通過撰寫報告，我們可以更好地理解和解決問題，并向他人傳遞相關(guān)信息。制作一個美觀的報告封面和目錄，增加報告的整體形象和專業(yè)感。在下面的例子中，你將看到一個完整的報告，包括引言、主體和結(jié)論部分。
學(xué)校教材自查報告篇一
對本校教輔材料使用情況進(jìn)行認(rèn)真自查?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：
（一）無論是學(xué)校還是教師個人均無私自為學(xué)生定購教輔材料現(xiàn)。
象。各校使用的教輔材料均出自上級教育主管部門的推薦目錄之中。且嚴(yán)格執(zhí)行了上級的規(guī)定，并把教輔材料的使用納入了教學(xué)管理之中，由教師定期收上來批閱，每學(xué)期的教輔材料訂正，由學(xué)生及學(xué)生家長自愿征訂，學(xué)生及學(xué)生家長比較滿意。
（二）學(xué)校提高認(rèn)識，為了減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，我校從學(xué)校到教師個人都沒有私自向?qū)W生推廣征訂其他的輔助教材現(xiàn)象。
（三）學(xué)校規(guī)范收費行為，禁止個人書商進(jìn)校推銷輔助教材。
今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實上級文件精神，不斷規(guī)范教輔材料的使用，切實做到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，不斷提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
學(xué)校教材自查報告篇二
××學(xué)校針對“三個聚焦”自查報告在認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個聚焦”文件精神后，我校按照要求回顧了本校的工作，特別是對“聚焦基層黨組織建設(shè)”方面的要求進(jìn)行了深刻的反省，認(rèn)真查擺了自身問題，并制定了整改措施。
1、政治理論學(xué)習(xí)不足，開展黨組織和黨員干部黨性教育不扎實。
政治理論的重要性認(rèn)識不足，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強，學(xué)習(xí)效果不佳。久而久之就會出現(xiàn)政治思想水平和理論水平就會出現(xiàn)停滯、對黨的重要思想認(rèn)識等現(xiàn)象。認(rèn)識上有了問題，黨員黨性教育就會不扎實。
2、黨員先鋒模范作用發(fā)揮不充分，選樹先進(jìn)典型工作缺失黨員先鋒模范作用發(fā)揮的不夠充分，黨員把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和黨員標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過得去、差不多，在平常的工作中沒有能夠時時處處走在群眾的前面，沒有時刻以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在平常工作表現(xiàn)優(yōu)秀的黨員中，我校出現(xiàn)樹立典型不夠及時，缺乏學(xué)習(xí)的標(biāo)桿等問題。
3、黨組織思想理論聯(lián)系實際貫徹落實不緊密、不具體、不到位在對黨的“強黨性、敢擔(dān)當(dāng)、提能力、做表率”思想學(xué)習(xí)之后，運用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實際工作上不適應(yīng)，忽視了理論對實際工作的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實際工作脫節(jié)，對待理論學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結(jié)合起來。
1、建立良好的政治理論學(xué)習(xí)制度。
加強政治理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識，指定良好的理論學(xué)習(xí)制度。督促黨員持之以恒的自覺學(xué)習(xí)各類理論精神，要力爭做到“五個有”，即有相對固定的時間、有學(xué)習(xí)計劃、有學(xué)習(xí)記錄、有學(xué)習(xí)筆記、有學(xué)習(xí)成果。
2、樹立黨員先鋒，發(fā)揮黨員模范帶頭作用平常的工作中應(yīng)該珍惜自己的崗位，熱愛自己的工作，明確本職工作的責(zé)任、確立工作的目標(biāo)，出色地完成本職工作；腳踏實地，無私奉獻(xiàn)，要有比別人奉獻(xiàn)多一點的精神。發(fā)自內(nèi)心去奉獻(xiàn)，凸顯自己先鋒模范作用。把自己的信仰、理想付諸于實際行動。對于表現(xiàn)優(yōu)異的黨員樹立典型，提供學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。
3、加強實踐鍛煉，政治理論思想運用到實際工作中去黨的政治理論思想學(xué)習(xí)之后，用黨的創(chuàng)新理論武裝自己，強學(xué)強記，常學(xué)常新，帶頭鉆研，學(xué)深悟透，牢固掌握，堅持運用，實現(xiàn)理論上和行動上的高度自覺和高度一致，真正實現(xiàn)用新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。
學(xué)校教材自查報告篇三
為落實“教育部辦公廳關(guān)于開展網(wǎng)絡(luò)安全檢查的通知”（教技廳函[20xx]51號）、“教育部關(guān)于加強教育行業(yè)網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作的指導(dǎo)意見”（教技[20xx]4號）、陜西省教育廳“關(guān)于開展全省教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)與信息安全專項檢查工作的通知”（陜教?！?0xx】8號），全面加強我校網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作，校信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室于9月16日—25日對全校網(wǎng)絡(luò)、信息系統(tǒng)和網(wǎng)站的安全問題組織了自查，現(xiàn)將自查狀況匯報如下：
本次檢查采用本單位自查、遠(yuǎn)程檢查與現(xiàn)場抽查相結(jié)合的方式，檢查資料主要包含網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)安全的組織管理、日常維護、技術(shù)防護、應(yīng)急管理、技術(shù)培訓(xùn)等5各方面，共涉及信息系統(tǒng)28個、各類網(wǎng)站89個。
從檢查狀況看，我校網(wǎng)絡(luò)與信息安全總體狀況良好。學(xué)校一貫重視信息安全工作，始終把信息安全作為信息化工作的重點資料。網(wǎng)絡(luò)信息安全工作機構(gòu)健全、職責(zé)明確，日常管理維護工作比較規(guī)范；管理制度完善，技術(shù)防護措施得當(dāng)，信息安全風(fēng)險得到有效降低；比較重視信息系統(tǒng)（網(wǎng)站）系統(tǒng)管理員和網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)人員培訓(xùn)，應(yīng)急預(yù)案與應(yīng)急處置技術(shù)隊伍有落實，工作經(jīng)費有必須保障，基本保證了校園網(wǎng)信息系統(tǒng)（網(wǎng)站）持續(xù)安全穩(wěn)定運行。但在網(wǎng)絡(luò)安全管理、技術(shù)防護設(shè)施、網(wǎng)站建設(shè)與維護、信息系統(tǒng)等級保護工作等方面，還需要進(jìn)一步加強和完善。
1。網(wǎng)絡(luò)信息安全組織管理。
按照“誰主管誰負(fù)責(zé)、誰運維誰負(fù)責(zé)、誰使用誰負(fù)責(zé)”的原則，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息安全工作實行“三級”管理。學(xué)校設(shè)有信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，信息化工作辦公室設(shè)在網(wǎng)教中心，中心主任兼辦公室主任。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息安全工作，授權(quán)信息辦對全校網(wǎng)絡(luò)信息安全工作進(jìn)行安全管理和監(jiān)督職責(zé)。網(wǎng)教中心作為校園網(wǎng)運維部門承擔(dān)信息系統(tǒng)安全技術(shù)防護與技術(shù)保障工作。各處室、學(xué)院承擔(dān)本單位信息系統(tǒng)和網(wǎng)站信息資料的直接安全職責(zé)。
2。信息系統(tǒng)（網(wǎng)站）日常安全管理。
學(xué)校建有“校園網(wǎng)管理條例”、“中心機房安全管理制度“、“數(shù)據(jù)安全管理辦法”、“網(wǎng)站管理辦法”、“服務(wù)器托管管理辦法”、“網(wǎng)絡(luò)故障處理規(guī)范”等系列規(guī)章制度。各系統(tǒng)（網(wǎng)站）使用單位基本能按要求，落實職責(zé)人，較好地履行網(wǎng)站信息上傳審簽制度、信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)保密與防篡改制度。日常維護操作較規(guī)范，多數(shù)單位做到了杜絕弱口令并定期更改，嚴(yán)密防護個人電腦，定期備份數(shù)據(jù)，定期查看安全日志等，隨時掌握系統(tǒng)（網(wǎng)站）狀態(tài)，保證正常運行。
3。信息系統(tǒng)（網(wǎng)站）技術(shù)防護。
校園網(wǎng)數(shù)據(jù)中心建有必須規(guī)模的綜合安全防護措施。
四是全面實行實名認(rèn)證制度，具備上網(wǎng)行為回溯追蹤潛力；
五是對重要系統(tǒng)和數(shù)據(jù)進(jìn)行定期備份，并建有災(zāi)備中心。
4。信息安全應(yīng)急管理。
20xx年制定了《西北農(nóng)林科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與信息安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》。網(wǎng)教中心為應(yīng)急技術(shù)支持單位，確保網(wǎng)絡(luò)安全事件的快速有效處置。
5。信息安全教育培訓(xùn)。
20xx年派員參加了陜西省信息安全保密培訓(xùn)。暑期處級干部培訓(xùn)安排有信息安全與保密專題，每年組織全校網(wǎng)管員技術(shù)培訓(xùn)，增強管理干部和技術(shù)人員的安全防范意識，提高技術(shù)防護潛力。
對照《通知》中的具體檢查項目，我校在信息安全工作上還存在必須的問題：
1。安全管理方面：網(wǎng)管員為兼職，投入精力難以保證，部分網(wǎng)管員長時間未登錄過自己管理的系統(tǒng)（網(wǎng)站），無法及時知曉已發(fā)生的安全事件。部分系統(tǒng)（網(wǎng)站）日常管理維護不夠規(guī)范，仍存在管理員弱口令、數(shù)據(jù)備份重視不夠、信息保密意識差等問題（20xx年發(fā)生2起個人保密信息上傳網(wǎng)站的事件）。
2。技術(shù)防護方面：校園網(wǎng)安全技術(shù)防護設(shè)施仍不足，如缺少數(shù)據(jù)中心安全防御系統(tǒng)和審計系統(tǒng)，欠缺安全檢測設(shè)施，無法對服務(wù)器、信息系統(tǒng)（網(wǎng)站）進(jìn)行安全漏洞掃描與隱患檢查。
3。應(yīng)用系統(tǒng)（網(wǎng)站）方面：個別應(yīng)用系統(tǒng)（網(wǎng)站）存在設(shè)計缺陷和安全漏洞，容易發(fā)生安全事故。（經(jīng)統(tǒng)計20xx年以來14個網(wǎng)站發(fā)生安全事故17起，其中11起是因為網(wǎng)站存在技術(shù)問題，如安全漏洞或設(shè)計缺陷）。
4。信息系統(tǒng)等級保護工作尚未全面開展。
5。部分院（系）管轄的機房或?qū)W習(xí)室尚未實行認(rèn)證和審計。
針對存在的問題，學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組專門進(jìn)行了研究部署。
1。進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)信息安全管理制度，規(guī)范信息系統(tǒng)和網(wǎng)站日常管理維護工作程序。加強網(wǎng)管員技術(shù)培訓(xùn)，提高安全意識和技術(shù)潛力。
2。繼續(xù)完善網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)防護設(shè)施，配備必要的安全防御和檢測設(shè)備，實行信息系統(tǒng)（網(wǎng)站）安全檢測準(zhǔn)入制度，從根本上降低安全風(fēng)險。定期對服務(wù)器、操作系統(tǒng)進(jìn)行漏洞掃描和隱患排查，建立針對性的主動防護體系。
3。針對各級網(wǎng)站建設(shè)水平參差不齊問題，學(xué)校20xx年引入了站群系統(tǒng)管理平臺，目前已將多個部門共計12個網(wǎng)站遷移到站群系統(tǒng)管理平臺。今后將加大推進(jìn)力度，逐步將全部各級網(wǎng)站遷入站群系統(tǒng)管理平臺，提高網(wǎng)站技術(shù)安全性能。
4。全面開展信息系統(tǒng)等級保護工作，按照新頒布的《教育行政部門及高等院校信息系統(tǒng)安全等級保護定級指南》，完成所有在線系統(tǒng)的定級、備案工作。用心創(chuàng)造條件開展后續(xù)定級測評、整改等工作。
5。加強應(yīng)急管理，修訂應(yīng)急預(yù)案，組建以網(wǎng)教中心技術(shù)人員為骨干、重要系統(tǒng)管理員參加的應(yīng)急支援技術(shù)隊伍，加強部門間協(xié)作，做好應(yīng)急演練，將安全事件的影響降到最低。
6。對院（系）管機房或?qū)W習(xí)室強制認(rèn)證和審計。
3。推薦各類網(wǎng)站在適當(dāng)?shù)臅r候（最好是改版時）加入學(xué)校站群系統(tǒng)管理平臺，一旦加入該站群系統(tǒng)管理平臺，管理者將無需思考網(wǎng)站的技術(shù)安全及風(fēng)險，只需思考網(wǎng)站的信息與資料安全。
學(xué)校教材自查報告篇四
為進(jìn)一步貫徹落實《公共機構(gòu)節(jié)能條例》精神，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，努力創(chuàng)建資源節(jié)約型機關(guān)，根據(jù)縣政府《關(guān)于認(rèn)真開展公共機構(gòu)節(jié)能自查工作的緊急通知》（潭政辦［20xx］175號）文件要求，我鄉(xiāng)把公共機構(gòu)節(jié)能工作作為一項重要工作，強化措施、狠抓落實，緊緊圍繞既定的工作目標(biāo)，認(rèn)真開展了節(jié)能減排工作，較好地完成了各項工作任務(wù)。我鄉(xiāng)對20xx年度公共機構(gòu)節(jié)能工作進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：
我鄉(xiāng)能源資源消耗主要分為四塊：一是辦公用電消耗，二是辦公用煤耗材，三是公務(wù)用車消耗。辦公用電用煤由我鄉(xiāng)財務(wù)后勤部門統(tǒng)一管理，年終按實際度數(shù)（噸位）繳費，20xx年我鄉(xiāng)用電費用1.2萬元，用煤費用3.84萬元，公務(wù)用車消耗費用2.5萬元。
根據(jù)全縣公共機構(gòu)節(jié)能工作的要求，我鄉(xiāng)以創(chuàng)建節(jié)約型鄉(xiāng)鎮(zhèn)為目標(biāo)，對節(jié)能工作進(jìn)行了安排部署，要求我鄉(xiāng)節(jié)能工作做到“五個強化”，實現(xiàn)“五個到位”。
（一）強化領(lǐng)導(dǎo)，組織機構(gòu)到位。為確保公共機構(gòu)節(jié)能工作落到實處，我鄉(xiāng)成立了公共機構(gòu)節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄉(xiāng)黨委書記呂生茂同志任組長，副書記、副鄉(xiāng)長二同志任副組長，......二同志為成員，辦公室具體負(fù)責(zé)日常工作。做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、全體職工共同配合抓，確保責(zé)任到位、措施到位、投入到位。
(二）強化意識，宣傳教育到位。我鄉(xiāng)組織干部職工學(xué)習(xí)了《公共機構(gòu)節(jié)能工作條例》，宣傳節(jié)能減排工作的重要性，增強資源節(jié)約的緊迫感和責(zé)任感，倡導(dǎo)樹立科學(xué)的消費理念，強化節(jié)能降耗、人人有責(zé)，節(jié)約光榮、浪費可恥的責(zé)任意識，積極營造“人人節(jié)約、事事節(jié)約、處處節(jié)約、環(huán)環(huán)節(jié)約”的良好氛圍。
（三）強化落實，節(jié)能措施到位。我們嚴(yán)格執(zhí)行鄉(xiāng)財務(wù)后勤管理中心的統(tǒng)一規(guī)定，取消了電熱器等高耗能設(shè)備，在各辦公室及宿舍內(nèi)安裝了節(jié)能燈管，從嚴(yán)掌握辦公開支，努力降低能源消耗。建立健全了機關(guān)財務(wù)、安全管理等一系列機關(guān)管理制度，做到了思想統(tǒng)一、制度健全、行動落實，初步形成了節(jié)能減排、人人有責(zé)的氛圍。
（四）強化統(tǒng)計，檔案收集到位。根據(jù)全縣公共機構(gòu)節(jié)能工作的統(tǒng)一要求，建立了能耗統(tǒng)計臺帳，按月填寫統(tǒng)計報表，及時收集與節(jié)能工作相關(guān)的文件、材料和表格，及時歸檔，健全完善檔案資料。
（五）強化考核，督辦檢查到位。我們實現(xiàn)了公共機構(gòu)節(jié)能工作“三個納入”：一是納入單位干部職工的目標(biāo)管理責(zé)任制，做好機關(guān)內(nèi)的節(jié)能減排工作。二是納入文明機關(guān)創(chuàng)建的重要內(nèi)容，對我鄉(xiāng)的節(jié)能工作進(jìn)行統(tǒng)一檢查考核。三是納入我鄉(xiāng)黨組織理論學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，強化各級黨組織節(jié)能措施的落實。
通過自查，我們認(rèn)為，我鄉(xiāng)用水、用電自覺服從鄉(xiāng)管理中心的統(tǒng)一管理，設(shè)施設(shè)備符合節(jié)能要求，日常辦公做到計劃安排、物盡其材。雖然我們在節(jié)能減排上做了一定的工作，也取得了一定的成績，但是距離完成節(jié)能減排的工作目標(biāo)還存在一定的差距。主要原因：一是近年來工作職能不斷拓展，工作量加大等因素致使能耗上升。二是節(jié)能減排工作相關(guān)管理措施也還存在不完善、不到位的地方。
在今后的工作中，我們將按照建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的要求，進(jìn)一步健全完善本單位節(jié)能管理的規(guī)章制度，進(jìn)一步增強工作人員的節(jié)能意識，培養(yǎng)節(jié)能習(xí)慣，提高節(jié)能管理水平。及時查找工作中存在的問題，提出改進(jìn)的辦法和措施。加強對耗能設(shè)施的管理，下班檢查各辦公室的電器、電燈是否關(guān)閉，做到人走燈滅，務(wù)必使節(jié)能行動取得實效，將公共機構(gòu)節(jié)能工作變成干部職工的自覺行為，以全面完成既定的目標(biāo)任務(wù)。
學(xué)校教材自查報告篇五
根據(jù)《銅梁縣教育委員會關(guān)于開展防雷安全檢查的通知》要求，為了進(jìn)一步加強學(xué)校安全管理，有效遏制雷電災(zāi)害的發(fā)生，避免或減輕雷擊災(zāi)害對學(xué)校財產(chǎn)造成損失，保障廣大師生生命安全，我校認(rèn)真開展了雷電災(zāi)害安全防御大檢查活動，現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：
近年各地雷電災(zāi)害不斷增強、傷害事故隨時會發(fā)生，加上這幾年我校的校舍及電子設(shè)施不斷變化，防雷任務(wù)更加艱巨。而目前教職工和廣大學(xué)生的防雷意識和防雷設(shè)施相對來說都比較薄弱，存在著較大的安全隱患。對此，我校對此項工作高度重視，牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的意識，堅持以人為本，本著對安全工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實把安全教育擺上議事日程，精心組織，周密安排，力爭使防雷安全取得實實在在的效果。
學(xué)校了成立防雷安全工作小組，校長張彬任組長，副校長周培章、唐永洪任副組長，按照防雷要求進(jìn)行工作，機構(gòu)成員負(fù)責(zé)組織各自范圍內(nèi)的防雷安全工作。學(xué)校制定了防雷安全制度，將設(shè)備設(shè)施防雷責(zé)任到人，完善了學(xué)校雷電等氣象災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案，并按照要求，每學(xué)期輪流進(jìn)行各方面方案應(yīng)急演練。
雷緊急避險常識，做到防雷減災(zāi)宣傳進(jìn)家入戶，防雷減災(zāi)常識師生人人知曉，有效減少雷電災(zāi)害的影響，促使廣大師生積極參與到防雷工作中來。
我校認(rèn)真開展了一次防雷工作安全大檢查。檢查的重點區(qū)域教學(xué)樓、各專用設(shè)備線路、配電箱等配電引入處。我校原校舍防雷設(shè)備是全縣統(tǒng)一招標(biāo)安裝，每年三月定期上交防雷檢測申請，由縣教委統(tǒng)一向縣氣象局進(jìn)行防雷檢測，今年竣工的明德教學(xué)樓已通過竣工驗收。在開展大檢查的同時，我校積極開展防雷安全檢測工作，逐步完善各項防雷措施，避免各種雷擊傷害事件的發(fā)生。學(xué)校按要求明確了氣象災(zāi)害預(yù)警信息接收人員，保證雷電等氣象災(zāi)害預(yù)警信息的接收、處理。
學(xué)校教材自查報告篇六
回首這三年，有感動，也有遺憾。感動的是，三年來朝李小學(xué)全體教職工一如既往地支持我的工作，上下一心，艱苦奮斗，才有朝李今天的變化。遺憾的是，學(xué)校的發(fā)展在某些方面離我預(yù)設(shè)的目標(biāo)還存在一定的距離。但總體來說，三年來學(xué)校能較好的完成中長期發(fā)展規(guī)劃?，F(xiàn)將自查情況總結(jié)如下。
1、確立先進(jìn)的教育理念，積極探索學(xué)校進(jìn)步和。
發(fā)展的新路子。了解教職工的心聲，傾聽教職工對學(xué)校未來發(fā)展的建議和意見，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員反復(fù)研究，從學(xué)校的科學(xué)發(fā)展和學(xué)校實際出發(fā)，確立了“務(wù)實+創(chuàng)新”的管理思想和“健康+向上”的育人思想。以“嚴(yán)謹(jǐn)踏實創(chuàng)新奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，明確師德之魂。牢牢抓住“以人為本，健全人格，全面育人”的辦學(xué)思想開展工作，為學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步提供了思想支持和精神保障。
2、建立健全各種管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為。三年來，學(xué)校根據(jù)實際先后補充修定了《朝李小學(xué)崗位工作職責(zé)》，建立完善了《教職工考勤制度》、《教職工代表大會制度》等，做到了各個工作環(huán)節(jié)都有制度要求進(jìn)行規(guī)范，保障了學(xué)校各項工作的正常開展。
學(xué)期考核。三年來，全體教職工依法執(zhí)教的意識不斷增強，也保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
4、大力推進(jìn)民主管理，全面推行校務(wù)公開。學(xué)校按時將各種制度（方案）執(zhí)行情況、經(jīng)費收支情況通過全體會和校務(wù)公開欄向全校師生和社會公布，學(xué)校在各種管理制度出臺之前都要向職工征求意見，聽取大多數(shù)人意見后修訂執(zhí)行。
5、開展法制教育，提高法律意識。學(xué)校聘請涇河派出所王輝同志為學(xué)校法制副校長，定期開展學(xué)校法制教育工作。學(xué)校每學(xué)期初和學(xué)期末面向全校師生進(jìn)行一次法律知識方面的講座，深入淺出，淺顯易懂，達(dá)到了使學(xué)生知法、守法、用法的目的。三年來，學(xué)校沒有發(fā)生一起學(xué)生違法犯罪事件。
德育工作是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校教育的首要工作。三年來，學(xué)校德育工作以環(huán)境教育為依托，以思想教育為核心，以學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成為目標(biāo)，堅持教育的針對性和實效性原則，根據(jù)學(xué)生的年齡和身心發(fā)展特點，采用各種形式，初步形成了“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合的`教育網(wǎng)絡(luò)和育人格局。
1、積極營造“綠色校園、文明校園”的校園文化。學(xué)校下大力氣把溫馨提示語、三風(fēng)一訓(xùn)、中小學(xué)生守則等制成宣傳標(biāo)牌，懸掛在教學(xué)樓前及教室，使師生時時處處都能感受到一種積極向上的校園文化，營造了良好的育人環(huán)境。
2、根據(jù)農(nóng)村地區(qū)特點，學(xué)校德育工作堅持把學(xué)生的養(yǎng)成教育、責(zé)。
任教育作為長抓不懈的主題，加強學(xué)生思想品德和良好行為習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)校根據(jù)學(xué)生不同年齡特點，把《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、文明禮儀、安全衛(wèi)生、行為習(xí)慣、品德修養(yǎng)、環(huán)境保護等各種內(nèi)容分解到各月中，通過升旗儀式、主題班會、學(xué)生集會、實踐活動等形式予以落實，進(jìn)行系統(tǒng)教育。
1、健全管理制度，抓好常規(guī)管理。學(xué)校制定了《朝李小學(xué)課堂教學(xué)評估細(xì)則》、《教師備課要求》、《教師上課要求》、《教師批閱作業(yè)要求》、《教師教學(xué)成績獎勵辦法》等，學(xué)校在日常教學(xué)管理中做到了有章可循有法可依，保障教育教學(xué)秩序的正常運轉(zhuǎn)。對教師的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等我們還適時在網(wǎng)站上發(fā)表，供大家相互借鑒、相互學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，做到了開齊課程，開足課時。為全面實施素質(zhì)教育，充分挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生特長，學(xué)校還償試改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，鼓勵教師創(chuàng)新，要求教師把課堂變成給學(xué)生搭建展示才華的舞臺。三年來，學(xué)校的成績穩(wěn)步提高。
3、加強教師隊伍建設(shè)，積極為青年教師成長搭建平臺。我校以師徒結(jié)對、骨干教師示范課、組內(nèi)研究課、中青年教師創(chuàng)優(yōu)課等多種形式，積極進(jìn)行高效課堂的研究，為青年教師的專業(yè)成長搭建平臺。三年來，由于我們精心規(guī)劃，科學(xué)的組織，很多青年教師的課堂教學(xué)有了進(jìn)步。
1、學(xué)校始終以教學(xué)為中心，以校本教研為抓手，每學(xué)期都能根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展目標(biāo)要求制定切實可行的教學(xué)工作計劃，提出具體的目標(biāo)和要求，對教學(xué)常規(guī)管理、教育科研都能做出詳實科學(xué)的安排，工作中保證每項內(nèi)容落到實處。
2、建立健全教研組織，形成多層次教研網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校建立了語文、數(shù)學(xué)等教師組成的課題實驗小組，小組每位成員都的自己研究的子課題，20xx年6月，我校教師完成了縣級課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)常見錯例分析研究》的結(jié)題工作，目前語文教研組正在著手研究《小學(xué)生習(xí)作評改研究》這一課題。
3、教研活動強調(diào)實效性?；顒影才啪唧w，有時間、地點、主題、主持人。學(xué)校規(guī)定每周二下午為數(shù)學(xué)教師集體教研，每周三下午為語文教師集體教研，每周四下午為英語教師集體教研，活動以公開課研討、集體評課等為主要內(nèi)容，校長、主任等都要深入下去和教師們一起參加活動，突出了教研工作的實效性，營造了濃郁的教研氛圍。
消除一切不安全因素，確保學(xué)校工作安全規(guī)范有序開展，減少了學(xué)生在校意外傷害事故的發(fā)生。
2、開展“平安校園”創(chuàng)建工作。學(xué)校利用櫥窗、集會等多種形式定期開展法制教育和交通安全教育，認(rèn)真記錄安全工作情況，門衛(wèi)室對外來人員實行登記制度，定期對校內(nèi)設(shè)施及校園周邊環(huán)境進(jìn)行排查，消除一切不安全隱患。
1、搞好與素質(zhì)教育相適應(yīng)的硬件建設(shè)，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。學(xué)?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，學(xué)生94人。為適應(yīng)學(xué)校藝術(shù)教育的需求，學(xué)校配備了圖書室、閱覽室、體育室等為學(xué)校的特色發(fā)展提供了有力的支撐。校園綠化、美化、凈化很好，滿足了學(xué)校實施素質(zhì)教育的需要。
2、全力打造和諧的校園文化，提升辦學(xué)品味。學(xué)校努力追求讓校園每一個角落都能會說話，學(xué)校的三風(fēng)一訓(xùn)醒目可見，重視對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。學(xué)校還充分拓展宣傳和教育的空間，利用宣傳櫥窗、比賽獲獎?wù)掌?、溫馨提示語等充實校園文化內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康成長的環(huán)境，以此突顯學(xué)校的教育思想和辦學(xué)特色，激勵全校師生努力工作、勤奮學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。
通過自查，我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)校在發(fā)展和進(jìn)步的同時，還存在著諸多不足或目標(biāo)完成存在缺憾的地方，如：學(xué)生的養(yǎng)成教育還缺少實效性；教師的培養(yǎng)途徑還不多，效果和預(yù)期還存在有差距；教師科研的主動性及氛圍還不夠等。今后，我們將在自查的基礎(chǔ)上，面對工作的薄弱環(huán)節(jié)，加大整改力度和工作力度，使朝李小學(xué)實現(xiàn)又好又快的發(fā)展。
學(xué)校教材自查報告篇七
為深入貫徹《關(guān)于對全區(qū)幼兒園（學(xué)前班）讀物進(jìn)行檢查的通知》（桂教辦〔20xx〕251號）文件要求，提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園更好地發(fā)展，我園嚴(yán)格按照文件通知要求進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查自糾，重點對幼兒用書、教師用書進(jìn)行了整頓，嚴(yán)禁教師及幼兒購買非法、盜印、盜版幼兒園（學(xué)前班）和宗教讀物，堅決杜絕非法、盜印、盜版幼兒園（學(xué)前班）和宗教讀物在校園的傳播?，F(xiàn)自查情況總結(jié)如下：
成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，xxx校長任組長，xxx副組長，各班教師為組員。研究制定了檢查和整改的意見。
通過檢查發(fā)現(xiàn)：
1、無論是幼兒園還是教師個人均無購買非法、盜印、盜版幼兒園（學(xué)前班）讀物和宗教讀物，無使用小學(xué)教材現(xiàn)象。幼兒園使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書。
2、提高認(rèn)識，為了減輕家長負(fù)擔(dān)，我園沒有私自向幼兒推廣征訂其他的幼兒教材和教輔材料現(xiàn)象。
3、社會上的違法有害文化產(chǎn)品，如盜版輔助學(xué)習(xí)書仍然占據(jù)巨大的供求市場，有個別家長貪圖便宜而為幼兒購買。
4、有些老師在家長強烈的要求下給幼兒留有家庭作業(yè)或建議家長為幼兒購買課外練習(xí)。
1、規(guī)范收費行為，禁止個人書商進(jìn)幼兒園推銷教輔材料。
2、強化宣傳，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權(quán)的重要意義和法規(guī)知識，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性。
3、狠抓落實，進(jìn)行全面清查。先在園內(nèi)進(jìn)行自查，嚴(yán)禁買非法、盜印、盜版幼兒園（學(xué)前班）和宗教讀物在校園的傳播。
4、幼兒園采取不同形式對廣大幼兒家長進(jìn)行宣傳，是他們充分了解遵循教育規(guī)律。
5、不準(zhǔn)給幼兒不準(zhǔn)家庭作業(yè)，不準(zhǔn)舉辦任何形式的興趣班、輔導(dǎo)班、特長班，教師不得私自向幼兒推廣征訂其他的幼兒教材和教輔材料。
今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實上級文件精神，不斷規(guī)范幼兒園（學(xué)前班）讀物的使用，不斷提高幼兒園的保教質(zhì)量。
為落實市教育局關(guān)于教材使用與管理的相關(guān)文件精神，規(guī)范辦學(xué)行為，切實做好教輔材料的使用與管理工作，我校于6月12日組成了以xxx校長為組長，以xxx主任、xxx主任為副組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對本校的教材使用及管理情況進(jìn)行了認(rèn)真的自查工作，具體工作匯報如下：
1、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxxxx。
副組長：xxxxx、xxxxx。
組員：xxxxx、xxxxx、xxxxx……。
2、工作部署：由校長召開工作部署會議，由xxx主任帶領(lǐng)各班主任嚴(yán)格對照文件要求，對學(xué)生及本年級任課教師使用的教科書、教輔材料逐一進(jìn)行確認(rèn)核查，確保所有用書均為上級部門規(guī)定并配發(fā)的教學(xué)用書。
3、經(jīng)過自查，我校教師及學(xué)生所使用的教科書及教輔材料均嚴(yán)格按照上級文件規(guī)定配發(fā)的教學(xué)用書。學(xué)校不存在違規(guī)更換教材、使用未經(jīng)審定的教材以及使用境外教材等情況。
4、學(xué)校各年級各班能嚴(yán)格按照上級要求開齊開足國家課程及地方課程。
5、學(xué)校建立了教材征訂、使用及管理的工作制度，嚴(yán)格按照制度執(zhí)行教材管理及使用。
學(xué)校要進(jìn)一步嚴(yán)格控制教材及教輔材料的購買，加強學(xué)生用書管理，堅決不征訂其他各種違規(guī)資料，同時，也確保各位教師不向?qū)W生推薦學(xué)習(xí)資料，以避免加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
1、做好公示工作。每學(xué)期將學(xué)校的教學(xué)用書征訂品種、版本、定價等通過學(xué)校宣傳欄等方式向?qū)W生家長和社會公示，增加工作的透明度，自覺接受社會監(jiān)督，保護學(xué)生及家長的合法權(quán)益。
2、加大監(jiān)督力度。加強對教輔材料違規(guī)征訂及使用的查處力度，對違規(guī)人員，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追責(zé)。
每學(xué)期。
學(xué)校教材自查報告篇八
2、沒有發(fā)現(xiàn)教師濫訂、濫發(fā)教輔資料和亂辦班的問題。對教輔資料等課外讀物，嚴(yán)格做到不強制統(tǒng)一征訂，不統(tǒng)一購買，學(xué)校嚴(yán)禁將教輔材料納入教學(xué)用書征訂目錄，堅決制止教師給學(xué)生師統(tǒng)一購買教輔材料或組織學(xué)生到指定書市變相統(tǒng)一購買教輔材料。
3、嚴(yán)格控制課本費的使用，課本費按實際支出計算，做到了多退少補，使用情況在學(xué)期末書面向?qū)W生家長公布，出具書費結(jié)帳清單。
4、做到了強化責(zé)任——由分管教學(xué)的校長把關(guān)，教導(dǎo)室具體操作；規(guī)范程序——征訂前先摸清情況，注重教材使用的`連續(xù)性、穩(wěn)定性等。
5、學(xué)校按照要求配備了《技術(shù)》、《生命教育》、《黑龍江人文與社會》等地方教材。
6、學(xué)校每學(xué)期保證為教師訂一套所有版本的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教材，同時視本學(xué)期經(jīng)費情況，加訂一套或兩套教師用書。
學(xué)校教材自查報告篇九
根據(jù)各教育機構(gòu)下發(fā)的《xxx民辦學(xué)校年檢細(xì)則通知》的要求，我校根據(jù)實際情況報告如下。
成立于xx年，文化藝術(shù)學(xué)校是經(jīng)xx區(qū)教育局批準(zhǔn)的民辦培訓(xùn)學(xué)校。在管理學(xué)校時，我們遵循&ldquo以誠待人，以智治校，嚴(yán)格遵守《民辦教育促進(jìn)法》和《民辦教育促進(jìn)法實施條例》，認(rèn)真執(zhí)行市教育局、區(qū)教育局關(guān)于民辦教育的規(guī)定。沒有違反校規(guī)，在市區(qū)相關(guān)比賽中多次被表揚。我們學(xué)校是市民辦教育協(xié)會的執(zhí)行理事單位。
我們學(xué)校已經(jīng)從辦學(xué)之初的英語家教，逐步擴大到以英語為主，作文、書法為輔的比較全面的學(xué)校。目前有500多名學(xué)生。由于學(xué)生人數(shù)的增加，我們學(xué)校租了兩個學(xué)校場地，總共12間教室。學(xué)校硬件不斷完善，符合安全防火要求。
為了讓我們的學(xué)生有一個相對舒適的教學(xué)環(huán)境，我們學(xué)校組織教職員工，美化教學(xué)環(huán)境，讓每面墻都會說話，用動漫人物裝飾走廊和教室。用生動的藝術(shù)語言去影響和教育學(xué)生。
為了增強教學(xué)效果，我們還投入巨資為教室安裝多媒體教學(xué)設(shè)備，讓每節(jié)課都可以使用投影儀和大屏幕，使教學(xué)效果更加直觀有效。提高了教學(xué)效果。
為了建立一所有特色的民辦教育學(xué)校，我們學(xué)校從一開始就秉承人文關(guān)懷的理念，讓學(xué)生和家長時刻感受到學(xué)校的關(guān)懷。一是及時為特殊情況缺課的學(xué)生補課；二是設(shè)立教材班，免費為學(xué)生補課；三、因故退學(xué)的學(xué)生，將及時退款。在過去的幾年里，從來沒有因為付款和退款等問題與父母發(fā)生過任何沖突。
隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大，我校教師隊伍建設(shè)不斷加強。目前已經(jīng)形成了一支職責(zé)明確、分工合理的教師隊伍。管理能力強、分工細(xì)致、盡職盡責(zé)是我校教師隊伍的特點。堅持教學(xué)工作得到了很好的保證，教學(xué)研究工作蓬勃發(fā)展，各項規(guī)章制度得到了很好的完善。
針對民辦培訓(xùn)學(xué)校教師穩(wěn)定流動的特點，我校選擇了針對性強、效果好的教研培訓(xùn)形式，極大地提高了教師的教學(xué)能力、教學(xué)風(fēng)格等綜合素質(zhì)。具體工作，首先樹立教師先育人后教書的思想，然后在選師中注重師德和對學(xué)生的熱愛。對于自我能力強但浮躁的人，他們不會選擇，缺乏耐心和熱情的人也不會選擇。第二，堅持先聽課再上講臺的做法。新聘教師必須有一個月左右的實習(xí)時間，對教材和學(xué)生相對熟悉后才能上課。第三，聽課評課制度。先用錄像機把老師的課錄下來，集中老師一起看，找出優(yōu)缺點，不斷改進(jìn)提高。四、通課講課制度，新老師組織老師課前講課，通完課就可以上講臺。第五，采取各種措施，確保每節(jié)課都達(dá)到學(xué)生和家長都滿意的效果。出去請進(jìn)來，選擇老師分批、分階段、長時間學(xué)習(xí)，重金請國內(nèi)知名專家來我校。
教材的選擇有助于提高教學(xué)效果。因此，我們學(xué)校在長期實踐和多元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，科學(xué)選擇適合學(xué)生特點的教材。
英語選擇了少兒英語教材、新金牌理念、新概念教材滿足不同學(xué)生的需求。學(xué)科選擇了著名的作文訓(xùn)練教材《小橘燈》，書法引入了九宮格快寫教學(xué)法，數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練根據(jù)學(xué)校實際情況選擇了北京市優(yōu)秀教育趣味訓(xùn)練?？茖W(xué)適用的選擇提高了學(xué)習(xí)效果。
我校始終以安全為第一責(zé)任，建立了相關(guān)管理制度，購置了安全防火設(shè)備，及時進(jìn)行了疏散演習(xí)，明顯增強了全校師生的安全意識。
總之，我們學(xué)校嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，遵守法律法規(guī)，科學(xué)管理，注重紀(jì)律。
在整體工作中，如有錯誤請指正。
學(xué)校教材自查報告篇十
根據(jù)滕州市教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《滕州市物價局關(guān)于開展全市中小學(xué)教材和教輔材料價格專項檢查的'通知》的文件精神，我校立即召開全體教師會議，傳達(dá)落實此文件精神。
我校自從20xx年轉(zhuǎn)型為中小學(xué)素質(zhì)教育實踐基地以來，沒有自己固定的學(xué)生，因此不存在教材和教輔材料的價格方面問題。
從目前自查情況看，我校不存在教師違規(guī)要求學(xué)生購買教輔材料的現(xiàn)象。學(xué)校進(jìn)一步做出了規(guī)范性要求，要求教師淡泊名利，為人師表，嚴(yán)守師德規(guī)范，服務(wù)育人，以為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)為目標(biāo)，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，全面做好規(guī)范教輔材料管理工作。
滕州市素質(zhì)教育基地。
20xx/11/xx。
學(xué)校教材自查報告篇十一
近幾年，我校根據(jù)義環(huán)保號文件要求，為創(chuàng)建義烏市“綠色學(xué)?！弊隽嗽S多工作，現(xiàn)以基本達(dá)標(biāo)。請教育局、環(huán)保局予以考核。
學(xué)校建立以校長為組長，工會、少先隊、教導(dǎo)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。
開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校是一項綜合性的需要全方位開展的'工作。根據(jù)義烏市“綠色學(xué)校”考核標(biāo)準(zhǔn)，我們制定了符合學(xué)校實際的多項落實措施，責(zé)任到人。
素質(zhì)教育的核心問題是課程問題。構(gòu)建具有本校特色的環(huán)境課程體系，包括目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容、教學(xué)模式與評估機制，是落實環(huán)境教育的基本保證。
１、確立課程目標(biāo)。
普及環(huán)境教育，幫助正在成長為合格公民的小學(xué)生，對環(huán)境科學(xué)綜合性的基礎(chǔ)知識體系應(yīng)有較系統(tǒng)的認(rèn)識；對環(huán)境觀念（持續(xù)發(fā)展觀念、基本國策觀念、環(huán)境資源觀念、環(huán)境價值觀念、環(huán)境公德觀念、環(huán)境法規(guī)觀念）有正確的認(rèn)識和理解。
２、改革課程結(jié)構(gòu)。
活動課程的設(shè)置納入正式課程安排，包括知識類、技能類、藝術(shù)類、自然類、社會類和環(huán)境課題研究等。從內(nèi)容到活動形式和規(guī)模，靈活多樣。
３、開展課程實踐，注重相關(guān)學(xué)科的教學(xué)滲透。
國家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學(xué)科（自然、語文、思想品德、美術(shù)、社會）的課程綱要和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學(xué)知識和相關(guān)的思想道德倫理。學(xué)校組織各相關(guān)學(xué)科協(xié)同編寫了各學(xué)科、各冊教材、各章節(jié)有關(guān)環(huán)境科學(xué)知識的綱目，形成一個比較完整的序列，明確教學(xué)的目的和要求，納入各學(xué)科的教學(xué)計劃。
學(xué)校教材自查報告篇十二
許集小學(xué)是1997年秋集并六所村辦小學(xué)而成的農(nóng)村完全小學(xué)。自97年至今，學(xué)校以自力更生為主，爭取外援為輔，先后投資100多萬元，用于學(xué)校的硬件建設(shè)，使學(xué)校的各功能室一應(yīng)俱全。教育教學(xué)基本達(dá)到了現(xiàn)代化、信息化。學(xué)校注重師資培訓(xùn)，強化內(nèi)部管理，教育理論日新月異，教育觀念推陳出新，教育技術(shù)更加先進(jìn)，新理論、新觀念、新技術(shù)給教師的教學(xué)和學(xué)校的管理工作帶來更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)；科學(xué)發(fā)展觀要求我們必須在實踐中更好地踐行“以人為本”的理念。學(xué)校作為育人的搖籃，要讓教師勤奮地學(xué)習(xí)、智慧地工作，活出生命的意義，不斷實現(xiàn)自我超越；要為學(xué)生終身的發(fā)展奠基，這就要求我們必須提高專業(yè)化管理能力和管理水平。面對挑戰(zhàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過學(xué)習(xí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校組織理論，充分認(rèn)識到了，學(xué)習(xí)型組織理論是在知識經(jīng)濟時代應(yīng)運而生的一種先進(jìn)的管理理論。只有創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，抓住“學(xué)習(xí)”這個高杠桿解，才能順應(yīng)教育快速發(fā)展之勢，使許集小學(xué)成為東寶區(qū)學(xué)習(xí)型合格學(xué)校。
全面和終身發(fā)展促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的全面和可持續(xù)發(fā)展是我們的創(chuàng)建理念。我校建校之初，教師來自全鄉(xiāng)七所村小，在新的集體里有強烈展示自己的愿望和擔(dān)心在競爭中落伍的憂患意識，可以說教師既有發(fā)展?jié)摿Γ钟邪l(fā)展動力，依靠教師興校就成了我校唯一的選擇。隨著學(xué)校事業(yè)的不斷發(fā)展，辦學(xué)條件的不斷提高，對教師的能力提出了更高的要求。學(xué)校的發(fā)展，首先是教師的發(fā)展，我校通過學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)型組織理論以后，我們更加深刻地認(rèn)識到，學(xué)習(xí)型組織理論的基本內(nèi)涵與科學(xué)發(fā)展觀是相一致的?？茖W(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本。學(xué)校的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展必須以全體教職工的全面發(fā)展為前提，而以人為本則突出表現(xiàn)在尊重教師的創(chuàng)造，發(fā)揮教師的專長，服務(wù)教師的發(fā)展，學(xué)校有責(zé)任為教師的持續(xù)發(fā)展、終身發(fā)展做好服務(wù)工作。
（一）加強機制建設(shè)，使創(chuàng)建工作成為常態(tài)。
加強組織建設(shè)，完善管理機制。學(xué)校成立了許集小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，學(xué)校教導(dǎo)主任、教科室主任、德育主任為組員。領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一負(fù)責(zé)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校工作的規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織和管理。成立學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校主管德育的干部任組長，充分利用社會資源推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開專題會議，研究部署創(chuàng)建工作，落實發(fā)展規(guī)劃和計劃，制定關(guān)于學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等相關(guān)規(guī)定，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，推進(jìn)創(chuàng)建工作。
全力保障創(chuàng)建經(jīng)費，為教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)提供機會和條件。學(xué)校決定每年從教育經(jīng)費中抽出部分資金購買一定數(shù)量的教育圖書、音像資料和遠(yuǎn)程教育設(shè)備；每年組織三分之一的教師外出考察學(xué)習(xí)；凡上級主管部門組織的教師培訓(xùn)，學(xué)校始終全力支持，按政策予以全額報銷。為了方便教師學(xué)習(xí)和運用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)校要求教師自購電腦，學(xué)校統(tǒng)一布局網(wǎng)絡(luò)。成功搭建了“三網(wǎng)合一.”平臺。
建立健全各項創(chuàng)建工作制度。我校建立了領(lǐng)導(dǎo)班子定期研究創(chuàng)建工作的制度，能夠有效落實。建立了定期檢查、評價、總結(jié)創(chuàng)建工作的制度，將結(jié)果用于工作的改進(jìn)。建立了符合實際的全員學(xué)習(xí)制度、教師能力建設(shè)制度、校本培訓(xùn)制度以及合理的.教師聘用、工作考核與獎懲制度，形成了有利于教職工學(xué)習(xí)成長的激勵機制。為了滿足教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校還建立了多元、開放、反饋的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，并有一定的硬件保障。
（二）合理規(guī)劃，創(chuàng)建特色校園文化。
校園文化是學(xué)校的靈魂，是凝聚和激勵學(xué)校全體師生的主要精神力量，是推動學(xué)校發(fā)展的強大內(nèi)驅(qū)力。我們不斷修煉和塑造學(xué)校文化價值體系，即：
辦學(xué)宗旨：以深化教育素質(zhì)為目標(biāo)，以新課程改革為動力，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點、支持。
辦學(xué)理念：為成功人生奠基。
辦學(xué)思想：追求個性化教育，構(gòu)建學(xué)習(xí)化、園林化樂園。
辦學(xué)目標(biāo)：以德治校，崇尚一流，辦人民滿意學(xué)校。
育人目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會共處，學(xué)會創(chuàng)新，嘗試成功。
校訓(xùn)：博愛、勤學(xué)、健康、活潑。
（三）、加強校本教研，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。
新一輪課程改革強調(diào)了教師間的合作、互動。為了讓每位教師都能自覺地走近課改，主動參與，強化同事之間的協(xié)作與交流，共享經(jīng)驗與成果，讓校本培訓(xùn)扎實有效地開展，我們采取了以下一些措施。
一是讓骨干教師“亮”起來。我們采取“請進(jìn)來教”、“送出去學(xué)”、“實踐中練”的方法，讓一批骨干教師向?qū)＜颐麕煂W(xué)習(xí)，進(jìn)行“零距離”接觸和面對面的交流，讓他們現(xiàn)場去體驗和感受名師的教學(xué)風(fēng)范。其次，選派骨干教師外出觀摩名師教學(xué)風(fēng)采，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念。通過“引路子”、“壓擔(dān)子”、“架梯子”等多種形式，讓這些骨干教師脫穎而出，成為學(xué)校課改的“領(lǐng)頭羊”，在校本培訓(xùn)中起到了引領(lǐng)的作用。
二是讓新老教師“聯(lián)”起來。我們通過建立全方位的帶教網(wǎng)絡(luò)，層層帶教，使青年教師干有方向、學(xué)有榜樣，有一個成長的智力背景和支持系統(tǒng)，特別是對一些發(fā)展?jié)摿Υ蟮那嗄杲處?，在常?guī)帶教的基礎(chǔ)上，采用“一師多徒，一徒多師”的方式，對他們進(jìn)行精雕細(xì)刻的定向培養(yǎng)。新老教師通過這種聯(lián)動的整合方式，在校內(nèi)形成了一種教學(xué)和教研優(yōu)勢。
三是讓全員“動”起來。我們通過教研組特色活動展示，促使全體教師行動起來；用一個個課題研究來引領(lǐng)和組織教師在教學(xué)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，逐漸打造一個學(xué)習(xí)與研究的“共同體”。
通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校工作，學(xué)校的管理發(fā)生了變革。表現(xiàn)為以下幾個方面：首先，學(xué)校與教師的關(guān)系發(fā)生了變革。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校之前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更多考慮的是學(xué)校如何發(fā)展、學(xué)生如何發(fā)展而忽略了教師發(fā)展這個關(guān)鍵問題。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校之后，我們考慮到了要實現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的共贏。其次，領(lǐng)導(dǎo)者和教師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變。領(lǐng)導(dǎo)者成為了首席學(xué)習(xí)者、設(shè)計師和領(lǐng)跑者，要全身心地為學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展當(dāng)好仆人，為他們的發(fā)展提供更多的機會，搭建更廣闊的舞臺。教師由傳統(tǒng)的教育者轉(zhuǎn)變成了終身學(xué)習(xí)者，由“園丁”轉(zhuǎn)變成了教育的合作者，由課程的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變成了教育的研究者。再次，管理方式發(fā)生了變化。以前學(xué)校各項規(guī)章制度和計劃的制定是領(lǐng)導(dǎo)班子討論決定后直接向全體教師宣布，教師只需無條件地執(zhí)行。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校之后，學(xué)校各項規(guī)章制度和計劃的制定要經(jīng)過教代會反復(fù)討論后才正式實施。尤其是學(xué)生學(xué)業(yè)成績測試的獎勵機制在聽取教代會意見后由原來的獎勵教師個人向獎勵團體過渡，強化了教師的團隊意識，提高了群體智商。
通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，教職工轉(zhuǎn)變了觀念，形成了新型的學(xué)習(xí)觀、學(xué)生觀和教育觀，提煉出了“三個堅持、六個知曉、六項修煉”。三個堅持：堅持最大限度地理解、寬容、欣賞、喜歡每一個學(xué)生；堅持無條件地尊重、善待每一個學(xué)生；堅持以學(xué)生的發(fā)展為本，為學(xué)生的幸福人生鋪路奠基。六個知曉：知曉學(xué)生的興趣愛好；知曉學(xué)生的心理困惑；知曉學(xué)生的生活習(xí)慣；知曉學(xué)生的行為特點；知曉學(xué)生的個性特長；知曉學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。六項修煉：修煉自己的語言，讓語言美妙幽默；修煉自己的眼睛，讓眼睛美妙傳神；修煉自己的表情，讓表情豐富傳情；修煉自己的行為，讓行為高雅文明；修煉自己的學(xué)識，讓學(xué)識有如泉涌；修煉自己的教技，讓教技爐火純青。
通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校工作，學(xué)校的各項工作都有了突破性的進(jìn)展。一是提升了學(xué)校的教育品牌。課改取得重大進(jìn)展，我校教師的多篇文章在市區(qū)級獲獎或發(fā)表。校本課程開發(fā)成果顯著，開放的課堂教學(xué)體系初步形成。
首先引導(dǎo)全校教職工更新觀念，確立學(xué)習(xí)為本、終身學(xué)習(xí)、學(xué)以致用的理念，以提高學(xué)習(xí)力、增強學(xué)習(xí)的責(zé)任感為目標(biāo)，積極引導(dǎo)和支持教師參加教育信息化相關(guān)知識的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和職務(wù)進(jìn)修，并將信息素養(yǎng)培養(yǎng)、培訓(xùn)納入師訓(xùn)必修課程。正是在這種新的辦學(xué)目標(biāo)指引下，全校上下認(rèn)識一致，行動統(tǒng)一，形成了一個“我在學(xué)，你在學(xué)，他在學(xué)，大家學(xué)”的濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，主動地學(xué)、自覺地學(xué)成為教師工作生活的重要部分。其次，學(xué)校有計劃、分層次培養(yǎng)教師信息技術(shù)素養(yǎng)，確立教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的“分類分層”的培訓(xùn)考核制度，按照“行政推動、專家引領(lǐng)、現(xiàn)場研討、制訂規(guī)范、及時檢查、促進(jìn)發(fā)展”的思路實施。學(xué)校多次組織教師學(xué)習(xí)常規(guī)設(shè)備的使用、保養(yǎng)知識，以進(jìn)一步提高常規(guī)教育技術(shù)設(shè)備的使用率。另外，還緊跟時代步伐，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)網(wǎng)站和博客等建設(shè)。發(fā)揮名優(yōu)教師和骨干教師的作用，由他們進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的引路與探究。第三，學(xué)校在大力宣傳創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型和總結(jié)學(xué)習(xí)型學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗的同時，積極為師生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造搭建了一個展示自己的舞臺。
目前，許集小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校工作僅僅是取得了階段性的成果，仍存在許多不足之處。一是對學(xué)習(xí)型組織理論宣傳、普及還不夠，研究水平有待提高；二是團隊學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)還需進(jìn)一步深化；三是學(xué)校校園文化建設(shè)和知識管理還需加強；四是創(chuàng)建特色不夠明顯，創(chuàng)新的力度還需要進(jìn)一步加強。
今后，我們要在各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)幫助下，繼續(xù)深入開展學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建工作，建立和健全創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的各項保障機制，促進(jìn)管理創(chuàng)新，使學(xué)校能夠持續(xù)不斷地健康發(fā)展；加強文化建設(shè)，注重知識管理，完善溝通、交流、反思的學(xué)習(xí)機制，使先進(jìn)的管理理論和教育教學(xué)的成功經(jīng)驗?zāi)軌蚩焖儆行У貍鞑?；加強學(xué)習(xí)型組織理論知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，使每一位教師都能夠深刻理解學(xué)習(xí)型組織理論的內(nèi)涵，自覺地利用學(xué)習(xí)型組織理論指導(dǎo)自己的實際工作。通過持續(xù)不斷的開展創(chuàng)建工作，豐富每個人主動和諧發(fā)展的內(nèi)涵，關(guān)注師生的內(nèi)心體驗，探索教師主動和諧發(fā)展的道路，把許集小學(xué)真正打造成為師生主動和諧發(fā)展的樂園，辦人民滿意教育，譜寫許集小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的華彩樂章！
學(xué)校教材自查報告篇十三
1、研究文件精神我們園區(qū)認(rèn)真組織教職工研究上級文件精神，加強對非法集資風(fēng)險的高度重視，樹立高度責(zé)任感，做好正常社會秩序的.維護工作，確保社會穩(wěn)定。
認(rèn)真領(lǐng)會通知精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識，認(rèn)清參與非法集資的危害性，自覺抵制非法集資。
2、調(diào)查匯總采取多種自查方法，查明員工是否有其他貸款關(guān)系或不良信用記錄、是否有大量個人或家庭債務(wù)。
組織教職員工研究非法集資的相關(guān)知識，提高了他們對非法集資的認(rèn)識，認(rèn)識到非法集資的危害性，能夠自覺抵制非法集資，并向周圍群眾開展反對非法集資的宣傳。
在今后的工作中，園區(qū)將進(jìn)一步強化員工的風(fēng)險提防意識，引導(dǎo)員工認(rèn)清危害、自律，自發(fā)遠(yuǎn)離非法集資等違法行為，穩(wěn)步推進(jìn)工作，建立正確的價值觀和人生觀，提防非法集資等違法行為。
學(xué)校教材自查報告篇一
對本校教輔材料使用情況進(jìn)行認(rèn)真自查?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：
（一）無論是學(xué)校還是教師個人均無私自為學(xué)生定購教輔材料現(xiàn)。
象。各校使用的教輔材料均出自上級教育主管部門的推薦目錄之中。且嚴(yán)格執(zhí)行了上級的規(guī)定，并把教輔材料的使用納入了教學(xué)管理之中，由教師定期收上來批閱，每學(xué)期的教輔材料訂正，由學(xué)生及學(xué)生家長自愿征訂，學(xué)生及學(xué)生家長比較滿意。
（二）學(xué)校提高認(rèn)識，為了減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，我校從學(xué)校到教師個人都沒有私自向?qū)W生推廣征訂其他的輔助教材現(xiàn)象。
（三）學(xué)校規(guī)范收費行為，禁止個人書商進(jìn)校推銷輔助教材。
今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實上級文件精神，不斷規(guī)范教輔材料的使用，切實做到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，不斷提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
學(xué)校教材自查報告篇二
××學(xué)校針對“三個聚焦”自查報告在認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個聚焦”文件精神后，我校按照要求回顧了本校的工作，特別是對“聚焦基層黨組織建設(shè)”方面的要求進(jìn)行了深刻的反省，認(rèn)真查擺了自身問題，并制定了整改措施。
1、政治理論學(xué)習(xí)不足，開展黨組織和黨員干部黨性教育不扎實。
政治理論的重要性認(rèn)識不足，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強，學(xué)習(xí)效果不佳。久而久之就會出現(xiàn)政治思想水平和理論水平就會出現(xiàn)停滯、對黨的重要思想認(rèn)識等現(xiàn)象。認(rèn)識上有了問題，黨員黨性教育就會不扎實。
2、黨員先鋒模范作用發(fā)揮不充分，選樹先進(jìn)典型工作缺失黨員先鋒模范作用發(fā)揮的不夠充分，黨員把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和黨員標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過得去、差不多，在平常的工作中沒有能夠時時處處走在群眾的前面，沒有時刻以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在平常工作表現(xiàn)優(yōu)秀的黨員中，我校出現(xiàn)樹立典型不夠及時，缺乏學(xué)習(xí)的標(biāo)桿等問題。
3、黨組織思想理論聯(lián)系實際貫徹落實不緊密、不具體、不到位在對黨的“強黨性、敢擔(dān)當(dāng)、提能力、做表率”思想學(xué)習(xí)之后，運用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實際工作上不適應(yīng)，忽視了理論對實際工作的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實際工作脫節(jié)，對待理論學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結(jié)合起來。
1、建立良好的政治理論學(xué)習(xí)制度。
加強政治理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識，指定良好的理論學(xué)習(xí)制度。督促黨員持之以恒的自覺學(xué)習(xí)各類理論精神，要力爭做到“五個有”，即有相對固定的時間、有學(xué)習(xí)計劃、有學(xué)習(xí)記錄、有學(xué)習(xí)筆記、有學(xué)習(xí)成果。
2、樹立黨員先鋒，發(fā)揮黨員模范帶頭作用平常的工作中應(yīng)該珍惜自己的崗位，熱愛自己的工作，明確本職工作的責(zé)任、確立工作的目標(biāo)，出色地完成本職工作；腳踏實地，無私奉獻(xiàn)，要有比別人奉獻(xiàn)多一點的精神。發(fā)自內(nèi)心去奉獻(xiàn)，凸顯自己先鋒模范作用。把自己的信仰、理想付諸于實際行動。對于表現(xiàn)優(yōu)異的黨員樹立典型，提供學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。
3、加強實踐鍛煉，政治理論思想運用到實際工作中去黨的政治理論思想學(xué)習(xí)之后，用黨的創(chuàng)新理論武裝自己，強學(xué)強記，常學(xué)常新，帶頭鉆研，學(xué)深悟透，牢固掌握，堅持運用，實現(xiàn)理論上和行動上的高度自覺和高度一致，真正實現(xiàn)用新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。
學(xué)校教材自查報告篇三
為落實“教育部辦公廳關(guān)于開展網(wǎng)絡(luò)安全檢查的通知”（教技廳函[20xx]51號）、“教育部關(guān)于加強教育行業(yè)網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作的指導(dǎo)意見”（教技[20xx]4號）、陜西省教育廳“關(guān)于開展全省教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)與信息安全專項檢查工作的通知”（陜教?！?0xx】8號），全面加強我校網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作，校信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室于9月16日—25日對全校網(wǎng)絡(luò)、信息系統(tǒng)和網(wǎng)站的安全問題組織了自查，現(xiàn)將自查狀況匯報如下：
本次檢查采用本單位自查、遠(yuǎn)程檢查與現(xiàn)場抽查相結(jié)合的方式，檢查資料主要包含網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)安全的組織管理、日常維護、技術(shù)防護、應(yīng)急管理、技術(shù)培訓(xùn)等5各方面，共涉及信息系統(tǒng)28個、各類網(wǎng)站89個。
從檢查狀況看，我校網(wǎng)絡(luò)與信息安全總體狀況良好。學(xué)校一貫重視信息安全工作，始終把信息安全作為信息化工作的重點資料。網(wǎng)絡(luò)信息安全工作機構(gòu)健全、職責(zé)明確，日常管理維護工作比較規(guī)范；管理制度完善，技術(shù)防護措施得當(dāng)，信息安全風(fēng)險得到有效降低；比較重視信息系統(tǒng)（網(wǎng)站）系統(tǒng)管理員和網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)人員培訓(xùn)，應(yīng)急預(yù)案與應(yīng)急處置技術(shù)隊伍有落實，工作經(jīng)費有必須保障，基本保證了校園網(wǎng)信息系統(tǒng)（網(wǎng)站）持續(xù)安全穩(wěn)定運行。但在網(wǎng)絡(luò)安全管理、技術(shù)防護設(shè)施、網(wǎng)站建設(shè)與維護、信息系統(tǒng)等級保護工作等方面，還需要進(jìn)一步加強和完善。
1。網(wǎng)絡(luò)信息安全組織管理。
按照“誰主管誰負(fù)責(zé)、誰運維誰負(fù)責(zé)、誰使用誰負(fù)責(zé)”的原則，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息安全工作實行“三級”管理。學(xué)校設(shè)有信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，信息化工作辦公室設(shè)在網(wǎng)教中心，中心主任兼辦公室主任。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息安全工作，授權(quán)信息辦對全校網(wǎng)絡(luò)信息安全工作進(jìn)行安全管理和監(jiān)督職責(zé)。網(wǎng)教中心作為校園網(wǎng)運維部門承擔(dān)信息系統(tǒng)安全技術(shù)防護與技術(shù)保障工作。各處室、學(xué)院承擔(dān)本單位信息系統(tǒng)和網(wǎng)站信息資料的直接安全職責(zé)。
2。信息系統(tǒng)（網(wǎng)站）日常安全管理。
學(xué)校建有“校園網(wǎng)管理條例”、“中心機房安全管理制度“、“數(shù)據(jù)安全管理辦法”、“網(wǎng)站管理辦法”、“服務(wù)器托管管理辦法”、“網(wǎng)絡(luò)故障處理規(guī)范”等系列規(guī)章制度。各系統(tǒng)（網(wǎng)站）使用單位基本能按要求，落實職責(zé)人，較好地履行網(wǎng)站信息上傳審簽制度、信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)保密與防篡改制度。日常維護操作較規(guī)范，多數(shù)單位做到了杜絕弱口令并定期更改，嚴(yán)密防護個人電腦，定期備份數(shù)據(jù)，定期查看安全日志等，隨時掌握系統(tǒng)（網(wǎng)站）狀態(tài)，保證正常運行。
3。信息系統(tǒng)（網(wǎng)站）技術(shù)防護。
校園網(wǎng)數(shù)據(jù)中心建有必須規(guī)模的綜合安全防護措施。
四是全面實行實名認(rèn)證制度，具備上網(wǎng)行為回溯追蹤潛力；
五是對重要系統(tǒng)和數(shù)據(jù)進(jìn)行定期備份，并建有災(zāi)備中心。
4。信息安全應(yīng)急管理。
20xx年制定了《西北農(nóng)林科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與信息安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》。網(wǎng)教中心為應(yīng)急技術(shù)支持單位，確保網(wǎng)絡(luò)安全事件的快速有效處置。
5。信息安全教育培訓(xùn)。
20xx年派員參加了陜西省信息安全保密培訓(xùn)。暑期處級干部培訓(xùn)安排有信息安全與保密專題，每年組織全校網(wǎng)管員技術(shù)培訓(xùn)，增強管理干部和技術(shù)人員的安全防范意識，提高技術(shù)防護潛力。
對照《通知》中的具體檢查項目，我校在信息安全工作上還存在必須的問題：
1。安全管理方面：網(wǎng)管員為兼職，投入精力難以保證，部分網(wǎng)管員長時間未登錄過自己管理的系統(tǒng)（網(wǎng)站），無法及時知曉已發(fā)生的安全事件。部分系統(tǒng)（網(wǎng)站）日常管理維護不夠規(guī)范，仍存在管理員弱口令、數(shù)據(jù)備份重視不夠、信息保密意識差等問題（20xx年發(fā)生2起個人保密信息上傳網(wǎng)站的事件）。
2。技術(shù)防護方面：校園網(wǎng)安全技術(shù)防護設(shè)施仍不足，如缺少數(shù)據(jù)中心安全防御系統(tǒng)和審計系統(tǒng)，欠缺安全檢測設(shè)施，無法對服務(wù)器、信息系統(tǒng)（網(wǎng)站）進(jìn)行安全漏洞掃描與隱患檢查。
3。應(yīng)用系統(tǒng)（網(wǎng)站）方面：個別應(yīng)用系統(tǒng)（網(wǎng)站）存在設(shè)計缺陷和安全漏洞，容易發(fā)生安全事故。（經(jīng)統(tǒng)計20xx年以來14個網(wǎng)站發(fā)生安全事故17起，其中11起是因為網(wǎng)站存在技術(shù)問題，如安全漏洞或設(shè)計缺陷）。
4。信息系統(tǒng)等級保護工作尚未全面開展。
5。部分院（系）管轄的機房或?qū)W習(xí)室尚未實行認(rèn)證和審計。
針對存在的問題，學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組專門進(jìn)行了研究部署。
1。進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)信息安全管理制度，規(guī)范信息系統(tǒng)和網(wǎng)站日常管理維護工作程序。加強網(wǎng)管員技術(shù)培訓(xùn)，提高安全意識和技術(shù)潛力。
2。繼續(xù)完善網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)防護設(shè)施，配備必要的安全防御和檢測設(shè)備，實行信息系統(tǒng)（網(wǎng)站）安全檢測準(zhǔn)入制度，從根本上降低安全風(fēng)險。定期對服務(wù)器、操作系統(tǒng)進(jìn)行漏洞掃描和隱患排查，建立針對性的主動防護體系。
3。針對各級網(wǎng)站建設(shè)水平參差不齊問題，學(xué)校20xx年引入了站群系統(tǒng)管理平臺，目前已將多個部門共計12個網(wǎng)站遷移到站群系統(tǒng)管理平臺。今后將加大推進(jìn)力度，逐步將全部各級網(wǎng)站遷入站群系統(tǒng)管理平臺，提高網(wǎng)站技術(shù)安全性能。
4。全面開展信息系統(tǒng)等級保護工作，按照新頒布的《教育行政部門及高等院校信息系統(tǒng)安全等級保護定級指南》，完成所有在線系統(tǒng)的定級、備案工作。用心創(chuàng)造條件開展后續(xù)定級測評、整改等工作。
5。加強應(yīng)急管理，修訂應(yīng)急預(yù)案，組建以網(wǎng)教中心技術(shù)人員為骨干、重要系統(tǒng)管理員參加的應(yīng)急支援技術(shù)隊伍，加強部門間協(xié)作，做好應(yīng)急演練，將安全事件的影響降到最低。
6。對院（系）管機房或?qū)W習(xí)室強制認(rèn)證和審計。
3。推薦各類網(wǎng)站在適當(dāng)?shù)臅r候（最好是改版時）加入學(xué)校站群系統(tǒng)管理平臺，一旦加入該站群系統(tǒng)管理平臺，管理者將無需思考網(wǎng)站的技術(shù)安全及風(fēng)險，只需思考網(wǎng)站的信息與資料安全。
學(xué)校教材自查報告篇四
為進(jìn)一步貫徹落實《公共機構(gòu)節(jié)能條例》精神，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，努力創(chuàng)建資源節(jié)約型機關(guān)，根據(jù)縣政府《關(guān)于認(rèn)真開展公共機構(gòu)節(jié)能自查工作的緊急通知》（潭政辦［20xx］175號）文件要求，我鄉(xiāng)把公共機構(gòu)節(jié)能工作作為一項重要工作，強化措施、狠抓落實，緊緊圍繞既定的工作目標(biāo)，認(rèn)真開展了節(jié)能減排工作，較好地完成了各項工作任務(wù)。我鄉(xiāng)對20xx年度公共機構(gòu)節(jié)能工作進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：
我鄉(xiāng)能源資源消耗主要分為四塊：一是辦公用電消耗，二是辦公用煤耗材，三是公務(wù)用車消耗。辦公用電用煤由我鄉(xiāng)財務(wù)后勤部門統(tǒng)一管理，年終按實際度數(shù)（噸位）繳費，20xx年我鄉(xiāng)用電費用1.2萬元，用煤費用3.84萬元，公務(wù)用車消耗費用2.5萬元。
根據(jù)全縣公共機構(gòu)節(jié)能工作的要求，我鄉(xiāng)以創(chuàng)建節(jié)約型鄉(xiāng)鎮(zhèn)為目標(biāo)，對節(jié)能工作進(jìn)行了安排部署，要求我鄉(xiāng)節(jié)能工作做到“五個強化”，實現(xiàn)“五個到位”。
（一）強化領(lǐng)導(dǎo)，組織機構(gòu)到位。為確保公共機構(gòu)節(jié)能工作落到實處，我鄉(xiāng)成立了公共機構(gòu)節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄉(xiāng)黨委書記呂生茂同志任組長，副書記、副鄉(xiāng)長二同志任副組長，......二同志為成員，辦公室具體負(fù)責(zé)日常工作。做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、全體職工共同配合抓，確保責(zé)任到位、措施到位、投入到位。
(二）強化意識，宣傳教育到位。我鄉(xiāng)組織干部職工學(xué)習(xí)了《公共機構(gòu)節(jié)能工作條例》，宣傳節(jié)能減排工作的重要性，增強資源節(jié)約的緊迫感和責(zé)任感，倡導(dǎo)樹立科學(xué)的消費理念，強化節(jié)能降耗、人人有責(zé)，節(jié)約光榮、浪費可恥的責(zé)任意識，積極營造“人人節(jié)約、事事節(jié)約、處處節(jié)約、環(huán)環(huán)節(jié)約”的良好氛圍。
（三）強化落實，節(jié)能措施到位。我們嚴(yán)格執(zhí)行鄉(xiāng)財務(wù)后勤管理中心的統(tǒng)一規(guī)定，取消了電熱器等高耗能設(shè)備，在各辦公室及宿舍內(nèi)安裝了節(jié)能燈管，從嚴(yán)掌握辦公開支，努力降低能源消耗。建立健全了機關(guān)財務(wù)、安全管理等一系列機關(guān)管理制度，做到了思想統(tǒng)一、制度健全、行動落實，初步形成了節(jié)能減排、人人有責(zé)的氛圍。
（四）強化統(tǒng)計，檔案收集到位。根據(jù)全縣公共機構(gòu)節(jié)能工作的統(tǒng)一要求，建立了能耗統(tǒng)計臺帳，按月填寫統(tǒng)計報表，及時收集與節(jié)能工作相關(guān)的文件、材料和表格，及時歸檔，健全完善檔案資料。
（五）強化考核，督辦檢查到位。我們實現(xiàn)了公共機構(gòu)節(jié)能工作“三個納入”：一是納入單位干部職工的目標(biāo)管理責(zé)任制，做好機關(guān)內(nèi)的節(jié)能減排工作。二是納入文明機關(guān)創(chuàng)建的重要內(nèi)容，對我鄉(xiāng)的節(jié)能工作進(jìn)行統(tǒng)一檢查考核。三是納入我鄉(xiāng)黨組織理論學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，強化各級黨組織節(jié)能措施的落實。
通過自查，我們認(rèn)為，我鄉(xiāng)用水、用電自覺服從鄉(xiāng)管理中心的統(tǒng)一管理，設(shè)施設(shè)備符合節(jié)能要求，日常辦公做到計劃安排、物盡其材。雖然我們在節(jié)能減排上做了一定的工作，也取得了一定的成績，但是距離完成節(jié)能減排的工作目標(biāo)還存在一定的差距。主要原因：一是近年來工作職能不斷拓展，工作量加大等因素致使能耗上升。二是節(jié)能減排工作相關(guān)管理措施也還存在不完善、不到位的地方。
在今后的工作中，我們將按照建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的要求，進(jìn)一步健全完善本單位節(jié)能管理的規(guī)章制度，進(jìn)一步增強工作人員的節(jié)能意識，培養(yǎng)節(jié)能習(xí)慣，提高節(jié)能管理水平。及時查找工作中存在的問題，提出改進(jìn)的辦法和措施。加強對耗能設(shè)施的管理，下班檢查各辦公室的電器、電燈是否關(guān)閉，做到人走燈滅，務(wù)必使節(jié)能行動取得實效，將公共機構(gòu)節(jié)能工作變成干部職工的自覺行為，以全面完成既定的目標(biāo)任務(wù)。
學(xué)校教材自查報告篇五
根據(jù)《銅梁縣教育委員會關(guān)于開展防雷安全檢查的通知》要求，為了進(jìn)一步加強學(xué)校安全管理，有效遏制雷電災(zāi)害的發(fā)生，避免或減輕雷擊災(zāi)害對學(xué)校財產(chǎn)造成損失，保障廣大師生生命安全，我校認(rèn)真開展了雷電災(zāi)害安全防御大檢查活動，現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：
近年各地雷電災(zāi)害不斷增強、傷害事故隨時會發(fā)生，加上這幾年我校的校舍及電子設(shè)施不斷變化，防雷任務(wù)更加艱巨。而目前教職工和廣大學(xué)生的防雷意識和防雷設(shè)施相對來說都比較薄弱，存在著較大的安全隱患。對此，我校對此項工作高度重視，牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的意識，堅持以人為本，本著對安全工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實把安全教育擺上議事日程，精心組織，周密安排，力爭使防雷安全取得實實在在的效果。
學(xué)校了成立防雷安全工作小組，校長張彬任組長，副校長周培章、唐永洪任副組長，按照防雷要求進(jìn)行工作，機構(gòu)成員負(fù)責(zé)組織各自范圍內(nèi)的防雷安全工作。學(xué)校制定了防雷安全制度，將設(shè)備設(shè)施防雷責(zé)任到人，完善了學(xué)校雷電等氣象災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案，并按照要求，每學(xué)期輪流進(jìn)行各方面方案應(yīng)急演練。
雷緊急避險常識，做到防雷減災(zāi)宣傳進(jìn)家入戶，防雷減災(zāi)常識師生人人知曉，有效減少雷電災(zāi)害的影響，促使廣大師生積極參與到防雷工作中來。
我校認(rèn)真開展了一次防雷工作安全大檢查。檢查的重點區(qū)域教學(xué)樓、各專用設(shè)備線路、配電箱等配電引入處。我校原校舍防雷設(shè)備是全縣統(tǒng)一招標(biāo)安裝，每年三月定期上交防雷檢測申請，由縣教委統(tǒng)一向縣氣象局進(jìn)行防雷檢測，今年竣工的明德教學(xué)樓已通過竣工驗收。在開展大檢查的同時，我校積極開展防雷安全檢測工作，逐步完善各項防雷措施，避免各種雷擊傷害事件的發(fā)生。學(xué)校按要求明確了氣象災(zāi)害預(yù)警信息接收人員，保證雷電等氣象災(zāi)害預(yù)警信息的接收、處理。
學(xué)校教材自查報告篇六
回首這三年，有感動，也有遺憾。感動的是，三年來朝李小學(xué)全體教職工一如既往地支持我的工作，上下一心，艱苦奮斗，才有朝李今天的變化。遺憾的是，學(xué)校的發(fā)展在某些方面離我預(yù)設(shè)的目標(biāo)還存在一定的距離。但總體來說，三年來學(xué)校能較好的完成中長期發(fā)展規(guī)劃?，F(xiàn)將自查情況總結(jié)如下。
1、確立先進(jìn)的教育理念，積極探索學(xué)校進(jìn)步和。
發(fā)展的新路子。了解教職工的心聲，傾聽教職工對學(xué)校未來發(fā)展的建議和意見，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員反復(fù)研究，從學(xué)校的科學(xué)發(fā)展和學(xué)校實際出發(fā)，確立了“務(wù)實+創(chuàng)新”的管理思想和“健康+向上”的育人思想。以“嚴(yán)謹(jǐn)踏實創(chuàng)新奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，明確師德之魂。牢牢抓住“以人為本，健全人格，全面育人”的辦學(xué)思想開展工作，為學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步提供了思想支持和精神保障。
2、建立健全各種管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為。三年來，學(xué)校根據(jù)實際先后補充修定了《朝李小學(xué)崗位工作職責(zé)》，建立完善了《教職工考勤制度》、《教職工代表大會制度》等，做到了各個工作環(huán)節(jié)都有制度要求進(jìn)行規(guī)范，保障了學(xué)校各項工作的正常開展。
學(xué)期考核。三年來，全體教職工依法執(zhí)教的意識不斷增強，也保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
4、大力推進(jìn)民主管理，全面推行校務(wù)公開。學(xué)校按時將各種制度（方案）執(zhí)行情況、經(jīng)費收支情況通過全體會和校務(wù)公開欄向全校師生和社會公布，學(xué)校在各種管理制度出臺之前都要向職工征求意見，聽取大多數(shù)人意見后修訂執(zhí)行。
5、開展法制教育，提高法律意識。學(xué)校聘請涇河派出所王輝同志為學(xué)校法制副校長，定期開展學(xué)校法制教育工作。學(xué)校每學(xué)期初和學(xué)期末面向全校師生進(jìn)行一次法律知識方面的講座，深入淺出，淺顯易懂，達(dá)到了使學(xué)生知法、守法、用法的目的。三年來，學(xué)校沒有發(fā)生一起學(xué)生違法犯罪事件。
德育工作是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校教育的首要工作。三年來，學(xué)校德育工作以環(huán)境教育為依托，以思想教育為核心，以學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成為目標(biāo)，堅持教育的針對性和實效性原則，根據(jù)學(xué)生的年齡和身心發(fā)展特點，采用各種形式，初步形成了“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合的`教育網(wǎng)絡(luò)和育人格局。
1、積極營造“綠色校園、文明校園”的校園文化。學(xué)校下大力氣把溫馨提示語、三風(fēng)一訓(xùn)、中小學(xué)生守則等制成宣傳標(biāo)牌，懸掛在教學(xué)樓前及教室，使師生時時處處都能感受到一種積極向上的校園文化，營造了良好的育人環(huán)境。
2、根據(jù)農(nóng)村地區(qū)特點，學(xué)校德育工作堅持把學(xué)生的養(yǎng)成教育、責(zé)。
任教育作為長抓不懈的主題，加強學(xué)生思想品德和良好行為習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)校根據(jù)學(xué)生不同年齡特點，把《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、文明禮儀、安全衛(wèi)生、行為習(xí)慣、品德修養(yǎng)、環(huán)境保護等各種內(nèi)容分解到各月中，通過升旗儀式、主題班會、學(xué)生集會、實踐活動等形式予以落實，進(jìn)行系統(tǒng)教育。
1、健全管理制度，抓好常規(guī)管理。學(xué)校制定了《朝李小學(xué)課堂教學(xué)評估細(xì)則》、《教師備課要求》、《教師上課要求》、《教師批閱作業(yè)要求》、《教師教學(xué)成績獎勵辦法》等，學(xué)校在日常教學(xué)管理中做到了有章可循有法可依，保障教育教學(xué)秩序的正常運轉(zhuǎn)。對教師的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等我們還適時在網(wǎng)站上發(fā)表，供大家相互借鑒、相互學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，做到了開齊課程，開足課時。為全面實施素質(zhì)教育，充分挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生特長，學(xué)校還償試改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，鼓勵教師創(chuàng)新，要求教師把課堂變成給學(xué)生搭建展示才華的舞臺。三年來，學(xué)校的成績穩(wěn)步提高。
3、加強教師隊伍建設(shè)，積極為青年教師成長搭建平臺。我校以師徒結(jié)對、骨干教師示范課、組內(nèi)研究課、中青年教師創(chuàng)優(yōu)課等多種形式，積極進(jìn)行高效課堂的研究，為青年教師的專業(yè)成長搭建平臺。三年來，由于我們精心規(guī)劃，科學(xué)的組織，很多青年教師的課堂教學(xué)有了進(jìn)步。
1、學(xué)校始終以教學(xué)為中心，以校本教研為抓手，每學(xué)期都能根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展目標(biāo)要求制定切實可行的教學(xué)工作計劃，提出具體的目標(biāo)和要求，對教學(xué)常規(guī)管理、教育科研都能做出詳實科學(xué)的安排，工作中保證每項內(nèi)容落到實處。
2、建立健全教研組織，形成多層次教研網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校建立了語文、數(shù)學(xué)等教師組成的課題實驗小組，小組每位成員都的自己研究的子課題，20xx年6月，我校教師完成了縣級課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)常見錯例分析研究》的結(jié)題工作，目前語文教研組正在著手研究《小學(xué)生習(xí)作評改研究》這一課題。
3、教研活動強調(diào)實效性?；顒影才啪唧w，有時間、地點、主題、主持人。學(xué)校規(guī)定每周二下午為數(shù)學(xué)教師集體教研，每周三下午為語文教師集體教研，每周四下午為英語教師集體教研，活動以公開課研討、集體評課等為主要內(nèi)容，校長、主任等都要深入下去和教師們一起參加活動，突出了教研工作的實效性，營造了濃郁的教研氛圍。
消除一切不安全因素，確保學(xué)校工作安全規(guī)范有序開展，減少了學(xué)生在校意外傷害事故的發(fā)生。
2、開展“平安校園”創(chuàng)建工作。學(xué)校利用櫥窗、集會等多種形式定期開展法制教育和交通安全教育，認(rèn)真記錄安全工作情況，門衛(wèi)室對外來人員實行登記制度，定期對校內(nèi)設(shè)施及校園周邊環(huán)境進(jìn)行排查，消除一切不安全隱患。
1、搞好與素質(zhì)教育相適應(yīng)的硬件建設(shè)，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。學(xué)?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，學(xué)生94人。為適應(yīng)學(xué)校藝術(shù)教育的需求，學(xué)校配備了圖書室、閱覽室、體育室等為學(xué)校的特色發(fā)展提供了有力的支撐。校園綠化、美化、凈化很好，滿足了學(xué)校實施素質(zhì)教育的需要。
2、全力打造和諧的校園文化，提升辦學(xué)品味。學(xué)校努力追求讓校園每一個角落都能會說話，學(xué)校的三風(fēng)一訓(xùn)醒目可見，重視對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。學(xué)校還充分拓展宣傳和教育的空間，利用宣傳櫥窗、比賽獲獎?wù)掌?、溫馨提示語等充實校園文化內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康成長的環(huán)境，以此突顯學(xué)校的教育思想和辦學(xué)特色，激勵全校師生努力工作、勤奮學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。
通過自查，我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)校在發(fā)展和進(jìn)步的同時，還存在著諸多不足或目標(biāo)完成存在缺憾的地方，如：學(xué)生的養(yǎng)成教育還缺少實效性；教師的培養(yǎng)途徑還不多，效果和預(yù)期還存在有差距；教師科研的主動性及氛圍還不夠等。今后，我們將在自查的基礎(chǔ)上，面對工作的薄弱環(huán)節(jié)，加大整改力度和工作力度，使朝李小學(xué)實現(xiàn)又好又快的發(fā)展。
學(xué)校教材自查報告篇七
為深入貫徹《關(guān)于對全區(qū)幼兒園（學(xué)前班）讀物進(jìn)行檢查的通知》（桂教辦〔20xx〕251號）文件要求，提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園更好地發(fā)展，我園嚴(yán)格按照文件通知要求進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查自糾，重點對幼兒用書、教師用書進(jìn)行了整頓，嚴(yán)禁教師及幼兒購買非法、盜印、盜版幼兒園（學(xué)前班）和宗教讀物，堅決杜絕非法、盜印、盜版幼兒園（學(xué)前班）和宗教讀物在校園的傳播?，F(xiàn)自查情況總結(jié)如下：
成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，xxx校長任組長，xxx副組長，各班教師為組員。研究制定了檢查和整改的意見。
通過檢查發(fā)現(xiàn)：
1、無論是幼兒園還是教師個人均無購買非法、盜印、盜版幼兒園（學(xué)前班）讀物和宗教讀物，無使用小學(xué)教材現(xiàn)象。幼兒園使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書。
2、提高認(rèn)識，為了減輕家長負(fù)擔(dān)，我園沒有私自向幼兒推廣征訂其他的幼兒教材和教輔材料現(xiàn)象。
3、社會上的違法有害文化產(chǎn)品，如盜版輔助學(xué)習(xí)書仍然占據(jù)巨大的供求市場，有個別家長貪圖便宜而為幼兒購買。
4、有些老師在家長強烈的要求下給幼兒留有家庭作業(yè)或建議家長為幼兒購買課外練習(xí)。
1、規(guī)范收費行為，禁止個人書商進(jìn)幼兒園推銷教輔材料。
2、強化宣傳，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權(quán)的重要意義和法規(guī)知識，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性。
3、狠抓落實，進(jìn)行全面清查。先在園內(nèi)進(jìn)行自查，嚴(yán)禁買非法、盜印、盜版幼兒園（學(xué)前班）和宗教讀物在校園的傳播。
4、幼兒園采取不同形式對廣大幼兒家長進(jìn)行宣傳，是他們充分了解遵循教育規(guī)律。
5、不準(zhǔn)給幼兒不準(zhǔn)家庭作業(yè)，不準(zhǔn)舉辦任何形式的興趣班、輔導(dǎo)班、特長班，教師不得私自向幼兒推廣征訂其他的幼兒教材和教輔材料。
今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實上級文件精神，不斷規(guī)范幼兒園（學(xué)前班）讀物的使用，不斷提高幼兒園的保教質(zhì)量。
為落實市教育局關(guān)于教材使用與管理的相關(guān)文件精神，規(guī)范辦學(xué)行為，切實做好教輔材料的使用與管理工作，我校于6月12日組成了以xxx校長為組長，以xxx主任、xxx主任為副組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對本校的教材使用及管理情況進(jìn)行了認(rèn)真的自查工作，具體工作匯報如下：
1、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxxxx。
副組長：xxxxx、xxxxx。
組員：xxxxx、xxxxx、xxxxx……。
2、工作部署：由校長召開工作部署會議，由xxx主任帶領(lǐng)各班主任嚴(yán)格對照文件要求，對學(xué)生及本年級任課教師使用的教科書、教輔材料逐一進(jìn)行確認(rèn)核查，確保所有用書均為上級部門規(guī)定并配發(fā)的教學(xué)用書。
3、經(jīng)過自查，我校教師及學(xué)生所使用的教科書及教輔材料均嚴(yán)格按照上級文件規(guī)定配發(fā)的教學(xué)用書。學(xué)校不存在違規(guī)更換教材、使用未經(jīng)審定的教材以及使用境外教材等情況。
4、學(xué)校各年級各班能嚴(yán)格按照上級要求開齊開足國家課程及地方課程。
5、學(xué)校建立了教材征訂、使用及管理的工作制度，嚴(yán)格按照制度執(zhí)行教材管理及使用。
學(xué)校要進(jìn)一步嚴(yán)格控制教材及教輔材料的購買，加強學(xué)生用書管理，堅決不征訂其他各種違規(guī)資料，同時，也確保各位教師不向?qū)W生推薦學(xué)習(xí)資料，以避免加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
1、做好公示工作。每學(xué)期將學(xué)校的教學(xué)用書征訂品種、版本、定價等通過學(xué)校宣傳欄等方式向?qū)W生家長和社會公示，增加工作的透明度，自覺接受社會監(jiān)督，保護學(xué)生及家長的合法權(quán)益。
2、加大監(jiān)督力度。加強對教輔材料違規(guī)征訂及使用的查處力度，對違規(guī)人員，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追責(zé)。
每學(xué)期。
學(xué)校教材自查報告篇八
2、沒有發(fā)現(xiàn)教師濫訂、濫發(fā)教輔資料和亂辦班的問題。對教輔資料等課外讀物，嚴(yán)格做到不強制統(tǒng)一征訂，不統(tǒng)一購買，學(xué)校嚴(yán)禁將教輔材料納入教學(xué)用書征訂目錄，堅決制止教師給學(xué)生師統(tǒng)一購買教輔材料或組織學(xué)生到指定書市變相統(tǒng)一購買教輔材料。
3、嚴(yán)格控制課本費的使用，課本費按實際支出計算，做到了多退少補，使用情況在學(xué)期末書面向?qū)W生家長公布，出具書費結(jié)帳清單。
4、做到了強化責(zé)任——由分管教學(xué)的校長把關(guān)，教導(dǎo)室具體操作；規(guī)范程序——征訂前先摸清情況，注重教材使用的`連續(xù)性、穩(wěn)定性等。
5、學(xué)校按照要求配備了《技術(shù)》、《生命教育》、《黑龍江人文與社會》等地方教材。
6、學(xué)校每學(xué)期保證為教師訂一套所有版本的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教材，同時視本學(xué)期經(jīng)費情況，加訂一套或兩套教師用書。
學(xué)校教材自查報告篇九
根據(jù)各教育機構(gòu)下發(fā)的《xxx民辦學(xué)校年檢細(xì)則通知》的要求，我校根據(jù)實際情況報告如下。
成立于xx年，文化藝術(shù)學(xué)校是經(jīng)xx區(qū)教育局批準(zhǔn)的民辦培訓(xùn)學(xué)校。在管理學(xué)校時，我們遵循&ldquo以誠待人，以智治校，嚴(yán)格遵守《民辦教育促進(jìn)法》和《民辦教育促進(jìn)法實施條例》，認(rèn)真執(zhí)行市教育局、區(qū)教育局關(guān)于民辦教育的規(guī)定。沒有違反校規(guī)，在市區(qū)相關(guān)比賽中多次被表揚。我們學(xué)校是市民辦教育協(xié)會的執(zhí)行理事單位。
我們學(xué)校已經(jīng)從辦學(xué)之初的英語家教，逐步擴大到以英語為主，作文、書法為輔的比較全面的學(xué)校。目前有500多名學(xué)生。由于學(xué)生人數(shù)的增加，我們學(xué)校租了兩個學(xué)校場地，總共12間教室。學(xué)校硬件不斷完善，符合安全防火要求。
為了讓我們的學(xué)生有一個相對舒適的教學(xué)環(huán)境，我們學(xué)校組織教職員工，美化教學(xué)環(huán)境，讓每面墻都會說話，用動漫人物裝飾走廊和教室。用生動的藝術(shù)語言去影響和教育學(xué)生。
為了增強教學(xué)效果，我們還投入巨資為教室安裝多媒體教學(xué)設(shè)備，讓每節(jié)課都可以使用投影儀和大屏幕，使教學(xué)效果更加直觀有效。提高了教學(xué)效果。
為了建立一所有特色的民辦教育學(xué)校，我們學(xué)校從一開始就秉承人文關(guān)懷的理念，讓學(xué)生和家長時刻感受到學(xué)校的關(guān)懷。一是及時為特殊情況缺課的學(xué)生補課；二是設(shè)立教材班，免費為學(xué)生補課；三、因故退學(xué)的學(xué)生，將及時退款。在過去的幾年里，從來沒有因為付款和退款等問題與父母發(fā)生過任何沖突。
隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大，我校教師隊伍建設(shè)不斷加強。目前已經(jīng)形成了一支職責(zé)明確、分工合理的教師隊伍。管理能力強、分工細(xì)致、盡職盡責(zé)是我校教師隊伍的特點。堅持教學(xué)工作得到了很好的保證，教學(xué)研究工作蓬勃發(fā)展，各項規(guī)章制度得到了很好的完善。
針對民辦培訓(xùn)學(xué)校教師穩(wěn)定流動的特點，我校選擇了針對性強、效果好的教研培訓(xùn)形式，極大地提高了教師的教學(xué)能力、教學(xué)風(fēng)格等綜合素質(zhì)。具體工作，首先樹立教師先育人后教書的思想，然后在選師中注重師德和對學(xué)生的熱愛。對于自我能力強但浮躁的人，他們不會選擇，缺乏耐心和熱情的人也不會選擇。第二，堅持先聽課再上講臺的做法。新聘教師必須有一個月左右的實習(xí)時間，對教材和學(xué)生相對熟悉后才能上課。第三，聽課評課制度。先用錄像機把老師的課錄下來，集中老師一起看，找出優(yōu)缺點，不斷改進(jìn)提高。四、通課講課制度，新老師組織老師課前講課，通完課就可以上講臺。第五，采取各種措施，確保每節(jié)課都達(dá)到學(xué)生和家長都滿意的效果。出去請進(jìn)來，選擇老師分批、分階段、長時間學(xué)習(xí)，重金請國內(nèi)知名專家來我校。
教材的選擇有助于提高教學(xué)效果。因此，我們學(xué)校在長期實踐和多元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，科學(xué)選擇適合學(xué)生特點的教材。
英語選擇了少兒英語教材、新金牌理念、新概念教材滿足不同學(xué)生的需求。學(xué)科選擇了著名的作文訓(xùn)練教材《小橘燈》，書法引入了九宮格快寫教學(xué)法，數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練根據(jù)學(xué)校實際情況選擇了北京市優(yōu)秀教育趣味訓(xùn)練?？茖W(xué)適用的選擇提高了學(xué)習(xí)效果。
我校始終以安全為第一責(zé)任，建立了相關(guān)管理制度，購置了安全防火設(shè)備，及時進(jìn)行了疏散演習(xí)，明顯增強了全校師生的安全意識。
總之，我們學(xué)校嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，遵守法律法規(guī)，科學(xué)管理，注重紀(jì)律。
在整體工作中，如有錯誤請指正。
學(xué)校教材自查報告篇十
根據(jù)滕州市教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《滕州市物價局關(guān)于開展全市中小學(xué)教材和教輔材料價格專項檢查的'通知》的文件精神，我校立即召開全體教師會議，傳達(dá)落實此文件精神。
我校自從20xx年轉(zhuǎn)型為中小學(xué)素質(zhì)教育實踐基地以來，沒有自己固定的學(xué)生，因此不存在教材和教輔材料的價格方面問題。
從目前自查情況看，我校不存在教師違規(guī)要求學(xué)生購買教輔材料的現(xiàn)象。學(xué)校進(jìn)一步做出了規(guī)范性要求，要求教師淡泊名利，為人師表，嚴(yán)守師德規(guī)范，服務(wù)育人，以為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)為目標(biāo)，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，全面做好規(guī)范教輔材料管理工作。
滕州市素質(zhì)教育基地。
20xx/11/xx。
學(xué)校教材自查報告篇十一
近幾年，我校根據(jù)義環(huán)保號文件要求，為創(chuàng)建義烏市“綠色學(xué)?！弊隽嗽S多工作，現(xiàn)以基本達(dá)標(biāo)。請教育局、環(huán)保局予以考核。
學(xué)校建立以校長為組長，工會、少先隊、教導(dǎo)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。
開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校是一項綜合性的需要全方位開展的'工作。根據(jù)義烏市“綠色學(xué)校”考核標(biāo)準(zhǔn)，我們制定了符合學(xué)校實際的多項落實措施，責(zé)任到人。
素質(zhì)教育的核心問題是課程問題。構(gòu)建具有本校特色的環(huán)境課程體系，包括目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容、教學(xué)模式與評估機制，是落實環(huán)境教育的基本保證。
１、確立課程目標(biāo)。
普及環(huán)境教育，幫助正在成長為合格公民的小學(xué)生，對環(huán)境科學(xué)綜合性的基礎(chǔ)知識體系應(yīng)有較系統(tǒng)的認(rèn)識；對環(huán)境觀念（持續(xù)發(fā)展觀念、基本國策觀念、環(huán)境資源觀念、環(huán)境價值觀念、環(huán)境公德觀念、環(huán)境法規(guī)觀念）有正確的認(rèn)識和理解。
２、改革課程結(jié)構(gòu)。
活動課程的設(shè)置納入正式課程安排，包括知識類、技能類、藝術(shù)類、自然類、社會類和環(huán)境課題研究等。從內(nèi)容到活動形式和規(guī)模，靈活多樣。
３、開展課程實踐，注重相關(guān)學(xué)科的教學(xué)滲透。
國家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學(xué)科（自然、語文、思想品德、美術(shù)、社會）的課程綱要和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學(xué)知識和相關(guān)的思想道德倫理。學(xué)校組織各相關(guān)學(xué)科協(xié)同編寫了各學(xué)科、各冊教材、各章節(jié)有關(guān)環(huán)境科學(xué)知識的綱目，形成一個比較完整的序列，明確教學(xué)的目的和要求，納入各學(xué)科的教學(xué)計劃。
學(xué)校教材自查報告篇十二
許集小學(xué)是1997年秋集并六所村辦小學(xué)而成的農(nóng)村完全小學(xué)。自97年至今，學(xué)校以自力更生為主，爭取外援為輔，先后投資100多萬元，用于學(xué)校的硬件建設(shè)，使學(xué)校的各功能室一應(yīng)俱全。教育教學(xué)基本達(dá)到了現(xiàn)代化、信息化。學(xué)校注重師資培訓(xùn)，強化內(nèi)部管理，教育理論日新月異，教育觀念推陳出新，教育技術(shù)更加先進(jìn)，新理論、新觀念、新技術(shù)給教師的教學(xué)和學(xué)校的管理工作帶來更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)；科學(xué)發(fā)展觀要求我們必須在實踐中更好地踐行“以人為本”的理念。學(xué)校作為育人的搖籃，要讓教師勤奮地學(xué)習(xí)、智慧地工作，活出生命的意義，不斷實現(xiàn)自我超越；要為學(xué)生終身的發(fā)展奠基，這就要求我們必須提高專業(yè)化管理能力和管理水平。面對挑戰(zhàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過學(xué)習(xí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校組織理論，充分認(rèn)識到了，學(xué)習(xí)型組織理論是在知識經(jīng)濟時代應(yīng)運而生的一種先進(jìn)的管理理論。只有創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，抓住“學(xué)習(xí)”這個高杠桿解，才能順應(yīng)教育快速發(fā)展之勢，使許集小學(xué)成為東寶區(qū)學(xué)習(xí)型合格學(xué)校。
全面和終身發(fā)展促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的全面和可持續(xù)發(fā)展是我們的創(chuàng)建理念。我校建校之初，教師來自全鄉(xiāng)七所村小，在新的集體里有強烈展示自己的愿望和擔(dān)心在競爭中落伍的憂患意識，可以說教師既有發(fā)展?jié)摿Γ钟邪l(fā)展動力，依靠教師興校就成了我校唯一的選擇。隨著學(xué)校事業(yè)的不斷發(fā)展，辦學(xué)條件的不斷提高，對教師的能力提出了更高的要求。學(xué)校的發(fā)展，首先是教師的發(fā)展，我校通過學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)型組織理論以后，我們更加深刻地認(rèn)識到，學(xué)習(xí)型組織理論的基本內(nèi)涵與科學(xué)發(fā)展觀是相一致的?？茖W(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本。學(xué)校的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展必須以全體教職工的全面發(fā)展為前提，而以人為本則突出表現(xiàn)在尊重教師的創(chuàng)造，發(fā)揮教師的專長，服務(wù)教師的發(fā)展，學(xué)校有責(zé)任為教師的持續(xù)發(fā)展、終身發(fā)展做好服務(wù)工作。
（一）加強機制建設(shè)，使創(chuàng)建工作成為常態(tài)。
加強組織建設(shè)，完善管理機制。學(xué)校成立了許集小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，學(xué)校教導(dǎo)主任、教科室主任、德育主任為組員。領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一負(fù)責(zé)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校工作的規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織和管理。成立學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校主管德育的干部任組長，充分利用社會資源推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開專題會議，研究部署創(chuàng)建工作，落實發(fā)展規(guī)劃和計劃，制定關(guān)于學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等相關(guān)規(guī)定，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，推進(jìn)創(chuàng)建工作。
全力保障創(chuàng)建經(jīng)費，為教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)提供機會和條件。學(xué)校決定每年從教育經(jīng)費中抽出部分資金購買一定數(shù)量的教育圖書、音像資料和遠(yuǎn)程教育設(shè)備；每年組織三分之一的教師外出考察學(xué)習(xí)；凡上級主管部門組織的教師培訓(xùn)，學(xué)校始終全力支持，按政策予以全額報銷。為了方便教師學(xué)習(xí)和運用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)校要求教師自購電腦，學(xué)校統(tǒng)一布局網(wǎng)絡(luò)。成功搭建了“三網(wǎng)合一.”平臺。
建立健全各項創(chuàng)建工作制度。我校建立了領(lǐng)導(dǎo)班子定期研究創(chuàng)建工作的制度，能夠有效落實。建立了定期檢查、評價、總結(jié)創(chuàng)建工作的制度，將結(jié)果用于工作的改進(jìn)。建立了符合實際的全員學(xué)習(xí)制度、教師能力建設(shè)制度、校本培訓(xùn)制度以及合理的.教師聘用、工作考核與獎懲制度，形成了有利于教職工學(xué)習(xí)成長的激勵機制。為了滿足教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校還建立了多元、開放、反饋的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，并有一定的硬件保障。
（二）合理規(guī)劃，創(chuàng)建特色校園文化。
校園文化是學(xué)校的靈魂，是凝聚和激勵學(xué)校全體師生的主要精神力量，是推動學(xué)校發(fā)展的強大內(nèi)驅(qū)力。我們不斷修煉和塑造學(xué)校文化價值體系，即：
辦學(xué)宗旨：以深化教育素質(zhì)為目標(biāo)，以新課程改革為動力，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點、支持。
辦學(xué)理念：為成功人生奠基。
辦學(xué)思想：追求個性化教育，構(gòu)建學(xué)習(xí)化、園林化樂園。
辦學(xué)目標(biāo)：以德治校，崇尚一流，辦人民滿意學(xué)校。
育人目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會共處，學(xué)會創(chuàng)新，嘗試成功。
校訓(xùn)：博愛、勤學(xué)、健康、活潑。
（三）、加強校本教研，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。
新一輪課程改革強調(diào)了教師間的合作、互動。為了讓每位教師都能自覺地走近課改，主動參與，強化同事之間的協(xié)作與交流，共享經(jīng)驗與成果，讓校本培訓(xùn)扎實有效地開展，我們采取了以下一些措施。
一是讓骨干教師“亮”起來。我們采取“請進(jìn)來教”、“送出去學(xué)”、“實踐中練”的方法，讓一批骨干教師向?qū)＜颐麕煂W(xué)習(xí)，進(jìn)行“零距離”接觸和面對面的交流，讓他們現(xiàn)場去體驗和感受名師的教學(xué)風(fēng)范。其次，選派骨干教師外出觀摩名師教學(xué)風(fēng)采，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念。通過“引路子”、“壓擔(dān)子”、“架梯子”等多種形式，讓這些骨干教師脫穎而出，成為學(xué)校課改的“領(lǐng)頭羊”，在校本培訓(xùn)中起到了引領(lǐng)的作用。
二是讓新老教師“聯(lián)”起來。我們通過建立全方位的帶教網(wǎng)絡(luò)，層層帶教，使青年教師干有方向、學(xué)有榜樣，有一個成長的智力背景和支持系統(tǒng)，特別是對一些發(fā)展?jié)摿Υ蟮那嗄杲處?，在常?guī)帶教的基礎(chǔ)上，采用“一師多徒，一徒多師”的方式，對他們進(jìn)行精雕細(xì)刻的定向培養(yǎng)。新老教師通過這種聯(lián)動的整合方式，在校內(nèi)形成了一種教學(xué)和教研優(yōu)勢。
三是讓全員“動”起來。我們通過教研組特色活動展示，促使全體教師行動起來；用一個個課題研究來引領(lǐng)和組織教師在教學(xué)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，逐漸打造一個學(xué)習(xí)與研究的“共同體”。
通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校工作，學(xué)校的管理發(fā)生了變革。表現(xiàn)為以下幾個方面：首先，學(xué)校與教師的關(guān)系發(fā)生了變革。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校之前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更多考慮的是學(xué)校如何發(fā)展、學(xué)生如何發(fā)展而忽略了教師發(fā)展這個關(guān)鍵問題。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校之后，我們考慮到了要實現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的共贏。其次，領(lǐng)導(dǎo)者和教師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變。領(lǐng)導(dǎo)者成為了首席學(xué)習(xí)者、設(shè)計師和領(lǐng)跑者，要全身心地為學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展當(dāng)好仆人，為他們的發(fā)展提供更多的機會，搭建更廣闊的舞臺。教師由傳統(tǒng)的教育者轉(zhuǎn)變成了終身學(xué)習(xí)者，由“園丁”轉(zhuǎn)變成了教育的合作者，由課程的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變成了教育的研究者。再次，管理方式發(fā)生了變化。以前學(xué)校各項規(guī)章制度和計劃的制定是領(lǐng)導(dǎo)班子討論決定后直接向全體教師宣布，教師只需無條件地執(zhí)行。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校之后，學(xué)校各項規(guī)章制度和計劃的制定要經(jīng)過教代會反復(fù)討論后才正式實施。尤其是學(xué)生學(xué)業(yè)成績測試的獎勵機制在聽取教代會意見后由原來的獎勵教師個人向獎勵團體過渡，強化了教師的團隊意識，提高了群體智商。
通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，教職工轉(zhuǎn)變了觀念，形成了新型的學(xué)習(xí)觀、學(xué)生觀和教育觀，提煉出了“三個堅持、六個知曉、六項修煉”。三個堅持：堅持最大限度地理解、寬容、欣賞、喜歡每一個學(xué)生；堅持無條件地尊重、善待每一個學(xué)生；堅持以學(xué)生的發(fā)展為本，為學(xué)生的幸福人生鋪路奠基。六個知曉：知曉學(xué)生的興趣愛好；知曉學(xué)生的心理困惑；知曉學(xué)生的生活習(xí)慣；知曉學(xué)生的行為特點；知曉學(xué)生的個性特長；知曉學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。六項修煉：修煉自己的語言，讓語言美妙幽默；修煉自己的眼睛，讓眼睛美妙傳神；修煉自己的表情，讓表情豐富傳情；修煉自己的行為，讓行為高雅文明；修煉自己的學(xué)識，讓學(xué)識有如泉涌；修煉自己的教技，讓教技爐火純青。
通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校工作，學(xué)校的各項工作都有了突破性的進(jìn)展。一是提升了學(xué)校的教育品牌。課改取得重大進(jìn)展，我校教師的多篇文章在市區(qū)級獲獎或發(fā)表。校本課程開發(fā)成果顯著，開放的課堂教學(xué)體系初步形成。
首先引導(dǎo)全校教職工更新觀念，確立學(xué)習(xí)為本、終身學(xué)習(xí)、學(xué)以致用的理念，以提高學(xué)習(xí)力、增強學(xué)習(xí)的責(zé)任感為目標(biāo)，積極引導(dǎo)和支持教師參加教育信息化相關(guān)知識的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和職務(wù)進(jìn)修，并將信息素養(yǎng)培養(yǎng)、培訓(xùn)納入師訓(xùn)必修課程。正是在這種新的辦學(xué)目標(biāo)指引下，全校上下認(rèn)識一致，行動統(tǒng)一，形成了一個“我在學(xué)，你在學(xué)，他在學(xué)，大家學(xué)”的濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，主動地學(xué)、自覺地學(xué)成為教師工作生活的重要部分。其次，學(xué)校有計劃、分層次培養(yǎng)教師信息技術(shù)素養(yǎng)，確立教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的“分類分層”的培訓(xùn)考核制度，按照“行政推動、專家引領(lǐng)、現(xiàn)場研討、制訂規(guī)范、及時檢查、促進(jìn)發(fā)展”的思路實施。學(xué)校多次組織教師學(xué)習(xí)常規(guī)設(shè)備的使用、保養(yǎng)知識，以進(jìn)一步提高常規(guī)教育技術(shù)設(shè)備的使用率。另外，還緊跟時代步伐，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)網(wǎng)站和博客等建設(shè)。發(fā)揮名優(yōu)教師和骨干教師的作用，由他們進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的引路與探究。第三，學(xué)校在大力宣傳創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型和總結(jié)學(xué)習(xí)型學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗的同時，積極為師生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造搭建了一個展示自己的舞臺。
目前，許集小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校工作僅僅是取得了階段性的成果，仍存在許多不足之處。一是對學(xué)習(xí)型組織理論宣傳、普及還不夠，研究水平有待提高；二是團隊學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)還需進(jìn)一步深化；三是學(xué)校校園文化建設(shè)和知識管理還需加強；四是創(chuàng)建特色不夠明顯，創(chuàng)新的力度還需要進(jìn)一步加強。
今后，我們要在各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)幫助下，繼續(xù)深入開展學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建工作，建立和健全創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的各項保障機制，促進(jìn)管理創(chuàng)新，使學(xué)校能夠持續(xù)不斷地健康發(fā)展；加強文化建設(shè)，注重知識管理，完善溝通、交流、反思的學(xué)習(xí)機制，使先進(jìn)的管理理論和教育教學(xué)的成功經(jīng)驗?zāi)軌蚩焖儆行У貍鞑?；加強學(xué)習(xí)型組織理論知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，使每一位教師都能夠深刻理解學(xué)習(xí)型組織理論的內(nèi)涵，自覺地利用學(xué)習(xí)型組織理論指導(dǎo)自己的實際工作。通過持續(xù)不斷的開展創(chuàng)建工作，豐富每個人主動和諧發(fā)展的內(nèi)涵，關(guān)注師生的內(nèi)心體驗，探索教師主動和諧發(fā)展的道路，把許集小學(xué)真正打造成為師生主動和諧發(fā)展的樂園，辦人民滿意教育，譜寫許集小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的華彩樂章！
學(xué)校教材自查報告篇十三
1、研究文件精神我們園區(qū)認(rèn)真組織教職工研究上級文件精神，加強對非法集資風(fēng)險的高度重視，樹立高度責(zé)任感，做好正常社會秩序的.維護工作，確保社會穩(wěn)定。
認(rèn)真領(lǐng)會通知精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識，認(rèn)清參與非法集資的危害性，自覺抵制非法集資。
2、調(diào)查匯總采取多種自查方法，查明員工是否有其他貸款關(guān)系或不良信用記錄、是否有大量個人或家庭債務(wù)。
組織教職員工研究非法集資的相關(guān)知識，提高了他們對非法集資的認(rèn)識，認(rèn)識到非法集資的危害性，能夠自覺抵制非法集資，并向周圍群眾開展反對非法集資的宣傳。
在今后的工作中，園區(qū)將進(jìn)一步強化員工的風(fēng)險提防意識，引導(dǎo)員工認(rèn)清危害、自律，自發(fā)遠(yuǎn)離非法集資等違法行為，穩(wěn)步推進(jìn)工作，建立正確的價值觀和人生觀，提防非法集資等違法行為。