在總結(jié)中，我們可以思考、總結(jié)和分析過去一段時(shí)間自己的表現(xiàn)和收獲。首先要明確總結(jié)的目的和范圍。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些關(guān)于總結(jié)的范文和參考資料，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)篇一
20xx年3月28日是第二十一個(gè)“全國中小學(xué)安全教育日”，今年的主題是“預(yù)防校園暴力，共建和諧校園”，旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助意識(shí)，提高學(xué)生預(yù)防校園暴力、避險(xiǎn)防災(zāi)和自救能力，進(jìn)一步減少溺水、交通等安全事故非正常死亡學(xué)生人數(shù)，保障學(xué)生安全健康快樂成長。xx小歷來重視學(xué)校安全教育和安全管理，根據(jù)文件精神和學(xué)校部署開展了一系列活動(dòng)，力求把安全工作做細(xì)做實(shí)做到位。
校園暴力不僅給同學(xué)們造成了身體上的傷害，更給純潔的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長。在3月28日升旗儀式上，總務(wù)主任曹老師做了主題為“預(yù)防校園暴力，共建和諧校園”的國旗下講話，希望大家從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)；加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。積極行動(dòng)起來，反對暴力，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長。
3月28日至4月1日晚18：00—18：30播出了教育部委托湖南衛(wèi)視策劃制作的第21個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日特別節(jié)目，xx小組織全體學(xué)生在家與父母共同觀看，三到六年級(jí)分別撰寫了觀看節(jié)目后的感想，共同營造了濃厚的教育氛圍，使安全知識(shí)入腦入心，為孩子們的健康成長提供了有力保障。
20xx年中小學(xué)生“預(yù)防校園暴力，共建和諧校園”專題教育活動(dòng)分為學(xué)校版和家庭版。學(xué)校版由班主任組織學(xué)生觀看安全教育平臺(tái)上提供的視頻資源，給學(xué)生上一堂“預(yù)防校園暴力專題教育課”。授課結(jié)束后，通知家長用學(xué)生的賬號(hào)登錄平臺(tái)，和孩子一起在“我的作業(yè)”中學(xué)習(xí)“預(yù)防校園暴力專題教育”，完成“家庭版”相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)。家庭版學(xué)生在父母陪伴下共同完成，讓家長正確認(rèn)識(shí)校園暴力，識(shí)別孩子是否遭遇校園暴力及教育孩子如何提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。為了確?；顒?dòng)的順利開始，學(xué)校向每一位家長印發(fā)了參與流程和告家長書，并要求班主任對回執(zhí)進(jìn)行百分之百回收。
安全責(zé)任重于泰山，安全無小事，警鐘要長鳴。通過開展安全教育日系列活動(dòng)，對全體學(xué)生進(jìn)行了安全教育再宣傳，再動(dòng)員，再強(qiáng)調(diào)。相信安全觀念必將深入人心，學(xué)校安全教育工作將得到更好的發(fā)展。
小學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)篇二
曾幾何時(shí)，從小學(xué)到大學(xué)十幾年不停的上學(xué)，學(xué)習(xí)，我上夠了，也學(xué)夠了。我決定再也不從事與教育有關(guān)的行業(yè)了，可是就是造化弄人，我在畢業(yè)后始終找不到合適的工作，經(jīng)過了n次失敗后才不得不從事教師這一行業(yè)。
看著那么多的學(xué)生一次次的在我教導(dǎo)下逐漸成長，我心里就充滿了成就感和自豪感。
回顧上學(xué)期工作情況，有進(jìn)步，有不足，有小成績，有小過失。作個(gè)總結(jié)，一為自己反思，二為匯報(bào)工作。為了更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:。
科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)。同時(shí)，它充分考慮到學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)方面存在的差異，在課程、教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈活性。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：
一、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
二、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
四、積極參與聽課、評(píng)課等教研組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
五、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動(dòng)，對于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn)，認(rèn)真對待每一位學(xué)生。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
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小學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：大家好!
首屆“教育風(fēng)云榜”大賽，是由教育局、進(jìn)修學(xué)校、教育工會(huì)、教育學(xué)會(huì)共同主辦、由進(jìn)修學(xué)校具體承辦的。自籌劃以來，歷時(shí)13個(gè)月，在廣大干部教師攜手并肩的不懈努力下，順利完成了各項(xiàng)賽程任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目的，取得了圓滿成功，今天即將華彩落幕。
當(dāng)我拾筆構(gòu)思這份總結(jié)時(shí)，回顧令人難忘的每個(gè)日子，重溫震顫心靈的每個(gè)畫面，體味讓我陶醉的每個(gè)瞬間：有激烈的角逐，有精彩的表現(xiàn);有感人的堅(jiān)持，有真情的投入;有默契的協(xié)作，有難忘的友情;有精神的追求，有創(chuàng)新的嘗試;……下筆的剎那間才猛然醒悟：勞碌給我們帶來的是豐厚的積淀，付出讓我們收獲的是多元的美好，熱愛讓我們神往的是生命的意義，堅(jiān)持讓我們換來的是夢想的成真!
回首頓悟過后，是無數(shù)美好的回憶和無盡的深層思考。此次活動(dòng)豐富的內(nèi)涵、迭出的精品、紛呈的亮點(diǎn)、顯著的成效、動(dòng)人的故事……，盡管早已榨干了我的才思，但作為組織者，我還是要用心做好一份負(fù)責(zé)任的全面而概要的總結(jié)。
由于會(huì)上時(shí)間較緊，文稿已發(fā)給大家，再加上每次活動(dòng)過后，也都做了較為詳細(xì)的總結(jié)，所以，我就向大家作以簡要匯報(bào)。
一、概況與成果。
這次活動(dòng)是在深入落實(shí)教育規(guī)劃綱要、強(qiáng)力促進(jìn)教育均衡發(fā)展的背景下，在扎實(shí)推動(dòng)素質(zhì)教育、著力提高教育質(zhì)量的形勢下，在積極踐行新版課標(biāo)精神、傾力打造高效生命課堂的狀況下，也是在我區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展進(jìn)入“深水區(qū)”與“攻堅(jiān)期”的關(guān)鍵時(shí)刻舉辦的，可謂是我區(qū)教育史上規(guī)格最高、規(guī)模最大、歷時(shí)最長、賽項(xiàng)最多、影響最廣、具有里程碑式意義的一次擂臺(tái)比武系列大賽，也是一次復(fù)合型區(qū)域研訓(xùn)盛會(huì)。
此次大賽是教師施展才華、練就本領(lǐng)、超越自我的空間和舞臺(tái)，是各校投身教改的階段成果、團(tuán)隊(duì)精神、務(wù)實(shí)作風(fēng)的大檢閱;是掀起比學(xué)趕超濃厚氛圍、催化活力迸發(fā)教育生態(tài)的好方式，是培養(yǎng)教育改革與發(fā)展所需的高素質(zhì)、高水平師資隊(duì)伍的重要載體，是實(shí)施“人才強(qiáng)教”戰(zhàn)略、提高學(xué)校核心競爭力的有效舉措，是探索高效復(fù)合模式、牽動(dòng)區(qū)域校本研修的實(shí)踐創(chuàng)新……。
本次活動(dòng)，經(jīng)歷了3個(gè)階段，即準(zhǔn)備階段(策劃籌備、動(dòng)員培訓(xùn))、實(shí)施階段(校級(jí)預(yù)賽初選、區(qū)級(jí)決賽觀摩)、總結(jié)階段(表彰反饋);競賽共設(shè)5個(gè)項(xiàng)目，即現(xiàn)場說課、學(xué)程導(dǎo)航、課堂教學(xué)、反思文稿、觀課報(bào)告;各項(xiàng)目的比賽均分兩個(gè)組別，即小學(xué)組和初中組，其中，小學(xué)組涵蓋5個(gè)學(xué)科，初中組涵蓋7個(gè)學(xué)科;課型為新課。大賽實(shí)行“淘汰制”，打破了“報(bào)名就獲獎(jiǎng)”的舊習(xí)。評(píng)委由區(qū)級(jí)專職教研員和區(qū)級(jí)兼職教研員組成。全區(qū)共有24所學(xué)校組隊(duì)參加了“風(fēng)云榜”大比拼。
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！币粋€(gè)個(gè)眾彩紛呈的說課實(shí)例、一篇篇深思熟慮的學(xué)程導(dǎo)航、一節(jié)節(jié)尚美靈動(dòng)的高效課堂、一件件精準(zhǔn)深刻的反思文稿、一份份真知灼見的議課報(bào)告、一場場別開生面的研訓(xùn)觀摩、一幕幕震撼心靈的感人故事，集中展示了此次活動(dòng)結(jié)出的豐碩成果。一雙雙的渴求眼神、一張張的專注笑臉、一次次的點(diǎn)頭贊許、一處處的圈點(diǎn)勾畫、一行行的探秘筆記、一段段的激情言說、一陣陣的熱烈掌聲，表明一項(xiàng)項(xiàng)成果與殊榮得到了廣泛共識(shí)和高度認(rèn)同。
“百舸爭流千帆競，借海揚(yáng)帆奮者先?！蓖ㄟ^學(xué)校初賽選拔，共有192名選手進(jìn)入?yún)^(qū)級(jí)決賽;經(jīng)過緊張而激烈的角逐，決賽賽果終于新鮮出爐：7個(gè)單位獲團(tuán)體綜合獎(jiǎng)，并被授予榮譽(yù)稱號(hào);10個(gè)單位獲35次團(tuán)體單項(xiàng)獎(jiǎng);36位選手獲個(gè)人綜合獎(jiǎng)，并被授予榮譽(yù)稱號(hào);143位選手獲441次個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)。同時(shí)，也涌現(xiàn)出一批事跡突出和貢獻(xiàn)顯著的先進(jìn)個(gè)人：26位選手獲精神風(fēng)貌獎(jiǎng)，4位教研員被授予榮譽(yù)稱號(hào)。講到這里，不由得想起讓我敬佩感動(dòng)的兩個(gè)人：
一位是高橋小學(xué)的張娜老師：她的女兒才5歲，卻因髖關(guān)節(jié)錯(cuò)位，做了三次手術(shù)，可能還需要后續(xù)的手術(shù)治療;每次手術(shù)后，孩子2個(gè)多月都不能正常行走，需要醫(yī)藥治療、精心護(hù)理和康復(fù)訓(xùn)練。可以想象，她有多么的不容易!但是，為了更多孩子的生命成長和未來幸福，她犧牲了許多照顧女兒的時(shí)間來提升自己。她用愛與智慧演繹著對學(xué)生的那份守望與堅(jiān)持，放射出崇高的人性光輝!
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。成就他人的同時(shí)也成就了自己。全體進(jìn)修人在研修中歷練，在服務(wù)中收獲，在課改中成長，服務(wù)效能大幅提升，創(chuàng)新潛能競相迸發(fā)，職工素質(zhì)全面提高!
三、反思與啟迪。
(一)優(yōu)點(diǎn)。
綜觀大賽全程，亮點(diǎn)紛呈、精彩不斷：選手們激情澎湃，熱情滿懷;秉承了新課程理念，采用“預(yù)學(xué)-展示-反饋”模式，全面關(guān)注并落實(shí)三維目標(biāo)，教學(xué)過程突出“以生為本、注重體驗(yàn)”，情境創(chuàng)設(shè)鮮活有效，教學(xué)方式凸顯“自主、合作、探究”，充分利用了現(xiàn)代化教學(xué)手段，注重課程資源(教材、學(xué)生、網(wǎng)絡(luò))的開發(fā)。
(二)不足。
教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。這次活動(dòng)也暴露出一些值得我們關(guān)注和思考的問題：
1、個(gè)別學(xué)校對此次活動(dòng)重視不夠，沒有按要求進(jìn)行校內(nèi)初選，而是隨便上報(bào)賽手，導(dǎo)致報(bào)名卻不參賽或中途退賽情況出現(xiàn);甚至個(gè)別學(xué)校及教師對參加活動(dòng)表現(xiàn)出消極怠慢情緒。
2、部分教師知識(shí)底蘊(yùn)不足，理論功底欠缺，對理念的領(lǐng)會(huì)、對經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠;教學(xué)技能、語言表達(dá)、教學(xué)機(jī)智等亟待提高。
3、有些教師對教材的再加工、再創(chuàng)造還很不到位，課堂問題的設(shè)計(jì)，或盲目隨意、指向不明，或膚淺簡單、沒有思維價(jià)值。
以上問題的存在，反映了我們整體的教學(xué)水平還有待提高，諸多方面都有待進(jìn)一步探討。追求優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)，對我們來說，此路漫長而艱難。
(三)建議。
1、固化成果。
期望一次研訓(xùn)活動(dòng)就能讓教師和學(xué)校實(shí)現(xiàn)脫胎換骨般的變化，這是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。如果就此鳴金收兵，容易給大家造成一種印象：這就是一個(gè)階段性的事情，大賽完了，也就到終點(diǎn)了。因此，大賽是結(jié)束了，但比賽過后沉淀下的不僅僅只有榮譽(yù)，我們的任務(wù)也沒有完結(jié)，那就是：固化競賽成果，實(shí)現(xiàn)常態(tài)長效!
我想，措施主要有三：
一是宣傳推廣。宣傳先進(jìn)典型、曝光負(fù)面事例，通過立破并舉，不斷鞏固和擴(kuò)大戰(zhàn)果;把成功做法經(jīng)驗(yàn)化，零星探索系統(tǒng)化;及時(shí)推廣好經(jīng)驗(yàn)、好做法，將其完全固化成全校乃至全區(qū)的實(shí)力和水準(zhǔn)。
二是建章立制。將成功實(shí)踐、成熟經(jīng)驗(yàn)用制度的形式固化下來，努力形成一批具有較強(qiáng)指導(dǎo)意義的實(shí)踐成果、制度成果、理論成果，然后，再將成功經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新成果固化為標(biāo)準(zhǔn)，并堅(jiān)持落實(shí)好。
如：制定考評(píng)辦法，完善配套措施(包括崗位職責(zé)、工作計(jì)劃、研訓(xùn)規(guī)程、請假和考勤制度、考評(píng)情況登記建檔制度、執(zhí)行和督查制度、獎(jiǎng)懲制度等)，加強(qiáng)考核結(jié)果的運(yùn)用;同時(shí)，為簡化程序，便于操作，還應(yīng)考慮統(tǒng)一的系統(tǒng)支撐，提升考評(píng)信息化水平。
三是教育監(jiān)督。除加強(qiáng)思想教育、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)外，對苗頭性、傾向性問題及時(shí)提醒，守住“責(zé)任、做人、處事、交友”的底線。在執(zhí)行制度中嚴(yán)格落實(shí)“認(rèn)真”二字。
下一步，我們進(jìn)修首先要做的就是：收集成果，總結(jié)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題，匯編整理，為確立科研課題、開展研訓(xùn)工作提供真實(shí)而豐富的案例。其他方面也將陸續(xù)展開。
2、強(qiáng)化研修。
這里，我只想說三句話：
(1)教師隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)改革，是永恒的課題，更是現(xiàn)實(shí)的課題!
(2)學(xué)習(xí)+研究+實(shí)踐=教師成長!
(3)以“課改”為核心、以“自我提升、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為方式的“高效研修”，是破解課題的最根本的途徑、最有力的措施、最有效的載體!
想說的很多，方方面面，千頭萬緒，不如就此打住，給每個(gè)人一個(gè)駐足喘息、回味思考的空間吧!
謝謝大家!
小學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好！
首屆“教育風(fēng)云榜”大賽，是由教育局、進(jìn)修學(xué)校、教育工會(huì)、教育學(xué)會(huì)共同主辦、由進(jìn)修學(xué)校具體承辦的。自籌劃以來，歷時(shí)13個(gè)月，在廣大干部教師攜手并肩的不懈努力下，順利完成了各項(xiàng)賽程任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目的，取得了圓滿成功，今天即將華彩落幕。
當(dāng)我拾筆構(gòu)思這份總結(jié)時(shí)，回顧令人難忘的每個(gè)日子，重溫震顫心靈的每個(gè)畫面，體味讓我陶醉的每個(gè)瞬間：有激烈的角逐，有精彩的表現(xiàn)；有感人的堅(jiān)持，有真情的投入；有默契的協(xié)作，有難忘的友情；有精神的追求，有創(chuàng)新的嘗試；……下筆的剎那間才猛然醒悟：勞碌給我們帶來的是豐厚的積淀，付出讓我們收獲的是多元的美好，熱愛讓我們神往的是生命的意義，堅(jiān)持讓我們換來的是夢想的成真！
回首頓悟過后，是無數(shù)美好的回憶和無盡的深層思考。此次活動(dòng)豐富的內(nèi)涵、迭出的精品、紛呈的亮點(diǎn)、顯著的成效、動(dòng)人的故事……，盡管早已榨干了我的才思，但作為組織者，我還是要用心做好一份負(fù)責(zé)任的全面而概要的總結(jié)。
由于會(huì)上時(shí)間較緊，文稿已發(fā)給大家，再加上每次活動(dòng)過后，也都做了較為詳細(xì)的總結(jié)，所以，我就向大家作以簡要匯報(bào)。
這次活動(dòng)是在深入落實(shí)教育規(guī)劃綱要、強(qiáng)力促進(jìn)教育均衡發(fā)展的背景下，在扎實(shí)推動(dòng)素質(zhì)教育、著力提高教育質(zhì)量的形勢下，在積極踐行新版課標(biāo)精神、傾力打造高效生命課堂的狀況下，也是在我區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展進(jìn)入“深水區(qū)”與“攻堅(jiān)期”的關(guān)鍵時(shí)刻舉辦的，可謂是我區(qū)教育史上規(guī)格最高、規(guī)模最大、歷時(shí)最長、賽項(xiàng)最多、影響最廣、具有里程碑式意義的一次擂臺(tái)比武系列大賽，也是一次復(fù)合型區(qū)域研訓(xùn)盛會(huì)。
此次大賽是教師施展才華、練就本領(lǐng)、超越自我的空間和舞臺(tái)，是各校投身教改的階段成果、團(tuán)隊(duì)精神、務(wù)實(shí)作風(fēng)的大檢閱；是掀起比學(xué)趕超濃厚氛圍、催化活力迸發(fā)教育生態(tài)的好方式，是培養(yǎng)教育改革與發(fā)展所需的高素質(zhì)、高水平師資隊(duì)伍的重要載體，是實(shí)施“人才強(qiáng)教”戰(zhàn)略、提高學(xué)校核心競爭力的有效舉措，是探索高效復(fù)合模式、牽動(dòng)區(qū)域校本研修的實(shí)踐創(chuàng)新……。
本次活動(dòng)，經(jīng)歷了3個(gè)階段，即準(zhǔn)備階段（策劃籌備、動(dòng)員培訓(xùn)）、實(shí)施階段（校級(jí)預(yù)賽初選、區(qū)級(jí)決賽觀摩）、總結(jié)階段（表彰反饋）；競賽共設(shè)5個(gè)項(xiàng)目，即現(xiàn)場說課、學(xué)程導(dǎo)航、課堂教學(xué)、反思文稿、觀課報(bào)告；各項(xiàng)目的比賽均分兩個(gè)組別，即小學(xué)組和初中組，其中，小學(xué)組涵蓋5個(gè)學(xué)科，初中組涵蓋7個(gè)學(xué)科；課型為新課。大賽實(shí)行“淘汰制”，打破了“報(bào)名就獲獎(jiǎng)”的舊習(xí)。評(píng)委由區(qū)級(jí)專職教研員和區(qū)級(jí)兼職教研員組成。全區(qū)共有24所學(xué)校組隊(duì)參加了“風(fēng)云榜”大比拼。
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！币粋€(gè)個(gè)眾彩紛呈的`說課實(shí)例、一篇篇深思熟慮的學(xué)程導(dǎo)航、一節(jié)節(jié)尚美靈動(dòng)的高效課堂、一件件精準(zhǔn)深刻的反思文稿、一份份真知灼見的議課報(bào)告、一場場別開生面的研訓(xùn)觀摩、一幕幕震撼心靈的感人故事，集中展示了此次活動(dòng)結(jié)出的豐碩成果。一雙雙的渴求眼神、一張張的專注笑臉、一次次的點(diǎn)頭贊許、一處處的圈點(diǎn)勾畫、一行行的探秘筆記、一段段的激情言說、一陣陣的熱烈掌聲，表明一項(xiàng)項(xiàng)成果與殊榮得到了廣泛共識(shí)和高度認(rèn)同。
“百舸爭流千帆競，借海揚(yáng)帆奮者先?！蓖ㄟ^學(xué)校初賽選拔，共有192名選手進(jìn)入?yún)^(qū)級(jí)決賽；經(jīng)過緊張而激烈的角逐，決賽賽果終于新鮮出爐：7個(gè)單位獲團(tuán)體綜合獎(jiǎng)，并被授予榮譽(yù)稱號(hào)；10個(gè)單位獲35次團(tuán)體單項(xiàng)獎(jiǎng)；36位選手獲個(gè)人綜合獎(jiǎng)，并被授予榮譽(yù)稱號(hào)；143位選手獲441次個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)。同時(shí)，也涌現(xiàn)出一批事跡突出和貢獻(xiàn)顯著的先進(jìn)個(gè)人：26位選手獲精神風(fēng)貌獎(jiǎng)，4位教研員被授予榮譽(yù)稱號(hào)。講到這里，不由得想起讓我敬佩感動(dòng)的兩個(gè)人：
一位是高橋小學(xué)的張娜老師：她的女兒才5歲，卻因髖關(guān)節(jié)錯(cuò)位，做了三次手術(shù)，可能還需要后續(xù)的手術(shù)治療；每次手術(shù)后，孩子2個(gè)多月都不能正常行走，需要醫(yī)藥治療、精心護(hù)理和康復(fù)訓(xùn)練?？梢韵胂螅卸嗝吹牟蝗菀?！但是，為了更多孩子的生命成長和未來幸福，她犧牲了許多照顧女兒的時(shí)間來提升自己。她用愛與智慧演繹著對學(xué)生的那份守望與堅(jiān)持，放射出崇高的人性光輝！
一位是我校的張xx老師：她，作為省總工會(huì)痔愈援助行動(dòng)的援助對象，本該及時(shí)解除疾病痛苦，享受免費(fèi)手術(shù)治療和市總工會(huì)1500元的補(bǔ)貼，但鑒于我?；顒?dòng)多、間隔短、人手少、任務(wù)重，無法脫身，她顧大局、識(shí)大體，毅然放棄了這次難得的機(jī)會(huì)。她用責(zé)任的擔(dān)當(dāng)、忘我的堅(jiān)守詮釋著使命的力量！也許她們不是最典型的，但卻彰顯了南票教育人昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，是當(dāng)下南票教育人的生動(dòng)縮影，也是千百個(gè)感人故事中的精彩體現(xiàn)。
小學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)篇五
今年“全國中小學(xué)生安全教育日”的主題是“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”。根據(jù)市教育局關(guān)于開展全國第十九個(gè)中小學(xué)“安全教育日”宣傳教育活動(dòng)的要求，我校認(rèn)真組織，緊密圍繞活動(dòng)主題，開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)，突出安全工作為學(xué)校工作的重中之重，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)合力，狠抓學(xué)生安全防范，提高學(xué)生安全自護(hù)能力?，F(xiàn)就有關(guān)開展情況匯報(bào)如下：
接到通知后，我校立即對全校各年級(jí)進(jìn)行了布置，要求各班充分認(rèn)識(shí)中小學(xué)安全教育活動(dòng)的重要意義，將安全教育日活動(dòng)納入學(xué)校安全教育工作的重要內(nèi)容，為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以李福滿校長為組長，許海沙、許寶利為副組長，各班主任為成員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。
安全教育日活動(dòng)要由學(xué)校統(tǒng)一部署，以班級(jí)組為單位組織實(shí)施。學(xué)校制定了安全教育活動(dòng)方案，根據(jù)各年級(jí)班實(shí)際情況加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生、飲食、水電、交通、紀(jì)律、法制、心理健康、校園活動(dòng)安全等方面的教育。一定要確保教育到位，防止走過場，走形式。
1．利用國旗下講話，以“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”為主題，做好安全教育日的宣傳和教育工作。在國旗下講話中，給學(xué)生們介紹自1996年起，中國確定每年3月份最后一周的星期一，為全國中小學(xué)生“安全教育日”。設(shè)立這一制度是為全面深入地推動(dòng)中小學(xué)生安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率，切實(shí)做好中小學(xué)生的安全保護(hù)工作，促進(jìn)他們健康成長。并向?qū)W生提出了安全注意事項(xiàng)，收到了很好的安全教育效果。
2．各班出一期安全教育板報(bào)，搜集相關(guān)安全教育的資料，讓學(xué)生能夠從中引起注意，并獲得相關(guān)安全知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生之間的互相交流與學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，共同進(jìn)步。
3．各班舉行一次安全相關(guān)主題的班隊(duì)活動(dòng)，搜集相關(guān)安全教育的資料，讓學(xué)生在活動(dòng)中增長安全知識(shí)，能夠從中引起注意，加強(qiáng)學(xué)生之間的互相交流與學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，共同進(jìn)步。
4．全校開展一次地震逃生應(yīng)急演練活動(dòng)，我校師生于周一上午第二節(jié)課進(jìn)行了防地震、防消防應(yīng)急演練疏散活動(dòng)。
5．中、高年級(jí)開展安全知識(shí)手抄報(bào)展示活動(dòng)。每班可選出5張手抄報(bào)參加學(xué)校的手抄報(bào)展示地。
6．通過學(xué)校電子屏和校訊通等家校溝通渠道，對學(xué)生家長進(jìn)行交通、飲食、防火防電等相應(yīng)的安全教育。
7．對全校設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、教室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室、語音室、圖書室、儀器室及滅火器等可能存在的問題認(rèn)真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)解決。
通過開展安全教育日系列活動(dòng)，對全體學(xué)生進(jìn)行了安全教育再宣傳，再動(dòng)員，再強(qiáng)調(diào)。切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)安全制度和措施，加強(qiáng)校園安全穩(wěn)定工作，為共建和諧校園、和諧社會(huì)而努力。
小學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)篇六
小學(xué)在實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)過程中，師生憂喜甜酸俱全。對學(xué)生進(jìn)行“公民教育”，增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識(shí)，體驗(yàn)人與社會(huì)的關(guān)系，在活動(dòng)中發(fā)展自我，為將來“參政議政”打下基礎(chǔ)，對社會(huì)做出實(shí)際的貢獻(xiàn)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固成果，特作如下回顧小結(jié)：
20xx年5月，我校開展公民教育實(shí)踐活動(dòng)，通過廣泛調(diào)查，班級(jí)制定了十幾個(gè)研究課題，經(jīng)學(xué)生選舉，將“小廣告”問題定為各班的調(diào)查課題。因?yàn)椤靶V告”問題涉及廣泛，社會(huì)關(guān)注程度較大，涉及的部門相對較少。學(xué)生所學(xué)的法律知識(shí)、研究性學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用、信息技術(shù)技能及處理信息的能力、口頭表達(dá)能力、繪畫制圖能力，完全可以為學(xué)生開展的研究活動(dòng)提供有力的支撐。根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案及年級(jí)組日程安排，結(jié)合自身實(shí)際，制定出求實(shí)、求活、求效、求新的活動(dòng)計(jì)劃，確保活動(dòng)有序開展。
此次活動(dòng)，是一次全新的挑戰(zhàn)，師生都有諸多盲點(diǎn)。就此，我們帶領(lǐng)學(xué)生一起虛心學(xué)習(xí)。參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)兩次，年級(jí)組兩次，班級(jí)三次。其次，讓學(xué)生勾畫疑點(diǎn)，共同探討。通過聽、記、思合一，明白了研究目標(biāo)、內(nèi)容，活動(dòng)原則（5個(gè)），實(shí)施步驟（6步），實(shí)施要求，展示形式，為活動(dòng)開展墊下一磚。
（一）關(guān)注問題、確定專題。
組織學(xué)生通過看、聽、問、查各種方式尋找社區(qū)存在問題，并用相應(yīng)表冊作好記錄。他們以主人身份，從不同角度提出小學(xué)生迷網(wǎng)、食品與學(xué)生肥胖、亂粘小廣告、公交車超載、漲價(jià)、寵物狗惹的禍等十多個(gè)關(guān)注民生的問題。3月中旬通過召開專題會(huì)議（利用午會(huì)時(shí)間），通過無記名投票，確定了與社區(qū)息息相關(guān)的環(huán)境問題——亂張貼小廣告問題作為我校的研究專題。
（二）分工協(xié)作、收集資料。
5月下旬開始，在教師的啟發(fā)下，共同討論，找到了信息收集的多種渠道，如圖書館、報(bào)社、書籍、學(xué)者、環(huán)保機(jī)構(gòu)、城管單位、電子信息網(wǎng)絡(luò)等。學(xué)生根據(jù)自己的能力、特長分組合作收集有關(guān)資料。有的利用周末在家長的帶領(lǐng)下拍攝亂張貼小廣告圖（共拍18張），有的在組長的帶領(lǐng)下登門拜訪相關(guān)人員，有的在教師指導(dǎo)下利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)政策，有的到書店查閱書刊，尋找相關(guān)資料，有的從電視新聞收集近期信息……并且，要求每周每人都寫一個(gè)調(diào)查日記（設(shè)有專用本），記下調(diào)查中的趣事、感受、收獲、難題，且自設(shè)目錄，自配插圖。為激發(fā)學(xué)生及志愿者的積極性，滿足表現(xiàn)欲，鞏固成果，每周利用午會(huì)時(shí)間輪流讀調(diào)查日記，展示成果并獎(jiǎng)勵(lì)出色調(diào)查員。并且辦了班級(jí)“城市牛皮癬，人類過錯(cuò)”墻報(bào)，每人設(shè)計(jì)了“小廣告惹的禍”的小展板（專用日記本）。
（三）制定方案、找出對策。
通過小廣告危害性、嚴(yán)重性的實(shí)地調(diào)查，通過現(xiàn)有政策、法規(guī)的大搜索，在分析資料的基礎(chǔ)上，4月開始制定“我們的方案”。先個(gè)人自想辦法，寫在日記本上，再小組合作討論，擬出解決亂張貼小廣告問題的最佳方案。小調(diào)查員思維活躍，從宣傳、教育、警告、懲罰、科技運(yùn)用等方面提出了制止亂張貼小廣告現(xiàn)象的對策。最佳創(chuàng)意者授予“環(huán)保小衛(wèi)士”稱號(hào)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)（一本筆記本），較可取的方案刊用在“我們的金點(diǎn)子”板報(bào)上，較有特色的總結(jié)反思貼在“實(shí)踐活動(dòng)，收獲多多”墻報(bào)上。
（四）注重過程、保留痕跡。
活動(dòng)中的每一環(huán)節(jié)，都扎實(shí)引導(dǎo)學(xué)生去實(shí)踐，并把聽、看、思、做中的每一點(diǎn)一滴都記錄在案。與學(xué)生一齊設(shè)置了活動(dòng)檔案盒，收集了所有資料：活動(dòng)方案（學(xué)校），活動(dòng)日程安排（年級(jí)組），活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)流程記錄，調(diào)查表，照片，調(diào)查日記，政策法規(guī)，調(diào)查報(bào)告、活動(dòng)總結(jié)反思，模擬聽證會(huì)攝影及文件資料夾等，真實(shí)記錄了活動(dòng)中師生的所做所為。
本次活動(dòng)，有別于任何一次課外活動(dòng)，對師生是一次刻骨銘心的體驗(yàn)，是一次綜合能力訓(xùn)練的活動(dòng)。
1、樹立了公民意識(shí)。從觀察現(xiàn)象到思考問題，學(xué)生的視野從校園、家庭擴(kuò)大到街道、市場；從確定專題到制定行動(dòng)方案，學(xué)生都以小主人的身份融入社會(huì)，以高度的責(zé)任感、使命感，以實(shí)際行動(dòng)參與社會(huì)生活，用自己的智慧改變環(huán)境污染現(xiàn)象，實(shí)踐中樹立了公民意識(shí)。
2、強(qiáng)化了環(huán)保意識(shí)。在實(shí)地調(diào)查中，學(xué)生親眼目睹了社區(qū)到處被張貼小廣告的場景，激起了他們對亂貼廣告現(xiàn)象的憎惡。學(xué)生調(diào)查日記中的題目“哼！害人的小廣告”、“城市牛皮癬——人類過錯(cuò)”足以反映學(xué)生對亂張貼廣告的不滿。從全國、全市、全縣亂張貼總量等觸目驚心的數(shù)據(jù)查閱中，發(fā)出“不看不知道，一看嚇一跳”的感嘆。許多同學(xué)進(jìn)入小區(qū)里鏟除小廣告，以“小手牽大手”方式共同營造天藍(lán)、水清、山綠的美好家園。
3、學(xué)會(huì)做人做事。在實(shí)踐中，他們學(xué)會(huì)合作。在采訪、調(diào)查、做展板時(shí)，學(xué)生們既分工又協(xié)作，每完成一項(xiàng)任務(wù)，都會(huì)產(chǎn)生“小合作小成功，大合作大成功”的感受。學(xué)會(huì)了寬容，又學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)。在做展板上時(shí)，一生不小心，點(diǎn)錯(cuò)了顏色，大家并不責(zé)怪，而是提醒他做事應(yīng)一絲不茍。聽證會(huì)模擬陳述時(shí)，一個(gè)同學(xué)一時(shí)不流暢，眼中盈滿淚花，大家鼓勵(lì)他“相信下次一定成功，別難過”。在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)。沒有材料，有的把最心愛的油畫棒“蠟筆小新”獻(xiàn)出來，有的.把自家彩色雙面膠獻(xiàn)出來，有的把最好的美術(shù)卡紙帶來……在日記中他們還寫道“能為活動(dòng)獻(xiàn)愛心，我很爽”。學(xué)會(huì)“巧妙點(diǎn)化”。在展板上涂色時(shí)，一位學(xué)生不小心，多點(diǎn)了一筆，其他同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，在對稱位置再點(diǎn)相似一筆，又成了有“雙須”的對稱美圖。采訪中，學(xué)會(huì)禮貌交流，微笑待人。
4、掌握了多種技能。
在實(shí)踐中，學(xué)生掌握了收集資料的渠道與方法，尤其學(xué)會(huì)使用電腦；學(xué)會(huì)了攝影技術(shù)（會(huì)給圖片命名）；學(xué)會(huì)寫調(diào)查日記、報(bào)告；學(xué)會(huì)添色，尤其掌握美術(shù)中“漸變”原理；學(xué)會(huì)了答辯禮儀；在采訪、答辯中，提高了口頭表達(dá)能力，鍛煉了膽量。在設(shè)計(jì)解決亂扔垃圾現(xiàn)象方案中，提了科學(xué)素養(yǎng)，又提高了解決問題能力，是創(chuàng)新能力提升的有效見證。有的還有創(chuàng)意地提出增設(shè)一塊展示“交流、反思、總結(jié)”的展板，很有參考價(jià)值。
5、領(lǐng)略到成功的喜悅。
每一步實(shí)踐活動(dòng)，全班學(xué)生都參與其間，找到一條信息，攝拍一張照片，寫下一篇日記，辦好一期墻報(bào)板報(bào)，想出一個(gè)方案，提出一條建議，當(dāng)一次服務(wù)員，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心，都給予鼓勵(lì)。在做中他們都體現(xiàn)到自身價(jià)值，都品味到成功的風(fēng)味，進(jìn)而樂意參與，樂于奉獻(xiàn)。他們把活動(dòng)視為一種光榮、自豪，就如他們在感言中說的“我體驗(yàn)，我快樂”、“我參與，我自豪”一樣。他們還說“再開展此項(xiàng)活動(dòng)，我保準(zhǔn)第一個(gè)報(bào)名參加”。確實(shí)，活動(dòng)與他們結(jié)下不解之緣！
小學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)篇七
近年來，學(xué)校為了全面貫徹教育方針，圍繞“以改革創(chuàng)新求發(fā)展用特色內(nèi)涵鑄輝煌”這一目標(biāo)，提高學(xué)校辦學(xué)水平，豐富辦學(xué)特色，塑造學(xué)校新形象，我校在強(qiáng)化管理抓質(zhì)量，科研為先促效率的基礎(chǔ)上，因校制宜，提出創(chuàng)書畫藝術(shù)特色學(xué)校的目標(biāo)，并圍繞這一思路做了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
20xx年初，莆田市教育局提出創(chuàng)建“學(xué)校特色”的辦學(xué)目標(biāo)，給我校帶來了新的契機(jī)。為了確定一個(gè)適合我校發(fā)展的特色項(xiàng)目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，從大局入手，經(jīng)過廣泛的調(diào)查，深入的`研究，最后作出了慎重的決定，把“書畫及手抄報(bào)藝術(shù)”作為學(xué)校特色項(xiàng)目。原因有三：
1、我校教職員工中有不少人都喜歡繪畫及手抄報(bào)活動(dòng)，當(dāng)中也不乏水平較高者，這為創(chuàng)建特色學(xué)校奠定了教練員基礎(chǔ)。
2、經(jīng)過對學(xué)生的意向調(diào)查，我校大部分學(xué)生都很喜歡書畫藝術(shù)活動(dòng)，這也為書畫藝術(shù)活動(dòng)在我校的普及奠定了基礎(chǔ)。決定了爭創(chuàng)目標(biāo)后，學(xué)校每年投入一定資金，增添設(shè)施設(shè)備，為創(chuàng)建特色學(xué)校提供了可靠的物質(zhì)保障，學(xué)校的書畫藝術(shù)活動(dòng)逐漸出現(xiàn)了良好的發(fā)展態(tài)勢。
為了讓“書畫藝術(shù)活動(dòng)特色學(xué)?！背蔀槿Ｃ恳晃唤處?，每一位學(xué)生的共同目標(biāo)。我們重點(diǎn)做了以下工作：
1、加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，明確目的。首先通過櫥窗、板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站以及政治學(xué)習(xí)宣傳這一創(chuàng)建工作的目的和意義。讓大家明白，學(xué)校形成辦學(xué)特色是學(xué)校辦學(xué)邁向高一級(jí)臺(tái)階的必經(jīng)之路，號(hào)召大家積極投身到創(chuàng)建工作中來，每人都為創(chuàng)建工作出份力。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。我們成立了創(chuàng)“書畫藝術(shù)活動(dòng)特色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組和教練組，領(lǐng)導(dǎo)小組由校長任組長，學(xué)校其他負(fù)責(zé)人共同擔(dān)任，教練組由學(xué)校教師中書畫藝術(shù)活動(dòng)水平較高且有志于培養(yǎng)學(xué)生的人擔(dān)任。
3、加強(qiáng)投入，做好普及。雖然我校手抄報(bào)、繪畫等特色小隊(duì)近年來成績不錯(cuò)，但我們明白，一花獨(dú)放不是春，百花爭艷春滿園。學(xué)校特色是建立在全面、全員普及的基礎(chǔ)上，因此創(chuàng)特色學(xué)校的第一步就是在全體學(xué)生中全員普及書畫藝術(shù)活動(dòng)。去年上半年，學(xué)校在中高年級(jí)推開了書法、手抄報(bào)、繪畫、讀書寫筆記活動(dòng)；下半年我們又在主任所任教的二年級(jí)進(jìn)行了大膽的實(shí)踐，也取得了不錯(cuò)的效果。
隨著書畫藝術(shù)活動(dòng)在全校師生中的蓬勃發(fā)展，我們發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生只停留在初步的隨意抄、隨意畫的初級(jí)階段，有畏難和不求精通的現(xiàn)象。因此我們第三步就從創(chuàng)設(shè)氛圍、增設(shè)課程方面入手。讓特色走進(jìn)課程，走進(jìn)教材，走進(jìn)課堂。讓學(xué)生更多了解中國書畫的榮辱，領(lǐng)略藝術(shù)的魅力，打造學(xué)校體藝文化氛圍。
1、繼續(xù)在全校加大宣傳力度，宣傳中國書畫的悠久歷史，手抄報(bào)在語文學(xué)習(xí)中的作用以及書畫藝術(shù)對個(gè)人成長的作用。號(hào)召大家刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏。
2、要求各班每期板報(bào)設(shè)置好書畫藝術(shù)活動(dòng)知識(shí)小欄目，舉行書畫藝術(shù)活動(dòng)知識(shí)競賽、班級(jí)書畫藝術(shù)活動(dòng)知識(shí)手抄報(bào)比賽，從而培養(yǎng)學(xué)生對書畫藝術(shù)活動(dòng)的興趣愛好。我們還把書畫藝術(shù)活動(dòng)運(yùn)動(dòng)的精神煉成“善思、苦練、團(tuán)結(jié)、拼搏”八個(gè)字。在宣傳的基礎(chǔ)上，我們要求教練和教師們在指導(dǎo)學(xué)生練藝的過程中不斷培養(yǎng)學(xué)生“不怕困難、頑強(qiáng)拼搏”的良好意志品質(zhì)。
3、同時(shí)各個(gè)班級(jí)還增設(shè)了每周一節(jié)的校本課程讀書課、手抄報(bào)訓(xùn)練課或書畫入門課等。在課堂上，通過采用啟發(fā)誘導(dǎo)、有針對性的教學(xué)來進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的興趣與水平。
4、為了加強(qiáng)對書畫類課程的研究，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校還不定時(shí)的到一初中和武崗小學(xué)進(jìn)行一些觀摩研討活動(dòng)，通過教學(xué)交流和研討，揚(yáng)長避短，博采眾長，讓教師在實(shí)踐中共同發(fā)展前進(jìn)。
一支高素質(zhì)的書法、繪畫、手抄報(bào)教練隊(duì)伍是創(chuàng)“書畫藝術(shù)活動(dòng)特色學(xué)?！钡谋貍錀l件，因此，我們積極組織教練組成員定期進(jìn)行理論與實(shí)踐培訓(xùn)，同時(shí)根據(jù)情況定期通過電視畫面進(jìn)行討論學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，通過學(xué)習(xí)、參觀等多種方式，構(gòu)建充滿活力富有創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)的教練組隊(duì)伍。同時(shí)為了提高特色小隊(duì)學(xué)生的水平，我們組織了“請進(jìn)來，走出去”活動(dòng)，開拓眼界，聯(lián)誼促進(jìn)。
一年來，我校書畫藝術(shù)活動(dòng)隊(duì)參加市、區(qū)、學(xué)區(qū)級(jí)比賽，都取得優(yōu)異的成績。
以上是到目前為止我校創(chuàng)“書畫藝術(shù)活動(dòng)特色學(xué)?！彼龅囊恍┕ぷ?，我們認(rèn)為創(chuàng)特色學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)長期堅(jiān)持，不斷深入的過程。今后，我們還將在課題研究，書畫藝術(shù)活動(dòng)水平的再提高方面繼續(xù)努力，爭取讓“書畫藝術(shù)活動(dòng)特色”成為一個(gè)知名品牌，并輻射到其它各項(xiàng)工作中，真正提高學(xué)校的辦學(xué)水平。
小學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)篇八
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)未成年人身心全面發(fā)展，根據(jù)市教育局、區(qū)文明辦、區(qū)創(chuàng)建辦的通知要求，我校在5月份積極開展“關(guān)愛孩子”主題月實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)總結(jié)如下：
（一）開展“感恩母親節(jié)”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生做一名知感恩、懂付出的有道德的人。
在平時(shí)生活中，學(xué)生可能不會(huì)或不懂或不敢向母親表達(dá)愛；有些學(xué)生可能也總是覺得母親就愛嘮叨根本不愛自己，因?yàn)樗麄儚膩砭蜎]有認(rèn)真想過母親是怎樣不辭辛勞地為自己付出，是通過什么方式向自己表達(dá)愛的。在本活動(dòng)中，學(xué)生通過思考“該為媽媽做什么事”和做的過程，體會(huì)媽媽平時(shí)既要工作賺錢又要照顧自己生活起居的不容易。最后母親和小孩之間通過活動(dòng)登記中的文字語言交流相互表達(dá)彼此的關(guān)愛之情，從而促成感情升華。從回收回來的活動(dòng)登記表來看，大部分學(xué)生都能認(rèn)真為媽媽做一件讓她感到欣慰的事，并且也通過羞澀的文字互相交流，表達(dá)情意，總的來說，活動(dòng)效果還不錯(cuò)。最后，學(xué)校還通過國旗下講話、廣播站和班會(huì)課延續(xù)感恩教育，讓學(xué)生明白感恩不止母親節(jié)，不止5月，感恩存在于每一天、每一個(gè)問候、每一件小事中，只要有心就都能做一個(gè)知感恩、懂付出的有道德的中學(xué)生。
（二）開展“關(guān)愛孩子·健康成長”道德講堂，教育學(xué)生做一個(gè)愛社會(huì)愛生活的有用的人。
為進(jìn)一步強(qiáng)化和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)未成年人身心全面發(fā)展，學(xué)校在5月22日下午開展了主題為“關(guān)愛孩子 健康成長”的道德講堂活動(dòng)，由關(guān)愛孩子的心理老師主持，全體七年級(jí)學(xué)生參加，邀請部分家長代表現(xiàn)身說法，在校園內(nèi)弘揚(yáng)關(guān)愛、呵護(hù)孩子的良好社會(huì)風(fēng)氣?；顒?dòng)中，學(xué)生們發(fā)言踴躍，感情真摯，場面十分感人；同時(shí)，家長、老師以及學(xué)校都通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對孩子的關(guān)愛。在活動(dòng)中，孩子們受到了極大的鼓舞，也表示了在得到了關(guān)愛的同時(shí)，會(huì)更熱愛生活，熱愛身邊人，把學(xué)校、家庭、社會(huì)給予的關(guān)愛輻射出去，做一個(gè)社會(huì)中有用的人。
（三）開展“傳遞感恩·點(diǎn)燃?jí)粝搿备卸鹘逃髸?huì)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，成就精彩人生。
為增進(jìn)家長與孩子、老師與學(xué)生之間的感情，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)報(bào)恩，為將來順利走上社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)校邀請了于5月28日下午在運(yùn)動(dòng)場上舉辦了“傳遞感恩·點(diǎn)燃?jí)粝搿备卸鹘逃髸?huì)。大會(huì)邀請到了中華感恩教育報(bào)告團(tuán)的高得勝教授為全校師生和家長進(jìn)行演講。高教授以昂揚(yáng)的激情、豐富的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S、旁征博引，引用當(dāng)前發(fā)生的正反面典型人物事件、寓言故事、名人名言和他自己成長過程中的事例，適當(dāng)進(jìn)行辯證分析，生動(dòng)形象地闡述了“常懷感恩之心是一個(gè)人人格高尚和有所作為的體現(xiàn)”的重要道理。他還與學(xué)生展開互動(dòng)，或走到學(xué)生中，跟學(xué)生直接對話；或請學(xué)生走上講臺(tái)，共同探討問題，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。
“爸爸媽媽，我愛你！”全體學(xué)生飽含淚水，深情擁抱父母；“老師您辛苦了，老師我們永遠(yuǎn)感謝您！”學(xué)生、家長對老師真情謝意，震撼全場。一句句發(fā)自肺腑的高呼，暖入人心。此次活動(dòng)，師生灑淚、家長動(dòng)容，感人的場景讓人難忘?！皞鬟f感恩·點(diǎn)燃?jí)粝搿贝笮透卸鹘逃顒?dòng)讓全校師生、家長共同接受了一次心靈的洗禮！
（一）開展家庭關(guān)愛行動(dòng)。
家庭是學(xué)生接受思想道德教育的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。為此，我校充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，利用校訊通的便利，定期向家長發(fā)送育兒小建議；利用家長會(huì)，通過派發(fā)育兒經(jīng)驗(yàn)資料、與班主任溝通交流等多種形式幫助家長掌握科學(xué)的教育方法，樹立正確的子女成才觀。
（二）開展“心盈陽光，和雅共賞” 關(guān)愛學(xué)生心理健康的心理專場活動(dòng)。
如今的孩子大都是獨(dú)生子女，由于缺少玩伴等多種原因，他們或多或少都存在或輕或重的個(gè)性缺陷或心理偏差，為了更好的關(guān)注學(xué)生心理健康，幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自我，提高對自身心理健康的認(rèn)識(shí)和維護(hù)，引導(dǎo)他們正確面對解決生活上學(xué)習(xí)上的問題，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，使學(xué)生更好地接受校內(nèi)的系列心理輔導(dǎo)及培訓(xùn)等工作，學(xué)校以趣味游園為主要活動(dòng)載體，邀請了華南師范大學(xué)心理專業(yè)的大學(xué)生協(xié)助開展了“心盈陽光，和雅共賞”心理專場活動(dòng)?；顒?dòng)通過心理健康知識(shí)展示、心理測驗(yàn)、心理咨詢、趣味心理游戲等多種方式對學(xué)生的困惑和焦慮進(jìn)行引導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助他們調(diào)整心態(tài)，以更自信更輕松的姿態(tài)面對以后的人際交往和學(xué)習(xí)生活?；顒?dòng)在設(shè)計(jì)上專業(yè)性與娛樂性結(jié)合，涉及范圍廣，貼近生活，活動(dòng)當(dāng)天氣氛也比較活躍，收到了良好的活動(dòng)效果。
小學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)篇九
草長鶯飛，春日融融，4月8日，小學(xué)部五年級(jí)全體師生趁著這美好春光，滿懷激情地來到了攸縣網(wǎng)嶺羅家坪實(shí)踐基地開展"走進(jìn)農(nóng)家"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)以"在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長"為主題，旨在通過實(shí)踐活動(dòng)拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的生活體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生獨(dú)立自主的能力。精彩而短暫的三天，在孩子們的心靈深處，接受了一場場自理自立、團(tuán)結(jié)協(xié)作、文明守紀(jì)、感恩回饋的鍛煉和考驗(yàn)，為他們美麗無憂的童年留下了久遠(yuǎn)而深長的記憶?，F(xiàn)對本次活動(dòng)總結(jié)如下：
為了做好這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)部王主任親自和實(shí)踐基地商討活動(dòng)事宜，經(jīng)過多次協(xié)商后，與學(xué)生處、少先隊(duì)、年級(jí)組一道制定了詳細(xì)可行的活動(dòng)方案，并贏得了學(xué)部家長委員會(huì)的鼎力支持和積極參與，下發(fā)了《致家長的一封信》，讓全體學(xué)生及家長都明確了這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的、意義和要求。
活動(dòng)前，學(xué)部召開師生大會(huì)，強(qiáng)調(diào)了此次活動(dòng)的目的、紀(jì)律，進(jìn)行了活動(dòng)安全教育。各班主任及帶班老師下到班級(jí)，根據(jù)學(xué)生性別、性格等特點(diǎn)分成十人小組，每組選出一位組織能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長，并對每一項(xiàng)活動(dòng)提出了具體的注意事項(xiàng)，從安全到紀(jì)律到禮儀，細(xì)致到如何與農(nóng)戶打招呼，共同進(jìn)餐……大家思想上的重視，是本次活動(dòng)得以圓滿完成的首要前提。
進(jìn)入營地，雖然學(xué)生們都被農(nóng)戶接到家中，并配有專職的輔導(dǎo)員，每日活動(dòng)安排得合理、有序，但我們?nèi)匀徊桓掖笠?，所有的帶班老師與學(xué)生一道住進(jìn)農(nóng)家。
每天清晨6：00，老師們就和學(xué)生一起早早起床，整理內(nèi)務(wù)，和學(xué)生們一道在鄉(xiāng)間的水泥路上晨練。晨曦中，師生修長的身影，路旁新耕的田地，碧綠的菜畦，各色的野花組成的一幅美妙的圖畫。晚上，等到學(xué)生就寢后，老師們才結(jié)束一天的工作，讓自己放松下來。
年輕的陳琳老師對學(xué)生的指導(dǎo)耐心細(xì)致，手把手地教孩子們洗衣，整理內(nèi)務(wù)，炒菜，師生其樂融融的情景，讓農(nóng)戶們嘖嘖稱贊。因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)的學(xué)生入住到了好幾個(gè)農(nóng)戶家，為了更全面地了解學(xué)生狀況，老師們得不停地穿梭于各農(nóng)戶家中。年近六十的唐利蘭老師也跟著老師們一起奔波，不慎摔了一跤，閃了腰，傷了腳踝，但她一聲不吭，貼上藥，又和大家一起工作。曾喜云和張小蘭老師為了照料生病的學(xué)生，一夜都沒睡好覺。學(xué)部王主任更是親自督陣，和孩子們一起勞動(dòng)，一起開展活動(dòng)。每次活動(dòng)前，王主任都要對師生提出相關(guān)要求，活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指正不足，使每次活動(dòng)都開展得有聲有色，取得實(shí)效。
4月8日下午，同學(xué)們來到了網(wǎng)嶺監(jiān)獄大禮堂，兩名服刑犯人現(xiàn)身說法，講述了他們是如何走上犯罪道路的經(jīng)歷，所有的同學(xué)都側(cè)耳傾聽著，心靈受到了莫大的震撼。晚上，我校師生與羅家坪藝術(shù)中心及網(wǎng)嶺中心完小一起在基地中心聯(lián)歡?；刂行臑槲覀儙砹藰O具風(fēng)情的印度舞蹈，網(wǎng)嶺中心完小的同學(xué)也為我們獻(xiàn)上了精彩的朗誦，我們的學(xué)生也充分展示了自己的才藝，有唱歌的，有跳舞的，有演小品的，有拉小提琴的，還有表演跆拳道的。最后，聯(lián)歡晚會(huì)在一個(gè)氣氛熱烈的猜詞游戲中圓滿結(jié)束。
第二天早晨，同學(xué)們親自動(dòng)手做起了早餐，有的是包餃子，有的是煮面條，有的是做包子，品嘗著自己做的早餐，孩子們心底美滋滋的！上午，學(xué)生們到農(nóng)戶菜地了解作物的栽培及生長過程，還采摘了蔬菜。有的小組還采摘了艾葉，伴上了糯米，做起了攸縣特產(chǎn)——艾葉糌，雖然蒸出來的樣子不怎么好看，但味道還挺不錯(cuò)的！下午三點(diǎn)半，同學(xué)們帶著鍋碗瓢盆，排著整齊的隊(duì)伍去河邊野炊。21個(gè)小組在河灘一字排開，一聲令下，比賽開始。打灶的，準(zhǔn)備柴火的，打水的，洗鍋的，煮飯的，炒菜的都行動(dòng)起來，那場面好不熱鬧。夕陽西下，田間小路上又響起了叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)腻佂肫芭钀偠淖矒袈?。晚上，同學(xué)們在基地舉行了別開生面的"拔河"大賽，經(jīng)過激烈的角逐，16班獲得了第一名。充實(shí)的一天，在同學(xué)們的歡呼聲中結(jié)束了。
4月10日，校車在大雨中駛向酒埠江國家地質(zhì)公園博物館，到達(dá)目的地后，同學(xué)們在這個(gè)集科學(xué)、科普、娛樂、觀賞性于一體的博物館中了解了酒埠江地質(zhì)公園的產(chǎn)生、發(fā)展、現(xiàn)狀和優(yōu)美神奇的地質(zhì)景觀，以及豐富的自然生態(tài)、動(dòng)植物、人文民俗等景觀。
陪伴孩子們的三天，看著這一顆顆幼小的心或喜悅，或思索，或奮勇拼搏，我們感受到了生命拔節(jié)的美妙無比。
三月的文明禮儀之花開遍了長鴻，也盛開在長鴻學(xué)子的心中。孩子們住進(jìn)農(nóng)戶家中，與接待戶相處如家人：尊敬長輩，愛護(hù)幼小，以禮相待；餐前擺好碗筷，扶老人入座；餐后搶著洗刷餐具，清掃地面。我們的學(xué)生大多在家里過慣了飯來張口衣來伸手的生活，可在這里，他們從最基本的整理內(nèi)務(wù)、洗衣、掃地開始，體驗(yàn)生活，全身心投入地干好每一件事情。他們告訴農(nóng)家的叔叔阿姨：我們能做的"家"事，都讓給我們來做吧！活動(dòng)之余，孩子們還成群結(jié)伴到鄉(xiāng)間小路上撿拾白色垃圾，一張張燦爛如花的笑臉，成了鄉(xiāng)村四月最亮麗的風(fēng)景。
"孫子長大了，我要把他送到長鴻去！""這些孩子，怎么就這么懂事呀！"農(nóng)家大姐、大娘茶余飯后的攀談，傳到我們的耳中，心里欣慰至極。七十掛零的老支書，在致長鴻學(xué)校的信中寫道：長鴻的師生是我們學(xué)習(xí)的榜樣！老人是謙遜的，但也是發(fā)自內(nèi)心的，這樸素的話語是對我們的認(rèn)可，也是對我們的勉勵(lì)。
活動(dòng)前，我們就要求學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中要用一雙明亮的眼來觀察農(nóng)村生活，用勤勞的雙手體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和快樂，用生花的妙筆記錄活動(dòng)感受?；顒?dòng)中，每個(gè)同學(xué)都寫下了自己的活動(dòng)日記，《酸甜苦辣的農(nóng)村生活》《羅家坪，我還會(huì)再來》《團(tuán)結(jié)力量大》等等一篇篇文章記錄下了孩子們?nèi)鞂W(xué)農(nóng)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，稚嫩的文字，卻掩蓋不了那份激動(dòng)、自信、堅(jiān)定。年級(jí)組、班主任對這次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，對表現(xiàn)突出的小集體，個(gè)人進(jìn)行表彰，更凝聚了班級(jí)的向心力。尤其值得一提的是，平時(shí)在學(xué)習(xí)上不怎么出眾的孩子，但在這一次活動(dòng)中卻大展身手，我們借這個(gè)機(jī)會(huì)，對他們進(jìn)行褒獎(jiǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅，樹立信心。
第一次舉行這樣的實(shí)踐活動(dòng)，不免留下些許遺憾，這都將成為我們以后工作中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。三天的實(shí)踐生活也讓我們思考：生活，真的是一本活的教科書，平時(shí)在家被奉為"小皇帝"的孩子們，在這里卻能團(tuán)結(jié)一心，自理自立。遠(yuǎn)離了父母的關(guān)愛，他們卻少了任性，更多地為別人著想，讓自己生活得快樂而豐盈。它告訴我們，要努力創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，扎根于生活、貼近學(xué)生生活的教育才是最有效的教育。
小學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)篇十
教育實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑，小學(xué)教育實(shí)結(jié)。在教學(xué)方面，通過實(shí)習(xí)，我們將書本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，爭取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個(gè)角色。在班主任工作方面，通過實(shí)習(xí)，我們對班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實(shí)習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力，在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步！
再次進(jìn)入附小，給我一種既熟悉又陌生的感覺，一種親切的貼心。幾年的時(shí)間，附小創(chuàng)造了飛躍性的發(fā)展。短短一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，這里熱心的老師、熱情的同學(xué)，都讓我體驗(yàn)了許多、感受了許多、成長了許多。
實(shí)習(xí)第一天，帶著期待，帶著不安，在主任的帶領(lǐng)下，我見到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師榮老師，一位年輕、有魄力的女老師，在以后的實(shí)習(xí)中，她身上所表現(xiàn)出來的認(rèn)真與魄力，確實(shí)深深地觸動(dòng)了我、影響了我。在她的指引下，我很快認(rèn)識(shí)了我的實(shí)習(xí)班級(jí)四年級(jí)二班，認(rèn)識(shí)了62個(gè)聰明、天真，活潑，可愛的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機(jī)，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動(dòng)。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認(rèn)識(shí)我這位新來的實(shí)習(xí)老師，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《小學(xué)教育實(shí)結(jié)》。在實(shí)習(xí)的最初，榮老師總是提醒孩子我的存在，我也是他們的老師。在我仍未正式站上講臺(tái)之前，在平時(shí)的課堂練習(xí)講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個(gè)班級(jí)。實(shí)習(xí)第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開始了我的實(shí)習(xí)之旅。
實(shí)習(xí)的第一天的時(shí)候，我抄了一份班級(jí)名單，因?yàn)槲抑?，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì)覺得自己在老師心中沒有地位，覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。隨后，每到課間的時(shí)候，我就到班上去，同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地問這問那的，我也借這個(gè)機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)他們的名字，了解他們的性格，結(jié)果不過三天我就能叫出每個(gè)學(xué)生的名字了。以后每當(dāng)學(xué)生來問我問題，我叫出他們名字的時(shí)候，他們竟是那么的興奮開心，看著他們天真無邪的笑臉，我心里也感到很安慰。這件小事也是我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。
一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè)班級(jí)的優(yōu)劣，直接影響到這個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分。初期的學(xué)習(xí)工作，很機(jī)械、很重復(fù)，只是簡單地看作業(yè)，聽課，記筆記，跟值日，以旁觀者的身份觀察班級(jí)的活動(dòng)，以及老師的工作分配與工作計(jì)劃。從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，注意其中的細(xì)節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。在看的過程中體會(huì)教師工作的瑣碎，同時(shí)也感受到了作為一名老師的責(zé)任，對教師工作有了一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí)。通過看、通過做、通過想，通過問，對教師工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會(huì)：
1、重視學(xué)生安全，安全排第一位。
在小學(xué)階段，尤其是低年段，小學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴(yán)肅及時(shí)地處理好安全問題必要時(shí)會(huì)聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學(xué)生的安全。
2、明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
在小學(xué)，對學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的，都是一些很細(xì)小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
小學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)篇十一
為期五周的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，現(xiàn)在回想一下，自己在這期間的收獲真的是很多。這段日子里，我終于體會(huì)到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給我這樣一次寶貴的機(jī)會(huì)。讓我在實(shí)踐中得到鍛煉，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)成長?？傊?，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子，在這里或多或少把我這段時(shí)間的感受體會(huì)寫下來以作記錄。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實(shí)這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
定海小學(xué)，校園環(huán)境優(yōu)越，教學(xué)質(zhì)量好，對于英語的教育重視程度高。我在這里實(shí)習(xí)，以聽課為主，聽課是實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段,聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法,也能熟悉自己將要教學(xué)的班級(jí)。指導(dǎo)老師也給了上課的機(jī)會(huì)讓我鍛煉，，上課對我來說是一種對自己語言表達(dá)能力和教學(xué)技巧的鍛煉。在整個(gè)備課－上課－課后反饋的過程中，我做到了多聽課，多看教材，多揣摩上課環(huán)節(jié)的三步走計(jì)劃。
1.多聽課。
小學(xué)階段的英語課程與大學(xué)里大不相同,他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽、說、讀的技能。以前在學(xué)校學(xué)到的都是書本知識(shí)、理論知識(shí)，而且我自己也認(rèn)為，如果把這些東西都能用在實(shí)踐當(dāng)中，我將會(huì)成為一名合格的教師，但是聽過課才發(fā)現(xiàn)，要上好一堂課還是得經(jīng)過多年的積累經(jīng)驗(yàn)的。在實(shí)習(xí)期間，我廣泛的聽課，聽指導(dǎo)老師的課，聽其他骨干老師的課，聽網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀教師的課，每一次都盡力寫下詳細(xì)的聽課記錄，寫出分析研究和評(píng)語，從中揣摩優(yōu)秀老師的上課技巧和藝術(shù)。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等。這期間我發(fā)現(xiàn)小學(xué)里的課真的很難上好。既要活躍起課堂氣氛，抓住學(xué)生的注意力，又要凌駕學(xué)生，使得課堂教學(xué)在自己的計(jì)劃之中；又要融入學(xué)生和他們共同參與學(xué)習(xí)。這使得老師需要一會(huì)兒笑一會(huì)兒兇，比演員輕松不了多少。
1把思考的機(jī)會(huì)都留給學(xué)生。第二，每一個(gè)環(huán)節(jié)，老師只是處于引導(dǎo)作用，所有的知識(shí)問題都是小朋友們自己發(fā)現(xiàn)，自己解決。我感覺課堂中的老師就說了那幾句環(huán)節(jié)之間的過度語，還有就是提問題，抽人回答問題，沒有什么其他講解單詞課文的語句。小朋友們實(shí)在是太聰明了，幾乎能做好老師布置的任何問題。第三，教師在課堂上幾乎不用板書，完全是ppt呈現(xiàn)，這樣就使課堂簡單生動(dòng)了，也節(jié)約了很多時(shí)間。教學(xué)本身有著相通的地方，不同老師之間都可以互相借鑒。在多次的聽課的基礎(chǔ)上，我總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己以前對上課的陳舊看法，提高自己的教學(xué)技能。
2.多看教材。
教材乃上課之本，多看教材對于上課是有非常大的好處的。我教三年級(jí)之前雖然也看了要教那一節(jié)課的內(nèi)容，但卻沒有仔細(xì)研磨這個(gè)環(huán)節(jié)到底要注意的細(xì)節(jié)有哪些。并且上課之前也沒有了解學(xué)生之前都學(xué)過哪些內(nèi)容，忽略了課堂口頭語對學(xué)生來說的難易度，導(dǎo)致學(xué)生聽不懂我的指令。
親身上過課才發(fā)現(xiàn)，只有經(jīng)過詳細(xì)的閱讀教材以及各種補(bǔ)充材料，參考相關(guān)資料，對每一節(jié)課都做了詳細(xì)的備課，并且與以前講過的例子多做對比，使學(xué)生不僅懂得教材上的例子，而且可以充分發(fā)揮想象力，將自己學(xué)到的知識(shí)融會(huì)貫通，才能使上課走向成功。
3．多向指導(dǎo)老師請教交流。
雖然在學(xué)生前面我是一位老師，但在指導(dǎo)老師面前我仍是一位學(xué)生。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)老師給予我很大的幫助。沒有上課之前，指導(dǎo)老師就向我提醒，高低年級(jí)段的學(xué)生掌控程度大不相同，因此我先上了三年級(jí)的課，上完課之后通過與老師的交流，我學(xué)到了些教學(xué)方法和教學(xué)技巧，避免了上課時(shí)錯(cuò)誤的發(fā)生。我從中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下一次上課做好準(zhǔn)備。
小學(xué)英語教學(xué)的主要目的：興趣第一，聽、說領(lǐng)先，讀寫跟上。開始學(xué)習(xí)英語時(shí)應(yīng)該從聽懂就做和學(xué)說英語句子開始，然后再學(xué)著認(rèn)詞、寫句子等。誰能使小學(xué)生始終保持學(xué)英語的濃厚興趣，并能讓學(xué)生把所學(xué)到的簡單英語運(yùn)用到課內(nèi)、外進(jìn)行交際、交流思想他就是教學(xué)專家！
我所在的學(xué)校積極開展了多種形式的教學(xué)教研活動(dòng)：如通過聽課、評(píng)課，這一個(gè)月內(nèi)就有家長公開課，省“百人千場”交流會(huì)等等，使青年教師在如何組織小學(xué)英語課堂教學(xué)，如何應(yīng)變小學(xué)英語課堂教學(xué)，以及如何調(diào)控小學(xué)英語課堂教學(xué)上都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)與提高。
正是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身。
實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但實(shí)習(xí)的意義是深遠(yuǎn)的。通過實(shí)習(xí)我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西。對于教學(xué)工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
小學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)篇十二
一年級(jí)學(xué)生及家長。
3、讓學(xué)生走進(jìn)家長會(huì)，讓家長、孩子成為家長會(huì)的主人；
4、以豐富多彩的形式，搭建平臺(tái)，使家長的教育理念與學(xué)校的教育理念保持同步；
5、家校實(shí)現(xiàn)真正意義上的攜手，共同奠定孩子的成功基礎(chǔ)。
1、橫幅：征長小學(xué)大型教育超市（二樓）。
2、豎幅：教育超市，讓您領(lǐng)略教育風(fēng)采；（門口豎版）。
家校攜手，打造孩子美好未來！
3、黑板報(bào)：教育超市歡迎您！
4、各版塊刊板2.3.4責(zé)任人：美術(shù)組。
5、校園內(nèi)：甬路旁布置彩旗。責(zé)任人：后勤。
（一）室內(nèi)活動(dòng)（1：00－2：00）。
1、規(guī)定時(shí)間開始，由z主任通過校園電視臺(tái)介紹本次活動(dòng)的目的、意義、版塊安排、須知事項(xiàng)等；（預(yù)計(jì)時(shí)間10分鐘）。
2、各班級(jí)教室內(nèi)由班主任老師主持召開家長會(huì)。(預(yù)計(jì)時(shí)間50分鐘)。
（二）室外活動(dòng)自選（2：00－3：00）。
1、認(rèn)識(shí)孩子（地點(diǎn)：操場西花壇前）負(fù)責(zé)人：z主任、美術(shù)組。
（1）以宣傳刊板的形式，引導(dǎo)家長樹立正確的孩子觀。
（2）刊板刊登“孩子的要求”。
2、交流陣地（地點(diǎn)：操場西花壇前）負(fù)責(zé)人：z主任、一年級(jí)。
通過刊板展示家長“教子一得”，實(shí)現(xiàn)家長與家長之間的互相學(xué)習(xí)。（提前準(zhǔn)備工作：每班征集5份教子心得）。
3、熱點(diǎn)咨詢（地點(diǎn)：操場）負(fù)責(zé)人：z副校長。
由學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人就學(xué)校的教育、教學(xué)、收費(fèi)、校園意外處理辦法等熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，接受家長的咨詢。
5、個(gè)例診斷負(fù)責(zé)人：z老師。
設(shè)置一組關(guān)于“家庭教育”方面的情況測試題，由家長作答。學(xué)校聘請專家針對每位家長的答題情況給予家教方面一對一、因人而異的指導(dǎo)。
準(zhǔn)備工作：（1）聘請專家。
活動(dòng)組織：（1）活動(dòng)的家長每人領(lǐng)取感興趣的題目根據(jù)自己的實(shí)際現(xiàn)場作答；
（2）專家坐診：由專家現(xiàn)場坐診，為前來咨詢的家長進(jìn)行個(gè)例診斷。
6、學(xué)習(xí)指導(dǎo)負(fù)責(zé)人：z校長。
7、親子活動(dòng)負(fù)責(zé)人：z主任、z主任。
小游戲，大學(xué)問。精心設(shè)計(jì)幾項(xiàng)親子活動(dòng)，讓家長與孩子從活動(dòng)中受到啟迪。
a家庭廚藝展示：現(xiàn)場包餃子負(fù)責(zé)人：z、廚房人員。
評(píng)委及協(xié)助組織：（組長）z家長志愿者。
倡導(dǎo)理念：參與家庭活動(dòng)、體味勞動(dòng)樂趣；看看您的孩子在家庭勞動(dòng)中的表現(xiàn)吧！
比賽規(guī)則：參賽家庭三口之家包、煮、招攬品嘗，每家包餃子30個(gè)，評(píng)價(jià)孩子在家庭勞動(dòng)中的參與性、勞動(dòng)能力，家庭合作能力以及自我宣傳、推銷能力。
b家庭才藝展示負(fù)責(zé)人：z家長志愿者。
倡導(dǎo)理念：倡導(dǎo)文化家庭，展示家庭的才藝特長。
注意事項(xiàng)：提前統(tǒng)計(jì)參賽家庭及參賽項(xiàng)目，所需用具自備；提前擺好桌椅。
比賽規(guī)則：本版塊內(nèi)容分為兒童畫、泥塑、果蔬創(chuàng)意三大類，所完成作品必須由全家合作完成，質(zhì)優(yōu)者獲勝。
c家庭協(xié)力合作：拔河競爭賽負(fù)責(zé)人：z、家長志愿者。
倡導(dǎo)理念：您的孩子善于巧抓機(jī)遇嗎？能夠通力合作嗎？快來參與——拔河競爭賽！
注意事項(xiàng)：準(zhǔn)備好拔河用的繩子，畫好場地。
比賽規(guī)則：繩子擺在場地中間，參賽家庭分為兩組，站在離繩子10米處；
裁判吹哨后，兩方隊(duì)員同時(shí)向前跑爭搶繩子，進(jìn)行拔河對抗賽，首先拔過標(biāo)志線者為勝。
d智力魔方負(fù)責(zé)人：z家長志愿者。
倡導(dǎo)理念：孩子是否具有想象力？口語表達(dá)是否清晰流暢？智力魔方，挑起孩子頭腦內(nèi)的風(fēng)暴！
注意事項(xiàng)：桌椅提前擺放、準(zhǔn)備好智力魔方。
比賽規(guī)則：參賽家庭中一名成員隨意組合“智力魔方”，得出一個(gè)短語，所有家庭成員根據(jù)這一短語發(fā)揮想象，對其進(jìn)行詳細(xì)描述。思維開闊、想象豐富者獲勝。
e家庭接力賽負(fù)責(zé)人：z家長志愿者。
倡導(dǎo)理念：各盡其責(zé)，通力協(xié)作，共建美好家園。
注意事項(xiàng)：立柱、接力棒準(zhǔn)備好，場地提前擺放好。
比賽規(guī)則：參賽家庭共分6組，繞立柱進(jìn)行接力比賽，每位成員跑一圈，最后決出名次。
f生活百科(學(xué)校篇)。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：（組長）z（主持）z、（儀器）z、家長志愿者。
倡導(dǎo)理念：入學(xué)兩個(gè)月,孩子對學(xué)校生活適應(yīng)嗎?是否已經(jīng)完全融入”小學(xué)生”這一嶄新角色?請帶孩子走進(jìn)——生活百科(學(xué)校篇)。
注意事項(xiàng)：題目、搶答器、題目出好后一年級(jí)班主任可提前對學(xué)生進(jìn)行教育。
游戲規(guī)則：主持人念題，在規(guī)定題目內(nèi)先按搶答器并回答正確居多者為勝。
g生活百科（家庭篇）。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：（組長）z（組織）z家長志愿者。
注意事項(xiàng)：題目。
活動(dòng)規(guī)則：家長和孩子分別在小問卷上寫答案，看家長和孩子的答案是否一致。教師注意提醒家長培養(yǎng)孩子的生活能力。
i生活百科（社會(huì)篇）。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：（組長）z（組織）、z、家長志愿者。
設(shè)計(jì)思想：孩子了解必要的社會(huì)常識(shí)嗎？參與本版塊活動(dòng)，既是小測驗(yàn)，又是一次不錯(cuò)的教育機(jī)會(huì)哦！
注意事項(xiàng)：題目。
活動(dòng)規(guī)則：家長從負(fù)責(zé)教師手中領(lǐng)取題目，擔(dān)任孩子社會(huì)常識(shí)考官，考查孩子社會(huì)常識(shí)的掌握程度，由家長做出客觀評(píng)價(jià)。
j攙扶越障。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：z家長志愿者。
活動(dòng)規(guī)則：用凳子、皮筋、上坡物等設(shè)置障礙物，父母蒙上眼睛，孩子攙扶父母越過障礙。根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)的耐心、關(guān)心程度及越障速度來評(píng)價(jià)。
7、非?！?+1”負(fù)責(zé)人：z、家長志愿者。
同學(xué)們，我們操場上共設(shè)八大項(xiàng)親子活動(dòng)，如果你手中的《評(píng)價(jià)表》上有四項(xiàng)親子活動(dòng)都獲得了星星獎(jiǎng)勵(lì)，就可以在此領(lǐng)取一份小獎(jiǎng)勵(lì)哦！
8、超市付“費(fèi)”負(fù)責(zé)人：z、家長志愿者。
每位活動(dòng)結(jié)束的家長，可在此留下寶貴的意見、建議和想法。
展板上設(shè)計(jì)可隨揭隨貼的卡片紙，家長書寫后可直接粘貼于展板上。
9、攝像、攝影：z。
場地安排示意圖。
1、二年級(jí)五班、錄播室桌椅備用。
2、活動(dòng)結(jié)束后，各版塊負(fù)責(zé)人留下清掃好衛(wèi)生。
3、各參與教師全部佩帶教師牌。
4、各親子活動(dòng)版塊的評(píng)價(jià)方法，拿小星星章，表現(xiàn)優(yōu)異的孩子該欄目內(nèi)得兩顆星星，表現(xiàn)一般得一顆星星。
小學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)篇十三
本學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)工作在各級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，取得了顯著的成績，學(xué)校的辦學(xué)條件、教育質(zhì)量、內(nèi)涵建設(shè)等方面均實(shí)現(xiàn)了新的跨越。
1、學(xué)校、幼兒園安全工作取得成效，各項(xiàng)安全制度得到嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)，黑車整治工作成果顯著，沒發(fā)生重大安全責(zé)任事故。
2、xx小學(xué)教育改革現(xiàn)場會(huì)工作在我校成功召開，并得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評(píng)，改革實(shí)驗(yàn)工作深入開展。
3、成功迎接省“雙高”普九檢查驗(yàn)收。檔案規(guī)范、全面、有特色；校園環(huán)境建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階；學(xué)校爭取各方投入十余萬元，改造了微機(jī)室、移動(dòng)多媒體室、舞蹈室等多個(gè)專用教室；師生齊動(dòng)手，開源節(jié)流，改造了東廂房、平整了操場、美化亮化了校園環(huán)境。
4、xx小學(xué)和xx小學(xué)在“xx市先進(jìn)村小”創(chuàng)建工作中，學(xué)校環(huán)境和教師隊(duì)伍進(jìn)一步提升，雙雙被評(píng)為“先進(jìn)村小創(chuàng)建工作先進(jìn)單位”。
5、我校代表振安區(qū)參加xx市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)取得第四名的好成績。
（一）“學(xué)習(xí)型”領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍初步建立。
2、鉆研業(yè)務(wù)。本學(xué)期各位領(lǐng)導(dǎo)從抓課堂聽課入手，不僅促進(jìn)了教師的備課、上課，提高了課堂效率，同時(shí)促進(jìn)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
3、總結(jié)反思。本學(xué)期各位領(lǐng)導(dǎo)在抓好常規(guī)管理的同時(shí)，還能做到經(jīng)常總結(jié)反思學(xué)校工作，形成了學(xué)校特色。榆樹小學(xué)的“開心農(nóng)場”、xx小學(xué)的“左右手小楷”等工作特色鮮明。
（二）“研究型、學(xué)習(xí)型、反思型”的教師團(tuán)隊(duì)初步形成。
1、“研究型”。本學(xué)期開展了兩次全鎮(zhèn)教師參與的集體備課活動(dòng)，教師在活動(dòng)中提高了自身的素質(zhì)，進(jìn)一步培養(yǎng)了研究習(xí)慣。特別是在市現(xiàn)場會(huì)上我鎮(zhèn)展示的“主題式集備”活動(dòng)，給全體教師樹了榜樣，做了示范。
2、“學(xué)習(xí)型”。本學(xué)期我鎮(zhèn)在教師中繼續(xù)開展“圖書漂流”活動(dòng)，教師讀書量有所提高，自學(xué)筆記的字?jǐn)?shù)均在6000字以上；本學(xué)期我鎮(zhèn)還開展了以鋼筆和粉筆為內(nèi)容的“教師筆會(huì)”，教師參與的熱情很高。
3、“反思型”。各位教師充分利用“三次備課”提高自己的教育反思能力，班主任數(shù)學(xué)、語文達(dá)到每課一反思，英語教師也能做到每課一反思，其他學(xué)科教師也能在教學(xué)中上進(jìn)行相應(yīng)的反思。
4、樹立典型。教師節(jié)，我鎮(zhèn)召開慶祝大會(huì)，在會(huì)上表彰了先進(jìn)，同時(shí)請優(yōu)秀教師代表作了典型發(fā)言。林濤老師從班級(jí)管理和學(xué)生思想教育方面談了自己的經(jīng)驗(yàn)，王秀麗老師從自己的教學(xué)中總結(jié)出好的方法和經(jīng)驗(yàn)教給老師，做全體老師受益匪淺。
5、“師徒結(jié)對”。各校的“師徒結(jié)對”活動(dòng)開展得扎實(shí)有效，師傅經(jīng)常深入徒弟課堂聽課，給徒弟上示范課，對班級(jí)管理等進(jìn)行指導(dǎo)，使青年教師進(jìn)步很快。
（三）以“養(yǎng)成教育”為特色的德育工作扎實(shí)推進(jìn)。
1、加強(qiáng)了“四城聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)的具體落實(shí)。
（1）本學(xué)期各校進(jìn)一步開展了美化環(huán)境衛(wèi)生活動(dòng)。
（2）全鎮(zhèn)39個(gè)班全面開展了班級(jí)文化建設(shè)創(chuàng)建活動(dòng)。
2、全面實(shí)施了德育“1+1”行動(dòng)，形成了學(xué)校和班級(jí)的特色品牌。
3、加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范教育。
（1）各校利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等時(shí)間，開展了學(xué)習(xí)《規(guī)范》背《規(guī)范》踐行《規(guī)范》活動(dòng)。
（2）中心校開展了“敬規(guī)范隊(duì)禮”活動(dòng)。
4、全鎮(zhèn)開展了主題隊(duì)會(huì)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，共有6節(jié)隊(duì)會(huì)獲獎(jiǎng)。
5、加強(qiáng)了少先隊(duì)文化陣地建設(shè)。
（1）各?！凹t領(lǐng)巾廣播站”堅(jiān)持廣播，質(zhì)量不斷提高。
（2）各校的黑板報(bào)，能做到每月一期，每期一個(gè)主題。
6、廣泛開展了“三個(gè)一”活動(dòng)，落實(shí)教育局《“文明使者在行動(dòng)”活動(dòng)實(shí)施方案》，舉行了“文明使者在行動(dòng)”啟動(dòng)儀式。
7、中心校從班級(jí)文化入手，結(jié)合德育“1+1”行動(dòng)，開展了“學(xué)生自我管理”為特色的班級(jí)管理模式的嘗試。
小學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)篇十四
為了做好20xx年中小學(xué)“安全教育月”活動(dòng)，按照區(qū)教育局下發(fā)的關(guān)于在全區(qū)開展“安全教育月”活動(dòng)的通知，提高廣大師生的安全意識(shí)，防范和遏制安全事故的發(fā)生，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制訂出本校安全教育月方案。
通過“全區(qū)安全月”活動(dòng)，集中開展一系列安全教育和演練活動(dòng)，普及宣傳校園安全知識(shí)，使廣大學(xué)生正確掌握安全防范知識(shí)，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，幫助師生掌握在不同安全環(huán)境和突發(fā)事件中自我保護(hù)的技巧，努力提高學(xué)生的自我防范能力和危險(xiǎn)情況下的自助自救能力，有力遏制重大安全事故的發(fā)生，為我校廣大師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
20xx年6月1日——6月30日。
參加活動(dòng)的對象是全體師生。
第一階段（6月1日—18日）的內(nèi)容是認(rèn)真進(jìn)行校園安全檢查。學(xué)校對生活、教學(xué)、運(yùn)動(dòng)設(shè)施和周邊環(huán)境及衛(wèi)生進(jìn)行自查，重點(diǎn)檢查學(xué)校的校舍安全，校舍用電和防火設(shè)施等進(jìn)行徹底的排查，及時(shí)消除學(xué)校安全隱患。同時(shí)進(jìn)行安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，并致家長一封信，學(xué)校加強(qiáng)對師生進(jìn)行防校園突發(fā)傷害、防游泳溺水，防交通事故，防踩踏、防火、防觸電、防雷、防食物中毒、防地質(zhì)災(zāi)害、防打架斗毆等安全知識(shí)的宣傳教育，并致家長一封信。
第二階段（6月19日—25日）的內(nèi)容是安全技能培訓(xùn)演練活動(dòng)。學(xué)校在中小學(xué)安全月活動(dòng)中，要以安全知識(shí)教育為基礎(chǔ)，以安全演練為主，安全演練內(nèi)容重點(diǎn)：一是加強(qiáng)防校園突發(fā)傷害事件（防暴）教育和演練；二是加強(qiáng)交通法規(guī)、交通安全知識(shí)教育和交通事故的自我救助演練；三是加強(qiáng)消防知識(shí)、防溺水知識(shí)、防地震知識(shí)、防踩踏安全知識(shí)教育和發(fā)生事故時(shí)緊急疏散演練。
第三階段（6月26日—30日）活動(dòng)總結(jié)。
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全，精心組織。
學(xué)校成立“安全教育月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合我校實(shí)際，制訂詳細(xì)的具體實(shí)施方案，要有計(jì)劃、有組織、有落實(shí)、有檢查、有效果、有總結(jié)，做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、落實(shí)責(zé)任、專人負(fù)責(zé)，確保安全教育月各項(xiàng)活動(dòng)健康、有序、安全地開展。
（二）注重成效，有針對性地開展安全教育活動(dòng)。
各班要根據(jù)本班的實(shí)際情況有針對性地開展安全教育活動(dòng)，既要注意方式，又要注重效果。
（三）加大安全技能演練活動(dòng)力度。
1、要加強(qiáng)對安全技能演練的組織工作，確?；顒?dòng)的安全順利進(jìn)行。各班既要克服懼怕演練的心理，又要精心組織、統(tǒng)一部署，確保安全。要嚴(yán)格按照安全技能演練要求和步驟開展演練活動(dòng)，要事先做好演練方案，對演練場地，所需的器材認(rèn)真細(xì)致的檢查，確保演練活動(dòng)安全萬無一失。
2、在演練中要重視教師的參與。事實(shí)上當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，教師是指揮學(xué)生撤離的重要組織者，教師對安全知識(shí)和安全技能的掌握更顯得重要，因此，安全演練必須人人參與，教師也不例外。
為進(jìn)一步確保學(xué)?！鞍踩逃隆被顒?dòng)的順利開展，成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：各班班主任、副班主任。
小學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)篇十五
為積極深化我區(qū)中小學(xué)幼兒園安全教育工作，進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，努力杜絕學(xué)校責(zé)任事故，有效預(yù)防和減少師生傷亡現(xiàn)象，確保校園安全穩(wěn)定，根據(jù)省、市、區(qū)有關(guān)安全工作部署和要求，結(jié)合我區(qū)教育系統(tǒng)實(shí)際，特制定本活動(dòng)實(shí)施方案。
堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針和“標(biāo)本兼治、重在治本”的原則，認(rèn)真落實(shí)《安全生產(chǎn)法》和《省安全生產(chǎn)條例》等有關(guān)法律法規(guī)，完善制度，強(qiáng)化監(jiān)管，提高安全管理水平，積極預(yù)防和遏制重特大安全事故，為教育提供安全穩(wěn)定的內(nèi)外部環(huán)境。
通過扎實(shí)深入開展中小學(xué)幼兒園安全教育系列活動(dòng)，全區(qū)中小學(xué)、幼兒園安全工作責(zé)任全面落實(shí)，安全管理制度更加完善，安全隱患大幅度減少，突發(fā)事件應(yīng)急處理能力顯著提高，師生安全意識(shí)和自救能力明顯增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)安全教育具體化、經(jīng)?；⒁?guī)范化、制度化，繼續(xù)深化“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，保持教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定的良好局面。
（一）繼續(xù)加大“平安校園”創(chuàng)建力度。
進(jìn)一步擴(kuò)大“平安校園”創(chuàng)建范圍，將民辦中小學(xué)、幼兒園納入創(chuàng)建之列，配合市教育局開展中小學(xué)幼兒園安全教育系列活動(dòng)，促進(jìn)我區(qū)平安校園創(chuàng)建工作。
（二）全面落實(shí)各級(jí)安全工作責(zé)任。
各教育組、各學(xué)校要及時(shí)調(diào)整、配足配齊安全工作人員，對安全工作進(jìn)行責(zé)任分解，做到各司其職，相互協(xié)作，避免出現(xiàn)安全工作“盲區(qū)”。要把安全工作責(zé)任落實(shí)到各處室、各年級(jí)組、各位教職員工身上，強(qiáng)化安全工作責(zé)任追究，形成完善的安全工作責(zé)任體系。
1、開展廣泛深入的社會(huì)宣傳。各學(xué)校在做好《開學(xué)第一課》安全專題教育的基礎(chǔ)上，要充分利用校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等媒體，通過板報(bào)、?？鄷?huì)、宣傳條幅等形式，加大對校園安全教育活動(dòng)的宣傳力度，大力宣傳安全教育活動(dòng)的意義，宣傳安全防范基本知識(shí)和技能，增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)，營造教育發(fā)展的安全穩(wěn)定氛圍。
2、集中精力抓好安全教育系列活動(dòng)。3月份開展安全法紀(jì)教育周活動(dòng)，最后一周的星期一開展“全國中小學(xué)安全教育日”活動(dòng)；4月份第一周開展“預(yù)防溺水教育活動(dòng)周”活動(dòng)；5月12日開展“安全教育演練日”活動(dòng)，5月19日開展“安全教育培訓(xùn)日”活動(dòng)；6月份開展預(yù)防溺水事故、道路交通事故教育主題班會(huì)，致家長的一封信（安全教育主題）；7月份開展百名安全小衛(wèi)士評(píng)選活動(dòng)；9月份開展新學(xué)年安全法紀(jì)教育周活動(dòng)，安全教育主題班會(huì)，第4周開展“道路交通安全教育周”活動(dòng)；10月份開展學(xué)生自救自護(hù)和逃生演練活動(dòng)；11月份開展安全教育征文評(píng)選活動(dòng)；12月4日開展法制宣傳日（《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》宣傳）活動(dòng)。同時(shí)，加強(qiáng)消防、交通、食品衛(wèi)生、體育活動(dòng)、防傳染病、防溺水、防雷擊、防臺(tái)風(fēng)、防擁擠踩踏、防校園暴力侵害等安全教育；積極開展安全知識(shí)宣傳競賽和演講比賽活動(dòng)；開展各項(xiàng)應(yīng)急疏散演練活動(dòng)；開展學(xué)校安全征文評(píng)選等活動(dòng)，以多種形式掀起安全知識(shí)宣傳教育熱潮。
3、加大安全培訓(xùn)工作力度。各單位要加強(qiáng)對安全管理者的培訓(xùn)，建立學(xué)校安全教育培訓(xùn)制度。通過定期和經(jīng)常性的安全教育培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化校園安全管理者的責(zé)任意識(shí)，提高管理水平和應(yīng)急處置能力。
（四）深入開展安全隱患排查治理活動(dòng)。
1、繼續(xù)開展安全隱患排查整治。安全隱患是動(dòng)態(tài)的，舊的隱患消除了，還可能會(huì)出現(xiàn)新的隱患。各教育組、各學(xué)校要牢固樹立“隱患就是事故”觀念，嚴(yán)格落實(shí)安全隱患排查治理有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步加強(qiáng)安全隱患排查整治工作，進(jìn)一步完善安全隱患自查自改制度和重大事故隱患報(bào)告制度，落實(shí)安全隱患排查治理責(zé)任制，切實(shí)做好安全隱患排查整治工作。
2、不斷加大安全隱患排查整改工作力度。要定期組織人員開展對校園安全隱患排查治理活動(dòng)，重點(diǎn)排查消防安全、用電安全、校舍及出租房安全、飲食衛(wèi)生安全、教學(xué)設(shè)施安全、樓梯通道安全、交通安全、校車安全、危險(xiǎn)物品安全、學(xué)生管理及教學(xué)安全、傳染病防治等，做好安全檔案資料的管理。對發(fā)現(xiàn)的安全隱患，要立即整改；不能立即整改的，要做到治理方案、責(zé)任、措施、時(shí)間和資金五落實(shí)，并制訂應(yīng)急預(yù)案；對排查出的重大安全隱患，要登記造冊，明確整改責(zé)任，限期整改，推動(dòng)安全隱患排查整改工作日?；?、常規(guī)化。
3、切實(shí)加強(qiáng)對專項(xiàng)整治行動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，明確各項(xiàng)專項(xiàng)整治行動(dòng)的職責(zé)；要制訂行動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)責(zé)任，確保各項(xiàng)措施落實(shí)到位。對隱患排查治理認(rèn)識(shí)不到位、報(bào)告不及時(shí)、不認(rèn)真、走過場的學(xué)校，區(qū)教育局將在全系統(tǒng)通報(bào)批評(píng)；對先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表彰和推廣，以推動(dòng)學(xué)校安全教育活動(dòng)扎實(shí)有效開展。
（五）加強(qiáng)安全管理保障能力建設(shè)。
1、加快安全管理應(yīng)急救援體系建設(shè)，在增強(qiáng)應(yīng)急救援能力上取得新突破。一是推動(dòng)安全管理應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)建設(shè)，形成日趨完善的安全應(yīng)急管理工作網(wǎng)絡(luò)；二是強(qiáng)化安全應(yīng)急預(yù)案編制、修訂、管理等系列工作，進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案，搞好預(yù)案之間的相互銜接；三是加強(qiáng)安全應(yīng)急救援演練工作，增強(qiáng)應(yīng)急救援能力。
2、進(jìn)一步加大安全管理投入。注重安全管理的實(shí)效，加大安全管理的投入，為安全工作順利推進(jìn)提供資金保障。
學(xué)校的安全工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，必須按照“屬地管理，分級(jí)負(fù)責(zé)”的原則，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有序推進(jìn)。
為了切實(shí)加強(qiáng)這次活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)教育局要求各單位要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)抓好本?；顒?dòng)的組織實(shí)施，層層落實(shí)責(zé)任，完善工作機(jī)制，細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，確?；顒?dòng)正常有序開展。各單位要于3月15日之前將本單位的實(shí)施方案和工作計(jì)劃報(bào)區(qū)教育局辦公室。
（二）突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效。
各單位要按照“全面推進(jìn)、分步實(shí)施”的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織開展好安全教育系列活動(dòng)，全面推進(jìn)學(xué)校安全規(guī)范化管理。要建立工作保障機(jī)制，狠抓工作落實(shí)，務(wù)求取得實(shí)效，以促進(jìn)全區(qū)學(xué)校持續(xù)安全穩(wěn)定。
（三）落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格考核。
各單位要加強(qiáng)督促檢查，確保層層推進(jìn)、項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)。按照“屬地管理”原則，對措施不落實(shí)、工作進(jìn)展不快、效果不明顯的要予以通報(bào)批評(píng)并限期改正。區(qū)教育局將結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)管理考核、“平安校園”創(chuàng)建等工作，對各學(xué)?；顒?dòng)情況進(jìn)行考核。同時(shí)，要做好活動(dòng)總結(jié)，這次活動(dòng)結(jié)束后，要及時(shí)上報(bào)活動(dòng)總結(jié)。
小學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)篇十六
今年3月26日是全國中小學(xué)生的"安全教育日"，我校主題為"優(yōu)化安全管理、共建和諧校園"。為了更好地開展此次活動(dòng)，我校將圍繞這一主題及有關(guān)安全的熱點(diǎn)問題，根據(jù)本校實(shí)際情況，集中開展一個(gè)周的安全教育活動(dòng)，通過一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，樹立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作。
20xx年3月26日——3月31日。
優(yōu)化安全管理、共建和諧校園。
（一）、組織動(dòng)員。
3月26日（周一）升國旗儀式，由大隊(duì)輔導(dǎo)員對全體師生進(jìn)行以安全教育為主題的國旗下講話，并由校長對安全教育周活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員和部署。
（二）、全體動(dòng)員。
全體教師利用周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)有關(guān)校園安全知識(shí)條例。
（三）、圍繞主題開展活動(dòng)。
1、3月26日開始，在學(xué)校大門口兩側(cè)張貼標(biāo)語"優(yōu)化安全管理、共建和諧校園"。
2、利用晨會(huì)課時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育。重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生校園活動(dòng)安全教育以及交通事故等教育。
3、組織學(xué)生觀看《珍愛生命，安全出行》等碟片，普及安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。
4、本周各班出一期以宣傳"安全知識(shí)"為主要內(nèi)容的黑板報(bào)。
5、各班召開一次以"我自護(hù)、我平安"為主題的主題班會(huì)。通過主題班會(huì)深化安全教育的防范意識(shí)與事故發(fā)生的急救措施的落實(shí)，提高學(xué)生自救自護(hù)能力。
6、學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行安全知識(shí)宣傳。
7、組織開展"交通安全知識(shí)比賽"答卷活動(dòng)。
8、3—5年級(jí)每生辦一期以宣傳"安全知識(shí)"為主要內(nèi)容的安全手抄報(bào)。
9、組織一次全校性的安全大檢查，對學(xué)校教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、閱覽室等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，不留"死角"，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改。
1、根據(jù)市局對各中、小學(xué)的要求，結(jié)合本校實(shí)際，制訂切實(shí)可行、具有自身特色的安全教育活動(dòng)方案，有計(jì)劃、有組織地開展安全教育活動(dòng)。全體教師密切配合，努力將活動(dòng)落到實(shí)處。
2、充分發(fā)揮學(xué)校廣播、黑板報(bào)、校報(bào)等教育陣地，開展安全教育主題宣傳活動(dòng)。
3、通過豐富多彩的安全教育活動(dòng)和防范訓(xùn)練活動(dòng)，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，不斷提高師生自我保護(hù)意識(shí)和能力。
4、各班將開展"安全教育活動(dòng)"的情況做好總結(jié)。
5、學(xué)校結(jié)合安全教育周活動(dòng)，加強(qiáng)自查自糾，對本校進(jìn)行全面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實(shí)整改的措施。
小學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)篇十七
為了做好20xx年中小學(xué)“安全教育月”活動(dòng)，按照區(qū)教育局下發(fā)的在全區(qū)開展“安全教育月”活動(dòng)的通知，提高廣大師生的安全意識(shí)，防范和遏制安全事故的發(fā)生，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制訂出本校安全教育月方案。
通過“全區(qū)安全月”活動(dòng)，集中開展一系列安全教育和演練活動(dòng)，普及宣傳校園安全知識(shí)，使廣大學(xué)生正確掌握安全防范知識(shí)，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，幫助師生掌握在不同安全環(huán)境和突發(fā)事件中自我保護(hù)的技巧，努力提高學(xué)生的自我防范能力和危險(xiǎn)情況下的自助自救能力，有力遏制重大安全事故的發(fā)生，為我校廣大師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
20xx年6月1日——6月30日。
參加活動(dòng)的對象是全體師生。
第一階段（6月1日—18日）的內(nèi)容是認(rèn)真進(jìn)行校園安全檢查。學(xué)校對生活、教學(xué)、運(yùn)動(dòng)設(shè)施和周邊環(huán)境及衛(wèi)生進(jìn)行自查，重點(diǎn)檢查學(xué)校的校舍安全，校舍用電和防火設(shè)施等進(jìn)行徹底的排查，及時(shí)消除學(xué)校安全隱患。同時(shí)進(jìn)行安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，并致家長一封信，學(xué)校加強(qiáng)對師生進(jìn)行防校園突發(fā)傷害、防游泳溺水，防交通事故，防踩踏、防火、防觸電、防雷、防食物中毒、防地質(zhì)災(zāi)害、防打架斗毆等安全知識(shí)的宣傳教育，并致家長一封信。
第二階段（6月19日—25日）的內(nèi)容是安全技能培訓(xùn)演練活動(dòng)。學(xué)校在中小學(xué)安全月活動(dòng)中，要以安全知識(shí)教育為基礎(chǔ)，以安全演練為主，安全演練內(nèi)容重點(diǎn)：一是加強(qiáng)防校園突發(fā)傷害事件（防暴）教育和演練；二是加強(qiáng)交通法規(guī)、交通安全知識(shí)教育和交通事故的自我救助演練；三是加強(qiáng)消防知識(shí)、防溺水知識(shí)、防地震知識(shí)、防踩踏安全知識(shí)教育和發(fā)生事故時(shí)緊急疏散演練。
第三階段（6月26日—30日）活動(dòng)總結(jié)。
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全，精心組織。
學(xué)校成立“安全教育月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合我校實(shí)際，制訂詳細(xì)的具體實(shí)施方案，要有計(jì)劃、有組織、有落實(shí)、有檢查、有效果、有總結(jié)，做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、落實(shí)責(zé)任、專人負(fù)責(zé)，確保安全教育月各項(xiàng)活動(dòng)健康、有序、安全地開展。
（二）注重成效，有針對性地開展安全教育活動(dòng)。
各班要根據(jù)本班的實(shí)際情況有針對性地開展安全教育活動(dòng)，既要注意方式，又要注重效果。
（三）加大安全技能演練活動(dòng)力度。
1、要加強(qiáng)對安全技能演練的組織工作，確?；顒?dòng)的安全順利進(jìn)行。各班既要克服懼怕演練的心理，又要精心組織、統(tǒng)一部署，確保安全。要嚴(yán)格按照安全技能演練要求和步驟開展演練活動(dòng)，要事先做好演練方案，對演練場地，所需的器材認(rèn)真細(xì)致的檢查，確保演練活動(dòng)安全萬無一失。
2、在演練中要重視教師的參與。事實(shí)上當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，教師是指揮學(xué)生撤離的重要組織者，教師對安全知識(shí)和安全技能的掌握更顯得重要，因此，安全演練必須人人參與，教師也不例外。
為進(jìn)一步確保學(xué)?！鞍踩逃隆被顒?dòng)的順利開展，成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：各班班主任、副班主任。
小學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)篇一
20xx年3月28日是第二十一個(gè)“全國中小學(xué)安全教育日”，今年的主題是“預(yù)防校園暴力，共建和諧校園”，旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助意識(shí)，提高學(xué)生預(yù)防校園暴力、避險(xiǎn)防災(zāi)和自救能力，進(jìn)一步減少溺水、交通等安全事故非正常死亡學(xué)生人數(shù)，保障學(xué)生安全健康快樂成長。xx小歷來重視學(xué)校安全教育和安全管理，根據(jù)文件精神和學(xué)校部署開展了一系列活動(dòng)，力求把安全工作做細(xì)做實(shí)做到位。
校園暴力不僅給同學(xué)們造成了身體上的傷害，更給純潔的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長。在3月28日升旗儀式上，總務(wù)主任曹老師做了主題為“預(yù)防校園暴力，共建和諧校園”的國旗下講話，希望大家從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)；加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。積極行動(dòng)起來，反對暴力，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長。
3月28日至4月1日晚18：00—18：30播出了教育部委托湖南衛(wèi)視策劃制作的第21個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日特別節(jié)目，xx小組織全體學(xué)生在家與父母共同觀看，三到六年級(jí)分別撰寫了觀看節(jié)目后的感想，共同營造了濃厚的教育氛圍，使安全知識(shí)入腦入心，為孩子們的健康成長提供了有力保障。
20xx年中小學(xué)生“預(yù)防校園暴力，共建和諧校園”專題教育活動(dòng)分為學(xué)校版和家庭版。學(xué)校版由班主任組織學(xué)生觀看安全教育平臺(tái)上提供的視頻資源，給學(xué)生上一堂“預(yù)防校園暴力專題教育課”。授課結(jié)束后，通知家長用學(xué)生的賬號(hào)登錄平臺(tái)，和孩子一起在“我的作業(yè)”中學(xué)習(xí)“預(yù)防校園暴力專題教育”，完成“家庭版”相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)。家庭版學(xué)生在父母陪伴下共同完成，讓家長正確認(rèn)識(shí)校園暴力，識(shí)別孩子是否遭遇校園暴力及教育孩子如何提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。為了確?；顒?dòng)的順利開始，學(xué)校向每一位家長印發(fā)了參與流程和告家長書，并要求班主任對回執(zhí)進(jìn)行百分之百回收。
安全責(zé)任重于泰山，安全無小事，警鐘要長鳴。通過開展安全教育日系列活動(dòng)，對全體學(xué)生進(jìn)行了安全教育再宣傳，再動(dòng)員，再強(qiáng)調(diào)。相信安全觀念必將深入人心，學(xué)校安全教育工作將得到更好的發(fā)展。
小學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)篇二
曾幾何時(shí)，從小學(xué)到大學(xué)十幾年不停的上學(xué)，學(xué)習(xí)，我上夠了，也學(xué)夠了。我決定再也不從事與教育有關(guān)的行業(yè)了，可是就是造化弄人，我在畢業(yè)后始終找不到合適的工作，經(jīng)過了n次失敗后才不得不從事教師這一行業(yè)。
看著那么多的學(xué)生一次次的在我教導(dǎo)下逐漸成長，我心里就充滿了成就感和自豪感。
回顧上學(xué)期工作情況，有進(jìn)步，有不足，有小成績，有小過失。作個(gè)總結(jié)，一為自己反思，二為匯報(bào)工作。為了更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:。
科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)。同時(shí)，它充分考慮到學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)方面存在的差異，在課程、教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈活性。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：
一、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
二、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
四、積極參與聽課、評(píng)課等教研組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
五、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動(dòng)，對于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn)，認(rèn)真對待每一位學(xué)生。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
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小學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：大家好!
首屆“教育風(fēng)云榜”大賽，是由教育局、進(jìn)修學(xué)校、教育工會(huì)、教育學(xué)會(huì)共同主辦、由進(jìn)修學(xué)校具體承辦的。自籌劃以來，歷時(shí)13個(gè)月，在廣大干部教師攜手并肩的不懈努力下，順利完成了各項(xiàng)賽程任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目的，取得了圓滿成功，今天即將華彩落幕。
當(dāng)我拾筆構(gòu)思這份總結(jié)時(shí)，回顧令人難忘的每個(gè)日子，重溫震顫心靈的每個(gè)畫面，體味讓我陶醉的每個(gè)瞬間：有激烈的角逐，有精彩的表現(xiàn);有感人的堅(jiān)持，有真情的投入;有默契的協(xié)作，有難忘的友情;有精神的追求，有創(chuàng)新的嘗試;……下筆的剎那間才猛然醒悟：勞碌給我們帶來的是豐厚的積淀，付出讓我們收獲的是多元的美好，熱愛讓我們神往的是生命的意義，堅(jiān)持讓我們換來的是夢想的成真!
回首頓悟過后，是無數(shù)美好的回憶和無盡的深層思考。此次活動(dòng)豐富的內(nèi)涵、迭出的精品、紛呈的亮點(diǎn)、顯著的成效、動(dòng)人的故事……，盡管早已榨干了我的才思，但作為組織者，我還是要用心做好一份負(fù)責(zé)任的全面而概要的總結(jié)。
由于會(huì)上時(shí)間較緊，文稿已發(fā)給大家，再加上每次活動(dòng)過后，也都做了較為詳細(xì)的總結(jié)，所以，我就向大家作以簡要匯報(bào)。
一、概況與成果。
這次活動(dòng)是在深入落實(shí)教育規(guī)劃綱要、強(qiáng)力促進(jìn)教育均衡發(fā)展的背景下，在扎實(shí)推動(dòng)素質(zhì)教育、著力提高教育質(zhì)量的形勢下，在積極踐行新版課標(biāo)精神、傾力打造高效生命課堂的狀況下，也是在我區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展進(jìn)入“深水區(qū)”與“攻堅(jiān)期”的關(guān)鍵時(shí)刻舉辦的，可謂是我區(qū)教育史上規(guī)格最高、規(guī)模最大、歷時(shí)最長、賽項(xiàng)最多、影響最廣、具有里程碑式意義的一次擂臺(tái)比武系列大賽，也是一次復(fù)合型區(qū)域研訓(xùn)盛會(huì)。
此次大賽是教師施展才華、練就本領(lǐng)、超越自我的空間和舞臺(tái)，是各校投身教改的階段成果、團(tuán)隊(duì)精神、務(wù)實(shí)作風(fēng)的大檢閱;是掀起比學(xué)趕超濃厚氛圍、催化活力迸發(fā)教育生態(tài)的好方式，是培養(yǎng)教育改革與發(fā)展所需的高素質(zhì)、高水平師資隊(duì)伍的重要載體，是實(shí)施“人才強(qiáng)教”戰(zhàn)略、提高學(xué)校核心競爭力的有效舉措，是探索高效復(fù)合模式、牽動(dòng)區(qū)域校本研修的實(shí)踐創(chuàng)新……。
本次活動(dòng)，經(jīng)歷了3個(gè)階段，即準(zhǔn)備階段(策劃籌備、動(dòng)員培訓(xùn))、實(shí)施階段(校級(jí)預(yù)賽初選、區(qū)級(jí)決賽觀摩)、總結(jié)階段(表彰反饋);競賽共設(shè)5個(gè)項(xiàng)目，即現(xiàn)場說課、學(xué)程導(dǎo)航、課堂教學(xué)、反思文稿、觀課報(bào)告;各項(xiàng)目的比賽均分兩個(gè)組別，即小學(xué)組和初中組，其中，小學(xué)組涵蓋5個(gè)學(xué)科，初中組涵蓋7個(gè)學(xué)科;課型為新課。大賽實(shí)行“淘汰制”，打破了“報(bào)名就獲獎(jiǎng)”的舊習(xí)。評(píng)委由區(qū)級(jí)專職教研員和區(qū)級(jí)兼職教研員組成。全區(qū)共有24所學(xué)校組隊(duì)參加了“風(fēng)云榜”大比拼。
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！币粋€(gè)個(gè)眾彩紛呈的說課實(shí)例、一篇篇深思熟慮的學(xué)程導(dǎo)航、一節(jié)節(jié)尚美靈動(dòng)的高效課堂、一件件精準(zhǔn)深刻的反思文稿、一份份真知灼見的議課報(bào)告、一場場別開生面的研訓(xùn)觀摩、一幕幕震撼心靈的感人故事，集中展示了此次活動(dòng)結(jié)出的豐碩成果。一雙雙的渴求眼神、一張張的專注笑臉、一次次的點(diǎn)頭贊許、一處處的圈點(diǎn)勾畫、一行行的探秘筆記、一段段的激情言說、一陣陣的熱烈掌聲，表明一項(xiàng)項(xiàng)成果與殊榮得到了廣泛共識(shí)和高度認(rèn)同。
“百舸爭流千帆競，借海揚(yáng)帆奮者先?！蓖ㄟ^學(xué)校初賽選拔，共有192名選手進(jìn)入?yún)^(qū)級(jí)決賽;經(jīng)過緊張而激烈的角逐，決賽賽果終于新鮮出爐：7個(gè)單位獲團(tuán)體綜合獎(jiǎng)，并被授予榮譽(yù)稱號(hào);10個(gè)單位獲35次團(tuán)體單項(xiàng)獎(jiǎng);36位選手獲個(gè)人綜合獎(jiǎng)，并被授予榮譽(yù)稱號(hào);143位選手獲441次個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)。同時(shí)，也涌現(xiàn)出一批事跡突出和貢獻(xiàn)顯著的先進(jìn)個(gè)人：26位選手獲精神風(fēng)貌獎(jiǎng)，4位教研員被授予榮譽(yù)稱號(hào)。講到這里，不由得想起讓我敬佩感動(dòng)的兩個(gè)人：
一位是高橋小學(xué)的張娜老師：她的女兒才5歲，卻因髖關(guān)節(jié)錯(cuò)位，做了三次手術(shù)，可能還需要后續(xù)的手術(shù)治療;每次手術(shù)后，孩子2個(gè)多月都不能正常行走，需要醫(yī)藥治療、精心護(hù)理和康復(fù)訓(xùn)練。可以想象，她有多么的不容易!但是，為了更多孩子的生命成長和未來幸福，她犧牲了許多照顧女兒的時(shí)間來提升自己。她用愛與智慧演繹著對學(xué)生的那份守望與堅(jiān)持，放射出崇高的人性光輝!
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。成就他人的同時(shí)也成就了自己。全體進(jìn)修人在研修中歷練，在服務(wù)中收獲，在課改中成長，服務(wù)效能大幅提升，創(chuàng)新潛能競相迸發(fā)，職工素質(zhì)全面提高!
三、反思與啟迪。
(一)優(yōu)點(diǎn)。
綜觀大賽全程，亮點(diǎn)紛呈、精彩不斷：選手們激情澎湃，熱情滿懷;秉承了新課程理念，采用“預(yù)學(xué)-展示-反饋”模式，全面關(guān)注并落實(shí)三維目標(biāo)，教學(xué)過程突出“以生為本、注重體驗(yàn)”，情境創(chuàng)設(shè)鮮活有效，教學(xué)方式凸顯“自主、合作、探究”，充分利用了現(xiàn)代化教學(xué)手段，注重課程資源(教材、學(xué)生、網(wǎng)絡(luò))的開發(fā)。
(二)不足。
教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。這次活動(dòng)也暴露出一些值得我們關(guān)注和思考的問題：
1、個(gè)別學(xué)校對此次活動(dòng)重視不夠，沒有按要求進(jìn)行校內(nèi)初選，而是隨便上報(bào)賽手，導(dǎo)致報(bào)名卻不參賽或中途退賽情況出現(xiàn);甚至個(gè)別學(xué)校及教師對參加活動(dòng)表現(xiàn)出消極怠慢情緒。
2、部分教師知識(shí)底蘊(yùn)不足，理論功底欠缺，對理念的領(lǐng)會(huì)、對經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠;教學(xué)技能、語言表達(dá)、教學(xué)機(jī)智等亟待提高。
3、有些教師對教材的再加工、再創(chuàng)造還很不到位，課堂問題的設(shè)計(jì)，或盲目隨意、指向不明，或膚淺簡單、沒有思維價(jià)值。
以上問題的存在，反映了我們整體的教學(xué)水平還有待提高，諸多方面都有待進(jìn)一步探討。追求優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)，對我們來說，此路漫長而艱難。
(三)建議。
1、固化成果。
期望一次研訓(xùn)活動(dòng)就能讓教師和學(xué)校實(shí)現(xiàn)脫胎換骨般的變化，這是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。如果就此鳴金收兵，容易給大家造成一種印象：這就是一個(gè)階段性的事情，大賽完了，也就到終點(diǎn)了。因此，大賽是結(jié)束了，但比賽過后沉淀下的不僅僅只有榮譽(yù)，我們的任務(wù)也沒有完結(jié)，那就是：固化競賽成果，實(shí)現(xiàn)常態(tài)長效!
我想，措施主要有三：
一是宣傳推廣。宣傳先進(jìn)典型、曝光負(fù)面事例，通過立破并舉，不斷鞏固和擴(kuò)大戰(zhàn)果;把成功做法經(jīng)驗(yàn)化，零星探索系統(tǒng)化;及時(shí)推廣好經(jīng)驗(yàn)、好做法，將其完全固化成全校乃至全區(qū)的實(shí)力和水準(zhǔn)。
二是建章立制。將成功實(shí)踐、成熟經(jīng)驗(yàn)用制度的形式固化下來，努力形成一批具有較強(qiáng)指導(dǎo)意義的實(shí)踐成果、制度成果、理論成果，然后，再將成功經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新成果固化為標(biāo)準(zhǔn)，并堅(jiān)持落實(shí)好。
如：制定考評(píng)辦法，完善配套措施(包括崗位職責(zé)、工作計(jì)劃、研訓(xùn)規(guī)程、請假和考勤制度、考評(píng)情況登記建檔制度、執(zhí)行和督查制度、獎(jiǎng)懲制度等)，加強(qiáng)考核結(jié)果的運(yùn)用;同時(shí)，為簡化程序，便于操作，還應(yīng)考慮統(tǒng)一的系統(tǒng)支撐，提升考評(píng)信息化水平。
三是教育監(jiān)督。除加強(qiáng)思想教育、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)外，對苗頭性、傾向性問題及時(shí)提醒，守住“責(zé)任、做人、處事、交友”的底線。在執(zhí)行制度中嚴(yán)格落實(shí)“認(rèn)真”二字。
下一步，我們進(jìn)修首先要做的就是：收集成果，總結(jié)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題，匯編整理，為確立科研課題、開展研訓(xùn)工作提供真實(shí)而豐富的案例。其他方面也將陸續(xù)展開。
2、強(qiáng)化研修。
這里，我只想說三句話：
(1)教師隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)改革，是永恒的課題，更是現(xiàn)實(shí)的課題!
(2)學(xué)習(xí)+研究+實(shí)踐=教師成長!
(3)以“課改”為核心、以“自我提升、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為方式的“高效研修”，是破解課題的最根本的途徑、最有力的措施、最有效的載體!
想說的很多，方方面面，千頭萬緒，不如就此打住，給每個(gè)人一個(gè)駐足喘息、回味思考的空間吧!
謝謝大家!
小學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好！
首屆“教育風(fēng)云榜”大賽，是由教育局、進(jìn)修學(xué)校、教育工會(huì)、教育學(xué)會(huì)共同主辦、由進(jìn)修學(xué)校具體承辦的。自籌劃以來，歷時(shí)13個(gè)月，在廣大干部教師攜手并肩的不懈努力下，順利完成了各項(xiàng)賽程任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目的，取得了圓滿成功，今天即將華彩落幕。
當(dāng)我拾筆構(gòu)思這份總結(jié)時(shí)，回顧令人難忘的每個(gè)日子，重溫震顫心靈的每個(gè)畫面，體味讓我陶醉的每個(gè)瞬間：有激烈的角逐，有精彩的表現(xiàn)；有感人的堅(jiān)持，有真情的投入；有默契的協(xié)作，有難忘的友情；有精神的追求，有創(chuàng)新的嘗試；……下筆的剎那間才猛然醒悟：勞碌給我們帶來的是豐厚的積淀，付出讓我們收獲的是多元的美好，熱愛讓我們神往的是生命的意義，堅(jiān)持讓我們換來的是夢想的成真！
回首頓悟過后，是無數(shù)美好的回憶和無盡的深層思考。此次活動(dòng)豐富的內(nèi)涵、迭出的精品、紛呈的亮點(diǎn)、顯著的成效、動(dòng)人的故事……，盡管早已榨干了我的才思，但作為組織者，我還是要用心做好一份負(fù)責(zé)任的全面而概要的總結(jié)。
由于會(huì)上時(shí)間較緊，文稿已發(fā)給大家，再加上每次活動(dòng)過后，也都做了較為詳細(xì)的總結(jié)，所以，我就向大家作以簡要匯報(bào)。
這次活動(dòng)是在深入落實(shí)教育規(guī)劃綱要、強(qiáng)力促進(jìn)教育均衡發(fā)展的背景下，在扎實(shí)推動(dòng)素質(zhì)教育、著力提高教育質(zhì)量的形勢下，在積極踐行新版課標(biāo)精神、傾力打造高效生命課堂的狀況下，也是在我區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展進(jìn)入“深水區(qū)”與“攻堅(jiān)期”的關(guān)鍵時(shí)刻舉辦的，可謂是我區(qū)教育史上規(guī)格最高、規(guī)模最大、歷時(shí)最長、賽項(xiàng)最多、影響最廣、具有里程碑式意義的一次擂臺(tái)比武系列大賽，也是一次復(fù)合型區(qū)域研訓(xùn)盛會(huì)。
此次大賽是教師施展才華、練就本領(lǐng)、超越自我的空間和舞臺(tái)，是各校投身教改的階段成果、團(tuán)隊(duì)精神、務(wù)實(shí)作風(fēng)的大檢閱；是掀起比學(xué)趕超濃厚氛圍、催化活力迸發(fā)教育生態(tài)的好方式，是培養(yǎng)教育改革與發(fā)展所需的高素質(zhì)、高水平師資隊(duì)伍的重要載體，是實(shí)施“人才強(qiáng)教”戰(zhàn)略、提高學(xué)校核心競爭力的有效舉措，是探索高效復(fù)合模式、牽動(dòng)區(qū)域校本研修的實(shí)踐創(chuàng)新……。
本次活動(dòng)，經(jīng)歷了3個(gè)階段，即準(zhǔn)備階段（策劃籌備、動(dòng)員培訓(xùn)）、實(shí)施階段（校級(jí)預(yù)賽初選、區(qū)級(jí)決賽觀摩）、總結(jié)階段（表彰反饋）；競賽共設(shè)5個(gè)項(xiàng)目，即現(xiàn)場說課、學(xué)程導(dǎo)航、課堂教學(xué)、反思文稿、觀課報(bào)告；各項(xiàng)目的比賽均分兩個(gè)組別，即小學(xué)組和初中組，其中，小學(xué)組涵蓋5個(gè)學(xué)科，初中組涵蓋7個(gè)學(xué)科；課型為新課。大賽實(shí)行“淘汰制”，打破了“報(bào)名就獲獎(jiǎng)”的舊習(xí)。評(píng)委由區(qū)級(jí)專職教研員和區(qū)級(jí)兼職教研員組成。全區(qū)共有24所學(xué)校組隊(duì)參加了“風(fēng)云榜”大比拼。
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！币粋€(gè)個(gè)眾彩紛呈的`說課實(shí)例、一篇篇深思熟慮的學(xué)程導(dǎo)航、一節(jié)節(jié)尚美靈動(dòng)的高效課堂、一件件精準(zhǔn)深刻的反思文稿、一份份真知灼見的議課報(bào)告、一場場別開生面的研訓(xùn)觀摩、一幕幕震撼心靈的感人故事，集中展示了此次活動(dòng)結(jié)出的豐碩成果。一雙雙的渴求眼神、一張張的專注笑臉、一次次的點(diǎn)頭贊許、一處處的圈點(diǎn)勾畫、一行行的探秘筆記、一段段的激情言說、一陣陣的熱烈掌聲，表明一項(xiàng)項(xiàng)成果與殊榮得到了廣泛共識(shí)和高度認(rèn)同。
“百舸爭流千帆競，借海揚(yáng)帆奮者先?！蓖ㄟ^學(xué)校初賽選拔，共有192名選手進(jìn)入?yún)^(qū)級(jí)決賽；經(jīng)過緊張而激烈的角逐，決賽賽果終于新鮮出爐：7個(gè)單位獲團(tuán)體綜合獎(jiǎng)，并被授予榮譽(yù)稱號(hào)；10個(gè)單位獲35次團(tuán)體單項(xiàng)獎(jiǎng)；36位選手獲個(gè)人綜合獎(jiǎng)，并被授予榮譽(yù)稱號(hào)；143位選手獲441次個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)。同時(shí)，也涌現(xiàn)出一批事跡突出和貢獻(xiàn)顯著的先進(jìn)個(gè)人：26位選手獲精神風(fēng)貌獎(jiǎng)，4位教研員被授予榮譽(yù)稱號(hào)。講到這里，不由得想起讓我敬佩感動(dòng)的兩個(gè)人：
一位是高橋小學(xué)的張娜老師：她的女兒才5歲，卻因髖關(guān)節(jié)錯(cuò)位，做了三次手術(shù)，可能還需要后續(xù)的手術(shù)治療；每次手術(shù)后，孩子2個(gè)多月都不能正常行走，需要醫(yī)藥治療、精心護(hù)理和康復(fù)訓(xùn)練?？梢韵胂螅卸嗝吹牟蝗菀?！但是，為了更多孩子的生命成長和未來幸福，她犧牲了許多照顧女兒的時(shí)間來提升自己。她用愛與智慧演繹著對學(xué)生的那份守望與堅(jiān)持，放射出崇高的人性光輝！
一位是我校的張xx老師：她，作為省總工會(huì)痔愈援助行動(dòng)的援助對象，本該及時(shí)解除疾病痛苦，享受免費(fèi)手術(shù)治療和市總工會(huì)1500元的補(bǔ)貼，但鑒于我?；顒?dòng)多、間隔短、人手少、任務(wù)重，無法脫身，她顧大局、識(shí)大體，毅然放棄了這次難得的機(jī)會(huì)。她用責(zé)任的擔(dān)當(dāng)、忘我的堅(jiān)守詮釋著使命的力量！也許她們不是最典型的，但卻彰顯了南票教育人昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，是當(dāng)下南票教育人的生動(dòng)縮影，也是千百個(gè)感人故事中的精彩體現(xiàn)。
小學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)篇五
今年“全國中小學(xué)生安全教育日”的主題是“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”。根據(jù)市教育局關(guān)于開展全國第十九個(gè)中小學(xué)“安全教育日”宣傳教育活動(dòng)的要求，我校認(rèn)真組織，緊密圍繞活動(dòng)主題，開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)，突出安全工作為學(xué)校工作的重中之重，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)合力，狠抓學(xué)生安全防范，提高學(xué)生安全自護(hù)能力?，F(xiàn)就有關(guān)開展情況匯報(bào)如下：
接到通知后，我校立即對全校各年級(jí)進(jìn)行了布置，要求各班充分認(rèn)識(shí)中小學(xué)安全教育活動(dòng)的重要意義，將安全教育日活動(dòng)納入學(xué)校安全教育工作的重要內(nèi)容，為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以李福滿校長為組長，許海沙、許寶利為副組長，各班主任為成員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。
安全教育日活動(dòng)要由學(xué)校統(tǒng)一部署，以班級(jí)組為單位組織實(shí)施。學(xué)校制定了安全教育活動(dòng)方案，根據(jù)各年級(jí)班實(shí)際情況加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生、飲食、水電、交通、紀(jì)律、法制、心理健康、校園活動(dòng)安全等方面的教育。一定要確保教育到位，防止走過場，走形式。
1．利用國旗下講話，以“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”為主題，做好安全教育日的宣傳和教育工作。在國旗下講話中，給學(xué)生們介紹自1996年起，中國確定每年3月份最后一周的星期一，為全國中小學(xué)生“安全教育日”。設(shè)立這一制度是為全面深入地推動(dòng)中小學(xué)生安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率，切實(shí)做好中小學(xué)生的安全保護(hù)工作，促進(jìn)他們健康成長。并向?qū)W生提出了安全注意事項(xiàng)，收到了很好的安全教育效果。
2．各班出一期安全教育板報(bào)，搜集相關(guān)安全教育的資料，讓學(xué)生能夠從中引起注意，并獲得相關(guān)安全知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生之間的互相交流與學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，共同進(jìn)步。
3．各班舉行一次安全相關(guān)主題的班隊(duì)活動(dòng)，搜集相關(guān)安全教育的資料，讓學(xué)生在活動(dòng)中增長安全知識(shí)，能夠從中引起注意，加強(qiáng)學(xué)生之間的互相交流與學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，共同進(jìn)步。
4．全校開展一次地震逃生應(yīng)急演練活動(dòng)，我校師生于周一上午第二節(jié)課進(jìn)行了防地震、防消防應(yīng)急演練疏散活動(dòng)。
5．中、高年級(jí)開展安全知識(shí)手抄報(bào)展示活動(dòng)。每班可選出5張手抄報(bào)參加學(xué)校的手抄報(bào)展示地。
6．通過學(xué)校電子屏和校訊通等家校溝通渠道，對學(xué)生家長進(jìn)行交通、飲食、防火防電等相應(yīng)的安全教育。
7．對全校設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、教室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室、語音室、圖書室、儀器室及滅火器等可能存在的問題認(rèn)真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)解決。
通過開展安全教育日系列活動(dòng)，對全體學(xué)生進(jìn)行了安全教育再宣傳，再動(dòng)員，再強(qiáng)調(diào)。切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)安全制度和措施，加強(qiáng)校園安全穩(wěn)定工作，為共建和諧校園、和諧社會(huì)而努力。
小學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)篇六
小學(xué)在實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)過程中，師生憂喜甜酸俱全。對學(xué)生進(jìn)行“公民教育”，增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識(shí)，體驗(yàn)人與社會(huì)的關(guān)系，在活動(dòng)中發(fā)展自我，為將來“參政議政”打下基礎(chǔ)，對社會(huì)做出實(shí)際的貢獻(xiàn)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固成果，特作如下回顧小結(jié)：
20xx年5月，我校開展公民教育實(shí)踐活動(dòng)，通過廣泛調(diào)查，班級(jí)制定了十幾個(gè)研究課題，經(jīng)學(xué)生選舉，將“小廣告”問題定為各班的調(diào)查課題。因?yàn)椤靶V告”問題涉及廣泛，社會(huì)關(guān)注程度較大，涉及的部門相對較少。學(xué)生所學(xué)的法律知識(shí)、研究性學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用、信息技術(shù)技能及處理信息的能力、口頭表達(dá)能力、繪畫制圖能力，完全可以為學(xué)生開展的研究活動(dòng)提供有力的支撐。根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案及年級(jí)組日程安排，結(jié)合自身實(shí)際，制定出求實(shí)、求活、求效、求新的活動(dòng)計(jì)劃，確保活動(dòng)有序開展。
此次活動(dòng)，是一次全新的挑戰(zhàn)，師生都有諸多盲點(diǎn)。就此，我們帶領(lǐng)學(xué)生一起虛心學(xué)習(xí)。參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)兩次，年級(jí)組兩次，班級(jí)三次。其次，讓學(xué)生勾畫疑點(diǎn)，共同探討。通過聽、記、思合一，明白了研究目標(biāo)、內(nèi)容，活動(dòng)原則（5個(gè)），實(shí)施步驟（6步），實(shí)施要求，展示形式，為活動(dòng)開展墊下一磚。
（一）關(guān)注問題、確定專題。
組織學(xué)生通過看、聽、問、查各種方式尋找社區(qū)存在問題，并用相應(yīng)表冊作好記錄。他們以主人身份，從不同角度提出小學(xué)生迷網(wǎng)、食品與學(xué)生肥胖、亂粘小廣告、公交車超載、漲價(jià)、寵物狗惹的禍等十多個(gè)關(guān)注民生的問題。3月中旬通過召開專題會(huì)議（利用午會(huì)時(shí)間），通過無記名投票，確定了與社區(qū)息息相關(guān)的環(huán)境問題——亂張貼小廣告問題作為我校的研究專題。
（二）分工協(xié)作、收集資料。
5月下旬開始，在教師的啟發(fā)下，共同討論，找到了信息收集的多種渠道，如圖書館、報(bào)社、書籍、學(xué)者、環(huán)保機(jī)構(gòu)、城管單位、電子信息網(wǎng)絡(luò)等。學(xué)生根據(jù)自己的能力、特長分組合作收集有關(guān)資料。有的利用周末在家長的帶領(lǐng)下拍攝亂張貼小廣告圖（共拍18張），有的在組長的帶領(lǐng)下登門拜訪相關(guān)人員，有的在教師指導(dǎo)下利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)政策，有的到書店查閱書刊，尋找相關(guān)資料，有的從電視新聞收集近期信息……并且，要求每周每人都寫一個(gè)調(diào)查日記（設(shè)有專用本），記下調(diào)查中的趣事、感受、收獲、難題，且自設(shè)目錄，自配插圖。為激發(fā)學(xué)生及志愿者的積極性，滿足表現(xiàn)欲，鞏固成果，每周利用午會(huì)時(shí)間輪流讀調(diào)查日記，展示成果并獎(jiǎng)勵(lì)出色調(diào)查員。并且辦了班級(jí)“城市牛皮癬，人類過錯(cuò)”墻報(bào)，每人設(shè)計(jì)了“小廣告惹的禍”的小展板（專用日記本）。
（三）制定方案、找出對策。
通過小廣告危害性、嚴(yán)重性的實(shí)地調(diào)查，通過現(xiàn)有政策、法規(guī)的大搜索，在分析資料的基礎(chǔ)上，4月開始制定“我們的方案”。先個(gè)人自想辦法，寫在日記本上，再小組合作討論，擬出解決亂張貼小廣告問題的最佳方案。小調(diào)查員思維活躍，從宣傳、教育、警告、懲罰、科技運(yùn)用等方面提出了制止亂張貼小廣告現(xiàn)象的對策。最佳創(chuàng)意者授予“環(huán)保小衛(wèi)士”稱號(hào)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)（一本筆記本），較可取的方案刊用在“我們的金點(diǎn)子”板報(bào)上，較有特色的總結(jié)反思貼在“實(shí)踐活動(dòng)，收獲多多”墻報(bào)上。
（四）注重過程、保留痕跡。
活動(dòng)中的每一環(huán)節(jié)，都扎實(shí)引導(dǎo)學(xué)生去實(shí)踐，并把聽、看、思、做中的每一點(diǎn)一滴都記錄在案。與學(xué)生一齊設(shè)置了活動(dòng)檔案盒，收集了所有資料：活動(dòng)方案（學(xué)校），活動(dòng)日程安排（年級(jí)組），活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)流程記錄，調(diào)查表，照片，調(diào)查日記，政策法規(guī)，調(diào)查報(bào)告、活動(dòng)總結(jié)反思，模擬聽證會(huì)攝影及文件資料夾等，真實(shí)記錄了活動(dòng)中師生的所做所為。
本次活動(dòng)，有別于任何一次課外活動(dòng)，對師生是一次刻骨銘心的體驗(yàn)，是一次綜合能力訓(xùn)練的活動(dòng)。
1、樹立了公民意識(shí)。從觀察現(xiàn)象到思考問題，學(xué)生的視野從校園、家庭擴(kuò)大到街道、市場；從確定專題到制定行動(dòng)方案，學(xué)生都以小主人的身份融入社會(huì)，以高度的責(zé)任感、使命感，以實(shí)際行動(dòng)參與社會(huì)生活，用自己的智慧改變環(huán)境污染現(xiàn)象，實(shí)踐中樹立了公民意識(shí)。
2、強(qiáng)化了環(huán)保意識(shí)。在實(shí)地調(diào)查中，學(xué)生親眼目睹了社區(qū)到處被張貼小廣告的場景，激起了他們對亂貼廣告現(xiàn)象的憎惡。學(xué)生調(diào)查日記中的題目“哼！害人的小廣告”、“城市牛皮癬——人類過錯(cuò)”足以反映學(xué)生對亂張貼廣告的不滿。從全國、全市、全縣亂張貼總量等觸目驚心的數(shù)據(jù)查閱中，發(fā)出“不看不知道，一看嚇一跳”的感嘆。許多同學(xué)進(jìn)入小區(qū)里鏟除小廣告，以“小手牽大手”方式共同營造天藍(lán)、水清、山綠的美好家園。
3、學(xué)會(huì)做人做事。在實(shí)踐中，他們學(xué)會(huì)合作。在采訪、調(diào)查、做展板時(shí)，學(xué)生們既分工又協(xié)作，每完成一項(xiàng)任務(wù)，都會(huì)產(chǎn)生“小合作小成功，大合作大成功”的感受。學(xué)會(huì)了寬容，又學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)。在做展板上時(shí)，一生不小心，點(diǎn)錯(cuò)了顏色，大家并不責(zé)怪，而是提醒他做事應(yīng)一絲不茍。聽證會(huì)模擬陳述時(shí)，一個(gè)同學(xué)一時(shí)不流暢，眼中盈滿淚花，大家鼓勵(lì)他“相信下次一定成功，別難過”。在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)。沒有材料，有的把最心愛的油畫棒“蠟筆小新”獻(xiàn)出來，有的.把自家彩色雙面膠獻(xiàn)出來，有的把最好的美術(shù)卡紙帶來……在日記中他們還寫道“能為活動(dòng)獻(xiàn)愛心，我很爽”。學(xué)會(huì)“巧妙點(diǎn)化”。在展板上涂色時(shí)，一位學(xué)生不小心，多點(diǎn)了一筆，其他同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，在對稱位置再點(diǎn)相似一筆，又成了有“雙須”的對稱美圖。采訪中，學(xué)會(huì)禮貌交流，微笑待人。
4、掌握了多種技能。
在實(shí)踐中，學(xué)生掌握了收集資料的渠道與方法，尤其學(xué)會(huì)使用電腦；學(xué)會(huì)了攝影技術(shù)（會(huì)給圖片命名）；學(xué)會(huì)寫調(diào)查日記、報(bào)告；學(xué)會(huì)添色，尤其掌握美術(shù)中“漸變”原理；學(xué)會(huì)了答辯禮儀；在采訪、答辯中，提高了口頭表達(dá)能力，鍛煉了膽量。在設(shè)計(jì)解決亂扔垃圾現(xiàn)象方案中，提了科學(xué)素養(yǎng)，又提高了解決問題能力，是創(chuàng)新能力提升的有效見證。有的還有創(chuàng)意地提出增設(shè)一塊展示“交流、反思、總結(jié)”的展板，很有參考價(jià)值。
5、領(lǐng)略到成功的喜悅。
每一步實(shí)踐活動(dòng)，全班學(xué)生都參與其間，找到一條信息，攝拍一張照片，寫下一篇日記，辦好一期墻報(bào)板報(bào)，想出一個(gè)方案，提出一條建議，當(dāng)一次服務(wù)員，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心，都給予鼓勵(lì)。在做中他們都體現(xiàn)到自身價(jià)值，都品味到成功的風(fēng)味，進(jìn)而樂意參與，樂于奉獻(xiàn)。他們把活動(dòng)視為一種光榮、自豪，就如他們在感言中說的“我體驗(yàn)，我快樂”、“我參與，我自豪”一樣。他們還說“再開展此項(xiàng)活動(dòng)，我保準(zhǔn)第一個(gè)報(bào)名參加”。確實(shí)，活動(dòng)與他們結(jié)下不解之緣！
小學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)篇七
近年來，學(xué)校為了全面貫徹教育方針，圍繞“以改革創(chuàng)新求發(fā)展用特色內(nèi)涵鑄輝煌”這一目標(biāo)，提高學(xué)校辦學(xué)水平，豐富辦學(xué)特色，塑造學(xué)校新形象，我校在強(qiáng)化管理抓質(zhì)量，科研為先促效率的基礎(chǔ)上，因校制宜，提出創(chuàng)書畫藝術(shù)特色學(xué)校的目標(biāo)，并圍繞這一思路做了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
20xx年初，莆田市教育局提出創(chuàng)建“學(xué)校特色”的辦學(xué)目標(biāo)，給我校帶來了新的契機(jī)。為了確定一個(gè)適合我校發(fā)展的特色項(xiàng)目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，從大局入手，經(jīng)過廣泛的調(diào)查，深入的`研究，最后作出了慎重的決定，把“書畫及手抄報(bào)藝術(shù)”作為學(xué)校特色項(xiàng)目。原因有三：
1、我校教職員工中有不少人都喜歡繪畫及手抄報(bào)活動(dòng)，當(dāng)中也不乏水平較高者，這為創(chuàng)建特色學(xué)校奠定了教練員基礎(chǔ)。
2、經(jīng)過對學(xué)生的意向調(diào)查，我校大部分學(xué)生都很喜歡書畫藝術(shù)活動(dòng)，這也為書畫藝術(shù)活動(dòng)在我校的普及奠定了基礎(chǔ)。決定了爭創(chuàng)目標(biāo)后，學(xué)校每年投入一定資金，增添設(shè)施設(shè)備，為創(chuàng)建特色學(xué)校提供了可靠的物質(zhì)保障，學(xué)校的書畫藝術(shù)活動(dòng)逐漸出現(xiàn)了良好的發(fā)展態(tài)勢。
為了讓“書畫藝術(shù)活動(dòng)特色學(xué)?！背蔀槿Ｃ恳晃唤處?，每一位學(xué)生的共同目標(biāo)。我們重點(diǎn)做了以下工作：
1、加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，明確目的。首先通過櫥窗、板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站以及政治學(xué)習(xí)宣傳這一創(chuàng)建工作的目的和意義。讓大家明白，學(xué)校形成辦學(xué)特色是學(xué)校辦學(xué)邁向高一級(jí)臺(tái)階的必經(jīng)之路，號(hào)召大家積極投身到創(chuàng)建工作中來，每人都為創(chuàng)建工作出份力。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。我們成立了創(chuàng)“書畫藝術(shù)活動(dòng)特色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組和教練組，領(lǐng)導(dǎo)小組由校長任組長，學(xué)校其他負(fù)責(zé)人共同擔(dān)任，教練組由學(xué)校教師中書畫藝術(shù)活動(dòng)水平較高且有志于培養(yǎng)學(xué)生的人擔(dān)任。
3、加強(qiáng)投入，做好普及。雖然我校手抄報(bào)、繪畫等特色小隊(duì)近年來成績不錯(cuò)，但我們明白，一花獨(dú)放不是春，百花爭艷春滿園。學(xué)校特色是建立在全面、全員普及的基礎(chǔ)上，因此創(chuàng)特色學(xué)校的第一步就是在全體學(xué)生中全員普及書畫藝術(shù)活動(dòng)。去年上半年，學(xué)校在中高年級(jí)推開了書法、手抄報(bào)、繪畫、讀書寫筆記活動(dòng)；下半年我們又在主任所任教的二年級(jí)進(jìn)行了大膽的實(shí)踐，也取得了不錯(cuò)的效果。
隨著書畫藝術(shù)活動(dòng)在全校師生中的蓬勃發(fā)展，我們發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生只停留在初步的隨意抄、隨意畫的初級(jí)階段，有畏難和不求精通的現(xiàn)象。因此我們第三步就從創(chuàng)設(shè)氛圍、增設(shè)課程方面入手。讓特色走進(jìn)課程，走進(jìn)教材，走進(jìn)課堂。讓學(xué)生更多了解中國書畫的榮辱，領(lǐng)略藝術(shù)的魅力，打造學(xué)校體藝文化氛圍。
1、繼續(xù)在全校加大宣傳力度，宣傳中國書畫的悠久歷史，手抄報(bào)在語文學(xué)習(xí)中的作用以及書畫藝術(shù)對個(gè)人成長的作用。號(hào)召大家刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏。
2、要求各班每期板報(bào)設(shè)置好書畫藝術(shù)活動(dòng)知識(shí)小欄目，舉行書畫藝術(shù)活動(dòng)知識(shí)競賽、班級(jí)書畫藝術(shù)活動(dòng)知識(shí)手抄報(bào)比賽，從而培養(yǎng)學(xué)生對書畫藝術(shù)活動(dòng)的興趣愛好。我們還把書畫藝術(shù)活動(dòng)運(yùn)動(dòng)的精神煉成“善思、苦練、團(tuán)結(jié)、拼搏”八個(gè)字。在宣傳的基礎(chǔ)上，我們要求教練和教師們在指導(dǎo)學(xué)生練藝的過程中不斷培養(yǎng)學(xué)生“不怕困難、頑強(qiáng)拼搏”的良好意志品質(zhì)。
3、同時(shí)各個(gè)班級(jí)還增設(shè)了每周一節(jié)的校本課程讀書課、手抄報(bào)訓(xùn)練課或書畫入門課等。在課堂上，通過采用啟發(fā)誘導(dǎo)、有針對性的教學(xué)來進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的興趣與水平。
4、為了加強(qiáng)對書畫類課程的研究，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校還不定時(shí)的到一初中和武崗小學(xué)進(jìn)行一些觀摩研討活動(dòng)，通過教學(xué)交流和研討，揚(yáng)長避短，博采眾長，讓教師在實(shí)踐中共同發(fā)展前進(jìn)。
一支高素質(zhì)的書法、繪畫、手抄報(bào)教練隊(duì)伍是創(chuàng)“書畫藝術(shù)活動(dòng)特色學(xué)?！钡谋貍錀l件，因此，我們積極組織教練組成員定期進(jìn)行理論與實(shí)踐培訓(xùn)，同時(shí)根據(jù)情況定期通過電視畫面進(jìn)行討論學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，通過學(xué)習(xí)、參觀等多種方式，構(gòu)建充滿活力富有創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)的教練組隊(duì)伍。同時(shí)為了提高特色小隊(duì)學(xué)生的水平，我們組織了“請進(jìn)來，走出去”活動(dòng)，開拓眼界，聯(lián)誼促進(jìn)。
一年來，我校書畫藝術(shù)活動(dòng)隊(duì)參加市、區(qū)、學(xué)區(qū)級(jí)比賽，都取得優(yōu)異的成績。
以上是到目前為止我校創(chuàng)“書畫藝術(shù)活動(dòng)特色學(xué)?！彼龅囊恍┕ぷ?，我們認(rèn)為創(chuàng)特色學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)長期堅(jiān)持，不斷深入的過程。今后，我們還將在課題研究，書畫藝術(shù)活動(dòng)水平的再提高方面繼續(xù)努力，爭取讓“書畫藝術(shù)活動(dòng)特色”成為一個(gè)知名品牌，并輻射到其它各項(xiàng)工作中，真正提高學(xué)校的辦學(xué)水平。
小學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)篇八
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)未成年人身心全面發(fā)展，根據(jù)市教育局、區(qū)文明辦、區(qū)創(chuàng)建辦的通知要求，我校在5月份積極開展“關(guān)愛孩子”主題月實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)總結(jié)如下：
（一）開展“感恩母親節(jié)”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生做一名知感恩、懂付出的有道德的人。
在平時(shí)生活中，學(xué)生可能不會(huì)或不懂或不敢向母親表達(dá)愛；有些學(xué)生可能也總是覺得母親就愛嘮叨根本不愛自己，因?yàn)樗麄儚膩砭蜎]有認(rèn)真想過母親是怎樣不辭辛勞地為自己付出，是通過什么方式向自己表達(dá)愛的。在本活動(dòng)中，學(xué)生通過思考“該為媽媽做什么事”和做的過程，體會(huì)媽媽平時(shí)既要工作賺錢又要照顧自己生活起居的不容易。最后母親和小孩之間通過活動(dòng)登記中的文字語言交流相互表達(dá)彼此的關(guān)愛之情，從而促成感情升華。從回收回來的活動(dòng)登記表來看，大部分學(xué)生都能認(rèn)真為媽媽做一件讓她感到欣慰的事，并且也通過羞澀的文字互相交流，表達(dá)情意，總的來說，活動(dòng)效果還不錯(cuò)。最后，學(xué)校還通過國旗下講話、廣播站和班會(huì)課延續(xù)感恩教育，讓學(xué)生明白感恩不止母親節(jié)，不止5月，感恩存在于每一天、每一個(gè)問候、每一件小事中，只要有心就都能做一個(gè)知感恩、懂付出的有道德的中學(xué)生。
（二）開展“關(guān)愛孩子·健康成長”道德講堂，教育學(xué)生做一個(gè)愛社會(huì)愛生活的有用的人。
為進(jìn)一步強(qiáng)化和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)未成年人身心全面發(fā)展，學(xué)校在5月22日下午開展了主題為“關(guān)愛孩子 健康成長”的道德講堂活動(dòng)，由關(guān)愛孩子的心理老師主持，全體七年級(jí)學(xué)生參加，邀請部分家長代表現(xiàn)身說法，在校園內(nèi)弘揚(yáng)關(guān)愛、呵護(hù)孩子的良好社會(huì)風(fēng)氣?；顒?dòng)中，學(xué)生們發(fā)言踴躍，感情真摯，場面十分感人；同時(shí)，家長、老師以及學(xué)校都通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對孩子的關(guān)愛。在活動(dòng)中，孩子們受到了極大的鼓舞，也表示了在得到了關(guān)愛的同時(shí)，會(huì)更熱愛生活，熱愛身邊人，把學(xué)校、家庭、社會(huì)給予的關(guān)愛輻射出去，做一個(gè)社會(huì)中有用的人。
（三）開展“傳遞感恩·點(diǎn)燃?jí)粝搿备卸鹘逃髸?huì)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，成就精彩人生。
為增進(jìn)家長與孩子、老師與學(xué)生之間的感情，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)報(bào)恩，為將來順利走上社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)校邀請了于5月28日下午在運(yùn)動(dòng)場上舉辦了“傳遞感恩·點(diǎn)燃?jí)粝搿备卸鹘逃髸?huì)。大會(huì)邀請到了中華感恩教育報(bào)告團(tuán)的高得勝教授為全校師生和家長進(jìn)行演講。高教授以昂揚(yáng)的激情、豐富的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S、旁征博引，引用當(dāng)前發(fā)生的正反面典型人物事件、寓言故事、名人名言和他自己成長過程中的事例，適當(dāng)進(jìn)行辯證分析，生動(dòng)形象地闡述了“常懷感恩之心是一個(gè)人人格高尚和有所作為的體現(xiàn)”的重要道理。他還與學(xué)生展開互動(dòng)，或走到學(xué)生中，跟學(xué)生直接對話；或請學(xué)生走上講臺(tái)，共同探討問題，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。
“爸爸媽媽，我愛你！”全體學(xué)生飽含淚水，深情擁抱父母；“老師您辛苦了，老師我們永遠(yuǎn)感謝您！”學(xué)生、家長對老師真情謝意，震撼全場。一句句發(fā)自肺腑的高呼，暖入人心。此次活動(dòng)，師生灑淚、家長動(dòng)容，感人的場景讓人難忘?！皞鬟f感恩·點(diǎn)燃?jí)粝搿贝笮透卸鹘逃顒?dòng)讓全校師生、家長共同接受了一次心靈的洗禮！
（一）開展家庭關(guān)愛行動(dòng)。
家庭是學(xué)生接受思想道德教育的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。為此，我校充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，利用校訊通的便利，定期向家長發(fā)送育兒小建議；利用家長會(huì)，通過派發(fā)育兒經(jīng)驗(yàn)資料、與班主任溝通交流等多種形式幫助家長掌握科學(xué)的教育方法，樹立正確的子女成才觀。
（二）開展“心盈陽光，和雅共賞” 關(guān)愛學(xué)生心理健康的心理專場活動(dòng)。
如今的孩子大都是獨(dú)生子女，由于缺少玩伴等多種原因，他們或多或少都存在或輕或重的個(gè)性缺陷或心理偏差，為了更好的關(guān)注學(xué)生心理健康，幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自我，提高對自身心理健康的認(rèn)識(shí)和維護(hù)，引導(dǎo)他們正確面對解決生活上學(xué)習(xí)上的問題，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，使學(xué)生更好地接受校內(nèi)的系列心理輔導(dǎo)及培訓(xùn)等工作，學(xué)校以趣味游園為主要活動(dòng)載體，邀請了華南師范大學(xué)心理專業(yè)的大學(xué)生協(xié)助開展了“心盈陽光，和雅共賞”心理專場活動(dòng)?；顒?dòng)通過心理健康知識(shí)展示、心理測驗(yàn)、心理咨詢、趣味心理游戲等多種方式對學(xué)生的困惑和焦慮進(jìn)行引導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助他們調(diào)整心態(tài)，以更自信更輕松的姿態(tài)面對以后的人際交往和學(xué)習(xí)生活?；顒?dòng)在設(shè)計(jì)上專業(yè)性與娛樂性結(jié)合，涉及范圍廣，貼近生活，活動(dòng)當(dāng)天氣氛也比較活躍，收到了良好的活動(dòng)效果。
小學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)篇九
草長鶯飛，春日融融，4月8日，小學(xué)部五年級(jí)全體師生趁著這美好春光，滿懷激情地來到了攸縣網(wǎng)嶺羅家坪實(shí)踐基地開展"走進(jìn)農(nóng)家"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)以"在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長"為主題，旨在通過實(shí)踐活動(dòng)拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的生活體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生獨(dú)立自主的能力。精彩而短暫的三天，在孩子們的心靈深處，接受了一場場自理自立、團(tuán)結(jié)協(xié)作、文明守紀(jì)、感恩回饋的鍛煉和考驗(yàn)，為他們美麗無憂的童年留下了久遠(yuǎn)而深長的記憶?，F(xiàn)對本次活動(dòng)總結(jié)如下：
為了做好這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)部王主任親自和實(shí)踐基地商討活動(dòng)事宜，經(jīng)過多次協(xié)商后，與學(xué)生處、少先隊(duì)、年級(jí)組一道制定了詳細(xì)可行的活動(dòng)方案，并贏得了學(xué)部家長委員會(huì)的鼎力支持和積極參與，下發(fā)了《致家長的一封信》，讓全體學(xué)生及家長都明確了這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的、意義和要求。
活動(dòng)前，學(xué)部召開師生大會(huì)，強(qiáng)調(diào)了此次活動(dòng)的目的、紀(jì)律，進(jìn)行了活動(dòng)安全教育。各班主任及帶班老師下到班級(jí)，根據(jù)學(xué)生性別、性格等特點(diǎn)分成十人小組，每組選出一位組織能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長，并對每一項(xiàng)活動(dòng)提出了具體的注意事項(xiàng)，從安全到紀(jì)律到禮儀，細(xì)致到如何與農(nóng)戶打招呼，共同進(jìn)餐……大家思想上的重視，是本次活動(dòng)得以圓滿完成的首要前提。
進(jìn)入營地，雖然學(xué)生們都被農(nóng)戶接到家中，并配有專職的輔導(dǎo)員，每日活動(dòng)安排得合理、有序，但我們?nèi)匀徊桓掖笠?，所有的帶班老師與學(xué)生一道住進(jìn)農(nóng)家。
每天清晨6：00，老師們就和學(xué)生一起早早起床，整理內(nèi)務(wù)，和學(xué)生們一道在鄉(xiāng)間的水泥路上晨練。晨曦中，師生修長的身影，路旁新耕的田地，碧綠的菜畦，各色的野花組成的一幅美妙的圖畫。晚上，等到學(xué)生就寢后，老師們才結(jié)束一天的工作，讓自己放松下來。
年輕的陳琳老師對學(xué)生的指導(dǎo)耐心細(xì)致，手把手地教孩子們洗衣，整理內(nèi)務(wù)，炒菜，師生其樂融融的情景，讓農(nóng)戶們嘖嘖稱贊。因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)的學(xué)生入住到了好幾個(gè)農(nóng)戶家，為了更全面地了解學(xué)生狀況，老師們得不停地穿梭于各農(nóng)戶家中。年近六十的唐利蘭老師也跟著老師們一起奔波，不慎摔了一跤，閃了腰，傷了腳踝，但她一聲不吭，貼上藥，又和大家一起工作。曾喜云和張小蘭老師為了照料生病的學(xué)生，一夜都沒睡好覺。學(xué)部王主任更是親自督陣，和孩子們一起勞動(dòng)，一起開展活動(dòng)。每次活動(dòng)前，王主任都要對師生提出相關(guān)要求，活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指正不足，使每次活動(dòng)都開展得有聲有色，取得實(shí)效。
4月8日下午，同學(xué)們來到了網(wǎng)嶺監(jiān)獄大禮堂，兩名服刑犯人現(xiàn)身說法，講述了他們是如何走上犯罪道路的經(jīng)歷，所有的同學(xué)都側(cè)耳傾聽著，心靈受到了莫大的震撼。晚上，我校師生與羅家坪藝術(shù)中心及網(wǎng)嶺中心完小一起在基地中心聯(lián)歡?；刂行臑槲覀儙砹藰O具風(fēng)情的印度舞蹈，網(wǎng)嶺中心完小的同學(xué)也為我們獻(xiàn)上了精彩的朗誦，我們的學(xué)生也充分展示了自己的才藝，有唱歌的，有跳舞的，有演小品的，有拉小提琴的，還有表演跆拳道的。最后，聯(lián)歡晚會(huì)在一個(gè)氣氛熱烈的猜詞游戲中圓滿結(jié)束。
第二天早晨，同學(xué)們親自動(dòng)手做起了早餐，有的是包餃子，有的是煮面條，有的是做包子，品嘗著自己做的早餐，孩子們心底美滋滋的！上午，學(xué)生們到農(nóng)戶菜地了解作物的栽培及生長過程，還采摘了蔬菜。有的小組還采摘了艾葉，伴上了糯米，做起了攸縣特產(chǎn)——艾葉糌，雖然蒸出來的樣子不怎么好看，但味道還挺不錯(cuò)的！下午三點(diǎn)半，同學(xué)們帶著鍋碗瓢盆，排著整齊的隊(duì)伍去河邊野炊。21個(gè)小組在河灘一字排開，一聲令下，比賽開始。打灶的，準(zhǔn)備柴火的，打水的，洗鍋的，煮飯的，炒菜的都行動(dòng)起來，那場面好不熱鬧。夕陽西下，田間小路上又響起了叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)腻佂肫芭钀偠淖矒袈?。晚上，同學(xué)們在基地舉行了別開生面的"拔河"大賽，經(jīng)過激烈的角逐，16班獲得了第一名。充實(shí)的一天，在同學(xué)們的歡呼聲中結(jié)束了。
4月10日，校車在大雨中駛向酒埠江國家地質(zhì)公園博物館，到達(dá)目的地后，同學(xué)們在這個(gè)集科學(xué)、科普、娛樂、觀賞性于一體的博物館中了解了酒埠江地質(zhì)公園的產(chǎn)生、發(fā)展、現(xiàn)狀和優(yōu)美神奇的地質(zhì)景觀，以及豐富的自然生態(tài)、動(dòng)植物、人文民俗等景觀。
陪伴孩子們的三天，看著這一顆顆幼小的心或喜悅，或思索，或奮勇拼搏，我們感受到了生命拔節(jié)的美妙無比。
三月的文明禮儀之花開遍了長鴻，也盛開在長鴻學(xué)子的心中。孩子們住進(jìn)農(nóng)戶家中，與接待戶相處如家人：尊敬長輩，愛護(hù)幼小，以禮相待；餐前擺好碗筷，扶老人入座；餐后搶著洗刷餐具，清掃地面。我們的學(xué)生大多在家里過慣了飯來張口衣來伸手的生活，可在這里，他們從最基本的整理內(nèi)務(wù)、洗衣、掃地開始，體驗(yàn)生活，全身心投入地干好每一件事情。他們告訴農(nóng)家的叔叔阿姨：我們能做的"家"事，都讓給我們來做吧！活動(dòng)之余，孩子們還成群結(jié)伴到鄉(xiāng)間小路上撿拾白色垃圾，一張張燦爛如花的笑臉，成了鄉(xiāng)村四月最亮麗的風(fēng)景。
"孫子長大了，我要把他送到長鴻去！""這些孩子，怎么就這么懂事呀！"農(nóng)家大姐、大娘茶余飯后的攀談，傳到我們的耳中，心里欣慰至極。七十掛零的老支書，在致長鴻學(xué)校的信中寫道：長鴻的師生是我們學(xué)習(xí)的榜樣！老人是謙遜的，但也是發(fā)自內(nèi)心的，這樸素的話語是對我們的認(rèn)可，也是對我們的勉勵(lì)。
活動(dòng)前，我們就要求學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中要用一雙明亮的眼來觀察農(nóng)村生活，用勤勞的雙手體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和快樂，用生花的妙筆記錄活動(dòng)感受?；顒?dòng)中，每個(gè)同學(xué)都寫下了自己的活動(dòng)日記，《酸甜苦辣的農(nóng)村生活》《羅家坪，我還會(huì)再來》《團(tuán)結(jié)力量大》等等一篇篇文章記錄下了孩子們?nèi)鞂W(xué)農(nóng)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，稚嫩的文字，卻掩蓋不了那份激動(dòng)、自信、堅(jiān)定。年級(jí)組、班主任對這次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，對表現(xiàn)突出的小集體，個(gè)人進(jìn)行表彰，更凝聚了班級(jí)的向心力。尤其值得一提的是，平時(shí)在學(xué)習(xí)上不怎么出眾的孩子，但在這一次活動(dòng)中卻大展身手，我們借這個(gè)機(jī)會(huì)，對他們進(jìn)行褒獎(jiǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅，樹立信心。
第一次舉行這樣的實(shí)踐活動(dòng)，不免留下些許遺憾，這都將成為我們以后工作中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。三天的實(shí)踐生活也讓我們思考：生活，真的是一本活的教科書，平時(shí)在家被奉為"小皇帝"的孩子們，在這里卻能團(tuán)結(jié)一心，自理自立。遠(yuǎn)離了父母的關(guān)愛，他們卻少了任性，更多地為別人著想，讓自己生活得快樂而豐盈。它告訴我們，要努力創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，扎根于生活、貼近學(xué)生生活的教育才是最有效的教育。
小學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)篇十
教育實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑，小學(xué)教育實(shí)結(jié)。在教學(xué)方面，通過實(shí)習(xí)，我們將書本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，爭取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個(gè)角色。在班主任工作方面，通過實(shí)習(xí)，我們對班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實(shí)習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力，在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步！
再次進(jìn)入附小，給我一種既熟悉又陌生的感覺，一種親切的貼心。幾年的時(shí)間，附小創(chuàng)造了飛躍性的發(fā)展。短短一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，這里熱心的老師、熱情的同學(xué)，都讓我體驗(yàn)了許多、感受了許多、成長了許多。
實(shí)習(xí)第一天，帶著期待，帶著不安，在主任的帶領(lǐng)下，我見到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師榮老師，一位年輕、有魄力的女老師，在以后的實(shí)習(xí)中，她身上所表現(xiàn)出來的認(rèn)真與魄力，確實(shí)深深地觸動(dòng)了我、影響了我。在她的指引下，我很快認(rèn)識(shí)了我的實(shí)習(xí)班級(jí)四年級(jí)二班，認(rèn)識(shí)了62個(gè)聰明、天真，活潑，可愛的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機(jī)，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動(dòng)。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認(rèn)識(shí)我這位新來的實(shí)習(xí)老師，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《小學(xué)教育實(shí)結(jié)》。在實(shí)習(xí)的最初，榮老師總是提醒孩子我的存在，我也是他們的老師。在我仍未正式站上講臺(tái)之前，在平時(shí)的課堂練習(xí)講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個(gè)班級(jí)。實(shí)習(xí)第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開始了我的實(shí)習(xí)之旅。
實(shí)習(xí)的第一天的時(shí)候，我抄了一份班級(jí)名單，因?yàn)槲抑?，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì)覺得自己在老師心中沒有地位，覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。隨后，每到課間的時(shí)候，我就到班上去，同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地問這問那的，我也借這個(gè)機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)他們的名字，了解他們的性格，結(jié)果不過三天我就能叫出每個(gè)學(xué)生的名字了。以后每當(dāng)學(xué)生來問我問題，我叫出他們名字的時(shí)候，他們竟是那么的興奮開心，看著他們天真無邪的笑臉，我心里也感到很安慰。這件小事也是我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。
一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè)班級(jí)的優(yōu)劣，直接影響到這個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分。初期的學(xué)習(xí)工作，很機(jī)械、很重復(fù)，只是簡單地看作業(yè)，聽課，記筆記，跟值日，以旁觀者的身份觀察班級(jí)的活動(dòng)，以及老師的工作分配與工作計(jì)劃。從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，注意其中的細(xì)節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。在看的過程中體會(huì)教師工作的瑣碎，同時(shí)也感受到了作為一名老師的責(zé)任，對教師工作有了一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí)。通過看、通過做、通過想，通過問，對教師工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會(huì)：
1、重視學(xué)生安全，安全排第一位。
在小學(xué)階段，尤其是低年段，小學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴(yán)肅及時(shí)地處理好安全問題必要時(shí)會(huì)聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學(xué)生的安全。
2、明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
在小學(xué)，對學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的，都是一些很細(xì)小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
小學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)篇十一
為期五周的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，現(xiàn)在回想一下，自己在這期間的收獲真的是很多。這段日子里，我終于體會(huì)到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給我這樣一次寶貴的機(jī)會(huì)。讓我在實(shí)踐中得到鍛煉，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)成長?？傊?，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子，在這里或多或少把我這段時(shí)間的感受體會(huì)寫下來以作記錄。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實(shí)這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
定海小學(xué)，校園環(huán)境優(yōu)越，教學(xué)質(zhì)量好，對于英語的教育重視程度高。我在這里實(shí)習(xí)，以聽課為主，聽課是實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段,聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法,也能熟悉自己將要教學(xué)的班級(jí)。指導(dǎo)老師也給了上課的機(jī)會(huì)讓我鍛煉，，上課對我來說是一種對自己語言表達(dá)能力和教學(xué)技巧的鍛煉。在整個(gè)備課－上課－課后反饋的過程中，我做到了多聽課，多看教材，多揣摩上課環(huán)節(jié)的三步走計(jì)劃。
1.多聽課。
小學(xué)階段的英語課程與大學(xué)里大不相同,他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽、說、讀的技能。以前在學(xué)校學(xué)到的都是書本知識(shí)、理論知識(shí)，而且我自己也認(rèn)為，如果把這些東西都能用在實(shí)踐當(dāng)中，我將會(huì)成為一名合格的教師，但是聽過課才發(fā)現(xiàn)，要上好一堂課還是得經(jīng)過多年的積累經(jīng)驗(yàn)的。在實(shí)習(xí)期間，我廣泛的聽課，聽指導(dǎo)老師的課，聽其他骨干老師的課，聽網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀教師的課，每一次都盡力寫下詳細(xì)的聽課記錄，寫出分析研究和評(píng)語，從中揣摩優(yōu)秀老師的上課技巧和藝術(shù)。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等。這期間我發(fā)現(xiàn)小學(xué)里的課真的很難上好。既要活躍起課堂氣氛，抓住學(xué)生的注意力，又要凌駕學(xué)生，使得課堂教學(xué)在自己的計(jì)劃之中；又要融入學(xué)生和他們共同參與學(xué)習(xí)。這使得老師需要一會(huì)兒笑一會(huì)兒兇，比演員輕松不了多少。
1把思考的機(jī)會(huì)都留給學(xué)生。第二，每一個(gè)環(huán)節(jié)，老師只是處于引導(dǎo)作用，所有的知識(shí)問題都是小朋友們自己發(fā)現(xiàn)，自己解決。我感覺課堂中的老師就說了那幾句環(huán)節(jié)之間的過度語，還有就是提問題，抽人回答問題，沒有什么其他講解單詞課文的語句。小朋友們實(shí)在是太聰明了，幾乎能做好老師布置的任何問題。第三，教師在課堂上幾乎不用板書，完全是ppt呈現(xiàn)，這樣就使課堂簡單生動(dòng)了，也節(jié)約了很多時(shí)間。教學(xué)本身有著相通的地方，不同老師之間都可以互相借鑒。在多次的聽課的基礎(chǔ)上，我總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己以前對上課的陳舊看法，提高自己的教學(xué)技能。
2.多看教材。
教材乃上課之本，多看教材對于上課是有非常大的好處的。我教三年級(jí)之前雖然也看了要教那一節(jié)課的內(nèi)容，但卻沒有仔細(xì)研磨這個(gè)環(huán)節(jié)到底要注意的細(xì)節(jié)有哪些。并且上課之前也沒有了解學(xué)生之前都學(xué)過哪些內(nèi)容，忽略了課堂口頭語對學(xué)生來說的難易度，導(dǎo)致學(xué)生聽不懂我的指令。
親身上過課才發(fā)現(xiàn)，只有經(jīng)過詳細(xì)的閱讀教材以及各種補(bǔ)充材料，參考相關(guān)資料，對每一節(jié)課都做了詳細(xì)的備課，并且與以前講過的例子多做對比，使學(xué)生不僅懂得教材上的例子，而且可以充分發(fā)揮想象力，將自己學(xué)到的知識(shí)融會(huì)貫通，才能使上課走向成功。
3．多向指導(dǎo)老師請教交流。
雖然在學(xué)生前面我是一位老師，但在指導(dǎo)老師面前我仍是一位學(xué)生。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)老師給予我很大的幫助。沒有上課之前，指導(dǎo)老師就向我提醒，高低年級(jí)段的學(xué)生掌控程度大不相同，因此我先上了三年級(jí)的課，上完課之后通過與老師的交流，我學(xué)到了些教學(xué)方法和教學(xué)技巧，避免了上課時(shí)錯(cuò)誤的發(fā)生。我從中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下一次上課做好準(zhǔn)備。
小學(xué)英語教學(xué)的主要目的：興趣第一，聽、說領(lǐng)先，讀寫跟上。開始學(xué)習(xí)英語時(shí)應(yīng)該從聽懂就做和學(xué)說英語句子開始，然后再學(xué)著認(rèn)詞、寫句子等。誰能使小學(xué)生始終保持學(xué)英語的濃厚興趣，并能讓學(xué)生把所學(xué)到的簡單英語運(yùn)用到課內(nèi)、外進(jìn)行交際、交流思想他就是教學(xué)專家！
我所在的學(xué)校積極開展了多種形式的教學(xué)教研活動(dòng)：如通過聽課、評(píng)課，這一個(gè)月內(nèi)就有家長公開課，省“百人千場”交流會(huì)等等，使青年教師在如何組織小學(xué)英語課堂教學(xué)，如何應(yīng)變小學(xué)英語課堂教學(xué)，以及如何調(diào)控小學(xué)英語課堂教學(xué)上都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)與提高。
正是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身。
實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但實(shí)習(xí)的意義是深遠(yuǎn)的。通過實(shí)習(xí)我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西。對于教學(xué)工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
小學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)篇十二
一年級(jí)學(xué)生及家長。
3、讓學(xué)生走進(jìn)家長會(huì)，讓家長、孩子成為家長會(huì)的主人；
4、以豐富多彩的形式，搭建平臺(tái)，使家長的教育理念與學(xué)校的教育理念保持同步；
5、家校實(shí)現(xiàn)真正意義上的攜手，共同奠定孩子的成功基礎(chǔ)。
1、橫幅：征長小學(xué)大型教育超市（二樓）。
2、豎幅：教育超市，讓您領(lǐng)略教育風(fēng)采；（門口豎版）。
家校攜手，打造孩子美好未來！
3、黑板報(bào)：教育超市歡迎您！
4、各版塊刊板2.3.4責(zé)任人：美術(shù)組。
5、校園內(nèi)：甬路旁布置彩旗。責(zé)任人：后勤。
（一）室內(nèi)活動(dòng)（1：00－2：00）。
1、規(guī)定時(shí)間開始，由z主任通過校園電視臺(tái)介紹本次活動(dòng)的目的、意義、版塊安排、須知事項(xiàng)等；（預(yù)計(jì)時(shí)間10分鐘）。
2、各班級(jí)教室內(nèi)由班主任老師主持召開家長會(huì)。(預(yù)計(jì)時(shí)間50分鐘)。
（二）室外活動(dòng)自選（2：00－3：00）。
1、認(rèn)識(shí)孩子（地點(diǎn)：操場西花壇前）負(fù)責(zé)人：z主任、美術(shù)組。
（1）以宣傳刊板的形式，引導(dǎo)家長樹立正確的孩子觀。
（2）刊板刊登“孩子的要求”。
2、交流陣地（地點(diǎn)：操場西花壇前）負(fù)責(zé)人：z主任、一年級(jí)。
通過刊板展示家長“教子一得”，實(shí)現(xiàn)家長與家長之間的互相學(xué)習(xí)。（提前準(zhǔn)備工作：每班征集5份教子心得）。
3、熱點(diǎn)咨詢（地點(diǎn)：操場）負(fù)責(zé)人：z副校長。
由學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人就學(xué)校的教育、教學(xué)、收費(fèi)、校園意外處理辦法等熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，接受家長的咨詢。
5、個(gè)例診斷負(fù)責(zé)人：z老師。
設(shè)置一組關(guān)于“家庭教育”方面的情況測試題，由家長作答。學(xué)校聘請專家針對每位家長的答題情況給予家教方面一對一、因人而異的指導(dǎo)。
準(zhǔn)備工作：（1）聘請專家。
活動(dòng)組織：（1）活動(dòng)的家長每人領(lǐng)取感興趣的題目根據(jù)自己的實(shí)際現(xiàn)場作答；
（2）專家坐診：由專家現(xiàn)場坐診，為前來咨詢的家長進(jìn)行個(gè)例診斷。
6、學(xué)習(xí)指導(dǎo)負(fù)責(zé)人：z校長。
7、親子活動(dòng)負(fù)責(zé)人：z主任、z主任。
小游戲，大學(xué)問。精心設(shè)計(jì)幾項(xiàng)親子活動(dòng)，讓家長與孩子從活動(dòng)中受到啟迪。
a家庭廚藝展示：現(xiàn)場包餃子負(fù)責(zé)人：z、廚房人員。
評(píng)委及協(xié)助組織：（組長）z家長志愿者。
倡導(dǎo)理念：參與家庭活動(dòng)、體味勞動(dòng)樂趣；看看您的孩子在家庭勞動(dòng)中的表現(xiàn)吧！
比賽規(guī)則：參賽家庭三口之家包、煮、招攬品嘗，每家包餃子30個(gè)，評(píng)價(jià)孩子在家庭勞動(dòng)中的參與性、勞動(dòng)能力，家庭合作能力以及自我宣傳、推銷能力。
b家庭才藝展示負(fù)責(zé)人：z家長志愿者。
倡導(dǎo)理念：倡導(dǎo)文化家庭，展示家庭的才藝特長。
注意事項(xiàng)：提前統(tǒng)計(jì)參賽家庭及參賽項(xiàng)目，所需用具自備；提前擺好桌椅。
比賽規(guī)則：本版塊內(nèi)容分為兒童畫、泥塑、果蔬創(chuàng)意三大類，所完成作品必須由全家合作完成，質(zhì)優(yōu)者獲勝。
c家庭協(xié)力合作：拔河競爭賽負(fù)責(zé)人：z、家長志愿者。
倡導(dǎo)理念：您的孩子善于巧抓機(jī)遇嗎？能夠通力合作嗎？快來參與——拔河競爭賽！
注意事項(xiàng)：準(zhǔn)備好拔河用的繩子，畫好場地。
比賽規(guī)則：繩子擺在場地中間，參賽家庭分為兩組，站在離繩子10米處；
裁判吹哨后，兩方隊(duì)員同時(shí)向前跑爭搶繩子，進(jìn)行拔河對抗賽，首先拔過標(biāo)志線者為勝。
d智力魔方負(fù)責(zé)人：z家長志愿者。
倡導(dǎo)理念：孩子是否具有想象力？口語表達(dá)是否清晰流暢？智力魔方，挑起孩子頭腦內(nèi)的風(fēng)暴！
注意事項(xiàng)：桌椅提前擺放、準(zhǔn)備好智力魔方。
比賽規(guī)則：參賽家庭中一名成員隨意組合“智力魔方”，得出一個(gè)短語，所有家庭成員根據(jù)這一短語發(fā)揮想象，對其進(jìn)行詳細(xì)描述。思維開闊、想象豐富者獲勝。
e家庭接力賽負(fù)責(zé)人：z家長志愿者。
倡導(dǎo)理念：各盡其責(zé)，通力協(xié)作，共建美好家園。
注意事項(xiàng)：立柱、接力棒準(zhǔn)備好，場地提前擺放好。
比賽規(guī)則：參賽家庭共分6組，繞立柱進(jìn)行接力比賽，每位成員跑一圈，最后決出名次。
f生活百科(學(xué)校篇)。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：（組長）z（主持）z、（儀器）z、家長志愿者。
倡導(dǎo)理念：入學(xué)兩個(gè)月,孩子對學(xué)校生活適應(yīng)嗎?是否已經(jīng)完全融入”小學(xué)生”這一嶄新角色?請帶孩子走進(jìn)——生活百科(學(xué)校篇)。
注意事項(xiàng)：題目、搶答器、題目出好后一年級(jí)班主任可提前對學(xué)生進(jìn)行教育。
游戲規(guī)則：主持人念題，在規(guī)定題目內(nèi)先按搶答器并回答正確居多者為勝。
g生活百科（家庭篇）。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：（組長）z（組織）z家長志愿者。
注意事項(xiàng)：題目。
活動(dòng)規(guī)則：家長和孩子分別在小問卷上寫答案，看家長和孩子的答案是否一致。教師注意提醒家長培養(yǎng)孩子的生活能力。
i生活百科（社會(huì)篇）。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：（組長）z（組織）、z、家長志愿者。
設(shè)計(jì)思想：孩子了解必要的社會(huì)常識(shí)嗎？參與本版塊活動(dòng)，既是小測驗(yàn)，又是一次不錯(cuò)的教育機(jī)會(huì)哦！
注意事項(xiàng)：題目。
活動(dòng)規(guī)則：家長從負(fù)責(zé)教師手中領(lǐng)取題目，擔(dān)任孩子社會(huì)常識(shí)考官，考查孩子社會(huì)常識(shí)的掌握程度，由家長做出客觀評(píng)價(jià)。
j攙扶越障。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：z家長志愿者。
活動(dòng)規(guī)則：用凳子、皮筋、上坡物等設(shè)置障礙物，父母蒙上眼睛，孩子攙扶父母越過障礙。根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)的耐心、關(guān)心程度及越障速度來評(píng)價(jià)。
7、非?！?+1”負(fù)責(zé)人：z、家長志愿者。
同學(xué)們，我們操場上共設(shè)八大項(xiàng)親子活動(dòng)，如果你手中的《評(píng)價(jià)表》上有四項(xiàng)親子活動(dòng)都獲得了星星獎(jiǎng)勵(lì)，就可以在此領(lǐng)取一份小獎(jiǎng)勵(lì)哦！
8、超市付“費(fèi)”負(fù)責(zé)人：z、家長志愿者。
每位活動(dòng)結(jié)束的家長，可在此留下寶貴的意見、建議和想法。
展板上設(shè)計(jì)可隨揭隨貼的卡片紙，家長書寫后可直接粘貼于展板上。
9、攝像、攝影：z。
場地安排示意圖。
1、二年級(jí)五班、錄播室桌椅備用。
2、活動(dòng)結(jié)束后，各版塊負(fù)責(zé)人留下清掃好衛(wèi)生。
3、各參與教師全部佩帶教師牌。
4、各親子活動(dòng)版塊的評(píng)價(jià)方法，拿小星星章，表現(xiàn)優(yōu)異的孩子該欄目內(nèi)得兩顆星星，表現(xiàn)一般得一顆星星。
小學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)篇十三
本學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)工作在各級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，取得了顯著的成績，學(xué)校的辦學(xué)條件、教育質(zhì)量、內(nèi)涵建設(shè)等方面均實(shí)現(xiàn)了新的跨越。
1、學(xué)校、幼兒園安全工作取得成效，各項(xiàng)安全制度得到嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)，黑車整治工作成果顯著，沒發(fā)生重大安全責(zé)任事故。
2、xx小學(xué)教育改革現(xiàn)場會(huì)工作在我校成功召開，并得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評(píng)，改革實(shí)驗(yàn)工作深入開展。
3、成功迎接省“雙高”普九檢查驗(yàn)收。檔案規(guī)范、全面、有特色；校園環(huán)境建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階；學(xué)校爭取各方投入十余萬元，改造了微機(jī)室、移動(dòng)多媒體室、舞蹈室等多個(gè)專用教室；師生齊動(dòng)手，開源節(jié)流，改造了東廂房、平整了操場、美化亮化了校園環(huán)境。
4、xx小學(xué)和xx小學(xué)在“xx市先進(jìn)村小”創(chuàng)建工作中，學(xué)校環(huán)境和教師隊(duì)伍進(jìn)一步提升，雙雙被評(píng)為“先進(jìn)村小創(chuàng)建工作先進(jìn)單位”。
5、我校代表振安區(qū)參加xx市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)取得第四名的好成績。
（一）“學(xué)習(xí)型”領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍初步建立。
2、鉆研業(yè)務(wù)。本學(xué)期各位領(lǐng)導(dǎo)從抓課堂聽課入手，不僅促進(jìn)了教師的備課、上課，提高了課堂效率，同時(shí)促進(jìn)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
3、總結(jié)反思。本學(xué)期各位領(lǐng)導(dǎo)在抓好常規(guī)管理的同時(shí)，還能做到經(jīng)常總結(jié)反思學(xué)校工作，形成了學(xué)校特色。榆樹小學(xué)的“開心農(nóng)場”、xx小學(xué)的“左右手小楷”等工作特色鮮明。
（二）“研究型、學(xué)習(xí)型、反思型”的教師團(tuán)隊(duì)初步形成。
1、“研究型”。本學(xué)期開展了兩次全鎮(zhèn)教師參與的集體備課活動(dòng)，教師在活動(dòng)中提高了自身的素質(zhì)，進(jìn)一步培養(yǎng)了研究習(xí)慣。特別是在市現(xiàn)場會(huì)上我鎮(zhèn)展示的“主題式集備”活動(dòng)，給全體教師樹了榜樣，做了示范。
2、“學(xué)習(xí)型”。本學(xué)期我鎮(zhèn)在教師中繼續(xù)開展“圖書漂流”活動(dòng)，教師讀書量有所提高，自學(xué)筆記的字?jǐn)?shù)均在6000字以上；本學(xué)期我鎮(zhèn)還開展了以鋼筆和粉筆為內(nèi)容的“教師筆會(huì)”，教師參與的熱情很高。
3、“反思型”。各位教師充分利用“三次備課”提高自己的教育反思能力，班主任數(shù)學(xué)、語文達(dá)到每課一反思，英語教師也能做到每課一反思，其他學(xué)科教師也能在教學(xué)中上進(jìn)行相應(yīng)的反思。
4、樹立典型。教師節(jié)，我鎮(zhèn)召開慶祝大會(huì)，在會(huì)上表彰了先進(jìn)，同時(shí)請優(yōu)秀教師代表作了典型發(fā)言。林濤老師從班級(jí)管理和學(xué)生思想教育方面談了自己的經(jīng)驗(yàn)，王秀麗老師從自己的教學(xué)中總結(jié)出好的方法和經(jīng)驗(yàn)教給老師，做全體老師受益匪淺。
5、“師徒結(jié)對”。各校的“師徒結(jié)對”活動(dòng)開展得扎實(shí)有效，師傅經(jīng)常深入徒弟課堂聽課，給徒弟上示范課，對班級(jí)管理等進(jìn)行指導(dǎo)，使青年教師進(jìn)步很快。
（三）以“養(yǎng)成教育”為特色的德育工作扎實(shí)推進(jìn)。
1、加強(qiáng)了“四城聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)的具體落實(shí)。
（1）本學(xué)期各校進(jìn)一步開展了美化環(huán)境衛(wèi)生活動(dòng)。
（2）全鎮(zhèn)39個(gè)班全面開展了班級(jí)文化建設(shè)創(chuàng)建活動(dòng)。
2、全面實(shí)施了德育“1+1”行動(dòng)，形成了學(xué)校和班級(jí)的特色品牌。
3、加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范教育。
（1）各校利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等時(shí)間，開展了學(xué)習(xí)《規(guī)范》背《規(guī)范》踐行《規(guī)范》活動(dòng)。
（2）中心校開展了“敬規(guī)范隊(duì)禮”活動(dòng)。
4、全鎮(zhèn)開展了主題隊(duì)會(huì)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，共有6節(jié)隊(duì)會(huì)獲獎(jiǎng)。
5、加強(qiáng)了少先隊(duì)文化陣地建設(shè)。
（1）各?！凹t領(lǐng)巾廣播站”堅(jiān)持廣播，質(zhì)量不斷提高。
（2）各校的黑板報(bào)，能做到每月一期，每期一個(gè)主題。
6、廣泛開展了“三個(gè)一”活動(dòng)，落實(shí)教育局《“文明使者在行動(dòng)”活動(dòng)實(shí)施方案》，舉行了“文明使者在行動(dòng)”啟動(dòng)儀式。
7、中心校從班級(jí)文化入手，結(jié)合德育“1+1”行動(dòng)，開展了“學(xué)生自我管理”為特色的班級(jí)管理模式的嘗試。
小學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)篇十四
為了做好20xx年中小學(xué)“安全教育月”活動(dòng)，按照區(qū)教育局下發(fā)的關(guān)于在全區(qū)開展“安全教育月”活動(dòng)的通知，提高廣大師生的安全意識(shí)，防范和遏制安全事故的發(fā)生，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制訂出本校安全教育月方案。
通過“全區(qū)安全月”活動(dòng)，集中開展一系列安全教育和演練活動(dòng)，普及宣傳校園安全知識(shí)，使廣大學(xué)生正確掌握安全防范知識(shí)，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，幫助師生掌握在不同安全環(huán)境和突發(fā)事件中自我保護(hù)的技巧，努力提高學(xué)生的自我防范能力和危險(xiǎn)情況下的自助自救能力，有力遏制重大安全事故的發(fā)生，為我校廣大師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
20xx年6月1日——6月30日。
參加活動(dòng)的對象是全體師生。
第一階段（6月1日—18日）的內(nèi)容是認(rèn)真進(jìn)行校園安全檢查。學(xué)校對生活、教學(xué)、運(yùn)動(dòng)設(shè)施和周邊環(huán)境及衛(wèi)生進(jìn)行自查，重點(diǎn)檢查學(xué)校的校舍安全，校舍用電和防火設(shè)施等進(jìn)行徹底的排查，及時(shí)消除學(xué)校安全隱患。同時(shí)進(jìn)行安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，并致家長一封信，學(xué)校加強(qiáng)對師生進(jìn)行防校園突發(fā)傷害、防游泳溺水，防交通事故，防踩踏、防火、防觸電、防雷、防食物中毒、防地質(zhì)災(zāi)害、防打架斗毆等安全知識(shí)的宣傳教育，并致家長一封信。
第二階段（6月19日—25日）的內(nèi)容是安全技能培訓(xùn)演練活動(dòng)。學(xué)校在中小學(xué)安全月活動(dòng)中，要以安全知識(shí)教育為基礎(chǔ)，以安全演練為主，安全演練內(nèi)容重點(diǎn)：一是加強(qiáng)防校園突發(fā)傷害事件（防暴）教育和演練；二是加強(qiáng)交通法規(guī)、交通安全知識(shí)教育和交通事故的自我救助演練；三是加強(qiáng)消防知識(shí)、防溺水知識(shí)、防地震知識(shí)、防踩踏安全知識(shí)教育和發(fā)生事故時(shí)緊急疏散演練。
第三階段（6月26日—30日）活動(dòng)總結(jié)。
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全，精心組織。
學(xué)校成立“安全教育月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合我校實(shí)際，制訂詳細(xì)的具體實(shí)施方案，要有計(jì)劃、有組織、有落實(shí)、有檢查、有效果、有總結(jié)，做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、落實(shí)責(zé)任、專人負(fù)責(zé)，確保安全教育月各項(xiàng)活動(dòng)健康、有序、安全地開展。
（二）注重成效，有針對性地開展安全教育活動(dòng)。
各班要根據(jù)本班的實(shí)際情況有針對性地開展安全教育活動(dòng)，既要注意方式，又要注重效果。
（三）加大安全技能演練活動(dòng)力度。
1、要加強(qiáng)對安全技能演練的組織工作，確?；顒?dòng)的安全順利進(jìn)行。各班既要克服懼怕演練的心理，又要精心組織、統(tǒng)一部署，確保安全。要嚴(yán)格按照安全技能演練要求和步驟開展演練活動(dòng)，要事先做好演練方案，對演練場地，所需的器材認(rèn)真細(xì)致的檢查，確保演練活動(dòng)安全萬無一失。
2、在演練中要重視教師的參與。事實(shí)上當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，教師是指揮學(xué)生撤離的重要組織者，教師對安全知識(shí)和安全技能的掌握更顯得重要，因此，安全演練必須人人參與，教師也不例外。
為進(jìn)一步確保學(xué)?！鞍踩逃隆被顒?dòng)的順利開展，成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：各班班主任、副班主任。
小學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)篇十五
為積極深化我區(qū)中小學(xué)幼兒園安全教育工作，進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，努力杜絕學(xué)校責(zé)任事故，有效預(yù)防和減少師生傷亡現(xiàn)象，確保校園安全穩(wěn)定，根據(jù)省、市、區(qū)有關(guān)安全工作部署和要求，結(jié)合我區(qū)教育系統(tǒng)實(shí)際，特制定本活動(dòng)實(shí)施方案。
堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針和“標(biāo)本兼治、重在治本”的原則，認(rèn)真落實(shí)《安全生產(chǎn)法》和《省安全生產(chǎn)條例》等有關(guān)法律法規(guī)，完善制度，強(qiáng)化監(jiān)管，提高安全管理水平，積極預(yù)防和遏制重特大安全事故，為教育提供安全穩(wěn)定的內(nèi)外部環(huán)境。
通過扎實(shí)深入開展中小學(xué)幼兒園安全教育系列活動(dòng)，全區(qū)中小學(xué)、幼兒園安全工作責(zé)任全面落實(shí)，安全管理制度更加完善，安全隱患大幅度減少，突發(fā)事件應(yīng)急處理能力顯著提高，師生安全意識(shí)和自救能力明顯增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)安全教育具體化、經(jīng)?；⒁?guī)范化、制度化，繼續(xù)深化“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，保持教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定的良好局面。
（一）繼續(xù)加大“平安校園”創(chuàng)建力度。
進(jìn)一步擴(kuò)大“平安校園”創(chuàng)建范圍，將民辦中小學(xué)、幼兒園納入創(chuàng)建之列，配合市教育局開展中小學(xué)幼兒園安全教育系列活動(dòng)，促進(jìn)我區(qū)平安校園創(chuàng)建工作。
（二）全面落實(shí)各級(jí)安全工作責(zé)任。
各教育組、各學(xué)校要及時(shí)調(diào)整、配足配齊安全工作人員，對安全工作進(jìn)行責(zé)任分解，做到各司其職，相互協(xié)作，避免出現(xiàn)安全工作“盲區(qū)”。要把安全工作責(zé)任落實(shí)到各處室、各年級(jí)組、各位教職員工身上，強(qiáng)化安全工作責(zé)任追究，形成完善的安全工作責(zé)任體系。
1、開展廣泛深入的社會(huì)宣傳。各學(xué)校在做好《開學(xué)第一課》安全專題教育的基礎(chǔ)上，要充分利用校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等媒體，通過板報(bào)、?？鄷?huì)、宣傳條幅等形式，加大對校園安全教育活動(dòng)的宣傳力度，大力宣傳安全教育活動(dòng)的意義，宣傳安全防范基本知識(shí)和技能，增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)，營造教育發(fā)展的安全穩(wěn)定氛圍。
2、集中精力抓好安全教育系列活動(dòng)。3月份開展安全法紀(jì)教育周活動(dòng)，最后一周的星期一開展“全國中小學(xué)安全教育日”活動(dòng)；4月份第一周開展“預(yù)防溺水教育活動(dòng)周”活動(dòng)；5月12日開展“安全教育演練日”活動(dòng)，5月19日開展“安全教育培訓(xùn)日”活動(dòng)；6月份開展預(yù)防溺水事故、道路交通事故教育主題班會(huì)，致家長的一封信（安全教育主題）；7月份開展百名安全小衛(wèi)士評(píng)選活動(dòng)；9月份開展新學(xué)年安全法紀(jì)教育周活動(dòng)，安全教育主題班會(huì)，第4周開展“道路交通安全教育周”活動(dòng)；10月份開展學(xué)生自救自護(hù)和逃生演練活動(dòng)；11月份開展安全教育征文評(píng)選活動(dòng)；12月4日開展法制宣傳日（《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》宣傳）活動(dòng)。同時(shí)，加強(qiáng)消防、交通、食品衛(wèi)生、體育活動(dòng)、防傳染病、防溺水、防雷擊、防臺(tái)風(fēng)、防擁擠踩踏、防校園暴力侵害等安全教育；積極開展安全知識(shí)宣傳競賽和演講比賽活動(dòng)；開展各項(xiàng)應(yīng)急疏散演練活動(dòng)；開展學(xué)校安全征文評(píng)選等活動(dòng)，以多種形式掀起安全知識(shí)宣傳教育熱潮。
3、加大安全培訓(xùn)工作力度。各單位要加強(qiáng)對安全管理者的培訓(xùn)，建立學(xué)校安全教育培訓(xùn)制度。通過定期和經(jīng)常性的安全教育培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化校園安全管理者的責(zé)任意識(shí)，提高管理水平和應(yīng)急處置能力。
（四）深入開展安全隱患排查治理活動(dòng)。
1、繼續(xù)開展安全隱患排查整治。安全隱患是動(dòng)態(tài)的，舊的隱患消除了，還可能會(huì)出現(xiàn)新的隱患。各教育組、各學(xué)校要牢固樹立“隱患就是事故”觀念，嚴(yán)格落實(shí)安全隱患排查治理有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步加強(qiáng)安全隱患排查整治工作，進(jìn)一步完善安全隱患自查自改制度和重大事故隱患報(bào)告制度，落實(shí)安全隱患排查治理責(zé)任制，切實(shí)做好安全隱患排查整治工作。
2、不斷加大安全隱患排查整改工作力度。要定期組織人員開展對校園安全隱患排查治理活動(dòng)，重點(diǎn)排查消防安全、用電安全、校舍及出租房安全、飲食衛(wèi)生安全、教學(xué)設(shè)施安全、樓梯通道安全、交通安全、校車安全、危險(xiǎn)物品安全、學(xué)生管理及教學(xué)安全、傳染病防治等，做好安全檔案資料的管理。對發(fā)現(xiàn)的安全隱患，要立即整改；不能立即整改的，要做到治理方案、責(zé)任、措施、時(shí)間和資金五落實(shí)，并制訂應(yīng)急預(yù)案；對排查出的重大安全隱患，要登記造冊，明確整改責(zé)任，限期整改，推動(dòng)安全隱患排查整改工作日?；?、常規(guī)化。
3、切實(shí)加強(qiáng)對專項(xiàng)整治行動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，明確各項(xiàng)專項(xiàng)整治行動(dòng)的職責(zé)；要制訂行動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)責(zé)任，確保各項(xiàng)措施落實(shí)到位。對隱患排查治理認(rèn)識(shí)不到位、報(bào)告不及時(shí)、不認(rèn)真、走過場的學(xué)校，區(qū)教育局將在全系統(tǒng)通報(bào)批評(píng)；對先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表彰和推廣，以推動(dòng)學(xué)校安全教育活動(dòng)扎實(shí)有效開展。
（五）加強(qiáng)安全管理保障能力建設(shè)。
1、加快安全管理應(yīng)急救援體系建設(shè)，在增強(qiáng)應(yīng)急救援能力上取得新突破。一是推動(dòng)安全管理應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)建設(shè)，形成日趨完善的安全應(yīng)急管理工作網(wǎng)絡(luò)；二是強(qiáng)化安全應(yīng)急預(yù)案編制、修訂、管理等系列工作，進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案，搞好預(yù)案之間的相互銜接；三是加強(qiáng)安全應(yīng)急救援演練工作，增強(qiáng)應(yīng)急救援能力。
2、進(jìn)一步加大安全管理投入。注重安全管理的實(shí)效，加大安全管理的投入，為安全工作順利推進(jìn)提供資金保障。
學(xué)校的安全工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，必須按照“屬地管理，分級(jí)負(fù)責(zé)”的原則，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有序推進(jìn)。
為了切實(shí)加強(qiáng)這次活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)教育局要求各單位要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)抓好本?；顒?dòng)的組織實(shí)施，層層落實(shí)責(zé)任，完善工作機(jī)制，細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，確?；顒?dòng)正常有序開展。各單位要于3月15日之前將本單位的實(shí)施方案和工作計(jì)劃報(bào)區(qū)教育局辦公室。
（二）突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效。
各單位要按照“全面推進(jìn)、分步實(shí)施”的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織開展好安全教育系列活動(dòng)，全面推進(jìn)學(xué)校安全規(guī)范化管理。要建立工作保障機(jī)制，狠抓工作落實(shí)，務(wù)求取得實(shí)效，以促進(jìn)全區(qū)學(xué)校持續(xù)安全穩(wěn)定。
（三）落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格考核。
各單位要加強(qiáng)督促檢查，確保層層推進(jìn)、項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)。按照“屬地管理”原則，對措施不落實(shí)、工作進(jìn)展不快、效果不明顯的要予以通報(bào)批評(píng)并限期改正。區(qū)教育局將結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)管理考核、“平安校園”創(chuàng)建等工作，對各學(xué)?；顒?dòng)情況進(jìn)行考核。同時(shí)，要做好活動(dòng)總結(jié)，這次活動(dòng)結(jié)束后，要及時(shí)上報(bào)活動(dòng)總結(jié)。
小學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)篇十六
今年3月26日是全國中小學(xué)生的"安全教育日"，我校主題為"優(yōu)化安全管理、共建和諧校園"。為了更好地開展此次活動(dòng)，我校將圍繞這一主題及有關(guān)安全的熱點(diǎn)問題，根據(jù)本校實(shí)際情況，集中開展一個(gè)周的安全教育活動(dòng)，通過一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，樹立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作。
20xx年3月26日——3月31日。
優(yōu)化安全管理、共建和諧校園。
（一）、組織動(dòng)員。
3月26日（周一）升國旗儀式，由大隊(duì)輔導(dǎo)員對全體師生進(jìn)行以安全教育為主題的國旗下講話，并由校長對安全教育周活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員和部署。
（二）、全體動(dòng)員。
全體教師利用周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)有關(guān)校園安全知識(shí)條例。
（三）、圍繞主題開展活動(dòng)。
1、3月26日開始，在學(xué)校大門口兩側(cè)張貼標(biāo)語"優(yōu)化安全管理、共建和諧校園"。
2、利用晨會(huì)課時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育。重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生校園活動(dòng)安全教育以及交通事故等教育。
3、組織學(xué)生觀看《珍愛生命，安全出行》等碟片，普及安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。
4、本周各班出一期以宣傳"安全知識(shí)"為主要內(nèi)容的黑板報(bào)。
5、各班召開一次以"我自護(hù)、我平安"為主題的主題班會(huì)。通過主題班會(huì)深化安全教育的防范意識(shí)與事故發(fā)生的急救措施的落實(shí)，提高學(xué)生自救自護(hù)能力。
6、學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行安全知識(shí)宣傳。
7、組織開展"交通安全知識(shí)比賽"答卷活動(dòng)。
8、3—5年級(jí)每生辦一期以宣傳"安全知識(shí)"為主要內(nèi)容的安全手抄報(bào)。
9、組織一次全校性的安全大檢查，對學(xué)校教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、閱覽室等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，不留"死角"，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改。
1、根據(jù)市局對各中、小學(xué)的要求，結(jié)合本校實(shí)際，制訂切實(shí)可行、具有自身特色的安全教育活動(dòng)方案，有計(jì)劃、有組織地開展安全教育活動(dòng)。全體教師密切配合，努力將活動(dòng)落到實(shí)處。
2、充分發(fā)揮學(xué)校廣播、黑板報(bào)、校報(bào)等教育陣地，開展安全教育主題宣傳活動(dòng)。
3、通過豐富多彩的安全教育活動(dòng)和防范訓(xùn)練活動(dòng)，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，不斷提高師生自我保護(hù)意識(shí)和能力。
4、各班將開展"安全教育活動(dòng)"的情況做好總結(jié)。
5、學(xué)校結(jié)合安全教育周活動(dòng)，加強(qiáng)自查自糾，對本校進(jìn)行全面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實(shí)整改的措施。
小學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)篇十七
為了做好20xx年中小學(xué)“安全教育月”活動(dòng)，按照區(qū)教育局下發(fā)的在全區(qū)開展“安全教育月”活動(dòng)的通知，提高廣大師生的安全意識(shí)，防范和遏制安全事故的發(fā)生，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制訂出本校安全教育月方案。
通過“全區(qū)安全月”活動(dòng)，集中開展一系列安全教育和演練活動(dòng)，普及宣傳校園安全知識(shí)，使廣大學(xué)生正確掌握安全防范知識(shí)，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，幫助師生掌握在不同安全環(huán)境和突發(fā)事件中自我保護(hù)的技巧，努力提高學(xué)生的自我防范能力和危險(xiǎn)情況下的自助自救能力，有力遏制重大安全事故的發(fā)生，為我校廣大師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
20xx年6月1日——6月30日。
參加活動(dòng)的對象是全體師生。
第一階段（6月1日—18日）的內(nèi)容是認(rèn)真進(jìn)行校園安全檢查。學(xué)校對生活、教學(xué)、運(yùn)動(dòng)設(shè)施和周邊環(huán)境及衛(wèi)生進(jìn)行自查，重點(diǎn)檢查學(xué)校的校舍安全，校舍用電和防火設(shè)施等進(jìn)行徹底的排查，及時(shí)消除學(xué)校安全隱患。同時(shí)進(jìn)行安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，并致家長一封信，學(xué)校加強(qiáng)對師生進(jìn)行防校園突發(fā)傷害、防游泳溺水，防交通事故，防踩踏、防火、防觸電、防雷、防食物中毒、防地質(zhì)災(zāi)害、防打架斗毆等安全知識(shí)的宣傳教育，并致家長一封信。
第二階段（6月19日—25日）的內(nèi)容是安全技能培訓(xùn)演練活動(dòng)。學(xué)校在中小學(xué)安全月活動(dòng)中，要以安全知識(shí)教育為基礎(chǔ)，以安全演練為主，安全演練內(nèi)容重點(diǎn)：一是加強(qiáng)防校園突發(fā)傷害事件（防暴）教育和演練；二是加強(qiáng)交通法規(guī)、交通安全知識(shí)教育和交通事故的自我救助演練；三是加強(qiáng)消防知識(shí)、防溺水知識(shí)、防地震知識(shí)、防踩踏安全知識(shí)教育和發(fā)生事故時(shí)緊急疏散演練。
第三階段（6月26日—30日）活動(dòng)總結(jié)。
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全，精心組織。
學(xué)校成立“安全教育月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合我校實(shí)際，制訂詳細(xì)的具體實(shí)施方案，要有計(jì)劃、有組織、有落實(shí)、有檢查、有效果、有總結(jié)，做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、落實(shí)責(zé)任、專人負(fù)責(zé)，確保安全教育月各項(xiàng)活動(dòng)健康、有序、安全地開展。
（二）注重成效，有針對性地開展安全教育活動(dòng)。
各班要根據(jù)本班的實(shí)際情況有針對性地開展安全教育活動(dòng)，既要注意方式，又要注重效果。
（三）加大安全技能演練活動(dòng)力度。
1、要加強(qiáng)對安全技能演練的組織工作，確?；顒?dòng)的安全順利進(jìn)行。各班既要克服懼怕演練的心理，又要精心組織、統(tǒng)一部署，確保安全。要嚴(yán)格按照安全技能演練要求和步驟開展演練活動(dòng)，要事先做好演練方案，對演練場地，所需的器材認(rèn)真細(xì)致的檢查，確保演練活動(dòng)安全萬無一失。
2、在演練中要重視教師的參與。事實(shí)上當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，教師是指揮學(xué)生撤離的重要組織者，教師對安全知識(shí)和安全技能的掌握更顯得重要，因此，安全演練必須人人參與，教師也不例外。
為進(jìn)一步確保學(xué)?！鞍踩逃隆被顒?dòng)的順利開展，成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：各班班主任、副班主任。