良好的教案可以提高教學效率和質量。教案編寫的過程中應注重充實教學內容，加強對知識點的解釋和示范，提高學生的學習效果。請大家參考下面的教案范本，相信它們會對你的教學有所幫助。
小學生社會主義核心價值觀班會教案篇一
通過本次主題班會旨在讓學生對自身的價值觀有更深更正確的了解，從而初步樹立正確的價值觀，擁有優(yōu)良的精神面貌與行為取向。
1.收集社會主義核心價值體系內涵外延和實踐要求的材料。
2.板報《我們的價值觀》的創(chuàng)作與準備。
3.配樂詩朗誦與表演唱的排練。
4.收集十大道德模范的先進事跡。
5.現(xiàn)場書法展示的工具準備。
主持人深入介紹與剖析社會主義核心價值體系的內涵外延和實踐要求。
1、展示板報《我們的價值觀》。
2、學生分組討論感想。
3、主持人強調樹立正確價值觀的重要性。
翁嘉偉同學表演配樂詩朗誦《價值》，學生初步感知價值觀。
主持人介紹十大道德模范的先進事跡。
學生分組討論：道德模范身上的價值觀體現(xiàn)。
主持人總結歸納。
周王杰同學展示表演唱《我的未來不是夢》。
1、學生分組討論：對于價值觀及正確價值觀的理解。
2、小組派代表發(fā)言。
3、主持人總結。
鄒玉紅同學進行現(xiàn)場書法展示（主題——我們的價值觀）。
今天的主題班會很成功。讓我們積極樹立正確的價值觀，并在其指引下，塑造自身優(yōu)良的精神面貌與行為取向！下周，我們將舉行“我們的價值觀”海報設計比賽，希望大家在今天班會的啟發(fā)下，踴躍參賽，充分展示大家心目中正確的價值觀。
通過本次主題班會，學生更深刻更正確地領悟了價值觀的重要作用，初步樹立了正確的價值觀，下決心在價值觀的引導下調整好自身的精神面貌與行為取向。
小學生社會主義核心價值觀班會教案篇二
社會核心價值觀，起著統(tǒng)率社會價值理念、社會價值尺度的核心和靈魂的作用。在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。
1、通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。
2、懂得要從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。
中隊活動、表演、講述、討論，宣誓等。
2、表演準備，學唱歌曲。
4、課件。
1、隊活動開始儀式。
（1）整隊：全體起立，各小隊整隊匯報人數(shù)。
各小隊長：稍息，立正，報告中隊長，本小隊原有xx人，實到xx人，報告完畢，------稍息。
中隊長：報告中隊輔導員，本中隊原有xx人實到xx人，無人缺席，今天我們在這里舉行“樹立核心價值觀，爭做文明好少年”主題隊會，一切工作準備就緒，邀請輔導員參加我們的活動。
中隊輔導員：接受你的報告，預祝祝你們的活動取得圓滿成功。
（2）出旗：全體立正，出旗、敬禮。
（3）唱隊歌：禮畢，齊唱隊歌。
（4）中隊長宣布活動開始：全體請坐，尊敬的各位領導，輔導員老師們，親愛的同學們，大家下午好！寶塔小學六（3）中隊“樹立核心價值觀，爭做文明好少年”主題隊會正式開始！請主持人上場。
2、活動開始。
1、價值觀的主要內容：
（1）視頻播放宣傳片。
（2）師：同學們說得太好了，黨的十八大提出“三個倡導”
倡導富強、民主、文明、和諧（國家層面社會主義現(xiàn)代化）。
倡導自由、平等、公正、法治（社會層面政治建設）。
倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善（個人層面公民道德建設）。
1、小品表演。
2、當代學生價值觀。
中國精神是凝聚力的興國之魂，是中華民族團結一心的精神力量。作為中小學生應大力弘揚民族精神，把“天下興亡，匹夫有責”
的愛國精神注入自己心靈。
發(fā)達，家庭也就會更幸福、美滿。
是立人之本。
現(xiàn)在的學生大多是獨生子女，一些人不善與人相處，經常出現(xiàn)這樣或那樣不友善的行為。所以我們要學會關心同學、學會與同學共處、學會分享、學會合作。
3、尋找身邊最美的人。
4、小結：
5、16字要求。
記住要求我用心，熟讀熟背利于行。今天學做好少年，明天爭當生力軍。心有榜樣暖我心，我和英雄親又親。成長路上有標桿，英雄是我引路人。
從小做起有愛心，從我做起有責任。日積月累好品德，我送溫暖情誼深。
接受幫助我虛心，說說優(yōu)點添自信。講講不足鼓干勁，團結友愛求上進。
學生交流（四個人）。
我們勤奮學習，
我們是六（3）班的成員，
在這里，我們莊嚴宣誓：
不斷增強自己的文明意識，
不斷完善自己的道德修養(yǎng)，
不斷提高自身的綜合能力，
嚴于律己，寬以待人，
從身邊的小事做起，
拒絕不文明行為，做一個有道德的人。
（1）輔導員講話。
（2）呼號：
中隊長：下面請輔導員老師帶領我們呼號，全體起立。
學生：時刻準備著。
（3）退旗：
中隊長：請旗手、護旗手做好準備退旗，敬禮。
（4）宣布活動結束：
中隊長：尊敬的各位領導，輔導員老師們，親愛的小伙伴們，寶塔小學六（3）中隊“樹立核心價值觀，爭做文明好少年”主題隊會到此結束！
小學生社會主義核心價值觀班會教案篇三
社會主義核心價值觀，從國家層面倡導富強、民主、文明、和諧；從社會層面倡導自由、平等、公正、法治；從公民層面倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，形成了一整套成體系的價值觀。這24個字反映的是國家目標、社會取向、個人準則，是中國特色社會主義的本質要求，是對中華文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼承，是整合社會力量、凝聚社會共識、解決和化解社會矛盾的重要思想工具。一經公布便引起了廣泛的共鳴。教育部也倡導要對學生進行社會主義核心價值觀的教育，所以在才開展了這次主題教育活動。
根據(jù)主題班會設計理念，結合五年級學生的情感發(fā)展水平和生活實際，我設定如下活動目的：（出示）。
1、引導學生樹立遠大的志向和正確的價值觀。
2、通過此次班會，增強學生的愛國愛黨情感和創(chuàng)新意識。
圍繞本課的活動目的，制定以下教法（出示）：
1、合作探究法。讓學生在充分的討論交流中解決問題，提高與同學間的合作能力，增強學生的愛國愛黨情感和創(chuàng)新意識。
2、情境體驗法。根據(jù)學生的學習需要，創(chuàng)設情境，讓學生自主體會，領悟，明白怎樣才有正確的價值觀。
3、模擬練習法。讓學生模仿小記者，其他同學當被采訪者，通過這樣的形式，讓學生暢談身邊的故事，并明確哪些是不對的行為。
4、情感升華法。讓學生制作座右銘，做為自己踐行社會主義核心價值觀的延續(xù)。學生的學習方法（出示）：
（1）做一次又意義的事。
（2）以日記的方式記錄今天的學習感受。
為了使本課的活動目標順利完成，課前需要做一定的活動準備。（出示）。
教師準備：搜集大量的有關的資料，目的在于讓學生從中受到教育和啟發(fā)，做一名活得有意義的好孩子。
學生準備：
（1）課前搜集身邊發(fā)生的好人好事或者不好的行為。
（2）準備小卡片，寫座右銘。
（3）選定小記者，進行訓練，課堂上進行“小記者采訪行動”。
根據(jù)本次班會的活動目標，結合五年級學生的特點，我將整堂班會分成“談話導入”、“典型榜樣”、“文化傳承”和“心靈回聲”“踐行活動”“情感升華”“回顧總結”七個環(huán)節(jié)。
1、如果花兒要茁壯的成長，需要哪些必要的條件呢？
五年級的孩子還不能很快的理解社會主義核心價值觀，為此，我先不把這個大題拿出來，而是從一點一滴的德育做起，讓學生在最后豁然開朗。
小記者要去采訪其他同學，問問他們還知道哪些值得我們學習的好人，推薦給大家。
1、中華傳統(tǒng)美德。
忠心耿耿不怕犧牲誠實守信。
艱苦卓絕鍥而不舍發(fā)奮圖強。
樂于助人正義正直積極進取。
在“擁抱價值觀”這一板塊，我結合學生的日常生活，從實際出發(fā)，真正地幫助他們解決問題?；谶@樣的出發(fā)點，我在這一板塊當提出：“我們的昨天與今天”個問題，我先采取小組討論，然后交流，交流時可以隨便選你感興趣的問題發(fā)表看法，真正做到以學生為主，自主探究、合作交流。
火眼金睛活動，自己說出自己的不足。
經過這一系列由淺入深的探究學習，孩子們已經有了做一個有正確價值觀人的強烈意識，我相信他們能夠反思自己，用自己的實際行動表現(xiàn)出來。本著這一想法，我告訴孩子們寫下自己的座右銘，激勵自己，并用日記的方式記錄今天的感受。
觀看中國從磨難中走到今天的不易圖片，讓學生深深的體會到自己與祖國的緊密聯(lián)系。
孩子們是祖國的未來，你們的命運與祖國的命運息息相關，只有我們每個人都從我做起“奮發(fā)向上，崇德向善”，我們的國家才有復興的希望。只有祖國強大了，她的光輝才能照耀我們每個人。
本節(jié)班會課我設計的最大亮點就是“感受價值觀”“尋找價值觀”“擁抱價值觀”的設計由淺入深，層層遞進；“小記者采訪”“火眼金睛”“寫座右銘”等環(huán)節(jié)都是學生身邊的經常見到的事情，貼合學生的年齡特點，使學生易于理解接受；活動進行中始終關注學生的自主探究過程，處處體現(xiàn)新課程理念。
小學生社會主義核心價值觀班會教案篇四
通過本次主題班會旨在讓學生對自身的價值觀有更深更正確的了解，從而初步樹立正確的價值觀，擁有優(yōu)良的精神面貌與行為取向。
1、收集社會主義核心價值體系外延和實踐要求的材料。
2、板報《我們的價值觀》的創(chuàng)作與準備。
3、配樂詩朗誦與表演唱的`排練。
4、收集十大道德模范的先進事跡。
5、現(xiàn)場書法展示的工具準備。
1、主持人理論剖析。
2、板報《我們的價值觀》賞析。
3、配樂詩朗誦《價值》。
4、案例剖析。
5、表演唱《我的未來不是夢》。
6、小組討論：對正確價值觀的理解。
7、現(xiàn)場書法展示。
8、班主任總結引導。
一、主持人理論剖析。
主持人深入介紹與剖析社會主義核心價值體系的外延和實踐要求。
二、板報《我們的價值觀》賞析。
展示板報《我們的價值觀》。
學生分組討論感想。
主持人強調樹立正確價值觀的重要性。
三、配樂詩朗誦《價值》。
翁嘉偉同學表演配樂詩朗誦《價值》。
學生初步感知價值觀。
四、案例剖析。
主持人介紹十大道德模范的先進事跡。
學生分組討論：道德模范身上的價值觀體現(xiàn)。
主持人總結歸納。
五、表演唱《我的未來不是夢》。
周王杰同學展示表演唱《我的未來不是夢》。
六、小組討論：對正確價值觀的理解。
學生分組討論：對于價值觀及正確價值觀的理解。
小組派代表發(fā)言。
主持人總結。
七、現(xiàn)場書法展示。
鄒玉紅同學進行現(xiàn)場書法展示(主題——我們的價值觀)。
八、班主任總結引導。
今天的主題班會很成功。讓我們積極樹立正確的價值觀，并在其指引下，塑造自身優(yōu)良的精神面貌與行為取向!下周，我們將舉行“我們的價值觀”海報設計比賽，希望大家在今天班會的啟發(fā)下，踴躍參賽，充分展示大家心目中正確的價值觀。
活動特色：通過本次主題班會，學生更深刻更正確地領悟了價值觀的重要作用，初步樹立了正確的價值觀，下決心在價值觀的引導下調整好自身的精神面貌與行為取向。
小學生社會主義核心價值觀班會教案篇五
1、學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。
2、學生懂得要從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。
班會、講述、討論，宣誓等。
1、欣賞歌曲《我的中國心》。
3、說出大家自己認可的價值觀。
（1）我們崇拜的歷史人物：
說出他的事跡總結他的品質。
（2）我們討厭的歷史人物：
說出他的事跡總結他的品質。
（3）說出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物（教師補充學生沒有說到的價值觀）。
（4）我們內心認可的價值觀：
5、討論：我與集體、國家、社會的關系（ppt展示）正確認識個體與集體的關系，體會團結就是力量。
關注社會發(fā)展變化，增進關心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。
知道責任的社會基礎，體會承擔責任的意義，懂得承擔責任可能需要付出代價，知道不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民。
理解遵守社會規(guī)則和維護社會公德對于社會穩(wěn)定的重要性，正確認識和理解社會矛盾。
積極參與公共生活，公益活動，自覺愛護公共設施，遵守公共秩序，有為他人、為社會服務的精神。
感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認同感、民族自豪感，以及構建社會主義和諧社會的責任意識。
6、成長中的我：（ppt展示）。
客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質。
主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習習慣、勞動習慣和生活態(tài)度。
體會生命的價值，認識到實現(xiàn)人生的意義應該從日常生活的點滴做起。
養(yǎng)成自信、自立的生活態(tài)度，體會自強不息的意義。體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。
7、宣誓。
我以青春的名義宣誓：
為了成就父母的微笑，為了成就祖國的自豪，再苦再難，堅持到底，只為感恩，只為報恩。我—青春年少，心藏沖天情豪。
坎坷迷茫皆不怕，美好未來汗水燒。我們將牢記黨的叮囑，化感恩為刻苦。全力以赴，全力以赴，全力以赴。
8、班會結束（歌唱祖國）。
小學生社會主義核心價值觀班會教案篇六
價值觀，是人們關于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統(tǒng)中深層的、相對穩(wěn)定而起主導作用的部分；在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。
1．通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。
2．懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。
活動形式：班會、講述、討論。
因為人不同的世界觀而產生的不同的對人生的方法論，是人們在認識、評價人生活動所具有的價值屬性時所持有的.根本觀點和看法。
簡單的說，人生價值觀就是一個人對事，對人，對生活的看法。也有人說，人生觀就是“人自己對人生的意義的看法”，主要表現(xiàn)為“人生的目的和意義”。
理智的人，做任何重大事情的決定，基本都是權衡選擇的結果，在選擇的過程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能違反的規(guī)則，什么是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構成了價值觀。
社會主義核心價值觀可以用12個詞，24個字來概括：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。今天我們就來說說什么是“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。
我們對待國家應該怎樣？（指名）板書：愛國。
愛自己的國家是必須的，我們總不可能不愛生我養(yǎng)我的國家而去愛別的國家吧？
那我們應該怎樣愛國呢？大家討論一下，問一下你的同桌。（指名匯報）。
1、我們目前能做的是什么？心中有國家---中國的好。哪個能說好在哪里？（扶貧建設、免費讀書、住校吃牛奶雞蛋………）。
2、長大了可以怎么愛國呢？（如果有像日本美國這樣的國家來欺負我們國家，我們應該怎么做？國家發(fā)生了大災難：比如地震、洪水………）保家衛(wèi)國還有很多。
知道什么是敬業(yè)嗎？
目前我們還沒有工作，我們應該做什么？（學習）。
那在學習中，我們應該怎么做呢？
讀好書。
遵守紀律。
做個好學生。
那這些你覺得怎么才能做得好呢？上課、自習、在家、作業(yè)、預習、復習、衛(wèi)生、風紀評比…….
你知道什么是誠信嗎？是“真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金?！?BR> 那我們因應怎么做呢？
如果我叫你答應給某個人帶一瓶牛奶，你路上口干了，怎么辦？
你說了今天要還我的錢，又還不了了，應該怎么辦？
什么是友善呢？比如，遇到一個客人狠他一眼，比如遇到一個陌生人瞪他一眼，比如對同學老是打罵，比如對家人不關心，比如對老師不尊重…….
當然，對于敵人、仇人、壞人可以友善嗎？可是你知道什么是敵人、仇人、壞人嗎？
朋友之間親近和睦。
那我們究竟要做什么樣的人？大家說！
師總結：我們要做這樣的人：愛國、敬業(yè)、誠信、友善！
請大家背一下：愛國、敬業(yè)、誠信、友善！
一、活動目的1．通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。2．懂得要從平時的一點......
【導語】的會員“小迪”為你整理了“”范文，希望對你的學習、工作有參考借鑒作用。社會主義核心價值觀作文......
小學生社會主義核心價值觀班會教案篇七
班會是班主任或班委會對班級進行有效管理、指導和教育的重要途徑和形式。以下是由小編為大家精心整理出來的社會主義核心價值觀主題班會，希望大家能夠喜歡。
班會時間：20xx.5。
班會地點：六一教室。
1、通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。
2、懂得要從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。
：演講比賽。
走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去。
回首旅途，勝利的笑容正在蔓延。
攜手今宵，高歌這一路榮耀感動。
展望明朝，伙伴們，讓我們攜手同行。
一曲歌唱出心中摯愛，一段舞跳出熱血豪邁，一首詩譜寫出果敢堅毅一路有你。執(zhí)著、夢想、追求、團結、我們共同燃心為香，巔峰領躍!夢想從不止步。
1.王廣玉演講。
社會主義核心價值觀是在社會主義革命、建設和改革開放歷程中逐步形成和發(fā)展起來并指導社會主義健康發(fā)展的價值目標和價值觀念，它為青少年的健康成長提供了堅強有力的指導。我們要把社會主義核心價值觀教育貫穿于青少年教育的全過程，用社會主義核心價值觀武裝青少年。
2.孟紅梅演講。
黨的xx大報告提出，要大力加強社會主義核心價值體系建設，“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。
3.曲曉寒演講。
社會主義核心價值觀即社會主義核心價值體系，是指人們對社會主義價值的性質、構成、標準和評價的根本看法和態(tài)度，是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評價各種物質的、精神的現(xiàn)象及主體的行為對個人、無產階級、社會主義社會的意義。社會主義核心價值觀的內容包括:堅持馬克思主義指導思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，堅持社會主義榮辱觀。
通過大家舉手表決，本著公平公正的原則，班級選出了一名演講能力較強的同學。
樹立和踐行社會主義核心價值體系就要從我做起，從點滴做起，腳踏實地地去奉獻。其實奉獻是我們的責任，也是我們的義務，還是我們的光榮!作為民主黨派的一員，我們必須向費老學習，愛崗敬業(yè)，積極探索，無私奉獻，在工作和學習中充實和提高自己，真正做到認知上有提高，觀念上有更新，實踐中有成效。讓我們共同進步，共同成長吧。
我宣布，本次主題班會即演講大賽到此結束。
【設計理念】樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，是我國思想文化建設的重要目標之一。學生在價值追求上抱有怎樣的信念、信仰、理想，便構成了價值觀特有的思想內容。價值觀對學生的行為有著深層的導向作用。學生的信念、信仰、理想總是像心目中的“坐標”、“天平”和“尺子”一樣，隨時都在起著價值判斷的作用，以確定自己行為的方向、態(tài)度和方式。在現(xiàn)實生活中，學生們總是盡可能地按照自己的價值觀去生活，有什么樣的價值觀就有什么樣的精神面貌和行為取向。這就迫切需要使學生們對價值觀的正確性有更深更正確的了解!
【活動目的】通過本次主題班會旨在讓學生對自身的價值觀有更深更正確的了解，從而初步樹立正確的價值觀，擁有優(yōu)良的精神面貌與行為取向。
【活動準備】。
1.收集社會主義核心價值體系內涵外延和實踐要求的材料。
2.板報《我們的價值觀》的創(chuàng)作與準備。
3.配樂詩朗誦與表演唱的排練。
4.收集十大道德模范的先進事跡。
5.現(xiàn)場書法展示的工具準備。
【活動流程圖】。
主持人理論剖析。
板報《我們的價值觀》賞析。
配樂詩朗誦《價值》。
案例剖析。
表演唱《我的未來不是夢》。
小組討論：對正確價值觀的理解。
現(xiàn)場書法展示。
班主任總結引導。
【活動步驟】。
一、主持人理論剖析。
主持人深入介紹與剖析社會主義核心價值體系的內涵外延和實踐要求。
二、板報《我們的價值觀》賞析。
展示板報《我們的價值觀》。
學生分組討論感想。
主持人強調樹立正確價值觀的重要性。
三、配樂詩朗誦《價值》。
翁xx同學表演配樂詩朗誦《價值》。
學生初步感知價值觀。
四、案例剖析。
主持人介紹十大道德模范的先進事跡。
學生分組討論：道德模范身上的價值觀體現(xiàn)。
主持人總結歸納。
五、表演唱《我的未來不是夢》。
周xx同學展示表演唱《我的未來不是夢》。
六、小組討論：對正確價值觀的理解。
學生分組討論：對于價值觀及正確價值觀的理解。
小組派代表發(fā)言。
主持人總結。
七、現(xiàn)場書法展示。
鄒xx同學進行現(xiàn)場書法展示(主題——我們的價值觀)。
八、班主任總結引導。
今天的主題班會很成功。讓我們積極樹立正確的價值觀，并在其指引下，塑造自身優(yōu)良的精神面貌與行為取向!下周，我們將舉行“我們的價值觀”海報設計比賽，希望大家在今天班會的啟發(fā)下，踴躍參賽，充分展示大家心目中正確的價值觀。
小學生社會主義核心價值觀班會教案篇八
價值觀，是人們關于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統(tǒng)中深層的、相對穩(wěn)定而起主導作用的部分;在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。
1.通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀(國家層面：富強、民主、文明、和諧;社會層面：自由、平等、公正、法治;個人層面：愛國、敬業(yè)、誠信、友善)。
2.懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。
班會、講述、討論。
這世上是不是每個人都一樣呢?當然不是，那有哪些類型的人呢?(有好人，有壞人;有說話算話的人，有說話不算話的人;有愛國家的人，有背叛國家的人;有認真工作的人，有對工作不認真的人;有對別人友好的人，有對充滿敵意的人。)。
那你想做什么樣的人呢?(指名)。
板書：我們要做什么樣的人。
我們對待國家應該怎樣?(指名)板書：愛國愛自己的國家是必須的，我們總不可能不愛生我養(yǎng)我的國家而去愛別的'國家吧?那我們應該怎樣愛國呢?大家討論一下，問一下你的同桌。(指名匯報)。
1、我們目前能做的是什么?心中有國家---中國的好。哪個能說好在哪里?(扶貧建設、免費讀書、住校吃牛奶雞蛋???)。
2、長大了可以怎么愛國呢?(如果有像日本美國這樣的國家來欺負我們國家，我們應該怎么做?國家發(fā)生了大災難：比如地震、洪水???)保家衛(wèi)國還有很多。
知道什么是敬業(yè)嗎?
目前我們還沒有工作，我們應該做什么?(學習)。
你知道什么是誠信嗎?是“真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。”
那我們因應怎么做呢?如果我叫你答應給某個人帶一瓶牛奶，你路上口干了，怎么辦?
你說了今天要還我的錢，又還不了了，應該怎么辦?
什么是友善呢?比如，遇到一個客人狠他一眼，比如遇到一個陌生人瞪他一眼，比如對同學老是打罵，比如對家人不關心，比如對老師不尊重??當然，對于敵人、仇人、壞人可以友善嗎?可是你知道什么是敵人、仇人、壞人嗎?朋友之間親近和睦總結：那我們究竟要做什么樣的人?大家說!
師總結：我們要做這樣的人：愛國、敬業(yè)、誠信、友善!這是社會主義核心價值的個人層面;社會主義核心價值還有：富強、民主、文明、和諧!這是國家層面;社會主義核心價值還有：自由、平等、公正、法治!這是社會層面。
請大家背一下：愛國、敬業(yè)、誠信、友善!
富強、民主、文明、和諧。
自由、平等、公正、法治。
小學生社會主義核心價值觀班會教案篇九
各位老師，各位同學：
大家好！
社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的主流意識形態(tài)，是思想品德建設的核心，是學校德育工作的靈魂，是當代小學生正確的價值取向，我們作為小學生，就要樹立社會主義核心價值觀，大力踐行社會主義核心價值觀。
作為小學生來說踐行“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這八個字的社會主義核心價值取向，關鍵是要落實到日常學習生活中：愛國——就是要把偉大的愛國精神落實到為實現(xiàn)中華民族的偉大復興、實現(xiàn)“中國夢”、發(fā)奮讀書上;落實到熱愛我們的家鄉(xiāng)，熱愛我們的父母、親人、老師、同學上;落實到熱愛我們的學校，愛護學校的一草一木上。敬業(yè)——就是要完成自己的學習任務，勤奮讀書，學有所成，全面發(fā)展，健康成長。誠信——就是要誠實做人，踏實做事。友善——就是要尊敬師長，聽從教育，服從管理，團結同學，助人為樂。
在我們的身邊有很多文明守紀、勤奮學習、助人為樂、拾金不昧的同學，就是我們學校的踐行社會主義核心價值觀的榜樣;也有曠課遲到、無心向學;損壞公物、亂丟亂仍;不聽教育、不思進取;打架斗毆、惹是生非;唯我獨尊、不敬師長;弄虛作假、考試作弊等不文明、不守紀、不規(guī)范等不良價值取向，我們必須堅決抵制。
同學們，只有我們的國家富強、民主、文明、和諧了;社會自由、平等、法治、公正了;個人自信、積極、樂觀、向上了，才能實現(xiàn)偉大的“中國夢”。同學們，讓我們都行動起來，大力踐行社會主義核心價值觀，讓我們的國家變得更加富強，社會更加和諧、穩(wěn)定，人民更加富裕安康而努力讀書。
謝謝大家!
小學生社會主義核心價值觀班會教案篇十
1、通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。
2、懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。
班會、講述、討論。
一、導入：
二、愛國。
1、我們目前能做的是什么?心中有國家---中國的好。哪個能說好在哪里?(扶貧建設、免費讀書、住校吃牛奶雞蛋)。
2、長大了可以怎么愛國呢?(如果有像日本美國這樣的國家來欺負我們國家，我們應該怎么做?國家發(fā)生了大災難：比如地震、洪水)保家衛(wèi)國還有很多。
三、敬業(yè)。
知道什么是敬業(yè)嗎?
目前我們還沒有工作，我們應該做什么?(學習)。
那在學習中，我們應該怎么做呢?讀好書遵守紀律做個好學生那這些你覺得怎么才能做得好呢?上課、自習、在家、作業(yè)、預習、復習、衛(wèi)生、風紀評比??.
四、誠信。
五、友善。
什么是友善呢?比如，遇到一個客人狠他一眼，比如遇到一個陌生人瞪他一眼，比如對同學老是打罵，比如對家人不關心，比如對老師不尊重??.當然，對于敵人、仇人、壞人可以友善嗎?可是你知道什么是敵人、仇人、壞人嗎?朋友之間親近和睦總結：那我們究竟要做什么樣的人?大家說!
我們要做這樣的人：愛國、敬業(yè)、誠信、友善!請大家背一下：愛國、敬業(yè)、誠信、友善!
加載中，請稍候......
小學生社會主義核心價值觀班會教案篇十一
二、活動目的。
通過對社會主義核心價值觀的初步認識，領悟其內涵，懂得價值觀的重要性。選取“校園文明”為主要切入點，使學生對校園文明行為、文明禮貌用語有更明確的認識，體會到文明的重要性，增強文明意識。在日常生活中會文明做事，正確運用禮貌用語，爭做文明學生。
三、活動重點。
規(guī)范學生在家、校的行為，提高學生講文明、懂禮貌語言的意識。
四、活動難點。
能適時適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習慣。
五、活動時間和地點。
時間：20xx年9月16日第七節(jié)課。
地點：一（5）班。
六、活動形式：視頻、講述、小組討論、宣誓、文明自測。
七、活動內容。
（一）導言，宣布班會開始。
（二）觀看視頻《文明校園行》。
（三）小組討論：小品中出現(xiàn)了哪些不文明的現(xiàn)象？應該如何改正？
（四）文明人自測。
（五）圖片展示：社會上的不文明現(xiàn)象，小組討論并列舉身邊的不文明行為，然后小組回答。
（六）小組討論并列舉文明用語。
（七）圖片展示：校園中的文明行為及簡單的文明用語。
（八）全班宣誓。
（九）總結，班會結束。
（十）布置作業(yè)：每個人寫下自己的不文明現(xiàn)象并且提出改正的方法.
八、班會過程。
（一）導言。
老師：為了積極培養(yǎng)社會主義核心價值觀，十八大報告首次用12個詞，24個字表述了核心價值觀，倡導“富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治、倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，分別從國家、社會、公民三個層面高度概括了社會主義核心價值觀，體現(xiàn)了正確處理這三者的關系。作為一名中學生，我們可以將這三者校園、班級、個人。而對一個人來說，文明是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，當我們接觸一個人之后，常常會給他一些評語：“這個人素質高，有風度”；一個素質高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎。
為了改掉我們日常生活中的陋習，養(yǎng)成講文明講衛(wèi)生的良好習慣。今天，我們進行這次主題班會《社會主義核心價值觀――文明》。
（二）觀看視頻。
首先我們來看其他學校關于文明的宣傳視頻，你們邊看邊思考：視頻中出現(xiàn)。
了哪些不文明的行為和語言？你有沒有犯過同樣的錯誤？
（三）小組討論：視頻中出現(xiàn)了哪些不文明的現(xiàn)象？應該如何改正？
老師：看了視頻后，我們每個人都有自己不同的感受，但是，有一點我們都知道，就是這個視頻中出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象?，F(xiàn)在，我們以小組為單位討論視頻中出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象并派代表來回答。
【小組展開討論大概5分鐘】。
老師：好，同學們討論的'十分熱烈?，F(xiàn)在，哪一組同學和我們說一說呢？小組競答：略。
老師：大家都說的很好，那如果你遇到視頻中的情況，你會怎么做呢？學生回答：略。
（四）文明人自測。
老師：剛才那個視頻中的故事，可能在我們的校園內時刻在發(fā)生著，那同學們你們到底是不是一個文明人呢，接下來，我們來做一個文明人自測題。請大家，拿出紙和筆來，把你們選擇的答案記錄下來。
（1）升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎？
a.能b.有時c.不能。
（2）你平時說臟話嗎?
a.不說b.很少說c.常說。
（3）路上見到老師，你會主動上前問好嗎？
a.是b.有時c.不。
（4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？
a.沒有b.有過c.經常。
（5）你能和同學友好相處、并互相幫助嗎？
a.是的b.很少c.沒有。
（6）你會亂扔垃圾嗎？
a.沒有b.偶爾c.經常。
（7）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎？
a.會b.有時c.不會。
（8）你能夠做到上課認真聽講，不講話做小動作嗎？
a.會b.有時c.不會。
（9）你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？
a.能b.有時c.不能。
（10）參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎？
a.能b.有時c.不能。
說明：選擇“a”得3分，選擇“b”得2分，選擇“c”得1分。
分數(shù)為30－24分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關系好，是個受歡迎的人！
分數(shù)為22－16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關系一般，是個比較受歡迎的人！
分數(shù)為14―10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關系比較差，是個不太受歡迎的人。要注意端正自己的行為與語言咯。
老師：通過自測，同學們都了解自己的文明程度了吧。我相信，我們大多數(shù)同學。
（五）圖片展示：社會中的不文明現(xiàn)象。
老師：雖然我們的生活中有很多不文明的現(xiàn)象，但是只要我從自己做起，相信我們的校園、社會國家都會越來越文明。文明不僅僅體現(xiàn)在行為上，禮貌用語也是文明的一部分。
（六）ppt列舉文明用語情景。
（七）語言大比拼：你該怎么做？
1.今天早晨，你起床時，發(fā)現(xiàn)頭痛極了，嗓子也十分干啞。爸爸摸摸你的頭，發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了，必須到醫(yī)院去，于是，你想打電話給老師請假半天，該怎么說呢？請表演。
2.鄭老師在上課時發(fā)現(xiàn)，需要用到小刀，而小刀是1班的班主任孫老師的，她正在辦公室里改作業(yè)。于是徐老師請你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢？請表演。
（八）全班宣誓。
老師：這節(jié)課，我們加深了要成為一名文明的中學生的意識，最后，我們要表明自己的決心，請全體起立，我們一起來宣誓：向不文明的現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學生，共創(chuàng)文明校園！
（九）總結，班會結束。
老師：我相信通過今天的主題班會，同學們了解了社會主義核心價值觀的內涵，并且對“文明禮儀”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認識，更重要的是在整個活動過程中，同學們一起討論、觀看、收集信息，在親身體驗過程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學一定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”，形成健康的人格、高尚的品質。
（十）布置作業(yè)：以個人為單位，寫下自己需要改進的行為或語言，并且寫上對自己的壞習慣改正的措施。
小學生社會主義核心價值觀班會教案篇十二
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
社會主義核心價值聽起來好像很深奧、很玄妙。其實，它的內容很明確、很具體，就體現(xiàn)在社會成員的具體行為中，體現(xiàn)在現(xiàn)實生活里，和我們每個人息息相關。社會主義核心價值觀，是指人們對社會主義價值的性質、構成、標準和評價的根本看法和態(tài)度，是人們從主體的需要和個體能否滿意主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評價各種物質的、精神的景象及主體的行為對個人、無產階級階級、社會主義社會的意義。社會主義核心價值觀，可以凝結人心。必須樹立中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。
我們是滿懷理想，充滿活力與激情的群體，輕易接受社會和諧必須共同遵守的價值目標和行為規(guī)范，不易全面了解和諧社會就是通過對各種利益關系、社會矛盾的調整和處理來實現(xiàn)社會和諧與融洽。而我們要做的，是牢記“八榮八恥”，明白什么該做，什么不該做，這有利于更好地形成社會的文明道德風尚，構建社會主義和諧社會。
我們是理想遠大、信念堅定的新一代；品得高尚、意志頑強的新一代；視野開闊、知識豐富的新一代?，F(xiàn)在，正是國家需要我們的時候，我們要努力學習，為中華之崛起而讀書?！安粧仐墶⒉环艞墶?，堅持共產主義信念，實踐社會主義核心價值觀。目標明確了，肩上的責任更重了，我們要在建設的舞臺上奮力揮鏟，讓祖國的未來灑滿陽光！
弘揚愛國主義是前提與核心。列寧認為，愛國主義是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情。這里所愛之國指的是作為祖國的國家。愛國，也就是對祖國之愛。愛國主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴的精神財富，是千百年來一直動員和鼓舞中國人民團結奮斗、抵御外敵的一面旗幟，是中華民族生生不息的生命之源，是各族人民共同的精神支柱，在維護祖國統(tǒng)一和民族團結、抵御外來侵略以及推動社會進步方面發(fā)揮了重人作用。這種愛國主義主要表現(xiàn)在以下兩個方面：一方面，中華兒女總是對祖國的悠久歷史、燦爛文化、人好河山表現(xiàn)出一種簡中的、樸素的熱愛之情。另一方面則表現(xiàn)為在贊賞祖國的同時，對祖國前途、民族命運具有高度的責任感，積極參加反對國家分裂、維護祖國統(tǒng)一的偉大實踐。
提倡榮辱觀是最新教育方式。一些青少年不以勤勞、節(jié)儉、敬業(yè)為榮，不以懶惰、奢侈、游手好閑、厭學為恥，反而把辛勤勞動的人譏為“不懂生活”，把節(jié)儉的人譏為“摳門”“守財奴”等等。他們期待的是不勞而獲，追求的是驕奢淫逸。由于榮辱觀念顛倒，制毒販毒、搶劫盜竊、坑蒙拐騙、出賣肉體、傍大款、倚高官，不一而足。
“集體主義”是社會主義核心價值觀的主要原則。作為一種整體優(yōu)先、社會至上的價值觀，集體主義是國家利益、集體利益和個人利益相結合，把國家利益和集體利益放在首位，而又充分尊重個人合法利益；當國家利益和集體利益與個人利益發(fā)生矛盾時，以國家利益和集體利益為重。
小學生社會主義核心價值觀班會教案篇十三
“堅強的意志源于崇高的理想?！苯處煈ㄟ^生動形象的思想教育，以及數(shù)學知識在日常生活、生產建設和科技等方面的廣泛應用，不斷激發(fā)學生的學習興趣，調動他們學習的主動性和積極性，深入淺出地進行學習目的教育。例如在課堂教學中通過知識的延伸，做到首尾呼應，使學生初步感受數(shù)學知識來源于現(xiàn)實生活，又服務于現(xiàn)實生活，進一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強學習和應用數(shù)學的信心。
數(shù)學本身是一門與生活緊密相連的學科，脫離了生活實際，數(shù)學的豐富性和趣味性就如無源之水。因此，教學時，可舉些生活實例來加大思想滲透的力度。
下面的題目是二年級的內容,教師在引導學生解決的問題時,有機地結合”中國結”對學生進行愛國育,激勵學生要愛國家,從小學好本領,長大后才能參加社會主義建設,才能更好地發(fā)展國家.保衛(wèi)國家.從而激發(fā)了學生的學習積極性.
又例如:在教學三年級解決問題時，創(chuàng)設一個生活情境，讓學生在充分觀察的基礎上，選擇自己最喜歡的圖形，并說明喜歡的理由，使數(shù)學的內容充滿人文色彩。在體現(xiàn)了社會性和時代感的同時，這樣就激發(fā)了學生的好奇心及強烈的探究欲望生動活潑，大大提高了教學效率。
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又例如：教學二年級上冊“兩位數(shù)減兩位數(shù)”的計算教學題材——“北京贏了”就是一個進行愛國主義教育的最佳內容。在完成此題的知識傳授后，教師借機滲透：“20xx年7月13日，我國發(fā)生了一件大事——北京申奧成功了!那天電視進行了現(xiàn)場直播，電視畫面上以及老師身邊的人們個個欣喜若狂。
教學上面的題目時，除了要學生理解算理外，我還及時地滲透熱愛生活以及尊重勞動的思想教育。此時教師要寓情于理、言傳身教，對學生進行行為示范的指導。“躬行”是陶冶學生的根本，教師必須在實際行動與道德行為上，能做學生的榜樣，以嚴謹?shù)闹螌W，公正的板書、美的語言，美的行動、美的心靈來影響和感化學生，才能使學生“自生其心”，真正達到教書育人的目的。
又例如：數(shù)學統(tǒng)計教學中蘊藏著豐富的社會主義核心價值觀教育資源，只要教師常以細雨之水“潤”之，就會達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的'教學效果。社會主義核心價值觀教育教學如細雨，潤物無聲，教學是沙土，無時無處不滲透著細雨之水，學生似小草，吮吸著沙土里的水分。
四、結合生活實際，滲透環(huán)保教育。
小學生社會主義核心價值觀班會教案篇一
通過本次主題班會旨在讓學生對自身的價值觀有更深更正確的了解，從而初步樹立正確的價值觀，擁有優(yōu)良的精神面貌與行為取向。
1.收集社會主義核心價值體系內涵外延和實踐要求的材料。
2.板報《我們的價值觀》的創(chuàng)作與準備。
3.配樂詩朗誦與表演唱的排練。
4.收集十大道德模范的先進事跡。
5.現(xiàn)場書法展示的工具準備。
主持人深入介紹與剖析社會主義核心價值體系的內涵外延和實踐要求。
1、展示板報《我們的價值觀》。
2、學生分組討論感想。
3、主持人強調樹立正確價值觀的重要性。
翁嘉偉同學表演配樂詩朗誦《價值》，學生初步感知價值觀。
主持人介紹十大道德模范的先進事跡。
學生分組討論：道德模范身上的價值觀體現(xiàn)。
主持人總結歸納。
周王杰同學展示表演唱《我的未來不是夢》。
1、學生分組討論：對于價值觀及正確價值觀的理解。
2、小組派代表發(fā)言。
3、主持人總結。
鄒玉紅同學進行現(xiàn)場書法展示（主題——我們的價值觀）。
今天的主題班會很成功。讓我們積極樹立正確的價值觀，并在其指引下，塑造自身優(yōu)良的精神面貌與行為取向！下周，我們將舉行“我們的價值觀”海報設計比賽，希望大家在今天班會的啟發(fā)下，踴躍參賽，充分展示大家心目中正確的價值觀。
通過本次主題班會，學生更深刻更正確地領悟了價值觀的重要作用，初步樹立了正確的價值觀，下決心在價值觀的引導下調整好自身的精神面貌與行為取向。
小學生社會主義核心價值觀班會教案篇二
社會核心價值觀，起著統(tǒng)率社會價值理念、社會價值尺度的核心和靈魂的作用。在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。
1、通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。
2、懂得要從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。
中隊活動、表演、講述、討論，宣誓等。
2、表演準備，學唱歌曲。
4、課件。
1、隊活動開始儀式。
（1）整隊：全體起立，各小隊整隊匯報人數(shù)。
各小隊長：稍息，立正，報告中隊長，本小隊原有xx人，實到xx人，報告完畢，------稍息。
中隊長：報告中隊輔導員，本中隊原有xx人實到xx人，無人缺席，今天我們在這里舉行“樹立核心價值觀，爭做文明好少年”主題隊會，一切工作準備就緒，邀請輔導員參加我們的活動。
中隊輔導員：接受你的報告，預祝祝你們的活動取得圓滿成功。
（2）出旗：全體立正，出旗、敬禮。
（3）唱隊歌：禮畢，齊唱隊歌。
（4）中隊長宣布活動開始：全體請坐，尊敬的各位領導，輔導員老師們，親愛的同學們，大家下午好！寶塔小學六（3）中隊“樹立核心價值觀，爭做文明好少年”主題隊會正式開始！請主持人上場。
2、活動開始。
1、價值觀的主要內容：
（1）視頻播放宣傳片。
（2）師：同學們說得太好了，黨的十八大提出“三個倡導”
倡導富強、民主、文明、和諧（國家層面社會主義現(xiàn)代化）。
倡導自由、平等、公正、法治（社會層面政治建設）。
倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善（個人層面公民道德建設）。
1、小品表演。
2、當代學生價值觀。
中國精神是凝聚力的興國之魂，是中華民族團結一心的精神力量。作為中小學生應大力弘揚民族精神，把“天下興亡，匹夫有責”
的愛國精神注入自己心靈。
發(fā)達，家庭也就會更幸福、美滿。
是立人之本。
現(xiàn)在的學生大多是獨生子女，一些人不善與人相處，經常出現(xiàn)這樣或那樣不友善的行為。所以我們要學會關心同學、學會與同學共處、學會分享、學會合作。
3、尋找身邊最美的人。
4、小結：
5、16字要求。
記住要求我用心，熟讀熟背利于行。今天學做好少年，明天爭當生力軍。心有榜樣暖我心，我和英雄親又親。成長路上有標桿，英雄是我引路人。
從小做起有愛心，從我做起有責任。日積月累好品德，我送溫暖情誼深。
接受幫助我虛心，說說優(yōu)點添自信。講講不足鼓干勁，團結友愛求上進。
學生交流（四個人）。
我們勤奮學習，
我們是六（3）班的成員，
在這里，我們莊嚴宣誓：
不斷增強自己的文明意識，
不斷完善自己的道德修養(yǎng)，
不斷提高自身的綜合能力，
嚴于律己，寬以待人，
從身邊的小事做起，
拒絕不文明行為，做一個有道德的人。
（1）輔導員講話。
（2）呼號：
中隊長：下面請輔導員老師帶領我們呼號，全體起立。
學生：時刻準備著。
（3）退旗：
中隊長：請旗手、護旗手做好準備退旗，敬禮。
（4）宣布活動結束：
中隊長：尊敬的各位領導，輔導員老師們，親愛的小伙伴們，寶塔小學六（3）中隊“樹立核心價值觀，爭做文明好少年”主題隊會到此結束！
小學生社會主義核心價值觀班會教案篇三
社會主義核心價值觀，從國家層面倡導富強、民主、文明、和諧；從社會層面倡導自由、平等、公正、法治；從公民層面倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，形成了一整套成體系的價值觀。這24個字反映的是國家目標、社會取向、個人準則，是中國特色社會主義的本質要求，是對中華文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼承，是整合社會力量、凝聚社會共識、解決和化解社會矛盾的重要思想工具。一經公布便引起了廣泛的共鳴。教育部也倡導要對學生進行社會主義核心價值觀的教育，所以在才開展了這次主題教育活動。
根據(jù)主題班會設計理念，結合五年級學生的情感發(fā)展水平和生活實際，我設定如下活動目的：（出示）。
1、引導學生樹立遠大的志向和正確的價值觀。
2、通過此次班會，增強學生的愛國愛黨情感和創(chuàng)新意識。
圍繞本課的活動目的，制定以下教法（出示）：
1、合作探究法。讓學生在充分的討論交流中解決問題，提高與同學間的合作能力，增強學生的愛國愛黨情感和創(chuàng)新意識。
2、情境體驗法。根據(jù)學生的學習需要，創(chuàng)設情境，讓學生自主體會，領悟，明白怎樣才有正確的價值觀。
3、模擬練習法。讓學生模仿小記者，其他同學當被采訪者，通過這樣的形式，讓學生暢談身邊的故事，并明確哪些是不對的行為。
4、情感升華法。讓學生制作座右銘，做為自己踐行社會主義核心價值觀的延續(xù)。學生的學習方法（出示）：
（1）做一次又意義的事。
（2）以日記的方式記錄今天的學習感受。
為了使本課的活動目標順利完成，課前需要做一定的活動準備。（出示）。
教師準備：搜集大量的有關的資料，目的在于讓學生從中受到教育和啟發(fā)，做一名活得有意義的好孩子。
學生準備：
（1）課前搜集身邊發(fā)生的好人好事或者不好的行為。
（2）準備小卡片，寫座右銘。
（3）選定小記者，進行訓練，課堂上進行“小記者采訪行動”。
根據(jù)本次班會的活動目標，結合五年級學生的特點，我將整堂班會分成“談話導入”、“典型榜樣”、“文化傳承”和“心靈回聲”“踐行活動”“情感升華”“回顧總結”七個環(huán)節(jié)。
1、如果花兒要茁壯的成長，需要哪些必要的條件呢？
五年級的孩子還不能很快的理解社會主義核心價值觀，為此，我先不把這個大題拿出來，而是從一點一滴的德育做起，讓學生在最后豁然開朗。
小記者要去采訪其他同學，問問他們還知道哪些值得我們學習的好人，推薦給大家。
1、中華傳統(tǒng)美德。
忠心耿耿不怕犧牲誠實守信。
艱苦卓絕鍥而不舍發(fā)奮圖強。
樂于助人正義正直積極進取。
在“擁抱價值觀”這一板塊，我結合學生的日常生活，從實際出發(fā)，真正地幫助他們解決問題?；谶@樣的出發(fā)點，我在這一板塊當提出：“我們的昨天與今天”個問題，我先采取小組討論，然后交流，交流時可以隨便選你感興趣的問題發(fā)表看法，真正做到以學生為主，自主探究、合作交流。
火眼金睛活動，自己說出自己的不足。
經過這一系列由淺入深的探究學習，孩子們已經有了做一個有正確價值觀人的強烈意識，我相信他們能夠反思自己，用自己的實際行動表現(xiàn)出來。本著這一想法，我告訴孩子們寫下自己的座右銘，激勵自己，并用日記的方式記錄今天的感受。
觀看中國從磨難中走到今天的不易圖片，讓學生深深的體會到自己與祖國的緊密聯(lián)系。
孩子們是祖國的未來，你們的命運與祖國的命運息息相關，只有我們每個人都從我做起“奮發(fā)向上，崇德向善”，我們的國家才有復興的希望。只有祖國強大了，她的光輝才能照耀我們每個人。
本節(jié)班會課我設計的最大亮點就是“感受價值觀”“尋找價值觀”“擁抱價值觀”的設計由淺入深，層層遞進；“小記者采訪”“火眼金睛”“寫座右銘”等環(huán)節(jié)都是學生身邊的經常見到的事情，貼合學生的年齡特點，使學生易于理解接受；活動進行中始終關注學生的自主探究過程，處處體現(xiàn)新課程理念。
小學生社會主義核心價值觀班會教案篇四
通過本次主題班會旨在讓學生對自身的價值觀有更深更正確的了解，從而初步樹立正確的價值觀，擁有優(yōu)良的精神面貌與行為取向。
1、收集社會主義核心價值體系外延和實踐要求的材料。
2、板報《我們的價值觀》的創(chuàng)作與準備。
3、配樂詩朗誦與表演唱的`排練。
4、收集十大道德模范的先進事跡。
5、現(xiàn)場書法展示的工具準備。
1、主持人理論剖析。
2、板報《我們的價值觀》賞析。
3、配樂詩朗誦《價值》。
4、案例剖析。
5、表演唱《我的未來不是夢》。
6、小組討論：對正確價值觀的理解。
7、現(xiàn)場書法展示。
8、班主任總結引導。
一、主持人理論剖析。
主持人深入介紹與剖析社會主義核心價值體系的外延和實踐要求。
二、板報《我們的價值觀》賞析。
展示板報《我們的價值觀》。
學生分組討論感想。
主持人強調樹立正確價值觀的重要性。
三、配樂詩朗誦《價值》。
翁嘉偉同學表演配樂詩朗誦《價值》。
學生初步感知價值觀。
四、案例剖析。
主持人介紹十大道德模范的先進事跡。
學生分組討論：道德模范身上的價值觀體現(xiàn)。
主持人總結歸納。
五、表演唱《我的未來不是夢》。
周王杰同學展示表演唱《我的未來不是夢》。
六、小組討論：對正確價值觀的理解。
學生分組討論：對于價值觀及正確價值觀的理解。
小組派代表發(fā)言。
主持人總結。
七、現(xiàn)場書法展示。
鄒玉紅同學進行現(xiàn)場書法展示(主題——我們的價值觀)。
八、班主任總結引導。
今天的主題班會很成功。讓我們積極樹立正確的價值觀，并在其指引下，塑造自身優(yōu)良的精神面貌與行為取向!下周，我們將舉行“我們的價值觀”海報設計比賽，希望大家在今天班會的啟發(fā)下，踴躍參賽，充分展示大家心目中正確的價值觀。
活動特色：通過本次主題班會，學生更深刻更正確地領悟了價值觀的重要作用，初步樹立了正確的價值觀，下決心在價值觀的引導下調整好自身的精神面貌與行為取向。
小學生社會主義核心價值觀班會教案篇五
1、學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。
2、學生懂得要從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。
班會、講述、討論，宣誓等。
1、欣賞歌曲《我的中國心》。
3、說出大家自己認可的價值觀。
（1）我們崇拜的歷史人物：
說出他的事跡總結他的品質。
（2）我們討厭的歷史人物：
說出他的事跡總結他的品質。
（3）說出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物（教師補充學生沒有說到的價值觀）。
（4）我們內心認可的價值觀：
5、討論：我與集體、國家、社會的關系（ppt展示）正確認識個體與集體的關系，體會團結就是力量。
關注社會發(fā)展變化，增進關心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。
知道責任的社會基礎，體會承擔責任的意義，懂得承擔責任可能需要付出代價，知道不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民。
理解遵守社會規(guī)則和維護社會公德對于社會穩(wěn)定的重要性，正確認識和理解社會矛盾。
積極參與公共生活，公益活動，自覺愛護公共設施，遵守公共秩序，有為他人、為社會服務的精神。
感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認同感、民族自豪感，以及構建社會主義和諧社會的責任意識。
6、成長中的我：（ppt展示）。
客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質。
主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習習慣、勞動習慣和生活態(tài)度。
體會生命的價值，認識到實現(xiàn)人生的意義應該從日常生活的點滴做起。
養(yǎng)成自信、自立的生活態(tài)度，體會自強不息的意義。體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。
7、宣誓。
我以青春的名義宣誓：
為了成就父母的微笑，為了成就祖國的自豪，再苦再難，堅持到底，只為感恩，只為報恩。我—青春年少，心藏沖天情豪。
坎坷迷茫皆不怕，美好未來汗水燒。我們將牢記黨的叮囑，化感恩為刻苦。全力以赴，全力以赴，全力以赴。
8、班會結束（歌唱祖國）。
小學生社會主義核心價值觀班會教案篇六
價值觀，是人們關于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統(tǒng)中深層的、相對穩(wěn)定而起主導作用的部分；在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。
1．通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。
2．懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。
活動形式：班會、講述、討論。
因為人不同的世界觀而產生的不同的對人生的方法論，是人們在認識、評價人生活動所具有的價值屬性時所持有的.根本觀點和看法。
簡單的說，人生價值觀就是一個人對事，對人，對生活的看法。也有人說，人生觀就是“人自己對人生的意義的看法”，主要表現(xiàn)為“人生的目的和意義”。
理智的人，做任何重大事情的決定，基本都是權衡選擇的結果，在選擇的過程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能違反的規(guī)則，什么是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構成了價值觀。
社會主義核心價值觀可以用12個詞，24個字來概括：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。今天我們就來說說什么是“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。
我們對待國家應該怎樣？（指名）板書：愛國。
愛自己的國家是必須的，我們總不可能不愛生我養(yǎng)我的國家而去愛別的國家吧？
那我們應該怎樣愛國呢？大家討論一下，問一下你的同桌。（指名匯報）。
1、我們目前能做的是什么？心中有國家---中國的好。哪個能說好在哪里？（扶貧建設、免費讀書、住校吃牛奶雞蛋………）。
2、長大了可以怎么愛國呢？（如果有像日本美國這樣的國家來欺負我們國家，我們應該怎么做？國家發(fā)生了大災難：比如地震、洪水………）保家衛(wèi)國還有很多。
知道什么是敬業(yè)嗎？
目前我們還沒有工作，我們應該做什么？（學習）。
那在學習中，我們應該怎么做呢？
讀好書。
遵守紀律。
做個好學生。
那這些你覺得怎么才能做得好呢？上課、自習、在家、作業(yè)、預習、復習、衛(wèi)生、風紀評比…….
你知道什么是誠信嗎？是“真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金?！?BR> 那我們因應怎么做呢？
如果我叫你答應給某個人帶一瓶牛奶，你路上口干了，怎么辦？
你說了今天要還我的錢，又還不了了，應該怎么辦？
什么是友善呢？比如，遇到一個客人狠他一眼，比如遇到一個陌生人瞪他一眼，比如對同學老是打罵，比如對家人不關心，比如對老師不尊重…….
當然，對于敵人、仇人、壞人可以友善嗎？可是你知道什么是敵人、仇人、壞人嗎？
朋友之間親近和睦。
那我們究竟要做什么樣的人？大家說！
師總結：我們要做這樣的人：愛國、敬業(yè)、誠信、友善！
請大家背一下：愛國、敬業(yè)、誠信、友善！
一、活動目的1．通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。2．懂得要從平時的一點......
【導語】的會員“小迪”為你整理了“”范文，希望對你的學習、工作有參考借鑒作用。社會主義核心價值觀作文......
小學生社會主義核心價值觀班會教案篇七
班會是班主任或班委會對班級進行有效管理、指導和教育的重要途徑和形式。以下是由小編為大家精心整理出來的社會主義核心價值觀主題班會，希望大家能夠喜歡。
班會時間：20xx.5。
班會地點：六一教室。
1、通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。
2、懂得要從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。
：演講比賽。
走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去。
回首旅途，勝利的笑容正在蔓延。
攜手今宵，高歌這一路榮耀感動。
展望明朝，伙伴們，讓我們攜手同行。
一曲歌唱出心中摯愛，一段舞跳出熱血豪邁，一首詩譜寫出果敢堅毅一路有你。執(zhí)著、夢想、追求、團結、我們共同燃心為香，巔峰領躍!夢想從不止步。
1.王廣玉演講。
社會主義核心價值觀是在社會主義革命、建設和改革開放歷程中逐步形成和發(fā)展起來并指導社會主義健康發(fā)展的價值目標和價值觀念，它為青少年的健康成長提供了堅強有力的指導。我們要把社會主義核心價值觀教育貫穿于青少年教育的全過程，用社會主義核心價值觀武裝青少年。
2.孟紅梅演講。
黨的xx大報告提出，要大力加強社會主義核心價值體系建設，“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。
3.曲曉寒演講。
社會主義核心價值觀即社會主義核心價值體系，是指人們對社會主義價值的性質、構成、標準和評價的根本看法和態(tài)度，是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評價各種物質的、精神的現(xiàn)象及主體的行為對個人、無產階級、社會主義社會的意義。社會主義核心價值觀的內容包括:堅持馬克思主義指導思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，堅持社會主義榮辱觀。
通過大家舉手表決，本著公平公正的原則，班級選出了一名演講能力較強的同學。
樹立和踐行社會主義核心價值體系就要從我做起，從點滴做起，腳踏實地地去奉獻。其實奉獻是我們的責任，也是我們的義務，還是我們的光榮!作為民主黨派的一員，我們必須向費老學習，愛崗敬業(yè)，積極探索，無私奉獻，在工作和學習中充實和提高自己，真正做到認知上有提高，觀念上有更新，實踐中有成效。讓我們共同進步，共同成長吧。
我宣布，本次主題班會即演講大賽到此結束。
【設計理念】樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，是我國思想文化建設的重要目標之一。學生在價值追求上抱有怎樣的信念、信仰、理想，便構成了價值觀特有的思想內容。價值觀對學生的行為有著深層的導向作用。學生的信念、信仰、理想總是像心目中的“坐標”、“天平”和“尺子”一樣，隨時都在起著價值判斷的作用，以確定自己行為的方向、態(tài)度和方式。在現(xiàn)實生活中，學生們總是盡可能地按照自己的價值觀去生活，有什么樣的價值觀就有什么樣的精神面貌和行為取向。這就迫切需要使學生們對價值觀的正確性有更深更正確的了解!
【活動目的】通過本次主題班會旨在讓學生對自身的價值觀有更深更正確的了解，從而初步樹立正確的價值觀，擁有優(yōu)良的精神面貌與行為取向。
【活動準備】。
1.收集社會主義核心價值體系內涵外延和實踐要求的材料。
2.板報《我們的價值觀》的創(chuàng)作與準備。
3.配樂詩朗誦與表演唱的排練。
4.收集十大道德模范的先進事跡。
5.現(xiàn)場書法展示的工具準備。
【活動流程圖】。
主持人理論剖析。
板報《我們的價值觀》賞析。
配樂詩朗誦《價值》。
案例剖析。
表演唱《我的未來不是夢》。
小組討論：對正確價值觀的理解。
現(xiàn)場書法展示。
班主任總結引導。
【活動步驟】。
一、主持人理論剖析。
主持人深入介紹與剖析社會主義核心價值體系的內涵外延和實踐要求。
二、板報《我們的價值觀》賞析。
展示板報《我們的價值觀》。
學生分組討論感想。
主持人強調樹立正確價值觀的重要性。
三、配樂詩朗誦《價值》。
翁xx同學表演配樂詩朗誦《價值》。
學生初步感知價值觀。
四、案例剖析。
主持人介紹十大道德模范的先進事跡。
學生分組討論：道德模范身上的價值觀體現(xiàn)。
主持人總結歸納。
五、表演唱《我的未來不是夢》。
周xx同學展示表演唱《我的未來不是夢》。
六、小組討論：對正確價值觀的理解。
學生分組討論：對于價值觀及正確價值觀的理解。
小組派代表發(fā)言。
主持人總結。
七、現(xiàn)場書法展示。
鄒xx同學進行現(xiàn)場書法展示(主題——我們的價值觀)。
八、班主任總結引導。
今天的主題班會很成功。讓我們積極樹立正確的價值觀，并在其指引下，塑造自身優(yōu)良的精神面貌與行為取向!下周，我們將舉行“我們的價值觀”海報設計比賽，希望大家在今天班會的啟發(fā)下，踴躍參賽，充分展示大家心目中正確的價值觀。
小學生社會主義核心價值觀班會教案篇八
價值觀，是人們關于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統(tǒng)中深層的、相對穩(wěn)定而起主導作用的部分;在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。
1.通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀(國家層面：富強、民主、文明、和諧;社會層面：自由、平等、公正、法治;個人層面：愛國、敬業(yè)、誠信、友善)。
2.懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。
班會、講述、討論。
這世上是不是每個人都一樣呢?當然不是，那有哪些類型的人呢?(有好人，有壞人;有說話算話的人，有說話不算話的人;有愛國家的人，有背叛國家的人;有認真工作的人，有對工作不認真的人;有對別人友好的人，有對充滿敵意的人。)。
那你想做什么樣的人呢?(指名)。
板書：我們要做什么樣的人。
我們對待國家應該怎樣?(指名)板書：愛國愛自己的國家是必須的，我們總不可能不愛生我養(yǎng)我的國家而去愛別的'國家吧?那我們應該怎樣愛國呢?大家討論一下，問一下你的同桌。(指名匯報)。
1、我們目前能做的是什么?心中有國家---中國的好。哪個能說好在哪里?(扶貧建設、免費讀書、住校吃牛奶雞蛋???)。
2、長大了可以怎么愛國呢?(如果有像日本美國這樣的國家來欺負我們國家，我們應該怎么做?國家發(fā)生了大災難：比如地震、洪水???)保家衛(wèi)國還有很多。
知道什么是敬業(yè)嗎?
目前我們還沒有工作，我們應該做什么?(學習)。
你知道什么是誠信嗎?是“真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。”
那我們因應怎么做呢?如果我叫你答應給某個人帶一瓶牛奶，你路上口干了，怎么辦?
你說了今天要還我的錢，又還不了了，應該怎么辦?
什么是友善呢?比如，遇到一個客人狠他一眼，比如遇到一個陌生人瞪他一眼，比如對同學老是打罵，比如對家人不關心，比如對老師不尊重??當然，對于敵人、仇人、壞人可以友善嗎?可是你知道什么是敵人、仇人、壞人嗎?朋友之間親近和睦總結：那我們究竟要做什么樣的人?大家說!
師總結：我們要做這樣的人：愛國、敬業(yè)、誠信、友善!這是社會主義核心價值的個人層面;社會主義核心價值還有：富強、民主、文明、和諧!這是國家層面;社會主義核心價值還有：自由、平等、公正、法治!這是社會層面。
請大家背一下：愛國、敬業(yè)、誠信、友善!
富強、民主、文明、和諧。
自由、平等、公正、法治。
小學生社會主義核心價值觀班會教案篇九
各位老師，各位同學：
大家好！
社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的主流意識形態(tài)，是思想品德建設的核心，是學校德育工作的靈魂，是當代小學生正確的價值取向，我們作為小學生，就要樹立社會主義核心價值觀，大力踐行社會主義核心價值觀。
作為小學生來說踐行“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這八個字的社會主義核心價值取向，關鍵是要落實到日常學習生活中：愛國——就是要把偉大的愛國精神落實到為實現(xiàn)中華民族的偉大復興、實現(xiàn)“中國夢”、發(fā)奮讀書上;落實到熱愛我們的家鄉(xiāng)，熱愛我們的父母、親人、老師、同學上;落實到熱愛我們的學校，愛護學校的一草一木上。敬業(yè)——就是要完成自己的學習任務，勤奮讀書，學有所成，全面發(fā)展，健康成長。誠信——就是要誠實做人，踏實做事。友善——就是要尊敬師長，聽從教育，服從管理，團結同學，助人為樂。
在我們的身邊有很多文明守紀、勤奮學習、助人為樂、拾金不昧的同學，就是我們學校的踐行社會主義核心價值觀的榜樣;也有曠課遲到、無心向學;損壞公物、亂丟亂仍;不聽教育、不思進取;打架斗毆、惹是生非;唯我獨尊、不敬師長;弄虛作假、考試作弊等不文明、不守紀、不規(guī)范等不良價值取向，我們必須堅決抵制。
同學們，只有我們的國家富強、民主、文明、和諧了;社會自由、平等、法治、公正了;個人自信、積極、樂觀、向上了，才能實現(xiàn)偉大的“中國夢”。同學們，讓我們都行動起來，大力踐行社會主義核心價值觀，讓我們的國家變得更加富強，社會更加和諧、穩(wěn)定，人民更加富裕安康而努力讀書。
謝謝大家!
小學生社會主義核心價值觀班會教案篇十
1、通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。
2、懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。
班會、講述、討論。
一、導入：
二、愛國。
1、我們目前能做的是什么?心中有國家---中國的好。哪個能說好在哪里?(扶貧建設、免費讀書、住校吃牛奶雞蛋)。
2、長大了可以怎么愛國呢?(如果有像日本美國這樣的國家來欺負我們國家，我們應該怎么做?國家發(fā)生了大災難：比如地震、洪水)保家衛(wèi)國還有很多。
三、敬業(yè)。
知道什么是敬業(yè)嗎?
目前我們還沒有工作，我們應該做什么?(學習)。
那在學習中，我們應該怎么做呢?讀好書遵守紀律做個好學生那這些你覺得怎么才能做得好呢?上課、自習、在家、作業(yè)、預習、復習、衛(wèi)生、風紀評比??.
四、誠信。
五、友善。
什么是友善呢?比如，遇到一個客人狠他一眼，比如遇到一個陌生人瞪他一眼，比如對同學老是打罵，比如對家人不關心，比如對老師不尊重??.當然，對于敵人、仇人、壞人可以友善嗎?可是你知道什么是敵人、仇人、壞人嗎?朋友之間親近和睦總結：那我們究竟要做什么樣的人?大家說!
我們要做這樣的人：愛國、敬業(yè)、誠信、友善!請大家背一下：愛國、敬業(yè)、誠信、友善!
加載中，請稍候......
小學生社會主義核心價值觀班會教案篇十一
二、活動目的。
通過對社會主義核心價值觀的初步認識，領悟其內涵，懂得價值觀的重要性。選取“校園文明”為主要切入點，使學生對校園文明行為、文明禮貌用語有更明確的認識，體會到文明的重要性，增強文明意識。在日常生活中會文明做事，正確運用禮貌用語，爭做文明學生。
三、活動重點。
規(guī)范學生在家、校的行為，提高學生講文明、懂禮貌語言的意識。
四、活動難點。
能適時適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習慣。
五、活動時間和地點。
時間：20xx年9月16日第七節(jié)課。
地點：一（5）班。
六、活動形式：視頻、講述、小組討論、宣誓、文明自測。
七、活動內容。
（一）導言，宣布班會開始。
（二）觀看視頻《文明校園行》。
（三）小組討論：小品中出現(xiàn)了哪些不文明的現(xiàn)象？應該如何改正？
（四）文明人自測。
（五）圖片展示：社會上的不文明現(xiàn)象，小組討論并列舉身邊的不文明行為，然后小組回答。
（六）小組討論并列舉文明用語。
（七）圖片展示：校園中的文明行為及簡單的文明用語。
（八）全班宣誓。
（九）總結，班會結束。
（十）布置作業(yè)：每個人寫下自己的不文明現(xiàn)象并且提出改正的方法.
八、班會過程。
（一）導言。
老師：為了積極培養(yǎng)社會主義核心價值觀，十八大報告首次用12個詞，24個字表述了核心價值觀，倡導“富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治、倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，分別從國家、社會、公民三個層面高度概括了社會主義核心價值觀，體現(xiàn)了正確處理這三者的關系。作為一名中學生，我們可以將這三者校園、班級、個人。而對一個人來說，文明是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，當我們接觸一個人之后，常常會給他一些評語：“這個人素質高，有風度”；一個素質高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎。
為了改掉我們日常生活中的陋習，養(yǎng)成講文明講衛(wèi)生的良好習慣。今天，我們進行這次主題班會《社會主義核心價值觀――文明》。
（二）觀看視頻。
首先我們來看其他學校關于文明的宣傳視頻，你們邊看邊思考：視頻中出現(xiàn)。
了哪些不文明的行為和語言？你有沒有犯過同樣的錯誤？
（三）小組討論：視頻中出現(xiàn)了哪些不文明的現(xiàn)象？應該如何改正？
老師：看了視頻后，我們每個人都有自己不同的感受，但是，有一點我們都知道，就是這個視頻中出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象?，F(xiàn)在，我們以小組為單位討論視頻中出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象并派代表來回答。
【小組展開討論大概5分鐘】。
老師：好，同學們討論的'十分熱烈?，F(xiàn)在，哪一組同學和我們說一說呢？小組競答：略。
老師：大家都說的很好，那如果你遇到視頻中的情況，你會怎么做呢？學生回答：略。
（四）文明人自測。
老師：剛才那個視頻中的故事，可能在我們的校園內時刻在發(fā)生著，那同學們你們到底是不是一個文明人呢，接下來，我們來做一個文明人自測題。請大家，拿出紙和筆來，把你們選擇的答案記錄下來。
（1）升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎？
a.能b.有時c.不能。
（2）你平時說臟話嗎?
a.不說b.很少說c.常說。
（3）路上見到老師，你會主動上前問好嗎？
a.是b.有時c.不。
（4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？
a.沒有b.有過c.經常。
（5）你能和同學友好相處、并互相幫助嗎？
a.是的b.很少c.沒有。
（6）你會亂扔垃圾嗎？
a.沒有b.偶爾c.經常。
（7）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎？
a.會b.有時c.不會。
（8）你能夠做到上課認真聽講，不講話做小動作嗎？
a.會b.有時c.不會。
（9）你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？
a.能b.有時c.不能。
（10）參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎？
a.能b.有時c.不能。
說明：選擇“a”得3分，選擇“b”得2分，選擇“c”得1分。
分數(shù)為30－24分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關系好，是個受歡迎的人！
分數(shù)為22－16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關系一般，是個比較受歡迎的人！
分數(shù)為14―10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關系比較差，是個不太受歡迎的人。要注意端正自己的行為與語言咯。
老師：通過自測，同學們都了解自己的文明程度了吧。我相信，我們大多數(shù)同學。
（五）圖片展示：社會中的不文明現(xiàn)象。
老師：雖然我們的生活中有很多不文明的現(xiàn)象，但是只要我從自己做起，相信我們的校園、社會國家都會越來越文明。文明不僅僅體現(xiàn)在行為上，禮貌用語也是文明的一部分。
（六）ppt列舉文明用語情景。
（七）語言大比拼：你該怎么做？
1.今天早晨，你起床時，發(fā)現(xiàn)頭痛極了，嗓子也十分干啞。爸爸摸摸你的頭，發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了，必須到醫(yī)院去，于是，你想打電話給老師請假半天，該怎么說呢？請表演。
2.鄭老師在上課時發(fā)現(xiàn)，需要用到小刀，而小刀是1班的班主任孫老師的，她正在辦公室里改作業(yè)。于是徐老師請你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢？請表演。
（八）全班宣誓。
老師：這節(jié)課，我們加深了要成為一名文明的中學生的意識，最后，我們要表明自己的決心，請全體起立，我們一起來宣誓：向不文明的現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學生，共創(chuàng)文明校園！
（九）總結，班會結束。
老師：我相信通過今天的主題班會，同學們了解了社會主義核心價值觀的內涵，并且對“文明禮儀”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認識，更重要的是在整個活動過程中，同學們一起討論、觀看、收集信息，在親身體驗過程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學一定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”，形成健康的人格、高尚的品質。
（十）布置作業(yè)：以個人為單位，寫下自己需要改進的行為或語言，并且寫上對自己的壞習慣改正的措施。
小學生社會主義核心價值觀班會教案篇十二
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
社會主義核心價值聽起來好像很深奧、很玄妙。其實，它的內容很明確、很具體，就體現(xiàn)在社會成員的具體行為中，體現(xiàn)在現(xiàn)實生活里，和我們每個人息息相關。社會主義核心價值觀，是指人們對社會主義價值的性質、構成、標準和評價的根本看法和態(tài)度，是人們從主體的需要和個體能否滿意主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評價各種物質的、精神的景象及主體的行為對個人、無產階級階級、社會主義社會的意義。社會主義核心價值觀，可以凝結人心。必須樹立中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。
我們是滿懷理想，充滿活力與激情的群體，輕易接受社會和諧必須共同遵守的價值目標和行為規(guī)范，不易全面了解和諧社會就是通過對各種利益關系、社會矛盾的調整和處理來實現(xiàn)社會和諧與融洽。而我們要做的，是牢記“八榮八恥”，明白什么該做，什么不該做，這有利于更好地形成社會的文明道德風尚，構建社會主義和諧社會。
我們是理想遠大、信念堅定的新一代；品得高尚、意志頑強的新一代；視野開闊、知識豐富的新一代?，F(xiàn)在，正是國家需要我們的時候，我們要努力學習，為中華之崛起而讀書?！安粧仐墶⒉环艞墶?，堅持共產主義信念，實踐社會主義核心價值觀。目標明確了，肩上的責任更重了，我們要在建設的舞臺上奮力揮鏟，讓祖國的未來灑滿陽光！
弘揚愛國主義是前提與核心。列寧認為，愛國主義是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情。這里所愛之國指的是作為祖國的國家。愛國，也就是對祖國之愛。愛國主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴的精神財富，是千百年來一直動員和鼓舞中國人民團結奮斗、抵御外敵的一面旗幟，是中華民族生生不息的生命之源，是各族人民共同的精神支柱，在維護祖國統(tǒng)一和民族團結、抵御外來侵略以及推動社會進步方面發(fā)揮了重人作用。這種愛國主義主要表現(xiàn)在以下兩個方面：一方面，中華兒女總是對祖國的悠久歷史、燦爛文化、人好河山表現(xiàn)出一種簡中的、樸素的熱愛之情。另一方面則表現(xiàn)為在贊賞祖國的同時，對祖國前途、民族命運具有高度的責任感，積極參加反對國家分裂、維護祖國統(tǒng)一的偉大實踐。
提倡榮辱觀是最新教育方式。一些青少年不以勤勞、節(jié)儉、敬業(yè)為榮，不以懶惰、奢侈、游手好閑、厭學為恥，反而把辛勤勞動的人譏為“不懂生活”，把節(jié)儉的人譏為“摳門”“守財奴”等等。他們期待的是不勞而獲，追求的是驕奢淫逸。由于榮辱觀念顛倒，制毒販毒、搶劫盜竊、坑蒙拐騙、出賣肉體、傍大款、倚高官，不一而足。
“集體主義”是社會主義核心價值觀的主要原則。作為一種整體優(yōu)先、社會至上的價值觀，集體主義是國家利益、集體利益和個人利益相結合，把國家利益和集體利益放在首位，而又充分尊重個人合法利益；當國家利益和集體利益與個人利益發(fā)生矛盾時，以國家利益和集體利益為重。
小學生社會主義核心價值觀班會教案篇十三
“堅強的意志源于崇高的理想?！苯處煈ㄟ^生動形象的思想教育，以及數(shù)學知識在日常生活、生產建設和科技等方面的廣泛應用，不斷激發(fā)學生的學習興趣，調動他們學習的主動性和積極性，深入淺出地進行學習目的教育。例如在課堂教學中通過知識的延伸，做到首尾呼應，使學生初步感受數(shù)學知識來源于現(xiàn)實生活，又服務于現(xiàn)實生活，進一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強學習和應用數(shù)學的信心。
數(shù)學本身是一門與生活緊密相連的學科，脫離了生活實際，數(shù)學的豐富性和趣味性就如無源之水。因此，教學時，可舉些生活實例來加大思想滲透的力度。
下面的題目是二年級的內容,教師在引導學生解決的問題時,有機地結合”中國結”對學生進行愛國育,激勵學生要愛國家,從小學好本領,長大后才能參加社會主義建設,才能更好地發(fā)展國家.保衛(wèi)國家.從而激發(fā)了學生的學習積極性.
又例如:在教學三年級解決問題時，創(chuàng)設一個生活情境，讓學生在充分觀察的基礎上，選擇自己最喜歡的圖形，并說明喜歡的理由，使數(shù)學的內容充滿人文色彩。在體現(xiàn)了社會性和時代感的同時，這樣就激發(fā)了學生的好奇心及強烈的探究欲望生動活潑，大大提高了教學效率。
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又例如：教學二年級上冊“兩位數(shù)減兩位數(shù)”的計算教學題材——“北京贏了”就是一個進行愛國主義教育的最佳內容。在完成此題的知識傳授后，教師借機滲透：“20xx年7月13日，我國發(fā)生了一件大事——北京申奧成功了!那天電視進行了現(xiàn)場直播，電視畫面上以及老師身邊的人們個個欣喜若狂。
教學上面的題目時，除了要學生理解算理外，我還及時地滲透熱愛生活以及尊重勞動的思想教育。此時教師要寓情于理、言傳身教，對學生進行行為示范的指導。“躬行”是陶冶學生的根本，教師必須在實際行動與道德行為上，能做學生的榜樣，以嚴謹?shù)闹螌W，公正的板書、美的語言，美的行動、美的心靈來影響和感化學生，才能使學生“自生其心”，真正達到教書育人的目的。
又例如：數(shù)學統(tǒng)計教學中蘊藏著豐富的社會主義核心價值觀教育資源，只要教師常以細雨之水“潤”之，就會達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的'教學效果。社會主義核心價值觀教育教學如細雨，潤物無聲，教學是沙土，無時無處不滲透著細雨之水，學生似小草，吮吸著沙土里的水分。
四、結合生活實際，滲透環(huán)保教育。