一個可行的方案應(yīng)該具備靈活性，能夠應(yīng)對不同情況的變化。方案的實(shí)施需要我們具備良好的計(jì)劃能力和組織能力。通過對方案范文的學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的方案制定能力。
我愛媽媽活動方案篇一
活動目的：
通過組織開展母親節(jié)感恩教育活動，弘揚(yáng)孝敬父母、珍視親情的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)學(xué)生從理解、關(guān)心父母開始，培養(yǎng)感恩的心，學(xué)會關(guān)愛他人，尊敬師長，與他人和諧共處的能力;并從系列體驗(yàn)活動中，培養(yǎng)學(xué)生對家庭、對父母、對親人有熱愛、有責(zé)任、愿奉獻(xiàn)的良好情感，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的道德規(guī)范素質(zhì)。
活動形式：晚會。
一.前期準(zhǔn)備：
1.征文.在大二同學(xué)中征集有關(guān)感恩母親，關(guān)愛母親的文稿。
2.搜集有關(guān)母親的視頻短片，圖片，歌曲，供活動當(dāng)天使用。
3.在各班征集各種小制作，如母親畫像，寫給母親的詩歌，寫給母親的感謝及祝福的話等等。
4.通知各班準(zhǔn)備節(jié)目，形式可以是詩歌朗誦，合唱，小品，話劇，舞蹈等等。都要和母親為主題準(zhǔn)備。
5.準(zhǔn)備當(dāng)天所需的道具，獎品等。
二.活動內(nèi)容：
時間：五月七日(周五)。
地點(diǎn)：未定。
參加人員：大一每班20人，學(xué)生會成員。
活動流程：
1.播放背景音樂。
2.主持人發(fā)言，介紹母親節(jié)來歷，意義，歌頌?zāi)赣H，感恩母親，讓同學(xué)們對母親心懷感恩，回想20年來母親為自己所付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
3.主持人...
播放有關(guān)母愛的視頻短片，圖片，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對母親的感恩和思念，并倡導(dǎo)同學(xué)們在母親節(jié)那天給自己的媽媽發(fā)短信，打電話，感謝母親對自己的照顧，向?yàn)榱俗约翰賱诹?0年的母親道一聲謝謝。
4.主持人...
5.小調(diào)查，調(diào)查現(xiàn)場同學(xué)有多少人記得自己媽媽的生日，有多少人知道媽媽喜歡吃的東西，媽媽的愛好，媽媽的身體狀況等。以讓同學(xué)們進(jìn)行反思。
6.主持人...
請現(xiàn)場同學(xué)上臺講述自己與母親之間的感動故事。
7.主持人...
請老師上臺發(fā)言，對我們年輕一代的忠告，怎樣報(bào)答母親，如何珍惜母愛。
8.給同學(xué)們發(fā)放賀卡，讓同學(xué)們留下自己對母親的。
寄語。
以體現(xiàn)作為兒女對母親的祝福。
9.歌曲中結(jié)束晚會。
母親節(jié)當(dāng)天(五月九日):。
1.在韶華路上擺放展牌，展示同學(xué)們對母親的寄語卡片及各班的小制作。
2.展示晚會當(dāng)天的照片及同學(xué)們的精彩表演照片及感人的母親的照片。
3.播放感恩母親的歌曲。
4.號召過路同學(xué)寫下對母親的祝福話語。
達(dá)到宣傳母親節(jié)，感恩母親，回報(bào)母親，努力奮斗的目的。
三.注意事項(xiàng)：
1.獎品購買，現(xiàn)場所需物品，如氣球，彩帶，卡片，背景制作，嘉賓茶水。
2.請宣傳部人員幫忙制作展牌，及晚會現(xiàn)場背景設(shè)置。
4.晚會結(jié)束后各部留下收拾現(xiàn)場。
5.經(jīng)費(fèi)預(yù)算控制在100元以內(nèi)。
我愛媽媽活動方案篇二
在與孩子們的接觸中，我感到現(xiàn)在的孩子享受著來自父母無微不至的關(guān)愛，卻很少有孩子關(guān)心父母。許多孩子對父母的.工作、生活只有一些粗淺的了解，而對于父母工作的意義和辛苦則一無所知。而真正意義的愛是一種雙向的情感交流，孩子在接受父母愛的同時，也應(yīng)該懂得如何去關(guān)心父母。
《綱要》指出“幼兒園與家庭、社區(qū)合作，引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重”。因此，我組織了“我愛我家”的主題活動。
本次活動“我愛爸爸媽媽”是主題活動“我愛我家”的一個內(nèi)容。前一個階段，通過“我的一家”、“爸爸本領(lǐng)大”、“給我的爸爸媽媽畫像”、“自己的事情自己做”等系列活動，使孩子們對自己的家庭和父母有了一定的了解，初步萌發(fā)了幼兒對家庭、對父母的關(guān)心熱愛的情感。活動“我愛爸爸媽媽”采用了讓孩子們采訪、記錄、觀看錄象、交流討論等方法，在感知體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自主積極地表達(dá)表現(xiàn)。整個活動，我遵循了生活化的教育原則，充分利用了來自家庭的教育資源，為幼兒營造了寬松、自由、親切、自然的氛圍，有效地激起了幼兒尊敬父母、關(guān)愛他人的情感，促進(jìn)了幼兒良好社會性品質(zhì)的形成。
由于活動是自由、開放的，孩子們可以自由選擇對象、自由結(jié)伴交流、自由表達(dá)表現(xiàn)，因此，極大提高了幼兒參與的積極性和主動性，使幼兒的交往、合作、觀察、語言表達(dá)等能力得到進(jìn)一步發(fā)展，也使“我愛爸爸媽媽”的情感得到了進(jìn)一步的升華。
1、通過采訪、記錄、交流等活動，引導(dǎo)幼兒了解父母的工作情況和意義。
2、幼兒能積極主動地表達(dá)自己的感受體驗(yàn)，激發(fā)幼兒尊重、關(guān)心父母的情感。
了解父母與成人的工作生活情況，激發(fā)幼兒對父母的關(guān)愛之情。
父母生活照 錄象資料 記錄用的紙和筆 投影器
1、請小朋友把采訪自己的爸爸媽媽的情況，向好朋友作介紹。
（幼兒自主地交流與記錄）
2、請個別幼兒把采訪到的情況講給大家聽。
（個別幼兒邊解釋采訪記錄邊講述）
1、幼兒觀看錄象：播放部分家長在不同單位的工作情況。
2、一起說說有關(guān)錄象中的爸爸媽媽的情況。
（請幼兒本人介紹與補(bǔ)充說明、回答其他幼兒的現(xiàn)場提問。）
3、師：爸爸媽媽每天上班忙忙碌碌地真辛苦，回到家里又在做些什么呢？我們再一起到***小朋友的家里去看一看。
再次看錄象，了解爸爸媽媽在家里所做的一些事。
4、討論：爸爸媽媽在家做些什么事情？
1、提問：大家看了錄象，也進(jìn)行了討論，你們了解到什么？有什么想法呢？
2、幼兒討論并講述
3、師簡單小結(jié)：你們真懂事，想到了可以為爸爸媽媽做許多事情：為他們敲背、倒茶……向他們講講幼兒園里學(xué)到的本領(lǐng)；在家里自己的事情自己做，不讓他們操心、勞累，想出了那么多的好辦法，爸爸媽媽一定會很高興。
4、教師出示幼兒的采訪記錄，向幼兒介紹各自的采訪情況和記錄方法：有的在家中采訪自己的父母，有的在單位采訪其他幼兒的父母，有的通過電話進(jìn)行采訪；記錄方式有：文字記錄方式、圖畫記錄方式、照片記錄方式等等。
1、幼兒繼續(xù)探索、了解采訪的內(nèi)容和記錄的方式，讓他們積累更多的知識經(jīng)驗(yàn)。
2、家園互動，以表揚(yáng)、鼓勵的方式帶動更多的幼兒關(guān)心自己的父母，進(jìn)一步激發(fā)幼兒尊重、關(guān)愛父母的情感。
我愛媽媽活動方案篇三
活動目標(biāo)：
通過活動增近家園了解，培養(yǎng)家長和幼兒共同參與游戲的情感。
活動流程：
1、運(yùn)動員入場儀式。
2、升旗儀式。
3、運(yùn)動員退場。
4、領(lǐng)導(dǎo)講話。
5、獻(xiàn)愛心活動。
6、集體操表演。
7、小班組活動：小四班：《趕小豬》。
活動目標(biāo)：
發(fā)展小朋友手腳協(xié)調(diào)能力。激發(fā)合作意識。
活動準(zhǔn)備：皮球、羽毛球拍、呼啦圈。
游戲玩法：
1、家長和幼兒各自站在相對的兩頭，孩子拿著羽毛球拍把皮球趕到家長那里。
2、家長拿著羽毛球拍把皮球趕到呼啦圈，游戲就結(jié)束。
游戲規(guī)責(zé)：
1、不可以用手用腳滾動皮球。
2、家長不可以幫助孩子完成游戲。
3、游戲分兩次進(jìn)行，第一次每班決出一個家庭為勝利，第二次，在這幾個家庭中再決出兩個家庭為最后獲獎家庭。
親子活動反饋：
“六一”節(jié)向來是家長孩子注重的節(jié)日，今年的“六一”節(jié)也不例外。但是，往年我們幼兒園一般都是以表演形式慶祝“六一”比較多，今年，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的策劃下，改變了以往單一的慶祝模式，打算以親子運(yùn)動會形式來慶祝兒童節(jié)。
本次“六一”親子活動雖然看似比較簡單，只有集體操和兩個年紀(jì)組的運(yùn)動游戲兩大塊組成，但是活動下來，確博得了家長的一致好評。很多家長都反應(yīng)孩子非常喜歡這類游戲，在游戲中家長和孩子都全身心的投入，家長也像孩子一樣盡興的游戲。孩子更是由于家長的陪伴參與而玩的非常投入、興奮。
活動結(jié)束，我們還發(fā)放了“六一”家長調(diào)查問卷，問卷主要圍繞我們的運(yùn)動節(jié)目和整個活動的組織而設(shè)計(jì)的。那么根據(jù)統(tǒng)計(jì)家長調(diào)查問卷的情況，我們總結(jié)了一下，大多有一下幾點(diǎn)反饋意見：
1、孩子和家長一起參與游戲的形式，家長非常喜歡。
2、家長認(rèn)為平時忙于工作沒有太多時間陪伴孩子游戲，這次活動真好可以讓孩子家長共同體驗(yàn)樂趣。
3、通過游戲使得家長看到了自己孩子和別的孩子的差異，對孩子在園表現(xiàn)有了更加深入的.了解。
4、很多家長都認(rèn)為游戲設(shè)計(jì)很好，但是，孩子參與面不是最廣，家長希望以后類似活動多多舉辦。
5、還有家長希望能夠以班級為單位，開展班級這樣的親子活動，那么孩子接觸游戲的機(jī)會也比較多，家長也可以三口之家一起參與游戲，可以給孩子童年留下更加難忘的回憶。
總之，從家長問卷和家長與老師的交流中我們可以看出，家長希望以后幼兒園能夠舉辦更多類似的親子活動，他們非常樂意參加。這樣的活動家長可以真正和幼兒園零距離的接觸，也能夠及時知道自己孩子的目前發(fā)展情況，所以深受家長的喜歡。
我愛媽媽活動方案篇四
設(shè)計(jì)思考：
大班孩子已經(jīng)在園參加了兩次慶?！比恕肮?jié)的活動，以前我們以親子游戲的形式開展了家園互動活動，讓孩子們感受與媽媽在一起的濃濃親情，激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。隨著孩子年齡的增長以及認(rèn)知水平的發(fā)展，他們對媽媽的情感不再停留在最初的依戀上了，他們往往談得較多的是我媽媽在哪兒工作，我媽媽的本領(lǐng)可大了，我媽媽有好多好多漂亮的衣服，有的還認(rèn)為媽媽打麻將賺錢本領(lǐng)大。有時爭論得需要老師的調(diào)解。為了讓孩子在感受節(jié)日文化氣息的同時，能更深入地了解自己的媽媽，感受媽媽的辛苦和能干，并產(chǎn)生為有這樣的媽媽而自豪的情感，我們圍繞“三、八”婦女節(jié)在班里生成了“我的媽媽真棒“的主題活動。
主題目標(biāo)設(shè)定：
1、通過談話、討論、調(diào)查等活動，初步了解媽媽們的生活、工作，增強(qiáng)幼兒對媽媽的自豪感。
2、能夠與同伴大膽交流并進(jìn)行演講，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。
3、在設(shè)計(jì)的娛樂活動中為媽媽們打分，評選愛心媽媽、智慧媽媽、巧手媽媽、才藝媽媽，培養(yǎng)幼兒的判斷力和表現(xiàn)力。
主題活動流程：
信息活動：婦女節(jié)的小精靈調(diào)查訪問：我們的媽媽圖片和實(shí)物展：媽媽的作品交流演講：我的媽媽本領(lǐng)大娛樂活動評選“真棒媽媽“。
活動方案舉例：
信息活動：婦女節(jié)的小精靈。
活動目標(biāo)：
婦女節(jié)快到了，幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個主題進(jìn)行商討，培養(yǎng)幼兒的表述能力和合作能力。
活動準(zhǔn)備：
1、為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的記者證。
2、記號筆若干。
活動過程：
一、師提出活動主題。
婦女節(jié)快到了，作為小記者，你有什么打算呢？
二、幼兒講述自己的想法。
效果分析：根據(jù)平時的了解，孩子們的想法太多了。
話題有：
1、采訪媽媽，了解媽媽的有關(guān)信息，喜歡什么，不喜歡什么。
2、采訪家中的人，了解他們眼中的媽媽。
3、采訪整個大班的媽媽，統(tǒng)計(jì)在媽媽在全國某地工作的情況。
4、采訪媽媽的工作，并對相同工作進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
5、采訪小朋友，了解小朋友眼中的媽媽。
6、統(tǒng)計(jì)婦女節(jié)孩子想送給媽媽的禮物和最想做的事。
7、采訪并統(tǒng)計(jì)孩子最喜歡的媽媽。
三、幼兒分組商討采訪話題，并選擇佩帶記者證。
1、給話題分類。工作類、生活類、感情類。
2、幼兒自由組合，分組并選擇一個自己喜歡的話題。
小精靈們開始行動了。娛樂活動：評選“真棒媽媽”。
我愛媽媽活動方案篇五
一、主持人宣布活動開始。
二、班長講話。
這次班會的主題是“我愛媽媽”，媽媽每天給我們做飯、洗衣，時時刻刻的關(guān)心我們。媽媽太辛苦了。媽媽的愛是無私的、偉大的。
媽媽的愛，像一條長長的河流。它恬靜、微微泛著漣漪；它清澈、看得見水底的卵石；它輕柔，緩緩地送我前行。
媽媽的愛就象大海般深沉，徜徉在媽媽愛的海洋里，是那么地愜意！委屈了，傷心了，失敗了，只要有媽媽溫暖的懷抱，一切都會變得那么渺??！母愛是我們的`珍寶，它讓我們平凡的生活充滿美好！
媽媽，多么親切！多么溫暖！多么偉大！
三、活動。
1、讓孩子說說媽媽是如何關(guān)心自己孩子的。
2、媽媽說說自己的孩子是如何關(guān)心自己的。
四、班主任總結(jié)。
五、全體唱歌《世上只有媽媽好》。
最后，讓我們一起大聲地說出：“我愛媽媽！”吧！
我愛媽媽活動方案篇六
一、設(shè)計(jì)意圖：
正值“三、八”婦女節(jié)的到來，為了引導(dǎo)幼兒去了解媽媽，親近媽媽，萌發(fā)愛媽媽、尊敬媽媽的情感，積極開展與家長的互動，我們設(shè)計(jì)開展了“媽媽，您辛苦了”的主題活動。
二、活動名稱。
媽媽，您辛苦了!
三、活動目標(biāo)：
1、知道三月八日是婦女節(jié)。
2、通過活動激發(fā)幼兒關(guān)心、關(guān)愛媽媽的情感。
3、在活動中發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力及發(fā)展動手操作能力。
4、在與媽媽愉悅、輕松的活動氛圍中，感受集體活動的有趣和樂趣。
四、活動班級：
小一班。
五、組織者：
我愛媽媽活動方案篇七
知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。
了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
通過表演節(jié)目和動手制作，表達(dá)對媽媽的祝賀。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)。
知道三八節(jié)，并向媽媽表示祝賀。
三、材料準(zhǔn)備。
一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈小烏鴉愛媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。媽媽在家里辛苦做事以及在單位辛苦工作的錄象。
在家觀察媽媽做的事，或和媽媽談?wù)剢挝焕镒龅氖?教師可適當(dāng)?shù)亟淮蝿?wù)：“看看你媽媽在家里做了什么事，”或者“媽媽在單位里做什么事”)。
老師創(chuàng)設(shè)環(huán)境：“媽媽喜歡”的物品展覽會。(可用實(shí)物也可用圖片)。
準(zhǔn)備好搭建舞臺的材料。如積木、桌布、花盆、彩色紙等等。
四、設(shè)計(jì)思路。
本活動通過三八婦女節(jié)，為媽媽開展慶?；顒?，來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，從而培養(yǎng)能力激發(fā)幼兒主動活動。
中班幼兒很依賴媽媽，單很少體會媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事，所以，活動設(shè)計(jì)，盡可能激發(fā)幼兒體會情感;中班幼兒單獨(dú)表現(xiàn)、表演的能力都較弱，所以，在設(shè)計(jì)時，盡可能引導(dǎo)幼兒共同來完成一件事。
五、活動流程。
討論表演的節(jié)目搭建大舞臺慶祝活動送禮物。
(一)討論表演的節(jié)目。
討論表演節(jié)目的內(nèi)容，確定節(jié)目單。
1、說說三月八日是什么節(jié)。
2、討論表演節(jié)目的內(nèi)容。
說明：告訴幼兒“我們?yōu)閶寢岄_一個慶祝會，說說慶祝會上，愿意為媽媽表演什么節(jié)目”。
3、制定節(jié)目單。
說明：老師可引導(dǎo)幼兒合作為媽媽表演。節(jié)目內(nèi)容可以是說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周圍。
活動進(jìn)行。
(1)主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會的意義。
(2)按節(jié)目單表演節(jié)目。
說明：幼兒在表現(xiàn)自己時，感受到快樂的情緒，同時也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語言應(yīng)根據(jù)節(jié)目內(nèi)容有所設(shè)計(jì)。
(3)播放媽媽在家做事和在單位做事很辛苦的錄像。
說明：錄像將平時幼兒熟視無睹的內(nèi)容顯的直觀真切。因而能產(chǎn)生較大的感染力。錄像可以是教師設(shè)計(jì)錄制的，也可以是班上某一家長的。
(4)媽媽說心聲。
說明：通過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發(fā)幼兒愛媽媽。
(5)集體表演《我的好媽媽》。
說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達(dá)愛媽媽的情緒。這時應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當(dāng)幼兒說完悄悄話，教師可以說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。
(四)送禮物。
說明“幼兒在強(qiáng)烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動性，積極性都會增強(qiáng)，所以，這時制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。當(dāng)然，制作禮物也可以放在慶?；顒忧斑M(jìn)行，那么，禮物便可在慶?；顒咏Y(jié)束前贈送。
和媽媽一起觀賞展覽會。和媽媽一起說說喜歡什么。
說明：展覽會里的物品，可以是媽媽日常生活用品，也可以是學(xué)習(xí)用品、范圍廣一些為好，以免引起誤導(dǎo)。
制作禮品。
(1)老師制作，幼兒觀察議論制作方法。
先在粉紅色的紙上畫上媽媽最喜歡的東西。選擇媽媽喜歡的色紙，做一朵花，粘在畫的一角。
說明(1)：由于幼兒在表現(xiàn)能力上的差異，所以，老師在示范“禮物”之后，還應(yīng)在環(huán)境中提示一些典型的“禮物”范例。同時鼓勵幼兒積極想象。
(2)“花”的制作方法，可讓幼兒邊討論邊明確方法。如。教師可出現(xiàn)預(yù)料中的錯誤，讓幼兒分辨。
(2)祝賀，送禮物。
說明：幼兒在送禮物中，體會和表達(dá)愛媽媽的情感。教師可一道幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。
(五)建議。
本設(shè)計(jì)可分多次進(jìn)行。
以后，可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o(jì)事本，主要記錄幼兒如何減少媽媽的辛苦。
活動主題：我的好媽媽。
活動意圖：現(xiàn)在的孩子在家都具有特殊的地位，集寵愛于一身，是家中的“小霸王”。然而，孩子作為一個獨(dú)立的個體，必須學(xué)會感恩、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會愛，因此，我們借“三八”節(jié)這個特殊的日子，為媽媽開展慶?；顒?，激發(fā)孩子愛的情感，并讓孩子在快樂的活動氛圍中感受關(guān)愛他人的快樂。
活動目標(biāo)：1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。
2、關(guān)心媽媽，會用多種方式表達(dá)自己的關(guān)心和愛。
3、愿意為媽媽做一些力所能及的事情。
活動時間：3月8日3月12日。
活動內(nèi)容：
1、體驗(yàn)活動：照顧蛋寶寶。
大班、學(xué)前班的孩子每人帶一個生雞蛋，小、中班的孩子每人帶一個熟雞蛋，運(yùn)用自己的智慧，在一天的各項(xiàng)活動中，照顧蛋寶寶，而不讓雞蛋摔壞，體驗(yàn)做媽媽的辛苦。
2、我眼中的媽媽：
祝福好媽媽：小班幼兒每個人對媽媽說一句祝福語。
夸夸好媽媽：中班幼兒夸媽媽。
漂亮的媽媽：大班每個幼兒給媽媽畫張相。
媽媽的新發(fā)型：學(xué)前班幼兒每人為媽媽設(shè)計(jì)一個新發(fā)型。
(以上活動有各班教室做好詳細(xì)記錄，并布置主題墻，讓媽媽們感受孩子們的愛)。
每天離園之前老師都請小朋友每天回家都做一件事：有時是幫媽媽拿鞋子，有時是幫媽媽倒茶，有時是給媽媽唱一首歌，讓幼兒在此過程中學(xué)會愛，學(xué)會關(guān)心。
活動目標(biāo)：1、又一個“三八”節(jié)來到了，首先祝福所有的媽媽節(jié)日快樂，所有的女士永遠(yuǎn)幸福、平安.
2、通過活動，初步知道三月八日國際婦女節(jié)，是媽媽奶奶的節(jié)假日，萌發(fā)幼兒愛媽媽的美好情感.
活動準(zhǔn)備：1、幼兒每人制作一朵小紅花送給媽媽;。
活動過程：
一、引起興趣：
小朋友，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?
(“三八”國際婦女節(jié))。
二、慶祝節(jié)日：
1、今天媽媽過節(jié)，我們給媽媽說一句祝賀的話好嗎?(分組討論)。
2、給媽媽送花，擁抱媽媽，親親媽媽，給媽媽說一句祝賀的話.
3、唱兒歌：“世上只有媽媽好”.表達(dá)愛媽媽的美好情感.
4、給媽媽表演節(jié)目：(1)唱英語歌;。
(2)講故事;。
5、幼兒放學(xué)回家做一些力所能及的家務(wù)活動，以減輕媽媽的負(fù)擔(dān).6、節(jié)日期間，對自己周圍的親人、老師們說一句發(fā)自內(nèi)心的感恩語、祝福語.
三、活動結(jié)束。
我愛媽媽活動方案篇八
三月是陽光明媚的季節(jié)，是春暖花開的季節(jié)。我們迎來了的“三八”婦女節(jié)，在這充滿“愛”的節(jié)日里，我們丁莊鎮(zhèn)希望幼兒園舉辦了“我愛媽媽，歡樂三八”親子運(yùn)動會。我們誠摯地邀請了媽媽們、奶奶們、姥姥們共同參與，她們和孩子一起度過了這難忘又快樂的節(jié)日。這次活動，我們按年齡組分時間段進(jìn)行，同時活動為場外運(yùn)動項(xiàng)目。
活動時間：201x年3月8日下午兩點(diǎn)開始。
活動程序：
一、我們按孩子的年齡組分為彩旗隊(duì)（大班）、風(fēng)車隊(duì)（中班）、彩瓶隊(duì)（小班），孩子們右手執(zhí)著彩旗、風(fēng)車、彩瓶，左手牽著媽媽（奶奶、姥姥）的手，在《運(yùn)動員進(jìn)行曲》聲中高高興興列隊(duì)走入運(yùn)動(塑膠)場地。
一張張可愛的笑臉就像一朵朵燦爛的葵花。孩子們和家長一樣本著“友誼第一、比賽第二”的.體育精神，相信自己今天能玩得開心，玩得精彩，表現(xiàn)得出色。
二、唱給媽媽心中的歌——拉歌活動——在歌聲中拉開帷幕。
大班：《只要媽媽露笑臉》。
中班《不再麻煩好媽媽》。
小班《我的好媽媽》。
幼兒集體向媽媽獻(xiàn)歌《世上只有媽媽好》。
幼兒集體向今天到來的親人喊出最親最美的心聲:。
媽媽我愛你——！奶奶我愛你——！姥姥我愛你——！
四、家長委員會代表發(fā)言。
五、裁判組組長宣布活動規(guī)則。
六、園長宣布運(yùn)動會開始。
親子運(yùn)動項(xiàng)目：
小班：爬行接力。中班：母子運(yùn)球。大班：親子猴摘香蕉。
教師運(yùn)動項(xiàng)目：游戲《搶椅子》。
活動反思：
通過這次活動，進(jìn)一步激發(fā)了全園教職工的工作熱情，展示了她們與時俱進(jìn)、樂于奉獻(xiàn)、奮發(fā)有為的時代風(fēng)采，引領(lǐng)廣大婦女家長以嶄新的風(fēng)貌和進(jìn)取的斗志，構(gòu)建和諧的良好社會氛圍。同時，為孩子與孩子、孩子與家長、家長與教師搭建起互動交流，相互學(xué)習(xí)的平臺，培養(yǎng)了孩子團(tuán)結(jié)合作的精神，增進(jìn)了孩子、家長、教師之間的情感交流。
我愛媽媽活動方案篇九
1、通過活動體驗(yàn)大地媽媽的美好，培養(yǎng)熱愛大地的情感。
2、了解環(huán)境被破壞，喚起學(xué)生的環(huán)保意識。
3、能調(diào)整行為，為環(huán)保做力所能及的事。
教師準(zhǔn)備一張未涂色的“大地媽媽”圖片和與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體課件；學(xué)生查閱有關(guān)環(huán)境污染的資料。
1、指名學(xué)生到黑板上共同完成給“大地媽媽”涂色的活動。
2、看著這么漂亮的大地媽媽，想說點(diǎn)什么？（生回答）。
活動一：欣賞美景，體會陽光、水、空氣的重要性。
1、同學(xué)們，在完成涂色的過程中，知道大地媽媽的孩子都有誰了嗎？（生回答）。
2、大地媽媽的孩子這么多呀?。ㄕn件播放：美麗的風(fēng)景照片，師配樂講述）。
3、花兒嬌艷、樹木茂盛，這里有誰的功勞呢？（生回答）。
a、仔細(xì)觀察，了解太陽的重要。
2、陽光的本領(lǐng)可真大?。∥覀兊目茖W(xué)家更是智慧過人，他們利用陽光的輻射能量，能為我們?nèi)祟愒旄Ｄ兀浚ㄕn件播放：太陽能的產(chǎn)品）學(xué)生猜名稱，教師補(bǔ)充介紹。
3、小結(jié)：相信你們長大以后能研制出更多、更好的太陽能產(chǎn)品，為我們?nèi)祟愖鲐暙I(xiàn)。
b、親身體驗(yàn)，感受空氣。
1、猜謎語，做憋氣游戲，親身感受空氣的重要。
2、（課件播放：空氣的自述）空氣時時刻刻和我們在一起，地球上的萬物一刻也離不開它。
c、合作探究，體會水的重要。
1、我們來看看大地媽媽給我們帶來的第三件寶貝吧。（課件播放：水的自述）。
2、地球上的一切生命都離不開水。那么，哪些地方要用到水呢？（生探究討論）。
活動二：播放環(huán)境污染的視頻，感知大地媽媽的傷心。
1、師：這兒還有張大地媽媽的照片，還是彩色的呢，讓我們來看看好嗎？
（課件播放：一張傷痕累累的大地媽媽圖）。
師：你們有什么想說的嗎？
2、師：你們猜她為什么哭了？
3、（課件播放：環(huán)境污染的視頻），揭示大地媽媽傷心的答案。
4、師：你此時的心情怎樣？
學(xué)生爭先恐后地描述了自身周圍所存在的不良現(xiàn)象。
活動三：找回“媽媽”的快樂，爭做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
1、師：看了剛才的視頻，聽了小伙伴的討論，你們喜歡在這樣的環(huán)境里生活嗎？（生：不喜歡）你們?nèi)绦淖尨蟮貗寢尩暮⒆觽兝^續(xù)受到傷害嗎？（生：不忍心）你們愿意看著我們的大地媽媽傷心嗎？（生：不愿意）。
學(xué)生爭著說出大大小小的有關(guān)環(huán)保的事例。
2、小組討論：以后我們怎么做，才能讓大地媽媽永遠(yuǎn)開心，比比哪組主意好又多。
3、師小結(jié)：只要我們時時不忘我們是大地媽媽的好孩子，從身邊的小事做起，哪怕為大地媽媽撿起一張廢紙、種下一粒種子，都可算是一名環(huán)保小衛(wèi)士。
全課總結(jié)。
地球媽媽本身很美，但是由于我們?nèi)祟惖钠茐?，使她受到了傷害。通過學(xué)習(xí)，我們知道了應(yīng)該怎樣從身邊的小事做起保護(hù)我們的大地媽媽。作為大地媽媽的兒女，我們一定要讓她重新健康起來。讓我們用行動去保護(hù)她，讓我們的地球媽媽越來越美麗，越來越健康，讓我們的大地媽媽永遠(yuǎn)露出歡樂的笑臉！
我愛媽媽活動方案篇十
：討論、介紹、唱歌、表演、家長與老師與學(xué)生之間的互動節(jié)目等。
：《德育》讀本。
：（1）幫助學(xué)生提高愛父母的意識。
（2）使學(xué)生體會父母的辛勞。
（3）明白孝敬父母的道理。
（4）用實(shí)際行動報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。
：會前學(xué)生搜集有關(guān)爸爸媽媽愛我的資料（照片、事件）。
請家長參加主題班會。
每個學(xué)生會前親手制作一個小紅花。
召開班委會制訂決議，并印發(fā)給家長。
準(zhǔn)備會中所用歌曲。
（播《我有一個幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上場）。
a：我愛我的爸爸，也愛我的媽媽。
c：我們都有一個幸福的家。四(6)班《我愛爸爸媽媽》主題班會。
合：現(xiàn)在開始。
（這段話來源于歌詞，這樣能夠和音樂、和主題一致）。
a：首先，我們來做一個小調(diào)查，誰來說說爸爸媽媽最喜歡什么。
呢？最討厭什么嗎？
b：你知道爸爸媽媽的生日嗎？
（在學(xué)生回答后，教師參與進(jìn)來，學(xué)生邊回答，教師邊請這位學(xué)生的家長來驗(yàn)證，體現(xiàn)一種教師與家長與學(xué)生之間的互動）。
c：現(xiàn)在我想問問叔叔阿姨們，你們能說出自己孩子是生日嗎？（請家長回答，目的是進(jìn)行對比發(fā)現(xiàn)）。
a：同學(xué)們你們喜歡做游戲嗎？下面我們來做一個小游戲。游戲的名字是《老鷹抓小雞》。
b：看完節(jié)目，我有幾個問題要問大家。
1雞媽媽看見老鷹來了，為什么把自己的寶寶藏在身后？
（指名來回答）（保護(hù)自己的寶寶）。
2雞媽媽不怕被老鷹抓走吃掉嗎？
（指名回答）（她為了自己的寶寶能夠安全不受傷害，寧愿自己受傷害，和老鷹搏斗）。
3看了這個游戲，你有什么感受？
（指名回答）（自由說）。
b：其實(shí)我們的爸爸媽媽也像雞媽媽那樣，全力保護(hù)我們，呵護(hù)我們，讓我們從小到現(xiàn)在一直都生活在幸福的環(huán)境中。
c：是??！爸爸媽媽從小把我們撫養(yǎng)大，從不讓我們受一點(diǎn)委屈，我相信每個同學(xué)的爸爸媽媽都非常的愛自己的孩子，下面，就讓我們一起來夸一夸我們的爸爸媽媽吧！讓每個同學(xué)都了解爸爸媽媽是怎么愛我們的。
（利用學(xué)生課前搜集的爸爸媽媽是怎樣愛我的資料，利用實(shí)物投影進(jìn)行介紹，配上優(yōu)美的旋律，讓學(xué)生進(jìn)一步感受到爸爸媽媽對我們的愛）。
a：看到這一張張承載著爸爸媽媽對我們的愛的照片，聽著那一段段令我們懷念的過去，爸爸媽媽對我們的愛，我們已深深牢記，同學(xué)們讓我們用自己的歌聲來感謝爸爸媽媽這些年來對我們的愛吧！
（表演形式唱《世上只有媽媽好》、《好爸爸，壞爸爸》以及舞蹈等表達(dá)自己對父母的愛）。
（學(xué)生自由回答）。
c：同學(xué)們都談了自己的想法，希望在今后大家能向你所說的那樣去做，去愛你的爸爸媽媽好嗎？有幾位同學(xué)想通過朗誦詩歌表達(dá)自己對爸爸媽媽的愛，下面請聽詩歌《獻(xiàn)給爸爸媽媽》。
（配樂詩歌朗誦，調(diào)動學(xué)生愛自己的爸爸媽媽的情感）。
a：這些同學(xué)用詩歌表達(dá)了自己對爸爸媽媽的愛意，同學(xué)們，讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，用自己的實(shí)際行動去證明自己的愛吧！
c：是??！同學(xué)們，讓我們以自己的實(shí)際行動，去愛自己的爸爸媽媽吧！請看幾個小片段。
（投影出示幾個提示，同學(xué)表演，之后集體討論）。
一：爸爸媽媽下班回家時。
一名同。
學(xué)扮演爸爸，一名同學(xué)扮演媽媽，下班回家時，做到椅子上，很累，孩子幫助爸爸媽媽把拖鞋準(zhǔn)備好，讓爸爸媽媽換上，給爸爸媽媽倒一杯水。
c：同學(xué)們你們認(rèn)為這位同學(xué)做的對嗎？我們還可以為爸爸媽媽做些什么呢？
二：添飯，媽媽也添飯時。
爸爸媽媽和我在一起吃飯，這時，我準(zhǔn)備再添一點(diǎn)飯，媽媽也準(zhǔn)備添飯。
c：同學(xué)們，你們覺得在這種時候，我們應(yīng)該怎么做呢？（指名回答）我們看看這位同學(xué)是怎么做的呢？（接著看完片段）。
三：爸爸媽媽過生日時。
一名學(xué)生自語：今天是爸爸的生日，我一定要給爸爸一個驚喜（邊說，邊掃地，擦桌子）爸爸回來，很高興，夸獎孩子：你長大了，真是爸爸的好孩子。
c：同學(xué)們，剛才這位同學(xué)，在爸爸媽媽過生日的時候，為爸爸媽媽打掃房間，那你準(zhǔn)備在爸爸媽媽過生日的時候怎么為爸爸媽媽過呢？（指名回答）。
四：配樂獻(xiàn)花，表達(dá)情義。
a：我們的爸爸媽媽在學(xué)習(xí)上，生活上處處無微不至地關(guān)懷著我們。爸爸媽媽不僅給了我們生命，而且還是我們的第一任老師。他們?yōu)槲覀內(nèi)找共賱?，最辛苦，最任勞任怨。他們每天不顧自己上了一天的班勞累，不管刮風(fēng)，下雨都接送我們上下學(xué)，為我們輔導(dǎo)功課，而且無怨無悔。
b：每個父母，都不會計(jì)較辛苦的付出。您們的恩情深似大海。我們應(yīng)該從現(xiàn)起，自強(qiáng)、自立、奮發(fā)向上，以優(yōu)異的成績報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。同學(xué)們，讓我們一起對爸爸媽媽說一聲“謝謝您”
c：讓我們記住這些話吧。
師：出示《新三字經(jīng)》齊讀拍手說：為人子，方少時。尊長輩，習(xí)禮儀。能溫席，小黃香。愛父母，意深長。親養(yǎng)兒，多辛苦。報(bào)春暉，寸草心。孝父母，不能忘。愛父母，生孝情。存孝意，獻(xiàn)孝心。父母心，知體諒。心里話，不隱瞞。求上進(jìn)，父母安。孝父母，不能忘。不能忘！
a：爸爸、媽媽，我們已經(jīng)長大，讓我們?yōu)槟袚?dān)一些責(zé)任吧！
c：今天，讓我們給爸爸媽媽戴上一朵小紅花，這花雖小，但都是我們親手制作的，
表達(dá)了我們對您的一片真誠的愛心，爸爸媽媽，請接受我們的愛吧?。ㄟ叿乓魳?，
學(xué)生邊給。
自己的爸爸媽媽獻(xiàn)花，并對爸爸媽媽說一句感謝的話）。
b：下面，請班長凌文青公布班委會決議，同時我們也真誠的希望家長在今后的生活中來監(jiān)督我們。（班長宣布班委會決議）。
a：今天，我們的爸爸媽媽來參加了我們的班會，下面，我們請家長們談一談他們的感受。
b：下面，請班主任老師講話。
c：（放音樂《我們的生活多么幸?！罚?。
我們的生活多么幸福，伴著這首動聽的歌曲，我們的主題班會將要拉下帷幕，最后，讓我們集體把我們對爸爸媽媽的愛通過大聲的朗讀告訴爸爸媽媽吧！
齊讀：爸爸和媽媽，哺育我長大，
扶我學(xué)走路，教我學(xué)說話。
為我勤勞，總把我牽掛。
我愛好媽媽，我愛好爸爸。
b：四(6)班《我愛爸爸媽媽》主題班會到此結(jié)束。
我愛媽媽活動方案篇十一
活動目的：幫助學(xué)生盡快熟悉身邊的同學(xué)，融入班級集體，讓大學(xué)生活揚(yáng)帆起航。
參與對象：級全體新生，以班級為單位開展活動。
活動時間：2小時。
一、暖身活動：大樹與松鼠(10分鐘)。
活動目標(biāo)：活躍團(tuán)隊(duì)氣氛。
活動過程：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;指導(dǎo)老師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時人員。
2、指導(dǎo)老師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的'人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;指導(dǎo)老師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3、指導(dǎo)老師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，指導(dǎo)老師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
4、指導(dǎo)老師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，指導(dǎo)老師或其他沒成對的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。
二、知你識我(30分鐘)。
活動目標(biāo)：
幫助成員了解團(tuán)體;制定規(guī)則并督促成員遵守團(tuán)體規(guī)范;促進(jìn)成員相互認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備：團(tuán)體輔導(dǎo)室、可以挪動的椅子。
活動過程：指導(dǎo)老師先讓團(tuán)隊(duì)所有成員在房間里自由漫步，見到其他成員，微笑并握手。給一定的時間讓成員自然相遇，鼓勵成員盡可能多的與其他成員握手。當(dāng)指導(dǎo)老師說：停!每個成員面對的或者正在握手的就是你的朋友，兩人一組，面對面坐下，各自做自我介紹。介紹的內(nèi)容包括:姓名，身份，性格特點(diǎn)，個人興趣愛好，家庭情況，以及個人愿意讓對方了解的有關(guān)的自我介紹。每人3分鐘，然后漫談幾分鐘。當(dāng)對方介紹時傾聽者要全身心的投入，通過言語和非言語的觀察，盡可能多的了解對方。
分享與討論：
1、我們剛才做了幾件事?
2、我們在剛才的活動中最大的感受是什么?
3、活動中你認(rèn)識了幾位朋友?愿意在活動以外與他們繼續(xù)做朋友嗎?
同學(xué)們在這個活動中，表現(xiàn)的都很好。給自己點(diǎn)掌聲!
活動“知你識我”希望在一定程度上幫助大家更好的認(rèn)識周圍的同學(xué)，促進(jìn)人際關(guān)系的產(chǎn)生和發(fā)展，為下面的活動做鋪墊。
三、信任紐帶(20分鐘)。
活動目標(biāo)：促進(jìn)成員互動狀況;幫助成員之間建立信任;促進(jìn)相互理解，接納。
活動準(zhǔn)備：事先選擇好盲行路線;眼罩(圍巾或絲巾)若干。
活動過程：團(tuán)體成員兩人一組，一位做盲人，一位做幫助盲人的人，盲人蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，暫時失去方向感。然后在幫助人的攙扶下，沿著制定路線，繞室內(nèi)練習(xí)。期間不能講話，只能用手勢，動作幫助“盲人”體驗(yàn)各種感覺。練習(xí)結(jié)束后在兩人坐下來交流，各自的感受。然后交換角色，再相互交流。
分享與討論：
1、對于“盲人”，你看不見后是什么感覺?
2、在活動中，你的角色使你想起了什么?
3、你對你的伙伴幫助滿意嗎?
4、你自己和他人有什么心的看法?
同學(xué)們在這個活動中，表現(xiàn)得都很好。給自己點(diǎn)掌聲!
在活動“信任之旅”中相信大家對團(tuán)隊(duì)有了深層次的信任，有了信任，我們在交流上，情感部分增加，人際關(guān)系得到很好發(fā)展。通過下面的活動，來繼續(xù)促進(jìn)。
四、同舟共濟(jì)(25分鐘)。
活動目標(biāo)：促進(jìn)成員合作;培養(yǎng)成員間創(chuàng)新思維，努力嘗試，克服困難;提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備報(bào)紙若干張。
活動過程：活動開始時，指導(dǎo)老師要求將報(bào)紙鋪在地上，代表汪洋大海中的一條船，現(xiàn)在，需要團(tuán)體成員8人同時站在船上，一個也不能少，必須同生死共命運(yùn)。隨后讓成員們想方設(shè)法，使成員同時登上船。成員在行動之前可以充分討論，拿出最佳方案。當(dāng)完成任務(wù)后，指導(dǎo)老師可以要求將報(bào)紙減半，隨著難度增加，成員的努力也會越來越強(qiáng)。
分享與討論：
1、活動后大家的感受如何?
2、在活動中，你的角色是什么?你對討論結(jié)果的態(tài)度?
3、你對最佳合作方案滿意嗎?
4、你在活動中是否有收獲?有哪些?
同學(xué)們在這個活動中，表現(xiàn)的都很好。給自己點(diǎn)掌聲!
通過活動“同舟共濟(jì)”，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，讓成員之間變得更融洽。同時在適應(yīng)方面通過活動也有所進(jìn)步。
五、相親相愛一家人(30分鐘)。
活動目標(biāo)：溫暖團(tuán)體氣氛;增加團(tuán)體的信任與向心力;體驗(yàn)親密情感。
活動準(zhǔn)備：音響設(shè)備;紙、筆每人一份。
活動過程：指導(dǎo)老師讓學(xué)員圍成圈，并說：在團(tuán)體中我們就像一家人，需要彼此支持、關(guān)懷與幫助，每個人的行為會對營造和諧的氛圍產(chǎn)生作用，良好的氣氛又會促進(jìn)成員的自我開放與信任。
下面音響播放出歌曲《相親相愛一家人》，指導(dǎo)老師帶領(lǐng)大家做手語操，邊唱邊做。最后請我們每一位成員，在歌曲聲中，講出自己的心理話。
最后，指導(dǎo)老師總結(jié)：我們總共完成了四個活動，從相識到建立信任關(guān)系，在信任關(guān)系的基礎(chǔ)上，我們共同協(xié)作完成“同舟共濟(jì)”活動，最后我們通過“相親相愛一家人”活動讓大家理解團(tuán)隊(duì)對于個體來說是非常重要的。在我們以后大學(xué)的道路上需要很好的融入到團(tuán)隊(duì)中。作為大一新生，我們首先要做的就是認(rèn)識集體，去適應(yīng)、去融入。讓我們有了團(tuán)隊(duì)的氛圍，“家”的氛圍。這樣才能更好的去學(xué)習(xí)，享受大學(xué)生活。我想這次系列活動只是為大家引個路，主要還是需要大家自己去努力。相信大家在以后的四年學(xué)習(xí)時間里都能有好的未來。
本次系列活動結(jié)束，請大家填寫以下調(diào)查表，謝謝!
六、團(tuán)體效果評估(5分鐘)。
今天的系列活動是我們專為大家設(shè)計(jì)，非常感謝大家的參與。在這里，我很想了解你對這期活動的收獲如何以及活動中還有哪些不足的地方，以為下次課程活動做更好的準(zhǔn)備。
作答須知:。
1.請依照您個人真實(shí)的作法或想法，將自己的答案填在括號里。
2.本問卷共6題，每一題都要作答，請勿遺漏。
3.若有答案寫錯者，請涂掉后再另外選擇您的答案。
非常感謝!
我愛媽媽活動方案篇十二
剛開始看到這個活動的主題，我就開始為難，雖然媽媽是我們生命中最重要的一個人，也是生活中接觸最深的一個人，恰恰是這樣，我忽然覺得不知道如何入題，如何設(shè)計(jì)課堂。再加上課型是活動成果展示課，用的是猴嘴小學(xué)的學(xué)生，活動很受限制，更覺得特別難以操作。經(jīng)過反復(fù)的思想斗爭和閱讀了大量的資料后，最后下定決心，無論如何我都要克服困難，帶著學(xué)生真正的活動起來，讓他們真正有自己的體會和感想，不管最后展示課表現(xiàn)地怎么樣，他們能獲得真正屬于自己的東西，我認(rèn)為這就是這次活動最大的收獲。于是我就每天都到學(xué)校帶他們活動一兩節(jié)課，每次和學(xué)生一起，他們都非常開心，成果展示課的時候，他們要求要用自己的話說，我同意了。最后結(jié)束的時候，他們讓我也非常感動，幾個同學(xué)圍上來說：王老師，我們都不舍得讓你走了。
根據(jù)活動目標(biāo)我主要設(shè)計(jì)了以下幾個流程：
活動（一）了解媽媽：
1、設(shè)計(jì)親情調(diào)查問卷，進(jìn)行一次親情調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。
2、與媽媽進(jìn)行一次交流，為媽媽做一份“親親我的媽媽資料卡”。
3、體驗(yàn)“孕婦搬凳子和撿東西”的游戲，了解媽媽十月懷胎的生活是多么不方便。
4、做一份與活動主題有關(guān)的手抄報(bào)。
活動（二）感受母愛：
1、開展“我愛媽媽”親情故事會。
2、“母雞護(hù)蛋”游戲開始行動。
3、以“我愛媽媽”和“媽媽我想對您說”為題寫了一次作文，進(jìn)行一次作文展。
4、擬一份倡議書。
活動（三）感恩媽媽：
1、查閱有關(guān)贊美母親的資料。
2、開展《兩地書，母-子情》的書信交流活動。
3、進(jìn)行采訪活動，了解一下同學(xué)們活動后的思想。
4、訂紐扣比賽活動。
5、“感恩媽媽，從點(diǎn)滴做起”實(shí)際行動開始了，并且做好記錄。
6、學(xué)唱《感恩的心》，學(xué)做手語。
在活動中，孩子們非常開心，也體會到了很多。在“孕婦搬凳子和撿東西”的游戲中，他們體驗(yàn)到了媽媽十月懷胎是那么地艱辛，懂得生命的來之不易；在“母雞護(hù)蛋”游戲中，他們體會到作為媽媽每天要細(xì)心呵護(hù)自己的孩子需要很大的耐心和細(xì)心，這也是很辛苦的事情；在訂紐扣比賽活動中，他們不僅學(xué)會了訂紐扣，還知道了一針一線不僅需要技術(shù)，更需要細(xì)心，也非常不容易；在“親情故事會”和“兩地書，母-子情”的書信交流活動中，許多孩子哭了；在作文中，許多孩子寫出了自己與媽媽的故事，寫出了自己的真情，說出了自己想對媽媽說的話……在最后的成果展示課上，在各小組組長的組織下，每位同學(xué)都非常投入，他們暢所欲言，交流了自己的活動體會。
當(dāng)然最后展示課也有些不足，因?yàn)橹皼]有充分訓(xùn)練，學(xué)生在說的時候有些緊張，不敢抬頭，聲音小，有的對電腦操作也不熟練。
反思：
1、綜合實(shí)踐活動要課堂課外相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，多些活動，更能激發(fā)孩子們的興趣。
2、活動的設(shè)計(jì)是以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、研究性學(xué)習(xí)意識為主要目標(biāo)，兼顧在活動中的過程中學(xué)生習(xí)得各類知識，因此活動的設(shè)計(jì)不成系統(tǒng)，也無意系統(tǒng)，在所有的`可以活動的范疇中選擇代表性的力所能及的活動，通過這樣的活動來實(shí)現(xiàn)我們的初衷。
3、通過活動，我也應(yīng)該清醒地認(rèn)識學(xué)生的活動能力是有限的，尤其是學(xué)生主動熱情的持久性是有限的，教師在活動過程中的指導(dǎo)、組織乃至訓(xùn)練是十分重要，需要細(xì)致入微，與學(xué)生經(jīng)常保持密切聯(lián)系，想學(xué)生所想，解學(xué)生所困，以此增強(qiáng)學(xué)生活動的信心和興趣。教師的功能體現(xiàn)得越強(qiáng)，學(xué)生的自主性就體現(xiàn)得越強(qiáng)。
4、在綜合實(shí)踐活動中，隨著學(xué)生實(shí)踐能力的逐步提高，教師的組織管理作用逐步蛻變成引導(dǎo)和交流的合作方式。課堂上教師非常明確的恰當(dāng)?shù)脑谒麄兊幕顒又邪l(fā)表意見，但是對于全權(quán)參與整個研究過程的小組成員來說則更注重了歸還權(quán)力，讓他們?nèi)幦∽约旱囊庖姟?BR> 通過這次活動讓我對綜合實(shí)踐活動課，尤其是是成果展示課還有些疑惑：
1、成果展示課的課堂是學(xué)生組織，還是老師組織比較好？
2、成果展示課中，老師不停地發(fā)問，然后讓學(xué)生回答這樣可行嗎？
3、這成果展示課“借班”上課活動效果知多少？
4、全班學(xué)生參與的活動，而不是組內(nèi)的活動該如何匯報(bào)？
我愛媽媽活動方案篇十三
活動目標(biāo)：
1、能積極參與搓元宵、親子表演等活動，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)的快樂。
2、知道元旦是新一年的開始，感受節(jié)日的歡快氣氛。在活動中提高幼兒的表現(xiàn)能力，鼓勵幼兒敢于在集體中表現(xiàn)自己。
3、增進(jìn)家長之間、師幼之間的情感，體驗(yàn)親子活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、糖、湯圓面。
2、盤子、一次性碗筷和手套、桌布。
3、紅色卡片、彩筆、紅繩子。
4、請我班家長委員會的`成員和幼兒一起布置活動室。
5、發(fā)出邀請，家長參與。
活動時間：20xx年12月31日上午9點(diǎn)整。
活動地點(diǎn)：班級教室。
活動過程：
1、介紹元旦，朗誦《元日》。
開場歌曲《新年好》。
致新年賀詞：祝爸爸媽媽、爺爺奶奶一帆風(fēng)順，雙龍戲珠；三陽開泰，四季發(fā)財(cái)；五福臨門，六六大順；七星捧月，八面春風(fēng)；九運(yùn)當(dāng)頭，十全十美，恭喜恭喜。
2、做元宵。談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。
介紹做元宵的材料，并示范制作方法。將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。在等待煮元宵的同時，進(jìn)行親子才藝表演。
3、親子才藝表演。
師幼集體舞《桃花朵朵開》、歌曲《小海軍》、手指游戲《土豆絲》。
4、開開心心吃元宵。
5、制作新年許愿卡。
6、家長、老師、小朋友互動舞蹈《兔子舞》。
7、一起掛新年許愿卡。
我愛媽媽活動方案篇十四
在當(dāng)代中學(xué)生中間，很多學(xué)生體味不到父母勞動的艱辛。有的學(xué)生甚至因父母工作不好而看不起父母，對父母言行不恭，學(xué)習(xí)沒有積極性、主動性，對自己、對家庭、對社會缺乏責(zé)任感，直接影響著學(xué)生的健康成長。本次活動正是針對學(xué)生的上述現(xiàn)狀而開展的。
通過本次活動，讓學(xué)生思索媽媽在自己成長中的無私奉獻(xiàn)和崇高的愛，感受媽媽的偉大，從而進(jìn)一步聯(lián)系學(xué)習(xí)與生活實(shí)際，找回那顆感恩的心，把對媽媽的愛轉(zhuǎn)化為努力學(xué)習(xí)的行動。
1．利用網(wǎng)絡(luò)搜集反映母子親情的圖片及文字資料；
2．讓學(xué)生回顧、搜集在日常生活、學(xué)習(xí)中媽媽關(guān)愛自己的事例。
借景抒情導(dǎo)入
出示課件1“我愛媽媽”（配有媽媽與幼年子女的圖片，同時伴有輕音樂，渲染溫馨的氣氛）。
教師：同學(xué)們都看到了，今天活動的主題是“我愛媽媽”（手指課件圖片）。一談起這個話題，我總有許多話要說：每個星期天，我都要回家看看，每每離家時，七十多歲的老媽媽總是送我出門口，總是一句話：“路上要小心。”每當(dāng)聽到這句話，我的心里總有一種酸酸的滋味，因?yàn)檫@就是老媽媽給我的愛。我們都有自己的媽媽，今天就讓我們一起談?wù)剫寢尯脝?？（學(xué)生齊答好。）下面有請我們的小主持。
主持人：同學(xué)們好，今天由我主持這個活動，希望你們多多支持，在活動中能敢想敢說，勇于參與，有沒有信心？（學(xué)生齊答：有?。寢屧杏宋覀?，媽媽陪我們一路走來，我們在悄悄長大，媽媽卻在慢慢衰老，你們注意到媽媽那點(diǎn)點(diǎn)白發(fā)了嗎？那就是媽媽對我們愛的見證。下面讓我們一起欣賞音樂《燭光里的媽媽》。（播放mtv《燭光里的媽媽》，師生共同欣賞音樂，感受媽媽的愛?。?BR> 主持人：燭光里的媽媽，我們的媽媽，她是那樣勤勞，那樣慈祥與和善。雖然我們的媽媽有的是“烤地瓜的”，有的是建筑工人，但我們的媽媽都是好媽媽。（出示課件2“媽媽，你真好”，附有中年媽媽關(guān)愛少年子女的圖片。）
第一版塊 媽媽，你真好
主持人：首先我想說說我的媽媽：我的媽媽職業(yè)是賣菜，她每天起得很早，卻總是回來得很晚。每天回來，她總是要問：“中午飯?jiān)趺闯缘?今天的作業(yè)做完了嗎？你奶奶按時吃藥了嗎？”她的心里總是裝著別人，卻唯獨(dú)沒有她自己。我總想對媽媽說，媽媽，你在外怎么吃飯呀?你怎么還不買件新衣服？對媽媽，我有著無盡的感激，卻不知從何說起，我覺得我的媽媽是天底下最偉大的媽媽。你能說說你的好媽媽嗎？（同學(xué)們思考，討論。然后讓同學(xué)們盡情地說說自己的媽媽，把自己心中的好媽媽說出來。）
……
主持人總結(jié)：大家都看到了，媽媽為了我們，不舍得吃，不舍得穿，一心只想著我們。那么，我們能為媽媽做點(diǎn)什么呢？（出示課件3 “媽媽我真想……”，附有20xx年感動中國人物——洪戰(zhàn)輝關(guān)心病中的媽媽的照片。）
第二版塊 媽媽我真想……
主持人：好，下面請同學(xué)們思考一下，你想對媽媽說些什么或者做些什么？看哪個同學(xué)對媽媽的愛表達(dá)得更好。
（學(xué)生爭先說說自己要和媽媽說的心里話，爭先說說要為媽媽做點(diǎn)什么。）
主持人小結(jié)：同學(xué)們對媽媽真心的話語真令人感動。就讓我們一起送給媽媽一首歌吧（播放音樂《世上只有媽媽好》）。下面，讓我們同唱《世上只有媽媽好》。讓我們一起對媽媽說：“媽媽，看我們的行動吧！”
第三版塊 多彩的生活，多彩的我
主持人：我們每個人生活的環(huán)境不一樣，因而我們每個人的思想狀態(tài)也是不同的，這就決定了我們的生活是多姿多彩的。請看：
我的想法 我的行動
b：假如你的媽媽是公司老板，假如你的媽媽是某級官員，忙忙碌碌，但也收入頗豐。你吃穿不愁，事事順心。你會安于現(xiàn)狀，坐享其成嗎？如果你愛媽媽，你會怎么想，怎么做？）
(與學(xué)生一起默讀，思考。)
主持人：面對這樣的現(xiàn)狀，我們能怨恨媽媽嗎？(學(xué)生回答：不能！)我們能安于現(xiàn)狀嗎？（學(xué)生回答：不能?。┪覀兡懿粣蹕寢寙?(學(xué)生回答：不能??！)那么，既然愛媽媽，面對上述問題，你會怎么想，怎么做呢？a組的同學(xué)討論問題a，b組的同學(xué)討論問題b，開始討論。（把學(xué)生分為ab兩組，學(xué)生先自己思考，然后開始討論。）
（讓學(xué)生暢所欲言，談?wù)剬W(xué)生自己是怎么想的，怎么做的。）
主持人小結(jié)并過渡：同學(xué)們剛才的發(fā)言都很好，表達(dá)了努力學(xué)習(xí)回報(bào)媽媽的心愿。但在實(shí)際生活中卻有許多不盡人意的現(xiàn)象，請看：
你能說服他嗎？
a：有的家長反映，孩子只聽老師的，不聽媽媽的。實(shí)際上，表面聽老師的，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。
b：家長和老師反映，有的孩子既不聽老師的話，也不聽媽媽的話，總是不好好學(xué)習(xí)。
(與學(xué)生一起默讀，思考。)
主持人：我堅(jiān)信，我們不但自己能做好，也一定能說服有上述問題的同學(xué)，有信心嗎？(學(xué)生齊答：有！)好，下面請同學(xué)們考慮：你將怎樣說服上述同學(xué)？開始討論，a組的同學(xué)討論a問題，b組的同學(xué)討論b問題。
（學(xué)生開始討論，考慮。然后再讓ab兩組的同學(xué)分別談?wù)劊耗闶窃鯓觿裾f同學(xué)的？學(xué)生在談的時候要讓同學(xué)們暢所欲言，只要有道理，有一定說服力，就給予表揚(yáng)、鼓勵。）
主持人小結(jié)：聽了同學(xué)們真誠的勸導(dǎo)，有上述問題的同學(xué)會改嗎？（學(xué)生回答：會?。┠芨暮脝幔浚▽W(xué)生回答：能?。?BR> （接上面主持人的小結(jié)。）教師總結(jié)：我也相信同學(xué)們一定能改好。面對同學(xué)們的談話，我深有感觸。我們愛媽媽，就要遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)媽媽；我們愛媽媽，不僅僅愛她的無私奉獻(xiàn)，愛他人格的偉大，更愛她勤勞的品格。最后，讓我們共同祝愿天下所有的媽媽永遠(yuǎn)幸福。
針對學(xué)生與父母缺乏心靈溝通，學(xué)習(xí)缺乏積極性、主動性，對自己、對家庭、對社會缺乏責(zé)任感的現(xiàn)狀，本活動立足學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，讓學(xué)生積極參與、暢所欲言，感受生活、回味母愛，在思索和探究中發(fā)現(xiàn)媽媽的無私與偉大，找到了那顆對媽媽感恩的心，實(shí)現(xiàn)了母子心靈的溝通，從而最終升華了本活動的主題。就像一個學(xué)生所說的：“這次活動使我真正開始理解我的媽媽，面對媽媽，我非常愧疚；面對媽媽，我才真正知道我今后努力的方向?！?BR> 這次活動之所以成功，主要在于本次活動設(shè)計(jì)有兩個明顯的特點(diǎn)。
1.立足生活，層層遞進(jìn)，逐步升華。本次活動從內(nèi)容看，有明暗兩條線索貫穿其中。“媽媽，你真好”——“媽媽，我真想……”——“多彩的生活，多彩的我”，這是本次活動的明線。整個過程中，學(xué)生由反思到感恩，再到用行動回報(bào)媽媽，由淺入深，由感性到理性，既符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，又緊密結(jié)合學(xué)生的思想狀況，環(huán)環(huán)相扣，逐步升華，描繪了點(diǎn)燃感情之火的親情圖，實(shí)現(xiàn)了母子的心靈溝通，找到了子女回報(bào)媽媽的正確方式。另一條線索則潛藏在課件的圖片設(shè)計(jì)中。本活動從導(dǎo)入到第二版塊，課件中所呈現(xiàn)的圖片分別是：媽媽與幼年子女——媽媽與少年子女——媽媽與青年子女。對此，留意的同學(xué)都會意識到——媽媽伴我們成長；更會感悟到——從小到大，我們都是在媽媽的關(guān)愛中成長的，媽媽為了我們，默默地奉獻(xiàn)著。特別是“洪戰(zhàn)輝給媽媽喂藥”一圖，不僅僅體現(xiàn)著母子親情，更為升華“子女應(yīng)該回報(bào)媽媽”這一主題搭起了橋梁。雖然主持人在活動中沒有點(diǎn)明這一線索，但上述圖片的依次出現(xiàn)，必定會讓同學(xué)們從側(cè)面感受到媽媽的愛，意識到自己的責(zé)任，甚至某張圖片還會激起同學(xué)們深深的回憶，從而為渲染母子親情增添了一分力度。整個活動中，明暗兩條線索交互回應(yīng)，相得益彰，共同烘托著媽媽的愛，激發(fā)著子女的情，一步步實(shí)現(xiàn)著主題的'升華。
2.學(xué)生才是活動的主體。整個活動中，老師沒有太多的語言，僅有的導(dǎo)入和總結(jié)只是為學(xué)生搭建了一個思考、討論和暢所欲言的舞臺。學(xué)生是這個舞臺真正的主角，在學(xué)生的主持下，同學(xué)們有說有笑，有深思有討論，時而沉默不語，時而激動萬分。正因?yàn)榍捎谠O(shè)計(jì)，學(xué)生成為活動真正的主人，學(xué)生思索時才放得開；學(xué)生發(fā)言時，才無所顧忌；也只有在這種氛圍中，學(xué)生才能真正投入其中，真正感受到深深的母愛，找到今后努力的方向。他人千言萬語的叮囑，不如本人一次親身的感受。這次活動真真切切地證明了這一點(diǎn)。
我愛媽媽活動方案篇十五
1、讓學(xué)生了解母愛，感受母愛，體驗(yàn)?zāi)笎鄣臒o私和偉大，懂得為什么要感恩母親。
2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解母親、尊敬母親、關(guān)心母親與，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動來回報(bào)母愛。
1、學(xué)生利用雙休日觀察了解母親在一天之中都做了哪些事情。
2、開展“給媽媽的一封信”活動。
3、每人搜集1-2件母親關(guān)愛自己的典型事例及與母親相關(guān)的照片。
4、黑板上寫好隊(duì)會的主題，并做適當(dāng)?shù)牟贾谩?BR> 以朗誦、歌曲、繪畫、舞蹈等形式來表現(xiàn)主題。
（一）、各小隊(duì)整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。
中隊(duì)長向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)：報(bào)告輔導(dǎo)員，本中隊(duì)共有少先隊(duì)員58人，實(shí)到58人，報(bào)告完畢。主題中隊(duì)會各項(xiàng)工作準(zhǔn)備就緒，請批準(zhǔn)我們開會。
（二）、中隊(duì)長：全體立正，出旗敬禮。（出旗曲）禮畢，唱隊(duì)歌。
（三）、中隊(duì)長講話宣布活動開始:“媽媽，我愛你”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。
（四）、進(jìn)行過程：
1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。
合：老師們，同學(xué)們，大家好！
甲:你入學(xué)的新書包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。
乙:你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。
甲:這個人就是娘呀！
乙:這個人就是媽。
甲:這個人給予了我生命，給我一個家。
乙:不管你走多遠(yuǎn)，
甲:無論你在干啥。
乙：為什么到啥時候也離不開咱的媽？
甲：那是因?yàn)樽詮奈覀儊淼竭@個世界上，
乙：母親為我們付出了無私的愛！
甲：所以我們要感恩母親。
2.情景再現(xiàn)，觸動情感。
甲：在生活中，母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，
乙：母親永遠(yuǎn)牽著我們的手；
甲：母愛是寒冬里的一把火，
乙：母愛是黑暗里的一束光明,。
合：母愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！
甲：請大家聽一個真實(shí)的故事-----《一條未發(fā)出的短信》。
xxxx年5月12日，我國四川省汶川發(fā)生了罕見的8.0級大地震。當(dāng)時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然，地震發(fā)生了，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地?fù)溥^去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的.砸在母親身上，母親忍著疼痛一動不動，因?yàn)樗?，她要是移動，瓦塊就會砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢，就這樣堅(jiān)持著，一直堅(jiān)持到生命的最后時刻。救援人員趕到時，她還是這樣的姿勢。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開時，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮?。人們在孩子的被里發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，手機(jī)上有一條未發(fā)出的短信，寫道：親愛的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠(yuǎn)愛你！在場所有看到短信的人都哭了。
甲：聽了這個故事，同學(xué)們有哪些感受呢？(學(xué)生自由發(fā)言重點(diǎn)讓學(xué)生感受到母愛的偉大)。
乙：同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊(duì)禮表達(dá)我們對這位母親的敬意吧！
甲：我們的父母其實(shí)也和這位母親一樣，默默的為我們付出。
乙：同學(xué)們，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。
甲：那誰能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆拥囊患率鞘裁词聠幔?BR> （說說母親一天的生活情景，采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié)，同學(xué)們講述自己的親情故事，去感悟親情。）。
3.辨別是非，自我反思。
甲：同學(xué)們，天下的父母都是一樣的，父母對子女總是無怨無悔地付出。
乙：可是作為孩子，我們又對母親了解多少，又回報(bào)了多少?
甲：下面我們進(jìn)行感恩大調(diào)查，請知道的同學(xué)舉手回答。
乙：母親節(jié)是什么時候？
我愛媽媽活動方案篇一
活動目的：
通過組織開展母親節(jié)感恩教育活動，弘揚(yáng)孝敬父母、珍視親情的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)學(xué)生從理解、關(guān)心父母開始，培養(yǎng)感恩的心，學(xué)會關(guān)愛他人，尊敬師長，與他人和諧共處的能力;并從系列體驗(yàn)活動中，培養(yǎng)學(xué)生對家庭、對父母、對親人有熱愛、有責(zé)任、愿奉獻(xiàn)的良好情感，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的道德規(guī)范素質(zhì)。
活動形式：晚會。
一.前期準(zhǔn)備：
1.征文.在大二同學(xué)中征集有關(guān)感恩母親，關(guān)愛母親的文稿。
2.搜集有關(guān)母親的視頻短片，圖片，歌曲，供活動當(dāng)天使用。
3.在各班征集各種小制作，如母親畫像，寫給母親的詩歌，寫給母親的感謝及祝福的話等等。
4.通知各班準(zhǔn)備節(jié)目，形式可以是詩歌朗誦，合唱，小品，話劇，舞蹈等等。都要和母親為主題準(zhǔn)備。
5.準(zhǔn)備當(dāng)天所需的道具，獎品等。
二.活動內(nèi)容：
時間：五月七日(周五)。
地點(diǎn)：未定。
參加人員：大一每班20人，學(xué)生會成員。
活動流程：
1.播放背景音樂。
2.主持人發(fā)言，介紹母親節(jié)來歷，意義，歌頌?zāi)赣H，感恩母親，讓同學(xué)們對母親心懷感恩，回想20年來母親為自己所付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
3.主持人...
播放有關(guān)母愛的視頻短片，圖片，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對母親的感恩和思念，并倡導(dǎo)同學(xué)們在母親節(jié)那天給自己的媽媽發(fā)短信，打電話，感謝母親對自己的照顧，向?yàn)榱俗约翰賱诹?0年的母親道一聲謝謝。
4.主持人...
5.小調(diào)查，調(diào)查現(xiàn)場同學(xué)有多少人記得自己媽媽的生日，有多少人知道媽媽喜歡吃的東西，媽媽的愛好，媽媽的身體狀況等。以讓同學(xué)們進(jìn)行反思。
6.主持人...
請現(xiàn)場同學(xué)上臺講述自己與母親之間的感動故事。
7.主持人...
請老師上臺發(fā)言，對我們年輕一代的忠告，怎樣報(bào)答母親，如何珍惜母愛。
8.給同學(xué)們發(fā)放賀卡，讓同學(xué)們留下自己對母親的。
寄語。
以體現(xiàn)作為兒女對母親的祝福。
9.歌曲中結(jié)束晚會。
母親節(jié)當(dāng)天(五月九日):。
1.在韶華路上擺放展牌，展示同學(xué)們對母親的寄語卡片及各班的小制作。
2.展示晚會當(dāng)天的照片及同學(xué)們的精彩表演照片及感人的母親的照片。
3.播放感恩母親的歌曲。
4.號召過路同學(xué)寫下對母親的祝福話語。
達(dá)到宣傳母親節(jié)，感恩母親，回報(bào)母親，努力奮斗的目的。
三.注意事項(xiàng)：
1.獎品購買，現(xiàn)場所需物品，如氣球，彩帶，卡片，背景制作，嘉賓茶水。
2.請宣傳部人員幫忙制作展牌，及晚會現(xiàn)場背景設(shè)置。
4.晚會結(jié)束后各部留下收拾現(xiàn)場。
5.經(jīng)費(fèi)預(yù)算控制在100元以內(nèi)。
我愛媽媽活動方案篇二
在與孩子們的接觸中，我感到現(xiàn)在的孩子享受著來自父母無微不至的關(guān)愛，卻很少有孩子關(guān)心父母。許多孩子對父母的.工作、生活只有一些粗淺的了解，而對于父母工作的意義和辛苦則一無所知。而真正意義的愛是一種雙向的情感交流，孩子在接受父母愛的同時，也應(yīng)該懂得如何去關(guān)心父母。
《綱要》指出“幼兒園與家庭、社區(qū)合作，引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重”。因此，我組織了“我愛我家”的主題活動。
本次活動“我愛爸爸媽媽”是主題活動“我愛我家”的一個內(nèi)容。前一個階段，通過“我的一家”、“爸爸本領(lǐng)大”、“給我的爸爸媽媽畫像”、“自己的事情自己做”等系列活動，使孩子們對自己的家庭和父母有了一定的了解，初步萌發(fā)了幼兒對家庭、對父母的關(guān)心熱愛的情感。活動“我愛爸爸媽媽”采用了讓孩子們采訪、記錄、觀看錄象、交流討論等方法，在感知體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自主積極地表達(dá)表現(xiàn)。整個活動，我遵循了生活化的教育原則，充分利用了來自家庭的教育資源，為幼兒營造了寬松、自由、親切、自然的氛圍，有效地激起了幼兒尊敬父母、關(guān)愛他人的情感，促進(jìn)了幼兒良好社會性品質(zhì)的形成。
由于活動是自由、開放的，孩子們可以自由選擇對象、自由結(jié)伴交流、自由表達(dá)表現(xiàn)，因此，極大提高了幼兒參與的積極性和主動性，使幼兒的交往、合作、觀察、語言表達(dá)等能力得到進(jìn)一步發(fā)展，也使“我愛爸爸媽媽”的情感得到了進(jìn)一步的升華。
1、通過采訪、記錄、交流等活動，引導(dǎo)幼兒了解父母的工作情況和意義。
2、幼兒能積極主動地表達(dá)自己的感受體驗(yàn)，激發(fā)幼兒尊重、關(guān)心父母的情感。
了解父母與成人的工作生活情況，激發(fā)幼兒對父母的關(guān)愛之情。
父母生活照 錄象資料 記錄用的紙和筆 投影器
1、請小朋友把采訪自己的爸爸媽媽的情況，向好朋友作介紹。
（幼兒自主地交流與記錄）
2、請個別幼兒把采訪到的情況講給大家聽。
（個別幼兒邊解釋采訪記錄邊講述）
1、幼兒觀看錄象：播放部分家長在不同單位的工作情況。
2、一起說說有關(guān)錄象中的爸爸媽媽的情況。
（請幼兒本人介紹與補(bǔ)充說明、回答其他幼兒的現(xiàn)場提問。）
3、師：爸爸媽媽每天上班忙忙碌碌地真辛苦，回到家里又在做些什么呢？我們再一起到***小朋友的家里去看一看。
再次看錄象，了解爸爸媽媽在家里所做的一些事。
4、討論：爸爸媽媽在家做些什么事情？
1、提問：大家看了錄象，也進(jìn)行了討論，你們了解到什么？有什么想法呢？
2、幼兒討論并講述
3、師簡單小結(jié)：你們真懂事，想到了可以為爸爸媽媽做許多事情：為他們敲背、倒茶……向他們講講幼兒園里學(xué)到的本領(lǐng)；在家里自己的事情自己做，不讓他們操心、勞累，想出了那么多的好辦法，爸爸媽媽一定會很高興。
4、教師出示幼兒的采訪記錄，向幼兒介紹各自的采訪情況和記錄方法：有的在家中采訪自己的父母，有的在單位采訪其他幼兒的父母，有的通過電話進(jìn)行采訪；記錄方式有：文字記錄方式、圖畫記錄方式、照片記錄方式等等。
1、幼兒繼續(xù)探索、了解采訪的內(nèi)容和記錄的方式，讓他們積累更多的知識經(jīng)驗(yàn)。
2、家園互動，以表揚(yáng)、鼓勵的方式帶動更多的幼兒關(guān)心自己的父母，進(jìn)一步激發(fā)幼兒尊重、關(guān)愛父母的情感。
我愛媽媽活動方案篇三
活動目標(biāo)：
通過活動增近家園了解，培養(yǎng)家長和幼兒共同參與游戲的情感。
活動流程：
1、運(yùn)動員入場儀式。
2、升旗儀式。
3、運(yùn)動員退場。
4、領(lǐng)導(dǎo)講話。
5、獻(xiàn)愛心活動。
6、集體操表演。
7、小班組活動：小四班：《趕小豬》。
活動目標(biāo)：
發(fā)展小朋友手腳協(xié)調(diào)能力。激發(fā)合作意識。
活動準(zhǔn)備：皮球、羽毛球拍、呼啦圈。
游戲玩法：
1、家長和幼兒各自站在相對的兩頭，孩子拿著羽毛球拍把皮球趕到家長那里。
2、家長拿著羽毛球拍把皮球趕到呼啦圈，游戲就結(jié)束。
游戲規(guī)責(zé)：
1、不可以用手用腳滾動皮球。
2、家長不可以幫助孩子完成游戲。
3、游戲分兩次進(jìn)行，第一次每班決出一個家庭為勝利，第二次，在這幾個家庭中再決出兩個家庭為最后獲獎家庭。
親子活動反饋：
“六一”節(jié)向來是家長孩子注重的節(jié)日，今年的“六一”節(jié)也不例外。但是，往年我們幼兒園一般都是以表演形式慶祝“六一”比較多，今年，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的策劃下，改變了以往單一的慶祝模式，打算以親子運(yùn)動會形式來慶祝兒童節(jié)。
本次“六一”親子活動雖然看似比較簡單，只有集體操和兩個年紀(jì)組的運(yùn)動游戲兩大塊組成，但是活動下來，確博得了家長的一致好評。很多家長都反應(yīng)孩子非常喜歡這類游戲，在游戲中家長和孩子都全身心的投入，家長也像孩子一樣盡興的游戲。孩子更是由于家長的陪伴參與而玩的非常投入、興奮。
活動結(jié)束，我們還發(fā)放了“六一”家長調(diào)查問卷，問卷主要圍繞我們的運(yùn)動節(jié)目和整個活動的組織而設(shè)計(jì)的。那么根據(jù)統(tǒng)計(jì)家長調(diào)查問卷的情況，我們總結(jié)了一下，大多有一下幾點(diǎn)反饋意見：
1、孩子和家長一起參與游戲的形式，家長非常喜歡。
2、家長認(rèn)為平時忙于工作沒有太多時間陪伴孩子游戲，這次活動真好可以讓孩子家長共同體驗(yàn)樂趣。
3、通過游戲使得家長看到了自己孩子和別的孩子的差異，對孩子在園表現(xiàn)有了更加深入的.了解。
4、很多家長都認(rèn)為游戲設(shè)計(jì)很好，但是，孩子參與面不是最廣，家長希望以后類似活動多多舉辦。
5、還有家長希望能夠以班級為單位，開展班級這樣的親子活動，那么孩子接觸游戲的機(jī)會也比較多，家長也可以三口之家一起參與游戲，可以給孩子童年留下更加難忘的回憶。
總之，從家長問卷和家長與老師的交流中我們可以看出，家長希望以后幼兒園能夠舉辦更多類似的親子活動，他們非常樂意參加。這樣的活動家長可以真正和幼兒園零距離的接觸，也能夠及時知道自己孩子的目前發(fā)展情況，所以深受家長的喜歡。
我愛媽媽活動方案篇四
設(shè)計(jì)思考：
大班孩子已經(jīng)在園參加了兩次慶?！比恕肮?jié)的活動，以前我們以親子游戲的形式開展了家園互動活動，讓孩子們感受與媽媽在一起的濃濃親情，激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。隨著孩子年齡的增長以及認(rèn)知水平的發(fā)展，他們對媽媽的情感不再停留在最初的依戀上了，他們往往談得較多的是我媽媽在哪兒工作，我媽媽的本領(lǐng)可大了，我媽媽有好多好多漂亮的衣服，有的還認(rèn)為媽媽打麻將賺錢本領(lǐng)大。有時爭論得需要老師的調(diào)解。為了讓孩子在感受節(jié)日文化氣息的同時，能更深入地了解自己的媽媽，感受媽媽的辛苦和能干，并產(chǎn)生為有這樣的媽媽而自豪的情感，我們圍繞“三、八”婦女節(jié)在班里生成了“我的媽媽真棒“的主題活動。
主題目標(biāo)設(shè)定：
1、通過談話、討論、調(diào)查等活動，初步了解媽媽們的生活、工作，增強(qiáng)幼兒對媽媽的自豪感。
2、能夠與同伴大膽交流并進(jìn)行演講，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。
3、在設(shè)計(jì)的娛樂活動中為媽媽們打分，評選愛心媽媽、智慧媽媽、巧手媽媽、才藝媽媽，培養(yǎng)幼兒的判斷力和表現(xiàn)力。
主題活動流程：
信息活動：婦女節(jié)的小精靈調(diào)查訪問：我們的媽媽圖片和實(shí)物展：媽媽的作品交流演講：我的媽媽本領(lǐng)大娛樂活動評選“真棒媽媽“。
活動方案舉例：
信息活動：婦女節(jié)的小精靈。
活動目標(biāo)：
婦女節(jié)快到了，幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個主題進(jìn)行商討，培養(yǎng)幼兒的表述能力和合作能力。
活動準(zhǔn)備：
1、為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的記者證。
2、記號筆若干。
活動過程：
一、師提出活動主題。
婦女節(jié)快到了，作為小記者，你有什么打算呢？
二、幼兒講述自己的想法。
效果分析：根據(jù)平時的了解，孩子們的想法太多了。
話題有：
1、采訪媽媽，了解媽媽的有關(guān)信息，喜歡什么，不喜歡什么。
2、采訪家中的人，了解他們眼中的媽媽。
3、采訪整個大班的媽媽，統(tǒng)計(jì)在媽媽在全國某地工作的情況。
4、采訪媽媽的工作，并對相同工作進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
5、采訪小朋友，了解小朋友眼中的媽媽。
6、統(tǒng)計(jì)婦女節(jié)孩子想送給媽媽的禮物和最想做的事。
7、采訪并統(tǒng)計(jì)孩子最喜歡的媽媽。
三、幼兒分組商討采訪話題，并選擇佩帶記者證。
1、給話題分類。工作類、生活類、感情類。
2、幼兒自由組合，分組并選擇一個自己喜歡的話題。
小精靈們開始行動了。娛樂活動：評選“真棒媽媽”。
我愛媽媽活動方案篇五
一、主持人宣布活動開始。
二、班長講話。
這次班會的主題是“我愛媽媽”，媽媽每天給我們做飯、洗衣，時時刻刻的關(guān)心我們。媽媽太辛苦了。媽媽的愛是無私的、偉大的。
媽媽的愛，像一條長長的河流。它恬靜、微微泛著漣漪；它清澈、看得見水底的卵石；它輕柔，緩緩地送我前行。
媽媽的愛就象大海般深沉，徜徉在媽媽愛的海洋里，是那么地愜意！委屈了，傷心了，失敗了，只要有媽媽溫暖的懷抱，一切都會變得那么渺??！母愛是我們的`珍寶，它讓我們平凡的生活充滿美好！
媽媽，多么親切！多么溫暖！多么偉大！
三、活動。
1、讓孩子說說媽媽是如何關(guān)心自己孩子的。
2、媽媽說說自己的孩子是如何關(guān)心自己的。
四、班主任總結(jié)。
五、全體唱歌《世上只有媽媽好》。
最后，讓我們一起大聲地說出：“我愛媽媽！”吧！
我愛媽媽活動方案篇六
一、設(shè)計(jì)意圖：
正值“三、八”婦女節(jié)的到來，為了引導(dǎo)幼兒去了解媽媽，親近媽媽，萌發(fā)愛媽媽、尊敬媽媽的情感，積極開展與家長的互動，我們設(shè)計(jì)開展了“媽媽，您辛苦了”的主題活動。
二、活動名稱。
媽媽，您辛苦了!
三、活動目標(biāo)：
1、知道三月八日是婦女節(jié)。
2、通過活動激發(fā)幼兒關(guān)心、關(guān)愛媽媽的情感。
3、在活動中發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力及發(fā)展動手操作能力。
4、在與媽媽愉悅、輕松的活動氛圍中，感受集體活動的有趣和樂趣。
四、活動班級：
小一班。
五、組織者：
我愛媽媽活動方案篇七
知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。
了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
通過表演節(jié)目和動手制作，表達(dá)對媽媽的祝賀。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)。
知道三八節(jié)，并向媽媽表示祝賀。
三、材料準(zhǔn)備。
一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈小烏鴉愛媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。媽媽在家里辛苦做事以及在單位辛苦工作的錄象。
在家觀察媽媽做的事，或和媽媽談?wù)剢挝焕镒龅氖?教師可適當(dāng)?shù)亟淮蝿?wù)：“看看你媽媽在家里做了什么事，”或者“媽媽在單位里做什么事”)。
老師創(chuàng)設(shè)環(huán)境：“媽媽喜歡”的物品展覽會。(可用實(shí)物也可用圖片)。
準(zhǔn)備好搭建舞臺的材料。如積木、桌布、花盆、彩色紙等等。
四、設(shè)計(jì)思路。
本活動通過三八婦女節(jié)，為媽媽開展慶?；顒?，來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，從而培養(yǎng)能力激發(fā)幼兒主動活動。
中班幼兒很依賴媽媽，單很少體會媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事，所以，活動設(shè)計(jì)，盡可能激發(fā)幼兒體會情感;中班幼兒單獨(dú)表現(xiàn)、表演的能力都較弱，所以，在設(shè)計(jì)時，盡可能引導(dǎo)幼兒共同來完成一件事。
五、活動流程。
討論表演的節(jié)目搭建大舞臺慶祝活動送禮物。
(一)討論表演的節(jié)目。
討論表演節(jié)目的內(nèi)容，確定節(jié)目單。
1、說說三月八日是什么節(jié)。
2、討論表演節(jié)目的內(nèi)容。
說明：告訴幼兒“我們?yōu)閶寢岄_一個慶祝會，說說慶祝會上，愿意為媽媽表演什么節(jié)目”。
3、制定節(jié)目單。
說明：老師可引導(dǎo)幼兒合作為媽媽表演。節(jié)目內(nèi)容可以是說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周圍。
活動進(jìn)行。
(1)主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會的意義。
(2)按節(jié)目單表演節(jié)目。
說明：幼兒在表現(xiàn)自己時，感受到快樂的情緒，同時也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語言應(yīng)根據(jù)節(jié)目內(nèi)容有所設(shè)計(jì)。
(3)播放媽媽在家做事和在單位做事很辛苦的錄像。
說明：錄像將平時幼兒熟視無睹的內(nèi)容顯的直觀真切。因而能產(chǎn)生較大的感染力。錄像可以是教師設(shè)計(jì)錄制的，也可以是班上某一家長的。
(4)媽媽說心聲。
說明：通過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發(fā)幼兒愛媽媽。
(5)集體表演《我的好媽媽》。
說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達(dá)愛媽媽的情緒。這時應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當(dāng)幼兒說完悄悄話，教師可以說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。
(四)送禮物。
說明“幼兒在強(qiáng)烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動性，積極性都會增強(qiáng)，所以，這時制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。當(dāng)然，制作禮物也可以放在慶?；顒忧斑M(jìn)行，那么，禮物便可在慶?；顒咏Y(jié)束前贈送。
和媽媽一起觀賞展覽會。和媽媽一起說說喜歡什么。
說明：展覽會里的物品，可以是媽媽日常生活用品，也可以是學(xué)習(xí)用品、范圍廣一些為好，以免引起誤導(dǎo)。
制作禮品。
(1)老師制作，幼兒觀察議論制作方法。
先在粉紅色的紙上畫上媽媽最喜歡的東西。選擇媽媽喜歡的色紙，做一朵花，粘在畫的一角。
說明(1)：由于幼兒在表現(xiàn)能力上的差異，所以，老師在示范“禮物”之后，還應(yīng)在環(huán)境中提示一些典型的“禮物”范例。同時鼓勵幼兒積極想象。
(2)“花”的制作方法，可讓幼兒邊討論邊明確方法。如。教師可出現(xiàn)預(yù)料中的錯誤，讓幼兒分辨。
(2)祝賀，送禮物。
說明：幼兒在送禮物中，體會和表達(dá)愛媽媽的情感。教師可一道幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。
(五)建議。
本設(shè)計(jì)可分多次進(jìn)行。
以后，可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o(jì)事本，主要記錄幼兒如何減少媽媽的辛苦。
活動主題：我的好媽媽。
活動意圖：現(xiàn)在的孩子在家都具有特殊的地位，集寵愛于一身，是家中的“小霸王”。然而，孩子作為一個獨(dú)立的個體，必須學(xué)會感恩、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會愛，因此，我們借“三八”節(jié)這個特殊的日子，為媽媽開展慶?；顒?，激發(fā)孩子愛的情感，并讓孩子在快樂的活動氛圍中感受關(guān)愛他人的快樂。
活動目標(biāo)：1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。
2、關(guān)心媽媽，會用多種方式表達(dá)自己的關(guān)心和愛。
3、愿意為媽媽做一些力所能及的事情。
活動時間：3月8日3月12日。
活動內(nèi)容：
1、體驗(yàn)活動：照顧蛋寶寶。
大班、學(xué)前班的孩子每人帶一個生雞蛋，小、中班的孩子每人帶一個熟雞蛋，運(yùn)用自己的智慧，在一天的各項(xiàng)活動中，照顧蛋寶寶，而不讓雞蛋摔壞，體驗(yàn)做媽媽的辛苦。
2、我眼中的媽媽：
祝福好媽媽：小班幼兒每個人對媽媽說一句祝福語。
夸夸好媽媽：中班幼兒夸媽媽。
漂亮的媽媽：大班每個幼兒給媽媽畫張相。
媽媽的新發(fā)型：學(xué)前班幼兒每人為媽媽設(shè)計(jì)一個新發(fā)型。
(以上活動有各班教室做好詳細(xì)記錄，并布置主題墻，讓媽媽們感受孩子們的愛)。
每天離園之前老師都請小朋友每天回家都做一件事：有時是幫媽媽拿鞋子，有時是幫媽媽倒茶，有時是給媽媽唱一首歌，讓幼兒在此過程中學(xué)會愛，學(xué)會關(guān)心。
活動目標(biāo)：1、又一個“三八”節(jié)來到了，首先祝福所有的媽媽節(jié)日快樂，所有的女士永遠(yuǎn)幸福、平安.
2、通過活動，初步知道三月八日國際婦女節(jié)，是媽媽奶奶的節(jié)假日，萌發(fā)幼兒愛媽媽的美好情感.
活動準(zhǔn)備：1、幼兒每人制作一朵小紅花送給媽媽;。
活動過程：
一、引起興趣：
小朋友，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?
(“三八”國際婦女節(jié))。
二、慶祝節(jié)日：
1、今天媽媽過節(jié)，我們給媽媽說一句祝賀的話好嗎?(分組討論)。
2、給媽媽送花，擁抱媽媽，親親媽媽，給媽媽說一句祝賀的話.
3、唱兒歌：“世上只有媽媽好”.表達(dá)愛媽媽的美好情感.
4、給媽媽表演節(jié)目：(1)唱英語歌;。
(2)講故事;。
5、幼兒放學(xué)回家做一些力所能及的家務(wù)活動，以減輕媽媽的負(fù)擔(dān).6、節(jié)日期間，對自己周圍的親人、老師們說一句發(fā)自內(nèi)心的感恩語、祝福語.
三、活動結(jié)束。
我愛媽媽活動方案篇八
三月是陽光明媚的季節(jié)，是春暖花開的季節(jié)。我們迎來了的“三八”婦女節(jié)，在這充滿“愛”的節(jié)日里，我們丁莊鎮(zhèn)希望幼兒園舉辦了“我愛媽媽，歡樂三八”親子運(yùn)動會。我們誠摯地邀請了媽媽們、奶奶們、姥姥們共同參與，她們和孩子一起度過了這難忘又快樂的節(jié)日。這次活動，我們按年齡組分時間段進(jìn)行，同時活動為場外運(yùn)動項(xiàng)目。
活動時間：201x年3月8日下午兩點(diǎn)開始。
活動程序：
一、我們按孩子的年齡組分為彩旗隊(duì)（大班）、風(fēng)車隊(duì)（中班）、彩瓶隊(duì)（小班），孩子們右手執(zhí)著彩旗、風(fēng)車、彩瓶，左手牽著媽媽（奶奶、姥姥）的手，在《運(yùn)動員進(jìn)行曲》聲中高高興興列隊(duì)走入運(yùn)動(塑膠)場地。
一張張可愛的笑臉就像一朵朵燦爛的葵花。孩子們和家長一樣本著“友誼第一、比賽第二”的.體育精神，相信自己今天能玩得開心，玩得精彩，表現(xiàn)得出色。
二、唱給媽媽心中的歌——拉歌活動——在歌聲中拉開帷幕。
大班：《只要媽媽露笑臉》。
中班《不再麻煩好媽媽》。
小班《我的好媽媽》。
幼兒集體向媽媽獻(xiàn)歌《世上只有媽媽好》。
幼兒集體向今天到來的親人喊出最親最美的心聲:。
媽媽我愛你——！奶奶我愛你——！姥姥我愛你——！
四、家長委員會代表發(fā)言。
五、裁判組組長宣布活動規(guī)則。
六、園長宣布運(yùn)動會開始。
親子運(yùn)動項(xiàng)目：
小班：爬行接力。中班：母子運(yùn)球。大班：親子猴摘香蕉。
教師運(yùn)動項(xiàng)目：游戲《搶椅子》。
活動反思：
通過這次活動，進(jìn)一步激發(fā)了全園教職工的工作熱情，展示了她們與時俱進(jìn)、樂于奉獻(xiàn)、奮發(fā)有為的時代風(fēng)采，引領(lǐng)廣大婦女家長以嶄新的風(fēng)貌和進(jìn)取的斗志，構(gòu)建和諧的良好社會氛圍。同時，為孩子與孩子、孩子與家長、家長與教師搭建起互動交流，相互學(xué)習(xí)的平臺，培養(yǎng)了孩子團(tuán)結(jié)合作的精神，增進(jìn)了孩子、家長、教師之間的情感交流。
我愛媽媽活動方案篇九
1、通過活動體驗(yàn)大地媽媽的美好，培養(yǎng)熱愛大地的情感。
2、了解環(huán)境被破壞，喚起學(xué)生的環(huán)保意識。
3、能調(diào)整行為，為環(huán)保做力所能及的事。
教師準(zhǔn)備一張未涂色的“大地媽媽”圖片和與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體課件；學(xué)生查閱有關(guān)環(huán)境污染的資料。
1、指名學(xué)生到黑板上共同完成給“大地媽媽”涂色的活動。
2、看著這么漂亮的大地媽媽，想說點(diǎn)什么？（生回答）。
活動一：欣賞美景，體會陽光、水、空氣的重要性。
1、同學(xué)們，在完成涂色的過程中，知道大地媽媽的孩子都有誰了嗎？（生回答）。
2、大地媽媽的孩子這么多呀?。ㄕn件播放：美麗的風(fēng)景照片，師配樂講述）。
3、花兒嬌艷、樹木茂盛，這里有誰的功勞呢？（生回答）。
a、仔細(xì)觀察，了解太陽的重要。
2、陽光的本領(lǐng)可真大?。∥覀兊目茖W(xué)家更是智慧過人，他們利用陽光的輻射能量，能為我們?nèi)祟愒旄Ｄ兀浚ㄕn件播放：太陽能的產(chǎn)品）學(xué)生猜名稱，教師補(bǔ)充介紹。
3、小結(jié)：相信你們長大以后能研制出更多、更好的太陽能產(chǎn)品，為我們?nèi)祟愖鲐暙I(xiàn)。
b、親身體驗(yàn)，感受空氣。
1、猜謎語，做憋氣游戲，親身感受空氣的重要。
2、（課件播放：空氣的自述）空氣時時刻刻和我們在一起，地球上的萬物一刻也離不開它。
c、合作探究，體會水的重要。
1、我們來看看大地媽媽給我們帶來的第三件寶貝吧。（課件播放：水的自述）。
2、地球上的一切生命都離不開水。那么，哪些地方要用到水呢？（生探究討論）。
活動二：播放環(huán)境污染的視頻，感知大地媽媽的傷心。
1、師：這兒還有張大地媽媽的照片，還是彩色的呢，讓我們來看看好嗎？
（課件播放：一張傷痕累累的大地媽媽圖）。
師：你們有什么想說的嗎？
2、師：你們猜她為什么哭了？
3、（課件播放：環(huán)境污染的視頻），揭示大地媽媽傷心的答案。
4、師：你此時的心情怎樣？
學(xué)生爭先恐后地描述了自身周圍所存在的不良現(xiàn)象。
活動三：找回“媽媽”的快樂，爭做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
1、師：看了剛才的視頻，聽了小伙伴的討論，你們喜歡在這樣的環(huán)境里生活嗎？（生：不喜歡）你們?nèi)绦淖尨蟮貗寢尩暮⒆觽兝^續(xù)受到傷害嗎？（生：不忍心）你們愿意看著我們的大地媽媽傷心嗎？（生：不愿意）。
學(xué)生爭著說出大大小小的有關(guān)環(huán)保的事例。
2、小組討論：以后我們怎么做，才能讓大地媽媽永遠(yuǎn)開心，比比哪組主意好又多。
3、師小結(jié)：只要我們時時不忘我們是大地媽媽的好孩子，從身邊的小事做起，哪怕為大地媽媽撿起一張廢紙、種下一粒種子，都可算是一名環(huán)保小衛(wèi)士。
全課總結(jié)。
地球媽媽本身很美，但是由于我們?nèi)祟惖钠茐?，使她受到了傷害。通過學(xué)習(xí)，我們知道了應(yīng)該怎樣從身邊的小事做起保護(hù)我們的大地媽媽。作為大地媽媽的兒女，我們一定要讓她重新健康起來。讓我們用行動去保護(hù)她，讓我們的地球媽媽越來越美麗，越來越健康，讓我們的大地媽媽永遠(yuǎn)露出歡樂的笑臉！
我愛媽媽活動方案篇十
：討論、介紹、唱歌、表演、家長與老師與學(xué)生之間的互動節(jié)目等。
：《德育》讀本。
：（1）幫助學(xué)生提高愛父母的意識。
（2）使學(xué)生體會父母的辛勞。
（3）明白孝敬父母的道理。
（4）用實(shí)際行動報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。
：會前學(xué)生搜集有關(guān)爸爸媽媽愛我的資料（照片、事件）。
請家長參加主題班會。
每個學(xué)生會前親手制作一個小紅花。
召開班委會制訂決議，并印發(fā)給家長。
準(zhǔn)備會中所用歌曲。
（播《我有一個幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上場）。
a：我愛我的爸爸，也愛我的媽媽。
c：我們都有一個幸福的家。四(6)班《我愛爸爸媽媽》主題班會。
合：現(xiàn)在開始。
（這段話來源于歌詞，這樣能夠和音樂、和主題一致）。
a：首先，我們來做一個小調(diào)查，誰來說說爸爸媽媽最喜歡什么。
呢？最討厭什么嗎？
b：你知道爸爸媽媽的生日嗎？
（在學(xué)生回答后，教師參與進(jìn)來，學(xué)生邊回答，教師邊請這位學(xué)生的家長來驗(yàn)證，體現(xiàn)一種教師與家長與學(xué)生之間的互動）。
c：現(xiàn)在我想問問叔叔阿姨們，你們能說出自己孩子是生日嗎？（請家長回答，目的是進(jìn)行對比發(fā)現(xiàn)）。
a：同學(xué)們你們喜歡做游戲嗎？下面我們來做一個小游戲。游戲的名字是《老鷹抓小雞》。
b：看完節(jié)目，我有幾個問題要問大家。
1雞媽媽看見老鷹來了，為什么把自己的寶寶藏在身后？
（指名來回答）（保護(hù)自己的寶寶）。
2雞媽媽不怕被老鷹抓走吃掉嗎？
（指名回答）（她為了自己的寶寶能夠安全不受傷害，寧愿自己受傷害，和老鷹搏斗）。
3看了這個游戲，你有什么感受？
（指名回答）（自由說）。
b：其實(shí)我們的爸爸媽媽也像雞媽媽那樣，全力保護(hù)我們，呵護(hù)我們，讓我們從小到現(xiàn)在一直都生活在幸福的環(huán)境中。
c：是??！爸爸媽媽從小把我們撫養(yǎng)大，從不讓我們受一點(diǎn)委屈，我相信每個同學(xué)的爸爸媽媽都非常的愛自己的孩子，下面，就讓我們一起來夸一夸我們的爸爸媽媽吧！讓每個同學(xué)都了解爸爸媽媽是怎么愛我們的。
（利用學(xué)生課前搜集的爸爸媽媽是怎樣愛我的資料，利用實(shí)物投影進(jìn)行介紹，配上優(yōu)美的旋律，讓學(xué)生進(jìn)一步感受到爸爸媽媽對我們的愛）。
a：看到這一張張承載著爸爸媽媽對我們的愛的照片，聽著那一段段令我們懷念的過去，爸爸媽媽對我們的愛，我們已深深牢記，同學(xué)們讓我們用自己的歌聲來感謝爸爸媽媽這些年來對我們的愛吧！
（表演形式唱《世上只有媽媽好》、《好爸爸，壞爸爸》以及舞蹈等表達(dá)自己對父母的愛）。
（學(xué)生自由回答）。
c：同學(xué)們都談了自己的想法，希望在今后大家能向你所說的那樣去做，去愛你的爸爸媽媽好嗎？有幾位同學(xué)想通過朗誦詩歌表達(dá)自己對爸爸媽媽的愛，下面請聽詩歌《獻(xiàn)給爸爸媽媽》。
（配樂詩歌朗誦，調(diào)動學(xué)生愛自己的爸爸媽媽的情感）。
a：這些同學(xué)用詩歌表達(dá)了自己對爸爸媽媽的愛意，同學(xué)們，讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，用自己的實(shí)際行動去證明自己的愛吧！
c：是??！同學(xué)們，讓我們以自己的實(shí)際行動，去愛自己的爸爸媽媽吧！請看幾個小片段。
（投影出示幾個提示，同學(xué)表演，之后集體討論）。
一：爸爸媽媽下班回家時。
一名同。
學(xué)扮演爸爸，一名同學(xué)扮演媽媽，下班回家時，做到椅子上，很累，孩子幫助爸爸媽媽把拖鞋準(zhǔn)備好，讓爸爸媽媽換上，給爸爸媽媽倒一杯水。
c：同學(xué)們你們認(rèn)為這位同學(xué)做的對嗎？我們還可以為爸爸媽媽做些什么呢？
二：添飯，媽媽也添飯時。
爸爸媽媽和我在一起吃飯，這時，我準(zhǔn)備再添一點(diǎn)飯，媽媽也準(zhǔn)備添飯。
c：同學(xué)們，你們覺得在這種時候，我們應(yīng)該怎么做呢？（指名回答）我們看看這位同學(xué)是怎么做的呢？（接著看完片段）。
三：爸爸媽媽過生日時。
一名學(xué)生自語：今天是爸爸的生日，我一定要給爸爸一個驚喜（邊說，邊掃地，擦桌子）爸爸回來，很高興，夸獎孩子：你長大了，真是爸爸的好孩子。
c：同學(xué)們，剛才這位同學(xué)，在爸爸媽媽過生日的時候，為爸爸媽媽打掃房間，那你準(zhǔn)備在爸爸媽媽過生日的時候怎么為爸爸媽媽過呢？（指名回答）。
四：配樂獻(xiàn)花，表達(dá)情義。
a：我們的爸爸媽媽在學(xué)習(xí)上，生活上處處無微不至地關(guān)懷著我們。爸爸媽媽不僅給了我們生命，而且還是我們的第一任老師。他們?yōu)槲覀內(nèi)找共賱?，最辛苦，最任勞任怨。他們每天不顧自己上了一天的班勞累，不管刮風(fēng)，下雨都接送我們上下學(xué)，為我們輔導(dǎo)功課，而且無怨無悔。
b：每個父母，都不會計(jì)較辛苦的付出。您們的恩情深似大海。我們應(yīng)該從現(xiàn)起，自強(qiáng)、自立、奮發(fā)向上，以優(yōu)異的成績報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。同學(xué)們，讓我們一起對爸爸媽媽說一聲“謝謝您”
c：讓我們記住這些話吧。
師：出示《新三字經(jīng)》齊讀拍手說：為人子，方少時。尊長輩，習(xí)禮儀。能溫席，小黃香。愛父母，意深長。親養(yǎng)兒，多辛苦。報(bào)春暉，寸草心。孝父母，不能忘。愛父母，生孝情。存孝意，獻(xiàn)孝心。父母心，知體諒。心里話，不隱瞞。求上進(jìn)，父母安。孝父母，不能忘。不能忘！
a：爸爸、媽媽，我們已經(jīng)長大，讓我們?yōu)槟袚?dān)一些責(zé)任吧！
c：今天，讓我們給爸爸媽媽戴上一朵小紅花，這花雖小，但都是我們親手制作的，
表達(dá)了我們對您的一片真誠的愛心，爸爸媽媽，請接受我們的愛吧?。ㄟ叿乓魳?，
學(xué)生邊給。
自己的爸爸媽媽獻(xiàn)花，并對爸爸媽媽說一句感謝的話）。
b：下面，請班長凌文青公布班委會決議，同時我們也真誠的希望家長在今后的生活中來監(jiān)督我們。（班長宣布班委會決議）。
a：今天，我們的爸爸媽媽來參加了我們的班會，下面，我們請家長們談一談他們的感受。
b：下面，請班主任老師講話。
c：（放音樂《我們的生活多么幸?！罚?。
我們的生活多么幸福，伴著這首動聽的歌曲，我們的主題班會將要拉下帷幕，最后，讓我們集體把我們對爸爸媽媽的愛通過大聲的朗讀告訴爸爸媽媽吧！
齊讀：爸爸和媽媽，哺育我長大，
扶我學(xué)走路，教我學(xué)說話。
為我勤勞，總把我牽掛。
我愛好媽媽，我愛好爸爸。
b：四(6)班《我愛爸爸媽媽》主題班會到此結(jié)束。
我愛媽媽活動方案篇十一
活動目的：幫助學(xué)生盡快熟悉身邊的同學(xué)，融入班級集體，讓大學(xué)生活揚(yáng)帆起航。
參與對象：級全體新生，以班級為單位開展活動。
活動時間：2小時。
一、暖身活動：大樹與松鼠(10分鐘)。
活動目標(biāo)：活躍團(tuán)隊(duì)氣氛。
活動過程：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;指導(dǎo)老師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時人員。
2、指導(dǎo)老師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的'人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;指導(dǎo)老師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3、指導(dǎo)老師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，指導(dǎo)老師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
4、指導(dǎo)老師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，指導(dǎo)老師或其他沒成對的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。
二、知你識我(30分鐘)。
活動目標(biāo)：
幫助成員了解團(tuán)體;制定規(guī)則并督促成員遵守團(tuán)體規(guī)范;促進(jìn)成員相互認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備：團(tuán)體輔導(dǎo)室、可以挪動的椅子。
活動過程：指導(dǎo)老師先讓團(tuán)隊(duì)所有成員在房間里自由漫步，見到其他成員，微笑并握手。給一定的時間讓成員自然相遇，鼓勵成員盡可能多的與其他成員握手。當(dāng)指導(dǎo)老師說：停!每個成員面對的或者正在握手的就是你的朋友，兩人一組，面對面坐下，各自做自我介紹。介紹的內(nèi)容包括:姓名，身份，性格特點(diǎn)，個人興趣愛好，家庭情況，以及個人愿意讓對方了解的有關(guān)的自我介紹。每人3分鐘，然后漫談幾分鐘。當(dāng)對方介紹時傾聽者要全身心的投入，通過言語和非言語的觀察，盡可能多的了解對方。
分享與討論：
1、我們剛才做了幾件事?
2、我們在剛才的活動中最大的感受是什么?
3、活動中你認(rèn)識了幾位朋友?愿意在活動以外與他們繼續(xù)做朋友嗎?
同學(xué)們在這個活動中，表現(xiàn)的都很好。給自己點(diǎn)掌聲!
活動“知你識我”希望在一定程度上幫助大家更好的認(rèn)識周圍的同學(xué)，促進(jìn)人際關(guān)系的產(chǎn)生和發(fā)展，為下面的活動做鋪墊。
三、信任紐帶(20分鐘)。
活動目標(biāo)：促進(jìn)成員互動狀況;幫助成員之間建立信任;促進(jìn)相互理解，接納。
活動準(zhǔn)備：事先選擇好盲行路線;眼罩(圍巾或絲巾)若干。
活動過程：團(tuán)體成員兩人一組，一位做盲人，一位做幫助盲人的人，盲人蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，暫時失去方向感。然后在幫助人的攙扶下，沿著制定路線，繞室內(nèi)練習(xí)。期間不能講話，只能用手勢，動作幫助“盲人”體驗(yàn)各種感覺。練習(xí)結(jié)束后在兩人坐下來交流，各自的感受。然后交換角色，再相互交流。
分享與討論：
1、對于“盲人”，你看不見后是什么感覺?
2、在活動中，你的角色使你想起了什么?
3、你對你的伙伴幫助滿意嗎?
4、你自己和他人有什么心的看法?
同學(xué)們在這個活動中，表現(xiàn)得都很好。給自己點(diǎn)掌聲!
在活動“信任之旅”中相信大家對團(tuán)隊(duì)有了深層次的信任，有了信任，我們在交流上，情感部分增加，人際關(guān)系得到很好發(fā)展。通過下面的活動，來繼續(xù)促進(jìn)。
四、同舟共濟(jì)(25分鐘)。
活動目標(biāo)：促進(jìn)成員合作;培養(yǎng)成員間創(chuàng)新思維，努力嘗試，克服困難;提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備報(bào)紙若干張。
活動過程：活動開始時，指導(dǎo)老師要求將報(bào)紙鋪在地上，代表汪洋大海中的一條船，現(xiàn)在，需要團(tuán)體成員8人同時站在船上，一個也不能少，必須同生死共命運(yùn)。隨后讓成員們想方設(shè)法，使成員同時登上船。成員在行動之前可以充分討論，拿出最佳方案。當(dāng)完成任務(wù)后，指導(dǎo)老師可以要求將報(bào)紙減半，隨著難度增加，成員的努力也會越來越強(qiáng)。
分享與討論：
1、活動后大家的感受如何?
2、在活動中，你的角色是什么?你對討論結(jié)果的態(tài)度?
3、你對最佳合作方案滿意嗎?
4、你在活動中是否有收獲?有哪些?
同學(xué)們在這個活動中，表現(xiàn)的都很好。給自己點(diǎn)掌聲!
通過活動“同舟共濟(jì)”，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，讓成員之間變得更融洽。同時在適應(yīng)方面通過活動也有所進(jìn)步。
五、相親相愛一家人(30分鐘)。
活動目標(biāo)：溫暖團(tuán)體氣氛;增加團(tuán)體的信任與向心力;體驗(yàn)親密情感。
活動準(zhǔn)備：音響設(shè)備;紙、筆每人一份。
活動過程：指導(dǎo)老師讓學(xué)員圍成圈，并說：在團(tuán)體中我們就像一家人，需要彼此支持、關(guān)懷與幫助，每個人的行為會對營造和諧的氛圍產(chǎn)生作用，良好的氣氛又會促進(jìn)成員的自我開放與信任。
下面音響播放出歌曲《相親相愛一家人》，指導(dǎo)老師帶領(lǐng)大家做手語操，邊唱邊做。最后請我們每一位成員，在歌曲聲中，講出自己的心理話。
最后，指導(dǎo)老師總結(jié)：我們總共完成了四個活動，從相識到建立信任關(guān)系，在信任關(guān)系的基礎(chǔ)上，我們共同協(xié)作完成“同舟共濟(jì)”活動，最后我們通過“相親相愛一家人”活動讓大家理解團(tuán)隊(duì)對于個體來說是非常重要的。在我們以后大學(xué)的道路上需要很好的融入到團(tuán)隊(duì)中。作為大一新生，我們首先要做的就是認(rèn)識集體，去適應(yīng)、去融入。讓我們有了團(tuán)隊(duì)的氛圍，“家”的氛圍。這樣才能更好的去學(xué)習(xí)，享受大學(xué)生活。我想這次系列活動只是為大家引個路，主要還是需要大家自己去努力。相信大家在以后的四年學(xué)習(xí)時間里都能有好的未來。
本次系列活動結(jié)束，請大家填寫以下調(diào)查表，謝謝!
六、團(tuán)體效果評估(5分鐘)。
今天的系列活動是我們專為大家設(shè)計(jì)，非常感謝大家的參與。在這里，我很想了解你對這期活動的收獲如何以及活動中還有哪些不足的地方，以為下次課程活動做更好的準(zhǔn)備。
作答須知:。
1.請依照您個人真實(shí)的作法或想法，將自己的答案填在括號里。
2.本問卷共6題，每一題都要作答，請勿遺漏。
3.若有答案寫錯者，請涂掉后再另外選擇您的答案。
非常感謝!
我愛媽媽活動方案篇十二
剛開始看到這個活動的主題，我就開始為難，雖然媽媽是我們生命中最重要的一個人，也是生活中接觸最深的一個人，恰恰是這樣，我忽然覺得不知道如何入題，如何設(shè)計(jì)課堂。再加上課型是活動成果展示課，用的是猴嘴小學(xué)的學(xué)生，活動很受限制，更覺得特別難以操作。經(jīng)過反復(fù)的思想斗爭和閱讀了大量的資料后，最后下定決心，無論如何我都要克服困難，帶著學(xué)生真正的活動起來，讓他們真正有自己的體會和感想，不管最后展示課表現(xiàn)地怎么樣，他們能獲得真正屬于自己的東西，我認(rèn)為這就是這次活動最大的收獲。于是我就每天都到學(xué)校帶他們活動一兩節(jié)課，每次和學(xué)生一起，他們都非常開心，成果展示課的時候，他們要求要用自己的話說，我同意了。最后結(jié)束的時候，他們讓我也非常感動，幾個同學(xué)圍上來說：王老師，我們都不舍得讓你走了。
根據(jù)活動目標(biāo)我主要設(shè)計(jì)了以下幾個流程：
活動（一）了解媽媽：
1、設(shè)計(jì)親情調(diào)查問卷，進(jìn)行一次親情調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。
2、與媽媽進(jìn)行一次交流，為媽媽做一份“親親我的媽媽資料卡”。
3、體驗(yàn)“孕婦搬凳子和撿東西”的游戲，了解媽媽十月懷胎的生活是多么不方便。
4、做一份與活動主題有關(guān)的手抄報(bào)。
活動（二）感受母愛：
1、開展“我愛媽媽”親情故事會。
2、“母雞護(hù)蛋”游戲開始行動。
3、以“我愛媽媽”和“媽媽我想對您說”為題寫了一次作文，進(jìn)行一次作文展。
4、擬一份倡議書。
活動（三）感恩媽媽：
1、查閱有關(guān)贊美母親的資料。
2、開展《兩地書，母-子情》的書信交流活動。
3、進(jìn)行采訪活動，了解一下同學(xué)們活動后的思想。
4、訂紐扣比賽活動。
5、“感恩媽媽，從點(diǎn)滴做起”實(shí)際行動開始了，并且做好記錄。
6、學(xué)唱《感恩的心》，學(xué)做手語。
在活動中，孩子們非常開心，也體會到了很多。在“孕婦搬凳子和撿東西”的游戲中，他們體驗(yàn)到了媽媽十月懷胎是那么地艱辛，懂得生命的來之不易；在“母雞護(hù)蛋”游戲中，他們體會到作為媽媽每天要細(xì)心呵護(hù)自己的孩子需要很大的耐心和細(xì)心，這也是很辛苦的事情；在訂紐扣比賽活動中，他們不僅學(xué)會了訂紐扣，還知道了一針一線不僅需要技術(shù)，更需要細(xì)心，也非常不容易；在“親情故事會”和“兩地書，母-子情”的書信交流活動中，許多孩子哭了；在作文中，許多孩子寫出了自己與媽媽的故事，寫出了自己的真情，說出了自己想對媽媽說的話……在最后的成果展示課上，在各小組組長的組織下，每位同學(xué)都非常投入，他們暢所欲言，交流了自己的活動體會。
當(dāng)然最后展示課也有些不足，因?yàn)橹皼]有充分訓(xùn)練，學(xué)生在說的時候有些緊張，不敢抬頭，聲音小，有的對電腦操作也不熟練。
反思：
1、綜合實(shí)踐活動要課堂課外相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，多些活動，更能激發(fā)孩子們的興趣。
2、活動的設(shè)計(jì)是以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、研究性學(xué)習(xí)意識為主要目標(biāo)，兼顧在活動中的過程中學(xué)生習(xí)得各類知識，因此活動的設(shè)計(jì)不成系統(tǒng)，也無意系統(tǒng)，在所有的`可以活動的范疇中選擇代表性的力所能及的活動，通過這樣的活動來實(shí)現(xiàn)我們的初衷。
3、通過活動，我也應(yīng)該清醒地認(rèn)識學(xué)生的活動能力是有限的，尤其是學(xué)生主動熱情的持久性是有限的，教師在活動過程中的指導(dǎo)、組織乃至訓(xùn)練是十分重要，需要細(xì)致入微，與學(xué)生經(jīng)常保持密切聯(lián)系，想學(xué)生所想，解學(xué)生所困，以此增強(qiáng)學(xué)生活動的信心和興趣。教師的功能體現(xiàn)得越強(qiáng)，學(xué)生的自主性就體現(xiàn)得越強(qiáng)。
4、在綜合實(shí)踐活動中，隨著學(xué)生實(shí)踐能力的逐步提高，教師的組織管理作用逐步蛻變成引導(dǎo)和交流的合作方式。課堂上教師非常明確的恰當(dāng)?shù)脑谒麄兊幕顒又邪l(fā)表意見，但是對于全權(quán)參與整個研究過程的小組成員來說則更注重了歸還權(quán)力，讓他們?nèi)幦∽约旱囊庖姟?BR> 通過這次活動讓我對綜合實(shí)踐活動課，尤其是是成果展示課還有些疑惑：
1、成果展示課的課堂是學(xué)生組織，還是老師組織比較好？
2、成果展示課中，老師不停地發(fā)問，然后讓學(xué)生回答這樣可行嗎？
3、這成果展示課“借班”上課活動效果知多少？
4、全班學(xué)生參與的活動，而不是組內(nèi)的活動該如何匯報(bào)？
我愛媽媽活動方案篇十三
活動目標(biāo)：
1、能積極參與搓元宵、親子表演等活動，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)的快樂。
2、知道元旦是新一年的開始，感受節(jié)日的歡快氣氛。在活動中提高幼兒的表現(xiàn)能力，鼓勵幼兒敢于在集體中表現(xiàn)自己。
3、增進(jìn)家長之間、師幼之間的情感，體驗(yàn)親子活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、糖、湯圓面。
2、盤子、一次性碗筷和手套、桌布。
3、紅色卡片、彩筆、紅繩子。
4、請我班家長委員會的`成員和幼兒一起布置活動室。
5、發(fā)出邀請，家長參與。
活動時間：20xx年12月31日上午9點(diǎn)整。
活動地點(diǎn)：班級教室。
活動過程：
1、介紹元旦，朗誦《元日》。
開場歌曲《新年好》。
致新年賀詞：祝爸爸媽媽、爺爺奶奶一帆風(fēng)順，雙龍戲珠；三陽開泰，四季發(fā)財(cái)；五福臨門，六六大順；七星捧月，八面春風(fēng)；九運(yùn)當(dāng)頭，十全十美，恭喜恭喜。
2、做元宵。談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。
介紹做元宵的材料，并示范制作方法。將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。在等待煮元宵的同時，進(jìn)行親子才藝表演。
3、親子才藝表演。
師幼集體舞《桃花朵朵開》、歌曲《小海軍》、手指游戲《土豆絲》。
4、開開心心吃元宵。
5、制作新年許愿卡。
6、家長、老師、小朋友互動舞蹈《兔子舞》。
7、一起掛新年許愿卡。
我愛媽媽活動方案篇十四
在當(dāng)代中學(xué)生中間，很多學(xué)生體味不到父母勞動的艱辛。有的學(xué)生甚至因父母工作不好而看不起父母，對父母言行不恭，學(xué)習(xí)沒有積極性、主動性，對自己、對家庭、對社會缺乏責(zé)任感，直接影響著學(xué)生的健康成長。本次活動正是針對學(xué)生的上述現(xiàn)狀而開展的。
通過本次活動，讓學(xué)生思索媽媽在自己成長中的無私奉獻(xiàn)和崇高的愛，感受媽媽的偉大，從而進(jìn)一步聯(lián)系學(xué)習(xí)與生活實(shí)際，找回那顆感恩的心，把對媽媽的愛轉(zhuǎn)化為努力學(xué)習(xí)的行動。
1．利用網(wǎng)絡(luò)搜集反映母子親情的圖片及文字資料；
2．讓學(xué)生回顧、搜集在日常生活、學(xué)習(xí)中媽媽關(guān)愛自己的事例。
借景抒情導(dǎo)入
出示課件1“我愛媽媽”（配有媽媽與幼年子女的圖片，同時伴有輕音樂，渲染溫馨的氣氛）。
教師：同學(xué)們都看到了，今天活動的主題是“我愛媽媽”（手指課件圖片）。一談起這個話題，我總有許多話要說：每個星期天，我都要回家看看，每每離家時，七十多歲的老媽媽總是送我出門口，總是一句話：“路上要小心。”每當(dāng)聽到這句話，我的心里總有一種酸酸的滋味，因?yàn)檫@就是老媽媽給我的愛。我們都有自己的媽媽，今天就讓我們一起談?wù)剫寢尯脝?？（學(xué)生齊答好。）下面有請我們的小主持。
主持人：同學(xué)們好，今天由我主持這個活動，希望你們多多支持，在活動中能敢想敢說，勇于參與，有沒有信心？（學(xué)生齊答：有?。寢屧杏宋覀?，媽媽陪我們一路走來，我們在悄悄長大，媽媽卻在慢慢衰老，你們注意到媽媽那點(diǎn)點(diǎn)白發(fā)了嗎？那就是媽媽對我們愛的見證。下面讓我們一起欣賞音樂《燭光里的媽媽》。（播放mtv《燭光里的媽媽》，師生共同欣賞音樂，感受媽媽的愛?。?BR> 主持人：燭光里的媽媽，我們的媽媽，她是那樣勤勞，那樣慈祥與和善。雖然我們的媽媽有的是“烤地瓜的”，有的是建筑工人，但我們的媽媽都是好媽媽。（出示課件2“媽媽，你真好”，附有中年媽媽關(guān)愛少年子女的圖片。）
第一版塊 媽媽，你真好
主持人：首先我想說說我的媽媽：我的媽媽職業(yè)是賣菜，她每天起得很早，卻總是回來得很晚。每天回來，她總是要問：“中午飯?jiān)趺闯缘?今天的作業(yè)做完了嗎？你奶奶按時吃藥了嗎？”她的心里總是裝著別人，卻唯獨(dú)沒有她自己。我總想對媽媽說，媽媽，你在外怎么吃飯呀?你怎么還不買件新衣服？對媽媽，我有著無盡的感激，卻不知從何說起，我覺得我的媽媽是天底下最偉大的媽媽。你能說說你的好媽媽嗎？（同學(xué)們思考，討論。然后讓同學(xué)們盡情地說說自己的媽媽，把自己心中的好媽媽說出來。）
……
主持人總結(jié)：大家都看到了，媽媽為了我們，不舍得吃，不舍得穿，一心只想著我們。那么，我們能為媽媽做點(diǎn)什么呢？（出示課件3 “媽媽我真想……”，附有20xx年感動中國人物——洪戰(zhàn)輝關(guān)心病中的媽媽的照片。）
第二版塊 媽媽我真想……
主持人：好，下面請同學(xué)們思考一下，你想對媽媽說些什么或者做些什么？看哪個同學(xué)對媽媽的愛表達(dá)得更好。
（學(xué)生爭先說說自己要和媽媽說的心里話，爭先說說要為媽媽做點(diǎn)什么。）
主持人小結(jié)：同學(xué)們對媽媽真心的話語真令人感動。就讓我們一起送給媽媽一首歌吧（播放音樂《世上只有媽媽好》）。下面，讓我們同唱《世上只有媽媽好》。讓我們一起對媽媽說：“媽媽，看我們的行動吧！”
第三版塊 多彩的生活，多彩的我
主持人：我們每個人生活的環(huán)境不一樣，因而我們每個人的思想狀態(tài)也是不同的，這就決定了我們的生活是多姿多彩的。請看：
我的想法 我的行動
b：假如你的媽媽是公司老板，假如你的媽媽是某級官員，忙忙碌碌，但也收入頗豐。你吃穿不愁，事事順心。你會安于現(xiàn)狀，坐享其成嗎？如果你愛媽媽，你會怎么想，怎么做？）
(與學(xué)生一起默讀，思考。)
主持人：面對這樣的現(xiàn)狀，我們能怨恨媽媽嗎？(學(xué)生回答：不能！)我們能安于現(xiàn)狀嗎？（學(xué)生回答：不能?。┪覀兡懿粣蹕寢寙?(學(xué)生回答：不能??！)那么，既然愛媽媽，面對上述問題，你會怎么想，怎么做呢？a組的同學(xué)討論問題a，b組的同學(xué)討論問題b，開始討論。（把學(xué)生分為ab兩組，學(xué)生先自己思考，然后開始討論。）
（讓學(xué)生暢所欲言，談?wù)剬W(xué)生自己是怎么想的，怎么做的。）
主持人小結(jié)并過渡：同學(xué)們剛才的發(fā)言都很好，表達(dá)了努力學(xué)習(xí)回報(bào)媽媽的心愿。但在實(shí)際生活中卻有許多不盡人意的現(xiàn)象，請看：
你能說服他嗎？
a：有的家長反映，孩子只聽老師的，不聽媽媽的。實(shí)際上，表面聽老師的，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。
b：家長和老師反映，有的孩子既不聽老師的話，也不聽媽媽的話，總是不好好學(xué)習(xí)。
(與學(xué)生一起默讀，思考。)
主持人：我堅(jiān)信，我們不但自己能做好，也一定能說服有上述問題的同學(xué)，有信心嗎？(學(xué)生齊答：有！)好，下面請同學(xué)們考慮：你將怎樣說服上述同學(xué)？開始討論，a組的同學(xué)討論a問題，b組的同學(xué)討論b問題。
（學(xué)生開始討論，考慮。然后再讓ab兩組的同學(xué)分別談?wù)劊耗闶窃鯓觿裾f同學(xué)的？學(xué)生在談的時候要讓同學(xué)們暢所欲言，只要有道理，有一定說服力，就給予表揚(yáng)、鼓勵。）
主持人小結(jié)：聽了同學(xué)們真誠的勸導(dǎo)，有上述問題的同學(xué)會改嗎？（學(xué)生回答：會?。┠芨暮脝幔浚▽W(xué)生回答：能?。?BR> （接上面主持人的小結(jié)。）教師總結(jié)：我也相信同學(xué)們一定能改好。面對同學(xué)們的談話，我深有感觸。我們愛媽媽，就要遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)媽媽；我們愛媽媽，不僅僅愛她的無私奉獻(xiàn)，愛他人格的偉大，更愛她勤勞的品格。最后，讓我們共同祝愿天下所有的媽媽永遠(yuǎn)幸福。
針對學(xué)生與父母缺乏心靈溝通，學(xué)習(xí)缺乏積極性、主動性，對自己、對家庭、對社會缺乏責(zé)任感的現(xiàn)狀，本活動立足學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，讓學(xué)生積極參與、暢所欲言，感受生活、回味母愛，在思索和探究中發(fā)現(xiàn)媽媽的無私與偉大，找到了那顆對媽媽感恩的心，實(shí)現(xiàn)了母子心靈的溝通，從而最終升華了本活動的主題。就像一個學(xué)生所說的：“這次活動使我真正開始理解我的媽媽，面對媽媽，我非常愧疚；面對媽媽，我才真正知道我今后努力的方向?！?BR> 這次活動之所以成功，主要在于本次活動設(shè)計(jì)有兩個明顯的特點(diǎn)。
1.立足生活，層層遞進(jìn)，逐步升華。本次活動從內(nèi)容看，有明暗兩條線索貫穿其中。“媽媽，你真好”——“媽媽，我真想……”——“多彩的生活，多彩的我”，這是本次活動的明線。整個過程中，學(xué)生由反思到感恩，再到用行動回報(bào)媽媽，由淺入深，由感性到理性，既符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，又緊密結(jié)合學(xué)生的思想狀況，環(huán)環(huán)相扣，逐步升華，描繪了點(diǎn)燃感情之火的親情圖，實(shí)現(xiàn)了母子的心靈溝通，找到了子女回報(bào)媽媽的正確方式。另一條線索則潛藏在課件的圖片設(shè)計(jì)中。本活動從導(dǎo)入到第二版塊，課件中所呈現(xiàn)的圖片分別是：媽媽與幼年子女——媽媽與少年子女——媽媽與青年子女。對此，留意的同學(xué)都會意識到——媽媽伴我們成長；更會感悟到——從小到大，我們都是在媽媽的關(guān)愛中成長的，媽媽為了我們，默默地奉獻(xiàn)著。特別是“洪戰(zhàn)輝給媽媽喂藥”一圖，不僅僅體現(xiàn)著母子親情，更為升華“子女應(yīng)該回報(bào)媽媽”這一主題搭起了橋梁。雖然主持人在活動中沒有點(diǎn)明這一線索，但上述圖片的依次出現(xiàn)，必定會讓同學(xué)們從側(cè)面感受到媽媽的愛，意識到自己的責(zé)任，甚至某張圖片還會激起同學(xué)們深深的回憶，從而為渲染母子親情增添了一分力度。整個活動中，明暗兩條線索交互回應(yīng)，相得益彰，共同烘托著媽媽的愛，激發(fā)著子女的情，一步步實(shí)現(xiàn)著主題的'升華。
2.學(xué)生才是活動的主體。整個活動中，老師沒有太多的語言，僅有的導(dǎo)入和總結(jié)只是為學(xué)生搭建了一個思考、討論和暢所欲言的舞臺。學(xué)生是這個舞臺真正的主角，在學(xué)生的主持下，同學(xué)們有說有笑，有深思有討論，時而沉默不語，時而激動萬分。正因?yàn)榍捎谠O(shè)計(jì)，學(xué)生成為活動真正的主人，學(xué)生思索時才放得開；學(xué)生發(fā)言時，才無所顧忌；也只有在這種氛圍中，學(xué)生才能真正投入其中，真正感受到深深的母愛，找到今后努力的方向。他人千言萬語的叮囑，不如本人一次親身的感受。這次活動真真切切地證明了這一點(diǎn)。
我愛媽媽活動方案篇十五
1、讓學(xué)生了解母愛，感受母愛，體驗(yàn)?zāi)笎鄣臒o私和偉大，懂得為什么要感恩母親。
2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解母親、尊敬母親、關(guān)心母親與，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動來回報(bào)母愛。
1、學(xué)生利用雙休日觀察了解母親在一天之中都做了哪些事情。
2、開展“給媽媽的一封信”活動。
3、每人搜集1-2件母親關(guān)愛自己的典型事例及與母親相關(guān)的照片。
4、黑板上寫好隊(duì)會的主題，并做適當(dāng)?shù)牟贾谩?BR> 以朗誦、歌曲、繪畫、舞蹈等形式來表現(xiàn)主題。
（一）、各小隊(duì)整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。
中隊(duì)長向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)：報(bào)告輔導(dǎo)員，本中隊(duì)共有少先隊(duì)員58人，實(shí)到58人，報(bào)告完畢。主題中隊(duì)會各項(xiàng)工作準(zhǔn)備就緒，請批準(zhǔn)我們開會。
（二）、中隊(duì)長：全體立正，出旗敬禮。（出旗曲）禮畢，唱隊(duì)歌。
（三）、中隊(duì)長講話宣布活動開始:“媽媽，我愛你”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。
（四）、進(jìn)行過程：
1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。
合：老師們，同學(xué)們，大家好！
甲:你入學(xué)的新書包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。
乙:你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。
甲:這個人就是娘呀！
乙:這個人就是媽。
甲:這個人給予了我生命，給我一個家。
乙:不管你走多遠(yuǎn)，
甲:無論你在干啥。
乙：為什么到啥時候也離不開咱的媽？
甲：那是因?yàn)樽詮奈覀儊淼竭@個世界上，
乙：母親為我們付出了無私的愛！
甲：所以我們要感恩母親。
2.情景再現(xiàn)，觸動情感。
甲：在生活中，母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，
乙：母親永遠(yuǎn)牽著我們的手；
甲：母愛是寒冬里的一把火，
乙：母愛是黑暗里的一束光明,。
合：母愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！
甲：請大家聽一個真實(shí)的故事-----《一條未發(fā)出的短信》。
xxxx年5月12日，我國四川省汶川發(fā)生了罕見的8.0級大地震。當(dāng)時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然，地震發(fā)生了，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地?fù)溥^去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的.砸在母親身上，母親忍著疼痛一動不動，因?yàn)樗?，她要是移動，瓦塊就會砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢，就這樣堅(jiān)持著，一直堅(jiān)持到生命的最后時刻。救援人員趕到時，她還是這樣的姿勢。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開時，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮?。人們在孩子的被里發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，手機(jī)上有一條未發(fā)出的短信，寫道：親愛的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠(yuǎn)愛你！在場所有看到短信的人都哭了。
甲：聽了這個故事，同學(xué)們有哪些感受呢？(學(xué)生自由發(fā)言重點(diǎn)讓學(xué)生感受到母愛的偉大)。
乙：同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊(duì)禮表達(dá)我們對這位母親的敬意吧！
甲：我們的父母其實(shí)也和這位母親一樣，默默的為我們付出。
乙：同學(xué)們，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。
甲：那誰能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆拥囊患率鞘裁词聠幔?BR> （說說母親一天的生活情景，采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié)，同學(xué)們講述自己的親情故事，去感悟親情。）。
3.辨別是非，自我反思。
甲：同學(xué)們，天下的父母都是一樣的，父母對子女總是無怨無悔地付出。
乙：可是作為孩子，我們又對母親了解多少，又回報(bào)了多少?
甲：下面我們進(jìn)行感恩大調(diào)查，請知道的同學(xué)舉手回答。
乙：母親節(jié)是什么時候？