有關(guān)生活的點滴總結(jié)，記錄下每一個美好瞬間。在寫一篇較為完美的總結(jié)時，我們要注重思考和提煉出關(guān)鍵信息。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗，我們可以從中學(xué)習(xí)借鑒。
申報十佳少先隊輔導(dǎo)員事跡材料篇一
xxxx年參加工作以來，我一直工作在中隊輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，讓我全身心地投入?，F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報如下：
熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛我的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學(xué)生，無論學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題，他們總是第一個找我尋求解決辦法，我總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助，因為我知道，“教育無小事?！蓖瑫r我也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤，要及時給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評。
我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動對于學(xué)生來說都有是一次提高的機(jī)會，軍訓(xùn)比賽、合唱展示、運動會訓(xùn)練……無不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學(xué)生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語等積累，讓孩子們明理、博學(xué)；通過開展對手賽、優(yōu)秀小隊選舉、小組“加十”賽等活動，使孩子們自律、向上；通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會演、藝術(shù)節(jié)……使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素質(zhì)的平臺，塑造健康人格的空間。
要建設(shè)一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，光靠中隊輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊的工作核心。因此，我每帶一個中隊，都特別注意培養(yǎng)中隊干部。而我所帶過的班級，人人都是“班干部”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時活動相結(jié)合，隨時隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。
俗語說，“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗告訴我，要想使中隊像一臺機(jī)器一樣運轉(zhuǎn)起來，必須要有一套完善的中隊制度。每帶一個中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的制度———班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊很少有孩子學(xué)習(xí)成績不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因為沒干好，可以暫時先停職一段時間，經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強(qiáng)了我班中隊的活力和凝聚力。
少先隊是一座舞臺，讓我體驗各種角色；少先隊是一個熔爐，使我連救出一身本領(lǐng)；少先隊還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高。
申報十佳少先隊輔導(dǎo)員事跡材料篇二
因為有愛，她成為了一名光榮的人民教師，因為有緣，紅領(lǐng)巾事業(yè)伴她一路成長。她覺得紅領(lǐng)巾事業(yè)是最紅的事業(yè)，是最暖的事業(yè)，她珍惜和隊員們在一起的分分秒秒、她關(guān)愛每一名隊員的成長點滴。從事少先隊工作十五年來，何亞娃把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以博大的師愛培育了一批批優(yōu)秀的優(yōu)秀少先隊員。道南學(xué)校的少先隊工作在她的不斷開拓下充滿生機(jī)與活力。
從參加工作至今，她一直在擔(dān)任學(xué)校少先隊工作的同時兼任數(shù)學(xué)課，盡管工作量大，但面對學(xué)校的安排，她總是欣然接受，毫無怨言，在她的心里有一個執(zhí)著的信念：我愛我的職業(yè)，更愛紅領(lǐng)巾事業(yè)，我愿意和孩子們一道做快樂的追夢人。就這樣學(xué)校少先隊工作在上級團(tuán)委和學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在她的努力下開展的有聲有色，始終圍繞學(xué)校教學(xué)這一中心工作，本著“以人為本，以德為先”的宗旨；以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內(nèi)容；以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為基本抓手；以豐富多彩的活動為載體，用少先隊組織的魅力吸引、教育學(xué)生，為有特長的學(xué)生提供了展示平臺，提高了少先隊輔導(dǎo)員的工作能力，增強(qiáng)了少先隊輔導(dǎo)員的凝聚力，充分發(fā)揮了少先隊工作的教育性和趣味性。她也成為了隊員們喜愛和信賴的知心朋友。
嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致是她優(yōu)良的工作作風(fēng)，工作中她注重對中隊輔導(dǎo)員和隊干部的培訓(xùn)，加強(qiáng)少先隊的陣地建設(shè)。首先，選拔優(yōu)秀的教師擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員工作，給予他們大力的支持與幫助，配合他們開展好中隊工作。其次，切實抓好少先隊大、中、小隊干部的隊伍建設(shè)和管理，充分發(fā)揮隊干部在隊員中的重要作用。每學(xué)期開學(xué)初在全校范圍內(nèi)選舉產(chǎn)生新一屆少先隊大隊委員，并定期召開隊干部會議，對他們提出要求。再次，加強(qiáng)隊室建設(shè)，在現(xiàn)有的條件下指導(dǎo)隊員打掃、美化隊室，充分利用、發(fā)揮好大隊部部室的宣傳教育作用。最后，加強(qiáng)廣播站管理，利用好廣播宣傳這一主陣地，選拔優(yōu)秀的學(xué)生加入到校園“小喇叭”廣播站中來，引導(dǎo)隊員通過廣播鍛煉提升自己的播音水平，充分發(fā)揮廣播站的教育引導(dǎo)作用。
少先隊員是最具活力、最為可愛、最有前途的一群孩子，她根據(jù)學(xué)生的年齡特征、結(jié)合學(xué)校的實際情況，以豐富多彩的活動為載體，以重大的節(jié)日為契機(jī)，讓他們在活動中進(jìn)步、感受活動帶給他們的愉悅。曾開展了鼓號方陣展演、“紅領(lǐng)巾法律大講堂”、“紅領(lǐng)巾相約中國夢”、“激揚(yáng)青春、放飛夢想”慶六一暨校園藝術(shù)節(jié)文藝匯演等活動，“你我攜手、扮靚校園”、走上街頭，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士、走進(jìn)環(huán)保教育基地聆聽環(huán)保知識等實踐活動。在市、區(qū)舉辦的大型少先隊活動中積極組織學(xué)生參與，并以出色的表現(xiàn)贏得了大家的稱贊，獲得了諸多榮譽(yù)，她自己積極上進(jìn)，用于開拓，經(jīng)常參加一些大型活動，曾先后被評為咸陽市“十佳少先隊輔導(dǎo)員”、xx區(qū)“優(yōu)秀少先隊員”、xx市“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”、xx區(qū)“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”等榮譽(yù)稱號，多次參加演講比賽、輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽，并榮獲xx市師德演講比賽二等獎、xx區(qū)輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽二等獎。
她總是以“學(xué)高為師、身正為范”來嚴(yán)格要求自己，始終堅信“細(xì)節(jié)決定成敗”，不斷學(xué)習(xí)、率先垂范、用科學(xué)的知識武裝頭腦，用自己的一言一行感染隊員，扎實工作，勇于創(chuàng)新，展示了年輕人的活力、展示了輔導(dǎo)員的風(fēng)采，在這份使學(xué)校少先隊工作的不斷開創(chuàng)新局面！
申報十佳少先隊輔導(dǎo)員事跡材料篇三
20xx年9月，我踏上了xxx小學(xué)。在畢業(yè)來到這個學(xué)校工作1年后，因工作需要擔(dān)任了大隊輔導(dǎo)員工作，我的擔(dān)子重了，任務(wù)多了，可我告訴自我：我年輕，缺乏輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗，可是我能夠虛心學(xué)習(xí)；但正因為我年輕，有活力，所以我有工作的熱情，我相信我能做得更好！我覺得不管做什么事情，都要踏踏實實的去做，去學(xué)習(xí)。所以我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲歡樂和期望。我為我的每一點提高而高興，更為自我能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。我認(rèn)為一個團(tuán)體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心、互相鼓勵、互相愛護(hù)、互相幫忙，共同提高。一個團(tuán)體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向夢想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個大家庭的家長，這艘大船的船長，要為大家導(dǎo)航。所以，我在工作中，本著重在參與、重在育人、重在提高的思想，盡心盡力，盡自我最大本事做好每一件事。我最清楚自我的追求——做一個擅長活動、善于研究的新型輔導(dǎo)員。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人，要教會學(xué)生如何做人，少先隊輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用。首先，教師自我要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)。所以，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自我要先做到。例如：我要求學(xué)生按時到校，不遲到。我就要求自我每一天盡早的到校，在工作的這一年多時間里，除了外出公差，沒有少過學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣，除了開展有關(guān)的隊會活動之外，我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動時，我都跟著一齊勞動，體會在勞動中的歡樂。用我自我認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)去影響著這群可愛的孩子們。
其次，我在日常工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀教師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自我成長的養(yǎng)料，充分認(rèn)識師德的重要性，注意自我平常的一言一行。并經(jīng)常和中隊輔導(dǎo)員交流，從而來改正自我的不足，發(fā)揮自我的優(yōu)勢。在少先隊工作中，我注意做到“嚴(yán)于律己，寬以待人”，用自我的言行來提高引領(lǐng)隊員的成長。
在看似平凡的崗位上，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，用自我的行動去感化這群孩子們。關(guān)愛孩子，做他們的知心朋友。要讓班級工作開展的有條不紊，源一個“愛”字。誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，以自我友善和藹的笑臉，豁達(dá)向上的胸懷影響、感化學(xué)生，全心全意地愛每一個孩子。平時，我常利用課余時間與孩子談心，與家長交流，了解學(xué)生的日常生活情景和心理動態(tài)，讓孩子感受教師的關(guān)愛與溫暖。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情景更是了如指掌，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情景，課后針對學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學(xué)法上的指導(dǎo)，和檢查力度，督促了孩子的學(xué)習(xí)，盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力，歡樂學(xué)習(xí)。作為少先隊輔導(dǎo)員，我對自我的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，應(yīng)對那群一向習(xí)慣教師批評的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細(xì)心的觀察，我找到了突破口，那就是愛，關(guān)心學(xué)生從點滴做起。用愛滋潤每一個學(xué)困生、培養(yǎng)干部，抓好隊伍建設(shè)。在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊員之間的橋梁。所以我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、職責(zé)心強(qiáng)的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發(fā)，到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓這些“小演員”在各項活的心靈。漸漸地，時間一長，我自然成了孩子們的知心朋友。
作為一位少先隊大隊輔導(dǎo)員，我進(jìn)入主角，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作?；顒邮巧傧汝牭纳€。僅有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。我根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織全校少先隊員開展了豐富多彩的各項活動。比如每年組織學(xué)生去學(xué)校附近的敬老院去看望孤寡老人，讓學(xué)生幫忙老人們做一些力所能及的事情，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛老的完美品德。這些看似枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵。在循序漸進(jìn)的實踐活動中，隊員們的品質(zhì)得到了升華。同時也將枸杞中學(xué)的體驗教育活動推向了高潮。
在輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實踐，努力探索一條貼合枸杞中學(xué)實際情景的少先隊工作的新路子，構(gòu)成枸杞中學(xué)少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實踐性，為枸杞中學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地。
從小的時候，我的夢想就是做一名光榮的人民教師，我愛教育事業(yè)，我愛少年兒童，我更愛少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)當(dāng)自覺奉獻(xiàn)。幾年來，我就是以進(jìn)取的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。奉獻(xiàn)在崗位，無悔獻(xiàn)青春以師為本，著眼長遠(yuǎn)。我立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實踐到理論、再到教學(xué)實踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。我在四年多的、社會教學(xué)實踐中構(gòu)成了熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、深邃而踏實的教學(xué)風(fēng)格。以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動；以愛為橋，愛學(xué)生，愛學(xué)校，教給學(xué)生我的所有；酷愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實。這就是我，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。熱愛本職、扎實工作，我追求崇高的職業(yè)夢想。干一行，愛一行，專一行，我努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)，我將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。社會的日益提高，對教育提出了更高的要求，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我在教育工作中進(jìn)取進(jìn)行改革，勇于創(chuàng)新，為做好輔導(dǎo)員工作，我不僅僅要求自我有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能?？傊?，少先隊輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著完美而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員，我自豪；獻(xiàn)身少先隊輔導(dǎo)員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。
申報十佳少先隊輔導(dǎo)員事跡材料篇四
本文目錄。
勤奮、好學(xué)、務(wù)實、創(chuàng)新，在范斌的身上集中體現(xiàn)了新世紀(jì)少先隊輔導(dǎo)員的時代特牲和時代精神。
八十年代初的昆山只是蘇南的一個農(nóng)業(yè)縣，改革開放以后，昆山人敢于爭先，自費辦開發(fā)區(qū)，走出了一條名聞全國的“昆山之路”。與新昆山、新江蘇一起成長起來的范斌，主動接受時代的輻射，自覺發(fā)揚(yáng)蘇南人勤奮創(chuàng)業(yè)、敢于爭先、銳意創(chuàng)新的精神，一工作就把工作目標(biāo)定得很高：不滿足于一般性地完成任務(wù)，創(chuàng)造與蘇南發(fā)展格局相一致的少先隊工作實績，勇爭一流，努力創(chuàng)出少先隊工作特色。
與一般輔導(dǎo)員相比，勤奮熱情、多才多藝之外，范斌更多了些儒雅的書卷氣。要創(chuàng)出農(nóng)村少先隊工作特色，當(dāng)然少不了“學(xué)習(xí)”，范斌深深地明白這一點，他努力讀書鉆研、積極參加培訓(xùn)、虛心請教前輩，在學(xué)習(xí)中實踐，在學(xué)習(xí)中成長。
1、勤奮讀書明確思路：范斌知道少先隊工作不能簡單地重走別人的老路，而應(yīng)該在博采眾長的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新與超越。他找來了《少先隊基礎(chǔ)理論》、《少先隊工作方法論》等少先隊教育專業(yè)書籍，《輔導(dǎo)員》、《少先隊研究》等相關(guān)報刊勤奮自學(xué)。每次到南京、上海、蘇州等地出差、開會，空閑的時候總要到書店里去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最后總會拎回一堆與少先隊工作相關(guān)的書籍。勤奮讀書陪伴著他一路風(fēng)塵。
2、參加培訓(xùn)鍛煉技能：只要有機(jī)會，全國、省、市縣少工委組織的各種輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，范斌都會想方設(shè)法積極參加，如饑似渴地學(xué)習(xí)少先隊教育的基本理論，掌握少先隊工作的基本規(guī)律。
1997年參加蘇州市輔導(dǎo)員培訓(xùn)，1999年、xx年、xx年參加江蘇省輔導(dǎo)員培訓(xùn)，鍛煉了他在少先隊基礎(chǔ)建設(shè)、少先隊活動設(shè)計與輔導(dǎo)、少先隊課題研究等諸方面技能，為少先隊工作的開展打下基礎(chǔ)。
xx年他參加了輔導(dǎo)員雜志與中央團(tuán)校共同組織的“歷奇”培訓(xùn)，學(xué)習(xí)香港青少年教育輔導(dǎo)方法。xx年他又到杭州參加了香港青少年制服團(tuán)體杭州交流營，進(jìn)一步加深了新時期青少年教育新形式的理解，對加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的生動性和有效性有了新的思考和啟發(fā)。xx年、xx年的暑期，作為江蘇省少先隊輔導(dǎo)員講師團(tuán)的成員，他在徐州、鹽城、淮安等地把自己的學(xué)習(xí)和思考介紹給了大家，推動了各地少先隊游戲活動的開展。
3、拜師學(xué)藝博采眾長：少先隊工作是薪火相傳的事業(yè)，年輕的范斌虛心向老一輩輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)，決心在前人的基礎(chǔ)上把少先隊工作不斷推向前進(jìn)。他先后拜徐國英、華耀國、沈功玲、袁大令等名輔導(dǎo)員為師。虛心向他們學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)精神、鉆研精神;虛心向他們學(xué)習(xí)工作方法、基礎(chǔ)技能;虛心向他們學(xué)習(xí)課題研究、科研興隊;虛心向他們學(xué)習(xí)善于總結(jié)歸納學(xué)會宣傳推介。在各位老師的悉心指導(dǎo)下，范斌大膽實踐，銳意創(chuàng)新，開展豐富多彩的少先隊教育活動，撰寫教育教學(xué)論文、組織少先隊課題研究，正儀小學(xué)的少先隊工作搞得有聲有色。少先隊活動頻頻在省、市、全國級評比中獲獎，文章屢屢在有關(guān)教育報刊上發(fā)表、論文多次在各級評比中獲獎，專著也一本接一本地出版。
4、積極進(jìn)修提升素質(zhì)：范斌認(rèn)為，新時代的輔導(dǎo)員應(yīng)該是一個全面加特長的復(fù)合型人才，不僅要掌握精深、廣博的知識，擁有吃苦耐勞的健康體魄，還要有良好的修養(yǎng)?！皩W(xué)習(xí)型”社會強(qiáng)調(diào)的就是不斷充電，學(xué)習(xí)的步伐要大于或等于變化的步伐才行。他積極參加各級各類學(xué)歷、業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提升自己的素質(zhì)。
幾年來，他堅持自學(xué)，在取得了大專學(xué)歷以后，緊接著又參加者了本科學(xué)歷的進(jìn)修并順利畢業(yè)。他精通教學(xué)業(yè)務(wù)，常年堅持帶班上課，在數(shù)學(xué)教學(xué)方面經(jīng)常上公開課、示范課。另外，學(xué)校的攝影、攝像任務(wù)一般都由他負(fù)責(zé)，上百個膠卷、錄像帶的拍攝，為學(xué)校的宣傳報道、檔案建設(shè)留下了不少珍貴的資料。他還努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，在多媒體課件、網(wǎng)頁制作等方面都比較得心應(yīng)手，逐漸成長為一名符合時代要求、素質(zhì)全面的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
勤奮的學(xué)習(xí)讓他獲得了不少工作靈感，也讓他找準(zhǔn)了適合學(xué)校實際的工作方法，他緊緊抓住常規(guī)工作、節(jié)慶活動、主題隊會等主線開展工作，取得了較好的成績：
陣地建設(shè)出新招。少先隊隊室先后被評為昆山市、蘇州市最佳隊室、三星級隊室。鼓號隊在鎮(zhèn)政府的大力支持下，投入了2萬多元購置樂器和服裝，建成了昆山市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中第一個大型鼓號隊，并連年在市里組織的鼓號比賽中獲獎。
節(jié)慶活動賦新意。節(jié)慶活動是少先隊的常規(guī)活動之一，范斌注意給傳統(tǒng)的節(jié)慶活動賦予新的內(nèi)容與形式，常常提前作好安排，抓住時機(jī)開展豐富多彩的教育活動。以前的“六一節(jié)”往往只是少數(shù)優(yōu)秀隊員的節(jié)日，大多數(shù)隊員被“晾”在一邊。通過舉辦組織開展“我做的”、“我寫的”、“我畫的”、“我演的”等系列活動，把節(jié)日“還給”了孩子、把歡樂帶給了孩子。
主題隊會創(chuàng)特色。著力改變輔導(dǎo)員包辦、隊員表演等弊端，把主題活動過程變?yōu)殛爢T們喜聞樂見的自我教育過程?！扒嗌倌曜宰o(hù)綜合比賽”、“扔雞蛋”比賽、“二十年改革、二十年巨變”、“喜迎香港回歸”等豐富多彩的教育活動，給孩子們的童年留下“故事”的同時也取得了一定的成績：xx年，他輔導(dǎo)的活動《幽默的汽車的告示》獲全國“創(chuàng)新杯”優(yōu)秀活動獎;xx年，《小小服裝設(shè)計師》活動獲江蘇省“杉杉杯”體驗活動評比二等獎;xx年“解決煩惱我能行”活動獲江蘇省評比一等獎。
“學(xué)習(xí)型”輔導(dǎo)員的奮斗目標(biāo)使范斌逐漸增強(qiáng)了理性的科學(xué)思維。他在掌握了少先隊工作的一般規(guī)律的同時，更多更敏捷的關(guān)注少先隊工作的背景與少先隊工作自身的新變化、新矛盾、新問題、新趨勢，積極思考少先隊工作的新思路、新理念、新對策、新舉措。他認(rèn)為，新時期的少先隊輔導(dǎo)員，除了會搞活動、會搞管理，還要懂理論、會研究，在掌握少先隊基本理論的基礎(chǔ)上能夠結(jié)合實際“與時俱進(jìn)”，創(chuàng)新少先隊的教育內(nèi)容、教育形式、教育評價、輔導(dǎo)藝術(shù)。幾年來，范斌領(lǐng)銜開展了一系列的少先隊教育科研，努力以科研為動力，推動少先隊教育的多方面創(chuàng)新。
1、農(nóng)村少先隊研究：探討城市化進(jìn)程中的農(nóng)村少先隊工作，創(chuàng)新農(nóng)村少先隊組織形式、活動內(nèi)容。
1998年，雛鷹假日小隊活動在全國各地開展起來了，他抓住這一契機(jī)，努力思考蘇南農(nóng)村城市化進(jìn)程給少先隊工作提出的新課題，積極創(chuàng)建適應(yīng)蘇南經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展要求的農(nóng)村城鎮(zhèn)少先隊教育的新組織與新活動。他深入實際，理性思考，撰寫了《優(yōu)化組建假日小隊的原則》、《尋找結(jié)合點，開展雛鷹假日小隊》等文章，全面論述了農(nóng)村雛鷹假日小隊活動要與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展、精神文明建設(shè)相結(jié)合，與現(xiàn)代家庭教育相結(jié)合，與當(dāng)代少年兒童的成長需求相結(jié)合，遵循“自愿組隊、自建基地、自主活動”等原則，組織開展“益智型”、“服務(wù)型”、“娛樂型”等各具特色的假日小隊活動，不斷創(chuàng)建適應(yīng)蘇南城鎮(zhèn)現(xiàn)狀的少先隊社區(qū)活動內(nèi)容與形式。這些文章先后在《輔導(dǎo)員》、《少先隊活動》等雜志發(fā)表，1999年，范斌主編了《假日里的故事——農(nóng)村雛鷹假日小隊。
活動方案。
集錦》一書，由希望出版社出版，該書在江蘇省少兒研究會第十六次年會上被評為一等獎。
2、少先隊體驗教育研究：探討新世紀(jì)少年兒童思想道德教育新途徑，增強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的針對性、有效性和主動性。
xx年全國第四次少代會提出了“著重組織少年兒童在實踐中體驗”的現(xiàn)代德育理念，范斌從中受到啟示，決心在少先隊教育實踐中摒棄那種灌輸式、說教式、表演式的教育弊端，讓孩子們在實踐中感悟、在實踐中體驗。他通過隱性測試、問卷調(diào)查等多種手段，在隊員中開展了一系列的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)代少年兒童雖然自我意識比較強(qiáng)烈，但普遍存在缺乏責(zé)任感，要求于人多，奉獻(xiàn)于人少等思想道德缺陷。他認(rèn)為，責(zé)任感是新世紀(jì)少年兒童必備的基本素質(zhì)，責(zé)任感的培養(yǎng)應(yīng)該是少先隊教育的重要任務(wù)。他決心通過實施體驗教育，培養(yǎng)少年兒童的良好責(zé)任感，并將此作為今后幾年研究的重點課題。
xx年1月15日，江蘇省少年兒童教育科研基地掛牌儀式暨省少兒研究會重點課題——“在社會實踐體驗中培養(yǎng)少年兒童責(zé)任感的途徑的研究”在昆山市正儀中心小學(xué)隆重開題。三年來，他和課題組其他成員一起積極構(gòu)建責(zé)任感培養(yǎng)體系。根據(jù)“人與人”、“人與自然”、“人與社會”、“人與自我”等四個方面的關(guān)系，圍繞培養(yǎng)隊員的自我責(zé)任感、集體責(zé)任感、家庭責(zé)任感、社會責(zé)任感等四個系列，以“我愛我家”、“大雁齊飛”、“走近社會”為主題分別編寫了低、中、高三個年級段使用的少先隊體驗教育活動手冊，作為校本課程在全校實施。他還精心組織少先隊員在家庭、學(xué)校、集體、社會等領(lǐng)域，開展參觀訪問、生產(chǎn)勞動、公益服務(wù)、小課題研究等一系列豐富多彩的體驗活動，如“學(xué)做小老板”、“我教爺爺、奶奶學(xué)英語”、“一日小交警”、“倉庫保管員”、“正儀外企小考察”等等。生動有效的體驗活動中，隊員們紛紛爭戴“責(zé)任章”“合作章”、“家務(wù)章”，極大地豐富了雛鷹爭章活動。
學(xué)校課題研究引起了有關(guān)方面的高度關(guān)注?！渡傧汝牷顒印穢x年3月號，《輔導(dǎo)員》xx年5月號、《江蘇共青團(tuán)?少先隊?？穢x的1月號都以此為范例向廣大輔導(dǎo)員作了介紹，推動了剛剛興起的體驗教育活動。xx年4月，團(tuán)中央《輔導(dǎo)員》雜志社組織的全國少先隊思想道德教育現(xiàn)場觀摩暨輔導(dǎo)員研修營特地將觀摩現(xiàn)場放到了正儀小學(xué)。學(xué)校的少先隊體驗教育活動以及科研工作得到了出席觀摩活動的團(tuán)中央少年部高洪部長、團(tuán)中央輔導(dǎo)員雜志社柯英總編等領(lǐng)導(dǎo)以及參加培訓(xùn)的全國各地三百多名輔導(dǎo)員的高度好評和充分肯定。該課題研究方案作為少先隊教育科研案例被選入“江蘇省少先隊教育優(yōu)秀成果叢書”，課題組編撰的《體驗活動手冊》被評為江蘇省科研成果一等獎。
xx年，在原有課題的基礎(chǔ)上，“少先隊員學(xué)習(xí)責(zé)任心的培養(yǎng)”研究課題得到了全國少先隊工作學(xué)會活動專業(yè)委員會的認(rèn)可，順利開題，學(xué)校也掛上了全國少先隊工作學(xué)會活動專業(yè)委員會科研實踐基地的牌子，學(xué)校的少先隊科研上了新臺階。
3、地域少先隊文化研究：探討少先隊教育和民族傳統(tǒng)文化的有機(jī)結(jié)合，彰顯少先隊教育活動的特色化。
xx年9月，全國第一個地級市少先隊科研課題——“少先隊水鄉(xiāng)文化活動的研究”在水鄉(xiāng)周莊舉行了開題論證活動，為少先隊地域文化建設(shè)研究開創(chuàng)了先河。課題扎根蘇州地區(qū)深厚的文化底蘊(yùn)，用少先隊員開展綜合實踐活動的形式，從研究蘇州的園林藝術(shù)、研究蘇州地區(qū)的服飾文化、研究蘇州各地的民風(fēng)民俗等入手，引導(dǎo)少年兒童傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神;進(jìn)一步活躍充滿地域特色的蘇州少先隊傳統(tǒng)文化活動，豐富各基層少先隊組織的校本特色活動，使全市少先隊工作呈現(xiàn)出個性化、地域化、民族化的特色。
這一課題是全國少先隊工作學(xué)會活動專業(yè)委員會的重點課題，由蘇州市少工委承擔(dān)，組織十余所紅領(lǐng)巾示范學(xué)校參與的大型課題研究。作為蘇州市總輔導(dǎo)員助理、全國少先隊工作會會員，范斌擔(dān)任了課題研究的組織指導(dǎo)工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，他召集了這十幾所重點學(xué)校的輔導(dǎo)員分別承擔(dān)了不同的子課題研究，指導(dǎo)課題組成員根據(jù)分工編寫方案、組織活動、開展研究，為課題的深入研究貢獻(xiàn)了自己的力量。結(jié)合課題的開展，蘇州少工委組織了“紅領(lǐng)巾水鄉(xiāng)風(fēng)情節(jié)”，集中展示了少先隊員們在研究活動中的精彩活動和豐碩成果。目前，該課題的研究已取得初步成果，反映各校圍繞課題開展活動的《水天堂的小腳丫》一書由蘇州大學(xué)出版社正式出版，得到了團(tuán)中央領(lǐng)導(dǎo)、《輔導(dǎo)員》雜志等各界的一致好評。今年6月，該書作為蘇州小朋友的禮物獻(xiàn)給了第28屆世界遺產(chǎn)大會，展示了蘇州少先隊員的風(fēng)采。
范斌的文功底不錯，撰寫了多種體裁的文章。有各類輔導(dǎo)文章;有新聞報道稿件;有少先隊活動、理論研究等方面的各種文章，在輔導(dǎo)員“著書立說”方面，范斌已經(jīng)先行一步。截止到xx年7月，范斌已有60多篇文章在《輔導(dǎo)員》、《少先隊活動》、《少先隊研究》、《中國少年報》等教育報刊發(fā)表，12篇文章在全國、省、市級論文評比中獲獎。他主編了6本、參編了5本工作用書，在理論研究方面逐漸形成了自己特點。
1、總結(jié)經(jīng)驗，指導(dǎo)少先隊日常工作——全國隊刊優(yōu)秀通訊員。
范斌及時總結(jié)歸納日常工作的經(jīng)驗得失，并撰寫相關(guān)的文章。在團(tuán)中央主辦的《輔導(dǎo)員》雜志上發(fā)表的文章就有：散文類的刊首。
寄語。
——《春天的遠(yuǎn)山》，專題報道類的《最是江南情深處》，理論研究類的《少先隊教育創(chuàng)新淺談》，活動設(shè)計類的《點燃鄉(xiāng)村科技火種》，主持了輔導(dǎo)員雜志的刊中報——中隊輔導(dǎo)員報，還撰寫了多篇國旗下的講話、活動串聯(lián)詞、年度、每月的活動思路等，充分展示了多方面的的工作成果和寫作才能，已連續(xù)五年被評為輔導(dǎo)員雜志優(yōu)秀通訊員。xx年，他參與了《少先隊輔導(dǎo)員工作必讀》組織卷的編寫工作，指導(dǎo)基層輔導(dǎo)員開展工作。
2、撰寫專著，增強(qiáng)少年兒童教育實效性——編著《給小公民的100種生活觀點》。
xx年，結(jié)合貫徹實施《公民道德建設(shè)實施綱要》，圍繞全國少先隊開展的“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動，范斌編著了《給小公民的100種生活觀點》一書。編寫了100種對少年兒童生活有影響的生活觀點，如自信、寬容、誠信、惜時、感激、耐挫、守則、勤奮等，讓小讀者邊讀書、邊感悟、邊體驗、邊行動。此書xx年底由中國廣播電視出版社正式出版發(fā)行，在全社會大力實施公民道德建設(shè)的進(jìn)程中留下了獨特的痕跡，該成果在江蘇省少兒研究會第十九次年會上被評為一等獎。
3、尋找規(guī)律，豐富少先隊節(jié)假日活動——編著《少先隊節(jié)日假日活動指導(dǎo)》。
范斌作為一個基層少先隊輔導(dǎo)員，立足于少先隊工作實際，總結(jié)了少先隊節(jié)假日活動的豐富經(jīng)驗，研究了少先隊活動的一些基本規(guī)律，撰寫了近30萬的《少先隊節(jié)假日活動指導(dǎo)》一書，書中不僅設(shè)計了革命傳統(tǒng)節(jié)日、民間民俗節(jié)日的少先隊活動，而且還增加了許多世界性的科技、人文紀(jì)念日的少先隊活動，是一本基層輔導(dǎo)員開展少先隊節(jié)假日活動操作性很強(qiáng)的實用手冊。該書作為《21世紀(jì)少先隊工作叢書》中的一本，已由中國少年兒童出版社正式出版，深受基層輔導(dǎo)員歡迎。
4、適應(yīng)課改，探求少先隊教育課程化——參與編著《少先隊綜合實踐課程指導(dǎo)》。
新課程改革在全國各地風(fēng)起云涌之時，為了努力推進(jìn)少先隊教育課程化，蘇州少工委組織優(yōu)秀輔導(dǎo)員進(jìn)行了“少先隊綜合實踐課程”的研究。他們根據(jù)少先隊教育內(nèi)容，按照人與社會、人與自然等四個關(guān)系、分階段、按每個學(xué)期不同的主題，結(jié)合雛鷹爭章活動，設(shè)計了一系列生動新穎的綜合實踐方案，供廣大輔導(dǎo)員在工作中參考、選用，以“隊改”促“課改”，推動少先隊教育進(jìn)課程。xx年，《少先隊綜合實踐課程指導(dǎo)》由蘇州大學(xué)出版社結(jié)集出版，范斌參與了編寫，并作了最后的統(tǒng)稿，探索了新課改形勢下少先隊教育新途徑、新方法。
5、廣泛吸納，活躍少先隊教育方式——編著《游戲萬花筒》。
少先隊游戲活動作為少先隊教育的有效途徑和基本方式一直深愛輔導(dǎo)員和孩子們的歡迎。xx年，參加過多次培訓(xùn)的他，通過瀏覽網(wǎng)絡(luò)、書籍，請教走訪有關(guān)專家，聽取海外青少年工作專家講座，廣泛吸納香港、中國臺灣等海內(nèi)外青少年康樂游戲、素質(zhì)拓展訓(xùn)練的經(jīng)驗、發(fā)掘經(jīng)典鄉(xiāng)土游戲，主編了一本專門指導(dǎo)少先隊游戲活動開展的《游戲萬花筒》，對寓教于樂，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的生動性和有效性作了有益的嘗試。此書正式出版后得到了廣大少先隊工作者和輔導(dǎo)員的熱烈歡迎。
6、承擔(dān)重任，鉆研少先隊文化建設(shè)——參與編著《中國少先隊百科全書》。
xx年底，中國少先隊文化建設(shè)的重點工程《中國少先隊百科全書》開始編著，范斌也被作為富有研究能力的少先隊輔導(dǎo)員應(yīng)邀參與了編寫，并擔(dān)任了“少先隊組織卷”、“少先隊活動卷”中關(guān)于大中隊組織、少先隊陣地建設(shè)、少先隊節(jié)假日活動等多個辭條的編寫任務(wù)，總結(jié)和揭示了少先隊組織和少先隊活動的一些規(guī)律，豐富了少先隊教育的基本方法、基本理論。
7、宣傳推廣，傳播先進(jìn)少先隊教育方法——最年輕的輔導(dǎo)員講師團(tuán)成員。
xx年、xx年兩年暑期，江蘇省少工委為實現(xiàn)全省少先隊工作的均衡發(fā)展，組織了一支由省內(nèi)資深優(yōu)秀輔導(dǎo)員組成的輔導(dǎo)員講師團(tuán)，赴蘇北五市講學(xué)輔導(dǎo)，范斌兩度作為最年輕的優(yōu)秀輔導(dǎo)員被選為講師團(tuán)成員，赴徐州、淮安等地講學(xué)，交流自己學(xué)習(xí)、工作中的得失成敗，著重介紹當(dāng)前國內(nèi)外比較流行的諸如“歷奇”培訓(xùn)、拓展訓(xùn)練、康樂活動等青少年教育方法，為活躍當(dāng)?shù)氐纳傧汝牻逃?，推動?dāng)?shù)氐纳傧汝牴ぷ靼l(fā)揮了作用。辛勤的工作換來了豐碩的回報，范斌多次被評為昆山市、蘇州市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，1999年被評為蘇州市百名優(yōu)秀青年、江蘇省優(yōu)秀輔導(dǎo)員;xx年、xx年被昆山市教育局評為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人;xx年獲昆山市政府表彰三等功，xx年被評為江蘇省優(yōu)秀輔導(dǎo)員標(biāo)兵(江蘇省十佳輔導(dǎo)員)。xx年第6期的《輔導(dǎo)員》雜志還專門作了事跡介紹。
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一、身正為范樹榜樣。
剛來道江鎮(zhèn)第五小學(xué)工作一點都不適應(yīng)，由于我來自農(nóng)村學(xué)校，對縣城學(xué)校育教學(xué)管理不是非常了解。在少先隊輔導(dǎo)員的工作上也遇到了極大的挑戰(zhàn)。學(xué)校太大少先隊員又多，活動開展難度特別大。但我在日常工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，注意從他們的事跡中吸取自己成長的養(yǎng)料，充分認(rèn)識師德的重要性，注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和長輩交流，從而來改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在少先隊工作中，我注意做到“嚴(yán)于律己，寬以待人”，布置的工作自己先要做到，然后再要求隊員去做。比如，我要求檢查兩操的隊干部要記好“工作日記”，我自己首先也要記，并且一定要比隊干部記得多，記得詳細(xì)；我要求隊干部要自覺打掃校園衛(wèi)生，我自己首先也會去自覺打掃。如果自己做不到，就決不要求隊員做到。用自己的言行來提高引領(lǐng)隊員的成長。
二、學(xué)高為師抓工作。
三、課堂延伸促教學(xué)。
四、創(chuàng)立品牌揚(yáng)校威。
五、服務(wù)社區(qū)再騰飛。
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一、“雛鷹爭章”，增強(qiáng)能力。
“尊師守紀(jì)月”，頒發(fā)“禮儀章”、“友誼章”、“孝敬章”、“服務(wù)章”。
“安全教育月”，頒發(fā)了“自救章”、“自護(hù)章”。
“家庭實踐月”，頒發(fā)“自理章”、“家務(wù)章”。
二、關(guān)愛兒童，做他們的知心朋友。
三、勇于創(chuàng)新，開展班隊活動。
四、“百花園中”放飛希望。
少先隊輔導(dǎo)員工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，李艷花老師將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著。相信，她會實現(xiàn)自己的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠(yuǎn)承載他們的快樂！
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xx老師自參加教育工作以來，一直擔(dān)任少先隊工作，他忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，為繁榮少先隊事業(yè)，促進(jìn)少年兒童健康成長做出積極貢獻(xiàn)，具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神，處處嚴(yán)格要求自己，年年出色完成各項教學(xué)任務(wù)，積極投身于小學(xué)教育改革的實踐，努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事。尤其是在擔(dān)任我校輔導(dǎo)員一職以后，他更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學(xué)生的健康成長而謀劃著、實踐著，而且成績顯著，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高作出了重要的貢獻(xiàn)，是我校優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員的一個典型代表。主要事跡如下：
一、與德育活動相結(jié)合開展“雛鷹爭章”活動。
“雛鷹爭章”是實踐活動的載體，它的有效開展，能充分發(fā)揮少先隊的作用，能全面推進(jìn)素質(zhì)教育。xx老師在“雛鷹爭章”活動中，本著“參與就是進(jìn)步”、“提高就有獎勵”的宗旨，激發(fā)隊員們爭章的積極性。
根據(jù)少年兒童的特點，xx老師把獎?wù)碌膬?nèi)容按內(nèi)容分為“禮儀之星”、“綠色之星”、“勞動之星”、“學(xué)習(xí)之星”等在我校舉辦的“美在校園”小歌手比賽中，xx老師所在的中隊涌現(xiàn)了一大批“金嗓子”、“優(yōu)秀小歌手”。xx年xx老師組織指導(dǎo)的“文明伴我行，歌聲伴成長”的校園歌曲獲縣競賽二等獎?！白灾骰顒釉隆?，對學(xué)生們進(jìn)行了名為《學(xué)會自主學(xué)習(xí)、學(xué)會做人》的專題講座，開展。
名人名言。
摘錄活動，讓學(xué)生課外、雙休、節(jié)假日到圖書室、書店、翻閱書報、抄錄格言，了解名人事跡，體會人生的價值與意義，從而樹立遠(yuǎn)大志向，獲得向上的動力。“安全教育月”，xx老師通過安全教育活動，讓學(xué)生掌握一些自救、自護(hù)及交通安全知識，在中隊里開展安全知識競賽，頒發(fā)了“自救章”、“自護(hù)章”?！伴_展“我當(dāng)一天家”、“假如我是爸爸媽媽”等活動，體驗父母的甘苦，設(shè)立家庭生活自我服務(wù)崗位，做力所能及的事情，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。
二、科技活動創(chuàng)造“小小科學(xué)家”。
xx老師秉著“減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)精神”的信念，在自己的中隊里設(shè)置了“奇思妙想信箱”?；顒娱_展以來，xx老師已收到了許多學(xué)生表達(dá)奇思妙想的稿件。如有一個學(xué)生寫道：“我想設(shè)計一種空調(diào)房，可根據(jù)氣候變化自動調(diào)節(jié)溫度……”奇思妙想有助于開發(fā)學(xué)生智力，豐富學(xué)生的想象力，受到了學(xué)生和家長們的歡迎。xx年xx老師輔導(dǎo)的學(xué)生制作的《風(fēng)車提升機(jī)》科技作品榮獲第二十二界滄州市青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎。xx年他輔導(dǎo)的學(xué)生制作的科技作品《動物家園》和《會爬行的小烏龜》獲市優(yōu)秀獎。
xx老師還在中隊成立了科技興趣小組，強(qiáng)調(diào)四個注重：注重全員參與，把科技活動納入日常的教育教學(xué)活動中，做到人人有機(jī)會參加，個個有所進(jìn)步；注重自主參與，勇于認(rèn)識事物，創(chuàng)造新方法，新作品，使科技活動成為隊員們的智力策源地；注重主動參與，“趣中求實，動中求樂”，開發(fā)隊員潛能；注重分層參與，充分重視隊員之間的差異性，堅持因材施教，分層要求，分類指導(dǎo)，注重個性發(fā)展。
三、課外活動多種多樣。
xx老師組織少先隊員們在中隊成立了美術(shù)興趣小組、體育興趣小組、書法興趣小組、音樂興趣小組等多個活動小組。任輔導(dǎo)員以來，xx老師一直就是這樣帶領(lǐng)學(xué)生堅持開展藝術(shù)文體興趣活動，豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力。
自任教以來，一心撲在教育教學(xué)工作上，教學(xué)成績良好。多次被評為優(yōu)秀班主任；所寫論文也多次獲得市級和縣級獎勵；xx年下學(xué)期輔導(dǎo)學(xué)生的征文比賽，我校獲《小學(xué)生必讀》優(yōu)秀組織獎。總之，xx老師能努力按照黨的教育方針辦事，能在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主要目標(biāo)，帶領(lǐng)和引導(dǎo)少先隊員們開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，拓展了我校少先隊工作的領(lǐng)域、全面促進(jìn)了我校少先隊員們的素質(zhì)發(fā)展，不愧為優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員的光榮稱號。
申報十佳少先隊輔導(dǎo)員事跡材料篇五
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對事跡材料都再熟悉不過了吧，事跡材料可以起到宣揚(yáng)特定的時代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的金昌市“十佳”少先隊輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料黃大明，歡迎大家分享。
有一種愛是無法描述的，它如飄渺的水汽，若有若無，卻美得無以倫比。那是一種特別的愛，獻(xiàn)給的是一個個含苞待放的花朵。緣于這種愛，黃大明老師選擇了紅領(lǐng)巾事業(yè)，立誓要用“愛心”去開墾那一片紅色的土地。
他，19xx年從事教育工作，以孜孜不倦，誨人不厭的教風(fēng)走過20多年的從教生活。因扎根鄉(xiāng)村，從參加工作伊始就一直擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員至今，用愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀少先隊員。
在剛接任少先隊工作時，由于工作經(jīng)驗不足，而感到擔(dān)子很重，壓力非常大。為此，黃老師努力學(xué)習(xí)，虛心向上級領(lǐng)導(dǎo)和同行前輩請教，逐步掌握了少先隊工作的基本知識和活動技能，為做好一名輔導(dǎo)員奠定了堅實的基礎(chǔ)。他面對工作積極求上進(jìn)，面對生活樂觀進(jìn)取，在學(xué)生面前既是嚴(yán)格認(rèn)真的好教師，又是活潑、風(fēng)趣的大哥哥。對自己嚴(yán)格要求，對學(xué)生循循善誘，他熱愛少先隊事業(yè)，他愿意將他的最大的熱情與全部的愛都奉獻(xiàn)給少先隊工作之中。
在黃老師擔(dān)任學(xué)校大隊輔導(dǎo)員期間，他所在學(xué)校多次被授予縣級“優(yōu)秀少先隊大隊”，學(xué)校校園藝術(shù)文藝匯演優(yōu)秀組織獎，書信大賽優(yōu)秀組織獎等榮譽(yù)稱號。為此他也被縣教育局授予20xx年度“教育系統(tǒng)師德標(biāo)兵”的光榮稱號。
多年來，黃老師在少先隊工作中認(rèn)真貫徹落實《未成年人思想道德建設(shè)實施綱要》，以“文明誠信、自律守紀(jì)、科學(xué)創(chuàng)新、勤于實踐”為教育口號，以全心全意為少年兒童服務(wù)的思想，積極開展學(xué)校的少先隊工作。
作為大隊輔導(dǎo)員，黃大明老師立誓要以“愛”、以“情”去開墾心中那一片紅色的土地。他積極參加市縣舉辦的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)《輔導(dǎo)員》和《少先隊活動》等優(yōu)秀雜志，認(rèn)真了解《面向21世紀(jì)教育教育發(fā)展綱要》，不斷吸收少先隊工作中好的經(jīng)驗，不斷提高自己的工作能力，不斷創(chuàng)新工作方法，從而堅定了搞好少先隊工作的信心和決心。他積極申請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持，添置了設(shè)備，布置了一間寬敞的大隊室，加強(qiáng)了鼓號隊的建設(shè)。每逢重大節(jié)日，步伐整齊劃一，樂聲激揚(yáng)的鼓號隊成了朱王堡中心小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景線。他還從各班競選出一批能力強(qiáng)的少先隊干部，健全了少先隊組織。加強(qiáng)了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、校門監(jiān)督崗、環(huán)保小衛(wèi)士的工作力度。堅持“流動紅旗”和“文明班級”的評選活動，辦起了《少先隊專欄》和“紅領(lǐng)巾廣播站”及每月黑板報，堅持每周一和重大節(jié)日的升旗儀式和國旗下講話，堅持“雛鷹爭章”活動等一系列少先隊活動，有力地推動了學(xué)校各項工作的開展。
作為學(xué)校的`少先隊大隊輔導(dǎo)員，他能主動承擔(dān)學(xué)校的工作，關(guān)心學(xué)校的點點滴滴、角角落落，協(xié)助校長做好各項工作。在工作中他將德育全面貫穿于少先隊的活動過程中，充分發(fā)揮主陣地作用，弘揚(yáng)德育的主旋律。例如，每周一正常舉行升旗儀式，儀式做到有程序、有重點、有中心發(fā)言人。結(jié)合每周的德育宣傳重點，少先隊不失時機(jī)地安排演講內(nèi)容，多渠道、多層面、多方位地強(qiáng)化對廣大隊員的愛國主義、集體主義教育等。對于工作中必須考慮的細(xì)節(jié)問題，他也能積極發(fā)表自己的觀點并提出合理的建議。
作為少先隊輔導(dǎo)員，他具有樂于奉獻(xiàn)的愛心，尊重學(xué)生并以誠相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。他全心全意地為學(xué)生服務(wù)，深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友，他常常以自己的言行來影響學(xué)生，他以身作則，做學(xué)生們的典范，促進(jìn)了教育工作的有序進(jìn)行，同時也使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸形成。例如，在今年六一前期，根據(jù)上級指示精神，他組織全校師生進(jìn)行了向身邊貧困兒童捐款捐物的活動。在全校范圍進(jìn)行標(biāo)語宣傳并利用集體晨會進(jìn)行了全面動員、號召全體隊員參與到“六一兒童一日捐、人人獻(xiàn)愛心，個個都參與，愛在鄉(xiāng)村”活動中來，隊員們通過向身邊人宣傳，對弱勢學(xué)生幫扶，以及捐款捐物等形式豐富了活動內(nèi)容，在六一捐款捐物活動中，全體師生踴躍參加，紛紛用自己的實際行動獻(xiàn)出了一份愛心，師生捐衣服、文具等5箱，捐款200余元。
一個好的少先隊組織，離不開優(yōu)秀的少先隊干部，有了好干部就可以全面抓好少先隊的建設(shè)，從而能夠更好的開展少先隊活動。這是他在少先隊工作中的一點感受。自從他擔(dān)任少先隊大隊輔導(dǎo)員以來，除了能夠繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊好的優(yōu)良傳統(tǒng)以外，他還大力開展創(chuàng)新活動。平時他指導(dǎo)少先隊員們開展日常的“禮儀教育”活動，“五自”實踐活動，“手拉手”活動。除了這些常規(guī)的活動，他還利用各種有意義的紀(jì)念日，組織學(xué)生開展大型專題隊會活動，今年6月，他又組織隊員們本著節(jié)約資源，愛護(hù)環(huán)境為宗旨，積極開展環(huán)保小制作，小發(fā)明和文藝節(jié)目表演等形式的活動。在活動中他所在學(xué)校少先隊員以優(yōu)異的成績再一次為他校贏得了掌聲和榮譽(yù)。
作為一名教育工作者，一名少先隊大隊輔導(dǎo)員，他深知少先隊工作的重要性。社會需要他們把學(xué)生培養(yǎng)成守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，懂禮貌，有愛心，具有高素質(zhì)綜合型的人才。因此，他們既要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要重視隊活動的開展，在活動中不斷提高隊員的各種能力，使學(xué)生得以全面發(fā)展，做新世紀(jì)的好少年。但由于他的工作中還是存在理論知識的不足和工作速度較慢等一些薄弱環(huán)節(jié)，所以他還要針對自己存在的問題，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)。只有認(rèn)清差距，才能明確努力方向；只有克服不足，才能完善和提高自己。他相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在他永不停歇的努力下，他所在學(xué)校的少先隊會發(fā)展得更好，他們也會成長得更快，更強(qiáng)。
申報十佳少先隊輔導(dǎo)員事跡材料篇六
__年9月，我踏上了___小學(xué)。在畢業(yè)來到這個學(xué)校工作1年后，因工作需要擔(dān)任了大隊輔導(dǎo)員工作，我的擔(dān)子重了，任務(wù)多了，可我告訴自己：我年輕，缺乏輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗，但是我可以虛心學(xué)習(xí);但正因為我年輕，有活力，所以我有工作的熱情，我相信我能做得更好!我覺得不管做什么事情，都要踏踏實實的去做，去學(xué)習(xí)。所以我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。我為我的每一點進(jìn)步而高興，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。我認(rèn)為一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心、互相鼓勵、互相愛護(hù)、互相幫助，共同進(jìn)步。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個大家庭的家長，這艘大船的船長，要為大家導(dǎo)航。所以，我在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。我最清楚自己的追求——做一個擅長活動、善于研究的新型輔導(dǎo)員。
一、為人師表，做孩子的表率。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人，要教會學(xué)生如何做人，少先隊輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用。首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。例如：我要求學(xué)生按時到校，不遲到。我就要求自己每天盡早的到校，在工作的這一年多時間里，除了外出公差，沒有少過學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣，除了開展有關(guān)的隊會活動之外，我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動時，我都跟著一起勞動，體會在勞動中的快樂。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)去影響著這群可愛的孩子們。
其次，我在日常工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長的養(yǎng)料，充分認(rèn)識師德的重要性，注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和中隊輔導(dǎo)員交流，從而來改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在少先隊工作中，我注意做到“嚴(yán)于律己，寬以待人”，用自己的言行來提高引領(lǐng)隊員的成長。
二、走進(jìn)孩子的心靈。
在看似平凡的崗位上，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，用自己的行動去感化這群孩子們。關(guān)愛孩子，做他們的知心朋友。要讓班級工作開展的有條不紊，源一個“愛”字。誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達(dá)向上的胸懷影響、感化學(xué)生，全心全意地愛每一個孩子。平時，我常利用課余時間與孩子談心，與家長交流，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動態(tài)，讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，課后針對學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學(xué)法上的指導(dǎo)，和檢查力度，督促了孩子的學(xué)習(xí)，盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力，快樂學(xué)習(xí)。作為少先隊輔導(dǎo)員，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，面對那群一直習(xí)慣老師批評的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細(xì)心的觀察，我找到了突破口，那就是愛，關(guān)心學(xué)生從點滴做起。用愛滋潤每一個學(xué)困生、培養(yǎng)干部，抓好隊伍建設(shè)。在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發(fā)，到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓這些“小演員”在各項活的心靈。漸漸地，時間一長，我自然成了孩子們的知心朋友。
三、不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)入角色。
作為一位少先隊大隊輔導(dǎo)員，我進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作?；顒邮巧傧汝牭纳€。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。我根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織全校少先隊員開展了豐富多彩的各項活動。比如每年組織學(xué)生去學(xué)校附近的敬老院去看望孤寡老人，讓學(xué)生幫助老人們做一些力所能及的事情，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛老的美好品德。這些看似枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵。在循序漸進(jìn)的實踐活動中，隊員們的品質(zhì)得到了升華。同時也將枸杞中學(xué)的體驗教育活動推向了高潮。
四、學(xué)習(xí)——實踐——探索。
在輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實踐，努力探索一條符合枸杞中學(xué)實際情況的少先隊工作的新路子，形成枸杞中學(xué)少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實踐性，為枸杞中學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地。
申報十佳少先隊輔導(dǎo)員事跡材料篇七
張，女，漢族，大專文化，小學(xué)高級教師。張老師是一個優(yōu)秀的教育工作者，自2019年以來，一直擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員工作。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，始終以優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作，收到了較好的效果。在同事的眼中，她熱情、開朗、大方，朝氣蓬勃;在學(xué)生的心目中，她可愛、可親、可敬。從事班主任工作2019年來，她把孩子的信任當(dāng)作動力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的中隊多次獲得優(yōu)秀中隊稱號，她本人2019年6月被蘭州市教育局命名為“市級骨干教師”。20xx年6月榮獲紅古區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號。2019年10月在《紅古區(qū)中小學(xué)祖國在我心中征文比賽》中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。2019年6月所授語文《觸摸春天》一課，榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎。
“體驗教育”活動是少先隊教育主題。張老師在少先隊大隊領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)少先隊員的身心特點和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以爭章為激勵源泉，設(shè)計開展了以學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的體驗教育系列活動：一是在家庭體驗責(zé)任和艱辛，當(dāng)一日家庭小主人。誰的房子最美麗、誰是最有禮貌的孩子、誰是最佳小廚師等活動，對表現(xiàn)突出的隊員授予了家務(wù)章，使孩子體驗到了家庭勞動的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感，使學(xué)生提高自理能力和動手能力。二是在學(xué)校體驗規(guī)范和合作。通過開展學(xué)《規(guī)范》見成果，培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競爭意識，讓每個孩子都有參與機(jī)會。張老師采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生們更好的成長，張老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生們：“不怕做不好，就怕不去做?！彼贸繒r間和班隊會活動日，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，或者組織經(jīng)驗交流會，針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點子，做值日時，要求值日生各盡其責(zé)，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、紀(jì)律、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。實踐證明，那看起來不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作熱情和能力。通過這種方式，激勵了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主題意識的確立。她的班級開展的“書伴隨我長大”活動，以少先隊員牽頭，走近名人，走進(jìn)名著，親近古詩，手抄報評比，感受親情和友情讀書征文活動等以及走進(jìn)書香校園主題的活動深受廣大學(xué)生的喜愛。
作為一名有豐富少先隊工作經(jīng)驗的中隊輔導(dǎo)員，張老師堅持抓好基層小隊的管理工作。一方面，她積極優(yōu)化班級環(huán)境建設(shè)。班級建設(shè)就是從班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)開始的，生動活潑的形式，積極健康的內(nèi)容，把對學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，讓學(xué)生從踏入班級開始，隨即產(chǎn)生一種愉悅感，逐漸形成認(rèn)同感，進(jìn)而影響日常的思想性為。為了讓學(xué)生覺得自己是中隊的主人，中隊是自己的家，她在布置教室環(huán)境時，就嘗試著放手讓少先隊員們自己來設(shè)計，自己來布置學(xué)生們?nèi)珕T積極參與，營造富有激勵、挑戰(zhàn)、特色的班級氛圍，現(xiàn)在，孩子們都為自己是這個中隊的成員而感到驕傲，感到自豪。另一方面，她努力搞好小組建設(shè)。小隊是班級生活的最小細(xì)胞，只有把小隊活動搞好，才能調(diào)動每一個學(xué)生的積極性。她將每個學(xué)生按家庭住址、興趣愛好分組，對個別性格孤僻、成績較差的學(xué)生以關(guān)心和愛護(hù)。通過小隊的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增強(qiáng)了集體的凝聚力。
自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗，她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動人的樂章。作為一位少先隊中隊輔導(dǎo)員，她進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制安全教育系列活動。
張老師知道，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，和隊員們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在班級里，她嚴(yán)以律己，為少先隊員們作出了表率，地上有一片紙屑，她會悄悄的撿起來。朋友般的張老師贏得了少先隊員的信任，她與家長也相處融洽，總是推心置腹的用心與家長交談，商量教育孩子的最好辦法。打電話、家訪、發(fā)短信與家長聯(lián)系，及時讓家長了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子的情況。經(jīng)過長期的的接觸，張老師心中積累了有關(guān)家長的資料，有哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長教育孩子方法好，哪些家長素質(zhì)高，哪些家長工作忙，無暇顧及子女的教育問題------這些情況的了解，使她與不同的家長接觸時，可以對癥下藥，做相應(yīng)的工作。
輔導(dǎo)員工作中，她不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實踐性，為小學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地。
她并沒有因此而滿足，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考，作為一名少先隊輔導(dǎo)員，不僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導(dǎo)員。為此，她虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊的工作特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合。她知道：面對新的起點，新的形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。她堅信：還有更廣闊的天地等待她去開拓。這就是她，一位在少先隊組織中活躍的輔導(dǎo)員。
申報十佳少先隊輔導(dǎo)員事跡材料篇八
自參加教育工作以來，我處處嚴(yán)格要求自我，年年出色完成各項教學(xué)任務(wù)，進(jìn)取投身于學(xué)校教育改革的實踐，努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事，尤其是在擔(dān)任我校中隊輔導(dǎo)員一職以后，我更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學(xué)生的健康成長而謀劃著、實踐著。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務(wù)，而我把它看作今生的事業(yè)和追求。在輔導(dǎo)員工作中，我始終把孩子的信任當(dāng)做榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)做人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員，在自我的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作。
我一向要求自我把工作放在首位。每一天都堅持早早到校和學(xué)生們一齊早讀。天冷了，告訴學(xué)生要穿厚點;學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度了，每一天放學(xué)給學(xué)生補(bǔ)課;學(xué)生有心事了，就找學(xué)生談心。用愛喚醒了學(xué)生的進(jìn)取心，上進(jìn)心。由于工作深入到細(xì)微處，班級中的孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，在學(xué)校各項活動中，都能遙遙領(lǐng)先。
同時把少先隊工作與德育工作融為一體，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展工作時，熱愛每一個學(xué)生，做孩子的知心朋友。時刻提醒自我：要允許學(xué)生犯錯，要給予具體的幫忙和指導(dǎo)。隨時要把自我擺在學(xué)生的立場上：和孩子們一齊游戲，指導(dǎo)他們設(shè)計趣味有益的活動從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，幫忙學(xué)生健康成長，深受家長的好評。
面向未來，對少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高，所以少先隊工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實踐性，提高少先隊員的綜合素質(zhì)和本事。少先隊僅有開展好活動才會充滿活力，少先隊員僅有參加活動才能熱愛組織、提高技能。我始終堅信每個少先隊員都是一塊金子，輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會和耐心的培育，鼓勵每個孩子都能在體驗中磨練、成長。為此，我堅持抓好基層小隊的管理創(chuàng)新。每個小隊實行“四自”方針：自我的隊名自我起、自我的隊員自我?guī)?、自我的輔導(dǎo)員自我聘，自我的活動自我搞。經(jīng)過小隊的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增強(qiáng)了少先隊員的凝聚力和向心力。
要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一齊，與少先隊員交朋友、信任他們，僅有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在學(xué)校，我總是嚴(yán)以律己，為少先隊員做出表率，只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)、教室里有紙屑、果皮時，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)我往教室門口一站，同學(xué)們都不約而同地在看自我周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。
辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把歡樂與我分享，把煩惱向我傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭吵，總是第一個找我“評理”。對此，我總是認(rèn)真傾聽，盡力幫忙。因為我明白，那是寬容和信任，給學(xué)生一點寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。
我愛自我的工作，少先隊員這些可愛的孩子們，成為了我生命的重要組成部分，我的脈搏將永遠(yuǎn)和紅領(lǐng)巾的心一齊跳動!
申報十佳少先隊輔導(dǎo)員事跡材料篇九
“紅領(lǐng)巾廣播站此刻開始廣播……”午時4點45分，一陣稚嫩的童音從婁底四小廣播站傳向?qū)W校的四面八方。在學(xué)校內(nèi)，少先隊大隊輔導(dǎo)員彭xx正全神貫注地聽著廣播，并不時露出欣慰的笑容。等到小廣播員完成播音走近她身邊是，她立即伸出大拇指贊揚(yáng)道：“劉x，你今日播得真不錯?！眲花兒一般地開心笑了。
在少先隊大隊輔導(dǎo)員這個崗位工作了13年多的彭xx，認(rèn)識多少學(xué)生，能叫出多少學(xué)生的名字，她已經(jīng)記不清了，正如她記不清13年來熬過多少個不眠之夜，犧牲過多少休息日一樣，她只明白用心培育每一個學(xué)生，用心做好每一件事情。
孩時的彭xx，第一次戴上紅領(lǐng)巾，象綻開的小花般的笑臉上洋溢著幾分自豪與驕傲，因為她當(dāng)上了少先隊員，從此，鮮艷的紅領(lǐng)巾牢牢系在了她的心靈深處，摘不掉、解不開、丟不下，她與少先隊結(jié)下了不解之緣。
走上三尺講臺的彭xx，又一次戴上了紅領(lǐng)巾，因為她當(dāng)上了少先隊大隊的輔導(dǎo)員——從事著太陽底下最光輝的事業(yè)。剛畢業(yè)的彭曉燦并未褪去幼稚，進(jìn)入少先隊輔導(dǎo)員的隊伍，她便陶醉在少先隊輔導(dǎo)員的光環(huán)下，在學(xué)生的簇?fù)碇邢硎苤o導(dǎo)員的優(yōu)越，直到有一天，一件小事改變了她。
一個平時調(diào)皮出名的學(xué)生，教師沒有批準(zhǔn)他入隊，入隊宣誓那天，孩子口頭求她要入隊，孩子告訴彭xx，爸爸媽媽不要她了，相依為命的奶奶也在昨日去世了，看著孩子簌簌流下的眼淚，彭xx驚異了，驚異這個僅有7歲的孩子的熱情和真摯，她破例讓這個幼小的心得到了滿足。從那以后，她明白了原先自我的身上肩負(fù)著很多孩子的夢想和未來，肩負(fù)著家長諸多的心愿和社會無限的期望。為了讓自我的無愧于孩子，無愧于家長，無愧于社會，無數(shù)個白天黑夜，彭xx遠(yuǎn)離喧囂的人群，虛心向有經(jīng)驗的輔導(dǎo)員請教，利用一切機(jī)會提高自我，以強(qiáng)烈的職責(zé)感和高度的熱情，投入到少先隊工作之中，每一天她都在為一雙雙求知的眼睛而欣慰，為了一張張?zhí)煺娴男δ樁鵂繏?。替他們辦事，數(shù)不清有多少次，她用自我的錢給貧困學(xué)生買書包，買學(xué)習(xí)用具等。
“教育技巧的全部秘密就在于如何愛護(hù)兒童?！焙⒆佑幸活w最柔弱的心，所以教會他們關(guān)心他人，學(xué)會感恩就成了彭xx的一大主題。為了讓孩子們學(xué)會感激，在“三八”婦女節(jié)，她號召開展了征集溫馨話語活動，共征集溫馨話語1600條，并且由大隊部整理出其中200多條打印裝訂，發(fā)放各班，隊員們看到自我的話語讓學(xué)校這樣重視，欣慰的不得了，紛紛表示必須要落實到行動上。她還利用每個節(jié)日，進(jìn)行愛的教育，在教師節(jié)，號召每名同學(xué)為教師送出一個微笑;在父親節(jié)，號召隊員學(xué)會讀懂爸爸的愛;在母親節(jié)，號召隊員為母親唱一首歌活動……自從她接過少先隊大隊輔導(dǎo)員的接力棒，她就將自我的滿腔熱忱，把自我的全部心血融入了紅領(lǐng)巾事業(yè)中，用青春和熱血放飛了一批批雛鷹，澆灌了滿園春色。
少先隊是一座舞臺，讓她體驗了各種主角;少先隊是一個煉爐，使她練就出一身本領(lǐng);少行隊還是一所學(xué)校，讓她的智慧在那里碰撞，本事在那里提高。自1993年走上工作崗位的她，異?？粗剡@份“孩子王”的工作，她深知，作為輔導(dǎo)員，必須具備過硬的基本功，如：文化修養(yǎng)、理論水平、說、彈、唱、寫、畫等等。為了練就過硬的內(nèi)功，她訂閱了很多的少兒教育刊物仔細(xì)鉆研，只要見到新穎的活動設(shè)計就摘抄下來，留待以后務(wù)用，她還報了自學(xué)考試，積極參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)，不斷地從各地吸取營養(yǎng)，以充實自我，在她看來，要學(xué)的東西太多了，如不趕快抓緊時間，青春應(yīng)付虛度。“在干中學(xué)，在學(xué)中練，在練中精”是彭xx不變的信念。
從普通教師到婁底優(yōu)秀輔導(dǎo)員，應(yīng)對崗位的異動和榮譽(yù)的加冕，彭xx每一次都坦然對待，但矢志不渝的卻是學(xué)習(xí)和奮斗。
不停息，思進(jìn)取，是一切有為青年的共同特征。彭xx異?？粗剡@份“教孩子”工作，像要求學(xué)生一樣，她每向前走一步，就會在更前方立下一個目標(biāo)。13年中，彭xx不僅僅完成了本職工作，還利用業(yè)余時間以頑強(qiáng)的毅力完成了大專學(xué)歷的進(jìn)修，現(xiàn)正在攻讀本科學(xué)歷。
少先隊是一項需要傾注愛心、培養(yǎng)愛心的事業(yè)。
“松是害，嚴(yán)是愛”。這是彭xx奉行的一條基本準(zhǔn)則。為了讓孩子們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，彭xx擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員時在班上設(shè)立了五員崗位，即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員、禮儀示范員、公物保管員、紀(jì)律巡視員、衛(wèi)生監(jiān)督員，讓孩子們學(xué)會自我學(xué)習(xí)、自我生活、自我管理。在如今的四(2)中隊里，早晨有禮儀示范員登記操行情景，課間有衛(wèi)生監(jiān)督員巡視，放學(xué)后有公物保管員關(guān)門、關(guān)窗，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員在幫忙后進(jìn)孩子解決疑難問題。班團(tuán)體成了孩子們大顯身手的舞臺，他們深深感到，我們是小主人，我們也能當(dāng)好小教師。同時，為切實加強(qiáng)對孩子的管理，彭xx大膽改革，銳意創(chuàng)新，出臺了一整套五星級少年評比方案，開展了爭做禮貌小公民活動，孩子們爭做小幫手、小標(biāo)兵、小伙伴、小衛(wèi)士、小主人的活動蔚然成風(fēng)，班上呈現(xiàn)出一派嶄新的氣象。
同時，彭xx在育人上還異常注重給孩子們賦予一個“樂”字。她十分注意發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡什么，什么是他們最需要的。她針對孩子們愛玩的天性，腦子里蹦出那些寓教于樂的點子，常常讓孩子們拍手叫好，也讓教師們大為折服，彭xx憑著“初生牛犢不怕虎”的勁頭扎扎實實地干，開展了“新世紀(jì)我能行”等一系列體驗活動，鞏固了少先隊(學(xué)習(xí)部部長述職報告)組織的教育陣地。
如果說彭xx的刻苦鉆研鮮為人知，那么她的忘我工作卻是有目共睹。例如xx年5月，為了排練參加市、區(qū)的文藝匯演節(jié)目，彭xx獨具匠心策劃了一曲高難度節(jié)目《學(xué)堂樂》，連續(xù)幾天的排練把她累倒了，聲帶小結(jié)使嗓子發(fā)不出聲音，且高燒達(dá)40度，可彭xx在疾病和痛苦面前沒有退縮，以頑強(qiáng)的毅力占勝了這一切，毅然憑借手勢指揮學(xué)生排練，圓滿完成了這項艱巨的任務(wù)，并獲得城區(qū)小學(xué)組第一名的好成績，在今年的婁星區(qū)中小學(xué)生文藝匯演中，彭xx輔導(dǎo)的小合唱《茉莉花》又獲得了一等獎，她本人又被評為婁星區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。
活動是少先隊的生命。為使隊員主動、全面、和諧地成長，適應(yīng)時代發(fā)展的需要，彭xx擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員以來創(chuàng)造性地培養(yǎng)隊員的創(chuàng)新素質(zhì)，用活動開啟幼兒的智慧之門，讓孩子們在愉快的活動中受到教育，并堅持活動“常創(chuàng)常新”的原則，使學(xué)生在每一次活動中都有新的體驗，新的收獲。
在成人的眼里，孩子始終是弱小的，處處都需倍加呵護(hù)?？膳韝x認(rèn)準(zhǔn)一個理，只要是孩子們需要的、喜歡的，就應(yīng)當(dāng)鼓勵他們大膽地去探索、去創(chuàng)設(shè)、去體驗?；谶@種認(rèn)識，她開展了新世紀(jì)我能行體驗活動。在資料上，她在現(xiàn)實和可行的前提下，力求體驗活動多元化、多層次、多方位。例如在“我來當(dāng)媽媽”活動中，她帶著孩子們做飯、洗菜、洗碗，讓他們體驗勞動的艱辛，分享勞動的歡樂;讓孩子們學(xué)著給小寶寶蓋被踢翻的被子，使他們體驗到長輩的辛苦和人間的真情，潛意識地培養(yǎng)他們尊敬長輩的自覺性。此外，他們還開展了“我來當(dāng)教師”、“爭當(dāng)花好少年”等一系列活動。豐富的體驗活動使隊員自信心大增，受益匪淺。
為了讓城里的孩子更多地了解社會的艱辛，珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，彭xx將城鄉(xiāng)少年兒童“手拉手”活動當(dāng)作培養(yǎng)隊員良好思想品德的重要手段，推進(jìn)城鄉(xiāng)少先隊心連心進(jìn)程?！懊恳惶旃?jié)儉一分錢，就能夠?qū)崿F(xiàn)一個人的夢想”她先后組織近xx名少先隊員，與小碧中心小學(xué)1000名鄉(xiāng)村小伙伴建立起友好聯(lián)系，還兩次邀請他們到城里做客。結(jié)合扶貧助學(xué)活動，發(fā)動師生先后為小碧的貧困學(xué)生捐款5萬元，書籍近萬冊，衣物、文具1萬多件，為xx二小顏x(燒傷)捐款八千多元。
當(dāng)一個人將全部愛心都獻(xiàn)給一項事業(yè)時，她往往能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的問題，找到別人無法找到的奧秘，并所以成就一番新的事業(yè)。第一次收到學(xué)生們的小制作作品時，彭xx驚呆了：幾個普通的易拉罐首尾相連，幾十個礦泉水瓶蓋均勻地粘貼在兩旁，一輛小火車便“轟隆隆”地開來;幾片小碎布，一把小剪刀經(jīng)過兩只肉乎乎小手的一番修理后，一幅少數(shù)民族兒童載歌載舞的畫面躍然而出……原先每個學(xué)生都是天才，每個學(xué)生都是發(fā)明家，關(guān)鍵在于教師怎樣根據(jù)學(xué)生個性進(jìn)行引導(dǎo)。她的這些想法與現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求不謀而合。在彭xx的倡導(dǎo)和組織下，婁底四小特色活動轟轟烈烈地開展起來。于是，科技小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造活動此起彼伏。學(xué)生們想什么做什么，做什么像什么，動手本事大為提高，作品多次在區(qū)、市及湖南省等大型比賽中獲獎。于是，紅領(lǐng)巾廣播站越辦越紅火，一批又一批文學(xué)和新聞愛好者被小廣播站凝聚在一齊，他們深入到學(xué)校的各個角落采寫新聞，經(jīng)過廣播傳送給每一個人。于是鼓號隊成立了，宣傳隊也成立了，少先隊員們奔農(nóng)村、下工廠，深入生產(chǎn)一線，進(jìn)入各個居民區(qū)，宣傳安全知識，倡導(dǎo)人人禮貌，成為了安全生產(chǎn)和環(huán)境建設(shè)的忠實支持者和好幫手。特色活動不僅僅充分發(fā)揮了每一名學(xué)生的特長，并且增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。
1992年開始啟動的“雛鷹爭章”活動，彭xx也沒有滿足于一個個階段性的成績，而是選擇不斷地突破、不斷地創(chuàng)新。她和同事們悉心研究如何在隊內(nèi)建立起一個促進(jìn)隊員“自動發(fā)展”的運行機(jī)制。為少先隊員一系列富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，發(fā)掘他們學(xué)習(xí)、生活中可貴的本事與品格。少先隊員如果學(xué)會了尊重父母、長輩的基本禮節(jié)和禮貌用語，會給父母、長輩拿拖鞋、取物品、端板放碗筷，明白父母、長輩的生日，做一件令他們高興的事情，就能贏得一枚“孝敬章”，獎?wù)率沟脤W(xué)生的評價更加多元化，具體可操作的獲章規(guī)則又使得每一個孩子都有了發(fā)掘自我潛能、獲得社會人生經(jīng)驗的機(jī)會。
辛勤的付出換來了累累碩果。近年來，婁底四小先后被授予等榮譽(yù)稱號，彭xx也多次受到上級的表彰，先后榮獲。
今日的學(xué)生就是祖國明天的期望，彭xx正是給期望插上騰飛翅膀的人。13年來，她用自我平凡而持久的行動，讓青春與紅領(lǐng)巾一齊飛揚(yáng)!
申報十佳少先隊輔導(dǎo)員事跡材料篇十
xxxx年參加工作以來，我一向工作在中隊輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，讓我全身心地投入。現(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報如下：
熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛我的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學(xué)生，無論學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題，他們總是第一個找我尋求解決辦法，我總是認(rèn)真傾聽，盡力幫忙，因為我明白，“教育無小事?！蓖瑫r我也總是提醒自我，允許孩子犯錯誤，要及時給予具體的幫忙與指導(dǎo)。在孩子的提高中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評。
我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都十分重視，因為每一次活動對于學(xué)生來說都有是一次提高的機(jī)會，軍訓(xùn)比賽、合唱展示、運動會訓(xùn)練……無不是對學(xué)生的意志、本事和團(tuán)體主義精神的.鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動，我還在班級中開展一些貼合學(xué)生特點的.中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的本事。經(jīng)過每日一句名言、每人一句英語等積累，讓孩子們明理、博學(xué);經(jīng)過開展對手賽、優(yōu)秀小隊選舉、小組“加十”賽等活動，使孩子們自律、向上;經(jīng)過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會演、藝術(shù)節(jié)……使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們供給了展示自我的舞臺，提高素質(zhì)的平臺，塑造健康人格的空間。
要建設(shè)一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，光靠中隊輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實踐讓我明白培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊的工作核心。所以，我每帶一個中隊，都異常注意培養(yǎng)中隊干部。而我所帶過的班級，人人都是“班干部”，經(jīng)過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時活動相結(jié)合，隨時隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作本事，增強(qiáng)了團(tuán)體榮譽(yù)感，同時調(diào)動了學(xué)生自我管理的進(jìn)取性，學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。
俗語說，“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗告訴我，要想使中隊像一臺機(jī)器一樣運轉(zhuǎn)起來，必須要有一套完善的中隊制度。每帶一個中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的制度---班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊很少有孩子學(xué)習(xí)成績不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因為沒干好，能夠暫時先停職一段時間，經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我班構(gòu)成了事事有人管、人人有事干的局面，增強(qiáng)了我班中隊的活力和凝聚力。
少先隊是一座舞臺，讓我體驗各種主角;少先隊是一個熔爐，使我連救出一身本領(lǐng);少先隊還是一所學(xué)校，讓我的智慧在那里碰撞，本事在那里提高。
申報十佳少先隊輔導(dǎo)員事跡材料篇十一
xx教師自參加教育工作以來，一向擔(dān)任少先隊工作，她忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，為繁榮少先隊事業(yè)，促進(jìn)少年兒童健康成長做出進(jìn)取奉獻(xiàn)，具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神，處處嚴(yán)格要求自我，年年出色完成各項教學(xué)任務(wù)，進(jìn)取投身于小學(xué)教育改革的實踐，努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事。尤其是在2003年擔(dān)任縣少先隊總輔導(dǎo)員一職以后，她更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學(xué)生的健康成長而謀劃著、實踐著，并且成績顯著，為我校少先隊工作的不斷提高作出了重要的奉獻(xiàn)。主要事跡如下：
xx教師認(rèn)為輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)是一個引領(lǐng)者、一個實踐者、一個效勞者、一個保護(hù)者、一個營造者。為了讓工作能順利開展，在努力工作的同時，除了學(xué)校安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；還從多方面書籍閱讀相關(guān)輔導(dǎo)員工作的職能、技能，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各地輔導(dǎo)員培訓(xùn)資料，了解各地少先隊活動情景，開展動向；主動及時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報工作情景，配合各中隊開展工作，勤于收集隊員意見，盡量讓每一個人都覺得自我永遠(yuǎn)是活動的主人，極大限度地提高每一個人參與的進(jìn)取性。
每一次的少先隊活動她都注意充分發(fā)揮隊員的小主人精神，由隊干組織，全體隊員共同參與，開掘了一大批有潛能、善思考的隊員。她熱愛每一個學(xué)生，做孩子的知心朋友。并時時刻刻提醒自我，要把自我擺在兒童的立場上，要允許學(xué)生犯錯，要從學(xué)生的角度給予學(xué)生具體的幫助和指導(dǎo)。她組織學(xué)生開展科技活動、體育比賽，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，增強(qiáng)了體質(zhì)，同時在活動中，促進(jìn)了同學(xué)間的.友好合作，培養(yǎng)了學(xué)生健全的人生觀、價值理念。
活動是少先隊的生命線。僅有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。近年來，學(xué)校少先隊在......教師的帶著下，她根據(jù)學(xué)生的不一樣年齡特點，利用環(huán)境日、勞動節(jié)、教師節(jié)、六一兒童節(jié)、建隊日等有利契機(jī)，舉行大隊活動、活動形式多樣，比方邀請老干部來學(xué)校講課開展了；回憶滄桑歷史珍惜大好形式展望完美未來；聽英雄故事看新舊變化展愛國情懷的愛國主義主題教育活動，開展了一系列的感恩愛國主題活動，如：康巴藏區(qū)團(tuán)旗紅，禮貌牧童故事會；感恩奮進(jìn)各人唱歌詠比賽；紀(jì)念汶川地震三周年，學(xué)會感恩與愛同行；伸出援助之手奉獻(xiàn)一片愛心；緬懷先烈感恩思源；紅歌最嘹亮放飛新期望等主題隊會活動，進(jìn)取響應(yīng)上級團(tuán)隊組織的安排，每年的六一兒童節(jié)舉行大型的隊會活動，開展了；紅領(lǐng)巾心向黨；爭當(dāng)四好少年，爭做家鄉(xiāng)建設(shè)小主人；紅領(lǐng)巾相約中國夢等主題活動，培養(yǎng)了隊員們熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勞動，熱愛大自然、熱愛生活等情感，樹立起努力學(xué)習(xí)，感恩奮進(jìn)的遠(yuǎn)大志向。
一份耕耘，一份收獲，......教師的辛苦付出得到了家長、學(xué)校教師、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，異常是2021年9月，時任團(tuán)省委副書記羅振華書記來我校調(diào)研少先隊工作，聽取匯報和實地考察后，對我校的少先隊工作給予了高度評價，并立即邀請楊教師作為特邀代表參加四川省第六次少代會，這不僅僅是對我校少先隊工作的肯定，更是于楊教師最大的認(rèn)同與鼓舞。
少先隊輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄予著家庭和社會的重望，承載著完美而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員，她自豪；獻(xiàn)身少先隊輔導(dǎo)員工作，她無怨無悔。在今后的工作中我們相信......教師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神，以更科學(xué)有效的方法，去制造性地開展工作，為少先隊事業(yè)做出更大的奉獻(xiàn)。
申報十佳少先隊輔導(dǎo)員事跡材料篇十二
xxxx，男，今年33周歲，安徽省明光市潘村人。xx教師2006年7月畢業(yè)于安徽工程大學(xué)，本科學(xué)歷，二級教師。他2011年參加教育工作，2014年10月加入中國共產(chǎn)黨。參加工作幾年來，他以崇高的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神，盡職盡責(zé)，默默奉獻(xiàn)，用汗水和心血為家鄉(xiāng)譜寫了一曲曲敬業(yè)奉獻(xiàn)之歌，先后多次受到上級組織的表彰和獎勵。2012年所帶班級榮獲“滁州市先進(jìn)班團(tuán)體”，2013年所帶班級榮獲“滁州市先進(jìn)班團(tuán)體”，2014年所帶中隊榮獲“明光市優(yōu)秀少先中隊”，2015年所帶班級榮獲“明光市先進(jìn)班團(tuán)體”，2016年教育教學(xué)論文獲滁州市一等獎，2017年被評為潘村鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員，在2017年10月舉辦的明光市少先隊輔導(dǎo)員技能大賽中榮獲二等獎。應(yīng)對諸多榮譽(yù)，他沒有止步，仍在不懈的追求著，默默奉獻(xiàn)著。
教師從事教書育人事業(yè)是光榮而神圣的。xxxx教師安貧樂教，默默耕耘，干一行，愛一行。從2011年9月加入明光市潘村中心小學(xué)隊伍，xx教師，如沙漠中的行人遇到甘泉，扎進(jìn)教育事業(yè)中，埋頭苦干。
2011年xx教師接手一年級的數(shù)學(xué)。應(yīng)對新生，xx教師并沒有立刻對他們開課，而是教他們玩游戲，帶他們聽音樂，看他們喜愛的動畫片，極大的激發(fā)了孩子們對xx教師的喜愛，對數(shù)學(xué)課的興趣。xx教師告訴他們學(xué)好數(shù)學(xué)就像做好游戲一樣，在孩子們心里埋下了喜歡數(shù)學(xué)的種子。xx教師明白小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣十分重要，他每一天都提前一小時上班，在教室里備課、批改作業(yè)等著學(xué)生陸續(xù)到來，xx教師會引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)課程資料，認(rèn)真完成作業(yè)，時刻關(guān)注著孩子們學(xué)習(xí)情景，并對后進(jìn)生進(jìn)行耐心指導(dǎo)，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心。xx教師在課余時間異常是周末，經(jīng)常到學(xué)生家里進(jìn)行耐心講解，一個周末有時候要跑四五家，每次到學(xué)生家里，家長都異常高興。功夫不負(fù)有心人，在一年級的期末考試中，大部分學(xué)生都考出了夢想的成績，xx教師所帶班級數(shù)學(xué)成績在分會名列前茅。xx教師的熱情與執(zhí)著感動了孩子們，讓孩子們在成長的道路上更有活力，更有上進(jìn)心。孩子們與xx教師的感情超越了師生情，班里的每一個孩子都期望xx教師能一向教他們，xx教師心系孩子們的成長，最終陪伴他們走進(jìn)畢業(yè)班，走出潘村小學(xué)。孩子們在畢業(yè)前，留下了感動的淚水，深受xx教師的恩情，永遠(yuǎn)不會忘記那份師恩。
作為班主任，xxx教師不僅僅要對全班同學(xué)負(fù)責(zé)，關(guān)愛他們的學(xué)習(xí)、生活，對同學(xué)們的夢想和價值觀也無時無刻不滲透著。xx教師雖然教數(shù)學(xué)，但他經(jīng)常教育孩子們認(rèn)真學(xué)好每一門課，細(xì)心做好每一件事，鼓勵他們?nèi)姘l(fā)展。從一年級的學(xué)生值日開始，xx教師每一天親自教他們掃地，直到每一名學(xué)生都學(xué)會掃地。雖然這件事很小，但他從行動上快速幫忙學(xué)生適應(yīng)了小學(xué)生活。xx教師教育孩子們講禮貌禮貌，不說臟話。因為潘村小學(xué)里的每一名學(xué)生都身處農(nóng)村，深受不禮貌家長的影響。xx教師為了讓學(xué)生能改掉惡習(xí)，他經(jīng)常和學(xué)生談心，并在班里組建了一個講禮貌的監(jiān)督小組，班里的每一名學(xué)生都是成員，學(xué)生之間相互監(jiān)督，遇到講不禮貌話的學(xué)生，記錄在“思想落后”墻上，并通知家長。這樣下來，很快禮貌的班風(fēng)就樹立起來了。在xx教師的心里有一根弦，那就是“學(xué)生無小事”，他會經(jīng)常在學(xué)生身邊關(guān)注著，遇到任何事，都會及時有效地處理好，并教他們學(xué)會處理個人與同學(xué)之間的問題。
xxx教師家庭并不富裕，從小就失去父親的他努力學(xué)習(xí)，考上夢想的大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后他感同身受，認(rèn)為沒有優(yōu)秀的教師就沒有他的未來，他之后自學(xué)教師，最終加入教師行列。他要將自我的經(jīng)歷帶給學(xué)生，于是他默默奉獻(xiàn)著自我的一切。
經(jīng)過活動讓學(xué)生感受團(tuán)體的榮譽(yù)感。在2012年潘村小學(xué)廣播操比賽中，xx教師所帶的班級榮獲全校第一名的好成績。這離不開xx教師的無私奉獻(xiàn)，他抽體育課，親自教孩子們做操，每一個動作，他示范著、指導(dǎo)著、糾正著，他總是用甜蜜的笑容淡化孩子們疲勞。他利用學(xué)校的多媒體演示廣播操的標(biāo)準(zhǔn)動作，讓學(xué)生跟著學(xué)，同時對表現(xiàn)突出的學(xué)生給予必須的表揚(yáng)，學(xué)生興致濃厚，最終取得了優(yōu)異的成績。
2016年學(xué)校組辦了校運動會，xx教師并沒有立刻選定參賽選手，而是鼓勵大家進(jìn)取鍛煉，相互推薦。本來是個別運動員的事情，此刻變成了全班總動員，在一段時間后，大家都心悅誠服地選定了幾名參賽選手，這幾名選手在xx教師的細(xì)心指導(dǎo)下進(jìn)取鍛煉，最終以出色的成績奪得這次運動會班級總成績的冠軍，深受學(xué)校的重視。
xxx教師不僅僅為人熱情、善良，并且善于學(xué)習(xí)、鉆研，他經(jīng)?？从嘘P(guān)現(xiàn)代教育理論方面的書籍，在工作中，遇到問題都會虛心向其他教師請教，現(xiàn)代化教育給他帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。xx教師發(fā)現(xiàn)計算機(jī)輔助教學(xué)，能給活力與生機(jī)，他邊經(jīng)常一個人在電腦旁研究一個課件的制作，個人到書店買一些有關(guān)方面的書籍查閱，有時會忙到深夜。xx教師憑著自我堅強(qiáng)的毅力與堅持不懈地努力，取得了接二連三的驚喜的成績。2015年3月，他在潘村分會數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中以出色的成績?nèi)〉玫谝幻?，代表潘村分會到明光參加?yōu)質(zhì)課評比，并取得了可喜的成績。2016年3月xx教師寫的論文“農(nóng)村孩子在多媒體面前樂開了花”榮獲滁州市一等獎。2016年5月，xx教師到滁州參加數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。xx教師的電腦技術(shù)在潘村小學(xué)出類拔萃，xx教師的數(shù)學(xué)課在潘村小學(xué)更勝一籌，相信他會走得更遠(yuǎn)，跳的更高，表現(xiàn)得更出色。
xx教師經(jīng)常說的一句話：先學(xué)生之憂而憂，后學(xué)生之樂而樂。是的，xx教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。他時刻把學(xué)生放在心里，把學(xué)校各方面工作當(dāng)作自我家的事來做，盡心盡力，他在教育事業(yè)中是一顆明星，照亮了越來越多的人。
申報十佳少先隊輔導(dǎo)員事跡材料篇十三
自擔(dān)任少先隊工作以來，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，為繁榮少先隊事業(yè)，促進(jìn)少年兒童健康成長做出積極貢獻(xiàn)，具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神，處處嚴(yán)格要求自己，出色完成上級部署的各項少隊工作任務(wù)，一心一意為隊員的健康成長而謀劃著、實踐著，而且成績顯著，深受少年兒童的歡迎和愛戴，其主要事跡如下：
“雛鷹爭章”是實踐活動的載體，它的有效開展，能充分發(fā)揮少先隊的作用，能全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在“雛鷹爭章”活動中，本著“參與就是進(jìn)步”、“提高就有獎勵”的宗旨，激發(fā)隊員們爭章的積極性。根據(jù)少年兒童的特點，把獎?wù)碌膬?nèi)容按內(nèi)容分為“禮儀之星”、“綠色之星”、“勞動之星”、“學(xué)習(xí)之星”等。在我鎮(zhèn)舉辦的“藝術(shù)節(jié)”小歌手比賽中，我鎮(zhèn)涌現(xiàn)了一大批“金嗓子”、“優(yōu)秀小歌手”。利用“自主活動月”，對學(xué)生們進(jìn)行了名為《學(xué)會自主學(xué)習(xí)、學(xué)會做人》的專題講座，積極組織各校開展名人名言摘錄活動，讓學(xué)生課外、雙休、節(jié)假日到圖書室、書店、翻閱書報、抄錄格言，了解名人事跡，體會人生的價值與意義，從而樹立遠(yuǎn)大志向，獲得向上的動力?！鞍踩逃隆?，通過安全教育活動，讓學(xué)生掌握一些自救、自護(hù)及交通安全知識，在各大隊里開展安全知識競賽，頒發(fā)了“自救章”、“自護(hù)章”。開展“我當(dāng)一天家”、“假如我是爸爸媽媽”等活動，體驗父母的甘苦，設(shè)立家庭生活自我服務(wù)崗位，做力所能及的事情，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。
中心校還利用節(jié)假日倡議開展了豐富多彩的假日小隊活動。組織學(xué)生給村里孤寡老人挑水、撿柴、做飯、洗衣服等義務(wù)勞動。以假日小隊為單位，發(fā)揮小隊的優(yōu)勢，開展了許多活動。舉辦“家住灤河岸”“中國夢我的夢”征文比賽，以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的采訪活動。以“我們只有一個地球”為主題開展環(huán)保調(diào)查，植樹綠化活動。豐富的活動增強(qiáng)了學(xué)生的能力，也展示他們的能力。
1.緊密圍繞“中國夢·我的夢”主題,通過多種形式向?qū)W生介紹“中國夢”的意義、內(nèi)涵、實現(xiàn)路徑,重點突出“中國夢”的實現(xiàn)要走中國道路,弘揚(yáng)中國精神,凝聚中國力量。
2.引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我規(guī)劃,尋找實現(xiàn)“我的夢”的科學(xué)路徑,并將“我的夢”與“中國夢”有機(jī)結(jié)合,在實現(xiàn)“我的夢”的過程中,逐步實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的“中國夢”,使夢想成為保持生機(jī)、激發(fā)活力的源泉。
3.舉辦“中國夢·我的夢”征文比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料三.科技活動創(chuàng)造“小小科學(xué)家”。
秉著“減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)精神”的信念，各大隊里設(shè)置了“奇思妙想信箱”?；顒娱_展以來，已收到了許多學(xué)生表達(dá)奇思妙想的稿件。如有一個學(xué)生寫道：“我想設(shè)計一種空調(diào)房，可根據(jù)氣候變化自動調(diào)節(jié)溫度……”奇思妙想有助于開發(fā)學(xué)生智力，豐富學(xué)生的想象力，受到了學(xué)生和家長們的歡迎。各大隊成立了科技興趣小組，強(qiáng)調(diào)四個注重：注重全員參與，把科技活動納入日常的教育教學(xué)活動中，做到人人有機(jī)會參加，個個有所進(jìn)步;注重自主參與，勇于認(rèn)識事物，創(chuàng)造新方法，新作品，使科技活動成為隊員們的智力策源地;注重主動參與，“趣中求實，動中求樂”，開發(fā)隊員潛能;注重分層參與，充分重視隊員之間的差異性，堅持因材施教，分層要求，分類指導(dǎo)，注重個性發(fā)展。
在這些科技活動中，少先隊員們提高了興趣，增長了見識，鍛煉了能力，也創(chuàng)造了一些小“科學(xué)家”。
一年來，我努力按照黨的教育方針辦事，能在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主要目標(biāo)，帶領(lǐng)和引導(dǎo)全鎮(zhèn)少先隊員們開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，拓展了少先隊工作的領(lǐng)域、全面促進(jìn)了少先隊員們的素質(zhì)發(fā)展。
申報十佳少先隊輔導(dǎo)員事跡材料篇十四
少先隊輔導(dǎo)員事跡材料xx從20××年起一直擔(dān)任學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員工作，是一個優(yōu)秀的教育工作者。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的眼中，她踏實、上進(jìn);在學(xué)生的心目中，她可親、可敬。從事少先隊工作6年來，她把孩子的信任當(dāng)作動力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的少先隊多次獲得縣優(yōu)秀大隊稱號，她本人也多次榮獲德育先進(jìn)個人，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員等榮譽(yù)。根據(jù)學(xué)校存在的客觀現(xiàn)狀，她從事少先隊工作的立足點和原則始終是堅持聯(lián)系學(xué)校的實際扎扎實實、認(rèn)真地做好少先隊工作。本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。她熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，是廣大少先隊輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)的楷模。
通過幾年的少先隊工作研究和實踐，她具有了一套豐富的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識。少先隊基礎(chǔ)建設(shè)，就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，她逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。在組織隊伍建設(shè)方面，完善了“少先大隊、年級大隊、中隊三級管理網(wǎng)絡(luò)，選派優(yōu)秀青年團(tuán)員及教師充實到各年級大隊和中隊，向有經(jīng)驗的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)并協(xié)助其工作，發(fā)揮了“全團(tuán)帶隊”的優(yōu)勢，充實、活躍了各級組織隊伍力量。在制度建設(shè)方面，依據(jù)《少先隊工作規(guī)范化學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》，對以往的少先隊制度進(jìn)行了完善和修訂，形成了以“常規(guī)工作”、“陣地管理”、“隊伍建設(shè)”、“傳統(tǒng)活動”、“主題活動”為內(nèi)容的制度管理體系。在原來“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”、“廣播站”、“手拉手基金會”等陣地的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了“紅領(lǐng)巾版報”陣地，為輔導(dǎo)員和隊員訂閱了《少先隊活動》等專業(yè)書刊。
以“健康成長”為基點，開展系列主題中隊活動。開展豐富多彩的活動增強(qiáng)少先隊的生命力和凝聚力。以“加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開展主題活動，讓少先隊員自我服務(wù)，自我管理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。學(xué)校通過優(yōu)勝班級、進(jìn)步生、示范生的評比激勵學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，通過設(shè)立禮儀崗、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學(xué)生的行為。通過廣播、板報、櫥窗、國旗下講話等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行各方面的宣傳與教育。
1、“養(yǎng)成教育”措施之一：隊員的自主管理文明監(jiān)督崗的自主管理。學(xué)校由大隊委員及一些希望參與學(xué)校管理的高年級同學(xué)組成了監(jiān)督員隊伍，輔導(dǎo)員對文明監(jiān)督崗進(jìn)行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié)，輪流站崗維持學(xué)校紀(jì)律，督促學(xué)生對規(guī)范的執(zhí)行，協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。
2、養(yǎng)成教育”措施之二：檢查、評比的激勵機(jī)制開展“流動紅旗”、“先進(jìn)班集體” “環(huán)保小衛(wèi)士”、“禮儀之星”“十佳小隊干”等優(yōu)秀評比活動，以集體榮譽(yù)感激勵全體隊員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
學(xué)校長期開展各項活動，帶動學(xué)生的思想素質(zhì)。結(jié)合各項活動使學(xué)生從思想，行為等都有較大的提高和認(rèn)識。如開展“我為奧運添光彩”的活動。和“觀看愛國主義影片”等活動。使學(xué)生從思想上認(rèn)識到愛國主義的重要意義。還有開展的“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”、“安全靠大家”、“一元錢能做什么”等一系列活動。對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育。
總之，少先隊輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員，她獻(xiàn)身少先隊輔導(dǎo)員工作無怨無悔。在今后的工作中她決心繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。為培育祖國的花朵，干好少先隊輔導(dǎo)員工作再創(chuàng)佳績。
申報十佳少先隊輔導(dǎo)員事跡材料篇一
xxxx年參加工作以來，我一直工作在中隊輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，讓我全身心地投入?，F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報如下：
熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛我的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學(xué)生，無論學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題，他們總是第一個找我尋求解決辦法，我總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助，因為我知道，“教育無小事?！蓖瑫r我也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤，要及時給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評。
我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動對于學(xué)生來說都有是一次提高的機(jī)會，軍訓(xùn)比賽、合唱展示、運動會訓(xùn)練……無不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學(xué)生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語等積累，讓孩子們明理、博學(xué)；通過開展對手賽、優(yōu)秀小隊選舉、小組“加十”賽等活動，使孩子們自律、向上；通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會演、藝術(shù)節(jié)……使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素質(zhì)的平臺，塑造健康人格的空間。
要建設(shè)一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，光靠中隊輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊的工作核心。因此，我每帶一個中隊，都特別注意培養(yǎng)中隊干部。而我所帶過的班級，人人都是“班干部”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時活動相結(jié)合，隨時隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。
俗語說，“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗告訴我，要想使中隊像一臺機(jī)器一樣運轉(zhuǎn)起來，必須要有一套完善的中隊制度。每帶一個中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的制度———班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊很少有孩子學(xué)習(xí)成績不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因為沒干好，可以暫時先停職一段時間，經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強(qiáng)了我班中隊的活力和凝聚力。
少先隊是一座舞臺，讓我體驗各種角色；少先隊是一個熔爐，使我連救出一身本領(lǐng)；少先隊還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高。
申報十佳少先隊輔導(dǎo)員事跡材料篇二
因為有愛，她成為了一名光榮的人民教師，因為有緣，紅領(lǐng)巾事業(yè)伴她一路成長。她覺得紅領(lǐng)巾事業(yè)是最紅的事業(yè)，是最暖的事業(yè)，她珍惜和隊員們在一起的分分秒秒、她關(guān)愛每一名隊員的成長點滴。從事少先隊工作十五年來，何亞娃把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以博大的師愛培育了一批批優(yōu)秀的優(yōu)秀少先隊員。道南學(xué)校的少先隊工作在她的不斷開拓下充滿生機(jī)與活力。
從參加工作至今，她一直在擔(dān)任學(xué)校少先隊工作的同時兼任數(shù)學(xué)課，盡管工作量大，但面對學(xué)校的安排，她總是欣然接受，毫無怨言，在她的心里有一個執(zhí)著的信念：我愛我的職業(yè)，更愛紅領(lǐng)巾事業(yè)，我愿意和孩子們一道做快樂的追夢人。就這樣學(xué)校少先隊工作在上級團(tuán)委和學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在她的努力下開展的有聲有色，始終圍繞學(xué)校教學(xué)這一中心工作，本著“以人為本，以德為先”的宗旨；以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內(nèi)容；以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為基本抓手；以豐富多彩的活動為載體，用少先隊組織的魅力吸引、教育學(xué)生，為有特長的學(xué)生提供了展示平臺，提高了少先隊輔導(dǎo)員的工作能力，增強(qiáng)了少先隊輔導(dǎo)員的凝聚力，充分發(fā)揮了少先隊工作的教育性和趣味性。她也成為了隊員們喜愛和信賴的知心朋友。
嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致是她優(yōu)良的工作作風(fēng)，工作中她注重對中隊輔導(dǎo)員和隊干部的培訓(xùn)，加強(qiáng)少先隊的陣地建設(shè)。首先，選拔優(yōu)秀的教師擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員工作，給予他們大力的支持與幫助，配合他們開展好中隊工作。其次，切實抓好少先隊大、中、小隊干部的隊伍建設(shè)和管理，充分發(fā)揮隊干部在隊員中的重要作用。每學(xué)期開學(xué)初在全校范圍內(nèi)選舉產(chǎn)生新一屆少先隊大隊委員，并定期召開隊干部會議，對他們提出要求。再次，加強(qiáng)隊室建設(shè)，在現(xiàn)有的條件下指導(dǎo)隊員打掃、美化隊室，充分利用、發(fā)揮好大隊部部室的宣傳教育作用。最后，加強(qiáng)廣播站管理，利用好廣播宣傳這一主陣地，選拔優(yōu)秀的學(xué)生加入到校園“小喇叭”廣播站中來，引導(dǎo)隊員通過廣播鍛煉提升自己的播音水平，充分發(fā)揮廣播站的教育引導(dǎo)作用。
少先隊員是最具活力、最為可愛、最有前途的一群孩子，她根據(jù)學(xué)生的年齡特征、結(jié)合學(xué)校的實際情況，以豐富多彩的活動為載體，以重大的節(jié)日為契機(jī)，讓他們在活動中進(jìn)步、感受活動帶給他們的愉悅。曾開展了鼓號方陣展演、“紅領(lǐng)巾法律大講堂”、“紅領(lǐng)巾相約中國夢”、“激揚(yáng)青春、放飛夢想”慶六一暨校園藝術(shù)節(jié)文藝匯演等活動，“你我攜手、扮靚校園”、走上街頭，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士、走進(jìn)環(huán)保教育基地聆聽環(huán)保知識等實踐活動。在市、區(qū)舉辦的大型少先隊活動中積極組織學(xué)生參與，并以出色的表現(xiàn)贏得了大家的稱贊，獲得了諸多榮譽(yù)，她自己積極上進(jìn)，用于開拓，經(jīng)常參加一些大型活動，曾先后被評為咸陽市“十佳少先隊輔導(dǎo)員”、xx區(qū)“優(yōu)秀少先隊員”、xx市“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”、xx區(qū)“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”等榮譽(yù)稱號，多次參加演講比賽、輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽，并榮獲xx市師德演講比賽二等獎、xx區(qū)輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽二等獎。
她總是以“學(xué)高為師、身正為范”來嚴(yán)格要求自己，始終堅信“細(xì)節(jié)決定成敗”，不斷學(xué)習(xí)、率先垂范、用科學(xué)的知識武裝頭腦，用自己的一言一行感染隊員，扎實工作，勇于創(chuàng)新，展示了年輕人的活力、展示了輔導(dǎo)員的風(fēng)采，在這份使學(xué)校少先隊工作的不斷開創(chuàng)新局面！
申報十佳少先隊輔導(dǎo)員事跡材料篇三
20xx年9月，我踏上了xxx小學(xué)。在畢業(yè)來到這個學(xué)校工作1年后，因工作需要擔(dān)任了大隊輔導(dǎo)員工作，我的擔(dān)子重了，任務(wù)多了，可我告訴自我：我年輕，缺乏輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗，可是我能夠虛心學(xué)習(xí)；但正因為我年輕，有活力，所以我有工作的熱情，我相信我能做得更好！我覺得不管做什么事情，都要踏踏實實的去做，去學(xué)習(xí)。所以我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲歡樂和期望。我為我的每一點提高而高興，更為自我能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。我認(rèn)為一個團(tuán)體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心、互相鼓勵、互相愛護(hù)、互相幫忙，共同提高。一個團(tuán)體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向夢想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個大家庭的家長，這艘大船的船長，要為大家導(dǎo)航。所以，我在工作中，本著重在參與、重在育人、重在提高的思想，盡心盡力，盡自我最大本事做好每一件事。我最清楚自我的追求——做一個擅長活動、善于研究的新型輔導(dǎo)員。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人，要教會學(xué)生如何做人，少先隊輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用。首先，教師自我要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)。所以，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自我要先做到。例如：我要求學(xué)生按時到校，不遲到。我就要求自我每一天盡早的到校，在工作的這一年多時間里，除了外出公差，沒有少過學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣，除了開展有關(guān)的隊會活動之外，我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動時，我都跟著一齊勞動，體會在勞動中的歡樂。用我自我認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)去影響著這群可愛的孩子們。
其次，我在日常工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀教師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自我成長的養(yǎng)料，充分認(rèn)識師德的重要性，注意自我平常的一言一行。并經(jīng)常和中隊輔導(dǎo)員交流，從而來改正自我的不足，發(fā)揮自我的優(yōu)勢。在少先隊工作中，我注意做到“嚴(yán)于律己，寬以待人”，用自我的言行來提高引領(lǐng)隊員的成長。
在看似平凡的崗位上，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，用自我的行動去感化這群孩子們。關(guān)愛孩子，做他們的知心朋友。要讓班級工作開展的有條不紊，源一個“愛”字。誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，以自我友善和藹的笑臉，豁達(dá)向上的胸懷影響、感化學(xué)生，全心全意地愛每一個孩子。平時，我常利用課余時間與孩子談心，與家長交流，了解學(xué)生的日常生活情景和心理動態(tài)，讓孩子感受教師的關(guān)愛與溫暖。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情景更是了如指掌，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情景，課后針對學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學(xué)法上的指導(dǎo)，和檢查力度，督促了孩子的學(xué)習(xí)，盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力，歡樂學(xué)習(xí)。作為少先隊輔導(dǎo)員，我對自我的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，應(yīng)對那群一向習(xí)慣教師批評的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細(xì)心的觀察，我找到了突破口，那就是愛，關(guān)心學(xué)生從點滴做起。用愛滋潤每一個學(xué)困生、培養(yǎng)干部，抓好隊伍建設(shè)。在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊員之間的橋梁。所以我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、職責(zé)心強(qiáng)的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發(fā)，到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓這些“小演員”在各項活的心靈。漸漸地，時間一長，我自然成了孩子們的知心朋友。
作為一位少先隊大隊輔導(dǎo)員，我進(jìn)入主角，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作?；顒邮巧傧汝牭纳€。僅有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。我根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織全校少先隊員開展了豐富多彩的各項活動。比如每年組織學(xué)生去學(xué)校附近的敬老院去看望孤寡老人，讓學(xué)生幫忙老人們做一些力所能及的事情，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛老的完美品德。這些看似枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵。在循序漸進(jìn)的實踐活動中，隊員們的品質(zhì)得到了升華。同時也將枸杞中學(xué)的體驗教育活動推向了高潮。
在輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實踐，努力探索一條貼合枸杞中學(xué)實際情景的少先隊工作的新路子，構(gòu)成枸杞中學(xué)少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實踐性，為枸杞中學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地。
從小的時候，我的夢想就是做一名光榮的人民教師，我愛教育事業(yè)，我愛少年兒童，我更愛少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)當(dāng)自覺奉獻(xiàn)。幾年來，我就是以進(jìn)取的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。奉獻(xiàn)在崗位，無悔獻(xiàn)青春以師為本，著眼長遠(yuǎn)。我立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實踐到理論、再到教學(xué)實踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。我在四年多的、社會教學(xué)實踐中構(gòu)成了熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、深邃而踏實的教學(xué)風(fēng)格。以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動；以愛為橋，愛學(xué)生，愛學(xué)校，教給學(xué)生我的所有；酷愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實。這就是我，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。熱愛本職、扎實工作，我追求崇高的職業(yè)夢想。干一行，愛一行，專一行，我努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)，我將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。社會的日益提高，對教育提出了更高的要求，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我在教育工作中進(jìn)取進(jìn)行改革，勇于創(chuàng)新，為做好輔導(dǎo)員工作，我不僅僅要求自我有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能?？傊?，少先隊輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著完美而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員，我自豪；獻(xiàn)身少先隊輔導(dǎo)員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。
申報十佳少先隊輔導(dǎo)員事跡材料篇四
本文目錄。
勤奮、好學(xué)、務(wù)實、創(chuàng)新，在范斌的身上集中體現(xiàn)了新世紀(jì)少先隊輔導(dǎo)員的時代特牲和時代精神。
八十年代初的昆山只是蘇南的一個農(nóng)業(yè)縣，改革開放以后，昆山人敢于爭先，自費辦開發(fā)區(qū)，走出了一條名聞全國的“昆山之路”。與新昆山、新江蘇一起成長起來的范斌，主動接受時代的輻射，自覺發(fā)揚(yáng)蘇南人勤奮創(chuàng)業(yè)、敢于爭先、銳意創(chuàng)新的精神，一工作就把工作目標(biāo)定得很高：不滿足于一般性地完成任務(wù)，創(chuàng)造與蘇南發(fā)展格局相一致的少先隊工作實績，勇爭一流，努力創(chuàng)出少先隊工作特色。
與一般輔導(dǎo)員相比，勤奮熱情、多才多藝之外，范斌更多了些儒雅的書卷氣。要創(chuàng)出農(nóng)村少先隊工作特色，當(dāng)然少不了“學(xué)習(xí)”，范斌深深地明白這一點，他努力讀書鉆研、積極參加培訓(xùn)、虛心請教前輩，在學(xué)習(xí)中實踐，在學(xué)習(xí)中成長。
1、勤奮讀書明確思路：范斌知道少先隊工作不能簡單地重走別人的老路，而應(yīng)該在博采眾長的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新與超越。他找來了《少先隊基礎(chǔ)理論》、《少先隊工作方法論》等少先隊教育專業(yè)書籍，《輔導(dǎo)員》、《少先隊研究》等相關(guān)報刊勤奮自學(xué)。每次到南京、上海、蘇州等地出差、開會，空閑的時候總要到書店里去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最后總會拎回一堆與少先隊工作相關(guān)的書籍。勤奮讀書陪伴著他一路風(fēng)塵。
2、參加培訓(xùn)鍛煉技能：只要有機(jī)會，全國、省、市縣少工委組織的各種輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，范斌都會想方設(shè)法積極參加，如饑似渴地學(xué)習(xí)少先隊教育的基本理論，掌握少先隊工作的基本規(guī)律。
1997年參加蘇州市輔導(dǎo)員培訓(xùn)，1999年、xx年、xx年參加江蘇省輔導(dǎo)員培訓(xùn)，鍛煉了他在少先隊基礎(chǔ)建設(shè)、少先隊活動設(shè)計與輔導(dǎo)、少先隊課題研究等諸方面技能，為少先隊工作的開展打下基礎(chǔ)。
xx年他參加了輔導(dǎo)員雜志與中央團(tuán)校共同組織的“歷奇”培訓(xùn)，學(xué)習(xí)香港青少年教育輔導(dǎo)方法。xx年他又到杭州參加了香港青少年制服團(tuán)體杭州交流營，進(jìn)一步加深了新時期青少年教育新形式的理解，對加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的生動性和有效性有了新的思考和啟發(fā)。xx年、xx年的暑期，作為江蘇省少先隊輔導(dǎo)員講師團(tuán)的成員，他在徐州、鹽城、淮安等地把自己的學(xué)習(xí)和思考介紹給了大家，推動了各地少先隊游戲活動的開展。
3、拜師學(xué)藝博采眾長：少先隊工作是薪火相傳的事業(yè)，年輕的范斌虛心向老一輩輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)，決心在前人的基礎(chǔ)上把少先隊工作不斷推向前進(jìn)。他先后拜徐國英、華耀國、沈功玲、袁大令等名輔導(dǎo)員為師。虛心向他們學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)精神、鉆研精神;虛心向他們學(xué)習(xí)工作方法、基礎(chǔ)技能;虛心向他們學(xué)習(xí)課題研究、科研興隊;虛心向他們學(xué)習(xí)善于總結(jié)歸納學(xué)會宣傳推介。在各位老師的悉心指導(dǎo)下，范斌大膽實踐，銳意創(chuàng)新，開展豐富多彩的少先隊教育活動，撰寫教育教學(xué)論文、組織少先隊課題研究，正儀小學(xué)的少先隊工作搞得有聲有色。少先隊活動頻頻在省、市、全國級評比中獲獎，文章屢屢在有關(guān)教育報刊上發(fā)表、論文多次在各級評比中獲獎，專著也一本接一本地出版。
4、積極進(jìn)修提升素質(zhì)：范斌認(rèn)為，新時代的輔導(dǎo)員應(yīng)該是一個全面加特長的復(fù)合型人才，不僅要掌握精深、廣博的知識，擁有吃苦耐勞的健康體魄，還要有良好的修養(yǎng)?！皩W(xué)習(xí)型”社會強(qiáng)調(diào)的就是不斷充電，學(xué)習(xí)的步伐要大于或等于變化的步伐才行。他積極參加各級各類學(xué)歷、業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提升自己的素質(zhì)。
幾年來，他堅持自學(xué)，在取得了大專學(xué)歷以后，緊接著又參加者了本科學(xué)歷的進(jìn)修并順利畢業(yè)。他精通教學(xué)業(yè)務(wù)，常年堅持帶班上課，在數(shù)學(xué)教學(xué)方面經(jīng)常上公開課、示范課。另外，學(xué)校的攝影、攝像任務(wù)一般都由他負(fù)責(zé)，上百個膠卷、錄像帶的拍攝，為學(xué)校的宣傳報道、檔案建設(shè)留下了不少珍貴的資料。他還努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，在多媒體課件、網(wǎng)頁制作等方面都比較得心應(yīng)手，逐漸成長為一名符合時代要求、素質(zhì)全面的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
勤奮的學(xué)習(xí)讓他獲得了不少工作靈感，也讓他找準(zhǔn)了適合學(xué)校實際的工作方法，他緊緊抓住常規(guī)工作、節(jié)慶活動、主題隊會等主線開展工作，取得了較好的成績：
陣地建設(shè)出新招。少先隊隊室先后被評為昆山市、蘇州市最佳隊室、三星級隊室。鼓號隊在鎮(zhèn)政府的大力支持下，投入了2萬多元購置樂器和服裝，建成了昆山市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中第一個大型鼓號隊，并連年在市里組織的鼓號比賽中獲獎。
節(jié)慶活動賦新意。節(jié)慶活動是少先隊的常規(guī)活動之一，范斌注意給傳統(tǒng)的節(jié)慶活動賦予新的內(nèi)容與形式，常常提前作好安排，抓住時機(jī)開展豐富多彩的教育活動。以前的“六一節(jié)”往往只是少數(shù)優(yōu)秀隊員的節(jié)日，大多數(shù)隊員被“晾”在一邊。通過舉辦組織開展“我做的”、“我寫的”、“我畫的”、“我演的”等系列活動，把節(jié)日“還給”了孩子、把歡樂帶給了孩子。
主題隊會創(chuàng)特色。著力改變輔導(dǎo)員包辦、隊員表演等弊端，把主題活動過程變?yōu)殛爢T們喜聞樂見的自我教育過程?！扒嗌倌曜宰o(hù)綜合比賽”、“扔雞蛋”比賽、“二十年改革、二十年巨變”、“喜迎香港回歸”等豐富多彩的教育活動，給孩子們的童年留下“故事”的同時也取得了一定的成績：xx年，他輔導(dǎo)的活動《幽默的汽車的告示》獲全國“創(chuàng)新杯”優(yōu)秀活動獎;xx年，《小小服裝設(shè)計師》活動獲江蘇省“杉杉杯”體驗活動評比二等獎;xx年“解決煩惱我能行”活動獲江蘇省評比一等獎。
“學(xué)習(xí)型”輔導(dǎo)員的奮斗目標(biāo)使范斌逐漸增強(qiáng)了理性的科學(xué)思維。他在掌握了少先隊工作的一般規(guī)律的同時，更多更敏捷的關(guān)注少先隊工作的背景與少先隊工作自身的新變化、新矛盾、新問題、新趨勢，積極思考少先隊工作的新思路、新理念、新對策、新舉措。他認(rèn)為，新時期的少先隊輔導(dǎo)員，除了會搞活動、會搞管理，還要懂理論、會研究，在掌握少先隊基本理論的基礎(chǔ)上能夠結(jié)合實際“與時俱進(jìn)”，創(chuàng)新少先隊的教育內(nèi)容、教育形式、教育評價、輔導(dǎo)藝術(shù)。幾年來，范斌領(lǐng)銜開展了一系列的少先隊教育科研，努力以科研為動力，推動少先隊教育的多方面創(chuàng)新。
1、農(nóng)村少先隊研究：探討城市化進(jìn)程中的農(nóng)村少先隊工作，創(chuàng)新農(nóng)村少先隊組織形式、活動內(nèi)容。
1998年，雛鷹假日小隊活動在全國各地開展起來了，他抓住這一契機(jī)，努力思考蘇南農(nóng)村城市化進(jìn)程給少先隊工作提出的新課題，積極創(chuàng)建適應(yīng)蘇南經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展要求的農(nóng)村城鎮(zhèn)少先隊教育的新組織與新活動。他深入實際，理性思考，撰寫了《優(yōu)化組建假日小隊的原則》、《尋找結(jié)合點，開展雛鷹假日小隊》等文章，全面論述了農(nóng)村雛鷹假日小隊活動要與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展、精神文明建設(shè)相結(jié)合，與現(xiàn)代家庭教育相結(jié)合，與當(dāng)代少年兒童的成長需求相結(jié)合，遵循“自愿組隊、自建基地、自主活動”等原則，組織開展“益智型”、“服務(wù)型”、“娛樂型”等各具特色的假日小隊活動，不斷創(chuàng)建適應(yīng)蘇南城鎮(zhèn)現(xiàn)狀的少先隊社區(qū)活動內(nèi)容與形式。這些文章先后在《輔導(dǎo)員》、《少先隊活動》等雜志發(fā)表，1999年，范斌主編了《假日里的故事——農(nóng)村雛鷹假日小隊。
活動方案。
集錦》一書，由希望出版社出版，該書在江蘇省少兒研究會第十六次年會上被評為一等獎。
2、少先隊體驗教育研究：探討新世紀(jì)少年兒童思想道德教育新途徑，增強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的針對性、有效性和主動性。
xx年全國第四次少代會提出了“著重組織少年兒童在實踐中體驗”的現(xiàn)代德育理念，范斌從中受到啟示，決心在少先隊教育實踐中摒棄那種灌輸式、說教式、表演式的教育弊端，讓孩子們在實踐中感悟、在實踐中體驗。他通過隱性測試、問卷調(diào)查等多種手段，在隊員中開展了一系列的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)代少年兒童雖然自我意識比較強(qiáng)烈，但普遍存在缺乏責(zé)任感，要求于人多，奉獻(xiàn)于人少等思想道德缺陷。他認(rèn)為，責(zé)任感是新世紀(jì)少年兒童必備的基本素質(zhì)，責(zé)任感的培養(yǎng)應(yīng)該是少先隊教育的重要任務(wù)。他決心通過實施體驗教育，培養(yǎng)少年兒童的良好責(zé)任感，并將此作為今后幾年研究的重點課題。
xx年1月15日，江蘇省少年兒童教育科研基地掛牌儀式暨省少兒研究會重點課題——“在社會實踐體驗中培養(yǎng)少年兒童責(zé)任感的途徑的研究”在昆山市正儀中心小學(xué)隆重開題。三年來，他和課題組其他成員一起積極構(gòu)建責(zé)任感培養(yǎng)體系。根據(jù)“人與人”、“人與自然”、“人與社會”、“人與自我”等四個方面的關(guān)系，圍繞培養(yǎng)隊員的自我責(zé)任感、集體責(zé)任感、家庭責(zé)任感、社會責(zé)任感等四個系列，以“我愛我家”、“大雁齊飛”、“走近社會”為主題分別編寫了低、中、高三個年級段使用的少先隊體驗教育活動手冊，作為校本課程在全校實施。他還精心組織少先隊員在家庭、學(xué)校、集體、社會等領(lǐng)域，開展參觀訪問、生產(chǎn)勞動、公益服務(wù)、小課題研究等一系列豐富多彩的體驗活動，如“學(xué)做小老板”、“我教爺爺、奶奶學(xué)英語”、“一日小交警”、“倉庫保管員”、“正儀外企小考察”等等。生動有效的體驗活動中，隊員們紛紛爭戴“責(zé)任章”“合作章”、“家務(wù)章”，極大地豐富了雛鷹爭章活動。
學(xué)校課題研究引起了有關(guān)方面的高度關(guān)注?！渡傧汝牷顒印穢x年3月號，《輔導(dǎo)員》xx年5月號、《江蘇共青團(tuán)?少先隊?？穢x的1月號都以此為范例向廣大輔導(dǎo)員作了介紹，推動了剛剛興起的體驗教育活動。xx年4月，團(tuán)中央《輔導(dǎo)員》雜志社組織的全國少先隊思想道德教育現(xiàn)場觀摩暨輔導(dǎo)員研修營特地將觀摩現(xiàn)場放到了正儀小學(xué)。學(xué)校的少先隊體驗教育活動以及科研工作得到了出席觀摩活動的團(tuán)中央少年部高洪部長、團(tuán)中央輔導(dǎo)員雜志社柯英總編等領(lǐng)導(dǎo)以及參加培訓(xùn)的全國各地三百多名輔導(dǎo)員的高度好評和充分肯定。該課題研究方案作為少先隊教育科研案例被選入“江蘇省少先隊教育優(yōu)秀成果叢書”，課題組編撰的《體驗活動手冊》被評為江蘇省科研成果一等獎。
xx年，在原有課題的基礎(chǔ)上，“少先隊員學(xué)習(xí)責(zé)任心的培養(yǎng)”研究課題得到了全國少先隊工作學(xué)會活動專業(yè)委員會的認(rèn)可，順利開題，學(xué)校也掛上了全國少先隊工作學(xué)會活動專業(yè)委員會科研實踐基地的牌子，學(xué)校的少先隊科研上了新臺階。
3、地域少先隊文化研究：探討少先隊教育和民族傳統(tǒng)文化的有機(jī)結(jié)合，彰顯少先隊教育活動的特色化。
xx年9月，全國第一個地級市少先隊科研課題——“少先隊水鄉(xiāng)文化活動的研究”在水鄉(xiāng)周莊舉行了開題論證活動，為少先隊地域文化建設(shè)研究開創(chuàng)了先河。課題扎根蘇州地區(qū)深厚的文化底蘊(yùn)，用少先隊員開展綜合實踐活動的形式，從研究蘇州的園林藝術(shù)、研究蘇州地區(qū)的服飾文化、研究蘇州各地的民風(fēng)民俗等入手，引導(dǎo)少年兒童傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神;進(jìn)一步活躍充滿地域特色的蘇州少先隊傳統(tǒng)文化活動，豐富各基層少先隊組織的校本特色活動，使全市少先隊工作呈現(xiàn)出個性化、地域化、民族化的特色。
這一課題是全國少先隊工作學(xué)會活動專業(yè)委員會的重點課題，由蘇州市少工委承擔(dān)，組織十余所紅領(lǐng)巾示范學(xué)校參與的大型課題研究。作為蘇州市總輔導(dǎo)員助理、全國少先隊工作會會員，范斌擔(dān)任了課題研究的組織指導(dǎo)工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，他召集了這十幾所重點學(xué)校的輔導(dǎo)員分別承擔(dān)了不同的子課題研究，指導(dǎo)課題組成員根據(jù)分工編寫方案、組織活動、開展研究，為課題的深入研究貢獻(xiàn)了自己的力量。結(jié)合課題的開展，蘇州少工委組織了“紅領(lǐng)巾水鄉(xiāng)風(fēng)情節(jié)”，集中展示了少先隊員們在研究活動中的精彩活動和豐碩成果。目前，該課題的研究已取得初步成果，反映各校圍繞課題開展活動的《水天堂的小腳丫》一書由蘇州大學(xué)出版社正式出版，得到了團(tuán)中央領(lǐng)導(dǎo)、《輔導(dǎo)員》雜志等各界的一致好評。今年6月，該書作為蘇州小朋友的禮物獻(xiàn)給了第28屆世界遺產(chǎn)大會，展示了蘇州少先隊員的風(fēng)采。
范斌的文功底不錯，撰寫了多種體裁的文章。有各類輔導(dǎo)文章;有新聞報道稿件;有少先隊活動、理論研究等方面的各種文章，在輔導(dǎo)員“著書立說”方面，范斌已經(jīng)先行一步。截止到xx年7月，范斌已有60多篇文章在《輔導(dǎo)員》、《少先隊活動》、《少先隊研究》、《中國少年報》等教育報刊發(fā)表，12篇文章在全國、省、市級論文評比中獲獎。他主編了6本、參編了5本工作用書，在理論研究方面逐漸形成了自己特點。
1、總結(jié)經(jīng)驗，指導(dǎo)少先隊日常工作——全國隊刊優(yōu)秀通訊員。
范斌及時總結(jié)歸納日常工作的經(jīng)驗得失，并撰寫相關(guān)的文章。在團(tuán)中央主辦的《輔導(dǎo)員》雜志上發(fā)表的文章就有：散文類的刊首。
寄語。
——《春天的遠(yuǎn)山》，專題報道類的《最是江南情深處》，理論研究類的《少先隊教育創(chuàng)新淺談》，活動設(shè)計類的《點燃鄉(xiāng)村科技火種》，主持了輔導(dǎo)員雜志的刊中報——中隊輔導(dǎo)員報，還撰寫了多篇國旗下的講話、活動串聯(lián)詞、年度、每月的活動思路等，充分展示了多方面的的工作成果和寫作才能，已連續(xù)五年被評為輔導(dǎo)員雜志優(yōu)秀通訊員。xx年，他參與了《少先隊輔導(dǎo)員工作必讀》組織卷的編寫工作，指導(dǎo)基層輔導(dǎo)員開展工作。
2、撰寫專著，增強(qiáng)少年兒童教育實效性——編著《給小公民的100種生活觀點》。
xx年，結(jié)合貫徹實施《公民道德建設(shè)實施綱要》，圍繞全國少先隊開展的“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動，范斌編著了《給小公民的100種生活觀點》一書。編寫了100種對少年兒童生活有影響的生活觀點，如自信、寬容、誠信、惜時、感激、耐挫、守則、勤奮等，讓小讀者邊讀書、邊感悟、邊體驗、邊行動。此書xx年底由中國廣播電視出版社正式出版發(fā)行，在全社會大力實施公民道德建設(shè)的進(jìn)程中留下了獨特的痕跡，該成果在江蘇省少兒研究會第十九次年會上被評為一等獎。
3、尋找規(guī)律，豐富少先隊節(jié)假日活動——編著《少先隊節(jié)日假日活動指導(dǎo)》。
范斌作為一個基層少先隊輔導(dǎo)員，立足于少先隊工作實際，總結(jié)了少先隊節(jié)假日活動的豐富經(jīng)驗，研究了少先隊活動的一些基本規(guī)律，撰寫了近30萬的《少先隊節(jié)假日活動指導(dǎo)》一書，書中不僅設(shè)計了革命傳統(tǒng)節(jié)日、民間民俗節(jié)日的少先隊活動，而且還增加了許多世界性的科技、人文紀(jì)念日的少先隊活動，是一本基層輔導(dǎo)員開展少先隊節(jié)假日活動操作性很強(qiáng)的實用手冊。該書作為《21世紀(jì)少先隊工作叢書》中的一本，已由中國少年兒童出版社正式出版，深受基層輔導(dǎo)員歡迎。
4、適應(yīng)課改，探求少先隊教育課程化——參與編著《少先隊綜合實踐課程指導(dǎo)》。
新課程改革在全國各地風(fēng)起云涌之時，為了努力推進(jìn)少先隊教育課程化，蘇州少工委組織優(yōu)秀輔導(dǎo)員進(jìn)行了“少先隊綜合實踐課程”的研究。他們根據(jù)少先隊教育內(nèi)容，按照人與社會、人與自然等四個關(guān)系、分階段、按每個學(xué)期不同的主題，結(jié)合雛鷹爭章活動，設(shè)計了一系列生動新穎的綜合實踐方案，供廣大輔導(dǎo)員在工作中參考、選用，以“隊改”促“課改”，推動少先隊教育進(jìn)課程。xx年，《少先隊綜合實踐課程指導(dǎo)》由蘇州大學(xué)出版社結(jié)集出版，范斌參與了編寫，并作了最后的統(tǒng)稿，探索了新課改形勢下少先隊教育新途徑、新方法。
5、廣泛吸納，活躍少先隊教育方式——編著《游戲萬花筒》。
少先隊游戲活動作為少先隊教育的有效途徑和基本方式一直深愛輔導(dǎo)員和孩子們的歡迎。xx年，參加過多次培訓(xùn)的他，通過瀏覽網(wǎng)絡(luò)、書籍，請教走訪有關(guān)專家，聽取海外青少年工作專家講座，廣泛吸納香港、中國臺灣等海內(nèi)外青少年康樂游戲、素質(zhì)拓展訓(xùn)練的經(jīng)驗、發(fā)掘經(jīng)典鄉(xiāng)土游戲，主編了一本專門指導(dǎo)少先隊游戲活動開展的《游戲萬花筒》，對寓教于樂，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的生動性和有效性作了有益的嘗試。此書正式出版后得到了廣大少先隊工作者和輔導(dǎo)員的熱烈歡迎。
6、承擔(dān)重任，鉆研少先隊文化建設(shè)——參與編著《中國少先隊百科全書》。
xx年底，中國少先隊文化建設(shè)的重點工程《中國少先隊百科全書》開始編著，范斌也被作為富有研究能力的少先隊輔導(dǎo)員應(yīng)邀參與了編寫，并擔(dān)任了“少先隊組織卷”、“少先隊活動卷”中關(guān)于大中隊組織、少先隊陣地建設(shè)、少先隊節(jié)假日活動等多個辭條的編寫任務(wù)，總結(jié)和揭示了少先隊組織和少先隊活動的一些規(guī)律，豐富了少先隊教育的基本方法、基本理論。
7、宣傳推廣，傳播先進(jìn)少先隊教育方法——最年輕的輔導(dǎo)員講師團(tuán)成員。
xx年、xx年兩年暑期，江蘇省少工委為實現(xiàn)全省少先隊工作的均衡發(fā)展，組織了一支由省內(nèi)資深優(yōu)秀輔導(dǎo)員組成的輔導(dǎo)員講師團(tuán)，赴蘇北五市講學(xué)輔導(dǎo)，范斌兩度作為最年輕的優(yōu)秀輔導(dǎo)員被選為講師團(tuán)成員，赴徐州、淮安等地講學(xué)，交流自己學(xué)習(xí)、工作中的得失成敗，著重介紹當(dāng)前國內(nèi)外比較流行的諸如“歷奇”培訓(xùn)、拓展訓(xùn)練、康樂活動等青少年教育方法，為活躍當(dāng)?shù)氐纳傧汝牻逃?，推動?dāng)?shù)氐纳傧汝牴ぷ靼l(fā)揮了作用。辛勤的工作換來了豐碩的回報，范斌多次被評為昆山市、蘇州市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，1999年被評為蘇州市百名優(yōu)秀青年、江蘇省優(yōu)秀輔導(dǎo)員;xx年、xx年被昆山市教育局評為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人;xx年獲昆山市政府表彰三等功，xx年被評為江蘇省優(yōu)秀輔導(dǎo)員標(biāo)兵(江蘇省十佳輔導(dǎo)員)。xx年第6期的《輔導(dǎo)員》雜志還專門作了事跡介紹。
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一、身正為范樹榜樣。
剛來道江鎮(zhèn)第五小學(xué)工作一點都不適應(yīng)，由于我來自農(nóng)村學(xué)校，對縣城學(xué)校育教學(xué)管理不是非常了解。在少先隊輔導(dǎo)員的工作上也遇到了極大的挑戰(zhàn)。學(xué)校太大少先隊員又多，活動開展難度特別大。但我在日常工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，注意從他們的事跡中吸取自己成長的養(yǎng)料，充分認(rèn)識師德的重要性，注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和長輩交流，從而來改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在少先隊工作中，我注意做到“嚴(yán)于律己，寬以待人”，布置的工作自己先要做到，然后再要求隊員去做。比如，我要求檢查兩操的隊干部要記好“工作日記”，我自己首先也要記，并且一定要比隊干部記得多，記得詳細(xì)；我要求隊干部要自覺打掃校園衛(wèi)生，我自己首先也會去自覺打掃。如果自己做不到，就決不要求隊員做到。用自己的言行來提高引領(lǐng)隊員的成長。
二、學(xué)高為師抓工作。
三、課堂延伸促教學(xué)。
四、創(chuàng)立品牌揚(yáng)校威。
五、服務(wù)社區(qū)再騰飛。
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一、“雛鷹爭章”，增強(qiáng)能力。
“尊師守紀(jì)月”，頒發(fā)“禮儀章”、“友誼章”、“孝敬章”、“服務(wù)章”。
“安全教育月”，頒發(fā)了“自救章”、“自護(hù)章”。
“家庭實踐月”，頒發(fā)“自理章”、“家務(wù)章”。
二、關(guān)愛兒童，做他們的知心朋友。
三、勇于創(chuàng)新，開展班隊活動。
四、“百花園中”放飛希望。
少先隊輔導(dǎo)員工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，李艷花老師將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著。相信，她會實現(xiàn)自己的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠(yuǎn)承載他們的快樂！
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xx老師自參加教育工作以來，一直擔(dān)任少先隊工作，他忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，為繁榮少先隊事業(yè)，促進(jìn)少年兒童健康成長做出積極貢獻(xiàn)，具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神，處處嚴(yán)格要求自己，年年出色完成各項教學(xué)任務(wù)，積極投身于小學(xué)教育改革的實踐，努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事。尤其是在擔(dān)任我校輔導(dǎo)員一職以后，他更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學(xué)生的健康成長而謀劃著、實踐著，而且成績顯著，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高作出了重要的貢獻(xiàn)，是我校優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員的一個典型代表。主要事跡如下：
一、與德育活動相結(jié)合開展“雛鷹爭章”活動。
“雛鷹爭章”是實踐活動的載體，它的有效開展，能充分發(fā)揮少先隊的作用，能全面推進(jìn)素質(zhì)教育。xx老師在“雛鷹爭章”活動中，本著“參與就是進(jìn)步”、“提高就有獎勵”的宗旨，激發(fā)隊員們爭章的積極性。
根據(jù)少年兒童的特點，xx老師把獎?wù)碌膬?nèi)容按內(nèi)容分為“禮儀之星”、“綠色之星”、“勞動之星”、“學(xué)習(xí)之星”等在我校舉辦的“美在校園”小歌手比賽中，xx老師所在的中隊涌現(xiàn)了一大批“金嗓子”、“優(yōu)秀小歌手”。xx年xx老師組織指導(dǎo)的“文明伴我行，歌聲伴成長”的校園歌曲獲縣競賽二等獎?！白灾骰顒釉隆?，對學(xué)生們進(jìn)行了名為《學(xué)會自主學(xué)習(xí)、學(xué)會做人》的專題講座，開展。
名人名言。
摘錄活動，讓學(xué)生課外、雙休、節(jié)假日到圖書室、書店、翻閱書報、抄錄格言，了解名人事跡，體會人生的價值與意義，從而樹立遠(yuǎn)大志向，獲得向上的動力。“安全教育月”，xx老師通過安全教育活動，讓學(xué)生掌握一些自救、自護(hù)及交通安全知識，在中隊里開展安全知識競賽，頒發(fā)了“自救章”、“自護(hù)章”?！伴_展“我當(dāng)一天家”、“假如我是爸爸媽媽”等活動，體驗父母的甘苦，設(shè)立家庭生活自我服務(wù)崗位，做力所能及的事情，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。
二、科技活動創(chuàng)造“小小科學(xué)家”。
xx老師秉著“減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)精神”的信念，在自己的中隊里設(shè)置了“奇思妙想信箱”?；顒娱_展以來，xx老師已收到了許多學(xué)生表達(dá)奇思妙想的稿件。如有一個學(xué)生寫道：“我想設(shè)計一種空調(diào)房，可根據(jù)氣候變化自動調(diào)節(jié)溫度……”奇思妙想有助于開發(fā)學(xué)生智力，豐富學(xué)生的想象力，受到了學(xué)生和家長們的歡迎。xx年xx老師輔導(dǎo)的學(xué)生制作的《風(fēng)車提升機(jī)》科技作品榮獲第二十二界滄州市青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎。xx年他輔導(dǎo)的學(xué)生制作的科技作品《動物家園》和《會爬行的小烏龜》獲市優(yōu)秀獎。
xx老師還在中隊成立了科技興趣小組，強(qiáng)調(diào)四個注重：注重全員參與，把科技活動納入日常的教育教學(xué)活動中，做到人人有機(jī)會參加，個個有所進(jìn)步；注重自主參與，勇于認(rèn)識事物，創(chuàng)造新方法，新作品，使科技活動成為隊員們的智力策源地；注重主動參與，“趣中求實，動中求樂”，開發(fā)隊員潛能；注重分層參與，充分重視隊員之間的差異性，堅持因材施教，分層要求，分類指導(dǎo)，注重個性發(fā)展。
三、課外活動多種多樣。
xx老師組織少先隊員們在中隊成立了美術(shù)興趣小組、體育興趣小組、書法興趣小組、音樂興趣小組等多個活動小組。任輔導(dǎo)員以來，xx老師一直就是這樣帶領(lǐng)學(xué)生堅持開展藝術(shù)文體興趣活動，豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力。
自任教以來，一心撲在教育教學(xué)工作上，教學(xué)成績良好。多次被評為優(yōu)秀班主任；所寫論文也多次獲得市級和縣級獎勵；xx年下學(xué)期輔導(dǎo)學(xué)生的征文比賽，我校獲《小學(xué)生必讀》優(yōu)秀組織獎。總之，xx老師能努力按照黨的教育方針辦事，能在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主要目標(biāo)，帶領(lǐng)和引導(dǎo)少先隊員們開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，拓展了我校少先隊工作的領(lǐng)域、全面促進(jìn)了我校少先隊員們的素質(zhì)發(fā)展，不愧為優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員的光榮稱號。
申報十佳少先隊輔導(dǎo)員事跡材料篇五
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對事跡材料都再熟悉不過了吧，事跡材料可以起到宣揚(yáng)特定的時代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的金昌市“十佳”少先隊輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料黃大明，歡迎大家分享。
有一種愛是無法描述的，它如飄渺的水汽，若有若無，卻美得無以倫比。那是一種特別的愛，獻(xiàn)給的是一個個含苞待放的花朵。緣于這種愛，黃大明老師選擇了紅領(lǐng)巾事業(yè)，立誓要用“愛心”去開墾那一片紅色的土地。
他，19xx年從事教育工作，以孜孜不倦，誨人不厭的教風(fēng)走過20多年的從教生活。因扎根鄉(xiāng)村，從參加工作伊始就一直擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員至今，用愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀少先隊員。
在剛接任少先隊工作時，由于工作經(jīng)驗不足，而感到擔(dān)子很重，壓力非常大。為此，黃老師努力學(xué)習(xí)，虛心向上級領(lǐng)導(dǎo)和同行前輩請教，逐步掌握了少先隊工作的基本知識和活動技能，為做好一名輔導(dǎo)員奠定了堅實的基礎(chǔ)。他面對工作積極求上進(jìn)，面對生活樂觀進(jìn)取，在學(xué)生面前既是嚴(yán)格認(rèn)真的好教師，又是活潑、風(fēng)趣的大哥哥。對自己嚴(yán)格要求，對學(xué)生循循善誘，他熱愛少先隊事業(yè)，他愿意將他的最大的熱情與全部的愛都奉獻(xiàn)給少先隊工作之中。
在黃老師擔(dān)任學(xué)校大隊輔導(dǎo)員期間，他所在學(xué)校多次被授予縣級“優(yōu)秀少先隊大隊”，學(xué)校校園藝術(shù)文藝匯演優(yōu)秀組織獎，書信大賽優(yōu)秀組織獎等榮譽(yù)稱號。為此他也被縣教育局授予20xx年度“教育系統(tǒng)師德標(biāo)兵”的光榮稱號。
多年來，黃老師在少先隊工作中認(rèn)真貫徹落實《未成年人思想道德建設(shè)實施綱要》，以“文明誠信、自律守紀(jì)、科學(xué)創(chuàng)新、勤于實踐”為教育口號，以全心全意為少年兒童服務(wù)的思想，積極開展學(xué)校的少先隊工作。
作為大隊輔導(dǎo)員，黃大明老師立誓要以“愛”、以“情”去開墾心中那一片紅色的土地。他積極參加市縣舉辦的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)《輔導(dǎo)員》和《少先隊活動》等優(yōu)秀雜志，認(rèn)真了解《面向21世紀(jì)教育教育發(fā)展綱要》，不斷吸收少先隊工作中好的經(jīng)驗，不斷提高自己的工作能力，不斷創(chuàng)新工作方法，從而堅定了搞好少先隊工作的信心和決心。他積極申請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持，添置了設(shè)備，布置了一間寬敞的大隊室，加強(qiáng)了鼓號隊的建設(shè)。每逢重大節(jié)日，步伐整齊劃一，樂聲激揚(yáng)的鼓號隊成了朱王堡中心小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景線。他還從各班競選出一批能力強(qiáng)的少先隊干部，健全了少先隊組織。加強(qiáng)了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、校門監(jiān)督崗、環(huán)保小衛(wèi)士的工作力度。堅持“流動紅旗”和“文明班級”的評選活動，辦起了《少先隊專欄》和“紅領(lǐng)巾廣播站”及每月黑板報，堅持每周一和重大節(jié)日的升旗儀式和國旗下講話，堅持“雛鷹爭章”活動等一系列少先隊活動，有力地推動了學(xué)校各項工作的開展。
作為學(xué)校的`少先隊大隊輔導(dǎo)員，他能主動承擔(dān)學(xué)校的工作，關(guān)心學(xué)校的點點滴滴、角角落落，協(xié)助校長做好各項工作。在工作中他將德育全面貫穿于少先隊的活動過程中，充分發(fā)揮主陣地作用，弘揚(yáng)德育的主旋律。例如，每周一正常舉行升旗儀式，儀式做到有程序、有重點、有中心發(fā)言人。結(jié)合每周的德育宣傳重點，少先隊不失時機(jī)地安排演講內(nèi)容，多渠道、多層面、多方位地強(qiáng)化對廣大隊員的愛國主義、集體主義教育等。對于工作中必須考慮的細(xì)節(jié)問題，他也能積極發(fā)表自己的觀點并提出合理的建議。
作為少先隊輔導(dǎo)員，他具有樂于奉獻(xiàn)的愛心，尊重學(xué)生并以誠相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。他全心全意地為學(xué)生服務(wù)，深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友，他常常以自己的言行來影響學(xué)生，他以身作則，做學(xué)生們的典范，促進(jìn)了教育工作的有序進(jìn)行，同時也使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸形成。例如，在今年六一前期，根據(jù)上級指示精神，他組織全校師生進(jìn)行了向身邊貧困兒童捐款捐物的活動。在全校范圍進(jìn)行標(biāo)語宣傳并利用集體晨會進(jìn)行了全面動員、號召全體隊員參與到“六一兒童一日捐、人人獻(xiàn)愛心，個個都參與，愛在鄉(xiāng)村”活動中來，隊員們通過向身邊人宣傳，對弱勢學(xué)生幫扶，以及捐款捐物等形式豐富了活動內(nèi)容，在六一捐款捐物活動中，全體師生踴躍參加，紛紛用自己的實際行動獻(xiàn)出了一份愛心，師生捐衣服、文具等5箱，捐款200余元。
一個好的少先隊組織，離不開優(yōu)秀的少先隊干部，有了好干部就可以全面抓好少先隊的建設(shè)，從而能夠更好的開展少先隊活動。這是他在少先隊工作中的一點感受。自從他擔(dān)任少先隊大隊輔導(dǎo)員以來，除了能夠繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊好的優(yōu)良傳統(tǒng)以外，他還大力開展創(chuàng)新活動。平時他指導(dǎo)少先隊員們開展日常的“禮儀教育”活動，“五自”實踐活動，“手拉手”活動。除了這些常規(guī)的活動，他還利用各種有意義的紀(jì)念日，組織學(xué)生開展大型專題隊會活動，今年6月，他又組織隊員們本著節(jié)約資源，愛護(hù)環(huán)境為宗旨，積極開展環(huán)保小制作，小發(fā)明和文藝節(jié)目表演等形式的活動。在活動中他所在學(xué)校少先隊員以優(yōu)異的成績再一次為他校贏得了掌聲和榮譽(yù)。
作為一名教育工作者，一名少先隊大隊輔導(dǎo)員，他深知少先隊工作的重要性。社會需要他們把學(xué)生培養(yǎng)成守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，懂禮貌，有愛心，具有高素質(zhì)綜合型的人才。因此，他們既要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要重視隊活動的開展，在活動中不斷提高隊員的各種能力，使學(xué)生得以全面發(fā)展，做新世紀(jì)的好少年。但由于他的工作中還是存在理論知識的不足和工作速度較慢等一些薄弱環(huán)節(jié)，所以他還要針對自己存在的問題，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)。只有認(rèn)清差距，才能明確努力方向；只有克服不足，才能完善和提高自己。他相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在他永不停歇的努力下，他所在學(xué)校的少先隊會發(fā)展得更好，他們也會成長得更快，更強(qiáng)。
申報十佳少先隊輔導(dǎo)員事跡材料篇六
__年9月，我踏上了___小學(xué)。在畢業(yè)來到這個學(xué)校工作1年后，因工作需要擔(dān)任了大隊輔導(dǎo)員工作，我的擔(dān)子重了，任務(wù)多了，可我告訴自己：我年輕，缺乏輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗，但是我可以虛心學(xué)習(xí);但正因為我年輕，有活力，所以我有工作的熱情，我相信我能做得更好!我覺得不管做什么事情，都要踏踏實實的去做，去學(xué)習(xí)。所以我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。我為我的每一點進(jìn)步而高興，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。我認(rèn)為一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心、互相鼓勵、互相愛護(hù)、互相幫助，共同進(jìn)步。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個大家庭的家長，這艘大船的船長，要為大家導(dǎo)航。所以，我在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。我最清楚自己的追求——做一個擅長活動、善于研究的新型輔導(dǎo)員。
一、為人師表，做孩子的表率。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人，要教會學(xué)生如何做人，少先隊輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用。首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。例如：我要求學(xué)生按時到校，不遲到。我就要求自己每天盡早的到校，在工作的這一年多時間里，除了外出公差，沒有少過學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣，除了開展有關(guān)的隊會活動之外，我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動時，我都跟著一起勞動，體會在勞動中的快樂。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)去影響著這群可愛的孩子們。
其次，我在日常工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長的養(yǎng)料，充分認(rèn)識師德的重要性，注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和中隊輔導(dǎo)員交流，從而來改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在少先隊工作中，我注意做到“嚴(yán)于律己，寬以待人”，用自己的言行來提高引領(lǐng)隊員的成長。
二、走進(jìn)孩子的心靈。
在看似平凡的崗位上，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，用自己的行動去感化這群孩子們。關(guān)愛孩子，做他們的知心朋友。要讓班級工作開展的有條不紊，源一個“愛”字。誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達(dá)向上的胸懷影響、感化學(xué)生，全心全意地愛每一個孩子。平時，我常利用課余時間與孩子談心，與家長交流，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動態(tài)，讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，課后針對學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學(xué)法上的指導(dǎo)，和檢查力度，督促了孩子的學(xué)習(xí)，盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力，快樂學(xué)習(xí)。作為少先隊輔導(dǎo)員，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，面對那群一直習(xí)慣老師批評的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細(xì)心的觀察，我找到了突破口，那就是愛，關(guān)心學(xué)生從點滴做起。用愛滋潤每一個學(xué)困生、培養(yǎng)干部，抓好隊伍建設(shè)。在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發(fā)，到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓這些“小演員”在各項活的心靈。漸漸地，時間一長，我自然成了孩子們的知心朋友。
三、不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)入角色。
作為一位少先隊大隊輔導(dǎo)員，我進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作?；顒邮巧傧汝牭纳€。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。我根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織全校少先隊員開展了豐富多彩的各項活動。比如每年組織學(xué)生去學(xué)校附近的敬老院去看望孤寡老人，讓學(xué)生幫助老人們做一些力所能及的事情，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛老的美好品德。這些看似枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵。在循序漸進(jìn)的實踐活動中，隊員們的品質(zhì)得到了升華。同時也將枸杞中學(xué)的體驗教育活動推向了高潮。
四、學(xué)習(xí)——實踐——探索。
在輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實踐，努力探索一條符合枸杞中學(xué)實際情況的少先隊工作的新路子，形成枸杞中學(xué)少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實踐性，為枸杞中學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地。
申報十佳少先隊輔導(dǎo)員事跡材料篇七
張，女，漢族，大專文化，小學(xué)高級教師。張老師是一個優(yōu)秀的教育工作者，自2019年以來，一直擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員工作。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，始終以優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作，收到了較好的效果。在同事的眼中，她熱情、開朗、大方，朝氣蓬勃;在學(xué)生的心目中，她可愛、可親、可敬。從事班主任工作2019年來，她把孩子的信任當(dāng)作動力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的中隊多次獲得優(yōu)秀中隊稱號，她本人2019年6月被蘭州市教育局命名為“市級骨干教師”。20xx年6月榮獲紅古區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號。2019年10月在《紅古區(qū)中小學(xué)祖國在我心中征文比賽》中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。2019年6月所授語文《觸摸春天》一課，榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎。
“體驗教育”活動是少先隊教育主題。張老師在少先隊大隊領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)少先隊員的身心特點和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以爭章為激勵源泉，設(shè)計開展了以學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的體驗教育系列活動：一是在家庭體驗責(zé)任和艱辛，當(dāng)一日家庭小主人。誰的房子最美麗、誰是最有禮貌的孩子、誰是最佳小廚師等活動，對表現(xiàn)突出的隊員授予了家務(wù)章，使孩子體驗到了家庭勞動的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感，使學(xué)生提高自理能力和動手能力。二是在學(xué)校體驗規(guī)范和合作。通過開展學(xué)《規(guī)范》見成果，培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競爭意識，讓每個孩子都有參與機(jī)會。張老師采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生們更好的成長，張老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生們：“不怕做不好，就怕不去做?！彼贸繒r間和班隊會活動日，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，或者組織經(jīng)驗交流會，針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點子，做值日時，要求值日生各盡其責(zé)，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、紀(jì)律、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。實踐證明，那看起來不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作熱情和能力。通過這種方式，激勵了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主題意識的確立。她的班級開展的“書伴隨我長大”活動，以少先隊員牽頭，走近名人，走進(jìn)名著，親近古詩，手抄報評比，感受親情和友情讀書征文活動等以及走進(jìn)書香校園主題的活動深受廣大學(xué)生的喜愛。
作為一名有豐富少先隊工作經(jīng)驗的中隊輔導(dǎo)員，張老師堅持抓好基層小隊的管理工作。一方面，她積極優(yōu)化班級環(huán)境建設(shè)。班級建設(shè)就是從班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)開始的，生動活潑的形式，積極健康的內(nèi)容，把對學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，讓學(xué)生從踏入班級開始，隨即產(chǎn)生一種愉悅感，逐漸形成認(rèn)同感，進(jìn)而影響日常的思想性為。為了讓學(xué)生覺得自己是中隊的主人，中隊是自己的家，她在布置教室環(huán)境時，就嘗試著放手讓少先隊員們自己來設(shè)計，自己來布置學(xué)生們?nèi)珕T積極參與，營造富有激勵、挑戰(zhàn)、特色的班級氛圍，現(xiàn)在，孩子們都為自己是這個中隊的成員而感到驕傲，感到自豪。另一方面，她努力搞好小組建設(shè)。小隊是班級生活的最小細(xì)胞，只有把小隊活動搞好，才能調(diào)動每一個學(xué)生的積極性。她將每個學(xué)生按家庭住址、興趣愛好分組，對個別性格孤僻、成績較差的學(xué)生以關(guān)心和愛護(hù)。通過小隊的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增強(qiáng)了集體的凝聚力。
自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗，她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動人的樂章。作為一位少先隊中隊輔導(dǎo)員，她進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制安全教育系列活動。
張老師知道，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，和隊員們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在班級里，她嚴(yán)以律己，為少先隊員們作出了表率，地上有一片紙屑，她會悄悄的撿起來。朋友般的張老師贏得了少先隊員的信任，她與家長也相處融洽，總是推心置腹的用心與家長交談，商量教育孩子的最好辦法。打電話、家訪、發(fā)短信與家長聯(lián)系，及時讓家長了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子的情況。經(jīng)過長期的的接觸，張老師心中積累了有關(guān)家長的資料，有哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長教育孩子方法好，哪些家長素質(zhì)高，哪些家長工作忙，無暇顧及子女的教育問題------這些情況的了解，使她與不同的家長接觸時，可以對癥下藥，做相應(yīng)的工作。
輔導(dǎo)員工作中，她不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實踐性，為小學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地。
她并沒有因此而滿足，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考，作為一名少先隊輔導(dǎo)員，不僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導(dǎo)員。為此，她虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊的工作特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合。她知道：面對新的起點，新的形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。她堅信：還有更廣闊的天地等待她去開拓。這就是她，一位在少先隊組織中活躍的輔導(dǎo)員。
申報十佳少先隊輔導(dǎo)員事跡材料篇八
自參加教育工作以來，我處處嚴(yán)格要求自我，年年出色完成各項教學(xué)任務(wù)，進(jìn)取投身于學(xué)校教育改革的實踐，努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事，尤其是在擔(dān)任我校中隊輔導(dǎo)員一職以后，我更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學(xué)生的健康成長而謀劃著、實踐著。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務(wù)，而我把它看作今生的事業(yè)和追求。在輔導(dǎo)員工作中，我始終把孩子的信任當(dāng)做榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)做人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員，在自我的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作。
我一向要求自我把工作放在首位。每一天都堅持早早到校和學(xué)生們一齊早讀。天冷了，告訴學(xué)生要穿厚點;學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度了，每一天放學(xué)給學(xué)生補(bǔ)課;學(xué)生有心事了，就找學(xué)生談心。用愛喚醒了學(xué)生的進(jìn)取心，上進(jìn)心。由于工作深入到細(xì)微處，班級中的孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，在學(xué)校各項活動中，都能遙遙領(lǐng)先。
同時把少先隊工作與德育工作融為一體，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展工作時，熱愛每一個學(xué)生，做孩子的知心朋友。時刻提醒自我：要允許學(xué)生犯錯，要給予具體的幫忙和指導(dǎo)。隨時要把自我擺在學(xué)生的立場上：和孩子們一齊游戲，指導(dǎo)他們設(shè)計趣味有益的活動從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，幫忙學(xué)生健康成長，深受家長的好評。
面向未來，對少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高，所以少先隊工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實踐性，提高少先隊員的綜合素質(zhì)和本事。少先隊僅有開展好活動才會充滿活力，少先隊員僅有參加活動才能熱愛組織、提高技能。我始終堅信每個少先隊員都是一塊金子，輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會和耐心的培育，鼓勵每個孩子都能在體驗中磨練、成長。為此，我堅持抓好基層小隊的管理創(chuàng)新。每個小隊實行“四自”方針：自我的隊名自我起、自我的隊員自我?guī)?、自我的輔導(dǎo)員自我聘，自我的活動自我搞。經(jīng)過小隊的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增強(qiáng)了少先隊員的凝聚力和向心力。
要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一齊，與少先隊員交朋友、信任他們，僅有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在學(xué)校，我總是嚴(yán)以律己，為少先隊員做出表率，只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)、教室里有紙屑、果皮時，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)我往教室門口一站，同學(xué)們都不約而同地在看自我周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。
辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把歡樂與我分享，把煩惱向我傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭吵，總是第一個找我“評理”。對此，我總是認(rèn)真傾聽，盡力幫忙。因為我明白，那是寬容和信任，給學(xué)生一點寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。
我愛自我的工作，少先隊員這些可愛的孩子們，成為了我生命的重要組成部分，我的脈搏將永遠(yuǎn)和紅領(lǐng)巾的心一齊跳動!
申報十佳少先隊輔導(dǎo)員事跡材料篇九
“紅領(lǐng)巾廣播站此刻開始廣播……”午時4點45分，一陣稚嫩的童音從婁底四小廣播站傳向?qū)W校的四面八方。在學(xué)校內(nèi)，少先隊大隊輔導(dǎo)員彭xx正全神貫注地聽著廣播，并不時露出欣慰的笑容。等到小廣播員完成播音走近她身邊是，她立即伸出大拇指贊揚(yáng)道：“劉x，你今日播得真不錯?！眲花兒一般地開心笑了。
在少先隊大隊輔導(dǎo)員這個崗位工作了13年多的彭xx，認(rèn)識多少學(xué)生，能叫出多少學(xué)生的名字，她已經(jīng)記不清了，正如她記不清13年來熬過多少個不眠之夜，犧牲過多少休息日一樣，她只明白用心培育每一個學(xué)生，用心做好每一件事情。
孩時的彭xx，第一次戴上紅領(lǐng)巾，象綻開的小花般的笑臉上洋溢著幾分自豪與驕傲，因為她當(dāng)上了少先隊員，從此，鮮艷的紅領(lǐng)巾牢牢系在了她的心靈深處，摘不掉、解不開、丟不下，她與少先隊結(jié)下了不解之緣。
走上三尺講臺的彭xx，又一次戴上了紅領(lǐng)巾，因為她當(dāng)上了少先隊大隊的輔導(dǎo)員——從事著太陽底下最光輝的事業(yè)。剛畢業(yè)的彭曉燦并未褪去幼稚，進(jìn)入少先隊輔導(dǎo)員的隊伍，她便陶醉在少先隊輔導(dǎo)員的光環(huán)下，在學(xué)生的簇?fù)碇邢硎苤o導(dǎo)員的優(yōu)越，直到有一天，一件小事改變了她。
一個平時調(diào)皮出名的學(xué)生，教師沒有批準(zhǔn)他入隊，入隊宣誓那天，孩子口頭求她要入隊，孩子告訴彭xx，爸爸媽媽不要她了，相依為命的奶奶也在昨日去世了，看著孩子簌簌流下的眼淚，彭xx驚異了，驚異這個僅有7歲的孩子的熱情和真摯，她破例讓這個幼小的心得到了滿足。從那以后，她明白了原先自我的身上肩負(fù)著很多孩子的夢想和未來，肩負(fù)著家長諸多的心愿和社會無限的期望。為了讓自我的無愧于孩子，無愧于家長，無愧于社會，無數(shù)個白天黑夜，彭xx遠(yuǎn)離喧囂的人群，虛心向有經(jīng)驗的輔導(dǎo)員請教，利用一切機(jī)會提高自我，以強(qiáng)烈的職責(zé)感和高度的熱情，投入到少先隊工作之中，每一天她都在為一雙雙求知的眼睛而欣慰，為了一張張?zhí)煺娴男δ樁鵂繏?。替他們辦事，數(shù)不清有多少次，她用自我的錢給貧困學(xué)生買書包，買學(xué)習(xí)用具等。
“教育技巧的全部秘密就在于如何愛護(hù)兒童?！焙⒆佑幸活w最柔弱的心，所以教會他們關(guān)心他人，學(xué)會感恩就成了彭xx的一大主題。為了讓孩子們學(xué)會感激，在“三八”婦女節(jié)，她號召開展了征集溫馨話語活動，共征集溫馨話語1600條，并且由大隊部整理出其中200多條打印裝訂，發(fā)放各班，隊員們看到自我的話語讓學(xué)校這樣重視，欣慰的不得了，紛紛表示必須要落實到行動上。她還利用每個節(jié)日，進(jìn)行愛的教育，在教師節(jié)，號召每名同學(xué)為教師送出一個微笑;在父親節(jié)，號召隊員學(xué)會讀懂爸爸的愛;在母親節(jié)，號召隊員為母親唱一首歌活動……自從她接過少先隊大隊輔導(dǎo)員的接力棒，她就將自我的滿腔熱忱，把自我的全部心血融入了紅領(lǐng)巾事業(yè)中，用青春和熱血放飛了一批批雛鷹，澆灌了滿園春色。
少先隊是一座舞臺，讓她體驗了各種主角;少先隊是一個煉爐，使她練就出一身本領(lǐng);少行隊還是一所學(xué)校，讓她的智慧在那里碰撞，本事在那里提高。自1993年走上工作崗位的她，異?？粗剡@份“孩子王”的工作，她深知，作為輔導(dǎo)員，必須具備過硬的基本功，如：文化修養(yǎng)、理論水平、說、彈、唱、寫、畫等等。為了練就過硬的內(nèi)功，她訂閱了很多的少兒教育刊物仔細(xì)鉆研，只要見到新穎的活動設(shè)計就摘抄下來，留待以后務(wù)用，她還報了自學(xué)考試，積極參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)，不斷地從各地吸取營養(yǎng)，以充實自我，在她看來，要學(xué)的東西太多了，如不趕快抓緊時間，青春應(yīng)付虛度。“在干中學(xué)，在學(xué)中練，在練中精”是彭xx不變的信念。
從普通教師到婁底優(yōu)秀輔導(dǎo)員，應(yīng)對崗位的異動和榮譽(yù)的加冕，彭xx每一次都坦然對待，但矢志不渝的卻是學(xué)習(xí)和奮斗。
不停息，思進(jìn)取，是一切有為青年的共同特征。彭xx異?？粗剡@份“教孩子”工作，像要求學(xué)生一樣，她每向前走一步，就會在更前方立下一個目標(biāo)。13年中，彭xx不僅僅完成了本職工作，還利用業(yè)余時間以頑強(qiáng)的毅力完成了大專學(xué)歷的進(jìn)修，現(xiàn)正在攻讀本科學(xué)歷。
少先隊是一項需要傾注愛心、培養(yǎng)愛心的事業(yè)。
“松是害，嚴(yán)是愛”。這是彭xx奉行的一條基本準(zhǔn)則。為了讓孩子們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，彭xx擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員時在班上設(shè)立了五員崗位，即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員、禮儀示范員、公物保管員、紀(jì)律巡視員、衛(wèi)生監(jiān)督員，讓孩子們學(xué)會自我學(xué)習(xí)、自我生活、自我管理。在如今的四(2)中隊里，早晨有禮儀示范員登記操行情景，課間有衛(wèi)生監(jiān)督員巡視，放學(xué)后有公物保管員關(guān)門、關(guān)窗，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員在幫忙后進(jìn)孩子解決疑難問題。班團(tuán)體成了孩子們大顯身手的舞臺，他們深深感到，我們是小主人，我們也能當(dāng)好小教師。同時，為切實加強(qiáng)對孩子的管理，彭xx大膽改革，銳意創(chuàng)新，出臺了一整套五星級少年評比方案，開展了爭做禮貌小公民活動，孩子們爭做小幫手、小標(biāo)兵、小伙伴、小衛(wèi)士、小主人的活動蔚然成風(fēng)，班上呈現(xiàn)出一派嶄新的氣象。
同時，彭xx在育人上還異常注重給孩子們賦予一個“樂”字。她十分注意發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡什么，什么是他們最需要的。她針對孩子們愛玩的天性，腦子里蹦出那些寓教于樂的點子，常常讓孩子們拍手叫好，也讓教師們大為折服，彭xx憑著“初生牛犢不怕虎”的勁頭扎扎實實地干，開展了“新世紀(jì)我能行”等一系列體驗活動，鞏固了少先隊(學(xué)習(xí)部部長述職報告)組織的教育陣地。
如果說彭xx的刻苦鉆研鮮為人知，那么她的忘我工作卻是有目共睹。例如xx年5月，為了排練參加市、區(qū)的文藝匯演節(jié)目，彭xx獨具匠心策劃了一曲高難度節(jié)目《學(xué)堂樂》，連續(xù)幾天的排練把她累倒了，聲帶小結(jié)使嗓子發(fā)不出聲音，且高燒達(dá)40度，可彭xx在疾病和痛苦面前沒有退縮，以頑強(qiáng)的毅力占勝了這一切，毅然憑借手勢指揮學(xué)生排練，圓滿完成了這項艱巨的任務(wù)，并獲得城區(qū)小學(xué)組第一名的好成績，在今年的婁星區(qū)中小學(xué)生文藝匯演中，彭xx輔導(dǎo)的小合唱《茉莉花》又獲得了一等獎，她本人又被評為婁星區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。
活動是少先隊的生命。為使隊員主動、全面、和諧地成長，適應(yīng)時代發(fā)展的需要，彭xx擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員以來創(chuàng)造性地培養(yǎng)隊員的創(chuàng)新素質(zhì)，用活動開啟幼兒的智慧之門，讓孩子們在愉快的活動中受到教育，并堅持活動“常創(chuàng)常新”的原則，使學(xué)生在每一次活動中都有新的體驗，新的收獲。
在成人的眼里，孩子始終是弱小的，處處都需倍加呵護(hù)?？膳韝x認(rèn)準(zhǔn)一個理，只要是孩子們需要的、喜歡的，就應(yīng)當(dāng)鼓勵他們大膽地去探索、去創(chuàng)設(shè)、去體驗?；谶@種認(rèn)識，她開展了新世紀(jì)我能行體驗活動。在資料上，她在現(xiàn)實和可行的前提下，力求體驗活動多元化、多層次、多方位。例如在“我來當(dāng)媽媽”活動中，她帶著孩子們做飯、洗菜、洗碗，讓他們體驗勞動的艱辛，分享勞動的歡樂;讓孩子們學(xué)著給小寶寶蓋被踢翻的被子，使他們體驗到長輩的辛苦和人間的真情，潛意識地培養(yǎng)他們尊敬長輩的自覺性。此外，他們還開展了“我來當(dāng)教師”、“爭當(dāng)花好少年”等一系列活動。豐富的體驗活動使隊員自信心大增，受益匪淺。
為了讓城里的孩子更多地了解社會的艱辛，珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，彭xx將城鄉(xiāng)少年兒童“手拉手”活動當(dāng)作培養(yǎng)隊員良好思想品德的重要手段，推進(jìn)城鄉(xiāng)少先隊心連心進(jìn)程?！懊恳惶旃?jié)儉一分錢，就能夠?qū)崿F(xiàn)一個人的夢想”她先后組織近xx名少先隊員，與小碧中心小學(xué)1000名鄉(xiāng)村小伙伴建立起友好聯(lián)系，還兩次邀請他們到城里做客。結(jié)合扶貧助學(xué)活動，發(fā)動師生先后為小碧的貧困學(xué)生捐款5萬元，書籍近萬冊，衣物、文具1萬多件，為xx二小顏x(燒傷)捐款八千多元。
當(dāng)一個人將全部愛心都獻(xiàn)給一項事業(yè)時，她往往能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的問題，找到別人無法找到的奧秘，并所以成就一番新的事業(yè)。第一次收到學(xué)生們的小制作作品時，彭xx驚呆了：幾個普通的易拉罐首尾相連，幾十個礦泉水瓶蓋均勻地粘貼在兩旁，一輛小火車便“轟隆隆”地開來;幾片小碎布，一把小剪刀經(jīng)過兩只肉乎乎小手的一番修理后，一幅少數(shù)民族兒童載歌載舞的畫面躍然而出……原先每個學(xué)生都是天才，每個學(xué)生都是發(fā)明家，關(guān)鍵在于教師怎樣根據(jù)學(xué)生個性進(jìn)行引導(dǎo)。她的這些想法與現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求不謀而合。在彭xx的倡導(dǎo)和組織下，婁底四小特色活動轟轟烈烈地開展起來。于是，科技小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造活動此起彼伏。學(xué)生們想什么做什么，做什么像什么，動手本事大為提高，作品多次在區(qū)、市及湖南省等大型比賽中獲獎。于是，紅領(lǐng)巾廣播站越辦越紅火，一批又一批文學(xué)和新聞愛好者被小廣播站凝聚在一齊，他們深入到學(xué)校的各個角落采寫新聞，經(jīng)過廣播傳送給每一個人。于是鼓號隊成立了，宣傳隊也成立了，少先隊員們奔農(nóng)村、下工廠，深入生產(chǎn)一線，進(jìn)入各個居民區(qū)，宣傳安全知識，倡導(dǎo)人人禮貌，成為了安全生產(chǎn)和環(huán)境建設(shè)的忠實支持者和好幫手。特色活動不僅僅充分發(fā)揮了每一名學(xué)生的特長，并且增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。
1992年開始啟動的“雛鷹爭章”活動，彭xx也沒有滿足于一個個階段性的成績，而是選擇不斷地突破、不斷地創(chuàng)新。她和同事們悉心研究如何在隊內(nèi)建立起一個促進(jìn)隊員“自動發(fā)展”的運行機(jī)制。為少先隊員一系列富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，發(fā)掘他們學(xué)習(xí)、生活中可貴的本事與品格。少先隊員如果學(xué)會了尊重父母、長輩的基本禮節(jié)和禮貌用語，會給父母、長輩拿拖鞋、取物品、端板放碗筷，明白父母、長輩的生日，做一件令他們高興的事情，就能贏得一枚“孝敬章”，獎?wù)率沟脤W(xué)生的評價更加多元化，具體可操作的獲章規(guī)則又使得每一個孩子都有了發(fā)掘自我潛能、獲得社會人生經(jīng)驗的機(jī)會。
辛勤的付出換來了累累碩果。近年來，婁底四小先后被授予等榮譽(yù)稱號，彭xx也多次受到上級的表彰，先后榮獲。
今日的學(xué)生就是祖國明天的期望，彭xx正是給期望插上騰飛翅膀的人。13年來，她用自我平凡而持久的行動，讓青春與紅領(lǐng)巾一齊飛揚(yáng)!
申報十佳少先隊輔導(dǎo)員事跡材料篇十
xxxx年參加工作以來，我一向工作在中隊輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，讓我全身心地投入。現(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報如下：
熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛我的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學(xué)生，無論學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題，他們總是第一個找我尋求解決辦法，我總是認(rèn)真傾聽，盡力幫忙，因為我明白，“教育無小事?！蓖瑫r我也總是提醒自我，允許孩子犯錯誤，要及時給予具體的幫忙與指導(dǎo)。在孩子的提高中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評。
我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都十分重視，因為每一次活動對于學(xué)生來說都有是一次提高的機(jī)會，軍訓(xùn)比賽、合唱展示、運動會訓(xùn)練……無不是對學(xué)生的意志、本事和團(tuán)體主義精神的.鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動，我還在班級中開展一些貼合學(xué)生特點的.中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的本事。經(jīng)過每日一句名言、每人一句英語等積累，讓孩子們明理、博學(xué);經(jīng)過開展對手賽、優(yōu)秀小隊選舉、小組“加十”賽等活動，使孩子們自律、向上;經(jīng)過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會演、藝術(shù)節(jié)……使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們供給了展示自我的舞臺，提高素質(zhì)的平臺，塑造健康人格的空間。
要建設(shè)一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，光靠中隊輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實踐讓我明白培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊的工作核心。所以，我每帶一個中隊，都異常注意培養(yǎng)中隊干部。而我所帶過的班級，人人都是“班干部”，經(jīng)過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時活動相結(jié)合，隨時隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作本事，增強(qiáng)了團(tuán)體榮譽(yù)感，同時調(diào)動了學(xué)生自我管理的進(jìn)取性，學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。
俗語說，“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗告訴我，要想使中隊像一臺機(jī)器一樣運轉(zhuǎn)起來，必須要有一套完善的中隊制度。每帶一個中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的制度---班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊很少有孩子學(xué)習(xí)成績不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因為沒干好，能夠暫時先停職一段時間，經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我班構(gòu)成了事事有人管、人人有事干的局面，增強(qiáng)了我班中隊的活力和凝聚力。
少先隊是一座舞臺，讓我體驗各種主角;少先隊是一個熔爐，使我連救出一身本領(lǐng);少先隊還是一所學(xué)校，讓我的智慧在那里碰撞，本事在那里提高。
申報十佳少先隊輔導(dǎo)員事跡材料篇十一
xx教師自參加教育工作以來，一向擔(dān)任少先隊工作，她忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，為繁榮少先隊事業(yè)，促進(jìn)少年兒童健康成長做出進(jìn)取奉獻(xiàn)，具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神，處處嚴(yán)格要求自我，年年出色完成各項教學(xué)任務(wù)，進(jìn)取投身于小學(xué)教育改革的實踐，努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事。尤其是在2003年擔(dān)任縣少先隊總輔導(dǎo)員一職以后，她更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學(xué)生的健康成長而謀劃著、實踐著，并且成績顯著，為我校少先隊工作的不斷提高作出了重要的奉獻(xiàn)。主要事跡如下：
xx教師認(rèn)為輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)是一個引領(lǐng)者、一個實踐者、一個效勞者、一個保護(hù)者、一個營造者。為了讓工作能順利開展，在努力工作的同時，除了學(xué)校安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；還從多方面書籍閱讀相關(guān)輔導(dǎo)員工作的職能、技能，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各地輔導(dǎo)員培訓(xùn)資料，了解各地少先隊活動情景，開展動向；主動及時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報工作情景，配合各中隊開展工作，勤于收集隊員意見，盡量讓每一個人都覺得自我永遠(yuǎn)是活動的主人，極大限度地提高每一個人參與的進(jìn)取性。
每一次的少先隊活動她都注意充分發(fā)揮隊員的小主人精神，由隊干組織，全體隊員共同參與，開掘了一大批有潛能、善思考的隊員。她熱愛每一個學(xué)生，做孩子的知心朋友。并時時刻刻提醒自我，要把自我擺在兒童的立場上，要允許學(xué)生犯錯，要從學(xué)生的角度給予學(xué)生具體的幫助和指導(dǎo)。她組織學(xué)生開展科技活動、體育比賽，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，增強(qiáng)了體質(zhì)，同時在活動中，促進(jìn)了同學(xué)間的.友好合作，培養(yǎng)了學(xué)生健全的人生觀、價值理念。
活動是少先隊的生命線。僅有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。近年來，學(xué)校少先隊在......教師的帶著下，她根據(jù)學(xué)生的不一樣年齡特點，利用環(huán)境日、勞動節(jié)、教師節(jié)、六一兒童節(jié)、建隊日等有利契機(jī)，舉行大隊活動、活動形式多樣，比方邀請老干部來學(xué)校講課開展了；回憶滄桑歷史珍惜大好形式展望完美未來；聽英雄故事看新舊變化展愛國情懷的愛國主義主題教育活動，開展了一系列的感恩愛國主題活動，如：康巴藏區(qū)團(tuán)旗紅，禮貌牧童故事會；感恩奮進(jìn)各人唱歌詠比賽；紀(jì)念汶川地震三周年，學(xué)會感恩與愛同行；伸出援助之手奉獻(xiàn)一片愛心；緬懷先烈感恩思源；紅歌最嘹亮放飛新期望等主題隊會活動，進(jìn)取響應(yīng)上級團(tuán)隊組織的安排，每年的六一兒童節(jié)舉行大型的隊會活動，開展了；紅領(lǐng)巾心向黨；爭當(dāng)四好少年，爭做家鄉(xiāng)建設(shè)小主人；紅領(lǐng)巾相約中國夢等主題活動，培養(yǎng)了隊員們熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勞動，熱愛大自然、熱愛生活等情感，樹立起努力學(xué)習(xí)，感恩奮進(jìn)的遠(yuǎn)大志向。
一份耕耘，一份收獲，......教師的辛苦付出得到了家長、學(xué)校教師、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，異常是2021年9月，時任團(tuán)省委副書記羅振華書記來我校調(diào)研少先隊工作，聽取匯報和實地考察后，對我校的少先隊工作給予了高度評價，并立即邀請楊教師作為特邀代表參加四川省第六次少代會，這不僅僅是對我校少先隊工作的肯定，更是于楊教師最大的認(rèn)同與鼓舞。
少先隊輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄予著家庭和社會的重望，承載著完美而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員，她自豪；獻(xiàn)身少先隊輔導(dǎo)員工作，她無怨無悔。在今后的工作中我們相信......教師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神，以更科學(xué)有效的方法，去制造性地開展工作，為少先隊事業(yè)做出更大的奉獻(xiàn)。
申報十佳少先隊輔導(dǎo)員事跡材料篇十二
xxxx，男，今年33周歲，安徽省明光市潘村人。xx教師2006年7月畢業(yè)于安徽工程大學(xué)，本科學(xué)歷，二級教師。他2011年參加教育工作，2014年10月加入中國共產(chǎn)黨。參加工作幾年來，他以崇高的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神，盡職盡責(zé)，默默奉獻(xiàn)，用汗水和心血為家鄉(xiāng)譜寫了一曲曲敬業(yè)奉獻(xiàn)之歌，先后多次受到上級組織的表彰和獎勵。2012年所帶班級榮獲“滁州市先進(jìn)班團(tuán)體”，2013年所帶班級榮獲“滁州市先進(jìn)班團(tuán)體”，2014年所帶中隊榮獲“明光市優(yōu)秀少先中隊”，2015年所帶班級榮獲“明光市先進(jìn)班團(tuán)體”，2016年教育教學(xué)論文獲滁州市一等獎，2017年被評為潘村鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員，在2017年10月舉辦的明光市少先隊輔導(dǎo)員技能大賽中榮獲二等獎。應(yīng)對諸多榮譽(yù)，他沒有止步，仍在不懈的追求著，默默奉獻(xiàn)著。
教師從事教書育人事業(yè)是光榮而神圣的。xxxx教師安貧樂教，默默耕耘，干一行，愛一行。從2011年9月加入明光市潘村中心小學(xué)隊伍，xx教師，如沙漠中的行人遇到甘泉，扎進(jìn)教育事業(yè)中，埋頭苦干。
2011年xx教師接手一年級的數(shù)學(xué)。應(yīng)對新生，xx教師并沒有立刻對他們開課，而是教他們玩游戲，帶他們聽音樂，看他們喜愛的動畫片，極大的激發(fā)了孩子們對xx教師的喜愛，對數(shù)學(xué)課的興趣。xx教師告訴他們學(xué)好數(shù)學(xué)就像做好游戲一樣，在孩子們心里埋下了喜歡數(shù)學(xué)的種子。xx教師明白小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣十分重要，他每一天都提前一小時上班，在教室里備課、批改作業(yè)等著學(xué)生陸續(xù)到來，xx教師會引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)課程資料，認(rèn)真完成作業(yè)，時刻關(guān)注著孩子們學(xué)習(xí)情景，并對后進(jìn)生進(jìn)行耐心指導(dǎo)，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心。xx教師在課余時間異常是周末，經(jīng)常到學(xué)生家里進(jìn)行耐心講解，一個周末有時候要跑四五家，每次到學(xué)生家里，家長都異常高興。功夫不負(fù)有心人，在一年級的期末考試中，大部分學(xué)生都考出了夢想的成績，xx教師所帶班級數(shù)學(xué)成績在分會名列前茅。xx教師的熱情與執(zhí)著感動了孩子們，讓孩子們在成長的道路上更有活力，更有上進(jìn)心。孩子們與xx教師的感情超越了師生情，班里的每一個孩子都期望xx教師能一向教他們，xx教師心系孩子們的成長，最終陪伴他們走進(jìn)畢業(yè)班，走出潘村小學(xué)。孩子們在畢業(yè)前，留下了感動的淚水，深受xx教師的恩情，永遠(yuǎn)不會忘記那份師恩。
作為班主任，xxx教師不僅僅要對全班同學(xué)負(fù)責(zé)，關(guān)愛他們的學(xué)習(xí)、生活，對同學(xué)們的夢想和價值觀也無時無刻不滲透著。xx教師雖然教數(shù)學(xué)，但他經(jīng)常教育孩子們認(rèn)真學(xué)好每一門課，細(xì)心做好每一件事，鼓勵他們?nèi)姘l(fā)展。從一年級的學(xué)生值日開始，xx教師每一天親自教他們掃地，直到每一名學(xué)生都學(xué)會掃地。雖然這件事很小，但他從行動上快速幫忙學(xué)生適應(yīng)了小學(xué)生活。xx教師教育孩子們講禮貌禮貌，不說臟話。因為潘村小學(xué)里的每一名學(xué)生都身處農(nóng)村，深受不禮貌家長的影響。xx教師為了讓學(xué)生能改掉惡習(xí)，他經(jīng)常和學(xué)生談心，并在班里組建了一個講禮貌的監(jiān)督小組，班里的每一名學(xué)生都是成員，學(xué)生之間相互監(jiān)督，遇到講不禮貌話的學(xué)生，記錄在“思想落后”墻上，并通知家長。這樣下來，很快禮貌的班風(fēng)就樹立起來了。在xx教師的心里有一根弦，那就是“學(xué)生無小事”，他會經(jīng)常在學(xué)生身邊關(guān)注著，遇到任何事，都會及時有效地處理好，并教他們學(xué)會處理個人與同學(xué)之間的問題。
xxx教師家庭并不富裕，從小就失去父親的他努力學(xué)習(xí)，考上夢想的大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后他感同身受，認(rèn)為沒有優(yōu)秀的教師就沒有他的未來，他之后自學(xué)教師，最終加入教師行列。他要將自我的經(jīng)歷帶給學(xué)生，于是他默默奉獻(xiàn)著自我的一切。
經(jīng)過活動讓學(xué)生感受團(tuán)體的榮譽(yù)感。在2012年潘村小學(xué)廣播操比賽中，xx教師所帶的班級榮獲全校第一名的好成績。這離不開xx教師的無私奉獻(xiàn)，他抽體育課，親自教孩子們做操，每一個動作，他示范著、指導(dǎo)著、糾正著，他總是用甜蜜的笑容淡化孩子們疲勞。他利用學(xué)校的多媒體演示廣播操的標(biāo)準(zhǔn)動作，讓學(xué)生跟著學(xué)，同時對表現(xiàn)突出的學(xué)生給予必須的表揚(yáng)，學(xué)生興致濃厚，最終取得了優(yōu)異的成績。
2016年學(xué)校組辦了校運動會，xx教師并沒有立刻選定參賽選手，而是鼓勵大家進(jìn)取鍛煉，相互推薦。本來是個別運動員的事情，此刻變成了全班總動員，在一段時間后，大家都心悅誠服地選定了幾名參賽選手，這幾名選手在xx教師的細(xì)心指導(dǎo)下進(jìn)取鍛煉，最終以出色的成績奪得這次運動會班級總成績的冠軍，深受學(xué)校的重視。
xxx教師不僅僅為人熱情、善良，并且善于學(xué)習(xí)、鉆研，他經(jīng)?？从嘘P(guān)現(xiàn)代教育理論方面的書籍，在工作中，遇到問題都會虛心向其他教師請教，現(xiàn)代化教育給他帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。xx教師發(fā)現(xiàn)計算機(jī)輔助教學(xué)，能給活力與生機(jī)，他邊經(jīng)常一個人在電腦旁研究一個課件的制作，個人到書店買一些有關(guān)方面的書籍查閱，有時會忙到深夜。xx教師憑著自我堅強(qiáng)的毅力與堅持不懈地努力，取得了接二連三的驚喜的成績。2015年3月，他在潘村分會數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中以出色的成績?nèi)〉玫谝幻?，代表潘村分會到明光參加?yōu)質(zhì)課評比，并取得了可喜的成績。2016年3月xx教師寫的論文“農(nóng)村孩子在多媒體面前樂開了花”榮獲滁州市一等獎。2016年5月，xx教師到滁州參加數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。xx教師的電腦技術(shù)在潘村小學(xué)出類拔萃，xx教師的數(shù)學(xué)課在潘村小學(xué)更勝一籌，相信他會走得更遠(yuǎn)，跳的更高，表現(xiàn)得更出色。
xx教師經(jīng)常說的一句話：先學(xué)生之憂而憂，后學(xué)生之樂而樂。是的，xx教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。他時刻把學(xué)生放在心里，把學(xué)校各方面工作當(dāng)作自我家的事來做，盡心盡力，他在教育事業(yè)中是一顆明星，照亮了越來越多的人。
申報十佳少先隊輔導(dǎo)員事跡材料篇十三
自擔(dān)任少先隊工作以來，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，為繁榮少先隊事業(yè)，促進(jìn)少年兒童健康成長做出積極貢獻(xiàn)，具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神，處處嚴(yán)格要求自己，出色完成上級部署的各項少隊工作任務(wù)，一心一意為隊員的健康成長而謀劃著、實踐著，而且成績顯著，深受少年兒童的歡迎和愛戴，其主要事跡如下：
“雛鷹爭章”是實踐活動的載體，它的有效開展，能充分發(fā)揮少先隊的作用，能全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在“雛鷹爭章”活動中，本著“參與就是進(jìn)步”、“提高就有獎勵”的宗旨，激發(fā)隊員們爭章的積極性。根據(jù)少年兒童的特點，把獎?wù)碌膬?nèi)容按內(nèi)容分為“禮儀之星”、“綠色之星”、“勞動之星”、“學(xué)習(xí)之星”等。在我鎮(zhèn)舉辦的“藝術(shù)節(jié)”小歌手比賽中，我鎮(zhèn)涌現(xiàn)了一大批“金嗓子”、“優(yōu)秀小歌手”。利用“自主活動月”，對學(xué)生們進(jìn)行了名為《學(xué)會自主學(xué)習(xí)、學(xué)會做人》的專題講座，積極組織各校開展名人名言摘錄活動，讓學(xué)生課外、雙休、節(jié)假日到圖書室、書店、翻閱書報、抄錄格言，了解名人事跡，體會人生的價值與意義，從而樹立遠(yuǎn)大志向，獲得向上的動力?！鞍踩逃隆?，通過安全教育活動，讓學(xué)生掌握一些自救、自護(hù)及交通安全知識，在各大隊里開展安全知識競賽，頒發(fā)了“自救章”、“自護(hù)章”。開展“我當(dāng)一天家”、“假如我是爸爸媽媽”等活動，體驗父母的甘苦，設(shè)立家庭生活自我服務(wù)崗位，做力所能及的事情，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。
中心校還利用節(jié)假日倡議開展了豐富多彩的假日小隊活動。組織學(xué)生給村里孤寡老人挑水、撿柴、做飯、洗衣服等義務(wù)勞動。以假日小隊為單位，發(fā)揮小隊的優(yōu)勢，開展了許多活動。舉辦“家住灤河岸”“中國夢我的夢”征文比賽，以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的采訪活動。以“我們只有一個地球”為主題開展環(huán)保調(diào)查，植樹綠化活動。豐富的活動增強(qiáng)了學(xué)生的能力，也展示他們的能力。
1.緊密圍繞“中國夢·我的夢”主題,通過多種形式向?qū)W生介紹“中國夢”的意義、內(nèi)涵、實現(xiàn)路徑,重點突出“中國夢”的實現(xiàn)要走中國道路,弘揚(yáng)中國精神,凝聚中國力量。
2.引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我規(guī)劃,尋找實現(xiàn)“我的夢”的科學(xué)路徑,并將“我的夢”與“中國夢”有機(jī)結(jié)合,在實現(xiàn)“我的夢”的過程中,逐步實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的“中國夢”,使夢想成為保持生機(jī)、激發(fā)活力的源泉。
3.舉辦“中國夢·我的夢”征文比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料三.科技活動創(chuàng)造“小小科學(xué)家”。
秉著“減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)精神”的信念，各大隊里設(shè)置了“奇思妙想信箱”?；顒娱_展以來，已收到了許多學(xué)生表達(dá)奇思妙想的稿件。如有一個學(xué)生寫道：“我想設(shè)計一種空調(diào)房，可根據(jù)氣候變化自動調(diào)節(jié)溫度……”奇思妙想有助于開發(fā)學(xué)生智力，豐富學(xué)生的想象力，受到了學(xué)生和家長們的歡迎。各大隊成立了科技興趣小組，強(qiáng)調(diào)四個注重：注重全員參與，把科技活動納入日常的教育教學(xué)活動中，做到人人有機(jī)會參加，個個有所進(jìn)步;注重自主參與，勇于認(rèn)識事物，創(chuàng)造新方法，新作品，使科技活動成為隊員們的智力策源地;注重主動參與，“趣中求實，動中求樂”，開發(fā)隊員潛能;注重分層參與，充分重視隊員之間的差異性，堅持因材施教，分層要求，分類指導(dǎo)，注重個性發(fā)展。
在這些科技活動中，少先隊員們提高了興趣，增長了見識，鍛煉了能力，也創(chuàng)造了一些小“科學(xué)家”。
一年來，我努力按照黨的教育方針辦事，能在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主要目標(biāo)，帶領(lǐng)和引導(dǎo)全鎮(zhèn)少先隊員們開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，拓展了少先隊工作的領(lǐng)域、全面促進(jìn)了少先隊員們的素質(zhì)發(fā)展。
申報十佳少先隊輔導(dǎo)員事跡材料篇十四
少先隊輔導(dǎo)員事跡材料xx從20××年起一直擔(dān)任學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員工作，是一個優(yōu)秀的教育工作者。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的眼中，她踏實、上進(jìn);在學(xué)生的心目中，她可親、可敬。從事少先隊工作6年來，她把孩子的信任當(dāng)作動力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的少先隊多次獲得縣優(yōu)秀大隊稱號，她本人也多次榮獲德育先進(jìn)個人，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員等榮譽(yù)。根據(jù)學(xué)校存在的客觀現(xiàn)狀，她從事少先隊工作的立足點和原則始終是堅持聯(lián)系學(xué)校的實際扎扎實實、認(rèn)真地做好少先隊工作。本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。她熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，是廣大少先隊輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)的楷模。
通過幾年的少先隊工作研究和實踐，她具有了一套豐富的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識。少先隊基礎(chǔ)建設(shè)，就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，她逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。在組織隊伍建設(shè)方面，完善了“少先大隊、年級大隊、中隊三級管理網(wǎng)絡(luò)，選派優(yōu)秀青年團(tuán)員及教師充實到各年級大隊和中隊，向有經(jīng)驗的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)并協(xié)助其工作，發(fā)揮了“全團(tuán)帶隊”的優(yōu)勢，充實、活躍了各級組織隊伍力量。在制度建設(shè)方面，依據(jù)《少先隊工作規(guī)范化學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》，對以往的少先隊制度進(jìn)行了完善和修訂，形成了以“常規(guī)工作”、“陣地管理”、“隊伍建設(shè)”、“傳統(tǒng)活動”、“主題活動”為內(nèi)容的制度管理體系。在原來“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”、“廣播站”、“手拉手基金會”等陣地的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了“紅領(lǐng)巾版報”陣地，為輔導(dǎo)員和隊員訂閱了《少先隊活動》等專業(yè)書刊。
以“健康成長”為基點，開展系列主題中隊活動。開展豐富多彩的活動增強(qiáng)少先隊的生命力和凝聚力。以“加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開展主題活動，讓少先隊員自我服務(wù)，自我管理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。學(xué)校通過優(yōu)勝班級、進(jìn)步生、示范生的評比激勵學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，通過設(shè)立禮儀崗、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學(xué)生的行為。通過廣播、板報、櫥窗、國旗下講話等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行各方面的宣傳與教育。
1、“養(yǎng)成教育”措施之一：隊員的自主管理文明監(jiān)督崗的自主管理。學(xué)校由大隊委員及一些希望參與學(xué)校管理的高年級同學(xué)組成了監(jiān)督員隊伍，輔導(dǎo)員對文明監(jiān)督崗進(jìn)行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié)，輪流站崗維持學(xué)校紀(jì)律，督促學(xué)生對規(guī)范的執(zhí)行，協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。
2、養(yǎng)成教育”措施之二：檢查、評比的激勵機(jī)制開展“流動紅旗”、“先進(jìn)班集體” “環(huán)保小衛(wèi)士”、“禮儀之星”“十佳小隊干”等優(yōu)秀評比活動，以集體榮譽(yù)感激勵全體隊員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
學(xué)校長期開展各項活動，帶動學(xué)生的思想素質(zhì)。結(jié)合各項活動使學(xué)生從思想，行為等都有較大的提高和認(rèn)識。如開展“我為奧運添光彩”的活動。和“觀看愛國主義影片”等活動。使學(xué)生從思想上認(rèn)識到愛國主義的重要意義。還有開展的“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”、“安全靠大家”、“一元錢能做什么”等一系列活動。對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育。
總之，少先隊輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員，她獻(xiàn)身少先隊輔導(dǎo)員工作無怨無悔。在今后的工作中她決心繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。為培育祖國的花朵，干好少先隊輔導(dǎo)員工作再創(chuàng)佳績。