讀后感是對讀書體驗的總結和反思，可以促使讀者更深入地理解和感悟書中的意義。讀后感應該突出自己的觀點和思考，但也要注重客觀公正，避免片面或偏激的評價。在下面的范文中，作者通過生動的描寫和深入的剖析，完美展現(xiàn)了對作品的理解和感受。
不方便但很幸福讀后感篇一
近日，年僅24歲的淘寶店主“艾baj”在家中猝死的消息在網友中引起了巨大的反響，記者了解到，過度勞累、亞健康的工作狀態(tài)以及精神和身體面臨著的巨大壓力，已經成為這些為夢想打拼的淘寶店主們的“健康殺手”。7月19日與20日，記者走訪了煙臺多家淘寶網店發(fā)現(xiàn)，在港城，淘寶店主的生活狀態(tài)同樣不容樂觀。長時間高強度的工作、不規(guī)律的作息和時常需要面對的巨大的精神壓力使這些店主們的身體，幾乎處在崩潰的邊緣。對此，毓璜頂醫(yī)院急診中心副主任劉崗建議店主們，要對身體進行適當?shù)恼{整，該休息的時候要休息，平時要注意定期檢查身體。
淘寶店掌柜每天“壓力山大”
案例一：每天能12點睡覺都算早的。
白女士是位上班族，但每天工作之余，還與老公一起經營淘寶店。自從開了淘寶店，白女士就開始了毫無規(guī)律的生活。
早上7點起床，第一件事就是坐到電腦前查看是否有顧客的留言。8點，白女士要趕到公司開會，“早飯就在家里拿個面包，到公司喝口水就得了?！蓖砩?點下班，白女士和老公便要火速回家，在6點半快遞員到來之前把當天要發(fā)貨的商品打包，一個月要發(fā)五六百個包裹。送走了快遞員，再坐到電腦前一直要到深夜。
“每天能12點睡覺都算早的，有時候賣貨賣到1點鐘，等睡覺就要2點多了，
”白女士說，最晚一次是凌晨2點40分才躺下。晚飯白女士總是忘了吃，“有的時候9點，有的時候11點，都是隨便對付一下。甚至還沒吃就睡著了，第二天醒來的時候感覺身體里都是空的?！?BR> 忙了3個月，過了3個月沒有規(guī)律的生活，白女士最直接的感覺就是身體素質下降了，“以前我沒這么容易感冒，前幾天吹了點風就感冒了?！?BR> 案例二：旺季每天要工作21個小時。
網店經營者每天都要高強度的工作，一般耗費在網店的打理時間也都各不相同。在網店經營旺季時期工作時間有時長達20小時左右，而休息的時間大約在3小時，如果旺季持續(xù)時間較長的話，店主也要一直這樣堅持著，即使在淡季，每天也要工作十多個小時。
淘寶店鋪博商網絡旗艦店店主“大發(fā)海參”告訴記者，自己主要經營本地煙臺大櫻桃及部分電子產品等，煙臺櫻桃盛產的時候是自己網店的旺季，一般情況下要持續(xù)一個月左右，自己每天都要打理各種事情，每天只能睡3個小時左右。他還介紹說，最忙的時候手都抬不起來，估計是得了鼠標手。
而星緣小屋網店店主也表示，在剛剛開始的時候是很忙的，自己不僅要進貨、拍照、上傳，還需要和顧客交流發(fā)貨，而這一切都得自己來完成，每天長時間的工作有些吃不消。
案例三：晚上睡兩個小時就醒一次。
24歲的施嵐是港城龍口人，自從開網店以來，每天長時間在電腦前的生活和網店之間激烈競爭帶來的巨大壓力使這個女孩感覺“身體已經跟不上每天的節(jié)奏了”?！皬那巴砩弦惶上戮退教炝粒F(xiàn)在每天晚上睡兩個小時就醒一次。”她告訴記者，“有一次早上起來，感覺自己一下子老了很多?！?BR> 施嵐現(xiàn)在每天要花上近10個小時在網店上。據她稱，去年有一段時間她一打開阿里旺旺“腦袋就開始轟隆隆地響”，有時候遇到客戶投訴或者遇到其他商家的惡意競爭，施嵐在電腦前都恨不得“把電腦關了再也不理這些事了”。
不方便但很幸福讀后感篇二
“腹有詩書氣自華”，作為一個教師，更應該以書為友，促進自己的專業(yè)成長。我利用假期讀了肖川老師所著的《教師的幸福人生與專業(yè)成長》。
翻開書目，我就被吸引了，從目錄上看，似乎是一部做幸福教師的“兵法全書”：“教師專業(yè)發(fā)展的六項修煉”、“做幸福的教師”、“做會育人的教師”、“做會上課的教師”、“做會寫作的教師”、“做會當家長的教師”……每一個題目都讓我想盡快了解里面的內容，于是靜下心來，慢慢翻閱、品味。頗有感觸，文章內容豐富，文筆清晰，構思精巧。正如書中所說，教育是打造靈魂的事業(yè)！追求卓越是教師體現(xiàn)教師職幸福的過程。如何讓自己成為一名有影響力的教師，教師應該樹立職業(yè)理想，熱愛教育事業(yè)，正是各種任務和壓力，不斷進取，從身邊小事做起，具有良好的心理素質。民族的振興靠教育，教育發(fā)展靠教師，教師素質高低直接影響教育質量的優(yōu)劣。在工作崗位上，如何讓自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，我談談自己的看法。
在第一輯的開篇絮語中，作者談到，“讓每一個學生都渴望事業(yè)的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的輝煌，這才是我們教育的終極目標，這才是把我們國家和民族引向騰飛和強盛的教育！”而“學校教育不能讓自己的學生胸中充滿雄心和壯志，那么，這將是最失敗的教育！”真是語出驚人！原來我一直以為學校教育最重要的是教會孩子如何學習，如何做人呢。作者高瞻遠矚看教育，給我們指出了教育的終極目標和最高境界。是?。∽鳛榻處熑绻麤]有這樣的思想和意識，就很難培養(yǎng)出雄心壯志的學生，就不能引領學生向更高層次發(fā)展努力！
要培養(yǎng)卓越的學生就要做卓越的教師。如何做卓越的教師？作者引用了一個個短小精悍、富有哲理的故事，告訴我們要進行專業(yè)發(fā)展的六項修煉，如開發(fā)潛能，愛崗敬業(yè)，勇于實踐、善于反思、博覽群書、加強研究等。其中對我思想觸及最大的是第二項修煉“愛我所選終不悔”。回想自己從教15年的經歷，雖然曾多次抱怨工作的辛苦，但我始終沒有離開教育崗位，而且一直奮戰(zhàn)在教學一線，憑的是什么？還不就是對教育事業(yè)的熱愛！是??！既然不能“選我所愛”，那就干脆“愛我所選”，因為“教師是一種使人類和自己都變得更美好的職業(yè)；是一種不僅具有越來越重要的社會價值，而且具有內在的尊嚴與歡樂的職業(yè)。”今后，我將一如既往愛崗敬業(yè)，無私奉獻，直到自己職業(yè)生涯的結束。
本書最吸引我的還是第二輯“做幸福的教師”。作者用輕松活潑的筆調，生動流暢的語言，巧妙地將教育學、心理學、社會學等理論融入其中，告訴我們如何進行心理健康的調適，如何學做幸福的教師。如作者說：“不是你面對的東西決定你的幸福，而是你面對的方式決定你的幸?！?。作者教給我們的方法有：學會陽光思考，學會人際交往，學會開心工作，學會開心生活，尤其是如何學會開心地工作對我們的指導意義重大。作為一名教師，我們每天重復著許多相同的工作，備課、上課、作業(yè)、輔導、考試，難免有些枯燥乏味。但是，如果我們將本職工作當作一門藝術去研究，去追求，我們就會覺得生活是那么的美好，工作是那么的快樂！在工作中我們要學會承受冷落，學會歷經磨難，學會創(chuàng)新工作，我們就能體會“工作著是快樂的！”的內涵。
當然，本書中還有一些部分專門敘寫如何做會育人的班主任，如何做會當家長的教師等等，時間關系，我還沒有認真閱讀，但其中的一些精彩語言我已摘錄如下，以便以后細細品味：
對一名教師來說，推動其教育事業(yè)發(fā)展應該有兩個輪子，一個叫做“情感”，一個叫做“思考”“尊重、信任、理解、是每一個孩子精神生命所必需的陽光、空氣和水，是孩子心靈健康成長的必要條件?！?BR> “沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍的感情也會消融?！?BR> “一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思則可能成為名師。成長是一個過程，永無止境；反思也是一個過程，永無終點。教而不研則淺，研而不教則浮?！?BR> 有同行說：“讀《教師的幸福人生與專業(yè)成長》，如同聽一位富有思想又極其有演講水平的朋友的演講，一會兒激情澎湃，一會兒娓娓細語，一會兒諄諄教誨，一會兒促膝談心”。希望我們每個人都要珍惜這次全校同讀一本書的機會，好好研讀，相信每個人都能從中吸取自己所需要的營養(yǎng)，不斷促進自己的健康成長。
不方便但很幸福讀后感篇三
初次聽聞這本書，是從我大學本科的好友灰灰那里，她極力的推薦這本書，說喜歡這本書的調調。起初我以為它只不過和大多數(shù)那些所謂的文藝差不多，并沒有太在意。直到那天看到大冰要來廣州簽售，我告訴灰灰，大冰要來廣州，她問，“你去嗎？”我知道她很想要，就說，“我看情況吧，你想要嗎？”她說你去的話就給我?guī)б槐締h。那既然這么說了，我是肯定要去給她拿到的。
簽售那天下午，廣州下起了小雨，大冰給我們講了些故事，唱了兩首歌。那時候只覺得大冰講的雖然輕松，不改他主持時的幽默，可是他的文字里、歌聲里，我讀到的滿是憂傷，后來發(fā)現(xiàn)其實并不完全是這樣。
自簽售會后，突然瘋狂的喜歡上《陪我到可可西里去看海》和《烏蘭巴托之夜》這兩首歌，尤其喜歡《陪我到可可西里去看海》里的那句獨白，“如果有一天你找不到我了，你會去什么地方發(fā)呆?！弊源蚰禽p輕的碰觸，打碎了我長期封閉心中的憂郁的殼，我的情緒便開始崩塌，直到讀完整本書，才恢復了心中的平靜。
簽售的第二天，是所謂的光棍節(jié)，也是大家的購物節(jié)，而我早就認為這不過是平常的一天，跟每一天都一樣。只不過受臺風“海燕”的影響，天氣總有些陰郁，應了這“光棍節(jié)”的景，也應了我那無名的憂傷的心境。大清早的來到實驗室，坐在靠窗的位子上，吹著陰陰的風，品著內心四溢的憂傷，并不那么急著把它驅散去做日常的學習、實驗。我想任性一天，感性一天，聽著這兩首歌，讀著《他們最幸福》，慢慢的打開我內心塵封已久的那篇土地。
讀到前面幾章，起初覺得憂傷，眼眶噙著淚，好像一不留神就會噴涌出來，我明白，那是感動，為故事里他們的曲折命途，他們的固執(zhí)執(zhí)著，他們的性情，他們的情深義重。靜觀己身，在這忙忙碌碌，紛繁吵雜之中，我都不記得有多久沒有窺探自己的內心深處了。而如今，借著這本書和這兩首歌，重新打開心里的門，看到內心深處那個世界，那片向往的土地。
一個上午讀了五十來頁，我打電話給灰灰，說我整天看的都想哭，不是悲傷，是感動。我的內心世界里本有就有憂郁的種子，只是近些年我好想把他們都裝在一個殼里面，就好像外面是開朗的陽光，殼里面包裹的是容易感傷的憂郁，時間長了就要爆棚，過些天就好了。她說她明白，她說你今天把整本書看完就好了。我說我舍不得那么快，她說你可以以后再拿出來再讀一遍。她跟我的性格很像，但她比我睿智，所以本科的時候雖然交流不多，我們很容易就認定了是一輩子的朋友，是我們都堅信的男女之間純粹的友誼。最后在心里罵了她一句，你個混蛋，大冰18號就去杭州，你非要我這么折騰！大中午的我還得去給你寄書！其實是想謝謝她，讓我接觸到這本書。
果真如她所講，讀到后面，讀到成子的故事，一會兒覺得好笑，一會兒為他的險境心里一緊，讀到王博和甜菜的甜蜜和不易，一會兒微笑，一會兒流淚，還有白瑪央宗，還有鵬鵬和老狼。我的心里，慢慢變得寧靜，我現(xiàn)在雖然沒有宗教信仰，但是我敬畏所有有信仰的人所信仰的神明，我深知我內心深處有一片寧靜的海，一篇像羊卓雍措湖一樣寧靜的海。
這本書之所以能引起我們的共鳴，我想是因為在“他們”身上，都有一些東西跟我們自己的很像，只不過隨著日月累積，我們把它藏在內心深處的什么地方或許自己都遺忘了。他們真實，所以他們可愛，他們真性情，所以我們讀的動情。我欣賞他們，有勇氣有膽量過著清貧的生活，即便是人生曲折，也從容面對。我不知道他們過著是否真的幸福，但此刻我同樣感嘆，他們是最幸福的吧！他們幸福，一定是因為他們內心世界是富足的吧。
最后我也聽懂了大冰歌里唱的不是憂傷，是大愛，是對我們這一代80后90后的鼓勵。他讓我們相信，人生是一條漫長的路，不需要走的那么急，慢慢的去欣賞一路的風景不是更好嘛，人生到死之前，我們都是需要發(fā)育的孩子；讓我們相信這個世界上有另一個自己過著我們向往的生活；讓我們相信我們內心深處有一塊凈土，像《烏蘭巴托之夜》里唱的那樣，那里“歌兒輕輕唱，風兒輕輕吹”，且不要讓浮躁遮住了看到它的眼。
每個人都有不同的路，不是所有人都有勇氣和膽氣，那么毅然決然的選擇放棄實用主義，但我堅信，回歸內心的寧靜，是我們每個人都要走的路。我想也許有生之年，我會回威海老家，在海邊開個茶社或者旅社，隨便什么都好，每天可以靜靜的看看夕陽，散散步，出吹海風就好。我也想去麗江，不為了喝酒，不為了艷遇，聽聽歌、曬曬太陽就好。
最后想說的是謝謝大冰，在我成長的道路上留下來痕跡，快樂的、感動的、幸福的……。
不方便但很幸福讀后感篇四
假期讀陶繼新老師寫的《做一個幸福教師》一書，原本只是為完成學校布置的任務，覺得遠沒有讀自己喜歡的書有興趣。然而不讀不知道，一讀收獲真不小。內容和我想像的那種條框式的專業(yè)教育理論書迥然不同，確乎是別有一滋味在其中。對我而言，就如同走進了孫悟空的花果山水簾洞的福寶之地，從頭到尾進行了一番精神的沐浴。
一口氣讀完了這本書，既有酣暢淋漓之感，又有豁然開朗之坦蕩。許多積壓已久的困惑、憂愁、思慮頃刻如煙散去，蕩漾在心是一種久未體會的或淡亦濃的幸福之感。
首先憾動我的是陶老師一以貫之的讀書習慣。他說：“作為教師，首先應該是文化人，而要想擁有文化，就必須讀書?！倍宜鲝垺叭》ê跎稀钡淖x書，“上”就是古今中外的經典，是那些定格在有文化品格者的心靈層面的，他所揮之不去的，能不斷引領人的生命成長的精神產品。對于古今中外的經典不僅要讀，還要背誦。陶老師49歲的時候，就從《論語》中選出85%以上的篇章背誦。背誦之后，對以前很多不理解的內容方才有所感悟。更重要的事，背誦幾乎改變了陶老師的人生，不單單改變了他的話語方式、思維走向，而且還提了他的思想境界，使他進入一種心靈安適的境界之中。
讀到這里，我實在感覺憾顏。一直認為自己是一個喜歡讀書的人。所讀之書不在少數(shù)，但感覺自己精進甚微，沒有多大的改變。通過對比才發(fā)覺自己所讀的書還多在情趣方面打轉，沒有“取法乎上”，自然只能得法于下了。我一直不喜歡看四詩五經，覺得太累，太費功夫，自己又不搞什么研究，搞那么累干嘛。對于《論語》也只是停留在淺層次理解水水平上，更沒有背誦的習慣。很多句子，做為十幾年的語文教師，我也弄不明白它的真正意思。如：“君子固窮，小人窮斯濫矣”，“群子周而不比，小人比而不周”，“君子上達，小人下達”等等。
陶老師似《論語》為珍寶，不但自己背誦，還讓自己的大女兒，二女兒背誦，背會了還有幾千元的重獎。煞費苦心。受陶先生影響，假期，我把《論語》一書拿出來認真研讀了一番，并規(guī)定自己每天背誦三句經典語句?！皶x百遍，其義自見”，原來那些不明白的句子意思，現(xiàn)在都迎刃而解，尤其神奇的是自己的心靈也逐漸進入一種安適快樂的境界之中?！墩撜Z》真如一劑良藥可以撫慰人的心靈。
陶先生說得真對：“經典文化一旦內化到教師的心里，外顯出來的就是一道絢麗的風景。因為經典文化不僅流淌著智慧的光華，而且還搖曳著思想的要義。從某種意義上說，讀書與教師的生命成長有著一種內在的維系。”
其次憾動我的是陶老師能夠在繁忙之中打點幸福人生。
陶老師認為健康是打點幸福人生的基石。而健康的身體不僅要靠外在的堅持鍛煉，內在的心理和諧更是至關重要?？鬃娱L壽的原因之一就是“從心所欲，不逾矩”的心靈狀態(tài)的和諧。
陶老師說要想做到心靈的和諧還應該做到以下幾個方面：
寬容大度：諒解沖撞自己的人；感恩批評自己的人；寬恕傷害自己的人。
優(yōu)化情緒：排解生氣之“毒”；進行“良性暗示”；養(yǎng)生之首即常欲小勞，但莫大疲。莫憂思，莫大怒，莫悲愁，莫大懼。
有舍方有得：生命不能太負重，只有學會放下，才能輕裝上陣。我們往往只看見一些有形的東西，其實，那些無形的東西的負擔更重。放下心理層面的負擔，才能走進無我的境界，也才能漸入幸福的佳境。
我是一個多愁善感、內心脆弱敏感之人。由于工作、生活方面的原因，身上一直背著很重的軛，很少面帶笑容。有時感覺活著也挺受罪。和學生在一起的時候，還比較陽光，但是一旦回到生活中，就常常無端的憂郁、壓抑。
讀完《做一個幸福教師》這本書后，我被陶老師豁達樂觀情緒感染，特別是他兩次放棄到手的評教授職稱一事，讓我深有感悟。魯迅先生有詩云：“相逢一笑泯恩仇”。我想在這些大師們的指引下，無論面對多么復雜多變的人際關系，我也會保持一顆淡泊的心，有一份心平氣和的心情和遠離浮躁的心境。
久久凝視著封面上陶先生的笑容，那是發(fā)自內心的一種平和、淡定、超然、幸福。不是修煉到一定的境界，無論怎么擺姿做態(tài)，怕是遠不會有如此自然的音容笑貌。
陶先生確實是一位可敬之人。然而我的拙筆又怎樣抒寫出我感受的萬千之一……。
好在，我一個假期都處在一種陶陶然的快樂之中，這種少有的幸福之感，怕多半是受了陶先生的影響。不記得是哪位高人說過一句，能打動你心靈的書一定是好書。無疑的，陶先生的這本書值得每位教師去讀。我敢保證，讀了也決不會后悔。
現(xiàn)今社會，人們的經濟收入越來越多了，但幸福指數(shù)越來越少了。
特別是教師，受諸多方面的有形無形的壓力，身體大多處于亞健康狀態(tài)，哪有幸?？裳?？但是如果能按陶老師《做一個幸福的教師》書中所寫的方法去持之以恒地實踐：堅持誦記經典，讓經典浸潤我們的靈魂，努力提升我們做人的境界。生活中講究內在和諧，優(yōu)化情緒，事業(yè)上充滿自信，發(fā)展自我，那么我們每位教師也完全可以成為幸福的教師。
感謝博學、方正、勵志做學問的陶繼新老師，感謝《做一個幸福的教師》一書，及時給我心靈注入了新鮮的血液，給我讀書指名了方向，也讓我有勇氣做我想做的事情。更讓我懂得如何在教書育人的時候做一個堂堂正正大寫的“人”！
更感謝讓我們能看到此書的學校領導，是他們的先見之明，才讓我們有機會再飽吃一頓文化大餐，這樣的大餐無疑是滋養(yǎng)我們靈魂的精神大餐。這樣的大餐多多亦善！
不方便但很幸福讀后感篇五
文中有一對夫妻幸運地定到了票回家，上車后，卻發(fā)現(xiàn)有一位女士坐在他們的位置，丈夫示意妻子先坐在那位女士旁邊的位置上，就這樣，丈夫從嘉義一直站到了臺北，妻子對丈夫說：“讓座是善行，可你大可途中讓她把座位讓給你坐一會兒”。
再一看，妻子發(fā)現(xiàn)那位女士的腳有一點不方便，才了解丈夫為何不請她讓出座位。丈夫說：“人家不方便一輩子，我們就不方便這三個小時而已”。也許，心念一轉，世界可能從此不同。人生中，每一件事都有轉向的能力。我們不會在三分鐘內成功，但也許只要花一分鐘，生命便從此不同。在生活中，我們向盲人爺爺伸出熱情的雙手，扶他過馬路，盲人爺爺笑得合不攏嘴，我們心里比誰都開心。就在社會文明程度上邁了一大步。
只要我們樂善與人，把方便帶給別人，把困難留給自己，世界就會因我們的愛與善而變得更加溫暖、更加和諧、更加美好！
不方便但很幸福讀后感篇六
《不方便，但很幸福》是韓國漫畫家洪淵植一本4cm厚的自傳性質漫畫，書中畫了洪淵植與妻子李素美逃離城市生活去韓國鄉(xiāng)村山上租房一段四季生活。
是的，這就是我作為一個南方社畜，沒有暖氣的冬日早上，每天的固定起床內心掙扎。
而且連續(xù)加班1個月的每一天里，都會掙扎一次。好不容易掙扎起來了，看到工作群里奪命@，老板臨時cue去匯報，熬夜凌晨5點才做完ppt，早上10點又要匯報，老板輕松如浮云的一句：“哎呀，明天匯報，你就freestyle吧！”我不知道你是關心我呢？還是關心我呢？是匯報啊，讓我freestyle啊，對于事前萬事充分準備絕不遲到的焦慮型人格的我來說，讓我匯報freestyle就是在優(yōu)化的邊緣隨意試探。
這個時候真的想手機一跘，勞資不干了。然后關機說：“再見，一切請自便”。關機一時爽，先到勞資我最大，被窩躺一躺，實在不想勞資去鄉(xiāng)下種地可好。
這樣還不用想一遍，拿起手機，開機假裝什么都沒有發(fā)生，馬上回復“收到”，還補充一個狗腿的表情包！
這就是每天計劃一次田園牧歌，每天被現(xiàn)實劈頭蓋臉一回。社畜所有的掙扎，我都在洪老師的漫畫里看到，甚至負面和逃避峰值的時候，想過自殘來逃避工作，幻想上班自己開車被車撞了，或者下樓故意從樓梯滾下去，斷胳膊斷腿的，在醫(yī)院躺3個月，再也沒有人催我“收到，請回復”，也不用擔心會不會徹底失業(yè)。
但是社畜的每一天，就是只要你還有口氣，工作就不會放過你。
在《不方便，但很幸?！返穆嬛?，洪老師也不是到了山中小居，就開始愜意自在，他往返城里交通都要花費一天，夜晚睡覺也會害怕會不會飛禽走獸關顧，冬天沒有足夠的錢用油取暖，只能燒蜂窩煤暖爐子，但是忘記加煤會半夜冷醒，點燃潮濕的煤球要浪費半天的精力，甚至拮據的生活，吃一頓烤肉都要找一個特別的日子啟動應急金。
在山里的生活，不是人人都能做成當代李子柒，各個都能達到古代陶淵明。在山里洪老師也沒有逃脫編輯的催稿，也沒有逃脫柴米油鹽的困擾，即使把物欲降到很低很低，你還是會有日常開銷。還是會因為掙錢而困擾，還是有無數(shù)要低的頭。
拖著被工作壓垮的老公去打雪仗，也催著以干農活兒太累了，為借口的老公趕緊交稿。
李女士和洪老師很幸福，不是因為在住在竹葉山里的田園牧歌房子里很幸福，是因為他們住在這里，這里才變得更幸福。
內心生出了多少悲愴，就要同樣長出多少力量。下雪淋雪，下雨淋雨，柴米油鹽，賺錢打工這都是幸福生活！
不方便但很幸福讀后感篇七
《我們只不方便三小時》這篇文章讀后，人們會有各種各樣的感受。有的人可能認為文中的主人公太無能了，連一個女人都斗不過；有的人會說這個人太傻；有的人還會說……但誰能知道坐在那位先生位子上的女人腳不方便。那位先生——可敬的叔叔才沒有叫她讓座。我跟那位叔叔相比，相差太遠了！
在日常生活中，我也經常遇到過類似這樣的情景，但我都是因害羞而回避。我曾經在電視上看到過一個公益廣告，一位老奶奶請年輕人讓座，可他們都以各種各樣的理由拒絕了，可是就在路邊的站臺上，一位年輕的叔叔把座位讓給老奶奶坐，自己站著。文章中的那位叔叔雖然不是事先讓的座，但是為殘疾人行了方便，自己寧愿站三個小時。
在今后的生活中，我也要向文中的叔叔學習，把方便讓給別人，把困難留給自己。做一個助人為樂的人。
不方便但很幸福讀后感篇八
那天跟老公幸運地訂到了票回婆家，上車后卻發(fā)現(xiàn)有位女士坐在我們的位子上，老公示意我先坐在她旁邊的位子，卻沒有請這位女士讓位。我仔細一看，發(fā)現(xiàn)她右腳有一點不方便，才了解老公為何不請她讓出位子。
他就這樣從保定一直站到北京，從頭到尾都沒向這位女士表示這個位子是他的，下了車之后，心疼老公的我跟他說：“讓位是善行，但從保定到北京這么久，大可中途請她把位子還給你，換你坐一下?！崩瞎珔s說：人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時而已?！甭牭嚼瞎@么說，我相當感動，有這么一位善良又為善不欲人知的好老公，讓我覺得世界都變得溫柔許多。
心念一轉，世界可能從此不同，人生中，每一件事情，都有轉向的能力，就看我們怎么想，怎么轉。我們不會在三分鐘內成功，但也許只要花一分鐘，生命從此不同。
你看完這篇短文后，可以馬上起身去擦桌子，或洗碗；可以把報紙放一邊，閉起眼睛沉思一會；也可以把這篇短文，轉寄給很多。
當然，我最希望你選擇最后這一項，誰知道，你可能會改變很多人的一生。我們不一定會因為賺很多的錢而富有，但我們可以因付出的善念而使心中富有。
不方便但很幸福讀后感篇九
那天跟老公幸運地訂到了票回婆家，上車后卻發(fā)現(xiàn)有位女士坐在我們的位子上，老公示意我先坐在她旁邊的位子，卻沒有請這位女士讓位。我仔細一看，發(fā)現(xiàn)她右腳有一點不方便，才了解老公為何不請她讓出位子。
他就這樣從保定一直站到北京，從頭到尾都沒向這位女士表示這個位子是他的，下了車之后，心疼老公的我跟他說：“讓位是善行，但從保定到北京這么久，大可中途請她把位子還給你，換你坐一下?！崩瞎珔s說：人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時而已。”聽到老公這么說，我相當感動，有這么一位善良又為善不欲人知的好老公，讓我覺得世界都變得溫柔許多。
心念一轉，世界可能從此不同，人生中，每一件事情，都有轉向的能力，就看我們怎么想，怎么轉。我們不會在三分鐘內成功，但也許只要花一分鐘，生命從此不同。
你看完這篇短文后，可以馬上起身去擦桌子，或洗碗；可以把報紙放一邊，閉起眼睛沉思一會；也可以把這篇短文，轉寄給很多朋友。
當然，我最希望你選擇最后這一項，誰知道，你可能會改變很多人的一生。我們不一定會因為賺很多的錢而富有，但我們可以因付出的善念而使心中富有。
不方便但很幸福讀后感篇十
第一次看到《你幸福了嗎》這本書時，就是被這個書名深深地吸引住了。
“沒有辦法，缺乏信仰的人，在一個缺乏信仰的社會里，便無所畏懼，便不會約束自己，就會忘記百年來的古訓，就會為了利益，讓自己成為他人的地域。”
“有人說，我們要守住底線。但早就沒有了底線，或者說底線一次又一次被突破，又談何守住底線？可守的底線又在哪里？”
“如果是簡單的壞，或者是極端的好，也就罷了，可惜這是一個人性復雜的時代。說到我們自己，也是如此吧。一半海水，一半火焰，一邊墜落，一邊升騰，誰不在掙扎?！?BR> “對，錯，如何評價？好，壞，怎樣評估？”
“岸，在哪里？”
……。
一個個鮮明的事實和疑問在白巖松的這本書里提到，它無疑也擺在了我們的面前，錯綜復雜的答案在我們的腦海里交纏著，或許這并不是用三言兩語能夠闡述清楚的內容。
所謂經歷的事情多了，有些事情才會看淡，看真，幸福其實就在身邊，幸福需要好好把握，好好珍惜。
白巖松很幸福，因為他總是懷著一顆平常心，平靜地向前！他是一位充滿愛心、責任心；對生活充滿熱愛，積極向上走的人。對待工作認真踏實，對待生活充滿激情。他總能看到希望和進步，而不是抱怨。時代的變幻，假、惡、丑的現(xiàn)象更加凸顯，保持一顆積極向上的心加之樂觀的生活態(tài)度對于現(xiàn)今的我們十分重要，就像白巖松一樣總能看到希望。
不方便但很幸福讀后感篇十一
余華的文筆無疑是老辣的，沒有煽情，沒有故意造勢，一切的情節(jié)都那么順利成章地連貫下來，一切的人物都那么鮮明活潑地站穩(wěn)腳跟。
像電影一樣地記敘，福貴的一生就戲劇化的上演，大起大落。幸福嗎？幸福。悲痛嗎？悲痛?？赐旰笪也恢涝撛趺幢磉_，像打翻了油鹽醬醋，五味雜陳，又像被揪住了心，一陣哽咽。
我是不明白的。他的生命就像是殘荷，偶爾晴日它便可以溫暖身軀，那短暫的幸福一瞬即逝，而晴日后緊隨的或大或小的暴風雨卻又將它擊打地體無完膚。當殘荷行將就木時它卻依舊挺立，向世人昭告：我還在！我不悲痛！我，還幸福！
或許是我認為的悲與他輕松地笑，絲毫不計較地講述形成的對比讓我迷惑，他怎么放下？
我看到了紛亂特殊年代中頑劣的福貴走向成熟，看到了同一家醫(yī)院，同一間房逝去了身邊不同的人。同時像是命運作祟，他有苦根，鳳霞……這些讓他甜蜜的人。
他只剩瘦骨嶙峋的自己和老牛，他是殘荷，風雨飄搖的殘荷，幸福的殘荷。正因困苦才愈顯幸福之珍貴；正因年邁才愈顯人生輝煌。他是風雨中的巨人，他佇立不倒；他是平凡中的偉人，他淡視苦痛。生活無疑困苦，但為什么而活？享樂？亦或是成就？不，活著本身就是一種幸福。它讓人品嘗到了千年困苦后的一絲喜悅，它讓人傾聽到了萬年旱地中的一滴清泉。
興許你認為入不敷出，但這就是人生，苦難后的平淡，清醒后的意愿。生老病死，我們都得一樣地過，那么為什么不去學殘荷，在微笑中使活著更加美好。
不方便但很幸福讀后感篇十二
今天讀到一本書《重塑幸?！?，作者告訴我們：在都市里打拼，只有改變我們的價值觀，才能克服焦慮，活成自己想要的模樣。
打敗痛苦、緩解焦慮的方法，首先是學會忍受痛苦，也許有問題才是生活的常態(tài)。小時候，我們以為考上重點大學，就會萬事大吉，然而上了大學發(fā)現(xiàn)，還有更多的事情等著我們解決；長大了，我們以為要是能找到喜歡的人，從此就會過上公主王子般幸福的生活，然而結婚后發(fā)現(xiàn)又面臨一系列生活的難題。所以說，問題永無休止，幸福的含義在于解決問題。
“遇到難辦的問題時，不要只是坐在那兒傻想。要著手去做些什么，即使你不知道該做些什么，但只要你開始行動，最終你會想出適當?shù)霓k法來?！弊裱@個原則，不僅可以幫我們克服拖延癥，而且還能幫我們建立新的價值觀。當我們把做些什么作為衡量成功的標準后，我們會覺得失敗也沒什么可怕了。
其次，不要害怕承認自己的平庸。不要總把自己想成是什么天才、學霸、天賦異稟，相反，我們定義自己的時候，要盡可能用最簡單和最平凡的身份特征。
選擇的身份越狹窄、越稀有，所受到的壓力就越大。比如，一個寫文章不錯的女生，別人叫她才女，她把這個標簽當回事后，再搞創(chuàng)作，她就老想著要好好寫，對得起才女的稱號，因為雜念太多，無法專注于創(chuàng)作本身這件事，隨之而來的就是焦慮、急躁等負面情緒了。要是她想著自己就是個普通人，反而會卸下思想包袱，讓自己變輕松。
卸下身上的包袱，才能放開手腳去做自己想做的事情。
第三個就是掌握不在乎的藝術。不在乎就是要蔑視生活里那些最艱難的挑戰(zhàn)，接著義無反顧地采取行動。還有就是去無視那些與我們的生活無關緊要的瑣事，按照自己的想法努力前進。幸福生活的關鍵不在于在乎得更多，而在于在乎得更少，在乎那些真實的和重要的事情。
第四個就是要明白拒絕是一項生活技能。拒絕某些選擇和干擾，我們才能騰出更多的時間和精力，做真正想做的事情。當我們心無旁騖地專注于少數(shù)重要的目標時，既不會感到迷茫、焦慮和不安，反而還可能實現(xiàn)最大程度的成功。
不方便但很幸福讀后感篇十三
書是沙漠中的露珠與甘泉，滋潤長途跋涉者的心田；書是常年盛開的花朵，向世界傳送它的芬芳；書是每個人形影不離的朋友。書，是黑夜中的路燈，照亮我們前進的道路，并伴你走向成功。所以，我愛讀書。
今天我又讀了一篇《這也是幸?！?。《這也是幸?！分饕v了作者的媽媽非常的愛嘮叨。無論大事小事、自己的事別人的事、對的事錯的事，她都要拿來說上一番，作者對此非常討厭。一次，作者的媽媽長途出差，作者非常高興。但麻煩也隨之而來：第二天，由于沒有媽媽的嘮叨，上課遲到了半個多小時，還被老師批評，被同學嘲笑?；氐郊液?，沒有媽媽的嘮叨，屋里冷清清的，更沒有熱氣騰騰的美味佳肴。
此時作者深深地回想起了媽媽嘮叨的一幕幕。因為有媽媽的嘮叨，才不會感冒，才不會得病，才能健康、快樂的成長。通過讀《這也是幸福》一書，讓我明白媽媽的嘮叨中包含了許許多多的關心、呵護，有媽媽的嘮叨才是一種幸福啊。
對??！十有八九的孩子都會嫌自己的父母太嘮叨了。但是，這嘮叨中卻蘊含了人間最真誠的情感。珍惜這嘮叨，不要讓它失去后才悔悟。讓我們做一個優(yōu)秀、懂事、聽話的乖孩子吧！讀《這也是幸福》讓我真正懂得爸爸媽媽的愛是無私的、偉大的。讀《這也是幸福》讓我懂得一定要學會感恩，學會尊敬長輩，學會尊敬老師。
滋養(yǎng)我們心田的是書；傳送世界芬芳的是書；我們的摯友是書；照亮我們道路的是書。是書讓我們學會了感恩，學會了尊敬長輩，學會了尊敬老師，所以，我酷愛讀書。
不方便但很幸福讀后感篇十四
一盤幸福餅，成為了這本書的語錄。從相遇到相知，在經歷了別離之后的離別成了這本書的最后的結局?；蛟S，“一種相思，兩處閑愁”，成為了這本書的走向。也許“眾里尋芳千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”成為了這本書的寫照...
從打開書到合上書的時間，不過三天。合上書的那一刻，我仿佛看到了愛情的偉大，也看到了人生最痛苦的事情——生離死別。有過這樣一首歌叫做《幸福拍拍手》,每每唱出來，都覺得出奇的怪，明明幸福與拍手之間毫無關系，為什么總要將它綁在一塊呢？而現(xiàn)在，回想回想，倒是認為拍手不過只是傳遞幸福的方式罷了！
幸福是永遠的，愛是永恒的。在我們這個年齡段的小孩，不奢求擁有它，只是不想失去它...
只是幸福這個字眼太過偉大，我并不理解...
一雙羊毛襪，只是不想你忘記我。
一雙羊毛襪，只是你對我的掛念。
書中說，真正的理由十分自私，我掛念在冰天雪地里的他。
我理解了，幸福與愛應該是擁有的。
一串玻璃珠，只是你送個我的禮物。
一串玻璃珠，只是你對我的祝福。
我又理解了，幸福與愛，就是美在無法擁有。
我又開始迷茫，那幸福與愛到底是擁有還是無法擁有？
有人說：“我學到了尋找幸福的方法：限制自己的欲望，而不是設法滿足他們?！?BR> 又有人說：“幸福不表現(xiàn)為造成別人的哪怕是極小的一點痛苦，也表現(xiàn)為直接促成別人的快樂和幸福。照我看來在這一方面可以最為簡明地表達為：幸福在于勿惡，寬恕和熱愛他人?！?BR> 在光明的世界里，總有黑暗。而且，從黑暗走出來的人，才真正懂得光明的可貴。社會上不只充滿了幸福，因為不幸，所以會有幸福。
這次，我理解了，原來幸福與愛最美麗的地方，就是無法擁有。
葉散的時候，你明白歡聚。
花謝的時候，你明白青春。
令愛與幸福永恒的，是別離。
唯一可以戰(zhàn)勝光明的，是回憶。
我們所放下的尊嚴，個性，固執(zhí)，都只是因為放不下一個人。不要忘記被蒙蔽的幸福。不要忘記的就是瞬間沉浸在高貴中的自豪，自己親身體驗的幸福，比起在含糊不清的盲目自信中長年醉生夢死的幸福也好的多。我們要慢慢學會愛自己，因為，幸福，不需要別人成全。
人生如朝露，何處無離散。
不方便但很幸福讀后感篇十五
一個老人在和死神賽跑,他那最后一個夢想,為何那等精神,死的那等安詳.這一切都流露在《有夢想的人是幸福的》扉頁上.
一個老人離死亡僅只六個月,但他還有一個夢想:為老伴寫本書,是他和老伴一起生活的五十年.他每天與死神爭奪時間,拼命的寫著.老伴每天陪著他,寸步不離,燦爛著他的最后的六個月.他在書上寫著:握著愛人的手離去,在天堂的花園里約會。
他一直懷揣著一個夢想，是這個信念給了他動力。他一直不放棄，他要戰(zhàn)勝自己，相信著，堅持著，努力著。他對自己的生活和愛情充滿著熱愛，即使他多么的樸素，但那一行行充盈著美好的文字中，使人感動落淚。
他實現(xiàn)了他最后的一個夢想。為什么有的人死時那么痛苦，而他卻那么安詳，這就在于他的夢想。不管你的夢想是大是小，是俗是雅，只要它不是邪惡的，那么懷揣夢想的人就是幸福的，而沒有夢想的人是可憐的。那一刻，我看到了一個老人幸福的夢想。
是啊!有夢想的人活著非常充實，在珍惜著一分一秒，總想著我的夢想；而沒有夢想的人只是在虛度年華，所以，我們人人要有夢想。
不方便但很幸福讀后感篇一
近日，年僅24歲的淘寶店主“艾baj”在家中猝死的消息在網友中引起了巨大的反響，記者了解到，過度勞累、亞健康的工作狀態(tài)以及精神和身體面臨著的巨大壓力，已經成為這些為夢想打拼的淘寶店主們的“健康殺手”。7月19日與20日，記者走訪了煙臺多家淘寶網店發(fā)現(xiàn)，在港城，淘寶店主的生活狀態(tài)同樣不容樂觀。長時間高強度的工作、不規(guī)律的作息和時常需要面對的巨大的精神壓力使這些店主們的身體，幾乎處在崩潰的邊緣。對此，毓璜頂醫(yī)院急診中心副主任劉崗建議店主們，要對身體進行適當?shù)恼{整，該休息的時候要休息，平時要注意定期檢查身體。
淘寶店掌柜每天“壓力山大”
案例一：每天能12點睡覺都算早的。
白女士是位上班族，但每天工作之余，還與老公一起經營淘寶店。自從開了淘寶店，白女士就開始了毫無規(guī)律的生活。
早上7點起床，第一件事就是坐到電腦前查看是否有顧客的留言。8點，白女士要趕到公司開會，“早飯就在家里拿個面包，到公司喝口水就得了?！蓖砩?點下班，白女士和老公便要火速回家，在6點半快遞員到來之前把當天要發(fā)貨的商品打包，一個月要發(fā)五六百個包裹。送走了快遞員，再坐到電腦前一直要到深夜。
“每天能12點睡覺都算早的，有時候賣貨賣到1點鐘，等睡覺就要2點多了，
”白女士說，最晚一次是凌晨2點40分才躺下。晚飯白女士總是忘了吃，“有的時候9點，有的時候11點，都是隨便對付一下。甚至還沒吃就睡著了，第二天醒來的時候感覺身體里都是空的?！?BR> 忙了3個月，過了3個月沒有規(guī)律的生活，白女士最直接的感覺就是身體素質下降了，“以前我沒這么容易感冒，前幾天吹了點風就感冒了?！?BR> 案例二：旺季每天要工作21個小時。
網店經營者每天都要高強度的工作，一般耗費在網店的打理時間也都各不相同。在網店經營旺季時期工作時間有時長達20小時左右，而休息的時間大約在3小時，如果旺季持續(xù)時間較長的話，店主也要一直這樣堅持著，即使在淡季，每天也要工作十多個小時。
淘寶店鋪博商網絡旗艦店店主“大發(fā)海參”告訴記者，自己主要經營本地煙臺大櫻桃及部分電子產品等，煙臺櫻桃盛產的時候是自己網店的旺季，一般情況下要持續(xù)一個月左右，自己每天都要打理各種事情，每天只能睡3個小時左右。他還介紹說，最忙的時候手都抬不起來，估計是得了鼠標手。
而星緣小屋網店店主也表示，在剛剛開始的時候是很忙的，自己不僅要進貨、拍照、上傳，還需要和顧客交流發(fā)貨，而這一切都得自己來完成，每天長時間的工作有些吃不消。
案例三：晚上睡兩個小時就醒一次。
24歲的施嵐是港城龍口人，自從開網店以來，每天長時間在電腦前的生活和網店之間激烈競爭帶來的巨大壓力使這個女孩感覺“身體已經跟不上每天的節(jié)奏了”?！皬那巴砩弦惶上戮退教炝粒F(xiàn)在每天晚上睡兩個小時就醒一次。”她告訴記者，“有一次早上起來，感覺自己一下子老了很多?！?BR> 施嵐現(xiàn)在每天要花上近10個小時在網店上。據她稱，去年有一段時間她一打開阿里旺旺“腦袋就開始轟隆隆地響”，有時候遇到客戶投訴或者遇到其他商家的惡意競爭，施嵐在電腦前都恨不得“把電腦關了再也不理這些事了”。
不方便但很幸福讀后感篇二
“腹有詩書氣自華”，作為一個教師，更應該以書為友，促進自己的專業(yè)成長。我利用假期讀了肖川老師所著的《教師的幸福人生與專業(yè)成長》。
翻開書目，我就被吸引了，從目錄上看，似乎是一部做幸福教師的“兵法全書”：“教師專業(yè)發(fā)展的六項修煉”、“做幸福的教師”、“做會育人的教師”、“做會上課的教師”、“做會寫作的教師”、“做會當家長的教師”……每一個題目都讓我想盡快了解里面的內容，于是靜下心來，慢慢翻閱、品味。頗有感觸，文章內容豐富，文筆清晰，構思精巧。正如書中所說，教育是打造靈魂的事業(yè)！追求卓越是教師體現(xiàn)教師職幸福的過程。如何讓自己成為一名有影響力的教師，教師應該樹立職業(yè)理想，熱愛教育事業(yè)，正是各種任務和壓力，不斷進取，從身邊小事做起，具有良好的心理素質。民族的振興靠教育，教育發(fā)展靠教師，教師素質高低直接影響教育質量的優(yōu)劣。在工作崗位上，如何讓自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，我談談自己的看法。
在第一輯的開篇絮語中，作者談到，“讓每一個學生都渴望事業(yè)的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的輝煌，這才是我們教育的終極目標，這才是把我們國家和民族引向騰飛和強盛的教育！”而“學校教育不能讓自己的學生胸中充滿雄心和壯志，那么，這將是最失敗的教育！”真是語出驚人！原來我一直以為學校教育最重要的是教會孩子如何學習，如何做人呢。作者高瞻遠矚看教育，給我們指出了教育的終極目標和最高境界。是?。∽鳛榻處熑绻麤]有這樣的思想和意識，就很難培養(yǎng)出雄心壯志的學生，就不能引領學生向更高層次發(fā)展努力！
要培養(yǎng)卓越的學生就要做卓越的教師。如何做卓越的教師？作者引用了一個個短小精悍、富有哲理的故事，告訴我們要進行專業(yè)發(fā)展的六項修煉，如開發(fā)潛能，愛崗敬業(yè)，勇于實踐、善于反思、博覽群書、加強研究等。其中對我思想觸及最大的是第二項修煉“愛我所選終不悔”。回想自己從教15年的經歷，雖然曾多次抱怨工作的辛苦，但我始終沒有離開教育崗位，而且一直奮戰(zhàn)在教學一線，憑的是什么？還不就是對教育事業(yè)的熱愛！是??！既然不能“選我所愛”，那就干脆“愛我所選”，因為“教師是一種使人類和自己都變得更美好的職業(yè)；是一種不僅具有越來越重要的社會價值，而且具有內在的尊嚴與歡樂的職業(yè)。”今后，我將一如既往愛崗敬業(yè)，無私奉獻，直到自己職業(yè)生涯的結束。
本書最吸引我的還是第二輯“做幸福的教師”。作者用輕松活潑的筆調，生動流暢的語言，巧妙地將教育學、心理學、社會學等理論融入其中，告訴我們如何進行心理健康的調適，如何學做幸福的教師。如作者說：“不是你面對的東西決定你的幸福，而是你面對的方式決定你的幸?！?。作者教給我們的方法有：學會陽光思考，學會人際交往，學會開心工作，學會開心生活，尤其是如何學會開心地工作對我們的指導意義重大。作為一名教師，我們每天重復著許多相同的工作，備課、上課、作業(yè)、輔導、考試，難免有些枯燥乏味。但是，如果我們將本職工作當作一門藝術去研究，去追求，我們就會覺得生活是那么的美好，工作是那么的快樂！在工作中我們要學會承受冷落，學會歷經磨難，學會創(chuàng)新工作，我們就能體會“工作著是快樂的！”的內涵。
當然，本書中還有一些部分專門敘寫如何做會育人的班主任，如何做會當家長的教師等等，時間關系，我還沒有認真閱讀，但其中的一些精彩語言我已摘錄如下，以便以后細細品味：
對一名教師來說，推動其教育事業(yè)發(fā)展應該有兩個輪子，一個叫做“情感”，一個叫做“思考”“尊重、信任、理解、是每一個孩子精神生命所必需的陽光、空氣和水，是孩子心靈健康成長的必要條件?！?BR> “沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍的感情也會消融?！?BR> “一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思則可能成為名師。成長是一個過程，永無止境；反思也是一個過程，永無終點。教而不研則淺，研而不教則浮?！?BR> 有同行說：“讀《教師的幸福人生與專業(yè)成長》，如同聽一位富有思想又極其有演講水平的朋友的演講，一會兒激情澎湃，一會兒娓娓細語，一會兒諄諄教誨，一會兒促膝談心”。希望我們每個人都要珍惜這次全校同讀一本書的機會，好好研讀，相信每個人都能從中吸取自己所需要的營養(yǎng)，不斷促進自己的健康成長。
不方便但很幸福讀后感篇三
初次聽聞這本書，是從我大學本科的好友灰灰那里，她極力的推薦這本書，說喜歡這本書的調調。起初我以為它只不過和大多數(shù)那些所謂的文藝差不多，并沒有太在意。直到那天看到大冰要來廣州簽售，我告訴灰灰，大冰要來廣州，她問，“你去嗎？”我知道她很想要，就說，“我看情況吧，你想要嗎？”她說你去的話就給我?guī)б槐締h。那既然這么說了，我是肯定要去給她拿到的。
簽售那天下午，廣州下起了小雨，大冰給我們講了些故事，唱了兩首歌。那時候只覺得大冰講的雖然輕松，不改他主持時的幽默，可是他的文字里、歌聲里，我讀到的滿是憂傷，后來發(fā)現(xiàn)其實并不完全是這樣。
自簽售會后，突然瘋狂的喜歡上《陪我到可可西里去看海》和《烏蘭巴托之夜》這兩首歌，尤其喜歡《陪我到可可西里去看海》里的那句獨白，“如果有一天你找不到我了，你會去什么地方發(fā)呆?！弊源蚰禽p輕的碰觸，打碎了我長期封閉心中的憂郁的殼，我的情緒便開始崩塌，直到讀完整本書，才恢復了心中的平靜。
簽售的第二天，是所謂的光棍節(jié)，也是大家的購物節(jié)，而我早就認為這不過是平常的一天，跟每一天都一樣。只不過受臺風“海燕”的影響，天氣總有些陰郁，應了這“光棍節(jié)”的景，也應了我那無名的憂傷的心境。大清早的來到實驗室，坐在靠窗的位子上，吹著陰陰的風，品著內心四溢的憂傷，并不那么急著把它驅散去做日常的學習、實驗。我想任性一天，感性一天，聽著這兩首歌，讀著《他們最幸福》，慢慢的打開我內心塵封已久的那篇土地。
讀到前面幾章，起初覺得憂傷，眼眶噙著淚，好像一不留神就會噴涌出來，我明白，那是感動，為故事里他們的曲折命途，他們的固執(zhí)執(zhí)著，他們的性情，他們的情深義重。靜觀己身，在這忙忙碌碌，紛繁吵雜之中，我都不記得有多久沒有窺探自己的內心深處了。而如今，借著這本書和這兩首歌，重新打開心里的門，看到內心深處那個世界，那片向往的土地。
一個上午讀了五十來頁，我打電話給灰灰，說我整天看的都想哭，不是悲傷，是感動。我的內心世界里本有就有憂郁的種子，只是近些年我好想把他們都裝在一個殼里面，就好像外面是開朗的陽光，殼里面包裹的是容易感傷的憂郁，時間長了就要爆棚，過些天就好了。她說她明白，她說你今天把整本書看完就好了。我說我舍不得那么快，她說你可以以后再拿出來再讀一遍。她跟我的性格很像，但她比我睿智，所以本科的時候雖然交流不多，我們很容易就認定了是一輩子的朋友，是我們都堅信的男女之間純粹的友誼。最后在心里罵了她一句，你個混蛋，大冰18號就去杭州，你非要我這么折騰！大中午的我還得去給你寄書！其實是想謝謝她，讓我接觸到這本書。
果真如她所講，讀到后面，讀到成子的故事，一會兒覺得好笑，一會兒為他的險境心里一緊，讀到王博和甜菜的甜蜜和不易，一會兒微笑，一會兒流淚，還有白瑪央宗，還有鵬鵬和老狼。我的心里，慢慢變得寧靜，我現(xiàn)在雖然沒有宗教信仰，但是我敬畏所有有信仰的人所信仰的神明，我深知我內心深處有一片寧靜的海，一篇像羊卓雍措湖一樣寧靜的海。
這本書之所以能引起我們的共鳴，我想是因為在“他們”身上，都有一些東西跟我們自己的很像，只不過隨著日月累積，我們把它藏在內心深處的什么地方或許自己都遺忘了。他們真實，所以他們可愛，他們真性情，所以我們讀的動情。我欣賞他們，有勇氣有膽量過著清貧的生活，即便是人生曲折，也從容面對。我不知道他們過著是否真的幸福，但此刻我同樣感嘆，他們是最幸福的吧！他們幸福，一定是因為他們內心世界是富足的吧。
最后我也聽懂了大冰歌里唱的不是憂傷，是大愛，是對我們這一代80后90后的鼓勵。他讓我們相信，人生是一條漫長的路，不需要走的那么急，慢慢的去欣賞一路的風景不是更好嘛，人生到死之前，我們都是需要發(fā)育的孩子；讓我們相信這個世界上有另一個自己過著我們向往的生活；讓我們相信我們內心深處有一塊凈土，像《烏蘭巴托之夜》里唱的那樣，那里“歌兒輕輕唱，風兒輕輕吹”，且不要讓浮躁遮住了看到它的眼。
每個人都有不同的路，不是所有人都有勇氣和膽氣，那么毅然決然的選擇放棄實用主義，但我堅信，回歸內心的寧靜，是我們每個人都要走的路。我想也許有生之年，我會回威海老家，在海邊開個茶社或者旅社，隨便什么都好，每天可以靜靜的看看夕陽，散散步，出吹海風就好。我也想去麗江，不為了喝酒，不為了艷遇，聽聽歌、曬曬太陽就好。
最后想說的是謝謝大冰，在我成長的道路上留下來痕跡，快樂的、感動的、幸福的……。
不方便但很幸福讀后感篇四
假期讀陶繼新老師寫的《做一個幸福教師》一書，原本只是為完成學校布置的任務，覺得遠沒有讀自己喜歡的書有興趣。然而不讀不知道，一讀收獲真不小。內容和我想像的那種條框式的專業(yè)教育理論書迥然不同，確乎是別有一滋味在其中。對我而言，就如同走進了孫悟空的花果山水簾洞的福寶之地，從頭到尾進行了一番精神的沐浴。
一口氣讀完了這本書，既有酣暢淋漓之感，又有豁然開朗之坦蕩。許多積壓已久的困惑、憂愁、思慮頃刻如煙散去，蕩漾在心是一種久未體會的或淡亦濃的幸福之感。
首先憾動我的是陶老師一以貫之的讀書習慣。他說：“作為教師，首先應該是文化人，而要想擁有文化，就必須讀書?！倍宜鲝垺叭》ê跎稀钡淖x書，“上”就是古今中外的經典，是那些定格在有文化品格者的心靈層面的，他所揮之不去的，能不斷引領人的生命成長的精神產品。對于古今中外的經典不僅要讀，還要背誦。陶老師49歲的時候，就從《論語》中選出85%以上的篇章背誦。背誦之后，對以前很多不理解的內容方才有所感悟。更重要的事，背誦幾乎改變了陶老師的人生，不單單改變了他的話語方式、思維走向，而且還提了他的思想境界，使他進入一種心靈安適的境界之中。
讀到這里，我實在感覺憾顏。一直認為自己是一個喜歡讀書的人。所讀之書不在少數(shù)，但感覺自己精進甚微，沒有多大的改變。通過對比才發(fā)覺自己所讀的書還多在情趣方面打轉，沒有“取法乎上”，自然只能得法于下了。我一直不喜歡看四詩五經，覺得太累，太費功夫，自己又不搞什么研究，搞那么累干嘛。對于《論語》也只是停留在淺層次理解水水平上，更沒有背誦的習慣。很多句子，做為十幾年的語文教師，我也弄不明白它的真正意思。如：“君子固窮，小人窮斯濫矣”，“群子周而不比，小人比而不周”，“君子上達，小人下達”等等。
陶老師似《論語》為珍寶，不但自己背誦，還讓自己的大女兒，二女兒背誦，背會了還有幾千元的重獎。煞費苦心。受陶先生影響，假期，我把《論語》一書拿出來認真研讀了一番，并規(guī)定自己每天背誦三句經典語句?！皶x百遍，其義自見”，原來那些不明白的句子意思，現(xiàn)在都迎刃而解，尤其神奇的是自己的心靈也逐漸進入一種安適快樂的境界之中?！墩撜Z》真如一劑良藥可以撫慰人的心靈。
陶先生說得真對：“經典文化一旦內化到教師的心里，外顯出來的就是一道絢麗的風景。因為經典文化不僅流淌著智慧的光華，而且還搖曳著思想的要義。從某種意義上說，讀書與教師的生命成長有著一種內在的維系。”
其次憾動我的是陶老師能夠在繁忙之中打點幸福人生。
陶老師認為健康是打點幸福人生的基石。而健康的身體不僅要靠外在的堅持鍛煉，內在的心理和諧更是至關重要?？鬃娱L壽的原因之一就是“從心所欲，不逾矩”的心靈狀態(tài)的和諧。
陶老師說要想做到心靈的和諧還應該做到以下幾個方面：
寬容大度：諒解沖撞自己的人；感恩批評自己的人；寬恕傷害自己的人。
優(yōu)化情緒：排解生氣之“毒”；進行“良性暗示”；養(yǎng)生之首即常欲小勞，但莫大疲。莫憂思，莫大怒，莫悲愁，莫大懼。
有舍方有得：生命不能太負重，只有學會放下，才能輕裝上陣。我們往往只看見一些有形的東西，其實，那些無形的東西的負擔更重。放下心理層面的負擔，才能走進無我的境界，也才能漸入幸福的佳境。
我是一個多愁善感、內心脆弱敏感之人。由于工作、生活方面的原因，身上一直背著很重的軛，很少面帶笑容。有時感覺活著也挺受罪。和學生在一起的時候，還比較陽光，但是一旦回到生活中，就常常無端的憂郁、壓抑。
讀完《做一個幸福教師》這本書后，我被陶老師豁達樂觀情緒感染，特別是他兩次放棄到手的評教授職稱一事，讓我深有感悟。魯迅先生有詩云：“相逢一笑泯恩仇”。我想在這些大師們的指引下，無論面對多么復雜多變的人際關系，我也會保持一顆淡泊的心，有一份心平氣和的心情和遠離浮躁的心境。
久久凝視著封面上陶先生的笑容，那是發(fā)自內心的一種平和、淡定、超然、幸福。不是修煉到一定的境界，無論怎么擺姿做態(tài)，怕是遠不會有如此自然的音容笑貌。
陶先生確實是一位可敬之人。然而我的拙筆又怎樣抒寫出我感受的萬千之一……。
好在，我一個假期都處在一種陶陶然的快樂之中，這種少有的幸福之感，怕多半是受了陶先生的影響。不記得是哪位高人說過一句，能打動你心靈的書一定是好書。無疑的，陶先生的這本書值得每位教師去讀。我敢保證，讀了也決不會后悔。
現(xiàn)今社會，人們的經濟收入越來越多了，但幸福指數(shù)越來越少了。
特別是教師，受諸多方面的有形無形的壓力，身體大多處于亞健康狀態(tài)，哪有幸?？裳?？但是如果能按陶老師《做一個幸福的教師》書中所寫的方法去持之以恒地實踐：堅持誦記經典，讓經典浸潤我們的靈魂，努力提升我們做人的境界。生活中講究內在和諧，優(yōu)化情緒，事業(yè)上充滿自信，發(fā)展自我，那么我們每位教師也完全可以成為幸福的教師。
感謝博學、方正、勵志做學問的陶繼新老師，感謝《做一個幸福的教師》一書，及時給我心靈注入了新鮮的血液，給我讀書指名了方向，也讓我有勇氣做我想做的事情。更讓我懂得如何在教書育人的時候做一個堂堂正正大寫的“人”！
更感謝讓我們能看到此書的學校領導，是他們的先見之明，才讓我們有機會再飽吃一頓文化大餐，這樣的大餐無疑是滋養(yǎng)我們靈魂的精神大餐。這樣的大餐多多亦善！
不方便但很幸福讀后感篇五
文中有一對夫妻幸運地定到了票回家，上車后，卻發(fā)現(xiàn)有一位女士坐在他們的位置，丈夫示意妻子先坐在那位女士旁邊的位置上，就這樣，丈夫從嘉義一直站到了臺北，妻子對丈夫說：“讓座是善行，可你大可途中讓她把座位讓給你坐一會兒”。
再一看，妻子發(fā)現(xiàn)那位女士的腳有一點不方便，才了解丈夫為何不請她讓出座位。丈夫說：“人家不方便一輩子，我們就不方便這三個小時而已”。也許，心念一轉，世界可能從此不同。人生中，每一件事都有轉向的能力。我們不會在三分鐘內成功，但也許只要花一分鐘，生命便從此不同。在生活中，我們向盲人爺爺伸出熱情的雙手，扶他過馬路，盲人爺爺笑得合不攏嘴，我們心里比誰都開心。就在社會文明程度上邁了一大步。
只要我們樂善與人，把方便帶給別人，把困難留給自己，世界就會因我們的愛與善而變得更加溫暖、更加和諧、更加美好！
不方便但很幸福讀后感篇六
《不方便，但很幸福》是韓國漫畫家洪淵植一本4cm厚的自傳性質漫畫，書中畫了洪淵植與妻子李素美逃離城市生活去韓國鄉(xiāng)村山上租房一段四季生活。
是的，這就是我作為一個南方社畜，沒有暖氣的冬日早上，每天的固定起床內心掙扎。
而且連續(xù)加班1個月的每一天里，都會掙扎一次。好不容易掙扎起來了，看到工作群里奪命@，老板臨時cue去匯報，熬夜凌晨5點才做完ppt，早上10點又要匯報，老板輕松如浮云的一句：“哎呀，明天匯報，你就freestyle吧！”我不知道你是關心我呢？還是關心我呢？是匯報啊，讓我freestyle啊，對于事前萬事充分準備絕不遲到的焦慮型人格的我來說，讓我匯報freestyle就是在優(yōu)化的邊緣隨意試探。
這個時候真的想手機一跘，勞資不干了。然后關機說：“再見，一切請自便”。關機一時爽，先到勞資我最大，被窩躺一躺，實在不想勞資去鄉(xiāng)下種地可好。
這樣還不用想一遍，拿起手機，開機假裝什么都沒有發(fā)生，馬上回復“收到”，還補充一個狗腿的表情包！
這就是每天計劃一次田園牧歌，每天被現(xiàn)實劈頭蓋臉一回。社畜所有的掙扎，我都在洪老師的漫畫里看到，甚至負面和逃避峰值的時候，想過自殘來逃避工作，幻想上班自己開車被車撞了，或者下樓故意從樓梯滾下去，斷胳膊斷腿的，在醫(yī)院躺3個月，再也沒有人催我“收到，請回復”，也不用擔心會不會徹底失業(yè)。
但是社畜的每一天，就是只要你還有口氣，工作就不會放過你。
在《不方便，但很幸?！返穆嬛?，洪老師也不是到了山中小居，就開始愜意自在，他往返城里交通都要花費一天，夜晚睡覺也會害怕會不會飛禽走獸關顧，冬天沒有足夠的錢用油取暖，只能燒蜂窩煤暖爐子，但是忘記加煤會半夜冷醒，點燃潮濕的煤球要浪費半天的精力，甚至拮據的生活，吃一頓烤肉都要找一個特別的日子啟動應急金。
在山里的生活，不是人人都能做成當代李子柒，各個都能達到古代陶淵明。在山里洪老師也沒有逃脫編輯的催稿，也沒有逃脫柴米油鹽的困擾，即使把物欲降到很低很低，你還是會有日常開銷。還是會因為掙錢而困擾，還是有無數(shù)要低的頭。
拖著被工作壓垮的老公去打雪仗，也催著以干農活兒太累了，為借口的老公趕緊交稿。
李女士和洪老師很幸福，不是因為在住在竹葉山里的田園牧歌房子里很幸福，是因為他們住在這里，這里才變得更幸福。
內心生出了多少悲愴，就要同樣長出多少力量。下雪淋雪，下雨淋雨，柴米油鹽，賺錢打工這都是幸福生活！
不方便但很幸福讀后感篇七
《我們只不方便三小時》這篇文章讀后，人們會有各種各樣的感受。有的人可能認為文中的主人公太無能了，連一個女人都斗不過；有的人會說這個人太傻；有的人還會說……但誰能知道坐在那位先生位子上的女人腳不方便。那位先生——可敬的叔叔才沒有叫她讓座。我跟那位叔叔相比，相差太遠了！
在日常生活中，我也經常遇到過類似這樣的情景，但我都是因害羞而回避。我曾經在電視上看到過一個公益廣告，一位老奶奶請年輕人讓座，可他們都以各種各樣的理由拒絕了，可是就在路邊的站臺上，一位年輕的叔叔把座位讓給老奶奶坐，自己站著。文章中的那位叔叔雖然不是事先讓的座，但是為殘疾人行了方便，自己寧愿站三個小時。
在今后的生活中，我也要向文中的叔叔學習，把方便讓給別人，把困難留給自己。做一個助人為樂的人。
不方便但很幸福讀后感篇八
那天跟老公幸運地訂到了票回婆家，上車后卻發(fā)現(xiàn)有位女士坐在我們的位子上，老公示意我先坐在她旁邊的位子，卻沒有請這位女士讓位。我仔細一看，發(fā)現(xiàn)她右腳有一點不方便，才了解老公為何不請她讓出位子。
他就這樣從保定一直站到北京，從頭到尾都沒向這位女士表示這個位子是他的，下了車之后，心疼老公的我跟他說：“讓位是善行，但從保定到北京這么久，大可中途請她把位子還給你，換你坐一下?！崩瞎珔s說：人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時而已?！甭牭嚼瞎@么說，我相當感動，有這么一位善良又為善不欲人知的好老公，讓我覺得世界都變得溫柔許多。
心念一轉，世界可能從此不同，人生中，每一件事情，都有轉向的能力，就看我們怎么想，怎么轉。我們不會在三分鐘內成功，但也許只要花一分鐘，生命從此不同。
你看完這篇短文后，可以馬上起身去擦桌子，或洗碗；可以把報紙放一邊，閉起眼睛沉思一會；也可以把這篇短文，轉寄給很多。
當然，我最希望你選擇最后這一項，誰知道，你可能會改變很多人的一生。我們不一定會因為賺很多的錢而富有，但我們可以因付出的善念而使心中富有。
不方便但很幸福讀后感篇九
那天跟老公幸運地訂到了票回婆家，上車后卻發(fā)現(xiàn)有位女士坐在我們的位子上，老公示意我先坐在她旁邊的位子，卻沒有請這位女士讓位。我仔細一看，發(fā)現(xiàn)她右腳有一點不方便，才了解老公為何不請她讓出位子。
他就這樣從保定一直站到北京，從頭到尾都沒向這位女士表示這個位子是他的，下了車之后，心疼老公的我跟他說：“讓位是善行，但從保定到北京這么久，大可中途請她把位子還給你，換你坐一下?！崩瞎珔s說：人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時而已。”聽到老公這么說，我相當感動，有這么一位善良又為善不欲人知的好老公，讓我覺得世界都變得溫柔許多。
心念一轉，世界可能從此不同，人生中，每一件事情，都有轉向的能力，就看我們怎么想，怎么轉。我們不會在三分鐘內成功，但也許只要花一分鐘，生命從此不同。
你看完這篇短文后，可以馬上起身去擦桌子，或洗碗；可以把報紙放一邊，閉起眼睛沉思一會；也可以把這篇短文，轉寄給很多朋友。
當然，我最希望你選擇最后這一項，誰知道，你可能會改變很多人的一生。我們不一定會因為賺很多的錢而富有，但我們可以因付出的善念而使心中富有。
不方便但很幸福讀后感篇十
第一次看到《你幸福了嗎》這本書時，就是被這個書名深深地吸引住了。
“沒有辦法，缺乏信仰的人，在一個缺乏信仰的社會里，便無所畏懼，便不會約束自己，就會忘記百年來的古訓，就會為了利益，讓自己成為他人的地域。”
“有人說，我們要守住底線。但早就沒有了底線，或者說底線一次又一次被突破，又談何守住底線？可守的底線又在哪里？”
“如果是簡單的壞，或者是極端的好，也就罷了，可惜這是一個人性復雜的時代。說到我們自己，也是如此吧。一半海水，一半火焰，一邊墜落，一邊升騰，誰不在掙扎?！?BR> “對，錯，如何評價？好，壞，怎樣評估？”
“岸，在哪里？”
……。
一個個鮮明的事實和疑問在白巖松的這本書里提到，它無疑也擺在了我們的面前，錯綜復雜的答案在我們的腦海里交纏著，或許這并不是用三言兩語能夠闡述清楚的內容。
所謂經歷的事情多了，有些事情才會看淡，看真，幸福其實就在身邊，幸福需要好好把握，好好珍惜。
白巖松很幸福，因為他總是懷著一顆平常心，平靜地向前！他是一位充滿愛心、責任心；對生活充滿熱愛，積極向上走的人。對待工作認真踏實，對待生活充滿激情。他總能看到希望和進步，而不是抱怨。時代的變幻，假、惡、丑的現(xiàn)象更加凸顯，保持一顆積極向上的心加之樂觀的生活態(tài)度對于現(xiàn)今的我們十分重要，就像白巖松一樣總能看到希望。
不方便但很幸福讀后感篇十一
余華的文筆無疑是老辣的，沒有煽情，沒有故意造勢，一切的情節(jié)都那么順利成章地連貫下來，一切的人物都那么鮮明活潑地站穩(wěn)腳跟。
像電影一樣地記敘，福貴的一生就戲劇化的上演，大起大落。幸福嗎？幸福。悲痛嗎？悲痛?？赐旰笪也恢涝撛趺幢磉_，像打翻了油鹽醬醋，五味雜陳，又像被揪住了心，一陣哽咽。
我是不明白的。他的生命就像是殘荷，偶爾晴日它便可以溫暖身軀，那短暫的幸福一瞬即逝，而晴日后緊隨的或大或小的暴風雨卻又將它擊打地體無完膚。當殘荷行將就木時它卻依舊挺立，向世人昭告：我還在！我不悲痛！我，還幸福！
或許是我認為的悲與他輕松地笑，絲毫不計較地講述形成的對比讓我迷惑，他怎么放下？
我看到了紛亂特殊年代中頑劣的福貴走向成熟，看到了同一家醫(yī)院，同一間房逝去了身邊不同的人。同時像是命運作祟，他有苦根，鳳霞……這些讓他甜蜜的人。
他只剩瘦骨嶙峋的自己和老牛，他是殘荷，風雨飄搖的殘荷，幸福的殘荷。正因困苦才愈顯幸福之珍貴；正因年邁才愈顯人生輝煌。他是風雨中的巨人，他佇立不倒；他是平凡中的偉人，他淡視苦痛。生活無疑困苦，但為什么而活？享樂？亦或是成就？不，活著本身就是一種幸福。它讓人品嘗到了千年困苦后的一絲喜悅，它讓人傾聽到了萬年旱地中的一滴清泉。
興許你認為入不敷出，但這就是人生，苦難后的平淡，清醒后的意愿。生老病死，我們都得一樣地過，那么為什么不去學殘荷，在微笑中使活著更加美好。
不方便但很幸福讀后感篇十二
今天讀到一本書《重塑幸?！?，作者告訴我們：在都市里打拼，只有改變我們的價值觀，才能克服焦慮，活成自己想要的模樣。
打敗痛苦、緩解焦慮的方法，首先是學會忍受痛苦，也許有問題才是生活的常態(tài)。小時候，我們以為考上重點大學，就會萬事大吉，然而上了大學發(fā)現(xiàn)，還有更多的事情等著我們解決；長大了，我們以為要是能找到喜歡的人，從此就會過上公主王子般幸福的生活，然而結婚后發(fā)現(xiàn)又面臨一系列生活的難題。所以說，問題永無休止，幸福的含義在于解決問題。
“遇到難辦的問題時，不要只是坐在那兒傻想。要著手去做些什么，即使你不知道該做些什么，但只要你開始行動，最終你會想出適當?shù)霓k法來?！弊裱@個原則，不僅可以幫我們克服拖延癥，而且還能幫我們建立新的價值觀。當我們把做些什么作為衡量成功的標準后，我們會覺得失敗也沒什么可怕了。
其次，不要害怕承認自己的平庸。不要總把自己想成是什么天才、學霸、天賦異稟，相反，我們定義自己的時候，要盡可能用最簡單和最平凡的身份特征。
選擇的身份越狹窄、越稀有，所受到的壓力就越大。比如，一個寫文章不錯的女生，別人叫她才女，她把這個標簽當回事后，再搞創(chuàng)作，她就老想著要好好寫，對得起才女的稱號，因為雜念太多，無法專注于創(chuàng)作本身這件事，隨之而來的就是焦慮、急躁等負面情緒了。要是她想著自己就是個普通人，反而會卸下思想包袱，讓自己變輕松。
卸下身上的包袱，才能放開手腳去做自己想做的事情。
第三個就是掌握不在乎的藝術。不在乎就是要蔑視生活里那些最艱難的挑戰(zhàn)，接著義無反顧地采取行動。還有就是去無視那些與我們的生活無關緊要的瑣事，按照自己的想法努力前進。幸福生活的關鍵不在于在乎得更多，而在于在乎得更少，在乎那些真實的和重要的事情。
第四個就是要明白拒絕是一項生活技能。拒絕某些選擇和干擾，我們才能騰出更多的時間和精力，做真正想做的事情。當我們心無旁騖地專注于少數(shù)重要的目標時，既不會感到迷茫、焦慮和不安，反而還可能實現(xiàn)最大程度的成功。
不方便但很幸福讀后感篇十三
書是沙漠中的露珠與甘泉，滋潤長途跋涉者的心田；書是常年盛開的花朵，向世界傳送它的芬芳；書是每個人形影不離的朋友。書，是黑夜中的路燈，照亮我們前進的道路，并伴你走向成功。所以，我愛讀書。
今天我又讀了一篇《這也是幸?！?。《這也是幸?！分饕v了作者的媽媽非常的愛嘮叨。無論大事小事、自己的事別人的事、對的事錯的事，她都要拿來說上一番，作者對此非常討厭。一次，作者的媽媽長途出差，作者非常高興。但麻煩也隨之而來：第二天，由于沒有媽媽的嘮叨，上課遲到了半個多小時，還被老師批評，被同學嘲笑?；氐郊液?，沒有媽媽的嘮叨，屋里冷清清的，更沒有熱氣騰騰的美味佳肴。
此時作者深深地回想起了媽媽嘮叨的一幕幕。因為有媽媽的嘮叨，才不會感冒，才不會得病，才能健康、快樂的成長。通過讀《這也是幸福》一書，讓我明白媽媽的嘮叨中包含了許許多多的關心、呵護，有媽媽的嘮叨才是一種幸福啊。
對??！十有八九的孩子都會嫌自己的父母太嘮叨了。但是，這嘮叨中卻蘊含了人間最真誠的情感。珍惜這嘮叨，不要讓它失去后才悔悟。讓我們做一個優(yōu)秀、懂事、聽話的乖孩子吧！讀《這也是幸福》讓我真正懂得爸爸媽媽的愛是無私的、偉大的。讀《這也是幸福》讓我懂得一定要學會感恩，學會尊敬長輩，學會尊敬老師。
滋養(yǎng)我們心田的是書；傳送世界芬芳的是書；我們的摯友是書；照亮我們道路的是書。是書讓我們學會了感恩，學會了尊敬長輩，學會了尊敬老師，所以，我酷愛讀書。
不方便但很幸福讀后感篇十四
一盤幸福餅，成為了這本書的語錄。從相遇到相知，在經歷了別離之后的離別成了這本書的最后的結局?；蛟S，“一種相思，兩處閑愁”，成為了這本書的走向。也許“眾里尋芳千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”成為了這本書的寫照...
從打開書到合上書的時間，不過三天。合上書的那一刻，我仿佛看到了愛情的偉大，也看到了人生最痛苦的事情——生離死別。有過這樣一首歌叫做《幸福拍拍手》,每每唱出來，都覺得出奇的怪，明明幸福與拍手之間毫無關系，為什么總要將它綁在一塊呢？而現(xiàn)在，回想回想，倒是認為拍手不過只是傳遞幸福的方式罷了！
幸福是永遠的，愛是永恒的。在我們這個年齡段的小孩，不奢求擁有它，只是不想失去它...
只是幸福這個字眼太過偉大，我并不理解...
一雙羊毛襪，只是不想你忘記我。
一雙羊毛襪，只是你對我的掛念。
書中說，真正的理由十分自私，我掛念在冰天雪地里的他。
我理解了，幸福與愛應該是擁有的。
一串玻璃珠，只是你送個我的禮物。
一串玻璃珠，只是你對我的祝福。
我又理解了，幸福與愛，就是美在無法擁有。
我又開始迷茫，那幸福與愛到底是擁有還是無法擁有？
有人說：“我學到了尋找幸福的方法：限制自己的欲望，而不是設法滿足他們?！?BR> 又有人說：“幸福不表現(xiàn)為造成別人的哪怕是極小的一點痛苦，也表現(xiàn)為直接促成別人的快樂和幸福。照我看來在這一方面可以最為簡明地表達為：幸福在于勿惡，寬恕和熱愛他人?！?BR> 在光明的世界里，總有黑暗。而且，從黑暗走出來的人，才真正懂得光明的可貴。社會上不只充滿了幸福，因為不幸，所以會有幸福。
這次，我理解了，原來幸福與愛最美麗的地方，就是無法擁有。
葉散的時候，你明白歡聚。
花謝的時候，你明白青春。
令愛與幸福永恒的，是別離。
唯一可以戰(zhàn)勝光明的，是回憶。
我們所放下的尊嚴，個性，固執(zhí)，都只是因為放不下一個人。不要忘記被蒙蔽的幸福。不要忘記的就是瞬間沉浸在高貴中的自豪，自己親身體驗的幸福，比起在含糊不清的盲目自信中長年醉生夢死的幸福也好的多。我們要慢慢學會愛自己，因為，幸福，不需要別人成全。
人生如朝露，何處無離散。
不方便但很幸福讀后感篇十五
一個老人在和死神賽跑,他那最后一個夢想,為何那等精神,死的那等安詳.這一切都流露在《有夢想的人是幸福的》扉頁上.
一個老人離死亡僅只六個月,但他還有一個夢想:為老伴寫本書,是他和老伴一起生活的五十年.他每天與死神爭奪時間,拼命的寫著.老伴每天陪著他,寸步不離,燦爛著他的最后的六個月.他在書上寫著:握著愛人的手離去,在天堂的花園里約會。
他一直懷揣著一個夢想，是這個信念給了他動力。他一直不放棄，他要戰(zhàn)勝自己，相信著，堅持著，努力著。他對自己的生活和愛情充滿著熱愛，即使他多么的樸素，但那一行行充盈著美好的文字中，使人感動落淚。
他實現(xiàn)了他最后的一個夢想。為什么有的人死時那么痛苦，而他卻那么安詳，這就在于他的夢想。不管你的夢想是大是小，是俗是雅，只要它不是邪惡的，那么懷揣夢想的人就是幸福的，而沒有夢想的人是可憐的。那一刻，我看到了一個老人幸福的夢想。
是啊!有夢想的人活著非常充實，在珍惜著一分一秒，總想著我的夢想；而沒有夢想的人只是在虛度年華，所以，我們人人要有夢想。