總結(jié)是一種思考的方式，有助于我們更好地認識自己。總結(jié)時應(yīng)以事實為依據(jù)，以理性的態(tài)度進行分析和總結(jié)。借鑒他人的總結(jié)作品可以提高我們的自我總結(jié)能力，發(fā)現(xiàn)新的寫作思路和技巧。
給老師的一封信初二篇一
親愛的嚴老師：
您好!
不知你最近身體好嗎?喉嚨疼嗎?可別累壞了!
我知道，很快就要期末考試了，您在這十幾天里，每一天都在忙著上課，為我們的考試的成績好，每天中午，您還要來到教室給我們復(fù)習，讓我們抄抄詞語默默古詩，每一天，您是那么的辛苦。有一次上課的時候，我們非常的吵鬧，你就大聲地說：誰還吵。當您說到吵的時候，您的聲音慢慢逐漸都變小聲了。
在我的印象中，您是最偉大的，是啊，您為我們付出了很多很多，但是我們?yōu)槟冻隽藚s很少很少。老師，您是帶領(lǐng)著我們學習知識的導(dǎo)游。什么書該讀，什么書不該讀。您一直表揚著我們，讓我們不斷的進步!
那一次，我收作業(yè)收的太慢，您批評了我，還告訴我做每一件事都要非?？斓乃俣?，不要總是慢吞吞的。還有一次，我的發(fā)言在《課文天地》的欄目上，我很是高興，老師您也鼓勵了我。
啊，真正的批評，真正的鼓勵和獎勵，是我在學習之路中最好的一個知識，在這里，我想對老師說：老師，你讓我走了兩年的路程，我學到了非常多的知識!
敬祝!
身體健康!
您的小學生：楊力途。
12月27日。
給老師的一封信初二篇二
親愛的王老師：
您好!能夠成為您的學生，我是多么的幸運啊!
三年來，您對我的諄諄教誨，不只是一個老師對學生的良苦用心，更飽含著一個母親對女兒的無限期待。您的這份溫情，讓我牢牢地記在心里。
記得我剛上一年級的時候，什么都不懂，什么都不會做，連上課都猶猶豫豫，不敢舉手發(fā)言。是您手把手地教我寫字，教我做人，做事。在您的不斷鼓勵下，我有了勇氣和自信，發(fā)言越來越積極了。
在學習上，您是我們的引路人，您對我們要求嚴格，并以自己的行動為榜樣。知道嗎?同學們最喜歡您上課了，您像變戲法似的，把枯燥無味的課上得有聲有色，讓我們聽得津津有味。您還經(jīng)常把生字編成。
謎語。
給我們猜，讓我們在快樂中學得扎實。每當我考得很好時，您并不是當著全班同學的面表揚我，而是鼓勵我不要驕傲;每當我考差時，我心里很傷心，并不是我的成績不好，而是怕您對我失去信心。這時的您不僅不批評我，還耐心地開導(dǎo)我，讓我在學習上，有了很大的自信，讓我越來越喜歡語文了。
在生活中，您更像一位媽媽，無微不至地照顧我們，對我們和藹可親。記得這次期末考試的前一天，我打完掃除，關(guān)好門窗，下樓梯的時候，正好碰見您，您微笑著走過來，緊握著我的手，親切地對我說：“明天期末考試，可要細心點，老師相信你一定能考好。”我聽了，心里暖暖的，暗下決心，一定要考出好成績，不辜負您對我的期望。
老師，您是我們頭頂上的一片天，讓我們茁壯成長;老師，是您給了我信心，給了我積極向前的力量，讓我改掉自身的缺點，努力成為一位優(yōu)秀的學生。我也一定會繼續(xù)努力，爭取各方面更上一層樓!
此致
敬禮!
給老師的一封信初二篇三
敬愛的老師：
時間一點一滴的過去了，我們快畢業(yè)了，您這六年對我們的大恩大德，我無以回報，在今天我想借著這個寫作的機會，向你說一聲"謝謝"您如蠟燭，燃燒自己來照亮我們前行的路，如果我們是花朵，那您就是那辛勤的園丁，你給了我好多好多好的知識。您每天早上來的那么早，是為了什么，為了聊天？不，不是。你是為了讓我們多學得一些知識，所以才晚睡早起。讓我最難忘的一件事。這件事，您給我了一個最的的啟示，終身受用。
記得那是上個學期，你為了幫我們改作業(yè)，中午午休的的時候幫我們改作業(yè)，有好多個同學都寫的不好，您很生氣叫了好多個同學上講臺上去，當然里面也有我。老師您當時就直接在全班同學面前吵了我們。還懲罰了我們。下課時，我一直悶悶不樂，老師您似乎看出了我的憂傷，當上課的時候，我一本正經(jīng)的聽著。
放學的時候你把我們幾個又叫到了你的辦公室，你眼神嚴肅的說："你們幾個知道我為什么批評你們幾個嗎？"我們異口同聲的說："不知道。"老師說："其實還有比你們幾個寫的更差的，我不罰他們是因為他們發(fā)出了他們的極限。而你們學習是最好的可是你們沒發(fā)出自己最大的極限，老師今天不批評你們，你們永遠不會認識你們的錯誤。""老師我知道你是為了我們，我以后肯定認真寫作業(yè)。""嗯。"老師滿意的點了點頭。然后叫我們回去了。
我回家的路上一邊想著老師的話一邊走回家，終于今天我明白了老師的話，老師的話原來蘊含著那么大的道理。
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。你的恩情我不會忘記你在我心里埋下的啟蒙種子。
祝您身體健康，萬事如意。
你的學生：白雪。
20xx年05月06日。
給老師的一封信初二篇四
敬愛的賈老師：
您好！
古往今來，有多少名言是來贊美您們的，又有多少思想家和文學作家寫出優(yōu)秀的作品來稱贊你們的？您自從教我們這個班開始，便經(jīng)常采用獨特的方式讓我們從此愛上了寫作，愛上了語文。
您是園丁，而我們是花朵，您傳授予我們知識時，就像在為我們澆水?？傻鹊轿覀冮_放的時候，而您卻老了。每當我讀到“隨風潛入夜，潤物細無聲?！边@句詩句時，我便會情不自禁的想起您，想起您過去與我們度過的快樂時光。
再過一個多月，我們就要小學畢業(yè)了，離開母校，離開您，獨自來到一個陌生的環(huán)境學習。不知我們畢業(yè)后，您是否還會記得我，記得我們?nèi)嗳?，記得您所教過的每一個學生，直到永遠。如果有那么一天，您把我們忘記了，但我們卻永遠也不會忘記您；如果有那么一天，我們再次相遇，我一定會對您說一聲：“老師，謝謝您?！?BR> 當有一天，我真正走進社會時，我便會第一個想起您，想起您在課堂上繪聲繪色的給我們講課；想起您半夜彎腰寫教案的身影；想起您在班隊課上與我們玩耍的情景。有一天，我們成為了老板和總統(tǒng)，絕不會以一副傲慢的神情來見您，而是回憶當年學生的模樣來向您問聲好。
倘若有一天，您能在我們長大后再給我們上一節(jié)課，我們一定會不勝歡喜。倘若那個時候您不幸離我們遠去······不，不會的，您將長命百歲，永遠地教著一屆又一屆的學生，送走一屆又一屆的學生，但您將會迎來一屆又一屆已成為成人的您曾經(jīng)教過的學生，不知那時，您是否會十分幸福。
老師，您是園丁，灌溉著一朵又一朵祖國的花朵；老師，您是守林人，守護著一棵又一棵祖國的棟梁；老師，您是偉人，為祖國做出了如此偉大的貢獻。
祝您百事平安，萬事常樂。
您的學生：陳玉龍。
給老師的一封信初二篇五
尊敬的老師：
您好。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;……我感恩，很多人，尤其感恩我們的葉老師。
記得我們剛進學校時，一切都是那么陌生，看見老師，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看見獵人。但是葉老師對我們這些剛進校的孩子特別溫和。您溫和的語氣，透露出對我們的喜愛，我們的心里一下子踏實起來，有什么事情也總是愿意和您說一說，您就像我們的知心朋友。在生活中會關(guān)心我們，在學習上也會幫助我們，您的愛，太陽一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更祥和。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的世界。每次校運會，總是看見你為起跑大聲的發(fā)出號令，嗓子嘶啞了，仍堅持為校運會忙著。您關(guān)心著我們班的每一位同學，作為學生的我們，最要感恩的就是老師，老師教了我們許多豐富多彩的知識，您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;讓我們處處有學習的榜樣。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血和您的汗水，哪一朵上沒有您的笑意!老師，我感謝您!老師，我感謝您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水!
祝您。
身體健康，工作順利!您的學生。
給老師的一封信初二篇六
老師：
你好!
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)自己就象班級的禍害.有我在一天，班里一日不寧.如果我的離去，會給班級帶來好處，我愿選擇離開.雖然我不在6.3班了，但是，我的心永遠和6.3班的同學在一起.因為我的離開有意義.如果真到逼不得已，我是不會用這樣的辦法的.
我的心在6.3班碎了，但是，我會用快樂把我失去的東西找回來的.
6.3班，讓我撕心裂肺的地方，我永遠不會忘記你的!
您的學生。
給老師的一封信初二篇七
敬愛的老師：
你們好！
猶記得每天早上人人眼底濃郁的青色，打到一半被憋回去的哈欠，和總是充滿著零食味的教室。我們才剛剛熟悉周圍的一切，慢慢學著去改變自己，去向你們展現(xiàn)更好的自我時，又要被逼著離別。
一定是上天開的玩笑，把吵吵鬧鬧的我們送到了你們的身邊，講臺上的你們釋放著激情，燃燒著你們的生命，臺下的我們卻總會因為你們的一點點小小的錯誤而笑的四仰八叉，無法自拔，往往到這，你們總會以恨鐵不成鋼的眼神看著我們，指著我們說，你們是我教過最差的一屆，我們也聽了也只是習以為常，并笑笑了事，不知不覺中，回頭品味時，才發(fā)現(xiàn)我們早已習慣這種模式交流。
你們總說我們這個班級很聰明，但就是太傲嬌了，什么課都不積極發(fā)言，甚至還很吵鬧，不懂得分寸，但是在教室里的我們總時時刻刻感受著溫暖，壓著課本抄作業(yè)，考試上的悄悄一眼，同學間的默契與寒暄，還有你們默默地守護與包容，現(xiàn)在回想起來還是覺得很親切。
要好好學習，要向美好的將來努力奔去，可，我只是想要拉住流年，記住你們的點點滴滴，再和你們好好地說聲再見。
世界就像是一個巨大的馬戲團，讓人興奮的同時也讓人惶恐，因為我知道散場后終究只有有限溫存，無限懷念。但謝謝你們，讓我們在這個肆意的年紀遇到了你們，等到流星劃過天際的那刻，我會許下一個心愿，此刻成為永遠。
我懷著無比崇敬的心，在教師節(jié)前夕寫下這封信，希望未來沒有我們的陪伴的你們也永遠安康。
祝教師節(jié)快樂，身體健康！
您的學生：
日期：
給老師的一封信初二篇八
最親愛的老師：
您好！
是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，了他人？是老師；是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點回報？是老師；是誰像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養(yǎng)我們的能力，告訴我們?nèi)绾?。在這個充滿豐收的季節(jié)里，我們于您！
記得那一次上課，您對我們班的同學進行評價，您把我們分成了三類，一類是不用老師帶，自己會走的。一類是要老師帶著走的，一類是不論老師怎么帶，就是不走的。您幽默的話語，讓我們捧腹大笑，同時，同學們也深刻地意識到了自己的錯誤，第一、二類努力做到更完美，第三類慢慢地改正缺點。老師，我于您，因為，您讓我們知道了：也可以是甜的！
記得那一次，我在課堂上違反了紀律，您并沒有當著同學的面說我，而是等到放學后，把我叫住，和我講我在課堂上的不對之處，以及這樣下去，的只會是我自己的道理。回家的上，我頭腦里一直在細細地回味著您的話，雖然我以后還犯過同樣的錯誤，可您并沒有對我失望。老師，我要于您，因為：您保全了一個孩子的自尊心；您心中裝著對每一個不論好壞的同學的希望。
老師，當您講每一個難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時，您總是會毫不保留地把心中的想法說給我們聽，總是正確地著我們一步步正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要于您，因為：您是我們在知識的海洋里航行時的引人，您總是會把我們成功地送到海的彼岸。
當您讀每一篇課文，為我們課文意思時，您的神情總是那么專心致志，您動聽的聲音，您抑揚頓挫的語調(diào)以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我于您，因為，您讓我們明白了：課文，其實可以變成有聲有色的動畫片。
老師，您曾對我們說過，您辛勞，但您為能教育祖國的花朵而自豪快樂，您說您喜歡這個職業(yè)，雖然它要付出汗水，要付出心血，但它很。老師，我于您，因為您并不為這個職業(yè)而感到為難，相反的'，您很喜愛這項工作。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲！
老師，我敬佩您，所以，我更要于您！您的、您的辛勤和您的善良！愿您在這個喜慶的季節(jié)里，收獲到同學們寄于您的每一份祝福！
寫信人：xxx。
20xx年xx月xx日。
給老師的一封信初二篇九
親愛的xx老師：
您好！教師節(jié)到了，讓我為您在桌子上插一束康乃馨吧！
您看，您的鋼筆都磨得光滑了！但您總是笑笑說，舊筆好用，不愿換新筆。您是節(jié)儉嗎？我想不是吧！那次班會，要買獎狀買獎品獎勵那些成績好和有進步的同學，可班費都花了還是差三十多塊錢。有人說算了，下次再補也行，您掏出了錢，沒有絲毫猶豫。您淡然而又堅定地說：“不能讓同學們失望！”
您看，您的頸椎又不好了，您卻依然為我們判作業(yè)，您是天生就這么大大咧咧嗎？我想不是吧！那次運動會上，咱們班的同學比賽時摔了一跤，被迫退出了比賽，您沒有理會這個，第一個沖到賽場上。您為他仔細地查看傷口，焦急地顰蹙，額頭下起了小雨，像一位慈母一樣，用您溫暖的大手緊握他的小手，關(guān)心地詢問他“痛不痛”。
老師，您為我們付出的，我們看在眼里，記在心里。師恩永難忘！
老師，祝您節(jié)日快樂！
您的學生：xxx。
20xx年x月x日。
給老師的一封信初二篇十
敬愛的老師：
我有一肚子的話想對您說。大家都說，一位好老師的恩情可以讓他的學生一輩子感激不盡。是??！我是您親手栽種的桃李中的一顆，我的萌芽、生長，無不沐浴著您的陽光雨露。
老師，我記得，您接我們班的時候，那正是個夏天，剛考完試，星期天，我和幾個小伙伴到您家去看分數(shù)，您在，我們就準備去玩，幸好在路上碰見您，不然我就沒辦法知道我的分數(shù)了，你給我們說了分數(shù)以后，就和其他幾個小伙伴說我做應(yīng)用題做得好，那天，我非常高興，非常感謝您對我的鼓勵。
我還記得，快要考試的時候，老師您幾乎每天中午和下午都要把我們留下來做題，做不完就不準回家，對我們的學習很嚴格。有一次放學后，老師把我一人留下了，我心里直打鼓，心想真倒霉。我來到老師跟前低著頭，還以為會被老師訓(xùn)斥一頓，只聽到老師您語重心長[注：話深刻有力，情意深長。]的說：“琪銳，最近覺得學習中有什么困難可以及時跟老師說，我可以幫你解決?！蔽倚÷暤泥帕艘宦暋＝又蠋熡终f，聽說最近班里同學有抄的現(xiàn)象。你是不是讓別人抄題了，我說沒有，可能是別人無意中看到了。最后老師給我講了讓別人抄題的后果，受到這次嚴格的教訓(xùn)，我再也沒有讓別人抄過題，而是給他們講解。
我更記得，我每次把題做錯，您都會詳細的講給我聽，那次，我做錯了一道題，改了好幾遍，可都不對，最后，您把題給我清清楚楚的講了一遍，我終于懂了。
花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報！我就以我學習上的進步向您表示感謝吧！
給老師的一封信初二篇十一
親愛的張老師：
您好！
時光總是過的很快，好似眨眼間一切便都是過去，可是曾經(jīng)的畫面卻還在腦中久久不散?；蛟S是因為那個秋天，讓我們遇見了您，遇見了一個令我們似乎難忘終生優(yōu)雅親和的您。
在踏上初一的道路上，總是有些迷茫之意，離開自己的家鄉(xiāng)與親人來到這兒求學，過著自給自足的日子，早已遠離了那家中的“特權(quán)”來到這過全新的生活，識不同的朋友，做不同的事，總之一切來的似乎有些令人不知所措，或許這也正是那些來自不同地區(qū)的同學們都在那一夜之中默默躲在被中哭泣的原因吧。大家或許都需要愛，不論它是什么樣的愛，只要有，也都能安撫一下他們的心靈吧，或許不會太久……。
在一個秋日，您來到了我們的身邊，卻又一次讓我們有些不知所措。您輕盈地走向講臺像一只快樂的蝴蝶似的，對著我們卻是不經(jīng)意的微笑，融化了我們每人心中的堅冰，您落落大方地寫出了您的名字對著我們卻又是不經(jīng)意地一笑，優(yōu)雅地走著徘徊著在這個講臺上，似乎早已成了您的舞臺，您也早已成為我們的中心。
真的，您看起來永遠是那么優(yōu)雅，似乎太過完美，大家也總說張老師好似有一種氣質(zhì)，一種平易近人卻又透露著典雅的氣質(zhì)，一種無法言過的氣質(zhì)。
您的課堂總是那么的生動有趣，沒有誰說不喜歡也不可能說，因為是那么的完美無缺，也不是我夸大只是確實如此，問誰都是一樣的答案的，還有無可挑剔的那些秀麗的字，個個宛如藝術(shù)品一樣的，反正這種字我是現(xiàn)在寫不出呢差遠著呢。
寫信人：xxx。
20xx年xx月xx日。
給老師的一封信初二篇十二
尊敬的王老師：
您好！
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我就初二了。在過去的一年里，我想感謝你。
當然是語文課第一次見到你。我看見你留著黑色短發(fā)，穿著黑色工作服。一個幽靈向我走來。終于，你開口了，一個清涼的泉水般的聲音從我耳邊流過。睿智的眼睛總是盯著教室的角落。
每次我早讀語文，我在前面讀的時候，你就悄悄過來告訴我讀什么。每當我站著差點暈倒的時候，你似乎都看出我很累。就說，“韓卓飛，回你的座位去。我自己來。”我總是鞠躬回到座位上。
有幾次，我的語文作業(yè)真的很差。你把我的筆記本忘在辦公室了，我去拿了。你教會了我一些東西。你說我是女生，不能寫太大，不能這么粗心。讓我回去反思。我反思，然后我從來沒有不認真做作業(yè)。
期中考試后，我路過你的時候，你拍了我一下說：“考得好！這學期明明想批評你！”我暗暗想感謝老師。家長會上，你跟我爸媽說我沒事，就是不小心。我知道我不小心，但我就是忘了。謝謝老師，讓我重新認識到自己的不足！
但是，老師，你下學期不會帶我們了。等你退休了，誰來提醒我，告訴我我的缺點，我的錯誤，我的壞習慣？如果可以的話，我想永遠做你的學生，但是如果你累了，那就好好休息。
感謝這學期我的老師——王力老師。我一直是你的學生，我不后悔！
此致
敬禮！
你的學生。
日期：
給老師的一封信初二篇十三
敬愛的張老師：
您好！
我在少年宮上您的作文課已經(jīng)一年多了，但從來還沒有給您寫過信。今天，我想來想去，就想給您寫封信。我多么想對您說：“張老師，您真是我們的好老師！我們打心眼里喜歡您?！边^去，我一提起寫作文就頭疼，不知道該怎么寫。每次放學，您都要把我們抄的內(nèi)容檢查一遍才讓走。為此，您經(jīng)?；厝サ煤芡砗芡?。記得有一次，我們學習《可愛的小尿童》這篇課文，您為了讓我們對它感興趣，特意借來了一個鍍金的“小尿童”?？吹竭@個光著身子的小家伙，頓時課堂上的氣氛活躍了起來。這一節(jié)課，我們大家學習的效果特別好。還有一次，您為了讓我們寫好《扳手腕》這篇作文，特意在班上舉行了一次“扳手腕”的游戲。我們大家都積極參加，游戲進行得很熱烈。您一邊看游戲，一邊給我們講解。由于有了切身體驗，我們的這次作文寫得都很好。為了使這次作文好上加好，您又讓我們每四個人一組，互相改作文，使我們的這次作文寫得更加精彩了。張老師，您講課的方法好，文章也讀得好。我非常喜歡聽您朗讀，也喜歡上您的作文課。
是您培養(yǎng)了我喜歡作文的興趣，我非常地感激您！
好啦！今天就寫到這里吧！祝您：新年愉快！萬事如意！
xxx。
xxxx年xx月xx日。
給老師的一封信初二篇十四
您好！
其實我并不是什么“城北轉(zhuǎn)來的優(yōu)秀生”我數(shù)學真的很不好，其他科目我卻掌握的很好。數(shù)學在我心里像是一匹狼，一門很難很難的科目，喜歡數(shù)學而數(shù)學成績又好的在我心里簡直是天才在城北換了個新老師之后數(shù)學更是令我頭疼。于是我上課開始不認真、講話，考試考了89分。我也無所謂，反正我心中就覺得我不是學數(shù)學的料。
自從轉(zhuǎn)到城南來我最喜歡的老師就是您，每當看到課程表上有“數(shù)學”這門課程時我就像早點上課，每當上您的課我心中總是有對數(shù)學的渴望；每當看到您那和藹的`眼神上課就更認真了；每當我被您找進辦公室談話您總是耐心的為我講我錯的題；每當你讓我們做數(shù)學題總會給我們思路而不是直接告訴我們……這些使我越來越喜歡數(shù)學，于是我從“要我學”到“我要學”在家我會看奧數(shù)書看一遍也有印象了，上課做數(shù)學題做一遍題目就記住了怎么解題，數(shù)學是那么簡單我發(fā)現(xiàn)了！都是因為有您那和藹的眼神，甜甜的笑……讓我在期末考試中考了98分，從期中89“變”期末98都是因為您！考試的每道題我都在認真的做為了讓您感到您的心血沒有白費！我曾多次想轉(zhuǎn)回城北但我總是舍不得您?。?BR> 尹老師您這樣的老師，可能全縣都找不出來幾個了！
最后祝您：
新年快樂！
您的學生：邱xx。
20xx年1月15日。
給老師的一封信初二篇十五
敬愛的郭老師：
您好！
四年前的一天，您給我們上折紙手工課。當我很開心終于折成了一只小紙鶴時，呂希賢跑過來搶走了，我急得眼淚都冒出來了。您看見了，您快步走過來，眼里含著責備，從希賢手里拿過小紙鶴，親切地對我說：“好孩子是不哭的！來，老師幫你擦干眼淚?！睆哪且院螅以谟變簣@里再也沒有哭過，因為我要做一個好孩子！
您不但是老師，您還像媽媽。您對每一個小朋友總是那么關(guān)心，那么疼愛。記得上中班的時候，一次在操場學滑輪的時候摔了，手臂和膝蓋磕破了皮，流血了，我嚇壞了，又很疼，張嘴就“哇哇”大叫，一個勁喊：“媽媽，媽媽快來呀，很疼很疼……”眼淚也在眼眶里直打轉(zhuǎn)。您聽見了我的叫聲，急忙奔過來，抱起我，飛也似的向醫(yī)務(wù)室跑去。到了醫(yī)務(wù)室，劉醫(yī)生急忙給我清洗破皮的地方，給我上藥、包扎。消毒酒精刺得我疼，咧開嘴要哭出來。您著急的站在旁邊捏著我的手，柔聲地對我說：“好孩子不哭，勇敢的孩子不哭，馬上就不疼了?！甭牭侥鷾厝岬脑捳Z，看到您臉上掛著只有在媽媽臉上才能看到的微笑，我忍住了將要掉下來的眼淚，真的勇敢地沒有哭。
不過，有一天我哭了。因為幼兒園的學習畢業(yè)了，老師要和我們分別了。畢業(yè)典禮那天，我們穿戴整齊來到幼兒園，我們來向您告別。您的眼里閃著淚花，一個一個地擁抱我們，親手做了給每個小朋友的禮物，和我們說著告別、想念、勉勵的話。當您走到我身旁把一串手工制作精美的五顏六色的千紙鶴放到我手上時，我忍不住哭了……您深情地對我說：“王梵，你是個好孩子！好孩子是永遠不哭的……”還沒說完，您自己倒哭了起來了，我緊緊地拉著您的手，跟著您又哭了……是啊，三年的幼兒園相處，您給我們的何止是老師對學生的愛呀！
郭老師，現(xiàn)在我已經(jīng)是一個活潑、自信、熱愛學習、有愛心的陽光少年啦！我還連續(xù)三年被評為廈門市思明區(qū)的優(yōu)秀少先隊員、文明學生和學習小能手。每個學期末，我得到的獎狀在班級里是最多的。每次在同學們羨慕的眼光中，熱烈的掌聲中上臺領(lǐng)獎時，我都會想起您！我的每一步成長，都伴著您的一份汗水和愛。我為有您這樣一位充滿愛心的啟蒙老師而驕傲！
老師，您永遠在我的心里！老師，我愛您！
祝您：
身體健康！平安如意！
您的學生：xxx。
20xx年10月10日。
給老師的一封信初二篇十六
敬愛的朱老師：
您好！
看著我寫字桌前一張張獎狀，一份份喜報，都浸透您的心血；我點點滴滴的進步，都離不開您的循循善誘、諄諄教誨。
當我驕傲自大時，是您教會我謙虛好學。記得在一次期末考試前夕，我在小測試中取得了第一名的好成績，就開始自滿起來，認為自己復(fù)習得很好，不用再復(fù)習了。上課時，我心不在焉，總是走神，是您用會說話的眼睛把我拉回課堂，并提了幾個很難的問題讓我回答，我頓時啞口無言。我心想：期末考試卷上怎么會出這么難的題？老師，你一定是在刁難我！哼！
放學時，我背起書包，氣沖沖地走出教室，想快點擺脫老師的“糾纏”。忽然，我感覺有人輕輕拍了拍我的肩膀，回頭一看，原來是您。您輕輕地摟著我，溫柔地說：“孩子，我給你講個故事吧！你知道蘇東坡嗎？他年少時，才智過人，非常自負。他曾自撰一副對聯(lián)說：‘識遍天下字，讀盡人間書’。一天，一個老者拿來一本書求教于他，他發(fā)現(xiàn)書上有一些字自己也不認識，感覺慚愧，于是，把對聯(lián)改為‘發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書’……”。我羞愧地低下了頭，原來自己還有很多不足。
老師，您語重心長的話像一面鏡子，照出我的不足、缺點；您對我的“刁難”，原來是您的良苦用心。
從那以后，我就發(fā)奮讀書，更加謙虛好學，終于在期末考試中取得了優(yōu)異的成績。您用實際行動教會了我一個道理——謙虛使人進步，驕傲使人落后。
朱老師，您對我孜孜不倦的教誨，真是千言萬語難說盡呀！讓我怎樣感謝您呢？
當我們走向您的時候，我們原想收獲一縷春風，您卻給了我們整個春天！
當我們走向您的時候，我們原想拮取一片紅葉，您卻給了我們整片楓林！
朱老師，您辛苦了！我一定以優(yōu)異的成績來報答您！
祝您身體健康、永遠年輕！
此致
敬禮
您的學生：
20xx年5月6日。
給老師的一封信初二篇十七
尊敬的曲老師：
您好！最近您老人家還好嗎？
我到美國，不知不覺已經(jīng)過了兩個月了。我想跟您說說，我現(xiàn)在就讀的美國學校野馬高中是怎樣處理學生早戀的問題的。
在美國，高中階段學生戀愛是正常的，學校也非常贊同學生之間的戀愛。比如，學校會在學生畢業(yè)的時候辦一個隆重的畢業(yè)舞會給學生，這是他們進入成人世界的重要儀式之一。男生必須穿西裝，女生必須穿漂亮的晚裝。通常，畢業(yè)舞會都是一對對情侶一起出席的。這畢業(yè)舞會也是商家最重要的生意機會之一。所以，在美國根本就不存在“早戀”這個貶義詞。
在美國，美國學生又是如何對待早戀的呢？很明顯，假如在美國，到了高中畢業(yè)后，還沒有男朋友或者女朋友的學生，就會被人看不起，因為“沒有能耐的人”，才會到了高中畢業(yè)還沒有約會的。而且，在畢業(yè)舞會上沒有舞伴陪著參加畢業(yè)舞會的人，在學校里面要么是又丑又性格糟糕，要么就是只會死讀書的書呆子，沒人要那種。美國大學都不會錄取這種叫nerd的書呆子的，就算成績很好，可是不會社交，體育又不好，就屬于徹底的失敗者。所以，美國學生“早戀”被看作是成功的象征。
我對早戀是怎么看的呢？經(jīng)過美國老師的教育，我認識到，戀愛使人成熟。假如一個人從來沒有接觸戀愛，這個人很可能在成年之后因為經(jīng)驗不足而潰敗。美國學生的高中畢業(yè)舞會之所以重要，就是因為這對他們來說是一生難忘的經(jīng)驗。孩子們能在少年時期體驗到戀愛浪漫的機會，不是挺好嗎？我認為中國在對待早戀問題上過于生硬和苛刻了。學生的約會，不過是了解彼此，學會跟異性相處，學會遷就和包容而已，并非就要為了結(jié)婚而戀愛。
希望老師您能贊同我的意見。
祝，
身體健康！
您的學生：
給老師的一封信初二篇十八
親愛的老師：
您好!
老師，您是疲倦的、勞累的，我們大家都知道，我們是一幫多么頑皮的孩子。老師，我相信，您一定知道，在我們這些頑皮的孩子內(nèi)心深處，有一份份早就該表達出來的感動，還有一聲聲早就該說出來的感謝。老師，我感謝您的教育，感謝您的愛。您的愛，使我們的心，變得溫暖;您的愛，使我們學會了許多知識;您的愛，使我們懂得了一種很重要的東西，那就是感恩!
老師，您是一棵大樹，我們是一棵棵小樹苗，我們在您這棵能為我們遮風擋雨的大樹下，迎著陽光茁壯成長!
老師，您是太陽，我們是一只只可愛頑皮的小鳥，我們在您這個充滿知識的太陽下，自由、快樂的成長!
老師，您是大海，我們就是一條條還沒成熟的小魚兒，我們在這個知識大海的懷抱里，自由自在的翱翔、成長!
老師，感謝您的教誨，是您讓我知道了什么是永恒的真、善、美，您在我迷失方向時，指給我正確的道路，使我在人生的道路上走得更好、更遠!我一定好好學習，不辜負您的教育之恩!
此致
敬禮
您的的學生：xxx。
20xx年x月x日。
給老師的一封信初二篇十九
敬愛的.仙兒老師：
近些天，我的心總也無法平靜，夜深人靜時，兒子的成績，學習態(tài)度等等和學習有關(guān)的畫面，便會在腦海中閃現(xiàn)，總在此時，內(nèi)心就充滿了一種歉疚的感覺，一種令人慚愧的壓抑緊緊地扼住我的咽喉，令我無法呼吸，您為了熊孩子付出了那么多，而我作為孩子的家長卻付出的太少太少，讓我第一次有一種無力的感覺。孩子在您的諄諄教導(dǎo)下一直在堅持不懈地努力著，而我作為家長卻沒能陪同孩子一起努力，我實在想象不出，在一個人的生命里，還有什么是比自己孩子更要緊的事情呢？孩子就是自己的未來?。∈亲约荷难永m(xù)??！怎么可以......
而做為孩子的班主任，您又為何可以做到呢？每每想到這些，我的心里不自覺的就會涌動出一種說不出的感動，您是一個擁有58個孩子的老師，要一個人為這58個孩子的前途而夜以繼日。早上天不亮就到了教室，晚上又是等孩子們都休息了您才離開學校，凌晨時分，其他人都在午夜夢回時，您還在為孩子們批閱文章，這種持之以恒的堅持讓我感覺很恐怖，恐怖到我想象不到您瘦弱的肩膀是如何擔當這比生命還凝重的使命......
曾幾何時，很想對您說一句：程老師，您太累了，休息一下吧！可是，很多次話到嘴邊又咽下。為了熊孩子您付出的太多太多了，讓我們所有的家長又情何以堪??！為了延續(xù)的生命力量，為了這份天賜的關(guān)懷，在今后的日子里，我們也要堅固自己的信念：陪伴孩子一起努力。
墨浸書香，清茶半盞，情恬景淡......千言萬語也道不盡對程老師您的感激和感謝！感恩仙兒老師對我們孩子的辛勤教導(dǎo)和無悔的付出，說一千道一萬，相信唯有在今后的日子里全力以赴和孩子一起努力學習，才是對程老師最好的報答。
唯有默默地向程老師道一聲：程老師，您辛苦了！
衷心祝福您：萬事如意！
給老師的一封信初二篇一
親愛的嚴老師：
您好!
不知你最近身體好嗎?喉嚨疼嗎?可別累壞了!
我知道，很快就要期末考試了，您在這十幾天里，每一天都在忙著上課，為我們的考試的成績好，每天中午，您還要來到教室給我們復(fù)習，讓我們抄抄詞語默默古詩，每一天，您是那么的辛苦。有一次上課的時候，我們非常的吵鬧，你就大聲地說：誰還吵。當您說到吵的時候，您的聲音慢慢逐漸都變小聲了。
在我的印象中，您是最偉大的，是啊，您為我們付出了很多很多，但是我們?yōu)槟冻隽藚s很少很少。老師，您是帶領(lǐng)著我們學習知識的導(dǎo)游。什么書該讀，什么書不該讀。您一直表揚著我們，讓我們不斷的進步!
那一次，我收作業(yè)收的太慢，您批評了我，還告訴我做每一件事都要非?？斓乃俣?，不要總是慢吞吞的。還有一次，我的發(fā)言在《課文天地》的欄目上，我很是高興，老師您也鼓勵了我。
啊，真正的批評，真正的鼓勵和獎勵，是我在學習之路中最好的一個知識，在這里，我想對老師說：老師，你讓我走了兩年的路程，我學到了非常多的知識!
敬祝!
身體健康!
您的小學生：楊力途。
12月27日。
給老師的一封信初二篇二
親愛的王老師：
您好!能夠成為您的學生，我是多么的幸運啊!
三年來，您對我的諄諄教誨，不只是一個老師對學生的良苦用心，更飽含著一個母親對女兒的無限期待。您的這份溫情，讓我牢牢地記在心里。
記得我剛上一年級的時候，什么都不懂，什么都不會做，連上課都猶猶豫豫，不敢舉手發(fā)言。是您手把手地教我寫字，教我做人，做事。在您的不斷鼓勵下，我有了勇氣和自信，發(fā)言越來越積極了。
在學習上，您是我們的引路人，您對我們要求嚴格，并以自己的行動為榜樣。知道嗎?同學們最喜歡您上課了，您像變戲法似的，把枯燥無味的課上得有聲有色，讓我們聽得津津有味。您還經(jīng)常把生字編成。
謎語。
給我們猜，讓我們在快樂中學得扎實。每當我考得很好時，您并不是當著全班同學的面表揚我，而是鼓勵我不要驕傲;每當我考差時，我心里很傷心，并不是我的成績不好，而是怕您對我失去信心。這時的您不僅不批評我，還耐心地開導(dǎo)我，讓我在學習上，有了很大的自信，讓我越來越喜歡語文了。
在生活中，您更像一位媽媽，無微不至地照顧我們，對我們和藹可親。記得這次期末考試的前一天，我打完掃除，關(guān)好門窗，下樓梯的時候，正好碰見您，您微笑著走過來，緊握著我的手，親切地對我說：“明天期末考試，可要細心點，老師相信你一定能考好。”我聽了，心里暖暖的，暗下決心，一定要考出好成績，不辜負您對我的期望。
老師，您是我們頭頂上的一片天，讓我們茁壯成長;老師，是您給了我信心，給了我積極向前的力量，讓我改掉自身的缺點，努力成為一位優(yōu)秀的學生。我也一定會繼續(xù)努力，爭取各方面更上一層樓!
此致
敬禮!
給老師的一封信初二篇三
敬愛的老師：
時間一點一滴的過去了，我們快畢業(yè)了，您這六年對我們的大恩大德，我無以回報，在今天我想借著這個寫作的機會，向你說一聲"謝謝"您如蠟燭，燃燒自己來照亮我們前行的路，如果我們是花朵，那您就是那辛勤的園丁，你給了我好多好多好的知識。您每天早上來的那么早，是為了什么，為了聊天？不，不是。你是為了讓我們多學得一些知識，所以才晚睡早起。讓我最難忘的一件事。這件事，您給我了一個最的的啟示，終身受用。
記得那是上個學期，你為了幫我們改作業(yè)，中午午休的的時候幫我們改作業(yè)，有好多個同學都寫的不好，您很生氣叫了好多個同學上講臺上去，當然里面也有我。老師您當時就直接在全班同學面前吵了我們。還懲罰了我們。下課時，我一直悶悶不樂，老師您似乎看出了我的憂傷，當上課的時候，我一本正經(jīng)的聽著。
放學的時候你把我們幾個又叫到了你的辦公室，你眼神嚴肅的說："你們幾個知道我為什么批評你們幾個嗎？"我們異口同聲的說："不知道。"老師說："其實還有比你們幾個寫的更差的，我不罰他們是因為他們發(fā)出了他們的極限。而你們學習是最好的可是你們沒發(fā)出自己最大的極限，老師今天不批評你們，你們永遠不會認識你們的錯誤。""老師我知道你是為了我們，我以后肯定認真寫作業(yè)。""嗯。"老師滿意的點了點頭。然后叫我們回去了。
我回家的路上一邊想著老師的話一邊走回家，終于今天我明白了老師的話，老師的話原來蘊含著那么大的道理。
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。你的恩情我不會忘記你在我心里埋下的啟蒙種子。
祝您身體健康，萬事如意。
你的學生：白雪。
20xx年05月06日。
給老師的一封信初二篇四
敬愛的賈老師：
您好！
古往今來，有多少名言是來贊美您們的，又有多少思想家和文學作家寫出優(yōu)秀的作品來稱贊你們的？您自從教我們這個班開始，便經(jīng)常采用獨特的方式讓我們從此愛上了寫作，愛上了語文。
您是園丁，而我們是花朵，您傳授予我們知識時，就像在為我們澆水?？傻鹊轿覀冮_放的時候，而您卻老了。每當我讀到“隨風潛入夜，潤物細無聲?！边@句詩句時，我便會情不自禁的想起您，想起您過去與我們度過的快樂時光。
再過一個多月，我們就要小學畢業(yè)了，離開母校，離開您，獨自來到一個陌生的環(huán)境學習。不知我們畢業(yè)后，您是否還會記得我，記得我們?nèi)嗳?，記得您所教過的每一個學生，直到永遠。如果有那么一天，您把我們忘記了，但我們卻永遠也不會忘記您；如果有那么一天，我們再次相遇，我一定會對您說一聲：“老師，謝謝您?！?BR> 當有一天，我真正走進社會時，我便會第一個想起您，想起您在課堂上繪聲繪色的給我們講課；想起您半夜彎腰寫教案的身影；想起您在班隊課上與我們玩耍的情景。有一天，我們成為了老板和總統(tǒng)，絕不會以一副傲慢的神情來見您，而是回憶當年學生的模樣來向您問聲好。
倘若有一天，您能在我們長大后再給我們上一節(jié)課，我們一定會不勝歡喜。倘若那個時候您不幸離我們遠去······不，不會的，您將長命百歲，永遠地教著一屆又一屆的學生，送走一屆又一屆的學生，但您將會迎來一屆又一屆已成為成人的您曾經(jīng)教過的學生，不知那時，您是否會十分幸福。
老師，您是園丁，灌溉著一朵又一朵祖國的花朵；老師，您是守林人，守護著一棵又一棵祖國的棟梁；老師，您是偉人，為祖國做出了如此偉大的貢獻。
祝您百事平安，萬事常樂。
您的學生：陳玉龍。
給老師的一封信初二篇五
尊敬的老師：
您好。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;……我感恩，很多人，尤其感恩我們的葉老師。
記得我們剛進學校時，一切都是那么陌生，看見老師，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看見獵人。但是葉老師對我們這些剛進校的孩子特別溫和。您溫和的語氣，透露出對我們的喜愛，我們的心里一下子踏實起來，有什么事情也總是愿意和您說一說，您就像我們的知心朋友。在生活中會關(guān)心我們，在學習上也會幫助我們，您的愛，太陽一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更祥和。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的世界。每次校運會，總是看見你為起跑大聲的發(fā)出號令，嗓子嘶啞了，仍堅持為校運會忙著。您關(guān)心著我們班的每一位同學，作為學生的我們，最要感恩的就是老師，老師教了我們許多豐富多彩的知識，您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;讓我們處處有學習的榜樣。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血和您的汗水，哪一朵上沒有您的笑意!老師，我感謝您!老師，我感謝您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水!
祝您。
身體健康，工作順利!您的學生。
給老師的一封信初二篇六
老師：
你好!
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)自己就象班級的禍害.有我在一天，班里一日不寧.如果我的離去，會給班級帶來好處，我愿選擇離開.雖然我不在6.3班了，但是，我的心永遠和6.3班的同學在一起.因為我的離開有意義.如果真到逼不得已，我是不會用這樣的辦法的.
我的心在6.3班碎了，但是，我會用快樂把我失去的東西找回來的.
6.3班，讓我撕心裂肺的地方，我永遠不會忘記你的!
您的學生。
給老師的一封信初二篇七
敬愛的老師：
你們好！
猶記得每天早上人人眼底濃郁的青色，打到一半被憋回去的哈欠，和總是充滿著零食味的教室。我們才剛剛熟悉周圍的一切，慢慢學著去改變自己，去向你們展現(xiàn)更好的自我時，又要被逼著離別。
一定是上天開的玩笑，把吵吵鬧鬧的我們送到了你們的身邊，講臺上的你們釋放著激情，燃燒著你們的生命，臺下的我們卻總會因為你們的一點點小小的錯誤而笑的四仰八叉，無法自拔，往往到這，你們總會以恨鐵不成鋼的眼神看著我們，指著我們說，你們是我教過最差的一屆，我們也聽了也只是習以為常，并笑笑了事，不知不覺中，回頭品味時，才發(fā)現(xiàn)我們早已習慣這種模式交流。
你們總說我們這個班級很聰明，但就是太傲嬌了，什么課都不積極發(fā)言，甚至還很吵鬧，不懂得分寸，但是在教室里的我們總時時刻刻感受著溫暖，壓著課本抄作業(yè)，考試上的悄悄一眼，同學間的默契與寒暄，還有你們默默地守護與包容，現(xiàn)在回想起來還是覺得很親切。
要好好學習，要向美好的將來努力奔去，可，我只是想要拉住流年，記住你們的點點滴滴，再和你們好好地說聲再見。
世界就像是一個巨大的馬戲團，讓人興奮的同時也讓人惶恐，因為我知道散場后終究只有有限溫存，無限懷念。但謝謝你們，讓我們在這個肆意的年紀遇到了你們，等到流星劃過天際的那刻，我會許下一個心愿，此刻成為永遠。
我懷著無比崇敬的心，在教師節(jié)前夕寫下這封信，希望未來沒有我們的陪伴的你們也永遠安康。
祝教師節(jié)快樂，身體健康！
您的學生：
日期：
給老師的一封信初二篇八
最親愛的老師：
您好！
是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，了他人？是老師；是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點回報？是老師；是誰像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養(yǎng)我們的能力，告訴我們?nèi)绾?。在這個充滿豐收的季節(jié)里，我們于您！
記得那一次上課，您對我們班的同學進行評價，您把我們分成了三類，一類是不用老師帶，自己會走的。一類是要老師帶著走的，一類是不論老師怎么帶，就是不走的。您幽默的話語，讓我們捧腹大笑，同時，同學們也深刻地意識到了自己的錯誤，第一、二類努力做到更完美，第三類慢慢地改正缺點。老師，我于您，因為，您讓我們知道了：也可以是甜的！
記得那一次，我在課堂上違反了紀律，您并沒有當著同學的面說我，而是等到放學后，把我叫住，和我講我在課堂上的不對之處，以及這樣下去，的只會是我自己的道理。回家的上，我頭腦里一直在細細地回味著您的話，雖然我以后還犯過同樣的錯誤，可您并沒有對我失望。老師，我要于您，因為：您保全了一個孩子的自尊心；您心中裝著對每一個不論好壞的同學的希望。
老師，當您講每一個難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時，您總是會毫不保留地把心中的想法說給我們聽，總是正確地著我們一步步正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要于您，因為：您是我們在知識的海洋里航行時的引人，您總是會把我們成功地送到海的彼岸。
當您讀每一篇課文，為我們課文意思時，您的神情總是那么專心致志，您動聽的聲音，您抑揚頓挫的語調(diào)以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我于您，因為，您讓我們明白了：課文，其實可以變成有聲有色的動畫片。
老師，您曾對我們說過，您辛勞，但您為能教育祖國的花朵而自豪快樂，您說您喜歡這個職業(yè)，雖然它要付出汗水，要付出心血，但它很。老師，我于您，因為您并不為這個職業(yè)而感到為難，相反的'，您很喜愛這項工作。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲！
老師，我敬佩您，所以，我更要于您！您的、您的辛勤和您的善良！愿您在這個喜慶的季節(jié)里，收獲到同學們寄于您的每一份祝福！
寫信人：xxx。
20xx年xx月xx日。
給老師的一封信初二篇九
親愛的xx老師：
您好！教師節(jié)到了，讓我為您在桌子上插一束康乃馨吧！
您看，您的鋼筆都磨得光滑了！但您總是笑笑說，舊筆好用，不愿換新筆。您是節(jié)儉嗎？我想不是吧！那次班會，要買獎狀買獎品獎勵那些成績好和有進步的同學，可班費都花了還是差三十多塊錢。有人說算了，下次再補也行，您掏出了錢，沒有絲毫猶豫。您淡然而又堅定地說：“不能讓同學們失望！”
您看，您的頸椎又不好了，您卻依然為我們判作業(yè)，您是天生就這么大大咧咧嗎？我想不是吧！那次運動會上，咱們班的同學比賽時摔了一跤，被迫退出了比賽，您沒有理會這個，第一個沖到賽場上。您為他仔細地查看傷口，焦急地顰蹙，額頭下起了小雨，像一位慈母一樣，用您溫暖的大手緊握他的小手，關(guān)心地詢問他“痛不痛”。
老師，您為我們付出的，我們看在眼里，記在心里。師恩永難忘！
老師，祝您節(jié)日快樂！
您的學生：xxx。
20xx年x月x日。
給老師的一封信初二篇十
敬愛的老師：
我有一肚子的話想對您說。大家都說，一位好老師的恩情可以讓他的學生一輩子感激不盡。是??！我是您親手栽種的桃李中的一顆，我的萌芽、生長，無不沐浴著您的陽光雨露。
老師，我記得，您接我們班的時候，那正是個夏天，剛考完試，星期天，我和幾個小伙伴到您家去看分數(shù)，您在，我們就準備去玩，幸好在路上碰見您，不然我就沒辦法知道我的分數(shù)了，你給我們說了分數(shù)以后，就和其他幾個小伙伴說我做應(yīng)用題做得好，那天，我非常高興，非常感謝您對我的鼓勵。
我還記得，快要考試的時候，老師您幾乎每天中午和下午都要把我們留下來做題，做不完就不準回家，對我們的學習很嚴格。有一次放學后，老師把我一人留下了，我心里直打鼓，心想真倒霉。我來到老師跟前低著頭，還以為會被老師訓(xùn)斥一頓，只聽到老師您語重心長[注：話深刻有力，情意深長。]的說：“琪銳，最近覺得學習中有什么困難可以及時跟老師說，我可以幫你解決?！蔽倚÷暤泥帕艘宦暋＝又蠋熡终f，聽說最近班里同學有抄的現(xiàn)象。你是不是讓別人抄題了，我說沒有，可能是別人無意中看到了。最后老師給我講了讓別人抄題的后果，受到這次嚴格的教訓(xùn)，我再也沒有讓別人抄過題，而是給他們講解。
我更記得，我每次把題做錯，您都會詳細的講給我聽，那次，我做錯了一道題，改了好幾遍，可都不對，最后，您把題給我清清楚楚的講了一遍，我終于懂了。
花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報！我就以我學習上的進步向您表示感謝吧！
給老師的一封信初二篇十一
親愛的張老師：
您好！
時光總是過的很快，好似眨眼間一切便都是過去，可是曾經(jīng)的畫面卻還在腦中久久不散?；蛟S是因為那個秋天，讓我們遇見了您，遇見了一個令我們似乎難忘終生優(yōu)雅親和的您。
在踏上初一的道路上，總是有些迷茫之意，離開自己的家鄉(xiāng)與親人來到這兒求學，過著自給自足的日子，早已遠離了那家中的“特權(quán)”來到這過全新的生活，識不同的朋友，做不同的事，總之一切來的似乎有些令人不知所措，或許這也正是那些來自不同地區(qū)的同學們都在那一夜之中默默躲在被中哭泣的原因吧。大家或許都需要愛，不論它是什么樣的愛，只要有，也都能安撫一下他們的心靈吧，或許不會太久……。
在一個秋日，您來到了我們的身邊，卻又一次讓我們有些不知所措。您輕盈地走向講臺像一只快樂的蝴蝶似的，對著我們卻是不經(jīng)意的微笑，融化了我們每人心中的堅冰，您落落大方地寫出了您的名字對著我們卻又是不經(jīng)意地一笑，優(yōu)雅地走著徘徊著在這個講臺上，似乎早已成了您的舞臺，您也早已成為我們的中心。
真的，您看起來永遠是那么優(yōu)雅，似乎太過完美，大家也總說張老師好似有一種氣質(zhì)，一種平易近人卻又透露著典雅的氣質(zhì)，一種無法言過的氣質(zhì)。
您的課堂總是那么的生動有趣，沒有誰說不喜歡也不可能說，因為是那么的完美無缺，也不是我夸大只是確實如此，問誰都是一樣的答案的，還有無可挑剔的那些秀麗的字，個個宛如藝術(shù)品一樣的，反正這種字我是現(xiàn)在寫不出呢差遠著呢。
寫信人：xxx。
20xx年xx月xx日。
給老師的一封信初二篇十二
尊敬的王老師：
您好！
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我就初二了。在過去的一年里，我想感謝你。
當然是語文課第一次見到你。我看見你留著黑色短發(fā)，穿著黑色工作服。一個幽靈向我走來。終于，你開口了，一個清涼的泉水般的聲音從我耳邊流過。睿智的眼睛總是盯著教室的角落。
每次我早讀語文，我在前面讀的時候，你就悄悄過來告訴我讀什么。每當我站著差點暈倒的時候，你似乎都看出我很累。就說，“韓卓飛，回你的座位去。我自己來。”我總是鞠躬回到座位上。
有幾次，我的語文作業(yè)真的很差。你把我的筆記本忘在辦公室了，我去拿了。你教會了我一些東西。你說我是女生，不能寫太大，不能這么粗心。讓我回去反思。我反思，然后我從來沒有不認真做作業(yè)。
期中考試后，我路過你的時候，你拍了我一下說：“考得好！這學期明明想批評你！”我暗暗想感謝老師。家長會上，你跟我爸媽說我沒事，就是不小心。我知道我不小心，但我就是忘了。謝謝老師，讓我重新認識到自己的不足！
但是，老師，你下學期不會帶我們了。等你退休了，誰來提醒我，告訴我我的缺點，我的錯誤，我的壞習慣？如果可以的話，我想永遠做你的學生，但是如果你累了，那就好好休息。
感謝這學期我的老師——王力老師。我一直是你的學生，我不后悔！
此致
敬禮！
你的學生。
日期：
給老師的一封信初二篇十三
敬愛的張老師：
您好！
我在少年宮上您的作文課已經(jīng)一年多了，但從來還沒有給您寫過信。今天，我想來想去，就想給您寫封信。我多么想對您說：“張老師，您真是我們的好老師！我們打心眼里喜歡您?！边^去，我一提起寫作文就頭疼，不知道該怎么寫。每次放學，您都要把我們抄的內(nèi)容檢查一遍才讓走。為此，您經(jīng)?；厝サ煤芡砗芡?。記得有一次，我們學習《可愛的小尿童》這篇課文，您為了讓我們對它感興趣，特意借來了一個鍍金的“小尿童”?？吹竭@個光著身子的小家伙，頓時課堂上的氣氛活躍了起來。這一節(jié)課，我們大家學習的效果特別好。還有一次，您為了讓我們寫好《扳手腕》這篇作文，特意在班上舉行了一次“扳手腕”的游戲。我們大家都積極參加，游戲進行得很熱烈。您一邊看游戲，一邊給我們講解。由于有了切身體驗，我們的這次作文寫得都很好。為了使這次作文好上加好，您又讓我們每四個人一組，互相改作文，使我們的這次作文寫得更加精彩了。張老師，您講課的方法好，文章也讀得好。我非常喜歡聽您朗讀，也喜歡上您的作文課。
是您培養(yǎng)了我喜歡作文的興趣，我非常地感激您！
好啦！今天就寫到這里吧！祝您：新年愉快！萬事如意！
xxx。
xxxx年xx月xx日。
給老師的一封信初二篇十四
您好！
其實我并不是什么“城北轉(zhuǎn)來的優(yōu)秀生”我數(shù)學真的很不好，其他科目我卻掌握的很好。數(shù)學在我心里像是一匹狼，一門很難很難的科目，喜歡數(shù)學而數(shù)學成績又好的在我心里簡直是天才在城北換了個新老師之后數(shù)學更是令我頭疼。于是我上課開始不認真、講話，考試考了89分。我也無所謂，反正我心中就覺得我不是學數(shù)學的料。
自從轉(zhuǎn)到城南來我最喜歡的老師就是您，每當看到課程表上有“數(shù)學”這門課程時我就像早點上課，每當上您的課我心中總是有對數(shù)學的渴望；每當看到您那和藹的`眼神上課就更認真了；每當我被您找進辦公室談話您總是耐心的為我講我錯的題；每當你讓我們做數(shù)學題總會給我們思路而不是直接告訴我們……這些使我越來越喜歡數(shù)學，于是我從“要我學”到“我要學”在家我會看奧數(shù)書看一遍也有印象了，上課做數(shù)學題做一遍題目就記住了怎么解題，數(shù)學是那么簡單我發(fā)現(xiàn)了！都是因為有您那和藹的眼神，甜甜的笑……讓我在期末考試中考了98分，從期中89“變”期末98都是因為您！考試的每道題我都在認真的做為了讓您感到您的心血沒有白費！我曾多次想轉(zhuǎn)回城北但我總是舍不得您?。?BR> 尹老師您這樣的老師，可能全縣都找不出來幾個了！
最后祝您：
新年快樂！
您的學生：邱xx。
20xx年1月15日。
給老師的一封信初二篇十五
敬愛的郭老師：
您好！
四年前的一天，您給我們上折紙手工課。當我很開心終于折成了一只小紙鶴時，呂希賢跑過來搶走了，我急得眼淚都冒出來了。您看見了，您快步走過來，眼里含著責備，從希賢手里拿過小紙鶴，親切地對我說：“好孩子是不哭的！來，老師幫你擦干眼淚?！睆哪且院螅以谟變簣@里再也沒有哭過，因為我要做一個好孩子！
您不但是老師，您還像媽媽。您對每一個小朋友總是那么關(guān)心，那么疼愛。記得上中班的時候，一次在操場學滑輪的時候摔了，手臂和膝蓋磕破了皮，流血了，我嚇壞了，又很疼，張嘴就“哇哇”大叫，一個勁喊：“媽媽，媽媽快來呀，很疼很疼……”眼淚也在眼眶里直打轉(zhuǎn)。您聽見了我的叫聲，急忙奔過來，抱起我，飛也似的向醫(yī)務(wù)室跑去。到了醫(yī)務(wù)室，劉醫(yī)生急忙給我清洗破皮的地方，給我上藥、包扎。消毒酒精刺得我疼，咧開嘴要哭出來。您著急的站在旁邊捏著我的手，柔聲地對我說：“好孩子不哭，勇敢的孩子不哭，馬上就不疼了?！甭牭侥鷾厝岬脑捳Z，看到您臉上掛著只有在媽媽臉上才能看到的微笑，我忍住了將要掉下來的眼淚，真的勇敢地沒有哭。
不過，有一天我哭了。因為幼兒園的學習畢業(yè)了，老師要和我們分別了。畢業(yè)典禮那天，我們穿戴整齊來到幼兒園，我們來向您告別。您的眼里閃著淚花，一個一個地擁抱我們，親手做了給每個小朋友的禮物，和我們說著告別、想念、勉勵的話。當您走到我身旁把一串手工制作精美的五顏六色的千紙鶴放到我手上時，我忍不住哭了……您深情地對我說：“王梵，你是個好孩子！好孩子是永遠不哭的……”還沒說完，您自己倒哭了起來了，我緊緊地拉著您的手，跟著您又哭了……是啊，三年的幼兒園相處，您給我們的何止是老師對學生的愛呀！
郭老師，現(xiàn)在我已經(jīng)是一個活潑、自信、熱愛學習、有愛心的陽光少年啦！我還連續(xù)三年被評為廈門市思明區(qū)的優(yōu)秀少先隊員、文明學生和學習小能手。每個學期末，我得到的獎狀在班級里是最多的。每次在同學們羨慕的眼光中，熱烈的掌聲中上臺領(lǐng)獎時，我都會想起您！我的每一步成長，都伴著您的一份汗水和愛。我為有您這樣一位充滿愛心的啟蒙老師而驕傲！
老師，您永遠在我的心里！老師，我愛您！
祝您：
身體健康！平安如意！
您的學生：xxx。
20xx年10月10日。
給老師的一封信初二篇十六
敬愛的朱老師：
您好！
看著我寫字桌前一張張獎狀，一份份喜報，都浸透您的心血；我點點滴滴的進步，都離不開您的循循善誘、諄諄教誨。
當我驕傲自大時，是您教會我謙虛好學。記得在一次期末考試前夕，我在小測試中取得了第一名的好成績，就開始自滿起來，認為自己復(fù)習得很好，不用再復(fù)習了。上課時，我心不在焉，總是走神，是您用會說話的眼睛把我拉回課堂，并提了幾個很難的問題讓我回答，我頓時啞口無言。我心想：期末考試卷上怎么會出這么難的題？老師，你一定是在刁難我！哼！
放學時，我背起書包，氣沖沖地走出教室，想快點擺脫老師的“糾纏”。忽然，我感覺有人輕輕拍了拍我的肩膀，回頭一看，原來是您。您輕輕地摟著我，溫柔地說：“孩子，我給你講個故事吧！你知道蘇東坡嗎？他年少時，才智過人，非常自負。他曾自撰一副對聯(lián)說：‘識遍天下字，讀盡人間書’。一天，一個老者拿來一本書求教于他，他發(fā)現(xiàn)書上有一些字自己也不認識，感覺慚愧，于是，把對聯(lián)改為‘發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書’……”。我羞愧地低下了頭，原來自己還有很多不足。
老師，您語重心長的話像一面鏡子，照出我的不足、缺點；您對我的“刁難”，原來是您的良苦用心。
從那以后，我就發(fā)奮讀書，更加謙虛好學，終于在期末考試中取得了優(yōu)異的成績。您用實際行動教會了我一個道理——謙虛使人進步，驕傲使人落后。
朱老師，您對我孜孜不倦的教誨，真是千言萬語難說盡呀！讓我怎樣感謝您呢？
當我們走向您的時候，我們原想收獲一縷春風，您卻給了我們整個春天！
當我們走向您的時候，我們原想拮取一片紅葉，您卻給了我們整片楓林！
朱老師，您辛苦了！我一定以優(yōu)異的成績來報答您！
祝您身體健康、永遠年輕！
此致
敬禮
您的學生：
20xx年5月6日。
給老師的一封信初二篇十七
尊敬的曲老師：
您好！最近您老人家還好嗎？
我到美國，不知不覺已經(jīng)過了兩個月了。我想跟您說說，我現(xiàn)在就讀的美國學校野馬高中是怎樣處理學生早戀的問題的。
在美國，高中階段學生戀愛是正常的，學校也非常贊同學生之間的戀愛。比如，學校會在學生畢業(yè)的時候辦一個隆重的畢業(yè)舞會給學生，這是他們進入成人世界的重要儀式之一。男生必須穿西裝，女生必須穿漂亮的晚裝。通常，畢業(yè)舞會都是一對對情侶一起出席的。這畢業(yè)舞會也是商家最重要的生意機會之一。所以，在美國根本就不存在“早戀”這個貶義詞。
在美國，美國學生又是如何對待早戀的呢？很明顯，假如在美國，到了高中畢業(yè)后，還沒有男朋友或者女朋友的學生，就會被人看不起，因為“沒有能耐的人”，才會到了高中畢業(yè)還沒有約會的。而且，在畢業(yè)舞會上沒有舞伴陪著參加畢業(yè)舞會的人，在學校里面要么是又丑又性格糟糕，要么就是只會死讀書的書呆子，沒人要那種。美國大學都不會錄取這種叫nerd的書呆子的，就算成績很好，可是不會社交，體育又不好，就屬于徹底的失敗者。所以，美國學生“早戀”被看作是成功的象征。
我對早戀是怎么看的呢？經(jīng)過美國老師的教育，我認識到，戀愛使人成熟。假如一個人從來沒有接觸戀愛，這個人很可能在成年之后因為經(jīng)驗不足而潰敗。美國學生的高中畢業(yè)舞會之所以重要，就是因為這對他們來說是一生難忘的經(jīng)驗。孩子們能在少年時期體驗到戀愛浪漫的機會，不是挺好嗎？我認為中國在對待早戀問題上過于生硬和苛刻了。學生的約會，不過是了解彼此，學會跟異性相處，學會遷就和包容而已，并非就要為了結(jié)婚而戀愛。
希望老師您能贊同我的意見。
祝，
身體健康！
您的學生：
給老師的一封信初二篇十八
親愛的老師：
您好!
老師，您是疲倦的、勞累的，我們大家都知道，我們是一幫多么頑皮的孩子。老師，我相信，您一定知道，在我們這些頑皮的孩子內(nèi)心深處，有一份份早就該表達出來的感動，還有一聲聲早就該說出來的感謝。老師，我感謝您的教育，感謝您的愛。您的愛，使我們的心，變得溫暖;您的愛，使我們學會了許多知識;您的愛，使我們懂得了一種很重要的東西，那就是感恩!
老師，您是一棵大樹，我們是一棵棵小樹苗，我們在您這棵能為我們遮風擋雨的大樹下，迎著陽光茁壯成長!
老師，您是太陽，我們是一只只可愛頑皮的小鳥，我們在您這個充滿知識的太陽下，自由、快樂的成長!
老師，您是大海，我們就是一條條還沒成熟的小魚兒，我們在這個知識大海的懷抱里，自由自在的翱翔、成長!
老師，感謝您的教誨，是您讓我知道了什么是永恒的真、善、美，您在我迷失方向時，指給我正確的道路，使我在人生的道路上走得更好、更遠!我一定好好學習，不辜負您的教育之恩!
此致
敬禮
您的的學生：xxx。
20xx年x月x日。
給老師的一封信初二篇十九
敬愛的.仙兒老師：
近些天，我的心總也無法平靜，夜深人靜時，兒子的成績，學習態(tài)度等等和學習有關(guān)的畫面，便會在腦海中閃現(xiàn)，總在此時，內(nèi)心就充滿了一種歉疚的感覺，一種令人慚愧的壓抑緊緊地扼住我的咽喉，令我無法呼吸，您為了熊孩子付出了那么多，而我作為孩子的家長卻付出的太少太少，讓我第一次有一種無力的感覺。孩子在您的諄諄教導(dǎo)下一直在堅持不懈地努力著，而我作為家長卻沒能陪同孩子一起努力，我實在想象不出，在一個人的生命里，還有什么是比自己孩子更要緊的事情呢？孩子就是自己的未來?。∈亲约荷难永m(xù)??！怎么可以......
而做為孩子的班主任，您又為何可以做到呢？每每想到這些，我的心里不自覺的就會涌動出一種說不出的感動，您是一個擁有58個孩子的老師，要一個人為這58個孩子的前途而夜以繼日。早上天不亮就到了教室，晚上又是等孩子們都休息了您才離開學校，凌晨時分，其他人都在午夜夢回時，您還在為孩子們批閱文章，這種持之以恒的堅持讓我感覺很恐怖，恐怖到我想象不到您瘦弱的肩膀是如何擔當這比生命還凝重的使命......
曾幾何時，很想對您說一句：程老師，您太累了，休息一下吧！可是，很多次話到嘴邊又咽下。為了熊孩子您付出的太多太多了，讓我們所有的家長又情何以堪??！為了延續(xù)的生命力量，為了這份天賜的關(guān)懷，在今后的日子里，我們也要堅固自己的信念：陪伴孩子一起努力。
墨浸書香，清茶半盞，情恬景淡......千言萬語也道不盡對程老師您的感激和感謝！感恩仙兒老師對我們孩子的辛勤教導(dǎo)和無悔的付出，說一千道一萬，相信唯有在今后的日子里全力以赴和孩子一起努力學習，才是對程老師最好的報答。
唯有默默地向程老師道一聲：程老師，您辛苦了！
衷心祝福您：萬事如意！