計劃和目標(biāo)是成功的重要因素，它們可以指導(dǎo)我們的行動，并提高效率。如何適應(yīng)日新月異的變化和挑戰(zhàn)？請大家認真閱讀以下總結(jié)范文，從中獲取對寫作的新鮮感悟和認知。
希望的曙光初中篇一
十多年的歲月蒼茫而過，14歲的我在哪里？當(dāng)那個坐在家鄉(xiāng)的田埂上苦苦思索人生意義的，不再是兒童的我心不在焉地被送到少年門檻的時候，許多更為鮮活的生命已擠到了前臺，讓應(yīng)接不暇的我一時茫然失措。
人生是什么？人生其實就是一枚轉(zhuǎn)動不已的硬幣，我們只能依稀地看見它旋轉(zhuǎn)著的兩面，卻無法在同一個方位固定它的兩種圖案。潔白的紙上，我們能把人生道理講得頭頭是道，卻不會安排自己的生活；我們嘴上指點江山，圈點古今，卻經(jīng)常處理不好周圍的人際關(guān)系；庸常的日子里，我們渴望浪漫，可一個浪花打來，我們卻又不堪一擊；我們自命高雅，仿佛不食人間煙火，可午飯臨近，卻不得不到菜市場與小販們斤斤計較；我們無數(shù)次地逃避生活，卻有無數(shù)次被生命的魔爪抓住；我們喜歡精神流浪，卻最終被重重地摔在生活的岸邊。我們永遠也趕不上生活的第一班車，只好坐在末班車里展示給別人一個古怪的神情，可生活卻永遠與我們有一個時間差，我們就躲在這個時間差里或怨棄或拼搏。
不斷地遭受挫折，挫折就為磨刀之石頭，是刀鋒日見鋒利和光芒。是啊！沒有磨難，就無所謂平坦，不經(jīng)歷風(fēng)雨，就無所謂彩虹。沒有磨難，就很難譜寫出瑰麗的人生；繽紛人生，應(yīng)當(dāng)笑迎磨難！在充滿挫折的人生道路上，我們要勇于接受生命曙光的召喚。
希望的曙光初中篇二
一天,我放學(xué)乘座著公交車回家.車到了綠得站.天上下著毛毛細雨,刺骨的風(fēng)吹著,使人毛骨悚然.可是,一輛公交車上沖滿了溫暖.
事情是這樣子的.一位中年婦女一瘸一拐的上了公交車,座在了位置上.車行了一段路以后.忽然停了下來.一位滿頭皺紋,年過六旬的一位老大爺上了公交車.此時,車上擠的不可開交.老大爺剛一上車,車一開.老大爺就被一個人擠得快要摔倒了.那一位剛剛上車是阿姨看到了著一幕,叫我?guī)退盐恢谜甲?自己用一瘸一拐的腿從人群里穿梭過去,叫老大爺過來坐,感人的一幕也就此開始了.
"老大爺,到那一個位子上去坐吧.”說完，指了指我這一個位子。老大爺推辭道：“沒事，你坐吧”那位阿姨忙說 ：“沒事，您坐吧，我不會累?！崩洗鬆斦f不過阿姨，我趕緊起身給老大爺坐。車上的許多乘客都向阿姨投出贊許的目光。
但是現(xiàn)在向這位阿姨有這樣的愛心的人太少了，是現(xiàn)在社會非常貧乏的，難道不是嗎？現(xiàn)在的人大多都是只顧自己，不顧別人。這種自私自利的做法實在是太多了。
當(dāng)年，張思德同志為了救別人，然而自己卻犧牲了。雷鋒幫助隊友曬衣服被子，卻被大木棍砸死了……為什么上帝為什么要奪取這些年輕戰(zhàn)士寶貴的生命？為什么上帝如此殘酷？我想是因為上帝讓我們永遠記住這些偉大的人的精神，讓我們學(xué)習(xí)他們的這一種精神。
可是，現(xiàn)在不但沒使得人們學(xué)習(xí)他們的精神，還與這一種精神背道而行。我想上帝看到了這一幕，派了阿姨這一位天使來改變現(xiàn)代人這種自私自利的想法。我看到了阿姨的這一幕，使我深深地感動了。于是，現(xiàn)在我看到了有需要乘坐位子的人給他們讓座。我一定要把阿姨的愛心精神傳遞下去。
為了讓我們把這個世界變得更加美好，和諧。讓我們每一個人都把愛心接力棒傳遞下去吧。加油吧。
希望的曙光初中篇三
擁有穿越一切的翅膀。
夜里下著的雨拍打著張開的翅膀，
想要飛，淋濕了就沒有了方向，
雨就這樣，就這樣，
無情地澆滅了心中燃起的希望火焰。
夜好冷，好長，
提起以后的日子，
我沉默轉(zhuǎn)身，不愿再想。
努力封鎖，不提任何夢。
我好盼望燈塔的明燈，
幫我把黑暗斬斷；
幫我把殘陽追趕；
幫我把長夜驅(qū)散。
騰然，我明白，
人生路上總會有荊棘密布，
總會有巨浪翻滾，
但我相信，
只要心中重燃希望的火焰，
定能披荊斬棘，勇往直前！
原來的路總會不平坦，
原來的天也會有晦暗，
眼淚流過了心中就充滿了力量。
受過挫敗，
才能成為一條好漢，
一聲不吭，
告訴世界我有多堅強，
別再去異想天開，
別把春光關(guān)在窗外，
走過寂寞的空白，
希望依舊在。
看天空飄的云還有夢，
看清風(fēng)像帶路吹散淡霧，
天黑路茫茫，
不再猶豫，不再迷茫，
沒猶豫方向。
不管春夏秋冬，
不理風(fēng)雨陰晴，
不要功名利祿，
不顧喝彩掌聲，
不期望腳下處處陽關(guān)道，
不幻想頭頂片片艷陽天，
無論經(jīng)歷多少困難，
我都要向希望招手！
心中的夢想像雨后彩虹，
畫在天空……。
希望的曙光初中篇四
希望是微光，在黑暗中照亮我們前進的路；希望是階梯，能夠帶著我們走向成功的樓層；希望是火，點燃求勝的激情；希望是風(fēng)，把理想的船吹想成功的彼岸。
希望是微光，我們卻不容易看到；希望是階梯，我們很難攀爬；希望是火，我們卻很難擁有；希望是風(fēng)，卻不能永遠推著船前進。于是在通向成功的道路上我們一直在追逐希望。
有時，希望像翩翩飛舞的燕子，我們沿著田埂追逐；就算鞋襪不慎被渠水浸濕了，衣服被污泥染臟了。我們依然帶著歡笑追逐。有時候希望像翱翔天際的蒼鷹，我們翻山越嶺；即使衣服被樹枝掛爛了，手掌被荊棘劃破了，我們也決不放棄，有時，希望像湖面蕭風(fēng)，我們蕩舟碧水，拼命的劃著雙槳，就算雙手被槳磨起了水泡，我們也忍著劇痛繼續(xù)追逐。等到燕子向我們回頭一笑，蒼鷹朝我們點頭，蕭風(fēng)回首，從我們發(fā)間掠過。我們便追到了希望，嘗到了勝利的喜悅、成功的果實。
但有時候，希望是極難追逐的太陽，我們要在黑夜追到太陽從東方升起。這一路到處是艱難險阻。妖魔鬼怪不計其數(shù)。但我們不曾畏懼，因為我們有一對俊俏輕快翅膀和一把鋒利無比的韌劍。這翅膀就是理想，這韌劍就是信念。我們的理想越遠大翅膀越輕快，信念越堅定韌劍就越鋒利。只要我們帶著遠大的理想和堅定的信念去追逐，一定可以穿過重重困難，一路斬妖除魔，最終追到希望，看著太陽從東方朝我們微笑著冉冉升起。
希望是不容易看到的微光，但我們可以尋找，希望是很難攀登的階梯，但我們可以嘗試，希望是很難擁有的火，但我們可以自己拿石頭敲打出來，希望是不能永遠吹著船的風(fēng)，我們可以追逐。
追逐希望，放飛理想的風(fēng)箏；追逐希望，享受勝利的喜悅；追逐希望，摘取成功的果實。
希望的曙光初中篇五
理想，似乎遙不可及；未來，些許過于渺茫。難道我的人生永遠都只能看到那模糊的輪廓，無法直視將來宏偉的藍圖嗎？不，你能把握住今天，創(chuàng)造出那一份希望。
再次受批，心情隕落到極點，內(nèi)心無法掩飾住沮喪，淚水大顆大顆地涌出，腦海中回復(fù)著父母嚴厲的訓(xùn)斥?；腥婚g，想起了自己的誓言，忽然覺得，是那么可笑，那么愚蠢。
那張泛黃的紙上，記錄著幾行歪歪扭扭的文字：“現(xiàn)在一定好好讀書，將來賺大錢，好好報答父母?！蔽沂种形罩思?，再次品讀，仿佛又感到了幼時的無知，天真，經(jīng)過多年風(fēng)雨的洗禮，突然發(fā)現(xiàn)，自己的今天似乎都把握不住，父母的責(zé)罰、同學(xué)的嘲笑一時間襲卷了我的世界，我仿佛一只孤零零的小船，漂泊在無邊無際的大海之中，四周只有一片黑暗，不知該怎么辦，只好任其漂泊。
我無法逃避世界的“黑暗”，尋思著看會兒報紙解悶散心，抓起一份報紙，仔細閱覽。讀著讀著，又有些兒感慨，它改變著我那絕望的想法。那一欄中，記錄著一段奇跡：“一位活潑可愛的小女孩被查出得了絕癥，醫(yī)生已經(jīng)告知她的父母準(zhǔn)備后事，眼看著她就要陷入無盡的深淵，再也回不到這個世界，而那名小女孩卻堅持要住院治療，不放棄這最后的一絲希望。”終于，上帝憐憫了她，她，得救了，她，創(chuàng)造了一個奇跡。
我的內(nèi)心再次被觸動，我仿佛撥開了云霧，又望見那一輪烈陽。何必如此悲觀，你不可能預(yù)知明天，但你可以改變今天，創(chuàng)造出那一份希望！剎那間，我的世界陽光普照，孤立在小船之上的我又再次望見了太陽。遠方，似乎解釋大陸。我不必放棄，應(yīng)該鼓足那一顆充滿希望的心，永往直前，愈挫愈勇。
我撿起那張見證著誓言的紙，輕輕地在上面注到：“永不放棄，等待曙光的降臨；相信自己，到達成功的彼岸。創(chuàng)造出，那一份希望！”
希望的曙光初中篇六
一顆種子，一份愛會經(jīng)過漫長的努力，把泡影變成希望，帶來一片新綠。
——題記
幼時的我，看著電視里的仙女播下一粒種子，一揮魔棒，參天大樹便拔地而起。出于好奇，我在外婆家青石板間貧瘠的土地里埋下了一顆核桃，等待奇跡的發(fā)生。
突然，交錯的青石板間，一抹綠躍入我的眼簾——幾條枝椏掛滿了綠葉，雖然還不茁壯卻已生機盎然。清晨的陽光撫在它的身上，就像剛睡醒的嬰孩，恬靜可愛，又仿佛一株近水龍膽，清澈婉約。這一抹綠在這張黑白的家鄉(xiāng)畫上極力渲染著自己的存在?！爸滥强眯鋯?？”外婆的話打斷了我的遐想。只見她坐在屋前的小凳子上，臉上蕩漾著芽苗一般的笑，稚嫩又富有生機?！斑€記得你種下的核桃嗎？幾年過去，都沒見什么動靜，我和你外公都以為它不會發(fā)芽了，不過我們還是時常給它撒點水，施點肥，吧啦著眼睛，指望它什么時候冒個小芽呢！”“這可不，都長得有你離開時那么高了！”外婆的話音緩緩落下，我卻陷入了沉默。
一顆被兩位閱歷豐富的老人判了“死刑”的種子，經(jīng)過漫長的守候終于破土，成就了衰老的院子里，一道靚麗的風(fēng)景，凝結(jié)的是老人多么深沉而又綿長的愛啊！這棵核桃樹，不就是我的化身嗎？在他們眼中，也許我從未曾離開！
我拿出手機拍下這棵核桃樹，還有樹下的老人，收藏起這片希望的風(fēng)景，愛的風(fēng)景，入心的風(fēng)景。
希望的曙光初中篇七
外面雨淅淅瀝瀝的下著，我在屋里正在寫作業(yè)呢。望著外面的雨，我的新久久不能平靜。
現(xiàn)在人們的生活水平提高了，但隨之而來的問題也來了?，F(xiàn)在人們家里都有電腦，電視。以為錢可以換取一切的東西，繼而開始浪費大量的自然資源，人么開始無節(jié)制的浪費水，樹木，等一切資源。如果人類一直這樣，那么人類將在幾百年后為自己的行為做出慘痛的代價。晚上我去河邊散步，隨之而來的不是清新的空氣，而是鋪面而來的垃圾味。以前的和誰可以淘米洗菜，現(xiàn)在魚蝦已絕代，這句名言說的一點也不錯，以前的人們也沒有高科技的電器，但人們知道愛惜水資源，不浪費水資源。而現(xiàn)在人們雖然生活水平提高了，可人們的素質(zhì)卻變得骯臟不堪。
如果人們可以像以前的人類那樣，我相信人們過的.絕對會比現(xiàn)在好的多，可人們卻像個地主一樣，指向這自己的利益，卻全然不管別人的死活，對于這樣的人我不知道他是怎么或下去的，每天都怎么想著自己的利益，每天想著自己今天能賺多少錢。雖然已經(jīng)很有錢，但總覺的不夠，還想有要的更多，更多，更多。
我在夢中夢見人們都和平相處，互相鼓勵。有福同享，有難同當(dāng)，我暗暗的笑了。
希望的曙光初中篇八
教育部部長袁貴仁說，教育部正在為出臺相關(guān)政策進行最后努力，學(xué)生可在居住地參加考試，即便他們不是居住地的永久居民。但袁貴仁也說，學(xué)生和家長們?nèi)砸獫M足一定要求，其中包括要在一地生活和工作一定時間等。
據(jù)香港《南華早報》報道，機械師劉雨良的時間表中看到了些許希望。
由于沒有北京戶口，劉雨良急切地等待公布有關(guān)政策，看他14歲的女兒是可以在北京參加考試，還是不得不返回山東老家完成高中學(xué)業(yè)，以便能在當(dāng)?shù)貐⒓幽菆鲋陵P(guān)重要的考試。
報道指出，根據(jù)當(dāng)前的高考政策，政策的執(zhí)行要憑借備受爭議的戶口制度，學(xué)生只能在戶籍所在地參加考試，即便他們在戶籍所在地沒住過很多年也要在那里參加考試。結(jié)果，許多學(xué)生不得不返回戶籍所在地一般都是學(xué)生家長的`老家去參加高考。
當(dāng)前有超過2億來自農(nóng)村的外來務(wù)工人員生活在城市里，他們一般都在城市里當(dāng)工人。在3月1日發(fā)布的一封有9萬名家長簽名的致全國人大代表和全國政協(xié)委員的公開信中，家長呼吁廢除高考限制，以讓大量被迫骨肉分離的外來家庭擺脫困境。
北京理工大學(xué)教育學(xué)教授楊東平說，北京和上海這樣的大都市在放寬高考制度方面的難度可能更大，因為這些地區(qū)的外來人口較多。
但楊東平敦促其他地區(qū)效仿山東。山東規(guī)定，從起在該省完成高中學(xué)業(yè)的學(xué)生可在該省參加考試，不論學(xué)生的戶籍所在地是哪里。楊東平說：“二線城市可效仿這種做法，那樣會大大減輕北京及其他大城市放寬高考政策方面的壓力?！?BR> 但來自山東濟寧的46歲會計師焦懷玲（音）說，決策者應(yīng)去考慮解決此類限制措施的根源問題，特別是大城市大學(xué)招生配額多的問題。
焦懷玲去年年初送她的女兒回到了山東一所寄宿制學(xué)校，為的是參加高考。焦懷玲說，改革開放已有30多年了，中國已取得了長足進展，而有關(guān)部門早就該解決這種不公平的問題了。
(來源：參考消息網(wǎng))。
希望的曙光初中篇九
窗外，下著大雨。我走在回家的路上，雖然行人很多，但是，我卻感到很孤單今天，我被老師從舞蹈隊里刷了下來。
我的心情十分沉重。要知道，跳舞是我的夢想，我從小就很想學(xué)習(xí)，但始終沒有機會。站在舞臺上的景象，常在我的夢中出現(xiàn)，可是不論如何，著只是一個美好的夢。回到家后，我沒有說一句話，只是自己一個人回房間。我知道，當(dāng)遇到一件不愉快的事情時，傾訴可以減輕內(nèi)心的悲傷?？晌也辉敢庹f。
晚上，我躺在床上。雖然我努力忘記，但是，我越努力，卻越無法忘記。我盡力安慰自己，告訴自己以后回有機會。我們想起了許多快樂的是，想用它們來沖淡悲哀，可是，這些事，總帶著一絲憂傷。我想起小學(xué)時，我參加舞蹈對的情景。在跳舞的時候，我的心情十分高興。我將自己完全融入其中。還記得一件很好笑的事情：因為當(dāng)時年齡小（或許我不能把這個當(dāng)作借口），跳舞時總是講話，老師喊得再大聲也無濟于事。
最后，老師實在無法容忍，從辦公室里拿出一個臉盆和一根棒子。我們很害怕，以為老師要干嗎。結(jié)果，原來是虛驚一場。老師回在紀律查時敲打臉盆。那時跳的舞雖然沒有比賽，但我還是很開心。這次，我報名，是希望能夠再參加。可是，當(dāng)我得到這個消息時，我覺得自己好傻。一覺醒來，已經(jīng)是5：30了。我習(xí)慣性地拉開窗簾。
忽然，我被眼前的景象所吸引?；疑奶炜绽铮霈F(xiàn)了一絲紅色的曉霞。這意味著什么？新的一天開始了嗎？又有新的挑戰(zhàn)在等著我嗎？那我要振作起來，望記昨天的不快，從悲傷中走出來著一天會是美好的、充實的一天的。
風(fēng)雨夜，暗淡無光，而地二天的朝霞卻給我無數(shù)的希望。我回堅強地走下去的！
希望的曙光初中篇十
花是春的請柬，草是春的象征。帶來風(fēng)婆婆的安撫，帶來花公公的祝福。我們滿懷希望地走進了春天，走進了這個神奇的世界。
春天的一切都是美好的，我向往它，也祝福它。春天不僅擁有希望，它還擁有世間萬物，擁有清新高原。
先說春天的柳絮，它如花似雪地飄揚在春天里，它自由自在地飄揚，還不是發(fā)出自己的心中暢想，我是一株柳絮，來時無牽無掛，走時無聲無息，我是一株柳絮飄揚在春天里，我把希望寄托在春天，寄托在這個美好的世界里。
再說春天的白云，它無憂無慮地飄蕩在春天里，賦予藍天的美麗，它自由自在地漂浮，還不時的唱出心中的贊歌。我是一片云，沒有相守的纏綿，我只有我自己，我把希望寄托在春天，寄托在這個溫暖的世界里。
最后則是春天的小草，小草生活的堅強無比。在春天的祝福下，它探出腦袋伸伸懶腰，把希望放飛在春天里，它希望它茁壯成長，為草原奉獻一份碧綠!
柳絮希望可以落地生根，白云希望找到歸宿，小草希望茁壯成長它們都把希望寄托在春天，這個美好，充滿希望的季節(jié)里。而我也有自己的希望，也請春天等等遲慢的我，我要在春天里好好學(xué)習(xí)，珍惜大好時光，奮發(fā)圖強，放飛自己的青春，放飛自己的夢想!讓春天在我們的寄托下放飛翅膀，讓我們在春天的祝福下展翅飛翔!
希望的曙光初中篇十一
重溫往事吧。
若你已覺前路渺茫，
那就止步，
暫理頭緒吧。
若你已一無所有，
何不卸下尊嚴的鎧甲。
大不了重新來過啊！
就似夏堅勇的淹沒的輝煌，
當(dāng)你看到的是眼前的陰影，
那是因為——。
你的身后，有陽光！
現(xiàn)在的我們在思考什么？
怎樣度過愜意的暑假？
暑假是時間的奢侈啊，
它只屬于。
看云做夢的少年郎。
終有一天，當(dāng)你回眸。
希望的曙光初中篇十二
中國梁啟超說過：希望是人類的第二個生命，悲觀是人類活受的死刑。
所以說，我們要時時刻刻充滿著希望，拋棄悲觀，人生才不會“活受死刑”。
那如果陷入絕境，完全看不到希望怎么辦？
那就去找他，甚至去創(chuàng)造他，依賴我們自己！
魯迅說過：希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
什么是存在的？什么都是存在的。
生命是存在的，例如我們?nèi)祟?，各類動物。物質(zhì)是存在的，例如刀叉棍棒。抽象的東西也是存在的，例如我們的情感。
古羅馬的奧維德說過：希望一旦萌生，就會久久縈繞在心頭。雖說她是個可望不可即的天使，但能時時給人安慰。
這就印證了古希臘的米南德的一句話：希望是人在逆境中的救星。
如果沒有了希望，便失去了所有的可能，所以，我們要利用所擁有的一切，去尋找希望，去創(chuàng)造希望，創(chuàng)造希望，創(chuàng)造希望！
印度的普列姆昌德也講過：希望的燈一旦熄滅，生活就會剎那間變成一片黑暗。
他們的話都印證了一個觀點，人，不可沒有希望！
但是，我們要牢牢記得，希望，是要掌握在自己手中！
德國肯比斯說：最愚蠢的莫過于把希望寄托在別人身上。
德國路德說：強大的勇氣，嶄新的意志——這就是希望。
德國歌德說：希望是生命的靈魂、心靈的燈塔、成功的向?qū)А?BR> 而且，希望是絕對不能寄托在意欲和心愿上面的！
法國大仲馬說過：把希望建筑在意欲和心愿上面的人們，二十次中有十九次都會失望。
其實他還是說輕了，應(yīng)該是一百次中有九十九次會失望！
即使不失望的那一次，主要原因都不會是因為你自己。
我們要知道：只要抱著希望，死去的意志就會在你身上復(fù)活！
希望的曙光初中篇十三
今天是新學(xué)期開學(xué)第一天。過年后連續(xù)的陰雨天氣讓人在喜慶中不免有些郁悶，昨晚一整晚的瀟瀟雨聲更讓人在興奮中夾雜莫名的愁緒。我早早地起床出門，為了縮短行程，我決定改走城東路，過凌塘橋，經(jīng)鐵路立交橋來學(xué)校。我踩著濕漉漉的路面，撐著傘，在風(fēng)雨中瑟縮著急急向?qū)W校奔去。
過了凌塘橋，轉(zhuǎn)向創(chuàng)業(yè)路，暫時遺忘的某種記憶頓然復(fù)蘇，興沖沖的勁頭煙消云散，心情驟然緊張起來，繼而后悔不迭。創(chuàng)業(yè)路的鐵路立交橋下常年晴天潮濕，小雨積水，大雨成河，這是多年來的老難題了，這么多天的陰雨，怎能不泛濫成災(zāi)呢？我怎么這么不長記性呢？怎么辦呢？辦法不是沒有，我可以不經(jīng)這里的鐵路立交橋，在凌塘路與創(chuàng)業(yè)路交叉口向左轉(zhuǎn)向徐王公寓方向再繞道中環(huán)東路，但這樣一來路程要多出好幾倍，不但要消耗大量體力，上班勢必遲到。既然走到這里了，還是去看看再說，說不定不是我猜想的情況，即使是，事到臨頭再想辦法。揣著忐忑的心情我逐漸接近鐵路立交橋，呈現(xiàn)在眼前的已經(jīng)不是一條路，而是一條不折不扣的河!一條烏黑骯臟的河!根據(jù)以往的經(jīng)驗判斷，“河”深足可齊膝。
絕路了！望著波瀾起伏的水面我無計可施了！飛檐走壁躍上鐵路嗎？上去的路早就用鐵絲網(wǎng)封住了；真想使盡渾身力氣閉眼一步跨過去，那得有騰云駕霧之功?，F(xiàn)實一點，讓經(jīng)過這里的汽車、三輪車捎帶一下，不是沒有可能，學(xué)校里有些學(xué)生每天不是靠三輪車載著上學(xué)、放學(xué)的嗎？快來車啊，快來車啊，可是望南望北，望到路的盡頭，始終不見一個車影子。
不能再干等了！回吧！
突然，猶如電光石火，正如“急中生智”：我為什么不能淌水過“路”呢？紅軍長征還跋山涉水呢!“河”水冰冷刺骨？紅軍長征還翻雪山呢！“河”水污濁骯臟？過去了洗一下不就是了？我當(dāng)機立斷，脫下棉鞋和襪子，卷起褲管，踩著碎石與斷磚，扶著橋洞壁，深一腳淺一腳，顫顫巍巍摸索著終于越過險灘，勝利到達“彼岸”。
這真是絕處縫“路”??！
遇到艱難、危急時，只要我們堅定信心、滿懷希望，開動腦筋，迎難而上，就一定能變失望為希望。
希望的曙光初中篇十四
希望是強大的動力，擁有希望所帶來的力量是無堅不摧的。
希望有如起跑點吶喊的加油聲音，一聲聲撼動人心，一聲聲催促著我們向理想目標(biāo)，快跑！快跑！在努力的旅程上，不管有多少挫敗、不管有多大的壓力、不管有多少唾棄的言語，不屈不撓的人一定咬緊牙關(guān)，“從哪里跌倒，就從哪里站起來！”跌倒了，拍拍屁股，依然大步向前邁進，即使跌得頭破血流，還是要往原本預(yù)定的目標(biāo)奮斗不懈、努力沖刺。
希望是璀璨無比、光芒四射，燦爛的寶石，讓人配戴在身上更添耀眼。希望的實現(xiàn)是最甜美的果實，最為珍貴，值得我們細細品嘗，去咀嚼那回味無窮，成功的好味道，成功的汗水不是苦澀，而是最甘甜香醇的。
為希望所流的汗水絕對不會白流的，希望的最后一扇門，將為奮斗者敞開，打開來的是浩瀚寬廣、充滿希望的一片藍天。
希望的曙光初中篇十五
打開心窗
迎接日落時的霞光
站在分離的路口
送別從前，還有你
一只紙飛機飛出窗外
載滿了哀怨，憂愁
斷線的風(fēng)箏在空中起舞
無奈，掙扎在
最后的一抹余光中
被黑夜吞滅
流星劃過的瞬息
我看見了
月色在夜空中流淌
漫過天際時，呼喊著黎明的曙光
——那是明天，是未來，是希望
希望的曙光初中篇十六
人生在世，困難在所難免，難的是對困難的態(tài)度。面對困難，有的人低頭服輸，有的人并不氣餒和放棄，他們在困難中給自己找到希望，找到自己的燈塔。
面對困難，如果你換一種角度去看，就會找到希望之火，自己就會多一些信心，就能克服困難走向成功。
在美國，有一位窮困潦倒的年輕人，即使把身上全部的錢加起來也不夠買一件像樣的衣服的時候，仍然全心全意地堅持著自己的夢想：做演員，拍電影。當(dāng)時好萊塢有500家電影公司，他根據(jù)自己劃定的路線和排列的名單順序，帶著自己寫好的劇本逐一去拜訪，第一遍下來，他被拒絕了500次。從最后一家出來之后，他沒有灰心，重新開始第二次自我推薦，仍被拒絕了500次。他又開始了第三次，可結(jié)果與前兩次相同。他繼續(xù)第四次，當(dāng)訪問到第350家時，一個老板留下了他的劇本，這本劇本被拍成了一部電影，這個年輕人飾演了主角。日后，他紅遍世界，這個人便是史泰龍。
海明威說：“一個人可以被毀滅，但不能被打倒?！备鐐惒颊f：“上帝可以辜負生命，但絕不會辜負生命堅持的信念。”只要我們信念依在，我們的人生就充滿希望。
希望的曙光初中篇十七
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的希望的曙光900字小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
她是誰？她是和我度過最后小學(xué)生涯，讓我知道人外有人，天外有天。我不想知道她是誰，但我知道是她給我?guī)砹艘黄Ｍ氖锕?。?dāng)我初來乍到這陌生的學(xué)校，再和原來的學(xué)校一比較，真是天壤之別埃這讓我心中的傲氣、優(yōu)越感噴涌而出，不由得“贊嘆”：“真是一個彈丸之地?！痹趤淼綄W(xué)校的幾個星期后，迎接我的卻是受罰，只見老師憤怒地說：“今天為什么有那么多的人沒有戴紅領(lǐng)巾？沒戴的給我站到講臺上受罰。 ”老師像一只受傷的母老虎一樣怒吼。老師的話像利刃一般刺痛了我的心，刺痛了一向嬌生慣養(yǎng)的我。但也讓我的負面情緒淡化了許多，正所謂：“吃一塹長一智?！边@讓我心中的.目標(biāo)從考試考好，改成了大處著眼，小處著手這個好習(xí)慣。
她來了，她嚴肅的說：“加油！我相信你磨杵成針就一定會成功的?！蔽椅⑿Φ卣f：“謝謝你，你雖然在別人面前是執(zhí)法者，但在我心中你是最好的?！?BR> 再經(jīng)歷一次次困難中，我會冷靜的面對，車到山前必有路，這是我冷靜的核心所在。她也會常常找我談學(xué)習(xí)的內(nèi)容，每一個環(huán)節(jié)說得頭頭是道，讓我對一些題目的理解更加深刻了。
有幾次我真是上天無路，入地?zé)o門埃有一次，老師點我回答問題，由于沒有聽課，所以，我完全不知道該如何回答，那時的我一下子成為所有同學(xué)的焦點，我的臉漲的通紅，恨不得鉆個地縫藏起來。但她總是讓我在這一次次窘迫處境中學(xué)習(xí)。如果沒有了她，可能就沒有了今天的我了。
還有2個多月就要上初中跟她斷聯(lián)系了，雖然不舍，但無可奈何花落去。我一定要站在這個世界金字塔中刻下我的名字，這樣才能不負老師的希望，我要像老鷹一樣展翅高飛，俯視蒼穹。
我還要感謝她，她對我可謂是機關(guān)用盡，有時候就算我做錯了事，她一般不會打罵我，只會瞪了我?guī)籽哿T了，但卻讓我心中劃過一絲暖流，因為— —她的寬容。她就是我的余老師。希望的曙光已經(jīng)照亮了前面的路— —人生的大路。那一個個腳印見證了我和余老師刻下來的愛。親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷茫，哺養(yǎng)了多少自信，點燃了多少青春，催發(fā)了多少證帆，您就是我們的航標(biāo)燈啊！親愛的老師，人們說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐了我們的脊梁。十年樹木，百年樹人。您辛苦了。
希望的曙光初中篇一
十多年的歲月蒼茫而過，14歲的我在哪里？當(dāng)那個坐在家鄉(xiāng)的田埂上苦苦思索人生意義的，不再是兒童的我心不在焉地被送到少年門檻的時候，許多更為鮮活的生命已擠到了前臺，讓應(yīng)接不暇的我一時茫然失措。
人生是什么？人生其實就是一枚轉(zhuǎn)動不已的硬幣，我們只能依稀地看見它旋轉(zhuǎn)著的兩面，卻無法在同一個方位固定它的兩種圖案。潔白的紙上，我們能把人生道理講得頭頭是道，卻不會安排自己的生活；我們嘴上指點江山，圈點古今，卻經(jīng)常處理不好周圍的人際關(guān)系；庸常的日子里，我們渴望浪漫，可一個浪花打來，我們卻又不堪一擊；我們自命高雅，仿佛不食人間煙火，可午飯臨近，卻不得不到菜市場與小販們斤斤計較；我們無數(shù)次地逃避生活，卻有無數(shù)次被生命的魔爪抓住；我們喜歡精神流浪，卻最終被重重地摔在生活的岸邊。我們永遠也趕不上生活的第一班車，只好坐在末班車里展示給別人一個古怪的神情，可生活卻永遠與我們有一個時間差，我們就躲在這個時間差里或怨棄或拼搏。
不斷地遭受挫折，挫折就為磨刀之石頭，是刀鋒日見鋒利和光芒。是啊！沒有磨難，就無所謂平坦，不經(jīng)歷風(fēng)雨，就無所謂彩虹。沒有磨難，就很難譜寫出瑰麗的人生；繽紛人生，應(yīng)當(dāng)笑迎磨難！在充滿挫折的人生道路上，我們要勇于接受生命曙光的召喚。
希望的曙光初中篇二
一天,我放學(xué)乘座著公交車回家.車到了綠得站.天上下著毛毛細雨,刺骨的風(fēng)吹著,使人毛骨悚然.可是,一輛公交車上沖滿了溫暖.
事情是這樣子的.一位中年婦女一瘸一拐的上了公交車,座在了位置上.車行了一段路以后.忽然停了下來.一位滿頭皺紋,年過六旬的一位老大爺上了公交車.此時,車上擠的不可開交.老大爺剛一上車,車一開.老大爺就被一個人擠得快要摔倒了.那一位剛剛上車是阿姨看到了著一幕,叫我?guī)退盐恢谜甲?自己用一瘸一拐的腿從人群里穿梭過去,叫老大爺過來坐,感人的一幕也就此開始了.
"老大爺,到那一個位子上去坐吧.”說完，指了指我這一個位子。老大爺推辭道：“沒事，你坐吧”那位阿姨忙說 ：“沒事，您坐吧，我不會累?！崩洗鬆斦f不過阿姨，我趕緊起身給老大爺坐。車上的許多乘客都向阿姨投出贊許的目光。
但是現(xiàn)在向這位阿姨有這樣的愛心的人太少了，是現(xiàn)在社會非常貧乏的，難道不是嗎？現(xiàn)在的人大多都是只顧自己，不顧別人。這種自私自利的做法實在是太多了。
當(dāng)年，張思德同志為了救別人，然而自己卻犧牲了。雷鋒幫助隊友曬衣服被子，卻被大木棍砸死了……為什么上帝為什么要奪取這些年輕戰(zhàn)士寶貴的生命？為什么上帝如此殘酷？我想是因為上帝讓我們永遠記住這些偉大的人的精神，讓我們學(xué)習(xí)他們的這一種精神。
可是，現(xiàn)在不但沒使得人們學(xué)習(xí)他們的精神，還與這一種精神背道而行。我想上帝看到了這一幕，派了阿姨這一位天使來改變現(xiàn)代人這種自私自利的想法。我看到了阿姨的這一幕，使我深深地感動了。于是，現(xiàn)在我看到了有需要乘坐位子的人給他們讓座。我一定要把阿姨的愛心精神傳遞下去。
為了讓我們把這個世界變得更加美好，和諧。讓我們每一個人都把愛心接力棒傳遞下去吧。加油吧。
希望的曙光初中篇三
擁有穿越一切的翅膀。
夜里下著的雨拍打著張開的翅膀，
想要飛，淋濕了就沒有了方向，
雨就這樣，就這樣，
無情地澆滅了心中燃起的希望火焰。
夜好冷，好長，
提起以后的日子，
我沉默轉(zhuǎn)身，不愿再想。
努力封鎖，不提任何夢。
我好盼望燈塔的明燈，
幫我把黑暗斬斷；
幫我把殘陽追趕；
幫我把長夜驅(qū)散。
騰然，我明白，
人生路上總會有荊棘密布，
總會有巨浪翻滾，
但我相信，
只要心中重燃希望的火焰，
定能披荊斬棘，勇往直前！
原來的路總會不平坦，
原來的天也會有晦暗，
眼淚流過了心中就充滿了力量。
受過挫敗，
才能成為一條好漢，
一聲不吭，
告訴世界我有多堅強，
別再去異想天開，
別把春光關(guān)在窗外，
走過寂寞的空白，
希望依舊在。
看天空飄的云還有夢，
看清風(fēng)像帶路吹散淡霧，
天黑路茫茫，
不再猶豫，不再迷茫，
沒猶豫方向。
不管春夏秋冬，
不理風(fēng)雨陰晴，
不要功名利祿，
不顧喝彩掌聲，
不期望腳下處處陽關(guān)道，
不幻想頭頂片片艷陽天，
無論經(jīng)歷多少困難，
我都要向希望招手！
心中的夢想像雨后彩虹，
畫在天空……。
希望的曙光初中篇四
希望是微光，在黑暗中照亮我們前進的路；希望是階梯，能夠帶著我們走向成功的樓層；希望是火，點燃求勝的激情；希望是風(fēng)，把理想的船吹想成功的彼岸。
希望是微光，我們卻不容易看到；希望是階梯，我們很難攀爬；希望是火，我們卻很難擁有；希望是風(fēng)，卻不能永遠推著船前進。于是在通向成功的道路上我們一直在追逐希望。
有時，希望像翩翩飛舞的燕子，我們沿著田埂追逐；就算鞋襪不慎被渠水浸濕了，衣服被污泥染臟了。我們依然帶著歡笑追逐。有時候希望像翱翔天際的蒼鷹，我們翻山越嶺；即使衣服被樹枝掛爛了，手掌被荊棘劃破了，我們也決不放棄，有時，希望像湖面蕭風(fēng)，我們蕩舟碧水，拼命的劃著雙槳，就算雙手被槳磨起了水泡，我們也忍著劇痛繼續(xù)追逐。等到燕子向我們回頭一笑，蒼鷹朝我們點頭，蕭風(fēng)回首，從我們發(fā)間掠過。我們便追到了希望，嘗到了勝利的喜悅、成功的果實。
但有時候，希望是極難追逐的太陽，我們要在黑夜追到太陽從東方升起。這一路到處是艱難險阻。妖魔鬼怪不計其數(shù)。但我們不曾畏懼，因為我們有一對俊俏輕快翅膀和一把鋒利無比的韌劍。這翅膀就是理想，這韌劍就是信念。我們的理想越遠大翅膀越輕快，信念越堅定韌劍就越鋒利。只要我們帶著遠大的理想和堅定的信念去追逐，一定可以穿過重重困難，一路斬妖除魔，最終追到希望，看著太陽從東方朝我們微笑著冉冉升起。
希望是不容易看到的微光，但我們可以尋找，希望是很難攀登的階梯，但我們可以嘗試，希望是很難擁有的火，但我們可以自己拿石頭敲打出來，希望是不能永遠吹著船的風(fēng)，我們可以追逐。
追逐希望，放飛理想的風(fēng)箏；追逐希望，享受勝利的喜悅；追逐希望，摘取成功的果實。
希望的曙光初中篇五
理想，似乎遙不可及；未來，些許過于渺茫。難道我的人生永遠都只能看到那模糊的輪廓，無法直視將來宏偉的藍圖嗎？不，你能把握住今天，創(chuàng)造出那一份希望。
再次受批，心情隕落到極點，內(nèi)心無法掩飾住沮喪，淚水大顆大顆地涌出，腦海中回復(fù)著父母嚴厲的訓(xùn)斥?；腥婚g，想起了自己的誓言，忽然覺得，是那么可笑，那么愚蠢。
那張泛黃的紙上，記錄著幾行歪歪扭扭的文字：“現(xiàn)在一定好好讀書，將來賺大錢，好好報答父母?！蔽沂种形罩思?，再次品讀，仿佛又感到了幼時的無知，天真，經(jīng)過多年風(fēng)雨的洗禮，突然發(fā)現(xiàn)，自己的今天似乎都把握不住，父母的責(zé)罰、同學(xué)的嘲笑一時間襲卷了我的世界，我仿佛一只孤零零的小船，漂泊在無邊無際的大海之中，四周只有一片黑暗，不知該怎么辦，只好任其漂泊。
我無法逃避世界的“黑暗”，尋思著看會兒報紙解悶散心，抓起一份報紙，仔細閱覽。讀著讀著，又有些兒感慨，它改變著我那絕望的想法。那一欄中，記錄著一段奇跡：“一位活潑可愛的小女孩被查出得了絕癥，醫(yī)生已經(jīng)告知她的父母準(zhǔn)備后事，眼看著她就要陷入無盡的深淵，再也回不到這個世界，而那名小女孩卻堅持要住院治療，不放棄這最后的一絲希望。”終于，上帝憐憫了她，她，得救了，她，創(chuàng)造了一個奇跡。
我的內(nèi)心再次被觸動，我仿佛撥開了云霧，又望見那一輪烈陽。何必如此悲觀，你不可能預(yù)知明天，但你可以改變今天，創(chuàng)造出那一份希望！剎那間，我的世界陽光普照，孤立在小船之上的我又再次望見了太陽。遠方，似乎解釋大陸。我不必放棄，應(yīng)該鼓足那一顆充滿希望的心，永往直前，愈挫愈勇。
我撿起那張見證著誓言的紙，輕輕地在上面注到：“永不放棄，等待曙光的降臨；相信自己，到達成功的彼岸。創(chuàng)造出，那一份希望！”
希望的曙光初中篇六
一顆種子，一份愛會經(jīng)過漫長的努力，把泡影變成希望，帶來一片新綠。
——題記
幼時的我，看著電視里的仙女播下一粒種子，一揮魔棒，參天大樹便拔地而起。出于好奇，我在外婆家青石板間貧瘠的土地里埋下了一顆核桃，等待奇跡的發(fā)生。
突然，交錯的青石板間，一抹綠躍入我的眼簾——幾條枝椏掛滿了綠葉，雖然還不茁壯卻已生機盎然。清晨的陽光撫在它的身上，就像剛睡醒的嬰孩，恬靜可愛，又仿佛一株近水龍膽，清澈婉約。這一抹綠在這張黑白的家鄉(xiāng)畫上極力渲染著自己的存在?！爸滥强眯鋯?？”外婆的話打斷了我的遐想。只見她坐在屋前的小凳子上，臉上蕩漾著芽苗一般的笑，稚嫩又富有生機?！斑€記得你種下的核桃嗎？幾年過去，都沒見什么動靜，我和你外公都以為它不會發(fā)芽了，不過我們還是時常給它撒點水，施點肥，吧啦著眼睛，指望它什么時候冒個小芽呢！”“這可不，都長得有你離開時那么高了！”外婆的話音緩緩落下，我卻陷入了沉默。
一顆被兩位閱歷豐富的老人判了“死刑”的種子，經(jīng)過漫長的守候終于破土，成就了衰老的院子里，一道靚麗的風(fēng)景，凝結(jié)的是老人多么深沉而又綿長的愛啊！這棵核桃樹，不就是我的化身嗎？在他們眼中，也許我從未曾離開！
我拿出手機拍下這棵核桃樹，還有樹下的老人，收藏起這片希望的風(fēng)景，愛的風(fēng)景，入心的風(fēng)景。
希望的曙光初中篇七
外面雨淅淅瀝瀝的下著，我在屋里正在寫作業(yè)呢。望著外面的雨，我的新久久不能平靜。
現(xiàn)在人們的生活水平提高了，但隨之而來的問題也來了?，F(xiàn)在人們家里都有電腦，電視。以為錢可以換取一切的東西，繼而開始浪費大量的自然資源，人么開始無節(jié)制的浪費水，樹木，等一切資源。如果人類一直這樣，那么人類將在幾百年后為自己的行為做出慘痛的代價。晚上我去河邊散步，隨之而來的不是清新的空氣，而是鋪面而來的垃圾味。以前的和誰可以淘米洗菜，現(xiàn)在魚蝦已絕代，這句名言說的一點也不錯，以前的人們也沒有高科技的電器，但人們知道愛惜水資源，不浪費水資源。而現(xiàn)在人們雖然生活水平提高了，可人們的素質(zhì)卻變得骯臟不堪。
如果人們可以像以前的人類那樣，我相信人們過的.絕對會比現(xiàn)在好的多，可人們卻像個地主一樣，指向這自己的利益，卻全然不管別人的死活，對于這樣的人我不知道他是怎么或下去的，每天都怎么想著自己的利益，每天想著自己今天能賺多少錢。雖然已經(jīng)很有錢，但總覺的不夠，還想有要的更多，更多，更多。
我在夢中夢見人們都和平相處，互相鼓勵。有福同享，有難同當(dāng)，我暗暗的笑了。
希望的曙光初中篇八
教育部部長袁貴仁說，教育部正在為出臺相關(guān)政策進行最后努力，學(xué)生可在居住地參加考試，即便他們不是居住地的永久居民。但袁貴仁也說，學(xué)生和家長們?nèi)砸獫M足一定要求，其中包括要在一地生活和工作一定時間等。
據(jù)香港《南華早報》報道，機械師劉雨良的時間表中看到了些許希望。
由于沒有北京戶口，劉雨良急切地等待公布有關(guān)政策，看他14歲的女兒是可以在北京參加考試，還是不得不返回山東老家完成高中學(xué)業(yè)，以便能在當(dāng)?shù)貐⒓幽菆鲋陵P(guān)重要的考試。
報道指出，根據(jù)當(dāng)前的高考政策，政策的執(zhí)行要憑借備受爭議的戶口制度，學(xué)生只能在戶籍所在地參加考試，即便他們在戶籍所在地沒住過很多年也要在那里參加考試。結(jié)果，許多學(xué)生不得不返回戶籍所在地一般都是學(xué)生家長的`老家去參加高考。
當(dāng)前有超過2億來自農(nóng)村的外來務(wù)工人員生活在城市里，他們一般都在城市里當(dāng)工人。在3月1日發(fā)布的一封有9萬名家長簽名的致全國人大代表和全國政協(xié)委員的公開信中，家長呼吁廢除高考限制，以讓大量被迫骨肉分離的外來家庭擺脫困境。
北京理工大學(xué)教育學(xué)教授楊東平說，北京和上海這樣的大都市在放寬高考制度方面的難度可能更大，因為這些地區(qū)的外來人口較多。
但楊東平敦促其他地區(qū)效仿山東。山東規(guī)定，從起在該省完成高中學(xué)業(yè)的學(xué)生可在該省參加考試，不論學(xué)生的戶籍所在地是哪里。楊東平說：“二線城市可效仿這種做法，那樣會大大減輕北京及其他大城市放寬高考政策方面的壓力?！?BR> 但來自山東濟寧的46歲會計師焦懷玲（音）說，決策者應(yīng)去考慮解決此類限制措施的根源問題，特別是大城市大學(xué)招生配額多的問題。
焦懷玲去年年初送她的女兒回到了山東一所寄宿制學(xué)校，為的是參加高考。焦懷玲說，改革開放已有30多年了，中國已取得了長足進展，而有關(guān)部門早就該解決這種不公平的問題了。
(來源：參考消息網(wǎng))。
希望的曙光初中篇九
窗外，下著大雨。我走在回家的路上，雖然行人很多，但是，我卻感到很孤單今天，我被老師從舞蹈隊里刷了下來。
我的心情十分沉重。要知道，跳舞是我的夢想，我從小就很想學(xué)習(xí)，但始終沒有機會。站在舞臺上的景象，常在我的夢中出現(xiàn)，可是不論如何，著只是一個美好的夢。回到家后，我沒有說一句話，只是自己一個人回房間。我知道，當(dāng)遇到一件不愉快的事情時，傾訴可以減輕內(nèi)心的悲傷?？晌也辉敢庹f。
晚上，我躺在床上。雖然我努力忘記，但是，我越努力，卻越無法忘記。我盡力安慰自己，告訴自己以后回有機會。我們想起了許多快樂的是，想用它們來沖淡悲哀，可是，這些事，總帶著一絲憂傷。我想起小學(xué)時，我參加舞蹈對的情景。在跳舞的時候，我的心情十分高興。我將自己完全融入其中。還記得一件很好笑的事情：因為當(dāng)時年齡小（或許我不能把這個當(dāng)作借口），跳舞時總是講話，老師喊得再大聲也無濟于事。
最后，老師實在無法容忍，從辦公室里拿出一個臉盆和一根棒子。我們很害怕，以為老師要干嗎。結(jié)果，原來是虛驚一場。老師回在紀律查時敲打臉盆。那時跳的舞雖然沒有比賽，但我還是很開心。這次，我報名，是希望能夠再參加。可是，當(dāng)我得到這個消息時，我覺得自己好傻。一覺醒來，已經(jīng)是5：30了。我習(xí)慣性地拉開窗簾。
忽然，我被眼前的景象所吸引?；疑奶炜绽铮霈F(xiàn)了一絲紅色的曉霞。這意味著什么？新的一天開始了嗎？又有新的挑戰(zhàn)在等著我嗎？那我要振作起來，望記昨天的不快，從悲傷中走出來著一天會是美好的、充實的一天的。
風(fēng)雨夜，暗淡無光，而地二天的朝霞卻給我無數(shù)的希望。我回堅強地走下去的！
希望的曙光初中篇十
花是春的請柬，草是春的象征。帶來風(fēng)婆婆的安撫，帶來花公公的祝福。我們滿懷希望地走進了春天，走進了這個神奇的世界。
春天的一切都是美好的，我向往它，也祝福它。春天不僅擁有希望，它還擁有世間萬物，擁有清新高原。
先說春天的柳絮，它如花似雪地飄揚在春天里，它自由自在地飄揚，還不是發(fā)出自己的心中暢想，我是一株柳絮，來時無牽無掛，走時無聲無息，我是一株柳絮飄揚在春天里，我把希望寄托在春天，寄托在這個美好的世界里。
再說春天的白云，它無憂無慮地飄蕩在春天里，賦予藍天的美麗，它自由自在地漂浮，還不時的唱出心中的贊歌。我是一片云，沒有相守的纏綿，我只有我自己，我把希望寄托在春天，寄托在這個溫暖的世界里。
最后則是春天的小草，小草生活的堅強無比。在春天的祝福下，它探出腦袋伸伸懶腰，把希望放飛在春天里，它希望它茁壯成長，為草原奉獻一份碧綠!
柳絮希望可以落地生根，白云希望找到歸宿，小草希望茁壯成長它們都把希望寄托在春天，這個美好，充滿希望的季節(jié)里。而我也有自己的希望，也請春天等等遲慢的我，我要在春天里好好學(xué)習(xí)，珍惜大好時光，奮發(fā)圖強，放飛自己的青春，放飛自己的夢想!讓春天在我們的寄托下放飛翅膀，讓我們在春天的祝福下展翅飛翔!
希望的曙光初中篇十一
重溫往事吧。
若你已覺前路渺茫，
那就止步，
暫理頭緒吧。
若你已一無所有，
何不卸下尊嚴的鎧甲。
大不了重新來過啊！
就似夏堅勇的淹沒的輝煌，
當(dāng)你看到的是眼前的陰影，
那是因為——。
你的身后，有陽光！
現(xiàn)在的我們在思考什么？
怎樣度過愜意的暑假？
暑假是時間的奢侈啊，
它只屬于。
看云做夢的少年郎。
終有一天，當(dāng)你回眸。
希望的曙光初中篇十二
中國梁啟超說過：希望是人類的第二個生命，悲觀是人類活受的死刑。
所以說，我們要時時刻刻充滿著希望，拋棄悲觀，人生才不會“活受死刑”。
那如果陷入絕境，完全看不到希望怎么辦？
那就去找他，甚至去創(chuàng)造他，依賴我們自己！
魯迅說過：希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
什么是存在的？什么都是存在的。
生命是存在的，例如我們?nèi)祟?，各類動物。物質(zhì)是存在的，例如刀叉棍棒。抽象的東西也是存在的，例如我們的情感。
古羅馬的奧維德說過：希望一旦萌生，就會久久縈繞在心頭。雖說她是個可望不可即的天使，但能時時給人安慰。
這就印證了古希臘的米南德的一句話：希望是人在逆境中的救星。
如果沒有了希望，便失去了所有的可能，所以，我們要利用所擁有的一切，去尋找希望，去創(chuàng)造希望，創(chuàng)造希望，創(chuàng)造希望！
印度的普列姆昌德也講過：希望的燈一旦熄滅，生活就會剎那間變成一片黑暗。
他們的話都印證了一個觀點，人，不可沒有希望！
但是，我們要牢牢記得，希望，是要掌握在自己手中！
德國肯比斯說：最愚蠢的莫過于把希望寄托在別人身上。
德國路德說：強大的勇氣，嶄新的意志——這就是希望。
德國歌德說：希望是生命的靈魂、心靈的燈塔、成功的向?qū)А?BR> 而且，希望是絕對不能寄托在意欲和心愿上面的！
法國大仲馬說過：把希望建筑在意欲和心愿上面的人們，二十次中有十九次都會失望。
其實他還是說輕了，應(yīng)該是一百次中有九十九次會失望！
即使不失望的那一次，主要原因都不會是因為你自己。
我們要知道：只要抱著希望，死去的意志就會在你身上復(fù)活！
希望的曙光初中篇十三
今天是新學(xué)期開學(xué)第一天。過年后連續(xù)的陰雨天氣讓人在喜慶中不免有些郁悶，昨晚一整晚的瀟瀟雨聲更讓人在興奮中夾雜莫名的愁緒。我早早地起床出門，為了縮短行程，我決定改走城東路，過凌塘橋，經(jīng)鐵路立交橋來學(xué)校。我踩著濕漉漉的路面，撐著傘，在風(fēng)雨中瑟縮著急急向?qū)W校奔去。
過了凌塘橋，轉(zhuǎn)向創(chuàng)業(yè)路，暫時遺忘的某種記憶頓然復(fù)蘇，興沖沖的勁頭煙消云散，心情驟然緊張起來，繼而后悔不迭。創(chuàng)業(yè)路的鐵路立交橋下常年晴天潮濕，小雨積水，大雨成河，這是多年來的老難題了，這么多天的陰雨，怎能不泛濫成災(zāi)呢？我怎么這么不長記性呢？怎么辦呢？辦法不是沒有，我可以不經(jīng)這里的鐵路立交橋，在凌塘路與創(chuàng)業(yè)路交叉口向左轉(zhuǎn)向徐王公寓方向再繞道中環(huán)東路，但這樣一來路程要多出好幾倍，不但要消耗大量體力，上班勢必遲到。既然走到這里了，還是去看看再說，說不定不是我猜想的情況，即使是，事到臨頭再想辦法。揣著忐忑的心情我逐漸接近鐵路立交橋，呈現(xiàn)在眼前的已經(jīng)不是一條路，而是一條不折不扣的河!一條烏黑骯臟的河!根據(jù)以往的經(jīng)驗判斷，“河”深足可齊膝。
絕路了！望著波瀾起伏的水面我無計可施了！飛檐走壁躍上鐵路嗎？上去的路早就用鐵絲網(wǎng)封住了；真想使盡渾身力氣閉眼一步跨過去，那得有騰云駕霧之功?，F(xiàn)實一點，讓經(jīng)過這里的汽車、三輪車捎帶一下，不是沒有可能，學(xué)校里有些學(xué)生每天不是靠三輪車載著上學(xué)、放學(xué)的嗎？快來車啊，快來車啊，可是望南望北，望到路的盡頭，始終不見一個車影子。
不能再干等了！回吧！
突然，猶如電光石火，正如“急中生智”：我為什么不能淌水過“路”呢？紅軍長征還跋山涉水呢!“河”水冰冷刺骨？紅軍長征還翻雪山呢！“河”水污濁骯臟？過去了洗一下不就是了？我當(dāng)機立斷，脫下棉鞋和襪子，卷起褲管，踩著碎石與斷磚，扶著橋洞壁，深一腳淺一腳，顫顫巍巍摸索著終于越過險灘，勝利到達“彼岸”。
這真是絕處縫“路”??！
遇到艱難、危急時，只要我們堅定信心、滿懷希望，開動腦筋，迎難而上，就一定能變失望為希望。
希望的曙光初中篇十四
希望是強大的動力，擁有希望所帶來的力量是無堅不摧的。
希望有如起跑點吶喊的加油聲音，一聲聲撼動人心，一聲聲催促著我們向理想目標(biāo)，快跑！快跑！在努力的旅程上，不管有多少挫敗、不管有多大的壓力、不管有多少唾棄的言語，不屈不撓的人一定咬緊牙關(guān)，“從哪里跌倒，就從哪里站起來！”跌倒了，拍拍屁股，依然大步向前邁進，即使跌得頭破血流，還是要往原本預(yù)定的目標(biāo)奮斗不懈、努力沖刺。
希望是璀璨無比、光芒四射，燦爛的寶石，讓人配戴在身上更添耀眼。希望的實現(xiàn)是最甜美的果實，最為珍貴，值得我們細細品嘗，去咀嚼那回味無窮，成功的好味道，成功的汗水不是苦澀，而是最甘甜香醇的。
為希望所流的汗水絕對不會白流的，希望的最后一扇門，將為奮斗者敞開，打開來的是浩瀚寬廣、充滿希望的一片藍天。
希望的曙光初中篇十五
打開心窗
迎接日落時的霞光
站在分離的路口
送別從前，還有你
一只紙飛機飛出窗外
載滿了哀怨，憂愁
斷線的風(fēng)箏在空中起舞
無奈，掙扎在
最后的一抹余光中
被黑夜吞滅
流星劃過的瞬息
我看見了
月色在夜空中流淌
漫過天際時，呼喊著黎明的曙光
——那是明天，是未來，是希望
希望的曙光初中篇十六
人生在世，困難在所難免，難的是對困難的態(tài)度。面對困難，有的人低頭服輸，有的人并不氣餒和放棄，他們在困難中給自己找到希望，找到自己的燈塔。
面對困難，如果你換一種角度去看，就會找到希望之火，自己就會多一些信心，就能克服困難走向成功。
在美國，有一位窮困潦倒的年輕人，即使把身上全部的錢加起來也不夠買一件像樣的衣服的時候，仍然全心全意地堅持著自己的夢想：做演員，拍電影。當(dāng)時好萊塢有500家電影公司，他根據(jù)自己劃定的路線和排列的名單順序，帶著自己寫好的劇本逐一去拜訪，第一遍下來，他被拒絕了500次。從最后一家出來之后，他沒有灰心，重新開始第二次自我推薦，仍被拒絕了500次。他又開始了第三次，可結(jié)果與前兩次相同。他繼續(xù)第四次，當(dāng)訪問到第350家時，一個老板留下了他的劇本，這本劇本被拍成了一部電影，這個年輕人飾演了主角。日后，他紅遍世界，這個人便是史泰龍。
海明威說：“一個人可以被毀滅，但不能被打倒?！备鐐惒颊f：“上帝可以辜負生命，但絕不會辜負生命堅持的信念。”只要我們信念依在，我們的人生就充滿希望。
希望的曙光初中篇十七
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的希望的曙光900字小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
她是誰？她是和我度過最后小學(xué)生涯，讓我知道人外有人，天外有天。我不想知道她是誰，但我知道是她給我?guī)砹艘黄Ｍ氖锕?。?dāng)我初來乍到這陌生的學(xué)校，再和原來的學(xué)校一比較，真是天壤之別埃這讓我心中的傲氣、優(yōu)越感噴涌而出，不由得“贊嘆”：“真是一個彈丸之地?！痹趤淼綄W(xué)校的幾個星期后，迎接我的卻是受罰，只見老師憤怒地說：“今天為什么有那么多的人沒有戴紅領(lǐng)巾？沒戴的給我站到講臺上受罰。 ”老師像一只受傷的母老虎一樣怒吼。老師的話像利刃一般刺痛了我的心，刺痛了一向嬌生慣養(yǎng)的我。但也讓我的負面情緒淡化了許多，正所謂：“吃一塹長一智?！边@讓我心中的.目標(biāo)從考試考好，改成了大處著眼，小處著手這個好習(xí)慣。
她來了，她嚴肅的說：“加油！我相信你磨杵成針就一定會成功的?！蔽椅⑿Φ卣f：“謝謝你，你雖然在別人面前是執(zhí)法者，但在我心中你是最好的?！?BR> 再經(jīng)歷一次次困難中，我會冷靜的面對，車到山前必有路，這是我冷靜的核心所在。她也會常常找我談學(xué)習(xí)的內(nèi)容，每一個環(huán)節(jié)說得頭頭是道，讓我對一些題目的理解更加深刻了。
有幾次我真是上天無路，入地?zé)o門埃有一次，老師點我回答問題，由于沒有聽課，所以，我完全不知道該如何回答，那時的我一下子成為所有同學(xué)的焦點，我的臉漲的通紅，恨不得鉆個地縫藏起來。但她總是讓我在這一次次窘迫處境中學(xué)習(xí)。如果沒有了她，可能就沒有了今天的我了。
還有2個多月就要上初中跟她斷聯(lián)系了，雖然不舍，但無可奈何花落去。我一定要站在這個世界金字塔中刻下我的名字，這樣才能不負老師的希望，我要像老鷹一樣展翅高飛，俯視蒼穹。
我還要感謝她，她對我可謂是機關(guān)用盡，有時候就算我做錯了事，她一般不會打罵我，只會瞪了我?guī)籽哿T了，但卻讓我心中劃過一絲暖流，因為— —她的寬容。她就是我的余老師。希望的曙光已經(jīng)照亮了前面的路— —人生的大路。那一個個腳印見證了我和余老師刻下來的愛。親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷茫，哺養(yǎng)了多少自信，點燃了多少青春，催發(fā)了多少證帆，您就是我們的航標(biāo)燈啊！親愛的老師，人們說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐了我們的脊梁。十年樹木，百年樹人。您辛苦了。