計劃可以幫助我們合理利用時間，避免拖延和浪費。在制定計劃時，我們應該考慮到可能遇到的挑戰(zhàn)和困難，并制定相應的對策和應急計劃。如果你正在制定計劃，以下是一些成功人士的經驗分享，或許對你有所啟發(fā)。
幼兒園思想品德工作計劃篇一
以國家教育部頒發(fā)的《課程標準》為依據和準繩，深入學習和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標準，以縣思品教研員新學期工作計劃為指導，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，提高教學質量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質;扎實推進課改進程，全面實施思品學科素質教育，認真領會教育局的工作要點。
主要工作：
幼兒園思想品德工作計劃篇二
幼兒期是智力開發(fā)的最佳時期，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一項非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃，根據幼兒的年齡特點和綱要的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、情況分析。
1、我班有幼兒38名，整體思想品德狀況不理想，主要呈現以下幾點：幼兒自理能力和獨立性太差如：有搶玩具現象;上課要插嘴;解小便要吵架，不排隊。
2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。
3、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。
4、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流。
5、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
6、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。
三、措施、內容：針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設計以下方案：一常規(guī)教育，常抓不懈。
1、班級每天進行晨談，根據周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。
2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3、開展系列活動，介紹先進人物如：雷鋒，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。
4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。
5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。二學習標準，培養(yǎng)習慣。
1、學習《幼兒園教育指導綱要試行》，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。
2、學習先進園的德育工作經驗，用于實踐。
3、學習有關文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。
1、常規(guī)教育讓幼兒熟悉一日生活常規(guī)。穩(wěn)定情緒，較快地適應學前班生活。
1、常規(guī)要求：教育幼兒知道飯前、便后要洗手，知道洗手的正確方法。
2、組織幼兒春游，進行季節(jié)教育，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。三月份2、進行愛集體守紀律教育。
1、常規(guī)教育做一個遵守紀律的好孩子，上課不插嘴，積極舉手回答問題。
2、畢業(yè)典禮。培養(yǎng)孩子對老師的情感，知道要畢業(yè)了，離開幼兒園，離開老師，心里會很難過。
3、進行總結。
幼兒園思想品德工作計劃篇三
一、各班制定思想品德教育工作計劃。首先園領導制定好切實可行的計劃，各班老師根據園思想品德計劃結合本班實際，制定行之有效的班級德育計劃。
三、加強對班主任和家長工作管理。選擇配備思想好、身體健康、教育效果好的班主任。不斷提高班主任的思想和業(yè)務水平，支持和檢查班主任。
四、密切幼兒園和家長關系。定期做好家訪和召開家長會，將幼兒園教育與家庭教育統(tǒng)一起來。共同實現思想品德教育任務。
五條原則：
第一，對上負責的原則。要堅決貫徹執(zhí)行黨和國家的有關方針、政策和上級的指示精神，反對本位主義。
第二，切實可行的原則。要從實際情況出發(fā)定目。
標、定任務、定標準，既不要因循守舊，也不要盲目冒進。即使是做規(guī)劃和設想，也應當保證可行，能基本做到，其目標要明確，其措施要可行，其要求也是可以達到的。
第三，集思廣益的原則。要深入調查研究，廣泛聽取群眾意見、博采眾長，反對主觀主義。
第四，突出重點的原則。要分清輕重緩急，突出重點，以點帶面，不能眉毛胡子一把抓。
第五，防患未然的原則。要預先想到實行中可能發(fā)生的偏差，可能出現的故障，有必要的防范措施或補充辦法。
幼兒園思想品德工作計劃篇四
1.深入學習，進一步更新教學理念鼓勵教師參加網絡教研，進一步深化網絡互動式與現場參與式相結合的教研方式,提高教研的時效性和互動性.通過網絡教研、講座等多種形式與途徑，組織教師深入學習教學理論與課改理念，了解最新的教學信息與動態(tài)，不斷更新教學理念，將正確、先進的理念內化為教育思想和教學觀念。
2.不斷實踐，努力探索有效的教學方略。
本學期，堅持理論學習與課堂實踐、課例反思相結合的原則，認真反思當前小學思品教學的現狀，尋求有利于學生思品素養(yǎng)發(fā)展的務實有效的教學策略。繼續(xù)開展課例研究，結合當前課堂教學研究的熱點、難點開展相應的教學研討活動，解決教學實際問題,深入鉆研教材，從內容、情感、語言表達、謀篇布局等多方面準確、深刻、獨到地把握、處理教材，結合年段訓練重點，充分挖掘教材資源，為學生思品學科素養(yǎng)的發(fā)展搭設平臺。
幼兒園思想品德工作計劃篇五
摘要：小學階段是人一生成長過程中的重要階段，孩子的許多道德情操，以及對人對事的態(tài)度和原則都是在這個時期形成的。
小學的德育一般都是采用滲透教育的方式，也就是將思想品德教育滲透到學校語文、數學及其他教育教學活動當中，使小學生在不知不覺中形成良好的習慣和思想道德品質。
處于小學階段的孩子所見所聞少，接觸社會與自然也少，在這個階段，思想品德課的開展就顯得特別重要。
小學的思想品德課主要是幫助小學生正確認識社會和自然，從而養(yǎng)成樂觀積極的生活態(tài)度。
有句廣泛流傳的俗語“三歲看老”，雖然這句話包含了一些主觀意味，但不可否認，人在少兒時期的教育對人心智，甚至是人生的發(fā)展方向都有著極其重要的影響。
有些教育觀念認為青少年時期是人的人生觀形成的關鍵時期，因此只重視中學和大學階段的思想品德教育而忽視了小學階段的`思想品德教育。
這種觀點是錯誤的，也是片面的。
小學時期，大部分人是處于少兒時期，這個時期的孩子，年齡小，知識少，對人和事物的認識都沒有形成一個清晰的概念，而人對事物的認知是一個循序漸進的過程，從小學、中學，直至大學，每一個階段都不能忽視。
小學德育教育可以更好地促進少年兒童心理發(fā)展，幫助少年兒童塑造良好的道德觀念，從而樹立正確的人生觀、世界觀。
國家教育委員會在1992年頒布的《九年義務教育全日制小學思想品德課教學大綱》中明確指出了小學思想品德課的教學目的。
即“教育學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情;初步養(yǎng)成關心他人、關心集體、認真負責、誠實、勇敢、勤勞、節(jié)儉等品德和文明禮貌、遵守紀律等行為習慣;初步具有辨別是非能力，為培養(yǎng)社會主義現代化建設的各級各類人才和各行各業(yè)的勞動者奠定初步的良好的思想品德基礎。”這就為小學思想品德教育指明了方向，樹立了方向性原則。
教育的另一個重要的原則就是在對學生實施教育的時候要遵循因勢利導和循序漸進的規(guī)律，同樣，對于小學生的思想品德教育也要遵循這樣的規(guī)律，并予以關注。
課堂教學是學校教育的主要場所，課堂教學是進行德育的主要場所，在小學思想品德教育過程中起著非常重要的作用，同時，學校在進行其他學科的課堂教學的同時也要適當地滲透思想品德教育。
例如語文教學，它的教學主要以教材為本，教材中的德育內容非常豐富，在語文教學中適當地滲透思想品德教育，可以使語文教學與思想品德教育相結合，學生便可以在不知不覺中更好地接受德育教育。
在教學中將思想品德教育與生活課的教學，以及日常生活緊密聯系起來，可以促使孩子們更好地掌握正確的評價標準，懂得什么才是真正的善、惡、美、丑，更好地提高他們的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質。
小學思想品德教育的重點就是要以學生為中心，通過營造良好的道德環(huán)境來引導孩子在不知不覺中提高品德素質，并形成良好的生活習慣和行為習慣。
教師要充分地調動學生的學習積極性，幫助他們解決學習中遇到的難題，從而提高教學效率。
參考文獻：
張鐵勇.試論當代德育的基本性與發(fā)展趨勢.思想政治教育，2002(5).
幼兒園思想品德工作計劃篇六
欣賞幼兒制作地美術、手工作品。
十六誠實守信教育。
不說謊話、不隨意拿別人的東西、借東西要歸還、答應別人的事要努力做到。
十七、守紀律、安全教育。
通過教學活動、戶外活動對幼兒進行教育。
十八、“6·19“父親節(jié)教育。
通過節(jié)日教育幼兒愛長輩，并為爸爸獻自做的禮物。
十九、勇敢、堅強、活潑、開朗性格的教育。
幼兒園思想品德工作計劃篇七
學情分析：本人代八年級四個班的思想品德課，班級人數多，多數在80人左右，管理起來很難。上個學期這四個班的成績，只有六班考得差一點，學優(yōu)目標沒完成，其它班還可以。針對這種情況，結合本學期的教材內容，特制定以下工作計劃：
根據國家教育部頒發(fā)的《課程標準》為依據和準繩，以教育的“三個面向”為指針，全面細致的將國家的教育方針、政策、社會的焦點問題，國內外大事融入思品教育教學工作之中。在思想中滲透改革、創(chuàng)新的思想，建立良好的和諧的師生關系，優(yōu)化課堂的結構，提高學生的道德認識，形成一定的道德行為習慣，規(guī)范他們的一言一行。
初二下學期思品教材內容有四個單元，分別是第一單元：讓愛住我家。第二單元：學會交往天地寬。第三單元：在合作中發(fā)展。第四單元：我們依法享有人身權、財產權、消費者權。這冊內容可讀性強，教育功能突出，理論聯系實際，文體通俗易懂，有很多生動鮮活的材料，可以調動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。教材重點在于增強學生法制觀念，教理導行，難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。
1、積極參加學科組、區(qū)的教研活動，承擔學校安排的本期思品的一節(jié)公開課，提高教研能力；積極撰寫教學論文或教學設計。
2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與思品學科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。
1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。
2、把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力，提高整體教學效果。
3、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，嚴格要求學生，一視同仁。
4、加強德育功能，開展課堂活動。
（1）、配合學校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動，引導學生全面發(fā)展。開展一些課外活動。
（2）、嚴于律己，教書育人。
教師要立足本職，熱心向學生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護學生。工作要認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習思品科，培養(yǎng)良好的心理品質。
幼兒園思想品德工作計劃篇八
本學期繼續(xù)對新課程標準深入進行解讀，加大組織學習新課程標準和研究新教材的力度,結合本校存在的問題,有重點的組織專題性學習.深入研究中高年級的教學方法，經常深入課堂聽課，以提升自身的教學指導水平，并使自己的教學思想同我區(qū)思品課堂教學實際緊密聯系起來。
幼兒園思想品德工作計劃篇九
1、我班有幼兒38名，整體思想品德狀況不理想，主要呈現以下幾點：幼兒自理能力和獨立性太差如：有搶玩具現象;上課要插嘴;解小便要吵架，不排隊。
2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。
3、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。
4、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流。
5、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
6、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。
幼兒園思想品德工作計劃篇十
本學期我擔任八年級政治課教學。新學期開始，為切實有效地搞好教學工作，順利完成教學任務，使學生達到最佳的學習效果，特將本學期的教學工作計劃制定如下：
八年級下冊政治教材共計10課，分4個單元，基礎內容較少，需要學生認真掌握。其中也列舉了相關案例，大部分是與學生日常生活接近的，起到導入的作用，個別部分也有起到總結作用，在這個從特殊到一般再到特殊的循環(huán)中，能夠使學生掌握一般規(guī)律的基礎知識，又能把學到的知識運用到實際案例中去，達到學以致用的目的。由于這冊教材涉及到有關法律方面的內容，再加上學生接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關鏈接知識，豐富了學生的知識量，有助于更好地學習政治。
八年級學生女同學愛學上進，但部分男同學雖很聰明，但不愛學習，對于政治這門學科，基礎知識及書寫方面對他們來說就是弱項，這還有待于采取恰當的方法去解決。八年級學生總的來說比較穩(wěn)定，學習態(tài)度及氛圍都比較好，學以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道政治這門學科不單需要記憶一些基礎知識，還需要靈活應用，來解決一些實際案例中存在的問題。由于我對個別的學生不是十分了解，這需要在今后的教學、生活與日常交往中，進一步了解、分析、及時發(fā)現，采取行之有效的方法對癥下藥，以便形成正確的世界觀、人生觀與價值觀，這才是真正的意義所在。
1．掌握基礎知識，達到漢字書寫規(guī)范，理解基礎知識的內涵。
2．學以致用，分析具體案例，進一步理解政治這門學科的意義。
3．通過學習幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，做一個有用于社會的人。
1．樹立正確的教學觀，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于樂，促進學生身心健康成長。
2．按上級及學校的要求，認真?zhèn)湔n。做到備教材、備學生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力選擇適合學生特點的最佳教學方法。
3．認真上好每一節(jié)課，講課時充分體現教師為主導、學生為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關鍵，精講多練，及時對學生進行基礎知識訓練，提高起綜合運用能力，同時進行思想教育，使學生在學好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念。
4．搞好學生課前預習，讓學生提前對課文有大體的了解，培養(yǎng)學生的自學能力。做到課堂有練習、課后有作業(yè)，并且當堂的知識當堂消化，有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、月考、期中、期末測驗的準備及分析總結工作。
5．認真做好后進生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學生分析原因，建立自信心，并結合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習興趣。
6．虛心學習，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業(yè)務素質。
以上就是我本學期的政治學科教學工作計劃，還需在今后的教學工作中及時發(fā)現問題，以不斷充實完善。
幼兒園思想品德工作計劃篇十一
結合中班幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，考慮本班幼兒的實際情況，特制定本學期品德教育主題計劃如下：
主題名稱：《我愛我家》
主題時間：xx年3月——xx年4月
主題計劃：幼兒從家庭走入群體生活的幼兒園，班級就成為他們的“家”，本班幼兒是這學期新入園的，對新環(huán)境的適應，需要一定的實踐過程。為加強班級凝聚力，盡快班幼兒適應新環(huán)境的學習和生活，特制定本主題——我愛我家，并圍繞它設計了一系列的有計劃有組織的教育活動。
你作為班級的一員是怎樣做的，怎樣為班級出力的，培養(yǎng)
幼兒的集體榮譽感和集體合作、協(xié)作意識，促進其社會性的發(fā)展。
主體名稱：《自己的事情自己做》
主題時間：xx年5月——xx年6月
主體計劃：幼兒已經步入中班下學期，各方面的能力都有了一定的發(fā)展和提高，可自我為中心的壞習慣，老是想依賴，本可以自己力所能及的事情，總是推卸責任，看到地上掉落的圖書、積木、玩具，不但不撿起來，還振振有詞地說："老師，這不是我扔的，是別的小朋友扔的。"教師有時為了更好地組織教學活動，會布置給幼兒一些任務，如帶廢舊物品，有些幼兒能很好地完成，而有些沒帶的幼兒會理直氣壯地說："我爸爸忘了給我拿了。""我媽媽沒提醒我……"上述種種表現說明幼兒責任感的缺乏，因而培養(yǎng)幼兒的責任意思，學會自己的事情自己做是我們教育內容義不容辭的責職。
培養(yǎng)自理行為習慣?！拔襾韼湍阕觥痹诩?guī)椭謰屪黾覄眨谟變簣@幫老師打掃衛(wèi)生，幫小弟弟妹妹學習生活。在鍛煉自己能力的同時，又從肯定的目光中獲得了成就感，加強了責任感也增長了自信心和自豪感。
主體名稱：《假如我是他》
主題時間： xx年7月——xx年8月
主題計劃：同伴交往是培養(yǎng)幼兒良好行為品質的有效途徑，有益于社會性的發(fā)展，但幼兒期不會從別人角度考慮問題，不了解別人的需要，不懂得關心、幫助別人，都影響了幼兒的交往效果，因此，設計“假如我是你”的主題活動，引導幼兒了解別人的情感和需要，愿意幫助和關心小伙伴，懂得輪流、分享、謙讓，能與同伴友好相處。
幼兒注意觀察并學會體諒別人的情緒?！霸趺崔k”的活動，缺少一個怎么辦，大蘋果給誰最合適，引導幼兒學會謙讓和分享、學習注意他人的需要。“我來幫助你” 培養(yǎng)幼兒熱心助人，樂于助人的優(yōu)良品質，學著愿意關心、幫助他人。讓幼兒學習在集體中學會交往，學會關心和換位思考，對其以后的學習生活都會受益終生的。同時對培養(yǎng)良好的人際交往能力會獲益豐厚的。
幼兒園思想品德工作計劃篇十二
1、堅持認真學習。以“學會關心”為主線。進一步提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣建設，增強班級的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣。
整個年級各個班級是由學校平行分班，各班級不是相差很大。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德的積極性，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，逐步形成學生良好的學習風氣。
七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內容，第一單元共有六節(jié)內容，讓學生懂得珍惜無價的自尊；揚起自信的風帆。第二單元共有四節(jié)內容，讓學生懂得走向自立人生；人生當自強。第三單元共有四節(jié)內容，讓挫折豐富我們的人生；為堅強喝彩。第四單元共有五節(jié)內容，讓學生懂得感受法律的尊嚴；讓法律保護我們成長，懂得用法律來保護自己。
1、力爭學期檢測全部達合格以上標準。
2、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創(chuàng)設情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。
4、培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。
1、認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質量。
2、課堂上盡量使用現代化教學技術如多媒體教學，以及直觀教具，給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。
3、做好作業(yè)、單元測試及講評工作。
5、積極進行教學改革，提高教學質量。
6、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。
7、激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習情趣，樂于并善于終身學習，讓學生懂得興趣是學習最好的老師。
8、培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學生的主觀能動性。
9、課后多加強學生的重點知識的練習，以常見題型為主延伸訓練。
1、第1———3周：珍惜無價的自尊，6課時。
2、第4———5周：揚起自信的風帆，4課時。
3、第6———7周：走向自立人生，4課時。
4、第8———9周：人生當自強，4課時。
5、第10———11周：講解練習復習迎考。
6、第12———14周：讓挫折豐富我們的人生，4課時。
7、第15———16周：為堅強喝彩，4課時。
8、第17周：感受法律的尊嚴，2課時。
9、第18周：法律護我成長，2課時。
10、第19———20周：期末復習考試。
幼兒園思想品德工作計劃篇十三
本冊教材共分四個單元：第一單元“走進新天地”、第二單元“生活中有你”、第三單元“傾聽自然的聲音”。
第一單元：走進新天地。本單元包括“新天地，新感覺”“我的自律宣言”“生命的節(jié)奏”三課。
本單元目標要求。1.積極與同學、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。2.養(yǎng)成團結合作、樂于助人的品質。3.正確認識個人與集體的關系，體會“團結就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。4.形成良好的學習習慣。5.了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通。6.正確對待學習壓力，培養(yǎng)正確的學習觀念。
第二單元：生活中有你。本單元包括“第一次“握手””“為他人開一朵花”“走近老師”和“我屬于”。
本單元包括“生命之間”“地球的嘆息”和“中華民族的選擇”。
本單元目標要求。1.理解情緒的多樣性，學會調節(jié)和控制自己的情緒，保持樂觀心態(tài)。2.正確對待學習壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學習觀念。3.關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。4.陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。5.正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，養(yǎng)成良好行為習慣。
1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致批改學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，及時檢測。
2、虛心學習，本期聽課不少于30節(jié)，多聽與政治歷史科相關教師的課。
3、認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。
本學期我擔任七年級153，154，156班的思想品德教學工作。這班子學生大部分都基礎比較差，理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是表達不到重點是一個很大的問題。
特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點，要你說東，他跑題到西，確實挺頭痛的。但是作為一個負責的老師，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能生給教好，好學生誰都會教。為此，我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德的積極性，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，逐步形成學生良好的學習風氣。
幼兒園思想品德工作計劃篇十四
我們在爆竹聲聲中辭去了舊歲，歡天喜地的迎來了新的一年。在新年伊始之際，我們的工作也將如火如荼的開展。俗話說：“一年之際在于春?！痹诖禾?，我們就要將任務安排好，計劃好。在新學期里，我們就要將計劃圓滿的規(guī)劃好，制定好。為了使本學期我校思品教育教學工作有步驟，有計劃，有目的的完成任務，也為了顯示我校思品教育教學工作者的能力，更為了培養(yǎng)一批全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。現將我校這學期思品教研組的教育教學工作計劃如下：
根據國家教育部頒發(fā)的《課程標準》和《九年義務教育湖北省六年制小學教科書》為依據和準繩，以教育的“三個面向”為指針，以我校的教育教學現狀為根本出發(fā)點，全面細致的將國家的教育方針、政策、社會的焦點問題，國內外大事融入思品教育教學工作之中。在教師中滲透改革、創(chuàng)新的思想，建立良好的和諧的師生關系，優(yōu)化課堂的結構，提高學生的道德認識，形成一定的道德行為習慣，規(guī)范他們的一言一行。
我校是一所村級完全小學，地處鄖丹公路的一側，交通方便，掌握信息速度快。領導管理有方，上檔次學校發(fā)展比較迅速，現已是湖北省村級示范學校的定點，中小學教師繼續(xù)教育培訓基地等。隨著學校的不斷進步，來我校參觀、交流、學習的領導及有關的社會人員越來越多，很大程度上促進了我校教師隊伍的發(fā)展，特別是思品教師，擔負的是學生人生道路的指路燈，引路人。我校正有一批教學過硬，思想端正，工作扎實，方法靈活，具有創(chuàng)新能力的教師隊伍。
我校共有學生五百多人，這些學生來自于居峪、前灣、槐樹、肖溝、鐘家河、雷家等。在家中受到父母的寵愛，養(yǎng)成了一些不良的習慣，沒有一定的理想和目標，態(tài)度不端正，沒有上進心和進去心。我校現有思品教師10名，教學班10個，相信經過這學期的共同努力，一定會為我校撐起另一片天空。
1、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關系，創(chuàng)新教學過程，優(yōu)化課堂結構，提高教學的質量。
2、各位教師以《課程標準》為準繩，以現行的教材為依據，完成各年級的教學任務及教學內容。
3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范 學生。
4、聯系周圍， 提高學生的道德認識。
5、配合學校教導處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。
6、加強教師的業(yè)務素質及能力的提高培訓。
1、加強常規(guī)教學的管理，實現常規(guī)教學規(guī)范化。
2、激發(fā)教師和學生的興趣，通過各種形式調動他們的積極性。
3、加強對學生的管理，使他們的思想和行為統(tǒng)一。
4、不定時的對學生進行各種不良習氣的調查。
5、開展一些活動，小檢測，對他們進行督促。
6、根據學生的年齡特征，組織他們到社會中，生活中體會。
月份 內容
二月份 1、制定計劃
2、常規(guī)月查
三月份 1、思品教學研討課
2、常規(guī)月查
四月份 1、常規(guī)月查
五月份 1、常規(guī)月查
六月份 1、常規(guī)月查
七月份 1、期末復習
幼兒園思想品德工作計劃篇十五
1、生活。
第一，遵循兒童生活的邏輯，即遵循兒童生活的規(guī)律；
第四，這門課的內容不僅來自生活，而且高于生活，順其自然，順其自然。教師要用正確的價值觀引導孩子在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。
2、開放。
本課程面向孩子的整個生活世界，重視地方、學校、老師、孩子的創(chuàng)造力。
第一，整體視野開闊。過去我們只注重學科知識和基本功的培養(yǎng)，現在我們面對的是孩子的整個生活世界。這是一個全新的概念。孩子生活的一切都和課程有關。
其次，課程內容的開放解決了教材的滯后性，希望將新的信息和孩子的實際問題帶入課程內容，增強針對性。
第三，教學空間開放。
第四，教學時間的靈活延長是基于學習的需要和實際效果。
3、活動。
首先，課程形式以參與式活動呈現，強調做中學。強調兒童的直接參與和充分參與。
其次，通過教學活動實現課程目標。
第三，孩子自己現場參與活動，教師指導活動，將教材內容轉化為專題活動。
1、充分把握課程目標。
課程的總體目標是“培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探索、熱愛生活的孩子”，這是課程的宗旨和價值取向。子目標的“情感與態(tài)度”、“行為與習慣”、“知識與技能”、“過程與方法”四個方面是一個有機的統(tǒng)一體。在教學過程中，要充分把握目標，改變過去強調知識和技能學習，忽視能力、情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；強調追求結果，忽視過程和方法的傾向等。全面、整體地實現課程目標。
2、改變老師的角色。
在本課程中，教師要由單純的知識傳授者轉變?yōu)閮和顒拥闹笇д?、支持者和合作者；其主要的任務不是講解教科書，而是努力創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，結合實際培養(yǎng)兒童的品德與習慣，保護兒童的好奇心，引發(fā)兒童探索的欲望，讓他們能夠生動、活潑、主動地學習，身心健康地成長。教師充分發(fā)揮其引導作用，該導不導，該點不點，不符合課程改革要求，也會影響教育效果。
3、加強教學活動的指導。
本課程的活動以落實課程目標為目的，以課程標準第三部分“內容標準”中的某一內容或幾個內容的融合為主題，以兒童的年齡特征、經驗背景和學習興趣等為設計基礎，將知識、技能教育的要求與情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)融為一體。因此教師在指導教學活動時應注意以下四點：
（1）教師在教學活動的'每一個環(huán)節(jié)，應注意把握兒童的實際情況，根據課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和活動設計，幫助兒童展開活動?；顒釉O計和活動指導應具有計劃性和靈活性。
（2）兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學活動要注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯系的、不斷深化的經驗和體驗。
（3）教學活動應源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導兒童的生活。教師要善于從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中，生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。
（4）本課程的教科書主要不是作為知識的載體來供教師講授的，它是教師引發(fā)兒童活動的工具，是兒童開展活動時可利用的資源。教師應創(chuàng)造性地使用教材，聯系當地和兒童的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、兒童生活中新的問題和現象等吸收到課程內容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質量。
4、活動形式應靈活多樣。
本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調寓教育于活動之中。教學活動在內容上既依據教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內容，或與兒童合作選擇內容，或利用兒童自己的選擇來組織活動；教學活動在形式上不拘一格，形式服從內容，可根據具體目標、內容、條件、資源的不同，因地制宜、因校制宜地選擇各種不同的教學活動類型。教學活動形式可以是單一的，也可以幾種形式結合使用；教學活動時間的安排比較靈活機動，根據主題、內容，可在一課時內完成，也可持續(xù)幾課時或一段時間。可在課堂上完成，也可安排必要的課前準備活動或課后延伸活動來配合。
5、注意與其他學科、教育活動的結合。
本課程教學活動應注意利用其他學科或教育活動的成果，與其他學科和教育活動，如少先隊、班會活動、節(jié)日慶祝活動等相結合，相互促進，資源共享，實現綜合教育效益。
幼兒園思想品德工作計劃篇十六
本學期，要自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，以保證圓滿完成教學任務。
作為科任教師，學期初要認真制定計劃，要注重學習中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組教研活動和備課組活動，上好公開課，要經常聽各老師的課，不斷吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中思想政治課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。要注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，時刻根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別學困生，充分利用課間進行傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在本學期的教育教學工作中，我主要作好了以下幾個方面工作：
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，我重視并花費大量的時間去備課，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。
備課，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真準備教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后要及時對該課作出反思。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要充分調動學生學習的主動性，培養(yǎng)學習興趣，不讓其分心，這就要努力做到。上課內容豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，要注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，充分利用現代化信息技術，培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。后進生的轉化，注重由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
積極推進素質教育。為此，在教學工作中要注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。今后工作要善于總結經驗，不斷創(chuàng)新。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把本學期教學工作搞得更好。
幼兒園思想品德工作計劃篇十七
以“三個代表”重要思想和發(fā)展觀為指導，以基礎教育課程改革為契機,以現代教育理念為依據，按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“把學習的主動權還給學生”的教學觀，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實自主學習方案，切實提高教育教學質量。
1、加強對學生的管理，教育學生珍惜時間，把握住自己，讓學生及家長看到進步。
2、平時工作中抓兩頭，促中間，尤其要關注學困生，讓他們感受到教師的關愛。
3、認真履行對學生的耐心教育，定期找學生談心并制定切實可行的目標，使學生健康成長。
4、認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，不繼提高自身思想道德素質；積極參加學科課題研究，不繼提高自身的教學水平和科研水平。
5、教師嚴格要求學生，轉變教學觀念，探索有效的教學方法，工作中注意發(fā)現、思考、總結，有個人獨特的本領。認真上好每節(jié)課。
第一，以人為本、以學生發(fā)展為本。突出以學生為本的教學理念，將學生作為教學的主體。面向全體學生，發(fā)揮學生的個性特征。
第二，平等互動的師生關系。充滿激情地營造一種民主、和諧的教學氛圍，并在這種良好的氛圍中展現出自己的教學風采。通過師生之間的思維互動、情感互動、心靈互動，實現師生在知識與能力方面的共同發(fā)展。
第三，學生積極主動、自主探究的學習。在教學中，要特別關注學生在認知過程中的體驗、感悟，啟迪學生思維，讓學生在積極主動、自主探究的學習中有機地整合新課程改革所提出的”三維一體”的教學目標，即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的有機統(tǒng)一。
第四，努力踐行。思想品德課是一門實踐性很強的課程。思想品德情感、意識的培養(yǎng)，良好行為習慣的養(yǎng)成都離不開實踐。因此，思想品德課強調與社會生活、學生生活的緊密聯系，注重發(fā)揮學生的主體性，引導學生積極參與學校、家庭和社區(qū)的實踐活動，在活動中提高思想道德水平；提倡參與、體驗、討論、探究等多種學習方式，促進學生能力以及情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展。新教材較大幅度地增加了實踐教學。在教學時間安排中，至少要有20%的課時，用于開展學生課堂活動和相關的實踐活動，做到知行統(tǒng)一。
1、加強對學生的管理，教育學生珍惜時間，把握住自己，讓學生及家長看到進步。
2、教育學生樹立理想，并有社會責任感，要學會感恩。
3、隨時關注學生動態(tài)，激勵他們不斷進步，有動力，同時也應有壓力。
4、激發(fā)學生學習興趣，調動積極性，以學生為中心開展教學，樹立為學生的終身服務的教學思想。
5、采用互動式教學，注重學生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學生主動學習；
6、扎實基礎、突出重點，培養(yǎng)學生堅強意志，能夠堅持學習；
7、充分運用新課程理念,加強對學生綜合能力的培養(yǎng),注重教學的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。
8、以考促學，及時進行單元檢測，發(fā)現問題，進行查漏補缺。
總之，新的學期，我將以飽滿的熱情，全新的教育教學思想，迎接新的挑戰(zhàn)，以取得令人滿意的成績。
幼兒園思想品德工作計劃篇十八
高舉中國特色的社會主義偉大旗幟，以實施素質教育、實現課堂教學現代化為中心，整合各項常規(guī)工作，為新學期全面推進素質教育和信息化進課堂奠定堅實的基礎。在學校領導的正確領導下，以踐行新課程理念、提高課堂學習的有效性為核心，以加強教育教學研究、促進教師專業(yè)發(fā)展為突破口，以落實教學常規(guī)、開展主題教研、加強教學研究為重點，全面推進教研組建設，促進政治學科教育教學質量的進一步提高。樹立政治教師的良好形象，提升政治教研組的核心競爭力，打造政治教研組的品牌與特色。
從八年級的期末成績來看，反映出學生成績的嚴重參差不齊。學生厭學，甚至棄學等情緒較突出。進入九年級，既要上完初三教材全年課程，又要著手中考復習，這對老師增加了教學的負擔。但九年級老師的責任心較強，業(yè)務能力高，為搞好本學期工作開展有一個良好的基礎。
１、本學期完成第一到第十課的課程教學任務。
2、面向全體學生，做好培優(yōu)轉化工作。
1、加強團隊意識，做到五個統(tǒng)一。
通過集體備課、課間交流、相互聽課等多種方式，加強組內教師之間的聯系，取長補短，共同進步。做到教學進度統(tǒng)一，課堂練習統(tǒng)一，單元考試統(tǒng)一，閱卷評卷統(tǒng)一，問題統(tǒng)一解決。
2、精心教學準備，做好“五備”“三輔”
每一教師力爭在課前備課中做到“五備”：備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；并在課后作好“三輔”：輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“踩線”學生。
3、重視學生活動，激發(fā)學生熱情。
結合教材內容，進行演講、辯論、小品表演、漫畫繪制等豐富多彩的學生課堂活動。
4、加強解題訓練，提高解題能力。
充分利用教材與《補充習題》的練習。要求學生及時完成，可具體規(guī)定學生的答題時間，督促其學會掌控時間的安排。做好作業(yè)的批改工作，整理、總結、歸納學生的易錯點，迷惑點，并進行針對性性強的評講。
時間內容。
第一周第一單元第一課親近社會。
第二周第一課成長在社會。
第三周第二課融入民族文化。
第四周第二課融入民族文化。
第五周第三課笑對生活。
第六周國慶節(jié)。
第七周第四課學會合作。
第八周第四課學會合作。
第九周第五課與誠信同行。
第十周第六課做守法公民。
第十一周期中考試復習。
第十二周第七課維護合法權益。
第十三周。
第十四周第八課擁護黨的領導。
第十五周。
第十六周第九課發(fā)展人民民主。
第十七周。
第十八周第十課走共同富裕道路。
第十九周期末復習。
第二十周期末考試。
幼兒園思想品德工作計劃篇十九
認真領會社會發(fā)展局、教育科的工作要點，貫徹服從市教研室的工作安排，認真學習和踐行新課程的理論和方法，正確運用課程標準，用課程標準指導教師上課，以全市課程改革為切入點，以提高有效教學為落腳點，用科學的發(fā)展觀、質量觀引領本學科的研訓工作使本學科的教師，逐步形成一支師德高尚、業(yè)務精良的新型教師隊伍，培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽犖椤?BR> 1、自覺加強自身政治、業(yè)務素質和學科引領水平，提升自己的素質。
2、堅持理論研究與課堂實踐相結合，切實加強課堂教學實效性的研究。
3、有計劃、有選擇的對基層學校的本學科，進行全面聽課，踏實的做好常規(guī)工作。
4、以凈月開發(fā)區(qū)為展示平臺，以教研科研中心為支撐，組織開展形式多樣的教研活動。
5、進一步加強研訓指導工作，形成結構合理的學科教師梯隊，注重培養(yǎng)年輕的骨干教師，鼓勵其加強教育理論的學習，并在實踐中加以指導。
6﹑積極組織基層學校本學科教師參與教研科研活動，鼓勵教師進行創(chuàng)新教學，進行校本研究，編寫本學科的校本教材；在科研方面指導教師總結教學經驗，提升教學水平，增強科研意識，激發(fā)科研熱情。
7﹑認真嚴謹做好各階段的考務工作。
組織本學科教師參加市教研室安排的思品學科期初備課。
本學期力爭在中心在規(guī)定的聽課節(jié)數的基礎上，在多聽5節(jié)，并把每一次聽課當作自己學習提高的好機會做到聽課必評課，組織教師研討、交流，給基層學校留下指導意見根據部分基層學校的要求，采取到校就進教室聽課形式來加強課堂教學。
完成期中、期末測試自己應承擔的任務。
完成模擬考試自己承擔的任務，作為中考的實戰(zhàn)練習。
精心組織，周密安排各種教研活動。
根據中心工作計劃的安排，積極組織教師上好各種公開課，組織開展骨干教師上教學示范課，教研員評析課例的形式，為各校教研聯動搭建平臺，努力促進全區(qū)教學的均衡發(fā)展，召開提高課堂教學實效性研究研討會，上2—3節(jié)示范課進行研討，拿出成果。
積極組織本學科教師到市內先進學校進行聽課學習，汲取先進經驗，取長補短為我所用，積極參加區(qū)內教研活動，參加區(qū)外教學開放活動。
在基層學校創(chuàng)建"學習型"教研組，充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢，扎實開展集體備課教研活動并定期召開相應的教研會。
充分發(fā)揮名師的"傳、幫、帶"作用，加強骨干教師培養(yǎng)，努力使每個基層學校都有本學科的把關教師，逐步形成合理的骨干教師梯隊，提高教師科研意識指導教師進行課題研究。
繼續(xù)進行袁紹平老師立項的《思想品德學科主體性教學模式》的研究，并結合國家十、二五課題的立項，把此課題滾動為市級或省級課題，結合區(qū)研究年指導本學科教師進行小課題校本科研研究。
定期組織本學科教師進行科研輔導與培訓。
只要是上級安排的工作都積極主動完成。
幼兒園思想品德工作計劃篇二十
結束了愉快的暑假生活，我們以飽滿的熱情迎來了新的學期。在這新的學期里，我要以認真負責的態(tài)度對待工作和學生,以積極的態(tài)度關注國家大事,大事大非面前,要以黨員的標準嚴格要求自己,保持堅定的政治立場.準時參加學校的政治學習和業(yè)務學習,不斷提高師德修養(yǎng).
1.切實抓好備課組工作：
1）組織本組教師認真學習教育教學的理論知識和業(yè)務知識，學習新的課程標準，認真開展同讀一本書活動，不斷更新教育理念，提高專業(yè)修養(yǎng)，更好的服務于學生，服務于家長，服務于社會。
2）以理論為指導，以實踐為核心，扎實地開展集體備課活動，加強課程培訓和校本培訓工作，及時溝通教學中的問題，交流教學經驗。
3）全面落實教學常規(guī)，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提升學生的道德修養(yǎng)。
4）安排好總復習的時間,扎實系統(tǒng)地做好復習工作。
5）做好期末考試的命題、測試、閱卷和成績統(tǒng)計工作，及時上交各種表格資料。
6）積極撰寫讀書體會，不斷總結教學工作中的經驗教訓，提高業(yè)務素質。
2.扎實做好教學工作。
1）從學生實際出發(fā),圍繞學校中心工作，制定了本學期教育教學計劃和教學目標,落實了具體實施措施。
2）深鉆教材，扎實備課，做到重難點突出，簡明條理，課后分析、評價恰當，并及時反思課堂教學得失，總結經驗教訓，不斷提高教學能力。本學期上交了讓批評變得有味道的優(yōu)秀教學反思一篇.
3）優(yōu)化課堂結構，充實課堂教學容量，充分利用教學資源，加強對學生行為規(guī)范地訓練，努力提高學生的道德素養(yǎng)，全面提高教學質量。
4）扎實地組織學生對所學的知識進行系統(tǒng)地復習,正確評價學生品社學習結果，做到書本知識和平時行為考核相結合。
5）學習新的課程標準，做好對新課標的解析工作，認真撰寫多數體會和教學論文，總結經驗教訓，提高教學能力。
1）.按時上好每節(jié)課，做到有事有病履行請假手續(xù)，上班不竄崗。
2）.認真對待學校的每一項工作，積極參加集體活動。
3）發(fā)揚協(xié)作精神，協(xié)調同事關系，營造輕松愉快的工作氛圍。
幼兒園思想品德工作計劃篇二十一
小學低年級是兒童品德、智力和生活能力形成和發(fā)展的重要時期。為了增強兒童道德教育的針對性和有效性，為他們形成正確的生活態(tài)度、良好的道德和科學素質奠定堅實的基礎，我們必須充分重視低年級課程的形式、內容和教與學的方法，構建符合現階段兒童身心發(fā)展特點和素質教育精神的課程。
品德與生活課程是一門基于兒童生活的活動型綜合課程，旨在培養(yǎng)具有良好品德、樂于探索和熱愛生活的兒童。他具有生活性、開放性、活動性的基本特征?；顒邮墙膛c學的共同中介。大二學生對社會的認知還是很膚淺的，需要老師引導學生熱愛生活，學會做人。
1、“自己做主”單元教育學生養(yǎng)成良好的生活和工作習慣，要求學生按時作息，勤勤懇懇地工作；養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習慣；熱愛勞動，有能力照顧自己的生活。
2、“獻出我們的愛”單元，教導學生以負責任的態(tài)度和愛心生活，要求學生誠實友善，能夠明辨是非，不說謊，做一個誠實的孩子；做自己能做的事，做事認真，不敷衍，有耐心和毅力；知道自己是集體的一員，認真完成集體布置的任務，關心班級的榮譽，關心和愛護同伴；我可以用自己的方式愛父母長輩，積極做家務。樂于助人，尤其是老人和殘疾人。愛護花草樹木和動物。
3、“我們去發(fā)現”單元教學生動腦，創(chuàng)造性地生活，要求學生動腦動手，養(yǎng)成探究的習慣，學習探究的方法；可以用多種方法收集數據，并簡單整理和應用。
4、“祖國母親你好”單元，教導學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國；要求學生了解自己的家鄉(xiāng)。景點和資源，關心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化；盡你所能保護周邊環(huán)境，有初步的生態(tài)意識；尊重國旗國徽，唱國歌，尊重人民英雄，為自己是中國人而驕傲。
5、“快樂收獲”單元教會學生積極向上，要求學生看到自己的成長和變化，并為此感到高興；愿意有計劃有目的的安排自己的生活，在心里以身作則，激勵自己不斷進步。
幼兒園思想品德工作計劃篇一
以國家教育部頒發(fā)的《課程標準》為依據和準繩，深入學習和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標準，以縣思品教研員新學期工作計劃為指導，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，提高教學質量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質;扎實推進課改進程，全面實施思品學科素質教育，認真領會教育局的工作要點。
主要工作：
幼兒園思想品德工作計劃篇二
幼兒期是智力開發(fā)的最佳時期，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一項非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃，根據幼兒的年齡特點和綱要的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、情況分析。
1、我班有幼兒38名，整體思想品德狀況不理想，主要呈現以下幾點：幼兒自理能力和獨立性太差如：有搶玩具現象;上課要插嘴;解小便要吵架，不排隊。
2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。
3、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。
4、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流。
5、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
6、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。
三、措施、內容：針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設計以下方案：一常規(guī)教育，常抓不懈。
1、班級每天進行晨談，根據周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。
2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3、開展系列活動，介紹先進人物如：雷鋒，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。
4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。
5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。二學習標準，培養(yǎng)習慣。
1、學習《幼兒園教育指導綱要試行》，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。
2、學習先進園的德育工作經驗，用于實踐。
3、學習有關文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。
1、常規(guī)教育讓幼兒熟悉一日生活常規(guī)。穩(wěn)定情緒，較快地適應學前班生活。
1、常規(guī)要求：教育幼兒知道飯前、便后要洗手，知道洗手的正確方法。
2、組織幼兒春游，進行季節(jié)教育，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。三月份2、進行愛集體守紀律教育。
1、常規(guī)教育做一個遵守紀律的好孩子，上課不插嘴，積極舉手回答問題。
2、畢業(yè)典禮。培養(yǎng)孩子對老師的情感，知道要畢業(yè)了，離開幼兒園，離開老師，心里會很難過。
3、進行總結。
幼兒園思想品德工作計劃篇三
一、各班制定思想品德教育工作計劃。首先園領導制定好切實可行的計劃，各班老師根據園思想品德計劃結合本班實際，制定行之有效的班級德育計劃。
三、加強對班主任和家長工作管理。選擇配備思想好、身體健康、教育效果好的班主任。不斷提高班主任的思想和業(yè)務水平，支持和檢查班主任。
四、密切幼兒園和家長關系。定期做好家訪和召開家長會，將幼兒園教育與家庭教育統(tǒng)一起來。共同實現思想品德教育任務。
五條原則：
第一，對上負責的原則。要堅決貫徹執(zhí)行黨和國家的有關方針、政策和上級的指示精神，反對本位主義。
第二，切實可行的原則。要從實際情況出發(fā)定目。
標、定任務、定標準，既不要因循守舊，也不要盲目冒進。即使是做規(guī)劃和設想，也應當保證可行，能基本做到，其目標要明確，其措施要可行，其要求也是可以達到的。
第三，集思廣益的原則。要深入調查研究，廣泛聽取群眾意見、博采眾長，反對主觀主義。
第四，突出重點的原則。要分清輕重緩急，突出重點，以點帶面，不能眉毛胡子一把抓。
第五，防患未然的原則。要預先想到實行中可能發(fā)生的偏差，可能出現的故障，有必要的防范措施或補充辦法。
幼兒園思想品德工作計劃篇四
1.深入學習，進一步更新教學理念鼓勵教師參加網絡教研，進一步深化網絡互動式與現場參與式相結合的教研方式,提高教研的時效性和互動性.通過網絡教研、講座等多種形式與途徑，組織教師深入學習教學理論與課改理念，了解最新的教學信息與動態(tài)，不斷更新教學理念，將正確、先進的理念內化為教育思想和教學觀念。
2.不斷實踐，努力探索有效的教學方略。
本學期，堅持理論學習與課堂實踐、課例反思相結合的原則，認真反思當前小學思品教學的現狀，尋求有利于學生思品素養(yǎng)發(fā)展的務實有效的教學策略。繼續(xù)開展課例研究，結合當前課堂教學研究的熱點、難點開展相應的教學研討活動，解決教學實際問題,深入鉆研教材，從內容、情感、語言表達、謀篇布局等多方面準確、深刻、獨到地把握、處理教材，結合年段訓練重點，充分挖掘教材資源，為學生思品學科素養(yǎng)的發(fā)展搭設平臺。
幼兒園思想品德工作計劃篇五
摘要：小學階段是人一生成長過程中的重要階段，孩子的許多道德情操，以及對人對事的態(tài)度和原則都是在這個時期形成的。
小學的德育一般都是采用滲透教育的方式，也就是將思想品德教育滲透到學校語文、數學及其他教育教學活動當中，使小學生在不知不覺中形成良好的習慣和思想道德品質。
處于小學階段的孩子所見所聞少，接觸社會與自然也少，在這個階段，思想品德課的開展就顯得特別重要。
小學的思想品德課主要是幫助小學生正確認識社會和自然，從而養(yǎng)成樂觀積極的生活態(tài)度。
有句廣泛流傳的俗語“三歲看老”，雖然這句話包含了一些主觀意味，但不可否認，人在少兒時期的教育對人心智，甚至是人生的發(fā)展方向都有著極其重要的影響。
有些教育觀念認為青少年時期是人的人生觀形成的關鍵時期，因此只重視中學和大學階段的思想品德教育而忽視了小學階段的`思想品德教育。
這種觀點是錯誤的，也是片面的。
小學時期，大部分人是處于少兒時期，這個時期的孩子，年齡小，知識少，對人和事物的認識都沒有形成一個清晰的概念，而人對事物的認知是一個循序漸進的過程，從小學、中學，直至大學，每一個階段都不能忽視。
小學德育教育可以更好地促進少年兒童心理發(fā)展，幫助少年兒童塑造良好的道德觀念，從而樹立正確的人生觀、世界觀。
國家教育委員會在1992年頒布的《九年義務教育全日制小學思想品德課教學大綱》中明確指出了小學思想品德課的教學目的。
即“教育學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情;初步養(yǎng)成關心他人、關心集體、認真負責、誠實、勇敢、勤勞、節(jié)儉等品德和文明禮貌、遵守紀律等行為習慣;初步具有辨別是非能力，為培養(yǎng)社會主義現代化建設的各級各類人才和各行各業(yè)的勞動者奠定初步的良好的思想品德基礎。”這就為小學思想品德教育指明了方向，樹立了方向性原則。
教育的另一個重要的原則就是在對學生實施教育的時候要遵循因勢利導和循序漸進的規(guī)律，同樣，對于小學生的思想品德教育也要遵循這樣的規(guī)律，并予以關注。
課堂教學是學校教育的主要場所，課堂教學是進行德育的主要場所，在小學思想品德教育過程中起著非常重要的作用，同時，學校在進行其他學科的課堂教學的同時也要適當地滲透思想品德教育。
例如語文教學，它的教學主要以教材為本，教材中的德育內容非常豐富，在語文教學中適當地滲透思想品德教育，可以使語文教學與思想品德教育相結合，學生便可以在不知不覺中更好地接受德育教育。
在教學中將思想品德教育與生活課的教學，以及日常生活緊密聯系起來，可以促使孩子們更好地掌握正確的評價標準，懂得什么才是真正的善、惡、美、丑，更好地提高他們的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質。
小學思想品德教育的重點就是要以學生為中心，通過營造良好的道德環(huán)境來引導孩子在不知不覺中提高品德素質，并形成良好的生活習慣和行為習慣。
教師要充分地調動學生的學習積極性，幫助他們解決學習中遇到的難題，從而提高教學效率。
參考文獻：
張鐵勇.試論當代德育的基本性與發(fā)展趨勢.思想政治教育，2002(5).
幼兒園思想品德工作計劃篇六
欣賞幼兒制作地美術、手工作品。
十六誠實守信教育。
不說謊話、不隨意拿別人的東西、借東西要歸還、答應別人的事要努力做到。
十七、守紀律、安全教育。
通過教學活動、戶外活動對幼兒進行教育。
十八、“6·19“父親節(jié)教育。
通過節(jié)日教育幼兒愛長輩，并為爸爸獻自做的禮物。
十九、勇敢、堅強、活潑、開朗性格的教育。
幼兒園思想品德工作計劃篇七
學情分析：本人代八年級四個班的思想品德課，班級人數多，多數在80人左右，管理起來很難。上個學期這四個班的成績，只有六班考得差一點，學優(yōu)目標沒完成，其它班還可以。針對這種情況，結合本學期的教材內容，特制定以下工作計劃：
根據國家教育部頒發(fā)的《課程標準》為依據和準繩，以教育的“三個面向”為指針，全面細致的將國家的教育方針、政策、社會的焦點問題，國內外大事融入思品教育教學工作之中。在思想中滲透改革、創(chuàng)新的思想，建立良好的和諧的師生關系，優(yōu)化課堂的結構，提高學生的道德認識，形成一定的道德行為習慣，規(guī)范他們的一言一行。
初二下學期思品教材內容有四個單元，分別是第一單元：讓愛住我家。第二單元：學會交往天地寬。第三單元：在合作中發(fā)展。第四單元：我們依法享有人身權、財產權、消費者權。這冊內容可讀性強，教育功能突出，理論聯系實際，文體通俗易懂，有很多生動鮮活的材料，可以調動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。教材重點在于增強學生法制觀念，教理導行，難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。
1、積極參加學科組、區(qū)的教研活動，承擔學校安排的本期思品的一節(jié)公開課，提高教研能力；積極撰寫教學論文或教學設計。
2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與思品學科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。
1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。
2、把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力，提高整體教學效果。
3、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，嚴格要求學生，一視同仁。
4、加強德育功能，開展課堂活動。
（1）、配合學校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動，引導學生全面發(fā)展。開展一些課外活動。
（2）、嚴于律己，教書育人。
教師要立足本職，熱心向學生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護學生。工作要認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習思品科，培養(yǎng)良好的心理品質。
幼兒園思想品德工作計劃篇八
本學期繼續(xù)對新課程標準深入進行解讀，加大組織學習新課程標準和研究新教材的力度,結合本校存在的問題,有重點的組織專題性學習.深入研究中高年級的教學方法，經常深入課堂聽課，以提升自身的教學指導水平，并使自己的教學思想同我區(qū)思品課堂教學實際緊密聯系起來。
幼兒園思想品德工作計劃篇九
1、我班有幼兒38名，整體思想品德狀況不理想，主要呈現以下幾點：幼兒自理能力和獨立性太差如：有搶玩具現象;上課要插嘴;解小便要吵架，不排隊。
2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。
3、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。
4、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流。
5、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
6、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。
幼兒園思想品德工作計劃篇十
本學期我擔任八年級政治課教學。新學期開始，為切實有效地搞好教學工作，順利完成教學任務，使學生達到最佳的學習效果，特將本學期的教學工作計劃制定如下：
八年級下冊政治教材共計10課，分4個單元，基礎內容較少，需要學生認真掌握。其中也列舉了相關案例，大部分是與學生日常生活接近的，起到導入的作用，個別部分也有起到總結作用，在這個從特殊到一般再到特殊的循環(huán)中，能夠使學生掌握一般規(guī)律的基礎知識，又能把學到的知識運用到實際案例中去，達到學以致用的目的。由于這冊教材涉及到有關法律方面的內容，再加上學生接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關鏈接知識，豐富了學生的知識量，有助于更好地學習政治。
八年級學生女同學愛學上進，但部分男同學雖很聰明，但不愛學習，對于政治這門學科，基礎知識及書寫方面對他們來說就是弱項，這還有待于采取恰當的方法去解決。八年級學生總的來說比較穩(wěn)定，學習態(tài)度及氛圍都比較好，學以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道政治這門學科不單需要記憶一些基礎知識，還需要靈活應用，來解決一些實際案例中存在的問題。由于我對個別的學生不是十分了解，這需要在今后的教學、生活與日常交往中，進一步了解、分析、及時發(fā)現，采取行之有效的方法對癥下藥，以便形成正確的世界觀、人生觀與價值觀，這才是真正的意義所在。
1．掌握基礎知識，達到漢字書寫規(guī)范，理解基礎知識的內涵。
2．學以致用，分析具體案例，進一步理解政治這門學科的意義。
3．通過學習幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，做一個有用于社會的人。
1．樹立正確的教學觀，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于樂，促進學生身心健康成長。
2．按上級及學校的要求，認真?zhèn)湔n。做到備教材、備學生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力選擇適合學生特點的最佳教學方法。
3．認真上好每一節(jié)課，講課時充分體現教師為主導、學生為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關鍵，精講多練，及時對學生進行基礎知識訓練，提高起綜合運用能力，同時進行思想教育，使學生在學好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念。
4．搞好學生課前預習，讓學生提前對課文有大體的了解，培養(yǎng)學生的自學能力。做到課堂有練習、課后有作業(yè)，并且當堂的知識當堂消化，有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、月考、期中、期末測驗的準備及分析總結工作。
5．認真做好后進生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學生分析原因，建立自信心，并結合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習興趣。
6．虛心學習，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業(yè)務素質。
以上就是我本學期的政治學科教學工作計劃，還需在今后的教學工作中及時發(fā)現問題，以不斷充實完善。
幼兒園思想品德工作計劃篇十一
結合中班幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，考慮本班幼兒的實際情況，特制定本學期品德教育主題計劃如下：
主題名稱：《我愛我家》
主題時間：xx年3月——xx年4月
主題計劃：幼兒從家庭走入群體生活的幼兒園，班級就成為他們的“家”，本班幼兒是這學期新入園的，對新環(huán)境的適應，需要一定的實踐過程。為加強班級凝聚力，盡快班幼兒適應新環(huán)境的學習和生活，特制定本主題——我愛我家，并圍繞它設計了一系列的有計劃有組織的教育活動。
你作為班級的一員是怎樣做的，怎樣為班級出力的，培養(yǎng)
幼兒的集體榮譽感和集體合作、協(xié)作意識，促進其社會性的發(fā)展。
主體名稱：《自己的事情自己做》
主題時間：xx年5月——xx年6月
主體計劃：幼兒已經步入中班下學期，各方面的能力都有了一定的發(fā)展和提高，可自我為中心的壞習慣，老是想依賴，本可以自己力所能及的事情，總是推卸責任，看到地上掉落的圖書、積木、玩具，不但不撿起來，還振振有詞地說："老師，這不是我扔的，是別的小朋友扔的。"教師有時為了更好地組織教學活動，會布置給幼兒一些任務，如帶廢舊物品，有些幼兒能很好地完成，而有些沒帶的幼兒會理直氣壯地說："我爸爸忘了給我拿了。""我媽媽沒提醒我……"上述種種表現說明幼兒責任感的缺乏，因而培養(yǎng)幼兒的責任意思，學會自己的事情自己做是我們教育內容義不容辭的責職。
培養(yǎng)自理行為習慣?！拔襾韼湍阕觥痹诩?guī)椭謰屪黾覄眨谟變簣@幫老師打掃衛(wèi)生，幫小弟弟妹妹學習生活。在鍛煉自己能力的同時，又從肯定的目光中獲得了成就感，加強了責任感也增長了自信心和自豪感。
主體名稱：《假如我是他》
主題時間： xx年7月——xx年8月
主題計劃：同伴交往是培養(yǎng)幼兒良好行為品質的有效途徑，有益于社會性的發(fā)展，但幼兒期不會從別人角度考慮問題，不了解別人的需要，不懂得關心、幫助別人，都影響了幼兒的交往效果，因此，設計“假如我是你”的主題活動，引導幼兒了解別人的情感和需要，愿意幫助和關心小伙伴，懂得輪流、分享、謙讓，能與同伴友好相處。
幼兒注意觀察并學會體諒別人的情緒?！霸趺崔k”的活動，缺少一個怎么辦，大蘋果給誰最合適，引導幼兒學會謙讓和分享、學習注意他人的需要。“我來幫助你” 培養(yǎng)幼兒熱心助人，樂于助人的優(yōu)良品質，學著愿意關心、幫助他人。讓幼兒學習在集體中學會交往，學會關心和換位思考，對其以后的學習生活都會受益終生的。同時對培養(yǎng)良好的人際交往能力會獲益豐厚的。
幼兒園思想品德工作計劃篇十二
1、堅持認真學習。以“學會關心”為主線。進一步提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣建設，增強班級的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣。
整個年級各個班級是由學校平行分班，各班級不是相差很大。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德的積極性，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，逐步形成學生良好的學習風氣。
七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內容，第一單元共有六節(jié)內容，讓學生懂得珍惜無價的自尊；揚起自信的風帆。第二單元共有四節(jié)內容，讓學生懂得走向自立人生；人生當自強。第三單元共有四節(jié)內容，讓挫折豐富我們的人生；為堅強喝彩。第四單元共有五節(jié)內容，讓學生懂得感受法律的尊嚴；讓法律保護我們成長，懂得用法律來保護自己。
1、力爭學期檢測全部達合格以上標準。
2、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創(chuàng)設情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。
4、培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。
1、認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質量。
2、課堂上盡量使用現代化教學技術如多媒體教學，以及直觀教具，給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。
3、做好作業(yè)、單元測試及講評工作。
5、積極進行教學改革，提高教學質量。
6、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。
7、激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習情趣，樂于并善于終身學習，讓學生懂得興趣是學習最好的老師。
8、培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學生的主觀能動性。
9、課后多加強學生的重點知識的練習，以常見題型為主延伸訓練。
1、第1———3周：珍惜無價的自尊，6課時。
2、第4———5周：揚起自信的風帆，4課時。
3、第6———7周：走向自立人生，4課時。
4、第8———9周：人生當自強，4課時。
5、第10———11周：講解練習復習迎考。
6、第12———14周：讓挫折豐富我們的人生，4課時。
7、第15———16周：為堅強喝彩，4課時。
8、第17周：感受法律的尊嚴，2課時。
9、第18周：法律護我成長，2課時。
10、第19———20周：期末復習考試。
幼兒園思想品德工作計劃篇十三
本冊教材共分四個單元：第一單元“走進新天地”、第二單元“生活中有你”、第三單元“傾聽自然的聲音”。
第一單元：走進新天地。本單元包括“新天地，新感覺”“我的自律宣言”“生命的節(jié)奏”三課。
本單元目標要求。1.積極與同學、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。2.養(yǎng)成團結合作、樂于助人的品質。3.正確認識個人與集體的關系，體會“團結就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。4.形成良好的學習習慣。5.了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通。6.正確對待學習壓力，培養(yǎng)正確的學習觀念。
第二單元：生活中有你。本單元包括“第一次“握手””“為他人開一朵花”“走近老師”和“我屬于”。
本單元包括“生命之間”“地球的嘆息”和“中華民族的選擇”。
本單元目標要求。1.理解情緒的多樣性，學會調節(jié)和控制自己的情緒，保持樂觀心態(tài)。2.正確對待學習壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學習觀念。3.關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。4.陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。5.正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，養(yǎng)成良好行為習慣。
1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致批改學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，及時檢測。
2、虛心學習，本期聽課不少于30節(jié)，多聽與政治歷史科相關教師的課。
3、認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。
本學期我擔任七年級153，154，156班的思想品德教學工作。這班子學生大部分都基礎比較差，理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是表達不到重點是一個很大的問題。
特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點，要你說東，他跑題到西，確實挺頭痛的。但是作為一個負責的老師，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能生給教好，好學生誰都會教。為此，我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德的積極性，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，逐步形成學生良好的學習風氣。
幼兒園思想品德工作計劃篇十四
我們在爆竹聲聲中辭去了舊歲，歡天喜地的迎來了新的一年。在新年伊始之際，我們的工作也將如火如荼的開展。俗話說：“一年之際在于春?！痹诖禾?，我們就要將任務安排好，計劃好。在新學期里，我們就要將計劃圓滿的規(guī)劃好，制定好。為了使本學期我校思品教育教學工作有步驟，有計劃，有目的的完成任務，也為了顯示我校思品教育教學工作者的能力，更為了培養(yǎng)一批全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。現將我校這學期思品教研組的教育教學工作計劃如下：
根據國家教育部頒發(fā)的《課程標準》和《九年義務教育湖北省六年制小學教科書》為依據和準繩，以教育的“三個面向”為指針，以我校的教育教學現狀為根本出發(fā)點，全面細致的將國家的教育方針、政策、社會的焦點問題，國內外大事融入思品教育教學工作之中。在教師中滲透改革、創(chuàng)新的思想，建立良好的和諧的師生關系，優(yōu)化課堂的結構，提高學生的道德認識，形成一定的道德行為習慣，規(guī)范他們的一言一行。
我校是一所村級完全小學，地處鄖丹公路的一側，交通方便，掌握信息速度快。領導管理有方，上檔次學校發(fā)展比較迅速，現已是湖北省村級示范學校的定點，中小學教師繼續(xù)教育培訓基地等。隨著學校的不斷進步，來我校參觀、交流、學習的領導及有關的社會人員越來越多，很大程度上促進了我校教師隊伍的發(fā)展，特別是思品教師，擔負的是學生人生道路的指路燈，引路人。我校正有一批教學過硬，思想端正，工作扎實，方法靈活，具有創(chuàng)新能力的教師隊伍。
我校共有學生五百多人，這些學生來自于居峪、前灣、槐樹、肖溝、鐘家河、雷家等。在家中受到父母的寵愛，養(yǎng)成了一些不良的習慣，沒有一定的理想和目標，態(tài)度不端正，沒有上進心和進去心。我校現有思品教師10名，教學班10個，相信經過這學期的共同努力，一定會為我校撐起另一片天空。
1、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關系，創(chuàng)新教學過程，優(yōu)化課堂結構，提高教學的質量。
2、各位教師以《課程標準》為準繩，以現行的教材為依據，完成各年級的教學任務及教學內容。
3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范 學生。
4、聯系周圍， 提高學生的道德認識。
5、配合學校教導處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。
6、加強教師的業(yè)務素質及能力的提高培訓。
1、加強常規(guī)教學的管理，實現常規(guī)教學規(guī)范化。
2、激發(fā)教師和學生的興趣，通過各種形式調動他們的積極性。
3、加強對學生的管理，使他們的思想和行為統(tǒng)一。
4、不定時的對學生進行各種不良習氣的調查。
5、開展一些活動，小檢測，對他們進行督促。
6、根據學生的年齡特征，組織他們到社會中，生活中體會。
月份 內容
二月份 1、制定計劃
2、常規(guī)月查
三月份 1、思品教學研討課
2、常規(guī)月查
四月份 1、常規(guī)月查
五月份 1、常規(guī)月查
六月份 1、常規(guī)月查
七月份 1、期末復習
幼兒園思想品德工作計劃篇十五
1、生活。
第一，遵循兒童生活的邏輯，即遵循兒童生活的規(guī)律；
第四，這門課的內容不僅來自生活，而且高于生活，順其自然，順其自然。教師要用正確的價值觀引導孩子在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。
2、開放。
本課程面向孩子的整個生活世界，重視地方、學校、老師、孩子的創(chuàng)造力。
第一，整體視野開闊。過去我們只注重學科知識和基本功的培養(yǎng)，現在我們面對的是孩子的整個生活世界。這是一個全新的概念。孩子生活的一切都和課程有關。
其次，課程內容的開放解決了教材的滯后性，希望將新的信息和孩子的實際問題帶入課程內容，增強針對性。
第三，教學空間開放。
第四，教學時間的靈活延長是基于學習的需要和實際效果。
3、活動。
首先，課程形式以參與式活動呈現，強調做中學。強調兒童的直接參與和充分參與。
其次，通過教學活動實現課程目標。
第三，孩子自己現場參與活動，教師指導活動，將教材內容轉化為專題活動。
1、充分把握課程目標。
課程的總體目標是“培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探索、熱愛生活的孩子”，這是課程的宗旨和價值取向。子目標的“情感與態(tài)度”、“行為與習慣”、“知識與技能”、“過程與方法”四個方面是一個有機的統(tǒng)一體。在教學過程中，要充分把握目標，改變過去強調知識和技能學習，忽視能力、情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；強調追求結果，忽視過程和方法的傾向等。全面、整體地實現課程目標。
2、改變老師的角色。
在本課程中，教師要由單純的知識傳授者轉變?yōu)閮和顒拥闹笇д?、支持者和合作者；其主要的任務不是講解教科書，而是努力創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，結合實際培養(yǎng)兒童的品德與習慣，保護兒童的好奇心，引發(fā)兒童探索的欲望，讓他們能夠生動、活潑、主動地學習，身心健康地成長。教師充分發(fā)揮其引導作用，該導不導，該點不點，不符合課程改革要求，也會影響教育效果。
3、加強教學活動的指導。
本課程的活動以落實課程目標為目的，以課程標準第三部分“內容標準”中的某一內容或幾個內容的融合為主題，以兒童的年齡特征、經驗背景和學習興趣等為設計基礎，將知識、技能教育的要求與情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)融為一體。因此教師在指導教學活動時應注意以下四點：
（1）教師在教學活動的'每一個環(huán)節(jié)，應注意把握兒童的實際情況，根據課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和活動設計，幫助兒童展開活動?；顒釉O計和活動指導應具有計劃性和靈活性。
（2）兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學活動要注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯系的、不斷深化的經驗和體驗。
（3）教學活動應源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導兒童的生活。教師要善于從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中，生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。
（4）本課程的教科書主要不是作為知識的載體來供教師講授的，它是教師引發(fā)兒童活動的工具，是兒童開展活動時可利用的資源。教師應創(chuàng)造性地使用教材，聯系當地和兒童的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、兒童生活中新的問題和現象等吸收到課程內容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質量。
4、活動形式應靈活多樣。
本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調寓教育于活動之中。教學活動在內容上既依據教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內容，或與兒童合作選擇內容，或利用兒童自己的選擇來組織活動；教學活動在形式上不拘一格，形式服從內容，可根據具體目標、內容、條件、資源的不同，因地制宜、因校制宜地選擇各種不同的教學活動類型。教學活動形式可以是單一的，也可以幾種形式結合使用；教學活動時間的安排比較靈活機動，根據主題、內容，可在一課時內完成，也可持續(xù)幾課時或一段時間。可在課堂上完成，也可安排必要的課前準備活動或課后延伸活動來配合。
5、注意與其他學科、教育活動的結合。
本課程教學活動應注意利用其他學科或教育活動的成果，與其他學科和教育活動，如少先隊、班會活動、節(jié)日慶祝活動等相結合，相互促進，資源共享，實現綜合教育效益。
幼兒園思想品德工作計劃篇十六
本學期，要自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，以保證圓滿完成教學任務。
作為科任教師，學期初要認真制定計劃，要注重學習中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組教研活動和備課組活動，上好公開課，要經常聽各老師的課，不斷吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中思想政治課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。要注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，時刻根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別學困生，充分利用課間進行傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在本學期的教育教學工作中，我主要作好了以下幾個方面工作：
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，我重視并花費大量的時間去備課，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。
備課，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真準備教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后要及時對該課作出反思。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要充分調動學生學習的主動性，培養(yǎng)學習興趣，不讓其分心，這就要努力做到。上課內容豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，要注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，充分利用現代化信息技術，培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。后進生的轉化，注重由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
積極推進素質教育。為此，在教學工作中要注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。今后工作要善于總結經驗，不斷創(chuàng)新。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把本學期教學工作搞得更好。
幼兒園思想品德工作計劃篇十七
以“三個代表”重要思想和發(fā)展觀為指導，以基礎教育課程改革為契機,以現代教育理念為依據，按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“把學習的主動權還給學生”的教學觀，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實自主學習方案，切實提高教育教學質量。
1、加強對學生的管理，教育學生珍惜時間，把握住自己，讓學生及家長看到進步。
2、平時工作中抓兩頭，促中間，尤其要關注學困生，讓他們感受到教師的關愛。
3、認真履行對學生的耐心教育，定期找學生談心并制定切實可行的目標，使學生健康成長。
4、認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，不繼提高自身思想道德素質；積極參加學科課題研究，不繼提高自身的教學水平和科研水平。
5、教師嚴格要求學生，轉變教學觀念，探索有效的教學方法，工作中注意發(fā)現、思考、總結，有個人獨特的本領。認真上好每節(jié)課。
第一，以人為本、以學生發(fā)展為本。突出以學生為本的教學理念，將學生作為教學的主體。面向全體學生，發(fā)揮學生的個性特征。
第二，平等互動的師生關系。充滿激情地營造一種民主、和諧的教學氛圍，并在這種良好的氛圍中展現出自己的教學風采。通過師生之間的思維互動、情感互動、心靈互動，實現師生在知識與能力方面的共同發(fā)展。
第三，學生積極主動、自主探究的學習。在教學中，要特別關注學生在認知過程中的體驗、感悟，啟迪學生思維，讓學生在積極主動、自主探究的學習中有機地整合新課程改革所提出的”三維一體”的教學目標，即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的有機統(tǒng)一。
第四，努力踐行。思想品德課是一門實踐性很強的課程。思想品德情感、意識的培養(yǎng)，良好行為習慣的養(yǎng)成都離不開實踐。因此，思想品德課強調與社會生活、學生生活的緊密聯系，注重發(fā)揮學生的主體性，引導學生積極參與學校、家庭和社區(qū)的實踐活動，在活動中提高思想道德水平；提倡參與、體驗、討論、探究等多種學習方式，促進學生能力以及情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展。新教材較大幅度地增加了實踐教學。在教學時間安排中，至少要有20%的課時，用于開展學生課堂活動和相關的實踐活動，做到知行統(tǒng)一。
1、加強對學生的管理，教育學生珍惜時間，把握住自己，讓學生及家長看到進步。
2、教育學生樹立理想，并有社會責任感，要學會感恩。
3、隨時關注學生動態(tài)，激勵他們不斷進步，有動力，同時也應有壓力。
4、激發(fā)學生學習興趣，調動積極性，以學生為中心開展教學，樹立為學生的終身服務的教學思想。
5、采用互動式教學，注重學生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學生主動學習；
6、扎實基礎、突出重點，培養(yǎng)學生堅強意志，能夠堅持學習；
7、充分運用新課程理念,加強對學生綜合能力的培養(yǎng),注重教學的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。
8、以考促學，及時進行單元檢測，發(fā)現問題，進行查漏補缺。
總之，新的學期，我將以飽滿的熱情，全新的教育教學思想，迎接新的挑戰(zhàn)，以取得令人滿意的成績。
幼兒園思想品德工作計劃篇十八
高舉中國特色的社會主義偉大旗幟，以實施素質教育、實現課堂教學現代化為中心，整合各項常規(guī)工作，為新學期全面推進素質教育和信息化進課堂奠定堅實的基礎。在學校領導的正確領導下，以踐行新課程理念、提高課堂學習的有效性為核心，以加強教育教學研究、促進教師專業(yè)發(fā)展為突破口，以落實教學常規(guī)、開展主題教研、加強教學研究為重點，全面推進教研組建設，促進政治學科教育教學質量的進一步提高。樹立政治教師的良好形象，提升政治教研組的核心競爭力，打造政治教研組的品牌與特色。
從八年級的期末成績來看，反映出學生成績的嚴重參差不齊。學生厭學，甚至棄學等情緒較突出。進入九年級，既要上完初三教材全年課程，又要著手中考復習，這對老師增加了教學的負擔。但九年級老師的責任心較強，業(yè)務能力高，為搞好本學期工作開展有一個良好的基礎。
１、本學期完成第一到第十課的課程教學任務。
2、面向全體學生，做好培優(yōu)轉化工作。
1、加強團隊意識，做到五個統(tǒng)一。
通過集體備課、課間交流、相互聽課等多種方式，加強組內教師之間的聯系，取長補短，共同進步。做到教學進度統(tǒng)一，課堂練習統(tǒng)一，單元考試統(tǒng)一，閱卷評卷統(tǒng)一，問題統(tǒng)一解決。
2、精心教學準備，做好“五備”“三輔”
每一教師力爭在課前備課中做到“五備”：備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；并在課后作好“三輔”：輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“踩線”學生。
3、重視學生活動，激發(fā)學生熱情。
結合教材內容，進行演講、辯論、小品表演、漫畫繪制等豐富多彩的學生課堂活動。
4、加強解題訓練，提高解題能力。
充分利用教材與《補充習題》的練習。要求學生及時完成，可具體規(guī)定學生的答題時間，督促其學會掌控時間的安排。做好作業(yè)的批改工作，整理、總結、歸納學生的易錯點，迷惑點，并進行針對性性強的評講。
時間內容。
第一周第一單元第一課親近社會。
第二周第一課成長在社會。
第三周第二課融入民族文化。
第四周第二課融入民族文化。
第五周第三課笑對生活。
第六周國慶節(jié)。
第七周第四課學會合作。
第八周第四課學會合作。
第九周第五課與誠信同行。
第十周第六課做守法公民。
第十一周期中考試復習。
第十二周第七課維護合法權益。
第十三周。
第十四周第八課擁護黨的領導。
第十五周。
第十六周第九課發(fā)展人民民主。
第十七周。
第十八周第十課走共同富裕道路。
第十九周期末復習。
第二十周期末考試。
幼兒園思想品德工作計劃篇十九
認真領會社會發(fā)展局、教育科的工作要點，貫徹服從市教研室的工作安排，認真學習和踐行新課程的理論和方法，正確運用課程標準，用課程標準指導教師上課，以全市課程改革為切入點，以提高有效教學為落腳點，用科學的發(fā)展觀、質量觀引領本學科的研訓工作使本學科的教師，逐步形成一支師德高尚、業(yè)務精良的新型教師隊伍，培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽犖椤?BR> 1、自覺加強自身政治、業(yè)務素質和學科引領水平，提升自己的素質。
2、堅持理論研究與課堂實踐相結合，切實加強課堂教學實效性的研究。
3、有計劃、有選擇的對基層學校的本學科，進行全面聽課，踏實的做好常規(guī)工作。
4、以凈月開發(fā)區(qū)為展示平臺，以教研科研中心為支撐，組織開展形式多樣的教研活動。
5、進一步加強研訓指導工作，形成結構合理的學科教師梯隊，注重培養(yǎng)年輕的骨干教師，鼓勵其加強教育理論的學習，并在實踐中加以指導。
6﹑積極組織基層學校本學科教師參與教研科研活動，鼓勵教師進行創(chuàng)新教學，進行校本研究，編寫本學科的校本教材；在科研方面指導教師總結教學經驗，提升教學水平，增強科研意識，激發(fā)科研熱情。
7﹑認真嚴謹做好各階段的考務工作。
組織本學科教師參加市教研室安排的思品學科期初備課。
本學期力爭在中心在規(guī)定的聽課節(jié)數的基礎上，在多聽5節(jié)，并把每一次聽課當作自己學習提高的好機會做到聽課必評課，組織教師研討、交流，給基層學校留下指導意見根據部分基層學校的要求，采取到校就進教室聽課形式來加強課堂教學。
完成期中、期末測試自己應承擔的任務。
完成模擬考試自己承擔的任務，作為中考的實戰(zhàn)練習。
精心組織，周密安排各種教研活動。
根據中心工作計劃的安排，積極組織教師上好各種公開課，組織開展骨干教師上教學示范課，教研員評析課例的形式，為各校教研聯動搭建平臺，努力促進全區(qū)教學的均衡發(fā)展，召開提高課堂教學實效性研究研討會，上2—3節(jié)示范課進行研討，拿出成果。
積極組織本學科教師到市內先進學校進行聽課學習，汲取先進經驗，取長補短為我所用，積極參加區(qū)內教研活動，參加區(qū)外教學開放活動。
在基層學校創(chuàng)建"學習型"教研組，充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢，扎實開展集體備課教研活動并定期召開相應的教研會。
充分發(fā)揮名師的"傳、幫、帶"作用，加強骨干教師培養(yǎng)，努力使每個基層學校都有本學科的把關教師，逐步形成合理的骨干教師梯隊，提高教師科研意識指導教師進行課題研究。
繼續(xù)進行袁紹平老師立項的《思想品德學科主體性教學模式》的研究，并結合國家十、二五課題的立項，把此課題滾動為市級或省級課題，結合區(qū)研究年指導本學科教師進行小課題校本科研研究。
定期組織本學科教師進行科研輔導與培訓。
只要是上級安排的工作都積極主動完成。
幼兒園思想品德工作計劃篇二十
結束了愉快的暑假生活，我們以飽滿的熱情迎來了新的學期。在這新的學期里，我要以認真負責的態(tài)度對待工作和學生,以積極的態(tài)度關注國家大事,大事大非面前,要以黨員的標準嚴格要求自己,保持堅定的政治立場.準時參加學校的政治學習和業(yè)務學習,不斷提高師德修養(yǎng).
1.切實抓好備課組工作：
1）組織本組教師認真學習教育教學的理論知識和業(yè)務知識，學習新的課程標準，認真開展同讀一本書活動，不斷更新教育理念，提高專業(yè)修養(yǎng)，更好的服務于學生，服務于家長，服務于社會。
2）以理論為指導，以實踐為核心，扎實地開展集體備課活動，加強課程培訓和校本培訓工作，及時溝通教學中的問題，交流教學經驗。
3）全面落實教學常規(guī)，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提升學生的道德修養(yǎng)。
4）安排好總復習的時間,扎實系統(tǒng)地做好復習工作。
5）做好期末考試的命題、測試、閱卷和成績統(tǒng)計工作，及時上交各種表格資料。
6）積極撰寫讀書體會，不斷總結教學工作中的經驗教訓，提高業(yè)務素質。
2.扎實做好教學工作。
1）從學生實際出發(fā),圍繞學校中心工作，制定了本學期教育教學計劃和教學目標,落實了具體實施措施。
2）深鉆教材，扎實備課，做到重難點突出，簡明條理，課后分析、評價恰當，并及時反思課堂教學得失，總結經驗教訓，不斷提高教學能力。本學期上交了讓批評變得有味道的優(yōu)秀教學反思一篇.
3）優(yōu)化課堂結構，充實課堂教學容量，充分利用教學資源，加強對學生行為規(guī)范地訓練，努力提高學生的道德素養(yǎng)，全面提高教學質量。
4）扎實地組織學生對所學的知識進行系統(tǒng)地復習,正確評價學生品社學習結果，做到書本知識和平時行為考核相結合。
5）學習新的課程標準，做好對新課標的解析工作，認真撰寫多數體會和教學論文，總結經驗教訓，提高教學能力。
1）.按時上好每節(jié)課，做到有事有病履行請假手續(xù)，上班不竄崗。
2）.認真對待學校的每一項工作，積極參加集體活動。
3）發(fā)揚協(xié)作精神，協(xié)調同事關系，營造輕松愉快的工作氛圍。
幼兒園思想品德工作計劃篇二十一
小學低年級是兒童品德、智力和生活能力形成和發(fā)展的重要時期。為了增強兒童道德教育的針對性和有效性，為他們形成正確的生活態(tài)度、良好的道德和科學素質奠定堅實的基礎，我們必須充分重視低年級課程的形式、內容和教與學的方法，構建符合現階段兒童身心發(fā)展特點和素質教育精神的課程。
品德與生活課程是一門基于兒童生活的活動型綜合課程，旨在培養(yǎng)具有良好品德、樂于探索和熱愛生活的兒童。他具有生活性、開放性、活動性的基本特征?；顒邮墙膛c學的共同中介。大二學生對社會的認知還是很膚淺的，需要老師引導學生熱愛生活，學會做人。
1、“自己做主”單元教育學生養(yǎng)成良好的生活和工作習慣，要求學生按時作息，勤勤懇懇地工作；養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習慣；熱愛勞動，有能力照顧自己的生活。
2、“獻出我們的愛”單元，教導學生以負責任的態(tài)度和愛心生活，要求學生誠實友善，能夠明辨是非，不說謊，做一個誠實的孩子；做自己能做的事，做事認真，不敷衍，有耐心和毅力；知道自己是集體的一員，認真完成集體布置的任務，關心班級的榮譽，關心和愛護同伴；我可以用自己的方式愛父母長輩，積極做家務。樂于助人，尤其是老人和殘疾人。愛護花草樹木和動物。
3、“我們去發(fā)現”單元教學生動腦，創(chuàng)造性地生活，要求學生動腦動手，養(yǎng)成探究的習慣，學習探究的方法；可以用多種方法收集數據，并簡單整理和應用。
4、“祖國母親你好”單元，教導學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國；要求學生了解自己的家鄉(xiāng)。景點和資源，關心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化；盡你所能保護周邊環(huán)境，有初步的生態(tài)意識；尊重國旗國徽，唱國歌，尊重人民英雄，為自己是中國人而驕傲。
5、“快樂收獲”單元教會學生積極向上，要求學生看到自己的成長和變化，并為此感到高興；愿意有計劃有目的的安排自己的生活，在心里以身作則，激勵自己不斷進步。