責(zé)任伴我成長班會教案(通用19篇)

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    教案的編寫需要注重思路清晰、結(jié)構(gòu)合理和具體操作。在設(shè)計教案時,要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。小編精心挑選的教案范文旨在為廣大教師提供一些建設(shè)性的參考和啟示。
    責(zé)任伴我成長班會教案篇一
    今天的少年兒童是跨世紀(jì)的一代,是21世紀(jì)的主人,是國家的未來。但現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,他們在家庭、學(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為,不能主動承擔(dān)責(zé)任。
    1、讓學(xué)生懂得一個人做事要有責(zé)任心,要有負(fù)責(zé)到底的精神,學(xué)會自己做的事自己負(fù)責(zé)。
    2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真,勇于承擔(dān)責(zé)任,不推委。
    3、通過活動讓學(xué)生懂得做事不負(fù)責(zé)任會對他人、集體、社會造成不好的影響。
    1、拍攝校園短片。
    2、學(xué)生排練節(jié)目。
    3、準(zhǔn)備形狀各異的小卡片。
    (一)短片導(dǎo)入。
    2、播放短片。
    3、看短片的時候,許多同學(xué)都笑了,那就請大家討論討論你在短片中都看到了什么?(自由分小組討論)指名說。
    小結(jié):
    這些不文明的行為從另一個側(cè)面來看就是沒有責(zé)任心的表現(xiàn),今天這節(jié)主題班會課的主題就是《責(zé)任伴我成長》,出示課件,齊讀。
    (二)學(xué)校里。
    1、同學(xué)們在學(xué)校里是小學(xué)生,在家里是好孩子,在社會中是小公民,咱們先來談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生、集體中的一份子,你們應(yīng)該盡到哪些責(zé)任呢?(指名說)。
    2、是啊,如果我們每個同學(xué)都能這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事,我們的學(xué)習(xí)環(huán)境該是多么溫馨,學(xué)習(xí)生活該是多么愉快啊!接下來,請欣賞同學(xué)們自編的快板《牢記責(zé)任心》吧!
    (三)家庭中。
    1、家是溫暖的港灣,家是幸福的愛巢,作為家庭中的一員,你又該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢?先請同學(xué)們看一個小品《燒魚》。
    2、殷樂:那你們能說說在家中,你應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任呢?(指名說)。
    3、師小結(jié):同學(xué)們說得真好,愛自己的家,愛身邊的每一個人,少讓家人擔(dān)心,為家庭做一些力所能及的事,這是我們對家庭應(yīng)盡的責(zé)任。
    (四)社會上。
    1、同學(xué)們都有溫暖的小家庭,咱們也擁有一個溫馨的大家庭,這就是社會。同學(xué)們,我們生活在社會這個大家庭中,做一名合格小公民,是我們每位少先隊員應(yīng)盡的責(zé)任。上個星期天,咱班的高文博、李蘇鑫兩位同學(xué)去球場看球,咱們一起來聽聽他們是怎么看球的。
    相聲:《看球》。
    2、師:責(zé)任聽起來很大,實際上只要你做好自己應(yīng)做的每一件事,就是盡到了自己的責(zé)任,作為社會中的一份子,你今后打算怎么做呢?(指名說)。
    (五)聽故事。
    1、看來同學(xué)們已經(jīng)知道了該怎樣盡到自己的責(zé)任,現(xiàn)在咱們來了解一下前美國總統(tǒng)里根是怎樣對自己負(fù)責(zé)的,(師說故事)。
    2、小結(jié):正是因為里根富有責(zé)任心,才使他擁有了至高無上堅不可催的力量。關(guān)于責(zé)任心,自古就有許多人加以傳授,老師收集了幾條關(guān)于責(zé)任的'名人名言,送給大家。(出示,齊讀)。
    (六)寫目標(biāo),表決心。
    這節(jié)班會課,同學(xué)們知道了什么叫責(zé)任,也了解了該怎樣對自己負(fù)責(zé),那你打算怎樣培養(yǎng)自己做事負(fù)責(zé)的精神呢?現(xiàn)在就請你把目前最想努力完成的事寫在卡片上吧!(展示)。
    (七)輔導(dǎo)員講話。
    同學(xué)們,你們是祖國的春天,你們的人生剛剛?cè)计鸹鹧妫辛素?zé)任,才能有進步,才能有發(fā)展。愿你們珍愛輝煌的今日,憧憬美好的明天,把人生和理想一起點燃。這節(jié)《責(zé)任伴我成長》主題班會到此結(jié)束。
    我上這節(jié)《責(zé)任伴我成長》主題班會的目的就是讓學(xué)生懂得一個人做事要有責(zé)任心,要有負(fù)責(zé)到底的精神,學(xué)會自己做的事自己負(fù)責(zé),知道自己做事不負(fù)責(zé)任,會對他人、集體、社會帶來不好的影響。班會課前,我根據(jù)學(xué)生的年齡特點,結(jié)合身邊發(fā)生的一些實實在在的事,利用周五午休時間,用攝像機悄悄記錄下了這一時段一些學(xué)生的不文明行為,由此引出班會課主題-----責(zé)任伴我成長。
    由于接近學(xué)生生活,學(xué)生觀看錄像時受到很大觸動,看時就不由自主地議論起來,其后的討論更是熱火朝天。本次班會課雖然不過40分鐘,但取得了非常好的效果,使同學(xué)們對自己應(yīng)盡的責(zé)任有了深刻的了解。一回到辦公室,就有老師拉住我問:安排了這么內(nèi)容豐富的主題班會,怎么沒見你忙?我聽了,真的感到很驕傲?;氐浇淌遥瑢W(xué)們都說意猶未盡,有的同學(xué)甚至說此次活動令人終身難忘。
    由于今年要迎接省語委的檢查,我的工作任務(wù)較為繁重,更由于考慮到五年級學(xué)生已具備了一定的能力,為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,充分發(fā)揮他們的主觀能動性,此次主題班會的很多準(zhǔn)備工作我沒有親自去做,而是成立了一一個以班干部為主的籌備小組,讓他們了解老師的意圖,同時也做到尊重他們的意見,發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力。在短短的四天內(nèi),放手讓學(xué)生構(gòu)思、籌備節(jié)目,甚至我的小故事一些臺詞,都由學(xué)生進行策劃。我則自動退居二線,只做他們的參謀,隨時抽空提醒他們,并動員全體學(xué)生積極配合他們,認(rèn)真準(zhǔn)備節(jié)目。正是由于籌備小組的積極準(zhǔn)備,周密安排,這次主題班會才能開得這么成功。班會課上,同學(xué)們一個個精彩的節(jié)目、熱烈的發(fā)言,都緊緊圍繞“責(zé)任”這個主題,活動的氣氛既嚴(yán)肅又熱烈,充分發(fā)揮了全體學(xué)生的創(chuàng)造性,增強了他們的責(zé)任意識,不知不覺間對關(guān)心他人、關(guān)心集體、關(guān)心社會分層次的責(zé)任教育有了更深刻的理解。
    這節(jié)班會課,我還注重給一些普通生表現(xiàn)自我、感知自我的機會,充分挖掘他們的潛能,使他們在特定的情境中閃光,從而增強了他們的責(zé)任心。例如表演小品《燒魚》的那個小男孩叫王超,他學(xué)習(xí)成績中下等,智力一般,有些大舌頭,這次他積極主動參加排練,雖然他沒有寧迪等同學(xué)有表演天分,但他一絲不茍的態(tài)度仍然贏得了陣陣掌聲。
    同學(xué)們通過這節(jié)主題班會,實實在在得到了加強責(zé)任感的教育,但責(zé)任感的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情。我將在今后的工作中繼續(xù)努力,抓好學(xué)生的責(zé)任感教育。
    責(zé)任伴我成長班會教案篇二
    甲:好書,能使你明辨是非,分清美丑;為你指出生活方向,教給你做人的道理。乙:好書,還能幫你預(yù)知未來,展現(xiàn)前景,使你追求美好,發(fā)憤向上。丙:書是人終生的伴侶,最誠摯的朋友。甲:書給了我們精神的養(yǎng)料。
    乙:在我們漫長的人生道路上,有好書相伴是一件多么幸福的事。合:“好書伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始。
    乙:和好書交朋友有很大的好處,古今中外的名人、有學(xué)問的人都喜歡讀好書,都從好書中得到教益,獲取知識,受到啟發(fā)而對人類作出貢獻,誰能來介紹一下這樣的小故事。(共5名學(xué)生介紹)(趙梓含、周鑫、王玥涵、王浩哲、趙京林)。
    丙:更可敬的是,一個小小的孩子,為了讀書,不顧吃飯、睡覺,為了讀書不受干擾,竟然獨自一人躲進山洞,這個孩子是誰呢?看了下面這個故事,你就會明白的。請看錄像:屈原的讀書洞。
    乙:中國不僅是詩的國度,還是一個禮儀之邦。早在我國古代的孔子就是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。他從小就以書為伴,滿腹的經(jīng)綸早已編集成冊,流芳百世。
    丙:又何止是孔子呢,你們聽說過“鑿壁借光”和“囊螢映雪”這兩個成語嗎?請同學(xué)為我們講講這兩個成語故事吧。(倆名學(xué)生)(劉佳、王楠)。
    甲:聽了這么多的故事,我們再來說說有關(guān)讀書的名言吧。(全班齊讀):
    讀書名言發(fā)布會。
    趙京林)丙:大家把書說得那么好,那么讀書到底有什么好處呢?甲:一本好書,可以帶你開啟知識的寶庫;乙:一本好書可以帶你周游未知的世界;丙:一本好書可以令你激情澎湃、志存高遠。
    甲:讀書使我們開闊了眼界,讀書使我們打開了心靈的窗戶,讀書使我們知道了天下的事情,讀書使我們廣交了世界的朋友。乙:為什么這些書會吸引大家呢?聽聽他們自己是怎樣說的。(三名學(xué)生)(邸琪惠、陳丙林、郭明炫)。
    a我是寓言類書籍,肚子里不僅有好聽的故事,而且每個故事都會告訴你一個深刻的道理,與我做朋友,你自然是一個懂道理的孩子。
    b我是幽默類書籍,與我做朋友,準(zhǔn)會讓你輕松、快樂,解除你學(xué)習(xí)的疲勞,讓你笑口常開,哈哈,哈哈哈。
    丙:讀書帶給我們的快樂真是很多啊!下面請欣賞快板《讀書樂》(張樂、李騰)甲:書啊,當(dāng)我們捧起你的時候,我們就像捧起了整個世界。乙:書啊,我們在您的陪伴下度過美好童年。丙:童年,陽光燦爛。
    甲:童年時光,讓我們親近中華經(jīng)典。
    乙:美麗的校園,如畫如夢。校園內(nèi)外,我們誦讀中華經(jīng)典。合:請全班同學(xué)一起經(jīng)典誦讀——《三字經(jīng)》。甲:我們的心情是那么歡快,那么喜悅。
    乙:因為是您讓我們感受到了生活中的陽光充滿了色彩。
    乙:讓好書陪伴我們成長道路上的每一天。
    合:《好書伴我成長》主題班會到此結(jié)束。最后請班主任劉老師進行總結(jié)。
    責(zé)任伴我成長班會教案篇三
    1.收集學(xué)生_。
    2.排演節(jié)目。
    主持人a:同學(xué)們,我們都很珍惜相冊。翻開相冊,我們看到一個可愛的微笑,回憶起難忘的經(jīng)歷。__這個感人的故事告訴我們:愛,與我們一起快樂成長。
    (出示“金色童年”字幕)。
    主持人b:在金色的童年里,我們是一群無憂無慮、活潑可愛的小淘氣。請聽陳開延同學(xué)為我們帶來的小詩歌《我的舊__》(背景:部分學(xué)生小時候__展示)。
    主持人a:看看小時候__,那時候的幼稚真是可笑,給我們講講你在__的故事,好嗎?(學(xué)生__展示)。
    主持人b:每一個故事都是一份快樂,讓我們把這份快樂與全校老師、同學(xué)分享吧。(學(xué)生發(fā)帖__)(__)主持人a:
    看,豐富多彩的_令人激動。我們金色的童年多么幸福,我們的生活多么幸福!
    (出示“無限關(guān)愛”字幕)。
    主持人b:看著這些老__,我知道我已經(jīng)悄悄地長大了。伴隨著我們成長的是我們的家庭和老師的深深的愛和深深的愛。請看錄象。
    主持人a:愛就在我們身邊,愛就在我們心里。讓我們一起品味父母和老師的愛。(夸一夸父母或老師)。
    主持人b:還記得我們學(xué)過的一篇課文《媽媽的愛》嗎?一起再來讀讀吧。(全班朗誦:《媽媽的愛》)。
    主持人a:父母的愛是自然的,醇厚的;b:師愛博大精深。讓我們?yōu)槟阏皇ā?BR>    主持人a:請我們班的小歌星莊小娟為大家演唱《采一束鮮花》。
    哦,就唱《每當(dāng)我走過老師窗前》吧。
    主持人a:為了我們班,為了我們的家庭,老師,你努力了!謝謝您!(出示“快樂家庭”字幕)。
    主持人b:是的,家是我們生命的搖籃,家是我們成長的階梯,家里有很多溫馨的故事。
    主持人b:誰來講述這個故事?(__展示)。
    主持人a:現(xiàn)在請大家看一張全家福(全班師生合影)。誰來介紹給你?
    主持人a:看到這張__,往事歷歷在目。洪老師,您好嗎?
    主持人b:讓我們告訴你一個激動人心的消息。洪先生在那兒。(掌聲歡迎洪老師講話)(全體哼唱《友誼萬歲》)。
    主持人a:謝謝洪老師。現(xiàn)在,我們該請誰來說說啦?(掌聲歡迎陳老師講話)。
    老師:同學(xué)們,這個時候,老師的心情和你們一樣激動。一個__是一個美麗的記憶,我們從中讀到一個詞,那就是“愛”。
    家庭的愛,集體的愛,伙伴的愛,老師的愛。愛使我們充滿幸福,享受幸福。讓愛永駐我們的“家”!
    主持人b:謝謝陳老師。時間過得真快!一節(jié)課就要結(jié)束了。
    主持人a:是的,時間不能耽誤。我建議我們用__來記錄這段快樂時光。后,當(dāng)這張__也成為舊__時,我們再相聚,再講講__里的故事吧!
    主持人b:老師和我們留影吧。
    點評:教育的深遠影響在于播種真善美,它能激活生命,讓情感的萌芽向陽光攀升?!半S風(fēng)潛入夜,潤物無聲”是一種教育的轉(zhuǎn)型。
    陳老師《愛伴我成長》主題班會在短短的40分鐘里,淋漓盡致地把愛的旋律唱響,讓愛再現(xiàn),讓真情傾溢。從愛的周圍開始,讓學(xué)生回憶“金色的童年”并感受“無限的愛”。父母之愛、老師之愛、集體之愛等愛的教育主題明晰,條理有序,形式活潑,情感濃郁,因而本次班會頗為成功。
    陳老師讓童年__的故事走出,既有自我展示、自我回憶的陶醉,又有相互的感染與生發(fā),活潑的形式,讓生命中的每一次呼吸再一次成為深深的刻記--褪色的生活場景,遠逝的親情得到再一次召喚與擦拭,唿啦啦地扎向眼前,橫亙胸頭。自然,它喚醒了每一個沉浸在幸福中的學(xué)生“知恩”和“感恩”——這在當(dāng)前的教育中很容易缺失。與教師的合影,“10年20年后,當(dāng)這張__也成為舊__時,我們再相聚,再講講__里的故事吧!
    ”愛,歷久彌新!成長的檔案就是愛,“父母的愛是自然而醇厚的,老師的愛是博大精深的。”。詩朗誦、故事、獨唱、錄象、歌伴舞、貼__以及背景__烘染等豐富的喜聞樂見的活動形式,貼近學(xué)生生活,易于組合。
    因此,主題活動的籌備簡單易行,但影響非常深遠。
    責(zé)任伴我成長班會教案篇四
    1.通過此次主題班會增進同學(xué)與家長的感情。
    2.讓同學(xué)在點滴中體諒父母的良苦用心,在每一件小事中感悟父母的養(yǎng)育之恩。
    3.在今后的生活中,對父母多一份理解與關(guān)愛,用實際行動回報父母。
    (1)邀請來自不同行業(yè)的學(xué)生家長參加主題班會(如教師,警察,工廠工人,個體戶等)。
    (2)會前學(xué)生搜集有關(guān)家庭成員都愛我的資料(照片、事件)。
    (3)會前每個學(xué)生親手給親人制作一個卡片。
    (4)會前召開班委會制訂班會方案,并印發(fā)給家長。
    (5)會前準(zhǔn)備會中所用歌曲。(《親情》;《念親恩》;《思鄉(xiāng)曲》)。
    主持人:莊燕(a)林澤楷(b)梁鈞哲(c)。
    一:播放音樂,引入班會。
    (播《我有一個幸福的家》歌曲,在歌曲中主持人上場)。
    二:現(xiàn)場(或表格)調(diào)查,教師參與。
    三:依據(jù)小品及信息,配樂介紹,表達自己對父母的愛意。
    四:配樂朗誦,調(diào)動情感。
    五:表演片段,直觀理解。
    六.配樂獻花送卡,表達情義。
    責(zé)任伴我成長班會教案篇五
    一、活動時間:5月10日上午三節(jié)。
    二、活動地點:六(1)班教室。
    三、參加對象:六(1)班正、副班主任及全體同學(xué)。
    四、活動形式:詩朗誦、講故事、演唱等。
    五、活動目的:通過展示舊照片,講照片里的故事,讓同學(xué)們回憶童年的快樂經(jīng)歷,了解長輩們的無限關(guān)愛和殷切希望,懂得珍惜今天幸福美好的生活。
    六、活動準(zhǔn)備:
    七、1.收集學(xué)生照片。2.排演節(jié)目。
    八、活動過程:
    九、第一篇:金色童年。
    主持人a:同學(xué)們,我們每個人都珍藏著一本相冊。翻開相冊,我們看到一張張可愛的笑臉,想起一幕幕難忘的經(jīng)歷。照片里動人的故事告訴我們:愛,伴隨我們快樂成長。
    (出示“金色童年”字幕)。
    主持人b:在金色的童年里,我們是一群無憂無慮、活潑可愛的小調(diào)皮。請聽黃莉婷同學(xué)給我們帶來的小詩歌《我的舊照片》(背景:部分學(xué)生小時候照片展示)。
    主持人a:看著小時候的照片,那時的幼稚真是可笑,和大家說說你照片里的故事,好嗎?(學(xué)生照片展示)。
    主持人b:每一個故事都是一份快樂,讓我們把這份快樂與全校老師、同學(xué)分享吧。(學(xué)生貼照片)(播放音樂)。
    主持人a:看,豐富多彩的照片令人激動。金色的童年多么快樂,我們的生活多么幸福啊!
    第二篇:無限關(guān)愛。
    (出示“無限關(guān)愛”字幕)。
    主持人b:看著這些舊照片,才知道自己已悄悄長大。伴隨我們成長的.是家人、老師那深深的情,濃濃的愛。請看錄象。
    主持人a:愛在我們身邊,愛在我們心中。讓我們一起來回味父母的愛,老師的愛。(夸一夸父母或老師)。
    主持人b:還記得我們學(xué)過的一篇課文《媽媽的愛》嗎?一起再來讀讀吧。(全班朗誦:《媽媽的愛》)。
    主持人a:父母的愛自然而醇厚,b:老師的愛博大而深遠。(合)讓我們采一束鮮花送給您。
    主持人a:請我們班的小歌星黃鈺雯為大家演唱《采一束鮮花》。
    哦,就唱《每當(dāng)我走過老師窗前》吧。
    第三篇:快樂“家庭”
    主持人a:為了我們班,為了我們這個家,老師,您辛苦啦!謝謝您?。ǔ鍪尽翱鞓芳彝ァ弊帜唬?。
    主持人b:是呀,家是我們生活的搖籃,家是我們成長的階梯,溫馨的家中故事多。
    主持人b:誰來講講家中的故事?(照片展示)。
    主持人a:下面,我要請大家看一張全家福(班級師生照),誰來給大家介紹一下?
    第四篇:老師的話。
    主持人a:看到這張照片,往事歷歷在目。羅老師,您好嗎?
    主持人b:告訴大家一個振奮人心的消息,羅老師在那兒呢。(掌聲歡迎羅老師講話)(全體哼唱《友誼萬歲》)。
    主持人a:謝謝羅老師。現(xiàn)在,我們該請誰來說說啦?(掌聲歡迎劉老師講話)。
    老師:同學(xué)們,此時,老師的心情和你們一樣激動。一張照片就是一個美好的回憶,從這許許多多的照片里,我們讀出了一個字,那就是“愛”。家庭的愛,集體的愛,伙伴的愛,老師的愛。愛,讓我們充滿快樂,享受幸福。讓愛永駐我們的“家”!
    主持人b:謝謝陳老師。時間過得真快呀,一節(jié)課就要結(jié)束了。
    主持人a:是啊,時間是留不住的。我建議,讓我們用照片記下這快樂的時光。10年20年后,當(dāng)這張照片也成為舊照片時,我們再相聚,再講講照片里的故事吧!
    主持人b:老師和我們留影吧。
    點評:
    教育的深遠影響就在于播種的真善美,能激活生命,讓情感的胚芽向著陽光攀爬?!半S風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”是教育的一種化境。《愛伴我成長》主題班會在短短的40分鐘里,淋漓盡致地把愛的旋律唱響,讓愛再現(xiàn),讓真情傾溢。從身邊的愛入手,讓學(xué)生回憶“金色童年”,感受“無限關(guān)愛”。父母之愛、老師之愛、集體之愛等愛的教育主題明晰,條理有序,形式活潑,情感濃郁,因而本次班會頗為成功。
    讓童年照片的故事走出,既有自我展示、自我回憶的陶醉,又有相互的感染與生發(fā),活潑的形式,讓生命中的每一次呼吸再一次成為深深的刻記--褪色的生活場景,遠逝的親情得到再一次召喚與擦拭,唿啦啦地扎向眼前,橫亙胸頭。自然而然地喚醒沉浸在幸福里每一個學(xué)生“知恩”、“感恩”--這容易在當(dāng)下缺失的教育應(yīng)有的題中之義。與教師的合影,“10年20年后,當(dāng)這張照片也成為舊照片時,我們再相聚,再講講照片里的故事吧!”愛,歷久彌新!成長的檔案里都是愛,“父母的愛自然而醇厚,老師的愛博大而深遠”。詩朗誦、故事、獨唱、錄象、歌伴舞、貼照片以及背景音樂烘染等豐富的喜聞樂見的活動形式,貼近學(xué)生生活,易于組合。所以主題活動準(zhǔn)備起來簡單易行,而影響卻十分深刻。一節(jié)好的主題班會課就應(yīng)該給人留下深刻的記憶,讓心靈接受蕩滌、接受洗禮,讓美麗的情愫在不經(jīng)意中滋長?!稅郯槲页砷L》主題班會就臻于這樣的境界。因為10年或者20年,他們有約。
    責(zé)任伴我成長班會教案篇六
    在成長的路上,愛幫我記下了我成長的足跡。
    母愛宛如春日的陽光,融化冰雪。
    步入六年級,學(xué)業(yè)為重,老師通常會布置許多作業(yè),壓力也與日俱增。一次,老師沒有布置作業(yè),我欣喜若狂,一回到家,便打開電腦,準(zhǔn)備“沖殺”。
    “孩子,你在做什么?快復(fù)習(xí),要考試了!”你聽你聽,他*的高音喇叭又開始了!無奈之下,我只好拿起語文書,自己復(fù)習(xí)。我總在想:媽媽呀,你天天下禁止令,不讓我玩電腦,人也應(yīng)該休息??!不久,匆離去此時,我的心充滿溫暖,看著他遠去的身影,我流下了淚水。你知道嗎?我后悔自己當(dāng)時為什么連一句謝謝都沒說。直到現(xiàn)在,對那位姐姐我心存感激。
    愛好似一座橋,連同我和你的心,在成長的路上,有太多愛圍繞著我,同時我也要把我的愛回報給我身邊的每一個人,讓愛伴隨我成長。
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    責(zé)任伴我成長班會教案篇七
    主持人b:告訴大家一個振奮人心的消息,洪老師在那兒呢。(掌聲歡迎洪老師講話)(全體哼唱《友誼萬歲》)。
    主持人a:謝謝洪老師?,F(xiàn)在,我們該請誰來說說啦?(掌聲歡迎陳老師講話)。
    老師:同學(xué)們,此時,老師的心情和你們一樣激動。一張照片就是一個美好的回憶,從這許許多多的照片里,我們讀出了一個字,那就是“愛”。家庭的愛,集體的愛,伙伴的愛,老師的愛。愛,讓我們充滿快樂,享受幸福。讓愛永駐我們的“家”!
    主持人b:謝謝陳老師。時間過得真快呀,一節(jié)課就要結(jié)束了。
    主持人a:是啊,時間是留不住的。我建議,讓我們用照片記下這快樂的時光。后,當(dāng)這張照片也成為舊照片時,我們再相聚,再講講照片里的故事吧!
    主持人b:老師和我們留影吧。
    點評:
    教育的深遠影響就在于播種的真善美,能激活生命,讓情感的胚芽向著陽光攀爬?!半S風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”是教育的一種化境。陳老師《愛伴我成長》主題班會在短短的40分鐘里,淋漓盡致地把愛的旋律唱響,讓愛再現(xiàn),讓真情傾溢。從身邊的愛入手,讓學(xué)生回憶“金色童年”,感受“無限關(guān)愛”。父母之愛、老師之愛、集體之愛等愛的教育主題明晰,條理有序,形式活潑,情感濃郁,因而本次班會頗為成功。
    陳老師讓童年照片的故事走出,既有自我展示、自我回憶的陶醉,又有相互的感染與生發(fā),活潑的形式,讓生命中的每一次呼吸再一次成為深深的刻記--褪色的生活場景,遠逝的親情得到再一次召喚與擦拭,唿啦啦地扎向眼前,橫亙胸頭。自然而然地喚醒沉浸在幸福里每一個學(xué)生“知恩”、“感恩”--這容易在當(dāng)下缺失的教育應(yīng)有的題中之義。與教師的合影,“16年20年后,當(dāng)這張照片也成為舊照片時,我們再相聚,再講講照片里的故事吧!”愛,歷久彌新!成長的檔案里都是愛,“父母的愛自然而醇厚,老師的愛博大而深遠”。詩朗誦、故事、獨唱、錄象、歌伴舞、貼照片以及背景音樂烘染等豐富的喜聞樂見的活動形式,貼近學(xué)生生活,易于組合。所以主題活動準(zhǔn)備起來簡單易行,而影響卻十分深刻。
    一節(jié)好的主題班會課就應(yīng)該給人留下深刻的記憶,讓心靈接受蕩滌、接受洗禮,讓美麗的情愫在不經(jīng)意中滋長。陳老師《愛伴我成長》主題班會就臻于這樣的境界。
    責(zé)任伴我成長班會教案篇八
    一、活動時間:
    二、活動地點:學(xué)校三樓電化教室。
    三、參加對象:四年(1)班正、副班主任及全體同學(xué)。
    四、活動形式:詩朗誦、講故事、演唱等。
    五、活動目的:通過展示舊照片,講照片里的故事,讓同學(xué)們回憶童年的快樂經(jīng)歷,了解長輩們的無限關(guān)愛和殷切希望,懂得珍惜今天幸福美好的生活。
    六、活動準(zhǔn)備:
    1.收集學(xué)生照片。
    2.排演節(jié)目。
    七、活動過程:
    責(zé)任伴我成長班會教案篇九
    一、活動目標(biāo):
    通過活動了解古今中外的名人的讀書事例,使學(xué)生明白讀書的重要意義。教育學(xué)生明辨是非,有選擇性地閱讀書籍,讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。
    二、活動準(zhǔn)備:
    1、物色好主持人。
    2、各小隊準(zhǔn)備材料。
    3、小品、朗誦節(jié)目排練。
    三、活動過程:
    (一)引入活動。(輕松一刻)。
    女
    1、同學(xué)們,班會課開始之前,我想做一個小小的調(diào)查,平時大家壓力大的時候會采用什么方法解壓?(出去吼幾聲、聽聽音樂、找朋友訴苦等)其實,當(dāng)我們壓力較大的時候,我們可以用精神食糧來排解我們的壓力---讀書。
    男1:書籍是人類進步的階梯,書籍是我們精神的糧食。今天就讓我們與書成為朋友,讓心情在書的海洋中遨游。
    男
    2、同學(xué)們,讓我們大聲的說出我們的活動口號:“用眼睛收藏世界,用大腦收藏書籍,我讀書我快樂我成長”(全體學(xué)生)。
    女2:記得小時候,我常常纏著媽媽給我講故事聽。我問媽媽:您為什么會講這么多好聽的故事呢?媽媽對我說:長大了,你可以去書中尋找答案。長大了,我終于明白了媽媽所說的答案,那就是——在讀書中尋找快樂。
    男1:自古以來,書本就是人類的好朋友,以書會友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。
    女1:沒錯。古今中外,許多科學(xué)家、文學(xué)家的成才之路就是從小刻苦讀書之路。下面就讓我們走進活動的第一站——名人教我讀書。(名人讀書故事知多少)男2:我們歡迎隊員們給我們講講中外名人讀書的故事。
    任子淳:魯迅嚼辣椒驅(qū)寒魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時,在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績優(yōu)異,學(xué)校獎一枚金質(zhì)獎?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學(xué)家。
    馬玉琪:世界文豪高爾基對書感情獨深,愛書如命。有一次,他的房間失火了,他首先抱起的是書籍,其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍,他險些被燒死。他說:“書籍一面啟示著我的智慧和心靈,一面幫助我在一片爛泥塘里站起來,如果不是書籍的話,我就沉沒在這片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死。
    女2:大家一定還聽說過“鑿壁借光”這個成語?有請夏依旦給大家講講這個成語故事吧。夏依旦:講鑿壁借光:西漢時候,有個農(nóng)民的孩子,叫匡衡。他小時候很想讀書,可是因為家里窮,沒錢上學(xué)。后來,他跟一個親戚學(xué)認(rèn)字,才有了看書的能力??锖赓I不起書,只好借書來讀。那個時候,書是非常貴重的,有書的人不肯輕易借給別人??锖饩驮谵r(nóng)忙的時節(jié),給有錢的人家打短工,不要工錢,只求人家借書給他看。過了幾年,匡衡長大了,成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活,只有中午歇晌的時候,才有工夫看一點書,所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急,心里想:白天種莊稼,沒有時間看書,我可以多利用一些晚上的時間來看書??墒强锖饧依锖芨F,買不起點燈的油,怎么辦呢有一天晚上,匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著,突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來,走到墻壁邊一看,原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是,匡衡想了一個辦法:他拿了一把小刀,把墻縫挖大了一些。這樣,透過來的光亮也大了,他就湊著透進來的燈光,讀起書來。匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí),后來成了一個很有學(xué)問的人。
    男1:名人讀書的故事讓我們深思,而名人的讀書名言也讓我們受益匪淺。有請隊員們說說自己收集的讀書名言。------6位同學(xué)說(隨機抽查)女1:名人的故事給人啟迪,讓人深思。男2:名人的話語令人睿智,催人奮發(fā)。
    女2:在名人的指引下,我們一起走進了書的海洋。在書的海洋里,我們的生活變得充實,我們的頭腦變得聰明,我們的心情也變得快樂無比。
    女2:看來我們班的同學(xué)都有一雙銳利的眼睛,一眼就能找到自己最好的朋友。相信隨著你們跟這些書友的深交,你們的收獲會頗豐富的。
    男1:生活里沒有書籍,就像沒有陽光女1:智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀。男2:好書,能使你暢游美麗多姿的知識海洋;女2:好書,能帶你探尋古今中外的歷史滄桑;甲:同學(xué)們,你們喜歡讀書嗎?(生答)。
    我讀書,我快樂。書,把我?guī)У搅嗣利惖耐捠澜纾屛艺归_了想像的翅膀。我真希望自己是那機靈活潑的小紅帽,有個疼愛自己的奶奶;我真希望自己是那丑小鴨,可以憑借自己的努力,變成一只美麗的白天鵝;我真希望……這些童話故事點綴了我金色的童年。
    我讀書,我快樂。讀書,可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過:“知識就是力量?!倍嘧x書,增長了課外知識,可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進,不斷地成長。從書中,你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯誤,擺正自己前進的方向。所以,書也是我們的良師益友。
    我讀書,我快樂。書,把我?guī)У搅藲v史長河中。在書中,我認(rèn)識了寧死不屈的文天祥;認(rèn)識了愛國將領(lǐng)丁汝昌;認(rèn)識了英勇就義的夏明翰;認(rèn)識了少年英雄王二小、海娃、小蘿卜頭;認(rèn)識了……明白了他們舍生忘死究竟是為了什么?因為他們熱愛自己的祖國。這些書讓我明白了“有國才有家”的道理。
    我讀書,我快樂。書,還把我?guī)У搅嗽娫~的海洋。古代作家精心創(chuàng)作的詩、詞、曲等,寥寥數(shù)語,卻可以表情達意。讓我深刻體會到了我國古代文學(xué)那博大精深的內(nèi)涵,讓我被祖國那悠久的文化底蘊而深深地折服……甲:讀書的樂趣可真多啊!
    乙:我們能從書中讀出自己的智慧,讀出自己理想。甲:我們更能從讀書中讀出自己前進的方向。
    乙:現(xiàn)在,我們就考考大家?;顒拥谌?---知識競賽題。
    甲:看來大家的知識儲備還是不錯。希望同學(xué)們一如既往的愛上讀書。我想在讀書的過程中,同學(xué)們也有自己最喜歡的格言,下面請把自己的座右銘展示給同學(xué)們看。(提前讓學(xué)生制作精美的座右銘卡片)。
    學(xué)生把自己的座右銘展示出來,并說明自己是在哪里看到這句話的,為什么要把這句話作為自己的前進航標(biāo)。(隨機大聲說座右銘及對自己的影響)甲:我們從讀書中得到快樂。乙:我們在讀書中茁壯成長。
    的同學(xué)閱讀興趣廣泛。他們這種樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)的精神值得我們大家學(xué)習(xí)。下面有請我們進入活動第五站---讀書小明星頒獎儀式。
    甲:經(jīng)過大家的評選,已選出了班級的讀書小明星,他們是:讓我們用最熱烈的掌聲為這些同學(xué)表示祝賀,希望他們再接再厲,在“讀書活動”中再創(chuàng)佳績!(評出“班級讀書之最”:“讀書最多的人”、“讀書最認(rèn)真的人”、“課外知識最豐富的人”)。
    (范雨欣)書香小明星頒獎詞:讀書是一種享受,讀書是一種快樂。書香點亮人生,書香飄逸生活。在我們的身邊有那么一群孩子,書敲開了他們的智慧之門,書打開了他們的探索之路,書引領(lǐng)著他們?nèi)姘l(fā)展。這就是他們——一個個酷愛讀書、厚積薄發(fā)的讀書小明星。
    (4):書能給我們力量。(3):同學(xué)們,愛書吧!(1、3):書是人類進步的階梯,書是傳播文化的課堂。(2):同學(xué)們,愛書吧!(齊):書是我們一生的老師,書是不可缺少的精神食糧。(齊):同學(xué)們,愛書吧!(全班男生合):書能幫我們走上成功之路,書能幫我們成為中華民族的脊梁!(齊):同學(xué)們,愛書吧!(全班女生合):書能幫我們展翅高飛,書能幫我們走向輝煌!
    主持甲:書是我們一生享用不盡的財富。讀書可以改變命運,讀書可以陶冶情操。下面請欣賞響板《讀書好》。
    ?。憾鸥?、杜牧、白居易,李白、王維、孟浩然。甲:四大名著少兒版,抽空我要翻一翻,
    乙:《紅樓夢》、《西游記》,《三國演義》、《水滸傳》齊:讀書的好處實在多,咱為讀書活動唱支歌。乙:多讀書,讀好書,書中自有黃金屋。甲:營造書香好校園,精神文明譜新篇。
    丙:一日之計在于晨,共沐朝陽齊讀書,唱響書香校園歌主持甲:讀書好,好讀書,讀好書。
    合:讓我們帶著一片熱情,帶著一個夢想,帶著一份執(zhí)著,盡情地去暢游書海,享受讀書帶給我們的快樂吧!
    主持甲:談古人,說自己,我們欣喜地發(fā)現(xiàn),讀書不僅使人走向成功,更是一個奇妙的過程:他人的智慧你能借鑒,他人的知識你能學(xué)習(xí)。你愛讀書,你的知識就豐富;你愛讀書,你的頭腦就聰明;你愛讀書,你的心胸就博大;你愛讀書,你的思想就深刻。書,讓人認(rèn)識上下五千年;書,讓人足不出戶縱橫千萬里。書,讓我們站在巨人的肩膀上,高瞻遠矚。希望通過這節(jié)班會課,我們都能愛上讀書。八2班《悠悠書香,伴我成長》主題班會到此結(jié)束。班主任總結(jié)活動:
    一本書,可以是一個故事,一段人生,一種精神。一本好書,能引領(lǐng)你走向成功的彼岸,迎接光明的人生。同學(xué)們,一起來記住我們的讀書口號吧——我讀書、我快樂、我成長!
    責(zé)任伴我成長班會教案篇十
    進入初中,學(xué)生逐漸由童年成長為少年;初一是一個教育教學(xué)的關(guān)鍵期和重要的發(fā)展期。這時候,學(xué)生身體飛速發(fā)展,內(nèi)心世界有了新的發(fā)現(xiàn),自我意識漸漸覺醒,獨立精神不斷加強;在這個特殊的發(fā)展期,學(xué)生好奇、上進又不安、煩躁,他們特別需要父母、社會、學(xué)校的關(guān)注和愛護。
    學(xué)校教育以其規(guī)范性、系統(tǒng)性和科學(xué)性在學(xué)生的教育中起著重要的、不可替代的作用;而學(xué)校教育的主要陣地是班級。在班級教育中,集體教育是教育最主要也是最常用的方式、手段。
    寄宿制班級由于其特殊性決定了學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的空間主要在學(xué)校,因此學(xué)校教育尤顯重要,班級代表學(xué)校進行教育的功能范圍相應(yīng)擴大,需要對學(xué)生進行全方位的教育與關(guān)愛。
    我校不斷發(fā)展,寄宿制班級不斷擴大;各個年級、各個寄宿制班級都在探索寄宿制班級規(guī)范管理和科學(xué)教育的途徑。七年級(10)班這次開展的主題班會《愛伴我成長》就是一次探索實踐。
    1、通過班會,直觀反映愛時時刻刻追隨著我們每位同學(xué),愛伴著我們已從童年走到了少年。
    2、通過班會,讓同學(xué)們了解、理解長輩們和學(xué)校、老師的殷切希望和無限關(guān)愛,讓學(xué)生感受到自己并不孤獨,并不缺少愛,啟發(fā)教育學(xué)生珍惜今天幸福美好的學(xué)習(xí)生活。
    3、通過班會,使學(xué)生正確理解愛,體會、感悟愛的內(nèi)容、方式和方法,使學(xué)生懂得如何去愛,懂得感恩,能以適當(dāng)?shù)姆绞浇邮芩说年P(guān)愛和關(guān)愛他人;并由此延伸至愛集體,愛祖國,做一個有愛心、有理想、有責(zé)任感的人。
    4、通過班會,豐富學(xué)生的情感體驗,進行適當(dāng)?shù)膶徝烙^的教育和建構(gòu)。
    以歌舞、講故事、朗誦、小品表演、小提琴獨奏等生動活潑的形式表現(xiàn)。
    1、宣傳動員。
    2、策劃設(shè)計。
    3、搜集資料,撰寫文稿。
    4、排演節(jié)目,修改提高。
    第一章。
    1、《愛的奉獻》:
    (引出)開場白:甲、乙:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、丙、丁:親愛的老師們:合:下午好!
    甲:愛,是美好的字眼。
    乙:愛,是人間的春風(fēng)。
    丙:愛,是默默的奉獻。
    丁:愛,是鼓舞的力量。
    甲:家人的愛是思念。
    乙:老師的愛是包容。
    丙:同學(xué)的愛是理解。
    丁:所有的愛在時間的河流里匯聚,不斷地流入我們的心底。
    合:愛給我們力量。
    乙:同學(xué)們,今天我們很榮幸地請來了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和所有的班主任老師,讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來,歡迎他們光臨我們的《愛伴我成長》主題班會現(xiàn)場,檢查指導(dǎo),讓我們再一次用熱烈的掌聲表示我們最誠摯的謝意。
    乙:我問你一個問題:如果有人用100萬人民幣換你健康的四肢,你答不答應(yīng)?
    丙:不答應(yīng)。
    乙:如果有人用1000萬元人民幣換你明亮的眼睛,你答不答應(yīng)?
    丙:當(dāng)然不答應(yīng)!
    乙:如果有人用1億元人民幣換你們的生命,你們答不答應(yīng)?
    全班:(全班同學(xué)回答)當(dāng)然不答應(yīng)!
    乙:是啊,我知道你們肯定不愿意,人的生命是寶貴的。那么這個世界上給予你最多財富的,是你的父母,在你呱呱墜地的那一瞬間,母親就一次性饋贈給你超過一億一千一百萬元的巨額財富!
    丙:你說得真有道理!母親不僅給了我們生命,還給了我們所有的愛。
    丙:下面就讓我們一起來聽聽冉思影和她母親之間的故事——《母愛伴我成長》。
    乙:“慈母手中線,游子身上衣?!蹦笎劭偰苌钌畹卮騽游覀?。
    ?。骸按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句詩更是我們老師奉獻精神的寫照。
    乙:我把老師比作太陽,她給我溫暖。
    ?。何野牙蠋煴茸鞔蠛?,她胸懷寬廣。
    乙:下面,讓我們用感恩的心去感受老師不一樣的愛!
    (詩朗誦《老師的愛》)。
    4、丙:“沿著校園熟悉的小路,清晨來到樹下讀書,初升的太陽照在臉上,也照著身旁這棵小樹?!毙@的早晨多么美好??!在學(xué)校上學(xué)多么幸福?。ㄐ『铣缎@的早晨》)。
    5、甲:可生活總有不如意,少年用那稚嫩的雙肩過早地?fù)?dān)起了家庭的重?fù)?dān),是同學(xué)的友誼,是老師的愛,是社會的關(guān)心,是政府的好政策,讓失學(xué)的少年重返校園。
    甲:走,我們一起去上學(xué)。(小品《上學(xué)了》)。
    6、乙:你看“母愛”、“師恩”、“社會情”,這么多的愛滋潤著我們。
    丁:同學(xué)們,讓我們用實際行動,用我們純潔的愛去回報父母、老師、學(xué)校和社會給我們的愛!”讓我們深情地對老師說一聲:“老師您辛苦了,謝謝您!”
    乙:同學(xué),昨天怎么沒見你在操場上玩兒??!
    ?。鹤蛱焓侵苣?,我和同學(xué)們一起參加了校園的保潔工作。我們寄宿制班的同學(xué)經(jīng)常作一些義務(wù)勞動呢!
    唉,你們看,那邊勞動的不是我們班的同學(xué)嗎?
    (啞劇《保潔》)(旁白:冉思影;同學(xué)表演)。
    甲:同學(xué)們辛勤的勞動換來了校園的美麗潔凈。
    乙:同學(xué)們默默的奉獻回報了老師的愛。
    甲:同學(xué)們優(yōu)美的畫筆繪出了成長的足跡。
    乙:同學(xué)們精湛的書法寫下了青春的無悔!
    甲:同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績也得到了大家的肯定。
    讓我們一起來看看他們平時的成果!
    (請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上臺;書畫展示、獎狀展示。)。
    第二章。
    7、甲:有愛伴著我們成長,我們的童年是美好的。
    乙:童年是回憶里金色的畫面。
    童年是照片中定格的笑臉。
    甲乙:童年是我們心弦上一抹不逝的風(fēng)景!
    (對唱《童年》)。
    8、丙:童年時光一去不復(fù)返。
    ?。嚎稍鹤永锏男淙院湍阋黄鸪砷L。
    (英語小品《thegirlandhertree》)。
    丙:這是一個關(guān)于奉獻的經(jīng)典故事,一個小女孩向一棵樹索取了很多東西,樹心甘情愿地給了她自己的蘋果樹干,小女孩有了玩具、新房等。多年后樹奄奄一息了,這時的小女孩也老了,可樹還把自己給了女孩當(dāng)作休息之地,其實,這棵樹就是我們的父母,他們無私地給了我們很多東西,可我們卻只知一味索取。
    9、甲:有愛伴著我們成長,我們的少年是花樣的少年。
    乙:花樣的少年是一段悠揚婉轉(zhuǎn)的旋律。
    甲:五線譜上的音符在小提琴少年的手中跳躍。
    乙:是誰在風(fēng)中低吟淺唱?
    (請欣賞王眾給我們帶來的小提琴獨奏《花兒與少年》。
    10、丙:就讓這美妙的旋律伴著我們成長。
    丁:我們健康成長,是因為有了愛。
    丙:因為有了愛,我們樹立了遠大的理想。
    丁:讓我們?yōu)槔硐氩迳蠞嵃椎某岚??讓我們訴說理想!
    請聽(詩朗誦《理想》)。
    11、甲:理想與現(xiàn)實之間的距離,我們用愛填滿。
    甲:愛的睿智凝練;愛的靈氣十足。
    丙:愛宛如一線罅隙中奔涌而出的清泉,悄然滲入心田……。
    丙:讓我們每個人都獻出一點愛,讓我們點起蠟燭。
    甲丙:讓我們唱響《讓世界充滿愛》?。ù蠛铣蹲屖澜绯錆M愛》)。
    結(jié)束語:
    甲乙:在生命的拐角處,愛的光芒驅(qū)散了黑暗;
    丙?。涸诜枷闼囊绲幕ㄌ?,愛的火焰溫暖了孤寂的靈魂。
    甲:清晨,帶著一顆雀躍的心醒來,感謝又一個愛意盈盈的日子。
    乙:午休,醉心于愛的溫床;
    丙:黃昏,滿懷感激地回家;
    ?。核?,為你心中的摯愛祈禱,唇間吟誦著贊美詩。
    甲:謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師光臨指導(dǎo)!
    合:祝大家工作順利,身體健康!
    責(zé)任伴我成長班會教案篇十一
    背景:
    今天的少年兒童是跨世紀(jì)的一代,是21世紀(jì)的主人,是國家的未來。但現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,他們在家庭、學(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為,不能主動承擔(dān)責(zé)任。
    目的:
    1、讓學(xué)生懂得一個人做事要有責(zé)任心,要有負(fù)責(zé)到底的精神,學(xué)會自己做的事自己負(fù)責(zé)。
    2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真,勇于承擔(dān)責(zé)任,不推委。
    3、通過活動讓學(xué)生懂得做事不負(fù)責(zé)任會對他人、集體、社會造成不好的影響。
    準(zhǔn)備:
    1、拍攝校園短片。
    2、學(xué)生排練節(jié)目。
    3、準(zhǔn)備形狀各異的小卡片。
    過程:
    (一)短片導(dǎo)入。
    2、播放短片。
    3、看短片的時候,許多同學(xué)都笑了,那就請大家討論討論你在短片中都看到了什么?(自由分小組討論)指名說。
    小結(jié):
    這些不文明的行為從另一個側(cè)面來看就是沒有責(zé)任心的表現(xiàn),今天這節(jié)主題班會課的主題就是《責(zé)任伴我成長》,出示課件,齊讀。
    (二)學(xué)校里。
    1、同學(xué)們在學(xué)校里是小學(xué)生,在家里是好孩子,在社會中是小公民,咱們先來談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生、集體中的一份子,你們應(yīng)該盡到哪些責(zé)任呢?(指名說)。
    2、是啊,如果我們每個同學(xué)都能這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事,我們的學(xué)習(xí)環(huán)境該是多么溫馨,學(xué)習(xí)生活該是多么愉快??!接下來,請欣賞同學(xué)們自編的快板《牢記責(zé)任心》吧!
    (三)家庭中。
    1、家是溫暖的港灣,家是幸福的愛巢,作為家庭中的一員,你又該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢?先請同學(xué)們看一個小品《燒魚》。
    2、殷樂:那你們能說說在家中,你應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任呢?(指名說)。
    3、師小結(jié):同學(xué)們說得真好,愛自己的家,愛身邊的每一個人,少讓家人擔(dān)心,為家庭做一些力所能及的事,這是我們對家庭應(yīng)盡的責(zé)任。
    (四)社會上。
    1、同學(xué)們都有溫暖的小家庭,咱們也擁有一個溫馨的大家庭,這就是社會。同學(xué)們,我們生活在社會這個大家庭中,做一名合格小公民,是我們每位少先隊員應(yīng)盡的責(zé)任。上個星期天,咱班的高文博、李蘇鑫兩位同學(xué)去球場看球,咱們一起來聽聽他們是怎么看球的。
    相聲:《看球》。
    2、師:責(zé)任聽起來很大,實際上只要你做好自己應(yīng)做的每一件事,就是盡到了自己的責(zé)任,作為社會中的一份子,你今后打算怎么做呢?(指名說)。
    (五)聽故事。
    1、看來同學(xué)們已經(jīng)知道了該怎樣盡到自己的責(zé)任,現(xiàn)在咱們來了解一下前美國總統(tǒng)里根是怎樣對自己負(fù)責(zé)的,(師說故事)。
    責(zé)任伴我成長班會教案篇十二
    本著“堅持學(xué)生的自主選擇和主動參與,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;面向全體學(xué)生完整的生活領(lǐng)域,為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間;注重學(xué)生的積極探究和親身體驗,促進探究、體驗、合作的學(xué)習(xí)方式”的理念,充分整合學(xué)校、家庭、社會三方面的教育力量,融入當(dāng)前的熱點(信陽歹徒傷人事件),在游戲中感受生活離不開關(guān)愛;在調(diào)查搜集中感受愛的無處不在;在自我審視中,在辨析中分清“愛”與“害”;在由“親”到“疏”的循序漸進中擴大愛的視野,培養(yǎng)愛的能力;在“關(guān)愛之星”的尋找和爭創(chuàng)中去踐行愛.
    1.通過在活動中學(xué)生的口頭表達、動手實踐、綜合運用、自主合作、開拓創(chuàng)新,喚起學(xué)生的“愛之心”,了解自己在關(guān)愛他人方面的不足并加以改正.
    2.學(xué)會大膽表達自己對他人關(guān)愛的謝意,學(xué)會溝通,換位思考,以實際行動回報他人的關(guān)愛.
    3.活動中加強交流,實施資源共享,讓學(xué)生體驗與別人分享跟合作的快樂.
    隊會采用活動前班干部集思廣益,討論確定班會主題及內(nèi)容、形式;活動時由學(xué)生主持,師生同參與;活動后自我反思總結(jié)的總體思路進行.分“游戲?qū)搿⒏惺荜P(guān)愛——調(diào)查尋找、感受幸?!驖u進,學(xué)會關(guān)愛——榜樣示范,拓展延伸——談話總結(jié),歌聲升華”六步循序漸進,由淺入深地進行.
    采用配合游戲、問卷調(diào)查、采訪、搜集資料、討論、講故事、情景再現(xiàn)、自我審視等形式.
    1..加強宣傳發(fā)動,召開班干部會,集思廣益,確定本次活動的主題和具體內(nèi)容、形式.
    2.向?qū)W生公布了本次《愛伴我成長》主題班會的部分活動方案,進行全員發(fā)動,營造活動氛圍.
    3..全班學(xué)唱《讓世界充滿愛》.
    4..讓學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)關(guān)愛別人的各種資料,如故事、圖片、歌曲,準(zhǔn)備節(jié)目(朗誦、情景再現(xiàn)等).
    5..調(diào)查父母、老師對我們的付出.將適合本節(jié)班會課的資料制作成多媒體課件.
    6..布置會場(在課室前面黑板書寫主題,布置教室座位.)。
    一、游戲?qū)?感悟關(guān)愛。
    班會活動從游戲:“盲人跛子去趕集”開始.設(shè)置水坑、獨木橋的障礙,讓兩個學(xué)生為一組,分別扮演盲論文范文跛子,互相協(xié)作,一起最先通過障礙到達終點者為勝利.
    【設(shè)計意圖】:第一個環(huán)節(jié),通過“盲人跛子去趕集”的游戲,讓學(xué)生在游戲的過程中互相理解、關(guān)心、幫助,進而感受到關(guān)愛是如此重要、如此美好.
    二、調(diào)查尋找、感受幸福。
    1..展示活動.
    分組匯報展示:
    (1)展示關(guān)愛他人的名言警句.課前安排學(xué)生將搜集的名言警句寫在自己設(shè)計的卡片上,現(xiàn)在請學(xué)生拿出來交流,讓學(xué)生讀名言談感悟.
    (2)展示關(guān)愛他人的圖片.圖片可課前讓學(xué)生制成幻燈片,現(xiàn)在用幻燈片介紹,這樣大家都能看見.
    (3)展示關(guān)愛他人的經(jīng)典故事.
    【設(shè)計意圖】:這里主要是讓學(xué)生在參與搜集資料,展示資料過程中認(rèn)識到關(guān)愛他人是傳統(tǒng)美德,是必需的精神品質(zhì).
    2..調(diào)查問卷:
    你受到過哪些人的關(guān)愛?受到關(guān)愛時心情怎樣?
    你有過關(guān)愛他人的經(jīng)歷嗎?關(guān)愛別人后自己感受如何?
    【設(shè)計意圖】:這里主要從得到關(guān)愛和奉獻愛心兩個角度讓學(xué)生從自身經(jīng)歷切實感受到得到別人的關(guān)愛是很幸福的,關(guān)愛別人也是種幸福.
    三、循序漸進,學(xué)會關(guān)愛。
    在學(xué)生有了一定認(rèn)識的`基礎(chǔ)上,要及時把這種認(rèn)識轉(zhuǎn)化為行動,不然就只能停留在認(rèn)識的階段.
    1..關(guān)愛父母.
    教師先講述父母肩負(fù)的責(zé)任,通常父母每天都要做的事情,然后用多媒體出示思考題:父母勞累一天回到家時,我們應(yīng)該怎么做?請學(xué)生討論回答后,教師根據(jù)實際情況簡要評析后過渡到下一步.
    2..關(guān)愛老師.
    用多媒體顯示組圖——老師工作的畫面.請學(xué)生暢談:如何關(guān)愛老師?(對于有創(chuàng)意的關(guān)愛想法要及時肯定.)。
    【設(shè)計意圖】:這兩個環(huán)節(jié)從正面引導(dǎo),通過小記者的調(diào)查了解,使學(xué)生設(shè)身處地理解并關(guān)愛長輩.
    3..關(guān)愛同學(xué).(讓學(xué)生在辨析中明理,分清愛與害)。
    學(xué)生自由辯論,然后教師小結(jié):關(guān)愛同學(xué),必須是對他人的學(xué)習(xí)生活有利,對社會有利的關(guān)愛,“哥們義氣”不是關(guān)愛.
    【設(shè)計意圖】:針對學(xué)生中存在把“哥們義氣”看作是關(guān)愛的誤區(qū),讓學(xué)生在觀看情景再現(xiàn)后參與辨析明理,糾正錯誤認(rèn)識.
    4..關(guān)愛不熟悉的人.
    (1)針對最近發(fā)生的河南信陽一持刀歹徒砍傷22名小學(xué)生的事件,再播放一段事件發(fā)生后社會救助的視頻資料.讓學(xué)生看到實際社會中存在的論文范文關(guān)愛,感受到這種關(guān)愛確實是種美好的感情.
    (2)讓學(xué)生用喜歡的方式表達自己的關(guān)愛之心.(寫作提示:可以是對傷者的慰問,可以是對施暴者的譴責(zé),可以是對大家宣傳自我防護知識,可以組織募捐等).
    學(xué)生寫好后展示書信,選取有代表性的全班宣讀,然后教師根據(jù)實際情況評價,再請同學(xué)們把自己的書信貼到墻報上,號召同學(xué)們將自己寫的付諸于行動.
    【設(shè)計意圖】:結(jié)合當(dāng)前焦點事件,讓學(xué)生看到實際社會中存在的論文范文關(guān)愛.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際,升華關(guān)愛他人的感情,并付出行動.
    四、榜樣示范、拓展延伸。
    為孩子確定持續(xù)的奮斗目標(biāo),才能讓他們擁有長期的行為動力.班會的結(jié)尾,設(shè)計了“榜樣示范、拓展延伸”環(huán)節(jié),用校訊通、論文范文群、微博等形式邀請家長、孩子共同參與“尋找關(guān)愛之星”的活動,把本次活動引向深入.
    【設(shè)計意圖】:這一環(huán)節(jié),主要是讓學(xué)生用心去發(fā)現(xiàn)關(guān)愛別人的優(yōu)秀事跡;為學(xué)生樹立榜樣,讓學(xué)生有可以模仿和追趕的目標(biāo).
    五、談話總結(jié),歌聲升華。
    在《讓世界充滿愛》的音樂聲中學(xué)生談本節(jié)課的收獲,教師對本次班會進行總結(jié).
    責(zé)任伴我成長班會教案篇十三
    主持人a:同學(xué)們,我們每個人都珍藏著一本相冊。翻開相冊,我們看到一張張可愛的笑臉,想起一幕幕難忘的經(jīng)歷。照片里動人的故事告訴我們:愛,伴隨我們快樂成長。
    (出示“金色童年”字幕)。
    主持人b:在金色的童年里,我們是一群無憂無慮、活潑可愛的小調(diào)皮。請聽陳開延同學(xué)為我們帶來的小詩歌《我的舊照片》(背景:部分學(xué)生小時候照片展示)。
    主持人a:看著小時候的照片,那時的幼稚真是可笑,和大家說說你照片里的故事,好嗎?(學(xué)生照片展示)。
    主持人b:每一個故事都是一份快樂,讓我們把這份快樂與全校老師、同學(xué)分享吧。(學(xué)生貼照片)(播放音樂)主持人a:看,豐富多彩的照片令人激動。金色的童年多么快樂,我們的生活多么幸福??!
    責(zé)任伴我成長班會教案篇十四
    如今的孩子,特別是城市里的孩子,大多是獨生子女,生活條件的極大滿足使他們習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu),他們理解了太多的愛,漸漸地,他們把這一切視為理所當(dāng)然。而當(dāng)今社會的風(fēng)風(fēng)雨雨對他們心靈的沖擊,在很大程度上也扼殺了童心的淳樸和人性的完美,從而失落了一顆感恩的心。他們習(xí)慣了被愛,習(xí)慣了索取,習(xí)慣了理解,卻不曾想過或是不習(xí)慣付出,不懂得感恩。應(yīng)對他人的幫忙,甚至連一聲“謝謝”也難以出口,這不能不說是社會禮貌的一種悲哀。作為教育工作者,我們有必要提醒他們,引導(dǎo)他們,通過識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育,繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操;同時,也讓我們反躬自省,找回以前失落的那份博愛。
    感恩是一種生活態(tài)度、一種思想境界、一種傳統(tǒng)美德、一種處世行為。為進一步加強和改善未成年人的思想道德建設(shè),精心培育校園“感恩文化”,用心營造感恩校園氛圍,切實提高德育的針對性和實效性,讓學(xué)生學(xué)會感激,學(xué)會關(guān)心,學(xué)會回報。
    (1)讓學(xué)生學(xué)會“知恩”。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育。通過感恩教育使學(xué)生明白,在這個社會里,愛從來都是雙向的,誰都沒有只奉獻不回報的義務(wù),誰也沒有只索取而不付出的權(quán)利。我們每時每刻都在享受著父母、老師、同學(xué)、朋友和他人、學(xué)校和社會的恩惠,人人都需要一顆感恩的新來對待這一切。而沒有感恩心的人格是不完整而且是不健康的。
    (2)讓學(xué)生學(xué)會“報恩”。感恩教育是一種以善換善,以德報德的道德教育。通過感恩教育,讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報恩情的沖動,懂得對生活和他人心存感激,學(xué)會理解和關(guān)愛他人。不斷增強學(xué)生的報恩意識和潛力,學(xué)會如何回報父母、老師、同學(xué)、朋友、學(xué)校和社會。
    (3)讓學(xué)生學(xué)會“施恩”。要求學(xué)生從最基本做起,懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,既有報恩心,更有感恩行,理解“施恩”的前提是“不圖報”。當(dāng)我們能夠做到“知恩圖報”時,還應(yīng)當(dāng)懷著寬容的心態(tài)、愉快的情緒,盡自己所能地去幫忙身邊需要幫忙的人。
    (一)前期準(zhǔn)備:
    (1)了解感恩節(jié)的來由和相關(guān)活動:
    感恩節(jié)又被稱作“火雞節(jié)”,是北美洲獨有的節(jié)日。17世紀(jì)初,英國的清教徒遭到迫害。1620年9月,102名清教徒登上“五月花”號帆船,于12月26日到達了美國的普利茅斯港,準(zhǔn)備開始新的生活。然而,這些移民根本不適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境,第一年冬天過后,只有50人幸存。第二年春天,當(dāng)?shù)赜〉诎踩怂徒o他們很多必需品,并教會他們?nèi)绾卧谶@塊土地上耕作。這一年秋天,移民們獲得了大豐收,11月底,移民們請來印第安人共享玉米、南瓜、火雞等制作成的佳肴,感謝他們的幫忙,感謝上帝賜予了一個大豐收。自此,感恩節(jié)變成了美國的固定節(jié)日。1863年,美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日,并且規(guī)定每年11月的第四個星期四為美國的感恩節(jié),有四天假期。借著長假,很多人都會趕回家慶祝佳節(jié),所以,美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節(jié)。
    (2)要求每個學(xué)生靜心回想自己從小到大的生活,受過什么人什么樣的幫忙,心里有什么未表達出來的話,記錄下來。
    (二)班會課上:
    (1)觀看《感動中國》片段,請學(xué)生發(fā)表簡短觀后感;
    (2)分以下版塊體會受恩,培養(yǎng)感恩情感:
    感恩父母——感謝父母、長輩的養(yǎng)育之恩,學(xué)會孝敬父母長輩;
    感恩社會——感悟社會的饋贈和祖國的關(guān)愛,增強社會職責(zé)意識,樹立報效祖國思想;
    感恩自然——感謝大自然的賜予,熱愛自然,增強環(huán)保意識;
    感恩師長——感謝老師的教誨,尊師重教;
    感恩他人——感謝同學(xué)、朋友的支持照顧,促進互助互愛。
    (3)小結(jié):
    教會學(xué)生心存感激,真情回饋,溫情行動。從小抓起,從細節(jié)抓起,從身邊抓起,讓學(xué)生在班會活動中體會到受恩的榮幸和感恩的樂趣,變被動感恩為主動感恩,在自己心中培植感恩的情感,向身邊的人發(fā)出真誠的問候和微笑。通過感恩教育,使學(xué)生能在正視個人價值的同時,也能顧及他人,學(xué)會感恩,懂得感恩,使人更豁達,心胸更開闊。
    (三)后期總結(jié):
    要求學(xué)生寫下班會課后自己的感悟,并證明自己的態(tài)度。
    責(zé)任伴我成長班會教案篇十五
    設(shè)計理念:
    本著“堅持學(xué)生的自主選擇和主動參與,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;面向全體學(xué)生完整的生活領(lǐng)域,為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間;注重學(xué)生的積極探究和親身體驗,促進探究、體驗、合作的學(xué)習(xí)方式”的理念,充分整合學(xué)校、家庭、社會三方面的教育力量,融入當(dāng)前的熱點(信陽歹徒傷人事件),在游戲中感受生活離不開關(guān)愛;在調(diào)查搜集中感受愛的無處不在;在自我審視中,在辨析中分清“愛”與“害”;在由“親”到“疏”的循序漸進中擴大愛的視野,培養(yǎng)愛的能力;在“關(guān)愛之星”的尋找和爭創(chuàng)中去踐行愛.
    活動目標(biāo):
    1.通過在活動中學(xué)生的口頭表達、動手實踐、綜合運用、自主合作、開拓創(chuàng)新,喚起學(xué)生的“愛之心”,了解自己在關(guān)愛他人方面的不足并加以改正.
    2.學(xué)會大膽表達自己對他人關(guān)愛的謝意,學(xué)會溝通,換位思考,以實際行動回報他人的關(guān)愛.
    3.活動中加強交流,實施資源共享,讓學(xué)生體驗與別人分享跟合作的快樂.
    設(shè)計思路:
    隊會采用活動前班干部集思廣益,討論確定班會主題及內(nèi)容、形式;活動時由學(xué)生主持,師生同參與;活動后自我反思總結(jié)的總體思路進行.分“游戲?qū)搿⒏惺荜P(guān)愛——調(diào)查尋找、感受幸?!驖u進,學(xué)會關(guān)愛——榜樣示范,拓展延伸——談話總結(jié),歌聲升華”六步循序漸進,由淺入深地進行.
    活動方法:
    采用配合游戲、問卷調(diào)查、采訪、搜集資料、討論、講故事、情景再現(xiàn)、自我審視等形式.
    活動準(zhǔn)備:
    1..加強宣傳發(fā)動,召開班干部會,集思廣益,確定本次活動的主題和具體內(nèi)容、形式.
    2.向?qū)W生公布了本次《愛伴我成長》主題班會的部分活動方案,進行全員發(fā)動,營造活動氛圍.
    3..全班學(xué)唱《讓世界充滿愛》.
    4..讓學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)關(guān)愛別人的各種資料,如故事、圖片、歌曲,準(zhǔn)備節(jié)目(朗誦、情景再現(xiàn)等).
    5..調(diào)查父母、老師對我們的付出.將適合本節(jié)班會課的資料制作成多媒體課件.
    6..布置會場(在課室前面黑板書寫主題,布置教室座位.)。
    活動過程:
    一、游戲?qū)?感悟關(guān)愛。
    班會活動從游戲:“盲人跛子去趕集”開始.設(shè)置水坑、獨木橋的障礙,讓兩個學(xué)生為一組,分別扮演盲論文范文跛子,互相協(xié)作,一起最先通過障礙到達終點者為勝利.
    【設(shè)計意圖】:第一個環(huán)節(jié),通過“盲人跛子去趕集”的游戲,讓學(xué)生在游戲的過程中互相理解、關(guān)心、幫助,進而感受到關(guān)愛是如此重要、如此美好.
    二、調(diào)查尋找、感受幸福。
    1..展示活動.
    分組匯報展示:
    (1)展示關(guān)愛他人的名言警句.課前安排學(xué)生將搜集的名言警句寫在自己設(shè)計的卡片上,現(xiàn)在請學(xué)生拿出來交流,讓學(xué)生讀名言談感悟.
    (2)展示關(guān)愛他人的圖片.圖片可課前讓學(xué)生制成幻燈片,現(xiàn)在用幻燈片介紹,這樣大家都能看見.
    (3)展示關(guān)愛他人的經(jīng)典故事.
    【設(shè)計意圖】:這里主要是讓學(xué)生在參與搜集資料,展示資料過程中認(rèn)識到關(guān)愛他人是傳統(tǒng)美德,是必需的精神品質(zhì).
    2..調(diào)查問卷:
    你受到過哪些人的關(guān)愛?受到關(guān)愛時心情怎樣?
    你有過關(guān)愛他人的經(jīng)歷嗎?關(guān)愛別人后自己感受如何?
    【設(shè)計意圖】:這里主要從得到關(guān)愛和奉獻愛心兩個角度讓學(xué)生從自身經(jīng)歷切實感受到得到別人的關(guān)愛是很幸福的,關(guān)愛別人也是種幸福.
    三、循序漸進,學(xué)會關(guān)愛。
    在學(xué)生有了一定認(rèn)識的基礎(chǔ)上,要及時把這種認(rèn)識轉(zhuǎn)化為行動,不然就只能停留在認(rèn)識的階段.
    1..關(guān)愛父母.
    教師先講述父母肩負(fù)的責(zé)任,通常父母每天都要做的事情,然后用多媒體出示思考題:父母勞累一天回到家時,我們應(yīng)該怎么做?請學(xué)生討論回答后,教師根據(jù)實際情況簡要評析后過渡到下一步.
    2..關(guān)愛老師.
    用多媒體顯示組圖——老師工作的畫面.請學(xué)生暢談:如何關(guān)愛老師?(對于有創(chuàng)意的關(guān)愛想法要及時肯定.)。
    【設(shè)計意圖】:這兩個環(huán)節(jié)從正面引導(dǎo),通過小記者的調(diào)查了解,使學(xué)生設(shè)身處地理解并關(guān)愛長輩.
    3..關(guān)愛同學(xué).(讓學(xué)生在辨析中明理,分清愛與害)。
    學(xué)生自由辯論,然后教師小結(jié):關(guān)愛同學(xué),必須是對他人的學(xué)習(xí)生活有利,對社會有利的關(guān)愛,“哥們義氣”不是關(guān)愛.
    【設(shè)計意圖】:針對學(xué)生中存在把“哥們義氣”看作是關(guān)愛的誤區(qū),讓學(xué)生在觀看情景再現(xiàn)后參與辨析明理,糾正錯誤認(rèn)識.
    4..關(guān)愛不熟悉的人.
    (1)針對最近發(fā)生的河南信陽一持刀歹徒砍傷22名小學(xué)生的事件,再播放一段事件發(fā)生后社會救助的視頻資料.讓學(xué)生看到實際社會中存在的論文范文關(guān)愛,感受到這種關(guān)愛確實是種美好的感情.
    (2)讓學(xué)生用喜歡的方式表達自己的關(guān)愛之心.(寫作提示:可以是對傷者的慰問,可以是對施暴者的譴責(zé),可以是對大家宣傳自我防護知識,可以組織募捐等).
    學(xué)生寫好后展示書信,選取有代表性的全班宣讀,然后教師根據(jù)實際情況評價,再請同學(xué)們把自己的書信貼到墻報上,號召同學(xué)們將自己寫的付諸于行動.
    【設(shè)計意圖】:結(jié)合當(dāng)前焦點事件,讓學(xué)生看到實際社會中存在的論文范文關(guān)愛.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際,升華關(guān)愛他人的感情,并付出行動.
    四、榜樣示范、拓展延伸。
    為孩子確定持續(xù)的奮斗目標(biāo),才能讓他們擁有長期的行為動力.班會的結(jié)尾,設(shè)計了“榜樣示范、拓展延伸”環(huán)節(jié),用校訊通、論文范文群、微博等形式邀請家長、孩子共同參與“尋找關(guān)愛之星”的活動,把本次活動引向深入.
    【設(shè)計意圖】:這一環(huán)節(jié),主要是讓學(xué)生用心去發(fā)現(xiàn)關(guān)愛別人的優(yōu)秀事跡;為學(xué)生樹立榜樣,讓學(xué)生有可以模仿和追趕的目標(biāo).
    五、談話總結(jié),歌聲升華。
    在《讓世界充滿愛》的音樂聲中學(xué)生談本節(jié)課的收獲,教師對本次班會進行總結(jié).
    責(zé)任伴我成長班會教案篇十六
    正值5·12汶川地震三周年紀(jì)念教學(xué),全國各地都在舉行各種形式的紀(jì)念和悼念教學(xué)。實驗中學(xué)也在這個時候推出了有關(guān)地震的“感恩·奮進”的教學(xué)主題。主張在這個特殊的日子里讓學(xué)生們體會災(zāi)難過后,我們最需要的是心存感恩,回報社會的胸懷。學(xué)會感恩就是對生活,對自己所擁有的東西和幫助過自己的人有一顆感恩之情。俗話說:滴水之恩,當(dāng)涌泉相報。當(dāng)我們學(xué)會感恩時,我們也會對生活抱有更加樂觀的態(tài)度和面對一切困難的勇氣。
    1、鼓勵學(xué)生回憶一生中的重要事件和感恩事件
    2、激發(fā)學(xué)生對生活的感恩和熱愛之情和對抗生活不預(yù)料困難的勇氣與信心。
    卡紙、剪刀、ppt、背景音樂等
    1、播放視頻:《生死無懼,愛心相依》
    注:課前播放(5分鐘左右)
    2、開場白
    目標(biāo):引出班會主題:面對災(zāi)難,心懷感恩之心
    相信剛才視頻中的畫面大家都不陌生,3年前,也就是20xx年的這一天是一個令我們所有人都刻骨銘心的日子,災(zāi)難,再讓我們失去了許多珍貴的東西的同時,也讓我們收獲了來自許多他人對我們的關(guān)懷與幫助,以前的家園也許被無情的地震給摧毀了,但我們很快又在廢墟上建立起了新的家園,所以我們永遠要相信,任何災(zāi)難和困境都是對我們的一種考驗,且災(zāi)難過后必定會有新的機遇;同樣的,任何好或者機遇的背后也所以大家一定蘊藏著危機和挑戰(zhàn),所以時刻保持一顆感恩寧靜的心態(tài)是非常重要的,無論生活中發(fā)生了什么,我們都要心存感恩,即使有一天我們發(fā)現(xiàn)生活也可能欺騙我們。
    1)詩歌朗誦《假如生活欺騙了你》
    2)放音樂《感恩的心》,回顧一生當(dāng)中值得感恩的畫面和事件;(5分鐘左右)
    4)生命列車(5分鐘):教師朗讀
    5)“我心永恒,傳遞感恩”——感恩留言教學(xué)(15分鐘)(背景音樂:《我心永恒》)請同學(xué)將自己想感恩的人或者想對某人說的心理話都寫在紙上。
    6)教師總結(jié):ppt齊唱《感恩的心》(伴奏)(2分鐘)
    問題:
    1、中途音樂放不出來——課前試驗設(shè)備流暢性。
    2、自言自語——提前準(zhǔn)備。
    3、肢體語言、教姿教態(tài)等(注意自己的下意識動作,如吐舌頭等)——對照鏡子多加練習(xí)。
    4、學(xué)生課堂發(fā)言不是太踴躍——與學(xué)生多加交流,多了解學(xué)生情況。
    責(zé)任伴我成長班會教案篇十七
    1、讓學(xué)生在教學(xué)中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。
    2、讓學(xué)生體會感恩是最幸福的、最甜美的。
    學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、家長。
    (背景音樂:《奉獻》)
    甲:舔犢情深,父母之愛,深入大海。
    乙:他們是我們今生最大的恩人,是值得我們永遠去愛的人。
    甲:他們的愛是無私的,無畏的,真誠的,偉大的,是不追求回報的。
    乙:我們該要感恩父母,感謝他們給了我們生命,感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念。
    甲:敬愛的老師。
    乙:親愛的同學(xué)們。
    合:七年三班《心有感恩》主題班會現(xiàn)在開始。
    甲:你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎?
    乙:不知道啊,你想說什么呢?
    甲:還是讓小博士來給大家講吧
    小博士:大家好,下面就由我--小博士來為大家做講解:
    據(jù)說“烏鴉反哺”是烏鴉的習(xí)性。當(dāng)烏鴉年老不能覓食的時候,它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和谷物,銜回來嘴對嘴地喂給老烏鴉。無獨有偶,“羊羔跪乳”的習(xí)性也可謂異曲同工,殊途同歸:小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的,跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。
    乙:太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳,唉,我們又怎么樣呢?
    乙:我也是啊,我們都得深刻的反省自己,父母為我們做了什么?而我們回報了父母什么?
    小博士:不好意思,補充一下,“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報,也就是古訓(xùn)所講“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”。
    甲:沒錯,接受了恩惠我們就應(yīng)該懂得回報,讓我們學(xué)會感恩。
    請聽朗誦《話感恩》
    甲:一個只有懂得感恩父母的人,在能算是一個完整的人。
    乙:因為有了父母才有了我,才能使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖,享受生活的快樂與幸福。
    甲:讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。
    請聽配樂朗誦《燭光里的媽媽》《感恩的心》
    乙:感恩父母,是他們讓你體驗生命,是他們使你不斷長大,感恩父母是他們讓你度過難關(guān)
    甲:感恩父母,讓我們從小事做起。為父母洗一次腳,為他們做一次飯,獻給父母一束鮮花,對他們說一聲謝謝,讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。
    (請同學(xué)們給自己的父母獻上鮮花)
    甲:有一種愛是無法言表的感動,是伴隨一生的感恩--母愛……
    在這特別的日子里,媽媽,我想對你說……
    《媽媽,其實我懂你》
    《爸爸,其實我懂你》
    乙:讓我們學(xué)會感恩父母吧!用最感恩的心去對待父母,用一顆真誠的心去與父母交流。
    甲:他們把我們帶到這美麗的世界已經(jīng)是足夠的偉大,且將我們養(yǎng)育成人,不求回報默默的為我們付出。
    乙:我們已經(jīng)長大,所以我們學(xué)會了感恩,感謝父母給予的一點一滴。
    (生各抒己見)
    乙:我想大家一定有很多心里話想和父母傾訴,尤其是在期中考試剛剛結(jié)束的重要時刻,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了每人一張信封和一張信紙,想說什么就暢所欲言吧。
    甲:父母的愛無聲無息的,是無法形容的,只有用心才能體會。百善孝為先,孝敬父母,心有感恩,讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲篮玫淖8?,感謝天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。
    合:七年三班《孝敬父母,心存感恩》主題班會到此結(jié)束。
    責(zé)任伴我成長班會教案篇十八
    活動目的:
    1.通過此次主題班會增進同學(xué)與家長的感情。
    2.讓同學(xué)在點滴中體諒父母的良苦用心,在每一件小事中感悟父母的養(yǎng)育之恩。
    3.在今后的生活中,對父母多一份理解與關(guān)愛,用實際行動回報父母。
    活動準(zhǔn)備:
    (1)邀請來自不同行業(yè)的學(xué)生家長參加主題班會(如教師,警察,工廠工人,個體戶等)。
    (2)會前學(xué)生搜集有關(guān)家庭成員都愛我的資料(照片、事件)。
    (3)會前每個學(xué)生親手給親人制作一個卡片。
    (4)會前召開班委會制訂班會方案,并印發(fā)給家長。
    (5)會前準(zhǔn)備會中所用歌曲。(《親情》;《念親恩》;《思鄉(xiāng)曲》)。
    主持人:莊燕(a)林澤楷(b)梁鈞哲(c)。
    活動過程:
    一:播放音樂,引入班會。
    (播《我有一個幸福的家》歌曲,在歌曲中主持人上場)。
    二:現(xiàn)場(或表格)調(diào)查,教師參與。
    三:依據(jù)小品及信息,配樂介紹,表達自己對父母的愛意。
    四:配樂朗誦,調(diào)動情感。
    五:表演片段,直觀理解。
    六.配樂獻花送卡,表達情義。
    責(zé)任伴我成長班會教案篇十九
    通過召開此次班會,使同學(xué)們明確感恩的含義,發(fā)現(xiàn)生活的美好以及融匯在生活中的點滴真情,并且能在生活的旅途中懷著一顆感恩之心去追夢,以此報答多年來關(guān)心照顧自己的人們,做一個心存感恩的人。
    1、編排話劇,讓同學(xué)們在逼真的情景中學(xué)會感恩。
    2、通過唱歌、朗誦、講故事、演講、演小品等多元化形式,在充分展現(xiàn)學(xué)生才華的同時,營造了一個良好氛圍,突出了班會主題。
    3、傾聽歌曲《感恩的心》,并學(xué)習(xí)其手語表達。
    4、參加班會的校領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)們每人寫一段關(guān)于感恩的話,并通過互相交流,加深自己對“感恩”這一主題的認(rèn)識。
    1、有班委會推選出主持人。
    2.充分調(diào)動同學(xué)們的積極性,集思廣益,最后由幾個人組成小組根據(jù)同學(xué)們的想法制定班會活動方案。
    3、準(zhǔn)備節(jié)目并檢查
    4、布置教室,設(shè)計前后黑板
    5、準(zhǔn)備班會上所需的音樂磁帶
    6、邀請校領(lǐng)導(dǎo)
    1、播放音樂《感恩的心》,并由一些同學(xué)排成隊形表演手語,主持人在這樣背景下走上臺,宣布班會開始。
    2、進入第一個板塊:感謝朋友
    (1)幽默喜劇《華容道》 (2)男生小合唱《朋友》
    總結(jié):千金難買的是朋友,朋友多了路好走,感謝你的朋友,是他們一直以來與你共享快樂,分擔(dān)憂愁,使你的生活豐富多彩。
    3、進入第二個板塊:感謝老師
    (1)配樂詩朗誦《師恩難忘》
    (2)給在場所有老師獻花,對他們表示感謝(3)演講《我該如何感謝您我的老師》
    總結(jié):老師把自己凝成第二個太陽,為學(xué)生們送來光明和智慧,感謝老師,是他們將知識貢獻出來讓學(xué)生武裝自己,使學(xué)生變得不可戰(zhàn)勝。
    4、進入第三個板塊:感謝父母
    (1)話劇《母愛》 (2)演講《落紅無言》
    總結(jié):父母的愛猶如一片海,孩子是海上漂泊的船,永遠駛不出這深情的海,感謝父母,是他們給予孩子生命,幫助孩子成長,在孩子身上耗費了他們風(fēng)華正茂的四月春光。
    5、讓在場所有的人寫一段關(guān)于感恩的話,這段時間由一名同學(xué)古箏伴奏,隨后大家進行交流并派代表發(fā)言。
    6、講一個關(guān)于《感恩之心》手語來歷的故事,并由一名同學(xué)現(xiàn)場教大家《感恩之心》手語的高潮部分。
    7、再次播放《感恩之心》,開場時表演手語的同學(xué)上場,同學(xué)們齊唱歌曲并做手語動作,主持人宣布班會結(jié)束。班主任總結(jié):同學(xué)們,今天通過這次班會我看到了你們的才華,看到了你們的思想,我也要心懷感恩,感謝命運讓我們相逢。我也希望你們也能通過這次班會有所領(lǐng)悟:生活中你們會遇到很多事情,或好或壞,或喜或悲,我不知道冥冥之中是否有命運之神已經(jīng)注定一切,但我相信萬事萬物都運之于心,只要心懷感恩,生活的美好畫卷一定會向你展開。感恩,如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉,我們的內(nèi)心變得純凈而又平和;感恩如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng),我們的內(nèi)心變得澄澈而又博大。希望你們都能心懷感恩,讓感恩伴你一路同行。
    1、同學(xué)們深刻認(rèn)識到感恩的含義,并能將其列為自己行為的準(zhǔn)則。
    2、同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了生活中的點滴真情。心懷感恩。
    3、在節(jié)目的編排上,幾個人合作增強了同學(xué)們團體合作能力。
    4、同學(xué)們在臺上充分發(fā)揮自己特長,增強自信心。