總結(jié)可以讓我們更加有條理地了解自己的工作和生活狀態(tài)，找到提高的空間。尋求他人的意見(jiàn)和建議，以便在寫(xiě)作過(guò)程中及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)內(nèi)容。大家可以參考以下總結(jié)范文的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)方式。
我們的生活書(shū)寫(xiě)我們的生活篇一
一個(gè)人無(wú)論在什么情況下，只要努力了，就會(huì)有收獲，而這收獲無(wú)論是哪一方面的，它都將是一筆巨大的財(cái)富。不要認(rèn)為我窮，我無(wú)能，相信自己，我們每個(gè)人都擁有一筆可觀的財(cái)富。讓財(cái)富充實(shí)我們的生活。
著名的音樂(lè)家貝多芬一生貧窮，后來(lái)還雙耳失聰。可他并不放棄，不氣妥，堅(jiān)持他的創(chuàng)作，甚至這會(huì)給他帶來(lái)巨大的身體上的傷痛。從物質(zhì)上講，他是貧窮的，可從精神上來(lái)說(shuō)，他是最富有的。那一曲曲令人振奮的樂(lè)章，似洶涌澎湃的波濤，震撼著人的心靈。為世界音樂(lè)留下了最大的一筆財(cái)富。貝多芬的財(cái)富，不僅充實(shí)了他的生活，更多的是它的音樂(lè)養(yǎng)育了無(wú)數(shù)個(gè)音樂(lè)后人。
貝多芬的財(cái)富，讓我明白了，沒(méi)有做不成的事情，只要你肯堅(jiān)持，就一定能創(chuàng)造奇跡！
愛(ài)迪生在一生的實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的失敗，可就是在這無(wú)數(shù)次的失敗中，他總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，他得到了他一生中最寶貴的財(cái)富。他的豐功偉績(jī)固然是人類(lèi)的財(cái)富之一，可他在實(shí)踐中收獲了實(shí)驗(yàn)本身的樂(lè)趣的同時(shí)也收獲了經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等等其他人根本無(wú)法獲得的財(cái)富。
愛(ài)迪生的財(cái)富，讓我明白了，財(cái)富來(lái)源于無(wú)數(shù)次的挑戰(zhàn)、失敗后的奮起。只要你肯堅(jiān)持，就一定能創(chuàng)造奇跡！
我們的生活書(shū)寫(xiě)我們的生活篇二
這個(gè)年代，比洗澡、洗桑拿，更重要的是洗腦。澡不洗，會(huì)散發(fā)臭氣，腦不洗則會(huì)被時(shí)代淘汰。
書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。作為一名年青的教師，教齡短，經(jīng)驗(yàn)少。雖有領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心和幫助，仍感到自身能力的不足。工作時(shí)易受外部思想的干擾，煩悶時(shí)也會(huì)發(fā)點(diǎn)牢騷。這些都深深困擾著我，使我看不清前進(jìn)的方向。此時(shí)，我想到了書(shū)——我們無(wú)聲的老師。閑暇之時(shí)，手捧美文，沉浸于今古傳奇，品落霞與孤鶩齊飛，看秋水共長(zhǎng)天一色；茶余飯后，漫卷詩(shī)書(shū)，陶醉于中外風(fēng)情，坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一星河。陶淵明對(duì)我說(shuō)，不為五斗米折腰，周恩來(lái)告訴我，為中華之崛起而讀書(shū)，陶行知警示我，要做行動(dòng)的巨人，斯霞諄諄教誨我，教育的真諦是情……讀著讀著，我的心胸開(kāi)闊了，思維清晰了，煩惱也離我遠(yuǎn)去了。書(shū)真是一劑良藥。
常常羨慕那些著作等身的老師同事。佩服他們老練的文筆，睿智的思維，淵博的知識(shí)。有時(shí)，禁不住向他們請(qǐng)教。文章怎樣才能寫(xiě)得棒？可出乎意料的是，答案只有一個(gè)，那就是一定要多讀多寫(xiě)多思。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。乍一聽(tīng)來(lái)，并不覺(jué)得什么。不就是讀書(shū)嗎，我也喜歡呀，自以為也讀了不少?？僧?dāng)我真正地拿起書(shū)本，才意識(shí)到自己的淺薄。在浩如煙海的書(shū)籍寶庫(kù)前，自己實(shí)在是太渺小了。沉下去，一定要沉下去。借書(shū)，品讀，思索，記錄，反思，再閱讀，形成良性循環(huán)。通過(guò)不斷的讀寫(xiě)思，自己似乎找到了些感覺(jué)。書(shū)越讀越有味，文章似乎也越來(lái)越好寫(xiě)了。拙作先后在省市多家媒體發(fā)表。更令我高興的.是，我的學(xué)生在讀書(shū)方面“不讓其師”。班級(jí)集體訂閱了優(yōu)秀的期刊雜志。開(kāi)辟了“青春舞臺(tái)”學(xué)習(xí)園地，由同學(xué)輪流擔(dān)任編輯。交換讀書(shū)心得，展示個(gè)性風(fēng)采。有些作品經(jīng)過(guò)大家的品評(píng)潤(rùn)色，積極參加到各級(jí)投稿征文活動(dòng)中去。近一段時(shí)間，先后有二十余人次獲獎(jiǎng)。十余位同學(xué)的作文，被《小海燕》等報(bào)刊發(fā)表、收錄。
我們無(wú)法選擇自己的父母，但我們可以把握自己的命運(yùn)。書(shū)籍是我們進(jìn)步的階梯，撲在書(shū)上，就應(yīng)該像饑餓的人撲在了面包上。生命這本書(shū),要靠我們自己書(shū)寫(xiě).
我們的生活書(shū)寫(xiě)我們的生活篇三
幸福，是一種有節(jié)制的滿足。滿足于你的房子，雖然不大，卻暖冬涼夏。滿足于你的車(chē)子，雖然很小，卻出入自由；滿足于你的工作，雖然平凡，卻不平庸；滿足于你的衣服，雖不華貴，卻自然樸素；滿足于你的三餐，雖不昂貴，卻綠色生機(jī)。滿足，本就是一種莫大的福氣。
寧?kù)o，是裝不出來(lái)的優(yōu)雅。心事是裝滿桶的水，有一點(diǎn)縫隙都會(huì)外溢。人生是一方田，種啥得啥，因果循環(huán)，誰(shuí)也逃不離。痛就痛了，痛，讓你認(rèn)識(shí)自己，也看清了別人。敗就敗了，站起來(lái)拍拍灰塵，多少人在乎你摔過(guò)跤？人間多少事，看清了，想開(kāi)了，淡了，忘了，就靜了。優(yōu)雅，是心底的寧?kù)o開(kāi)出了美麗的花。
珍惜這似水的流年吧。我們誰(shuí)都無(wú)法知道，明天與無(wú)常哪個(gè)先到來(lái)，百年后，我們都已不在。那個(gè)時(shí)候會(huì)明白，今生所有的遇到都是命運(yùn)給我們最好的禮物。無(wú)論在家，在單位，在路上，友善。微笑。負(fù)責(zé)。感恩生命的存在，且豁達(dá)明了的生活。待到那朵花開(kāi)的瞬間，歲月仍記得，你來(lái)過(guò)，得到過(guò)，擁有過(guò)，珍惜過(guò)。
感恩是最強(qiáng)大的正能量。天有陰晴，月有圓缺，人有禍福。你怎樣看待生活，生活就怎樣回應(yīng)你。少一些抱怨，它只會(huì)使你墮落；多一些感恩，它能使你昂揚(yáng)。天是眾人的，它不會(huì)只把雨點(diǎn)灑落在你的身上。懂得感恩，是一種能量的.轉(zhuǎn)換。心中只有陰霾，陽(yáng)光也會(huì)被遮擋；心中多一些陽(yáng)光，陰霾遲早要散開(kāi)。
高興與痛苦，人皆有之，在高興的時(shí)候，能心平氣和地欣賞它，而在痛苦的時(shí)候，又能平平靜靜地回味它。世間是平靜輕盈的，是您的心緊抓世間的景生起皺痕，形成坎坷，力的反作用力令您的身心憔悴。若漸漸舒展您的心，不同以往的發(fā)現(xiàn)會(huì)讓您驚嘆；若將這舒展無(wú)限延伸，您必會(huì)被逐漸展現(xiàn)出的宏偉景象所震撼。
生活中，很多時(shí)候都需要我們有耐心，耐心做人，耐心做事，更要耐心生活，倘若一味地追求快，往往會(huì)適得其反。如果急躁是絆腳石，是一望無(wú)盡的深淵，那么耐心就是燈塔，是指南針，讓我們?cè)谏钪杏性丛吹那斑M(jìn)動(dòng)力，帶我們到達(dá)成功的彼岸。人生如路，需要耐心走著走著，說(shuō)不定就會(huì)走出一片繁華的風(fēng)景。
行得端，走得正，沒(méi)有害人之心，不做虧心之事，就會(huì)活得踏實(shí)、坦蕩。即使生活并不富裕、無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)，我們也會(huì)在這份心安中享受別人難以體驗(yàn)的那種幸福，尋常百姓的樸素幸福，真正發(fā)自內(nèi)心的那種幸福。
做人其實(shí)不需要很復(fù)雜的思想，凡事要隨緣，不要攀緣，境來(lái)不拒，境去不留。也就是說(shuō)，一個(gè)人，只要清心寡欲就會(huì)輕松自在；只要隨遇而安就能自得其樂(lè)；只要放下就能解脫。放下是一種選擇、一種智慧，一種明白，亦是一種結(jié)局。
人生是一本厚重的書(shū)。人，活著，就是用生命書(shū)寫(xiě)自己的故事。人生的書(shū)，或濃或淡，或深或淺，腳印是筆，歲月是紙。性格與遭遇相融，選擇與天時(shí)交錯(cuò)，最終定格成一生無(wú)法改寫(xiě)的結(jié)局。無(wú)論是嘔心瀝血，還是輕描淡寫(xiě)，最先感動(dòng)的都是自己。白紙黑字，落筆生根，無(wú)論悲喜，劃上句號(hào)，就是圓滿。
我們的生活書(shū)寫(xiě)我們的生活篇四
我們的課余生活真是豐富多彩。有捉迷藏，有寫(xiě)大字，還有看課外書(shū)但我最喜歡的是今天老師和我們一起做得給三毛畫(huà)鼻子的游戲。
游戲開(kāi)始啦，老師先叫吳嘉俊同學(xué)看準(zhǔn)要畫(huà)的位置，接著老師用紅領(lǐng)巾蒙住他的眼睛，讓他在原地飛快的轉(zhuǎn)三圈，目的是讓他找不到東南西北。然后老師就說(shuō)：走！吳嘉俊同學(xué)就慢慢的往前走，像盲人一樣摸索著，終于到了黑板前。他剛舉起粉筆，同學(xué)們?cè)谙旅嬷钡暮爸Ｓ械暮埃荷厦?！上面！有的喊：下面！下面！可吳嘉俊同學(xué)沒(méi)聽(tīng)清，結(jié)果把鼻子畫(huà)到下巴上啦。同學(xué)們見(jiàn)了哄堂大笑。后來(lái)，老師又叫了許多同學(xué)上來(lái)游戲，但我覺(jué)得最好笑的是潘映凡同學(xué)，因?yàn)榕擞撤舶驯亲赢?huà)到了嘴巴里啦！真是太有意思啦！連她自己也忍不住笑了。
游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，給三毛畫(huà)鼻子的游戲真是太有趣啦！
六年級(jí):毅帆風(fēng)順。
我們的生活書(shū)寫(xiě)我們的生活篇五
每個(gè)人都有自己的命門(mén)，都有自己人性的弱點(diǎn)。
在我們和他人交往中間，經(jīng)常會(huì)有這樣那樣的誤解，有這樣那樣的爭(zhēng)吵，甚至到了用肢體語(yǔ)言去解決。在交往中間，我們還會(huì)經(jīng)常犯下錯(cuò)誤，有的甚至?xí)屛覀兒蠡谝惠呑印?BR> 造成這些失敗的原因，就是，我們每個(gè)人都有自己人性的弱點(diǎn)，都有屬于自己的命門(mén)。只有，從我們每次交往的失敗中間找到自己的弱點(diǎn)，找到自己的命門(mén)，并且，把它們遏制住，我們才會(huì)“從心所欲，不逾矩?！?BR> 民族英雄林則徐在年輕的時(shí)候經(jīng)常和人爭(zhēng)吵，喜歡發(fā)脾氣。好在他自己及早發(fā)現(xiàn)自己這個(gè)弱點(diǎn)，這個(gè)人性中間的命門(mén)。并且在書(shū)法寫(xiě)下“制怒”兩個(gè)大字，時(shí)時(shí)提醒自己，及時(shí)的改正掉。使我們的歷史上多了一位有骨氣的民族英雄，少了一個(gè)莽夫。孟子說(shuō)過(guò)：“人之患在好為人師?！边@其實(shí)又是我們?cè)诮煌虚g的一個(gè)命門(mén)，一個(gè)命門(mén)。美國(guó)著名成功學(xué)家卡耐基的大作人性的弱點(diǎn)給我們展現(xiàn)出我們各式各樣人性的弱點(diǎn)，也給我們指出一個(gè)如何相處之道。
去發(fā)現(xiàn)自己人性的弱點(diǎn)，其實(shí)最簡(jiǎn)單的方法就是從我們交往的'失敗中間去發(fā)現(xiàn)，去思考，找到原因，特別是找到自己的原因。這些各式各樣的原因，其實(shí)很多就是我們自己交往的命門(mén)。我們是不是有時(shí)候喜歡顯示自己的學(xué)問(wèn)，我們是不是有時(shí)候喜歡和人爭(zhēng)吵，是不是看到比自己好的人總要去妒忌，我們是不是有時(shí)候特別喜歡給人空頭的承諾~~~如果有，我們就應(yīng)該改掉這些我們的命門(mén)。
如果我們已經(jīng)找到自己的命門(mén)，我們就應(yīng)該好好的去把握住，把這個(gè)弱點(diǎn)改掉，最起碼的要求也應(yīng)該是我們不應(yīng)該讓這弱點(diǎn)占據(jù)我們的交往。
我們控制自己的命門(mén)，最差的結(jié)果也要比別人控制了我們的命門(mén)要好的多。
很多失敗者就是自己沒(méi)有控制著自己的命門(mén)，反而被對(duì)手控制了。
我們的生活書(shū)寫(xiě)我們的生活篇六
教材分析：
陽(yáng)光給地球帶來(lái)光明和溫暖，賦予萬(wàn)物勃勃生機(jī)，光與我們的生活息息相關(guān)。本課引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注探究光的兩面性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到光給我們的生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也產(chǎn)生了光污染，從而使學(xué)生意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類(lèi)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響，人類(lèi)只有科學(xué)地利用光，才能減少或避免光污染。
學(xué)情分析：
對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們都知道生活離不開(kāi)光，卻很少有學(xué)生會(huì)想到光的危害。
教學(xué)目標(biāo)：
2、引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)；
3、培養(yǎng)良好的思考習(xí)慣，并向?qū)W生滲透不利的自然條件是可以被改造和利用的科學(xué)自然觀教育。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師注意收集與“光污染”有關(guān)的資料，幫助學(xué)生了解“光污染”的問(wèn)題。
2、組建考察小組一般4――6人，明確分工，還要指導(dǎo)他們考察活動(dòng)的具體方法，周密選定考察地點(diǎn)、路線，進(jìn)行必要的安全教育。
教學(xué)過(guò)程：
（一）提出問(wèn)題：
1.談話引出“光”的問(wèn)題：同學(xué)們我們的眼睛能看見(jiàn)周?chē)?物體，是什么在起作用？
2.列舉實(shí)例說(shuō)明光對(duì)人類(lèi)生活的重要性。
提問(wèn)：人類(lèi)利用光能做哪些事情。
（二）猜想假設(shè)：
（1）小組同學(xué)邊猜想討論邊記錄，將光與人類(lèi)的關(guān)系用簡(jiǎn)單文字記錄。
（2）匯報(bào)討論結(jié)果。
（三）制定方案：小組內(nèi)進(jìn)行討論制定。
（四）實(shí)施探究：
1.通過(guò)學(xué)生知道的大量實(shí)例認(rèn)識(shí)光的兩面性。
（1）分析：哪些是光對(duì)人類(lèi)有利的一面？哪些是光對(duì)人類(lèi)的生活有害的一面？
（2）認(rèn)識(shí)到光的兩面性，了解光污染現(xiàn)象。
二：怎樣做到既能很好的利用光，用能防止光污染呢？
（2）學(xué)生分組討論。
（3）學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。
（4）建議學(xué)生以小組為單位寫(xiě)一份倡議書(shū)讓周?chē)呐笥蚜私夤馕廴镜奈：σ约胺雷o(hù)的措施。
（五）展示交流：
展示利用偏振片來(lái)制作的簡(jiǎn)易護(hù)鏡片。對(duì)制作好的給以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
（六）拓展創(chuàng)新：
查資料了解新型光源。
教學(xué)反思：
通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了光給我們的生活帶來(lái)了很多好處，同時(shí)也知道了光污染現(xiàn)象。
我們的生活書(shū)寫(xiě)我們的生活篇七
初雪。
這場(chǎng)尾聲的雪，甚至不能稱(chēng)為“一場(chǎng)”，因?yàn)樗鼇?lái)的太快，去得也太快了，連可以證明它來(lái)過(guò)的痕跡都沒(méi)有留下。
我注意到了它。
盡管只有幾分鐘，它的確存在過(guò)，而且是以最美的雪花形狀來(lái)到這世間。有一片落在我手上，糙糙的，冰晶中混合著塵世的浮華，斑駁交錯(cuò)，令我想起四年以前，小學(xué)剛畢業(yè)的我們。
“以后要記得我們，?；貋?lái)玩??！”面對(duì)即將去往省會(huì)讀初中的他，我說(shuō)出道別的話，“知道了知道了，這里畢竟還是我的家鄉(xiāng)??！”
他揮了揮彈鋼琴的修長(zhǎng)手指，緊了緊背包肩帶轉(zhuǎn)身出門(mén)。二十人的大寢室空落落的，只剩下了我和兩個(gè)同路回家的朋友。一朝別離，大家各自東奔西走，最好的玩伴也大多離開(kāi)這座城市。六年，我們從白紙變成了勾好線條還未上色的素描，但留下的東西也只有互贈(zèng)的禮物；六年，人的一生也不過(guò)十幾個(gè)六年，這一刻我們結(jié)束了我們生命里的'第二個(gè)六年。“走吧！”不知是誰(shuí)拉了我一把。門(mén)，在身后輕輕關(guān)上了，明年這里又會(huì)被不熟悉的面孔填滿。呵，生活如戲劇。
我們?cè)谏畹暮榱骼锷聿挥杉?，互相碰撞互相扶持，?xiě)下的每一筆既是記錄自己，又何嘗不是在別人的生命里書(shū)寫(xiě)自己？曾與我同行的身影漸漸消失在風(fēng)中。四年，我與去往省會(huì)的他也只見(jiàn)了一面，依舊操控著音符的他眉宇間卻已寫(xiě)入了我不熟悉的深沉。感到遺憾嗎？不遺憾，我反而為那些漸行漸遠(yuǎn)的身影由衷地高興。我留下什么我不知道，但我知道你們?cè)谖疑锪粝碌氖敲篮谩?BR> 既然留不住，那就放下吧！書(shū)寫(xiě)下的自己不會(huì)消失，離開(kāi)的人也從未遠(yuǎn)去。過(guò)去的我在看著現(xiàn)在的我，我更該奮勇前行，那時(shí)候，再見(jiàn)面還能說(shuō)一句：“咦，原來(lái)你在這里啊！”
雪片已經(jīng)融化，手心的水珠映出天邊一片壯麗的晚霞。
我們的生活書(shū)寫(xiě)我們的生活篇八
有人在高聲唱著;“你永遠(yuǎn)不懂我傷悲，就像白天不懂夜的黑”總會(huì)有一個(gè)人在這光彩流離的世界獨(dú)自傷悲，沒(méi)人安慰，沒(méi)人在意。
我和你不是一個(gè)世界的，就算是白天和黑夜，他們也有傍晚的相遇，就算是白天黑夜，他們也是一個(gè)是世界的。
而我們，可悲到了不是一個(gè)世界的。我們就像是兩個(gè)星球的人，說(shuō)著彼此不通的語(yǔ)言。明明是關(guān)心，明明是認(rèn)錯(cuò)，明明是愛(ài)，可是我們都用自己的心去理解。然后，等到錯(cuò)誤的'解釋。開(kāi)始漸漸認(rèn)為，我們的相愛(ài)是一種錯(cuò)誤。
你不能理解我，我也無(wú)法去接近你。因?yàn)椴涣私?，因?yàn)闊o(wú)法交流，因?yàn)闆](méi)有信任，
資料。
所以有了壓力，有了對(duì)彼此不理解的牽絆。這樣，就算兩人相愛(ài)，也徒勞無(wú)功。
我們不知道對(duì)方的世界，我們堅(jiān)持自己的，我們?cè)谧约旱氖澜缋秕狨岫小?BR> 不孤獨(dú)，我不挽留，我不悲哀。只是我有點(diǎn)難過(guò)，有點(diǎn)遺憾，有點(diǎn)不舍。你很平靜，你很釋然，你很舍得，只是你有點(diǎn)孤獨(dú)，做了挽留，有點(diǎn)悲哀。我認(rèn)為你著后來(lái)做的一切挽留，有的一切情緒，都是做作。你認(rèn)為我的狠心，我的一切情緒都是矯情。
其實(shí)你不懂我不回頭，是因?yàn)榕履憧匆?jiàn)我的淚。就像我也不懂你的挽留是真的挽留。等到未來(lái)的某一天，你對(duì)我說(shuō)：我們分開(kāi)那天，你沒(méi)有哭。等到這時(shí)了，我發(fā)現(xiàn)我們?nèi)耘f不是一個(gè)世界的。在我的世界里，真正悲傷的人，真正難過(guò)的時(shí)候。
最悲傷的人是哭不出來(lái)的。就像我的悲傷，因?yàn)闆](méi)有眼淚，所以你無(wú)法看到。我的悲傷，你看不到。
我們的生活書(shū)寫(xiě)我們的生活篇九
我并沒(méi)有想到其他更多的東西，只是覺(jué)得現(xiàn)在有點(diǎn)時(shí)間了，我不能一直都這樣碌碌無(wú)為下去吧啊，其實(shí)我一直都有很多的事情需要去做的，其實(shí)他們的批評(píng)也是很有道理的。我們只是沒(méi)有他們那樣的氣度，所以我有很多的東西都還需要學(xué)習(xí)。
你始終都還記得，當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)候給你帶來(lái)的尷尬。你應(yīng)該學(xué)習(xí)的，是別人更多的優(yōu)點(diǎn)，而不是那些讓人尷尬的行為。
其實(shí)這也不是那么困難的'，如果我們真的想要做的話。
你還能夠來(lái)到那個(gè)地，去看更多的風(fēng)景，只不過(guò)從一開(kāi)始，我們就不在一條路上，所以無(wú)論是現(xiàn)在，還是以后，你都將要為你自己的選擇付出責(zé)任，做出代價(jià)。
其實(shí)這些也沒(méi)有什么大不了的。只不過(guò)是這么簡(jiǎn)單的一個(gè)過(guò)程而已。
我們安逸的生活著，其實(shí)什么都沒(méi)有更多的去追求，但是我們還是可以更加努力地看到，那些脾氣你都是發(fā)給誰(shuí)看的。
我們的生活書(shū)寫(xiě)我們的生活篇十
生活中會(huì)發(fā)生很多事情，有的令人興奮，有的令人氣憤，有的令人感動(dòng)。
平時(shí)經(jīng)常能夠在報(bào)紙、電視上看到一些讓人感動(dòng)的事情，都會(huì)從中受到很深的教育和啟迪，尤其是對(duì)那些英雄人物、樂(lè)于助人的人，心中更是充滿了無(wú)限的崇敬，我非常希望自己也能在生活中做一個(gè)像雷鋒那樣的.人。
一天，我乘坐公交車(chē)，車(chē)上人很多，我好不容易才找了個(gè)位置，剛坐了一站地時(shí)，上來(lái)了一位滿頭銀發(fā)的老爺爺，因?yàn)槿颂?，他有些站不穩(wěn)。我見(jiàn)此情景，就趕緊站起來(lái)說(shuō)：“爺爺，您坐在這兒吧?！崩蠣敔斁従彽刈哌^(guò)來(lái)，坐下后對(duì)我連聲感謝。剎時(shí)間，附近的人們都將視線轉(zhuǎn)移到了我的身上，那目光里充滿著贊賞。我都感到有點(diǎn)兒不好意思，紅著臉，低下了頭，滿心歡喜。這雖然是一件再普通不過(guò)的小事兒，卻得到了那么多人的認(rèn)可，我真的有點(diǎn)被自己的行動(dòng)感動(dòng)了。從此，我更加確信，做一個(gè)像雷鋒一樣的人并不難，只要在生活中、細(xì)節(jié)處，心中想著他人，想著集體，那么收獲到的就會(huì)是贊賞的目光。
現(xiàn)在我每天都感到非常快樂(lè)。班里的哪位同學(xué)遇到難題了，我會(huì)熱情地幫她解答；作為一名班干部，我總是竭盡全力的輔助老師做好各項(xiàng)工作；在校園里看到小同學(xué)摔倒了，我會(huì)跑上去將他扶起來(lái)……快樂(lè)就在這一件件小事中升華，綻放光彩。
今天，我將我的快樂(lè)之道：“幫助別人，快樂(lè)自己！”送給大家，愿我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上，天天快樂(lè)！
我們的生活書(shū)寫(xiě)我們的生活篇十一
為了豐富同學(xué)們的課余生活，我校開(kāi)展了形式多樣的二課活動(dòng)，所謂二課活動(dòng)就是指在每周三下午的第三節(jié)課為活動(dòng)課，同學(xué)們可自由選擇美術(shù)、音樂(lè)等小組來(lái)報(bào)名進(jìn)行活動(dòng)。
在這么多個(gè)小組中，我選擇了乒乓球小組。下午第二節(jié)課結(jié)束，我懷著愉快的心情來(lái)到了乒乓球室，看到了許多以前的“戰(zhàn)友”頓時(shí)激動(dòng)無(wú)比。一陣上課鈴聲響去，熟悉的“乒乒乓乓”聲又回蕩在了我耳邊?？蓜e小看這乒乓球，它不是你打來(lái)我當(dāng)去，而是必須用心、用腦、用眼去打球。打乒乓球可以保護(hù)眼睛，預(yù)防近視，可以提高自身的靈活性。還可以讓自己上課專(zhuān)心致志聽(tīng)課。
我們學(xué)校走廊里掛滿由美術(shù)小組做的作品，他們用靈巧的雙手創(chuàng)造出如詩(shī)如畫(huà)的作品，瞧，那幅畫(huà)別具特色，近前一看，原來(lái)是用五谷做的畫(huà)，它栩栩如生，不論構(gòu)思、設(shè)計(jì)等都是別具一格。校園里傳出了美妙的歌曲，它就是音樂(lè)小組的成員正滿懷熱情地在演唱，悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲在校園里回蕩。
二課活動(dòng)豐富多彩，形式多樣，在課余時(shí)間給同學(xué)們帶來(lái)了樂(lè)趣，既豐富了我們的生活，又增加了我們的知識(shí)。我非常喜歡二課活動(dòng)。
我們的生活書(shū)寫(xiě)我們的生活篇十二
地球的環(huán)境，是我們一直以來(lái)所擔(dān)心的問(wèn)題。設(shè)想有一天，地球毀滅了，那么到那時(shí)人們一這會(huì)后悔一開(kāi)始沒(méi)有保護(hù)好環(huán)境，但一切已經(jīng)晚了。那時(shí)無(wú)論是人類(lèi)、動(dòng)物、植物—這地球上現(xiàn)有的生物都將不復(fù)存在，想想那將是多么的可怕。人類(lèi)與動(dòng)物、植物一起生長(zhǎng)在在這個(gè)地球上，大家相互依賴，相依相伴，從遠(yuǎn)古走到現(xiàn)在，還要走向未來(lái)。所以我們要保護(hù)好環(huán)境也要保護(hù)好與我們一樣有生命權(quán)的動(dòng)物動(dòng)物們是這個(gè)世界上可愛(ài)的生物之一，它們的頭腦也許沒(méi)有人類(lèi)那么聰明，但它們也是地球上重要的一份子，動(dòng)物與人雖然不能互通語(yǔ)言，但動(dòng)物們經(jīng)常努力了解人類(lèi)的語(yǔ)言，并可按人類(lèi)的指令完成一些動(dòng)作，想想它們是多么的可愛(ài)，是多么地渴望與人類(lèi)公平友好地生活在這個(gè)世界上啊。哺乳動(dòng)物的壽命最長(zhǎng)的比人類(lèi)還要長(zhǎng)，可以長(zhǎng)達(dá)幾百年，有的幾十年、幾年、甚至幾天，而大多數(shù)的則是十年左右。就拿我們?nèi)祟?lèi)最熟悉的狗來(lái)說(shuō)，它們的平均壽命一般也就十幾年，而這十幾年只是人類(lèi)壽命的一小部分，狗被稱(chēng)作是人類(lèi)最忠誠(chéng)的伙伴，可是卻有很多人把它們當(dāng)作玩樂(lè)的工具，讓它們做什么，它們就得無(wú)條件地去做，做不好可能招來(lái)一頓打罵；當(dāng)人們厭倦了，不想玩了，就會(huì)無(wú)情地拋棄它們，使它們成為常常出現(xiàn)在大街上的無(wú)家可歸的流浪狗，甚至?xí)蔀槿藗兊谋P(pán)中餐。這些人有沒(méi)有想過(guò)狗狗的感受，這么對(duì)待這些善良的它們是多么地?zé)o情，也許這些動(dòng)物怎么也想不到會(huì)有這樣的結(jié)果。其實(shí)動(dòng)物和人類(lèi)處久了會(huì)有很深在感情，在它的世界里，這個(gè)拋棄了它甚至殘忍地殺害了它的人，是它曾經(jīng)最信任和依賴的人，甚至它可以為他去拼命的人，是它的主人也是它的朋友，它是多么希望人類(lèi)也能象它一樣地對(duì)待彼此啊。所以，我們一定要熱愛(ài)動(dòng)物，就象動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的愛(ài)那樣，并且保護(hù)好它們，讓動(dòng)物成為人類(lèi)的朋友。
愛(ài)護(hù)動(dòng)物，自然要愛(ài)護(hù)人類(lèi)和動(dòng)物們賴以生存的環(huán)境?，F(xiàn)在很多的農(nóng)村都“城市化”，連動(dòng)物們都“城市化”了。所謂“城市化”就是指它們好多作為人類(lèi)的寵物隨著人類(lèi)生活在城市中了，其實(shí)好多動(dòng)物一旦離開(kāi)自己的家園，性情就會(huì)改變，還會(huì)喪失了原本的某些能力與習(xí)性，甚至因?yàn)椴荒苓m應(yīng)而滅絕。伴隨著社會(huì)建設(shè)發(fā)展，好多森林被砍伐，綠地被開(kāi)發(fā)，動(dòng)物們的野生環(huán)境范圍正在不斷減小，那些暫時(shí)還能勉強(qiáng)繼續(xù)生活在野外的動(dòng)物們，也許它們?cè)谖覀兛磥?lái)是自由的，但是不容樂(lè)觀的是，現(xiàn)在自然環(huán)境被人類(lèi)破壞得十分嚴(yán)重，森林等被大面積砍伐，留給動(dòng)物們的自由空間已經(jīng)實(shí)在是太少了，它們也同樣在為了生存而掙扎著。并且，人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生的廢水、廢氣等污染物肆意排放，已嚴(yán)重污染了原生態(tài)的環(huán)境，使動(dòng)物們的生存質(zhì)量在下降，同時(shí)受到生命安全威脅，甚至?xí)?dǎo)致部分動(dòng)物的滅亡。每每看到這些，我們都會(huì)非常心痛，不得不反思：為什么人類(lèi)就不能讓它們無(wú)憂無(wú)慮地生存？我們應(yīng)該做的，就是從現(xiàn)在起從自己做起，為保護(hù)地球環(huán)境而努力，要讓森林立起來(lái)，草地綠起來(lái)，天空藍(lán)起來(lái)，動(dòng)物的腳步輕快起來(lái)！只有這樣地球才能成為我們永遠(yuǎn)的家，一個(gè)讓所有生物得以生存、發(fā)展的天地！
我們的生活書(shū)寫(xiě)我們的生活篇十三
現(xiàn)在人們的文化生活可謂百花齊放，豐富多彩，有成人的，有少兒的，有看的，有聽(tīng)的，有雅的，有俗的，有花錢(qián)的，有不花錢(qián)的，我們小時(shí)候的文化生活。不覺(jué)想到二、三十年前的文化生活。
先說(shuō)看小人書(shū)吧。小人書(shū)好懂，情節(jié)吸引人，加之價(jià)格便宜，每本一角左右，所以每次上街都要去新華書(shū)店看看有沒(méi)有新的小人書(shū)。發(fā)現(xiàn)了自己喜歡的小人書(shū)，就吵著叫大人買(mǎi)。往往一本小人書(shū)要翻去覆來(lái)看很多次。上學(xué)的時(shí)候常常在書(shū)包里裝著小人書(shū)，與同學(xué)互相調(diào)換著看。一本受歡迎的小人書(shū)由于看的人多了，弄得來(lái)沒(méi)有了封面，有的甚至首尾都掉了好多頁(yè)，可我們?nèi)匀豢吹媒蚪蛴形?。記得印象最深的是《鐵道游擊隊(duì)》、《雞毛信》、《閃閃的紅星》、《劉文學(xué)》、《西沙兒女》等，至今令人難忘。我感到最有意思的是在下雨的冬天，頭戴斗笠，身披蓑衣，牽著牛兒，手捧一本小人書(shū)，竟一點(diǎn)也感覺(jué)不到寒風(fēng)的存在。
看壩壩電影。公社有電影隊(duì)，輪流到每個(gè)生產(chǎn)隊(duì)放映。生產(chǎn)隊(duì)都有一個(gè)公房壩，到了下午，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)壩子邊上掛起了銀幕，就知道晚上要放電影。于是早早地弄好了晚飯，吃了就朝公房壩里跑。那時(shí)流行的一句話叫做“放電影是好事情，家家戶戶要留人”，我們家就母親一人在家看屋。其實(shí)好多人家都是全家出動(dòng)，并沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)家因?yàn)榭措娪凹依锏臇|西被盜。一個(gè)節(jié)目要放很多次，全公社都輪遍了才換新節(jié)目。我看的第一個(gè)電影叫《英雄兒女》，現(xiàn)在記得的還有《地雷戰(zhàn)》、《白毛女》、《紅色娘子軍》、《烽火少年》等?？措娪暗娜颂嗔?，我們小孩夠不著，就只好跑到銀幕的背面去看。在一個(gè)生產(chǎn)隊(duì)放映結(jié)束了，第二天，相鄰的生產(chǎn)隊(duì)便派來(lái)了五、六個(gè)身強(qiáng)力壯的社員將放映設(shè)備抬到他們的公房壩里（主要是發(fā)電用的柴油機(jī)太笨重了，需四個(gè)人抬）。到了下午，我們就又打著火把跟著追了去。盡管全是“復(fù)習(xí)”昨晚的內(nèi)容，但仍然興趣濃厚，一邊觀看一邊向別人預(yù)告下一個(gè)情節(jié)。有時(shí)看一場(chǎng)電影要跑到一、二十里的地方去，甚至跑了一晚上還沒(méi)有得到電影看。也許是消息有誤，也許是設(shè)備出了故障，不過(guò)我們都興致昂然地說(shuō)放的是“英雄白跑路”。
聽(tīng)收音機(jī)。記得我只有幾歲的時(shí)候，我們生產(chǎn)隊(duì)有位在外教書(shū)的老師家中有臺(tái)“紅燈牌”收音機(jī)，全生產(chǎn)隊(duì)的娃兒都跑去圍著看稀奇。聽(tīng)著一個(gè)小盒子里有人在說(shuō)話和唱歌，我們總認(rèn)為里面一定有人，還叫主人打開(kāi)給我們看。主人打開(kāi)收音機(jī)后蓋，給我們解釋是哪個(gè)地方在說(shuō)話。我們認(rèn)真地看了，也在專(zhuān)心地聽(tīng)，但始終沒(méi)有搞懂那個(gè)地方（現(xiàn)在才知道叫揚(yáng)聲器）為什么會(huì)說(shuō)話。后來(lái)，每個(gè)生產(chǎn)隊(duì)都安上了廣播，逐步發(fā)展到家家戶戶都安上了廣播。每次播音開(kāi)始是《歌唱祖國(guó)》，然后是播音員那被群眾戲稱(chēng)為“苞谷粑聲音”的四川話“橫山公社廣播站，現(xiàn)在開(kāi)始播音”，結(jié)束時(shí)是《國(guó)際歌》。每天播音三次，每次都準(zhǔn)時(shí)，所以早上只要廣播開(kāi)始，我們就知道該起床了。到了八十年代初，我已經(jīng)參加了工作，第一個(gè)月領(lǐng)了工資，我就花錢(qián)買(mǎi)了個(gè)收音機(jī)。我利用收音機(jī)做廣播體操，學(xué)習(xí)自修大學(xué)的課程，聽(tīng)新聞，聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)廣播劇。每個(gè)周末，我就提著收音機(jī)邊走邊聽(tīng)步行回到十來(lái)里遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下。就是在做農(nóng)活的時(shí)候，也把收音機(jī)放在田邊地角，邊干活邊聽(tīng)收音機(jī)。通過(guò)那個(gè)小小的收音機(jī)，我熟悉了很多歌唱家的名字，如吳燕則，郁均劍，李谷一，李雙江，蔣大為；我還聽(tīng)了很多長(zhǎng)篇小說(shuō)和評(píng)書(shū)，如《李自成》、《楊家將》、《三國(guó)演義》，還有廣播劇《夜幕下的哈爾濱》、《人生》、《高山下的花環(huán)》，特別是廣播劇《人生》，簡(jiǎn)直深深地打動(dòng)了我的心。
自制娛樂(lè)工具。鄉(xiāng)間有很多游戲是不需要花錢(qián)買(mǎi)娛樂(lè)工具的，比如繩子、石塊、沙袋、木棍等，有的需要請(qǐng)木匠等專(zhuān)業(yè)人員做。更多的是自己動(dòng)手，如陀螺、彈弓、火柴槍?zhuān)易约憾紩?huì)做。后來(lái)我還學(xué)會(huì)了做軍棋、做象棋、做紙牌。用木推（刨子）刨出的方木條據(jù)成兩厘米長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)小方塊，將兩端削平，就是軍棋子。用紅、藍(lán)兩種顏色的圓珠筆在上面寫(xiě)上宋體的“司令”、“工兵”、“地雷”（所以現(xiàn)在我的美術(shù)字寫(xiě)得好），一付土軍棋就做好了。為了上檔次，還可以將棋子放在煎開(kāi)過(guò)的桐油里滾一下，這樣就給漆過(guò)的一樣，圓珠筆寫(xiě)的字就永遠(yuǎn)也不會(huì)脫落。做象棋是先用粘泥做成坯，趁棋坯未干的時(shí)候用竹片在上面雕刻上字，陰干后用火燒（最好是放在燒磚瓦的窯里），然后將字填上顏料即成。做紙牌就要復(fù)雜得多。用自己熬制的“牛角粘膠”（火色最難掌握）將三層畫(huà)報(bào)紙粘起來(lái)，再在上面粘一層白紙制成紙板，干后就可以在上面印字。印版都是自己制，將“反手字”寫(xiě)在木板上，用刀、鑿削掉筆畫(huà)以外的部份，就可以在上面涂上墨水，在紙板上印字了。我們做的都是筆畫(huà)較簡(jiǎn)單的“六紅牌”和“二七十”，沒(méi)有做過(guò)復(fù)雜的“亂戳”和撲克之類(lèi)。字印好等到干透了就在上面上漆，用清漆或桐子油在上面抹一遍，干后就可以用刀切成一張張的紙牌，最后將橫截面漆一遍，一付紙牌就完成了。
那時(shí)候的文化生活和現(xiàn)在比起來(lái)，真是一個(gè)在地下，一個(gè)在天上。但奇怪的是，現(xiàn)在的人們并沒(méi)有覺(jué)得文化生活已經(jīng)滿足了，反而覺(jué)得無(wú)聊和空虛。我們有時(shí)還覺(jué)得不如那時(shí)有意義。不知是何道理。
我們的生活書(shū)寫(xiě)我們的生活篇十四
太陽(yáng)，給萬(wàn)物帶來(lái)希望。整個(gè)世界，因?yàn)橛辛颂?yáng)，有了生機(jī)；幼小的心靈，因?yàn)橛辛颂?yáng)，內(nèi)心有了舒暢；，因?yàn)橛辛颂?yáng)，而充滿了陽(yáng)光。
生活中的一件小事，一個(gè)小的舉動(dòng)或者一句話，都能讓人感動(dòng)，讓人知道生活中的美好。
在家里，父母總是無(wú)微不至的照顧我們。生病時(shí)，父母比我們還著急，想盡一切辦法，就為了讓我們不再難受，好像恨不得是他們生病才好。每天早上媽媽都會(huì)為我送上熱氣騰騰的早餐，還要在我耳邊說(shuō)一大堆，才會(huì)放心。親情，讓我感受到陽(yáng)光。
在校園里，課堂上我和同學(xué)們一起，探索知識(shí)的海洋，我們像海綿一樣不斷的吸取知識(shí)，慢慢的長(zhǎng)大。課后，我們一起打鬧，一起玩耍，歡聲笑語(yǔ)，陽(yáng)光在照耀著我們。
在生活里，我們會(huì)遇到很多困難與挫折，感到懊惱與失望。失敗了，沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)檫@可能只是漫漫人生道路上的一個(gè)小風(fēng)浪，記得艾青曾寫(xiě)過(guò)：“一個(gè)浪，一個(gè)浪，無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)，每個(gè)個(gè)浪都不在礁石腳下，被打成碎片，它的身上臉上到處都是傷痕，但它依然挺立在那兒，含著微笑，面對(duì)海洋。”我們要像礁石一樣，勇敢面對(duì)挫折，繼續(xù)努力，不輕易放棄，相信風(fēng)雨過(guò)后，還有陽(yáng)光在等著我們。
生活中充滿了陽(yáng)光，它使我們的未來(lái)更加美好，更加明亮。
我們的生活書(shū)寫(xiě)我們的生活篇十五
電與息息相關(guān)，我們每時(shí)每刻都離不開(kāi)電。
如今的生活是不能離開(kāi)電的：電燈、電視、電飯堡、電腦、空調(diào)………都需要電,如果一下子沒(méi)電了,那將無(wú)法想象了,所以,電是與我們息息相關(guān)的,還是非常重要的。
自從愛(ài)迪生發(fā)明電燈以來(lái)，現(xiàn)代生活中每個(gè)人就都離不開(kāi)電了。我們家就嘗到了一回沒(méi)電的滋味，有一天晚上，媽媽在看電視，爸爸在喝茶，我正在燈下做作業(yè)。突然，“咔”一聲，家里一片漆黑，停電了！我當(dāng)時(shí)有一種心慌慌的感覺(jué)。我們只好在黑暗中摸索著，渴望盡快能夠找到帶來(lái)光明的火把，經(jīng)過(guò)艱難的尋找，終于找來(lái)了蠟燭，這才照亮了客廳。媽媽說(shuō)：“可能外面電閘開(kāi)關(guān)跳了，不用怕，過(guò)一會(huì)兒就會(huì)有專(zhuān)業(yè)人員維修的?！?BR> 過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，電終于亮起來(lái)了，我高興地跳了起來(lái)，好象看見(jiàn)滿屋金光閃閃的金子似的，這雖然是簡(jiǎn)短的一小時(shí)，但簡(jiǎn)直比一天還要漫長(zhǎng)呢！
電是人類(lèi)生活的必需品，它給我們帶來(lái)了光明和動(dòng)力。下面我們來(lái)看一組數(shù)據(jù)：一度電可以煉鋼1.25-1.5千克,采煤27千克,生產(chǎn)化肥22千克,生產(chǎn)洗衣粉11.8千克,供電車(chē)行駛0.68公里,供電扇（50瓦）運(yùn)轉(zhuǎn)20小時(shí)，電冰箱（斷續(xù)）20-24小時(shí)，電燈（40瓦）25小時(shí)，這多么浪費(fèi)電呀！
所以我們要學(xué)會(huì)智慧用電，怎么做呢？哦，原來(lái)在光線充足時(shí)不開(kāi)燈，人離開(kāi)后要隨手關(guān)燈，家用電器不用時(shí)不要使它處于待機(jī)狀態(tài)。
讓我們從自我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，“節(jié)約用電，人人有責(zé)”，為節(jié)約用電而行動(dòng)起來(lái)吧！
我們的生活書(shū)寫(xiě)我們的生活篇十六
有這樣一句話，健康，容易，生活，容易，生存，遏制容易。我不想“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”喜歡休閑，或“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”一樣快樂(lè)。
也不過(guò)是在黑板上寫(xiě)上了一本黑板微白的印跡操場(chǎng)上稀疏的身影雜亂卻沒(méi)有魅力。每天一大早根據(jù)喜歡的旋律總是不時(shí)響起大腦還在睡夢(mèng)中身體有一個(gè)歷史的移動(dòng)眼睛后是類(lèi)類(lèi)似我們的是好的技巧令人失望的位置難免會(huì)短路無(wú)論全倒在桌上睡著了但最終打不過(guò)教練共同轟炸麻煩的眼睛盯著在黑板上貝爾似乎已成為最?lèi)偠膿u籃曲的耳朵。窗臺(tái)上的花盛開(kāi)的長(zhǎng)更要分散沒(méi)有機(jī)會(huì)等到舒適的春天在一次事故中結(jié)束只剩下枯枝殘葉最后失去了蹤跡。走開(kāi)走開(kāi)再也不能被回憶但還要繼續(xù)。
今天的努力奮斗，是沒(méi)有未來(lái)的羨慕，雖然休閑古人，圣寬強(qiáng)烈的上進(jìn)心，但在我們六合，還需要一個(gè)不太大也不太小，手和我們生活的人或某種程度上，腳還要繼續(xù)。生活總是沒(méi)有房子，沒(méi)有表情，沒(méi)有感覺(jué)，準(zhǔn)備各種記錄我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或喜或悲或疲勞或疼痛，別總是跟年腐蝕健忘，生活不是過(guò)去的電流，在二。生活是甜的酸奶，咖啡，太甜，太苦，但我們會(huì)繼續(xù)生活。
生活和愛(ài)情是最好的合作伙伴，因?yàn)樗麄儚奈赐Ｖ惯^(guò)等待。，就像明天的太陽(yáng)，充滿光明和希望；，就像第一稿，即將成為不朽的杰作；，就像五顏六色的畫(huà)。所有的自由來(lái)形容他的筆。我們不能沒(méi)有生命，生活不能脫離我們，我們有足夠的生活，因?yàn)閷挸?，生活，因?yàn)槲覀冐S富多彩。路還很長(zhǎng)，斗爭(zhēng)還沒(méi)有結(jié)束，但如何結(jié)果，而且還繼續(xù)下去了。
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我們的生活書(shū)寫(xiě)我們的生活篇十七
地球，我們賴以生存的家園，也是我們唯一的家園。她慷慨的為我們?nèi)祟?lèi)提供自然資源，為我們的生存氣著必不可缺的作用。我們不知道感謝就算了，還不停地浪費(fèi)它、破壞它、糟蹋它。也許在多少年以后，我們的家園就毀滅了。請(qǐng)大家停手吧，讓我們過(guò)上“低碳生活”。不能只為個(gè)人私利，要為地球與自己的子孫后代著想。
“低碳生活”，從我開(kāi)始！
空調(diào)也屬于高科技的一種，它也能給我們帶來(lái)舒適。在我們冬天或夏天時(shí)，調(diào)節(jié)空調(diào)溫度，讓我們身體能更舒適一些。但是如果常使用空調(diào)的話，會(huì)讓我們產(chǎn)生一種依賴性，一旦離開(kāi)了空調(diào)，到不適應(yīng)的環(huán)境中，就會(huì)很快患病。空調(diào)雖然能給我們?cè)谙奶鞄?lái)涼爽，冬天帶來(lái)溫暖，但他的室外機(jī)卻能排放出大量的二氧化碳，所以我們最好盡量少用或不用，多鍛煉、強(qiáng)健身體。不要再讓我們的地球呼吸太多的二氧化碳，讓我們的家園更美好！
水是生命之源，生命中不能無(wú)水。我們的身體有95%是水，可見(jiàn)水是多么的重要！洗碗、洗衣服、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等都離不開(kāi)水。當(dāng)我們打開(kāi)水龍頭時(shí)，水就“嘩啦啦”地流個(gè)不停，“流之不盡”嗎？我們是不是會(huì)想到：“這么多的水肯定用不完，如果用完了，不是還有四大洋的水嗎？水是用之不竭的！”你們想過(guò)沒(méi)有，在我們急需要水的時(shí)候，難道還會(huì)想著那四大洋的水嗎？遠(yuǎn)水解不了近渴！水的作用大著呢！水可以循環(huán)使用，洗臉的水還可以用來(lái)澆花、沖馬桶。這樣，就可以有效的保護(hù)水資源。
同學(xué)們，朋友們，做到“低碳”環(huán)保只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這些小事情做起，一起去建立低碳綠色的生活方式，只要我們大家一起去行動(dòng)，就一定可以讓我們的生活更加低碳環(huán)保，從而讓我們共同的地球擁有更美好的明天！
“低碳生活”人人的選擇！讓我們手牽手，肩并肩，一起來(lái)保護(hù)地球！讓地球媽媽不再傷痕累累；讓我們的生活更美好；讓這個(gè)世界更美麗！一起改變我們的生活吧！
我們的生活書(shū)寫(xiě)我們的生活篇十八
電,在我們生活當(dāng)中是一樣不可缺少的東西。電腦、手機(jī)、電扇、電視……幾乎所有的東西都離不開(kāi)電。把開(kāi)關(guān)一按，“啪”，電燈就亮了;“啪”，電扇就轉(zhuǎn)了;“啪”，電視就亮了;所有電器都工作了。在日常生活中我們四周都有電，電簡(jiǎn)直和我們密不可分。
如果，在中缺少了電，各種電器都成了擺設(shè);如果沒(méi)有電，晚上做作業(yè)就要點(diǎn)蠟燭了;如果沒(méi)有了電，很多工作又要回到手工年代。
可是盡管我們經(jīng)常在用電，但是許多人他們都不了解有關(guān)電的知識(shí)。有些人發(fā)現(xiàn)同伴觸電,直接用手去拉,有些人洗澡出來(lái),用濕手去開(kāi)電扇。這些都是很危險(xiǎn)的動(dòng)作.所以我們應(yīng)該多了解有關(guān)電的知識(shí)，并能安全的使用一些普通的家用電器，如：電風(fēng)扇、空調(diào)、電水壺、電腦等。
在生活中我們不僅需要電，而且還要會(huì)安全的使用電，讓電給帶來(lái)光明和便利。
我們的生活書(shū)寫(xiě)我們的生活篇十九
這天，我睜開(kāi)眼時(shí)發(fā)現(xiàn)了以前喧鬧繁華的城市變得安靜下來(lái)了，路上冷冷清清，空無(wú)一人。我便下樓去看，只見(jiàn)一個(gè)中年人背著大包小包往海邊跑，我也跟著去看。
只見(jiàn)海邊人山人海的人在排隊(duì)簽什么東西，簽完后就跑到海邊就不見(jiàn)了。我拉住一個(gè)人，問(wèn)清了原因，原來(lái)是昨天科學(xué)家發(fā)現(xiàn)我們能生活在海里，便發(fā)布了信息。
我一聽(tīng)立馬跑回家，想告訴爸爸媽媽?zhuān)屛覀兗乙糙s上時(shí)代的潮流。我剛要走，只見(jiàn)爸爸媽媽從海面上出來(lái)叫住了我，我立馬沖進(jìn)海的懷抱里。
在海里一切的一切都是那般美好，成天與海鮮們作伴，玩耍。
這天我吃飯完，就要去上學(xué)了，這時(shí)一只巨大的鯨游過(guò)來(lái)，背起我就往學(xué)校游。剛開(kāi)始我也很害怕，可后來(lái)才知道它是我們學(xué)校的.校車(chē)。
到了學(xué)校，老師為我們講課，吸引來(lái)了許多好學(xué)的小魚(yú)，小魚(yú)們與我們一起成長(zhǎng)，一起讀書(shū)。下課了我們與小魚(yú)一起嬉戲，玩耍。這時(shí)我們又回到了陸地，大家奇怪。這時(shí)科學(xué)家在電視屏幕上說(shuō)了：“在海底的只是個(gè)幻影。”大家掃興。
真希望這是真的。
我們的生活書(shū)寫(xiě)我們的生活篇一
一個(gè)人無(wú)論在什么情況下，只要努力了，就會(huì)有收獲，而這收獲無(wú)論是哪一方面的，它都將是一筆巨大的財(cái)富。不要認(rèn)為我窮，我無(wú)能，相信自己，我們每個(gè)人都擁有一筆可觀的財(cái)富。讓財(cái)富充實(shí)我們的生活。
著名的音樂(lè)家貝多芬一生貧窮，后來(lái)還雙耳失聰。可他并不放棄，不氣妥，堅(jiān)持他的創(chuàng)作，甚至這會(huì)給他帶來(lái)巨大的身體上的傷痛。從物質(zhì)上講，他是貧窮的，可從精神上來(lái)說(shuō)，他是最富有的。那一曲曲令人振奮的樂(lè)章，似洶涌澎湃的波濤，震撼著人的心靈。為世界音樂(lè)留下了最大的一筆財(cái)富。貝多芬的財(cái)富，不僅充實(shí)了他的生活，更多的是它的音樂(lè)養(yǎng)育了無(wú)數(shù)個(gè)音樂(lè)后人。
貝多芬的財(cái)富，讓我明白了，沒(méi)有做不成的事情，只要你肯堅(jiān)持，就一定能創(chuàng)造奇跡！
愛(ài)迪生在一生的實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的失敗，可就是在這無(wú)數(shù)次的失敗中，他總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，他得到了他一生中最寶貴的財(cái)富。他的豐功偉績(jī)固然是人類(lèi)的財(cái)富之一，可他在實(shí)踐中收獲了實(shí)驗(yàn)本身的樂(lè)趣的同時(shí)也收獲了經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等等其他人根本無(wú)法獲得的財(cái)富。
愛(ài)迪生的財(cái)富，讓我明白了，財(cái)富來(lái)源于無(wú)數(shù)次的挑戰(zhàn)、失敗后的奮起。只要你肯堅(jiān)持，就一定能創(chuàng)造奇跡！
我們的生活書(shū)寫(xiě)我們的生活篇二
這個(gè)年代，比洗澡、洗桑拿，更重要的是洗腦。澡不洗，會(huì)散發(fā)臭氣，腦不洗則會(huì)被時(shí)代淘汰。
書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。作為一名年青的教師，教齡短，經(jīng)驗(yàn)少。雖有領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心和幫助，仍感到自身能力的不足。工作時(shí)易受外部思想的干擾，煩悶時(shí)也會(huì)發(fā)點(diǎn)牢騷。這些都深深困擾著我，使我看不清前進(jìn)的方向。此時(shí)，我想到了書(shū)——我們無(wú)聲的老師。閑暇之時(shí)，手捧美文，沉浸于今古傳奇，品落霞與孤鶩齊飛，看秋水共長(zhǎng)天一色；茶余飯后，漫卷詩(shī)書(shū)，陶醉于中外風(fēng)情，坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一星河。陶淵明對(duì)我說(shuō)，不為五斗米折腰，周恩來(lái)告訴我，為中華之崛起而讀書(shū)，陶行知警示我，要做行動(dòng)的巨人，斯霞諄諄教誨我，教育的真諦是情……讀著讀著，我的心胸開(kāi)闊了，思維清晰了，煩惱也離我遠(yuǎn)去了。書(shū)真是一劑良藥。
常常羨慕那些著作等身的老師同事。佩服他們老練的文筆，睿智的思維，淵博的知識(shí)。有時(shí)，禁不住向他們請(qǐng)教。文章怎樣才能寫(xiě)得棒？可出乎意料的是，答案只有一個(gè)，那就是一定要多讀多寫(xiě)多思。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。乍一聽(tīng)來(lái)，并不覺(jué)得什么。不就是讀書(shū)嗎，我也喜歡呀，自以為也讀了不少?？僧?dāng)我真正地拿起書(shū)本，才意識(shí)到自己的淺薄。在浩如煙海的書(shū)籍寶庫(kù)前，自己實(shí)在是太渺小了。沉下去，一定要沉下去。借書(shū)，品讀，思索，記錄，反思，再閱讀，形成良性循環(huán)。通過(guò)不斷的讀寫(xiě)思，自己似乎找到了些感覺(jué)。書(shū)越讀越有味，文章似乎也越來(lái)越好寫(xiě)了。拙作先后在省市多家媒體發(fā)表。更令我高興的.是，我的學(xué)生在讀書(shū)方面“不讓其師”。班級(jí)集體訂閱了優(yōu)秀的期刊雜志。開(kāi)辟了“青春舞臺(tái)”學(xué)習(xí)園地，由同學(xué)輪流擔(dān)任編輯。交換讀書(shū)心得，展示個(gè)性風(fēng)采。有些作品經(jīng)過(guò)大家的品評(píng)潤(rùn)色，積極參加到各級(jí)投稿征文活動(dòng)中去。近一段時(shí)間，先后有二十余人次獲獎(jiǎng)。十余位同學(xué)的作文，被《小海燕》等報(bào)刊發(fā)表、收錄。
我們無(wú)法選擇自己的父母，但我們可以把握自己的命運(yùn)。書(shū)籍是我們進(jìn)步的階梯，撲在書(shū)上，就應(yīng)該像饑餓的人撲在了面包上。生命這本書(shū),要靠我們自己書(shū)寫(xiě).
我們的生活書(shū)寫(xiě)我們的生活篇三
幸福，是一種有節(jié)制的滿足。滿足于你的房子，雖然不大，卻暖冬涼夏。滿足于你的車(chē)子，雖然很小，卻出入自由；滿足于你的工作，雖然平凡，卻不平庸；滿足于你的衣服，雖不華貴，卻自然樸素；滿足于你的三餐，雖不昂貴，卻綠色生機(jī)。滿足，本就是一種莫大的福氣。
寧?kù)o，是裝不出來(lái)的優(yōu)雅。心事是裝滿桶的水，有一點(diǎn)縫隙都會(huì)外溢。人生是一方田，種啥得啥，因果循環(huán)，誰(shuí)也逃不離。痛就痛了，痛，讓你認(rèn)識(shí)自己，也看清了別人。敗就敗了，站起來(lái)拍拍灰塵，多少人在乎你摔過(guò)跤？人間多少事，看清了，想開(kāi)了，淡了，忘了，就靜了。優(yōu)雅，是心底的寧?kù)o開(kāi)出了美麗的花。
珍惜這似水的流年吧。我們誰(shuí)都無(wú)法知道，明天與無(wú)常哪個(gè)先到來(lái)，百年后，我們都已不在。那個(gè)時(shí)候會(huì)明白，今生所有的遇到都是命運(yùn)給我們最好的禮物。無(wú)論在家，在單位，在路上，友善。微笑。負(fù)責(zé)。感恩生命的存在，且豁達(dá)明了的生活。待到那朵花開(kāi)的瞬間，歲月仍記得，你來(lái)過(guò)，得到過(guò)，擁有過(guò)，珍惜過(guò)。
感恩是最強(qiáng)大的正能量。天有陰晴，月有圓缺，人有禍福。你怎樣看待生活，生活就怎樣回應(yīng)你。少一些抱怨，它只會(huì)使你墮落；多一些感恩，它能使你昂揚(yáng)。天是眾人的，它不會(huì)只把雨點(diǎn)灑落在你的身上。懂得感恩，是一種能量的.轉(zhuǎn)換。心中只有陰霾，陽(yáng)光也會(huì)被遮擋；心中多一些陽(yáng)光，陰霾遲早要散開(kāi)。
高興與痛苦，人皆有之，在高興的時(shí)候，能心平氣和地欣賞它，而在痛苦的時(shí)候，又能平平靜靜地回味它。世間是平靜輕盈的，是您的心緊抓世間的景生起皺痕，形成坎坷，力的反作用力令您的身心憔悴。若漸漸舒展您的心，不同以往的發(fā)現(xiàn)會(huì)讓您驚嘆；若將這舒展無(wú)限延伸，您必會(huì)被逐漸展現(xiàn)出的宏偉景象所震撼。
生活中，很多時(shí)候都需要我們有耐心，耐心做人，耐心做事，更要耐心生活，倘若一味地追求快，往往會(huì)適得其反。如果急躁是絆腳石，是一望無(wú)盡的深淵，那么耐心就是燈塔，是指南針，讓我們?cè)谏钪杏性丛吹那斑M(jìn)動(dòng)力，帶我們到達(dá)成功的彼岸。人生如路，需要耐心走著走著，說(shuō)不定就會(huì)走出一片繁華的風(fēng)景。
行得端，走得正，沒(méi)有害人之心，不做虧心之事，就會(huì)活得踏實(shí)、坦蕩。即使生活并不富裕、無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)，我們也會(huì)在這份心安中享受別人難以體驗(yàn)的那種幸福，尋常百姓的樸素幸福，真正發(fā)自內(nèi)心的那種幸福。
做人其實(shí)不需要很復(fù)雜的思想，凡事要隨緣，不要攀緣，境來(lái)不拒，境去不留。也就是說(shuō)，一個(gè)人，只要清心寡欲就會(huì)輕松自在；只要隨遇而安就能自得其樂(lè)；只要放下就能解脫。放下是一種選擇、一種智慧，一種明白，亦是一種結(jié)局。
人生是一本厚重的書(shū)。人，活著，就是用生命書(shū)寫(xiě)自己的故事。人生的書(shū)，或濃或淡，或深或淺，腳印是筆，歲月是紙。性格與遭遇相融，選擇與天時(shí)交錯(cuò)，最終定格成一生無(wú)法改寫(xiě)的結(jié)局。無(wú)論是嘔心瀝血，還是輕描淡寫(xiě)，最先感動(dòng)的都是自己。白紙黑字，落筆生根，無(wú)論悲喜，劃上句號(hào)，就是圓滿。
我們的生活書(shū)寫(xiě)我們的生活篇四
我們的課余生活真是豐富多彩。有捉迷藏，有寫(xiě)大字，還有看課外書(shū)但我最喜歡的是今天老師和我們一起做得給三毛畫(huà)鼻子的游戲。
游戲開(kāi)始啦，老師先叫吳嘉俊同學(xué)看準(zhǔn)要畫(huà)的位置，接著老師用紅領(lǐng)巾蒙住他的眼睛，讓他在原地飛快的轉(zhuǎn)三圈，目的是讓他找不到東南西北。然后老師就說(shuō)：走！吳嘉俊同學(xué)就慢慢的往前走，像盲人一樣摸索著，終于到了黑板前。他剛舉起粉筆，同學(xué)們?cè)谙旅嬷钡暮爸Ｓ械暮埃荷厦?！上面！有的喊：下面！下面！可吳嘉俊同學(xué)沒(méi)聽(tīng)清，結(jié)果把鼻子畫(huà)到下巴上啦。同學(xué)們見(jiàn)了哄堂大笑。后來(lái)，老師又叫了許多同學(xué)上來(lái)游戲，但我覺(jué)得最好笑的是潘映凡同學(xué)，因?yàn)榕擞撤舶驯亲赢?huà)到了嘴巴里啦！真是太有意思啦！連她自己也忍不住笑了。
游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，給三毛畫(huà)鼻子的游戲真是太有趣啦！
六年級(jí):毅帆風(fēng)順。
我們的生活書(shū)寫(xiě)我們的生活篇五
每個(gè)人都有自己的命門(mén)，都有自己人性的弱點(diǎn)。
在我們和他人交往中間，經(jīng)常會(huì)有這樣那樣的誤解，有這樣那樣的爭(zhēng)吵，甚至到了用肢體語(yǔ)言去解決。在交往中間，我們還會(huì)經(jīng)常犯下錯(cuò)誤，有的甚至?xí)屛覀兒蠡谝惠呑印?BR> 造成這些失敗的原因，就是，我們每個(gè)人都有自己人性的弱點(diǎn)，都有屬于自己的命門(mén)。只有，從我們每次交往的失敗中間找到自己的弱點(diǎn)，找到自己的命門(mén)，并且，把它們遏制住，我們才會(huì)“從心所欲，不逾矩?！?BR> 民族英雄林則徐在年輕的時(shí)候經(jīng)常和人爭(zhēng)吵，喜歡發(fā)脾氣。好在他自己及早發(fā)現(xiàn)自己這個(gè)弱點(diǎn)，這個(gè)人性中間的命門(mén)。并且在書(shū)法寫(xiě)下“制怒”兩個(gè)大字，時(shí)時(shí)提醒自己，及時(shí)的改正掉。使我們的歷史上多了一位有骨氣的民族英雄，少了一個(gè)莽夫。孟子說(shuō)過(guò)：“人之患在好為人師?！边@其實(shí)又是我們?cè)诮煌虚g的一個(gè)命門(mén)，一個(gè)命門(mén)。美國(guó)著名成功學(xué)家卡耐基的大作人性的弱點(diǎn)給我們展現(xiàn)出我們各式各樣人性的弱點(diǎn)，也給我們指出一個(gè)如何相處之道。
去發(fā)現(xiàn)自己人性的弱點(diǎn)，其實(shí)最簡(jiǎn)單的方法就是從我們交往的'失敗中間去發(fā)現(xiàn)，去思考，找到原因，特別是找到自己的原因。這些各式各樣的原因，其實(shí)很多就是我們自己交往的命門(mén)。我們是不是有時(shí)候喜歡顯示自己的學(xué)問(wèn)，我們是不是有時(shí)候喜歡和人爭(zhēng)吵，是不是看到比自己好的人總要去妒忌，我們是不是有時(shí)候特別喜歡給人空頭的承諾~~~如果有，我們就應(yīng)該改掉這些我們的命門(mén)。
如果我們已經(jīng)找到自己的命門(mén)，我們就應(yīng)該好好的去把握住，把這個(gè)弱點(diǎn)改掉，最起碼的要求也應(yīng)該是我們不應(yīng)該讓這弱點(diǎn)占據(jù)我們的交往。
我們控制自己的命門(mén)，最差的結(jié)果也要比別人控制了我們的命門(mén)要好的多。
很多失敗者就是自己沒(méi)有控制著自己的命門(mén)，反而被對(duì)手控制了。
我們的生活書(shū)寫(xiě)我們的生活篇六
教材分析：
陽(yáng)光給地球帶來(lái)光明和溫暖，賦予萬(wàn)物勃勃生機(jī)，光與我們的生活息息相關(guān)。本課引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注探究光的兩面性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到光給我們的生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也產(chǎn)生了光污染，從而使學(xué)生意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類(lèi)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響，人類(lèi)只有科學(xué)地利用光，才能減少或避免光污染。
學(xué)情分析：
對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們都知道生活離不開(kāi)光，卻很少有學(xué)生會(huì)想到光的危害。
教學(xué)目標(biāo)：
2、引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)；
3、培養(yǎng)良好的思考習(xí)慣，并向?qū)W生滲透不利的自然條件是可以被改造和利用的科學(xué)自然觀教育。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師注意收集與“光污染”有關(guān)的資料，幫助學(xué)生了解“光污染”的問(wèn)題。
2、組建考察小組一般4――6人，明確分工，還要指導(dǎo)他們考察活動(dòng)的具體方法，周密選定考察地點(diǎn)、路線，進(jìn)行必要的安全教育。
教學(xué)過(guò)程：
（一）提出問(wèn)題：
1.談話引出“光”的問(wèn)題：同學(xué)們我們的眼睛能看見(jiàn)周?chē)?物體，是什么在起作用？
2.列舉實(shí)例說(shuō)明光對(duì)人類(lèi)生活的重要性。
提問(wèn)：人類(lèi)利用光能做哪些事情。
（二）猜想假設(shè)：
（1）小組同學(xué)邊猜想討論邊記錄，將光與人類(lèi)的關(guān)系用簡(jiǎn)單文字記錄。
（2）匯報(bào)討論結(jié)果。
（三）制定方案：小組內(nèi)進(jìn)行討論制定。
（四）實(shí)施探究：
1.通過(guò)學(xué)生知道的大量實(shí)例認(rèn)識(shí)光的兩面性。
（1）分析：哪些是光對(duì)人類(lèi)有利的一面？哪些是光對(duì)人類(lèi)的生活有害的一面？
（2）認(rèn)識(shí)到光的兩面性，了解光污染現(xiàn)象。
二：怎樣做到既能很好的利用光，用能防止光污染呢？
（2）學(xué)生分組討論。
（3）學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。
（4）建議學(xué)生以小組為單位寫(xiě)一份倡議書(shū)讓周?chē)呐笥蚜私夤馕廴镜奈：σ约胺雷o(hù)的措施。
（五）展示交流：
展示利用偏振片來(lái)制作的簡(jiǎn)易護(hù)鏡片。對(duì)制作好的給以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
（六）拓展創(chuàng)新：
查資料了解新型光源。
教學(xué)反思：
通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了光給我們的生活帶來(lái)了很多好處，同時(shí)也知道了光污染現(xiàn)象。
我們的生活書(shū)寫(xiě)我們的生活篇七
初雪。
這場(chǎng)尾聲的雪，甚至不能稱(chēng)為“一場(chǎng)”，因?yàn)樗鼇?lái)的太快，去得也太快了，連可以證明它來(lái)過(guò)的痕跡都沒(méi)有留下。
我注意到了它。
盡管只有幾分鐘，它的確存在過(guò)，而且是以最美的雪花形狀來(lái)到這世間。有一片落在我手上，糙糙的，冰晶中混合著塵世的浮華，斑駁交錯(cuò)，令我想起四年以前，小學(xué)剛畢業(yè)的我們。
“以后要記得我們，?；貋?lái)玩??！”面對(duì)即將去往省會(huì)讀初中的他，我說(shuō)出道別的話，“知道了知道了，這里畢竟還是我的家鄉(xiāng)??！”
他揮了揮彈鋼琴的修長(zhǎng)手指，緊了緊背包肩帶轉(zhuǎn)身出門(mén)。二十人的大寢室空落落的，只剩下了我和兩個(gè)同路回家的朋友。一朝別離，大家各自東奔西走，最好的玩伴也大多離開(kāi)這座城市。六年，我們從白紙變成了勾好線條還未上色的素描，但留下的東西也只有互贈(zèng)的禮物；六年，人的一生也不過(guò)十幾個(gè)六年，這一刻我們結(jié)束了我們生命里的'第二個(gè)六年。“走吧！”不知是誰(shuí)拉了我一把。門(mén)，在身后輕輕關(guān)上了，明年這里又會(huì)被不熟悉的面孔填滿。呵，生活如戲劇。
我們?cè)谏畹暮榱骼锷聿挥杉?，互相碰撞互相扶持，?xiě)下的每一筆既是記錄自己，又何嘗不是在別人的生命里書(shū)寫(xiě)自己？曾與我同行的身影漸漸消失在風(fēng)中。四年，我與去往省會(huì)的他也只見(jiàn)了一面，依舊操控著音符的他眉宇間卻已寫(xiě)入了我不熟悉的深沉。感到遺憾嗎？不遺憾，我反而為那些漸行漸遠(yuǎn)的身影由衷地高興。我留下什么我不知道，但我知道你們?cè)谖疑锪粝碌氖敲篮谩?BR> 既然留不住，那就放下吧！書(shū)寫(xiě)下的自己不會(huì)消失，離開(kāi)的人也從未遠(yuǎn)去。過(guò)去的我在看著現(xiàn)在的我，我更該奮勇前行，那時(shí)候，再見(jiàn)面還能說(shuō)一句：“咦，原來(lái)你在這里啊！”
雪片已經(jīng)融化，手心的水珠映出天邊一片壯麗的晚霞。
我們的生活書(shū)寫(xiě)我們的生活篇八
有人在高聲唱著;“你永遠(yuǎn)不懂我傷悲，就像白天不懂夜的黑”總會(huì)有一個(gè)人在這光彩流離的世界獨(dú)自傷悲，沒(méi)人安慰，沒(méi)人在意。
我和你不是一個(gè)世界的，就算是白天和黑夜，他們也有傍晚的相遇，就算是白天黑夜，他們也是一個(gè)是世界的。
而我們，可悲到了不是一個(gè)世界的。我們就像是兩個(gè)星球的人，說(shuō)著彼此不通的語(yǔ)言。明明是關(guān)心，明明是認(rèn)錯(cuò)，明明是愛(ài)，可是我們都用自己的心去理解。然后，等到錯(cuò)誤的'解釋。開(kāi)始漸漸認(rèn)為，我們的相愛(ài)是一種錯(cuò)誤。
你不能理解我，我也無(wú)法去接近你。因?yàn)椴涣私?，因?yàn)闊o(wú)法交流，因?yàn)闆](méi)有信任，
資料。
所以有了壓力，有了對(duì)彼此不理解的牽絆。這樣，就算兩人相愛(ài)，也徒勞無(wú)功。
我們不知道對(duì)方的世界，我們堅(jiān)持自己的，我們?cè)谧约旱氖澜缋秕狨岫小?BR> 不孤獨(dú)，我不挽留，我不悲哀。只是我有點(diǎn)難過(guò)，有點(diǎn)遺憾，有點(diǎn)不舍。你很平靜，你很釋然，你很舍得，只是你有點(diǎn)孤獨(dú)，做了挽留，有點(diǎn)悲哀。我認(rèn)為你著后來(lái)做的一切挽留，有的一切情緒，都是做作。你認(rèn)為我的狠心，我的一切情緒都是矯情。
其實(shí)你不懂我不回頭，是因?yàn)榕履憧匆?jiàn)我的淚。就像我也不懂你的挽留是真的挽留。等到未來(lái)的某一天，你對(duì)我說(shuō)：我們分開(kāi)那天，你沒(méi)有哭。等到這時(shí)了，我發(fā)現(xiàn)我們?nèi)耘f不是一個(gè)世界的。在我的世界里，真正悲傷的人，真正難過(guò)的時(shí)候。
最悲傷的人是哭不出來(lái)的。就像我的悲傷，因?yàn)闆](méi)有眼淚，所以你無(wú)法看到。我的悲傷，你看不到。
我們的生活書(shū)寫(xiě)我們的生活篇九
我并沒(méi)有想到其他更多的東西，只是覺(jué)得現(xiàn)在有點(diǎn)時(shí)間了，我不能一直都這樣碌碌無(wú)為下去吧啊，其實(shí)我一直都有很多的事情需要去做的，其實(shí)他們的批評(píng)也是很有道理的。我們只是沒(méi)有他們那樣的氣度，所以我有很多的東西都還需要學(xué)習(xí)。
你始終都還記得，當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)候給你帶來(lái)的尷尬。你應(yīng)該學(xué)習(xí)的，是別人更多的優(yōu)點(diǎn)，而不是那些讓人尷尬的行為。
其實(shí)這也不是那么困難的'，如果我們真的想要做的話。
你還能夠來(lái)到那個(gè)地，去看更多的風(fēng)景，只不過(guò)從一開(kāi)始，我們就不在一條路上，所以無(wú)論是現(xiàn)在，還是以后，你都將要為你自己的選擇付出責(zé)任，做出代價(jià)。
其實(shí)這些也沒(méi)有什么大不了的。只不過(guò)是這么簡(jiǎn)單的一個(gè)過(guò)程而已。
我們安逸的生活著，其實(shí)什么都沒(méi)有更多的去追求，但是我們還是可以更加努力地看到，那些脾氣你都是發(fā)給誰(shuí)看的。
我們的生活書(shū)寫(xiě)我們的生活篇十
生活中會(huì)發(fā)生很多事情，有的令人興奮，有的令人氣憤，有的令人感動(dòng)。
平時(shí)經(jīng)常能夠在報(bào)紙、電視上看到一些讓人感動(dòng)的事情，都會(huì)從中受到很深的教育和啟迪，尤其是對(duì)那些英雄人物、樂(lè)于助人的人，心中更是充滿了無(wú)限的崇敬，我非常希望自己也能在生活中做一個(gè)像雷鋒那樣的.人。
一天，我乘坐公交車(chē)，車(chē)上人很多，我好不容易才找了個(gè)位置，剛坐了一站地時(shí)，上來(lái)了一位滿頭銀發(fā)的老爺爺，因?yàn)槿颂?，他有些站不穩(wěn)。我見(jiàn)此情景，就趕緊站起來(lái)說(shuō)：“爺爺，您坐在這兒吧?！崩蠣敔斁従彽刈哌^(guò)來(lái)，坐下后對(duì)我連聲感謝。剎時(shí)間，附近的人們都將視線轉(zhuǎn)移到了我的身上，那目光里充滿著贊賞。我都感到有點(diǎn)兒不好意思，紅著臉，低下了頭，滿心歡喜。這雖然是一件再普通不過(guò)的小事兒，卻得到了那么多人的認(rèn)可，我真的有點(diǎn)被自己的行動(dòng)感動(dòng)了。從此，我更加確信，做一個(gè)像雷鋒一樣的人并不難，只要在生活中、細(xì)節(jié)處，心中想著他人，想著集體，那么收獲到的就會(huì)是贊賞的目光。
現(xiàn)在我每天都感到非常快樂(lè)。班里的哪位同學(xué)遇到難題了，我會(huì)熱情地幫她解答；作為一名班干部，我總是竭盡全力的輔助老師做好各項(xiàng)工作；在校園里看到小同學(xué)摔倒了，我會(huì)跑上去將他扶起來(lái)……快樂(lè)就在這一件件小事中升華，綻放光彩。
今天，我將我的快樂(lè)之道：“幫助別人，快樂(lè)自己！”送給大家，愿我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上，天天快樂(lè)！
我們的生活書(shū)寫(xiě)我們的生活篇十一
為了豐富同學(xué)們的課余生活，我校開(kāi)展了形式多樣的二課活動(dòng)，所謂二課活動(dòng)就是指在每周三下午的第三節(jié)課為活動(dòng)課，同學(xué)們可自由選擇美術(shù)、音樂(lè)等小組來(lái)報(bào)名進(jìn)行活動(dòng)。
在這么多個(gè)小組中，我選擇了乒乓球小組。下午第二節(jié)課結(jié)束，我懷著愉快的心情來(lái)到了乒乓球室，看到了許多以前的“戰(zhàn)友”頓時(shí)激動(dòng)無(wú)比。一陣上課鈴聲響去，熟悉的“乒乒乓乓”聲又回蕩在了我耳邊?？蓜e小看這乒乓球，它不是你打來(lái)我當(dāng)去，而是必須用心、用腦、用眼去打球。打乒乓球可以保護(hù)眼睛，預(yù)防近視，可以提高自身的靈活性。還可以讓自己上課專(zhuān)心致志聽(tīng)課。
我們學(xué)校走廊里掛滿由美術(shù)小組做的作品，他們用靈巧的雙手創(chuàng)造出如詩(shī)如畫(huà)的作品，瞧，那幅畫(huà)別具特色，近前一看，原來(lái)是用五谷做的畫(huà)，它栩栩如生，不論構(gòu)思、設(shè)計(jì)等都是別具一格。校園里傳出了美妙的歌曲，它就是音樂(lè)小組的成員正滿懷熱情地在演唱，悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲在校園里回蕩。
二課活動(dòng)豐富多彩，形式多樣，在課余時(shí)間給同學(xué)們帶來(lái)了樂(lè)趣，既豐富了我們的生活，又增加了我們的知識(shí)。我非常喜歡二課活動(dòng)。
我們的生活書(shū)寫(xiě)我們的生活篇十二
地球的環(huán)境，是我們一直以來(lái)所擔(dān)心的問(wèn)題。設(shè)想有一天，地球毀滅了，那么到那時(shí)人們一這會(huì)后悔一開(kāi)始沒(méi)有保護(hù)好環(huán)境，但一切已經(jīng)晚了。那時(shí)無(wú)論是人類(lèi)、動(dòng)物、植物—這地球上現(xiàn)有的生物都將不復(fù)存在，想想那將是多么的可怕。人類(lèi)與動(dòng)物、植物一起生長(zhǎng)在在這個(gè)地球上，大家相互依賴，相依相伴，從遠(yuǎn)古走到現(xiàn)在，還要走向未來(lái)。所以我們要保護(hù)好環(huán)境也要保護(hù)好與我們一樣有生命權(quán)的動(dòng)物動(dòng)物們是這個(gè)世界上可愛(ài)的生物之一，它們的頭腦也許沒(méi)有人類(lèi)那么聰明，但它們也是地球上重要的一份子，動(dòng)物與人雖然不能互通語(yǔ)言，但動(dòng)物們經(jīng)常努力了解人類(lèi)的語(yǔ)言，并可按人類(lèi)的指令完成一些動(dòng)作，想想它們是多么的可愛(ài)，是多么地渴望與人類(lèi)公平友好地生活在這個(gè)世界上啊。哺乳動(dòng)物的壽命最長(zhǎng)的比人類(lèi)還要長(zhǎng)，可以長(zhǎng)達(dá)幾百年，有的幾十年、幾年、甚至幾天，而大多數(shù)的則是十年左右。就拿我們?nèi)祟?lèi)最熟悉的狗來(lái)說(shuō)，它們的平均壽命一般也就十幾年，而這十幾年只是人類(lèi)壽命的一小部分，狗被稱(chēng)作是人類(lèi)最忠誠(chéng)的伙伴，可是卻有很多人把它們當(dāng)作玩樂(lè)的工具，讓它們做什么，它們就得無(wú)條件地去做，做不好可能招來(lái)一頓打罵；當(dāng)人們厭倦了，不想玩了，就會(huì)無(wú)情地拋棄它們，使它們成為常常出現(xiàn)在大街上的無(wú)家可歸的流浪狗，甚至?xí)蔀槿藗兊谋P(pán)中餐。這些人有沒(méi)有想過(guò)狗狗的感受，這么對(duì)待這些善良的它們是多么地?zé)o情，也許這些動(dòng)物怎么也想不到會(huì)有這樣的結(jié)果。其實(shí)動(dòng)物和人類(lèi)處久了會(huì)有很深在感情，在它的世界里，這個(gè)拋棄了它甚至殘忍地殺害了它的人，是它曾經(jīng)最信任和依賴的人，甚至它可以為他去拼命的人，是它的主人也是它的朋友，它是多么希望人類(lèi)也能象它一樣地對(duì)待彼此啊。所以，我們一定要熱愛(ài)動(dòng)物，就象動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的愛(ài)那樣，并且保護(hù)好它們，讓動(dòng)物成為人類(lèi)的朋友。
愛(ài)護(hù)動(dòng)物，自然要愛(ài)護(hù)人類(lèi)和動(dòng)物們賴以生存的環(huán)境?，F(xiàn)在很多的農(nóng)村都“城市化”，連動(dòng)物們都“城市化”了。所謂“城市化”就是指它們好多作為人類(lèi)的寵物隨著人類(lèi)生活在城市中了，其實(shí)好多動(dòng)物一旦離開(kāi)自己的家園，性情就會(huì)改變，還會(huì)喪失了原本的某些能力與習(xí)性，甚至因?yàn)椴荒苓m應(yīng)而滅絕。伴隨著社會(huì)建設(shè)發(fā)展，好多森林被砍伐，綠地被開(kāi)發(fā)，動(dòng)物們的野生環(huán)境范圍正在不斷減小，那些暫時(shí)還能勉強(qiáng)繼續(xù)生活在野外的動(dòng)物們，也許它們?cè)谖覀兛磥?lái)是自由的，但是不容樂(lè)觀的是，現(xiàn)在自然環(huán)境被人類(lèi)破壞得十分嚴(yán)重，森林等被大面積砍伐，留給動(dòng)物們的自由空間已經(jīng)實(shí)在是太少了，它們也同樣在為了生存而掙扎著。并且，人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生的廢水、廢氣等污染物肆意排放，已嚴(yán)重污染了原生態(tài)的環(huán)境，使動(dòng)物們的生存質(zhì)量在下降，同時(shí)受到生命安全威脅，甚至?xí)?dǎo)致部分動(dòng)物的滅亡。每每看到這些，我們都會(huì)非常心痛，不得不反思：為什么人類(lèi)就不能讓它們無(wú)憂無(wú)慮地生存？我們應(yīng)該做的，就是從現(xiàn)在起從自己做起，為保護(hù)地球環(huán)境而努力，要讓森林立起來(lái)，草地綠起來(lái)，天空藍(lán)起來(lái)，動(dòng)物的腳步輕快起來(lái)！只有這樣地球才能成為我們永遠(yuǎn)的家，一個(gè)讓所有生物得以生存、發(fā)展的天地！
我們的生活書(shū)寫(xiě)我們的生活篇十三
現(xiàn)在人們的文化生活可謂百花齊放，豐富多彩，有成人的，有少兒的，有看的，有聽(tīng)的，有雅的，有俗的，有花錢(qián)的，有不花錢(qián)的，我們小時(shí)候的文化生活。不覺(jué)想到二、三十年前的文化生活。
先說(shuō)看小人書(shū)吧。小人書(shū)好懂，情節(jié)吸引人，加之價(jià)格便宜，每本一角左右，所以每次上街都要去新華書(shū)店看看有沒(méi)有新的小人書(shū)。發(fā)現(xiàn)了自己喜歡的小人書(shū)，就吵著叫大人買(mǎi)。往往一本小人書(shū)要翻去覆來(lái)看很多次。上學(xué)的時(shí)候常常在書(shū)包里裝著小人書(shū)，與同學(xué)互相調(diào)換著看。一本受歡迎的小人書(shū)由于看的人多了，弄得來(lái)沒(méi)有了封面，有的甚至首尾都掉了好多頁(yè)，可我們?nèi)匀豢吹媒蚪蛴形?。記得印象最深的是《鐵道游擊隊(duì)》、《雞毛信》、《閃閃的紅星》、《劉文學(xué)》、《西沙兒女》等，至今令人難忘。我感到最有意思的是在下雨的冬天，頭戴斗笠，身披蓑衣，牽著牛兒，手捧一本小人書(shū)，竟一點(diǎn)也感覺(jué)不到寒風(fēng)的存在。
看壩壩電影。公社有電影隊(duì)，輪流到每個(gè)生產(chǎn)隊(duì)放映。生產(chǎn)隊(duì)都有一個(gè)公房壩，到了下午，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)壩子邊上掛起了銀幕，就知道晚上要放電影。于是早早地弄好了晚飯，吃了就朝公房壩里跑。那時(shí)流行的一句話叫做“放電影是好事情，家家戶戶要留人”，我們家就母親一人在家看屋。其實(shí)好多人家都是全家出動(dòng)，并沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)家因?yàn)榭措娪凹依锏臇|西被盜。一個(gè)節(jié)目要放很多次，全公社都輪遍了才換新節(jié)目。我看的第一個(gè)電影叫《英雄兒女》，現(xiàn)在記得的還有《地雷戰(zhàn)》、《白毛女》、《紅色娘子軍》、《烽火少年》等?？措娪暗娜颂嗔?，我們小孩夠不著，就只好跑到銀幕的背面去看。在一個(gè)生產(chǎn)隊(duì)放映結(jié)束了，第二天，相鄰的生產(chǎn)隊(duì)便派來(lái)了五、六個(gè)身強(qiáng)力壯的社員將放映設(shè)備抬到他們的公房壩里（主要是發(fā)電用的柴油機(jī)太笨重了，需四個(gè)人抬）。到了下午，我們就又打著火把跟著追了去。盡管全是“復(fù)習(xí)”昨晚的內(nèi)容，但仍然興趣濃厚，一邊觀看一邊向別人預(yù)告下一個(gè)情節(jié)。有時(shí)看一場(chǎng)電影要跑到一、二十里的地方去，甚至跑了一晚上還沒(méi)有得到電影看。也許是消息有誤，也許是設(shè)備出了故障，不過(guò)我們都興致昂然地說(shuō)放的是“英雄白跑路”。
聽(tīng)收音機(jī)。記得我只有幾歲的時(shí)候，我們生產(chǎn)隊(duì)有位在外教書(shū)的老師家中有臺(tái)“紅燈牌”收音機(jī)，全生產(chǎn)隊(duì)的娃兒都跑去圍著看稀奇。聽(tīng)著一個(gè)小盒子里有人在說(shuō)話和唱歌，我們總認(rèn)為里面一定有人，還叫主人打開(kāi)給我們看。主人打開(kāi)收音機(jī)后蓋，給我們解釋是哪個(gè)地方在說(shuō)話。我們認(rèn)真地看了，也在專(zhuān)心地聽(tīng)，但始終沒(méi)有搞懂那個(gè)地方（現(xiàn)在才知道叫揚(yáng)聲器）為什么會(huì)說(shuō)話。后來(lái)，每個(gè)生產(chǎn)隊(duì)都安上了廣播，逐步發(fā)展到家家戶戶都安上了廣播。每次播音開(kāi)始是《歌唱祖國(guó)》，然后是播音員那被群眾戲稱(chēng)為“苞谷粑聲音”的四川話“橫山公社廣播站，現(xiàn)在開(kāi)始播音”，結(jié)束時(shí)是《國(guó)際歌》。每天播音三次，每次都準(zhǔn)時(shí)，所以早上只要廣播開(kāi)始，我們就知道該起床了。到了八十年代初，我已經(jīng)參加了工作，第一個(gè)月領(lǐng)了工資，我就花錢(qián)買(mǎi)了個(gè)收音機(jī)。我利用收音機(jī)做廣播體操，學(xué)習(xí)自修大學(xué)的課程，聽(tīng)新聞，聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)廣播劇。每個(gè)周末，我就提著收音機(jī)邊走邊聽(tīng)步行回到十來(lái)里遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下。就是在做農(nóng)活的時(shí)候，也把收音機(jī)放在田邊地角，邊干活邊聽(tīng)收音機(jī)。通過(guò)那個(gè)小小的收音機(jī)，我熟悉了很多歌唱家的名字，如吳燕則，郁均劍，李谷一，李雙江，蔣大為；我還聽(tīng)了很多長(zhǎng)篇小說(shuō)和評(píng)書(shū)，如《李自成》、《楊家將》、《三國(guó)演義》，還有廣播劇《夜幕下的哈爾濱》、《人生》、《高山下的花環(huán)》，特別是廣播劇《人生》，簡(jiǎn)直深深地打動(dòng)了我的心。
自制娛樂(lè)工具。鄉(xiāng)間有很多游戲是不需要花錢(qián)買(mǎi)娛樂(lè)工具的，比如繩子、石塊、沙袋、木棍等，有的需要請(qǐng)木匠等專(zhuān)業(yè)人員做。更多的是自己動(dòng)手，如陀螺、彈弓、火柴槍?zhuān)易约憾紩?huì)做。后來(lái)我還學(xué)會(huì)了做軍棋、做象棋、做紙牌。用木推（刨子）刨出的方木條據(jù)成兩厘米長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)小方塊，將兩端削平，就是軍棋子。用紅、藍(lán)兩種顏色的圓珠筆在上面寫(xiě)上宋體的“司令”、“工兵”、“地雷”（所以現(xiàn)在我的美術(shù)字寫(xiě)得好），一付土軍棋就做好了。為了上檔次，還可以將棋子放在煎開(kāi)過(guò)的桐油里滾一下，這樣就給漆過(guò)的一樣，圓珠筆寫(xiě)的字就永遠(yuǎn)也不會(huì)脫落。做象棋是先用粘泥做成坯，趁棋坯未干的時(shí)候用竹片在上面雕刻上字，陰干后用火燒（最好是放在燒磚瓦的窯里），然后將字填上顏料即成。做紙牌就要復(fù)雜得多。用自己熬制的“牛角粘膠”（火色最難掌握）將三層畫(huà)報(bào)紙粘起來(lái)，再在上面粘一層白紙制成紙板，干后就可以在上面印字。印版都是自己制，將“反手字”寫(xiě)在木板上，用刀、鑿削掉筆畫(huà)以外的部份，就可以在上面涂上墨水，在紙板上印字了。我們做的都是筆畫(huà)較簡(jiǎn)單的“六紅牌”和“二七十”，沒(méi)有做過(guò)復(fù)雜的“亂戳”和撲克之類(lèi)。字印好等到干透了就在上面上漆，用清漆或桐子油在上面抹一遍，干后就可以用刀切成一張張的紙牌，最后將橫截面漆一遍，一付紙牌就完成了。
那時(shí)候的文化生活和現(xiàn)在比起來(lái)，真是一個(gè)在地下，一個(gè)在天上。但奇怪的是，現(xiàn)在的人們并沒(méi)有覺(jué)得文化生活已經(jīng)滿足了，反而覺(jué)得無(wú)聊和空虛。我們有時(shí)還覺(jué)得不如那時(shí)有意義。不知是何道理。
我們的生活書(shū)寫(xiě)我們的生活篇十四
太陽(yáng)，給萬(wàn)物帶來(lái)希望。整個(gè)世界，因?yàn)橛辛颂?yáng)，有了生機(jī)；幼小的心靈，因?yàn)橛辛颂?yáng)，內(nèi)心有了舒暢；，因?yàn)橛辛颂?yáng)，而充滿了陽(yáng)光。
生活中的一件小事，一個(gè)小的舉動(dòng)或者一句話，都能讓人感動(dòng)，讓人知道生活中的美好。
在家里，父母總是無(wú)微不至的照顧我們。生病時(shí)，父母比我們還著急，想盡一切辦法，就為了讓我們不再難受，好像恨不得是他們生病才好。每天早上媽媽都會(huì)為我送上熱氣騰騰的早餐，還要在我耳邊說(shuō)一大堆，才會(huì)放心。親情，讓我感受到陽(yáng)光。
在校園里，課堂上我和同學(xué)們一起，探索知識(shí)的海洋，我們像海綿一樣不斷的吸取知識(shí)，慢慢的長(zhǎng)大。課后，我們一起打鬧，一起玩耍，歡聲笑語(yǔ)，陽(yáng)光在照耀著我們。
在生活里，我們會(huì)遇到很多困難與挫折，感到懊惱與失望。失敗了，沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)檫@可能只是漫漫人生道路上的一個(gè)小風(fēng)浪，記得艾青曾寫(xiě)過(guò)：“一個(gè)浪，一個(gè)浪，無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)，每個(gè)個(gè)浪都不在礁石腳下，被打成碎片，它的身上臉上到處都是傷痕，但它依然挺立在那兒，含著微笑，面對(duì)海洋。”我們要像礁石一樣，勇敢面對(duì)挫折，繼續(xù)努力，不輕易放棄，相信風(fēng)雨過(guò)后，還有陽(yáng)光在等著我們。
生活中充滿了陽(yáng)光，它使我們的未來(lái)更加美好，更加明亮。
我們的生活書(shū)寫(xiě)我們的生活篇十五
電與息息相關(guān)，我們每時(shí)每刻都離不開(kāi)電。
如今的生活是不能離開(kāi)電的：電燈、電視、電飯堡、電腦、空調(diào)………都需要電,如果一下子沒(méi)電了,那將無(wú)法想象了,所以,電是與我們息息相關(guān)的,還是非常重要的。
自從愛(ài)迪生發(fā)明電燈以來(lái)，現(xiàn)代生活中每個(gè)人就都離不開(kāi)電了。我們家就嘗到了一回沒(méi)電的滋味，有一天晚上，媽媽在看電視，爸爸在喝茶，我正在燈下做作業(yè)。突然，“咔”一聲，家里一片漆黑，停電了！我當(dāng)時(shí)有一種心慌慌的感覺(jué)。我們只好在黑暗中摸索著，渴望盡快能夠找到帶來(lái)光明的火把，經(jīng)過(guò)艱難的尋找，終于找來(lái)了蠟燭，這才照亮了客廳。媽媽說(shuō)：“可能外面電閘開(kāi)關(guān)跳了，不用怕，過(guò)一會(huì)兒就會(huì)有專(zhuān)業(yè)人員維修的?！?BR> 過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，電終于亮起來(lái)了，我高興地跳了起來(lái)，好象看見(jiàn)滿屋金光閃閃的金子似的，這雖然是簡(jiǎn)短的一小時(shí)，但簡(jiǎn)直比一天還要漫長(zhǎng)呢！
電是人類(lèi)生活的必需品，它給我們帶來(lái)了光明和動(dòng)力。下面我們來(lái)看一組數(shù)據(jù)：一度電可以煉鋼1.25-1.5千克,采煤27千克,生產(chǎn)化肥22千克,生產(chǎn)洗衣粉11.8千克,供電車(chē)行駛0.68公里,供電扇（50瓦）運(yùn)轉(zhuǎn)20小時(shí)，電冰箱（斷續(xù)）20-24小時(shí)，電燈（40瓦）25小時(shí)，這多么浪費(fèi)電呀！
所以我們要學(xué)會(huì)智慧用電，怎么做呢？哦，原來(lái)在光線充足時(shí)不開(kāi)燈，人離開(kāi)后要隨手關(guān)燈，家用電器不用時(shí)不要使它處于待機(jī)狀態(tài)。
讓我們從自我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，“節(jié)約用電，人人有責(zé)”，為節(jié)約用電而行動(dòng)起來(lái)吧！
我們的生活書(shū)寫(xiě)我們的生活篇十六
有這樣一句話，健康，容易，生活，容易，生存，遏制容易。我不想“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”喜歡休閑，或“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”一樣快樂(lè)。
也不過(guò)是在黑板上寫(xiě)上了一本黑板微白的印跡操場(chǎng)上稀疏的身影雜亂卻沒(méi)有魅力。每天一大早根據(jù)喜歡的旋律總是不時(shí)響起大腦還在睡夢(mèng)中身體有一個(gè)歷史的移動(dòng)眼睛后是類(lèi)類(lèi)似我們的是好的技巧令人失望的位置難免會(huì)短路無(wú)論全倒在桌上睡著了但最終打不過(guò)教練共同轟炸麻煩的眼睛盯著在黑板上貝爾似乎已成為最?lèi)偠膿u籃曲的耳朵。窗臺(tái)上的花盛開(kāi)的長(zhǎng)更要分散沒(méi)有機(jī)會(huì)等到舒適的春天在一次事故中結(jié)束只剩下枯枝殘葉最后失去了蹤跡。走開(kāi)走開(kāi)再也不能被回憶但還要繼續(xù)。
今天的努力奮斗，是沒(méi)有未來(lái)的羨慕，雖然休閑古人，圣寬強(qiáng)烈的上進(jìn)心，但在我們六合，還需要一個(gè)不太大也不太小，手和我們生活的人或某種程度上，腳還要繼續(xù)。生活總是沒(méi)有房子，沒(méi)有表情，沒(méi)有感覺(jué)，準(zhǔn)備各種記錄我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或喜或悲或疲勞或疼痛，別總是跟年腐蝕健忘，生活不是過(guò)去的電流，在二。生活是甜的酸奶，咖啡，太甜，太苦，但我們會(huì)繼續(xù)生活。
生活和愛(ài)情是最好的合作伙伴，因?yàn)樗麄儚奈赐Ｖ惯^(guò)等待。，就像明天的太陽(yáng)，充滿光明和希望；，就像第一稿，即將成為不朽的杰作；，就像五顏六色的畫(huà)。所有的自由來(lái)形容他的筆。我們不能沒(méi)有生命，生活不能脫離我們，我們有足夠的生活，因?yàn)閷挸?，生活，因?yàn)槲覀冐S富多彩。路還很長(zhǎng)，斗爭(zhēng)還沒(méi)有結(jié)束，但如何結(jié)果，而且還繼續(xù)下去了。
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我們的生活書(shū)寫(xiě)我們的生活篇十七
地球，我們賴以生存的家園，也是我們唯一的家園。她慷慨的為我們?nèi)祟?lèi)提供自然資源，為我們的生存氣著必不可缺的作用。我們不知道感謝就算了，還不停地浪費(fèi)它、破壞它、糟蹋它。也許在多少年以后，我們的家園就毀滅了。請(qǐng)大家停手吧，讓我們過(guò)上“低碳生活”。不能只為個(gè)人私利，要為地球與自己的子孫后代著想。
“低碳生活”，從我開(kāi)始！
空調(diào)也屬于高科技的一種，它也能給我們帶來(lái)舒適。在我們冬天或夏天時(shí)，調(diào)節(jié)空調(diào)溫度，讓我們身體能更舒適一些。但是如果常使用空調(diào)的話，會(huì)讓我們產(chǎn)生一種依賴性，一旦離開(kāi)了空調(diào)，到不適應(yīng)的環(huán)境中，就會(huì)很快患病。空調(diào)雖然能給我們?cè)谙奶鞄?lái)涼爽，冬天帶來(lái)溫暖，但他的室外機(jī)卻能排放出大量的二氧化碳，所以我們最好盡量少用或不用，多鍛煉、強(qiáng)健身體。不要再讓我們的地球呼吸太多的二氧化碳，讓我們的家園更美好！
水是生命之源，生命中不能無(wú)水。我們的身體有95%是水，可見(jiàn)水是多么的重要！洗碗、洗衣服、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等都離不開(kāi)水。當(dāng)我們打開(kāi)水龍頭時(shí)，水就“嘩啦啦”地流個(gè)不停，“流之不盡”嗎？我們是不是會(huì)想到：“這么多的水肯定用不完，如果用完了，不是還有四大洋的水嗎？水是用之不竭的！”你們想過(guò)沒(méi)有，在我們急需要水的時(shí)候，難道還會(huì)想著那四大洋的水嗎？遠(yuǎn)水解不了近渴！水的作用大著呢！水可以循環(huán)使用，洗臉的水還可以用來(lái)澆花、沖馬桶。這樣，就可以有效的保護(hù)水資源。
同學(xué)們，朋友們，做到“低碳”環(huán)保只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這些小事情做起，一起去建立低碳綠色的生活方式，只要我們大家一起去行動(dòng)，就一定可以讓我們的生活更加低碳環(huán)保，從而讓我們共同的地球擁有更美好的明天！
“低碳生活”人人的選擇！讓我們手牽手，肩并肩，一起來(lái)保護(hù)地球！讓地球媽媽不再傷痕累累；讓我們的生活更美好；讓這個(gè)世界更美麗！一起改變我們的生活吧！
我們的生活書(shū)寫(xiě)我們的生活篇十八
電,在我們生活當(dāng)中是一樣不可缺少的東西。電腦、手機(jī)、電扇、電視……幾乎所有的東西都離不開(kāi)電。把開(kāi)關(guān)一按，“啪”，電燈就亮了;“啪”，電扇就轉(zhuǎn)了;“啪”，電視就亮了;所有電器都工作了。在日常生活中我們四周都有電，電簡(jiǎn)直和我們密不可分。
如果，在中缺少了電，各種電器都成了擺設(shè);如果沒(méi)有電，晚上做作業(yè)就要點(diǎn)蠟燭了;如果沒(méi)有了電，很多工作又要回到手工年代。
可是盡管我們經(jīng)常在用電，但是許多人他們都不了解有關(guān)電的知識(shí)。有些人發(fā)現(xiàn)同伴觸電,直接用手去拉,有些人洗澡出來(lái),用濕手去開(kāi)電扇。這些都是很危險(xiǎn)的動(dòng)作.所以我們應(yīng)該多了解有關(guān)電的知識(shí)，并能安全的使用一些普通的家用電器，如：電風(fēng)扇、空調(diào)、電水壺、電腦等。
在生活中我們不僅需要電，而且還要會(huì)安全的使用電，讓電給帶來(lái)光明和便利。
我們的生活書(shū)寫(xiě)我們的生活篇十九
這天，我睜開(kāi)眼時(shí)發(fā)現(xiàn)了以前喧鬧繁華的城市變得安靜下來(lái)了，路上冷冷清清，空無(wú)一人。我便下樓去看，只見(jiàn)一個(gè)中年人背著大包小包往海邊跑，我也跟著去看。
只見(jiàn)海邊人山人海的人在排隊(duì)簽什么東西，簽完后就跑到海邊就不見(jiàn)了。我拉住一個(gè)人，問(wèn)清了原因，原來(lái)是昨天科學(xué)家發(fā)現(xiàn)我們能生活在海里，便發(fā)布了信息。
我一聽(tīng)立馬跑回家，想告訴爸爸媽媽?zhuān)屛覀兗乙糙s上時(shí)代的潮流。我剛要走，只見(jiàn)爸爸媽媽從海面上出來(lái)叫住了我，我立馬沖進(jìn)海的懷抱里。
在海里一切的一切都是那般美好，成天與海鮮們作伴，玩耍。
這天我吃飯完，就要去上學(xué)了，這時(shí)一只巨大的鯨游過(guò)來(lái)，背起我就往學(xué)校游。剛開(kāi)始我也很害怕，可后來(lái)才知道它是我們學(xué)校的.校車(chē)。
到了學(xué)校，老師為我們講課，吸引來(lái)了許多好學(xué)的小魚(yú)，小魚(yú)們與我們一起成長(zhǎng)，一起讀書(shū)。下課了我們與小魚(yú)一起嬉戲，玩耍。這時(shí)我們又回到了陸地，大家奇怪。這時(shí)科學(xué)家在電視屏幕上說(shuō)了：“在海底的只是個(gè)幻影。”大家掃興。
真希望這是真的。