一個(gè)有效的方案應(yīng)該能夠適應(yīng)變化和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。制定方案時(shí)，我們要根據(jù)目標(biāo)設(shè)定具體的指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。請(qǐng)注意，這些范文僅供參考，具體的方案制定需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和變化。
國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)方案篇一
一、活動(dòng)主題：
傳承民族文化塑造國(guó)學(xué)精英。
中華傳統(tǒng)文化——國(guó)學(xué)是民族精神的家園，三千年的深厚集淀，使得中華國(guó)學(xué)對(duì)于海內(nèi)外炎黃子孫具有特殊的文化凝聚力、和感召力。
國(guó)學(xué)教育之目的在于重拾并整合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使其得以系統(tǒng)地被傳承和發(fā)揚(yáng)，讓更多的年輕人較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，在成長(zhǎng)時(shí)期就接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化影響，打下傳統(tǒng)文化的烙印，使其走入社會(huì)后能根據(jù)各自不同的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、性格及社會(huì)機(jī)遇，更好地謀求獨(dú)立發(fā)展，形成巨大的文化原創(chuàng)力。
2.通過(guò)國(guó)學(xué)夏令營(yíng)活動(dòng)讓更多的青少年了解國(guó)學(xué)、認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué)，并通過(guò)旅行認(rèn)識(shí)湖湘文化傳承與發(fā)展的脈絡(luò)。
3.倡導(dǎo)社會(huì)重視傳統(tǒng)文化教育，增強(qiáng)民族自尊心、自豪感，培養(yǎng)孩子自立、自信、自強(qiáng)的精神;樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。
4.營(yíng)造全社會(huì)都來(lái)重視支持未成年人思想道德建設(shè)的良好氛圍，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。
5.傳地承傳統(tǒng)文化、宏揚(yáng)國(guó)學(xué)精神;。
6.塑造一批優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神的守護(hù)者。
三、活動(dòng)背景：
國(guó)學(xué)是民族的東西,是我們民族千百年發(fā)展中集淀形成的，只有民族的才是世界的。民族文化必須保持相對(duì)的獨(dú)立性。中國(guó)的傳統(tǒng)文化面臨著前所未有的生存和發(fā)展危機(jī)，國(guó)學(xué)作為一個(gè)獨(dú)立的民族文化體系，已經(jīng)支離破碎，但卻任然滋養(yǎng)著十幾億炎黃子孫，足見(jiàn)其深厚的文化生命力和發(fā)展?jié)摿?。我們需要有自己的傳統(tǒng)文化資源來(lái)繼續(xù)滋養(yǎng)我們的子孫后代，所以我們就需要全社會(huì)對(duì)國(guó)學(xué)教育的關(guān)注，更需要國(guó)學(xué)教育夏令營(yíng)這樣的文化活動(dòng)去實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。
我們知道,中國(guó)的佛、道、儒三家，為中華文化的三大支柱，而佛教、道教直到如今，都有一批教徒——用生命實(shí)踐其文化精神的人，只有曾經(jīng)為三教之首的儒家文化，卻在新文化運(yùn)動(dòng)和文化革命中，作為舊的價(jià)值觀念被揚(yáng)棄，至今沒(méi)有儒教傳承基地和傳承者，這是一場(chǎng)文化危機(jī)?！胞湲?dāng)勞”式的西方文化在入侵，“韓流”式的外來(lái)文化在涌入，傳統(tǒng)美德正在淡忘、祖宗的價(jià)值觀念正在喪失，如果我們的后代都淡泊了對(duì)文化、對(duì)民族的責(zé)任感，沒(méi)有了文化自豪感，我們的社會(huì)還能前進(jìn)嗎?明天我們的民族性將在哪里尋找?恐怕只能在博物館里面尋找了!
作為中華民族子孫，有責(zé)任和義務(wù)，去傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神，并以此為榮。只有中國(guó)傳統(tǒng)文化，與現(xiàn)代西方文化進(jìn)行碰撞，有機(jī)結(jié)合，才能產(chǎn)生巨大的民族創(chuàng)造力。
國(guó)學(xué)教育,是在保持一種頗具民族特色的教育形式，這種書(shū)院式的教育形式的特點(diǎn)在于教學(xué)相對(duì)自由，透過(guò)施教人的言行，直接影響學(xué)人,能直接傳承文化精神，有著現(xiàn)代學(xué)校教育所不具備的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。
我們的宗旨不是去恢復(fù)傳統(tǒng)儒教書(shū)院，而是將國(guó)學(xué)資源整合起來(lái)，讓學(xué)生理解、認(rèn)識(shí)、融會(huì)貫通。上國(guó)學(xué)課程是為了塑造一批實(shí)踐傳統(tǒng)精神、價(jià)值觀念的年輕人,他們是傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)精神的傳承者、守護(hù)者、創(chuàng)新者;我們必須培養(yǎng)具備傳統(tǒng)精神的時(shí)代新人，而非迂腐守舊的無(wú)用之徒。
一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)是一個(gè)家庭的最大利益所在，千萬(wàn)個(gè)未成年人的健康成長(zhǎng)是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的希望所在。當(dāng)今國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人非常重視傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)道德教育，尤其是今年提出要牢記“八榮八恥”，重塑民族榮辱觀，我們認(rèn)為這是國(guó)學(xué)復(fù)興的一個(gè)大好契機(jī)。國(guó)學(xué)教育活動(dòng)提供著給人的生命打上民族烙印的教養(yǎng)，每時(shí)每刻都在塑造著孩子們的心靈。所以，我們特組織此次活動(dòng)，以此來(lái)推動(dòng)傳統(tǒng)文化教育的發(fā)展。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
2.了解國(guó)學(xué)的精神，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)教學(xué)禮儀，以示國(guó)學(xué)之尊嚴(yán)與神圣;。
4.組織“國(guó)學(xué)仲夏夜”晚會(huì)。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
岳麓書(shū)院、王船山故居、南岳衡山、曾國(guó)藩故里富厚堂、韶山毛澤東故居。
六、合作形式：
1.由政府某部門(mén)和電視臺(tái)聯(lián)合主辦(提供媒體預(yù)熱和全程跟蹤報(bào)道、征文活動(dòng))。
2.湖南長(zhǎng)沙惠通旅行社和常德風(fēng)光旅行社共同承辦(組織、策劃、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò))。
3.由某企業(yè)及活動(dòng)涉及到的景區(qū)協(xié)辦，并提供獎(jiǎng)品。(可以邀請(qǐng)某企業(yè)冠名，就此次活動(dòng)舉辦“xx”杯繪畫(huà)、攝影、作文大賽，由該企業(yè)提供獎(jiǎng)品，景區(qū)提供當(dāng)?shù)亟哟?wù))。
協(xié)辦單位利益：
2.提升景區(qū)文化內(nèi)涵，尤其是把瀕臨“死亡”的文化變成“活”的文化，使得景區(qū)的文化元素將不但不會(huì)消磨，并將促使其具備恒久的文化魅力和品位。
3.辦國(guó)學(xué)教育夏令營(yíng)能夠直接吸引許多客源，如文化朝圣者、修學(xué)者、交流者、好奇者、研究者等。
5.冠名或贊助單位可以享受媒體提供的廣告宣傳，宣傳方案另由電視臺(tái)出。
6.
七、具體活動(dòng)時(shí)間：
2006年暑假期間。
八、旅行收獲：
活動(dòng)結(jié)束后，可以要求學(xué)員把這一次的.收獲、體驗(yàn)、心得、感受整理成自己的作品(繪畫(huà)、作文、攝影等)，并作為一個(gè)留念，可向媒體推薦優(yōu)秀作品、參加評(píng)比活動(dòng)，贊助單位提供獎(jiǎng)品。
九、經(jīng)費(fèi)的組成：
住宿：
門(mén)票：
用餐：
車(chē)費(fèi)：
導(dǎo)游：
禮保：
成本合計(jì)：報(bào)價(jià)：
十、行程安排：
“麥當(dāng)勞”式的西方文化在入侵，“韓流”式的外來(lái)文化在涌入，傳統(tǒng)美德正在淡忘、祖宗的價(jià)值觀念正在喪失，如果我們的后代都淡泊了對(duì)文化、對(duì)民族的責(zé)任感，沒(méi)有了文化自豪感，我們的社會(huì)還能前進(jìn)嗎?明天我們民族的出路在哪里?我們的民族性將在哪里尋找?作為中華民族子孫，有責(zé)任和義務(wù)，去傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神，并以此為榮。只有中國(guó)傳統(tǒng)文化，與現(xiàn)代西方文化進(jìn)行碰撞，有機(jī)結(jié)合，才能產(chǎn)生巨大的民族創(chuàng)造力。
2006’湖湘國(guó)學(xué)大講堂夏令營(yíng)。
岳麓懷古、船山尋夢(mèng)、富厚堂沉思、韶山仰懷。
主辦單位：湖南衛(wèi)視******。
承辦單位：湖南長(zhǎng)沙**旅行社常德**旅行社。
協(xié)辦單位：**景區(qū)**景點(diǎn)**公司。
一、行程安排：7月7日出發(fā)。
d1、整隊(duì)出發(fā)，預(yù)備課：從國(guó)恥日說(shuō)起。
今日講授：《論民族文化與民族命運(yùn)》住湖南師大學(xué)生公寓。
d2、走進(jìn)真正的文化淵藪——岳麓書(shū)院，禮大成至圣先師――孔子，尋湖湘文化之根源。
今日講授：《論岳麓書(shū)院與湖湘文化的關(guān)系》今日課程：《論語(yǔ)》精華住湖南師大學(xué)生公寓。
d3、馬王堆下，三千前年的湘楚文化;桔子洲頭，百年前的民族精魂。
上午學(xué)習(xí)《孟子》精華。中餐后遠(yuǎn)觀桔子洲頭，遙想青年毛澤東同志搏擊湘江，鳳華正茂的豪情。然后乘車(chē)往馬王堆博物館，學(xué)習(xí)和了解中國(guó)古代的智慧，以啟迪我們對(duì)自己民族的熱愛(ài)。晚上夜習(xí)，在老師講授《論孟子的基本思想》精華。
今日講授：《論孟子的基本思想》今日課程：《孟子》精華住湖南師大學(xué)生公寓。
d4、王船山故里，看湖南人把儒學(xué)推向一個(gè)歷史的頂峰。
上午赴衡陽(yáng)，參觀王船山故里、船山書(shū)院遺址,了解王夫之的學(xué)術(shù)地位，在當(dāng)?shù)貙W(xué)校船山小學(xué)講授《王夫之的生平及思想》,晚上學(xué)習(xí)《大學(xué)》精華。
今日講授：《王夫之的生平及思想》今日課程：《大學(xué)》精華住衡山。
d5：衡山千古壽，南岳天下雄。
今日講授：《中國(guó)傳統(tǒng)文化中與宗教的關(guān)系》住衡山。
d6：曾國(guó)藩故里，看湖南湘軍扭轉(zhuǎn)乾坤。
赴曾國(guó)藩故里——富厚堂參觀，了解曾國(guó)藩生平，下午學(xué)習(xí)《禮》精華，晚上學(xué)習(xí)《易》精華。
今日課程：《禮》精華、《易》精華住韶山。
d7：韶山，一個(gè)民族的驕子。
今日課程：《中庸》精華住湖南師大學(xué)生公寓。
d8：告別國(guó)學(xué)大講堂。
上午結(jié)業(yè)考試。頒發(fā)《國(guó)學(xué)大講堂結(jié)業(yè)證書(shū)》。同學(xué)們相互簽字留言，互贈(zèng)紀(jì)念品，結(jié)為學(xué)習(xí)和上進(jìn)的互助1+1。給家人和同學(xué)購(gòu)買(mǎi)禮物，下午返程。
二、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生680元/人。
1、五天整餐——7早14正。住大學(xué)生公寓。
2、一套《四書(shū)五經(jīng)》國(guó)學(xué)書(shū)本，儒學(xué)大師授課。
3、外出參觀旅游和學(xué)習(xí)用車(chē)、保險(xiǎn)費(fèi)用。
4、夏令營(yíng)的管理與指導(dǎo)費(fèi)用。
三、本次夏令營(yíng)特點(diǎn)：(每期夏令營(yíng)200人)。
1、生活實(shí)行封閉式管理、學(xué)習(xí)采用私塾式授課。
2、注重開(kāi)放式學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)同學(xué)與自然和社會(huì)的人際交往技巧。
3、采用大學(xué)模式，讓同學(xué)提前熟悉和了解大學(xué)概念。
4、每期夏令營(yíng)學(xué)習(xí)前十名由湖南師大簽字授牌給予獎(jiǎng)勵(lì)。
5、請(qǐng)團(tuán)員務(wù)必遵守時(shí)間觀念，在指定的時(shí)間內(nèi)活動(dòng)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)方案篇二
為了積極貫徹教育局文件精神，深入推進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生傳統(tǒng)經(jīng)典文化積累的成果，本學(xué)期我班打算通過(guò)開(kāi)展多種形式豐富多彩的活動(dòng)，踐行弟子規(guī)，誦讀三字經(jīng)。讓學(xué)生從小接受傳統(tǒng)文化的熏陶，對(duì)于豐富學(xué)校德育內(nèi)容，加強(qiáng)書(shū)香校園建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富，文字精練，體現(xiàn)了我國(guó)語(yǔ)言文字的高度凝練性，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。
一、活動(dòng)的意義。
1、通過(guò)采取多種活動(dòng)方式組織學(xué)生誦讀、熟背《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，有效地傳承中華民族精神和優(yōu)秀文化。
2、營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)文學(xué)、藝術(shù)等方面的修養(yǎng)。
3、通過(guò)踐行《弟子規(guī)》，誦讀《三字經(jīng)》等經(jīng)典國(guó)學(xué)提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，使學(xué)生既加深了文化底蘊(yùn)又養(yǎng)成文明的行為規(guī)范。
二、具體做法。
（一）、提高認(rèn)識(shí)。
為了切實(shí)抓好國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)，在班上多給學(xué)生宣講國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓其了解國(guó)學(xué)的重要性。
（二）、拓寬領(lǐng)域，創(chuàng)新形式，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
1、要求班上的學(xué)生利用課余時(shí)間摘抄《弟子規(guī)》，反復(fù)誦讀并踐。
行。把弟子規(guī)的相關(guān)內(nèi)容應(yīng)用到學(xué)生的日常生活中，讓學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì)友愛(ài)，禮貌待人，提高修養(yǎng)。
2、班級(jí)通過(guò)國(guó)學(xué)宣傳欄等形式體現(xiàn)出國(guó)學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容，使學(xué)生在書(shū)香校園的氛圍中獲得傳統(tǒng)文化的熏陶，汲取精神營(yíng)養(yǎng)，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
3、有選擇性地進(jìn)行幾次國(guó)學(xué)經(jīng)典多媒體教學(xué)，采用視頻、動(dòng)畫(huà)的方式讓學(xué)生明白《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》其中的含義，學(xué)以致用。正真達(dá)到“學(xué)習(xí)經(jīng)典文化，感悟人生哲理”目的。讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，體會(huì)父母養(yǎng)育之恩，教師教誨之義，以及如何立身處世，修身治學(xué)！教育學(xué)生從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、遵守禮儀的好學(xué)生。
4、利用語(yǔ)文課、讀報(bào)課前幾分鐘，學(xué)生集中齊聲誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》。同時(shí)注重平時(shí)與學(xué)生日常行為規(guī)范相結(jié)合。教育的方式盡量多樣化，既可以熟讀成誦，又可以靈活處理，增強(qiáng)趣味。
5、班上同學(xué)分為5組（每組6人），進(jìn)行一次國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)搶答大賽并評(píng)選出前三個(gè)優(yōu)秀小組和前三名國(guó)學(xué)知識(shí)王，對(duì)于獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒發(fā)一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
備注：四年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典推薦書(shū)目《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《明日歌》、《歸園田居》、《錢(qián)塘江春行》、《虞美人》、《滁州西澗》、《憶江南》、《龜雖壽》、《使至塞上》、《清明》、《登幽州臺(tái)歌》、《春夜喜雨》、《小兒垂釣》、《小池》等。
2014/3/173。
國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)方案篇三
為深入貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展，為學(xué)生提供藝術(shù)實(shí)踐舞臺(tái)，促進(jìn)每位學(xué)生掌握一項(xiàng)藝術(shù)表現(xiàn)手法并具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力、鑒賞力和審美能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美和諧發(fā)展，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，經(jīng)研究，決定舉辦校第二屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動(dòng)宗旨。
根據(jù)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》要求，面向全體學(xué)生，以育人為宗旨，以班級(jí)為基礎(chǔ)，重在普及，激發(fā)小學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。同時(shí)，為溫州市20_年第二十三屆藝術(shù)節(jié)推薦參賽選手。
二、活動(dòng)時(shí)間：20_年3月16日下午第三節(jié)課。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：校園餐廳。
四、參加對(duì)象：全體學(xué)生。
五、比賽要求。
1、命題：各班主任自行決定書(shū)寫(xiě)內(nèi)容。
2、分為鉛筆、鋼筆、毛筆三類(lèi)，一二年級(jí)段為鉛筆，其他年級(jí)為鋼筆、毛筆。時(shí)間40分鐘。
3、紙張：四尺三開(kāi)宣紙和硬筆練習(xí)用紙。
4、現(xiàn)場(chǎng)比賽所需紙張由各班主任提前準(zhǔn)備，現(xiàn)場(chǎng)分發(fā)，其余一律由參賽選手自行準(zhǔn)備(如筆、墨、硯臺(tái)等)。
5、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(滿(mǎn)分10分)：
(1)執(zhí)筆書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確，筆法：起、行、結(jié)、提按、方圓、轉(zhuǎn)折、快行、慢行等，準(zhǔn)確無(wú)誤;(3分)。
(2)單字結(jié)構(gòu)合理，重心平穩(wěn)，舒展，主筆突出，點(diǎn)畫(huà)呼應(yīng)，大小一致，用筆流暢;(4分)。
(3)章法布局合理，行列整齊，風(fēng)格統(tǒng)一，題款位置、大小與正文協(xié)調(diào)。(3分)。
六、具體安排。
1、時(shí)間及名額。
3月16日下午3點(diǎn)30分請(qǐng)班主任組織本班學(xué)生準(zhǔn)時(shí)列隊(duì)到達(dá)餐廳指定位置，并維持紀(jì)律。每班選出5名同學(xué)的作品送交評(píng)審小組鄭麗雪老師。
2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
本次藝術(shù)節(jié)(書(shū)法類(lèi))校園總決賽評(píng)獎(jiǎng)分年級(jí)段設(shè)置：一年級(jí)組：特等獎(jiǎng)2名，一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)15名，三等獎(jiǎng)18名;二年級(jí)組：特等獎(jiǎng)2名，一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)13名;三、四、五年級(jí)組：特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名。特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)獲得者將授予“校園小書(shū)法家”稱(chēng)號(hào)。各班應(yīng)在班級(jí)內(nèi)對(duì)參賽同學(xué)進(jìn)行不同形式的表彰。
七：評(píng)委成員：
z
八、未盡事宜，另行通知。
國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)方案篇四
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，加深對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)重要性的認(rèn)識(shí)，豐富同學(xué)們的課余生活，為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)和交流英語(yǔ)的平臺(tái)，展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，形成濃厚的`英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，以促進(jìn)共同進(jìn)步，學(xué)校決定將于五月底開(kāi)展“走向世界”第四屆瘋狂英語(yǔ)暨英語(yǔ)演講比賽。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
用英語(yǔ)點(diǎn)燃激情。
初20xx級(jí)、20xx級(jí)全體學(xué)生。
五月底，體育館或體育場(chǎng)。
1、初20xx級(jí)：
活動(dòng)形式：兩個(gè)班級(jí)之間問(wèn)答pk。
活動(dòng)內(nèi)容：一、五班，一單元聽(tīng)力材料；
二、三班，二單元聽(tīng)力材料；
三、四班，三單元聽(tīng)力材料；
六、七班，四單元聽(tīng)力材料。
展示時(shí)間：十分鐘以?xún)?nèi)。
2、初20xx級(jí)：
活動(dòng)形式：整個(gè)年級(jí)分男、女生兩個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行對(duì)壘。
活動(dòng)內(nèi)容：課外文章：待定。
展示時(shí)間：六分鐘以?xún)?nèi)。
3、各年級(jí)以班為單位全數(shù)參加瘋狂英語(yǔ)展示活動(dòng)。
1、初20xx級(jí):。
比賽題目：mydream…。
2、初20xx級(jí):。
比賽題目：ifi...,iwill…。
3、參賽對(duì)象;。
初一、初二各班選派一名選手參賽。
1、語(yǔ)言：發(fā)音準(zhǔn)確、吐詞清晰、語(yǔ)調(diào)流暢、語(yǔ)速適當(dāng)（25分）。
2、內(nèi)容：詳實(shí)、立意較高、文筆流暢、積極向上（15分）。
3、臨場(chǎng)表現(xiàn)：著裝整潔、儀態(tài)端莊、表情自然、聲情并茂（15分）。
4、時(shí)間：三分鐘以?xún)?nèi)(5分)。
說(shuō)明：本次比賽采用百分制，保留到小數(shù)點(diǎn)后一位，每位選手所得分?jǐn)?shù)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分即為該選手的最后得分。
比賽分年級(jí)設(shè)獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)，初20xx級(jí)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)4名，初20xx級(jí)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。
國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)方案篇五
為了提升師生們的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫助、引領(lǐng)老師、同學(xué)們陶冶情操、修養(yǎng)品性、發(fā)展人性、提升境界、豐富生活、愉悅身心，努力營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)的建設(shè)，特舉辦云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院書(shū)香人生路的讀書(shū)活動(dòng)，這次活動(dòng)的主要目的是不斷提高自身的人文修養(yǎng)。
二、活動(dòng)主題。
書(shū)香人生路。
三、活動(dòng)時(shí)間。
3月20日——5月20日。
(1)3月：按照書(shū)香校園特色方案，整體構(gòu)建書(shū)香氛圍，構(gòu)架學(xué)生、老師、學(xué)校職工三個(gè)讀書(shū)體系。
(2)4月：持續(xù)推進(jìn)書(shū)香校園行動(dòng)計(jì)劃，凸顯校園書(shū)香特色建設(shè)書(shū)香校園主要措施。
(3)5月：全力營(yíng)造書(shū)香校園行動(dòng)計(jì)劃，讓校園內(nèi)充滿(mǎn)書(shū)香氛圍。
五、活動(dòng)步驟。
第一階段：具體實(shí)施計(jì)劃(3月25日——5月20日)。
在校園的宣傳欄、過(guò)道布置師生作品、名人名言等，在學(xué)校后花園布置富有人文氣息的標(biāo)語(yǔ)。
通過(guò)班級(jí)宣傳欄布置，設(shè)計(jì)書(shū)香班級(jí)，教室里設(shè)置讀書(shū)臺(tái)，讀書(shū)臺(tái)上的書(shū)定期到圖書(shū)館更換，也可以自己買(mǎi)，與全班分享。
加強(qiáng)學(xué)校過(guò)道宣傳欄建設(shè)，為師生展示讀書(shū)成果提供平臺(tái)，精心設(shè)計(jì)宣傳欄，張貼學(xué)生書(shū)法與繪畫(huà)作品，為學(xué)校增添書(shū)香氣息。
創(chuàng)作學(xué)校專(zhuān)刊，發(fā)表學(xué)生習(xí)作，將學(xué)生優(yōu)秀收集整理的優(yōu)秀習(xí)作向報(bào)刊推薦。
由學(xué)生科、教務(wù)科主持，成立專(zhuān)門(mén)的書(shū)香小組，定期督促檢查讀書(shū)活動(dòng)。
第二階段：匯報(bào)、表彰(5月10日——5月20日)。
刻錄《書(shū)香人生路活動(dòng)集錦》光盤(pán)給全校學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)觀看。
附：評(píng)選依據(jù)。
(1)一期結(jié)束后以班級(jí)為單位或老師個(gè)人匯報(bào)活動(dòng)方案和總結(jié);。
(2)各班提交的讀書(shū)活動(dòng)相關(guān)文字等原始資料;。
(3)教務(wù)科、學(xué)生科檢查師生讀書(shū)活動(dòng)的過(guò)程記錄。
統(tǒng)一安排部分：
分年級(jí)提供師生讀書(shū)參考書(shū)目;。
老師、學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃，學(xué)生科、教務(wù)科制定活動(dòng)方案并組織實(shí)施;。
活動(dòng)結(jié)束，為做的好的班級(jí)、個(gè)人及老師給予相應(yīng)的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);。
為貧困或受災(zāi)地區(qū)捐一本書(shū)。
學(xué)生活動(dòng)部分：
每天必讀，積累筆記;。
書(shū)海流韻交流活動(dòng)，每月最后一周以班級(jí)為單位進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)匯報(bào)交流展示;。
好書(shū)推薦，推一本你認(rèn)為最好的書(shū)。
教師活動(dòng)部分(與學(xué)生部分一致)。
七、活動(dòng)要求。
認(rèn)真制定活動(dòng)匯報(bào)方案，要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，詳細(xì)寫(xiě)出讀書(shū)各要求;。
學(xué)校學(xué)生科每月檢查學(xué)生積累本、科任教師讀書(shū)筆記并做好記錄，教務(wù)科檢查教師，最后進(jìn)行全校性階段展示活動(dòng)記錄和評(píng)比。必做到公平、公正、公開(kāi)、及時(shí)總結(jié)，提供準(zhǔn)確考核數(shù)據(jù)。
在開(kāi)展本項(xiàng)工作過(guò)程中既要注意保證日常教學(xué)秩序，又要落實(shí)好本次活動(dòng)，使活動(dòng)對(duì)教學(xué)德育工作起到推進(jìn)作用。
國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)方案篇六
彎彎腰，伸伸手，敬雷鋒，凈校園。
二
活動(dòng)目的。
通過(guò)清理校園的垃圾，提高校園衛(wèi)生的潔凈度。
增強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人約束能力，提高個(gè)人修養(yǎng)。
發(fā)揚(yáng)學(xué)生不怕苦、不怕累的精神，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。
發(fā)揮學(xué)校環(huán)境育人的功能，培養(yǎng)有良好品質(zhì)的學(xué)生。
營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，打造舒適的生活環(huán)境。
三
活動(dòng)地點(diǎn)。
臨沂大學(xué)校園。
四
活動(dòng)對(duì)象。
臨沂大學(xué)商學(xué)院勤工勞衛(wèi)部和志愿者。
五
活動(dòng)內(nèi)容。
開(kāi)展志愿服務(wù)一小時(shí)活動(dòng)，帶領(lǐng)本學(xué)院志愿者開(kāi)展打掃校園并進(jìn)班進(jìn)行宣講活動(dòng)，呼吁同學(xué)們杜絕白色污染、禁煙、美化校園活動(dòng)。
該活動(dòng)不僅可以營(yíng)造良好的校園環(huán)境，給同學(xué)們好的學(xué)習(xí)氛圍，而且可以提高學(xué)生個(gè)人約束能力，提高修養(yǎng)。發(fā)揚(yáng)同學(xué)們勤勞勞動(dòng)，不怕苦的精神品質(zhì)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)還可以讓同學(xué)們意識(shí)到環(huán)境的好處，增強(qiáng)自我約束力。同時(shí)可以提高集體榮譽(yù)感。
最后，在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了很多，無(wú)論是在活動(dòng)籌劃上，還是在組織上，我們都學(xué)到了很多?？傊@個(gè)活動(dòng)豐富了我們的大學(xué)生活。
國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)方案篇七
我國(guó)傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典名著，極富哲理與文學(xué)精華，是古圣先賢留給子孫后代的一份珍貴財(cái)富。在義務(wù)教育階段有目的、有組織、有步驟、有選擇地學(xué)習(xí)，對(duì)于弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)學(xué)校文化底蘊(yùn)、加強(qiáng)學(xué)生道德教育，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。為傳承與弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高本校學(xué)生的文化素養(yǎng)與道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧、全面發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)情，特制定本實(shí)施方案。
指導(dǎo)思想。
傳承與弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高本校學(xué)生的文化素養(yǎng)與道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧、全面發(fā)展。
二、總體目標(biāo)。
在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，開(kāi)展經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生從小受到我國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解與熱愛(ài)，提高學(xué)生的國(guó)學(xué)修養(yǎng)和文化水平；發(fā)揮傳統(tǒng)文化的教化力量，增強(qiáng)品德教育的實(shí)效性；把學(xué)生培養(yǎng)成為新一代兼具世界眼光和現(xiàn)代人意識(shí)、胸懷傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者。
三、具體內(nèi)容。
國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)以誦讀為主，多種形式結(jié)合，學(xué)習(xí)過(guò)程中教師需指導(dǎo)誦讀方法，稍微講解誦讀內(nèi)容的大意（點(diǎn)到即可）。1、每日一讀。每天定時(shí)安排10分鐘時(shí)間（可以是早自修結(jié)束前的10分鐘），進(jìn)行經(jīng)典的誦讀、學(xué)習(xí)。1-3年級(jí)可集中準(zhǔn)備，4-6年級(jí)的唐詩(shī)宋詞可以每天指定一位同學(xué)抄到黑板上讓大家誦讀積累，或者由老師準(zhǔn)備好再通過(guò)投影展示出來(lái)。
2、師生同讀。老師與學(xué)生同步誦讀相同的內(nèi)容。一是為學(xué)生做出表率，同讀同悟，教學(xué)相長(zhǎng)；二是為學(xué)生解疑釋惑，扶助學(xué)生的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增進(jìn)師生關(guān)系。
3、適度講解。學(xué)生以自學(xué)自悟?yàn)橹?，?duì)文意和詞句教師可適度講解。教師根據(jù)學(xué)生興趣進(jìn)行必要引導(dǎo)，對(duì)內(nèi)容中涉及的歷史事件、人物和典故可以進(jìn)行簡(jiǎn)介，或指導(dǎo)學(xué)生查找、閱讀相關(guān)資料。對(duì)經(jīng)典讀的正確、流利，直至成誦，即可視為完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于所學(xué)內(nèi)容的理解程度不作明確、具體的要求。
五、成果評(píng)價(jià)每學(xué)期可集中進(jìn)行一次經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)，以班為單位集中展示。
2014.9.10。
國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)方案篇八
【活動(dòng)背景】。
轉(zhuǎn)眼間四年的大學(xué)生活就要結(jié)束了，回想四年前，每個(gè)人帶一臉青澀，無(wú)比欣喜的渴望和憧憬踏入了大學(xué)校門(mén)，如今時(shí)光荏苒，滿(mǎn)載著學(xué)識(shí)和對(duì)未來(lái)美好的期待的你們即將邁出學(xué)校的大門(mén)，走向另一個(gè)新天地，那里有更加廣闊的天空以及最美麗并且真實(shí)的人生風(fēng)景，就把對(duì)母校的依戀與不舍默默放在心里，大膽向前走吧，去勇敢地看那一段燦爛的人世風(fēng)景吧!
【活動(dòng)目的和意義】。
四年過(guò)去了，我們又迎來(lái)了畢業(yè)生告別的時(shí)刻，他們帶著青春蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的志向?qū)㈦x開(kāi)這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭。大學(xué)就是一個(gè)小型的社會(huì)，這四年，可以說(shuō)是他們一生中改變的四年?；蚴菑闹蓺馕疵摰匠墒旆€(wěn)重，或是從不懂世事到精明能干，或許有經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的失敗，或許一次成功總之，這四年，他們用最真誠(chéng)的心詮釋了青春的含義。畢業(yè)生班的同學(xué)們即將為他們的大學(xué)生活劃上圓滿(mǎn)的句號(hào)，我們也希望通過(guò)這一次的活動(dòng)。我們校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)打算通過(guò)舉辦告別匯報(bào)文藝晚會(huì)，借這個(gè)晚會(huì)把大家對(duì)畢業(yè)生的美好祝愿予以表達(dá)，也借此讓畢業(yè)生再次感受學(xué)校大家庭的溫暖以及4年的美好回憶，同時(shí)也把大家對(duì)低年級(jí)同學(xué)的感情和祝愿表達(dá)出來(lái)，讓他們能愉快地?zé)o悔地度過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
活動(dòng)內(nèi)容。
【基本信息】。
【活動(dòng)時(shí)間】：20__年6月6號(hào)上午9:30——12：00。
【活動(dòng)地點(diǎn)】：大學(xué)生活動(dòng)中心。
【主辦單位】：大慶師范學(xué)院校團(tuán)委。
【承辦單位】：大慶師范學(xué)院學(xué)生會(huì)、校級(jí)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
準(zhǔn)備前期。
一、晚會(huì)準(zhǔn)備期(從4月17日到31日)。
本階段主要完成各項(xiàng)工作的基本確定和初步運(yùn)行、節(jié)目確定、主持人確定和前期宣傳造勢(shì)。
2、各組工作計(jì)劃進(jìn)度確定并開(kāi)展。
二、晚會(huì)排練期(從4月23日到5月23日)。
本階段主要完成節(jié)目篩選及排練、中期宣傳、禮儀小姐確定、舞臺(tái)燈光音響確定、物品購(gòu)買(mǎi)。
節(jié)目篩選及排練：由節(jié)目組負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌組監(jiān)督，地點(diǎn)暫定到各班選取優(yōu)秀節(jié)目，并進(jìn)行排練。
5月9日一審5月16日二審5月23日三審。
三、晚會(huì)倒計(jì)時(shí)期(從5月28日到6月1日)。
本階段主要完成晚會(huì)全過(guò)程確定(包括節(jié)目單確定)、末期宣傳、領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)、場(chǎng)地確定、工作證制作。
1、晚會(huì)全過(guò)程確定及彩排：由節(jié)目組負(fù)責(zé)。節(jié)目單確定交由各部門(mén)，加緊排練節(jié)目。
第一次彩排，時(shí)間5月28日，
第二次彩排，時(shí)間6月2日。
第三次彩排：時(shí)間6月4日。
2、末期宣傳：宣傳組負(fù)責(zé)。宣傳單(抽獎(jiǎng)券和節(jié)目單)設(shè)計(jì)和發(fā)放，廣播宣傳，及晚會(huì)當(dāng)日抽獎(jiǎng)券的收集。
3、領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)、工作證制作、場(chǎng)地確定：由統(tǒng)籌組負(fù)責(zé)。
4、此期間的采購(gòu)：由采購(gòu)組負(fù)責(zé)。務(wù)必收正規(guī)發(fā)票。
活動(dòng)期間。
晚會(huì)當(dāng)天流程如下：
一、安排各系學(xué)生入場(chǎng)就坐，最后歡迎校領(lǐng)導(dǎo)就坐。
三、宣布典禮開(kāi)始：全體起立，奏國(guó)歌、校歌，有合唱隊(duì)領(lǐng)唱，然后全體大合唱。
四、主持人請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)致辭、講話(huà)。
五、領(lǐng)證畢業(yè)生代表、撥穗代表等入場(chǎng)，頒發(fā)畢業(yè)證、撥穗。
七、往屆成功畢業(yè)生代表發(fā)言講話(huà)。
八、特邀嘉賓的演講。
九、校長(zhǎng)寄語(yǔ)完后，全場(chǎng)合唱《送別》。
十、主持人宣布20__屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮結(jié)束。
十一、歡送領(lǐng)導(dǎo)離場(chǎng)，會(huì)場(chǎng)人員有紀(jì)律地組織散場(chǎng)。
后期安排：
二、如不能馬上歸還的物品，先運(yùn)回院學(xué)生會(huì)辦公室或相關(guān)責(zé)任人宿舍，并在以后的一天內(nèi)由原定負(fù)責(zé)人送達(dá)。
三、登記損壞、丟失的物品，一遍事后追查賠償。
【傳播媒介】大學(xué)生新聞中心、人人網(wǎng)、拉手網(wǎng)。
【預(yù)期效果】。
一、活動(dòng)過(guò)程中各領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生們可以盡情享受欣賞為大家所呈現(xiàn)的視覺(jué)盛宴。
二﹑畢業(yè)典禮通過(guò)匯演、校長(zhǎng)講話(huà)、特邀嘉賓演講往屆成功畢業(yè)生及入校新生的發(fā)言等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)希望能給20__屆畢業(yè)生一個(gè)美好的回憶以及對(duì)未來(lái)人生積極向上的憧憬與精神指導(dǎo)，望大家在參加了這樣的一個(gè)非常具有具紀(jì)念意義的活動(dòng)后，對(duì)自己今后的人生方向能把握地更準(zhǔn)確，更加充滿(mǎn)自信，更成功!
國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)方案篇九
策劃前要明確的問(wèn)題：
1.目的性——明確活動(dòng)舉辦的最重要和最終的目的是什么。
2.周密性——保證活動(dòng)計(jì)劃書(shū)的周密性(要考慮到突發(fā)事件和應(yīng)急措施。部分策劃還應(yīng)該有相關(guān)承諾書(shū)，安全最重要)。
3.獨(dú)特性——明確地知道你這個(gè)活動(dòng)亮點(diǎn)在什么地方。
4.后備方案——密考慮活動(dòng)中可能發(fā)生的突發(fā)事件，并拿出后備方案。
5.有效分工——相關(guān)部門(mén)良好協(xié)作，共同策劃，全都要參與協(xié)作完善活動(dòng)計(jì)劃。
6.后繼性——系列活動(dòng)的思維。
寫(xiě)策劃書(shū)的前期準(zhǔn)備：
1.根據(jù)會(huì)員意向確定活動(dòng)種類(lèi)、活動(dòng)方向。
2.確定活動(dòng)的四要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。
3.確定大體活動(dòng)流程。
4.細(xì)化分工，確定詳細(xì)預(yù)案。
5.確定時(shí)間推進(jìn)表。
6.確定活動(dòng)預(yù)算。
1.標(biāo)題。
2.框架目標(biāo)。
3.框架元素(活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)面向?qū)ο?、活?dòng)主題、活動(dòng)總體預(yù)案、活動(dòng)總體流程圖)。
5.應(yīng)急小組，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)處理各種緊急突發(fā)事件。
6.活動(dòng)預(yù)算。
周密調(diào)查市場(chǎng)價(jià)格，確定每一項(xiàng)開(kāi)支的數(shù)目以及方式等。
補(bǔ)充。
1.活動(dòng)注意事項(xiàng)。
2.宣傳方案、外聯(lián)方案。
3.活動(dòng)材料(如征文大賽的文章格式模板，創(chuàng)業(yè)大賽的計(jì)劃書(shū)的模板，知識(shí)競(jìng)賽的題庫(kù)文件等參考文件等)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)方案篇十
在培訓(xùn)學(xué)校中，女性員工居多，因此在3月8日這個(gè)屬于女性的節(jié)日里，怎樣讓女性員工滿(mǎn)意，是我們今天討論的話(huà)題。
1.假期，20__年3月8日是周三，如果合作學(xué)校的休息日是周一周二，那建議周三讓教師能夠繼續(xù)休息半天(或一天)，不僅是女員工，也包括男員工，讓男員工也有時(shí)間給自己的母親、女友購(gòu)買(mǎi)禮物或做一頓晚餐。
2.一份貼心的禮物，康乃馨是最為經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的禮物，在節(jié)日當(dāng)天(或翌日)，教師上班后發(fā)現(xiàn)桌上放著一支康乃馨，相信由衷的感動(dòng)將會(huì)從她們心中涌現(xiàn)，如果校長(zhǎng)能夠放張親筆書(shū)寫(xiě)的祝?？ň透昧?，不要忘記男員工，康乃馨可以請(qǐng)他們轉(zhuǎn)贈(zèng)給家中女性。
在節(jié)日禮品方面，可選擇的種類(lèi)很多，而且價(jià)格易于控制。但是，選擇禮品時(shí)要注意年齡跨度并降低差異。比如洗浴用具(洗發(fā)水)、書(shū)籍、精美筆記本、水杯、餐盒、人偶等都是女性樂(lè)于接受的禮物。
3.豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造和諧的團(tuán)隊(duì)關(guān)系。團(tuán)隊(duì)協(xié)作問(wèn)題是很多學(xué)校最為重視的管理問(wèn)題之一，如果能夠在婦女節(jié)期間通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)游戲，促進(jìn)教師之間的信任和配合，是最好不過(guò)的。
小活動(dòng)一：我是麥霸我怕誰(shuí)。如果你的學(xué)校年輕女教師居多，那ktv是最好的活動(dòng)場(chǎng)地，舉辦一個(gè)小型的賽歌比賽，讓教師們各顯其能，最后再來(lái)一首“我們是相親相愛(ài)的一家人”等大合唱，會(huì)讓教師們的心緊緊地連在一起。
小活動(dòng)二：羽毛球爭(zhēng)霸賽。春季是流行疾病較多的季節(jié)，讓我們走出辦公室，通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)提高免疫力。
小活動(dòng)三：郊外遠(yuǎn)足。如果學(xué)校附近有適合郊游的地方，那讓老師們走入大自然也是提高士氣的好辦法。
小活動(dòng)四：如果每人都是一樣的禮品沒(méi)有意思的話(huà)，那就用抽獎(jiǎng)來(lái)調(diào)動(dòng)氣氛吧。設(shè)置一個(gè)比較高的獎(jiǎng)項(xiàng)，讓老師們來(lái)抽取，既提升教師的積極性，又能讓教師對(duì)學(xué)校充滿(mǎn)喜愛(ài)。
4.將感動(dòng)送到老師的家庭：
有條件的學(xué)校也可籌備組織“20__年三八婦女節(jié)”大型佳一員工感恩母親活動(dòng)。
【活動(dòng)目的】。
融洽學(xué)校與員工之間的關(guān)系，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。真誠(chéng)感謝員工的母親，給予學(xué)校發(fā)展的支持。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
(1)三月五日前全面統(tǒng)計(jì)，所有員工母親的身體健康狀況和實(shí)際居住地，以公司名義向所有員工的母親發(fā)出節(jié)日慰問(wèn)信和活動(dòng)邀請(qǐng)函。
(2)三月六日確認(rèn)哪些員工的母親可以按時(shí)參會(huì)，哪些員工的母親不能到會(huì)。
(3)區(qū)別對(duì)待：
a.凡不能到會(huì)的員工母親，由學(xué)校校長(zhǎng)快遞(員工少的，校長(zhǎng)可以親自送上門(mén))一份節(jié)日禮物，并親筆書(shū)寫(xiě)一封言真意切的感謝信，代表學(xué)校向她表達(dá)最真誠(chéng)的節(jié)日祝福，并向其告知其孩子在佳一的工作成績(jī)，感謝她對(duì)孩子工作的支持與鼓勵(lì)。
b.凡能按時(shí)到會(huì)的母親名單，由行政部負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，并提前用紅紙板做好桌簽(內(nèi)容為：尊敬的某某教師母親某某某女士，其中某某某女士的姓名字號(hào)放大)，活動(dòng)時(shí)保證每一位與會(huì)的母親面前均有桌簽，并且員工與母親并排坐在一起。行政部為每一位母親準(zhǔn)備一朵禮花，一束康乃馨，一張由校長(zhǎng)親筆簽名的節(jié)日賀卡(代感謝信)，一份節(jié)日禮物(初定為按摩器)。同時(shí)組建活動(dòng)策劃小組，由分管行政工作副校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，由母親因特殊原因不能到位的教師，擔(dān)任活動(dòng)的迎賓、服務(wù)、主持和禮儀人員。
c.提前做好“親愛(ài)的媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)”親情征文活動(dòng)。要求所有的教師和員工，必須要給自己的母親寫(xiě)一封情真意切的信。并于三月六日前交到活動(dòng)小組組長(zhǎng)手中，由學(xué)校評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干名，并于活動(dòng)期間舉行頒獎(jiǎng)，邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)教師與其母親一同上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
d.準(zhǔn)備好水果和茶水，以及感恩母親的暖場(chǎng)音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1.由主持人致開(kāi)場(chǎng)白，并宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2.由總校長(zhǎng)致歡迎辭。
3.邀請(qǐng)員工母親的代表致辭。
4.征文頒獎(jiǎng)：邀請(qǐng)征文活動(dòng)一等獎(jiǎng)獲得者，上臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)誦讀給母親的節(jié)日信。
5.現(xiàn)場(chǎng)抽取三位員工上臺(tái)，朗讀寫(xiě)給母親的一封信。
6.互動(dòng)活動(dòng)，每一位員工熱情地?fù)肀ё约旱哪赣H并送上一份自己精心準(zhǔn)備的禮物。
7.員工自編自演小型文娛節(jié)目：感謝母親。
8.邀請(qǐng)公司董事長(zhǎng)講話(huà)。
【活動(dòng)結(jié)束】。
凡路途較遠(yuǎn)需要乘長(zhǎng)途車(chē)或火車(chē)、飛機(jī)返程的員工母親，由公司派車(chē)送至車(chē)站或機(jī)場(chǎng)。
二婦女節(jié)學(xué)生活動(dòng)。
感恩是永恒的話(huà)題，母愛(ài)是最偉大的情感。母親是母愛(ài)的承載者，師恩是母愛(ài)的傳播者，在婦女節(jié)期間，讓我們把祝福和問(wèn)候送給自己的母親和老師。
我們既可以宣揚(yáng)感恩教育理念，也可以通過(guò)征文的展示和宣傳達(dá)到品牌宣揚(yáng)的效果。
讓學(xué)生把心中對(duì)母親、對(duì)老師的愛(ài)，以語(yǔ)言的方式記錄在母愛(ài)卡上，讓世間洋溢愛(ài)的溫暖。具體用法：
1.內(nèi)部學(xué)生范圍發(fā)放，讓學(xué)生填寫(xiě)完畢后送給自己的媽媽或老師。
2.內(nèi)部學(xué)生轉(zhuǎn)贈(zèng)給自己的老師，給學(xué)生的任務(wù)是“傳遞感恩”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。
3.外部發(fā)送，由學(xué)生將母愛(ài)卡送給自己全日制學(xué)校的同學(xué)，由他們?cè)俎D(zhuǎn)贈(zèng)給自己的媽媽?zhuān)部梢杂晌覀兊膶W(xué)員介紹他的同學(xué)，參加節(jié)日征文活動(dòng)，凡是獲獎(jiǎng)的，原介紹的學(xué)生也可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。
4.在學(xué)校門(mén)口進(jìn)行派送，可附加前提條件是留下聯(lián)系方式。
也可在學(xué)校內(nèi)部醒目處(校門(mén)、前臺(tái)、教室內(nèi))設(shè)置母愛(ài)墻，讓學(xué)生填寫(xiě)母愛(ài)卡后，裝飾在墻上，并將征文獲獎(jiǎng)學(xué)生的作文貼在墻上，營(yíng)造學(xué)校溫情氛圍。
三“尊重女性，感恩母親”萬(wàn)人簽名活動(dòng)。
在廣場(chǎng)、公園、學(xué)校、商業(yè)區(qū)，舉行萬(wàn)人簽名活動(dòng)。具體方式為，制作十米每條的橫幅，上書(shū)“尊重女性，感恩母親”，準(zhǔn)備足夠的黑筆，在人群密集處，進(jìn)行感恩宣傳，讓行人在橫幅上寫(xiě)下一句感恩的話(huà)語(yǔ)。
活動(dòng)舉辦時(shí)應(yīng)注意，事先與相關(guān)政府部門(mén)進(jìn)行溝通，防止意外情況發(fā)生?；顒?dòng)前，可聯(lián)系媒體進(jìn)行報(bào)道，另外合作學(xué)校也須注意攝像和錄像，以用于宣傳?；顒?dòng)時(shí)，在顯著位置突出學(xué)校名稱(chēng)。
四“我心中的媽媽”百人繪畫(huà)活動(dòng)。
同上，活動(dòng)形式改為在白色畫(huà)布上畫(huà)上母親的形象，活動(dòng)最好從內(nèi)部學(xué)生中選擇部分學(xué)生參加，自帶繪畫(huà)工具，繪畫(huà)場(chǎng)地最好在廣場(chǎng)、商業(yè)區(qū)或公園，也可將繪畫(huà)活動(dòng)的信息進(jìn)行外部宣傳，愿意參加的學(xué)生可自帶繪畫(huà)工具參加。
活動(dòng)時(shí)，注意場(chǎng)地的污染和市場(chǎng)的宣傳工作(新聞媒體)。
五感恩母親，三月報(bào)名激情回饋活動(dòng)。
凡三月份報(bào)名，可以給孩子的母親贈(zèng)送一份禮物(價(jià)值在一百元左右)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)方案篇十一
為使三墩中學(xué)每一名學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國(guó)學(xué)底蘊(yùn)，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī)，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，以促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展，積極營(yíng)造“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊(yùn)”的書(shū)香校園。特制定活動(dòng)實(shí)施方案如下。
1、傳承中華文化。
2、陶冶性情品德。
3、提升語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、推進(jìn)素質(zhì)教育。
活動(dòng)以“誦經(jīng)典品書(shū)香塑人格”為主題，旨在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展示我校廣大學(xué)生誦讀成果，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自豪感和使命感。
2、經(jīng)典古詩(shī)詞。
3、經(jīng)典童謠、兒歌。
成果總結(jié)階段。
1、各備課組長(zhǎng)匯總各組誦讀主題及參加人數(shù)。
2、各備課組長(zhǎng)匯總各組視頻、圖片資料。
(1)朗誦內(nèi)容符合本次活動(dòng)要求，突出主題，健康向上，思想性強(qiáng)。
(2)語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，表達(dá)自然流暢。
(3)感情真摯飽滿(mǎn)，語(yǔ)調(diào)處理到位，節(jié)奏把握得當(dāng)。
(4)能正確把握文章內(nèi)涵，富有韻味和表現(xiàn)力。
表演。
（15分）。
(1)衣著得體，與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)。
(2)精神飽滿(mǎn)，姿態(tài)得體大方。
(3)手勢(shì)、表情等態(tài)勢(shì)語(yǔ)言表達(dá)合理，能正確反映文章的內(nèi)涵。
(4)表演與朗誦融為一體。
創(chuàng)新。
（15分）。
(1)朗誦形式富有創(chuàng)意，表演者使用的詮釋方式給人耳目一新的感覺(jué)。
(2)配以適當(dāng)伴舞或配樂(lè)，或以其他富有特色的形式朗誦。
(3)背景協(xié)調(diào)，氛圍營(yíng)造、道具使用有創(chuàng)意。
參賽隊(duì)伍。
得分。
本次比賽評(píng)比結(jié)果。
特等獎(jiǎng)：（2名）。
一等獎(jiǎng)：（6名）。
國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)方案篇十二
一、指導(dǎo)思想：
國(guó)學(xué)是中華民族的傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)含著民族精神和民族情感，承載著中華民族的思想精華。為傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，潛移默化地提高文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
我校特開(kāi)展以“誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明”為主題的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽?；顒?dòng)具體安排如下：
二、活動(dòng)意義：
1、傳承中華文化之精神，豐富師生精神文化世界，培育博學(xué)、多思的深厚校園文化氛圍。通過(guò)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開(kāi)啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營(yíng)養(yǎng)。
2、培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，提升了語(yǔ)文能力。在指認(rèn)式誦讀中使低年級(jí)學(xué)生擴(kuò)大了識(shí)字量，在吟誦表演中讓中高年級(jí)學(xué)生更加感受到祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、常識(shí)、藝術(shù)知識(shí)的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書(shū)的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語(yǔ)文能力。
3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國(guó)學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。
4、提高孩子的注意力、記憶力。讓孩子記住中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時(shí)候加以訓(xùn)練，“不求甚解、但求熟背”，使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、參賽對(duì)象：一至六年級(jí)學(xué)生以班為單位參加誦讀比賽。鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺(tái)誦讀。
2、誦讀內(nèi)容：《弟子規(guī)》第一至第二章為必背章節(jié)，其他為加分章節(jié)。
3、比賽形式：以集體誦讀、朗誦為基本形式，可以伴以對(duì)誦、小組朗誦。
國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)方案篇十三
一、指導(dǎo)思想：
弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的更快發(fā)展。
二、誦讀內(nèi)容：
讓學(xué)生掌握秀的古詩(shī)文，本著從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、以點(diǎn)帶面的分配原則，分階段進(jìn)行古詩(shī)文的誦讀。
誦讀內(nèi)容如下：
《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《中華詩(shī)文名句精華》。
第一階段《中華詩(shī)文名句精華》。
一、先秦名句。
1.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
2.昔我往矣，楊柳依依;今我來(lái)思，雨雪霏霏。
3.投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。
4.它山之石，可以攻玉。
5.滿(mǎn)招損，謙受益。
6.詩(shī)言志，歌詠言。
7.為山九仞，功虧一簣。
8.好問(wèn)則裕，自用則小。
9.天行健，君子以自強(qiáng)不息。
10.窮則變，變則通，通則久。
11.仁者見(jiàn)之謂之仁，知者見(jiàn)之謂之知。
12.二人同心，其利斷金;同心之言，其臭如蘭。
13.玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。
14.學(xué)，然后知不足;教，然后知困。
15.凡事豫則立，不豫則廢。
16.一張一弛，文武之道。
17.人誰(shuí)無(wú)過(guò)?過(guò)而能改，善莫大焉。
18.不以一眚掩大德。
19.善不可失，惡不可長(zhǎng)。
20.多行不義，必自斃。
21.防民之口甚于防川。
22.倉(cāng)廩足則知禮節(jié)，衣食足則知榮辱。
23.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
24.君子喻于義，小人喻于利。
25.君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。
26.言必行，行必果。
27.工欲善其事，必先利其器。
28.往者不可諫，來(lái)者猶可追。
29.禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。
30.千里之足，始于足下。
31.知人者智，自知者明;勝人者有力，自勝者強(qiáng)。
32.天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。
33.民常不畏死，奈何以死懼之。
34.知彼知已，百戰(zhàn)不殆。
35.攻其無(wú)備，出其不意。
36.置之死地而后生。
37.行百里者，半于九十。
38.前事不忘，后事之師。
39.窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。
40.老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。
41.愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之。
42.不以規(guī)矩，不能成方圓。
43.吾生也有涯，而知也無(wú)涯。
44.君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
45.黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴。
46.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。
47.鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。
48.蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑。
49.不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。
50.天行常有，不為堯存，不為桀亡。
國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)方案篇十四
一.指導(dǎo)思想：
中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，它是古老文化的精華，是中國(guó)文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。通過(guò)開(kāi)展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開(kāi)始廣讀博覽，日積月累地增長(zhǎng)語(yǔ)言文化知識(shí)，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿(mǎn)智慧和生機(jī)。
二.活動(dòng)目標(biāo):。
(1)加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過(guò)誦讀經(jīng)典使學(xué)生明白做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開(kāi)啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營(yíng)養(yǎng)。
(2)了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。長(zhǎng)遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì)。
(3)培養(yǎng)同學(xué)的讀書(shū)興趣，提升了語(yǔ)文能力。在吟誦表演中讓學(xué)生更加感受到祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、常識(shí)、藝術(shù)知識(shí)的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書(shū)的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語(yǔ)文能力。
三、誦讀內(nèi)容。
1、《經(jīng)典誦讀讀本》每生一本，共有三十多篇。
2、課內(nèi)拓展。各班級(jí)根據(jù)語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容，適當(dāng)增添相關(guān)經(jīng)典詩(shī)文。
3、課外閱讀。每班充分利用班級(jí)圖書(shū)角內(nèi)圖書(shū)，豐富學(xué)生課外閱讀活動(dòng)。
四、活動(dòng)時(shí)間。
1、各實(shí)驗(yàn)班利用每日晨讀，每節(jié)課前兩分鐘，每周二、四下午課前時(shí)間組織學(xué)生誦讀(另：一、二年級(jí)每周各開(kāi)設(shè)一節(jié)誦讀課)。2、每日放學(xué)后，鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)誦讀15分鐘。
3、充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多讀多背，不增加負(fù)擔(dān)，使經(jīng)典誦讀和課外閱讀書(shū)籍活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè)事。
五、活動(dòng)措施：
(1)校內(nèi)與校外相結(jié)合。校內(nèi)主要由班主任、語(yǔ)文教師和班干負(fù)責(zé)，每天用一定的時(shí)間開(kāi)展閱讀活動(dòng);校外倡導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與“親子共讀”活動(dòng)。以此為學(xué)生的誦讀活動(dòng)創(chuàng)造良好的氛圍，同時(shí)提高家長(zhǎng)的人文素養(yǎng)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
(2)課內(nèi)與課外相結(jié)合。加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀的橫向聯(lián)系。通過(guò)課內(nèi)閱讀指點(diǎn)方法，培養(yǎng)興趣，激發(fā)熱情，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生在課外涉獵更寬闊的閱讀領(lǐng)域，欣賞作品的語(yǔ)言、把握藝術(shù)的構(gòu)思、辨析人性的美丑善惡，學(xué)會(huì)對(duì)作品進(jìn)行剖析和評(píng)價(jià)，將感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，全面提高鑒賞能力。
(3)利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等多形式，展示經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。
20xx——20xx學(xué)年上學(xué)期月活動(dòng)計(jì)劃。
九月：1、制定本學(xué)期課題組活動(dòng)計(jì)劃。
2、參加教研室組織的經(jīng)典誦讀課題活動(dòng)。
3、各年級(jí)制定經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃。
4、各實(shí)驗(yàn)班按計(jì)劃開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
5、9月13日各年級(jí)開(kāi)展經(jīng)典誦讀大比拼活動(dòng)。
十月：1、各實(shí)驗(yàn)班按計(jì)劃進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
2、各年級(jí)開(kāi)展“親子誦讀”活動(dòng)。
3、10月31日開(kāi)展5—6年級(jí)“親子誦讀”活動(dòng)展示。
十一月：1、各實(shí)驗(yàn)班按計(jì)劃進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
2、各年級(jí)開(kāi)展“親子誦讀”活動(dòng)。
3、11月14日進(jìn)行3—4年級(jí)“親子誦讀”活動(dòng)展示。
十二月：1、各實(shí)驗(yàn)班按計(jì)劃進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
2、各年級(jí)開(kāi)展“親子誦讀”活動(dòng)。
3、12月26日開(kāi)展1—2年級(jí)“親子誦讀”活動(dòng)展示。
元月：1、1月9日活動(dòng)總結(jié)，表彰優(yōu)秀誦讀家庭。
2、匯集資料，本學(xué)期課題活動(dòng)情況總結(jié)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)方案篇十五
二、活動(dòng)意義。
國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。通過(guò)系統(tǒng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
1、參賽對(duì)象：湖村鄉(xiāng)小學(xué)全體學(xué)生。
2、比賽分組：分完小組和中小組兩個(gè)組別。
3、比賽內(nèi)容從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩(shī)宋詞等國(guó)學(xué)經(jīng)典書(shū)目中自選。
4、比賽形式：以小集體誦讀為基本形式，鼓勵(lì)編排對(duì)誦、小組朗誦、配樂(lè)朗誦等藝術(shù)表演形式，參加展示活動(dòng)，每個(gè)節(jié)目時(shí)間3-5分鐘為宜。
5、著裝要求：服裝統(tǒng)一，整齊大方。中小全體學(xué)生著校服。
6、比賽時(shí)間：10月20日地點(diǎn)：中心小學(xué)操場(chǎng)。
四、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
1、邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評(píng)委會(huì)，根據(jù)各校的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。
2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，完小和中小組各設(shè)立一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名。
四、活動(dòng)流程：
(一)、主持人致詞。
(二)、誦讀展示。
(三)、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)獎(jiǎng)。
(四)、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。
(五)、現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。
五、現(xiàn)場(chǎng)具體工作安排。
1、評(píng)委小組。
組長(zhǎng)：謝國(guó)星。
組員：王曉燕楊枝洪祝志妹楊秀云陸小燕。
工作職責(zé)：組長(zhǎng)負(fù)責(zé)評(píng)委小組的領(lǐng)導(dǎo)工作，評(píng)委小組主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)獎(jiǎng)工作。
2、宣傳小組。
組長(zhǎng)：寧福林。
成員：劉其鋒吳旺龍劉慧邱淑娟寧德斌。
工作職責(zé)：組長(zhǎng)負(fù)責(zé)宣傳組的領(lǐng)導(dǎo)工作，宣傳組主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)布置，包括音響的調(diào)試和橫幅的懸掛工作，活動(dòng)全程的攝像錄影及刻制光盤(pán)工作等。
3、秩序小組。
組長(zhǎng)：周新聞。
成員：胡波陳娟各班主任。
工作職責(zé)：組長(zhǎng)負(fù)責(zé)秩序小組的領(lǐng)導(dǎo)工作，秩序小組主要負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，使之穩(wěn)定有序。
六、相關(guān)事宜。
1、各校各班要集中精力，抓緊時(shí)間，扎實(shí)做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。
2、未盡事宜，另行通知，希望各小組要明確目標(biāo)，落實(shí)職責(zé)，規(guī)定時(shí)限，高質(zhì)量的完成工作。
國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)方案篇十六
弘揚(yáng)我國(guó)民族文化，提高學(xué)生欣賞品位、審美情趣。豐富校園文化生活，活躍校園文化氛圍，營(yíng)造校園詩(shī)化環(huán)境。展示我校傳統(tǒng)文化活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)的成果，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、背誦、積累古詩(shī)文的熱情，提高學(xué)生的朗誦、吟唱水平，特舉行國(guó)學(xué)經(jīng)典吟唱比賽活動(dòng)。
吟唱經(jīng)典詩(shī)詞傳承中華文化。
三、四、五年級(jí)5月8日上午。
一、二年級(jí)5月8日下午。
1、參賽的吟唱內(nèi)容由各班音樂(lè)老師選材、教學(xué)、排練，班主任就吟唱形式給予一定的建議，可以和音樂(lè)教師一起商議、創(chuàng)新。
2、參賽服裝由各班班主任和副班主任統(tǒng)一、協(xié)調(diào)。
以班級(jí)為單位，表演形式豐富多樣。
1、自由選擇一首或幾首（篇）古詩(shī)文進(jìn)行吟唱、吟誦、展示。
2、表演形式不限，根據(jù)節(jié)目形式確定表演人數(shù)。
表演形式：音樂(lè)劇、情景劇、吟唱串燒、表演唱，歌舞吟誦、可加入書(shū)法、樂(lè)器等多種形式豐富表演內(nèi)容，出新出彩。
3、設(shè)計(jì)一個(gè)全班同學(xué)上臺(tái)的環(huán)節(jié)，給每位學(xué)生上臺(tái)亮相的機(jī)會(huì)。
如作為背景、上臺(tái)謝幕、集體吟誦等。
4、吟唱時(shí)間：每班不超過(guò)6分鐘。
5、比賽地點(diǎn)：
校電視臺(tái)。
根據(jù)比賽成績(jī)按年級(jí)分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。一等獎(jiǎng)30%，二等獎(jiǎng)40%，三等獎(jiǎng)30%。
家長(zhǎng)委員會(huì)成員。
服裝整齊美觀：10分。
吟唱形式豐富新穎：30分。
吟唱感情充沛：30分。
節(jié)奏韻律準(zhǔn)確：20分。
上下場(chǎng)紀(jì)律：10分。
國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)方案篇十七
垃圾分類(lèi)，保護(hù)地球。
通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視；再宣傳分類(lèi)垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類(lèi)，保護(hù)環(huán)境；最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問(wèn)題。本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類(lèi)這一側(cè)面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并積極參與其中，共同保護(hù)地球。
主辦：
策劃承辦：xx大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)。
贊助：xxx。
20xx年x月x日至20xx年x月x日。
全校范圍，重點(diǎn)在……生活區(qū)附近。
1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類(lèi)情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類(lèi)放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn)。
2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類(lèi)知識(shí)，讓每個(gè)宿舍的成員們有意識(shí)將垃圾分類(lèi)放，可回收的單獨(dú)放一邊等待xx同學(xué)來(lái)收，不可回收及時(shí)送垃圾中轉(zhuǎn)站。
3、據(jù)調(diào)查食堂門(mén)口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi)；同時(shí)在食堂各個(gè)門(mén)口設(shè)立傳單回收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收（注：xx4只，xx2只）。
（一）項(xiàng)目活動(dòng)安排。
以各小組為單位，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作?；I備工作：（1）準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類(lèi)及分類(lèi)垃圾做法的傳單20張；（2）準(zhǔn)備“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張。
（二）具體安排。
x月26日前為前期宣傳，出4張宣傳海報(bào)及一張展板（垃圾分類(lèi)的一些照片）。
x月28日前，將“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱。
x月8日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報(bào)等形式適當(dāng)宣傳。
x月12日至x月16日主要針對(duì)不干膠的維護(hù)，對(duì)有殘破，掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼。
現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學(xué)都沒(méi)有意識(shí)將垃圾進(jìn)行分類(lèi)來(lái)扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣。為了提高同學(xué)們的垃圾分類(lèi)意識(shí)，關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，從個(gè)人做起，積極投身環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中去。以己之力，舉手之勞，保護(hù)環(huán)境。特開(kāi)展此次垃圾分類(lèi)活動(dòng)，以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，共建和諧美好的校園環(huán)境。
不干膠宣傳單200x0。5=100（可回收100張，不可回收100張）。
宣傳單20x0。5=10（貼于宿舍園區(qū)）。
傳單回收桶6x40=240。
照片10x1=10。
總計(jì)：360元。
1、要保證整個(gè)活動(dòng)的組織性、紀(jì)律性、有序性。
2、活動(dòng)過(guò)程中要注意公共道德，切實(shí)維護(hù)學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。
3、提前了解活動(dòng)當(dāng)天天氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活動(dòng)應(yīng)急處理方案，以靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，保障活動(dòng)的順利進(jìn)行。
4、機(jī)動(dòng)組：青協(xié)宣傳部：
時(shí)間及任務(wù)：負(fù)責(zé)把活動(dòng)任務(wù)及進(jìn)程及時(shí)通知給各個(gè)部門(mén)，人員的靈活調(diào)動(dòng)，接待嘉賓。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。
國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)方案篇十八
1、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。
2、以經(jīng)典詩(shī)文，自動(dòng)陶冶學(xué)生高雅情趣，開(kāi)闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，培養(yǎng)其開(kāi)朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。
3、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量,使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造和諧的、人文的校園文化，形成經(jīng)典的校本課程。
結(jié)合學(xué)校日常教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行。各班級(jí)結(jié)合自己實(shí)際，利用板報(bào)、宣傳欄、主題班會(huì)、校本課程等途徑，開(kāi)展形式多樣，適合小學(xué)生的誦讀活動(dòng)。學(xué)校舉行師生誦讀展演活動(dòng)。
學(xué)校方面：
(1)4月初，學(xué)校制定“中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案”，確定活動(dòng)目標(biāo)計(jì)劃，提出活動(dòng)要求。
(2)廣泛宣傳，營(yíng)造書(shū)香校園。
利用校園里的宣傳窗建立每班的誦讀板塊;學(xué)校開(kāi)設(shè)校園經(jīng)典詩(shī)文小廣播;開(kāi)辟“古詩(shī)角”、“經(jīng)典壁”和舉辦詩(shī)文長(zhǎng)廊、詩(shī)文圖展以及利用宣傳欄、黑板報(bào)等形式讓學(xué)生隨處可欣賞到古詩(shī)文佳作佳句;發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與孩子共讀經(jīng)典，共同創(chuàng)良好的讀書(shū)氛圍。
(3)開(kāi)展豐富活動(dòng)，體驗(yàn)“誦讀”樂(lè)趣。
利用晨讀讓學(xué)生誦讀古詩(shī)文。
利用校本課程開(kāi)設(shè)經(jīng)典誦讀課。
開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”為主題內(nèi)容的班隊(duì)會(huì)。
開(kāi)展“誦讀比賽”、“詩(shī)文書(shū)畫(huà)比賽”比賽、“古詩(shī)文誦讀先進(jìn)班”評(píng)比等活動(dòng)。
每學(xué)期舉辦一次大型的古詩(shī)文誦讀展演活動(dòng)。
(4)積極探究古詩(shī)文教學(xué)方法，摸索古詩(shī)文誦讀的形式。
(5)學(xué)校將組織人員，把活動(dòng)中師生搜集的古詩(shī)文分類(lèi)整理，匯編成冊(cè)，做為我校古詩(shī)文學(xué)習(xí)的校本教材。
班級(jí)方面：
(1)在經(jīng)典誦讀課上做誦讀指導(dǎo)，可舉辦誦讀擂臺(tái)賽，也可以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行誦詩(shī)展示或交流活動(dòng)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、搜集、背誦古詩(shī)文的積極性。
(2)倡導(dǎo)班級(jí)開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)。為減輕學(xué)生背誦古詩(shī)的負(fù)擔(dān)，教師要見(jiàn)縫插針，各班要充分利用每天語(yǔ)文課前一兩分鐘時(shí)間，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。
(3)廣泛搜集古詩(shī)文，開(kāi)展看誰(shuí)找的多、讀的多、背的多活動(dòng)。班級(jí)每月要評(píng)出“誦讀大王”、“小詩(shī)仙”等。
(4)開(kāi)設(shè)“詩(shī)文”園地。每個(gè)班級(jí)在板報(bào)欄里開(kāi)設(shè)一塊“詩(shī)文”園地，內(nèi)容可以是要求會(huì)背的古詩(shī)或古詩(shī)的背景介紹，也可是為古詩(shī)配的書(shū)畫(huà)，學(xué)習(xí)、巧用古詩(shī)的仿寫(xiě)習(xí)作等。
一年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文20首和《弟子規(guī)》。
二年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文20首和《三字經(jīng)》。
三年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文30首和《千字文》。
四年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文30首和《朱子家訓(xùn)》。
五年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文及精選的《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》部分篇章。
六年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文及精選的《孟子》《論語(yǔ)》部分篇章。
1、學(xué)校制定活動(dòng)方案。各班針對(duì)本班情況制定活動(dòng)計(jì)劃。全校拉開(kāi)誦讀活動(dòng)序幕。
2、發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛搜集優(yōu)秀詩(shī)文。并選出適合本班的優(yōu)秀作品誦讀。
3、各班在板報(bào)中開(kāi)辟一個(gè)學(xué)古詩(shī)文的園地，營(yíng)造誦讀氛圍。
1、班級(jí)開(kāi)展“我會(huì)背”匯報(bào)活動(dòng)，人人參加。
2、學(xué)校檢查班級(jí)誦讀情況。
3、觀摩一節(jié)古詩(shī)誦讀指導(dǎo)課。
1、各班進(jìn)行古詩(shī)文的收集和整理，制成“古詩(shī)文匯編集”。
2、班級(jí)評(píng)選誦讀“小明星”。
3、學(xué)校召開(kāi)師生同臺(tái)表演的“誦詩(shī)會(huì)”。
學(xué)校舉辦“古詩(shī)文匯編集”展覽。
1、9月12日——9月19日學(xué)校誦讀展演初賽。分學(xué)生組、教師組。
2、9月25日——9月26日參加區(qū)級(jí)展演比賽。分學(xué)生組、教師組。
總結(jié)誦讀經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)情況。
國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)方案篇十九
一、指導(dǎo)思想：
營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書(shū)香校園”品牌特色，扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)。
二、活動(dòng)主題：
書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)流程：
（一）時(shí)間：4月23日。
（二）地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。
（三）流程：
1、領(lǐng)導(dǎo)致辭（曹校長(zhǎng)）。
2、學(xué)生倡議（吳怡）。
4、參賽形式：1、個(gè)人組2、集體組（20—30人）。
參賽要求：
1、參賽作品：中華國(guó)學(xué)經(jīng)典網(wǎng)誦讀系列。
2、參賽形式：形式豐富，具有藝術(shù)性。
3、每個(gè)班都要推出一名個(gè)人、一個(gè)集體。
4、全校分低、中、高三個(gè)年級(jí)組進(jìn)行比賽。
評(píng)委：曹正軒李國(guó)瑞徐建峰劉麗麗李新建石新梅孫海玲冒國(guó)平。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、精神面貌好（20％）。
2、普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理（40％）。
3、誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力（30％）。
4、誦讀時(shí)間：1-2分鐘（10％）。
獎(jiǎng)勵(lì)方法：
每個(gè)年級(jí)大組評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)5名。比賽順序：一到六先集體后個(gè)人。
后勤工作安排：
（1）獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備、統(tǒng)計(jì)：卞正國(guó)陳廣才。
（2）報(bào)導(dǎo)：朱琳琳。
（3）音響、拍攝：朱中華焦紅亮。
（4）集隊(duì)：朱中華、朱志勇。
（5）評(píng)分表、橫幅、審稿、后臺(tái)總監(jiān)：朱志勇。
（6）頒獎(jiǎng)程序：先頒個(gè)人，再頒集體。
頒獎(jiǎng)嘉賓：三位校長(zhǎng)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)方案篇一
一、活動(dòng)主題：
傳承民族文化塑造國(guó)學(xué)精英。
中華傳統(tǒng)文化——國(guó)學(xué)是民族精神的家園，三千年的深厚集淀，使得中華國(guó)學(xué)對(duì)于海內(nèi)外炎黃子孫具有特殊的文化凝聚力、和感召力。
國(guó)學(xué)教育之目的在于重拾并整合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使其得以系統(tǒng)地被傳承和發(fā)揚(yáng)，讓更多的年輕人較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，在成長(zhǎng)時(shí)期就接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化影響，打下傳統(tǒng)文化的烙印，使其走入社會(huì)后能根據(jù)各自不同的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、性格及社會(huì)機(jī)遇，更好地謀求獨(dú)立發(fā)展，形成巨大的文化原創(chuàng)力。
2.通過(guò)國(guó)學(xué)夏令營(yíng)活動(dòng)讓更多的青少年了解國(guó)學(xué)、認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué)，并通過(guò)旅行認(rèn)識(shí)湖湘文化傳承與發(fā)展的脈絡(luò)。
3.倡導(dǎo)社會(huì)重視傳統(tǒng)文化教育，增強(qiáng)民族自尊心、自豪感，培養(yǎng)孩子自立、自信、自強(qiáng)的精神;樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。
4.營(yíng)造全社會(huì)都來(lái)重視支持未成年人思想道德建設(shè)的良好氛圍，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。
5.傳地承傳統(tǒng)文化、宏揚(yáng)國(guó)學(xué)精神;。
6.塑造一批優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神的守護(hù)者。
三、活動(dòng)背景：
國(guó)學(xué)是民族的東西,是我們民族千百年發(fā)展中集淀形成的，只有民族的才是世界的。民族文化必須保持相對(duì)的獨(dú)立性。中國(guó)的傳統(tǒng)文化面臨著前所未有的生存和發(fā)展危機(jī)，國(guó)學(xué)作為一個(gè)獨(dú)立的民族文化體系，已經(jīng)支離破碎，但卻任然滋養(yǎng)著十幾億炎黃子孫，足見(jiàn)其深厚的文化生命力和發(fā)展?jié)摿?。我們需要有自己的傳統(tǒng)文化資源來(lái)繼續(xù)滋養(yǎng)我們的子孫后代，所以我們就需要全社會(huì)對(duì)國(guó)學(xué)教育的關(guān)注，更需要國(guó)學(xué)教育夏令營(yíng)這樣的文化活動(dòng)去實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。
我們知道,中國(guó)的佛、道、儒三家，為中華文化的三大支柱，而佛教、道教直到如今，都有一批教徒——用生命實(shí)踐其文化精神的人，只有曾經(jīng)為三教之首的儒家文化，卻在新文化運(yùn)動(dòng)和文化革命中，作為舊的價(jià)值觀念被揚(yáng)棄，至今沒(méi)有儒教傳承基地和傳承者，這是一場(chǎng)文化危機(jī)?！胞湲?dāng)勞”式的西方文化在入侵，“韓流”式的外來(lái)文化在涌入，傳統(tǒng)美德正在淡忘、祖宗的價(jià)值觀念正在喪失，如果我們的后代都淡泊了對(duì)文化、對(duì)民族的責(zé)任感，沒(méi)有了文化自豪感，我們的社會(huì)還能前進(jìn)嗎?明天我們的民族性將在哪里尋找?恐怕只能在博物館里面尋找了!
作為中華民族子孫，有責(zé)任和義務(wù)，去傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神，并以此為榮。只有中國(guó)傳統(tǒng)文化，與現(xiàn)代西方文化進(jìn)行碰撞，有機(jī)結(jié)合，才能產(chǎn)生巨大的民族創(chuàng)造力。
國(guó)學(xué)教育,是在保持一種頗具民族特色的教育形式，這種書(shū)院式的教育形式的特點(diǎn)在于教學(xué)相對(duì)自由，透過(guò)施教人的言行，直接影響學(xué)人,能直接傳承文化精神，有著現(xiàn)代學(xué)校教育所不具備的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。
我們的宗旨不是去恢復(fù)傳統(tǒng)儒教書(shū)院，而是將國(guó)學(xué)資源整合起來(lái)，讓學(xué)生理解、認(rèn)識(shí)、融會(huì)貫通。上國(guó)學(xué)課程是為了塑造一批實(shí)踐傳統(tǒng)精神、價(jià)值觀念的年輕人,他們是傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)精神的傳承者、守護(hù)者、創(chuàng)新者;我們必須培養(yǎng)具備傳統(tǒng)精神的時(shí)代新人，而非迂腐守舊的無(wú)用之徒。
一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)是一個(gè)家庭的最大利益所在，千萬(wàn)個(gè)未成年人的健康成長(zhǎng)是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的希望所在。當(dāng)今國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人非常重視傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)道德教育，尤其是今年提出要牢記“八榮八恥”，重塑民族榮辱觀，我們認(rèn)為這是國(guó)學(xué)復(fù)興的一個(gè)大好契機(jī)。國(guó)學(xué)教育活動(dòng)提供著給人的生命打上民族烙印的教養(yǎng)，每時(shí)每刻都在塑造著孩子們的心靈。所以，我們特組織此次活動(dòng)，以此來(lái)推動(dòng)傳統(tǒng)文化教育的發(fā)展。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
2.了解國(guó)學(xué)的精神，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)教學(xué)禮儀，以示國(guó)學(xué)之尊嚴(yán)與神圣;。
4.組織“國(guó)學(xué)仲夏夜”晚會(huì)。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
岳麓書(shū)院、王船山故居、南岳衡山、曾國(guó)藩故里富厚堂、韶山毛澤東故居。
六、合作形式：
1.由政府某部門(mén)和電視臺(tái)聯(lián)合主辦(提供媒體預(yù)熱和全程跟蹤報(bào)道、征文活動(dòng))。
2.湖南長(zhǎng)沙惠通旅行社和常德風(fēng)光旅行社共同承辦(組織、策劃、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò))。
3.由某企業(yè)及活動(dòng)涉及到的景區(qū)協(xié)辦，并提供獎(jiǎng)品。(可以邀請(qǐng)某企業(yè)冠名，就此次活動(dòng)舉辦“xx”杯繪畫(huà)、攝影、作文大賽，由該企業(yè)提供獎(jiǎng)品，景區(qū)提供當(dāng)?shù)亟哟?wù))。
協(xié)辦單位利益：
2.提升景區(qū)文化內(nèi)涵，尤其是把瀕臨“死亡”的文化變成“活”的文化，使得景區(qū)的文化元素將不但不會(huì)消磨，并將促使其具備恒久的文化魅力和品位。
3.辦國(guó)學(xué)教育夏令營(yíng)能夠直接吸引許多客源，如文化朝圣者、修學(xué)者、交流者、好奇者、研究者等。
5.冠名或贊助單位可以享受媒體提供的廣告宣傳，宣傳方案另由電視臺(tái)出。
6.
七、具體活動(dòng)時(shí)間：
2006年暑假期間。
八、旅行收獲：
活動(dòng)結(jié)束后，可以要求學(xué)員把這一次的.收獲、體驗(yàn)、心得、感受整理成自己的作品(繪畫(huà)、作文、攝影等)，并作為一個(gè)留念，可向媒體推薦優(yōu)秀作品、參加評(píng)比活動(dòng)，贊助單位提供獎(jiǎng)品。
九、經(jīng)費(fèi)的組成：
住宿：
門(mén)票：
用餐：
車(chē)費(fèi)：
導(dǎo)游：
禮保：
成本合計(jì)：報(bào)價(jià)：
十、行程安排：
“麥當(dāng)勞”式的西方文化在入侵，“韓流”式的外來(lái)文化在涌入，傳統(tǒng)美德正在淡忘、祖宗的價(jià)值觀念正在喪失，如果我們的后代都淡泊了對(duì)文化、對(duì)民族的責(zé)任感，沒(méi)有了文化自豪感，我們的社會(huì)還能前進(jìn)嗎?明天我們民族的出路在哪里?我們的民族性將在哪里尋找?作為中華民族子孫，有責(zé)任和義務(wù)，去傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神，并以此為榮。只有中國(guó)傳統(tǒng)文化，與現(xiàn)代西方文化進(jìn)行碰撞，有機(jī)結(jié)合，才能產(chǎn)生巨大的民族創(chuàng)造力。
2006’湖湘國(guó)學(xué)大講堂夏令營(yíng)。
岳麓懷古、船山尋夢(mèng)、富厚堂沉思、韶山仰懷。
主辦單位：湖南衛(wèi)視******。
承辦單位：湖南長(zhǎng)沙**旅行社常德**旅行社。
協(xié)辦單位：**景區(qū)**景點(diǎn)**公司。
一、行程安排：7月7日出發(fā)。
d1、整隊(duì)出發(fā)，預(yù)備課：從國(guó)恥日說(shuō)起。
今日講授：《論民族文化與民族命運(yùn)》住湖南師大學(xué)生公寓。
d2、走進(jìn)真正的文化淵藪——岳麓書(shū)院，禮大成至圣先師――孔子，尋湖湘文化之根源。
今日講授：《論岳麓書(shū)院與湖湘文化的關(guān)系》今日課程：《論語(yǔ)》精華住湖南師大學(xué)生公寓。
d3、馬王堆下，三千前年的湘楚文化;桔子洲頭，百年前的民族精魂。
上午學(xué)習(xí)《孟子》精華。中餐后遠(yuǎn)觀桔子洲頭，遙想青年毛澤東同志搏擊湘江，鳳華正茂的豪情。然后乘車(chē)往馬王堆博物館，學(xué)習(xí)和了解中國(guó)古代的智慧，以啟迪我們對(duì)自己民族的熱愛(ài)。晚上夜習(xí)，在老師講授《論孟子的基本思想》精華。
今日講授：《論孟子的基本思想》今日課程：《孟子》精華住湖南師大學(xué)生公寓。
d4、王船山故里，看湖南人把儒學(xué)推向一個(gè)歷史的頂峰。
上午赴衡陽(yáng)，參觀王船山故里、船山書(shū)院遺址,了解王夫之的學(xué)術(shù)地位，在當(dāng)?shù)貙W(xué)校船山小學(xué)講授《王夫之的生平及思想》,晚上學(xué)習(xí)《大學(xué)》精華。
今日講授：《王夫之的生平及思想》今日課程：《大學(xué)》精華住衡山。
d5：衡山千古壽，南岳天下雄。
今日講授：《中國(guó)傳統(tǒng)文化中與宗教的關(guān)系》住衡山。
d6：曾國(guó)藩故里，看湖南湘軍扭轉(zhuǎn)乾坤。
赴曾國(guó)藩故里——富厚堂參觀，了解曾國(guó)藩生平，下午學(xué)習(xí)《禮》精華，晚上學(xué)習(xí)《易》精華。
今日課程：《禮》精華、《易》精華住韶山。
d7：韶山，一個(gè)民族的驕子。
今日課程：《中庸》精華住湖南師大學(xué)生公寓。
d8：告別國(guó)學(xué)大講堂。
上午結(jié)業(yè)考試。頒發(fā)《國(guó)學(xué)大講堂結(jié)業(yè)證書(shū)》。同學(xué)們相互簽字留言，互贈(zèng)紀(jì)念品，結(jié)為學(xué)習(xí)和上進(jìn)的互助1+1。給家人和同學(xué)購(gòu)買(mǎi)禮物，下午返程。
二、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生680元/人。
1、五天整餐——7早14正。住大學(xué)生公寓。
2、一套《四書(shū)五經(jīng)》國(guó)學(xué)書(shū)本，儒學(xué)大師授課。
3、外出參觀旅游和學(xué)習(xí)用車(chē)、保險(xiǎn)費(fèi)用。
4、夏令營(yíng)的管理與指導(dǎo)費(fèi)用。
三、本次夏令營(yíng)特點(diǎn)：(每期夏令營(yíng)200人)。
1、生活實(shí)行封閉式管理、學(xué)習(xí)采用私塾式授課。
2、注重開(kāi)放式學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)同學(xué)與自然和社會(huì)的人際交往技巧。
3、采用大學(xué)模式，讓同學(xué)提前熟悉和了解大學(xué)概念。
4、每期夏令營(yíng)學(xué)習(xí)前十名由湖南師大簽字授牌給予獎(jiǎng)勵(lì)。
5、請(qǐng)團(tuán)員務(wù)必遵守時(shí)間觀念，在指定的時(shí)間內(nèi)活動(dòng)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)方案篇二
為了積極貫徹教育局文件精神，深入推進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生傳統(tǒng)經(jīng)典文化積累的成果，本學(xué)期我班打算通過(guò)開(kāi)展多種形式豐富多彩的活動(dòng)，踐行弟子規(guī)，誦讀三字經(jīng)。讓學(xué)生從小接受傳統(tǒng)文化的熏陶，對(duì)于豐富學(xué)校德育內(nèi)容，加強(qiáng)書(shū)香校園建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富，文字精練，體現(xiàn)了我國(guó)語(yǔ)言文字的高度凝練性，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。
一、活動(dòng)的意義。
1、通過(guò)采取多種活動(dòng)方式組織學(xué)生誦讀、熟背《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，有效地傳承中華民族精神和優(yōu)秀文化。
2、營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)文學(xué)、藝術(shù)等方面的修養(yǎng)。
3、通過(guò)踐行《弟子規(guī)》，誦讀《三字經(jīng)》等經(jīng)典國(guó)學(xué)提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，使學(xué)生既加深了文化底蘊(yùn)又養(yǎng)成文明的行為規(guī)范。
二、具體做法。
（一）、提高認(rèn)識(shí)。
為了切實(shí)抓好國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)，在班上多給學(xué)生宣講國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓其了解國(guó)學(xué)的重要性。
（二）、拓寬領(lǐng)域，創(chuàng)新形式，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
1、要求班上的學(xué)生利用課余時(shí)間摘抄《弟子規(guī)》，反復(fù)誦讀并踐。
行。把弟子規(guī)的相關(guān)內(nèi)容應(yīng)用到學(xué)生的日常生活中，讓學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì)友愛(ài)，禮貌待人，提高修養(yǎng)。
2、班級(jí)通過(guò)國(guó)學(xué)宣傳欄等形式體現(xiàn)出國(guó)學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容，使學(xué)生在書(shū)香校園的氛圍中獲得傳統(tǒng)文化的熏陶，汲取精神營(yíng)養(yǎng)，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
3、有選擇性地進(jìn)行幾次國(guó)學(xué)經(jīng)典多媒體教學(xué)，采用視頻、動(dòng)畫(huà)的方式讓學(xué)生明白《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》其中的含義，學(xué)以致用。正真達(dá)到“學(xué)習(xí)經(jīng)典文化，感悟人生哲理”目的。讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，體會(huì)父母養(yǎng)育之恩，教師教誨之義，以及如何立身處世，修身治學(xué)！教育學(xué)生從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、遵守禮儀的好學(xué)生。
4、利用語(yǔ)文課、讀報(bào)課前幾分鐘，學(xué)生集中齊聲誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》。同時(shí)注重平時(shí)與學(xué)生日常行為規(guī)范相結(jié)合。教育的方式盡量多樣化，既可以熟讀成誦，又可以靈活處理，增強(qiáng)趣味。
5、班上同學(xué)分為5組（每組6人），進(jìn)行一次國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)搶答大賽并評(píng)選出前三個(gè)優(yōu)秀小組和前三名國(guó)學(xué)知識(shí)王，對(duì)于獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒發(fā)一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
備注：四年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典推薦書(shū)目《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《明日歌》、《歸園田居》、《錢(qián)塘江春行》、《虞美人》、《滁州西澗》、《憶江南》、《龜雖壽》、《使至塞上》、《清明》、《登幽州臺(tái)歌》、《春夜喜雨》、《小兒垂釣》、《小池》等。
2014/3/173。
國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)方案篇三
為深入貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展，為學(xué)生提供藝術(shù)實(shí)踐舞臺(tái)，促進(jìn)每位學(xué)生掌握一項(xiàng)藝術(shù)表現(xiàn)手法并具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力、鑒賞力和審美能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美和諧發(fā)展，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，經(jīng)研究，決定舉辦校第二屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動(dòng)宗旨。
根據(jù)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》要求，面向全體學(xué)生，以育人為宗旨，以班級(jí)為基礎(chǔ)，重在普及，激發(fā)小學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。同時(shí)，為溫州市20_年第二十三屆藝術(shù)節(jié)推薦參賽選手。
二、活動(dòng)時(shí)間：20_年3月16日下午第三節(jié)課。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：校園餐廳。
四、參加對(duì)象：全體學(xué)生。
五、比賽要求。
1、命題：各班主任自行決定書(shū)寫(xiě)內(nèi)容。
2、分為鉛筆、鋼筆、毛筆三類(lèi)，一二年級(jí)段為鉛筆，其他年級(jí)為鋼筆、毛筆。時(shí)間40分鐘。
3、紙張：四尺三開(kāi)宣紙和硬筆練習(xí)用紙。
4、現(xiàn)場(chǎng)比賽所需紙張由各班主任提前準(zhǔn)備，現(xiàn)場(chǎng)分發(fā)，其余一律由參賽選手自行準(zhǔn)備(如筆、墨、硯臺(tái)等)。
5、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(滿(mǎn)分10分)：
(1)執(zhí)筆書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確，筆法：起、行、結(jié)、提按、方圓、轉(zhuǎn)折、快行、慢行等，準(zhǔn)確無(wú)誤;(3分)。
(2)單字結(jié)構(gòu)合理，重心平穩(wěn)，舒展，主筆突出，點(diǎn)畫(huà)呼應(yīng)，大小一致，用筆流暢;(4分)。
(3)章法布局合理，行列整齊，風(fēng)格統(tǒng)一，題款位置、大小與正文協(xié)調(diào)。(3分)。
六、具體安排。
1、時(shí)間及名額。
3月16日下午3點(diǎn)30分請(qǐng)班主任組織本班學(xué)生準(zhǔn)時(shí)列隊(duì)到達(dá)餐廳指定位置，并維持紀(jì)律。每班選出5名同學(xué)的作品送交評(píng)審小組鄭麗雪老師。
2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
本次藝術(shù)節(jié)(書(shū)法類(lèi))校園總決賽評(píng)獎(jiǎng)分年級(jí)段設(shè)置：一年級(jí)組：特等獎(jiǎng)2名，一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)15名，三等獎(jiǎng)18名;二年級(jí)組：特等獎(jiǎng)2名，一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)13名;三、四、五年級(jí)組：特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名。特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)獲得者將授予“校園小書(shū)法家”稱(chēng)號(hào)。各班應(yīng)在班級(jí)內(nèi)對(duì)參賽同學(xué)進(jìn)行不同形式的表彰。
七：評(píng)委成員：
z
八、未盡事宜，另行通知。
國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)方案篇四
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，加深對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)重要性的認(rèn)識(shí)，豐富同學(xué)們的課余生活，為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)和交流英語(yǔ)的平臺(tái)，展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，形成濃厚的`英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，以促進(jìn)共同進(jìn)步，學(xué)校決定將于五月底開(kāi)展“走向世界”第四屆瘋狂英語(yǔ)暨英語(yǔ)演講比賽。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
用英語(yǔ)點(diǎn)燃激情。
初20xx級(jí)、20xx級(jí)全體學(xué)生。
五月底，體育館或體育場(chǎng)。
1、初20xx級(jí)：
活動(dòng)形式：兩個(gè)班級(jí)之間問(wèn)答pk。
活動(dòng)內(nèi)容：一、五班，一單元聽(tīng)力材料；
二、三班，二單元聽(tīng)力材料；
三、四班，三單元聽(tīng)力材料；
六、七班，四單元聽(tīng)力材料。
展示時(shí)間：十分鐘以?xún)?nèi)。
2、初20xx級(jí)：
活動(dòng)形式：整個(gè)年級(jí)分男、女生兩個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行對(duì)壘。
活動(dòng)內(nèi)容：課外文章：待定。
展示時(shí)間：六分鐘以?xún)?nèi)。
3、各年級(jí)以班為單位全數(shù)參加瘋狂英語(yǔ)展示活動(dòng)。
1、初20xx級(jí):。
比賽題目：mydream…。
2、初20xx級(jí):。
比賽題目：ifi...,iwill…。
3、參賽對(duì)象;。
初一、初二各班選派一名選手參賽。
1、語(yǔ)言：發(fā)音準(zhǔn)確、吐詞清晰、語(yǔ)調(diào)流暢、語(yǔ)速適當(dāng)（25分）。
2、內(nèi)容：詳實(shí)、立意較高、文筆流暢、積極向上（15分）。
3、臨場(chǎng)表現(xiàn)：著裝整潔、儀態(tài)端莊、表情自然、聲情并茂（15分）。
4、時(shí)間：三分鐘以?xún)?nèi)(5分)。
說(shuō)明：本次比賽采用百分制，保留到小數(shù)點(diǎn)后一位，每位選手所得分?jǐn)?shù)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分即為該選手的最后得分。
比賽分年級(jí)設(shè)獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)，初20xx級(jí)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)4名，初20xx級(jí)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。
國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)方案篇五
為了提升師生們的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫助、引領(lǐng)老師、同學(xué)們陶冶情操、修養(yǎng)品性、發(fā)展人性、提升境界、豐富生活、愉悅身心，努力營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)的建設(shè)，特舉辦云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院書(shū)香人生路的讀書(shū)活動(dòng)，這次活動(dòng)的主要目的是不斷提高自身的人文修養(yǎng)。
二、活動(dòng)主題。
書(shū)香人生路。
三、活動(dòng)時(shí)間。
3月20日——5月20日。
(1)3月：按照書(shū)香校園特色方案，整體構(gòu)建書(shū)香氛圍，構(gòu)架學(xué)生、老師、學(xué)校職工三個(gè)讀書(shū)體系。
(2)4月：持續(xù)推進(jìn)書(shū)香校園行動(dòng)計(jì)劃，凸顯校園書(shū)香特色建設(shè)書(shū)香校園主要措施。
(3)5月：全力營(yíng)造書(shū)香校園行動(dòng)計(jì)劃，讓校園內(nèi)充滿(mǎn)書(shū)香氛圍。
五、活動(dòng)步驟。
第一階段：具體實(shí)施計(jì)劃(3月25日——5月20日)。
在校園的宣傳欄、過(guò)道布置師生作品、名人名言等，在學(xué)校后花園布置富有人文氣息的標(biāo)語(yǔ)。
通過(guò)班級(jí)宣傳欄布置，設(shè)計(jì)書(shū)香班級(jí)，教室里設(shè)置讀書(shū)臺(tái)，讀書(shū)臺(tái)上的書(shū)定期到圖書(shū)館更換，也可以自己買(mǎi)，與全班分享。
加強(qiáng)學(xué)校過(guò)道宣傳欄建設(shè)，為師生展示讀書(shū)成果提供平臺(tái)，精心設(shè)計(jì)宣傳欄，張貼學(xué)生書(shū)法與繪畫(huà)作品，為學(xué)校增添書(shū)香氣息。
創(chuàng)作學(xué)校專(zhuān)刊，發(fā)表學(xué)生習(xí)作，將學(xué)生優(yōu)秀收集整理的優(yōu)秀習(xí)作向報(bào)刊推薦。
由學(xué)生科、教務(wù)科主持，成立專(zhuān)門(mén)的書(shū)香小組，定期督促檢查讀書(shū)活動(dòng)。
第二階段：匯報(bào)、表彰(5月10日——5月20日)。
刻錄《書(shū)香人生路活動(dòng)集錦》光盤(pán)給全校學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)觀看。
附：評(píng)選依據(jù)。
(1)一期結(jié)束后以班級(jí)為單位或老師個(gè)人匯報(bào)活動(dòng)方案和總結(jié);。
(2)各班提交的讀書(shū)活動(dòng)相關(guān)文字等原始資料;。
(3)教務(wù)科、學(xué)生科檢查師生讀書(shū)活動(dòng)的過(guò)程記錄。
統(tǒng)一安排部分：
分年級(jí)提供師生讀書(shū)參考書(shū)目;。
老師、學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃，學(xué)生科、教務(wù)科制定活動(dòng)方案并組織實(shí)施;。
活動(dòng)結(jié)束，為做的好的班級(jí)、個(gè)人及老師給予相應(yīng)的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);。
為貧困或受災(zāi)地區(qū)捐一本書(shū)。
學(xué)生活動(dòng)部分：
每天必讀，積累筆記;。
書(shū)海流韻交流活動(dòng)，每月最后一周以班級(jí)為單位進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)匯報(bào)交流展示;。
好書(shū)推薦，推一本你認(rèn)為最好的書(shū)。
教師活動(dòng)部分(與學(xué)生部分一致)。
七、活動(dòng)要求。
認(rèn)真制定活動(dòng)匯報(bào)方案，要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，詳細(xì)寫(xiě)出讀書(shū)各要求;。
學(xué)校學(xué)生科每月檢查學(xué)生積累本、科任教師讀書(shū)筆記并做好記錄，教務(wù)科檢查教師，最后進(jìn)行全校性階段展示活動(dòng)記錄和評(píng)比。必做到公平、公正、公開(kāi)、及時(shí)總結(jié)，提供準(zhǔn)確考核數(shù)據(jù)。
在開(kāi)展本項(xiàng)工作過(guò)程中既要注意保證日常教學(xué)秩序，又要落實(shí)好本次活動(dòng)，使活動(dòng)對(duì)教學(xué)德育工作起到推進(jìn)作用。
國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)方案篇六
彎彎腰，伸伸手，敬雷鋒，凈校園。
二
活動(dòng)目的。
通過(guò)清理校園的垃圾，提高校園衛(wèi)生的潔凈度。
增強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人約束能力，提高個(gè)人修養(yǎng)。
發(fā)揚(yáng)學(xué)生不怕苦、不怕累的精神，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。
發(fā)揮學(xué)校環(huán)境育人的功能，培養(yǎng)有良好品質(zhì)的學(xué)生。
營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，打造舒適的生活環(huán)境。
三
活動(dòng)地點(diǎn)。
臨沂大學(xué)校園。
四
活動(dòng)對(duì)象。
臨沂大學(xué)商學(xué)院勤工勞衛(wèi)部和志愿者。
五
活動(dòng)內(nèi)容。
開(kāi)展志愿服務(wù)一小時(shí)活動(dòng)，帶領(lǐng)本學(xué)院志愿者開(kāi)展打掃校園并進(jìn)班進(jìn)行宣講活動(dòng)，呼吁同學(xué)們杜絕白色污染、禁煙、美化校園活動(dòng)。
該活動(dòng)不僅可以營(yíng)造良好的校園環(huán)境，給同學(xué)們好的學(xué)習(xí)氛圍，而且可以提高學(xué)生個(gè)人約束能力，提高修養(yǎng)。發(fā)揚(yáng)同學(xué)們勤勞勞動(dòng)，不怕苦的精神品質(zhì)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)還可以讓同學(xué)們意識(shí)到環(huán)境的好處，增強(qiáng)自我約束力。同時(shí)可以提高集體榮譽(yù)感。
最后，在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了很多，無(wú)論是在活動(dòng)籌劃上，還是在組織上，我們都學(xué)到了很多?？傊@個(gè)活動(dòng)豐富了我們的大學(xué)生活。
國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)方案篇七
我國(guó)傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典名著，極富哲理與文學(xué)精華，是古圣先賢留給子孫后代的一份珍貴財(cái)富。在義務(wù)教育階段有目的、有組織、有步驟、有選擇地學(xué)習(xí)，對(duì)于弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)學(xué)校文化底蘊(yùn)、加強(qiáng)學(xué)生道德教育，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。為傳承與弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高本校學(xué)生的文化素養(yǎng)與道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧、全面發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)情，特制定本實(shí)施方案。
指導(dǎo)思想。
傳承與弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高本校學(xué)生的文化素養(yǎng)與道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧、全面發(fā)展。
二、總體目標(biāo)。
在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，開(kāi)展經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生從小受到我國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解與熱愛(ài)，提高學(xué)生的國(guó)學(xué)修養(yǎng)和文化水平；發(fā)揮傳統(tǒng)文化的教化力量，增強(qiáng)品德教育的實(shí)效性；把學(xué)生培養(yǎng)成為新一代兼具世界眼光和現(xiàn)代人意識(shí)、胸懷傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者。
三、具體內(nèi)容。
國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)以誦讀為主，多種形式結(jié)合，學(xué)習(xí)過(guò)程中教師需指導(dǎo)誦讀方法，稍微講解誦讀內(nèi)容的大意（點(diǎn)到即可）。1、每日一讀。每天定時(shí)安排10分鐘時(shí)間（可以是早自修結(jié)束前的10分鐘），進(jìn)行經(jīng)典的誦讀、學(xué)習(xí)。1-3年級(jí)可集中準(zhǔn)備，4-6年級(jí)的唐詩(shī)宋詞可以每天指定一位同學(xué)抄到黑板上讓大家誦讀積累，或者由老師準(zhǔn)備好再通過(guò)投影展示出來(lái)。
2、師生同讀。老師與學(xué)生同步誦讀相同的內(nèi)容。一是為學(xué)生做出表率，同讀同悟，教學(xué)相長(zhǎng)；二是為學(xué)生解疑釋惑，扶助學(xué)生的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增進(jìn)師生關(guān)系。
3、適度講解。學(xué)生以自學(xué)自悟?yàn)橹?，?duì)文意和詞句教師可適度講解。教師根據(jù)學(xué)生興趣進(jìn)行必要引導(dǎo)，對(duì)內(nèi)容中涉及的歷史事件、人物和典故可以進(jìn)行簡(jiǎn)介，或指導(dǎo)學(xué)生查找、閱讀相關(guān)資料。對(duì)經(jīng)典讀的正確、流利，直至成誦，即可視為完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于所學(xué)內(nèi)容的理解程度不作明確、具體的要求。
五、成果評(píng)價(jià)每學(xué)期可集中進(jìn)行一次經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)，以班為單位集中展示。
2014.9.10。
國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)方案篇八
【活動(dòng)背景】。
轉(zhuǎn)眼間四年的大學(xué)生活就要結(jié)束了，回想四年前，每個(gè)人帶一臉青澀，無(wú)比欣喜的渴望和憧憬踏入了大學(xué)校門(mén)，如今時(shí)光荏苒，滿(mǎn)載著學(xué)識(shí)和對(duì)未來(lái)美好的期待的你們即將邁出學(xué)校的大門(mén)，走向另一個(gè)新天地，那里有更加廣闊的天空以及最美麗并且真實(shí)的人生風(fēng)景，就把對(duì)母校的依戀與不舍默默放在心里，大膽向前走吧，去勇敢地看那一段燦爛的人世風(fēng)景吧!
【活動(dòng)目的和意義】。
四年過(guò)去了，我們又迎來(lái)了畢業(yè)生告別的時(shí)刻，他們帶著青春蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的志向?qū)㈦x開(kāi)這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭。大學(xué)就是一個(gè)小型的社會(huì)，這四年，可以說(shuō)是他們一生中改變的四年?；蚴菑闹蓺馕疵摰匠墒旆€(wěn)重，或是從不懂世事到精明能干，或許有經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的失敗，或許一次成功總之，這四年，他們用最真誠(chéng)的心詮釋了青春的含義。畢業(yè)生班的同學(xué)們即將為他們的大學(xué)生活劃上圓滿(mǎn)的句號(hào)，我們也希望通過(guò)這一次的活動(dòng)。我們校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)打算通過(guò)舉辦告別匯報(bào)文藝晚會(huì)，借這個(gè)晚會(huì)把大家對(duì)畢業(yè)生的美好祝愿予以表達(dá)，也借此讓畢業(yè)生再次感受學(xué)校大家庭的溫暖以及4年的美好回憶，同時(shí)也把大家對(duì)低年級(jí)同學(xué)的感情和祝愿表達(dá)出來(lái)，讓他們能愉快地?zé)o悔地度過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
活動(dòng)內(nèi)容。
【基本信息】。
【活動(dòng)時(shí)間】：20__年6月6號(hào)上午9:30——12：00。
【活動(dòng)地點(diǎn)】：大學(xué)生活動(dòng)中心。
【主辦單位】：大慶師范學(xué)院校團(tuán)委。
【承辦單位】：大慶師范學(xué)院學(xué)生會(huì)、校級(jí)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
準(zhǔn)備前期。
一、晚會(huì)準(zhǔn)備期(從4月17日到31日)。
本階段主要完成各項(xiàng)工作的基本確定和初步運(yùn)行、節(jié)目確定、主持人確定和前期宣傳造勢(shì)。
2、各組工作計(jì)劃進(jìn)度確定并開(kāi)展。
二、晚會(huì)排練期(從4月23日到5月23日)。
本階段主要完成節(jié)目篩選及排練、中期宣傳、禮儀小姐確定、舞臺(tái)燈光音響確定、物品購(gòu)買(mǎi)。
節(jié)目篩選及排練：由節(jié)目組負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌組監(jiān)督，地點(diǎn)暫定到各班選取優(yōu)秀節(jié)目，并進(jìn)行排練。
5月9日一審5月16日二審5月23日三審。
三、晚會(huì)倒計(jì)時(shí)期(從5月28日到6月1日)。
本階段主要完成晚會(huì)全過(guò)程確定(包括節(jié)目單確定)、末期宣傳、領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)、場(chǎng)地確定、工作證制作。
1、晚會(huì)全過(guò)程確定及彩排：由節(jié)目組負(fù)責(zé)。節(jié)目單確定交由各部門(mén)，加緊排練節(jié)目。
第一次彩排，時(shí)間5月28日，
第二次彩排，時(shí)間6月2日。
第三次彩排：時(shí)間6月4日。
2、末期宣傳：宣傳組負(fù)責(zé)。宣傳單(抽獎(jiǎng)券和節(jié)目單)設(shè)計(jì)和發(fā)放，廣播宣傳，及晚會(huì)當(dāng)日抽獎(jiǎng)券的收集。
3、領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)、工作證制作、場(chǎng)地確定：由統(tǒng)籌組負(fù)責(zé)。
4、此期間的采購(gòu)：由采購(gòu)組負(fù)責(zé)。務(wù)必收正規(guī)發(fā)票。
活動(dòng)期間。
晚會(huì)當(dāng)天流程如下：
一、安排各系學(xué)生入場(chǎng)就坐，最后歡迎校領(lǐng)導(dǎo)就坐。
三、宣布典禮開(kāi)始：全體起立，奏國(guó)歌、校歌，有合唱隊(duì)領(lǐng)唱，然后全體大合唱。
四、主持人請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)致辭、講話(huà)。
五、領(lǐng)證畢業(yè)生代表、撥穗代表等入場(chǎng)，頒發(fā)畢業(yè)證、撥穗。
七、往屆成功畢業(yè)生代表發(fā)言講話(huà)。
八、特邀嘉賓的演講。
九、校長(zhǎng)寄語(yǔ)完后，全場(chǎng)合唱《送別》。
十、主持人宣布20__屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮結(jié)束。
十一、歡送領(lǐng)導(dǎo)離場(chǎng)，會(huì)場(chǎng)人員有紀(jì)律地組織散場(chǎng)。
后期安排：
二、如不能馬上歸還的物品，先運(yùn)回院學(xué)生會(huì)辦公室或相關(guān)責(zé)任人宿舍，并在以后的一天內(nèi)由原定負(fù)責(zé)人送達(dá)。
三、登記損壞、丟失的物品，一遍事后追查賠償。
【傳播媒介】大學(xué)生新聞中心、人人網(wǎng)、拉手網(wǎng)。
【預(yù)期效果】。
一、活動(dòng)過(guò)程中各領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生們可以盡情享受欣賞為大家所呈現(xiàn)的視覺(jué)盛宴。
二﹑畢業(yè)典禮通過(guò)匯演、校長(zhǎng)講話(huà)、特邀嘉賓演講往屆成功畢業(yè)生及入校新生的發(fā)言等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)希望能給20__屆畢業(yè)生一個(gè)美好的回憶以及對(duì)未來(lái)人生積極向上的憧憬與精神指導(dǎo)，望大家在參加了這樣的一個(gè)非常具有具紀(jì)念意義的活動(dòng)后，對(duì)自己今后的人生方向能把握地更準(zhǔn)確，更加充滿(mǎn)自信，更成功!
國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)方案篇九
策劃前要明確的問(wèn)題：
1.目的性——明確活動(dòng)舉辦的最重要和最終的目的是什么。
2.周密性——保證活動(dòng)計(jì)劃書(shū)的周密性(要考慮到突發(fā)事件和應(yīng)急措施。部分策劃還應(yīng)該有相關(guān)承諾書(shū)，安全最重要)。
3.獨(dú)特性——明確地知道你這個(gè)活動(dòng)亮點(diǎn)在什么地方。
4.后備方案——密考慮活動(dòng)中可能發(fā)生的突發(fā)事件，并拿出后備方案。
5.有效分工——相關(guān)部門(mén)良好協(xié)作，共同策劃，全都要參與協(xié)作完善活動(dòng)計(jì)劃。
6.后繼性——系列活動(dòng)的思維。
寫(xiě)策劃書(shū)的前期準(zhǔn)備：
1.根據(jù)會(huì)員意向確定活動(dòng)種類(lèi)、活動(dòng)方向。
2.確定活動(dòng)的四要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。
3.確定大體活動(dòng)流程。
4.細(xì)化分工，確定詳細(xì)預(yù)案。
5.確定時(shí)間推進(jìn)表。
6.確定活動(dòng)預(yù)算。
1.標(biāo)題。
2.框架目標(biāo)。
3.框架元素(活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)面向?qū)ο?、活?dòng)主題、活動(dòng)總體預(yù)案、活動(dòng)總體流程圖)。
5.應(yīng)急小組，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)處理各種緊急突發(fā)事件。
6.活動(dòng)預(yù)算。
周密調(diào)查市場(chǎng)價(jià)格，確定每一項(xiàng)開(kāi)支的數(shù)目以及方式等。
補(bǔ)充。
1.活動(dòng)注意事項(xiàng)。
2.宣傳方案、外聯(lián)方案。
3.活動(dòng)材料(如征文大賽的文章格式模板，創(chuàng)業(yè)大賽的計(jì)劃書(shū)的模板，知識(shí)競(jìng)賽的題庫(kù)文件等參考文件等)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)方案篇十
在培訓(xùn)學(xué)校中，女性員工居多，因此在3月8日這個(gè)屬于女性的節(jié)日里，怎樣讓女性員工滿(mǎn)意，是我們今天討論的話(huà)題。
1.假期，20__年3月8日是周三，如果合作學(xué)校的休息日是周一周二，那建議周三讓教師能夠繼續(xù)休息半天(或一天)，不僅是女員工，也包括男員工，讓男員工也有時(shí)間給自己的母親、女友購(gòu)買(mǎi)禮物或做一頓晚餐。
2.一份貼心的禮物，康乃馨是最為經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的禮物，在節(jié)日當(dāng)天(或翌日)，教師上班后發(fā)現(xiàn)桌上放著一支康乃馨，相信由衷的感動(dòng)將會(huì)從她們心中涌現(xiàn)，如果校長(zhǎng)能夠放張親筆書(shū)寫(xiě)的祝?？ň透昧?，不要忘記男員工，康乃馨可以請(qǐng)他們轉(zhuǎn)贈(zèng)給家中女性。
在節(jié)日禮品方面，可選擇的種類(lèi)很多，而且價(jià)格易于控制。但是，選擇禮品時(shí)要注意年齡跨度并降低差異。比如洗浴用具(洗發(fā)水)、書(shū)籍、精美筆記本、水杯、餐盒、人偶等都是女性樂(lè)于接受的禮物。
3.豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造和諧的團(tuán)隊(duì)關(guān)系。團(tuán)隊(duì)協(xié)作問(wèn)題是很多學(xué)校最為重視的管理問(wèn)題之一，如果能夠在婦女節(jié)期間通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)游戲，促進(jìn)教師之間的信任和配合，是最好不過(guò)的。
小活動(dòng)一：我是麥霸我怕誰(shuí)。如果你的學(xué)校年輕女教師居多，那ktv是最好的活動(dòng)場(chǎng)地，舉辦一個(gè)小型的賽歌比賽，讓教師們各顯其能，最后再來(lái)一首“我們是相親相愛(ài)的一家人”等大合唱，會(huì)讓教師們的心緊緊地連在一起。
小活動(dòng)二：羽毛球爭(zhēng)霸賽。春季是流行疾病較多的季節(jié)，讓我們走出辦公室，通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)提高免疫力。
小活動(dòng)三：郊外遠(yuǎn)足。如果學(xué)校附近有適合郊游的地方，那讓老師們走入大自然也是提高士氣的好辦法。
小活動(dòng)四：如果每人都是一樣的禮品沒(méi)有意思的話(huà)，那就用抽獎(jiǎng)來(lái)調(diào)動(dòng)氣氛吧。設(shè)置一個(gè)比較高的獎(jiǎng)項(xiàng)，讓老師們來(lái)抽取，既提升教師的積極性，又能讓教師對(duì)學(xué)校充滿(mǎn)喜愛(ài)。
4.將感動(dòng)送到老師的家庭：
有條件的學(xué)校也可籌備組織“20__年三八婦女節(jié)”大型佳一員工感恩母親活動(dòng)。
【活動(dòng)目的】。
融洽學(xué)校與員工之間的關(guān)系，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。真誠(chéng)感謝員工的母親，給予學(xué)校發(fā)展的支持。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
(1)三月五日前全面統(tǒng)計(jì)，所有員工母親的身體健康狀況和實(shí)際居住地，以公司名義向所有員工的母親發(fā)出節(jié)日慰問(wèn)信和活動(dòng)邀請(qǐng)函。
(2)三月六日確認(rèn)哪些員工的母親可以按時(shí)參會(huì)，哪些員工的母親不能到會(huì)。
(3)區(qū)別對(duì)待：
a.凡不能到會(huì)的員工母親，由學(xué)校校長(zhǎng)快遞(員工少的，校長(zhǎng)可以親自送上門(mén))一份節(jié)日禮物，并親筆書(shū)寫(xiě)一封言真意切的感謝信，代表學(xué)校向她表達(dá)最真誠(chéng)的節(jié)日祝福，并向其告知其孩子在佳一的工作成績(jī)，感謝她對(duì)孩子工作的支持與鼓勵(lì)。
b.凡能按時(shí)到會(huì)的母親名單，由行政部負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，并提前用紅紙板做好桌簽(內(nèi)容為：尊敬的某某教師母親某某某女士，其中某某某女士的姓名字號(hào)放大)，活動(dòng)時(shí)保證每一位與會(huì)的母親面前均有桌簽，并且員工與母親并排坐在一起。行政部為每一位母親準(zhǔn)備一朵禮花，一束康乃馨，一張由校長(zhǎng)親筆簽名的節(jié)日賀卡(代感謝信)，一份節(jié)日禮物(初定為按摩器)。同時(shí)組建活動(dòng)策劃小組，由分管行政工作副校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，由母親因特殊原因不能到位的教師，擔(dān)任活動(dòng)的迎賓、服務(wù)、主持和禮儀人員。
c.提前做好“親愛(ài)的媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)”親情征文活動(dòng)。要求所有的教師和員工，必須要給自己的母親寫(xiě)一封情真意切的信。并于三月六日前交到活動(dòng)小組組長(zhǎng)手中，由學(xué)校評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干名，并于活動(dòng)期間舉行頒獎(jiǎng)，邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)教師與其母親一同上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
d.準(zhǔn)備好水果和茶水，以及感恩母親的暖場(chǎng)音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1.由主持人致開(kāi)場(chǎng)白，并宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2.由總校長(zhǎng)致歡迎辭。
3.邀請(qǐng)員工母親的代表致辭。
4.征文頒獎(jiǎng)：邀請(qǐng)征文活動(dòng)一等獎(jiǎng)獲得者，上臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)誦讀給母親的節(jié)日信。
5.現(xiàn)場(chǎng)抽取三位員工上臺(tái)，朗讀寫(xiě)給母親的一封信。
6.互動(dòng)活動(dòng)，每一位員工熱情地?fù)肀ё约旱哪赣H并送上一份自己精心準(zhǔn)備的禮物。
7.員工自編自演小型文娛節(jié)目：感謝母親。
8.邀請(qǐng)公司董事長(zhǎng)講話(huà)。
【活動(dòng)結(jié)束】。
凡路途較遠(yuǎn)需要乘長(zhǎng)途車(chē)或火車(chē)、飛機(jī)返程的員工母親，由公司派車(chē)送至車(chē)站或機(jī)場(chǎng)。
二婦女節(jié)學(xué)生活動(dòng)。
感恩是永恒的話(huà)題，母愛(ài)是最偉大的情感。母親是母愛(ài)的承載者，師恩是母愛(ài)的傳播者，在婦女節(jié)期間，讓我們把祝福和問(wèn)候送給自己的母親和老師。
我們既可以宣揚(yáng)感恩教育理念，也可以通過(guò)征文的展示和宣傳達(dá)到品牌宣揚(yáng)的效果。
讓學(xué)生把心中對(duì)母親、對(duì)老師的愛(ài)，以語(yǔ)言的方式記錄在母愛(ài)卡上，讓世間洋溢愛(ài)的溫暖。具體用法：
1.內(nèi)部學(xué)生范圍發(fā)放，讓學(xué)生填寫(xiě)完畢后送給自己的媽媽或老師。
2.內(nèi)部學(xué)生轉(zhuǎn)贈(zèng)給自己的老師，給學(xué)生的任務(wù)是“傳遞感恩”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。
3.外部發(fā)送，由學(xué)生將母愛(ài)卡送給自己全日制學(xué)校的同學(xué)，由他們?cè)俎D(zhuǎn)贈(zèng)給自己的媽媽?zhuān)部梢杂晌覀兊膶W(xué)員介紹他的同學(xué)，參加節(jié)日征文活動(dòng)，凡是獲獎(jiǎng)的，原介紹的學(xué)生也可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。
4.在學(xué)校門(mén)口進(jìn)行派送，可附加前提條件是留下聯(lián)系方式。
也可在學(xué)校內(nèi)部醒目處(校門(mén)、前臺(tái)、教室內(nèi))設(shè)置母愛(ài)墻，讓學(xué)生填寫(xiě)母愛(ài)卡后，裝飾在墻上，并將征文獲獎(jiǎng)學(xué)生的作文貼在墻上，營(yíng)造學(xué)校溫情氛圍。
三“尊重女性，感恩母親”萬(wàn)人簽名活動(dòng)。
在廣場(chǎng)、公園、學(xué)校、商業(yè)區(qū)，舉行萬(wàn)人簽名活動(dòng)。具體方式為，制作十米每條的橫幅，上書(shū)“尊重女性，感恩母親”，準(zhǔn)備足夠的黑筆，在人群密集處，進(jìn)行感恩宣傳，讓行人在橫幅上寫(xiě)下一句感恩的話(huà)語(yǔ)。
活動(dòng)舉辦時(shí)應(yīng)注意，事先與相關(guān)政府部門(mén)進(jìn)行溝通，防止意外情況發(fā)生?；顒?dòng)前，可聯(lián)系媒體進(jìn)行報(bào)道，另外合作學(xué)校也須注意攝像和錄像，以用于宣傳?；顒?dòng)時(shí)，在顯著位置突出學(xué)校名稱(chēng)。
四“我心中的媽媽”百人繪畫(huà)活動(dòng)。
同上，活動(dòng)形式改為在白色畫(huà)布上畫(huà)上母親的形象，活動(dòng)最好從內(nèi)部學(xué)生中選擇部分學(xué)生參加，自帶繪畫(huà)工具，繪畫(huà)場(chǎng)地最好在廣場(chǎng)、商業(yè)區(qū)或公園，也可將繪畫(huà)活動(dòng)的信息進(jìn)行外部宣傳，愿意參加的學(xué)生可自帶繪畫(huà)工具參加。
活動(dòng)時(shí)，注意場(chǎng)地的污染和市場(chǎng)的宣傳工作(新聞媒體)。
五感恩母親，三月報(bào)名激情回饋活動(dòng)。
凡三月份報(bào)名，可以給孩子的母親贈(zèng)送一份禮物(價(jià)值在一百元左右)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)方案篇十一
為使三墩中學(xué)每一名學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國(guó)學(xué)底蘊(yùn)，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī)，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，以促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展，積極營(yíng)造“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊(yùn)”的書(shū)香校園。特制定活動(dòng)實(shí)施方案如下。
1、傳承中華文化。
2、陶冶性情品德。
3、提升語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、推進(jìn)素質(zhì)教育。
活動(dòng)以“誦經(jīng)典品書(shū)香塑人格”為主題，旨在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展示我校廣大學(xué)生誦讀成果，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自豪感和使命感。
2、經(jīng)典古詩(shī)詞。
3、經(jīng)典童謠、兒歌。
成果總結(jié)階段。
1、各備課組長(zhǎng)匯總各組誦讀主題及參加人數(shù)。
2、各備課組長(zhǎng)匯總各組視頻、圖片資料。
(1)朗誦內(nèi)容符合本次活動(dòng)要求，突出主題，健康向上，思想性強(qiáng)。
(2)語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，表達(dá)自然流暢。
(3)感情真摯飽滿(mǎn)，語(yǔ)調(diào)處理到位，節(jié)奏把握得當(dāng)。
(4)能正確把握文章內(nèi)涵，富有韻味和表現(xiàn)力。
表演。
（15分）。
(1)衣著得體，與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)。
(2)精神飽滿(mǎn)，姿態(tài)得體大方。
(3)手勢(shì)、表情等態(tài)勢(shì)語(yǔ)言表達(dá)合理，能正確反映文章的內(nèi)涵。
(4)表演與朗誦融為一體。
創(chuàng)新。
（15分）。
(1)朗誦形式富有創(chuàng)意，表演者使用的詮釋方式給人耳目一新的感覺(jué)。
(2)配以適當(dāng)伴舞或配樂(lè)，或以其他富有特色的形式朗誦。
(3)背景協(xié)調(diào)，氛圍營(yíng)造、道具使用有創(chuàng)意。
參賽隊(duì)伍。
得分。
本次比賽評(píng)比結(jié)果。
特等獎(jiǎng)：（2名）。
一等獎(jiǎng)：（6名）。
國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)方案篇十二
一、指導(dǎo)思想：
國(guó)學(xué)是中華民族的傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)含著民族精神和民族情感，承載著中華民族的思想精華。為傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，潛移默化地提高文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
我校特開(kāi)展以“誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明”為主題的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽?；顒?dòng)具體安排如下：
二、活動(dòng)意義：
1、傳承中華文化之精神，豐富師生精神文化世界，培育博學(xué)、多思的深厚校園文化氛圍。通過(guò)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開(kāi)啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營(yíng)養(yǎng)。
2、培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，提升了語(yǔ)文能力。在指認(rèn)式誦讀中使低年級(jí)學(xué)生擴(kuò)大了識(shí)字量，在吟誦表演中讓中高年級(jí)學(xué)生更加感受到祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、常識(shí)、藝術(shù)知識(shí)的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書(shū)的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語(yǔ)文能力。
3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國(guó)學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。
4、提高孩子的注意力、記憶力。讓孩子記住中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時(shí)候加以訓(xùn)練，“不求甚解、但求熟背”，使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、參賽對(duì)象：一至六年級(jí)學(xué)生以班為單位參加誦讀比賽。鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺(tái)誦讀。
2、誦讀內(nèi)容：《弟子規(guī)》第一至第二章為必背章節(jié)，其他為加分章節(jié)。
3、比賽形式：以集體誦讀、朗誦為基本形式，可以伴以對(duì)誦、小組朗誦。
國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)方案篇十三
一、指導(dǎo)思想：
弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的更快發(fā)展。
二、誦讀內(nèi)容：
讓學(xué)生掌握秀的古詩(shī)文，本著從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、以點(diǎn)帶面的分配原則，分階段進(jìn)行古詩(shī)文的誦讀。
誦讀內(nèi)容如下：
《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《中華詩(shī)文名句精華》。
第一階段《中華詩(shī)文名句精華》。
一、先秦名句。
1.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
2.昔我往矣，楊柳依依;今我來(lái)思，雨雪霏霏。
3.投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。
4.它山之石，可以攻玉。
5.滿(mǎn)招損，謙受益。
6.詩(shī)言志，歌詠言。
7.為山九仞，功虧一簣。
8.好問(wèn)則裕，自用則小。
9.天行健，君子以自強(qiáng)不息。
10.窮則變，變則通，通則久。
11.仁者見(jiàn)之謂之仁，知者見(jiàn)之謂之知。
12.二人同心，其利斷金;同心之言，其臭如蘭。
13.玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。
14.學(xué)，然后知不足;教，然后知困。
15.凡事豫則立，不豫則廢。
16.一張一弛，文武之道。
17.人誰(shuí)無(wú)過(guò)?過(guò)而能改，善莫大焉。
18.不以一眚掩大德。
19.善不可失，惡不可長(zhǎng)。
20.多行不義，必自斃。
21.防民之口甚于防川。
22.倉(cāng)廩足則知禮節(jié)，衣食足則知榮辱。
23.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
24.君子喻于義，小人喻于利。
25.君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。
26.言必行，行必果。
27.工欲善其事，必先利其器。
28.往者不可諫，來(lái)者猶可追。
29.禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。
30.千里之足，始于足下。
31.知人者智，自知者明;勝人者有力，自勝者強(qiáng)。
32.天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。
33.民常不畏死，奈何以死懼之。
34.知彼知已，百戰(zhàn)不殆。
35.攻其無(wú)備，出其不意。
36.置之死地而后生。
37.行百里者，半于九十。
38.前事不忘，后事之師。
39.窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。
40.老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。
41.愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之。
42.不以規(guī)矩，不能成方圓。
43.吾生也有涯，而知也無(wú)涯。
44.君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
45.黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴。
46.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。
47.鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。
48.蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑。
49.不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。
50.天行常有，不為堯存，不為桀亡。
國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)方案篇十四
一.指導(dǎo)思想：
中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，它是古老文化的精華，是中國(guó)文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。通過(guò)開(kāi)展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開(kāi)始廣讀博覽，日積月累地增長(zhǎng)語(yǔ)言文化知識(shí)，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿(mǎn)智慧和生機(jī)。
二.活動(dòng)目標(biāo):。
(1)加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過(guò)誦讀經(jīng)典使學(xué)生明白做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開(kāi)啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營(yíng)養(yǎng)。
(2)了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。長(zhǎng)遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì)。
(3)培養(yǎng)同學(xué)的讀書(shū)興趣，提升了語(yǔ)文能力。在吟誦表演中讓學(xué)生更加感受到祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、常識(shí)、藝術(shù)知識(shí)的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書(shū)的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語(yǔ)文能力。
三、誦讀內(nèi)容。
1、《經(jīng)典誦讀讀本》每生一本，共有三十多篇。
2、課內(nèi)拓展。各班級(jí)根據(jù)語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容，適當(dāng)增添相關(guān)經(jīng)典詩(shī)文。
3、課外閱讀。每班充分利用班級(jí)圖書(shū)角內(nèi)圖書(shū)，豐富學(xué)生課外閱讀活動(dòng)。
四、活動(dòng)時(shí)間。
1、各實(shí)驗(yàn)班利用每日晨讀，每節(jié)課前兩分鐘，每周二、四下午課前時(shí)間組織學(xué)生誦讀(另：一、二年級(jí)每周各開(kāi)設(shè)一節(jié)誦讀課)。2、每日放學(xué)后，鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)誦讀15分鐘。
3、充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多讀多背，不增加負(fù)擔(dān)，使經(jīng)典誦讀和課外閱讀書(shū)籍活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè)事。
五、活動(dòng)措施：
(1)校內(nèi)與校外相結(jié)合。校內(nèi)主要由班主任、語(yǔ)文教師和班干負(fù)責(zé)，每天用一定的時(shí)間開(kāi)展閱讀活動(dòng);校外倡導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與“親子共讀”活動(dòng)。以此為學(xué)生的誦讀活動(dòng)創(chuàng)造良好的氛圍，同時(shí)提高家長(zhǎng)的人文素養(yǎng)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
(2)課內(nèi)與課外相結(jié)合。加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀的橫向聯(lián)系。通過(guò)課內(nèi)閱讀指點(diǎn)方法，培養(yǎng)興趣，激發(fā)熱情，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生在課外涉獵更寬闊的閱讀領(lǐng)域，欣賞作品的語(yǔ)言、把握藝術(shù)的構(gòu)思、辨析人性的美丑善惡，學(xué)會(huì)對(duì)作品進(jìn)行剖析和評(píng)價(jià)，將感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，全面提高鑒賞能力。
(3)利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等多形式，展示經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。
20xx——20xx學(xué)年上學(xué)期月活動(dòng)計(jì)劃。
九月：1、制定本學(xué)期課題組活動(dòng)計(jì)劃。
2、參加教研室組織的經(jīng)典誦讀課題活動(dòng)。
3、各年級(jí)制定經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃。
4、各實(shí)驗(yàn)班按計(jì)劃開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
5、9月13日各年級(jí)開(kāi)展經(jīng)典誦讀大比拼活動(dòng)。
十月：1、各實(shí)驗(yàn)班按計(jì)劃進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
2、各年級(jí)開(kāi)展“親子誦讀”活動(dòng)。
3、10月31日開(kāi)展5—6年級(jí)“親子誦讀”活動(dòng)展示。
十一月：1、各實(shí)驗(yàn)班按計(jì)劃進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
2、各年級(jí)開(kāi)展“親子誦讀”活動(dòng)。
3、11月14日進(jìn)行3—4年級(jí)“親子誦讀”活動(dòng)展示。
十二月：1、各實(shí)驗(yàn)班按計(jì)劃進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
2、各年級(jí)開(kāi)展“親子誦讀”活動(dòng)。
3、12月26日開(kāi)展1—2年級(jí)“親子誦讀”活動(dòng)展示。
元月：1、1月9日活動(dòng)總結(jié)，表彰優(yōu)秀誦讀家庭。
2、匯集資料，本學(xué)期課題活動(dòng)情況總結(jié)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)方案篇十五
二、活動(dòng)意義。
國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。通過(guò)系統(tǒng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
1、參賽對(duì)象：湖村鄉(xiāng)小學(xué)全體學(xué)生。
2、比賽分組：分完小組和中小組兩個(gè)組別。
3、比賽內(nèi)容從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩(shī)宋詞等國(guó)學(xué)經(jīng)典書(shū)目中自選。
4、比賽形式：以小集體誦讀為基本形式，鼓勵(lì)編排對(duì)誦、小組朗誦、配樂(lè)朗誦等藝術(shù)表演形式，參加展示活動(dòng)，每個(gè)節(jié)目時(shí)間3-5分鐘為宜。
5、著裝要求：服裝統(tǒng)一，整齊大方。中小全體學(xué)生著校服。
6、比賽時(shí)間：10月20日地點(diǎn)：中心小學(xué)操場(chǎng)。
四、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
1、邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評(píng)委會(huì)，根據(jù)各校的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。
2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，完小和中小組各設(shè)立一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名。
四、活動(dòng)流程：
(一)、主持人致詞。
(二)、誦讀展示。
(三)、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)獎(jiǎng)。
(四)、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。
(五)、現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。
五、現(xiàn)場(chǎng)具體工作安排。
1、評(píng)委小組。
組長(zhǎng)：謝國(guó)星。
組員：王曉燕楊枝洪祝志妹楊秀云陸小燕。
工作職責(zé)：組長(zhǎng)負(fù)責(zé)評(píng)委小組的領(lǐng)導(dǎo)工作，評(píng)委小組主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)獎(jiǎng)工作。
2、宣傳小組。
組長(zhǎng)：寧福林。
成員：劉其鋒吳旺龍劉慧邱淑娟寧德斌。
工作職責(zé)：組長(zhǎng)負(fù)責(zé)宣傳組的領(lǐng)導(dǎo)工作，宣傳組主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)布置，包括音響的調(diào)試和橫幅的懸掛工作，活動(dòng)全程的攝像錄影及刻制光盤(pán)工作等。
3、秩序小組。
組長(zhǎng)：周新聞。
成員：胡波陳娟各班主任。
工作職責(zé)：組長(zhǎng)負(fù)責(zé)秩序小組的領(lǐng)導(dǎo)工作，秩序小組主要負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，使之穩(wěn)定有序。
六、相關(guān)事宜。
1、各校各班要集中精力，抓緊時(shí)間，扎實(shí)做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。
2、未盡事宜，另行通知，希望各小組要明確目標(biāo)，落實(shí)職責(zé)，規(guī)定時(shí)限，高質(zhì)量的完成工作。
國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)方案篇十六
弘揚(yáng)我國(guó)民族文化，提高學(xué)生欣賞品位、審美情趣。豐富校園文化生活，活躍校園文化氛圍，營(yíng)造校園詩(shī)化環(huán)境。展示我校傳統(tǒng)文化活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)的成果，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、背誦、積累古詩(shī)文的熱情，提高學(xué)生的朗誦、吟唱水平，特舉行國(guó)學(xué)經(jīng)典吟唱比賽活動(dòng)。
吟唱經(jīng)典詩(shī)詞傳承中華文化。
三、四、五年級(jí)5月8日上午。
一、二年級(jí)5月8日下午。
1、參賽的吟唱內(nèi)容由各班音樂(lè)老師選材、教學(xué)、排練，班主任就吟唱形式給予一定的建議，可以和音樂(lè)教師一起商議、創(chuàng)新。
2、參賽服裝由各班班主任和副班主任統(tǒng)一、協(xié)調(diào)。
以班級(jí)為單位，表演形式豐富多樣。
1、自由選擇一首或幾首（篇）古詩(shī)文進(jìn)行吟唱、吟誦、展示。
2、表演形式不限，根據(jù)節(jié)目形式確定表演人數(shù)。
表演形式：音樂(lè)劇、情景劇、吟唱串燒、表演唱，歌舞吟誦、可加入書(shū)法、樂(lè)器等多種形式豐富表演內(nèi)容，出新出彩。
3、設(shè)計(jì)一個(gè)全班同學(xué)上臺(tái)的環(huán)節(jié)，給每位學(xué)生上臺(tái)亮相的機(jī)會(huì)。
如作為背景、上臺(tái)謝幕、集體吟誦等。
4、吟唱時(shí)間：每班不超過(guò)6分鐘。
5、比賽地點(diǎn)：
校電視臺(tái)。
根據(jù)比賽成績(jī)按年級(jí)分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。一等獎(jiǎng)30%，二等獎(jiǎng)40%，三等獎(jiǎng)30%。
家長(zhǎng)委員會(huì)成員。
服裝整齊美觀：10分。
吟唱形式豐富新穎：30分。
吟唱感情充沛：30分。
節(jié)奏韻律準(zhǔn)確：20分。
上下場(chǎng)紀(jì)律：10分。
國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)方案篇十七
垃圾分類(lèi)，保護(hù)地球。
通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視；再宣傳分類(lèi)垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類(lèi)，保護(hù)環(huán)境；最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問(wèn)題。本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類(lèi)這一側(cè)面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并積極參與其中，共同保護(hù)地球。
主辦：
策劃承辦：xx大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)。
贊助：xxx。
20xx年x月x日至20xx年x月x日。
全校范圍，重點(diǎn)在……生活區(qū)附近。
1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類(lèi)情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類(lèi)放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn)。
2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類(lèi)知識(shí)，讓每個(gè)宿舍的成員們有意識(shí)將垃圾分類(lèi)放，可回收的單獨(dú)放一邊等待xx同學(xué)來(lái)收，不可回收及時(shí)送垃圾中轉(zhuǎn)站。
3、據(jù)調(diào)查食堂門(mén)口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi)；同時(shí)在食堂各個(gè)門(mén)口設(shè)立傳單回收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收（注：xx4只，xx2只）。
（一）項(xiàng)目活動(dòng)安排。
以各小組為單位，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作?；I備工作：（1）準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類(lèi)及分類(lèi)垃圾做法的傳單20張；（2）準(zhǔn)備“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張。
（二）具體安排。
x月26日前為前期宣傳，出4張宣傳海報(bào)及一張展板（垃圾分類(lèi)的一些照片）。
x月28日前，將“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱。
x月8日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報(bào)等形式適當(dāng)宣傳。
x月12日至x月16日主要針對(duì)不干膠的維護(hù)，對(duì)有殘破，掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼。
現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學(xué)都沒(méi)有意識(shí)將垃圾進(jìn)行分類(lèi)來(lái)扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣。為了提高同學(xué)們的垃圾分類(lèi)意識(shí)，關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，從個(gè)人做起，積極投身環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中去。以己之力，舉手之勞，保護(hù)環(huán)境。特開(kāi)展此次垃圾分類(lèi)活動(dòng)，以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，共建和諧美好的校園環(huán)境。
不干膠宣傳單200x0。5=100（可回收100張，不可回收100張）。
宣傳單20x0。5=10（貼于宿舍園區(qū)）。
傳單回收桶6x40=240。
照片10x1=10。
總計(jì)：360元。
1、要保證整個(gè)活動(dòng)的組織性、紀(jì)律性、有序性。
2、活動(dòng)過(guò)程中要注意公共道德，切實(shí)維護(hù)學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。
3、提前了解活動(dòng)當(dāng)天天氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活動(dòng)應(yīng)急處理方案，以靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，保障活動(dòng)的順利進(jìn)行。
4、機(jī)動(dòng)組：青協(xié)宣傳部：
時(shí)間及任務(wù)：負(fù)責(zé)把活動(dòng)任務(wù)及進(jìn)程及時(shí)通知給各個(gè)部門(mén)，人員的靈活調(diào)動(dòng)，接待嘉賓。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。
國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)方案篇十八
1、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。
2、以經(jīng)典詩(shī)文，自動(dòng)陶冶學(xué)生高雅情趣，開(kāi)闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，培養(yǎng)其開(kāi)朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。
3、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量,使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造和諧的、人文的校園文化，形成經(jīng)典的校本課程。
結(jié)合學(xué)校日常教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行。各班級(jí)結(jié)合自己實(shí)際，利用板報(bào)、宣傳欄、主題班會(huì)、校本課程等途徑，開(kāi)展形式多樣，適合小學(xué)生的誦讀活動(dòng)。學(xué)校舉行師生誦讀展演活動(dòng)。
學(xué)校方面：
(1)4月初，學(xué)校制定“中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案”，確定活動(dòng)目標(biāo)計(jì)劃，提出活動(dòng)要求。
(2)廣泛宣傳，營(yíng)造書(shū)香校園。
利用校園里的宣傳窗建立每班的誦讀板塊;學(xué)校開(kāi)設(shè)校園經(jīng)典詩(shī)文小廣播;開(kāi)辟“古詩(shī)角”、“經(jīng)典壁”和舉辦詩(shī)文長(zhǎng)廊、詩(shī)文圖展以及利用宣傳欄、黑板報(bào)等形式讓學(xué)生隨處可欣賞到古詩(shī)文佳作佳句;發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與孩子共讀經(jīng)典，共同創(chuàng)良好的讀書(shū)氛圍。
(3)開(kāi)展豐富活動(dòng)，體驗(yàn)“誦讀”樂(lè)趣。
利用晨讀讓學(xué)生誦讀古詩(shī)文。
利用校本課程開(kāi)設(shè)經(jīng)典誦讀課。
開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”為主題內(nèi)容的班隊(duì)會(huì)。
開(kāi)展“誦讀比賽”、“詩(shī)文書(shū)畫(huà)比賽”比賽、“古詩(shī)文誦讀先進(jìn)班”評(píng)比等活動(dòng)。
每學(xué)期舉辦一次大型的古詩(shī)文誦讀展演活動(dòng)。
(4)積極探究古詩(shī)文教學(xué)方法，摸索古詩(shī)文誦讀的形式。
(5)學(xué)校將組織人員，把活動(dòng)中師生搜集的古詩(shī)文分類(lèi)整理，匯編成冊(cè)，做為我校古詩(shī)文學(xué)習(xí)的校本教材。
班級(jí)方面：
(1)在經(jīng)典誦讀課上做誦讀指導(dǎo)，可舉辦誦讀擂臺(tái)賽，也可以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行誦詩(shī)展示或交流活動(dòng)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、搜集、背誦古詩(shī)文的積極性。
(2)倡導(dǎo)班級(jí)開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)。為減輕學(xué)生背誦古詩(shī)的負(fù)擔(dān)，教師要見(jiàn)縫插針，各班要充分利用每天語(yǔ)文課前一兩分鐘時(shí)間，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。
(3)廣泛搜集古詩(shī)文，開(kāi)展看誰(shuí)找的多、讀的多、背的多活動(dòng)。班級(jí)每月要評(píng)出“誦讀大王”、“小詩(shī)仙”等。
(4)開(kāi)設(shè)“詩(shī)文”園地。每個(gè)班級(jí)在板報(bào)欄里開(kāi)設(shè)一塊“詩(shī)文”園地，內(nèi)容可以是要求會(huì)背的古詩(shī)或古詩(shī)的背景介紹，也可是為古詩(shī)配的書(shū)畫(huà)，學(xué)習(xí)、巧用古詩(shī)的仿寫(xiě)習(xí)作等。
一年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文20首和《弟子規(guī)》。
二年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文20首和《三字經(jīng)》。
三年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文30首和《千字文》。
四年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文30首和《朱子家訓(xùn)》。
五年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文及精選的《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》部分篇章。
六年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文及精選的《孟子》《論語(yǔ)》部分篇章。
1、學(xué)校制定活動(dòng)方案。各班針對(duì)本班情況制定活動(dòng)計(jì)劃。全校拉開(kāi)誦讀活動(dòng)序幕。
2、發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛搜集優(yōu)秀詩(shī)文。并選出適合本班的優(yōu)秀作品誦讀。
3、各班在板報(bào)中開(kāi)辟一個(gè)學(xué)古詩(shī)文的園地，營(yíng)造誦讀氛圍。
1、班級(jí)開(kāi)展“我會(huì)背”匯報(bào)活動(dòng)，人人參加。
2、學(xué)校檢查班級(jí)誦讀情況。
3、觀摩一節(jié)古詩(shī)誦讀指導(dǎo)課。
1、各班進(jìn)行古詩(shī)文的收集和整理，制成“古詩(shī)文匯編集”。
2、班級(jí)評(píng)選誦讀“小明星”。
3、學(xué)校召開(kāi)師生同臺(tái)表演的“誦詩(shī)會(huì)”。
學(xué)校舉辦“古詩(shī)文匯編集”展覽。
1、9月12日——9月19日學(xué)校誦讀展演初賽。分學(xué)生組、教師組。
2、9月25日——9月26日參加區(qū)級(jí)展演比賽。分學(xué)生組、教師組。
總結(jié)誦讀經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)情況。
國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)方案篇十九
一、指導(dǎo)思想：
營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書(shū)香校園”品牌特色，扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)。
二、活動(dòng)主題：
書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)流程：
（一）時(shí)間：4月23日。
（二）地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。
（三）流程：
1、領(lǐng)導(dǎo)致辭（曹校長(zhǎng)）。
2、學(xué)生倡議（吳怡）。
4、參賽形式：1、個(gè)人組2、集體組（20—30人）。
參賽要求：
1、參賽作品：中華國(guó)學(xué)經(jīng)典網(wǎng)誦讀系列。
2、參賽形式：形式豐富，具有藝術(shù)性。
3、每個(gè)班都要推出一名個(gè)人、一個(gè)集體。
4、全校分低、中、高三個(gè)年級(jí)組進(jìn)行比賽。
評(píng)委：曹正軒李國(guó)瑞徐建峰劉麗麗李新建石新梅孫海玲冒國(guó)平。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、精神面貌好（20％）。
2、普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理（40％）。
3、誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力（30％）。
4、誦讀時(shí)間：1-2分鐘（10％）。
獎(jiǎng)勵(lì)方法：
每個(gè)年級(jí)大組評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)5名。比賽順序：一到六先集體后個(gè)人。
后勤工作安排：
（1）獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備、統(tǒng)計(jì)：卞正國(guó)陳廣才。
（2）報(bào)導(dǎo)：朱琳琳。
（3）音響、拍攝：朱中華焦紅亮。
（4）集隊(duì)：朱中華、朱志勇。
（5）評(píng)分表、橫幅、審稿、后臺(tái)總監(jiān)：朱志勇。
（6）頒獎(jiǎng)程序：先頒個(gè)人，再頒集體。
頒獎(jiǎng)嘉賓：三位校長(zhǎng)。