教案的編寫應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)方法的選擇、示范和指導(dǎo)，以幫助學(xué)生全面發(fā)展和有效學(xué)習(xí)。教案的教學(xué)步驟要合理安排，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動探索和積極參與學(xué)習(xí)。掌握好教案的編寫方法，能夠提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
維護(hù)生態(tài)平衡教案篇一
維護(hù)受教育權(quán)是八年級政治課本中關(guān)于公民的權(quán)利與義務(wù)當(dāng)中重要的一課，但是本課內(nèi)容相對枯燥，老師說教成分較多，為了能配合以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新課改精神，能夠充分調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，講解本課時我運(yùn)用了多媒體教學(xué)方式。
在問題簡單的導(dǎo)入后，我沒有立刻對學(xué)生的答案進(jìn)行評價，而是出示了希望工程的標(biāo)志性人物蘇名娟的兩幅圖片，一幅是當(dāng)年中國希望工程的宣傳海報《我要讀書》，另一幅是蘇名娟現(xiàn)在在大學(xué)校園中面帶笑容意氣風(fēng)發(fā)的圖片，兩幅圖片的強(qiáng)烈對比立即引起了學(xué)生的興趣?！袄蠋煘槭裁匆榻B她”？通過學(xué)生的反映我能夠察覺到他們思想上的變化。只有受教育，才能提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，不斷豐富和發(fā)展自己等。接著再從法律的高度指出：從公民自身發(fā)展來說，受教育是我國公民應(yīng)該享有的一項基本權(quán)利。
建國幾十年來我國在教育事業(yè)上的發(fā)展取得了長足的進(jìn)步，但是由于種種原因，有一些未成年人的受教育權(quán)仍然在受到侵犯。這里我讓學(xué)生再次觀看了一段視頻錄像《校服**》，由于視頻的直觀效果，學(xué)生在觀看后討論得非常激烈，并自發(fā)延伸討論出學(xué)校、家庭、社會都有哪些方面侵犯了我們的受教育權(quán)，我們可以通過哪些途徑來維護(hù)自己的受教育權(quán)。這時我感受到啟發(fā)式教育達(dá)到了非常好的效果，當(dāng)然假如離開多媒體環(huán)境，僅靠教師的口述是難以達(dá)到此效果的。
當(dāng)學(xué)生對公民的受教育權(quán)有了初步了解后，我提出問題：“如果有人認(rèn)為上不上學(xué)是自己的事，與他人無關(guān)，這種說法對嗎？”學(xué)生進(jìn)行了討論后眾說紛紜，我仍然沒有直接給出結(jié)論，而是讓他們觀看了八國聯(lián)軍侵略北京、日本軍隊踐踏中華大地、中國百姓生活在水深火熱中的圖片。此時，學(xué)生們沉默了，他們能夠感受到一幅幅黑白的圖片卻反映了一段段真實的歷史的沉重！在學(xué)生們對那段歷史做出反思后，我突然出示今天新中國騰飛的圖片：上海浦東高樓聳立、神舟六號騰空出世、傳統(tǒng)佳節(jié)中國舞龍、北京申奧成功。這些圖片折射出的是今天的中國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、科技強(qiáng)盛、文化繁榮、老百姓安居樂業(yè)，學(xué)生的情緒一下高漲起來，從沉默中迸發(fā)出激情。他們很快得出結(jié)論：國之本在家，而家之本在身，若想實現(xiàn)民族與國家的偉大復(fù)興與每一個公民自身的發(fā)展是分不開的。此時我再次從理論的高度總結(jié)：就國家的角度講，要實現(xiàn)現(xiàn)代化和推進(jìn)民主化進(jìn)程，提高公民的文化和科學(xué)素質(zhì)是關(guān)鍵。并從法律的角度又一次指出：從國家的發(fā)展對公民的要求來講，受教育是公民對國家應(yīng)盡的一項基本義務(wù)。從課程情感、態(tài)度與價值觀的目標(biāo)出發(fā)，學(xué)生的愛國主義思想感情得到了進(jìn)一步的升華，當(dāng)然這種升華同樣是與多媒體教學(xué)分不開的。我給出偉人周恩來的一句警世名言“為中華之崛起而讀書！”并讓學(xué)生齊聲朗讀，課堂氣氛再次達(dá)到高潮。
就本節(jié)課而言，通過啟發(fā)與引導(dǎo)，學(xué)生對受教育既是公民的基本權(quán)利又是公民的基本義務(wù)的教學(xué)目的已經(jīng)達(dá)到，通過多媒體的觀摩與感悟，更從情感的角度體會到今天的受教育權(quán)來之不易，自己一定要維護(hù)好自己的受教育權(quán)，同時為了回報祖國，我們還應(yīng)該履行好受教育的義務(wù)，珍惜受教育的機(jī)會。通過啟發(fā)式教育與多媒體教學(xué)的配合，本節(jié)課基本體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則，通過各種圖片與視頻，充分地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生從情、理、法的不同高度對維護(hù)受教育權(quán)有了充分的認(rèn)識。當(dāng)然，若想成為一堂高質(zhì)量的多媒體教學(xué)課還是有許多不足的，但我堅信，瑕不掩瑜，運(yùn)用多媒體手段，優(yōu)化政治課教學(xué)是我努力的方向。
維護(hù)生態(tài)平衡教案篇二
根據(jù)我們學(xué)校的具體特點和學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的理解程度，為避免學(xué)生討論內(nèi)容的膚淺、深度不夠，我在教學(xué)《》時著重做了以下2點：
一、利用問題給學(xué)生思維的空間：因為學(xué)生對草原、對沙塵暴不是很了解，這也為他們得討論提供了更廣闊得思維空間，教師在實際的教學(xué)過程中向?qū)W生提出的問題都是開放性的，這樣就給學(xué)生提供了更廣闊的思維空間，可以引起所有的.學(xué)生參與到討論之中去！結(jié)果我幸喜地發(fā)現(xiàn)：參與討論的學(xué)生多了，他們的觀點差異也就大了，激起了學(xué)生們思維的沖突，求異思維也就越來越豐富，課堂生成也就豐富多彩，這樣的課顯得精彩亮麗。
二、利用多媒體幫助學(xué)生思維：我們學(xué)校由于地處江南地方，學(xué)生不了解草原，也不了解沙塵暴的危害，因此我就利用多媒體的優(yōu)勢，收集了大量的圖片和相關(guān)的視頻向?qū)W生進(jìn)行展示，使學(xué)生明白原來草原上的生態(tài)不平衡和沙塵暴的形成都是和人們的活動有關(guān)的，而且明白一旦環(huán)境遭到了破壞想要恢復(fù)原來的平衡那就不是一年二年那么簡單的啦！這樣一方面克服了時間和空間上的困難，解決了教學(xué)的重難點，也讓學(xué)生觀察到直觀、生動的畫面給他們的視覺和幼小的心靈上都有一個很強(qiáng)的撞擊，特別是針對我們的學(xué)生中普遍都有的一種想法：“沙塵暴一般都發(fā)生在我國的北方，而我們是江南，跟我們關(guān)系不大”。我就利用多媒體便捷的優(yōu)勢，把我們《揚(yáng)子晚報》關(guān)于我省遭受沙塵暴影響的資料直接展示給學(xué)生看！當(dāng)大家看到這樣的報道時，有的臉露驚訝、有的則表現(xiàn)出了一絲恐懼。最后討論時播放的輕音樂《回家》，意在讓大家知道：動植物都是我們的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)好他們生存的環(huán)境，讓他們回到以前那樣美好的家園，和我們一起和諧的生活！?。?BR> 我想這就是多媒體的作用吧！其實這也是我作為一名科學(xué)教師想看到的，至少這樣能在他們的心靈深處留下一個深刻的記憶！并能在今后自己的一些行為中能注意到保護(hù)環(huán)境，這是科學(xué)課的目的，也是我們做教師想要得到的效果，當(dāng)然光靠一節(jié)課是不可能做到的，所以我在課的結(jié)束時候用幻燈打出了一行字，希望和大家共勉。我相信今天的課一定會在學(xué)生的心靈深處種下一顆環(huán)保的種子，相信他們將來都會是一名環(huán)境保護(hù)者！
縱觀整個一堂課，學(xué)生精神飽滿、討論熱烈、情緒激昂，時而為人們的行為而憤恨、時而為環(huán)境的惡化而擔(dān)憂、時而為自己肩負(fù)的責(zé)任而振奮！我想這堂課的作用已經(jīng)大大的超出了課堂的范圍，我有理由相信我們的學(xué)生一定會把他們今天自己的感受用自己的方式向其他人進(jìn)行宣傳教育的！也一定會通過他們的輻射作用產(chǎn)生較好的社會效應(yīng)！
維護(hù)生態(tài)平衡教案篇三
認(rèn)知：
1．知道團(tuán)結(jié)合作就是在大家合干一件事時，心往一處想，勁往一處使，互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助。
2．懂得在做很多事情時都需要團(tuán)結(jié)合作，尤其是現(xiàn)代社會更需要團(tuán)結(jié)合作的精神。
情感：
愿意與人團(tuán)結(jié)合作。
行為：
1.與人合作時，能聽取別人意見，不固執(zhí)己見。
2.與別人合作時，互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助，不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不在背后說別人的壞話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事。
教學(xué)建議。
教材分析：
本課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級“團(tuán)結(jié)友愛”德目中認(rèn)知目標(biāo)第3條“懂得完成各項任務(wù)需要團(tuán)結(jié)合作”而設(shè)置的。
課文采用了夾敘夾議的方式說明社會生活需要團(tuán)結(jié)合作的意義及具體做法。
本課共設(shè)五個欄目：
1.“看一看”欄目，目的是為了引入新課觀點，為導(dǎo)入新課服務(wù)。
2.“說一說”欄目，目的是引導(dǎo)學(xué)生用自己身邊的實例來說明團(tuán)結(jié)合作的重要性。
3.“議一議”欄目，有兩個小題。第一小題中，三人要很好地合作，應(yīng)該是：畫家畫畫，書法家寫字，記者提供稿件。第二小題中，三小隊要搞好小隊活動應(yīng)該做到目標(biāo)一致，相互配合，不互相埋怨。
4.“查一查”欄目，一方面是引導(dǎo)學(xué)生自查，另一方面也對學(xué)生的行為起指導(dǎo)作用。
5．“活動”欄目，目的是引導(dǎo)學(xué)生在實踐活動中體會團(tuán)結(jié)合作的重要性。
教法建議：
1．教學(xué)中，教師可以設(shè)計多種團(tuán)結(jié)合作的活動，讓學(xué)生在實踐活動中，體驗合作的重要意義。
2．教學(xué)中，要密切聯(lián)系學(xué)生生活、社會生活實際，教師可以多補(bǔ)充一些團(tuán)結(jié)合作的真實事例，使學(xué)生深刻地理解團(tuán)結(jié)合作的重要性。
教學(xué)設(shè)計示例。
第八課團(tuán)結(jié)合作。
認(rèn)知：
1．知道團(tuán)結(jié)合作就是在大家合干一件事時，心往一處想，勁往一處使，互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助。
2．懂得在做很多事情時都需要團(tuán)結(jié)合作，尤其是現(xiàn)代社會更需要團(tuán)結(jié)合作的精神。
情感：
愿意與人團(tuán)結(jié)合作。
行為：
1.與人合作時，能聽取別人意見，不固執(zhí)己見。
2.與別人合作時，互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助，不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不在背后說別人的壞話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事。
教學(xué)重點：
幫助學(xué)生樹立團(tuán)結(jié)合作的思想。
教學(xué)難點：
使學(xué)生親身體會到團(tuán)結(jié)合作的重要性。
教育過程：
一、導(dǎo)入。
1．師：同學(xué)們你們看過龍舟比賽嗎？你們看，這就是龍舟比賽時的情景。
2．課件演示或播放錄像，內(nèi)容：龍舟大賽的場面。
3．提問：
他們怎樣劃，才能使龍舟的前進(jìn)速度更快？
4．小結(jié)：
龍舟比賽是一個集體項目，只有集體中的每個成員都聽從指揮，動作協(xié)調(diào)一致，大家團(tuán)結(jié)合作，才能使龍舟的前進(jìn)速度加快，從而取得比賽的勝利。
板書：八團(tuán)結(jié)合作。
5．提問：
除了劃龍舟需要團(tuán)結(jié)合作外，還有哪些事情需要團(tuán)結(jié)合作？
6．學(xué)生討論后回答。（此問題答案不唯一，只要學(xué)生列舉的事情屬于合作項目即可肯定。）。
7．過渡語：
打排球也是一個團(tuán)體項目，隊員們是否團(tuán)結(jié)合作結(jié)果完全不同，下面我們一起來聽聽原國家隊女排隊員們的事跡，讓我們來親身感受一下。
二、明理。
1．播放錄音故事：教材p33―35課文1―3自然段。
2．提問：
原國家女排隊是如何連續(xù)五次獲得世界冠軍的？
板書：心往一處想勁往一處使。
各盡其職密切合作彼此諒解互相幫助。
3．小結(jié)：
女排姑娘在比賽的過程中，他們心往一處想，勁往一處使，充分發(fā)揮每一個人的優(yōu)勢，在隊長的帶領(lǐng)下密切配合，彼此諒解、互相幫助，取得了一次又一次的勝利。女排姑娘的事跡可以充分證明團(tuán)結(jié)合作是取得比賽勝利的保證。
4．同樣是這些隊員，如果失去了團(tuán)結(jié)合作精神，又會出現(xiàn)什么結(jié)果？
5．繼續(xù)聽錄音故事：教材p35課文第4自然段。
6．小結(jié)：在集體中大家共同干一件事時，只有團(tuán)結(jié)合作，才有可能取得成功。
三、拓展。
1．過渡語：
社會生活中的許多事情都需要團(tuán)結(jié)合作。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，社會分工越來越細(xì)，團(tuán)結(jié)合作精神也顯得更加重要。在現(xiàn)代社會中，科學(xué)上的每一項重大突破，大多是團(tuán)結(jié)合作的產(chǎn)物。美國的阿波羅登月計劃，參加的單位達(dá)兩萬個。下面，我們來看美國影片《阿波羅十三》中的一個片段，看一看當(dāng)今科技社會中，人們是怎樣團(tuán)結(jié)合作的。
2．播放阿波羅登月當(dāng)天情景的影片片斷。
3．提問：
看完影片片段后，你有什么感受？
4．小結(jié)：
任何一項科學(xué)研究項目都需要每一位參加研究的科學(xué)研究人員的密切合作，合作可以創(chuàng)造奇跡，阿波羅登月計劃的實施與完成有力地證明了這一點。
5．課件演示圖片：課后練習(xí)“說一說”的圖片，教師請學(xué)生討論教材p36看“說一說”中的問題：
說一說醫(yī)生與護(hù)士做手術(shù)時是怎樣團(tuán)結(jié)合作的'？
6．小結(jié)：
在做手術(shù)時，只有醫(yī)生和護(hù)士團(tuán)結(jié)合作，密切配合，才可能取得手術(shù)的成功，為病人解除病痛，甚至拯救病人的生命。
7．提問：
你還知道哪些團(tuán)結(jié)合作的事例？請說給大家聽。
8．學(xué)生小組討論，相互交流。
9．提問：
在我們的集體生活中離得開團(tuán)結(jié)合作?，F(xiàn)在我們就來親自實踐一下。
10．組織學(xué)生進(jìn)行實踐活動（以小組為單位進(jìn)行活動）。
活動項目：
跳長繩。
11．學(xué)生活動后談體會。
12．小結(jié)：集體生活中的很多事情同樣需要團(tuán)結(jié)合作。
四、聯(lián)系實際。
1．在日常生活中，同學(xué)們是否做到了團(tuán)結(jié)合作？讓我們對照檢查一下。
2．學(xué)生打開書p37看課后練習(xí)“查一查”
3．小結(jié)：
經(jīng)過對照檢查，同學(xué)們對自己在團(tuán)結(jié)合作方面一定有了更加清楚的認(rèn)識，相信大家會在今后的生活中學(xué)會與人合作。
4．師：
有一所學(xué)校的同學(xué)在團(tuán)結(jié)合作方面需要我們的建議，讓我們來幫幫他們。
5．電腦演示：課后練習(xí)“議一議”的內(nèi)容。
6．學(xué)生小組討論后相互交流意見。
五、結(jié)束。
通過今天的學(xué)習(xí)我們深深地體會到團(tuán)結(jié)合作的重要，課后我們以小組單位或幾個同學(xué)自愿組合，搞一次有分工、有合作的活動，如打球、拔河、出板報等，下次思想品德課上在班里交流經(jīng)驗。
板書設(shè)計：
八團(tuán)結(jié)合作。
心往一處想勁往一處使。
各盡其職密切配合彼此諒解互相幫助。
探究活動。
活動名稱：三人兩足比賽。
活動方法：找兩根長木板，三人同時站在兩塊木板上，每人的一只腳站在一塊木板上并用繩子將腳捆上，行走時步調(diào)要統(tǒng)一，每次比賽時，可以三組同時進(jìn)行，首先到達(dá)終點的小組獲勝。
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維護(hù)生態(tài)平衡教案篇四
通過本次活動課，大家應(yīng)自覺遵守社會規(guī)則，懂得生活中的各種規(guī)則，能夠自覺遵守社會規(guī)則，維護(hù)社會秩序，認(rèn)識到社會秩序與社會規(guī)則的關(guān)系，樹立秩序意識和規(guī)則意識。
初*全體學(xué)生。
讓同學(xué)么搜集有關(guān)交通安全方面的資料、在收集資料的過程中交通安全知識，學(xué)習(xí)交警指揮知識。
**月**日下午5:00。
**路沿線(主干道)。
一、上學(xué)放學(xué)路上。
老師語：同學(xué)們，你們每天上學(xué)、放學(xué)都要走馬路;都有要經(jīng)過“十字”路口和“三叉”路口，當(dāng)你行進(jìn)是都是否留心和注意過往的車輛;是否用心觀察地形呢?下面就這個問題談?wù)勗谌粘Ｉ袘?yīng)注意什么。
(一)學(xué)生途經(jīng)情況分析。
路經(jīng)多個“十字”路口、“三叉”路口、急轉(zhuǎn)彎和上下坡，地形比較復(fù)雜，這條公路上行人，公交車，摩托車等流量較大。因此，如果每天如掉以輕心、存在僥幸心理的話，隨時都會發(fā)生交通故事的可能，釀成無法挽回的后果。
(二)在路上要注意的問題。
1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戲。
2、不能追逐車輛或向車上投擲物品，如：石子、泥團(tuán)、飲料瓶等，不能隨便搭乘過往的車輛。
3、有的同學(xué)除了走公路外，還要沿河走，山路內(nèi)側(cè)靠山、外側(cè)沿河，路面寬約2.5米，偶爾有運(yùn)木頭小型農(nóng)用車、摩托車行使。所以家住其他村的同學(xué)要特別小心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽再行，沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必須要派人來學(xué)校接。
4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學(xué)，每次都要高度的警惕一定要做到“四個環(huán)節(jié)”即：一停、二看、三想、四通過。
5、帶領(lǐng)全班同學(xué)到校門口的路口進(jìn)行實地觀察并演練，讓同學(xué)們手持志愿者旗幟，協(xié)助交警宣傳交通文明，維護(hù)交通秩序，勸阻橫穿馬路行為，引導(dǎo)過往行人遵守交通規(guī)則。對于行人和非機(jī)動車輛闖紅燈、占用斑馬線等不文明行為，志愿者們予以糾正，并告知不文明交通行為可能帶來的危害。
(三)課堂發(fā)言。
1、讓學(xué)生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷，讓他們自己表述存有安隱患的地方。并說說自己是怎么做的。
2、請同學(xué)們自己發(fā)言相互評議誰在要路上做的好，誰做的還不夠。
3、今后該怎樣做。
4、每個同學(xué)寫一篇活動總結(jié)相關(guān)作文。
通過這次實地考察了解學(xué)?；蚣彝ブ苓吔煌〒矶碌脑?在容易出現(xiàn)交通擁堵的路口協(xié)助交警進(jìn)行交通管理，勸阻不文明過馬路的行為，提示行人注意交通安全，維護(hù)交通秩序，增強(qiáng)交通安全意識和社會責(zé)任意識。
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維護(hù)生態(tài)平衡教案篇五
現(xiàn)代人類已近乎瘋狂，吃到好吃的東西，不去想向我們的上一代那樣，把籽留下，以致于這種美味從此在人間絕跡。砍伐樹木者更是見利忘義，大肆濫砍濫伐。把成材的大樹砍光之后，還要利欲熏心，貪婪地將未成材的小樹也連根拔除，致使美麗的平原變成沙丘地帶，人們飽受風(fēng)沙的侵襲，才知道悔悟。水是人類保貴的資源，現(xiàn)代的人們沒有功德心，不懂得珍惜眼前擁有，用水時不懂得節(jié)約，用完水后，還不能及時關(guān)閉水籠頭，造成水資源大量減少，飲用水短缺日益嚴(yán)重。
丹麥人就非常懂得保護(hù)資源，。他們?nèi)メ烎~時，都要隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說：“讓小魚長大不是更好嗎？”其實自然規(guī)律也正是如此，放生不足尺寸的小魚，既延續(xù)了魚的生命，也是給我們子孫后待留下了一種享用不盡的美味。做人應(yīng)該把眼光放長遠(yuǎn)一點，想一想，人類生存不能只為自己一時貪念，而無視子孫后代的感受。須知，人類如果不能，而導(dǎo)致所有物種滅絕，那最后滅絕的將是我們?nèi)祟愖砸选Ｓ捎诓欢镁S護(hù)弱小生命，還喪心病狂地將它們趕盡殺絕，阻止了生命的延續(xù)，失去了生態(tài)平衡，最終的結(jié)果只能是人類滅絕，地球毀滅，那將多么可悲呀！其實要，保證生命的延續(xù)并不難，只要有一顆能放開弱小生命的心就行。
“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，這句話就說明，人類要想永久地生存，必須要先保證其它生命能永遠(yuǎn)的生存，這樣才能，保證生命延續(xù)！
維護(hù)生態(tài)平衡教案篇六
通過活動讓學(xué)生樹立隱私的意識與觀念,強(qiáng)化學(xué)生在隱私方面的責(zé)任與信譽(yù)意識,找到一些維護(hù)自己隱私的方法,懂得如何尊重和維護(hù)隱私權(quán)。
(二)過程與方法。
通過情景故事的引入,使得學(xué)生能夠積極地參與整個課堂教學(xué)的過程,從同學(xué)和自己的身邊去發(fā)現(xiàn)和解決一些問題。
(三)知識與能力。
閱讀教材,理解本課教學(xué)的基本內(nèi)容,提高閱讀理解能力。
促使學(xué)生認(rèn)識到尊重和維護(hù)隱私權(quán)的重要性,提高學(xué)生分析問題,處理問題的能力,并學(xué)會從身邊去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,提高學(xué)生的社會生活能力。
二、教學(xué)重點、難點。
三、教學(xué)方法。
引導(dǎo)、自主、合作探究。
四、課堂教學(xué)設(shè)計過程。
課前話題—熱點評論—關(guān)于“艷照門”的道德和法律思考。
(一)情景故事一“qq號的密碼”
辯一辯:把密碼給媽媽看還是不給媽媽看?
(從監(jiān)護(hù)人、年齡等角度分析;監(jiān)護(hù)權(quán)和親權(quán)的平衡;從琳琳保護(hù)自己隱私權(quán)的角度來分析。)。
(二)情景故事二。
“我想把你的秘密告訴別人”(以小組討論方式出現(xiàn))。
“我很想告訴我的另一個好朋友,可我不知道可不可以?”
你們說她能這么做嗎?
(從主人公的角度、從朋友的角度;從誠信、責(zé)任的角度來分析。)。
(三)課堂活動三---小試牛刀—-辨別是非。
1.李某在接受手術(shù)時,發(fā)現(xiàn)有4名實習(xí)醫(yī)生在觀摩自己的手術(shù)過程。
2.警方對犯罪嫌疑人的住宅電話進(jìn)行監(jiān)聽,并對其犯罪事實進(jìn)行公開審理。
3.因為擔(dān)心學(xué)生考試作弊,所以學(xué)校在教室安裝了監(jiān)視器。
4.銀行在取錢窗口設(shè)置1米安全線。
(四)歸納小結(jié)--侵害隱私權(quán)的表現(xiàn):。
2、侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱私——既違反社會道德,又違反法律。
(五)情景故事三:某老師翻了我的書包。
思考:當(dāng)我們的隱私權(quán)被侵犯,我們該怎么辦?
歸納:協(xié)商------仲裁----------起訴。
承擔(dān)法律責(zé)任的形式:停止侵害、賠禮道歉、要求精神損害賠償。
(六)情景故事四:感悟隱私。
引子:聽了同學(xué)們的建議,琢琢“恍然大悟”了:我應(yīng)該學(xué)會依法維護(hù)隱私權(quán),增強(qiáng)自我保護(hù)意識,把自己封閉起來,與世隔絕,這樣大家就不可能知道我的隱私了!^_^一旦有絲毫侵犯,無論是誰,我都要到法院去告他!
結(jié)論:維護(hù)隱私不等于自我封閉,也不應(yīng)該過分強(qiáng)調(diào)!
(七)教師贈言:。
(八)小小拓展:。
1、科技與隱私保護(hù)。
2、放眼看世界。
3、關(guān)注民法。
(九)知識歸納與課堂小結(jié)。
(十)成果共享。
課堂教學(xué)反思:。
我說課的課題是人教版八年級下冊第八課的內(nèi)容《尊重和維護(hù)隱私權(quán)》,這兩次說課取得了不錯的效果,主要是能引起同行們的關(guān)注、思考、討論并且有所感悟和收獲,這是我最大的欣慰。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)生實際,我經(jīng)過反復(fù)的修改,力求做到在課堂教學(xué)中貫徹一切從本校、本班、本學(xué)科的實際出發(fā),作好充分準(zhǔn)備,開展教學(xué)工作,力求在教學(xué)活動中建構(gòu)學(xué)生的情感、能力、知識,使得三維教學(xué)目標(biāo)能很好的實現(xiàn)。
我認(rèn)為,該教學(xué)設(shè)計和教學(xué)有以下可取之處:。
一、師生互為主體,創(chuàng)設(shè)新穎而貼合實際的情境,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。師生互動,合作探究,清晰的問題解決式的層層推進(jìn)的教學(xué)思路使得課堂教學(xué)邏輯嚴(yán)密。
二、豐富的教學(xué)情景和內(nèi)容,明確教學(xué)目標(biāo),實現(xiàn)了由知識能力到情感態(tài)度價值觀的轉(zhuǎn)變。
三、力主讓教學(xué)回歸生活,讓學(xué)生產(chǎn)生踐行的愿望。
四、關(guān)注熱點話題,相時而拓展知識,注重引導(dǎo)以及積極性評價。這是本課一個能產(chǎn)生思想碰撞并且有火花的亮點。
當(dāng)然也有一些不足之處,尤需在今后教學(xué)中加以注意和改進(jìn):。
1、熱點話題運(yùn)用到何種程度稍微過深,作好思想疏導(dǎo)和引導(dǎo)應(yīng)該注意強(qiáng)化。
2、材料選取可以更精簡一點,這樣學(xué)生自主學(xué)習(xí)思考的余地就可能更多一點。
3、時間掌控有點前松后緊,影響某些問題的深入和豐盈。
但總而言之,只要大膽去嘗試、實踐,總會有感悟和收獲。點點滴滴的感悟和收獲能促進(jìn)我們的進(jìn)步。基于這個以及能給大家以思考,我很欣慰。
維護(hù)生態(tài)平衡教案篇七
為擴(kuò)大消費者權(quán)益保護(hù)的宣傳，使之在世界范圍內(nèi)得到重視，促進(jìn)各國家、地區(qū)消費者組織之間的合作與交往，更好地開展消費者權(quán)益保護(hù)工作，1983年國際消費者聯(lián)盟組織確定每年3月15日為“國際消費者權(quán)益日”。
我國自1987年始，每年的3月15日，消費者協(xié)會及地方各級協(xié)會也都要聯(lián)合各有關(guān)部門共同舉辦大規(guī)模的宣傳活動，運(yùn)用各種方式介紹消費知識和法律知識，宣傳消費者權(quán)利，喚醒消費者的自我保護(hù)意識；督促生產(chǎn)經(jīng)營者重視保護(hù)消費者權(quán)利；促進(jìn)社會都關(guān)心、支持消費者保護(hù)工作。
20xx年的3月15日湖南省消費者協(xié)會、湖南省工商局為了進(jìn)一步擴(kuò)大“國際消費者權(quán)益日”在廣大消費者心中的影響，為消費者提供更豐富、更廉價的商品準(zhǔn)備舉辦20xx年湖南省3.15消費者權(quán)益周暨購物游園會。（以下簡稱“購物游園會”）。
20xx年3月15日——20xx年3月21日（共7天）。
主會場：湖南省長沙市烈士公園。
分會場：長沙市黃興南路商業(yè)步行街、通程商業(yè)廣場、火車站廣場。
“質(zhì)量誠信、關(guān)注民生”
“購物游園會”主要活動。
“購物游園會”內(nèi)容包括“購物游園會”展覽交易活動和“購物游園會”配套活動兩個部分。具體內(nèi)容如下：
第一部分：“購物游園會”綜合展及商品交易活動。
（一)“購物游園會”展覽(包括消費者權(quán)益保護(hù)知識展）。
a:綜合展覽。
b:專題展覽。
c:場外展覽。
（二）首屆中國湖南3.15購物游園會。
（三）湖南省十大消費者信得過品牌評選。
（四）“質(zhì)量誠信、關(guān)注民生”愛心募捐活動。
第二部分：“購物游園會”配套活動。
一、配套主要活動。
1、開幕式、閉幕式。
2、文化活動。
（2）瀟湘美食節(jié)。
（3）“質(zhì)量誠信、關(guān)注民生”文藝晚會。
（4）時裝表演、民族歌舞表演、國際流行化妝、發(fā)型演示等系列活動。
二、“購物游園會”配套活動的主要內(nèi)容。
(一)“購物游園會”主要內(nèi)容。
1、場內(nèi)展覽、綜合展覽。
（1）品牌展區(qū)。
（2）非品牌展區(qū)。
專題展覽。
（1）服裝類。
（2）食品類。
（3）日用品類。
(4)消費者權(quán)益保護(hù)、真假商品實物、消費者權(quán)益保護(hù)法的。知識展等。
2、場外展覽（長沙市各繁華地段設(shè)宣傳接待點）。
3、表演活動。
（1）開幕式。
（2）會期活動。
（3）文藝晚會。
（4）閉幕式。
(二)“購物游園會”主要活動安排。
1、慶典活動。
包括開幕式、閉幕式等重大慶典活動。
2、知名企業(yè)推薦日活動。
知名企業(yè)推薦日活動主要內(nèi)容有莊重?zé)崃业拈_幕式、綜合扼要介紹活動主辦企業(yè)的情況及企業(yè)產(chǎn)品的新聞發(fā)布會、輕松活潑的具有濃郁企業(yè)特色的文藝表演、與企業(yè)相關(guān)產(chǎn)品的經(jīng)貿(mào)展銷和洽談等專題展覽。
3、專題展覽活動。
20xx年3月20日——20xx年3月21日著名日用品廠商展。
4、各類文化展覽。
20xx年3月19日三湘精品服裝秀。
5、湖南省十大消費者信得過品牌評選。
每天都抽獎活動，消費者憑購物單據(jù)參與幸運(yùn)大抽獎，抽獎的獎品由當(dāng)日推薦企業(yè)負(fù)責(zé)提供。
維護(hù)生態(tài)平衡教案篇八
為認(rèn)真組織開展xx區(qū)20xx年“3.15”國際消費者權(quán)益保護(hù)日紀(jì)念宣傳活動，深入開展新《消費者權(quán)益保護(hù)法》實施一周年宣傳，強(qiáng)化對商品和服務(wù)的監(jiān)督，保護(hù)消費者合法權(quán)益，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會平穩(wěn)快速發(fā)展，結(jié)合我區(qū)實際，特制定如下宣傳活動方案：
以黨的十八大精神和三中、四中全會精神為指導(dǎo)，以保護(hù)消費者合法權(quán)益為宗旨，以“攜手共治暢享消費”年主題為主線，以創(chuàng)新消費維權(quán)工作、提高維權(quán)效能為動力，弘揚(yáng)維權(quán)、倡導(dǎo)誠信、引導(dǎo)消費、服務(wù)區(qū)域發(fā)展。
1、“以案釋法”，廣泛開展消費知識宣傳教育。
（2）加強(qiáng)與《中國消費者報》、《中國工商報》、《中國消費者雜志》、《大眾日報》、《齊魯晚報》、《齊魯消費者》、《xx晚報》、《魯中晨報》、《山東衛(wèi)視》、《xx電視臺》、《xx電視臺》等平面媒體的'合作，傳遞xx消費維權(quán)的動態(tài)，弘揚(yáng)維權(quán)為民的正能量。
2、開展消費維權(quán)工作人員維權(quán)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
培訓(xùn)內(nèi)容為：
新消法知識、典型案例分析、維權(quán)工作技巧和消費者權(quán)益保護(hù)執(zhí)法辦案。
具體安排是：
3月3日上午在區(qū)工商局六樓綜合會議室，由消保委秘書長授課，區(qū)工商局全體人員參加學(xué)習(xí)。
3、在商貿(mào)企業(yè)開展《新消法與售后服務(wù)》知識講座。
培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：
新消法知識、糾紛處理實務(wù)、售后服務(wù)知識和產(chǎn)品質(zhì)量管理等，由區(qū)消保委秘書長進(jìn)行授課。
具體時間地點安排是：
(1)3月2日下午，在xx廣周布藝商行。
(2)3月5日上午，在xx點點孕嬰用品。
(3)3月5日下午，在銀座商城桃園店。
4、在院校開展“新消法”、“打擊防范傳銷”知識講座。
培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：
新消法知識、打擊防范傳銷知識等，由區(qū)消保委辦、公平交易局、南營分會、南郊分會組織進(jìn)行授課和宣傳活動。
具體時間地點安排是：
(1)3月11日，在xx職業(yè)學(xué)院。
(2)3月13日，在山東輕工職業(yè)學(xué)院。
5、開展“家用汽車銷售領(lǐng)域經(jīng)營行為整治”總結(jié)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
活動內(nèi)容：
總結(jié)整治活動，開展汽車三包、違法行為防范、服務(wù)及糾紛處理技巧講座。
具體時間地點安排是：
3月12日，在區(qū)局六樓會議室，參加人員就是全區(qū)汽車銷售企業(yè)（4s店）銷售經(jīng)理、客戶服務(wù)經(jīng)理。由消保委秘書長總結(jié)、授課，南郊分會負(fù)責(zé)召集人員、安排會場。
6、各消保委分會于活動期間分別在轄區(qū)開展宣傳活動。
各分會要因地制宜，深入學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村開展咨詢服務(wù)活動，積極開展送法下鄉(xiāng)、消費教育進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂進(jìn)村莊等活動，切實做好消費維權(quán)服務(wù)工作。農(nóng)村分會以大集現(xiàn)場宣傳為主。具體活動由各分會分別實施。
7、紀(jì)念日現(xiàn)場集中宣傳咨詢活動。
活動地點：國際家具會展中心（xx市xx區(qū)周隆路2573號）。
參加單位：區(qū)消保委、區(qū)工商局、質(zhì)監(jiān)局、衛(wèi)生局、物價局、藥監(jiān)局、煙草專賣局、司法局、郵政局等部門。
活動形式：各單位結(jié)合本單位實際，組織業(yè)務(wù)人員在現(xiàn)場設(shè)立宣傳咨詢臺，現(xiàn)場接受群眾咨詢、處理相關(guān)投訴。
8、組織“3.15”志愿者參加宣傳咨詢活動。
組織實施：
（1）西城分會組織大街古商城老年消費維權(quán)志愿者服務(wù)隊參加活動；
（2）南郊分會組織山東輕工職業(yè)學(xué)院大學(xué)生消費維權(quán)志愿者開展宣傳咨詢活動；
（3）南營分會負(fù)責(zé)組織xx職業(yè)學(xué)院大學(xué)生消費維權(quán)志愿者開展宣傳咨詢活動。
9、開展家具、餐飲、商貿(mào)流通、汽車銷售等企業(yè)誠信經(jīng)營倡議活動。
活動形式：
篩選確定誠信承諾企業(yè)，協(xié)調(diào)參加現(xiàn)場活動，組織現(xiàn)場簽訂倡議書、授牌等有關(guān)活動。四大類企業(yè)承諾倡議書及參加承諾單位名單將在《xx電視臺》滾動播放，在《今日xx》專版刊登，通過移動、聯(lián)通、電信手機(jī)短信全覆蓋發(fā)送。
組織實施：
（1）區(qū)消保委和區(qū)食藥局篩選確定30家餐飲服務(wù)企業(yè)；
（2）區(qū)消保委與區(qū)商務(wù)局、各消保委分會篩選確定20家商貿(mào)流通企業(yè)；
（3）區(qū)消保委和各消保委分會篩選確定30家家具生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)；
（4)區(qū)消保委和各消保委分會篩選確定10家汽車銷售企業(yè)(4s店）。
10、名優(yōu)企業(yè)咨詢服務(wù)活動。
參加企業(yè)條件：
“消費者滿意單位”、“雙十佳”單位、“雙基地”企業(yè)。
維護(hù)生態(tài)平衡教案篇九
“315”+“365”，維權(quán)要有儀式感、有持續(xù)性。315已成為一個符號和期待，成為守護(hù)消費者信心的輿論陣地，也成為某些不良商家的夢魘。我們期待315央視晚會，我們期待315商家活動……滿滿的儀式感，讓消費者的315體驗幸福感滿滿。
然而重視消費與責(zé)任，僅靠一天的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，消費維權(quán)需要常態(tài)化，需要制度化、法律化的行政監(jiān)管，需要源頭化、全過程的守衛(wèi)保護(hù)，需要常年化、環(huán)境化的維權(quán)氛圍，需要每一個人時時刻刻保持警惕負(fù)責(zé)任的心，做到共同關(guān)注、共同維護(hù)消費者的權(quán)益，才能使每個人的消費更放心、更安心、更舒心。
我們期待315的到來，更期待每一個公民每時每刻都為之發(fā)出吶喊，讓我們共同促進(jìn)消費公平，一起315!
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維護(hù)生態(tài)平衡教案篇十
一是圍繞年主題大力開展宣傳活動，結(jié)合“3?15國際消費者權(quán)益日”及年主題專項活動，引導(dǎo)社會輿論關(guān)注網(wǎng)絡(luò)消費熱點問題，推動網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營誠信建設(shè)。
二是廣泛宣傳貫徹新《消法》等相關(guān)法律法規(guī)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)消費者權(quán)益保護(hù)規(guī)定，發(fā)布網(wǎng)絡(luò)消費預(yù)警，提高電商企業(yè)依法履責(zé)意識，提高消費者自我保護(hù)意識，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)市場消費信心，營造良好的消費氛圍。
三是加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)交易商品和服務(wù)開展社會監(jiān)督，結(jié)合相關(guān)節(jié)日、“雙11”等重要時間節(jié)點，針對網(wǎng)絡(luò)維權(quán)難點領(lǐng)域，持續(xù)開展消費體察、服務(wù)評議、調(diào)查點評、比較試驗、披露曝光等活動，督促網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營行業(yè)和經(jīng)營者加強(qiáng)自律。
四是創(chuàng)新投訴受理方式，大力探索網(wǎng)絡(luò)消費、服務(wù)消費等領(lǐng)域的消費糾紛快速解決機(jī)制，通過搭建和暢通電話、微信、網(wǎng)絡(luò)等渠道，方便消費者投訴與咨詢，提升消費維權(quán)效能。
五是拓寬與境內(nèi)外消協(xié)組織的溝通交流，探索建立健全跨國跨境海外代購消費維權(quán)協(xié)作機(jī)制，提升對跨國、跨境消費糾紛的解決力度，健全完善網(wǎng)絡(luò)交易在線投訴及售后維權(quán)機(jī)制。
維護(hù)生態(tài)平衡教案篇十一
三、班會目的：熟知消費者權(quán)益。
國際消費者聯(lián)盟組織1983年確定每年3月15日為國際消費者權(quán)益保護(hù)日，而我國1987年9月加入國際消費者聯(lián)盟組織，且自我國立法制定出《消費者權(quán)益保護(hù)法》，每年的3.15就和消費、維權(quán)、打假有了千絲萬縷的聯(lián)系。而大學(xué)生作為當(dāng)今社會一個高消費的社會群體，眼中或許只有麥當(dāng)勞、肯得基卻不知有消協(xié)、消法，只知消費卻不懂維權(quán)問題尤為突出，因此為提高同學(xué)們的維權(quán)意識，特開展此次主題班會。
四、班會形式：
可開展辯論賽、座談會、ppt課件講解等，具體由各班團(tuán)委自行決定。
五、班會主題資料(僅供參考，可根據(jù)自身需要選擇其他符合主題的材料)?
前言資料：不久前，《中國青年報》刊登了一篇題為《職場陷阱坑苦學(xué)生，大學(xué)生維權(quán)率只有10%》的報道，報道指出當(dāng)今大學(xué)生雖然有知識、有理性、綜合素質(zhì)較高，但維權(quán)意識不強(qiáng)。而據(jù)中國質(zhì)量萬里行促進(jìn)會一項調(diào)查顯示，大學(xué)生維權(quán)比例只占10%，不到全國的平均水平(11%)。
權(quán)益案例資料：上海理工大學(xué)級的學(xué)生陳馬在期中考試后就開始聯(lián)系寒假兼職了，可是直到期末考試時她還沒有找到合適的工作?！皬?1月10日開始，我先后去了三四家中介公司，都讓我先交押金，然后等消息?！毙●R說，幾經(jīng)考慮之后，11月12日，剛參加完期中考試的她就和同學(xué)一起來到了街道口的`某大廈上的一家中介公司，每人交了120元的“信息費”。當(dāng)時工作人員表示，她們一年內(nèi)都可以享受公司提供的招聘信息，可兩個星期過去了，中介公司并沒有主動給她們提供信息，她打電話詢問時，中介找了幾個公司讓她們?nèi)ッ嬖嚕嬖嚭?，她們才發(fā)現(xiàn)這些公司都在報紙上登了招聘廣告，并沒有委托中介來招聘。據(jù)小馬介紹，像她這樣交了中介費卻找不到兼職的同學(xué)太多了，由于他們沒有那么多的時間和精力與中介交涉，拖了一段時間后就只好放棄了。
這樣的故事就發(fā)生在我們身邊，對此你怎么看?
六、班會總結(jié)。
由于大學(xué)生法律意識較為淡薄，缺乏相關(guān)的社會經(jīng)驗，合法權(quán)益經(jīng)常容易遭受侵害，因此為保護(hù)自身合法權(quán)益，我們必須要提高自己的法律意識，了解作為消費者享有的權(quán)利，以及如何利用法律武器來保護(hù)自己的權(quán)益，在自己的合法權(quán)益受到侵害時，要敢于用法律保護(hù)自己的合法利益，免受不法企業(yè)的欺騙。
另外我們也想通過此次班會呼吁大家提高維權(quán)意識，并加強(qiáng)對消費者協(xié)會的認(rèn)識，通過社會輿論等靈活多樣的方式維護(hù)自己的合法權(quán)益，在發(fā)生消費糾紛可及時撥打工商管理部門監(jiān)督投訴熱線12135，保障自身權(quán)益!
維護(hù)生態(tài)平衡教案篇十二
一.教學(xué)目標(biāo)：
1、向?qū)W生介紹“什么是國家安全”;。
2.、向?qū)W生介紹為什么要設(shè)立國家安全日;。
為了維護(hù)國家安全，我們應(yīng)該怎樣做才正確。掌握正確應(yīng)對危害國家安全的方法技巧，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。
三.教學(xué)難點。
什么是國家安全，它的具體表現(xiàn)是什么?掌握正確維護(hù)國家安全的方法技巧，培養(yǎng)學(xué)生明辨是非情感及勇敢機(jī)智面對危害國家安全不法行為的品質(zhì)。
四、教學(xué)過程。
為了體現(xiàn)總體國家安全觀的要求，《中華人民共和國國家安全法》從政治安全、國土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會安全、科技安全、信息安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等11個領(lǐng)域?qū)野踩蝿?wù)進(jìn)行了明確。
案例一：90后廖某因為受qq好友的蠱惑，拍攝軍港停泊的軍艦艦號來獲取報酬，觸犯了法律。
(1)一些可疑人員未經(jīng)批準(zhǔn)到內(nèi)部作調(diào)查，進(jìn)行科技、經(jīng)濟(jì)、企業(yè)等情況搜集。發(fā)現(xiàn)這種情況不能隨意提供，并向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)或國家安全機(jī)關(guān)報告。
(2)警惕境外電臺、電視、網(wǎng)絡(luò)等傳媒的煽動、造謠。
(3)一些境外組織和人員經(jīng)常出現(xiàn)在我軍事、保密單位周邊，乘機(jī)盜取秘密情報和信息。如遇有可疑人員要立即報告。
(4)拾獲屬于國家秘密的文件、資料和其他物品，應(yīng)當(dāng)及時送交有關(guān)機(jī)關(guān)、單位或保_工作部門。
(5)發(fā)現(xiàn)有人買賣屬于國家秘密的文件、資料和其他物品，應(yīng)當(dāng)及時報告保_工作部門或者國家安全機(jī)關(guān)、公安機(jī)關(guān)處理。
(6)發(fā)現(xiàn)有人盜竊、搶奪屬于國家秘密的文件、資料和其他物品，有權(quán)制止，并應(yīng)當(dāng)立即報告。
(7)發(fā)現(xiàn)泄露或可能泄露國家秘密的線索，應(yīng)當(dāng)及時向國家安全機(jī)關(guān)舉報。
維護(hù)生態(tài)平衡教案篇十三
【知識目標(biāo)】。
識記獨立權(quán)、平等權(quán)、自衛(wèi)權(quán)、管轄權(quán)的含義，能夠判斷哪些行動是在捍衛(wèi)國家主權(quán)中的哪一項權(quán)利。
【能力目標(biāo)】。
通過小組討論、自主探究的學(xué)習(xí)過程，能夠清晰的區(qū)分四項權(quán)利的異同點，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識學(xué)會捍衛(wèi)國家主權(quán)。
【情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)】。
樹立國家主權(quán)至上、神圣不可侵犯的觀點，具有堅決捍衛(wèi)國家主權(quán)的意識，與侵犯國家主權(quán)的行為做堅決的斗爭。
二、教學(xué)重難點。
【重點】。
獨立權(quán)、平等權(quán)、自衛(wèi)權(quán)、管轄權(quán)的含義。
【難點】。
獨立權(quán)、平等權(quán)、自衛(wèi)權(quán)、管轄權(quán)的區(qū)分。
三、教學(xué)過程。
環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入。
通過ppt展示，釣魚島的位置示意圖、海南省三沙市地圖。
為了更好的維護(hù)我國的國家主權(quán)，今天我們就來了解一下主權(quán)國家具體都擁有哪些權(quán)利。
環(huán)節(jié)二：新課講授。
(一)獨立權(quán)。
學(xué)生思考，教師總結(jié)：敘利亞的戰(zhàn)爭，本來是由于人們內(nèi)部矛盾造成的，美國插手?jǐn)⒗麃唭?nèi)政事務(wù)，從本質(zhì)上說是侵犯了敘利亞國家主權(quán)的獨立權(quán)。
得出獨立權(quán)的`含義：主權(quán)國家擁有按照自己的意志處理內(nèi)政、外交事務(wù)而不受他國控制和干涉的權(quán)利。這是獨立權(quán)。
(二)平等權(quán)。
學(xué)生回答，老師總結(jié)：聯(lián)合國的決議之所以由各個參與過通過，是因為他們在國際法中的地位一律平等，所以聯(lián)合國的各項決議要由成員國全體表決。
得出平等權(quán)的含義：主權(quán)國家不論大小、強(qiáng)弱，也不論政治、經(jīng)濟(jì)、意識形態(tài)和社會制度有何差異，在國際法上的地位一律平等。這是平等權(quán)。
(三)自衛(wèi)權(quán)。
學(xué)生回答，教師總結(jié)：黃巖島屬于我國領(lǐng)土，我國軍艦對于黃巖島附近的巡視理所應(yīng)當(dāng)，菲律賓艦艇在黃巖島附近海域航行，侵犯了我國國家的領(lǐng)土主權(quán)，我國軍艦對其驅(qū)逐體現(xiàn)了我國主權(quán)中的自衛(wèi)權(quán)。得出自衛(wèi)權(quán)的含義：主權(quán)國家擁有保衛(wèi)自己的生存和獨立的權(quán)利。這是自衛(wèi)權(quán)。
(四)管轄權(quán)。
創(chuàng)設(shè)情境，提出問題：如果一個外國人在中國做非法的事情，我們國家有沒有權(quán)利去管?給大家三分鐘時間討論。
學(xué)生回答，教師總結(jié)：我們當(dāng)然有義務(wù)去管，無論哪個國家或者地區(qū)的人在我國境內(nèi)做非法的事情，為維護(hù)我國國家利益，必須對其進(jìn)行管理。
得出管轄權(quán)含義：主權(quán)國家對其領(lǐng)域內(nèi)的一切人和物有管轄的權(quán)利。這是管轄權(quán)。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高。
學(xué)生思考并回答。教師總結(jié)：獨立權(quán)側(cè)重于一國按自己意志辦事，平等權(quán)側(cè)重于各國國際法的法律地位中一律平等，自衛(wèi)權(quán)側(cè)重于保衛(wèi)本國生存發(fā)展，管轄權(quán)側(cè)重于對本國領(lǐng)域內(nèi)的管轄。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道國家主權(quán)至上的道理，也明確了主權(quán)包括獨立權(quán)、平等權(quán)、自衛(wèi)權(quán)、管轄權(quán)四項內(nèi)容，國家主權(quán)神圣不可侵犯。請大家課下收集相關(guān)資料，并分析資料中體現(xiàn)國家主權(quán)的哪一項權(quán)利，下節(jié)課我們進(jìn)行集中討論。
維護(hù)生態(tài)平衡教案篇十四
20xx年3月11日12點開始。
xx市總工會大廈門前。
（一）紀(jì)念活動儀式：
主要議題有：市工商局領(lǐng)導(dǎo)講話、市政府領(lǐng)導(dǎo)講話、誠信單位代表宣讀企業(yè)公民道德建設(shè)活動倡議書、公布“打假維權(quán)十大典型案件”、公布“消費者投訴十大案例”、介紹各行政執(zhí)法部門xx年案件查處情況及銷毀假冒偽劣商品情況、宣布3.15咨詢活動開始等。
參加人員：區(qū)、市兩級黨委、政府、人大有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，工商、質(zhì)監(jiān)、衛(wèi)生、藥品監(jiān)督、環(huán)保等部門的領(lǐng)導(dǎo)及工作人員，企業(yè)及個體經(jīng)營者代表(xx區(qū)工商局組織并確定人數(shù))。參會單位和經(jīng)營者代表整隊入場。
（二）3.15宣傳咨詢活動:。
各有關(guān)執(zhí)法部門按照市消協(xié)的統(tǒng)一安排設(shè)立咨詢臺，并選派懂法律法規(guī)、懂政策、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的.人員參加有關(guān)法律、法規(guī)和政策的宣傳，現(xiàn)場受理消費者咨詢、投訴，展示有關(guān)假冒偽劣商品(有關(guān)資料、展品由各部門自行解決);有關(guān)企業(yè)展示名優(yōu)商品(不得搞展銷活動)、或誠信經(jīng)營的做法。
維護(hù)生態(tài)平衡教案篇十五
1、認(rèn)識發(fā)票，了解發(fā)票在人們生活中的作用。
3、懂得3月15日是消費者權(quán)益保護(hù)日，體驗消費者的權(quán)益。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
1、幼兒事先和家長一起收集各種各樣的發(fā)票。
2、幼兒用書《消費者的保護(hù)者》。
（一）、組織幼兒舉行“發(fā)票博覽會”。
幼兒將自己收集的發(fā)票張貼在展板上，互相觀看、介紹。
師：你知道發(fā)票是什么嗎？（發(fā)票是指在購銷商品、提供或者接受服務(wù)以及從事其他經(jīng)營活動中，開具、收取的收付款項憑證）發(fā)票上有什么？（購買單位、銷售單位、商品名稱、商品數(shù)量和計量單位、單價和價款、開票單位、收款人、開票日期、公章、發(fā)票號碼等內(nèi)容）
師：你知道發(fā)票上的這些公章、號碼、金額都表示什么意思嗎？
（二）、引導(dǎo)幼兒了解發(fā)票的用途。
師：你和爸爸媽媽在消費的過程中，有沒有要過發(fā)票？
師：如果你們要了發(fā)票，是做什么用的？（報銷、抽獎、退換貨、防止偷稅漏稅、尋找失物等）。
師：如果你們沒有要發(fā)票，有沒有碰到什么問題？碰到問題后你們有什么感受？
引導(dǎo)幼兒討論：我們在消費的過程中需不需要索取發(fā)票？（發(fā)票是維護(hù)消費者權(quán)益必需的，我們要養(yǎng)成消費者后索取發(fā)票的好習(xí)慣）。
（三）、我是發(fā)票設(shè)計師。
觀察幼兒用書中不同類型的發(fā)票（手寫發(fā)票、撕票、電腦打印發(fā)票等），請幼兒說說這些發(fā)票有什么相同和不同的地方。
引導(dǎo)幼兒討論：隨著社會的發(fā)展，手寫發(fā)票逐漸被撕票和電腦打印發(fā)票所取代，今后發(fā)票還會發(fā)展成什么樣呢？（從制作發(fā)票的材料，發(fā)票票面內(nèi)容等加以討論）。
集體教學(xué)活動中教師面臨的最大挑戰(zhàn)之一就是與幼兒的有效互動，為了提高互動的有效性，同一節(jié)課我前后嘗試了四次教學(xué)活動，不斷反思自己的語言回應(yīng)出現(xiàn)的一些問題，并逐步改善。
第一次試教活動效果不佳。我發(fā)現(xiàn)，幼兒只會站在某一方的立場上來考慮問題，而不像我預(yù)期的那樣站在對方的立場上思考，而我對此進(jìn)行回應(yīng)的提問提升性不夠、遞進(jìn)不明顯，“是不是”“好不好”等單一性提問偏多。另外，活動中完全沒有體現(xiàn)對大班孩子的語言要求，如用完整的語言表達(dá)等。
第二次試教雖然沒有完全達(dá)到自己預(yù)期的效果，但我突然明白了活動中哪些地方該重點引導(dǎo)幼兒討論，哪些地方教師應(yīng)注意引導(dǎo)。因為“禮物”這個教學(xué)活動的重點是讓幼兒通過移情體驗他人的心理，因此，貼表情譜的目的應(yīng)是幫助幼兒揣摩他人的心理。而我在試教時只是讓孩子貼了表情圖，卻沒有引導(dǎo)他們將表情代表的心理活動說深說透。另外，有些孩子描述表情的詞匯較單一，有時甚至詞不達(dá)意，這些都需要教師想辦法激發(fā)幼兒使用準(zhǔn)確而又有變化的詞匯。
第三次試教基本達(dá)到了移情環(huán)節(jié)說深說透的目標(biāo)，難點也有突破。不小心弄壞同伴的玩具該怎么辦？每次活動一到這個環(huán)節(jié)就容易冷場，這次我用了激將的語言：“剛開始想辦法比較容易，越到后面就越難，看看哪些小朋友不怕困難，還能想出好辦法來?！奔润w諒幼兒又富有挑戰(zhàn)性的語言果然取得了不錯的效果。
在前三次教學(xué)的基礎(chǔ)上，第四次時我又做了一些微調(diào)，教學(xué)效果比較滿意。
總結(jié)四次教學(xué)，自己采用的有效回應(yīng)策略包括：
1、提醒如一開始問幼兒有沒有收到過禮物時，有些幼兒可能因為沒有注意收到過的禮物或認(rèn)為禮物就是指教師圖片上展示的包裝精美的禮物，就不暇思索地回答“沒有”。幼兒的回答讓我有點出乎意料，但一想，首先，幼兒沒收到禮物的可能性很??；其次，這個問題很必要，能激發(fā)幼兒聯(lián)想到他自己收到禮物時的快樂心情，可以為后面體驗禮物被弄壞后的心理做必要的'情感鋪墊。于是我提醒幼兒說：“生日蛋糕、玩具有沒有收到過呢？”這樣一提醒，幼兒馬上想起來自己是收到過禮物的。
2、鼓勵前幾次聽到幼兒用“給生氣的幼兒一杯水喝”“給生氣的幼兒吃顆糖”等方法時，我覺得這些辦法太一般，沒有給予積極回應(yīng)，結(jié)果課越上就越?jīng)]勁。后來當(dāng)幼兒說“喝杯水就不生氣”時，我大聲肯定了他的說法：“真正的水是能滅火的，喝杯水也許能滅了心理的怒火，是一個好辦法?！庇械挠變赫f“弄壞了同伴的玩具，可以先告訴媽媽，再賣個玩具給他”時，我馬上說：“我很欣賞你的辦法，我們做錯事時通常是不敢向媽媽說的，這位小朋友能主動承認(rèn)錯誤，真了不起。而且當(dāng)我們遇到解決不了的事情時，真的應(yīng)該求助大人，聽聽他們的主意?！睅状喂膭钍交貞?yīng)激發(fā)了幼兒的自信心，也調(diào)動了更多的幼兒的積極性。其實，幼兒在學(xué)習(xí)過程中最需要的就是教師的激勵，如果教師能使幼兒所說的不起眼的辦法提煉變成了不起的想法，幼兒的積極性就會被調(diào)動起來。
3、提升在教學(xué)活動中，教師要不斷提升幼兒的經(jīng)驗。在這次活動中我使用追問的方法使幼兒進(jìn)一步思考，促使幼兒自我提升。如當(dāng)幼兒說“生氣了，火，好多好多火”時，我在肯定他們“觀察仔細(xì)”的同時，追問“這是什么火”，鼓勵幼兒用更恰當(dāng)?shù)脑~匯來描述，幫助幼兒在說出大火、生氣的火、狂火的基礎(chǔ)上用怒火這個詞來描述。而當(dāng)幼兒說出一個成語“火冒三丈”時，我又以“還有一個相似的成語知道嗎”來追問，激發(fā)幼兒在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)突破。
4、挑戰(zhàn)第三次教學(xué)中打破冷場局面時使用的體諒式語氣加激勵式語言就是這種策略，當(dāng)問題更有挑戰(zhàn)性時，一些幼兒的思考熱情又會被激發(fā)出來。
維護(hù)生態(tài)平衡教案篇一
維護(hù)受教育權(quán)是八年級政治課本中關(guān)于公民的權(quán)利與義務(wù)當(dāng)中重要的一課，但是本課內(nèi)容相對枯燥，老師說教成分較多，為了能配合以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新課改精神，能夠充分調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，講解本課時我運(yùn)用了多媒體教學(xué)方式。
在問題簡單的導(dǎo)入后，我沒有立刻對學(xué)生的答案進(jìn)行評價，而是出示了希望工程的標(biāo)志性人物蘇名娟的兩幅圖片，一幅是當(dāng)年中國希望工程的宣傳海報《我要讀書》，另一幅是蘇名娟現(xiàn)在在大學(xué)校園中面帶笑容意氣風(fēng)發(fā)的圖片，兩幅圖片的強(qiáng)烈對比立即引起了學(xué)生的興趣?！袄蠋煘槭裁匆榻B她”？通過學(xué)生的反映我能夠察覺到他們思想上的變化。只有受教育，才能提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，不斷豐富和發(fā)展自己等。接著再從法律的高度指出：從公民自身發(fā)展來說，受教育是我國公民應(yīng)該享有的一項基本權(quán)利。
建國幾十年來我國在教育事業(yè)上的發(fā)展取得了長足的進(jìn)步，但是由于種種原因，有一些未成年人的受教育權(quán)仍然在受到侵犯。這里我讓學(xué)生再次觀看了一段視頻錄像《校服**》，由于視頻的直觀效果，學(xué)生在觀看后討論得非常激烈，并自發(fā)延伸討論出學(xué)校、家庭、社會都有哪些方面侵犯了我們的受教育權(quán)，我們可以通過哪些途徑來維護(hù)自己的受教育權(quán)。這時我感受到啟發(fā)式教育達(dá)到了非常好的效果，當(dāng)然假如離開多媒體環(huán)境，僅靠教師的口述是難以達(dá)到此效果的。
當(dāng)學(xué)生對公民的受教育權(quán)有了初步了解后，我提出問題：“如果有人認(rèn)為上不上學(xué)是自己的事，與他人無關(guān)，這種說法對嗎？”學(xué)生進(jìn)行了討論后眾說紛紜，我仍然沒有直接給出結(jié)論，而是讓他們觀看了八國聯(lián)軍侵略北京、日本軍隊踐踏中華大地、中國百姓生活在水深火熱中的圖片。此時，學(xué)生們沉默了，他們能夠感受到一幅幅黑白的圖片卻反映了一段段真實的歷史的沉重！在學(xué)生們對那段歷史做出反思后，我突然出示今天新中國騰飛的圖片：上海浦東高樓聳立、神舟六號騰空出世、傳統(tǒng)佳節(jié)中國舞龍、北京申奧成功。這些圖片折射出的是今天的中國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、科技強(qiáng)盛、文化繁榮、老百姓安居樂業(yè)，學(xué)生的情緒一下高漲起來，從沉默中迸發(fā)出激情。他們很快得出結(jié)論：國之本在家，而家之本在身，若想實現(xiàn)民族與國家的偉大復(fù)興與每一個公民自身的發(fā)展是分不開的。此時我再次從理論的高度總結(jié)：就國家的角度講，要實現(xiàn)現(xiàn)代化和推進(jìn)民主化進(jìn)程，提高公民的文化和科學(xué)素質(zhì)是關(guān)鍵。并從法律的角度又一次指出：從國家的發(fā)展對公民的要求來講，受教育是公民對國家應(yīng)盡的一項基本義務(wù)。從課程情感、態(tài)度與價值觀的目標(biāo)出發(fā)，學(xué)生的愛國主義思想感情得到了進(jìn)一步的升華，當(dāng)然這種升華同樣是與多媒體教學(xué)分不開的。我給出偉人周恩來的一句警世名言“為中華之崛起而讀書！”并讓學(xué)生齊聲朗讀，課堂氣氛再次達(dá)到高潮。
就本節(jié)課而言，通過啟發(fā)與引導(dǎo)，學(xué)生對受教育既是公民的基本權(quán)利又是公民的基本義務(wù)的教學(xué)目的已經(jīng)達(dá)到，通過多媒體的觀摩與感悟，更從情感的角度體會到今天的受教育權(quán)來之不易，自己一定要維護(hù)好自己的受教育權(quán)，同時為了回報祖國，我們還應(yīng)該履行好受教育的義務(wù)，珍惜受教育的機(jī)會。通過啟發(fā)式教育與多媒體教學(xué)的配合，本節(jié)課基本體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則，通過各種圖片與視頻，充分地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生從情、理、法的不同高度對維護(hù)受教育權(quán)有了充分的認(rèn)識。當(dāng)然，若想成為一堂高質(zhì)量的多媒體教學(xué)課還是有許多不足的，但我堅信，瑕不掩瑜，運(yùn)用多媒體手段，優(yōu)化政治課教學(xué)是我努力的方向。
維護(hù)生態(tài)平衡教案篇二
根據(jù)我們學(xué)校的具體特點和學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的理解程度，為避免學(xué)生討論內(nèi)容的膚淺、深度不夠，我在教學(xué)《》時著重做了以下2點：
一、利用問題給學(xué)生思維的空間：因為學(xué)生對草原、對沙塵暴不是很了解，這也為他們得討論提供了更廣闊得思維空間，教師在實際的教學(xué)過程中向?qū)W生提出的問題都是開放性的，這樣就給學(xué)生提供了更廣闊的思維空間，可以引起所有的.學(xué)生參與到討論之中去！結(jié)果我幸喜地發(fā)現(xiàn)：參與討論的學(xué)生多了，他們的觀點差異也就大了，激起了學(xué)生們思維的沖突，求異思維也就越來越豐富，課堂生成也就豐富多彩，這樣的課顯得精彩亮麗。
二、利用多媒體幫助學(xué)生思維：我們學(xué)校由于地處江南地方，學(xué)生不了解草原，也不了解沙塵暴的危害，因此我就利用多媒體的優(yōu)勢，收集了大量的圖片和相關(guān)的視頻向?qū)W生進(jìn)行展示，使學(xué)生明白原來草原上的生態(tài)不平衡和沙塵暴的形成都是和人們的活動有關(guān)的，而且明白一旦環(huán)境遭到了破壞想要恢復(fù)原來的平衡那就不是一年二年那么簡單的啦！這樣一方面克服了時間和空間上的困難，解決了教學(xué)的重難點，也讓學(xué)生觀察到直觀、生動的畫面給他們的視覺和幼小的心靈上都有一個很強(qiáng)的撞擊，特別是針對我們的學(xué)生中普遍都有的一種想法：“沙塵暴一般都發(fā)生在我國的北方，而我們是江南，跟我們關(guān)系不大”。我就利用多媒體便捷的優(yōu)勢，把我們《揚(yáng)子晚報》關(guān)于我省遭受沙塵暴影響的資料直接展示給學(xué)生看！當(dāng)大家看到這樣的報道時，有的臉露驚訝、有的則表現(xiàn)出了一絲恐懼。最后討論時播放的輕音樂《回家》，意在讓大家知道：動植物都是我們的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)好他們生存的環(huán)境，讓他們回到以前那樣美好的家園，和我們一起和諧的生活！?。?BR> 我想這就是多媒體的作用吧！其實這也是我作為一名科學(xué)教師想看到的，至少這樣能在他們的心靈深處留下一個深刻的記憶！并能在今后自己的一些行為中能注意到保護(hù)環(huán)境，這是科學(xué)課的目的，也是我們做教師想要得到的效果，當(dāng)然光靠一節(jié)課是不可能做到的，所以我在課的結(jié)束時候用幻燈打出了一行字，希望和大家共勉。我相信今天的課一定會在學(xué)生的心靈深處種下一顆環(huán)保的種子，相信他們將來都會是一名環(huán)境保護(hù)者！
縱觀整個一堂課，學(xué)生精神飽滿、討論熱烈、情緒激昂，時而為人們的行為而憤恨、時而為環(huán)境的惡化而擔(dān)憂、時而為自己肩負(fù)的責(zé)任而振奮！我想這堂課的作用已經(jīng)大大的超出了課堂的范圍，我有理由相信我們的學(xué)生一定會把他們今天自己的感受用自己的方式向其他人進(jìn)行宣傳教育的！也一定會通過他們的輻射作用產(chǎn)生較好的社會效應(yīng)！
維護(hù)生態(tài)平衡教案篇三
認(rèn)知：
1．知道團(tuán)結(jié)合作就是在大家合干一件事時，心往一處想，勁往一處使，互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助。
2．懂得在做很多事情時都需要團(tuán)結(jié)合作，尤其是現(xiàn)代社會更需要團(tuán)結(jié)合作的精神。
情感：
愿意與人團(tuán)結(jié)合作。
行為：
1.與人合作時，能聽取別人意見，不固執(zhí)己見。
2.與別人合作時，互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助，不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不在背后說別人的壞話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事。
教學(xué)建議。
教材分析：
本課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級“團(tuán)結(jié)友愛”德目中認(rèn)知目標(biāo)第3條“懂得完成各項任務(wù)需要團(tuán)結(jié)合作”而設(shè)置的。
課文采用了夾敘夾議的方式說明社會生活需要團(tuán)結(jié)合作的意義及具體做法。
本課共設(shè)五個欄目：
1.“看一看”欄目，目的是為了引入新課觀點，為導(dǎo)入新課服務(wù)。
2.“說一說”欄目，目的是引導(dǎo)學(xué)生用自己身邊的實例來說明團(tuán)結(jié)合作的重要性。
3.“議一議”欄目，有兩個小題。第一小題中，三人要很好地合作，應(yīng)該是：畫家畫畫，書法家寫字，記者提供稿件。第二小題中，三小隊要搞好小隊活動應(yīng)該做到目標(biāo)一致，相互配合，不互相埋怨。
4.“查一查”欄目，一方面是引導(dǎo)學(xué)生自查，另一方面也對學(xué)生的行為起指導(dǎo)作用。
5．“活動”欄目，目的是引導(dǎo)學(xué)生在實踐活動中體會團(tuán)結(jié)合作的重要性。
教法建議：
1．教學(xué)中，教師可以設(shè)計多種團(tuán)結(jié)合作的活動，讓學(xué)生在實踐活動中，體驗合作的重要意義。
2．教學(xué)中，要密切聯(lián)系學(xué)生生活、社會生活實際，教師可以多補(bǔ)充一些團(tuán)結(jié)合作的真實事例，使學(xué)生深刻地理解團(tuán)結(jié)合作的重要性。
教學(xué)設(shè)計示例。
第八課團(tuán)結(jié)合作。
認(rèn)知：
1．知道團(tuán)結(jié)合作就是在大家合干一件事時，心往一處想，勁往一處使，互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助。
2．懂得在做很多事情時都需要團(tuán)結(jié)合作，尤其是現(xiàn)代社會更需要團(tuán)結(jié)合作的精神。
情感：
愿意與人團(tuán)結(jié)合作。
行為：
1.與人合作時，能聽取別人意見，不固執(zhí)己見。
2.與別人合作時，互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助，不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不在背后說別人的壞話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事。
教學(xué)重點：
幫助學(xué)生樹立團(tuán)結(jié)合作的思想。
教學(xué)難點：
使學(xué)生親身體會到團(tuán)結(jié)合作的重要性。
教育過程：
一、導(dǎo)入。
1．師：同學(xué)們你們看過龍舟比賽嗎？你們看，這就是龍舟比賽時的情景。
2．課件演示或播放錄像，內(nèi)容：龍舟大賽的場面。
3．提問：
他們怎樣劃，才能使龍舟的前進(jìn)速度更快？
4．小結(jié)：
龍舟比賽是一個集體項目，只有集體中的每個成員都聽從指揮，動作協(xié)調(diào)一致，大家團(tuán)結(jié)合作，才能使龍舟的前進(jìn)速度加快，從而取得比賽的勝利。
板書：八團(tuán)結(jié)合作。
5．提問：
除了劃龍舟需要團(tuán)結(jié)合作外，還有哪些事情需要團(tuán)結(jié)合作？
6．學(xué)生討論后回答。（此問題答案不唯一，只要學(xué)生列舉的事情屬于合作項目即可肯定。）。
7．過渡語：
打排球也是一個團(tuán)體項目，隊員們是否團(tuán)結(jié)合作結(jié)果完全不同，下面我們一起來聽聽原國家隊女排隊員們的事跡，讓我們來親身感受一下。
二、明理。
1．播放錄音故事：教材p33―35課文1―3自然段。
2．提問：
原國家女排隊是如何連續(xù)五次獲得世界冠軍的？
板書：心往一處想勁往一處使。
各盡其職密切合作彼此諒解互相幫助。
3．小結(jié)：
女排姑娘在比賽的過程中，他們心往一處想，勁往一處使，充分發(fā)揮每一個人的優(yōu)勢，在隊長的帶領(lǐng)下密切配合，彼此諒解、互相幫助，取得了一次又一次的勝利。女排姑娘的事跡可以充分證明團(tuán)結(jié)合作是取得比賽勝利的保證。
4．同樣是這些隊員，如果失去了團(tuán)結(jié)合作精神，又會出現(xiàn)什么結(jié)果？
5．繼續(xù)聽錄音故事：教材p35課文第4自然段。
6．小結(jié)：在集體中大家共同干一件事時，只有團(tuán)結(jié)合作，才有可能取得成功。
三、拓展。
1．過渡語：
社會生活中的許多事情都需要團(tuán)結(jié)合作。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，社會分工越來越細(xì)，團(tuán)結(jié)合作精神也顯得更加重要。在現(xiàn)代社會中，科學(xué)上的每一項重大突破，大多是團(tuán)結(jié)合作的產(chǎn)物。美國的阿波羅登月計劃，參加的單位達(dá)兩萬個。下面，我們來看美國影片《阿波羅十三》中的一個片段，看一看當(dāng)今科技社會中，人們是怎樣團(tuán)結(jié)合作的。
2．播放阿波羅登月當(dāng)天情景的影片片斷。
3．提問：
看完影片片段后，你有什么感受？
4．小結(jié)：
任何一項科學(xué)研究項目都需要每一位參加研究的科學(xué)研究人員的密切合作，合作可以創(chuàng)造奇跡，阿波羅登月計劃的實施與完成有力地證明了這一點。
5．課件演示圖片：課后練習(xí)“說一說”的圖片，教師請學(xué)生討論教材p36看“說一說”中的問題：
說一說醫(yī)生與護(hù)士做手術(shù)時是怎樣團(tuán)結(jié)合作的'？
6．小結(jié)：
在做手術(shù)時，只有醫(yī)生和護(hù)士團(tuán)結(jié)合作，密切配合，才可能取得手術(shù)的成功，為病人解除病痛，甚至拯救病人的生命。
7．提問：
你還知道哪些團(tuán)結(jié)合作的事例？請說給大家聽。
8．學(xué)生小組討論，相互交流。
9．提問：
在我們的集體生活中離得開團(tuán)結(jié)合作?，F(xiàn)在我們就來親自實踐一下。
10．組織學(xué)生進(jìn)行實踐活動（以小組為單位進(jìn)行活動）。
活動項目：
跳長繩。
11．學(xué)生活動后談體會。
12．小結(jié)：集體生活中的很多事情同樣需要團(tuán)結(jié)合作。
四、聯(lián)系實際。
1．在日常生活中，同學(xué)們是否做到了團(tuán)結(jié)合作？讓我們對照檢查一下。
2．學(xué)生打開書p37看課后練習(xí)“查一查”
3．小結(jié)：
經(jīng)過對照檢查，同學(xué)們對自己在團(tuán)結(jié)合作方面一定有了更加清楚的認(rèn)識，相信大家會在今后的生活中學(xué)會與人合作。
4．師：
有一所學(xué)校的同學(xué)在團(tuán)結(jié)合作方面需要我們的建議，讓我們來幫幫他們。
5．電腦演示：課后練習(xí)“議一議”的內(nèi)容。
6．學(xué)生小組討論后相互交流意見。
五、結(jié)束。
通過今天的學(xué)習(xí)我們深深地體會到團(tuán)結(jié)合作的重要，課后我們以小組單位或幾個同學(xué)自愿組合，搞一次有分工、有合作的活動，如打球、拔河、出板報等，下次思想品德課上在班里交流經(jīng)驗。
板書設(shè)計：
八團(tuán)結(jié)合作。
心往一處想勁往一處使。
各盡其職密切配合彼此諒解互相幫助。
探究活動。
活動名稱：三人兩足比賽。
活動方法：找兩根長木板，三人同時站在兩塊木板上，每人的一只腳站在一塊木板上并用繩子將腳捆上，行走時步調(diào)要統(tǒng)一，每次比賽時，可以三組同時進(jìn)行，首先到達(dá)終點的小組獲勝。
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維護(hù)生態(tài)平衡教案篇四
通過本次活動課，大家應(yīng)自覺遵守社會規(guī)則，懂得生活中的各種規(guī)則，能夠自覺遵守社會規(guī)則，維護(hù)社會秩序，認(rèn)識到社會秩序與社會規(guī)則的關(guān)系，樹立秩序意識和規(guī)則意識。
初*全體學(xué)生。
讓同學(xué)么搜集有關(guān)交通安全方面的資料、在收集資料的過程中交通安全知識，學(xué)習(xí)交警指揮知識。
**月**日下午5:00。
**路沿線(主干道)。
一、上學(xué)放學(xué)路上。
老師語：同學(xué)們，你們每天上學(xué)、放學(xué)都要走馬路;都有要經(jīng)過“十字”路口和“三叉”路口，當(dāng)你行進(jìn)是都是否留心和注意過往的車輛;是否用心觀察地形呢?下面就這個問題談?wù)勗谌粘Ｉ袘?yīng)注意什么。
(一)學(xué)生途經(jīng)情況分析。
路經(jīng)多個“十字”路口、“三叉”路口、急轉(zhuǎn)彎和上下坡，地形比較復(fù)雜，這條公路上行人，公交車，摩托車等流量較大。因此，如果每天如掉以輕心、存在僥幸心理的話，隨時都會發(fā)生交通故事的可能，釀成無法挽回的后果。
(二)在路上要注意的問題。
1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戲。
2、不能追逐車輛或向車上投擲物品，如：石子、泥團(tuán)、飲料瓶等，不能隨便搭乘過往的車輛。
3、有的同學(xué)除了走公路外，還要沿河走，山路內(nèi)側(cè)靠山、外側(cè)沿河，路面寬約2.5米，偶爾有運(yùn)木頭小型農(nóng)用車、摩托車行使。所以家住其他村的同學(xué)要特別小心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽再行，沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必須要派人來學(xué)校接。
4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學(xué)，每次都要高度的警惕一定要做到“四個環(huán)節(jié)”即：一停、二看、三想、四通過。
5、帶領(lǐng)全班同學(xué)到校門口的路口進(jìn)行實地觀察并演練，讓同學(xué)們手持志愿者旗幟，協(xié)助交警宣傳交通文明，維護(hù)交通秩序，勸阻橫穿馬路行為，引導(dǎo)過往行人遵守交通規(guī)則。對于行人和非機(jī)動車輛闖紅燈、占用斑馬線等不文明行為，志愿者們予以糾正，并告知不文明交通行為可能帶來的危害。
(三)課堂發(fā)言。
1、讓學(xué)生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷，讓他們自己表述存有安隱患的地方。并說說自己是怎么做的。
2、請同學(xué)們自己發(fā)言相互評議誰在要路上做的好，誰做的還不夠。
3、今后該怎樣做。
4、每個同學(xué)寫一篇活動總結(jié)相關(guān)作文。
通過這次實地考察了解學(xué)?；蚣彝ブ苓吔煌〒矶碌脑?在容易出現(xiàn)交通擁堵的路口協(xié)助交警進(jìn)行交通管理，勸阻不文明過馬路的行為，提示行人注意交通安全，維護(hù)交通秩序，增強(qiáng)交通安全意識和社會責(zé)任意識。
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維護(hù)生態(tài)平衡教案篇五
現(xiàn)代人類已近乎瘋狂，吃到好吃的東西，不去想向我們的上一代那樣，把籽留下，以致于這種美味從此在人間絕跡。砍伐樹木者更是見利忘義，大肆濫砍濫伐。把成材的大樹砍光之后，還要利欲熏心，貪婪地將未成材的小樹也連根拔除，致使美麗的平原變成沙丘地帶，人們飽受風(fēng)沙的侵襲，才知道悔悟。水是人類保貴的資源，現(xiàn)代的人們沒有功德心，不懂得珍惜眼前擁有，用水時不懂得節(jié)約，用完水后，還不能及時關(guān)閉水籠頭，造成水資源大量減少，飲用水短缺日益嚴(yán)重。
丹麥人就非常懂得保護(hù)資源，。他們?nèi)メ烎~時，都要隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說：“讓小魚長大不是更好嗎？”其實自然規(guī)律也正是如此，放生不足尺寸的小魚，既延續(xù)了魚的生命，也是給我們子孫后待留下了一種享用不盡的美味。做人應(yīng)該把眼光放長遠(yuǎn)一點，想一想，人類生存不能只為自己一時貪念，而無視子孫后代的感受。須知，人類如果不能，而導(dǎo)致所有物種滅絕，那最后滅絕的將是我們?nèi)祟愖砸选Ｓ捎诓欢镁S護(hù)弱小生命，還喪心病狂地將它們趕盡殺絕，阻止了生命的延續(xù)，失去了生態(tài)平衡，最終的結(jié)果只能是人類滅絕，地球毀滅，那將多么可悲呀！其實要，保證生命的延續(xù)并不難，只要有一顆能放開弱小生命的心就行。
“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，這句話就說明，人類要想永久地生存，必須要先保證其它生命能永遠(yuǎn)的生存，這樣才能，保證生命延續(xù)！
維護(hù)生態(tài)平衡教案篇六
通過活動讓學(xué)生樹立隱私的意識與觀念,強(qiáng)化學(xué)生在隱私方面的責(zé)任與信譽(yù)意識,找到一些維護(hù)自己隱私的方法,懂得如何尊重和維護(hù)隱私權(quán)。
(二)過程與方法。
通過情景故事的引入,使得學(xué)生能夠積極地參與整個課堂教學(xué)的過程,從同學(xué)和自己的身邊去發(fā)現(xiàn)和解決一些問題。
(三)知識與能力。
閱讀教材,理解本課教學(xué)的基本內(nèi)容,提高閱讀理解能力。
促使學(xué)生認(rèn)識到尊重和維護(hù)隱私權(quán)的重要性,提高學(xué)生分析問題,處理問題的能力,并學(xué)會從身邊去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,提高學(xué)生的社會生活能力。
二、教學(xué)重點、難點。
三、教學(xué)方法。
引導(dǎo)、自主、合作探究。
四、課堂教學(xué)設(shè)計過程。
課前話題—熱點評論—關(guān)于“艷照門”的道德和法律思考。
(一)情景故事一“qq號的密碼”
辯一辯:把密碼給媽媽看還是不給媽媽看?
(從監(jiān)護(hù)人、年齡等角度分析;監(jiān)護(hù)權(quán)和親權(quán)的平衡;從琳琳保護(hù)自己隱私權(quán)的角度來分析。)。
(二)情景故事二。
“我想把你的秘密告訴別人”(以小組討論方式出現(xiàn))。
“我很想告訴我的另一個好朋友,可我不知道可不可以?”
你們說她能這么做嗎?
(從主人公的角度、從朋友的角度;從誠信、責(zé)任的角度來分析。)。
(三)課堂活動三---小試牛刀—-辨別是非。
1.李某在接受手術(shù)時,發(fā)現(xiàn)有4名實習(xí)醫(yī)生在觀摩自己的手術(shù)過程。
2.警方對犯罪嫌疑人的住宅電話進(jìn)行監(jiān)聽,并對其犯罪事實進(jìn)行公開審理。
3.因為擔(dān)心學(xué)生考試作弊,所以學(xué)校在教室安裝了監(jiān)視器。
4.銀行在取錢窗口設(shè)置1米安全線。
(四)歸納小結(jié)--侵害隱私權(quán)的表現(xiàn):。
2、侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱私——既違反社會道德,又違反法律。
(五)情景故事三:某老師翻了我的書包。
思考:當(dāng)我們的隱私權(quán)被侵犯,我們該怎么辦?
歸納:協(xié)商------仲裁----------起訴。
承擔(dān)法律責(zé)任的形式:停止侵害、賠禮道歉、要求精神損害賠償。
(六)情景故事四:感悟隱私。
引子:聽了同學(xué)們的建議,琢琢“恍然大悟”了:我應(yīng)該學(xué)會依法維護(hù)隱私權(quán),增強(qiáng)自我保護(hù)意識,把自己封閉起來,與世隔絕,這樣大家就不可能知道我的隱私了!^_^一旦有絲毫侵犯,無論是誰,我都要到法院去告他!
結(jié)論:維護(hù)隱私不等于自我封閉,也不應(yīng)該過分強(qiáng)調(diào)!
(七)教師贈言:。
(八)小小拓展:。
1、科技與隱私保護(hù)。
2、放眼看世界。
3、關(guān)注民法。
(九)知識歸納與課堂小結(jié)。
(十)成果共享。
課堂教學(xué)反思:。
我說課的課題是人教版八年級下冊第八課的內(nèi)容《尊重和維護(hù)隱私權(quán)》,這兩次說課取得了不錯的效果,主要是能引起同行們的關(guān)注、思考、討論并且有所感悟和收獲,這是我最大的欣慰。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)生實際,我經(jīng)過反復(fù)的修改,力求做到在課堂教學(xué)中貫徹一切從本校、本班、本學(xué)科的實際出發(fā),作好充分準(zhǔn)備,開展教學(xué)工作,力求在教學(xué)活動中建構(gòu)學(xué)生的情感、能力、知識,使得三維教學(xué)目標(biāo)能很好的實現(xiàn)。
我認(rèn)為,該教學(xué)設(shè)計和教學(xué)有以下可取之處:。
一、師生互為主體,創(chuàng)設(shè)新穎而貼合實際的情境,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。師生互動,合作探究,清晰的問題解決式的層層推進(jìn)的教學(xué)思路使得課堂教學(xué)邏輯嚴(yán)密。
二、豐富的教學(xué)情景和內(nèi)容,明確教學(xué)目標(biāo),實現(xiàn)了由知識能力到情感態(tài)度價值觀的轉(zhuǎn)變。
三、力主讓教學(xué)回歸生活,讓學(xué)生產(chǎn)生踐行的愿望。
四、關(guān)注熱點話題,相時而拓展知識,注重引導(dǎo)以及積極性評價。這是本課一個能產(chǎn)生思想碰撞并且有火花的亮點。
當(dāng)然也有一些不足之處,尤需在今后教學(xué)中加以注意和改進(jìn):。
1、熱點話題運(yùn)用到何種程度稍微過深,作好思想疏導(dǎo)和引導(dǎo)應(yīng)該注意強(qiáng)化。
2、材料選取可以更精簡一點,這樣學(xué)生自主學(xué)習(xí)思考的余地就可能更多一點。
3、時間掌控有點前松后緊,影響某些問題的深入和豐盈。
但總而言之,只要大膽去嘗試、實踐,總會有感悟和收獲。點點滴滴的感悟和收獲能促進(jìn)我們的進(jìn)步。基于這個以及能給大家以思考,我很欣慰。
維護(hù)生態(tài)平衡教案篇七
為擴(kuò)大消費者權(quán)益保護(hù)的宣傳，使之在世界范圍內(nèi)得到重視，促進(jìn)各國家、地區(qū)消費者組織之間的合作與交往，更好地開展消費者權(quán)益保護(hù)工作，1983年國際消費者聯(lián)盟組織確定每年3月15日為“國際消費者權(quán)益日”。
我國自1987年始，每年的3月15日，消費者協(xié)會及地方各級協(xié)會也都要聯(lián)合各有關(guān)部門共同舉辦大規(guī)模的宣傳活動，運(yùn)用各種方式介紹消費知識和法律知識，宣傳消費者權(quán)利，喚醒消費者的自我保護(hù)意識；督促生產(chǎn)經(jīng)營者重視保護(hù)消費者權(quán)利；促進(jìn)社會都關(guān)心、支持消費者保護(hù)工作。
20xx年的3月15日湖南省消費者協(xié)會、湖南省工商局為了進(jìn)一步擴(kuò)大“國際消費者權(quán)益日”在廣大消費者心中的影響，為消費者提供更豐富、更廉價的商品準(zhǔn)備舉辦20xx年湖南省3.15消費者權(quán)益周暨購物游園會。（以下簡稱“購物游園會”）。
20xx年3月15日——20xx年3月21日（共7天）。
主會場：湖南省長沙市烈士公園。
分會場：長沙市黃興南路商業(yè)步行街、通程商業(yè)廣場、火車站廣場。
“質(zhì)量誠信、關(guān)注民生”
“購物游園會”主要活動。
“購物游園會”內(nèi)容包括“購物游園會”展覽交易活動和“購物游園會”配套活動兩個部分。具體內(nèi)容如下：
第一部分：“購物游園會”綜合展及商品交易活動。
（一)“購物游園會”展覽(包括消費者權(quán)益保護(hù)知識展）。
a:綜合展覽。
b:專題展覽。
c:場外展覽。
（二）首屆中國湖南3.15購物游園會。
（三）湖南省十大消費者信得過品牌評選。
（四）“質(zhì)量誠信、關(guān)注民生”愛心募捐活動。
第二部分：“購物游園會”配套活動。
一、配套主要活動。
1、開幕式、閉幕式。
2、文化活動。
（2）瀟湘美食節(jié)。
（3）“質(zhì)量誠信、關(guān)注民生”文藝晚會。
（4）時裝表演、民族歌舞表演、國際流行化妝、發(fā)型演示等系列活動。
二、“購物游園會”配套活動的主要內(nèi)容。
(一)“購物游園會”主要內(nèi)容。
1、場內(nèi)展覽、綜合展覽。
（1）品牌展區(qū)。
（2）非品牌展區(qū)。
專題展覽。
（1）服裝類。
（2）食品類。
（3）日用品類。
(4)消費者權(quán)益保護(hù)、真假商品實物、消費者權(quán)益保護(hù)法的。知識展等。
2、場外展覽（長沙市各繁華地段設(shè)宣傳接待點）。
3、表演活動。
（1）開幕式。
（2）會期活動。
（3）文藝晚會。
（4）閉幕式。
(二)“購物游園會”主要活動安排。
1、慶典活動。
包括開幕式、閉幕式等重大慶典活動。
2、知名企業(yè)推薦日活動。
知名企業(yè)推薦日活動主要內(nèi)容有莊重?zé)崃业拈_幕式、綜合扼要介紹活動主辦企業(yè)的情況及企業(yè)產(chǎn)品的新聞發(fā)布會、輕松活潑的具有濃郁企業(yè)特色的文藝表演、與企業(yè)相關(guān)產(chǎn)品的經(jīng)貿(mào)展銷和洽談等專題展覽。
3、專題展覽活動。
20xx年3月20日——20xx年3月21日著名日用品廠商展。
4、各類文化展覽。
20xx年3月19日三湘精品服裝秀。
5、湖南省十大消費者信得過品牌評選。
每天都抽獎活動，消費者憑購物單據(jù)參與幸運(yùn)大抽獎，抽獎的獎品由當(dāng)日推薦企業(yè)負(fù)責(zé)提供。
維護(hù)生態(tài)平衡教案篇八
為認(rèn)真組織開展xx區(qū)20xx年“3.15”國際消費者權(quán)益保護(hù)日紀(jì)念宣傳活動，深入開展新《消費者權(quán)益保護(hù)法》實施一周年宣傳，強(qiáng)化對商品和服務(wù)的監(jiān)督，保護(hù)消費者合法權(quán)益，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會平穩(wěn)快速發(fā)展，結(jié)合我區(qū)實際，特制定如下宣傳活動方案：
以黨的十八大精神和三中、四中全會精神為指導(dǎo)，以保護(hù)消費者合法權(quán)益為宗旨，以“攜手共治暢享消費”年主題為主線，以創(chuàng)新消費維權(quán)工作、提高維權(quán)效能為動力，弘揚(yáng)維權(quán)、倡導(dǎo)誠信、引導(dǎo)消費、服務(wù)區(qū)域發(fā)展。
1、“以案釋法”，廣泛開展消費知識宣傳教育。
（2）加強(qiáng)與《中國消費者報》、《中國工商報》、《中國消費者雜志》、《大眾日報》、《齊魯晚報》、《齊魯消費者》、《xx晚報》、《魯中晨報》、《山東衛(wèi)視》、《xx電視臺》、《xx電視臺》等平面媒體的'合作，傳遞xx消費維權(quán)的動態(tài)，弘揚(yáng)維權(quán)為民的正能量。
2、開展消費維權(quán)工作人員維權(quán)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
培訓(xùn)內(nèi)容為：
新消法知識、典型案例分析、維權(quán)工作技巧和消費者權(quán)益保護(hù)執(zhí)法辦案。
具體安排是：
3月3日上午在區(qū)工商局六樓綜合會議室，由消保委秘書長授課，區(qū)工商局全體人員參加學(xué)習(xí)。
3、在商貿(mào)企業(yè)開展《新消法與售后服務(wù)》知識講座。
培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：
新消法知識、糾紛處理實務(wù)、售后服務(wù)知識和產(chǎn)品質(zhì)量管理等，由區(qū)消保委秘書長進(jìn)行授課。
具體時間地點安排是：
(1)3月2日下午，在xx廣周布藝商行。
(2)3月5日上午，在xx點點孕嬰用品。
(3)3月5日下午，在銀座商城桃園店。
4、在院校開展“新消法”、“打擊防范傳銷”知識講座。
培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：
新消法知識、打擊防范傳銷知識等，由區(qū)消保委辦、公平交易局、南營分會、南郊分會組織進(jìn)行授課和宣傳活動。
具體時間地點安排是：
(1)3月11日，在xx職業(yè)學(xué)院。
(2)3月13日，在山東輕工職業(yè)學(xué)院。
5、開展“家用汽車銷售領(lǐng)域經(jīng)營行為整治”總結(jié)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
活動內(nèi)容：
總結(jié)整治活動，開展汽車三包、違法行為防范、服務(wù)及糾紛處理技巧講座。
具體時間地點安排是：
3月12日，在區(qū)局六樓會議室，參加人員就是全區(qū)汽車銷售企業(yè)（4s店）銷售經(jīng)理、客戶服務(wù)經(jīng)理。由消保委秘書長總結(jié)、授課，南郊分會負(fù)責(zé)召集人員、安排會場。
6、各消保委分會于活動期間分別在轄區(qū)開展宣傳活動。
各分會要因地制宜，深入學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村開展咨詢服務(wù)活動，積極開展送法下鄉(xiāng)、消費教育進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂進(jìn)村莊等活動，切實做好消費維權(quán)服務(wù)工作。農(nóng)村分會以大集現(xiàn)場宣傳為主。具體活動由各分會分別實施。
7、紀(jì)念日現(xiàn)場集中宣傳咨詢活動。
活動地點：國際家具會展中心（xx市xx區(qū)周隆路2573號）。
參加單位：區(qū)消保委、區(qū)工商局、質(zhì)監(jiān)局、衛(wèi)生局、物價局、藥監(jiān)局、煙草專賣局、司法局、郵政局等部門。
活動形式：各單位結(jié)合本單位實際，組織業(yè)務(wù)人員在現(xiàn)場設(shè)立宣傳咨詢臺，現(xiàn)場接受群眾咨詢、處理相關(guān)投訴。
8、組織“3.15”志愿者參加宣傳咨詢活動。
組織實施：
（1）西城分會組織大街古商城老年消費維權(quán)志愿者服務(wù)隊參加活動；
（2）南郊分會組織山東輕工職業(yè)學(xué)院大學(xué)生消費維權(quán)志愿者開展宣傳咨詢活動；
（3）南營分會負(fù)責(zé)組織xx職業(yè)學(xué)院大學(xué)生消費維權(quán)志愿者開展宣傳咨詢活動。
9、開展家具、餐飲、商貿(mào)流通、汽車銷售等企業(yè)誠信經(jīng)營倡議活動。
活動形式：
篩選確定誠信承諾企業(yè)，協(xié)調(diào)參加現(xiàn)場活動，組織現(xiàn)場簽訂倡議書、授牌等有關(guān)活動。四大類企業(yè)承諾倡議書及參加承諾單位名單將在《xx電視臺》滾動播放，在《今日xx》專版刊登，通過移動、聯(lián)通、電信手機(jī)短信全覆蓋發(fā)送。
組織實施：
（1）區(qū)消保委和區(qū)食藥局篩選確定30家餐飲服務(wù)企業(yè)；
（2）區(qū)消保委與區(qū)商務(wù)局、各消保委分會篩選確定20家商貿(mào)流通企業(yè)；
（3）區(qū)消保委和各消保委分會篩選確定30家家具生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)；
（4)區(qū)消保委和各消保委分會篩選確定10家汽車銷售企業(yè)(4s店）。
10、名優(yōu)企業(yè)咨詢服務(wù)活動。
參加企業(yè)條件：
“消費者滿意單位”、“雙十佳”單位、“雙基地”企業(yè)。
維護(hù)生態(tài)平衡教案篇九
“315”+“365”，維權(quán)要有儀式感、有持續(xù)性。315已成為一個符號和期待，成為守護(hù)消費者信心的輿論陣地，也成為某些不良商家的夢魘。我們期待315央視晚會，我們期待315商家活動……滿滿的儀式感，讓消費者的315體驗幸福感滿滿。
然而重視消費與責(zé)任，僅靠一天的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，消費維權(quán)需要常態(tài)化，需要制度化、法律化的行政監(jiān)管，需要源頭化、全過程的守衛(wèi)保護(hù)，需要常年化、環(huán)境化的維權(quán)氛圍，需要每一個人時時刻刻保持警惕負(fù)責(zé)任的心，做到共同關(guān)注、共同維護(hù)消費者的權(quán)益，才能使每個人的消費更放心、更安心、更舒心。
我們期待315的到來，更期待每一個公民每時每刻都為之發(fā)出吶喊，讓我們共同促進(jìn)消費公平，一起315!
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維護(hù)生態(tài)平衡教案篇十
一是圍繞年主題大力開展宣傳活動，結(jié)合“3?15國際消費者權(quán)益日”及年主題專項活動，引導(dǎo)社會輿論關(guān)注網(wǎng)絡(luò)消費熱點問題，推動網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營誠信建設(shè)。
二是廣泛宣傳貫徹新《消法》等相關(guān)法律法規(guī)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)消費者權(quán)益保護(hù)規(guī)定，發(fā)布網(wǎng)絡(luò)消費預(yù)警，提高電商企業(yè)依法履責(zé)意識，提高消費者自我保護(hù)意識，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)市場消費信心，營造良好的消費氛圍。
三是加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)交易商品和服務(wù)開展社會監(jiān)督，結(jié)合相關(guān)節(jié)日、“雙11”等重要時間節(jié)點，針對網(wǎng)絡(luò)維權(quán)難點領(lǐng)域，持續(xù)開展消費體察、服務(wù)評議、調(diào)查點評、比較試驗、披露曝光等活動，督促網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營行業(yè)和經(jīng)營者加強(qiáng)自律。
四是創(chuàng)新投訴受理方式，大力探索網(wǎng)絡(luò)消費、服務(wù)消費等領(lǐng)域的消費糾紛快速解決機(jī)制，通過搭建和暢通電話、微信、網(wǎng)絡(luò)等渠道，方便消費者投訴與咨詢，提升消費維權(quán)效能。
五是拓寬與境內(nèi)外消協(xié)組織的溝通交流，探索建立健全跨國跨境海外代購消費維權(quán)協(xié)作機(jī)制，提升對跨國、跨境消費糾紛的解決力度，健全完善網(wǎng)絡(luò)交易在線投訴及售后維權(quán)機(jī)制。
維護(hù)生態(tài)平衡教案篇十一
三、班會目的：熟知消費者權(quán)益。
國際消費者聯(lián)盟組織1983年確定每年3月15日為國際消費者權(quán)益保護(hù)日，而我國1987年9月加入國際消費者聯(lián)盟組織，且自我國立法制定出《消費者權(quán)益保護(hù)法》，每年的3.15就和消費、維權(quán)、打假有了千絲萬縷的聯(lián)系。而大學(xué)生作為當(dāng)今社會一個高消費的社會群體，眼中或許只有麥當(dāng)勞、肯得基卻不知有消協(xié)、消法，只知消費卻不懂維權(quán)問題尤為突出，因此為提高同學(xué)們的維權(quán)意識，特開展此次主題班會。
四、班會形式：
可開展辯論賽、座談會、ppt課件講解等，具體由各班團(tuán)委自行決定。
五、班會主題資料(僅供參考，可根據(jù)自身需要選擇其他符合主題的材料)?
前言資料：不久前，《中國青年報》刊登了一篇題為《職場陷阱坑苦學(xué)生，大學(xué)生維權(quán)率只有10%》的報道，報道指出當(dāng)今大學(xué)生雖然有知識、有理性、綜合素質(zhì)較高，但維權(quán)意識不強(qiáng)。而據(jù)中國質(zhì)量萬里行促進(jìn)會一項調(diào)查顯示，大學(xué)生維權(quán)比例只占10%，不到全國的平均水平(11%)。
權(quán)益案例資料：上海理工大學(xué)級的學(xué)生陳馬在期中考試后就開始聯(lián)系寒假兼職了，可是直到期末考試時她還沒有找到合適的工作?！皬?1月10日開始，我先后去了三四家中介公司，都讓我先交押金，然后等消息?！毙●R說，幾經(jīng)考慮之后，11月12日，剛參加完期中考試的她就和同學(xué)一起來到了街道口的`某大廈上的一家中介公司，每人交了120元的“信息費”。當(dāng)時工作人員表示，她們一年內(nèi)都可以享受公司提供的招聘信息，可兩個星期過去了，中介公司并沒有主動給她們提供信息，她打電話詢問時，中介找了幾個公司讓她們?nèi)ッ嬖嚕嬖嚭?，她們才發(fā)現(xiàn)這些公司都在報紙上登了招聘廣告，并沒有委托中介來招聘。據(jù)小馬介紹，像她這樣交了中介費卻找不到兼職的同學(xué)太多了，由于他們沒有那么多的時間和精力與中介交涉，拖了一段時間后就只好放棄了。
這樣的故事就發(fā)生在我們身邊，對此你怎么看?
六、班會總結(jié)。
由于大學(xué)生法律意識較為淡薄，缺乏相關(guān)的社會經(jīng)驗，合法權(quán)益經(jīng)常容易遭受侵害，因此為保護(hù)自身合法權(quán)益，我們必須要提高自己的法律意識，了解作為消費者享有的權(quán)利，以及如何利用法律武器來保護(hù)自己的權(quán)益，在自己的合法權(quán)益受到侵害時，要敢于用法律保護(hù)自己的合法利益，免受不法企業(yè)的欺騙。
另外我們也想通過此次班會呼吁大家提高維權(quán)意識，并加強(qiáng)對消費者協(xié)會的認(rèn)識，通過社會輿論等靈活多樣的方式維護(hù)自己的合法權(quán)益，在發(fā)生消費糾紛可及時撥打工商管理部門監(jiān)督投訴熱線12135，保障自身權(quán)益!
維護(hù)生態(tài)平衡教案篇十二
一.教學(xué)目標(biāo)：
1、向?qū)W生介紹“什么是國家安全”;。
2.、向?qū)W生介紹為什么要設(shè)立國家安全日;。
為了維護(hù)國家安全，我們應(yīng)該怎樣做才正確。掌握正確應(yīng)對危害國家安全的方法技巧，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。
三.教學(xué)難點。
什么是國家安全，它的具體表現(xiàn)是什么?掌握正確維護(hù)國家安全的方法技巧，培養(yǎng)學(xué)生明辨是非情感及勇敢機(jī)智面對危害國家安全不法行為的品質(zhì)。
四、教學(xué)過程。
為了體現(xiàn)總體國家安全觀的要求，《中華人民共和國國家安全法》從政治安全、國土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會安全、科技安全、信息安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等11個領(lǐng)域?qū)野踩蝿?wù)進(jìn)行了明確。
案例一：90后廖某因為受qq好友的蠱惑，拍攝軍港停泊的軍艦艦號來獲取報酬，觸犯了法律。
(1)一些可疑人員未經(jīng)批準(zhǔn)到內(nèi)部作調(diào)查，進(jìn)行科技、經(jīng)濟(jì)、企業(yè)等情況搜集。發(fā)現(xiàn)這種情況不能隨意提供，并向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)或國家安全機(jī)關(guān)報告。
(2)警惕境外電臺、電視、網(wǎng)絡(luò)等傳媒的煽動、造謠。
(3)一些境外組織和人員經(jīng)常出現(xiàn)在我軍事、保密單位周邊，乘機(jī)盜取秘密情報和信息。如遇有可疑人員要立即報告。
(4)拾獲屬于國家秘密的文件、資料和其他物品，應(yīng)當(dāng)及時送交有關(guān)機(jī)關(guān)、單位或保_工作部門。
(5)發(fā)現(xiàn)有人買賣屬于國家秘密的文件、資料和其他物品，應(yīng)當(dāng)及時報告保_工作部門或者國家安全機(jī)關(guān)、公安機(jī)關(guān)處理。
(6)發(fā)現(xiàn)有人盜竊、搶奪屬于國家秘密的文件、資料和其他物品，有權(quán)制止，并應(yīng)當(dāng)立即報告。
(7)發(fā)現(xiàn)泄露或可能泄露國家秘密的線索，應(yīng)當(dāng)及時向國家安全機(jī)關(guān)舉報。
維護(hù)生態(tài)平衡教案篇十三
【知識目標(biāo)】。
識記獨立權(quán)、平等權(quán)、自衛(wèi)權(quán)、管轄權(quán)的含義，能夠判斷哪些行動是在捍衛(wèi)國家主權(quán)中的哪一項權(quán)利。
【能力目標(biāo)】。
通過小組討論、自主探究的學(xué)習(xí)過程，能夠清晰的區(qū)分四項權(quán)利的異同點，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識學(xué)會捍衛(wèi)國家主權(quán)。
【情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)】。
樹立國家主權(quán)至上、神圣不可侵犯的觀點，具有堅決捍衛(wèi)國家主權(quán)的意識，與侵犯國家主權(quán)的行為做堅決的斗爭。
二、教學(xué)重難點。
【重點】。
獨立權(quán)、平等權(quán)、自衛(wèi)權(quán)、管轄權(quán)的含義。
【難點】。
獨立權(quán)、平等權(quán)、自衛(wèi)權(quán)、管轄權(quán)的區(qū)分。
三、教學(xué)過程。
環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入。
通過ppt展示，釣魚島的位置示意圖、海南省三沙市地圖。
為了更好的維護(hù)我國的國家主權(quán)，今天我們就來了解一下主權(quán)國家具體都擁有哪些權(quán)利。
環(huán)節(jié)二：新課講授。
(一)獨立權(quán)。
學(xué)生思考，教師總結(jié)：敘利亞的戰(zhàn)爭，本來是由于人們內(nèi)部矛盾造成的，美國插手?jǐn)⒗麃唭?nèi)政事務(wù)，從本質(zhì)上說是侵犯了敘利亞國家主權(quán)的獨立權(quán)。
得出獨立權(quán)的`含義：主權(quán)國家擁有按照自己的意志處理內(nèi)政、外交事務(wù)而不受他國控制和干涉的權(quán)利。這是獨立權(quán)。
(二)平等權(quán)。
學(xué)生回答，老師總結(jié)：聯(lián)合國的決議之所以由各個參與過通過，是因為他們在國際法中的地位一律平等，所以聯(lián)合國的各項決議要由成員國全體表決。
得出平等權(quán)的含義：主權(quán)國家不論大小、強(qiáng)弱，也不論政治、經(jīng)濟(jì)、意識形態(tài)和社會制度有何差異，在國際法上的地位一律平等。這是平等權(quán)。
(三)自衛(wèi)權(quán)。
學(xué)生回答，教師總結(jié)：黃巖島屬于我國領(lǐng)土，我國軍艦對于黃巖島附近的巡視理所應(yīng)當(dāng)，菲律賓艦艇在黃巖島附近海域航行，侵犯了我國國家的領(lǐng)土主權(quán)，我國軍艦對其驅(qū)逐體現(xiàn)了我國主權(quán)中的自衛(wèi)權(quán)。得出自衛(wèi)權(quán)的含義：主權(quán)國家擁有保衛(wèi)自己的生存和獨立的權(quán)利。這是自衛(wèi)權(quán)。
(四)管轄權(quán)。
創(chuàng)設(shè)情境，提出問題：如果一個外國人在中國做非法的事情，我們國家有沒有權(quán)利去管?給大家三分鐘時間討論。
學(xué)生回答，教師總結(jié)：我們當(dāng)然有義務(wù)去管，無論哪個國家或者地區(qū)的人在我國境內(nèi)做非法的事情，為維護(hù)我國國家利益，必須對其進(jìn)行管理。
得出管轄權(quán)含義：主權(quán)國家對其領(lǐng)域內(nèi)的一切人和物有管轄的權(quán)利。這是管轄權(quán)。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高。
學(xué)生思考并回答。教師總結(jié)：獨立權(quán)側(cè)重于一國按自己意志辦事，平等權(quán)側(cè)重于各國國際法的法律地位中一律平等，自衛(wèi)權(quán)側(cè)重于保衛(wèi)本國生存發(fā)展，管轄權(quán)側(cè)重于對本國領(lǐng)域內(nèi)的管轄。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道國家主權(quán)至上的道理，也明確了主權(quán)包括獨立權(quán)、平等權(quán)、自衛(wèi)權(quán)、管轄權(quán)四項內(nèi)容，國家主權(quán)神圣不可侵犯。請大家課下收集相關(guān)資料，并分析資料中體現(xiàn)國家主權(quán)的哪一項權(quán)利，下節(jié)課我們進(jìn)行集中討論。
維護(hù)生態(tài)平衡教案篇十四
20xx年3月11日12點開始。
xx市總工會大廈門前。
（一）紀(jì)念活動儀式：
主要議題有：市工商局領(lǐng)導(dǎo)講話、市政府領(lǐng)導(dǎo)講話、誠信單位代表宣讀企業(yè)公民道德建設(shè)活動倡議書、公布“打假維權(quán)十大典型案件”、公布“消費者投訴十大案例”、介紹各行政執(zhí)法部門xx年案件查處情況及銷毀假冒偽劣商品情況、宣布3.15咨詢活動開始等。
參加人員：區(qū)、市兩級黨委、政府、人大有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，工商、質(zhì)監(jiān)、衛(wèi)生、藥品監(jiān)督、環(huán)保等部門的領(lǐng)導(dǎo)及工作人員，企業(yè)及個體經(jīng)營者代表(xx區(qū)工商局組織并確定人數(shù))。參會單位和經(jīng)營者代表整隊入場。
（二）3.15宣傳咨詢活動:。
各有關(guān)執(zhí)法部門按照市消協(xié)的統(tǒng)一安排設(shè)立咨詢臺，并選派懂法律法規(guī)、懂政策、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的.人員參加有關(guān)法律、法規(guī)和政策的宣傳，現(xiàn)場受理消費者咨詢、投訴，展示有關(guān)假冒偽劣商品(有關(guān)資料、展品由各部門自行解決);有關(guān)企業(yè)展示名優(yōu)商品(不得搞展銷活動)、或誠信經(jīng)營的做法。
維護(hù)生態(tài)平衡教案篇十五
1、認(rèn)識發(fā)票，了解發(fā)票在人們生活中的作用。
3、懂得3月15日是消費者權(quán)益保護(hù)日，體驗消費者的權(quán)益。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
1、幼兒事先和家長一起收集各種各樣的發(fā)票。
2、幼兒用書《消費者的保護(hù)者》。
（一）、組織幼兒舉行“發(fā)票博覽會”。
幼兒將自己收集的發(fā)票張貼在展板上，互相觀看、介紹。
師：你知道發(fā)票是什么嗎？（發(fā)票是指在購銷商品、提供或者接受服務(wù)以及從事其他經(jīng)營活動中，開具、收取的收付款項憑證）發(fā)票上有什么？（購買單位、銷售單位、商品名稱、商品數(shù)量和計量單位、單價和價款、開票單位、收款人、開票日期、公章、發(fā)票號碼等內(nèi)容）
師：你知道發(fā)票上的這些公章、號碼、金額都表示什么意思嗎？
（二）、引導(dǎo)幼兒了解發(fā)票的用途。
師：你和爸爸媽媽在消費的過程中，有沒有要過發(fā)票？
師：如果你們要了發(fā)票，是做什么用的？（報銷、抽獎、退換貨、防止偷稅漏稅、尋找失物等）。
師：如果你們沒有要發(fā)票，有沒有碰到什么問題？碰到問題后你們有什么感受？
引導(dǎo)幼兒討論：我們在消費的過程中需不需要索取發(fā)票？（發(fā)票是維護(hù)消費者權(quán)益必需的，我們要養(yǎng)成消費者后索取發(fā)票的好習(xí)慣）。
（三）、我是發(fā)票設(shè)計師。
觀察幼兒用書中不同類型的發(fā)票（手寫發(fā)票、撕票、電腦打印發(fā)票等），請幼兒說說這些發(fā)票有什么相同和不同的地方。
引導(dǎo)幼兒討論：隨著社會的發(fā)展，手寫發(fā)票逐漸被撕票和電腦打印發(fā)票所取代，今后發(fā)票還會發(fā)展成什么樣呢？（從制作發(fā)票的材料，發(fā)票票面內(nèi)容等加以討論）。
集體教學(xué)活動中教師面臨的最大挑戰(zhàn)之一就是與幼兒的有效互動，為了提高互動的有效性，同一節(jié)課我前后嘗試了四次教學(xué)活動，不斷反思自己的語言回應(yīng)出現(xiàn)的一些問題，并逐步改善。
第一次試教活動效果不佳。我發(fā)現(xiàn)，幼兒只會站在某一方的立場上來考慮問題，而不像我預(yù)期的那樣站在對方的立場上思考，而我對此進(jìn)行回應(yīng)的提問提升性不夠、遞進(jìn)不明顯，“是不是”“好不好”等單一性提問偏多。另外，活動中完全沒有體現(xiàn)對大班孩子的語言要求，如用完整的語言表達(dá)等。
第二次試教雖然沒有完全達(dá)到自己預(yù)期的效果，但我突然明白了活動中哪些地方該重點引導(dǎo)幼兒討論，哪些地方教師應(yīng)注意引導(dǎo)。因為“禮物”這個教學(xué)活動的重點是讓幼兒通過移情體驗他人的心理，因此，貼表情譜的目的應(yīng)是幫助幼兒揣摩他人的心理。而我在試教時只是讓孩子貼了表情圖，卻沒有引導(dǎo)他們將表情代表的心理活動說深說透。另外，有些孩子描述表情的詞匯較單一，有時甚至詞不達(dá)意，這些都需要教師想辦法激發(fā)幼兒使用準(zhǔn)確而又有變化的詞匯。
第三次試教基本達(dá)到了移情環(huán)節(jié)說深說透的目標(biāo)，難點也有突破。不小心弄壞同伴的玩具該怎么辦？每次活動一到這個環(huán)節(jié)就容易冷場，這次我用了激將的語言：“剛開始想辦法比較容易，越到后面就越難，看看哪些小朋友不怕困難，還能想出好辦法來?！奔润w諒幼兒又富有挑戰(zhàn)性的語言果然取得了不錯的效果。
在前三次教學(xué)的基礎(chǔ)上，第四次時我又做了一些微調(diào)，教學(xué)效果比較滿意。
總結(jié)四次教學(xué)，自己采用的有效回應(yīng)策略包括：
1、提醒如一開始問幼兒有沒有收到過禮物時，有些幼兒可能因為沒有注意收到過的禮物或認(rèn)為禮物就是指教師圖片上展示的包裝精美的禮物，就不暇思索地回答“沒有”。幼兒的回答讓我有點出乎意料，但一想，首先，幼兒沒收到禮物的可能性很??；其次，這個問題很必要，能激發(fā)幼兒聯(lián)想到他自己收到禮物時的快樂心情，可以為后面體驗禮物被弄壞后的心理做必要的'情感鋪墊。于是我提醒幼兒說：“生日蛋糕、玩具有沒有收到過呢？”這樣一提醒，幼兒馬上想起來自己是收到過禮物的。
2、鼓勵前幾次聽到幼兒用“給生氣的幼兒一杯水喝”“給生氣的幼兒吃顆糖”等方法時，我覺得這些辦法太一般，沒有給予積極回應(yīng)，結(jié)果課越上就越?jīng)]勁。后來當(dāng)幼兒說“喝杯水就不生氣”時，我大聲肯定了他的說法：“真正的水是能滅火的，喝杯水也許能滅了心理的怒火，是一個好辦法?！庇械挠變赫f“弄壞了同伴的玩具，可以先告訴媽媽，再賣個玩具給他”時，我馬上說：“我很欣賞你的辦法，我們做錯事時通常是不敢向媽媽說的，這位小朋友能主動承認(rèn)錯誤，真了不起。而且當(dāng)我們遇到解決不了的事情時，真的應(yīng)該求助大人，聽聽他們的主意?！睅状喂膭钍交貞?yīng)激發(fā)了幼兒的自信心，也調(diào)動了更多的幼兒的積極性。其實，幼兒在學(xué)習(xí)過程中最需要的就是教師的激勵，如果教師能使幼兒所說的不起眼的辦法提煉變成了不起的想法，幼兒的積極性就會被調(diào)動起來。
3、提升在教學(xué)活動中，教師要不斷提升幼兒的經(jīng)驗。在這次活動中我使用追問的方法使幼兒進(jìn)一步思考，促使幼兒自我提升。如當(dāng)幼兒說“生氣了，火，好多好多火”時，我在肯定他們“觀察仔細(xì)”的同時，追問“這是什么火”，鼓勵幼兒用更恰當(dāng)?shù)脑~匯來描述，幫助幼兒在說出大火、生氣的火、狂火的基礎(chǔ)上用怒火這個詞來描述。而當(dāng)幼兒說出一個成語“火冒三丈”時，我又以“還有一個相似的成語知道嗎”來追問，激發(fā)幼兒在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)突破。
4、挑戰(zhàn)第三次教學(xué)中打破冷場局面時使用的體諒式語氣加激勵式語言就是這種策略，當(dāng)問題更有挑戰(zhàn)性時，一些幼兒的思考熱情又會被激發(fā)出來。