心得體會的寫作不僅能夠加深我們對學(xué)習(xí)和工作的理解，還可以促進(jìn)我們的內(nèi)心成長和提升。如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們要明確寫作的目的和主題。感謝小編整理的這些心得體會范文，讓我們從中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧。
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇一
蔡蘊(yùn)敏是國內(nèi)僅有的7個(gè)“國際造口治療師”之一。她所做的事情，究竟給大家?guī)砹耸裁从绊懩兀肯旅媸菐淼牟烫N(yùn)敏事跡心得體會，希望可以幫到大家。
在網(wǎng)上觀看學(xué)習(xí)了“蔡蘊(yùn)敏先進(jìn)事跡報(bào)告”之后，感觸很深，從蔡蘊(yùn)敏的同事、領(lǐng)導(dǎo)、患者家屬、媒體人及蔡蘊(yùn)敏本人的不同視角了解她。她在26年的護(hù)理生涯中，她將“解除病人痛苦，讓病人活得有尊嚴(yán)”作為工作目標(biāo)，在平凡的護(hù)理崗位，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，精湛的護(hù)理技術(shù)，勤勉敬業(yè)，恪盡職守，弘揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)精神，是值得我學(xué)習(xí)的榜樣。通過學(xué)習(xí)她的先進(jìn)事跡，我們覺的在以后工作中應(yīng)該做到：
一、要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)踏實(shí)肯干好作風(fēng)。
蔡蘊(yùn)敏在自己的工作崗位上勤勤懇懇，以忘我的境界照顧好每一位病人，一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人的得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭，正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績，以自己的一言一行為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，通過學(xué)習(xí)，我們覺的我們就要象她一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)工作，以持之以恒和堅(jiān)軔不撥的意志完成各項(xiàng)工作。
二、要養(yǎng)成腳踏實(shí)地樂于奉獻(xiàn)的好品質(zhì)。
蔡蘊(yùn)敏腳踏實(shí)地、埋頭苦干的工作作風(fēng)，可貴之處在于她通過艱辛工作，經(jīng)得住考驗(yàn)，一如既往的踏實(shí)工作，這就說明，要養(yǎng)成腳踏實(shí)地、埋頭苦干的工作作風(fēng)，要務(wù)實(shí)，想實(shí)招、求實(shí)效。我們在平時(shí)的工作中，一定做到“想客戶所想，急客戶所急”。
對照蔡蘊(yùn)敏先進(jìn)的典型榜樣，我們想：不管做什么工作，都應(yīng)保持一種激情，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己本職工作。
當(dāng)了解蔡蘊(yùn)敏老師事跡后，我被她的職業(yè)精神深深打動，同時(shí)也震撼到了我!
蔡老師，是復(fù)旦大學(xué)附屬金山醫(yī)院的一名普通護(hù)士。當(dāng)我看到她照片的時(shí)候，她的端莊、樸素，富有親和力的笑容就大致能感覺出她的為人。26年的護(hù)理生涯，她基本上是在換藥室里度過的。如何讓患者的傷口盡快愈合并讓患者就醫(yī)方便是她時(shí)刻關(guān)注的問題。
在我在參閱她的事跡時(shí)，一張照片一段故事深深的映在了我的腦海里，故事講述到一位農(nóng)村的失智老人，來到了她的換藥室。因平時(shí)家屬護(hù)理的不是很周全，當(dāng)蔡老師揭下壓瘡傷口時(shí)的那一刻，驚呆了!傷口上已密密麻麻爬滿了正在蠕動的蛆蟲。換藥室剛來的小護(hù)士見狀，嚇得手中的藥瓶都掉了。蔡老師強(qiáng)忍著驚訝和惡心，故作鎮(zhèn)定地對其他護(hù)士輕聲說：“不要叫，不要驚擾到病人和家屬。”她迅速找來醫(yī)用鉗子，伏在老人的側(cè)腰前，距離僅有10厘米，小心翼翼地為老人一只只地把蛆蟲清理干凈。惡臭襲來，連走廊都聞得到，她帶上口罩，為老人清理傷口，漸漸地她的嗅覺都變得麻木，聞不到臭味了。最后，她一共捉出66條蛆蟲，隨后的清創(chuàng)包扎按部就班。
事后有人問：“是什么信念支撐你一定要處理完這些發(fā)臭甚至生蛆的傷口?”蔡蘊(yùn)敏回答道：“總得有人去做啊，干上這一行，就要有這個(gè)心理準(zhǔn)備，看著病人飽受傷口難愈的痛苦折磨，我真的很心痛。蔡老師表示曾經(jīng)有過一次，她俯身低頭為病人處理創(chuàng)口時(shí)，病人腸胃里空氣蠕動，大便直接噴了她一臉，表示自己曾經(jīng)有膽怯與無法面對的時(shí)候!
蔡老師的事跡讓我們感同身受，通過學(xué)習(xí)蔡蘊(yùn)敏的事跡，讓我體會到作為一名招商員：只有勤于學(xué)習(xí)，注重過程，努力專研才能擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹫猩桃Y的責(zé)任。特別我們做招商工作的，更需要一絲不茍的精神，要讓客戶完完全全的信任我們，放心把公司交給我們園區(qū)!
根據(jù)園區(qū)支部開展向蔡藴敏學(xué)習(xí)的通知精神，我觀看了金山電視臺播放的“金山區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)蔡蘊(yùn)敏同志先進(jìn)事跡報(bào)告會”。蔡蘊(yùn)敏是國內(nèi)僅有的7個(gè)“國際造口治療師”之一，報(bào)告會分別從蔡蘊(yùn)敏的同事、病人家屬、領(lǐng)導(dǎo)、記者、本人五個(gè)角度講述蔡蘊(yùn)敏先進(jìn)事跡，從不同視角圍繞蔡蘊(yùn)敏同志“敬業(yè)、進(jìn)取、團(tuán)隊(duì)、奉獻(xiàn)”四種精神講述他們眼中的蔡蘊(yùn)敏。報(bào)告會中讓人印象最深刻的還是病人家屬小雪父親的那段講話，他說：“一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。蔡老師11個(gè)月的上門換藥，讓她的女兒帶著尊嚴(yán)和微笑離開人世。蔡老師讓我們?nèi)胰藞?jiān)信：天使之愛在人間!”
不知不覺間，近1個(gè)小時(shí)的報(bào)告會在雷鳴般的掌聲和感動的淚水中落下帷幕。蔡蘊(yùn)敏同志的精神值得我們學(xué)習(xí)與弘揚(yáng)。通過觀看蔡蘊(yùn)敏同志的先進(jìn)事跡報(bào)告，聯(lián)想到了我們?nèi)粘５墓ぷ?。在信息管理部，每天都有新的資料要輸入、電話要回訪、信息要更新、班車要帶等等工作，日復(fù)一日，每天都做著同樣的工作，雖然你會感到枯燥，有時(shí)會感到很煩悶，但只要我們敬業(yè)，認(rèn)真做好每一份工作;在平凡的工作中不斷創(chuàng)新進(jìn)取，發(fā)覺新事物，新做法，提高工作的興趣度，快樂工作;負(fù)責(zé)好信息管理部的每項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)一致，讓園區(qū)同事及時(shí)了解企業(yè)最新信息狀態(tài)，促進(jìn)部門與部門之間的溝通，使相互關(guān)系更加和諧;為園區(qū)奉獻(xiàn)出自己的一份力，讓園區(qū)的事業(yè)立足基石，蓬勃向上!學(xué)習(xí)蔡蘊(yùn)敏同志的各種精神，在工作中、生活中不斷發(fā)揮、發(fā)揚(yáng)光大。
“披一身圣潔，你是如此美麗;懷一身絕技，你卻默默無語;你以天使的名義，擔(dān)起救死扶傷的道義;你用犧牲的勇氣，把自已的安危藏起?！?BR> 蔡蘊(yùn)敏，正是這么一名普通的白衣天使。在她26年的職業(yè)生涯中，始終將“解除病人痛苦，讓病人活得有尊嚴(yán)”作為自己的工作目標(biāo)，并以此不斷地激勵自己悉心研習(xí)、提升技能，傾心為患者解除病痛。在這平凡的崗位上，蔡蘊(yùn)敏用她的精神詮釋了一名白衣天使的品質(zhì)，并通過自己堅(jiān)持不懈的行動照亮著每一位患者心中的希望。
在蔡蘊(yùn)敏身上我看到了她的敬業(yè)精神。有一次趕來求治的一名直腸癌康復(fù)者，因?yàn)樽o(hù)理不善，致使造口袋貼合不了皮膚，發(fā)生了排泄物滲漏的狀況。她馬上讓病人在治療床躺平，卸除他身上的污物袋，仔細(xì)地開始為他清理創(chuàng)口，房間里的氣味頓時(shí)變得更加渾濁了，但卻絲毫沒有影響到她。
在蔡蘊(yùn)敏身上我看到了她的進(jìn)取精神。有一次一位高位截癱的23歲小伙子因長期臥床，導(dǎo)致尾骶骨大面積壓瘡。蔡蘊(yùn)敏前去會診時(shí)患者傷口已經(jīng)潰爛至骨頭，面積大，滲出液多，傷口處還發(fā)出陣陣惡臭，蔡老師除了同情，深深的責(zé)任感驅(qū)使她要盡快給他治愈，讓他重啟美好人生。她跟蹤國際傷口護(hù)理前沿技術(shù)，嘗試“傷口、造口”的新方法，根據(jù)負(fù)壓吸引原理，利用一個(gè)常規(guī)的強(qiáng)式吸引瓶子以及一根普通的鼻導(dǎo)管，她成功地制作成了一個(gè)負(fù)壓吸引器，將患者傷口中的滲出液給引導(dǎo)出來，有效地制止了傷口反復(fù)感染。經(jīng)過兩個(gè)多月的治療，小伙子最終痊愈。
在蔡蘊(yùn)敏身上我看到了她的奉獻(xiàn)精神。家住農(nóng)村的20歲姑娘，因患癲癇癥發(fā)作，將開水打翻在身，渾身上下嚴(yán)重燙傷，尤其胸腹部和手腳更為嚴(yán)重。由于家境貧寒，因此在住院治療幾天后即因經(jīng)濟(jì)原因出院，準(zhǔn)備開始門診換藥。蔡蘊(yùn)敏獲知情況后，提出利用中午休息時(shí)間隔天上門換藥。經(jīng)過兩個(gè)月精心治療，患者傷口徹底治愈。近年來，蔡蘊(yùn)敏出診次數(shù)更是多達(dá)200多次。
在蔡蘊(yùn)敏身上我看到了她的團(tuán)隊(duì)精神。她帶領(lǐng)的護(hù)理團(tuán)隊(duì)以高超的醫(yī)療技術(shù)和良好的服務(wù)態(tài)度，治愈了許多難以愈合的傷口，創(chuàng)造了傷口治療的奇跡，成為許多病人廣為傳頌的白衣天使。
作為漕涇經(jīng)濟(jì)園區(qū)的普通職員，我被蔡蘊(yùn)敏老師的事跡深深感動著。
我要學(xué)習(xí)蔡蘊(yùn)敏老師的敬業(yè)精神。要戒驕戒躁，要熱情耐心;要認(rèn)真對待每一個(gè)客戶，要盡己所能給客戶提供最好最完善的服務(wù);要喚起自己對工作的熱情，要燃起客戶的那團(tuán)創(chuàng)業(yè)之火。
我要學(xué)習(xí)蔡蘊(yùn)敏老師的進(jìn)取精神。要合理利用時(shí)間，努力學(xué)習(xí)工商、稅務(wù)的相關(guān)知識;要善于擠出時(shí)間，虛心討教招商、服務(wù)的相關(guān)技巧;要不斷提升自我素質(zhì)，努力成為專業(yè)領(lǐng)域的百科全書。
我要學(xué)習(xí)蔡蘊(yùn)敏老師的奉獻(xiàn)精神。要勇于犧牲自己的時(shí)間，去節(jié)約客戶的寶貴時(shí)間;要勇于犧牲自己的利益，去保證客戶的切身利益;要勇于犧牲自己的權(quán)益，去滿足客戶的最大需求。
我要學(xué)習(xí)蔡蘊(yùn)敏老師的團(tuán)隊(duì)精神。要熱愛同事，互幫互助;要關(guān)愛同事，相互扶持;要感恩同事，銘記于心。
最后，我想說，蔡蘊(yùn)敏老師是一名美麗的白衣天使，用她的愛心溫暖著病人的心靈;蔡蘊(yùn)敏老師是一名偉大的共產(chǎn)黨員，用她的無私與奉獻(xiàn)換回了我們的生活熱情。
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇二
20__年1月，湖北武漢遭遇了“新型冠狀病毒”的狠毒襲擊。在眾多正在為擊滅病毒而奮勇救人的白衣天使中，我特別留意到了一位八十四歲高齡的、頭發(fā)花白的老者，他就是我最敬佩的人——鐘南山院士。
“新型冠狀病毒”有著極強(qiáng)的傳染性，染上這種病毒輕則疾病纏身，重則有生命危險(xiǎn)。您臨危受命，被國家任命為這場“戰(zhàn)疫”的統(tǒng)帥。在前往武漢時(shí)，您接受記者采訪時(shí)懇切地告誡全國百姓：“沒什么事，別去武漢。”說完就義無反顧地登上高鐵。您在高鐵上靠椅稍作休息的照片讓全國人民動容、淚目。到了武漢后，您多次通過媒體呼吁大家要注意安全，要隔離，自己卻不顧個(gè)人的安危投入到這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中去。
如今，被確診的感染人數(shù)和一天比一天增多，這對參與這場戰(zhàn)斗的白衣天使們是一個(gè)極大的考驗(yàn)和威脅。但您沒有退縮，而是拿出了自己的本領(lǐng)和膽魄擔(dān)當(dāng)起保家衛(wèi)國的重任。您用行動表現(xiàn)出“捐軀赴國難，視死忽如歸”的英雄氣概。您身上的白袍就是您的戰(zhàn)衣，您的智慧就是您的寶劍。
您夜以繼日地工作，帶領(lǐng)白衣天使們攻堅(jiān)克難，為人類的健康而鞠躬盡瘁。在近日的采訪，您眼中泛著英雄的淚光說：“武漢是一座英雄的城市，是能夠過關(guān)的。”您懸壺濟(jì)世的情懷又一次讓國人淚奔。
鐘南山院士，我敬佩您!您不辱使命，帶領(lǐng)著浩浩蕩蕩的醫(yī)護(hù)隊(duì)伍，一起向禍害人類的“新型冠狀病毒”亮出早已磨得鋒利的寶劍，為武漢、為祖國、為人類無怨無悔地?fù)]灑著自己的滿腔熱血。
鐘南山院士，我敬佩您!不僅是您，還有像您一樣參與“戰(zhàn)疫”而逆行奔向最危險(xiǎn)戰(zhàn)場的千千萬萬個(gè)白衣天使。您們都是最美的中國人，感恩有您們!
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇三
_指出：“青年時(shí)代樹立正確的理想、堅(jiān)定的信念十分緊要，不僅要樹立，而且要在心中扎根，一輩子都能堅(jiān)持為之奮斗?！崩硐胄拍钍莿恿υ慈?，對每個(gè)人至關(guān)重要，對老師更是靈魂指引。
學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡，我的內(nèi)心久久不能平靜：一個(gè)平凡的老師，究竟是什么精神力量支撐她為貧困山區(qū)的孩子們撐起一片藍(lán)天?她身患疾病卻堅(jiān)持將畢業(yè)班學(xué)生送進(jìn)考場才去治療，為創(chuàng)辦一所免費(fèi)女子高中，四處奔波，甚至被人當(dāng)作騙子辱罵，忍受了常人難以想象的心酸……也許答案正如張桂梅同志所說“如果說我有追求，那就是我的事業(yè);如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生;如果說我有動力，那就是黨和人民!”正因?yàn)槿绱?，她毅然選擇了貧困山區(qū)的教育事業(yè)，并用飽含深情的偉大的“愛”去幫助山區(qū)女孩實(shí)現(xiàn)人生的夢想!
作為一名基層教育工作者，張桂梅同志始終把教書育人作為自己的人生理想，她心系群眾，克服一切困難，投身教育扶貧，她是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴?，是我們學(xué)習(xí)的楷模。
付出與奉獻(xiàn)也不僅僅是服務(wù)山區(qū)，而是能在自己的崗位上用愛堅(jiān)守，做一顆永不生銹的螺絲釘。后來，縣局領(lǐng)導(dǎo)為了給鄉(xiāng)村學(xué)生更好的就學(xué)條件建立了示范中學(xué)，在這個(gè)美麗的校園，也有這樣一位校長。星空作伴的早操有他的身影，行人稀少的夜晚有他的車燈，學(xué)習(xí)教研有他的深入，運(yùn)動場上有他的吶喊，中考臨行有他的助威……他曾說：“我們的師生很辛苦，我會一直陪伴大家!”暑假期間，他親自監(jiān)工塑膠跑道的施工;疫情期間，他帶領(lǐng)教師宣傳防控成為指揮員。在他無私奉獻(xiàn)的感召下，這里有一批最敬業(yè)的老師，不求回報(bào)，只比士氣，比付出，比效率。中考分析會上，教研室“示范中學(xué)讓五百名學(xué)生接受了優(yōu)質(zhì)教育，助推萬榮縣中考成績上了一個(gè)新臺階”的評價(jià)，也許是對黃自強(qiáng)校長以及他帶領(lǐng)下的所有示中人最好的激勵!
在時(shí)代楷模和身邊榜樣的影響下，我更堅(jiān)定做一名好教師的理想信念，用心來工作，用心來教學(xué)，對標(biāo)對表，立足本職工作，在平凡的教師崗位上做好每一件事。
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇四
當(dāng)時(shí)，我們幾乎同時(shí)聽到呼救聲，我還沒來得及反應(yīng)，王紅旭老師就像箭一樣沖了出去。譚北京是大渡口區(qū)育才小學(xué)書法教師，也是事發(fā)時(shí)陪在王紅旭身邊的朋友，他回想起當(dāng)時(shí)的場景聲音有些哽咽。
王紅旭老師的親朋好友告訴記者，平日他特別富有正義感，這次救人并不是王紅旭的第一次見義勇為。他眼睛很小，一笑就沒了，雖然眼睛小但是滿滿都是愛。大渡口區(qū)育才小學(xué)語文老師湯秋艷說，自己不意外他會下水救人，聽王紅旭老師的愛人說這也不是他第一次見義勇為，他讀大學(xué)的時(shí)候就曾救過落水孩子。
記得還有一次，王紅旭帶著孩子去度假，在景區(qū)里看到一名孩子的頭磕破了，他飯都沒吃，就帶著小孩去包扎傷口。王紅旭老師就是這么一個(gè)熱心人，有正義感、有責(zé)任心。湯秋艷感慨道。
多好的人啊，怎么說沒就沒了，留下年邁的父母和三歲的孩子。湯秋艷哽咽道，平時(shí)朋友、同事有什么忙，他能幫的肯定會幫，這份熱心腸讓人很感動。
他渴望成為一名共產(chǎn)黨員。
在大渡口區(qū)育才小學(xué)，記者看到了王紅旭老師在20__年10月25日寫下的入黨申請書，上面寫道：作為一名教師，我渴望成為黨的大家庭中的一員，愿為各族人民的利益奮斗終身。
的確，這位可敬的人民教師用一顆善良的心，踐行了對黨和人民的鄭重承諾。
王紅旭性格活潑，喜歡唱歌、踢足球。在同事眼里，他還是一位有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 陳靜是王紅旭老師的徒弟，目前在大渡口區(qū)育才幼兒園工作。她告訴記者：有一次，幼兒園工作忙碌，我還肩負(fù)其他工作，又面臨園長評職的重要工作，忙得焦頭爛額。當(dāng)王紅旭老師得知情況后，笑著對陳靜說：沒事兒，我來幫助你。莫擔(dān)心，小事情。聽著這些話，陳靜內(nèi)心的大石頭才落下了。
育才小學(xué)有200多名教師，每次評職都如同一件大工程，王紅旭老師會非常忙碌。但即便如此，他也會抽出時(shí)間來幫助我。陳靜哽咽著說，王紅旭老師走了，他們好傷心，好不舍。
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇五
“砸鍋賣鐵，也要讓百姓住上新房”
“3年時(shí)間，黃書記一共來了我家19次?！甭乖?zhèn)上村村村民張連軍說。
張連軍是九龍工業(yè)園縣級集中安置區(qū)的第一批居民。搬得出、穩(wěn)得住、能致富，在黃詩燕建議下，他成為安置區(qū)的物業(yè)工作人員，妻子和女兒也實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。
經(jīng)摸底發(fā)現(xiàn)，炎陵縣20__年有1.49萬戶村民的住房存在安全隱患，全部解決需投入6億元，而炎陵當(dāng)年財(cái)政收入僅7億元。連主管的住建局負(fù)責(zé)人都覺得，這是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。
黃詩燕態(tài)度堅(jiān)決：“砸鍋賣鐵，也要讓百姓住上新房!”
始建于上世紀(jì)60年代的縣委大院，陳舊、樸素。為了籌資，老舊的縣委大院一直沒裝修。整合縣里各項(xiàng)涉農(nóng)資金，握指成拳?！按蠹医y(tǒng)一認(rèn)識，不建新大院，把錢花到老百姓最需要的地方。”縣長文專文回憶。
難關(guān)終于闖過。全縣1250戶貧困戶易地搬遷住進(jìn)新房，2543戶貧困戶實(shí)現(xiàn)安居，6122戶土坯房得到改造。
副縣長盤曉文記得，設(shè)計(jì)易地扶貧搬遷住房時(shí)，農(nóng)民出身的黃詩燕提出，要給群眾留一塊菜地，一個(gè)小雜屋。“為了讓我們住得安心，給每家配了60平方米的菜地?！睆堖B軍說，“什么事都給老百姓考慮到，這樣的縣委書記，就是群眾的親人!”
如今，在炎陵，最舊的建筑是縣委大院，最漂亮的是學(xué)校、醫(yī)院。
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇六
為響應(yīng)金山區(qū)委開展向蔡蘊(yùn)敏同志學(xué)習(xí)的活動，努力營造全鎮(zhèn)黨員干部群眾集中學(xué)先進(jìn)的濃厚氛圍，近日園區(qū)開展了學(xué)習(xí)蔡蘊(yùn)敏同志先進(jìn)事跡活動。
蔡蘊(yùn)敏同志“敬業(yè)、進(jìn)取、團(tuán)隊(duì)、奉獻(xiàn)”的精神在園區(qū)廣為傳播，她先進(jìn)事跡深深地感染了我。在這次學(xué)習(xí)蔡蘊(yùn)敏同志先進(jìn)事跡過程中，我得到了很多啟發(fā)，也讓自己深深地思考，決心把蔡蘊(yùn)敏同志當(dāng)作一面鏡子來對照自己，在今后的歲月里，我應(yīng)該如何工作，如何作一份讓同事、領(lǐng)導(dǎo)、客戶滿意的答卷。
蔡蘊(yùn)敏同志扎根醫(yī)療事業(yè)20xx年，她視病人如家人，為病人的痛苦而痛苦，始終把病人的尊嚴(yán)放在首位，不斷悉心鉆研學(xué)習(xí)新技術(shù)，用自己全部的熱情和愛心，詮釋著醫(yī)者至高之誠的職業(yè)精髓，她的事跡深深感染和震撼著我。
聯(lián)系到具體工作中，“敬業(yè)、進(jìn)取、團(tuán)隊(duì)、奉獻(xiàn)”是核心精神。作為一名招商人員，要舍得放棄安逸的生活，舍得放棄休息日，把更多的心思和精力投入到工作上去;對待工作兢兢業(yè)業(yè)，工作中碰到困難要勇于突破不放棄;團(tuán)隊(duì)中不以自我為中心，注重團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步和力量;當(dāng)私事與公事抵觸時(shí)，要懂得舍棄和奉獻(xiàn)。
記得有一位哲人曾經(jīng)說過，“如果一個(gè)人能夠把工作當(dāng)成事業(yè)來做，那么他已經(jīng)成功了一半”。蔡蘊(yùn)敏同志之所以能成為今天大家學(xué)習(xí)的楷模，就是因?yàn)樗压ぷ鳟?dāng)事業(yè)在做，她熱愛工作就像熱愛生命一樣。
作為經(jīng)濟(jì)園區(qū)的一名招商人員，我會以蔡蘊(yùn)敏同志為學(xué)習(xí)的榜樣，在平凡的崗位上敬業(yè)、進(jìn)取，為園區(qū)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己所有的力量!
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇七
9年來，黃詩燕翻山越嶺，腳步遍布全縣120個(gè)村莊、3900余戶貧困群眾家里。
果農(nóng)張福明說：“書記在我家住，臨走要給餐費(fèi)，他說這是紅軍的傳統(tǒng)?！?BR> 張福明手機(jī)里存著不少與黃詩燕聯(lián)系的短信。得知他家的橘子口感不好，黃詩燕請專家引進(jìn)新品種。得知老張要來縣委坐一坐，黃詩燕站在樓梯口迎接。
“你不像個(gè)當(dāng)官的?！睆埜Ｃ髡f。
“我本來就是農(nóng)民!”黃詩燕回答。
20__年春節(jié)，張福明去給黃詩燕拜年，帶了五六斤花生和一條煙。沒想到遭到黃詩燕的“一頓罵”，“老張，你買煙干什么，拿回去退了?！?BR> 溫和的黃詩燕，偶爾也發(fā)火。20__年，炎帝陵景區(qū)里，一位叫賣土特產(chǎn)的大娘被保安攔下推搡。
黃詩燕撞見，急忙叫人上前制止?！鞍l(fā)展旅游要平衡好景區(qū)管理與周邊貧困群眾的關(guān)系，要優(yōu)先吸收他們在景區(qū)工作?！秉S詩燕批評負(fù)責(zé)人。
于是，30多位貧困農(nóng)民經(jīng)過培訓(xùn)后在景區(qū)上崗。
對人寬，對己嚴(yán)。炎陵縣委辦副主任劉明華至今談起黃詩燕書記，還有些哽咽：他住的宿舍很逼仄，9年沒有添置一件新家具，宿舍里的東西，連熱水器、床、暖壺等，都是之前留下來的。
如今，炎陵縣貧困戶已全部脫貧。今年10月，黃詩燕被追授為“全國脫貧攻堅(jiān)模范”。
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇八
“已近耳順之年，始終無畏歲月，我相信我還是從前那個(gè)孜孜不倦、追求公平正義的少年?！?BR> 這句話是滕啟剛法官對自己初心的詮釋，也是他一生堅(jiān)守信仰的縮影。_年6月4日，遼寧省鞍山市千山區(qū)人民法院行政審判庭庭長滕啟剛，因病去世，時(shí)年57歲。他一生堅(jiān)守信仰，為公為民，先后獲得“全國法院優(yōu)秀直播法官”“遼寧省人民滿意政法干警”“調(diào)解能手”等30項(xiàng)榮譽(yù)。斯人已逝，可他的話語仍然鏗鏘有力，久久地撞擊著每一個(gè)法律人的心靈。
我們要牢記我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)理想信念而出發(fā)。
堅(jiān)定的理想信念是共產(chǎn)黨人終身的課題。滕啟剛法官對黨的忠誠和熱愛不僅僅翻涌在他的心底里，更是流淌在他的每個(gè)舉止之間。他在申請入黨時(shí)曾激動的說：“我是農(nóng)民的兒子，能有今天，一切都要感謝黨和人民培育了我。愛黨于我而言，是一種鐫刻進(jìn)生命里的情感”;他最愛唱的歌是《最美的歌兒唱給媽媽》，每當(dāng)唱到“是你領(lǐng)我走上光輝的人生路”時(shí)，就禁不住掉眼淚;在幫助當(dāng)事人解決問題時(shí)，他也會態(tài)度誠懇的告訴當(dāng)事人：“我不僅是法官，我還是一名共產(chǎn)黨員?！?BR> 心中有信仰，腳下有力量。滕啟剛把對黨的忠誠牢記在心中，落實(shí)在行動上，為理想和信念不懈奮斗，書寫了無愧于黨和人民的精彩答卷。在他身上我們感受到了熾熱的赤子之心，感染著我們不斷堅(jiān)定理想信念，為前行之路提供源源不斷的能量。
我們要牢記我們?yōu)榱撕葱l(wèi)公平正義而出發(fā)。
公平正義是人民群眾的內(nèi)心期待，也是共產(chǎn)黨人追求的崇高價(jià)值。在千山政法系統(tǒng)廣泛流傳著一個(gè)8倍放大鏡的故事，這是一個(gè)法律人尊重法律、捍衛(wèi)公平正義的最好的例證。_年，在一起案件中，王某因沖突動手打了任某，由于關(guān)鍵證據(jù)監(jiān)控視頻極不清晰，難以辨認(rèn)實(shí)際情況，公安機(jī)關(guān)沒有做出行政處罰，任某因此把公安機(jī)關(guān)告到法院。面對這樣復(fù)雜的情況，滕啟剛買來8倍放大鏡，頭幾乎貼著視頻一幀一幀細(xì)致察看，眼睛看紅了、看出了淚水，幾分鐘的視頻看了3個(gè)多小時(shí)。終于，他捕捉到了王某抬手打人的動作。法院判決公安機(jī)關(guān)重新作出行政決定，對打人者給予行政處罰。
滕啟剛法官以實(shí)際行動堅(jiān)守了公平正義，司法公正的基因早已浸潤他的靈魂血脈，他的生命如同炬火，照亮我們捍衛(wèi)公平正義的旅途。
我們要牢記我們?yōu)榱僳`行為民初心而出發(fā)。
滕啟剛法官常說一句話：“法官辦理一個(gè)案子，也許就是當(dāng)事人的一生”，他說他是農(nóng)民的孩子，深知老百姓打官司的不容易，因此他把自己的電話對外公開，隨時(shí)接受群眾的咨詢、傾聽他們的訴求。有時(shí)他剛開完庭就接到群眾電話，長時(shí)間傾聽累得直打盹，但手里還依然握著電話。_年冬天，滕啟剛接手了一個(gè)贍養(yǎng)老人糾紛案件，老人到法庭求助。滕啟剛深知一紙判決解決不了問題，下決心做好子女工作。當(dāng)時(shí)正值寒冬，天空飄雪，鄉(xiāng)間道路崎嶇泥濘，他踩著積雪到幾個(gè)子女家了解情況，擺事實(shí)講道理，耐心的調(diào)解終于贏得了老人子女的尊重和信服，他們答應(yīng)輪流贍養(yǎng)老人。對于滕啟剛來說，調(diào)節(jié)工作始終圍繞一個(gè)核心，就是用心去調(diào)解、用情去疏導(dǎo)、用法去解疑，以百姓心為心，讓法律以柔和的方式走進(jìn)群眾生活。
對老百姓，滕啟剛法官總有一顆“柔軟”的心，他愛到群眾中去，愛聽老百姓說話，他把幫助群眾解決問題、增進(jìn)百姓福祉扛在肩上、抓在手中、記在心里，用真情和實(shí)績贏得了人民群眾的信任和稱贊。滕啟剛法官立起了一座精神豐碑，豐碑上鐫刻著司法為民的錚錚誓言，時(shí)刻提醒我們走好腳下的路。
我們要牢記我們?yōu)榱藫?dān)當(dāng)責(zé)任使命而出發(fā)。
“滕啟剛法官在生活中開朗活潑，親切和藹，但一到討論案件時(shí)就像換了一個(gè)人，十分嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真”，滕啟剛法官總給人留下嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蜗?，他對于研究案件的?xì)致程度甚至可以用“苛刻”來形容，他總說“只有到現(xiàn)場找真相，才是我們法官敲響法槌的底氣?！盻年，一家礦山公司因尾礦發(fā)水造成耕地和果樹被淹，因?yàn)閷r償金不滿，幾十戶村民涌到法庭討說法。在評估過程中，滕啟剛頂著30多攝氏度的高溫，不顧污染物對皮膚的傷害，一下子踏進(jìn)10多厘米厚的污染層，不斷提醒鑒定人員，這里的污染物更厚一些，那里需要再測量……最終村民獲得了合理的補(bǔ)償，雙方都沒有上訴。
我們常問：“究竟什么是擔(dān)當(dāng)?”我想擔(dān)當(dāng)就是面對困難，不逃避，不推諉，勇于挑起重?fù)?dān)。滕啟剛法官將一生的美好光景都奉獻(xiàn)在了司法事業(yè)上，直到生命的最后一刻，他仍然在伏案工作，這就是擔(dān)當(dāng)。他的一生猶如一本厚重的書，每一次翻看總能汲取營養(yǎng)，讓我們每一個(gè)旅人重整行囊，披荊斬棘，乘風(fēng)破浪。
天地英雄氣，千秋尚凜然。人的生命原本脆弱，有些人卻成為歷史長河里閃耀的星標(biāo)，人的精神原本渺小，有些人卻穿越時(shí)空在你我心中留下了一座永恒的豐碑。滕啟剛法官以熱血赴使命，以行動踐諾言，他以生命做贊歌，讓我們每個(gè)尚在路途中的行人，不忘出發(fā)時(shí)的初心，在新的征程上砥礪前行。
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇九
最近閱讀了《蔡林森在永威》的系列文章，可以說受益良多。文中深入淺出的把他治學(xué)、為人的理念充分的表現(xiàn)出來，可以說也是給我們這些老師上了一堂生動的課。其中，給我映像最深的是他所推崇的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。
我本身是一名英語老師，以前每一學(xué)期結(jié)束，英語講學(xué)稿整理起來厚厚一疊，看起來蠻有成就感的，而且學(xué)生成績也不錯，但總是發(fā)覺難以達(dá)到我想要的那種程度，學(xué)生的總體成績要達(dá)到一個(gè)新的水平總是很吃力。讀了蔡林森的故事，我豁然開朗，似乎一下子找到了心中一直的糾結(jié)所在――講學(xué)稿。
首先，不可否認(rèn)，講學(xué)稿是老師很好的“法寶”。但以前我們總是習(xí)慣各自忙各自的。老師之間所謂的相互借鑒，其實(shí)更多的.是形式而已。如果我們能夠落實(shí)集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享。通過人人參與的模式構(gòu)建課堂教學(xué)的全部，我想，對于我們每個(gè)人來說，都是一個(gè)提升自己的業(yè)務(wù)水平很好的機(jī)會，當(dāng)各自上完課之后，發(fā)現(xiàn)問題再及時(shí)溝通，以備下節(jié)課改進(jìn)。
全全由老師自己設(shè)計(jì)好的，應(yīng)該預(yù)留一部分空間，由學(xué)生來設(shè)計(jì)。學(xué)生先通過自學(xué)，自己去思考課本的問題，老師則負(fù)責(zé)把學(xué)生集中的難題有重點(diǎn)的記錄在自己的講學(xué)稿中，隨時(shí)為講學(xué)稿注入新鮮的“血液“。這樣老師交起來不會覺得枯燥，學(xué)生學(xué)起來也不會覺得單調(diào)。課堂的氣氛也變的活躍了，真正體現(xiàn)了任務(wù)型教學(xué)的理念。
尤其重要的一點(diǎn)是講學(xué)稿也提高了學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)的興趣。把學(xué)生的“等待老師教”，變成“自己能自學(xué)”的自主性學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生從自學(xué)預(yù)習(xí)中自得到了對知識的強(qiáng)化。這也一舉改變以往陳舊的填鴨式教學(xué)模式，提高了課堂教學(xué)效益。
蔡林森提倡的教學(xué)模式，還有一個(gè)重點(diǎn)就是當(dāng)堂訓(xùn)練。在講學(xué)稿中安排一些難度程度不同的練習(xí)題可以提高學(xué)生對知識的把握，如同他在文中所言的“看一看（學(xué)生看例題）、做一做（學(xué)生仿例題，做習(xí)題）、議一議（學(xué)生更正、討論，教師點(diǎn)撥、歸納）、練一練（學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)）”通過習(xí)題更好的幫助學(xué)生掌握當(dāng)堂知識。
從蔡林森的事跡可看出，他對老師是極為嚴(yán)格要求的。要當(dāng)一名合格的老師無論是備課還是講課都需要扎扎實(shí)實(shí)的功夫。只有老師的功夫扎實(shí)了，學(xué)生學(xué)到的東西才可能扎實(shí)。看著我手中的講學(xué)稿，我深知它的分量，講學(xué)稿沒有誰的是最好，只有誰比誰的更優(yōu)秀，更貼合學(xué)生的實(shí)際。
我會向一個(gè)優(yōu)秀的人民教師努力奮進(jìn)。
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇十
蔡蘊(yùn)敏出身于金山張堰桑園村的一個(gè)農(nóng)民家庭，自幼體弱多病，一直奔走在醫(yī)院和鄉(xiāng)村衛(wèi)生院之間。十四五歲時(shí)，弟弟又得了習(xí)慣性骨折，家里大人忙走不開，都是她陪著弟弟去醫(yī)院的。而家里老人住院，也是她去陪伴的。說到這些，她說那時(shí)就算被醫(yī)生針打得很疼的時(shí)候，還是喜歡“穿白大褂”的。
學(xué)習(xí)了蔡蘊(yùn)敏老師的事跡，我被她的品格和精神深深的震撼了。
看到了她的照片，那是意料之中的親切、端莊。她的那份樸素、簡單從別人對她的種種評價(jià)和她的一些作為中也可略見一二。即使是在頒獎儀式上，她的身上也沒有過多華麗的裝飾，也許她那份由內(nèi)而外的“人格之美”就是最好的點(diǎn)綴。
后來，看到一張她為病人清理造口的照片，那專注的神情讓我感到，如果換做是我也一定會全心的信任她。這不禁使我聯(lián)想起她為一位腰部患壓瘡的老人清理蛀蟲的事跡。一般人看見這樣的場景恐怕早就避而遠(yuǎn)之了，但是她沒有。她毅然決然的堅(jiān)守在那彌漫著陣陣惡臭的“戰(zhàn)場”上，盡己所能、將心比心，以其精湛之術(shù)、解病人之痛。
事后，她的那句話吸引了我，她說，“他們專門掛我的號，是真的信任我。即使苦一點(diǎn)，累一點(diǎn)，卻能幫助他們換回康復(fù)的身體，這才是真的值！”是啊，還是在校學(xué)生的我們也許遇不到這樣賦有神圣使命感的大事，但是在平時(shí)的生活中卻也不乏異曲同工的小事--當(dāng)有人遇到困難向你求助時(shí)，即使你再忙也請抽出一點(diǎn)時(shí)間，向他們伸去援助之手。因?yàn)樾湃文悴艜笾谀悖@時(shí)你應(yīng)該心懷感激而不是滿臉厭煩，要明白每一次的付出，都是對你能力的肯定。
而對于蔡老師的話，我相信任何一個(gè)沒有足夠的責(zé)任心和仁愛心的人，是不會說出這樣一句暖人心扉的話語的。也不會在病人的糞便從造口噴到她臉上時(shí)，沒有半句責(zé)問和不滿；不會在有病人因?yàn)椤耙桓~刺”而要截掉一只手時(shí)，耐心鉆研并保住了病人的手；更不會主動傾聽無助老人的`心聲，幫其處理好造口后還向家屬講授要領(lǐng)。但這看似不可能的一切，蔡蘊(yùn)敏老師卻都做到了，她是真正的“帶病人如親人，卻又勝似親人”。否則身患絕癥的小雪不會在信中寫到蔡老師給予她的是超越血親愛；也不會使她重燃對生命的希望；更不會在如愿讓蔡老師為她翻身后笑著離開這個(gè)她眷戀萬千的世界。
每次讀到這段，都會讓我鼻子泛酸。對一名即將走上臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生而言，蔡老師那份“以真誠贏得病人真心”的堅(jiān)持是值得我們學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)的。
現(xiàn)在的我們在護(hù)理職業(yè)生涯上才剛剛起步，未來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)是我們無法預(yù)知的，那就讓我們從此刻開始，扎實(shí)掌握專業(yè)理論技術(shù)知識，培養(yǎng)責(zé)任感和使命感，在實(shí)際生活中全面提高個(gè)人素質(zhì)，真正熱愛并投入到這一職業(yè)中去。
最后，我想說，蔡蘊(yùn)敏老師是嚴(yán)寒中的那株臘梅，“百花盡謝獨(dú)綻放，幽幽花香沁人心”；是春日里的那抹暖風(fēng)，“輕撫眉梢笑開顏，絲絲扣入人心”；更是溫暖病人的那盞心燈，“二十六載如一日，恰似陽光暖人心”。
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇十一
20xx年2月28日,中共廣西壯族自治區(qū)委員會作出《關(guān)于開展向黃永騰同志學(xué)習(xí)活動的決定》(桂委〔20xx〕44號)，收到該決定后，市仲裁院龍永春院長首先認(rèn)真閱讀了黃永騰同志的先進(jìn)事跡，隨即決定在院內(nèi)以召開座談會的形式開展向黃永騰同志學(xué)習(xí)活動。20xx年3月9日，“向黃永騰同志學(xué)習(xí)座談會”在市仲裁院會議室召開，立案庭庭長梁志赫在會上對黃永騰同志的先進(jìn)事跡進(jìn)行領(lǐng)學(xué)，其他干部職工學(xué)習(xí)后紛紛發(fā)表感言，充分交流了黃永騰同志先進(jìn)事跡對自己的觸動及啟發(fā)，會議取得了較好的學(xué)習(xí)效果。
龍永春院長表示：我們作為勞動人事爭議調(diào)解仲裁員，尤其要學(xué)習(xí)黃永騰同志信念堅(jiān)定、對黨忠誠的政治品質(zhì)。仲裁工作的核心在公平公正，當(dāng)工作中遇到雙方當(dāng)事人想拉關(guān)系、走后門的情況時(shí)，我們必須擺正自己心中那桿秤，牢記自己的職業(yè)信念，堅(jiān)守自己的職業(yè)道德，像黃永騰同志一樣矢志不渝把做好仲裁工作作為最高追求。華建華副院長表示：我們還要以黃永騰同志勇于開拓、銳意進(jìn)取的工作作風(fēng)作為榜樣，當(dāng)前，我市勞動人事爭議調(diào)解仲裁事業(yè)還處于發(fā)展階段，工作中會遇到很多的癥結(jié)和難題，但是，有困難決不能是我們停滯不前的借口，我們必須像黃永騰同志一樣，以永不放松的工作激情，努力創(chuàng)先爭優(yōu)。
羅姍妮、韋鴻靜、梁志赫、羅曉鈺、李春瓊、韋玲同志也交流了自己的看法，他們表示，黃永騰同志各方面的優(yōu)秀品質(zhì)是每一個(gè)干部職工學(xué)習(xí)的榜樣，要學(xué)習(xí)他忠誠、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)、進(jìn)取的精神，并以此為激勵，不斷提升自己服務(wù)群眾的能力和水平。
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇十二
去年11月23日晚，黃詩燕乘車3小時(shí)，從株洲家中趕到縣里，感覺異常胸悶。24日上午，他在縣醫(yī)院檢查身體，發(fā)現(xiàn)心電圖異常。同事和妻子都勸黃詩燕回株洲做檢查。
“縣里事多，來來回回耽誤時(shí)間，先挺一挺再說吧。”黃詩燕說。
20__年6月，組織選派47歲的黃詩燕到炎陵縣任縣委書記。擺在他面前的是一個(gè)難啃的骨頭：炎陵地處井岡山西麓，既是革命老區(qū)，又是欠發(fā)達(dá)地區(qū);貧困人口比例高，到20__年全縣有建檔立卡貧困人口26761人，貧困發(fā)生率達(dá)16.57%。
分析縣情后，黃詩燕鮮明提出守望“兩座山”：守“綠水青山”，望“金山銀山”;農(nóng)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)抓好生態(tài)特色產(chǎn)業(yè)，比如特色水果、茶葉、藥材、花卉苗木等;用好生態(tài)山水自然資源，發(fā)展全域旅游;以特色種養(yǎng)產(chǎn)業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)推動精準(zhǔn)扶貧。
“后來看，黃書記主抓黃桃產(chǎn)業(yè)，抓對了?！狈止苻r(nóng)業(yè)的炎陵縣副縣長盤曉文說。20__年炎陵黃桃只有5000畝，學(xué)農(nóng)出身的黃詩燕認(rèn)為，炎陵縣黃桃優(yōu)勢種植區(qū)與貧困村高度重合，縣里高寒山區(qū)，海拔高、氣溫低、空氣濕，多沙質(zhì)土壤，種植農(nóng)作物“十種九不收”，卻適合黃桃生長。
從20__年開始，黃詩燕始終如一為炎陵黃桃站臺，大大小小的活動不知道參加了多少場。
終于，黃桃從炎陵的深山溝，走向各地。當(dāng)?shù)啬壳胺N植8萬多畝，20__年產(chǎn)值11億元，黃桃有關(guān)收入占到全縣農(nóng)民農(nóng)林牧漁業(yè)收入的40%;4784戶14152名、近六成貧困人口靠種植黃桃人均年增收8800元以上，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇十三
一個(gè)魁梧的康巴漢子，倒在了4000多米的皚皚雪山下；一顆深沉的赤子之魂，永遠(yuǎn)留在了藏區(qū)人民群眾心中，留在了他所翻越過的每一座大山的深處。
畢世祥，這個(gè)很普通的名字，隨著那一起無情的車禍，無情地消失在藏區(qū)人民的視線里，而他所留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻在更多人心中久久縈回。他沒有干過驚天動地的偉績，可每一件小事都是百姓的迫切之需；他沒有無比顯赫的官職，可在百姓心中他卻重如泰山；他沒有留下什么遺產(chǎn)，可他留下的精神卻足以讓一代人感動。
翻越高山，為心底那份熱愛。畢世祥每年基本上有200天以上在基層或在去基層的路上，每年行程超過8萬公里，深入全州18個(gè)縣325個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，面對面與群眾交流。也就是說，幾乎每個(gè)工作日，他都"泡"在基層，和人民群眾打成一片。這個(gè)高大的男子，有著一顆博大的胸懷，懷里揣著大山，揣著大山里的一草一木，揣著大山里無數(shù)百姓的冷暖饑寒。只因?yàn)橛兄@份深沉的愛，他起早貪黑、夜以繼日地行走著、詢問著、調(diào)查著、思考著、行動著，直到這一切都轉(zhuǎn)化為百姓看得見、摸得著的實(shí)在幸福?？傻搅诉@一刻，他的腳步又邁向了另一座需要他的大山。就這樣，他走遍了甘孜州的山山水水、村村落落，用無數(shù)的腳步走進(jìn)群眾心中。
走出大山，讓生活更加美好。大山深處的美，就像藏在果殼里的珍饈，而有了畢世祥的積極作為，世人才得以共享。海螺溝、稻城亞丁讓多少人留戀忘返；俄色茶、牦牛肉讓多少吃貨大飽口福；獨(dú)特神奇的藏族文化出國演出，讓多少人在驚艷的同時(shí)也拉近了民族的距離。他一趟趟地走進(jìn)大山，又一次次把大山深處的世界展現(xiàn)給外界，一來一往中，藏區(qū)人民生活更富裕了，而外界人民精神生活也更豐富了。他呢，只是在大家的微笑滿足著繼續(xù)著自己那平凡的堅(jiān)守。
嚴(yán)父愛子，靠自己才算本事。畢世祥留給藏區(qū)人民的回憶太多，留給兒子的卻是"靠自己才算本事"的勵志格言。而在《觸龍說趙太后》中，左師公曰："父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。"畢世祥也在為其子計(jì)深遠(yuǎn)，他這句話很質(zhì)樸卻飽含著父親對兒子的深意。一個(gè)手握權(quán)利的父親以自己的言行教育子女要自力更生、自強(qiáng)不息。在這樣家風(fēng)下成長起來的孩子，不管將來身居何位，他定會公私分明、不貪不占，定會清正嚴(yán)明、廉潔奉公。這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部也讓無數(shù)"草根"們再一次相信了社會的公平正義。
作為一名xx后年輕基層共產(chǎn)黨員，我們要有畢世祥大山般博大的胸懷，要擁有一顆慈悲的心，要有揮灑青春、創(chuàng)造夢想的決心，要有勤學(xué)善思、不斷提高的習(xí)慣，要有不怕困難、不懼艱辛的毅力，要有想干事、敢干事的魄力，自覺主動到急難險(xiǎn)重崗位接受磨練。在奮斗的崎嶇不平的路上，要時(shí)刻裝著夢和思想，昂首挺胸朝前走，讓每一個(gè)腳印堅(jiān)實(shí)有力。同時(shí)，也在前進(jìn)的道路上，不斷留下樂觀的笑容和美好的品質(zhì)，以自己的言行舉止傳遞世間的真善美。
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇十四
人說做一件的好事容易，但要做一輩子的好事卻不容易。許下承諾容易，實(shí)踐承諾不易，而彭文軍他一個(gè)承諾，他踐行不輟十一年。
11年前的冬天，在外打工的彭文軍辭職回到老家花梨鄉(xiāng)，很快，閑不住的他就與人合伙，花23萬元買了輛客車，在花梨至貴陽的專線上跑起了客運(yùn)。
兩個(gè)月后，學(xué)校開學(xué)了。每當(dāng)彭文軍駕駛客車行駛在花梨至縣城的公路上時(shí)，他常常發(fā)現(xiàn)公路邊有一些6、7歲的孩子背著書包在行走。“這些孩子一般要走至少5公里山路才能到學(xué)校，走這么遠(yuǎn)的路，接著再上課，精神肯定會不好?！毕氲竭@里，心地善良的彭文軍第二天就在路上停下，叫這些孩子上車，可他們卻怎么也不肯。原來，這些孩子身上沒錢?！拔腋麄冎v，叔叔不收你們的錢，但這些娃娃卻不相信。于是，我和售票員就抱他們上車，可這些小家伙又哭又叫，就是不肯。安撫他們上車坐好后，我又說，叔叔不收你們的錢，以后上學(xué)，就坐我這個(gè)車?！碧崞疬@段往事，彭文軍滿是感慨。
給出不收錢的承諾后，有幾個(gè)孩子開始坐彭文軍的車，但時(shí)間不一致，車只能經(jīng)常走走停停。為了不影響孩子們上學(xué)，彭文軍就叫一名家長通知所有孩子，每天早上7點(diǎn)40分左右到兩處地點(diǎn)集合，集中送他們上學(xué)。隨著孩子的增多及出于安全上的考慮，每天早上，彭文軍都舍棄了沿途許多乘坐短途的客人，最多的時(shí)候，有近50個(gè)孩子坐他的車去上學(xué)，見到年齡較小的孩子時(shí)，彭文軍還會叫售票員把孩子抱上車。每當(dāng)雨天時(shí)，學(xué)生一下車，車上全是稀泥，乘客有了怨言，彭文軍總是耐心作解釋，并安排售票員打掃車廂。
也許就因?yàn)樗倪@份堅(jiān)持，讓他在孩子們的心中建立起了一個(gè)好伯伯的形象。與孩子之間也形成了一種默契，讓他和孩子們的心連心。
在孩子們眼里，彭文軍是一位好伯伯。放假的日子里，彭文軍和孩子們一直保持著一種默契。每當(dāng)彭文軍駕車經(jīng)過時(shí)，孩子們總會大老遠(yuǎn)就站定在公路旁，向彭文軍敬上一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)隊(duì)禮，作為回應(yīng)，彭文軍則會按上一聲喇叭。
我們老師常常說不知道學(xué)生在想什么，走不進(jìn)他們的心。單純的孩子的心我們都走不進(jìn)去，還能這樣去接近別人的心靈呢？由此可見這就這和諧的師生關(guān)系也是在我們的持之以恒的平等、關(guān)愛下形成的。一個(gè)好老師重在用心與堅(jiān)持！
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇十五
學(xué)校組織全校教師聽了xx市白云三中盲人女教師劉芳的先進(jìn)事跡報(bào)告，劉芳老師的所作所為，值得我們?nèi)＠蠋焷韺W(xué)習(xí)。老師們都深深地被劉芳老師所打動，紛紛表示要學(xué)習(xí)劉老師強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。我認(rèn)為，"劉老師正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。我們要向劉老師學(xué)習(xí)：一是至善大愛的精神。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。學(xué)校是教師教書的場所，同時(shí)也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。白云三中的劉芳老師來到修文中學(xué)給我們作了一個(gè)名叫"用愛傾聽"的講座。他的人生事跡深深的吸引了我們。
在這聽劉芳老師講座的都是老師，我也不例外，劉芳老師在給我們講她的勵志故事時(shí)也教導(dǎo)我們很多做老師的道理。要學(xué)生喜歡你的課堂，首先你得先喜歡課堂。試想一下，當(dāng)你走進(jìn)課堂心里想的是還有幾分鐘下課，那末學(xué)生心里面也在想這節(jié)課甚么時(shí)候上完。而當(dāng)你布滿豪情的將學(xué)生帶入你所設(shè)計(jì)的情形里面，他們則會感慨一節(jié)課怎樣這么快。所以我們既然成了教師，我們就要愛這個(gè)職業(yè)。
愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇十六
劉大銘同學(xué)系西北師大附中屆北辰班學(xué)生，小學(xué)在蘭州市城關(guān)區(qū)正寧路小學(xué)就讀，初中在蘭州市外國語學(xué)校就讀。他自幼身患世界性罕見疾病dd成骨不全癥，在他十九年的生命歷程中，先后骨折十余次，接受大型手術(shù)十一次，其中兩次與病亡擦肩而過，多次手術(shù)時(shí)間超過十個(gè)小時(shí)。在常人無法想象的病痛中，他未被病魔擊倒，而是直面自己的缺憾與不足，在與疾病的抗?fàn)幹凶兊酶鼮閳?jiān)強(qiáng)、自信，懷著深厚的生命情懷，頑強(qiáng)地釋放著豐富多彩的生命之光。在學(xué)習(xí)之余，他堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作，十多次獲國家級文學(xué)獎項(xiàng)，兩次應(yīng)邀到人民大會堂受獎。他的17.5萬字的哲理性個(gè)人自傳《命運(yùn)之上》，將于11月由人民出版社出版發(fā)行。
劉大銘與命運(yùn)抗?fàn)?、自?qiáng)不息、奮發(fā)向上、譜寫常人無法想象的生命之歌的感人事跡，在各界群眾中引起了廣泛的贊譽(yù)。中央電視臺、《中國青年報(bào)》、香港《文匯報(bào)》、《甘肅日報(bào)》、《蘭州晨報(bào)》、《蘭州晚報(bào)》等多家媒體對他的事跡進(jìn)行了廣泛宣傳報(bào)道，劉大銘被譽(yù)為“輪椅上站起的靈魂行者”、“蘭州的‘張海迪’”。面對命運(yùn)的不公平，劉大銘不悲觀、不放棄，以堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、自信、善良的態(tài)度對待生活，勇敢地與病魔抗?fàn)帲趭^地投身寫作，用自己浴火涅的人生，向全社會傳達(dá)了堅(jiān)強(qiáng)無畏、奮力拼搏、追求理想的正能量。
為了深入學(xué)習(xí)宣傳劉大銘同學(xué)生動的感人事跡，進(jìn)一步激勵全市廣大師生努力工作、愛心施教、勤奮學(xué)習(xí)、追求高遠(yuǎn)，為我市教育事業(yè)的加快發(fā)展凝聚強(qiáng)大的.精神力量，蘭州市教育局決定向全市教育系統(tǒng)師生發(fā)出倡議：
學(xué)習(xí)劉大銘同學(xué)勇于抗?fàn)?、自?qiáng)不息的拼搏精神。劉大銘身患發(fā)病率不到萬分之一的“成骨不全癥”，數(shù)次被骨科專家判了“死刑”，卻始終堅(jiān)持與病痛抗?fàn)?，“將軀干留給病魔，把靈魂留給生活”。面對命運(yùn)的不公與身體的病痛，劉大銘沒有消沉退縮，怨天尤人，()向病魔展現(xiàn)出頑強(qiáng)、自信、樂觀的態(tài)度，始終知難而進(jìn)、堅(jiān)持抗?fàn)?，在困境中以?jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝殘酷命運(yùn)，在苦難的行進(jìn)中詮釋著生命的真諦。
學(xué)習(xí)劉大銘同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)、追求卓越的優(yōu)秀品質(zhì)。劉大銘以堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和對文學(xué)的執(zhí)著追求，在文學(xué)創(chuàng)作上取得了豐碩的成果，累計(jì)創(chuàng)作三十余萬字，在全國知名報(bào)刊雜志發(fā)表作品十余萬字，被評為“全國十佳文學(xué)少年”、“中國少年作家學(xué)會主委”，是在國家一級出版社出版作品的最年輕作者。他的經(jīng)歷譜寫了一曲當(dāng)代青年的奮斗之歌，創(chuàng)造了巨大的精神財(cái)富，是中華民族偉大復(fù)興――“中國夢”的具體追求者與實(shí)踐者。
學(xué)習(xí)劉大銘同學(xué)熱愛生命、感恩生活的美好品格。劉大銘曾說“源自內(nèi)心對生命的渴望，父母和親人、朋友的信任，給了我生存下去的動力。一個(gè)人活著，不能光為了自己。我也曾想過放棄學(xué)習(xí)，好好在家休息，但我無法面對無數(shù)個(gè)會心痛和失望的眼神”。劉大銘以感恩的心回報(bào)祖國、社會及親人師友，以切實(shí)的行動報(bào)答來自各方面的關(guān)愛，以熱愛生活、珍惜生命的言行，表現(xiàn)知性感恩之美的道德品格。劉大銘的成長歷程中除自立自強(qiáng)外，還凝聚著親人、老師、同學(xué)、醫(yī)生等各界人士的無私關(guān)愛，正是擁有對生命的關(guān)懷、對人文精神的弘揚(yáng)，使劉大銘同學(xué)成為創(chuàng)造美好人生、實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的佼佼者。廣大師生要學(xué)習(xí)辛勤培育劉大銘同學(xué)成長的教師的高尚師德，學(xué)習(xí)同學(xué)們助人為樂的精神，要以對生命的熱忱，將愛心教育貫穿滲透到對學(xué)生的教育全過程，營造“以愛育愛、以愛促愛”的良好育人環(huán)境，在教書育人的崗位上真心呵護(hù)學(xué)生、普灑愛心，潤澤生命之樹茁壯成長，努力用自己的愛心、知識、智慧播種學(xué)生美好夢想，點(diǎn)燃夢想，幫助實(shí)現(xiàn)夢想，積極在教書育人的崗位上做“中國夢”的奠基者；廣大學(xué)生要學(xué)習(xí)劉大銘成長中奉獻(xiàn)愛心、潤澤生命的人文精神，學(xué)習(xí)他熱愛生命、刻苦學(xué)習(xí)的美好品德，學(xué)習(xí)他以飽滿的熱情成就遠(yuǎn)大理想、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的高遠(yuǎn)追求。
劉大銘用令人感動的事跡譜寫著青春的贊歌，向社會釋放生命的正能量。劉大銘的生動事例，充分體現(xiàn)了當(dāng)代青年生命不息、奮斗不止的精神風(fēng)貌，是隴原兒女身殘志堅(jiān)的優(yōu)秀典型代表。在舉國上下共同為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國夢”而努力奮斗的新時(shí)期，全市廣大師生要以劉大銘為榜樣，堅(jiān)定理想信念，自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀，用生命的激情與活力創(chuàng)造輝煌的業(yè)績，用對生活的執(zhí)著與熱愛譜寫人生的華章！
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇十七
8月中旬，渤海某海域，云翻浪卷，遼寧艦?zāi)骘L(fēng)疾馳?！捌鹇浼芙笠砦层^放好，安全帶鎖緊！”飛行員艾群向塔臺報(bào)告，“嘭！”隨著最后一架戰(zhàn)機(jī)呼嘯而落，尾鉤牢牢掛住阻攔索，轟鳴巨響中一道新的著艦痕跡“刻”在了飛行甲板上——我軍新一批艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員駕駛著殲—15飛機(jī)在遼寧艦上成功完成了阻攔著艦和滑躍起飛考核，并通過航母飛行資質(zhì)認(rèn)證。
現(xiàn)場指揮的海軍領(lǐng)導(dǎo)介紹，這批艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員成功著艦，實(shí)現(xiàn)了由軍地協(xié)作向部隊(duì)自主培訓(xùn)的重大轉(zhuǎn)變，標(biāo)志著我海軍艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員自主培養(yǎng)體系日趨完善，是海軍航母建設(shè)的又一重要里程碑。幾年來，面對風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)多、安全壓力大等情況，海軍各相關(guān)單位始終把航母事業(yè)舉過頭頂，把該批次飛行員上艦作為飛行訓(xùn)練的重中之重，精心籌劃、穩(wěn)扎穩(wěn)打，嚴(yán)把飛行員選拔關(guān)、改裝質(zhì)量關(guān)、風(fēng)險(xiǎn)管控關(guān)，科學(xué)優(yōu)化訓(xùn)練流程，確保了各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)有序推進(jìn)。
據(jù)了解，這批飛行員和在陸基模擬著艦訓(xùn)練時(shí)英勇犧牲的張超烈士同一批次選調(diào)到艦載航空兵部隊(duì)，他們主動投身到航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行事業(yè)，在訓(xùn)練中，面對困難銳意進(jìn)取，遇到挫折勇于攀登，地面苦練，空中精飛，在較短時(shí)間內(nèi)掌握了過硬的飛行技術(shù)和本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)了從一名普通飛行員向艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的蛻變。
飛行員艾群在爬下飛機(jī)時(shí)向戰(zhàn)友們展示張超生前所用手電筒，并說：“這是張超的?！?BR> 面對訓(xùn)練任務(wù)重、安全風(fēng)險(xiǎn)高等困難，航母部隊(duì)官兵自覺叫響“學(xué)英雄張超、做英雄傳人、建標(biāo)桿部隊(duì)”口號，嚴(yán)格訓(xùn)練秩序，嚴(yán)把技術(shù)規(guī)范，嚴(yán)控安全風(fēng)險(xiǎn)，結(jié)合這批飛行員晝間上艦資格認(rèn)證，同時(shí)組織已獲得資質(zhì)的艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員進(jìn)行了艦基起降技術(shù)保持和提高訓(xùn)練，母艦同步開展了長時(shí)連續(xù)航行，艦載直升機(jī)夜間著母艦訓(xùn)練、飛行甲板損管及醫(yī)學(xué)救援和夜間航空保障流程驗(yàn)證等訓(xùn)練演練。
海軍副司令丁毅中將為取得航母資質(zhì)認(rèn)證的艦載機(jī)飛行員頒發(fā)證書。
遼寧艦此次海上訓(xùn)練，在飛行員隊(duì)伍規(guī)模、艦載機(jī)駐艦數(shù)量、艦載戰(zhàn)斗機(jī)訓(xùn)練架次和強(qiáng)度均創(chuàng)歷史新高，組織艦載機(jī)多批次、多課目、多機(jī)種同場組訓(xùn)，多項(xiàng)任務(wù)統(tǒng)籌并行，航母官兵崗位能力有了明顯提高，實(shí)際檢驗(yàn)了航母飛行組織指揮流程，航母部隊(duì)的戰(zhàn)斗力又得到了進(jìn)一步提高。
4月27日，29歲的解放軍一級飛行員張超在完成兩架次的海上超低空訓(xùn)練后，執(zhí)行陸基模擬著艦訓(xùn)練，但電傳飛行控制系統(tǒng)在滑行時(shí)突發(fā)故障，導(dǎo)致殲—15機(jī)頭超過80度角上仰，張超因事故犧牲。
隨后，海軍將艦載機(jī)飛行員訓(xùn)練暫停了近兩個(gè)月，直到6月中旬。新華社報(bào)道，“6月16日，渤海灣畔，一架架殲—15飛機(jī)再次展翅海天間”，并稱此次事故沒有影響解放軍航母艦載機(jī)事業(yè)的前進(jìn)步伐。
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇十八
人說做一件的好事容易，但要做一輩子的好事卻不容易。許下承諾容易，實(shí)踐承諾不易，而彭文軍他一個(gè)承諾，他踐行不輟十一年。
前的冬天，在外打工的彭文軍辭職回到老家花梨鄉(xiāng)，很快，閑不住的他就與人合伙，花23萬元買了輛客車，在花梨至貴陽的專線上跑起了客運(yùn)。
兩個(gè)月后，學(xué)校開學(xué)了。每當(dāng)彭文軍駕駛客車行駛在花梨至縣城的公路上時(shí)，他常常發(fā)現(xiàn)公路邊有一些6、7歲的孩子背著書包在行走?！斑@些孩子一般要走至少5公里山路才能到學(xué)校，走這么遠(yuǎn)的路，接著再上課，精神肯定會不好?！毕氲竭@里，心地善良的彭文軍第二天就在路上停下，叫這些孩子上車，可他們卻怎么也不肯。原來，這些孩子身上沒錢。“我跟他們講，叔叔不收你們的錢，但這些娃娃卻不相信。于是，我和售票員就抱他們上車，可這些小家伙又哭又叫，就是不肯。安撫他們上車坐好后，我又說，叔叔不收你們的錢，以后上學(xué)，就坐我這個(gè)車?！碧崞疬@段往事，彭文軍滿是感慨。
給出不收錢的承諾后，有幾個(gè)孩子開始坐彭文軍的車，但時(shí)間不一致，車只能經(jīng)常走走停停。為了不影響孩子們上學(xué)，彭文軍就叫一名家長通知所有孩子，每天早上7點(diǎn)40分左右到兩處地點(diǎn)集合，集中送他們上學(xué)。隨著孩子的增多及出于安全上的考慮，每天早上，彭文軍都舍棄了沿途許多乘坐短途的客人，最多的時(shí)候，有近50個(gè)孩子坐他的車去上學(xué)，見到年齡較小的孩子時(shí)，彭文軍還會叫售票員把孩子抱上車。每當(dāng)雨天時(shí)，學(xué)生一下車，車上全是稀泥，乘客有了怨言，彭文軍總是耐心作解釋，并安排售票員打掃車廂。
也許就因?yàn)樗倪@份堅(jiān)持，讓他在孩子們的心中建立起了一個(gè)好伯伯的形象。與孩子之間也形成了一種默契，讓他和孩子們的心連心。
在孩子們眼里，彭文軍是一位好伯伯。放假的日子里，彭文軍和孩子們一直保持著一種默契。每當(dāng)彭文軍駕車經(jīng)過時(shí)，孩子們總會大老遠(yuǎn)就站定在公路旁，向彭文軍敬上一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)隊(duì)禮，作為回應(yīng)，彭文軍則會按上一聲喇叭。
我們老師常常說不知道學(xué)生在想什么，走不進(jìn)他們的心。單純的孩子的心我們都走不進(jìn)去，還能這樣去接近別人的心靈呢？由此可見這就這和諧的師生關(guān)系也是在我們的持之以恒的平等、關(guān)愛下形成的。一個(gè)好老師重在用心與堅(jiān)持！
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇十九
第一次聽說沈浩這個(gè)名字是蒯家村一名在外流動黨員在發(fā)給我的手機(jī)信息中提到的，我當(dāng)時(shí)并沒在意沈浩是何須人也。后來，在事隔幾天的一個(gè)晚上上網(wǎng)瀏覽新聞時(shí)又看到了沈浩這個(gè)名字，便多注意了一下。就在這天，我被沈浩的事跡深深地打動了，我一連看了關(guān)于他的個(gè)人簡介、個(gè)人日記、網(wǎng)友熱評，以及他妻子的紀(jì)念文章和各大媒體的相關(guān)報(bào)道，我的心靈被強(qiáng)烈的震撼著，撞擊著，共鳴著。
作為一名省委選派干部，沈浩從省級機(jī)關(guān)直接沉到了最基層的小崗村，這樣的角色轉(zhuǎn)換是需要勇氣和決心的。“小崗村，一個(gè)全國聞名世界知名的村莊，一夜越過溫飽線，二十五年不富裕?！边@里的群眾最需要干部去改變落后的現(xiàn)狀，最需要干部帶領(lǐng)他們勤勞致富。群眾是最淳樸的，他們對村干部的要求也是最基本的。改革開放三十年了，我們的干部帶給了群眾多少的實(shí)惠？村兩委換了一屆又一屆，村里的各項(xiàng)事業(yè)有了多少發(fā)展？這些問題群眾其實(shí)是看在眼里急在心里的。以前和同學(xué)在一起交談時(shí)，常聽說某某同學(xué)提拔了，某某同學(xué)調(diào)動了，而我是原地不動，難免心生慨嘆。沈浩的事跡教育了我無須自卑，到群眾最需要的地方去，到條件最艱苦的地方去，是體現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員的'高風(fēng)亮節(jié)。金杯銀杯，不如群眾的口碑。沈浩讓我的思想境界有了新的提高----干部是魚，群眾是水，有水的魚才是活魚，有魚的水才是活水。
農(nóng)村黨組織書記直接與群眾接觸，在群眾的眼里就是黨的化身。沈浩用６年時(shí)間帶領(lǐng)干部群眾干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取，推動小崗村走上了脫貧致富道路，村民兩次在他任期屆滿時(shí)要求他留任，稱他是“離不開的好干部”。這就是因?yàn)樯蚝谱屝彽娜罕姼惺艿搅它h的溫暖，體會到了黨的關(guān)懷。村書記、村干部整天與群眾面對面，他們執(zhí)行中央方針、政策的程度，以及為民服務(wù)的力度直接關(guān)系到黨在群眾中的形象。小崗群眾對沈浩同志的評價(jià)讓我深切感受到，農(nóng)村基層黨組織書記決不僅僅是一個(gè)職務(wù)，更是中國共產(chǎn)黨一心為民宗旨的踐行者、社會主義優(yōu)越性的保障者、加快強(qiáng)村富民步伐的推動者。把黨的溫暖送到群眾心里，把發(fā)展的成果和實(shí)惠交群眾手里，這絕不是政績，這是黨員干部的一份責(zé)任。責(zé)任重于泰山。
“一個(gè)月來感到自己的思想在提高。這是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的一個(gè)很好的平臺。無論如何都要克服困難，充分發(fā)揮自己的聰明才智，依靠上級組織的領(lǐng)導(dǎo)和支持，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)“兩委”班子，使小崗發(fā)生巨大變化，小崗人走上小康之路。 我想會的，一定會實(shí)現(xiàn)的，對此我充滿信心”。這是沈浩個(gè)人日記里的一段話。沈浩的實(shí)踐證明了他存在的人生價(jià)值。31年前，小崗村用18顆紅手印拉開了中國農(nóng)村改革的序幕，31年后，小崗人為挽留一名選派干部三次按下紅手印。沈浩這一輩子沒有白活，雖然累死在工作崗位上，雖死猶榮！沈浩同志的事跡再次讓我聯(lián)想到一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題---人為什么而活？沈浩讓我的心頭的疑惑豁然開朗。既然我選擇了干部這個(gè)職業(yè)，我就必須把為群眾謀利益、得實(shí)惠作為實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的唯一途徑，用看得見的業(yè)績?nèi)〉萌罕姷恼J(rèn)可，用摸得著的好處贏得群眾的信任。沈浩用六年時(shí)間給小崗村帶來的翻天覆地的變化履行了他自己做一名村書記的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)了他自己做一個(gè)人的人生價(jià)值，正如一名網(wǎng)友所說的，“人民心中最美的人！您的美令人感動，永駐民心！”群眾可敬、群眾可畏、群眾可憐。這幾年來我捫心自問，我為群眾究竟做了多少好事？他們給了我那么多的尊敬、那么多的信任、那么多的期望。人活著是要有精神的，人活著更要有信仰的。在沈浩身上，我看到了人活著的意義，看到了干部存在的價(jià)值。群眾的認(rèn)可是金錢買不到的，比金子更貴。
從沈浩的個(gè)人日記可以看出，他在小崗期間所培養(yǎng)出的對人民群眾的深厚感情是他一切工作的動力源泉。也正因?yàn)樗谛彽臐M腔熱情，才使他在最平凡的崗位上干出了最不平凡的業(yè)績。x和說過，“天邊的事再大也是小事，身邊的事再小也是大事?！睂Ω刹縼碚f，群眾的事就是大事；對干部來說，群眾的事就是自己的事。我覺得，如何把干部這份職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來做，如何把為人民服務(wù)這個(gè)口號當(dāng)作行動落實(shí)，是村干部在工作中必須要解決的首要問題。沈浩在日記里寫道“小崗村幾十年來沒有發(fā)展起來的原因在哪里？還不就是根子在干部?！薄盁o論如何要堅(jiān)持住：積極的心志要保持，責(zé)任心不能懈，尤其要慎獨(dú)，村里的賬務(wù)要抓緊清，存在的問題，遺留的矛盾要抓緊解決，尤其是涉及小崗的群眾利益的問題，早解決好?！边@是沈浩20xx年8月份的一篇日記里的話，雖然沒有華麗的辭藻，但對工作的責(zé)任，對群眾的關(guān)心拳拳流露。在沈浩身上，我更加深切地了解到做一名新時(shí)期的黨員干部關(guān)鍵在于要有一顆服務(wù)百姓、為民奉獻(xiàn)的仁愛心和一顆扎根基層、艱苦創(chuàng)業(yè)的事業(yè)心，這是黨員干部的一種心境和追求。
看到沈浩九旬老母“我的乖乖要聽黨的話”那幾個(gè)字，我的心一陣陣的顫抖。他丟下年邁的母親和無助的妻女，孤身一人來到小崗，這本身就體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的無私情懷。沒有人不愛自己的家庭，沒有人不愛自己的雙親，但當(dāng)小家和大家發(fā)生沖突時(shí)，舍小家顧大家是共產(chǎn)黨人無悔的選擇?？催^沈浩妻子寫的紀(jì)念文章，讓我為之涕零。他女兒趴在父親遺體上撕心裂肺的呼喚聲在我的耳畔久久不能散去。我沒有沈浩那么偉大，但沈浩讓我知道，做一名真正的共產(chǎn)黨干部，只有深入群眾、心系群眾，話和群眾講在一起，心和群眾連在一起，事和群眾做在一起，也只有這樣，群眾才會支持和擁護(hù)。沈浩能做到的，我一定也能做到，這就是大愛無疆，這就是無私奉獻(xiàn)。
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇二十
近期，我通過電視、報(bào)紙和互聯(lián)網(wǎng)等媒體，知道了吳大觀同志的事跡，內(nèi)心里感受到了強(qiáng)烈震撼。他獻(xiàn)身事業(yè)、自強(qiáng)不息的崇高品質(zhì)，克己奉獻(xiàn)、大氣達(dá)觀的為人風(fēng)范，卓然獨(dú)立、淡泊明志的天地人格，吸引、感染、影響著每一個(gè)走近他的人。作為一名黨員教師，學(xué)習(xí)吳大觀同志的先進(jìn)事跡和崇高精神，就是要聯(lián)系自己的本職工作兢兢業(yè)業(yè)教書育人，通過自己的努力培養(yǎng)出合格的人才。通過學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡，我覺得在以后的工作中應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。
吳大觀同志最突出的一個(gè)特點(diǎn)和長處就是刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，他在做好本職工作的同時(shí)，利用一切空余時(shí)間學(xué)習(xí)，鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。我要學(xué)習(xí)他努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研，是與自己工作的實(shí)際需要分不開的。我是從事遠(yuǎn)程教育的教師，而遠(yuǎn)程教育具有師生時(shí)空分離的特點(diǎn)。一方面：學(xué)員通過各種媒體的學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)之前的咨詢，到學(xué)習(xí)過程的問題解決，從學(xué)習(xí)方法到學(xué)習(xí)內(nèi)容，從上網(wǎng)查詢到復(fù)習(xí)考試，整個(gè)過程學(xué)員是在教師的指導(dǎo)和幫助下獨(dú)自處理完成的。另一方面：教師通過多種媒體向?qū)W員傳遞教學(xué)思想，又通過多種媒體獲得學(xué)員的學(xué)習(xí)反饋信息，經(jīng)過對這些信息的篩選、分析和總結(jié)，并把結(jié)果和指導(dǎo)思想反饋給學(xué)員以指導(dǎo)學(xué)員的學(xué)習(xí)活動。教師所要做的不是監(jiān)督學(xué)員如何學(xué)習(xí)，而是想方設(shè)法在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)過程中指導(dǎo)和帶動學(xué)員主動學(xué)習(xí)。教師的職責(zé)由“教授”轉(zhuǎn)到為“促進(jìn)”學(xué)習(xí)者去發(fā)揮自我實(shí)現(xiàn)的潛能上。教師擔(dān)當(dāng)學(xué)員的信息咨詢者、教學(xué)資源的開發(fā)者、學(xué)習(xí)推動者、學(xué)習(xí)顧問的角色。為此，對教師提出了新的、更高的要求。這就要求我們教師不斷接受新知識，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和教育觀念，深刻領(lǐng)會開放教育教學(xué)模式的內(nèi)涵；熟悉現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)的技術(shù)環(huán)境、技術(shù)制作、多媒體的實(shí)現(xiàn)過程及結(jié)果，自覺把信息技術(shù)能力與教學(xué)設(shè)計(jì)能力結(jié)合用于課程和教學(xué)過程的設(shè)計(jì)；掌握本學(xué)科最新的理論發(fā)展動態(tài)，教育心理學(xué)和學(xué)習(xí)心理學(xué)的理論和實(shí)踐成果，并用以指導(dǎo)和服務(wù)現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)工作。因此我必須不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，像吳大觀那樣，利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)才能勝任本職工作。
吳大觀同志一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他在崗位上干出了不平凡的業(yè)績，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才，以自己的一言一行為我們樹立起了學(xué)習(xí)的榜樣。教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)吳大觀同志的先進(jìn)事跡，我覺得作為一名教師，就要像他一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)工作，樹立 “服務(wù)”意識，以優(yōu)良的工作質(zhì)量服務(wù)于學(xué)生。
吳大觀同志他一生都保持腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)的可貴之處，是他通過艱辛勞動，在本職崗位上取得一個(gè)又一個(gè)成績的時(shí)候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)，一如既往的踏實(shí)工作。作為一名遠(yuǎn)程教育教師，要想成就一番事業(yè)，就必須養(yǎng)成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。就是要知實(shí)情、說實(shí)話、做實(shí)事，專心干工作，經(jīng)受苦與累的考驗(yàn)。由于遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)決定了遠(yuǎn)教教師的工作無法嚴(yán)格上下班的界限，學(xué)生不管在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)都有可能利用電話、互聯(lián)網(wǎng)向教師求助?；谶@種情況，我就要做到誠心誠意為學(xué)生服務(wù)，只要是學(xué)生所急的，就不管是上班時(shí)間還是下班時(shí)間都要想方設(shè)法為學(xué)生排憂解難。
吳大觀同志一生愛國愛黨，無私奉獻(xiàn)，事跡感人。他為我國航空發(fā)動機(jī)事業(yè)貢獻(xiàn)了畢生的心血和才華，是報(bào)國有成的黨員專家，是知識分子的優(yōu)秀代表。
我要以他為榜樣，認(rèn)真對照檢查不足，切實(shí)改進(jìn)提高工作水平，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇二十一
“在法律鑄造的帝國里，法院是法律帝國的首都，而法官則是帝國的王侯”。曾幾何時(shí)，有多少人因美國著名學(xué)者德沃金的這一句話，而對法官這個(gè)崇高而威嚴(yán)的職業(yè)油然而生了幾多神圣，幾多向往。而又有多少人為了這句話選擇了法官這個(gè)職業(yè)，去切身感受法官的脈動與心跳，去探尋法律的精髓與真諦。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，翻開中國當(dāng)代法制史，xx年7月1日，《法官法》正式頒布實(shí)施；20xx年，《法官法》重新修訂；同年，最高人民法院頒布了《法官職業(yè)道德基本準(zhǔn)則》。法官職業(yè)化的進(jìn)程在逐步推進(jìn)，法官的地位越來越高，而人們對于法官這個(gè)職業(yè)的思考也越來越多。
所有理論都是抽象的。那么，什么樣的的法官才是職業(yè)化的好法官呢？一千個(gè)人就會有一千個(gè)哈姆雷特，但我認(rèn)為被當(dāng)事人稱為“辨法析理、勝敗皆服”的宋魚水同志就是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)化好法官。
宋魚水同志沒有轟轟烈烈的英雄事跡，但是在民事審判這個(gè)平凡的崗位上，她恪盡職守，無私奉獻(xiàn)，做出了不平凡的成績。她愛崗敬業(yè)，公正執(zhí)法，時(shí)刻把黨的宗旨、法律的尊嚴(yán)、人民的利益、社會的和諧銘記于心，為我們法院人樹立了一個(gè)可信、可親、可敬、可學(xué)的榜樣。
她始終遵守公正執(zhí)法的職業(yè)準(zhǔn)則，無論案件大小，不管當(dāng)事人的貧與富，她一律平等對待，充分尊重當(dāng)事人的尊嚴(yán)，切實(shí)維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。她心系百姓，情系社會，把自己的工作與維護(hù)社會穩(wěn)定緊密連接，千方百計(jì)做好解開當(dāng)事人心結(jié)的工作，最大限度地化解社會矛盾。在她審理的案件中，70%是調(diào)解結(jié)案，充分展現(xiàn)了她調(diào)解糾紛的耐心態(tài)度和高超能力。從她身上，我看到了咱們法院人的大局觀、全局觀，看到了以人為本的理念在人民法官身上的體現(xiàn)。她清正廉潔，盡職盡責(zé)，辦案10余年來沒有一件裁判不公，也沒有一件被投訴或舉報(bào)。她沒有收過當(dāng)事人一件禮品，更沒有辦過一件人情案。()她帶領(lǐng)同事鉆研業(yè)務(wù)，努力爭當(dāng)專家型法官。她是人民的好法官，從她身上我看到了咱們法院人與時(shí)俱進(jìn)的身影，看到了中國特色法治進(jìn)程的希望。
xxx總理曾經(jīng)說過：“追求和實(shí)現(xiàn)社會公平正義是法的核心價(jià)值，是人民法院的生命線，也是人民法官的精神靈魂和道德良心，任何外界誘惑和壓力都不能動搖和改變！”在物欲橫流的今天，我們要時(shí)刻在心頭點(diǎn)亮“忠誠、為民、公正、廉潔”的信仰之燈，始終做到黨的事業(yè)在心中、人民利益在心中、憲法法律在心中。公正司法，一心為民。在神圣的國徽和天平下，維護(hù)著國家法律的尊嚴(yán)；在莊重的法袍映襯下，彰顯著人民至上的本色；在響亮的法槌聲中，見證著法治建設(shè)的征程。只有這樣，我們才能無愧于“人民法官”這一稱號。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。在這秋高氣爽、碩果累累的季節(jié)里，讓我們緊跟中國法治前行的腳步，開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)審判實(shí)踐。用我們的智慧和才華照亮中國司法深邃而遼遠(yuǎn)的蒼穹，讓中國法治的星空更加燦爛、輝煌。
這，就是一個(gè)人民法官的光榮與夢想。
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇二十二
汶川地震，震塌了數(shù)以萬計(jì)的房屋，奪取了數(shù)萬名鮮活的生命;汶川地震，也凸顯了人民教師的英雄本色。
三次沖回教室搶救學(xué)生的茍曉超、雙臂護(hù)住4名學(xué)生的譚千秋、搶救掉隊(duì)學(xué)生的吳忠紅、救出學(xué)生卻永失愛女的劉寧、用身體擋住水泥板的瞿萬容、臨死胸前還護(hù)著三個(gè)幼小學(xué)生的杜正香、雙臂緊摟兩個(gè)孩子的張米亞……在災(zāi)難面前，生命顯得很脆弱;但在災(zāi)難面前，人性的光輝卻愈發(fā)絢爛!在這場震驚世界的汶川大地震中，我們的人民教師用他們“愛的翅膀”筑建起一座座“為人師表”的豐碑!
不要刻意去拔高，不要追究深層次的原因。面對突如其來的災(zāi)難，所有人的反應(yīng)幾乎都出自本能，而這些老師的“本能”正是刻在他們骨子里的“師道”，和流淌在他們血液中的“大愛”!教師肩負(fù)著“愛與責(zé)任”，愛學(xué)生是職業(yè)要求，對學(xué)生負(fù)責(zé)也是職業(yè)要求。在危難來臨時(shí)，我們的許多教師挺身而出，用實(shí)際行動踐行了“愛與責(zé)任”，向人民遞交了“愛與責(zé)任”的滿意答卷。
教師作為一份崇高的職業(yè)，實(shí)際上已成為人類文明進(jìn)步的傳播者。教師通過知識積累、研究社會，通過教書育人，把社會“接力棒”傳遞給學(xué)生，使之繼續(xù)探索，從而實(shí)現(xiàn)整個(gè)社會從蒙昧通向文明，使人類從無知步向有知，進(jìn)而促進(jìn)人類自身素質(zhì)的不斷提高。做好教書育人的工作，做好文明進(jìn)步的傳承工作，需要“愛與責(zé)任”。我們要用赤誠的愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶，真心地關(guān)愛學(xué)生，蹲下來“看”學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，“以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人”。
常言道：“要給學(xué)生一杯水，自己必須擁有一桶水”，當(dāng)今社會，“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要做一名好教師，必須不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，要用一泓活潑潑流淌的活水來不斷充實(shí)和完善自己，要做一個(gè)博學(xué)者，做一個(gè)真正的學(xué)者、知者，學(xué)習(xí)應(yīng)該也是教師的責(zé)任。我們要更新知識結(jié)構(gòu)，拓寬視野，努力學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和方法，學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)等方面的知識，爭做學(xué)識淵博、開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的新型教師;要不斷更新教育教學(xué)觀念，高屋建瓴地把握、理解教育教學(xué)的思想與方法，使自己的工作更符合教育教學(xué)的規(guī)律、更符合社會、家長和學(xué)生的需求;要加強(qiáng)研究，踴躍投身改革，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識，著眼未來，挖掘?qū)W生的潛能，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
有了“愛與責(zé)任”，我們就會愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生;有了“愛與責(zé)任”，我們就會甘于奉獻(xiàn)，堅(jiān)守清貧;有了“愛與責(zé)任”，我們就會……“愛與責(zé)任”，包含在教師職業(yè)的方方面面，滲透在教育教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中……一個(gè)人的生命價(jià)值就在于有多少人需要你，而你為這些需要你的人又做了些什么。作為教師，學(xué)生需要我們，家長需要我們，社會需要我們，而我們又能夠用我們的愛與責(zé)任在平凡的職業(yè)生涯中做出許許多多有意義的事情，用我們的“愛與責(zé)任”成就學(xué)生、服務(wù)社會，我們完全可以在平凡的崗位上獲得教師職業(yè)的歸屬感、認(rèn)同感和榮譽(yù)感，體現(xiàn)自身的生命價(jià)值，獲得教師職業(yè)的快樂和幸福!
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蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇一
蔡蘊(yùn)敏是國內(nèi)僅有的7個(gè)“國際造口治療師”之一。她所做的事情，究竟給大家?guī)砹耸裁从绊懩兀肯旅媸菐淼牟烫N(yùn)敏事跡心得體會，希望可以幫到大家。
在網(wǎng)上觀看學(xué)習(xí)了“蔡蘊(yùn)敏先進(jìn)事跡報(bào)告”之后，感觸很深，從蔡蘊(yùn)敏的同事、領(lǐng)導(dǎo)、患者家屬、媒體人及蔡蘊(yùn)敏本人的不同視角了解她。她在26年的護(hù)理生涯中，她將“解除病人痛苦，讓病人活得有尊嚴(yán)”作為工作目標(biāo)，在平凡的護(hù)理崗位，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，精湛的護(hù)理技術(shù)，勤勉敬業(yè)，恪盡職守，弘揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)精神，是值得我學(xué)習(xí)的榜樣。通過學(xué)習(xí)她的先進(jìn)事跡，我們覺的在以后工作中應(yīng)該做到：
一、要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)踏實(shí)肯干好作風(fēng)。
蔡蘊(yùn)敏在自己的工作崗位上勤勤懇懇，以忘我的境界照顧好每一位病人，一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人的得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭，正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績，以自己的一言一行為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，通過學(xué)習(xí)，我們覺的我們就要象她一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)工作，以持之以恒和堅(jiān)軔不撥的意志完成各項(xiàng)工作。
二、要養(yǎng)成腳踏實(shí)地樂于奉獻(xiàn)的好品質(zhì)。
蔡蘊(yùn)敏腳踏實(shí)地、埋頭苦干的工作作風(fēng)，可貴之處在于她通過艱辛工作，經(jīng)得住考驗(yàn)，一如既往的踏實(shí)工作，這就說明，要養(yǎng)成腳踏實(shí)地、埋頭苦干的工作作風(fēng)，要務(wù)實(shí)，想實(shí)招、求實(shí)效。我們在平時(shí)的工作中，一定做到“想客戶所想，急客戶所急”。
對照蔡蘊(yùn)敏先進(jìn)的典型榜樣，我們想：不管做什么工作，都應(yīng)保持一種激情，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己本職工作。
當(dāng)了解蔡蘊(yùn)敏老師事跡后，我被她的職業(yè)精神深深打動，同時(shí)也震撼到了我!
蔡老師，是復(fù)旦大學(xué)附屬金山醫(yī)院的一名普通護(hù)士。當(dāng)我看到她照片的時(shí)候，她的端莊、樸素，富有親和力的笑容就大致能感覺出她的為人。26年的護(hù)理生涯，她基本上是在換藥室里度過的。如何讓患者的傷口盡快愈合并讓患者就醫(yī)方便是她時(shí)刻關(guān)注的問題。
在我在參閱她的事跡時(shí)，一張照片一段故事深深的映在了我的腦海里，故事講述到一位農(nóng)村的失智老人，來到了她的換藥室。因平時(shí)家屬護(hù)理的不是很周全，當(dāng)蔡老師揭下壓瘡傷口時(shí)的那一刻，驚呆了!傷口上已密密麻麻爬滿了正在蠕動的蛆蟲。換藥室剛來的小護(hù)士見狀，嚇得手中的藥瓶都掉了。蔡老師強(qiáng)忍著驚訝和惡心，故作鎮(zhèn)定地對其他護(hù)士輕聲說：“不要叫，不要驚擾到病人和家屬。”她迅速找來醫(yī)用鉗子，伏在老人的側(cè)腰前，距離僅有10厘米，小心翼翼地為老人一只只地把蛆蟲清理干凈。惡臭襲來，連走廊都聞得到，她帶上口罩，為老人清理傷口，漸漸地她的嗅覺都變得麻木，聞不到臭味了。最后，她一共捉出66條蛆蟲，隨后的清創(chuàng)包扎按部就班。
事后有人問：“是什么信念支撐你一定要處理完這些發(fā)臭甚至生蛆的傷口?”蔡蘊(yùn)敏回答道：“總得有人去做啊，干上這一行，就要有這個(gè)心理準(zhǔn)備，看著病人飽受傷口難愈的痛苦折磨，我真的很心痛。蔡老師表示曾經(jīng)有過一次，她俯身低頭為病人處理創(chuàng)口時(shí)，病人腸胃里空氣蠕動，大便直接噴了她一臉，表示自己曾經(jīng)有膽怯與無法面對的時(shí)候!
蔡老師的事跡讓我們感同身受，通過學(xué)習(xí)蔡蘊(yùn)敏的事跡，讓我體會到作為一名招商員：只有勤于學(xué)習(xí)，注重過程，努力專研才能擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹫猩桃Y的責(zé)任。特別我們做招商工作的，更需要一絲不茍的精神，要讓客戶完完全全的信任我們，放心把公司交給我們園區(qū)!
根據(jù)園區(qū)支部開展向蔡藴敏學(xué)習(xí)的通知精神，我觀看了金山電視臺播放的“金山區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)蔡蘊(yùn)敏同志先進(jìn)事跡報(bào)告會”。蔡蘊(yùn)敏是國內(nèi)僅有的7個(gè)“國際造口治療師”之一，報(bào)告會分別從蔡蘊(yùn)敏的同事、病人家屬、領(lǐng)導(dǎo)、記者、本人五個(gè)角度講述蔡蘊(yùn)敏先進(jìn)事跡，從不同視角圍繞蔡蘊(yùn)敏同志“敬業(yè)、進(jìn)取、團(tuán)隊(duì)、奉獻(xiàn)”四種精神講述他們眼中的蔡蘊(yùn)敏。報(bào)告會中讓人印象最深刻的還是病人家屬小雪父親的那段講話，他說：“一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。蔡老師11個(gè)月的上門換藥，讓她的女兒帶著尊嚴(yán)和微笑離開人世。蔡老師讓我們?nèi)胰藞?jiān)信：天使之愛在人間!”
不知不覺間，近1個(gè)小時(shí)的報(bào)告會在雷鳴般的掌聲和感動的淚水中落下帷幕。蔡蘊(yùn)敏同志的精神值得我們學(xué)習(xí)與弘揚(yáng)。通過觀看蔡蘊(yùn)敏同志的先進(jìn)事跡報(bào)告，聯(lián)想到了我們?nèi)粘５墓ぷ?。在信息管理部，每天都有新的資料要輸入、電話要回訪、信息要更新、班車要帶等等工作，日復(fù)一日，每天都做著同樣的工作，雖然你會感到枯燥，有時(shí)會感到很煩悶，但只要我們敬業(yè)，認(rèn)真做好每一份工作;在平凡的工作中不斷創(chuàng)新進(jìn)取，發(fā)覺新事物，新做法，提高工作的興趣度，快樂工作;負(fù)責(zé)好信息管理部的每項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)一致，讓園區(qū)同事及時(shí)了解企業(yè)最新信息狀態(tài)，促進(jìn)部門與部門之間的溝通，使相互關(guān)系更加和諧;為園區(qū)奉獻(xiàn)出自己的一份力，讓園區(qū)的事業(yè)立足基石，蓬勃向上!學(xué)習(xí)蔡蘊(yùn)敏同志的各種精神，在工作中、生活中不斷發(fā)揮、發(fā)揚(yáng)光大。
“披一身圣潔，你是如此美麗;懷一身絕技，你卻默默無語;你以天使的名義，擔(dān)起救死扶傷的道義;你用犧牲的勇氣，把自已的安危藏起?！?BR> 蔡蘊(yùn)敏，正是這么一名普通的白衣天使。在她26年的職業(yè)生涯中，始終將“解除病人痛苦，讓病人活得有尊嚴(yán)”作為自己的工作目標(biāo)，并以此不斷地激勵自己悉心研習(xí)、提升技能，傾心為患者解除病痛。在這平凡的崗位上，蔡蘊(yùn)敏用她的精神詮釋了一名白衣天使的品質(zhì)，并通過自己堅(jiān)持不懈的行動照亮著每一位患者心中的希望。
在蔡蘊(yùn)敏身上我看到了她的敬業(yè)精神。有一次趕來求治的一名直腸癌康復(fù)者，因?yàn)樽o(hù)理不善，致使造口袋貼合不了皮膚，發(fā)生了排泄物滲漏的狀況。她馬上讓病人在治療床躺平，卸除他身上的污物袋，仔細(xì)地開始為他清理創(chuàng)口，房間里的氣味頓時(shí)變得更加渾濁了，但卻絲毫沒有影響到她。
在蔡蘊(yùn)敏身上我看到了她的進(jìn)取精神。有一次一位高位截癱的23歲小伙子因長期臥床，導(dǎo)致尾骶骨大面積壓瘡。蔡蘊(yùn)敏前去會診時(shí)患者傷口已經(jīng)潰爛至骨頭，面積大，滲出液多，傷口處還發(fā)出陣陣惡臭，蔡老師除了同情，深深的責(zé)任感驅(qū)使她要盡快給他治愈，讓他重啟美好人生。她跟蹤國際傷口護(hù)理前沿技術(shù)，嘗試“傷口、造口”的新方法，根據(jù)負(fù)壓吸引原理，利用一個(gè)常規(guī)的強(qiáng)式吸引瓶子以及一根普通的鼻導(dǎo)管，她成功地制作成了一個(gè)負(fù)壓吸引器，將患者傷口中的滲出液給引導(dǎo)出來，有效地制止了傷口反復(fù)感染。經(jīng)過兩個(gè)多月的治療，小伙子最終痊愈。
在蔡蘊(yùn)敏身上我看到了她的奉獻(xiàn)精神。家住農(nóng)村的20歲姑娘，因患癲癇癥發(fā)作，將開水打翻在身，渾身上下嚴(yán)重燙傷，尤其胸腹部和手腳更為嚴(yán)重。由于家境貧寒，因此在住院治療幾天后即因經(jīng)濟(jì)原因出院，準(zhǔn)備開始門診換藥。蔡蘊(yùn)敏獲知情況后，提出利用中午休息時(shí)間隔天上門換藥。經(jīng)過兩個(gè)月精心治療，患者傷口徹底治愈。近年來，蔡蘊(yùn)敏出診次數(shù)更是多達(dá)200多次。
在蔡蘊(yùn)敏身上我看到了她的團(tuán)隊(duì)精神。她帶領(lǐng)的護(hù)理團(tuán)隊(duì)以高超的醫(yī)療技術(shù)和良好的服務(wù)態(tài)度，治愈了許多難以愈合的傷口，創(chuàng)造了傷口治療的奇跡，成為許多病人廣為傳頌的白衣天使。
作為漕涇經(jīng)濟(jì)園區(qū)的普通職員，我被蔡蘊(yùn)敏老師的事跡深深感動著。
我要學(xué)習(xí)蔡蘊(yùn)敏老師的敬業(yè)精神。要戒驕戒躁，要熱情耐心;要認(rèn)真對待每一個(gè)客戶，要盡己所能給客戶提供最好最完善的服務(wù);要喚起自己對工作的熱情，要燃起客戶的那團(tuán)創(chuàng)業(yè)之火。
我要學(xué)習(xí)蔡蘊(yùn)敏老師的進(jìn)取精神。要合理利用時(shí)間，努力學(xué)習(xí)工商、稅務(wù)的相關(guān)知識;要善于擠出時(shí)間，虛心討教招商、服務(wù)的相關(guān)技巧;要不斷提升自我素質(zhì)，努力成為專業(yè)領(lǐng)域的百科全書。
我要學(xué)習(xí)蔡蘊(yùn)敏老師的奉獻(xiàn)精神。要勇于犧牲自己的時(shí)間，去節(jié)約客戶的寶貴時(shí)間;要勇于犧牲自己的利益，去保證客戶的切身利益;要勇于犧牲自己的權(quán)益，去滿足客戶的最大需求。
我要學(xué)習(xí)蔡蘊(yùn)敏老師的團(tuán)隊(duì)精神。要熱愛同事，互幫互助;要關(guān)愛同事，相互扶持;要感恩同事，銘記于心。
最后，我想說，蔡蘊(yùn)敏老師是一名美麗的白衣天使，用她的愛心溫暖著病人的心靈;蔡蘊(yùn)敏老師是一名偉大的共產(chǎn)黨員，用她的無私與奉獻(xiàn)換回了我們的生活熱情。
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇二
20__年1月，湖北武漢遭遇了“新型冠狀病毒”的狠毒襲擊。在眾多正在為擊滅病毒而奮勇救人的白衣天使中，我特別留意到了一位八十四歲高齡的、頭發(fā)花白的老者，他就是我最敬佩的人——鐘南山院士。
“新型冠狀病毒”有著極強(qiáng)的傳染性，染上這種病毒輕則疾病纏身，重則有生命危險(xiǎn)。您臨危受命，被國家任命為這場“戰(zhàn)疫”的統(tǒng)帥。在前往武漢時(shí)，您接受記者采訪時(shí)懇切地告誡全國百姓：“沒什么事，別去武漢。”說完就義無反顧地登上高鐵。您在高鐵上靠椅稍作休息的照片讓全國人民動容、淚目。到了武漢后，您多次通過媒體呼吁大家要注意安全，要隔離，自己卻不顧個(gè)人的安危投入到這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中去。
如今，被確診的感染人數(shù)和一天比一天增多，這對參與這場戰(zhàn)斗的白衣天使們是一個(gè)極大的考驗(yàn)和威脅。但您沒有退縮，而是拿出了自己的本領(lǐng)和膽魄擔(dān)當(dāng)起保家衛(wèi)國的重任。您用行動表現(xiàn)出“捐軀赴國難，視死忽如歸”的英雄氣概。您身上的白袍就是您的戰(zhàn)衣，您的智慧就是您的寶劍。
您夜以繼日地工作，帶領(lǐng)白衣天使們攻堅(jiān)克難，為人類的健康而鞠躬盡瘁。在近日的采訪，您眼中泛著英雄的淚光說：“武漢是一座英雄的城市，是能夠過關(guān)的。”您懸壺濟(jì)世的情懷又一次讓國人淚奔。
鐘南山院士，我敬佩您!您不辱使命，帶領(lǐng)著浩浩蕩蕩的醫(yī)護(hù)隊(duì)伍，一起向禍害人類的“新型冠狀病毒”亮出早已磨得鋒利的寶劍，為武漢、為祖國、為人類無怨無悔地?fù)]灑著自己的滿腔熱血。
鐘南山院士，我敬佩您!不僅是您，還有像您一樣參與“戰(zhàn)疫”而逆行奔向最危險(xiǎn)戰(zhàn)場的千千萬萬個(gè)白衣天使。您們都是最美的中國人，感恩有您們!
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇三
_指出：“青年時(shí)代樹立正確的理想、堅(jiān)定的信念十分緊要，不僅要樹立，而且要在心中扎根，一輩子都能堅(jiān)持為之奮斗?！崩硐胄拍钍莿恿υ慈?，對每個(gè)人至關(guān)重要，對老師更是靈魂指引。
學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡，我的內(nèi)心久久不能平靜：一個(gè)平凡的老師，究竟是什么精神力量支撐她為貧困山區(qū)的孩子們撐起一片藍(lán)天?她身患疾病卻堅(jiān)持將畢業(yè)班學(xué)生送進(jìn)考場才去治療，為創(chuàng)辦一所免費(fèi)女子高中，四處奔波，甚至被人當(dāng)作騙子辱罵，忍受了常人難以想象的心酸……也許答案正如張桂梅同志所說“如果說我有追求，那就是我的事業(yè);如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生;如果說我有動力，那就是黨和人民!”正因?yàn)槿绱?，她毅然選擇了貧困山區(qū)的教育事業(yè)，并用飽含深情的偉大的“愛”去幫助山區(qū)女孩實(shí)現(xiàn)人生的夢想!
作為一名基層教育工作者，張桂梅同志始終把教書育人作為自己的人生理想，她心系群眾，克服一切困難，投身教育扶貧，她是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴?，是我們學(xué)習(xí)的楷模。
付出與奉獻(xiàn)也不僅僅是服務(wù)山區(qū)，而是能在自己的崗位上用愛堅(jiān)守，做一顆永不生銹的螺絲釘。后來，縣局領(lǐng)導(dǎo)為了給鄉(xiāng)村學(xué)生更好的就學(xué)條件建立了示范中學(xué)，在這個(gè)美麗的校園，也有這樣一位校長。星空作伴的早操有他的身影，行人稀少的夜晚有他的車燈，學(xué)習(xí)教研有他的深入，運(yùn)動場上有他的吶喊，中考臨行有他的助威……他曾說：“我們的師生很辛苦，我會一直陪伴大家!”暑假期間，他親自監(jiān)工塑膠跑道的施工;疫情期間，他帶領(lǐng)教師宣傳防控成為指揮員。在他無私奉獻(xiàn)的感召下，這里有一批最敬業(yè)的老師，不求回報(bào)，只比士氣，比付出，比效率。中考分析會上，教研室“示范中學(xué)讓五百名學(xué)生接受了優(yōu)質(zhì)教育，助推萬榮縣中考成績上了一個(gè)新臺階”的評價(jià)，也許是對黃自強(qiáng)校長以及他帶領(lǐng)下的所有示中人最好的激勵!
在時(shí)代楷模和身邊榜樣的影響下，我更堅(jiān)定做一名好教師的理想信念，用心來工作，用心來教學(xué)，對標(biāo)對表，立足本職工作，在平凡的教師崗位上做好每一件事。
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇四
當(dāng)時(shí)，我們幾乎同時(shí)聽到呼救聲，我還沒來得及反應(yīng)，王紅旭老師就像箭一樣沖了出去。譚北京是大渡口區(qū)育才小學(xué)書法教師，也是事發(fā)時(shí)陪在王紅旭身邊的朋友，他回想起當(dāng)時(shí)的場景聲音有些哽咽。
王紅旭老師的親朋好友告訴記者，平日他特別富有正義感，這次救人并不是王紅旭的第一次見義勇為。他眼睛很小，一笑就沒了，雖然眼睛小但是滿滿都是愛。大渡口區(qū)育才小學(xué)語文老師湯秋艷說，自己不意外他會下水救人，聽王紅旭老師的愛人說這也不是他第一次見義勇為，他讀大學(xué)的時(shí)候就曾救過落水孩子。
記得還有一次，王紅旭帶著孩子去度假，在景區(qū)里看到一名孩子的頭磕破了，他飯都沒吃，就帶著小孩去包扎傷口。王紅旭老師就是這么一個(gè)熱心人，有正義感、有責(zé)任心。湯秋艷感慨道。
多好的人啊，怎么說沒就沒了，留下年邁的父母和三歲的孩子。湯秋艷哽咽道，平時(shí)朋友、同事有什么忙，他能幫的肯定會幫，這份熱心腸讓人很感動。
他渴望成為一名共產(chǎn)黨員。
在大渡口區(qū)育才小學(xué)，記者看到了王紅旭老師在20__年10月25日寫下的入黨申請書，上面寫道：作為一名教師，我渴望成為黨的大家庭中的一員，愿為各族人民的利益奮斗終身。
的確，這位可敬的人民教師用一顆善良的心，踐行了對黨和人民的鄭重承諾。
王紅旭性格活潑，喜歡唱歌、踢足球。在同事眼里，他還是一位有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 陳靜是王紅旭老師的徒弟，目前在大渡口區(qū)育才幼兒園工作。她告訴記者：有一次，幼兒園工作忙碌，我還肩負(fù)其他工作，又面臨園長評職的重要工作，忙得焦頭爛額。當(dāng)王紅旭老師得知情況后，笑著對陳靜說：沒事兒，我來幫助你。莫擔(dān)心，小事情。聽著這些話，陳靜內(nèi)心的大石頭才落下了。
育才小學(xué)有200多名教師，每次評職都如同一件大工程，王紅旭老師會非常忙碌。但即便如此，他也會抽出時(shí)間來幫助我。陳靜哽咽著說，王紅旭老師走了，他們好傷心，好不舍。
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇五
“砸鍋賣鐵，也要讓百姓住上新房”
“3年時(shí)間，黃書記一共來了我家19次?！甭乖?zhèn)上村村村民張連軍說。
張連軍是九龍工業(yè)園縣級集中安置區(qū)的第一批居民。搬得出、穩(wěn)得住、能致富，在黃詩燕建議下，他成為安置區(qū)的物業(yè)工作人員，妻子和女兒也實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。
經(jīng)摸底發(fā)現(xiàn)，炎陵縣20__年有1.49萬戶村民的住房存在安全隱患，全部解決需投入6億元，而炎陵當(dāng)年財(cái)政收入僅7億元。連主管的住建局負(fù)責(zé)人都覺得，這是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。
黃詩燕態(tài)度堅(jiān)決：“砸鍋賣鐵，也要讓百姓住上新房!”
始建于上世紀(jì)60年代的縣委大院，陳舊、樸素。為了籌資，老舊的縣委大院一直沒裝修。整合縣里各項(xiàng)涉農(nóng)資金，握指成拳?！按蠹医y(tǒng)一認(rèn)識，不建新大院，把錢花到老百姓最需要的地方。”縣長文專文回憶。
難關(guān)終于闖過。全縣1250戶貧困戶易地搬遷住進(jìn)新房，2543戶貧困戶實(shí)現(xiàn)安居，6122戶土坯房得到改造。
副縣長盤曉文記得，設(shè)計(jì)易地扶貧搬遷住房時(shí)，農(nóng)民出身的黃詩燕提出，要給群眾留一塊菜地，一個(gè)小雜屋。“為了讓我們住得安心，給每家配了60平方米的菜地?！睆堖B軍說，“什么事都給老百姓考慮到，這樣的縣委書記，就是群眾的親人!”
如今，在炎陵，最舊的建筑是縣委大院，最漂亮的是學(xué)校、醫(yī)院。
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇六
為響應(yīng)金山區(qū)委開展向蔡蘊(yùn)敏同志學(xué)習(xí)的活動，努力營造全鎮(zhèn)黨員干部群眾集中學(xué)先進(jìn)的濃厚氛圍，近日園區(qū)開展了學(xué)習(xí)蔡蘊(yùn)敏同志先進(jìn)事跡活動。
蔡蘊(yùn)敏同志“敬業(yè)、進(jìn)取、團(tuán)隊(duì)、奉獻(xiàn)”的精神在園區(qū)廣為傳播，她先進(jìn)事跡深深地感染了我。在這次學(xué)習(xí)蔡蘊(yùn)敏同志先進(jìn)事跡過程中，我得到了很多啟發(fā)，也讓自己深深地思考，決心把蔡蘊(yùn)敏同志當(dāng)作一面鏡子來對照自己，在今后的歲月里，我應(yīng)該如何工作，如何作一份讓同事、領(lǐng)導(dǎo)、客戶滿意的答卷。
蔡蘊(yùn)敏同志扎根醫(yī)療事業(yè)20xx年，她視病人如家人，為病人的痛苦而痛苦，始終把病人的尊嚴(yán)放在首位，不斷悉心鉆研學(xué)習(xí)新技術(shù)，用自己全部的熱情和愛心，詮釋著醫(yī)者至高之誠的職業(yè)精髓，她的事跡深深感染和震撼著我。
聯(lián)系到具體工作中，“敬業(yè)、進(jìn)取、團(tuán)隊(duì)、奉獻(xiàn)”是核心精神。作為一名招商人員，要舍得放棄安逸的生活，舍得放棄休息日，把更多的心思和精力投入到工作上去;對待工作兢兢業(yè)業(yè)，工作中碰到困難要勇于突破不放棄;團(tuán)隊(duì)中不以自我為中心，注重團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步和力量;當(dāng)私事與公事抵觸時(shí)，要懂得舍棄和奉獻(xiàn)。
記得有一位哲人曾經(jīng)說過，“如果一個(gè)人能夠把工作當(dāng)成事業(yè)來做，那么他已經(jīng)成功了一半”。蔡蘊(yùn)敏同志之所以能成為今天大家學(xué)習(xí)的楷模，就是因?yàn)樗压ぷ鳟?dāng)事業(yè)在做，她熱愛工作就像熱愛生命一樣。
作為經(jīng)濟(jì)園區(qū)的一名招商人員，我會以蔡蘊(yùn)敏同志為學(xué)習(xí)的榜樣，在平凡的崗位上敬業(yè)、進(jìn)取，為園區(qū)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己所有的力量!
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇七
9年來，黃詩燕翻山越嶺，腳步遍布全縣120個(gè)村莊、3900余戶貧困群眾家里。
果農(nóng)張福明說：“書記在我家住，臨走要給餐費(fèi)，他說這是紅軍的傳統(tǒng)?！?BR> 張福明手機(jī)里存著不少與黃詩燕聯(lián)系的短信。得知他家的橘子口感不好，黃詩燕請專家引進(jìn)新品種。得知老張要來縣委坐一坐，黃詩燕站在樓梯口迎接。
“你不像個(gè)當(dāng)官的?！睆埜Ｃ髡f。
“我本來就是農(nóng)民!”黃詩燕回答。
20__年春節(jié)，張福明去給黃詩燕拜年，帶了五六斤花生和一條煙。沒想到遭到黃詩燕的“一頓罵”，“老張，你買煙干什么，拿回去退了?！?BR> 溫和的黃詩燕，偶爾也發(fā)火。20__年，炎帝陵景區(qū)里，一位叫賣土特產(chǎn)的大娘被保安攔下推搡。
黃詩燕撞見，急忙叫人上前制止?！鞍l(fā)展旅游要平衡好景區(qū)管理與周邊貧困群眾的關(guān)系，要優(yōu)先吸收他們在景區(qū)工作?！秉S詩燕批評負(fù)責(zé)人。
于是，30多位貧困農(nóng)民經(jīng)過培訓(xùn)后在景區(qū)上崗。
對人寬，對己嚴(yán)。炎陵縣委辦副主任劉明華至今談起黃詩燕書記，還有些哽咽：他住的宿舍很逼仄，9年沒有添置一件新家具，宿舍里的東西，連熱水器、床、暖壺等，都是之前留下來的。
如今，炎陵縣貧困戶已全部脫貧。今年10月，黃詩燕被追授為“全國脫貧攻堅(jiān)模范”。
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇八
“已近耳順之年，始終無畏歲月，我相信我還是從前那個(gè)孜孜不倦、追求公平正義的少年?！?BR> 這句話是滕啟剛法官對自己初心的詮釋，也是他一生堅(jiān)守信仰的縮影。_年6月4日，遼寧省鞍山市千山區(qū)人民法院行政審判庭庭長滕啟剛，因病去世，時(shí)年57歲。他一生堅(jiān)守信仰，為公為民，先后獲得“全國法院優(yōu)秀直播法官”“遼寧省人民滿意政法干警”“調(diào)解能手”等30項(xiàng)榮譽(yù)。斯人已逝，可他的話語仍然鏗鏘有力，久久地撞擊著每一個(gè)法律人的心靈。
我們要牢記我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)理想信念而出發(fā)。
堅(jiān)定的理想信念是共產(chǎn)黨人終身的課題。滕啟剛法官對黨的忠誠和熱愛不僅僅翻涌在他的心底里，更是流淌在他的每個(gè)舉止之間。他在申請入黨時(shí)曾激動的說：“我是農(nóng)民的兒子，能有今天，一切都要感謝黨和人民培育了我。愛黨于我而言，是一種鐫刻進(jìn)生命里的情感”;他最愛唱的歌是《最美的歌兒唱給媽媽》，每當(dāng)唱到“是你領(lǐng)我走上光輝的人生路”時(shí)，就禁不住掉眼淚;在幫助當(dāng)事人解決問題時(shí)，他也會態(tài)度誠懇的告訴當(dāng)事人：“我不僅是法官，我還是一名共產(chǎn)黨員?！?BR> 心中有信仰，腳下有力量。滕啟剛把對黨的忠誠牢記在心中，落實(shí)在行動上，為理想和信念不懈奮斗，書寫了無愧于黨和人民的精彩答卷。在他身上我們感受到了熾熱的赤子之心，感染著我們不斷堅(jiān)定理想信念，為前行之路提供源源不斷的能量。
我們要牢記我們?yōu)榱撕葱l(wèi)公平正義而出發(fā)。
公平正義是人民群眾的內(nèi)心期待，也是共產(chǎn)黨人追求的崇高價(jià)值。在千山政法系統(tǒng)廣泛流傳著一個(gè)8倍放大鏡的故事，這是一個(gè)法律人尊重法律、捍衛(wèi)公平正義的最好的例證。_年，在一起案件中，王某因沖突動手打了任某，由于關(guān)鍵證據(jù)監(jiān)控視頻極不清晰，難以辨認(rèn)實(shí)際情況，公安機(jī)關(guān)沒有做出行政處罰，任某因此把公安機(jī)關(guān)告到法院。面對這樣復(fù)雜的情況，滕啟剛買來8倍放大鏡，頭幾乎貼著視頻一幀一幀細(xì)致察看，眼睛看紅了、看出了淚水，幾分鐘的視頻看了3個(gè)多小時(shí)。終于，他捕捉到了王某抬手打人的動作。法院判決公安機(jī)關(guān)重新作出行政決定，對打人者給予行政處罰。
滕啟剛法官以實(shí)際行動堅(jiān)守了公平正義，司法公正的基因早已浸潤他的靈魂血脈，他的生命如同炬火，照亮我們捍衛(wèi)公平正義的旅途。
我們要牢記我們?yōu)榱僳`行為民初心而出發(fā)。
滕啟剛法官常說一句話：“法官辦理一個(gè)案子，也許就是當(dāng)事人的一生”，他說他是農(nóng)民的孩子，深知老百姓打官司的不容易，因此他把自己的電話對外公開，隨時(shí)接受群眾的咨詢、傾聽他們的訴求。有時(shí)他剛開完庭就接到群眾電話，長時(shí)間傾聽累得直打盹，但手里還依然握著電話。_年冬天，滕啟剛接手了一個(gè)贍養(yǎng)老人糾紛案件，老人到法庭求助。滕啟剛深知一紙判決解決不了問題，下決心做好子女工作。當(dāng)時(shí)正值寒冬，天空飄雪，鄉(xiāng)間道路崎嶇泥濘，他踩著積雪到幾個(gè)子女家了解情況，擺事實(shí)講道理，耐心的調(diào)解終于贏得了老人子女的尊重和信服，他們答應(yīng)輪流贍養(yǎng)老人。對于滕啟剛來說，調(diào)節(jié)工作始終圍繞一個(gè)核心，就是用心去調(diào)解、用情去疏導(dǎo)、用法去解疑，以百姓心為心，讓法律以柔和的方式走進(jìn)群眾生活。
對老百姓，滕啟剛法官總有一顆“柔軟”的心，他愛到群眾中去，愛聽老百姓說話，他把幫助群眾解決問題、增進(jìn)百姓福祉扛在肩上、抓在手中、記在心里，用真情和實(shí)績贏得了人民群眾的信任和稱贊。滕啟剛法官立起了一座精神豐碑，豐碑上鐫刻著司法為民的錚錚誓言，時(shí)刻提醒我們走好腳下的路。
我們要牢記我們?yōu)榱藫?dān)當(dāng)責(zé)任使命而出發(fā)。
“滕啟剛法官在生活中開朗活潑，親切和藹，但一到討論案件時(shí)就像換了一個(gè)人，十分嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真”，滕啟剛法官總給人留下嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蜗?，他對于研究案件的?xì)致程度甚至可以用“苛刻”來形容，他總說“只有到現(xiàn)場找真相，才是我們法官敲響法槌的底氣?！盻年，一家礦山公司因尾礦發(fā)水造成耕地和果樹被淹，因?yàn)閷r償金不滿，幾十戶村民涌到法庭討說法。在評估過程中，滕啟剛頂著30多攝氏度的高溫，不顧污染物對皮膚的傷害，一下子踏進(jìn)10多厘米厚的污染層，不斷提醒鑒定人員，這里的污染物更厚一些，那里需要再測量……最終村民獲得了合理的補(bǔ)償，雙方都沒有上訴。
我們常問：“究竟什么是擔(dān)當(dāng)?”我想擔(dān)當(dāng)就是面對困難，不逃避，不推諉，勇于挑起重?fù)?dān)。滕啟剛法官將一生的美好光景都奉獻(xiàn)在了司法事業(yè)上，直到生命的最后一刻，他仍然在伏案工作，這就是擔(dān)當(dāng)。他的一生猶如一本厚重的書，每一次翻看總能汲取營養(yǎng)，讓我們每一個(gè)旅人重整行囊，披荊斬棘，乘風(fēng)破浪。
天地英雄氣，千秋尚凜然。人的生命原本脆弱，有些人卻成為歷史長河里閃耀的星標(biāo)，人的精神原本渺小，有些人卻穿越時(shí)空在你我心中留下了一座永恒的豐碑。滕啟剛法官以熱血赴使命，以行動踐諾言，他以生命做贊歌，讓我們每個(gè)尚在路途中的行人，不忘出發(fā)時(shí)的初心，在新的征程上砥礪前行。
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇九
最近閱讀了《蔡林森在永威》的系列文章，可以說受益良多。文中深入淺出的把他治學(xué)、為人的理念充分的表現(xiàn)出來，可以說也是給我們這些老師上了一堂生動的課。其中，給我映像最深的是他所推崇的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。
我本身是一名英語老師，以前每一學(xué)期結(jié)束，英語講學(xué)稿整理起來厚厚一疊，看起來蠻有成就感的，而且學(xué)生成績也不錯，但總是發(fā)覺難以達(dá)到我想要的那種程度，學(xué)生的總體成績要達(dá)到一個(gè)新的水平總是很吃力。讀了蔡林森的故事，我豁然開朗，似乎一下子找到了心中一直的糾結(jié)所在――講學(xué)稿。
首先，不可否認(rèn)，講學(xué)稿是老師很好的“法寶”。但以前我們總是習(xí)慣各自忙各自的。老師之間所謂的相互借鑒，其實(shí)更多的.是形式而已。如果我們能夠落實(shí)集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享。通過人人參與的模式構(gòu)建課堂教學(xué)的全部，我想，對于我們每個(gè)人來說，都是一個(gè)提升自己的業(yè)務(wù)水平很好的機(jī)會，當(dāng)各自上完課之后，發(fā)現(xiàn)問題再及時(shí)溝通，以備下節(jié)課改進(jìn)。
全全由老師自己設(shè)計(jì)好的，應(yīng)該預(yù)留一部分空間，由學(xué)生來設(shè)計(jì)。學(xué)生先通過自學(xué)，自己去思考課本的問題，老師則負(fù)責(zé)把學(xué)生集中的難題有重點(diǎn)的記錄在自己的講學(xué)稿中，隨時(shí)為講學(xué)稿注入新鮮的“血液“。這樣老師交起來不會覺得枯燥，學(xué)生學(xué)起來也不會覺得單調(diào)。課堂的氣氛也變的活躍了，真正體現(xiàn)了任務(wù)型教學(xué)的理念。
尤其重要的一點(diǎn)是講學(xué)稿也提高了學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)的興趣。把學(xué)生的“等待老師教”，變成“自己能自學(xué)”的自主性學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生從自學(xué)預(yù)習(xí)中自得到了對知識的強(qiáng)化。這也一舉改變以往陳舊的填鴨式教學(xué)模式，提高了課堂教學(xué)效益。
蔡林森提倡的教學(xué)模式，還有一個(gè)重點(diǎn)就是當(dāng)堂訓(xùn)練。在講學(xué)稿中安排一些難度程度不同的練習(xí)題可以提高學(xué)生對知識的把握，如同他在文中所言的“看一看（學(xué)生看例題）、做一做（學(xué)生仿例題，做習(xí)題）、議一議（學(xué)生更正、討論，教師點(diǎn)撥、歸納）、練一練（學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)）”通過習(xí)題更好的幫助學(xué)生掌握當(dāng)堂知識。
從蔡林森的事跡可看出，他對老師是極為嚴(yán)格要求的。要當(dāng)一名合格的老師無論是備課還是講課都需要扎扎實(shí)實(shí)的功夫。只有老師的功夫扎實(shí)了，學(xué)生學(xué)到的東西才可能扎實(shí)。看著我手中的講學(xué)稿，我深知它的分量，講學(xué)稿沒有誰的是最好，只有誰比誰的更優(yōu)秀，更貼合學(xué)生的實(shí)際。
我會向一個(gè)優(yōu)秀的人民教師努力奮進(jìn)。
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇十
蔡蘊(yùn)敏出身于金山張堰桑園村的一個(gè)農(nóng)民家庭，自幼體弱多病，一直奔走在醫(yī)院和鄉(xiāng)村衛(wèi)生院之間。十四五歲時(shí)，弟弟又得了習(xí)慣性骨折，家里大人忙走不開，都是她陪著弟弟去醫(yī)院的。而家里老人住院，也是她去陪伴的。說到這些，她說那時(shí)就算被醫(yī)生針打得很疼的時(shí)候，還是喜歡“穿白大褂”的。
學(xué)習(xí)了蔡蘊(yùn)敏老師的事跡，我被她的品格和精神深深的震撼了。
看到了她的照片，那是意料之中的親切、端莊。她的那份樸素、簡單從別人對她的種種評價(jià)和她的一些作為中也可略見一二。即使是在頒獎儀式上，她的身上也沒有過多華麗的裝飾，也許她那份由內(nèi)而外的“人格之美”就是最好的點(diǎn)綴。
后來，看到一張她為病人清理造口的照片，那專注的神情讓我感到，如果換做是我也一定會全心的信任她。這不禁使我聯(lián)想起她為一位腰部患壓瘡的老人清理蛀蟲的事跡。一般人看見這樣的場景恐怕早就避而遠(yuǎn)之了，但是她沒有。她毅然決然的堅(jiān)守在那彌漫著陣陣惡臭的“戰(zhàn)場”上，盡己所能、將心比心，以其精湛之術(shù)、解病人之痛。
事后，她的那句話吸引了我，她說，“他們專門掛我的號，是真的信任我。即使苦一點(diǎn)，累一點(diǎn)，卻能幫助他們換回康復(fù)的身體，這才是真的值！”是啊，還是在校學(xué)生的我們也許遇不到這樣賦有神圣使命感的大事，但是在平時(shí)的生活中卻也不乏異曲同工的小事--當(dāng)有人遇到困難向你求助時(shí)，即使你再忙也請抽出一點(diǎn)時(shí)間，向他們伸去援助之手。因?yàn)樾湃文悴艜笾谀悖@時(shí)你應(yīng)該心懷感激而不是滿臉厭煩，要明白每一次的付出，都是對你能力的肯定。
而對于蔡老師的話，我相信任何一個(gè)沒有足夠的責(zé)任心和仁愛心的人，是不會說出這樣一句暖人心扉的話語的。也不會在病人的糞便從造口噴到她臉上時(shí)，沒有半句責(zé)問和不滿；不會在有病人因?yàn)椤耙桓~刺”而要截掉一只手時(shí)，耐心鉆研并保住了病人的手；更不會主動傾聽無助老人的`心聲，幫其處理好造口后還向家屬講授要領(lǐng)。但這看似不可能的一切，蔡蘊(yùn)敏老師卻都做到了，她是真正的“帶病人如親人，卻又勝似親人”。否則身患絕癥的小雪不會在信中寫到蔡老師給予她的是超越血親愛；也不會使她重燃對生命的希望；更不會在如愿讓蔡老師為她翻身后笑著離開這個(gè)她眷戀萬千的世界。
每次讀到這段，都會讓我鼻子泛酸。對一名即將走上臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生而言，蔡老師那份“以真誠贏得病人真心”的堅(jiān)持是值得我們學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)的。
現(xiàn)在的我們在護(hù)理職業(yè)生涯上才剛剛起步，未來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)是我們無法預(yù)知的，那就讓我們從此刻開始，扎實(shí)掌握專業(yè)理論技術(shù)知識，培養(yǎng)責(zé)任感和使命感，在實(shí)際生活中全面提高個(gè)人素質(zhì)，真正熱愛并投入到這一職業(yè)中去。
最后，我想說，蔡蘊(yùn)敏老師是嚴(yán)寒中的那株臘梅，“百花盡謝獨(dú)綻放，幽幽花香沁人心”；是春日里的那抹暖風(fēng)，“輕撫眉梢笑開顏，絲絲扣入人心”；更是溫暖病人的那盞心燈，“二十六載如一日，恰似陽光暖人心”。
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇十一
20xx年2月28日,中共廣西壯族自治區(qū)委員會作出《關(guān)于開展向黃永騰同志學(xué)習(xí)活動的決定》(桂委〔20xx〕44號)，收到該決定后，市仲裁院龍永春院長首先認(rèn)真閱讀了黃永騰同志的先進(jìn)事跡，隨即決定在院內(nèi)以召開座談會的形式開展向黃永騰同志學(xué)習(xí)活動。20xx年3月9日，“向黃永騰同志學(xué)習(xí)座談會”在市仲裁院會議室召開，立案庭庭長梁志赫在會上對黃永騰同志的先進(jìn)事跡進(jìn)行領(lǐng)學(xué)，其他干部職工學(xué)習(xí)后紛紛發(fā)表感言，充分交流了黃永騰同志先進(jìn)事跡對自己的觸動及啟發(fā)，會議取得了較好的學(xué)習(xí)效果。
龍永春院長表示：我們作為勞動人事爭議調(diào)解仲裁員，尤其要學(xué)習(xí)黃永騰同志信念堅(jiān)定、對黨忠誠的政治品質(zhì)。仲裁工作的核心在公平公正，當(dāng)工作中遇到雙方當(dāng)事人想拉關(guān)系、走后門的情況時(shí)，我們必須擺正自己心中那桿秤，牢記自己的職業(yè)信念，堅(jiān)守自己的職業(yè)道德，像黃永騰同志一樣矢志不渝把做好仲裁工作作為最高追求。華建華副院長表示：我們還要以黃永騰同志勇于開拓、銳意進(jìn)取的工作作風(fēng)作為榜樣，當(dāng)前，我市勞動人事爭議調(diào)解仲裁事業(yè)還處于發(fā)展階段，工作中會遇到很多的癥結(jié)和難題，但是，有困難決不能是我們停滯不前的借口，我們必須像黃永騰同志一樣，以永不放松的工作激情，努力創(chuàng)先爭優(yōu)。
羅姍妮、韋鴻靜、梁志赫、羅曉鈺、李春瓊、韋玲同志也交流了自己的看法，他們表示，黃永騰同志各方面的優(yōu)秀品質(zhì)是每一個(gè)干部職工學(xué)習(xí)的榜樣，要學(xué)習(xí)他忠誠、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)、進(jìn)取的精神，并以此為激勵，不斷提升自己服務(wù)群眾的能力和水平。
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇十二
去年11月23日晚，黃詩燕乘車3小時(shí)，從株洲家中趕到縣里，感覺異常胸悶。24日上午，他在縣醫(yī)院檢查身體，發(fā)現(xiàn)心電圖異常。同事和妻子都勸黃詩燕回株洲做檢查。
“縣里事多，來來回回耽誤時(shí)間，先挺一挺再說吧。”黃詩燕說。
20__年6月，組織選派47歲的黃詩燕到炎陵縣任縣委書記。擺在他面前的是一個(gè)難啃的骨頭：炎陵地處井岡山西麓，既是革命老區(qū)，又是欠發(fā)達(dá)地區(qū);貧困人口比例高，到20__年全縣有建檔立卡貧困人口26761人，貧困發(fā)生率達(dá)16.57%。
分析縣情后，黃詩燕鮮明提出守望“兩座山”：守“綠水青山”，望“金山銀山”;農(nóng)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)抓好生態(tài)特色產(chǎn)業(yè)，比如特色水果、茶葉、藥材、花卉苗木等;用好生態(tài)山水自然資源，發(fā)展全域旅游;以特色種養(yǎng)產(chǎn)業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)推動精準(zhǔn)扶貧。
“后來看，黃書記主抓黃桃產(chǎn)業(yè)，抓對了?！狈止苻r(nóng)業(yè)的炎陵縣副縣長盤曉文說。20__年炎陵黃桃只有5000畝，學(xué)農(nóng)出身的黃詩燕認(rèn)為，炎陵縣黃桃優(yōu)勢種植區(qū)與貧困村高度重合，縣里高寒山區(qū)，海拔高、氣溫低、空氣濕，多沙質(zhì)土壤，種植農(nóng)作物“十種九不收”，卻適合黃桃生長。
從20__年開始，黃詩燕始終如一為炎陵黃桃站臺，大大小小的活動不知道參加了多少場。
終于，黃桃從炎陵的深山溝，走向各地。當(dāng)?shù)啬壳胺N植8萬多畝，20__年產(chǎn)值11億元，黃桃有關(guān)收入占到全縣農(nóng)民農(nóng)林牧漁業(yè)收入的40%;4784戶14152名、近六成貧困人口靠種植黃桃人均年增收8800元以上，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇十三
一個(gè)魁梧的康巴漢子，倒在了4000多米的皚皚雪山下；一顆深沉的赤子之魂，永遠(yuǎn)留在了藏區(qū)人民群眾心中，留在了他所翻越過的每一座大山的深處。
畢世祥，這個(gè)很普通的名字，隨著那一起無情的車禍，無情地消失在藏區(qū)人民的視線里，而他所留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻在更多人心中久久縈回。他沒有干過驚天動地的偉績，可每一件小事都是百姓的迫切之需；他沒有無比顯赫的官職，可在百姓心中他卻重如泰山；他沒有留下什么遺產(chǎn)，可他留下的精神卻足以讓一代人感動。
翻越高山，為心底那份熱愛。畢世祥每年基本上有200天以上在基層或在去基層的路上，每年行程超過8萬公里，深入全州18個(gè)縣325個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，面對面與群眾交流。也就是說，幾乎每個(gè)工作日，他都"泡"在基層，和人民群眾打成一片。這個(gè)高大的男子，有著一顆博大的胸懷，懷里揣著大山，揣著大山里的一草一木，揣著大山里無數(shù)百姓的冷暖饑寒。只因?yàn)橛兄@份深沉的愛，他起早貪黑、夜以繼日地行走著、詢問著、調(diào)查著、思考著、行動著，直到這一切都轉(zhuǎn)化為百姓看得見、摸得著的實(shí)在幸福?？傻搅诉@一刻，他的腳步又邁向了另一座需要他的大山。就這樣，他走遍了甘孜州的山山水水、村村落落，用無數(shù)的腳步走進(jìn)群眾心中。
走出大山，讓生活更加美好。大山深處的美，就像藏在果殼里的珍饈，而有了畢世祥的積極作為，世人才得以共享。海螺溝、稻城亞丁讓多少人留戀忘返；俄色茶、牦牛肉讓多少吃貨大飽口福；獨(dú)特神奇的藏族文化出國演出，讓多少人在驚艷的同時(shí)也拉近了民族的距離。他一趟趟地走進(jìn)大山，又一次次把大山深處的世界展現(xiàn)給外界，一來一往中，藏區(qū)人民生活更富裕了，而外界人民精神生活也更豐富了。他呢，只是在大家的微笑滿足著繼續(xù)著自己那平凡的堅(jiān)守。
嚴(yán)父愛子，靠自己才算本事。畢世祥留給藏區(qū)人民的回憶太多，留給兒子的卻是"靠自己才算本事"的勵志格言。而在《觸龍說趙太后》中，左師公曰："父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。"畢世祥也在為其子計(jì)深遠(yuǎn)，他這句話很質(zhì)樸卻飽含著父親對兒子的深意。一個(gè)手握權(quán)利的父親以自己的言行教育子女要自力更生、自強(qiáng)不息。在這樣家風(fēng)下成長起來的孩子，不管將來身居何位，他定會公私分明、不貪不占，定會清正嚴(yán)明、廉潔奉公。這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部也讓無數(shù)"草根"們再一次相信了社會的公平正義。
作為一名xx后年輕基層共產(chǎn)黨員，我們要有畢世祥大山般博大的胸懷，要擁有一顆慈悲的心，要有揮灑青春、創(chuàng)造夢想的決心，要有勤學(xué)善思、不斷提高的習(xí)慣，要有不怕困難、不懼艱辛的毅力，要有想干事、敢干事的魄力，自覺主動到急難險(xiǎn)重崗位接受磨練。在奮斗的崎嶇不平的路上，要時(shí)刻裝著夢和思想，昂首挺胸朝前走，讓每一個(gè)腳印堅(jiān)實(shí)有力。同時(shí)，也在前進(jìn)的道路上，不斷留下樂觀的笑容和美好的品質(zhì)，以自己的言行舉止傳遞世間的真善美。
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇十四
人說做一件的好事容易，但要做一輩子的好事卻不容易。許下承諾容易，實(shí)踐承諾不易，而彭文軍他一個(gè)承諾，他踐行不輟十一年。
11年前的冬天，在外打工的彭文軍辭職回到老家花梨鄉(xiāng)，很快，閑不住的他就與人合伙，花23萬元買了輛客車，在花梨至貴陽的專線上跑起了客運(yùn)。
兩個(gè)月后，學(xué)校開學(xué)了。每當(dāng)彭文軍駕駛客車行駛在花梨至縣城的公路上時(shí)，他常常發(fā)現(xiàn)公路邊有一些6、7歲的孩子背著書包在行走。“這些孩子一般要走至少5公里山路才能到學(xué)校，走這么遠(yuǎn)的路，接著再上課，精神肯定會不好?！毕氲竭@里，心地善良的彭文軍第二天就在路上停下，叫這些孩子上車，可他們卻怎么也不肯。原來，這些孩子身上沒錢?！拔腋麄冎v，叔叔不收你們的錢，但這些娃娃卻不相信。于是，我和售票員就抱他們上車，可這些小家伙又哭又叫，就是不肯。安撫他們上車坐好后，我又說，叔叔不收你們的錢，以后上學(xué)，就坐我這個(gè)車?！碧崞疬@段往事，彭文軍滿是感慨。
給出不收錢的承諾后，有幾個(gè)孩子開始坐彭文軍的車，但時(shí)間不一致，車只能經(jīng)常走走停停。為了不影響孩子們上學(xué)，彭文軍就叫一名家長通知所有孩子，每天早上7點(diǎn)40分左右到兩處地點(diǎn)集合，集中送他們上學(xué)。隨著孩子的增多及出于安全上的考慮，每天早上，彭文軍都舍棄了沿途許多乘坐短途的客人，最多的時(shí)候，有近50個(gè)孩子坐他的車去上學(xué)，見到年齡較小的孩子時(shí)，彭文軍還會叫售票員把孩子抱上車。每當(dāng)雨天時(shí)，學(xué)生一下車，車上全是稀泥，乘客有了怨言，彭文軍總是耐心作解釋，并安排售票員打掃車廂。
也許就因?yàn)樗倪@份堅(jiān)持，讓他在孩子們的心中建立起了一個(gè)好伯伯的形象。與孩子之間也形成了一種默契，讓他和孩子們的心連心。
在孩子們眼里，彭文軍是一位好伯伯。放假的日子里，彭文軍和孩子們一直保持著一種默契。每當(dāng)彭文軍駕車經(jīng)過時(shí)，孩子們總會大老遠(yuǎn)就站定在公路旁，向彭文軍敬上一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)隊(duì)禮，作為回應(yīng)，彭文軍則會按上一聲喇叭。
我們老師常常說不知道學(xué)生在想什么，走不進(jìn)他們的心。單純的孩子的心我們都走不進(jìn)去，還能這樣去接近別人的心靈呢？由此可見這就這和諧的師生關(guān)系也是在我們的持之以恒的平等、關(guān)愛下形成的。一個(gè)好老師重在用心與堅(jiān)持！
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇十五
學(xué)校組織全校教師聽了xx市白云三中盲人女教師劉芳的先進(jìn)事跡報(bào)告，劉芳老師的所作所為，值得我們?nèi)＠蠋焷韺W(xué)習(xí)。老師們都深深地被劉芳老師所打動，紛紛表示要學(xué)習(xí)劉老師強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。我認(rèn)為，"劉老師正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。我們要向劉老師學(xué)習(xí)：一是至善大愛的精神。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。學(xué)校是教師教書的場所，同時(shí)也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。白云三中的劉芳老師來到修文中學(xué)給我們作了一個(gè)名叫"用愛傾聽"的講座。他的人生事跡深深的吸引了我們。
在這聽劉芳老師講座的都是老師，我也不例外，劉芳老師在給我們講她的勵志故事時(shí)也教導(dǎo)我們很多做老師的道理。要學(xué)生喜歡你的課堂，首先你得先喜歡課堂。試想一下，當(dāng)你走進(jìn)課堂心里想的是還有幾分鐘下課，那末學(xué)生心里面也在想這節(jié)課甚么時(shí)候上完。而當(dāng)你布滿豪情的將學(xué)生帶入你所設(shè)計(jì)的情形里面，他們則會感慨一節(jié)課怎樣這么快。所以我們既然成了教師，我們就要愛這個(gè)職業(yè)。
愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇十六
劉大銘同學(xué)系西北師大附中屆北辰班學(xué)生，小學(xué)在蘭州市城關(guān)區(qū)正寧路小學(xué)就讀，初中在蘭州市外國語學(xué)校就讀。他自幼身患世界性罕見疾病dd成骨不全癥，在他十九年的生命歷程中，先后骨折十余次，接受大型手術(shù)十一次，其中兩次與病亡擦肩而過，多次手術(shù)時(shí)間超過十個(gè)小時(shí)。在常人無法想象的病痛中，他未被病魔擊倒，而是直面自己的缺憾與不足，在與疾病的抗?fàn)幹凶兊酶鼮閳?jiān)強(qiáng)、自信，懷著深厚的生命情懷，頑強(qiáng)地釋放著豐富多彩的生命之光。在學(xué)習(xí)之余，他堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作，十多次獲國家級文學(xué)獎項(xiàng)，兩次應(yīng)邀到人民大會堂受獎。他的17.5萬字的哲理性個(gè)人自傳《命運(yùn)之上》，將于11月由人民出版社出版發(fā)行。
劉大銘與命運(yùn)抗?fàn)?、自?qiáng)不息、奮發(fā)向上、譜寫常人無法想象的生命之歌的感人事跡，在各界群眾中引起了廣泛的贊譽(yù)。中央電視臺、《中國青年報(bào)》、香港《文匯報(bào)》、《甘肅日報(bào)》、《蘭州晨報(bào)》、《蘭州晚報(bào)》等多家媒體對他的事跡進(jìn)行了廣泛宣傳報(bào)道，劉大銘被譽(yù)為“輪椅上站起的靈魂行者”、“蘭州的‘張海迪’”。面對命運(yùn)的不公平，劉大銘不悲觀、不放棄，以堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、自信、善良的態(tài)度對待生活，勇敢地與病魔抗?fàn)帲趭^地投身寫作，用自己浴火涅的人生，向全社會傳達(dá)了堅(jiān)強(qiáng)無畏、奮力拼搏、追求理想的正能量。
為了深入學(xué)習(xí)宣傳劉大銘同學(xué)生動的感人事跡，進(jìn)一步激勵全市廣大師生努力工作、愛心施教、勤奮學(xué)習(xí)、追求高遠(yuǎn)，為我市教育事業(yè)的加快發(fā)展凝聚強(qiáng)大的.精神力量，蘭州市教育局決定向全市教育系統(tǒng)師生發(fā)出倡議：
學(xué)習(xí)劉大銘同學(xué)勇于抗?fàn)?、自?qiáng)不息的拼搏精神。劉大銘身患發(fā)病率不到萬分之一的“成骨不全癥”，數(shù)次被骨科專家判了“死刑”，卻始終堅(jiān)持與病痛抗?fàn)?，“將軀干留給病魔，把靈魂留給生活”。面對命運(yùn)的不公與身體的病痛，劉大銘沒有消沉退縮，怨天尤人，()向病魔展現(xiàn)出頑強(qiáng)、自信、樂觀的態(tài)度，始終知難而進(jìn)、堅(jiān)持抗?fàn)?，在困境中以?jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝殘酷命運(yùn)，在苦難的行進(jìn)中詮釋著生命的真諦。
學(xué)習(xí)劉大銘同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)、追求卓越的優(yōu)秀品質(zhì)。劉大銘以堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和對文學(xué)的執(zhí)著追求，在文學(xué)創(chuàng)作上取得了豐碩的成果，累計(jì)創(chuàng)作三十余萬字，在全國知名報(bào)刊雜志發(fā)表作品十余萬字，被評為“全國十佳文學(xué)少年”、“中國少年作家學(xué)會主委”，是在國家一級出版社出版作品的最年輕作者。他的經(jīng)歷譜寫了一曲當(dāng)代青年的奮斗之歌，創(chuàng)造了巨大的精神財(cái)富，是中華民族偉大復(fù)興――“中國夢”的具體追求者與實(shí)踐者。
學(xué)習(xí)劉大銘同學(xué)熱愛生命、感恩生活的美好品格。劉大銘曾說“源自內(nèi)心對生命的渴望，父母和親人、朋友的信任，給了我生存下去的動力。一個(gè)人活著，不能光為了自己。我也曾想過放棄學(xué)習(xí)，好好在家休息，但我無法面對無數(shù)個(gè)會心痛和失望的眼神”。劉大銘以感恩的心回報(bào)祖國、社會及親人師友，以切實(shí)的行動報(bào)答來自各方面的關(guān)愛，以熱愛生活、珍惜生命的言行，表現(xiàn)知性感恩之美的道德品格。劉大銘的成長歷程中除自立自強(qiáng)外，還凝聚著親人、老師、同學(xué)、醫(yī)生等各界人士的無私關(guān)愛，正是擁有對生命的關(guān)懷、對人文精神的弘揚(yáng)，使劉大銘同學(xué)成為創(chuàng)造美好人生、實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的佼佼者。廣大師生要學(xué)習(xí)辛勤培育劉大銘同學(xué)成長的教師的高尚師德，學(xué)習(xí)同學(xué)們助人為樂的精神，要以對生命的熱忱，將愛心教育貫穿滲透到對學(xué)生的教育全過程，營造“以愛育愛、以愛促愛”的良好育人環(huán)境，在教書育人的崗位上真心呵護(hù)學(xué)生、普灑愛心，潤澤生命之樹茁壯成長，努力用自己的愛心、知識、智慧播種學(xué)生美好夢想，點(diǎn)燃夢想，幫助實(shí)現(xiàn)夢想，積極在教書育人的崗位上做“中國夢”的奠基者；廣大學(xué)生要學(xué)習(xí)劉大銘成長中奉獻(xiàn)愛心、潤澤生命的人文精神，學(xué)習(xí)他熱愛生命、刻苦學(xué)習(xí)的美好品德，學(xué)習(xí)他以飽滿的熱情成就遠(yuǎn)大理想、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的高遠(yuǎn)追求。
劉大銘用令人感動的事跡譜寫著青春的贊歌，向社會釋放生命的正能量。劉大銘的生動事例，充分體現(xiàn)了當(dāng)代青年生命不息、奮斗不止的精神風(fēng)貌，是隴原兒女身殘志堅(jiān)的優(yōu)秀典型代表。在舉國上下共同為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國夢”而努力奮斗的新時(shí)期，全市廣大師生要以劉大銘為榜樣，堅(jiān)定理想信念，自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀，用生命的激情與活力創(chuàng)造輝煌的業(yè)績，用對生活的執(zhí)著與熱愛譜寫人生的華章！
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇十七
8月中旬，渤海某海域，云翻浪卷，遼寧艦?zāi)骘L(fēng)疾馳?！捌鹇浼芙笠砦层^放好，安全帶鎖緊！”飛行員艾群向塔臺報(bào)告，“嘭！”隨著最后一架戰(zhàn)機(jī)呼嘯而落，尾鉤牢牢掛住阻攔索，轟鳴巨響中一道新的著艦痕跡“刻”在了飛行甲板上——我軍新一批艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員駕駛著殲—15飛機(jī)在遼寧艦上成功完成了阻攔著艦和滑躍起飛考核，并通過航母飛行資質(zhì)認(rèn)證。
現(xiàn)場指揮的海軍領(lǐng)導(dǎo)介紹，這批艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員成功著艦，實(shí)現(xiàn)了由軍地協(xié)作向部隊(duì)自主培訓(xùn)的重大轉(zhuǎn)變，標(biāo)志著我海軍艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員自主培養(yǎng)體系日趨完善，是海軍航母建設(shè)的又一重要里程碑。幾年來，面對風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)多、安全壓力大等情況，海軍各相關(guān)單位始終把航母事業(yè)舉過頭頂，把該批次飛行員上艦作為飛行訓(xùn)練的重中之重，精心籌劃、穩(wěn)扎穩(wěn)打，嚴(yán)把飛行員選拔關(guān)、改裝質(zhì)量關(guān)、風(fēng)險(xiǎn)管控關(guān)，科學(xué)優(yōu)化訓(xùn)練流程，確保了各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)有序推進(jìn)。
據(jù)了解，這批飛行員和在陸基模擬著艦訓(xùn)練時(shí)英勇犧牲的張超烈士同一批次選調(diào)到艦載航空兵部隊(duì)，他們主動投身到航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行事業(yè)，在訓(xùn)練中，面對困難銳意進(jìn)取，遇到挫折勇于攀登，地面苦練，空中精飛，在較短時(shí)間內(nèi)掌握了過硬的飛行技術(shù)和本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)了從一名普通飛行員向艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的蛻變。
飛行員艾群在爬下飛機(jī)時(shí)向戰(zhàn)友們展示張超生前所用手電筒，并說：“這是張超的?！?BR> 面對訓(xùn)練任務(wù)重、安全風(fēng)險(xiǎn)高等困難，航母部隊(duì)官兵自覺叫響“學(xué)英雄張超、做英雄傳人、建標(biāo)桿部隊(duì)”口號，嚴(yán)格訓(xùn)練秩序，嚴(yán)把技術(shù)規(guī)范，嚴(yán)控安全風(fēng)險(xiǎn)，結(jié)合這批飛行員晝間上艦資格認(rèn)證，同時(shí)組織已獲得資質(zhì)的艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員進(jìn)行了艦基起降技術(shù)保持和提高訓(xùn)練，母艦同步開展了長時(shí)連續(xù)航行，艦載直升機(jī)夜間著母艦訓(xùn)練、飛行甲板損管及醫(yī)學(xué)救援和夜間航空保障流程驗(yàn)證等訓(xùn)練演練。
海軍副司令丁毅中將為取得航母資質(zhì)認(rèn)證的艦載機(jī)飛行員頒發(fā)證書。
遼寧艦此次海上訓(xùn)練，在飛行員隊(duì)伍規(guī)模、艦載機(jī)駐艦數(shù)量、艦載戰(zhàn)斗機(jī)訓(xùn)練架次和強(qiáng)度均創(chuàng)歷史新高，組織艦載機(jī)多批次、多課目、多機(jī)種同場組訓(xùn)，多項(xiàng)任務(wù)統(tǒng)籌并行，航母官兵崗位能力有了明顯提高，實(shí)際檢驗(yàn)了航母飛行組織指揮流程，航母部隊(duì)的戰(zhàn)斗力又得到了進(jìn)一步提高。
4月27日，29歲的解放軍一級飛行員張超在完成兩架次的海上超低空訓(xùn)練后，執(zhí)行陸基模擬著艦訓(xùn)練，但電傳飛行控制系統(tǒng)在滑行時(shí)突發(fā)故障，導(dǎo)致殲—15機(jī)頭超過80度角上仰，張超因事故犧牲。
隨后，海軍將艦載機(jī)飛行員訓(xùn)練暫停了近兩個(gè)月，直到6月中旬。新華社報(bào)道，“6月16日，渤海灣畔，一架架殲—15飛機(jī)再次展翅海天間”，并稱此次事故沒有影響解放軍航母艦載機(jī)事業(yè)的前進(jìn)步伐。
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇十八
人說做一件的好事容易，但要做一輩子的好事卻不容易。許下承諾容易，實(shí)踐承諾不易，而彭文軍他一個(gè)承諾，他踐行不輟十一年。
前的冬天，在外打工的彭文軍辭職回到老家花梨鄉(xiāng)，很快，閑不住的他就與人合伙，花23萬元買了輛客車，在花梨至貴陽的專線上跑起了客運(yùn)。
兩個(gè)月后，學(xué)校開學(xué)了。每當(dāng)彭文軍駕駛客車行駛在花梨至縣城的公路上時(shí)，他常常發(fā)現(xiàn)公路邊有一些6、7歲的孩子背著書包在行走?！斑@些孩子一般要走至少5公里山路才能到學(xué)校，走這么遠(yuǎn)的路，接著再上課，精神肯定會不好?！毕氲竭@里，心地善良的彭文軍第二天就在路上停下，叫這些孩子上車，可他們卻怎么也不肯。原來，這些孩子身上沒錢。“我跟他們講，叔叔不收你們的錢，但這些娃娃卻不相信。于是，我和售票員就抱他們上車，可這些小家伙又哭又叫，就是不肯。安撫他們上車坐好后，我又說，叔叔不收你們的錢，以后上學(xué)，就坐我這個(gè)車?！碧崞疬@段往事，彭文軍滿是感慨。
給出不收錢的承諾后，有幾個(gè)孩子開始坐彭文軍的車，但時(shí)間不一致，車只能經(jīng)常走走停停。為了不影響孩子們上學(xué)，彭文軍就叫一名家長通知所有孩子，每天早上7點(diǎn)40分左右到兩處地點(diǎn)集合，集中送他們上學(xué)。隨著孩子的增多及出于安全上的考慮，每天早上，彭文軍都舍棄了沿途許多乘坐短途的客人，最多的時(shí)候，有近50個(gè)孩子坐他的車去上學(xué)，見到年齡較小的孩子時(shí)，彭文軍還會叫售票員把孩子抱上車。每當(dāng)雨天時(shí)，學(xué)生一下車，車上全是稀泥，乘客有了怨言，彭文軍總是耐心作解釋，并安排售票員打掃車廂。
也許就因?yàn)樗倪@份堅(jiān)持，讓他在孩子們的心中建立起了一個(gè)好伯伯的形象。與孩子之間也形成了一種默契，讓他和孩子們的心連心。
在孩子們眼里，彭文軍是一位好伯伯。放假的日子里，彭文軍和孩子們一直保持著一種默契。每當(dāng)彭文軍駕車經(jīng)過時(shí)，孩子們總會大老遠(yuǎn)就站定在公路旁，向彭文軍敬上一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)隊(duì)禮，作為回應(yīng)，彭文軍則會按上一聲喇叭。
我們老師常常說不知道學(xué)生在想什么，走不進(jìn)他們的心。單純的孩子的心我們都走不進(jìn)去，還能這樣去接近別人的心靈呢？由此可見這就這和諧的師生關(guān)系也是在我們的持之以恒的平等、關(guān)愛下形成的。一個(gè)好老師重在用心與堅(jiān)持！
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇十九
第一次聽說沈浩這個(gè)名字是蒯家村一名在外流動黨員在發(fā)給我的手機(jī)信息中提到的，我當(dāng)時(shí)并沒在意沈浩是何須人也。后來，在事隔幾天的一個(gè)晚上上網(wǎng)瀏覽新聞時(shí)又看到了沈浩這個(gè)名字，便多注意了一下。就在這天，我被沈浩的事跡深深地打動了，我一連看了關(guān)于他的個(gè)人簡介、個(gè)人日記、網(wǎng)友熱評，以及他妻子的紀(jì)念文章和各大媒體的相關(guān)報(bào)道，我的心靈被強(qiáng)烈的震撼著，撞擊著，共鳴著。
作為一名省委選派干部，沈浩從省級機(jī)關(guān)直接沉到了最基層的小崗村，這樣的角色轉(zhuǎn)換是需要勇氣和決心的。“小崗村，一個(gè)全國聞名世界知名的村莊，一夜越過溫飽線，二十五年不富裕?！边@里的群眾最需要干部去改變落后的現(xiàn)狀，最需要干部帶領(lǐng)他們勤勞致富。群眾是最淳樸的，他們對村干部的要求也是最基本的。改革開放三十年了，我們的干部帶給了群眾多少的實(shí)惠？村兩委換了一屆又一屆，村里的各項(xiàng)事業(yè)有了多少發(fā)展？這些問題群眾其實(shí)是看在眼里急在心里的。以前和同學(xué)在一起交談時(shí)，常聽說某某同學(xué)提拔了，某某同學(xué)調(diào)動了，而我是原地不動，難免心生慨嘆。沈浩的事跡教育了我無須自卑，到群眾最需要的地方去，到條件最艱苦的地方去，是體現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員的'高風(fēng)亮節(jié)。金杯銀杯，不如群眾的口碑。沈浩讓我的思想境界有了新的提高----干部是魚，群眾是水，有水的魚才是活魚，有魚的水才是活水。
農(nóng)村黨組織書記直接與群眾接觸，在群眾的眼里就是黨的化身。沈浩用６年時(shí)間帶領(lǐng)干部群眾干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取，推動小崗村走上了脫貧致富道路，村民兩次在他任期屆滿時(shí)要求他留任，稱他是“離不開的好干部”。這就是因?yàn)樯蚝谱屝彽娜罕姼惺艿搅它h的溫暖，體會到了黨的關(guān)懷。村書記、村干部整天與群眾面對面，他們執(zhí)行中央方針、政策的程度，以及為民服務(wù)的力度直接關(guān)系到黨在群眾中的形象。小崗群眾對沈浩同志的評價(jià)讓我深切感受到，農(nóng)村基層黨組織書記決不僅僅是一個(gè)職務(wù)，更是中國共產(chǎn)黨一心為民宗旨的踐行者、社會主義優(yōu)越性的保障者、加快強(qiáng)村富民步伐的推動者。把黨的溫暖送到群眾心里，把發(fā)展的成果和實(shí)惠交群眾手里，這絕不是政績，這是黨員干部的一份責(zé)任。責(zé)任重于泰山。
“一個(gè)月來感到自己的思想在提高。這是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的一個(gè)很好的平臺。無論如何都要克服困難，充分發(fā)揮自己的聰明才智，依靠上級組織的領(lǐng)導(dǎo)和支持，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)“兩委”班子，使小崗發(fā)生巨大變化，小崗人走上小康之路。 我想會的，一定會實(shí)現(xiàn)的，對此我充滿信心”。這是沈浩個(gè)人日記里的一段話。沈浩的實(shí)踐證明了他存在的人生價(jià)值。31年前，小崗村用18顆紅手印拉開了中國農(nóng)村改革的序幕，31年后，小崗人為挽留一名選派干部三次按下紅手印。沈浩這一輩子沒有白活，雖然累死在工作崗位上，雖死猶榮！沈浩同志的事跡再次讓我聯(lián)想到一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題---人為什么而活？沈浩讓我的心頭的疑惑豁然開朗。既然我選擇了干部這個(gè)職業(yè)，我就必須把為群眾謀利益、得實(shí)惠作為實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的唯一途徑，用看得見的業(yè)績?nèi)〉萌罕姷恼J(rèn)可，用摸得著的好處贏得群眾的信任。沈浩用六年時(shí)間給小崗村帶來的翻天覆地的變化履行了他自己做一名村書記的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)了他自己做一個(gè)人的人生價(jià)值，正如一名網(wǎng)友所說的，“人民心中最美的人！您的美令人感動，永駐民心！”群眾可敬、群眾可畏、群眾可憐。這幾年來我捫心自問，我為群眾究竟做了多少好事？他們給了我那么多的尊敬、那么多的信任、那么多的期望。人活著是要有精神的，人活著更要有信仰的。在沈浩身上，我看到了人活著的意義，看到了干部存在的價(jià)值。群眾的認(rèn)可是金錢買不到的，比金子更貴。
從沈浩的個(gè)人日記可以看出，他在小崗期間所培養(yǎng)出的對人民群眾的深厚感情是他一切工作的動力源泉。也正因?yàn)樗谛彽臐M腔熱情，才使他在最平凡的崗位上干出了最不平凡的業(yè)績。x和說過，“天邊的事再大也是小事，身邊的事再小也是大事?！睂Ω刹縼碚f，群眾的事就是大事；對干部來說，群眾的事就是自己的事。我覺得，如何把干部這份職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來做，如何把為人民服務(wù)這個(gè)口號當(dāng)作行動落實(shí)，是村干部在工作中必須要解決的首要問題。沈浩在日記里寫道“小崗村幾十年來沒有發(fā)展起來的原因在哪里？還不就是根子在干部?！薄盁o論如何要堅(jiān)持住：積極的心志要保持，責(zé)任心不能懈，尤其要慎獨(dú)，村里的賬務(wù)要抓緊清，存在的問題，遺留的矛盾要抓緊解決，尤其是涉及小崗的群眾利益的問題，早解決好?！边@是沈浩20xx年8月份的一篇日記里的話，雖然沒有華麗的辭藻，但對工作的責(zé)任，對群眾的關(guān)心拳拳流露。在沈浩身上，我更加深切地了解到做一名新時(shí)期的黨員干部關(guān)鍵在于要有一顆服務(wù)百姓、為民奉獻(xiàn)的仁愛心和一顆扎根基層、艱苦創(chuàng)業(yè)的事業(yè)心，這是黨員干部的一種心境和追求。
看到沈浩九旬老母“我的乖乖要聽黨的話”那幾個(gè)字，我的心一陣陣的顫抖。他丟下年邁的母親和無助的妻女，孤身一人來到小崗，這本身就體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的無私情懷。沒有人不愛自己的家庭，沒有人不愛自己的雙親，但當(dāng)小家和大家發(fā)生沖突時(shí)，舍小家顧大家是共產(chǎn)黨人無悔的選擇?？催^沈浩妻子寫的紀(jì)念文章，讓我為之涕零。他女兒趴在父親遺體上撕心裂肺的呼喚聲在我的耳畔久久不能散去。我沒有沈浩那么偉大，但沈浩讓我知道，做一名真正的共產(chǎn)黨干部，只有深入群眾、心系群眾，話和群眾講在一起，心和群眾連在一起，事和群眾做在一起，也只有這樣，群眾才會支持和擁護(hù)。沈浩能做到的，我一定也能做到，這就是大愛無疆，這就是無私奉獻(xiàn)。
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇二十
近期，我通過電視、報(bào)紙和互聯(lián)網(wǎng)等媒體，知道了吳大觀同志的事跡，內(nèi)心里感受到了強(qiáng)烈震撼。他獻(xiàn)身事業(yè)、自強(qiáng)不息的崇高品質(zhì)，克己奉獻(xiàn)、大氣達(dá)觀的為人風(fēng)范，卓然獨(dú)立、淡泊明志的天地人格，吸引、感染、影響著每一個(gè)走近他的人。作為一名黨員教師，學(xué)習(xí)吳大觀同志的先進(jìn)事跡和崇高精神，就是要聯(lián)系自己的本職工作兢兢業(yè)業(yè)教書育人，通過自己的努力培養(yǎng)出合格的人才。通過學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡，我覺得在以后的工作中應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。
吳大觀同志最突出的一個(gè)特點(diǎn)和長處就是刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，他在做好本職工作的同時(shí)，利用一切空余時(shí)間學(xué)習(xí)，鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。我要學(xué)習(xí)他努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研，是與自己工作的實(shí)際需要分不開的。我是從事遠(yuǎn)程教育的教師，而遠(yuǎn)程教育具有師生時(shí)空分離的特點(diǎn)。一方面：學(xué)員通過各種媒體的學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)之前的咨詢，到學(xué)習(xí)過程的問題解決，從學(xué)習(xí)方法到學(xué)習(xí)內(nèi)容，從上網(wǎng)查詢到復(fù)習(xí)考試，整個(gè)過程學(xué)員是在教師的指導(dǎo)和幫助下獨(dú)自處理完成的。另一方面：教師通過多種媒體向?qū)W員傳遞教學(xué)思想，又通過多種媒體獲得學(xué)員的學(xué)習(xí)反饋信息，經(jīng)過對這些信息的篩選、分析和總結(jié)，并把結(jié)果和指導(dǎo)思想反饋給學(xué)員以指導(dǎo)學(xué)員的學(xué)習(xí)活動。教師所要做的不是監(jiān)督學(xué)員如何學(xué)習(xí)，而是想方設(shè)法在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)過程中指導(dǎo)和帶動學(xué)員主動學(xué)習(xí)。教師的職責(zé)由“教授”轉(zhuǎn)到為“促進(jìn)”學(xué)習(xí)者去發(fā)揮自我實(shí)現(xiàn)的潛能上。教師擔(dān)當(dāng)學(xué)員的信息咨詢者、教學(xué)資源的開發(fā)者、學(xué)習(xí)推動者、學(xué)習(xí)顧問的角色。為此，對教師提出了新的、更高的要求。這就要求我們教師不斷接受新知識，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和教育觀念，深刻領(lǐng)會開放教育教學(xué)模式的內(nèi)涵；熟悉現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)的技術(shù)環(huán)境、技術(shù)制作、多媒體的實(shí)現(xiàn)過程及結(jié)果，自覺把信息技術(shù)能力與教學(xué)設(shè)計(jì)能力結(jié)合用于課程和教學(xué)過程的設(shè)計(jì)；掌握本學(xué)科最新的理論發(fā)展動態(tài)，教育心理學(xué)和學(xué)習(xí)心理學(xué)的理論和實(shí)踐成果，并用以指導(dǎo)和服務(wù)現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)工作。因此我必須不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，像吳大觀那樣，利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)才能勝任本職工作。
吳大觀同志一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他在崗位上干出了不平凡的業(yè)績，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才，以自己的一言一行為我們樹立起了學(xué)習(xí)的榜樣。教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)吳大觀同志的先進(jìn)事跡，我覺得作為一名教師，就要像他一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)工作，樹立 “服務(wù)”意識，以優(yōu)良的工作質(zhì)量服務(wù)于學(xué)生。
吳大觀同志他一生都保持腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)的可貴之處，是他通過艱辛勞動，在本職崗位上取得一個(gè)又一個(gè)成績的時(shí)候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)，一如既往的踏實(shí)工作。作為一名遠(yuǎn)程教育教師，要想成就一番事業(yè)，就必須養(yǎng)成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。就是要知實(shí)情、說實(shí)話、做實(shí)事，專心干工作，經(jīng)受苦與累的考驗(yàn)。由于遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)決定了遠(yuǎn)教教師的工作無法嚴(yán)格上下班的界限，學(xué)生不管在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)都有可能利用電話、互聯(lián)網(wǎng)向教師求助?；谶@種情況，我就要做到誠心誠意為學(xué)生服務(wù)，只要是學(xué)生所急的，就不管是上班時(shí)間還是下班時(shí)間都要想方設(shè)法為學(xué)生排憂解難。
吳大觀同志一生愛國愛黨，無私奉獻(xiàn)，事跡感人。他為我國航空發(fā)動機(jī)事業(yè)貢獻(xiàn)了畢生的心血和才華，是報(bào)國有成的黨員專家，是知識分子的優(yōu)秀代表。
我要以他為榜樣，認(rèn)真對照檢查不足，切實(shí)改進(jìn)提高工作水平，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇二十一
“在法律鑄造的帝國里，法院是法律帝國的首都，而法官則是帝國的王侯”。曾幾何時(shí)，有多少人因美國著名學(xué)者德沃金的這一句話，而對法官這個(gè)崇高而威嚴(yán)的職業(yè)油然而生了幾多神圣，幾多向往。而又有多少人為了這句話選擇了法官這個(gè)職業(yè)，去切身感受法官的脈動與心跳，去探尋法律的精髓與真諦。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，翻開中國當(dāng)代法制史，xx年7月1日，《法官法》正式頒布實(shí)施；20xx年，《法官法》重新修訂；同年，最高人民法院頒布了《法官職業(yè)道德基本準(zhǔn)則》。法官職業(yè)化的進(jìn)程在逐步推進(jìn)，法官的地位越來越高，而人們對于法官這個(gè)職業(yè)的思考也越來越多。
所有理論都是抽象的。那么，什么樣的的法官才是職業(yè)化的好法官呢？一千個(gè)人就會有一千個(gè)哈姆雷特，但我認(rèn)為被當(dāng)事人稱為“辨法析理、勝敗皆服”的宋魚水同志就是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)化好法官。
宋魚水同志沒有轟轟烈烈的英雄事跡，但是在民事審判這個(gè)平凡的崗位上，她恪盡職守，無私奉獻(xiàn)，做出了不平凡的成績。她愛崗敬業(yè)，公正執(zhí)法，時(shí)刻把黨的宗旨、法律的尊嚴(yán)、人民的利益、社會的和諧銘記于心，為我們法院人樹立了一個(gè)可信、可親、可敬、可學(xué)的榜樣。
她始終遵守公正執(zhí)法的職業(yè)準(zhǔn)則，無論案件大小，不管當(dāng)事人的貧與富，她一律平等對待，充分尊重當(dāng)事人的尊嚴(yán)，切實(shí)維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。她心系百姓，情系社會，把自己的工作與維護(hù)社會穩(wěn)定緊密連接，千方百計(jì)做好解開當(dāng)事人心結(jié)的工作，最大限度地化解社會矛盾。在她審理的案件中，70%是調(diào)解結(jié)案，充分展現(xiàn)了她調(diào)解糾紛的耐心態(tài)度和高超能力。從她身上，我看到了咱們法院人的大局觀、全局觀，看到了以人為本的理念在人民法官身上的體現(xiàn)。她清正廉潔，盡職盡責(zé)，辦案10余年來沒有一件裁判不公，也沒有一件被投訴或舉報(bào)。她沒有收過當(dāng)事人一件禮品，更沒有辦過一件人情案。()她帶領(lǐng)同事鉆研業(yè)務(wù)，努力爭當(dāng)專家型法官。她是人民的好法官，從她身上我看到了咱們法院人與時(shí)俱進(jìn)的身影，看到了中國特色法治進(jìn)程的希望。
xxx總理曾經(jīng)說過：“追求和實(shí)現(xiàn)社會公平正義是法的核心價(jià)值，是人民法院的生命線，也是人民法官的精神靈魂和道德良心，任何外界誘惑和壓力都不能動搖和改變！”在物欲橫流的今天，我們要時(shí)刻在心頭點(diǎn)亮“忠誠、為民、公正、廉潔”的信仰之燈，始終做到黨的事業(yè)在心中、人民利益在心中、憲法法律在心中。公正司法，一心為民。在神圣的國徽和天平下，維護(hù)著國家法律的尊嚴(yán)；在莊重的法袍映襯下，彰顯著人民至上的本色；在響亮的法槌聲中，見證著法治建設(shè)的征程。只有這樣，我們才能無愧于“人民法官”這一稱號。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。在這秋高氣爽、碩果累累的季節(jié)里，讓我們緊跟中國法治前行的腳步，開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)審判實(shí)踐。用我們的智慧和才華照亮中國司法深邃而遼遠(yuǎn)的蒼穹，讓中國法治的星空更加燦爛、輝煌。
這，就是一個(gè)人民法官的光榮與夢想。
蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會篇二十二
汶川地震，震塌了數(shù)以萬計(jì)的房屋，奪取了數(shù)萬名鮮活的生命;汶川地震，也凸顯了人民教師的英雄本色。
三次沖回教室搶救學(xué)生的茍曉超、雙臂護(hù)住4名學(xué)生的譚千秋、搶救掉隊(duì)學(xué)生的吳忠紅、救出學(xué)生卻永失愛女的劉寧、用身體擋住水泥板的瞿萬容、臨死胸前還護(hù)著三個(gè)幼小學(xué)生的杜正香、雙臂緊摟兩個(gè)孩子的張米亞……在災(zāi)難面前，生命顯得很脆弱;但在災(zāi)難面前，人性的光輝卻愈發(fā)絢爛!在這場震驚世界的汶川大地震中，我們的人民教師用他們“愛的翅膀”筑建起一座座“為人師表”的豐碑!
不要刻意去拔高，不要追究深層次的原因。面對突如其來的災(zāi)難，所有人的反應(yīng)幾乎都出自本能，而這些老師的“本能”正是刻在他們骨子里的“師道”，和流淌在他們血液中的“大愛”!教師肩負(fù)著“愛與責(zé)任”，愛學(xué)生是職業(yè)要求，對學(xué)生負(fù)責(zé)也是職業(yè)要求。在危難來臨時(shí)，我們的許多教師挺身而出，用實(shí)際行動踐行了“愛與責(zé)任”，向人民遞交了“愛與責(zé)任”的滿意答卷。
教師作為一份崇高的職業(yè)，實(shí)際上已成為人類文明進(jìn)步的傳播者。教師通過知識積累、研究社會，通過教書育人，把社會“接力棒”傳遞給學(xué)生，使之繼續(xù)探索，從而實(shí)現(xiàn)整個(gè)社會從蒙昧通向文明，使人類從無知步向有知，進(jìn)而促進(jìn)人類自身素質(zhì)的不斷提高。做好教書育人的工作，做好文明進(jìn)步的傳承工作，需要“愛與責(zé)任”。我們要用赤誠的愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶，真心地關(guān)愛學(xué)生，蹲下來“看”學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，“以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人”。
常言道：“要給學(xué)生一杯水，自己必須擁有一桶水”，當(dāng)今社會，“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要做一名好教師，必須不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，要用一泓活潑潑流淌的活水來不斷充實(shí)和完善自己，要做一個(gè)博學(xué)者，做一個(gè)真正的學(xué)者、知者，學(xué)習(xí)應(yīng)該也是教師的責(zé)任。我們要更新知識結(jié)構(gòu)，拓寬視野，努力學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和方法，學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)等方面的知識，爭做學(xué)識淵博、開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的新型教師;要不斷更新教育教學(xué)觀念，高屋建瓴地把握、理解教育教學(xué)的思想與方法，使自己的工作更符合教育教學(xué)的規(guī)律、更符合社會、家長和學(xué)生的需求;要加強(qiáng)研究，踴躍投身改革，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識，著眼未來，挖掘?qū)W生的潛能，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
有了“愛與責(zé)任”，我們就會愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生;有了“愛與責(zé)任”，我們就會甘于奉獻(xiàn)，堅(jiān)守清貧;有了“愛與責(zé)任”，我們就會……“愛與責(zé)任”，包含在教師職業(yè)的方方面面，滲透在教育教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中……一個(gè)人的生命價(jià)值就在于有多少人需要你，而你為這些需要你的人又做了些什么。作為教師，學(xué)生需要我們，家長需要我們，社會需要我們，而我們又能夠用我們的愛與責(zé)任在平凡的職業(yè)生涯中做出許許多多有意義的事情，用我們的“愛與責(zé)任”成就學(xué)生、服務(wù)社會，我們完全可以在平凡的崗位上獲得教師職業(yè)的歸屬感、認(rèn)同感和榮譽(yù)感，體現(xiàn)自身的生命價(jià)值，獲得教師職業(yè)的快樂和幸福!
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