教案應(yīng)該考慮到學(xué)生的學(xué)習能力和興趣愛好，以提高教學(xué)效果。教案的評價不僅僅是對教師教學(xué)做出的評價，也是對學(xué)生學(xué)習和發(fā)展的評價，要注重對學(xué)生的綜合評價和差異化評價。教案范文中的教學(xué)方法和教學(xué)手段經(jīng)過實踐驗證，具有很高的可操作性。
愛寶寶教案篇一
活動目標：
1、認識、區(qū)別黃、綠兩種顏色，并能一一對應(yīng)找到相同的顏色。認識、區(qū)別大小。
2、通過活動，讓幼兒感受媽媽和孩子間的親情。
活動準備：
1、紙版樹葉胸飾一份。
2、紙箱一個(內(nèi)裝有各一大一小的黃、綠色樹葉)、玩具推車一輛、布一塊。
3、大小、顏色(黃、綠)不同樹葉若干。
4、情景表演。
活動過程：
(一).通過樹葉寶寶找朋友，引發(fā)幼兒興趣，初步認知黃、綠兩種顏色以及大小。
1、通過魔術(shù)表演的形式，出示裝有各一大一小的黃、綠色樹葉的紙箱。
-小朋友，老師呀，今天要給你們變個魔術(shù)，仔細看哦!
(推車出現(xiàn)，揭開布，變出箱子)-想不想知道箱子里有什么呀?(想)。
2、請個別幼兒上前到紙箱里摸樹葉，并各自說說摸到的是什么顏色的樹葉(顏色)，并通過比較，初步有大小的概念。
(摸樹葉的時候，請在座的幼兒用雙手蒙住眼睛，待樹葉出示后再睜開)-這是什么呀?(樹葉)-什么顏色的?(綠色，黃色)-那我們就叫它綠(黃)寶寶。
-都是綠(黃)色的樹葉，看看有什么不一樣?大小相同嗎?哪個大?哪個小?
-那我們也可以叫他們什么呀?(大寶寶、小寶寶)-他們都是樹葉媽媽的孩子，樹葉媽媽有黃寶寶、綠寶寶、大寶寶、小寶寶，真開心呀!
(二).樹葉媽媽找孩子。
1、情景導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣-瞧，誰來了呀?(樹葉媽媽)"秋天到了，天氣真好呀，樹葉媽媽帶著她的樹葉寶寶們，到外面來玩了!"(教師扮演樹葉媽媽出來走場一次)-"秋天到了，起風了。"樹葉媽媽傷心的說："我是樹葉媽媽，風好大，我的樹葉寶寶們一片一片地往下掉，都飛走了，我真想他們，誰能幫我找到我的樹葉寶寶呢?"(邊說邊將樹葉灑落下來)。
-小朋友想了那么多辦法，都很聰明!那我們試著幫樹葉媽媽把樹葉寶寶撿起來，呆會兒，等樹葉媽媽來得時候，還給她吧!
3、幼兒動手撿樹葉。
(三).幼兒將撿到的樹葉到操作臺上進行計算排列。
1、對個別能力差的幼兒進行個別指導(dǎo)。
2、分別請幼兒說說撿到樹葉寶寶的數(shù)量或是顏色、大小。
4、幼兒將樹葉寶寶還給樹葉媽媽。并請幼兒區(qū)分顏色還到樹葉媽媽的口袋里。并用禮貌用語與樹葉媽媽招呼。
設(shè)計思路：
在情景化的教學(xué)中，能很好激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。計算活動對幼兒來說，比較枯燥，因此在選材上選擇了比較情景化的內(nèi)容。再結(jié)合本月的主題"落葉飄飄"，讓孩子通過樹葉這個載體來比較感性的認知顏色，同時也知道秋天樹葉由綠變黃的自然特征。在計算活動中還穿插了幼兒討論的環(huán)節(jié)，目的是為了促進幼兒的語言發(fā)展，通過語言的表述來體驗親情。我還將整個計算活動延伸到緊接的體鍛活動中，預(yù)設(shè)了一個"大風與樹葉"的體育游戲，通過游戲鞏固和加深幼兒對顏色的認知與區(qū)別。這次計算活動整合了語言、常識與體育，體現(xiàn)了"二期"課改對整合性課程的要求。
教學(xué)反思：
好的方面：1.條理清晰，選材較好。2.課堂氣氛活躍，幼兒興趣濃。3.教具準備充分。
不足之處：上課過程中，幼兒興趣太高，紀律有點亂。
愛寶寶教案篇二
1.學(xué)會猜謎語，并能完整的猜給家長和小伙伴們聽。
2.懂得鞋子的正確穿法。
3.知道在活動中鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋時，要及時的糾正過來。
4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5.體驗幫助他人的快樂心情，教育幼兒自己的事情自己做。
愛寶寶教案篇三
活動目的：
1、通過故事欣賞、指點畫和游戲活動，培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美的能力。
2、學(xué)習用多種顏色進行手指點畫。
活動準備：
1、教具準備：
(1)桌面木偶：未上色的魚媽媽一只、魚寶寶若干，海底世界布景;。
(2)紅、黃、藍顏料、抹布、每組一份;回形針、繩子每人一份;。
(3)范例若干;。
(4)錄音機一臺，歌曲《捉魚》磁帶一盒。
2、知識經(jīng)驗準備：
(1)幼兒已熟悉歌曲《捉魚》;。
(2)幼兒已有初步的指點畫經(jīng)驗。
3、《捉魚》音樂磁帶一盒，錄音機一臺。
4、大小、顏色不同的三角形若干。
5、娃娃、餐具。
活動過程：
1、觀看故事表演并欣賞配樂故事《魚媽媽和魚寶寶去旅行》。
(1)觀看故事表演并欣賞配樂故事。
(2)根據(jù)故事內(nèi)容進行簡單提問。
2、指點畫：魚媽媽和魚寶寶。
(1)播放背景音樂，幼兒自由欣賞教師的范例。
(2)啟發(fā)幼兒從顏色和排列方式等方面談?wù)勽~媽媽和魚寶寶穿的衣服。
(3)以魚媽媽的口吻請幼兒為魚寶寶穿上漂亮的衣服，鼓勵能力弱的幼兒大膽點畫，鼓勵能力強的幼兒嘗試點出有規(guī)則的鱗片來。.來源快思老師教案網(wǎng);提醒幼兒使用抹布，注意保持桌面和衣物的清潔。
(1)提供海底世界布景，讓先完成作業(yè)的幼兒帶著魚寶寶去旅行。
(2)聽音樂《捉魚》玩游戲，提醒幼兒跑動時注意不碰撞。
1、音樂角：啟發(fā)幼兒在玩《捉魚》游戲時用上不同的魚游動作，
2、美工角：引導(dǎo)幼兒用大小不同的三角形拼貼《魚媽媽和魚寶寶去旅行》并添畫泡泡。
3、操作角：提供圓形、正方形、三角形讓幼兒練習按圖形特征排序。
4、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼兒游戲。
活動反思與建議：
整個活動以游戲貫穿，最后的結(jié)束部分讓所有幼兒送魚媽媽和魚寶寶去參加海底世界的舞會，讓幼兒體驗到了操作活動結(jié)束后所帶來的快樂。產(chǎn)生濃厚的興趣，從而喜歡美術(shù)活動。因為太久沒有上課，對于課堂的把握不是很好，不過整個活動幼兒積極性很高，創(chuàng)作的作品也很漂亮。
愛寶寶教案篇四
1.學(xué)唱歌曲《世上只有媽媽好》。
2.體驗有媽媽的關(guān)懷是幸福的感覺。
3.通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
4.初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調(diào)唱歌。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動重點：學(xué)唱歌曲《世上只有媽媽好》。
活動難點：體驗有媽媽的關(guān)懷是幸福的。
1.教師：現(xiàn)在我們來看一些圖片，看到后我們會有什么感覺呢？(引導(dǎo)幼兒回憶媽媽和自己在一起的快樂)。
你和媽媽在一起發(fā)生了哪些快樂的事情？
2.請幼兒以媽媽好為題，夸夸自己的媽媽。誰能來夸夸自己的媽媽？
2.教師點擊歌曲欣賞，請幼兒欣賞一遍歌曲。
請你閉上眼睛聽一聽歌曲里唱了什么？
教師再次播放歌詞欣賞，聽一聽歌詞里唱了什么呢？體會投進媽媽的懷抱，幸福少不了的情感。
誰能說說投進媽媽懷抱時，你的心情怎么樣？
3.教師再次播放歌曲，幼兒學(xué)唱歌曲《世上只有媽媽好》。
請你輕聲跟唱。
1.教師彈唱歌曲，請幼兒嘗試根據(jù)歌詞進行簡單的動作創(chuàng)編。（如像根草，和像塊寶等）。
請您想一想可以用那些動作來表現(xiàn)歌詞？
2.播放歌曲，請幼兒一邊唱歌，一邊在教師的帶領(lǐng)下做動作。
我們大家一起來邊唱邊表演吧！
這不僅僅是一次音樂活動，通過孩子對歌詞的深入理解，讓孩子意識到：有媽媽的關(guān)懷是幸福的感覺，在教學(xué)時還可以配上一定的肢體動作，幫助幼兒理解歌詞。如還是沒有掌握，那么在平時的安靜時間，老師帶著多唱幾遍。
愛寶寶教案篇五
（共分為四個環(huán)節(jié)）。
以這種直觀的方式導(dǎo)入新課，能將孩子的注意力迅速吸引到活動中來】。
第二環(huán)節(jié)利用課件，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容并學(xué)說兒歌。
我打破了以往讓幼兒看圖片，說說圖片上有什么的教學(xué)方式。嘗試運用提問法讓幼兒先聽一段風呼呼的刮著，還有海浪的聲音，然后用課件逐一出示大海、帆船的畫面。并提出問題：小朋友喜歡大海嗎？海面上有什么呀？引導(dǎo)幼兒仔細觀察帆船上有什么呀？這時我在出示水珠寶寶的毛絨玩具“我是水珠寶寶，睡在小小的帆船上真舒服呀”。教師小結(jié)并提問：原來是水珠寶寶在小帆船上睡大覺呀。小小的帆船像水珠寶寶的什么呀？這時幼兒會說出像小床、像沙發(fā)、像搖籃。教師對幼兒的說法給予充分的肯定，引導(dǎo)幼兒再認真的觀察畫面，帆船在大海中慢慢的飄動，像什么呀？我們用優(yōu)美的兒歌來說一說這一副美麗的圖片吧：“小小帆船，像個搖籃；水珠寶寶，睡在上面?！?BR> 通過教師創(chuàng)造性的提問，引導(dǎo)幼兒自由回答】。
“喳、喳、喳，誰飛來了？”點擊課件，出示小鳥。
利用多媒體畫面，教師適時的提問、引導(dǎo)幼兒自由表達。
教師小結(jié)：風兒輕輕，親親臉蛋；鳥兒唱唱，做夢甜甜。
第三環(huán)節(jié)運用欣賞法看著畫面，整個講述一遍畫面的內(nèi)容，（藍藍的大海上。
有個小小的帆船，小小的帆船像個搖籃，搖著睡在上面的水珠寶寶。風兒輕輕地親親水珠寶寶的臉蛋，鳥兒唱著歌兒，水珠寶寶做著甜甜的夢睡著了）。并鼓勵孩子能用簡單的語言看著畫面把話說完整。在此基礎(chǔ)上教幼兒學(xué)習兒歌，我讓幼兒閉上眼睛，先靜靜聽一遍，并把自己想象成小水珠，在搖籃里非常的舒服。然后教幼兒隨老師跟讀兒歌。并引導(dǎo)幼兒加上動作學(xué)說兒歌。為兒歌配上輕柔的音樂，更好的體現(xiàn)兒歌的意境美。
通過這樣的方式，引導(dǎo)幼兒愿意跟讀兒歌】。
引導(dǎo)啟發(fā)孩子說出可以用：小小花瓣；小小荷葉；小小手兒?等等。教幼兒把兒歌的第一句換成自己想出來的搖籃，初步感受仿編兒歌的樂趣。結(jié)束部分帶領(lǐng)孩子們一起到院子里的草叢里找一找水珠寶寶。
這四個環(huán)節(jié)的安排，遵循了《綱要》中組織與實施中教育性、互動性、針對性的原則。整個活動符合小班幼兒的學(xué)習特點和閱讀活動獨具的學(xué)習規(guī)律，由淺入深，循序漸進，充分體現(xiàn)幼兒的主體地位，順利完成了活動設(shè)置的目標。
愛寶寶教案篇六
活動目標：
1、能按8以內(nèi)的數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的物體，鞏固對8的實際意義的理解。
2、運用目測接數(shù)的方法感知、判斷8以內(nèi)的數(shù)量。
3、能較仔細地進行操作，注意保持幼兒用書畫面的整潔。
4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒認識了數(shù)字8，有目測接數(shù)的經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準備：教具和學(xué)具。
活動過程：
教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂扮演小蝌蚪游進教室，并根據(jù)歌詞內(nèi)容表演。
2、教師：你知道每只青蛙媽媽生了幾個寶寶嗎?你是從哪兒看出來的?引導(dǎo)幼兒從青蛙身上的數(shù)字說出它生了幾個寶寶。
4、教師：這些蝌蚪寶寶分別是哪位青蛙媽媽的孩子呢?你是怎么知道的?鼓勵幼兒用目測接數(shù)的方法說出每群蝌蚪的數(shù)量，然后再將蝌蚪的數(shù)量和青蛙身上的數(shù)字進行匹配，幫助青蛙找到蝌蚪寶寶。
數(shù)一數(shù)、連一連。觀察畫面青蛙身上的數(shù)字，認一認是數(shù)字幾，再用目冊接數(shù)的方法判斷畫面上有幾個小蝌蚪，最后用連線的方法幫蝌蚪找媽媽。
請個別幼兒講述自己的操作活動，教師展示個別幼兒的操作情況，對畫面整潔的幼兒給予表揚和鼓勵。
活動反思：
數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應(yīng)用與現(xiàn)實，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。
愛寶寶教案篇七
根據(jù)小班幼兒的學(xué)習數(shù)的特點來看，孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀、因此，設(shè)計了這一教學(xué)活動。
活動目標。
1、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。
2、感知“1”和“許多”。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
重點難點。
重點：感知“1”和“許多”
難點：會說“若干個1組成許多個”反之“許多個可以分成若干個1”
活動過程。
1、老師扮演雞媽媽，幼兒扮演雞寶寶。
師：雞寶寶們，今天天氣這么好，跟媽媽一起去散步好嗎?邊走邊唱歌曲《母雞下蛋》。
師問：雞寶寶們，你們聽見了什么?
2、師：哎呀，我生了好多的蛋不知道掉到哪里去了，請你們幫我找找。(幼兒找蛋)。
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一個不同的蛋。
3、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?
4、請雞寶寶把蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩有沒有雞媽媽生的蛋。
1、玩蛋寶寶。(幼兒隨意在地上玩)。
2、師：請雞寶寶把蛋放到籃子里。剛才你們每個人都給雞媽媽一個蛋，現(xiàn)在又籃子里有幾個蛋?(許多個)。
3、引導(dǎo)幼兒說出“若干個1組成許多個，反之“許多個可以分成若干個1”
1、師：咯咯噠咯咯噠，誰在生蛋呢?
師：出示母雞下蛋圖，原來是雞媽媽要生蛋了，我們一起把它生蛋畫下來吧。(提示幼兒畫1個和許多個)2、教師和幼兒一起吧畫貼到墻壁上。請小朋友下次再來給雞媽媽畫蛋吧。
教學(xué)反思。
整個過程的設(shè)計以“蛋”為主干線，貫穿整個活動過程，激起幼兒參與活動的積極性，從而達到我的教學(xué)目標。不足之處，沒能對不積極參與游戲的個別幼兒給予鼓勵。
愛寶寶教案篇八
水珠寶寶》是小班探索求知教材“好玩的沙、水”主題下的一個語言活動?！毒V要》中指出“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解?！薄端閷殞殹愤@首詩歌比較短小、形象、生動、可愛，富有兒童情趣；讀起來朗朗上口，適合小班幼兒的年齡特點和學(xué)習特點。小班幼兒比較天真，常常把動物也當成人，甚至覺得沒有生命的物體也會說、會動、會想，是他們的同類。他們常和“娃娃”說話，跟小椅子“再見”，這是幼兒思維“擬人性”特點體現(xiàn)?！端閷殞殹芬詳M人化的手法寫出了水珠寶寶在搖籃里睡覺，風兒親親它的臉蛋，鳥兒為它唱歌的優(yōu)美意境。我想，一個好的幼兒詩歌，不僅可以豐富幼兒的知識，發(fā)展語言，啟迪智力，而且還可以使幼兒的心靈和情感受到良好的熏陶。培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣，更重要的是可以發(fā)展幼兒的想像力和創(chuàng)造思維能力。
愛寶寶教案篇九
教材分析：
小班幼兒由于剛接觸美術(shù)，他們更多的是利用蠟筆來表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自己的生活體驗以外，還可以借助很多工具來表現(xiàn)。本活動選擇了幼兒的身體器官——手指來作為繪畫的工具，設(shè)計了這節(jié)手指畫《雞媽媽找寶》。活動通過場景“雞媽媽的家”的設(shè)置，讓幼兒在游戲的情境中學(xué)習用手指變魔術(shù)，變出許多雞媽媽可愛的寶寶，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。
1、學(xué)習用手指點畫，并用短線添畫成小雞。
2、體驗手指點畫的樂趣，喜歡參與美術(shù)活動。
用食指指腹蘸取適量顏料在紙上均勻壓印并保持畫面干凈。
用短線為小雞添畫嘴和腳。
1、經(jīng)驗準備：觀察、認識過小雞。
2、材料準備：
教具：高興、難過的雞媽媽圖片各一張，雞蛋若干，示范畫具一套。
學(xué)具：圖畫紙人手一張，黃色海綿顏料一組一份，記號筆人手一支，抹布每桌兩塊
一、故事引題——引發(fā)幼兒對活動的興趣
1、出示難過的雞媽媽，教師講述故事情境。
“我（雞媽媽）在家里生了很多的蛋寶寶，我天天坐在家里孵小雞?？墒怯幸惶?，我不小心睡著了，等我醒來的時候，不好的事情發(fā)生了……蛋寶寶全都不見了！”
2、“怎么辦？你們有什么好辦法來幫助雞媽媽嗎？”（引導(dǎo)幼兒自由表述，提醒幼兒說完整句）
（師：激發(fā)興趣，引導(dǎo)幼兒大膽聯(lián)想，自由表述。
幼：傾聽故事，激發(fā)想象，大膽猜測，大膽發(fā)言。）
3、“我也有一個好辦法來幫助雞媽媽，那就是我會變魔術(shù)的手，看看我是怎樣把小雞變出來的?！?BR> 二、示范作畫——引導(dǎo)幼兒了解作畫的方式
1、出示作畫材料（蘸著黃色顏料的海綿、圖畫紙）
師：“咕嚕咕嚕變，編出黃顏料的海綿寶寶；咕嚕咕嚕變，變出白紙寶寶；咕嚕咕嚕變，變出食指”（幼兒嘗試變出食指）
2、以兒歌的形式學(xué)習點畫。
“親一親，按一按海綿寶寶，再親親白紙寶寶，千萬不能動！一二三！看，蛋寶寶出來了！（抬起手指——在示范過程中要強調(diào)手指不能移動，蛋寶寶不能擠在一起。）
（師：以神秘的口吻、兒歌的形式引起幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒認識作畫工具、了解作畫的方式。
幼：認識各種作畫工具，在好玩的兒歌中學(xué)習手指點畫這種作畫方式。）
3、“蛋寶寶都變好了，我的小手也臟了，不過沒關(guān)系，我有神秘的寶貝來幫助我，咕嚕咕嚕變，變出神秘抹布，擦擦我的手指頭！變干凈了?！?BR> 4、示范畫小雞
1）“聽！什么聲音？篤篤篤……哦！原來是有幾只大一點的蛋寶寶快要出殼了！我也來幫助它。
2）“咕嚕咕嚕變，變出記號筆。篤篤篤，小雞的嘴巴要啄破殼鉆出來了；篤篤篤，小雞的小腳頂呀頂，也頂出來了；外面的世界那么美，小雞眨了眨眼睛！”
（師：營造氛圍，用象聲詞和童趣的語言示范添畫的方式。
幼：在游戲的情境中學(xué)習用短線添畫的方式。）
三、幼兒作畫——引導(dǎo)幼兒學(xué)習手指點畫的方法
1、“我們變出了那么多的小雞和雞蛋，雞媽媽特別高興說：“我的孩子們都回來了，真高興，真的太謝謝你們了！”
2、在你們的后面桌上還有好多雞媽媽等著你們?nèi)退兂銎?、干凈的小雞和雞蛋，好嗎？（巡回觀察幼兒作畫，根據(jù)幼兒個人的能力情況給予個別幼兒幫助。）
3、鼓勵幼兒大膽的作畫，適時檢驗了幼兒的學(xué)習成果）
（師：用幫雞媽媽的形式，引起幼兒作畫的欲望，適時鼓勵、引導(dǎo)。
幼：根據(jù)教師的講解進行作畫，體驗成功、快樂的心情。）
四、作品展示——引導(dǎo)幼兒欣賞、交流作品
教師出示雞媽媽的家說：“孩子們，天快黑了，快讓我們的雞媽媽和小雞們回家吧！”請幼兒將作品送到雞媽媽的家里，并與雞媽媽和小雞們道別。
愛寶寶教案篇十
《雞寶寶出生》是我根據(jù)《動物的秘密》這一主題活動中胎生和卵生的內(nèi)容設(shè)計的。由于農(nóng)村孩子的閱讀量小，對這方面的知識了解較少，如果枯燥地講解，幼兒便會對這一內(nèi)容失去興趣。針對這些情況，我精心設(shè)計了此課，在實踐中取得了良好的教學(xué)效果。
情感目標：引發(fā)對動物的喜愛之情以及樂于助人、愛護動物的情感
能力目標：培養(yǎng)語言表達能力、模仿力和想象力
知識目標：知道胎生動物與卵生動物的基本特征與差別、重點了解卵生動物
教學(xué)重點、難點
重點：引發(fā)對動物的喜愛之情以及樂于助人、愛護動物的情感
難點：胎生動物與卵生動物的基本特征與差別
公雞、母雞生蛋孵化小雞圖片動物卡片若干公雞叫聲音樂
伴隨公雞叫聲做律動
（引發(fā)幼兒學(xué)習興趣，積極參與活動）
1、情景導(dǎo)入——到大公雞家看雞寶寶出生
（通過親眼看、親手幫助小雞寶寶出生，讓幼兒直觀了解小雞的出生，為了解卵生動物做鋪墊。）
2、引出問題——小雞寶寶為什么不像雞爸爸也不像雞媽媽。
（通過幫助公雞一家去“鳥博士”那里尋求答案，隱性地讓幼兒知道樂于助人的快樂，并通過途中經(jīng)過的叢林、小河與高山讓幼兒動靜結(jié)合，進一步引起積極參與的興趣。）
3、解決問題——利用“鳥博士”講解胎生與卵生的特點與不同
（通過“鳥博士”的講解來交待本節(jié)課的知識重點，增加趣味性，使幼兒更容易接受并留給幼兒更深刻的印象。）
4、經(jīng)驗交流——說說你知道的胎生與卵生動物
（結(jié)合實際加深印象，完成知識目標）
游戲活動——開舞會邀請卵生動物參加小雞出生舞會
（鞏固知識，發(fā)揮想象模仿自己喜歡的卵生動物來參加舞會，培養(yǎng)幼兒模仿力與想象力，增加趣味性。）
出示魚、青蛙和蝴蝶，請幼兒課后與伙伴、家長探究它們的繁殖方式
愛寶寶教案篇十一
拉姆可愛寶寶來到禮品店，可是她覺得禮品店里的禮物沒什么好看的，于是她決定要自己做一份禮物`送給主人。她到服裝店拿了一些五彩布，又采了一些棉花做成了棉布，又弄了一些粉色毛線，準備做一件棉襖給她主人。
她來到服裝店，準備做衣服時，旁邊的魔鏡說：“可愛寶寶，干么那么費力，來我房間選禮物吧！”“好??！”拉姆可愛寶寶高興地回答。于是魔鏡把拉姆可愛寶寶吸進去了。。。。。。
任何東西都要靠自己的手得來的哦！
愛寶寶教案篇十二
書籍是巨大的力量——列寧。
讀書越多，越感到腹中空虛——雪萊。
光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識——奧斯特洛夫斯基。
理想的書籍，是智慧的鑰匙——列夫?托爾斯泰。
和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣——羅曼·羅蘭。
閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。---培根。
讀書之于頭腦，好比運動之于身體。---艾迪生。
書籍使人變得思想奔放?！锢冂娣颉?BR> 書籍使人們成為宇宙的主人。———巴甫連柯。
我身上所有一切優(yōu)秀的品質(zhì)都要歸于書籍?！郀柣?。
多讀書，讀好書，然后寫出自己的感想，這是寫好作文的開始?！?。
書，能保持我們的童心;書能保持我們的青春。———嚴文井。
好的書籍是最貴重的珍寶——別林斯基。
書是唯一不死的東西——丘特。
書籍使人們成為宇宙的主人——巴甫連柯書。
中橫臥著整個過去的靈魂——卡萊爾。
人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠——普希金。
人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活——科洛廖夫。
書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉——庫法耶夫。
書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者———史美爾斯。
愛寶寶教案篇十三
在我拿到艾爾警官給我的拉姆勛章時，么么公主出現(xiàn)了，“么么公主?！比痃骱桶瑺栚s忙迎上去，“艾爾，你的報告我看了一下，恩，就開放黑森林吧！一是打敗紅龍找回摩爾王的寶藏二是抓住rk，令他交出珍貴的東西?！薄岸?。”“不過誰去黑森林呢？那有陰森森的樹林和可怕的咕嚕嚕啊?！比痃鲌F長向前一步說，“瑞琪，那就只有靠你了，你率領(lǐng)騎士團去探索紅龍和守護的寶藏，有你當先，記住，還要進入秘密基地去選擇最好的'馬匹和最鋒利的劍?！薄岸?，可是我怕騎士團的人手不夠啊，有些人是死纏爛打過來的?！薄安挥脫??！泵疵垂餍α诵?，“我已在摩爾城堡貼了招兵貼，而且會讓他們經(jīng)過找到適合于黑森林的鎧甲和要帶黑森林的一切東西?！闭f著，么么公主就騎著白馬走了，“主人，什么是黑森林??？”“那就是一個陰森森的樹林啊，里面還有可怕的怪物，對了，我也要去參加招兵貼的勇士了?！薄爸魅?，帶我一起去好不好?！保ㄒ粋€陰謀瞬間誕生）“恩。”來到招兵貼那，由克勞神父和艾爾警官執(zhí)行招兵，等了n久，終于輪到我主人了，“姓名：maul，|+｝等級：18，攻擊力：260智力：700。好，你可以成為決戰(zhàn)黑森林的勇士了，到克勞神父那領(lǐng)取任務(wù)吧。”“等等，艾爾警官。”我一字一頓地說道，“我可不可以參加奪寶藏之一啊？”艾爾警官看了看我，“你到那邊去登記?！蔽铱吹狡刑岽蟛抢镆灿袀€招兵令，“主人，我也去當勇士了啊！”“恩，?。俊薄爸魅?，你等下在這里接我哦?！薄岸??！蔽乙槐囊惶氐搅似刑岽蟛?，“菩提大伯，我報名參加黑森林之拉姆勇士團?！薄安粫?？小拉姆，你才中級啊，是很難打敗咕嚕嚕的?！薄暗疫€拿回了珍珠項鏈呢！”“這到是真的，這樣你也去參加考試，你完成的最好，我讓你當團長，沒達標，就不要參加了吧?！薄岸??！薄皰亽伹蚰惚荣惸阋呀?jīng)過關(guān)了，就還剩跳高了。”我立刻參加了跳高比賽，我看了看記錄，哇，5000多米，“嘿嘿，怎么樣不敢了吧。”那個最高紀錄的拉姆說，“你還是個中級拉姆，參加什么勇士團啊?！薄昂?，我這就開始跳！”這句話激起了我的斗志，我奮力一跳，接能量球，跳欄桿，“啊，我要掉下來了。”砰，摔得真疼，我起來一看，那只中級拉姆瞪大眼睛看著我，我怎么了，難道是跳的太差了，我看見菩提大伯扔出一個牌子6318米，“好，我現(xiàn)在宣布，遇寵+|｝成為拉姆勇士團的團長。”現(xiàn)在合格的拉姆在我這里領(lǐng)取拉姆防護鎧甲，“遇寵+|｝和遇炫+|｝來我這里領(lǐng)取拉姆團長和副團長的套裝，“咦？他也是遇之族？”我倆異口同聲，“快來，領(lǐng)取拉姆防護套裝和佩劍啊?！逼刑岽蟛叽俚溃I(lǐng)取了拉姆鎧甲和佩劍后，我連忙穿上鎧甲和佩劍到摩爾城堡等主人，“咦？你也在這啊？”我看到了遇炫+|｝，“是啊，我等主人。”“我也在等主人?！蔽业闹魅藖砹?，“主人?！蔽覀z又是異口同聲，“哦？你們怎么在一起了？”“主人，他是？”我問，“哦，這就是你的小弟弟啊，我以前沒有告訴你，他其實一直在別人家玩。”“主人，那么他是我的哥哥咯?！薄笆前。瑢α?，你們的成績怎么樣?！薄?*^__^*)…嘻嘻，主人，我拿到了團長的職位，弟弟拿到了副團長的職位?！薄罢娴陌?？好好好，嗯？我也當上了勇士，這樣，為了慶祝我?guī)銈內(nèi)ツ柌蛷d吃怎么樣？”bibu，吃完飯，“你們現(xiàn)在去率領(lǐng)拉姆團決戰(zhàn)黑森林吧，我去勇士團了?！薄岸?。”
……待續(xù)。
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愛寶寶教案篇十四
1、您可以批評我做錯的事情，但請不要批評我本人。我更需要的是您不斷的教誨。
2、請給我一些自由，讓我自己決定有關(guān)的事情，允許我做錯事或不成功，以便從錯誤中吸取教訓(xùn)。
3、不要讓我經(jīng)常重做某些事情，人的耐力不是靠能否承受機械的勞作來檢驗的。
4、請讓我同您一起去度周末。小孩需要從父母那里得以愉快，就像父母從小孩那里得到快樂一樣。
5、美好的圖畫，你要一筆筆描繪，再難也有我的愛伴陪。
6、前面的路還長，你卻讓希望承載在我的翅膀。愿意帶你去飛翔。
7、孩子，你的到來點亮了我們的生命，為我們的生活賦予了全新的意義。
8、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
9、媽媽有三個愿望：一是你爸爸順利工作；二是家人都健康；三是你快快長大。
10、我的手很小，無論在什么時候，請不要要求我十全十美。我的腿很短，請慢些走路，以便我能跟上您。
11、我的眼睛并不像您那樣見過世面。請讓我自己慢慢地觀察一切事物，并希望您不要對我加以過分的限制。
12、每一個小孩的誕生，在媽媽心中都會感覺如獲至寶，不自覺的母愛泛濫。會喜悅著孩子的成長，憧憬著孩子的未來。雖然恨不得一直陪在孩子的身邊，但是必須要放手讓孩子自由的飛翔。媽媽對孩子的愛和期盼怎么也寫不完，愿寶寶一切安好！
13、寶貝，無數(shù)次看著你熟睡的樣子，忍不住狠狠親你，那是一種無以言表的幸福感覺！
14、寶貝，你知道嗎，因為你，媽媽已改變了許多，媽媽變得很堅強，也變得好脆弱！
15、當我偷偷放開你的手，看你小心地學(xué)會了走，你心中不明白離愁，于是快樂地不回頭。
16、寶寶，你要知道，爸爸媽媽愿意把眸光神采送給你，愿意把優(yōu)良的秉性和健康的體格賦予你，把我們能給予的全部都給予你，所有的愛全縮寫在你的世界的眼眸，愿我們的祝福是一種庇護，開一朵吉祥而燦爛的蓮花，而花中的你，一定要快樂，健康，幸福！
17、我能給予你生命，但不能替你生活。我能指導(dǎo)你如何做人，但不能為你所有的行為負責。我能傳授你學(xué)習的方法，但不能替你學(xué)習。我能告訴你怎樣分辨是非，但不能替你做出選擇。我能為你奉獻濃濃的愛心，但不能強迫你照單全收。
18、我能教你如何尊重他人，但不能保證你受人尊重。我能對你進行人性教育，但不能保證你純潔。我能控制你的行為，但不能控制你的心靈。我能教你做人的優(yōu)良品質(zhì)，但不能確保你成為善良的人。
19、孩子，你知道嗎？當你出生的那一剎那，媽媽就感到是世界上最幸福的人！
20、寶貝，看到你快樂成長，我們由衷感到：無論我們經(jīng)歷了多少艱辛，都是值得的。
21、請尊重我的人格和隱私。我是一個獨立的個體，所以請不要試圖把我同別的大哥哥大姐姐們相比較。在朋友和客人面前，不要指責我或說我的糗事，那會讓我很沒面子的。
22、寶寶，當你用生命的奇跡成就了父母的幸福，當你不再只會哭而是咿呀學(xué)語，當你從懵懂無知到理解了喜怒哀樂，寶貝，爸爸媽媽祝福你過去的'每一天，你哭，你笑，你玩，你鬧，用你的方式感動著身邊的每一個人，證明著你的存在。將來也請不要吝嗇你璀璨的笑容，讓它填充你未來的每一天吧！
24、我能責備你的過失，但不能保證你因此而改正錯誤。我能告訴你積極的人生態(tài)度，但不能保證你依此而行。我能肯定我將盡自己最大的努力給予你最美好的東西，但不能給予你前程和事業(yè)。
25、寶貝，你知道嗎，第一次見面的時候我就愛上了你這個丑丑的小東西，四目相對的時候我就知道我被你俘虜了，盡管你不一定看得清我，但我相信母子之間那一份天性，那種感覺真的既陌生又有點……欣喜，我說不清，不知要怎么來形容！只是那一刻，我已經(jīng)知道，有一種叫做母性的東西正在我的體內(nèi)悄然升起，并且閃著亮光，而那種光芒定將一直照耀著我們，在以后一起相依相伴走過的人生中一路溫暖！
26、寶貝，想對你說的是，你的人生也許平淡無奇，也許光輝燦爛，但不論是哪一種，只要你覺得快樂就好，爸爸媽媽一定不會把自己沒有實現(xiàn)的夢想加筑到你的身上，未來的路要你自己決定，爸爸媽媽只會陪在你的身邊，給你必要的建議以供參考。人生不只有陽光，也有風雨，風雨來襲時，寶貝你要勇敢的去面對，經(jīng)過風雨之后你會看到很美麗的彩虹，相信我的寶貝一定會有自己美滿的人生！祝福你！并再一次祝我的寶貝生日快樂，天天快樂！
27、自從有了你，時間似乎過得飛快，記得兩歲兩個月送你去上幼兒園，整個上午哭得媽媽的心都疼了，還好中午看到小朋友一個個歡天喜地的拿著碗開飯，你突然笑了，說要吃飯，然后再也不哭了，變成幼兒園人人喜歡的乖寶寶，午睡起床還會自己穿衣服穿鞋子，自己吃飯，安靜地看書，還樂于幫助小朋友。
28、你的乖巧可愛簡直讓媽媽愛不釋手，每次出差只要允許，媽媽總喜歡把你帶上，記得媽媽背著你爬廬山，別人都笑我不嫌累。是啊，你的笑臉就是媽媽最大的幸福！慢慢地你從叔叔阿姨抱著游玩，到現(xiàn)在自己爬山走獨木橋，并主動地與大家交流表演，猛然間媽媽才發(fā)現(xiàn)你已長大了。
29、聽你爹爹回來的腳步聲，寶貝，我們都在等著你，等著希望，有你的世界我們會很多很多的快樂聽你撒嬌，看你睡著！
30、我看到雨在春天落下，我看到葉在秋天飄落，我看到雪在冬天輕飄。愿這喜雨滋潤你，愿這落葉載著你，帶著如雪般純潔的赤子之心，降落在這個世界。孩子，我將在這個夏天看到你。
31、我認為健康和快樂是人生最重要的兩件東西，如果它們可以轉(zhuǎn)讓，我愿意把我的那一份都給你！
32、寶貝，你永遠都是媽媽的貼心小棉襖，和你在一起的每一天都是開心的，幸福的！媽媽祝福你永遠健康快樂！
33、親愛的寶貝，你是父母在季節(jié)里愛的果實，你的微笑就是全世界的快樂。從此，我們不再寂寞，從此，我們有了完美的生活。
34、因為你的降臨，這一天成了一個美麗的日子，從此世界也多了一抹誘人的色彩，而我生命的畫屏上更添了許多美好的記憶，似錦如織！
35、寶貝，今天是你兩周歲的生日了，媽媽要親親你的小臉蛋兒，祝我的小寶貝生日快樂！祝福我的小寶貝平安健康的成長，快樂無憂的生活！
36、轉(zhuǎn)眼一年又將過去，我的寶貝又長大了一歲。從牙牙學(xué)語到現(xiàn)在，年多里你給我們的生活帶來了無窮的歡樂，你小小的心中充滿了感性的溫暖，很多舉動都讓我們深受感動。
37、寶貝，你知道嗎，你的到來給我們這個家?guī)砹硕嗌贇g聲笑語啊，沒有你的時候爸爸和媽媽都是自己忙自己的，很少有坐在一起的時候，可是有了你以后，我們一家三口經(jīng)常一起看看電視，閑話家常，不知有多開心呢！這都是你的功勞啊，你就是家里快樂的源泉啊！
38、多少個寂寞的日子因為有你而充滿了溫馨，多少個平淡的日子因為有你而樂事無窮，多少個不開心的日子因為有你而一切風平浪靜，多少個幸福的日子，因為有你而更加甜蜜！哦，我的小寶貝，讓我怎么能不愛你呢，在這個世界上，我可以失去任何的東西，而唯獨不能沒有你，你是我在這世界上的最大的成功和幸福！
39、還記得生你的時候，媽媽一個人躺在冰冷的手術(shù)臺上瑟瑟發(fā)抖，那時候心里充滿了無邊的恐慌，因為媽媽好怕痛啊，但就在那些恐慌之外還有一種美好的期待在心里萌動，媽媽想著就要把我的小寶貝帶到這個美麗的世界了，感到自己好偉大啊，想著你長得什么樣啊，是像爸爸多一些呢還是像媽媽多一些呢，為了你這個小東西能看到這個美麗的世界，即使再痛再苦媽媽也能承受得住，呵呵，媽媽好棒是嗎！
40、還有你生病的時候，每次去醫(yī)院里打針的時候，都是爺爺和爸爸抱著你，奶奶和媽媽都不敢陪在你身邊，奶奶心臟不好，怕那種場面，而媽媽也不是狠心不管你，只是因為媽媽太怕聽到你的哭聲，你的哭聲揪著媽媽的心，那種感覺特別的難受，你不知道媽媽在門外哭得多么難看，多么沒有風度！媽媽是多么自責沒有照顧好你啊，讓我的寶貝受苦了，多希望媽媽可以替你承受所有的苦難??！只要寶貝你健康，無病無痛的，讓我做什么都可以??！
愛寶寶教案篇一
活動目標：
1、認識、區(qū)別黃、綠兩種顏色，并能一一對應(yīng)找到相同的顏色。認識、區(qū)別大小。
2、通過活動，讓幼兒感受媽媽和孩子間的親情。
活動準備：
1、紙版樹葉胸飾一份。
2、紙箱一個(內(nèi)裝有各一大一小的黃、綠色樹葉)、玩具推車一輛、布一塊。
3、大小、顏色(黃、綠)不同樹葉若干。
4、情景表演。
活動過程：
(一).通過樹葉寶寶找朋友，引發(fā)幼兒興趣，初步認知黃、綠兩種顏色以及大小。
1、通過魔術(shù)表演的形式，出示裝有各一大一小的黃、綠色樹葉的紙箱。
-小朋友，老師呀，今天要給你們變個魔術(shù)，仔細看哦!
(推車出現(xiàn)，揭開布，變出箱子)-想不想知道箱子里有什么呀?(想)。
2、請個別幼兒上前到紙箱里摸樹葉，并各自說說摸到的是什么顏色的樹葉(顏色)，并通過比較，初步有大小的概念。
(摸樹葉的時候，請在座的幼兒用雙手蒙住眼睛，待樹葉出示后再睜開)-這是什么呀?(樹葉)-什么顏色的?(綠色，黃色)-那我們就叫它綠(黃)寶寶。
-都是綠(黃)色的樹葉，看看有什么不一樣?大小相同嗎?哪個大?哪個小?
-那我們也可以叫他們什么呀?(大寶寶、小寶寶)-他們都是樹葉媽媽的孩子，樹葉媽媽有黃寶寶、綠寶寶、大寶寶、小寶寶，真開心呀!
(二).樹葉媽媽找孩子。
1、情景導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣-瞧，誰來了呀?(樹葉媽媽)"秋天到了，天氣真好呀，樹葉媽媽帶著她的樹葉寶寶們，到外面來玩了!"(教師扮演樹葉媽媽出來走場一次)-"秋天到了，起風了。"樹葉媽媽傷心的說："我是樹葉媽媽，風好大，我的樹葉寶寶們一片一片地往下掉，都飛走了，我真想他們，誰能幫我找到我的樹葉寶寶呢?"(邊說邊將樹葉灑落下來)。
-小朋友想了那么多辦法，都很聰明!那我們試著幫樹葉媽媽把樹葉寶寶撿起來，呆會兒，等樹葉媽媽來得時候，還給她吧!
3、幼兒動手撿樹葉。
(三).幼兒將撿到的樹葉到操作臺上進行計算排列。
1、對個別能力差的幼兒進行個別指導(dǎo)。
2、分別請幼兒說說撿到樹葉寶寶的數(shù)量或是顏色、大小。
4、幼兒將樹葉寶寶還給樹葉媽媽。并請幼兒區(qū)分顏色還到樹葉媽媽的口袋里。并用禮貌用語與樹葉媽媽招呼。
設(shè)計思路：
在情景化的教學(xué)中，能很好激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。計算活動對幼兒來說，比較枯燥，因此在選材上選擇了比較情景化的內(nèi)容。再結(jié)合本月的主題"落葉飄飄"，讓孩子通過樹葉這個載體來比較感性的認知顏色，同時也知道秋天樹葉由綠變黃的自然特征。在計算活動中還穿插了幼兒討論的環(huán)節(jié)，目的是為了促進幼兒的語言發(fā)展，通過語言的表述來體驗親情。我還將整個計算活動延伸到緊接的體鍛活動中，預(yù)設(shè)了一個"大風與樹葉"的體育游戲，通過游戲鞏固和加深幼兒對顏色的認知與區(qū)別。這次計算活動整合了語言、常識與體育，體現(xiàn)了"二期"課改對整合性課程的要求。
教學(xué)反思：
好的方面：1.條理清晰，選材較好。2.課堂氣氛活躍，幼兒興趣濃。3.教具準備充分。
不足之處：上課過程中，幼兒興趣太高，紀律有點亂。
愛寶寶教案篇二
1.學(xué)會猜謎語，并能完整的猜給家長和小伙伴們聽。
2.懂得鞋子的正確穿法。
3.知道在活動中鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋時，要及時的糾正過來。
4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5.體驗幫助他人的快樂心情，教育幼兒自己的事情自己做。
愛寶寶教案篇三
活動目的：
1、通過故事欣賞、指點畫和游戲活動，培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美的能力。
2、學(xué)習用多種顏色進行手指點畫。
活動準備：
1、教具準備：
(1)桌面木偶：未上色的魚媽媽一只、魚寶寶若干，海底世界布景;。
(2)紅、黃、藍顏料、抹布、每組一份;回形針、繩子每人一份;。
(3)范例若干;。
(4)錄音機一臺，歌曲《捉魚》磁帶一盒。
2、知識經(jīng)驗準備：
(1)幼兒已熟悉歌曲《捉魚》;。
(2)幼兒已有初步的指點畫經(jīng)驗。
3、《捉魚》音樂磁帶一盒，錄音機一臺。
4、大小、顏色不同的三角形若干。
5、娃娃、餐具。
活動過程：
1、觀看故事表演并欣賞配樂故事《魚媽媽和魚寶寶去旅行》。
(1)觀看故事表演并欣賞配樂故事。
(2)根據(jù)故事內(nèi)容進行簡單提問。
2、指點畫：魚媽媽和魚寶寶。
(1)播放背景音樂，幼兒自由欣賞教師的范例。
(2)啟發(fā)幼兒從顏色和排列方式等方面談?wù)勽~媽媽和魚寶寶穿的衣服。
(3)以魚媽媽的口吻請幼兒為魚寶寶穿上漂亮的衣服，鼓勵能力弱的幼兒大膽點畫，鼓勵能力強的幼兒嘗試點出有規(guī)則的鱗片來。.來源快思老師教案網(wǎng);提醒幼兒使用抹布，注意保持桌面和衣物的清潔。
(1)提供海底世界布景，讓先完成作業(yè)的幼兒帶著魚寶寶去旅行。
(2)聽音樂《捉魚》玩游戲，提醒幼兒跑動時注意不碰撞。
1、音樂角：啟發(fā)幼兒在玩《捉魚》游戲時用上不同的魚游動作，
2、美工角：引導(dǎo)幼兒用大小不同的三角形拼貼《魚媽媽和魚寶寶去旅行》并添畫泡泡。
3、操作角：提供圓形、正方形、三角形讓幼兒練習按圖形特征排序。
4、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼兒游戲。
活動反思與建議：
整個活動以游戲貫穿，最后的結(jié)束部分讓所有幼兒送魚媽媽和魚寶寶去參加海底世界的舞會，讓幼兒體驗到了操作活動結(jié)束后所帶來的快樂。產(chǎn)生濃厚的興趣，從而喜歡美術(shù)活動。因為太久沒有上課，對于課堂的把握不是很好，不過整個活動幼兒積極性很高，創(chuàng)作的作品也很漂亮。
愛寶寶教案篇四
1.學(xué)唱歌曲《世上只有媽媽好》。
2.體驗有媽媽的關(guān)懷是幸福的感覺。
3.通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
4.初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調(diào)唱歌。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動重點：學(xué)唱歌曲《世上只有媽媽好》。
活動難點：體驗有媽媽的關(guān)懷是幸福的。
1.教師：現(xiàn)在我們來看一些圖片，看到后我們會有什么感覺呢？(引導(dǎo)幼兒回憶媽媽和自己在一起的快樂)。
你和媽媽在一起發(fā)生了哪些快樂的事情？
2.請幼兒以媽媽好為題，夸夸自己的媽媽。誰能來夸夸自己的媽媽？
2.教師點擊歌曲欣賞，請幼兒欣賞一遍歌曲。
請你閉上眼睛聽一聽歌曲里唱了什么？
教師再次播放歌詞欣賞，聽一聽歌詞里唱了什么呢？體會投進媽媽的懷抱，幸福少不了的情感。
誰能說說投進媽媽懷抱時，你的心情怎么樣？
3.教師再次播放歌曲，幼兒學(xué)唱歌曲《世上只有媽媽好》。
請你輕聲跟唱。
1.教師彈唱歌曲，請幼兒嘗試根據(jù)歌詞進行簡單的動作創(chuàng)編。（如像根草，和像塊寶等）。
請您想一想可以用那些動作來表現(xiàn)歌詞？
2.播放歌曲，請幼兒一邊唱歌，一邊在教師的帶領(lǐng)下做動作。
我們大家一起來邊唱邊表演吧！
這不僅僅是一次音樂活動，通過孩子對歌詞的深入理解，讓孩子意識到：有媽媽的關(guān)懷是幸福的感覺，在教學(xué)時還可以配上一定的肢體動作，幫助幼兒理解歌詞。如還是沒有掌握，那么在平時的安靜時間，老師帶著多唱幾遍。
愛寶寶教案篇五
（共分為四個環(huán)節(jié)）。
以這種直觀的方式導(dǎo)入新課，能將孩子的注意力迅速吸引到活動中來】。
第二環(huán)節(jié)利用課件，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容并學(xué)說兒歌。
我打破了以往讓幼兒看圖片，說說圖片上有什么的教學(xué)方式。嘗試運用提問法讓幼兒先聽一段風呼呼的刮著，還有海浪的聲音，然后用課件逐一出示大海、帆船的畫面。并提出問題：小朋友喜歡大海嗎？海面上有什么呀？引導(dǎo)幼兒仔細觀察帆船上有什么呀？這時我在出示水珠寶寶的毛絨玩具“我是水珠寶寶，睡在小小的帆船上真舒服呀”。教師小結(jié)并提問：原來是水珠寶寶在小帆船上睡大覺呀。小小的帆船像水珠寶寶的什么呀？這時幼兒會說出像小床、像沙發(fā)、像搖籃。教師對幼兒的說法給予充分的肯定，引導(dǎo)幼兒再認真的觀察畫面，帆船在大海中慢慢的飄動，像什么呀？我們用優(yōu)美的兒歌來說一說這一副美麗的圖片吧：“小小帆船，像個搖籃；水珠寶寶，睡在上面?！?BR> 通過教師創(chuàng)造性的提問，引導(dǎo)幼兒自由回答】。
“喳、喳、喳，誰飛來了？”點擊課件，出示小鳥。
利用多媒體畫面，教師適時的提問、引導(dǎo)幼兒自由表達。
教師小結(jié)：風兒輕輕，親親臉蛋；鳥兒唱唱，做夢甜甜。
第三環(huán)節(jié)運用欣賞法看著畫面，整個講述一遍畫面的內(nèi)容，（藍藍的大海上。
有個小小的帆船，小小的帆船像個搖籃，搖著睡在上面的水珠寶寶。風兒輕輕地親親水珠寶寶的臉蛋，鳥兒唱著歌兒，水珠寶寶做著甜甜的夢睡著了）。并鼓勵孩子能用簡單的語言看著畫面把話說完整。在此基礎(chǔ)上教幼兒學(xué)習兒歌，我讓幼兒閉上眼睛，先靜靜聽一遍，并把自己想象成小水珠，在搖籃里非常的舒服。然后教幼兒隨老師跟讀兒歌。并引導(dǎo)幼兒加上動作學(xué)說兒歌。為兒歌配上輕柔的音樂，更好的體現(xiàn)兒歌的意境美。
通過這樣的方式，引導(dǎo)幼兒愿意跟讀兒歌】。
引導(dǎo)啟發(fā)孩子說出可以用：小小花瓣；小小荷葉；小小手兒?等等。教幼兒把兒歌的第一句換成自己想出來的搖籃，初步感受仿編兒歌的樂趣。結(jié)束部分帶領(lǐng)孩子們一起到院子里的草叢里找一找水珠寶寶。
這四個環(huán)節(jié)的安排，遵循了《綱要》中組織與實施中教育性、互動性、針對性的原則。整個活動符合小班幼兒的學(xué)習特點和閱讀活動獨具的學(xué)習規(guī)律，由淺入深，循序漸進，充分體現(xiàn)幼兒的主體地位，順利完成了活動設(shè)置的目標。
愛寶寶教案篇六
活動目標：
1、能按8以內(nèi)的數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的物體，鞏固對8的實際意義的理解。
2、運用目測接數(shù)的方法感知、判斷8以內(nèi)的數(shù)量。
3、能較仔細地進行操作，注意保持幼兒用書畫面的整潔。
4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒認識了數(shù)字8，有目測接數(shù)的經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準備：教具和學(xué)具。
活動過程：
教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂扮演小蝌蚪游進教室，并根據(jù)歌詞內(nèi)容表演。
2、教師：你知道每只青蛙媽媽生了幾個寶寶嗎?你是從哪兒看出來的?引導(dǎo)幼兒從青蛙身上的數(shù)字說出它生了幾個寶寶。
4、教師：這些蝌蚪寶寶分別是哪位青蛙媽媽的孩子呢?你是怎么知道的?鼓勵幼兒用目測接數(shù)的方法說出每群蝌蚪的數(shù)量，然后再將蝌蚪的數(shù)量和青蛙身上的數(shù)字進行匹配，幫助青蛙找到蝌蚪寶寶。
數(shù)一數(shù)、連一連。觀察畫面青蛙身上的數(shù)字，認一認是數(shù)字幾，再用目冊接數(shù)的方法判斷畫面上有幾個小蝌蚪，最后用連線的方法幫蝌蚪找媽媽。
請個別幼兒講述自己的操作活動，教師展示個別幼兒的操作情況，對畫面整潔的幼兒給予表揚和鼓勵。
活動反思：
數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應(yīng)用與現(xiàn)實，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。
愛寶寶教案篇七
根據(jù)小班幼兒的學(xué)習數(shù)的特點來看，孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀、因此，設(shè)計了這一教學(xué)活動。
活動目標。
1、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。
2、感知“1”和“許多”。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
重點難點。
重點：感知“1”和“許多”
難點：會說“若干個1組成許多個”反之“許多個可以分成若干個1”
活動過程。
1、老師扮演雞媽媽，幼兒扮演雞寶寶。
師：雞寶寶們，今天天氣這么好，跟媽媽一起去散步好嗎?邊走邊唱歌曲《母雞下蛋》。
師問：雞寶寶們，你們聽見了什么?
2、師：哎呀，我生了好多的蛋不知道掉到哪里去了，請你們幫我找找。(幼兒找蛋)。
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一個不同的蛋。
3、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?
4、請雞寶寶把蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩有沒有雞媽媽生的蛋。
1、玩蛋寶寶。(幼兒隨意在地上玩)。
2、師：請雞寶寶把蛋放到籃子里。剛才你們每個人都給雞媽媽一個蛋，現(xiàn)在又籃子里有幾個蛋?(許多個)。
3、引導(dǎo)幼兒說出“若干個1組成許多個，反之“許多個可以分成若干個1”
1、師：咯咯噠咯咯噠，誰在生蛋呢?
師：出示母雞下蛋圖，原來是雞媽媽要生蛋了，我們一起把它生蛋畫下來吧。(提示幼兒畫1個和許多個)2、教師和幼兒一起吧畫貼到墻壁上。請小朋友下次再來給雞媽媽畫蛋吧。
教學(xué)反思。
整個過程的設(shè)計以“蛋”為主干線，貫穿整個活動過程，激起幼兒參與活動的積極性，從而達到我的教學(xué)目標。不足之處，沒能對不積極參與游戲的個別幼兒給予鼓勵。
愛寶寶教案篇八
水珠寶寶》是小班探索求知教材“好玩的沙、水”主題下的一個語言活動?！毒V要》中指出“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解?！薄端閷殞殹愤@首詩歌比較短小、形象、生動、可愛，富有兒童情趣；讀起來朗朗上口，適合小班幼兒的年齡特點和學(xué)習特點。小班幼兒比較天真，常常把動物也當成人，甚至覺得沒有生命的物體也會說、會動、會想，是他們的同類。他們常和“娃娃”說話，跟小椅子“再見”，這是幼兒思維“擬人性”特點體現(xiàn)?！端閷殞殹芬詳M人化的手法寫出了水珠寶寶在搖籃里睡覺，風兒親親它的臉蛋，鳥兒為它唱歌的優(yōu)美意境。我想，一個好的幼兒詩歌，不僅可以豐富幼兒的知識，發(fā)展語言，啟迪智力，而且還可以使幼兒的心靈和情感受到良好的熏陶。培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣，更重要的是可以發(fā)展幼兒的想像力和創(chuàng)造思維能力。
愛寶寶教案篇九
教材分析：
小班幼兒由于剛接觸美術(shù)，他們更多的是利用蠟筆來表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自己的生活體驗以外，還可以借助很多工具來表現(xiàn)。本活動選擇了幼兒的身體器官——手指來作為繪畫的工具，設(shè)計了這節(jié)手指畫《雞媽媽找寶》。活動通過場景“雞媽媽的家”的設(shè)置，讓幼兒在游戲的情境中學(xué)習用手指變魔術(shù)，變出許多雞媽媽可愛的寶寶，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。
1、學(xué)習用手指點畫，并用短線添畫成小雞。
2、體驗手指點畫的樂趣，喜歡參與美術(shù)活動。
用食指指腹蘸取適量顏料在紙上均勻壓印并保持畫面干凈。
用短線為小雞添畫嘴和腳。
1、經(jīng)驗準備：觀察、認識過小雞。
2、材料準備：
教具：高興、難過的雞媽媽圖片各一張，雞蛋若干，示范畫具一套。
學(xué)具：圖畫紙人手一張，黃色海綿顏料一組一份，記號筆人手一支，抹布每桌兩塊
一、故事引題——引發(fā)幼兒對活動的興趣
1、出示難過的雞媽媽，教師講述故事情境。
“我（雞媽媽）在家里生了很多的蛋寶寶，我天天坐在家里孵小雞?？墒怯幸惶?，我不小心睡著了，等我醒來的時候，不好的事情發(fā)生了……蛋寶寶全都不見了！”
2、“怎么辦？你們有什么好辦法來幫助雞媽媽嗎？”（引導(dǎo)幼兒自由表述，提醒幼兒說完整句）
（師：激發(fā)興趣，引導(dǎo)幼兒大膽聯(lián)想，自由表述。
幼：傾聽故事，激發(fā)想象，大膽猜測，大膽發(fā)言。）
3、“我也有一個好辦法來幫助雞媽媽，那就是我會變魔術(shù)的手，看看我是怎樣把小雞變出來的?！?BR> 二、示范作畫——引導(dǎo)幼兒了解作畫的方式
1、出示作畫材料（蘸著黃色顏料的海綿、圖畫紙）
師：“咕嚕咕嚕變，編出黃顏料的海綿寶寶；咕嚕咕嚕變，變出白紙寶寶；咕嚕咕嚕變，變出食指”（幼兒嘗試變出食指）
2、以兒歌的形式學(xué)習點畫。
“親一親，按一按海綿寶寶，再親親白紙寶寶，千萬不能動！一二三！看，蛋寶寶出來了！（抬起手指——在示范過程中要強調(diào)手指不能移動，蛋寶寶不能擠在一起。）
（師：以神秘的口吻、兒歌的形式引起幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒認識作畫工具、了解作畫的方式。
幼：認識各種作畫工具，在好玩的兒歌中學(xué)習手指點畫這種作畫方式。）
3、“蛋寶寶都變好了，我的小手也臟了，不過沒關(guān)系，我有神秘的寶貝來幫助我，咕嚕咕嚕變，變出神秘抹布，擦擦我的手指頭！變干凈了?！?BR> 4、示范畫小雞
1）“聽！什么聲音？篤篤篤……哦！原來是有幾只大一點的蛋寶寶快要出殼了！我也來幫助它。
2）“咕嚕咕嚕變，變出記號筆。篤篤篤，小雞的嘴巴要啄破殼鉆出來了；篤篤篤，小雞的小腳頂呀頂，也頂出來了；外面的世界那么美，小雞眨了眨眼睛！”
（師：營造氛圍，用象聲詞和童趣的語言示范添畫的方式。
幼：在游戲的情境中學(xué)習用短線添畫的方式。）
三、幼兒作畫——引導(dǎo)幼兒學(xué)習手指點畫的方法
1、“我們變出了那么多的小雞和雞蛋，雞媽媽特別高興說：“我的孩子們都回來了，真高興，真的太謝謝你們了！”
2、在你們的后面桌上還有好多雞媽媽等著你們?nèi)退兂銎?、干凈的小雞和雞蛋，好嗎？（巡回觀察幼兒作畫，根據(jù)幼兒個人的能力情況給予個別幼兒幫助。）
3、鼓勵幼兒大膽的作畫，適時檢驗了幼兒的學(xué)習成果）
（師：用幫雞媽媽的形式，引起幼兒作畫的欲望，適時鼓勵、引導(dǎo)。
幼：根據(jù)教師的講解進行作畫，體驗成功、快樂的心情。）
四、作品展示——引導(dǎo)幼兒欣賞、交流作品
教師出示雞媽媽的家說：“孩子們，天快黑了，快讓我們的雞媽媽和小雞們回家吧！”請幼兒將作品送到雞媽媽的家里，并與雞媽媽和小雞們道別。
愛寶寶教案篇十
《雞寶寶出生》是我根據(jù)《動物的秘密》這一主題活動中胎生和卵生的內(nèi)容設(shè)計的。由于農(nóng)村孩子的閱讀量小，對這方面的知識了解較少，如果枯燥地講解，幼兒便會對這一內(nèi)容失去興趣。針對這些情況，我精心設(shè)計了此課，在實踐中取得了良好的教學(xué)效果。
情感目標：引發(fā)對動物的喜愛之情以及樂于助人、愛護動物的情感
能力目標：培養(yǎng)語言表達能力、模仿力和想象力
知識目標：知道胎生動物與卵生動物的基本特征與差別、重點了解卵生動物
教學(xué)重點、難點
重點：引發(fā)對動物的喜愛之情以及樂于助人、愛護動物的情感
難點：胎生動物與卵生動物的基本特征與差別
公雞、母雞生蛋孵化小雞圖片動物卡片若干公雞叫聲音樂
伴隨公雞叫聲做律動
（引發(fā)幼兒學(xué)習興趣，積極參與活動）
1、情景導(dǎo)入——到大公雞家看雞寶寶出生
（通過親眼看、親手幫助小雞寶寶出生，讓幼兒直觀了解小雞的出生，為了解卵生動物做鋪墊。）
2、引出問題——小雞寶寶為什么不像雞爸爸也不像雞媽媽。
（通過幫助公雞一家去“鳥博士”那里尋求答案，隱性地讓幼兒知道樂于助人的快樂，并通過途中經(jīng)過的叢林、小河與高山讓幼兒動靜結(jié)合，進一步引起積極參與的興趣。）
3、解決問題——利用“鳥博士”講解胎生與卵生的特點與不同
（通過“鳥博士”的講解來交待本節(jié)課的知識重點，增加趣味性，使幼兒更容易接受并留給幼兒更深刻的印象。）
4、經(jīng)驗交流——說說你知道的胎生與卵生動物
（結(jié)合實際加深印象，完成知識目標）
游戲活動——開舞會邀請卵生動物參加小雞出生舞會
（鞏固知識，發(fā)揮想象模仿自己喜歡的卵生動物來參加舞會，培養(yǎng)幼兒模仿力與想象力，增加趣味性。）
出示魚、青蛙和蝴蝶，請幼兒課后與伙伴、家長探究它們的繁殖方式
愛寶寶教案篇十一
拉姆可愛寶寶來到禮品店，可是她覺得禮品店里的禮物沒什么好看的，于是她決定要自己做一份禮物`送給主人。她到服裝店拿了一些五彩布，又采了一些棉花做成了棉布，又弄了一些粉色毛線，準備做一件棉襖給她主人。
她來到服裝店，準備做衣服時，旁邊的魔鏡說：“可愛寶寶，干么那么費力，來我房間選禮物吧！”“好??！”拉姆可愛寶寶高興地回答。于是魔鏡把拉姆可愛寶寶吸進去了。。。。。。
任何東西都要靠自己的手得來的哦！
愛寶寶教案篇十二
書籍是巨大的力量——列寧。
讀書越多，越感到腹中空虛——雪萊。
光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識——奧斯特洛夫斯基。
理想的書籍，是智慧的鑰匙——列夫?托爾斯泰。
和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣——羅曼·羅蘭。
閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。---培根。
讀書之于頭腦，好比運動之于身體。---艾迪生。
書籍使人變得思想奔放?！锢冂娣颉?BR> 書籍使人們成為宇宙的主人。———巴甫連柯。
我身上所有一切優(yōu)秀的品質(zhì)都要歸于書籍?！郀柣?。
多讀書，讀好書，然后寫出自己的感想，這是寫好作文的開始?！?。
書，能保持我們的童心;書能保持我們的青春。———嚴文井。
好的書籍是最貴重的珍寶——別林斯基。
書是唯一不死的東西——丘特。
書籍使人們成為宇宙的主人——巴甫連柯書。
中橫臥著整個過去的靈魂——卡萊爾。
人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠——普希金。
人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活——科洛廖夫。
書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉——庫法耶夫。
書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者———史美爾斯。
愛寶寶教案篇十三
在我拿到艾爾警官給我的拉姆勛章時，么么公主出現(xiàn)了，“么么公主?！比痃骱桶瑺栚s忙迎上去，“艾爾，你的報告我看了一下，恩，就開放黑森林吧！一是打敗紅龍找回摩爾王的寶藏二是抓住rk，令他交出珍貴的東西?！薄岸?。”“不過誰去黑森林呢？那有陰森森的樹林和可怕的咕嚕嚕啊?！比痃鲌F長向前一步說，“瑞琪，那就只有靠你了，你率領(lǐng)騎士團去探索紅龍和守護的寶藏，有你當先，記住，還要進入秘密基地去選擇最好的'馬匹和最鋒利的劍?！薄岸?，可是我怕騎士團的人手不夠啊，有些人是死纏爛打過來的?！薄安挥脫??！泵疵垂餍α诵?，“我已在摩爾城堡貼了招兵貼，而且會讓他們經(jīng)過找到適合于黑森林的鎧甲和要帶黑森林的一切東西?！闭f著，么么公主就騎著白馬走了，“主人，什么是黑森林??？”“那就是一個陰森森的樹林啊，里面還有可怕的怪物，對了，我也要去參加招兵貼的勇士了?！薄爸魅?，帶我一起去好不好?！保ㄒ粋€陰謀瞬間誕生）“恩。”來到招兵貼那，由克勞神父和艾爾警官執(zhí)行招兵，等了n久，終于輪到我主人了，“姓名：maul，|+｝等級：18，攻擊力：260智力：700。好，你可以成為決戰(zhàn)黑森林的勇士了，到克勞神父那領(lǐng)取任務(wù)吧。”“等等，艾爾警官。”我一字一頓地說道，“我可不可以參加奪寶藏之一啊？”艾爾警官看了看我，“你到那邊去登記?！蔽铱吹狡刑岽蟛抢镆灿袀€招兵令，“主人，我也去當勇士了啊！”“恩，?。俊薄爸魅?，你等下在這里接我哦?！薄岸??！蔽乙槐囊惶氐搅似刑岽蟛?，“菩提大伯，我報名參加黑森林之拉姆勇士團?！薄安粫?？小拉姆，你才中級啊，是很難打敗咕嚕嚕的?！薄暗疫€拿回了珍珠項鏈呢！”“這到是真的，這樣你也去參加考試，你完成的最好，我讓你當團長，沒達標，就不要參加了吧?！薄岸??！薄皰亽伹蚰惚荣惸阋呀?jīng)過關(guān)了，就還剩跳高了。”我立刻參加了跳高比賽，我看了看記錄，哇，5000多米，“嘿嘿，怎么樣不敢了吧。”那個最高紀錄的拉姆說，“你還是個中級拉姆，參加什么勇士團啊?！薄昂?，我這就開始跳！”這句話激起了我的斗志，我奮力一跳，接能量球，跳欄桿，“啊，我要掉下來了。”砰，摔得真疼，我起來一看，那只中級拉姆瞪大眼睛看著我，我怎么了，難道是跳的太差了，我看見菩提大伯扔出一個牌子6318米，“好，我現(xiàn)在宣布，遇寵+|｝成為拉姆勇士團的團長。”現(xiàn)在合格的拉姆在我這里領(lǐng)取拉姆防護鎧甲，“遇寵+|｝和遇炫+|｝來我這里領(lǐng)取拉姆團長和副團長的套裝，“咦？他也是遇之族？”我倆異口同聲，“快來，領(lǐng)取拉姆防護套裝和佩劍啊?！逼刑岽蟛叽俚溃I(lǐng)取了拉姆鎧甲和佩劍后，我連忙穿上鎧甲和佩劍到摩爾城堡等主人，“咦？你也在這啊？”我看到了遇炫+|｝，“是啊，我等主人。”“我也在等主人?！蔽业闹魅藖砹?，“主人?！蔽覀z又是異口同聲，“哦？你們怎么在一起了？”“主人，他是？”我問，“哦，這就是你的小弟弟啊，我以前沒有告訴你，他其實一直在別人家玩。”“主人，那么他是我的哥哥咯?！薄笆前。瑢α?，你們的成績怎么樣?！薄?*^__^*)…嘻嘻，主人，我拿到了團長的職位，弟弟拿到了副團長的職位?！薄罢娴陌?？好好好，嗯？我也當上了勇士，這樣，為了慶祝我?guī)銈內(nèi)ツ柌蛷d吃怎么樣？”bibu，吃完飯，“你們現(xiàn)在去率領(lǐng)拉姆團決戰(zhàn)黑森林吧，我去勇士團了?！薄岸?。”
……待續(xù)。
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愛寶寶教案篇十四
1、您可以批評我做錯的事情，但請不要批評我本人。我更需要的是您不斷的教誨。
2、請給我一些自由，讓我自己決定有關(guān)的事情，允許我做錯事或不成功，以便從錯誤中吸取教訓(xùn)。
3、不要讓我經(jīng)常重做某些事情，人的耐力不是靠能否承受機械的勞作來檢驗的。
4、請讓我同您一起去度周末。小孩需要從父母那里得以愉快，就像父母從小孩那里得到快樂一樣。
5、美好的圖畫，你要一筆筆描繪，再難也有我的愛伴陪。
6、前面的路還長，你卻讓希望承載在我的翅膀。愿意帶你去飛翔。
7、孩子，你的到來點亮了我們的生命，為我們的生活賦予了全新的意義。
8、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
9、媽媽有三個愿望：一是你爸爸順利工作；二是家人都健康；三是你快快長大。
10、我的手很小，無論在什么時候，請不要要求我十全十美。我的腿很短，請慢些走路，以便我能跟上您。
11、我的眼睛并不像您那樣見過世面。請讓我自己慢慢地觀察一切事物，并希望您不要對我加以過分的限制。
12、每一個小孩的誕生，在媽媽心中都會感覺如獲至寶，不自覺的母愛泛濫。會喜悅著孩子的成長，憧憬著孩子的未來。雖然恨不得一直陪在孩子的身邊，但是必須要放手讓孩子自由的飛翔。媽媽對孩子的愛和期盼怎么也寫不完，愿寶寶一切安好！
13、寶貝，無數(shù)次看著你熟睡的樣子，忍不住狠狠親你，那是一種無以言表的幸福感覺！
14、寶貝，你知道嗎，因為你，媽媽已改變了許多，媽媽變得很堅強，也變得好脆弱！
15、當我偷偷放開你的手，看你小心地學(xué)會了走，你心中不明白離愁，于是快樂地不回頭。
16、寶寶，你要知道，爸爸媽媽愿意把眸光神采送給你，愿意把優(yōu)良的秉性和健康的體格賦予你，把我們能給予的全部都給予你，所有的愛全縮寫在你的世界的眼眸，愿我們的祝福是一種庇護，開一朵吉祥而燦爛的蓮花，而花中的你，一定要快樂，健康，幸福！
17、我能給予你生命，但不能替你生活。我能指導(dǎo)你如何做人，但不能為你所有的行為負責。我能傳授你學(xué)習的方法，但不能替你學(xué)習。我能告訴你怎樣分辨是非，但不能替你做出選擇。我能為你奉獻濃濃的愛心，但不能強迫你照單全收。
18、我能教你如何尊重他人，但不能保證你受人尊重。我能對你進行人性教育，但不能保證你純潔。我能控制你的行為，但不能控制你的心靈。我能教你做人的優(yōu)良品質(zhì)，但不能確保你成為善良的人。
19、孩子，你知道嗎？當你出生的那一剎那，媽媽就感到是世界上最幸福的人！
20、寶貝，看到你快樂成長，我們由衷感到：無論我們經(jīng)歷了多少艱辛，都是值得的。
21、請尊重我的人格和隱私。我是一個獨立的個體，所以請不要試圖把我同別的大哥哥大姐姐們相比較。在朋友和客人面前，不要指責我或說我的糗事，那會讓我很沒面子的。
22、寶寶，當你用生命的奇跡成就了父母的幸福，當你不再只會哭而是咿呀學(xué)語，當你從懵懂無知到理解了喜怒哀樂，寶貝，爸爸媽媽祝福你過去的'每一天，你哭，你笑，你玩，你鬧，用你的方式感動著身邊的每一個人，證明著你的存在。將來也請不要吝嗇你璀璨的笑容，讓它填充你未來的每一天吧！
24、我能責備你的過失，但不能保證你因此而改正錯誤。我能告訴你積極的人生態(tài)度，但不能保證你依此而行。我能肯定我將盡自己最大的努力給予你最美好的東西，但不能給予你前程和事業(yè)。
25、寶貝，你知道嗎，第一次見面的時候我就愛上了你這個丑丑的小東西，四目相對的時候我就知道我被你俘虜了，盡管你不一定看得清我，但我相信母子之間那一份天性，那種感覺真的既陌生又有點……欣喜，我說不清，不知要怎么來形容！只是那一刻，我已經(jīng)知道，有一種叫做母性的東西正在我的體內(nèi)悄然升起，并且閃著亮光，而那種光芒定將一直照耀著我們，在以后一起相依相伴走過的人生中一路溫暖！
26、寶貝，想對你說的是，你的人生也許平淡無奇，也許光輝燦爛，但不論是哪一種，只要你覺得快樂就好，爸爸媽媽一定不會把自己沒有實現(xiàn)的夢想加筑到你的身上，未來的路要你自己決定，爸爸媽媽只會陪在你的身邊，給你必要的建議以供參考。人生不只有陽光，也有風雨，風雨來襲時，寶貝你要勇敢的去面對，經(jīng)過風雨之后你會看到很美麗的彩虹，相信我的寶貝一定會有自己美滿的人生！祝福你！并再一次祝我的寶貝生日快樂，天天快樂！
27、自從有了你，時間似乎過得飛快，記得兩歲兩個月送你去上幼兒園，整個上午哭得媽媽的心都疼了，還好中午看到小朋友一個個歡天喜地的拿著碗開飯，你突然笑了，說要吃飯，然后再也不哭了，變成幼兒園人人喜歡的乖寶寶，午睡起床還會自己穿衣服穿鞋子，自己吃飯，安靜地看書，還樂于幫助小朋友。
28、你的乖巧可愛簡直讓媽媽愛不釋手，每次出差只要允許，媽媽總喜歡把你帶上，記得媽媽背著你爬廬山，別人都笑我不嫌累。是啊，你的笑臉就是媽媽最大的幸福！慢慢地你從叔叔阿姨抱著游玩，到現(xiàn)在自己爬山走獨木橋，并主動地與大家交流表演，猛然間媽媽才發(fā)現(xiàn)你已長大了。
29、聽你爹爹回來的腳步聲，寶貝，我們都在等著你，等著希望，有你的世界我們會很多很多的快樂聽你撒嬌，看你睡著！
30、我看到雨在春天落下，我看到葉在秋天飄落，我看到雪在冬天輕飄。愿這喜雨滋潤你，愿這落葉載著你，帶著如雪般純潔的赤子之心，降落在這個世界。孩子，我將在這個夏天看到你。
31、我認為健康和快樂是人生最重要的兩件東西，如果它們可以轉(zhuǎn)讓，我愿意把我的那一份都給你！
32、寶貝，你永遠都是媽媽的貼心小棉襖，和你在一起的每一天都是開心的，幸福的！媽媽祝福你永遠健康快樂！
33、親愛的寶貝，你是父母在季節(jié)里愛的果實，你的微笑就是全世界的快樂。從此，我們不再寂寞，從此，我們有了完美的生活。
34、因為你的降臨，這一天成了一個美麗的日子，從此世界也多了一抹誘人的色彩，而我生命的畫屏上更添了許多美好的記憶，似錦如織！
35、寶貝，今天是你兩周歲的生日了，媽媽要親親你的小臉蛋兒，祝我的小寶貝生日快樂！祝福我的小寶貝平安健康的成長，快樂無憂的生活！
36、轉(zhuǎn)眼一年又將過去，我的寶貝又長大了一歲。從牙牙學(xué)語到現(xiàn)在，年多里你給我們的生活帶來了無窮的歡樂，你小小的心中充滿了感性的溫暖，很多舉動都讓我們深受感動。
37、寶貝，你知道嗎，你的到來給我們這個家?guī)砹硕嗌贇g聲笑語啊，沒有你的時候爸爸和媽媽都是自己忙自己的，很少有坐在一起的時候，可是有了你以后，我們一家三口經(jīng)常一起看看電視，閑話家常，不知有多開心呢！這都是你的功勞啊，你就是家里快樂的源泉啊！
38、多少個寂寞的日子因為有你而充滿了溫馨，多少個平淡的日子因為有你而樂事無窮，多少個不開心的日子因為有你而一切風平浪靜，多少個幸福的日子，因為有你而更加甜蜜！哦，我的小寶貝，讓我怎么能不愛你呢，在這個世界上，我可以失去任何的東西，而唯獨不能沒有你，你是我在這世界上的最大的成功和幸福！
39、還記得生你的時候，媽媽一個人躺在冰冷的手術(shù)臺上瑟瑟發(fā)抖，那時候心里充滿了無邊的恐慌，因為媽媽好怕痛啊，但就在那些恐慌之外還有一種美好的期待在心里萌動，媽媽想著就要把我的小寶貝帶到這個美麗的世界了，感到自己好偉大啊，想著你長得什么樣啊，是像爸爸多一些呢還是像媽媽多一些呢，為了你這個小東西能看到這個美麗的世界，即使再痛再苦媽媽也能承受得住，呵呵，媽媽好棒是嗎！
40、還有你生病的時候，每次去醫(yī)院里打針的時候，都是爺爺和爸爸抱著你，奶奶和媽媽都不敢陪在你身邊，奶奶心臟不好，怕那種場面，而媽媽也不是狠心不管你，只是因為媽媽太怕聽到你的哭聲，你的哭聲揪著媽媽的心，那種感覺特別的難受，你不知道媽媽在門外哭得多么難看，多么沒有風度！媽媽是多么自責沒有照顧好你啊，讓我的寶貝受苦了，多希望媽媽可以替你承受所有的苦難??！只要寶貝你健康，無病無痛的，讓我做什么都可以??！