范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛硇【幘徒o大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
未選擇的路閱讀感受 《未選擇的路》原文閱讀篇一
弗羅斯特
黃色的樹林里分出兩條路，
可惜我不能同時(shí)去涉足，
我在那路口久久佇立，
我向著一條路極目望去，
直到它消失在叢林深處。
但我卻選了另外一條路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
顯得更誘人，更美麗;
雖然在這兩條小路上，
很少留下旅人的足跡。
那天清晨落葉滿地，
兩條路都未經(jīng)腳印污染。
啊，留下一條路等改日再見!
但我知道路徑延綿無盡頭，
恐怕我難以再回返。
也許多少年后在某個(gè)地方，
我將輕聲嘆息將往事回顧：
一片樹林里分出兩條路
而我選擇了人跡更少的一條，
從此決定了我的一生的道路。
1.本詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?
2.這首詩(shī)的思路非常清晰，請(qǐng)分別用四字詞語把四節(jié)內(nèi)容概括出來。
3.最后一節(jié)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
4.古今中外有許多詩(shī)人作家曾經(jīng)對(duì)路有過精彩的描述，試寫出兩句讓我們共勉。
參考答案：
1.象征 點(diǎn)撥：注意表現(xiàn)手法和表達(dá)方式的區(qū)別。
2.駐足徘徊作出選擇義無反顧回顧往事
點(diǎn)撥：四字詞語能概括內(nèi)容即可。
3.人生的道路，結(jié)果誰也料不到，帶有宿命的意味和一絲惆悵。
點(diǎn)撥：細(xì)讀全詩(shī)，體會(huì)感情。
4.示例：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索(屈原) 獨(dú)上西樓，望盡天涯路(辛棄疾)
未選擇的路閱讀感受 《未選擇的路》原文閱讀篇二
閱讀《未選擇的路》一詩(shī)，回答文后的問題。
未選擇的路
弗羅斯特
黃色的樹林里分出兩條路，
可惜我不能同時(shí)去涉足，
我在那路口久久佇立，
我向著一條路極目望去，
直到它消失在叢林深處。
但我卻選了另外一條路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
顯得更誘人，更美麗;
雖然在這條小路上，
很少留下旅人的足跡。
那天清晨落葉滿地，
兩條路都未經(jīng)腳印污染。
啊，留下一條路等改日再見!
但我知道路徑延綿無盡頭，
恐怕我難以再回返。
也許多少年后在某個(gè)地方，
我將輕聲嘆息將往事回顧：
一片樹林里分出兩條路——
而我選擇了人跡更少的一條，
從此決定了我一生的道路。
1.本詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？
2.這首詩(shī)的思路非常清晰，請(qǐng)分別用四個(gè)詞語把四節(jié)內(nèi)容概括出來。
3.最后一節(jié)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
4.古今中外有許多作家曾經(jīng)對(duì)“路”有過精彩的描述，試寫出兩句讓我們共勉。
1.象征
2.駐足徘徊——作出選擇——義無反顧——回顧往事
3.人生的道路，結(jié)果誰也料不到，帶有宿命的意味和一絲惆悵。
4.示例：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索（屈原）
獨(dú)上西樓，望盡天涯路（晏殊）
地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。（魯迅）
未選擇的路閱讀感受 《未選擇的路》原文閱讀篇三
第4課《未選擇的路》習(xí)題
讀詩(shī)，回答問題。
未選擇的路——弗羅斯特
黃色的樹林里分出兩條路，
可惜我不能同時(shí)去涉足，
我在那路口久久佇立，
我向著一條路極目望去，
直到它消失在叢林深處。
但我卻選了另外一條路，。
它荒草萋萋，十分幽寂，
顯得更誘人，更美麗；
雖然在這兩條小路上，
卻很少留下旅人的足跡。
雖然那天清晨落葉滿地，
兩條路都未經(jīng)腳印污染。
啊，留下一條路等改日再見！
但我知道路徑延綿無盡頭，
恐怕我難以再回返。
也許多少年后在某個(gè)地方，
我將輕聲嘆息將往事回顧：
一片樹林里分出兩條路——
而我選擇了人跡更少的一條，
從此決定了我一生的'道路。
1.結(jié)合句子的內(nèi)容解釋第一、二節(jié)中兩個(gè)加點(diǎn)的詞。
（1）涉足：_________________________________________
（2）萋萋：_________________________________________
2.用“/”在詩(shī)句中標(biāo)出第三、四節(jié)詩(shī)的節(jié)奏。
3.詩(shī)人筆下的路顯然不是指行走的路，而是指___________。
4.樹林里分出兩條路，詩(shī)人選擇了其中的一條路，是因?yàn)檫@條路。
5.面的理解不合詩(shī)意的一項(xiàng)是：（）
a.選擇什么路反映什么樣的思想性格，看得出來，詩(shī)人是位好于探索、勇于探索的智者。
b.林間分出的兩條路并無本質(zhì)上的區(qū)別，詩(shī)人對(duì)它們都是向往的，只是“不能同時(shí)去涉足”，讓他“久久仁立”，因?yàn)橐坏┻x定了其中一條路，就失去了再走另一條路的機(jī)會(huì)。這里面透出了一絲淡淡的惆悵。
c.詩(shī)人依自己的判斷選擇了其中的一條路，但他并不因?yàn)椴荒苄凶吡硪粭l路而后悔自責(zé)。他領(lǐng)悟到這是人生的必然性，甚至是某種不可擺脫的局限性，因此只能以從容平靜的心態(tài)去接受它。
d.詩(shī)人告訴我們，他要從荒蕪的土地上踏出一條路來，他堅(jiān)信：世上本沒有路，走的人多了，便成了路。
參考答案
1.（1）涉足：指進(jìn)入某種環(huán)境或生活范圍。
（2）萋萋：形容草長(zhǎng)得茂盛的樣子。
2.雖然/那天清晨/落葉滿地，
兩條路/都未經(jīng)/腳印污染。
啊，留下一條路/等改日再見！
但我知道/路徑延綿/無盡頭，
恐怕我/難以/再回返。
也許/多少年后/在某個(gè)地方，
我將/輕聲嘆息/將往事回顧：
一片/樹林里/分出/兩條路——
而我/選擇了/人跡更少的/一條，
從此/決定了我/的一生的/道路。
3.人生之路
4.“荒草萎委，十分幽寂，／顯得更誘人，更美麗”；“人跡更少”。
5. d
未選擇的路閱讀感受 《未選擇的路》原文閱讀篇一
弗羅斯特
黃色的樹林里分出兩條路，
可惜我不能同時(shí)去涉足，
我在那路口久久佇立，
我向著一條路極目望去，
直到它消失在叢林深處。
但我卻選了另外一條路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
顯得更誘人，更美麗;
雖然在這兩條小路上，
很少留下旅人的足跡。
那天清晨落葉滿地，
兩條路都未經(jīng)腳印污染。
啊，留下一條路等改日再見!
但我知道路徑延綿無盡頭，
恐怕我難以再回返。
也許多少年后在某個(gè)地方，
我將輕聲嘆息將往事回顧：
一片樹林里分出兩條路
而我選擇了人跡更少的一條，
從此決定了我的一生的道路。
1.本詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?
2.這首詩(shī)的思路非常清晰，請(qǐng)分別用四字詞語把四節(jié)內(nèi)容概括出來。
3.最后一節(jié)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
4.古今中外有許多詩(shī)人作家曾經(jīng)對(duì)路有過精彩的描述，試寫出兩句讓我們共勉。
參考答案：
1.象征 點(diǎn)撥：注意表現(xiàn)手法和表達(dá)方式的區(qū)別。
2.駐足徘徊作出選擇義無反顧回顧往事
點(diǎn)撥：四字詞語能概括內(nèi)容即可。
3.人生的道路，結(jié)果誰也料不到，帶有宿命的意味和一絲惆悵。
點(diǎn)撥：細(xì)讀全詩(shī)，體會(huì)感情。
4.示例：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索(屈原) 獨(dú)上西樓，望盡天涯路(辛棄疾)
未選擇的路閱讀感受 《未選擇的路》原文閱讀篇二
閱讀《未選擇的路》一詩(shī)，回答文后的問題。
未選擇的路
弗羅斯特
黃色的樹林里分出兩條路，
可惜我不能同時(shí)去涉足，
我在那路口久久佇立，
我向著一條路極目望去，
直到它消失在叢林深處。
但我卻選了另外一條路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
顯得更誘人，更美麗;
雖然在這條小路上，
很少留下旅人的足跡。
那天清晨落葉滿地，
兩條路都未經(jīng)腳印污染。
啊，留下一條路等改日再見!
但我知道路徑延綿無盡頭，
恐怕我難以再回返。
也許多少年后在某個(gè)地方，
我將輕聲嘆息將往事回顧：
一片樹林里分出兩條路——
而我選擇了人跡更少的一條，
從此決定了我一生的道路。
1.本詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？
2.這首詩(shī)的思路非常清晰，請(qǐng)分別用四個(gè)詞語把四節(jié)內(nèi)容概括出來。
3.最后一節(jié)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
4.古今中外有許多作家曾經(jīng)對(duì)“路”有過精彩的描述，試寫出兩句讓我們共勉。
1.象征
2.駐足徘徊——作出選擇——義無反顧——回顧往事
3.人生的道路，結(jié)果誰也料不到，帶有宿命的意味和一絲惆悵。
4.示例：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索（屈原）
獨(dú)上西樓，望盡天涯路（晏殊）
地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。（魯迅）
未選擇的路閱讀感受 《未選擇的路》原文閱讀篇三
第4課《未選擇的路》習(xí)題
讀詩(shī)，回答問題。
未選擇的路——弗羅斯特
黃色的樹林里分出兩條路，
可惜我不能同時(shí)去涉足，
我在那路口久久佇立，
我向著一條路極目望去，
直到它消失在叢林深處。
但我卻選了另外一條路，。
它荒草萋萋，十分幽寂，
顯得更誘人，更美麗；
雖然在這兩條小路上，
卻很少留下旅人的足跡。
雖然那天清晨落葉滿地，
兩條路都未經(jīng)腳印污染。
啊，留下一條路等改日再見！
但我知道路徑延綿無盡頭，
恐怕我難以再回返。
也許多少年后在某個(gè)地方，
我將輕聲嘆息將往事回顧：
一片樹林里分出兩條路——
而我選擇了人跡更少的一條，
從此決定了我一生的'道路。
1.結(jié)合句子的內(nèi)容解釋第一、二節(jié)中兩個(gè)加點(diǎn)的詞。
（1）涉足：_________________________________________
（2）萋萋：_________________________________________
2.用“/”在詩(shī)句中標(biāo)出第三、四節(jié)詩(shī)的節(jié)奏。
3.詩(shī)人筆下的路顯然不是指行走的路，而是指___________。
4.樹林里分出兩條路，詩(shī)人選擇了其中的一條路，是因?yàn)檫@條路。
5.面的理解不合詩(shī)意的一項(xiàng)是：（）
a.選擇什么路反映什么樣的思想性格，看得出來，詩(shī)人是位好于探索、勇于探索的智者。
b.林間分出的兩條路并無本質(zhì)上的區(qū)別，詩(shī)人對(duì)它們都是向往的，只是“不能同時(shí)去涉足”，讓他“久久仁立”，因?yàn)橐坏┻x定了其中一條路，就失去了再走另一條路的機(jī)會(huì)。這里面透出了一絲淡淡的惆悵。
c.詩(shī)人依自己的判斷選擇了其中的一條路，但他并不因?yàn)椴荒苄凶吡硪粭l路而后悔自責(zé)。他領(lǐng)悟到這是人生的必然性，甚至是某種不可擺脫的局限性，因此只能以從容平靜的心態(tài)去接受它。
d.詩(shī)人告訴我們，他要從荒蕪的土地上踏出一條路來，他堅(jiān)信：世上本沒有路，走的人多了，便成了路。
參考答案
1.（1）涉足：指進(jìn)入某種環(huán)境或生活范圍。
（2）萋萋：形容草長(zhǎng)得茂盛的樣子。
2.雖然/那天清晨/落葉滿地，
兩條路/都未經(jīng)/腳印污染。
啊，留下一條路/等改日再見！
但我知道/路徑延綿/無盡頭，
恐怕我/難以/再回返。
也許/多少年后/在某個(gè)地方，
我將/輕聲嘆息/將往事回顧：
一片/樹林里/分出/兩條路——
而我/選擇了/人跡更少的/一條，
從此/決定了我/的一生的/道路。
3.人生之路
4.“荒草萎委，十分幽寂，／顯得更誘人，更美麗”；“人跡更少”。
5. d