總結(jié)是一個(gè)機(jī)會(huì)，它讓我們重新審視自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要充分準(zhǔn)備，先明確總結(jié)的目的和重點(diǎn)。這里整理了一些成功人士的自我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，希望能幫助大家更好地認(rèn)識(shí)自己并提升個(gè)人能力。
對(duì)手為題對(duì)手為題篇一
勁草感恩疾風(fēng)，是因?yàn)榧诧L(fēng)賦予了它更加頑強(qiáng)的生命力；落花感恩流水，是因?yàn)榱魉屗吹搅烁用利惖拇笄澜?；我感恩?duì)手，是因?yàn)閷?duì)手鍛煉了我堅(jiān)強(qiáng)的毅力與不懈的精神，幫助我跨向成功的彼岸。
感恩父母，是源于你的知書(shū)；感恩社會(huì)，是源于你的明理；而感恩對(duì)手，卻是源于你的智慧。
人，都有一種與生俱來(lái)的惰性――好逸惡勞。只有克服這種惰性，人們才能獲得成功。那么是誰(shuí)幫助我們克服了它，又是誰(shuí)――幫助我們走向成功的彼岸呢？是的，正是我們的對(duì)手――無(wú)時(shí)不刻不在威脅著我們的對(duì)手?；蛟S每個(gè)人都不希望有一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，但是每個(gè)人卻又不得不擁有一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手。
就好似疾風(fēng)才能知?jiǎng)挪?，我們也需要?duì)手來(lái)磨礪我們的意志，鍛造我們的精神。要知道：苦難是良師，逆境出人才。曾經(jīng)有人做過(guò)這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將200只鹿分在東西兩岸，東岸有狼群，而西岸只有一望無(wú)際的大草原。但結(jié)果卻出乎所有人的意料：東岸的鹿比原來(lái)更多了，而且健壯非常；而西岸的鹿卻數(shù)量銳減，直至消失殆盡。由此觀之，在某種程度上，對(duì)手――還賦予了我們繼續(xù)生活的動(dòng)力。因此我們感恩對(duì)手，感恩對(duì)手賦予我們更加頑強(qiáng)的生命力。
同樣的道理?yè)Q到學(xué)習(xí)上也一樣的。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。逆水，便是我們的對(duì)手，我們要戰(zhàn)勝它。一次不行就兩次，兩次不行就三次…在不斷的失敗中我們積累了經(jīng)驗(yàn)，積蓄了力量，終于，我們戰(zhàn)勝了它。于是乎，我們進(jìn)入了下一個(gè)關(guān)卡。由此看來(lái)，對(duì)手――在某種程度上，也意味著困難。但是，對(duì)手是活的，而困難是死的；對(duì)手是朋友，而困難是永遠(yuǎn)的敵人。我們感恩對(duì)手，感恩對(duì)手賦予我們“演習(xí)戰(zhàn)斗”的機(jī)會(huì)。
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)這么一個(gè)故事：老漁人每次出海捕魚(yú)回來(lái)，都滿(mǎn)載著鮮活亂蹦的雪魚(yú)，而其他漁人，船回港時(shí)，魚(yú)早已停止了呼吸。漁人們對(duì)老漁人保持魚(yú)鮮活的秘訣疑惑不解，終于在他臨終時(shí)從他口中獲得了這極為簡(jiǎn)單卻使老漁人富甲一方的秘密：在雪魚(yú)捕上船時(shí)，把它的天敵dd狗魚(yú)丟入其中；雪魚(yú)想方設(shè)法與狗魚(yú)斗爭(zhēng)，激起了自己求生的欲望，最終活了下來(lái)。
聽(tīng)了這個(gè)故事，我感慨萬(wàn)分：是對(duì)手，使雪魚(yú)生存下來(lái)；是對(duì)手，使雪魚(yú)有了拼搏向上的意識(shí)；是對(duì)手，激活了它全部的潛能。
感謝對(duì)手！
如果沒(méi)有了老虎，羚羊也許不會(huì)奔跑；如果沒(méi)有了穿山甲，螞蟻也許不會(huì)團(tuán)結(jié)；如果沒(méi)有了暴風(fēng)雨，海燕也許不會(huì)翱翔。沒(méi)有了對(duì)手，是多么可怕！
感謝對(duì)手！
曾經(jīng)想生活在一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一般的班級(jí)，每次考試都拿第一名，多爽！可不久我發(fā)覺(jué)自己是多么可笑：沒(méi)有對(duì)手，談何快樂(lè)？沒(méi)有對(duì)手，談何理想？沒(méi)有對(duì)手，談何拼搏？生活在一個(gè)沒(méi)有對(duì)手的環(huán)境中，人生會(huì)是何等無(wú)聊！
感謝對(duì)手！
感謝對(duì)手，提醒自己要努力；感謝對(duì)手，提醒自己要堅(jiān)強(qiáng)；感謝對(duì)手，提醒自己要前進(jìn)；感謝對(duì)手，提醒自己要成功。
沒(méi)有對(duì)手的生活，是弱者的天堂；充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的世界，是強(qiáng)者的搖籃。也許海燕笨拙，但它渴望暴風(fēng)雨，它是強(qiáng)者；也許螞蟻渺小，但它不畏艱難，它是強(qiáng)者；也許我平凡，但我渴望對(duì)手，渴望競(jìng)爭(zhēng)，我同樣是偉大的！
感謝對(duì)手吧，勇士們，你們一定會(huì)取得勝利，取得成功，取得輝煌！
這是勝利的寓言家在叫喊：
讓對(duì)手來(lái)得更猛烈些吧！
在生活中處處都有競(jìng)爭(zhēng)，有明爭(zhēng)，也有“暗斗”。競(jìng)爭(zhēng)就像無(wú)處不在的空氣，彌漫在人群中。有許多人都非常懼怕競(jìng)爭(zhēng)，怕在競(jìng)爭(zhēng)中淘汰；而我卻不這么覺(jué)得，因?yàn)檎悄切└?jìng)爭(zhēng)對(duì)手使我進(jìn)步，讓我能夠看清自身的不足！
我在學(xué)習(xí)上就有許多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：高雪瑩、韓如冰、白書(shū)h、孫思宇……他們都在某一方面比我出眾，但是我并不怕他們，反而在學(xué)習(xí)上讓我更加努力。
記得我剛進(jìn)初中第一次數(shù)學(xué)測(cè)試時(shí)，我取得了一個(gè)“開(kāi)門(mén)紅”――第一名，而且全班只有我一人上了95分，這讓我不禁有點(diǎn)飄飄然了，學(xué)習(xí)也不太用功了，誰(shuí)知在第二次考試公布成績(jī)時(shí)，我本以為自己勝券在握，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到我的第一名會(huì)被一個(gè)名叫高雪瑩的'女孩奪去了。這對(duì)于我無(wú)疑是一個(gè)莫大的打擊，過(guò)了好幾天我才振作起來(lái)。
在我恢復(fù)的過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)自己沒(méi)有從前學(xué)習(xí)用功了，有許多簡(jiǎn)單的題目都能做錯(cuò)，我太驕傲了！真是應(yīng)驗(yàn)了驕兵必?cái)〉牡览?。?dāng)我振作后，我暗自下了決心，對(duì)自己說(shuō)：“既然你已發(fā)覺(jué)了自身的缺點(diǎn)，就一定要改正！你已經(jīng)有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，所以你一定要努力！要清楚，你不是最棒的！但是，不要怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，有了競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)進(jìn)步！”
對(duì)呀，不要怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，有了競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)進(jìn)步！正是在高雪瑩這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的激勵(lì)下，我在學(xué)習(xí)方面更下了功夫！終于在第三次數(shù)學(xué)測(cè)試中我再一次贏了她，我卻并沒(méi)有松懈，結(jié)果在第四次測(cè)試時(shí)我又一次戰(zhàn)勝了她！
現(xiàn)在，在數(shù)學(xué)方面，我又有了新的對(duì)手，他就是我們班那個(gè)小男孩――趙思波，我依然對(duì)自己說(shuō)：“我不怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手！我不怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手！我……”
在學(xué)習(xí)方面，我沒(méi)有韓如冰的英語(yǔ)棒，沒(méi)有白書(shū)h的閱讀量大，沒(méi)有孫思宇的作文好……但是，我不怕！這些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手實(shí)力雖然比我強(qiáng)大，但是只要我努力，與之競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，也一定不會(huì)輸！
不僅是在學(xué)習(xí)方面上，在課外活動(dòng)方面：彈琴、跳舞、畫(huà)畫(huà)，我也有許多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但是我有足夠勇氣來(lái)去面對(duì)他們，努力拼搏迎接挑戰(zhàn)。我要感謝他們，因?yàn)槭撬麄兊某霈F(xiàn)讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力！
我不怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，因?yàn)檎沁@些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手激勵(lì)著我，使我學(xué)習(xí)更熱情。害怕競(jìng)爭(zhēng)的人們請(qǐng)你們別再害怕，因?yàn)檎歉?jìng)爭(zhēng)使我們的生活變得有滋有味！
所以，別再害怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，讓我們用正確的心態(tài)，公平公正地去競(jìng)爭(zhēng)吧！
對(duì)手為題對(duì)手為題篇二
小時(shí)候，每次出門(mén)都喜歡牽著媽媽的手。媽媽的手像雞蛋白似的，可白嫩光滑了。我總是拉著媽媽的手，上躥下跳，載歌載舞，不顧什么淑女形象。媽媽總是緊緊拉著我的手，滿(mǎn)臉笑容地看著我，給我當(dāng)一個(gè)快樂(lè)的舞伴。那時(shí)候啊，還不太知道什么是長(zhǎng)大。長(zhǎng)大一點(diǎn)，常常牽著媽媽的手。媽媽的手比不上之前，有一點(diǎn)起了疙瘩，但摸上去還算舒服。我有時(shí)候會(huì)拉著媽媽的手，稍稍做幾個(gè)小動(dòng)作，然后繼續(xù)平靜地走著，努力把自己裝成一個(gè)懂事的淑女。媽媽輕輕松松地拉著我的手，好像在散步一般，偶爾聊聊天做起我的同伴。那時(shí)候啊，還不太知道什么是青少的憂慮?，F(xiàn)在，很少會(huì)牽著媽媽的手。媽媽的手明顯多了幾條不知是好是壞的紋路，再也返回不到從前那般模樣。我極少時(shí)候會(huì)拉著媽媽的手，不再會(huì)做任何動(dòng)作，也許是和媽媽之間有了一層看不見(jiàn)的膜，我不用再把自己裝淑女，因?yàn)橐呀?jīng)是了，可是似乎還少了什么東西。
對(duì)手為題對(duì)手為題篇三
在我小學(xué)生涯的六年中我最想感謝的就是我的朋友兼對(duì)手——我的同學(xué)李明。在班上，我們倆并列第五。考試時(shí)，我們倆的分差不超過(guò)2分。因此，我們雖然是朋友，但每當(dāng)考試時(shí)，我們便是一對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。
在上學(xué)期的期末考試前，我們定下了一個(gè)約定：誰(shuí)數(shù)學(xué)考得高，誰(shuí)就可以指揮對(duì)方一個(gè)星期。為了我能戰(zhàn)勝他，平常下課時(shí)我照樣和他一起玩，實(shí)際上在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，而李明則被我蒙在鼓里。最后，考試成績(jī)出來(lái)了。老師先報(bào)到了李明，誰(shuí)料他考了100分！我見(jiàn)他考了滿(mǎn)分，只能埋頭嘆息。這時(shí)，我突然聽(tīng)見(jiàn)老師報(bào)到“樊毅100分”時(shí)，李明臉上的笑容凝固了，取而代之的是我響亮的歡呼聲！因?yàn)槲覀兇蚱搅?！最后這個(gè)約定自然沒(méi)法實(shí)行。當(dāng)我把我和李明的成績(jī)告訴媽媽時(shí)，媽媽笑了，說(shuō)道：“你得感謝李明，你們倆從一年級(jí)開(kāi)始就互相競(jìng)爭(zhēng)。雖然你們之間互有勝負(fù)，但是你們的求勝心強(qiáng)，不服輸，每次都會(huì)竭盡全力戰(zhàn)勝對(duì)方，因此你們才會(huì)互相進(jìn)步，兩個(gè)人之間的友情也會(huì)越筑越深?！?BR> 現(xiàn)在，離小學(xué)畢業(yè)只剩下一個(gè)月的時(shí)間了，我們也將要各奔東西。我們之間剩下的比賽也已經(jīng)屈指可數(shù)了。讓記憶隨著時(shí)間的消逝漸行漸遠(yuǎn)吧……謝謝你，我的對(duì)手，李明！
對(duì)手為題對(duì)手為題篇四
對(duì)手，是個(gè)超越自己的動(dòng)力。曾記得電視劇里的那些曠世高手嗎？終生求敗而不得，在孤獨(dú)中變瘋狂，甚至割脈自殺。
對(duì)手似乎是中立的，既不是朋友，又不是敵人，既不是征途上的障礙，又不是征途上的幫手。我只能說(shuō)對(duì)手是目標(biāo)的爭(zhēng)奪者。
許多著作，言論，都是在作者與對(duì)手不斷爭(zhēng)斗迸出的思想火花。我們的魯迅先生和梁實(shí)秋先生是言論的對(duì)手，在辯論時(shí)，各不相讓?zhuān)瑺?zhēng)得十分的激烈，論戰(zhàn)進(jìn)入最高潮的標(biāo)志，是魯迅那篇著名雜文《“喪家的”“資本家的乏走狗”》的發(fā)表但是，話說(shuō)到這種分寸，就說(shuō)不上是思想分歧，更談不上是什么不同文藝思想的沖突了。因而，高潮實(shí)際上也即意味著結(jié)束。此后，雙方你來(lái)我往的交手雖仍然時(shí)有發(fā)生，但那只能看作是一場(chǎng)激烈大戰(zhàn)后的余波了。
70時(shí)年代的時(shí)候百事可樂(lè)是一個(gè)地方的飲料，但它認(rèn)清了對(duì)手：一個(gè)老品牌——可口可樂(lè)，、本來(lái)可口可樂(lè)一直“遙遙領(lǐng)先“于百事可樂(lè)。兩樂(lè)的搏斗不僅纏綿百年，而且越來(lái)越像是一場(chǎng)永不謝幕的百老匯戲劇，其間的競(jìng)爭(zhēng)搏弈跌宕起伏，精典案例紛呈。但從最近幾年他們競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程和結(jié)果看，大量的事實(shí)讓營(yíng)銷(xiāo)界深思和費(fèi)解，從很多側(cè)面我們看到了行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的營(yíng)銷(xiāo)無(wú)力。靈活多變的促銷(xiāo)策略使百事可樂(lè)進(jìn)一步的追上可口可樂(lè)，甚至與可口可樂(lè)平起平落。
人因有的對(duì)手，才變的如此的強(qiáng)大。
對(duì)手為題對(duì)手為題篇五
風(fēng)中飄揚(yáng)的是歷史的畫(huà)卷，滾滾紅塵中，問(wèn)誰(shuí)是敵手我的心中浮現(xiàn)出濮水之上兩人的背影：一個(gè)是我最敬慕的莊子，一個(gè)則是惠子。他們二人在濮水邊上，正試圖說(shuō)服彼此?！白臃囚~(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)”“子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)”滔滔不絕的話音隨著那清流不知道要流向何方。幾千年前的對(duì)話因?yàn)閮扇思仁菍?duì)手又是朋友的雙重身分而閃耀著萬(wàn)古不消的光芒。
歷史的車(chē)輪向前推移，大浪淘盡千古風(fēng)流人物。那手執(zhí)羽扇，談笑間便使敵人灰飛煙滅的就是雄姿英發(fā)的周公瑾。記起他與孔明之間一次次智謀與心胸的較量?；蛟S，每一次的略遜一籌讓周瑜有了“既生瑜，何生亮”的人生悲嘆，但換個(gè)角度去想，最了解他的應(yīng)該要算孔明，而最了解孔明的說(shuō)不定也是他周公瑾。草船借箭，那是兩人斗智的又一次見(jiàn)證，如果孔明沒(méi)有借全那十萬(wàn)支箭，公瑾也舍不得殺了孔明——這個(gè)一生難得的對(duì)手，如果他們不是生活在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛、各為其主的年代，或許能成為相忘于江湖的朋友!畢竟棋逢敵手是如同知己一樣難得。
虎，你就是那只飛鶴，不同的是各人有各人的精彩。
有些對(duì)手注定是敵人，而有些對(duì)手卻會(huì)成為你永生的朋友。我們面對(duì)口蜜腹劍、背后不知何時(shí)會(huì)放冷箭的對(duì)手時(shí)，一定要迎難而上，給他一個(gè)痛擊；當(dāng)我們面對(duì)胸懷坦蕩、公平競(jìng)爭(zhēng)、知己一般的對(duì)手時(shí)，則要好好珍惜，因?yàn)橐坏┦チ艘环?，另一方就少了博弈的?lè)趣、進(jìn)步的機(jī)會(huì)乃至存在的意義。
想起張愛(ài)玲的'一句話，說(shuō)得精彩：“于千萬(wàn)人之中，遇見(jiàn)你所遇見(jiàn)的人；于千萬(wàn)年之間，時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了。”對(duì)手的存在也是緣的安排，如果我是一只白鳥(niǎo)，那唯一能射傷我的射手，就是我的對(duì)手，相信有了他，我將飛得更高、更美。(本文原始得分：54分)。
【批閱意見(jiàn)】。
標(biāo)題談不上高妙，卻毫不掩飾地體現(xiàn)了本文作者駕馭話題的能力——支撐話題的材料的思維指向就在于啟發(fā)人們?nèi)绾握_面對(duì)“對(duì)手”。
對(duì)手為題對(duì)手為題篇六
張是我的好朋友，打籃球、跑步，我?guī)缀跆焯旌退谝黄稹５阒恢滥?，他不僅是我的好朋友，還是我生活和學(xué)習(xí)上的一個(gè)對(duì)手。
記得有一次，我們放學(xué)后去籃球場(chǎng)打籃球。比賽開(kāi)始了，我運(yùn)著球來(lái)到籃下，正當(dāng)我要投籃時(shí)，球被張政搶走了?！翱蓯旱膹堈?，居然壞俺的好事！”我一邊連聲咒罵著，一邊橫沖直撞地奔向他的身邊?！翱凑校 蔽业氖忠簧?，要去搶他的球，可是他一轉(zhuǎn)身，躲開(kāi)了。呀！太可惡了！看到我的手空空地縮了回來(lái)，我氣得直跺腳。再來(lái)！我一轉(zhuǎn)身，又要去搶他的球。只聽(tīng)“哐當(dāng)”一聲，球進(jìn)了！我呆呆地立在那兒，一時(shí)不知該怎么做。“你發(fā)球?！北汩_(kāi)心地取笑我技術(shù)臭，邊把球扔了過(guò)來(lái)。聽(tīng)他的口氣像是中了百萬(wàn)大獎(jiǎng)，突然，一股無(wú)名的火氣在我心中萌生，我下定決心，一定要贏張政。第二局比賽浩浩蕩蕩地開(kāi)始了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)地沖到籃球框底下，暗喜張政還沒(méi)來(lái)?yè)專(zhuān)e起手來(lái)準(zhǔn)備投出去，忽然張政神不知鬼不覺(jué)般地?fù)淞顺鰜?lái)，把籃球蓋了下去。
生活中每個(gè)人都有對(duì)手，而且每個(gè)人也都需要對(duì)手。張就是我的好對(duì)手，他要是我的好朋友，他為我的生活添加了許多樂(lè)趣。
對(duì)手為題對(duì)手為題篇七
答案，當(dāng)是人情。人情如同雨露，滋潤(rùn)著競(jìng)爭(zhēng)的火焰燎過(guò)的焦黑土地;人情就像陽(yáng)光，給冰冷殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中掙扎的人們溫暖的關(guān)懷。人情是友愛(ài)、幫助、扶持，人情亦是寬容、理解、信任。缺少了人情，人類(lèi)就脫離的本性。惟有和諧的人際，才是人最終的向往。
2008年奧運(yùn)會(huì)宣傳片中，曼德拉一襲白衣，如同象征和平的白鴿，親切和藹地說(shuō)：“奧林匹克，十六天的對(duì)手，一輩子的朋友?！边@話著實(shí)讓人深深感動(dòng)。是啊，賽場(chǎng)上的頑強(qiáng)拼搏是使命，場(chǎng)下的誠(chéng)摯交流，和平相處才是奧林匹克精神精髓的體現(xiàn)啊!
對(duì)手，亦是朋友。就像競(jìng)爭(zhēng)與人情，看似對(duì)立，實(shí)則共生共榮，缺一不可。如果說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)是推動(dòng)人類(lèi)文明之舟的巨浪，那么人情就是那高高揚(yáng)起的風(fēng)帆，指示正確的方向，使人類(lèi)走向繁榮，共贏，而不至滑向互相攻擊的深淵。競(jìng)爭(zhēng)讓社會(huì)發(fā)展，人情則讓社會(huì)溫暖，競(jìng)爭(zhēng)與人情并行，社會(huì)才能和諧，健康前行。
請(qǐng)記住，對(duì)手，亦是朋友。場(chǎng)上的角逐使彼此都能進(jìn)步，場(chǎng)下的親密對(duì)話亦讓彼此都感受到關(guān)懷，讓社會(huì)處在溫暖包容的氛圍中。競(jìng)爭(zhēng)在人情中興衰，人情伴隨競(jìng)爭(zhēng)前行!
對(duì)手為題對(duì)手為題篇八
對(duì)手，讓我們經(jīng)歷失敗；對(duì)手，讓我們努力拼搏；對(duì)手，讓我們時(shí)時(shí)自省，今天我來(lái)聊一下我的對(duì)手。
我的對(duì)手他的身材非常強(qiáng)壯，他打羽毛球也很厲害，我記得有一次我跟他打死因?yàn)槲以谙胛乙欢ㄒ獎(jiǎng)倮?，所以我要開(kāi)球，我先達(dá)到高處，他就跳了起來(lái)一下子就把球打到了地上，我就失敗了，就是因?yàn)檫@次的失敗而我以后多多練習(xí)了打羽毛球，他也非常的聰明，在做練習(xí)的時(shí)候，他就比我高幾分，我就開(kāi)始在家里努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在一次練習(xí)中超過(guò)他，他的跑步速度也非常快，有一次我的閱讀老師讓我們?cè)诓賵?chǎng)上比賽跑步，我和他都來(lái)到了決賽，閱讀老師在做開(kāi)始的時(shí)候，他就一下子就跑了出去，我才開(kāi)始從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)，我在馬上勝利的時(shí)候，他就跑到了周弟，我就這樣得到了一個(gè)第2名，就是因?yàn)檫@次失敗，就在家里不斷的練習(xí)跑步，第2次比賽跑步的時(shí)候，我跟他還是來(lái)到了決賽，這次我也從老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候我也立馬跑了出來(lái)，因?yàn)槲曳中牧耍杂殖闪说?名。
你們能猜到他是誰(shuí)嗎？他就是我閱讀班的徐浩正。（胡露）。
對(duì)手為題對(duì)手為題篇九
活在世上，每個(gè)人都會(huì)遇到對(duì)手，他們往往和你不相上下，往往一個(gè)疏忽，他們就超越你了，這時(shí)候不免有失落感，也有一種更強(qiáng)的上進(jìn)心。
有些人把對(duì)手當(dāng)做敵人，或仇視，或不安。其實(shí)不然，每一個(gè)對(duì)手，都是值得珍惜的。
人說(shuō)，人生得一知己乃一大幸事，對(duì)一個(gè)一生的知己很難得，但，一個(gè)一生的對(duì)手，亦是珍貴。不管生活也好，學(xué)習(xí)也好。你總不乏對(duì)手，這些對(duì)手往往給你制造了壓力，締造了動(dòng)力，不是么?當(dāng)你看到對(duì)手超越你時(shí)，你會(huì)不甘心，而這種不甘往往能爆發(fā)出超人的力量，使你加快腳步，拉近也對(duì)手的距離。當(dāng)你超越對(duì)手時(shí)，你會(huì)有強(qiáng)大的自信，這種自信乃是一種推進(jìn)力。不過(guò)，值得注意的是，不難讓自信變?yōu)樽源螅阕源篁湴習(xí)r，這個(gè)時(shí)候就很危險(xiǎn)了。正確的做法應(yīng)該是把自己的目標(biāo)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手上。所以，當(dāng)你這樣做時(shí)，你會(huì)在人生這條大道上越跑越遠(yuǎn)，超越一個(gè)個(gè)對(duì)手，他們都只是在你的人生留下一道風(fēng)景線而已。所以，我們的對(duì)手無(wú)處不在，但真正的一生的對(duì)手就很珍貴了。
一生的對(duì)手，他會(huì)如風(fēng)如影地在你前后，有時(shí)候你跑出一段距離，回頭朝他笑笑，放慢了腳步，可當(dāng)你回過(guò)神來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)前面的他在朝你揮手……一生的對(duì)手值得珍惜，他們會(huì)源源不斷地給你制造壓力，讓你不過(guò)放下腳步，松懈下來(lái)。
正如百度掌門(mén)人李彥宏，他正是在拓荒中擊敗一個(gè)又一個(gè)對(duì)手后而問(wèn)鼎中文搜索之王的，百度得以在互聯(lián)網(wǎng)屹立不倒，很大的功勞也有他的對(duì)手google的，作為全球最大搜索引擎的google，它也想在中國(guó)搜索引擎分一杯羹，百度作為那個(gè)時(shí)侯中國(guó)數(shù)一數(shù)二的搜索引擎，當(dāng)然也成為了google的目標(biāo)，李彥宏后來(lái)也說(shuō)，他要感謝google給了他很大的壓力，讓他不敢放松，謹(jǐn)慎地面對(duì)一個(gè)又一個(gè)的對(duì)手，才得一在殘酷互聯(lián)網(wǎng)中生存下來(lái)?？梢?jiàn)一個(gè)一生的對(duì)手，不單會(huì)給你造成負(fù)面影響，地會(huì)給你帶來(lái)積極的影響。
同時(shí)，對(duì)手也不一定是敵人，對(duì)手有時(shí)候也會(huì)等于知己。如在生活中是無(wú)話不談的知己，在學(xué)習(xí)上有可能就是針?shù)h相對(duì)的對(duì)手了。既得一生對(duì)手亦得一生知己，這，大概就是最高境界了吧。
請(qǐng)珍惜每一個(gè)對(duì)手吧!
對(duì)手為題對(duì)手為題篇十
其實(shí)，很多時(shí)候，我們確實(shí)是把對(duì)手當(dāng)做敵人的，在榮譽(yù)的金字塔上籠罩著太多的光環(huán)等待著對(duì)手來(lái)爭(zhēng)奪，我們?cè)趯?duì)手的失敗里品味成功的歡樂(lè)，在對(duì)手勝利的狂喜里流下痛苦的淚水，能夠說(shuō)，對(duì)手以前擊碎了我們無(wú)比絢麗的夢(mèng)幻，給予我們的卻永遠(yuǎn)是莫大的鞭策和不懈的發(fā)奮。
常常想起當(dāng)代的一些大棋士，如馬曉春、常昊、徐奉洙之流，他們都曾有很長(zhǎng)一段時(shí)刻被籠罩在他人的陰影之下，不斷地失敗，不斷地被擊倒，擦去嘴角的血跡，他們依然倔強(qiáng)地等待著下一次，雖然不能以一時(shí)成敗論英雄，但他們內(nèi)心的痛苦必須是刻骨銘心，以至于憤怒不屈里也隱藏著一絲絲恐懼。當(dāng)韓國(guó)本土棋手當(dāng)年的“野豹”徐奉洙一次次被曹熏鉉的鐵拳擊倒時(shí)，一代圍棋皇帝最后在離開(kāi)當(dāng)時(shí)的圍棋王國(guó)日本后，照樣成就一番霸業(yè)。能夠說(shuō)，沒(méi)有“陪練”的徐奉洙就沒(méi)有之后的“曹燕子”，同樣，沒(méi)有曹燕子的重拳擊打，就沒(méi)有之后的老四大天王，從此種好處上來(lái)說(shuō)，難道他們不該互相感謝么？盡管惺惺相惜的一握中，身上還殘留著彼此惡戰(zhàn)的血痕。
同樣，當(dāng)年聶馬爭(zhēng)雄的相磨，小林光一和趙治勛同門(mén)相爭(zhēng)的壯烈，也是互相成就的典范，他們是棋枰上真正的英雄，相輔相成，缺一不可。那么，我們又有什么理由對(duì)其中任意一方暫時(shí)的成功或失意而貶低對(duì)方呢？經(jīng)常在報(bào)上讀到這樣的消息，兩大高手在爭(zhēng)霸前夕，主辦者盡量不安排雙方見(jiàn)面，以避免不應(yīng)有的尷尬。對(duì)手是可敬也是可怖的，那種決戰(zhàn)前的復(fù)雜心境是旁人無(wú)法體會(huì)的，就象前不久常昊和李昌鎬在中韓擂臺(tái)爭(zhēng)霸時(shí)弈城網(wǎng)上一則新聞的標(biāo)題：做兄弟不如做掉兄弟！想來(lái)常李二人若看到真不知該做何感想。
英雄就是這樣一步步地走了過(guò)來(lái)，他的腳下是一個(gè)又一個(gè)對(duì)手的殘骸，是對(duì)手的殊死拼爭(zhēng)成就了強(qiáng)中自有強(qiáng)中手的桀驁，是對(duì)手高超的技藝讓我們不斷地磨練自身而進(jìn)入超一流的境界。假設(shè)這個(gè)世界你是獨(dú)一無(wú)二的，假設(shè)對(duì)手們一個(gè)個(gè)最終離你遠(yuǎn)去，那高處不勝寒的寂寞該是怎樣的令人寒心，吶喊過(guò)后的沉寂是令人失望的，與其做獨(dú)孤求敗的隱者，不如做笑傲江湖的英雄，在眾多對(duì)手的圍追堵截中不斷地完善自身技藝，追求更高層次的勝利，這才是真正的偉大棋士的本色。
因此，對(duì)手是敵人更是朋友，我們對(duì)對(duì)手就應(yīng)永遠(yuǎn)心存感激，沒(méi)有對(duì)手是悲哀的，有對(duì)手而不尊重對(duì)方卻是狹隘可鄙的，真正的大棋士，永遠(yuǎn)是對(duì)對(duì)手充滿(mǎn)敬意的，他們?cè)谄迳夏軌颉白龅粜值堋?，在現(xiàn)實(shí)中卻永遠(yuǎn)只能是兄弟，正因他們知道，英雄能夠不問(wèn)來(lái)源，卻怎樣也不能忘記那刀光劍影里陪你打遍江湖的對(duì)手，能夠這樣說(shuō)，沒(méi)有對(duì)手就沒(méi)有這天的我們。
對(duì)手為題對(duì)手為題篇十一
對(duì)手，讓我們經(jīng)歷失?。粚?duì)手，讓我們努力拼搏；對(duì)手，讓我們時(shí)時(shí)自省，今天我來(lái)聊一下我的對(duì)手。
我的對(duì)手他的身材非常強(qiáng)壯，他打羽毛球也很厲害，我記得有一次我跟他打死因?yàn)槲以谙胛乙欢ㄒ獎(jiǎng)倮?，所以我要開(kāi)球，我先達(dá)到高處，他就跳了起來(lái)一下子就把球打到了地上，我就失敗了，就是因?yàn)檫@次的失敗而我以后多多練習(xí)了打羽毛球，他也非常的聰明，在做練習(xí)的時(shí)候，他就比我高幾分，我就開(kāi)始在家里努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在一次練習(xí)中超過(guò)他，他的跑步速度也非?？欤幸淮挝业拈喿x老師讓我們?cè)诓賵?chǎng)上比賽跑步，我和他都來(lái)到了決賽，閱讀老師在做開(kāi)始的時(shí)候，他就一下子就跑了出去，我才開(kāi)始從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)，我在馬上勝利的時(shí)候，他就跑到了周弟，我就這樣得到了一個(gè)第2名，就是因?yàn)檫@次失敗，就在家里不斷的練習(xí)跑步，第2次比賽跑步的時(shí)候，我跟他還是來(lái)到了決賽，這次我也從老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候我也立馬跑了出來(lái)，因?yàn)槲曳中牧?，所以又成了?名。
你們能猜到他是誰(shuí)嗎？他就是我閱讀班的徐浩正。（胡露）。
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對(duì)手為題對(duì)手為題篇十二
感謝敵手！每當(dāng)記者接見(jiàn)每位成功人士都會(huì)問(wèn)：“你成功了，那么，你最想感謝誰(shuí)？”而他們都會(huì)不假考慮地回答道：“感謝敵手！”正當(dāng)大家不解之時(shí)，這位成功人士又神彩飛揚(yáng)地說(shuō)道：“假如你有一位能力和你伯仲之間的人，那么，這個(gè)人將會(huì)點(diǎn)亮你斗志的燈，他會(huì)使你越戰(zhàn)越勇，勇往直前！”是??！生活中，我們需要這樣的敵手，學(xué)習(xí)中，我們更需要這樣的敵手。
我有著一個(gè)最好的朋友，同時(shí)也是我的“敵手”。那就是班里的.“體育冠軍”——漢欽。
記得那是三年級(jí)的時(shí)候，有一天，體育課上，老師讓我們學(xué)打籃球，并且讓漢欽為我們做一個(gè)投籃示范，只見(jiàn)漢欽運(yùn)著球，一個(gè)箭步地沖過(guò)去，抵達(dá)二分線外時(shí)，他猛地一跳，跳到最高處，雙手把籃球使勁一投，連那個(gè)籃球都乖乖地進(jìn)了籃筐里，會(huì)場(chǎng)響起熱情的掌聲。漢欽做完示范以后，老師讓我們一人領(lǐng)一個(gè)球和小伙伴們一同練習(xí)，我選擇漢欽和我一同打球，我們一同到達(dá)體育場(chǎng)后，漢欽一人直到打得滿(mǎn)頭大汗才來(lái)問(wèn)我要不要打籃球，我由于不懂投籃技巧，再加上身子粗笨，怕沒(méi)有投進(jìn)球而被漢欽笑話，便一各樣借口來(lái)推卻，漢欽看到我這個(gè)模樣，哈哈一笑，嘴里說(shuō)著：“膽怯鬼，連這都不敢！”我氣極了，發(fā)瘋似的投起球來(lái)，但是，越急越投不中，我靈光一閃對(duì)著漢欽的樣子投了起來(lái)，到二分線外，一個(gè)魚(yú)躍把球投了出去，“啪”球進(jìn)了，我圍著操場(chǎng)跑起來(lái)，大叫著：“球進(jìn)了！球進(jìn)了！”漢欽也在一旁露出了淺笑，連聲對(duì)我說(shuō)：“恭賀你，你戰(zhàn)勝了自我！敢于向困難挑戰(zhàn)！”這時(shí)，我才讀懂了漢欽方才的行為。“感謝你，漢欽！”我靜靜地說(shuō)。
有了敵手才能激出你的斗志，開(kāi)發(fā)出你的潛質(zhì)，感謝我們的敵手吧！
對(duì)手為題對(duì)手為題篇十三
世界上的事情都是相輔相成的，有對(duì)手你才會(huì)發(fā)奮發(fā)奮！然而，沒(méi)有對(duì)手會(huì)使你缺乏奮斗的激情，喪失斗志；缺少對(duì)手甚至?xí)鼓阏凑醋韵?，驕傲自滿(mǎn)。這樣你不但不能勇攀高峰，還會(huì)日漸衰敗。因此，對(duì)手看似無(wú)利，實(shí)則大利。
我感謝自己的對(duì)手，正因是他時(shí)時(shí)讓我?jiàn)^發(fā)發(fā)奮，不斷看到自己的不足。
新學(xué)期開(kāi)始了，媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：“如果你考試第一，媽媽滿(mǎn)足你的一個(gè)要求”。我個(gè)性高興。每一天都鎖定“對(duì)手”，發(fā)奮學(xué)習(xí)。我首先鎖定我們班的班長(zhǎng)作為我的對(duì)手，而且暗暗發(fā)奮，他在班級(jí)管紀(jì)律時(shí)我在學(xué)習(xí)，他不管紀(jì)律時(shí)我還是在學(xué)習(xí)。他在游戲時(shí)，我看書(shū)寫(xiě)筆記。就這樣第一單元測(cè)試的潮汛涌來(lái)，我又在家加勁好好復(fù)習(xí)，心想：“必須要超過(guò)自己鎖定的這個(gè)對(duì)手！讓媽媽驚訝！”
最后在我滿(mǎn)懷自信和斗志中考完這次測(cè)試，在期盼中老師把名次排了出來(lái)。結(jié)果卻讓我大失所望！只差一分就和他打成平手了，真悲哀呀！失望中我似乎想放下了，但還有一絲不死的念頭要超過(guò)他。但是一想起他的腦子是那么聰明，我又這么笨！和他比但是差遠(yuǎn)了！算了，換下一個(gè)目標(biāo)吧！
突然，一個(gè)聲音在耳畔響起：“哼！不能夠，必須要超過(guò)他，不能夠放下，都已經(jīng)發(fā)奮了這么多天了，如果放下不就前功盡棄了嗎？而且就一分之差了！”那個(gè)聲音漸漸地壓倒了我內(nèi)心的猶豫不決，漸漸地鼓起了我新的斗志，是的，我必須發(fā)奮超過(guò)他！老話說(shuō)得真對(duì)，有志者事竟成，期中考試，我的成績(jī)最后超過(guò)了他，宣布成績(jī)那天，我感激地沖他笑了，笑得他莫明其妙！是的，我個(gè)性感謝他，是他讓我的成績(jī)提升，讓我勤奮發(fā)奮。
從此以后，我每次考試都能夠超過(guò)他，而他也似乎徹底地“服”了我，這就讓我覺(jué)得寡然無(wú)味了，就像美味的食物中突然忘了放調(diào)料。于是，我只能重新尋找更高的對(duì)手！——當(dāng)然，帶著喜愛(ài)的目光。是的，我但是真心地喜愛(ài)我的對(duì)手！
對(duì)手為題對(duì)手為題篇十四
人的一生會(huì)遇到過(guò)很多對(duì)手，棋場(chǎng)上的對(duì)手，戰(zhàn)場(chǎng)上的對(duì)手，很多很多，而我的對(duì)手是姥姥家的那條大狗。
有一次，我出去買(mǎi)包子，在回來(lái)的路上，又見(jiàn)到了我的那個(gè)兇狠的對(duì)手——大狗，它虎視眈眈地看著我手里的肉包子，饞得好像口水都流出來(lái)了，似乎吃不到包子就要把我吃掉！我嚇得心驚膽戰(zhàn)，只好忍痛割?lèi)?ài)給了它一個(gè)肉包子，它狼吞虎咽地吞掉了肉包子，我正要逃跑時(shí)，它又朝我“汪汪汪”地叫了起來(lái)?？磥?lái)想讓我把所有的肉包子都給它，如果不給它，他就堅(jiān)決不讓我進(jìn)屋，沒(méi)辦法我只有拼了！我迅速地哈腰撿起一塊大石頭，哪知那條大狗竟然如此不禁嚇，看勢(shì)頭不好，掉轉(zhuǎn)狗頭撒腿就跑……我勝利了！用我的勇敢打敗了那條貪吃不好命的我的對(duì)手——大狗！
我雄赳赳氣昂昂地走進(jìn)屋子，心里豁然開(kāi)朗。原來(lái)真正的敵人是自己，戰(zhàn)勝自己的膽怯，勇敢去應(yīng)對(duì)自己的對(duì)手，哪怕它像大狗這么的兇猛可怕，也只但是是條“紙老虎”！
對(duì)手為題對(duì)手為題篇十五
敵手，是那些跟我們有競(jìng)爭(zhēng)力的人，好多人都不喜愛(ài)自己的敵手，但是事實(shí)上要成功你還得感謝你的敵手。
假如沒(méi)有敵手，我們的生活就會(huì)缺乏一部分；假如沒(méi)有敵手，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就會(huì)感覺(jué)很無(wú)趣很乏味；假如沒(méi)有敵手，我們就不會(huì)感覺(jué)這件事情存心義。
他的座位把他的東西碰落地，而后便看作沒(méi)什么事走開(kāi)了?？墒翘镌綄?duì)我的那些報(bào)復(fù)毫不在意，一次我把他的.心愛(ài)鋼筆踩壞了，他生氣地說(shuō)：“黃鈺貽，不就是考了一次序一名嗎，有什么好神氣的'？我告訴你，這個(gè)世界不是只有你和我兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者，在這個(gè)班級(jí)外面還有很多比你我聰慧的人，有一百倍，一千倍，一萬(wàn)倍，你記著‘人外有人，天外有天’這句話?！闭f(shuō)完，田越一轉(zhuǎn)身走了，我久久地站在那邊，好好地反思了一回。
“天外有天，人外有人”這就是我的敵手教會(huì)我的道理。因此請(qǐng)對(duì)你的敵手說(shuō)感謝。假如沒(méi)有敵手，我們就不會(huì)有強(qiáng)盛的長(zhǎng)進(jìn)力。
大家都會(huì)有敵手，而敵手越強(qiáng)盛就越能刺激自己！敵手除了某程度上是仇敵，也是自己的朋友，由于有了敵手，才能更好的激發(fā)自己的潛力，讓自己走向成功！感謝我人生道路上的全部敵手。
對(duì)手為題對(duì)手為題篇十六
人生路上的每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一定有對(duì)手把握著，只有打敗他們，超越他們，才能綻放出最美的光彩。對(duì)手或許就是昨天的自己。昨天的自己曾是那么軟弱，不懂得用只是來(lái)充實(shí)自己，不知道如何分辨善惡……但今天的自己卻是在這種基礎(chǔ)上有了這時(shí)的輝煌。一次又一次站在鏡子面前，看到一個(gè)嶄新的自己。雖然那微不足道的超越與進(jìn)步不足為奇，但對(duì)于自己，那或許是動(dòng)力。
感謝你，昨天的自己。
對(duì)手或許是同學(xué)們，也有可能是是朋友們。
每一次與同學(xué)們談話時(shí)以及討論問(wèn)題時(shí)，在那段爭(zhēng)辯答案的過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們就是如此成長(zhǎng)的，如此進(jìn)步的。
感謝你們，同學(xué)及朋友們。
對(duì)手或許是權(quán)威的大人們。
我至今也記得以前多學(xué)的一篇課文，一位小音樂(lè)家在演湊時(shí)，評(píng)委們一再肯定曲子的正確度，但小音樂(lè)家不相信權(quán)威，站在自己觀點(diǎn)這邊，最終，小音樂(lè)家的判斷是對(duì)的，這也只不過(guò)是個(gè)“陷阱”。這個(gè)故事告訴我，偶爾，對(duì)手是權(quán)威的人們。
感謝你，權(quán)威。
一路上對(duì)手多多，在面對(duì)對(duì)手的時(shí)候，不能怨，而是去挑戰(zhàn)他，這樣，才會(huì)有更多能力去挑戰(zhàn)更厲害的對(duì)手！
對(duì)手為題對(duì)手為題篇一
勁草感恩疾風(fēng)，是因?yàn)榧诧L(fēng)賦予了它更加頑強(qiáng)的生命力；落花感恩流水，是因?yàn)榱魉屗吹搅烁用利惖拇笄澜?；我感恩?duì)手，是因?yàn)閷?duì)手鍛煉了我堅(jiān)強(qiáng)的毅力與不懈的精神，幫助我跨向成功的彼岸。
感恩父母，是源于你的知書(shū)；感恩社會(huì)，是源于你的明理；而感恩對(duì)手，卻是源于你的智慧。
人，都有一種與生俱來(lái)的惰性――好逸惡勞。只有克服這種惰性，人們才能獲得成功。那么是誰(shuí)幫助我們克服了它，又是誰(shuí)――幫助我們走向成功的彼岸呢？是的，正是我們的對(duì)手――無(wú)時(shí)不刻不在威脅著我們的對(duì)手?；蛟S每個(gè)人都不希望有一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，但是每個(gè)人卻又不得不擁有一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手。
就好似疾風(fēng)才能知?jiǎng)挪?，我們也需要?duì)手來(lái)磨礪我們的意志，鍛造我們的精神。要知道：苦難是良師，逆境出人才。曾經(jīng)有人做過(guò)這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將200只鹿分在東西兩岸，東岸有狼群，而西岸只有一望無(wú)際的大草原。但結(jié)果卻出乎所有人的意料：東岸的鹿比原來(lái)更多了，而且健壯非常；而西岸的鹿卻數(shù)量銳減，直至消失殆盡。由此觀之，在某種程度上，對(duì)手――還賦予了我們繼續(xù)生活的動(dòng)力。因此我們感恩對(duì)手，感恩對(duì)手賦予我們更加頑強(qiáng)的生命力。
同樣的道理?yè)Q到學(xué)習(xí)上也一樣的。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。逆水，便是我們的對(duì)手，我們要戰(zhàn)勝它。一次不行就兩次，兩次不行就三次…在不斷的失敗中我們積累了經(jīng)驗(yàn)，積蓄了力量，終于，我們戰(zhàn)勝了它。于是乎，我們進(jìn)入了下一個(gè)關(guān)卡。由此看來(lái)，對(duì)手――在某種程度上，也意味著困難。但是，對(duì)手是活的，而困難是死的；對(duì)手是朋友，而困難是永遠(yuǎn)的敵人。我們感恩對(duì)手，感恩對(duì)手賦予我們“演習(xí)戰(zhàn)斗”的機(jī)會(huì)。
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)這么一個(gè)故事：老漁人每次出海捕魚(yú)回來(lái)，都滿(mǎn)載著鮮活亂蹦的雪魚(yú)，而其他漁人，船回港時(shí)，魚(yú)早已停止了呼吸。漁人們對(duì)老漁人保持魚(yú)鮮活的秘訣疑惑不解，終于在他臨終時(shí)從他口中獲得了這極為簡(jiǎn)單卻使老漁人富甲一方的秘密：在雪魚(yú)捕上船時(shí)，把它的天敵dd狗魚(yú)丟入其中；雪魚(yú)想方設(shè)法與狗魚(yú)斗爭(zhēng)，激起了自己求生的欲望，最終活了下來(lái)。
聽(tīng)了這個(gè)故事，我感慨萬(wàn)分：是對(duì)手，使雪魚(yú)生存下來(lái)；是對(duì)手，使雪魚(yú)有了拼搏向上的意識(shí)；是對(duì)手，激活了它全部的潛能。
感謝對(duì)手！
如果沒(méi)有了老虎，羚羊也許不會(huì)奔跑；如果沒(méi)有了穿山甲，螞蟻也許不會(huì)團(tuán)結(jié)；如果沒(méi)有了暴風(fēng)雨，海燕也許不會(huì)翱翔。沒(méi)有了對(duì)手，是多么可怕！
感謝對(duì)手！
曾經(jīng)想生活在一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一般的班級(jí)，每次考試都拿第一名，多爽！可不久我發(fā)覺(jué)自己是多么可笑：沒(méi)有對(duì)手，談何快樂(lè)？沒(méi)有對(duì)手，談何理想？沒(méi)有對(duì)手，談何拼搏？生活在一個(gè)沒(méi)有對(duì)手的環(huán)境中，人生會(huì)是何等無(wú)聊！
感謝對(duì)手！
感謝對(duì)手，提醒自己要努力；感謝對(duì)手，提醒自己要堅(jiān)強(qiáng)；感謝對(duì)手，提醒自己要前進(jìn)；感謝對(duì)手，提醒自己要成功。
沒(méi)有對(duì)手的生活，是弱者的天堂；充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的世界，是強(qiáng)者的搖籃。也許海燕笨拙，但它渴望暴風(fēng)雨，它是強(qiáng)者；也許螞蟻渺小，但它不畏艱難，它是強(qiáng)者；也許我平凡，但我渴望對(duì)手，渴望競(jìng)爭(zhēng)，我同樣是偉大的！
感謝對(duì)手吧，勇士們，你們一定會(huì)取得勝利，取得成功，取得輝煌！
這是勝利的寓言家在叫喊：
讓對(duì)手來(lái)得更猛烈些吧！
在生活中處處都有競(jìng)爭(zhēng)，有明爭(zhēng)，也有“暗斗”。競(jìng)爭(zhēng)就像無(wú)處不在的空氣，彌漫在人群中。有許多人都非常懼怕競(jìng)爭(zhēng)，怕在競(jìng)爭(zhēng)中淘汰；而我卻不這么覺(jué)得，因?yàn)檎悄切└?jìng)爭(zhēng)對(duì)手使我進(jìn)步，讓我能夠看清自身的不足！
我在學(xué)習(xí)上就有許多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：高雪瑩、韓如冰、白書(shū)h、孫思宇……他們都在某一方面比我出眾，但是我并不怕他們，反而在學(xué)習(xí)上讓我更加努力。
記得我剛進(jìn)初中第一次數(shù)學(xué)測(cè)試時(shí)，我取得了一個(gè)“開(kāi)門(mén)紅”――第一名，而且全班只有我一人上了95分，這讓我不禁有點(diǎn)飄飄然了，學(xué)習(xí)也不太用功了，誰(shuí)知在第二次考試公布成績(jī)時(shí)，我本以為自己勝券在握，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到我的第一名會(huì)被一個(gè)名叫高雪瑩的'女孩奪去了。這對(duì)于我無(wú)疑是一個(gè)莫大的打擊，過(guò)了好幾天我才振作起來(lái)。
在我恢復(fù)的過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)自己沒(méi)有從前學(xué)習(xí)用功了，有許多簡(jiǎn)單的題目都能做錯(cuò)，我太驕傲了！真是應(yīng)驗(yàn)了驕兵必?cái)〉牡览?。?dāng)我振作后，我暗自下了決心，對(duì)自己說(shuō)：“既然你已發(fā)覺(jué)了自身的缺點(diǎn)，就一定要改正！你已經(jīng)有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，所以你一定要努力！要清楚，你不是最棒的！但是，不要怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，有了競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)進(jìn)步！”
對(duì)呀，不要怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，有了競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)進(jìn)步！正是在高雪瑩這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的激勵(lì)下，我在學(xué)習(xí)方面更下了功夫！終于在第三次數(shù)學(xué)測(cè)試中我再一次贏了她，我卻并沒(méi)有松懈，結(jié)果在第四次測(cè)試時(shí)我又一次戰(zhàn)勝了她！
現(xiàn)在，在數(shù)學(xué)方面，我又有了新的對(duì)手，他就是我們班那個(gè)小男孩――趙思波，我依然對(duì)自己說(shuō)：“我不怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手！我不怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手！我……”
在學(xué)習(xí)方面，我沒(méi)有韓如冰的英語(yǔ)棒，沒(méi)有白書(shū)h的閱讀量大，沒(méi)有孫思宇的作文好……但是，我不怕！這些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手實(shí)力雖然比我強(qiáng)大，但是只要我努力，與之競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，也一定不會(huì)輸！
不僅是在學(xué)習(xí)方面上，在課外活動(dòng)方面：彈琴、跳舞、畫(huà)畫(huà)，我也有許多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但是我有足夠勇氣來(lái)去面對(duì)他們，努力拼搏迎接挑戰(zhàn)。我要感謝他們，因?yàn)槭撬麄兊某霈F(xiàn)讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力！
我不怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，因?yàn)檎沁@些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手激勵(lì)著我，使我學(xué)習(xí)更熱情。害怕競(jìng)爭(zhēng)的人們請(qǐng)你們別再害怕，因?yàn)檎歉?jìng)爭(zhēng)使我們的生活變得有滋有味！
所以，別再害怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，讓我們用正確的心態(tài)，公平公正地去競(jìng)爭(zhēng)吧！
對(duì)手為題對(duì)手為題篇二
小時(shí)候，每次出門(mén)都喜歡牽著媽媽的手。媽媽的手像雞蛋白似的，可白嫩光滑了。我總是拉著媽媽的手，上躥下跳，載歌載舞，不顧什么淑女形象。媽媽總是緊緊拉著我的手，滿(mǎn)臉笑容地看著我，給我當(dāng)一個(gè)快樂(lè)的舞伴。那時(shí)候啊，還不太知道什么是長(zhǎng)大。長(zhǎng)大一點(diǎn)，常常牽著媽媽的手。媽媽的手比不上之前，有一點(diǎn)起了疙瘩，但摸上去還算舒服。我有時(shí)候會(huì)拉著媽媽的手，稍稍做幾個(gè)小動(dòng)作，然后繼續(xù)平靜地走著，努力把自己裝成一個(gè)懂事的淑女。媽媽輕輕松松地拉著我的手，好像在散步一般，偶爾聊聊天做起我的同伴。那時(shí)候啊，還不太知道什么是青少的憂慮?，F(xiàn)在，很少會(huì)牽著媽媽的手。媽媽的手明顯多了幾條不知是好是壞的紋路，再也返回不到從前那般模樣。我極少時(shí)候會(huì)拉著媽媽的手，不再會(huì)做任何動(dòng)作，也許是和媽媽之間有了一層看不見(jiàn)的膜，我不用再把自己裝淑女，因?yàn)橐呀?jīng)是了，可是似乎還少了什么東西。
對(duì)手為題對(duì)手為題篇三
在我小學(xué)生涯的六年中我最想感謝的就是我的朋友兼對(duì)手——我的同學(xué)李明。在班上，我們倆并列第五。考試時(shí)，我們倆的分差不超過(guò)2分。因此，我們雖然是朋友，但每當(dāng)考試時(shí)，我們便是一對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。
在上學(xué)期的期末考試前，我們定下了一個(gè)約定：誰(shuí)數(shù)學(xué)考得高，誰(shuí)就可以指揮對(duì)方一個(gè)星期。為了我能戰(zhàn)勝他，平常下課時(shí)我照樣和他一起玩，實(shí)際上在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，而李明則被我蒙在鼓里。最后，考試成績(jī)出來(lái)了。老師先報(bào)到了李明，誰(shuí)料他考了100分！我見(jiàn)他考了滿(mǎn)分，只能埋頭嘆息。這時(shí)，我突然聽(tīng)見(jiàn)老師報(bào)到“樊毅100分”時(shí)，李明臉上的笑容凝固了，取而代之的是我響亮的歡呼聲！因?yàn)槲覀兇蚱搅?！最后這個(gè)約定自然沒(méi)法實(shí)行。當(dāng)我把我和李明的成績(jī)告訴媽媽時(shí)，媽媽笑了，說(shuō)道：“你得感謝李明，你們倆從一年級(jí)開(kāi)始就互相競(jìng)爭(zhēng)。雖然你們之間互有勝負(fù)，但是你們的求勝心強(qiáng)，不服輸，每次都會(huì)竭盡全力戰(zhàn)勝對(duì)方，因此你們才會(huì)互相進(jìn)步，兩個(gè)人之間的友情也會(huì)越筑越深?！?BR> 現(xiàn)在，離小學(xué)畢業(yè)只剩下一個(gè)月的時(shí)間了，我們也將要各奔東西。我們之間剩下的比賽也已經(jīng)屈指可數(shù)了。讓記憶隨著時(shí)間的消逝漸行漸遠(yuǎn)吧……謝謝你，我的對(duì)手，李明！
對(duì)手為題對(duì)手為題篇四
對(duì)手，是個(gè)超越自己的動(dòng)力。曾記得電視劇里的那些曠世高手嗎？終生求敗而不得，在孤獨(dú)中變瘋狂，甚至割脈自殺。
對(duì)手似乎是中立的，既不是朋友，又不是敵人，既不是征途上的障礙，又不是征途上的幫手。我只能說(shuō)對(duì)手是目標(biāo)的爭(zhēng)奪者。
許多著作，言論，都是在作者與對(duì)手不斷爭(zhēng)斗迸出的思想火花。我們的魯迅先生和梁實(shí)秋先生是言論的對(duì)手，在辯論時(shí)，各不相讓?zhuān)瑺?zhēng)得十分的激烈，論戰(zhàn)進(jìn)入最高潮的標(biāo)志，是魯迅那篇著名雜文《“喪家的”“資本家的乏走狗”》的發(fā)表但是，話說(shuō)到這種分寸，就說(shuō)不上是思想分歧，更談不上是什么不同文藝思想的沖突了。因而，高潮實(shí)際上也即意味著結(jié)束。此后，雙方你來(lái)我往的交手雖仍然時(shí)有發(fā)生，但那只能看作是一場(chǎng)激烈大戰(zhàn)后的余波了。
70時(shí)年代的時(shí)候百事可樂(lè)是一個(gè)地方的飲料，但它認(rèn)清了對(duì)手：一個(gè)老品牌——可口可樂(lè)，、本來(lái)可口可樂(lè)一直“遙遙領(lǐng)先“于百事可樂(lè)。兩樂(lè)的搏斗不僅纏綿百年，而且越來(lái)越像是一場(chǎng)永不謝幕的百老匯戲劇，其間的競(jìng)爭(zhēng)搏弈跌宕起伏，精典案例紛呈。但從最近幾年他們競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程和結(jié)果看，大量的事實(shí)讓營(yíng)銷(xiāo)界深思和費(fèi)解，從很多側(cè)面我們看到了行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的營(yíng)銷(xiāo)無(wú)力。靈活多變的促銷(xiāo)策略使百事可樂(lè)進(jìn)一步的追上可口可樂(lè)，甚至與可口可樂(lè)平起平落。
人因有的對(duì)手，才變的如此的強(qiáng)大。
對(duì)手為題對(duì)手為題篇五
風(fēng)中飄揚(yáng)的是歷史的畫(huà)卷，滾滾紅塵中，問(wèn)誰(shuí)是敵手我的心中浮現(xiàn)出濮水之上兩人的背影：一個(gè)是我最敬慕的莊子，一個(gè)則是惠子。他們二人在濮水邊上，正試圖說(shuō)服彼此?！白臃囚~(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)”“子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)”滔滔不絕的話音隨著那清流不知道要流向何方。幾千年前的對(duì)話因?yàn)閮扇思仁菍?duì)手又是朋友的雙重身分而閃耀著萬(wàn)古不消的光芒。
歷史的車(chē)輪向前推移，大浪淘盡千古風(fēng)流人物。那手執(zhí)羽扇，談笑間便使敵人灰飛煙滅的就是雄姿英發(fā)的周公瑾。記起他與孔明之間一次次智謀與心胸的較量?；蛟S，每一次的略遜一籌讓周瑜有了“既生瑜，何生亮”的人生悲嘆，但換個(gè)角度去想，最了解他的應(yīng)該要算孔明，而最了解孔明的說(shuō)不定也是他周公瑾。草船借箭，那是兩人斗智的又一次見(jiàn)證，如果孔明沒(méi)有借全那十萬(wàn)支箭，公瑾也舍不得殺了孔明——這個(gè)一生難得的對(duì)手，如果他們不是生活在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛、各為其主的年代，或許能成為相忘于江湖的朋友!畢竟棋逢敵手是如同知己一樣難得。
虎，你就是那只飛鶴，不同的是各人有各人的精彩。
有些對(duì)手注定是敵人，而有些對(duì)手卻會(huì)成為你永生的朋友。我們面對(duì)口蜜腹劍、背后不知何時(shí)會(huì)放冷箭的對(duì)手時(shí)，一定要迎難而上，給他一個(gè)痛擊；當(dāng)我們面對(duì)胸懷坦蕩、公平競(jìng)爭(zhēng)、知己一般的對(duì)手時(shí)，則要好好珍惜，因?yàn)橐坏┦チ艘环?，另一方就少了博弈的?lè)趣、進(jìn)步的機(jī)會(huì)乃至存在的意義。
想起張愛(ài)玲的'一句話，說(shuō)得精彩：“于千萬(wàn)人之中，遇見(jiàn)你所遇見(jiàn)的人；于千萬(wàn)年之間，時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了。”對(duì)手的存在也是緣的安排，如果我是一只白鳥(niǎo)，那唯一能射傷我的射手，就是我的對(duì)手，相信有了他，我將飛得更高、更美。(本文原始得分：54分)。
【批閱意見(jiàn)】。
標(biāo)題談不上高妙，卻毫不掩飾地體現(xiàn)了本文作者駕馭話題的能力——支撐話題的材料的思維指向就在于啟發(fā)人們?nèi)绾握_面對(duì)“對(duì)手”。
對(duì)手為題對(duì)手為題篇六
張是我的好朋友，打籃球、跑步，我?guī)缀跆焯旌退谝黄稹５阒恢滥?，他不僅是我的好朋友，還是我生活和學(xué)習(xí)上的一個(gè)對(duì)手。
記得有一次，我們放學(xué)后去籃球場(chǎng)打籃球。比賽開(kāi)始了，我運(yùn)著球來(lái)到籃下，正當(dāng)我要投籃時(shí)，球被張政搶走了?！翱蓯旱膹堈?，居然壞俺的好事！”我一邊連聲咒罵著，一邊橫沖直撞地奔向他的身邊?！翱凑校 蔽业氖忠簧?，要去搶他的球，可是他一轉(zhuǎn)身，躲開(kāi)了。呀！太可惡了！看到我的手空空地縮了回來(lái)，我氣得直跺腳。再來(lái)！我一轉(zhuǎn)身，又要去搶他的球。只聽(tīng)“哐當(dāng)”一聲，球進(jìn)了！我呆呆地立在那兒，一時(shí)不知該怎么做。“你發(fā)球?！北汩_(kāi)心地取笑我技術(shù)臭，邊把球扔了過(guò)來(lái)。聽(tīng)他的口氣像是中了百萬(wàn)大獎(jiǎng)，突然，一股無(wú)名的火氣在我心中萌生，我下定決心，一定要贏張政。第二局比賽浩浩蕩蕩地開(kāi)始了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)地沖到籃球框底下，暗喜張政還沒(méi)來(lái)?yè)專(zhuān)e起手來(lái)準(zhǔn)備投出去，忽然張政神不知鬼不覺(jué)般地?fù)淞顺鰜?lái)，把籃球蓋了下去。
生活中每個(gè)人都有對(duì)手，而且每個(gè)人也都需要對(duì)手。張就是我的好對(duì)手，他要是我的好朋友，他為我的生活添加了許多樂(lè)趣。
對(duì)手為題對(duì)手為題篇七
答案，當(dāng)是人情。人情如同雨露，滋潤(rùn)著競(jìng)爭(zhēng)的火焰燎過(guò)的焦黑土地;人情就像陽(yáng)光，給冰冷殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中掙扎的人們溫暖的關(guān)懷。人情是友愛(ài)、幫助、扶持，人情亦是寬容、理解、信任。缺少了人情，人類(lèi)就脫離的本性。惟有和諧的人際，才是人最終的向往。
2008年奧運(yùn)會(huì)宣傳片中，曼德拉一襲白衣，如同象征和平的白鴿，親切和藹地說(shuō)：“奧林匹克，十六天的對(duì)手，一輩子的朋友?！边@話著實(shí)讓人深深感動(dòng)。是啊，賽場(chǎng)上的頑強(qiáng)拼搏是使命，場(chǎng)下的誠(chéng)摯交流，和平相處才是奧林匹克精神精髓的體現(xiàn)啊!
對(duì)手，亦是朋友。就像競(jìng)爭(zhēng)與人情，看似對(duì)立，實(shí)則共生共榮，缺一不可。如果說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)是推動(dòng)人類(lèi)文明之舟的巨浪，那么人情就是那高高揚(yáng)起的風(fēng)帆，指示正確的方向，使人類(lèi)走向繁榮，共贏，而不至滑向互相攻擊的深淵。競(jìng)爭(zhēng)讓社會(huì)發(fā)展，人情則讓社會(huì)溫暖，競(jìng)爭(zhēng)與人情并行，社會(huì)才能和諧，健康前行。
請(qǐng)記住，對(duì)手，亦是朋友。場(chǎng)上的角逐使彼此都能進(jìn)步，場(chǎng)下的親密對(duì)話亦讓彼此都感受到關(guān)懷，讓社會(huì)處在溫暖包容的氛圍中。競(jìng)爭(zhēng)在人情中興衰，人情伴隨競(jìng)爭(zhēng)前行!
對(duì)手為題對(duì)手為題篇八
對(duì)手，讓我們經(jīng)歷失敗；對(duì)手，讓我們努力拼搏；對(duì)手，讓我們時(shí)時(shí)自省，今天我來(lái)聊一下我的對(duì)手。
我的對(duì)手他的身材非常強(qiáng)壯，他打羽毛球也很厲害，我記得有一次我跟他打死因?yàn)槲以谙胛乙欢ㄒ獎(jiǎng)倮?，所以我要開(kāi)球，我先達(dá)到高處，他就跳了起來(lái)一下子就把球打到了地上，我就失敗了，就是因?yàn)檫@次的失敗而我以后多多練習(xí)了打羽毛球，他也非常的聰明，在做練習(xí)的時(shí)候，他就比我高幾分，我就開(kāi)始在家里努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在一次練習(xí)中超過(guò)他，他的跑步速度也非常快，有一次我的閱讀老師讓我們?cè)诓賵?chǎng)上比賽跑步，我和他都來(lái)到了決賽，閱讀老師在做開(kāi)始的時(shí)候，他就一下子就跑了出去，我才開(kāi)始從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)，我在馬上勝利的時(shí)候，他就跑到了周弟，我就這樣得到了一個(gè)第2名，就是因?yàn)檫@次失敗，就在家里不斷的練習(xí)跑步，第2次比賽跑步的時(shí)候，我跟他還是來(lái)到了決賽，這次我也從老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候我也立馬跑了出來(lái)，因?yàn)槲曳中牧耍杂殖闪说?名。
你們能猜到他是誰(shuí)嗎？他就是我閱讀班的徐浩正。（胡露）。
對(duì)手為題對(duì)手為題篇九
活在世上，每個(gè)人都會(huì)遇到對(duì)手，他們往往和你不相上下，往往一個(gè)疏忽，他們就超越你了，這時(shí)候不免有失落感，也有一種更強(qiáng)的上進(jìn)心。
有些人把對(duì)手當(dāng)做敵人，或仇視，或不安。其實(shí)不然，每一個(gè)對(duì)手，都是值得珍惜的。
人說(shuō)，人生得一知己乃一大幸事，對(duì)一個(gè)一生的知己很難得，但，一個(gè)一生的對(duì)手，亦是珍貴。不管生活也好，學(xué)習(xí)也好。你總不乏對(duì)手，這些對(duì)手往往給你制造了壓力，締造了動(dòng)力，不是么?當(dāng)你看到對(duì)手超越你時(shí)，你會(huì)不甘心，而這種不甘往往能爆發(fā)出超人的力量，使你加快腳步，拉近也對(duì)手的距離。當(dāng)你超越對(duì)手時(shí)，你會(huì)有強(qiáng)大的自信，這種自信乃是一種推進(jìn)力。不過(guò)，值得注意的是，不難讓自信變?yōu)樽源螅阕源篁湴習(xí)r，這個(gè)時(shí)候就很危險(xiǎn)了。正確的做法應(yīng)該是把自己的目標(biāo)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手上。所以，當(dāng)你這樣做時(shí)，你會(huì)在人生這條大道上越跑越遠(yuǎn)，超越一個(gè)個(gè)對(duì)手，他們都只是在你的人生留下一道風(fēng)景線而已。所以，我們的對(duì)手無(wú)處不在，但真正的一生的對(duì)手就很珍貴了。
一生的對(duì)手，他會(huì)如風(fēng)如影地在你前后，有時(shí)候你跑出一段距離，回頭朝他笑笑，放慢了腳步，可當(dāng)你回過(guò)神來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)前面的他在朝你揮手……一生的對(duì)手值得珍惜，他們會(huì)源源不斷地給你制造壓力，讓你不過(guò)放下腳步，松懈下來(lái)。
正如百度掌門(mén)人李彥宏，他正是在拓荒中擊敗一個(gè)又一個(gè)對(duì)手后而問(wèn)鼎中文搜索之王的，百度得以在互聯(lián)網(wǎng)屹立不倒，很大的功勞也有他的對(duì)手google的，作為全球最大搜索引擎的google，它也想在中國(guó)搜索引擎分一杯羹，百度作為那個(gè)時(shí)侯中國(guó)數(shù)一數(shù)二的搜索引擎，當(dāng)然也成為了google的目標(biāo)，李彥宏后來(lái)也說(shuō)，他要感謝google給了他很大的壓力，讓他不敢放松，謹(jǐn)慎地面對(duì)一個(gè)又一個(gè)的對(duì)手，才得一在殘酷互聯(lián)網(wǎng)中生存下來(lái)?？梢?jiàn)一個(gè)一生的對(duì)手，不單會(huì)給你造成負(fù)面影響，地會(huì)給你帶來(lái)積極的影響。
同時(shí)，對(duì)手也不一定是敵人，對(duì)手有時(shí)候也會(huì)等于知己。如在生活中是無(wú)話不談的知己，在學(xué)習(xí)上有可能就是針?shù)h相對(duì)的對(duì)手了。既得一生對(duì)手亦得一生知己，這，大概就是最高境界了吧。
請(qǐng)珍惜每一個(gè)對(duì)手吧!
對(duì)手為題對(duì)手為題篇十
其實(shí)，很多時(shí)候，我們確實(shí)是把對(duì)手當(dāng)做敵人的，在榮譽(yù)的金字塔上籠罩著太多的光環(huán)等待著對(duì)手來(lái)爭(zhēng)奪，我們?cè)趯?duì)手的失敗里品味成功的歡樂(lè)，在對(duì)手勝利的狂喜里流下痛苦的淚水，能夠說(shuō)，對(duì)手以前擊碎了我們無(wú)比絢麗的夢(mèng)幻，給予我們的卻永遠(yuǎn)是莫大的鞭策和不懈的發(fā)奮。
常常想起當(dāng)代的一些大棋士，如馬曉春、常昊、徐奉洙之流，他們都曾有很長(zhǎng)一段時(shí)刻被籠罩在他人的陰影之下，不斷地失敗，不斷地被擊倒，擦去嘴角的血跡，他們依然倔強(qiáng)地等待著下一次，雖然不能以一時(shí)成敗論英雄，但他們內(nèi)心的痛苦必須是刻骨銘心，以至于憤怒不屈里也隱藏著一絲絲恐懼。當(dāng)韓國(guó)本土棋手當(dāng)年的“野豹”徐奉洙一次次被曹熏鉉的鐵拳擊倒時(shí)，一代圍棋皇帝最后在離開(kāi)當(dāng)時(shí)的圍棋王國(guó)日本后，照樣成就一番霸業(yè)。能夠說(shuō)，沒(méi)有“陪練”的徐奉洙就沒(méi)有之后的“曹燕子”，同樣，沒(méi)有曹燕子的重拳擊打，就沒(méi)有之后的老四大天王，從此種好處上來(lái)說(shuō)，難道他們不該互相感謝么？盡管惺惺相惜的一握中，身上還殘留著彼此惡戰(zhàn)的血痕。
同樣，當(dāng)年聶馬爭(zhēng)雄的相磨，小林光一和趙治勛同門(mén)相爭(zhēng)的壯烈，也是互相成就的典范，他們是棋枰上真正的英雄，相輔相成，缺一不可。那么，我們又有什么理由對(duì)其中任意一方暫時(shí)的成功或失意而貶低對(duì)方呢？經(jīng)常在報(bào)上讀到這樣的消息，兩大高手在爭(zhēng)霸前夕，主辦者盡量不安排雙方見(jiàn)面，以避免不應(yīng)有的尷尬。對(duì)手是可敬也是可怖的，那種決戰(zhàn)前的復(fù)雜心境是旁人無(wú)法體會(huì)的，就象前不久常昊和李昌鎬在中韓擂臺(tái)爭(zhēng)霸時(shí)弈城網(wǎng)上一則新聞的標(biāo)題：做兄弟不如做掉兄弟！想來(lái)常李二人若看到真不知該做何感想。
英雄就是這樣一步步地走了過(guò)來(lái)，他的腳下是一個(gè)又一個(gè)對(duì)手的殘骸，是對(duì)手的殊死拼爭(zhēng)成就了強(qiáng)中自有強(qiáng)中手的桀驁，是對(duì)手高超的技藝讓我們不斷地磨練自身而進(jìn)入超一流的境界。假設(shè)這個(gè)世界你是獨(dú)一無(wú)二的，假設(shè)對(duì)手們一個(gè)個(gè)最終離你遠(yuǎn)去，那高處不勝寒的寂寞該是怎樣的令人寒心，吶喊過(guò)后的沉寂是令人失望的，與其做獨(dú)孤求敗的隱者，不如做笑傲江湖的英雄，在眾多對(duì)手的圍追堵截中不斷地完善自身技藝，追求更高層次的勝利，這才是真正的偉大棋士的本色。
因此，對(duì)手是敵人更是朋友，我們對(duì)對(duì)手就應(yīng)永遠(yuǎn)心存感激，沒(méi)有對(duì)手是悲哀的，有對(duì)手而不尊重對(duì)方卻是狹隘可鄙的，真正的大棋士，永遠(yuǎn)是對(duì)對(duì)手充滿(mǎn)敬意的，他們?cè)谄迳夏軌颉白龅粜值堋?，在現(xiàn)實(shí)中卻永遠(yuǎn)只能是兄弟，正因他們知道，英雄能夠不問(wèn)來(lái)源，卻怎樣也不能忘記那刀光劍影里陪你打遍江湖的對(duì)手，能夠這樣說(shuō)，沒(méi)有對(duì)手就沒(méi)有這天的我們。
對(duì)手為題對(duì)手為題篇十一
對(duì)手，讓我們經(jīng)歷失?。粚?duì)手，讓我們努力拼搏；對(duì)手，讓我們時(shí)時(shí)自省，今天我來(lái)聊一下我的對(duì)手。
我的對(duì)手他的身材非常強(qiáng)壯，他打羽毛球也很厲害，我記得有一次我跟他打死因?yàn)槲以谙胛乙欢ㄒ獎(jiǎng)倮?，所以我要開(kāi)球，我先達(dá)到高處，他就跳了起來(lái)一下子就把球打到了地上，我就失敗了，就是因?yàn)檫@次的失敗而我以后多多練習(xí)了打羽毛球，他也非常的聰明，在做練習(xí)的時(shí)候，他就比我高幾分，我就開(kāi)始在家里努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在一次練習(xí)中超過(guò)他，他的跑步速度也非?？欤幸淮挝业拈喿x老師讓我們?cè)诓賵?chǎng)上比賽跑步，我和他都來(lái)到了決賽，閱讀老師在做開(kāi)始的時(shí)候，他就一下子就跑了出去，我才開(kāi)始從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)，我在馬上勝利的時(shí)候，他就跑到了周弟，我就這樣得到了一個(gè)第2名，就是因?yàn)檫@次失敗，就在家里不斷的練習(xí)跑步，第2次比賽跑步的時(shí)候，我跟他還是來(lái)到了決賽，這次我也從老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候我也立馬跑了出來(lái)，因?yàn)槲曳中牧?，所以又成了?名。
你們能猜到他是誰(shuí)嗎？他就是我閱讀班的徐浩正。（胡露）。
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對(duì)手為題對(duì)手為題篇十二
感謝敵手！每當(dāng)記者接見(jiàn)每位成功人士都會(huì)問(wèn)：“你成功了，那么，你最想感謝誰(shuí)？”而他們都會(huì)不假考慮地回答道：“感謝敵手！”正當(dāng)大家不解之時(shí)，這位成功人士又神彩飛揚(yáng)地說(shuō)道：“假如你有一位能力和你伯仲之間的人，那么，這個(gè)人將會(huì)點(diǎn)亮你斗志的燈，他會(huì)使你越戰(zhàn)越勇，勇往直前！”是??！生活中，我們需要這樣的敵手，學(xué)習(xí)中，我們更需要這樣的敵手。
我有著一個(gè)最好的朋友，同時(shí)也是我的“敵手”。那就是班里的.“體育冠軍”——漢欽。
記得那是三年級(jí)的時(shí)候，有一天，體育課上，老師讓我們學(xué)打籃球，并且讓漢欽為我們做一個(gè)投籃示范，只見(jiàn)漢欽運(yùn)著球，一個(gè)箭步地沖過(guò)去，抵達(dá)二分線外時(shí)，他猛地一跳，跳到最高處，雙手把籃球使勁一投，連那個(gè)籃球都乖乖地進(jìn)了籃筐里，會(huì)場(chǎng)響起熱情的掌聲。漢欽做完示范以后，老師讓我們一人領(lǐng)一個(gè)球和小伙伴們一同練習(xí)，我選擇漢欽和我一同打球，我們一同到達(dá)體育場(chǎng)后，漢欽一人直到打得滿(mǎn)頭大汗才來(lái)問(wèn)我要不要打籃球，我由于不懂投籃技巧，再加上身子粗笨，怕沒(méi)有投進(jìn)球而被漢欽笑話，便一各樣借口來(lái)推卻，漢欽看到我這個(gè)模樣，哈哈一笑，嘴里說(shuō)著：“膽怯鬼，連這都不敢！”我氣極了，發(fā)瘋似的投起球來(lái)，但是，越急越投不中，我靈光一閃對(duì)著漢欽的樣子投了起來(lái)，到二分線外，一個(gè)魚(yú)躍把球投了出去，“啪”球進(jìn)了，我圍著操場(chǎng)跑起來(lái)，大叫著：“球進(jìn)了！球進(jìn)了！”漢欽也在一旁露出了淺笑，連聲對(duì)我說(shuō)：“恭賀你，你戰(zhàn)勝了自我！敢于向困難挑戰(zhàn)！”這時(shí)，我才讀懂了漢欽方才的行為。“感謝你，漢欽！”我靜靜地說(shuō)。
有了敵手才能激出你的斗志，開(kāi)發(fā)出你的潛質(zhì)，感謝我們的敵手吧！
對(duì)手為題對(duì)手為題篇十三
世界上的事情都是相輔相成的，有對(duì)手你才會(huì)發(fā)奮發(fā)奮！然而，沒(méi)有對(duì)手會(huì)使你缺乏奮斗的激情，喪失斗志；缺少對(duì)手甚至?xí)鼓阏凑醋韵?，驕傲自滿(mǎn)。這樣你不但不能勇攀高峰，還會(huì)日漸衰敗。因此，對(duì)手看似無(wú)利，實(shí)則大利。
我感謝自己的對(duì)手，正因是他時(shí)時(shí)讓我?jiàn)^發(fā)發(fā)奮，不斷看到自己的不足。
新學(xué)期開(kāi)始了，媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：“如果你考試第一，媽媽滿(mǎn)足你的一個(gè)要求”。我個(gè)性高興。每一天都鎖定“對(duì)手”，發(fā)奮學(xué)習(xí)。我首先鎖定我們班的班長(zhǎng)作為我的對(duì)手，而且暗暗發(fā)奮，他在班級(jí)管紀(jì)律時(shí)我在學(xué)習(xí)，他不管紀(jì)律時(shí)我還是在學(xué)習(xí)。他在游戲時(shí)，我看書(shū)寫(xiě)筆記。就這樣第一單元測(cè)試的潮汛涌來(lái)，我又在家加勁好好復(fù)習(xí)，心想：“必須要超過(guò)自己鎖定的這個(gè)對(duì)手！讓媽媽驚訝！”
最后在我滿(mǎn)懷自信和斗志中考完這次測(cè)試，在期盼中老師把名次排了出來(lái)。結(jié)果卻讓我大失所望！只差一分就和他打成平手了，真悲哀呀！失望中我似乎想放下了，但還有一絲不死的念頭要超過(guò)他。但是一想起他的腦子是那么聰明，我又這么笨！和他比但是差遠(yuǎn)了！算了，換下一個(gè)目標(biāo)吧！
突然，一個(gè)聲音在耳畔響起：“哼！不能夠，必須要超過(guò)他，不能夠放下，都已經(jīng)發(fā)奮了這么多天了，如果放下不就前功盡棄了嗎？而且就一分之差了！”那個(gè)聲音漸漸地壓倒了我內(nèi)心的猶豫不決，漸漸地鼓起了我新的斗志，是的，我必須發(fā)奮超過(guò)他！老話說(shuō)得真對(duì)，有志者事竟成，期中考試，我的成績(jī)最后超過(guò)了他，宣布成績(jī)那天，我感激地沖他笑了，笑得他莫明其妙！是的，我個(gè)性感謝他，是他讓我的成績(jī)提升，讓我勤奮發(fā)奮。
從此以后，我每次考試都能夠超過(guò)他，而他也似乎徹底地“服”了我，這就讓我覺(jué)得寡然無(wú)味了，就像美味的食物中突然忘了放調(diào)料。于是，我只能重新尋找更高的對(duì)手！——當(dāng)然，帶著喜愛(ài)的目光。是的，我但是真心地喜愛(ài)我的對(duì)手！
對(duì)手為題對(duì)手為題篇十四
人的一生會(huì)遇到過(guò)很多對(duì)手，棋場(chǎng)上的對(duì)手，戰(zhàn)場(chǎng)上的對(duì)手，很多很多，而我的對(duì)手是姥姥家的那條大狗。
有一次，我出去買(mǎi)包子，在回來(lái)的路上，又見(jiàn)到了我的那個(gè)兇狠的對(duì)手——大狗，它虎視眈眈地看著我手里的肉包子，饞得好像口水都流出來(lái)了，似乎吃不到包子就要把我吃掉！我嚇得心驚膽戰(zhàn)，只好忍痛割?lèi)?ài)給了它一個(gè)肉包子，它狼吞虎咽地吞掉了肉包子，我正要逃跑時(shí)，它又朝我“汪汪汪”地叫了起來(lái)?？磥?lái)想讓我把所有的肉包子都給它，如果不給它，他就堅(jiān)決不讓我進(jìn)屋，沒(méi)辦法我只有拼了！我迅速地哈腰撿起一塊大石頭，哪知那條大狗竟然如此不禁嚇，看勢(shì)頭不好，掉轉(zhuǎn)狗頭撒腿就跑……我勝利了！用我的勇敢打敗了那條貪吃不好命的我的對(duì)手——大狗！
我雄赳赳氣昂昂地走進(jìn)屋子，心里豁然開(kāi)朗。原來(lái)真正的敵人是自己，戰(zhàn)勝自己的膽怯，勇敢去應(yīng)對(duì)自己的對(duì)手，哪怕它像大狗這么的兇猛可怕，也只但是是條“紙老虎”！
對(duì)手為題對(duì)手為題篇十五
敵手，是那些跟我們有競(jìng)爭(zhēng)力的人，好多人都不喜愛(ài)自己的敵手，但是事實(shí)上要成功你還得感謝你的敵手。
假如沒(méi)有敵手，我們的生活就會(huì)缺乏一部分；假如沒(méi)有敵手，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就會(huì)感覺(jué)很無(wú)趣很乏味；假如沒(méi)有敵手，我們就不會(huì)感覺(jué)這件事情存心義。
他的座位把他的東西碰落地，而后便看作沒(méi)什么事走開(kāi)了?？墒翘镌綄?duì)我的那些報(bào)復(fù)毫不在意，一次我把他的.心愛(ài)鋼筆踩壞了，他生氣地說(shuō)：“黃鈺貽，不就是考了一次序一名嗎，有什么好神氣的'？我告訴你，這個(gè)世界不是只有你和我兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者，在這個(gè)班級(jí)外面還有很多比你我聰慧的人，有一百倍，一千倍，一萬(wàn)倍，你記著‘人外有人，天外有天’這句話?！闭f(shuō)完，田越一轉(zhuǎn)身走了，我久久地站在那邊，好好地反思了一回。
“天外有天，人外有人”這就是我的敵手教會(huì)我的道理。因此請(qǐng)對(duì)你的敵手說(shuō)感謝。假如沒(méi)有敵手，我們就不會(huì)有強(qiáng)盛的長(zhǎng)進(jìn)力。
大家都會(huì)有敵手，而敵手越強(qiáng)盛就越能刺激自己！敵手除了某程度上是仇敵，也是自己的朋友，由于有了敵手，才能更好的激發(fā)自己的潛力，讓自己走向成功！感謝我人生道路上的全部敵手。
對(duì)手為題對(duì)手為題篇十六
人生路上的每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一定有對(duì)手把握著，只有打敗他們，超越他們，才能綻放出最美的光彩。對(duì)手或許就是昨天的自己。昨天的自己曾是那么軟弱，不懂得用只是來(lái)充實(shí)自己，不知道如何分辨善惡……但今天的自己卻是在這種基礎(chǔ)上有了這時(shí)的輝煌。一次又一次站在鏡子面前，看到一個(gè)嶄新的自己。雖然那微不足道的超越與進(jìn)步不足為奇，但對(duì)于自己，那或許是動(dòng)力。
感謝你，昨天的自己。
對(duì)手或許是同學(xué)們，也有可能是是朋友們。
每一次與同學(xué)們談話時(shí)以及討論問(wèn)題時(shí)，在那段爭(zhēng)辯答案的過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們就是如此成長(zhǎng)的，如此進(jìn)步的。
感謝你們，同學(xué)及朋友們。
對(duì)手或許是權(quán)威的大人們。
我至今也記得以前多學(xué)的一篇課文，一位小音樂(lè)家在演湊時(shí)，評(píng)委們一再肯定曲子的正確度，但小音樂(lè)家不相信權(quán)威，站在自己觀點(diǎn)這邊，最終，小音樂(lè)家的判斷是對(duì)的，這也只不過(guò)是個(gè)“陷阱”。這個(gè)故事告訴我，偶爾，對(duì)手是權(quán)威的人們。
感謝你，權(quán)威。
一路上對(duì)手多多，在面對(duì)對(duì)手的時(shí)候，不能怨，而是去挑戰(zhàn)他，這樣，才會(huì)有更多能力去挑戰(zhàn)更厲害的對(duì)手！