編寫教案需要教師具備良好的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)評價能力，同時要不斷積累和更新教學(xué)經(jīng)驗。教案的編寫應(yīng)該遵循教學(xué)設(shè)計的基本原則和教育規(guī)律。下面是一份針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的教案范例，供大家參考。
大班開學(xué)第一天教案篇一
對于剛升入中班的孩子來說，他們對于自己能成為幼兒園里的哥哥姐姐而感到興奮和自豪。對于自己長大了感覺是十分的強(qiáng)烈，在這個主題里根據(jù)幼兒對于自己身體的變化，引導(dǎo)他們自己去探索其中的奧秘，并讓他們初步形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，體會在與人交往的過程中，會給自己帶來的快樂。
1、對自己身體的變化和年齡的變化感興趣，愿意常識自理個人生活衛(wèi)生。
2、喜歡同伴，在成人的引導(dǎo)下，愿意關(guān)心自己熟悉的人，學(xué)會與同伴分享快樂。
3、喜歡表達(dá)自己的主張和愛好，對自己的行為表現(xiàn)出自信。
4、關(guān)心喜歡自己的老師，主動和老師一起交流和探索。
活動目標(biāo)：
1、穩(wěn)定幼兒的情緒,激發(fā)幼兒做中班小朋友的積極情感。
2、進(jìn)行常規(guī)認(rèn)識和工作，知道自己的座位，毛巾，茶杯，床鋪的新位置。
3、引導(dǎo)幼兒能在集體面前踴躍大聲的講述假期中的事情與同伴分享。
社會：我們升中班了。
活動目標(biāo)：
1、知道自己長大了，是中班的小朋友，產(chǎn)生做中班小朋友的自豪感。
2、積極主動的參與選組活動，并想辦法調(diào)整選組中出現(xiàn)的問題。
綜合：我真棒。
活動目標(biāo)：
1、進(jìn)一步感受自己的成長，增強(qiáng)“我長大了”的`自我意識，體驗成長的快樂。
2、能大方自信地集體面前表演，展示自己，有長大的自豪感。
3、知道自己的成長離不開父母，老師等成人的關(guān)心和幫助，產(chǎn)生尊敬他們的感情。
美術(shù)：
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)照著鏡子大膽地畫出自己臉上細(xì)微的部分。
2、認(rèn)識自己，知道自己和別人有不同之處。
社會：我是班級小主人。
活動目標(biāo)：
1、知道自己是班級的小主人，樂意為班級服務(wù)。
2、學(xué)會簡單的勞動方法（如：抹桌子，窗臺，抽屜等），體驗勞動的快樂。
音樂：我們是中班的小朋友。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，熟悉曲調(diào)，初步掌握附點音符和切分音的唱法。
2、體驗做中班小朋友的光榮感。
故事：小熊想長高。
活動目標(biāo)：
欣賞故事，基本了解故事的內(nèi)容和情節(jié)，會一頁一頁地輕輕翻閱，懂得小樹和熊一樣，也會生長變化。
綜合：今天我值日。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)做值日生，有為集體和他人服務(wù)的美好愿望。
2、了解值日生的工作內(nèi)容，愿意努力做好力所能及的事。
語言：老師的手。
活動目標(biāo)：
1、知道老師的手很能干，會做很多事情，愿意跟老師學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。
2、了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會朗誦詩歌的技巧。
3、有熱愛，尊敬老師的情感。
音樂：認(rèn)識你呀真高興。
活動目標(biāo)：
1、感受歌曲的歡快，體驗與朋友一起跳舞，交往的愉快情感。
2、能用愉快的不高不低的聲音演唱。
綜合：采訪朋友。
活動目標(biāo)：
1、有主動與人交往的意識，樂意結(jié)識更多的朋友，并嘗試用采訪的形式了解朋友。
2、能有禮貌地提問，努力用比較清楚的語言表達(dá)自己的想法。
3、喜歡交朋友，體驗與朋友交往的愉悅。
手工：我的好朋友。
活動目標(biāo)：
1、嘗試用多種手段在紙盤上大膽地制作，表現(xiàn)自己好朋友的臉部特征。
2、活動中遇到困難會主動向老師或同伴請教。
語言：朋友船。
活動目標(biāo)：
1、萌發(fā)參與文學(xué)閱讀活動的興趣。
2、知道朋友間要相互幫助，特別在朋友需要的時候。
體育：合作真快樂。
活動目標(biāo)：
1、能積極愉快地參與活動，學(xué)習(xí)與同伴合作，體驗合作成功帶來的快樂。
2、能協(xié)調(diào)地做各種動作，活動中反應(yīng)敏捷，動作迅速。
音樂：朋友越多越快樂。
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)會演唱歌曲，并用快樂的歌聲表現(xiàn)歌曲輕松，愉快的情趣。
2、進(jìn)一步體驗與朋友在一起的快樂。
語言：團(tuán)結(jié)友愛親又親。
活動目標(biāo)：
1、能了解團(tuán)結(jié)友愛的人朋友多，進(jìn)一步體驗朋友多的快樂。
2、大概了解疊詞：孤零零，喜盈盈，冷清清的意思。
手工：送給朋友的禮物。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)運用折，剪，貼，畫等多種方法制作禮物。
2、活動中樂于動腦，嘗試制作有創(chuàng)意的禮物。
3、遇到困難會主動請求教師與同伴的幫助。
大班開學(xué)第一天教案篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識十四個生字(其中包括兩個多音字)，會寫八個生字。能夠積累一定的詞語。
2、激發(fā)學(xué)生對校園生活的熱愛。
教學(xué)重點、難點：
1、理解課文，體會同學(xué)們在開學(xué)時的喜悅心情。并有感情的朗讀、背誦。
2、學(xué)會本課的十四個生字，會寫八個生字。能自主積累賜予。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小黑板、字詞卡片。
教學(xué)時間：
2課時。
第一課時。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、在課文中識字，體會同學(xué)們開學(xué)時的喜悅心情。
2、結(jié)合自己的感受，有感情的朗讀課文。
3、正確認(rèn)讀十四個生字(其中包括兩個多音字)。
二、教具準(zhǔn)備：
掛圖、卡片、音樂。
三、教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入新課：
(學(xué)生自由說，老師對說得好的同學(xué)及時鼓勵。)。
你們知道課文中的小朋友們是怎樣說的嗎?
(二)助拼音，自讀課文：
1、學(xué)生自由讀問，要求讀準(zhǔn)字音。
2、指名匯報，把讀不好的詞語反復(fù)讀幾遍。
3、學(xué)生之間互相度，各自糾正讀音。
4、出示詞語卡片，指名認(rèn)讀。
格外燦爛鮮艷分外好奇。
興奮仿佛突然。
5、讀帶有詞語的句子：
今天的陽光格外燦爛，校園的花朵格外鮮艷。
老師在校門口笑臉相迎，同學(xué)們見面分外喜歡。
就像一年前的`我，睜著好奇興奮的大眼。
看著他們，我仿佛突然長高了。
6、說說課文中的小朋友開學(xué)這一天都看見了什么?
7、分組讀讀，從這些句子中，你又想到了什么?
8、課文中的小作者心情怎樣?他又想到了什么呢?想想應(yīng)該怎樣讀，小組間互讀。指名讀、集體評議。
9、出示句子，指導(dǎo)朗讀：
今天的陽光格外燦爛。
校園的花朵格外鮮艷。
應(yīng)該怎樣讀?能不能用“格外”說一句話。
(三)展開想象，讓學(xué)生暢所欲言：
說說你升入二年級時，有什么希望和打算?
(四)讀讀、演演、背背：
1、選擇你喜歡的小節(jié)讀給大家庭。(可加上動作表演)。
2、試著背一背，自由背、同桌背、指名背。(配樂)。
四、板書設(shè)計：
大班開學(xué)第一天教案篇三
1理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話。
2體驗開開心心上幼兒園的情感。
故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》。
學(xué)習(xí)故事中的對話教學(xué)難點故事表演。
1、傾聽錄音了解故事內(nèi)容。
幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音：故事里都有誰？
2、學(xué)說對話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：
小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的？
小動物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：
為什么要開開心心上幼兒園？
3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：
觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗遷移、表達(dá)感受：
你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。
5小結(jié)。
講述幼兒表演情況。
大班開學(xué)第一天教案篇四
1、認(rèn)識十四個生字(其中包括兩個多音字)，會寫八個生字。能夠積累一定的詞語。
2、激發(fā)學(xué)生對校園生活的熱愛。
1、理解課文，體會同學(xué)們在開學(xué)時的喜悅心情。并有感情的朗讀、背誦。
2、學(xué)會本課的十四個生字，會寫八個生字。能自主積累賜予。
小黑板、字詞卡片。
2課時。
1、在課文中識字，體會同學(xué)們開學(xué)時的喜悅心情。
2、結(jié)合自己的感受，有感情的朗讀課文。
3、正確認(rèn)讀十四個生字(其中包括兩個多音字)。
掛圖、卡片、音樂。
(一)導(dǎo)入新課：
(學(xué)生自由說，老師對說得好的同學(xué)及時鼓勵。)。
你們知道課文中的小朋友們是怎樣說的'嗎?
(二)助拼音，自讀課文：
1、學(xué)生自由讀問，要求讀準(zhǔn)字音。
2、指名匯報，把讀不好的詞語反復(fù)讀幾遍。
3、學(xué)生之間互相度，各自糾正讀音。
4、出示詞語卡片，指名認(rèn)讀。
格外燦爛鮮艷分外好奇。
興奮仿佛突然。
5、讀帶有詞語的句子：
今天的陽光格外燦爛，校園的花朵格外鮮艷。
老師在校門口笑臉相迎，同學(xué)們見面分外喜歡。
就像一年前的我，睜著好奇興奮的大眼。
看著他們，我仿佛突然長高了。
6、說說課文中的小朋友開學(xué)這一天都看見了什么?
7、分組讀讀，從這些句子中，你又想到了什么?
8、課文中的小作者心情怎樣?他又想到了什么呢?想想應(yīng)該怎樣讀，小組間互讀。指名讀、集體評議。
9、出示句子，指導(dǎo)朗讀：
今天的陽光格外燦爛。
校園的花朵格外鮮艷。
應(yīng)該怎樣讀?能不能用“格外”說一句話。
(三)展開想象，讓學(xué)生暢所欲言：
說說你升入二年級時，有什么希望和打算?
(四)讀讀、演演、背背：
1、選擇你喜歡的小節(jié)讀給大家庭。(可加上動作表演)。
2、試著背一背，自由背、同桌背、指名背。(配樂)。
老師笑臉相迎。
同學(xué)分外喜歡揚起風(fēng)帆。
小弟弟、小妹妹好奇興奮送去溫暖。
1、繼續(xù)認(rèn)讀生字、新詞，讀課文。
2、會寫課后的八個生字。
3、有感情的朗讀課文。
生字、新詞卡片、田字格黑板。
(一)鞏固復(fù)習(xí)。
1、出示生詞卡片，讀一讀。
格外燦爛鮮艷分外好奇興奮仿佛突然。
2、出示生字卡片，說一說你先記住了哪些字?
格燦爛艷始揚帆。
妹背邁睜仿佛空。
指名說，集體評議誰的方法好?
3、出示多音字。
相分。
能不能說說他們怎么讀?能給他們找找朋友嗎?
(二)學(xué)習(xí)生字。
1、指名讀準(zhǔn)字音，記住字形。
2、按照偏旁給他們分分組。還有別的方法給他們分組嗎?
3、詞語積累，看誰組的詞多。
4、指導(dǎo)書寫。
(1)觀察字形特點，說說你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密?
(2)重點知道：“陽”“說”“給”
5、鞏固練習(xí)：
(1)完成生字作業(yè)，比一比，看誰寫得好。
(2)背誦課文。
纟：給。
讠：認(rèn)識說話。
阝：隊陽陰。
1、給多音字組詞：
2、寫出代有下列偏旁的字，越多越好。
大班開學(xué)第一天教案篇五
主題說明：
對于剛升入中班的孩子來說，他們對于自己能成為幼兒園里的哥哥姐姐而感到興奮和自豪。對于自己長大了感覺是十分的強(qiáng)烈，在這個主題里根據(jù)幼兒對于自己身體的變化，引導(dǎo)他們自己去探索其中的奧秘，并讓他們初步形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，體會在與人交往的過程中，會給自己帶來的快樂。
主題目標(biāo)：
1、對自己身體的變化和年齡的變化感興趣，愿意常識自理個人生活衛(wèi)生。
2、喜歡同伴，在成人的引導(dǎo)下，愿意關(guān)心自己熟悉的人，學(xué)會與同伴分享快樂。
3、喜歡表達(dá)自己的主張和愛好，對自己的行為表現(xiàn)出自信。
4、關(guān)心喜歡自己的老師，主動和老師一起交流和探索。
主題活動內(nèi)容：
活動目標(biāo)：
1.穩(wěn)定幼兒的情緒,激發(fā)幼兒做中班小朋友的積極情感。
2.進(jìn)行常規(guī)認(rèn)識和工作，知道自己的座位，毛巾，茶杯，床鋪的新位置。
3.引導(dǎo)幼兒能在集體面前踴躍大聲的講述假期中的事情與同伴分享。
社會：我們升中班了。
活動目標(biāo)：
1．知道自己長大了，是中班的小朋友，產(chǎn)生做中班小朋友的自豪感。
2．積極主動的參與選組活動，并想辦法調(diào)整選組中出現(xiàn)的問題。
綜合：我真棒。
活動目標(biāo)：
1．進(jìn)一步感受自己的成長，增強(qiáng)“我長大了”的自我意識，體驗成長的快樂。
2．能大方自信地集體面前表演，展示自己，有長大的自豪感。
3．知道自己的成長離不開父母，老師等成人的關(guān)心和幫助，產(chǎn)生尊敬他們的感情。
美術(shù)：我。
活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)照著鏡子大膽地畫出自己臉上細(xì)微的部分。
2．認(rèn)識自己，知道自己和別人有不同之處。
社會：我是班級小主人。
活動目標(biāo)：
1．知道自己是班級的小主人，樂意為班級服務(wù)。
2．學(xué)會簡單的勞動方法（如：抹桌子，窗臺，抽屜等），體驗勞動的快樂。
音樂：我們是中班的.小朋友。
活動目標(biāo)：
1．學(xué)唱歌曲，熟悉曲調(diào)，初步掌握附點音符和切分音的唱法。
2．體驗做中班小朋友的光榮感。
故事：小熊想長高。
活動目標(biāo)：
欣賞故事，基本了解故事的內(nèi)容和情節(jié)，會一頁一頁地輕輕翻閱，懂得小樹和熊一樣，也會生長變化。
綜合：今天我值日。
活動目標(biāo)：
1．學(xué)做值日生，有為集體和他人服務(wù)的美好愿望。
2．了解值日生的工作內(nèi)容，愿意努力做好力所能及的事。
語言：老師的手。
活動目標(biāo)：
1．知道老師的手很能干，會做很多事情，愿意跟老師學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。
2．了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會朗誦詩歌的技巧。
3．有熱愛，尊敬老師的情感。
音樂：認(rèn)識你呀真高興。
活動目標(biāo)：
1．感受歌曲的歡快，體驗與朋友一起跳舞，交往的愉快情感。
2．能用愉快的不高不低的聲音演唱。
綜合：采訪朋友。
活動目標(biāo)：
1．有主動與人交往的意識，樂意結(jié)識更多的朋友，并嘗試用采訪的形式了解朋友。
2．能有禮貌地提問，努力用比較清楚的語言表達(dá)自己的想法。
3．喜歡交朋友，體驗與朋友交往的愉悅。
手工：我的好朋友。
活動目標(biāo)：
1．嘗試用多種手段在紙盤上大膽地制作，表現(xiàn)自己好朋友的臉部特征。
2．活動中遇到困難會主動向老師或同伴請教。
語言：朋友船。
活動目標(biāo)：
1．萌發(fā)參與文學(xué)閱讀活動的興趣。
2．知道朋友間要相互幫助，特別在朋友需要的時候。
體育：合作真快樂。
活動目標(biāo)：
1．能積極愉快地參與活動，學(xué)習(xí)與同伴合作，體驗合作成功帶來的快樂。
2．能協(xié)調(diào)地做各種動作，活動中反應(yīng)敏捷，動作迅速。
音樂：朋友越多越快樂。
活動目標(biāo)：
1．初步學(xué)會演唱歌曲，并用快樂的歌聲表現(xiàn)歌曲輕松，愉快的情趣。
2．進(jìn)一步體驗與朋友在一起的快樂。
語言：團(tuán)結(jié)友愛親又親。
活動目標(biāo)：
1．能了解團(tuán)結(jié)友愛的人朋友多，進(jìn)一步體驗朋友多的快樂。
2．大概了解疊詞：孤零零，喜盈盈，冷清清的意思。
手工：送給朋友的禮物。
活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)運用折，剪，貼，畫等多種方法制作禮物。
2．活動中樂于動腦，嘗試制作有創(chuàng)意的禮物。
3．遇到困難會主動請求教師與同伴的幫助。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源利用：
生活區(qū)：可穿脫衣服的娃娃若干個，請幼兒幫助娃娃穿脫衣服。
閱讀區(qū)：提供有關(guān)成長的書籍，讓幼兒自由閱讀圖書感受長大的快樂和自豪。
觀察區(qū)：幼兒通過觀察鏡子中的自己和以前小時候的照片進(jìn)行比較，懂得自己現(xiàn)在的成長，看到自己長大的變化，進(jìn)一步感受成長的快樂。
美工區(qū)：提供畫筆及美術(shù)紙，讓幼兒畫出現(xiàn)在的自己，體驗快樂。
娃娃家：豐富帶娃娃辦家家做游戲等情節(jié)。
2.請家長陪同幼兒看一些關(guān)于春天的兒童讀物。
幼兒園：布置體現(xiàn)長大的墻飾。
家園共育方面：
請家長利用各種資源及途徑幫助幼兒理解成長的快樂，積極引導(dǎo)認(rèn)識自己成為中班小朋友的驕傲和自豪，可建議家長休息天帶幼兒到戶外進(jìn)行觀察，并學(xué)會與人交往，從中體驗交往帶來的快樂。
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大班開學(xué)第一天教案篇六
1、認(rèn)識新環(huán)境、表達(dá)對幼兒園、老師、和同伴的愛，樂意與同伴交談自己從小到大的成長變化，能較為清晰地表達(dá)自己對“長大了”的感受。
2、進(jìn)行安全教育，讓小朋友懂得自我的保護(hù)意識和基本的安全知識。
3、喜歡上幼兒園，在老師的引導(dǎo)下樂意參加各類教學(xué)，體驗上幼兒園的快樂。
主題教學(xué)一：
(一)、認(rèn)識新朋友、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化，8：00–9:00。
1、教師熱情迎接幼兒。
2、自由看看班級環(huán)境的變化。
從學(xué)校的后門進(jìn)去，穿過鮮花盛開、綠樹成蔭的風(fēng)雨操場，上了三樓，第一個教室就是我們的四(七)班，教室里的同學(xué)看起來非常興奮，可能都在談?wù)摷倨谏畎?我走進(jìn)教室，同學(xué)馬上跑過來迎接我，然后我們在走廊里玩了一會兒，你看我，我看你，笑了又笑。上課鈴?fù)蝗豁懥?，我們急忙跑回教室。我們的班主任——楊老師臉上掛著笑容，手里拿著文件夾走了進(jìn)來。她給我們發(fā)了新書，還說了一些細(xì)節(jié)問題，比如一定要保管好書啊!一定要包好書皮啊!
3、自主游戲，與同伴自由交談，聯(lián)絡(luò)感情8:00—9:00，生活盥洗鞏固正確洗手檫手的方法，學(xué)習(xí)如何使用便池和去衛(wèi)生間的時候要注意哪些安全。
我喜歡跑步，他對我的身體有著很大的好處。我有一個遠(yuǎn)大的理想，那就是我要當(dāng)一名偉大的企業(yè)家，所以我還喜歡天藍(lán)色和銀白色，它代表著我要飛向天空。
談話教學(xué)9：30--10：00。
開學(xué)第一天，一般的教師不外乎是點名，衛(wèi)生打、發(fā)新書、強(qiáng)調(diào)一下班級紀(jì)律等例行的工作。這些行為是教師熟悉的，也是學(xué)生熟悉的，沒有任何不妥之處，像每天的日出日落一樣平淡無奇。而對于優(yōu)秀教師而言，開學(xué)的第一天，考慮的是怎樣讓大家盡快的認(rèn)識，怎樣一開始就營造出良好的氛圍，怎樣鼓舞學(xué)生的士氣。而有的教師，開學(xué)第一天，給學(xué)生帶來無比的驚喜，把幸福之花種在孩子心田，他們在開學(xué)的第一天，帶給孩子們無比的友愛和自信，他們激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情，他們讓孩子們在教室有詩意的生活，在開學(xué)的第一天，給予每一個孩子美好的期盼和憧憬。
1，認(rèn)識新老師。
2，暑假里發(fā)生了哪些有趣的事。
3，進(jìn)入學(xué)前班自己有怎樣的變化10:00—10:30。
4、幼兒吃點心。
5、幼兒自由交流，教學(xué)10:30—10：40。
(二)、認(rèn)識室內(nèi)外環(huán)境。
帶小朋友參觀認(rèn)識教學(xué)區(qū)域環(huán)境，介紹幼兒園走廊環(huán)境，參觀其他班級環(huán)境。
11：00餐前準(zhǔn)備。
1、餐桌位置的安排。
2、用餐習(xí)慣的鞏固11：00--12：00午餐時間。
12:00–14:00午睡時間。
1、認(rèn)識小床標(biāo)記。
2、幼兒午睡。
主題教學(xué)二：
開展安全知識的教育教學(xué)如：
上學(xué)和放學(xué)路上的安全。
不要和陌生人說話。
上下樓跳注意安全等。
主題教學(xué)三：
互動聯(lián)誼。
開展游戲教學(xué)讓小朋友和老師進(jìn)一步的加深感情。如：抓尾巴，趕小豬等離園準(zhǔn)備。
1、回憶幼兒園一天的生活。
2、整理衣物。
大班開學(xué)第一天教案篇七
1、感受開學(xué)第一天與同伴、教師見面的快樂，能發(fā)現(xiàn)同伴和班級的境的變化。
2、能參與制訂組名的討論，自主選擇喜愛的小組，知道一日活動的主要常規(guī)。
布置好開展第一個主題所需要的環(huán)境、墻飾。
2、老師：過了一個寒假，我們的教師、好朋友有沒有變化？哪些方面發(fā)生了變化？(引導(dǎo)幼兒就身高、胖瘦、服飾等明顯的方面進(jìn)行觀察、講述)。
教師：
1.我們的小x班還是原來的樣子嗎？哪些地方發(fā)生變化了？
2、老師帶領(lǐng)幼兒參觀班級環(huán)境的布置，介紹各個活動區(qū)的名稱、活動內(nèi)容，共同討論每個區(qū)的活動規(guī)則，并將規(guī)則記錄下來。
1、商量、確定以什么為組名。老師：上學(xué)期，我們用水果作為組名，選出了蘋果組、梨子組還用xx為組名，選出了xx組?，F(xiàn)在，我們還可以用什么來做組名。
2、確定組名：共同選出喜愛的5—6個同一類的事物為組名。
3、幼兒自由選組，老師將名字記錄下來。按重新選好的組編排座位。效果記錄：開學(xué)后發(fā)現(xiàn)大家都長大了，對我的一個指令反應(yīng)都很快，排位子的時候都不用我搬，自己能按我的要求把椅子搬到位置。
大班開學(xué)第一天教案篇八
1、通過學(xué)習(xí)兒歌，引導(dǎo)進(jìn)一步體會清潔，講衛(wèi)生的好處。
2、在理解“清潔”“講衛(wèi)生”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)句式。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
1、兒歌教學(xué)光盤，dvd機(jī)，掛圖。
2、《幼兒用書》。
1、出示“開學(xué)了”掛圖。
教師：“今天，老師給你們帶來了一副非常好看的圖片”引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
教師：“小朋友們圖中都有什么？他們都在干什么？
2、播放歌曲。
請幼兒說一說歌曲里都唱了什么？
3、教師示范表演，邊唱邊做動作。
愛愛愛。
4、幼兒跟教師一起朗誦，老師唱一句，小朋友們唱一句。
5、跟錄音學(xué)唱。
教師：‘請小朋友們跟著dvd機(jī)一起唱。
6、幼兒看著圖片和老師一起唱。
7、請個別幼兒到前面來表演。
可以跟讀，小聲讀，分組朗誦等。注意朗讀的音準(zhǔn)和節(jié)奏。
生活中常播放兒歌，請幼兒模仿發(fā)音，要求幼兒園回家后念，給爸爸，媽媽聽，或給小朋友們表演。
太陽米米笑，
小鳥喳喳叫。
我和小朋友，
背起小書包。
來到幼兒園，
做個好寶寶。
大班開學(xué)第一天教案篇九
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事。
2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達(dá)自己的`觀點，并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好。
3、引導(dǎo)幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望。
幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
幼兒能完整條理的續(xù)編故事。
幻燈片。
“小朋友，你們快要上小學(xué)了，老師真為你們感到自豪。
今天老師給大家?guī)硪粋€關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒？”
1、講述第一段故事，提問：
（1）小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會怎么樣呢？
（2）小猴子在家里是怎么做的？
（3）在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事？
小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時間，珍惜每一分每一秒。
2、講述第二段故事，提問：
（1）小猴子為什么會坐立不安？
（2）長頸鹿老師為什么會嘆氣？
（3）課間十分鐘還可以干什么？
小結(jié)：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要的話應(yīng)該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。
3、第三段故事，提問：如果你是小猴子你會怎么做呢？
4、講述最后一段，提問：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時間？
（1）、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整講故事以前提問）。
（2）、小猴子懂事的點了點頭，那么小猴子上學(xué)的第二天，它會怎么做呢？（故事講完后提問）。
1、同伴之間相互討論。
2、個別講述。
（鼓勵幼兒用一些成語或詞語等）。
五、活動結(jié)束，談話激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。
“老師相信，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，肯定會變?yōu)橐幻诲e的小學(xué)生，我們把這個好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧！”
大班開學(xué)第一天教案篇十
一、活動目標(biāo)：
1、充分利用園所之優(yōu)、教師所長開展豐富有趣的親子系列游戲，引導(dǎo)幼兒初步接觸幼兒園、教師、同伴，體驗幼兒園集體活動的樂趣。
2、營造班級溫馨、快樂的集體氛圍，促進(jìn)家園自然過渡。
3、提供家長與幼兒交流、交往的機(jī)會，讓家長了解幼兒園、班級、老師的教育行為和幼兒園集體生活的方式，增強(qiáng)家長科學(xué)育兒的理念和技能，提升幼兒園社會效應(yīng)。
二、活動準(zhǔn)備：
幼兒園準(zhǔn)備：一次性杯子、紙巾。
班級準(zhǔn)備：各游戲活動時操作的教具，獎勵的小貼紙。
三、活動流程：
接待幼兒和家長組織親子系列活動獎勵評價，師生道別。
四、具體活動：
（一）新生入園，教師接待（8：30――8：50）。
準(zhǔn)備：家園欄張貼幼兒名單、教師自我介紹、本次親子活動的主要游戲介紹。教師準(zhǔn)備好幼兒的名字卡片。（方便教師認(rèn)識幼兒）室內(nèi)黑板設(shè)有“歡迎小朋友和家長們來園”標(biāo)語?；顒影才牛?BR> （1）教師熱情幫助幼兒和家長找到自己的班級，與幼兒、家長禮貌問候、溝通，初步了解寶寶的喜好等狀況。給寶寶佩戴名字卡片。
（2）幼兒、家長自由參觀班級環(huán)境，結(jié)交同伴。選擇桌面玩具玩耍，了解班級概況。
（二）親子系列游戲（8：50――10：30）。
1、點名時間（8：50――9：10）：我的飛機(jī)開始飛。
游戲目標(biāo)：
（1）通過游戲，鼓勵幼兒大膽親近老師。
（2）體驗和班級教師交往的快樂情感。
游戲準(zhǔn)備：
兒歌《我的飛機(jī)開始飛》。
游戲過程：
（1）師生打招呼：“寶寶早上好，我是某某老師。”（引導(dǎo)寶寶和老師打招呼。）。
（2）師用手指做飛機(jī)狀，激發(fā)幼兒興趣?！敖裉煳矣幸患苌衿嫘★w機(jī)，它想要認(rèn)識寶寶們，它飛到誰那里，就請寶寶告訴它你的名字，讓小飛機(jī)來認(rèn)識你哦！”
（3）點名，飛機(jī)起飛了。
“小飛機(jī)要找找，哪些寶寶安靜的在等待，它先去認(rèn)識他們?！?BR> （教師的飛機(jī)先飛到個別大方，能力強(qiáng)的孩子旁邊，請他站起來告訴我們他的名字，并邀請他上來和老師親一親，抱一抱。教師給大膽介紹自己的寶寶積極表揚，獎勵小貼紙。對于個別靦腆的幼兒，采用鼓勵的方式引導(dǎo)他們講自己的名字。）。
游戲指導(dǎo)：依據(jù)幼兒不同的情況，分別進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不可強(qiáng)求個別幼兒。
2、音樂游戲：開火車（9：10――――9：35）。
（1）手指游戲：手指兄弟（可親子合作）。
教師邊念兒歌，變做動作吸引幼兒。
鼓勵幼兒動動小手，跟隨教師一個來嘗試手指游戲。
請幼兒和家長合作手指游戲。（如讓寶寶的手指跟隨音樂在爸爸媽媽身上動起來）。
（2）體育游戲：粘泡泡糖。
請孩子們和家長圍成一個圓圈，邊拍手邊說：“粘泡泡糖，粘泡泡糖?！焙⒆訂枺骸罢衬睦?？”老師說：“粘肩膀（或身體的其他部位）。”孩子和家長馬上兩人一組互相碰肩膀。（活動可進(jìn)行多次）。
（3）親子音樂游戲：開火車（奧爾夫快慢節(jié)奏）。
游戲準(zhǔn)備：奧爾夫快慢節(jié)奏音樂、呼啦圈（一般根據(jù)班級幼兒分組情況來定）。
游戲玩法：請家長朋友帶著寶貝排成長長的火車，跟著音樂的節(jié)奏走起來，當(dāng)音樂停止時，看誰先跳到圈圈里。游戲進(jìn)行兩次。
3、生活時間（9：35――9：55）：入廁、洗手、喝牛奶、吃點心。
（1）幼兒學(xué)習(xí)排隊入廁，提醒家長使用手紙。
（2）指導(dǎo)幼兒邊念洗手兒歌邊正確洗手。
（3）保育員消毒好桌面，等幼兒洗好手請他們?nèi)∨Ｄ毯托↑c心吃。
4、親子手工活動：紙杯變變變（10：00――10：20）。
大班開學(xué)第一天教案篇十一
1．本篇課文是一篇精讀課文，通過學(xué)習(xí)這篇課文了解作者有順序、抓特點的觀察方法，培養(yǎng)留心周圍事物的習(xí)慣。
2．學(xué)習(xí)本篇課文使學(xué)生了解錢塘江大潮的壯麗與雄奇，激發(fā)熱愛祖國大好河山的感情。
學(xué)情分析。
1．這是四年級的第一篇課文，要引導(dǎo)學(xué)生體會作者的寫作方法，對學(xué)生的要求更近了一步。
2．之前學(xué)生也讀過一些寫景的課文，但是體會都不是很深刻。
3．作者通過課文所要抒發(fā)的感情可能學(xué)生都能體會到，但要學(xué)習(xí)作者留心周圍事物、抓特點的觀察方法對于學(xué)生來說有一定的難度。
教學(xué)目標(biāo)。
1.學(xué)會本課生字新詞。
2.使學(xué)生了解錢塘江大潮的壯麗與雄奇，激發(fā)熱愛祖國大好河山的感情。
3.學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點的觀察方法，培養(yǎng)留心周圍事物的習(xí)慣。
4.有感情地朗讀課文，背誦第三、四自然段。
教學(xué)重點和難點。
1.理解課文中有關(guān)“潮來之時”的記敘。
2.學(xué)習(xí)作者有順序的觀察方法，培養(yǎng)留心事物的習(xí)慣。
教學(xué)過程。
一、談話導(dǎo)入課文。
二、劃分課文段落。
三、講讀第一段。
四、講讀第二段。
五、講讀第三段。
六、講讀第四段。
七、總結(jié)全文。
大班開學(xué)第一天教案篇十二
活動背景：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！币簿褪钦f，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進(jìn)行教育，把一些簡單的安全防護(hù)知識教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。
一、活動目標(biāo)：
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識，對幼兒加強(qiáng)安全知識教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
二、活動準(zhǔn)備：
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片。
三、活動過程：
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)。
你們遇到過什么事，當(dāng)時你是怎樣的?想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
教師小結(jié)：小明和機(jī)靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
四、教師總結(jié)。
教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
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大班開學(xué)第一天教案篇十三
1、初步學(xué)習(xí)畫出任務(wù)的表情與正確的比例。
2、學(xué)習(xí)較合理的布局畫面。
活動準(zhǔn)備。
蠟筆、彩色水筆、白紙。
活動過程。
讓幼兒復(fù)習(xí)兒歌《我是小班小朋友》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫的興趣及提供繪畫的內(nèi)容。
老師提問，小朋友想畫些什么？你們覺得要怎樣畫開學(xué)了？
引導(dǎo)幼兒討論回憶開學(xué)小朋友在幼兒園里做了什么？
林非小朋友說，我?guī)托“嗟牡艿苊妹么┮路?，還有送玩具。
文姚小朋友說，老師，我想畫我們學(xué)作操，可我不會畫！
老師指導(dǎo)幼兒從側(cè)面、正面、背面觀察人物，引導(dǎo)幼兒說說有什么不同，同時進(jìn)行部分的講解和示范。
教師又問，除了要畫小朋友，還要畫什么地方？小朋友的臉上怎樣？
幼兒作畫，教師鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象，繪畫出不同的場景和內(nèi)容，讓幼兒注意畫面的布局。
最后，展示全部的幼兒作品，幼兒相互觀摩，并選出自己最喜歡的畫，并說一說為什么喜歡。
大班開學(xué)第一天教案篇十四
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、充分利用園所之優(yōu)、教師所長開展豐富有趣的親子系列游戲，引導(dǎo)幼兒初步接觸幼兒園、教師、同伴，體驗幼兒園集體教學(xué)的樂趣。
2、營造班級溫馨、快樂的集體氛圍，促進(jìn)家園自然過渡。
3、提供家長與幼兒交流、交往的機(jī)會，讓家長了解幼兒園、班級、老師的教育行為和幼兒園集體生活的方式，增強(qiáng)家長科學(xué)育兒的理念和技能，提升幼兒園社會效應(yīng)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
幼兒園準(zhǔn)備：一次性杯子、紙巾。
班級準(zhǔn)備：各游戲教學(xué)時操作的教具，獎勵的小貼紙。
三、教學(xué)流程：
接待幼兒和家長組織親子系列教學(xué)獎勵評價，師生道別。
四、具體教學(xué)：
（一）新生入園，教師接待（8：30——8：50）。
準(zhǔn)備：家園欄張貼幼兒名單、教師自我介紹、本次親子教學(xué)的主要游戲介紹。教師準(zhǔn)備好幼兒的名字卡片。（方便教師認(rèn)識幼兒）室內(nèi)黑板設(shè)有“歡迎小朋友和家長們來園”標(biāo)語。教學(xué)安排：
（1）教師熱情幫助幼兒和家長找到自己的班級，與幼兒、家長禮貌問候、溝通，初步了解寶寶的喜好等狀況。給寶寶佩戴名字卡片。
（2）幼兒、家長自由參觀班級環(huán)境，結(jié)交同伴。選擇桌面玩具玩耍，了解班級概況。
（二）親子系列游戲（8：50——10：30）。
1、點名時間（8：50——9：10）：我的飛機(jī)開始飛。
游戲目標(biāo)：
（1）通過游戲，鼓勵幼兒大膽親近老師。
（2）體驗和班級教師交往的快樂情感。
游戲準(zhǔn)備：
兒歌《我的飛機(jī)開始飛》。
游戲過程：
（1）師生打招呼：“寶寶早上好，我是某某老師。”（引導(dǎo)寶寶和老師打招呼。）。
（2）師用手指做飛機(jī)狀，激發(fā)幼兒興趣?！敖裉煳矣幸患苌衿嫘★w機(jī)，它想要認(rèn)識寶寶們，它飛到誰那里，就請寶寶告訴它你的名字，讓小飛機(jī)來認(rèn)識你哦！”
（3）點名，飛機(jī)起飛了。
“小飛機(jī)要找找，哪些寶寶安靜的在等待，它先去認(rèn)識他們?！?BR> （教師的飛機(jī)先飛到個別大方，能力強(qiáng)的孩子旁邊，請他站起來告訴我們他的名字，并邀請他上來和老師親一親，抱一抱。教師給大膽介紹自己的寶寶積極表揚，獎勵小貼紙。對于個別靦腆的幼兒，采用鼓勵的方式引導(dǎo)他們講自己的名字。）。
游戲指導(dǎo)：依據(jù)幼兒不同的情況，分別進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不可強(qiáng)求個別幼兒。
2、音樂游戲：開火車（9：10————9：35）。
（1）手指游戲：手指兄弟（可親子合作）。
教師邊念兒歌，變做動作吸引幼兒。
鼓勵幼兒動動小手，跟隨教師一個來嘗試手指游戲。
請幼兒和家長合作手指游戲。（如讓寶寶的手指跟隨音樂在爸爸媽媽身上動起來）。
附兒歌：
一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶）。
兩個手指敲敲敲（伸出兩只手指在寶寶身上輕敲）。
三個手指捏捏捏（伸出三只手指在寶寶身上輕捏）。
四個手指撓撓撓（伸出四只手指在寶寶身上輕撓）。
五個手指拍拍拍（兩個手對拍）。
五個兄弟爬上山（從寶寶的下身做爬山狀）幾里古嚕滾下來（在寶寶身上從上往下?lián)希?BR> （2）體育游戲：粘泡泡糖。
請孩子們和家長圍成一個圓圈，邊拍手邊說：“粘泡泡糖，粘泡泡糖?！焙⒆訂枺骸罢衬睦铮俊崩蠋熣f：“粘肩膀（或身體的其他部位）?！焙⒆雍图议L馬上兩人一組互相碰肩膀。（教學(xué)可進(jìn)行多次）。
（3）親子音樂游戲：開火車（奧爾夫快慢節(jié)奏）。
游戲準(zhǔn)備：奧爾夫快慢節(jié)奏音樂、呼啦圈（一般根據(jù)班級幼兒分組情況來定）。
游戲玩法：請家長朋友帶著寶貝排成長長的火車，跟著音樂的節(jié)奏走起來，當(dāng)音樂停止時，看誰先跳到圈圈里。游戲進(jìn)行兩次。
3、生活時間（9：35——9：55）：入廁、洗手、喝牛奶、吃點心。
（1）幼兒學(xué)習(xí)排隊入廁，提醒家長使用手紙。
（2）指導(dǎo)幼兒邊念洗手兒歌邊正確洗手。
（3）保育員消毒好桌面，等幼兒洗好手請他們?nèi)∨Ｄ毯托↑c心吃。
4、親子手工教學(xué)：紙杯變變變（10：00——10：20）。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、幼兒與父母一同嘗試用紙杯進(jìn)行設(shè)計、制作自己喜歡的小動物，感受紙杯的多變性、易操作性。
2、提高幼兒想象力、創(chuàng)造力和動手能力。
3、體驗制作教學(xué)帶來的樂趣，激發(fā)環(huán)保意識。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、一次性紙杯。
2、剪刀、雙面膠、即時貼、彩紙、水彩筆等。
3、教師用紙杯制作的成品，如白鵝、金魚、小青蛙等等。
三、教學(xué)過程：
1、教學(xué)導(dǎo)入。
出示教師示范作品，引導(dǎo)幼兒欣賞作品，引入教學(xué)。
2、教師示范設(shè)計制作。
出示小動物，（幼兒說說自己喜歡的小動物）以“小青蛙”為例，教師進(jìn)行示范制作。
3、我的紙杯變變變。
（1）操作前，教師講清制作要求：使用剪刀時注意安全，不要傷到自己和他人；正確使用雙面膠，不要到處貼；每人完成一件作品，剪裁后的下腳料要放進(jìn)桌子上的小筐里。
（2）父母與幼兒一組，每人一份制作材料，分組進(jìn)行制作教學(xué)。
（3）幼兒與父母動手操作，教師巡回指導(dǎo)。
4、作品展示與評價。
幼兒完成后，把作品陳列在玩具櫥上，同伴之間相互介紹自己的作品，說一說小朋友的作品，你最喜歡誰的？為什么喜歡？教師根據(jù)情況，簡單的總結(jié)一下制作過程中出現(xiàn)的共性問題和比較有代表性的作品。
5、教學(xué)延伸。
（1）將制作好的玩具投放到語言區(qū)，供幼兒進(jìn)行創(chuàng)編故事、角色表演。
（2）在美工區(qū)多投放一些紙杯，供幼兒進(jìn)行設(shè)計制作更多種類的玩具作品。
5、獎勵評價，師生道別：（10：20——10：30）。
1、給每個幼兒做積極表揚，并給予獎勵。
2、鼓勵幼兒和老師禮貌說再見。
3、和個別家長交流教學(xué)情況和幼兒園概況。
大班開學(xué)第一天教案篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事。
2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達(dá)自己的觀點，并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好。
3、引導(dǎo)幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望。
教學(xué)重點：幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
教學(xué)難點：幼兒能完整條理的續(xù)編故事。
教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入課題。
“小朋友，你們快要上小學(xué)了，老師真為你們感到自豪。今天老師給大家?guī)硪粋€關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒?”
二、結(jié)合幻燈片，分段講述、分析故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、講述第一段故事，提問：
(1)小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會怎么樣呢?
(2)小猴子在家里是怎么做的?
(3)在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事?
小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時間，珍惜每一分每一秒。
2、講述第二段故事，提問：
(1)小猴子為什么會坐立不安?
(2)長頸鹿老師為什么會嘆氣?
(3)課間十分鐘還可以干什么?
小結(jié)：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要的話應(yīng)該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。
3、第三段故事，提問：如果你是小猴子你會怎么做呢?
4、講述最后一段，提問：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時間?
三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事，提問：
(1)、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問)。
(2)、小猴子懂事的點了點頭，那么小猴子上學(xué)的第二天，它會怎么做呢?(故事講完后提問)。
四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事，進(jìn)一步讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
全教育是幼兒園的重中之重，幼兒園的安全是所有人普遍關(guān)心的問題。但是關(guān)心幼兒安全的不應(yīng)僅僅是成人，還應(yīng)有幼兒自己，應(yīng)該讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
理解學(xué)生的不同見解，鼓勵學(xué)生的獨特見解，捕捉學(xué)生回答的亮點，使學(xué)生成為課堂資源生成者，讓課堂涌動出生命的活力。我在課堂教學(xué)過程中，注意評價的多元化，在學(xué)生交流匯報中，采用生生評價和教師評價，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又讓全體學(xué)生能夠集中注意力，無論是表演，還是傾聽，都能夠有目的的參與教學(xué)。教師也能夠通過學(xué)生的評價更家了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在生生互評中，培養(yǎng)了學(xué)生如何接納別人的意見，如何傾聽，如何懂得尊重別人。整個教學(xué)過程貫穿評價，教師的一個眼神，一個表情，一個動作，一個表揚，都會對學(xué)生產(chǎn)生積極的鼓勵作用。評價的內(nèi)容應(yīng)該是全方面的，包括學(xué)生能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣，情感體驗等多方面。評價促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果更明顯。
1、同伴之間相互討論。
2、個別講述。(鼓勵幼兒用一些成語或詞語等)。
五、教學(xué)結(jié)束，談話激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。
“老師相信，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，肯定會變?yōu)橐幻诲e的小學(xué)生，我們把這個好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧!”
a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是因為有的人安全意識不強(qiáng)。b、班級舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
大班開學(xué)第一天教案篇十六
活動目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，懂得小學(xué)學(xué)習(xí)生活的基本特點。
2.能仔細(xì)觀察圖片，猜測貝貝上學(xué)時的心情。并講述自己對上學(xué)的感受。
3.對小學(xué)生活產(chǎn)生向往。
4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
活動準(zhǔn)備：
ppt幼兒用書。
活動過程：
一、談?wù)勛约旱纳蠈W(xué)心情，引出主題。
2、出示ppt1教師小結(jié)小朋友的感受。
二、學(xué)習(xí)故事。
1、出示ppt1。
（1）師：明天是貝貝第一天上學(xué)，晚上睡覺時，他會和媽媽說什么呢？
2、ppt2。
師結(jié)：貝貝還是將拼圖帶去學(xué)校了，結(jié)果會怎樣呢？
3、ppt3。
師結(jié)：貝貝知道小學(xué)生上課是不能玩玩具的，他控制了自己，繼續(xù)聽老師上課。
4
5.師：
（2）貝貝這樣做會發(fā)生什么情況呢？
5
師：(1)第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，你看到了什么？為什么會發(fā)生這樣的情況？
(2)我們聽聽老師是怎么說的？
6
（1）下課了貝貝又怎么了？如果是你會發(fā)生這樣的情況嗎？為什么？
7
師講述內(nèi)容。
師結(jié)上小學(xué)時的要求，并請幼兒現(xiàn)在就學(xué)會按小學(xué)生的要求來要求自己。
活動反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
大班開學(xué)第一天教案篇十七
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，懂得小學(xué)學(xué)習(xí)生活的基本特點。
2、能仔細(xì)觀察圖片，猜測貝貝上學(xué)時的心情。并講述自己對上學(xué)的感受。
3、對小學(xué)生活產(chǎn)生向往。
活動準(zhǔn)備：
ppt幼兒用書。
活動過程：
一、談?wù)勛约旱纳蠈W(xué)心情，引出主題。
2、出示ppt1教師小結(jié)小朋友的感受。
二、學(xué)習(xí)故事。
1、出示ppt1。
（1）師：明天是貝貝第一天上學(xué)，晚上睡覺時，他會和媽媽說什么呢？
2、ppt2。
師結(jié)：貝貝還是將拼圖帶去學(xué)校了，結(jié)果會怎樣呢？
師結(jié)：貝貝知道小學(xué)生上課是不能玩玩具的，他控制了自己，繼續(xù)聽老師上課。
4、ppt4師：
（2）貝貝這樣做會發(fā)生什么情況呢？
5、ppt5師：
(1)第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，你看到了什么？為什么會發(fā)生這樣的`情況？
(2)我們聽聽老師是怎么說的？
6、ppt6（1）下課了貝貝又怎么了？如果是你會發(fā)生這樣的情況嗎？為什么？
7、ppt7師講述內(nèi)容。
三、完整欣賞故事。
師結(jié)上小學(xué)時的要求，并請幼兒現(xiàn)在就學(xué)會按小學(xué)生的要求來要求自己。
大班開學(xué)第一天教案篇十八
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。
二、 安全工作的重要性
1、 蘆南公路上的交通事故時有發(fā)生，是因為安全意識不強(qiáng)。
2、 班級舉例
學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
3、 國家、政府狠抓安全教育工作。
4、 目前學(xué)校抓的幾項工作。
三、 學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1、 學(xué)生討論。
2、 集體歸納。
(1) 人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
(2) 交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
(3) 財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。
(4) 飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
五、安全教育總結(jié)
新學(xué)期開學(xué)以來，為提高四年級一班全體學(xué)生的安全意識和自護(hù)自救能力，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有效措施，認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開學(xué)第一天對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實際，主要從以下三方面展開教育：
一是教育學(xué)生時刻注意交通安全，平時外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。
二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》，遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。
三是教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生，嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。
同時，給學(xué)生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了扎實的基礎(chǔ)。
與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，只有不斷的改變自己和自己不斷的改變，才能在激烈的競爭中占得先機(jī)，教育也是如此。
俗話說得好，一年之計在于春;一日之計在于晨。那么，對于每個學(xué)生、每個教師來講，新學(xué)期第一課的地位和作用就不言而喻了。結(jié)合“本站”的的具體情況，我“霸占”了新學(xué)期的`第一堂課，以主題班會的形式與全體學(xué)生正式見面。這次班會的主題是“秋天里，讓我們快樂出發(fā)”。
確定這一主題有兩個目的，其一，從時間和時令上來講，已經(jīng)正式入春，即將到來的是春暖花開的好日子;其二，它蘊含著團(tuán)結(jié)和諧的班級、學(xué)校和社會，讓我們感到無比的溫暖。在這樣的氛圍里，我們沒有理由不快樂出發(fā)，使孩子們在新的學(xué)期更加健康、快樂的生活與學(xué)習(xí)，幸福的成長為優(yōu)秀的中學(xué)生。
新學(xué)期開學(xué)第一課，“秋天里，讓我們快樂出發(fā)”主題班會設(shè)計(簡案)
環(huán)節(jié)一：走進(jìn)秋天
詩朗誦《走進(jìn)秋天》，感受秋天的氣息
環(huán)節(jié)二：歡樂秋天
1、女生獨唱：stayhereforever
2、現(xiàn)場書法表演
3、合唱：《和你一樣》(原唱李宇春)
4、游戲(考驗信任的團(tuán)隊游戲)
這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進(jìn)入秋天的歡樂、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂情緒，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，積極參與到活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的參與意識。
環(huán)節(jié)三：秋天里回望
1、重溫班級文化。
以搶答和抽答的方式，讓“六心閣”的口號、理念、精神、常規(guī)要求等等再次滲透到每個孩子的心靈。
2、回望過去。
由主持人調(diào)動同學(xué)的情緒去回顧、反思自己在過去的學(xué)習(xí)和生活中存在的不足。包括自己的語言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和感恩的意識等方面存在的問題，面對全班得以分享，同時也是對自己的督促，對其他同學(xué)的警示。
環(huán)節(jié)四：暢想秋天
1、秋天里的愿望
主持人給每個同學(xué)2~3分鐘的時間，可以小組討論，讓每個孩子寫下自己在新學(xué)期的愿望，讓部分同學(xué)與大家分享，產(chǎn)生共鳴，共享快樂。
2、秋天里的故事
邀請曾經(jīng)的學(xué)生，本站孩子們的學(xué)長，畢業(yè)于xxx的學(xué)生與孩子們分享他在xx、以及后來成長的點點滴滴，以引領(lǐng)六心閣的孩子擺著希望，努力前行。(這個環(huán)節(jié)是臨時加的，因為剛接到信息，那個學(xué)生明天來學(xué)校看我)
環(huán)節(jié)五：秋天里的誓言
要求每個學(xué)生寫下自己的誓言，部分分享。最后全體起立，共同宣讀班級誓言。
大班開學(xué)第一天教案篇一
對于剛升入中班的孩子來說，他們對于自己能成為幼兒園里的哥哥姐姐而感到興奮和自豪。對于自己長大了感覺是十分的強(qiáng)烈，在這個主題里根據(jù)幼兒對于自己身體的變化，引導(dǎo)他們自己去探索其中的奧秘，并讓他們初步形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，體會在與人交往的過程中，會給自己帶來的快樂。
1、對自己身體的變化和年齡的變化感興趣，愿意常識自理個人生活衛(wèi)生。
2、喜歡同伴，在成人的引導(dǎo)下，愿意關(guān)心自己熟悉的人，學(xué)會與同伴分享快樂。
3、喜歡表達(dá)自己的主張和愛好，對自己的行為表現(xiàn)出自信。
4、關(guān)心喜歡自己的老師，主動和老師一起交流和探索。
活動目標(biāo)：
1、穩(wěn)定幼兒的情緒,激發(fā)幼兒做中班小朋友的積極情感。
2、進(jìn)行常規(guī)認(rèn)識和工作，知道自己的座位，毛巾，茶杯，床鋪的新位置。
3、引導(dǎo)幼兒能在集體面前踴躍大聲的講述假期中的事情與同伴分享。
社會：我們升中班了。
活動目標(biāo)：
1、知道自己長大了，是中班的小朋友，產(chǎn)生做中班小朋友的自豪感。
2、積極主動的參與選組活動，并想辦法調(diào)整選組中出現(xiàn)的問題。
綜合：我真棒。
活動目標(biāo)：
1、進(jìn)一步感受自己的成長，增強(qiáng)“我長大了”的`自我意識，體驗成長的快樂。
2、能大方自信地集體面前表演，展示自己，有長大的自豪感。
3、知道自己的成長離不開父母，老師等成人的關(guān)心和幫助，產(chǎn)生尊敬他們的感情。
美術(shù)：
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)照著鏡子大膽地畫出自己臉上細(xì)微的部分。
2、認(rèn)識自己，知道自己和別人有不同之處。
社會：我是班級小主人。
活動目標(biāo)：
1、知道自己是班級的小主人，樂意為班級服務(wù)。
2、學(xué)會簡單的勞動方法（如：抹桌子，窗臺，抽屜等），體驗勞動的快樂。
音樂：我們是中班的小朋友。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，熟悉曲調(diào)，初步掌握附點音符和切分音的唱法。
2、體驗做中班小朋友的光榮感。
故事：小熊想長高。
活動目標(biāo)：
欣賞故事，基本了解故事的內(nèi)容和情節(jié)，會一頁一頁地輕輕翻閱，懂得小樹和熊一樣，也會生長變化。
綜合：今天我值日。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)做值日生，有為集體和他人服務(wù)的美好愿望。
2、了解值日生的工作內(nèi)容，愿意努力做好力所能及的事。
語言：老師的手。
活動目標(biāo)：
1、知道老師的手很能干，會做很多事情，愿意跟老師學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。
2、了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會朗誦詩歌的技巧。
3、有熱愛，尊敬老師的情感。
音樂：認(rèn)識你呀真高興。
活動目標(biāo)：
1、感受歌曲的歡快，體驗與朋友一起跳舞，交往的愉快情感。
2、能用愉快的不高不低的聲音演唱。
綜合：采訪朋友。
活動目標(biāo)：
1、有主動與人交往的意識，樂意結(jié)識更多的朋友，并嘗試用采訪的形式了解朋友。
2、能有禮貌地提問，努力用比較清楚的語言表達(dá)自己的想法。
3、喜歡交朋友，體驗與朋友交往的愉悅。
手工：我的好朋友。
活動目標(biāo)：
1、嘗試用多種手段在紙盤上大膽地制作，表現(xiàn)自己好朋友的臉部特征。
2、活動中遇到困難會主動向老師或同伴請教。
語言：朋友船。
活動目標(biāo)：
1、萌發(fā)參與文學(xué)閱讀活動的興趣。
2、知道朋友間要相互幫助，特別在朋友需要的時候。
體育：合作真快樂。
活動目標(biāo)：
1、能積極愉快地參與活動，學(xué)習(xí)與同伴合作，體驗合作成功帶來的快樂。
2、能協(xié)調(diào)地做各種動作，活動中反應(yīng)敏捷，動作迅速。
音樂：朋友越多越快樂。
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)會演唱歌曲，并用快樂的歌聲表現(xiàn)歌曲輕松，愉快的情趣。
2、進(jìn)一步體驗與朋友在一起的快樂。
語言：團(tuán)結(jié)友愛親又親。
活動目標(biāo)：
1、能了解團(tuán)結(jié)友愛的人朋友多，進(jìn)一步體驗朋友多的快樂。
2、大概了解疊詞：孤零零，喜盈盈，冷清清的意思。
手工：送給朋友的禮物。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)運用折，剪，貼，畫等多種方法制作禮物。
2、活動中樂于動腦，嘗試制作有創(chuàng)意的禮物。
3、遇到困難會主動請求教師與同伴的幫助。
大班開學(xué)第一天教案篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識十四個生字(其中包括兩個多音字)，會寫八個生字。能夠積累一定的詞語。
2、激發(fā)學(xué)生對校園生活的熱愛。
教學(xué)重點、難點：
1、理解課文，體會同學(xué)們在開學(xué)時的喜悅心情。并有感情的朗讀、背誦。
2、學(xué)會本課的十四個生字，會寫八個生字。能自主積累賜予。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小黑板、字詞卡片。
教學(xué)時間：
2課時。
第一課時。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、在課文中識字，體會同學(xué)們開學(xué)時的喜悅心情。
2、結(jié)合自己的感受，有感情的朗讀課文。
3、正確認(rèn)讀十四個生字(其中包括兩個多音字)。
二、教具準(zhǔn)備：
掛圖、卡片、音樂。
三、教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入新課：
(學(xué)生自由說，老師對說得好的同學(xué)及時鼓勵。)。
你們知道課文中的小朋友們是怎樣說的嗎?
(二)助拼音，自讀課文：
1、學(xué)生自由讀問，要求讀準(zhǔn)字音。
2、指名匯報，把讀不好的詞語反復(fù)讀幾遍。
3、學(xué)生之間互相度，各自糾正讀音。
4、出示詞語卡片，指名認(rèn)讀。
格外燦爛鮮艷分外好奇。
興奮仿佛突然。
5、讀帶有詞語的句子：
今天的陽光格外燦爛，校園的花朵格外鮮艷。
老師在校門口笑臉相迎，同學(xué)們見面分外喜歡。
就像一年前的`我，睜著好奇興奮的大眼。
看著他們，我仿佛突然長高了。
6、說說課文中的小朋友開學(xué)這一天都看見了什么?
7、分組讀讀，從這些句子中，你又想到了什么?
8、課文中的小作者心情怎樣?他又想到了什么呢?想想應(yīng)該怎樣讀，小組間互讀。指名讀、集體評議。
9、出示句子，指導(dǎo)朗讀：
今天的陽光格外燦爛。
校園的花朵格外鮮艷。
應(yīng)該怎樣讀?能不能用“格外”說一句話。
(三)展開想象，讓學(xué)生暢所欲言：
說說你升入二年級時，有什么希望和打算?
(四)讀讀、演演、背背：
1、選擇你喜歡的小節(jié)讀給大家庭。(可加上動作表演)。
2、試著背一背，自由背、同桌背、指名背。(配樂)。
四、板書設(shè)計：
大班開學(xué)第一天教案篇三
1理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話。
2體驗開開心心上幼兒園的情感。
故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》。
學(xué)習(xí)故事中的對話教學(xué)難點故事表演。
1、傾聽錄音了解故事內(nèi)容。
幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音：故事里都有誰？
2、學(xué)說對話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：
小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的？
小動物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：
為什么要開開心心上幼兒園？
3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：
觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗遷移、表達(dá)感受：
你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。
5小結(jié)。
講述幼兒表演情況。
大班開學(xué)第一天教案篇四
1、認(rèn)識十四個生字(其中包括兩個多音字)，會寫八個生字。能夠積累一定的詞語。
2、激發(fā)學(xué)生對校園生活的熱愛。
1、理解課文，體會同學(xué)們在開學(xué)時的喜悅心情。并有感情的朗讀、背誦。
2、學(xué)會本課的十四個生字，會寫八個生字。能自主積累賜予。
小黑板、字詞卡片。
2課時。
1、在課文中識字，體會同學(xué)們開學(xué)時的喜悅心情。
2、結(jié)合自己的感受，有感情的朗讀課文。
3、正確認(rèn)讀十四個生字(其中包括兩個多音字)。
掛圖、卡片、音樂。
(一)導(dǎo)入新課：
(學(xué)生自由說，老師對說得好的同學(xué)及時鼓勵。)。
你們知道課文中的小朋友們是怎樣說的'嗎?
(二)助拼音，自讀課文：
1、學(xué)生自由讀問，要求讀準(zhǔn)字音。
2、指名匯報，把讀不好的詞語反復(fù)讀幾遍。
3、學(xué)生之間互相度，各自糾正讀音。
4、出示詞語卡片，指名認(rèn)讀。
格外燦爛鮮艷分外好奇。
興奮仿佛突然。
5、讀帶有詞語的句子：
今天的陽光格外燦爛，校園的花朵格外鮮艷。
老師在校門口笑臉相迎，同學(xué)們見面分外喜歡。
就像一年前的我，睜著好奇興奮的大眼。
看著他們，我仿佛突然長高了。
6、說說課文中的小朋友開學(xué)這一天都看見了什么?
7、分組讀讀，從這些句子中，你又想到了什么?
8、課文中的小作者心情怎樣?他又想到了什么呢?想想應(yīng)該怎樣讀，小組間互讀。指名讀、集體評議。
9、出示句子，指導(dǎo)朗讀：
今天的陽光格外燦爛。
校園的花朵格外鮮艷。
應(yīng)該怎樣讀?能不能用“格外”說一句話。
(三)展開想象，讓學(xué)生暢所欲言：
說說你升入二年級時，有什么希望和打算?
(四)讀讀、演演、背背：
1、選擇你喜歡的小節(jié)讀給大家庭。(可加上動作表演)。
2、試著背一背，自由背、同桌背、指名背。(配樂)。
老師笑臉相迎。
同學(xué)分外喜歡揚起風(fēng)帆。
小弟弟、小妹妹好奇興奮送去溫暖。
1、繼續(xù)認(rèn)讀生字、新詞，讀課文。
2、會寫課后的八個生字。
3、有感情的朗讀課文。
生字、新詞卡片、田字格黑板。
(一)鞏固復(fù)習(xí)。
1、出示生詞卡片，讀一讀。
格外燦爛鮮艷分外好奇興奮仿佛突然。
2、出示生字卡片，說一說你先記住了哪些字?
格燦爛艷始揚帆。
妹背邁睜仿佛空。
指名說，集體評議誰的方法好?
3、出示多音字。
相分。
能不能說說他們怎么讀?能給他們找找朋友嗎?
(二)學(xué)習(xí)生字。
1、指名讀準(zhǔn)字音，記住字形。
2、按照偏旁給他們分分組。還有別的方法給他們分組嗎?
3、詞語積累，看誰組的詞多。
4、指導(dǎo)書寫。
(1)觀察字形特點，說說你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密?
(2)重點知道：“陽”“說”“給”
5、鞏固練習(xí)：
(1)完成生字作業(yè)，比一比，看誰寫得好。
(2)背誦課文。
纟：給。
讠：認(rèn)識說話。
阝：隊陽陰。
1、給多音字組詞：
2、寫出代有下列偏旁的字，越多越好。
大班開學(xué)第一天教案篇五
主題說明：
對于剛升入中班的孩子來說，他們對于自己能成為幼兒園里的哥哥姐姐而感到興奮和自豪。對于自己長大了感覺是十分的強(qiáng)烈，在這個主題里根據(jù)幼兒對于自己身體的變化，引導(dǎo)他們自己去探索其中的奧秘，并讓他們初步形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，體會在與人交往的過程中，會給自己帶來的快樂。
主題目標(biāo)：
1、對自己身體的變化和年齡的變化感興趣，愿意常識自理個人生活衛(wèi)生。
2、喜歡同伴，在成人的引導(dǎo)下，愿意關(guān)心自己熟悉的人，學(xué)會與同伴分享快樂。
3、喜歡表達(dá)自己的主張和愛好，對自己的行為表現(xiàn)出自信。
4、關(guān)心喜歡自己的老師，主動和老師一起交流和探索。
主題活動內(nèi)容：
活動目標(biāo)：
1.穩(wěn)定幼兒的情緒,激發(fā)幼兒做中班小朋友的積極情感。
2.進(jìn)行常規(guī)認(rèn)識和工作，知道自己的座位，毛巾，茶杯，床鋪的新位置。
3.引導(dǎo)幼兒能在集體面前踴躍大聲的講述假期中的事情與同伴分享。
社會：我們升中班了。
活動目標(biāo)：
1．知道自己長大了，是中班的小朋友，產(chǎn)生做中班小朋友的自豪感。
2．積極主動的參與選組活動，并想辦法調(diào)整選組中出現(xiàn)的問題。
綜合：我真棒。
活動目標(biāo)：
1．進(jìn)一步感受自己的成長，增強(qiáng)“我長大了”的自我意識，體驗成長的快樂。
2．能大方自信地集體面前表演，展示自己，有長大的自豪感。
3．知道自己的成長離不開父母，老師等成人的關(guān)心和幫助，產(chǎn)生尊敬他們的感情。
美術(shù)：我。
活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)照著鏡子大膽地畫出自己臉上細(xì)微的部分。
2．認(rèn)識自己，知道自己和別人有不同之處。
社會：我是班級小主人。
活動目標(biāo)：
1．知道自己是班級的小主人，樂意為班級服務(wù)。
2．學(xué)會簡單的勞動方法（如：抹桌子，窗臺，抽屜等），體驗勞動的快樂。
音樂：我們是中班的.小朋友。
活動目標(biāo)：
1．學(xué)唱歌曲，熟悉曲調(diào)，初步掌握附點音符和切分音的唱法。
2．體驗做中班小朋友的光榮感。
故事：小熊想長高。
活動目標(biāo)：
欣賞故事，基本了解故事的內(nèi)容和情節(jié)，會一頁一頁地輕輕翻閱，懂得小樹和熊一樣，也會生長變化。
綜合：今天我值日。
活動目標(biāo)：
1．學(xué)做值日生，有為集體和他人服務(wù)的美好愿望。
2．了解值日生的工作內(nèi)容，愿意努力做好力所能及的事。
語言：老師的手。
活動目標(biāo)：
1．知道老師的手很能干，會做很多事情，愿意跟老師學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。
2．了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會朗誦詩歌的技巧。
3．有熱愛，尊敬老師的情感。
音樂：認(rèn)識你呀真高興。
活動目標(biāo)：
1．感受歌曲的歡快，體驗與朋友一起跳舞，交往的愉快情感。
2．能用愉快的不高不低的聲音演唱。
綜合：采訪朋友。
活動目標(biāo)：
1．有主動與人交往的意識，樂意結(jié)識更多的朋友，并嘗試用采訪的形式了解朋友。
2．能有禮貌地提問，努力用比較清楚的語言表達(dá)自己的想法。
3．喜歡交朋友，體驗與朋友交往的愉悅。
手工：我的好朋友。
活動目標(biāo)：
1．嘗試用多種手段在紙盤上大膽地制作，表現(xiàn)自己好朋友的臉部特征。
2．活動中遇到困難會主動向老師或同伴請教。
語言：朋友船。
活動目標(biāo)：
1．萌發(fā)參與文學(xué)閱讀活動的興趣。
2．知道朋友間要相互幫助，特別在朋友需要的時候。
體育：合作真快樂。
活動目標(biāo)：
1．能積極愉快地參與活動，學(xué)習(xí)與同伴合作，體驗合作成功帶來的快樂。
2．能協(xié)調(diào)地做各種動作，活動中反應(yīng)敏捷，動作迅速。
音樂：朋友越多越快樂。
活動目標(biāo)：
1．初步學(xué)會演唱歌曲，并用快樂的歌聲表現(xiàn)歌曲輕松，愉快的情趣。
2．進(jìn)一步體驗與朋友在一起的快樂。
語言：團(tuán)結(jié)友愛親又親。
活動目標(biāo)：
1．能了解團(tuán)結(jié)友愛的人朋友多，進(jìn)一步體驗朋友多的快樂。
2．大概了解疊詞：孤零零，喜盈盈，冷清清的意思。
手工：送給朋友的禮物。
活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)運用折，剪，貼，畫等多種方法制作禮物。
2．活動中樂于動腦，嘗試制作有創(chuàng)意的禮物。
3．遇到困難會主動請求教師與同伴的幫助。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源利用：
生活區(qū)：可穿脫衣服的娃娃若干個，請幼兒幫助娃娃穿脫衣服。
閱讀區(qū)：提供有關(guān)成長的書籍，讓幼兒自由閱讀圖書感受長大的快樂和自豪。
觀察區(qū)：幼兒通過觀察鏡子中的自己和以前小時候的照片進(jìn)行比較，懂得自己現(xiàn)在的成長，看到自己長大的變化，進(jìn)一步感受成長的快樂。
美工區(qū)：提供畫筆及美術(shù)紙，讓幼兒畫出現(xiàn)在的自己，體驗快樂。
娃娃家：豐富帶娃娃辦家家做游戲等情節(jié)。
2.請家長陪同幼兒看一些關(guān)于春天的兒童讀物。
幼兒園：布置體現(xiàn)長大的墻飾。
家園共育方面：
請家長利用各種資源及途徑幫助幼兒理解成長的快樂，積極引導(dǎo)認(rèn)識自己成為中班小朋友的驕傲和自豪，可建議家長休息天帶幼兒到戶外進(jìn)行觀察，并學(xué)會與人交往，從中體驗交往帶來的快樂。
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大班開學(xué)第一天教案篇六
1、認(rèn)識新環(huán)境、表達(dá)對幼兒園、老師、和同伴的愛，樂意與同伴交談自己從小到大的成長變化，能較為清晰地表達(dá)自己對“長大了”的感受。
2、進(jìn)行安全教育，讓小朋友懂得自我的保護(hù)意識和基本的安全知識。
3、喜歡上幼兒園，在老師的引導(dǎo)下樂意參加各類教學(xué)，體驗上幼兒園的快樂。
主題教學(xué)一：
(一)、認(rèn)識新朋友、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化，8：00–9:00。
1、教師熱情迎接幼兒。
2、自由看看班級環(huán)境的變化。
從學(xué)校的后門進(jìn)去，穿過鮮花盛開、綠樹成蔭的風(fēng)雨操場，上了三樓，第一個教室就是我們的四(七)班，教室里的同學(xué)看起來非常興奮，可能都在談?wù)摷倨谏畎?我走進(jìn)教室，同學(xué)馬上跑過來迎接我，然后我們在走廊里玩了一會兒，你看我，我看你，笑了又笑。上課鈴?fù)蝗豁懥?，我們急忙跑回教室。我們的班主任——楊老師臉上掛著笑容，手里拿著文件夾走了進(jìn)來。她給我們發(fā)了新書，還說了一些細(xì)節(jié)問題，比如一定要保管好書啊!一定要包好書皮啊!
3、自主游戲，與同伴自由交談，聯(lián)絡(luò)感情8:00—9:00，生活盥洗鞏固正確洗手檫手的方法，學(xué)習(xí)如何使用便池和去衛(wèi)生間的時候要注意哪些安全。
我喜歡跑步，他對我的身體有著很大的好處。我有一個遠(yuǎn)大的理想，那就是我要當(dāng)一名偉大的企業(yè)家，所以我還喜歡天藍(lán)色和銀白色，它代表著我要飛向天空。
談話教學(xué)9：30--10：00。
開學(xué)第一天，一般的教師不外乎是點名，衛(wèi)生打、發(fā)新書、強(qiáng)調(diào)一下班級紀(jì)律等例行的工作。這些行為是教師熟悉的，也是學(xué)生熟悉的，沒有任何不妥之處，像每天的日出日落一樣平淡無奇。而對于優(yōu)秀教師而言，開學(xué)的第一天，考慮的是怎樣讓大家盡快的認(rèn)識，怎樣一開始就營造出良好的氛圍，怎樣鼓舞學(xué)生的士氣。而有的教師，開學(xué)第一天，給學(xué)生帶來無比的驚喜，把幸福之花種在孩子心田，他們在開學(xué)的第一天，帶給孩子們無比的友愛和自信，他們激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情，他們讓孩子們在教室有詩意的生活，在開學(xué)的第一天，給予每一個孩子美好的期盼和憧憬。
1，認(rèn)識新老師。
2，暑假里發(fā)生了哪些有趣的事。
3，進(jìn)入學(xué)前班自己有怎樣的變化10:00—10:30。
4、幼兒吃點心。
5、幼兒自由交流，教學(xué)10:30—10：40。
(二)、認(rèn)識室內(nèi)外環(huán)境。
帶小朋友參觀認(rèn)識教學(xué)區(qū)域環(huán)境，介紹幼兒園走廊環(huán)境，參觀其他班級環(huán)境。
11：00餐前準(zhǔn)備。
1、餐桌位置的安排。
2、用餐習(xí)慣的鞏固11：00--12：00午餐時間。
12:00–14:00午睡時間。
1、認(rèn)識小床標(biāo)記。
2、幼兒午睡。
主題教學(xué)二：
開展安全知識的教育教學(xué)如：
上學(xué)和放學(xué)路上的安全。
不要和陌生人說話。
上下樓跳注意安全等。
主題教學(xué)三：
互動聯(lián)誼。
開展游戲教學(xué)讓小朋友和老師進(jìn)一步的加深感情。如：抓尾巴，趕小豬等離園準(zhǔn)備。
1、回憶幼兒園一天的生活。
2、整理衣物。
大班開學(xué)第一天教案篇七
1、感受開學(xué)第一天與同伴、教師見面的快樂，能發(fā)現(xiàn)同伴和班級的境的變化。
2、能參與制訂組名的討論，自主選擇喜愛的小組，知道一日活動的主要常規(guī)。
布置好開展第一個主題所需要的環(huán)境、墻飾。
2、老師：過了一個寒假，我們的教師、好朋友有沒有變化？哪些方面發(fā)生了變化？(引導(dǎo)幼兒就身高、胖瘦、服飾等明顯的方面進(jìn)行觀察、講述)。
教師：
1.我們的小x班還是原來的樣子嗎？哪些地方發(fā)生變化了？
2、老師帶領(lǐng)幼兒參觀班級環(huán)境的布置，介紹各個活動區(qū)的名稱、活動內(nèi)容，共同討論每個區(qū)的活動規(guī)則，并將規(guī)則記錄下來。
1、商量、確定以什么為組名。老師：上學(xué)期，我們用水果作為組名，選出了蘋果組、梨子組還用xx為組名，選出了xx組?，F(xiàn)在，我們還可以用什么來做組名。
2、確定組名：共同選出喜愛的5—6個同一類的事物為組名。
3、幼兒自由選組，老師將名字記錄下來。按重新選好的組編排座位。效果記錄：開學(xué)后發(fā)現(xiàn)大家都長大了，對我的一個指令反應(yīng)都很快，排位子的時候都不用我搬，自己能按我的要求把椅子搬到位置。
大班開學(xué)第一天教案篇八
1、通過學(xué)習(xí)兒歌，引導(dǎo)進(jìn)一步體會清潔，講衛(wèi)生的好處。
2、在理解“清潔”“講衛(wèi)生”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)句式。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
1、兒歌教學(xué)光盤，dvd機(jī)，掛圖。
2、《幼兒用書》。
1、出示“開學(xué)了”掛圖。
教師：“今天，老師給你們帶來了一副非常好看的圖片”引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
教師：“小朋友們圖中都有什么？他們都在干什么？
2、播放歌曲。
請幼兒說一說歌曲里都唱了什么？
3、教師示范表演，邊唱邊做動作。
愛愛愛。
4、幼兒跟教師一起朗誦，老師唱一句，小朋友們唱一句。
5、跟錄音學(xué)唱。
教師：‘請小朋友們跟著dvd機(jī)一起唱。
6、幼兒看著圖片和老師一起唱。
7、請個別幼兒到前面來表演。
可以跟讀，小聲讀，分組朗誦等。注意朗讀的音準(zhǔn)和節(jié)奏。
生活中常播放兒歌，請幼兒模仿發(fā)音，要求幼兒園回家后念，給爸爸，媽媽聽，或給小朋友們表演。
太陽米米笑，
小鳥喳喳叫。
我和小朋友，
背起小書包。
來到幼兒園，
做個好寶寶。
大班開學(xué)第一天教案篇九
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事。
2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達(dá)自己的`觀點，并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好。
3、引導(dǎo)幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望。
幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
幼兒能完整條理的續(xù)編故事。
幻燈片。
“小朋友，你們快要上小學(xué)了，老師真為你們感到自豪。
今天老師給大家?guī)硪粋€關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒？”
1、講述第一段故事，提問：
（1）小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會怎么樣呢？
（2）小猴子在家里是怎么做的？
（3）在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事？
小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時間，珍惜每一分每一秒。
2、講述第二段故事，提問：
（1）小猴子為什么會坐立不安？
（2）長頸鹿老師為什么會嘆氣？
（3）課間十分鐘還可以干什么？
小結(jié)：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要的話應(yīng)該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。
3、第三段故事，提問：如果你是小猴子你會怎么做呢？
4、講述最后一段，提問：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時間？
（1）、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整講故事以前提問）。
（2）、小猴子懂事的點了點頭，那么小猴子上學(xué)的第二天，它會怎么做呢？（故事講完后提問）。
1、同伴之間相互討論。
2、個別講述。
（鼓勵幼兒用一些成語或詞語等）。
五、活動結(jié)束，談話激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。
“老師相信，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，肯定會變?yōu)橐幻诲e的小學(xué)生，我們把這個好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧！”
大班開學(xué)第一天教案篇十
一、活動目標(biāo)：
1、充分利用園所之優(yōu)、教師所長開展豐富有趣的親子系列游戲，引導(dǎo)幼兒初步接觸幼兒園、教師、同伴，體驗幼兒園集體活動的樂趣。
2、營造班級溫馨、快樂的集體氛圍，促進(jìn)家園自然過渡。
3、提供家長與幼兒交流、交往的機(jī)會，讓家長了解幼兒園、班級、老師的教育行為和幼兒園集體生活的方式，增強(qiáng)家長科學(xué)育兒的理念和技能，提升幼兒園社會效應(yīng)。
二、活動準(zhǔn)備：
幼兒園準(zhǔn)備：一次性杯子、紙巾。
班級準(zhǔn)備：各游戲活動時操作的教具，獎勵的小貼紙。
三、活動流程：
接待幼兒和家長組織親子系列活動獎勵評價，師生道別。
四、具體活動：
（一）新生入園，教師接待（8：30――8：50）。
準(zhǔn)備：家園欄張貼幼兒名單、教師自我介紹、本次親子活動的主要游戲介紹。教師準(zhǔn)備好幼兒的名字卡片。（方便教師認(rèn)識幼兒）室內(nèi)黑板設(shè)有“歡迎小朋友和家長們來園”標(biāo)語?；顒影才牛?BR> （1）教師熱情幫助幼兒和家長找到自己的班級，與幼兒、家長禮貌問候、溝通，初步了解寶寶的喜好等狀況。給寶寶佩戴名字卡片。
（2）幼兒、家長自由參觀班級環(huán)境，結(jié)交同伴。選擇桌面玩具玩耍，了解班級概況。
（二）親子系列游戲（8：50――10：30）。
1、點名時間（8：50――9：10）：我的飛機(jī)開始飛。
游戲目標(biāo)：
（1）通過游戲，鼓勵幼兒大膽親近老師。
（2）體驗和班級教師交往的快樂情感。
游戲準(zhǔn)備：
兒歌《我的飛機(jī)開始飛》。
游戲過程：
（1）師生打招呼：“寶寶早上好，我是某某老師。”（引導(dǎo)寶寶和老師打招呼。）。
（2）師用手指做飛機(jī)狀，激發(fā)幼兒興趣?！敖裉煳矣幸患苌衿嫘★w機(jī)，它想要認(rèn)識寶寶們，它飛到誰那里，就請寶寶告訴它你的名字，讓小飛機(jī)來認(rèn)識你哦！”
（3）點名，飛機(jī)起飛了。
“小飛機(jī)要找找，哪些寶寶安靜的在等待，它先去認(rèn)識他們?！?BR> （教師的飛機(jī)先飛到個別大方，能力強(qiáng)的孩子旁邊，請他站起來告訴我們他的名字，并邀請他上來和老師親一親，抱一抱。教師給大膽介紹自己的寶寶積極表揚，獎勵小貼紙。對于個別靦腆的幼兒，采用鼓勵的方式引導(dǎo)他們講自己的名字。）。
游戲指導(dǎo)：依據(jù)幼兒不同的情況，分別進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不可強(qiáng)求個別幼兒。
2、音樂游戲：開火車（9：10――――9：35）。
（1）手指游戲：手指兄弟（可親子合作）。
教師邊念兒歌，變做動作吸引幼兒。
鼓勵幼兒動動小手，跟隨教師一個來嘗試手指游戲。
請幼兒和家長合作手指游戲。（如讓寶寶的手指跟隨音樂在爸爸媽媽身上動起來）。
（2）體育游戲：粘泡泡糖。
請孩子們和家長圍成一個圓圈，邊拍手邊說：“粘泡泡糖，粘泡泡糖?！焙⒆訂枺骸罢衬睦?？”老師說：“粘肩膀（或身體的其他部位）。”孩子和家長馬上兩人一組互相碰肩膀。（活動可進(jìn)行多次）。
（3）親子音樂游戲：開火車（奧爾夫快慢節(jié)奏）。
游戲準(zhǔn)備：奧爾夫快慢節(jié)奏音樂、呼啦圈（一般根據(jù)班級幼兒分組情況來定）。
游戲玩法：請家長朋友帶著寶貝排成長長的火車，跟著音樂的節(jié)奏走起來，當(dāng)音樂停止時，看誰先跳到圈圈里。游戲進(jìn)行兩次。
3、生活時間（9：35――9：55）：入廁、洗手、喝牛奶、吃點心。
（1）幼兒學(xué)習(xí)排隊入廁，提醒家長使用手紙。
（2）指導(dǎo)幼兒邊念洗手兒歌邊正確洗手。
（3）保育員消毒好桌面，等幼兒洗好手請他們?nèi)∨Ｄ毯托↑c心吃。
4、親子手工活動：紙杯變變變（10：00――10：20）。
大班開學(xué)第一天教案篇十一
1．本篇課文是一篇精讀課文，通過學(xué)習(xí)這篇課文了解作者有順序、抓特點的觀察方法，培養(yǎng)留心周圍事物的習(xí)慣。
2．學(xué)習(xí)本篇課文使學(xué)生了解錢塘江大潮的壯麗與雄奇，激發(fā)熱愛祖國大好河山的感情。
學(xué)情分析。
1．這是四年級的第一篇課文，要引導(dǎo)學(xué)生體會作者的寫作方法，對學(xué)生的要求更近了一步。
2．之前學(xué)生也讀過一些寫景的課文，但是體會都不是很深刻。
3．作者通過課文所要抒發(fā)的感情可能學(xué)生都能體會到，但要學(xué)習(xí)作者留心周圍事物、抓特點的觀察方法對于學(xué)生來說有一定的難度。
教學(xué)目標(biāo)。
1.學(xué)會本課生字新詞。
2.使學(xué)生了解錢塘江大潮的壯麗與雄奇，激發(fā)熱愛祖國大好河山的感情。
3.學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點的觀察方法，培養(yǎng)留心周圍事物的習(xí)慣。
4.有感情地朗讀課文，背誦第三、四自然段。
教學(xué)重點和難點。
1.理解課文中有關(guān)“潮來之時”的記敘。
2.學(xué)習(xí)作者有順序的觀察方法，培養(yǎng)留心事物的習(xí)慣。
教學(xué)過程。
一、談話導(dǎo)入課文。
二、劃分課文段落。
三、講讀第一段。
四、講讀第二段。
五、講讀第三段。
六、講讀第四段。
七、總結(jié)全文。
大班開學(xué)第一天教案篇十二
活動背景：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！币簿褪钦f，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進(jìn)行教育，把一些簡單的安全防護(hù)知識教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。
一、活動目標(biāo)：
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識，對幼兒加強(qiáng)安全知識教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
二、活動準(zhǔn)備：
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片。
三、活動過程：
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)。
你們遇到過什么事，當(dāng)時你是怎樣的?想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
教師小結(jié)：小明和機(jī)靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
四、教師總結(jié)。
教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
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大班開學(xué)第一天教案篇十三
1、初步學(xué)習(xí)畫出任務(wù)的表情與正確的比例。
2、學(xué)習(xí)較合理的布局畫面。
活動準(zhǔn)備。
蠟筆、彩色水筆、白紙。
活動過程。
讓幼兒復(fù)習(xí)兒歌《我是小班小朋友》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫的興趣及提供繪畫的內(nèi)容。
老師提問，小朋友想畫些什么？你們覺得要怎樣畫開學(xué)了？
引導(dǎo)幼兒討論回憶開學(xué)小朋友在幼兒園里做了什么？
林非小朋友說，我?guī)托“嗟牡艿苊妹么┮路?，還有送玩具。
文姚小朋友說，老師，我想畫我們學(xué)作操，可我不會畫！
老師指導(dǎo)幼兒從側(cè)面、正面、背面觀察人物，引導(dǎo)幼兒說說有什么不同，同時進(jìn)行部分的講解和示范。
教師又問，除了要畫小朋友，還要畫什么地方？小朋友的臉上怎樣？
幼兒作畫，教師鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象，繪畫出不同的場景和內(nèi)容，讓幼兒注意畫面的布局。
最后，展示全部的幼兒作品，幼兒相互觀摩，并選出自己最喜歡的畫，并說一說為什么喜歡。
大班開學(xué)第一天教案篇十四
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、充分利用園所之優(yōu)、教師所長開展豐富有趣的親子系列游戲，引導(dǎo)幼兒初步接觸幼兒園、教師、同伴，體驗幼兒園集體教學(xué)的樂趣。
2、營造班級溫馨、快樂的集體氛圍，促進(jìn)家園自然過渡。
3、提供家長與幼兒交流、交往的機(jī)會，讓家長了解幼兒園、班級、老師的教育行為和幼兒園集體生活的方式，增強(qiáng)家長科學(xué)育兒的理念和技能，提升幼兒園社會效應(yīng)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
幼兒園準(zhǔn)備：一次性杯子、紙巾。
班級準(zhǔn)備：各游戲教學(xué)時操作的教具，獎勵的小貼紙。
三、教學(xué)流程：
接待幼兒和家長組織親子系列教學(xué)獎勵評價，師生道別。
四、具體教學(xué)：
（一）新生入園，教師接待（8：30——8：50）。
準(zhǔn)備：家園欄張貼幼兒名單、教師自我介紹、本次親子教學(xué)的主要游戲介紹。教師準(zhǔn)備好幼兒的名字卡片。（方便教師認(rèn)識幼兒）室內(nèi)黑板設(shè)有“歡迎小朋友和家長們來園”標(biāo)語。教學(xué)安排：
（1）教師熱情幫助幼兒和家長找到自己的班級，與幼兒、家長禮貌問候、溝通，初步了解寶寶的喜好等狀況。給寶寶佩戴名字卡片。
（2）幼兒、家長自由參觀班級環(huán)境，結(jié)交同伴。選擇桌面玩具玩耍，了解班級概況。
（二）親子系列游戲（8：50——10：30）。
1、點名時間（8：50——9：10）：我的飛機(jī)開始飛。
游戲目標(biāo)：
（1）通過游戲，鼓勵幼兒大膽親近老師。
（2）體驗和班級教師交往的快樂情感。
游戲準(zhǔn)備：
兒歌《我的飛機(jī)開始飛》。
游戲過程：
（1）師生打招呼：“寶寶早上好，我是某某老師。”（引導(dǎo)寶寶和老師打招呼。）。
（2）師用手指做飛機(jī)狀，激發(fā)幼兒興趣?！敖裉煳矣幸患苌衿嫘★w機(jī)，它想要認(rèn)識寶寶們，它飛到誰那里，就請寶寶告訴它你的名字，讓小飛機(jī)來認(rèn)識你哦！”
（3）點名，飛機(jī)起飛了。
“小飛機(jī)要找找，哪些寶寶安靜的在等待，它先去認(rèn)識他們?！?BR> （教師的飛機(jī)先飛到個別大方，能力強(qiáng)的孩子旁邊，請他站起來告訴我們他的名字，并邀請他上來和老師親一親，抱一抱。教師給大膽介紹自己的寶寶積極表揚，獎勵小貼紙。對于個別靦腆的幼兒，采用鼓勵的方式引導(dǎo)他們講自己的名字。）。
游戲指導(dǎo)：依據(jù)幼兒不同的情況，分別進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不可強(qiáng)求個別幼兒。
2、音樂游戲：開火車（9：10————9：35）。
（1）手指游戲：手指兄弟（可親子合作）。
教師邊念兒歌，變做動作吸引幼兒。
鼓勵幼兒動動小手，跟隨教師一個來嘗試手指游戲。
請幼兒和家長合作手指游戲。（如讓寶寶的手指跟隨音樂在爸爸媽媽身上動起來）。
附兒歌：
一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶）。
兩個手指敲敲敲（伸出兩只手指在寶寶身上輕敲）。
三個手指捏捏捏（伸出三只手指在寶寶身上輕捏）。
四個手指撓撓撓（伸出四只手指在寶寶身上輕撓）。
五個手指拍拍拍（兩個手對拍）。
五個兄弟爬上山（從寶寶的下身做爬山狀）幾里古嚕滾下來（在寶寶身上從上往下?lián)希?BR> （2）體育游戲：粘泡泡糖。
請孩子們和家長圍成一個圓圈，邊拍手邊說：“粘泡泡糖，粘泡泡糖?！焙⒆訂枺骸罢衬睦铮俊崩蠋熣f：“粘肩膀（或身體的其他部位）?！焙⒆雍图议L馬上兩人一組互相碰肩膀。（教學(xué)可進(jìn)行多次）。
（3）親子音樂游戲：開火車（奧爾夫快慢節(jié)奏）。
游戲準(zhǔn)備：奧爾夫快慢節(jié)奏音樂、呼啦圈（一般根據(jù)班級幼兒分組情況來定）。
游戲玩法：請家長朋友帶著寶貝排成長長的火車，跟著音樂的節(jié)奏走起來，當(dāng)音樂停止時，看誰先跳到圈圈里。游戲進(jìn)行兩次。
3、生活時間（9：35——9：55）：入廁、洗手、喝牛奶、吃點心。
（1）幼兒學(xué)習(xí)排隊入廁，提醒家長使用手紙。
（2）指導(dǎo)幼兒邊念洗手兒歌邊正確洗手。
（3）保育員消毒好桌面，等幼兒洗好手請他們?nèi)∨Ｄ毯托↑c心吃。
4、親子手工教學(xué)：紙杯變變變（10：00——10：20）。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、幼兒與父母一同嘗試用紙杯進(jìn)行設(shè)計、制作自己喜歡的小動物，感受紙杯的多變性、易操作性。
2、提高幼兒想象力、創(chuàng)造力和動手能力。
3、體驗制作教學(xué)帶來的樂趣，激發(fā)環(huán)保意識。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、一次性紙杯。
2、剪刀、雙面膠、即時貼、彩紙、水彩筆等。
3、教師用紙杯制作的成品，如白鵝、金魚、小青蛙等等。
三、教學(xué)過程：
1、教學(xué)導(dǎo)入。
出示教師示范作品，引導(dǎo)幼兒欣賞作品，引入教學(xué)。
2、教師示范設(shè)計制作。
出示小動物，（幼兒說說自己喜歡的小動物）以“小青蛙”為例，教師進(jìn)行示范制作。
3、我的紙杯變變變。
（1）操作前，教師講清制作要求：使用剪刀時注意安全，不要傷到自己和他人；正確使用雙面膠，不要到處貼；每人完成一件作品，剪裁后的下腳料要放進(jìn)桌子上的小筐里。
（2）父母與幼兒一組，每人一份制作材料，分組進(jìn)行制作教學(xué)。
（3）幼兒與父母動手操作，教師巡回指導(dǎo)。
4、作品展示與評價。
幼兒完成后，把作品陳列在玩具櫥上，同伴之間相互介紹自己的作品，說一說小朋友的作品，你最喜歡誰的？為什么喜歡？教師根據(jù)情況，簡單的總結(jié)一下制作過程中出現(xiàn)的共性問題和比較有代表性的作品。
5、教學(xué)延伸。
（1）將制作好的玩具投放到語言區(qū)，供幼兒進(jìn)行創(chuàng)編故事、角色表演。
（2）在美工區(qū)多投放一些紙杯，供幼兒進(jìn)行設(shè)計制作更多種類的玩具作品。
5、獎勵評價，師生道別：（10：20——10：30）。
1、給每個幼兒做積極表揚，并給予獎勵。
2、鼓勵幼兒和老師禮貌說再見。
3、和個別家長交流教學(xué)情況和幼兒園概況。
大班開學(xué)第一天教案篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事。
2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達(dá)自己的觀點，并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好。
3、引導(dǎo)幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望。
教學(xué)重點：幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
教學(xué)難點：幼兒能完整條理的續(xù)編故事。
教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入課題。
“小朋友，你們快要上小學(xué)了，老師真為你們感到自豪。今天老師給大家?guī)硪粋€關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒?”
二、結(jié)合幻燈片，分段講述、分析故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、講述第一段故事，提問：
(1)小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會怎么樣呢?
(2)小猴子在家里是怎么做的?
(3)在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事?
小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時間，珍惜每一分每一秒。
2、講述第二段故事，提問：
(1)小猴子為什么會坐立不安?
(2)長頸鹿老師為什么會嘆氣?
(3)課間十分鐘還可以干什么?
小結(jié)：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要的話應(yīng)該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。
3、第三段故事，提問：如果你是小猴子你會怎么做呢?
4、講述最后一段，提問：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時間?
三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事，提問：
(1)、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問)。
(2)、小猴子懂事的點了點頭，那么小猴子上學(xué)的第二天，它會怎么做呢?(故事講完后提問)。
四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事，進(jìn)一步讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
全教育是幼兒園的重中之重，幼兒園的安全是所有人普遍關(guān)心的問題。但是關(guān)心幼兒安全的不應(yīng)僅僅是成人，還應(yīng)有幼兒自己，應(yīng)該讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
理解學(xué)生的不同見解，鼓勵學(xué)生的獨特見解，捕捉學(xué)生回答的亮點，使學(xué)生成為課堂資源生成者，讓課堂涌動出生命的活力。我在課堂教學(xué)過程中，注意評價的多元化，在學(xué)生交流匯報中，采用生生評價和教師評價，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又讓全體學(xué)生能夠集中注意力，無論是表演，還是傾聽，都能夠有目的的參與教學(xué)。教師也能夠通過學(xué)生的評價更家了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在生生互評中，培養(yǎng)了學(xué)生如何接納別人的意見，如何傾聽，如何懂得尊重別人。整個教學(xué)過程貫穿評價，教師的一個眼神，一個表情，一個動作，一個表揚，都會對學(xué)生產(chǎn)生積極的鼓勵作用。評價的內(nèi)容應(yīng)該是全方面的，包括學(xué)生能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣，情感體驗等多方面。評價促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果更明顯。
1、同伴之間相互討論。
2、個別講述。(鼓勵幼兒用一些成語或詞語等)。
五、教學(xué)結(jié)束，談話激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。
“老師相信，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，肯定會變?yōu)橐幻诲e的小學(xué)生，我們把這個好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧!”
a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是因為有的人安全意識不強(qiáng)。b、班級舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
大班開學(xué)第一天教案篇十六
活動目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，懂得小學(xué)學(xué)習(xí)生活的基本特點。
2.能仔細(xì)觀察圖片，猜測貝貝上學(xué)時的心情。并講述自己對上學(xué)的感受。
3.對小學(xué)生活產(chǎn)生向往。
4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
活動準(zhǔn)備：
ppt幼兒用書。
活動過程：
一、談?wù)勛约旱纳蠈W(xué)心情，引出主題。
2、出示ppt1教師小結(jié)小朋友的感受。
二、學(xué)習(xí)故事。
1、出示ppt1。
（1）師：明天是貝貝第一天上學(xué)，晚上睡覺時，他會和媽媽說什么呢？
2、ppt2。
師結(jié)：貝貝還是將拼圖帶去學(xué)校了，結(jié)果會怎樣呢？
3、ppt3。
師結(jié)：貝貝知道小學(xué)生上課是不能玩玩具的，他控制了自己，繼續(xù)聽老師上課。
4
5.師：
（2）貝貝這樣做會發(fā)生什么情況呢？
5
師：(1)第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，你看到了什么？為什么會發(fā)生這樣的情況？
(2)我們聽聽老師是怎么說的？
6
（1）下課了貝貝又怎么了？如果是你會發(fā)生這樣的情況嗎？為什么？
7
師講述內(nèi)容。
師結(jié)上小學(xué)時的要求，并請幼兒現(xiàn)在就學(xué)會按小學(xué)生的要求來要求自己。
活動反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
大班開學(xué)第一天教案篇十七
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，懂得小學(xué)學(xué)習(xí)生活的基本特點。
2、能仔細(xì)觀察圖片，猜測貝貝上學(xué)時的心情。并講述自己對上學(xué)的感受。
3、對小學(xué)生活產(chǎn)生向往。
活動準(zhǔn)備：
ppt幼兒用書。
活動過程：
一、談?wù)勛约旱纳蠈W(xué)心情，引出主題。
2、出示ppt1教師小結(jié)小朋友的感受。
二、學(xué)習(xí)故事。
1、出示ppt1。
（1）師：明天是貝貝第一天上學(xué)，晚上睡覺時，他會和媽媽說什么呢？
2、ppt2。
師結(jié)：貝貝還是將拼圖帶去學(xué)校了，結(jié)果會怎樣呢？
師結(jié)：貝貝知道小學(xué)生上課是不能玩玩具的，他控制了自己，繼續(xù)聽老師上課。
4、ppt4師：
（2）貝貝這樣做會發(fā)生什么情況呢？
5、ppt5師：
(1)第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，你看到了什么？為什么會發(fā)生這樣的`情況？
(2)我們聽聽老師是怎么說的？
6、ppt6（1）下課了貝貝又怎么了？如果是你會發(fā)生這樣的情況嗎？為什么？
7、ppt7師講述內(nèi)容。
三、完整欣賞故事。
師結(jié)上小學(xué)時的要求，并請幼兒現(xiàn)在就學(xué)會按小學(xué)生的要求來要求自己。
大班開學(xué)第一天教案篇十八
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。
二、 安全工作的重要性
1、 蘆南公路上的交通事故時有發(fā)生，是因為安全意識不強(qiáng)。
2、 班級舉例
學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
3、 國家、政府狠抓安全教育工作。
4、 目前學(xué)校抓的幾項工作。
三、 學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1、 學(xué)生討論。
2、 集體歸納。
(1) 人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
(2) 交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
(3) 財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。
(4) 飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
五、安全教育總結(jié)
新學(xué)期開學(xué)以來，為提高四年級一班全體學(xué)生的安全意識和自護(hù)自救能力，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有效措施，認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開學(xué)第一天對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實際，主要從以下三方面展開教育：
一是教育學(xué)生時刻注意交通安全，平時外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。
二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》，遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。
三是教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生，嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。
同時，給學(xué)生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了扎實的基礎(chǔ)。
與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，只有不斷的改變自己和自己不斷的改變，才能在激烈的競爭中占得先機(jī)，教育也是如此。
俗話說得好，一年之計在于春;一日之計在于晨。那么，對于每個學(xué)生、每個教師來講，新學(xué)期第一課的地位和作用就不言而喻了。結(jié)合“本站”的的具體情況，我“霸占”了新學(xué)期的`第一堂課，以主題班會的形式與全體學(xué)生正式見面。這次班會的主題是“秋天里，讓我們快樂出發(fā)”。
確定這一主題有兩個目的，其一，從時間和時令上來講，已經(jīng)正式入春，即將到來的是春暖花開的好日子;其二，它蘊含著團(tuán)結(jié)和諧的班級、學(xué)校和社會，讓我們感到無比的溫暖。在這樣的氛圍里，我們沒有理由不快樂出發(fā)，使孩子們在新的學(xué)期更加健康、快樂的生活與學(xué)習(xí)，幸福的成長為優(yōu)秀的中學(xué)生。
新學(xué)期開學(xué)第一課，“秋天里，讓我們快樂出發(fā)”主題班會設(shè)計(簡案)
環(huán)節(jié)一：走進(jìn)秋天
詩朗誦《走進(jìn)秋天》，感受秋天的氣息
環(huán)節(jié)二：歡樂秋天
1、女生獨唱：stayhereforever
2、現(xiàn)場書法表演
3、合唱：《和你一樣》(原唱李宇春)
4、游戲(考驗信任的團(tuán)隊游戲)
這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進(jìn)入秋天的歡樂、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂情緒，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，積極參與到活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的參與意識。
環(huán)節(jié)三：秋天里回望
1、重溫班級文化。
以搶答和抽答的方式，讓“六心閣”的口號、理念、精神、常規(guī)要求等等再次滲透到每個孩子的心靈。
2、回望過去。
由主持人調(diào)動同學(xué)的情緒去回顧、反思自己在過去的學(xué)習(xí)和生活中存在的不足。包括自己的語言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和感恩的意識等方面存在的問題，面對全班得以分享，同時也是對自己的督促，對其他同學(xué)的警示。
環(huán)節(jié)四：暢想秋天
1、秋天里的愿望
主持人給每個同學(xué)2~3分鐘的時間，可以小組討論，讓每個孩子寫下自己在新學(xué)期的愿望，讓部分同學(xué)與大家分享，產(chǎn)生共鳴，共享快樂。
2、秋天里的故事
邀請曾經(jīng)的學(xué)生，本站孩子們的學(xué)長，畢業(yè)于xxx的學(xué)生與孩子們分享他在xx、以及后來成長的點點滴滴，以引領(lǐng)六心閣的孩子擺著希望，努力前行。(這個環(huán)節(jié)是臨時加的，因為剛接到信息，那個學(xué)生明天來學(xué)校看我)
環(huán)節(jié)五：秋天里的誓言
要求每個學(xué)生寫下自己的誓言，部分分享。最后全體起立，共同宣讀班級誓言。