助我們這些窮困生，助學(xué)金費從去年的18個億增長到了95個億，明年更將預(yù)撥200個億……看著這些震撼人心的數(shù)字，讓我看見了國家對我們這些困難學(xué)生的重視。因為有了這樣的計劃，讓我們對未來更加有信心努力的好好走下去！雖然我們現(xiàn)在還需要別人的幫助，但是不久的將來，我們一定會出人頭地，用我們的實際行動來證明，他們曾經(jīng)的付出沒有白費！
雖然現(xiàn)在還是寒冷的冬天，但是拂過臉頰的風(fēng)卻不再刺骨！不是因為全球氣候變暖，是因為學(xué)校還有國家給我們的關(guān)心讓我們的心暖了起來，再冷的風(fēng)吹過都變成了暖風(fēng)！
個人資助事跡材料篇二十一
小聶同志畢業(yè)于西華師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專業(yè)，20xx年8月參加工作，現(xiàn)任漢源縣第三中學(xué)學(xué)生資助辦公室主任。擔(dān)任學(xué)校資助辦公室主任以來，小聶同志始終以飽滿的工作熱情，踏實的工作作風(fēng)和認真的工作態(tài)度面對資助工作，并取得了顯著成效，20xx年被雅安市教育局評為雅安市資助工作先進個人。
漢源三中地處我縣偏遠山區(qū)，是一個農(nóng)村單設(shè)初中，全校共有學(xué)生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地處偏遠山區(qū)，貧困面大，交通通信不發(fā)達，學(xué)生家長普遍文化水平低，對黨和政府的學(xué)生資助政策知曉度不高。為提高師生和家長對學(xué)生資助政策的知曉度，小聶同志采取多種措施加強學(xué)生資助政策宣傳工作，一是每一學(xué)期都會根據(jù)國家政策制作教育扶貧政策宣傳展板在校內(nèi)顯著并在校園內(nèi)張貼展板；二是要求班主任利用班會課再次進行宣傳，并在宣傳前制定方案，收集班主任班會材料進行審核修改，宣傳中深入班級指導(dǎo)，宣傳后深入學(xué)生了解知曉度，確保宣傳效果；三是利用家長會親自對家長進行資助政策宣講；四是親自起草、印制并向?qū)W生及家長發(fā)放政策宣傳資料，通過一系列形式廣泛、多種多樣的宣傳，切實做到了讓每一個學(xué)生都知曉資助政策。
為了不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)，讓真正需要幫助的學(xué)生得到實實在在的幫助，切實做好國家資助工作，讓國家資助最大限度充分發(fā)揮作用。小聶老師根據(jù)上級文件制定了《漢源縣第三中學(xué)家庭經(jīng)濟困難認定方案》征求意見稿，在校內(nèi)征求師生的意見，召開家長會征求家長的意見，在此基礎(chǔ)上定稿，并以此為據(jù)對學(xué)生的家庭經(jīng)濟困難情況進行認定，在認定過程中，小聶經(jīng)常帶領(lǐng)老師到貧困學(xué)生家庭進行家訪，了解家庭經(jīng)濟困難情況，掌握學(xué)生家庭貧困程度的第一手資料，為實施國家資助工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
為了讓獲得資助的學(xué)生在獲得資助金的同時，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，在全校范圍內(nèi)營造感恩氛圍，小聶老師還在全校范圍內(nèi)開展了很多感恩資助的活動。如感恩資助主題班會，感恩教育黑板報，感恩資助國旗下的演講，資助育人征文活動，資助育人感恩調(diào)查表，同時，每學(xué)期舉辦一次感恩勵志成才的評選活動；每學(xué)期對獲得資助的同學(xué)進行一次感恩資助調(diào)查活動，切實讓學(xué)生感受國家和學(xué)校的關(guān)心和關(guān)愛，通過一系列的感恩資助活動，使育人內(nèi)容與“立德樹人”緊密結(jié)合，充分發(fā)揮了資助的育人功能。
小聶同志自從從事資助工作以來，非常重視學(xué)生資助檔案建設(shè)，并認真學(xué)習(xí)相關(guān)檔案建設(shè)知識，從20xx年起就摸索資助檔案標準化建設(shè)，比縣學(xué)生資助管理中心提出學(xué)生資助檔案標準化建設(shè)整整提前了三年，使得漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助檔案一直走在了全縣資助檔案整理的前列，多次得到縣資助中心領(lǐng)導(dǎo)的表揚。
因小聶同志的辛勤工作，漢源三中在20xx和20xx年連續(xù)兩年代表漢源縣接受市級資助工作交叉檢查均獲得滿分，并獲得了資助創(chuàng)新加分。他本人也被評為雅安市20xx年度學(xué)生資助工作先進個人，面對所取得的成績，他沒有停下腳步，仍然不斷思考，不斷總結(jié)，不斷改進，為漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助繼續(xù)努力工作。
個人資助事跡材料篇二十二
學(xué)，在踐行科學(xué)發(fā)展觀中體悟。該同志重視加強思想政治理論學(xué)習(xí)，提高政治修養(yǎng)和工作水平，增強工作能力，全身心參與到學(xué)生實踐和活動的組織管理中，并從中自我學(xué)習(xí)、自我認識、自我鍛煉、自我監(jiān)督、自我克制和自我改造，以實際行動踐行科學(xué)發(fā)展觀。該同志兼任學(xué)院黨總支組織干事，積極參與建立班級黨支部創(chuàng)新基層黨建工作。教育部本科教學(xué)評估期間，任勞任怨，除了帶好畢業(yè)班、做好學(xué)生評估方面的工作外，還承擔(dān)了師資隊伍信息統(tǒng)計等方面的任務(wù)，迎評期間經(jīng)常加班到晚上十一、二點，孩子完全扔給了妻子和老人，保質(zhì)保量地完成了學(xué)院交給的評估任務(wù)。
愛，在真誠奉獻中洋溢。該同志責(zé)任心強，工作熱情高，全力保障時間和精力的投入，充分調(diào)動、發(fā)揮每個同學(xué)特別是學(xué)生干部的主觀能動性，提高工作效率。密切加強與學(xué)生間的感情交流，主動關(guān)心，坦誠相待，對學(xué)生的困難熱情幫助，對出現(xiàn)的問題及時給予解決。每一級同學(xué)入學(xué)后，他便組織開展我來設(shè)計我的大學(xué)生活，啟發(fā)大家重視大學(xué)生活動的規(guī)劃，重視職業(yè)生涯的設(shè)計。對外省籍同學(xué)、特困生、心理問題學(xué)生給予充分關(guān)注，以真心換真情。同時，該同志還在同學(xué)們中力倡互愛互助，完善了學(xué)院愛心基金章程，到目前共有100多名家庭困難的同學(xué)獲得資助。
嚴，在不令而行中彰顯。該同志注重引導(dǎo)樹立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，把握學(xué)生特點，對學(xué)生嚴格要求和管理，重視日常生活學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，定期到宿舍抽查衛(wèi)生、安全、夜不歸宿等情況，定期抽查學(xué)生上課出勤和上課秩序情況，堅持每個學(xué)期的聽課制度，嚴格請銷假制度，保證對學(xué)生信息的及時掌握，嚴肅考試紀律，他所負責(zé)的年級未曾有過考試違紀情況的出現(xiàn)。
嚴出于愛。該同志對學(xué)生生活上關(guān)愛關(guān)心，積極為同學(xué)爭取勤工助學(xué)的機會，助其度過難關(guān)，贏得了同學(xué)們的信任，他的辦公室里經(jīng)常有同學(xué)來聊天，有時候一個話題他可以在qq上同學(xué)聊上幾天。由于這種信任，工作中的嚴格要求也得到了學(xué)生的理解和認可。由于工作基礎(chǔ)扎實，學(xué)院榮譽考場建設(shè)，得以順利開展，并產(chǎn)生了很好的反響。在涉及獎助學(xué)金評定、推優(yōu)入黨、學(xué)生干部遴選等同學(xué)切身利益的工作上，該同志慎獨自律，做到了公正、公開、公平。
入黨容易做合格黨員難，做一名優(yōu)秀黨員更難。梅莊鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院黨支部書記胡銀龍同志自從入黨以來卻愛迎難而上，時時刻刻以優(yōu)秀黨員的的標準來指導(dǎo)自己的言行。他對待同志就像春天般的溫曖，對待病人就像夏天般的火熱，對待紅包就像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待疫情就像嚴冬一樣殘酷無情。
梅莊鎮(zhèn)是個有三萬人口的古老大鎮(zhèn)，認識胡銀龍同志的人很多很多。在平常的日子里，來找他看病的人絡(luò)繹不絕。甚至有些人是來找他開后門辦事的。然而，他有他自己的工作生活準則，那就是三個不：不抽群眾一支煙，不吃群眾一頓飯，不拿群眾一個紅包！
去年秋天，天氣突變，病人陡然增多。有位八十歲高齡的老大爺患腦血栓住進醫(yī)院。胡銀龍同志主動放棄休息時間，親自為病人診治。他不僅像護士一樣精心地照顧老人，還為老人的新農(nóng)合報銷事宜忙前跑后。老人康復(fù)出院后，其家人在酒店訂了一桌飯宴請他以示感謝，可是一連打了八個電話，都被他婉言謝絕。
胡書記從此成為全院黨員干部的楷模，三個不成為大家的座右銘。
去年秋冬時節(jié)，h1n1流感的魔爪伸向中國大地，也伸向了梅莊這個小小的地方。胡銀龍同志帶領(lǐng)全院黨員干部嚴陣以待，積極應(yīng)對。白天，他要一所又一所學(xué)校去巡查，以便掌握疫情發(fā)展變化的第一手資料；夜晚還要在燈下苦苦思考預(yù)防和控制疫情發(fā)展的有效辦法。最終讓梅莊人民順利渡過了危險期。
今年夏天，洪水肆虐，軍山湖水位暴漲，蔡家塘湖堤危在旦夕，梅陽公路被攔腰截斷，過往車輛被迫改道行駛。為了疏通道路和確保湖堤安然無恙，胡銀龍同志又帶領(lǐng)全院黨員干部密切配合部隊官兵，日夜奮戰(zhàn)在抗洪搶險第一線。為了給受傷或生病的官兵送醫(yī)送藥，他們是不分日夜，風(fēng)雨兼程，隨叫隨到。搶險結(jié)束后，胡書記的體重竟然減輕了15斤！
x黨的政策，在大是大非面前始終與黨中央保持一致，工作中嚴格要求自己，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，顧全大局。
在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的活動中，積極主動，努力學(xué)習(xí)，讀書筆記一萬余字，堅持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的工作，提高自身素質(zhì)，帶頭查擺問題，不論與同事還是患者在一起，他總是以良好的心態(tài)對待每一個人，盡最大的努力幫助他人，例如：多次為我院職工解決工作和家庭上的實際問題，為了工作，舍小家，顧大家，在群眾和患者中享有較高威信。
工作中時刻以黨員的標準嚴格要求自己，率先垂范，從醫(yī)十五年，他始終堅持病人至上的服務(wù)理念。他總是帶著親情看病人，想著病人去開單，根據(jù)病人病情合理開藥，合理檢查，不開大處方，不做不必要的檢查。病人劃價后錢不夠他就主動墊上，零錢找不開時他也主動替病人交，為此他身上經(jīng)常都備有零錢。還有的時候病人多時，都想先看，他就做工作，先看危重病人。
病人的事情是大事，自己家的事情是小事，不管是周六周日，還是國家的節(jié)慶日，從醫(yī)十五年來，他從未過過，父母生日都是來縣城過，很少回鄉(xiāng)下老家，他偶爾回老家總是下班后包車隨即又回來。真對病人多，他總是看不完不下班，有時中午吃飯的時間沒有了，他都晚上下班一塊吃。他愛人對我說醫(yī)院是家，對病人比對她親，有一次一個八十歲的老大爺幾天都沒解大便，灌腸也不行，他就找來一雙醫(yī)用手套給病人掏大便，最后老大爺終于好了，病人家屬眼淚都流出來了。
去年暑假他兒子的通知書上寫著對外面的知識太缺乏，父母應(yīng)帶兒子外出游玩，他放不開工作及約好的病人，讓他愛人帶著兩個兒子最小的才五歲去了北京，他北京一次也沒去過。游玩結(jié)束回來到太康零時3點，天下著小雨，刮著風(fēng)，他愛人事先約好讓他去接。可他正準備去時，毛莊鄉(xiāng)長張中玉醫(yī)生打他手機說張老師我這有一個喝藥的病人我開車現(xiàn)在送去您院，你可以去醫(yī)院等我嗎？他毫不猶豫的說：好的立即去，病人得救了，他卻沒有去接她們。他早上7點到家打開房門。兒子委屈的說：爸爸我淋感冒了，發(fā)燒、頭疼。
他的手機十多年來從沒有關(guān)過機，換過號。欠過費，用最好的手機在任何地方都不存在盲區(qū)，凡是他看過的病人都有他的名片及手機號隨時都可以聯(lián)系到他。
為了避免部分病人對煙霧過敏他從不吸煙，不飲酒，因為隨時有病人手機聯(lián)系。根據(jù)病人病情需要相關(guān)人員會診的他一秒都不耽誤，寧可飯不吃，覺不睡，也要先滿足病人，先為病人解決疾苦，他從不跨范圍執(zhí)業(yè)，有點名找他的患者，他依據(jù)病情及醫(yī)院每個醫(yī)生的特長分診。
個人資助事跡材料篇二十三
本人系xx大學(xué)外國語學(xué)院英語11003班的一名學(xué)生，名叫劉xx。我現(xiàn)在是一名大三的學(xué)生，準備考研，帶著未知與夢想，我上周末去了北京對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)，進行了考察并搜集了資料，收獲頗豐。
我初二時，母親因病去世，給我?guī)砹撕翢o防備的打擊。本以為只要自己樂觀，上天就不會再和我開玩笑，但萬萬令我沒想到是，就在我高考前幾個月，病魔又毫不留情地奪走了我父親的生命。這樣的雙重沉痛打擊當時幾乎要吸干掉我所有的勇氣和希望，我悲傷，彷徨，無助，甚至是絕望。我想著自己唯一的親人（姐姐），肩負著巨大的責(zé)任，懷揣著自己的信念與夢想，帶著不肯向命運低頭的態(tài)度，一個人在武漢的一間出租屋里度過了高考前、我人生中最艱難的歲月。不可避免的是，這樣的打擊對我學(xué)習(xí)還是造成了一定的影響，在錯失了自己理想的高中后，又再一次錯過了自己的理想大學(xué)——武漢大學(xué)。些許傷心和無奈之后，我還是填報了自己比較滿意的xx大學(xué)，準備在這里去書寫自己人生嶄新的一頁。
來到大學(xué)后，我告訴自己要徹底走出過去的那段陰霾與不幸，以樂觀、勤奮的姿態(tài)活著。我不愿把自己悲傷的一面展現(xiàn)出來，所以總是在同學(xué)面前展現(xiàn)出自己陽光和積極的一面。很快，自從大一擔(dān)任班級體育委員時，我就和同學(xué)、老師們打成了一片。帶著強烈的集體榮譽感，作為孤兒的我把整個班集體當成了自己的家，付出了其他班委雙倍的汗水，希望同大家一起把這個大家庭建設(shè)好。沒人能想到我的身上曾發(fā)生過什么，直到我得了兩次國家特等助學(xué)金。
能夠兩次獲得國家助學(xué)金對我來說不僅意味著是對我經(jīng)濟上的幫助，更代表著國家和學(xué)校對我的關(guān)懷，使我內(nèi)心得以感到溫暖。我想說相比起那些沒有學(xué)上的孩子們，我還是算幸運的，我想在此懷著一顆感恩的心向?qū)W校、向國家深深地鞠一個躬?；叵胱约捍笠粫r獲得助學(xué)金時的情形，給我印象最為深刻的是我們當時的輔導(dǎo)員周老師在給我們助學(xué)金獲得者召開的一次簡短會議上對我們悉心講述的一段話語，他說：今天你們獲得了國家助學(xué)金是幸運的，因為國家有這么好的政策，因為有一些同學(xué)也申請了但沒評選上，因此你們要學(xué)會感恩。我不愿去把你們稱為“貧困大學(xué)生”，我稱你們?yōu)椤凹彝ソ?jīng)濟貧困大學(xué)生”，這是兩個完全不同的概念，因為家庭的經(jīng)濟貧困是我們上一輩給的，是老天給的，我們無能為力，但是作為一名大學(xué)生，我們的思想上精神上不能是貧困的，經(jīng)濟上的貧困不妨礙我們?nèi)プ鲆粋€思想上精神上富有的人。我們要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，合理利用自己的助學(xué)金，做一個精神上富有的人。說實話，這段話我之所以記得如此清楚，是因為這段話實實在在打動了我，這些話都一直深深刻在我的心坎里。
因此，一直以來我就是按照這個標準去度過自己的大學(xué)生活的。在逆境中，我成長得比同齡人更快，也承擔(dān)著更多的責(zé)任。我告訴自己要自立自強，要憑借自己的努力走出困境，于是除了學(xué)費申請了國家助學(xué)貸款以外，自從大一以來，我一直在外家教兼職賺取自身的生活費。而且我也發(fā)誓，我遲早要憑借自己的努力去獲得獎學(xué)金，而將助學(xué)金留給其他更需要幫助的學(xué)生。終于在大二，天道酬勤，我成功了。
（一）以下是我大學(xué)三年各方面情況的簡介。
1、生活方面。
學(xué)費來自國家助學(xué)貸款，生活費幾乎全部來自自己從大一以來長期的兼職家教、助學(xué)金以及獎學(xué)金。暑期與寒假的社會實踐活動也帶來了一定的經(jīng)濟補助。
2、成績方面。
通過自身的努力，我所有必修總評績點3.77。其中大二上學(xué)期，所有必修課成績達優(yōu)，加權(quán)平均分88.8分；大二下學(xué)期更是提高到92分。兩次班級第一，也在全院綜合排名第七。我被評為“三好學(xué)生”，并獲得了xx大學(xué)二等獎學(xué)金。一次通過英語專業(yè)四級。另外，大二下，六月份參加的全國大學(xué)生英語六級考試中，也取得了586分的不錯成績。
3、課外活動方面。
自大一以來，我就是一個活躍分子，多次參加志愿者活動，多次參加相關(guān)知識競賽、演講比賽、才藝大賽、體育項目比賽、綜合技能大賽、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽、“想唱就唱”周末卡拉ok大賽、“陽光文化節(jié)閉幕式”開場舞表演等各類活動，并在有些活動中表示優(yōu)秀，獲得榮譽。大一大二，也曾任班委，在文藝部中當過干事，在職期間認真負責(zé)，盡心盡力為同學(xué)們付出自己的汗水、貢獻自己的力量，為班級和學(xué)院均贏得過榮譽。暑期與寒假都進行了積極的社會實踐，火鍋店做服務(wù)生，服裝店做促銷員等等。這些都使我覺得自己過去三年的大學(xué)生活是豐富、充實而且十分有意義的。如今的自己，學(xué)習(xí)狀態(tài)依舊良好，對學(xué)習(xí)和社會活動也都充滿著激情。在大三期間，也還是積極參加了比賽活動，在有些比賽中獲得如下榮譽。如第七屆陽光文化節(jié)“外語綜合技能大比拼”活動中獲二等獎；英語口語風(fēng)采大賽決賽一等獎；?！跋Ｍ庇⒄Z口語風(fēng)采大賽總決賽亞軍獎。并獲得“優(yōu)秀共青團員”稱號。每當我看到自己厚厚的一疊榮譽證書時，心中總是會充滿欣慰與滿足。這些證書不僅是對我付出努力的肯定，更是鞭策我不斷前進的不竭動力。
4、公益活動方面。
我是學(xué)校“陽光號列車”青年志愿者協(xié)會的一員，是中國自愿者協(xié)會的一員，去過敬老院打掃與老人交談，植樹節(jié)參加志愿植樹活動，并參加無償獻血活動。雖然我知道，在公益方面，我做的還遠遠不足，但是今后只要有更多的機會和能力，我必將公益事業(yè)進行到底。因為贈人玫瑰手留余香，因為曾切身體會在絕境中需要幫助的感受，因為這個社會需要愛！
從小出生在貧困的農(nóng)村家庭，我也一直不忘勇敢地追逐自己的夢想。自從讀小學(xué)時，我就渴望長大后一定要上北大、清華，那將是件多么榮耀的事情。當我轉(zhuǎn)到武漢讀初中時，我夢想自己中考能考上當?shù)匾凰忻氖≈攸c高中——武鋼三中，但是由于母親的離世與自身的不夠努力，我未能如愿以償。當我在一所市重點高中讀書時，考慮到自身的實力，我的大學(xué)夢不再是清華、北大，而變成了武漢大學(xué)。然而老天再一次在關(guān)鍵時刻給我開了一個玩笑，又一次的失去至親，給我的意志帶來了沉痛的襲擊，而且就發(fā)生在高考前幾個月。但我知道，沒有考上自己理想的大學(xué)，更多的是緣于自身高考中理綜的發(fā)揮失常。我接受了自己的命運，來到了自己比較滿意的xx大學(xué)，準備書寫新的篇章。但我想，就算當我及至暮年之時，我還是會到武大賞櫻花，因為那曾經(jīng)是我執(zhí)著過的夢想。
如今的我既然選擇了考研，為給自己的未來構(gòu)建一個更高的跳板，我便只顧風(fēng)雨兼程。對于我未來的事業(yè)，我的最終目標是成為一名成功的ceo或者擁有自己的公司。我堅信，今后在自己選擇的道路上我依然會繼續(xù)努力前行。
想說，雖然我的故事可能沒有那么震撼，但是我曾一次次從絕境中爬出來并決定肩負著責(zé)任堅強地走下去的頑強拼搏的精神也曾深深感動過自己，從而鞭策著自己不斷地進步。將來，在我四十歲左右時，如果我有幸能有足夠的閱歷，我會寫一本自傳，留給后代，傳遞正能量，為這個社會貢獻自己的微薄力量。
綜上，我想，“品學(xué)兼優(yōu)，在逆境中自強走向優(yōu)秀，扼住命運的咽喉頑強拼搏”是朋友、也是我想給自己的評價，更是這次我申請“xx萬人創(chuàng)百星”的微薄資格。而“我要用自身的故事傳遞正能量，感染每一位同學(xué)、朋友”不僅是我的參選宣言，更是我此次參選的目的。這也正是我這次申請競評的意義所在。
親愛的同學(xué)、朋友們，敬愛的老師們，我希望能得到你們的廣大支持，同我一起傳遞正能量吧。
個人資助事跡材料篇一
“拼卻心血千萬點，換得新綠百千重”。躍進小學(xué)資助負責(zé)人張亞梅主任牢記共產(chǎn)黨員神圣使命，始終以飽滿的工作熱情，踏實的工作作風(fēng)和忘我的工作態(tài)度面對這項繁重的工作，付心血、灑汗水，使這項惠民工程真正做到了與家長貼心，讓學(xué)子暖心，贏得了廣大師生的充分肯定和一致贊譽。
自從2015年6月下發(fā)資助通知，張亞梅老師高度重視，運用板報宣傳，下發(fā)通知，校訊通等增加宣傳力度，重點宣傳學(xué)上級下發(fā)的資助政策、申請條件和辦理程序等，宣傳工作覆蓋到所有困難家庭。在平時的日常工作中，張亞梅老師經(jīng)常深入基層、深入學(xué)校，了解困難學(xué)生的實際情況，幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng)造條件，同時對受助學(xué)生的情況進行調(diào)研、分析、檢查和督辦。通過廣泛的宣傳，使學(xué)生了解了國家的資助政策；深入的調(diào)研，掌握了第一手資料，為資助工作打下了堅實的基礎(chǔ)。許多學(xué)生家長感激地說：“感謝黨的好政策，讓我們這些經(jīng)濟困難家庭的子女能繼續(xù)上學(xué)，獲得了公平的受教育機會?！?BR> 為了完成上級下發(fā)的資助政策，確保國家的資助政策落到實處，不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)，張亞梅老師不斷結(jié)合實際，制定了一系列資助管理制度。使各項資助工作逐步規(guī)范化、制度化，保證了各項資助工作能夠順利、有序地進行。這樣，堅持“公平、公正、公開”的原則，她對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的情況進行調(diào)查、認定，確定符合資助條件的學(xué)生名單。
此次我校的貧困生資助受到了家長和社會的一致好評，同時掌握第一手資料，及時調(diào)整救助策略并時刻對幼兒進行感恩教育關(guān)愛教育，真正把學(xué)校的資助工作落實到了實處。
個人資助事跡材料篇二
蔣xx，中共黨員，系哲橋鎮(zhèn)中心學(xué)?？倓?wù)處主任，是哲橋中心校教育扶貧和學(xué)生資助工作的主要負責(zé)人。2017年以來，蔣xx擔(dān)任哲橋中心校教育扶貧負責(zé)人，在教育局學(xué)生資助中心和扶貧辦公室領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，把哲橋中心校的教育扶貧和學(xué)生資助工作開展的有聲有色，圓滿的完成了上級交給的各項任務(wù)：
1.建立了以中心校校長為組長，自己為主要負責(zé)人的教育扶貧和學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，讓教育扶貧工作有了大腦。
2.修訂并建立健全教育扶貧、學(xué)生資助各項規(guī)章制度，確立各校校長（園長）為教育扶貧第一負責(zé)人，確保扶貧工作有章可循，確保扶貧資金發(fā)放公開透明，確保資助對象（建檔立卡等四類家庭經(jīng)濟困難）百分之百享受資助。
3.高標準完成上級布置的任務(wù)，教育扶貧工作事情繁雜瑣碎，但蔣xx對上級布置的任務(wù)不管是臨時性的工作還是突發(fā)性事情，他都能及時完成。在耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺和全國資助管理信息系統(tǒng)資助信息上報中，不管是學(xué)生信息錄入、還是學(xué)生信息修改都做到了及時和準確。他積教育扶貧各項活動；國家資助政策的宣傳，他不但在中心校校長會議上著重指出，而且還下到各小學(xué)檢查，確保國家政策宣傳到位。在“四包”活動中他和普通老師一樣，參加“大走訪、大宣傳、大幫扶”活動，一對一幫扶困難學(xué)生。在“一季一專題”活動中，參與教育局督導(dǎo)檢查小組，工作認真負責(zé)，受到好評，組織和參加了“98”助學(xué)和“慈善一日捐”活動，并捐獻了自己的愛心。
4.及時準確按要求上報各項數(shù)據(jù)，為教育扶貧資金的發(fā)放提供了依據(jù)。確保入學(xué)的適齡兒童中的建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學(xué)生百分之百享受資助。全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)、湖南省精準扶貧“一單式”信息服務(wù)系統(tǒng)和耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺填報準確及時。組織和開展困難學(xué)生、幼兒生活費，入園資助活動，讓學(xué)生感到溫暖。
5.督促各學(xué)校按國家政策對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生（包括建檔立卡等四類人）免除學(xué)雜費，免除課本費，補寄學(xué)生生活費（未寄宿的開“天窗”補），對3-6年級的困難學(xué)生（建檔立卡等四類人）免教輔費。
6.積極參與社會愛心人士捐贈活動。歲末時參加了“越野e族耒陽中隊向哲橋中心完小10名貧困學(xué)生捐贈了羽絨衣褲，保暖運動鞋及現(xiàn)金活動；組織了長沙市盧盧娃童裝服飾有限公司在哲橋中心校向哲橋鎮(zhèn)貧困家庭和260名貧困學(xué)生、幼兒捐贈了棉衣、棉褲、棉鞋的活動并擔(dān)任捐贈活動主持人。
7.認真學(xué)習(xí)，不懂就問，不斷超越自己。扶貧數(shù)據(jù)大而多，需要一定的電腦基礎(chǔ)來處理。蔣xx對自己不懂的數(shù)據(jù)處理問題經(jīng)常向資助中心的領(lǐng)導(dǎo)請教，不懂就問，邊學(xué)邊做，邊做邊學(xué)。
幾年來，蔣xx在哲橋中心校教育扶貧和學(xué)生資助工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，圓滿完成上級布置的各項任務(wù)。全鎮(zhèn)困難學(xué)生幼兒（建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難四類人）資金資助到位，國家資助政策宣傳到位、資料管理到位。受到上級的好評，2019年，做為典型，在衡陽市教育局教育扶貧先進經(jīng)驗推進會中，代表耒陽市做了發(fā)言。本人也被評為衡陽市教育扶貧先進工作者。
個人資助事跡材料篇三
白xx，生于1913年農(nóng)歷五月十三，故于2005年9月23日，享年92歲。籍貫河北省滄州市滄縣白賈村，從1987年開始，白xx連續(xù)十多年靠自己蹬三輪的收入幫助貧困的孩子實現(xiàn)上學(xué)的夢想，直到他將近90歲。2005年9月23日，93歲的白xx老人安詳?shù)仉x開。蹬三輪近20年，35萬善款，圓了300個貧困孩子上學(xué)夢。
愛是與生俱來的，在血液里流動，在骨子里結(jié)晶，它源源不斷的由心而生，永不枯竭，只要人人都愿意奉獻一點愛，就如甘霖沐浴大地，人間處處盛開幸福之花。
2012年9月，就有一簇幸福之花盛開在了復(fù)興鎮(zhèn)高巖村的上空。羅永龍，復(fù)興鎮(zhèn)高巖村高巖組村民羅德坤的大兒子，今年高中畢業(yè)，被廣洋大學(xué)錄取?？忌洗髮W(xué)，按理說一件高興的事，但羅永龍同學(xué)卻高興不起來，幾千元的學(xué)費對經(jīng)濟條件好的家庭來說是小菜一碟，對他家卻是天文數(shù)字。雖然母親在外打工，每月可以掙得壹仟多元回家，但他患上尿毒癥后期的老爸羅德坤每月的血液透析費就要2000元以上，真是入不敷出。因為生病，羅德坤既不能外出務(wù)工，也不能干活，羅永龍與其弟弟正在讀書，家里的農(nóng)活無人做，就靠微薄的土地租金維持生計。大學(xué)錄取通知書只帶來孩子稍許的興奮，學(xué)費，學(xué)費在哪里呀?像一座大山壓著他心上。
這樣的困難不僅讓羅永龍一家夜不能寐，也時時牽動著咱們復(fù)興鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)的心，"四幫四促"活動在各個地方有聲有色的進行中?？h林業(yè)局掛幫復(fù)興鎮(zhèn)高巖村，考慮到羅德坤家庭困難，情況特殊，村里把他家納入林業(yè)局干部一對一幫扶的對象，幫扶他家的是林業(yè)局林業(yè)派出所干警林玉。林玉同志幫扶期間總是關(guān)心羅德坤一家的生活情況，常常進行力所能及的幫助。在得知羅永龍考上大學(xué)而為學(xué)費發(fā)愁時，局領(lǐng)導(dǎo)非常重視，號召全局職工獻愛心，一個人的力量是有限的，眾人拾柴火焰高。幫助莘莘學(xué)子上大學(xué)，圓他的大學(xué)夢。
當復(fù)興鎮(zhèn)高巖村貧困學(xué)子羅永龍在縣林業(yè)局會議室接過楊局長7500元現(xiàn)金時，感動得熱淚盈眶。這筆錢是該局全體職工自愿捐助給羅永龍同學(xué)的，是該局全體職工愛心的凝聚，以資助羅永龍同學(xué)順利讀上大學(xué)。為感謝林業(yè)局全體職工對自己一家的關(guān)懷，羅德坤發(fā)自內(nèi)心的送給林業(yè)局一面錦旗，上書："四幫四促"見成效，扶貧助學(xué)顯真情。
"四幫四促"活動中，林業(yè)局全體職工用自己的行動交上一份令社會滿意的答卷，復(fù)興鎮(zhèn)黨委全體也向黨和人民充分展示了"情為民所系，利為民所謀"的真實寫照。希望我們的愛心像常青藤，越牽越遠，牽動著共同心愿;四季常青，見證不變的永恒;不管是遇到懸崖絕壁，還是面對驟風(fēng)暴雨，仍然要展示出我們不變的信念。讓你我的心里永遠充滿愛心和友誼，共建和諧美好家園。
個人資助事跡材料篇四
王孟菲，女，共青團員，文學(xué)院2017級漢語言文學(xué)本科12班學(xué)生。現(xiàn)任大學(xué)生藝術(shù)團團長，曾先后擔(dān)任廣播電臺播音員、社團聯(lián)合會文藝部干事、社團聯(lián)合會文藝部部長等職務(wù)，獲得了“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀共青團員”、“團學(xué)先進積極分子”、“優(yōu)秀播音員”等榮譽。
學(xué)習(xí)上，她秉承著“勤學(xué)、篤行、求真”的理念，始終嚴格要求自己，積極投身到各門基礎(chǔ)課程和專業(yè)課的學(xué)習(xí)中，綜合測評名次靠前，兩次獲得國家勵志獎學(xué)金。在校園文化活動中，她如魚得水，幾乎參與組織了學(xué)院所有大型晚會，多次參加省級校級各類活動比賽，并獲得了優(yōu)異的成績：在河南省文學(xué)社團聯(lián)合會的論壇中獲得“優(yōu)秀表演者”榮譽，獲得了一致好評;組織和策劃了“社團文化節(jié)開幕式”和“社團情文藝晚會”、“2019喜迎新生晚會”;多次參加“社團文化節(jié)閉幕式”、“五四100周年晚會”等活動，獲得了很高的人氣;曾在第六屆點金杯說課大賽中獲得“三等獎”，在第二屆“品味經(jīng)典”紅色誦讀比賽中獲得“先進個人獎”，在大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)閉幕式中獲得“優(yōu)秀組織者”稱號。
前路無止境，奮斗更無止境?！笆郎蠜]有白費的努力，也沒有碰巧的成功，要在不斷提升自己，打牢文化基礎(chǔ)的同時，也要記得把生活添上濃墨重彩的一筆。”她說，“在未來，希望大家的路能越走越寬廣!”
個人資助事跡材料篇五
華x，女，堯口初中七年級（4）班學(xué)生。黃三河資助對象，自受資助以來，她成了一名積極進取，不斷追求更大進步；學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，勤奮踏實；工作上積極負責(zé)，注重團隊合作；生活上作風(fēng)簡樸，嚴于律己的全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生干部。其主要事跡如下：
華菁出生在一個貧困的農(nóng)民家庭，家庭以務(wù)農(nóng)為生。從小她就隨著父母一起參加務(wù)農(nóng)勞動，一家人生活很是拮據(jù)，從小的經(jīng)歷讓她體會到生活的艱辛，艱苦的生活也鍛煉了她的意志。父輩們面朝黃土背朝天的身影，讓她永遠銘記在心。她也發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛老師。她知道是老師們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和進步。她還真誠地對待每一位同學(xué)，對學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué)，總是能及時地伸出援助之手，助人為樂，盡自己所能地幫助他們。以一顆真誠的心，換來了同學(xué)們的信任和支持。
自受資助以來，華菁始終貫徹黨的先進思想，努力學(xué)習(xí)的黨的知識。作為一名光榮的共青團員，她始終不忘要嚴格要求自己，始終堅持用一個共青團員的標準來衡量自己的一言一行，不斷求知，不斷進步，不斷學(xué)習(xí)，處處發(fā)揮著先鋒模范的作用。
知識改變命運，自受資助以來，她深知一個生在偏僻農(nóng)村的孩子只有努力學(xué)習(xí)，才能改變自己的命運。于是，在學(xué)習(xí)上，她一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅持不懈的學(xué)習(xí)精神，不懂就問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，加上謹慎謙虛的良好習(xí)慣，使她成績一直名列第一。多次獲得表彰，每學(xué)期都榮獲學(xué)校“優(yōu)秀班干部”、“三好學(xué)生”的稱號。她深深的知道：山外有山，樓外有樓，必須不斷努力，追求更高的標準。她始終堅信：“沒有最好，只有更好”。
入學(xué)以來，華菁一直擔(dān)任班長，職務(wù)意味著責(zé)任。自從擔(dān)任此職以來，她盡心盡力，以身作則，在搞好自己學(xué)習(xí)的同時主動和同學(xué)們一同分享她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，共同探討新的學(xué)習(xí)方法，與同學(xué)們共同進步并配合班主任老師一起搞好同學(xué)們提高學(xué)習(xí)成績的工作。面臨繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和忙碌的服務(wù)工作，她都盡量協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和工作兩不誤，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，做好老師的小助手和同學(xué)們的好朋友。一直以來，在工作上她認真負責(zé)，嚴格要求自己，得到了老師的好評和同學(xué)們的信任。
自受資助以來，華菁同學(xué)日常生活節(jié)儉，樂于助人，努力發(fā)揮一個優(yōu)秀學(xué)生干部應(yīng)有的素質(zhì)，與同學(xué)加強溝通與交流，融洽同學(xué)間的關(guān)系，促進同學(xué)間的學(xué)習(xí)和合作，使同學(xué)間形成一個互幫互助的友愛圈子。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！面對初三的中考，她將帶著自己的夢想，持之以恒，以更高的要求和滿腔的熱情投入到新的學(xué)習(xí)中去。追夢的路上充滿艱辛、布滿荊棘，追夢的路上有苦有累，但她相信自己，會用汗水和努力為自己鋪出一條通往夢想的五彩路。帶著老師的鼓勵和同學(xué)們的支持，將再接再厲，為做好一個名副其實的“優(yōu)秀學(xué)生”而努力奮斗！
個人資助事跡材料篇六
在我們北鎮(zhèn)市動檢站，有這樣一位兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞的檢疫員，當我們得知他資助貧困學(xué)生上學(xué)的善舉時，無不被他的行為感動、敬佩和鼓舞。
2006年，因為工作的需要，李xx被組織安排到北鎮(zhèn)市動物檢疫站負責(zé)動物產(chǎn)地檢疫工作，面對繁重的檢疫工作他認真履行檢疫員的工作職責(zé)，不辱一名檢疫員的神圣使命，在平凡的工作崗位上默默耕耘、無私奉獻，為廣大人民群眾能夠吃上放心肉做出了積極的貢獻，贏得了各級領(lǐng)導(dǎo)和群眾的廣泛贊譽。先后多次被評為單位的先進個人。從2006年工作至今在工作中沒有出過一次差錯，由于李xx的工作表現(xiàn)突出，被單位領(lǐng)導(dǎo)班子任命為，辦公室副主任。
在工作中他具有男人的剛強，但生活中他卻更具有、善良、博愛的一面。一次偶然我聽到了李xx在電話說往孩子卡里打錢，他孩子還小在家怎么還給孩子打錢??？我問他怎么回事，李xx不好意思的說我在資助一個貧困學(xué)生，聽到李xx說的話我感到很驚訝，李xx平時是個不抽煙、不喝酒穿著也很樸素，一直以來在我心里他是個非常節(jié)儉的人，沒有想到他竟然在資助一個學(xué)生，這時我才明白他其實是對自己很節(jié)儉，從資助貧困學(xué)生來看，是一個善良大氣的人。通過了解才知道，李xx是在2012年一次同學(xué)聚會上，從同學(xué)那里得知有個學(xué)生家里非常貧寒。于是李xx和他的同學(xué)們來到這個同學(xué)的家里時候，看到學(xué)生家里家徒四壁，甚至凄涼到極點，孩子從小失去了父親，母親拋棄了孩子改嫁他人，不知道去向，現(xiàn)在只有一位將近七旬的奶奶和他生活，奶奶身材矮小僅靠種地和平時打點零工來維持生活可想而知是多么的不容易啊?？吹竭@樣的情況李xx他們心里很酸，暗下決心幫助這個同學(xué)，以免孩子有后顧之憂，助孩子完成學(xué)業(yè)。他和同學(xué)們直接到北鎮(zhèn)市高中與有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，了解該名學(xué)生也就是于宏志同學(xué)的學(xué)習(xí)和經(jīng)濟狀況。經(jīng)校方證實于宏志同學(xué)確實是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，因家庭經(jīng)濟困難面臨綴學(xué)的可能。“絕不能讓這個孩子斷送前程！”聽了校方的介紹后，他們在心里默默許諾。同時與家人簡單聯(lián)系，征得妻子同意后，李xx和他的同學(xué)們與于宏志同學(xué)本人進行了交流，得知他渴望讀書的心情，他們堅定地表示愿意資助其完成所有學(xué)業(yè)，免其后顧之憂。這一舉動讓校方領(lǐng)導(dǎo)和于宏志同學(xué)家人很是感動?！案F人的孩子早當家?！庇诤曛就瑢W(xué)雖然家庭貧困，但卻十分懂事、好學(xué)。家里在困難，也阻斷不了他前行的求學(xué)之路。就這樣，在李xx和同學(xué)們的資助和關(guān)懷下，這個品學(xué)兼優(yōu)的孩子不負眾望，在北鎮(zhèn)一高中學(xué)習(xí)成績一直是佼佼者，現(xiàn)在于宏志同學(xué)高考已經(jīng)結(jié)束了，李xx他們相信，我們也都相信這名學(xué)生會不負眾望，會以優(yōu)異的成績考入他理想的大學(xué)。
李xx的資助事跡看似平淡，但實際上卻是多么的不簡單！資助孩子讀高中，孩子考上大學(xué)那？他們還要資助的，于宏志同學(xué)的求學(xué)路中將牽扯工作繁忙的李xx多少精力和心血！于宏志同學(xué)每學(xué)期的學(xué)雜費、補課費和每月的生活費不是一筆小的數(shù)額，何況李xx家中上有老下有小，且夫妻雙方父母年紀都大了，自己的女兒還在讀書，這些開支都需要李xx夫妻倆精心計劃著來實現(xiàn)。盡管如此，李xx從未有過放棄資助這名學(xué)生的念頭。
李xx是個平凡的人，他的事跡也是平凡的，但平凡的事里充滿了愛，他是善舉更是為我們動檢站所有檢疫員作出愛的榜樣。我們動檢站全體職工和李xx一道呼吁身邊的朋友：“我們稍微省點都能幫助這些孩子們，我一個人的力量是有限的，眾人拾柴火焰高，希望大家也伸出援助之手，幫助莘莘學(xué)子圓大學(xué)夢!”
他的愛，一直在播撒、延續(xù)……。
個人資助事跡材料篇七
在會同縣人民法院，有這樣一位兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞、大愛無疆的女法官，當人們得知她資助貧困學(xué)生上學(xué)的善舉時，無不被她的事跡感動、敬佩和鼓舞。
2009年，因為工作的需要，黃xx被組織安排到堡子法庭負責(zé)法庭的工作，面對轄區(qū)內(nèi)十個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的繁重工作，她認真履行憲法和法律賦予的職責(zé)，不辱人民法官的神圣使命，公平公正辦案，在平凡的工作崗位上默默耕耘、無私奉獻，為轄區(qū)的和諧穩(wěn)定做出了積極的貢獻，贏得了轄區(qū)群眾的廣泛贊譽。先后多次被評為該院的先進個人、調(diào)解能手和辦案能手，2010年、2011年連續(xù)兩年榮獲縣政府嘉獎，2012年被省高院授予“全省法院辦案標兵”的榮譽稱號。擔(dān)任堡子法庭庭長期間，她共審結(jié)各類民商事案件400多件，結(jié)案率達到93%，調(diào)解率達70%，調(diào)撤率達82%。
在工作中她具有男人的剛強，但生活中她卻更具女人溫柔、善良、博愛的一面。2012年3月她在會同縣馬鞍鎮(zhèn)暫板村巡回辦案時，對2010年她所審結(jié)的一起離婚案件當事人艾某進行回訪。艾某是馬鞍鎮(zhèn)暫板村四組14號的村民，2010年3月，經(jīng)黃xx調(diào)解其妻與他離婚?；卦L中，她看到艾某家徒四壁，甚感凄涼。后得知其子艾方正在馬鞍中學(xué)讀初中，因為家庭經(jīng)濟十分困難面臨綴學(xué)的境遇時，頓時心生憐憫、熱血沸騰。返程的路上，她直接到馬鞍中學(xué)與教務(wù)處主任聯(lián)系，了解艾方當前的學(xué)習(xí)和經(jīng)濟狀況。經(jīng)校方證實艾方確實是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，時值初中畢業(yè)，因家庭經(jīng)濟困難面臨綴學(xué)的可能。“絕不能讓這個孩子斷送前程！”聽了校方的介紹后，她在心里默默許諾。同時與家人簡單聯(lián)系，征得丈夫同意后，她便與艾方本人進行了交流，得知艾方渴望讀書的`心情，她堅定地表示愿意資助其完成所有學(xué)業(yè)，免其后顧之憂。這一舉動讓校方領(lǐng)導(dǎo)很是感動?！案F人的孩子早當家?！卑诫m然家庭貧困，但卻十分懂事、好學(xué)。雖然父母離異，也阻斷不了艾方前行的求學(xué)之路。就這樣，在黃xx的資助和關(guān)懷下，艾方這個品學(xué)兼優(yōu)的孩子不負眾望，以優(yōu)異的成績考入該縣重點中學(xué)。來到縣城讀書后，黃xx對艾方的關(guān)愛就更頻繁和細膩，一到周末就把艾方叫到家里改善伙食并對其噓寒問暖、進行思想溝通，開拓他的視野、建立健康的心理，想法設(shè)法地減輕艾方的思想包袱和學(xué)習(xí)壓力。在黃xx無微不至的關(guān)懷下，小伙子的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅并穩(wěn)步提升。在黃xx眼里，艾方已不是一個簡單的資助對象，而是她乖巧懂事的兒子；在艾方眼里，黃xx也不只是一個簡單的好心人，而是用心用愛去關(guān)心他的媽媽。
黃xx的資助事跡看似平淡，但實際上卻是多么的不簡單！從初中到高中，再到大學(xué)，艾方的求學(xué)路中將牽扯工作繁忙的黃xx多少精力和心血！艾方每學(xué)期的學(xué)雜費、補課費和每月的生活費不是一筆小的數(shù)額，何況黃xx家中上有老下有小，且夫妻雙方父母年紀都大了，自己的兒子還在外讀大學(xué)，這些開支都需要夫妻倆精心計劃著來實現(xiàn)。盡管如此，黃xx從未有過放棄資助艾方的念頭，她總是對艾方說：“你安心讀書，我會一直資助你完成學(xué)業(yè)直至學(xué)業(yè)有成?！彼母改负屠瞎荚诜e極支持著她這一善舉。她曾擔(dān)心兒子會反對，但放假回來的兒子也高興的告訴她說：“媽媽，我看好他！我支持你！”
黃xx是個平凡的女人，她的事跡也是平凡的，但每件平凡的事里充滿了愛，她用瘦弱的身軀譜寫了一曲愛民之歌，更是為廣大干警作出愛的榜樣。她的愛，決不囿于自己的家庭。2010年初，她承辦的一起原告黃某某訴其公婆龍某某夫婦監(jiān)護權(quán)糾紛一案，在審理案件期間得知被監(jiān)護人龍某某生病發(fā)燒時，她及時趕去看望并給予了二百元錢的資助；在寒冷的冬天她發(fā)現(xiàn)小女孩的手被凍傷，又及時買藥給孩子送去。精誠所至、金石為開，她無私的關(guān)愛取得了孩子的信任，小女孩跟她說出了心里的想法，在案件開庭前便主動回到了母親身邊。一起棘手的家庭糾紛就這樣被她的真心、耐心、愛心給軟化了。她正是通過這樣的辦法方式感動了無數(shù)當事人，化解了不計其數(shù)的矛盾糾紛，辦理了一樁又一樁的民商事案件。她經(jīng)常說:“作為基層法院的法官，心中有愛是十分重要的，只要用這份愛去辦案、就能取得好的社會效果！”
黃xx的事跡被單位同事意外知曉后，她只是平靜地說：“自己只是做了自己能做和該做的事情，我不圖名利，更不是圖他們對我的回報。我只是希望愛學(xué)習(xí)的孩子都能完成自己的學(xué)業(yè)，希望他好好學(xué)習(xí)，能培養(yǎng)一個對國家有用的人。”并呼吁身邊的朋友：“我們稍微省點都能幫助這些孩子們，我一個人的力量是有限的，眾人拾柴火焰高，希望大家也伸出援助之手，幫助莘莘學(xué)子圓大學(xué)夢!”
她的愛，一直在播撒、延續(xù)……。
個人資助事跡材料篇八
李xx，男，漢族，1929年7月生，中共黨員，江西省上栗縣長平鄉(xiāng)太塘村村民。
他扎根山區(qū)學(xué)校，奉獻鄉(xiāng)村教育30余載；他不計回報，從微薄的工資中擠出錢來資助貧寒學(xué)子成就人生；他退而不休，創(chuàng)辦長平人民教育基金會獎學(xué)獎教助學(xué)，讓省級貧困鄉(xiāng)連續(xù)20多年無一人因貧輟學(xué)。如今，已是耄耋之年的他，依然心系教育、情系孩子、熱心公益。他就是上栗縣長平人民教育基金會創(chuàng)始人、終身名譽理事長李xx。
1929年，李xx出生在上栗縣長平鄉(xiāng)太塘村一個貧困家庭。20歲時，他成為一名光榮的中國人民解放軍戰(zhàn)士。4年后，他復(fù)員回到萍鄉(xiāng)，在張家坊鄉(xiāng)、麻山鄉(xiāng)等中小學(xué)校任教；1962年起任長平鄉(xiāng)中心小學(xué)校長、長平中學(xué)副校長、長平鄉(xiāng)教育組組長。
自身的成長經(jīng)歷，讓李xx深知教育是山區(qū)孩子改變命運的重要途徑。每每看到學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)時，李xx十分痛心惋惜。
參加工作后，李xx把幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)作為“良心事業(yè)”。面對因交不起學(xué)費而面臨輟學(xué)的孩子，李xx自己掏錢給學(xué)生代交學(xué)費；見到有些孩子冬天赤腳上學(xué)，李xx拿錢為學(xué)生買鞋子防寒；得知有孩子吃不上午飯，李xx就買飯菜票送到學(xué)生手中。李xx對貧困學(xué)生有著特殊的感情，竭盡全力幫助每一個需要幫助的孩子，讓長平鄉(xiāng)這個省級貧困鄉(xiāng)實現(xiàn)“孩子上學(xué)一個都不能少”。
從教30余年，李xx的心始終放在學(xué)生身上，生活中對自己“摳門至極”的他，對助學(xué)卻“一擲千金”。在兒子李明利的記憶中，父親在家里就是“甩手掌柜”，工資都是父親自己支配,全家就靠著母親的工資生活,小時候家里經(jīng)常四個人吃一份菜。家里人知道父親的錢是用于資助貧困學(xué)生,也都支持他。
通過讀書走出山村的瞿剛，一直把李xx視為自己的恩人。5歲失去雙親的瞿剛，寄居姑父家。生活上雖有著落，但姑父家經(jīng)濟并不寬裕，上學(xué)讀書成為瞿剛渴望而不可求的事。了解情況后，李xx找到瞿剛的姑父，允諾資助瞿剛小學(xué)到高中的學(xué)費。當瞿剛以優(yōu)異成績考入北京理工大學(xué)，正為學(xué)費發(fā)愁時，李xx又四處奔波，幫助籌集了1.4萬元學(xué)雜費。瞿剛參加工作，就從第一個月工資中拿出500元錢，托姑父給基金會捐款，成為愛心助學(xué)的“接力者”。
瞿剛僅僅是李xx資助的貧困學(xué)生之一。長平鄉(xiāng)太塘村曾思瑤和曾金祿的父親在意外事故中死亡，母親重傷生活不能自理，姐弟倆跟著70多歲的爺爺奶奶過日子，生活極為艱辛。為讓姐弟倆能讀好書、改變命運，當時已經(jīng)資助了5個孩子的李xx，還是找到姐弟倆的爺爺，送去800元錢助學(xué)金，并連續(xù)8年每年都給姐弟倆送去400至800元錢，直到姐弟倆都以優(yōu)異的成績考上大學(xué)。
除自己資助貧困學(xué)子外,李xx還影響帶動愛人、兒女參與其中。2011年，讀高三的彭華奇，因為家庭困難，打算輟學(xué)外出務(wù)工，減輕家里負擔(dān)。彭華奇的父親在趕集時碰到李xx夫婦，訴說家里的困難。李xx了解情況后對老彭說：“讀書能改變?nèi)松欢ㄒ朕k法讓孩子讀好書?！辈攬雠c老伴商量，每年拿1000元支持彭華奇讀書。一周以后，李xx和老伴就給老彭送去1000元助學(xué)金。
一個個生動的助學(xué)實例，不勝枚舉。30多年來，李xx用微薄的工資，幫助了一個又一個寒門學(xué)子。對于自己資助了多少學(xué)生，李xx把它當成隱私，從不外露。每當有人問起時，李xx總是很謙虛地說：“資助別人，幫助別人，我不會去惦記，沒有必要記有多少人，更不圖回報，只希望他們能成為對社會有用的人就行?！?BR> 一個人幫扶,能力有限；眾人出力，才能讓更多貧困學(xué)子改變?nèi)松?。李xx萌發(fā)了成立一個社會慈善組織募集資金助學(xué)的想法。
1985年，李xx光榮退休。在教育戰(zhàn)線忙碌30多年的他，本可在家安享晚年。但為了幫助家鄉(xiāng)孩子讀好書，1991年3月，李xx與幾位退休教師牽頭創(chuàng)立了長平教育獎勵促進會（后更名為長平人民教育基金會）。李xx被選舉為第一屆理事會理事長。從此，他與老同事走上一條只講奉獻、不講俸祿，唯有付出、不求回報的愛心奉獻之路。
基金會創(chuàng)辦之初，沒有工作人員，李xx就一個一個地邀約；沒有辦公地點，他就借來一張辦公桌開始辦公；沒有資金，李xx和幾位牽頭創(chuàng)辦人，帶頭捐款籌集第一筆基金，并提出“三不”原則，即：不要一分錢報酬，不報一分錢餐飲發(fā)票，不圖任何回報。
為爭取更多愛心人士的支持，李xx白天徒步走村串戶募集捐款，晚上起草章程、傳書海內(nèi)外，至今基金會的檔案中還保存著100余封李xx寫給海內(nèi)外愛心人士信件的底稿。
“父親退休后也不著家，每天很早出門募集愛心捐款，晚上披星戴月回家。”李明利說，“很多時候還被村民誤會為騙錢的‘騙子’?！?BR> 多少個冬日，凜冽寒風(fēng)擋不住李xx募集捐款的腳步；多少個夏日，烈日炎炎映照著李xx忙碌奔波的身影。李xx的愛心善舉，得到了長平鄉(xiāng)干部群眾及長平籍鄉(xiāng)賢的積極響應(yīng)，1元、5元、10元……基金會成立第一年就募集到捐款5萬元，為44名優(yōu)秀學(xué)生教師發(fā)放獎助金。
1991年至1998年，李xx先后擔(dān)任籌備組組長、籌委會主任、理事長。在這期間，他沒有報銷過任何費用、未領(lǐng)取分文報酬。1998年下半年，因身體、年齡等原因，李xx辭去了理事長職務(wù)，但他仍四處奔走募集捐款。2008年10月，基金會召開理事會，李xx自告奮勇，負責(zé)聯(lián)系住在萍鄉(xiāng)城區(qū)的理事。由于年近80歲，勞累過度，李xx暈倒在萍鄉(xiāng)市區(qū)街上，被人送進醫(yī)院救治。2015年，基金會舉辦首個愛心助學(xué)捐款周活動，李xx捐款5000元，個人累計為基金會捐款2.5萬余元。同時，他的愛人、兒女都為基金會捐款，全家累計捐款3萬余元。
僅靠愛心捐款資助，長平教育獎勵促進會將難以維系。李xx與幾位創(chuàng)辦人商議，以愛心捐款作為基金，用基金利息和衍生收入助學(xué)獎教獎學(xué)，并爭取到長平鄉(xiāng)政府的支持，用基金在臨街置地，建起了一棟6層共2000多平方米、集商住和辦公為一體的基金會大樓，還購置了3個臨街店鋪。歷經(jīng)30年的發(fā)展，基金會擁有會員4200余人，從起初不到3萬元的總資產(chǎn)，發(fā)展到現(xiàn)在資產(chǎn)總值400余萬元，年固定收入達50萬元。30年來，長平人民教育基金會通過舉辦29場獎勵資助大會，資助、獎勵貧困學(xué)生、優(yōu)秀教師、貧困教師5791人次。
如今，雖然已是92歲高齡，但李xx仍十分關(guān)心基金會發(fā)展，時常打電話到基金會了解情況，提出建議?！拔椰F(xiàn)在走不動了，不能為基金會做什么事，希望基金會越辦越好，幫助更多學(xué)子讀好書?！崩顇x說。
走進李xx家里，餐桌是祖輩留下的老式方桌，臥室里是上世紀50年代的花板床，最時髦的物件是上世紀70年代兒子結(jié)婚時留下來的一張高低床，最值錢的電器是一臺兒子留下的21寸彩電和1臺空調(diào)。這臺空調(diào)是李xx80歲大壽時，部分學(xué)生趁他不在家，“撬門而入”安裝的。不了解情況的人，都以為李xx是“低保戶”。
日常生活中，李xx一直保持布衣舊衫常相伴、一天兩餐粗茶淡飯的儉樸作風(fēng)。一次生病住在兒子家里時，李xx的兒子看到父親內(nèi)衣破舊不堪，心疼地說：“你們對自己太寒酸，老人內(nèi)衣要好，貼身才保暖，你卻破衣貼身；老人要少吃多餐，你卻只吃兩餐?！?BR> 2007年，村里修路資金有缺口，李xx四處奔波籌得5萬余元。而他的牙齒脫落多年，鄉(xiāng)里領(lǐng)導(dǎo)建議他去配套假牙，可李xx咨詢幾家牙科醫(yī)院，聽說要花七八千元，李xx直接拒絕了。他說：“我已經(jīng)這個歲數(shù)了，就是可以報銷，也沒有必要浪費這些錢?！?BR> 隨著年齡增大，病情復(fù)發(fā)，需要住院治療，可李xx從來都不住大醫(yī)院，他總是說：“住縣醫(yī)院花錢少，能為國家節(jié)約一分錢也是好的。”當人們問他為什么自己生活這樣節(jié)儉、幫助他人卻那么舍得時，他常說的一句話是：“節(jié)儉自己，幫助貧困學(xué)生渡過難關(guān)，看到他們不再因貧困上不了學(xué)，看到他們成就事業(yè)、改變?nèi)松?，值得?！?BR> 愛心接力、薪火相傳。在李xx及基金會一批愛心人士的影響帶動下，曾經(jīng)受到資助的貧困學(xué)子加入到基金會愛心助學(xué)隊伍中，由曾經(jīng)的受助者變?yōu)槿缃竦馁Y助人。長平鄉(xiāng)石溪學(xué)校老師鐘檢，就讀初三以及師范學(xué)校時期，一直得到基金會的資助?；剜l(xiāng)任教后，她對學(xué)校的留守兒童格外關(guān)心，定期到留守兒童家里家訪，開展“一對一”學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，給孩子們購買學(xué)習(xí)資料和課外書。“基金會幫助我完成了學(xué)業(yè)，我要向李xx爺爺學(xué)習(xí)，把對基金會的感恩轉(zhuǎn)化為對孩子們的關(guān)愛，用愛心和行動傳承這份精神?！辩姍z說。任職電信公司部門經(jīng)理的朱順開曾兩次得到基金會的獎勵，回鄉(xiāng)探親時，他攜妻帶子專程到基金會捐款5000元。
李xx大愛無疆的事跡在長平鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親中廣為傳頌。在他80歲過生日時，長平中心小學(xué)贈送牌匾贊揚他“為人師表、仁愛永恒”；90歲生日時，基金會贈匾“厚愛壽長”。
個人資助事跡材料篇九
小芝，女，共青團員，現(xiàn)為夏邑縣太平一中九一班學(xué)生。她學(xué)習(xí)認真、刻苦，初中三年她擔(dān)任團支書和學(xué)習(xí)委員，在工作中積極主動、認真負責(zé)，有較強的組織能力。能夠在老師的指導(dǎo)下獨立完成學(xué)校、班級布置的各項工作，在同學(xué)中有較大的影響力。她不斷的向德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展這個目標努力前進。不斷的在學(xué)習(xí)中增長知識，全面認識自己、提高自己，不斷的在生活中陶冶情操，不斷的在社會實踐中磨練意志，連續(xù)3年被評為校級“三好學(xué)生”，現(xiàn)將她的事跡總結(jié)如下：
一、思想方面為人誠實守信、尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，有較強的進取精神，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣、生活的好伙伴。她積極帶領(lǐng)同學(xué)開展團日活動和校內(nèi)外志愿者工作，具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的文明行為。
二、學(xué)習(xí)成績她擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在上課前，能夠做到提前預(yù)習(xí)，了解掌握課程的重點。在課堂上，積極發(fā)言。在課后，自己刻苦學(xué)習(xí)的同時，還能主動幫助其他同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的難題，和其他同學(xué)共同探討，共同進步；協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)，對班上良好學(xué)習(xí)氛圍的形成也起到了積極的促進作用。她在各科的學(xué)習(xí)中都能夠做到均衡發(fā)展，從不偏科。在各學(xué)期中期末考試中都取得年級第一名的好成績，其中多門單科成績班級排名第一。體育方面積極參加校內(nèi)鍛煉，身體素質(zhì)良好，在運動會上頑強拼搏，為班級爭得榮譽。
三、社會實踐及工作方面她擔(dān)任團支書和學(xué)習(xí)委員，堅持嚴格要求自己，積極為同學(xué)們服務(wù)，主動了解班級團員思想動態(tài)，幫扶思想后進的同學(xué)積極加入團組織，壯大團員隊伍，獲得同學(xué)的一致好評。同時，她還是班主任的得力助手，及時將同學(xué)們的意見向老師反饋，努力做好同學(xué)們思想工作，起到了老師與同學(xué)們的橋梁作用，贏得老師的贊許和信賴。四、生活方面她雖然家庭經(jīng)濟狀況欠佳，但為了能讓自己完成學(xué)業(yè)，順利考上重點，她平時省吃儉用，不亂花一分錢，利用國家資助的補助完成學(xué)業(yè)，不攀比，不抱怨總之，她思想上積極要求上進；學(xué)習(xí)勤奮刻苦，努力鉆研；工作認真細致，腳踏實地；生活勤儉節(jié)約，樂于助人，實踐能力強，是一名德、智、體全面發(fā)展的當代優(yōu)秀中學(xué)生。
個人資助事跡材料篇十
湖北省麻城市學(xué)生資助管理中心主任小唐同志，自資助中心成立以來，一直負責(zé)學(xué)生資助管理工作。他始終以飽滿的工作熱情，踏實的工作作風(fēng)和認真的工作態(tài)度面對這項工作，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生與家長的好評，在平凡的崗位上，取得了顯著的成績。
麻城是國家確定的貧困縣市，總?cè)丝?20多萬人，在校學(xué)生近20萬人。麻城市學(xué)生資助管理中心自成立以來，肩負著義教資助、普高資助、中職資助、生源地貸款及其他的社會資助等工作，涉及范圍廣、工作十分繁重。每年上級下達學(xué)生資助任務(wù)后，小唐同志總是首先帶領(lǐng)中心的同志認真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會政策精神，做到心中有數(shù)。同時，起草和印制宣傳資料發(fā)送到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處及有關(guān)學(xué)校，并積極聯(lián)系新聞媒體，在麻城電視臺播放，廣泛宣傳學(xué)生資助的有關(guān)政策、條件、辦理程序，使黨和國家的惠民政策深入人心。
在平時的日常工作中，小唐同志經(jīng)常深入基層、深入學(xué)校，了解困難學(xué)生的實際情況，幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng)造條件，同時對受助學(xué)生的情況進行調(diào)研、分析、檢查和督辦。通過廣泛的宣傳，使學(xué)生了解了國家的資助政策；深入的調(diào)研，掌握了第一手資料，為資助工作打下了堅實的基礎(chǔ)。許多學(xué)生家長感激地說：“感謝黨的好政策，讓我們這些經(jīng)濟困難家庭的子女能繼續(xù)上學(xué)，獲得了公平的受教育機會。”有的家長對小唐同志說：“是你們用辛勤的勞動播撒了陽光和雨露，讓我們感受到了黨和國家政策的溫暖和滋潤，你們做的是善事，是好事！”
學(xué)生資助工作說到底，就是按照國家的有關(guān)政策做愛心工作。在學(xué)生資助工作中，小唐總是要求大家要飽含三種心情來工作：一是要懷著對黨和國家惠民政策的感激之心；二是要懷著對學(xué)生和家長經(jīng)濟困難的同情之心；三是要懷著對自己本職工作的誠摯、熱愛之心。因此，唐主任在工作中處處體現(xiàn)出來的熱心、愛心、耐心不僅感動了學(xué)生和家長，也讓同事深受鼓勵。每年在辦理學(xué)生資助時，他總是帶領(lǐng)中心的同志，克服人手少、時間緊、任務(wù)重等困難，加班加點，辦理學(xué)生貸款。每天他都來得最早，走得最晚，除了組織和安排好一天的工作以外，他還親自參與到辦理生源地貸款的具體業(yè)務(wù)中去。因為辦理貸款現(xiàn)場分為幾個工作小組，按照工作流程分設(shè)在幾處辦公，所以，工作人員常常能在不同的地方看到他，不是正在熱情接待、傾聽學(xué)生和家長的咨詢，就是在耐心地向他們宣傳解釋相關(guān)政策和程序，或者是在埋頭整理、簽訂合同。哪里最忙碌，哪里就有他工作的身影，哪里最擁擠，哪里就有他沉穩(wěn)的聲音。正是他用這種高度的事業(yè)心、責(zé)任感，和身先士卒、不怕吃苦的`精神激勵著工作人員，才使大家在四十多天辦理20xx年生源地貸款期間，自覺放棄了休息的時間，加班加點，克服種種困難，成功簽訂了3711份新貸合同，接受了413份續(xù)貸申請，最大限度滿足了廣大貧困大學(xué)生的需要。
為了全面貫徹落實國家的資助助政策，確保國家的資助政策落到實處，不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)，在他管理資助工作期間，進一步完善了學(xué)生資助機構(gòu)，對幾名工作人員進行合理的分工，并改善了學(xué)生資助的辦公條件，保證了各項資助工作能夠順利、有序地進行。
為了堅持“公平、公正、公開”的原則，杜絕人情資助，他結(jié)合實際情況，制定了一系列資助管理制度。如：《麻城市家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作管理暫行辦法》，從資助對象的認定、資助工作操作程序、監(jiān)督管理幾個方面作了具體的規(guī)定，做到有規(guī)可循，有據(jù)可查，增強了工作的指導(dǎo)性和可操作性；《麻城市義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助評審發(fā)放實施細則》，并附量化評分表，實行量化考核推薦。量化評分表將評審對象的家庭情況具體到人員組成、住房條件、家用商品、經(jīng)濟來源等進行學(xué)生自評和學(xué)校評分，并對特困戶和暫不納入資助范圍的家庭經(jīng)濟較好戶作了硬性規(guī)定。這一創(chuàng)造性的探索，不僅最大限度地保證了評審結(jié)果的客觀公正，避免了人情因素，而且直觀方便，易于操作；并專門下發(fā)了《市教育局關(guān)于進一步做好義務(wù)教育階段教科書征訂、發(fā)行和循環(huán)使用工作的通知》，對中小學(xué)教材征訂發(fā)行工作和學(xué)校循環(huán)教科書使用、管理工作提出了具體要求，明確了責(zé)任，規(guī)范了管理行為。
他的這些工作管理措施和相關(guān)規(guī)定要求，使麻城的各項資助工作逐步規(guī)范化、制度化，為今后資助工作的進一步開展作了有益的嘗試，并打下了堅實的基礎(chǔ)。同時，這一系列的措施也受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在省資助網(wǎng)上以《面對情況，解決新問題，麻城市創(chuàng)造性開展工作》為題，向全省宣傳推廣。
麻城市學(xué)生資助管理工作開展到今天，應(yīng)該說已經(jīng)取得了不錯的成績，從管理和制度上都是相當完善的。這些成績的取得是與小唐主任在工作中不斷奮斗、進取是分不開的。現(xiàn)在，他依然奮戰(zhàn)在學(xué)生資助工作的第一線，不斷思考，不斷總結(jié)，不斷改進，為麻城教育事業(yè)的美好明天，為構(gòu)建和諧麻城而默默地奉獻著自己的光和熱。
個人資助事跡材料篇十一
北京電子科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生資助管理中心主任。曾獲北京市學(xué)生資助先進工作者稱號。
小鋒從事學(xué)生資助工作以后，對學(xué)校已有資助政策進行逐項梳理，參與起草、修訂《北京電子科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生資助管理辦法》等資助文件9項，優(yōu)化了學(xué)校學(xué)生資助工作流程，使學(xué)校的學(xué)生資助工作更加規(guī)范化、科學(xué)化。
他堅持助育并舉，創(chuàng)新實干。小鋒將資助工作與思想政治教育相結(jié)合，在資助工作中注入德育內(nèi)涵。他組織家庭經(jīng)濟困難學(xué)生開展素質(zhì)拓展，鼓勵學(xué)生參與社團活動，幫助學(xué)生們樹立自信；同時建立學(xué)院勤工助學(xué)工作機制，學(xué)校每年為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生提供300余個工作崗位，定期對學(xué)生從職業(yè)禮儀、辦公技巧、職業(yè)素養(yǎng)等方面開展培訓(xùn)，將物質(zhì)資助上升為能力鍛煉。
在新生入學(xué)教育中，小鋒還會同每一個二級學(xué)院溝通，到新生中宣講資助政策。他還組織新生入學(xué)綠色通道、校園文明督查、資助育人工作總結(jié)大會等活動，并利用活動做好資助政策的宣傳。
個人資助事跡材料篇十二
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。每個人的出生環(huán)境是不可改變的，但每個人的生活卻是要靠自己的奮斗來打造的。家庭環(huán)境不是我們能夠選擇的，但卻是我們能夠通過自己的雙手可以改變的。為了能早日的改變困窘的現(xiàn)狀，國家設(shè)立了助學(xué)金，為我們學(xué)業(yè)能夠順利完成提供了保障。
每個人生來都不是平等的，但是國家卻一直在為我們能夠在一個盡量公平的環(huán)境里競爭而努力著。國家助學(xué)金是專門為了貧困家庭的學(xué)子而設(shè)立的助學(xué)金，飽含著國家的情意和關(guān)懷。當我們剛剛解決了學(xué)費，生活費短缺又不合時宜地出現(xiàn)在了我們貧寒學(xué)子的面前，生活費的短缺是我們所無奈但又是必須解決的，雖然這是任誰都不愿面對的尷尬問題，但生活卻不容回避。
08年，中考落榜，沒能考上理想的高中，整日在家無所事事。除了上學(xué)，還真不知該怎么辦。在這時，我的中學(xué)班主任張老師找到我說讓我上中專，我也覺得很不錯，但是高昂的學(xué)費卻讓我猶豫不決。媽媽應(yīng)該不會同意的，老師說，對于農(nóng)村學(xué)生上中專，國家會發(fā)放助學(xué)金，以減輕家庭的經(jīng)濟負擔(dān)，聽了老師的一番話，我最終下定決心，說服了爸爸媽媽，來到了將改變我一生的中職學(xué)?！逢柟ど藤Q(mào)易學(xué)校。
在來學(xué)校上學(xué)不到三個月的時間里，連同學(xué)費已經(jīng)花了家里近3000元錢，由于父母工作不理想，家里已快拿不出我下下月的生活費了，考慮著讓不讓我繼續(xù)上學(xué)時，國家助學(xué)金及時的發(fā)了下來，讓我乃至上千名的中職生得以繼續(xù)留在這光明寬敞又舒適的教室，在發(fā)放助學(xué)金卡的大會上，我的心無比激動，可以繼續(xù)上學(xué)是多么令人激動的事呀！我想，不只是我，估計所有受到國家助學(xué)金的學(xué)生都應(yīng)該是這樣的心情吧。在今年這么多事的時間里，黨和國家依然沒有忘記我們，時時刻刻想著我們，助學(xué)金時時刻刻陪伴著我們，我們應(yīng)該為這樣的一個國家而感到榮幸和自豪。
在助學(xué)金陪伴的時間里，讓我們努力學(xué)習(xí)、奮力向上吧！要對得起國家，對得起人民，對得起一直陪伴著我們的助學(xué)金。助學(xué)金為了貧寒學(xué)子的生活無憂提供了保證，助學(xué)金是實實在在的，變成了貧寒學(xué)子們最需要的棉衣、午餐，但這卻不僅僅只是一件御寒的棉衣、一餐營養(yǎng)的午餐，更是國家對貧寒學(xué)子的惦念和關(guān)懷。因為有了別人的惦念，他們心里有了依靠，因為有了關(guān)懷，他們才更加堅強。
在2009年這個金融危機的時刻，國家助學(xué)金能夠又一次發(fā)放在我們的手中，此時此刻我非常的激動，對于我們這些貧困的農(nóng)村人而言，可以說是雪中送炭，給予我們心中慰藉。同時也解決了我們生活中的困難，能更好的使我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和實踐技術(shù)。
個人資助事跡材料篇十三
我的家人是世世代代的農(nóng)民，我家住在宣州區(qū)新田鎮(zhèn)趙村一個不起眼的小山村里，這里的農(nóng)民樸實勤勞，民風(fēng)淳樸，是國家資助政策的陽光雨露給予了我就讀職高的機會，重新燃起了我求學(xué)的希望。
一年過去了，我十四歲，那年春天，一個暖暖的季節(jié)，我的心卻像冰一樣涼。媽媽走了，真的走了，那一刻，我非常恨她和破壞我家庭的那個第三者。那段時間，我沉默了許多，寡言少語，臉上沒有了笑容，家里陷入了一片寂靜。母親走后，家里少了一份經(jīng)濟來源，奶奶年紀大，偏偏禍不單行，去年年底爺爺過世了，父親又患重病，僅靠低保與政府補貼還有兩個姑姑鼎力相助來維持醫(yī)藥和全家生活費用。由于父親的病是慢性病，享受合作醫(yī)療，醫(yī)藥費用可報銷85%，很大程度上減輕了家里人的負擔(dān)，但生活仍然艱難，每次透析，自帶干糧，透析完了，當天趕回家，買的是月票?？墒牵夷?？我該如何解決日常生活呢？它就像一塊絆腳石，阻礙著我現(xiàn)實夢想，眼看理想逐漸破滅。
于是，我便找到了招生老師——張志森老師，把我家里情況對他說了之后，老師極為同情我的遭遇，對我說：“你的情況極為特殊，現(xiàn)在國家的政策很好，所以你也不要太擔(dān)心了，關(guān)于學(xué)費與伙食費的方面也沒有太大問題，因為我們學(xué)校有勤工儉學(xué)這一方面的政策，關(guān)于其他還有什么困難我們會幫助你解決困難的?！币环檎嬉馇械脑捳Z，讓我的心里充滿了喜悅與興奮，我知道人生又給了我一個現(xiàn)實夢想的機會。
盡管學(xué)校在學(xué)費與伙食費上給了我很大的幫助，暑假我開始勤工儉學(xué)，但是我的生活上還是有著不少的困難，無法解決。這個時候，國家資助政策如雪中的炭火，送來陣陣溫暖，如黑夜里的燈火，照亮我前進的道路。
進入職高后，我常常感覺到，國家、學(xué)校沒有忘記過我。我仍然可以像別的同學(xué)一樣，可以坐在明亮的教室中，聽著老師的諄諄教誨；我的青春依舊可以美麗而快樂的綻放，在校園、在班級這個大家庭里，愛與幫助無處不在，時時刻刻幫助那些干涸的種子，給予愛的滋潤。一年去了，我學(xué)到了許多計算機專業(yè)知識，我從未后悔當初的選擇。
生活困難并不可怕，可怕的是沒有追求沒有理想。是國家，是學(xué)校，給我這樣家庭的孩子一個機會，一道亮光，一個實現(xiàn)夢想的機會。所以我一定要感恩國家，感恩學(xué)校，通過國家的資助，能夠繼續(xù)我的學(xué)習(xí)生活，讓我在知識的海洋里歡快的遨游，為自己今后到社會拼搏打下基礎(chǔ)。自從有了國家的資助政策之后，讓我能夠樂觀堅強的去面對，去承擔(dān)，去經(jīng)歷生活與學(xué)習(xí)中的一些事情，以更加健康的心態(tài)去面對我周圍的人和事與物。
“窮人的孩子早當家”！每到大周末，我回到家里，起早幫助家里燒飯、洗衣、整理家務(wù)。我把獲得國家資助的好消息告訴爸爸、奶奶。他們非常高興，連聲對我說：“你一定要好好讀書，千萬不能辜負國家給予你的幫助?！蔽沂莻€懂事的孩子，連忙點頭。
這份溫暖，我終身受益。貧困不是我們的過錯，出身，不是自身所能掌握的，國家和社會幫助我們，手上拿著的錢就應(yīng)該用到刀刃上，我作為國家助學(xué)金政策的受益者，應(yīng)比任何人都珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機會，在今后的我踏上職場時，要用行動去回報國家，回報學(xué)校。
感恩的心在心中成長，感恩的胸懷無比坦蕩。感謝助學(xué)金為我們這些有困難的學(xué)生提供了幫助，感謝祖國對我們這些貧困學(xué)子的好政策，也感謝那些幫助我卻不求回報的善良的人。因為你們，在我的心靈播種下新的希望，給予我堅強的力量，因為你們，我才能夠擁有一次改變?nèi)松臋C會，今后的我將帶著助學(xué)金政策給我的那份溫暖，會一直走下去，實現(xiàn)我的夢想。
個人資助事跡材料篇十四
小程，女，40歲，中共黨員，大學(xué)本科，一級教師，從事教育工作19年扎根農(nóng)村19年，現(xiàn)任華陰市太華中心校黨支部副書記、太華中心小學(xué)校長。她帶領(lǐng)著太華中心小學(xué)，走出了一條符合實際的特色教育精準扶貧之路，讓每個孩子和他們的家庭都享受到了教育扶貧帶來的實惠。她是社會、家長、師生心目中的“教育扶貧領(lǐng)路人”。
教育扶貧的領(lǐng)頭雁脫貧攻堅戰(zhàn)的“女漢子”
她心中有學(xué)生、眼中有群眾、肩上有責(zé)任，識大體、顧大局、講奉獻，吃苦耐勞，不管是在政治站位上還是在工作創(chuàng)新上，亦或遵紀守法、廉潔自律上，她都爭做表率。她潛心反思深入研究，深化教育精準扶貧模式，自創(chuàng)“1314”精準扶貧工程，在全市起到了引領(lǐng)作用。生二胎時她放不下學(xué)校、放不下貧困學(xué)生，產(chǎn)后第43天就開始工作，身體力行地完成了上級交給的每項工作。多次接待外縣市及兄弟學(xué)校前來學(xué)習(xí)參觀，在省扶貧交叉中數(shù)據(jù)一口清，家長滿意度高，受到省、市、地各級領(lǐng)導(dǎo)好評。
黨員教師的標桿貧困家庭的希望燈。
在教育精準扶貧工作中她身體力行樹標桿，組織黨員22人一對一結(jié)對幫扶，積極落實義務(wù)教育“兩免一補”及營養(yǎng)改善計劃等各類教育扶貧惠民政策，確保校內(nèi)每一名學(xué)生不因貧失學(xué)。她親自經(jīng)常走訪困難戶，深入學(xué)生家中及時了解學(xué)生家庭動態(tài)變化，并且?guī)ь^包聯(lián)幫扶學(xué)生，輔導(dǎo)家訪；懷孕六個月挺著大肚子下村入戶、對接村部，減免費用、送書送物、聯(lián)系企業(yè)，為22名貧困兒童爭取了萬余元助學(xué)金，解決了貧困戶的燃眉之急，為貧困家庭燃起了希望燈。
脫貧攻堅的領(lǐng)路人留守兒童的“準媽媽”
她工作深入細致，工作不分份內(nèi)份外，哪里需要、哪里有困難，她就在哪里。她想大事、謀發(fā)展，以校為家，把留守兒童關(guān)愛和教育扶貧工作當做長效機制抓。農(nóng)村學(xué)校留守兒童較多，許多孩子父母不在身邊，她就當起了“準媽媽”，尤其把建檔立卡幫扶學(xué)生夏某當自己孩子一樣精管。她心系每一個家庭，利用家長會積極動員父母就近創(chuàng)業(yè)致富，聯(lián)系用人單位，解決貧困家庭就業(yè)8戶，讓貧困家長安心務(wù)工、盡快脫貧，讓孩子們安心學(xué)習(xí)，快樂成長。
個人資助事跡材料篇十五
xxx老師，這個名字在北京交大早已成為辦理國家助學(xué)貸款工作的代名詞，同學(xué)們談到她的時候總會用“熱心”這個詞來形容，同事們談到她的時候總會用“敬業(yè)”這個詞來形容，合作銀行談到她的時候總會用“信賴”這個詞來形容，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)談到她時總會用“放心”這個詞匯來形容。
自從國家助學(xué)貸款工作開始實施以來，崔老師就在這里付出自己的熱心、愛心、真心、誠心。多年來，她作為負責(zé)學(xué)校資助貧困家庭學(xué)生工作的老師，一個人完成了本需多人才能完成的大量的工作，在工作中經(jīng)歷了辛苦與波折，克服了各種的阻力和困難，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和銀行同志們的贊不絕口，更為那些需要受助的大學(xué)生們解決了后顧之憂，為他們能安心學(xué)業(yè)，為他們的人生補足了動力。
隨著國家助學(xué)貸款工作的發(fā)展，各種新情況的出現(xiàn)，對從事國家助學(xué)貸款工作的老師提出了更高的要求。
為了全面落實國家資助政策，深入做好助學(xué)貸款工作，xxx老師在工作之余認真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，深刻領(lǐng)會國家及相關(guān)部委關(guān)于國家助學(xué)貸款的政策，不斷提高自己的政治思想水平和把握政策的水平，對于這項工作的導(dǎo)向和宗旨有了切實的把握，這為交大助學(xué)貸款工作的開展確保了方向。
做國家助學(xué)貸款工作，沒有對相關(guān)政策的深入領(lǐng)會是不行的，光有理論不懂得實際程序也是不行的。每年的助學(xué)貸款簽約、發(fā)放和還款工作在操作程序上要求極為嚴格，為了能高效的完成工作，崔老師對辦理助學(xué)貸款的全部流程及各個階段的具體操作都進行了細致地了解和學(xué)習(xí)，并在工作中落實到每一項工作的細節(jié)，保證了這項工作的高度精準。
俗話說“學(xué)海無涯”，用崔老師的話來說，就是：“在學(xué)習(xí)中我真正得到了提高，也深刻認識到只有不斷學(xué)習(xí)才能保質(zhì)保量完成好工作，才能長久保持工作的青春和活力?！?BR> 辦理國家助學(xué)貸款工作的工作量是很大的，交大每年有四千多名學(xué)生需要進行簽約、發(fā)放和還款等工作。目前學(xué)校資助辦的工作人員短缺，這些工作基本上全部壓在了崔老師的肩上。崔老師不畏難、不畏苦，一直以高度的責(zé)任心和使命感長期為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生服務(wù)，假日不休息已經(jīng)成為她的工作習(xí)慣。崔老師為學(xué)校的資助工作做出了貢獻，工作中不時地閃現(xiàn)亮點，創(chuàng)造性地開展工作，效果顯著：
1、助學(xué)貸款工作專門化。
20xx年3月，xxx學(xué)校資助學(xué)生工作辦公室調(diào)整內(nèi)部機構(gòu)設(shè)置，按照工作需要經(jīng)調(diào)整成立和加強了以下幾個中心的建設(shè)，即國家助學(xué)貸款中心、勤工助學(xué)中心、獎助學(xué)金管理中心和宣傳教育中心。國家助學(xué)貸款工作從此走上了專門化管理的軌道，從申請、遞交材料、審核、簽約到后期的檔案管理以及還款工作都有經(jīng)過專門培訓(xùn)的工作人員進行指導(dǎo)，保證了學(xué)生的順利簽約。
2、助學(xué)貸款工作全程化。
經(jīng)過幾年的實踐和總結(jié)，辦理國家助學(xué)貸款工作已經(jīng)從最初的校內(nèi)辦理延伸到校外，延伸到全程。
從新生錄取通知書寄發(fā)開始，我們的工作就已經(jīng)開始。崔老師組織編制了學(xué)校資助工作及助學(xué)貸款工作宣傳冊和相關(guān)材料，隨同新生錄取通知書寄給即將跨入大學(xué)的學(xué)子們，使貧困家庭新生及其家人清楚學(xué)校資助政策，解除他們的后顧之憂，保證了凡考入我校的經(jīng)濟困難學(xué)生百分之百入學(xué)。
新生報到，我校開設(shè)的綠色通道逐年創(chuàng)新、完善。20xx年新生入學(xué)時，經(jīng)濟困難新生不但通過綠色通道順利辦理了入學(xué)手續(xù)，每人還得到價值200多元的學(xué)習(xí)生活用品，還為一些特困生免費發(fā)放了全套床上用品，其中大多數(shù)還安排了勤工助學(xué)崗位，使貧困家庭新生入學(xué)后的能立即感受到社會主義大學(xué)的溫暖。同時，設(shè)置國家助學(xué)貸款咨詢臺，宣傳資助政策，發(fā)放相關(guān)宣傳材料。
之后的工作繁雜且要求高，簽訂國家助學(xué)貸款的手續(xù)是很嚴格的。xxx老師每年在組織學(xué)生與銀行簽訂貸款借款合同前，總要先安排參與此項工作的各學(xué)院主管本科生和研究生的輔導(dǎo)員召開培訓(xùn)會，并對參加各項具體工作的國家助學(xué)貸款中心的學(xué)生進行專門的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在貸款學(xué)生與銀行簽訂合同現(xiàn)場請銀行的同志現(xiàn)場組織培訓(xùn)，在為學(xué)生詳細講解如何正確填寫合同協(xié)議之后，再耐心指導(dǎo)貸款學(xué)生具體填寫合同文本，以確保他們順利地獲得國家助學(xué)貸款。
助學(xué)貸款工作還包含每年貸款的發(fā)放和還款的協(xié)助監(jiān)督等工作。這對保證學(xué)校的正常財務(wù)和銀行的正常運作提供了有力的支持。
3、檔案管理規(guī)范化，信息管理數(shù)據(jù)化。
這兩項工作制度的實行，加強了助學(xué)貸款工作的后期管理，使得數(shù)據(jù)的使用更加的快捷，檔案的保存更加的完整，也為督促還款工作提供了支持。
崔老師就是這樣，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新工作，以上這些成果的取得很大程度上是xxx老師一手策劃和組織的。目前我校已經(jīng)形成了較為完整的一套國家助學(xué)貸款工作體系，高效運作著。
誠信，是目前在國家助學(xué)貸款工作中提到最多的詞匯。
學(xué)校開展誠信教育，提倡誠信借貸，從各個角度加強對國家助學(xué)貸款的保障工作。在崔老師的倡議和組織下，交大以召開全校貧困家庭學(xué)生大會的形式對學(xué)生開展誠信及自強教育。在畢業(yè)生離校前專門組織召開了“xxx學(xué)校貸款畢業(yè)生誠信教育大會”，請中國人民銀行的領(lǐng)導(dǎo)為貸款畢業(yè)生詳細講解了國家征信系統(tǒng)的工作運行情況，組織貸款畢業(yè)生進行了誠信還款宣誓，為提高學(xué)生誠信意識，提高還款率充分做好宣傳教育工作。
其實誠信不僅表現(xiàn)為貸款學(xué)生對銀行的誠信，也包含有學(xué)校對于銀行的合作態(tài)度。xxx老師自開展助學(xué)貸款工作以來，積極與銀行建立密切的.關(guān)系，做到互相信任、互相理解、互相支持。
當崔老師和銀行進行業(yè)務(wù)往來的時候，她已經(jīng)不再是個人，更是交大的代表，是幾千名貸款學(xué)生的代表。崔老師待人誠懇，工作中善于互助，和她合作是很愉快的事情。她為自己贏得了銀行工作人員的信賴，也為交大和交大的同學(xué)贏得了信譽。誠信，最基本的交往法則，在崔老師身上發(fā)揮的淋漓盡致；合作，現(xiàn)代社會的生存法則，在崔老師身上同樣表達的酣暢。
這些年來，崔老師為助學(xué)貸款工作付出了很多，也收獲了很多。她用自己的真心真愛誠心換取了銀行的認可同事的贊許，同時也用自己的熱心愛心換取了學(xué)生的好評，20xx年xxx老師因在學(xué)校資助工作中貢獻突出榮獲了交大教師最高榮譽獎——紅果園獎。了解交大的的人都知道，紅果園就是交大，紅果園獎代表了交大人最深沉的感情。這榮譽，崔老師當之無愧。
幾年來，近千名貧困家庭學(xué)生在國家助學(xué)貸款的幫助下順利地完成了學(xué)業(yè)，謀得滿意的工作或者繼續(xù)深造，為他們創(chuàng)造了明天的希望。崔老師有一個愿望，就是播種愛心，用愛心培育希望，用愛心澆灌樹苗的成長。她做到了。
交大的助學(xué)貸款工作開展到今天，應(yīng)該說已經(jīng)取得了不錯的成績，從管理和制度上都是相當完善的。這些成績的取得是與xxx老師在工作中不斷奮斗、進取是分不開的。現(xiàn)在，她依然奮戰(zhàn)在資助學(xué)生工作和助學(xué)貸款工作的第一線，不斷思考，不斷總結(jié)，不斷改進。交大人和交大學(xué)子們對于學(xué)校資助學(xué)生工作的未來充滿著期望，因為他們知道，有崔老師，他們的學(xué)業(yè)不會有阻礙；有崔老師，秋天不會蕭瑟，冬天不會冰冷，只有春天般的溫暖和夏天般的熱情。
迎春，別樣美，只因那份愛，只因那份執(zhí)著。
個人資助事跡材料篇十六
趙書寧，女，漢族，中共黨員，機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)，現(xiàn)任太原科技大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院機自061402團支書。入校后曾先后擔(dān)任學(xué)院學(xué)習(xí)部部長，團委組織委員，團委副書記，學(xué)生第一黨支部書記。目前七個學(xué)期曾獲七次校級獎學(xué)金，其中特等獎學(xué)金一次，一等五次，三等一次，國家勵志獎學(xué)金一次。并榮獲山西省優(yōu)秀學(xué)生干部、山西省三好學(xué)生、工作成績突出獎、優(yōu)秀青年志愿者、社團文化節(jié)建設(shè)積極分子、校級優(yōu)秀團學(xué)干部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等多項榮譽稱號，在太原科技大學(xué)晉商文化節(jié)演講比賽中獲三等獎、“新材料、新動力”演講賽中獲“最佳表演獎”。
經(jīng)過一路拼搏，終于如愿懷揣新著夢想與希望，滿載著收獲與期待，來到了讓我放飛理想的地方――太原科技大學(xué)。從很早就知道有國家獎學(xué)金，我知道，那是對一個大學(xué)生的莫大的榮譽，于是這成了我心里暗自定下的一個目標。我不知道這條路有多遠，但心有多大，舞臺便有多廣。一直記得《誡子書》中這句尋常但又耐人尋味的話，不努力學(xué)習(xí)就不能增長才智，不立志就無法成就學(xué)業(yè)。所以從一進大學(xué)，我就給自己做好了規(guī)劃，并且要努力奮斗，一步一步實現(xiàn)！機遇是留給有準備的人！我希望我能度過一個充實而有意義的大學(xué)生活。一路走來，風(fēng)雨兼程，歷練出的是成長，磨礪出的是品行，堅持不懈的是信念，永不放棄的是追求。
大學(xué)期間正是學(xué)生形成世界觀，人生觀的分界點，從高中的稚嫩走入大學(xué)，人生觀世界觀價值都在復(fù)雜的生活環(huán)境下面臨著各種挑戰(zhàn)。但在大一這關(guān)鍵的時期，我堅定了自己的信仰。從進入大學(xué)的第一天起，就開始認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并遞交了入黨申請書。雖然過程是枯燥的，有時也比較費解，但一種思想走了這么久，一種思想指導(dǎo)了多少代偉人，不能不讓人折服。帶著這種敬畏，我不懈的學(xué)習(xí)，用一句古文就是用黨員的標準“日參省乎已”。由于思想先進，表現(xiàn)突出，不久，就被推薦為我院入黨積極分子！
付出總有回報，我的努力付出換來了組織的認可，20xx年11月份，被黨支部吸收為預(yù)備黨員，同年推選為學(xué)生第一黨支部宣傳委員，轉(zhuǎn)正后即擔(dān)任學(xué)生第一黨支部書記，我知道自己任重且道遠，所以我從來沒有放棄過奮斗。20xx年被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
從大一的學(xué)生會干事，再到大二的學(xué)生會學(xué)習(xí)部部長，團委組織委員，再到大三，作為學(xué)生會主席團成員之一的團委副書記，學(xué)生第一黨支部書記，我一直體驗著一種身兼數(shù)職的辛苦，工作學(xué)習(xí)雙兼顧的不易，但也享受著認真工作學(xué)習(xí)的成就。
作為學(xué)生干部，工作勤勤懇懇、辦事踏踏實實。
在院學(xué)習(xí)部部長任職期間，圓滿完成20xx—20xx學(xué)年獎學(xué)金評定工作，并完成國家獎學(xué)金，國家助學(xué)金，建龍獎學(xué)金，以及本學(xué)年先進個人等的評定。在工作務(wù)實的基礎(chǔ)上，對獎學(xué)金評定制度及評定方法提出修改意見。獎學(xué)金評定工作量大且精度不高，經(jīng)過不斷研究其評定計算規(guī)律，創(chuàng)造性發(fā)明了對應(yīng)的excel公式，并且將舊制度中的成績與績點折算時的分區(qū)段制，修訂為成績與績點一一對應(yīng)制，不僅大大降低了工作量，也使評定制度更加公平，提高了高分同學(xué)獲獎學(xué)金的概率。并且excel公式比人工輸入無論是從精度上還是準確率上都是大大的提高，該建議得到老師的一致好評，并沿用至今。
在班里，身為團支書，與班里同學(xué)一起努力，使班集體在20xx—20xx學(xué)年被評為“先進班集體”。
我的人生信念是：“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程！”身兼數(shù)職，我知道自己工作量自然很大，占用了我大量時間，但作為一名學(xué)生，我牢記“學(xué)習(xí)永遠是主題”，所以從來沒有忘記自己大學(xué)的信念，從來沒有把工作忙做為放松學(xué)業(yè)的借口，更沒有停下過奮斗的腳步。
我深知自己的專業(yè)課程很難，機械類課程也比一般的專業(yè)課程多好多，而自己的目標很高，因此我放棄很多別人玩耍休息游戲的時間來補習(xí)自己的功課。最難忘的還是復(fù)習(xí)的日子，那段緊張得可以用小時計算的日子，每天六點多起床，一個人走到空蕩的教室，在別的同學(xué)還在享受溫暖的被窩的時候，就已經(jīng)開始按時學(xué)習(xí)。但那是一段難忘的辛苦并快樂的日子！回味無窮！
我是個積極樂觀的女孩，工作中嚴肅認真，學(xué)習(xí)時一絲不茍，但生活時也豐富多彩。繁忙的工作學(xué)習(xí)沒有影響我享受生活的樂趣。開朗的性格使我喜歡交友旅游戶外運動，喜歡書法，喜歡演講主持。
大學(xué)后更加喜歡上主持的舞臺。因口才及表演能力較強，曾多次擔(dān)任主持人，在舞臺上，從一個學(xué)生干部的身份到主持人的身份的轉(zhuǎn)換，讓我覺得生活的精彩與美好，雖然有時因此要夜以繼日，但“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會”“螢火蟲風(fēng)采大賽”“社聯(lián)閉幕晚會”？一次次活動的主持都將是我難忘的成長的腳步！
自古雄才多磨難，紈绔子弟少偉男。
“弱者，你的名字是女子，我卻很不以為然，男孩子女孩子都是天生的，女孩子并不比男孩子差。”莎翁的話讓我相信即使我不是一個男生，我依然有自己的半邊天。面對苦難，我告訴自己千萬不要放棄！耐心和堅持是爭取自信的爭奪中冠軍杯上的寶石。相信自己，就能把自己的生命樂意推向高潮。
大學(xué)是人生最寶貴的四年，與其在消磨以后扼腕嘆息，何不從現(xiàn)在開始為之奮斗呢？作為80后，這一個頗受爭議的群體，我相信我們會用自己的雙手規(guī)劃屬于自己的大學(xué)，創(chuàng)造屬于自己的未來！時間還在繼續(xù)，生活還在進行，我會依然拼搏并且努力著。不斷的提高，不停的挑戰(zhàn)，爭取在各個方面全面發(fā)展。日漸的成熟，不休的鍛煉，再加上勤奮的學(xué)習(xí)與認真的工作，相信我的明天會變的更加的美好和絢爛！
臨淵羨魚，莫若退而結(jié)網(wǎng)。有夢便去追，為自己的青春插上翅膀，理想便會自由翱翔。
個人資助事跡材料篇十七
xxx老師，這個名字在xx職專已成為學(xué)生資助工作的代名詞，同學(xué)們談到他的時候總會用“熱心”這個詞來形容，同事們談到他的時候總會用“敬業(yè)”這個詞來形容，合作銀行談到他的時候總會用“信賴”這個詞來形容，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)談到他時總會用“放心”這個詞匯來形容。
xxx，一直負責(zé)學(xué)生資助工作和精準扶貧助學(xué)金的發(fā)放工作。他始終以飽滿的工作熱情，踏實的工作作風(fēng)和認真的工作態(tài)度面對這項工作，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生與家長的好評，在平凡的崗位上，取得了顯著的成績。
xx是國家確定的貧困縣，總?cè)丝?7萬人，在校學(xué)生近千人。xx縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生資助中心自成立以來，肩負著資助工作，涉及范圍廣、工作十分繁重。每年上級下達學(xué)生資助任務(wù)后，xxx總是認真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會政策精神，做到心中有數(shù)。同時，起草和印制宣傳資料發(fā)送到學(xué)生以及家長手中，廣泛宣傳學(xué)生資助的有關(guān)政策、條件、辦理程序，使黨和國家的惠民政策深入人心。
在平時的日常工作中，xxx經(jīng)常深入班級，了解困難學(xué)生的實際情況，幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng)造條件，同時對受助學(xué)生的情況進行調(diào)整、辦理。通過廣泛的宣傳，使學(xué)生了解了國家的資助政策；深入的調(diào)研，掌握了第一手資料，為資助工作打下了堅實的基礎(chǔ)。許多學(xué)生家長感激地說：“感謝黨的好政策，讓我們這些經(jīng)濟困難家庭的子女能繼續(xù)上學(xué)，獲得了公平的受教育機會?！庇械募议L對xxx說：“是你們用辛勤的勞動播撒了陽光和雨露，讓我們感受到了黨和國家政策的溫暖和滋潤，你們做的是善事，是好事！”
學(xué)生資助工作說到底，就是按照國家的有關(guān)政策做愛心工作。在學(xué)生資助工作中，xxx總是要求自己要飽含三種心情來工作：一是要懷著對黨和國家惠民政策的感激之心；二是要懷著對學(xué)生和家長經(jīng)濟困難的同情之心；三是要懷著對自己本職工作的誠摯、熱愛之心。因此，在工作中處處體現(xiàn)出來的熱心、愛心、耐心不僅感動了學(xué)生和家長，也讓同事深受鼓勵。每年在辦理學(xué)生資助時，他總是克服人手少、時間緊、任務(wù)重等困難，加班加點，辦理學(xué)生資助。每天他都來得最早，走得最晚。同事們看到他不是正在熱情接待、傾聽學(xué)生和家長的咨詢，就是在耐心地向他們宣傳解釋相關(guān)政策和程序。正是他用這種高度的事業(yè)心、責(zé)任感，不怕吃苦的精神，學(xué)校的每月的資助報表按時上報，使學(xué)生每月按時領(lǐng)到資助金。
這兩項工作制度的實行，加強了資助工作的后期管理，使得數(shù)據(jù)的使用更加的快捷，檔案的保存更加的完整。
常老師就是這樣，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新工作，以上這些成果的取得很大程度上是常老師一手完成的。目前我校已經(jīng)形成了較為完整的一套國家資助工作體系，高效運作著。
這些年來，常老師為資助工作付出了很多，也收獲了很多。他用自己的真心真愛誠心換取了銀行的認可同事的贊許，同時也用自己的熱心愛心換取了學(xué)生的好評。幾年來，近千名貧困家庭學(xué)生在國家資助的幫助下順利地完成了學(xué)業(yè)，謀得滿意的工作或者繼續(xù)深造，為他們創(chuàng)造了明天的希望。常老師有一個愿望，就是播種愛心，用愛心培育希望，用愛心澆灌樹苗的成長。他做到了。
xx職專的資助工作開展到今天，應(yīng)該說已經(jīng)取得了不錯的成績，從管理和制度上都是相當完善的。這些成績的取得是與常老師在工作中不斷奮斗、進取是分不開的。現(xiàn)在，他雖然不再在資助中心工作，但職專的學(xué)生們對學(xué)校資助學(xué)生工作的未來充滿著期望，因為他們知道，有學(xué)生資助中心，他們的學(xué)業(yè)不會有阻礙；有資助中心，秋天不會蕭瑟，冬天不會冰冷，只有春天般的溫暖和夏天般的熱情。
個人資助事跡材料篇十八
（西北農(nóng)林科技大學(xué)人文學(xué)院，陜西楊凌712100）。
摘要：從目前高校資助工作存在的問題著手，重點把握以人為本資助育人這一核心理念，將思想政治教育深刻融入到資助工作中，力求實現(xiàn)經(jīng)濟資助和育人并舉，根據(jù)自己的工作經(jīng)驗，提出些許見解。
關(guān)鍵詞：資助育人；思想政治教育；思考；探索。
為幫助經(jīng)濟困難大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，國家相繼出臺了一系列文件及獎、貸、助、補、減五位一體為主的一系列相關(guān)配套實施辦法，加大了對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助力度，為他們順利完成學(xué)業(yè)提供了堅實保障，充分體現(xiàn)了國家對困難學(xué)生受教育問題的重視。各大高校資助工作在經(jīng)過多年的探索和努力也相繼成熟，體系逐步完善，雖然已形成規(guī)模取得了良好的成效，但是更大層面上傾向于業(yè)務(wù)開展注重于對學(xué)生的物質(zhì)幫扶，淡化了對他們的思想政治教育，“受助”與“教育”兩者間脫節(jié)，達不到以人為本，資助育人的目的。資助只是一種形式和途徑，在貧困學(xué)生受助面、受助金額逐漸遞增的現(xiàn)實情況下，如何在物質(zhì)幫扶中發(fā)揮其教育功能，包括理想信念、自強自立、感恩及健康人格全面發(fā)展等，是我們高校思想政治教育工作的重要組成部分。
一、高校貧困生資助工作中存在的問題。
1.認定機制不夠健全。家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作程序一般如下：（1）本人申請：需要申請認定家庭經(jīng)濟困難的在校學(xué)生，需如實填寫《**大學(xué)學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》、《**大學(xué)經(jīng)濟困難學(xué)生認定申請表》并提交班級資助評議小組；（2）評議小組討論確定：班級資助評議小組本著客觀、公正的原則和對班級同學(xué)負責(zé)的態(tài)度，對提出認定申請的同學(xué)進行討論，初步確定本班級經(jīng)濟困難學(xué)生推薦名單及排名，提交班級民主評議；（3）班級民主評議：班級資助評議小組組織班級同學(xué)召開專題班會進行民主評議，最終將結(jié)果報學(xué)院（系）評審；（4）學(xué)院評審；（5）學(xué)校審定。貧困信息認定是開展資助工作的首要也是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，新生和老生在開展此項工作時，大有不同，新生剛?cè)胄＃舜酥g不了解，貧困認定小組只能根據(jù)申請學(xué)生提交的書面材料進行判斷，信息掌控不夠全面和準確，有時候會將經(jīng)濟條件較好的評定上而把真正需要資助的學(xué)生忽略掉。老生在經(jīng)過長達一年以上的學(xué)習(xí)生活后，彼此之間相對了解些，那些平時花錢大手大腳的“貧困生”自然會被排除掉，也有一些班級礙于情面，使渾水摸魚者一日受資助，終身受資助。認定工作中還有這樣一個現(xiàn)象存在，新生貧困申請寥寥無幾，再到下一年，班級近乎多一半學(xué)生都申請，調(diào)查了解到大家秉持這樣的心理：國家的錢不拿白不拿。另外在認定開展過程中，有些學(xué)生擔(dān)心被人看不起，不愿意表述自己的實際困難，從而享受不到該有的資助，而有些學(xué)生會因為善于表達占優(yōu)勢，這些實際問題會影響我們貧困信息獲取的真實性，從而影響受助群體。2.思想政治教育不夠完善。由于資助工作量大、受助面廣、時間緊、任務(wù)重，大多數(shù)高校在開展資助工作時每個學(xué)院僅由1～2名老師負責(zé)，疲于應(yīng)對業(yè)務(wù)性的工作，老師難以抽出更多的精力對學(xué)生進行思想政治教育，最多可能只是涉及專業(yè)學(xué)習(xí)教育，鼓勵其好好學(xué)習(xí)，考得高分，拿到好名次，達不到資助育人的真正目的。目前國家無償給予學(xué)生的太多，讓學(xué)生滋生出等、靠、要的思想，更有甚者認為國家和社會的資助屬于理所應(yīng)當，沒有理解國家貧困資助所賦予的真正含義，這與我們在工作開展過程中對政策解讀不當、感恩教育缺失、教育理論與實踐不銜接、對學(xué)生思想滲透不完善等息息相關(guān)。很多學(xué)校在開展貧困生的教育工作時，偏重于理論和說教，缺乏一些形式多樣的活動，沒有營造出良好的育人環(huán)境，思想教育無法引起學(xué)生共鳴，使教育成效大打折扣；教育手段單一，創(chuàng)新不足，很多高校簡單舉辦一些活動，如感恩演講比賽、征文及簽名等，年復(fù)一年不曾改變，沒能充分利用大數(shù)據(jù)時代所帶給我們新的理念對學(xué)生進行積極健康、生動形象的感恩教育。
資助育人，核心理念是以資助作為手段，達到育人的目標，把立德樹人作為育人的根本任務(wù)，即教育事業(yè)不僅要傳授知識、培養(yǎng)能力，還要把社會主義核心價值體系融入國民教育體系之中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀。從以下幾方面談如何更好地將資助育人滲透到思想政治教育中。
1.落實資助政策，完善評定體系。在認真宣傳現(xiàn)有資助政策的基礎(chǔ)上，認定小組成員的選拔要盡量做到全面、公平，要推舉出責(zé)任心強、工作能力突出、自愿無私為同學(xué)服務(wù)的人員來擔(dān)任評定小組成員，如輔導(dǎo)員或者班主任擔(dān)任小組組長，由班委代表及各宿舍推舉出的代表作為組員。學(xué)校要試圖建立困難學(xué)生的認定制度，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上完善資助體系，針對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的原因，要求學(xué)生提供相應(yīng)的原始材料，若為低保家庭，應(yīng)提供其證復(fù)印件；家庭成員遭遇疾病的，應(yīng)提供相應(yīng)的醫(yī)療證明或者檢驗報告；家庭突遭自然災(zāi)害或意外受災(zāi)的，提供受災(zāi)證明或圖片，附上基層組織聯(lián)系方式；家庭成員有殘疾的，提供其證復(fù)印件；總之應(yīng)做到證明材料支撐闡述緣由。除此之外應(yīng)建立受助學(xué)生信息庫，包括其個人信息、在校情況表現(xiàn)、家庭情況介紹、家庭詳細地址、聯(lián)系方式、受助情況等，每一年根據(jù)情況對庫里的信息進行滾動，規(guī)范受資助學(xué)生群體，盡力做到將每一分錢都用來幫助那些真正有需要的同學(xué)。
2.緊抓資助各環(huán)節(jié)，把握其時效性。高校在開展資助工作時，應(yīng)明白其肩負的使命，即資助育人的管理與實施，在提供經(jīng)濟幫助的同時，應(yīng)該緊抓資助工作的每個環(huán)節(jié)，提高工作的正對性和時效性。從前期的宣傳到中期的評選到助學(xué)金發(fā)放再到之后的跟蹤教育，每一個環(huán)節(jié)都要求思想教育者從事大量的工作，在前期宣傳中，要吃透資助政策，落實宣傳到位，在教育方法上有所創(chuàng)新，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識；中期評選時嚴格按照程序認真開展經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作，注意引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確對待貧困的觀念；到助學(xué)金發(fā)放時，積極開展榜樣在身邊活動，樹典型，舉辦各類獎助表彰，培養(yǎng)學(xué)生進取意識，此外要培養(yǎng)學(xué)生自立自強意識和實踐能力，借助于各種有償資助平臺，如勤工助學(xué)等；后期跟蹤教育中要多開展一些公益、感恩活動，如通過組織義務(wù)服務(wù)隊等形式讓貧困生在開展義務(wù)服務(wù)和社會公益活動全面鍛煉成長激發(fā)強化學(xué)生的感恩、責(zé)任、奉獻意識。在日常教育中，要多開展勵志、心理幫扶，力求讓學(xué)生以自信、陽光、健康的姿態(tài)面對人生。
3.拓寬資助渠道，擴大勤工助學(xué)覆蓋面。除國家社會提供的大量無償資助外，高校應(yīng)積極探索更多的有償資助方式，如勤工助學(xué)，對學(xué)生而言，勤工助學(xué)具有學(xué)識上的自我補充、能力上的自我鍛煉、思想上的自我教育、經(jīng)濟上的自主補償?shù)染C合功能。將勤工助學(xué)作為一種重要的資助育人形式，把它與學(xué)校的育人工作緊密聯(lián)系起來，鼓勵引導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生走自立、自強、自助的道路，通過勤工助學(xué)勞有所獲改善自己的生活，讓每一位經(jīng)濟困難學(xué)生在接受國家、社會、學(xué)校對他們提供經(jīng)濟支持的'同時，意識到自己應(yīng)當承擔(dān)的一份責(zé)任，克服“等、靠、要”思想，這種與實踐相結(jié)合的強有力教育，非常有助于大學(xué)生健康全面發(fā)展。國家高校應(yīng)提高勤工助學(xué)的補貼力度，加大勤工助學(xué)的資助力度，多渠道開拓勤工助學(xué)崗位，建立健全“多元化”勤工助學(xué)模式，結(jié)合貧困生的專業(yè)特點和知識優(yōu)勢，整合校內(nèi)資源，挖掘勤工助學(xué)崗位，促進勤工助學(xué)活動向高層次發(fā)展：勤工助學(xué)活動與專業(yè)實習(xí)相結(jié)合；勤工助學(xué)活動與教師的科研工作相結(jié)合；勤工助學(xué)活動與社會實踐活動相結(jié)合；勤工助學(xué)活動與課余科技活動相結(jié)合。在勤工助學(xué)的過程中可以培養(yǎng)學(xué)生生活自立能力，社會適應(yīng)能力，責(zé)任意識以及人生規(guī)劃意識。
4.合理利用獎助政策，提升貧困生學(xué)習(xí)熱情。目前高校除了國家助學(xué)金及各社會類助學(xué)金外，也有豐厚的獎助學(xué)金激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，如國家獎學(xué)金（8000/年）、校長獎學(xué)金（5000/年）、國家勵志獎學(xué)金（5000/年）、專業(yè)獎學(xué)金（有一、二、三等之分），這些高額的獎助學(xué)金也發(fā)揮著其育人功能，激勵廣大貧困生努力學(xué)習(xí)的熱情。舉一個例子，2014年某高校2012級學(xué)生中，獲得國家獎學(xué)金者均為貧困生，獲得校長獎學(xué)金的貧困生占到二分之一，在班級及專業(yè)排名中，貧困生也占到一半以上，他們在平時的學(xué)習(xí)生活中積極向上，這些獎學(xué)金在一定程度上激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和積極展現(xiàn)自我的熱情。對于我們育人工作而言，在平時的思想政治教育過程中，對學(xué)生理念的滲透和方向的引導(dǎo)至關(guān)重要。
5.以人為本，從“心”出發(fā)，物質(zhì)與精神共同脫貧。在開展實施資助工作時，既要關(guān)注學(xué)生物質(zhì)脫貧，又要注重學(xué)生的精神自強，在解決經(jīng)濟困難的基礎(chǔ)上，加強對其精神扶持，以人為本，實現(xiàn)學(xué)生自強自立。首先應(yīng)與貧困生建立良好的關(guān)系，思想政治工作者應(yīng)通過關(guān)心學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)，借助座談交流等形式幫助貧困生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。其次，心理健康老師也要特別關(guān)心這個群體，進行正確的引導(dǎo)，疏導(dǎo)其心理困惑，提供心理咨詢和服務(wù)，多開展有針對性的心理健康講座，幫助家庭困難學(xué)生樹立健康積極進取的人生觀；最后應(yīng)開展形式多樣的活動，增強經(jīng)濟困難學(xué)生的自信心。從“心”出發(fā)，愛心、耐心、用心、關(guān)心家庭困難學(xué)生，通過多樣的資助育人教育，引導(dǎo)學(xué)生自我成長，化貧困為奮斗的源動力，提高自身的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)全面發(fā)展。
要做好高校資助育人，任重而道遠，需要國家、社會、學(xué)校、家庭的所有配合和支持，需要不斷地完善相關(guān)制度，建立以人為本的育人模式?？傊?，做好資助育人，要把握三點：一是堅定育人方向。扎實做好對國家資助政策的宣講，使受助學(xué)生加深對黨的大政方針的理解，真切體會社會主義制度的優(yōu)越性，堅定社會主義的理想信念和價值追求。二是把握育人核心。要通過感恩系列教育，有意識培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和擔(dān)當意識，教育引導(dǎo)其把個人成長成才融入奉獻祖國和服務(wù)人民的偉大事業(yè)之中，用自己扎實的知識和過硬的本領(lǐng)報效祖國、服務(wù)人民、回報社會。三是明確育人目標。堅持以人為本，充分尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，通過制度建設(shè)和機構(gòu)設(shè)置促進學(xué)生思想成長、學(xué)業(yè)進步、身心健康的有機結(jié)合，使其在德智體美相互促進、有機融合中實現(xiàn)全面發(fā)展。
個人資助事跡材料篇十九
小蔣同志，中共黨員，系哲橋鎮(zhèn)中心學(xué)?？倓?wù)處主任，是哲橋中心校教育扶貧和學(xué)生資助工作的主要負責(zé)人。20xx年以來，小蔣同志擔(dān)任哲橋中心校教育扶貧負責(zé)人，在教育局學(xué)生資助中心和扶貧辦公室領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，把哲橋中心校的教育扶貧和學(xué)生資助工作開展的有聲有色，圓滿的完成了上級交給的各項任務(wù)：
1.建立了以中心校校長為組長，自己為主要負責(zé)人的教育扶貧和學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，讓教育扶貧工作有了大腦。
2.修訂并建立健全教育扶貧、學(xué)生資助各項規(guī)章制度，確立各校校長（園長）為教育扶貧第一負責(zé)人，確保扶貧工作有章可循，確保扶貧資金發(fā)放公開透明，確保資助對象（建檔立卡等四類家庭經(jīng)濟困難）百分之百享受資助。
3.高標準完成上級布置的任務(wù)，教育扶貧工作事情繁雜瑣碎，但小蔣同志對上級布置的任務(wù)不管是臨時性的工作還是突發(fā)性事情，他都能及時完成。在耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺和全國資助管理信息系統(tǒng)資助信息上報中，不管是學(xué)生信息錄入、還是學(xué)生信息修改都做到了及時和準確。他積教育扶貧各項活動；國家資助政策的宣傳，他不但在中心校校長會議上著重指出，而且還下到各小學(xué)檢查，確保國家政策宣傳到位。在“四包”活動中他和普通老師一樣，參加“大走訪、大宣傳、大幫扶”活動，一對一幫扶困難學(xué)生。在“一季一專題”活動中，參與教育局督導(dǎo)檢查小組，工作認真負責(zé)，受到好評，組織和參加了“98”助學(xué)和“慈善一日捐”活動，并捐獻了自己的愛心。
4.及時準確按要求上報各項數(shù)據(jù)，為教育扶貧資金的發(fā)放提供了依據(jù)。確保入學(xué)的適齡兒童中的建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學(xué)生百分之百享受資助。全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)、湖南省精準扶貧“一單式”信息服務(wù)系統(tǒng)和耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺填報準確及時。組織和開展困難學(xué)生、幼兒生活費，入園資助活動，讓學(xué)生感到溫暖。
5.督促各學(xué)校按國家政策對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生（包括建檔立卡等四類人）免除學(xué)雜費，免除課本費，補寄學(xué)生生活費（未寄宿的開“天窗”補），對3-6年級的困難學(xué)生（建檔立卡等四類人）免教輔費。
6.積極參與社會愛心人士捐贈活動。歲末時參加了“越野e族耒陽中隊向哲橋中心完小10名貧困學(xué)生捐贈了羽絨衣褲，保暖運動鞋及現(xiàn)金活動；組織了長沙市盧盧娃童裝服飾有限公司在哲橋中心校向哲橋鎮(zhèn)貧困家庭和260名貧困學(xué)生、幼兒捐贈了棉衣、棉褲、棉鞋的活動并擔(dān)任捐贈活動主持人。
7.認真學(xué)習(xí)，不懂就問，不斷超越自己。扶貧數(shù)據(jù)大而多，需要一定的電腦基礎(chǔ)來處理。小蔣同志對自己不懂的數(shù)據(jù)處理問題經(jīng)常向資助中心的領(lǐng)導(dǎo)請教，不懂就問，邊學(xué)邊做，邊做邊學(xué)。
幾年來，小蔣同志在哲橋中心校教育扶貧和學(xué)生資助工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，圓滿完成上級布置的各項任務(wù)。全鎮(zhèn)困難學(xué)生幼兒（建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難四類人）資金資助到位，國家資助政策宣傳到位、資料管理到位。受到上級的好評，20xx年，做為典型，在衡陽市教育局教育扶貧先進經(jīng)驗推進會中，代表耒陽市做了發(fā)言。本人也被評為衡陽市教育扶貧先進工作者。
個人資助事跡材料篇二十
那年初春的一個早晨，安靜的醫(yī)院里一陣騷動…接下來一陣悲傷欲絕的哀痛打破了清晨的寧靜。我一個人獨自蹲坐在墻角，默默地流著淚，心情前所未有的難以平靜…因為我不相信病魔在短短的三天就可以將我的至親奪走！我堅信著那不是事實！可是那又怎么樣？睜開眼，事實始終是事實，再怎么不愿意去面對也不會改變。
那一年我十四歲。
突如其來的變故讓十四歲的我一夜之間仿佛長成了二十四歲……爸爸的離開，家里的頂梁柱沒了；我的“百科全書”沒了；幸福的生活也沒了。拂過臉頰的春風(fēng)都不再暖人心腹了，甚至還有些刺骨的寒氣。
中學(xué)畢業(yè)，我沒有選擇高中。太怕考不到好的大學(xué)還浪費了時間和金錢，辜負了父母一片苦心！于是我來到了技術(shù)學(xué)?！敖鹆曷殬I(yè)教育中心”，在這里我開始了新的生活。失去了家中頂梁柱后隨之而來的問題太多太多，精神上的；生活上的；學(xué)習(xí)上的…走出了義務(wù)教育階段，學(xué)費開始成為家里最大的負擔(dān)。媽媽開始更加努力地工作著，起早貪黑地工作著，不為別人，就為了這個家，為了我那每年三千塊的學(xué)費努力著…媽媽和爸爸辛辛苦苦闖了幾十年，好不容易熬出頭來過上了好日子，卻又遭此一劫。人生無常，慶幸學(xué)校是仁慈的。一直以來都在幫助著像我這樣的困難學(xué)生們。不管幫助或大或小，對我們來說都是不小的恩惠。古人云：“滴水之恩，當涌泉相報，所謂受人恩果千年記?！?BR> 還記得當初剛剛來到這個學(xué)校，第一學(xué)年的學(xué)費竟然是將近三千塊錢??！還加上校服費，軍訓(xùn)費什么的……以前中學(xué)學(xué)費本來就少國家還可以減免不少，一年學(xué)費也交不到一百塊可這三千塊是原來的三十倍??！對于一直處在義務(wù)教育階段的我們來說，這還真是個天文數(shù)字。好在家里親戚多，總算是湊夠了錢交了學(xué)費?？晌疑系氖俏迥甑母呗?，這一筆學(xué)費可不是小數(shù)目??！總不能一直這樣吧……后來我的班主任告訴我其實我們現(xiàn)在雖然不是義務(wù)教育，可是學(xué)校還是為我們這些貧困生提供了減免的幫助。而這些減免掉的錢全部都是老師從自己的工資里面拿出來給我們的呀！聽到這些心里頓時覺得暖暖地…學(xué)校不僅僅是幫助我們減免學(xué)費，還幫助我們找一些勤工儉學(xué)的工作讓我們?nèi)プ?。讓我們自己也可以出一份力，也讓我們有了更多的?jīng)驗。不管對學(xué)習(xí)還是以后的工作來說都有著不小的幫助，而且還可以多賺一些錢給家里。
去年，國家也開始了大規(guī)模的助學(xué)計劃。當媽媽和我捧著那沉甸甸的一千塊國家助學(xué)金的時候，心里有太多感激的話不知從何說起。一千塊，一千塊意味著什么？媽媽三個月的工資；三分之一的學(xué)年學(xué)費；三個月的生活費…今年國家為了更好的幫助我們這些窮困生，助學(xué)金費從去年的18個億增長到了95個億，明年更將預(yù)撥200個億……看著這些震撼人心的數(shù)字，讓我看見了國家對我們這些困難學(xué)生的重視。因為有了這樣的計劃，讓我們對未來更加有信心努力的好好走下去！雖然我們現(xiàn)在還需要別人的幫助，但是不久的將來，我們一定會出人頭地，用我們的實際行動來證明，他們曾經(jīng)的付出沒有白費！
雖然現(xiàn)在還是寒冷的冬天，但是拂過臉頰的風(fēng)卻不再刺骨！不是因為全球氣候變暖，是因為學(xué)校還有國家給我們的關(guān)心讓我們的心暖了起來，再冷的風(fēng)吹過都變成了暖風(fēng)！
個人資助事跡材料篇二十一
小聶同志畢業(yè)于西華師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專業(yè)，20xx年8月參加工作，現(xiàn)任漢源縣第三中學(xué)學(xué)生資助辦公室主任。擔(dān)任學(xué)校資助辦公室主任以來，小聶同志始終以飽滿的工作熱情，踏實的工作作風(fēng)和認真的工作態(tài)度面對資助工作，并取得了顯著成效，20xx年被雅安市教育局評為雅安市資助工作先進個人。
漢源三中地處我縣偏遠山區(qū)，是一個農(nóng)村單設(shè)初中，全校共有學(xué)生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地處偏遠山區(qū)，貧困面大，交通通信不發(fā)達，學(xué)生家長普遍文化水平低，對黨和政府的學(xué)生資助政策知曉度不高。為提高師生和家長對學(xué)生資助政策的知曉度，小聶同志采取多種措施加強學(xué)生資助政策宣傳工作，一是每一學(xué)期都會根據(jù)國家政策制作教育扶貧政策宣傳展板在校內(nèi)顯著并在校園內(nèi)張貼展板；二是要求班主任利用班會課再次進行宣傳，并在宣傳前制定方案，收集班主任班會材料進行審核修改，宣傳中深入班級指導(dǎo)，宣傳后深入學(xué)生了解知曉度，確保宣傳效果；三是利用家長會親自對家長進行資助政策宣講；四是親自起草、印制并向?qū)W生及家長發(fā)放政策宣傳資料，通過一系列形式廣泛、多種多樣的宣傳，切實做到了讓每一個學(xué)生都知曉資助政策。
為了不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)，讓真正需要幫助的學(xué)生得到實實在在的幫助，切實做好國家資助工作，讓國家資助最大限度充分發(fā)揮作用。小聶老師根據(jù)上級文件制定了《漢源縣第三中學(xué)家庭經(jīng)濟困難認定方案》征求意見稿，在校內(nèi)征求師生的意見，召開家長會征求家長的意見，在此基礎(chǔ)上定稿，并以此為據(jù)對學(xué)生的家庭經(jīng)濟困難情況進行認定，在認定過程中，小聶經(jīng)常帶領(lǐng)老師到貧困學(xué)生家庭進行家訪，了解家庭經(jīng)濟困難情況，掌握學(xué)生家庭貧困程度的第一手資料，為實施國家資助工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
為了讓獲得資助的學(xué)生在獲得資助金的同時，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，在全校范圍內(nèi)營造感恩氛圍，小聶老師還在全校范圍內(nèi)開展了很多感恩資助的活動。如感恩資助主題班會，感恩教育黑板報，感恩資助國旗下的演講，資助育人征文活動，資助育人感恩調(diào)查表，同時，每學(xué)期舉辦一次感恩勵志成才的評選活動；每學(xué)期對獲得資助的同學(xué)進行一次感恩資助調(diào)查活動，切實讓學(xué)生感受國家和學(xué)校的關(guān)心和關(guān)愛，通過一系列的感恩資助活動，使育人內(nèi)容與“立德樹人”緊密結(jié)合，充分發(fā)揮了資助的育人功能。
小聶同志自從從事資助工作以來，非常重視學(xué)生資助檔案建設(shè)，并認真學(xué)習(xí)相關(guān)檔案建設(shè)知識，從20xx年起就摸索資助檔案標準化建設(shè)，比縣學(xué)生資助管理中心提出學(xué)生資助檔案標準化建設(shè)整整提前了三年，使得漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助檔案一直走在了全縣資助檔案整理的前列，多次得到縣資助中心領(lǐng)導(dǎo)的表揚。
因小聶同志的辛勤工作，漢源三中在20xx和20xx年連續(xù)兩年代表漢源縣接受市級資助工作交叉檢查均獲得滿分，并獲得了資助創(chuàng)新加分。他本人也被評為雅安市20xx年度學(xué)生資助工作先進個人，面對所取得的成績，他沒有停下腳步，仍然不斷思考，不斷總結(jié)，不斷改進，為漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助繼續(xù)努力工作。
個人資助事跡材料篇二十二
學(xué)，在踐行科學(xué)發(fā)展觀中體悟。該同志重視加強思想政治理論學(xué)習(xí)，提高政治修養(yǎng)和工作水平，增強工作能力，全身心參與到學(xué)生實踐和活動的組織管理中，并從中自我學(xué)習(xí)、自我認識、自我鍛煉、自我監(jiān)督、自我克制和自我改造，以實際行動踐行科學(xué)發(fā)展觀。該同志兼任學(xué)院黨總支組織干事，積極參與建立班級黨支部創(chuàng)新基層黨建工作。教育部本科教學(xué)評估期間，任勞任怨，除了帶好畢業(yè)班、做好學(xué)生評估方面的工作外，還承擔(dān)了師資隊伍信息統(tǒng)計等方面的任務(wù)，迎評期間經(jīng)常加班到晚上十一、二點，孩子完全扔給了妻子和老人，保質(zhì)保量地完成了學(xué)院交給的評估任務(wù)。
愛，在真誠奉獻中洋溢。該同志責(zé)任心強，工作熱情高，全力保障時間和精力的投入，充分調(diào)動、發(fā)揮每個同學(xué)特別是學(xué)生干部的主觀能動性，提高工作效率。密切加強與學(xué)生間的感情交流，主動關(guān)心，坦誠相待，對學(xué)生的困難熱情幫助，對出現(xiàn)的問題及時給予解決。每一級同學(xué)入學(xué)后，他便組織開展我來設(shè)計我的大學(xué)生活，啟發(fā)大家重視大學(xué)生活動的規(guī)劃，重視職業(yè)生涯的設(shè)計。對外省籍同學(xué)、特困生、心理問題學(xué)生給予充分關(guān)注，以真心換真情。同時，該同志還在同學(xué)們中力倡互愛互助，完善了學(xué)院愛心基金章程，到目前共有100多名家庭困難的同學(xué)獲得資助。
嚴，在不令而行中彰顯。該同志注重引導(dǎo)樹立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，把握學(xué)生特點，對學(xué)生嚴格要求和管理，重視日常生活學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，定期到宿舍抽查衛(wèi)生、安全、夜不歸宿等情況，定期抽查學(xué)生上課出勤和上課秩序情況，堅持每個學(xué)期的聽課制度，嚴格請銷假制度，保證對學(xué)生信息的及時掌握，嚴肅考試紀律，他所負責(zé)的年級未曾有過考試違紀情況的出現(xiàn)。
嚴出于愛。該同志對學(xué)生生活上關(guān)愛關(guān)心，積極為同學(xué)爭取勤工助學(xué)的機會，助其度過難關(guān)，贏得了同學(xué)們的信任，他的辦公室里經(jīng)常有同學(xué)來聊天，有時候一個話題他可以在qq上同學(xué)聊上幾天。由于這種信任，工作中的嚴格要求也得到了學(xué)生的理解和認可。由于工作基礎(chǔ)扎實，學(xué)院榮譽考場建設(shè)，得以順利開展，并產(chǎn)生了很好的反響。在涉及獎助學(xué)金評定、推優(yōu)入黨、學(xué)生干部遴選等同學(xué)切身利益的工作上，該同志慎獨自律，做到了公正、公開、公平。
入黨容易做合格黨員難，做一名優(yōu)秀黨員更難。梅莊鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院黨支部書記胡銀龍同志自從入黨以來卻愛迎難而上，時時刻刻以優(yōu)秀黨員的的標準來指導(dǎo)自己的言行。他對待同志就像春天般的溫曖，對待病人就像夏天般的火熱，對待紅包就像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待疫情就像嚴冬一樣殘酷無情。
梅莊鎮(zhèn)是個有三萬人口的古老大鎮(zhèn)，認識胡銀龍同志的人很多很多。在平常的日子里，來找他看病的人絡(luò)繹不絕。甚至有些人是來找他開后門辦事的。然而，他有他自己的工作生活準則，那就是三個不：不抽群眾一支煙，不吃群眾一頓飯，不拿群眾一個紅包！
去年秋天，天氣突變，病人陡然增多。有位八十歲高齡的老大爺患腦血栓住進醫(yī)院。胡銀龍同志主動放棄休息時間，親自為病人診治。他不僅像護士一樣精心地照顧老人，還為老人的新農(nóng)合報銷事宜忙前跑后。老人康復(fù)出院后，其家人在酒店訂了一桌飯宴請他以示感謝，可是一連打了八個電話，都被他婉言謝絕。
胡書記從此成為全院黨員干部的楷模，三個不成為大家的座右銘。
去年秋冬時節(jié)，h1n1流感的魔爪伸向中國大地，也伸向了梅莊這個小小的地方。胡銀龍同志帶領(lǐng)全院黨員干部嚴陣以待，積極應(yīng)對。白天，他要一所又一所學(xué)校去巡查，以便掌握疫情發(fā)展變化的第一手資料；夜晚還要在燈下苦苦思考預(yù)防和控制疫情發(fā)展的有效辦法。最終讓梅莊人民順利渡過了危險期。
今年夏天，洪水肆虐，軍山湖水位暴漲，蔡家塘湖堤危在旦夕，梅陽公路被攔腰截斷，過往車輛被迫改道行駛。為了疏通道路和確保湖堤安然無恙，胡銀龍同志又帶領(lǐng)全院黨員干部密切配合部隊官兵，日夜奮戰(zhàn)在抗洪搶險第一線。為了給受傷或生病的官兵送醫(yī)送藥，他們是不分日夜，風(fēng)雨兼程，隨叫隨到。搶險結(jié)束后，胡書記的體重竟然減輕了15斤！
x黨的政策，在大是大非面前始終與黨中央保持一致，工作中嚴格要求自己，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，顧全大局。
在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的活動中，積極主動，努力學(xué)習(xí)，讀書筆記一萬余字，堅持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的工作，提高自身素質(zhì)，帶頭查擺問題，不論與同事還是患者在一起，他總是以良好的心態(tài)對待每一個人，盡最大的努力幫助他人，例如：多次為我院職工解決工作和家庭上的實際問題，為了工作，舍小家，顧大家，在群眾和患者中享有較高威信。
工作中時刻以黨員的標準嚴格要求自己，率先垂范，從醫(yī)十五年，他始終堅持病人至上的服務(wù)理念。他總是帶著親情看病人，想著病人去開單，根據(jù)病人病情合理開藥，合理檢查，不開大處方，不做不必要的檢查。病人劃價后錢不夠他就主動墊上，零錢找不開時他也主動替病人交，為此他身上經(jīng)常都備有零錢。還有的時候病人多時，都想先看，他就做工作，先看危重病人。
病人的事情是大事，自己家的事情是小事，不管是周六周日，還是國家的節(jié)慶日，從醫(yī)十五年來，他從未過過，父母生日都是來縣城過，很少回鄉(xiāng)下老家，他偶爾回老家總是下班后包車隨即又回來。真對病人多，他總是看不完不下班，有時中午吃飯的時間沒有了，他都晚上下班一塊吃。他愛人對我說醫(yī)院是家，對病人比對她親，有一次一個八十歲的老大爺幾天都沒解大便，灌腸也不行，他就找來一雙醫(yī)用手套給病人掏大便，最后老大爺終于好了，病人家屬眼淚都流出來了。
去年暑假他兒子的通知書上寫著對外面的知識太缺乏，父母應(yīng)帶兒子外出游玩，他放不開工作及約好的病人，讓他愛人帶著兩個兒子最小的才五歲去了北京，他北京一次也沒去過。游玩結(jié)束回來到太康零時3點，天下著小雨，刮著風(fēng)，他愛人事先約好讓他去接。可他正準備去時，毛莊鄉(xiāng)長張中玉醫(yī)生打他手機說張老師我這有一個喝藥的病人我開車現(xiàn)在送去您院，你可以去醫(yī)院等我嗎？他毫不猶豫的說：好的立即去，病人得救了，他卻沒有去接她們。他早上7點到家打開房門。兒子委屈的說：爸爸我淋感冒了，發(fā)燒、頭疼。
他的手機十多年來從沒有關(guān)過機，換過號。欠過費，用最好的手機在任何地方都不存在盲區(qū)，凡是他看過的病人都有他的名片及手機號隨時都可以聯(lián)系到他。
為了避免部分病人對煙霧過敏他從不吸煙，不飲酒，因為隨時有病人手機聯(lián)系。根據(jù)病人病情需要相關(guān)人員會診的他一秒都不耽誤，寧可飯不吃，覺不睡，也要先滿足病人，先為病人解決疾苦，他從不跨范圍執(zhí)業(yè)，有點名找他的患者，他依據(jù)病情及醫(yī)院每個醫(yī)生的特長分診。
個人資助事跡材料篇二十三
本人系xx大學(xué)外國語學(xué)院英語11003班的一名學(xué)生，名叫劉xx。我現(xiàn)在是一名大三的學(xué)生，準備考研，帶著未知與夢想，我上周末去了北京對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)，進行了考察并搜集了資料，收獲頗豐。
我初二時，母親因病去世，給我?guī)砹撕翢o防備的打擊。本以為只要自己樂觀，上天就不會再和我開玩笑，但萬萬令我沒想到是，就在我高考前幾個月，病魔又毫不留情地奪走了我父親的生命。這樣的雙重沉痛打擊當時幾乎要吸干掉我所有的勇氣和希望，我悲傷，彷徨，無助，甚至是絕望。我想著自己唯一的親人（姐姐），肩負著巨大的責(zé)任，懷揣著自己的信念與夢想，帶著不肯向命運低頭的態(tài)度，一個人在武漢的一間出租屋里度過了高考前、我人生中最艱難的歲月。不可避免的是，這樣的打擊對我學(xué)習(xí)還是造成了一定的影響，在錯失了自己理想的高中后，又再一次錯過了自己的理想大學(xué)——武漢大學(xué)。些許傷心和無奈之后，我還是填報了自己比較滿意的xx大學(xué)，準備在這里去書寫自己人生嶄新的一頁。
來到大學(xué)后，我告訴自己要徹底走出過去的那段陰霾與不幸，以樂觀、勤奮的姿態(tài)活著。我不愿把自己悲傷的一面展現(xiàn)出來，所以總是在同學(xué)面前展現(xiàn)出自己陽光和積極的一面。很快，自從大一擔(dān)任班級體育委員時，我就和同學(xué)、老師們打成了一片。帶著強烈的集體榮譽感，作為孤兒的我把整個班集體當成了自己的家，付出了其他班委雙倍的汗水，希望同大家一起把這個大家庭建設(shè)好。沒人能想到我的身上曾發(fā)生過什么，直到我得了兩次國家特等助學(xué)金。
能夠兩次獲得國家助學(xué)金對我來說不僅意味著是對我經(jīng)濟上的幫助，更代表著國家和學(xué)校對我的關(guān)懷，使我內(nèi)心得以感到溫暖。我想說相比起那些沒有學(xué)上的孩子們，我還是算幸運的，我想在此懷著一顆感恩的心向?qū)W校、向國家深深地鞠一個躬?；叵胱约捍笠粫r獲得助學(xué)金時的情形，給我印象最為深刻的是我們當時的輔導(dǎo)員周老師在給我們助學(xué)金獲得者召開的一次簡短會議上對我們悉心講述的一段話語，他說：今天你們獲得了國家助學(xué)金是幸運的，因為國家有這么好的政策，因為有一些同學(xué)也申請了但沒評選上，因此你們要學(xué)會感恩。我不愿去把你們稱為“貧困大學(xué)生”，我稱你們?yōu)椤凹彝ソ?jīng)濟貧困大學(xué)生”，這是兩個完全不同的概念，因為家庭的經(jīng)濟貧困是我們上一輩給的，是老天給的，我們無能為力，但是作為一名大學(xué)生，我們的思想上精神上不能是貧困的，經(jīng)濟上的貧困不妨礙我們?nèi)プ鲆粋€思想上精神上富有的人。我們要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，合理利用自己的助學(xué)金，做一個精神上富有的人。說實話，這段話我之所以記得如此清楚，是因為這段話實實在在打動了我，這些話都一直深深刻在我的心坎里。
因此，一直以來我就是按照這個標準去度過自己的大學(xué)生活的。在逆境中，我成長得比同齡人更快，也承擔(dān)著更多的責(zé)任。我告訴自己要自立自強，要憑借自己的努力走出困境，于是除了學(xué)費申請了國家助學(xué)貸款以外，自從大一以來，我一直在外家教兼職賺取自身的生活費。而且我也發(fā)誓，我遲早要憑借自己的努力去獲得獎學(xué)金，而將助學(xué)金留給其他更需要幫助的學(xué)生。終于在大二，天道酬勤，我成功了。
（一）以下是我大學(xué)三年各方面情況的簡介。
1、生活方面。
學(xué)費來自國家助學(xué)貸款，生活費幾乎全部來自自己從大一以來長期的兼職家教、助學(xué)金以及獎學(xué)金。暑期與寒假的社會實踐活動也帶來了一定的經(jīng)濟補助。
2、成績方面。
通過自身的努力，我所有必修總評績點3.77。其中大二上學(xué)期，所有必修課成績達優(yōu)，加權(quán)平均分88.8分；大二下學(xué)期更是提高到92分。兩次班級第一，也在全院綜合排名第七。我被評為“三好學(xué)生”，并獲得了xx大學(xué)二等獎學(xué)金。一次通過英語專業(yè)四級。另外，大二下，六月份參加的全國大學(xué)生英語六級考試中，也取得了586分的不錯成績。
3、課外活動方面。
自大一以來，我就是一個活躍分子，多次參加志愿者活動，多次參加相關(guān)知識競賽、演講比賽、才藝大賽、體育項目比賽、綜合技能大賽、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽、“想唱就唱”周末卡拉ok大賽、“陽光文化節(jié)閉幕式”開場舞表演等各類活動，并在有些活動中表示優(yōu)秀，獲得榮譽。大一大二，也曾任班委，在文藝部中當過干事，在職期間認真負責(zé)，盡心盡力為同學(xué)們付出自己的汗水、貢獻自己的力量，為班級和學(xué)院均贏得過榮譽。暑期與寒假都進行了積極的社會實踐，火鍋店做服務(wù)生，服裝店做促銷員等等。這些都使我覺得自己過去三年的大學(xué)生活是豐富、充實而且十分有意義的。如今的自己，學(xué)習(xí)狀態(tài)依舊良好，對學(xué)習(xí)和社會活動也都充滿著激情。在大三期間，也還是積極參加了比賽活動，在有些比賽中獲得如下榮譽。如第七屆陽光文化節(jié)“外語綜合技能大比拼”活動中獲二等獎；英語口語風(fēng)采大賽決賽一等獎；?！跋Ｍ庇⒄Z口語風(fēng)采大賽總決賽亞軍獎。并獲得“優(yōu)秀共青團員”稱號。每當我看到自己厚厚的一疊榮譽證書時，心中總是會充滿欣慰與滿足。這些證書不僅是對我付出努力的肯定，更是鞭策我不斷前進的不竭動力。
4、公益活動方面。
我是學(xué)校“陽光號列車”青年志愿者協(xié)會的一員，是中國自愿者協(xié)會的一員，去過敬老院打掃與老人交談，植樹節(jié)參加志愿植樹活動，并參加無償獻血活動。雖然我知道，在公益方面，我做的還遠遠不足，但是今后只要有更多的機會和能力，我必將公益事業(yè)進行到底。因為贈人玫瑰手留余香，因為曾切身體會在絕境中需要幫助的感受，因為這個社會需要愛！
從小出生在貧困的農(nóng)村家庭，我也一直不忘勇敢地追逐自己的夢想。自從讀小學(xué)時，我就渴望長大后一定要上北大、清華，那將是件多么榮耀的事情。當我轉(zhuǎn)到武漢讀初中時，我夢想自己中考能考上當?shù)匾凰忻氖≈攸c高中——武鋼三中，但是由于母親的離世與自身的不夠努力，我未能如愿以償。當我在一所市重點高中讀書時，考慮到自身的實力，我的大學(xué)夢不再是清華、北大，而變成了武漢大學(xué)。然而老天再一次在關(guān)鍵時刻給我開了一個玩笑，又一次的失去至親，給我的意志帶來了沉痛的襲擊，而且就發(fā)生在高考前幾個月。但我知道，沒有考上自己理想的大學(xué)，更多的是緣于自身高考中理綜的發(fā)揮失常。我接受了自己的命運，來到了自己比較滿意的xx大學(xué)，準備書寫新的篇章。但我想，就算當我及至暮年之時，我還是會到武大賞櫻花，因為那曾經(jīng)是我執(zhí)著過的夢想。
如今的我既然選擇了考研，為給自己的未來構(gòu)建一個更高的跳板，我便只顧風(fēng)雨兼程。對于我未來的事業(yè)，我的最終目標是成為一名成功的ceo或者擁有自己的公司。我堅信，今后在自己選擇的道路上我依然會繼續(xù)努力前行。
想說，雖然我的故事可能沒有那么震撼，但是我曾一次次從絕境中爬出來并決定肩負著責(zé)任堅強地走下去的頑強拼搏的精神也曾深深感動過自己，從而鞭策著自己不斷地進步。將來，在我四十歲左右時，如果我有幸能有足夠的閱歷，我會寫一本自傳，留給后代，傳遞正能量，為這個社會貢獻自己的微薄力量。
綜上，我想，“品學(xué)兼優(yōu)，在逆境中自強走向優(yōu)秀，扼住命運的咽喉頑強拼搏”是朋友、也是我想給自己的評價，更是這次我申請“xx萬人創(chuàng)百星”的微薄資格。而“我要用自身的故事傳遞正能量，感染每一位同學(xué)、朋友”不僅是我的參選宣言，更是我此次參選的目的。這也正是我這次申請競評的意義所在。
親愛的同學(xué)、朋友們，敬愛的老師們，我希望能得到你們的廣大支持，同我一起傳遞正能量吧。