讀書評比活動方案(實(shí)用22篇)

字號:

    方案的制定需要充分考慮問題的背景和現(xiàn)狀,分析利弊,權(quán)衡各種選擇。完美的方案需要有適應(yīng)性和靈活性,我們應(yīng)該如何在制定方案時考慮到這些因素?借鑒他人的方案經(jīng)驗(yàn),能夠幫助我們更好地制定自己的方案。
    讀書評比活動方案篇一
    為落實(shí)對溫州市中小學(xué)生、教師、家長所發(fā)出的“愛閱讀·愛生活·愛溫州”倡議,鼓勵引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”習(xí)慣,推進(jìn)營造全民閱讀的社會風(fēng)氣,決定舉辦20xx年溪郭一小“愛閱讀——我的讀書故事”讀書及征文評比活動。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
    溪郭一小全體學(xué)生
    1.圍繞“愛閱讀、愛生活、愛溫州”主題,結(jié)合讀書生活,講述讀書對人生之啟迪、對自己成長產(chǎn)生的影響(給自己生活帶來的變化)等。
    2.題目自擬,體裁不限,字?jǐn)?shù)不少于300字;指導(dǎo)師點(diǎn)評不少于50字。
    3.嚴(yán)禁抄襲,作者、指導(dǎo)師必須對所應(yīng)征作品的原創(chuàng)真實(shí)性負(fù)責(zé)。
    1、本次征文比賽以班級為單位組織參加;每位學(xué)生限一篇作品參賽。
    3、本次讀書征文對一、二年級的同學(xué)要求是每位同學(xué)必須要閱讀自己喜歡的兩本書或兩本以上,由各班主任負(fù)責(zé)實(shí)施、監(jiān)督。
    本次設(shè)一、二、三等獎若干,獲獎的學(xué)生學(xué)校將頒發(fā)證書和獎品。
    各班主任務(wù)必在5月9日前將學(xué)生作品上交到學(xué)生工作處。
    希望各班級以本次征文評比為契機(jī),開展一次全班性“愛閱讀——我的讀書故事”征文評比、推薦活動,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的閱讀習(xí)慣。
    讀書評比活動方案篇二
    讀書決定一個人的修養(yǎng)和品質(zhì),也決定一個民族的素質(zhì),影響一個國家的走向。下面是本站為大家準(zhǔn)備的小學(xué)讀書心得評比。
    希望大家喜歡!
    楓林鎮(zhèn)福和希望小學(xué)教師。
    讀書筆記。
    為進(jìn)一步推動書香校園活動的深入開展,提高教師的學(xué)習(xí)熱情,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書,好讀書的習(xí)慣;在教師中形成積極進(jìn)取,努力學(xué)習(xí)的氛圍,達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相進(jìn)步的目的,經(jīng)校委會研究討論,決定在我校開展“教師讀書筆記交流展評活動”活動。
    一、活動要求:
    1、凡45周歲以下教師全員參與,本著互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、取長補(bǔ)短、共同提高的目的,以堅持閱讀中反思、促進(jìn)自主性發(fā)展、提升綜合素質(zhì)、做學(xué)習(xí)型教師為宗旨,充分展示我校教師在開展自主閱讀方面的成果。
    2、將學(xué)習(xí)的內(nèi)容、心得,以筆記的方式形成書面材料。
    3、全校教師從不同側(cè)面先匯報自己的讀書歷程,介紹自己的讀書方法,暢談收獲。之后上交讀書筆記由評審組成員對讀書筆記進(jìn)行評比。二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
    組長:潘一凱副組長:李躍利。
    成員:鄭文蘭各教研組組長。
    三、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
    1、與所教科目相關(guān)理論、教輔資料、報刊、雜志。
    2、教育教學(xué)名人專著等。
    四、學(xué)習(xí)方式:
    1、學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)。
    2、其它形式自學(xué)。
    五、評選依據(jù)。
    在遵循公開、公正、公平原則的前提下,制定了相應(yīng)的評選標(biāo)準(zhǔn)。具體如下:
    1、參評筆記是本人近兩個月撰寫的讀書筆記。(2分)。
    2、有比較多而深的心得,且能聯(lián)系實(shí)際談感悟。(3分)。
    3、排版合理美觀,文字曉暢,書寫工整(3分)。
    4、參評讀書筆記總字?jǐn)?shù)不少于5000字。
    六、考核及獎勵方式:
    1、組織評委集體打分,取平均分,自高到低排序。
    2、評選優(yōu)秀讀書筆記,設(shè)一等獎三名,二等獎六名,優(yōu)秀獎若干,學(xué)校頒發(fā)獲獎證書。
    3、評選優(yōu)秀讀書筆記,將讀書筆記完成的質(zhì)量與評優(yōu)評先、職務(wù)晉升、工作安排等掛鉤。
    七、跟蹤檢查:
    平時隨教學(xué)常規(guī)檢查,隨時公布讀書進(jìn)度及教師讀書情況;。
    ----開陽一小“書香校園”系列活動。
    一、指導(dǎo)思想。
    本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念,引領(lǐng)廣大學(xué)生從書中獲取知識,汲取營養(yǎng),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,營造濃郁的讀書氛圍。少先隊決定在三、四、五、六年級進(jìn)行讀書筆記評比活動,具體方案如下:
    二、比賽方法及要求。
    1、評選的讀書筆記內(nèi)容不限,形式不限,采取開放的模式,各班老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
    2、評選以年級為單位,由學(xué)校進(jìn)行抽查,投到的學(xué)生必須在指定時間上交讀書筆記,由評審小組成員對每本讀書筆記進(jìn)行評價。
    3、評審小組成員須在收上讀書筆記的當(dāng)周對讀書筆記進(jìn)行評價,評比結(jié)果于下周公布。
    三、獎勵辦法。
    以年級為單位,6個班的評出一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名,優(yōu)秀獎8名。
    一、指導(dǎo)思想。
    “以書為友,和書作伴,使讀書成為一種興趣,成為一種習(xí)慣,成為一種生活”是我校創(chuàng)辦“書香校園”的宗旨。本著“讀書育人”的理念,引領(lǐng)廣大教師從書中獲取知識,汲取營養(yǎng),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,營造濃郁的讀書氛圍。特對全校教師進(jìn)行讀書筆記評比活動。
    二、領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長:高麗娟。
    組員:宋麗深馮亮王麗君孫立斌各年級教研組長。
    三、比賽對象:
    1、全體教師。
    四、比賽時間:20xx年1月10日。
    五、比賽地點(diǎn):
    中心小學(xué)二年二班教室。
    六、評比辦法:
    按評分標(biāo)準(zhǔn),分別評出一、二、三等獎,并對評選出的獲獎讀書筆記統(tǒng)一擺放進(jìn)行展覽。
    讀書評比活動方案篇三
    為更好地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以先進(jìn)引領(lǐng)、帶動全體學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量,進(jìn)而提升學(xué)習(xí)能力。
    二、評審小組:
    學(xué)校成立作業(yè)評比小組,名單如下:
    組長。
    副組長。
    成員z及各教研組長。
    三、參評學(xué)科。
    語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、美術(shù)。
    四、評比次數(shù)。
    五、評比辦法:
    1、相關(guān)學(xué)科任課教師按教務(wù)處通知要求及時將任教班級作業(yè)送交指定地點(diǎn)。
    2、教務(wù)處隨機(jī)從各班學(xué)生中抽取10名學(xué)生的作業(yè),進(jìn)行量化打分(每名學(xué)生作業(yè)評分采用100分制);算出每班10名學(xué)生的作業(yè)平均得分。
    3、根據(jù)各班10名學(xué)生作業(yè)平均得分,再算出任課教師任教班級學(xué)生作業(yè)得分的平均分,作為任課教師任教班級作業(yè)評比最終得分,91-100分為優(yōu)秀,81-90分為良好,60-80分為合格,60分以下為不合格。
    4、各評委依據(jù)學(xué)校制定的作業(yè)評分細(xì)則量化打分。
    六、相關(guān)要求。
    1、送評作業(yè)必須為課堂作業(yè)(或試卷、補(bǔ)充習(xí)題等)。
    2、作業(yè)必須經(jīng)過教師認(rèn)真批改,無補(bǔ)做、補(bǔ)改現(xiàn)象。
    七、獎勵辦法:
    對作業(yè)評比中,獲得優(yōu)秀、良好、合格等次的教師,給予物質(zhì)獎勵。
    20xx-5-30。
    附:墩歡初級中學(xué)作業(yè)評分細(xì)則。
    贛榆縣墩歡初級中學(xué)作業(yè)評分表(試用)。
    評價項(xiàng)目具體評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目得分。
    作業(yè)數(shù)量情況(40分)。
    作業(yè)數(shù)量足,無臨時補(bǔ)、湊現(xiàn)象。
    實(shí)做作業(yè)次數(shù)若不足,每少一次扣除一次作業(yè)數(shù)量得分,依此類推、(一次作業(yè)數(shù)量得分=)。
    作業(yè)布置情況(20分)。
    作業(yè)布置及時、題量適中,作業(yè)設(shè)計有針對性,體現(xiàn)層次性。
    作業(yè)布置題量過多或過少,每出現(xiàn)一次扣2分。
    作業(yè)規(guī)范情況。(20分)。
    作業(yè)格式規(guī)范,書寫認(rèn)真、工整,字體規(guī)范,無亂撕、亂畫、亂貼現(xiàn)象。
    作業(yè)書寫潦草或在作業(yè)本內(nèi)隨便涂抹,每出現(xiàn)一次扣2分。
    作業(yè)批改情況(20分)。
    作業(yè)批改要及時,格式、書寫要規(guī)范,作業(yè)評價以等第或分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn),作業(yè)評語或符號要體現(xiàn)激勵性;無錯改、漏改現(xiàn)象,無學(xué)生代為批改情況。學(xué)生能及時改錯,教師能及時進(jìn)行二次批改。
    作業(yè)批改不規(guī)范(如錯改、漏改、學(xué)生自己批改等),每出現(xiàn)一次扣2分。
    讀書評比活動方案篇四
    “以書為友,和書作伴,使讀書成為一種興趣,成為一種習(xí)慣,成為一種生活”是我校創(chuàng)辦“書香校園”的宗旨。本著“讀書育人”的理念,引領(lǐng)廣大教師從書中獲取知識,汲取營養(yǎng),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,營造濃郁的讀書氛圍。特對全校教師進(jìn)行讀書筆記評比活動。
    二、領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長:高麗娟。
    組員:宋麗深馮亮王麗君孫立斌各年級教研組長。
    三、比賽對象:
    1、全體教師。
    四、比賽時間:1月10日。
    五、比賽地點(diǎn):
    中心小學(xué)二年二班教室。
    六、評比辦法:
    按評分標(biāo)準(zhǔn),分別評出一、二、三等獎,并對評選出的獲獎讀書筆記統(tǒng)一擺放進(jìn)行展覽。
    讀書評比活動方案篇五
    書籍是人類寶貴的精神財富,是我們一生中不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的階梯,更是我們?nèi)松鷬^斗的指航燈,文化傳承的通道。讀書,也是一種快樂,一種精神的享受。為了讓我校師生在讀書中獲取更多更有益的知識,現(xiàn)決定組織開展“與好書做伴,與文明同行”師生讀書征文比賽,具體內(nèi)容及要求方案如下:
    以讀書活動為載體,圍繞“與好書做伴,與文明同行”這一主題 ,可以寫自己的讀書體會、心得和感受,也可以介紹自己讀書的方法和優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)等。
    1、學(xué)校35周歲以下(含35周歲)教師,其他教師鼓勵參加 ;
    2、學(xué)校三——六年級全體學(xué)生。
    體裁不限(詩歌除外),教師征文字?jǐn)?shù)在800字以上;學(xué)生征文字?jǐn)?shù)在400字以上。
    1、教師征文標(biāo)題三號宋體加粗,正文小四宋體1.5倍行距,用a4紙打印一式一份,題目另不附頁,直接在題目下面注明教師姓名,以年段為單位上交至駱婷婷處(行政辦老師自己上交駱婷婷老師處),并將電子稿件發(fā)送至(xx)。
    2、學(xué)生征文標(biāo)題三號宋體加粗,正文小四宋體1.5倍行距,用a4紙打印一式一份,先由各班主任擇優(yōu)挑選一篇,題目另不附頁,直接在題目下面注明教師姓名,以年段為單位上交至駱婷婷處,并將電子稿件發(fā)送至(xx)。
    即日起至20xx年5月24日。
    學(xué)校將評出一、二、三等獎若干名,擇優(yōu)上送教辦參評。
    讀書評比活動方案篇六
    為配合我校第x屆讀書節(jié)活動的進(jìn)行,進(jìn)一步推動書香校園建設(shè),形成班級濃厚的書香氛圍,推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),提升校園文化品位。學(xué)校團(tuán)委決定舉辦“書香班級”班級評比。
    在老師的動員下,每位同學(xué)為班級捐贈1-2本圖書,設(shè)置班級圖書角,并建立圖書管理制度,設(shè)計出具有班級特色的板報,10月22日,組織學(xué)生處、圖書館、教務(wù)處對班級圖書角進(jìn)行“書香班級”檢查評比。
    全校所有班級。
    綜合各班級書香文化的建設(shè)、班級實(shí)際讀書氛圍的形成進(jìn)行評比(實(shí)得分100分)。
    板塊具體要求得分
    班級書香文化建設(shè)
    1、設(shè)置班級圖書角;15
    2、建立圖書管理制度;15
    3、設(shè)計出具有班級特色的板報;30
    4、班級整體文化氛圍;40
    20xx年11月。
    全校從所有班級中評選出一等獎3名,二等獎6名,三等獎3名。
    讀書評比活動方案篇七
    本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念,引領(lǐng)廣大學(xué)生從書中獲取知識,汲取營養(yǎng),養(yǎng)成良好的`閱讀習(xí)慣,營造濃郁的讀書氛圍?,F(xiàn)在五年級進(jìn)行讀書筆記評比活動,具體方案如下:
    二、參賽對象:五年級全體學(xué)生。
    三、比賽方法及要求。
    1、本次評選的讀書書筆記內(nèi)容不限,形式不限,采取開放的模式,各班老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
    2、本次評選以班級為單位,由各班老師對學(xué)生的讀書筆記進(jìn)行初評。
    3、年級組語文教師組成評審小組對所交的讀書筆記進(jìn)行評比。
    4、將評比出的優(yōu)秀讀書筆記在各班展出,供學(xué)生學(xué)習(xí)。
    5、評比時間:20xx年12月5日,
    四、獎勵辦法。
    1、根據(jù)評比結(jié)果,年級組將評出一等獎10名,二等獎15名,三等獎20名,優(yōu)秀獎30名。
    2、本次比賽將設(shè)立“優(yōu)秀組織獎”2個。
    五、評委名單:
    xxxxxxxxx。
    xxxx。
    20xx年12月1日。
    讀書評比活動方案篇八
    本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念,引領(lǐng)廣大學(xué)生從書中獲取知識,汲取營養(yǎng),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,營造濃郁的讀書氛圍。少先隊決定在三、四、五、六年級進(jìn)行讀書筆記評比活動,具體方案如下:
    二、比賽方法及要求。
    1、評選的讀書筆記內(nèi)容不限,形式不限,采取開放的模式,各班老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
    2、評選以年級為單位,由學(xué)校進(jìn)行抽查,投到的'學(xué)生必須在指定時間上交讀書筆記,由評審小組成員對每本讀書筆記進(jìn)行評價。
    3、評審小組成員須在收上讀書筆記的當(dāng)周對讀書筆記進(jìn)行評價,評比結(jié)果于下周公布。
    三、獎勵辦法。
    以年級為單位,6個班的評出一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名,優(yōu)秀獎8名。
    讀書評比活動方案篇九
    “以書為友,和書作伴,使讀書成為一種興趣,成為一種習(xí)慣,成為一種生活”是我校創(chuàng)辦“書香校園”的宗旨。本著“讀書育人”的理念,引領(lǐng)廣大教師從書中獲取知識,汲取營養(yǎng),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,營造濃郁的讀書氛圍。特對全校教師進(jìn)行讀書筆記評比活動。
    組長:高麗娟
    組員:宋麗深馮亮王麗君孫立斌各年級教研組長。
    1、全體教師
    20xx年1月10日
    中心小學(xué)二年二班教室
    按評分標(biāo)準(zhǔn),分別評出一、二、三等獎,并對評選出的獲獎讀書筆記統(tǒng)一擺放進(jìn)行展覽。
    讀書評比活動方案篇十
    高爾基曾說:“書是人類進(jìn)步的階梯”,這句話道明了書對于人們的重要性。
    最喜歡的時候怕是手捧一杯青茗,滿卷書香,悠然愜意地度過一個午后。
    看過各種各樣的書,有那些質(zhì)樸的,如同清晨朝露;有些熱烈的吧,就像正午烈陽;還有那些晦澀的,就好比詭譎云霞……相信總有一些東西,容顏比不過,時間抹不掉,終究會使你成為獨(dú)一無二的存在,那便是你讀過的書,走過的路。
    “腹有詩書氣自華”這句話是一點(diǎn)兒也沒錯的,一個愛好讀書學(xué)習(xí)和幾乎不怎么看書閱讀的人是很不同的。同時讀書就要讀好書,就要讀有價值有意義的書,一個愛好古典文學(xué)的人和愛好言情小說的在氣質(zhì)、談吐上差別不言而喻。
    隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,一大波電子書蜂擁而至,但看起來不僅是那份書卷墨香沒了,就連看書時那份愜意的舒適感也消失了,取而代之的是刺眼的手機(jī)或者電腦屏,看得眼睛直疼。
    朋友們,若得半日閑暇,便去閱讀吧,去看看書中的世界,細(xì)細(xì)感受作者的細(xì)膩情感,這該比一百部韓劇有意義的多些。
    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
    讀書評比活動方案篇十一
    本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念,引領(lǐng)廣大小學(xué)生從書中獲取知識,汲取營養(yǎng),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,營造濃郁的.讀書氛圍。借此推動孔集小學(xué)的讀書活動。具體方案如下:
    評選的讀書筆記內(nèi)容不限,形式不限,采取開放的模式,各班老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
    1.本次比賽采用二級評獎的形式進(jìn)行。即班級初評,學(xué)??傇u。班級初評要求學(xué)生全員參與。
    2.班級初評形式自定,可以先讓學(xué)生自己介紹讀書筆記,然后同學(xué)間互相評議。在此基礎(chǔ)上挑選5本內(nèi)容豐富、設(shè)計合理、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學(xué)??傇u。
    3.學(xué)??傇u:比賽年級段(一二年級、三四年級、五六年級)設(shè)一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。
    初評時間:2013年6月5日至7日。
    總評時間:2013年6月8日8。
    2、筆記內(nèi)容豐富、思想健康。5分。
    3、書寫工整,字跡清楚。5分。
    4、字體規(guī)范,無涂改。5分。
    5、筆記數(shù)量達(dá)到要求,即每周至少一次。5分。
    孔集小學(xué)書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組。
    讀書評比活動方案篇十二
    要求:室內(nèi)地面清潔,無雜物、無塵土、無痰跡、無堆放垃圾、無污跡及積水,清掃工具清潔、擺放整齊。
    1、地面清潔、無雜物,垃圾用垃圾袋裝好放到指定地方,無痰跡、污跡及積水。 3分
    2、清掃工具擺放整齊。 3分
    要求:床上只許放枕頭、被褥,床面平整、寢具清潔、被子疊放規(guī)整、床上無雜物,床底整齊有序。
    1、被子方正,鋪面整齊。 3分
    2、被子按同一方法折疊,同一方向擺放。 3分
    3、床面平整。 3分
    4、被子不疊者。20分
    要求:門窗玻璃清潔明亮、窗臺清潔、門內(nèi)外無污痕、門玻璃裝飾美觀。
    1、窗玻璃、窗紗、窗臺潔凈,窗臺上無雜物(如晾鞋) 3分
    2、門玻璃清潔、裝飾美觀。 3分
    3、陽臺亂。3分
    要求:墻壁及屋頂清潔無灰塵及蛛網(wǎng),無亂帖亂釘、亂掛、亂畫現(xiàn)象,無臟污痕跡。
    1、無亂釘、亂帖、亂畫、亂掛現(xiàn)象,無蜘蛛網(wǎng);蚊帳白天要打開。3分
    要求:室內(nèi)各類物品按規(guī)定位置擺放、無挪亂擺現(xiàn)象,陽臺整潔,物品放置整齊。
    2、方凳、空床、掃帚、簸箕等用品整潔干凈,不許有垃圾。 3分
    1、室內(nèi)通風(fēng)良好、空氣清新,無異味。 5分
    2、往宿舍門外堆垃圾,暖氣上不許晾東西。3分
    3、室內(nèi)按規(guī)定貼有5表。 3分
    4、整體感:整體要感到整齊、干凈。3分
    5、有睡覺現(xiàn)象,在宿舍逗留,門打不開。直接宿舍為50分。(病事假要系里假條證明)
    6、有煙頭。5分
    注:宿舍評分標(biāo)準(zhǔn)百分制,扣完為止。
    讀書評比活動方案篇十三
    尊敬長輩、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是中國傳統(tǒng)文化最基本的價值觀,孝敬教育是弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的生動體現(xiàn)。新時期孝敬教育的核心理念是通過組織孝敬父母、尊敬師長等活動,培養(yǎng)學(xué)生常懷愛心、學(xué)會感恩的美好品德。因此,孝行教育是學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容,是張村中學(xué)德育教育的特色,實(shí)施孝行教育,有助于構(gòu)建和諧社會、和諧校園、和諧人際關(guān)系。本學(xué)期,學(xué)校決定在全校范圍內(nèi)舉行系列孝敬活動并在此基礎(chǔ)上評選出首屆“校園十佳孝星”。
    1、通過“校園十佳孝星”評比活動,培養(yǎng)愛心,以愛心喚醒愛心、換取愛心、傳遞愛心。
    2、形成濃厚的“尊敬長輩、孝敬父母”的'教育氛圍,使學(xué)生在潛移默化中受到教育,從而孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛社會、感恩生活,營造出以德立身、以孝興家的社會風(fēng)尚。
    3、通過活動培養(yǎng)學(xué)生對自己、家庭、學(xué)校、社會的責(zé)任感,使學(xué)生養(yǎng)成孝敬習(xí)慣,心懷感恩,持之以恒,使“孝心”轉(zhuǎn)化為“孝行”,回報父母等長輩。
    1、活動時間:十月下旬——十二月下旬。
    2、活動組織:成立“孝敬教育”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,成員如下:
    組長:
    副組長:
    組員:各班班主任。
    3、參與活動對象:全校學(xué)生。
    1、宣傳發(fā)動(十一月上旬)。
    學(xué)校利用宣傳櫥窗做好宣傳發(fā)動工作,創(chuàng)設(shè)濃厚的孝敬教育氛圍;團(tuán)委、學(xué)生會發(fā)出“孝敬教育活動倡議書”;各班級認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)“校園十佳孝星”活動方案,利用班會課進(jìn)行孝敬教育的宣傳發(fā)動工作,結(jié)合班級實(shí)際,提出孝敬活動的要求,制訂孝敬活動的計劃并付諸實(shí)踐。
    2、組織實(shí)施(十一月中旬及十二月上旬)。
    (1)、在宣傳發(fā)動的基礎(chǔ)上,政教處組織孝敬教育黑板報比賽;
    (2)、組織學(xué)生學(xué)習(xí)名人名言、名人孝德故事,學(xué)習(xí)學(xué)生身邊的孝敬故事;
    (4)、觀看欣賞有關(guān)感恩題材的影片、視頻;
    (5)、學(xué)唱一首尊敬長輩、關(guān)愛父母的歌曲。如:《懂你》、《母親》、《?;丶铱纯础贰ⅰ稜T光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《長大后我就成了你》等。
    (6)、完成愛心家庭作業(yè):要求學(xué)生在假期或雙休日期間做四件家務(wù),如打掃衛(wèi)生、洗衣物、拖地、洗碗等。
    (7)、各班級開展一次孝敬教育主題班會。
    (8)、各班組織學(xué)生對照“校園十佳孝星”評比條件,總結(jié)自己的孝敬事跡,并在班級內(nèi)進(jìn)行交流。經(jīng)過同學(xué)互評、老師推薦、家長評定,評比產(chǎn)生1名班級“孝星”參與學(xué)校評選。(附孝敬事跡詳細(xì)材料)。
    學(xué)校將各年級組推薦“孝星”的孝敬事跡,在校園宣傳櫥窗內(nèi)予以宣傳、交流,同時下發(fā)選票,由全校學(xué)生投票誕生“校園十佳孝星”。
    3、總結(jié)表彰(十二月中旬)。
    學(xué)校將對“校園十佳孝星”予以表彰,并在宣傳櫥窗、校園網(wǎng)上公示、宣傳,并請“校園十佳孝星”代表現(xiàn)身說法,談自己“尊敬師長、孝敬父母”的切身感受,號召全校學(xué)生學(xué)習(xí)他們的孝敬事跡,爭做胸懷感恩、有愛心的中學(xué)生。
    1、孝敬父母、尊重長輩,常與父母溝通、談心,聽從父母長輩的教誨,外出游玩會友,能主動告知父母。
    2、尊敬師長,見面主動問好,虛心接受老師的教誨,不頂撞老師。
    3、自己的事情自己做,隨時收拾自己房間,擺放整齊衣物用品,做父母得力的小助手,經(jīng)常完成洗衣服、做飯菜等家務(wù)活。
    4、團(tuán)結(jié)同學(xué),真誠友愛,樂于助人,誠實(shí)守信不說謊話,有錯就改。
    5、體諒父母工作辛苦,掙錢不易,生活艱苦樸素、勤儉節(jié)約。
    6、時刻注意安全,學(xué)會自我保護(hù),讓父母放心。
    7、在家庭,是個孝敬父母,尊老愛幼的好孩子;在學(xué)校,是個文明、勤奮、向上的好學(xué)生;在社會,是個注重公德、遵紀(jì)守法,關(guān)愛他人的好公民。
    讀書評比活動方案篇十四
    為加強(qiáng)我校班集體建設(shè),提升特色班集體建設(shè)水平,以《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱(20xx年修訂)》、《江寧區(qū)20xx年中小學(xué)德育工作意見》及學(xué)?!按竺澜逃崩砟顬橹笇?dǎo),關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和良好品格的形成,努力建構(gòu)高效德育、活力德育、魅力德育,營造積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),全面提高學(xué)生素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校德育工作安排,特制訂此活動方案。
    通過班集體文化建設(shè)活動,創(chuàng)建具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性的班集體,將社會主義核心價值觀“落小、落細(xì)、落實(shí)”,并將其內(nèi)化為觀念,外化為行為,扎實(shí)推進(jìn)文明禮儀養(yǎng)成教育,充分關(guān)注學(xué)生的全面健康成長和長遠(yuǎn)發(fā)展。
    所有在校班級。
    1、物質(zhì)文化
    (1)教室環(huán)境做到:a、桌、椅、講臺擺放整齊,清潔;b、灑掃間清潔、教室和走廊地面無紙屑、口香糖跡等;c、墻面無蛛網(wǎng)、灰塵、球印跡等污漬;d、門窗明亮、整潔;e、勞動工具等物品擺放有序。
    (2)發(fā)揮每位學(xué)生的創(chuàng)造力,積極參與班級布置(包括黑板報、學(xué)習(xí)園地、光榮榜、勵志目標(biāo)榜等)并定期更新(勵志目標(biāo)榜不變),讓每一面墻都會“說話”。
    (3)建立班級圖書角,努力擴(kuò)大班級藏書量,調(diào)動每位學(xué)生的讀書積極性,讓全體學(xué)生“感激書籍,享受閱讀”。
    (4)讓綠色走進(jìn)教室,在教室里擺上一些小盆栽(小的花草),完善字畫條幅,營造充滿生機(jī)活力的教室。
    (5)制作照片墻(如生活掠影),張貼學(xué)生集體學(xué)習(xí)、勞動、生活的圖片(打印的也可),營造友愛與溫馨的濃郁氛圍。
    2、制度文化
    建立健全班級管理制度,含班級公約(班規(guī))、千分制考核、人人有事做事事有人做、獎懲制度、值日生制度等,以此規(guī)范激勵學(xué)生言行舉止文明。
    3、精神文化
    (1)制定富有特色的班牌,其中含特色班名、班主任名(含照片)、班級目標(biāo)、班訓(xùn)、班風(fēng)、班徽、班花、班歌名等,努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動中,培養(yǎng)班級學(xué)生的.凝聚力和集體榮譽(yù)感。
    (2)設(shè)立班級擂臺賽,規(guī)范豐富班級的光榮榜。在各種競賽中讓每一個學(xué)生每天都體會到成功的樂趣(比守紀(jì)、比學(xué)習(xí)、比技能,比內(nèi)務(wù)、比習(xí)慣、比審美,比進(jìn)步,比成長等)。
    (3)班級文化活動富有特色,如練字周、讀書周、體育周、勞動周、音樂周、關(guān)愛周等。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力,通過活動發(fā)現(xiàn)人才,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)。
    (4)積極召開情感教育主題班會,并將主題班會逐漸課程化文本化,引領(lǐng)學(xué)生主動體驗(yàn),在活動中自我感悟、反思分享、共同提高;班主任能帶領(lǐng)大家投身到班級文化建設(shè)中,將社會主義核心價值觀“落小、落細(xì)、落實(shí)”,寓情感文明于班級文化建設(shè)之中,達(dá)到班級管理的良性循環(huán)的效果。
    4、活動開展時間:
    自20xx年10月10日起到11月5日止,各系部開展文化建設(shè),開始評比,上報特色班級。
    1、系部德育主任牽頭組織本系部相應(yīng)班級班主任開展此項(xiàng)活動,并及時擬定活動推進(jìn)計劃表,指導(dǎo)督促班主任按照推進(jìn)表開展建設(shè)活動,系部組建評審組于11月1日對本系部參加活動的班級進(jìn)行檢查評比(檢查評比表及申報表見附件),評出一等獎?wù)紖①惏嗉壙倲?shù)10%,二等獎?wù)紖①惏嗉壙倲?shù)20%,三等獎?wù)紖①惏嗉壙倲?shù)30%,在11月3日前將評比材料和結(jié)果報給學(xué)工處袁祥梅。
    2、學(xué)工處將于11月5日左右組織相關(guān)人員對各系部所報的評比材料及評比情況進(jìn)行評議,評議結(jié)果將作為學(xué)校表彰和推薦參加上級相關(guān)評比的依據(jù)。
    3、學(xué)校將對在這次班集體文化建設(shè)活動中獲得一、二、三等獎的班級進(jìn)行表彰。
    各系部德育主任應(yīng)及時向班主任宣傳此方案相關(guān)精神,并認(rèn)真組織落實(shí)?;顒舆^程中,各系部間、班級間可以相互學(xué)習(xí)借鑒、取長補(bǔ)短。
    特別提醒:
    1.教室屋頂、橫梁、窗玻璃不得張貼任何物品,也不得涂畫;
    2.教室布置應(yīng)圍繞特色班集體文化建設(shè)主題進(jìn)行,忌雜亂無章。
    某市某區(qū)職業(yè)學(xué)校學(xué)工處
    20xx年10月10日
    讀書評比活動方案篇十五
    教案是教師組織教學(xué)和課堂教學(xué)設(shè)計最基本的也是最重要的教學(xué)文件之一,是上課的必備教學(xué)文件,通過教案評比,督促每位教師上好每節(jié)課,上好課就得先備好課,備課其實(shí)是收集上課案例、素材、設(shè)計課堂教學(xué)活動的過程,備課過程最終體現(xiàn)在教案設(shè)計上,通過教案評比給大家提供一個相互學(xué)習(xí)、相互展示的平臺,從而促進(jìn)教學(xué)效果的提升。
    信息工程系全體教職工
    1、教學(xué)目標(biāo)明確,重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,教材分析透徹,難易適中,切合學(xué)生實(shí)際。
    2、教案格式規(guī)范,環(huán)節(jié)齊全,能體現(xiàn)教學(xué)全過程,對課堂教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用,可以有必要的板書設(shè)計,要有課后反思。
    3、教案在教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等方面要體現(xiàn)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性和多樣化。
    4、教案能體現(xiàn)能力培養(yǎng),要有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力和創(chuàng)新思考的能力。
    5、教學(xué)過程的設(shè)計符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,能體現(xiàn)師生互動的活動空間,突出以學(xué)生為主體,探究性學(xué)習(xí)的方式。
    每位教師準(zhǔn)備一個2學(xué)時的教案,電子板,內(nèi)容可根據(jù)自己本學(xué)期所代課程設(shè)計。
    組織專家組評選出一等獎10%,二等獎20%,三等獎30%,給予獎勵。
    讀書評比活動方案篇十六
    5s在公司已經(jīng)開展了一段時間,取得了一定的成效,但一直無法調(diào)動基層員工的參與激情,5s活動的開展也陷入了“要檢查了就臨時應(yīng)付一下”的惡性循環(huán)狀態(tài)。本著“5s做好了,才是真的做了”的指導(dǎo)思想,特開展此項(xiàng)活動。
    2、提高員工的5s參與熱情,達(dá)到全員參與的效果;
    3、使5s活動順利開展,提高員工工作效率,提升產(chǎn)品的品質(zhì),改善公司的整體形象。
    4、為員工打造一個整潔、衛(wèi)生、舒適的工作環(huán)境。
    為保證活動的順利、有序進(jìn)行,此次活動分為三個部分:宣傳造勢及知識普及、5s實(shí)施工作、5s總結(jié)活動。
    (一)宣傳造勢及知識普及
    召開5s深化工作的啟動會議,確立各部門負(fù)責(zé)人在推進(jìn)過程中的主導(dǎo)地位和模范帶頭的作用,明確各部門負(fù)責(zé)人在實(shí)施中的工作內(nèi)容及肩負(fù)的使命。同時引進(jìn)pk的良性競爭機(jī)制,促進(jìn)5s深化工作的有效達(dá)成。
    在公司操場上、生產(chǎn)車間內(nèi)部掛3條橫幅,內(nèi)容分別為“5s做好了,才是真的做了”、“物品:是放這嗎?應(yīng)該放哪呢?”、“5s:你做我做他也做,隨時隨地堅持做”。其中橫幅“5s做好了,才是真的做了”讓所有員工簽字以后再掛在公司操場上。
    人資行政部制定《5s推行手冊》,并發(fā)放到各部門。各部門負(fù)責(zé)人根據(jù)工作安排情況自主安排學(xué)習(xí)時間,并根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容及部門實(shí)際情況,制定適合部門要求的“八要八不要”。
    在本階段的最后一天,由人資行政部組織,其他部門協(xié)助,進(jìn)行一次5s知識有獎問答的活動?;顒拥攸c(diǎn)安排在公司操場。人資行政部負(fù)責(zé)整理60個有獎問答的題目,并將題目掛在活動現(xiàn)場。其他部門負(fù)責(zé)人或志愿者負(fù)責(zé)維持活動現(xiàn)場持續(xù)。所有答對題目的員工都將會獲得精美小禮品一份。
    (二)5s實(shí)施工作
    此項(xiàng)工作為期兩個月,分別是整理整頓月及清掃清潔月,這兩個主題活動月的主要工作分
    1、整理整頓月工作內(nèi)容
    (1)人資行政部協(xié)助各部門負(fù)責(zé)人制定各部門的整理整頓標(biāo)準(zhǔn);
    (2)人資行政部梳理并制定相關(guān)的整理整頓物品的處理流程;
    (3)人資行政部擬定5s標(biāo)識管理規(guī)定,協(xié)助各部門將標(biāo)識落實(shí)到位。
    2、清掃清潔月工作內(nèi)容
    (2)展開發(fā)現(xiàn)污染源活動,從源頭減少或杜絕垃圾的產(chǎn)生;所有能夠發(fā)現(xiàn)污染源并能夠提供有效建議的員工,都將獲得50元/人/次的獎勵。
    (3)人資行政部負(fù)責(zé)定期或不定期檢查,確保每次不合格的項(xiàng)目都有明確的負(fù)責(zé)人。
    (三)5s活動總結(jié)
    在清掃清潔月的最后半個月,由人資行政部組織一次5s征文活動。所有員工都可以參與,文章內(nèi)容以對5s活動的感想或心得為主,且為本人原創(chuàng)作品,切忌抄襲、套改,要求字?jǐn)?shù)在200以上?;顒釉O(shè)置一等獎、二等獎各1名,并分別給予200元、100元的相應(yīng)獎勵。
    活動橫幅:24m×10元=240元
    有獎知識問答獎品:60份×5元=300元
    征文活動獎品:300元
    其他預(yù)留費(fèi)用:300元
    合計:1140元
    讀書評比活動方案篇十七
    為了培養(yǎng)我校學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,讓每一名學(xué)生都積極向優(yōu)秀靠齊,特在開學(xué)初組織全校進(jìn)行優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動。旨在樹立一批作業(yè)優(yōu)秀者、學(xué)習(xí)勤奮者的典型,使全體學(xué)生明了什么是合乎規(guī)范的作業(yè),什么是高質(zhì)量的作業(yè),什么是自己可以做好的作業(yè),并根據(jù)自己的情況予以借鑒;使學(xué)生感受注重學(xué)習(xí)過程的重要性,并加以落實(shí)。最終推動良好學(xué)風(fēng)的形成。
    二、優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。
    各科作業(yè)都能認(rèn)真獨(dú)立完成,書寫工整,設(shè)計新穎,字跡清楚,不潦草,格式規(guī)范,及時上交。
    1、各班班主任與任課老師一同對學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行評選,每班選出語數(shù)英三科優(yōu)秀寒假作業(yè)至少各5名(一二年級語數(shù)兩科),可以多交。優(yōu)秀寒假作業(yè)先由各班主任選出后,最遲在3月4日(第一周三前)交本年級級長,級長評選30—50份交教導(dǎo)處相應(yīng)的主任處,由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)獎狀。
    2、由美術(shù)組老師負(fù)責(zé)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展的布置工作,班主任利用時間組織各班學(xué)生參觀學(xué)習(xí)優(yōu)秀作業(yè),地點(diǎn)在圖書館三樓。
    3、教導(dǎo)處適時對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和發(fā)獎品。
    4、優(yōu)秀寒假手抄報交美術(shù)組羅賢箕老師處,羅老師組織美術(shù)組布置展示。
    5、評選出來的優(yōu)秀甘泉小故事由班主任指導(dǎo)學(xué)生修改后,打印好交沈潤芳老師處。
    6、數(shù)學(xué)科的優(yōu)秀數(shù)學(xué)小日記交盧艷君主任處。教導(dǎo)處20xx年2月28日。
    讀書評比活動方案篇十八
    為了加強(qiáng)我校文化建設(shè),彰顯班級文化的魅力,充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能,提高學(xué)生傳承傳統(tǒng)文化意識,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的健康成長。我校決定組織此次傳統(tǒng)文化進(jìn)校園知識黑板報評比活動,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
    二、活動主題:傳承傳統(tǒng)文化踐行傳統(tǒng)美德。
    四、活動對象:全體班級。
    五、評比要求:
    1、切合主題、內(nèi)容充實(shí)。
    2、整體美觀大方、字面分配合理。
    3、有創(chuàng)意、字跡清晰。
    六、評審:
    以總分高低排序。
    七、獎項(xiàng)設(shè)置:
    一等獎、二等獎、三等獎若干名。
    八、獎勵方案:獲獎班級在周一升國旗儀式上頒發(fā)獎狀。
    主題:標(biāo)題位置適當(dāng),并能反映實(shí)際情況,主題內(nèi)容與布置相符,選取反映主題的材料(1分)。
    字跡:字跡端正,清晰,認(rèn)真。(1分)。
    繪畫:能夠體現(xiàn)主題,健康積極向上(1分)。
    版面:版面設(shè)計合理,總體感覺良好(1分)。
    色彩:線條分明能突出主標(biāo)題(1分)。
    清潔:版面干凈整潔(1分)。
    創(chuàng)意:自己動手制作編定稿件,自行設(shè)計報頭題飾和尾花,自編版圖總體設(shè)計。(2分)。
    美化:板報設(shè)計合理,內(nèi)容豐富多彩,書寫清楚美觀,整體版面分配得當(dāng),色彩搭配協(xié)調(diào),力求產(chǎn)生良好的視覺效果。(2分)。
    注:總評10分。
    永濟(jì)中學(xué)政教處。
    2016年3月。
    總結(jié)。
    28、c2。
    31、c2。
    32、c2。
    29、c239獲得了黑板報評比一等獎。
    通過板報評比活動,營造了一個積極向上,安全、有序的班級文化氛圍,使孩子們在受到教育的同時,也受到美的熏陶!
    永濟(jì)中學(xué)政教處。
    2016年3月。
    讀書評比活動方案篇十九
    在課程改革的今天,評價目標(biāo)的研究一直是教師關(guān)注的課題,特別是平時的單元、期中和期末的命題工作與我們的教學(xué)行為息息相關(guān),為使廣大教師認(rèn)真領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,使我們平時的教學(xué)活動能緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)而開展,使我們的評價工作與課程標(biāo)準(zhǔn)的要求相一致,規(guī)范教師在平時工作中的評價行為,做好具體的命題工作,根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教科研計劃,舉辦“橋新中學(xué)命卷評比”活動,具體要求如下:
    橋新中學(xué)全體教師(其中綜合組以案例代替)。
    根據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求,考查學(xué)科課程中基本的、核心的內(nèi)容,并注意學(xué)科內(nèi)各部分內(nèi)容的合理分布。應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)定的基本要求為依據(jù),避免生搬硬套的知識和按部就班的程序進(jìn)行考查的偏向。情感態(tài)度與價值觀方面的目標(biāo),可滲透在知識和技能的考查中體現(xiàn),要避免標(biāo)簽化和形式化。無偏、難、怪題。
    要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的考查,杜絕超過課程標(biāo)準(zhǔn)要求的拔高。靈活多樣地考查基礎(chǔ)知識和基本技能,引導(dǎo)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的有意義學(xué)習(xí)。要注意從實(shí)際中選取素材,考查學(xué)生在實(shí)際情境中提取信息、分析和處理問題的能力,引導(dǎo)教學(xué)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和社會實(shí)際、關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。試題內(nèi)容應(yīng)科學(xué)、正確,表述應(yīng)清晰無誤;試卷的題量要適中;試卷結(jié)構(gòu)要科學(xué)、合理,難易程度要適當(dāng);試卷形式要規(guī)范。知識點(diǎn)覆蓋面達(dá)90%以上,鼓勵有新意的原創(chuàng)題。
    本次試卷評比將評出一、二、三等獎各若干,對榮獲一、二等獎教師頒發(fā)獲獎證書,以示鼓勵。評比結(jié)束以后,學(xué)校教研室將篩選部分優(yōu)秀試卷匯編成電子刊物,刊載在我校網(wǎng)站上,供全校教師參考、借鑒。
    15周在各自教研組活動時間上交教研組長,紙制和電子文檔各一份。
    本次命卷評比活動的未盡事宜另行通知。
    讀書評比活動方案篇二十
    1、鍛煉學(xué)生體質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。
    2、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)精神,營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
    1、跑步步幅整齊,口號響亮。
    2、廣播體操動作規(guī)范、整齊劃一。
    3、校園集體舞動作規(guī)范,整齊,有很強(qiáng)的美感。
    4、每位同學(xué)都能規(guī)范地完成眼保健操,每天第一節(jié)晚自習(xí)后堅持鍛煉。
    1、早操:
    (1)每天6:35—6:50進(jìn)行跑步鍛煉,
    (2)每班抽調(diào)一位同學(xué)到主席臺和羅志老師、教務(wù)處值日領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)一起按照評分標(biāo)準(zhǔn)參加評比,每次評定兩個班級為優(yōu)秀班級,即時公布,并記入班級“課余比活動”考評。
    2、課間操:
    (2)每班抽調(diào)一位同學(xué)到主席臺和江錦老師、教務(wù)處值日領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)一起按照評分標(biāo)準(zhǔn)參加評比,每次評定兩個班級為優(yōu)秀班級,即時公布,并記入班級“課余比活動”考評。
    (3)每天安排一個年級一定數(shù)量的同學(xué)到主席臺進(jìn)行展示表演比賽。
    星期。
    星期二。
    星期三。
    星期四。
    星期五。
    年級。
    七年級。
    八年級。
    七年級。
    八年級。
    3月份選派優(yōu)秀學(xué)生。
    男2女2。
    男2女2。
    男2女2。
    每班2人。
    4月份各班學(xué)生輪流。
    男4女4。
    男4女4。
    男4女4。
    每班2人。
    學(xué)生自愿。
    3、眼保健操:
    (1)每天18:55—19:00進(jìn)行眼保健操鍛煉,
    (2)每天由兩位班長同時進(jìn)行檢查評比,根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn),每天評定兩個班級為優(yōu)秀班級,第二天課間操公布,記入班級“課余比活動”考評。
    星期。
    星期一。
    星期二。
    星期三。
    星期四。
    星期五。
    參與班級班長。
    七(1)、八(1)。
    七(2)、八(2)。
    七(3)、八(3)。
    九(1)、九(2)。
    九(3)、九(4)。
    讀書評比活動方案篇二十一
    培養(yǎng)高中學(xué)生基本的良好行為習(xí)慣,主要包括良好做事基本習(xí)慣和學(xué)習(xí)基本習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生良好的個性心理品質(zhì)、自我學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)學(xué)生健康人格發(fā)展,使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。
    組長。
    副組長。
    成員:教研組長和備課組長。
    1、各班在收集學(xué)生假期作業(yè)的基礎(chǔ)上,由班級任課教師組織,在本班學(xué)生中開展寒假作業(yè)評比,由學(xué)生互相參觀、評比,共同推舉出本班每科作業(yè)完成優(yōu)秀的15名學(xué)生。
    2、由本班任課老師將評比結(jié)果以書面形式上報備課組,再由備課組長召集本組教師評選出本學(xué)科的假期作業(yè)完成優(yōu)秀的一二三等獎,每個等級5名學(xué)生。
    3、學(xué)校將對獲獎的學(xué)生進(jìn)行表彰和鼓勵。
    2、各班務(wù)必在開學(xué)一周內(nèi),將本活動進(jìn)行完畢,不得拖延;
    3、獲獎名單(電子稿)必須于9月10日上午上報到教務(wù)處;
    4、教師要將本次活動的意義充分落實(shí),以促進(jìn)學(xué)生課外作業(yè)完成的良好習(xí)慣的養(yǎng)成。為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
    讀書評比活動方案篇二十二
    環(huán)境育人的功能,提高禁毒意識,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的健康成長。我校決定組織此次防震減災(zāi)知識黑板報評比活動,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
    慶祝教師節(jié)。
    20xx年9月18日中午1:30.
    一至六年級各班由宣傳委員組織此次黑板報。
    1、切合主題、內(nèi)容充實(shí)。
    2、整體美觀大方、字面分配合理。
    3、有創(chuàng)意、字跡清晰。
    每個班級分?jǐn)?shù)去掉最高分和最低分后取平均分。
    一等獎、二等獎、三等獎若干名。
    獲獎班級在周一升國旗儀式上頒發(fā)獎狀。