總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧，可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)與不足。在寫一篇較為完美的總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和受眾?？偨Y(jié)范文的多樣性和獨(dú)特性，展示了不同人的理解和歸納能力。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇一
1949年中華人民共和國(guó)成立以后，于1954年9月制定了我國(guó)的第一部憲法，又分別于1975年3月、1978年3月和1982年12月先后制定、頒布了三部《憲法》?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》作為我國(guó)的根本大法，它是治國(guó)安邦的總章程，是“依法治國(guó)”方略的根本依據(jù)，它不僅對(duì)公民權(quán)力進(jìn)行了確認(rèn)和保障，同時(shí)對(duì)國(guó)家權(quán)力的設(shè)置和行使進(jìn)行了規(guī)范，它是保持公共權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡的根本規(guī)范。
《憲法》所規(guī)定的公民權(quán)利與國(guó)家權(quán)力是相互作用的。公民權(quán)力通過(guò)《憲法》確認(rèn)，人民通過(guò)《憲法》賦予國(guó)家權(quán)力，公民權(quán)利是國(guó)家權(quán)力的目的，國(guó)家權(quán)力是公民權(quán)利的有效保障。我們的社會(huì)從“人治”走向“法制”，用法律這把“利劍”維護(hù)社會(huì)秩序，保護(hù)公民的基本權(quán)利和人身自由，使我們能安居樂業(yè)，使我們能夠在平等、和諧、自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)，追求夢(mèng)想。
“我們作為一名初中生，一名未成年人，憲法與法律跟我有什么關(guān)系”。我相信在座的同學(xué)中肯定有過(guò)這種想法，甚至一直以來(lái)都是這樣想的`。說(shuō)實(shí)話，在沒有學(xué)習(xí)《憲法》之前我同樣存在這種天真的想法。同學(xué)們!任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)也必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。這就明確了我國(guó)公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的權(quán)利，同時(shí)要履行應(yīng)盡的義務(wù)，任何組織和個(gè)人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)。
那么，我們有許多保護(hù)青少年、未成年的法律條例，我們是不是就可以知法犯法呢。請(qǐng)記住，任何組織和個(gè)人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)。但是，我們同學(xué)中有不少“知法犯法”的，比如抽煙、打架斗毆、遲到早退、曠課等嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)的行為。而校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)校規(guī)章，對(duì)那些違反校紀(jì)校規(guī)的同學(xué)做出了處分，這就是“依法治校，違法必究?！倍M(jìn)入酒吧、歌廳、網(wǎng)吧、購(gòu)買煙酒等行為，對(duì)于未成年來(lái)說(shuō)都是觸犯法律的。近年來(lái)未成年的犯罪行為逐漸增多，手段殘酷，影響惡劣。今年四川一名13歲少年小武為搶劫手機(jī)，將汽油潑向素不相識(shí)的女教師，女教師被燒成特重度燒傷，這一事件讓人瞠目結(jié)舌;又如15歲的魏明，在同學(xué)生日宴會(huì)上認(rèn)識(shí)了出手大方的王大哥，王大哥經(jīng)常帶他吃喝玩樂，因?yàn)槿鄙俑改概惆椋好靼淹醮蟾绠?dāng)成了自己的好朋友和崇拜偶像。一天，王大哥對(duì)他說(shuō)：“有個(gè)小子總跟我過(guò)不去。我不方便出面，你幫教訓(xùn)教訓(xùn)他，反正他不認(rèn)識(shí)你。”被這么一教唆，原本老實(shí)聽話的魏明手拿木棒，朝那個(gè)人的頭上猛擊一棒，導(dǎo)致對(duì)方頭部受了重傷，而15歲的魏明因故意傷害罪被判刑。類似的案例還有很多，我們可以看出學(xué)習(xí)法律知識(shí)，樹立法律意識(shí)是非常重要的。
但是，我們很多學(xué)生缺乏法律知識(shí)還不自知。同學(xué)們，學(xué)法，我們才不會(huì)因?yàn)槭澜绾闷娑?、盲?dòng)，才不會(huì)在外界美麗外表誘惑下受到傷害，才不會(huì)在困惑、迷惑中隨波逐流，我們才懂得如何維護(hù)我們的合法權(quán)利。我們都是花季少年，前途一片光明，而一旦觸犯了法律，我們不僅僅斷送了自己的前途，更加傷害了疼愛自己的父母、親人和老師，對(duì)社會(huì)也會(huì)造成難以彌補(bǔ)的危害。青少年朋友，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，不僅保護(hù)自己，也為了保護(hù)他人。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇二
為了進(jìn)一步把我校法制教育工作推上一個(gè)新的臺(tái)階，結(jié)合20xx年“12.4”全國(guó)法制教育宣傳日，根據(jù)市教育局指示精神，我校把普法教育、依法管理學(xué)校、依法施教作為創(chuàng)建安全平安校園，培養(yǎng)文明之花的重要工作來(lái)抓。給學(xué)生營(yíng)造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境，創(chuàng)建安全文明校園。現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化教師法制認(rèn)識(shí)。
作為教育工作者，我們非常明了“身教勝于言傳”的內(nèi)涵。要對(duì)學(xué)生實(shí)施法制教育，教師首先要有強(qiáng)烈的法制觀念，要知法、守法、嚴(yán)于律己。因而我們成立了學(xué)校法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校利用每周一的例會(huì)組織全體教師學(xué)習(xí)了《憲法》《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，努力提高廣大教師的法制認(rèn)識(shí)和依法治教的自覺性。力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、用法，依法辦事。
二、營(yíng)造文化氛圍，注重校園法制宣傳。
俗話說(shuō)，“近朱者赤，近墨者黑”。因此我校努力營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、嚴(yán)于律己、奮發(fā)向上的文化氛圍，力爭(zhēng)讓學(xué)生在健康、潔凈的環(huán)境和“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，努力創(chuàng)新”的校訓(xùn)中受到潛移默化的教育，形成正確的人生觀和社會(huì)責(zé)任感。我們還充分利用國(guó)旗下的講話、黑板報(bào)、學(xué)校led屏幕循環(huán)播放相關(guān)的宣傳標(biāo)語(yǔ)等，營(yíng)造氛圍。等多種形式向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，剖析法律案件，通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)向?qū)W生進(jìn)行“法在身邊”的法制教育和現(xiàn)場(chǎng)討論會(huì)，學(xué)生在優(yōu)良的校園環(huán)境中受到熏陶，在主動(dòng)的校園氛圍中受到教育，從而明確了真善美、假丑惡，提高了對(duì)外來(lái)文化，各種犯罪違紀(jì)誘因的免疫力。
三、主動(dòng)開展豐富多采的法制宣傳教育活動(dòng)。
為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取間作的形式對(duì)全體師生進(jìn)行輔導(dǎo);另一方面，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展有一定范圍和影響的法制宣傳教育活動(dòng)，努力營(yíng)造法制宣傳教育的氛圍。在此，各班舉行“12.4法制教育宣傳日”法制教育主題班隊(duì)課，進(jìn)行法制教育主題板報(bào)評(píng)比活動(dòng);進(jìn)行了“做守法小公民”手抄報(bào)優(yōu)秀作品展示活動(dòng)，使他們進(jìn)一步了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，提高了學(xué)習(xí)自覺性。由于思想重視，認(rèn)識(shí)到位，教學(xué)效果較好。
主要工作：
1.利用晨會(huì)時(shí)間，利用國(guó)旗下講話對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行法制教育，啟動(dòng)法制教育活動(dòng)，營(yíng)造遵規(guī)守紀(jì)的教育氛圍。同時(shí)利用學(xué)校led屏幕循環(huán)播放相關(guān)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造氛圍。
2.組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及其他的一些法律知識(shí)，加大行為規(guī)范達(dá)標(biāo)創(chuàng)建的力度。
3.各班舉行“法制教育宣傳日”法制教育主題班隊(duì)課，加大宣傳力度。
4.根據(jù)臨時(shí)發(fā)生的事情隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。及時(shí)做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)行教育，向廣大學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育，使學(xué)生人人懂得學(xué)法、知法，做守法的小公民。
5.組織法制宣傳黑板報(bào)及手抄報(bào)的優(yōu)秀作品展示活動(dòng)。
總之，法制教育是學(xué)校德育工作的重中之中，我們將堅(jiān)持不懈地開展好此項(xiàng)工作，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇三
為深入貫徹落實(shí)國(guó)家教育部、省教育廳關(guān)于在中小學(xué)生中開展“學(xué)憲法、講憲法”活動(dòng)的相關(guān)要求，將崇尚憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法權(quán)威的種子播種在青少年心中。今年以來(lái)，xx市通過(guò)五項(xiàng)舉措辦好中小學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)。
開展全市中小學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”演講比賽。全市各中小學(xué)共30名小學(xué)、初中及高中選手入圍市級(jí)比賽，分別評(píng)出小學(xué)組、初中組、高中組一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)共12名。獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)將代表xx參加省級(jí)比賽。
開展全市中小學(xué)生“學(xué)憲法、講憲法”知識(shí)競(jìng)答比賽。全市共有10支參賽隊(duì)入圍市級(jí)比賽，鹽邊縣取得冠軍，另外9支隊(duì)伍分獲二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)3個(gè)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)4個(gè)。
開展全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法、講憲法”網(wǎng)絡(luò)知識(shí)大賽。截止9月19日，共組織全市7萬(wàn)余名中小學(xué)生通過(guò)教育部普法網(wǎng)參加了比賽，積極參與的學(xué)生被授予了“憲法小衛(wèi)士”稱號(hào)，點(diǎn)亮并傳遞憲法學(xué)習(xí)的“小火炬”。
開展優(yōu)秀憲法教育課件征集活動(dòng)。要求各縣(區(qū))每個(gè)學(xué)段至少推薦2個(gè)以上作品、市直屬及市教育體育局審批的民辦學(xué)校分別至少推薦1個(gè)作品。此項(xiàng)活動(dòng)將于10月中旬截止。
組織國(guó)家憲法日“憲法晨讀”活動(dòng)。全市將在2020年12月，開展第五個(gè)國(guó)家憲法日暨教育系統(tǒng)憲法學(xué)習(xí)周活動(dòng)。12月4日當(dāng)天，組織全市中小學(xué)生“憲法晨讀”活動(dòng)。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇四
一是；注重教師的綜合實(shí)力的培養(yǎng)。今天的《歡樂頌》這一課給了我們這樣一個(gè)啟示：在教師的綜合實(shí)力中，如果把教師的鋼琴伴奏能力，唱歌能力等稱為教師的“硬實(shí)力”，那么教師的教育理想、教育信念、教育思想，則是教師的“軟實(shí)力”。我們?cè)谄綍r(shí)可能更加關(guān)注教師硬實(shí)力的較量。那么，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們更應(yīng)該關(guān)注教師的思想，也就是應(yīng)該提升這種軟實(shí)力，以一種開放的心態(tài)和思維方式，重新認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并且落實(shí)到教育教學(xué)中去，認(rèn)真解讀教材，克服機(jī)械的唱歌教學(xué)的局限性。
二是，努力做一名具有自己教學(xué)風(fēng)格的教師。能夠在各省、市脫穎而出的執(zhí)教者，他們選擇的課題，有的具有本地或者本民族的特色，或者是自己擅長(zhǎng)的一方面，他們的音樂方面的綜合素質(zhì)很好,應(yīng)該說(shuō)每節(jié)課都凝聚了許多人的汗水，并且在教育教學(xué)中要學(xué)會(huì)選擇適合自己的，逐步形成具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格。應(yīng)注意選擇自己的劃。在這些優(yōu)質(zhì)課的示范引領(lǐng)下，制定適合發(fā)展的計(jì)劃，做到有方向有目標(biāo)，選擇適合自己的課型，多上課，朝自己確定的目標(biāo)邁進(jìn)，既有大目標(biāo)也有小目標(biāo)，做到活到老，學(xué)到老，才能做到與時(shí)俱進(jìn)。
從學(xué)生的層面來(lái)看：
一是體現(xiàn)以學(xué)生為主體。從這次現(xiàn)場(chǎng)展示課可以到：教師的教學(xué)思路一定要清晰,怎樣設(shè)計(jì)一節(jié)課,每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)需要達(dá)到什么樣的目標(biāo),用什么樣的手段引導(dǎo)學(xué)生投入學(xué)習(xí)過(guò)程，如何體現(xiàn)以學(xué)生為主體,都要做到胸有成竹,環(huán)環(huán)相扣.如;讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行表演,讓學(xué)生處于自覺的狀態(tài),把活動(dòng)和問題有機(jī)結(jié)合起來(lái),突出學(xué)生的主體地位,體現(xiàn)孩子的自主學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生的自主探究與自我解惑.
二是關(guān)注每一個(gè)孩子。多樣化的教學(xué),使學(xué)生學(xué)習(xí)的更輕松.有的再唱歌教學(xué)中采取分組配合的學(xué)習(xí)方法，考慮到了分層教學(xué)，教師對(duì)教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)好的孩子給予肯定，今天的《小寶寶睡著了》這一課再這一點(diǎn)上有許多地方值得我們借鑒。與此同時(shí)，找準(zhǔn)講授的起和角度,才能用不同層次的任務(wù)適應(yīng)不同層次的學(xué)習(xí),才能確定交流對(duì)話的長(zhǎng)短,促使每個(gè)孩子都能成功。
三是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。今天在唱歌教學(xué)《勇敢的鄂倫春》中，教師用鄂倫春語(yǔ)xinaye隨歌曲為音樂配上伴奏,使枯燥的訓(xùn)練鮮活起來(lái),讓孩子愿意學(xué),同時(shí)也豐富了歌曲教學(xué).當(dāng)然還可以有更多的方法，如彈舌、擊掌等形式多樣。我們也可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們?nèi)ハ胂?，去?chuàng)編，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
充分的理論認(rèn)識(shí)與深入的實(shí)踐反思是課堂教學(xué)成功的前提，愿參加此次活動(dòng)的教研員、骨干教師和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，能夠重視唱歌教學(xué)，我們要在自己的主陣地上,通過(guò)課堂主渠道，重視唱歌教學(xué)，讓更多的學(xué)生能夠如天使般地去歌唱吧！
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇五
近段時(shí)間，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動(dòng)。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了《高等教育法》、《教師法》等重要理論，通過(guò)教師法制教育學(xué)習(xí)，我受益匪淺，使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。
在教師法制教育學(xué)習(xí)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、注重職業(yè)道德真正做到依法執(zhí)教；熱愛本職工作；熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，主動(dòng)做高尚師德的踐行者。
三、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律認(rèn)識(shí)尤為重要。我國(guó)青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識(shí)是必要的。青少年正處于青春期時(shí)，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨(dú)立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動(dòng)、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會(huì)環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會(huì)上對(duì)青少年誘惑的東西太多，對(duì)青少年學(xué)生的成長(zhǎng)也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價(jià)值觀等。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的'必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇六
在“12·4”國(guó)家憲法日暨全國(guó)法制宣傳日來(lái)臨之際，舒城縣__鄉(xiāng)緊緊圍繞“弘揚(yáng)憲法精神，推動(dòng)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展”活動(dòng)主題，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)積極部署系列宣傳活動(dòng)。
一是精心組織。鄉(xiāng)普法辦及時(shí)制定活動(dòng)方案，認(rèn)真組織實(shí)施，把“12·4”國(guó)家憲法日暨全國(guó)法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)作為法治宣傳教育工作的重要任務(wù)抓牢抓實(shí)。
三是突出重點(diǎn)。突出“弘揚(yáng)憲法精神，推動(dòng)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展”這一主題，重點(diǎn)學(xué)習(xí)宣傳憲法和黨的十八屆五---。
精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部、青少年等重點(diǎn)對(duì)象法制宣傳教育。
四是廣泛發(fā)動(dòng)。堅(jiān)持在服務(wù)群眾中教育群眾，努力服務(wù)群眾的法治需求，精心組織系列宣傳活動(dòng)，提高吸引力和感染力，吸引群眾廣泛參與。
五是注重實(shí)效。充分利用廣播、電視、報(bào)刊等傳統(tǒng)媒體開展宣傳，注重發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、電子顯示頻、微博、微信、移動(dòng)通信等新媒體的傳播優(yōu)勢(shì)，提高活動(dòng)的公眾參與度，擴(kuò)大活動(dòng)覆蓋面和影響力。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇七
在我的教學(xué)生涯中，遇到很多學(xué)生出現(xiàn)各種不同的關(guān)于唱歌方面的問題，尤其是低年級(jí)的小學(xué)生，所遇到最普遍的唱歌問題是：唱歌跑調(diào)，唱歌拍子跟不上，唱歌氣息不夠用，高音上不去，低音下不來(lái)等等一系列問題。通過(guò)這次培訓(xùn)，陳新教授的細(xì)致到位的講解，使我受益匪淺印象深刻。
二、低年級(jí)段學(xué)生必須養(yǎng)成良好的演唱姿勢(shì)。正如陳新教授所說(shuō)的：“歌唱姿勢(shì)實(shí)際上是讓學(xué)生建立一種協(xié)調(diào)、平衡、穩(wěn)定的心理和身體狀態(tài)，是在穩(wěn)定的心理和身體狀態(tài)的基礎(chǔ)上，練習(xí)歌唱?dú)庀?，?shí)際上歌唱中的呼與吸就是一種力量平衡與協(xié)調(diào)。
三、初步掌握正確的呼吸方法。人們常說(shuō)“歌唱的藝術(shù)就是呼吸的藝術(shù)”，雖有夸張之處，但卻說(shuō)明了呼吸控制的重要意義。呼吸時(shí)肺、胸、兩肋、橫膈膜、腹部都要起作用。在教學(xué)中，讓兒童找到就是聞香味時(shí)的感覺，吸氣實(shí)際是一種打開腔體的放松，反過(guò)來(lái)講放松就是歌唱吸氣。呼氣實(shí)際上是發(fā)聲的開始，需要吸氣器官、呼氣器官、和吐字器官的協(xié)調(diào)配合。
四、發(fā)聲練習(xí)與咬字吐字訓(xùn)練。初步練習(xí)發(fā)聲時(shí)，多以哼鳴及一些母音練習(xí)，容易使音高的位置集中向上，通過(guò)多次體會(huì)感覺，可以收到一定效果。歌唱的共鳴是非常重要的，引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用上顎、下顎與喉頭的穩(wěn)定關(guān)系，從而形成上下統(tǒng)一的氣息，而獲得良好的共鳴。平時(shí)堅(jiān)持講普通話，掌握正確的發(fā)音，多用“a、o、u”的母音進(jìn)行訓(xùn)練兒童，歌唱與吐字清晰、自然為主要要求。歌詞的咬字、吐字、歸韻以及換氣等，只有通過(guò)演唱作品時(shí)才能順利的解決這些問題，使之變成自己的技術(shù)、技巧，演唱作品也是培養(yǎng)訓(xùn)練音樂感覺的最佳武器。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇八
省廳下發(fā)《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》后，我校組織全體教師進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，了解了文件內(nèi)容和規(guī)則精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)清了形勢(shì)，掌握了方向，在此將學(xué)習(xí)的體會(huì)總結(jié)如下：
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，尊重學(xué)生的人格，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。教育是一門藝術(shù)，只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動(dòng)力，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽(yáng)光?？鬃釉f(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！币幻蠋?，傳的不僅僅是學(xué)之理，更應(yīng)該是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹形。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇九
為深入貫徹落實(shí)國(guó)家教育部、省教育廳在中小學(xué)生中開展“學(xué)憲法、講憲法”活動(dòng)的相關(guān)要求，將崇尚憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法權(quán)威的種子播種在青少年心中。今年以來(lái)，xx市通過(guò)五項(xiàng)舉措辦好中小學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)。
開展全市中小學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”演講比賽。全市各中小學(xué)共30名小學(xué)、初中及高中選手入圍市級(jí)比賽，分別評(píng)出小學(xué)組、初中組、高中組一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)共12名。獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)將代表xx參加省級(jí)比賽。
開展全市中小學(xué)生“學(xué)憲法、講憲法”知識(shí)競(jìng)答比賽。全市共有10支參賽隊(duì)入圍市級(jí)比賽，鹽邊縣取得冠軍，另外9支隊(duì)伍分獲二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)3個(gè)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)4個(gè)。
開展全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法、講憲法”網(wǎng)絡(luò)知識(shí)大賽。截止9月19日，共組織全市7萬(wàn)余名中小學(xué)生通過(guò)教育部普法網(wǎng)參加了比賽，積極參與的`學(xué)生被授予了“憲法小衛(wèi)士”稱號(hào)，點(diǎn)亮并傳遞憲法學(xué)習(xí)的“小火炬”。
開展優(yōu)秀憲法教育課件征集活動(dòng)。要求各縣(區(qū))每個(gè)學(xué)段至少推薦2個(gè)以上作品、市直屬及市教育體育局審批的民辦學(xué)校分別至少推薦1個(gè)作品。此項(xiàng)活動(dòng)將于10月中旬截止。
組織國(guó)家憲法日“憲法晨讀”活動(dòng)。全市將在12月，開展第五個(gè)國(guó)家憲法日暨教育系統(tǒng)憲法學(xué)習(xí)周活動(dòng)。12月4日當(dāng)天，組織全市中小學(xué)生“憲法晨讀”活動(dòng)。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇十
憲法是我國(guó)的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程，是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ)，是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的法制保證。第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議通過(guò)了中華人民共和國(guó)憲法修正案，經(jīng)過(guò)這次修改，我國(guó)的憲法更加完善，更加符合國(guó)情，更加反映時(shí)代精神，更加適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的要求，必將更好的發(fā)揮國(guó)家根本法的作用，從而更好的治理好國(guó)家。
我們要把學(xué)習(xí)新憲法通實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、群眾路線重要思想，堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)結(jié)合起來(lái)，為中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展作貢獻(xiàn)。只有全面準(zhǔn)確的領(lǐng)會(huì)和把握推動(dòng)物資文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的科學(xué)內(nèi)涵，牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義民主政治和深社會(huì)主義先進(jìn)文化。
我們作為小學(xué)生，通過(guò)學(xué)習(xí)憲法，充分認(rèn)識(shí)了憲法的重要地位，結(jié)合小學(xué)生原則，我們一定要做一個(gè)知法懂法的好少年。要嚴(yán)格按照憲法規(guī)定的要求辦事，自覺地在憲法和法律規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng)，發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的積極性，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定，維護(hù)憲法尊嚴(yán)，保證憲法的全面實(shí)施。
同時(shí)，作為小學(xué)生，更要懂得維護(hù)憲法，積極宣揚(yáng)憲法知識(shí)，結(jié)合自身，更好的學(xué)好理論文化知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)。
隨著社會(huì)不斷發(fā)展，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們校園，我們小學(xué)生變壞真是太容易了，比如網(wǎng)吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的道路!年齡的特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟，可能會(huì)做出一些不該做的事情，甚至因法律意識(shí)的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有的同學(xué)愛打架或盜取別人的錢財(cái)。小小的年紀(jì)，就沾上了許多惡習(xí)。走出校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實(shí)他們就是在我們這個(gè)階段、我們這個(gè)年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。因此，這的確應(yīng)該引起社會(huì)的高度重視。我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，來(lái)盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機(jī)會(huì)，我特別向大家提出幾點(diǎn)建議：
一、不帶通訊工具進(jìn)入校園，不準(zhǔn)沉迷于網(wǎng)絡(luò)。要充分地認(rèn)識(shí)現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來(lái)的利弊，認(rèn)識(shí)小學(xué)生熱衷于交往和娛樂、沉湎于虛幻世界，給身心健康成長(zhǎng)、給成就學(xué)業(yè)帶來(lái)的不良影響。自覺不將通訊工具帶進(jìn)校園，糾正網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上養(yǎng)寵、網(wǎng)上裝備、網(wǎng)上交友等危害身心健康、消耗家長(zhǎng)錢財(cái)和影響學(xué)習(xí)的行為。
二、不亂拋亂扔，不準(zhǔn)損壞公物。潔凈的環(huán)境、完好的設(shè)施，能體現(xiàn)一個(gè)集體的精神面貌，也反映集體中的個(gè)體的文明素養(yǎng)水平。潔凈的環(huán)境不能僅依靠打掃，完好的設(shè)施不能僅依靠裝備，而要靠同學(xué)們的愛護(hù)。
三、不"說(shuō)謊、小偷小摸、義氣用事".在這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發(fā)展的青少年犯罪中，消費(fèi)觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學(xué)生一味在生活上互相攀比，比高檔、用，過(guò)度的高消費(fèi)使他們產(chǎn)生不勞而獲的寄生蟲思想，得不到滿足就去偷去搶，墜入違法犯罪的深淵。我們千萬(wàn)不要為了一時(shí)的享受、一時(shí)的痛快，而毀掉自己的一生。
四、不要因?yàn)?相互之間磕磕碰碰，就出現(xiàn)打架斗毆"只要我們心胸放得開闊一點(diǎn)，大事化小，小事化了，就能避免發(fā)生許多惡性事件，又何必逞一時(shí)之強(qiáng)，釀終身大錯(cuò)呢?而案件中因?yàn)橹v義氣出手幫忙的同學(xué)，同樣受到了不同程度的處罰，他們的行為其實(shí)就是我剛才所說(shuō)的"義氣用事",沒有約束好自己的行為，導(dǎo)致發(fā)生如此后果。
總之，人，不可能自然而能變得優(yōu)秀，是內(nèi)力自我約束和外力強(qiáng)制作用所然。沒有規(guī)矩，不成方圓;沒有紀(jì)律，不成體統(tǒng)。同學(xué)們，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我們同學(xué)都能學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，做一個(gè)守法的小公民，從而平安、健康、茁壯地成長(zhǎng)。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇十一
依據(jù)教育部、省、市、局下發(fā)《關(guān)于在國(guó)家憲法日深入開展憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)的通知》，中心小學(xué)積極組織，認(rèn)真謀劃“國(guó)家憲法日”的學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)，以弘揚(yáng)憲法精神為宗旨，以宣講憲法基本原則和基本知識(shí)為重點(diǎn)，制定工作方案，全面開展《憲法》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
12月4日，中心小學(xué)舉行了《憲法》晨讀活動(dòng)：利用晨讀時(shí)間，學(xué)校選擇憲法序言及正文中的個(gè)別章節(jié)、條款，打印發(fā)給各班班主任，組織學(xué)生集體朗讀。
12月4日，利用課間操時(shí)間，舉行特別升國(guó)旗儀式12·4“國(guó)家憲法日”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，由少先大隊(duì)輔導(dǎo)員潘長(zhǎng)虹進(jìn)行動(dòng)員和部署，并進(jìn)行了有關(guān)憲法知識(shí)的宣講。了解《憲法》的有關(guān)知識(shí)和《憲法》中關(guān)于國(guó)旗的規(guī)定。
12月4日上午第四節(jié)課，全校各班組織開展以“憲法在心中”為主題的法制班隊(duì)課。通過(guò)活動(dòng)的開展和學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得遵紀(jì)守法、崇尚科學(xué)，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
12月4日中午和下午時(shí)間，中心小學(xué)“紅領(lǐng)巾校園廣播站”制作“憲法在心中”特別廣播節(jié)目，宣傳《憲法》知識(shí)，營(yíng)造《憲法》教育氛圍，深入開展《憲法》教育活動(dòng)。
中心小學(xué)通過(guò)舉行“國(guó)家憲法日”系列教育活動(dòng)，在全體師生中掀起了學(xué)習(xí)憲法基本知識(shí)的高潮，認(rèn)識(shí)到《憲法》是我國(guó)的基本法，其他法律制定要以《憲法》為基準(zhǔn)，不能違背《憲法》規(guī)定。公民的行為要以憲法為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律。通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)了師生的法制觀念，培養(yǎng)了師生的法制意識(shí)，弘揚(yáng)了憲法精神，加強(qiáng)了中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論的學(xué)習(xí)與傳承，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇十二
本學(xué)期在學(xué)校的組織下，我參加了湖南省新課標(biāo)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了《湘西州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》課程的學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，我覺得自己對(duì)新時(shí)期的教學(xué)常規(guī)工作有了全新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為新時(shí)期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，深入研究新課標(biāo)，積極貫徹新課程理念。
《教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》是我們教學(xué)工作的一把尺。所謂“常規(guī)”即一般的規(guī)范，應(yīng)該達(dá)到的要求，這就要求每個(gè)老師能將常規(guī)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，努力在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中落實(shí)常規(guī)，做細(xì)做實(shí)，持之以恒，堅(jiān)持不懈。它規(guī)范我們的個(gè)人教學(xué)行為，規(guī)定了我們計(jì)劃的制定、教案的撰寫、上課的要求、作業(yè)布置與批改、活動(dòng)與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面要求，我想如果每個(gè)人都能做到這些常規(guī)的話，應(yīng)該會(huì)在教育教學(xué)上取得很好的成績(jī)。作為老師，需要在實(shí)踐反思中認(rèn)真對(duì)照，反復(fù)檢查，長(zhǎng)期以往，使常規(guī)逐步內(nèi)化成我們的一種教學(xué)習(xí)慣。我覺得這是我們應(yīng)該追求的境界。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)《常規(guī)》內(nèi)容有了一個(gè)較為全面而深入地理解，從備課、上課、作業(yè)的確定、學(xué)生的輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等，需要教師科學(xué)的設(shè)計(jì)，才能使教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。所以我體會(huì)到常規(guī)不僅是一種制度，更是轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念的有效途徑。教育體育局在這個(gè)時(shí)期推行常規(guī)的學(xué)習(xí)，是十分必要的，勢(shì)在必行的。只有學(xué)好常規(guī)，才能自覺地遵循常規(guī)，規(guī)范并指導(dǎo)自己的教學(xué)，更好的服務(wù)于學(xué)生，取得良好的教育教學(xué)效果。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我懂得備課的重要性：教學(xué)預(yù)設(shè)要力求開放，立足教材，超越教材；開放思維，拓展空間；開放情感，尊重不同的情感體驗(yàn)。還要寫好教學(xué)反饋，明確教學(xué)存在的問題，找出原因，及時(shí)糾正，總結(jié)成功的地方，積累經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步保持，為下一步的教學(xué)揚(yáng)長(zhǎng)避短。
在內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)效果，在難易程度上應(yīng)當(dāng)符合學(xué)習(xí)實(shí)際。作業(yè)形式應(yīng)當(dāng)靈活多樣。不要布置懲罰性的作業(yè)。”是的，機(jī)械重復(fù)的作業(yè)能給學(xué)生帶來(lái)什么呢，只有加重負(fù)擔(dān)，一些不良的行為習(xí)慣也是在作業(yè)中形成，學(xué)習(xí)的厭煩情緒也是在作業(yè)中產(chǎn)生，所以布置作業(yè)一定要精心設(shè)計(jì)。不同程度的學(xué)生完成不同的作業(yè)，各取所長(zhǎng)，達(dá)到各自的效果這才是真正的因材施教。教師批改作業(yè)時(shí)更要講究，對(duì)那些作業(yè)有差錯(cuò)的不要批評(píng)。要耐心引導(dǎo)，使之知錯(cuò)，會(huì)改錯(cuò)。這樣作業(yè)才有實(shí)效性。
通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了《義務(wù)教學(xué)常規(guī)》的內(nèi)容對(duì)扎實(shí)推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范教學(xué)行為，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重大意義；明確了在課程改革背景下，教師在“課前準(zhǔn)備”、“教學(xué)活動(dòng)”、“作業(yè)與輔導(dǎo)”、“教學(xué)評(píng)價(jià)”等方面的新理念、新要求。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)為《教學(xué)常規(guī)》不但對(duì)教師提出了新的要求，同時(shí)也為教師指明了工作的方向，消除了教師們?cè)谛滦蝿?shì)下對(duì)教學(xué)常規(guī)工作的模糊認(rèn)識(shí)；我們要聯(lián)系實(shí)際，找出自己在工作中的不足與差距，在《常規(guī)》的指導(dǎo)下，調(diào)整自己的教學(xué)行為，并在教育教學(xué)工作中不斷實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇十三
古詩(shī)詞是我國(guó)文化寶庫(kù)中的明珠。歷代許多著名的優(yōu)秀詩(shī)人，非常成功地運(yùn)用詩(shī)詞這一文學(xué)形式，來(lái)表現(xiàn)時(shí)代的風(fēng)貌，人民的思想感情。為大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步提高廣大師生運(yùn)用語(yǔ)言文字能力和人文素養(yǎng)，現(xiàn)決定在全校舉辦中華經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀及古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。為更好地組織此次活動(dòng)，特制訂方案如下：
一、大賽宗旨。
以“華夏情，中國(guó)夢(mèng)——喜迎中國(guó)年”為主題，彰顯中華語(yǔ)言與文化的魅力，傳承中華文化，弘揚(yáng)人文精神。通過(guò)組織全校師生參加經(jīng)典誦讀大賽，加強(qiáng)少年兒童文化底蘊(yùn)和道德修養(yǎng)建設(shè)，用我國(guó)傳統(tǒng)文化的智慧源泉滋潤(rùn)少年兒童的心田，使孩子們從小接受傳統(tǒng)文明的熏陶，從而不斷提高人文素質(zhì)，更好地適應(yīng)未來(lái)挑戰(zhàn)。
二、賽事組織。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：各年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科備課組長(zhǎng)及全體語(yǔ)文教師。
三、參賽對(duì)象、內(nèi)容及參加決賽名額分配。
(二)參賽形式。
1、本次的參賽選手按年級(jí)分為六個(gè)組別。
2、一——三年級(jí)競(jìng)賽內(nèi)容為新課標(biāo)規(guī)定必背的古詩(shī)文及專家推薦誦讀的古詩(shī)文(比賽的具體篇目詳見“附件”)。
3、四——六年級(jí)競(jìng)賽內(nèi)容為“中華好詩(shī)詞”知識(shí)競(jìng)賽。(比賽模板將傳給每位備課組長(zhǎng)，)。
4、東區(qū)各年級(jí)備課組長(zhǎng)命1---6年級(jí)初賽題，1、2;3、4;5、6交錯(cuò)，呈現(xiàn)方式：紙質(zhì)試卷。由北校區(qū)4----6年級(jí)組長(zhǎng)交叉制定4—6年級(jí)決賽試題，并制作ppt。題目來(lái)源：上學(xué)期漢文化電視大賽學(xué)生征題。
(三)參加決賽名額分配：一至六年級(jí)學(xué)生中挑選若干名優(yōu)秀選手參加決賽(每班3名)。
四、活動(dòng)時(shí)間及步驟安排。
第一階段：各年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)于20xx年11月10日前完成命題，命題分初賽和決賽兩套，為競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。初賽的命題以試卷的形式。決賽1-3年級(jí)制背誦簽，由學(xué)生抽簽背誦或者答題，4-6年級(jí)則完成競(jìng)賽ppt的賽題制作，注意保密。
第二階段:20xx年10月13日至20xx年11月10日，為各班內(nèi)部選拔階段，確定三名學(xué)生參加學(xué)校組織的決賽，1-3年級(jí)以班為單位組織學(xué)生誦讀、背誦指定篇目的古詩(shī)文。4-6年級(jí)以班為單位開展“中華好詩(shī)詞”知識(shí)競(jìng)賽。(競(jìng)賽程序與宜昌市漢語(yǔ)言文化大賽相同)。
第三階段：11月第三周，校區(qū)組織經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀、古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽決賽。
第四階段：11月第四周進(jìn)行外小兩校區(qū)總決賽。
五、評(píng)獎(jiǎng)辦法。
具體獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置為：分年級(jí)各設(shè)個(gè)人一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名。
六、活動(dòng)要求。
(1)各班要充分認(rèn)識(shí)開展此活動(dòng)是通過(guò)廣泛誦讀詩(shī)詞經(jīng)典，彰顯中華語(yǔ)言與文化魅力，提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字的社會(huì)應(yīng)用水平;挖掘與詮釋中華經(jīng)典詩(shī)詞的文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，建設(shè)中華民族共有精神家園。
(2)各班要以此次活動(dòng)為契機(jī)，努力營(yíng)造小學(xué)生誦讀中華經(jīng)典古詩(shī)詞的濃厚氛圍，積極推動(dòng)經(jīng)典誦讀進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)，探索和建立經(jīng)典誦讀活動(dòng)能夠深入、持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。
(3)各班要認(rèn)真組織好每一個(gè)階段的中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀、背誦及組織好初賽、挑選優(yōu)秀選手參加決賽等相關(guān)活動(dòng)。各班要認(rèn)真發(fā)動(dòng)、號(hào)召學(xué)生全員參與。各班要在組織學(xué)生全員參與誦讀的基礎(chǔ)上，組織好本班的初賽工作，參加決賽的優(yōu)秀選手應(yīng)該在初賽的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。
(4)學(xué)校要按要求切實(shí)組織好學(xué)生參加古詩(shī)文背誦及古詩(shī)文知識(shí)競(jìng)賽決賽活動(dòng)，做到競(jìng)賽組織有序、賽事安排嚴(yán)密、比賽成績(jī)真實(shí)，使本次活動(dòng)取得較好的成效。
七、其他事項(xiàng)。
1、誦讀活動(dòng)及中華好詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽的開展、初賽的組織工作由各班自行安排;決賽由學(xué)校統(tǒng)一部署，由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)組織工作。
2、決賽試題由學(xué)校統(tǒng)一命制，統(tǒng)一安排;決賽的獎(jiǎng)證由學(xué)校辦公室提供。
3、請(qǐng)每個(gè)班級(jí)利用每周經(jīng)典誦讀展示的時(shí)間好好編排班級(jí)誦讀節(jié)目，中國(guó)年慶元旦誦讀經(jīng)典中，將由每一個(gè)年級(jí)評(píng)選一個(gè)班級(jí)參加學(xué)校的活動(dòng)。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇十四
作為我國(guó)最高法律文書，憲法在中小學(xué)教育中具有重要地位。憲法宣傳周是一項(xiàng)具有示范性和引導(dǎo)性的活動(dòng)，旨在加強(qiáng)全國(guó)中小學(xué)生對(duì)憲法的了解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)豐富多樣的宣傳活動(dòng)，使學(xué)生們能夠進(jìn)一步增強(qiáng)法治意識(shí)，樹立法治觀念，培養(yǎng)正確的法治思維。在這個(gè)憲法宣傳周中，我深刻領(lǐng)悟到憲法的重要性和普遍適用性，同時(shí)也感受到了作為一名學(xué)生應(yīng)該怎樣理解和遵守憲法。
學(xué)校為了加深同學(xué)們對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)，開展了一系列宣傳活動(dòng)。首先，我們組織了憲法知識(shí)競(jìng)賽。通過(guò)這個(gè)競(jìng)賽，我們了解到憲法包含了國(guó)家制度、國(guó)家機(jī)構(gòu)的設(shè)置、公民的權(quán)利和義務(wù)等方面的內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)校還舉行了憲法講座，邀請(qǐng)了法律專家對(duì)同學(xué)們進(jìn)行憲法解讀，使我們進(jìn)一步明確了憲法在日常生活中的指導(dǎo)意義。此外，學(xué)校還組織了一場(chǎng)憲法知識(shí)問答比賽，并為獲勝者頒發(fā)了獎(jiǎng)品，這進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們對(duì)憲法學(xué)習(xí)的興趣。
在憲法宣傳周期間，同學(xué)們的憲法意識(shí)得到了大幅度提高，對(duì)憲法相關(guān)知識(shí)也有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)競(jìng)賽和問答活動(dòng)，我們不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，在憲法講座中，我進(jìn)一步明確了個(gè)人權(quán)利和義務(wù)的界限，認(rèn)識(shí)到自己的行為應(yīng)該在法律規(guī)范的框架下進(jìn)行。這些宣傳活動(dòng)對(duì)于我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活有著積極的指導(dǎo)和引導(dǎo)作用，使我們?cè)谏鐣?huì)中能夠更好地適應(yīng)和遵守法律法規(guī)。
憲法宣傳周的舉辦不僅僅是一次簡(jiǎn)單的活動(dòng)，更是一種法治意識(shí)的培養(yǎng)和教育。通過(guò)參與憲法宣傳周，我們學(xué)到了很多關(guān)于憲法的知識(shí)，增強(qiáng)了法治意識(shí)。憲法作為國(guó)家的基本大法，體現(xiàn)了國(guó)家的指導(dǎo)思想，對(duì)于國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)的穩(wěn)定和公民的權(quán)益保護(hù)起著非常重要的作用。只有當(dāng)我們懂得憲法，并且能夠遵守憲法，我們作為一名合格的公民才能利益于自己，更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
憲法宣傳周盡管取得了良好的效果，但仍有進(jìn)一步的提升空間。希望學(xué)校能夠在宣傳方式上更加創(chuàng)新，使同學(xué)們能夠從多方面了解憲法的內(nèi)容和意義。此外，在平時(shí)的教育中，也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)憲法的滲透和融入，使學(xué)生能夠在每天的學(xué)習(xí)和生活中時(shí)刻保持對(duì)法律法規(guī)的尊重和遵守。只有通過(guò)這樣的全方位的宣傳教育，我們才能真正做到遵守憲法，提高法治觀念，并為國(guó)家的法制建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過(guò)參與憲法宣傳周，我深刻領(lǐng)悟到了憲法的重要性和普適性，并取得了不少收獲。我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)憲法保持尊重和尊嚴(yán)，要明白憲法是我們的共同底線和紅線。希望通過(guò)這樣的宣傳活動(dòng)，能夠讓更多的人了解和遵守憲法，為我們的法治社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇十五
中小學(xué)家?；顒?dòng)在學(xué)生和家長(zhǎng)的參與中起到極大促進(jìn)作用，增強(qiáng)家庭教育和學(xué)校教育的互補(bǔ)性，建立了家校合作的良好基礎(chǔ)，也促進(jìn)了家庭和睦。在這些活動(dòng)中，我收獲頗豐，實(shí)踐中不斷摸索，思考認(rèn)識(shí)到了許多有價(jià)值的東西，發(fā)現(xiàn)了自身的不足，樹立了新的目標(biāo)。
二、校園藝術(shù)節(jié)。
去年學(xué)校舉辦了一次校園藝術(shù)節(jié)，在家長(zhǎng)義賣中我選了一株綠色盆栽參與。之后，我和孩子共同制作了一份《我們的“綠色植物”》剪貼畫作品。通過(guò)此次參與，我了解到對(duì)家長(zhǎng)和孩子之間的關(guān)心和關(guān)愛可以通過(guò)細(xì)小的物品表現(xiàn)，讓孩子感受到家人的愛意。在義賣現(xiàn)場(chǎng)，我也得到了很多人的欣賞和贊賞，讓我感受到孩子們的表現(xiàn)不僅是一種心靈的交流，更是一種美好的體驗(yàn)。
三、閱讀月活動(dòng)。
閱讀月活動(dòng)具有弘揚(yáng)閱讀文化，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和閱讀習(xí)慣的重大意義。參與此類活動(dòng)可以在家里濃厚閱讀氛圍、提高孩子閱讀興趣的同時(shí)，也可以與校園中豐富的教育活動(dòng)相互交流，在閱讀地圖上進(jìn)行標(biāo)記。此外，根據(jù)自己孩子有興趣的書籍，帶領(lǐng)孩子堅(jiān)持閱讀，讀書品味提升，可以與孩子共同互動(dòng)地分享閱讀的感悟，提高家庭交流和學(xué)習(xí)水平。
四、體育活動(dòng)。
體育活動(dòng)是增強(qiáng)孩子體質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、鍛煉意志品質(zhì)的有效方式。在家校合作的體育比賽中，我通過(guò)籌備放球、倒板子等的運(yùn)動(dòng)會(huì)小游戲，讓孩子們感受到運(yùn)動(dòng)的快樂和社會(huì)性與合作性。借此機(jī)會(huì)，也可以加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的體育素質(zhì)的認(rèn)識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的運(yùn)動(dòng)潛力和需要提高的方面，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和潛在能力，培養(yǎng)自信心和積極向上的人生態(tài)度。
五、綜合實(shí)踐活動(dòng)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)孩子德育、智育、體育全面的發(fā)展起到積極推進(jìn)作用。此類活動(dòng)通常包括征集主題征文、支教支援、社會(huì)實(shí)踐等，需要家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)進(jìn)行實(shí)地參觀等。其中，參觀和社會(huì)實(shí)踐可以讓孩子接觸到外部世界，了解社會(huì)的發(fā)展和變化。每個(gè)活動(dòng)都需要家校合作，共同完成主題設(shè)定、組織安排、實(shí)施評(píng)價(jià)等階段，更好地促進(jìn)家校合作發(fā)展。
六、結(jié)束語(yǔ)。
中小學(xué)家?；顒?dòng)，在促進(jìn)家庭和睦和學(xué)校教育的互補(bǔ)性方面，都起到了重要的作用。我?guī)Ш⒆訁⑴c家校活動(dòng)，是促進(jìn)家庭和諧并助力孩子的健康成長(zhǎng)的重要手段。通過(guò)這些活動(dòng)，我認(rèn)為，家長(zhǎng)的愛不僅需要表達(dá)在行動(dòng)上，我們需要將其內(nèi)化為情感，一步步參與孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，在共同的成長(zhǎng)中，在一次次小活動(dòng)中感受親情與成長(zhǎng)的溫暖，相互欣賞和鼓勵(lì)，讓孩子和家長(zhǎng)一起成為內(nèi)心堅(jiān)定、樂觀向上的人。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇十六
今年3月5日是毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家為雷鋒題詞xx周年紀(jì)念日，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的變革，雷鋒精神已經(jīng)逐漸別人們淡忘，學(xué)雷鋒日益成為一種作秀。為大力弘揚(yáng)雷鋒精神，使學(xué)雷鋒不僅僅成為一種口號(hào)，成為一種應(yīng)時(shí)的作秀活動(dòng)，而是能讓雷鋒精神深入每個(gè)團(tuán)員青年的內(nèi)心，并且通過(guò)他們影響家長(zhǎng)，影響社區(qū)的居民。
20xx年3月5日。
xxxx。
1、學(xué)生在華西廣場(chǎng)散發(fā)“學(xué)雷鋒”倡議書。
2、學(xué)生向過(guò)路的行人、商鋪的店主等做調(diào)查問卷。
3、在廣場(chǎng)上做一些力所能及的事，如：打掃衛(wèi)生，撿一些果皮紙屑等。
1、學(xué)生根據(jù)回收的調(diào)查問卷，分小組完成一份分析報(bào)告。
2、參加活動(dòng)的學(xué)生寫一份心得體會(huì)，擇優(yōu)在校報(bào)上發(fā)表。
3、活動(dòng)照片可與小學(xué)部、職高部一并展示。
1、活動(dòng)當(dāng)天，學(xué)生統(tǒng)一穿校服，佩戴胸卡，如有條件可以佩戴團(tuán)徽。
2、準(zhǔn)備好一個(gè)條幅，一面團(tuán)旗，并有人攝像留存。
3、倡議書、調(diào)查問卷提前準(zhǔn)備，并及時(shí)回收調(diào)查問卷。學(xué)生在做調(diào)查問卷時(shí)準(zhǔn)備好水筆若干。
4、事先通知班主任，確定參加活動(dòng)人選。
5、事先對(duì)參加的活動(dòng)的學(xué)生做好安全教育、紀(jì)律教育。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇十七
我們今天上了一堂特別的課，那就是軍訓(xùn)，--年級(jí)組的四個(gè)班集合在操場(chǎng)，老師請(qǐng)來(lái)了三位解放軍叔叔，指導(dǎo)我們軍訓(xùn)。
老師將我們四個(gè)班分成了三個(gè)大班，分別由三位解放軍叔叔當(dāng)我們的教官，其中我們--(3)班和--(4)班的小部分組成了一個(gè)大班，執(zhí)教我們這個(gè)班級(jí)的是一位身高約1.7米，黑黑的臉寵，體魄健壯的解放軍叔叔，他一臉嚴(yán)肅，虎視眈眈地注視著我們，“立正，向右看齊、向前看、稍息!”口令喊得是那么響亮，在他的指揮下，我們就像一只只一山的小老虎，精神抖擻的按照口令行動(dòng)，可是，我們的隊(duì)伍就是站不好，頭的擺動(dòng)也不整齊，我們就連立正、稍息的動(dòng)作都做不規(guī)范，所以，我們反反復(fù)復(fù)地練了好幾遍。
雖然已是秋天，可今天中午的太陽(yáng)曬在我們身上真熱，訓(xùn)練不一會(huì)兒，就覺得累，其實(shí)，解放軍叔叔挺愛護(hù)我們的，訓(xùn)練一陣后，就讓我們坐下來(lái)休息。
軍訓(xùn)，對(duì)我們是一次強(qiáng)壯身體、磨練意志的訓(xùn)練，增強(qiáng)我們集體觀念的訓(xùn)練。軍訓(xùn)這堂課上得很有意義，我想：經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)，我們流出的汗水一定可以洗去我們往日里的嬌氣和以前的不良習(xí)慣，換來(lái)的是強(qiáng)壯的體魄和堅(jiān)強(qiáng)的意志。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇十八
水平三。
了解排球的發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng)，在學(xué)習(xí)中撐握一定的發(fā)球技能。
排球：發(fā)球。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、組織學(xué)生進(jìn)行步法移動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、聽運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，在動(dòng)作正確的同時(shí)感受正確的節(jié)奏。
3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行慢跑，并進(jìn)行步法移動(dòng)。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生嘗試復(fù)習(xí)發(fā)球動(dòng)作。
2、根據(jù)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行重點(diǎn)講解示范，讓學(xué)生掌握發(fā)球的動(dòng)作概念是擊球點(diǎn)的掌握和手臂的揮動(dòng)動(dòng)作。
3、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，巡回指導(dǎo)。
4、組織學(xué)生實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用，總結(jié)掌握情況。
學(xué)生活動(dòng)：
1、在規(guī)定的地點(diǎn)自己體驗(yàn)發(fā)球動(dòng)作，嘗試著把球擊出。
2、認(rèn)真觀看老師的示范，了解動(dòng)作的要點(diǎn)是擊球點(diǎn)和手臂的揮動(dòng)。
3、按要求繼續(xù)嘗試發(fā)球動(dòng)作，進(jìn)一步體驗(yàn)協(xié)調(diào)用力的進(jìn)行發(fā)球練習(xí)。
4、積極參加小組比賽，在實(shí)際的比賽中體驗(yàn)發(fā)球的重要性。并在比賽中明白只有多鍛煉才能把球發(fā)到有效的區(qū)域內(nèi)，才能有一定的目標(biāo)。
5、認(rèn)真聽老師總結(jié)，對(duì)照總結(jié)了解自己的差距。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇十九
作為中小學(xué)生，我們作為憲法宣傳的受眾群體，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)憲法的學(xué)習(xí)和理解，按照憲法賦予的權(quán)利和義務(wù)去行使自己的權(quán)益，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。為了進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)憲法教育，提高學(xué)生的憲法意識(shí)和法治素養(yǎng)，我校開展了一年一度的中小學(xué)憲法宣傳周活動(dòng)。在這一周內(nèi)，我們不僅深入學(xué)習(xí)了憲法的基本知識(shí)，還參與了一系列的宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)了對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了法治思維。
第二段：憲法的基本知識(shí)和意義的學(xué)習(xí)。
在憲法宣傳周期間，學(xué)校開展了一系列的憲法知識(shí)講座和主題班會(huì)。我們通過(guò)聽講座和班會(huì)的方式了解了憲法的基本知識(shí)，如憲法的起源、發(fā)展以及我國(guó)憲法的特點(diǎn)和意義。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅增加了憲法知識(shí)，進(jìn)一步明確了憲法在國(guó)家治理中的重要地位和作用，同時(shí)也增強(qiáng)了對(duì)法治社會(huì)的認(rèn)識(shí)和支持。憲法宣傳周活動(dòng)的開展，讓我們認(rèn)識(shí)到了憲法對(duì)于國(guó)家和個(gè)人的重要意義。
在憲法宣傳周期間，學(xué)校組織了一系列的實(shí)踐活動(dòng)以深入推進(jìn)憲法的宣傳。例如，我們參觀了法庭，親身感受了法官審判案件的過(guò)程和法治的力量。我們還參與了模擬法庭的角色扮演活動(dòng)，通過(guò)模擬法庭的方式加深了對(duì)憲法的理解和法律適用的知識(shí)。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到法律的公正和權(quán)威，也增強(qiáng)了對(duì)法律的敬畏之情。
憲法宣傳周活動(dòng)的舉辦，不僅僅是為了擴(kuò)大學(xué)生對(duì)憲法的認(rèn)知，更是為了深化學(xué)生對(duì)憲法的理解和尊重，培養(yǎng)學(xué)生依法治國(guó)的法治思維和法治情懷。通過(guò)憲法的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到只有遵守憲法，依法行事，才能維護(hù)自己的權(quán)益，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。憲法所傳達(dá)的公正、平等、自由和法治的理念也深深地影響了我，讓我更加珍惜法律所賦予的權(quán)利和義務(wù)。
第五段：對(duì)憲法宣傳活動(dòng)的意義和展望。
中小學(xué)憲法宣傳周活動(dòng)已經(jīng)成為學(xué)校的一項(xiàng)重要傳統(tǒng)，通過(guò)這一活動(dòng)，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生依法治國(guó)的法治思維和法治情懷。憲法宣傳周活動(dòng)促使學(xué)生真切地感受到了憲法的作用和意義，為未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的法治基礎(chǔ)。未來(lái)，我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)憲法的學(xué)習(xí)和宣傳，深化法治教育，讓更多的中小學(xué)生了解憲法，踐行憲法，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)助力。
通過(guò)憲法宣傳周的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅對(duì)憲法有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也明白了法治社會(huì)的優(yōu)勢(shì)和重要性。作為未來(lái)的棟梁之才，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)憲法的學(xué)習(xí)和理解，樹立正確的法治觀念，在日常生活中自覺遵守法律法規(guī)，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安和人民幸福生活貢獻(xiàn)自己的力量。憲法宣傳周的活動(dòng)讓我們深刻認(rèn)識(shí)到法治社會(huì)的重要性，也激發(fā)了我們對(duì)法治事業(yè)的熱愛和執(zhí)著追求。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在日常生活中踐行法治，才能逐漸形成良好的法治文化，為國(guó)家的繁榮和穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇二十
經(jīng)典古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)里的一只奇葩，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。為深入開展“養(yǎng)正”教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書籍，享受閱讀的樂趣。讓學(xué)生們?cè)谡b讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
3.通過(guò)經(jīng)典誦讀，可以培養(yǎng)學(xué)生形象思維、想象力和創(chuàng)造力等思維能力;。
4.通過(guò)經(jīng)典誦讀，可以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
5.通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展，結(jié)合學(xué)校的圖書館建設(shè)，努力塑造學(xué)校文化氛圍營(yíng)造書香校園。
全體學(xué)生。
四、誦讀內(nèi)容。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定必背篇目50篇、《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》、三字經(jīng)、古代散文名篇等。(注：各年級(jí)教師可以以此為基礎(chǔ)，選擇其他的誦讀內(nèi)容向?qū)W生推薦，但應(yīng)注意量的控制)。
五、實(shí)施建議。
全體教師要積極參與和投入該活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，形成全校教師人人參與，個(gè)個(gè)想方設(shè)法，處處書聲瑯瑯的良好誦讀氛圍。各科教師都要自覺地在班主任的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在各個(gè)規(guī)定的時(shí)間段里，有條不紊地組織、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣閱讀活動(dòng)。閱讀活動(dòng)要在時(shí)間上給予確保：
(1)每天早晨安排30分鐘進(jìn)行誦讀;。
(2)每周利用誦讀課的時(shí)間進(jìn)行賞析，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。
(3)注重校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活動(dòng)，不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開展“優(yōu)秀詩(shī)文朗誦會(huì)”、“誦讀小小擂臺(tái)賽”、“知識(shí)大考場(chǎng)”、“讀書小能手”的評(píng)選活動(dòng)。
(4)充分發(fā)揮家長(zhǎng)作用，督促學(xué)生誦讀經(jīng)典。
(5)語(yǔ)文老師可以共同進(jìn)行誦讀活動(dòng)。
(6)布置家庭作業(yè)可以加入誦讀內(nèi)容。
學(xué)校也將與德育處、教導(dǎo)處共同組織開展閱讀與積累展示活動(dòng)，讓讀書活動(dòng)真正成為學(xué)生的最愛。
六、具體安排。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)、確定篇目階段。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定由教導(dǎo)處推薦、搜集整理部分經(jīng)典中華古詩(shī)文，作為學(xué)校誦讀的校本教程，準(zhǔn)備每學(xué)期出兩期。
第二階段：誦讀經(jīng)典、訓(xùn)練強(qiáng)化階段。以班級(jí)為單位，廣泛開展誦讀活動(dòng)，開展競(jìng)賽活動(dòng)，保證每位學(xué)生都能學(xué)習(xí)更多的經(jīng)典古詩(shī)文。
1.每天利用語(yǔ)文課、預(yù)備鈴后2分鐘、課間、午間活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生誦讀，并做到全程參與，學(xué)生全員參與。
2.開展競(jìng)賽，激發(fā)熱情。抽十分鐘時(shí)間舉辦擂臺(tái)賽，以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行誦詩(shī)競(jìng)賽，來(lái)達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。
3.學(xué)生建立一本經(jīng)典誦讀集錦的小冊(cè)子，抄寫自己喜歡的古詩(shī)文，隨時(shí)進(jìn)行誦讀，便于記憶。
4.形式可以多樣，抽背、師生背、接龍、詩(shī)配畫、畫配詩(shī)、詩(shī)文串聯(lián)、古詩(shī)新唱等等。
第三階段：活動(dòng)展示、檢驗(yàn)成效階段。學(xué)期結(jié)束階段，學(xué)校分年級(jí)組織舉辦校內(nèi)“古詩(shī)文誦讀”競(jìng)賽活動(dòng)，來(lái)檢測(cè)誦讀效果，激發(fā)誦詩(shī)熱情。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)：
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：鄭敏慧(校長(zhǎng))。
副組長(zhǎng)：唐建華。
成員：各語(yǔ)文老師。
附：經(jīng)典誦讀展示形式(供教師參考)。
1、我給大家講美文。
學(xué)生把自己收集誦讀的古詩(shī)文講給同學(xué)聽。
2、唱經(jīng)典。
古詩(shī)文本身就具有強(qiáng)烈的音樂美。在誦讀的過(guò)程中，為激發(fā)學(xué)生的誦讀的興趣，讓他們記得更好，可開展歌唱古詩(shī)文的活動(dòng)。如孟郊《游子吟》，蘇軾《大江東去》《明月幾時(shí)有》，李商隱《別亦難》，白居易《長(zhǎng)恨歌(片斷)》等古詩(shī)詞歌曲，同時(shí)學(xué)生還可以運(yùn)用自己喜歡的歌曲曲調(diào)去唱古詩(shī)文。還可請(qǐng)音樂老師給古詩(shī)文譜上好聽的曲調(diào)。
也可在游戲(如跳橡皮筋)中編成歌謠。如學(xué)生在玩拍手游戲時(shí)，“你拍一，我拍一”就變成了“人之初，性本善”。學(xué)生在整個(gè)過(guò)程中充分感到了誦讀經(jīng)典的樂趣，更能堅(jiān)持下去。
3、給經(jīng)典配圖。
在經(jīng)典中，因?yàn)樽髡叩耐魄米聊ィ拐Z(yǔ)言很具有鮮明的形象性。如“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”，“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”等，都能在學(xué)生的頭腦中形象一幅幅優(yōu)美的圖畫。
在學(xué)生誦讀的基礎(chǔ)上，為經(jīng)典配畫，加深了學(xué)生對(duì)經(jīng)典的感悟，培養(yǎng)他們思維力，想象力。
4、經(jīng)典我能行。
在誦讀到一定的程度上，可鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手寫。
(1)改寫。
“窺鏡自視，又弗如遠(yuǎn)甚，暮寢而思之”一句中的“窺”就將鄒忌作為男子，卻反復(fù)照鏡的自慚心理表現(xiàn)出來(lái)。
學(xué)生在誦讀的過(guò)程中，你覺得有哪些地方你可以改動(dòng)一下，讓它更傳神。讓學(xué)生有了強(qiáng)烈的動(dòng)筆愿望，希望與古人一較高低。
(2)自寫古詩(shī)文。
學(xué)生在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，教師加以適當(dāng)?shù)慕榻B，學(xué)生對(duì)古詩(shī)文格韻有了一定了解，就讓他們?cè)囍约簩懸粚懺?shī)。
5、編寫經(jīng)典選篇。
學(xué)生將自己誦讀的經(jīng)典分類，如分成學(xué)習(xí)方面，為人交友，勵(lì)志人生，絢麗自然等等。并由此自己編成一個(gè)小冊(cè)子，配上精美的插圖，寫上序言，標(biāo)上自己主編的字樣。看著自己的成果，學(xué)生誦讀的成就感油然而生。更使他們樂于誦讀。
6、運(yùn)用經(jīng)典。
學(xué)生誦讀經(jīng)典，能在實(shí)際中運(yùn)用，更能讓他們樂于好于誦讀。這也是我們誦讀的一個(gè)目標(biāo)。在實(shí)際中，我們就有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)典。
如春天到了，組織學(xué)生走出校門踏青?？匆娞一ǎ處熡幸庾R(shí)地誦出“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛……”，“人面桃花相映紅”等句子，引導(dǎo)學(xué)生吟出自己誦讀過(guò)的與桃花有關(guān)的句子，看誰(shuí)說(shuō)得多，說(shuō)得好，用得當(dāng)。在作文中，也經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用經(jīng)典句子。如描寫春雨時(shí)，用上“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，充分地表達(dá)自己對(duì)春雨的喜愛之情。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇二十一
為紀(jì)念學(xué)雷鋒活動(dòng)開展xx周年，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生工作安排，學(xué)生處決定將(3月4日至3月11日)作為全院的學(xué)雷鋒活動(dòng)周，在這一周里，組織廣大師生集中開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿服務(wù)，堅(jiān)持“從我做起，從身邊的小事做起”，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，進(jìn)一步推動(dòng)我院的精神文明建設(shè)，為創(chuàng)建文明學(xué)院作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)雷鋒守規(guī)范，做文明好學(xué)生。
開展系列學(xué)雷鋒教育活動(dòng)，體現(xiàn)校園文化建設(shè)。具體活動(dòng)安排如下：
1、撰寫“學(xué)雷鋒守規(guī)范，做文明好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)雷鋒從我做起”、“感恩教育”為主題倡議書，希望同學(xué)們能從我做起，從小事做起，從關(guān)愛身邊的親人做起。遵紀(jì)守法、熱愛校園，爭(zhēng)做文明好學(xué)生。
2、全院班主任對(duì)所帶班級(jí)組織開好以“學(xué)雷鋒守規(guī)范，做文明好學(xué)生”為主題的班會(huì)，大力宣傳雷鋒事跡及學(xué)雷鋒先進(jìn)集體事跡，營(yíng)造教育氛圍。讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到雷鋒就在我身邊。
4、專題廣播宣傳：通過(guò)院廣播站“學(xué)雷鋒”專題播音，在校園內(nèi)形成濃厚的學(xué)習(xí)雷鋒精神的氛圍。
5、各系輔導(dǎo)員帶領(lǐng)本系團(tuán)學(xué)干部認(rèn)真組織寢室社區(qū)服務(wù)行動(dòng)。深入寢室社區(qū)開展“弘揚(yáng)雷鋒精神，倡導(dǎo)“文明寢室”主題活動(dòng)。
6.以各系為單位開展以打掃衛(wèi)生、美化環(huán)境、清理垃圾、清除雜物為主要內(nèi)容的綜合整治，培養(yǎng)熱心社會(huì)公益事業(yè)良好道德品質(zhì)。
7、院團(tuán)委組織一次學(xué)雷鋒活動(dòng)圖片展，通過(guò)圖片生動(dòng)真實(shí)地實(shí)反映本系學(xué)雷鋒活動(dòng)的開展、組織情況和活動(dòng)特色。
1、各系要高度重視，要求班主任要精心組織、團(tuán)結(jié)協(xié)作，把此次主題活動(dòng)作為本月工作的重中之重抓實(shí)、抓好。
2、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造良好的精神氛圍，掀起學(xué)雷鋒活動(dòng)的新高潮。
學(xué)雷鋒活動(dòng)貴在持之以恒，希望各系都以學(xué)雷鋒活動(dòng)為契機(jī)，積極開展對(duì)雷鋒精神的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)活動(dòng)，增加班級(jí)體的凝聚力，把學(xué)習(xí)雷鋒精神與學(xué)校的德育工作重點(diǎn)、學(xué)生的自我教育和實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，使學(xué)校的校園環(huán)境、同學(xué)們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和精神面貌都有一個(gè)質(zhì)的提高。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇二十二
學(xué)生的成長(zhǎng)需要家庭和學(xué)校的共同配合，家校合作是教育的重要方面。為了促進(jìn)家校之間的溝通與互動(dòng)，中小學(xué)校園中舉辦了各種各樣的家?；顒?dòng)，今天我將分享我的家?；顒?dòng)體驗(yàn)。
在學(xué)生日常生活中，即使家長(zhǎng)與老師進(jìn)行了交流，但還是無(wú)法充分了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)。而學(xué)校舉辦家?；顒?dòng)，則是一個(gè)良好的溝通平臺(tái)。作為學(xué)生，我在家?；顒?dòng)中主動(dòng)向老師介紹自己的情況，并向家長(zhǎng)展示自己的課業(yè)和生活方面的表現(xiàn)。在活動(dòng)中，我們可以有更多的時(shí)間與家長(zhǎng)直接交流，讓我們之間的關(guān)系更熟悉。同時(shí)，參加家?；顒?dòng)能夠讓我向家長(zhǎng)和老師展示自己的個(gè)性和特長(zhǎng)，激發(fā)我成長(zhǎng)的動(dòng)力。
學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)通常是最親密的伙伴和支持者，而且是孩子成長(zhǎng)的重要影響因素。參加家校活動(dòng)能夠提高家長(zhǎng)與子女之間的親密度。學(xué)校舉辦家校活動(dòng)，如親子制作DIY活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，使我感受到家庭的溫馨與樂趣。我與家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)，互相體驗(yàn)、交流，在活動(dòng)中得到了喜悅與快樂，增強(qiáng)了彼此之間的感情聯(lián)系。這種親子關(guān)系的加強(qiáng)，對(duì)于我們學(xué)生的成長(zhǎng)非常有益。
學(xué)校舉辦的家校活動(dòng)，不僅僅是一個(gè)形式，更是一種促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效方式。學(xué)生在活動(dòng)中能夠努力地完成任務(wù)或活動(dòng)，從而在學(xué)生的個(gè)性，行為和價(jià)值觀方面得到提高。同時(shí)在家長(zhǎng)和老師的幫助和引導(dǎo)下，我能夠輕松地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且更加全面地掌握學(xué)習(xí)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。家?；顒?dòng)，讓我更加了解真正的學(xué)習(xí)效果和價(jià)值所在，推動(dòng)學(xué)習(xí)更加有效并且成功。
第五段：結(jié)論。
家校合作是學(xué)生成長(zhǎng)的重要因素，家?；顒?dòng)是家庭和學(xué)校之間保持溝通的極好方式。通過(guò)家?；顒?dòng)，我與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系得到了加強(qiáng)，親子關(guān)系得到了提高，學(xué)習(xí)效果得到了促進(jìn)。在今后的學(xué)校生活中，我將更加積極地參與到家?；顒?dòng)中，為學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打造更好的平臺(tái)。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇一
1949年中華人民共和國(guó)成立以后，于1954年9月制定了我國(guó)的第一部憲法，又分別于1975年3月、1978年3月和1982年12月先后制定、頒布了三部《憲法》?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》作為我國(guó)的根本大法，它是治國(guó)安邦的總章程，是“依法治國(guó)”方略的根本依據(jù)，它不僅對(duì)公民權(quán)力進(jìn)行了確認(rèn)和保障，同時(shí)對(duì)國(guó)家權(quán)力的設(shè)置和行使進(jìn)行了規(guī)范，它是保持公共權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡的根本規(guī)范。
《憲法》所規(guī)定的公民權(quán)利與國(guó)家權(quán)力是相互作用的。公民權(quán)力通過(guò)《憲法》確認(rèn)，人民通過(guò)《憲法》賦予國(guó)家權(quán)力，公民權(quán)利是國(guó)家權(quán)力的目的，國(guó)家權(quán)力是公民權(quán)利的有效保障。我們的社會(huì)從“人治”走向“法制”，用法律這把“利劍”維護(hù)社會(huì)秩序，保護(hù)公民的基本權(quán)利和人身自由，使我們能安居樂業(yè)，使我們能夠在平等、和諧、自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)，追求夢(mèng)想。
“我們作為一名初中生，一名未成年人，憲法與法律跟我有什么關(guān)系”。我相信在座的同學(xué)中肯定有過(guò)這種想法，甚至一直以來(lái)都是這樣想的`。說(shuō)實(shí)話，在沒有學(xué)習(xí)《憲法》之前我同樣存在這種天真的想法。同學(xué)們!任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)也必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。這就明確了我國(guó)公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的權(quán)利，同時(shí)要履行應(yīng)盡的義務(wù)，任何組織和個(gè)人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)。
那么，我們有許多保護(hù)青少年、未成年的法律條例，我們是不是就可以知法犯法呢。請(qǐng)記住，任何組織和個(gè)人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)。但是，我們同學(xué)中有不少“知法犯法”的，比如抽煙、打架斗毆、遲到早退、曠課等嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)的行為。而校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)校規(guī)章，對(duì)那些違反校紀(jì)校規(guī)的同學(xué)做出了處分，這就是“依法治校，違法必究?！倍M(jìn)入酒吧、歌廳、網(wǎng)吧、購(gòu)買煙酒等行為，對(duì)于未成年來(lái)說(shuō)都是觸犯法律的。近年來(lái)未成年的犯罪行為逐漸增多，手段殘酷，影響惡劣。今年四川一名13歲少年小武為搶劫手機(jī)，將汽油潑向素不相識(shí)的女教師，女教師被燒成特重度燒傷，這一事件讓人瞠目結(jié)舌;又如15歲的魏明，在同學(xué)生日宴會(huì)上認(rèn)識(shí)了出手大方的王大哥，王大哥經(jīng)常帶他吃喝玩樂，因?yàn)槿鄙俑改概惆椋好靼淹醮蟾绠?dāng)成了自己的好朋友和崇拜偶像。一天，王大哥對(duì)他說(shuō)：“有個(gè)小子總跟我過(guò)不去。我不方便出面，你幫教訓(xùn)教訓(xùn)他，反正他不認(rèn)識(shí)你。”被這么一教唆，原本老實(shí)聽話的魏明手拿木棒，朝那個(gè)人的頭上猛擊一棒，導(dǎo)致對(duì)方頭部受了重傷，而15歲的魏明因故意傷害罪被判刑。類似的案例還有很多，我們可以看出學(xué)習(xí)法律知識(shí)，樹立法律意識(shí)是非常重要的。
但是，我們很多學(xué)生缺乏法律知識(shí)還不自知。同學(xué)們，學(xué)法，我們才不會(huì)因?yàn)槭澜绾闷娑?、盲?dòng)，才不會(huì)在外界美麗外表誘惑下受到傷害，才不會(huì)在困惑、迷惑中隨波逐流，我們才懂得如何維護(hù)我們的合法權(quán)利。我們都是花季少年，前途一片光明，而一旦觸犯了法律，我們不僅僅斷送了自己的前途，更加傷害了疼愛自己的父母、親人和老師，對(duì)社會(huì)也會(huì)造成難以彌補(bǔ)的危害。青少年朋友，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，不僅保護(hù)自己，也為了保護(hù)他人。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇二
為了進(jìn)一步把我校法制教育工作推上一個(gè)新的臺(tái)階，結(jié)合20xx年“12.4”全國(guó)法制教育宣傳日，根據(jù)市教育局指示精神，我校把普法教育、依法管理學(xué)校、依法施教作為創(chuàng)建安全平安校園，培養(yǎng)文明之花的重要工作來(lái)抓。給學(xué)生營(yíng)造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境，創(chuàng)建安全文明校園。現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化教師法制認(rèn)識(shí)。
作為教育工作者，我們非常明了“身教勝于言傳”的內(nèi)涵。要對(duì)學(xué)生實(shí)施法制教育，教師首先要有強(qiáng)烈的法制觀念，要知法、守法、嚴(yán)于律己。因而我們成立了學(xué)校法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校利用每周一的例會(huì)組織全體教師學(xué)習(xí)了《憲法》《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，努力提高廣大教師的法制認(rèn)識(shí)和依法治教的自覺性。力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、用法，依法辦事。
二、營(yíng)造文化氛圍，注重校園法制宣傳。
俗話說(shuō)，“近朱者赤，近墨者黑”。因此我校努力營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、嚴(yán)于律己、奮發(fā)向上的文化氛圍，力爭(zhēng)讓學(xué)生在健康、潔凈的環(huán)境和“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，努力創(chuàng)新”的校訓(xùn)中受到潛移默化的教育，形成正確的人生觀和社會(huì)責(zé)任感。我們還充分利用國(guó)旗下的講話、黑板報(bào)、學(xué)校led屏幕循環(huán)播放相關(guān)的宣傳標(biāo)語(yǔ)等，營(yíng)造氛圍。等多種形式向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，剖析法律案件，通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)向?qū)W生進(jìn)行“法在身邊”的法制教育和現(xiàn)場(chǎng)討論會(huì)，學(xué)生在優(yōu)良的校園環(huán)境中受到熏陶，在主動(dòng)的校園氛圍中受到教育，從而明確了真善美、假丑惡，提高了對(duì)外來(lái)文化，各種犯罪違紀(jì)誘因的免疫力。
三、主動(dòng)開展豐富多采的法制宣傳教育活動(dòng)。
為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取間作的形式對(duì)全體師生進(jìn)行輔導(dǎo);另一方面，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展有一定范圍和影響的法制宣傳教育活動(dòng)，努力營(yíng)造法制宣傳教育的氛圍。在此，各班舉行“12.4法制教育宣傳日”法制教育主題班隊(duì)課，進(jìn)行法制教育主題板報(bào)評(píng)比活動(dòng);進(jìn)行了“做守法小公民”手抄報(bào)優(yōu)秀作品展示活動(dòng)，使他們進(jìn)一步了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，提高了學(xué)習(xí)自覺性。由于思想重視，認(rèn)識(shí)到位，教學(xué)效果較好。
主要工作：
1.利用晨會(huì)時(shí)間，利用國(guó)旗下講話對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行法制教育，啟動(dòng)法制教育活動(dòng)，營(yíng)造遵規(guī)守紀(jì)的教育氛圍。同時(shí)利用學(xué)校led屏幕循環(huán)播放相關(guān)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造氛圍。
2.組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及其他的一些法律知識(shí)，加大行為規(guī)范達(dá)標(biāo)創(chuàng)建的力度。
3.各班舉行“法制教育宣傳日”法制教育主題班隊(duì)課，加大宣傳力度。
4.根據(jù)臨時(shí)發(fā)生的事情隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。及時(shí)做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)行教育，向廣大學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育，使學(xué)生人人懂得學(xué)法、知法，做守法的小公民。
5.組織法制宣傳黑板報(bào)及手抄報(bào)的優(yōu)秀作品展示活動(dòng)。
總之，法制教育是學(xué)校德育工作的重中之中，我們將堅(jiān)持不懈地開展好此項(xiàng)工作，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇三
為深入貫徹落實(shí)國(guó)家教育部、省教育廳關(guān)于在中小學(xué)生中開展“學(xué)憲法、講憲法”活動(dòng)的相關(guān)要求，將崇尚憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法權(quán)威的種子播種在青少年心中。今年以來(lái)，xx市通過(guò)五項(xiàng)舉措辦好中小學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)。
開展全市中小學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”演講比賽。全市各中小學(xué)共30名小學(xué)、初中及高中選手入圍市級(jí)比賽，分別評(píng)出小學(xué)組、初中組、高中組一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)共12名。獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)將代表xx參加省級(jí)比賽。
開展全市中小學(xué)生“學(xué)憲法、講憲法”知識(shí)競(jìng)答比賽。全市共有10支參賽隊(duì)入圍市級(jí)比賽，鹽邊縣取得冠軍，另外9支隊(duì)伍分獲二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)3個(gè)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)4個(gè)。
開展全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法、講憲法”網(wǎng)絡(luò)知識(shí)大賽。截止9月19日，共組織全市7萬(wàn)余名中小學(xué)生通過(guò)教育部普法網(wǎng)參加了比賽，積極參與的學(xué)生被授予了“憲法小衛(wèi)士”稱號(hào)，點(diǎn)亮并傳遞憲法學(xué)習(xí)的“小火炬”。
開展優(yōu)秀憲法教育課件征集活動(dòng)。要求各縣(區(qū))每個(gè)學(xué)段至少推薦2個(gè)以上作品、市直屬及市教育體育局審批的民辦學(xué)校分別至少推薦1個(gè)作品。此項(xiàng)活動(dòng)將于10月中旬截止。
組織國(guó)家憲法日“憲法晨讀”活動(dòng)。全市將在2020年12月，開展第五個(gè)國(guó)家憲法日暨教育系統(tǒng)憲法學(xué)習(xí)周活動(dòng)。12月4日當(dāng)天，組織全市中小學(xué)生“憲法晨讀”活動(dòng)。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇四
一是；注重教師的綜合實(shí)力的培養(yǎng)。今天的《歡樂頌》這一課給了我們這樣一個(gè)啟示：在教師的綜合實(shí)力中，如果把教師的鋼琴伴奏能力，唱歌能力等稱為教師的“硬實(shí)力”，那么教師的教育理想、教育信念、教育思想，則是教師的“軟實(shí)力”。我們?cè)谄綍r(shí)可能更加關(guān)注教師硬實(shí)力的較量。那么，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們更應(yīng)該關(guān)注教師的思想，也就是應(yīng)該提升這種軟實(shí)力，以一種開放的心態(tài)和思維方式，重新認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并且落實(shí)到教育教學(xué)中去，認(rèn)真解讀教材，克服機(jī)械的唱歌教學(xué)的局限性。
二是，努力做一名具有自己教學(xué)風(fēng)格的教師。能夠在各省、市脫穎而出的執(zhí)教者，他們選擇的課題，有的具有本地或者本民族的特色，或者是自己擅長(zhǎng)的一方面，他們的音樂方面的綜合素質(zhì)很好,應(yīng)該說(shuō)每節(jié)課都凝聚了許多人的汗水，并且在教育教學(xué)中要學(xué)會(huì)選擇適合自己的，逐步形成具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格。應(yīng)注意選擇自己的劃。在這些優(yōu)質(zhì)課的示范引領(lǐng)下，制定適合發(fā)展的計(jì)劃，做到有方向有目標(biāo)，選擇適合自己的課型，多上課，朝自己確定的目標(biāo)邁進(jìn)，既有大目標(biāo)也有小目標(biāo)，做到活到老，學(xué)到老，才能做到與時(shí)俱進(jìn)。
從學(xué)生的層面來(lái)看：
一是體現(xiàn)以學(xué)生為主體。從這次現(xiàn)場(chǎng)展示課可以到：教師的教學(xué)思路一定要清晰,怎樣設(shè)計(jì)一節(jié)課,每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)需要達(dá)到什么樣的目標(biāo),用什么樣的手段引導(dǎo)學(xué)生投入學(xué)習(xí)過(guò)程，如何體現(xiàn)以學(xué)生為主體,都要做到胸有成竹,環(huán)環(huán)相扣.如;讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行表演,讓學(xué)生處于自覺的狀態(tài),把活動(dòng)和問題有機(jī)結(jié)合起來(lái),突出學(xué)生的主體地位,體現(xiàn)孩子的自主學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生的自主探究與自我解惑.
二是關(guān)注每一個(gè)孩子。多樣化的教學(xué),使學(xué)生學(xué)習(xí)的更輕松.有的再唱歌教學(xué)中采取分組配合的學(xué)習(xí)方法，考慮到了分層教學(xué)，教師對(duì)教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)好的孩子給予肯定，今天的《小寶寶睡著了》這一課再這一點(diǎn)上有許多地方值得我們借鑒。與此同時(shí)，找準(zhǔn)講授的起和角度,才能用不同層次的任務(wù)適應(yīng)不同層次的學(xué)習(xí),才能確定交流對(duì)話的長(zhǎng)短,促使每個(gè)孩子都能成功。
三是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。今天在唱歌教學(xué)《勇敢的鄂倫春》中，教師用鄂倫春語(yǔ)xinaye隨歌曲為音樂配上伴奏,使枯燥的訓(xùn)練鮮活起來(lái),讓孩子愿意學(xué),同時(shí)也豐富了歌曲教學(xué).當(dāng)然還可以有更多的方法，如彈舌、擊掌等形式多樣。我們也可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們?nèi)ハ胂?，去?chuàng)編，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
充分的理論認(rèn)識(shí)與深入的實(shí)踐反思是課堂教學(xué)成功的前提，愿參加此次活動(dòng)的教研員、骨干教師和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，能夠重視唱歌教學(xué)，我們要在自己的主陣地上,通過(guò)課堂主渠道，重視唱歌教學(xué)，讓更多的學(xué)生能夠如天使般地去歌唱吧！
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇五
近段時(shí)間，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動(dòng)。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了《高等教育法》、《教師法》等重要理論，通過(guò)教師法制教育學(xué)習(xí)，我受益匪淺，使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。
在教師法制教育學(xué)習(xí)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、注重職業(yè)道德真正做到依法執(zhí)教；熱愛本職工作；熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，主動(dòng)做高尚師德的踐行者。
三、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律認(rèn)識(shí)尤為重要。我國(guó)青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識(shí)是必要的。青少年正處于青春期時(shí)，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨(dú)立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動(dòng)、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會(huì)環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會(huì)上對(duì)青少年誘惑的東西太多，對(duì)青少年學(xué)生的成長(zhǎng)也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價(jià)值觀等。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的'必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇六
在“12·4”國(guó)家憲法日暨全國(guó)法制宣傳日來(lái)臨之際，舒城縣__鄉(xiāng)緊緊圍繞“弘揚(yáng)憲法精神，推動(dòng)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展”活動(dòng)主題，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)積極部署系列宣傳活動(dòng)。
一是精心組織。鄉(xiāng)普法辦及時(shí)制定活動(dòng)方案，認(rèn)真組織實(shí)施，把“12·4”國(guó)家憲法日暨全國(guó)法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)作為法治宣傳教育工作的重要任務(wù)抓牢抓實(shí)。
三是突出重點(diǎn)。突出“弘揚(yáng)憲法精神，推動(dòng)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展”這一主題，重點(diǎn)學(xué)習(xí)宣傳憲法和黨的十八屆五---。
精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部、青少年等重點(diǎn)對(duì)象法制宣傳教育。
四是廣泛發(fā)動(dòng)。堅(jiān)持在服務(wù)群眾中教育群眾，努力服務(wù)群眾的法治需求，精心組織系列宣傳活動(dòng)，提高吸引力和感染力，吸引群眾廣泛參與。
五是注重實(shí)效。充分利用廣播、電視、報(bào)刊等傳統(tǒng)媒體開展宣傳，注重發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、電子顯示頻、微博、微信、移動(dòng)通信等新媒體的傳播優(yōu)勢(shì)，提高活動(dòng)的公眾參與度，擴(kuò)大活動(dòng)覆蓋面和影響力。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇七
在我的教學(xué)生涯中，遇到很多學(xué)生出現(xiàn)各種不同的關(guān)于唱歌方面的問題，尤其是低年級(jí)的小學(xué)生，所遇到最普遍的唱歌問題是：唱歌跑調(diào)，唱歌拍子跟不上，唱歌氣息不夠用，高音上不去，低音下不來(lái)等等一系列問題。通過(guò)這次培訓(xùn)，陳新教授的細(xì)致到位的講解，使我受益匪淺印象深刻。
二、低年級(jí)段學(xué)生必須養(yǎng)成良好的演唱姿勢(shì)。正如陳新教授所說(shuō)的：“歌唱姿勢(shì)實(shí)際上是讓學(xué)生建立一種協(xié)調(diào)、平衡、穩(wěn)定的心理和身體狀態(tài)，是在穩(wěn)定的心理和身體狀態(tài)的基礎(chǔ)上，練習(xí)歌唱?dú)庀?，?shí)際上歌唱中的呼與吸就是一種力量平衡與協(xié)調(diào)。
三、初步掌握正確的呼吸方法。人們常說(shuō)“歌唱的藝術(shù)就是呼吸的藝術(shù)”，雖有夸張之處，但卻說(shuō)明了呼吸控制的重要意義。呼吸時(shí)肺、胸、兩肋、橫膈膜、腹部都要起作用。在教學(xué)中，讓兒童找到就是聞香味時(shí)的感覺，吸氣實(shí)際是一種打開腔體的放松，反過(guò)來(lái)講放松就是歌唱吸氣。呼氣實(shí)際上是發(fā)聲的開始，需要吸氣器官、呼氣器官、和吐字器官的協(xié)調(diào)配合。
四、發(fā)聲練習(xí)與咬字吐字訓(xùn)練。初步練習(xí)發(fā)聲時(shí)，多以哼鳴及一些母音練習(xí)，容易使音高的位置集中向上，通過(guò)多次體會(huì)感覺，可以收到一定效果。歌唱的共鳴是非常重要的，引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用上顎、下顎與喉頭的穩(wěn)定關(guān)系，從而形成上下統(tǒng)一的氣息，而獲得良好的共鳴。平時(shí)堅(jiān)持講普通話，掌握正確的發(fā)音，多用“a、o、u”的母音進(jìn)行訓(xùn)練兒童，歌唱與吐字清晰、自然為主要要求。歌詞的咬字、吐字、歸韻以及換氣等，只有通過(guò)演唱作品時(shí)才能順利的解決這些問題，使之變成自己的技術(shù)、技巧，演唱作品也是培養(yǎng)訓(xùn)練音樂感覺的最佳武器。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇八
省廳下發(fā)《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》后，我校組織全體教師進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，了解了文件內(nèi)容和規(guī)則精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)清了形勢(shì)，掌握了方向，在此將學(xué)習(xí)的體會(huì)總結(jié)如下：
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，尊重學(xué)生的人格，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。教育是一門藝術(shù)，只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動(dòng)力，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽(yáng)光?？鬃釉f(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！币幻蠋?，傳的不僅僅是學(xué)之理，更應(yīng)該是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹形。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇九
為深入貫徹落實(shí)國(guó)家教育部、省教育廳在中小學(xué)生中開展“學(xué)憲法、講憲法”活動(dòng)的相關(guān)要求，將崇尚憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法權(quán)威的種子播種在青少年心中。今年以來(lái)，xx市通過(guò)五項(xiàng)舉措辦好中小學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)。
開展全市中小學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”演講比賽。全市各中小學(xué)共30名小學(xué)、初中及高中選手入圍市級(jí)比賽，分別評(píng)出小學(xué)組、初中組、高中組一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)共12名。獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)將代表xx參加省級(jí)比賽。
開展全市中小學(xué)生“學(xué)憲法、講憲法”知識(shí)競(jìng)答比賽。全市共有10支參賽隊(duì)入圍市級(jí)比賽，鹽邊縣取得冠軍，另外9支隊(duì)伍分獲二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)3個(gè)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)4個(gè)。
開展全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法、講憲法”網(wǎng)絡(luò)知識(shí)大賽。截止9月19日，共組織全市7萬(wàn)余名中小學(xué)生通過(guò)教育部普法網(wǎng)參加了比賽，積極參與的`學(xué)生被授予了“憲法小衛(wèi)士”稱號(hào)，點(diǎn)亮并傳遞憲法學(xué)習(xí)的“小火炬”。
開展優(yōu)秀憲法教育課件征集活動(dòng)。要求各縣(區(qū))每個(gè)學(xué)段至少推薦2個(gè)以上作品、市直屬及市教育體育局審批的民辦學(xué)校分別至少推薦1個(gè)作品。此項(xiàng)活動(dòng)將于10月中旬截止。
組織國(guó)家憲法日“憲法晨讀”活動(dòng)。全市將在12月，開展第五個(gè)國(guó)家憲法日暨教育系統(tǒng)憲法學(xué)習(xí)周活動(dòng)。12月4日當(dāng)天，組織全市中小學(xué)生“憲法晨讀”活動(dòng)。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇十
憲法是我國(guó)的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程，是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ)，是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的法制保證。第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議通過(guò)了中華人民共和國(guó)憲法修正案，經(jīng)過(guò)這次修改，我國(guó)的憲法更加完善，更加符合國(guó)情，更加反映時(shí)代精神，更加適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的要求，必將更好的發(fā)揮國(guó)家根本法的作用，從而更好的治理好國(guó)家。
我們要把學(xué)習(xí)新憲法通實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、群眾路線重要思想，堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)結(jié)合起來(lái)，為中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展作貢獻(xiàn)。只有全面準(zhǔn)確的領(lǐng)會(huì)和把握推動(dòng)物資文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的科學(xué)內(nèi)涵，牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義民主政治和深社會(huì)主義先進(jìn)文化。
我們作為小學(xué)生，通過(guò)學(xué)習(xí)憲法，充分認(rèn)識(shí)了憲法的重要地位，結(jié)合小學(xué)生原則，我們一定要做一個(gè)知法懂法的好少年。要嚴(yán)格按照憲法規(guī)定的要求辦事，自覺地在憲法和法律規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng)，發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的積極性，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定，維護(hù)憲法尊嚴(yán)，保證憲法的全面實(shí)施。
同時(shí)，作為小學(xué)生，更要懂得維護(hù)憲法，積極宣揚(yáng)憲法知識(shí)，結(jié)合自身，更好的學(xué)好理論文化知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)。
隨著社會(huì)不斷發(fā)展，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們校園，我們小學(xué)生變壞真是太容易了，比如網(wǎng)吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的道路!年齡的特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟，可能會(huì)做出一些不該做的事情，甚至因法律意識(shí)的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有的同學(xué)愛打架或盜取別人的錢財(cái)。小小的年紀(jì)，就沾上了許多惡習(xí)。走出校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實(shí)他們就是在我們這個(gè)階段、我們這個(gè)年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。因此，這的確應(yīng)該引起社會(huì)的高度重視。我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，來(lái)盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機(jī)會(huì)，我特別向大家提出幾點(diǎn)建議：
一、不帶通訊工具進(jìn)入校園，不準(zhǔn)沉迷于網(wǎng)絡(luò)。要充分地認(rèn)識(shí)現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來(lái)的利弊，認(rèn)識(shí)小學(xué)生熱衷于交往和娛樂、沉湎于虛幻世界，給身心健康成長(zhǎng)、給成就學(xué)業(yè)帶來(lái)的不良影響。自覺不將通訊工具帶進(jìn)校園，糾正網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上養(yǎng)寵、網(wǎng)上裝備、網(wǎng)上交友等危害身心健康、消耗家長(zhǎng)錢財(cái)和影響學(xué)習(xí)的行為。
二、不亂拋亂扔，不準(zhǔn)損壞公物。潔凈的環(huán)境、完好的設(shè)施，能體現(xiàn)一個(gè)集體的精神面貌，也反映集體中的個(gè)體的文明素養(yǎng)水平。潔凈的環(huán)境不能僅依靠打掃，完好的設(shè)施不能僅依靠裝備，而要靠同學(xué)們的愛護(hù)。
三、不"說(shuō)謊、小偷小摸、義氣用事".在這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發(fā)展的青少年犯罪中，消費(fèi)觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學(xué)生一味在生活上互相攀比，比高檔、用，過(guò)度的高消費(fèi)使他們產(chǎn)生不勞而獲的寄生蟲思想，得不到滿足就去偷去搶，墜入違法犯罪的深淵。我們千萬(wàn)不要為了一時(shí)的享受、一時(shí)的痛快，而毀掉自己的一生。
四、不要因?yàn)?相互之間磕磕碰碰，就出現(xiàn)打架斗毆"只要我們心胸放得開闊一點(diǎn)，大事化小，小事化了，就能避免發(fā)生許多惡性事件，又何必逞一時(shí)之強(qiáng)，釀終身大錯(cuò)呢?而案件中因?yàn)橹v義氣出手幫忙的同學(xué)，同樣受到了不同程度的處罰，他們的行為其實(shí)就是我剛才所說(shuō)的"義氣用事",沒有約束好自己的行為，導(dǎo)致發(fā)生如此后果。
總之，人，不可能自然而能變得優(yōu)秀，是內(nèi)力自我約束和外力強(qiáng)制作用所然。沒有規(guī)矩，不成方圓;沒有紀(jì)律，不成體統(tǒng)。同學(xué)們，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我們同學(xué)都能學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，做一個(gè)守法的小公民，從而平安、健康、茁壯地成長(zhǎng)。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇十一
依據(jù)教育部、省、市、局下發(fā)《關(guān)于在國(guó)家憲法日深入開展憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)的通知》，中心小學(xué)積極組織，認(rèn)真謀劃“國(guó)家憲法日”的學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)，以弘揚(yáng)憲法精神為宗旨，以宣講憲法基本原則和基本知識(shí)為重點(diǎn)，制定工作方案，全面開展《憲法》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
12月4日，中心小學(xué)舉行了《憲法》晨讀活動(dòng)：利用晨讀時(shí)間，學(xué)校選擇憲法序言及正文中的個(gè)別章節(jié)、條款，打印發(fā)給各班班主任，組織學(xué)生集體朗讀。
12月4日，利用課間操時(shí)間，舉行特別升國(guó)旗儀式12·4“國(guó)家憲法日”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，由少先大隊(duì)輔導(dǎo)員潘長(zhǎng)虹進(jìn)行動(dòng)員和部署，并進(jìn)行了有關(guān)憲法知識(shí)的宣講。了解《憲法》的有關(guān)知識(shí)和《憲法》中關(guān)于國(guó)旗的規(guī)定。
12月4日上午第四節(jié)課，全校各班組織開展以“憲法在心中”為主題的法制班隊(duì)課。通過(guò)活動(dòng)的開展和學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得遵紀(jì)守法、崇尚科學(xué)，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
12月4日中午和下午時(shí)間，中心小學(xué)“紅領(lǐng)巾校園廣播站”制作“憲法在心中”特別廣播節(jié)目，宣傳《憲法》知識(shí)，營(yíng)造《憲法》教育氛圍，深入開展《憲法》教育活動(dòng)。
中心小學(xué)通過(guò)舉行“國(guó)家憲法日”系列教育活動(dòng)，在全體師生中掀起了學(xué)習(xí)憲法基本知識(shí)的高潮，認(rèn)識(shí)到《憲法》是我國(guó)的基本法，其他法律制定要以《憲法》為基準(zhǔn)，不能違背《憲法》規(guī)定。公民的行為要以憲法為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律。通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)了師生的法制觀念，培養(yǎng)了師生的法制意識(shí)，弘揚(yáng)了憲法精神，加強(qiáng)了中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論的學(xué)習(xí)與傳承，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇十二
本學(xué)期在學(xué)校的組織下，我參加了湖南省新課標(biāo)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了《湘西州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》課程的學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，我覺得自己對(duì)新時(shí)期的教學(xué)常規(guī)工作有了全新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為新時(shí)期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，深入研究新課標(biāo)，積極貫徹新課程理念。
《教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》是我們教學(xué)工作的一把尺。所謂“常規(guī)”即一般的規(guī)范，應(yīng)該達(dá)到的要求，這就要求每個(gè)老師能將常規(guī)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，努力在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中落實(shí)常規(guī)，做細(xì)做實(shí)，持之以恒，堅(jiān)持不懈。它規(guī)范我們的個(gè)人教學(xué)行為，規(guī)定了我們計(jì)劃的制定、教案的撰寫、上課的要求、作業(yè)布置與批改、活動(dòng)與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面要求，我想如果每個(gè)人都能做到這些常規(guī)的話，應(yīng)該會(huì)在教育教學(xué)上取得很好的成績(jī)。作為老師，需要在實(shí)踐反思中認(rèn)真對(duì)照，反復(fù)檢查，長(zhǎng)期以往，使常規(guī)逐步內(nèi)化成我們的一種教學(xué)習(xí)慣。我覺得這是我們應(yīng)該追求的境界。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)《常規(guī)》內(nèi)容有了一個(gè)較為全面而深入地理解，從備課、上課、作業(yè)的確定、學(xué)生的輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等，需要教師科學(xué)的設(shè)計(jì)，才能使教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。所以我體會(huì)到常規(guī)不僅是一種制度，更是轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念的有效途徑。教育體育局在這個(gè)時(shí)期推行常規(guī)的學(xué)習(xí)，是十分必要的，勢(shì)在必行的。只有學(xué)好常規(guī)，才能自覺地遵循常規(guī)，規(guī)范并指導(dǎo)自己的教學(xué)，更好的服務(wù)于學(xué)生，取得良好的教育教學(xué)效果。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我懂得備課的重要性：教學(xué)預(yù)設(shè)要力求開放，立足教材，超越教材；開放思維，拓展空間；開放情感，尊重不同的情感體驗(yàn)。還要寫好教學(xué)反饋，明確教學(xué)存在的問題，找出原因，及時(shí)糾正，總結(jié)成功的地方，積累經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步保持，為下一步的教學(xué)揚(yáng)長(zhǎng)避短。
在內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)效果，在難易程度上應(yīng)當(dāng)符合學(xué)習(xí)實(shí)際。作業(yè)形式應(yīng)當(dāng)靈活多樣。不要布置懲罰性的作業(yè)。”是的，機(jī)械重復(fù)的作業(yè)能給學(xué)生帶來(lái)什么呢，只有加重負(fù)擔(dān)，一些不良的行為習(xí)慣也是在作業(yè)中形成，學(xué)習(xí)的厭煩情緒也是在作業(yè)中產(chǎn)生，所以布置作業(yè)一定要精心設(shè)計(jì)。不同程度的學(xué)生完成不同的作業(yè)，各取所長(zhǎng)，達(dá)到各自的效果這才是真正的因材施教。教師批改作業(yè)時(shí)更要講究，對(duì)那些作業(yè)有差錯(cuò)的不要批評(píng)。要耐心引導(dǎo)，使之知錯(cuò)，會(huì)改錯(cuò)。這樣作業(yè)才有實(shí)效性。
通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了《義務(wù)教學(xué)常規(guī)》的內(nèi)容對(duì)扎實(shí)推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范教學(xué)行為，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重大意義；明確了在課程改革背景下，教師在“課前準(zhǔn)備”、“教學(xué)活動(dòng)”、“作業(yè)與輔導(dǎo)”、“教學(xué)評(píng)價(jià)”等方面的新理念、新要求。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)為《教學(xué)常規(guī)》不但對(duì)教師提出了新的要求，同時(shí)也為教師指明了工作的方向，消除了教師們?cè)谛滦蝿?shì)下對(duì)教學(xué)常規(guī)工作的模糊認(rèn)識(shí)；我們要聯(lián)系實(shí)際，找出自己在工作中的不足與差距，在《常規(guī)》的指導(dǎo)下，調(diào)整自己的教學(xué)行為，并在教育教學(xué)工作中不斷實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇十三
古詩(shī)詞是我國(guó)文化寶庫(kù)中的明珠。歷代許多著名的優(yōu)秀詩(shī)人，非常成功地運(yùn)用詩(shī)詞這一文學(xué)形式，來(lái)表現(xiàn)時(shí)代的風(fēng)貌，人民的思想感情。為大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步提高廣大師生運(yùn)用語(yǔ)言文字能力和人文素養(yǎng)，現(xiàn)決定在全校舉辦中華經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀及古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。為更好地組織此次活動(dòng)，特制訂方案如下：
一、大賽宗旨。
以“華夏情，中國(guó)夢(mèng)——喜迎中國(guó)年”為主題，彰顯中華語(yǔ)言與文化的魅力，傳承中華文化，弘揚(yáng)人文精神。通過(guò)組織全校師生參加經(jīng)典誦讀大賽，加強(qiáng)少年兒童文化底蘊(yùn)和道德修養(yǎng)建設(shè)，用我國(guó)傳統(tǒng)文化的智慧源泉滋潤(rùn)少年兒童的心田，使孩子們從小接受傳統(tǒng)文明的熏陶，從而不斷提高人文素質(zhì)，更好地適應(yīng)未來(lái)挑戰(zhàn)。
二、賽事組織。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：各年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科備課組長(zhǎng)及全體語(yǔ)文教師。
三、參賽對(duì)象、內(nèi)容及參加決賽名額分配。
(二)參賽形式。
1、本次的參賽選手按年級(jí)分為六個(gè)組別。
2、一——三年級(jí)競(jìng)賽內(nèi)容為新課標(biāo)規(guī)定必背的古詩(shī)文及專家推薦誦讀的古詩(shī)文(比賽的具體篇目詳見“附件”)。
3、四——六年級(jí)競(jìng)賽內(nèi)容為“中華好詩(shī)詞”知識(shí)競(jìng)賽。(比賽模板將傳給每位備課組長(zhǎng)，)。
4、東區(qū)各年級(jí)備課組長(zhǎng)命1---6年級(jí)初賽題，1、2;3、4;5、6交錯(cuò)，呈現(xiàn)方式：紙質(zhì)試卷。由北校區(qū)4----6年級(jí)組長(zhǎng)交叉制定4—6年級(jí)決賽試題，并制作ppt。題目來(lái)源：上學(xué)期漢文化電視大賽學(xué)生征題。
(三)參加決賽名額分配：一至六年級(jí)學(xué)生中挑選若干名優(yōu)秀選手參加決賽(每班3名)。
四、活動(dòng)時(shí)間及步驟安排。
第一階段：各年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)于20xx年11月10日前完成命題，命題分初賽和決賽兩套，為競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。初賽的命題以試卷的形式。決賽1-3年級(jí)制背誦簽，由學(xué)生抽簽背誦或者答題，4-6年級(jí)則完成競(jìng)賽ppt的賽題制作，注意保密。
第二階段:20xx年10月13日至20xx年11月10日，為各班內(nèi)部選拔階段，確定三名學(xué)生參加學(xué)校組織的決賽，1-3年級(jí)以班為單位組織學(xué)生誦讀、背誦指定篇目的古詩(shī)文。4-6年級(jí)以班為單位開展“中華好詩(shī)詞”知識(shí)競(jìng)賽。(競(jìng)賽程序與宜昌市漢語(yǔ)言文化大賽相同)。
第三階段：11月第三周，校區(qū)組織經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀、古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽決賽。
第四階段：11月第四周進(jìn)行外小兩校區(qū)總決賽。
五、評(píng)獎(jiǎng)辦法。
具體獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置為：分年級(jí)各設(shè)個(gè)人一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名。
六、活動(dòng)要求。
(1)各班要充分認(rèn)識(shí)開展此活動(dòng)是通過(guò)廣泛誦讀詩(shī)詞經(jīng)典，彰顯中華語(yǔ)言與文化魅力，提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字的社會(huì)應(yīng)用水平;挖掘與詮釋中華經(jīng)典詩(shī)詞的文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，建設(shè)中華民族共有精神家園。
(2)各班要以此次活動(dòng)為契機(jī)，努力營(yíng)造小學(xué)生誦讀中華經(jīng)典古詩(shī)詞的濃厚氛圍，積極推動(dòng)經(jīng)典誦讀進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)，探索和建立經(jīng)典誦讀活動(dòng)能夠深入、持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。
(3)各班要認(rèn)真組織好每一個(gè)階段的中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀、背誦及組織好初賽、挑選優(yōu)秀選手參加決賽等相關(guān)活動(dòng)。各班要認(rèn)真發(fā)動(dòng)、號(hào)召學(xué)生全員參與。各班要在組織學(xué)生全員參與誦讀的基礎(chǔ)上，組織好本班的初賽工作，參加決賽的優(yōu)秀選手應(yīng)該在初賽的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。
(4)學(xué)校要按要求切實(shí)組織好學(xué)生參加古詩(shī)文背誦及古詩(shī)文知識(shí)競(jìng)賽決賽活動(dòng)，做到競(jìng)賽組織有序、賽事安排嚴(yán)密、比賽成績(jī)真實(shí)，使本次活動(dòng)取得較好的成效。
七、其他事項(xiàng)。
1、誦讀活動(dòng)及中華好詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽的開展、初賽的組織工作由各班自行安排;決賽由學(xué)校統(tǒng)一部署，由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)組織工作。
2、決賽試題由學(xué)校統(tǒng)一命制，統(tǒng)一安排;決賽的獎(jiǎng)證由學(xué)校辦公室提供。
3、請(qǐng)每個(gè)班級(jí)利用每周經(jīng)典誦讀展示的時(shí)間好好編排班級(jí)誦讀節(jié)目，中國(guó)年慶元旦誦讀經(jīng)典中，將由每一個(gè)年級(jí)評(píng)選一個(gè)班級(jí)參加學(xué)校的活動(dòng)。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇十四
作為我國(guó)最高法律文書，憲法在中小學(xué)教育中具有重要地位。憲法宣傳周是一項(xiàng)具有示范性和引導(dǎo)性的活動(dòng)，旨在加強(qiáng)全國(guó)中小學(xué)生對(duì)憲法的了解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)豐富多樣的宣傳活動(dòng)，使學(xué)生們能夠進(jìn)一步增強(qiáng)法治意識(shí)，樹立法治觀念，培養(yǎng)正確的法治思維。在這個(gè)憲法宣傳周中，我深刻領(lǐng)悟到憲法的重要性和普遍適用性，同時(shí)也感受到了作為一名學(xué)生應(yīng)該怎樣理解和遵守憲法。
學(xué)校為了加深同學(xué)們對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)，開展了一系列宣傳活動(dòng)。首先，我們組織了憲法知識(shí)競(jìng)賽。通過(guò)這個(gè)競(jìng)賽，我們了解到憲法包含了國(guó)家制度、國(guó)家機(jī)構(gòu)的設(shè)置、公民的權(quán)利和義務(wù)等方面的內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)校還舉行了憲法講座，邀請(qǐng)了法律專家對(duì)同學(xué)們進(jìn)行憲法解讀，使我們進(jìn)一步明確了憲法在日常生活中的指導(dǎo)意義。此外，學(xué)校還組織了一場(chǎng)憲法知識(shí)問答比賽，并為獲勝者頒發(fā)了獎(jiǎng)品，這進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們對(duì)憲法學(xué)習(xí)的興趣。
在憲法宣傳周期間，同學(xué)們的憲法意識(shí)得到了大幅度提高，對(duì)憲法相關(guān)知識(shí)也有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)競(jìng)賽和問答活動(dòng)，我們不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，在憲法講座中，我進(jìn)一步明確了個(gè)人權(quán)利和義務(wù)的界限，認(rèn)識(shí)到自己的行為應(yīng)該在法律規(guī)范的框架下進(jìn)行。這些宣傳活動(dòng)對(duì)于我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活有著積極的指導(dǎo)和引導(dǎo)作用，使我們?cè)谏鐣?huì)中能夠更好地適應(yīng)和遵守法律法規(guī)。
憲法宣傳周的舉辦不僅僅是一次簡(jiǎn)單的活動(dòng)，更是一種法治意識(shí)的培養(yǎng)和教育。通過(guò)參與憲法宣傳周，我們學(xué)到了很多關(guān)于憲法的知識(shí)，增強(qiáng)了法治意識(shí)。憲法作為國(guó)家的基本大法，體現(xiàn)了國(guó)家的指導(dǎo)思想，對(duì)于國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)的穩(wěn)定和公民的權(quán)益保護(hù)起著非常重要的作用。只有當(dāng)我們懂得憲法，并且能夠遵守憲法，我們作為一名合格的公民才能利益于自己，更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
憲法宣傳周盡管取得了良好的效果，但仍有進(jìn)一步的提升空間。希望學(xué)校能夠在宣傳方式上更加創(chuàng)新，使同學(xué)們能夠從多方面了解憲法的內(nèi)容和意義。此外，在平時(shí)的教育中，也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)憲法的滲透和融入，使學(xué)生能夠在每天的學(xué)習(xí)和生活中時(shí)刻保持對(duì)法律法規(guī)的尊重和遵守。只有通過(guò)這樣的全方位的宣傳教育，我們才能真正做到遵守憲法，提高法治觀念，并為國(guó)家的法制建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過(guò)參與憲法宣傳周，我深刻領(lǐng)悟到了憲法的重要性和普適性，并取得了不少收獲。我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)憲法保持尊重和尊嚴(yán)，要明白憲法是我們的共同底線和紅線。希望通過(guò)這樣的宣傳活動(dòng)，能夠讓更多的人了解和遵守憲法，為我們的法治社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇十五
中小學(xué)家?；顒?dòng)在學(xué)生和家長(zhǎng)的參與中起到極大促進(jìn)作用，增強(qiáng)家庭教育和學(xué)校教育的互補(bǔ)性，建立了家校合作的良好基礎(chǔ)，也促進(jìn)了家庭和睦。在這些活動(dòng)中，我收獲頗豐，實(shí)踐中不斷摸索，思考認(rèn)識(shí)到了許多有價(jià)值的東西，發(fā)現(xiàn)了自身的不足，樹立了新的目標(biāo)。
二、校園藝術(shù)節(jié)。
去年學(xué)校舉辦了一次校園藝術(shù)節(jié)，在家長(zhǎng)義賣中我選了一株綠色盆栽參與。之后，我和孩子共同制作了一份《我們的“綠色植物”》剪貼畫作品。通過(guò)此次參與，我了解到對(duì)家長(zhǎng)和孩子之間的關(guān)心和關(guān)愛可以通過(guò)細(xì)小的物品表現(xiàn)，讓孩子感受到家人的愛意。在義賣現(xiàn)場(chǎng)，我也得到了很多人的欣賞和贊賞，讓我感受到孩子們的表現(xiàn)不僅是一種心靈的交流，更是一種美好的體驗(yàn)。
三、閱讀月活動(dòng)。
閱讀月活動(dòng)具有弘揚(yáng)閱讀文化，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和閱讀習(xí)慣的重大意義。參與此類活動(dòng)可以在家里濃厚閱讀氛圍、提高孩子閱讀興趣的同時(shí)，也可以與校園中豐富的教育活動(dòng)相互交流，在閱讀地圖上進(jìn)行標(biāo)記。此外，根據(jù)自己孩子有興趣的書籍，帶領(lǐng)孩子堅(jiān)持閱讀，讀書品味提升，可以與孩子共同互動(dòng)地分享閱讀的感悟，提高家庭交流和學(xué)習(xí)水平。
四、體育活動(dòng)。
體育活動(dòng)是增強(qiáng)孩子體質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、鍛煉意志品質(zhì)的有效方式。在家校合作的體育比賽中，我通過(guò)籌備放球、倒板子等的運(yùn)動(dòng)會(huì)小游戲，讓孩子們感受到運(yùn)動(dòng)的快樂和社會(huì)性與合作性。借此機(jī)會(huì)，也可以加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的體育素質(zhì)的認(rèn)識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的運(yùn)動(dòng)潛力和需要提高的方面，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和潛在能力，培養(yǎng)自信心和積極向上的人生態(tài)度。
五、綜合實(shí)踐活動(dòng)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)孩子德育、智育、體育全面的發(fā)展起到積極推進(jìn)作用。此類活動(dòng)通常包括征集主題征文、支教支援、社會(huì)實(shí)踐等，需要家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)進(jìn)行實(shí)地參觀等。其中，參觀和社會(huì)實(shí)踐可以讓孩子接觸到外部世界，了解社會(huì)的發(fā)展和變化。每個(gè)活動(dòng)都需要家校合作，共同完成主題設(shè)定、組織安排、實(shí)施評(píng)價(jià)等階段，更好地促進(jìn)家校合作發(fā)展。
六、結(jié)束語(yǔ)。
中小學(xué)家?；顒?dòng)，在促進(jìn)家庭和睦和學(xué)校教育的互補(bǔ)性方面，都起到了重要的作用。我?guī)Ш⒆訁⑴c家校活動(dòng)，是促進(jìn)家庭和諧并助力孩子的健康成長(zhǎng)的重要手段。通過(guò)這些活動(dòng)，我認(rèn)為，家長(zhǎng)的愛不僅需要表達(dá)在行動(dòng)上，我們需要將其內(nèi)化為情感，一步步參與孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，在共同的成長(zhǎng)中，在一次次小活動(dòng)中感受親情與成長(zhǎng)的溫暖，相互欣賞和鼓勵(lì)，讓孩子和家長(zhǎng)一起成為內(nèi)心堅(jiān)定、樂觀向上的人。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇十六
今年3月5日是毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家為雷鋒題詞xx周年紀(jì)念日，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的變革，雷鋒精神已經(jīng)逐漸別人們淡忘，學(xué)雷鋒日益成為一種作秀。為大力弘揚(yáng)雷鋒精神，使學(xué)雷鋒不僅僅成為一種口號(hào)，成為一種應(yīng)時(shí)的作秀活動(dòng)，而是能讓雷鋒精神深入每個(gè)團(tuán)員青年的內(nèi)心，并且通過(guò)他們影響家長(zhǎng)，影響社區(qū)的居民。
20xx年3月5日。
xxxx。
1、學(xué)生在華西廣場(chǎng)散發(fā)“學(xué)雷鋒”倡議書。
2、學(xué)生向過(guò)路的行人、商鋪的店主等做調(diào)查問卷。
3、在廣場(chǎng)上做一些力所能及的事，如：打掃衛(wèi)生，撿一些果皮紙屑等。
1、學(xué)生根據(jù)回收的調(diào)查問卷，分小組完成一份分析報(bào)告。
2、參加活動(dòng)的學(xué)生寫一份心得體會(huì)，擇優(yōu)在校報(bào)上發(fā)表。
3、活動(dòng)照片可與小學(xué)部、職高部一并展示。
1、活動(dòng)當(dāng)天，學(xué)生統(tǒng)一穿校服，佩戴胸卡，如有條件可以佩戴團(tuán)徽。
2、準(zhǔn)備好一個(gè)條幅，一面團(tuán)旗，并有人攝像留存。
3、倡議書、調(diào)查問卷提前準(zhǔn)備，并及時(shí)回收調(diào)查問卷。學(xué)生在做調(diào)查問卷時(shí)準(zhǔn)備好水筆若干。
4、事先通知班主任，確定參加活動(dòng)人選。
5、事先對(duì)參加的活動(dòng)的學(xué)生做好安全教育、紀(jì)律教育。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇十七
我們今天上了一堂特別的課，那就是軍訓(xùn)，--年級(jí)組的四個(gè)班集合在操場(chǎng)，老師請(qǐng)來(lái)了三位解放軍叔叔，指導(dǎo)我們軍訓(xùn)。
老師將我們四個(gè)班分成了三個(gè)大班，分別由三位解放軍叔叔當(dāng)我們的教官，其中我們--(3)班和--(4)班的小部分組成了一個(gè)大班，執(zhí)教我們這個(gè)班級(jí)的是一位身高約1.7米，黑黑的臉寵，體魄健壯的解放軍叔叔，他一臉嚴(yán)肅，虎視眈眈地注視著我們，“立正，向右看齊、向前看、稍息!”口令喊得是那么響亮，在他的指揮下，我們就像一只只一山的小老虎，精神抖擻的按照口令行動(dòng)，可是，我們的隊(duì)伍就是站不好，頭的擺動(dòng)也不整齊，我們就連立正、稍息的動(dòng)作都做不規(guī)范，所以，我們反反復(fù)復(fù)地練了好幾遍。
雖然已是秋天，可今天中午的太陽(yáng)曬在我們身上真熱，訓(xùn)練不一會(huì)兒，就覺得累，其實(shí)，解放軍叔叔挺愛護(hù)我們的，訓(xùn)練一陣后，就讓我們坐下來(lái)休息。
軍訓(xùn)，對(duì)我們是一次強(qiáng)壯身體、磨練意志的訓(xùn)練，增強(qiáng)我們集體觀念的訓(xùn)練。軍訓(xùn)這堂課上得很有意義，我想：經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)，我們流出的汗水一定可以洗去我們往日里的嬌氣和以前的不良習(xí)慣，換來(lái)的是強(qiáng)壯的體魄和堅(jiān)強(qiáng)的意志。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇十八
水平三。
了解排球的發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng)，在學(xué)習(xí)中撐握一定的發(fā)球技能。
排球：發(fā)球。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、組織學(xué)生進(jìn)行步法移動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、聽運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，在動(dòng)作正確的同時(shí)感受正確的節(jié)奏。
3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行慢跑，并進(jìn)行步法移動(dòng)。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生嘗試復(fù)習(xí)發(fā)球動(dòng)作。
2、根據(jù)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行重點(diǎn)講解示范，讓學(xué)生掌握發(fā)球的動(dòng)作概念是擊球點(diǎn)的掌握和手臂的揮動(dòng)動(dòng)作。
3、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，巡回指導(dǎo)。
4、組織學(xué)生實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用，總結(jié)掌握情況。
學(xué)生活動(dòng)：
1、在規(guī)定的地點(diǎn)自己體驗(yàn)發(fā)球動(dòng)作，嘗試著把球擊出。
2、認(rèn)真觀看老師的示范，了解動(dòng)作的要點(diǎn)是擊球點(diǎn)和手臂的揮動(dòng)。
3、按要求繼續(xù)嘗試發(fā)球動(dòng)作，進(jìn)一步體驗(yàn)協(xié)調(diào)用力的進(jìn)行發(fā)球練習(xí)。
4、積極參加小組比賽，在實(shí)際的比賽中體驗(yàn)發(fā)球的重要性。并在比賽中明白只有多鍛煉才能把球發(fā)到有效的區(qū)域內(nèi)，才能有一定的目標(biāo)。
5、認(rèn)真聽老師總結(jié)，對(duì)照總結(jié)了解自己的差距。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇十九
作為中小學(xué)生，我們作為憲法宣傳的受眾群體，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)憲法的學(xué)習(xí)和理解，按照憲法賦予的權(quán)利和義務(wù)去行使自己的權(quán)益，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。為了進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)憲法教育，提高學(xué)生的憲法意識(shí)和法治素養(yǎng)，我校開展了一年一度的中小學(xué)憲法宣傳周活動(dòng)。在這一周內(nèi)，我們不僅深入學(xué)習(xí)了憲法的基本知識(shí)，還參與了一系列的宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)了對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了法治思維。
第二段：憲法的基本知識(shí)和意義的學(xué)習(xí)。
在憲法宣傳周期間，學(xué)校開展了一系列的憲法知識(shí)講座和主題班會(huì)。我們通過(guò)聽講座和班會(huì)的方式了解了憲法的基本知識(shí)，如憲法的起源、發(fā)展以及我國(guó)憲法的特點(diǎn)和意義。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅增加了憲法知識(shí)，進(jìn)一步明確了憲法在國(guó)家治理中的重要地位和作用，同時(shí)也增強(qiáng)了對(duì)法治社會(huì)的認(rèn)識(shí)和支持。憲法宣傳周活動(dòng)的開展，讓我們認(rèn)識(shí)到了憲法對(duì)于國(guó)家和個(gè)人的重要意義。
在憲法宣傳周期間，學(xué)校組織了一系列的實(shí)踐活動(dòng)以深入推進(jìn)憲法的宣傳。例如，我們參觀了法庭，親身感受了法官審判案件的過(guò)程和法治的力量。我們還參與了模擬法庭的角色扮演活動(dòng)，通過(guò)模擬法庭的方式加深了對(duì)憲法的理解和法律適用的知識(shí)。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到法律的公正和權(quán)威，也增強(qiáng)了對(duì)法律的敬畏之情。
憲法宣傳周活動(dòng)的舉辦，不僅僅是為了擴(kuò)大學(xué)生對(duì)憲法的認(rèn)知，更是為了深化學(xué)生對(duì)憲法的理解和尊重，培養(yǎng)學(xué)生依法治國(guó)的法治思維和法治情懷。通過(guò)憲法的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到只有遵守憲法，依法行事，才能維護(hù)自己的權(quán)益，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。憲法所傳達(dá)的公正、平等、自由和法治的理念也深深地影響了我，讓我更加珍惜法律所賦予的權(quán)利和義務(wù)。
第五段：對(duì)憲法宣傳活動(dòng)的意義和展望。
中小學(xué)憲法宣傳周活動(dòng)已經(jīng)成為學(xué)校的一項(xiàng)重要傳統(tǒng)，通過(guò)這一活動(dòng)，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生依法治國(guó)的法治思維和法治情懷。憲法宣傳周活動(dòng)促使學(xué)生真切地感受到了憲法的作用和意義，為未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的法治基礎(chǔ)。未來(lái)，我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)憲法的學(xué)習(xí)和宣傳，深化法治教育，讓更多的中小學(xué)生了解憲法，踐行憲法，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)助力。
通過(guò)憲法宣傳周的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅對(duì)憲法有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也明白了法治社會(huì)的優(yōu)勢(shì)和重要性。作為未來(lái)的棟梁之才，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)憲法的學(xué)習(xí)和理解，樹立正確的法治觀念，在日常生活中自覺遵守法律法規(guī)，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安和人民幸福生活貢獻(xiàn)自己的力量。憲法宣傳周的活動(dòng)讓我們深刻認(rèn)識(shí)到法治社會(huì)的重要性，也激發(fā)了我們對(duì)法治事業(yè)的熱愛和執(zhí)著追求。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在日常生活中踐行法治，才能逐漸形成良好的法治文化，為國(guó)家的繁榮和穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇二十
經(jīng)典古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)里的一只奇葩，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。為深入開展“養(yǎng)正”教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書籍，享受閱讀的樂趣。讓學(xué)生們?cè)谡b讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
3.通過(guò)經(jīng)典誦讀，可以培養(yǎng)學(xué)生形象思維、想象力和創(chuàng)造力等思維能力;。
4.通過(guò)經(jīng)典誦讀，可以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
5.通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展，結(jié)合學(xué)校的圖書館建設(shè)，努力塑造學(xué)校文化氛圍營(yíng)造書香校園。
全體學(xué)生。
四、誦讀內(nèi)容。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定必背篇目50篇、《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》、三字經(jīng)、古代散文名篇等。(注：各年級(jí)教師可以以此為基礎(chǔ)，選擇其他的誦讀內(nèi)容向?qū)W生推薦，但應(yīng)注意量的控制)。
五、實(shí)施建議。
全體教師要積極參與和投入該活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，形成全校教師人人參與，個(gè)個(gè)想方設(shè)法，處處書聲瑯瑯的良好誦讀氛圍。各科教師都要自覺地在班主任的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在各個(gè)規(guī)定的時(shí)間段里，有條不紊地組織、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣閱讀活動(dòng)。閱讀活動(dòng)要在時(shí)間上給予確保：
(1)每天早晨安排30分鐘進(jìn)行誦讀;。
(2)每周利用誦讀課的時(shí)間進(jìn)行賞析，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。
(3)注重校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活動(dòng)，不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開展“優(yōu)秀詩(shī)文朗誦會(huì)”、“誦讀小小擂臺(tái)賽”、“知識(shí)大考場(chǎng)”、“讀書小能手”的評(píng)選活動(dòng)。
(4)充分發(fā)揮家長(zhǎng)作用，督促學(xué)生誦讀經(jīng)典。
(5)語(yǔ)文老師可以共同進(jìn)行誦讀活動(dòng)。
(6)布置家庭作業(yè)可以加入誦讀內(nèi)容。
學(xué)校也將與德育處、教導(dǎo)處共同組織開展閱讀與積累展示活動(dòng)，讓讀書活動(dòng)真正成為學(xué)生的最愛。
六、具體安排。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)、確定篇目階段。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定由教導(dǎo)處推薦、搜集整理部分經(jīng)典中華古詩(shī)文，作為學(xué)校誦讀的校本教程，準(zhǔn)備每學(xué)期出兩期。
第二階段：誦讀經(jīng)典、訓(xùn)練強(qiáng)化階段。以班級(jí)為單位，廣泛開展誦讀活動(dòng)，開展競(jìng)賽活動(dòng)，保證每位學(xué)生都能學(xué)習(xí)更多的經(jīng)典古詩(shī)文。
1.每天利用語(yǔ)文課、預(yù)備鈴后2分鐘、課間、午間活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生誦讀，并做到全程參與，學(xué)生全員參與。
2.開展競(jìng)賽，激發(fā)熱情。抽十分鐘時(shí)間舉辦擂臺(tái)賽，以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行誦詩(shī)競(jìng)賽，來(lái)達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。
3.學(xué)生建立一本經(jīng)典誦讀集錦的小冊(cè)子，抄寫自己喜歡的古詩(shī)文，隨時(shí)進(jìn)行誦讀，便于記憶。
4.形式可以多樣，抽背、師生背、接龍、詩(shī)配畫、畫配詩(shī)、詩(shī)文串聯(lián)、古詩(shī)新唱等等。
第三階段：活動(dòng)展示、檢驗(yàn)成效階段。學(xué)期結(jié)束階段，學(xué)校分年級(jí)組織舉辦校內(nèi)“古詩(shī)文誦讀”競(jìng)賽活動(dòng)，來(lái)檢測(cè)誦讀效果，激發(fā)誦詩(shī)熱情。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)：
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：鄭敏慧(校長(zhǎng))。
副組長(zhǎng)：唐建華。
成員：各語(yǔ)文老師。
附：經(jīng)典誦讀展示形式(供教師參考)。
1、我給大家講美文。
學(xué)生把自己收集誦讀的古詩(shī)文講給同學(xué)聽。
2、唱經(jīng)典。
古詩(shī)文本身就具有強(qiáng)烈的音樂美。在誦讀的過(guò)程中，為激發(fā)學(xué)生的誦讀的興趣，讓他們記得更好，可開展歌唱古詩(shī)文的活動(dòng)。如孟郊《游子吟》，蘇軾《大江東去》《明月幾時(shí)有》，李商隱《別亦難》，白居易《長(zhǎng)恨歌(片斷)》等古詩(shī)詞歌曲，同時(shí)學(xué)生還可以運(yùn)用自己喜歡的歌曲曲調(diào)去唱古詩(shī)文。還可請(qǐng)音樂老師給古詩(shī)文譜上好聽的曲調(diào)。
也可在游戲(如跳橡皮筋)中編成歌謠。如學(xué)生在玩拍手游戲時(shí)，“你拍一，我拍一”就變成了“人之初，性本善”。學(xué)生在整個(gè)過(guò)程中充分感到了誦讀經(jīng)典的樂趣，更能堅(jiān)持下去。
3、給經(jīng)典配圖。
在經(jīng)典中，因?yàn)樽髡叩耐魄米聊ィ拐Z(yǔ)言很具有鮮明的形象性。如“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”，“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”等，都能在學(xué)生的頭腦中形象一幅幅優(yōu)美的圖畫。
在學(xué)生誦讀的基礎(chǔ)上，為經(jīng)典配畫，加深了學(xué)生對(duì)經(jīng)典的感悟，培養(yǎng)他們思維力，想象力。
4、經(jīng)典我能行。
在誦讀到一定的程度上，可鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手寫。
(1)改寫。
“窺鏡自視，又弗如遠(yuǎn)甚，暮寢而思之”一句中的“窺”就將鄒忌作為男子，卻反復(fù)照鏡的自慚心理表現(xiàn)出來(lái)。
學(xué)生在誦讀的過(guò)程中，你覺得有哪些地方你可以改動(dòng)一下，讓它更傳神。讓學(xué)生有了強(qiáng)烈的動(dòng)筆愿望，希望與古人一較高低。
(2)自寫古詩(shī)文。
學(xué)生在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，教師加以適當(dāng)?shù)慕榻B，學(xué)生對(duì)古詩(shī)文格韻有了一定了解，就讓他們?cè)囍约簩懸粚懺?shī)。
5、編寫經(jīng)典選篇。
學(xué)生將自己誦讀的經(jīng)典分類，如分成學(xué)習(xí)方面，為人交友，勵(lì)志人生，絢麗自然等等。并由此自己編成一個(gè)小冊(cè)子，配上精美的插圖，寫上序言，標(biāo)上自己主編的字樣。看著自己的成果，學(xué)生誦讀的成就感油然而生。更使他們樂于誦讀。
6、運(yùn)用經(jīng)典。
學(xué)生誦讀經(jīng)典，能在實(shí)際中運(yùn)用，更能讓他們樂于好于誦讀。這也是我們誦讀的一個(gè)目標(biāo)。在實(shí)際中，我們就有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)典。
如春天到了，組織學(xué)生走出校門踏青?？匆娞一ǎ處熡幸庾R(shí)地誦出“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛……”，“人面桃花相映紅”等句子，引導(dǎo)學(xué)生吟出自己誦讀過(guò)的與桃花有關(guān)的句子，看誰(shuí)說(shuō)得多，說(shuō)得好，用得當(dāng)。在作文中，也經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用經(jīng)典句子。如描寫春雨時(shí)，用上“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，充分地表達(dá)自己對(duì)春雨的喜愛之情。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇二十一
為紀(jì)念學(xué)雷鋒活動(dòng)開展xx周年，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生工作安排，學(xué)生處決定將(3月4日至3月11日)作為全院的學(xué)雷鋒活動(dòng)周，在這一周里，組織廣大師生集中開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿服務(wù)，堅(jiān)持“從我做起，從身邊的小事做起”，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，進(jìn)一步推動(dòng)我院的精神文明建設(shè)，為創(chuàng)建文明學(xué)院作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)雷鋒守規(guī)范，做文明好學(xué)生。
開展系列學(xué)雷鋒教育活動(dòng)，體現(xiàn)校園文化建設(shè)。具體活動(dòng)安排如下：
1、撰寫“學(xué)雷鋒守規(guī)范，做文明好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)雷鋒從我做起”、“感恩教育”為主題倡議書，希望同學(xué)們能從我做起，從小事做起，從關(guān)愛身邊的親人做起。遵紀(jì)守法、熱愛校園，爭(zhēng)做文明好學(xué)生。
2、全院班主任對(duì)所帶班級(jí)組織開好以“學(xué)雷鋒守規(guī)范，做文明好學(xué)生”為主題的班會(huì)，大力宣傳雷鋒事跡及學(xué)雷鋒先進(jìn)集體事跡，營(yíng)造教育氛圍。讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到雷鋒就在我身邊。
4、專題廣播宣傳：通過(guò)院廣播站“學(xué)雷鋒”專題播音，在校園內(nèi)形成濃厚的學(xué)習(xí)雷鋒精神的氛圍。
5、各系輔導(dǎo)員帶領(lǐng)本系團(tuán)學(xué)干部認(rèn)真組織寢室社區(qū)服務(wù)行動(dòng)。深入寢室社區(qū)開展“弘揚(yáng)雷鋒精神，倡導(dǎo)“文明寢室”主題活動(dòng)。
6.以各系為單位開展以打掃衛(wèi)生、美化環(huán)境、清理垃圾、清除雜物為主要內(nèi)容的綜合整治，培養(yǎng)熱心社會(huì)公益事業(yè)良好道德品質(zhì)。
7、院團(tuán)委組織一次學(xué)雷鋒活動(dòng)圖片展，通過(guò)圖片生動(dòng)真實(shí)地實(shí)反映本系學(xué)雷鋒活動(dòng)的開展、組織情況和活動(dòng)特色。
1、各系要高度重視，要求班主任要精心組織、團(tuán)結(jié)協(xié)作，把此次主題活動(dòng)作為本月工作的重中之重抓實(shí)、抓好。
2、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造良好的精神氛圍，掀起學(xué)雷鋒活動(dòng)的新高潮。
學(xué)雷鋒活動(dòng)貴在持之以恒，希望各系都以學(xué)雷鋒活動(dòng)為契機(jī)，積極開展對(duì)雷鋒精神的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)活動(dòng)，增加班級(jí)體的凝聚力，把學(xué)習(xí)雷鋒精神與學(xué)校的德育工作重點(diǎn)、學(xué)生的自我教育和實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，使學(xué)校的校園環(huán)境、同學(xué)們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和精神面貌都有一個(gè)質(zhì)的提高。
中小學(xué)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)心得篇二十二
學(xué)生的成長(zhǎng)需要家庭和學(xué)校的共同配合，家校合作是教育的重要方面。為了促進(jìn)家校之間的溝通與互動(dòng)，中小學(xué)校園中舉辦了各種各樣的家?；顒?dòng)，今天我將分享我的家?；顒?dòng)體驗(yàn)。
在學(xué)生日常生活中，即使家長(zhǎng)與老師進(jìn)行了交流，但還是無(wú)法充分了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)。而學(xué)校舉辦家?；顒?dòng)，則是一個(gè)良好的溝通平臺(tái)。作為學(xué)生，我在家?；顒?dòng)中主動(dòng)向老師介紹自己的情況，并向家長(zhǎng)展示自己的課業(yè)和生活方面的表現(xiàn)。在活動(dòng)中，我們可以有更多的時(shí)間與家長(zhǎng)直接交流，讓我們之間的關(guān)系更熟悉。同時(shí)，參加家?；顒?dòng)能夠讓我向家長(zhǎng)和老師展示自己的個(gè)性和特長(zhǎng)，激發(fā)我成長(zhǎng)的動(dòng)力。
學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)通常是最親密的伙伴和支持者，而且是孩子成長(zhǎng)的重要影響因素。參加家校活動(dòng)能夠提高家長(zhǎng)與子女之間的親密度。學(xué)校舉辦家校活動(dòng)，如親子制作DIY活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，使我感受到家庭的溫馨與樂趣。我與家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)，互相體驗(yàn)、交流，在活動(dòng)中得到了喜悅與快樂，增強(qiáng)了彼此之間的感情聯(lián)系。這種親子關(guān)系的加強(qiáng)，對(duì)于我們學(xué)生的成長(zhǎng)非常有益。
學(xué)校舉辦的家校活動(dòng)，不僅僅是一個(gè)形式，更是一種促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效方式。學(xué)生在活動(dòng)中能夠努力地完成任務(wù)或活動(dòng)，從而在學(xué)生的個(gè)性，行為和價(jià)值觀方面得到提高。同時(shí)在家長(zhǎng)和老師的幫助和引導(dǎo)下，我能夠輕松地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且更加全面地掌握學(xué)習(xí)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。家?；顒?dòng)，讓我更加了解真正的學(xué)習(xí)效果和價(jià)值所在，推動(dòng)學(xué)習(xí)更加有效并且成功。
第五段：結(jié)論。
家校合作是學(xué)生成長(zhǎng)的重要因素，家?；顒?dòng)是家庭和學(xué)校之間保持溝通的極好方式。通過(guò)家?；顒?dòng)，我與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系得到了加強(qiáng)，親子關(guān)系得到了提高，學(xué)習(xí)效果得到了促進(jìn)。在今后的學(xué)校生活中，我將更加積極地參與到家?；顒?dòng)中，為學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打造更好的平臺(tái)。