2.總結(jié)是一種思考和反思的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找到解決方法，進(jìn)一步提升自己?？偨Y(jié)要遵循一定的邏輯和結(jié)構(gòu)，開頭可以總結(jié)總體情況，接著詳細(xì)描述具體事例，最后給出總結(jié)和建議。下面是一些常見(jiàn)的總結(jié)錯(cuò)誤和糾正方法，希望能幫到大家。
小學(xué)周教學(xué)總結(jié)篇一
同學(xué)們、老師們：
早上好。
上周是開學(xué)的第一周，老師和同學(xué)們緊張而又充實(shí)的學(xué)校生活已經(jīng)悄然開始，全體師生都以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)之中。周四，學(xué)校舉行了開學(xué)典禮，方校長(zhǎng)在典禮上講話：倡導(dǎo)先做人再做事的原則，寄予了我們“蕺小”學(xué)子在新學(xué)期要有新氣象。上周每班還舉行了“賞燈賞星賞自己”的活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，讓同學(xué)們能在新學(xué)期為自己制定新目標(biāo)，并且朝著目標(biāo)大步前進(jìn)。
一、同學(xué)們能很快的`投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)，生活中去，遵規(guī)守紀(jì)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，注意安全，充分體現(xiàn)了我們“蕺小”學(xué)子良好的精神風(fēng)貌。
二、同學(xué)們能在早上到校自覺(jué)讀書，課間活動(dòng)文明，做操路隊(duì)整齊劃一，午間用餐安靜，放學(xué)秩序有條不紊。
三、各班教室在老師和同學(xué)的共同努力下，做到地面整潔，課桌整齊，擺放有序，玻璃明凈。
四、放學(xué)家長(zhǎng)接送能夠做到車輛停放規(guī)范，下雨天也能做到接送井然有序。為我們校園文明盡“家長(zhǎng)”之力。希望同學(xué)們回家表?yè)P(yáng)一下自己的家長(zhǎng)。
五、老師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓得很緊。上班第一天，教導(dǎo)主任任老師就各上學(xué)期的學(xué)科作業(yè)本的使用和批改情況做了全面匯報(bào)，董校長(zhǎng)對(duì)上學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了全面分析?？隙藘?yōu)點(diǎn)，指出了今后努力的方向。學(xué)校還請(qǐng)來(lái)了全國(guó)優(yōu)秀教師為我校教師作了題為《我的兒童閱讀推廣經(jīng)歷》的講座。全體教師為方校長(zhǎng)提出的“人文素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、行為習(xí)慣、教育質(zhì)量、特長(zhǎng)技能”的五大提升，信心百倍!
但老師也發(fā)現(xiàn)一些需要我們同學(xué)們改進(jìn)的地方，比如說(shuō)：有極個(gè)別同學(xué)把一些生活中的不文明用語(yǔ)，甚至粗話臟話在課間產(chǎn)生。在此，老師倡議所有的同學(xué)能做到自律，講文明用語(yǔ)。各班班干部既要以身作則，又要監(jiān)督不文明的人和事。如果你看到校園中有人在亂丟紙屑，講臟話，做危險(xiǎn)事，請(qǐng)及時(shí)制止和勸告。希望每個(gè)同學(xué)能當(dāng)學(xué)校的小主人，并讓文明之花常開在和美的校園中。
上周文章發(fā)表情況。
商麗英老師的文章在《紹興廣電報(bào)》上發(fā)表。
一(6)童正豪的文章在《紹興晚報(bào)》上發(fā)表，(指導(dǎo)老師葉華娟)。
五(6)徐瀟彤的文章在《紹興晚報(bào)》上發(fā)表，(指導(dǎo)老師俞勝秋)。
四(2)張?zhí)鞚?rùn)的文章在《紹興廣電報(bào)》上發(fā)表，(指導(dǎo)老師陳麗萍)。
六(3)陸燁孜的文章在《紹興廣電報(bào)》上發(fā)表，(指導(dǎo)老師宋春囡)。
本周的主要工作有。
學(xué)校各項(xiàng)后勤保障工作繼續(xù);課程超市開始報(bào)名;紅領(lǐng)巾廣播站開始播報(bào);班級(jí)的文化布置補(bǔ)充完善;各班班隊(duì)活動(dòng)開始。
經(jīng)過(guò)同學(xué)們的共同努力，上周所有班級(jí)都是五星級(jí)班級(jí)，所有辦公室均為文明辦公室，讓我們?yōu)樽约旱呐Χ@得的成功而熱烈鼓掌吧!
同學(xué)們，一年之計(jì)在于春。讓我們一起珍惜時(shí)光，努力把每件事情做得更好!預(yù)祝同學(xué)們?cè)谶@學(xué)期取得更好的成績(jī)!
值周領(lǐng)導(dǎo)方校長(zhǎng)，值周老師王勇娣、周鶯、倪衛(wèi)軍老師。
小學(xué)周教學(xué)總結(jié)篇二
臨沂第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)堅(jiān)持以“隔屏不隔愛(ài)，停課不停學(xué)”的原則，扎實(shí)推進(jìn)線上教學(xué)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)云端多種方式授課教學(xué)，共享資源，交流經(jīng)驗(yàn)，答疑解惑，盡可能讓線上教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)，現(xiàn)將第三周線上教學(xué)工作總結(jié)如下：
英語(yǔ)學(xué)科線上教研活動(dòng)。
疫情當(dāng)前，教研不停。2022年3月28日下午，臨沂六小英語(yǔ)學(xué)科舉行線上教研活動(dòng)，本次活動(dòng)的主題是“英語(yǔ)線上教學(xué)研討暨單元整體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課例學(xué)習(xí)活動(dòng)。”本次教研活動(dòng)由臨沂六小王瑜老師主持。
首先，王老師根據(jù)前段時(shí)間的英語(yǔ)線上教學(xué)情況，梳理了在線上教學(xué)存在的問(wèn)題和困難，并提出改進(jìn)建議。王老師建議英語(yǔ)教師要提前將晨讀內(nèi)容發(fā)送給學(xué)生，在等待學(xué)生進(jìn)入課堂之前的幾分鐘內(nèi)，安排已上線同學(xué)做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，相當(dāng)于我們的“課前三分鐘”活動(dòng)。此外，對(duì)于課堂質(zhì)量和作業(yè)質(zhì)量，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，課上與學(xué)生增加互動(dòng)，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的上課狀態(tài)；課下布置的作業(yè)要少而精，形式多樣。
接下來(lái)，王老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了濟(jì)南空中課堂自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)單和區(qū)里制定的自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)單范式，結(jié)合學(xué)校自身情況，王老師制定了六小英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)單，要求英語(yǔ)老師根據(jù)集體備課的分工，保質(zhì)保量完成預(yù)習(xí)單的制定，并推送給學(xué)生，讓學(xué)生有所準(zhǔn)備地去上課，課下再進(jìn)行有效鞏固。
停課不停研，對(duì)于英語(yǔ)課程改革我們一直在學(xué)習(xí)和研究中，最后，王老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行單元整體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課例學(xué)習(xí)，每位老師線上聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄并寫出本課整體教學(xué)思路，提出自己的看法，將所學(xué)內(nèi)化于心，并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。
守望云端，不負(fù)春光，為了更好地推動(dòng)線上教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，臨沂第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組新一輪教研活動(dòng)如期而至。3月29日下午3點(diǎn)，全體數(shù)學(xué)老師以教研組為單位相聚釘釘會(huì)議，共同研討。
低年級(jí)教研組的主題是“教材中的難題、考題、學(xué)生易錯(cuò)題探究”，本次會(huì)議的議程有以下幾點(diǎn)：
首先是教研組長(zhǎng)李凡老師結(jié)合兩周的線上教學(xué)對(duì)老師們的工作提出了肯定，并指出教師只有讀懂教材，深度分析教材，在立足教材的基礎(chǔ)上學(xué)生的積極性才能有效地激發(fā)。然后是陳曉老師對(duì)一年級(jí)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題提出與老師們一起交流。
首先是一年級(jí)的陳曉老師提出近期教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑，其他老師加以補(bǔ)充。陳曉老師結(jié)合一年級(jí)的學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生多一些創(chuàng)新的'作業(yè)，在玩中體會(huì)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，讓學(xué)生的居家學(xué)習(xí)變得快樂(lè)有趣。
二年級(jí)的肖筱老師提出近期教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑，在教學(xué)中，由于不能與學(xué)生面對(duì)面交流總是感覺(jué)少了在線下授課的激情。其他老師也說(shuō)出了自己在處理這樣問(wèn)題的方法，張莎莎老師利用在線課堂的攝像功能，在講授新課或是學(xué)生做題時(shí)，她利用線上巡課，及時(shí)提醒學(xué)生的坐姿，效果很好，值得老師們提倡和學(xué)習(xí)。
三年級(jí)的李慧老師和本組老師通過(guò)網(wǎng)上集備，將一些有爭(zhēng)議的地方和全組老師一起交流，每個(gè)老師積極參與。
此次低年級(jí)組的教研讓我們看到老師們?cè)诰€上教學(xué)的這段時(shí)間里做到了“無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，無(wú)話不說(shuō)，無(wú)題不談”的濃厚的教研氛圍。
高年級(jí)教研組的主題是“教學(xué)妙招分享”，教研組長(zhǎng)陶文涵老師主持，由三個(gè)年級(jí)的老師做代表性發(fā)言，其余老師進(jìn)行補(bǔ)充交流。四年級(jí)的孫健老師分享了自己在教學(xué)中的一些做法，他課前點(diǎn)名讓學(xué)生帶著儀式感上課，向20分鐘要質(zhì)量，課堂教學(xué)更加有目的性和針對(duì)性。每節(jié)課后的智能化作業(yè)讓老師更好地了解學(xué)情，大大提高了課堂效率。
為保障線上教學(xué)工作的順利開展，線上教學(xué)之初，我校出臺(tái)周密詳實(shí)的線上教學(xué)工作巡查制度，包靠教干每天開展線上教學(xué)督導(dǎo)巡查，深入各校班級(jí)釘釘群觀摩線上教學(xué)開展情況：觀察線上教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題，分析教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，指導(dǎo)開展線上教學(xué)工作要點(diǎn)，交流分享線上教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，督促完成線上教學(xué)任務(wù)，確保線上教學(xué)工作高的質(zhì)量完成。
教研中心每周都要召開了線上教學(xué)工作調(diào)度會(huì)，各學(xué)科教研員匯報(bào)了一周線上教學(xué)的情況，主要分享經(jīng)驗(yàn)、匯報(bào)存在的問(wèn)題，為進(jìn)一步規(guī)范線上教學(xué)工作提供保障。
監(jiān)控授課方式：老師們都能夠按時(shí)進(jìn)行線上教學(xué)工作，主要采用直播的方式進(jìn)行教學(xué)。
課堂現(xiàn)場(chǎng)采用連麥語(yǔ)音互動(dòng)、即時(shí)簽到等功能，師生之間充分交流互動(dòng)，學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。
老師們注重學(xué)生的課前準(zhǔn)備。
老師們注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)情況的監(jiān)督及時(shí)反饋，學(xué)習(xí)情況。
在這個(gè)特殊的時(shí)期臨沂第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生在“云”端集結(jié)，共赴每周一神圣的約定，3月28日線上升旗儀式。
居家實(shí)驗(yàn)，趣玩科學(xué)。
李慧老師班級(jí)學(xué)生居家小實(shí)驗(yàn)展示。
道德與法治學(xué)科多彩活動(dòng)。
隔空課堂也精彩，這是音樂(lè)組每位老師不一樣的音樂(lè)課堂。
雖然學(xué)習(xí)環(huán)境轉(zhuǎn)變了，但對(duì)自己的要求是絲毫也不懈怠，一張張用心書寫的作業(yè)，是學(xué)生們居家學(xué)習(xí)成果的最好證明；一份份圈圈畫畫的作業(yè)，是老師們伏案認(rèn)真批閱的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
臨沂第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)——孫健。
如何守住20分鐘。
1、做課前功夫。首先，每天的家庭作業(yè)必須于當(dāng)天下午批改完成，便于學(xué)生形成程式化的時(shí)間完善作業(yè)。我們要求學(xué)生必須于當(dāng)天下午3點(diǎn)前完成作業(yè)。其次，課上講練習(xí)題，必然擠占新授課僅有的20分鐘時(shí)間?？梢哉n前或頭天下午推送當(dāng)天的視頻資源(微課或習(xí)題講解)我們要求推送的視頻必須于當(dāng)天下午6點(diǎn)前完成。
2、考勤：我們要求學(xué)生提前10分鐘進(jìn)入課堂，提前5分鐘點(diǎn)名考勤。保證上課時(shí)間用足20分鐘。
3、微課資源的使用。一般于課前5分鐘播放。不推送微課資源的時(shí)候，一定要對(duì)前一日的作業(yè)的一到兩個(gè)重點(diǎn)題目作一講解說(shuō)明。以微課引領(lǐng)預(yù)習(xí)形式的知識(shí)的梳理與生成。
4、一課一個(gè)例題。例題再多也主講一個(gè)，其他帶過(guò)或略過(guò)。在知識(shí)的形成過(guò)程中，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。麥上的學(xué)生實(shí)時(shí)音視頻參與，其他的學(xué)生在互動(dòng)消息欄里文字參與。
線上直播方式的選擇。
我們嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，使用釘釘進(jìn)行線上教學(xué)。
老師們都習(xí)慣群直播的方式進(jìn)行教學(xué)。在屏幕分享環(huán)節(jié)有的推送有豐富音視頻的課件(英語(yǔ)新授課)，有的提前把習(xí)題拍照(講解語(yǔ)文課文或同步練習(xí))，還有的喜歡用手機(jī)的攝像頭當(dāng)實(shí)物投影(講授數(shù)學(xué)例題或習(xí)題)，借助手機(jī)支架或直播架，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定、高清、實(shí)時(shí)的音視頻傳送。
1、直播時(shí)，即時(shí)選擇2-3名同學(xué)在麥上實(shí)時(shí)互動(dòng)。
2、我們注重直播“寫”講解過(guò)程、“寫”板書。有個(gè)詞叫“天花板”，老師所能寫的呈現(xiàn)出來(lái)的，也是多數(shù)學(xué)生理解與表達(dá)的瓶頸和天花板。你怎么寫，寫多少，就是潛移默化地引領(lǐng)學(xué)生。相比起課件視頻的“走馬觀花”，我們能留給學(xué)生的或許就是寫的那點(diǎn)程式化的東西。
像上面所說(shuō)的那樣，我們四年級(jí)的尚老師、張秀浩老師、唐士武老師用手機(jī)投影進(jìn)行授課時(shí)書寫規(guī)范，講解嚴(yán)謹(jǐn)。
曬下我的投影設(shè)備。
這個(gè)投影機(jī)是我自2020年線上教學(xué)時(shí)就一直在使用。能實(shí)物投影，能錄微課或習(xí)題講解視頻。下面是昨天錄制的作業(yè)講解推送視頻。
3、直播結(jié)束后及時(shí)將視頻再次推送到班級(jí)家校群里。(不推送就只能去群文件里自己找)直播結(jié)束后及時(shí)將視頻再次推送到班級(jí)家校群里。(不推送就只能去群文件里自己找)很多不會(huì)找視頻回放，就喜歡拿來(lái)主義，不放到明面上他都找不到，昨天晚上還有個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，上網(wǎng)課以來(lái)感覺(jué)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了想看看有沒(méi)有上課的視頻回放。這就看出來(lái)，群直播教學(xué)比視頻會(huì)議教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，全程自動(dòng)保存課堂實(shí)錄，便于回放學(xué)習(xí)。
建議手機(jī)投影時(shí)使用橫屏模式。
像下面這樣屏幕的黑區(qū)太多，展示區(qū)太小，不能充分利用屏幕，在手機(jī)上呈現(xiàn)出來(lái)會(huì)更小。
時(shí)間倉(cāng)促，準(zhǔn)備不足，見(jiàn)解淺薄請(qǐng)諒解。
“一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)”。停課不停學(xué)，我們一定要盡職盡責(zé)的指導(dǎo)好學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的我們，將努力抓好線上教學(xué)的主陣地，遇到問(wèn)題積極研討探究，線上教學(xué)一樣可以開花結(jié)果！
期待不久的將來(lái)疫情散去，春暖花開的時(shí)節(jié)。
小學(xué)周教學(xué)總結(jié)篇三
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，為此要我們寫一份總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)第二學(xué)期第九周教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
當(dāng)自己真正成為一名教師，特別是作為一名新教師，感覺(jué)時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝。對(duì)于教學(xué)課時(shí)的安排，需要統(tǒng)籌整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，感覺(jué)自己在這方面的能力是多么欠缺。特別是臨近期中考，該如何復(fù)習(xí)，感覺(jué)自己比小朋友的壓力還要大，請(qǐng)教了施元羨老師，肖鴻麗老師之后才有一點(diǎn)點(diǎn)思路，結(jié)合自己的方式給小朋友開展復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)階段中跟家長(zhǎng)的溝通是非常重要的，借助家長(zhǎng)的力量對(duì)小孩課堂知識(shí)的掌握情況進(jìn)行檢測(cè)，畢竟課堂的時(shí)間有限，教師的時(shí)間有限。通過(guò)家長(zhǎng)的反映收到的效果還是有的，通過(guò)溝通也對(duì)小孩的情況進(jìn)一步的了解。
周二的第一，二節(jié)進(jìn)行了第三單元的測(cè)試，可以說(shuō)這次的成績(jī)并不理想，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，特別是再三強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容把握的比較好，包括讀讀背背。
但在這次考試中反映出的問(wèn)題卻更大：
1、對(duì)于課堂中教師簡(jiǎn)單帶過(guò)的知識(shí)，近義詞如：盤纏，教育，悲慘掌握不到位，5分的題基本只能拿到2分，程度好的只因在上課過(guò)程比較認(rèn)真，復(fù)習(xí)工作較好。
3、對(duì)于疑問(wèn)句改成陳述句存在的問(wèn)題較大。6分的題大部分只能拿3分，讀題不清，題意不理解。
4、作文題材較多雷同，借助教參的例子存在。（教學(xué)過(guò)程多引導(dǎo)）
幸運(yùn)的是在我學(xué)習(xí)的階段，身邊的老師，家長(zhǎng)給予的支持與信任，以及方法上的引導(dǎo)。
小學(xué)周教學(xué)總結(jié)篇四
1、各校能夠及時(shí)領(lǐng)取并下發(fā)教材、教學(xué)用書、備課本、學(xué)生練習(xí)本等。
2、各校根據(jù)本校師資情況，能夠科學(xué)合理地安排好課務(wù)分工表以及班級(jí)課程表。只有郇圩小學(xué)、和堂小學(xué)因?yàn)閹熧Y未到位，課務(wù)安排未到位。
3、各校的教師用書已經(jīng)發(fā)放到位，并安排教師提前一周備課，并在課堂作業(yè)本上認(rèn)真、工整地寫上學(xué)生姓名。各校教導(dǎo)處能夠及時(shí)組織做好檢查，總結(jié)反饋工作。
4、在學(xué)生報(bào)到當(dāng)日，各校能夠按要求收齊學(xué)生的暑假作業(yè)、素質(zhì)報(bào)告書、上好收心課。
5、各校已經(jīng)統(tǒng)計(jì)好已經(jīng)報(bào)到的班級(jí)學(xué)生數(shù)，但由于轉(zhuǎn)學(xué)與外來(lái)務(wù)工子女的入學(xué)正在繼續(xù)，因此，班級(jí)人數(shù)還不穩(wěn)定。
6、各校的三表已經(jīng)上墻、教學(xué)秩序正常。
小學(xué)周教學(xué)總結(jié)篇五
我的幼兒園生活就這樣開始了，8月23日，星期一。早晨爸爸媽媽爺爺奶奶全體出動(dòng)把我送進(jìn)了幼兒園，環(huán)境還不錯(cuò)，還有幾個(gè)認(rèn)識(shí)的小朋友。正當(dāng)我滿心以為爸爸媽媽要和我一起在幼兒園好好玩的時(shí)候，他們卻和我再見(jiàn)了。我開始還沒(méi)有搞太清楚，等明白過(guò)來(lái)他們已經(jīng)離我而去，雖然兩個(gè)老師都還不錯(cuò)，但我很不爽，一天下來(lái)幾乎是在眼淚相伴下度過(guò)的，也一直在找爸爸媽媽，你們什么時(shí)候來(lái)接我呀！
好不容易盼來(lái)了4：50，爸爸媽媽笑著接我來(lái)，我卻哇哇大哭，實(shí)在不想上幼兒園。不過(guò)爸爸媽媽給我買冰棍了，看在冰棍的份上，我不哭了。
星期二，我是全面發(fā)作了，先是不愿意去幼兒園。進(jìn)了幼兒園后，由于和老師缺乏溝通。我在家里比較自主，什么事都想自己做，但還做不好，也不讓老師幫我，結(jié)果我基本是哭嚷了一天，老師也搞的不知所以，下午爸爸媽媽接我的時(shí)候，和老師嘀咕了半天，估計(jì)是在說(shuō)我的脾氣，反正總算能暫時(shí)逃脫了，晚上睡覺(jué)的時(shí)候還老做夢(mèng)在幼兒園里的事情，唉！爸爸媽媽也一個(gè)勁的和我解釋長(zhǎng)大了就要去幼兒園，我才兩歲9個(gè)月，很大嗎？不過(guò)爸爸媽媽說(shuō)在幼兒園能認(rèn)識(shí)好多新朋友，這倒是真的。
星期三，我有點(diǎn)發(fā)燒，為了讓我快點(diǎn)適應(yīng)幼兒園的集體生活，爸爸媽媽狠了狠心把我送了過(guò)去。不過(guò)和老師千叮萬(wàn)囑的說(shuō)了我的情況，保育的韓老師對(duì)我也是比較喜歡的，我也是生病了，沒(méi)有力氣鬧了，總之比較安靜的過(guò)了一天，可下午接的時(shí)候還是哭的不行。
星期四，星期五我稍好一些，能夠稍稍適應(yīng)一些了，還得了一個(gè)紅花，爸爸媽媽可高興，但我還是哭。爸爸為此還專門查了相關(guān)資料(material)說(shuō)我是分離焦慮和過(guò)不好集體生活的問(wèn)題全有，并且我的反應(yīng)比較強(qiáng)烈，只能是慢慢適應(yīng)了。
就要周末了，我又可以和爸爸媽媽快樂(lè)的過(guò)兩天了，可是馬上新的一星期又要來(lái)了……。
小學(xué)周教學(xué)總結(jié)篇六
短暫的值周工作就這樣結(jié)束了。在這一周里，我真正體會(huì)到了作為一名校長(zhǎng)的不容易。在這一周里，我們八個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)班子在李卓校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，分工明確，又通力合作，真正把學(xué)校的事情當(dāng)做自己的事情來(lái)處理。直到現(xiàn)在，我一想起那天的值周會(huì)議，我的心情還是激動(dòng)的。在值周會(huì)上，校長(zhǎng)公布了這周的值周校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)分別是李卓和我。田校說(shuō)：每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，值周校長(zhǎng)每周都要換人，有能力的人就會(huì)給你一個(gè)大舞臺(tái)，讓你去充分的發(fā)揮自己。即使是這樣，我也感到特別的榮幸，抓住機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，讓自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。在這所學(xué)校里，我們學(xué)的不僅僅是教學(xué)，還有班級(jí)管理和學(xué)校管理，讓自己各個(gè)方面都得到鍛煉。李卓校長(zhǎng)說(shuō)：這所學(xué)校不只是培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，還是老師成長(zhǎng)的黃埔軍校。
在李卓的帶領(lǐng)下，我們八個(gè)人的戰(zhàn)隊(duì)開了自己的班子會(huì)議。在會(huì)議上，我們集思廣益，把學(xué)校事務(wù)分為三大塊：紀(jì)律，衛(wèi)生和教學(xué)。每一塊都有專門的人來(lái)負(fù)責(zé)。我們這一周的`主要任務(wù)就是保持上一周的優(yōu)良習(xí)慣，繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)進(jìn)步。例如彎腰行動(dòng)、宿舍干凈的衛(wèi)生等。我們這一周工作重點(diǎn)就是主抓教學(xué)，學(xué)習(xí)是立足之本。我們既讓學(xué)生玩得好，更要讓他們學(xué)的好，讓每個(gè)孩子都健康快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們的使命。
在這一周的工作中，卓哥主要抓教學(xué)，我主要抓后勤這一塊。衛(wèi)生，紀(jì)律，安全，采購(gòu)等，這都屬于后勤。如何真正的去做好它，我到現(xiàn)在還一直在思考這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)田校問(wèn)我想怎么做時(shí)，我說(shuō)做一個(gè)評(píng)比，表?yè)P(yáng)好的，每天進(jìn)行檢查反饋。田校說(shuō)了一句讓我霍然開朗的一句話：我不想把我的學(xué)校搞成一個(gè)制度重重的學(xué)校。制度管理是最立竿見(jiàn)影的，但是它的反彈性也是很大的，當(dāng)孩子們做著一件他們不喜歡的事情，他們是不會(huì)長(zhǎng)久的做下去的。只有建立文化建設(shè)，形成真正的文化共識(shí)，才能讓他們自覺(jué)的去做好一件事情。我也一直在思考，如何讓他們不管在餐廳還是宿舍，自覺(jué)做到不說(shuō)話。遇事不要急，慢慢來(lái)，一定會(huì)有解決的辦法，心靜是管理工作能做好的一大先決條件。我也一直深信團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，我們要緊緊的團(tuán)結(jié)在一起，集思廣益，共同努力把我們學(xué)校的這一周管理的有模有樣。
10月5號(hào)，同學(xué)們能夠很快從國(guó)慶假期狀態(tài)回復(fù)到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，全校師生的工作學(xué)習(xí)顯得樂(lè)觀而充滿生機(jī)。這都與我們的努力是分不開的。我現(xiàn)在總結(jié)一下上周的值周情況：
一周以來(lái)，在東吉老師的督促下，各班先后多次組織了衛(wèi)生大掃除，對(duì)班級(jí)、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行了全面的、徹底的大掃除，以嶄新的面貌迎接新的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境。各班學(xué)生都把集體榮譽(yù)放在首位，每天的室內(nèi)外衛(wèi)生清掃得非常干凈，校園內(nèi)公共場(chǎng)地的衛(wèi)生干凈整潔，很少發(fā)現(xiàn)紙屑雜物。
王韶華老師是一位特別負(fù)責(zé)任的老師，每天從早到晚，孩子們?cè)谀睦锼驮谀睦?，維持紀(jì)律，給孩子們創(chuàng)造了安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)安靜衛(wèi)生的宿舍環(huán)境，我們的宿管主任成杰老師和邢燕老師，用了一種新的激勵(lì)方式，通過(guò)每天拍照片，把床鋪整理的好的做成ppt，進(jìn)行全校的表?yè)P(yáng)，提高了每位學(xué)生的積極性，達(dá)到了很好的效果。
在李卓校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任愛(ài)君的管理下，教學(xué)方面每個(gè)老師也有了很大的提升。愛(ài)君老師每天負(fù)責(zé)給老師們錄課，每天組織各位老師進(jìn)行批課，我經(jīng)歷過(guò)，所以我了解我從中學(xué)到了多少。
在這一周里，我負(fù)責(zé)后勤所有的工作。在和王校的溝通中，我知道，學(xué)校安全工作是第一位的。我和王校討論了學(xué)校里的安全隱患，并采取了措施。在門衛(wèi)處，制定了門衛(wèi)登記制度，下發(fā)了來(lái)客登記表格，切實(shí)做到不讓任何一個(gè)外來(lái)不法分子進(jìn)入學(xué)校。只要涉及到孩子的問(wèn)題，再小的事情也是大事。對(duì)學(xué)校的其他大門，我們共買了五把鎖，對(duì)其他門口在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間點(diǎn)進(jìn)行鎖門，確保安全。
由于我們是初建的學(xué)校，有很多地方都需要我們自己去摸索。在王校辦公室，我和王校共討論出十三條近期需要維修的工作。比如：食堂水管的安裝，食堂燈和風(fēng)扇與三中分開，獨(dú)立拉線管理。門衛(wèi)處門口大燈的安裝，學(xué)校水管的防凍處理等。王校是一個(gè)非常細(xì)心的人，他關(guān)注到的是學(xué)校的方方面面。在維修工作進(jìn)行中，我學(xué)到了如何站在學(xué)校的層面上去思考問(wèn)題，去和維修方溝通問(wèn)題，并且時(shí)刻注意著這些問(wèn)題，時(shí)刻催促著。一個(gè)問(wèn)題你說(shuō)一遍可能他不重視，但是如果你一直在強(qiáng)調(diào)，有可能他會(huì)煩，但是我要做的就是處理好維修方和學(xué)校的關(guān)系，為孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在這一周的工作中，通過(guò)自己的實(shí)踐和從王校身上學(xué)到的，我成長(zhǎng)了很多。原來(lái)，我只是一名老師，我所關(guān)注的就是備課，上課，做好我的班級(jí)管理工作?，F(xiàn)在這一周，我是真正的站到了學(xué)校管理者的位置，去開展我的工作。我每天都會(huì)在想，我還有哪些事情是沒(méi)有做的，學(xué)校里還有什么事情。在以后的工作中，雖然我又恢復(fù)了一名普通老師的身份，但是我的視角已經(jīng)不一樣了。我不僅要是做好教學(xué)，班級(jí)管理，還要時(shí)刻關(guān)注著學(xué)校里的事情，出現(xiàn)問(wèn)題，我會(huì)主動(dòng)想辦法去解決，而不是事不關(guān)己，只等著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)解決。
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是能在濱州開一家我們學(xué)校的分校，我也會(huì)為此而努力。我相信自己，多觀察，多學(xué)習(xí)，多努力，為了自己的目標(biāo)一步步前進(jìn)。
小學(xué)周教學(xué)總結(jié)篇七
今天周五，一周的工作馬上結(jié)束。對(duì)這周教育教學(xué)工作總結(jié)一下，很有必要。對(duì)本如下：
從我本人來(lái)說(shuō)，本周比較注重課堂紀(jì)律。凡學(xué)生說(shuō)話或不注意聽(tīng)講，我比停下來(lái)予以組織，已引起所有同學(xué)多聽(tīng)課的關(guān)注。本周從聽(tīng)課方面較以前大有好轉(zhuǎn)，以后還要對(duì)學(xué)生做紀(jì)律方面的教育，當(dāng)然教育的策略有待研究。
課堂教學(xué)在平時(shí)教學(xué)的基礎(chǔ)上，引入了問(wèn)題教學(xué)。所謂問(wèn)題教學(xué)是讓學(xué)生經(jīng)過(guò)課前預(yù)習(xí)，篩選出下節(jié)課要將那幾個(gè)問(wèn)題，要掌握哪些知識(shí)？讓同學(xué)們以口述的方式敘述出來(lái)，老師把同學(xué)們總結(jié)的問(wèn)題一一寫在黑板上，讓學(xué)生明確這些課堂教學(xué)目標(biāo)，做到有目的的聽(tīng)課。這樣做不但讓同學(xué)們帶著問(wèn)題去預(yù)習(xí)，還要帶著問(wèn)題去聽(tīng)課。鍛煉同學(xué)們概括總結(jié)能力和思維能力。
但在課堂教學(xué)中也存在一些不足，比如：這一段時(shí)間講的是一元一次方程，同學(xué)們對(duì)于一些司空見(jiàn)慣的錯(cuò)誤，總也改正不了，雖然有些同學(xué)心里明白，但是錯(cuò)誤的習(xí)慣一時(shí)半晌不能馬上就整。
這一周趁下午第四節(jié)課的時(shí)間，抽一些學(xué)生做一些課本上做過(guò)的習(xí)題。各階層的學(xué)生都有，但即使學(xué)習(xí)好的同學(xué)錯(cuò)誤也層出不窮。抽學(xué)生做題的目的是讓同學(xué)們強(qiáng)化做題技能，第二目的就是讓學(xué)生通過(guò)做題達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。這一周從學(xué)生到老師堅(jiān)持的不錯(cuò)，接下來(lái)還要堅(jiān)持下去。
前天對(duì)平時(shí)復(fù)習(xí)做了一些暢想，準(zhǔn)備在平時(shí)要對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)提問(wèn)一些學(xué)生，時(shí)間有限，還沒(méi)來(lái)得及實(shí)施。下一周的第二課堂，要將過(guò)去的內(nèi)容作為每次練習(xí)的重點(diǎn)，尤其是有理數(shù)的混合運(yùn)算、多項(xiàng)式的.化簡(jiǎn)和解一元一次方程。除此之外，還可以對(duì)同學(xué)們進(jìn)行過(guò)去知識(shí)的提問(wèn)，督促同學(xué)們回過(guò)頭來(lái)把學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)一次復(fù)習(xí)。
以后在課堂教學(xué)方面還要進(jìn)一步嘗試，加強(qiáng)同學(xué)們?cè)谡n堂上展示的能力，給同學(xué)們一些機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們?cè)谡n堂上就有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行講解，深化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和縱橫能力。
總而言之，這一周對(duì)自己的工作是滿意的，爭(zhēng)取下周把工作做得更好。
小學(xué)周教學(xué)總結(jié)篇八
在上一周的教學(xué)中，我注重加強(qiáng)了語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，通過(guò)讀寫等基本方式，在進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生朗讀和寫字的基礎(chǔ)上，積極糾正學(xué)生不良的朗讀和寫字習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，學(xué)生興趣比較濃厚，積極性也比較高。但是教學(xué)工作中還是存在一些問(wèn)題，主要有：
1、課堂效率不高，學(xué)生有效學(xué)習(xí)時(shí)間不多，課堂展示內(nèi)容比較單調(diào)。
2、學(xué)習(xí)過(guò)程中，個(gè)別學(xué)生走神，開小差。主要是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生。
3、有效作業(yè)落實(shí)不夠好，學(xué)生課下練習(xí)時(shí)間不充足，作業(yè)分類不夠科學(xué)。學(xué)生作業(yè)的選擇性有待加強(qiáng)。
根據(jù)以上問(wèn)題，我準(zhǔn)備在本周重點(diǎn)做好以下工作，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行整改。
1、通過(guò)豐富課堂展示的內(nèi)容來(lái)提高課堂效率。讓差生重點(diǎn)展示生字詞、課文主要內(nèi)容等簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)；中等學(xué)生重在展示朗誦；優(yōu)秀生重點(diǎn)對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行深入探討。增加學(xué)生的有效學(xué)習(xí)時(shí)間。
2、注重學(xué)生的差異，關(guān)注課堂上的“看客”，采取小組競(jìng)賽等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
3、創(chuàng)新作業(yè)模式，把朗讀、練字等基礎(chǔ)內(nèi)容和基礎(chǔ)知識(shí)作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的公共作業(yè)，然后布置自選作業(yè)，由學(xué)生進(jìn)行自由選擇。
除此以外，在本周的教學(xué)中，要繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想教育工作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，明確學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和積極性。通過(guò)與學(xué)生共同讀寫練，引導(dǎo)學(xué)生改變不良的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步建立語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心。
本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)基本接近尾聲，即將進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，但是根據(jù)了解，學(xué)生對(duì)本冊(cè)知識(shí)的掌握還不夠扎實(shí)，對(duì)本冊(cè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的提出的技能要求還沒(méi)有達(dá)到。這些問(wèn)題我準(zhǔn)備通過(guò)學(xué)生基本功的系統(tǒng)訓(xùn)練來(lái)解決，通過(guò)制定高效的課堂系統(tǒng)復(fù)習(xí)方法，解決語(yǔ)文學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)過(guò)程中的困難。
小學(xué)周教學(xué)總結(jié)篇九
今天周五，一周的工作馬上結(jié)束。對(duì)這周教育教學(xué)工作總結(jié)一下，很有必要。對(duì)本周教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、課堂紀(jì)律。
從我本人來(lái)說(shuō)，本周比較注重課堂紀(jì)律。凡學(xué)生說(shuō)話或不注意聽(tīng)講，我比停下來(lái)予以組織，已引起所有同學(xué)多聽(tīng)課的關(guān)注。本周從聽(tīng)課方面較以前大有好轉(zhuǎn)，以后還要對(duì)學(xué)生做紀(jì)律方面的教育，當(dāng)然教育的策略有待研究。
課堂教學(xué)在平時(shí)教學(xué)的基礎(chǔ)上，引入了問(wèn)題教學(xué)。所謂問(wèn)題教學(xué)是讓學(xué)生經(jīng)過(guò)課前預(yù)習(xí)，篩選出下節(jié)課要將那幾個(gè)問(wèn)題，要掌握哪些知識(shí)？讓同學(xué)們以口述的方式敘述出來(lái)，老師把同學(xué)們總結(jié)的問(wèn)題一一寫在黑板上，讓學(xué)生明確這些課堂教學(xué)目標(biāo)，做到有目的的聽(tīng)課。這樣做不但讓同學(xué)們帶著問(wèn)題去預(yù)習(xí)，還要帶著問(wèn)題去聽(tīng)課。鍛煉同學(xué)們概括總結(jié)能力和思維能力。
但在課堂教學(xué)中也存在一些不足，比如：這一段時(shí)間講的是一元一次方程，同學(xué)們對(duì)于一些司空見(jiàn)慣的錯(cuò)誤，總也改正不了，雖然有些同學(xué)心里明白，但是錯(cuò)誤的習(xí)慣一時(shí)半晌不能馬上就整。
3、第二課堂。
這一周趁下午第四節(jié)課的時(shí)間，抽一些學(xué)生做一些課本上做過(guò)的習(xí)題。各階層的學(xué)生都有，但即使學(xué)習(xí)好的同學(xué)錯(cuò)誤也層出不窮。抽學(xué)生做題的`目的是讓同學(xué)們強(qiáng)化做題技能，第二目的就是讓學(xué)生通過(guò)做題達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。這一周從學(xué)生到老師堅(jiān)持的不錯(cuò)，接下來(lái)還要堅(jiān)持下去。
4、平時(shí)復(fù)習(xí)。
前天對(duì)平時(shí)復(fù)習(xí)做了一些暢想，準(zhǔn)備在平時(shí)要對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)提問(wèn)一些學(xué)生，時(shí)間有限，還沒(méi)來(lái)得及實(shí)施。下一周的第二課堂，要將過(guò)去的內(nèi)容作為每次練習(xí)的重點(diǎn)，尤其是有理數(shù)的混合運(yùn)算、多項(xiàng)式的化簡(jiǎn)和解一元一次方程。除此之外，還可以對(duì)同學(xué)們進(jìn)行過(guò)去知識(shí)的提問(wèn)，督促同學(xué)們回過(guò)頭來(lái)把學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)一次復(fù)習(xí)。
5、以后嘗試。
以后在課堂教學(xué)方面還要進(jìn)一步嘗試，加強(qiáng)同學(xué)們?cè)谡n堂上展示的能力，給同學(xué)們一些機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們?cè)谡n堂上就有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行講解，深化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和縱橫能力。
總而言之，這一周對(duì)自己的工作是滿意的，爭(zhēng)取下周把工作做得更好。
小學(xué)周教學(xué)總結(jié)篇十
第二周的重點(diǎn)工作在于課堂常規(guī)的具體落實(shí)和跑步恢復(fù)體力增強(qiáng)體能提升素質(zhì)。這一周從第一節(jié)課就開始嚴(yán)格要求，堅(jiān)決落實(shí)。從自己堅(jiān)持做起，為學(xué)生樹立榜樣，對(duì)于違紀(jì)問(wèn)題和同學(xué)決不姑息，結(jié)合學(xué)生制訂上交的計(jì)劃和違紀(jì)同學(xué)用心交談，糾正錯(cuò)誤消極思想，幫助學(xué)生樹立信心，完善體育活動(dòng)計(jì)劃，師生一起度過(guò)比較勞累的一周。
周一開始5個(gè)班級(jí)開始開展3+2+2+1，3+1+3+n跑步活動(dòng)，在關(guān)注學(xué)生差異的時(shí)候，盡可能要求學(xué)生堅(jiān)持跑完，不求速度的慢跑堅(jiān)持就是勝利。學(xué)生每人本周跑步完成至少20+10圈，多的達(dá)到32圈，少的則28圈，教師完成了65圈跑走任務(wù)，沒(méi)有受傷情況。也非常欣慰全部學(xué)生咬牙堅(jiān)持，個(gè)別學(xué)生進(jìn)行話語(yǔ)激勵(lì)，干勁十足;而我也體驗(yàn)了身體極點(diǎn)，多次回家身體疲勞雙腿如注鉛，有時(shí)吃完飯倒頭就睡，右腳也再一次出現(xiàn)腳底骨骼疼痛，走跑過(guò)多身體不適出現(xiàn)正常反應(yīng)。和學(xué)生同步，讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，再累也堅(jiān)持，他們的成績(jī)可能并不顯赫一時(shí)，但最起碼到初三體育中考測(cè)試中長(zhǎng)跑應(yīng)該中等以上，將來(lái)會(huì)跑也能跑;也許工作以后他們會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持跑步的良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。咬牙堅(jiān)持養(yǎng)習(xí)慣，嚴(yán)格要求抓落實(shí)?？鞓?lè)著學(xué)生的快樂(lè)是最幸福的快樂(lè)，分擔(dān)學(xué)生的痛苦也是最大的幸福。與生同步，與生同樂(lè)，追尋快樂(lè)體育課堂。
3月5日，703班秦昌盛和王本鑫在跑步過(guò)程中，落在隊(duì)伍末尾圖省力便橫插足球場(chǎng)，跑近道行為為可恥;3月6日，704班下午第四節(jié)全班亂說(shuō)話，班長(zhǎng)蘇婷遲到，全班集合進(jìn)行計(jì)劃宣讀，班長(zhǎng)單獨(dú)談話，計(jì)劃寫的按時(shí)，行為卻相反。3月7日，下午第一節(jié)702班，付賽和高玉坤行為不端，結(jié)合計(jì)劃再進(jìn)行批評(píng)教育。3月8日，大風(fēng)低溫天氣，改為室內(nèi)計(jì)劃完善和修訂，一起學(xué)習(xí)測(cè)試目的和方法，以及注意事項(xiàng)和標(biāo)準(zhǔn)。室內(nèi)課704班逄金坤違紀(jì)亂說(shuō)話，辦公室批判處理。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)深刻，目標(biāo)明確，而在行為落實(shí)方面缺少方法和手段，言行不一。表現(xiàn)較好的班級(jí)是1班和3班，特別表?yè)P(yáng)的.是那幾個(gè)班的比較胖的學(xué)生，一直堅(jiān)持不放棄，值得表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，你們的身體素質(zhì)會(huì)有質(zhì)的變化。
課間操跑步發(fā)現(xiàn)1、2、3班請(qǐng)假的學(xué)生特別多，對(duì)于這種現(xiàn)象如果班主任不制止，必將惡性循環(huán)，不想跑的人會(huì)越來(lái)越多。其實(shí)，你有千萬(wàn)條理由不跑就是對(duì)身體的審視出現(xiàn)偏差，鍛煉是自己的事情。又如3月5日，703班徐千惠、王姝涵、趙常鈺體育課請(qǐng)假;3月7日，702班高玉坤、劉娜、馬小娟、馬月姝、彭鳴翔、付賽六人請(qǐng)假，我要求是走路，但在下一周把這節(jié)課跑的距離要補(bǔ)上。作為教師一定要制止這種無(wú)病呻吟現(xiàn)象，比賽或考試不會(huì)因?yàn)槟悴幌牖蛘卟皇娣筒慌e行。這種現(xiàn)象傳染很快，也很壞。希望1、2、3班的班主任能重視，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，鼓勵(lì)學(xué)生參加大課間活動(dòng)，捆綁小組進(jìn)行量化，必要的情況應(yīng)該在學(xué)生跑完步做個(gè)放松和總結(jié)，針對(duì)跑步情況和班級(jí)管理等內(nèi)容，那樣效果會(huì)更好。
星期一，完成了本人的第一周工作小結(jié)，對(duì)所有學(xué)生的活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行了審閱，不會(huì)寫，字寫的不認(rèn)真，格式不會(huì)，內(nèi)容不詳。有計(jì)劃沒(méi)目標(biāo)，有目標(biāo)沒(méi)措施等等，也發(fā)現(xiàn)每個(gè)班級(jí)里有3-6名同學(xué)制訂的不錯(cuò)。
完成目標(biāo)堅(jiān)持不懈，其中計(jì)劃701和703班不錯(cuò)，室外課702班704班表現(xiàn)不錯(cuò)。
拉伸和放松，趣味跑，反應(yīng)能力，跑的游戲。
小學(xué)周教學(xué)總結(jié)篇十一
1.你對(duì)人有禮貌，熱愛(ài)勞動(dòng)，不和小朋友爭(zhēng)搶玩具，課間能和小朋友一起游戲。你的小手變能干了，不但會(huì)較快地穿脫衣服，還主動(dòng)地為班級(jí)做事;在繪畫手工方面有了明顯的進(jìn)步。如果上課能認(rèn)真聽(tīng)講，大膽舉手發(fā)言，那就更好了。
2.在集體活動(dòng)中，你總是悄悄地躲在最后面，可老師還是發(fā)現(xiàn)了你很多優(yōu)點(diǎn)，你學(xué)習(xí)很踏實(shí)，畫畫比以前進(jìn)步了許多，數(shù)學(xué)作業(yè)總是完成得又快又好。知道嗎，老師是很喜歡你的，以后不管遇到什么事，大膽一點(diǎn)，好嗎?因?yàn)槟闶且粋€(gè)小男子漢呀!
3.你活潑可愛(ài)，尊敬老師，友愛(ài)同伴，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，你做事較認(rèn)真，動(dòng)手能力較強(qiáng)，老師布置的任務(wù)能按時(shí)完成;上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，語(yǔ)言表達(dá)能力有很大提高。但是你千萬(wàn)不能驕傲，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。
4.你是一個(gè)靦腆可愛(ài)獨(dú)立性強(qiáng)的小女孩。你能積極參加體育活動(dòng)，對(duì)美術(shù)活動(dòng)有一定的興趣，愛(ài)清潔講衛(wèi)生，上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)能舉手發(fā)言，但不夠積極踴躍。希望你升入大班后更大膽些，做個(gè)自信勇敢的孩子。
8.你聰明能干，是個(gè)有禮貌的好孩子，你的生活自理能力很強(qiáng)，不但會(huì)自己的事自己做，還樂(lè)意幫助別的小朋友穿脫衣服，你總是搶著為班級(jí)做事，課間和小朋友一起游戲;上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言;你念的兒歌很好聽(tīng)，畫的畫也很美，老師希望你以后繼續(xù)努力，以取得更大進(jìn)步。
11.你是一個(gè)懂事講道理的孩子。你做事情很認(rèn)真，樂(lè)意幫助別人，能安靜睡覺(jué)，自己穿脫整理衣服，本學(xué)期動(dòng)手能力有了明顯進(jìn)步，上課時(shí)注意力集中，有時(shí)能舉手回答問(wèn)題，但性格內(nèi)向，有點(diǎn)膽怯。希望你以后更勇敢些，多在集體中發(fā)表自己的見(jiàn)解，做個(gè)自信的孩子。
12.你是個(gè)非常乖巧的孩子，對(duì)人有禮貌，小朋友都很喜歡你。你的小手也較能干，做事非常細(xì)心。這學(xué)期，你的進(jìn)步可大了：不再為一點(diǎn)兒小事哭鼻子，上課不但能認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)還能大膽的舉手發(fā)言。
小學(xué)周教學(xué)總結(jié)篇十二
一年來(lái)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的.情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
小學(xué)周教學(xué)總結(jié)篇十三
開學(xué)已經(jīng)整整一周了，回憶一周來(lái)的班級(jí)工作，雖說(shuō)有喜有憂，當(dāng)然還是喜事多多。
1、課堂上的傾聽(tīng)效果明顯好于上學(xué)期，絕大多數(shù)同學(xué)都能從頭到尾積極參與課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)，原來(lái)摸索玩?，F(xiàn)象明顯減少。此是最大的一喜。
2、集體意識(shí)明顯增強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)進(jìn)一步落實(shí)。自從開學(xué)第一天表?yè)P(yáng)了四名同學(xué)主動(dòng)打掃打碎的墨水事件后，這類事情不斷涌現(xiàn)。鄭瀟見(jiàn)班里沒(méi)有衛(wèi)生紙，有同學(xué)平時(shí)不帶手紙，遇到上廁所大便時(shí)總是找老師要，于是主動(dòng)從家里帶了一卷衛(wèi)生紙放在班里;王思晨主動(dòng)扶起倒下的旗桿，方便后面的同學(xué)進(jìn)入教室;擦黑板的同學(xué)因?yàn)樨澩娑洸梁诎鍟r(shí)，總有同學(xué)主動(dòng)把黑板擦得干干凈凈。此乃第二喜也。
4、語(yǔ)文作業(yè)上交及時(shí)，而且比較整齊，特別是日記，兩次日記都能一次交齊。只是星期天的預(yù)習(xí)作業(yè)有兩名同學(xué)沒(méi)有按時(shí)完成，一名同學(xué)的預(yù)習(xí)作業(yè)丟了。今天下午聽(tīng)寫第一單元生字詞語(yǔ)，在沒(méi)有準(zhǔn)備的情況有21名同學(xué)得100分，實(shí)在值得可喜可賀。開學(xué)一周來(lái)，有11名同學(xué)的字體明顯進(jìn)步，他們是：謝曉冰、孫睿哲、張興上、王際云、李佳琦、王奕晴、袁子辰、陳沛、孫麗音、呂兆隆、朱靖輝。作為第四喜這也是當(dāng)之無(wú)愧的。
5、這第五喜當(dāng)然得是同學(xué)的課外閱讀意識(shí)保持良好了。無(wú)論是早上到校，還是午后進(jìn)教室后，即使沒(méi)有老師在場(chǎng)，同學(xué)們基本都能做到主動(dòng)讀書，沒(méi)有出現(xiàn)吵鬧現(xiàn)象。
6、還有第六喜。我班兩名大隊(duì)委干部李欣祎和楊涵雙雙獲得“優(yōu)秀大隊(duì)委小干部”，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
同學(xué)們，我們已經(jīng)有了一個(gè)比較好的開始，接下來(lái)的工作和學(xué)習(xí)一定能比這一周更出色!相信我們自己!別忘了對(duì)自己說(shuō)：“我自信!我能行!我很棒!”
小學(xué)周教學(xué)總結(jié)篇十四
一、圍繞《甜甜蜜蜜》開展活動(dòng)，感受生活的甜甜蜜蜜。組織幼兒排練、參加慶國(guó)慶活動(dòng)。
二、教育幼兒玩玩具時(shí)要相互謙讓。
三、教育幼兒遇到不開心的事情不能亂發(fā)脾氣。
星期。
來(lái)園活動(dòng)。
體鍛活動(dòng)。
教學(xué)活動(dòng)。
游戲活動(dòng)。
日?；顒?dòng)。
上午。
下午。
一
一、熱情的接待幼兒及家長(zhǎng)。
二、指導(dǎo)幼兒給自然角換水，開展區(qū)域游戲。
三、個(gè)別談話：不亂發(fā)脾氣。
四、集體談話：我愛(ài)我的爸爸、媽媽。
集體：吹泡泡（口令）。
分散：爬行器（爬）。
集體活動(dòng)：超級(jí)糖果屋。
排練節(jié)目。
戶外活動(dòng)：小馬過(guò)河。
勞動(dòng)：我會(huì)洗臉。
一、提醒幼兒洗手時(shí)前要先卷起袖子，幫助卷袖子有困難的幼兒。
二、教育幼兒玩玩具時(shí)要相互謙讓，需要一塊拿一塊。
三、教育幼兒自己的事情要自己做，表?yè)P(yáng)吃飯能自己吃的幼兒。
二
集體：高人走、矮人走（踮腳、蹲）。
分散：大型活動(dòng)器材（分散游戲）。
集體活動(dòng)：糖果爸爸。
排練節(jié)目。
閱覽室：輕拿書籍。
音樂(lè)游戲：我愛(ài)我的小動(dòng)物（4）。
三
集體：平衡木（平衡）。
分散：飛盤（投擲）。
集體活動(dòng)：甜蜜蜜的'聚會(huì)。
排練節(jié)目。
散步：參觀種植區(qū)。
做做玩玩：撕報(bào)紙。
四
集體：學(xué)學(xué)小動(dòng)物（跳）。
分散：大型活動(dòng)器材（安全地游戲）。
集體活動(dòng)：重陽(yáng)節(jié)。
排練節(jié)目。
戶外活動(dòng)：滑滑梯。
故事欣賞：孔融讓梨。
五
慶祝國(guó)慶活動(dòng)。
娛樂(lè)游戲：蛋炒飯。
評(píng)優(yōu)：表?yè)P(yáng)遵守課堂紀(jì)律的幼兒。
一、請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒準(zhǔn)備一些糖果，課堂上用。
二、統(tǒng)計(jì)幼兒的園服尺碼。
環(huán)境教育。
一、美工區(qū)投放撕報(bào)紙。
二、教育幼兒遇到不開心的事情不應(yīng)該亂發(fā)脾氣。
小學(xué)周教學(xué)總結(jié)篇十五
首先我要給自己定下一個(gè)目標(biāo)，然后就是去做到。在做到的前提下，首先要相信我們自己是行的，然后思考我該怎樣才能去做到，尋找正確的方法。另外就是必須要去行動(dòng)，去嘗試。在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)問(wèn)題，并且改正問(wèn)題。這其實(shí)就是一個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程，并且是一個(gè)長(zhǎng)期的準(zhǔn)備過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中慢慢的積累，知識(shí)的累積必將有一天將我們推到巔峰的狀態(tài)，那個(gè)時(shí)候我們工作起來(lái)便是如魚得水了。
生活中，我是一個(gè)很樂(lè)觀開朗的人，天天都快快樂(lè)樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的。在工作中，我想目前最重要的就是在工作中尋找樂(lè)趣，利用電話與人談話，把與人交流當(dāng)成是一種樂(lè)趣，而不是首先將推銷作為目的，做到更加的自然，先在心理上取得顧客的好感，在往我們產(chǎn)品的方向去引導(dǎo)，那樣才更加有機(jī)會(huì)，更能取得顧客的信任。我期望以后我在這方面加強(qiáng)一下。還有就是將能夠給顧客介紹一個(gè)這么好的生財(cái)之道當(dāng)成是一種榮譽(yù)，那樣工作才更有激情。
在這一周的培訓(xùn)+實(shí)踐，實(shí)踐在+培訓(xùn)中，對(duì)一個(gè)基本的狀況是掌握的還不錯(cuò)的。在實(shí)踐中，很多技巧上東西還是沒(méi)有很好的運(yùn)用，還是不夠靈活。我明白自己還有很多的東西不懂。未來(lái)我會(huì)更多的像大家學(xué)習(xí)，更多的發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。要努力每一天完成一個(gè)a+的目標(biāo)。這一周我是有天天做工作筆記，以后，我也會(huì)堅(jiān)持天天都這樣，每一天讓自己進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)吧。相信以后我必須會(huì)讓此刻的自己都感到吃驚的。
在這一周，也熟悉了我們的團(tuán)隊(duì)，了解了我們工作的氣氛，大家的相處都是很溫馨很融洽的。我必須會(huì)努力的，也期望透過(guò)我們大家的一齊努力，我們倉(cāng)庫(kù)的業(yè)績(jī)蒸蒸日上。
小學(xué)周教學(xué)總結(jié)篇十六
1、你的活潑好動(dòng)是我對(duì)你的第一印象，在班級(jí)中你尊敬老師，做事認(rèn)真，樂(lè)意參加各項(xiàng)活動(dòng)。只可惜活動(dòng)中小手舉的少了點(diǎn)，有時(shí)還會(huì)不小心和小伙伴鬧矛盾。我希望你上大班后能控制好自己，這樣你將成為老師最值得驕傲的孩子。
2、你是個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，這學(xué)期表現(xiàn)很棒，你懂禮貌，喜歡和小朋友一起玩耍，學(xué)習(xí)上很認(rèn)真，學(xué)會(huì)了許多的本領(lǐng)，你會(huì)念兒歌，講故事，吃飯午睡的習(xí)慣也很好。老師希望你以后能自己的事情自己做，讓自己變得更加聰明能干。加油哦!
3、你是個(gè)誠(chéng)實(shí)聰明又能干的小男孩。這學(xué)期你的表現(xiàn)很好，上課能主動(dòng)舉手發(fā)言，聲音也比以前響亮多了。你的生活自理能力強(qiáng)，經(jīng)常幫老師做一些力所能及的事情。你畫的畫特別棒!
6、你是個(gè)聰明活潑的.小男孩。你愛(ài)動(dòng)腦愛(ài)看書。上課能經(jīng)常聽(tīng)到你回答問(wèn)題的響亮聲音。你畫的畫也有了很大的進(jìn)步。如果聰明的你能和小朋友友好相處，團(tuán)結(jié)互助，我想一定會(huì)成為一個(gè)棒棒的小男子漢的!
7、在幼兒園里你對(duì)人有禮貌，和小伙伴友好相處，自己的事情都能自己做，在這個(gè)學(xué)期中我發(fā)現(xiàn)你變的堅(jiān)強(qiáng)了，不再象以前那樣愛(ài)哭鼻子了。下學(xué)期你就成為大班小朋友了，你可要在平時(shí)活動(dòng)中多動(dòng)腦筋，多和老師小朋友大聲交談，說(shuō)說(shuō)自己的想法，好嗎?這樣你會(huì)更棒的!
9、知道嗎?你笑起來(lái)真的很可愛(ài)，虎頭虎腦的你是個(gè)活潑大方熱情的小朋友。在幼兒園里你很有禮貌老師很喜歡聽(tīng)見(jiàn)你回答問(wèn)題的響亮聲音。你的自理能力很強(qiáng)，自己的事情都能很好的完成，而且你很熱心，常?？匆?jiàn)你幫助其他需要幫助的小朋友。
10、你太文靜了，所以老師很少能聽(tīng)見(jiàn)你那甜美的聲音。你也不喜歡表現(xiàn)自己，所以老師聽(tīng)不見(jiàn)你回答問(wèn)題時(shí)的響亮聲音。其實(shí)你很能干，也很有禮貌，對(duì)待同伴非常謙讓。希望你進(jìn)入大班后能積極舉手發(fā)言，做一個(gè)自信自強(qiáng)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友。
小學(xué)周教學(xué)總結(jié)篇十七
1、擬定20xx年紀(jì)檢制度建設(shè)計(jì)劃。
2、制作黨風(fēng)廉政培訓(xùn)ppt及相關(guān)試題。
3、開展學(xué)習(xí)貫徹十九屆中央紀(jì)委二次全會(huì)會(huì)議精神。
4、開展黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳工作。
5、配合區(qū)紀(jì)委開展相關(guān)調(diào)查工作。
6、對(duì)接區(qū)紀(jì)委相關(guān)紀(jì)律處分工作事宜。
7、完成領(lǐng)導(dǎo)安排的相關(guān)工作。
二、綜合性工作。
1、對(duì)集團(tuán)各部門征求意見(jiàn)稿進(jìn)行反饋。
2、進(jìn)行黨風(fēng)廉政檔案整理工作。
3、處理公文流轉(zhuǎn)工作。
4、檢查紀(jì)檢投訴電子郵箱及紀(jì)檢舉報(bào)信箱。
小學(xué)周教學(xué)總結(jié)篇一
同學(xué)們、老師們：
早上好。
上周是開學(xué)的第一周，老師和同學(xué)們緊張而又充實(shí)的學(xué)校生活已經(jīng)悄然開始，全體師生都以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)之中。周四，學(xué)校舉行了開學(xué)典禮，方校長(zhǎng)在典禮上講話：倡導(dǎo)先做人再做事的原則，寄予了我們“蕺小”學(xué)子在新學(xué)期要有新氣象。上周每班還舉行了“賞燈賞星賞自己”的活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，讓同學(xué)們能在新學(xué)期為自己制定新目標(biāo)，并且朝著目標(biāo)大步前進(jìn)。
一、同學(xué)們能很快的`投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)，生活中去，遵規(guī)守紀(jì)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，注意安全，充分體現(xiàn)了我們“蕺小”學(xué)子良好的精神風(fēng)貌。
二、同學(xué)們能在早上到校自覺(jué)讀書，課間活動(dòng)文明，做操路隊(duì)整齊劃一，午間用餐安靜，放學(xué)秩序有條不紊。
三、各班教室在老師和同學(xué)的共同努力下，做到地面整潔，課桌整齊，擺放有序，玻璃明凈。
四、放學(xué)家長(zhǎng)接送能夠做到車輛停放規(guī)范，下雨天也能做到接送井然有序。為我們校園文明盡“家長(zhǎng)”之力。希望同學(xué)們回家表?yè)P(yáng)一下自己的家長(zhǎng)。
五、老師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓得很緊。上班第一天，教導(dǎo)主任任老師就各上學(xué)期的學(xué)科作業(yè)本的使用和批改情況做了全面匯報(bào)，董校長(zhǎng)對(duì)上學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了全面分析?？隙藘?yōu)點(diǎn)，指出了今后努力的方向。學(xué)校還請(qǐng)來(lái)了全國(guó)優(yōu)秀教師為我校教師作了題為《我的兒童閱讀推廣經(jīng)歷》的講座。全體教師為方校長(zhǎng)提出的“人文素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、行為習(xí)慣、教育質(zhì)量、特長(zhǎng)技能”的五大提升，信心百倍!
但老師也發(fā)現(xiàn)一些需要我們同學(xué)們改進(jìn)的地方，比如說(shuō)：有極個(gè)別同學(xué)把一些生活中的不文明用語(yǔ)，甚至粗話臟話在課間產(chǎn)生。在此，老師倡議所有的同學(xué)能做到自律，講文明用語(yǔ)。各班班干部既要以身作則，又要監(jiān)督不文明的人和事。如果你看到校園中有人在亂丟紙屑，講臟話，做危險(xiǎn)事，請(qǐng)及時(shí)制止和勸告。希望每個(gè)同學(xué)能當(dāng)學(xué)校的小主人，并讓文明之花常開在和美的校園中。
上周文章發(fā)表情況。
商麗英老師的文章在《紹興廣電報(bào)》上發(fā)表。
一(6)童正豪的文章在《紹興晚報(bào)》上發(fā)表，(指導(dǎo)老師葉華娟)。
五(6)徐瀟彤的文章在《紹興晚報(bào)》上發(fā)表，(指導(dǎo)老師俞勝秋)。
四(2)張?zhí)鞚?rùn)的文章在《紹興廣電報(bào)》上發(fā)表，(指導(dǎo)老師陳麗萍)。
六(3)陸燁孜的文章在《紹興廣電報(bào)》上發(fā)表，(指導(dǎo)老師宋春囡)。
本周的主要工作有。
學(xué)校各項(xiàng)后勤保障工作繼續(xù);課程超市開始報(bào)名;紅領(lǐng)巾廣播站開始播報(bào);班級(jí)的文化布置補(bǔ)充完善;各班班隊(duì)活動(dòng)開始。
經(jīng)過(guò)同學(xué)們的共同努力，上周所有班級(jí)都是五星級(jí)班級(jí)，所有辦公室均為文明辦公室，讓我們?yōu)樽约旱呐Χ@得的成功而熱烈鼓掌吧!
同學(xué)們，一年之計(jì)在于春。讓我們一起珍惜時(shí)光，努力把每件事情做得更好!預(yù)祝同學(xué)們?cè)谶@學(xué)期取得更好的成績(jī)!
值周領(lǐng)導(dǎo)方校長(zhǎng)，值周老師王勇娣、周鶯、倪衛(wèi)軍老師。
小學(xué)周教學(xué)總結(jié)篇二
臨沂第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)堅(jiān)持以“隔屏不隔愛(ài)，停課不停學(xué)”的原則，扎實(shí)推進(jìn)線上教學(xué)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)云端多種方式授課教學(xué)，共享資源，交流經(jīng)驗(yàn)，答疑解惑，盡可能讓線上教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)，現(xiàn)將第三周線上教學(xué)工作總結(jié)如下：
英語(yǔ)學(xué)科線上教研活動(dòng)。
疫情當(dāng)前，教研不停。2022年3月28日下午，臨沂六小英語(yǔ)學(xué)科舉行線上教研活動(dòng)，本次活動(dòng)的主題是“英語(yǔ)線上教學(xué)研討暨單元整體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課例學(xué)習(xí)活動(dòng)。”本次教研活動(dòng)由臨沂六小王瑜老師主持。
首先，王老師根據(jù)前段時(shí)間的英語(yǔ)線上教學(xué)情況，梳理了在線上教學(xué)存在的問(wèn)題和困難，并提出改進(jìn)建議。王老師建議英語(yǔ)教師要提前將晨讀內(nèi)容發(fā)送給學(xué)生，在等待學(xué)生進(jìn)入課堂之前的幾分鐘內(nèi)，安排已上線同學(xué)做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，相當(dāng)于我們的“課前三分鐘”活動(dòng)。此外，對(duì)于課堂質(zhì)量和作業(yè)質(zhì)量，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，課上與學(xué)生增加互動(dòng)，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的上課狀態(tài)；課下布置的作業(yè)要少而精，形式多樣。
接下來(lái)，王老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了濟(jì)南空中課堂自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)單和區(qū)里制定的自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)單范式，結(jié)合學(xué)校自身情況，王老師制定了六小英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)單，要求英語(yǔ)老師根據(jù)集體備課的分工，保質(zhì)保量完成預(yù)習(xí)單的制定，并推送給學(xué)生，讓學(xué)生有所準(zhǔn)備地去上課，課下再進(jìn)行有效鞏固。
停課不停研，對(duì)于英語(yǔ)課程改革我們一直在學(xué)習(xí)和研究中，最后，王老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行單元整體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課例學(xué)習(xí)，每位老師線上聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄并寫出本課整體教學(xué)思路，提出自己的看法，將所學(xué)內(nèi)化于心，并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。
守望云端，不負(fù)春光，為了更好地推動(dòng)線上教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，臨沂第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組新一輪教研活動(dòng)如期而至。3月29日下午3點(diǎn)，全體數(shù)學(xué)老師以教研組為單位相聚釘釘會(huì)議，共同研討。
低年級(jí)教研組的主題是“教材中的難題、考題、學(xué)生易錯(cuò)題探究”，本次會(huì)議的議程有以下幾點(diǎn)：
首先是教研組長(zhǎng)李凡老師結(jié)合兩周的線上教學(xué)對(duì)老師們的工作提出了肯定，并指出教師只有讀懂教材，深度分析教材，在立足教材的基礎(chǔ)上學(xué)生的積極性才能有效地激發(fā)。然后是陳曉老師對(duì)一年級(jí)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題提出與老師們一起交流。
首先是一年級(jí)的陳曉老師提出近期教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑，其他老師加以補(bǔ)充。陳曉老師結(jié)合一年級(jí)的學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生多一些創(chuàng)新的'作業(yè)，在玩中體會(huì)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，讓學(xué)生的居家學(xué)習(xí)變得快樂(lè)有趣。
二年級(jí)的肖筱老師提出近期教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑，在教學(xué)中，由于不能與學(xué)生面對(duì)面交流總是感覺(jué)少了在線下授課的激情。其他老師也說(shuō)出了自己在處理這樣問(wèn)題的方法，張莎莎老師利用在線課堂的攝像功能，在講授新課或是學(xué)生做題時(shí)，她利用線上巡課，及時(shí)提醒學(xué)生的坐姿，效果很好，值得老師們提倡和學(xué)習(xí)。
三年級(jí)的李慧老師和本組老師通過(guò)網(wǎng)上集備，將一些有爭(zhēng)議的地方和全組老師一起交流，每個(gè)老師積極參與。
此次低年級(jí)組的教研讓我們看到老師們?cè)诰€上教學(xué)的這段時(shí)間里做到了“無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，無(wú)話不說(shuō)，無(wú)題不談”的濃厚的教研氛圍。
高年級(jí)教研組的主題是“教學(xué)妙招分享”，教研組長(zhǎng)陶文涵老師主持，由三個(gè)年級(jí)的老師做代表性發(fā)言，其余老師進(jìn)行補(bǔ)充交流。四年級(jí)的孫健老師分享了自己在教學(xué)中的一些做法，他課前點(diǎn)名讓學(xué)生帶著儀式感上課，向20分鐘要質(zhì)量，課堂教學(xué)更加有目的性和針對(duì)性。每節(jié)課后的智能化作業(yè)讓老師更好地了解學(xué)情，大大提高了課堂效率。
為保障線上教學(xué)工作的順利開展，線上教學(xué)之初，我校出臺(tái)周密詳實(shí)的線上教學(xué)工作巡查制度，包靠教干每天開展線上教學(xué)督導(dǎo)巡查，深入各校班級(jí)釘釘群觀摩線上教學(xué)開展情況：觀察線上教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題，分析教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，指導(dǎo)開展線上教學(xué)工作要點(diǎn)，交流分享線上教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，督促完成線上教學(xué)任務(wù)，確保線上教學(xué)工作高的質(zhì)量完成。
教研中心每周都要召開了線上教學(xué)工作調(diào)度會(huì)，各學(xué)科教研員匯報(bào)了一周線上教學(xué)的情況，主要分享經(jīng)驗(yàn)、匯報(bào)存在的問(wèn)題，為進(jìn)一步規(guī)范線上教學(xué)工作提供保障。
監(jiān)控授課方式：老師們都能夠按時(shí)進(jìn)行線上教學(xué)工作，主要采用直播的方式進(jìn)行教學(xué)。
課堂現(xiàn)場(chǎng)采用連麥語(yǔ)音互動(dòng)、即時(shí)簽到等功能，師生之間充分交流互動(dòng)，學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。
老師們注重學(xué)生的課前準(zhǔn)備。
老師們注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)情況的監(jiān)督及時(shí)反饋，學(xué)習(xí)情況。
在這個(gè)特殊的時(shí)期臨沂第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生在“云”端集結(jié)，共赴每周一神圣的約定，3月28日線上升旗儀式。
居家實(shí)驗(yàn)，趣玩科學(xué)。
李慧老師班級(jí)學(xué)生居家小實(shí)驗(yàn)展示。
道德與法治學(xué)科多彩活動(dòng)。
隔空課堂也精彩，這是音樂(lè)組每位老師不一樣的音樂(lè)課堂。
雖然學(xué)習(xí)環(huán)境轉(zhuǎn)變了，但對(duì)自己的要求是絲毫也不懈怠，一張張用心書寫的作業(yè)，是學(xué)生們居家學(xué)習(xí)成果的最好證明；一份份圈圈畫畫的作業(yè)，是老師們伏案認(rèn)真批閱的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
臨沂第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)——孫健。
如何守住20分鐘。
1、做課前功夫。首先，每天的家庭作業(yè)必須于當(dāng)天下午批改完成，便于學(xué)生形成程式化的時(shí)間完善作業(yè)。我們要求學(xué)生必須于當(dāng)天下午3點(diǎn)前完成作業(yè)。其次，課上講練習(xí)題，必然擠占新授課僅有的20分鐘時(shí)間?？梢哉n前或頭天下午推送當(dāng)天的視頻資源(微課或習(xí)題講解)我們要求推送的視頻必須于當(dāng)天下午6點(diǎn)前完成。
2、考勤：我們要求學(xué)生提前10分鐘進(jìn)入課堂，提前5分鐘點(diǎn)名考勤。保證上課時(shí)間用足20分鐘。
3、微課資源的使用。一般于課前5分鐘播放。不推送微課資源的時(shí)候，一定要對(duì)前一日的作業(yè)的一到兩個(gè)重點(diǎn)題目作一講解說(shuō)明。以微課引領(lǐng)預(yù)習(xí)形式的知識(shí)的梳理與生成。
4、一課一個(gè)例題。例題再多也主講一個(gè)，其他帶過(guò)或略過(guò)。在知識(shí)的形成過(guò)程中，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。麥上的學(xué)生實(shí)時(shí)音視頻參與，其他的學(xué)生在互動(dòng)消息欄里文字參與。
線上直播方式的選擇。
我們嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，使用釘釘進(jìn)行線上教學(xué)。
老師們都習(xí)慣群直播的方式進(jìn)行教學(xué)。在屏幕分享環(huán)節(jié)有的推送有豐富音視頻的課件(英語(yǔ)新授課)，有的提前把習(xí)題拍照(講解語(yǔ)文課文或同步練習(xí))，還有的喜歡用手機(jī)的攝像頭當(dāng)實(shí)物投影(講授數(shù)學(xué)例題或習(xí)題)，借助手機(jī)支架或直播架，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定、高清、實(shí)時(shí)的音視頻傳送。
1、直播時(shí)，即時(shí)選擇2-3名同學(xué)在麥上實(shí)時(shí)互動(dòng)。
2、我們注重直播“寫”講解過(guò)程、“寫”板書。有個(gè)詞叫“天花板”，老師所能寫的呈現(xiàn)出來(lái)的，也是多數(shù)學(xué)生理解與表達(dá)的瓶頸和天花板。你怎么寫，寫多少，就是潛移默化地引領(lǐng)學(xué)生。相比起課件視頻的“走馬觀花”，我們能留給學(xué)生的或許就是寫的那點(diǎn)程式化的東西。
像上面所說(shuō)的那樣，我們四年級(jí)的尚老師、張秀浩老師、唐士武老師用手機(jī)投影進(jìn)行授課時(shí)書寫規(guī)范，講解嚴(yán)謹(jǐn)。
曬下我的投影設(shè)備。
這個(gè)投影機(jī)是我自2020年線上教學(xué)時(shí)就一直在使用。能實(shí)物投影，能錄微課或習(xí)題講解視頻。下面是昨天錄制的作業(yè)講解推送視頻。
3、直播結(jié)束后及時(shí)將視頻再次推送到班級(jí)家校群里。(不推送就只能去群文件里自己找)直播結(jié)束后及時(shí)將視頻再次推送到班級(jí)家校群里。(不推送就只能去群文件里自己找)很多不會(huì)找視頻回放，就喜歡拿來(lái)主義，不放到明面上他都找不到，昨天晚上還有個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，上網(wǎng)課以來(lái)感覺(jué)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了想看看有沒(méi)有上課的視頻回放。這就看出來(lái)，群直播教學(xué)比視頻會(huì)議教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，全程自動(dòng)保存課堂實(shí)錄，便于回放學(xué)習(xí)。
建議手機(jī)投影時(shí)使用橫屏模式。
像下面這樣屏幕的黑區(qū)太多，展示區(qū)太小，不能充分利用屏幕，在手機(jī)上呈現(xiàn)出來(lái)會(huì)更小。
時(shí)間倉(cāng)促，準(zhǔn)備不足，見(jiàn)解淺薄請(qǐng)諒解。
“一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)”。停課不停學(xué)，我們一定要盡職盡責(zé)的指導(dǎo)好學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的我們，將努力抓好線上教學(xué)的主陣地，遇到問(wèn)題積極研討探究，線上教學(xué)一樣可以開花結(jié)果！
期待不久的將來(lái)疫情散去，春暖花開的時(shí)節(jié)。
小學(xué)周教學(xué)總結(jié)篇三
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，為此要我們寫一份總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)第二學(xué)期第九周教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
當(dāng)自己真正成為一名教師，特別是作為一名新教師，感覺(jué)時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝。對(duì)于教學(xué)課時(shí)的安排，需要統(tǒng)籌整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，感覺(jué)自己在這方面的能力是多么欠缺。特別是臨近期中考，該如何復(fù)習(xí)，感覺(jué)自己比小朋友的壓力還要大，請(qǐng)教了施元羨老師，肖鴻麗老師之后才有一點(diǎn)點(diǎn)思路，結(jié)合自己的方式給小朋友開展復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)階段中跟家長(zhǎng)的溝通是非常重要的，借助家長(zhǎng)的力量對(duì)小孩課堂知識(shí)的掌握情況進(jìn)行檢測(cè)，畢竟課堂的時(shí)間有限，教師的時(shí)間有限。通過(guò)家長(zhǎng)的反映收到的效果還是有的，通過(guò)溝通也對(duì)小孩的情況進(jìn)一步的了解。
周二的第一，二節(jié)進(jìn)行了第三單元的測(cè)試，可以說(shuō)這次的成績(jī)并不理想，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，特別是再三強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容把握的比較好，包括讀讀背背。
但在這次考試中反映出的問(wèn)題卻更大：
1、對(duì)于課堂中教師簡(jiǎn)單帶過(guò)的知識(shí)，近義詞如：盤纏，教育，悲慘掌握不到位，5分的題基本只能拿到2分，程度好的只因在上課過(guò)程比較認(rèn)真，復(fù)習(xí)工作較好。
3、對(duì)于疑問(wèn)句改成陳述句存在的問(wèn)題較大。6分的題大部分只能拿3分，讀題不清，題意不理解。
4、作文題材較多雷同，借助教參的例子存在。（教學(xué)過(guò)程多引導(dǎo)）
幸運(yùn)的是在我學(xué)習(xí)的階段，身邊的老師，家長(zhǎng)給予的支持與信任，以及方法上的引導(dǎo)。
小學(xué)周教學(xué)總結(jié)篇四
1、各校能夠及時(shí)領(lǐng)取并下發(fā)教材、教學(xué)用書、備課本、學(xué)生練習(xí)本等。
2、各校根據(jù)本校師資情況，能夠科學(xué)合理地安排好課務(wù)分工表以及班級(jí)課程表。只有郇圩小學(xué)、和堂小學(xué)因?yàn)閹熧Y未到位，課務(wù)安排未到位。
3、各校的教師用書已經(jīng)發(fā)放到位，并安排教師提前一周備課，并在課堂作業(yè)本上認(rèn)真、工整地寫上學(xué)生姓名。各校教導(dǎo)處能夠及時(shí)組織做好檢查，總結(jié)反饋工作。
4、在學(xué)生報(bào)到當(dāng)日，各校能夠按要求收齊學(xué)生的暑假作業(yè)、素質(zhì)報(bào)告書、上好收心課。
5、各校已經(jīng)統(tǒng)計(jì)好已經(jīng)報(bào)到的班級(jí)學(xué)生數(shù)，但由于轉(zhuǎn)學(xué)與外來(lái)務(wù)工子女的入學(xué)正在繼續(xù)，因此，班級(jí)人數(shù)還不穩(wěn)定。
6、各校的三表已經(jīng)上墻、教學(xué)秩序正常。
小學(xué)周教學(xué)總結(jié)篇五
我的幼兒園生活就這樣開始了，8月23日，星期一。早晨爸爸媽媽爺爺奶奶全體出動(dòng)把我送進(jìn)了幼兒園，環(huán)境還不錯(cuò)，還有幾個(gè)認(rèn)識(shí)的小朋友。正當(dāng)我滿心以為爸爸媽媽要和我一起在幼兒園好好玩的時(shí)候，他們卻和我再見(jiàn)了。我開始還沒(méi)有搞太清楚，等明白過(guò)來(lái)他們已經(jīng)離我而去，雖然兩個(gè)老師都還不錯(cuò)，但我很不爽，一天下來(lái)幾乎是在眼淚相伴下度過(guò)的，也一直在找爸爸媽媽，你們什么時(shí)候來(lái)接我呀！
好不容易盼來(lái)了4：50，爸爸媽媽笑著接我來(lái)，我卻哇哇大哭，實(shí)在不想上幼兒園。不過(guò)爸爸媽媽給我買冰棍了，看在冰棍的份上，我不哭了。
星期二，我是全面發(fā)作了，先是不愿意去幼兒園。進(jìn)了幼兒園后，由于和老師缺乏溝通。我在家里比較自主，什么事都想自己做，但還做不好，也不讓老師幫我，結(jié)果我基本是哭嚷了一天，老師也搞的不知所以，下午爸爸媽媽接我的時(shí)候，和老師嘀咕了半天，估計(jì)是在說(shuō)我的脾氣，反正總算能暫時(shí)逃脫了，晚上睡覺(jué)的時(shí)候還老做夢(mèng)在幼兒園里的事情，唉！爸爸媽媽也一個(gè)勁的和我解釋長(zhǎng)大了就要去幼兒園，我才兩歲9個(gè)月，很大嗎？不過(guò)爸爸媽媽說(shuō)在幼兒園能認(rèn)識(shí)好多新朋友，這倒是真的。
星期三，我有點(diǎn)發(fā)燒，為了讓我快點(diǎn)適應(yīng)幼兒園的集體生活，爸爸媽媽狠了狠心把我送了過(guò)去。不過(guò)和老師千叮萬(wàn)囑的說(shuō)了我的情況，保育的韓老師對(duì)我也是比較喜歡的，我也是生病了，沒(méi)有力氣鬧了，總之比較安靜的過(guò)了一天，可下午接的時(shí)候還是哭的不行。
星期四，星期五我稍好一些，能夠稍稍適應(yīng)一些了，還得了一個(gè)紅花，爸爸媽媽可高興，但我還是哭。爸爸為此還專門查了相關(guān)資料(material)說(shuō)我是分離焦慮和過(guò)不好集體生活的問(wèn)題全有，并且我的反應(yīng)比較強(qiáng)烈，只能是慢慢適應(yīng)了。
就要周末了，我又可以和爸爸媽媽快樂(lè)的過(guò)兩天了，可是馬上新的一星期又要來(lái)了……。
小學(xué)周教學(xué)總結(jié)篇六
短暫的值周工作就這樣結(jié)束了。在這一周里，我真正體會(huì)到了作為一名校長(zhǎng)的不容易。在這一周里，我們八個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)班子在李卓校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，分工明確，又通力合作，真正把學(xué)校的事情當(dāng)做自己的事情來(lái)處理。直到現(xiàn)在，我一想起那天的值周會(huì)議，我的心情還是激動(dòng)的。在值周會(huì)上，校長(zhǎng)公布了這周的值周校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)分別是李卓和我。田校說(shuō)：每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，值周校長(zhǎng)每周都要換人，有能力的人就會(huì)給你一個(gè)大舞臺(tái)，讓你去充分的發(fā)揮自己。即使是這樣，我也感到特別的榮幸，抓住機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，讓自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。在這所學(xué)校里，我們學(xué)的不僅僅是教學(xué)，還有班級(jí)管理和學(xué)校管理，讓自己各個(gè)方面都得到鍛煉。李卓校長(zhǎng)說(shuō)：這所學(xué)校不只是培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，還是老師成長(zhǎng)的黃埔軍校。
在李卓的帶領(lǐng)下，我們八個(gè)人的戰(zhàn)隊(duì)開了自己的班子會(huì)議。在會(huì)議上，我們集思廣益，把學(xué)校事務(wù)分為三大塊：紀(jì)律，衛(wèi)生和教學(xué)。每一塊都有專門的人來(lái)負(fù)責(zé)。我們這一周的`主要任務(wù)就是保持上一周的優(yōu)良習(xí)慣，繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)進(jìn)步。例如彎腰行動(dòng)、宿舍干凈的衛(wèi)生等。我們這一周工作重點(diǎn)就是主抓教學(xué)，學(xué)習(xí)是立足之本。我們既讓學(xué)生玩得好，更要讓他們學(xué)的好，讓每個(gè)孩子都健康快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們的使命。
在這一周的工作中，卓哥主要抓教學(xué)，我主要抓后勤這一塊。衛(wèi)生，紀(jì)律，安全，采購(gòu)等，這都屬于后勤。如何真正的去做好它，我到現(xiàn)在還一直在思考這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)田校問(wèn)我想怎么做時(shí)，我說(shuō)做一個(gè)評(píng)比，表?yè)P(yáng)好的，每天進(jìn)行檢查反饋。田校說(shuō)了一句讓我霍然開朗的一句話：我不想把我的學(xué)校搞成一個(gè)制度重重的學(xué)校。制度管理是最立竿見(jiàn)影的，但是它的反彈性也是很大的，當(dāng)孩子們做著一件他們不喜歡的事情，他們是不會(huì)長(zhǎng)久的做下去的。只有建立文化建設(shè)，形成真正的文化共識(shí)，才能讓他們自覺(jué)的去做好一件事情。我也一直在思考，如何讓他們不管在餐廳還是宿舍，自覺(jué)做到不說(shuō)話。遇事不要急，慢慢來(lái)，一定會(huì)有解決的辦法，心靜是管理工作能做好的一大先決條件。我也一直深信團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，我們要緊緊的團(tuán)結(jié)在一起，集思廣益，共同努力把我們學(xué)校的這一周管理的有模有樣。
10月5號(hào)，同學(xué)們能夠很快從國(guó)慶假期狀態(tài)回復(fù)到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，全校師生的工作學(xué)習(xí)顯得樂(lè)觀而充滿生機(jī)。這都與我們的努力是分不開的。我現(xiàn)在總結(jié)一下上周的值周情況：
一周以來(lái)，在東吉老師的督促下，各班先后多次組織了衛(wèi)生大掃除，對(duì)班級(jí)、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行了全面的、徹底的大掃除，以嶄新的面貌迎接新的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境。各班學(xué)生都把集體榮譽(yù)放在首位，每天的室內(nèi)外衛(wèi)生清掃得非常干凈，校園內(nèi)公共場(chǎng)地的衛(wèi)生干凈整潔，很少發(fā)現(xiàn)紙屑雜物。
王韶華老師是一位特別負(fù)責(zé)任的老師，每天從早到晚，孩子們?cè)谀睦锼驮谀睦?，維持紀(jì)律，給孩子們創(chuàng)造了安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)安靜衛(wèi)生的宿舍環(huán)境，我們的宿管主任成杰老師和邢燕老師，用了一種新的激勵(lì)方式，通過(guò)每天拍照片，把床鋪整理的好的做成ppt，進(jìn)行全校的表?yè)P(yáng)，提高了每位學(xué)生的積極性，達(dá)到了很好的效果。
在李卓校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任愛(ài)君的管理下，教學(xué)方面每個(gè)老師也有了很大的提升。愛(ài)君老師每天負(fù)責(zé)給老師們錄課，每天組織各位老師進(jìn)行批課，我經(jīng)歷過(guò)，所以我了解我從中學(xué)到了多少。
在這一周里，我負(fù)責(zé)后勤所有的工作。在和王校的溝通中，我知道，學(xué)校安全工作是第一位的。我和王校討論了學(xué)校里的安全隱患，并采取了措施。在門衛(wèi)處，制定了門衛(wèi)登記制度，下發(fā)了來(lái)客登記表格，切實(shí)做到不讓任何一個(gè)外來(lái)不法分子進(jìn)入學(xué)校。只要涉及到孩子的問(wèn)題，再小的事情也是大事。對(duì)學(xué)校的其他大門，我們共買了五把鎖，對(duì)其他門口在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間點(diǎn)進(jìn)行鎖門，確保安全。
由于我們是初建的學(xué)校，有很多地方都需要我們自己去摸索。在王校辦公室，我和王校共討論出十三條近期需要維修的工作。比如：食堂水管的安裝，食堂燈和風(fēng)扇與三中分開，獨(dú)立拉線管理。門衛(wèi)處門口大燈的安裝，學(xué)校水管的防凍處理等。王校是一個(gè)非常細(xì)心的人，他關(guān)注到的是學(xué)校的方方面面。在維修工作進(jìn)行中，我學(xué)到了如何站在學(xué)校的層面上去思考問(wèn)題，去和維修方溝通問(wèn)題，并且時(shí)刻注意著這些問(wèn)題，時(shí)刻催促著。一個(gè)問(wèn)題你說(shuō)一遍可能他不重視，但是如果你一直在強(qiáng)調(diào)，有可能他會(huì)煩，但是我要做的就是處理好維修方和學(xué)校的關(guān)系，為孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在這一周的工作中，通過(guò)自己的實(shí)踐和從王校身上學(xué)到的，我成長(zhǎng)了很多。原來(lái)，我只是一名老師，我所關(guān)注的就是備課，上課，做好我的班級(jí)管理工作?，F(xiàn)在這一周，我是真正的站到了學(xué)校管理者的位置，去開展我的工作。我每天都會(huì)在想，我還有哪些事情是沒(méi)有做的，學(xué)校里還有什么事情。在以后的工作中，雖然我又恢復(fù)了一名普通老師的身份，但是我的視角已經(jīng)不一樣了。我不僅要是做好教學(xué)，班級(jí)管理，還要時(shí)刻關(guān)注著學(xué)校里的事情，出現(xiàn)問(wèn)題，我會(huì)主動(dòng)想辦法去解決，而不是事不關(guān)己，只等著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)解決。
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是能在濱州開一家我們學(xué)校的分校，我也會(huì)為此而努力。我相信自己，多觀察，多學(xué)習(xí)，多努力，為了自己的目標(biāo)一步步前進(jìn)。
小學(xué)周教學(xué)總結(jié)篇七
今天周五，一周的工作馬上結(jié)束。對(duì)這周教育教學(xué)工作總結(jié)一下，很有必要。對(duì)本如下：
從我本人來(lái)說(shuō)，本周比較注重課堂紀(jì)律。凡學(xué)生說(shuō)話或不注意聽(tīng)講，我比停下來(lái)予以組織，已引起所有同學(xué)多聽(tīng)課的關(guān)注。本周從聽(tīng)課方面較以前大有好轉(zhuǎn)，以后還要對(duì)學(xué)生做紀(jì)律方面的教育，當(dāng)然教育的策略有待研究。
課堂教學(xué)在平時(shí)教學(xué)的基礎(chǔ)上，引入了問(wèn)題教學(xué)。所謂問(wèn)題教學(xué)是讓學(xué)生經(jīng)過(guò)課前預(yù)習(xí)，篩選出下節(jié)課要將那幾個(gè)問(wèn)題，要掌握哪些知識(shí)？讓同學(xué)們以口述的方式敘述出來(lái)，老師把同學(xué)們總結(jié)的問(wèn)題一一寫在黑板上，讓學(xué)生明確這些課堂教學(xué)目標(biāo)，做到有目的的聽(tīng)課。這樣做不但讓同學(xué)們帶著問(wèn)題去預(yù)習(xí)，還要帶著問(wèn)題去聽(tīng)課。鍛煉同學(xué)們概括總結(jié)能力和思維能力。
但在課堂教學(xué)中也存在一些不足，比如：這一段時(shí)間講的是一元一次方程，同學(xué)們對(duì)于一些司空見(jiàn)慣的錯(cuò)誤，總也改正不了，雖然有些同學(xué)心里明白，但是錯(cuò)誤的習(xí)慣一時(shí)半晌不能馬上就整。
這一周趁下午第四節(jié)課的時(shí)間，抽一些學(xué)生做一些課本上做過(guò)的習(xí)題。各階層的學(xué)生都有，但即使學(xué)習(xí)好的同學(xué)錯(cuò)誤也層出不窮。抽學(xué)生做題的目的是讓同學(xué)們強(qiáng)化做題技能，第二目的就是讓學(xué)生通過(guò)做題達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。這一周從學(xué)生到老師堅(jiān)持的不錯(cuò)，接下來(lái)還要堅(jiān)持下去。
前天對(duì)平時(shí)復(fù)習(xí)做了一些暢想，準(zhǔn)備在平時(shí)要對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)提問(wèn)一些學(xué)生，時(shí)間有限，還沒(méi)來(lái)得及實(shí)施。下一周的第二課堂，要將過(guò)去的內(nèi)容作為每次練習(xí)的重點(diǎn)，尤其是有理數(shù)的混合運(yùn)算、多項(xiàng)式的.化簡(jiǎn)和解一元一次方程。除此之外，還可以對(duì)同學(xué)們進(jìn)行過(guò)去知識(shí)的提問(wèn)，督促同學(xué)們回過(guò)頭來(lái)把學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)一次復(fù)習(xí)。
以后在課堂教學(xué)方面還要進(jìn)一步嘗試，加強(qiáng)同學(xué)們?cè)谡n堂上展示的能力，給同學(xué)們一些機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們?cè)谡n堂上就有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行講解，深化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和縱橫能力。
總而言之，這一周對(duì)自己的工作是滿意的，爭(zhēng)取下周把工作做得更好。
小學(xué)周教學(xué)總結(jié)篇八
在上一周的教學(xué)中，我注重加強(qiáng)了語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，通過(guò)讀寫等基本方式，在進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生朗讀和寫字的基礎(chǔ)上，積極糾正學(xué)生不良的朗讀和寫字習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，學(xué)生興趣比較濃厚，積極性也比較高。但是教學(xué)工作中還是存在一些問(wèn)題，主要有：
1、課堂效率不高，學(xué)生有效學(xué)習(xí)時(shí)間不多，課堂展示內(nèi)容比較單調(diào)。
2、學(xué)習(xí)過(guò)程中，個(gè)別學(xué)生走神，開小差。主要是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生。
3、有效作業(yè)落實(shí)不夠好，學(xué)生課下練習(xí)時(shí)間不充足，作業(yè)分類不夠科學(xué)。學(xué)生作業(yè)的選擇性有待加強(qiáng)。
根據(jù)以上問(wèn)題，我準(zhǔn)備在本周重點(diǎn)做好以下工作，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行整改。
1、通過(guò)豐富課堂展示的內(nèi)容來(lái)提高課堂效率。讓差生重點(diǎn)展示生字詞、課文主要內(nèi)容等簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)；中等學(xué)生重在展示朗誦；優(yōu)秀生重點(diǎn)對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行深入探討。增加學(xué)生的有效學(xué)習(xí)時(shí)間。
2、注重學(xué)生的差異，關(guān)注課堂上的“看客”，采取小組競(jìng)賽等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
3、創(chuàng)新作業(yè)模式，把朗讀、練字等基礎(chǔ)內(nèi)容和基礎(chǔ)知識(shí)作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的公共作業(yè)，然后布置自選作業(yè)，由學(xué)生進(jìn)行自由選擇。
除此以外，在本周的教學(xué)中，要繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想教育工作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，明確學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和積極性。通過(guò)與學(xué)生共同讀寫練，引導(dǎo)學(xué)生改變不良的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步建立語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心。
本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)基本接近尾聲，即將進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，但是根據(jù)了解，學(xué)生對(duì)本冊(cè)知識(shí)的掌握還不夠扎實(shí)，對(duì)本冊(cè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的提出的技能要求還沒(méi)有達(dá)到。這些問(wèn)題我準(zhǔn)備通過(guò)學(xué)生基本功的系統(tǒng)訓(xùn)練來(lái)解決，通過(guò)制定高效的課堂系統(tǒng)復(fù)習(xí)方法，解決語(yǔ)文學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)過(guò)程中的困難。
小學(xué)周教學(xué)總結(jié)篇九
今天周五，一周的工作馬上結(jié)束。對(duì)這周教育教學(xué)工作總結(jié)一下，很有必要。對(duì)本周教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、課堂紀(jì)律。
從我本人來(lái)說(shuō)，本周比較注重課堂紀(jì)律。凡學(xué)生說(shuō)話或不注意聽(tīng)講，我比停下來(lái)予以組織，已引起所有同學(xué)多聽(tīng)課的關(guān)注。本周從聽(tīng)課方面較以前大有好轉(zhuǎn)，以后還要對(duì)學(xué)生做紀(jì)律方面的教育，當(dāng)然教育的策略有待研究。
課堂教學(xué)在平時(shí)教學(xué)的基礎(chǔ)上，引入了問(wèn)題教學(xué)。所謂問(wèn)題教學(xué)是讓學(xué)生經(jīng)過(guò)課前預(yù)習(xí)，篩選出下節(jié)課要將那幾個(gè)問(wèn)題，要掌握哪些知識(shí)？讓同學(xué)們以口述的方式敘述出來(lái)，老師把同學(xué)們總結(jié)的問(wèn)題一一寫在黑板上，讓學(xué)生明確這些課堂教學(xué)目標(biāo)，做到有目的的聽(tīng)課。這樣做不但讓同學(xué)們帶著問(wèn)題去預(yù)習(xí)，還要帶著問(wèn)題去聽(tīng)課。鍛煉同學(xué)們概括總結(jié)能力和思維能力。
但在課堂教學(xué)中也存在一些不足，比如：這一段時(shí)間講的是一元一次方程，同學(xué)們對(duì)于一些司空見(jiàn)慣的錯(cuò)誤，總也改正不了，雖然有些同學(xué)心里明白，但是錯(cuò)誤的習(xí)慣一時(shí)半晌不能馬上就整。
3、第二課堂。
這一周趁下午第四節(jié)課的時(shí)間，抽一些學(xué)生做一些課本上做過(guò)的習(xí)題。各階層的學(xué)生都有，但即使學(xué)習(xí)好的同學(xué)錯(cuò)誤也層出不窮。抽學(xué)生做題的`目的是讓同學(xué)們強(qiáng)化做題技能，第二目的就是讓學(xué)生通過(guò)做題達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。這一周從學(xué)生到老師堅(jiān)持的不錯(cuò)，接下來(lái)還要堅(jiān)持下去。
4、平時(shí)復(fù)習(xí)。
前天對(duì)平時(shí)復(fù)習(xí)做了一些暢想，準(zhǔn)備在平時(shí)要對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)提問(wèn)一些學(xué)生，時(shí)間有限，還沒(méi)來(lái)得及實(shí)施。下一周的第二課堂，要將過(guò)去的內(nèi)容作為每次練習(xí)的重點(diǎn)，尤其是有理數(shù)的混合運(yùn)算、多項(xiàng)式的化簡(jiǎn)和解一元一次方程。除此之外，還可以對(duì)同學(xué)們進(jìn)行過(guò)去知識(shí)的提問(wèn)，督促同學(xué)們回過(guò)頭來(lái)把學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)一次復(fù)習(xí)。
5、以后嘗試。
以后在課堂教學(xué)方面還要進(jìn)一步嘗試，加強(qiáng)同學(xué)們?cè)谡n堂上展示的能力，給同學(xué)們一些機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們?cè)谡n堂上就有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行講解，深化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和縱橫能力。
總而言之，這一周對(duì)自己的工作是滿意的，爭(zhēng)取下周把工作做得更好。
小學(xué)周教學(xué)總結(jié)篇十
第二周的重點(diǎn)工作在于課堂常規(guī)的具體落實(shí)和跑步恢復(fù)體力增強(qiáng)體能提升素質(zhì)。這一周從第一節(jié)課就開始嚴(yán)格要求，堅(jiān)決落實(shí)。從自己堅(jiān)持做起，為學(xué)生樹立榜樣，對(duì)于違紀(jì)問(wèn)題和同學(xué)決不姑息，結(jié)合學(xué)生制訂上交的計(jì)劃和違紀(jì)同學(xué)用心交談，糾正錯(cuò)誤消極思想，幫助學(xué)生樹立信心，完善體育活動(dòng)計(jì)劃，師生一起度過(guò)比較勞累的一周。
周一開始5個(gè)班級(jí)開始開展3+2+2+1，3+1+3+n跑步活動(dòng)，在關(guān)注學(xué)生差異的時(shí)候，盡可能要求學(xué)生堅(jiān)持跑完，不求速度的慢跑堅(jiān)持就是勝利。學(xué)生每人本周跑步完成至少20+10圈，多的達(dá)到32圈，少的則28圈，教師完成了65圈跑走任務(wù)，沒(méi)有受傷情況。也非常欣慰全部學(xué)生咬牙堅(jiān)持，個(gè)別學(xué)生進(jìn)行話語(yǔ)激勵(lì)，干勁十足;而我也體驗(yàn)了身體極點(diǎn)，多次回家身體疲勞雙腿如注鉛，有時(shí)吃完飯倒頭就睡，右腳也再一次出現(xiàn)腳底骨骼疼痛，走跑過(guò)多身體不適出現(xiàn)正常反應(yīng)。和學(xué)生同步，讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，再累也堅(jiān)持，他們的成績(jī)可能并不顯赫一時(shí)，但最起碼到初三體育中考測(cè)試中長(zhǎng)跑應(yīng)該中等以上，將來(lái)會(huì)跑也能跑;也許工作以后他們會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持跑步的良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。咬牙堅(jiān)持養(yǎng)習(xí)慣，嚴(yán)格要求抓落實(shí)?？鞓?lè)著學(xué)生的快樂(lè)是最幸福的快樂(lè)，分擔(dān)學(xué)生的痛苦也是最大的幸福。與生同步，與生同樂(lè)，追尋快樂(lè)體育課堂。
3月5日，703班秦昌盛和王本鑫在跑步過(guò)程中，落在隊(duì)伍末尾圖省力便橫插足球場(chǎng)，跑近道行為為可恥;3月6日，704班下午第四節(jié)全班亂說(shuō)話，班長(zhǎng)蘇婷遲到，全班集合進(jìn)行計(jì)劃宣讀，班長(zhǎng)單獨(dú)談話，計(jì)劃寫的按時(shí)，行為卻相反。3月7日，下午第一節(jié)702班，付賽和高玉坤行為不端，結(jié)合計(jì)劃再進(jìn)行批評(píng)教育。3月8日，大風(fēng)低溫天氣，改為室內(nèi)計(jì)劃完善和修訂，一起學(xué)習(xí)測(cè)試目的和方法，以及注意事項(xiàng)和標(biāo)準(zhǔn)。室內(nèi)課704班逄金坤違紀(jì)亂說(shuō)話，辦公室批判處理。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)深刻，目標(biāo)明確，而在行為落實(shí)方面缺少方法和手段，言行不一。表現(xiàn)較好的班級(jí)是1班和3班，特別表?yè)P(yáng)的.是那幾個(gè)班的比較胖的學(xué)生，一直堅(jiān)持不放棄，值得表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，你們的身體素質(zhì)會(huì)有質(zhì)的變化。
課間操跑步發(fā)現(xiàn)1、2、3班請(qǐng)假的學(xué)生特別多，對(duì)于這種現(xiàn)象如果班主任不制止，必將惡性循環(huán)，不想跑的人會(huì)越來(lái)越多。其實(shí)，你有千萬(wàn)條理由不跑就是對(duì)身體的審視出現(xiàn)偏差，鍛煉是自己的事情。又如3月5日，703班徐千惠、王姝涵、趙常鈺體育課請(qǐng)假;3月7日，702班高玉坤、劉娜、馬小娟、馬月姝、彭鳴翔、付賽六人請(qǐng)假，我要求是走路，但在下一周把這節(jié)課跑的距離要補(bǔ)上。作為教師一定要制止這種無(wú)病呻吟現(xiàn)象，比賽或考試不會(huì)因?yàn)槟悴幌牖蛘卟皇娣筒慌e行。這種現(xiàn)象傳染很快，也很壞。希望1、2、3班的班主任能重視，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，鼓勵(lì)學(xué)生參加大課間活動(dòng)，捆綁小組進(jìn)行量化，必要的情況應(yīng)該在學(xué)生跑完步做個(gè)放松和總結(jié)，針對(duì)跑步情況和班級(jí)管理等內(nèi)容，那樣效果會(huì)更好。
星期一，完成了本人的第一周工作小結(jié)，對(duì)所有學(xué)生的活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行了審閱，不會(huì)寫，字寫的不認(rèn)真，格式不會(huì)，內(nèi)容不詳。有計(jì)劃沒(méi)目標(biāo)，有目標(biāo)沒(méi)措施等等，也發(fā)現(xiàn)每個(gè)班級(jí)里有3-6名同學(xué)制訂的不錯(cuò)。
完成目標(biāo)堅(jiān)持不懈，其中計(jì)劃701和703班不錯(cuò)，室外課702班704班表現(xiàn)不錯(cuò)。
拉伸和放松，趣味跑，反應(yīng)能力，跑的游戲。
小學(xué)周教學(xué)總結(jié)篇十一
1.你對(duì)人有禮貌，熱愛(ài)勞動(dòng)，不和小朋友爭(zhēng)搶玩具，課間能和小朋友一起游戲。你的小手變能干了，不但會(huì)較快地穿脫衣服，還主動(dòng)地為班級(jí)做事;在繪畫手工方面有了明顯的進(jìn)步。如果上課能認(rèn)真聽(tīng)講，大膽舉手發(fā)言，那就更好了。
2.在集體活動(dòng)中，你總是悄悄地躲在最后面，可老師還是發(fā)現(xiàn)了你很多優(yōu)點(diǎn)，你學(xué)習(xí)很踏實(shí)，畫畫比以前進(jìn)步了許多，數(shù)學(xué)作業(yè)總是完成得又快又好。知道嗎，老師是很喜歡你的，以后不管遇到什么事，大膽一點(diǎn)，好嗎?因?yàn)槟闶且粋€(gè)小男子漢呀!
3.你活潑可愛(ài)，尊敬老師，友愛(ài)同伴，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，你做事較認(rèn)真，動(dòng)手能力較強(qiáng)，老師布置的任務(wù)能按時(shí)完成;上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，語(yǔ)言表達(dá)能力有很大提高。但是你千萬(wàn)不能驕傲，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。
4.你是一個(gè)靦腆可愛(ài)獨(dú)立性強(qiáng)的小女孩。你能積極參加體育活動(dòng)，對(duì)美術(shù)活動(dòng)有一定的興趣，愛(ài)清潔講衛(wèi)生，上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)能舉手發(fā)言，但不夠積極踴躍。希望你升入大班后更大膽些，做個(gè)自信勇敢的孩子。
8.你聰明能干，是個(gè)有禮貌的好孩子，你的生活自理能力很強(qiáng)，不但會(huì)自己的事自己做，還樂(lè)意幫助別的小朋友穿脫衣服，你總是搶著為班級(jí)做事，課間和小朋友一起游戲;上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言;你念的兒歌很好聽(tīng)，畫的畫也很美，老師希望你以后繼續(xù)努力，以取得更大進(jìn)步。
11.你是一個(gè)懂事講道理的孩子。你做事情很認(rèn)真，樂(lè)意幫助別人，能安靜睡覺(jué)，自己穿脫整理衣服，本學(xué)期動(dòng)手能力有了明顯進(jìn)步，上課時(shí)注意力集中，有時(shí)能舉手回答問(wèn)題，但性格內(nèi)向，有點(diǎn)膽怯。希望你以后更勇敢些，多在集體中發(fā)表自己的見(jiàn)解，做個(gè)自信的孩子。
12.你是個(gè)非常乖巧的孩子，對(duì)人有禮貌，小朋友都很喜歡你。你的小手也較能干，做事非常細(xì)心。這學(xué)期，你的進(jìn)步可大了：不再為一點(diǎn)兒小事哭鼻子，上課不但能認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)還能大膽的舉手發(fā)言。
小學(xué)周教學(xué)總結(jié)篇十二
一年來(lái)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的.情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
小學(xué)周教學(xué)總結(jié)篇十三
開學(xué)已經(jīng)整整一周了，回憶一周來(lái)的班級(jí)工作，雖說(shuō)有喜有憂，當(dāng)然還是喜事多多。
1、課堂上的傾聽(tīng)效果明顯好于上學(xué)期，絕大多數(shù)同學(xué)都能從頭到尾積極參與課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)，原來(lái)摸索玩?，F(xiàn)象明顯減少。此是最大的一喜。
2、集體意識(shí)明顯增強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)進(jìn)一步落實(shí)。自從開學(xué)第一天表?yè)P(yáng)了四名同學(xué)主動(dòng)打掃打碎的墨水事件后，這類事情不斷涌現(xiàn)。鄭瀟見(jiàn)班里沒(méi)有衛(wèi)生紙，有同學(xué)平時(shí)不帶手紙，遇到上廁所大便時(shí)總是找老師要，于是主動(dòng)從家里帶了一卷衛(wèi)生紙放在班里;王思晨主動(dòng)扶起倒下的旗桿，方便后面的同學(xué)進(jìn)入教室;擦黑板的同學(xué)因?yàn)樨澩娑洸梁诎鍟r(shí)，總有同學(xué)主動(dòng)把黑板擦得干干凈凈。此乃第二喜也。
4、語(yǔ)文作業(yè)上交及時(shí)，而且比較整齊，特別是日記，兩次日記都能一次交齊。只是星期天的預(yù)習(xí)作業(yè)有兩名同學(xué)沒(méi)有按時(shí)完成，一名同學(xué)的預(yù)習(xí)作業(yè)丟了。今天下午聽(tīng)寫第一單元生字詞語(yǔ)，在沒(méi)有準(zhǔn)備的情況有21名同學(xué)得100分，實(shí)在值得可喜可賀。開學(xué)一周來(lái)，有11名同學(xué)的字體明顯進(jìn)步，他們是：謝曉冰、孫睿哲、張興上、王際云、李佳琦、王奕晴、袁子辰、陳沛、孫麗音、呂兆隆、朱靖輝。作為第四喜這也是當(dāng)之無(wú)愧的。
5、這第五喜當(dāng)然得是同學(xué)的課外閱讀意識(shí)保持良好了。無(wú)論是早上到校，還是午后進(jìn)教室后，即使沒(méi)有老師在場(chǎng)，同學(xué)們基本都能做到主動(dòng)讀書，沒(méi)有出現(xiàn)吵鬧現(xiàn)象。
6、還有第六喜。我班兩名大隊(duì)委干部李欣祎和楊涵雙雙獲得“優(yōu)秀大隊(duì)委小干部”，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
同學(xué)們，我們已經(jīng)有了一個(gè)比較好的開始，接下來(lái)的工作和學(xué)習(xí)一定能比這一周更出色!相信我們自己!別忘了對(duì)自己說(shuō)：“我自信!我能行!我很棒!”
小學(xué)周教學(xué)總結(jié)篇十四
一、圍繞《甜甜蜜蜜》開展活動(dòng)，感受生活的甜甜蜜蜜。組織幼兒排練、參加慶國(guó)慶活動(dòng)。
二、教育幼兒玩玩具時(shí)要相互謙讓。
三、教育幼兒遇到不開心的事情不能亂發(fā)脾氣。
星期。
來(lái)園活動(dòng)。
體鍛活動(dòng)。
教學(xué)活動(dòng)。
游戲活動(dòng)。
日?；顒?dòng)。
上午。
下午。
一
一、熱情的接待幼兒及家長(zhǎng)。
二、指導(dǎo)幼兒給自然角換水，開展區(qū)域游戲。
三、個(gè)別談話：不亂發(fā)脾氣。
四、集體談話：我愛(ài)我的爸爸、媽媽。
集體：吹泡泡（口令）。
分散：爬行器（爬）。
集體活動(dòng)：超級(jí)糖果屋。
排練節(jié)目。
戶外活動(dòng)：小馬過(guò)河。
勞動(dòng)：我會(huì)洗臉。
一、提醒幼兒洗手時(shí)前要先卷起袖子，幫助卷袖子有困難的幼兒。
二、教育幼兒玩玩具時(shí)要相互謙讓，需要一塊拿一塊。
三、教育幼兒自己的事情要自己做，表?yè)P(yáng)吃飯能自己吃的幼兒。
二
集體：高人走、矮人走（踮腳、蹲）。
分散：大型活動(dòng)器材（分散游戲）。
集體活動(dòng)：糖果爸爸。
排練節(jié)目。
閱覽室：輕拿書籍。
音樂(lè)游戲：我愛(ài)我的小動(dòng)物（4）。
三
集體：平衡木（平衡）。
分散：飛盤（投擲）。
集體活動(dòng)：甜蜜蜜的'聚會(huì)。
排練節(jié)目。
散步：參觀種植區(qū)。
做做玩玩：撕報(bào)紙。
四
集體：學(xué)學(xué)小動(dòng)物（跳）。
分散：大型活動(dòng)器材（安全地游戲）。
集體活動(dòng)：重陽(yáng)節(jié)。
排練節(jié)目。
戶外活動(dòng)：滑滑梯。
故事欣賞：孔融讓梨。
五
慶祝國(guó)慶活動(dòng)。
娛樂(lè)游戲：蛋炒飯。
評(píng)優(yōu)：表?yè)P(yáng)遵守課堂紀(jì)律的幼兒。
一、請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒準(zhǔn)備一些糖果，課堂上用。
二、統(tǒng)計(jì)幼兒的園服尺碼。
環(huán)境教育。
一、美工區(qū)投放撕報(bào)紙。
二、教育幼兒遇到不開心的事情不應(yīng)該亂發(fā)脾氣。
小學(xué)周教學(xué)總結(jié)篇十五
首先我要給自己定下一個(gè)目標(biāo)，然后就是去做到。在做到的前提下，首先要相信我們自己是行的，然后思考我該怎樣才能去做到，尋找正確的方法。另外就是必須要去行動(dòng)，去嘗試。在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)問(wèn)題，并且改正問(wèn)題。這其實(shí)就是一個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程，并且是一個(gè)長(zhǎng)期的準(zhǔn)備過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中慢慢的積累，知識(shí)的累積必將有一天將我們推到巔峰的狀態(tài)，那個(gè)時(shí)候我們工作起來(lái)便是如魚得水了。
生活中，我是一個(gè)很樂(lè)觀開朗的人，天天都快快樂(lè)樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的。在工作中，我想目前最重要的就是在工作中尋找樂(lè)趣，利用電話與人談話，把與人交流當(dāng)成是一種樂(lè)趣，而不是首先將推銷作為目的，做到更加的自然，先在心理上取得顧客的好感，在往我們產(chǎn)品的方向去引導(dǎo)，那樣才更加有機(jī)會(huì)，更能取得顧客的信任。我期望以后我在這方面加強(qiáng)一下。還有就是將能夠給顧客介紹一個(gè)這么好的生財(cái)之道當(dāng)成是一種榮譽(yù)，那樣工作才更有激情。
在這一周的培訓(xùn)+實(shí)踐，實(shí)踐在+培訓(xùn)中，對(duì)一個(gè)基本的狀況是掌握的還不錯(cuò)的。在實(shí)踐中，很多技巧上東西還是沒(méi)有很好的運(yùn)用，還是不夠靈活。我明白自己還有很多的東西不懂。未來(lái)我會(huì)更多的像大家學(xué)習(xí)，更多的發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。要努力每一天完成一個(gè)a+的目標(biāo)。這一周我是有天天做工作筆記，以后，我也會(huì)堅(jiān)持天天都這樣，每一天讓自己進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)吧。相信以后我必須會(huì)讓此刻的自己都感到吃驚的。
在這一周，也熟悉了我們的團(tuán)隊(duì)，了解了我們工作的氣氛，大家的相處都是很溫馨很融洽的。我必須會(huì)努力的，也期望透過(guò)我們大家的一齊努力，我們倉(cāng)庫(kù)的業(yè)績(jī)蒸蒸日上。
小學(xué)周教學(xué)總結(jié)篇十六
1、你的活潑好動(dòng)是我對(duì)你的第一印象，在班級(jí)中你尊敬老師，做事認(rèn)真，樂(lè)意參加各項(xiàng)活動(dòng)。只可惜活動(dòng)中小手舉的少了點(diǎn)，有時(shí)還會(huì)不小心和小伙伴鬧矛盾。我希望你上大班后能控制好自己，這樣你將成為老師最值得驕傲的孩子。
2、你是個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，這學(xué)期表現(xiàn)很棒，你懂禮貌，喜歡和小朋友一起玩耍，學(xué)習(xí)上很認(rèn)真，學(xué)會(huì)了許多的本領(lǐng)，你會(huì)念兒歌，講故事，吃飯午睡的習(xí)慣也很好。老師希望你以后能自己的事情自己做，讓自己變得更加聰明能干。加油哦!
3、你是個(gè)誠(chéng)實(shí)聰明又能干的小男孩。這學(xué)期你的表現(xiàn)很好，上課能主動(dòng)舉手發(fā)言，聲音也比以前響亮多了。你的生活自理能力強(qiáng)，經(jīng)常幫老師做一些力所能及的事情。你畫的畫特別棒!
6、你是個(gè)聰明活潑的.小男孩。你愛(ài)動(dòng)腦愛(ài)看書。上課能經(jīng)常聽(tīng)到你回答問(wèn)題的響亮聲音。你畫的畫也有了很大的進(jìn)步。如果聰明的你能和小朋友友好相處，團(tuán)結(jié)互助，我想一定會(huì)成為一個(gè)棒棒的小男子漢的!
7、在幼兒園里你對(duì)人有禮貌，和小伙伴友好相處，自己的事情都能自己做，在這個(gè)學(xué)期中我發(fā)現(xiàn)你變的堅(jiān)強(qiáng)了，不再象以前那樣愛(ài)哭鼻子了。下學(xué)期你就成為大班小朋友了，你可要在平時(shí)活動(dòng)中多動(dòng)腦筋，多和老師小朋友大聲交談，說(shuō)說(shuō)自己的想法，好嗎?這樣你會(huì)更棒的!
9、知道嗎?你笑起來(lái)真的很可愛(ài)，虎頭虎腦的你是個(gè)活潑大方熱情的小朋友。在幼兒園里你很有禮貌老師很喜歡聽(tīng)見(jiàn)你回答問(wèn)題的響亮聲音。你的自理能力很強(qiáng)，自己的事情都能很好的完成，而且你很熱心，常?？匆?jiàn)你幫助其他需要幫助的小朋友。
10、你太文靜了，所以老師很少能聽(tīng)見(jiàn)你那甜美的聲音。你也不喜歡表現(xiàn)自己，所以老師聽(tīng)不見(jiàn)你回答問(wèn)題時(shí)的響亮聲音。其實(shí)你很能干，也很有禮貌，對(duì)待同伴非常謙讓。希望你進(jìn)入大班后能積極舉手發(fā)言，做一個(gè)自信自強(qiáng)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友。
小學(xué)周教學(xué)總結(jié)篇十七
1、擬定20xx年紀(jì)檢制度建設(shè)計(jì)劃。
2、制作黨風(fēng)廉政培訓(xùn)ppt及相關(guān)試題。
3、開展學(xué)習(xí)貫徹十九屆中央紀(jì)委二次全會(huì)會(huì)議精神。
4、開展黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳工作。
5、配合區(qū)紀(jì)委開展相關(guān)調(diào)查工作。
6、對(duì)接區(qū)紀(jì)委相關(guān)紀(jì)律處分工作事宜。
7、完成領(lǐng)導(dǎo)安排的相關(guān)工作。
二、綜合性工作。
1、對(duì)集團(tuán)各部門征求意見(jiàn)稿進(jìn)行反饋。
2、進(jìn)行黨風(fēng)廉政檔案整理工作。
3、處理公文流轉(zhuǎn)工作。
4、檢查紀(jì)檢投訴電子郵箱及紀(jì)檢舉報(bào)信箱。