總結(jié)是對(duì)過(guò)去時(shí)光的回顧，是對(duì)經(jīng)歷的提煉與總結(jié)。寫(xiě)一篇好的總結(jié)需要抓住核心要素、突出重點(diǎn)，并注重文字的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
難忘的小學(xué)時(shí)光憶事篇一
六年的時(shí)光就如同巧克力一樣，有苦也有甜。這些時(shí)光就像幾滴水，一滴一滴地滴完，幾乎沒(méi)有留下任何痕跡?？稍谀承┤说男闹?，閃閃發(fā)光的珠寶，十分珍貴。
今天我們舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)，同學(xué)們都討論的很激烈，我?guī)状蜗胝f(shuō)，可話(huà)剛要說(shuō)出來(lái)就被別人搶了去，我急的快要跳起來(lái)了?？稍谕瑫r(shí)，我發(fā)現(xiàn)，只有我們這些相處了六年的同學(xué)才會(huì)這樣大膽的發(fā)表自己的意見(jiàn)，才會(huì)放肆得搶話(huà)。我看著眼前的一切，心想再有一兩個(gè)月就要畢業(yè)了可能再也見(jiàn)不到自己已經(jīng)熟悉的不能再熟悉的人，再也見(jiàn)不到如此熱鬧的場(chǎng)面再也不能在同樣的場(chǎng)地舉行一次辯論會(huì)。
六年前，我們?nèi)缤吧?，六年后，我們已?jīng)成為一個(gè)軍不可破的集體，不能分離。如果誰(shuí)離開(kāi)了，這將是永恒的遺憾，如果可以讓我再重新上一次小學(xué)，我將會(huì)更加珍惜在學(xué)校的每一天，因?yàn)楫?dāng)我已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一次，失去過(guò)一次時(shí)，我會(huì)如同呵護(hù)一株可以重新生長(zhǎng)的歪脖子樹(shù)一樣去珍惜這來(lái)之不易的小學(xué)時(shí)光。
六年雖過(guò)得快，可當(dāng)你珍惜它，盡自己的能力去做好每一件事時(shí)，它將會(huì)變得充實(shí)。難忘而精彩了。當(dāng)凍結(jié)的湖面融化，記憶的波紋擴(kuò)散。消失，我相信，那永恒的漣漪早已刻在了我的心中。
難忘的小學(xué)時(shí)光憶事篇二
那段愛(ài)書(shū)的日子，書(shū)是最好的精神寄托?？葑鵁羟?，百無(wú)聊賴(lài)之際，一縷墨香曾伴我多少個(gè)時(shí)鐘嘀嗒搖擺的日子。
最初的愛(ài)，不知是怎樣一種簡(jiǎn)單純粹的愛(ài)。但凡文字，就想去讀，一讀便情難自禁，多有好讀書(shū)不求甚解之嫌，但每每讀過(guò)，那些文字便如過(guò)眼煙云，轉(zhuǎn)瞬即逝。唯有一本書(shū)，至今難忘，那鮮活的文字猶如一個(gè)個(gè)精靈似乎還在眼前躍動(dòng)，這本書(shū)，便是《簡(jiǎn)愛(ài)》。
也許每個(gè)情竇初開(kāi)的女孩心中都懷有一個(gè)灰姑娘似的水晶般的夢(mèng)，也許是作品中那飽含作者深情的對(duì)自己生平的詩(shī)意的描述，也許作者的文筆真是那般細(xì)膩動(dòng)人……總之，在捧到那本書(shū)的一剎，我便沉迷其中，難以自拔，我如饑似渴地讀著，隨女主人公簡(jiǎn)的心情而起起落落，或悲或喜，當(dāng)他與男主人公羅切斯特的愛(ài)觸手可及卻又遠(yuǎn)隔天涯時(shí)，我的心也禁不住狠狠地抽搐起來(lái)，那一刻，我嘗到了心痛的味道。那樣的感覺(jué)，即使在十余年后的今天，仍清晰可辨。
那一刻，我明白有一種愛(ài)叫相守——“死生契闊，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老。”
長(zhǎng)大后，看多了許許多多的分分合合，聚聚散散，泯滅了人們最初的那份純真。勿忘相守是緣，再次重拾青春里那份最初的純真，最真的感動(dòng)。
難忘的小學(xué)時(shí)光憶事篇三
每次體育課，我都會(huì)興奮不已。特別是上周一體育課的跑步比賽，我竟然刷新我的跑步紀(jì)錄。
記得那天我們集合完畢后，陳老師大聲宣布：“今天我們比賽跑步！”同學(xué)們立刻精神抖擻、議論紛紛。有的脫下外套，扭扭腰；有的趕快系系腰帶……我們這組七人站一排，我左右看看，幸好這組的人都比我實(shí)力差一點(diǎn)，我的心里像吃了顆定心丸一樣，勝券在握。哨聲剛落，我們像離弦的箭一樣飛奔了出去。不一會(huì)兒就跑了一半的路程，我用力擺臂，第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。
過(guò)了一會(huì)兒，陳老師響亮地喊道：“每組跑第一的同學(xué)再一起比一次?！敝灰?jiàn)6位同學(xué)離開(kāi)隊(duì)伍，齊刷刷地站在跑道上，陳老師得意洋洋地說(shuō)：“陶驍偉，站在最外圈，陳家俊站在里面，后面的按順序往里排?！蔽倚南耄菏裁囱剑￡惱蠋煹摹版}”主意，這不是在增加我的難度嗎？瞧我的！
我雙手撐地，跪蹲著起跑。老師哨聲未落，我就用力蹬腿，猛地發(fā)力，飛快地沖出起點(diǎn)。我們6位運(yùn)動(dòng)員足下生風(fēng)，你追我趕，誰(shuí)也不甘示弱。我一邊跑著一邊變到最里面的一條道上，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地?cái)D到最內(nèi)圈，我們6個(gè)人像一串珍珠，環(huán)繞在操場(chǎng)的周?chē)?。我跑著跑著，?tīng)見(jiàn)后面的陳家俊說(shuō)道：“你等一會(huì)兒再快一點(diǎn)，我們倆來(lái)夾超張盈玥。”陳家俊往旁邊跑了一點(diǎn)，我們倆快速地超過(guò)了張盈玥。正當(dāng)陳家俊手舞足蹈的時(shí)候，我再一次發(fā)力，超越了他，沖出了終點(diǎn)線(xiàn)?！耙?！我贏了！”我歡呼雀躍起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得可真快呀！不一會(huì)兒下課鈴響了，我們有說(shuō)有笑地跑回教室。操場(chǎng)上留下了我們的汗水和歡笑聲，還留下了我成功的喜悅。
難忘的小學(xué)時(shí)光憶事篇四
時(shí)間飛逝，美好的小學(xué)時(shí)光一去不復(fù)返。
那年，我們同樣扎著一簾馬尾，穿著黃色的校服奔跑在操場(chǎng)上，像一只只小鳥(niǎo)自由自在的飛翔著。我經(jīng)常跑不過(guò)她們，常常最先認(rèn)輸。她們總是轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，笑著給我遞上一瓶礦泉水。我感到了溫暖，感到了那份團(tuán)結(jié)。
雖說(shuō)，我們的體育成績(jī)一直不好，體育老師每當(dāng)上課便拿起一本漫畫(huà)書(shū)津津有味的讀起來(lái)。但每次，同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上都十分努力，我們的雒老師，孫老師。總會(huì)在我們跑完之后溫柔的說(shuō)一聲：“孩子，你做的很好?！币蛔忠痪渥屗械耐瑢W(xué)臉上洋溢的幸福的笑容。
班里的紀(jì)律一直很亂，每當(dāng)副科老師來(lái)到五一班總會(huì)說(shuō)一句：“你們班紀(jì)律亂死了?！笨墒敲慨?dāng)上公開(kāi)課的時(shí)候，老師總會(huì)找我們。這就是三小的老師，臉上有著嚴(yán)肅的表情，但心里卻十分喜歡我們。
上課，老師總是用那張和藹而又嚴(yán)肅的面孔對(duì)著同學(xué)們，同學(xué)們很認(rèn)真的聽(tīng)講……
時(shí)光如梭，漸漸地，我們畢業(yè)了。我們長(zhǎng)大了，我們不會(huì)在過(guò)著這種輕松的生活了。我們要面對(duì)社會(huì)，接受那殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。記憶總會(huì)被時(shí)間慢慢的沖淡。但這段難忘而又快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光，我不會(huì)忘記。
感謝你陪伴了我五年，我會(huì)把你當(dāng)作我腦海中那段最美好的記憶。
難忘的小學(xué)時(shí)光憶事篇五
六年的時(shí)光從我之間悄悄的、無(wú)聲的溜走……在這短暫而漫長(zhǎng)的六年中，四班，給了我太多美好的回憶~我們一起攜手經(jīng)歷了太多太多……四班給了我最難忘、最快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光。
而現(xiàn)在……我即將與四班分離，與和我相處了六年的老師、同學(xué)分離……
回想六年的時(shí)光，多么美好，多么留戀……
當(dāng)我們回頭望我們走過(guò)的時(shí)光時(shí)，無(wú)比留戀……時(shí)光帶走了小學(xué)時(shí)光，帶走了熱淚與歡笑、快樂(lè)與悲傷……可永遠(yuǎn)帶不走的，使我們美好的回憶和對(duì)四班的愛(ài)！這種愛(ài)，我會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的沉淀而變淡，則會(huì)像陳年老酒一樣，越來(lái)越濃厚、香甜！
難忘的小學(xué)時(shí)光憶事篇六
小學(xué)的生活是多姿多彩，五彩繽紛的，總是讓人記憶猶新。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活如煙云般過(guò)去了。
天下沒(méi)有不散的宴席。我總會(huì)想到老師的淳淳教導(dǎo)和同學(xué)們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助……如今我們即將要畢業(yè)了，就如小鷹離開(kāi)大地母親的懷抱，飛向了那廣闊無(wú)邊的藍(lán)天。
最讓我記憶猶新的是那次我們校學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，最激烈的是一場(chǎng)拔河比賽，可惜我沒(méi)有去親身體會(huì)。操場(chǎng)上圍滿(mǎn)了老師和同學(xué)，上面有一根很長(zhǎng)的繩子，操場(chǎng)中心還有一個(gè)讓人非常醒目的紅點(diǎn)，那是拔河比賽的`中心點(diǎn)，在那次比賽中，我們大家都很努力，大家用了渾身的力氣來(lái)為我們班增加榮譽(yù)。隨著一聲的哨響，大家都開(kāi)始用力的把繩子往自己這邊拉，我們也大聲的為他們上場(chǎng)比賽的同學(xué)們加油，最終我們班贏了！
拔河之后，又開(kāi)始了老師們之間的爭(zhēng)斗，最有趣的一場(chǎng)是五年級(jí)與六年級(jí)之間的比拼，比賽的是背夾球接力賽，我聽(tīng)見(jiàn)了我們班為老師加油的聲音最大，給老師們?cè)黾恿嗽S多信心，五年級(jí)的老師比賽中球掉了很多次，配合的不好，而我們年級(jí)的老師雖然球也掉過(guò)，但他們配合的很默契，趕緊又把球安放到了原處，最終我們六年級(jí)贏了。
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)，即使我們輸了比賽，我們也不會(huì)互相埋怨，而是互相鼓勵(lì)，為自己加油，爭(zhēng)取在下一次比賽中取得很好的成績(jī)；我們班也是一個(gè)互相幫助的班集體，只要有誰(shuí)遇到困難，我們都會(huì)盡最大可能的幫助他。
小學(xué)的美好時(shí)光使我們刻骨銘心，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這美好的時(shí)光。
難忘的小學(xué)時(shí)光憶事篇七
六年的小學(xué)時(shí)光匆匆而逝，眼看就要和親愛(ài)的老師，同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)了，我心里充滿(mǎn)了不舍，一件件校園趣事浮現(xiàn)在眼前，拼湊出一個(gè)完整的童年。
六年來(lái)校園里的花開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)，我們就在這花開(kāi)花謝中逐漸成長(zhǎng)。天下沒(méi)有不散的筵席，我們就要分開(kāi)了，親愛(ài)的老師和同學(xué)們，我是多么不舍得離開(kāi)你們??！
記得一年級(jí)時(shí)，我來(lái)到一個(gè)有很多很多小孩的大樓里。我覺(jué)得我被困住了，我害怕，可慢慢的，我從害怕變成緊張，課間玩耍是我緊張，有時(shí)上課怕不上來(lái)問(wèn)題，緊張得汗順著脖子往下流，幾乎把脖子給洗了……總之什么事我都緊張，而且我一緊張就出汗，結(jié)果有幾天我回家好像被雨淋了一樣。
六年來(lái)，我不知寫(xiě)完多少作業(yè)，用了多少作業(yè)本，看著那些鮮紅的批語(yǔ)，心中再一次響起老師的話(huà)，再一次響起老師的鼓勵(lì)，再一次看到同學(xué)的幫助。
六年來(lái)，同學(xué)們朝夕相處一起長(zhǎng)大，就像家人一樣。我們團(tuán)結(jié)一心，共同度過(guò)了許多精彩的瞬間。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，記得我們班劉冰心同學(xué)第一個(gè)沖向終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)，贏得了二等獎(jiǎng)的榮譽(yù)，讓全班同學(xué)的吶喊聲響徹整個(gè)教室。在元旦晚會(huì)中，我們班的周永祥同學(xué)表演了一段芭蕾舞，那輕盈的舞姿一直印在我的腦海中，讓我感受到了舞蹈的魅力。我們知道，畢業(yè)后，我們就難以再相聚了，我們是十分珍惜這寶貴的時(shí)光。
我愿把所有的記憶定格在一段舊膠片里，每次回憶起這段美好的時(shí)光時(shí)，都仿佛穿越了時(shí)空，遇見(jiàn)了不同的自己。回首已經(jīng)走過(guò)的小學(xué)時(shí)光，每一段經(jīng)歷都是我成長(zhǎng)中的階梯，一歲一枯榮，一步一腳印。
難忘的小學(xué)時(shí)光憶事篇八
眨眼間，小學(xué)時(shí)光就要過(guò)去了。在我的整段小學(xué)時(shí)光里，我覺(jué)得我過(guò)得很快樂(lè)。我有很多好朋友，一起吵吵鬧鬧的留下了很多美好的時(shí)光。
在校園里，我與我的朋友們?cè)谡n堂上一起認(rèn)真的上課，有什么不懂的問(wèn)題一起想辦法解決。若是實(shí)在不懂，那么一群人就會(huì)拿上本子浩浩蕩蕩的去老師辦公室。有好些次，老師看著我們這一群人都忍不住的打趣我們說(shuō)：“你們這群小兵是要攻下老師的辦公室呢？”
聽(tīng)著老師這句話(huà)，我們一個(gè)一個(gè)的撓著頭，相互接頭交耳的說(shuō)道：“我們才不是小兵呢?！蹦南肜蠋煹亩@么好，正巧將我們這句話(huà)聽(tīng)了一個(gè)著。于是老師目光從我們身上一個(gè)一個(gè)的瞟過(guò)，最后帶著笑朝著我們道：“對(duì)，你們這是要當(dāng)將軍的小兵，志向不小，值得表?yè)P(yáng)?！崩蠋煹霓k公室里頓時(shí)傳出了一片歡笑聲。
在校園的課間里，我們最喜歡的是一起圍聚在校園操場(chǎng)一角的大樹(shù)下。樹(shù)下有一圈座椅，我們們同學(xué)們一個(gè)挨著一個(gè)的坐著，座椅有些許的高度，坐在上面的我們一個(gè)個(gè)晃悠著我們的雙腳。我們會(huì)在這里一起講笑話(huà)，一起說(shuō)著有一搭沒(méi)一搭的話(huà)題。我們說(shuō)的可多了，但是有時(shí)候真有人問(wèn)起來(lái)，說(shuō)我們到底說(shuō)了些什么，我們卻是沒(méi)法答出來(lái)的`。我們努力的回想，支支吾吾的，當(dāng)我們的話(huà)題又多又散，一時(shí)間歸納起來(lái)，我們還真說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。這可真是難為我們了。
在我的小學(xué)時(shí)光里，有著太多美好又難忘的回憶。當(dāng)我與我的朋友們一起走在放學(xué)回家的路上，這個(gè)時(shí)候，在道路上追趕的身影，我們歡樂(lè)的笑聲，都成為了這一條放學(xué)道路上最美麗的風(fēng)景。難忘的小學(xué)時(shí)光，有著太多難忘的事。
難忘的小學(xué)時(shí)光憶事篇九
時(shí)光流逝，日月如梭。六年的小學(xué)時(shí)光，如曇花綻放般短暫，轉(zhuǎn)瞬即逝。
難忘的瞬間，如同閃亮的繁星，零星散落在黑夜般的六年小學(xué)生活中：剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)那些稚嫩的身影，在歲月中漸漸成熟；上一年級(jí)的我們天真的認(rèn)為，三年級(jí)距離我們還有很長(zhǎng)時(shí)間；四年級(jí)時(shí)慢慢懂事的我們領(lǐng)悟到時(shí)光的飛逝是如此迅速，可心中依然覺(jué)得畢業(yè)是那么的遙遠(yuǎn)；但現(xiàn)在，仿佛幾天前才入學(xué)的我們竟然要畢業(yè)了，到了這時(shí)，我們才幡然醒悟，時(shí)間，竟是這樣無(wú)情，這樣迅速，它是永遠(yuǎn)不會(huì)為任何人任何事而停止不前的。
難忘的小學(xué)時(shí)光，如同流星般一閃即逝，眨眼間，我們就要像落葉離開(kāi)大樹(shù)飛向湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空般離開(kāi)這培育了我們六年的母校，踏進(jìn)所所不同的初中。也許，這一別將是經(jīng)年，又或許，我們有緣再見(jiàn)……但我們要永遠(yuǎn)記住，我們身邊曾有過(guò)一群多姿多彩，能給予別人無(wú)限快樂(lè)的小學(xué)同學(xué)，我們?cè)鴵碛羞^(guò)一段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、煙花般燦爛的過(guò)往！這些過(guò)往將永遠(yuǎn)刻在我的心里，成為我心中一顆顆璀璨耀眼的明星，散發(fā)著記憶的光芒，永遠(yuǎn)照亮我的心房，讓我終生難忘。
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校；再見(jiàn)了，我親愛(ài)的同學(xué)們；再見(jiàn)了，令我終生難忘的小學(xué)時(shí)光……。
難忘的小學(xué)時(shí)光憶事篇十
六年的小學(xué)時(shí)光，聽(tīng)起來(lái)好長(zhǎng)，但當(dāng)我真正進(jìn)入了小學(xué)生活體驗(yàn)了這六年，才發(fā)現(xiàn)六年的時(shí)光為何過(guò)得那么快，再回首時(shí)光即將逝去。
還記得上三年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲覀冊(cè)诶蠋煹恼n堂上說(shuō)話(huà)，所以下一節(jié)的體育課取消了。當(dāng)體育老師來(lái)的時(shí)候，班主任老師讓體育老師回去了。我們很不高興，心里還在默默埋怨老師。一堂課上得很不情愿。提問(wèn)時(shí)，沒(méi)有人舉手回答問(wèn)題?，F(xiàn)在回憶起來(lái)，當(dāng)時(shí)真是不應(yīng)該，老師也愛(ài)休息，他給我們上課非常辛苦，只希望我們能好好學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我已經(jīng)上六年級(jí)了，還有兩個(gè)月就畢業(yè)了，多么后悔沒(méi)上好的每一節(jié)課，珍惜和老師在一起的時(shí)光。如今只能珍惜現(xiàn)在在學(xué)校的每分每秒。
在小學(xué)一年級(jí)的`時(shí)候，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，和同學(xué)鬧得那么不愉快，可她在二年級(jí)時(shí)就轉(zhuǎn)到別的學(xué)校了。我多想和她說(shuō)聲：“對(duì)不起?！蔽液臀业耐瑢W(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)了六年，有過(guò)不愉快，有過(guò)開(kāi)心……如今我們要畢業(yè)了，心里總有說(shuō)不出的滋味，我只能默默地難過(guò)，傷感。
時(shí)光在我身邊飛逝，我來(lái)不急抓住他，多希望時(shí)間可以倒流，讓我回到逝去的時(shí)光里。現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了珍惜每一分每一秒，不要讓接下來(lái)的時(shí)光有遺憾。
難忘的小學(xué)時(shí)光憶事篇十一
難忘的小學(xué)時(shí)光，有的人在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中度過(guò)，有的人在努力中度過(guò)。下面我給大家分享一下我的小學(xué)時(shí)光吧。（舉例+開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭，直接引出下文。）
聽(tīng)，教室里似乎還有我們朗朗的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上還有著我們的嬉戲聲， 似乎還有我們?cè)跀?shù)學(xué)圓錐和圓柱體的體積的迷宮里，找到可以破解迷宮密碼的方法。（敘述，過(guò)渡。）
記得有一次老師在講課，我在認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課，可是有一道題我怎么聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)懂。然后，我下課也一直在思考，老師看到了說(shuō)：“楊依琳，你怎么了！不會(huì)呀？來(lái)，老師教你，別不好意思！”我?guī)еπ邅?lái)到了老師的旁邊，老師說(shuō)：“你以后有不會(huì)的題就來(lái)問(wèn)我。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師仔細(xì)地講給我聽(tīng)，我也認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著，老師講完后問(wèn)我：“聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂？下次有不會(huì)的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師?！蔽艺f(shuō)：“知道了，老師，謝謝您！”（寫(xiě)文章不能只是一味地平鋪直敘，還要加強(qiáng)描寫(xiě)技巧的訓(xùn)練才行！望你今后作文，加強(qiáng)描寫(xiě)技巧的訓(xùn)練，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會(huì)有所借鑒和思悟的?。?BR> 難忘的小學(xué)時(shí)光，我在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中度過(guò)。
在小學(xué)六年級(jí)，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，直接聯(lián)系（關(guān)系）到初中的分班，我感覺(jué)我的壓力有些重了，我開(kāi)始給自己設(shè)計(jì)（制訂）學(xué)習(xí)計(jì)劃，課前好好預(yù)習(xí)，在課上認(rèn)真聽(tīng)講，下課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，在家里主動(dòng)做卷子，遇到有不會(huì)的題在學(xué)校馬上問(wèn)老師，在課上積極發(fā)言。 終于我在畢業(yè)考試的時(shí)候，沒(méi)有辜負(fù)老師和父母的期望，終于進(jìn)了三中的重點(diǎn)班，在今后我也要好好學(xué)習(xí)，天天向上，考上理想的高中。 （文章詳略得當(dāng)，較好?。?BR> 難忘的小學(xué)生活，是它讓我在六年來(lái)有了深刻的教誨 ；難忘的小學(xué)時(shí)光，是它讓我在六年來(lái)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；難忘的小學(xué)時(shí)光，是它讓我明白了童年時(shí)光是多么美好！（抒情，升華文章主題，這一段寫(xiě)的不錯(cuò)！）
時(shí)光如流水，流淌過(guò)悠悠的歲月，我多么想回到難忘的小學(xué)時(shí)光，再和我的老師、同學(xué)們，重新度過(guò)一次難忘的小學(xué)生活?。ㄊ闱榻Y(jié)尾。）
難忘的小學(xué)時(shí)光憶事篇十二
從小到大，媽媽總是以很高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量我。以至于，小學(xué)沒(méi)畢業(yè)，我就上得了廳房，下得了廚房。
可是，身為媽媽的驕傲的我，卻常常忽略了對(duì)家庭的關(guān)心和對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)。
小學(xué)時(shí)，我還經(jīng)常會(huì)幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)?？墒巧匠踔校覅s懶起來(lái)了，面對(duì)家務(wù)活兒，總以“學(xué)習(xí)忙，沒(méi)時(shí)間”來(lái)搪塞。
跟媽媽在一塊時(shí)，我不喜歡用語(yǔ)言表達(dá)我的愛(ài)意，而通常用行動(dòng)來(lái)表達(dá)。
吃過(guò)晚飯后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)裉斓耐胱屛蚁窗?。”媽媽頓了頓，馬上笑著轉(zhuǎn)身跟爸爸說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)，我閨女幫我洗碗哩，我可什么都沒(méi)說(shuō)，她自己主動(dòng)幫我洗的！”聽(tīng)見(jiàn)媽媽的話(huà)，我的心顫了顫，多久沒(méi)洗過(guò)碗了？我也忘了?？磱寢屇巧駳鈩艃?，都可以和我獲得省證書(shū)那會(huì)兒相提并論了。
洗過(guò)碗，來(lái)到客廳，我坐在媽媽旁邊的沙發(fā)上。
媽媽正在看微信，我則在那兒翻著廣告單。
“媽?zhuān)蔽以嚳匦缘慕辛艘宦暋?BR> “嗯，”媽媽漫不經(jīng)心的答應(yīng)著，沒(méi)有抬頭。
“我愛(ài)你，”也許是溫暖來(lái)的太快了，媽媽一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，但手卻停住了?！班牛磕阍僦貜?fù)一遍，大聲點(diǎn)兒?！眿寢屻躲兜目粗?，微微笑著。
我看著媽媽那雙清澈的眼睛，嘴角不由得往上翹。
我側(cè)身抱住媽媽?zhuān)皨專(zhuān)艺娴膼?ài)你?！蔽逸p聲說(shuō)。
媽媽用手輕輕拍我的背，就像小時(shí)候媽媽哄我入睡一樣。媽媽輕輕靠在我的肩頭?！昂煤⒆樱瑡寢屢矏?ài)你。”時(shí)光仿佛停止，空氣仿佛凍結(jié)。一句愛(ài)你，包含了媽媽對(duì)我的多少關(guān)愛(ài)；一句愛(ài)你，蘊(yùn)藏著我對(duì)您有多少愧疚。
難忘的小學(xué)時(shí)光憶事篇十三
和同學(xué)在一起四年了。我們一起玩，一起上課。我們是一群好朋友。
回想一下我們一年級(jí)的時(shí)候是多么的天真可愛(ài)。這些年來(lái)，我們度過(guò)了許多難忘的時(shí)光。
每到寒假，我都會(huì)和臨時(shí)的芮和卓一起玩鞭炮。我們跑到公園，口袋里鼓鼓囊囊的鞭炮，手里拿著打火機(jī)。我們喜歡放鞭炮，把它們?nèi)拥剿锏氖蠢铩Ｖ宦?tīng)砰的'一聲，水被吹上天，有時(shí)很高，有時(shí)只是一點(diǎn)點(diǎn)水花。我們還喜歡在雪堆、泥土甚至樹(shù)干上的洞里放鞭炮。直到口袋空了，我們才勉強(qiáng)回家。
每個(gè)周末，每當(dāng)我們有空，我們都會(huì)一起去圖書(shū)館。三個(gè)人上了車(chē)，一路談笑風(fēng)生，很快就到了圖書(shū)館。我們一進(jìn)大門(mén)，就發(fā)現(xiàn)地板上放著書(shū)。我看理科書(shū)，贊瑞看恐龍，卓看數(shù)學(xué)書(shū)津津有味。我們不時(shí)一起討論問(wèn)題，分享知識(shí)。我們一直沉浸在書(shū)的海洋中。
老師常說(shuō)：“在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，和你在一起時(shí)間最長(zhǎng)的人是你的同學(xué)?！笔堑?，我們每天都能看到我們的同學(xué)，但是時(shí)間過(guò)得很快。我想珍惜和同學(xué)在一起的時(shí)光。
難忘的小學(xué)時(shí)光憶事篇十四
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”六年時(shí)光僅如白駒過(guò)隙，我伸手挽留，它卻從我指間悄然離去，漸行漸遠(yuǎn)，徒留下記憶與時(shí)光相伴飛逝的痕跡。
回憶如飄飛的花瓣，沾著淚珠與笑容，飄過(guò)腦海，飄至眼前。我拾起幾枚花瓣，哪一枚上沒(méi)有銘刻小學(xué)時(shí)代的種種回憶。
不知從何時(shí)起，我喜歡上了擦黑板這項(xiàng)工作。一方面，為老師做事讓我感到很榮光，另一方面覺(jué)得擦黑板好玩，所以每次下課鈴一響，我都第一時(shí)間跑到前面搶著擦黑板。
“唰——唰——唰”正當(dāng)我努力地“奮斗”時(shí)，一只手輕輕拍了拍我的肩膀，我回頭一看，原來(lái)是霽，霽對(duì)我說(shuō)，擦黑板時(shí)要捂住口鼻，不能讓粉筆灰進(jìn)入身體內(nèi)，否則有害健康。頓時(shí)一股暖流涌上心頭，一個(gè)平時(shí)座位很遠(yuǎn)，交流得很少的同學(xué)對(duì)我如此關(guān)照，區(qū)區(qū)一點(diǎn)小事都會(huì)為我考慮得如此周全，讓我覺(jué)得為大家付出再多也是值得的。
如果說(shuō)擦黑板這件事體現(xiàn)的是同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)之情，那么接下來(lái)的這個(gè)畫(huà)面就是“有福同享，有難同當(dāng)”，讓我深深體會(huì)到“情義無(wú)價(jià)”。
那是六年級(jí)下學(xué)期初春的一個(gè)課間操時(shí)間，氣溫回升了很多，卻也并不溫暖，一陣陣西北風(fēng)吹過(guò)，還是刺骨的寒冷。由于對(duì)天氣的失算，上間操時(shí)我只穿了校服，沒(méi)有穿外套。在外面待的時(shí)間久了，身體也愈發(fā)覺(jué)得寒冷。腳幾乎快被凍僵了，手在外面被凍的紅通通的，嘴唇也哆嗦著，我的好朋友晗就在我后面，看我如此可憐，便把自己的外套脫下來(lái)，遞給我，并且說(shuō)她不冷。我擔(dān)心她會(huì)感冒，所以又給她推回去了，但她并沒(méi)有穿上，而是把衣服抱在胸前陪我一起挨凍。我生氣地對(duì)她說(shuō)，有衣服不穿，你有病啊！她居然沒(méi)理我，又把衣服遞給我，讓我穿，我們就這樣僵持著，直到體育老師下發(fā)回班級(jí)的口令?；匕嗉?jí)的路上，我淚流滿(mǎn)面，雖然天氣很冷，但在我心中，有朋友的世界春暖花開(kāi)。
這就是我的小學(xué)生活，平淡又令人回味悠長(zhǎng)。一張畢業(yè)照，定格了我的笑臉，但它是否會(huì)沖洗出我泛紅的眼圈？詩(shī)一般的生活，夢(mèng)一般的瞬間，蜜一般的友誼都深深印在我的腦海中，揮之不去。
難忘的小學(xué)時(shí)光憶事篇十五
忘不了，盡職盡責(zé)的鄧?yán)蠋?。記得那次正開(kāi)著校運(yùn)會(huì)呢！大家都興高采烈地為運(yùn)動(dòng)員打氣呢！但不幸的事情發(fā)生了。鄧?yán)蠋煹哪_扭傷了——那是因?yàn)槲野嗟囊粋€(gè)運(yùn)動(dòng)員不知道跑哪去了，大家都著急的找啊找。鄧?yán)蠋熞矌兔φ?。但比賽快開(kāi)始了也找不到。老師急了，就加快腳步去找。結(jié)果在下樓梯的時(shí)候因地面太滑了，所以就把腳扭傷了。但比賽開(kāi)始了也找不到。老師才用低沉的語(yǔ)氣說(shuō)算了，不要再找了。
事后才知道——原來(lái)那個(gè)同學(xué)去了買(mǎi)東西吃。比賽開(kāi)始了也聽(tīng)不到。我們個(gè)個(gè)都指著她倆罵。但老師卻說(shuō)：“做人就應(yīng)該有寬容之心，如果他做錯(cuò)了事情不要緊，只要他以后能改正過(guò)來(lái)，我們就可以原諒他。但如果他死性不改，那我們就要教育他改好為止。所以同學(xué)們知錯(cuò)能改就是一個(gè)好孩子。”
可能這句話(huà)在你的心里不是太重要，但在我心里卻起著很大的作用。而那位老卻不能教完我們這個(gè)學(xué)期。我們?nèi)喽己軅?。鄧?yán)蠋?，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住你的！
如果你看到了這篇作文，就一定要想起我們，你教的最后一個(gè)學(xué)期的那個(gè)班。
你可能已經(jīng)忘記我們了。但我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你的名字——鄧玉群。
難忘的小學(xué)時(shí)光憶事篇十六
難忘的小學(xué)時(shí)光，有的人在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中度過(guò)，有的人在努力中度過(guò)。下面我給大家分享一下我的小學(xué)時(shí)光吧。
聽(tīng)，教室里似乎還有我們朗朗的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上還有著我們的嬉戲聲，似乎還有我們?cè)跀?shù)學(xué)圓錐和圓柱體的體積的迷宮里，找到可以破解迷宮密碼的方法。
記得有一次老師在講課，我在認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課，可是有一道題我怎么聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)懂。然后，我下課也一直在思考，老師看到了說(shuō)：“楊依琳，你怎么了！不會(huì)呀？來(lái)，老師教你，別不好意思！”我?guī)еπ邅?lái)到了老師的旁邊，老師說(shuō)：“你以后有不會(huì)的題就來(lái)問(wèn)我?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，老師仔細(xì)地講給我聽(tīng)，我也認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著，老師講完后問(wèn)我：“聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂？下次有不會(huì)的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師?！蔽艺f(shuō)：“知道了，老師，謝謝您！”
在小學(xué)六年級(jí)，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，直接聯(lián)系到初中的分班，我感覺(jué)我的壓力有些重了，我開(kāi)始給自己設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃，課前好好預(yù)習(xí)，在課上認(rèn)真聽(tīng)講，下課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，在家里主動(dòng)做卷子，遇到有不會(huì)的題在學(xué)校馬上問(wèn)老師，在課上積極發(fā)言。終于我在畢業(yè)考試的時(shí)候，沒(méi)有辜負(fù)老師和父母的期望，終于進(jìn)了三中的重點(diǎn)班，在今后我也要好好學(xué)習(xí)，天天向上，考上理想的高中。
難忘的小學(xué)生活，是它讓我在六年來(lái)有了深刻的教誨；難忘的小學(xué)時(shí)光，是它讓我在六年來(lái)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；難忘的小學(xué)時(shí)光，是它讓我明白了童年時(shí)光是多么美好！
時(shí)光如流水，流淌過(guò)悠悠的歲月，我多么想回到難忘的小學(xué)時(shí)光，再和我的老師、同學(xué)們，重新度過(guò)一次難忘的小學(xué)生活！
難忘的小學(xué)時(shí)光憶事篇十七
時(shí)間像流水一樣流走，而回憶卻還定格在那個(gè)時(shí)候。記憶中，對(duì)我啟迪最大的是一二三年級(jí)教我語(yǔ)文的趙老師。
一年級(jí)，一個(gè)個(gè)無(wú)知的孩子被一只溫暖的手牽進(jìn)了教室?！巴瑢W(xué)們，在這三年的時(shí)光里，我就是你們的語(yǔ)文老師和班主任?！彪S著一個(gè)甜美的聲音，讓我記住了她。在開(kāi)學(xué)的幾天里，同學(xué)的名字我沒(méi)記住多少，可趙老師的名字我不僅記住了還會(huì)寫(xiě)。接下來(lái)的日子里，她教我們?cè)趺幢匙帜副?，教我們什么叫韻母，什么叫聲母。記得在學(xué)筆畫(huà)時(shí)，我總會(huì)把“豎提”和“豎鉤”搞混。趙老師見(jiàn)我作業(yè)上要么把“鉤”寫(xiě)成“提”，要么把“提”寫(xiě)成“鉤”，就是分不清楚這兩個(gè)筆畫(huà)，趙老師沒(méi)有當(dāng)面批評(píng)我，而是把我叫到辦公室，塞了一顆糖給我“侍琦雯，老師偷偷告訴你一個(gè)記筆畫(huà)的口訣：提用右，鉤用左，提右，左鉤。”從那以后，我一直記著口訣，就不會(huì)錯(cuò)寫(xiě)筆畫(huà)了。
二年級(jí)，同學(xué)們進(jìn)入第二關(guān)：漢字拼音。在這個(gè)階段，我認(rèn)為自己什么都懂了，便開(kāi)始不專(zhuān)心聽(tīng)講，經(jīng)常上課講小話(huà)，而且還經(jīng)常被老師點(diǎn)名站起來(lái)?？晌疫€是不知道自己犯了錯(cuò)，就又被帶進(jìn)了辦公室，趙老師說(shuō)“侍琦雯，你上課有點(diǎn)不專(zhuān)心聽(tīng)講啰，來(lái)，我們做個(gè)交易，你只要上課專(zhuān)心聽(tīng)講，被老師表?yè)P(yáng)20次，你就來(lái)領(lǐng)一顆糖，好不好？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。不超過(guò)一個(gè)星期，我就被老師表?yè)P(yáng)了45次，我很開(kāi)心，雖然只是幾顆糖，對(duì)我卻有很大的意義。
三年級(jí)，我們開(kāi)始閱讀文章，認(rèn)識(shí)了許多字，不出所料，我又被叫進(jìn)了辦公室，不過(guò)這次是表?yè)P(yáng)哦！剛開(kāi)學(xué)，我的作業(yè)就寫(xiě)得很好，字好看，作業(yè)也做得對(duì)，經(jīng)常被老師在作業(yè)本上畫(huà)小紅花。趙老師很開(kāi)心地把我拉到了辦公室，老師的表情很?chē)?yán)肅，搞得我心里七上八下。這時(shí)，老師笑瞇瞇地說(shuō)“侍琦雯，這兩年里，你雖然做錯(cuò)了很多事，但是老師指出了，你就改正了，現(xiàn)在你成績(jī)也不錯(cuò)，你來(lái)當(dāng)你們組的語(yǔ)文組長(zhǎng)好嗎？”我高興得無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，點(diǎn)了點(diǎn)頭，一蹦一跳地出了辦公室。
在小學(xué)，是她將一棵彎曲的小樹(shù)改直，將無(wú)知的我?guī)雽W(xué)習(xí)的殿堂。
難忘的小學(xué)時(shí)光憶事篇一
六年的時(shí)光就如同巧克力一樣，有苦也有甜。這些時(shí)光就像幾滴水，一滴一滴地滴完，幾乎沒(méi)有留下任何痕跡?？稍谀承┤说男闹?，閃閃發(fā)光的珠寶，十分珍貴。
今天我們舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)，同學(xué)們都討論的很激烈，我?guī)状蜗胝f(shuō)，可話(huà)剛要說(shuō)出來(lái)就被別人搶了去，我急的快要跳起來(lái)了?？稍谕瑫r(shí)，我發(fā)現(xiàn)，只有我們這些相處了六年的同學(xué)才會(huì)這樣大膽的發(fā)表自己的意見(jiàn)，才會(huì)放肆得搶話(huà)。我看著眼前的一切，心想再有一兩個(gè)月就要畢業(yè)了可能再也見(jiàn)不到自己已經(jīng)熟悉的不能再熟悉的人，再也見(jiàn)不到如此熱鬧的場(chǎng)面再也不能在同樣的場(chǎng)地舉行一次辯論會(huì)。
六年前，我們?nèi)缤吧?，六年后，我們已?jīng)成為一個(gè)軍不可破的集體，不能分離。如果誰(shuí)離開(kāi)了，這將是永恒的遺憾，如果可以讓我再重新上一次小學(xué)，我將會(huì)更加珍惜在學(xué)校的每一天，因?yàn)楫?dāng)我已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一次，失去過(guò)一次時(shí)，我會(huì)如同呵護(hù)一株可以重新生長(zhǎng)的歪脖子樹(shù)一樣去珍惜這來(lái)之不易的小學(xué)時(shí)光。
六年雖過(guò)得快，可當(dāng)你珍惜它，盡自己的能力去做好每一件事時(shí)，它將會(huì)變得充實(shí)。難忘而精彩了。當(dāng)凍結(jié)的湖面融化，記憶的波紋擴(kuò)散。消失，我相信，那永恒的漣漪早已刻在了我的心中。
難忘的小學(xué)時(shí)光憶事篇二
那段愛(ài)書(shū)的日子，書(shū)是最好的精神寄托?？葑鵁羟?，百無(wú)聊賴(lài)之際，一縷墨香曾伴我多少個(gè)時(shí)鐘嘀嗒搖擺的日子。
最初的愛(ài)，不知是怎樣一種簡(jiǎn)單純粹的愛(ài)。但凡文字，就想去讀，一讀便情難自禁，多有好讀書(shū)不求甚解之嫌，但每每讀過(guò)，那些文字便如過(guò)眼煙云，轉(zhuǎn)瞬即逝。唯有一本書(shū)，至今難忘，那鮮活的文字猶如一個(gè)個(gè)精靈似乎還在眼前躍動(dòng)，這本書(shū)，便是《簡(jiǎn)愛(ài)》。
也許每個(gè)情竇初開(kāi)的女孩心中都懷有一個(gè)灰姑娘似的水晶般的夢(mèng)，也許是作品中那飽含作者深情的對(duì)自己生平的詩(shī)意的描述，也許作者的文筆真是那般細(xì)膩動(dòng)人……總之，在捧到那本書(shū)的一剎，我便沉迷其中，難以自拔，我如饑似渴地讀著，隨女主人公簡(jiǎn)的心情而起起落落，或悲或喜，當(dāng)他與男主人公羅切斯特的愛(ài)觸手可及卻又遠(yuǎn)隔天涯時(shí)，我的心也禁不住狠狠地抽搐起來(lái)，那一刻，我嘗到了心痛的味道。那樣的感覺(jué)，即使在十余年后的今天，仍清晰可辨。
那一刻，我明白有一種愛(ài)叫相守——“死生契闊，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老。”
長(zhǎng)大后，看多了許許多多的分分合合，聚聚散散，泯滅了人們最初的那份純真。勿忘相守是緣，再次重拾青春里那份最初的純真，最真的感動(dòng)。
難忘的小學(xué)時(shí)光憶事篇三
每次體育課，我都會(huì)興奮不已。特別是上周一體育課的跑步比賽，我竟然刷新我的跑步紀(jì)錄。
記得那天我們集合完畢后，陳老師大聲宣布：“今天我們比賽跑步！”同學(xué)們立刻精神抖擻、議論紛紛。有的脫下外套，扭扭腰；有的趕快系系腰帶……我們這組七人站一排，我左右看看，幸好這組的人都比我實(shí)力差一點(diǎn)，我的心里像吃了顆定心丸一樣，勝券在握。哨聲剛落，我們像離弦的箭一樣飛奔了出去。不一會(huì)兒就跑了一半的路程，我用力擺臂，第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。
過(guò)了一會(huì)兒，陳老師響亮地喊道：“每組跑第一的同學(xué)再一起比一次?！敝灰?jiàn)6位同學(xué)離開(kāi)隊(duì)伍，齊刷刷地站在跑道上，陳老師得意洋洋地說(shuō)：“陶驍偉，站在最外圈，陳家俊站在里面，后面的按順序往里排?！蔽倚南耄菏裁囱剑￡惱蠋煹摹版}”主意，這不是在增加我的難度嗎？瞧我的！
我雙手撐地，跪蹲著起跑。老師哨聲未落，我就用力蹬腿，猛地發(fā)力，飛快地沖出起點(diǎn)。我們6位運(yùn)動(dòng)員足下生風(fēng)，你追我趕，誰(shuí)也不甘示弱。我一邊跑著一邊變到最里面的一條道上，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地?cái)D到最內(nèi)圈，我們6個(gè)人像一串珍珠，環(huán)繞在操場(chǎng)的周?chē)?。我跑著跑著，?tīng)見(jiàn)后面的陳家俊說(shuō)道：“你等一會(huì)兒再快一點(diǎn)，我們倆來(lái)夾超張盈玥。”陳家俊往旁邊跑了一點(diǎn)，我們倆快速地超過(guò)了張盈玥。正當(dāng)陳家俊手舞足蹈的時(shí)候，我再一次發(fā)力，超越了他，沖出了終點(diǎn)線(xiàn)?！耙?！我贏了！”我歡呼雀躍起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得可真快呀！不一會(huì)兒下課鈴響了，我們有說(shuō)有笑地跑回教室。操場(chǎng)上留下了我們的汗水和歡笑聲，還留下了我成功的喜悅。
難忘的小學(xué)時(shí)光憶事篇四
時(shí)間飛逝，美好的小學(xué)時(shí)光一去不復(fù)返。
那年，我們同樣扎著一簾馬尾，穿著黃色的校服奔跑在操場(chǎng)上，像一只只小鳥(niǎo)自由自在的飛翔著。我經(jīng)常跑不過(guò)她們，常常最先認(rèn)輸。她們總是轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，笑著給我遞上一瓶礦泉水。我感到了溫暖，感到了那份團(tuán)結(jié)。
雖說(shuō)，我們的體育成績(jī)一直不好，體育老師每當(dāng)上課便拿起一本漫畫(huà)書(shū)津津有味的讀起來(lái)。但每次，同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上都十分努力，我們的雒老師，孫老師。總會(huì)在我們跑完之后溫柔的說(shuō)一聲：“孩子，你做的很好?！币蛔忠痪渥屗械耐瑢W(xué)臉上洋溢的幸福的笑容。
班里的紀(jì)律一直很亂，每當(dāng)副科老師來(lái)到五一班總會(huì)說(shuō)一句：“你們班紀(jì)律亂死了?！笨墒敲慨?dāng)上公開(kāi)課的時(shí)候，老師總會(huì)找我們。這就是三小的老師，臉上有著嚴(yán)肅的表情，但心里卻十分喜歡我們。
上課，老師總是用那張和藹而又嚴(yán)肅的面孔對(duì)著同學(xué)們，同學(xué)們很認(rèn)真的聽(tīng)講……
時(shí)光如梭，漸漸地，我們畢業(yè)了。我們長(zhǎng)大了，我們不會(huì)在過(guò)著這種輕松的生活了。我們要面對(duì)社會(huì)，接受那殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。記憶總會(huì)被時(shí)間慢慢的沖淡。但這段難忘而又快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光，我不會(huì)忘記。
感謝你陪伴了我五年，我會(huì)把你當(dāng)作我腦海中那段最美好的記憶。
難忘的小學(xué)時(shí)光憶事篇五
六年的時(shí)光從我之間悄悄的、無(wú)聲的溜走……在這短暫而漫長(zhǎng)的六年中，四班，給了我太多美好的回憶~我們一起攜手經(jīng)歷了太多太多……四班給了我最難忘、最快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光。
而現(xiàn)在……我即將與四班分離，與和我相處了六年的老師、同學(xué)分離……
回想六年的時(shí)光，多么美好，多么留戀……
當(dāng)我們回頭望我們走過(guò)的時(shí)光時(shí)，無(wú)比留戀……時(shí)光帶走了小學(xué)時(shí)光，帶走了熱淚與歡笑、快樂(lè)與悲傷……可永遠(yuǎn)帶不走的，使我們美好的回憶和對(duì)四班的愛(ài)！這種愛(ài)，我會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的沉淀而變淡，則會(huì)像陳年老酒一樣，越來(lái)越濃厚、香甜！
難忘的小學(xué)時(shí)光憶事篇六
小學(xué)的生活是多姿多彩，五彩繽紛的，總是讓人記憶猶新。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活如煙云般過(guò)去了。
天下沒(méi)有不散的宴席。我總會(huì)想到老師的淳淳教導(dǎo)和同學(xué)們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助……如今我們即將要畢業(yè)了，就如小鷹離開(kāi)大地母親的懷抱，飛向了那廣闊無(wú)邊的藍(lán)天。
最讓我記憶猶新的是那次我們校學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，最激烈的是一場(chǎng)拔河比賽，可惜我沒(méi)有去親身體會(huì)。操場(chǎng)上圍滿(mǎn)了老師和同學(xué)，上面有一根很長(zhǎng)的繩子，操場(chǎng)中心還有一個(gè)讓人非常醒目的紅點(diǎn)，那是拔河比賽的`中心點(diǎn)，在那次比賽中，我們大家都很努力，大家用了渾身的力氣來(lái)為我們班增加榮譽(yù)。隨著一聲的哨響，大家都開(kāi)始用力的把繩子往自己這邊拉，我們也大聲的為他們上場(chǎng)比賽的同學(xué)們加油，最終我們班贏了！
拔河之后，又開(kāi)始了老師們之間的爭(zhēng)斗，最有趣的一場(chǎng)是五年級(jí)與六年級(jí)之間的比拼，比賽的是背夾球接力賽，我聽(tīng)見(jiàn)了我們班為老師加油的聲音最大，給老師們?cè)黾恿嗽S多信心，五年級(jí)的老師比賽中球掉了很多次，配合的不好，而我們年級(jí)的老師雖然球也掉過(guò)，但他們配合的很默契，趕緊又把球安放到了原處，最終我們六年級(jí)贏了。
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)，即使我們輸了比賽，我們也不會(huì)互相埋怨，而是互相鼓勵(lì)，為自己加油，爭(zhēng)取在下一次比賽中取得很好的成績(jī)；我們班也是一個(gè)互相幫助的班集體，只要有誰(shuí)遇到困難，我們都會(huì)盡最大可能的幫助他。
小學(xué)的美好時(shí)光使我們刻骨銘心，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這美好的時(shí)光。
難忘的小學(xué)時(shí)光憶事篇七
六年的小學(xué)時(shí)光匆匆而逝，眼看就要和親愛(ài)的老師，同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)了，我心里充滿(mǎn)了不舍，一件件校園趣事浮現(xiàn)在眼前，拼湊出一個(gè)完整的童年。
六年來(lái)校園里的花開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)，我們就在這花開(kāi)花謝中逐漸成長(zhǎng)。天下沒(méi)有不散的筵席，我們就要分開(kāi)了，親愛(ài)的老師和同學(xué)們，我是多么不舍得離開(kāi)你們??！
記得一年級(jí)時(shí)，我來(lái)到一個(gè)有很多很多小孩的大樓里。我覺(jué)得我被困住了，我害怕，可慢慢的，我從害怕變成緊張，課間玩耍是我緊張，有時(shí)上課怕不上來(lái)問(wèn)題，緊張得汗順著脖子往下流，幾乎把脖子給洗了……總之什么事我都緊張，而且我一緊張就出汗，結(jié)果有幾天我回家好像被雨淋了一樣。
六年來(lái)，我不知寫(xiě)完多少作業(yè)，用了多少作業(yè)本，看著那些鮮紅的批語(yǔ)，心中再一次響起老師的話(huà)，再一次響起老師的鼓勵(lì)，再一次看到同學(xué)的幫助。
六年來(lái)，同學(xué)們朝夕相處一起長(zhǎng)大，就像家人一樣。我們團(tuán)結(jié)一心，共同度過(guò)了許多精彩的瞬間。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，記得我們班劉冰心同學(xué)第一個(gè)沖向終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)，贏得了二等獎(jiǎng)的榮譽(yù)，讓全班同學(xué)的吶喊聲響徹整個(gè)教室。在元旦晚會(huì)中，我們班的周永祥同學(xué)表演了一段芭蕾舞，那輕盈的舞姿一直印在我的腦海中，讓我感受到了舞蹈的魅力。我們知道，畢業(yè)后，我們就難以再相聚了，我們是十分珍惜這寶貴的時(shí)光。
我愿把所有的記憶定格在一段舊膠片里，每次回憶起這段美好的時(shí)光時(shí)，都仿佛穿越了時(shí)空，遇見(jiàn)了不同的自己。回首已經(jīng)走過(guò)的小學(xué)時(shí)光，每一段經(jīng)歷都是我成長(zhǎng)中的階梯，一歲一枯榮，一步一腳印。
難忘的小學(xué)時(shí)光憶事篇八
眨眼間，小學(xué)時(shí)光就要過(guò)去了。在我的整段小學(xué)時(shí)光里，我覺(jué)得我過(guò)得很快樂(lè)。我有很多好朋友，一起吵吵鬧鬧的留下了很多美好的時(shí)光。
在校園里，我與我的朋友們?cè)谡n堂上一起認(rèn)真的上課，有什么不懂的問(wèn)題一起想辦法解決。若是實(shí)在不懂，那么一群人就會(huì)拿上本子浩浩蕩蕩的去老師辦公室。有好些次，老師看著我們這一群人都忍不住的打趣我們說(shuō)：“你們這群小兵是要攻下老師的辦公室呢？”
聽(tīng)著老師這句話(huà)，我們一個(gè)一個(gè)的撓著頭，相互接頭交耳的說(shuō)道：“我們才不是小兵呢?！蹦南肜蠋煹亩@么好，正巧將我們這句話(huà)聽(tīng)了一個(gè)著。于是老師目光從我們身上一個(gè)一個(gè)的瞟過(guò)，最后帶著笑朝著我們道：“對(duì)，你們這是要當(dāng)將軍的小兵，志向不小，值得表?yè)P(yáng)?！崩蠋煹霓k公室里頓時(shí)傳出了一片歡笑聲。
在校園的課間里，我們最喜歡的是一起圍聚在校園操場(chǎng)一角的大樹(shù)下。樹(shù)下有一圈座椅，我們們同學(xué)們一個(gè)挨著一個(gè)的坐著，座椅有些許的高度，坐在上面的我們一個(gè)個(gè)晃悠著我們的雙腳。我們會(huì)在這里一起講笑話(huà)，一起說(shuō)著有一搭沒(méi)一搭的話(huà)題。我們說(shuō)的可多了，但是有時(shí)候真有人問(wèn)起來(lái)，說(shuō)我們到底說(shuō)了些什么，我們卻是沒(méi)法答出來(lái)的`。我們努力的回想，支支吾吾的，當(dāng)我們的話(huà)題又多又散，一時(shí)間歸納起來(lái)，我們還真說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。這可真是難為我們了。
在我的小學(xué)時(shí)光里，有著太多美好又難忘的回憶。當(dāng)我與我的朋友們一起走在放學(xué)回家的路上，這個(gè)時(shí)候，在道路上追趕的身影，我們歡樂(lè)的笑聲，都成為了這一條放學(xué)道路上最美麗的風(fēng)景。難忘的小學(xué)時(shí)光，有著太多難忘的事。
難忘的小學(xué)時(shí)光憶事篇九
時(shí)光流逝，日月如梭。六年的小學(xué)時(shí)光，如曇花綻放般短暫，轉(zhuǎn)瞬即逝。
難忘的瞬間，如同閃亮的繁星，零星散落在黑夜般的六年小學(xué)生活中：剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)那些稚嫩的身影，在歲月中漸漸成熟；上一年級(jí)的我們天真的認(rèn)為，三年級(jí)距離我們還有很長(zhǎng)時(shí)間；四年級(jí)時(shí)慢慢懂事的我們領(lǐng)悟到時(shí)光的飛逝是如此迅速，可心中依然覺(jué)得畢業(yè)是那么的遙遠(yuǎn)；但現(xiàn)在，仿佛幾天前才入學(xué)的我們竟然要畢業(yè)了，到了這時(shí)，我們才幡然醒悟，時(shí)間，竟是這樣無(wú)情，這樣迅速，它是永遠(yuǎn)不會(huì)為任何人任何事而停止不前的。
難忘的小學(xué)時(shí)光，如同流星般一閃即逝，眨眼間，我們就要像落葉離開(kāi)大樹(shù)飛向湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空般離開(kāi)這培育了我們六年的母校，踏進(jìn)所所不同的初中。也許，這一別將是經(jīng)年，又或許，我們有緣再見(jiàn)……但我們要永遠(yuǎn)記住，我們身邊曾有過(guò)一群多姿多彩，能給予別人無(wú)限快樂(lè)的小學(xué)同學(xué)，我們?cè)鴵碛羞^(guò)一段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、煙花般燦爛的過(guò)往！這些過(guò)往將永遠(yuǎn)刻在我的心里，成為我心中一顆顆璀璨耀眼的明星，散發(fā)著記憶的光芒，永遠(yuǎn)照亮我的心房，讓我終生難忘。
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校；再見(jiàn)了，我親愛(ài)的同學(xué)們；再見(jiàn)了，令我終生難忘的小學(xué)時(shí)光……。
難忘的小學(xué)時(shí)光憶事篇十
六年的小學(xué)時(shí)光，聽(tīng)起來(lái)好長(zhǎng)，但當(dāng)我真正進(jìn)入了小學(xué)生活體驗(yàn)了這六年，才發(fā)現(xiàn)六年的時(shí)光為何過(guò)得那么快，再回首時(shí)光即將逝去。
還記得上三年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲覀冊(cè)诶蠋煹恼n堂上說(shuō)話(huà)，所以下一節(jié)的體育課取消了。當(dāng)體育老師來(lái)的時(shí)候，班主任老師讓體育老師回去了。我們很不高興，心里還在默默埋怨老師。一堂課上得很不情愿。提問(wèn)時(shí)，沒(méi)有人舉手回答問(wèn)題?，F(xiàn)在回憶起來(lái)，當(dāng)時(shí)真是不應(yīng)該，老師也愛(ài)休息，他給我們上課非常辛苦，只希望我們能好好學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我已經(jīng)上六年級(jí)了，還有兩個(gè)月就畢業(yè)了，多么后悔沒(méi)上好的每一節(jié)課，珍惜和老師在一起的時(shí)光。如今只能珍惜現(xiàn)在在學(xué)校的每分每秒。
在小學(xué)一年級(jí)的`時(shí)候，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，和同學(xué)鬧得那么不愉快，可她在二年級(jí)時(shí)就轉(zhuǎn)到別的學(xué)校了。我多想和她說(shuō)聲：“對(duì)不起?！蔽液臀业耐瑢W(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)了六年，有過(guò)不愉快，有過(guò)開(kāi)心……如今我們要畢業(yè)了，心里總有說(shuō)不出的滋味，我只能默默地難過(guò)，傷感。
時(shí)光在我身邊飛逝，我來(lái)不急抓住他，多希望時(shí)間可以倒流，讓我回到逝去的時(shí)光里。現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了珍惜每一分每一秒，不要讓接下來(lái)的時(shí)光有遺憾。
難忘的小學(xué)時(shí)光憶事篇十一
難忘的小學(xué)時(shí)光，有的人在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中度過(guò)，有的人在努力中度過(guò)。下面我給大家分享一下我的小學(xué)時(shí)光吧。（舉例+開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭，直接引出下文。）
聽(tīng)，教室里似乎還有我們朗朗的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上還有著我們的嬉戲聲， 似乎還有我們?cè)跀?shù)學(xué)圓錐和圓柱體的體積的迷宮里，找到可以破解迷宮密碼的方法。（敘述，過(guò)渡。）
記得有一次老師在講課，我在認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課，可是有一道題我怎么聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)懂。然后，我下課也一直在思考，老師看到了說(shuō)：“楊依琳，你怎么了！不會(huì)呀？來(lái)，老師教你，別不好意思！”我?guī)еπ邅?lái)到了老師的旁邊，老師說(shuō)：“你以后有不會(huì)的題就來(lái)問(wèn)我。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師仔細(xì)地講給我聽(tīng)，我也認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著，老師講完后問(wèn)我：“聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂？下次有不會(huì)的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師?！蔽艺f(shuō)：“知道了，老師，謝謝您！”（寫(xiě)文章不能只是一味地平鋪直敘，還要加強(qiáng)描寫(xiě)技巧的訓(xùn)練才行！望你今后作文，加強(qiáng)描寫(xiě)技巧的訓(xùn)練，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會(huì)有所借鑒和思悟的?。?BR> 難忘的小學(xué)時(shí)光，我在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中度過(guò)。
在小學(xué)六年級(jí)，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，直接聯(lián)系（關(guān)系）到初中的分班，我感覺(jué)我的壓力有些重了，我開(kāi)始給自己設(shè)計(jì)（制訂）學(xué)習(xí)計(jì)劃，課前好好預(yù)習(xí)，在課上認(rèn)真聽(tīng)講，下課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，在家里主動(dòng)做卷子，遇到有不會(huì)的題在學(xué)校馬上問(wèn)老師，在課上積極發(fā)言。 終于我在畢業(yè)考試的時(shí)候，沒(méi)有辜負(fù)老師和父母的期望，終于進(jìn)了三中的重點(diǎn)班，在今后我也要好好學(xué)習(xí)，天天向上，考上理想的高中。 （文章詳略得當(dāng)，較好?。?BR> 難忘的小學(xué)生活，是它讓我在六年來(lái)有了深刻的教誨 ；難忘的小學(xué)時(shí)光，是它讓我在六年來(lái)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；難忘的小學(xué)時(shí)光，是它讓我明白了童年時(shí)光是多么美好！（抒情，升華文章主題，這一段寫(xiě)的不錯(cuò)！）
時(shí)光如流水，流淌過(guò)悠悠的歲月，我多么想回到難忘的小學(xué)時(shí)光，再和我的老師、同學(xué)們，重新度過(guò)一次難忘的小學(xué)生活?。ㄊ闱榻Y(jié)尾。）
難忘的小學(xué)時(shí)光憶事篇十二
從小到大，媽媽總是以很高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量我。以至于，小學(xué)沒(méi)畢業(yè)，我就上得了廳房，下得了廚房。
可是，身為媽媽的驕傲的我，卻常常忽略了對(duì)家庭的關(guān)心和對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)。
小學(xué)時(shí)，我還經(jīng)常會(huì)幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)?？墒巧匠踔校覅s懶起來(lái)了，面對(duì)家務(wù)活兒，總以“學(xué)習(xí)忙，沒(méi)時(shí)間”來(lái)搪塞。
跟媽媽在一塊時(shí)，我不喜歡用語(yǔ)言表達(dá)我的愛(ài)意，而通常用行動(dòng)來(lái)表達(dá)。
吃過(guò)晚飯后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)裉斓耐胱屛蚁窗?。”媽媽頓了頓，馬上笑著轉(zhuǎn)身跟爸爸說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)，我閨女幫我洗碗哩，我可什么都沒(méi)說(shuō)，她自己主動(dòng)幫我洗的！”聽(tīng)見(jiàn)媽媽的話(huà)，我的心顫了顫，多久沒(méi)洗過(guò)碗了？我也忘了?？磱寢屇巧駳鈩艃?，都可以和我獲得省證書(shū)那會(huì)兒相提并論了。
洗過(guò)碗，來(lái)到客廳，我坐在媽媽旁邊的沙發(fā)上。
媽媽正在看微信，我則在那兒翻著廣告單。
“媽?zhuān)蔽以嚳匦缘慕辛艘宦暋?BR> “嗯，”媽媽漫不經(jīng)心的答應(yīng)著，沒(méi)有抬頭。
“我愛(ài)你，”也許是溫暖來(lái)的太快了，媽媽一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，但手卻停住了?！班牛磕阍僦貜?fù)一遍，大聲點(diǎn)兒?！眿寢屻躲兜目粗?，微微笑著。
我看著媽媽那雙清澈的眼睛，嘴角不由得往上翹。
我側(cè)身抱住媽媽?zhuān)皨專(zhuān)艺娴膼?ài)你?！蔽逸p聲說(shuō)。
媽媽用手輕輕拍我的背，就像小時(shí)候媽媽哄我入睡一樣。媽媽輕輕靠在我的肩頭?！昂煤⒆樱瑡寢屢矏?ài)你。”時(shí)光仿佛停止，空氣仿佛凍結(jié)。一句愛(ài)你，包含了媽媽對(duì)我的多少關(guān)愛(ài)；一句愛(ài)你，蘊(yùn)藏著我對(duì)您有多少愧疚。
難忘的小學(xué)時(shí)光憶事篇十三
和同學(xué)在一起四年了。我們一起玩，一起上課。我們是一群好朋友。
回想一下我們一年級(jí)的時(shí)候是多么的天真可愛(ài)。這些年來(lái)，我們度過(guò)了許多難忘的時(shí)光。
每到寒假，我都會(huì)和臨時(shí)的芮和卓一起玩鞭炮。我們跑到公園，口袋里鼓鼓囊囊的鞭炮，手里拿著打火機(jī)。我們喜歡放鞭炮，把它們?nèi)拥剿锏氖蠢铩Ｖ宦?tīng)砰的'一聲，水被吹上天，有時(shí)很高，有時(shí)只是一點(diǎn)點(diǎn)水花。我們還喜歡在雪堆、泥土甚至樹(shù)干上的洞里放鞭炮。直到口袋空了，我們才勉強(qiáng)回家。
每個(gè)周末，每當(dāng)我們有空，我們都會(huì)一起去圖書(shū)館。三個(gè)人上了車(chē)，一路談笑風(fēng)生，很快就到了圖書(shū)館。我們一進(jìn)大門(mén)，就發(fā)現(xiàn)地板上放著書(shū)。我看理科書(shū)，贊瑞看恐龍，卓看數(shù)學(xué)書(shū)津津有味。我們不時(shí)一起討論問(wèn)題，分享知識(shí)。我們一直沉浸在書(shū)的海洋中。
老師常說(shuō)：“在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，和你在一起時(shí)間最長(zhǎng)的人是你的同學(xué)?！笔堑?，我們每天都能看到我們的同學(xué)，但是時(shí)間過(guò)得很快。我想珍惜和同學(xué)在一起的時(shí)光。
難忘的小學(xué)時(shí)光憶事篇十四
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”六年時(shí)光僅如白駒過(guò)隙，我伸手挽留，它卻從我指間悄然離去，漸行漸遠(yuǎn)，徒留下記憶與時(shí)光相伴飛逝的痕跡。
回憶如飄飛的花瓣，沾著淚珠與笑容，飄過(guò)腦海，飄至眼前。我拾起幾枚花瓣，哪一枚上沒(méi)有銘刻小學(xué)時(shí)代的種種回憶。
不知從何時(shí)起，我喜歡上了擦黑板這項(xiàng)工作。一方面，為老師做事讓我感到很榮光，另一方面覺(jué)得擦黑板好玩，所以每次下課鈴一響，我都第一時(shí)間跑到前面搶著擦黑板。
“唰——唰——唰”正當(dāng)我努力地“奮斗”時(shí)，一只手輕輕拍了拍我的肩膀，我回頭一看，原來(lái)是霽，霽對(duì)我說(shuō)，擦黑板時(shí)要捂住口鼻，不能讓粉筆灰進(jìn)入身體內(nèi)，否則有害健康。頓時(shí)一股暖流涌上心頭，一個(gè)平時(shí)座位很遠(yuǎn)，交流得很少的同學(xué)對(duì)我如此關(guān)照，區(qū)區(qū)一點(diǎn)小事都會(huì)為我考慮得如此周全，讓我覺(jué)得為大家付出再多也是值得的。
如果說(shuō)擦黑板這件事體現(xiàn)的是同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)之情，那么接下來(lái)的這個(gè)畫(huà)面就是“有福同享，有難同當(dāng)”，讓我深深體會(huì)到“情義無(wú)價(jià)”。
那是六年級(jí)下學(xué)期初春的一個(gè)課間操時(shí)間，氣溫回升了很多，卻也并不溫暖，一陣陣西北風(fēng)吹過(guò)，還是刺骨的寒冷。由于對(duì)天氣的失算，上間操時(shí)我只穿了校服，沒(méi)有穿外套。在外面待的時(shí)間久了，身體也愈發(fā)覺(jué)得寒冷。腳幾乎快被凍僵了，手在外面被凍的紅通通的，嘴唇也哆嗦著，我的好朋友晗就在我后面，看我如此可憐，便把自己的外套脫下來(lái)，遞給我，并且說(shuō)她不冷。我擔(dān)心她會(huì)感冒，所以又給她推回去了，但她并沒(méi)有穿上，而是把衣服抱在胸前陪我一起挨凍。我生氣地對(duì)她說(shuō)，有衣服不穿，你有病啊！她居然沒(méi)理我，又把衣服遞給我，讓我穿，我們就這樣僵持著，直到體育老師下發(fā)回班級(jí)的口令?；匕嗉?jí)的路上，我淚流滿(mǎn)面，雖然天氣很冷，但在我心中，有朋友的世界春暖花開(kāi)。
這就是我的小學(xué)生活，平淡又令人回味悠長(zhǎng)。一張畢業(yè)照，定格了我的笑臉，但它是否會(huì)沖洗出我泛紅的眼圈？詩(shī)一般的生活，夢(mèng)一般的瞬間，蜜一般的友誼都深深印在我的腦海中，揮之不去。
難忘的小學(xué)時(shí)光憶事篇十五
忘不了，盡職盡責(zé)的鄧?yán)蠋?。記得那次正開(kāi)著校運(yùn)會(huì)呢！大家都興高采烈地為運(yùn)動(dòng)員打氣呢！但不幸的事情發(fā)生了。鄧?yán)蠋煹哪_扭傷了——那是因?yàn)槲野嗟囊粋€(gè)運(yùn)動(dòng)員不知道跑哪去了，大家都著急的找啊找。鄧?yán)蠋熞矌兔φ?。但比賽快開(kāi)始了也找不到。老師急了，就加快腳步去找。結(jié)果在下樓梯的時(shí)候因地面太滑了，所以就把腳扭傷了。但比賽開(kāi)始了也找不到。老師才用低沉的語(yǔ)氣說(shuō)算了，不要再找了。
事后才知道——原來(lái)那個(gè)同學(xué)去了買(mǎi)東西吃。比賽開(kāi)始了也聽(tīng)不到。我們個(gè)個(gè)都指著她倆罵。但老師卻說(shuō)：“做人就應(yīng)該有寬容之心，如果他做錯(cuò)了事情不要緊，只要他以后能改正過(guò)來(lái)，我們就可以原諒他。但如果他死性不改，那我們就要教育他改好為止。所以同學(xué)們知錯(cuò)能改就是一個(gè)好孩子。”
可能這句話(huà)在你的心里不是太重要，但在我心里卻起著很大的作用。而那位老卻不能教完我們這個(gè)學(xué)期。我們?nèi)喽己軅?。鄧?yán)蠋?，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住你的！
如果你看到了這篇作文，就一定要想起我們，你教的最后一個(gè)學(xué)期的那個(gè)班。
你可能已經(jīng)忘記我們了。但我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你的名字——鄧玉群。
難忘的小學(xué)時(shí)光憶事篇十六
難忘的小學(xué)時(shí)光，有的人在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中度過(guò)，有的人在努力中度過(guò)。下面我給大家分享一下我的小學(xué)時(shí)光吧。
聽(tīng)，教室里似乎還有我們朗朗的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上還有著我們的嬉戲聲，似乎還有我們?cè)跀?shù)學(xué)圓錐和圓柱體的體積的迷宮里，找到可以破解迷宮密碼的方法。
記得有一次老師在講課，我在認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課，可是有一道題我怎么聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)懂。然后，我下課也一直在思考，老師看到了說(shuō)：“楊依琳，你怎么了！不會(huì)呀？來(lái)，老師教你，別不好意思！”我?guī)еπ邅?lái)到了老師的旁邊，老師說(shuō)：“你以后有不會(huì)的題就來(lái)問(wèn)我?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，老師仔細(xì)地講給我聽(tīng)，我也認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著，老師講完后問(wèn)我：“聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂？下次有不會(huì)的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師?！蔽艺f(shuō)：“知道了，老師，謝謝您！”
在小學(xué)六年級(jí)，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，直接聯(lián)系到初中的分班，我感覺(jué)我的壓力有些重了，我開(kāi)始給自己設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃，課前好好預(yù)習(xí)，在課上認(rèn)真聽(tīng)講，下課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，在家里主動(dòng)做卷子，遇到有不會(huì)的題在學(xué)校馬上問(wèn)老師，在課上積極發(fā)言。終于我在畢業(yè)考試的時(shí)候，沒(méi)有辜負(fù)老師和父母的期望，終于進(jìn)了三中的重點(diǎn)班，在今后我也要好好學(xué)習(xí)，天天向上，考上理想的高中。
難忘的小學(xué)生活，是它讓我在六年來(lái)有了深刻的教誨；難忘的小學(xué)時(shí)光，是它讓我在六年來(lái)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；難忘的小學(xué)時(shí)光，是它讓我明白了童年時(shí)光是多么美好！
時(shí)光如流水，流淌過(guò)悠悠的歲月，我多么想回到難忘的小學(xué)時(shí)光，再和我的老師、同學(xué)們，重新度過(guò)一次難忘的小學(xué)生活！
難忘的小學(xué)時(shí)光憶事篇十七
時(shí)間像流水一樣流走，而回憶卻還定格在那個(gè)時(shí)候。記憶中，對(duì)我啟迪最大的是一二三年級(jí)教我語(yǔ)文的趙老師。
一年級(jí)，一個(gè)個(gè)無(wú)知的孩子被一只溫暖的手牽進(jìn)了教室?！巴瑢W(xué)們，在這三年的時(shí)光里，我就是你們的語(yǔ)文老師和班主任?！彪S著一個(gè)甜美的聲音，讓我記住了她。在開(kāi)學(xué)的幾天里，同學(xué)的名字我沒(méi)記住多少，可趙老師的名字我不僅記住了還會(huì)寫(xiě)。接下來(lái)的日子里，她教我們?cè)趺幢匙帜副?，教我們什么叫韻母，什么叫聲母。記得在學(xué)筆畫(huà)時(shí)，我總會(huì)把“豎提”和“豎鉤”搞混。趙老師見(jiàn)我作業(yè)上要么把“鉤”寫(xiě)成“提”，要么把“提”寫(xiě)成“鉤”，就是分不清楚這兩個(gè)筆畫(huà)，趙老師沒(méi)有當(dāng)面批評(píng)我，而是把我叫到辦公室，塞了一顆糖給我“侍琦雯，老師偷偷告訴你一個(gè)記筆畫(huà)的口訣：提用右，鉤用左，提右，左鉤。”從那以后，我一直記著口訣，就不會(huì)錯(cuò)寫(xiě)筆畫(huà)了。
二年級(jí)，同學(xué)們進(jìn)入第二關(guān)：漢字拼音。在這個(gè)階段，我認(rèn)為自己什么都懂了，便開(kāi)始不專(zhuān)心聽(tīng)講，經(jīng)常上課講小話(huà)，而且還經(jīng)常被老師點(diǎn)名站起來(lái)?？晌疫€是不知道自己犯了錯(cuò)，就又被帶進(jìn)了辦公室，趙老師說(shuō)“侍琦雯，你上課有點(diǎn)不專(zhuān)心聽(tīng)講啰，來(lái)，我們做個(gè)交易，你只要上課專(zhuān)心聽(tīng)講，被老師表?yè)P(yáng)20次，你就來(lái)領(lǐng)一顆糖，好不好？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。不超過(guò)一個(gè)星期，我就被老師表?yè)P(yáng)了45次，我很開(kāi)心，雖然只是幾顆糖，對(duì)我卻有很大的意義。
三年級(jí)，我們開(kāi)始閱讀文章，認(rèn)識(shí)了許多字，不出所料，我又被叫進(jìn)了辦公室，不過(guò)這次是表?yè)P(yáng)哦！剛開(kāi)學(xué)，我的作業(yè)就寫(xiě)得很好，字好看，作業(yè)也做得對(duì)，經(jīng)常被老師在作業(yè)本上畫(huà)小紅花。趙老師很開(kāi)心地把我拉到了辦公室，老師的表情很?chē)?yán)肅，搞得我心里七上八下。這時(shí)，老師笑瞇瞇地說(shuō)“侍琦雯，這兩年里，你雖然做錯(cuò)了很多事，但是老師指出了，你就改正了，現(xiàn)在你成績(jī)也不錯(cuò)，你來(lái)當(dāng)你們組的語(yǔ)文組長(zhǎng)好嗎？”我高興得無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，點(diǎn)了點(diǎn)頭，一蹦一跳地出了辦公室。
在小學(xué)，是她將一棵彎曲的小樹(shù)改直，將無(wú)知的我?guī)雽W(xué)習(xí)的殿堂。