總結(jié)是一種對(duì)過去工作和學(xué)習(xí)的回顧與總結(jié)，更是對(duì)未來工作和學(xué)習(xí)的規(guī)劃與指導(dǎo)。寫總結(jié)時(shí)，我們可以先回顧過去的工作和學(xué)習(xí)內(nèi)容。這些范文中還提出了一些進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高的建議，為我們的學(xué)習(xí)和工作指明了方向。
孩子聽了教育講座后的心得篇一
根據(jù)這次報(bào)告精神，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過認(rèn)真的反思，在今后的家庭教育中我會(huì)注重以下幾個(gè)方面：
家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子，孩子從上托兒所開始就在學(xué)校全托，現(xiàn)在一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴(yán)重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭(zhēng)吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無法彌補(bǔ)的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對(duì)此，現(xiàn)在我們得做到及時(shí)的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對(duì)方，解除相互間的誤解，多抽出時(shí)間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長(zhǎng)，必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。
在對(duì)待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù)，不要因?yàn)楹⒆有。驼J(rèn)為他的意見可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會(huì)出現(xiàn)心理問題。不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學(xué)會(huì)寬容和。
要強(qiáng)化自立教育。讓孩子學(xué)會(huì)自已的事情自已做，從小樹立“吃苦”的精神，學(xué)會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力?？梢詮囊恍┬∈伦銎穑热?，對(duì)孩子的要求先不要急于答應(yīng)，要讓孩子在“逆境”中成長(zhǎng)。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn)，可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，特別是讀書的興趣，要選取一些有思想深度的書，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。
由于我的專業(yè)知識(shí)有限，以上這些體會(huì)非常浮淺，本人建議，由學(xué)校通過家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，配合好學(xué)校的'教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。
首先感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)精心安排的這次家庭教育講座，感謝謝x校長(zhǎng)為我們提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高和進(jìn)步的平臺(tái)。
聽了xx大學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)、中學(xué)高級(jí)教師、首批xx名師、xx十佳班主任、全國(guó)優(yōu)秀作文指導(dǎo)教師xxx老師的講座，受益匪淺。x老師用深入淺出的語言、故事、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法以及自己的親身經(jīng)歷，向我們傳授了在教育孩子的過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了一朝為父母，終身為老師，認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)所承載的責(zé)任有多么大。
x老師首先講了家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)上，從小事做起，仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo)，對(duì)孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵(lì)，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活，在幸福中前行。
x老師還講到要培養(yǎng)孩子的自信心，對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多賞識(shí)，不要一味的批評(píng)，但也不能不切實(shí)際的表?yè)P(yáng)。不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)不理想就苛責(zé)孩子，要幫助孩子分析原因，并加以指導(dǎo)，同時(shí)要積極和老師溝通，和老師一起鼓勵(lì)孩子，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石，這樣的孩子潛能就能爆發(fā)。
同時(shí)講到要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，不要盲目跟風(fēng)，把孩子送出去住校，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通，解除相互的誤解，讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)。
聽了x老師的講座使我深刻地認(rèn)識(shí)到孩子的家庭教育是至關(guān)重要的，我要不斷地反思自己在教育中存在的問題，力爭(zhēng)做到x老師所期望我們的：要賞識(shí)孩子、包容孩子，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)小步快走，不忘初心，助力孩子在健康快樂中幸福成長(zhǎng)！
再次感謝學(xué)校、x老師給了我這一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我將把x老師的家庭教育理念貫穿到我的實(shí)際生活中，并滲透貫徹到今后對(duì)孩子的教育當(dāng)中。
孩子聽了教育講座后的心得篇二
本學(xué)期3月26日，我很榮幸的同李主任參加了太原市中小學(xué)心理教育教學(xué)的年會(huì)，聽了名師們的示范課。下方是我對(duì)此次活動(dòng)的一些感想和大家來分享交流。對(duì)我影響最深刻的是那節(jié)由尖草坪一中朱洪杰老師講的“嘮叨、暴躁的表現(xiàn)”課堂中圍繞學(xué)生在家都發(fā)生多被父母嘮叨的事情，在這過程中孩子是如何應(yīng)對(duì)的？為什么會(huì)造成家長(zhǎng)嘮叨以至于暴躁的表現(xiàn)呢？老師設(shè)計(jì)了這么幾個(gè)大問題來進(jìn)行的。其中又在小環(huán)節(jié)中有一個(gè)個(gè)性精彩的部分讓我至今難忘，學(xué)生經(jīng)過討論老師提出的在家什么時(shí)候會(huì)讓家長(zhǎng)嘮叨發(fā)脾氣，以情景模擬的形式變現(xiàn)的淋漓盡致。當(dāng)時(shí)場(chǎng)下也是掌聲不斷啊！這足以證明學(xué)生是能夠理解體會(huì)到家長(zhǎng)的心理角度的。在此老師也進(jìn)行了總結(jié)分析：
1、現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)的期望值過高；
2、父母的工作壓力大；后面又通過播放老師對(duì)家長(zhǎng)的一次采訪錄音，學(xué)生在課堂中聽到了家長(zhǎng)的心聲。家長(zhǎng)對(duì)孩子嘮叨、發(fā)脾氣的那份無奈；家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的理由。學(xué)生通過課件上的父母是如何為自己的孩子時(shí)，那份真摯的愛時(shí)，聯(lián)系實(shí)際你又是如何用自己的實(shí)際行動(dòng)來感恩父母的？能為父母做些什么？要求眼前就能做到的，要具體，有可行性。這時(shí)孩子們動(dòng)手寫出了自己的行動(dòng)計(jì)劃。在課后老師還留了作業(yè)，那就是“給父母的一份信”。學(xué)會(huì)用感恩的心去感恩父母用實(shí)際行動(dòng)來感恩父母。課后的總結(jié)那就是：讓學(xué)生理解父母，讓父母理解學(xué)生，讓理解搭起孩子與父母的橋梁。
那么具體自己的工作中又該怎樣做呢？自己也在不斷的查找資料尋求解決的方法和途徑。以下是自己的一些片面見解僅供參考。期望也能讓老師們進(jìn)行嘗試和體會(huì)。
一、創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。
給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸；給孩子一塊綠地，讓他們?cè)曰ǚN草；給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪；順孩子之天性，讓他們快樂的成長(zhǎng)。
創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。教室是小學(xué)生主要的活動(dòng)空間，我們力爭(zhēng)使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的資料隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對(duì)生活的熱愛，陶冶了小學(xué)生情操，充實(shí)了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。
二、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境。
校園的教育教學(xué)精神環(huán)境是指校園中人與人之間的關(guān)系及校園校風(fēng)、氛圍等，它包括小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和游戲的人文因素和活動(dòng)空間。
心理學(xué)家蘇霍姆林斯基對(duì)認(rèn)知與情感的關(guān)系，作了這樣一個(gè)生動(dòng)而貼切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知識(shí)的種子就播種在這個(gè)土地上?！狈催^來講，如果離開“情感”這塊“肥沃的土地”，也就結(jié)不出“良好的發(fā)展”的果實(shí)。
一、做好逆反心理學(xué)生的.疏導(dǎo)工作。
從本質(zhì)上講，逆反心理是指在必須的外界因素作用下，對(duì)某類事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動(dòng)的一種心理狀態(tài)。學(xué)生中的確存在這樣一些學(xué)生，他們對(duì)老師或父母的教育常會(huì)表現(xiàn)為很不服從，告訴他不能怎樣做，他偏要那么做，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。
針對(duì)青少年學(xué)生逆反心理的不一樣成因，我從以下幾方面著手開展疏導(dǎo)工作：
1、確立適合青少年實(shí)際的教育目標(biāo)和要求。過高的教育教學(xué)目標(biāo)，過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時(shí)，我認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求，準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上循序漸進(jìn)，不急躁冒進(jìn)，盡可能避免師生對(duì)抗情緒的產(chǎn)生。
2、為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班群眾，充分發(fā)揮群眾規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是積極推進(jìn)班級(jí)管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性。三是開展豐富多彩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在群眾活動(dòng)中展示才華，修正品德，構(gòu)成良好的心理素質(zhì)。
3、提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。青少年學(xué)生逆反心理的構(gòu)成，很多都與教師的教育方法不當(dāng)有關(guān)。為此，在班主任工作中，我努力提高自身素養(yǎng)，把關(guān)心、尊重、愛護(hù)學(xué)生放在首位，把學(xué)生置于與自我平等的地位，善于運(yùn)用教育機(jī)智和教育策略，巧妙化解師生沖突。
4、合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng)。大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和潛力，鼓勵(lì)學(xué)生提出不一樣見解和解決問題的方案。
二、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。
心理學(xué)告訴我們：人的理解心理具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的理解心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可理解性。為此我充分利用主題班會(huì)課，藝術(shù)周，科技周，校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)契機(jī)，激發(fā)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，合作精神。
三、有效地進(jìn)行家訪或電訪。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項(xiàng)工作開展得好與否，很大程度上影響家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長(zhǎng)共同商洽如何教育學(xué)生的一個(gè)好機(jī)會(huì)，更是班主任與家長(zhǎng)相互了解的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有利于增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任。本學(xué)年我走訪了近40多個(gè)同學(xué)，并與家長(zhǎng)持續(xù)經(jīng)常的聯(lián)系，與家長(zhǎng)互通信息，共同商洽教育學(xué)生的方法，樹立家長(zhǎng)對(duì)教育子女的信心。增進(jìn)了師生，師長(zhǎng)情感，促進(jìn)了教育工作。
總之，經(jīng)過一學(xué)年的努力，我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得了很大的進(jìn)步。
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孩子聽了教育講座后的心得篇三
首先感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)精心安排的這次家庭教育講座，感謝謝某校長(zhǎng)為我們提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高和進(jìn)步的平臺(tái)。
聽了某某大學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)、中學(xué)高級(jí)教師、首批某某名師、某某十佳班主任、全國(guó)優(yōu)秀作文指導(dǎo)教師老師的講座，受益匪淺。某老師用深入淺出的語言、故事、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法以及自己的親身經(jīng)歷，向我們傳授了在教育孩子的過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了一朝為父母，終身為老師，認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)所承載的責(zé)任有多么大。
某老師首先講了家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)上，從小事做起，仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo)，對(duì)孩子生活中的`好多行為給予肯定和鼓勵(lì)，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活，在幸福中前行。
某老師還講到要培養(yǎng)孩子的自信心，對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多賞識(shí)，不要一味的批評(píng)，但也不能不切實(shí)際的表?yè)P(yáng)。不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)不理想就苛責(zé)孩子，要幫助孩子分析原因，并加以指導(dǎo)，同時(shí)要積極和老師溝通，和老師一起鼓勵(lì)孩子，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石，這樣的孩子潛能就能爆發(fā)。
同時(shí)講到要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，不要盲目跟風(fēng)，把孩子送出去住校，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通，解除相互的誤解，讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)。
聽了某老師的講座使我深刻地認(rèn)識(shí)到孩子的家庭教育是至關(guān)重要的，我要不斷地反思自己在教育中存在的問題，力爭(zhēng)做到某老師所期望我們的：要賞識(shí)孩子、包容孩子，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)小步快走，不忘初心，助力孩子在健康快樂中幸福成長(zhǎng)！
孩子聽了教育講座后的心得篇四
近期，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于教育孩子的經(jīng)典講座，這次講座讓我對(duì)如何正確地教育孩子有了全新的認(rèn)識(shí)。在講座中，講師分享了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧，我深受觸動(dòng)。下面將從講座的主題內(nèi)容、個(gè)人體驗(yàn)、理論應(yīng)用、引發(fā)思考以及未來行動(dòng)計(jì)劃五個(gè)方面分享我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，這次講座以“教育孩子”為主題，主要探討了如何培養(yǎng)孩子健全人格、良好的價(jià)值觀以及自主學(xué)習(xí)能力。通過豐富的案例和故事，講師向我們傳遞了一種耐心與溫和的教育方式，并呼吁家長(zhǎng)要注重塑造孩子良好的品德和價(jià)值觀，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力。此外，講座還介紹了科學(xué)的獎(jiǎng)懲方法，并探討了親子關(guān)系的重要性。
其次，通過參加這次講座，我深刻體會(huì)到了教育孩子的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。作為一個(gè)父母，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種問題和困擾。但是，講座提醒我要以耐心和理解的態(tài)度與孩子進(jìn)行有效的溝通，不要急于做出決策和評(píng)價(jià)。同時(shí)，我也明白了培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問題的能力的重要性，要給予孩子足夠的空間和自主權(quán)。
第三，這次講座引發(fā)了我對(duì)一些教育理論的思考和應(yīng)用。講師向我們介紹了多種教育方法和心理學(xué)理論，如正向教育、自尊心理學(xué)等。這些理論給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)，使我對(duì)如何更好地引導(dǎo)孩子有了更深入的認(rèn)識(shí)。我相信，將這些理論應(yīng)用到實(shí)際生活中，我們能夠更好地教育孩子，提高他們的自我認(rèn)知和情商。
此外，這次講座還引發(fā)了我對(duì)于教育孩子的思考。在現(xiàn)代社會(huì)中，孩子面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。因此，我認(rèn)為，教育孩子不僅僅是為了讓他們?nèi)〉煤贸煽?jī)，更重要的是培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)該從他們的興趣愛好出發(fā)，培養(yǎng)他們的品格和能力，讓他們具備解決問題和適應(yīng)變化能力。
最后，參加這次講座后，我制定了一份未來行動(dòng)計(jì)劃。首先，我將嘗試改變自己對(duì)教育孩子的態(tài)度，學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，給予孩子更多的自主權(quán)和選擇權(quán)。其次，我將學(xué)習(xí)更多的教育理論和方法，并與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流和分享。最后，我將更加注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好，為他們提供更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。
總之，這次關(guān)于教育孩子的經(jīng)典講座讓我受益匪淺。通過講座，我認(rèn)識(shí)到教育孩子需要耐心和溫和，要樹立正確的教育理念和方法，同時(shí)還要注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和良好的品德和價(jià)值觀。我相信，只有在這樣的教育環(huán)境下，我們的孩子才能夠健康成長(zhǎng)，并取得真正的成功。
孩子聽了教育講座后的心得篇五
作為一位父母，我始終關(guān)注著孩子的教育問題。教育孩子是一門學(xué)問，也是一項(xiàng)重要的責(zé)任。最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于教育孩子經(jīng)典講座，讓我受益匪淺。在這場(chǎng)講座中，我學(xué)到了很多有關(guān)教育孩子的重要原則和方法，這讓我對(duì)如何更好地教育孩子有了更深入的理解。
首先，講座中強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。講座中指出，家庭是孩子最早接觸的社會(huì)環(huán)境，也是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。在家庭中，父母應(yīng)該起到榜樣的作用，為孩子樹立正確的價(jià)值觀。例如，家長(zhǎng)們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)，教會(huì)他們做人的原則和道理。此外，講座還提醒我們，家庭教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自理能力和獨(dú)立性。家長(zhǎng)們不應(yīng)該總是為孩子包辦一切，而是要給他們適當(dāng)?shù)淖灾骺臻g，讓他們學(xué)會(huì)自己解決問題和承擔(dān)責(zé)任。
第二，講座中強(qiáng)調(diào)了教育孩子的方法。講座中提到，教育孩子要注重啟發(fā)思維，而不是簡(jiǎn)單地灌輸知識(shí)。孩子們天生就有好奇心和探索欲望，我們應(yīng)該引導(dǎo)他們主動(dòng)思考問題，培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力。此外，講座還提到了鼓勵(lì)孩子多交流的重要性。家長(zhǎng)們應(yīng)該傾聽孩子的想法和意見，與他們進(jìn)行積極的溝通。只有通過與孩子的互動(dòng)，我們才能更好地了解他們的需求和問題，從而更好地進(jìn)行教育。
第三，講座中講到了培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的重要性?，F(xiàn)在的孩子面臨著各種各樣的課業(yè)壓力，如何幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀念是一個(gè)關(guān)鍵問題。講座中建議，家長(zhǎng)們應(yīng)該幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。此外，講座還提到了培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。例如，定期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣，孩子們就能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)的節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)效果。
第四，講座中提到了教育孩子要注重培養(yǎng)他們的人格魅力和社交能力。一個(gè)人的人格魅力和社交能力決定了他在社會(huì)中的發(fā)展和成功。講座中強(qiáng)調(diào)，父母應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的自信心和人際交往能力。例如，在家庭中，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參與各種社交活動(dòng)，鍛煉他們的社交能力。此外，把孩子放置在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境中，讓他們與不同的人接觸，培養(yǎng)他們的應(yīng)變能力和與人溝通的能力。
最后，講座中強(qiáng)調(diào)了教育孩子要注重愛的教育。愛是最強(qiáng)大的力量，也是教育孩子最重要的基礎(chǔ)。講座中提到，父母應(yīng)該用愛和溫暖來引導(dǎo)孩子，讓他們感受到父母對(duì)他們的關(guān)愛和呵護(hù)。此外，父母還應(yīng)該積極表達(dá)自己的愛和鼓勵(lì)，給孩子帶來積極的正能量。父母的愛是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力，也是他們走向成功的動(dòng)力。
通過這場(chǎng)關(guān)于教育孩子的經(jīng)典講座，我對(duì)于如何更好地教育孩子有了更深入的理解。我明白了家庭教育的重要性，了解了教育孩子的方法，認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的重要性，明白了培養(yǎng)人格魅力和社交能力的關(guān)鍵，明確了愛的教育的重要性。我會(huì)將講座中的這些理念融入到自己的日常教育中，努力為孩子的成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的環(huán)境和教育方式，幫助他們健康地成長(zhǎng)。
孩子聽了教育講座后的心得篇六
聽了這次的講座，收獲頗豐，最主要的一點(diǎn)就是家庭教育的重要性。
除了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)之外，家庭也是重要的一個(gè)生長(zhǎng)環(huán)境的場(chǎng)所，具有無可替代無與倫比的作用。
孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間，這段期間孩子容易受情緒腦的'控制。這個(gè)時(shí)代的孩子，他們可以宣泄的空間更少了，在我們那個(gè)年代的娛樂是和小伙伴們一起出去摘東西吃，而他們卻是回到家中，面對(duì)冷冰冰的電子產(chǎn)品。他們孤獨(dú)，缺少玩伴。他們失落，因?yàn)殡y得的周末不是在補(bǔ)習(xí)班就是在去補(bǔ)習(xí)班的路上。他們迷茫，因?yàn)樗麄冎恢缹W(xué)習(xí)，不懂得自身的價(jià)值感在哪。
所以，家庭教育在這期間起了至關(guān)重要的作用，我們可以用家庭的凝聚力，讓孩子體會(huì)到家庭的快樂與溫暖；用傳教的方式教會(huì)孩子們?nèi)绾卧诿鎸?duì)壓力時(shí)解決困難；用家庭環(huán)境的力量幫助孩子們培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的性格，不會(huì)輕易被壓力壓垮。
關(guān)于如何保護(hù)家庭環(huán)境方面，現(xiàn)在的家庭問題就是家庭的過于冷漠，家庭的劇烈沖突以及家里遭受了重大變故。第三點(diǎn)一般家庭是不會(huì)遇見的。第一點(diǎn)家庭的冷漠，家長(zhǎng)對(duì)孩子的不聞不問，放養(yǎng)型讓孩子成長(zhǎng)，這樣孩子看起來很自由，但卻沒得到關(guān)愛，對(duì)于成績(jī)等方面也是無所謂的態(tài)度。第二點(diǎn)劇烈沖突，家長(zhǎng)太管孩子了，往往適得其反，意見不合而產(chǎn)生了沖突。在我看來，最好的辦法就是多溝通，少說教。溝通是雙向的，雙方能像知心朋友一樣吐露自己的心聲，毫無保留，而說教則是家長(zhǎng)單方面的教訓(xùn)孩子，孩子在長(zhǎng)大了之后該懂的道理早就懂了，說多了也嫌煩。
家庭教育，家庭環(huán)境，由我們每個(gè)家長(zhǎng)共同守護(hù)。
孩子聽了教育講座后的心得篇七
據(jù)之，在校期間，有的學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)上癮而做出不可收拾的場(chǎng)面，輕者而幸運(yùn)逃過此劫，重者則將剛點(diǎn)燃的光而熄滅，同學(xué)們你們?yōu)榱诉@而作出的犧牲值得嗎?你們難道不為你們的大好前程而毀而不感到惋惜嗎?有的同學(xué)背著教師、同學(xué)偷偷躲起來抽煙，難道你們肯為你們的一時(shí)舒服、一時(shí)快樂而讓未來的身體將受到致命的打擊嗎?有的同學(xué)因?yàn)閳?bào)復(fù)心太重，而影響別的同學(xué)勾結(jié)在一起夜間群打。同學(xué)們，你們難道不怕法律制裁，你們雖然未成年，但是犯的錯(cuò)誤大了，也會(huì)讓你們?cè)陉幧拇罄卫锒讕啄?。在牢期間，你一定會(huì)明白這句話“早知今日，何必當(dāng)初”，可在這個(gè)世界根本沒有“后悔藥”。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開始我們應(yīng)該認(rèn)真細(xì)讀法律知識(shí)，相信法律，好好讀書，為國(guó)效力，成為國(guó)家棟梁，為國(guó)爭(zhēng)光。
孩子聽了教育講座后的心得篇八
第一段：引言（100字）。
作為父母，我們都希望能夠給孩子最好的教育。然而，在實(shí)際操作中，我們往往會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。為了提升自己的教育水平，我參加了一場(chǎng)關(guān)于教育孩子的經(jīng)典講座。在聽完講座后，我深受啟發(fā)，對(duì)于如何教育孩子有了更深刻的理解。
第二段：理解孩子需求（250字）。
在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了理解孩子的需求的重要性。孩子的所思所想與我們成年人不同，他們有自己的個(gè)性、喜好和成長(zhǎng)階段。作為父母，我們需要通過與孩子的互動(dòng)來了解他們的需求。只有深入了解孩子，才能針對(duì)性地為他們提供合適的教育資源和方法。
第三段：塑造積極心態(tài)（250字）。
講座中，講師還強(qiáng)調(diào)了塑造積極心態(tài)的重要性。在孩子的成長(zhǎng)過程中，遇到挫折和困難是經(jīng)常發(fā)生的事情。作為父母，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子積極面對(duì)困難的態(tài)度，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在教育中，我們要鼓勵(lì)孩子嘗試新的事物，培養(yǎng)他們堅(jiān)持的意志力，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和挑戰(zhàn)。
第四段：營(yíng)造和諧家庭環(huán)境（250字）。
與此同時(shí)，講座中提到的家庭環(huán)境也對(duì)孩子的教育起著至關(guān)重要的作用。講師認(rèn)為，和諧的家庭環(huán)境能夠培養(yǎng)孩子良好的情感和行為習(xí)慣。家庭是孩子最重要的成長(zhǎng)場(chǎng)所，父母不僅要在言傳身教中起到榜樣的作用，還要時(shí)刻關(guān)注與孩子的溝通和互動(dòng)。只有在一個(gè)溫暖、和諧的家庭環(huán)境中，孩子才能夠得到真正的成長(zhǎng)和教育。
第五段：實(shí)踐總結(jié)（350字）。
回顧講座的內(nèi)容，我深感教育孩子是一個(gè)復(fù)雜而又艱辛的過程。然而，只要我們付出真心和努力，一定能夠培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)、善于思考的孩子。因此，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育水平，積極參加各類教育講座、讀書、查閱資料等，以便更好地教育孩子。
通過這次講座，我對(duì)于教育孩子的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并且獲得了一些實(shí)用的方法和技巧。我會(huì)堅(jiān)持理解孩子需求，塑造積極心態(tài)，并努力營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境。相信在我不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我能夠成為一個(gè)更好的父母，幫助孩子成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人才。
在我看來，這場(chǎng)經(jīng)典講座是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我受益匪淺。我將會(huì)將這次講座的內(nèi)容與身邊有需要的朋友分享，希望他們也能夠從中獲得啟發(fā)和幫助。只有大家共同的努力，才能夠讓下一代培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)（100字）。
參加教育孩子經(jīng)典講座后，我更加深刻地意識(shí)到教育孩子的重要性。通過理解孩子需求、塑造積極心態(tài)和營(yíng)造和諧家庭環(huán)境，我們能夠更好地教育孩子，并幫助他們成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人才。我將會(huì)積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為一個(gè)更好的父母，為下一代的成長(zhǎng)盡自己的一份力量。
孩子聽了教育講座后的心得篇九
本學(xué)期3月26日，我很榮幸的同李主任參加了太原市中小學(xué)心理教育教學(xué)的年會(huì)，聽了名師們的示范課。下方是我對(duì)此次活動(dòng)的一些感想和大家來分享交流。對(duì)我影響最深刻的是那節(jié)由尖草坪一中朱洪杰老師講的“嘮叨、暴躁的表現(xiàn)”課堂中圍繞學(xué)生在家都發(fā)生多被父母嘮叨的事情，在這過程中孩子是如何應(yīng)對(duì)的？為什么會(huì)造成家長(zhǎng)嘮叨以至于暴躁的表現(xiàn)呢？老師設(shè)計(jì)了這么幾個(gè)大問題來進(jìn)行的。其中又在小環(huán)節(jié)中有一個(gè)個(gè)性精彩的部分讓我至今難忘，學(xué)生經(jīng)過討論老師提出的在家什么時(shí)候會(huì)讓家長(zhǎng)嘮叨發(fā)脾氣，以情景模擬的形式變現(xiàn)的淋漓盡致。當(dāng)時(shí)場(chǎng)下也是掌聲不斷??！這足以證明學(xué)生是能夠理解體會(huì)到家長(zhǎng)的心理角度的。在此老師也進(jìn)行了總結(jié)分析：
1、現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)的期望值過高；
2、父母的工作壓力大；后面又通過播放老師對(duì)家長(zhǎng)的一次采訪錄音，學(xué)生在課堂中聽到了家長(zhǎng)的心聲。家長(zhǎng)對(duì)孩子嘮叨、發(fā)脾氣的那份無奈；家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的理由。學(xué)生通過課件上的父母是如何為自己的孩子時(shí)，那份真摯的愛時(shí)，聯(lián)系實(shí)際你又是如何用自己的實(shí)際行動(dòng)來感恩父母的？能為父母做些什么？要求眼前就能做到的，要具體，有可行性。這時(shí)孩子們動(dòng)手寫出了自己的行動(dòng)計(jì)劃。在課后老師還留了作業(yè)，那就是“給父母的一份信”。學(xué)會(huì)用感恩的心去感恩父母用實(shí)際行動(dòng)來感恩父母。課后的總結(jié)那就是：讓學(xué)生理解父母，讓父母理解學(xué)生，讓理解搭起孩子與父母的橋梁。
那么具體自己的工作中又該怎樣做呢？自己也在不斷的查找資料尋求解決的方法和途徑。以下是自己的一些片面見解僅供參考。期望也能讓老師們進(jìn)行嘗試和體會(huì)。
一、創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。
給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸；給孩子一塊綠地，讓他們?cè)曰ǚN草；給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪；順孩子之天性，讓他們快樂的成長(zhǎng)。
創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。教室是小學(xué)生主要的活動(dòng)空間，我們力爭(zhēng)使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的資料隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對(duì)生活的熱愛，陶冶了小學(xué)生情操，充實(shí)了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。
二、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境。
校園的教育教學(xué)精神環(huán)境是指校園中人與人之間的關(guān)系及校園校風(fēng)、氛圍等，它包括小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和游戲的人文因素和活動(dòng)空間。
心理學(xué)家蘇霍姆林斯基對(duì)認(rèn)知與情感的關(guān)系，作了這樣一個(gè)生動(dòng)而貼切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知識(shí)的種子就播種在這個(gè)土地上。”反過來講，如果離開“情感”這塊“肥沃的土地”，也就結(jié)不出“良好的發(fā)展”的果實(shí)。
一、做好逆反心理學(xué)生的.疏導(dǎo)工作。
從本質(zhì)上講，逆反心理是指在必須的外界因素作用下，對(duì)某類事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動(dòng)的一種心理狀態(tài)。學(xué)生中的確存在這樣一些學(xué)生，他們對(duì)老師或父母的教育常會(huì)表現(xiàn)為很不服從，告訴他不能怎樣做，他偏要那么做，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。
針對(duì)青少年學(xué)生逆反心理的不一樣成因，我從以下幾方面著手開展疏導(dǎo)工作：
1、確立適合青少年實(shí)際的教育目標(biāo)和要求。過高的教育教學(xué)目標(biāo)，過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時(shí)，我認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求，準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上循序漸進(jìn)，不急躁冒進(jìn)，盡可能避免師生對(duì)抗情緒的產(chǎn)生。
2、為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班群眾，充分發(fā)揮群眾規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是積極推進(jìn)班級(jí)管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性。三是開展豐富多彩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在群眾活動(dòng)中展示才華，修正品德，構(gòu)成良好的心理素質(zhì)。
3、提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。青少年學(xué)生逆反心理的構(gòu)成，很多都與教師的教育方法不當(dāng)有關(guān)。為此，在班主任工作中，我努力提高自身素養(yǎng)，把關(guān)心、尊重、愛護(hù)學(xué)生放在首位，把學(xué)生置于與自我平等的地位，善于運(yùn)用教育機(jī)智和教育策略，巧妙化解師生沖突。
4、合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng)。大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和潛力，鼓勵(lì)學(xué)生提出不一樣見解和解決問題的方案。
二、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。
心理學(xué)告訴我們：人的理解心理具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的理解心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可理解性。為此我充分利用主題班會(huì)課，藝術(shù)周，科技周，校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)契機(jī)，激發(fā)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，合作精神。
三、有效地進(jìn)行家訪或電訪。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項(xiàng)工作開展得好與否，很大程度上影響家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長(zhǎng)共同商洽如何教育學(xué)生的一個(gè)好機(jī)會(huì)，更是班主任與家長(zhǎng)相互了解的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有利于增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任。本學(xué)年我走訪了近40多個(gè)同學(xué)，并與家長(zhǎng)持續(xù)經(jīng)常的聯(lián)系，與家長(zhǎng)互通信息，共同商洽教育學(xué)生的方法，樹立家長(zhǎng)對(duì)教育子女的信心。增進(jìn)了師生，師長(zhǎng)情感，促進(jìn)了教育工作。
總之，經(jīng)過一學(xué)年的努力，我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得了很大的進(jìn)步。
孩子聽了教育講座后的心得篇十
上周四，兒子所在的小學(xué)組織了一場(chǎng)家庭教育講座，邀請(qǐng)了x關(guān)工委的專家講課，雖然講座時(shí)間并不長(zhǎng)，但我受益匪淺，有幾點(diǎn)體會(huì)：
一、要充分認(rèn)識(shí)家庭教育的重要意義。
好家長(zhǎng)勝過好老師。家長(zhǎng)應(yīng)該是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長(zhǎng)，才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才！所以，每個(gè)家長(zhǎng)都要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并不是給孩子足夠的自由就可以，并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱職的，放養(yǎng)也需要一定的度，還需要家長(zhǎng)收放自如地加以教育、規(guī)劃，促使其更加健康地成長(zhǎng)！
二、幾種行之有效的家庭教育方法。
1、言傳身教法。
孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會(huì)有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢?所以，以身作則，比千言萬語都更管用。
2、教孩子好的`學(xué)習(xí)方法。
比如預(yù)習(xí)功課，上課認(rèn)真聽講，和老師同步思考、加強(qiáng)互動(dòng)，等等。只是一味的要求孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，卻不懂得幫助孩子總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法，也許并不能及時(shí)收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來下學(xué)期的書本，讓孩子抽時(shí)間預(yù)習(xí)功課，對(duì)孩子下學(xué)期的學(xué)習(xí)是有益的。
3、學(xué)會(huì)賞識(shí)教育。
都說孩子還是自己的好。所以說，從內(nèi)心賞識(shí)自己的孩子，應(yīng)該不是一件多難的事情。只是，家長(zhǎng)要做到教育孩子的方法得當(dāng)，不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)的不如意就苛責(zé)孩子，更不要因?yàn)楣ぷ鲏毫Φ仍蚨w怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn)，比如孩子的誠(chéng)實(shí)、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長(zhǎng)，才是合格的家長(zhǎng)。平等地對(duì)待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
4、營(yíng)造溫馨幸福的家庭氛圍。
家長(zhǎng)要互相尊重，文明禮貌待人，營(yíng)造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長(zhǎng)必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖，最好能把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友，和你分享成長(zhǎng)中的困惑，這是多么幸福的事情呀！
5、同孩子一起成長(zhǎng)。
活到老學(xué)到老。每個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步、成熟，并不是因?yàn)槟銥槿烁改妇褪裁炊级裁炊紝?duì)。與孩子共同成長(zhǎng)吧，體驗(yàn)這其中的樂趣！
孩子聽了教育講座后的心得篇十一
最近，我有幸參加了一場(chǎng)由著名教育家徐爸主講的教育孩子講座。通過聽取徐爸的精彩講解，我深切感受到了教育孩子的重要性以及家庭教育的核心理念。以下是我對(duì)此次講座的心得體會(huì)。
首先，在講座中，徐爸強(qiáng)調(diào)了父母的行為帶來的影響力。他指出，父母的行為是孩子最直接、最深刻的榜樣。父母應(yīng)該積極培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣，不斷提升自身素養(yǎng)，以引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。我深感這一點(diǎn)的重要性，因?yàn)楹⒆觽儚男【蜁?huì)模仿父母的一舉一動(dòng)，家庭教育在孩子性格養(yǎng)成中起到了決定性的作用。因此，作為父母，我們要以身作則，給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
其次，徐爸在講座中強(qiáng)調(diào)了家庭教育的內(nèi)容和方法。他說，家庭教育不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是要注重培養(yǎng)孩子的品格和才能。徐爸提到，家長(zhǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、溝通能力、實(shí)踐能力和解決問題的能力。這讓我深思，家庭教育不僅僅是傳授知識(shí)，更需要注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。在孩子成長(zhǎng)的過程中，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做到啟發(fā)孩子思維、激發(fā)孩子興趣、培養(yǎng)孩子實(shí)踐能力和解決問題的能力。
此外，徐爸還講解了如何與孩子進(jìn)行有效的溝通。他強(qiáng)調(diào)了溝通是家庭教育中最重要的環(huán)節(jié)之一。他提到，溝通應(yīng)該是平等和尊重的，家長(zhǎng)應(yīng)該傾聽并尊重孩子的意見，不強(qiáng)加意見和想法。同時(shí)，他還強(qiáng)調(diào)了積極的家庭氛圍和鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法。這讓我深受啟發(fā)，教育孩子并非只是傳授知識(shí)，更需要與孩子建立和諧的關(guān)系。家長(zhǎng)要傾聽孩子的心聲，尊重孩子的個(gè)性，給予孩子自由發(fā)展的空間。
最后，徐爸在講座的最后還強(qiáng)調(diào)了家庭教育的最高目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。他認(rèn)為，孩子要成為獨(dú)立、自信、有責(zé)任感的人，需要家長(zhǎng)給予他們適當(dāng)?shù)淖灾骺臻g和培養(yǎng)他們的自主意識(shí)。這讓我深受觸動(dòng)，家庭教育的目的最終是培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力。作為父母，我們要適當(dāng)?shù)胤攀郑o孩子自主發(fā)展的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們解決問題和獨(dú)立生活的能力。
總而言之，通過這次徐爸的教育孩子講座，我深刻感受到了父母在家庭教育中的重要性。作為父母，我們不僅要以身作則，樹立榜樣；還要注重培養(yǎng)孩子的品格和才能。溝通和培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力也是家庭教育的重要環(huán)節(jié)。只有這樣，我們才能幫助孩子健康發(fā)展，并最終成為有價(jià)值的社會(huì)人才。
孩子聽了教育講座后的心得篇十二
對(duì)革命根據(jù)地井岡山的敬仰來之已久，從兒時(shí)觀看革命歷史片，到逐步走進(jìn)黨的懷抱，成為黨的一員，這個(gè)過程實(shí)在是太為漫長(zhǎng)，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)親臨革命圣地，緬懷革命英烈，感受和學(xué)習(xí)革命精神，真是讓我激動(dòng)不已，就這樣帶著激動(dòng)的心情我終于盼來了出發(fā)的這一天。
一天下來，感受頗多，特別是羅志堅(jiān)教授主講的《弘揚(yáng)井岡山精神、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)》一課，讓我記憶猶新。
因?yàn)榱_教授講的課的強(qiáng)大感染力，迅速把我領(lǐng)入了那個(gè)戰(zhàn)火硝煙的年代，一個(gè)個(gè)革命英雄的形象閃過我的腦海，整堂課我都被羅教授充滿激情的演講和豐富的故事內(nèi)容所深深吸引，不知不覺我心中那團(tuán)激動(dòng)的火焰被點(diǎn)燃，對(duì)革命英烈的敬畏和黨的敬仰猶然而生，心情難以平復(fù)，久久不能入眠，但為了明天(24日)六點(diǎn)能準(zhǔn)時(shí)起床學(xué)習(xí)，還是努力的睡了。
通過這些真實(shí)的景物和傳奇的故事，我的心靈真的被震撼、被感動(dòng)，感慨萬千但又不知從何說起，心情激動(dòng)但又悲喜交加，對(duì)革命先烈除了敬畏還是敬畏，對(duì)我們黨曲折的成長(zhǎng)歷程，除了敬仰還是敬仰。
就這樣，在敬畏和敬仰的感受當(dāng)中，我們結(jié)束了此次紅色之旅。
通過這次學(xué)習(xí)，我的思想得到升華，黨性鍛煉得到加強(qiáng)，更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義理想，我們黨的事業(yè)的偉大、我們今天的幸福生活來之不易，在今后的實(shí)際工作中要繼承和發(fā)揚(yáng)井岡山精神，堅(jiān)持勤政為民、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，端正思想作風(fēng)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，執(zhí)政為民、廉潔奉公、講黨性、重品行、淡名利、講奉獻(xiàn)，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，做一個(gè)高尚的人、一個(gè)有利于人民的人。
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孩子聽了教育講座后的心得篇十三
既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)。看到優(yōu)點(diǎn)，就及時(shí)表?yè)P(yáng)；看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評(píng)，不能一味表?yè)P(yáng)，也不能一味批評(píng)，應(yīng)該表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。表?yè)P(yáng)和批評(píng)都要恰如其分。表?yè)P(yáng)時(shí)，不要說得完美無缺，批評(píng)時(shí)，不能簡(jiǎn)單粗暴，說得一無是處。
孩子聽了教育講座后的心得篇十四
作為家長(zhǎng)，我們都希望能夠給予孩子最好的教育，但實(shí)際上，教育孩子并不是一件容易的事情。為了更好地了解如何教育孩子，我參加了徐爸教育孩子講座。這次講座讓我受益匪淺，我深刻地感受到徐爸的教育理念和方法。以下是我對(duì)講座的心得體會(huì)。
首先，徐爸強(qiáng)調(diào)了建立良好的溝通與信任關(guān)系的重要性。徐爸在講座中提到，溝通和信任是家庭教育的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子進(jìn)行真實(shí)、坦誠(chéng)的溝通，建立起孩子們的信任感。只有在這樣的基礎(chǔ)上，我們才能與孩子建立更緊密的關(guān)系。在我看來，溝通與信任的建立可以幫助孩子更加理解家長(zhǎng)的教導(dǎo)，同時(shí)也讓孩子們能夠更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。
其次，徐爸強(qiáng)調(diào)了家庭教育的情感性。他認(rèn)為，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子健康的心智和情感。在講座中，徐爸給出了很多實(shí)例來強(qiáng)調(diào)家庭教育中情感的重要性，比如通過陪伴和以身作則來培養(yǎng)孩子的情感智商。我深有感觸地認(rèn)識(shí)到，在教育孩子的過程中，我們不能只關(guān)注孩子的智力發(fā)展，更需要關(guān)注他們的情感和心理健康。
再次，徐爸強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和責(zé)任感的重要性。他認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子更多的自主權(quán)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。在講座中，徐爸提到了一些培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和責(zé)任感的方法，比如鼓勵(lì)孩子自己做決策，給予他們合適的責(zé)任等。通過這些方法，我們能夠讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中更好地適應(yīng)社會(huì)的要求，培養(yǎng)他們的自主性和責(zé)任感。
最后，徐爸強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力的重要性。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)應(yīng)該是孩子們生活的一部分，而不僅僅是為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)。徐爸在講座中提到了一些培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力的方法，比如鼓勵(lì)孩子思考和質(zhì)疑，讓他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)等。這些方法能夠幫助孩子們培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。
通過參加徐爸教育孩子講座，我對(duì)家庭教育有了更深入的理解。徐爸的教育理念和方法將家庭教育置于一個(gè)全新的視角。他的講座啟發(fā)了我，我要更加注重與孩子的溝通和信任的建立，注重培養(yǎng)孩子的情感和心理健康；我要給予孩子更多的自主權(quán)和責(zé)任，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和責(zé)任感；我還要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，讓他們成為有思考能力的人。通過這些努力，我相信我能夠成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)，給予孩子更好的教育和成長(zhǎng)環(huán)境。
孩子聽了教育講座后的心得篇十五
在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力，同時(shí)分辯是非能力差，在家里，家長(zhǎng)們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對(duì)的，老師做的永遠(yuǎn)都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前，家長(zhǎng)要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。
孩子聽了教育講座后的心得篇十六
在我們的學(xué)習(xí)生涯中，除了課堂學(xué)習(xí)以外，學(xué)校還會(huì)不定期的組織各種講座活動(dòng)。這些講座不僅豐富了我們的知識(shí)，更能激勵(lì)我們的學(xué)習(xí)熱情。最近，我們學(xué)校組織了一場(chǎng)講座，邀請(qǐng)了一位成功的企業(yè)家進(jìn)行分享，聽完講座后，我受益良多，今天我就來分享一下自己的心得體會(huì)。
這位企業(yè)家以自己的經(jīng)歷為主線，講述了他從一個(gè)小小的創(chuàng)業(yè)者逐漸成為成功的企業(yè)家后的心路歷程。當(dāng)他經(jīng)歷了失敗和挫折后，有一句話深深地印在了他的腦海中，“只有心懷夢(mèng)想，才能立足天地間”。他在自己的創(chuàng)業(yè)過程中，不僅創(chuàng)新了產(chǎn)品，而且還在企業(yè)文化方面做出了許多有益的嘗試，最終讓企業(yè)得到了成功的發(fā)展。
第三段：獲得的啟示。
聽完這位企業(yè)家的講述，我深受啟示。首先，要有著遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，這是實(shí)現(xiàn)成功的第一步。其次，我們要不斷創(chuàng)新，讓自己不斷進(jìn)步。像這位企業(yè)家一樣，他不僅創(chuàng)新了產(chǎn)品，還不斷地推陳出新。最后，我還學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)良好的企業(yè)文化，這將會(huì)是一個(gè)企業(yè)成功與否的重要因素之一。
第四段：在學(xué)習(xí)與工作中的應(yīng)用。
聽完講座后，我決定將這些啟示應(yīng)用到我的學(xué)習(xí)和生活中，以更好的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。首先，要注重對(duì)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新和嚴(yán)格要求。其次，我會(huì)更努力的培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣和成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員。最后，在將來的工作中，我一定會(huì)注重企業(yè)文化的建設(shè)，讓企業(yè)在發(fā)展過程中能夠形成自己獨(dú)特的文化。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
總之，這次聽到這位企業(yè)家的講座，讓我受益匪淺。通過他的分享，我不僅學(xué)習(xí)到了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更重要的是，了解到了創(chuàng)業(yè)路上面對(duì)的種種困難與挫折都可以通過堅(jiān)定的信念和勇氣去克服。因?yàn)椋嬲某晒Σ皇侨Q于你在短時(shí)間內(nèi)能做成什么，而是在往后的路上，是否能在充滿了絆腳石和坎坷的路途中堅(jiān)定不移地走下去。
孩子聽了教育講座后的心得篇一
根據(jù)這次報(bào)告精神，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過認(rèn)真的反思，在今后的家庭教育中我會(huì)注重以下幾個(gè)方面：
家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子，孩子從上托兒所開始就在學(xué)校全托，現(xiàn)在一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴(yán)重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭(zhēng)吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無法彌補(bǔ)的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對(duì)此，現(xiàn)在我們得做到及時(shí)的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對(duì)方，解除相互間的誤解，多抽出時(shí)間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長(zhǎng)，必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。
在對(duì)待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù)，不要因?yàn)楹⒆有。驼J(rèn)為他的意見可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會(huì)出現(xiàn)心理問題。不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學(xué)會(huì)寬容和。
要強(qiáng)化自立教育。讓孩子學(xué)會(huì)自已的事情自已做，從小樹立“吃苦”的精神，學(xué)會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力?？梢詮囊恍┬∈伦銎穑热?，對(duì)孩子的要求先不要急于答應(yīng)，要讓孩子在“逆境”中成長(zhǎng)。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn)，可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，特別是讀書的興趣，要選取一些有思想深度的書，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。
由于我的專業(yè)知識(shí)有限，以上這些體會(huì)非常浮淺，本人建議，由學(xué)校通過家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，配合好學(xué)校的'教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。
首先感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)精心安排的這次家庭教育講座，感謝謝x校長(zhǎng)為我們提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高和進(jìn)步的平臺(tái)。
聽了xx大學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)、中學(xué)高級(jí)教師、首批xx名師、xx十佳班主任、全國(guó)優(yōu)秀作文指導(dǎo)教師xxx老師的講座，受益匪淺。x老師用深入淺出的語言、故事、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法以及自己的親身經(jīng)歷，向我們傳授了在教育孩子的過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了一朝為父母，終身為老師，認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)所承載的責(zé)任有多么大。
x老師首先講了家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)上，從小事做起，仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo)，對(duì)孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵(lì)，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活，在幸福中前行。
x老師還講到要培養(yǎng)孩子的自信心，對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多賞識(shí)，不要一味的批評(píng)，但也不能不切實(shí)際的表?yè)P(yáng)。不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)不理想就苛責(zé)孩子，要幫助孩子分析原因，并加以指導(dǎo)，同時(shí)要積極和老師溝通，和老師一起鼓勵(lì)孩子，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石，這樣的孩子潛能就能爆發(fā)。
同時(shí)講到要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，不要盲目跟風(fēng)，把孩子送出去住校，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通，解除相互的誤解，讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)。
聽了x老師的講座使我深刻地認(rèn)識(shí)到孩子的家庭教育是至關(guān)重要的，我要不斷地反思自己在教育中存在的問題，力爭(zhēng)做到x老師所期望我們的：要賞識(shí)孩子、包容孩子，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)小步快走，不忘初心，助力孩子在健康快樂中幸福成長(zhǎng)！
再次感謝學(xué)校、x老師給了我這一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我將把x老師的家庭教育理念貫穿到我的實(shí)際生活中，并滲透貫徹到今后對(duì)孩子的教育當(dāng)中。
孩子聽了教育講座后的心得篇二
本學(xué)期3月26日，我很榮幸的同李主任參加了太原市中小學(xué)心理教育教學(xué)的年會(huì)，聽了名師們的示范課。下方是我對(duì)此次活動(dòng)的一些感想和大家來分享交流。對(duì)我影響最深刻的是那節(jié)由尖草坪一中朱洪杰老師講的“嘮叨、暴躁的表現(xiàn)”課堂中圍繞學(xué)生在家都發(fā)生多被父母嘮叨的事情，在這過程中孩子是如何應(yīng)對(duì)的？為什么會(huì)造成家長(zhǎng)嘮叨以至于暴躁的表現(xiàn)呢？老師設(shè)計(jì)了這么幾個(gè)大問題來進(jìn)行的。其中又在小環(huán)節(jié)中有一個(gè)個(gè)性精彩的部分讓我至今難忘，學(xué)生經(jīng)過討論老師提出的在家什么時(shí)候會(huì)讓家長(zhǎng)嘮叨發(fā)脾氣，以情景模擬的形式變現(xiàn)的淋漓盡致。當(dāng)時(shí)場(chǎng)下也是掌聲不斷啊！這足以證明學(xué)生是能夠理解體會(huì)到家長(zhǎng)的心理角度的。在此老師也進(jìn)行了總結(jié)分析：
1、現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)的期望值過高；
2、父母的工作壓力大；后面又通過播放老師對(duì)家長(zhǎng)的一次采訪錄音，學(xué)生在課堂中聽到了家長(zhǎng)的心聲。家長(zhǎng)對(duì)孩子嘮叨、發(fā)脾氣的那份無奈；家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的理由。學(xué)生通過課件上的父母是如何為自己的孩子時(shí)，那份真摯的愛時(shí)，聯(lián)系實(shí)際你又是如何用自己的實(shí)際行動(dòng)來感恩父母的？能為父母做些什么？要求眼前就能做到的，要具體，有可行性。這時(shí)孩子們動(dòng)手寫出了自己的行動(dòng)計(jì)劃。在課后老師還留了作業(yè)，那就是“給父母的一份信”。學(xué)會(huì)用感恩的心去感恩父母用實(shí)際行動(dòng)來感恩父母。課后的總結(jié)那就是：讓學(xué)生理解父母，讓父母理解學(xué)生，讓理解搭起孩子與父母的橋梁。
那么具體自己的工作中又該怎樣做呢？自己也在不斷的查找資料尋求解決的方法和途徑。以下是自己的一些片面見解僅供參考。期望也能讓老師們進(jìn)行嘗試和體會(huì)。
一、創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。
給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸；給孩子一塊綠地，讓他們?cè)曰ǚN草；給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪；順孩子之天性，讓他們快樂的成長(zhǎng)。
創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。教室是小學(xué)生主要的活動(dòng)空間，我們力爭(zhēng)使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的資料隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對(duì)生活的熱愛，陶冶了小學(xué)生情操，充實(shí)了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。
二、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境。
校園的教育教學(xué)精神環(huán)境是指校園中人與人之間的關(guān)系及校園校風(fēng)、氛圍等，它包括小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和游戲的人文因素和活動(dòng)空間。
心理學(xué)家蘇霍姆林斯基對(duì)認(rèn)知與情感的關(guān)系，作了這樣一個(gè)生動(dòng)而貼切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知識(shí)的種子就播種在這個(gè)土地上?！狈催^來講，如果離開“情感”這塊“肥沃的土地”，也就結(jié)不出“良好的發(fā)展”的果實(shí)。
一、做好逆反心理學(xué)生的.疏導(dǎo)工作。
從本質(zhì)上講，逆反心理是指在必須的外界因素作用下，對(duì)某類事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動(dòng)的一種心理狀態(tài)。學(xué)生中的確存在這樣一些學(xué)生，他們對(duì)老師或父母的教育常會(huì)表現(xiàn)為很不服從，告訴他不能怎樣做，他偏要那么做，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。
針對(duì)青少年學(xué)生逆反心理的不一樣成因，我從以下幾方面著手開展疏導(dǎo)工作：
1、確立適合青少年實(shí)際的教育目標(biāo)和要求。過高的教育教學(xué)目標(biāo)，過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時(shí)，我認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求，準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上循序漸進(jìn)，不急躁冒進(jìn)，盡可能避免師生對(duì)抗情緒的產(chǎn)生。
2、為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班群眾，充分發(fā)揮群眾規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是積極推進(jìn)班級(jí)管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性。三是開展豐富多彩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在群眾活動(dòng)中展示才華，修正品德，構(gòu)成良好的心理素質(zhì)。
3、提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。青少年學(xué)生逆反心理的構(gòu)成，很多都與教師的教育方法不當(dāng)有關(guān)。為此，在班主任工作中，我努力提高自身素養(yǎng)，把關(guān)心、尊重、愛護(hù)學(xué)生放在首位，把學(xué)生置于與自我平等的地位，善于運(yùn)用教育機(jī)智和教育策略，巧妙化解師生沖突。
4、合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng)。大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和潛力，鼓勵(lì)學(xué)生提出不一樣見解和解決問題的方案。
二、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。
心理學(xué)告訴我們：人的理解心理具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的理解心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可理解性。為此我充分利用主題班會(huì)課，藝術(shù)周，科技周，校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)契機(jī)，激發(fā)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，合作精神。
三、有效地進(jìn)行家訪或電訪。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項(xiàng)工作開展得好與否，很大程度上影響家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長(zhǎng)共同商洽如何教育學(xué)生的一個(gè)好機(jī)會(huì)，更是班主任與家長(zhǎng)相互了解的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有利于增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任。本學(xué)年我走訪了近40多個(gè)同學(xué)，并與家長(zhǎng)持續(xù)經(jīng)常的聯(lián)系，與家長(zhǎng)互通信息，共同商洽教育學(xué)生的方法，樹立家長(zhǎng)對(duì)教育子女的信心。增進(jìn)了師生，師長(zhǎng)情感，促進(jìn)了教育工作。
總之，經(jīng)過一學(xué)年的努力，我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得了很大的進(jìn)步。
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孩子聽了教育講座后的心得篇三
首先感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)精心安排的這次家庭教育講座，感謝謝某校長(zhǎng)為我們提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高和進(jìn)步的平臺(tái)。
聽了某某大學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)、中學(xué)高級(jí)教師、首批某某名師、某某十佳班主任、全國(guó)優(yōu)秀作文指導(dǎo)教師老師的講座，受益匪淺。某老師用深入淺出的語言、故事、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法以及自己的親身經(jīng)歷，向我們傳授了在教育孩子的過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了一朝為父母，終身為老師，認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)所承載的責(zé)任有多么大。
某老師首先講了家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)上，從小事做起，仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo)，對(duì)孩子生活中的`好多行為給予肯定和鼓勵(lì)，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活，在幸福中前行。
某老師還講到要培養(yǎng)孩子的自信心，對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多賞識(shí)，不要一味的批評(píng)，但也不能不切實(shí)際的表?yè)P(yáng)。不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)不理想就苛責(zé)孩子，要幫助孩子分析原因，并加以指導(dǎo)，同時(shí)要積極和老師溝通，和老師一起鼓勵(lì)孩子，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石，這樣的孩子潛能就能爆發(fā)。
同時(shí)講到要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，不要盲目跟風(fēng)，把孩子送出去住校，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通，解除相互的誤解，讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)。
聽了某老師的講座使我深刻地認(rèn)識(shí)到孩子的家庭教育是至關(guān)重要的，我要不斷地反思自己在教育中存在的問題，力爭(zhēng)做到某老師所期望我們的：要賞識(shí)孩子、包容孩子，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)小步快走，不忘初心，助力孩子在健康快樂中幸福成長(zhǎng)！
孩子聽了教育講座后的心得篇四
近期，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于教育孩子的經(jīng)典講座，這次講座讓我對(duì)如何正確地教育孩子有了全新的認(rèn)識(shí)。在講座中，講師分享了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧，我深受觸動(dòng)。下面將從講座的主題內(nèi)容、個(gè)人體驗(yàn)、理論應(yīng)用、引發(fā)思考以及未來行動(dòng)計(jì)劃五個(gè)方面分享我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，這次講座以“教育孩子”為主題，主要探討了如何培養(yǎng)孩子健全人格、良好的價(jià)值觀以及自主學(xué)習(xí)能力。通過豐富的案例和故事，講師向我們傳遞了一種耐心與溫和的教育方式，并呼吁家長(zhǎng)要注重塑造孩子良好的品德和價(jià)值觀，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力。此外，講座還介紹了科學(xué)的獎(jiǎng)懲方法，并探討了親子關(guān)系的重要性。
其次，通過參加這次講座，我深刻體會(huì)到了教育孩子的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。作為一個(gè)父母，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種問題和困擾。但是，講座提醒我要以耐心和理解的態(tài)度與孩子進(jìn)行有效的溝通，不要急于做出決策和評(píng)價(jià)。同時(shí)，我也明白了培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問題的能力的重要性，要給予孩子足夠的空間和自主權(quán)。
第三，這次講座引發(fā)了我對(duì)一些教育理論的思考和應(yīng)用。講師向我們介紹了多種教育方法和心理學(xué)理論，如正向教育、自尊心理學(xué)等。這些理論給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)，使我對(duì)如何更好地引導(dǎo)孩子有了更深入的認(rèn)識(shí)。我相信，將這些理論應(yīng)用到實(shí)際生活中，我們能夠更好地教育孩子，提高他們的自我認(rèn)知和情商。
此外，這次講座還引發(fā)了我對(duì)于教育孩子的思考。在現(xiàn)代社會(huì)中，孩子面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。因此，我認(rèn)為，教育孩子不僅僅是為了讓他們?nèi)〉煤贸煽?jī)，更重要的是培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)該從他們的興趣愛好出發(fā)，培養(yǎng)他們的品格和能力，讓他們具備解決問題和適應(yīng)變化能力。
最后，參加這次講座后，我制定了一份未來行動(dòng)計(jì)劃。首先，我將嘗試改變自己對(duì)教育孩子的態(tài)度，學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，給予孩子更多的自主權(quán)和選擇權(quán)。其次，我將學(xué)習(xí)更多的教育理論和方法，并與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流和分享。最后，我將更加注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好，為他們提供更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。
總之，這次關(guān)于教育孩子的經(jīng)典講座讓我受益匪淺。通過講座，我認(rèn)識(shí)到教育孩子需要耐心和溫和，要樹立正確的教育理念和方法，同時(shí)還要注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和良好的品德和價(jià)值觀。我相信，只有在這樣的教育環(huán)境下，我們的孩子才能夠健康成長(zhǎng)，并取得真正的成功。
孩子聽了教育講座后的心得篇五
作為一位父母，我始終關(guān)注著孩子的教育問題。教育孩子是一門學(xué)問，也是一項(xiàng)重要的責(zé)任。最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于教育孩子經(jīng)典講座，讓我受益匪淺。在這場(chǎng)講座中，我學(xué)到了很多有關(guān)教育孩子的重要原則和方法，這讓我對(duì)如何更好地教育孩子有了更深入的理解。
首先，講座中強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。講座中指出，家庭是孩子最早接觸的社會(huì)環(huán)境，也是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。在家庭中，父母應(yīng)該起到榜樣的作用，為孩子樹立正確的價(jià)值觀。例如，家長(zhǎng)們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)，教會(huì)他們做人的原則和道理。此外，講座還提醒我們，家庭教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自理能力和獨(dú)立性。家長(zhǎng)們不應(yīng)該總是為孩子包辦一切，而是要給他們適當(dāng)?shù)淖灾骺臻g，讓他們學(xué)會(huì)自己解決問題和承擔(dān)責(zé)任。
第二，講座中強(qiáng)調(diào)了教育孩子的方法。講座中提到，教育孩子要注重啟發(fā)思維，而不是簡(jiǎn)單地灌輸知識(shí)。孩子們天生就有好奇心和探索欲望，我們應(yīng)該引導(dǎo)他們主動(dòng)思考問題，培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力。此外，講座還提到了鼓勵(lì)孩子多交流的重要性。家長(zhǎng)們應(yīng)該傾聽孩子的想法和意見，與他們進(jìn)行積極的溝通。只有通過與孩子的互動(dòng)，我們才能更好地了解他們的需求和問題，從而更好地進(jìn)行教育。
第三，講座中講到了培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的重要性?，F(xiàn)在的孩子面臨著各種各樣的課業(yè)壓力，如何幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀念是一個(gè)關(guān)鍵問題。講座中建議，家長(zhǎng)們應(yīng)該幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。此外，講座還提到了培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。例如，定期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣，孩子們就能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)的節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)效果。
第四，講座中提到了教育孩子要注重培養(yǎng)他們的人格魅力和社交能力。一個(gè)人的人格魅力和社交能力決定了他在社會(huì)中的發(fā)展和成功。講座中強(qiáng)調(diào)，父母應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的自信心和人際交往能力。例如，在家庭中，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參與各種社交活動(dòng)，鍛煉他們的社交能力。此外，把孩子放置在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境中，讓他們與不同的人接觸，培養(yǎng)他們的應(yīng)變能力和與人溝通的能力。
最后，講座中強(qiáng)調(diào)了教育孩子要注重愛的教育。愛是最強(qiáng)大的力量，也是教育孩子最重要的基礎(chǔ)。講座中提到，父母應(yīng)該用愛和溫暖來引導(dǎo)孩子，讓他們感受到父母對(duì)他們的關(guān)愛和呵護(hù)。此外，父母還應(yīng)該積極表達(dá)自己的愛和鼓勵(lì)，給孩子帶來積極的正能量。父母的愛是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力，也是他們走向成功的動(dòng)力。
通過這場(chǎng)關(guān)于教育孩子的經(jīng)典講座，我對(duì)于如何更好地教育孩子有了更深入的理解。我明白了家庭教育的重要性，了解了教育孩子的方法，認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的重要性，明白了培養(yǎng)人格魅力和社交能力的關(guān)鍵，明確了愛的教育的重要性。我會(huì)將講座中的這些理念融入到自己的日常教育中，努力為孩子的成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的環(huán)境和教育方式，幫助他們健康地成長(zhǎng)。
孩子聽了教育講座后的心得篇六
聽了這次的講座，收獲頗豐，最主要的一點(diǎn)就是家庭教育的重要性。
除了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)之外，家庭也是重要的一個(gè)生長(zhǎng)環(huán)境的場(chǎng)所，具有無可替代無與倫比的作用。
孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間，這段期間孩子容易受情緒腦的'控制。這個(gè)時(shí)代的孩子，他們可以宣泄的空間更少了，在我們那個(gè)年代的娛樂是和小伙伴們一起出去摘東西吃，而他們卻是回到家中，面對(duì)冷冰冰的電子產(chǎn)品。他們孤獨(dú)，缺少玩伴。他們失落，因?yàn)殡y得的周末不是在補(bǔ)習(xí)班就是在去補(bǔ)習(xí)班的路上。他們迷茫，因?yàn)樗麄冎恢缹W(xué)習(xí)，不懂得自身的價(jià)值感在哪。
所以，家庭教育在這期間起了至關(guān)重要的作用，我們可以用家庭的凝聚力，讓孩子體會(huì)到家庭的快樂與溫暖；用傳教的方式教會(huì)孩子們?nèi)绾卧诿鎸?duì)壓力時(shí)解決困難；用家庭環(huán)境的力量幫助孩子們培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的性格，不會(huì)輕易被壓力壓垮。
關(guān)于如何保護(hù)家庭環(huán)境方面，現(xiàn)在的家庭問題就是家庭的過于冷漠，家庭的劇烈沖突以及家里遭受了重大變故。第三點(diǎn)一般家庭是不會(huì)遇見的。第一點(diǎn)家庭的冷漠，家長(zhǎng)對(duì)孩子的不聞不問，放養(yǎng)型讓孩子成長(zhǎng)，這樣孩子看起來很自由，但卻沒得到關(guān)愛，對(duì)于成績(jī)等方面也是無所謂的態(tài)度。第二點(diǎn)劇烈沖突，家長(zhǎng)太管孩子了，往往適得其反，意見不合而產(chǎn)生了沖突。在我看來，最好的辦法就是多溝通，少說教。溝通是雙向的，雙方能像知心朋友一樣吐露自己的心聲，毫無保留，而說教則是家長(zhǎng)單方面的教訓(xùn)孩子，孩子在長(zhǎng)大了之后該懂的道理早就懂了，說多了也嫌煩。
家庭教育，家庭環(huán)境，由我們每個(gè)家長(zhǎng)共同守護(hù)。
孩子聽了教育講座后的心得篇七
據(jù)之，在校期間，有的學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)上癮而做出不可收拾的場(chǎng)面，輕者而幸運(yùn)逃過此劫，重者則將剛點(diǎn)燃的光而熄滅，同學(xué)們你們?yōu)榱诉@而作出的犧牲值得嗎?你們難道不為你們的大好前程而毀而不感到惋惜嗎?有的同學(xué)背著教師、同學(xué)偷偷躲起來抽煙，難道你們肯為你們的一時(shí)舒服、一時(shí)快樂而讓未來的身體將受到致命的打擊嗎?有的同學(xué)因?yàn)閳?bào)復(fù)心太重，而影響別的同學(xué)勾結(jié)在一起夜間群打。同學(xué)們，你們難道不怕法律制裁，你們雖然未成年，但是犯的錯(cuò)誤大了，也會(huì)讓你們?cè)陉幧拇罄卫锒讕啄?。在牢期間，你一定會(huì)明白這句話“早知今日，何必當(dāng)初”，可在這個(gè)世界根本沒有“后悔藥”。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開始我們應(yīng)該認(rèn)真細(xì)讀法律知識(shí)，相信法律，好好讀書，為國(guó)效力，成為國(guó)家棟梁，為國(guó)爭(zhēng)光。
孩子聽了教育講座后的心得篇八
第一段：引言（100字）。
作為父母，我們都希望能夠給孩子最好的教育。然而，在實(shí)際操作中，我們往往會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。為了提升自己的教育水平，我參加了一場(chǎng)關(guān)于教育孩子的經(jīng)典講座。在聽完講座后，我深受啟發(fā)，對(duì)于如何教育孩子有了更深刻的理解。
第二段：理解孩子需求（250字）。
在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了理解孩子的需求的重要性。孩子的所思所想與我們成年人不同，他們有自己的個(gè)性、喜好和成長(zhǎng)階段。作為父母，我們需要通過與孩子的互動(dòng)來了解他們的需求。只有深入了解孩子，才能針對(duì)性地為他們提供合適的教育資源和方法。
第三段：塑造積極心態(tài)（250字）。
講座中，講師還強(qiáng)調(diào)了塑造積極心態(tài)的重要性。在孩子的成長(zhǎng)過程中，遇到挫折和困難是經(jīng)常發(fā)生的事情。作為父母，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子積極面對(duì)困難的態(tài)度，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在教育中，我們要鼓勵(lì)孩子嘗試新的事物，培養(yǎng)他們堅(jiān)持的意志力，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和挑戰(zhàn)。
第四段：營(yíng)造和諧家庭環(huán)境（250字）。
與此同時(shí)，講座中提到的家庭環(huán)境也對(duì)孩子的教育起著至關(guān)重要的作用。講師認(rèn)為，和諧的家庭環(huán)境能夠培養(yǎng)孩子良好的情感和行為習(xí)慣。家庭是孩子最重要的成長(zhǎng)場(chǎng)所，父母不僅要在言傳身教中起到榜樣的作用，還要時(shí)刻關(guān)注與孩子的溝通和互動(dòng)。只有在一個(gè)溫暖、和諧的家庭環(huán)境中，孩子才能夠得到真正的成長(zhǎng)和教育。
第五段：實(shí)踐總結(jié)（350字）。
回顧講座的內(nèi)容，我深感教育孩子是一個(gè)復(fù)雜而又艱辛的過程。然而，只要我們付出真心和努力，一定能夠培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)、善于思考的孩子。因此，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育水平，積極參加各類教育講座、讀書、查閱資料等，以便更好地教育孩子。
通過這次講座，我對(duì)于教育孩子的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并且獲得了一些實(shí)用的方法和技巧。我會(huì)堅(jiān)持理解孩子需求，塑造積極心態(tài)，并努力營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境。相信在我不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我能夠成為一個(gè)更好的父母，幫助孩子成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人才。
在我看來，這場(chǎng)經(jīng)典講座是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我受益匪淺。我將會(huì)將這次講座的內(nèi)容與身邊有需要的朋友分享，希望他們也能夠從中獲得啟發(fā)和幫助。只有大家共同的努力，才能夠讓下一代培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)（100字）。
參加教育孩子經(jīng)典講座后，我更加深刻地意識(shí)到教育孩子的重要性。通過理解孩子需求、塑造積極心態(tài)和營(yíng)造和諧家庭環(huán)境，我們能夠更好地教育孩子，并幫助他們成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人才。我將會(huì)積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為一個(gè)更好的父母，為下一代的成長(zhǎng)盡自己的一份力量。
孩子聽了教育講座后的心得篇九
本學(xué)期3月26日，我很榮幸的同李主任參加了太原市中小學(xué)心理教育教學(xué)的年會(huì)，聽了名師們的示范課。下方是我對(duì)此次活動(dòng)的一些感想和大家來分享交流。對(duì)我影響最深刻的是那節(jié)由尖草坪一中朱洪杰老師講的“嘮叨、暴躁的表現(xiàn)”課堂中圍繞學(xué)生在家都發(fā)生多被父母嘮叨的事情，在這過程中孩子是如何應(yīng)對(duì)的？為什么會(huì)造成家長(zhǎng)嘮叨以至于暴躁的表現(xiàn)呢？老師設(shè)計(jì)了這么幾個(gè)大問題來進(jìn)行的。其中又在小環(huán)節(jié)中有一個(gè)個(gè)性精彩的部分讓我至今難忘，學(xué)生經(jīng)過討論老師提出的在家什么時(shí)候會(huì)讓家長(zhǎng)嘮叨發(fā)脾氣，以情景模擬的形式變現(xiàn)的淋漓盡致。當(dāng)時(shí)場(chǎng)下也是掌聲不斷??！這足以證明學(xué)生是能夠理解體會(huì)到家長(zhǎng)的心理角度的。在此老師也進(jìn)行了總結(jié)分析：
1、現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)的期望值過高；
2、父母的工作壓力大；后面又通過播放老師對(duì)家長(zhǎng)的一次采訪錄音，學(xué)生在課堂中聽到了家長(zhǎng)的心聲。家長(zhǎng)對(duì)孩子嘮叨、發(fā)脾氣的那份無奈；家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的理由。學(xué)生通過課件上的父母是如何為自己的孩子時(shí)，那份真摯的愛時(shí)，聯(lián)系實(shí)際你又是如何用自己的實(shí)際行動(dòng)來感恩父母的？能為父母做些什么？要求眼前就能做到的，要具體，有可行性。這時(shí)孩子們動(dòng)手寫出了自己的行動(dòng)計(jì)劃。在課后老師還留了作業(yè)，那就是“給父母的一份信”。學(xué)會(huì)用感恩的心去感恩父母用實(shí)際行動(dòng)來感恩父母。課后的總結(jié)那就是：讓學(xué)生理解父母，讓父母理解學(xué)生，讓理解搭起孩子與父母的橋梁。
那么具體自己的工作中又該怎樣做呢？自己也在不斷的查找資料尋求解決的方法和途徑。以下是自己的一些片面見解僅供參考。期望也能讓老師們進(jìn)行嘗試和體會(huì)。
一、創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。
給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸；給孩子一塊綠地，讓他們?cè)曰ǚN草；給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪；順孩子之天性，讓他們快樂的成長(zhǎng)。
創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。教室是小學(xué)生主要的活動(dòng)空間，我們力爭(zhēng)使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的資料隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對(duì)生活的熱愛，陶冶了小學(xué)生情操，充實(shí)了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。
二、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境。
校園的教育教學(xué)精神環(huán)境是指校園中人與人之間的關(guān)系及校園校風(fēng)、氛圍等，它包括小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和游戲的人文因素和活動(dòng)空間。
心理學(xué)家蘇霍姆林斯基對(duì)認(rèn)知與情感的關(guān)系，作了這樣一個(gè)生動(dòng)而貼切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知識(shí)的種子就播種在這個(gè)土地上。”反過來講，如果離開“情感”這塊“肥沃的土地”，也就結(jié)不出“良好的發(fā)展”的果實(shí)。
一、做好逆反心理學(xué)生的.疏導(dǎo)工作。
從本質(zhì)上講，逆反心理是指在必須的外界因素作用下，對(duì)某類事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動(dòng)的一種心理狀態(tài)。學(xué)生中的確存在這樣一些學(xué)生，他們對(duì)老師或父母的教育常會(huì)表現(xiàn)為很不服從，告訴他不能怎樣做，他偏要那么做，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。
針對(duì)青少年學(xué)生逆反心理的不一樣成因，我從以下幾方面著手開展疏導(dǎo)工作：
1、確立適合青少年實(shí)際的教育目標(biāo)和要求。過高的教育教學(xué)目標(biāo)，過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時(shí)，我認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求，準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上循序漸進(jìn)，不急躁冒進(jìn)，盡可能避免師生對(duì)抗情緒的產(chǎn)生。
2、為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班群眾，充分發(fā)揮群眾規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是積極推進(jìn)班級(jí)管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性。三是開展豐富多彩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在群眾活動(dòng)中展示才華，修正品德，構(gòu)成良好的心理素質(zhì)。
3、提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。青少年學(xué)生逆反心理的構(gòu)成，很多都與教師的教育方法不當(dāng)有關(guān)。為此，在班主任工作中，我努力提高自身素養(yǎng)，把關(guān)心、尊重、愛護(hù)學(xué)生放在首位，把學(xué)生置于與自我平等的地位，善于運(yùn)用教育機(jī)智和教育策略，巧妙化解師生沖突。
4、合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng)。大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和潛力，鼓勵(lì)學(xué)生提出不一樣見解和解決問題的方案。
二、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。
心理學(xué)告訴我們：人的理解心理具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的理解心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可理解性。為此我充分利用主題班會(huì)課，藝術(shù)周，科技周，校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)契機(jī)，激發(fā)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，合作精神。
三、有效地進(jìn)行家訪或電訪。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項(xiàng)工作開展得好與否，很大程度上影響家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長(zhǎng)共同商洽如何教育學(xué)生的一個(gè)好機(jī)會(huì)，更是班主任與家長(zhǎng)相互了解的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有利于增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任。本學(xué)年我走訪了近40多個(gè)同學(xué)，并與家長(zhǎng)持續(xù)經(jīng)常的聯(lián)系，與家長(zhǎng)互通信息，共同商洽教育學(xué)生的方法，樹立家長(zhǎng)對(duì)教育子女的信心。增進(jìn)了師生，師長(zhǎng)情感，促進(jìn)了教育工作。
總之，經(jīng)過一學(xué)年的努力，我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得了很大的進(jìn)步。
孩子聽了教育講座后的心得篇十
上周四，兒子所在的小學(xué)組織了一場(chǎng)家庭教育講座，邀請(qǐng)了x關(guān)工委的專家講課，雖然講座時(shí)間并不長(zhǎng)，但我受益匪淺，有幾點(diǎn)體會(huì)：
一、要充分認(rèn)識(shí)家庭教育的重要意義。
好家長(zhǎng)勝過好老師。家長(zhǎng)應(yīng)該是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長(zhǎng)，才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才！所以，每個(gè)家長(zhǎng)都要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并不是給孩子足夠的自由就可以，并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱職的，放養(yǎng)也需要一定的度，還需要家長(zhǎng)收放自如地加以教育、規(guī)劃，促使其更加健康地成長(zhǎng)！
二、幾種行之有效的家庭教育方法。
1、言傳身教法。
孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會(huì)有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢?所以，以身作則，比千言萬語都更管用。
2、教孩子好的`學(xué)習(xí)方法。
比如預(yù)習(xí)功課，上課認(rèn)真聽講，和老師同步思考、加強(qiáng)互動(dòng)，等等。只是一味的要求孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，卻不懂得幫助孩子總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法，也許并不能及時(shí)收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來下學(xué)期的書本，讓孩子抽時(shí)間預(yù)習(xí)功課，對(duì)孩子下學(xué)期的學(xué)習(xí)是有益的。
3、學(xué)會(huì)賞識(shí)教育。
都說孩子還是自己的好。所以說，從內(nèi)心賞識(shí)自己的孩子，應(yīng)該不是一件多難的事情。只是，家長(zhǎng)要做到教育孩子的方法得當(dāng)，不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)的不如意就苛責(zé)孩子，更不要因?yàn)楣ぷ鲏毫Φ仍蚨w怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn)，比如孩子的誠(chéng)實(shí)、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長(zhǎng)，才是合格的家長(zhǎng)。平等地對(duì)待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
4、營(yíng)造溫馨幸福的家庭氛圍。
家長(zhǎng)要互相尊重，文明禮貌待人，營(yíng)造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長(zhǎng)必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖，最好能把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友，和你分享成長(zhǎng)中的困惑，這是多么幸福的事情呀！
5、同孩子一起成長(zhǎng)。
活到老學(xué)到老。每個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步、成熟，并不是因?yàn)槟銥槿烁改妇褪裁炊级裁炊紝?duì)。與孩子共同成長(zhǎng)吧，體驗(yàn)這其中的樂趣！
孩子聽了教育講座后的心得篇十一
最近，我有幸參加了一場(chǎng)由著名教育家徐爸主講的教育孩子講座。通過聽取徐爸的精彩講解，我深切感受到了教育孩子的重要性以及家庭教育的核心理念。以下是我對(duì)此次講座的心得體會(huì)。
首先，在講座中，徐爸強(qiáng)調(diào)了父母的行為帶來的影響力。他指出，父母的行為是孩子最直接、最深刻的榜樣。父母應(yīng)該積極培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣，不斷提升自身素養(yǎng)，以引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。我深感這一點(diǎn)的重要性，因?yàn)楹⒆觽儚男【蜁?huì)模仿父母的一舉一動(dòng)，家庭教育在孩子性格養(yǎng)成中起到了決定性的作用。因此，作為父母，我們要以身作則，給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
其次，徐爸在講座中強(qiáng)調(diào)了家庭教育的內(nèi)容和方法。他說，家庭教育不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是要注重培養(yǎng)孩子的品格和才能。徐爸提到，家長(zhǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、溝通能力、實(shí)踐能力和解決問題的能力。這讓我深思，家庭教育不僅僅是傳授知識(shí)，更需要注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。在孩子成長(zhǎng)的過程中，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做到啟發(fā)孩子思維、激發(fā)孩子興趣、培養(yǎng)孩子實(shí)踐能力和解決問題的能力。
此外，徐爸還講解了如何與孩子進(jìn)行有效的溝通。他強(qiáng)調(diào)了溝通是家庭教育中最重要的環(huán)節(jié)之一。他提到，溝通應(yīng)該是平等和尊重的，家長(zhǎng)應(yīng)該傾聽并尊重孩子的意見，不強(qiáng)加意見和想法。同時(shí)，他還強(qiáng)調(diào)了積極的家庭氛圍和鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法。這讓我深受啟發(fā)，教育孩子并非只是傳授知識(shí)，更需要與孩子建立和諧的關(guān)系。家長(zhǎng)要傾聽孩子的心聲，尊重孩子的個(gè)性，給予孩子自由發(fā)展的空間。
最后，徐爸在講座的最后還強(qiáng)調(diào)了家庭教育的最高目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。他認(rèn)為，孩子要成為獨(dú)立、自信、有責(zé)任感的人，需要家長(zhǎng)給予他們適當(dāng)?shù)淖灾骺臻g和培養(yǎng)他們的自主意識(shí)。這讓我深受觸動(dòng)，家庭教育的目的最終是培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力。作為父母，我們要適當(dāng)?shù)胤攀郑o孩子自主發(fā)展的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們解決問題和獨(dú)立生活的能力。
總而言之，通過這次徐爸的教育孩子講座，我深刻感受到了父母在家庭教育中的重要性。作為父母，我們不僅要以身作則，樹立榜樣；還要注重培養(yǎng)孩子的品格和才能。溝通和培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力也是家庭教育的重要環(huán)節(jié)。只有這樣，我們才能幫助孩子健康發(fā)展，并最終成為有價(jià)值的社會(huì)人才。
孩子聽了教育講座后的心得篇十二
對(duì)革命根據(jù)地井岡山的敬仰來之已久，從兒時(shí)觀看革命歷史片，到逐步走進(jìn)黨的懷抱，成為黨的一員，這個(gè)過程實(shí)在是太為漫長(zhǎng)，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)親臨革命圣地，緬懷革命英烈，感受和學(xué)習(xí)革命精神，真是讓我激動(dòng)不已，就這樣帶著激動(dòng)的心情我終于盼來了出發(fā)的這一天。
一天下來，感受頗多，特別是羅志堅(jiān)教授主講的《弘揚(yáng)井岡山精神、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)》一課，讓我記憶猶新。
因?yàn)榱_教授講的課的強(qiáng)大感染力，迅速把我領(lǐng)入了那個(gè)戰(zhàn)火硝煙的年代，一個(gè)個(gè)革命英雄的形象閃過我的腦海，整堂課我都被羅教授充滿激情的演講和豐富的故事內(nèi)容所深深吸引，不知不覺我心中那團(tuán)激動(dòng)的火焰被點(diǎn)燃，對(duì)革命英烈的敬畏和黨的敬仰猶然而生，心情難以平復(fù)，久久不能入眠，但為了明天(24日)六點(diǎn)能準(zhǔn)時(shí)起床學(xué)習(xí)，還是努力的睡了。
通過這些真實(shí)的景物和傳奇的故事，我的心靈真的被震撼、被感動(dòng)，感慨萬千但又不知從何說起，心情激動(dòng)但又悲喜交加，對(duì)革命先烈除了敬畏還是敬畏，對(duì)我們黨曲折的成長(zhǎng)歷程，除了敬仰還是敬仰。
就這樣，在敬畏和敬仰的感受當(dāng)中，我們結(jié)束了此次紅色之旅。
通過這次學(xué)習(xí)，我的思想得到升華，黨性鍛煉得到加強(qiáng)，更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義理想，我們黨的事業(yè)的偉大、我們今天的幸福生活來之不易，在今后的實(shí)際工作中要繼承和發(fā)揚(yáng)井岡山精神，堅(jiān)持勤政為民、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，端正思想作風(fēng)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，執(zhí)政為民、廉潔奉公、講黨性、重品行、淡名利、講奉獻(xiàn)，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，做一個(gè)高尚的人、一個(gè)有利于人民的人。
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孩子聽了教育講座后的心得篇十三
既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)。看到優(yōu)點(diǎn)，就及時(shí)表?yè)P(yáng)；看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評(píng)，不能一味表?yè)P(yáng)，也不能一味批評(píng)，應(yīng)該表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。表?yè)P(yáng)和批評(píng)都要恰如其分。表?yè)P(yáng)時(shí)，不要說得完美無缺，批評(píng)時(shí)，不能簡(jiǎn)單粗暴，說得一無是處。
孩子聽了教育講座后的心得篇十四
作為家長(zhǎng)，我們都希望能夠給予孩子最好的教育，但實(shí)際上，教育孩子并不是一件容易的事情。為了更好地了解如何教育孩子，我參加了徐爸教育孩子講座。這次講座讓我受益匪淺，我深刻地感受到徐爸的教育理念和方法。以下是我對(duì)講座的心得體會(huì)。
首先，徐爸強(qiáng)調(diào)了建立良好的溝通與信任關(guān)系的重要性。徐爸在講座中提到，溝通和信任是家庭教育的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子進(jìn)行真實(shí)、坦誠(chéng)的溝通，建立起孩子們的信任感。只有在這樣的基礎(chǔ)上，我們才能與孩子建立更緊密的關(guān)系。在我看來，溝通與信任的建立可以幫助孩子更加理解家長(zhǎng)的教導(dǎo)，同時(shí)也讓孩子們能夠更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。
其次，徐爸強(qiáng)調(diào)了家庭教育的情感性。他認(rèn)為，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子健康的心智和情感。在講座中，徐爸給出了很多實(shí)例來強(qiáng)調(diào)家庭教育中情感的重要性，比如通過陪伴和以身作則來培養(yǎng)孩子的情感智商。我深有感觸地認(rèn)識(shí)到，在教育孩子的過程中，我們不能只關(guān)注孩子的智力發(fā)展，更需要關(guān)注他們的情感和心理健康。
再次，徐爸強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和責(zé)任感的重要性。他認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子更多的自主權(quán)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。在講座中，徐爸提到了一些培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和責(zé)任感的方法，比如鼓勵(lì)孩子自己做決策，給予他們合適的責(zé)任等。通過這些方法，我們能夠讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中更好地適應(yīng)社會(huì)的要求，培養(yǎng)他們的自主性和責(zé)任感。
最后，徐爸強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力的重要性。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)應(yīng)該是孩子們生活的一部分，而不僅僅是為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)。徐爸在講座中提到了一些培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力的方法，比如鼓勵(lì)孩子思考和質(zhì)疑，讓他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)等。這些方法能夠幫助孩子們培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。
通過參加徐爸教育孩子講座，我對(duì)家庭教育有了更深入的理解。徐爸的教育理念和方法將家庭教育置于一個(gè)全新的視角。他的講座啟發(fā)了我，我要更加注重與孩子的溝通和信任的建立，注重培養(yǎng)孩子的情感和心理健康；我要給予孩子更多的自主權(quán)和責(zé)任，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和責(zé)任感；我還要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，讓他們成為有思考能力的人。通過這些努力，我相信我能夠成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)，給予孩子更好的教育和成長(zhǎng)環(huán)境。
孩子聽了教育講座后的心得篇十五
在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力，同時(shí)分辯是非能力差，在家里，家長(zhǎng)們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對(duì)的，老師做的永遠(yuǎn)都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前，家長(zhǎng)要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。
孩子聽了教育講座后的心得篇十六
在我們的學(xué)習(xí)生涯中，除了課堂學(xué)習(xí)以外，學(xué)校還會(huì)不定期的組織各種講座活動(dòng)。這些講座不僅豐富了我們的知識(shí)，更能激勵(lì)我們的學(xué)習(xí)熱情。最近，我們學(xué)校組織了一場(chǎng)講座，邀請(qǐng)了一位成功的企業(yè)家進(jìn)行分享，聽完講座后，我受益良多，今天我就來分享一下自己的心得體會(huì)。
這位企業(yè)家以自己的經(jīng)歷為主線，講述了他從一個(gè)小小的創(chuàng)業(yè)者逐漸成為成功的企業(yè)家后的心路歷程。當(dāng)他經(jīng)歷了失敗和挫折后，有一句話深深地印在了他的腦海中，“只有心懷夢(mèng)想，才能立足天地間”。他在自己的創(chuàng)業(yè)過程中，不僅創(chuàng)新了產(chǎn)品，而且還在企業(yè)文化方面做出了許多有益的嘗試，最終讓企業(yè)得到了成功的發(fā)展。
第三段：獲得的啟示。
聽完這位企業(yè)家的講述，我深受啟示。首先，要有著遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，這是實(shí)現(xiàn)成功的第一步。其次，我們要不斷創(chuàng)新，讓自己不斷進(jìn)步。像這位企業(yè)家一樣，他不僅創(chuàng)新了產(chǎn)品，還不斷地推陳出新。最后，我還學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)良好的企業(yè)文化，這將會(huì)是一個(gè)企業(yè)成功與否的重要因素之一。
第四段：在學(xué)習(xí)與工作中的應(yīng)用。
聽完講座后，我決定將這些啟示應(yīng)用到我的學(xué)習(xí)和生活中，以更好的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。首先，要注重對(duì)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新和嚴(yán)格要求。其次，我會(huì)更努力的培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣和成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員。最后，在將來的工作中，我一定會(huì)注重企業(yè)文化的建設(shè)，讓企業(yè)在發(fā)展過程中能夠形成自己獨(dú)特的文化。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
總之，這次聽到這位企業(yè)家的講座，讓我受益匪淺。通過他的分享，我不僅學(xué)習(xí)到了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更重要的是，了解到了創(chuàng)業(yè)路上面對(duì)的種種困難與挫折都可以通過堅(jiān)定的信念和勇氣去克服。因?yàn)椋嬲某晒Σ皇侨Q于你在短時(shí)間內(nèi)能做成什么，而是在往后的路上，是否能在充滿了絆腳石和坎坷的路途中堅(jiān)定不移地走下去。