總結是一個檢驗自己能力和成長的方式，通過總結我們可以看到自己在某個領域的進步和不足。總結要突出重點，突出自己的優(yōu)勢和亮點，為今后的發(fā)展提供參考。總結范文可以從多個角度和層面來進行總結和分析，幫助我們更好地了解自己。
道法的教學總結篇一
自3月29日，全校開展線上教學以來，我們五年級級部“線上教學”管理專班對所有五年級學科教師的線上教學情況進行了聽課巡課。現(xiàn)將這一周以來線上教學巡查情況匯報如下：
一、主要優(yōu)點：
1、我們五年級全體教師對線上教學工作在思想上重視，在落實上創(chuàng)新，包級領導能積極組織本級部自主創(chuàng)新工作，發(fā)揚了敬業(yè)精神和奉獻精神。
2、級部領導組織全體班主任積極召開班隊會和家長會，對學生居家線上教學提出要求，并對學生進行了心理健康、安全等專項教育，贏得了家長的贊同和肯定。
3、課堂教學組織有序，能夠提前進入直播課堂與學生打招呼并且明確本節(jié)課的教學內(nèi)容、重點、要求。老師課前督促學生及時上網(wǎng)課，做好上課準備，下課前對本課進行總結，并通報未上課人數(shù)，引起學生的重視。在課堂上老師們逐步改進通過演示課件和自主講解相結合的方式與學生進行教學互動與指導，學生參與積極性明顯提高，教學效果也越來越好。孫海珍、梁新新、倪建敏老師在課上認真組織課堂，對于學生提出的問題及時回應并解決。秦真濤、劉文、屈慶永老師一邊電腦直播上課，一邊手機看直播，從不同角度關注直播實況，關注學生上課情況。道法和科學學科的赫濤、高婷婷、李靜、唐傳花、馬儒花等老師及時對于視頻里的知識進行解惑答疑，很大地提升了教學效率。學生出勤率明顯提高。
4、抓好晨讀教學。落實好晨讀、早讀，有利于學生養(yǎng)成良好的學習習慣，有利于師生交流互動。五、1班語文每天通過快速會議的形式在線監(jiān)控學生早讀和晨讀的讀書情況，及時表揚、提醒落實讀書效果。倪建敏老師晨讀課有總結有反饋；梁新新、齊永安、秦真濤老師晨讀課給學生明確了晨讀任務。
5、作業(yè)批改及時、評價得當。從巡課的情況來看老師們能夠日日清，并及時反饋問題讓學生再次提交，對優(yōu)秀作業(yè)進行展示推薦，為學生樹立了好的榜樣。特別是語、數(shù)、英等學科老師在企業(yè)微信群反復發(fā)布作業(yè)提醒家長訂正，有些老師工作到晚上10點多，對沒有交作業(yè)的同學積極督促。
二、存在問題：
1、有些學生上課注意力不夠集中，連麥反應時間長，影響教學效率。
2、課與課之間的連接不夠緊密，還有時上節(jié)課的老師拖堂導致下一節(jié)課的老師講課也往后拖的現(xiàn)象。教師對班級群里學生、家長的詢問應答不夠及時。授課老師一定要記得在自己的課程結束之后，要提醒學生課間休息（最好倡議學生做做廣播操和眼保健操）。
3、老師作業(yè)雖然批改的非常及時，但有些孩子作業(yè)有錯誤返回讓訂正的時候就不再提交了，造成沒辦法復批的情況。雖然有客觀原因在里面、但是老師還是要耐心反復的多提醒多督促，盡力做到復批到位。
4、學生的上線率有待提高，個別班級學生線上聽課缺勤人數(shù)較多。
辦好讓老百姓滿意的教育；辦好讓學生健康成長的教育；辦好讓領導放心的教育，我們五年級級部的全體師生義無反顧、攜手并進、一路前行?。?！
道法的教學總結篇二
作為道德與法治教師，十分珍惜能夠聆聽全國著名專家羅嫣才、鐘守權、孫靜、鐘亞、王麗敏教授關于道法新課標的詳細解析、學習的機會。通過27日至29日的網(wǎng)上學習交流，使我增長了知識，開闊了眼界，增強了上好道德與法治課的信心和決心，同時也認識了更多的專家老師和老師朋友們。首先要感謝專家們的精彩講座，我從他們的講座中全面系統(tǒng)地學習了上好道德與法治課的策略和方法；從網(wǎng)絡教學觀摩和課標研讀材料中我學習了課標增值評價的技巧；落實思政課“八個相統(tǒng)一”要求；培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的路徑、策略；新課標導向下育人的獨特性及教學的策略；從大家的評論中我獲得了更多的見解。通過學習，我受益匪淺，感受頗多。
通過學習使我認識到，要上好道德與法治課首先要依據(jù)課標和學情制定的教學目標，要吃透教材，要認真閱讀教材和教參，把握重點和難點。當前的小學道德與法治教材，在教學內(nèi)容中引入了許多有藝術性的資料。如：名人名言、成語故事、插圖漫畫等等。作為小學道德與法治教師，應在教學中多做創(chuàng)造性的創(chuàng)新挖掘，挖掘教材中內(nèi)在的智力因素，培養(yǎng)學生的分析能力、邏輯能力和知識遷移的能力等等，開發(fā)學生的智力，發(fā)展學生的個性，才能把道德與法治知識學活了。教師在引導教學內(nèi)容時，靈活運用藝術性材料能使教學內(nèi)容更加生動形象。挖掘材料還要注意確定教材的重難點。教學文本中有一些內(nèi)容同學們不易理解的，教師應該對其深入理解，然后找到一種易于讓學生們掌握的方法。新教材中略去了的部分有些在生活中還是很有用的地方，教師應該補充講解，而且還可以彌補教材滯后性所帶來的缺陷，充實學生的知識、體驗。
其次，研究分析學生對教材的理解程度。學生和我們是不同時代出生的兩代人，他們和我們在興趣愛好，人生觀、價值觀等方面有很多不同，我們不能用我們的眼光去看這些學生，更不能用我們的思想去認為、要求他們。教材中有的內(nèi)容學生知道的很多，但有的卻根本不知道。有些東西他們根本就不以為然。所以我們只有去研究分析學生才能對我們的教材進行取舍和增添，才能讓我們的課堂成為學生向往的課堂。
最后，要研究教學方法，突破重點和難點。在認真閱讀教材和研究學生的基礎上，確定了重點和難點后就要找到最恰當?shù)姆椒▉硗黄?。什么時候討論，什么時候思考，什么時候老師給予適當?shù)匿亯|，什么時候給予慷慨演說，我們教師都要認真思考，周密布置。這時候老師就是一個導演，你水平的高低決定了這部戲的成敗。
教師要善于利用多種教學手段。教師不能拘泥于課本，而是要善于利用課本，把課本知識、事例用最通俗的語言來講授，善于聯(lián)系生活，使學生感到道德與法治課就在我們身邊。能夠聯(lián)系生活，有利于吸引學生的注意力，更能激發(fā)學生的學習興趣?，F(xiàn)代化多媒體的應用可以讓學生更直觀地感受到教材的生活化、具體化，教師在課前就要做好充分準備，制作好課件，課件要盡可能涵蓋知識面，但又要突出主題，讓學生學得開心、學得深刻。
多媒體教學既能充分發(fā)揮教師的主導作用，又能替學生主體提供文本、語音、圖形，圖像或一段活動影像等信息資源，產(chǎn)生出一種新的圖文并茂，豐富多彩的人機交互方式，且可以獲得即時反饋。它能充分調(diào)動學生的感官并同時參與學習活動，可有效地激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，從而形成學習動機；它能把過去單一的知識表達結構轉(zhuǎn)變?yōu)榱Ⅲw的知識展示結構，可有效擴大知識面，增加主體參與的選擇性；它可把教學內(nèi)容變繁為簡、變難為易、變抽象為具體，有效地降低教學難度，優(yōu)化教學過程。這樣，學生就有了學習的主動性、積極性，即真正體現(xiàn)出學生認知主體的作用。
教學反思是一種有益的思維活動和再學習活動。一個優(yōu)秀教師的成長過程中離不開不斷地教學反思這一重要環(huán)節(jié)。因此，我們要重視反思，及時反思，深入反思，有效反思，并持之以恒，堅持反思，提高反思能力，是教師成長的不竭動力，也是教師不斷超越自我，提升品味的必由之路。教師要想形成自己的教學模式，就要珍惜時間，不斷努力，堅持學習。這需要教師自身具備一定知識背景，在平時的讀書中積累自己，積淀一定文化底蘊，教師具備了豐富的知識，又建立起獨特的風格，這樣就會具有你自己的個人魅力。有個人魅力的教師，在這樣的教師的課堂上，學生的思維一定很活躍，心情一定很舒暢，給教師的教學帶來了愉悅，有利于形成和諧的師生關系，高效的道德與法治課堂。
總之，要做一個好老師，不僅要有豐富的知識，還要有一顆對學生的愛心，對工作的一份熱心，對家長的一片誠心。用老師的人格改變學生的靈魂。要考慮學生什么時候需要我，學生最需要我什么。我要做學生最需要的人，我要做學生最需要的事，只有這樣才配當學生的良師益友，才能上好每一節(jié)課，才能促使學生愛學、學會，用好道德與法治課的知識，也才能體現(xiàn)出“人類靈魂的工程師”的價值，用我們的愛心，用我們的責任，用我們的雙手，去實踐道德與法治的真正價值。
道法的教學總結篇三
【教學總目標】。
1.以學校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎，讓學生通過對生活的感受，獲得對家庭、學校、社區(qū)的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。
2.以學生的生活經(jīng)驗為基礎，促進學生對社會的關注和對人的關注。
3.教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關注。
教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強教材與學生的親近感。教學中應將學習內(nèi)容和學習活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當?shù)睾蛯W生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、學生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質(zhì)量。
【教學難點】。
1.初步了解兒童的基本義務，初步理解個體與群體的互動關系。了解一些社會組織機構的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。
2.初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關系。
第一單元。
【教學目標】。
1.增進學生對交往主體的認識，讓學生具有較為全面的自我認識以及自尊自信的自我態(tài)度。
2.能夠了解同伴迥異的個性特征，形成尊重和接納他人的交往態(tài)度。3.幫助學生建立友好相處、真誠相待、團結友愛、快樂美好的同伴關系。
【教學重點】。
1.增進學生對交往主體的認識，讓學生具有較為全面的自我認識以及自尊自信的自我態(tài)度。
2.幫助學生建立友好相處、真誠相待、團結友愛、快樂美好的同伴關系。
【教學難點】蘇州市吳門教育集團滄浪新城第三實驗小學校。
1.能夠了解同伴迥異的個性特征，形成尊重和接納他人的交往態(tài)度。2.幫助學生建立友好相處、真誠相待、團結友愛、快樂美好的同伴關系。
第二單元。
【教學目標】。
1.引導學生認識社區(qū)對自己成長的重要性，能夠?qū)ι鐓^(qū)產(chǎn)生歸屬感，并能積極參與社區(qū)公共生活。
2.學生也能體會鄰里生活的人情溫暖，具備鄰里生活中應有的言行禮儀，學會處理鄰里生活中的小摩擦。
3.引導學生了解自己的家鄉(xiāng)，認識家鄉(xiāng)自然狀況與家鄉(xiāng)人的貢獻，幫助學生實現(xiàn)對家鄉(xiāng)的地理認同，樹立學生的家鄉(xiāng)觀，激發(fā)學生的家鄉(xiāng)情。
【教學重點】。
1.引導學生認識社區(qū)對自己成長的重要性，能夠?qū)ι鐓^(qū)產(chǎn)生歸屬感，并能積極參與社區(qū)公共生活。
2.學生也能體會鄰里生活的人情溫暖，具備鄰里生活中應有的言行禮儀，學會處理鄰里生活中的小摩擦。
【教學難點】。
1.引導學生了解自己的家鄉(xiāng)，認識家鄉(xiāng)自然狀況與家鄉(xiāng)人的貢獻，幫助學生實現(xiàn)對家鄉(xiāng)的地理認同，樹立學生的家鄉(xiāng)觀，激發(fā)學生的家鄉(xiāng)情。
第三單元。
【教學目標】。
1.培養(yǎng)學生公共意識、規(guī)則意識，引導學生認識規(guī)則的意義，以及公共設施對人們生活的作用，并能把愛護公共設施的行為落實到自己的生活中。
2.幫助學生形成關愛、同情的社會性情感，知道以尊重他人人格、滿足他人所需的關愛方式，才是對他人真正的關愛。
【教學重點】。
1.培養(yǎng)學生公共意識、規(guī)則意識，引導學生認識規(guī)則的意義，以及公共設施對人們生活的作用。
2.幫助學生形成關愛、同情的社會性情感。
【教學難點】。
1.培養(yǎng)學生把愛護公共設施的行為落實到自己的生活中。
愛。
第四單元。
【教學目標】。
2.引導學生了解交通和通信事業(yè)發(fā)展所引發(fā)的各種環(huán)境問題、社會生活問題。
【教學重點】。
【教學難點】。
1.引導學生了解交通和通信事業(yè)發(fā)展所引發(fā)的各種環(huán)境問題、社會生活問題。
道法的教學總結篇四
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼一個學期過去了，本學期任一年級道德與法治課的教育教學工作，現(xiàn)對一學年來的教學工作做如下總結：
在這一學年中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結，質(zhì)量分析。在備課過程中，我認真仔細地學習教學目標和綱要，一絲不茍地做著教學準備，并千方百計地從各個渠道收集有關的圖片、資料和課程資源，這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過。在教學過程中，我注重了學生的整體學習氛圍，讓每個學生都活動起來，都積極參與，都來做學習的小主人，甚至都可以來當小老師，我不給他們框框里的學習內(nèi)容，不限制掌握知識的范圍，可以隨意的自由的攝取知識營養(yǎng)，大膽的富有創(chuàng)造性的進行作業(yè)和實際生活演習。
我和學生在教學過程中，經(jīng)常進行角色互換，大多數(shù)時間里我都不以教師身份自居，常常是知道也裝不懂的去請教學生們，這樣一來就大大地提高了他們的學習熱情，激發(fā)了他們的求知欲望，我看到他們急不可耐地想說出自己的想法，從而忘記了膽怯和羞澀，忘記了貪玩和溜號，忘記了老師和學生，我們就是一個游戲小團體，在快樂中學習知識，在輕松中悟出做人道理。我們整個學習過程好像一個團體的營地訓練，這種教學方法樹立了學生的自信心，使他們勇于表現(xiàn)自我，其中生活場景表演方式更使孩子們學會了生活自理，鍛煉了獨立生活能力，在創(chuàng)設交往環(huán)境的同時更學會建立人際關系的技巧，從而培養(yǎng)了學生團隊合作的精神。在這個角色游戲表演中，他們互相接納，互相支持，互相信任，與此同時能開放自我，表現(xiàn)自我，進而增強了對自己性格、能力的認識。
此外，還大膽的做了一些自己從來沒有做過的事或自己認為不可能做得到的事，在發(fā)掘自己的潛能同時也鍛煉了自己的膽量。在課堂上，每一次教學活動的結束都是我反思的開始，我下課以后都要問自己：我的活動策略有沒有紕漏，還有哪些地方需要改進和補充，我應該怎樣進行活動延伸和課外輔導？作為一名教師我做沒做到鎮(zhèn)定自如、充滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交流？對于他們在活動中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀一面我由衷的贊賞了嗎？對于他們的不足我及時的引導了嗎？這些都是我課下需要反思的。尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質(zhì)。
總之，通過這一學年的品德與生活的課堂教學，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。學生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預期的效果。
道法的教學總結篇五
一個學期很快就過去了，語文教學工作千頭萬緒，為了總結經(jīng)驗，找到不足，更好的搞好小學語文教學工作，特別對本學期的語文教學工作進行總結。
一、成功之處。
本學期，語文教學中摸索了不少的成功經(jīng)驗：
1、字詞教學。
注重了字詞的教學。通過學生的讀、寫、說、比，提高了字詞學習的效率，增強了學生字詞學習的興趣。讀，就是朗讀，放聲的、有感情的讀，讀出學生的理解；寫，就是正確、優(yōu)美的書寫，要求學生做到字有字距，行有行距，規(guī)范、正確、盡量做到美觀；說，就是運用詞語說話，一句可以，兩句也可以，準確、流暢的表述就可以；比即各小組之間的競賽，同學之間的競賽，看誰掌握的字詞多，誰寫的美，誰說的好，優(yōu)秀的要張榜公布，并加分表揚。本冊書中生字表一、二400個生字同學們大都掌握的比較好，能初步的運用，寫字也開始注意美觀了。同以前的一味的寫念背相比，效率高了，興趣更加濃厚了。
2、閱讀理解。
教學工作中，我非常重視閱讀教學。課文閱讀，讓學生積極主動的思考，做到讀思結合。
一個句子，學生要抓住關鍵的詞語，一個段落，要抓住關鍵的句子，一篇文章學生要抓住最重要的段落。也就是找出一篇文章中最重要的詞語、句子和段落。在這過程中，學生反復閱讀，積極思考，想一切辦法去解決這個問題，學生的閱讀水平有了明顯的提高。在此基礎上，我力求學生對每一篇文章一句話概括內(nèi)容，幾個詞語明確感情，訓練學生的整體感知能力。在幾次模擬考試中，學生的閱讀理解題有了進步，失分率降低了5個百分點。
二、不足之處。
我以前從事初中語文的教育教學工作，對小學語文的教學工作還不太通曉，語文教學的重點處理的不是很好。
1、朗讀指導沒有跟上。四年級學生朗讀課文的語調(diào)、語氣、停頓、輕重音的處理等同其他班級的學生相比有很大的差距。特別是學生的齊讀，聽起來像是唱，又像是數(shù)數(shù)，一個個字詞都讀開了，根本沒有什么感情可言。這也或多或少的影響了學生對課文的理解。
2、語言積累重視程度不夠。小學生的語言很貧乏，語言積累就成為小學語文教學的一個重要任務。教學工作中，我重視了字詞的教學，也重視了學生的閱讀教學，但對語言教學卻忽視了。學生寫文章，不具體、內(nèi)容空洞、語言不生動，病句層出不窮。今后的工作中，應該認真的彌補起來。
教學工作就是在不斷的失敗，不斷的總結和反思中進行的，沒有失敗就沒有成功的經(jīng)驗。我相信時間能驗證一切，通過我的努力，學生的語文學習會越來越好的。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
道法的教學總結篇六
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。
四、存在不足與今后打算。
（一）個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。一方面，學生的學習基礎相對較弱；另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，在備課時也沒有注意到這點。從而使教學效果不理想。
（二）課堂教學紀律把握不夠嚴格；部分學生的學習態(tài)度不夠端正，尚未轉(zhuǎn)化成功。10+35的教學理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。針對以上不足，提出下列改進措施：
1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實10+35教學理念，突出學生的主體意識。3、實質(zhì)性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內(nèi)容。
在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經(jīng)驗，努力提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲！
唐靜。
2019.01.
道法的教學總結篇七
（20**—20**學年度第二學期）。
單位姓名20xx。
很快地一學期又將過去，總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己，開學初，結合本校的實際條件和學生的實際情況，制訂教學計劃，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。同時在教導處的領導下，立足現(xiàn)在，放眼未來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學。在繼續(xù)推進我校和諧課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到了較好的效果。為了能在本學期的管理中楊長避短，爭取完成中考目標，現(xiàn)將工作認真總結如下：
道法的教學總結篇八
以《道德與法治課程標準》為指導，使道德存在于兒童的內(nèi)心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導兒童熱愛生活、學習做人，懂法守法，自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。結合學校的實際情況，本學期將一如既往地扎實落實思品學科的各項常規(guī)工作，提高教學效率，同時加大學科科研力度，以社會主義核心價值觀引領學科建設。
二、教學資源分析。
《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)開放性;(3)活動性。材力求體現(xiàn)思想性原則、科學性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。根據(jù)《道德與法治》課程標準要求和本套《道德與法治》教材的編寫指導思想，教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征:。
1.從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學科內(nèi)容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。
2.強化教材的生活指導職能。
教材試圖“以適應兒童現(xiàn)實生活為起點，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。
(2)通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。
(3)以活動型教學為主要特征的過程導向設計為切實地引導活動型教學的開展，教材設計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設計思路，消解以“預成的學習結果”為核心的教材組織模式下課文加練習的刻板結構，將活動型教學中學生的活動過程作為設計的主要依據(jù)。
因此，教材試圖從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關注學生學習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整。
1.通過第一單元《我們一家人》的教學，引導學生懂得用心體會家人的愛，理性面對問題，主動與家人交流溝通；懂得家庭中的責任分擔與民主協(xié)商，逐漸形成家庭主人翁意識；了解并理解家風背后的中華民族傳統(tǒng)美德以及中華民族精神，懂得家風對個人成長、國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要意義并借助各種形式，宣傳優(yōu)秀的家風。
2.通過第二單元《公共生活靠大家》的教學，主要是引導學生懂得在公共生活中人們要注意自己的言行舉止，展示良好的形象：認識到愛護公共設施，維護公共利益，才能共享公共生活?！敖⒘己玫墓仓刃颉敝饕寣W生懂得自覺遵守公共秩序，才能構建和諧有序的公共生活.“我參與我奉獻”引導學生認識到在參與公共生活的過程中，平等相待、文明有禮、服務社區(qū)、參與公益是構建和諧社會需要秉持的價值選擇，增強學生的責任意識，激發(fā)學生的親社會情感。
3.通過第三單元《百年追夢復興中華》的教學，整體把握中國近代為了實現(xiàn)中華民族偉大復興夢的歷程，探究不同階段不同人物的不同追夢之路，學習先輩們不怕犧牲，敢于探索具有中國特色的社會主義前進道路的方法，增加學生愛國情懷。
四、學生基本情況分析。
經(jīng)過一年的學習，孩子們基本懂得了學校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣，多數(shù)學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規(guī)定，能積極學習，能安全健康地學習生活。還有少數(shù)學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。在教學中要根據(jù)學生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學，用不同的方法開展教學，激勵所有孩子努力學習。
五、教學方法設計。
1.激發(fā)學生的學習興趣，寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。
2.利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學生理解。
3.開展豐富多彩的課堂教學活動。以孩子們生活中的現(xiàn)實問題為抓手，以實際生活案例為依托，突出正面引導，讓孩子們在學習中體會到法治讓生活更美好。
4.結合大隊部的各項活動進行相關主題的教育。
5.充分利用教學用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學中。6.領略大自然的美，了解社會的繁榮，培養(yǎng)學生的環(huán)境素養(yǎng)。7.根據(jù)小學生心理發(fā)展水平和認知特點，聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，采取由淺入深、由近及遠、循環(huán)往復、螺旋上升、形式多樣等方式，引導孩子們通過學習，從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核心價值觀。
8.課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊含的規(guī)則、法理等，使教學從課堂延伸到學生更廣闊的生活領域，做到實實在在的知行合一。
道法的教學總結篇九
緊張的一學期就要結束了,本學期我擔任四年級1班的數(shù)學教學任務，為了更好的開展下學期的教學工作,提高本班級的教學成績,現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、教學任務完成情況及學生掌握情況。
本學期圓滿完成了本冊教材的教學內(nèi)容，學生基本掌握各單元的教學目標，相關配套習題都認真完成，較期初有了明顯的進步。
二、主要成績和經(jīng)驗。
在本學期的教學工作中，我始終按照教務處以及數(shù)學學科組的要求嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，嚴格要求自己，絕不輕慢每一堂課，每一個學生，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔各方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)輔弱工作，每個月的常規(guī)檢查都得到肯定。
1、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了習慣培養(yǎng)、計算速度的提高、思維拓展等方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。
2、認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性。
3、本學期我注重培養(yǎng)課代表以及數(shù)學小組長的能力，在小組內(nèi)一幫一，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，以及自我檢查的能力。
4、加強了對學困生的輔導，使本學期大部分學生掌握了應有的知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高，也得到了家長的認可和肯定。
5、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，特別是公開課的教授，重視運用教具、學具，能做到精心打磨，使學生在歡樂的氣氛中學好數(shù)學知識。
6、通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力，基本能做到精講多練，提高練習效率。
7、重視了與家庭教育相配合，通過微信或電話等不同方式，與家長密切聯(lián)系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。
8、注重培養(yǎng)學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點要求學生在答題時要會圈關鍵字，寫明思考過程，特別是非應用題要求寫明算式，要知其然并知其所以然。
三、存在的不足之處。
1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不認真，會開小差或小動作，假期作業(yè)的完成也不太理想。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：反映問題慢，基礎太差或?qū)W生家庭的不配合，造成了學習差。
3、班級發(fā)展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高；
5、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題——計算不認真，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草，還有的學生作業(yè)不能按時上交。
6、計算能力差異太大。多數(shù)學生喜歡計算，可是卻有大部分學生計算時不認真，粗心大意，優(yōu)秀但不拔。
四、改進的具體措施。
針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：
1、結合教材的內(nèi)容，要做到提前并精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性，特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績。
2、及時輔導學困生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步，注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。
4、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生，充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性。
5、及時與家長溝通聯(lián)系，家校配合抓好學生的學習。
6、自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
總之一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。
道法的教學總結篇十
陽春三月，本是讀書最好的時光。由于疫情，我們未能相見于校園，但我們?nèi)栽谠贫讼嗉s。為響應“停課不停學”的號召，赫行小學道德與法治學科老師積極、認真、高效地開展系列線上的教育教學活動。
一個有溫度的“空中課堂”，可以釋放美好教育大能量，宅在家里抗戰(zhàn)疫情，溫情相伴，讓同學們在假期中嘗到別樣的學習樂趣！
各年級結合當前疫情，聯(lián)系《道德與法治》教材分別制定了教學設計和實踐活動主題，希望通過一系列的教育教學活動為學生們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
雖然延期開學，阻擋了我們返校的腳步；但是在線學習，我們心手相連，不負時光。
瞧，同學們的線上學習多么認真啊！
莊陽洋老師結合當前疫情精心錄制了微視頻——《致敬英雄》，讓同學們了解疫情背后那些感人至深的英雄故事，感受著每一位平凡的英雄在抗擊疫情中的責任與擔當。
尹東露老師的道法課《學做“快樂鳥”》，引導孩子們疫情期間養(yǎng)成積極樂觀的心態(tài)，學會掌握調(diào)節(jié)不開心情緒的基本方法，做一只生活中的“快樂小鳥”。
孫媛媛老師的道法《我很誠實》，溫柔的話語，清晰的課件，循序漸進的教學環(huán)節(jié)，引導同學們知道誠實的內(nèi)涵，懂得誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人之本，倡導大家都要做一個誠實善良的中國人。
宅在家里，也要懂得買東西的學問喲！張迪老師的道法課《買東西的學問》緊緊圍繞生活實際，創(chuàng)設情境，讓同學們在活動中認識購物是有許多學問的。使孩子們在購物中，能夠根據(jù)自己的需要，學會選擇價格比較合適的商品，初步具有消費者自我保護意識，并知道在購物時出現(xiàn)問題如何保護自己的權益。
五年級孫美嘉老師錄制了《讀懂彼此的心》一課，選取了家庭生活中比較典型的情境，著重引導孩子們在家庭生活中理解家人的想法，用心體會家人的愛，并與家人積極地交流、溝通。幫助其正視成長過程中自己與家人之間可能出現(xiàn)的一些不愉快、小摩擦甚至小沖突，并能積極找出解決問題的方法。
在這個特殊的時期，我們深切地明白了自己身上肩負的責任和使命，赫行小學道德與法治學科組的老師們線上研“道”，空中施“法”，努力做好線上教學的方式，帶領孩子們“疫”路前行，為這場戰(zhàn)“疫”貢獻著自己的力量。
道法的教學總結篇十一
本學期我仍然擔任七年級的政治教學工作，本學期經(jīng)歷了三個月網(wǎng)課及近兩個月的正常在校學習，進行了網(wǎng)上測試及線下復學診斷和模擬考試，根據(jù)學生的得分情況，我對學生這學期存在的問題進行了逐項分析，我對我所教的1、2、3班，6班學生的政治成績做了分析，總結如下：
一、關于選擇題，學生存在以下問題：
1，審題不清，不能準確找出關鍵詞。
2，對設問分析不透徹，導致思路偏差。
3，課本知識點掌握不牢固，不能正確判斷。
二、關于材料題，許多學生在平時的作業(yè)和測試中文字表述能力相當差。主要表現(xiàn)為：
1、語言組織邏輯不通，思維混亂，語句表達不完整，不清晰。
2、不用政治術語答題。有時雖然意思答對了，但如果缺乏政治術語，答案肯定不規(guī)范，得分率肯定不會太高。
3、答案缺乏條理性，太籠統(tǒng)，不具體。寫出的答案是一大段，改卷時教師需要從里面給學生找得分點。
因此，期末考前復習期間，我們做了大量的選擇題專項練習，材料題專項練習，還完成近三年鄭州市期末考試試卷的練習，同時還做了兩套套綜合模擬訓練題。我加強對學生進行寫作能力的訓練，比如在材料題時，讓學生必須歸納為1、2、3條，表述盡量使用政治術語，表述盡量做到具體明確。同時重點訓練學生的審查設問的能力、概括提取信息的能力、聯(lián)系整合知識的能力、形成準確答案的能力。同時進一步培養(yǎng)學生逐漸明確選擇題和非選擇題的題型特點、命題規(guī)律和答題要領，掌握各類題的解題方法、技巧和規(guī)律。不斷強調(diào)、糾正看錯、寫錯、表達不清、回答不完整和書寫草亂不規(guī)范等一系列毛病。我們還總結了1月至6月份的時政材料，和五個專題，分發(fā)給學生了解記憶，以便考試時靈活運用。
每次考試復習的終極目的是為了學生，教當然重要，但學更重要。我認為備戰(zhàn)迎考的前提和關鍵都是學生。我們教師做得再好，如果學生不愿買我們的帳，最終還將是事倍功半。所以，在今后的教學中，老師要不斷激發(fā)學生學習的激情，調(diào)動他們學習的積極性，盡最大努力使學生掌握知識點。
道法的教學總結篇十二
初中道法學習方法和重點的歸納如下：
1.理解基本概念：道法中的基本概念是學習的基礎，只有理解并掌握了這些基本概念，才能更好地進行后續(xù)學習。
2.掌握基本知識：道法的學習需要掌握基本的知識點，例如歷史事件、人物、文化、社會現(xiàn)象等等。
3.培養(yǎng)興趣：興趣是學習的動力，只有對道法感興趣，才能更好地投入學習。
4.多閱讀：閱讀是提高道法學習的重要途徑，可以通過閱讀書籍、報紙、雜志等多種方式來擴展知識面。
5.多思考：思考是學習的關鍵，需要學會思考、分析問題，并從中總結出規(guī)律和經(jīng)驗。
6.多實踐：實踐是檢驗學習成果的最好方式，可以通過實踐來加深對知識的理解和掌握。
7.多交流：交流是學習的另一種方式，可以與其他同學、老師、專家等進行交流，獲取更多的信息和啟示。
8.多總結：總結是學習的必要環(huán)節(jié)，可以對自己的學習進行總結、歸納、反思，找到自己的不足和提升空間。
以上是道法學習的一些方法和重點，需要在學習中不斷地實踐和總結，才能更好地掌握知識和提高能力。
道法的教學總結篇十三
1.理解學習：理解學習的方法有發(fā)現(xiàn)學習、探究學習、研究學習。
2.自主學習：根據(jù)自己的感覺和原有知識，有選擇地學習。
3.合作學習：和他人一起學習，可以提高學習效率。
4.創(chuàng)新學習：不滿足于傳統(tǒng)的思維方式，嘗試新的方法，提高創(chuàng)新能力。
5.反思學習：學習的過程中，對自己的學習方法和成果進行反思，以便更好地提高學習效率。
以上就是初中道法的學習方法，希望對你有所幫助。
道法的教學總結篇十四
通過上學期的學習，學生對思想品德的學習有了很好的認識，并且能夠?qū)W會學習，做到合作探究，自主學習。同時學生年齡大部分都在13、14歲左右，正處于青春期，思維活躍，好奇心、自尊心較強，勇于表現(xiàn)自我，渴望得到別人的尊重和認可，求知欲、進取心也較強，這些都有利于本學期的學習。但是處于這個年齡段的學生思想不大穩(wěn)定，自制力較差，情緒化較嚴重，容易隨波逐流等，這些都不利于今后的學習。因此，針對于此，應對學生的思想、行為進行正確的引導，加強對學生的觀察與了解，對癥下藥，逐步提高，促進他們身心健康茁壯成長。
第六單元相逢是首歌。本單元主要是對學生進行人際交往方面的教育，目的是引導學生處理好與同學、老師的關系。第11課“我與同伴共成長”主要是引導學生感悟出友情在人的一生中的重要性，應珍愛友情，引導學生思考如何建立和發(fā)展真摯的友情。第12課“師愛助我成長”主要是引導學生感悟出老師是最值得我們尊重和愛戴的人，引發(fā)學生思考如何尊重和熱愛自己的老師，建立起良好的師生關系。
第七單元是心中擁有燦爛的陽光。認識到我們的生活充滿陽光，熱愛生活、自信開朗，興趣廣泛、情趣高雅，樂觀向上、全面發(fā)展，積極地追求美好生活。理解情緒的多樣性，學會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀心態(tài)。辨別分析不同情緒可能帶來的不同后果，克服考試焦慮。正確認識和把握好奇心和從眾心里，培養(yǎng)高雅情趣，杜絕不良嗜好，過富有情趣的生活。分清情趣的雅與俗，提高獨立思考能力、正確判斷的能力，掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑。
第八單元是珍愛生命熱愛生活。本單元主要對學生進行生命教育。教育并引導學生認識生命的美好，感悟生命的意義，珍愛生命，熱愛生活，以滿腔的熱情投入生活，追求生命的價值。第15課“呵護寶貴的生命”，主要進行生存意識、生存能力教育和生態(tài)道德教育。第16課“讓生命更有精彩”，主要是進行生命價值升華教育。
第九單元是撐起法律保護傘。自覺抵制不良誘惑，杜絕不良行為，養(yǎng)成良好的行為習慣；提高道德修養(yǎng)，增強法制觀念，防微杜漸，自覺遵紀守法。
第十單元是在社會生活中學會選擇。學會依法保護自己，分辨是非，對自己的行為負責，了解自我保護的措施，提高自我保護能力。
（一）情感目標：
1、樹立正確的道德觀念和法律意識。
2、培養(yǎng)高雅情趣，過富有情趣的生活。
3、提高道德修養(yǎng)，尊重法律，加強自我保護。
4、樹立正確的是非善惡觀，在社會生活中努力做到抑惡揚善，做一個真正的人。
5、增強責任意識，對自己的行為負責，做一個負責任的人。
（二）能力目標：
1、增強與異性同學的交往和溝通的能力。
2、學會調(diào)節(jié)和控制情緒，增強自我調(diào)適、控制能力。
3、分清情趣的雅與俗，掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑。
4、提高是非美丑的辨別能力。
5、增強自保意識，提高自保能力。
6、培養(yǎng)判斷和控制能力，能預見自己的行為可能帶來的后果，努力避免帶來消極后果的不良行為。
（三）知識目標：
1、知道與異性同學交往的基本方式和方法。
2、知道人最常見的情緒種類，了解不同情緒外在表現(xiàn)。
3、懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因，了解積極情緒與消極情緒帶來的不同結果。
4、知道情緒調(diào)節(jié)的手段，了解情緒宣泄的方式方法。
5、知道情趣有雅俗之分，了解培養(yǎng)高雅情趣的重要性。
6、了解不良誘惑的危害，知道抵制的基本方法。
7、知道法律是一種特殊的行為規(guī)范，了解一般違法與犯罪的關系。
8、知道法律對未成年人給予特殊保護的具體內(nèi)容。
9、學習自保的方法和技能。
10、知道生活中有是非善惡，了解其影響。
11、理解行為不同結果不同的道理，知道如何做一個對自己負責的人。
1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變教學方法，不能用老方法較新教材。
2、要聯(lián)系學生實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題，上好每一堂課。
3、引導學生自主學習，教會學生學習的方法，做學習的主人。
4、注重學生的情感體驗和道德實踐。
5、采用互動式教學，注重學生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學生主動學習；
6、扎實基礎、突出重點，培養(yǎng)學生堅強意志，能夠堅持學習。
7、充分運用新課程理念，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學的過程和方法，知識和能力，情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。
8、運用教學媒體，努力利用現(xiàn)代信息技術手段進行教學，努力實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化。
道法的教學總結篇十五
學習道法的方法有很多種，但是最重要的是理解和實踐。
1.認真聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，特別是對于重點內(nèi)容，一定要認真聽講，做好筆記。
2.多做練習：學習道法需要多做練習，通過做題可以加深對知識點的理解和記憶。
3.勤思考：在學習過程中，要勤思考，多問問題，這樣才能更好地理解知識，提高思維能力。
4.多看課外書籍：學習道法需要多看一些課外書籍，這樣可以擴大知識面，提高對道法的學習興趣。
5.注重實踐：學習道法需要注重實踐，可以通過實踐來加深對知識點的理解和記憶，同時也可以提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。
以上是學習道法的一些基本方法，當然還有許多其他的學習方法，可以根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的方法。
道法的教學總結篇一
自3月29日，全校開展線上教學以來，我們五年級級部“線上教學”管理專班對所有五年級學科教師的線上教學情況進行了聽課巡課。現(xiàn)將這一周以來線上教學巡查情況匯報如下：
一、主要優(yōu)點：
1、我們五年級全體教師對線上教學工作在思想上重視，在落實上創(chuàng)新，包級領導能積極組織本級部自主創(chuàng)新工作，發(fā)揚了敬業(yè)精神和奉獻精神。
2、級部領導組織全體班主任積極召開班隊會和家長會，對學生居家線上教學提出要求，并對學生進行了心理健康、安全等專項教育，贏得了家長的贊同和肯定。
3、課堂教學組織有序，能夠提前進入直播課堂與學生打招呼并且明確本節(jié)課的教學內(nèi)容、重點、要求。老師課前督促學生及時上網(wǎng)課，做好上課準備，下課前對本課進行總結，并通報未上課人數(shù)，引起學生的重視。在課堂上老師們逐步改進通過演示課件和自主講解相結合的方式與學生進行教學互動與指導，學生參與積極性明顯提高，教學效果也越來越好。孫海珍、梁新新、倪建敏老師在課上認真組織課堂，對于學生提出的問題及時回應并解決。秦真濤、劉文、屈慶永老師一邊電腦直播上課，一邊手機看直播，從不同角度關注直播實況，關注學生上課情況。道法和科學學科的赫濤、高婷婷、李靜、唐傳花、馬儒花等老師及時對于視頻里的知識進行解惑答疑，很大地提升了教學效率。學生出勤率明顯提高。
4、抓好晨讀教學。落實好晨讀、早讀，有利于學生養(yǎng)成良好的學習習慣，有利于師生交流互動。五、1班語文每天通過快速會議的形式在線監(jiān)控學生早讀和晨讀的讀書情況，及時表揚、提醒落實讀書效果。倪建敏老師晨讀課有總結有反饋；梁新新、齊永安、秦真濤老師晨讀課給學生明確了晨讀任務。
5、作業(yè)批改及時、評價得當。從巡課的情況來看老師們能夠日日清，并及時反饋問題讓學生再次提交，對優(yōu)秀作業(yè)進行展示推薦，為學生樹立了好的榜樣。特別是語、數(shù)、英等學科老師在企業(yè)微信群反復發(fā)布作業(yè)提醒家長訂正，有些老師工作到晚上10點多，對沒有交作業(yè)的同學積極督促。
二、存在問題：
1、有些學生上課注意力不夠集中，連麥反應時間長，影響教學效率。
2、課與課之間的連接不夠緊密，還有時上節(jié)課的老師拖堂導致下一節(jié)課的老師講課也往后拖的現(xiàn)象。教師對班級群里學生、家長的詢問應答不夠及時。授課老師一定要記得在自己的課程結束之后，要提醒學生課間休息（最好倡議學生做做廣播操和眼保健操）。
3、老師作業(yè)雖然批改的非常及時，但有些孩子作業(yè)有錯誤返回讓訂正的時候就不再提交了，造成沒辦法復批的情況。雖然有客觀原因在里面、但是老師還是要耐心反復的多提醒多督促，盡力做到復批到位。
4、學生的上線率有待提高，個別班級學生線上聽課缺勤人數(shù)較多。
辦好讓老百姓滿意的教育；辦好讓學生健康成長的教育；辦好讓領導放心的教育，我們五年級級部的全體師生義無反顧、攜手并進、一路前行?。?！
道法的教學總結篇二
作為道德與法治教師，十分珍惜能夠聆聽全國著名專家羅嫣才、鐘守權、孫靜、鐘亞、王麗敏教授關于道法新課標的詳細解析、學習的機會。通過27日至29日的網(wǎng)上學習交流，使我增長了知識，開闊了眼界，增強了上好道德與法治課的信心和決心，同時也認識了更多的專家老師和老師朋友們。首先要感謝專家們的精彩講座，我從他們的講座中全面系統(tǒng)地學習了上好道德與法治課的策略和方法；從網(wǎng)絡教學觀摩和課標研讀材料中我學習了課標增值評價的技巧；落實思政課“八個相統(tǒng)一”要求；培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的路徑、策略；新課標導向下育人的獨特性及教學的策略；從大家的評論中我獲得了更多的見解。通過學習，我受益匪淺，感受頗多。
通過學習使我認識到，要上好道德與法治課首先要依據(jù)課標和學情制定的教學目標，要吃透教材，要認真閱讀教材和教參，把握重點和難點。當前的小學道德與法治教材，在教學內(nèi)容中引入了許多有藝術性的資料。如：名人名言、成語故事、插圖漫畫等等。作為小學道德與法治教師，應在教學中多做創(chuàng)造性的創(chuàng)新挖掘，挖掘教材中內(nèi)在的智力因素，培養(yǎng)學生的分析能力、邏輯能力和知識遷移的能力等等，開發(fā)學生的智力，發(fā)展學生的個性，才能把道德與法治知識學活了。教師在引導教學內(nèi)容時，靈活運用藝術性材料能使教學內(nèi)容更加生動形象。挖掘材料還要注意確定教材的重難點。教學文本中有一些內(nèi)容同學們不易理解的，教師應該對其深入理解，然后找到一種易于讓學生們掌握的方法。新教材中略去了的部分有些在生活中還是很有用的地方，教師應該補充講解，而且還可以彌補教材滯后性所帶來的缺陷，充實學生的知識、體驗。
其次，研究分析學生對教材的理解程度。學生和我們是不同時代出生的兩代人，他們和我們在興趣愛好，人生觀、價值觀等方面有很多不同，我們不能用我們的眼光去看這些學生，更不能用我們的思想去認為、要求他們。教材中有的內(nèi)容學生知道的很多，但有的卻根本不知道。有些東西他們根本就不以為然。所以我們只有去研究分析學生才能對我們的教材進行取舍和增添，才能讓我們的課堂成為學生向往的課堂。
最后，要研究教學方法，突破重點和難點。在認真閱讀教材和研究學生的基礎上，確定了重點和難點后就要找到最恰當?shù)姆椒▉硗黄?。什么時候討論，什么時候思考，什么時候老師給予適當?shù)匿亯|，什么時候給予慷慨演說，我們教師都要認真思考，周密布置。這時候老師就是一個導演，你水平的高低決定了這部戲的成敗。
教師要善于利用多種教學手段。教師不能拘泥于課本，而是要善于利用課本，把課本知識、事例用最通俗的語言來講授，善于聯(lián)系生活，使學生感到道德與法治課就在我們身邊。能夠聯(lián)系生活，有利于吸引學生的注意力，更能激發(fā)學生的學習興趣?，F(xiàn)代化多媒體的應用可以讓學生更直觀地感受到教材的生活化、具體化，教師在課前就要做好充分準備，制作好課件，課件要盡可能涵蓋知識面，但又要突出主題，讓學生學得開心、學得深刻。
多媒體教學既能充分發(fā)揮教師的主導作用，又能替學生主體提供文本、語音、圖形，圖像或一段活動影像等信息資源，產(chǎn)生出一種新的圖文并茂，豐富多彩的人機交互方式，且可以獲得即時反饋。它能充分調(diào)動學生的感官并同時參與學習活動，可有效地激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，從而形成學習動機；它能把過去單一的知識表達結構轉(zhuǎn)變?yōu)榱Ⅲw的知識展示結構，可有效擴大知識面，增加主體參與的選擇性；它可把教學內(nèi)容變繁為簡、變難為易、變抽象為具體，有效地降低教學難度，優(yōu)化教學過程。這樣，學生就有了學習的主動性、積極性，即真正體現(xiàn)出學生認知主體的作用。
教學反思是一種有益的思維活動和再學習活動。一個優(yōu)秀教師的成長過程中離不開不斷地教學反思這一重要環(huán)節(jié)。因此，我們要重視反思，及時反思，深入反思，有效反思，并持之以恒，堅持反思，提高反思能力，是教師成長的不竭動力，也是教師不斷超越自我，提升品味的必由之路。教師要想形成自己的教學模式，就要珍惜時間，不斷努力，堅持學習。這需要教師自身具備一定知識背景，在平時的讀書中積累自己，積淀一定文化底蘊，教師具備了豐富的知識，又建立起獨特的風格，這樣就會具有你自己的個人魅力。有個人魅力的教師，在這樣的教師的課堂上，學生的思維一定很活躍，心情一定很舒暢，給教師的教學帶來了愉悅，有利于形成和諧的師生關系，高效的道德與法治課堂。
總之，要做一個好老師，不僅要有豐富的知識，還要有一顆對學生的愛心，對工作的一份熱心，對家長的一片誠心。用老師的人格改變學生的靈魂。要考慮學生什么時候需要我，學生最需要我什么。我要做學生最需要的人，我要做學生最需要的事，只有這樣才配當學生的良師益友，才能上好每一節(jié)課，才能促使學生愛學、學會，用好道德與法治課的知識，也才能體現(xiàn)出“人類靈魂的工程師”的價值，用我們的愛心，用我們的責任，用我們的雙手，去實踐道德與法治的真正價值。
道法的教學總結篇三
【教學總目標】。
1.以學校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎，讓學生通過對生活的感受，獲得對家庭、學校、社區(qū)的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。
2.以學生的生活經(jīng)驗為基礎，促進學生對社會的關注和對人的關注。
3.教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關注。
教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強教材與學生的親近感。教學中應將學習內(nèi)容和學習活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當?shù)睾蛯W生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、學生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質(zhì)量。
【教學難點】。
1.初步了解兒童的基本義務，初步理解個體與群體的互動關系。了解一些社會組織機構的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。
2.初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關系。
第一單元。
【教學目標】。
1.增進學生對交往主體的認識，讓學生具有較為全面的自我認識以及自尊自信的自我態(tài)度。
2.能夠了解同伴迥異的個性特征，形成尊重和接納他人的交往態(tài)度。3.幫助學生建立友好相處、真誠相待、團結友愛、快樂美好的同伴關系。
【教學重點】。
1.增進學生對交往主體的認識，讓學生具有較為全面的自我認識以及自尊自信的自我態(tài)度。
2.幫助學生建立友好相處、真誠相待、團結友愛、快樂美好的同伴關系。
【教學難點】蘇州市吳門教育集團滄浪新城第三實驗小學校。
1.能夠了解同伴迥異的個性特征，形成尊重和接納他人的交往態(tài)度。2.幫助學生建立友好相處、真誠相待、團結友愛、快樂美好的同伴關系。
第二單元。
【教學目標】。
1.引導學生認識社區(qū)對自己成長的重要性，能夠?qū)ι鐓^(qū)產(chǎn)生歸屬感，并能積極參與社區(qū)公共生活。
2.學生也能體會鄰里生活的人情溫暖，具備鄰里生活中應有的言行禮儀，學會處理鄰里生活中的小摩擦。
3.引導學生了解自己的家鄉(xiāng)，認識家鄉(xiāng)自然狀況與家鄉(xiāng)人的貢獻，幫助學生實現(xiàn)對家鄉(xiāng)的地理認同，樹立學生的家鄉(xiāng)觀，激發(fā)學生的家鄉(xiāng)情。
【教學重點】。
1.引導學生認識社區(qū)對自己成長的重要性，能夠?qū)ι鐓^(qū)產(chǎn)生歸屬感，并能積極參與社區(qū)公共生活。
2.學生也能體會鄰里生活的人情溫暖，具備鄰里生活中應有的言行禮儀，學會處理鄰里生活中的小摩擦。
【教學難點】。
1.引導學生了解自己的家鄉(xiāng)，認識家鄉(xiāng)自然狀況與家鄉(xiāng)人的貢獻，幫助學生實現(xiàn)對家鄉(xiāng)的地理認同，樹立學生的家鄉(xiāng)觀，激發(fā)學生的家鄉(xiāng)情。
第三單元。
【教學目標】。
1.培養(yǎng)學生公共意識、規(guī)則意識，引導學生認識規(guī)則的意義，以及公共設施對人們生活的作用，并能把愛護公共設施的行為落實到自己的生活中。
2.幫助學生形成關愛、同情的社會性情感，知道以尊重他人人格、滿足他人所需的關愛方式，才是對他人真正的關愛。
【教學重點】。
1.培養(yǎng)學生公共意識、規(guī)則意識，引導學生認識規(guī)則的意義，以及公共設施對人們生活的作用。
2.幫助學生形成關愛、同情的社會性情感。
【教學難點】。
1.培養(yǎng)學生把愛護公共設施的行為落實到自己的生活中。
愛。
第四單元。
【教學目標】。
2.引導學生了解交通和通信事業(yè)發(fā)展所引發(fā)的各種環(huán)境問題、社會生活問題。
【教學重點】。
【教學難點】。
1.引導學生了解交通和通信事業(yè)發(fā)展所引發(fā)的各種環(huán)境問題、社會生活問題。
道法的教學總結篇四
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼一個學期過去了，本學期任一年級道德與法治課的教育教學工作，現(xiàn)對一學年來的教學工作做如下總結：
在這一學年中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結，質(zhì)量分析。在備課過程中，我認真仔細地學習教學目標和綱要，一絲不茍地做著教學準備，并千方百計地從各個渠道收集有關的圖片、資料和課程資源，這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過。在教學過程中，我注重了學生的整體學習氛圍，讓每個學生都活動起來，都積極參與，都來做學習的小主人，甚至都可以來當小老師，我不給他們框框里的學習內(nèi)容，不限制掌握知識的范圍，可以隨意的自由的攝取知識營養(yǎng)，大膽的富有創(chuàng)造性的進行作業(yè)和實際生活演習。
我和學生在教學過程中，經(jīng)常進行角色互換，大多數(shù)時間里我都不以教師身份自居，常常是知道也裝不懂的去請教學生們，這樣一來就大大地提高了他們的學習熱情，激發(fā)了他們的求知欲望，我看到他們急不可耐地想說出自己的想法，從而忘記了膽怯和羞澀，忘記了貪玩和溜號，忘記了老師和學生，我們就是一個游戲小團體，在快樂中學習知識，在輕松中悟出做人道理。我們整個學習過程好像一個團體的營地訓練，這種教學方法樹立了學生的自信心，使他們勇于表現(xiàn)自我，其中生活場景表演方式更使孩子們學會了生活自理，鍛煉了獨立生活能力，在創(chuàng)設交往環(huán)境的同時更學會建立人際關系的技巧，從而培養(yǎng)了學生團隊合作的精神。在這個角色游戲表演中，他們互相接納，互相支持，互相信任，與此同時能開放自我，表現(xiàn)自我，進而增強了對自己性格、能力的認識。
此外，還大膽的做了一些自己從來沒有做過的事或自己認為不可能做得到的事，在發(fā)掘自己的潛能同時也鍛煉了自己的膽量。在課堂上，每一次教學活動的結束都是我反思的開始，我下課以后都要問自己：我的活動策略有沒有紕漏，還有哪些地方需要改進和補充，我應該怎樣進行活動延伸和課外輔導？作為一名教師我做沒做到鎮(zhèn)定自如、充滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交流？對于他們在活動中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀一面我由衷的贊賞了嗎？對于他們的不足我及時的引導了嗎？這些都是我課下需要反思的。尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質(zhì)。
總之，通過這一學年的品德與生活的課堂教學，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。學生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預期的效果。
道法的教學總結篇五
一個學期很快就過去了，語文教學工作千頭萬緒，為了總結經(jīng)驗，找到不足，更好的搞好小學語文教學工作，特別對本學期的語文教學工作進行總結。
一、成功之處。
本學期，語文教學中摸索了不少的成功經(jīng)驗：
1、字詞教學。
注重了字詞的教學。通過學生的讀、寫、說、比，提高了字詞學習的效率，增強了學生字詞學習的興趣。讀，就是朗讀，放聲的、有感情的讀，讀出學生的理解；寫，就是正確、優(yōu)美的書寫，要求學生做到字有字距，行有行距，規(guī)范、正確、盡量做到美觀；說，就是運用詞語說話，一句可以，兩句也可以，準確、流暢的表述就可以；比即各小組之間的競賽，同學之間的競賽，看誰掌握的字詞多，誰寫的美，誰說的好，優(yōu)秀的要張榜公布，并加分表揚。本冊書中生字表一、二400個生字同學們大都掌握的比較好，能初步的運用，寫字也開始注意美觀了。同以前的一味的寫念背相比，效率高了，興趣更加濃厚了。
2、閱讀理解。
教學工作中，我非常重視閱讀教學。課文閱讀，讓學生積極主動的思考，做到讀思結合。
一個句子，學生要抓住關鍵的詞語，一個段落，要抓住關鍵的句子，一篇文章學生要抓住最重要的段落。也就是找出一篇文章中最重要的詞語、句子和段落。在這過程中，學生反復閱讀，積極思考，想一切辦法去解決這個問題，學生的閱讀水平有了明顯的提高。在此基礎上，我力求學生對每一篇文章一句話概括內(nèi)容，幾個詞語明確感情，訓練學生的整體感知能力。在幾次模擬考試中，學生的閱讀理解題有了進步，失分率降低了5個百分點。
二、不足之處。
我以前從事初中語文的教育教學工作，對小學語文的教學工作還不太通曉，語文教學的重點處理的不是很好。
1、朗讀指導沒有跟上。四年級學生朗讀課文的語調(diào)、語氣、停頓、輕重音的處理等同其他班級的學生相比有很大的差距。特別是學生的齊讀，聽起來像是唱，又像是數(shù)數(shù)，一個個字詞都讀開了，根本沒有什么感情可言。這也或多或少的影響了學生對課文的理解。
2、語言積累重視程度不夠。小學生的語言很貧乏，語言積累就成為小學語文教學的一個重要任務。教學工作中，我重視了字詞的教學，也重視了學生的閱讀教學，但對語言教學卻忽視了。學生寫文章，不具體、內(nèi)容空洞、語言不生動，病句層出不窮。今后的工作中，應該認真的彌補起來。
教學工作就是在不斷的失敗，不斷的總結和反思中進行的，沒有失敗就沒有成功的經(jīng)驗。我相信時間能驗證一切，通過我的努力，學生的語文學習會越來越好的。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
道法的教學總結篇六
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。
四、存在不足與今后打算。
（一）個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。一方面，學生的學習基礎相對較弱；另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，在備課時也沒有注意到這點。從而使教學效果不理想。
（二）課堂教學紀律把握不夠嚴格；部分學生的學習態(tài)度不夠端正，尚未轉(zhuǎn)化成功。10+35的教學理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。針對以上不足，提出下列改進措施：
1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實10+35教學理念，突出學生的主體意識。3、實質(zhì)性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內(nèi)容。
在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經(jīng)驗，努力提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲！
唐靜。
2019.01.
道法的教學總結篇七
（20**—20**學年度第二學期）。
單位姓名20xx。
很快地一學期又將過去，總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己，開學初，結合本校的實際條件和學生的實際情況，制訂教學計劃，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。同時在教導處的領導下，立足現(xiàn)在，放眼未來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學。在繼續(xù)推進我校和諧課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到了較好的效果。為了能在本學期的管理中楊長避短，爭取完成中考目標，現(xiàn)將工作認真總結如下：
道法的教學總結篇八
以《道德與法治課程標準》為指導，使道德存在于兒童的內(nèi)心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導兒童熱愛生活、學習做人，懂法守法，自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。結合學校的實際情況，本學期將一如既往地扎實落實思品學科的各項常規(guī)工作，提高教學效率，同時加大學科科研力度，以社會主義核心價值觀引領學科建設。
二、教學資源分析。
《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)開放性;(3)活動性。材力求體現(xiàn)思想性原則、科學性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。根據(jù)《道德與法治》課程標準要求和本套《道德與法治》教材的編寫指導思想，教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征:。
1.從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學科內(nèi)容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。
2.強化教材的生活指導職能。
教材試圖“以適應兒童現(xiàn)實生活為起點，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。
(2)通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。
(3)以活動型教學為主要特征的過程導向設計為切實地引導活動型教學的開展，教材設計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設計思路，消解以“預成的學習結果”為核心的教材組織模式下課文加練習的刻板結構，將活動型教學中學生的活動過程作為設計的主要依據(jù)。
因此，教材試圖從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關注學生學習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整。
1.通過第一單元《我們一家人》的教學，引導學生懂得用心體會家人的愛，理性面對問題，主動與家人交流溝通；懂得家庭中的責任分擔與民主協(xié)商，逐漸形成家庭主人翁意識；了解并理解家風背后的中華民族傳統(tǒng)美德以及中華民族精神，懂得家風對個人成長、國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要意義并借助各種形式，宣傳優(yōu)秀的家風。
2.通過第二單元《公共生活靠大家》的教學，主要是引導學生懂得在公共生活中人們要注意自己的言行舉止，展示良好的形象：認識到愛護公共設施，維護公共利益，才能共享公共生活?！敖⒘己玫墓仓刃颉敝饕寣W生懂得自覺遵守公共秩序，才能構建和諧有序的公共生活.“我參與我奉獻”引導學生認識到在參與公共生活的過程中，平等相待、文明有禮、服務社區(qū)、參與公益是構建和諧社會需要秉持的價值選擇，增強學生的責任意識，激發(fā)學生的親社會情感。
3.通過第三單元《百年追夢復興中華》的教學，整體把握中國近代為了實現(xiàn)中華民族偉大復興夢的歷程，探究不同階段不同人物的不同追夢之路，學習先輩們不怕犧牲，敢于探索具有中國特色的社會主義前進道路的方法，增加學生愛國情懷。
四、學生基本情況分析。
經(jīng)過一年的學習，孩子們基本懂得了學校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣，多數(shù)學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規(guī)定，能積極學習，能安全健康地學習生活。還有少數(shù)學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。在教學中要根據(jù)學生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學，用不同的方法開展教學，激勵所有孩子努力學習。
五、教學方法設計。
1.激發(fā)學生的學習興趣，寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。
2.利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學生理解。
3.開展豐富多彩的課堂教學活動。以孩子們生活中的現(xiàn)實問題為抓手，以實際生活案例為依托，突出正面引導，讓孩子們在學習中體會到法治讓生活更美好。
4.結合大隊部的各項活動進行相關主題的教育。
5.充分利用教學用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學中。6.領略大自然的美，了解社會的繁榮，培養(yǎng)學生的環(huán)境素養(yǎng)。7.根據(jù)小學生心理發(fā)展水平和認知特點，聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，采取由淺入深、由近及遠、循環(huán)往復、螺旋上升、形式多樣等方式，引導孩子們通過學習，從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核心價值觀。
8.課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊含的規(guī)則、法理等，使教學從課堂延伸到學生更廣闊的生活領域，做到實實在在的知行合一。
道法的教學總結篇九
緊張的一學期就要結束了,本學期我擔任四年級1班的數(shù)學教學任務，為了更好的開展下學期的教學工作,提高本班級的教學成績,現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、教學任務完成情況及學生掌握情況。
本學期圓滿完成了本冊教材的教學內(nèi)容，學生基本掌握各單元的教學目標，相關配套習題都認真完成，較期初有了明顯的進步。
二、主要成績和經(jīng)驗。
在本學期的教學工作中，我始終按照教務處以及數(shù)學學科組的要求嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，嚴格要求自己，絕不輕慢每一堂課，每一個學生，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔各方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)輔弱工作，每個月的常規(guī)檢查都得到肯定。
1、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了習慣培養(yǎng)、計算速度的提高、思維拓展等方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。
2、認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性。
3、本學期我注重培養(yǎng)課代表以及數(shù)學小組長的能力，在小組內(nèi)一幫一，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，以及自我檢查的能力。
4、加強了對學困生的輔導，使本學期大部分學生掌握了應有的知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高，也得到了家長的認可和肯定。
5、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，特別是公開課的教授，重視運用教具、學具，能做到精心打磨，使學生在歡樂的氣氛中學好數(shù)學知識。
6、通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力，基本能做到精講多練，提高練習效率。
7、重視了與家庭教育相配合，通過微信或電話等不同方式，與家長密切聯(lián)系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。
8、注重培養(yǎng)學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點要求學生在答題時要會圈關鍵字，寫明思考過程，特別是非應用題要求寫明算式，要知其然并知其所以然。
三、存在的不足之處。
1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不認真，會開小差或小動作，假期作業(yè)的完成也不太理想。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：反映問題慢，基礎太差或?qū)W生家庭的不配合，造成了學習差。
3、班級發(fā)展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高；
5、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題——計算不認真，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草，還有的學生作業(yè)不能按時上交。
6、計算能力差異太大。多數(shù)學生喜歡計算，可是卻有大部分學生計算時不認真，粗心大意，優(yōu)秀但不拔。
四、改進的具體措施。
針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：
1、結合教材的內(nèi)容，要做到提前并精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性，特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績。
2、及時輔導學困生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步，注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。
4、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生，充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性。
5、及時與家長溝通聯(lián)系，家校配合抓好學生的學習。
6、自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
總之一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。
道法的教學總結篇十
陽春三月，本是讀書最好的時光。由于疫情，我們未能相見于校園，但我們?nèi)栽谠贫讼嗉s。為響應“停課不停學”的號召，赫行小學道德與法治學科老師積極、認真、高效地開展系列線上的教育教學活動。
一個有溫度的“空中課堂”，可以釋放美好教育大能量，宅在家里抗戰(zhàn)疫情，溫情相伴，讓同學們在假期中嘗到別樣的學習樂趣！
各年級結合當前疫情，聯(lián)系《道德與法治》教材分別制定了教學設計和實踐活動主題，希望通過一系列的教育教學活動為學生們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
雖然延期開學，阻擋了我們返校的腳步；但是在線學習，我們心手相連，不負時光。
瞧，同學們的線上學習多么認真啊！
莊陽洋老師結合當前疫情精心錄制了微視頻——《致敬英雄》，讓同學們了解疫情背后那些感人至深的英雄故事，感受著每一位平凡的英雄在抗擊疫情中的責任與擔當。
尹東露老師的道法課《學做“快樂鳥”》，引導孩子們疫情期間養(yǎng)成積極樂觀的心態(tài)，學會掌握調(diào)節(jié)不開心情緒的基本方法，做一只生活中的“快樂小鳥”。
孫媛媛老師的道法《我很誠實》，溫柔的話語，清晰的課件，循序漸進的教學環(huán)節(jié)，引導同學們知道誠實的內(nèi)涵，懂得誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人之本，倡導大家都要做一個誠實善良的中國人。
宅在家里，也要懂得買東西的學問喲！張迪老師的道法課《買東西的學問》緊緊圍繞生活實際，創(chuàng)設情境，讓同學們在活動中認識購物是有許多學問的。使孩子們在購物中，能夠根據(jù)自己的需要，學會選擇價格比較合適的商品，初步具有消費者自我保護意識，并知道在購物時出現(xiàn)問題如何保護自己的權益。
五年級孫美嘉老師錄制了《讀懂彼此的心》一課，選取了家庭生活中比較典型的情境，著重引導孩子們在家庭生活中理解家人的想法，用心體會家人的愛，并與家人積極地交流、溝通。幫助其正視成長過程中自己與家人之間可能出現(xiàn)的一些不愉快、小摩擦甚至小沖突，并能積極找出解決問題的方法。
在這個特殊的時期，我們深切地明白了自己身上肩負的責任和使命，赫行小學道德與法治學科組的老師們線上研“道”，空中施“法”，努力做好線上教學的方式，帶領孩子們“疫”路前行，為這場戰(zhàn)“疫”貢獻著自己的力量。
道法的教學總結篇十一
本學期我仍然擔任七年級的政治教學工作，本學期經(jīng)歷了三個月網(wǎng)課及近兩個月的正常在校學習，進行了網(wǎng)上測試及線下復學診斷和模擬考試，根據(jù)學生的得分情況，我對學生這學期存在的問題進行了逐項分析，我對我所教的1、2、3班，6班學生的政治成績做了分析，總結如下：
一、關于選擇題，學生存在以下問題：
1，審題不清，不能準確找出關鍵詞。
2，對設問分析不透徹，導致思路偏差。
3，課本知識點掌握不牢固，不能正確判斷。
二、關于材料題，許多學生在平時的作業(yè)和測試中文字表述能力相當差。主要表現(xiàn)為：
1、語言組織邏輯不通，思維混亂，語句表達不完整，不清晰。
2、不用政治術語答題。有時雖然意思答對了，但如果缺乏政治術語，答案肯定不規(guī)范，得分率肯定不會太高。
3、答案缺乏條理性，太籠統(tǒng)，不具體。寫出的答案是一大段，改卷時教師需要從里面給學生找得分點。
因此，期末考前復習期間，我們做了大量的選擇題專項練習，材料題專項練習，還完成近三年鄭州市期末考試試卷的練習，同時還做了兩套套綜合模擬訓練題。我加強對學生進行寫作能力的訓練，比如在材料題時，讓學生必須歸納為1、2、3條，表述盡量使用政治術語，表述盡量做到具體明確。同時重點訓練學生的審查設問的能力、概括提取信息的能力、聯(lián)系整合知識的能力、形成準確答案的能力。同時進一步培養(yǎng)學生逐漸明確選擇題和非選擇題的題型特點、命題規(guī)律和答題要領，掌握各類題的解題方法、技巧和規(guī)律。不斷強調(diào)、糾正看錯、寫錯、表達不清、回答不完整和書寫草亂不規(guī)范等一系列毛病。我們還總結了1月至6月份的時政材料，和五個專題，分發(fā)給學生了解記憶，以便考試時靈活運用。
每次考試復習的終極目的是為了學生，教當然重要，但學更重要。我認為備戰(zhàn)迎考的前提和關鍵都是學生。我們教師做得再好，如果學生不愿買我們的帳，最終還將是事倍功半。所以，在今后的教學中，老師要不斷激發(fā)學生學習的激情，調(diào)動他們學習的積極性，盡最大努力使學生掌握知識點。
道法的教學總結篇十二
初中道法學習方法和重點的歸納如下：
1.理解基本概念：道法中的基本概念是學習的基礎，只有理解并掌握了這些基本概念，才能更好地進行后續(xù)學習。
2.掌握基本知識：道法的學習需要掌握基本的知識點，例如歷史事件、人物、文化、社會現(xiàn)象等等。
3.培養(yǎng)興趣：興趣是學習的動力，只有對道法感興趣，才能更好地投入學習。
4.多閱讀：閱讀是提高道法學習的重要途徑，可以通過閱讀書籍、報紙、雜志等多種方式來擴展知識面。
5.多思考：思考是學習的關鍵，需要學會思考、分析問題，并從中總結出規(guī)律和經(jīng)驗。
6.多實踐：實踐是檢驗學習成果的最好方式，可以通過實踐來加深對知識的理解和掌握。
7.多交流：交流是學習的另一種方式，可以與其他同學、老師、專家等進行交流，獲取更多的信息和啟示。
8.多總結：總結是學習的必要環(huán)節(jié)，可以對自己的學習進行總結、歸納、反思，找到自己的不足和提升空間。
以上是道法學習的一些方法和重點，需要在學習中不斷地實踐和總結，才能更好地掌握知識和提高能力。
道法的教學總結篇十三
1.理解學習：理解學習的方法有發(fā)現(xiàn)學習、探究學習、研究學習。
2.自主學習：根據(jù)自己的感覺和原有知識，有選擇地學習。
3.合作學習：和他人一起學習，可以提高學習效率。
4.創(chuàng)新學習：不滿足于傳統(tǒng)的思維方式，嘗試新的方法，提高創(chuàng)新能力。
5.反思學習：學習的過程中，對自己的學習方法和成果進行反思，以便更好地提高學習效率。
以上就是初中道法的學習方法，希望對你有所幫助。
道法的教學總結篇十四
通過上學期的學習，學生對思想品德的學習有了很好的認識，并且能夠?qū)W會學習，做到合作探究，自主學習。同時學生年齡大部分都在13、14歲左右，正處于青春期，思維活躍，好奇心、自尊心較強，勇于表現(xiàn)自我，渴望得到別人的尊重和認可，求知欲、進取心也較強，這些都有利于本學期的學習。但是處于這個年齡段的學生思想不大穩(wěn)定，自制力較差，情緒化較嚴重，容易隨波逐流等，這些都不利于今后的學習。因此，針對于此，應對學生的思想、行為進行正確的引導，加強對學生的觀察與了解，對癥下藥，逐步提高，促進他們身心健康茁壯成長。
第六單元相逢是首歌。本單元主要是對學生進行人際交往方面的教育，目的是引導學生處理好與同學、老師的關系。第11課“我與同伴共成長”主要是引導學生感悟出友情在人的一生中的重要性，應珍愛友情，引導學生思考如何建立和發(fā)展真摯的友情。第12課“師愛助我成長”主要是引導學生感悟出老師是最值得我們尊重和愛戴的人，引發(fā)學生思考如何尊重和熱愛自己的老師，建立起良好的師生關系。
第七單元是心中擁有燦爛的陽光。認識到我們的生活充滿陽光，熱愛生活、自信開朗，興趣廣泛、情趣高雅，樂觀向上、全面發(fā)展，積極地追求美好生活。理解情緒的多樣性，學會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀心態(tài)。辨別分析不同情緒可能帶來的不同后果，克服考試焦慮。正確認識和把握好奇心和從眾心里，培養(yǎng)高雅情趣，杜絕不良嗜好，過富有情趣的生活。分清情趣的雅與俗，提高獨立思考能力、正確判斷的能力，掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑。
第八單元是珍愛生命熱愛生活。本單元主要對學生進行生命教育。教育并引導學生認識生命的美好，感悟生命的意義，珍愛生命，熱愛生活，以滿腔的熱情投入生活，追求生命的價值。第15課“呵護寶貴的生命”，主要進行生存意識、生存能力教育和生態(tài)道德教育。第16課“讓生命更有精彩”，主要是進行生命價值升華教育。
第九單元是撐起法律保護傘。自覺抵制不良誘惑，杜絕不良行為，養(yǎng)成良好的行為習慣；提高道德修養(yǎng)，增強法制觀念，防微杜漸，自覺遵紀守法。
第十單元是在社會生活中學會選擇。學會依法保護自己，分辨是非，對自己的行為負責，了解自我保護的措施，提高自我保護能力。
（一）情感目標：
1、樹立正確的道德觀念和法律意識。
2、培養(yǎng)高雅情趣，過富有情趣的生活。
3、提高道德修養(yǎng)，尊重法律，加強自我保護。
4、樹立正確的是非善惡觀，在社會生活中努力做到抑惡揚善，做一個真正的人。
5、增強責任意識，對自己的行為負責，做一個負責任的人。
（二）能力目標：
1、增強與異性同學的交往和溝通的能力。
2、學會調(diào)節(jié)和控制情緒，增強自我調(diào)適、控制能力。
3、分清情趣的雅與俗，掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑。
4、提高是非美丑的辨別能力。
5、增強自保意識，提高自保能力。
6、培養(yǎng)判斷和控制能力，能預見自己的行為可能帶來的后果，努力避免帶來消極后果的不良行為。
（三）知識目標：
1、知道與異性同學交往的基本方式和方法。
2、知道人最常見的情緒種類，了解不同情緒外在表現(xiàn)。
3、懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因，了解積極情緒與消極情緒帶來的不同結果。
4、知道情緒調(diào)節(jié)的手段，了解情緒宣泄的方式方法。
5、知道情趣有雅俗之分，了解培養(yǎng)高雅情趣的重要性。
6、了解不良誘惑的危害，知道抵制的基本方法。
7、知道法律是一種特殊的行為規(guī)范，了解一般違法與犯罪的關系。
8、知道法律對未成年人給予特殊保護的具體內(nèi)容。
9、學習自保的方法和技能。
10、知道生活中有是非善惡，了解其影響。
11、理解行為不同結果不同的道理，知道如何做一個對自己負責的人。
1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變教學方法，不能用老方法較新教材。
2、要聯(lián)系學生實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題，上好每一堂課。
3、引導學生自主學習，教會學生學習的方法，做學習的主人。
4、注重學生的情感體驗和道德實踐。
5、采用互動式教學，注重學生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學生主動學習；
6、扎實基礎、突出重點，培養(yǎng)學生堅強意志，能夠堅持學習。
7、充分運用新課程理念，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學的過程和方法，知識和能力，情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。
8、運用教學媒體，努力利用現(xiàn)代信息技術手段進行教學，努力實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化。
道法的教學總結篇十五
學習道法的方法有很多種，但是最重要的是理解和實踐。
1.認真聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，特別是對于重點內(nèi)容，一定要認真聽講，做好筆記。
2.多做練習：學習道法需要多做練習，通過做題可以加深對知識點的理解和記憶。
3.勤思考：在學習過程中，要勤思考，多問問題，這樣才能更好地理解知識，提高思維能力。
4.多看課外書籍：學習道法需要多看一些課外書籍，這樣可以擴大知識面，提高對道法的學習興趣。
5.注重實踐：學習道法需要注重實踐，可以通過實踐來加深對知識點的理解和記憶，同時也可以提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。
以上是學習道法的一些基本方法，當然還有許多其他的學習方法，可以根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的方法。