傳統(tǒng)文化是我們民族的寶藏，如何在現(xiàn)代社會(huì)中傳承和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化是我們所需要思考的。在總結(jié)中，要注意區(qū)分個(gè)人主觀感受和客觀事實(shí)，客觀真實(shí)地反映一段時(shí)間內(nèi)的實(shí)際情況。以下是小編為大家收集的一些寫作范文，供大家參考。
面對(duì)缺陷初中篇一
話說(shuō)俗的好：人無(wú)完人，金無(wú)足赤。世間萬(wàn)物，都會(huì)有缺陷，因此我們要正確面對(duì)缺陷。
面對(duì)缺陷，我們要勇敢面對(duì)，我們都知道上屆世界杯，德國(guó)隊(duì)被擋在了決賽之外，可他們并沒(méi)有哭泣，只是微笑著離開(kāi)了綠茵場(chǎng)。他們深知每個(gè)球隊(duì)都不可能沒(méi)有缺陷，而世界杯就像一個(gè)放大鏡，把他們的.缺陷放大了百倍，從而失敗。四年來(lái)，他們一直在不斷的努力完善自已，彌補(bǔ)缺陷，因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)堅(jiān)定不移的信念：一定要在四年后捧起大力神杯。四年后，還是這支德國(guó)隊(duì)在世界杯上大放異彩，一路“過(guò)關(guān)斬將”，從小組出現(xiàn)到十六強(qiáng)、八強(qiáng)、四強(qiáng)，到半決賽中更是7：1大勝東道主巴西隊(duì)，成功晉級(jí)決賽。這支勇敢面對(duì)缺陷的“德意志戰(zhàn)車”又重新在世界杯的賽場(chǎng)上放射出閃耀的光芒，最終捧起了大力神杯。
一個(gè)男孩天生沒(méi)有左手，可他的夢(mèng)想?yún)s是成為一名散打大師，他抱著試試看的心理拜師學(xué)藝，可師傅只教給他一招，這一招，男孩練了三年，三年后的全國(guó)散打比賽上，男孩就用這一招擊敗所有對(duì)手取得了全國(guó)冠軍。賽后，男孩找到師傅問(wèn)為什么所有人都害怕他那一招，師傅答道：破解這一招的唯一方式就是抓住施招者的左手。
缺陷在一定情況下使能轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)的，我們要善于利用它。朋友，世間萬(wàn)物又會(huì)有缺陷，我們應(yīng)勇敢面對(duì)。
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面對(duì)缺陷初中篇二
嬌艷的鮮花，會(huì)有凋謝的一天；美麗的璞玉，它身上也有污點(diǎn)。世間萬(wàn)物沒(méi)有十全十美的，每一種事物都會(huì)有它的瑕疵和缺陷。但擁有缺陷并不是一件壞事，缺陷依舊能給我們?cè)S多的作用。直面缺陷，利用好缺陷，能夠獲得更多的收獲。
有了缺陷，能襯出其他方面的美。綠洲因?yàn)橛辛松衬囊r托才顯得生機(jī)勃勃；孤松因?yàn)橛辛诵〔莸囊r托顯得高大挺拔，美麗都是對(duì)比之中存在的。維納斯女神像失去了雙臂，許多的藝術(shù)家為她添上姿態(tài)各異的手臂，看起來(lái)效果都不甚佳。眾人才明白，沒(méi)有雙臂的維納斯是最美的，她美在給人了足夠的想象空間。缺陷并不都是可惡的，也許正是因?yàn)橛辛巳毕莸拇嬖?，事物才變得更加美好?BR> 能夠發(fā)現(xiàn)缺陷，才擁有進(jìn)步的空間。一把鈍刀很不鋒利，但它經(jīng)過(guò)打磨之后也會(huì)變得鋒利無(wú)比；一塊石頭并不引人注意，但他經(jīng)過(guò)人的雕刻也會(huì)變成一件藝術(shù)品。敢于發(fā)現(xiàn)自身缺陷的人，往往會(huì)有更多的進(jìn)步。有的學(xué)生覺(jué)得自己學(xué)習(xí)的知識(shí)已經(jīng)都掌握了，但多次考試都不盡人意，是因?yàn)樗麄儧](méi)有學(xué)精，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自身存在的不足。有些人卻覺(jué)得自己還有好多東西沒(méi)有學(xué)會(huì)，存在大量的問(wèn)題，卻比那些容易滿足的人考的好。要勇于發(fā)現(xiàn)缺陷，并加以修補(bǔ)，能夠獲得更多的進(jìn)步。
蒸餾水是純凈的水，它沒(méi)有任何的雜質(zhì)存在，曾被認(rèn)為是最好的`飲用水。但是，長(zhǎng)期飲用蒸餾水的人卻患了“o型腿”等疾病。因?yàn)檎麴s水中也除去了人體所需的微量元素，雖然沒(méi)有各類細(xì)菌的存在，但卻更加不適宜飲用。完美是虛假的，沒(méi)有缺陷才是最大的缺陷。
24k的黃金也沒(méi)有百分之百的純度，人也不會(huì)有絕對(duì)完美的人，缺陷是很容易就能發(fā)現(xiàn)的。發(fā)現(xiàn)缺陷，要積極應(yīng)對(duì)，敢于改造；面對(duì)缺陷，不能抱有消極的心態(tài)，積極的面對(duì)它，挑戰(zhàn)它，補(bǔ)足缺陷。雖然并不能變得完美非凡，但卻能使我們?cè)谠械幕A(chǔ)上進(jìn)步，變得更加完善！
面對(duì)缺陷初中篇三
在月圓之夜，一家人圍坐在桌前，品嘗著美味的月餅，抬頭望著那一輪高高圓月靜靜點(diǎn)綴著深藍(lán)的夜空，一陣溫馨之感頓時(shí)彌漫上心頭，充盈住了我的內(nèi)心?？沈嚾换厥祝植幻庥行﹤?，沒(méi)錯(cuò)，月圓是福，團(tuán)聚是福，可世間卻又有多少游子浪跡天涯，默默尋找回鄉(xiāng)的路，有多少母親含淚扶框，點(diǎn)亮深夜的路燈，守候著孩子的歸來(lái)。浪子們又是否能解至親們那斷腸人在天涯的心痛。面對(duì)缺陷，或許他們只有緊抿著嘴，收攏眼淚，用微笑來(lái)掩蓋傷痛，他們望著同一個(gè)月亮，同一片深夜，不覺(jué)舒心。
人生在世，成功難達(dá)，缺陷卻難免;對(duì)于缺陷，有多少人迷失方向，垂死掙扎在生命的懸崖;對(duì)于缺陷，又有多少人扛起了千斤重?fù)?dān)，堅(jiān)定樂(lè)觀地向前踏步，直至成功的巔峰。談起缺陷，將我深深打動(dòng)的還是那個(gè)由聾啞人表演的《千手觀音》，第一次看到她們靈活的表演，妖嬈的身姿時(shí)我就被深深震撼了，每一個(gè)節(jié)拍每一個(gè)動(dòng)作都深刻在我的心上。眼睛似乎模糊了，我能想象她們?cè)谟?xùn)練時(shí)一次次的節(jié)拍不和，卻又一次次地將肢體貼在音響上感受音樂(lè)的振動(dòng)，一次次摔倒，又忍痛爬起，她們堅(jiān)信：即使身有缺陷，可志越堅(jiān)，心越明，她們定會(huì)驅(qū)散驚慌，穩(wěn)步前行。這一支絕舞，凝結(jié)著她們的心血與汗水。
處處有缺陷，便處處有堅(jiān)定。此刻，我們中國(guó)的領(lǐng)土釣魚島一次次受到日本人的威脅，面對(duì)這一方小小的不平，面對(duì)這個(gè)缺陷，中國(guó)政府有最堅(jiān)定的信念。的確，這個(gè)缺陷激起了中國(guó)人們深深地義憤，相信，這個(gè)缺陷定會(huì)被我們的頑強(qiáng)樂(lè)觀所突破，中國(guó)的凝聚力抵擋住外來(lái)的侵略，這是中華的力量。
面對(duì)缺陷，我們堅(jiān)強(qiáng);面對(duì)缺陷，我們奮進(jìn)，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，缺陷也是一種美。
面對(duì)缺陷初中篇四
個(gè)人的缺陷可以大致分為兩類：一類是殘疾、體質(zhì)弱等身體缺陷，它們就像一座座大山，雖然牢不可破，但我們可以繞開(kāi)它；另一類就是性格怪異、心理問(wèn)題等缺陷，它們則是大路上的石頭，雖然小但隨時(shí)都能絆倒我們，我們要毫不猶豫地踢開(kāi)它。
面對(duì)形體上的缺陷，我們首先要接受它，然后去戰(zhàn)勝它。接受它是為了坦然面對(duì)它，戰(zhàn)勝它才能成就輝煌。一個(gè)音樂(lè)家最重要的就是對(duì)聲音的感知能力。然而，貝多芬卻在26歲時(shí)就耳聾了。但是貝多芬沒(méi)有因耳聾而停止創(chuàng)作，困難和挫折反而激發(fā)了他的斗志和靈感，他繼續(xù)創(chuàng)作，用雄壯的音樂(lè)激勵(lì)了自己和無(wú)數(shù)人。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它想讓我屈服，這絕對(duì)辦不到?！必惗喾覜](méi)有因?yàn)槿毕荻?，缺陷反而造就了他的偉大?BR> 正如蘇軾說(shuō)過(guò)“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”在對(duì)待自身缺陷的時(shí)候，為何總要伴隨著自卑與逃避？用平和的心態(tài)去面對(duì)，學(xué)會(huì)帶著欣賞的目光去感受缺陷。正如人們欣賞“斷臂維納斯”一般。既便她雙臂致殘，但人們?nèi)园阉暈槊赖幕?。從她的姿態(tài)上，我們所能見(jiàn)到的是美。而作為我們，何不以樂(lè)觀的精神面貌去對(duì)待那些我們所帶來(lái)的缺陷呢？縱觀中外名著，又有多少，在其故事的結(jié)尾真正畫上美滿的句號(hào)？往往是留下那么一些遺憾，那么一些缺陷，來(lái)引發(fā)讀者的感悟與深思。
其實(shí)，缺陷并非總是丑、自卑相連結(jié)，缺陷也有其美的一面。我們應(yīng)學(xué)會(huì)成為面對(duì)缺陷的樂(lè)觀者，去發(fā)掘缺陷中所隱含的美。以樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)人生中所遭遇的每一次缺憾。每天的太陽(yáng)都是新的，美寓于一切事物之中。
面對(duì)缺陷初中篇五
每一個(gè)生命都是被上帝咬過(guò)一口的蘋果。
曾幾何時(shí)，我無(wú)數(shù)次地光顧學(xué)校附近的那家名叫“蘋果園”的書店。店面并不大，最多二十平方米，可整個(gè)屋子里卻彌漫著書香。不知道為什么，每一次走進(jìn)這個(gè)書店，我的心頭總會(huì)泛起某種抑郁卻很純潔的情緒。店中的女主人是個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的女孩子，不很熱情也不很活潑，偶爾還會(huì)很深沉。小書店的門邊放著一張精致的小書桌，桌子總有鮮花和一疊不厚的素箋。這大概是天下所有年輕雅致的女孩子共同的擺設(shè)。然而就是在這么多夠風(fēng)情卻不夠出挑的物品間，我總能看見(jiàn)一只鮮嫩的蘋果和蘋果上那一處很煞風(fēng)景的被咬的痕跡。也因?yàn)槿绱耍@家書店很深地留在了我的印象中，并且在每一次走進(jìn)和走出這家書店的時(shí)候，我的眼神總要在那個(gè)咬過(guò)一口的蘋果上停留幾秒鐘。似乎那是個(gè)玄機(jī)，是一個(gè)我無(wú)論如何都參不透的謎。
疑團(tuán)越來(lái)越大，我光顧那家書店的次數(shù)也越來(lái)越多。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這家小書店特別愛(ài)好經(jīng)營(yíng)叔本華、康德、王國(guó)維的作品，市場(chǎng)上很難買到的這類書籍，在這兒一本不差。真不知道那個(gè)年輕的女店主究竟抱著怎樣的一種心境經(jīng)營(yíng)這個(gè)書店。
盡管我是個(gè)心里藏不了什么事的人，但我依然沒(méi)有冒昧地向女店主問(wèn)起過(guò)那個(gè)被咬過(guò)一口的蘋果。我只是頻頻出入于這個(gè)書店，帶著從中挑選的一本本書籍和對(duì)那只被咬過(guò)一口的蘋果的匆匆一瞥。
是的，我在慢慢讀懂這個(gè)書店，但我卻依舊不曾讀懂那只蘋果。
終于按捺不住心里的迷惑了！成為這個(gè)書店?？秃蟮牡谌齻€(gè)月，我向年輕的女店主提起了那個(gè)蘋果。
“咦，你的桌上怎么總放著只咬了一口的蘋果呢？不會(huì)是因?yàn)樯饷Φ脕?lái)不及吃第二口吧。”我故意打趣說(shuō)。
“怎么會(huì)呢？”女孩子輕輕地說(shuō)，“我喜歡一抬眼就望見(jiàn)它?！?BR> “一只咬過(guò)一口的蘋果？”我不解地問(wèn)。
“對(duì)！許多時(shí)候我覺(jué)得它挺有寓義的?！?BR> “寓義？一只被咬過(guò)的蘋果能有什么寓義？”我瞪大了眼睛，唐突地問(wèn)。
“你不覺(jué)得它就如同我們每一個(gè)人一樣嗎？從誕生之初就被上帝狠狠地咬下一口。沒(méi)有一個(gè)生命是完美的，你有你的缺陷，我有我的弱點(diǎn)。即使再努力，也有無(wú)奈的時(shí)候。正如康德所認(rèn)為的那樣，我們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知和把握是有限的。再?gòu)?qiáng)大的生命都有如被咬過(guò)的蘋果，總有無(wú)能為力就此干澀下去的時(shí)候……”女孩兒說(shuō)著說(shuō)著便默然了，眼中充滿了無(wú)奈和失落。
我不知道命運(yùn)在她身上刻下了怎樣的創(chuàng)痕，但我可以肯定她已經(jīng)習(xí)慣了用康德的有限論和叔本華的無(wú)奈悲苦情緒安撫自己的心靈。對(duì)此我無(wú)言以對(duì)，更無(wú)法理解。畢竟更年輕的我堅(jiān)定無(wú)比地相信著上帝賜予我的那只蘋果是完整的。
我依舊認(rèn)真地當(dāng)我的好學(xué)生，依舊很灑脫地?fù)]灑著我的青春和自信，依舊無(wú)法理解女店主的那個(gè)殘缺的蘋果，但也依舊在那個(gè)充實(shí)的書店里進(jìn)進(jìn)出出。
所有既定的不幸和磨難終究還是如雨海般從天而降――。
伴隨著那莫名的陰影，我患了重病，住進(jìn)了醫(yī)院，我不得不遠(yuǎn)離曾屬于過(guò)我的那個(gè)光環(huán)，遠(yuǎn)離曾詛咒過(guò)卻暗地里也為此驕傲過(guò)的分?jǐn)?shù)；我不得不躺在死白的被單下，了斷所有輝煌的夢(mèng)想。
病中敏感的我很自然地想到了那個(gè)被咬過(guò)的蘋果。從那時(shí)那刻起，我倏地領(lǐng)悟到了所有的寓義。
從醫(yī)院請(qǐng)假去參加會(huì)考的那天，我挺著孱弱的身子去那家書店看看。女孩見(jiàn)我如此的蒼白和不堪一擊，便將那只鮮嫩的卻缺了口的蘋果藏進(jìn)了抽屜。我無(wú)所謂地對(duì)女孩說(shuō)：“我沒(méi)事的?？删拖敫嬖V你，人都一樣。”然后，我深深地盯了一眼那只抽屜，轉(zhuǎn)身離去。
再后來(lái)，霧過(guò)天霽。我的病很快治好了，我膽顫心驚地投入了學(xué)習(xí)。開(kāi)始，成果不太理想，我的優(yōu)勢(shì)全沒(méi)了?？梢苍S是父母和老師鼓勵(lì)政策的奏效，也或許是我的好勝心的威力，我終于從陰影中逃離，重新變成了以前的自己。關(guān)于那只被咬過(guò)的蘋果的寓義早被拋到九霄云外。
是的。我不相信命運(yùn)的擺布，不相信真的有既定的前程。一如貝多芬，“我要扼住命運(yùn)的咽喉?！?BR> 我又一次來(lái)到了那家書店。眼睛在那張書桌上尋找，尋找。不是找那只蘋果，而是找那只蘋果上的缺口。
“?。√O果沒(méi)有缺口了！”我驚喜地大叫。書店里僅有的'一個(gè)顧客回頭看了我一眼，而那位女孩子卻無(wú)奈地?fù)u著頭，將蘋果一轉(zhuǎn)，一個(gè)大大的缺口跳入視野。
“只是你沒(méi)看見(jiàn)罷了！”女孩哀怨地說(shuō)。
“這不就行了？既然世界上不具備完美，那么何必追求呢？只要我們能揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓人們更多地看見(jiàn)我們美好的一面，用美好的一面打動(dòng)和幫助人們，不就夠了？”我激動(dòng)地說(shuō)。
女孩微微笑了笑，淡淡地說(shuō)：“沒(méi)用的！”
“不！……”我還未說(shuō)完，女孩打斷了我。
“還是要謝謝你，并且祝福你！我要盤掉這個(gè)小店，然后離開(kāi)?！?BR> 我一怔，離開(kāi)，帶著滿心的康德、叔本華離開(kāi)？帶著那個(gè)被咬了一口的蘋果離開(kāi)？我無(wú)法再說(shuō)什么，默默地退出了小店。
這件事在我心頭郁結(jié)了好久，看著那家小店關(guān)門，招租，再換成一家五金店，我的心里總像掛著什么似的。每天在吃蘋果時(shí)，總愛(ài)先咬一口，再端詳半天，然后再吃下去，以致全家人都笑我的可愛(ài)和傻氣。
猛然間懂得了那句詩(shī)：其實(shí)不完整也是一種完整。
再抬頭望天，是一輪殘缺的月亮，像極了被咬過(guò)一口的蘋果……。
面對(duì)缺陷初中篇六
美國(guó)人安迪，右手只有4個(gè)手指，他是一名優(yōu)秀的廣播電臺(tái)節(jié)目主持人，但是做一名電視節(jié)目主持人是他的夢(mèng)想，雖然安迪具備一個(gè)優(yōu)秀的電視節(jié)目主持人幾乎所有的條件，但是各電視臺(tái)的負(fù)責(zé)人看到他殘疾的手就都回絕了他。經(jīng)過(guò)一年半的努力之后，安迪終于被一家電視臺(tái)錄用。在試鏡的時(shí)候安迪按電視臺(tái)的意見(jiàn)戴著仿指手套，以最自然的態(tài)度去面對(duì)觀眾和自身的缺陷，由于安迪真誠(chéng)、自信、充滿魅力的主持，安迪受到了熱烈歡迎，成為一名杰出的電視節(jié)目主持人。觀眾來(lái)信不斷，他們熱情贊美了安迪的主持藝術(shù)，對(duì)于他面對(duì)缺陷的坦率給予了熱烈的贊美，觀眾接受了他的缺陷。
安迪成功的因素是多方面的，他坦率地面對(duì)自身缺陷的態(tài)度是其成功的原因之一。以“面對(duì)缺陷”為話題寫一篇800安以上的文章，詩(shī)歌除外，文體不限，題材目自擬。
思路領(lǐng)航。
1)選拔人才時(shí)要看到人才的長(zhǎng)處，不能只看到缺陷。如一個(gè)剛正方直的干部非常年輕有為，但有時(shí)性格比較暴燥，此時(shí)就應(yīng)該取其長(zhǎng)而棄其短予以重用。
2)談人的性格：突出的優(yōu)勢(shì)與突出的缺陷常常是并存的。如聰明的人往往不夠勤奮，性情溫和的人往往缺乏魅力，能言善變的人往往會(huì)流于八面玲瓏。
3)缺陷還是優(yōu)勢(shì)，要看環(huán)境的要求。如謙虛謹(jǐn)慎在中國(guó)是美德，到了美國(guó)就成了沒(méi)有能力的表現(xiàn)，人才就有被埋沒(méi)的危險(xiǎn)。
4)缺陷也是一種美，如維納斯的雕像，比薩的斜塔，各種歷史遺址或廢墟等，自有其完整或完美所不能替代的美。
5)正視自己的不足與缺陷，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能成功。如著名的科學(xué)家揚(yáng)振寧，動(dòng)手的實(shí)踐操作能力差，因而放棄應(yīng)用物理而轉(zhuǎn)向理論物理學(xué)，才成為諾貝爾獎(jiǎng)的得主。
與缺陷對(duì)坐。
關(guān)鍵構(gòu)思。
1)從人們對(duì)待缺陷的態(tài)度這一角度展開(kāi)論述。
2)以“廁所工程”等事例形象地說(shuō)明“人與缺陷對(duì)坐”中的得與失。
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對(duì)于天生的尤物，我們總是要求完美，以賦予美好事物神話的性質(zhì)。然而客觀世界卻并不存在客觀完美，從這一點(diǎn)看，似乎總是有悖于人之常情，當(dāng)然，這本也無(wú)可厚非，因?yàn)槭澜绲亩嘣旧砭妥⒍似洳⒉豢偸菨M足和服務(wù)于人們的主觀意愿。因此，盡管人們殫精竭慮地去粉飾涂抹那些種種的不盡如人意，卻依舊難以觸及到缺陷自身頑強(qiáng)的“生命意志”和它作為客觀世界一部分不可或缺的“直實(shí)身份”。（“生命意志”是叔本華哲學(xué)的一個(gè)范疇，它與整篇文章的思辨色彩相得益彰。）。
對(duì)此，早在幾千年前的老子便已有認(rèn)識(shí)，于是他將他辯證的色彩世界觀寓于《道德經(jīng)》留給后人，時(shí)間之水流逝到了今天，卻似乎并未喚來(lái)人們思想意識(shí)領(lǐng)域內(nèi)的“驚蟄”，在林林總總的缺陷面前，人們依舊不吝惜他們軟弱無(wú)力的偽裝，然而抽刀斷水水更流，其結(jié)果注定是重復(fù)上演“于事無(wú)補(bǔ)”和“庸人自擾”的肥皂劇羆了。
記得多年之前，讀過(guò)一個(gè)故事，講的是即將遠(yuǎn)行的富翁將自己的豪宅托付給一位友人照料，富翁走后，友人便入住進(jìn)來(lái)。起初，這里別具匠心的園林小品使他感覺(jué)如履仙境，欣喜不已。不久，他感到內(nèi)急，便去如廁，忽然間他感到與奢華的豪宅相比，這里的廁所顯得局促了不少，便不悅起來(lái)，他決定為富翁改造廁所。于是，他聘請(qǐng)了許多工匠，大興土木，忙得昏天黑地，日子就這樣一天天過(guò)去了。在廁所擴(kuò)建好的那一天，富翁歸來(lái)見(jiàn)友人愁眉不展便問(wèn)其原因。
友人講：“自從你走后，我整日忙著改造廁所，而園中的那些亭臺(tái)軒榭，池魚假山，異草繁花卻并未來(lái)得及欣賞，如今你回來(lái)了，我將不得不離開(kāi)這里了。就這樣，友人又搬回了原來(lái)的寒宅，不久之后，悒悒死去。
的確如此，生活中的”廁所工程“耗盡了無(wú)數(shù)人的心血與青春，然而生活中有更美麗的、更實(shí)在的景致，在我們的周圍靜靜地敞開(kāi)，等待著有心人去觀賞，如果我們?cè)敢?，我們就能越過(guò)塵世的種種牽絆，進(jìn)入另一個(gè)世界，一個(gè)自由自在的世界，一個(gè)沒(méi)有邊界的世界。（缺陷雖然存在，但在畢竟只是生命中的一小部分，我們不能“一葉障目，不見(jiàn)森林）在這里，生活本身比所有挖空心思的浪漫揣想都迷人。
據(jù)說(shuō)鴕鳥(niǎo)被追急時(shí)會(huì)把頭鉆進(jìn)沙里，自認(rèn)為平安無(wú)事，其后果可想而知。而事實(shí)上，這也正是我們?cè)S多人的真實(shí)寫照。當(dāng)然，人類逃避自身缺陷的伎倆遠(yuǎn)要比鴕鳥(niǎo)的高明睿智多了。在他們那里，善于偽裝敷衍的本能早已發(fā)展成為投機(jī)取巧的滑頭主義和明哲保身的市儈哲學(xué)。
聽(tīng)過(guò)這樣一件事：一個(gè)只參加過(guò)某名牌大學(xué)業(yè)余補(bǔ)習(xí)的作家，未成名時(shí)，參加某個(gè)演講比賽，在接受評(píng)委們的考核時(shí)，他總是不失時(shí)機(jī)地滲透自己的名校身份（事實(shí)上只是業(yè)余補(bǔ)習(xí)）。日后他成功了，成了一個(gè)知名作家，當(dāng)記者采訪問(wèn)及他曾就讀的高校時(shí)，他卻對(duì)參加補(bǔ)習(xí)的事緘口不提了，而且還一再?gòu)?qiáng)調(diào)自己并未上過(guò)學(xué)，弦外之音當(dāng)然是矜夸自己的天分了。那時(shí)那刻，”缺陷“也成了比”優(yōu)勢(shì)“更閃耀動(dòng)人，引以為榮的”尤物“了。
誠(chéng)然，對(duì)于生命中的種種缺陷，我們自當(dāng)無(wú)法否認(rèn)，而另一方面，我更不建議人們?nèi)プ鲆粋€(gè)時(shí)時(shí)刻刻只關(guān)注自身缺陷的自怨自艾自暴自棄的頹廢之徒。在一切過(guò)程中，我們都應(yīng)該保持一種成熟與健康的心態(tài)--在失意時(shí)，不夸飾缺陷的影響，在得意時(shí)，不否認(rèn)缺陷的存在，并且對(duì)自身缺陷抱持一種”寬容“的態(tài)度。當(dāng)然，這里的寬容并不是不屑一顧的傲慢，也非修養(yǎng)見(jiàn)解上的策略，更不是韜光養(yǎng)晦，以退為進(jìn)的姿態(tài)，而是一種世界觀，一種人格，一種境界，是對(duì)客觀存在的洞察，也是看透了生存究竟之后的覺(jué)悟。（在對(duì)比中更深刻地闡明了“寬容”的內(nèi)涵，反映出作者的思想深度。）。
就如詩(shī)中所講的：竹密豈阻流水過(guò)，山高無(wú)礙白云飛！
點(diǎn)
睛
一
筆
-一切過(guò)程中，我們都應(yīng)該保持一種成熟與健康的心態(tài)——在失意時(shí)，不夸飾缺陷的影響；在得意時(shí)，不否認(rèn)缺陷的存在，并且對(duì)自身缺陷保持一種“寬容”的態(tài)度。
關(guān)鍵構(gòu)思。
1.以想像的故事展開(kāi)：”我“乘坐”完美“列車，跨越時(shí)空去向古今中外的名人尋求”完美“的答案。
2.以”我與名人對(duì)話的形式表達(dá)自己對(duì)缺陷的看法。
--。
什么是缺陷？翻了翻字典，上面赫然寫著“欠缺或不完備的地方……”于是我撇了撇嘴，投去不屑的目光，然后毅然背起行囊，踏上了一輛尋找“完美”的列車。
我翻開(kāi)自己的“完美”名冊(cè)，第一頁(yè)上分明寫著“魯迅”。我于是告訴列車長(zhǎng)“去紹興！”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后便輕輕地按下一個(gè)按鈕……刷！突然間，我感到車窗外的景色如閃電般疾馳起來(lái)，但等到我再次回過(guò)神的時(shí)候，它們又原地靜靜地呆在那里，不見(jiàn)一絲動(dòng)靜了。
“到了！”列車長(zhǎng)沖我笑笑。
“哦！”我竟來(lái)不及驚訝列車的神速，便飛一樣沖下去，直奔向“百草園”，我知道那里是魯迅先生最鐘愛(ài)的地方。推開(kāi)大門，映入眼簾的便是那“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹”，間或也會(huì)聽(tīng)到“鳴蟬的長(zhǎng)吟，油蛉的低唱和蟋蟀的琴聲”但這園中分明又加了一個(gè)小亭和一條繞亭而流的小溪，正是從那亭中傳來(lái)陣陣琴聲，和著流水潺潺，組成了一幅絕美的樂(lè)章?？茨峭ぶ兄?，正方臉、濃胡須、一簇簇與社會(huì)不調(diào)和的豎著的頭發(fā)。
“那一定是魯迅先生了！”我像是已得了勝利一樣，花一般的笑容已經(jīng)在臉上蕩開(kāi)了。
“什么？完美？我？哦，不不不……”當(dāng)魯迅先生聽(tīng)明白我的來(lái)意后，竟不假思索地做了否定的回答。這無(wú)疑是極令我失望的。
“為什么不呢？您的《狂人日記》、《阿q正傳》、已經(jīng)成了中國(guó)白話小說(shuō)的經(jīng)典，您的雜文一直是后人爭(zhēng)相模仿的對(duì)象，您的……”
“不，你錯(cuò)了！”魯迅先生打斷我的話，“的確，我是一個(gè)取得過(guò)很多成就的人。然而成就卻絕不代表著完美。我花了一生的時(shí)間使自己向完美靠近，可是我最終發(fā)現(xiàn)，這不過(guò)是一個(gè)美好的夢(mèng)罷了。雖然我改掉了很多毛病，但依然有著許多明顯的缺陷。例如，我的尖刻。不錯(cuò)，它確是讓我的文章顯得犀利，尖銳。但久而久之，它已經(jīng)溶進(jìn)了我的生活，使我慢慢變得偏激起來(lái)。我否定了中國(guó)詩(shī)壇從古到今所有的詩(shī)人，我'罵'遍了一切主張用'改革'而不是'革命'方式去解決矛盾的人；就連我的好友郁達(dá)夫，在他決定'隱退'的時(shí)候，我不是也給予了最辛辣的諷刺嗎？我并不很尊重他人的某些自由，也不很體諒他人的感情，甚至……”他突然停下來(lái)，久久沒(méi)有說(shuō)話，我感到他的呼吸變得沉重且急促起來(lái)。（人物描寫符合魯迅先生嚴(yán)于解剖自己的性格，由此細(xì)節(jié)可見(jiàn)作者對(duì)魯迅先生的理解很到位。）然而，當(dāng)他重新抬起頭時(shí)，我看見(jiàn)的便又是和善的微笑了，“對(duì)下起，我不能給你所要的東西，到別處試試吧，孩子！”
就這樣，我沮喪地回到車上，變得有些灰心起來(lái)。然而回想起魯迅先生的微笑和鼓勵(lì)時(shí)，我又打開(kāi)了那本“完美”名冊(cè)，翻到第二頁(yè)，“對(duì)，愛(ài)因斯坦！”我叫了起來(lái)，自信像是立刻突然再生一樣，重新布滿了全身。
“快，去美國(guó)！”我立刻喊來(lái)列車長(zhǎng)，又一次，瞬間便到了。
“怎么出國(guó)也這么快？”我有些納悶，然而這個(gè)疑問(wèn)也只像蜻蜓點(diǎn)水般掠過(guò)我的腦海。因?yàn)槲沂悄敲醇辈豢纱乇枷蛄嗣绹?guó)國(guó)家物理實(shí)驗(yàn)室。理所當(dāng)然的，我在那兒找到了愛(ài)因斯坦。
“你還真夠幼稚的！”他竟毫不客氣地對(duì)我說(shuō)，"不是。
面對(duì)缺陷初中篇七
“人無(wú)完人，金無(wú)足金”，世上不會(huì)有完美的人，任何人都是有缺陷的。有人有生理上的缺陷，有人有心理上的缺陷，但各人對(duì)待缺陷的心態(tài)各不相同，有人把缺陷視為一生的負(fù)擔(dān)，有人把缺陷化為奮斗的動(dòng)力。他，就是這樣一個(gè)敢于直面缺陷，積極樂(lè)觀的人。
他叫章同學(xué)，是我初中同學(xué)兼好朋友。
第一眼見(jiàn)到他，你的印象一定是矮、丑，我剛見(jiàn)到他也是這么想的。那是初一新生報(bào)到那天，他坐在我后面，我好奇地觀察新環(huán)境、新同學(xué)時(shí)，不免注意到了他，靜靜地坐在我后面，長(zhǎng)得是何等的“有趣”啊!他是個(gè)“兔唇”，雖做了矯正手術(shù)，但疤痕依舊明顯，嘴還是歪的，疤痕一直延伸到鼻子，鼻子塌塌的，由于身高太矮，看黑板伸長(zhǎng)脖子，活像一只滑稽搞笑的丑小鴨。正在我饒有興趣的打量他時(shí)，他仿佛意識(shí)到我盯了他很久，竟然沖我擺出了一個(gè)大大的微笑，我一下子不知所措，也沖他笑了笑，立即轉(zhuǎn)過(guò)頭。
這是我與他頭一次交際，只覺(jué)得他十分有趣，也被他“奇特”的樣貌缺陷吸引。但與他相處久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的光輝。
初一班上的“班干大選”，語(yǔ)、數(shù)、英課代表都是很受歡迎的，大家搶著當(dāng)，我有幸當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表，同學(xué)們你爭(zhēng)我搶，熱鬧非凡。但章同學(xué)一直安靜地坐著，我想他一定因?yàn)闃用踩毕?，有點(diǎn)自卑。當(dāng)競(jìng)選到歷史課代表時(shí)，班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，歷史這種無(wú)聊的學(xué)科，能有誰(shuí)會(huì)喜歡?誰(shuí)知，章同學(xué)出乎意料地舉起手，大聲說(shuō)：“我想當(dāng)!”這著實(shí)讓大家吃了一驚，“我對(duì)歷史很感興趣的，一定能勝任這一職?！彼Z(yǔ)氣堅(jiān)定。班主任欣喜，二話不說(shuō)就答應(yīng)了他。同學(xué)們卻竊竊私語(yǔ)起來(lái)“就他這樣，還沒(méi)拿破侖高、沒(méi)北京人好看，還歷史課代表?”“我看他只是想引人注意?！庇腥硕家呀?jīng)竊笑起來(lái)，我心中也有幾分不相信：這個(gè)其貌不揚(yáng)的家伙，歷史能好到那兒去?誰(shuí)知章同學(xué)仿佛什么都沒(méi)聽(tīng)到，報(bào)以微笑說(shuō)：“謝謝鼓勵(lì)!”這話引起哄堂大笑?？扇粝胂耄苓@樣說(shuō)需要多大勇氣、多大的信心，是受了多少白眼、嘲笑才磨練出來(lái)的呀!
時(shí)間是對(duì)能力者最好的證明，章同學(xué)這個(gè)歷史課代表當(dāng)之無(wú)愧。一次歷史課老師請(qǐng)人上講臺(tái)背誦上節(jié)課重點(diǎn)難點(diǎn)，但大家?guī)缀醵伎s手縮腳，如受驚的.鴕鳥(niǎo)，頭深深低著，老師的臉色在同學(xué)們的一片寂靜中越發(fā)陰沉，危難之際，章同學(xué)作為課代表自告奮勇，大家都松了一口氣，準(zhǔn)備看他出丑，結(jié)果，他潺潺流水般很快背完，幾乎沒(méi)有錯(cuò)誤。大家一起給予他雷鳴般的掌聲，老師也投來(lái)贊許的目光，章同學(xué)臉上顯露出無(wú)比自豪的笑。從那以后，大家對(duì)他刮目相看，漸漸拋開(kāi)偏見(jiàn)，他用自己的實(shí)力贏得了大家的尊重，自己也越發(fā)努力，成績(jī)優(yōu)異，歷史更幾乎次次第一，因此大家還尊稱他“章歷史”。
我跟章同學(xué)家相近，時(shí)常一起上學(xué)、回家，因此對(duì)他了解更深。他很健談，對(duì)事物有自己獨(dú)到見(jiàn)解，于是也成了我的良師益友。他心地也很善良，一次路上我手不小心劃傷了，他馬上帶我去了一個(gè)小賣部，用他的錢幫我買了創(chuàng)可貼。生活小事也無(wú)不體現(xiàn)了他人格的色彩。
相較于章同學(xué)我是幸運(yùn)的，我沒(méi)有他那樣的缺陷，不用受人議論與嘲笑;相較于章同學(xué)我又是不幸的，我沒(méi)有他在那樣經(jīng)歷中磨礪出的強(qiáng)大內(nèi)心、睿智的思想、自信與善良的光輝。我想他如果不是相貌原因，應(yīng)該是一副文質(zhì)彬彬的學(xué)生模樣吧!
上帝對(duì)每一個(gè)人都是公平的，不論你有何缺陷，只要你將其視為人生中的磨礪，敢于去面對(duì)，你的人生會(huì)因其而出彩。
面對(duì)缺陷初中篇八
一個(gè)生下來(lái)就失去看春天的權(quán)利的作家海倫。凱勒，過(guò)著與其它人迥然不同的生活。成名后，她把自己因?yàn)槭鞫鴰?lái)的深刻感受用文字記錄下來(lái)，感動(dòng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的讀者。
一個(gè)盲人的愿望在我們正常人看來(lái)如此簡(jiǎn)單，卻不知她為達(dá)成目標(biāo)，吃了多少苦!讀了《假如給我三天光明》，我深有感觸。海倫。凱勒的一生真不容易啊!在殘疾人中，許多是先天性的。但這能怨誰(shuí)呢?同樣是人，命運(yùn)卻完全不同。少年時(shí)代被同學(xué)嘲笑，走上社會(huì)找不到工作，老后又一貧如洗……而別人卻能花天酒地。這一幕誰(shuí)能看到呢?我看，只有殘疾人自己了解吧!
一天，我走上天橋時(shí)，看見(jiàn)了幾位殘疾人，他們有的瞎了眼，有的斷了手，有的腿腳不好。他們衣衫襤褸，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)雨。但在我看來(lái)，這并不是有礙城市風(fēng)景，而是所有殘疾人生活狀況的代表，出于好心，我給了他一個(gè)一元硬幣。也許這對(duì)于你來(lái)說(shuō)微不足道，但對(duì)于他們，確是個(gè)大收獲。在這方面，政府應(yīng)該做更多的事，同時(shí)向市民發(fā)起號(hào)召，并組織捐款活動(dòng)。想方設(shè)法為殘疾人提供就業(yè)機(jī)會(huì)，興辦福利工廠，讓殘疾人有能力養(yǎng)活自己，活得有尊嚴(yán)，讓殘疾人得到公平的待遇。
對(duì)于殘疾人這些社會(huì)的弱者，我們還有很多工作要做。我希望在不久的將來(lái)殘疾人的社會(huì)地位得到提高，并逐步解決他們生活質(zhì)量低下的情況。讓社會(huì)充滿愛(ài)心!人們要從另一個(gè)角度看待殘疾人：腳殘了，還有手;手沒(méi)了，還有眼。每個(gè)人都不是廢人，每個(gè)人在精神上都是平等的。抱著這樣的心態(tài)，殘疾人的工作就有了著落。
人們不應(yīng)該嘲笑，而是應(yīng)該同情、愛(ài)心和尊敬。同情殘疾人不幸的遭遇，尊敬殘疾人面對(duì)生活的勇氣。尊重缺陷，給他們以平等的待遇，是一個(gè)社會(huì)里每個(gè)人的事，體現(xiàn)人民素質(zhì)、修養(yǎng)的事。這件事，很難，很難，還有很長(zhǎng)的一段路要走!讓世界充滿愛(ài)，我們一起努力!
面對(duì)缺陷初中篇九
三月的陽(yáng)光，是那么的明媚，那么的溫暖;總以為，一切都在預(yù)料之中。我想說(shuō)，在這個(gè)似懂非懂的時(shí)分，女子總會(huì)言而不言，體驗(yàn)著個(gè)中的奇妙感覺(jué)!那夢(mèng)是一朵飽聚情感的云朵，脆弱發(fā)載著我的心，稍加觸碰，便會(huì)淚如泉涌。在心里對(duì)自己不斷的說(shuō)，只要你快樂(lè)所以我快樂(lè)，只要你過(guò)得幸福。
有這樣一則故事：兩個(gè)旅行者途經(jīng)一片薔微花絲，一位旅者說(shuō)：“雖然薔微花有刺，但花朵嬌艷喜人?！绷硪晃宦谜哒f(shuō)：“花兒再美又如何，它的刺總是會(huì)刺傷人?！边@就是樂(lè)觀者與悲觀者區(qū)別。同樣面對(duì)一樣帶有缺陷的事物，樂(lè)觀者會(huì)在缺陷中尋找美麗，而悲觀者注意到的只是事物所帶來(lái)的缺陷，忽視了其所有美好之物。
在面對(duì)自身缺陷的時(shí)候，你會(huì)選擇成為樂(lè)觀者還是悲觀者呢?
正如蘇軾說(shuō)過(guò)“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”在對(duì)待自身缺陷的時(shí)候，為何總要伴隨著自卑與逃避?用平和的心態(tài)去面對(duì)，學(xué)會(huì)帶著欣賞的目光去感受缺陷。正如人們欣賞“斷臂維納斯”一般。既便她雙臂致殘，但人們?nèi)园阉暈槊赖幕?。從她的姿態(tài)上，我們所能見(jiàn)到的是美。而作為我們，何不以樂(lè)觀的精神面貌去對(duì)待那些我們所帶來(lái)的缺陷呢?縱觀中外名著，又有多少，在其故事的結(jié)尾真正畫上美滿的句號(hào)?往往是留下那么一些遺憾，那么一些缺陷，來(lái)引發(fā)讀者的感悟與深思。
其實(shí)，缺陷并非總是丑、自卑相連結(jié)，缺陷也有其美的一面。我們應(yīng)學(xué)會(huì)成為面對(duì)缺陷的樂(lè)觀者，去發(fā)掘缺陷中所隱含的美。以樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)人生中所遭遇的每一次缺憾。每天的太陽(yáng)都是新的，美寓于一切事物之中。
面對(duì)缺陷初中篇十
話說(shuō)俗的好：人無(wú)完人，金無(wú)足赤。世間萬(wàn)物，都會(huì)有缺陷，因此我們要正確面對(duì)缺陷。
面對(duì)缺陷，我們要勇敢面對(duì)，我們都知道上屆世界杯，德國(guó)隊(duì)被擋在了決賽之外，可他們并沒(méi)有哭泣，只是微笑著離開(kāi)了綠茵場(chǎng)。他們深知每個(gè)球隊(duì)都不可能沒(méi)有缺陷，而世界杯就像一個(gè)放大鏡，把他們的缺陷放大了百倍，從而失敗。四年來(lái)，他們一直在不斷的努力完善自已，彌補(bǔ)缺陷，因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)堅(jiān)定不移的信念：一定要在四年后捧起大力神杯。四年后，還是這支德國(guó)隊(duì)在世界杯上大放異彩，一路“過(guò)關(guān)斬將”，從小組出現(xiàn)到十六強(qiáng)、八強(qiáng)、四強(qiáng)，到半決賽中更是7：1大勝東道主巴西隊(duì)，成功晉級(jí)決賽。這支勇敢面對(duì)缺陷的“德意志戰(zhàn)車”又重新在世界杯的賽場(chǎng)上放射出閃耀的光芒，最終捧起了大力神杯。
一個(gè)男孩天生沒(méi)有左手，可他的夢(mèng)想?yún)s是成為一名散打大師，他抱著試試看的心理拜師學(xué)藝，可師傅只教給他一招，這一招，男孩練了三年，三年后的全國(guó)散打比賽上，男孩就用這一招擊敗所有對(duì)手取得了全國(guó)冠軍。賽后，男孩找到師傅問(wèn)為什么所有人都害怕他那一招，師傅答道：解這一招的唯一方式就是抓住施招者的左手。
缺陷在一定情況下使能轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)的，我們要善于利用它。朋友，世間萬(wàn)物又會(huì)有缺陷，我們應(yīng)勇敢面對(duì)。
面對(duì)缺陷初中篇十一
話說(shuō)俗的好：人無(wú)完人，金無(wú)足赤。世間萬(wàn)物，都會(huì)有缺陷，因此我們要正確面對(duì)缺陷。
面對(duì)缺陷，我們要勇敢面對(duì)，我們都知道上屆世界杯，德國(guó)隊(duì)被擋在了決賽之外，可他們并沒(méi)有哭泣，只是微笑著離開(kāi)了綠茵場(chǎng)。他們深知每個(gè)球隊(duì)都不可能沒(méi)有缺陷，而世界杯就像一個(gè)放大鏡，把他們的.缺陷放大了百倍，從而失敗。四年來(lái)，他們一直在不斷的努力完善自已，彌補(bǔ)缺陷，因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)堅(jiān)定不移的信念：一定要在四年后捧起大力神杯。四年后，還是這支德國(guó)隊(duì)在世界杯上大放異彩，一路“過(guò)關(guān)斬將”，從小組出現(xiàn)到十六強(qiáng)、八強(qiáng)、四強(qiáng)，到半決賽中更是7：1大勝東道主巴西隊(duì)，成功晉級(jí)決賽。這支勇敢面對(duì)缺陷的“德意志戰(zhàn)車”又重新在世界杯的賽場(chǎng)上放射出閃耀的光芒，最終捧起了大力神杯。
一個(gè)男孩天生沒(méi)有左手，可他的夢(mèng)想?yún)s是成為一名散打大師，他抱著試試看的心理拜師學(xué)藝，可師傅只教給他一招，這一招，男孩練了三年，三年后的全國(guó)散打比賽上，男孩就用這一招擊敗所有對(duì)手取得了全國(guó)冠軍。賽后，男孩找到師傅問(wèn)為什么所有人都害怕他那一招，師傅答道：破解這一招的唯一方式就是抓住施招者的左手。
缺陷在一定情況下使能轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)的，我們要善于利用它。朋友，世間萬(wàn)物又會(huì)有缺陷，我們應(yīng)勇敢面對(duì)。
面對(duì)缺陷初中篇十二
面對(duì)缺陷，有的人會(huì)選擇躲避它，不讓別人發(fā)現(xiàn);面對(duì)缺陷，有的人還會(huì)視而不見(jiàn)、畏避畏縮;面對(duì)缺陷，還有的人會(huì)勇敢面對(duì)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正。而我面對(duì)缺陷時(shí)就會(huì)做后者。
如果從缺陷的角度去觀察世界，那么世界上就沒(méi)有一個(gè)完美的人。俗話說(shuō)“智者千慮必有一失”。無(wú)論想的再周到，也是會(huì)有缺陷的。
記得那時(shí)一次期中考試后，我的'考試成績(jī)很差，數(shù)學(xué)才考了86分，回到家后把試卷給爸媽一看，爸爸的笑臉立刻消失了，怒氣沖沖的對(duì)我說(shuō)：“你看看你，平時(shí)不努力，怎能在考試時(shí)考好呢?回你的房間反省去!”我垂頭喪氣地向房間走去，心想：不就是沒(méi)考好一次嗎?下次努力不就行了嗎?何必要對(duì)我大發(fā)雷霆呢?而此時(shí)的媽媽卻在一旁無(wú)奈的朝我搖頭?；氐椒块g，我坐在學(xué)習(xí)桌前低頭沉思，想了好久，忽然我恍然大悟，在上次月考后，我語(yǔ)文數(shù)學(xué)考了雙滿分，爸爸媽媽夸獎(jiǎng)了幾句，我就開(kāi)始驕傲了。從那天以后我努力的程度明顯下降，因?yàn)槲铱傁胫约旱闹R(shí)已經(jīng)完全掌握了，根本就不需要再?gòu)?fù)習(xí)了。結(jié)果慢慢地，我就落了一個(gè)這樣的下場(chǎng)。哦!這就是我的一個(gè)缺陷啊——取得一點(diǎn)成績(jī)就驕傲。我一定要改正它。找到原因后，我立即找了一張素描紙，寫上了“滿招損，謙受益“六個(gè)大字，并將這張紙貼在了我房間的正前方。
從那以后，我加強(qiáng)復(fù)習(xí)力度，就算考好了，也不再驕傲，而只是開(kāi)心一下。當(dāng)他人問(wèn)起我的這些缺點(diǎn)時(shí)，我都會(huì)勇于承認(rèn)的，但我更會(huì)給他們講一下我改正缺點(diǎn)的經(jīng)過(guò)。
每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，面對(duì)缺點(diǎn)，首先你不要躲避它，也不要無(wú)視它，而是要勇敢面對(duì)它，慢慢地改正它。相反，如果不改正，時(shí)間長(zhǎng)了，它將成為你人生路上的“絆腳石”。
面對(duì)缺陷初中篇十三
什么事物都不可能盡善盡美的。人一生下來(lái)就是與別人不同的，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，也有自己的缺陷，人并非都是完美無(wú)缺的。人人都會(huì)犯錯(cuò)，都會(huì)成功。有些人，他們一生下來(lái)就會(huì)有身體上的缺陷，但，仍有心靈的完好。當(dāng)他們懂事之際，便會(huì)發(fā)現(xiàn)自己與別人不同之處，便產(chǎn)生了兩種結(jié)果，兩種命運(yùn)：一種便是他們哀聲悲嘆，埋怨命運(yùn)的不公，以至于對(duì)生活失去期望，渾渾噩噩地度過(guò)一生;另一類人便是努力挖潛自己的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)缺陷的不足，而后有所成就，變?yōu)槊?，受世人稱贊和欽羨。正所之心態(tài)不同，理想不同，其他命運(yùn)便也不同。當(dāng)有了缺陷，也就不同易于生存，也就要付出比別人多一倍甚至兩倍的代價(jià)與努力，但最后也能得到比別人多幾倍的收獲。若一個(gè)人不努力，整日坐享其成，還妄想收獲許多，這是不可能的。就正如你播下一片種子，卻不去耕耘，到秋天怎會(huì)有所收獲?你埋下一?；ǚN，不去照料，給它澆水，它怎會(huì)開(kāi)出艷麗的花朵?你得到一本書，不去讀它，你怎會(huì)獲有知識(shí)?所以說(shuō)，無(wú)論缺陷與否，在世上生存就得努力，就得付出代價(jià)，才能有收獲。每個(gè)人都有特長(zhǎng)，都有缺陷。關(guān)鍵在于你怎么激發(fā)特長(zhǎng)的潛力，看待缺陷。記得看過(guò)這樣的兩個(gè)故事：有一位小女孩，她一生下來(lái)便沒(méi)有手，她是生在貧困家庭，但她的父母沒(méi)有放棄她。當(dāng)她懂事之時(shí)，她便知道自己與別的孩子的不同，曾經(jīng)有同學(xué)笑過(guò)她，但她并沒(méi)有因此而放棄自己的人生，也沒(méi)有放棄求學(xué)的路。相反，她學(xué)用腳拿筆，經(jīng)過(guò)她的努力，寫出來(lái)的字比其他孩子的都要好。她說(shuō)：我很慶幸我的父母沒(méi)有拋棄我，因?yàn)樵谶@樣一個(gè)貧困的家庭，卻有我這樣的孩子是不幸的，我能有今天，是我的家人給我的，很多人都覺(jué)得我很不幸，但我不這樣覺(jué)得，相反，我還很幸?！?還有一位小女孩，她從小就開(kāi)始學(xué)芭蕾舞，她曾經(jīng)夢(mèng)想著，將來(lái)長(zhǎng)大后成為著名的芭蕾舞者。但是，在她12歲的那年，一場(chǎng)車禍摧毀了她的夢(mèng)，她因?yàn)檫@次車禍而失去了手。很多人都以為她會(huì)因此而放棄。她的父母也安慰她說(shuō)：“孩子，沒(méi)關(guān)系，只要你活著就好，即使沒(méi)有了手，我們也可以送你去外國(guó)留學(xué)，憑你的成績(jī)，將來(lái)也能當(dāng)一個(gè)博士……”“不要，媽媽，跳芭蕾舞是我的夢(mèng)，沒(méi)有了芭蕾舞，我的生命也沒(méi)有什么意義。你們不用安慰我，我會(huì)用自己的努力證明給你們看的。”她堅(jiān)定且面帶微笑地說(shuō)。兩年后，她終于用自己的腳，跳出了世界上最美的芭蕾舞蹈……通過(guò)這兩個(gè)故事，我想說(shuō)，面對(duì)缺陷時(shí)，我們應(yīng)不急不躁。既然命運(yùn)注定這樣，便接受自己的樣子，生存下去，為何要去多想那些無(wú)意義的問(wèn)題呢?這不是徒生煩惱么?即便和別人不一樣，也要有尊嚴(yán)的活下去。也許因?yàn)槿毕?，我們失去了很多重要的東西，但同時(shí)也得到了許多珍貴的東西。我們應(yīng)做到“不以物喜，不以己悲。得之泰然，失之淡然”的態(tài)度。不論我們有什么缺陷，與別人如何不同，也不要去怨人怨己，只要堅(jiān)持心中的夢(mèng)，一直努力，沒(méi)有什么會(huì)成為絆倒我們腳步的石頭。就讓我們一起努力，到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的頂峰。
面對(duì)缺陷初中篇十四
面對(duì)缺陷，我們不應(yīng)唯唯諾諾，而要去戰(zhàn)勝它，像偉人一樣克服困難，戰(zhàn)勝缺陷。下面是本站小編為您整理的關(guān)于面對(duì)缺陷的。
作文。
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人人都想優(yōu)秀，哦，那就人人優(yōu)秀好了，那又怎么能顯出高人一等?上天，不會(huì)總是眷顧你。
有了缺陷，并不是壞事。
有了缺陷，我們可以發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，彌補(bǔ)不足;有了缺陷，我們可以立下目標(biāo)，超越自我。人沒(méi)有能力的極限，只有精神的懶散。
感情是一個(gè)人在付出，一個(gè)人在收獲，但發(fā)現(xiàn)一個(gè)缺陷，你可以受益很多，獲得經(jīng)驗(yàn)。
不足終究是不足，缺陷終究是缺陷，不要試圖掩埋，可以試著改變。缺陷不可能沒(méi)有，就像一個(gè)孩子不可能生下來(lái)就能吟詩(shī)作對(duì)。再大的缺陷，時(shí)間久了，也會(huì)磨好的。
缺陷是一種恩惠。并不是非要做能力盡頭的完美者，不如做未到極限的仰望者，看著更高的地方，總會(huì)有目標(biāo)，不斷地進(jìn)步，向前，發(fā)揮，施展才華。缺陷是一種恩惠，它讓我們懂得嚴(yán)于自省，自律，自尊，自強(qiáng)，自愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì)超越和挑戰(zhàn)。
有缺陷并不是壞事，發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤多了，就去攻克它，再遇到就不怕了。缺陷是與生俱來(lái)的，上天是公平的，缺陷，就是等我們親自把他們功克、解決掉的。
不要輕視缺陷，沒(méi)有錯(cuò)誤才會(huì)讓人奇怪，缺陷是美麗的，如一只跑進(jìn)夕陽(yáng)里的蝴蝶，散散的煥發(fā)出一圈淡金色的光輝，按捺不住美麗，與其我們?nèi)プ龈吒咴谏夏曇磺械某晒φ撸蝗绲皖^當(dāng)好自己的老牛。
為什么，不認(rèn)可缺陷的存在呢?
“莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過(guò)盡綻春蕾。”命運(yùn)似乎總是喜歡用“缺陷”考驗(yàn)人們，如果面對(duì)缺陷你坦然視之，那些在艱難的遭遇中百折不撓的人終會(huì)為成功所垂青。
——題記。
當(dāng)奶酪被咬了之后……。
生命如夢(mèng)，五彩斑斕;生命如歌，擊越高昂;生命如濤，意境深遠(yuǎn)。
世上沒(méi)有絕對(duì)完美的東西，看上去完美的皎月，表面卻是坑坑洼洼;看上支光潤(rùn)無(wú)瑕的美玉，里面卻夾雜著瑕絲。曇花冰肌玉骨，艷溢香融，它留給人曇花一現(xiàn)的遺憾，玫瑰雍容華貴，驚世駭俗，它的刺讓人驚而又加，有情芍藥，無(wú)力薔薇，傲雪梅花，天山雪蓮，他們本身并不完美，但它們極盡自身價(jià)值，組成了色彩斑斕，生機(jī)盎然的自然。
萬(wàn)事萬(wàn)物都有它的缺陷，但這絕不能成為悲觀甚至失敗的理由。小的時(shí)候，常常喜歡在童話世界里尋求完美的人生，橫掃一切的君王，美麗多情的公主，試卷上的滿分……但是，年齡漸大之時(shí)，發(fā)現(xiàn)“完美”其實(shí)是一種奢侈，一種叫“缺陷”的東西走進(jìn)了生活。
突然之間發(fā)現(xiàn)，生活留給我們的只是“完美”的空殼，我們生活在自己所制造的空殼里。一切的幻想只是海市蜃樓，為了生活，我們必須沖破那所謂完美的殼，在奶酪被咬了一口之后，勇敢地面對(duì)。
翻開(kāi)與缺陷抗掙的哲學(xué)日歷，發(fā)現(xiàn)命運(yùn)所開(kāi)的殘酷玩笑，但讓人收獲輝煌的人生：
安迪直面人生缺陷，真誠(chéng)面對(duì)觀眾，收獲的不是鄙視和嘲笑，而是熱烈的贊美與歆羨;。
扼住命運(yùn)咽喉的貝多芬沒(méi)有被缺陷嚇倒，而是凌駕于生命之上，奏響人生撞擊缺陷的凱歌;。
華盛頓面對(duì)自己跛足的缺陷沒(méi)有自暴自棄，頑強(qiáng)努力，終成開(kāi)國(guó)元?jiǎng)?，美?guó)之父……。
坦然面對(duì)被咬的奶酪，你會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，缺陷也是一筆寶貴的財(cái)富，是激勵(lì)人昂揚(yáng)的催化劑。在彌補(bǔ)人生缺失的過(guò)程中，生命的意義會(huì)因之升華，會(huì)體驗(yàn)靈魂升華的顛峰狀態(tài)。美國(guó)著名滑雪運(yùn)動(dòng)員戴安娜高登，同骨癌作斗爭(zhēng)，她選擇堅(jiān)強(qiáng)，勇往直前，當(dāng)她站在高高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，缺陷已被強(qiáng)大的意志消磨殆盡，穿越痛苦的深淵，又如火山爆發(fā)前醞釀的驚人力量，一旦爆發(fā)，展現(xiàn)的是生命永恒的色彩。
“為草當(dāng)作蘭，為木當(dāng)作松，蘭幽香風(fēng)定，松寒不改容?！比松槐乇Ш度毕荩槐刂M莫如深，既然，“立根原在破巖中”又何懼“東西南北風(fēng)”。
人生如潺潺流水，只有遇到礁石險(xiǎn)灘，才會(huì)激起浪花，綻放生命的五彩花朵。
面對(duì)被咬了一口的奶酪，不回避它，而是搏擊之，戰(zhàn)勝之，人生別樣的精彩。
人生在世，未免會(huì)有缺陷。但如何面對(duì)缺陷，就成了人生成敗的關(guān)鍵。勇敢面對(duì)缺陷，回給人帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)幸福，膽怯的面對(duì)缺陷，回給人帶來(lái)無(wú)盡的痛苦悲哀。
有這樣一則資料，講的是英國(guó)人安迪，勇敢地面對(duì)自己右手只有四個(gè)指頭的缺陷，憑借著自己樂(lè)觀的態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的精神，而后成為一名杰出的電視節(jié)目主持人，以致取得了巨大的成功。
讀到這里，自己的心被安迪的那份執(zhí)著精神打動(dòng)了。雖然他是殘疾人，但他始終沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，仍然是那么的頑強(qiáng)和堅(jiān)毅，靠著那顆堅(jiān)持不懈的心而邁向勝利的大門。
想到這，不禁自問(wèn)：“假如自己有了缺陷，那么自己會(huì)如何呢?”
“我會(huì)勇敢的面對(duì)缺陷，直到成功的那天!”我堅(jiān)定的說(shuō)。
是的，只有勇敢地面對(duì)缺陷，才能撫平自己那顆瘦削的心，才能安慰自己那顆受傷的心。
假如自己有了缺陷，自己的態(tài)度能決定一切!而勇敢地面對(duì)缺陷，才會(huì)使我們重新樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想。才會(huì)使我們重新楊起自信的風(fēng)帆，才會(huì)使我們重新展開(kāi)希望的翅膀，以致我們抵達(dá)勝利的彼岸。
勇敢面對(duì)缺陷，頑強(qiáng)綻放生命之花!即使是遇到再艱難，再困苦的事也要勇敢地去面對(duì)，去接受。只有如此，才會(huì)真正感受到人生的樂(lè)趣，感悟出人生的真諦。
勇敢面對(duì)缺陷，釋放吹人生的美麗!是啊，只有勇敢面對(duì)缺陷，才能促使自己不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，讓自己展現(xiàn)出人生的精彩，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，找到屬于自己的美麗人生。
勇敢面對(duì)缺陷，也是自己精神的升華!因此，勇敢面對(duì)缺陷，是賦予了自己的人生意義，也是人格魅力的完美體現(xiàn)。它會(huì)使我們的心靈不斷得到優(yōu)化，使心便得更加堅(jiān)韌不拔。
朋友們，如果我們有了缺陷，請(qǐng)讓自己勇敢面對(duì)吧!讓自己永遠(yuǎn)保持堅(jiān)定，樂(lè)觀的心。
面對(duì)缺陷初中篇十五
三月的陽(yáng)光，是那么的明媚，那么的溫暖；總以為，一切都在預(yù)料之中。學(xué)會(huì)樂(lè)觀我想說(shuō)，。750字作文在這個(gè)似懂非懂的時(shí)分，女子總會(huì)言而不言，體驗(yàn)著個(gè)中的奇妙感覺(jué)！那夢(mèng)是一朵飽聚情感的云朵，脆弱發(fā)載著我的心，稍加觸碰，便會(huì)淚如泉涌。在心里對(duì)自己不斷的說(shuō)，只要你快樂(lè)所以我快樂(lè)，只要你過(guò)得幸福。
有這樣一則故事：兩個(gè)旅行者途經(jīng)一片薔微花絲，一位旅者說(shuō)：“雖然薔微花有刺，但花朵嬌艷喜人?！绷硪晃宦谜哒f(shuō)：“花兒再美又如何，它的刺總是會(huì)刺傷人?！边@就是樂(lè)觀者與悲觀者區(qū)別。同樣面對(duì)一樣帶有缺陷的事物，樂(lè)觀者會(huì)在缺陷中尋找美麗，而悲觀者注意到的只是事物所帶來(lái)的缺陷，忽視了其所有美好之物。
在面對(duì)自身缺陷的時(shí)候，你會(huì)選擇成為樂(lè)觀者還是悲觀者呢？
正如蘇軾說(shuō)過(guò)“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”在對(duì)待自身缺陷的時(shí)候，為何總要伴隨著自卑與逃避？用平和的心態(tài)去面對(duì)，學(xué)會(huì)帶著欣賞的目光去感受缺陷。正如人們欣賞“斷臂維納斯”一般。既便她雙臂致殘，但人們?nèi)园阉暈槊赖幕?。從她的姿態(tài)上，我們所能見(jiàn)到的是美。而作為我們，何不以樂(lè)觀的精神面貌去對(duì)待那些我們所帶來(lái)的缺陷呢？縱觀中外名著，又有多少，在其故事的結(jié)尾真正畫上美滿的句號(hào)？往往是留下那么一些遺憾，那么一些缺陷，來(lái)引發(fā)讀者的感悟與深思。
其實(shí)，缺陷并非總是丑、自卑相連結(jié)，缺陷也有其美的一面。我們應(yīng)學(xué)會(huì)成為面對(duì)缺陷的樂(lè)觀者，去發(fā)掘缺陷中所隱含的美。以樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)人生中所遭遇的每一次缺憾。每天的太陽(yáng)都是新的，美寓于一切事物之中。
面對(duì)缺陷初中篇十六
這幾個(gè)星期我迷上《裝在口袋里的爸爸》系列的小說(shuō)，我看的是《裝在口袋里的爸爸之不會(huì)笑的插班生》。下面，就讓我?guī)Т蠹乙黄鹑小白咭蛔摺卑伞?BR> 這本書講述了在楊歌的班級(jí)里轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)不會(huì)笑的插班生。楊歌有一個(gè)曉得可以裝在口袋里的爸爸。他的爸爸呢，是一個(gè)奇才，他發(fā)明了許許多多的東西：“搖錢樹(shù)”、“聰明飯”······可是最后都失敗了。
而在這本書里，裝在口袋里的爸爸又發(fā)明了“超人藥水”。喝了這種藥水以后，可以變得和超人一樣，什么事情只要一到腦子里就會(huì)變成一串?dāng)?shù)字，并且讓你毫無(wú)差錯(cuò)地做出來(lái)。而代價(jià)就是慢慢地慢慢地就會(huì)變成機(jī)器人，就會(huì)失去一切情感，喜怒哀樂(lè)都會(huì)消失。面對(duì)這樣的誘惑，楊歌喝下了“超人藥水”。奇怪的是，居然在他們班上出現(xiàn)了一個(gè)未來(lái)少女!這個(gè)未來(lái)少女叫陳靜伊，是未來(lái)的機(jī)器人。她是來(lái)救楊歌的，因?yàn)槲磥?lái)的世界，將會(huì)有一場(chǎng)大災(zāi)難。所有人類將變成機(jī)器人，而犯罪分子猴子將會(huì)更加猖狂。為了拯救世界，楊歌和陳靜伊齊心協(xié)力，終于挽回了世界。
我覺(jué)得，做一個(gè)人是值得驕傲的。如果說(shuō)我們做了一個(gè)十全十美的人，那我們還能干什么?所有的事情都輕而易舉，不用花心思，這樣不無(wú)聊嗎?做一個(gè)有缺陷的人，也是可以驕傲的。只有不斷地去彌補(bǔ)缺陷，我們的生活才會(huì)有意義。當(dāng)我們因?yàn)閺浹a(bǔ)不了自己的缺陷時(shí)，我們會(huì)哭，那是一種情感;當(dāng)我們成功時(shí)，我們會(huì)高興?？梢哉f(shuō)，情感藏在缺陷里。做一個(gè)十全十美的人，也未必不好，有缺陷才有意義。
有缺陷的生活才會(huì)有意義，十全十美的生活，只會(huì)令人厭倦。不要老是抱怨自己的不足，要知道有缺陷才有意義。
面對(duì)缺陷初中篇十七
缺陷有時(shí)可以催人奮進(jìn)，給人以無(wú)窮的力量。張海迪，一個(gè)高位截癱的病人，自學(xué)了多種語(yǔ)言，并翻譯出大量的作品;霍金，一個(gè)永遠(yuǎn)坐在輪椅上的科學(xué)家，他的思想?yún)s穿越了宇宙，到達(dá)了那神秘莫測(cè)的黑洞;史鐵生，雙腿的殘疾讓他有了對(duì)社會(huì)清醒的思考，再大的困難也無(wú)法阻擋他向文學(xué)道路邁進(jìn)的步伐……我們不能不說(shuō)他們的人生是有缺陷的，是不完美的，可正是他們的缺陷，激勵(lì)他們前進(jìn)，讓他們擁有常人難以想像的勇氣和毅力，讓他們的人生因?yàn)槿毕荻咏k麗!
缺陷有時(shí)可以成就另一種美麗。一只漏水的木桶是不完美的，每次打水，都會(huì)因?yàn)樗娜毕荻鵀⑾乱话氲乃？墒遣唤?jīng)意間，那些灑下的水卻成了小花們的生命之泉。就是這些漏下的水澆灌出人們腳下的一片芬芳。不錯(cuò)，缺陷并非永遠(yuǎn)都是不好的，也許不經(jīng)意間就造就了另一種美麗。
有時(shí)，因?yàn)橛辛巳毕荩拍軗碛懈嗟拿利?。有這樣一個(gè)故事，說(shuō)從前有一個(gè)圓失去了一個(gè)角，它很傷心，便決定去尋找那丟失的一個(gè)角，因?yàn)橛辛巳毕?，所以這個(gè)圓轉(zhuǎn)動(dòng)得很慢很慢，所以它在前進(jìn)的過(guò)程中，可以與蝴蝶相互追逐，可以和溪流玩耍，也能和小花們一起快樂(lè)地歌唱。
一天，這個(gè)圓找到了它丟失的一角，它很開(kāi)心，可已是完整的它開(kāi)始了飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，從此，它來(lái)不及和蝴蝶打招呼，沒(méi)辦法聽(tīng)溪流的歌唱，也不可能停下來(lái)嗅嗅花朵的芳香。它就在那里飛快地滾動(dòng)著，直到有一天，這個(gè)圓毅然扔掉了自己剛剛找到的那一個(gè)角，它寧愿做一個(gè)有缺陷的圓，也不要失去那么多。是啊，有了缺陷，才有動(dòng)力去努力挑戰(zhàn)自我，才可以發(fā)現(xiàn)生活中的更多的美。
缺陷也是一種美，一種與眾不同的美麗。因?yàn)槊總€(gè)人的缺陷，世界才會(huì)多姿多彩;因?yàn)槿毕?，我們才?huì)奮起直追，成就另一種美麗，創(chuàng)造令人驚嘆的輝煌!
不要抵觸缺陷，勇敢的面對(duì)它，照樣會(huì)贏來(lái)喝彩的聲音。
面對(duì)缺陷初中篇十八
每當(dāng)看到孫玉芳在她母親的攙扶下，拄著單拐步履蹣跚地走上教學(xué)樓的五樓時(shí)，心里總是泛起無(wú)限感傷；每當(dāng)聽(tīng)到老師們批閱試卷過(guò)程中，滿懷喜悅地談?wù)摰綄O玉芳的成績(jī)時(shí)，眼里總是充滿期待與賞識(shí)。
她是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，她是四中校園里同學(xué)們抬頭仰望的精神風(fēng)景。她是那么的倔強(qiáng)，她是那么的堅(jiān)強(qiáng)，他絲毫沒(méi)有屈服于生活給她的一條半腿的肉體折磨。她拄著單拐讀完了小學(xué)，如今他又拄著單拐讀到了初三，并且一拄拄到了五樓，拄成了全校前五名。
校園里每天都有到處瘋跑狂跳的健全學(xué)生，我不知道他們?cè)谂芴鴷r(shí)，孫玉芳會(huì)是何等的羨慕。我也不知道當(dāng)同學(xué)們跑跳回教室，看到孫玉芳安安靜靜端坐在課桌前平靜的讀書學(xué)習(xí)時(shí)，又會(huì)作何感想，大概他們?cè)缫蚜?xí)以為常了。我始終沒(méi)敢試著走進(jìn)孫玉芳的精神里，不敢涉及她的這一心靈軟肋，甚至不敢讀涉及到殘疾人的文章；講課說(shuō)話總是小心謹(jǐn)慎，唯恐傷害到她敏感脆弱的自尊。
每當(dāng)孫玉芳的母親晚自習(xí)提前接她回宿舍時(shí)，老師們總會(huì)走下講臺(tái)離開(kāi)教室，盡量減少因師生凝視而產(chǎn)生的尷尬境地。當(dāng)此時(shí)，我又不知她會(huì)想些什么，他一直都是少言寡語(yǔ)的，但她又總是很平靜的。有時(shí)我試著讓他讀課文，讓她回答問(wèn)題，讓他展示自己的作文――我發(fā)覺(jué)她總把自己的內(nèi)心掩藏的很深，她不愿接起心靈的傷疤，他只想通過(guò)讀書學(xué)習(xí)追求上進(jìn)來(lái)療治因身體殘疾而造成的精神缺失。
有時(shí)我在想，如果換我是她，我會(huì)如她一樣的堅(jiān)強(qiáng)嗎，我會(huì)像她一樣的陽(yáng)光嗎？不敢去想，真的害怕沒(méi)有勇氣面對(duì)。當(dāng)然我們何嘗不是被上帝咬了一口的蘋果，也存在著這樣那樣的缺陷，但我們總能夠用各種各樣的理由，各式各樣的方式將自己的真是虛榮的掩藏，即便是欲蓋彌彰，即便是使自己的自尊越來(lái)越虛假，越來(lái)越空洞，我們卻總是越來(lái)越樂(lè)此不疲。
由此而來(lái)，孫玉芳又何嘗不是我們?yōu)閹熣叩目?。是她喚醒了我們的自信自立與自強(qiáng)，是她舉起了一面精神的旗幟。試想若是每一個(gè)這樣個(gè)人都自甘消沉，自我頹廢，那么人性堅(jiān)韌的光輝又怎能豎起在身殘志堅(jiān)者不平凡的人生奮斗的里程碑上。
要知道，幾千年人類的文明史上是絕對(duì)不會(huì)卻是這樣的精神的，我們的身邊也隨時(shí)都會(huì)遇見(jiàn)榜樣的。孫玉芳自然也有他心靈世界里的大纛，比如我曾為只讀到的全身只有三根手指可以活動(dòng)的霍金，比如現(xiàn)為殘聯(lián)主席的張海迪，比如教科書里提到的吶喊出“假如給我三天光明”的海倫凱勒――我們尚且需要精神的慰藉與心靈的安慰，況孫玉芳等；既然我們能制造快樂(lè)與陽(yáng)光，我們?yōu)槭裁催€要吝嗇自己的微笑與鼓勵(lì)。
面對(duì)缺陷初中篇十九
生命如夢(mèng)，五彩斑斕；生命如歌，擊越高昂；生命如濤，意境深遠(yuǎn)。
世上沒(méi)有絕對(duì)完美的東西，看上去完美的皎月，表面卻是坑坑洼洼；看上支光潤(rùn)無(wú)瑕的美玉，里面卻夾雜著瑕絲。曇花冰肌玉骨，艷溢香融，它留給人曇花一現(xiàn)的遺憾，玫瑰雍容華貴，驚世駭俗，它的刺讓人驚而又加，有情芍藥，無(wú)力薔薇，傲雪梅花，天山雪蓮，他們本身并不完美，但它們極盡自身價(jià)值，組成了色彩斑斕，生機(jī)盎然的自然。
萬(wàn)事萬(wàn)物都有它的缺陷，但這絕不能成為悲觀甚至失敗的理由。小的時(shí)候，常常喜歡在童話世界里尋求完美的人生，橫掃一切的君王，美麗多情的公主，試卷上的滿分……但是，年齡漸大之時(shí)，發(fā)現(xiàn)“完美”其實(shí)是一種奢侈，一種叫“缺陷”的東西走進(jìn)了生活。
突然之間發(fā)現(xiàn)，生活留給我們的只是“完美”的空殼，我們生活在自己所制造的空殼里。一切的幻想只是海市蜃樓，為了生活，我們必須沖破那所謂完美的殼，在奶酪被咬了一口之后，勇敢地面對(duì)。
翻開(kāi)與缺陷抗掙的哲學(xué)日歷，發(fā)現(xiàn)命運(yùn)所開(kāi)的殘酷玩笑，但讓人收獲輝煌的人生：
安迪直面人生缺陷，真誠(chéng)面對(duì)觀眾，收獲的不是鄙視和嘲笑，而是熱烈的贊美與歆羨；
扼住命運(yùn)咽喉的貝多芬沒(méi)有被缺陷嚇倒，而是凌駕于生命之上，奏響人生撞擊缺陷的凱歌；
華盛頓面對(duì)自己跛足的缺陷沒(méi)有自暴自棄，頑強(qiáng)努力，終成開(kāi)國(guó)元?jiǎng)祝绹?guó)之父……。
坦然面對(duì)被咬的奶酪，你會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，缺陷也是一筆寶貴的財(cái)富，是激勵(lì)人昂揚(yáng)的催化劑。在彌補(bǔ)人生缺失的過(guò)程中，生命的意義會(huì)因之升華，會(huì)體驗(yàn)靈魂升華的顛峰狀態(tài)。美國(guó)著名滑雪運(yùn)動(dòng)員戴安娜高登，同骨癌作斗爭(zhēng)，她選擇堅(jiān)強(qiáng)，勇往直前，當(dāng)她站在高高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，缺陷已被強(qiáng)大的意志消磨殆盡，穿越痛苦的深淵，又如火山爆發(fā)前醞釀的驚人力量，一旦爆發(fā)，展現(xiàn)的是生命永恒的色彩。
“為草當(dāng)作蘭，為木當(dāng)作松，蘭幽香風(fēng)定，松寒不改容?！比松槐乇Ш度毕?，更不必諱莫如深，既然，“立根原在破巖中”又何懼“東西南北風(fēng)”。
人生如潺潺流水，只有遇到礁石險(xiǎn)灘，才會(huì)激起浪花，綻放生命的五彩花朵。
面對(duì)被咬了一口的奶酪，不回避它，而是搏擊之，戰(zhàn)勝之，人生別樣的精彩。
面對(duì)缺陷初中篇二十
在鮮花凋謝之時(shí)，我們才會(huì)更加珍視花開(kāi)時(shí)的溫馨美麗;在人生苦短的愁緒中，我們才更加熱愛(ài)生命擁抱真情;在泥濘的人生路上，才能留下我們生命中的每一個(gè)腳印。完美是我們的追求，但生活中無(wú)完美，只有一些使生命顯得更珍貴的缺陷。
就像東坡居士所說(shuō)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。人生在世，不如意者十有_，而佛教用娑婆世界告訴我們：人生是個(gè)舞臺(tái)，我們?cè)谟^看別人喜怒哀樂(lè)的同時(shí)，也演繹著自己的悲歡離合。生活中的缺陷，我們無(wú)法逃避，我們只能選擇面對(duì)。
面對(duì)缺陷，要學(xué)會(huì)接受。人不僅是會(huì)思考的蘆葦，也是世上最貪婪的動(dòng)物。在很多人眼中沒(méi)有最好，只有更好，眼里容不得一粒沙子?？涩F(xiàn)實(shí)往往與我們主觀想法背離，我們所做的一切永遠(yuǎn)也不會(huì)像我們想的那么完美。面對(duì)缺陷，我們要學(xué)會(huì)接受并非一味的逃避。接受缺陷，我們會(huì)更加全面地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界;接受缺陷，我們的世界將不會(huì)蒼白，單調(diào)，將會(huì)擁有五彩斑斕的色彩;接受缺陷，此刻將會(huì)成為我們追求超逸灑脫人生的起點(diǎn)。
面對(duì)缺陷，要有一個(gè)積極的心態(tài)。如果我們只看見(jiàn)缺陷本身，而并未發(fā)現(xiàn)缺陷背后隱伏的生命的契機(jī)，我們的人生就注定在嘆息中度過(guò)。靜下心來(lái)想一想，有時(shí)透過(guò)缺陷，我們看見(jiàn)的是另一種美麗。正如沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)饑寒折磨時(shí)，我們無(wú)法體會(huì)溫飽的滿足;沒(méi)有遭遇背叛的痛苦，我們很難體味到忠誠(chéng)的可貴;沒(méi)有經(jīng)歷分離的思念，我們常常忽略了相聚的幸福。有一個(gè)好的心態(tài)，去理解缺陷，感謝缺陷讓我們辨出什么更值得珍惜，此時(shí)，我們離灑脫人生更進(jìn)一步。
三毛曾說(shuō)過(guò)：完全沒(méi)有缺陷的人不可能有更多的快樂(lè)。的確，當(dāng)一個(gè)個(gè)成功點(diǎn)綴我們的生活時(shí)，一個(gè)個(gè)缺陷也使我們認(rèn)清前方的道路，使我們不迷失于安逸之中。面對(duì)缺陷，我們要學(xué)會(huì)接受，學(xué)會(huì)以一種昂揚(yáng)向上的心態(tài)去面對(duì)它。
試想，如果人生沒(méi)有任何缺陷，就好比一江毫無(wú)漣漪的平靜如鏡的春水，沒(méi)有激情，沒(méi)有挑戰(zhàn)。這樣的生活，將是單調(diào)的、乏味的。缺陷的存在，打破了平靜，會(huì)鍛煉我們的能力。面對(duì)缺陷，并且以樂(lè)觀向上的心情接受她，會(huì)發(fā)現(xiàn)人生另一種完美。
面對(duì)缺陷初中篇一
話說(shuō)俗的好：人無(wú)完人，金無(wú)足赤。世間萬(wàn)物，都會(huì)有缺陷，因此我們要正確面對(duì)缺陷。
面對(duì)缺陷，我們要勇敢面對(duì)，我們都知道上屆世界杯，德國(guó)隊(duì)被擋在了決賽之外，可他們并沒(méi)有哭泣，只是微笑著離開(kāi)了綠茵場(chǎng)。他們深知每個(gè)球隊(duì)都不可能沒(méi)有缺陷，而世界杯就像一個(gè)放大鏡，把他們的.缺陷放大了百倍，從而失敗。四年來(lái)，他們一直在不斷的努力完善自已，彌補(bǔ)缺陷，因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)堅(jiān)定不移的信念：一定要在四年后捧起大力神杯。四年后，還是這支德國(guó)隊(duì)在世界杯上大放異彩，一路“過(guò)關(guān)斬將”，從小組出現(xiàn)到十六強(qiáng)、八強(qiáng)、四強(qiáng)，到半決賽中更是7：1大勝東道主巴西隊(duì)，成功晉級(jí)決賽。這支勇敢面對(duì)缺陷的“德意志戰(zhàn)車”又重新在世界杯的賽場(chǎng)上放射出閃耀的光芒，最終捧起了大力神杯。
一個(gè)男孩天生沒(méi)有左手，可他的夢(mèng)想?yún)s是成為一名散打大師，他抱著試試看的心理拜師學(xué)藝，可師傅只教給他一招，這一招，男孩練了三年，三年后的全國(guó)散打比賽上，男孩就用這一招擊敗所有對(duì)手取得了全國(guó)冠軍。賽后，男孩找到師傅問(wèn)為什么所有人都害怕他那一招，師傅答道：破解這一招的唯一方式就是抓住施招者的左手。
缺陷在一定情況下使能轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)的，我們要善于利用它。朋友，世間萬(wàn)物又會(huì)有缺陷，我們應(yīng)勇敢面對(duì)。
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面對(duì)缺陷初中篇二
嬌艷的鮮花，會(huì)有凋謝的一天；美麗的璞玉，它身上也有污點(diǎn)。世間萬(wàn)物沒(méi)有十全十美的，每一種事物都會(huì)有它的瑕疵和缺陷。但擁有缺陷并不是一件壞事，缺陷依舊能給我們?cè)S多的作用。直面缺陷，利用好缺陷，能夠獲得更多的收獲。
有了缺陷，能襯出其他方面的美。綠洲因?yàn)橛辛松衬囊r托才顯得生機(jī)勃勃；孤松因?yàn)橛辛诵〔莸囊r托顯得高大挺拔，美麗都是對(duì)比之中存在的。維納斯女神像失去了雙臂，許多的藝術(shù)家為她添上姿態(tài)各異的手臂，看起來(lái)效果都不甚佳。眾人才明白，沒(méi)有雙臂的維納斯是最美的，她美在給人了足夠的想象空間。缺陷并不都是可惡的，也許正是因?yàn)橛辛巳毕莸拇嬖?，事物才變得更加美好?BR> 能夠發(fā)現(xiàn)缺陷，才擁有進(jìn)步的空間。一把鈍刀很不鋒利，但它經(jīng)過(guò)打磨之后也會(huì)變得鋒利無(wú)比；一塊石頭并不引人注意，但他經(jīng)過(guò)人的雕刻也會(huì)變成一件藝術(shù)品。敢于發(fā)現(xiàn)自身缺陷的人，往往會(huì)有更多的進(jìn)步。有的學(xué)生覺(jué)得自己學(xué)習(xí)的知識(shí)已經(jīng)都掌握了，但多次考試都不盡人意，是因?yàn)樗麄儧](méi)有學(xué)精，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自身存在的不足。有些人卻覺(jué)得自己還有好多東西沒(méi)有學(xué)會(huì)，存在大量的問(wèn)題，卻比那些容易滿足的人考的好。要勇于發(fā)現(xiàn)缺陷，并加以修補(bǔ)，能夠獲得更多的進(jìn)步。
蒸餾水是純凈的水，它沒(méi)有任何的雜質(zhì)存在，曾被認(rèn)為是最好的`飲用水。但是，長(zhǎng)期飲用蒸餾水的人卻患了“o型腿”等疾病。因?yàn)檎麴s水中也除去了人體所需的微量元素，雖然沒(méi)有各類細(xì)菌的存在，但卻更加不適宜飲用。完美是虛假的，沒(méi)有缺陷才是最大的缺陷。
24k的黃金也沒(méi)有百分之百的純度，人也不會(huì)有絕對(duì)完美的人，缺陷是很容易就能發(fā)現(xiàn)的。發(fā)現(xiàn)缺陷，要積極應(yīng)對(duì)，敢于改造；面對(duì)缺陷，不能抱有消極的心態(tài)，積極的面對(duì)它，挑戰(zhàn)它，補(bǔ)足缺陷。雖然并不能變得完美非凡，但卻能使我們?cè)谠械幕A(chǔ)上進(jìn)步，變得更加完善！
面對(duì)缺陷初中篇三
在月圓之夜，一家人圍坐在桌前，品嘗著美味的月餅，抬頭望著那一輪高高圓月靜靜點(diǎn)綴著深藍(lán)的夜空，一陣溫馨之感頓時(shí)彌漫上心頭，充盈住了我的內(nèi)心?？沈嚾换厥祝植幻庥行﹤?，沒(méi)錯(cuò)，月圓是福，團(tuán)聚是福，可世間卻又有多少游子浪跡天涯，默默尋找回鄉(xiāng)的路，有多少母親含淚扶框，點(diǎn)亮深夜的路燈，守候著孩子的歸來(lái)。浪子們又是否能解至親們那斷腸人在天涯的心痛。面對(duì)缺陷，或許他們只有緊抿著嘴，收攏眼淚，用微笑來(lái)掩蓋傷痛，他們望著同一個(gè)月亮，同一片深夜，不覺(jué)舒心。
人生在世，成功難達(dá)，缺陷卻難免;對(duì)于缺陷，有多少人迷失方向，垂死掙扎在生命的懸崖;對(duì)于缺陷，又有多少人扛起了千斤重?fù)?dān)，堅(jiān)定樂(lè)觀地向前踏步，直至成功的巔峰。談起缺陷，將我深深打動(dòng)的還是那個(gè)由聾啞人表演的《千手觀音》，第一次看到她們靈活的表演，妖嬈的身姿時(shí)我就被深深震撼了，每一個(gè)節(jié)拍每一個(gè)動(dòng)作都深刻在我的心上。眼睛似乎模糊了，我能想象她們?cè)谟?xùn)練時(shí)一次次的節(jié)拍不和，卻又一次次地將肢體貼在音響上感受音樂(lè)的振動(dòng)，一次次摔倒，又忍痛爬起，她們堅(jiān)信：即使身有缺陷，可志越堅(jiān)，心越明，她們定會(huì)驅(qū)散驚慌，穩(wěn)步前行。這一支絕舞，凝結(jié)著她們的心血與汗水。
處處有缺陷，便處處有堅(jiān)定。此刻，我們中國(guó)的領(lǐng)土釣魚島一次次受到日本人的威脅，面對(duì)這一方小小的不平，面對(duì)這個(gè)缺陷，中國(guó)政府有最堅(jiān)定的信念。的確，這個(gè)缺陷激起了中國(guó)人們深深地義憤，相信，這個(gè)缺陷定會(huì)被我們的頑強(qiáng)樂(lè)觀所突破，中國(guó)的凝聚力抵擋住外來(lái)的侵略，這是中華的力量。
面對(duì)缺陷，我們堅(jiān)強(qiáng);面對(duì)缺陷，我們奮進(jìn)，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，缺陷也是一種美。
面對(duì)缺陷初中篇四
個(gè)人的缺陷可以大致分為兩類：一類是殘疾、體質(zhì)弱等身體缺陷，它們就像一座座大山，雖然牢不可破，但我們可以繞開(kāi)它；另一類就是性格怪異、心理問(wèn)題等缺陷，它們則是大路上的石頭，雖然小但隨時(shí)都能絆倒我們，我們要毫不猶豫地踢開(kāi)它。
面對(duì)形體上的缺陷，我們首先要接受它，然后去戰(zhàn)勝它。接受它是為了坦然面對(duì)它，戰(zhàn)勝它才能成就輝煌。一個(gè)音樂(lè)家最重要的就是對(duì)聲音的感知能力。然而，貝多芬卻在26歲時(shí)就耳聾了。但是貝多芬沒(méi)有因耳聾而停止創(chuàng)作，困難和挫折反而激發(fā)了他的斗志和靈感，他繼續(xù)創(chuàng)作，用雄壯的音樂(lè)激勵(lì)了自己和無(wú)數(shù)人。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它想讓我屈服，這絕對(duì)辦不到?！必惗喾覜](méi)有因?yàn)槿毕荻?，缺陷反而造就了他的偉大?BR> 正如蘇軾說(shuō)過(guò)“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”在對(duì)待自身缺陷的時(shí)候，為何總要伴隨著自卑與逃避？用平和的心態(tài)去面對(duì)，學(xué)會(huì)帶著欣賞的目光去感受缺陷。正如人們欣賞“斷臂維納斯”一般。既便她雙臂致殘，但人們?nèi)园阉暈槊赖幕?。從她的姿態(tài)上，我們所能見(jiàn)到的是美。而作為我們，何不以樂(lè)觀的精神面貌去對(duì)待那些我們所帶來(lái)的缺陷呢？縱觀中外名著，又有多少，在其故事的結(jié)尾真正畫上美滿的句號(hào)？往往是留下那么一些遺憾，那么一些缺陷，來(lái)引發(fā)讀者的感悟與深思。
其實(shí)，缺陷并非總是丑、自卑相連結(jié)，缺陷也有其美的一面。我們應(yīng)學(xué)會(huì)成為面對(duì)缺陷的樂(lè)觀者，去發(fā)掘缺陷中所隱含的美。以樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)人生中所遭遇的每一次缺憾。每天的太陽(yáng)都是新的，美寓于一切事物之中。
面對(duì)缺陷初中篇五
每一個(gè)生命都是被上帝咬過(guò)一口的蘋果。
曾幾何時(shí)，我無(wú)數(shù)次地光顧學(xué)校附近的那家名叫“蘋果園”的書店。店面并不大，最多二十平方米，可整個(gè)屋子里卻彌漫著書香。不知道為什么，每一次走進(jìn)這個(gè)書店，我的心頭總會(huì)泛起某種抑郁卻很純潔的情緒。店中的女主人是個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的女孩子，不很熱情也不很活潑，偶爾還會(huì)很深沉。小書店的門邊放著一張精致的小書桌，桌子總有鮮花和一疊不厚的素箋。這大概是天下所有年輕雅致的女孩子共同的擺設(shè)。然而就是在這么多夠風(fēng)情卻不夠出挑的物品間，我總能看見(jiàn)一只鮮嫩的蘋果和蘋果上那一處很煞風(fēng)景的被咬的痕跡。也因?yàn)槿绱耍@家書店很深地留在了我的印象中，并且在每一次走進(jìn)和走出這家書店的時(shí)候，我的眼神總要在那個(gè)咬過(guò)一口的蘋果上停留幾秒鐘。似乎那是個(gè)玄機(jī)，是一個(gè)我無(wú)論如何都參不透的謎。
疑團(tuán)越來(lái)越大，我光顧那家書店的次數(shù)也越來(lái)越多。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這家小書店特別愛(ài)好經(jīng)營(yíng)叔本華、康德、王國(guó)維的作品，市場(chǎng)上很難買到的這類書籍，在這兒一本不差。真不知道那個(gè)年輕的女店主究竟抱著怎樣的一種心境經(jīng)營(yíng)這個(gè)書店。
盡管我是個(gè)心里藏不了什么事的人，但我依然沒(méi)有冒昧地向女店主問(wèn)起過(guò)那個(gè)被咬過(guò)一口的蘋果。我只是頻頻出入于這個(gè)書店，帶著從中挑選的一本本書籍和對(duì)那只被咬過(guò)一口的蘋果的匆匆一瞥。
是的，我在慢慢讀懂這個(gè)書店，但我卻依舊不曾讀懂那只蘋果。
終于按捺不住心里的迷惑了！成為這個(gè)書店?？秃蟮牡谌齻€(gè)月，我向年輕的女店主提起了那個(gè)蘋果。
“咦，你的桌上怎么總放著只咬了一口的蘋果呢？不會(huì)是因?yàn)樯饷Φ脕?lái)不及吃第二口吧。”我故意打趣說(shuō)。
“怎么會(huì)呢？”女孩子輕輕地說(shuō)，“我喜歡一抬眼就望見(jiàn)它?！?BR> “一只咬過(guò)一口的蘋果？”我不解地問(wèn)。
“對(duì)！許多時(shí)候我覺(jué)得它挺有寓義的?！?BR> “寓義？一只被咬過(guò)的蘋果能有什么寓義？”我瞪大了眼睛，唐突地問(wèn)。
“你不覺(jué)得它就如同我們每一個(gè)人一樣嗎？從誕生之初就被上帝狠狠地咬下一口。沒(méi)有一個(gè)生命是完美的，你有你的缺陷，我有我的弱點(diǎn)。即使再努力，也有無(wú)奈的時(shí)候。正如康德所認(rèn)為的那樣，我們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知和把握是有限的。再?gòu)?qiáng)大的生命都有如被咬過(guò)的蘋果，總有無(wú)能為力就此干澀下去的時(shí)候……”女孩兒說(shuō)著說(shuō)著便默然了，眼中充滿了無(wú)奈和失落。
我不知道命運(yùn)在她身上刻下了怎樣的創(chuàng)痕，但我可以肯定她已經(jīng)習(xí)慣了用康德的有限論和叔本華的無(wú)奈悲苦情緒安撫自己的心靈。對(duì)此我無(wú)言以對(duì)，更無(wú)法理解。畢竟更年輕的我堅(jiān)定無(wú)比地相信著上帝賜予我的那只蘋果是完整的。
我依舊認(rèn)真地當(dāng)我的好學(xué)生，依舊很灑脫地?fù)]灑著我的青春和自信，依舊無(wú)法理解女店主的那個(gè)殘缺的蘋果，但也依舊在那個(gè)充實(shí)的書店里進(jìn)進(jìn)出出。
所有既定的不幸和磨難終究還是如雨海般從天而降――。
伴隨著那莫名的陰影，我患了重病，住進(jìn)了醫(yī)院，我不得不遠(yuǎn)離曾屬于過(guò)我的那個(gè)光環(huán)，遠(yuǎn)離曾詛咒過(guò)卻暗地里也為此驕傲過(guò)的分?jǐn)?shù)；我不得不躺在死白的被單下，了斷所有輝煌的夢(mèng)想。
病中敏感的我很自然地想到了那個(gè)被咬過(guò)的蘋果。從那時(shí)那刻起，我倏地領(lǐng)悟到了所有的寓義。
從醫(yī)院請(qǐng)假去參加會(huì)考的那天，我挺著孱弱的身子去那家書店看看。女孩見(jiàn)我如此的蒼白和不堪一擊，便將那只鮮嫩的卻缺了口的蘋果藏進(jìn)了抽屜。我無(wú)所謂地對(duì)女孩說(shuō)：“我沒(méi)事的?？删拖敫嬖V你，人都一樣。”然后，我深深地盯了一眼那只抽屜，轉(zhuǎn)身離去。
再后來(lái)，霧過(guò)天霽。我的病很快治好了，我膽顫心驚地投入了學(xué)習(xí)。開(kāi)始，成果不太理想，我的優(yōu)勢(shì)全沒(méi)了?？梢苍S是父母和老師鼓勵(lì)政策的奏效，也或許是我的好勝心的威力，我終于從陰影中逃離，重新變成了以前的自己。關(guān)于那只被咬過(guò)的蘋果的寓義早被拋到九霄云外。
是的。我不相信命運(yùn)的擺布，不相信真的有既定的前程。一如貝多芬，“我要扼住命運(yùn)的咽喉?！?BR> 我又一次來(lái)到了那家書店。眼睛在那張書桌上尋找，尋找。不是找那只蘋果，而是找那只蘋果上的缺口。
“?。√O果沒(méi)有缺口了！”我驚喜地大叫。書店里僅有的'一個(gè)顧客回頭看了我一眼，而那位女孩子卻無(wú)奈地?fù)u著頭，將蘋果一轉(zhuǎn)，一個(gè)大大的缺口跳入視野。
“只是你沒(méi)看見(jiàn)罷了！”女孩哀怨地說(shuō)。
“這不就行了？既然世界上不具備完美，那么何必追求呢？只要我們能揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓人們更多地看見(jiàn)我們美好的一面，用美好的一面打動(dòng)和幫助人們，不就夠了？”我激動(dòng)地說(shuō)。
女孩微微笑了笑，淡淡地說(shuō)：“沒(méi)用的！”
“不！……”我還未說(shuō)完，女孩打斷了我。
“還是要謝謝你，并且祝福你！我要盤掉這個(gè)小店，然后離開(kāi)?！?BR> 我一怔，離開(kāi)，帶著滿心的康德、叔本華離開(kāi)？帶著那個(gè)被咬了一口的蘋果離開(kāi)？我無(wú)法再說(shuō)什么，默默地退出了小店。
這件事在我心頭郁結(jié)了好久，看著那家小店關(guān)門，招租，再換成一家五金店，我的心里總像掛著什么似的。每天在吃蘋果時(shí)，總愛(ài)先咬一口，再端詳半天，然后再吃下去，以致全家人都笑我的可愛(ài)和傻氣。
猛然間懂得了那句詩(shī)：其實(shí)不完整也是一種完整。
再抬頭望天，是一輪殘缺的月亮，像極了被咬過(guò)一口的蘋果……。
面對(duì)缺陷初中篇六
美國(guó)人安迪，右手只有4個(gè)手指，他是一名優(yōu)秀的廣播電臺(tái)節(jié)目主持人，但是做一名電視節(jié)目主持人是他的夢(mèng)想，雖然安迪具備一個(gè)優(yōu)秀的電視節(jié)目主持人幾乎所有的條件，但是各電視臺(tái)的負(fù)責(zé)人看到他殘疾的手就都回絕了他。經(jīng)過(guò)一年半的努力之后，安迪終于被一家電視臺(tái)錄用。在試鏡的時(shí)候安迪按電視臺(tái)的意見(jiàn)戴著仿指手套，以最自然的態(tài)度去面對(duì)觀眾和自身的缺陷，由于安迪真誠(chéng)、自信、充滿魅力的主持，安迪受到了熱烈歡迎，成為一名杰出的電視節(jié)目主持人。觀眾來(lái)信不斷，他們熱情贊美了安迪的主持藝術(shù)，對(duì)于他面對(duì)缺陷的坦率給予了熱烈的贊美，觀眾接受了他的缺陷。
安迪成功的因素是多方面的，他坦率地面對(duì)自身缺陷的態(tài)度是其成功的原因之一。以“面對(duì)缺陷”為話題寫一篇800安以上的文章，詩(shī)歌除外，文體不限，題材目自擬。
思路領(lǐng)航。
1)選拔人才時(shí)要看到人才的長(zhǎng)處，不能只看到缺陷。如一個(gè)剛正方直的干部非常年輕有為，但有時(shí)性格比較暴燥，此時(shí)就應(yīng)該取其長(zhǎng)而棄其短予以重用。
2)談人的性格：突出的優(yōu)勢(shì)與突出的缺陷常常是并存的。如聰明的人往往不夠勤奮，性情溫和的人往往缺乏魅力，能言善變的人往往會(huì)流于八面玲瓏。
3)缺陷還是優(yōu)勢(shì)，要看環(huán)境的要求。如謙虛謹(jǐn)慎在中國(guó)是美德，到了美國(guó)就成了沒(méi)有能力的表現(xiàn)，人才就有被埋沒(méi)的危險(xiǎn)。
4)缺陷也是一種美，如維納斯的雕像，比薩的斜塔，各種歷史遺址或廢墟等，自有其完整或完美所不能替代的美。
5)正視自己的不足與缺陷，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能成功。如著名的科學(xué)家揚(yáng)振寧，動(dòng)手的實(shí)踐操作能力差，因而放棄應(yīng)用物理而轉(zhuǎn)向理論物理學(xué)，才成為諾貝爾獎(jiǎng)的得主。
與缺陷對(duì)坐。
關(guān)鍵構(gòu)思。
1)從人們對(duì)待缺陷的態(tài)度這一角度展開(kāi)論述。
2)以“廁所工程”等事例形象地說(shuō)明“人與缺陷對(duì)坐”中的得與失。
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對(duì)于天生的尤物，我們總是要求完美，以賦予美好事物神話的性質(zhì)。然而客觀世界卻并不存在客觀完美，從這一點(diǎn)看，似乎總是有悖于人之常情，當(dāng)然，這本也無(wú)可厚非，因?yàn)槭澜绲亩嘣旧砭妥⒍似洳⒉豢偸菨M足和服務(wù)于人們的主觀意愿。因此，盡管人們殫精竭慮地去粉飾涂抹那些種種的不盡如人意，卻依舊難以觸及到缺陷自身頑強(qiáng)的“生命意志”和它作為客觀世界一部分不可或缺的“直實(shí)身份”。（“生命意志”是叔本華哲學(xué)的一個(gè)范疇，它與整篇文章的思辨色彩相得益彰。）。
對(duì)此，早在幾千年前的老子便已有認(rèn)識(shí)，于是他將他辯證的色彩世界觀寓于《道德經(jīng)》留給后人，時(shí)間之水流逝到了今天，卻似乎并未喚來(lái)人們思想意識(shí)領(lǐng)域內(nèi)的“驚蟄”，在林林總總的缺陷面前，人們依舊不吝惜他們軟弱無(wú)力的偽裝，然而抽刀斷水水更流，其結(jié)果注定是重復(fù)上演“于事無(wú)補(bǔ)”和“庸人自擾”的肥皂劇羆了。
記得多年之前，讀過(guò)一個(gè)故事，講的是即將遠(yuǎn)行的富翁將自己的豪宅托付給一位友人照料，富翁走后，友人便入住進(jìn)來(lái)。起初，這里別具匠心的園林小品使他感覺(jué)如履仙境，欣喜不已。不久，他感到內(nèi)急，便去如廁，忽然間他感到與奢華的豪宅相比，這里的廁所顯得局促了不少，便不悅起來(lái)，他決定為富翁改造廁所。于是，他聘請(qǐng)了許多工匠，大興土木，忙得昏天黑地，日子就這樣一天天過(guò)去了。在廁所擴(kuò)建好的那一天，富翁歸來(lái)見(jiàn)友人愁眉不展便問(wèn)其原因。
友人講：“自從你走后，我整日忙著改造廁所，而園中的那些亭臺(tái)軒榭，池魚假山，異草繁花卻并未來(lái)得及欣賞，如今你回來(lái)了，我將不得不離開(kāi)這里了。就這樣，友人又搬回了原來(lái)的寒宅，不久之后，悒悒死去。
的確如此，生活中的”廁所工程“耗盡了無(wú)數(shù)人的心血與青春，然而生活中有更美麗的、更實(shí)在的景致，在我們的周圍靜靜地敞開(kāi)，等待著有心人去觀賞，如果我們?cè)敢?，我們就能越過(guò)塵世的種種牽絆，進(jìn)入另一個(gè)世界，一個(gè)自由自在的世界，一個(gè)沒(méi)有邊界的世界。（缺陷雖然存在，但在畢竟只是生命中的一小部分，我們不能“一葉障目，不見(jiàn)森林）在這里，生活本身比所有挖空心思的浪漫揣想都迷人。
據(jù)說(shuō)鴕鳥(niǎo)被追急時(shí)會(huì)把頭鉆進(jìn)沙里，自認(rèn)為平安無(wú)事，其后果可想而知。而事實(shí)上，這也正是我們?cè)S多人的真實(shí)寫照。當(dāng)然，人類逃避自身缺陷的伎倆遠(yuǎn)要比鴕鳥(niǎo)的高明睿智多了。在他們那里，善于偽裝敷衍的本能早已發(fā)展成為投機(jī)取巧的滑頭主義和明哲保身的市儈哲學(xué)。
聽(tīng)過(guò)這樣一件事：一個(gè)只參加過(guò)某名牌大學(xué)業(yè)余補(bǔ)習(xí)的作家，未成名時(shí)，參加某個(gè)演講比賽，在接受評(píng)委們的考核時(shí)，他總是不失時(shí)機(jī)地滲透自己的名校身份（事實(shí)上只是業(yè)余補(bǔ)習(xí)）。日后他成功了，成了一個(gè)知名作家，當(dāng)記者采訪問(wèn)及他曾就讀的高校時(shí)，他卻對(duì)參加補(bǔ)習(xí)的事緘口不提了，而且還一再?gòu)?qiáng)調(diào)自己并未上過(guò)學(xué)，弦外之音當(dāng)然是矜夸自己的天分了。那時(shí)那刻，”缺陷“也成了比”優(yōu)勢(shì)“更閃耀動(dòng)人，引以為榮的”尤物“了。
誠(chéng)然，對(duì)于生命中的種種缺陷，我們自當(dāng)無(wú)法否認(rèn)，而另一方面，我更不建議人們?nèi)プ鲆粋€(gè)時(shí)時(shí)刻刻只關(guān)注自身缺陷的自怨自艾自暴自棄的頹廢之徒。在一切過(guò)程中，我們都應(yīng)該保持一種成熟與健康的心態(tài)--在失意時(shí)，不夸飾缺陷的影響，在得意時(shí)，不否認(rèn)缺陷的存在，并且對(duì)自身缺陷抱持一種”寬容“的態(tài)度。當(dāng)然，這里的寬容并不是不屑一顧的傲慢，也非修養(yǎng)見(jiàn)解上的策略，更不是韜光養(yǎng)晦，以退為進(jìn)的姿態(tài)，而是一種世界觀，一種人格，一種境界，是對(duì)客觀存在的洞察，也是看透了生存究竟之后的覺(jué)悟。（在對(duì)比中更深刻地闡明了“寬容”的內(nèi)涵，反映出作者的思想深度。）。
就如詩(shī)中所講的：竹密豈阻流水過(guò)，山高無(wú)礙白云飛！
點(diǎn)
睛
一
筆
-一切過(guò)程中，我們都應(yīng)該保持一種成熟與健康的心態(tài)——在失意時(shí)，不夸飾缺陷的影響；在得意時(shí)，不否認(rèn)缺陷的存在，并且對(duì)自身缺陷保持一種“寬容”的態(tài)度。
關(guān)鍵構(gòu)思。
1.以想像的故事展開(kāi)：”我“乘坐”完美“列車，跨越時(shí)空去向古今中外的名人尋求”完美“的答案。
2.以”我與名人對(duì)話的形式表達(dá)自己對(duì)缺陷的看法。
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什么是缺陷？翻了翻字典，上面赫然寫著“欠缺或不完備的地方……”于是我撇了撇嘴，投去不屑的目光，然后毅然背起行囊，踏上了一輛尋找“完美”的列車。
我翻開(kāi)自己的“完美”名冊(cè)，第一頁(yè)上分明寫著“魯迅”。我于是告訴列車長(zhǎng)“去紹興！”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后便輕輕地按下一個(gè)按鈕……刷！突然間，我感到車窗外的景色如閃電般疾馳起來(lái)，但等到我再次回過(guò)神的時(shí)候，它們又原地靜靜地呆在那里，不見(jiàn)一絲動(dòng)靜了。
“到了！”列車長(zhǎng)沖我笑笑。
“哦！”我竟來(lái)不及驚訝列車的神速，便飛一樣沖下去，直奔向“百草園”，我知道那里是魯迅先生最鐘愛(ài)的地方。推開(kāi)大門，映入眼簾的便是那“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹”，間或也會(huì)聽(tīng)到“鳴蟬的長(zhǎng)吟，油蛉的低唱和蟋蟀的琴聲”但這園中分明又加了一個(gè)小亭和一條繞亭而流的小溪，正是從那亭中傳來(lái)陣陣琴聲，和著流水潺潺，組成了一幅絕美的樂(lè)章?？茨峭ぶ兄?，正方臉、濃胡須、一簇簇與社會(huì)不調(diào)和的豎著的頭發(fā)。
“那一定是魯迅先生了！”我像是已得了勝利一樣，花一般的笑容已經(jīng)在臉上蕩開(kāi)了。
“什么？完美？我？哦，不不不……”當(dāng)魯迅先生聽(tīng)明白我的來(lái)意后，竟不假思索地做了否定的回答。這無(wú)疑是極令我失望的。
“為什么不呢？您的《狂人日記》、《阿q正傳》、已經(jīng)成了中國(guó)白話小說(shuō)的經(jīng)典，您的雜文一直是后人爭(zhēng)相模仿的對(duì)象，您的……”
“不，你錯(cuò)了！”魯迅先生打斷我的話，“的確，我是一個(gè)取得過(guò)很多成就的人。然而成就卻絕不代表著完美。我花了一生的時(shí)間使自己向完美靠近，可是我最終發(fā)現(xiàn)，這不過(guò)是一個(gè)美好的夢(mèng)罷了。雖然我改掉了很多毛病，但依然有著許多明顯的缺陷。例如，我的尖刻。不錯(cuò)，它確是讓我的文章顯得犀利，尖銳。但久而久之，它已經(jīng)溶進(jìn)了我的生活，使我慢慢變得偏激起來(lái)。我否定了中國(guó)詩(shī)壇從古到今所有的詩(shī)人，我'罵'遍了一切主張用'改革'而不是'革命'方式去解決矛盾的人；就連我的好友郁達(dá)夫，在他決定'隱退'的時(shí)候，我不是也給予了最辛辣的諷刺嗎？我并不很尊重他人的某些自由，也不很體諒他人的感情，甚至……”他突然停下來(lái)，久久沒(méi)有說(shuō)話，我感到他的呼吸變得沉重且急促起來(lái)。（人物描寫符合魯迅先生嚴(yán)于解剖自己的性格，由此細(xì)節(jié)可見(jiàn)作者對(duì)魯迅先生的理解很到位。）然而，當(dāng)他重新抬起頭時(shí)，我看見(jiàn)的便又是和善的微笑了，“對(duì)下起，我不能給你所要的東西，到別處試試吧，孩子！”
就這樣，我沮喪地回到車上，變得有些灰心起來(lái)。然而回想起魯迅先生的微笑和鼓勵(lì)時(shí)，我又打開(kāi)了那本“完美”名冊(cè)，翻到第二頁(yè)，“對(duì)，愛(ài)因斯坦！”我叫了起來(lái)，自信像是立刻突然再生一樣，重新布滿了全身。
“快，去美國(guó)！”我立刻喊來(lái)列車長(zhǎng)，又一次，瞬間便到了。
“怎么出國(guó)也這么快？”我有些納悶，然而這個(gè)疑問(wèn)也只像蜻蜓點(diǎn)水般掠過(guò)我的腦海。因?yàn)槲沂悄敲醇辈豢纱乇枷蛄嗣绹?guó)國(guó)家物理實(shí)驗(yàn)室。理所當(dāng)然的，我在那兒找到了愛(ài)因斯坦。
“你還真夠幼稚的！”他竟毫不客氣地對(duì)我說(shuō)，"不是。
面對(duì)缺陷初中篇七
“人無(wú)完人，金無(wú)足金”，世上不會(huì)有完美的人，任何人都是有缺陷的。有人有生理上的缺陷，有人有心理上的缺陷，但各人對(duì)待缺陷的心態(tài)各不相同，有人把缺陷視為一生的負(fù)擔(dān)，有人把缺陷化為奮斗的動(dòng)力。他，就是這樣一個(gè)敢于直面缺陷，積極樂(lè)觀的人。
他叫章同學(xué)，是我初中同學(xué)兼好朋友。
第一眼見(jiàn)到他，你的印象一定是矮、丑，我剛見(jiàn)到他也是這么想的。那是初一新生報(bào)到那天，他坐在我后面，我好奇地觀察新環(huán)境、新同學(xué)時(shí)，不免注意到了他，靜靜地坐在我后面，長(zhǎng)得是何等的“有趣”啊!他是個(gè)“兔唇”，雖做了矯正手術(shù)，但疤痕依舊明顯，嘴還是歪的，疤痕一直延伸到鼻子，鼻子塌塌的，由于身高太矮，看黑板伸長(zhǎng)脖子，活像一只滑稽搞笑的丑小鴨。正在我饒有興趣的打量他時(shí)，他仿佛意識(shí)到我盯了他很久，竟然沖我擺出了一個(gè)大大的微笑，我一下子不知所措，也沖他笑了笑，立即轉(zhuǎn)過(guò)頭。
這是我與他頭一次交際，只覺(jué)得他十分有趣，也被他“奇特”的樣貌缺陷吸引。但與他相處久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的光輝。
初一班上的“班干大選”，語(yǔ)、數(shù)、英課代表都是很受歡迎的，大家搶著當(dāng)，我有幸當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表，同學(xué)們你爭(zhēng)我搶，熱鬧非凡。但章同學(xué)一直安靜地坐著，我想他一定因?yàn)闃用踩毕?，有點(diǎn)自卑。當(dāng)競(jìng)選到歷史課代表時(shí)，班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，歷史這種無(wú)聊的學(xué)科，能有誰(shuí)會(huì)喜歡?誰(shuí)知，章同學(xué)出乎意料地舉起手，大聲說(shuō)：“我想當(dāng)!”這著實(shí)讓大家吃了一驚，“我對(duì)歷史很感興趣的，一定能勝任這一職?！彼Z(yǔ)氣堅(jiān)定。班主任欣喜，二話不說(shuō)就答應(yīng)了他。同學(xué)們卻竊竊私語(yǔ)起來(lái)“就他這樣，還沒(méi)拿破侖高、沒(méi)北京人好看，還歷史課代表?”“我看他只是想引人注意?！庇腥硕家呀?jīng)竊笑起來(lái)，我心中也有幾分不相信：這個(gè)其貌不揚(yáng)的家伙，歷史能好到那兒去?誰(shuí)知章同學(xué)仿佛什么都沒(méi)聽(tīng)到，報(bào)以微笑說(shuō)：“謝謝鼓勵(lì)!”這話引起哄堂大笑?？扇粝胂耄苓@樣說(shuō)需要多大勇氣、多大的信心，是受了多少白眼、嘲笑才磨練出來(lái)的呀!
時(shí)間是對(duì)能力者最好的證明，章同學(xué)這個(gè)歷史課代表當(dāng)之無(wú)愧。一次歷史課老師請(qǐng)人上講臺(tái)背誦上節(jié)課重點(diǎn)難點(diǎn)，但大家?guī)缀醵伎s手縮腳，如受驚的.鴕鳥(niǎo)，頭深深低著，老師的臉色在同學(xué)們的一片寂靜中越發(fā)陰沉，危難之際，章同學(xué)作為課代表自告奮勇，大家都松了一口氣，準(zhǔn)備看他出丑，結(jié)果，他潺潺流水般很快背完，幾乎沒(méi)有錯(cuò)誤。大家一起給予他雷鳴般的掌聲，老師也投來(lái)贊許的目光，章同學(xué)臉上顯露出無(wú)比自豪的笑。從那以后，大家對(duì)他刮目相看，漸漸拋開(kāi)偏見(jiàn)，他用自己的實(shí)力贏得了大家的尊重，自己也越發(fā)努力，成績(jī)優(yōu)異，歷史更幾乎次次第一，因此大家還尊稱他“章歷史”。
我跟章同學(xué)家相近，時(shí)常一起上學(xué)、回家，因此對(duì)他了解更深。他很健談，對(duì)事物有自己獨(dú)到見(jiàn)解，于是也成了我的良師益友。他心地也很善良，一次路上我手不小心劃傷了，他馬上帶我去了一個(gè)小賣部，用他的錢幫我買了創(chuàng)可貼。生活小事也無(wú)不體現(xiàn)了他人格的色彩。
相較于章同學(xué)我是幸運(yùn)的，我沒(méi)有他那樣的缺陷，不用受人議論與嘲笑;相較于章同學(xué)我又是不幸的，我沒(méi)有他在那樣經(jīng)歷中磨礪出的強(qiáng)大內(nèi)心、睿智的思想、自信與善良的光輝。我想他如果不是相貌原因，應(yīng)該是一副文質(zhì)彬彬的學(xué)生模樣吧!
上帝對(duì)每一個(gè)人都是公平的，不論你有何缺陷，只要你將其視為人生中的磨礪，敢于去面對(duì)，你的人生會(huì)因其而出彩。
面對(duì)缺陷初中篇八
一個(gè)生下來(lái)就失去看春天的權(quán)利的作家海倫。凱勒，過(guò)著與其它人迥然不同的生活。成名后，她把自己因?yàn)槭鞫鴰?lái)的深刻感受用文字記錄下來(lái)，感動(dòng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的讀者。
一個(gè)盲人的愿望在我們正常人看來(lái)如此簡(jiǎn)單，卻不知她為達(dá)成目標(biāo)，吃了多少苦!讀了《假如給我三天光明》，我深有感觸。海倫。凱勒的一生真不容易啊!在殘疾人中，許多是先天性的。但這能怨誰(shuí)呢?同樣是人，命運(yùn)卻完全不同。少年時(shí)代被同學(xué)嘲笑，走上社會(huì)找不到工作，老后又一貧如洗……而別人卻能花天酒地。這一幕誰(shuí)能看到呢?我看，只有殘疾人自己了解吧!
一天，我走上天橋時(shí)，看見(jiàn)了幾位殘疾人，他們有的瞎了眼，有的斷了手，有的腿腳不好。他們衣衫襤褸，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)雨。但在我看來(lái)，這并不是有礙城市風(fēng)景，而是所有殘疾人生活狀況的代表，出于好心，我給了他一個(gè)一元硬幣。也許這對(duì)于你來(lái)說(shuō)微不足道，但對(duì)于他們，確是個(gè)大收獲。在這方面，政府應(yīng)該做更多的事，同時(shí)向市民發(fā)起號(hào)召，并組織捐款活動(dòng)。想方設(shè)法為殘疾人提供就業(yè)機(jī)會(huì)，興辦福利工廠，讓殘疾人有能力養(yǎng)活自己，活得有尊嚴(yán)，讓殘疾人得到公平的待遇。
對(duì)于殘疾人這些社會(huì)的弱者，我們還有很多工作要做。我希望在不久的將來(lái)殘疾人的社會(huì)地位得到提高，并逐步解決他們生活質(zhì)量低下的情況。讓社會(huì)充滿愛(ài)心!人們要從另一個(gè)角度看待殘疾人：腳殘了，還有手;手沒(méi)了，還有眼。每個(gè)人都不是廢人，每個(gè)人在精神上都是平等的。抱著這樣的心態(tài)，殘疾人的工作就有了著落。
人們不應(yīng)該嘲笑，而是應(yīng)該同情、愛(ài)心和尊敬。同情殘疾人不幸的遭遇，尊敬殘疾人面對(duì)生活的勇氣。尊重缺陷，給他們以平等的待遇，是一個(gè)社會(huì)里每個(gè)人的事，體現(xiàn)人民素質(zhì)、修養(yǎng)的事。這件事，很難，很難，還有很長(zhǎng)的一段路要走!讓世界充滿愛(ài)，我們一起努力!
面對(duì)缺陷初中篇九
三月的陽(yáng)光，是那么的明媚，那么的溫暖;總以為，一切都在預(yù)料之中。我想說(shuō)，在這個(gè)似懂非懂的時(shí)分，女子總會(huì)言而不言，體驗(yàn)著個(gè)中的奇妙感覺(jué)!那夢(mèng)是一朵飽聚情感的云朵，脆弱發(fā)載著我的心，稍加觸碰，便會(huì)淚如泉涌。在心里對(duì)自己不斷的說(shuō)，只要你快樂(lè)所以我快樂(lè)，只要你過(guò)得幸福。
有這樣一則故事：兩個(gè)旅行者途經(jīng)一片薔微花絲，一位旅者說(shuō)：“雖然薔微花有刺，但花朵嬌艷喜人?！绷硪晃宦谜哒f(shuō)：“花兒再美又如何，它的刺總是會(huì)刺傷人?！边@就是樂(lè)觀者與悲觀者區(qū)別。同樣面對(duì)一樣帶有缺陷的事物，樂(lè)觀者會(huì)在缺陷中尋找美麗，而悲觀者注意到的只是事物所帶來(lái)的缺陷，忽視了其所有美好之物。
在面對(duì)自身缺陷的時(shí)候，你會(huì)選擇成為樂(lè)觀者還是悲觀者呢?
正如蘇軾說(shuō)過(guò)“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”在對(duì)待自身缺陷的時(shí)候，為何總要伴隨著自卑與逃避?用平和的心態(tài)去面對(duì)，學(xué)會(huì)帶著欣賞的目光去感受缺陷。正如人們欣賞“斷臂維納斯”一般。既便她雙臂致殘，但人們?nèi)园阉暈槊赖幕?。從她的姿態(tài)上，我們所能見(jiàn)到的是美。而作為我們，何不以樂(lè)觀的精神面貌去對(duì)待那些我們所帶來(lái)的缺陷呢?縱觀中外名著，又有多少，在其故事的結(jié)尾真正畫上美滿的句號(hào)?往往是留下那么一些遺憾，那么一些缺陷，來(lái)引發(fā)讀者的感悟與深思。
其實(shí)，缺陷并非總是丑、自卑相連結(jié)，缺陷也有其美的一面。我們應(yīng)學(xué)會(huì)成為面對(duì)缺陷的樂(lè)觀者，去發(fā)掘缺陷中所隱含的美。以樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)人生中所遭遇的每一次缺憾。每天的太陽(yáng)都是新的，美寓于一切事物之中。
面對(duì)缺陷初中篇十
話說(shuō)俗的好：人無(wú)完人，金無(wú)足赤。世間萬(wàn)物，都會(huì)有缺陷，因此我們要正確面對(duì)缺陷。
面對(duì)缺陷，我們要勇敢面對(duì)，我們都知道上屆世界杯，德國(guó)隊(duì)被擋在了決賽之外，可他們并沒(méi)有哭泣，只是微笑著離開(kāi)了綠茵場(chǎng)。他們深知每個(gè)球隊(duì)都不可能沒(méi)有缺陷，而世界杯就像一個(gè)放大鏡，把他們的缺陷放大了百倍，從而失敗。四年來(lái)，他們一直在不斷的努力完善自已，彌補(bǔ)缺陷，因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)堅(jiān)定不移的信念：一定要在四年后捧起大力神杯。四年后，還是這支德國(guó)隊(duì)在世界杯上大放異彩，一路“過(guò)關(guān)斬將”，從小組出現(xiàn)到十六強(qiáng)、八強(qiáng)、四強(qiáng)，到半決賽中更是7：1大勝東道主巴西隊(duì)，成功晉級(jí)決賽。這支勇敢面對(duì)缺陷的“德意志戰(zhàn)車”又重新在世界杯的賽場(chǎng)上放射出閃耀的光芒，最終捧起了大力神杯。
一個(gè)男孩天生沒(méi)有左手，可他的夢(mèng)想?yún)s是成為一名散打大師，他抱著試試看的心理拜師學(xué)藝，可師傅只教給他一招，這一招，男孩練了三年，三年后的全國(guó)散打比賽上，男孩就用這一招擊敗所有對(duì)手取得了全國(guó)冠軍。賽后，男孩找到師傅問(wèn)為什么所有人都害怕他那一招，師傅答道：解這一招的唯一方式就是抓住施招者的左手。
缺陷在一定情況下使能轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)的，我們要善于利用它。朋友，世間萬(wàn)物又會(huì)有缺陷，我們應(yīng)勇敢面對(duì)。
面對(duì)缺陷初中篇十一
話說(shuō)俗的好：人無(wú)完人，金無(wú)足赤。世間萬(wàn)物，都會(huì)有缺陷，因此我們要正確面對(duì)缺陷。
面對(duì)缺陷，我們要勇敢面對(duì)，我們都知道上屆世界杯，德國(guó)隊(duì)被擋在了決賽之外，可他們并沒(méi)有哭泣，只是微笑著離開(kāi)了綠茵場(chǎng)。他們深知每個(gè)球隊(duì)都不可能沒(méi)有缺陷，而世界杯就像一個(gè)放大鏡，把他們的.缺陷放大了百倍，從而失敗。四年來(lái)，他們一直在不斷的努力完善自已，彌補(bǔ)缺陷，因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)堅(jiān)定不移的信念：一定要在四年后捧起大力神杯。四年后，還是這支德國(guó)隊(duì)在世界杯上大放異彩，一路“過(guò)關(guān)斬將”，從小組出現(xiàn)到十六強(qiáng)、八強(qiáng)、四強(qiáng)，到半決賽中更是7：1大勝東道主巴西隊(duì)，成功晉級(jí)決賽。這支勇敢面對(duì)缺陷的“德意志戰(zhàn)車”又重新在世界杯的賽場(chǎng)上放射出閃耀的光芒，最終捧起了大力神杯。
一個(gè)男孩天生沒(méi)有左手，可他的夢(mèng)想?yún)s是成為一名散打大師，他抱著試試看的心理拜師學(xué)藝，可師傅只教給他一招，這一招，男孩練了三年，三年后的全國(guó)散打比賽上，男孩就用這一招擊敗所有對(duì)手取得了全國(guó)冠軍。賽后，男孩找到師傅問(wèn)為什么所有人都害怕他那一招，師傅答道：破解這一招的唯一方式就是抓住施招者的左手。
缺陷在一定情況下使能轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)的，我們要善于利用它。朋友，世間萬(wàn)物又會(huì)有缺陷，我們應(yīng)勇敢面對(duì)。
面對(duì)缺陷初中篇十二
面對(duì)缺陷，有的人會(huì)選擇躲避它，不讓別人發(fā)現(xiàn);面對(duì)缺陷，有的人還會(huì)視而不見(jiàn)、畏避畏縮;面對(duì)缺陷，還有的人會(huì)勇敢面對(duì)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正。而我面對(duì)缺陷時(shí)就會(huì)做后者。
如果從缺陷的角度去觀察世界，那么世界上就沒(méi)有一個(gè)完美的人。俗話說(shuō)“智者千慮必有一失”。無(wú)論想的再周到，也是會(huì)有缺陷的。
記得那時(shí)一次期中考試后，我的'考試成績(jī)很差，數(shù)學(xué)才考了86分，回到家后把試卷給爸媽一看，爸爸的笑臉立刻消失了，怒氣沖沖的對(duì)我說(shuō)：“你看看你，平時(shí)不努力，怎能在考試時(shí)考好呢?回你的房間反省去!”我垂頭喪氣地向房間走去，心想：不就是沒(méi)考好一次嗎?下次努力不就行了嗎?何必要對(duì)我大發(fā)雷霆呢?而此時(shí)的媽媽卻在一旁無(wú)奈的朝我搖頭?；氐椒块g，我坐在學(xué)習(xí)桌前低頭沉思，想了好久，忽然我恍然大悟，在上次月考后，我語(yǔ)文數(shù)學(xué)考了雙滿分，爸爸媽媽夸獎(jiǎng)了幾句，我就開(kāi)始驕傲了。從那天以后我努力的程度明顯下降，因?yàn)槲铱傁胫约旱闹R(shí)已經(jīng)完全掌握了，根本就不需要再?gòu)?fù)習(xí)了。結(jié)果慢慢地，我就落了一個(gè)這樣的下場(chǎng)。哦!這就是我的一個(gè)缺陷啊——取得一點(diǎn)成績(jī)就驕傲。我一定要改正它。找到原因后，我立即找了一張素描紙，寫上了“滿招損，謙受益“六個(gè)大字，并將這張紙貼在了我房間的正前方。
從那以后，我加強(qiáng)復(fù)習(xí)力度，就算考好了，也不再驕傲，而只是開(kāi)心一下。當(dāng)他人問(wèn)起我的這些缺點(diǎn)時(shí)，我都會(huì)勇于承認(rèn)的，但我更會(huì)給他們講一下我改正缺點(diǎn)的經(jīng)過(guò)。
每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，面對(duì)缺點(diǎn)，首先你不要躲避它，也不要無(wú)視它，而是要勇敢面對(duì)它，慢慢地改正它。相反，如果不改正，時(shí)間長(zhǎng)了，它將成為你人生路上的“絆腳石”。
面對(duì)缺陷初中篇十三
什么事物都不可能盡善盡美的。人一生下來(lái)就是與別人不同的，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，也有自己的缺陷，人并非都是完美無(wú)缺的。人人都會(huì)犯錯(cuò)，都會(huì)成功。有些人，他們一生下來(lái)就會(huì)有身體上的缺陷，但，仍有心靈的完好。當(dāng)他們懂事之際，便會(huì)發(fā)現(xiàn)自己與別人不同之處，便產(chǎn)生了兩種結(jié)果，兩種命運(yùn)：一種便是他們哀聲悲嘆，埋怨命運(yùn)的不公，以至于對(duì)生活失去期望，渾渾噩噩地度過(guò)一生;另一類人便是努力挖潛自己的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)缺陷的不足，而后有所成就，變?yōu)槊?，受世人稱贊和欽羨。正所之心態(tài)不同，理想不同，其他命運(yùn)便也不同。當(dāng)有了缺陷，也就不同易于生存，也就要付出比別人多一倍甚至兩倍的代價(jià)與努力，但最后也能得到比別人多幾倍的收獲。若一個(gè)人不努力，整日坐享其成，還妄想收獲許多，這是不可能的。就正如你播下一片種子，卻不去耕耘，到秋天怎會(huì)有所收獲?你埋下一?；ǚN，不去照料，給它澆水，它怎會(huì)開(kāi)出艷麗的花朵?你得到一本書，不去讀它，你怎會(huì)獲有知識(shí)?所以說(shuō)，無(wú)論缺陷與否，在世上生存就得努力，就得付出代價(jià)，才能有收獲。每個(gè)人都有特長(zhǎng)，都有缺陷。關(guān)鍵在于你怎么激發(fā)特長(zhǎng)的潛力，看待缺陷。記得看過(guò)這樣的兩個(gè)故事：有一位小女孩，她一生下來(lái)便沒(méi)有手，她是生在貧困家庭，但她的父母沒(méi)有放棄她。當(dāng)她懂事之時(shí)，她便知道自己與別的孩子的不同，曾經(jīng)有同學(xué)笑過(guò)她，但她并沒(méi)有因此而放棄自己的人生，也沒(méi)有放棄求學(xué)的路。相反，她學(xué)用腳拿筆，經(jīng)過(guò)她的努力，寫出來(lái)的字比其他孩子的都要好。她說(shuō)：我很慶幸我的父母沒(méi)有拋棄我，因?yàn)樵谶@樣一個(gè)貧困的家庭，卻有我這樣的孩子是不幸的，我能有今天，是我的家人給我的，很多人都覺(jué)得我很不幸，但我不這樣覺(jué)得，相反，我還很幸?！?還有一位小女孩，她從小就開(kāi)始學(xué)芭蕾舞，她曾經(jīng)夢(mèng)想著，將來(lái)長(zhǎng)大后成為著名的芭蕾舞者。但是，在她12歲的那年，一場(chǎng)車禍摧毀了她的夢(mèng)，她因?yàn)檫@次車禍而失去了手。很多人都以為她會(huì)因此而放棄。她的父母也安慰她說(shuō)：“孩子，沒(méi)關(guān)系，只要你活著就好，即使沒(méi)有了手，我們也可以送你去外國(guó)留學(xué)，憑你的成績(jī)，將來(lái)也能當(dāng)一個(gè)博士……”“不要，媽媽，跳芭蕾舞是我的夢(mèng)，沒(méi)有了芭蕾舞，我的生命也沒(méi)有什么意義。你們不用安慰我，我會(huì)用自己的努力證明給你們看的。”她堅(jiān)定且面帶微笑地說(shuō)。兩年后，她終于用自己的腳，跳出了世界上最美的芭蕾舞蹈……通過(guò)這兩個(gè)故事，我想說(shuō)，面對(duì)缺陷時(shí)，我們應(yīng)不急不躁。既然命運(yùn)注定這樣，便接受自己的樣子，生存下去，為何要去多想那些無(wú)意義的問(wèn)題呢?這不是徒生煩惱么?即便和別人不一樣，也要有尊嚴(yán)的活下去。也許因?yàn)槿毕?，我們失去了很多重要的東西，但同時(shí)也得到了許多珍貴的東西。我們應(yīng)做到“不以物喜，不以己悲。得之泰然，失之淡然”的態(tài)度。不論我們有什么缺陷，與別人如何不同，也不要去怨人怨己，只要堅(jiān)持心中的夢(mèng)，一直努力，沒(méi)有什么會(huì)成為絆倒我們腳步的石頭。就讓我們一起努力，到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的頂峰。
面對(duì)缺陷初中篇十四
面對(duì)缺陷，我們不應(yīng)唯唯諾諾，而要去戰(zhàn)勝它，像偉人一樣克服困難，戰(zhàn)勝缺陷。下面是本站小編為您整理的關(guān)于面對(duì)缺陷的。
作文。
范文，希望對(duì)您有所幫助!
人人都想優(yōu)秀，哦，那就人人優(yōu)秀好了，那又怎么能顯出高人一等?上天，不會(huì)總是眷顧你。
有了缺陷，并不是壞事。
有了缺陷，我們可以發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，彌補(bǔ)不足;有了缺陷，我們可以立下目標(biāo)，超越自我。人沒(méi)有能力的極限，只有精神的懶散。
感情是一個(gè)人在付出，一個(gè)人在收獲，但發(fā)現(xiàn)一個(gè)缺陷，你可以受益很多，獲得經(jīng)驗(yàn)。
不足終究是不足，缺陷終究是缺陷，不要試圖掩埋，可以試著改變。缺陷不可能沒(méi)有，就像一個(gè)孩子不可能生下來(lái)就能吟詩(shī)作對(duì)。再大的缺陷，時(shí)間久了，也會(huì)磨好的。
缺陷是一種恩惠。并不是非要做能力盡頭的完美者，不如做未到極限的仰望者，看著更高的地方，總會(huì)有目標(biāo)，不斷地進(jìn)步，向前，發(fā)揮，施展才華。缺陷是一種恩惠，它讓我們懂得嚴(yán)于自省，自律，自尊，自強(qiáng)，自愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì)超越和挑戰(zhàn)。
有缺陷并不是壞事，發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤多了，就去攻克它，再遇到就不怕了。缺陷是與生俱來(lái)的，上天是公平的，缺陷，就是等我們親自把他們功克、解決掉的。
不要輕視缺陷，沒(méi)有錯(cuò)誤才會(huì)讓人奇怪，缺陷是美麗的，如一只跑進(jìn)夕陽(yáng)里的蝴蝶，散散的煥發(fā)出一圈淡金色的光輝，按捺不住美麗，與其我們?nèi)プ龈吒咴谏夏曇磺械某晒φ撸蝗绲皖^當(dāng)好自己的老牛。
為什么，不認(rèn)可缺陷的存在呢?
“莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過(guò)盡綻春蕾。”命運(yùn)似乎總是喜歡用“缺陷”考驗(yàn)人們，如果面對(duì)缺陷你坦然視之，那些在艱難的遭遇中百折不撓的人終會(huì)為成功所垂青。
——題記。
當(dāng)奶酪被咬了之后……。
生命如夢(mèng)，五彩斑斕;生命如歌，擊越高昂;生命如濤，意境深遠(yuǎn)。
世上沒(méi)有絕對(duì)完美的東西，看上去完美的皎月，表面卻是坑坑洼洼;看上支光潤(rùn)無(wú)瑕的美玉，里面卻夾雜著瑕絲。曇花冰肌玉骨，艷溢香融，它留給人曇花一現(xiàn)的遺憾，玫瑰雍容華貴，驚世駭俗，它的刺讓人驚而又加，有情芍藥，無(wú)力薔薇，傲雪梅花，天山雪蓮，他們本身并不完美，但它們極盡自身價(jià)值，組成了色彩斑斕，生機(jī)盎然的自然。
萬(wàn)事萬(wàn)物都有它的缺陷，但這絕不能成為悲觀甚至失敗的理由。小的時(shí)候，常常喜歡在童話世界里尋求完美的人生，橫掃一切的君王，美麗多情的公主，試卷上的滿分……但是，年齡漸大之時(shí)，發(fā)現(xiàn)“完美”其實(shí)是一種奢侈，一種叫“缺陷”的東西走進(jìn)了生活。
突然之間發(fā)現(xiàn)，生活留給我們的只是“完美”的空殼，我們生活在自己所制造的空殼里。一切的幻想只是海市蜃樓，為了生活，我們必須沖破那所謂完美的殼，在奶酪被咬了一口之后，勇敢地面對(duì)。
翻開(kāi)與缺陷抗掙的哲學(xué)日歷，發(fā)現(xiàn)命運(yùn)所開(kāi)的殘酷玩笑，但讓人收獲輝煌的人生：
安迪直面人生缺陷，真誠(chéng)面對(duì)觀眾，收獲的不是鄙視和嘲笑，而是熱烈的贊美與歆羨;。
扼住命運(yùn)咽喉的貝多芬沒(méi)有被缺陷嚇倒，而是凌駕于生命之上，奏響人生撞擊缺陷的凱歌;。
華盛頓面對(duì)自己跛足的缺陷沒(méi)有自暴自棄，頑強(qiáng)努力，終成開(kāi)國(guó)元?jiǎng)?，美?guó)之父……。
坦然面對(duì)被咬的奶酪，你會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，缺陷也是一筆寶貴的財(cái)富，是激勵(lì)人昂揚(yáng)的催化劑。在彌補(bǔ)人生缺失的過(guò)程中，生命的意義會(huì)因之升華，會(huì)體驗(yàn)靈魂升華的顛峰狀態(tài)。美國(guó)著名滑雪運(yùn)動(dòng)員戴安娜高登，同骨癌作斗爭(zhēng)，她選擇堅(jiān)強(qiáng)，勇往直前，當(dāng)她站在高高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，缺陷已被強(qiáng)大的意志消磨殆盡，穿越痛苦的深淵，又如火山爆發(fā)前醞釀的驚人力量，一旦爆發(fā)，展現(xiàn)的是生命永恒的色彩。
“為草當(dāng)作蘭，為木當(dāng)作松，蘭幽香風(fēng)定，松寒不改容?！比松槐乇Ш度毕荩槐刂M莫如深，既然，“立根原在破巖中”又何懼“東西南北風(fēng)”。
人生如潺潺流水，只有遇到礁石險(xiǎn)灘，才會(huì)激起浪花，綻放生命的五彩花朵。
面對(duì)被咬了一口的奶酪，不回避它，而是搏擊之，戰(zhàn)勝之，人生別樣的精彩。
人生在世，未免會(huì)有缺陷。但如何面對(duì)缺陷，就成了人生成敗的關(guān)鍵。勇敢面對(duì)缺陷，回給人帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)幸福，膽怯的面對(duì)缺陷，回給人帶來(lái)無(wú)盡的痛苦悲哀。
有這樣一則資料，講的是英國(guó)人安迪，勇敢地面對(duì)自己右手只有四個(gè)指頭的缺陷，憑借著自己樂(lè)觀的態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的精神，而后成為一名杰出的電視節(jié)目主持人，以致取得了巨大的成功。
讀到這里，自己的心被安迪的那份執(zhí)著精神打動(dòng)了。雖然他是殘疾人，但他始終沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，仍然是那么的頑強(qiáng)和堅(jiān)毅，靠著那顆堅(jiān)持不懈的心而邁向勝利的大門。
想到這，不禁自問(wèn)：“假如自己有了缺陷，那么自己會(huì)如何呢?”
“我會(huì)勇敢的面對(duì)缺陷，直到成功的那天!”我堅(jiān)定的說(shuō)。
是的，只有勇敢地面對(duì)缺陷，才能撫平自己那顆瘦削的心，才能安慰自己那顆受傷的心。
假如自己有了缺陷，自己的態(tài)度能決定一切!而勇敢地面對(duì)缺陷，才會(huì)使我們重新樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想。才會(huì)使我們重新楊起自信的風(fēng)帆，才會(huì)使我們重新展開(kāi)希望的翅膀，以致我們抵達(dá)勝利的彼岸。
勇敢面對(duì)缺陷，頑強(qiáng)綻放生命之花!即使是遇到再艱難，再困苦的事也要勇敢地去面對(duì)，去接受。只有如此，才會(huì)真正感受到人生的樂(lè)趣，感悟出人生的真諦。
勇敢面對(duì)缺陷，釋放吹人生的美麗!是啊，只有勇敢面對(duì)缺陷，才能促使自己不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，讓自己展現(xiàn)出人生的精彩，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，找到屬于自己的美麗人生。
勇敢面對(duì)缺陷，也是自己精神的升華!因此，勇敢面對(duì)缺陷，是賦予了自己的人生意義，也是人格魅力的完美體現(xiàn)。它會(huì)使我們的心靈不斷得到優(yōu)化，使心便得更加堅(jiān)韌不拔。
朋友們，如果我們有了缺陷，請(qǐng)讓自己勇敢面對(duì)吧!讓自己永遠(yuǎn)保持堅(jiān)定，樂(lè)觀的心。
面對(duì)缺陷初中篇十五
三月的陽(yáng)光，是那么的明媚，那么的溫暖；總以為，一切都在預(yù)料之中。學(xué)會(huì)樂(lè)觀我想說(shuō)，。750字作文在這個(gè)似懂非懂的時(shí)分，女子總會(huì)言而不言，體驗(yàn)著個(gè)中的奇妙感覺(jué)！那夢(mèng)是一朵飽聚情感的云朵，脆弱發(fā)載著我的心，稍加觸碰，便會(huì)淚如泉涌。在心里對(duì)自己不斷的說(shuō)，只要你快樂(lè)所以我快樂(lè)，只要你過(guò)得幸福。
有這樣一則故事：兩個(gè)旅行者途經(jīng)一片薔微花絲，一位旅者說(shuō)：“雖然薔微花有刺，但花朵嬌艷喜人?！绷硪晃宦谜哒f(shuō)：“花兒再美又如何，它的刺總是會(huì)刺傷人?！边@就是樂(lè)觀者與悲觀者區(qū)別。同樣面對(duì)一樣帶有缺陷的事物，樂(lè)觀者會(huì)在缺陷中尋找美麗，而悲觀者注意到的只是事物所帶來(lái)的缺陷，忽視了其所有美好之物。
在面對(duì)自身缺陷的時(shí)候，你會(huì)選擇成為樂(lè)觀者還是悲觀者呢？
正如蘇軾說(shuō)過(guò)“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”在對(duì)待自身缺陷的時(shí)候，為何總要伴隨著自卑與逃避？用平和的心態(tài)去面對(duì)，學(xué)會(huì)帶著欣賞的目光去感受缺陷。正如人們欣賞“斷臂維納斯”一般。既便她雙臂致殘，但人們?nèi)园阉暈槊赖幕?。從她的姿態(tài)上，我們所能見(jiàn)到的是美。而作為我們，何不以樂(lè)觀的精神面貌去對(duì)待那些我們所帶來(lái)的缺陷呢？縱觀中外名著，又有多少，在其故事的結(jié)尾真正畫上美滿的句號(hào)？往往是留下那么一些遺憾，那么一些缺陷，來(lái)引發(fā)讀者的感悟與深思。
其實(shí)，缺陷并非總是丑、自卑相連結(jié)，缺陷也有其美的一面。我們應(yīng)學(xué)會(huì)成為面對(duì)缺陷的樂(lè)觀者，去發(fā)掘缺陷中所隱含的美。以樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)人生中所遭遇的每一次缺憾。每天的太陽(yáng)都是新的，美寓于一切事物之中。
面對(duì)缺陷初中篇十六
這幾個(gè)星期我迷上《裝在口袋里的爸爸》系列的小說(shuō)，我看的是《裝在口袋里的爸爸之不會(huì)笑的插班生》。下面，就讓我?guī)Т蠹乙黄鹑小白咭蛔摺卑伞?BR> 這本書講述了在楊歌的班級(jí)里轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)不會(huì)笑的插班生。楊歌有一個(gè)曉得可以裝在口袋里的爸爸。他的爸爸呢，是一個(gè)奇才，他發(fā)明了許許多多的東西：“搖錢樹(shù)”、“聰明飯”······可是最后都失敗了。
而在這本書里，裝在口袋里的爸爸又發(fā)明了“超人藥水”。喝了這種藥水以后，可以變得和超人一樣，什么事情只要一到腦子里就會(huì)變成一串?dāng)?shù)字，并且讓你毫無(wú)差錯(cuò)地做出來(lái)。而代價(jià)就是慢慢地慢慢地就會(huì)變成機(jī)器人，就會(huì)失去一切情感，喜怒哀樂(lè)都會(huì)消失。面對(duì)這樣的誘惑，楊歌喝下了“超人藥水”。奇怪的是，居然在他們班上出現(xiàn)了一個(gè)未來(lái)少女!這個(gè)未來(lái)少女叫陳靜伊，是未來(lái)的機(jī)器人。她是來(lái)救楊歌的，因?yàn)槲磥?lái)的世界，將會(huì)有一場(chǎng)大災(zāi)難。所有人類將變成機(jī)器人，而犯罪分子猴子將會(huì)更加猖狂。為了拯救世界，楊歌和陳靜伊齊心協(xié)力，終于挽回了世界。
我覺(jué)得，做一個(gè)人是值得驕傲的。如果說(shuō)我們做了一個(gè)十全十美的人，那我們還能干什么?所有的事情都輕而易舉，不用花心思，這樣不無(wú)聊嗎?做一個(gè)有缺陷的人，也是可以驕傲的。只有不斷地去彌補(bǔ)缺陷，我們的生活才會(huì)有意義。當(dāng)我們因?yàn)閺浹a(bǔ)不了自己的缺陷時(shí)，我們會(huì)哭，那是一種情感;當(dāng)我們成功時(shí)，我們會(huì)高興?？梢哉f(shuō)，情感藏在缺陷里。做一個(gè)十全十美的人，也未必不好，有缺陷才有意義。
有缺陷的生活才會(huì)有意義，十全十美的生活，只會(huì)令人厭倦。不要老是抱怨自己的不足，要知道有缺陷才有意義。
面對(duì)缺陷初中篇十七
缺陷有時(shí)可以催人奮進(jìn)，給人以無(wú)窮的力量。張海迪，一個(gè)高位截癱的病人，自學(xué)了多種語(yǔ)言，并翻譯出大量的作品;霍金，一個(gè)永遠(yuǎn)坐在輪椅上的科學(xué)家，他的思想?yún)s穿越了宇宙，到達(dá)了那神秘莫測(cè)的黑洞;史鐵生，雙腿的殘疾讓他有了對(duì)社會(huì)清醒的思考，再大的困難也無(wú)法阻擋他向文學(xué)道路邁進(jìn)的步伐……我們不能不說(shuō)他們的人生是有缺陷的，是不完美的，可正是他們的缺陷，激勵(lì)他們前進(jìn)，讓他們擁有常人難以想像的勇氣和毅力，讓他們的人生因?yàn)槿毕荻咏k麗!
缺陷有時(shí)可以成就另一種美麗。一只漏水的木桶是不完美的，每次打水，都會(huì)因?yàn)樗娜毕荻鵀⑾乱话氲乃？墒遣唤?jīng)意間，那些灑下的水卻成了小花們的生命之泉。就是這些漏下的水澆灌出人們腳下的一片芬芳。不錯(cuò)，缺陷并非永遠(yuǎn)都是不好的，也許不經(jīng)意間就造就了另一種美麗。
有時(shí)，因?yàn)橛辛巳毕荩拍軗碛懈嗟拿利?。有這樣一個(gè)故事，說(shuō)從前有一個(gè)圓失去了一個(gè)角，它很傷心，便決定去尋找那丟失的一個(gè)角，因?yàn)橛辛巳毕?，所以這個(gè)圓轉(zhuǎn)動(dòng)得很慢很慢，所以它在前進(jìn)的過(guò)程中，可以與蝴蝶相互追逐，可以和溪流玩耍，也能和小花們一起快樂(lè)地歌唱。
一天，這個(gè)圓找到了它丟失的一角，它很開(kāi)心，可已是完整的它開(kāi)始了飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，從此，它來(lái)不及和蝴蝶打招呼，沒(méi)辦法聽(tīng)溪流的歌唱，也不可能停下來(lái)嗅嗅花朵的芳香。它就在那里飛快地滾動(dòng)著，直到有一天，這個(gè)圓毅然扔掉了自己剛剛找到的那一個(gè)角，它寧愿做一個(gè)有缺陷的圓，也不要失去那么多。是啊，有了缺陷，才有動(dòng)力去努力挑戰(zhàn)自我，才可以發(fā)現(xiàn)生活中的更多的美。
缺陷也是一種美，一種與眾不同的美麗。因?yàn)槊總€(gè)人的缺陷，世界才會(huì)多姿多彩;因?yàn)槿毕?，我們才?huì)奮起直追，成就另一種美麗，創(chuàng)造令人驚嘆的輝煌!
不要抵觸缺陷，勇敢的面對(duì)它，照樣會(huì)贏來(lái)喝彩的聲音。
面對(duì)缺陷初中篇十八
每當(dāng)看到孫玉芳在她母親的攙扶下，拄著單拐步履蹣跚地走上教學(xué)樓的五樓時(shí)，心里總是泛起無(wú)限感傷；每當(dāng)聽(tīng)到老師們批閱試卷過(guò)程中，滿懷喜悅地談?wù)摰綄O玉芳的成績(jī)時(shí)，眼里總是充滿期待與賞識(shí)。
她是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，她是四中校園里同學(xué)們抬頭仰望的精神風(fēng)景。她是那么的倔強(qiáng)，她是那么的堅(jiān)強(qiáng)，他絲毫沒(méi)有屈服于生活給她的一條半腿的肉體折磨。她拄著單拐讀完了小學(xué)，如今他又拄著單拐讀到了初三，并且一拄拄到了五樓，拄成了全校前五名。
校園里每天都有到處瘋跑狂跳的健全學(xué)生，我不知道他們?cè)谂芴鴷r(shí)，孫玉芳會(huì)是何等的羨慕。我也不知道當(dāng)同學(xué)們跑跳回教室，看到孫玉芳安安靜靜端坐在課桌前平靜的讀書學(xué)習(xí)時(shí)，又會(huì)作何感想，大概他們?cè)缫蚜?xí)以為常了。我始終沒(méi)敢試著走進(jìn)孫玉芳的精神里，不敢涉及她的這一心靈軟肋，甚至不敢讀涉及到殘疾人的文章；講課說(shuō)話總是小心謹(jǐn)慎，唯恐傷害到她敏感脆弱的自尊。
每當(dāng)孫玉芳的母親晚自習(xí)提前接她回宿舍時(shí)，老師們總會(huì)走下講臺(tái)離開(kāi)教室，盡量減少因師生凝視而產(chǎn)生的尷尬境地。當(dāng)此時(shí)，我又不知她會(huì)想些什么，他一直都是少言寡語(yǔ)的，但她又總是很平靜的。有時(shí)我試著讓他讀課文，讓她回答問(wèn)題，讓他展示自己的作文――我發(fā)覺(jué)她總把自己的內(nèi)心掩藏的很深，她不愿接起心靈的傷疤，他只想通過(guò)讀書學(xué)習(xí)追求上進(jìn)來(lái)療治因身體殘疾而造成的精神缺失。
有時(shí)我在想，如果換我是她，我會(huì)如她一樣的堅(jiān)強(qiáng)嗎，我會(huì)像她一樣的陽(yáng)光嗎？不敢去想，真的害怕沒(méi)有勇氣面對(duì)。當(dāng)然我們何嘗不是被上帝咬了一口的蘋果，也存在著這樣那樣的缺陷，但我們總能夠用各種各樣的理由，各式各樣的方式將自己的真是虛榮的掩藏，即便是欲蓋彌彰，即便是使自己的自尊越來(lái)越虛假，越來(lái)越空洞，我們卻總是越來(lái)越樂(lè)此不疲。
由此而來(lái)，孫玉芳又何嘗不是我們?yōu)閹熣叩目?。是她喚醒了我們的自信自立與自強(qiáng)，是她舉起了一面精神的旗幟。試想若是每一個(gè)這樣個(gè)人都自甘消沉，自我頹廢，那么人性堅(jiān)韌的光輝又怎能豎起在身殘志堅(jiān)者不平凡的人生奮斗的里程碑上。
要知道，幾千年人類的文明史上是絕對(duì)不會(huì)卻是這樣的精神的，我們的身邊也隨時(shí)都會(huì)遇見(jiàn)榜樣的。孫玉芳自然也有他心靈世界里的大纛，比如我曾為只讀到的全身只有三根手指可以活動(dòng)的霍金，比如現(xiàn)為殘聯(lián)主席的張海迪，比如教科書里提到的吶喊出“假如給我三天光明”的海倫凱勒――我們尚且需要精神的慰藉與心靈的安慰，況孫玉芳等；既然我們能制造快樂(lè)與陽(yáng)光，我們?yōu)槭裁催€要吝嗇自己的微笑與鼓勵(lì)。
面對(duì)缺陷初中篇十九
生命如夢(mèng)，五彩斑斕；生命如歌，擊越高昂；生命如濤，意境深遠(yuǎn)。
世上沒(méi)有絕對(duì)完美的東西，看上去完美的皎月，表面卻是坑坑洼洼；看上支光潤(rùn)無(wú)瑕的美玉，里面卻夾雜著瑕絲。曇花冰肌玉骨，艷溢香融，它留給人曇花一現(xiàn)的遺憾，玫瑰雍容華貴，驚世駭俗，它的刺讓人驚而又加，有情芍藥，無(wú)力薔薇，傲雪梅花，天山雪蓮，他們本身并不完美，但它們極盡自身價(jià)值，組成了色彩斑斕，生機(jī)盎然的自然。
萬(wàn)事萬(wàn)物都有它的缺陷，但這絕不能成為悲觀甚至失敗的理由。小的時(shí)候，常常喜歡在童話世界里尋求完美的人生，橫掃一切的君王，美麗多情的公主，試卷上的滿分……但是，年齡漸大之時(shí)，發(fā)現(xiàn)“完美”其實(shí)是一種奢侈，一種叫“缺陷”的東西走進(jìn)了生活。
突然之間發(fā)現(xiàn)，生活留給我們的只是“完美”的空殼，我們生活在自己所制造的空殼里。一切的幻想只是海市蜃樓，為了生活，我們必須沖破那所謂完美的殼，在奶酪被咬了一口之后，勇敢地面對(duì)。
翻開(kāi)與缺陷抗掙的哲學(xué)日歷，發(fā)現(xiàn)命運(yùn)所開(kāi)的殘酷玩笑，但讓人收獲輝煌的人生：
安迪直面人生缺陷，真誠(chéng)面對(duì)觀眾，收獲的不是鄙視和嘲笑，而是熱烈的贊美與歆羨；
扼住命運(yùn)咽喉的貝多芬沒(méi)有被缺陷嚇倒，而是凌駕于生命之上，奏響人生撞擊缺陷的凱歌；
華盛頓面對(duì)自己跛足的缺陷沒(méi)有自暴自棄，頑強(qiáng)努力，終成開(kāi)國(guó)元?jiǎng)祝绹?guó)之父……。
坦然面對(duì)被咬的奶酪，你會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，缺陷也是一筆寶貴的財(cái)富，是激勵(lì)人昂揚(yáng)的催化劑。在彌補(bǔ)人生缺失的過(guò)程中，生命的意義會(huì)因之升華，會(huì)體驗(yàn)靈魂升華的顛峰狀態(tài)。美國(guó)著名滑雪運(yùn)動(dòng)員戴安娜高登，同骨癌作斗爭(zhēng)，她選擇堅(jiān)強(qiáng)，勇往直前，當(dāng)她站在高高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，缺陷已被強(qiáng)大的意志消磨殆盡，穿越痛苦的深淵，又如火山爆發(fā)前醞釀的驚人力量，一旦爆發(fā)，展現(xiàn)的是生命永恒的色彩。
“為草當(dāng)作蘭，為木當(dāng)作松，蘭幽香風(fēng)定，松寒不改容?！比松槐乇Ш度毕?，更不必諱莫如深，既然，“立根原在破巖中”又何懼“東西南北風(fēng)”。
人生如潺潺流水，只有遇到礁石險(xiǎn)灘，才會(huì)激起浪花，綻放生命的五彩花朵。
面對(duì)被咬了一口的奶酪，不回避它，而是搏擊之，戰(zhàn)勝之，人生別樣的精彩。
面對(duì)缺陷初中篇二十
在鮮花凋謝之時(shí)，我們才會(huì)更加珍視花開(kāi)時(shí)的溫馨美麗;在人生苦短的愁緒中，我們才更加熱愛(ài)生命擁抱真情;在泥濘的人生路上，才能留下我們生命中的每一個(gè)腳印。完美是我們的追求，但生活中無(wú)完美，只有一些使生命顯得更珍貴的缺陷。
就像東坡居士所說(shuō)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。人生在世，不如意者十有_，而佛教用娑婆世界告訴我們：人生是個(gè)舞臺(tái)，我們?cè)谟^看別人喜怒哀樂(lè)的同時(shí)，也演繹著自己的悲歡離合。生活中的缺陷，我們無(wú)法逃避，我們只能選擇面對(duì)。
面對(duì)缺陷，要學(xué)會(huì)接受。人不僅是會(huì)思考的蘆葦，也是世上最貪婪的動(dòng)物。在很多人眼中沒(méi)有最好，只有更好，眼里容不得一粒沙子?？涩F(xiàn)實(shí)往往與我們主觀想法背離，我們所做的一切永遠(yuǎn)也不會(huì)像我們想的那么完美。面對(duì)缺陷，我們要學(xué)會(huì)接受并非一味的逃避。接受缺陷，我們會(huì)更加全面地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界;接受缺陷，我們的世界將不會(huì)蒼白，單調(diào)，將會(huì)擁有五彩斑斕的色彩;接受缺陷，此刻將會(huì)成為我們追求超逸灑脫人生的起點(diǎn)。
面對(duì)缺陷，要有一個(gè)積極的心態(tài)。如果我們只看見(jiàn)缺陷本身，而并未發(fā)現(xiàn)缺陷背后隱伏的生命的契機(jī)，我們的人生就注定在嘆息中度過(guò)。靜下心來(lái)想一想，有時(shí)透過(guò)缺陷，我們看見(jiàn)的是另一種美麗。正如沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)饑寒折磨時(shí)，我們無(wú)法體會(huì)溫飽的滿足;沒(méi)有遭遇背叛的痛苦，我們很難體味到忠誠(chéng)的可貴;沒(méi)有經(jīng)歷分離的思念，我們常常忽略了相聚的幸福。有一個(gè)好的心態(tài)，去理解缺陷，感謝缺陷讓我們辨出什么更值得珍惜，此時(shí)，我們離灑脫人生更進(jìn)一步。
三毛曾說(shuō)過(guò)：完全沒(méi)有缺陷的人不可能有更多的快樂(lè)。的確，當(dāng)一個(gè)個(gè)成功點(diǎn)綴我們的生活時(shí)，一個(gè)個(gè)缺陷也使我們認(rèn)清前方的道路，使我們不迷失于安逸之中。面對(duì)缺陷，我們要學(xué)會(huì)接受，學(xué)會(huì)以一種昂揚(yáng)向上的心態(tài)去面對(duì)它。
試想，如果人生沒(méi)有任何缺陷，就好比一江毫無(wú)漣漪的平靜如鏡的春水，沒(méi)有激情，沒(méi)有挑戰(zhàn)。這樣的生活，將是單調(diào)的、乏味的。缺陷的存在，打破了平靜，會(huì)鍛煉我們的能力。面對(duì)缺陷，并且以樂(lè)觀向上的心情接受她，會(huì)發(fā)現(xiàn)人生另一種完美。