教案是教學內容、目標、方法和評價等元素的有機結合。教案的編寫過程應該注重教學目標的明確和教學內容的合理組織。盡管教案范文提供了一些實踐經驗和教學方法，但教師們仍需根據(jù)學生的實際情況進行相應的調整和改進。
好玩的輪胎教案篇一
活動目標：
1．能用穩(wěn)定的方法走竹梯，發(fā)展幼兒身體的平衡能力。
2．能自主組合竹梯和輪胎，培養(yǎng)幼兒的合作精神。
3．體驗體育活動帶來的樂趣。
材料準備：
1.竹梯、輪胎、塑料蔬菜、籃筐。。
2.事先有玩竹梯和輪胎的經驗。
活動過程：
一、熱身運動導入。
幼兒聽從老師的口令進行列隊練習做熱身運動。（齊步走——立定——向右轉——向右轉——向左轉——向左轉——向后轉——向后轉——以第二、第三、第四為中心向中間靠攏，散開；變兩隊——變四隊）。
二、幼兒自覺組合兩個輪胎和一架竹梯，并探索兩種走竹梯的方法。
1、師：今天，我給你們兩隊的小朋友都準備了竹梯和輪胎，你們準備怎么玩？
2、幼兒想辦法自由組合輪胎和竹梯。
3、教師評價幼兒共同搭的小竹橋，并請幼兒到小竹橋上面去走一走。
4、幼兒走竹梯，教師觀察指導。
5、小結：走的兩種方法（踩在竹梯中間走和旁邊走）。
輔助提問：你是怎么走的？
三、幼兒自由組合4個輪胎和一架竹梯，進一步探索穩(wěn)走竹梯的方法。
1、你們真會動腦筋，再獎勵你們每隊兩個輪胎，再去玩一玩。
2、教師評價幼兒的再次組合后，請幼兒用剛才兩種走的方法嘗試走新的竹梯。
3、幼兒走，教師觀察。
4、提出問題：剛才我發(fā)現(xiàn)有些小朋友在走的時候，身體晃來晃去，很不穩(wěn)，但有些小朋友走得卻特別穩(wěn)，請他來試一試，看看他是怎么走的。
5、小結：
不管你是在中間走還是兩邊走，都要把手伸平像小飛機一樣，這樣就可以幫助我們的身體保持平衡，再記住一點，千萬別急，等腳踩穩(wěn)了再繼續(xù)往前走。
6、用剛才說的方法，請幼兒再次嘗試。
四、感受成功的喜悅。
綜合訓練動作技能，在競爭中體會成功的喜悅。
1．教師介紹游戲玩法。
指導語:“你們真厲害，學會了穩(wěn)穩(wěn)的走竹梯。現(xiàn)在我們來做一個游戲！小飛機運果子！
游戲方法：用剛才穩(wěn)穩(wěn)的方法走過小竹橋，然后跨過“小土敦”（輪胎布置）。運一個果子，從旁邊跑回來，到隊伍的最后。
2．幼兒游戲。
3．教師小結比賽情況和比賽中出現(xiàn)的問題。
4．再次增加難度，教師在一頭再加一個輪胎：
果子也想乘著你們的小飛機過一過小竹橋，現(xiàn)在我再給你們增加一點難度，請你們來挑戰(zhàn)一下。
5．幼兒再一次游戲。
四、放松運動。
1.一人一個輪胎小船，躺在上面做“劃船”等動作。
2.師幼一起收拾并整理好各種活動用具。
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好玩的輪胎教案篇二
"輪胎"是幼兒比較感興趣的器械，經?？吹接變耗弥喬ゾ蜐L，除了滾輪胎，大部分幼兒不知道怎樣玩輪胎了，為了讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，特設計了《好玩的輪胎》的游戲活動。
1、練平衡、鉆爬的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作、力量和身體的平衡。
2、培養(yǎng)幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3、培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇于探險的精神。
4、提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調性。
5、引導幼兒快樂的參與游戲，認真遵守游戲規(guī)則。
輪胎若干、音樂活動重點：練平衡，鉆爬的基本技能，發(fā)展上肢動作和力量。
爬的技能。
1、準備活動師：今天徐老師當孫悟空，你們是我的"孩兒們"，這里有很多輪胎來跟我們做游戲，現(xiàn)在請孩兒們一人站在一個輪胎后面，眼睛看著老師，手掐腰，跟著"俺老孫"一起做動作。
(在音樂節(jié)奏下帶領幼兒活動肩膀，頭部，胳膊、腿等部位。)。
2、導入師：孩兒們，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)輪胎很好玩，下面就請孩兒們自己探索一下輪胎有哪些好玩的方法?玩好的孩兒們舉手，可以多想幾種方法，現(xiàn)在孩兒們每人拿一個輪胎開始。
3、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。
(在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，鼓勵幼兒的`創(chuàng)造興趣和熱情。)。
4、交流體驗輪胎的各種新玩法。
(1)用輪胎擺橋師：今天俺老孫要帶孩兒們回花果山，但是我們要走過小橋、爬過山洞、還要翻越大山，才能到達花果山。
師：孩兒們有沒有信心度過難關啊!
師：我們先過小橋，這里用輪胎擺的小橋，現(xiàn)在我們來過小橋，從橋的一端到橋的另一端，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推前面的小朋友，完成的小朋友們在橋的一頭排隊等著我們。
(2)過山洞師："孩兒們"已經過了小橋了，現(xiàn)在要開始過山洞了，我們要互相幫忙才能過山洞，先請女孩子當山洞(女孩子一人拿一個輪胎，把輪胎立起來，并扶著輪胎)，男孩子爬過山洞。
師：男孩子們真棒，順利通過山洞了，現(xiàn)在男孩子幫女孩子過山洞，男孩子當山洞，女孩子過山洞。
(3)搬運輪胎師：過完了山洞我們又碰到了很多石頭(輪胎)要把這些石頭搬到山的一邊，請孩兒們將石頭(輪胎)搬到中間去。
(4)翻越練習師：現(xiàn)在又碰到了一座大山，接下來我們要翻過這座大山，才能勝利。孩兒們從這邊山的一邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。我們分成兩組，男孩、女孩各一組，女孩先過，男孩再過，完成后到我這里排隊。
孩兒們勇敢一點，加油啊!!孩兒們，快到終點了，終于到了花果山了。
5、活動結束師：孩兒們今天都很棒，一起度過了難關，孩兒們我們到去花果山上休息吧，現(xiàn)在請孩兒們每人拿一個輪胎，找一個空地躺在輪胎上享受一下，待會師傅給你們摘桃子吃。(聽著音樂做一些簡單的放松運動)。
輪胎既是孩子們在日常生活中常見的，又是孩子們不容易玩到的材料，也是幼兒比較感興趣的一種玩具。幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發(fā)展的，"好玩的輪胎"活動是根據(jù)幼兒的身心特點，選擇幼兒日常易見的廢舊輪胎作為活動器械，并激發(fā)了幼兒對活動的探索欲望，從而使幼兒在游戲中主動嘗試，大膽想像，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)了多種玩法。
在活動中我創(chuàng)設了一個游戲情境，老師假扮"孫悟空"，幼兒當"徒弟"，讓幼兒充分投入游戲中探究、想像，孩子們創(chuàng)造出多種玩法：鉆進輪胎，在整個活動中，我針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導方式，讓所有幼兒都能情緒愉快，團結協(xié)作地完成游戲，并通過游戲促進幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。培養(yǎng)了幼兒勇敢、團結合作的品質，使整個活動獨具特色。
從活動的設計方案來看，目標較清晰，且有圍繞目標而相應展開的教學活動過程和結構，在活動的設計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是，兒童在健康與運動領域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導。
好玩的輪胎教案篇三
1、幼兒能自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。
2、能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維，激發(fā)參與體育活動的興趣。
1、課件：歌曲《健康歌》
2、輪胎若干。
熱身運動
教師：小朋友，今天天氣真好，讓我們一起來做運動吧！
跟隨《健康歌》音樂，教師帶領幼兒一起做熱身運動。
1、組織幼兒來到放有輪胎的活動場地。
教師：輪胎可以做什么用？
（讓幼兒自由說一說）
輪胎除了能做車輪用，還可以干什么用呢？
（鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽說出自己的想法。）
2、請幼兒自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？
3、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。
在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，鼓勵幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
引導幼兒之間相互合作，傳授經驗，提高幼兒的運動能力。
1、過小橋：將輪胎排成一排，幼兒從上面走過去。
（鍛煉幼兒走及平衡的能力）
2、跨障礙：將輪胎排成一排，幼兒排好隊跳過去。
（鍛煉幼兒跳的能力）
3、推小車：幼兒將輪胎從起點推到制定地點。
（鍛煉幼兒手腳的靈活性）
4、鉆山洞：兩個幼兒一左一右扶住輪胎，其他幼兒從輪胎中間鉆過去。
（培養(yǎng)幼兒鉆爬的能力）
5、追趕輪胎：將輪胎用力想起滾，然后跟隨輪胎滾動的方向追趕。
教師小結：輪胎的玩法有很多種，小朋友可以再開動腦筋多想一想。也可以與小伙伴一起共同玩一玩。
好玩的輪胎教案篇四
1、幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。
2、通過好玩的輪胎練習雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法，發(fā)展平衡能力和協(xié)調性。
3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
雙腳連續(xù)跨跳輪胎練習單腳跳和爬行動作
輪胎若干,音樂、制作手榴彈若干、大積木若干課前聽過《龜兔賽跑》的故事
1、熱身運動：幼兒隨音樂活動
(1)、幼兒邊走或跑、滾輪胎依次進入操場，現(xiàn)在，我們一起來活動一下吧!
(2)、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線跑。
2、幼兒自由探索輪胎的各種玩法
(2)、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
(3)、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等
3、通過故事《龜兔賽跑》練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調快速爬的方法。
(1)幼兒嘗試、討論，總結出背龜殼的方法。
(2)請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學一學。
4、幼兒再次分散玩輪胎，共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導幼兒之間相互合作，嘗試多種玩法，挑戰(zhàn)自我。
5、游戲：勇敢的小戰(zhàn)士:
1、情景設置：剛才我們完了輪胎，學會了滾、跳、跨跳、爬、鉆、各種玩法，現(xiàn)在我們要用這些本來去執(zhí)行一項很重要的任務，你們想去嗎?但在執(zhí)行任務的時候要學會另一個本領，學會了才能去執(zhí)行任務。一定要用上剛才學到的本領，2、教師和幼兒一起學習投擲的動作。
3、教師和幼兒一起觀察執(zhí)行任務路線圖。
小戰(zhàn)士兵先跳過路上障礙物(平放輪胎)，鉆過小山洞(輪胎)，走過小橋，爬上山頂，走過小橋，跳過路上障礙物(平放輪胎)投擲手榴彈炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的)，跑回到起點。
注意：幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩(wěn)又快地投擲手榴彈。
6、放松活動：教師帶幼兒一起聽音樂做放松活動九、小結。幼兒滾輪胎歸位。
從活動的設計方案來看，目標較清晰，且有圍繞目標而相應展開的教學活動過程和結構，在活動的設計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是，兒童在健康與運動領域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導。
好玩的輪胎教案篇五
金色的八月，第三十屆倫敦夏季奧林匹克運動會剛剛結束，提起奧運會，我們仍然熱血沸騰?！队變簣@教育指導綱要》指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。 “奧運會”的舉行，給我們提供了一個很好的教育時機。在向幼兒介紹各種奧運項目知識的同時，也能激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。輪胎是幼兒常見的東西，活動時幼兒也喜歡去玩輪胎。為了提高幼兒身體動作的協(xié)調性、靈敏性，增進大小肌肉的協(xié)調能力，我創(chuàng)設了“我要參加奧運會”的運動游戲情境，要求幼兒按照一定的規(guī)則要求，探索輪胎的各種玩法。在體驗與同伴一起進行體育運動的快樂時，也能大大增強孩子的規(guī)則意識，提高活動時的自信心。
1、幼兒能自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。
2、能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。
3 、在活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
一、 輪胎若干
二、 磁帶《健康歌》、錄音機
2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
1、小熊過河：將輪胎排成一排，幼兒從上面走過去。（鍛煉幼兒走及平衡的能力）
2、跳跳跳：將輪胎排成一排，幼兒排好隊跳過去。（鍛煉幼兒跳的能力）
3、看誰推得好：幼兒將輪胎從起點推到制定地點。（鍛煉幼兒手腳的靈活性）
4、鉆山洞：將幼兒分成四組，前兩組每兩個幼兒一左一右扶住輪胎，排成一隊。后兩組從輪胎中間鉆過去。然后再換過來。（培養(yǎng)幼兒鉆爬的能力）
5、爬輪胎山：將輪胎摞起來，組成一座輪胎山。幼兒攀爬輪胎山。（鍛煉幼兒的平衡能力及手腳的協(xié)調性）
輪胎的玩法有很多種，小朋友可以再開動腦筋多想一想。也可以與小伙伴一起共同玩一玩。（培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維及合作精神）
《切蘿卜》
好玩的輪胎教案篇六
本節(jié)課是在第一課時的基礎上的一個完善，第一課時，孩子們玩得非常開心、很投入，創(chuàng)造出很多不同的玩法，如：一個人躺在輪胎洞洞內幾個人滾著玩;壘高做大山趴著玩;拼出不同圖形走、跳、爬、跨、等等完全超出我的想象。但也有不足的地方。于是，經過教研后吸取老師們的建議，在游戲環(huán)節(jié)中設計情景教學、強化投擲動作的要領、碉堡用輪胎或者大型積木代替，要求幼兒按照一定的規(guī)則要求探索輪胎的各種玩法。本節(jié)課我想通過輪胎游戲練習單腳跳和爬行動作的嘗試，這是對孩子的一個挑戰(zhàn)，主要是發(fā)展平衡能力和協(xié)調性。讓孩子體驗和同伴一起運動的快樂時，體會合作游戲的快樂。
1、幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。
2、通過好玩的輪胎練習雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法，發(fā)展平衡能力和協(xié)調性。
3、體會合作游戲的快樂。
4、在活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
雙腳連續(xù)跨跳輪胎練習單腳跳和爬行動作。
輪胎若干，音樂、制作手榴彈若干、大積木若干課前聽過《龜兔賽跑》的'故事。
1、熱身運動：幼兒隨音樂活動。
(1)、幼兒邊走或跑、滾輪胎依次進入操場，現(xiàn)在，我們一起來活動一下吧!
(2)、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線跑。
2、幼兒自由探索輪胎的各種玩法。
(2)、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
(3)、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等。
通過故事《龜兔賽跑》練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調快速爬的方法。
(1)幼兒嘗試、討論，總結出背龜殼的方法。
(2)請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學一學。
幼兒再次分散玩輪胎，共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導幼兒之間相互合作，嘗試多種玩法，挑戰(zhàn)自我。
游戲：勇敢的小戰(zhàn)士:。
2、教師和幼兒一起學習投擲的動作。
3、教師和幼兒一起觀察執(zhí)行任務路線圖。
小戰(zhàn)士兵先跳過路上障礙物(平放輪胎)，鉆過小山洞(輪胎)，走過小橋，爬上山頂，走過小橋，跳過路上障礙物(平放輪胎)投擲手榴彈炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的)，跑回到起點。
注意：幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩(wěn)又快地投擲手榴彈。
放松活動：教師帶幼兒一起聽音樂做放松活動九、小結。幼兒滾輪胎歸位。
好玩的輪胎教案篇七
使用材料：廢舊輪胎、彩繩等。
目的：鍛煉幼兒的手臂力量和關節(jié)的靈活性。
活動設計：
1、開汽車：兩手扶住輪胎向前滾動，可以沿直線或圓圈走，也可以繞障礙物走；速度可快可慢。
2、大力士：請幼兒站到輪胎里，兩手抓住輪胎的內圈，沿直線走或變換隊形走。
3、過大橋：把輪胎依次擺好成大橋形狀，輪胎之間可以間隔一定的距離，也可以增加高度，讓幼兒保持平衡走過去。熟練后可以增加高度或提高速度。
4、走方陣：把輪胎擺成任意形狀，請幼兒在擺好的方陣內任意走。腳不能踩在地上，如果腳利不小心踩在地上為犯規(guī)。
5、打夯：在輪胎上均勻地系上四根繩子，四個幼兒一組，各拉住一根繩子。先一起用力將輪胎提起，然后再一起放下?？梢院爸谔栠M行游戲，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力。
6、拖運車：把繩系在輪胎上，兩手拉住繩向前走或倒退走，可以自由走，也可以沿線走。
7、矮人走：幼兒坐進輪胎，變成小矮人，兩手拖住輪胎向前移動。手向上向前拖輪胎時，身子要離開輪胎；手停住時，身子可以坐在輪胎上，比一比哪位矮人走得快。
8、跳跳圈：兩腳站在輪胎上，輕輕跳起再落下，可以邊跳邊表演自己喜歡的動作或造型。
9、轉圈圈：兩幼兒面對面站在輪胎上，用手輕輕抓住對方，沿順時針方向走，身體要保持平衡，腳踩到地為輸，也可以背對背走。
10、滾來滾去：兩個幼兒面對面站好，一對幼兒扶住輪胎，聽到口令后向前推輪胎，對面幼兒接住后再推回去。比一比哪兩個幼兒堅持的時間長，而且輪胎未倒下。
11、碰碰車：兩個幼兒手扶輪胎面對面站好，聽口令一起沿直線向前推輪胎，兩個輪胎碰在一起，誰的輪胎相碰后先倒下為輸。
12、看誰投得準：把輪胎擺成各種形狀，請幼兒站在標志線后，用力投球，看誰的球能進“山洞”。
好玩的輪胎教案篇八
1.讓幼兒能夠愉快地參與到體育活動中，從運動中受益，體會合作游戲的快樂。
2.在學習玩輪胎的基礎上，進一步練習輪胎的多種玩法，發(fā)展幼兒的綜合能力和運動技能。
3.培養(yǎng)幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5.能根據(jù)指令做相應的動作。
充分寬裕的游戲場地，輪胎若干，平衡木兩個。
(1)滾輪胎：將幼兒分成兩隊，每隊4--6名幼兒，每名幼兒一個輪胎，兩隊同時開始滾輪胎，幼兒雙手扶輪胎沿線向前滾動輪胎，走到平衡木時，幼兒要將輪胎滾上平衡木，直至終點。
(2)鉆輪胎：幼兒分成兩組，進行鉆輪胎游戲，兩名幼兒手扶輪胎，兩組幼兒一個接一個的鉆輪胎，進行比賽。
(3)跳輪胎：青蛙跳，將輪胎擺成兩直排，大家從第一個輪胎圈里跳到地面，再往第二個輪胎圈里跳。
(4)走輪胎：將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊伍，成一定間隔后面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈，回到原來位置，以速度快的幼兒為勝。
規(guī)則
(1)滾輪胎時，輪胎要挨地滾動，尤其在平衡木上滾動時，要注意保持平衡，不能讓輪胎掉下來。
(2)鉆輪胎時，幼兒不能把輪胎碰倒。
(3)跳輪胎時，要求幼兒半蹲、兩腿彎曲，兩手臂用力前后擺動，起身向前跳躍，全部幼兒跳過所有的輪胎才算完成。
(4)走輪胎時，必須按照蛇形路線走完一周回到原位置。
從活動的設計方案來看，目標較清晰，且有圍繞目標而相應展開的教學活動過程和結構，在活動的設計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是，兒童在健康與運動領域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導。
好玩的輪胎教案篇九
1、引導幼兒利用鞋盒進行一物多玩，學會跨過高40厘米的障礙物。
2、促進幼兒社會性情感的發(fā)展，使幼兒學會協(xié)作，助和交往。
3、促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
1、每人一個鞋盒。
2、墊子4個，籮筐8個(其中4個籮筐內裝各類玩具若干)。
一、開始部分。
師：今天我們來玩鞋盒。現(xiàn)在我們一起來運動一下吧。
(教師帶領幼兒拿著鞋盒隨音樂《喜洋洋》做動作)。
二、基本部分。
1、自由玩鞋盒，初次探索不同的玩法，滿足玩的欲望。
師：現(xiàn)在每個小朋友手里都拿著一只鞋盒，今天鞋盒寶寶要和小朋友們一起來玩游戲。我們一起來玩一玩，看看可以怎么樣玩鞋盒(幼兒自由玩)小心點，可別把鞋盒寶寶弄疼了哦。(幼兒：雙腳夾著鞋盒跳;雙腳跳過鞋盒;單腳跨跳過鞋盒;頭頂鞋盒走;背著鞋盒慢慢走;邊走邊拖著鞋盒;……)。
教師吹一聲口哨，幼兒回來圍在老師前面快速的站好。
師：剛才我們都和鞋盒寶寶玩過了，你能告訴我你是怎么玩的嗎?我們蹲下來，看的更加仔細一些。(請全體幼兒蹲下)。
(請若干幼兒上來表演，教師在一旁講解)。
2、幼兒合作玩，進一步探索鞋盒的不同玩法。
師：剛才他們表演了這么多種玩法，我們也來學學他們的'玩法，看看還有誰能想出與別人不同的玩法。
(幼兒再次玩鞋盒，教師巡視指導，鼓勵幼兒想出不同的玩法。在幼兒自由玩的時候，教師有意識地引導幼兒合作玩，可以將鞋盒擺成一定間距的直線，讓幼兒繞鞋盒曲線跑或者是手腳著地屈膝爬等)。
3、學習跨跳的技能。
師：這個小山坡是由兩個鞋盒重疊起來的，誰能想辦法過去啊?你們和好朋友也搭起來試試看!看看誰想出辦法來了。
(幼兒自由探索過山坡的方法。)。
師：小朋友真聰明!家來教教老師，怎么才能過山坡啊!
教師示范跨跳動作，并與孩子一起用“跑”“用力跨”“蹲一蹲”概括動作要領。
師：請小朋友找個空地方搭出一座一頭高一頭低的山坡，然后跨跳過山坡。
(幼兒練習時，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同高度聯(lián)系跨跳。)。
游戲《送玩具》。
師：小朋友們快過來。鞋盒先放在旁邊。
幼兒：好。
師手指前方：你們看，前面就是天線寶寶的家。想要到天線寶寶的家有四條路可以走。你們看;先得繞過這一片小樹林，然后得爬過這一片草地，前面還有一座山坡?lián)踉谇懊?，我們要跨跳過這座山坡才能到達天線寶寶的家。這座山坡也真有趣，最左邊的山坡最矮，慢慢的慢慢的高起來，一直到最右邊山坡才最高。那小朋友們你們得好好想一想，我要從哪條路上過去，就悄悄的到這條路的路口排好隊。
幼兒自由選擇路口并排好隊伍。
幼兒第一遍游戲。
師：天線寶寶在家嗎?
幼：在家!
幼兒第二遍游戲。
教師小結幼兒活動情況。
師：今天我們都很出色，都完成了任務。
放松整理部分。
師：讓我們一起來跳個歡快舞吧!
教師帶領幼兒在舒緩的音樂聲中做拍腿，拍肩，捶背，揮手等放松動作!
好玩的輪胎教案篇十
1、鍛煉幼兒的快速映能力，鍛煉幼兒手臂的敏捷度。
2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的合作能力和合作意識。
臺球若干臺球案板。
教師教幼兒做好開始準備，先擺好臺球，教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，再開球。
1、導入游戲談話：小朋友，老師今天和家一起來做個打臺球的游戲，好不好?幼兒回答：好教師示范，幼兒觀看。
2、游戲玩法：把幼兒分成兩隊站好，兩隊的.排頭各拿一根臺球桿，當老師發(fā)出命令后，幼兒開始瞄準臺球看那隊幼兒先把球打入臺球案上的洞，打入洞中球多者為勝。
3、注意事項：在游戲的過程中，各組幼兒要互相配合，避免拿球桿打鬧以免傷到幼兒。
4、活動總結，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結。
打臺球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
好玩的輪胎教案篇十一
1.練習會平衡、鉆爬和雙腳交替跳的基本技能，發(fā)展幼兒下肢動作和力量。
2.享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動作的協(xié)調性和靈活性。
3.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
4.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調性。
輪胎若干，音樂。
練習下平衡、鉆爬和雙腳交替跳的基本技能，發(fā)展下肢動作和力量。
雙腳交替跳的基本技能。
1.導入。
師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎，一定要注意安全。
2.準備活動。
師：停，現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。
在音樂節(jié)奏下帶領幼兒活動肩膀、頭部、胳膊等部位。
3.雙腳交替跳練習。
師：現(xiàn)在請小朋友站到自己輪胎的后面，一只腳放在輪胎上，交替換腳跳。
4.平衡練習。
(1)師：小朋友將兩只腳踩在輪胎的兩邊，我們一起喊12雙腳跳進輪胎。
(2)平衡走輪胎邊。
師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座“小橋”，現(xiàn)在我們來過小橋，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來的地方。
(3)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上，讓幼兒爬著過去。
幼兒過小橋時，老師在旁邊輔助。
5.雙腳跳練習。
跟隨音樂，幼兒連續(xù)雙腳跳練習。
6.放松活動。
師：小朋友們都累了，請找到一個輪胎，趴在輪胎上，我們一起來放松放松。
師：小朋友們，小輪胎他累了，想讓小朋友送他回家，小朋友我們一起送他回家吧!
從活動的設計方案來看，目標較清晰，且有圍繞目標而相應展開的教學活動過程和結構，在活動的設計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是，兒童在健康與運動領域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導。
小百科：輪胎是在各種車輛或機械上裝配的接地滾動的'圓環(huán)形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車身，緩沖外界沖擊，實現(xiàn)與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。輪胎常在復雜和苛刻的條件下使用，它在行駛時承受著各種變形、負荷、力以及高低溫作用，因此必須具有較高的承載性能、牽引性能、緩沖性能。同時，還要求具備高耐磨性和耐屈撓性，以及低的滾動阻力與生熱性。世界耗用橡膠量的一半用于輪胎生產，可見輪胎耗用橡膠的能力。
好玩的輪胎教案篇十二
大班體育教案《好玩的輪胎》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒在學習玩輪胎的基礎上，進一步練習輪胎的多種玩法，發(fā)展幼兒的綜合能力和運動技能，讓幼兒能夠愉快地參與到體育活動中，從運動中受益，體會合作游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
1.讓幼兒能夠愉快地參與到體育活動中，從運動中受益，體會合作游戲的快樂。
2.在學習玩輪胎的基礎上，進一步練習輪胎的多種玩法，發(fā)展幼兒的綜合能力和運動技能。
3.培養(yǎng)幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5.能根據(jù)指令做相應的動作。
充分寬裕的.游戲場地，輪胎若干，平衡木兩個。
(1)滾輪胎：將幼兒分成兩隊，每隊4--6名幼兒，每名幼兒一個輪胎，兩隊同時開始滾輪胎，幼兒雙手扶輪胎沿線向前滾動輪胎，走到平衡木時，幼兒要將輪胎滾上平衡木，直至終點。
(2)鉆輪胎：幼兒分成兩組，進行鉆輪胎游戲，兩名幼兒手扶輪胎，兩組幼兒一個接一個的鉆輪胎，進行比賽。
(3)跳輪胎：青蛙跳，將輪胎擺成兩直排，大家從第一個輪胎圈里跳到地面，再往第二個輪胎圈里跳。
(4)走輪胎：將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊伍，成一定間隔后面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈，回到原來位置，以速度快的幼兒為勝。
規(guī)則。
(1)滾輪胎時，輪胎要挨地滾動，尤其在平衡木上滾動時，要注意保持平衡，不能讓輪胎掉下來。
(2)鉆輪胎時，幼兒不能把輪胎碰倒。
(3)跳輪胎時，要求幼兒半蹲、兩腿彎曲，兩手臂用力前后擺動，起身向前跳躍，全部幼兒跳過所有的輪胎才算完成。
(4)走輪胎時，必須按照蛇形路線走完一周回到原位置。
從活動的設計方案來看，目標較清晰，且有圍繞目標而相應展開的教學活動過程和結構，在活動的設計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是，兒童在健康與運動領域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導。
好玩的輪胎教案篇十三
活動目標:。
1、嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習走、跑、跳等基本技能。
2、能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗游戲活動的愉快。
活動重點:。
嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習走、跑、跳等基本技能。
活動難點:。
能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗游戲活動的愉快。
活動準備:。
1、廢舊汽車輪胎若干。
2、錄音機一架、磁帶。
活動過程:。
一、開始部分師:“今天天氣真好,我們到外面玩玩吧”(聽音樂,活動身體)。
二、基本部分。
1、幼兒自由玩輪胎師:咦,大家看那是什么呀?(輪胎)我們在哪里也看見過有這些輪胎寶寶?(啟發(fā)幼兒說出各種車上有)師:輪胎寶寶可真漂亮,我們和輪胎寶寶做好朋友,一起玩玩吧,老師看哪個小朋友最會動腦筋,想出的玩法又多又有趣。
(1)幼兒分散自由玩輪胎,教師注意觀察,適當指導。
(2)集中交流玩法。
師:剛才看到寶寶很會動腦筋,想出了許多有趣的.玩法,誰愿意來當小老師,把自己的好辦法教給小朋友。
請個別幼兒上來玩給大家看,對有新意的玩法加以表揚,并請其他孩子跟著學。
幾種玩法:。
(1)滾輪胎,幾個幼兒面對面滾輪胎。
(2)將輪胎排成直線,練習在輪胎上走。
(3)輪胎跨跳、雙腳向前跳。
(4)腳跳上輪胎腳跳下輪胎。
(5)鉆輪胎。
2、游戲:滾輪胎大賽師:輪胎真好玩,我們來把輪胎變成小汽車,進行開車比賽吧。
活動延伸:。
2、戶外活動時,鼓勵幼兒自創(chuàng)輪胎的多種玩法。
好玩的輪胎教案篇十四
1、在跳輪胎過程中，學習雙腳并攏跳，提高動作的協(xié)調性。
2、在具有挑戰(zhàn)性的活動中，感受體育活動的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
4、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
每人一只輪胎，衣框一只，毛巾每人一塊。
一、準備活動：
1、教師帶幼兒成一路縱隊到場地，請幼兒每個人找到一個輪胎，站在輪胎中間，和和老師一起做準備活動（擴胸運動，雙手向上擺，轉轉腿，轉轉腳尖，再跳跳輪胎）。
2、和輪胎賽跑（規(guī)則：請小朋友站在線后面，等老師哨子聲響，老師滾輪胎，小朋友追輪胎，再聽到哨子聲響，立刻原地停止，看看哪些小朋友比輪胎快。）活動進行3----4次。
二、基本活動：跳輪胎過關。
1、第一關：練習單個連續(xù)排列的輪胎。剛才小朋友看到輪胎是怎樣跑起來的？（老師滾起來的）對，剛才是滾輪胎，下面老師要請小朋友來玩跳輪胎過關。（先布置場地，請男女孩子把輪胎各放成一排（單個放）），然后把小朋友分男女兩隊，（這是第一關）請一個小朋友先來嘗試一下，再集體來跳輪胎，跳兩次。（從中觀察小朋友跳，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。）。
2、第二關：練習單個與雙個間隔排列的'輪胎。第一慶小朋友已經闖過，下面老師要增加一點難度，看看小朋友能否闖過第二關。（先和小朋友一起布置場地），然后也是先請一個小朋友來跳，接下來再集體練習。跳兩次，第二次時，講解一下跳疊放輪胎的動作要領（兩腳并攏，彎彎腳，用力跳進輪胎中心，再用力跳出來，前腳掌輕輕落地，原地練2次。）。（從中觀察小朋友跳，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。）。
3、（1）練習雙個連續(xù)排列的輪胎。第二關小朋友闖過了，下面老師又要增加難度，相信這一關小朋友也能闖過去。（先和小朋友一起布置場地），也是請一個小朋友先示范，然后請集體來跳，個別不會跳的幼兒再輔導一下。
（2）跳輪胎比賽。剛才小朋友已經學會連續(xù)跳雙個輪胎，下面老師又要增加難度，來一次接力比賽，看看哪一組跳得快。（規(guī)則：一個小朋友先跳完輪胎，然后跑回來拍第二個小朋友的手，第二個小朋友再跳，看看哪一組先跳完。）。
三：放松活動：請小朋友每人拿一個輪胎，坐在輪胎上做放松動作。（伸伸懶腰，游泳，劃船，車車水，拍拍地。）然后請小朋友把輪胎放回原處，活動結束。
小百科：輪胎是在各種車輛或機械上裝配的接地滾動的圓環(huán)形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車身，緩沖外界沖擊，實現(xiàn)與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。
好玩的輪胎教案篇十五
設計思路：
年，奧林匹克運動會剛剛結束，她以全新的面貌向世界人民展示中國特有的魅力，這令每一位中國人感到驕傲、自豪。
《綱要》指出：幼兒園教育內容的選擇應貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣、愛好，同時應有助于拓寬幼兒的視野。追隨“奧運會”這一體壇盛事，給廣大教育工作者提供了一個很好的教育契機。在利用這次機會向幼兒介紹各種奧運項目知識的同時，也能在實踐中初淺的了解一些比賽的規(guī)則。滾輪胎是幼兒是分感興趣的活動內容，富有很強的挑戰(zhàn)性。為了發(fā)展幼兒推、跑、平衡、s曲線繞走等基本動作，提高幼兒身體動作的協(xié)調性、靈敏性，增進大小肌肉的協(xié)調能力。教師創(chuàng)設了“奧運陽光運輸隊”的運動游戲情境，分別用不同的材料預先設置了不同難度的路面，并且在示范的基礎上出示運輸路線示意圖，要求幼兒按照一定的規(guī)則要求，從易到難循序漸進的推滾輪胎。在體驗與同伴一起進行體育運動的快樂時，也能大大增強了孩子的規(guī)則意識，提高活動時的自信心。同時在創(chuàng)設的“我為奧運選手喝彩加油－陽光運輸隊”的情境中，也能培養(yǎng)了幼兒勇敢、機智的良好品質及自控能力。由此，我設計了這一次奧運主題的運動游戲活動，讓小朋友在給奧運健將幫忙運輸物品的同時，體驗作為一個中國人的驕傲，同時，教育孩子為祖國的將來而努力學習！
內容與要求：
1、自由探索輪胎的不同玩法，發(fā)展推、跑、平衡等基本動作，提高幼兒動作的協(xié)調性、靈敏性。
2、在情境中大膽嘗試在不同難度的路面上推滾輪胎，培養(yǎng)幼兒勇敢、機智的良好品質及自控能力。
重點與難點：
重點提高幼兒動作的協(xié)調性，靈敏性。難點培養(yǎng)幼兒在不同難度的路面上推滾輪胎，以及自控能力。
活動準備：
1、輪胎、小球若干、小鼓一面、大籃子一個。
2、操場上設置：草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)跑道。
3、運輸路線示意圖、奧運五環(huán)圖、奧運五環(huán)頭飾人手一個。
活動過程：
一、熱身運動：我和小鼓做游戲。
（聽辨節(jié)奏，能隨著節(jié)奏變化迅速作出反應。）。
二、自由探索：玩輪胎。
1、過渡語：想想我們可以怎么玩輪胎？有哪些不一樣的辦法？
引導幼兒自由（個人或合作）玩輪胎，探索不同的玩法。
2、相互交流不同的玩法，示范模仿。（將個別經驗轉化為集體經驗）。
例如：轉圈、跳、跨跳、翻輪胎、推滾、抬圈等。
（8月8日第29屆奧運會在中國北京舉行。共有28項，例如：田徑、羽毛球、籃球、足球、拳擊、體操、舉重、柔道、摔跤、跆拳道、乒乓球、射箭等）。
三、游戲:奧運陽光運輸隊。
1、過渡語：奧運會。
2、教師出示運輸路線示意圖，展示不同難度的路面。自己示范或個別示范了解示意圖的含義。
路線：把小球放在輪胎內側，先后經過草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)s行跑道。作后抵達終點，把小球取下放入大籃子中。
3、提問：要怎么推才能安全到達呢？（推得慢一點，穩(wěn)一點，相互之前保持距離，不推不擠等，增強自我保護的意識。）。
4、過渡語：來！把每一位參加的小朋友都戴上這頂奧運帽，為我們中國的奧運選手送去他們需要的東西吧！
5、幼兒組成一隊，按照示意圖示在預設的運輸?shù)缆飞贤茲L輪胎運輸食物。（提醒幼兒注意安全，遵守規(guī)則，控制自己的平衡，并鼓勵個別膽小的孩子堅持到底）。
四、放松運動：幫助整理玩具，坐在輪胎車上休息。調整活動量，注意休息和擦汗，關注個別。
(注：活動后給幼兒喝足量的水）。
好玩的輪胎教案篇十六
1、在學習玩輪胎的基礎上，進一步練習輪胎的多種玩法，發(fā)展幼兒的綜合能力和運動技能。
2、培養(yǎng)幼兒對玩輪胎和體育活動的`興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
（1）滾輪胎：兩名幼兒一只輪胎，甲隊幼兒將輪胎滾出。乙隊幼兒。
為接輪胎人。當甲隊幼兒將輪胎滾出后，乙隊上接住輪胎，接住輪胎后交換角色。規(guī)則：輪胎要挨地滾動，不能倒下。
（2）鉆輪胎：幼兒分成兩組，進行鉆輪胎游戲，兩名幼兒手扶輪胎，
兩組幼兒一個接一個的鉆輪胎，進行比賽。
規(guī)則：幼兒不能把輪胎碰到。
放音樂，進一步讓幼兒自由盡情的發(fā)揮，展示自己的多種玩法。
中班二體育活動設計：二《走輪胎》。
1、利用輪胎學習蛇形走，發(fā)展幼兒對走、跑的控制能力。
2、培養(yǎng)幼兒相互合作的集體主義精神。
幼兒越圓形隊伍，成一定間隔后面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈，回到原來位置，以速度快的幼兒為勝。
2、規(guī)則：必須按照蛇形路線走（跑）完一周回到原位置。
1，聽音樂做腰、腿等部位的放松運動。
2，組織幼兒整理草地上的輪胎。
好玩的輪胎教案篇十七
2012 年，奧林匹克運動會剛剛結束，她以全新的面貌向世界人民展示中國特有的魅力，這令每一位中國人感到驕傲、自豪。
《綱要》指出：幼兒園教育內容的選擇應貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣、愛好，同時應有助于拓寬幼兒的視野。追隨“奧運會”這一體壇盛事，給廣大教育工作者提供了一個很好的教育契機。在利用這次機會向幼兒介紹各種奧運項目知識的同時，也能在實踐中初淺的了解一些比賽的規(guī)則。滾輪胎是幼兒是分感興趣的活動內容，富有很強的挑戰(zhàn)性。為了發(fā)展幼兒推、跑、平衡、s曲線繞走等基本動作，提高幼兒身體動作的協(xié)調性、靈敏性，增進大小肌肉的協(xié)調能力。教師創(chuàng)設了“奧運陽光運輸隊”的運動游戲情境，分別用不同的材料預先設置了不同難度的路面，并且在示范的基礎上出示運輸路線示意圖，要求幼兒按照一定的規(guī)則要求，從易到難循序漸進的.推滾輪胎。在體驗與同伴一起進行體育運動的快樂時，也能大大增強了孩子的規(guī)則意識，提高活動時的自信心。同時在創(chuàng)設的“我為奧運選手喝彩加油－陽光運輸隊”的情境中，也能培養(yǎng)了幼兒勇敢、機智的良好品質及自控能力。由此，我設計了這一次奧運主題的運動游戲活動，讓小朋友在給奧運健將幫忙運輸物品的同時，體驗作為一個中國人的驕傲，同時，教育孩子為祖國的將來而努力學習！
1、自由探索輪胎的不同玩法，發(fā)展推、跑、平衡等基本動作，提高幼兒動作的協(xié)調性、靈敏性。
2、在情境中大膽嘗試在不同難度的路面上推滾輪胎，培養(yǎng)幼兒勇敢、機智的良好品質及自控能力。
重點與難點：
重點提高幼兒動作的協(xié)調性，靈敏性。難點培養(yǎng)幼兒在不同難度的路面上推滾輪胎，以及自控能力。
1、輪胎、小球若干、小鼓一面、大籃子一個
2、操場上設置：草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)跑道。
3、運輸路線示意圖、奧運五環(huán)圖、奧運五環(huán)頭飾人手一個。
一、熱身運動：我和小鼓做游戲。
（聽辨節(jié)奏，能隨著節(jié)奏變化迅速作出反應。）
二、自由探索：玩輪胎
1、過渡語：想想我們可以怎么玩輪胎？有哪些不一樣的辦法？
引導幼兒自由（個人或合作）玩輪胎，探索不同的玩法。
2、相互交流不同的玩法，示范模仿。（將個別經驗轉化為集體經驗）
例如：轉圈、跳、跨跳、翻輪胎、推滾、抬圈等。
（2008年8月8日第29屆奧運會在中國北京舉行。共有28項，例如：田徑、羽毛球、籃球、足球、拳擊、體操、舉重、柔道、摔跤、跆拳道、乒乓球、射箭等）
三、游戲:奧運陽光運輸隊
1、過渡語：奧運會
2、教師出示運輸路線示意圖，展示不同難度的路面。自己示范或個別示范了解示意圖的含義。
路線：把小球放在輪胎內側，先后經過草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)s行跑道。作后抵達終點，把小球取下放入大籃子中。
3、提問：要怎么推才能安全到達呢？（推得慢一點，穩(wěn)一點，相互之前保持距離，不推不擠等，增強自我保護的意識。）
4、過渡語：來！把每一位參加的小朋友都戴上這頂奧運帽，為我們中國的奧運選手送去他們需要的東西吧！
5、幼兒組成一隊，按照示意圖示在預設的運輸?shù)缆飞贤茲L輪胎運輸食物。（提醒幼兒注意安全，遵守規(guī)則，控制自己的平衡，并鼓勵個別膽小的孩子堅持到底）
四、放松運動：幫助整理玩具，坐在輪胎車上休息。調整活動量，注意休息和擦汗，關注個別。
(注：活動后給幼兒喝足量的水）
好玩的輪胎教案篇十八
1.在玩輪胎的過程中根據(jù)不同的難度要求，想出合適的辦法完成任務，發(fā)展創(chuàng)造力和想象力。
2.通過推、搬、翻輪胎等動作鍛煉上肢力量，提高身體動作的協(xié)調性。
3.培養(yǎng)善于克服困難和合作的精神，體驗玩輪胎的快樂。
1.物質準備：輪胎若干。
2.環(huán)境準備：在場地兩側畫兩條線。
3.經驗準備：幼兒能熟練滾輪胎。
1、組織幼兒玩游戲“摸一摸、不許笑”，進行熱身活動，引發(fā)幼兒活動興趣。
(1)幼兒面對面站成兩列，間隔6m/8m。
(2)教師講解游戲規(guī)則，幼兒進行游戲熱身。
2、幼兒通過用推、搬、翻輪胎等動作鍛煉上肢力量，提高身體動作的協(xié)調性。
(1)滾輪胎：幼兒單手或雙手向前滾輪胎，熟悉材料和場地。
引導幼兒按原隊形站好。請一列幼兒手持輪胎，將輪胎滾出，交給對面的幼兒，然后迅速跑回原點站好。對面的幼兒接住輪胎后，交換角色進行游戲。要求輪胎要挨地滾動，不能倒下，交給對面的小朋友方可完成自己的任務。
鼓勵幼兒自主探索如何將輪胎快速、安全地滾到對面的`小朋友那里，然后自己以最快的速度站回原點。
小結：把握好輪胎前進的方向，雙手用力往前滾輪胎，然后快速跑回來，這種方法最快。
(2)搬輪胎：幼兒搬起輪胎運給對面的小朋友。
引導幼兒交流：抓住輪胎的什么位置最好搬？
(3)鼓勵幼兒創(chuàng)新玩法，重點指導幼兒“翻動輪胎”的動作，探究運輪胎的其他方法。
3、請幼兒坐在輪胎上，聽指令拍打身體各個部位，進行放松活動。
好玩的輪胎教案篇十九
1、嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習走、跑、跳等基本技能。
2、能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗游戲活動的愉快。
嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習走、跑、跳等基本技能。
能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗游戲活動的`愉快。
1、廢舊汽車輪胎若干。
2、錄音機一架、磁帶。
一、開始部分師:"今天天氣真好,我們到外面玩玩吧"(聽音樂,活動身體)
二、基本部分
1、幼兒自由玩輪胎師:咦,大家看那是什么呀?(輪胎)我們在哪里也看見過有這些輪胎寶寶?(啟發(fā)幼兒說出各種車上有)師:輪胎寶寶可真漂亮,我們和輪胎寶寶做好朋友,一起玩玩吧,老師看哪個小朋友最會動腦筋,想出的玩法又多又有趣。
(1)幼兒分散自由玩輪胎,教師注意觀察,適當指導。
(2)集中交流玩法。
師:剛才看到寶寶很會動腦筋,想出了許多有趣的玩法,誰愿意來當小老師,把自己的好辦法教給小朋友。
請個別幼兒上來玩給大家看,對有新意的玩法加以表揚,并請其他孩子跟著學。
幾種玩法:
(1)滾輪胎,幾個幼兒面對面滾輪胎。
(2)將輪胎排成直線,練習在輪胎上走。
(3)輪胎跨跳、雙腳向前跳。
(4)腳跳上輪胎腳跳下輪胎。
(5)鉆輪胎。
2、游戲:滾輪胎大賽師:輪胎真好玩,我們來把輪胎變成小汽車,進行開車比賽吧。
1、利用輪胎練習合作游戲。
2、戶外活動時,鼓勵幼兒自創(chuàng)輪胎的多種玩法。
好玩的輪胎教案篇二十
1、能用穩(wěn)定的方法走竹梯，發(fā)展幼兒身體的平衡能力。
2、能自主組合竹梯和輪胎，培養(yǎng)幼兒的合作精神。
3、體驗體育活動帶來的樂趣。
1、竹梯、輪胎、塑料蔬菜、籃筐。
2、事先有玩竹梯和輪胎的經驗。
一、熱身運動導入。
幼兒聽從老師的口令進行列隊練習做熱身運動。（齊步走――立定――向右轉――向右轉――向左轉――向左轉――向后轉――向后轉――以第二、第三、第四為中心向中間靠攏，散開；變兩隊――變四隊）
二、幼兒自覺組合兩個輪胎和一架竹梯，并探索兩種走竹梯的方法。
1、師：今天，我給你們兩隊的小朋友都準備了竹梯和輪胎，你們準備怎么玩？
2、幼兒想辦法自由組合輪胎和竹梯。
3、教師評價幼兒共同搭的小竹橋，并請幼兒到小竹橋上面去走一走。
4、幼兒走竹梯，教師觀察指導。
5、小結：走的兩種方法（踩在竹梯中間走和旁邊走）
輔助提問：你是怎么走的.？
三、幼兒自由組合4個輪胎和一架竹梯，進一步探索穩(wěn)走竹梯的方法。
1、你們真會動腦筋，再獎勵你們每隊兩個輪胎，再去玩一玩。
2、教師評價幼兒的再次組合后，請幼兒用剛才兩種走的方法嘗試走新的竹梯。
3、幼兒走，教師觀察。
4、提出問題：剛才我發(fā)現(xiàn)有些小朋友在走的時候，身體晃來晃去，很不穩(wěn)，但有些小朋友走得卻特別穩(wěn)，請他來試一試，看看他是怎么走的。
5、小結：
不管你是在中間走還是兩邊走，都要把手伸平像小飛機一樣，這樣就可以幫助我們的身體保持平衡，再記住一點，千萬別急，等腳踩穩(wěn)了再繼續(xù)往前走。
6、用剛才說的方法，請幼兒再次嘗試。
四、感受成功的喜悅。
綜合訓練動作技能，在競爭中體會成功的喜悅。
1、教師介紹游戲玩法
指導語:“你們真厲害，學會了穩(wěn)穩(wěn)的走竹梯?，F(xiàn)在我們來做一個游戲！小飛機運果子！
游戲方法：用剛才穩(wěn)穩(wěn)的方法走過小竹橋，然后跨過“小土敦”（輪胎布置）。運一個果子，從旁邊跑回來，到隊伍的最后。
2、幼兒游戲。
3、教師小結比賽情況和比賽中出現(xiàn)的問題。
4、再次增加難度，教師在一頭再加一個輪胎：
果子也想乘著你們的小飛機過一過小竹橋，現(xiàn)在我再給你們增加一點難度，請你們來挑戰(zhàn)一下。
5、幼兒再一次游戲。
四、放松運動
1、一人一個輪胎小船，躺在上面做“劃船”等動作。
2、師幼一起收拾并整理好各種活動用具。
好玩的輪胎教案篇一
活動目標：
1．能用穩(wěn)定的方法走竹梯，發(fā)展幼兒身體的平衡能力。
2．能自主組合竹梯和輪胎，培養(yǎng)幼兒的合作精神。
3．體驗體育活動帶來的樂趣。
材料準備：
1.竹梯、輪胎、塑料蔬菜、籃筐。。
2.事先有玩竹梯和輪胎的經驗。
活動過程：
一、熱身運動導入。
幼兒聽從老師的口令進行列隊練習做熱身運動。（齊步走——立定——向右轉——向右轉——向左轉——向左轉——向后轉——向后轉——以第二、第三、第四為中心向中間靠攏，散開；變兩隊——變四隊）。
二、幼兒自覺組合兩個輪胎和一架竹梯，并探索兩種走竹梯的方法。
1、師：今天，我給你們兩隊的小朋友都準備了竹梯和輪胎，你們準備怎么玩？
2、幼兒想辦法自由組合輪胎和竹梯。
3、教師評價幼兒共同搭的小竹橋，并請幼兒到小竹橋上面去走一走。
4、幼兒走竹梯，教師觀察指導。
5、小結：走的兩種方法（踩在竹梯中間走和旁邊走）。
輔助提問：你是怎么走的？
三、幼兒自由組合4個輪胎和一架竹梯，進一步探索穩(wěn)走竹梯的方法。
1、你們真會動腦筋，再獎勵你們每隊兩個輪胎，再去玩一玩。
2、教師評價幼兒的再次組合后，請幼兒用剛才兩種走的方法嘗試走新的竹梯。
3、幼兒走，教師觀察。
4、提出問題：剛才我發(fā)現(xiàn)有些小朋友在走的時候，身體晃來晃去，很不穩(wěn)，但有些小朋友走得卻特別穩(wěn)，請他來試一試，看看他是怎么走的。
5、小結：
不管你是在中間走還是兩邊走，都要把手伸平像小飛機一樣，這樣就可以幫助我們的身體保持平衡，再記住一點，千萬別急，等腳踩穩(wěn)了再繼續(xù)往前走。
6、用剛才說的方法，請幼兒再次嘗試。
四、感受成功的喜悅。
綜合訓練動作技能，在競爭中體會成功的喜悅。
1．教師介紹游戲玩法。
指導語:“你們真厲害，學會了穩(wěn)穩(wěn)的走竹梯。現(xiàn)在我們來做一個游戲！小飛機運果子！
游戲方法：用剛才穩(wěn)穩(wěn)的方法走過小竹橋，然后跨過“小土敦”（輪胎布置）。運一個果子，從旁邊跑回來，到隊伍的最后。
2．幼兒游戲。
3．教師小結比賽情況和比賽中出現(xiàn)的問題。
4．再次增加難度，教師在一頭再加一個輪胎：
果子也想乘著你們的小飛機過一過小竹橋，現(xiàn)在我再給你們增加一點難度，請你們來挑戰(zhàn)一下。
5．幼兒再一次游戲。
四、放松運動。
1.一人一個輪胎小船，躺在上面做“劃船”等動作。
2.師幼一起收拾并整理好各種活動用具。
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好玩的輪胎教案篇二
"輪胎"是幼兒比較感興趣的器械，經?？吹接變耗弥喬ゾ蜐L，除了滾輪胎，大部分幼兒不知道怎樣玩輪胎了，為了讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，特設計了《好玩的輪胎》的游戲活動。
1、練平衡、鉆爬的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作、力量和身體的平衡。
2、培養(yǎng)幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3、培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇于探險的精神。
4、提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調性。
5、引導幼兒快樂的參與游戲，認真遵守游戲規(guī)則。
輪胎若干、音樂活動重點：練平衡，鉆爬的基本技能，發(fā)展上肢動作和力量。
爬的技能。
1、準備活動師：今天徐老師當孫悟空，你們是我的"孩兒們"，這里有很多輪胎來跟我們做游戲，現(xiàn)在請孩兒們一人站在一個輪胎后面，眼睛看著老師，手掐腰，跟著"俺老孫"一起做動作。
(在音樂節(jié)奏下帶領幼兒活動肩膀，頭部，胳膊、腿等部位。)。
2、導入師：孩兒們，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)輪胎很好玩，下面就請孩兒們自己探索一下輪胎有哪些好玩的方法?玩好的孩兒們舉手，可以多想幾種方法，現(xiàn)在孩兒們每人拿一個輪胎開始。
3、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。
(在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，鼓勵幼兒的`創(chuàng)造興趣和熱情。)。
4、交流體驗輪胎的各種新玩法。
(1)用輪胎擺橋師：今天俺老孫要帶孩兒們回花果山，但是我們要走過小橋、爬過山洞、還要翻越大山，才能到達花果山。
師：孩兒們有沒有信心度過難關啊!
師：我們先過小橋，這里用輪胎擺的小橋，現(xiàn)在我們來過小橋，從橋的一端到橋的另一端，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推前面的小朋友，完成的小朋友們在橋的一頭排隊等著我們。
(2)過山洞師："孩兒們"已經過了小橋了，現(xiàn)在要開始過山洞了，我們要互相幫忙才能過山洞，先請女孩子當山洞(女孩子一人拿一個輪胎，把輪胎立起來，并扶著輪胎)，男孩子爬過山洞。
師：男孩子們真棒，順利通過山洞了，現(xiàn)在男孩子幫女孩子過山洞，男孩子當山洞，女孩子過山洞。
(3)搬運輪胎師：過完了山洞我們又碰到了很多石頭(輪胎)要把這些石頭搬到山的一邊，請孩兒們將石頭(輪胎)搬到中間去。
(4)翻越練習師：現(xiàn)在又碰到了一座大山，接下來我們要翻過這座大山，才能勝利。孩兒們從這邊山的一邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。我們分成兩組，男孩、女孩各一組，女孩先過，男孩再過，完成后到我這里排隊。
孩兒們勇敢一點，加油啊!!孩兒們，快到終點了，終于到了花果山了。
5、活動結束師：孩兒們今天都很棒，一起度過了難關，孩兒們我們到去花果山上休息吧，現(xiàn)在請孩兒們每人拿一個輪胎，找一個空地躺在輪胎上享受一下，待會師傅給你們摘桃子吃。(聽著音樂做一些簡單的放松運動)。
輪胎既是孩子們在日常生活中常見的，又是孩子們不容易玩到的材料，也是幼兒比較感興趣的一種玩具。幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發(fā)展的，"好玩的輪胎"活動是根據(jù)幼兒的身心特點，選擇幼兒日常易見的廢舊輪胎作為活動器械，并激發(fā)了幼兒對活動的探索欲望，從而使幼兒在游戲中主動嘗試，大膽想像，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)了多種玩法。
在活動中我創(chuàng)設了一個游戲情境，老師假扮"孫悟空"，幼兒當"徒弟"，讓幼兒充分投入游戲中探究、想像，孩子們創(chuàng)造出多種玩法：鉆進輪胎，在整個活動中，我針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導方式，讓所有幼兒都能情緒愉快，團結協(xié)作地完成游戲，并通過游戲促進幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。培養(yǎng)了幼兒勇敢、團結合作的品質，使整個活動獨具特色。
從活動的設計方案來看，目標較清晰，且有圍繞目標而相應展開的教學活動過程和結構，在活動的設計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是，兒童在健康與運動領域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導。
好玩的輪胎教案篇三
1、幼兒能自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。
2、能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維，激發(fā)參與體育活動的興趣。
1、課件：歌曲《健康歌》
2、輪胎若干。
熱身運動
教師：小朋友，今天天氣真好，讓我們一起來做運動吧！
跟隨《健康歌》音樂，教師帶領幼兒一起做熱身運動。
1、組織幼兒來到放有輪胎的活動場地。
教師：輪胎可以做什么用？
（讓幼兒自由說一說）
輪胎除了能做車輪用，還可以干什么用呢？
（鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽說出自己的想法。）
2、請幼兒自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？
3、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。
在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，鼓勵幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
引導幼兒之間相互合作，傳授經驗，提高幼兒的運動能力。
1、過小橋：將輪胎排成一排，幼兒從上面走過去。
（鍛煉幼兒走及平衡的能力）
2、跨障礙：將輪胎排成一排，幼兒排好隊跳過去。
（鍛煉幼兒跳的能力）
3、推小車：幼兒將輪胎從起點推到制定地點。
（鍛煉幼兒手腳的靈活性）
4、鉆山洞：兩個幼兒一左一右扶住輪胎，其他幼兒從輪胎中間鉆過去。
（培養(yǎng)幼兒鉆爬的能力）
5、追趕輪胎：將輪胎用力想起滾，然后跟隨輪胎滾動的方向追趕。
教師小結：輪胎的玩法有很多種，小朋友可以再開動腦筋多想一想。也可以與小伙伴一起共同玩一玩。
好玩的輪胎教案篇四
1、幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。
2、通過好玩的輪胎練習雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法，發(fā)展平衡能力和協(xié)調性。
3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
雙腳連續(xù)跨跳輪胎練習單腳跳和爬行動作
輪胎若干,音樂、制作手榴彈若干、大積木若干課前聽過《龜兔賽跑》的故事
1、熱身運動：幼兒隨音樂活動
(1)、幼兒邊走或跑、滾輪胎依次進入操場，現(xiàn)在，我們一起來活動一下吧!
(2)、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線跑。
2、幼兒自由探索輪胎的各種玩法
(2)、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
(3)、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等
3、通過故事《龜兔賽跑》練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調快速爬的方法。
(1)幼兒嘗試、討論，總結出背龜殼的方法。
(2)請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學一學。
4、幼兒再次分散玩輪胎，共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導幼兒之間相互合作，嘗試多種玩法，挑戰(zhàn)自我。
5、游戲：勇敢的小戰(zhàn)士:
1、情景設置：剛才我們完了輪胎，學會了滾、跳、跨跳、爬、鉆、各種玩法，現(xiàn)在我們要用這些本來去執(zhí)行一項很重要的任務，你們想去嗎?但在執(zhí)行任務的時候要學會另一個本領，學會了才能去執(zhí)行任務。一定要用上剛才學到的本領，2、教師和幼兒一起學習投擲的動作。
3、教師和幼兒一起觀察執(zhí)行任務路線圖。
小戰(zhàn)士兵先跳過路上障礙物(平放輪胎)，鉆過小山洞(輪胎)，走過小橋，爬上山頂，走過小橋，跳過路上障礙物(平放輪胎)投擲手榴彈炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的)，跑回到起點。
注意：幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩(wěn)又快地投擲手榴彈。
6、放松活動：教師帶幼兒一起聽音樂做放松活動九、小結。幼兒滾輪胎歸位。
從活動的設計方案來看，目標較清晰，且有圍繞目標而相應展開的教學活動過程和結構，在活動的設計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是，兒童在健康與運動領域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導。
好玩的輪胎教案篇五
金色的八月，第三十屆倫敦夏季奧林匹克運動會剛剛結束，提起奧運會，我們仍然熱血沸騰?！队變簣@教育指導綱要》指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。 “奧運會”的舉行，給我們提供了一個很好的教育時機。在向幼兒介紹各種奧運項目知識的同時，也能激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。輪胎是幼兒常見的東西，活動時幼兒也喜歡去玩輪胎。為了提高幼兒身體動作的協(xié)調性、靈敏性，增進大小肌肉的協(xié)調能力，我創(chuàng)設了“我要參加奧運會”的運動游戲情境，要求幼兒按照一定的規(guī)則要求，探索輪胎的各種玩法。在體驗與同伴一起進行體育運動的快樂時，也能大大增強孩子的規(guī)則意識，提高活動時的自信心。
1、幼兒能自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。
2、能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。
3 、在活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
一、 輪胎若干
二、 磁帶《健康歌》、錄音機
2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
1、小熊過河：將輪胎排成一排，幼兒從上面走過去。（鍛煉幼兒走及平衡的能力）
2、跳跳跳：將輪胎排成一排，幼兒排好隊跳過去。（鍛煉幼兒跳的能力）
3、看誰推得好：幼兒將輪胎從起點推到制定地點。（鍛煉幼兒手腳的靈活性）
4、鉆山洞：將幼兒分成四組，前兩組每兩個幼兒一左一右扶住輪胎，排成一隊。后兩組從輪胎中間鉆過去。然后再換過來。（培養(yǎng)幼兒鉆爬的能力）
5、爬輪胎山：將輪胎摞起來，組成一座輪胎山。幼兒攀爬輪胎山。（鍛煉幼兒的平衡能力及手腳的協(xié)調性）
輪胎的玩法有很多種，小朋友可以再開動腦筋多想一想。也可以與小伙伴一起共同玩一玩。（培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維及合作精神）
《切蘿卜》
好玩的輪胎教案篇六
本節(jié)課是在第一課時的基礎上的一個完善，第一課時，孩子們玩得非常開心、很投入，創(chuàng)造出很多不同的玩法，如：一個人躺在輪胎洞洞內幾個人滾著玩;壘高做大山趴著玩;拼出不同圖形走、跳、爬、跨、等等完全超出我的想象。但也有不足的地方。于是，經過教研后吸取老師們的建議，在游戲環(huán)節(jié)中設計情景教學、強化投擲動作的要領、碉堡用輪胎或者大型積木代替，要求幼兒按照一定的規(guī)則要求探索輪胎的各種玩法。本節(jié)課我想通過輪胎游戲練習單腳跳和爬行動作的嘗試，這是對孩子的一個挑戰(zhàn)，主要是發(fā)展平衡能力和協(xié)調性。讓孩子體驗和同伴一起運動的快樂時，體會合作游戲的快樂。
1、幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。
2、通過好玩的輪胎練習雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法，發(fā)展平衡能力和協(xié)調性。
3、體會合作游戲的快樂。
4、在活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
雙腳連續(xù)跨跳輪胎練習單腳跳和爬行動作。
輪胎若干，音樂、制作手榴彈若干、大積木若干課前聽過《龜兔賽跑》的'故事。
1、熱身運動：幼兒隨音樂活動。
(1)、幼兒邊走或跑、滾輪胎依次進入操場，現(xiàn)在，我們一起來活動一下吧!
(2)、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線跑。
2、幼兒自由探索輪胎的各種玩法。
(2)、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
(3)、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等。
通過故事《龜兔賽跑》練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調快速爬的方法。
(1)幼兒嘗試、討論，總結出背龜殼的方法。
(2)請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學一學。
幼兒再次分散玩輪胎，共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導幼兒之間相互合作，嘗試多種玩法，挑戰(zhàn)自我。
游戲：勇敢的小戰(zhàn)士:。
2、教師和幼兒一起學習投擲的動作。
3、教師和幼兒一起觀察執(zhí)行任務路線圖。
小戰(zhàn)士兵先跳過路上障礙物(平放輪胎)，鉆過小山洞(輪胎)，走過小橋，爬上山頂，走過小橋，跳過路上障礙物(平放輪胎)投擲手榴彈炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的)，跑回到起點。
注意：幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩(wěn)又快地投擲手榴彈。
放松活動：教師帶幼兒一起聽音樂做放松活動九、小結。幼兒滾輪胎歸位。
好玩的輪胎教案篇七
使用材料：廢舊輪胎、彩繩等。
目的：鍛煉幼兒的手臂力量和關節(jié)的靈活性。
活動設計：
1、開汽車：兩手扶住輪胎向前滾動，可以沿直線或圓圈走，也可以繞障礙物走；速度可快可慢。
2、大力士：請幼兒站到輪胎里，兩手抓住輪胎的內圈，沿直線走或變換隊形走。
3、過大橋：把輪胎依次擺好成大橋形狀，輪胎之間可以間隔一定的距離，也可以增加高度，讓幼兒保持平衡走過去。熟練后可以增加高度或提高速度。
4、走方陣：把輪胎擺成任意形狀，請幼兒在擺好的方陣內任意走。腳不能踩在地上，如果腳利不小心踩在地上為犯規(guī)。
5、打夯：在輪胎上均勻地系上四根繩子，四個幼兒一組，各拉住一根繩子。先一起用力將輪胎提起，然后再一起放下?？梢院爸谔栠M行游戲，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力。
6、拖運車：把繩系在輪胎上，兩手拉住繩向前走或倒退走，可以自由走，也可以沿線走。
7、矮人走：幼兒坐進輪胎，變成小矮人，兩手拖住輪胎向前移動。手向上向前拖輪胎時，身子要離開輪胎；手停住時，身子可以坐在輪胎上，比一比哪位矮人走得快。
8、跳跳圈：兩腳站在輪胎上，輕輕跳起再落下，可以邊跳邊表演自己喜歡的動作或造型。
9、轉圈圈：兩幼兒面對面站在輪胎上，用手輕輕抓住對方，沿順時針方向走，身體要保持平衡，腳踩到地為輸，也可以背對背走。
10、滾來滾去：兩個幼兒面對面站好，一對幼兒扶住輪胎，聽到口令后向前推輪胎，對面幼兒接住后再推回去。比一比哪兩個幼兒堅持的時間長，而且輪胎未倒下。
11、碰碰車：兩個幼兒手扶輪胎面對面站好，聽口令一起沿直線向前推輪胎，兩個輪胎碰在一起，誰的輪胎相碰后先倒下為輸。
12、看誰投得準：把輪胎擺成各種形狀，請幼兒站在標志線后，用力投球，看誰的球能進“山洞”。
好玩的輪胎教案篇八
1.讓幼兒能夠愉快地參與到體育活動中，從運動中受益，體會合作游戲的快樂。
2.在學習玩輪胎的基礎上，進一步練習輪胎的多種玩法，發(fā)展幼兒的綜合能力和運動技能。
3.培養(yǎng)幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5.能根據(jù)指令做相應的動作。
充分寬裕的游戲場地，輪胎若干，平衡木兩個。
(1)滾輪胎：將幼兒分成兩隊，每隊4--6名幼兒，每名幼兒一個輪胎，兩隊同時開始滾輪胎，幼兒雙手扶輪胎沿線向前滾動輪胎，走到平衡木時，幼兒要將輪胎滾上平衡木，直至終點。
(2)鉆輪胎：幼兒分成兩組，進行鉆輪胎游戲，兩名幼兒手扶輪胎，兩組幼兒一個接一個的鉆輪胎，進行比賽。
(3)跳輪胎：青蛙跳，將輪胎擺成兩直排，大家從第一個輪胎圈里跳到地面，再往第二個輪胎圈里跳。
(4)走輪胎：將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊伍，成一定間隔后面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈，回到原來位置，以速度快的幼兒為勝。
規(guī)則
(1)滾輪胎時，輪胎要挨地滾動，尤其在平衡木上滾動時，要注意保持平衡，不能讓輪胎掉下來。
(2)鉆輪胎時，幼兒不能把輪胎碰倒。
(3)跳輪胎時，要求幼兒半蹲、兩腿彎曲，兩手臂用力前后擺動，起身向前跳躍，全部幼兒跳過所有的輪胎才算完成。
(4)走輪胎時，必須按照蛇形路線走完一周回到原位置。
從活動的設計方案來看，目標較清晰，且有圍繞目標而相應展開的教學活動過程和結構，在活動的設計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是，兒童在健康與運動領域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導。
好玩的輪胎教案篇九
1、引導幼兒利用鞋盒進行一物多玩，學會跨過高40厘米的障礙物。
2、促進幼兒社會性情感的發(fā)展，使幼兒學會協(xié)作，助和交往。
3、促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
1、每人一個鞋盒。
2、墊子4個，籮筐8個(其中4個籮筐內裝各類玩具若干)。
一、開始部分。
師：今天我們來玩鞋盒。現(xiàn)在我們一起來運動一下吧。
(教師帶領幼兒拿著鞋盒隨音樂《喜洋洋》做動作)。
二、基本部分。
1、自由玩鞋盒，初次探索不同的玩法，滿足玩的欲望。
師：現(xiàn)在每個小朋友手里都拿著一只鞋盒，今天鞋盒寶寶要和小朋友們一起來玩游戲。我們一起來玩一玩，看看可以怎么樣玩鞋盒(幼兒自由玩)小心點，可別把鞋盒寶寶弄疼了哦。(幼兒：雙腳夾著鞋盒跳;雙腳跳過鞋盒;單腳跨跳過鞋盒;頭頂鞋盒走;背著鞋盒慢慢走;邊走邊拖著鞋盒;……)。
教師吹一聲口哨，幼兒回來圍在老師前面快速的站好。
師：剛才我們都和鞋盒寶寶玩過了，你能告訴我你是怎么玩的嗎?我們蹲下來，看的更加仔細一些。(請全體幼兒蹲下)。
(請若干幼兒上來表演，教師在一旁講解)。
2、幼兒合作玩，進一步探索鞋盒的不同玩法。
師：剛才他們表演了這么多種玩法，我們也來學學他們的'玩法，看看還有誰能想出與別人不同的玩法。
(幼兒再次玩鞋盒，教師巡視指導，鼓勵幼兒想出不同的玩法。在幼兒自由玩的時候，教師有意識地引導幼兒合作玩，可以將鞋盒擺成一定間距的直線，讓幼兒繞鞋盒曲線跑或者是手腳著地屈膝爬等)。
3、學習跨跳的技能。
師：這個小山坡是由兩個鞋盒重疊起來的，誰能想辦法過去啊?你們和好朋友也搭起來試試看!看看誰想出辦法來了。
(幼兒自由探索過山坡的方法。)。
師：小朋友真聰明!家來教教老師，怎么才能過山坡啊!
教師示范跨跳動作，并與孩子一起用“跑”“用力跨”“蹲一蹲”概括動作要領。
師：請小朋友找個空地方搭出一座一頭高一頭低的山坡，然后跨跳過山坡。
(幼兒練習時，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同高度聯(lián)系跨跳。)。
游戲《送玩具》。
師：小朋友們快過來。鞋盒先放在旁邊。
幼兒：好。
師手指前方：你們看，前面就是天線寶寶的家。想要到天線寶寶的家有四條路可以走。你們看;先得繞過這一片小樹林，然后得爬過這一片草地，前面還有一座山坡?lián)踉谇懊?，我們要跨跳過這座山坡才能到達天線寶寶的家。這座山坡也真有趣，最左邊的山坡最矮，慢慢的慢慢的高起來，一直到最右邊山坡才最高。那小朋友們你們得好好想一想，我要從哪條路上過去，就悄悄的到這條路的路口排好隊。
幼兒自由選擇路口并排好隊伍。
幼兒第一遍游戲。
師：天線寶寶在家嗎?
幼：在家!
幼兒第二遍游戲。
教師小結幼兒活動情況。
師：今天我們都很出色，都完成了任務。
放松整理部分。
師：讓我們一起來跳個歡快舞吧!
教師帶領幼兒在舒緩的音樂聲中做拍腿，拍肩，捶背，揮手等放松動作!
好玩的輪胎教案篇十
1、鍛煉幼兒的快速映能力，鍛煉幼兒手臂的敏捷度。
2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的合作能力和合作意識。
臺球若干臺球案板。
教師教幼兒做好開始準備，先擺好臺球，教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，再開球。
1、導入游戲談話：小朋友，老師今天和家一起來做個打臺球的游戲，好不好?幼兒回答：好教師示范，幼兒觀看。
2、游戲玩法：把幼兒分成兩隊站好，兩隊的.排頭各拿一根臺球桿，當老師發(fā)出命令后，幼兒開始瞄準臺球看那隊幼兒先把球打入臺球案上的洞，打入洞中球多者為勝。
3、注意事項：在游戲的過程中，各組幼兒要互相配合，避免拿球桿打鬧以免傷到幼兒。
4、活動總結，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結。
打臺球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
好玩的輪胎教案篇十一
1.練習會平衡、鉆爬和雙腳交替跳的基本技能，發(fā)展幼兒下肢動作和力量。
2.享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動作的協(xié)調性和靈活性。
3.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
4.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調性。
輪胎若干，音樂。
練習下平衡、鉆爬和雙腳交替跳的基本技能，發(fā)展下肢動作和力量。
雙腳交替跳的基本技能。
1.導入。
師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎，一定要注意安全。
2.準備活動。
師：停，現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。
在音樂節(jié)奏下帶領幼兒活動肩膀、頭部、胳膊等部位。
3.雙腳交替跳練習。
師：現(xiàn)在請小朋友站到自己輪胎的后面，一只腳放在輪胎上，交替換腳跳。
4.平衡練習。
(1)師：小朋友將兩只腳踩在輪胎的兩邊，我們一起喊12雙腳跳進輪胎。
(2)平衡走輪胎邊。
師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座“小橋”，現(xiàn)在我們來過小橋，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來的地方。
(3)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上，讓幼兒爬著過去。
幼兒過小橋時，老師在旁邊輔助。
5.雙腳跳練習。
跟隨音樂，幼兒連續(xù)雙腳跳練習。
6.放松活動。
師：小朋友們都累了，請找到一個輪胎，趴在輪胎上，我們一起來放松放松。
師：小朋友們，小輪胎他累了，想讓小朋友送他回家，小朋友我們一起送他回家吧!
從活動的設計方案來看，目標較清晰，且有圍繞目標而相應展開的教學活動過程和結構，在活動的設計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是，兒童在健康與運動領域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導。
小百科：輪胎是在各種車輛或機械上裝配的接地滾動的'圓環(huán)形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車身，緩沖外界沖擊，實現(xiàn)與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。輪胎常在復雜和苛刻的條件下使用，它在行駛時承受著各種變形、負荷、力以及高低溫作用，因此必須具有較高的承載性能、牽引性能、緩沖性能。同時，還要求具備高耐磨性和耐屈撓性，以及低的滾動阻力與生熱性。世界耗用橡膠量的一半用于輪胎生產，可見輪胎耗用橡膠的能力。
好玩的輪胎教案篇十二
大班體育教案《好玩的輪胎》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒在學習玩輪胎的基礎上，進一步練習輪胎的多種玩法，發(fā)展幼兒的綜合能力和運動技能，讓幼兒能夠愉快地參與到體育活動中，從運動中受益，體會合作游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
1.讓幼兒能夠愉快地參與到體育活動中，從運動中受益，體會合作游戲的快樂。
2.在學習玩輪胎的基礎上，進一步練習輪胎的多種玩法，發(fā)展幼兒的綜合能力和運動技能。
3.培養(yǎng)幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5.能根據(jù)指令做相應的動作。
充分寬裕的.游戲場地，輪胎若干，平衡木兩個。
(1)滾輪胎：將幼兒分成兩隊，每隊4--6名幼兒，每名幼兒一個輪胎，兩隊同時開始滾輪胎，幼兒雙手扶輪胎沿線向前滾動輪胎，走到平衡木時，幼兒要將輪胎滾上平衡木，直至終點。
(2)鉆輪胎：幼兒分成兩組，進行鉆輪胎游戲，兩名幼兒手扶輪胎，兩組幼兒一個接一個的鉆輪胎，進行比賽。
(3)跳輪胎：青蛙跳，將輪胎擺成兩直排，大家從第一個輪胎圈里跳到地面，再往第二個輪胎圈里跳。
(4)走輪胎：將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊伍，成一定間隔后面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈，回到原來位置，以速度快的幼兒為勝。
規(guī)則。
(1)滾輪胎時，輪胎要挨地滾動，尤其在平衡木上滾動時，要注意保持平衡，不能讓輪胎掉下來。
(2)鉆輪胎時，幼兒不能把輪胎碰倒。
(3)跳輪胎時，要求幼兒半蹲、兩腿彎曲，兩手臂用力前后擺動，起身向前跳躍，全部幼兒跳過所有的輪胎才算完成。
(4)走輪胎時，必須按照蛇形路線走完一周回到原位置。
從活動的設計方案來看，目標較清晰，且有圍繞目標而相應展開的教學活動過程和結構，在活動的設計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是，兒童在健康與運動領域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導。
好玩的輪胎教案篇十三
活動目標:。
1、嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習走、跑、跳等基本技能。
2、能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗游戲活動的愉快。
活動重點:。
嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習走、跑、跳等基本技能。
活動難點:。
能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗游戲活動的愉快。
活動準備:。
1、廢舊汽車輪胎若干。
2、錄音機一架、磁帶。
活動過程:。
一、開始部分師:“今天天氣真好,我們到外面玩玩吧”(聽音樂,活動身體)。
二、基本部分。
1、幼兒自由玩輪胎師:咦,大家看那是什么呀?(輪胎)我們在哪里也看見過有這些輪胎寶寶?(啟發(fā)幼兒說出各種車上有)師:輪胎寶寶可真漂亮,我們和輪胎寶寶做好朋友,一起玩玩吧,老師看哪個小朋友最會動腦筋,想出的玩法又多又有趣。
(1)幼兒分散自由玩輪胎,教師注意觀察,適當指導。
(2)集中交流玩法。
師:剛才看到寶寶很會動腦筋,想出了許多有趣的.玩法,誰愿意來當小老師,把自己的好辦法教給小朋友。
請個別幼兒上來玩給大家看,對有新意的玩法加以表揚,并請其他孩子跟著學。
幾種玩法:。
(1)滾輪胎,幾個幼兒面對面滾輪胎。
(2)將輪胎排成直線,練習在輪胎上走。
(3)輪胎跨跳、雙腳向前跳。
(4)腳跳上輪胎腳跳下輪胎。
(5)鉆輪胎。
2、游戲:滾輪胎大賽師:輪胎真好玩,我們來把輪胎變成小汽車,進行開車比賽吧。
活動延伸:。
2、戶外活動時,鼓勵幼兒自創(chuàng)輪胎的多種玩法。
好玩的輪胎教案篇十四
1、在跳輪胎過程中，學習雙腳并攏跳，提高動作的協(xié)調性。
2、在具有挑戰(zhàn)性的活動中，感受體育活動的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
4、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
每人一只輪胎，衣框一只，毛巾每人一塊。
一、準備活動：
1、教師帶幼兒成一路縱隊到場地，請幼兒每個人找到一個輪胎，站在輪胎中間，和和老師一起做準備活動（擴胸運動，雙手向上擺，轉轉腿，轉轉腳尖，再跳跳輪胎）。
2、和輪胎賽跑（規(guī)則：請小朋友站在線后面，等老師哨子聲響，老師滾輪胎，小朋友追輪胎，再聽到哨子聲響，立刻原地停止，看看哪些小朋友比輪胎快。）活動進行3----4次。
二、基本活動：跳輪胎過關。
1、第一關：練習單個連續(xù)排列的輪胎。剛才小朋友看到輪胎是怎樣跑起來的？（老師滾起來的）對，剛才是滾輪胎，下面老師要請小朋友來玩跳輪胎過關。（先布置場地，請男女孩子把輪胎各放成一排（單個放）），然后把小朋友分男女兩隊，（這是第一關）請一個小朋友先來嘗試一下，再集體來跳輪胎，跳兩次。（從中觀察小朋友跳，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。）。
2、第二關：練習單個與雙個間隔排列的'輪胎。第一慶小朋友已經闖過，下面老師要增加一點難度，看看小朋友能否闖過第二關。（先和小朋友一起布置場地），然后也是先請一個小朋友來跳，接下來再集體練習。跳兩次，第二次時，講解一下跳疊放輪胎的動作要領（兩腳并攏，彎彎腳，用力跳進輪胎中心，再用力跳出來，前腳掌輕輕落地，原地練2次。）。（從中觀察小朋友跳，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。）。
3、（1）練習雙個連續(xù)排列的輪胎。第二關小朋友闖過了，下面老師又要增加難度，相信這一關小朋友也能闖過去。（先和小朋友一起布置場地），也是請一個小朋友先示范，然后請集體來跳，個別不會跳的幼兒再輔導一下。
（2）跳輪胎比賽。剛才小朋友已經學會連續(xù)跳雙個輪胎，下面老師又要增加難度，來一次接力比賽，看看哪一組跳得快。（規(guī)則：一個小朋友先跳完輪胎，然后跑回來拍第二個小朋友的手，第二個小朋友再跳，看看哪一組先跳完。）。
三：放松活動：請小朋友每人拿一個輪胎，坐在輪胎上做放松動作。（伸伸懶腰，游泳，劃船，車車水，拍拍地。）然后請小朋友把輪胎放回原處，活動結束。
小百科：輪胎是在各種車輛或機械上裝配的接地滾動的圓環(huán)形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車身，緩沖外界沖擊，實現(xiàn)與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。
好玩的輪胎教案篇十五
設計思路：
年，奧林匹克運動會剛剛結束，她以全新的面貌向世界人民展示中國特有的魅力，這令每一位中國人感到驕傲、自豪。
《綱要》指出：幼兒園教育內容的選擇應貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣、愛好，同時應有助于拓寬幼兒的視野。追隨“奧運會”這一體壇盛事，給廣大教育工作者提供了一個很好的教育契機。在利用這次機會向幼兒介紹各種奧運項目知識的同時，也能在實踐中初淺的了解一些比賽的規(guī)則。滾輪胎是幼兒是分感興趣的活動內容，富有很強的挑戰(zhàn)性。為了發(fā)展幼兒推、跑、平衡、s曲線繞走等基本動作，提高幼兒身體動作的協(xié)調性、靈敏性，增進大小肌肉的協(xié)調能力。教師創(chuàng)設了“奧運陽光運輸隊”的運動游戲情境，分別用不同的材料預先設置了不同難度的路面，并且在示范的基礎上出示運輸路線示意圖，要求幼兒按照一定的規(guī)則要求，從易到難循序漸進的推滾輪胎。在體驗與同伴一起進行體育運動的快樂時，也能大大增強了孩子的規(guī)則意識，提高活動時的自信心。同時在創(chuàng)設的“我為奧運選手喝彩加油－陽光運輸隊”的情境中，也能培養(yǎng)了幼兒勇敢、機智的良好品質及自控能力。由此，我設計了這一次奧運主題的運動游戲活動，讓小朋友在給奧運健將幫忙運輸物品的同時，體驗作為一個中國人的驕傲，同時，教育孩子為祖國的將來而努力學習！
內容與要求：
1、自由探索輪胎的不同玩法，發(fā)展推、跑、平衡等基本動作，提高幼兒動作的協(xié)調性、靈敏性。
2、在情境中大膽嘗試在不同難度的路面上推滾輪胎，培養(yǎng)幼兒勇敢、機智的良好品質及自控能力。
重點與難點：
重點提高幼兒動作的協(xié)調性，靈敏性。難點培養(yǎng)幼兒在不同難度的路面上推滾輪胎，以及自控能力。
活動準備：
1、輪胎、小球若干、小鼓一面、大籃子一個。
2、操場上設置：草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)跑道。
3、運輸路線示意圖、奧運五環(huán)圖、奧運五環(huán)頭飾人手一個。
活動過程：
一、熱身運動：我和小鼓做游戲。
（聽辨節(jié)奏，能隨著節(jié)奏變化迅速作出反應。）。
二、自由探索：玩輪胎。
1、過渡語：想想我們可以怎么玩輪胎？有哪些不一樣的辦法？
引導幼兒自由（個人或合作）玩輪胎，探索不同的玩法。
2、相互交流不同的玩法，示范模仿。（將個別經驗轉化為集體經驗）。
例如：轉圈、跳、跨跳、翻輪胎、推滾、抬圈等。
（8月8日第29屆奧運會在中國北京舉行。共有28項，例如：田徑、羽毛球、籃球、足球、拳擊、體操、舉重、柔道、摔跤、跆拳道、乒乓球、射箭等）。
三、游戲:奧運陽光運輸隊。
1、過渡語：奧運會。
2、教師出示運輸路線示意圖，展示不同難度的路面。自己示范或個別示范了解示意圖的含義。
路線：把小球放在輪胎內側，先后經過草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)s行跑道。作后抵達終點，把小球取下放入大籃子中。
3、提問：要怎么推才能安全到達呢？（推得慢一點，穩(wěn)一點，相互之前保持距離，不推不擠等，增強自我保護的意識。）。
4、過渡語：來！把每一位參加的小朋友都戴上這頂奧運帽，為我們中國的奧運選手送去他們需要的東西吧！
5、幼兒組成一隊，按照示意圖示在預設的運輸?shù)缆飞贤茲L輪胎運輸食物。（提醒幼兒注意安全，遵守規(guī)則，控制自己的平衡，并鼓勵個別膽小的孩子堅持到底）。
四、放松運動：幫助整理玩具，坐在輪胎車上休息。調整活動量，注意休息和擦汗，關注個別。
(注：活動后給幼兒喝足量的水）。
好玩的輪胎教案篇十六
1、在學習玩輪胎的基礎上，進一步練習輪胎的多種玩法，發(fā)展幼兒的綜合能力和運動技能。
2、培養(yǎng)幼兒對玩輪胎和體育活動的`興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
（1）滾輪胎：兩名幼兒一只輪胎，甲隊幼兒將輪胎滾出。乙隊幼兒。
為接輪胎人。當甲隊幼兒將輪胎滾出后，乙隊上接住輪胎，接住輪胎后交換角色。規(guī)則：輪胎要挨地滾動，不能倒下。
（2）鉆輪胎：幼兒分成兩組，進行鉆輪胎游戲，兩名幼兒手扶輪胎，
兩組幼兒一個接一個的鉆輪胎，進行比賽。
規(guī)則：幼兒不能把輪胎碰到。
放音樂，進一步讓幼兒自由盡情的發(fā)揮，展示自己的多種玩法。
中班二體育活動設計：二《走輪胎》。
1、利用輪胎學習蛇形走，發(fā)展幼兒對走、跑的控制能力。
2、培養(yǎng)幼兒相互合作的集體主義精神。
幼兒越圓形隊伍，成一定間隔后面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈，回到原來位置，以速度快的幼兒為勝。
2、規(guī)則：必須按照蛇形路線走（跑）完一周回到原位置。
1，聽音樂做腰、腿等部位的放松運動。
2，組織幼兒整理草地上的輪胎。
好玩的輪胎教案篇十七
2012 年，奧林匹克運動會剛剛結束，她以全新的面貌向世界人民展示中國特有的魅力，這令每一位中國人感到驕傲、自豪。
《綱要》指出：幼兒園教育內容的選擇應貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣、愛好，同時應有助于拓寬幼兒的視野。追隨“奧運會”這一體壇盛事，給廣大教育工作者提供了一個很好的教育契機。在利用這次機會向幼兒介紹各種奧運項目知識的同時，也能在實踐中初淺的了解一些比賽的規(guī)則。滾輪胎是幼兒是分感興趣的活動內容，富有很強的挑戰(zhàn)性。為了發(fā)展幼兒推、跑、平衡、s曲線繞走等基本動作，提高幼兒身體動作的協(xié)調性、靈敏性，增進大小肌肉的協(xié)調能力。教師創(chuàng)設了“奧運陽光運輸隊”的運動游戲情境，分別用不同的材料預先設置了不同難度的路面，并且在示范的基礎上出示運輸路線示意圖，要求幼兒按照一定的規(guī)則要求，從易到難循序漸進的.推滾輪胎。在體驗與同伴一起進行體育運動的快樂時，也能大大增強了孩子的規(guī)則意識，提高活動時的自信心。同時在創(chuàng)設的“我為奧運選手喝彩加油－陽光運輸隊”的情境中，也能培養(yǎng)了幼兒勇敢、機智的良好品質及自控能力。由此，我設計了這一次奧運主題的運動游戲活動，讓小朋友在給奧運健將幫忙運輸物品的同時，體驗作為一個中國人的驕傲，同時，教育孩子為祖國的將來而努力學習！
1、自由探索輪胎的不同玩法，發(fā)展推、跑、平衡等基本動作，提高幼兒動作的協(xié)調性、靈敏性。
2、在情境中大膽嘗試在不同難度的路面上推滾輪胎，培養(yǎng)幼兒勇敢、機智的良好品質及自控能力。
重點與難點：
重點提高幼兒動作的協(xié)調性，靈敏性。難點培養(yǎng)幼兒在不同難度的路面上推滾輪胎，以及自控能力。
1、輪胎、小球若干、小鼓一面、大籃子一個
2、操場上設置：草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)跑道。
3、運輸路線示意圖、奧運五環(huán)圖、奧運五環(huán)頭飾人手一個。
一、熱身運動：我和小鼓做游戲。
（聽辨節(jié)奏，能隨著節(jié)奏變化迅速作出反應。）
二、自由探索：玩輪胎
1、過渡語：想想我們可以怎么玩輪胎？有哪些不一樣的辦法？
引導幼兒自由（個人或合作）玩輪胎，探索不同的玩法。
2、相互交流不同的玩法，示范模仿。（將個別經驗轉化為集體經驗）
例如：轉圈、跳、跨跳、翻輪胎、推滾、抬圈等。
（2008年8月8日第29屆奧運會在中國北京舉行。共有28項，例如：田徑、羽毛球、籃球、足球、拳擊、體操、舉重、柔道、摔跤、跆拳道、乒乓球、射箭等）
三、游戲:奧運陽光運輸隊
1、過渡語：奧運會
2、教師出示運輸路線示意圖，展示不同難度的路面。自己示范或個別示范了解示意圖的含義。
路線：把小球放在輪胎內側，先后經過草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)s行跑道。作后抵達終點，把小球取下放入大籃子中。
3、提問：要怎么推才能安全到達呢？（推得慢一點，穩(wěn)一點，相互之前保持距離，不推不擠等，增強自我保護的意識。）
4、過渡語：來！把每一位參加的小朋友都戴上這頂奧運帽，為我們中國的奧運選手送去他們需要的東西吧！
5、幼兒組成一隊，按照示意圖示在預設的運輸?shù)缆飞贤茲L輪胎運輸食物。（提醒幼兒注意安全，遵守規(guī)則，控制自己的平衡，并鼓勵個別膽小的孩子堅持到底）
四、放松運動：幫助整理玩具，坐在輪胎車上休息。調整活動量，注意休息和擦汗，關注個別。
(注：活動后給幼兒喝足量的水）
好玩的輪胎教案篇十八
1.在玩輪胎的過程中根據(jù)不同的難度要求，想出合適的辦法完成任務，發(fā)展創(chuàng)造力和想象力。
2.通過推、搬、翻輪胎等動作鍛煉上肢力量，提高身體動作的協(xié)調性。
3.培養(yǎng)善于克服困難和合作的精神，體驗玩輪胎的快樂。
1.物質準備：輪胎若干。
2.環(huán)境準備：在場地兩側畫兩條線。
3.經驗準備：幼兒能熟練滾輪胎。
1、組織幼兒玩游戲“摸一摸、不許笑”，進行熱身活動，引發(fā)幼兒活動興趣。
(1)幼兒面對面站成兩列，間隔6m/8m。
(2)教師講解游戲規(guī)則，幼兒進行游戲熱身。
2、幼兒通過用推、搬、翻輪胎等動作鍛煉上肢力量，提高身體動作的協(xié)調性。
(1)滾輪胎：幼兒單手或雙手向前滾輪胎，熟悉材料和場地。
引導幼兒按原隊形站好。請一列幼兒手持輪胎，將輪胎滾出，交給對面的幼兒，然后迅速跑回原點站好。對面的幼兒接住輪胎后，交換角色進行游戲。要求輪胎要挨地滾動，不能倒下，交給對面的小朋友方可完成自己的任務。
鼓勵幼兒自主探索如何將輪胎快速、安全地滾到對面的`小朋友那里，然后自己以最快的速度站回原點。
小結：把握好輪胎前進的方向，雙手用力往前滾輪胎，然后快速跑回來，這種方法最快。
(2)搬輪胎：幼兒搬起輪胎運給對面的小朋友。
引導幼兒交流：抓住輪胎的什么位置最好搬？
(3)鼓勵幼兒創(chuàng)新玩法，重點指導幼兒“翻動輪胎”的動作，探究運輪胎的其他方法。
3、請幼兒坐在輪胎上，聽指令拍打身體各個部位，進行放松活動。
好玩的輪胎教案篇十九
1、嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習走、跑、跳等基本技能。
2、能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗游戲活動的愉快。
嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習走、跑、跳等基本技能。
能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗游戲活動的`愉快。
1、廢舊汽車輪胎若干。
2、錄音機一架、磁帶。
一、開始部分師:"今天天氣真好,我們到外面玩玩吧"(聽音樂,活動身體)
二、基本部分
1、幼兒自由玩輪胎師:咦,大家看那是什么呀?(輪胎)我們在哪里也看見過有這些輪胎寶寶?(啟發(fā)幼兒說出各種車上有)師:輪胎寶寶可真漂亮,我們和輪胎寶寶做好朋友,一起玩玩吧,老師看哪個小朋友最會動腦筋,想出的玩法又多又有趣。
(1)幼兒分散自由玩輪胎,教師注意觀察,適當指導。
(2)集中交流玩法。
師:剛才看到寶寶很會動腦筋,想出了許多有趣的玩法,誰愿意來當小老師,把自己的好辦法教給小朋友。
請個別幼兒上來玩給大家看,對有新意的玩法加以表揚,并請其他孩子跟著學。
幾種玩法:
(1)滾輪胎,幾個幼兒面對面滾輪胎。
(2)將輪胎排成直線,練習在輪胎上走。
(3)輪胎跨跳、雙腳向前跳。
(4)腳跳上輪胎腳跳下輪胎。
(5)鉆輪胎。
2、游戲:滾輪胎大賽師:輪胎真好玩,我們來把輪胎變成小汽車,進行開車比賽吧。
1、利用輪胎練習合作游戲。
2、戶外活動時,鼓勵幼兒自創(chuàng)輪胎的多種玩法。
好玩的輪胎教案篇二十
1、能用穩(wěn)定的方法走竹梯，發(fā)展幼兒身體的平衡能力。
2、能自主組合竹梯和輪胎，培養(yǎng)幼兒的合作精神。
3、體驗體育活動帶來的樂趣。
1、竹梯、輪胎、塑料蔬菜、籃筐。
2、事先有玩竹梯和輪胎的經驗。
一、熱身運動導入。
幼兒聽從老師的口令進行列隊練習做熱身運動。（齊步走――立定――向右轉――向右轉――向左轉――向左轉――向后轉――向后轉――以第二、第三、第四為中心向中間靠攏，散開；變兩隊――變四隊）
二、幼兒自覺組合兩個輪胎和一架竹梯，并探索兩種走竹梯的方法。
1、師：今天，我給你們兩隊的小朋友都準備了竹梯和輪胎，你們準備怎么玩？
2、幼兒想辦法自由組合輪胎和竹梯。
3、教師評價幼兒共同搭的小竹橋，并請幼兒到小竹橋上面去走一走。
4、幼兒走竹梯，教師觀察指導。
5、小結：走的兩種方法（踩在竹梯中間走和旁邊走）
輔助提問：你是怎么走的.？
三、幼兒自由組合4個輪胎和一架竹梯，進一步探索穩(wěn)走竹梯的方法。
1、你們真會動腦筋，再獎勵你們每隊兩個輪胎，再去玩一玩。
2、教師評價幼兒的再次組合后，請幼兒用剛才兩種走的方法嘗試走新的竹梯。
3、幼兒走，教師觀察。
4、提出問題：剛才我發(fā)現(xiàn)有些小朋友在走的時候，身體晃來晃去，很不穩(wěn)，但有些小朋友走得卻特別穩(wěn)，請他來試一試，看看他是怎么走的。
5、小結：
不管你是在中間走還是兩邊走，都要把手伸平像小飛機一樣，這樣就可以幫助我們的身體保持平衡，再記住一點，千萬別急，等腳踩穩(wěn)了再繼續(xù)往前走。
6、用剛才說的方法，請幼兒再次嘗試。
四、感受成功的喜悅。
綜合訓練動作技能，在競爭中體會成功的喜悅。
1、教師介紹游戲玩法
指導語:“你們真厲害，學會了穩(wěn)穩(wěn)的走竹梯?，F(xiàn)在我們來做一個游戲！小飛機運果子！
游戲方法：用剛才穩(wěn)穩(wěn)的方法走過小竹橋，然后跨過“小土敦”（輪胎布置）。運一個果子，從旁邊跑回來，到隊伍的最后。
2、幼兒游戲。
3、教師小結比賽情況和比賽中出現(xiàn)的問題。
4、再次增加難度，教師在一頭再加一個輪胎：
果子也想乘著你們的小飛機過一過小竹橋，現(xiàn)在我再給你們增加一點難度，請你們來挑戰(zhàn)一下。
5、幼兒再一次游戲。
四、放松運動
1、一人一個輪胎小船，躺在上面做“劃船”等動作。
2、師幼一起收拾并整理好各種活動用具。