在學(xué)習(xí)的道路上，總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，可以幫助我們更好地記憶所學(xué)內(nèi)容。引用相關(guān)理論知識(shí)，提升總結(jié)的深度和廣度。下面是小編為大家整理的一些寫(xiě)總結(jié)的案例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
醫(yī)藥學(xué)專業(yè)生自我鑒定篇一
銷售是一件復(fù)雜的事，尤其在醫(yī)藥業(yè)。身為醫(yī)藥代表，一定會(huì)面對(duì)各種各樣的壓力。公司的銷售指標(biāo)，同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，客戶需求的不斷變化，國(guó)家政策的影響，等等。所以，對(duì)于一個(gè)醫(yī)藥代表來(lái)講，為了在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，除了要掌握專業(yè)的銷售技巧以外，還要讓自己有一種積極的人生態(tài)度。不單是醫(yī)藥銷售，當(dāng)下的銷售行業(yè)日趨白熱化，如何在共性的工作模式下獲得優(yōu)勢(shì)與成功才是我們新一代銷售人員最應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
在此，我總結(jié)了在醫(yī)藥銷售中的一些技巧：
臨床代表需要掌握系統(tǒng)的專業(yè)銷售技巧（pss）。專業(yè)銷售技巧的學(xué)習(xí)不是通過(guò)自身經(jīng)驗(yàn)而得到的，那樣你會(huì)走很多彎路。雖然我們學(xué)習(xí)的都是課本上的一些理論呢知識(shí)，但是我在平時(shí)學(xué)習(xí)的藥品知識(shí)和管理知識(shí)無(wú)形中加強(qiáng)我的競(jìng)爭(zhēng)力。使我對(duì)一些較專業(yè)的東西接受的會(huì)更快。
醫(yī)藥臨床代表不需要口若懸河、滔滔不絕。因?yàn)槟苷f(shuō)不等于會(huì)說(shuō)，會(huì)說(shuō)不等于說(shuō)對(duì)話。良好的溝通者總是能先通過(guò)傾聽(tīng)了解他人的想法，而后給出自己的建議。這就需要一個(gè)銷售人員有強(qiáng)大的聽(tīng)覺(jué)和快速旋轉(zhuǎn)的cpu（就是大腦），在了解對(duì)方的所想后迅速給出迎合對(duì)方想法的回應(yīng)，這就是說(shuō)對(duì)話。其實(shí)能做到這點(diǎn)的不多，我也在不斷的學(xué)習(xí)鍛煉自己的溝通能力。
一說(shuō)到臨床代表的公關(guān)技巧，我們就想到了吃飯、喝酒、洗桑拿、唱歌、跳舞、撲克、錢(qián)送，開(kāi)會(huì)、旅游、禮品。如果我們把這些技巧當(dāng)作公關(guān)技巧就會(huì)進(jìn)入一個(gè)陷阱！其實(shí)這些方法是建立在合適的時(shí)機(jī)、合適的方式上的。而真正的公關(guān)技巧就是臨床代表必須知道，我在什么時(shí)機(jī)、用什么方式才能達(dá)到拉近關(guān)系、建立信任的目標(biāo)，而且，這些行為必須是合理的。
現(xiàn)在社會(huì)環(huán)境普遍浮躁，客戶忠誠(chéng)度極低。作為臨床代表，必須具備將無(wú)形的客情關(guān)系轉(zhuǎn)化為有形的工作行為的能力。比如，提高拜訪頻率，建立客戶檔案，鎖定vip客戶，這樣能夠迅速提高客戶信任。而延長(zhǎng)每次的拜訪時(shí)間，增加談話內(nèi)容，開(kāi)始進(jìn)行家訪，從原來(lái)溝通20分鐘變成了溝通1小時(shí)，這些能夠提高客戶的親密度，拉近關(guān)系等。
當(dāng)醫(yī)生顧左右而言它時(shí)，用探詢的技巧，會(huì)幫助你走出困境，柳暗花明，發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)。因?yàn)槿绻忝靼啄橙诵袆?dòng)的真實(shí)含義，你就可以了解這個(gè)人對(duì)事物的態(tài)度和做事的動(dòng)機(jī)，最重要的就是可以知道他（她）的基本需要，這是非常重要的。因?yàn)閭€(gè)人的基本需要直接決定其行為。而現(xiàn)在你最重要的就是用交流控制其行為！
醫(yī)藥學(xué)專業(yè)生自我鑒定篇二
本頁(yè)講述了藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)后能做什么工作、用人企業(yè)招聘需要的要求、就業(yè)后的工資待遇、藥學(xué)專業(yè)在哪些城市比較吃香以及同類專業(yè)還有哪些專業(yè)比較好。
工資待遇。
截止到12月24日，35857位藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為3108元，其中應(yīng)屆畢業(yè)生工資3082元，0-2年工資4090元，3-5年工資4293元，8-工資6000元。
招聘要求。
針對(duì)藥學(xué)專業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資面議最多，占比90%;0-2年工作經(jīng)驗(yàn)要求的最多，占比34%;大專學(xué)歷要求的最多，占比47%。
就業(yè)方向。
藥學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可可以到制藥廠和醫(yī)藥研究所從事各類藥物開(kāi)發(fā)、研究、生產(chǎn)質(zhì)量保證和合理用藥等方面的工作，藥學(xué)專業(yè)就業(yè)方向也有很多人從事藥品銷售代理。
就業(yè)崗位。
醫(yī)藥代表、醫(yī)藥銷售代表、銷售代表、醫(yī)院代表、招商經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、地區(qū)銷售經(jīng)理、區(qū)域銷售經(jīng)理、學(xué)術(shù)專員、銷售經(jīng)理、地區(qū)經(jīng)理、省區(qū)經(jīng)理等。
城市就業(yè)指數(shù)。
藥學(xué)專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是北京。薪酬最高的地區(qū)是廈門(mén)。
就業(yè)崗位比較多的城市有：北京[3860個(gè)]、廣州[2525個(gè)]、上海[2385個(gè)]、武漢[1355個(gè)]、杭州[1246個(gè)]、成都[1164個(gè)]、南京[1077個(gè)]、重慶[886個(gè)]、深圳[788個(gè)]、西安[722個(gè)]等。
就業(yè)薪酬比較高的城市有：廈門(mén)[6999元]、寧波[5249元]、重慶[4499元]、上海[4043元]、南昌[3999元]、烏魯木齊[3749元]、鄭州[3333元]、北京[3194元]、廣州[3099元]、杭州[3000元]、百色[2999元]等。
同類專業(yè)排名。
藥學(xué)專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于醫(yī)學(xué)類中的藥學(xué)類，其中藥學(xué)類共10個(gè)專業(yè)，藥學(xué)專業(yè)在藥學(xué)類專業(yè)中排名第1，在整個(gè)醫(yī)學(xué)大類中排名第2位。
在藥學(xué)類專業(yè)中，就業(yè)前景比較好的專業(yè)有：藥學(xué)，中藥學(xué)，應(yīng)用藥學(xué)，藥物制劑，藥事管理，中藥資源與開(kāi)發(fā)，藏藥學(xué)，海洋藥學(xué)，蒙藥學(xué)等。
醫(yī)藥學(xué)專業(yè)生自我鑒定篇三
我學(xué)的醫(yī)藥學(xué)專業(yè)，三年的大學(xué)生活和社會(huì)實(shí)踐使我在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。使我掌握了深厚的醫(yī)藥學(xué)專業(yè)知識(shí)，我不僅學(xué)習(xí)了藥物化學(xué)，藥物分析，藥理學(xué)，藥劑學(xué)等專業(yè)知識(shí)，還學(xué)習(xí)了其它的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)，還積極在課外的實(shí)踐和實(shí)習(xí)中，提高自己的操作動(dòng)手能力和技術(shù)。并通過(guò)了英語(yǔ)三級(jí)，具備了一定的英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)能力，熟悉計(jì)算機(jī)的理論和應(yīng)用技術(shù)，如office等操作。
除了專業(yè)學(xué)習(xí)之外，我還重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到校外參加勤工助學(xué)工作，暑假期間參加暑假工，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)提高自己的交際能力和工作水平，還常參加各種社會(huì)志愿活動(dòng)等。我曾在xx藥業(yè)股份有限公司實(shí)習(xí)，初步掌握了藥品的檢測(cè)和取樣方法，了解了顆粒車(chē)間，片劑車(chē)間和膠囊車(chē)間的工藝流程及生產(chǎn)的管理等，并受到實(shí)習(xí)單位的一致好評(píng)。
當(dāng)然，還存在很多不足之處，在以后的工作和學(xué)習(xí)中我將繼續(xù)努力，改進(jìn)缺點(diǎn)不足，改善學(xué)習(xí)方法，提高理論水平，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我注重學(xué)術(shù)的理念：崇尚學(xué)術(shù)，營(yíng)造發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主和學(xué)術(shù)自由、重視學(xué)術(shù)成就的濃郁學(xué)術(shù)氛圍。
只有堅(jiān)持這種理念，才能不斷取得科學(xué)研究的豐碩成果，才能不斷提高自身的學(xué)術(shù)水平和知識(shí)質(zhì)量，知識(shí)創(chuàng)新和文化傳播等做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
作為年輕應(yīng)屆畢業(yè)生，我知道自己的工作經(jīng)驗(yàn)還很缺乏，但我的工作熱情、適應(yīng)能力、專業(yè)知識(shí)、基本素質(zhì)值得依賴。在工作生涯里，我將會(huì)心飽滿的熱情投身到工作中，吸收更多的工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)更多的與專業(yè)以外的知識(shí)。無(wú)論是工作還是生活上都會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。
醫(yī)藥學(xué)專業(yè)生自我鑒定篇四
磺胺1，2，3-類新化合物設(shè)計(jì)合成與抗微生物活性研究；
針對(duì)藥品生產(chǎn)企業(yè)的藥品注冊(cè)管理研究；
聊城市人民醫(yī)院藥品采購(gòu)流程再造研究；
小切口下膽道鏡保膽取石術(shù)與腹腔鏡膽囊切除術(shù)的對(duì)比研究；
人參花生藥學(xué)及炮制配伍研究編輯整|理；
黃連、枳實(shí)藥對(duì)的配伍研究；
灰兜巴提取物及其制劑的研究；
毛茛化學(xué)成分hplc、uplc/q-tof-ms分析；
石松生物堿（-）-8-deoxyserratinine的'全合成；
大馬勃生藥學(xué)及發(fā)酵工藝學(xué)的研究；
我國(guó)臨床藥學(xué)發(fā)展及臨床藥師地位的研究；
立血康軟膠囊的藥學(xué)研究；
刺五加冠心寧膠囊藥效學(xué)研究；
獨(dú)行菜生藥學(xué)研究及利尿部位初步篩選；
瘡瘍消炎軟膏的藥學(xué)研究清熱頭痛軟膠囊生產(chǎn)工藝及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的研究；
當(dāng)歸滴丸的制備工藝及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究氫鍵復(fù)合物光化學(xué)性質(zhì)的理論研究；
l-4-氟苯丙氨酸等6種氨基酸衍生物的生物學(xué)作用研究；
復(fù)方連萸膠囊的制備工藝及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究；
藥學(xué)資源的社會(huì)需求與合理配置研究；
“肝毒清滴丸”的藥學(xué)研究；
納米藥物安全性的法律管制；
吳藿降壓滴丸的制備工藝及質(zhì)量評(píng)價(jià)研究；
復(fù)方抗焦慮膠囊的藥學(xué)研究；
聚乙二醇化硝基咪唑的合成、羰基锝標(biāo)記與生物分布研究；
基于果林間種模式的南板藍(lán)（馬藍(lán)）栽培研究；
pd/sio_2催化還原n-芳烷基化硝基化合物的反應(yīng)研究；
構(gòu)建放心藥店評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及應(yīng)用研究；
縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床用藥風(fēng)險(xiǎn)防范研究；
清潔切口手術(shù)圍手術(shù)期預(yù)防性應(yīng)用抗菌藥物的干預(yù)對(duì)照研究；
中葡藥學(xué)石蠶類藥物的研究；
地鱉蟲(chóng)纖溶活性先導(dǎo)蛋白抑制腫瘤新生血管形成與作用機(jī)制研究；
復(fù)方川貝止咳顆粒的藥學(xué)研究。
醫(yī)藥學(xué)專業(yè)生自我鑒定篇五
在“藥學(xué)中西、醫(yī)學(xué)濟(jì)世”八字校風(fēng)的鞭策下,我努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研、勇于進(jìn)取,時(shí)刻向“將自己培養(yǎng)成為具備高綜合素質(zhì)的臨床藥學(xué)畢業(yè)生”的目標(biāo)奮進(jìn).我還獲得了學(xué)校三好學(xué)生和二等獎(jiǎng)學(xué)金等重要獎(jiǎng)項(xiàng).學(xué)習(xí)當(dāng)中我深深的體會(huì)到，我們以履行公民義務(wù)為光榮，本著社會(huì)共濟(jì)、關(guān)愛(ài)他人的精神，用愛(ài)心共同托起生命的希望。血液是生命的源泉，愛(ài)是生命的曙光。生命之源聯(lián)系著你、我、他，我們的愛(ài)心是無(wú)限的。
花蕾要綻放，不是在溫室，而是在肥沃的土壤上吸收天地日月精華，經(jīng)受風(fēng)霜雨雪考驗(yàn)。我要成才，我必須在廣闊天地里自我歷練，真正在熟悉自我、完善自我、熟悉社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的社會(huì)實(shí)踐中成長(zhǎng)為社會(huì)英才。只有熟悉了自我，完善了自我，才能更好地熟悉社會(huì)，服務(wù)社會(huì);只有在熟悉社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的過(guò)程里才能更好地熟悉自我、完善自我。
所以在有限的學(xué)習(xí)期間，我在學(xué)校形成尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生，注重學(xué)術(shù)的理念：崇尚學(xué)術(shù)，營(yíng)造發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主和學(xué)術(shù)自由、重視學(xué)術(shù)成就的濃郁學(xué)術(shù)氛圍。只有堅(jiān)持這種理念，才能不斷取得科學(xué)研究的豐碩成果，才能不斷提高自身的學(xué)術(shù)水平和知識(shí)質(zhì)量，知識(shí)創(chuàng)新和文化傳播等做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
在往后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力，我會(huì)牢記著醫(yī)學(xué)生的誓詞：我自愿獻(xiàn)身醫(yī)藥學(xué),熱愛(ài)祖國(guó),忠于人民,恪守藥德,尊師守紀(jì),刻苦鉆研,孜孜不倦,精益求精,面發(fā)展.我決心竭盡全力除人類之病痛,助健康之完美,維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù),救死扶傷,不辭艱辛,執(zhí)著追求,為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身.
醫(yī)藥學(xué)專業(yè)生自我鑒定篇六
由于經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了醫(yī)學(xué)理論學(xué)作為醫(yī)學(xué)與理論學(xué)相交叉的邊緣學(xué)科，其宗旨在于提高學(xué)生的醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)和綜合職業(yè)素質(zhì)，再加上后來(lái)的實(shí)踐活動(dòng)使理論更加與實(shí)際的緊密聯(lián)系，令我認(rèn)為學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)理論學(xué)成為醫(yī)學(xué)生一門(mén)必須學(xué)習(xí)的課程。
在“藥學(xué)中西、醫(yī)學(xué)濟(jì)世”八字校風(fēng)的鞭策下，我努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研、勇于進(jìn)取，時(shí)刻向“將自己培養(yǎng)成為具備高綜合素質(zhì)的臨床藥學(xué)畢業(yè)生”的目標(biāo)奮進(jìn)。我還獲得了學(xué)校三好學(xué)生和二等獎(jiǎng)學(xué)金等重要獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)習(xí)當(dāng)中我深深的體會(huì)到，我們以履行公民義務(wù)為光榮，本著社會(huì)共濟(jì)、關(guān)愛(ài)他人的精神，用愛(ài)心共同托起生命的希望。血液是生命的源泉，愛(ài)是生命的曙光。生命之源聯(lián)系著你、我、他，我們的愛(ài)心是無(wú)限的。
所以在有限的學(xué)習(xí)期間，我在學(xué)校形成尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生，注重學(xué)術(shù)的理念：崇尚學(xué)術(shù)，營(yíng)造發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主和學(xué)術(shù)自由、重視學(xué)術(shù)成就的`濃郁學(xué)術(shù)氛圍。只有堅(jiān)持這種理念，才能不斷取得科學(xué)研究的豐碩成果，才能不斷提高自身的學(xué)術(shù)水平和知識(shí)質(zhì)量，知識(shí)創(chuàng)新和文化傳播等做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
花蕾要綻放，不是在溫室，而是在肥沃的土壤上吸收天地日月精華，經(jīng)受風(fēng)霜雨雪考驗(yàn)。我要成才，我必須在廣闊天地里自我歷練，真正在熟悉自我、完善自我、熟悉社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的社會(huì)實(shí)踐中成長(zhǎng)為社會(huì)英才。只有熟悉了自我，完善了自我，才能更好地熟悉社會(huì)，服務(wù)社會(huì);只有在熟悉社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的過(guò)程里才能更好地熟悉自我、完善自我。
在往后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力，我會(huì)牢記著醫(yī)學(xué)生的誓詞：我自愿獻(xiàn)身醫(yī)藥學(xué)，熱愛(ài)祖國(guó)，忠于人民，恪守藥德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。
醫(yī)藥學(xué)專業(yè)生自我鑒定篇七
摘要：臨床藥理學(xué)是藥學(xué)專業(yè)學(xué)生最重要的一門(mén)必修課，現(xiàn)就如何開(kāi)展臨床藥理學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，從實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的選擇、開(kāi)課時(shí)間和教學(xué)隊(duì)伍人員的挑選、教學(xué)模式的改進(jìn)3個(gè)方面進(jìn)行討論。
關(guān)鍵詞：臨床藥理學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；改革。
臨床藥理學(xué)是一門(mén)藥理學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)緊密結(jié)合，研究藥物與人體間相互作用及其規(guī)律的新興學(xué)科。它以人為對(duì)象，以藥理學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)為基礎(chǔ)，并吸收利用其他鄰近學(xué)科的知識(shí)，內(nèi)容涉及臨床用藥實(shí)踐與研究的各個(gè)領(lǐng)域[1]，是藥學(xué)專業(yè)學(xué)生最重要的一門(mén)必修課。臨床藥理學(xué)發(fā)展歷史不長(zhǎng)，其教學(xué)內(nèi)容和形式仍處于探索階段，特別是實(shí)驗(yàn)課，目前沒(méi)有正式出版和統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)教材，各個(gè)學(xué)校根據(jù)本校教學(xué)條件各自編寫(xiě)教材，教學(xué)形式也基本是傳統(tǒng)的以教師講授為主的“填鴨式”教學(xué)。在傳統(tǒng)的教材、教師和課堂為中心的繼承性教學(xué)方法下，學(xué)生易產(chǎn)生畏難甚至厭學(xué)心理。如何開(kāi)展臨床藥理學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注意理論與臨床用藥實(shí)踐的緊密結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使藥學(xué)專業(yè)學(xué)生成為合格的未來(lái)臨床藥師是現(xiàn)今臨床藥理學(xué)教育工作者面臨的重要問(wèn)題。這幾年，我校藥理教研室根據(jù)藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)要求和本學(xué)科的特點(diǎn)，在臨床藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面進(jìn)行了一些嘗試性改革，現(xiàn)介紹如下。
1根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，精心編寫(xiě)、修改實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容鑒于目前沒(méi)有統(tǒng)一出版的臨床藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教材，在我校藥理教研室以往開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)上，參考了國(guó)內(nèi)兄弟院校開(kāi)設(shè)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，自編了新的實(shí)驗(yàn)教材。根據(jù)我校藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)———醫(yī)藥復(fù)合型人才及藥學(xué)專業(yè)學(xué)生今后的就業(yè)方向大都是做臨床藥師，要求他們必須熟悉藥物的臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)，能夠指導(dǎo)醫(yī)生、護(hù)士和患者的合理安全用藥，并能開(kāi)展臨床藥物科研工作，為此我們精心挑選了臨床病例用藥討論、藥物不良反應(yīng)（adr）相關(guān)知識(shí)討論、藥物人體生物利用度實(shí)驗(yàn)、藥物臨床雙盲雙模擬實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)4個(gè)內(nèi)容，每個(gè)內(nèi)容6學(xué)時(shí)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)臨床藥物合理、安全應(yīng)用的能力，提高其對(duì)藥物不良反應(yīng)的認(rèn)識(shí)與藥物臨床研究的能力。
我校以往的臨床藥理學(xué)課程開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要是臨床病例用藥討論。根據(jù)現(xiàn)在藥師的工作職責(zé)范圍，這些內(nèi)容已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足對(duì)未來(lái)藥師的培養(yǎng)。藥師的職責(zé)已由簡(jiǎn)單的配方發(fā)藥擴(kuò)展到走向臨床，直接參與臨床用藥與科研。且理論課學(xué)時(shí)有限，主要是教師講授為主，涉及的知識(shí)面有限，同時(shí)學(xué)生的自主性發(fā)揮受到限制。如在學(xué)習(xí)新藥的臨床研究設(shè)計(jì)要求章節(jié)時(shí)，共4學(xué)時(shí)，學(xué)生對(duì)于一個(gè)完整的藥物臨床實(shí)驗(yàn)方案的具體設(shè)計(jì)、注意事項(xiàng)、流程等認(rèn)識(shí)不足，有必要開(kāi)設(shè)這方面的實(shí)驗(yàn)來(lái)彌補(bǔ)。且我校的附屬醫(yī)院是新增的國(guó)家心血管藥物臨床研究基地，有開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的很好條件，故我校藥理教研室開(kāi)設(shè)了藥物人體生物利用度實(shí)驗(yàn)、藥物臨床雙盲雙模擬實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。adr危害日益成為社會(huì)的焦點(diǎn)，提高對(duì)adr的認(rèn)識(shí)也是我們醫(yī)藥工作者工作的重要部分。我們挑選了2個(gè)關(guān)于adr的專題節(jié)目視頻錄像作為教學(xué)材料，引發(fā)學(xué)生的討論，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)adr的認(rèn)識(shí)和理解，我們到臨床上挑選一些與理論教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的典型病例作為臨床用藥分析討論的病例，讓學(xué)生根據(jù)醫(yī)生的診斷和治療計(jì)劃制訂藥物治療方案。這種病例既真實(shí)又具體，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)藥物合理、安全運(yùn)用的能力。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)置滿意度達(dá)到了100％。
2選擇適宜的開(kāi)課時(shí)間，挑選合適的教學(xué)人員各院校藥學(xué)專業(yè)的臨床藥理學(xué)，一般都在大三下學(xué)期或大四開(kāi)設(shè)。我校藥理教研室選擇在大四學(xué)生下臨床實(shí)習(xí)之前開(kāi)設(shè)臨床藥理學(xué)。因?yàn)榇藭r(shí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)藥理學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)概論，具備了一定的藥物和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，能夠把藥物知識(shí)與醫(yī)學(xué)知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)運(yùn)用，更好地學(xué)習(xí)、理解藥物在臨床的合理、安全使用，更重要的是對(duì)即將到來(lái)的實(shí)習(xí)起到一個(gè)很好的過(guò)渡作用。如通過(guò)對(duì)臨床病例用藥的討論，學(xué)生提前熟悉了醫(yī)囑的書(shū)寫(xiě)和臨床上常用藥物的.商品名，進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后能夠很快適應(yīng)實(shí)習(xí)工作。我校臨床藥理學(xué)共72學(xué)時(shí)，理論占42學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)占30學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課的比重較大，這在很大程度上提高了學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的運(yùn)用、掌握。學(xué)生對(duì)此表示很滿意。
臨床藥理學(xué)是一門(mén)邊緣應(yīng)用型學(xué)科，要求教師必須要有非常扎實(shí)的醫(yī)學(xué)和藥物學(xué)知識(shí)，還要熟悉臨床上使用的藥物。很多學(xué)校的臨床藥理學(xué)教師就是基礎(chǔ)藥理學(xué)教師，對(duì)臨床上使用的藥物不熟悉，存在著臨床與教相學(xué)脫節(jié)現(xiàn)象。鑒于這種情況，我校藥理教研室這幾年引進(jìn)了一些獲得藥理學(xué)碩士學(xué)位的臨床醫(yī)生組成臨床藥理學(xué)教學(xué)組，這些教師本科學(xué)的是臨床醫(yī)學(xué)，并從事過(guò)臨床醫(yī)療工作，有著扎實(shí)的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)和一定的臨床用藥經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)三年的藥理學(xué)碩士課程學(xué)習(xí)，其掌握了豐富的藥物知識(shí)，能夠很好地把醫(yī)學(xué)與藥物知識(shí)以及臨床用藥經(jīng)驗(yàn)靈活地結(jié)合運(yùn)用，并在教學(xué)中充分地發(fā)揮此特長(zhǎng)。
3以學(xué)生為主，開(kāi)展研討式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力既往的臨床藥理學(xué)教學(xué)大體上是以教師為中心、以傳授知識(shí)為主，它以在“封閉式”的課堂教學(xué)中獲得間接經(jīng)驗(yàn)為特點(diǎn)，課堂基本是教師的“一言堂”，學(xué)生處于消極接受的地位，對(duì)開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力重視不夠，不利于學(xué)生的發(fā)展。為此，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)教學(xué)中積極推行研討式教學(xué)。研討式教學(xué)模式是在教師的具體指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高來(lái)獲取知識(shí)、強(qiáng)化能力與提高素質(zhì)的一種教學(xué)方法。這種教學(xué)模式打破了教師講、學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)模式，它通過(guò)教師指導(dǎo)選題、學(xué)生獨(dú)立探索、小組交流、班內(nèi)講評(píng)、總結(jié)提高5個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、共同討論、各抒己見(jiàn)、互相激勵(lì)，從而加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。這種教學(xué)模式把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，而教師的指導(dǎo)則表現(xiàn)為示范性講授，平時(shí)啟發(fā)思維、答疑解難等。這種教學(xué)模式不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維能力，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、口頭表達(dá)能力、文字表述能力、研究與創(chuàng)新能力等[2]。下面以病例用藥討論為例，講述我們?nèi)绾卧谂R床藥理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中開(kāi)展研討式教學(xué)。
我們把每個(gè)實(shí)驗(yàn)分為兩次課，每次課3學(xué)時(shí)，學(xué)生6人一組。要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)病例，根據(jù)病例中提供的診斷和治療計(jì)劃原則，每組學(xué)生通過(guò)查閱資料共同探討、制訂一套藥物治療方案。要求收集好治療方案中所用藥物的類別，藥理作用、臨床應(yīng)用、用藥注意事項(xiàng)等方面的資料。上第一次課時(shí)，每組派代表用多媒體課件的方式匯報(bào)本組的治療方案及用藥選擇依據(jù)，全班學(xué)生討論該組的用藥方案是否合理，應(yīng)如何改善該組治療方案，教師在其中起組織者和引導(dǎo)者的作用。學(xué)生通過(guò)藥物治療方案的制訂，加強(qiáng)了對(duì)理論課中所學(xué)藥物的藥理作用、臨床應(yīng)用及藥物合用方面知識(shí)的理解、掌握，并大大開(kāi)闊了視野，拓寬了知識(shí)面，短時(shí)間內(nèi)接受了較多的信息，了解了新藥的臨床應(yīng)用情況及同一種藥物的不同商品名，盡快適應(yīng)了當(dāng)前臨床用藥，跨越了教科書(shū)上所講述的藥物與臨床實(shí)際用藥間的“鴻溝”，提高了盡快適應(yīng)日新月異的臨床用藥變化的能力。治療方案討論后，教師再把臨床醫(yī)生的藥物治療方案發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生在課后查閱臨床醫(yī)生所用藥物的信息，評(píng)價(jià)臨床醫(yī)生的治療方案和用藥有無(wú)合理性。上第二次課時(shí)，同樣每組派代表發(fā)言，就臨床醫(yī)生的治療方案做出評(píng)價(jià)。通過(guò)對(duì)臨床醫(yī)生治療方案和醫(yī)囑的學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)，學(xué)生提前熟悉了醫(yī)囑的書(shū)寫(xiě)，對(duì)以后作為臨床藥師參與臨床患者治療方案的制訂、指導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員及患者合理用藥是一個(gè)很好的訓(xùn)練，提高了學(xué)生分析和解決臨床用藥問(wèn)題的能力。
參考文獻(xiàn)：
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醫(yī)藥學(xué)專業(yè)生自我鑒定篇八
漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)系藥學(xué)專業(yè)首次招收三年制?？?，報(bào)到39人；至招生計(jì)劃維持50人/年，實(shí)際報(bào)到分別為39人、44人、40人、34人。分析至我院招生情況，擴(kuò)大招生計(jì)劃，增加指標(biāo)，2010級(jí)實(shí)際報(bào)到32人。級(jí)藥學(xué)和中藥專業(yè)實(shí)際報(bào)到生46人。藥學(xué)專業(yè)實(shí)際報(bào)到30人，中藥專業(yè)實(shí)際報(bào)到28人，共58人。20藥學(xué)、中藥專業(yè)實(shí)際報(bào)到79人，較20有顯著增加。
二、近年采用的招生措施。
（一）發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，創(chuàng)新措施。
重新編制招生簡(jiǎn)章，弱化藥學(xué)專業(yè)主干課程相關(guān)化學(xué)學(xué)科及理論學(xué)習(xí)枯燥學(xué)科的介紹，緩和學(xué)生抵觸情緒，加大人文素養(yǎng)綜合實(shí)踐課程的介紹力度。從藥學(xué)專業(yè)的前身原衛(wèi)校藥劑班的開(kāi)辦歷史、藥學(xué)專業(yè)的發(fā)展近況、新增中藥專業(yè)的開(kāi)設(shè)、師資力量（雙師型、研究生比例）、重點(diǎn)專業(yè)、精品課程、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地、校企合作、就業(yè)崗位、就業(yè)前景、就業(yè)率等方面重新編制，突出專業(yè)開(kāi)辦優(yōu)勢(shì)（地域、政策）和專業(yè)特色，增強(qiáng)吸引力。同時(shí)，學(xué)院實(shí)施的招生激勵(lì)政策在一定程度上促進(jìn)了招生人數(shù)的增加。
（二）拓寬招生思路，挖掘生源數(shù)量。
1.立足漢中，輻射西北，挖掘生源。
2.下縣區(qū)進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)招生。招生領(lǐng)導(dǎo)小組分別于高考前夕、填報(bào)志愿期間下南鄭、略陽(yáng)、鎮(zhèn)巴、佛坪等縣區(qū)的相關(guān)中學(xué)，進(jìn)行有針對(duì)性地招生宣傳工作，提高我院和系部的影響力和招生實(shí)效。
3.前往甘肅省各中學(xué)面對(duì)面招生宣傳、接受咨詢。我系王仕寶老師在學(xué)生填報(bào)志愿前，前往甘肅會(huì)寧中學(xué)等多所中學(xué)進(jìn)行面對(duì)面招生宣傳，并耐心講解，接受學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生的咨詢，提高藥學(xué)和相關(guān)專業(yè)的報(bào)考率，從實(shí)際報(bào)到率看，成效顯著。
（三）開(kāi)拓創(chuàng)新，加大招生宣傳力度。
根據(jù)學(xué)院統(tǒng)一安排，在完成傳統(tǒng)招生宣傳方式的基礎(chǔ)上開(kāi)拓創(chuàng)新，加大了對(duì)系部的宣傳力度。黨政領(lǐng)導(dǎo)、帶班人員多次召開(kāi)討論會(huì)，結(jié)合實(shí)際，撰寫(xiě)和修訂“藥學(xué)系招生簡(jiǎn)介”并制作了4塊大型宣傳板，使前來(lái)咨詢招生的學(xué)生及家長(zhǎng)，充分了解到藥學(xué)系的師資力量、課程建設(shè)、就業(yè)前景等，在一定程度上增強(qiáng)了人們對(duì)藥學(xué)專業(yè)和中藥專業(yè)的認(rèn)可度。此外，通過(guò)在校生進(jìn)行宣傳，在校生離校時(shí)每人發(fā)放宣傳彩頁(yè)（宣傳冊(cè)）和相關(guān)資料，讓學(xué)生回到生源地進(jìn)行宣傳。
（四）通力協(xié)作、講求奉獻(xiàn)、踏實(shí)肯干、熱情服務(wù)。
按照學(xué)院招就處的暑期招生值班安排，我系制訂了詳盡的暑期值班計(jì)劃，兩班人員實(shí)行輪崗值班制，保證招生信息通暢。所有值班人員通力協(xié)作，對(duì)前來(lái)咨詢的學(xué)生及家長(zhǎng)熱情服務(wù)、耐心講解并進(jìn)行信息登記。
在系部統(tǒng)一安排下，我系多位教師利用暑期回到老家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)招生。不畏炎熱，發(fā)揚(yáng)講求奉獻(xiàn)、踏實(shí)肯干的精神。
二、招生分析和存在的問(wèn)題。
（一）招生政策因素的影響。
“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”、“讓無(wú)業(yè)者有業(yè)，讓有業(yè)者樂(lè)業(yè)”的職業(yè)教育越來(lái)越受到國(guó)家和社會(huì)的關(guān)注[1]?！罢猩菍W(xué)校的生命線”，“統(tǒng)招”依然是我院主要的招生模式，現(xiàn)在的高中畢業(yè)生生源越來(lái)越少，再加上各大高校都在擴(kuò)招，學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)現(xiàn)行的高等職業(yè)教育存在認(rèn)識(shí)上的不足和偏差，使職業(yè)院校招生難的問(wèn)題更突出[2]。
（二）品牌意識(shí)薄弱，內(nèi)涵建設(shè)仍需加強(qiáng)。
藥學(xué)專業(yè)、中藥專業(yè)是我院新近成立的新專業(yè)，品牌建立尚需時(shí)間，社會(huì)知名度不高，建造核心競(jìng)爭(zhēng)力的架構(gòu)，提高社會(huì)認(rèn)可度是亟待解決的問(wèn)題。
（三）校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)薄弱，難以滿足基本教學(xué)需求。
學(xué)生實(shí)踐技能及培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)還有一段距離。學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)與就業(yè)崗位相一致的技能培訓(xùn)直接關(guān)系學(xué)生綜合素質(zhì)，關(guān)乎學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量，加大軟硬件的投入，完善人才培養(yǎng)工作是我們必須面對(duì)的問(wèn)題。
（四）宣傳力度不夠，宣傳方法手段需進(jìn)一步完善。
傳統(tǒng)宣傳策略暫不能適應(yīng)高職招生的發(fā)展趨勢(shì)，緊跟先進(jìn)招生理念，建立行之有效的招生激勵(lì)機(jī)制和手段已迫在眉睫。網(wǎng)絡(luò)、媒體宣傳不足，尤其我校網(wǎng)站建設(shè)有待加強(qiáng)。
三、改進(jìn)措施和努力方向。
（一）加強(qiáng)市場(chǎng)研讀，尋找招生突破。
積極進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，相關(guān)用人單位填寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查結(jié)果及時(shí)統(tǒng)計(jì)分析，撰寫(xiě)分析報(bào)告[3]。召開(kāi)討論會(huì)，研讀市場(chǎng)，尋找招生的突破口。以課程改革為龍頭，創(chuàng)建一批院級(jí)精品課程和省級(jí)精品課程，增加藥學(xué)、中藥學(xué)專業(yè)社會(huì)認(rèn)可度，提升漢職院藥學(xué)專業(yè)知名度。
（二）改變教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。
20經(jīng)過(guò)學(xué)院教育部人才培養(yǎng)工作評(píng)估，我們的教育理念、教學(xué)模式等已基本清晰。20經(jīng)過(guò)評(píng)估后的反饋和改進(jìn)，樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，融入成本概念，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，加大市場(chǎng)需求人才的培養(yǎng)力度，理順投入、產(chǎn)出、效益之間的關(guān)系。加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，以課程建設(shè)為突破口，建設(shè)質(zhì)量工程[4]。
（三）改進(jìn)招生宣傳，采用多元招生。
改進(jìn)招生宣傳方式，尋求多種途徑進(jìn)行宣傳。由專業(yè)介紹轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生就業(yè)前景、薪資水平、發(fā)展空間等學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)際關(guān)心的問(wèn)題。融入企業(yè)文化，校企合作理念[5]，讓學(xué)生產(chǎn)生歸屬感和優(yōu)越感。創(chuàng)辦一批有內(nèi)涵并與專業(yè)結(jié)合緊密的學(xué)生社團(tuán)，作為教學(xué)輔助。聯(lián)合食品藥品監(jiān)督管理局、科技局、農(nóng)業(yè)局等部門(mén)打造陜南藥用植物開(kāi)發(fā)品牌，最大限度地提升漢職院藥學(xué)專業(yè)知名度。
強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)廣告宣傳。隨著科學(xué)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生及家長(zhǎng)了解一個(gè)學(xué)校最便捷最主要的途徑，加強(qiáng)學(xué)院、系部網(wǎng)站建設(shè)，在很大程度上能夠加大宣傳力度，提高學(xué)院和系部的知名度。因此，廣泛動(dòng)員全系教職工和在校生積極踴躍參與網(wǎng)上投稿，加快網(wǎng)站更新速度，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)廣告宣傳。
（四）加強(qiáng)校企合作，挖掘合作潛力。
系部要發(fā)展離不開(kāi)企業(yè)的支持，企業(yè)也需要學(xué)校的技術(shù)支撐。目前我院面臨的困境是學(xué)校與企業(yè)之間存在溝通障礙，企業(yè)所需技術(shù)支撐學(xué)校不能有力配合，學(xué)校所需資金、場(chǎng)地、就業(yè)崗位等企業(yè)市場(chǎng)回報(bào)較少。怎樣走出一條校企合作的新路子達(dá)到雙贏目的是我們迫切需要面對(duì)的問(wèn)題[5]。
總之，“招生”是學(xué)院發(fā)展的生命線，“就業(yè)”是招生的保證。擴(kuò)大招生量，尤其擴(kuò)大有一定增值力度專業(yè)的招生量，才能使學(xué)院良性發(fā)展。探索“多元化”的招生模式和就業(yè)前景，為學(xué)生提供更多更好的就業(yè)崗位，促使就業(yè)與招生成正反饋模式發(fā)展。
醫(yī)藥學(xué)專業(yè)生自我鑒定篇九
藥學(xué)服務(wù)的概念是由美國(guó)專家mideal等人于1975年首次提出的，已經(jīng)在發(fā)達(dá)國(guó)家的醫(yī)院中得到廣泛的發(fā)展和應(yīng)用。荷蘭的galindo等藥學(xué)專家指出：藥學(xué)眼務(wù)意味著在處方上關(guān)于藥品搭配、用藥劑量、用藥頻率等內(nèi)容，臨床醫(yī)生應(yīng)和藥師達(dá)成―致意見(jiàn)，并目應(yīng)在醫(yī)院內(nèi)部形成規(guī)范的藥品管理制度。
二十世紀(jì)九十年代，我國(guó)將該理念引入國(guó)內(nèi)的藥學(xué)工作中。目前，我國(guó)的藥學(xué)服務(wù)依然處于初級(jí)階段，總體服務(wù)水平與西方發(fā)達(dá)國(guó)家之間還存在著一定差距，服務(wù)范圍也相對(duì)狹窄，急需進(jìn)一步發(fā)展完善。經(jīng)過(guò)十余年的實(shí)踐與探索，目前我國(guó)的藥學(xué)服務(wù)廣義上是指以人民健康為中心所展開(kāi)的各項(xiàng)與用藥有關(guān)的活動(dòng)和服務(wù)；狹義上可以定義為：藥師以負(fù)責(zé)的態(tài)度提供藥物治療，以達(dá)到明確的治療目的，從而提高病人的生活質(zhì)量。藥學(xué)服務(wù)的核心是促進(jìn)醫(yī)護(hù)員及病人在治療過(guò)程中的合理用藥。藥師所負(fù)有的主要職責(zé)是承擔(dān)對(duì)患者的藥品調(diào)配與用藥指導(dǎo)，從而確保病人用藥的安全、有效、經(jīng)濟(jì)、適當(dāng)。
2臨床藥學(xué)服務(wù)在基層醫(yī)院中的發(fā)展現(xiàn)狀。
2.1臨床藥學(xué)工作的重視程度不足。在我國(guó)大部分基層醫(yī)院的藥學(xué)工作中，藥師的工作則偏重于調(diào)劑，對(duì)于臨床方面工作并沒(méi)有深入開(kāi)展。很多院領(lǐng)導(dǎo)還會(huì)“重醫(yī)輕藥”，對(duì)臨床藥學(xué)服務(wù)的認(rèn)識(shí)程度和重視程度不夠，阻礙了臨床醫(yī)藥服務(wù)工作的順利發(fā)展。
2.2專業(yè)的藥師人才缺失。目前對(duì)于很多醫(yī)學(xué)院校而言，藥學(xué)專業(yè)仍就停留在實(shí)驗(yàn)室的藥學(xué)研究，如藥品的配置、藥品的檢驗(yàn)方法、質(zhì)量評(píng)價(jià)等，對(duì)臨床用藥方面的知識(shí)卻并沒(méi)有真正的教授學(xué)生，導(dǎo)致基層臨床藥學(xué)服務(wù)的開(kāi)展缺少專業(yè)性的藥師人才。
2.3藥學(xué)服務(wù)的硬件設(shè)施缺乏。目前我國(guó)的藥學(xué)服務(wù)工作仍處于初級(jí)階段，很多檢測(cè)儀器和設(shè)備、資料收集、整理需要辦公設(shè)備等硬件設(shè)施仍就及其缺乏，對(duì)藥學(xué)服務(wù)開(kāi)展帶來(lái)一定的阻礙。
3提高臨床藥學(xué)服務(wù)的幾點(diǎn)建議。
3.1建立和完善臨床藥學(xué)服務(wù)工作模式。面對(duì)基層臨床藥學(xué)服務(wù)工作的重要意義，院領(lǐng)導(dǎo)必須要引起高度的重視和正確的認(rèn)識(shí)，建立一支優(yōu)秀而又專業(yè)的臨床藥學(xué)醫(yī)師隊(duì)伍，讓臨床藥師廣泛參與到臨床藥物治療中，并結(jié)合臨床實(shí)際，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究工作，對(duì)臨床藥物治療進(jìn)行合理的監(jiān)測(cè)，與醫(yī)生共同探討病例分析，從而為患者制定合理的用藥方案，建立和完善臨床藥學(xué)服務(wù)工作模式也是我國(guó)臨床藥學(xué)服務(wù)工作開(kāi)展的重要條件。新醫(yī)改政策的推行使得臨床藥師在基層醫(yī)院中的價(jià)值大大提高，臨床藥師需充分發(fā)揮自身知識(shí)體系，將單純藥品供應(yīng)轉(zhuǎn)向以患者為中心的服務(wù)形式。
3.2加強(qiáng)對(duì)基層藥師專業(yè)性的培養(yǎng)。開(kāi)展臨床藥學(xué)服務(wù)的基礎(chǔ)條件是人才的應(yīng)用，基層醫(yī)院內(nèi)的醫(yī)師隊(duì)伍能力是保證藥學(xué)服務(wù)的先決條件。為此，要加強(qiáng)對(duì)臨床藥師專業(yè)的培養(yǎng)，從當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育改革出發(fā)，增設(shè)臨床藥學(xué)學(xué)科，提高藥師對(duì)臨床知識(shí)的深入掌握，保證基層醫(yī)院藥學(xué)人員的素質(zhì)隊(duì)伍。促進(jìn)院內(nèi)藥學(xué)服務(wù)發(fā)展。除此之外，還應(yīng)進(jìn)一步增加遠(yuǎn)程教學(xué)模式的建立，通過(guò)遠(yuǎn)程模式保證藥師接收到良好的教育培訓(xùn)，并且積極邀請(qǐng)上級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥學(xué)專家給予基層培訓(xùn)，促進(jìn)新思路與新理念的灌輸，保證基層藥學(xué)服務(wù)的全面提高。
3.3加強(qiáng)對(duì)基層醫(yī)院藥學(xué)服務(wù)的軟硬件投入。臨床藥學(xué)服務(wù)的開(kāi)展離不開(kāi)軟硬件設(shè)施的投入，院領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)臨床藥學(xué)服務(wù)方面的人力、物力、財(cái)力、藥學(xué)信息化等方面的支持和投入，為藥師臨床工作提供有利的物質(zhì)條件。收集adr、提供最新藥物信息，讓藥師能夠及時(shí)了解臨床用藥的發(fā)展情況。開(kāi)設(shè)藥物咨詢窗口，臨床藥師就查房中遇到的實(shí)際問(wèn)題可以查閱有關(guān)資料、編寫(xiě)藥訊材料、接受院內(nèi)外醫(yī)師或患者的電話咨詢等。
4臨床藥學(xué)服務(wù)在基層醫(yī)院的發(fā)展趨勢(shì)。
面對(duì)當(dāng)前的臨床形勢(shì)，在基層醫(yī)院臨床藥學(xué)工作中必須要以“患者為中心”的治療目標(biāo)，藥學(xué)服務(wù)必須要深入臨床和公眾，工作水平要進(jìn)行不斷的改革，業(yè)務(wù)水平不斷提升，從而達(dá)到一定的水準(zhǔn)?；鶎俞t(yī)院藥學(xué)服務(wù)提高的先決條件為培養(yǎng)一批具專業(yè)的臨床藥師，從醫(yī)療教育制度上進(jìn)行合理的改革，增設(shè)臨床藥學(xué)專業(yè)，為臨床藥學(xué)服務(wù)的發(fā)展提供優(yōu)秀的人才精英。其次，基層醫(yī)院要建立專業(yè)的臨床藥師隊(duì)伍，在日常治療過(guò)程中，臨床藥師要直接參與臨床用藥方案的制定，參加查房會(huì)診及疑難患者藥物治療方案的討論，對(duì)患者的治療不但能夠起到很大的促進(jìn)作用，同時(shí)還會(huì)使醫(yī)療效果發(fā)揮到最佳。最后，要逐步建立臨床藥師制度，推動(dòng)醫(yī)藥衛(wèi)生體制的深化改革，從單一供應(yīng)型向科技服務(wù)型轉(zhuǎn)變，“以藥養(yǎng)醫(yī)”的現(xiàn)象將會(huì)逐步被消除，加強(qiáng)門(mén)診與藥房部門(mén)的聯(lián)系，向直接服務(wù)于患者、涉足臨床區(qū)域的主流科室發(fā)展。
5結(jié)語(yǔ)。
隨著醫(yī)療體制的不斷改革，臨床藥學(xué)服務(wù)將會(huì)是醫(yī)療服務(wù)發(fā)展的重中之重，也會(huì)有更為廣闊的發(fā)展前景。為此，基層醫(yī)院臨床藥學(xué)服務(wù)部門(mén)，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)上級(jí)醫(yī)院臨床藥學(xué)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和借鑒，并結(jié)合本院臨床藥學(xué)服務(wù)的特點(diǎn)，建立和完善臨床藥師的培養(yǎng)教育模式，為基層醫(yī)院臨床藥學(xué)服務(wù)的健康發(fā)展提供有利條件。
醫(yī)藥學(xué)專業(yè)生自我鑒定篇十
自進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我一直刻苦學(xué)習(xí),積極進(jìn)取，取得了優(yōu)良的成績(jī),平均成績(jī)?cè)诎鄡?nèi)名列前五名，并多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。專業(yè)課名列前茅，如主干課程《模擬電子技術(shù)》曾在全系八個(gè)班中獲得第一名的好成績(jī)。但這并不是我的特長(zhǎng)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)為所用才是我所追求的。
雖然在校期間我主修的是日語(yǔ)課程，但我深知英語(yǔ)的重要性，所以我時(shí)刻沒(méi)有忘記對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。我自學(xué)《大學(xué)英語(yǔ)》并達(dá)到了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的水平，爭(zhēng)取在畢業(yè)之前，繼獲得日語(yǔ)四級(jí)證書(shū)后，再獲得英語(yǔ)六級(jí)證書(shū)。
為能使所學(xué)的文化知識(shí)及時(shí)地在工作中得到體現(xiàn)，我利用寒暑假時(shí)間出去做兼職，做過(guò)日語(yǔ)翻譯和電子工程助理，并及時(shí)地做好兼職工作總結(jié)。除此以外，我從大學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，加入了科協(xié)（學(xué)院組織的課外科技活動(dòng)小組），曾在科協(xié)任部長(zhǎng)等職。在每年的科技節(jié)，都有我的作品參展，在這種課外活動(dòng)中，鍛煉了我的實(shí)際動(dòng)手能力，使所學(xué)知識(shí)不在停留在書(shū)本的層面，尤其是在今年的大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽中，更是培養(yǎng)了我的工程素養(yǎng)。我所設(shè)計(jì)的“密碼鎖”.“無(wú)線電臺(tái)監(jiān)測(cè)儀”獲得師生很高的贊譽(yù)?！皶?shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”——這是我在實(shí)踐中最深刻的體會(huì)，在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，感受到了知識(shí)的珍貴，它激勵(lì)我滿懷激情的為我將來(lái)的事業(yè)，為我的公司去學(xué)習(xí).去奮斗.去拼搏。
我是一名要走向社會(huì)的大學(xué)生，四年來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐生活我已經(jīng)對(duì)工作有了一定的概念和認(rèn)識(shí)，帶著這份大學(xué)生自我鑒定，帶著十足的信心，我已做好迎接新的挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng);挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，計(jì)算機(jī)技術(shù)也得到了廣泛的應(yīng)用。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，面對(duì)的又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。不僅要有扎實(shí)的專業(yè)技能，還需有更多方面的知識(shí)。所以我不斷學(xué)習(xí)，不斷拼搏，努力學(xué)習(xí)各種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，xx server，微機(jī)原理，跟單信用證，英語(yǔ)函電，國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)等專業(yè)知識(shí)。除此之外還選修了案例分析，商務(wù)代理，photoshop圖像處理以及物流知識(shí)等以提高自己的綜合素質(zhì)。
“學(xué)而知不足”是我大學(xué)期間學(xué)習(xí)和工作的動(dòng)力，除了必修課之外，我還堅(jiān)持自學(xué)了office、flash、frontpage、 photoshop、dreamweaver mx等多種專業(yè)軟件。學(xué)習(xí)之余，我還不忘堅(jiān)持參加各種體育活動(dòng)與社交活動(dòng)。在思想行為方面，我作風(fēng)優(yōu)良、待人誠(chéng)懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的'事務(wù)。
鑒于此，我希望能在畢業(yè)后謀一個(gè)職位，熱切期望能用自己所學(xué)之技為社會(huì)做出自己的微薄之力。對(duì)待學(xué)習(xí)，我認(rèn)真努力，對(duì)待工作我同樣也能做到愛(ài)崗敬業(yè)，謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，一絲不茍。在生活方面我樂(lè)觀，熱情，誠(chéng)懇，寬容。我自信能勝任自己的工作，本著“迎難而上”的精神，我將憑自己的能力克服各種困難，更好地勝任將來(lái)的工作。
作為一名電子商務(wù)專業(yè)的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識(shí)。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。
自進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我一直刻苦學(xué)習(xí),積極進(jìn)取，取得了優(yōu)良的成績(jī),平均成績(jī)?cè)诎鄡?nèi)名列前五名，并多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。專業(yè)課名列前茅，如主干課程《模擬電子技術(shù)》曾在全系八個(gè)班中獲得第一名的好成績(jī)。但這并不是我的特長(zhǎng)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)為所用才是我所追求的。
雖然在校期間我主修的是日語(yǔ)課程，但我深知英語(yǔ)的重要性，所以我時(shí)刻沒(méi)有忘記對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。我自學(xué)《大學(xué)英語(yǔ)》并達(dá)到了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的水平，爭(zhēng)取在畢業(yè)之前，繼獲得日語(yǔ)四級(jí)證書(shū)后，再獲得英語(yǔ)六級(jí)證書(shū)。
感受到了知識(shí)的珍貴，它激勵(lì)我滿懷激情的為我將來(lái)的事業(yè)，為我的公司去學(xué)習(xí).去奮斗.去拼搏。
我是一名要走向社會(huì)的大學(xué)生，四年來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐生活我已經(jīng)對(duì)工作有了一定的概念和認(rèn)識(shí)，帶著這份大學(xué)生自我鑒定，帶著十足的信心，我已做好迎接新的挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
在學(xué)習(xí)上，一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。我認(rèn)真刻苦，主動(dòng)好學(xué)，求知欲強(qiáng)。正因?yàn)槿绱?，大學(xué)期間我掌握了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很優(yōu)秀，曾經(jīng)獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金一次、**大學(xué)二等獎(jiǎng)學(xué)金二次，并順利通過(guò)了全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試。同時(shí)我深知現(xiàn)在是信息時(shí)代少不了計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，所有也利用業(yè)余時(shí)間，利用圖書(shū)館的豐富藏書(shū)，不僅在專業(yè)上，也在課外知識(shí)上重視自身的培養(yǎng)，多多學(xué)習(xí)關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，通過(guò)了全國(guó)計(jì)算機(jī)三級(jí)、四級(jí)等級(jí)考試。因?yàn)槲页錾谝粋€(gè)普通的農(nóng)民家庭，因而從小我就學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立。大學(xué)期間，我積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；正是由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，使我具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)適應(yīng)能力。
回顧大一到大三，更多的是渲染在校園特有的校園文化中，能安靜的看書(shū)，毫無(wú)雜念的吸收著營(yíng)養(yǎng)，感謝老師們的悉心培養(yǎng)。在這段歲月里，利用業(yè)余時(shí)間把自己的愛(ài)好統(tǒng)統(tǒng)拾回來(lái)，電影，唱歌，慢跑運(yùn)動(dòng)，閱讀，對(duì)于這些我進(jìn)行了一番大惡補(bǔ)。大四這一年，更多的是接觸的社會(huì)，我曾做過(guò)物理實(shí)習(xí)教師，做過(guò)手機(jī)促銷員，還有房地產(chǎn)職業(yè)顧問(wèn)，還做過(guò)家教。 成長(zhǎng)的道路總是那么精彩，而我也因此有了極大的收獲，我的大學(xué)給我了不只是知識(shí)，還有就是做人的原則！我們懂得的東西更多，我們擁有的經(jīng)歷更多，我們的夢(mèng)想都在孕育之中，畢業(yè)后新開(kāi)辟的道路都在等著我們，我必定以滿腔熱情，投入到以后的工作中。
醫(yī)藥學(xué)專業(yè)生自我鑒定篇十一
一天一個(gè)小進(jìn)步，十天一個(gè)大進(jìn)步。這就是我。
嚴(yán)于律己，寬以待人是我的人生座右銘。
在外地的幾年求學(xué)中，又讓我多了一種堅(jiān)強(qiáng)的性格，這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難，并形成了做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、積極進(jìn)取的態(tài)度，曾榮獲學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)，并順利成為一名黨員。
我還積極主動(dòng)參加學(xué)校各種活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，不放過(guò)任何一個(gè)能鍛煉自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)還輔修了會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)。
我之所以非常熱愛(ài)設(shè)計(jì)，是因?yàn)槲曳浅釔?ài)生活。從每天的進(jìn)步中尋找生活的精彩。也希望能借助這個(gè)機(jī)會(huì)，找一個(gè)能展現(xiàn)自己實(shí)力的舞臺(tái)。
會(huì)心處不必在遠(yuǎn)，相信就在這里。我希望能通過(guò)自己的不懈努力，定能到達(dá)成功的彼岸。
醫(yī)藥學(xué)專業(yè)生自我鑒定篇十二
在“藥學(xué)中西、醫(yī)學(xué)濟(jì)世”八字校風(fēng)的鞭策下，我努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研、勇于進(jìn)取，時(shí)刻向“將自己培養(yǎng)成為具備高綜合素質(zhì)的臨床藥學(xué)畢業(yè)生”的目標(biāo)奮進(jìn)。我還獲得了學(xué)校三好學(xué)生和二等獎(jiǎng)學(xué)金等重要獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)習(xí)當(dāng)中我深深的體會(huì)到，我們以履行公民義務(wù)為光榮，本著社會(huì)共濟(jì)、關(guān)愛(ài)他人的精神，用愛(ài)心共同托起生命的希望。血液是生命的源泉，愛(ài)是生命的曙光。生命之源聯(lián)系著你、我、他，我們的愛(ài)心是無(wú)限的。
所以在有限的學(xué)習(xí)期間，我在學(xué)校形成尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生，注重學(xué)術(shù)的理念：崇尚學(xué)術(shù)，營(yíng)造發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主和學(xué)術(shù)自由、重視學(xué)術(shù)成就的濃郁學(xué)術(shù)氛圍。只有堅(jiān)持這種理念，才能不斷取得科學(xué)研究的豐碩成果，才能不斷提高自身的學(xué)術(shù)水平和知識(shí)質(zhì)量，知識(shí)創(chuàng)新和文化傳播等做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
花蕾要綻放，不是在溫室，而是在肥沃的土壤上吸收天地日月精華，經(jīng)受風(fēng)霜雨雪考驗(yàn)。我要成才，我必須在廣闊天地里自我歷練，真正在熟悉自我、完善自我、熟悉社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的社會(huì)實(shí)踐中成長(zhǎng)為社會(huì)英才。只有熟悉了自我，完善了自我，才能更好地熟悉社會(huì)，服務(wù)社會(huì)；只有在熟悉社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的過(guò)程里才能更好地熟悉自我、完善自我。
在往后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力，我會(huì)牢記著醫(yī)學(xué)生的誓詞：我自愿獻(xiàn)身醫(yī)藥學(xué)，熱愛(ài)祖國(guó)，忠于人民，恪守藥德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，面發(fā)展。
我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。
醫(yī)藥學(xué)專業(yè)生自我鑒定篇十三
驀然回首，一切都成了過(guò)往，畢業(yè)在即，回顧這三年，學(xué)習(xí)能力有了進(jìn)一步的提高，自我約束能力也有了明顯的'增強(qiáng)，生活的自主能力也有了進(jìn)一步提高，并且對(duì)人生觀、價(jià)值觀都有了更深的認(rèn)識(shí)。在學(xué)院的學(xué)習(xí)與生活中，我始終有那么一顆永恒的心——環(huán)保人忠于環(huán)保。這也是我的為人之道——以誠(chéng)待人、待事，堅(jiān)持信念行動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值、自我創(chuàng)新。為此，我為自己三年的學(xué)習(xí)成果在這即將畢業(yè)的時(shí)刻，做自我鑒定如下：
在學(xué)院的日子里，生活中充滿陽(yáng)光，人與人之間都坦誠(chéng)相待。同學(xué)之間的情猶如親情但更勝親情，朋友之間的情猶如手足之情，學(xué)院事我都很是關(guān)心，就這樣我愛(ài)上了學(xué)院的每個(gè)人，每件事物。同時(shí)獨(dú)立自主的生活在我的美好的大學(xué)三年中也就這樣成熟了起來(lái)，我也就體會(huì)到了大學(xué)獨(dú)立自主的生活是我們進(jìn)入社會(huì)的生活的根本。
在思想方面，我經(jīng)過(guò)班級(jí)的初選，到系審核，再到院的批準(zhǔn)，我成了xx學(xué)院第九期入黨培訓(xùn)中的一員，并經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)與考核，成績(jī)合格成為了入黨積極分子。我就由一個(gè)對(duì)我們黨的了解一點(diǎn)到深入地了解了我們黨的人。
在學(xué)習(xí)方面，自我進(jìn)學(xué)院的第一天起，我就沒(méi)有忘記我的目的——學(xué)好知識(shí)，學(xué)會(huì)做人。在學(xué)院，我以拿到獎(jiǎng)學(xué)金為短期目標(biāo)連獲學(xué)院三等獎(jiǎng)學(xué)金兩次；我以學(xué)習(xí)更多知識(shí)為目標(biāo)參加了全國(guó)自考并已經(jīng)通過(guò)多門(mén)。雖然我在有些方面得到了肯定，但我真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值還需要更加努力，讀到老，學(xué)到老也就成了我最基本的思想。
在工作方面，本人在學(xué)生會(huì)工作的日子里，我學(xué)會(huì)了為人處事。在協(xié)會(huì)的實(shí)踐中我知道了事業(yè)的偉大和一個(gè)人的付出與成就。在大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我得到了找工作比較難的啟發(fā),啟發(fā)我要克服困難勇于直前。
三年的大學(xué)生活，讓我成為不僅有知識(shí)還有這一顆永遠(yuǎn)求真求實(shí)的心的有志青年，讓我能夠去創(chuàng)造我的價(jià)值并去認(rèn)真實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，相信我所學(xué)的知識(shí)會(huì)對(duì)接下來(lái)的找工作面試中發(fā)揮到作用，讓以后工作和生活都充滿陽(yáng)光。我會(huì)繼續(xù)努力，愛(ài)拼才能贏得更精彩。
醫(yī)藥學(xué)專業(yè)生自我鑒定篇十四
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求職意向：醫(yī)藥代表。
學(xué)歷：管理學(xué)學(xué)士。
出生日期：1988-**-**
畢業(yè)院校：**藥科大學(xué)。
專業(yè)：市場(chǎng)營(yíng)銷（醫(yī)藥）。
主修課程。
社會(huì)實(shí)踐。
市場(chǎng)調(diào)查與分析/半年銷售實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
海爾集團(tuán)銷售．03—至今。
負(fù)責(zé)在賣(mài)場(chǎng)對(duì)產(chǎn)品的介紹和銷售，和現(xiàn)有顧客達(dá)成交易并挖掘潛在顧客。
培養(yǎng)了對(duì)顧客消費(fèi)心理的洞察力，銷售技巧及團(tuán)隊(duì)合作能力。
實(shí)現(xiàn)海爾洗衣機(jī)銷售額占賣(mài)場(chǎng)同類產(chǎn)品銷售總額的.三分之一。
彪馬公司銷售2009．05—2009.06。
負(fù)責(zé)彪馬lift系列新產(chǎn)品的上市宣傳與推廣銷售。
構(gòu)建廣泛的互動(dòng)平臺(tái),幫助消費(fèi)者快速建立對(duì)lift的體驗(yàn)。
工作期間實(shí)現(xiàn)銷售額達(dá)26，000，成為沈陽(yáng)地區(qū)lift系列產(chǎn)品銷售額最高的門(mén)店。
沈陽(yáng)啟點(diǎn)調(diào)研有限公司調(diào)研員．11—2009．03。
參與米其林，強(qiáng)生等多個(gè)公司產(chǎn)品的市場(chǎng)研究調(diào)查工作。
負(fù)責(zé)信息收集和整理，通過(guò)街頭訪問(wèn)，電話調(diào)研等方式同消費(fèi)者配合完成大量市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷。
增強(qiáng)了與人有效溝通的能力，鍛煉和提高了表達(dá)方式和表達(dá)技巧。
所獲獎(jiǎng)勵(lì)。
—2007上學(xué)年**藥科大學(xué)特等獎(jiǎng)學(xué)金（本專業(yè)第二）。
2006—2007下學(xué)年**藥科大學(xué)二等獎(jiǎng)學(xué)金。
2007—上學(xué)年**藥科大學(xué)二等獎(jiǎng)學(xué)金。
2007—2008下學(xué)年**藥科大學(xué)一等獎(jiǎng)學(xué)金。
2008—2009上學(xué)年**藥科大學(xué)二等獎(jiǎng)學(xué)金。
**藥科大學(xué)第二屆數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。
特長(zhǎng)與自我評(píng)價(jià)。
自信、踏實(shí)、樂(lè)觀。
英語(yǔ)技能：
cet4（532）,cet6（467），優(yōu)秀的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
計(jì)算機(jī)技能：
全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)。
駕駛技能：
機(jī)動(dòng)車(chē)c1駕駛證。
校園職務(wù)。
2007.07—2008.07**老鄉(xiāng)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。
醫(yī)藥學(xué)專業(yè)生自我鑒定篇十五
一、專業(yè)素質(zhì)。
我對(duì)病人極端負(fù)責(zé)，態(tài)度誠(chéng)懇，和藹熱情，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點(diǎn)，給予細(xì)致的介紹；執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準(zhǔn)確、安全、及時(shí)，精益求精；有敏銳的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)病情變化，遇有病情突變，既沉著冷靜，機(jī)智靈活，語(yǔ)言親切，解釋耐心，有針對(duì)性地做了病人的思想工作，保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸素大方；作風(fēng)正派，對(duì)病人一視同仁，對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真。
二、認(rèn)真落實(shí)實(shí)習(xí)目標(biāo)。
我能熟悉藥品的生產(chǎn)過(guò)程、藥事管理程序；藥品質(zhì)量控制流程、了解藥品的銷售環(huán)節(jié)、熟悉醫(yī)院內(nèi)藥品管理方法，從事具體與藥物有關(guān)的工作時(shí)，能夠以最快的速度進(jìn)入角色。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊。
三、技能熟練。
在工作學(xué)術(shù)方面，我有了很大的進(jìn)展，積累了較多的工作經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的業(yè)務(wù)技能，較好地完成了本職工作。以醫(yī)藥法規(guī)為準(zhǔn)則，時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)決糾正和杜絕醫(yī)藥行業(yè)中的不正之風(fēng)，使我的政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)達(dá)到了專業(yè)學(xué)員的水平。工作中，明確自己的職責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，較好地完成了各項(xiàng)工作與任務(wù)指標(biāo)。
當(dāng)然，還存在很多不足之處，在以后的工作和學(xué)習(xí)中我將繼續(xù)努力，改進(jìn)缺點(diǎn)不足，改善學(xué)習(xí)方法，提高專業(yè)水平，要不斷適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，提高開(kāi)拓進(jìn)取，能在不斷變化發(fā)展的社會(huì)洪流中乘風(fēng)破浪。
首先喜歡外表干凈利索，健康靚麗的醫(yī)藥代表。因?yàn)槲颐刻旖佑|的都是哪些愁容滿面的病人，而且大部分都是普通的人，所以當(dāng)一個(gè)衣著光鮮的健康形象出現(xiàn)在我的面前，我會(huì)立刻產(chǎn)生好感并且心情愉快。畢竟，人都是感官動(dòng)物。所以醫(yī)藥代表的外表對(duì)給人的第一印象非常重要。
其次，我喜歡談吐優(yōu)雅幽默，有知識(shí)有教養(yǎng)的醫(yī)藥代表。因?yàn)槲铱梢詮乃淖炖镏篮芏辔也恢赖闹R(shí)，而且我會(huì)不自覺(jué)地羨慕他的談吐，和修養(yǎng)，也希望自己成為他那樣的人，那么這樣的人我會(huì)希望對(duì)于他交流。因此作為一個(gè)醫(yī)藥代表自身的知識(shí)和修養(yǎng)非常重要。
再其次，我喜歡能夠察言觀色的醫(yī)藥代表。比如我很忙的時(shí)候，他不會(huì)出現(xiàn)，他永遠(yuǎn)出現(xiàn)在我不忙的時(shí)候。而且她對(duì)我的關(guān)心，永遠(yuǎn)恰到好處。因此有敏銳的洞察力是一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)藥代表必須具備的素質(zhì)。
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醫(yī)藥學(xué)專業(yè)生自我鑒定篇十六
我自20--年9月入學(xué)以來(lái)，學(xué)習(xí)努力刻苦，在扎實(shí)學(xué)好科研所需理論知識(shí)的同時(shí)，也修完了學(xué)院規(guī)定完成的專業(yè)學(xué)分。在思想上，我時(shí)刻不忘自己是一名共產(chǎn)黨員，不斷學(xué)習(xí)黨的思想，嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)組織紀(jì)律，積極參與黨內(nèi)、學(xué)院、班級(jí)組織的各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。無(wú)論在思維上還是學(xué)習(xí)、行動(dòng)上都堅(jiān)持黨的與時(shí)俱進(jìn)的思想，在不斷更新自我知識(shí)的同時(shí)緊跟黨的前進(jìn)步伐，爭(zhēng)做時(shí)代有用人才。
20--年8月至20--年11月，我積極投身于臨床學(xué)習(xí)實(shí)踐中。在這4個(gè)多月的臨床實(shí)踐里，使我更加深刻的體會(huì)到做一名醫(yī)生所擔(dān)負(fù)的救死扶傷的責(zé)任和義務(wù)。一名好的醫(yī)生不僅要有扎實(shí)深厚的理論基礎(chǔ)、嫻熟精湛的臨床技能，更重要的是要有醫(yī)者父母心的高尚醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)，不怕吃苦耐勞主動(dòng)于走入病人中間，急病人之所急，想病人之所想，遇到問(wèn)題積極向上級(jí)師生請(qǐng)教，在上級(jí)醫(yī)生的指導(dǎo)下盡最大努力送給病人健康和歡笑。
20--年12月開(kāi)始，查閱的大量的國(guó)內(nèi)外與我目前所研究課題相關(guān)的文獻(xiàn)材料，并進(jìn)行總結(jié)分析，寫(xiě)相關(guān)綜述一篇。在代教老師的指導(dǎo)下，制定了課題相關(guān)計(jì)劃和技術(shù)路線?，F(xiàn)已經(jīng)成功的建立了實(shí)驗(yàn)所需動(dòng)物模型，結(jié)束預(yù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，堅(jiān)持實(shí)事就是，一絲不茍，認(rèn)真切實(shí)的記錄每一步實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，無(wú)論是臨床方面還是科研方面都有太多的東西要去學(xué)習(xí)、掌握和實(shí)踐。在以后的日子里，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)、鉆研科學(xué)，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者和科研人員，為國(guó)家的醫(yī)療事業(yè)不斷努力奮斗。
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了成人高考，考取了--省函授醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，于是開(kāi)始了三年的函授學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。
(一)政治思想上。
本人有堅(jiān)定的政治方向，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)自己的班級(jí)，與班級(jí)同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)主動(dòng)參與，且樂(lè)此不疲。我相信：樂(lè)于助人是快樂(lè)之本。
(二)學(xué)習(xí)目的及態(tài)度。
我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖然只有三年，但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月，所以我非常珍惜面授的時(shí)間。上課期間，我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請(qǐng)假。上課認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來(lái)和老師共同探討。對(duì)老師布置的作業(yè)，我從來(lái)都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝哼@是我提高自己水平和能力的機(jī)會(huì)。
(三)收獲和體會(huì)。
平時(shí)不常讀書(shū)，函授學(xué)習(xí)使我感受到自身知識(shí)的欠缺醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)整理，并促使我研讀各種與醫(yī)學(xué)專業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，并把它與平時(shí)的工作相結(jié)合。工作上取得了良好的效果，個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。
(四)工作與學(xué)習(xí)的處理上。
在職工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘--任課教師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。充分利用自己的閑暇時(shí)間，通過(guò)自習(xí)預(yù)先了解學(xué)科的基本知識(shí)，把自習(xí)中遇到的難題記錄下來(lái)，到面授時(shí)再和同學(xué)交流和請(qǐng)教老師。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對(duì)每一次考試，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。
(五)存在問(wèn)題及努力方向。
雖說(shuō)是三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說(shuō)函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，但學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西還是有限的，大部分的知識(shí)還得靠自己的積累和工作實(shí)踐中的領(lǐng)悟、提升。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己。
有人把函授學(xué)員讀書(shū)的目的歸納為：一拿文憑，二長(zhǎng)知識(shí)，三交朋友。的確，我的?？坪趯W(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí)。三年的嚴(yán)寒酷暑，我有很大的收獲。今后，我會(huì)把人生的路走得更好，更充實(shí)!
醫(yī)藥學(xué)專業(yè)生自我鑒定篇一
銷售是一件復(fù)雜的事，尤其在醫(yī)藥業(yè)。身為醫(yī)藥代表，一定會(huì)面對(duì)各種各樣的壓力。公司的銷售指標(biāo)，同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，客戶需求的不斷變化，國(guó)家政策的影響，等等。所以，對(duì)于一個(gè)醫(yī)藥代表來(lái)講，為了在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，除了要掌握專業(yè)的銷售技巧以外，還要讓自己有一種積極的人生態(tài)度。不單是醫(yī)藥銷售，當(dāng)下的銷售行業(yè)日趨白熱化，如何在共性的工作模式下獲得優(yōu)勢(shì)與成功才是我們新一代銷售人員最應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
在此，我總結(jié)了在醫(yī)藥銷售中的一些技巧：
臨床代表需要掌握系統(tǒng)的專業(yè)銷售技巧（pss）。專業(yè)銷售技巧的學(xué)習(xí)不是通過(guò)自身經(jīng)驗(yàn)而得到的，那樣你會(huì)走很多彎路。雖然我們學(xué)習(xí)的都是課本上的一些理論呢知識(shí)，但是我在平時(shí)學(xué)習(xí)的藥品知識(shí)和管理知識(shí)無(wú)形中加強(qiáng)我的競(jìng)爭(zhēng)力。使我對(duì)一些較專業(yè)的東西接受的會(huì)更快。
醫(yī)藥臨床代表不需要口若懸河、滔滔不絕。因?yàn)槟苷f(shuō)不等于會(huì)說(shuō)，會(huì)說(shuō)不等于說(shuō)對(duì)話。良好的溝通者總是能先通過(guò)傾聽(tīng)了解他人的想法，而后給出自己的建議。這就需要一個(gè)銷售人員有強(qiáng)大的聽(tīng)覺(jué)和快速旋轉(zhuǎn)的cpu（就是大腦），在了解對(duì)方的所想后迅速給出迎合對(duì)方想法的回應(yīng)，這就是說(shuō)對(duì)話。其實(shí)能做到這點(diǎn)的不多，我也在不斷的學(xué)習(xí)鍛煉自己的溝通能力。
一說(shuō)到臨床代表的公關(guān)技巧，我們就想到了吃飯、喝酒、洗桑拿、唱歌、跳舞、撲克、錢(qián)送，開(kāi)會(huì)、旅游、禮品。如果我們把這些技巧當(dāng)作公關(guān)技巧就會(huì)進(jìn)入一個(gè)陷阱！其實(shí)這些方法是建立在合適的時(shí)機(jī)、合適的方式上的。而真正的公關(guān)技巧就是臨床代表必須知道，我在什么時(shí)機(jī)、用什么方式才能達(dá)到拉近關(guān)系、建立信任的目標(biāo)，而且，這些行為必須是合理的。
現(xiàn)在社會(huì)環(huán)境普遍浮躁，客戶忠誠(chéng)度極低。作為臨床代表，必須具備將無(wú)形的客情關(guān)系轉(zhuǎn)化為有形的工作行為的能力。比如，提高拜訪頻率，建立客戶檔案，鎖定vip客戶，這樣能夠迅速提高客戶信任。而延長(zhǎng)每次的拜訪時(shí)間，增加談話內(nèi)容，開(kāi)始進(jìn)行家訪，從原來(lái)溝通20分鐘變成了溝通1小時(shí)，這些能夠提高客戶的親密度，拉近關(guān)系等。
當(dāng)醫(yī)生顧左右而言它時(shí)，用探詢的技巧，會(huì)幫助你走出困境，柳暗花明，發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)。因?yàn)槿绻忝靼啄橙诵袆?dòng)的真實(shí)含義，你就可以了解這個(gè)人對(duì)事物的態(tài)度和做事的動(dòng)機(jī)，最重要的就是可以知道他（她）的基本需要，這是非常重要的。因?yàn)閭€(gè)人的基本需要直接決定其行為。而現(xiàn)在你最重要的就是用交流控制其行為！
醫(yī)藥學(xué)專業(yè)生自我鑒定篇二
本頁(yè)講述了藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)后能做什么工作、用人企業(yè)招聘需要的要求、就業(yè)后的工資待遇、藥學(xué)專業(yè)在哪些城市比較吃香以及同類專業(yè)還有哪些專業(yè)比較好。
工資待遇。
截止到12月24日，35857位藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為3108元，其中應(yīng)屆畢業(yè)生工資3082元，0-2年工資4090元，3-5年工資4293元，8-工資6000元。
招聘要求。
針對(duì)藥學(xué)專業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資面議最多，占比90%;0-2年工作經(jīng)驗(yàn)要求的最多，占比34%;大專學(xué)歷要求的最多，占比47%。
就業(yè)方向。
藥學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可可以到制藥廠和醫(yī)藥研究所從事各類藥物開(kāi)發(fā)、研究、生產(chǎn)質(zhì)量保證和合理用藥等方面的工作，藥學(xué)專業(yè)就業(yè)方向也有很多人從事藥品銷售代理。
就業(yè)崗位。
醫(yī)藥代表、醫(yī)藥銷售代表、銷售代表、醫(yī)院代表、招商經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、地區(qū)銷售經(jīng)理、區(qū)域銷售經(jīng)理、學(xué)術(shù)專員、銷售經(jīng)理、地區(qū)經(jīng)理、省區(qū)經(jīng)理等。
城市就業(yè)指數(shù)。
藥學(xué)專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是北京。薪酬最高的地區(qū)是廈門(mén)。
就業(yè)崗位比較多的城市有：北京[3860個(gè)]、廣州[2525個(gè)]、上海[2385個(gè)]、武漢[1355個(gè)]、杭州[1246個(gè)]、成都[1164個(gè)]、南京[1077個(gè)]、重慶[886個(gè)]、深圳[788個(gè)]、西安[722個(gè)]等。
就業(yè)薪酬比較高的城市有：廈門(mén)[6999元]、寧波[5249元]、重慶[4499元]、上海[4043元]、南昌[3999元]、烏魯木齊[3749元]、鄭州[3333元]、北京[3194元]、廣州[3099元]、杭州[3000元]、百色[2999元]等。
同類專業(yè)排名。
藥學(xué)專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于醫(yī)學(xué)類中的藥學(xué)類，其中藥學(xué)類共10個(gè)專業(yè)，藥學(xué)專業(yè)在藥學(xué)類專業(yè)中排名第1，在整個(gè)醫(yī)學(xué)大類中排名第2位。
在藥學(xué)類專業(yè)中，就業(yè)前景比較好的專業(yè)有：藥學(xué)，中藥學(xué)，應(yīng)用藥學(xué)，藥物制劑，藥事管理，中藥資源與開(kāi)發(fā)，藏藥學(xué)，海洋藥學(xué)，蒙藥學(xué)等。
醫(yī)藥學(xué)專業(yè)生自我鑒定篇三
我學(xué)的醫(yī)藥學(xué)專業(yè)，三年的大學(xué)生活和社會(huì)實(shí)踐使我在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。使我掌握了深厚的醫(yī)藥學(xué)專業(yè)知識(shí)，我不僅學(xué)習(xí)了藥物化學(xué)，藥物分析，藥理學(xué)，藥劑學(xué)等專業(yè)知識(shí)，還學(xué)習(xí)了其它的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)，還積極在課外的實(shí)踐和實(shí)習(xí)中，提高自己的操作動(dòng)手能力和技術(shù)。并通過(guò)了英語(yǔ)三級(jí)，具備了一定的英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)能力，熟悉計(jì)算機(jī)的理論和應(yīng)用技術(shù)，如office等操作。
除了專業(yè)學(xué)習(xí)之外，我還重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到校外參加勤工助學(xué)工作，暑假期間參加暑假工，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)提高自己的交際能力和工作水平，還常參加各種社會(huì)志愿活動(dòng)等。我曾在xx藥業(yè)股份有限公司實(shí)習(xí)，初步掌握了藥品的檢測(cè)和取樣方法，了解了顆粒車(chē)間，片劑車(chē)間和膠囊車(chē)間的工藝流程及生產(chǎn)的管理等，并受到實(shí)習(xí)單位的一致好評(píng)。
當(dāng)然，還存在很多不足之處，在以后的工作和學(xué)習(xí)中我將繼續(xù)努力，改進(jìn)缺點(diǎn)不足，改善學(xué)習(xí)方法，提高理論水平，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我注重學(xué)術(shù)的理念：崇尚學(xué)術(shù)，營(yíng)造發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主和學(xué)術(shù)自由、重視學(xué)術(shù)成就的濃郁學(xué)術(shù)氛圍。
只有堅(jiān)持這種理念，才能不斷取得科學(xué)研究的豐碩成果，才能不斷提高自身的學(xué)術(shù)水平和知識(shí)質(zhì)量，知識(shí)創(chuàng)新和文化傳播等做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
作為年輕應(yīng)屆畢業(yè)生，我知道自己的工作經(jīng)驗(yàn)還很缺乏，但我的工作熱情、適應(yīng)能力、專業(yè)知識(shí)、基本素質(zhì)值得依賴。在工作生涯里，我將會(huì)心飽滿的熱情投身到工作中，吸收更多的工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)更多的與專業(yè)以外的知識(shí)。無(wú)論是工作還是生活上都會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。
醫(yī)藥學(xué)專業(yè)生自我鑒定篇四
磺胺1，2，3-類新化合物設(shè)計(jì)合成與抗微生物活性研究；
針對(duì)藥品生產(chǎn)企業(yè)的藥品注冊(cè)管理研究；
聊城市人民醫(yī)院藥品采購(gòu)流程再造研究；
小切口下膽道鏡保膽取石術(shù)與腹腔鏡膽囊切除術(shù)的對(duì)比研究；
人參花生藥學(xué)及炮制配伍研究編輯整|理；
黃連、枳實(shí)藥對(duì)的配伍研究；
灰兜巴提取物及其制劑的研究；
毛茛化學(xué)成分hplc、uplc/q-tof-ms分析；
石松生物堿（-）-8-deoxyserratinine的'全合成；
大馬勃生藥學(xué)及發(fā)酵工藝學(xué)的研究；
我國(guó)臨床藥學(xué)發(fā)展及臨床藥師地位的研究；
立血康軟膠囊的藥學(xué)研究；
刺五加冠心寧膠囊藥效學(xué)研究；
獨(dú)行菜生藥學(xué)研究及利尿部位初步篩選；
瘡瘍消炎軟膏的藥學(xué)研究清熱頭痛軟膠囊生產(chǎn)工藝及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的研究；
當(dāng)歸滴丸的制備工藝及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究氫鍵復(fù)合物光化學(xué)性質(zhì)的理論研究；
l-4-氟苯丙氨酸等6種氨基酸衍生物的生物學(xué)作用研究；
復(fù)方連萸膠囊的制備工藝及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究；
藥學(xué)資源的社會(huì)需求與合理配置研究；
“肝毒清滴丸”的藥學(xué)研究；
納米藥物安全性的法律管制；
吳藿降壓滴丸的制備工藝及質(zhì)量評(píng)價(jià)研究；
復(fù)方抗焦慮膠囊的藥學(xué)研究；
聚乙二醇化硝基咪唑的合成、羰基锝標(biāo)記與生物分布研究；
基于果林間種模式的南板藍(lán)（馬藍(lán)）栽培研究；
pd/sio_2催化還原n-芳烷基化硝基化合物的反應(yīng)研究；
構(gòu)建放心藥店評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及應(yīng)用研究；
縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床用藥風(fēng)險(xiǎn)防范研究；
清潔切口手術(shù)圍手術(shù)期預(yù)防性應(yīng)用抗菌藥物的干預(yù)對(duì)照研究；
中葡藥學(xué)石蠶類藥物的研究；
地鱉蟲(chóng)纖溶活性先導(dǎo)蛋白抑制腫瘤新生血管形成與作用機(jī)制研究；
復(fù)方川貝止咳顆粒的藥學(xué)研究。
醫(yī)藥學(xué)專業(yè)生自我鑒定篇五
在“藥學(xué)中西、醫(yī)學(xué)濟(jì)世”八字校風(fēng)的鞭策下,我努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研、勇于進(jìn)取,時(shí)刻向“將自己培養(yǎng)成為具備高綜合素質(zhì)的臨床藥學(xué)畢業(yè)生”的目標(biāo)奮進(jìn).我還獲得了學(xué)校三好學(xué)生和二等獎(jiǎng)學(xué)金等重要獎(jiǎng)項(xiàng).學(xué)習(xí)當(dāng)中我深深的體會(huì)到，我們以履行公民義務(wù)為光榮，本著社會(huì)共濟(jì)、關(guān)愛(ài)他人的精神，用愛(ài)心共同托起生命的希望。血液是生命的源泉，愛(ài)是生命的曙光。生命之源聯(lián)系著你、我、他，我們的愛(ài)心是無(wú)限的。
花蕾要綻放，不是在溫室，而是在肥沃的土壤上吸收天地日月精華，經(jīng)受風(fēng)霜雨雪考驗(yàn)。我要成才，我必須在廣闊天地里自我歷練，真正在熟悉自我、完善自我、熟悉社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的社會(huì)實(shí)踐中成長(zhǎng)為社會(huì)英才。只有熟悉了自我，完善了自我，才能更好地熟悉社會(huì)，服務(wù)社會(huì);只有在熟悉社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的過(guò)程里才能更好地熟悉自我、完善自我。
所以在有限的學(xué)習(xí)期間，我在學(xué)校形成尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生，注重學(xué)術(shù)的理念：崇尚學(xué)術(shù)，營(yíng)造發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主和學(xué)術(shù)自由、重視學(xué)術(shù)成就的濃郁學(xué)術(shù)氛圍。只有堅(jiān)持這種理念，才能不斷取得科學(xué)研究的豐碩成果，才能不斷提高自身的學(xué)術(shù)水平和知識(shí)質(zhì)量，知識(shí)創(chuàng)新和文化傳播等做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
在往后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力，我會(huì)牢記著醫(yī)學(xué)生的誓詞：我自愿獻(xiàn)身醫(yī)藥學(xué),熱愛(ài)祖國(guó),忠于人民,恪守藥德,尊師守紀(jì),刻苦鉆研,孜孜不倦,精益求精,面發(fā)展.我決心竭盡全力除人類之病痛,助健康之完美,維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù),救死扶傷,不辭艱辛,執(zhí)著追求,為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身.
醫(yī)藥學(xué)專業(yè)生自我鑒定篇六
由于經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了醫(yī)學(xué)理論學(xué)作為醫(yī)學(xué)與理論學(xué)相交叉的邊緣學(xué)科，其宗旨在于提高學(xué)生的醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)和綜合職業(yè)素質(zhì)，再加上后來(lái)的實(shí)踐活動(dòng)使理論更加與實(shí)際的緊密聯(lián)系，令我認(rèn)為學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)理論學(xué)成為醫(yī)學(xué)生一門(mén)必須學(xué)習(xí)的課程。
在“藥學(xué)中西、醫(yī)學(xué)濟(jì)世”八字校風(fēng)的鞭策下，我努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研、勇于進(jìn)取，時(shí)刻向“將自己培養(yǎng)成為具備高綜合素質(zhì)的臨床藥學(xué)畢業(yè)生”的目標(biāo)奮進(jìn)。我還獲得了學(xué)校三好學(xué)生和二等獎(jiǎng)學(xué)金等重要獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)習(xí)當(dāng)中我深深的體會(huì)到，我們以履行公民義務(wù)為光榮，本著社會(huì)共濟(jì)、關(guān)愛(ài)他人的精神，用愛(ài)心共同托起生命的希望。血液是生命的源泉，愛(ài)是生命的曙光。生命之源聯(lián)系著你、我、他，我們的愛(ài)心是無(wú)限的。
所以在有限的學(xué)習(xí)期間，我在學(xué)校形成尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生，注重學(xué)術(shù)的理念：崇尚學(xué)術(shù)，營(yíng)造發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主和學(xué)術(shù)自由、重視學(xué)術(shù)成就的`濃郁學(xué)術(shù)氛圍。只有堅(jiān)持這種理念，才能不斷取得科學(xué)研究的豐碩成果，才能不斷提高自身的學(xué)術(shù)水平和知識(shí)質(zhì)量，知識(shí)創(chuàng)新和文化傳播等做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
花蕾要綻放，不是在溫室，而是在肥沃的土壤上吸收天地日月精華，經(jīng)受風(fēng)霜雨雪考驗(yàn)。我要成才，我必須在廣闊天地里自我歷練，真正在熟悉自我、完善自我、熟悉社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的社會(huì)實(shí)踐中成長(zhǎng)為社會(huì)英才。只有熟悉了自我，完善了自我，才能更好地熟悉社會(huì)，服務(wù)社會(huì);只有在熟悉社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的過(guò)程里才能更好地熟悉自我、完善自我。
在往后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力，我會(huì)牢記著醫(yī)學(xué)生的誓詞：我自愿獻(xiàn)身醫(yī)藥學(xué)，熱愛(ài)祖國(guó)，忠于人民，恪守藥德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。
醫(yī)藥學(xué)專業(yè)生自我鑒定篇七
摘要：臨床藥理學(xué)是藥學(xué)專業(yè)學(xué)生最重要的一門(mén)必修課，現(xiàn)就如何開(kāi)展臨床藥理學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，從實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的選擇、開(kāi)課時(shí)間和教學(xué)隊(duì)伍人員的挑選、教學(xué)模式的改進(jìn)3個(gè)方面進(jìn)行討論。
關(guān)鍵詞：臨床藥理學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；改革。
臨床藥理學(xué)是一門(mén)藥理學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)緊密結(jié)合，研究藥物與人體間相互作用及其規(guī)律的新興學(xué)科。它以人為對(duì)象，以藥理學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)為基礎(chǔ)，并吸收利用其他鄰近學(xué)科的知識(shí)，內(nèi)容涉及臨床用藥實(shí)踐與研究的各個(gè)領(lǐng)域[1]，是藥學(xué)專業(yè)學(xué)生最重要的一門(mén)必修課。臨床藥理學(xué)發(fā)展歷史不長(zhǎng)，其教學(xué)內(nèi)容和形式仍處于探索階段，特別是實(shí)驗(yàn)課，目前沒(méi)有正式出版和統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)教材，各個(gè)學(xué)校根據(jù)本校教學(xué)條件各自編寫(xiě)教材，教學(xué)形式也基本是傳統(tǒng)的以教師講授為主的“填鴨式”教學(xué)。在傳統(tǒng)的教材、教師和課堂為中心的繼承性教學(xué)方法下，學(xué)生易產(chǎn)生畏難甚至厭學(xué)心理。如何開(kāi)展臨床藥理學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注意理論與臨床用藥實(shí)踐的緊密結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使藥學(xué)專業(yè)學(xué)生成為合格的未來(lái)臨床藥師是現(xiàn)今臨床藥理學(xué)教育工作者面臨的重要問(wèn)題。這幾年，我校藥理教研室根據(jù)藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)要求和本學(xué)科的特點(diǎn)，在臨床藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面進(jìn)行了一些嘗試性改革，現(xiàn)介紹如下。
1根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，精心編寫(xiě)、修改實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容鑒于目前沒(méi)有統(tǒng)一出版的臨床藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教材，在我校藥理教研室以往開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)上，參考了國(guó)內(nèi)兄弟院校開(kāi)設(shè)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，自編了新的實(shí)驗(yàn)教材。根據(jù)我校藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)———醫(yī)藥復(fù)合型人才及藥學(xué)專業(yè)學(xué)生今后的就業(yè)方向大都是做臨床藥師，要求他們必須熟悉藥物的臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)，能夠指導(dǎo)醫(yī)生、護(hù)士和患者的合理安全用藥，并能開(kāi)展臨床藥物科研工作，為此我們精心挑選了臨床病例用藥討論、藥物不良反應(yīng)（adr）相關(guān)知識(shí)討論、藥物人體生物利用度實(shí)驗(yàn)、藥物臨床雙盲雙模擬實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)4個(gè)內(nèi)容，每個(gè)內(nèi)容6學(xué)時(shí)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)臨床藥物合理、安全應(yīng)用的能力，提高其對(duì)藥物不良反應(yīng)的認(rèn)識(shí)與藥物臨床研究的能力。
我校以往的臨床藥理學(xué)課程開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要是臨床病例用藥討論。根據(jù)現(xiàn)在藥師的工作職責(zé)范圍，這些內(nèi)容已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足對(duì)未來(lái)藥師的培養(yǎng)。藥師的職責(zé)已由簡(jiǎn)單的配方發(fā)藥擴(kuò)展到走向臨床，直接參與臨床用藥與科研。且理論課學(xué)時(shí)有限，主要是教師講授為主，涉及的知識(shí)面有限，同時(shí)學(xué)生的自主性發(fā)揮受到限制。如在學(xué)習(xí)新藥的臨床研究設(shè)計(jì)要求章節(jié)時(shí)，共4學(xué)時(shí)，學(xué)生對(duì)于一個(gè)完整的藥物臨床實(shí)驗(yàn)方案的具體設(shè)計(jì)、注意事項(xiàng)、流程等認(rèn)識(shí)不足，有必要開(kāi)設(shè)這方面的實(shí)驗(yàn)來(lái)彌補(bǔ)。且我校的附屬醫(yī)院是新增的國(guó)家心血管藥物臨床研究基地，有開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的很好條件，故我校藥理教研室開(kāi)設(shè)了藥物人體生物利用度實(shí)驗(yàn)、藥物臨床雙盲雙模擬實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。adr危害日益成為社會(huì)的焦點(diǎn)，提高對(duì)adr的認(rèn)識(shí)也是我們醫(yī)藥工作者工作的重要部分。我們挑選了2個(gè)關(guān)于adr的專題節(jié)目視頻錄像作為教學(xué)材料，引發(fā)學(xué)生的討論，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)adr的認(rèn)識(shí)和理解，我們到臨床上挑選一些與理論教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的典型病例作為臨床用藥分析討論的病例，讓學(xué)生根據(jù)醫(yī)生的診斷和治療計(jì)劃制訂藥物治療方案。這種病例既真實(shí)又具體，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)藥物合理、安全運(yùn)用的能力。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)置滿意度達(dá)到了100％。
2選擇適宜的開(kāi)課時(shí)間，挑選合適的教學(xué)人員各院校藥學(xué)專業(yè)的臨床藥理學(xué)，一般都在大三下學(xué)期或大四開(kāi)設(shè)。我校藥理教研室選擇在大四學(xué)生下臨床實(shí)習(xí)之前開(kāi)設(shè)臨床藥理學(xué)。因?yàn)榇藭r(shí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)藥理學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)概論，具備了一定的藥物和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，能夠把藥物知識(shí)與醫(yī)學(xué)知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)運(yùn)用，更好地學(xué)習(xí)、理解藥物在臨床的合理、安全使用，更重要的是對(duì)即將到來(lái)的實(shí)習(xí)起到一個(gè)很好的過(guò)渡作用。如通過(guò)對(duì)臨床病例用藥的討論，學(xué)生提前熟悉了醫(yī)囑的書(shū)寫(xiě)和臨床上常用藥物的.商品名，進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后能夠很快適應(yīng)實(shí)習(xí)工作。我校臨床藥理學(xué)共72學(xué)時(shí)，理論占42學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)占30學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課的比重較大，這在很大程度上提高了學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的運(yùn)用、掌握。學(xué)生對(duì)此表示很滿意。
臨床藥理學(xué)是一門(mén)邊緣應(yīng)用型學(xué)科，要求教師必須要有非常扎實(shí)的醫(yī)學(xué)和藥物學(xué)知識(shí)，還要熟悉臨床上使用的藥物。很多學(xué)校的臨床藥理學(xué)教師就是基礎(chǔ)藥理學(xué)教師，對(duì)臨床上使用的藥物不熟悉，存在著臨床與教相學(xué)脫節(jié)現(xiàn)象。鑒于這種情況，我校藥理教研室這幾年引進(jìn)了一些獲得藥理學(xué)碩士學(xué)位的臨床醫(yī)生組成臨床藥理學(xué)教學(xué)組，這些教師本科學(xué)的是臨床醫(yī)學(xué)，并從事過(guò)臨床醫(yī)療工作，有著扎實(shí)的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)和一定的臨床用藥經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)三年的藥理學(xué)碩士課程學(xué)習(xí)，其掌握了豐富的藥物知識(shí)，能夠很好地把醫(yī)學(xué)與藥物知識(shí)以及臨床用藥經(jīng)驗(yàn)靈活地結(jié)合運(yùn)用，并在教學(xué)中充分地發(fā)揮此特長(zhǎng)。
3以學(xué)生為主，開(kāi)展研討式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力既往的臨床藥理學(xué)教學(xué)大體上是以教師為中心、以傳授知識(shí)為主，它以在“封閉式”的課堂教學(xué)中獲得間接經(jīng)驗(yàn)為特點(diǎn)，課堂基本是教師的“一言堂”，學(xué)生處于消極接受的地位，對(duì)開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力重視不夠，不利于學(xué)生的發(fā)展。為此，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)教學(xué)中積極推行研討式教學(xué)。研討式教學(xué)模式是在教師的具體指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高來(lái)獲取知識(shí)、強(qiáng)化能力與提高素質(zhì)的一種教學(xué)方法。這種教學(xué)模式打破了教師講、學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)模式，它通過(guò)教師指導(dǎo)選題、學(xué)生獨(dú)立探索、小組交流、班內(nèi)講評(píng)、總結(jié)提高5個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、共同討論、各抒己見(jiàn)、互相激勵(lì)，從而加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。這種教學(xué)模式把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，而教師的指導(dǎo)則表現(xiàn)為示范性講授，平時(shí)啟發(fā)思維、答疑解難等。這種教學(xué)模式不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維能力，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、口頭表達(dá)能力、文字表述能力、研究與創(chuàng)新能力等[2]。下面以病例用藥討論為例，講述我們?nèi)绾卧谂R床藥理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中開(kāi)展研討式教學(xué)。
我們把每個(gè)實(shí)驗(yàn)分為兩次課，每次課3學(xué)時(shí)，學(xué)生6人一組。要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)病例，根據(jù)病例中提供的診斷和治療計(jì)劃原則，每組學(xué)生通過(guò)查閱資料共同探討、制訂一套藥物治療方案。要求收集好治療方案中所用藥物的類別，藥理作用、臨床應(yīng)用、用藥注意事項(xiàng)等方面的資料。上第一次課時(shí)，每組派代表用多媒體課件的方式匯報(bào)本組的治療方案及用藥選擇依據(jù)，全班學(xué)生討論該組的用藥方案是否合理，應(yīng)如何改善該組治療方案，教師在其中起組織者和引導(dǎo)者的作用。學(xué)生通過(guò)藥物治療方案的制訂，加強(qiáng)了對(duì)理論課中所學(xué)藥物的藥理作用、臨床應(yīng)用及藥物合用方面知識(shí)的理解、掌握，并大大開(kāi)闊了視野，拓寬了知識(shí)面，短時(shí)間內(nèi)接受了較多的信息，了解了新藥的臨床應(yīng)用情況及同一種藥物的不同商品名，盡快適應(yīng)了當(dāng)前臨床用藥，跨越了教科書(shū)上所講述的藥物與臨床實(shí)際用藥間的“鴻溝”，提高了盡快適應(yīng)日新月異的臨床用藥變化的能力。治療方案討論后，教師再把臨床醫(yī)生的藥物治療方案發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生在課后查閱臨床醫(yī)生所用藥物的信息，評(píng)價(jià)臨床醫(yī)生的治療方案和用藥有無(wú)合理性。上第二次課時(shí)，同樣每組派代表發(fā)言，就臨床醫(yī)生的治療方案做出評(píng)價(jià)。通過(guò)對(duì)臨床醫(yī)生治療方案和醫(yī)囑的學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)，學(xué)生提前熟悉了醫(yī)囑的書(shū)寫(xiě)，對(duì)以后作為臨床藥師參與臨床患者治療方案的制訂、指導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員及患者合理用藥是一個(gè)很好的訓(xùn)練，提高了學(xué)生分析和解決臨床用藥問(wèn)題的能力。
參考文獻(xiàn)：
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醫(yī)藥學(xué)專業(yè)生自我鑒定篇八
漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)系藥學(xué)專業(yè)首次招收三年制?？?，報(bào)到39人；至招生計(jì)劃維持50人/年，實(shí)際報(bào)到分別為39人、44人、40人、34人。分析至我院招生情況，擴(kuò)大招生計(jì)劃，增加指標(biāo)，2010級(jí)實(shí)際報(bào)到32人。級(jí)藥學(xué)和中藥專業(yè)實(shí)際報(bào)到生46人。藥學(xué)專業(yè)實(shí)際報(bào)到30人，中藥專業(yè)實(shí)際報(bào)到28人，共58人。20藥學(xué)、中藥專業(yè)實(shí)際報(bào)到79人，較20有顯著增加。
二、近年采用的招生措施。
（一）發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，創(chuàng)新措施。
重新編制招生簡(jiǎn)章，弱化藥學(xué)專業(yè)主干課程相關(guān)化學(xué)學(xué)科及理論學(xué)習(xí)枯燥學(xué)科的介紹，緩和學(xué)生抵觸情緒，加大人文素養(yǎng)綜合實(shí)踐課程的介紹力度。從藥學(xué)專業(yè)的前身原衛(wèi)校藥劑班的開(kāi)辦歷史、藥學(xué)專業(yè)的發(fā)展近況、新增中藥專業(yè)的開(kāi)設(shè)、師資力量（雙師型、研究生比例）、重點(diǎn)專業(yè)、精品課程、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地、校企合作、就業(yè)崗位、就業(yè)前景、就業(yè)率等方面重新編制，突出專業(yè)開(kāi)辦優(yōu)勢(shì)（地域、政策）和專業(yè)特色，增強(qiáng)吸引力。同時(shí)，學(xué)院實(shí)施的招生激勵(lì)政策在一定程度上促進(jìn)了招生人數(shù)的增加。
（二）拓寬招生思路，挖掘生源數(shù)量。
1.立足漢中，輻射西北，挖掘生源。
2.下縣區(qū)進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)招生。招生領(lǐng)導(dǎo)小組分別于高考前夕、填報(bào)志愿期間下南鄭、略陽(yáng)、鎮(zhèn)巴、佛坪等縣區(qū)的相關(guān)中學(xué)，進(jìn)行有針對(duì)性地招生宣傳工作，提高我院和系部的影響力和招生實(shí)效。
3.前往甘肅省各中學(xué)面對(duì)面招生宣傳、接受咨詢。我系王仕寶老師在學(xué)生填報(bào)志愿前，前往甘肅會(huì)寧中學(xué)等多所中學(xué)進(jìn)行面對(duì)面招生宣傳，并耐心講解，接受學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生的咨詢，提高藥學(xué)和相關(guān)專業(yè)的報(bào)考率，從實(shí)際報(bào)到率看，成效顯著。
（三）開(kāi)拓創(chuàng)新，加大招生宣傳力度。
根據(jù)學(xué)院統(tǒng)一安排，在完成傳統(tǒng)招生宣傳方式的基礎(chǔ)上開(kāi)拓創(chuàng)新，加大了對(duì)系部的宣傳力度。黨政領(lǐng)導(dǎo)、帶班人員多次召開(kāi)討論會(huì)，結(jié)合實(shí)際，撰寫(xiě)和修訂“藥學(xué)系招生簡(jiǎn)介”并制作了4塊大型宣傳板，使前來(lái)咨詢招生的學(xué)生及家長(zhǎng)，充分了解到藥學(xué)系的師資力量、課程建設(shè)、就業(yè)前景等，在一定程度上增強(qiáng)了人們對(duì)藥學(xué)專業(yè)和中藥專業(yè)的認(rèn)可度。此外，通過(guò)在校生進(jìn)行宣傳，在校生離校時(shí)每人發(fā)放宣傳彩頁(yè)（宣傳冊(cè)）和相關(guān)資料，讓學(xué)生回到生源地進(jìn)行宣傳。
（四）通力協(xié)作、講求奉獻(xiàn)、踏實(shí)肯干、熱情服務(wù)。
按照學(xué)院招就處的暑期招生值班安排，我系制訂了詳盡的暑期值班計(jì)劃，兩班人員實(shí)行輪崗值班制，保證招生信息通暢。所有值班人員通力協(xié)作，對(duì)前來(lái)咨詢的學(xué)生及家長(zhǎng)熱情服務(wù)、耐心講解并進(jìn)行信息登記。
在系部統(tǒng)一安排下，我系多位教師利用暑期回到老家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)招生。不畏炎熱，發(fā)揚(yáng)講求奉獻(xiàn)、踏實(shí)肯干的精神。
二、招生分析和存在的問(wèn)題。
（一）招生政策因素的影響。
“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”、“讓無(wú)業(yè)者有業(yè)，讓有業(yè)者樂(lè)業(yè)”的職業(yè)教育越來(lái)越受到國(guó)家和社會(huì)的關(guān)注[1]?！罢猩菍W(xué)校的生命線”，“統(tǒng)招”依然是我院主要的招生模式，現(xiàn)在的高中畢業(yè)生生源越來(lái)越少，再加上各大高校都在擴(kuò)招，學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)現(xiàn)行的高等職業(yè)教育存在認(rèn)識(shí)上的不足和偏差，使職業(yè)院校招生難的問(wèn)題更突出[2]。
（二）品牌意識(shí)薄弱，內(nèi)涵建設(shè)仍需加強(qiáng)。
藥學(xué)專業(yè)、中藥專業(yè)是我院新近成立的新專業(yè)，品牌建立尚需時(shí)間，社會(huì)知名度不高，建造核心競(jìng)爭(zhēng)力的架構(gòu)，提高社會(huì)認(rèn)可度是亟待解決的問(wèn)題。
（三）校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)薄弱，難以滿足基本教學(xué)需求。
學(xué)生實(shí)踐技能及培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)還有一段距離。學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)與就業(yè)崗位相一致的技能培訓(xùn)直接關(guān)系學(xué)生綜合素質(zhì)，關(guān)乎學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量，加大軟硬件的投入，完善人才培養(yǎng)工作是我們必須面對(duì)的問(wèn)題。
（四）宣傳力度不夠，宣傳方法手段需進(jìn)一步完善。
傳統(tǒng)宣傳策略暫不能適應(yīng)高職招生的發(fā)展趨勢(shì)，緊跟先進(jìn)招生理念，建立行之有效的招生激勵(lì)機(jī)制和手段已迫在眉睫。網(wǎng)絡(luò)、媒體宣傳不足，尤其我校網(wǎng)站建設(shè)有待加強(qiáng)。
三、改進(jìn)措施和努力方向。
（一）加強(qiáng)市場(chǎng)研讀，尋找招生突破。
積極進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，相關(guān)用人單位填寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查結(jié)果及時(shí)統(tǒng)計(jì)分析，撰寫(xiě)分析報(bào)告[3]。召開(kāi)討論會(huì)，研讀市場(chǎng)，尋找招生的突破口。以課程改革為龍頭，創(chuàng)建一批院級(jí)精品課程和省級(jí)精品課程，增加藥學(xué)、中藥學(xué)專業(yè)社會(huì)認(rèn)可度，提升漢職院藥學(xué)專業(yè)知名度。
（二）改變教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。
20經(jīng)過(guò)學(xué)院教育部人才培養(yǎng)工作評(píng)估，我們的教育理念、教學(xué)模式等已基本清晰。20經(jīng)過(guò)評(píng)估后的反饋和改進(jìn)，樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，融入成本概念，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，加大市場(chǎng)需求人才的培養(yǎng)力度，理順投入、產(chǎn)出、效益之間的關(guān)系。加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，以課程建設(shè)為突破口，建設(shè)質(zhì)量工程[4]。
（三）改進(jìn)招生宣傳，采用多元招生。
改進(jìn)招生宣傳方式，尋求多種途徑進(jìn)行宣傳。由專業(yè)介紹轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生就業(yè)前景、薪資水平、發(fā)展空間等學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)際關(guān)心的問(wèn)題。融入企業(yè)文化，校企合作理念[5]，讓學(xué)生產(chǎn)生歸屬感和優(yōu)越感。創(chuàng)辦一批有內(nèi)涵并與專業(yè)結(jié)合緊密的學(xué)生社團(tuán)，作為教學(xué)輔助。聯(lián)合食品藥品監(jiān)督管理局、科技局、農(nóng)業(yè)局等部門(mén)打造陜南藥用植物開(kāi)發(fā)品牌，最大限度地提升漢職院藥學(xué)專業(yè)知名度。
強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)廣告宣傳。隨著科學(xué)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生及家長(zhǎng)了解一個(gè)學(xué)校最便捷最主要的途徑，加強(qiáng)學(xué)院、系部網(wǎng)站建設(shè)，在很大程度上能夠加大宣傳力度，提高學(xué)院和系部的知名度。因此，廣泛動(dòng)員全系教職工和在校生積極踴躍參與網(wǎng)上投稿，加快網(wǎng)站更新速度，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)廣告宣傳。
（四）加強(qiáng)校企合作，挖掘合作潛力。
系部要發(fā)展離不開(kāi)企業(yè)的支持，企業(yè)也需要學(xué)校的技術(shù)支撐。目前我院面臨的困境是學(xué)校與企業(yè)之間存在溝通障礙，企業(yè)所需技術(shù)支撐學(xué)校不能有力配合，學(xué)校所需資金、場(chǎng)地、就業(yè)崗位等企業(yè)市場(chǎng)回報(bào)較少。怎樣走出一條校企合作的新路子達(dá)到雙贏目的是我們迫切需要面對(duì)的問(wèn)題[5]。
總之，“招生”是學(xué)院發(fā)展的生命線，“就業(yè)”是招生的保證。擴(kuò)大招生量，尤其擴(kuò)大有一定增值力度專業(yè)的招生量，才能使學(xué)院良性發(fā)展。探索“多元化”的招生模式和就業(yè)前景，為學(xué)生提供更多更好的就業(yè)崗位，促使就業(yè)與招生成正反饋模式發(fā)展。
醫(yī)藥學(xué)專業(yè)生自我鑒定篇九
藥學(xué)服務(wù)的概念是由美國(guó)專家mideal等人于1975年首次提出的，已經(jīng)在發(fā)達(dá)國(guó)家的醫(yī)院中得到廣泛的發(fā)展和應(yīng)用。荷蘭的galindo等藥學(xué)專家指出：藥學(xué)眼務(wù)意味著在處方上關(guān)于藥品搭配、用藥劑量、用藥頻率等內(nèi)容，臨床醫(yī)生應(yīng)和藥師達(dá)成―致意見(jiàn)，并目應(yīng)在醫(yī)院內(nèi)部形成規(guī)范的藥品管理制度。
二十世紀(jì)九十年代，我國(guó)將該理念引入國(guó)內(nèi)的藥學(xué)工作中。目前，我國(guó)的藥學(xué)服務(wù)依然處于初級(jí)階段，總體服務(wù)水平與西方發(fā)達(dá)國(guó)家之間還存在著一定差距，服務(wù)范圍也相對(duì)狹窄，急需進(jìn)一步發(fā)展完善。經(jīng)過(guò)十余年的實(shí)踐與探索，目前我國(guó)的藥學(xué)服務(wù)廣義上是指以人民健康為中心所展開(kāi)的各項(xiàng)與用藥有關(guān)的活動(dòng)和服務(wù)；狹義上可以定義為：藥師以負(fù)責(zé)的態(tài)度提供藥物治療，以達(dá)到明確的治療目的，從而提高病人的生活質(zhì)量。藥學(xué)服務(wù)的核心是促進(jìn)醫(yī)護(hù)員及病人在治療過(guò)程中的合理用藥。藥師所負(fù)有的主要職責(zé)是承擔(dān)對(duì)患者的藥品調(diào)配與用藥指導(dǎo)，從而確保病人用藥的安全、有效、經(jīng)濟(jì)、適當(dāng)。
2臨床藥學(xué)服務(wù)在基層醫(yī)院中的發(fā)展現(xiàn)狀。
2.1臨床藥學(xué)工作的重視程度不足。在我國(guó)大部分基層醫(yī)院的藥學(xué)工作中，藥師的工作則偏重于調(diào)劑，對(duì)于臨床方面工作并沒(méi)有深入開(kāi)展。很多院領(lǐng)導(dǎo)還會(huì)“重醫(yī)輕藥”，對(duì)臨床藥學(xué)服務(wù)的認(rèn)識(shí)程度和重視程度不夠，阻礙了臨床醫(yī)藥服務(wù)工作的順利發(fā)展。
2.2專業(yè)的藥師人才缺失。目前對(duì)于很多醫(yī)學(xué)院校而言，藥學(xué)專業(yè)仍就停留在實(shí)驗(yàn)室的藥學(xué)研究，如藥品的配置、藥品的檢驗(yàn)方法、質(zhì)量評(píng)價(jià)等，對(duì)臨床用藥方面的知識(shí)卻并沒(méi)有真正的教授學(xué)生，導(dǎo)致基層臨床藥學(xué)服務(wù)的開(kāi)展缺少專業(yè)性的藥師人才。
2.3藥學(xué)服務(wù)的硬件設(shè)施缺乏。目前我國(guó)的藥學(xué)服務(wù)工作仍處于初級(jí)階段，很多檢測(cè)儀器和設(shè)備、資料收集、整理需要辦公設(shè)備等硬件設(shè)施仍就及其缺乏，對(duì)藥學(xué)服務(wù)開(kāi)展帶來(lái)一定的阻礙。
3提高臨床藥學(xué)服務(wù)的幾點(diǎn)建議。
3.1建立和完善臨床藥學(xué)服務(wù)工作模式。面對(duì)基層臨床藥學(xué)服務(wù)工作的重要意義，院領(lǐng)導(dǎo)必須要引起高度的重視和正確的認(rèn)識(shí)，建立一支優(yōu)秀而又專業(yè)的臨床藥學(xué)醫(yī)師隊(duì)伍，讓臨床藥師廣泛參與到臨床藥物治療中，并結(jié)合臨床實(shí)際，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究工作，對(duì)臨床藥物治療進(jìn)行合理的監(jiān)測(cè)，與醫(yī)生共同探討病例分析，從而為患者制定合理的用藥方案，建立和完善臨床藥學(xué)服務(wù)工作模式也是我國(guó)臨床藥學(xué)服務(wù)工作開(kāi)展的重要條件。新醫(yī)改政策的推行使得臨床藥師在基層醫(yī)院中的價(jià)值大大提高，臨床藥師需充分發(fā)揮自身知識(shí)體系，將單純藥品供應(yīng)轉(zhuǎn)向以患者為中心的服務(wù)形式。
3.2加強(qiáng)對(duì)基層藥師專業(yè)性的培養(yǎng)。開(kāi)展臨床藥學(xué)服務(wù)的基礎(chǔ)條件是人才的應(yīng)用，基層醫(yī)院內(nèi)的醫(yī)師隊(duì)伍能力是保證藥學(xué)服務(wù)的先決條件。為此，要加強(qiáng)對(duì)臨床藥師專業(yè)的培養(yǎng)，從當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育改革出發(fā)，增設(shè)臨床藥學(xué)學(xué)科，提高藥師對(duì)臨床知識(shí)的深入掌握，保證基層醫(yī)院藥學(xué)人員的素質(zhì)隊(duì)伍。促進(jìn)院內(nèi)藥學(xué)服務(wù)發(fā)展。除此之外，還應(yīng)進(jìn)一步增加遠(yuǎn)程教學(xué)模式的建立，通過(guò)遠(yuǎn)程模式保證藥師接收到良好的教育培訓(xùn)，并且積極邀請(qǐng)上級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥學(xué)專家給予基層培訓(xùn)，促進(jìn)新思路與新理念的灌輸，保證基層藥學(xué)服務(wù)的全面提高。
3.3加強(qiáng)對(duì)基層醫(yī)院藥學(xué)服務(wù)的軟硬件投入。臨床藥學(xué)服務(wù)的開(kāi)展離不開(kāi)軟硬件設(shè)施的投入，院領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)臨床藥學(xué)服務(wù)方面的人力、物力、財(cái)力、藥學(xué)信息化等方面的支持和投入，為藥師臨床工作提供有利的物質(zhì)條件。收集adr、提供最新藥物信息，讓藥師能夠及時(shí)了解臨床用藥的發(fā)展情況。開(kāi)設(shè)藥物咨詢窗口，臨床藥師就查房中遇到的實(shí)際問(wèn)題可以查閱有關(guān)資料、編寫(xiě)藥訊材料、接受院內(nèi)外醫(yī)師或患者的電話咨詢等。
4臨床藥學(xué)服務(wù)在基層醫(yī)院的發(fā)展趨勢(shì)。
面對(duì)當(dāng)前的臨床形勢(shì)，在基層醫(yī)院臨床藥學(xué)工作中必須要以“患者為中心”的治療目標(biāo)，藥學(xué)服務(wù)必須要深入臨床和公眾，工作水平要進(jìn)行不斷的改革，業(yè)務(wù)水平不斷提升，從而達(dá)到一定的水準(zhǔn)?；鶎俞t(yī)院藥學(xué)服務(wù)提高的先決條件為培養(yǎng)一批具專業(yè)的臨床藥師，從醫(yī)療教育制度上進(jìn)行合理的改革，增設(shè)臨床藥學(xué)專業(yè)，為臨床藥學(xué)服務(wù)的發(fā)展提供優(yōu)秀的人才精英。其次，基層醫(yī)院要建立專業(yè)的臨床藥師隊(duì)伍，在日常治療過(guò)程中，臨床藥師要直接參與臨床用藥方案的制定，參加查房會(huì)診及疑難患者藥物治療方案的討論，對(duì)患者的治療不但能夠起到很大的促進(jìn)作用，同時(shí)還會(huì)使醫(yī)療效果發(fā)揮到最佳。最后，要逐步建立臨床藥師制度，推動(dòng)醫(yī)藥衛(wèi)生體制的深化改革，從單一供應(yīng)型向科技服務(wù)型轉(zhuǎn)變，“以藥養(yǎng)醫(yī)”的現(xiàn)象將會(huì)逐步被消除，加強(qiáng)門(mén)診與藥房部門(mén)的聯(lián)系，向直接服務(wù)于患者、涉足臨床區(qū)域的主流科室發(fā)展。
5結(jié)語(yǔ)。
隨著醫(yī)療體制的不斷改革，臨床藥學(xué)服務(wù)將會(huì)是醫(yī)療服務(wù)發(fā)展的重中之重，也會(huì)有更為廣闊的發(fā)展前景。為此，基層醫(yī)院臨床藥學(xué)服務(wù)部門(mén)，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)上級(jí)醫(yī)院臨床藥學(xué)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和借鑒，并結(jié)合本院臨床藥學(xué)服務(wù)的特點(diǎn)，建立和完善臨床藥師的培養(yǎng)教育模式，為基層醫(yī)院臨床藥學(xué)服務(wù)的健康發(fā)展提供有利條件。
醫(yī)藥學(xué)專業(yè)生自我鑒定篇十
自進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我一直刻苦學(xué)習(xí),積極進(jìn)取，取得了優(yōu)良的成績(jī),平均成績(jī)?cè)诎鄡?nèi)名列前五名，并多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。專業(yè)課名列前茅，如主干課程《模擬電子技術(shù)》曾在全系八個(gè)班中獲得第一名的好成績(jī)。但這并不是我的特長(zhǎng)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)為所用才是我所追求的。
雖然在校期間我主修的是日語(yǔ)課程，但我深知英語(yǔ)的重要性，所以我時(shí)刻沒(méi)有忘記對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。我自學(xué)《大學(xué)英語(yǔ)》并達(dá)到了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的水平，爭(zhēng)取在畢業(yè)之前，繼獲得日語(yǔ)四級(jí)證書(shū)后，再獲得英語(yǔ)六級(jí)證書(shū)。
為能使所學(xué)的文化知識(shí)及時(shí)地在工作中得到體現(xiàn)，我利用寒暑假時(shí)間出去做兼職，做過(guò)日語(yǔ)翻譯和電子工程助理，并及時(shí)地做好兼職工作總結(jié)。除此以外，我從大學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，加入了科協(xié)（學(xué)院組織的課外科技活動(dòng)小組），曾在科協(xié)任部長(zhǎng)等職。在每年的科技節(jié)，都有我的作品參展，在這種課外活動(dòng)中，鍛煉了我的實(shí)際動(dòng)手能力，使所學(xué)知識(shí)不在停留在書(shū)本的層面，尤其是在今年的大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽中，更是培養(yǎng)了我的工程素養(yǎng)。我所設(shè)計(jì)的“密碼鎖”.“無(wú)線電臺(tái)監(jiān)測(cè)儀”獲得師生很高的贊譽(yù)?！皶?shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”——這是我在實(shí)踐中最深刻的體會(huì)，在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，感受到了知識(shí)的珍貴，它激勵(lì)我滿懷激情的為我將來(lái)的事業(yè)，為我的公司去學(xué)習(xí).去奮斗.去拼搏。
我是一名要走向社會(huì)的大學(xué)生，四年來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐生活我已經(jīng)對(duì)工作有了一定的概念和認(rèn)識(shí)，帶著這份大學(xué)生自我鑒定，帶著十足的信心，我已做好迎接新的挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng);挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，計(jì)算機(jī)技術(shù)也得到了廣泛的應(yīng)用。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，面對(duì)的又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。不僅要有扎實(shí)的專業(yè)技能，還需有更多方面的知識(shí)。所以我不斷學(xué)習(xí)，不斷拼搏，努力學(xué)習(xí)各種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，xx server，微機(jī)原理，跟單信用證，英語(yǔ)函電，國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)等專業(yè)知識(shí)。除此之外還選修了案例分析，商務(wù)代理，photoshop圖像處理以及物流知識(shí)等以提高自己的綜合素質(zhì)。
“學(xué)而知不足”是我大學(xué)期間學(xué)習(xí)和工作的動(dòng)力，除了必修課之外，我還堅(jiān)持自學(xué)了office、flash、frontpage、 photoshop、dreamweaver mx等多種專業(yè)軟件。學(xué)習(xí)之余，我還不忘堅(jiān)持參加各種體育活動(dòng)與社交活動(dòng)。在思想行為方面，我作風(fēng)優(yōu)良、待人誠(chéng)懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的'事務(wù)。
鑒于此，我希望能在畢業(yè)后謀一個(gè)職位，熱切期望能用自己所學(xué)之技為社會(huì)做出自己的微薄之力。對(duì)待學(xué)習(xí)，我認(rèn)真努力，對(duì)待工作我同樣也能做到愛(ài)崗敬業(yè)，謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，一絲不茍。在生活方面我樂(lè)觀，熱情，誠(chéng)懇，寬容。我自信能勝任自己的工作，本著“迎難而上”的精神，我將憑自己的能力克服各種困難，更好地勝任將來(lái)的工作。
作為一名電子商務(wù)專業(yè)的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識(shí)。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。
自進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我一直刻苦學(xué)習(xí),積極進(jìn)取，取得了優(yōu)良的成績(jī),平均成績(jī)?cè)诎鄡?nèi)名列前五名，并多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。專業(yè)課名列前茅，如主干課程《模擬電子技術(shù)》曾在全系八個(gè)班中獲得第一名的好成績(jī)。但這并不是我的特長(zhǎng)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)為所用才是我所追求的。
雖然在校期間我主修的是日語(yǔ)課程，但我深知英語(yǔ)的重要性，所以我時(shí)刻沒(méi)有忘記對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。我自學(xué)《大學(xué)英語(yǔ)》并達(dá)到了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的水平，爭(zhēng)取在畢業(yè)之前，繼獲得日語(yǔ)四級(jí)證書(shū)后，再獲得英語(yǔ)六級(jí)證書(shū)。
感受到了知識(shí)的珍貴，它激勵(lì)我滿懷激情的為我將來(lái)的事業(yè)，為我的公司去學(xué)習(xí).去奮斗.去拼搏。
我是一名要走向社會(huì)的大學(xué)生，四年來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐生活我已經(jīng)對(duì)工作有了一定的概念和認(rèn)識(shí)，帶著這份大學(xué)生自我鑒定，帶著十足的信心，我已做好迎接新的挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
在學(xué)習(xí)上，一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。我認(rèn)真刻苦，主動(dòng)好學(xué)，求知欲強(qiáng)。正因?yàn)槿绱?，大學(xué)期間我掌握了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很優(yōu)秀，曾經(jīng)獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金一次、**大學(xué)二等獎(jiǎng)學(xué)金二次，并順利通過(guò)了全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試。同時(shí)我深知現(xiàn)在是信息時(shí)代少不了計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，所有也利用業(yè)余時(shí)間，利用圖書(shū)館的豐富藏書(shū)，不僅在專業(yè)上，也在課外知識(shí)上重視自身的培養(yǎng)，多多學(xué)習(xí)關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，通過(guò)了全國(guó)計(jì)算機(jī)三級(jí)、四級(jí)等級(jí)考試。因?yàn)槲页錾谝粋€(gè)普通的農(nóng)民家庭，因而從小我就學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立。大學(xué)期間，我積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；正是由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，使我具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)適應(yīng)能力。
回顧大一到大三，更多的是渲染在校園特有的校園文化中，能安靜的看書(shū)，毫無(wú)雜念的吸收著營(yíng)養(yǎng)，感謝老師們的悉心培養(yǎng)。在這段歲月里，利用業(yè)余時(shí)間把自己的愛(ài)好統(tǒng)統(tǒng)拾回來(lái)，電影，唱歌，慢跑運(yùn)動(dòng)，閱讀，對(duì)于這些我進(jìn)行了一番大惡補(bǔ)。大四這一年，更多的是接觸的社會(huì)，我曾做過(guò)物理實(shí)習(xí)教師，做過(guò)手機(jī)促銷員，還有房地產(chǎn)職業(yè)顧問(wèn)，還做過(guò)家教。 成長(zhǎng)的道路總是那么精彩，而我也因此有了極大的收獲，我的大學(xué)給我了不只是知識(shí)，還有就是做人的原則！我們懂得的東西更多，我們擁有的經(jīng)歷更多，我們的夢(mèng)想都在孕育之中，畢業(yè)后新開(kāi)辟的道路都在等著我們，我必定以滿腔熱情，投入到以后的工作中。
醫(yī)藥學(xué)專業(yè)生自我鑒定篇十一
一天一個(gè)小進(jìn)步，十天一個(gè)大進(jìn)步。這就是我。
嚴(yán)于律己，寬以待人是我的人生座右銘。
在外地的幾年求學(xué)中，又讓我多了一種堅(jiān)強(qiáng)的性格，這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難，并形成了做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、積極進(jìn)取的態(tài)度，曾榮獲學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)，并順利成為一名黨員。
我還積極主動(dòng)參加學(xué)校各種活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，不放過(guò)任何一個(gè)能鍛煉自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)還輔修了會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)。
我之所以非常熱愛(ài)設(shè)計(jì)，是因?yàn)槲曳浅釔?ài)生活。從每天的進(jìn)步中尋找生活的精彩。也希望能借助這個(gè)機(jī)會(huì)，找一個(gè)能展現(xiàn)自己實(shí)力的舞臺(tái)。
會(huì)心處不必在遠(yuǎn)，相信就在這里。我希望能通過(guò)自己的不懈努力，定能到達(dá)成功的彼岸。
醫(yī)藥學(xué)專業(yè)生自我鑒定篇十二
在“藥學(xué)中西、醫(yī)學(xué)濟(jì)世”八字校風(fēng)的鞭策下，我努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研、勇于進(jìn)取，時(shí)刻向“將自己培養(yǎng)成為具備高綜合素質(zhì)的臨床藥學(xué)畢業(yè)生”的目標(biāo)奮進(jìn)。我還獲得了學(xué)校三好學(xué)生和二等獎(jiǎng)學(xué)金等重要獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)習(xí)當(dāng)中我深深的體會(huì)到，我們以履行公民義務(wù)為光榮，本著社會(huì)共濟(jì)、關(guān)愛(ài)他人的精神，用愛(ài)心共同托起生命的希望。血液是生命的源泉，愛(ài)是生命的曙光。生命之源聯(lián)系著你、我、他，我們的愛(ài)心是無(wú)限的。
所以在有限的學(xué)習(xí)期間，我在學(xué)校形成尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生，注重學(xué)術(shù)的理念：崇尚學(xué)術(shù)，營(yíng)造發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主和學(xué)術(shù)自由、重視學(xué)術(shù)成就的濃郁學(xué)術(shù)氛圍。只有堅(jiān)持這種理念，才能不斷取得科學(xué)研究的豐碩成果，才能不斷提高自身的學(xué)術(shù)水平和知識(shí)質(zhì)量，知識(shí)創(chuàng)新和文化傳播等做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
花蕾要綻放，不是在溫室，而是在肥沃的土壤上吸收天地日月精華，經(jīng)受風(fēng)霜雨雪考驗(yàn)。我要成才，我必須在廣闊天地里自我歷練，真正在熟悉自我、完善自我、熟悉社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的社會(huì)實(shí)踐中成長(zhǎng)為社會(huì)英才。只有熟悉了自我，完善了自我，才能更好地熟悉社會(huì)，服務(wù)社會(huì)；只有在熟悉社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的過(guò)程里才能更好地熟悉自我、完善自我。
在往后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力，我會(huì)牢記著醫(yī)學(xué)生的誓詞：我自愿獻(xiàn)身醫(yī)藥學(xué)，熱愛(ài)祖國(guó)，忠于人民，恪守藥德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，面發(fā)展。
我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。
醫(yī)藥學(xué)專業(yè)生自我鑒定篇十三
驀然回首，一切都成了過(guò)往，畢業(yè)在即，回顧這三年，學(xué)習(xí)能力有了進(jìn)一步的提高，自我約束能力也有了明顯的'增強(qiáng)，生活的自主能力也有了進(jìn)一步提高，并且對(duì)人生觀、價(jià)值觀都有了更深的認(rèn)識(shí)。在學(xué)院的學(xué)習(xí)與生活中，我始終有那么一顆永恒的心——環(huán)保人忠于環(huán)保。這也是我的為人之道——以誠(chéng)待人、待事，堅(jiān)持信念行動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值、自我創(chuàng)新。為此，我為自己三年的學(xué)習(xí)成果在這即將畢業(yè)的時(shí)刻，做自我鑒定如下：
在學(xué)院的日子里，生活中充滿陽(yáng)光，人與人之間都坦誠(chéng)相待。同學(xué)之間的情猶如親情但更勝親情，朋友之間的情猶如手足之情，學(xué)院事我都很是關(guān)心，就這樣我愛(ài)上了學(xué)院的每個(gè)人，每件事物。同時(shí)獨(dú)立自主的生活在我的美好的大學(xué)三年中也就這樣成熟了起來(lái)，我也就體會(huì)到了大學(xué)獨(dú)立自主的生活是我們進(jìn)入社會(huì)的生活的根本。
在思想方面，我經(jīng)過(guò)班級(jí)的初選，到系審核，再到院的批準(zhǔn)，我成了xx學(xué)院第九期入黨培訓(xùn)中的一員，并經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)與考核，成績(jī)合格成為了入黨積極分子。我就由一個(gè)對(duì)我們黨的了解一點(diǎn)到深入地了解了我們黨的人。
在學(xué)習(xí)方面，自我進(jìn)學(xué)院的第一天起，我就沒(méi)有忘記我的目的——學(xué)好知識(shí)，學(xué)會(huì)做人。在學(xué)院，我以拿到獎(jiǎng)學(xué)金為短期目標(biāo)連獲學(xué)院三等獎(jiǎng)學(xué)金兩次；我以學(xué)習(xí)更多知識(shí)為目標(biāo)參加了全國(guó)自考并已經(jīng)通過(guò)多門(mén)。雖然我在有些方面得到了肯定，但我真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值還需要更加努力，讀到老，學(xué)到老也就成了我最基本的思想。
在工作方面，本人在學(xué)生會(huì)工作的日子里，我學(xué)會(huì)了為人處事。在協(xié)會(huì)的實(shí)踐中我知道了事業(yè)的偉大和一個(gè)人的付出與成就。在大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我得到了找工作比較難的啟發(fā),啟發(fā)我要克服困難勇于直前。
三年的大學(xué)生活，讓我成為不僅有知識(shí)還有這一顆永遠(yuǎn)求真求實(shí)的心的有志青年，讓我能夠去創(chuàng)造我的價(jià)值并去認(rèn)真實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，相信我所學(xué)的知識(shí)會(huì)對(duì)接下來(lái)的找工作面試中發(fā)揮到作用，讓以后工作和生活都充滿陽(yáng)光。我會(huì)繼續(xù)努力，愛(ài)拼才能贏得更精彩。
醫(yī)藥學(xué)專業(yè)生自我鑒定篇十四
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求職意向：醫(yī)藥代表。
學(xué)歷：管理學(xué)學(xué)士。
出生日期：1988-**-**
畢業(yè)院校：**藥科大學(xué)。
專業(yè)：市場(chǎng)營(yíng)銷（醫(yī)藥）。
主修課程。
社會(huì)實(shí)踐。
市場(chǎng)調(diào)查與分析/半年銷售實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
海爾集團(tuán)銷售．03—至今。
負(fù)責(zé)在賣(mài)場(chǎng)對(duì)產(chǎn)品的介紹和銷售，和現(xiàn)有顧客達(dá)成交易并挖掘潛在顧客。
培養(yǎng)了對(duì)顧客消費(fèi)心理的洞察力，銷售技巧及團(tuán)隊(duì)合作能力。
實(shí)現(xiàn)海爾洗衣機(jī)銷售額占賣(mài)場(chǎng)同類產(chǎn)品銷售總額的.三分之一。
彪馬公司銷售2009．05—2009.06。
負(fù)責(zé)彪馬lift系列新產(chǎn)品的上市宣傳與推廣銷售。
構(gòu)建廣泛的互動(dòng)平臺(tái),幫助消費(fèi)者快速建立對(duì)lift的體驗(yàn)。
工作期間實(shí)現(xiàn)銷售額達(dá)26，000，成為沈陽(yáng)地區(qū)lift系列產(chǎn)品銷售額最高的門(mén)店。
沈陽(yáng)啟點(diǎn)調(diào)研有限公司調(diào)研員．11—2009．03。
參與米其林，強(qiáng)生等多個(gè)公司產(chǎn)品的市場(chǎng)研究調(diào)查工作。
負(fù)責(zé)信息收集和整理，通過(guò)街頭訪問(wèn)，電話調(diào)研等方式同消費(fèi)者配合完成大量市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷。
增強(qiáng)了與人有效溝通的能力，鍛煉和提高了表達(dá)方式和表達(dá)技巧。
所獲獎(jiǎng)勵(lì)。
—2007上學(xué)年**藥科大學(xué)特等獎(jiǎng)學(xué)金（本專業(yè)第二）。
2006—2007下學(xué)年**藥科大學(xué)二等獎(jiǎng)學(xué)金。
2007—上學(xué)年**藥科大學(xué)二等獎(jiǎng)學(xué)金。
2007—2008下學(xué)年**藥科大學(xué)一等獎(jiǎng)學(xué)金。
2008—2009上學(xué)年**藥科大學(xué)二等獎(jiǎng)學(xué)金。
**藥科大學(xué)第二屆數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。
特長(zhǎng)與自我評(píng)價(jià)。
自信、踏實(shí)、樂(lè)觀。
英語(yǔ)技能：
cet4（532）,cet6（467），優(yōu)秀的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
計(jì)算機(jī)技能：
全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)。
駕駛技能：
機(jī)動(dòng)車(chē)c1駕駛證。
校園職務(wù)。
2007.07—2008.07**老鄉(xiāng)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。
醫(yī)藥學(xué)專業(yè)生自我鑒定篇十五
一、專業(yè)素質(zhì)。
我對(duì)病人極端負(fù)責(zé)，態(tài)度誠(chéng)懇，和藹熱情，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點(diǎn)，給予細(xì)致的介紹；執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準(zhǔn)確、安全、及時(shí)，精益求精；有敏銳的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)病情變化，遇有病情突變，既沉著冷靜，機(jī)智靈活，語(yǔ)言親切，解釋耐心，有針對(duì)性地做了病人的思想工作，保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸素大方；作風(fēng)正派，對(duì)病人一視同仁，對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真。
二、認(rèn)真落實(shí)實(shí)習(xí)目標(biāo)。
我能熟悉藥品的生產(chǎn)過(guò)程、藥事管理程序；藥品質(zhì)量控制流程、了解藥品的銷售環(huán)節(jié)、熟悉醫(yī)院內(nèi)藥品管理方法，從事具體與藥物有關(guān)的工作時(shí)，能夠以最快的速度進(jìn)入角色。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊。
三、技能熟練。
在工作學(xué)術(shù)方面，我有了很大的進(jìn)展，積累了較多的工作經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的業(yè)務(wù)技能，較好地完成了本職工作。以醫(yī)藥法規(guī)為準(zhǔn)則，時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)決糾正和杜絕醫(yī)藥行業(yè)中的不正之風(fēng)，使我的政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)達(dá)到了專業(yè)學(xué)員的水平。工作中，明確自己的職責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，較好地完成了各項(xiàng)工作與任務(wù)指標(biāo)。
當(dāng)然，還存在很多不足之處，在以后的工作和學(xué)習(xí)中我將繼續(xù)努力，改進(jìn)缺點(diǎn)不足，改善學(xué)習(xí)方法，提高專業(yè)水平，要不斷適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，提高開(kāi)拓進(jìn)取，能在不斷變化發(fā)展的社會(huì)洪流中乘風(fēng)破浪。
首先喜歡外表干凈利索，健康靚麗的醫(yī)藥代表。因?yàn)槲颐刻旖佑|的都是哪些愁容滿面的病人，而且大部分都是普通的人，所以當(dāng)一個(gè)衣著光鮮的健康形象出現(xiàn)在我的面前，我會(huì)立刻產(chǎn)生好感并且心情愉快。畢竟，人都是感官動(dòng)物。所以醫(yī)藥代表的外表對(duì)給人的第一印象非常重要。
其次，我喜歡談吐優(yōu)雅幽默，有知識(shí)有教養(yǎng)的醫(yī)藥代表。因?yàn)槲铱梢詮乃淖炖镏篮芏辔也恢赖闹R(shí)，而且我會(huì)不自覺(jué)地羨慕他的談吐，和修養(yǎng)，也希望自己成為他那樣的人，那么這樣的人我會(huì)希望對(duì)于他交流。因此作為一個(gè)醫(yī)藥代表自身的知識(shí)和修養(yǎng)非常重要。
再其次，我喜歡能夠察言觀色的醫(yī)藥代表。比如我很忙的時(shí)候，他不會(huì)出現(xiàn)，他永遠(yuǎn)出現(xiàn)在我不忙的時(shí)候。而且她對(duì)我的關(guān)心，永遠(yuǎn)恰到好處。因此有敏銳的洞察力是一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)藥代表必須具備的素質(zhì)。
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醫(yī)藥學(xué)專業(yè)生自我鑒定篇十六
我自20--年9月入學(xué)以來(lái)，學(xué)習(xí)努力刻苦，在扎實(shí)學(xué)好科研所需理論知識(shí)的同時(shí)，也修完了學(xué)院規(guī)定完成的專業(yè)學(xué)分。在思想上，我時(shí)刻不忘自己是一名共產(chǎn)黨員，不斷學(xué)習(xí)黨的思想，嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)組織紀(jì)律，積極參與黨內(nèi)、學(xué)院、班級(jí)組織的各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。無(wú)論在思維上還是學(xué)習(xí)、行動(dòng)上都堅(jiān)持黨的與時(shí)俱進(jìn)的思想，在不斷更新自我知識(shí)的同時(shí)緊跟黨的前進(jìn)步伐，爭(zhēng)做時(shí)代有用人才。
20--年8月至20--年11月，我積極投身于臨床學(xué)習(xí)實(shí)踐中。在這4個(gè)多月的臨床實(shí)踐里，使我更加深刻的體會(huì)到做一名醫(yī)生所擔(dān)負(fù)的救死扶傷的責(zé)任和義務(wù)。一名好的醫(yī)生不僅要有扎實(shí)深厚的理論基礎(chǔ)、嫻熟精湛的臨床技能，更重要的是要有醫(yī)者父母心的高尚醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)，不怕吃苦耐勞主動(dòng)于走入病人中間，急病人之所急，想病人之所想，遇到問(wèn)題積極向上級(jí)師生請(qǐng)教，在上級(jí)醫(yī)生的指導(dǎo)下盡最大努力送給病人健康和歡笑。
20--年12月開(kāi)始，查閱的大量的國(guó)內(nèi)外與我目前所研究課題相關(guān)的文獻(xiàn)材料，并進(jìn)行總結(jié)分析，寫(xiě)相關(guān)綜述一篇。在代教老師的指導(dǎo)下，制定了課題相關(guān)計(jì)劃和技術(shù)路線?，F(xiàn)已經(jīng)成功的建立了實(shí)驗(yàn)所需動(dòng)物模型，結(jié)束預(yù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，堅(jiān)持實(shí)事就是，一絲不茍，認(rèn)真切實(shí)的記錄每一步實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，無(wú)論是臨床方面還是科研方面都有太多的東西要去學(xué)習(xí)、掌握和實(shí)踐。在以后的日子里，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)、鉆研科學(xué)，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者和科研人員，為國(guó)家的醫(yī)療事業(yè)不斷努力奮斗。
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了成人高考，考取了--省函授醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，于是開(kāi)始了三年的函授學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。
(一)政治思想上。
本人有堅(jiān)定的政治方向，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)自己的班級(jí)，與班級(jí)同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)主動(dòng)參與，且樂(lè)此不疲。我相信：樂(lè)于助人是快樂(lè)之本。
(二)學(xué)習(xí)目的及態(tài)度。
我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖然只有三年，但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月，所以我非常珍惜面授的時(shí)間。上課期間，我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請(qǐng)假。上課認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來(lái)和老師共同探討。對(duì)老師布置的作業(yè)，我從來(lái)都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝哼@是我提高自己水平和能力的機(jī)會(huì)。
(三)收獲和體會(huì)。
平時(shí)不常讀書(shū)，函授學(xué)習(xí)使我感受到自身知識(shí)的欠缺醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)整理，并促使我研讀各種與醫(yī)學(xué)專業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，并把它與平時(shí)的工作相結(jié)合。工作上取得了良好的效果，個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。
(四)工作與學(xué)習(xí)的處理上。
在職工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘--任課教師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。充分利用自己的閑暇時(shí)間，通過(guò)自習(xí)預(yù)先了解學(xué)科的基本知識(shí)，把自習(xí)中遇到的難題記錄下來(lái)，到面授時(shí)再和同學(xué)交流和請(qǐng)教老師。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對(duì)每一次考試，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。
(五)存在問(wèn)題及努力方向。
雖說(shuō)是三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說(shuō)函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，但學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西還是有限的，大部分的知識(shí)還得靠自己的積累和工作實(shí)踐中的領(lǐng)悟、提升。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己。
有人把函授學(xué)員讀書(shū)的目的歸納為：一拿文憑，二長(zhǎng)知識(shí)，三交朋友。的確，我的?？坪趯W(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí)。三年的嚴(yán)寒酷暑，我有很大的收獲。今后，我會(huì)把人生的路走得更好，更充實(shí)!