良好的總結(jié)可以使事半功倍，讓我們更加高效地工作與學(xué)習(xí)。建立良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)對于事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。小編希望這些范文能夠啟發(fā)大家思考總結(jié)寫作的方法和技巧。
我要做個好孩子讀書心得筆記篇一
這本書主要講了主人公金鈴和她的爸爸、媽媽、同學(xué)、老師之間以及中考的故事。
讀完了這本書，我知道了許多好孩子身上的優(yōu)點，我從金鈴身上知道了各種好行為。比如：助人為樂、愛護動物、關(guān)心同學(xué)……，這些金鈴都做到了。比如：《最后一個兒童節(jié)》里金鈴關(guān)心同學(xué)、《我可以養(yǎng)蠶了》里金鈴愛護動物、《獲獎專業(yè)戶》里為媽媽爭光、《老師病了》里關(guān)心老師……。我覺得金鈴太值得我們學(xué)習(xí)了，與她比起來，我覺得我做的還不夠。不過，我有信心做的和她一樣好。好事先從一點一滴開始做，比如：1。洗完手及時關(guān)閉水龍頭2。定期給樓下小樹小草澆澆水3。同學(xué)有困難積極幫忙4看到有人摔倒，幫忙扶起……，只要我持之以恒，肯定能趕上金鈴。
讀完這本書，更讓我知道了做人要充滿愛心，懂得每時每刻都為他人著想。比如：1。你高興時別人正在傷心，你要去安慰她。2。被人不小心弄壞了你的東西，你要去理解他。這些金鈴都做的非常好，我決心也要做的和她一樣棒。
我非常喜歡這本書，愛里面的主人公，是她讓我知道好孩子是多么重要。最后，我祝金鈴考個好成績。
金鈴，《我要做個好孩子》中的主人公，是個機敏、正直、善良的小女孩。對鄰居家無人照顧的小孩關(guān)愛有加，面對同學(xué)的不公平待遇仗義執(zhí)言，面對生病的老師乖巧懂事，面對饑餓的蠶寶寶一條街又一條街地不辭辛勞的尋找桑葉-----這樣的孩子是個好孩子嗎?答案是肯定的，金鈴是一個好孩子!但，偏偏這樣的一個好孩子，成績就是提不上!
作文。
成績時好時壞，語文成績在85分左右徘徊，高也高不過90，低也低不過80。
而數(shù)學(xué)就不那么妙了，即使老師、媽媽多方知道、教育，成績就是不好。而英語讀音漂亮，聽力也棒，可試卷卻做的潦潦草草，成績也就只能是馬馬虎虎。一般90來分。于是，這樣的一個孩子，要稱為是個好孩子，又得加個問號了!是啊，不管是在學(xué)校，在家里，還是在社會，分數(shù)太重要了，不是有句話“考、考、考，老師的法寶;分、分、分，學(xué)生的命根?！甭?靠重點中學(xué)要靠分數(shù)，靠重點高中要靠分數(shù)，靠大學(xué)，更是“千軍萬馬過獨木橋”，靠什么?也是分數(shù)!更有些地方，在中學(xué)、高中舉辦了各種各樣的實驗班，重點班，考進去皆大歡喜，考不進怎么辦?出贊助費!有些高中更是厲害，錄取分數(shù)線缺一分，交三萬塊!學(xué)生的分數(shù)似乎與家長的金錢直接掛起了鉤。而學(xué)生的分數(shù)又與教師的獎金掛起了鉤。
在這樣以分數(shù)為一切的現(xiàn)狀下，金鈴，又怎能是一個好孩子呢?媽媽懷疑，認為自己做家長的真是很失敗;老師懷疑，班主任刑老師就對金鈴的媽媽坦言：“如果金鈴不是我的學(xué)生，我一定很喜歡她，因為她實在可愛?？墒?，她既然做了我的學(xué)生，我必須對她負責(zé)。很坦白地說，她的成績在班里仍然不能拔尖?！?BR> 連金鈴自己都認為自己不是一個好孩子，因為自己的成績差!在一次被學(xué)生冤枉之后，雖然事情還是水落石出，金鈴卻對媽媽說：“媽媽，從今天起，我要爭取做個好孩子。”讀了《我要做個好孩子》，才覺得書中的媽媽、刑老師、數(shù)學(xué)老師等對金鈴的要求太嚴格了，這樣可愛、正直、善良的孩子，不是好孩子，那好孩子的定義也太狹隘了吧.“好孩子“，孩子從出生，直到長大，都在被要求做個好孩子，好孩子要聽話，好孩子要學(xué)習(xí)成績好!什么時候，好孩子再有更豐富的定義呢?書中的刑老師的一番話的確值得思考：你已經(jīng)是好孩子了，一個能寫出這么好的文章的學(xué)生，憑什么不能成為好孩子呢?老漢司現(xiàn)在已經(jīng)想得很通，好孩子的內(nèi)涵很豐富，它不全是有100分組成的。
《我要做好孩子》這本書的主人公金鈴是一個成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子，她為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗爭”……書中的主人公金鈴，雖然學(xué)習(xí)成績不夠好，但她也一直為做一個好孩子而不斷努力著。金鈴活潑、開朗、聰明、善良，由于體重過重，臉不知被掐過多少回。學(xué)習(xí)成績老是中等，只有遇到對胃口的作文才會才思泉涌，超常發(fā)揮。數(shù)學(xué)成績老讓人頭疼。
每次考試一看到計算題就頭腦發(fā)懵······金鈴看上去什么都不在乎，其實心思細密。舊的王老師辭職去了美國，她就張羅著寫信，甚至?xí)驗橄肽罾蠋煻胍剐褋怼０嘀魅涡侠蠋熗蝗簧×?，她會想到老師是因為班級同學(xué)們累病的，心里會感覺很不是滋味。買了康乃馨去看望生病的老師時，為了不讓病人生氣，她把班里的情況避重就輕、添油加醋地說出來，善意的謊言說的班主任邢老師老師笑瞇瞇的。金鈴的善良、懂事也讓人感動。有一次，她路過馬路旁的一根電線桿，看見許多人圍在那里，原來自家巷子里修自行車的老人突然中風(fēng)去世，丟下了只有五六歲的小孫女幸幸無人照料。金鈴把這個沒家的孤兒領(lǐng)回了自己的家，非常細心的給她洗澡，還把幸幸抱到自己的床上一起睡，第二天她早早起床并且為幸幸穿衣服。為了讓幸幸能留下來，金玲在這次考試中考了98分。這個平日被媽媽照顧得無微不至的孩子擔(dān)當起了媽媽的角色。金玲這個富有愛心的孩子為了讓幸幸有一件稱心的圣誕禮物，她煞費苦心，終于買了一個連自己都沒有的芭比娃娃送給幸幸……那好孩子的標準到底是什么呢?我覺得首先要品德優(yōu)秀，其次才是學(xué)習(xí)好，還要會關(guān)心他人。
學(xué)習(xí)不好沒關(guān)系，只要品德優(yōu)秀就是好孩子，因為德智體美德在首位，學(xué)習(xí)和其他東西后天可以彌補，但德不好就無可彌補了。所以只要品德良好就是好孩子。其實會孩子是沒有標準的，所謂“標準”也要因人而異。成為好孩子是所有孩子的夢想，為了這個夢想努力吧!
我要做個好孩子讀書心得筆記篇二
我喜歡讀書，一本經(jīng)典的書，能給予我們幫助，打開我們的心靈，在我們的心里播下知識的種子。
即將結(jié)束，回想里看過的書，令我印象最深的就是《我要做好孩子》。這是一部適合少年兒童和家長、共同閱讀的長篇小說，是著名文學(xué)家黃蓓佳的作品，主要講一個小學(xué)學(xué)生金鈴，她是一個學(xué)習(xí)中等，但機敏、勇敢、善良、正直的女孩子，為了做一個讓家長、滿意的好孩子，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多“抗爭”，最后終于跟充滿信心地走進了考場的故事。
文中主人公金鈴的趙卉紫是一個刀子嘴、豆腐心的。她雖然老是數(shù)落金鈴，但是心里是十分愛她的。最好玩的是金鈴的金亦鳴，他不懂得帶孩子，常常鬧出些笑話來。
關(guān)于金鈴的學(xué)習(xí)成績，語文還可以，尤其在回答一些高難度、需要課外閱讀知識作補充的題目上，她總是能出奇制勝。比較難說，碰到對胃口的題目，她興致勃發(fā)時，能寫得酣暢淋漓，妙語連珠，令老師擊掌贊嘆。
數(shù)學(xué)可就慘了，數(shù)學(xué)功課是金鈴最不喜歡做的，尤其是四則運算，里面夾著小數(shù)和分數(shù)，她一看就頭疼，稀里糊涂算下來，10道起碼錯6道，其實金鈴一點都不笨，是因為她有一個小毛病，太粗心了。
英語成績只能說馬馬虎虎，一般90來分，比如說：40分鐘做一張卷子，金鈴10分鐘就做完交給老師了，老師看了，不是句子每個字母沒有大寫，就是音標有錯，再不然就是字母寫得歪歪扭扭，叫人認不出來。
“跑吧，孩子，沖刺吧！”最后，如此簡單的一句話，卻深深的感動了我。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認為金鈴一定能考出好成績，足以證明金鈴?fù)ㄟ^自己的努力，贏得了別人的信任。
在生活中像金鈴這樣的人很多，他們承受了許多痛苦，渴望得到大人的寵愛和安慰！比如我，有一次，我的數(shù)學(xué)考差了，我的心里十分難過，像打翻了五味瓶一樣。放學(xué)路上，我不敢向媽媽說出來，怕媽媽責(zé)怪我，批評我。回到家里，我打開書包把作業(yè)拿出來后，我還是沒有勇氣把試卷拿出來。媽媽走了過來，拿起家校聯(lián)系本，開始看今天的作業(yè)。她看到了數(shù)學(xué)卷子要簽字的作業(yè)，于是問我數(shù)學(xué)卷子考得怎么樣。我沒有辦法，只好把卷子拿出來給媽媽看。我低著頭，眼淚不停地一直流下來。媽媽看了試卷，并沒有責(zé)怪我，只是用手撫摸著我的頭，用溫柔的語氣對我說：“沒關(guān)系，這次考差了不要緊，讓我們找找失誤的原因吧!只要你以后努力認真，媽媽相信你一定能考出好成績?！苯?jīng)過那次，我便更加努力的學(xué)習(xí)，不辜負媽媽對我的信任。
讀完這本書，讓我懂得了好孩子的內(nèi)涵非常豐富，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀是一種標準，興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn)。而像書中的金鈴那樣，雖然成績并不是名列前茅，但她有一顆金子般的心靈，也可以成為一個好孩子……，我希望自己也能成為一個好孩子。一個不讓父母操心的好孩子，一個努力學(xué)習(xí)追求上進的好孩子，一個擁有愛心的好孩子。
我要做個好孩子讀書心得筆記篇三
四月份班級推薦書籍是《我要做好孩子》，作者是黃蓓佳。
當老師告知我們這本書的書名時，我一聽書名，就覺得這本書應(yīng)該不好看，因為它把問題放到了好孩子、壞孩子上。怎么樣去定義好孩子、壞孩子呢?這本書給了我們答案。
好孩子的定義不是成績，因為有些好孩子會怕老師批評他而撒謊，那樣就不能說他很好，那怎樣才是好孩子呢?善良、純潔、正直、誠實、樂觀、禮貌……其實，每個孩子都可以做好孩子，每個孩子也都是好孩子。
什么是好書，這個問題我本以為我已經(jīng)解決了。但，當讀到這本書時。我不得不從新想一想，什么書才算是好書。
我要做個好孩子讀書心得筆記篇四
捧讀《我要做好孩子》不忍釋手，眼前總是浮現(xiàn)著那一個個鮮活的人物形象，一幕幕真實的場景。
這是一部既有兒童情趣又有文學(xué)氣息的作品，它的內(nèi)容非常貼近孩子的生活。主人公金鈴天真純潔，善良正直，是個積極要求進步的好孩子，她給我留下了很深的印象。
《我要做好孩子》是一部適合少年兒童、家長和老師共同閱讀的長篇小說。這部小說藝術(shù)地展示了一個小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。
作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個活潑可愛、善良寬容的小女孩——金鈴。她是小學(xué)六年級的學(xué)生金鈴，是一個學(xué)習(xí)成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。
主人公金鈴與我有許多相似的地方：她與我一樣善良;她也像我一樣特別喜歡小動物;當我看到她寫的那篇以《我真想為你造一片森林》為題的文章時，我默默地和她一起流淚;我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好;上課有時會不專心……在這本書中映出了許多我的影子，所以我特別喜歡這本書。
雖然文中的主人公金玲并沒有什么驚天動地的壯舉，但她的心靈里擁有一個美好的愿望：成為好孩子。
這難道不是一個孩子最最純真的愿望嗎?這個精靈似的孩子寬容大度，悲天憫人，有著高貴的心靈，豐富的內(nèi)涵，她一直為實現(xiàn)目標而堅持沒有放棄。書中的每個故事都很平常，很普通。每天，我們的身邊也在不斷上演這樣的情節(jié)。
我要做個好孩子讀書心得筆記篇五
當金玲知道邢老師在辦公室改作業(yè)，暈倒后去醫(yī)院檢查之后，卻是各項指標一切正常，邢老師知道后，便立即回到學(xué)校，剛翻開第一本作業(yè)本，立刻頭昏耳鳴，額頭沁出一層虛汗，自然老師看到邢老師的癥狀判斷這是一種：“見字發(fā)暈”的病，就像過年時大魚大肉吃多了，再看見肉就想吐一樣。
邢老師病了，只能臥床休息，但邢老師又不放心她的學(xué)生們，便在教具室住下。邢老師一生病，這下子六年級一班就像放了鴨子，于胖兒、李林、尚海等人先后耍起了小聰明，可金玲很仗義，雖然她的學(xué)習(xí)成績不是最好，但她非常正直，她想了很久，決定去看望一下邢老師，在路上路過花店，精心的給邢老師挑選了一朵康乃馨。在跟邢老師聊天時知道下午3、4節(jié)課沒有老師，改成自習(xí)時邢老師做了一個決定——然金玲替她做一回作文老師，給全班布置一個作文題目。
金玲通過她的正直和堅持圓滿的完成了邢老師交給她的任務(wù)，她仔細的給全班同學(xué)批改了作文，以前她的錯別字特別多，可這次她批改別人的作文時，卻目光敏銳，下手準確，每一個錯別字都分辨的清清楚楚，不讓半個錯別字從她眼皮子底下逃過，病句、讀不通順的句子也不會從金玲鼻子下面招搖過市，當所有的作文都改完已經(jīng)時深夜12點了。第二天金玲拿著作文本去給邢老師，因為邢老師不能看字，金玲就把班上同學(xué)的作文讀給邢老師聽，最后她把自己認為可以打90分的作文讀給邢老師聽，《我真想為你造一片森林》，這篇作文讓邢老師覺得金玲筆下的畫面清晰的浮現(xiàn)在眼前。邢老師夸了金玲，說她是一個善良、正直、寬容、大度還有一顆悲天憫人的心靈，是一個好孩子！
金玲送花的行為在某些同學(xué)口中是“拍馬屁”，可我不這么想，這讓我想起一件發(fā)生在我身邊的小事：那是今年六一兒童節(jié)，中午食堂吃的可好了，有好多好多好吃的，我還拿到了一盒小蛋糕，在吃完飯后正準備吃蛋糕的時候，語文徐老師從我身旁走過，我突然覺得，徐老師的女兒今年要考大學(xué)，徐老師還要給我們上課，她一定很累，我不由自主的拿出那塊小蛋糕在徐老師驚嘆的目光下送給了她。周圍同學(xué)們議論紛紛，說我是在“拍馬屁”，可我一點都不覺得，因為我心里覺得我這么做是對的，我就會去做。
在讀了《我要做好孩子》這本書后，我覺得我和金玲之間有好多相似之處，其中最大的相似出就是我同樣也想“做一個好孩子”！
我要做個好孩子讀書心得筆記篇六
《我要做個好孩子》這本書的作者是黃蓓佳,書里的小主人公——金玲的原型是她的女兒，所以我覺得書里所寫的金玲的生活和我們自己的生活是息息相關(guān)的。作者通過對小主人公金玲生活的描寫，告訴了我們一個不一樣的好孩子是怎樣煉成的。
我印象最深的是關(guān)于貓咪和老鼠的一個片段。通常人們認為：老鼠過街——人人喊打，老鼠是可惡的，而貓咪多可愛。但是金玲卻偏偏喜歡老鼠，在一次聯(lián)歡會上，金玲被他們班上的尖子生倪志偉捉弄，在小品排練中扮演豬八戒。倪志偉雖然學(xué)習(xí)很好，但是他的品德卻遠遠不及金玲。同樣還有她班的好學(xué)生胡梅、劉婭如，每次考試都考高分，有了好事都往自己頭上攬，犯了錯誤卻沒有一個人敢承認。我想，他們這樣的學(xué)生就是被人喜歡的貓，是大人眼中的那些“好孩子”。金玲說，自己是不討喜的老鼠。每個人都討厭老鼠，都非常喜歡貓咪，因為貓咪比老鼠要討巧，模樣漂亮。
金玲很善良。幸幸的父母離婚了，誰都不要她，只有爺爺與她相依為命。在一個傍晚，爺爺中風(fēng)死了，金玲就把她帶回了家，然而沒過幾天幸幸要搬到奶奶家去住，金玲得知這個消息之后，心里十分悲傷。還有一次，邢老師得了一種厭字癥，一看見字就會頭暈，只能躺在病床上。金玲知道后，主動去看望邢老師，邢老師心里暖暖的。
合上書本，我陷入沉思：究竟怎樣的孩子是好孩子呢?金玲的成績并不是特別好，為什么邢老師還稱她是“好孩子”呢?我認為成績好，確實很重要，但如果小肚雞腸、心胸狹窄，那么根本就算不上是好孩子。雖然金玲成績不是一百分，但她在人格品質(zhì)上得了滿分!
我要做個好孩子讀書心得筆記篇七
讀這本書時，是在六年級暑假。當翻過最后一張書頁，我便知道自己已經(jīng)愛上了這本書。合上書的那一刻，我突然意識到金玲與我如此相像，卻又有那么點不同，似哈哈鏡中的影像，雖說大相徑庭，但總能瞧出點自己的影子。
金玲是一個樂觀，正義，樂于助人，有諸多優(yōu)點的孩子。但因為她成績中等，考試時，常常粗心大意為此不少受老師的批評。每當她受老師的批評或被同學(xué)們嘲笑時我不禁為此憤憤不平，仿佛是自己遭遇了如此對待般難過，又仿佛是因為想起自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的困窘情況。而我和她卻又不完全相同。遇到困難時，我總以消極的態(tài)度來面對，晚上或躲在被子下大哭一場，或在日記上亂畫一通。而金玲，她總笑對生活，面對挫折處亂不驚，頗有大將之風(fēng)，并積極想辦法，解決問題。金玲是值得我學(xué)習(xí)的，我處在和金鈴?fù)瑯拥哪挲g，卻沒能擁有她笑對挫折的心態(tài)。我時常被金玲身上閃現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)所感動，也因此而為她鳴不平——成績并不是一個證明人能力的方法，金玲成績雖然一般，但她卻有比金子還貴重的心，這比成績更重要，這才是一個童年應(yīng)有的品質(zhì)。
讀到最后兩節(jié)時，我哭了。金玲和我一樣，一個人生的重要階段結(jié)束了。童年的記憶是美好的，是幸福的。我相信大多數(shù)孩子的童年的句號是圓滿的。金玲沖進考場時也一定是自信的，一定是英姿颯爽的沖進考場的。童年只有一次，它是無憾的，金玲沖向考場的一瞬間，她的身上就包含著父母的期盼，老師的祝福，還有自己的目標，即使她面對的是種種競爭，是升學(xué)的的巨大壓力，但她也是幸福的，即使金玲被迫接受復(fù)習(xí)班，但她的童年也是多姿多彩的。面對童年過渡到青春的這個大關(guān)，我想了許多。
我要做個好孩子讀書心得筆記篇八
《我要做好孩子》這本書深深感動了我，我要把我的讀書筆記寫下來。
不過在這期間，金鈴給我的印象也是很深。比如：金鈴需要做很多作業(yè)的時候，她就會跟媽媽說我?guī)湍阕鲆稽c家務(wù)，而媽媽卻說你先把你的作業(yè)做好了再說，金鈴只好怏怏地走回了房間。有些時間我也很希望這樣。
還有金鈴經(jīng)學(xué)倪志偉成為死對頭。有一次，邢老師建議班里面組織歡慶會，說每一個同學(xué)和每一個小組都要表演節(jié)目，然后倪志偉就讓金鈴當豬八戒，尚海當小媳婦。然后金鈴馬上背起了尚海，繞著全班走了一圈，她本來準備有人發(fā)出笑聲(不管是有意的還是惡意的)，馬上就把背上的尚海當做炮彈一樣對他(她)扔過去，可惜全班沒有人笑，就要走好一圈的時候，倪志偉故意把腳伸出來絆金鈴一腳，結(jié)果金鈴”啪“一聲在地上，尚海更慘。面對這種行為，我覺得我們不要馬上哭，而應(yīng)該馬上去，告訴老師或家長，讓他們來解決。
金鈴給我的印象是一個胖乎乎的小女孩，自己不怎么愛打扮，因為她太胖，然后喜歡去照顧比自己小的小弟弟或都小妹妹。她還是一個作文寫得很出色的小女孩，還在區(qū)里面獲得過獎，我要像她學(xué)習(xí)。她的數(shù)學(xué)不怎么好，老是因為粗心和馬虎而做錯，有一次，張老師還讓金鈴去辦公室做數(shù)學(xué)習(xí)題。她的樂觀，開朗，還有她的一點一滴，我都很喜歡。
小說藝術(shù)地展示了一個小學(xué)生畢業(yè)的學(xué)校，家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生的媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。
我要做個好孩子讀書心得筆記篇九
《我要做個好孩子》這本書是一部適合少年兒童和家長共同閱讀的成長小說。讀了這本書。我感觸很深、受益匪淺。
我特別喜歡書中的小主人公——金鈴。她機敏、善良、正直、天真。特別是文中她把可憐的小妹妹領(lǐng)回家來，并且很用心地照顧她。這讓我感動地都流淚了，也很慚愧，因為在生活中我還是個離不開媽媽的懶小孩。今后我一定要像金鈴學(xué)習(xí)自強自立。
讀完這本書，我還發(fā)現(xiàn)小主人公和我有很多相似之處。她為了做個讓媽媽、老師滿意的“好孩子”做了很多努力，但為了保留心中那份天真、純潔，也和媽媽、老師做了許多“抗爭”。我也是這樣，媽媽讓我做課外題，我不愿做，就偷偷把題放到妹妹的書包里，故意說找不到了。結(jié)果氣的媽媽又買來一大堆。
看到小主人公最后通過努力，充滿信心地走進升學(xué)考試的考場……我真的很佩服她。在今后的學(xué)習(xí)中，我一定向她學(xué)習(xí)改掉壞毛病，通過自己的努力和汗水，爭取做個“好孩子”。我相信，我一定能做到。
我要做個好孩子讀書心得筆記篇十
有這樣一本書，使我日以繼日地看著;有這樣的一本書，讓我愛不釋手。這本書就是《我要做好孩子》。想要做好孩子說容易也不容易，說困難也不困難。那么，主人公會用怎樣的方式來證明自己是好孩子呢?一起來看一看。
這本書的作家是：黃蓓佳，1955年6月27日出生于江蘇省如皋市。她的代表作有：《小船，小船》、《唱給媽媽的歌》、《玫瑰房間》、《午夜雞尾酒》、《玻璃后面的花朵》等。她的代表作曾多次獲得“全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎”、“全國優(yōu)秀兒童圖書獎”、“宋慶齡兒童文學(xué)獎”等。
《我要做好孩子》這部小說取材于日常的學(xué)校，家庭生活，寫的是一個六年級學(xué)生金鈴和同學(xué)、老師、家長的一些普通、平常的生活。金鈴面對著做不完的作業(yè)，沒完沒了的考試，過于看重和名次的老師、家長，以及被逼著進強化訓(xùn)練班、學(xué)鋼琴、減肥等等，所有這些，似是當代小學(xué)生共同的遭際和命運。作者用包含身親的筆觸，通過一些富有個性色彩、不同尋常的思想行為，如：自作主張地把一個沒家的小女孩領(lǐng)回家;用自己僅有的一塊二毛零花錢買了一枝康乃馨送給病中的邢老師;為挨餓的蠶寶寶找桑葉而東奔西跑、越欄等。金鈴大大咧咧，天真爛漫的性格使她格外受人喜歡。金鈴既是一個樂天派，還是一個中等生。
在這本書里，我最喜歡的文章是《天上掉下來的小妹妹》，主要描述的是：金鈴下午一放學(xué)走進巷子，得知修車的老爺爺死了，他有一個孫女，名叫幸幸，金鈴一心軟，立馬把幸幸?guī)Щ亓思?。?jīng)過“重重卡關(guān)”，媽媽和爸爸終于同意幸幸在他們家住下?？墒怯幸惶?，幸幸的媽媽把幸幸給帶走了，金鈴為此很傷心。
金鈴的種.種行為都讓我覺得她是一個善良、天真、有自己主見的女孩!
我要做個好孩子讀書心得筆記篇十一
我擁有一本很好的書，叫《我要做好孩子》。是講述一個六年紀胖胖女孩的有趣故事，主人公是金鈴，她是個難以理解的女孩。說她。
作文。
好吧，總在80——90分徘徊，說到作文不好吧，遇到好作文時可以超常發(fā)揮。
作者是黃培佳，專門寫小學(xué)生看的故事。我看過后流連忘返。心想，這純真的故事，絕對不是假，但是令人不可思議。她是我最最崇拜的作家。她可以寫出最棒的故事！讓我改變了只看科幻小說，其實身邊有許多有趣的事，不是生活缺少美，而是沒有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。黃培佳的生活真是豐富多彩,那是因為有了一個，令人好氣又好笑的孩子。
例如《貓和鼠，你喜歡那個？》里：金鈴猛甩開卉紫的手，滿臉是淚地大聲道：“因為我就是那只可憐的小老鼠，樓上的文峰，我們班的好學(xué)生胡梅、劉婭如、倪志偉......他們都是討人喜歡的貓！”真的是說出了廣大學(xué)生的心里話?，F(xiàn)在的家長，總喜歡那別人的孩子與自己的孩子比這比那，從不說自己孩子的優(yōu)點。
我要做個好孩子讀書心得筆記篇十二
外婆家、奶奶家和金鈴家在同一個城市里，都是金鈴喜歡去的地方。直截了當?shù)脑蛴袃蓚€：去的那天可以一整天不碰書本作業(yè)，不跟媽媽談及那些令人頭疼的考試成績問題，而且還可以無限制地吃自己喜歡吃的東西。
1.外婆當了一輩子教師，從前對卉紫姐弟幾個，一直是拿教師對學(xué)生的標準要求過來的，如今有了孫子輩，仍然習(xí)慣性地要用教師的口吻。比如金鈴看電視，外婆就不時提醒：“身子坐正了！跟屏幕保持兩米距離！”金鈴吃飯，外婆又會要求她在飯桌上不能把兩臂張得太開，不能翻揀菜碗里自己愛吃的東西，筷子不能伸到別人面前，以及離開飯桌時飯碗里不能留下未吃凈的米粒。
從這個故事中，我知道了成績最重要，沒有好的成績，就不會有你好的未來。
我要做個好孩子讀書心得筆記篇十三
”書是人類進步的階梯“，而讀課外書又是生活中必不可少的一部分，讀課外書可以豐富我們的知識，開拓我們的眼界，一句名言說的好：讀萬卷書，行千里路。
暑假里我讀了許多課外書，而我印象最深刻的是《我要做個好孩子》這本書?！段乙鰝€好孩子》這本書是一個真實生活小說，講述了真、善、美，它就像一盒巧克力，濃濃的、淡淡的、甜甜的，苦苦的，它們深深地印在了我的心間。
剛剛看到這本書的封面時我很不解，因為書封面上的這個小女孩要做那么多的作業(yè)，她卻很開心的樣子，這是為什么呢？就這樣我?guī)е闷嫘姆_了這本書。原來，圖上的這個女孩叫金鈴，是這本書的主人翁，她是一個胖嘟嘟的小女孩，在她爸爸媽媽眼中金鈴不是一個好學(xué)生，因為金鈴的學(xué)習(xí)成績在班中只能占中等，不升也不降。金鈴曾經(jīng)也為父母、老師口中的好學(xué)生而努力過，也曾和老師做過”斗爭“。但她的成績還是只能占中等。
剛才說過主人翁金鈴手中拿著很多作業(yè)，看完全書我才知道，那不是她一個人的作業(yè)，而是全班同學(xué)的作文本，因為她們的語文老師生病了，讓金鈴當小老師給同學(xué)們上一節(jié)作文課，所以才有這么多作文本的。
在這本書中，我印象最深刻的情節(jié)是這樣的：金鈴和她同桌尚海是一對小活寶，有一次他們的數(shù)學(xué)成績?nèi)伎荚伊?，不敢讓家長簽字，便學(xué)報紙上當笑話登出來的作弊手段，就是用膠帶把以前家長簽字的名字揭下來，然后貼上去?？墒窃俳苹暮傄蔡硬贿^好獵人的眼睛，他們最后還是被老師發(fā)現(xiàn)了，讓他們面壁思過了。
通過這本書的閱讀，我認識到我們學(xué)生不但要成績好，還應(yīng)該人品好、行為好，碰到需要自己幫忙的人，就應(yīng)該伸出援助之手。千言萬語，萬語千言匯成一句話：好孩子應(yīng)該做好自己份內(nèi)的事，讓生活每天都豐富多彩。
我要做個好孩子讀書心得筆記篇十四
利用平時那點點滴滴的時間，我讀完了黃蓓佳的《我要做好孩子》?，F(xiàn)在再來讀這本書，感觸也許會更深。
合上這本書，我發(fā)現(xiàn)金玲有許多地方與我相似：數(shù)學(xué)不好，成績中等，冒失又粗心……可是我卻最欣賞文中的一句話：“一個好孩子是由成績和品德合成的。”
拋開雜念，仔細回想一下，金玲就是一個好孩子，但是就是因為它不相信自己，才把自己給丟失、忽略了……很多人本身就是最優(yōu)秀的，只是不敢相信自己。相反，如果你放棄了自己，給自己的人生打上一個叉，那么你的世界就只會布滿陰云，不可以更好地走下去……在這個方向，別讓優(yōu)秀看不起你！最大的敵人其實就是你自己！
想到這里，我又想起了一件事——
偉大的人是別人發(fā)現(xiàn)的嗎？不是，而是他們完美地把握好了自己……
我要做個好孩子讀書心得筆記篇十五
今天我發(fā)現(xiàn)了一本好書，因為太精彩了，所以我就一口氣把它讀完了。這本書就是我最喜歡的黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》。
書中的主人公是個學(xué)習(xí)成績中等，但機敏、善良、正直的女孩，叫金鈴。她之所以要做好孩子是由于她的學(xué)習(xí)不怎么優(yōu)秀，數(shù)學(xué)特爛。她連乘法口訣都不會背，都記不住。幸虧她家有一個高中教師啊，而且還是專門教數(shù)學(xué)的，這人就是他老爸。但是，她爸爸理都不理自己的女兒，光顧著自己，老把自己鎖在書房里，戴著耳機聽英語單詞。后來她無意中遇到了一位已經(jīng)退休的老師，并在老師那里做了些作業(yè)，她的成績居然“蹭蹭蹭”地躍居班級前茅。讓人想不到的是幫助她的教師都沒有教她什么，只是陪著她做了些作業(yè)。那老師實在是太厲害了，金鈴太感激她了，如果沒有她的細心教導(dǎo)，就沒有了現(xiàn)在認真學(xué)習(xí)、天天向上的金鈴了。
讀著金鈴的故事，我從金鈴的身上學(xué)到了許多，還懂得了一個道理：無論做什么事，都要有始有終，即使途中遇到很多困難也不能退縮，而是要勇敢地面對它，征服它。
這本書中還有很多人也是值得我學(xué)習(xí)的。如幫金鈴補習(xí)的老師，她是個善良，喜歡幫助人的好人吶!她看見金鈴在老師家院子里去偷采桑葉，不僅沒責(zé)怪金鈴，還給金鈴補習(xí)呢!
讀了這本書，我覺得自己也應(yīng)做個好孩子，做個和金鈴一樣機敏、善良、正直、對什么都充滿自信的好孩子。我還要學(xué)會還要多多幫助有困難的人，畢竟幫助別人就是給自己帶來快樂嘛!我要天天向上!
我要做個好孩子讀書心得筆記篇十六
今天，我又重溫了一遍《我要做好孩子》，看完以后，內(nèi)心萌發(fā)出一種不知名的情愫，也許是出于感動，也許是出于期待。
從此，金鈴的成績一直往上竄，被媽媽發(fā)現(xiàn)，結(jié)束了她與孫奶奶的游戲，但一周能去孫奶奶家一次，這位動力，成績依舊保持在班級前幾名，最終，步入小升初的考場?？傮w來說，這是一本校園成長的勵志文，而通過金鈴的心里獨白，寫出了許多小學(xué)生的心里想法和家長自認為沒給壓力，實則給了山大壓力時，學(xué)生內(nèi)心的苦訴，甚至崩潰。這是一本很好的小說。
《我要做好孩子》這本小說給了我很深刻的印象，在讀完的一剎那，我竟有種自己長大了，成了一個大人的感覺，黃蓓佳寫的就是自己家的生活，這何嘗不是好多人家同樣的生活。在這本書中，有許多孩子想跟家長說，卻又不敢說的話，更有小學(xué)生獨特的行為和善良。如果說，金陵是個好孩子，那我就算一個中立的孩子，一不小心就步入壞孩子的領(lǐng)域，或者一個慶幸走進好孩子的范圍，我也要加油，爭取做一個正真的好孩子。
在書的結(jié)尾，并沒有說明金鈴的成績和結(jié)果，而這個結(jié)尾卻更加讓讀者有想象的空間，從主人公金鈴使得我們知道了要堅持努力學(xué)習(xí)，要懂得做一個好孩子。
我相信，會有一天，我會對媽媽說：“我終于成為了一個名符其實的好孩子了！”
我要做個好孩子讀書心得筆記篇十七
我的書架上有許多好書，《我要做好孩子》就是其中一本。這本書是著名女作家黃蓓佳的兒童作品代表作，是一部適合少年兒童和家長共同閱讀的長篇小說。
書中主人公金鈴是一名小學(xué)六年級學(xué)生，她機敏、善良、正直，但卻丟三落四、大大咧咧。橡皮買了一盒有一盒，沒過多長時間就沒有了，媽媽說：“真是太不像話了！家里縱有黃金萬兩，也吃不住這樣丟三落四?！彼┯[群書、想象豐富，但學(xué)習(xí)成績一般。有一回英語期中考試，金鈴難得拿了99分的高分，媽媽高興的眼淚都出來了，不久到學(xué)校開家長會才知道那次測驗有20多個人滿分。
金鈴就是這么一個孩子，比上不足比下有余，活得快快樂樂、輕輕松松，叫人氣也不是恨也不是。
我太喜歡這本書了，每次閱讀的時候，就會想起我自己的生活。同樣是六年級；同樣是面臨小升初考試；我也有一個溫暖的家和慈愛的爸爸媽媽；我也每天忙著完成各種作業(yè)、應(yīng)付各種考試，還要趕著上各種輔導(dǎo)班、興趣班。爸爸媽媽和老師對我的好，我心里都知道，學(xué)學(xué)這個、學(xué)學(xué)那個，忙得不得了，可我的煩惱又有誰知道，學(xué)得太多、學(xué)的太雜，消化不了。
其實我們每一個孩子都像金鈴一樣，為了做個讓家長、老師滿意的“好孩子”，我們做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長老師做了許多“抗爭”。成績固然很重要，但那只是我們?nèi)松囊徊糠?，成長比成績更重要。
我要做個好孩子讀書心得筆記篇十八
書中的主人公金鈴非常想成為家長和老師心中的“好孩子”。為了做一個“好孩子”，她做了許多努力，在這段時間里，有她的淚水和歡笑。最后，通過了努力，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進了考試的考場。其實，我也和金鈴一樣相仿，我也是一個成績中等的女孩，但也很善良、活潑。我也希望在學(xué)習(xí)上能更上一層樓，讓老師放心，在家里做些力所能及的事，為父母分擔(dān)?？戳诉@個故事，我知道想做一個好孩子，并不是嘴說，而是靠行動和努力。
其中，我印象最為深刻的`情節(jié)是“要命的數(shù)學(xué)”。金鈴為了數(shù)學(xué)而煩惱，后來她經(jīng)過不懈的努力，終于她的數(shù)學(xué)有了進步。我和她一樣，數(shù)學(xué)總是學(xué)不好，我相信“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”，總會有一天數(shù)學(xué)不再是我的煩惱了，而是一種快樂。
書中的金玲還是一個善于溝通和理解，會替別人著想的好孩子。她是我學(xué)習(xí)的榜樣！
我要做個好孩子讀書心得筆記篇十九
放假的時候，老師讓我們看一本書--《我要做好孩子》爸爸讓我在網(wǎng)上看，可是我才看了一半就沒耐心了，于是便想把電腦關(guān)住，爸爸看到了便對我說:“怎么不看了?”我便說：“我不想看了?！卑职直阕陔娔X前津津有味兒的看著。
爸爸看完后對我說:“很好看!”非要讓我看，爸爸說這里面的主人公金玲的愛好和我相反她喜歡英語，可我卻不太喜歡英語，不過我到覺得她蠻像我們班的一個同學(xué)的，金玲和我們班的這個同學(xué)都愛好英語而且她們都長的胖胖的，很像一對姐妹花!
走進這本書你將發(fā)現(xiàn)，這本書的主人公就是你自己……。
我要做個好孩子讀書心得筆記篇二十
今天，我們金筆作文班里的同學(xué)共同了一本書，這本書就是《我要做個好孩子》。作者是黃蓓佳，主要講的是主人公金鈴是個六年級的學(xué)生，她是個正直、善良、想象力豐富的胖女孩。她的成績中等，她的爸爸金亦鳴想給女兒自由，但媽媽趙卉紫卻給金鈴施加了各種各樣的壓力，金鈴一步一步成為一個好孩子。
在文中，金鈴身邊的人都覺得，成績是評定孩子好壞的標準，可我認為有高的智商還不如有一顆善良的心。文中的金鈴就是這樣的孩子，她純真、善良、堅強、率真！
現(xiàn)在的家長，只擔(dān)心孩子的成績，無形中就扼殺了孩子的興趣愛好，這其實是毀滅了一個孩子的前途。
文中的一個章節(jié)讓我印象深刻。說的是金鈴?fù)ㄟ^“桑葉”事件認識了孫奶奶，瞞著媽媽到孫奶奶補課。金鈴媽媽發(fā)覺后，就跟蹤金鈴到了孫奶奶家，可她發(fā)現(xiàn)孫奶奶竟是當年有名的特級教師！金鈴的媽媽知道一個特級教師在為女兒補課后欣喜萬分。于是，就買了很多禮物送給孫奶奶，可平時和藹可親的孫奶奶一下變的嚴肅起來，不僅不收禮物還決定以后不再給金鈴補課了?？赐赀@一章節(jié)后，我對金鈴的媽媽十分不滿。雖然是父母，但孩子也應(yīng)該有自己的隱私和自由，父母就有權(quán)跟蹤孩子嗎？我不禁想到了我以前也經(jīng)歷過相似的事情。
有次，我把日記本忘在了家里，回家后卻發(fā)現(xiàn)日記本被動了。我想當時只有媽媽在家，應(yīng)該是她看的。于是，我立刻跑去問媽媽，果不其然，真的是媽媽偷看的。難道，孩子所有的事情父母都要知道嗎？孩子就不能有自己人的空間和自由嗎？那時，我和文中的金鈴一樣，痛心卻又無奈。
越讀我越發(fā)現(xiàn)我和金鈴有許多相似之間處。我的媽媽也望女成鳳，我的老師也對我有諸多不滿，我的成績在班里也不是數(shù)一數(shù)二的。
好孩子一定要有一百分嗎？好孩子一定要對父母的話言聽計從嗎？不！我們要和《我要做個好孩子》中的金鈴一樣，保持自己的個性，做自己！
我要做個好孩子讀書心得筆記篇二十一
看完《我要做好孩子》這本書，小主人公金鈴這個活潑、善良、可愛的小女孩給我留下了很深的印象。一天中午，我和爸爸媽媽在飯桌上開了一個小小的交流會，主題就是“什么是好孩子的標準”。
我首先發(fā)言，我認為好孩子的標準是：身體好，學(xué)習(xí)好，有愛心。
然后媽媽說：“做一個好孩子，要懂得與人分享，要有規(guī)矩，身體要棒，思維能力要強。”
爸爸聽完我和媽媽的話后，講了自己心中的好孩子的標準：
1、有明確的目標，對自己的未來有一個規(guī)劃，知道自己將來要做什么。
2、有自制力、有毅力，可以約束自己的行為。
3、有好的身體，健康的身體可以增強自信，身體不再是實現(xiàn)各種目標的障礙。
4、有學(xué)習(xí)能力，可以自己學(xué)到很多需要的知識。
5、逐漸認識自然規(guī)律，順應(yīng)自然規(guī)律。
6、隨時把自己歸零，當成一個什么都不會、什么都不懂的人，隨時隨地接受新事物和新知識，并且學(xué)會辨別和接收。
我和媽媽都覺得爸爸說得最全面，忍不住點頭。我立志要對照這些標準提高自己，做一個好孩子!
我要做個好孩子讀書心得筆記篇一
這本書主要講了主人公金鈴和她的爸爸、媽媽、同學(xué)、老師之間以及中考的故事。
讀完了這本書，我知道了許多好孩子身上的優(yōu)點，我從金鈴身上知道了各種好行為。比如：助人為樂、愛護動物、關(guān)心同學(xué)……，這些金鈴都做到了。比如：《最后一個兒童節(jié)》里金鈴關(guān)心同學(xué)、《我可以養(yǎng)蠶了》里金鈴愛護動物、《獲獎專業(yè)戶》里為媽媽爭光、《老師病了》里關(guān)心老師……。我覺得金鈴太值得我們學(xué)習(xí)了，與她比起來，我覺得我做的還不夠。不過，我有信心做的和她一樣好。好事先從一點一滴開始做，比如：1。洗完手及時關(guān)閉水龍頭2。定期給樓下小樹小草澆澆水3。同學(xué)有困難積極幫忙4看到有人摔倒，幫忙扶起……，只要我持之以恒，肯定能趕上金鈴。
讀完這本書，更讓我知道了做人要充滿愛心，懂得每時每刻都為他人著想。比如：1。你高興時別人正在傷心，你要去安慰她。2。被人不小心弄壞了你的東西，你要去理解他。這些金鈴都做的非常好，我決心也要做的和她一樣棒。
我非常喜歡這本書，愛里面的主人公，是她讓我知道好孩子是多么重要。最后，我祝金鈴考個好成績。
金鈴，《我要做個好孩子》中的主人公，是個機敏、正直、善良的小女孩。對鄰居家無人照顧的小孩關(guān)愛有加，面對同學(xué)的不公平待遇仗義執(zhí)言，面對生病的老師乖巧懂事，面對饑餓的蠶寶寶一條街又一條街地不辭辛勞的尋找桑葉-----這樣的孩子是個好孩子嗎?答案是肯定的，金鈴是一個好孩子!但，偏偏這樣的一個好孩子，成績就是提不上!
作文。
成績時好時壞，語文成績在85分左右徘徊，高也高不過90，低也低不過80。
而數(shù)學(xué)就不那么妙了，即使老師、媽媽多方知道、教育，成績就是不好。而英語讀音漂亮，聽力也棒，可試卷卻做的潦潦草草，成績也就只能是馬馬虎虎。一般90來分。于是，這樣的一個孩子，要稱為是個好孩子，又得加個問號了!是啊，不管是在學(xué)校，在家里，還是在社會，分數(shù)太重要了，不是有句話“考、考、考，老師的法寶;分、分、分，學(xué)生的命根?！甭?靠重點中學(xué)要靠分數(shù)，靠重點高中要靠分數(shù)，靠大學(xué)，更是“千軍萬馬過獨木橋”，靠什么?也是分數(shù)!更有些地方，在中學(xué)、高中舉辦了各種各樣的實驗班，重點班，考進去皆大歡喜，考不進怎么辦?出贊助費!有些高中更是厲害，錄取分數(shù)線缺一分，交三萬塊!學(xué)生的分數(shù)似乎與家長的金錢直接掛起了鉤。而學(xué)生的分數(shù)又與教師的獎金掛起了鉤。
在這樣以分數(shù)為一切的現(xiàn)狀下，金鈴，又怎能是一個好孩子呢?媽媽懷疑，認為自己做家長的真是很失敗;老師懷疑，班主任刑老師就對金鈴的媽媽坦言：“如果金鈴不是我的學(xué)生，我一定很喜歡她，因為她實在可愛?？墒?，她既然做了我的學(xué)生，我必須對她負責(zé)。很坦白地說，她的成績在班里仍然不能拔尖?！?BR> 連金鈴自己都認為自己不是一個好孩子，因為自己的成績差!在一次被學(xué)生冤枉之后，雖然事情還是水落石出，金鈴卻對媽媽說：“媽媽，從今天起，我要爭取做個好孩子。”讀了《我要做個好孩子》，才覺得書中的媽媽、刑老師、數(shù)學(xué)老師等對金鈴的要求太嚴格了，這樣可愛、正直、善良的孩子，不是好孩子，那好孩子的定義也太狹隘了吧.“好孩子“，孩子從出生，直到長大，都在被要求做個好孩子，好孩子要聽話，好孩子要學(xué)習(xí)成績好!什么時候，好孩子再有更豐富的定義呢?書中的刑老師的一番話的確值得思考：你已經(jīng)是好孩子了，一個能寫出這么好的文章的學(xué)生，憑什么不能成為好孩子呢?老漢司現(xiàn)在已經(jīng)想得很通，好孩子的內(nèi)涵很豐富，它不全是有100分組成的。
《我要做好孩子》這本書的主人公金鈴是一個成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子，她為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗爭”……書中的主人公金鈴，雖然學(xué)習(xí)成績不夠好，但她也一直為做一個好孩子而不斷努力著。金鈴活潑、開朗、聰明、善良，由于體重過重，臉不知被掐過多少回。學(xué)習(xí)成績老是中等，只有遇到對胃口的作文才會才思泉涌，超常發(fā)揮。數(shù)學(xué)成績老讓人頭疼。
每次考試一看到計算題就頭腦發(fā)懵······金鈴看上去什么都不在乎，其實心思細密。舊的王老師辭職去了美國，她就張羅著寫信，甚至?xí)驗橄肽罾蠋煻胍剐褋怼０嘀魅涡侠蠋熗蝗簧×?，她會想到老師是因為班級同學(xué)們累病的，心里會感覺很不是滋味。買了康乃馨去看望生病的老師時，為了不讓病人生氣，她把班里的情況避重就輕、添油加醋地說出來，善意的謊言說的班主任邢老師老師笑瞇瞇的。金鈴的善良、懂事也讓人感動。有一次，她路過馬路旁的一根電線桿，看見許多人圍在那里，原來自家巷子里修自行車的老人突然中風(fēng)去世，丟下了只有五六歲的小孫女幸幸無人照料。金鈴把這個沒家的孤兒領(lǐng)回了自己的家，非常細心的給她洗澡，還把幸幸抱到自己的床上一起睡，第二天她早早起床并且為幸幸穿衣服。為了讓幸幸能留下來，金玲在這次考試中考了98分。這個平日被媽媽照顧得無微不至的孩子擔(dān)當起了媽媽的角色。金玲這個富有愛心的孩子為了讓幸幸有一件稱心的圣誕禮物，她煞費苦心，終于買了一個連自己都沒有的芭比娃娃送給幸幸……那好孩子的標準到底是什么呢?我覺得首先要品德優(yōu)秀，其次才是學(xué)習(xí)好，還要會關(guān)心他人。
學(xué)習(xí)不好沒關(guān)系，只要品德優(yōu)秀就是好孩子，因為德智體美德在首位，學(xué)習(xí)和其他東西后天可以彌補，但德不好就無可彌補了。所以只要品德良好就是好孩子。其實會孩子是沒有標準的，所謂“標準”也要因人而異。成為好孩子是所有孩子的夢想，為了這個夢想努力吧!
我要做個好孩子讀書心得筆記篇二
我喜歡讀書，一本經(jīng)典的書，能給予我們幫助，打開我們的心靈，在我們的心里播下知識的種子。
即將結(jié)束，回想里看過的書，令我印象最深的就是《我要做好孩子》。這是一部適合少年兒童和家長、共同閱讀的長篇小說，是著名文學(xué)家黃蓓佳的作品，主要講一個小學(xué)學(xué)生金鈴，她是一個學(xué)習(xí)中等，但機敏、勇敢、善良、正直的女孩子，為了做一個讓家長、滿意的好孩子，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多“抗爭”，最后終于跟充滿信心地走進了考場的故事。
文中主人公金鈴的趙卉紫是一個刀子嘴、豆腐心的。她雖然老是數(shù)落金鈴，但是心里是十分愛她的。最好玩的是金鈴的金亦鳴，他不懂得帶孩子，常常鬧出些笑話來。
關(guān)于金鈴的學(xué)習(xí)成績，語文還可以，尤其在回答一些高難度、需要課外閱讀知識作補充的題目上，她總是能出奇制勝。比較難說，碰到對胃口的題目，她興致勃發(fā)時，能寫得酣暢淋漓，妙語連珠，令老師擊掌贊嘆。
數(shù)學(xué)可就慘了，數(shù)學(xué)功課是金鈴最不喜歡做的，尤其是四則運算，里面夾著小數(shù)和分數(shù)，她一看就頭疼，稀里糊涂算下來，10道起碼錯6道，其實金鈴一點都不笨，是因為她有一個小毛病，太粗心了。
英語成績只能說馬馬虎虎，一般90來分，比如說：40分鐘做一張卷子，金鈴10分鐘就做完交給老師了，老師看了，不是句子每個字母沒有大寫，就是音標有錯，再不然就是字母寫得歪歪扭扭，叫人認不出來。
“跑吧，孩子，沖刺吧！”最后，如此簡單的一句話，卻深深的感動了我。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認為金鈴一定能考出好成績，足以證明金鈴?fù)ㄟ^自己的努力，贏得了別人的信任。
在生活中像金鈴這樣的人很多，他們承受了許多痛苦，渴望得到大人的寵愛和安慰！比如我，有一次，我的數(shù)學(xué)考差了，我的心里十分難過，像打翻了五味瓶一樣。放學(xué)路上，我不敢向媽媽說出來，怕媽媽責(zé)怪我，批評我。回到家里，我打開書包把作業(yè)拿出來后，我還是沒有勇氣把試卷拿出來。媽媽走了過來，拿起家校聯(lián)系本，開始看今天的作業(yè)。她看到了數(shù)學(xué)卷子要簽字的作業(yè)，于是問我數(shù)學(xué)卷子考得怎么樣。我沒有辦法，只好把卷子拿出來給媽媽看。我低著頭，眼淚不停地一直流下來。媽媽看了試卷，并沒有責(zé)怪我，只是用手撫摸著我的頭，用溫柔的語氣對我說：“沒關(guān)系，這次考差了不要緊，讓我們找找失誤的原因吧!只要你以后努力認真，媽媽相信你一定能考出好成績?！苯?jīng)過那次，我便更加努力的學(xué)習(xí)，不辜負媽媽對我的信任。
讀完這本書，讓我懂得了好孩子的內(nèi)涵非常豐富，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀是一種標準，興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn)。而像書中的金鈴那樣，雖然成績并不是名列前茅，但她有一顆金子般的心靈，也可以成為一個好孩子……，我希望自己也能成為一個好孩子。一個不讓父母操心的好孩子，一個努力學(xué)習(xí)追求上進的好孩子，一個擁有愛心的好孩子。
我要做個好孩子讀書心得筆記篇三
四月份班級推薦書籍是《我要做好孩子》，作者是黃蓓佳。
當老師告知我們這本書的書名時，我一聽書名，就覺得這本書應(yīng)該不好看，因為它把問題放到了好孩子、壞孩子上。怎么樣去定義好孩子、壞孩子呢?這本書給了我們答案。
好孩子的定義不是成績，因為有些好孩子會怕老師批評他而撒謊，那樣就不能說他很好，那怎樣才是好孩子呢?善良、純潔、正直、誠實、樂觀、禮貌……其實，每個孩子都可以做好孩子，每個孩子也都是好孩子。
什么是好書，這個問題我本以為我已經(jīng)解決了。但，當讀到這本書時。我不得不從新想一想，什么書才算是好書。
我要做個好孩子讀書心得筆記篇四
捧讀《我要做好孩子》不忍釋手，眼前總是浮現(xiàn)著那一個個鮮活的人物形象，一幕幕真實的場景。
這是一部既有兒童情趣又有文學(xué)氣息的作品，它的內(nèi)容非常貼近孩子的生活。主人公金鈴天真純潔，善良正直，是個積極要求進步的好孩子，她給我留下了很深的印象。
《我要做好孩子》是一部適合少年兒童、家長和老師共同閱讀的長篇小說。這部小說藝術(shù)地展示了一個小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。
作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個活潑可愛、善良寬容的小女孩——金鈴。她是小學(xué)六年級的學(xué)生金鈴，是一個學(xué)習(xí)成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。
主人公金鈴與我有許多相似的地方：她與我一樣善良;她也像我一樣特別喜歡小動物;當我看到她寫的那篇以《我真想為你造一片森林》為題的文章時，我默默地和她一起流淚;我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好;上課有時會不專心……在這本書中映出了許多我的影子，所以我特別喜歡這本書。
雖然文中的主人公金玲并沒有什么驚天動地的壯舉，但她的心靈里擁有一個美好的愿望：成為好孩子。
這難道不是一個孩子最最純真的愿望嗎?這個精靈似的孩子寬容大度，悲天憫人，有著高貴的心靈，豐富的內(nèi)涵，她一直為實現(xiàn)目標而堅持沒有放棄。書中的每個故事都很平常，很普通。每天，我們的身邊也在不斷上演這樣的情節(jié)。
我要做個好孩子讀書心得筆記篇五
當金玲知道邢老師在辦公室改作業(yè)，暈倒后去醫(yī)院檢查之后，卻是各項指標一切正常，邢老師知道后，便立即回到學(xué)校，剛翻開第一本作業(yè)本，立刻頭昏耳鳴，額頭沁出一層虛汗，自然老師看到邢老師的癥狀判斷這是一種：“見字發(fā)暈”的病，就像過年時大魚大肉吃多了，再看見肉就想吐一樣。
邢老師病了，只能臥床休息，但邢老師又不放心她的學(xué)生們，便在教具室住下。邢老師一生病，這下子六年級一班就像放了鴨子，于胖兒、李林、尚海等人先后耍起了小聰明，可金玲很仗義，雖然她的學(xué)習(xí)成績不是最好，但她非常正直，她想了很久，決定去看望一下邢老師，在路上路過花店，精心的給邢老師挑選了一朵康乃馨。在跟邢老師聊天時知道下午3、4節(jié)課沒有老師，改成自習(xí)時邢老師做了一個決定——然金玲替她做一回作文老師，給全班布置一個作文題目。
金玲通過她的正直和堅持圓滿的完成了邢老師交給她的任務(wù)，她仔細的給全班同學(xué)批改了作文，以前她的錯別字特別多，可這次她批改別人的作文時，卻目光敏銳，下手準確，每一個錯別字都分辨的清清楚楚，不讓半個錯別字從她眼皮子底下逃過，病句、讀不通順的句子也不會從金玲鼻子下面招搖過市，當所有的作文都改完已經(jīng)時深夜12點了。第二天金玲拿著作文本去給邢老師，因為邢老師不能看字，金玲就把班上同學(xué)的作文讀給邢老師聽，最后她把自己認為可以打90分的作文讀給邢老師聽，《我真想為你造一片森林》，這篇作文讓邢老師覺得金玲筆下的畫面清晰的浮現(xiàn)在眼前。邢老師夸了金玲，說她是一個善良、正直、寬容、大度還有一顆悲天憫人的心靈，是一個好孩子！
金玲送花的行為在某些同學(xué)口中是“拍馬屁”，可我不這么想，這讓我想起一件發(fā)生在我身邊的小事：那是今年六一兒童節(jié)，中午食堂吃的可好了，有好多好多好吃的，我還拿到了一盒小蛋糕，在吃完飯后正準備吃蛋糕的時候，語文徐老師從我身旁走過，我突然覺得，徐老師的女兒今年要考大學(xué)，徐老師還要給我們上課，她一定很累，我不由自主的拿出那塊小蛋糕在徐老師驚嘆的目光下送給了她。周圍同學(xué)們議論紛紛，說我是在“拍馬屁”，可我一點都不覺得，因為我心里覺得我這么做是對的，我就會去做。
在讀了《我要做好孩子》這本書后，我覺得我和金玲之間有好多相似之處，其中最大的相似出就是我同樣也想“做一個好孩子”！
我要做個好孩子讀書心得筆記篇六
《我要做個好孩子》這本書的作者是黃蓓佳,書里的小主人公——金玲的原型是她的女兒，所以我覺得書里所寫的金玲的生活和我們自己的生活是息息相關(guān)的。作者通過對小主人公金玲生活的描寫，告訴了我們一個不一樣的好孩子是怎樣煉成的。
我印象最深的是關(guān)于貓咪和老鼠的一個片段。通常人們認為：老鼠過街——人人喊打，老鼠是可惡的，而貓咪多可愛。但是金玲卻偏偏喜歡老鼠，在一次聯(lián)歡會上，金玲被他們班上的尖子生倪志偉捉弄，在小品排練中扮演豬八戒。倪志偉雖然學(xué)習(xí)很好，但是他的品德卻遠遠不及金玲。同樣還有她班的好學(xué)生胡梅、劉婭如，每次考試都考高分，有了好事都往自己頭上攬，犯了錯誤卻沒有一個人敢承認。我想，他們這樣的學(xué)生就是被人喜歡的貓，是大人眼中的那些“好孩子”。金玲說，自己是不討喜的老鼠。每個人都討厭老鼠，都非常喜歡貓咪，因為貓咪比老鼠要討巧，模樣漂亮。
金玲很善良。幸幸的父母離婚了，誰都不要她，只有爺爺與她相依為命。在一個傍晚，爺爺中風(fēng)死了，金玲就把她帶回了家，然而沒過幾天幸幸要搬到奶奶家去住，金玲得知這個消息之后，心里十分悲傷。還有一次，邢老師得了一種厭字癥，一看見字就會頭暈，只能躺在病床上。金玲知道后，主動去看望邢老師，邢老師心里暖暖的。
合上書本，我陷入沉思：究竟怎樣的孩子是好孩子呢?金玲的成績并不是特別好，為什么邢老師還稱她是“好孩子”呢?我認為成績好，確實很重要，但如果小肚雞腸、心胸狹窄，那么根本就算不上是好孩子。雖然金玲成績不是一百分，但她在人格品質(zhì)上得了滿分!
我要做個好孩子讀書心得筆記篇七
讀這本書時，是在六年級暑假。當翻過最后一張書頁，我便知道自己已經(jīng)愛上了這本書。合上書的那一刻，我突然意識到金玲與我如此相像，卻又有那么點不同，似哈哈鏡中的影像，雖說大相徑庭，但總能瞧出點自己的影子。
金玲是一個樂觀，正義，樂于助人，有諸多優(yōu)點的孩子。但因為她成績中等，考試時，常常粗心大意為此不少受老師的批評。每當她受老師的批評或被同學(xué)們嘲笑時我不禁為此憤憤不平，仿佛是自己遭遇了如此對待般難過，又仿佛是因為想起自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的困窘情況。而我和她卻又不完全相同。遇到困難時，我總以消極的態(tài)度來面對，晚上或躲在被子下大哭一場，或在日記上亂畫一通。而金玲，她總笑對生活，面對挫折處亂不驚，頗有大將之風(fēng)，并積極想辦法，解決問題。金玲是值得我學(xué)習(xí)的，我處在和金鈴?fù)瑯拥哪挲g，卻沒能擁有她笑對挫折的心態(tài)。我時常被金玲身上閃現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)所感動，也因此而為她鳴不平——成績并不是一個證明人能力的方法，金玲成績雖然一般，但她卻有比金子還貴重的心，這比成績更重要，這才是一個童年應(yīng)有的品質(zhì)。
讀到最后兩節(jié)時，我哭了。金玲和我一樣，一個人生的重要階段結(jié)束了。童年的記憶是美好的，是幸福的。我相信大多數(shù)孩子的童年的句號是圓滿的。金玲沖進考場時也一定是自信的，一定是英姿颯爽的沖進考場的。童年只有一次，它是無憾的，金玲沖向考場的一瞬間，她的身上就包含著父母的期盼，老師的祝福，還有自己的目標，即使她面對的是種種競爭，是升學(xué)的的巨大壓力，但她也是幸福的，即使金玲被迫接受復(fù)習(xí)班，但她的童年也是多姿多彩的。面對童年過渡到青春的這個大關(guān)，我想了許多。
我要做個好孩子讀書心得筆記篇八
《我要做好孩子》這本書深深感動了我，我要把我的讀書筆記寫下來。
不過在這期間，金鈴給我的印象也是很深。比如：金鈴需要做很多作業(yè)的時候，她就會跟媽媽說我?guī)湍阕鲆稽c家務(wù)，而媽媽卻說你先把你的作業(yè)做好了再說，金鈴只好怏怏地走回了房間。有些時間我也很希望這樣。
還有金鈴經(jīng)學(xué)倪志偉成為死對頭。有一次，邢老師建議班里面組織歡慶會，說每一個同學(xué)和每一個小組都要表演節(jié)目，然后倪志偉就讓金鈴當豬八戒，尚海當小媳婦。然后金鈴馬上背起了尚海，繞著全班走了一圈，她本來準備有人發(fā)出笑聲(不管是有意的還是惡意的)，馬上就把背上的尚海當做炮彈一樣對他(她)扔過去，可惜全班沒有人笑，就要走好一圈的時候，倪志偉故意把腳伸出來絆金鈴一腳，結(jié)果金鈴”啪“一聲在地上，尚海更慘。面對這種行為，我覺得我們不要馬上哭，而應(yīng)該馬上去，告訴老師或家長，讓他們來解決。
金鈴給我的印象是一個胖乎乎的小女孩，自己不怎么愛打扮，因為她太胖，然后喜歡去照顧比自己小的小弟弟或都小妹妹。她還是一個作文寫得很出色的小女孩，還在區(qū)里面獲得過獎，我要像她學(xué)習(xí)。她的數(shù)學(xué)不怎么好，老是因為粗心和馬虎而做錯，有一次，張老師還讓金鈴去辦公室做數(shù)學(xué)習(xí)題。她的樂觀，開朗，還有她的一點一滴，我都很喜歡。
小說藝術(shù)地展示了一個小學(xué)生畢業(yè)的學(xué)校，家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生的媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。
我要做個好孩子讀書心得筆記篇九
《我要做個好孩子》這本書是一部適合少年兒童和家長共同閱讀的成長小說。讀了這本書。我感觸很深、受益匪淺。
我特別喜歡書中的小主人公——金鈴。她機敏、善良、正直、天真。特別是文中她把可憐的小妹妹領(lǐng)回家來，并且很用心地照顧她。這讓我感動地都流淚了，也很慚愧，因為在生活中我還是個離不開媽媽的懶小孩。今后我一定要像金鈴學(xué)習(xí)自強自立。
讀完這本書，我還發(fā)現(xiàn)小主人公和我有很多相似之處。她為了做個讓媽媽、老師滿意的“好孩子”做了很多努力，但為了保留心中那份天真、純潔，也和媽媽、老師做了許多“抗爭”。我也是這樣，媽媽讓我做課外題，我不愿做，就偷偷把題放到妹妹的書包里，故意說找不到了。結(jié)果氣的媽媽又買來一大堆。
看到小主人公最后通過努力，充滿信心地走進升學(xué)考試的考場……我真的很佩服她。在今后的學(xué)習(xí)中，我一定向她學(xué)習(xí)改掉壞毛病，通過自己的努力和汗水，爭取做個“好孩子”。我相信，我一定能做到。
我要做個好孩子讀書心得筆記篇十
有這樣一本書，使我日以繼日地看著;有這樣的一本書，讓我愛不釋手。這本書就是《我要做好孩子》。想要做好孩子說容易也不容易，說困難也不困難。那么，主人公會用怎樣的方式來證明自己是好孩子呢?一起來看一看。
這本書的作家是：黃蓓佳，1955年6月27日出生于江蘇省如皋市。她的代表作有：《小船，小船》、《唱給媽媽的歌》、《玫瑰房間》、《午夜雞尾酒》、《玻璃后面的花朵》等。她的代表作曾多次獲得“全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎”、“全國優(yōu)秀兒童圖書獎”、“宋慶齡兒童文學(xué)獎”等。
《我要做好孩子》這部小說取材于日常的學(xué)校，家庭生活，寫的是一個六年級學(xué)生金鈴和同學(xué)、老師、家長的一些普通、平常的生活。金鈴面對著做不完的作業(yè)，沒完沒了的考試，過于看重和名次的老師、家長，以及被逼著進強化訓(xùn)練班、學(xué)鋼琴、減肥等等，所有這些，似是當代小學(xué)生共同的遭際和命運。作者用包含身親的筆觸，通過一些富有個性色彩、不同尋常的思想行為，如：自作主張地把一個沒家的小女孩領(lǐng)回家;用自己僅有的一塊二毛零花錢買了一枝康乃馨送給病中的邢老師;為挨餓的蠶寶寶找桑葉而東奔西跑、越欄等。金鈴大大咧咧，天真爛漫的性格使她格外受人喜歡。金鈴既是一個樂天派，還是一個中等生。
在這本書里，我最喜歡的文章是《天上掉下來的小妹妹》，主要描述的是：金鈴下午一放學(xué)走進巷子，得知修車的老爺爺死了，他有一個孫女，名叫幸幸，金鈴一心軟，立馬把幸幸?guī)Щ亓思?。?jīng)過“重重卡關(guān)”，媽媽和爸爸終于同意幸幸在他們家住下?？墒怯幸惶?，幸幸的媽媽把幸幸給帶走了，金鈴為此很傷心。
金鈴的種.種行為都讓我覺得她是一個善良、天真、有自己主見的女孩!
我要做個好孩子讀書心得筆記篇十一
我擁有一本很好的書，叫《我要做好孩子》。是講述一個六年紀胖胖女孩的有趣故事，主人公是金鈴，她是個難以理解的女孩。說她。
作文。
好吧，總在80——90分徘徊，說到作文不好吧，遇到好作文時可以超常發(fā)揮。
作者是黃培佳，專門寫小學(xué)生看的故事。我看過后流連忘返。心想，這純真的故事，絕對不是假，但是令人不可思議。她是我最最崇拜的作家。她可以寫出最棒的故事！讓我改變了只看科幻小說，其實身邊有許多有趣的事，不是生活缺少美，而是沒有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。黃培佳的生活真是豐富多彩,那是因為有了一個，令人好氣又好笑的孩子。
例如《貓和鼠，你喜歡那個？》里：金鈴猛甩開卉紫的手，滿臉是淚地大聲道：“因為我就是那只可憐的小老鼠，樓上的文峰，我們班的好學(xué)生胡梅、劉婭如、倪志偉......他們都是討人喜歡的貓！”真的是說出了廣大學(xué)生的心里話?，F(xiàn)在的家長，總喜歡那別人的孩子與自己的孩子比這比那，從不說自己孩子的優(yōu)點。
我要做個好孩子讀書心得筆記篇十二
外婆家、奶奶家和金鈴家在同一個城市里，都是金鈴喜歡去的地方。直截了當?shù)脑蛴袃蓚€：去的那天可以一整天不碰書本作業(yè)，不跟媽媽談及那些令人頭疼的考試成績問題，而且還可以無限制地吃自己喜歡吃的東西。
1.外婆當了一輩子教師，從前對卉紫姐弟幾個，一直是拿教師對學(xué)生的標準要求過來的，如今有了孫子輩，仍然習(xí)慣性地要用教師的口吻。比如金鈴看電視，外婆就不時提醒：“身子坐正了！跟屏幕保持兩米距離！”金鈴吃飯，外婆又會要求她在飯桌上不能把兩臂張得太開，不能翻揀菜碗里自己愛吃的東西，筷子不能伸到別人面前，以及離開飯桌時飯碗里不能留下未吃凈的米粒。
從這個故事中，我知道了成績最重要，沒有好的成績，就不會有你好的未來。
我要做個好孩子讀書心得筆記篇十三
”書是人類進步的階梯“，而讀課外書又是生活中必不可少的一部分，讀課外書可以豐富我們的知識，開拓我們的眼界，一句名言說的好：讀萬卷書，行千里路。
暑假里我讀了許多課外書，而我印象最深刻的是《我要做個好孩子》這本書?！段乙鰝€好孩子》這本書是一個真實生活小說，講述了真、善、美，它就像一盒巧克力，濃濃的、淡淡的、甜甜的，苦苦的，它們深深地印在了我的心間。
剛剛看到這本書的封面時我很不解，因為書封面上的這個小女孩要做那么多的作業(yè)，她卻很開心的樣子，這是為什么呢？就這樣我?guī)е闷嫘姆_了這本書。原來，圖上的這個女孩叫金鈴，是這本書的主人翁，她是一個胖嘟嘟的小女孩，在她爸爸媽媽眼中金鈴不是一個好學(xué)生，因為金鈴的學(xué)習(xí)成績在班中只能占中等，不升也不降。金鈴曾經(jīng)也為父母、老師口中的好學(xué)生而努力過，也曾和老師做過”斗爭“。但她的成績還是只能占中等。
剛才說過主人翁金鈴手中拿著很多作業(yè)，看完全書我才知道，那不是她一個人的作業(yè)，而是全班同學(xué)的作文本，因為她們的語文老師生病了，讓金鈴當小老師給同學(xué)們上一節(jié)作文課，所以才有這么多作文本的。
在這本書中，我印象最深刻的情節(jié)是這樣的：金鈴和她同桌尚海是一對小活寶，有一次他們的數(shù)學(xué)成績?nèi)伎荚伊?，不敢讓家長簽字，便學(xué)報紙上當笑話登出來的作弊手段，就是用膠帶把以前家長簽字的名字揭下來，然后貼上去?？墒窃俳苹暮傄蔡硬贿^好獵人的眼睛，他們最后還是被老師發(fā)現(xiàn)了，讓他們面壁思過了。
通過這本書的閱讀，我認識到我們學(xué)生不但要成績好，還應(yīng)該人品好、行為好，碰到需要自己幫忙的人，就應(yīng)該伸出援助之手。千言萬語，萬語千言匯成一句話：好孩子應(yīng)該做好自己份內(nèi)的事，讓生活每天都豐富多彩。
我要做個好孩子讀書心得筆記篇十四
利用平時那點點滴滴的時間，我讀完了黃蓓佳的《我要做好孩子》?，F(xiàn)在再來讀這本書，感觸也許會更深。
合上這本書，我發(fā)現(xiàn)金玲有許多地方與我相似：數(shù)學(xué)不好，成績中等，冒失又粗心……可是我卻最欣賞文中的一句話：“一個好孩子是由成績和品德合成的。”
拋開雜念，仔細回想一下，金玲就是一個好孩子，但是就是因為它不相信自己，才把自己給丟失、忽略了……很多人本身就是最優(yōu)秀的，只是不敢相信自己。相反，如果你放棄了自己，給自己的人生打上一個叉，那么你的世界就只會布滿陰云，不可以更好地走下去……在這個方向，別讓優(yōu)秀看不起你！最大的敵人其實就是你自己！
想到這里，我又想起了一件事——
偉大的人是別人發(fā)現(xiàn)的嗎？不是，而是他們完美地把握好了自己……
我要做個好孩子讀書心得筆記篇十五
今天我發(fā)現(xiàn)了一本好書，因為太精彩了，所以我就一口氣把它讀完了。這本書就是我最喜歡的黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》。
書中的主人公是個學(xué)習(xí)成績中等，但機敏、善良、正直的女孩，叫金鈴。她之所以要做好孩子是由于她的學(xué)習(xí)不怎么優(yōu)秀，數(shù)學(xué)特爛。她連乘法口訣都不會背，都記不住。幸虧她家有一個高中教師啊，而且還是專門教數(shù)學(xué)的，這人就是他老爸。但是，她爸爸理都不理自己的女兒，光顧著自己，老把自己鎖在書房里，戴著耳機聽英語單詞。后來她無意中遇到了一位已經(jīng)退休的老師，并在老師那里做了些作業(yè)，她的成績居然“蹭蹭蹭”地躍居班級前茅。讓人想不到的是幫助她的教師都沒有教她什么，只是陪著她做了些作業(yè)。那老師實在是太厲害了，金鈴太感激她了，如果沒有她的細心教導(dǎo)，就沒有了現(xiàn)在認真學(xué)習(xí)、天天向上的金鈴了。
讀著金鈴的故事，我從金鈴的身上學(xué)到了許多，還懂得了一個道理：無論做什么事，都要有始有終，即使途中遇到很多困難也不能退縮，而是要勇敢地面對它，征服它。
這本書中還有很多人也是值得我學(xué)習(xí)的。如幫金鈴補習(xí)的老師，她是個善良，喜歡幫助人的好人吶!她看見金鈴在老師家院子里去偷采桑葉，不僅沒責(zé)怪金鈴，還給金鈴補習(xí)呢!
讀了這本書，我覺得自己也應(yīng)做個好孩子，做個和金鈴一樣機敏、善良、正直、對什么都充滿自信的好孩子。我還要學(xué)會還要多多幫助有困難的人，畢竟幫助別人就是給自己帶來快樂嘛!我要天天向上!
我要做個好孩子讀書心得筆記篇十六
今天，我又重溫了一遍《我要做好孩子》，看完以后，內(nèi)心萌發(fā)出一種不知名的情愫，也許是出于感動，也許是出于期待。
從此，金鈴的成績一直往上竄，被媽媽發(fā)現(xiàn)，結(jié)束了她與孫奶奶的游戲，但一周能去孫奶奶家一次，這位動力，成績依舊保持在班級前幾名，最終，步入小升初的考場?？傮w來說，這是一本校園成長的勵志文，而通過金鈴的心里獨白，寫出了許多小學(xué)生的心里想法和家長自認為沒給壓力，實則給了山大壓力時，學(xué)生內(nèi)心的苦訴，甚至崩潰。這是一本很好的小說。
《我要做好孩子》這本小說給了我很深刻的印象，在讀完的一剎那，我竟有種自己長大了，成了一個大人的感覺，黃蓓佳寫的就是自己家的生活，這何嘗不是好多人家同樣的生活。在這本書中，有許多孩子想跟家長說，卻又不敢說的話，更有小學(xué)生獨特的行為和善良。如果說，金陵是個好孩子，那我就算一個中立的孩子，一不小心就步入壞孩子的領(lǐng)域，或者一個慶幸走進好孩子的范圍，我也要加油，爭取做一個正真的好孩子。
在書的結(jié)尾，并沒有說明金鈴的成績和結(jié)果，而這個結(jié)尾卻更加讓讀者有想象的空間，從主人公金鈴使得我們知道了要堅持努力學(xué)習(xí)，要懂得做一個好孩子。
我相信，會有一天，我會對媽媽說：“我終于成為了一個名符其實的好孩子了！”
我要做個好孩子讀書心得筆記篇十七
我的書架上有許多好書，《我要做好孩子》就是其中一本。這本書是著名女作家黃蓓佳的兒童作品代表作，是一部適合少年兒童和家長共同閱讀的長篇小說。
書中主人公金鈴是一名小學(xué)六年級學(xué)生，她機敏、善良、正直，但卻丟三落四、大大咧咧。橡皮買了一盒有一盒，沒過多長時間就沒有了，媽媽說：“真是太不像話了！家里縱有黃金萬兩，也吃不住這樣丟三落四?！彼┯[群書、想象豐富，但學(xué)習(xí)成績一般。有一回英語期中考試，金鈴難得拿了99分的高分，媽媽高興的眼淚都出來了，不久到學(xué)校開家長會才知道那次測驗有20多個人滿分。
金鈴就是這么一個孩子，比上不足比下有余，活得快快樂樂、輕輕松松，叫人氣也不是恨也不是。
我太喜歡這本書了，每次閱讀的時候，就會想起我自己的生活。同樣是六年級；同樣是面臨小升初考試；我也有一個溫暖的家和慈愛的爸爸媽媽；我也每天忙著完成各種作業(yè)、應(yīng)付各種考試，還要趕著上各種輔導(dǎo)班、興趣班。爸爸媽媽和老師對我的好，我心里都知道，學(xué)學(xué)這個、學(xué)學(xué)那個，忙得不得了，可我的煩惱又有誰知道，學(xué)得太多、學(xué)的太雜，消化不了。
其實我們每一個孩子都像金鈴一樣，為了做個讓家長、老師滿意的“好孩子”，我們做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長老師做了許多“抗爭”。成績固然很重要，但那只是我們?nèi)松囊徊糠?，成長比成績更重要。
我要做個好孩子讀書心得筆記篇十八
書中的主人公金鈴非常想成為家長和老師心中的“好孩子”。為了做一個“好孩子”，她做了許多努力，在這段時間里，有她的淚水和歡笑。最后，通過了努力，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進了考試的考場。其實，我也和金鈴一樣相仿，我也是一個成績中等的女孩，但也很善良、活潑。我也希望在學(xué)習(xí)上能更上一層樓，讓老師放心，在家里做些力所能及的事，為父母分擔(dān)?？戳诉@個故事，我知道想做一個好孩子，并不是嘴說，而是靠行動和努力。
其中，我印象最為深刻的`情節(jié)是“要命的數(shù)學(xué)”。金鈴為了數(shù)學(xué)而煩惱，后來她經(jīng)過不懈的努力，終于她的數(shù)學(xué)有了進步。我和她一樣，數(shù)學(xué)總是學(xué)不好，我相信“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”，總會有一天數(shù)學(xué)不再是我的煩惱了，而是一種快樂。
書中的金玲還是一個善于溝通和理解，會替別人著想的好孩子。她是我學(xué)習(xí)的榜樣！
我要做個好孩子讀書心得筆記篇十九
放假的時候，老師讓我們看一本書--《我要做好孩子》爸爸讓我在網(wǎng)上看，可是我才看了一半就沒耐心了，于是便想把電腦關(guān)住，爸爸看到了便對我說:“怎么不看了?”我便說：“我不想看了?！卑职直阕陔娔X前津津有味兒的看著。
爸爸看完后對我說:“很好看!”非要讓我看，爸爸說這里面的主人公金玲的愛好和我相反她喜歡英語，可我卻不太喜歡英語，不過我到覺得她蠻像我們班的一個同學(xué)的，金玲和我們班的這個同學(xué)都愛好英語而且她們都長的胖胖的，很像一對姐妹花!
走進這本書你將發(fā)現(xiàn)，這本書的主人公就是你自己……。
我要做個好孩子讀書心得筆記篇二十
今天，我們金筆作文班里的同學(xué)共同了一本書，這本書就是《我要做個好孩子》。作者是黃蓓佳，主要講的是主人公金鈴是個六年級的學(xué)生，她是個正直、善良、想象力豐富的胖女孩。她的成績中等，她的爸爸金亦鳴想給女兒自由，但媽媽趙卉紫卻給金鈴施加了各種各樣的壓力，金鈴一步一步成為一個好孩子。
在文中，金鈴身邊的人都覺得，成績是評定孩子好壞的標準，可我認為有高的智商還不如有一顆善良的心。文中的金鈴就是這樣的孩子，她純真、善良、堅強、率真！
現(xiàn)在的家長，只擔(dān)心孩子的成績，無形中就扼殺了孩子的興趣愛好，這其實是毀滅了一個孩子的前途。
文中的一個章節(jié)讓我印象深刻。說的是金鈴?fù)ㄟ^“桑葉”事件認識了孫奶奶，瞞著媽媽到孫奶奶補課。金鈴媽媽發(fā)覺后，就跟蹤金鈴到了孫奶奶家，可她發(fā)現(xiàn)孫奶奶竟是當年有名的特級教師！金鈴的媽媽知道一個特級教師在為女兒補課后欣喜萬分。于是，就買了很多禮物送給孫奶奶，可平時和藹可親的孫奶奶一下變的嚴肅起來，不僅不收禮物還決定以后不再給金鈴補課了?？赐赀@一章節(jié)后，我對金鈴的媽媽十分不滿。雖然是父母，但孩子也應(yīng)該有自己的隱私和自由，父母就有權(quán)跟蹤孩子嗎？我不禁想到了我以前也經(jīng)歷過相似的事情。
有次，我把日記本忘在了家里，回家后卻發(fā)現(xiàn)日記本被動了。我想當時只有媽媽在家，應(yīng)該是她看的。于是，我立刻跑去問媽媽，果不其然，真的是媽媽偷看的。難道，孩子所有的事情父母都要知道嗎？孩子就不能有自己人的空間和自由嗎？那時，我和文中的金鈴一樣，痛心卻又無奈。
越讀我越發(fā)現(xiàn)我和金鈴有許多相似之間處。我的媽媽也望女成鳳，我的老師也對我有諸多不滿，我的成績在班里也不是數(shù)一數(shù)二的。
好孩子一定要有一百分嗎？好孩子一定要對父母的話言聽計從嗎？不！我們要和《我要做個好孩子》中的金鈴一樣，保持自己的個性，做自己！
我要做個好孩子讀書心得筆記篇二十一
看完《我要做好孩子》這本書，小主人公金鈴這個活潑、善良、可愛的小女孩給我留下了很深的印象。一天中午，我和爸爸媽媽在飯桌上開了一個小小的交流會，主題就是“什么是好孩子的標準”。
我首先發(fā)言，我認為好孩子的標準是：身體好，學(xué)習(xí)好，有愛心。
然后媽媽說：“做一個好孩子，要懂得與人分享，要有規(guī)矩，身體要棒，思維能力要強。”
爸爸聽完我和媽媽的話后，講了自己心中的好孩子的標準：
1、有明確的目標，對自己的未來有一個規(guī)劃，知道自己將來要做什么。
2、有自制力、有毅力，可以約束自己的行為。
3、有好的身體，健康的身體可以增強自信，身體不再是實現(xiàn)各種目標的障礙。
4、有學(xué)習(xí)能力，可以自己學(xué)到很多需要的知識。
5、逐漸認識自然規(guī)律，順應(yīng)自然規(guī)律。
6、隨時把自己歸零，當成一個什么都不會、什么都不懂的人，隨時隨地接受新事物和新知識，并且學(xué)會辨別和接收。
我和媽媽都覺得爸爸說得最全面，忍不住點頭。我立志要對照這些標準提高自己，做一個好孩子!