在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
回憶小學(xué)時(shí)光的作文 小學(xué)時(shí)光在憶起作文篇一
當(dāng)時(shí)是四年級(jí)，又快到六一兒童節(jié)了，我又在想：今年要表演什么節(jié)目呢？一低頭看到了口才書，突然靈光一動(dòng)，可以表演三句半呀！
第一步：選材?？诓艜锶浒胧遣簧?，但都廷短的，要找一篇長(zhǎng)一點(diǎn)的而且主題積極向上的。可是書里多半只有一兩頁(yè)，翻的時(shí)間長(zhǎng)了，也才能見(jiàn)著幾篇兩半頁(yè)半的。大概三十分鐘出頭兒吧，找著了一篇比較符合心意的《感恩父母》，篇幅較長(zhǎng)，有快到五頁(yè)，中心也很陽(yáng)光，就它了！
第二步：選人。三句半的話，四個(gè)人就足夠了。就從語(yǔ)文社團(tuán)里找吧！最后找到了兩個(gè)男生和一個(gè)女生。一位有基礎(chǔ)的，一位有氣勢(shì)的和一位口才略好的。
第三步：排練?，F(xiàn)在是四月，離六一還有一段時(shí)間，下午大課間是二三年級(jí)做操，四五年級(jí)上自習(xí)。共三十分鐘，每天十分鐘剛好。直到五月底的最后兩個(gè)星期才改變排練時(shí)間：每天三十分鐘。這時(shí)詞大家都背熟了，動(dòng)作也自然了，配合也恰時(shí)了，再把整體氣氛練一練，注意表情就行了。可就在這時(shí)出了點(diǎn)狀況：一位同學(xué)笑得有點(diǎn)僵。沒(méi)事，早就準(zhǔn)備好了，時(shí)間足夠。我們用了三四天時(shí)間，讓他笑得自然了起來(lái)。
最后一步就是簡(jiǎn)單了：定服裝。整體服裝已經(jīng)定好了：男生上身藍(lán)襯衫，褲子黑色，穿黑色鞋。女生上身藍(lán)襯衣，下車黑色短裙因配白色絲襪，穿黑色鞋，扎雙低三谷辮?？梢晃荒猩捎跊](méi)有合適他的碼，沒(méi)買到衣服。不過(guò)他找到一位會(huì)制衣的親戚做了一件紅色袍子。大功告成！
六一時(shí)在臺(tái)上沒(méi)想到的是只有兩個(gè)話簡(jiǎn)。不過(guò)經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的磨合，我們四人已經(jīng)很默契了：一兩人用一個(gè)話筒，說(shuō)最后一句時(shí)就開(kāi)始傳。雖然打亂了節(jié)奏但對(duì)我們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)問(wèn)題把話往后托一拍。看到臺(tái)下同學(xué)老師們的笑臉，聽(tīng)到陣陣掌聲，別提有多高興了！
回憶小學(xué)時(shí)光的作文 小學(xué)時(shí)光在憶起作文篇二
時(shí)光是美好而又回不來(lái)的?；貞浤愕臅r(shí)光，就像翻開(kāi)一本老相簿，當(dāng)中的一切，都是清晰而又模糊的。無(wú)論是喜、是怒、是哀、是樂(lè)，過(guò)去后，都將會(huì)成為無(wú)法再來(lái)的懷念。
翻開(kāi)我的那本相簿，它是對(duì)無(wú)二的。拿出一個(gè)小時(shí)，和我一起靜靜的坐著，體會(huì)無(wú)法言語(yǔ)而又妙不可言的時(shí)光滋味吧。
回憶時(shí)光的滋味，是甘美的。很復(fù)雜，也很簡(jiǎn)單，就像聽(tīng)到一聲清脆的鳥鳴一般，沒(méi)有緣由的快樂(lè)。就像幼兒園時(shí)的你，偶然與一只小狗邂逅時(shí)，心中充滿的驚喜，這就是回憶時(shí)光的滋味，快樂(lè)而又甜美。
回憶時(shí)光的滋味，還有另一種，使人想流淚，被刺痛了卻還想再次回味的時(shí)光，就像一撮芥末，使人止不住的流淚卻總希望再來(lái)一次的辛辣味道，就像小學(xué)時(shí)光的滋味，大家在一起的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在回憶起來(lái)，運(yùn)動(dòng)會(huì)、朗誦比賽、歌唱大賽等等?；叵肫饋?lái)就有種流淚的沖動(dòng)，太希望在體會(huì)一次，再一次，一定會(huì)更加好好的珍惜。可它和芥末最不同的一點(diǎn)在于，它的美好，永不再來(lái)。有很多的警局名言，但體會(huì)最深的一句莫過(guò)于，“最珍貴的美好，失去的時(shí)候，才能感覺(jué)的到”。
回憶是時(shí)光的滋味，還有一種，明明就在眼前，自己還置身其中，卻總是感覺(jué)，離我很遙遠(yuǎn)。就像黑巧克力的味道，有苦有甜，味道醇厚，吃完后也回味無(wú)窮，但回味終究是回味，再美好也是虛空了，這就是初中生活。我們正置身其中，親自品嘗它的苦與甜，感慨萬(wàn)千。也會(huì)抱怨自己所處的境地，如此之苦累，但引用普希金的的一句話，“一切都是瞬間，一切都會(huì)過(guò)去”。而那時(shí)過(guò)去了的，將成為最美好的懷念。初中生活的一切也都將會(huì)過(guò)去，當(dāng)你初中生活過(guò)去了的時(shí)候，一切的苦累都將會(huì)變成回味，明明離的那么近，才剛剛過(guò)去，卻已經(jīng)抓不住了，無(wú)法回去了。所以，趁現(xiàn)在，好好珍惜。
回憶時(shí)光的滋味，如此奇妙，它給予我們八個(gè)字，也是過(guò)去的一切給我們的經(jīng)驗(yàn)：
謹(jǐn)記過(guò)去、把握現(xiàn)在。
回憶小學(xué)時(shí)光的作文 小學(xué)時(shí)光在憶起作文篇三
小時(shí)候是人一生中最快樂(lè)的時(shí)光，因?yàn)槟菚r(shí)候，不必要考慮那么多的問(wèn)題與事情，無(wú)憂無(wú)慮的，就像翱翔在碧藍(lán)的天空的鳥兒，展翅高飛
滴鈴鈴～滴鈴鈴～隨著下課鈴的響起，我的心猶如脫韁的野馬一樣，頓時(shí)開(kāi)朗。為了使我不閑的那么無(wú)聊，我便回憶起了小學(xué)時(shí)的課間生活。那時(shí)候的我們，總是嬉笑著度過(guò)這一段的休息。聊天看書做作業(yè)的都有，真是一片‘‘大好風(fēng)光＂。但隨著時(shí)光的流逝，轉(zhuǎn)眼間，六年就這樣過(guò)去了，我從一個(gè)整天無(wú)憂無(wú)慮的小孩長(zhǎng)大成了一個(gè)整天埋頭苦練、臉上沒(méi)有一絲笑容了的少年 。難道……這就是我想要的初中生活嗎？
想到這里，我不禁回想起了我的小學(xué)時(shí)光……
那時(shí)，我正和同學(xué)玩著游戲，只聽(tīng)老師“砰＂的一聲拍了下講臺(tái)，教室外的同學(xué)都紛紛逃進(jìn)教室。過(guò)了一會(huì)兒，成員都就到齊了，但教室里卻出奇一般的安靜。每個(gè)人都深知接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，所以個(gè)個(gè)都不敢大口呼吸，生怕災(zāi)難會(huì)降臨到自己的頭上來(lái)。當(dāng)然，我也不例外，全身都在冒冷汗，真有點(diǎn)不敢直面面對(duì)。
再過(guò)了一會(huì)兒，老師先開(kāi)口了，報(bào)了一連串的名字。我一個(gè)個(gè)的都在心里記著，當(dāng)發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有我的時(shí)候，心里那塊懸著的大石終于落地了。此時(shí)班里許多同學(xué)也松了一口氣。而那些被點(diǎn)到名字的人，頓時(shí)一個(gè)個(gè)面如青色。這時(shí)老師開(kāi)口說(shuō)道：除了剛剛點(diǎn)到名字的同學(xué)以外，其他人聽(tīng)寫都不合格，全都來(lái)我辦公室一趟。剎那間，一片笑聲響起……但和我一樣的同學(xué)，個(gè)個(gè)心灰意冷：完了完了，我就知道不會(huì)有什么好事情發(fā)生。唉……不說(shuō)了，我先去辦公室了。
滴鈴鈴～滴鈴鈴～一段鈴聲打斷了我的回想，看著英語(yǔ)老師揣著本書，緩緩的走進(jìn)教室……看著同學(xué)們慌亂的眼神……這樣……真好……
回憶小學(xué)時(shí)光的作文 小學(xué)時(shí)光在憶起作文篇四
“光陰似箭，日月如梭”在青竹湖六年的時(shí)光，不知不覺(jué)間匆匆流逝。
憶開(kāi)學(xué)第一天，還恍若昨日。校園的一景一物，依舊如剛來(lái)時(shí)的樣子，似乎未留下任何痕跡。
美好的故事，有著美好的經(jīng)過(guò)，也有著美好的結(jié)尾，我卻忘了故事的開(kāi)頭。
一首校歌，在我耳畔回響了六年。如今，徜徉在這片紅樓城，我的心中流淌過(guò)無(wú)盡的留戀。
校園的小竹林，也陪伴著我經(jīng)歷了六年的春風(fēng)與秋霜。我伸手撫摸著竹子上的絲絲竹斑，陷入了沉思......
六年前，第一個(gè)學(xué)期剛?cè)胄r(shí)，每天我都會(huì)來(lái)這里，默默哭泣，盡情地傾訴。我與竹林的對(duì)話，已經(jīng)忘卻，或許是對(duì)幼兒園的老師和伙伴的懷念，或許是剛進(jìn)入小學(xué)的不適應(yīng)，又或是離開(kāi)父母的傷感……
一年前，我依然每天都會(huì)來(lái)這里，靜靜沉思，是關(guān)于怎么搞好學(xué)習(xí)呢？還是關(guān)于怎么處理好和同學(xué)們的關(guān)系呢？我想，這片小竹林會(huì)知道吧。
現(xiàn)在，我愛(ài)上了這片青翠的小竹林。臨近畢業(yè)，我更舍不得離開(kāi)它。多年后，它會(huì)不會(huì)還記得我們之間如此深厚的感情？
還有那一段紅墻，寫滿了我六年的回憶。幾棟紅樓，如火般溫暖著我的心。
我們?nèi)缤宄砍龀驳娘w鳥，帶著新奇和熱情，奔向更寬闊的世界，卻依然會(huì)留戀著自己的舊巢。不然，為何每天都要特意拐個(gè)彎經(jīng)過(guò)這里呢？
我會(huì)心地微笑，因?yàn)樵诩磳㈦x開(kāi)母校的最后一個(gè)學(xué)期，我因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異，可能考上了母校的初中部，這簡(jiǎn)直是我聽(tīng)到的好消息中最好的那一條。
不管是要奔向新的校園，還是留在這片我熱愛(ài)的紅樓城，《致青春》將是我未來(lái)幾年的主旋律。青竹湖的校園一直會(huì)在我的心中，竹林伙伴，我會(huì)一直記得你！
我親愛(ài)的母校，感謝您六年來(lái)的培養(yǎng)。從這里，我將帶著夢(mèng)想，飛向遠(yuǎn)方，我一定會(huì)努力，讓您看到我振翅翱翔的樣子......
回憶小學(xué)時(shí)光的作文 小學(xué)時(shí)光在憶起作文篇五
快畢業(yè)了，表示著快要和同學(xué)們分開(kāi)了，心里不是滋味。
我認(rèn)為，小學(xué)的生活往往是最令人銘記在心的，因?yàn)樾W(xué)有六年，經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，和很多快樂(lè)時(shí)光。曾與朋友們?cè)趲锿党灾?，曾被同學(xué)取了綽號(hào)，曾做著惡作劇……這些想起來(lái)還真是懷念，雖然藏著許許多多的提心吊膽，但還是有一些喜樂(lè)。啊，我真想再做一回小學(xué)生，重新去念我的小學(xué)。
還記得下午的時(shí)候，我和兩個(gè)小伙伴在狂吃面包。因?yàn)橐象w育課，大部分同學(xué)都跑出去了，只剩下科學(xué)老師和一位正在補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)，當(dāng)然，還有我們?nèi)齻€(gè)。矮柜里有許多面包，于是，我們就一個(gè)連一個(gè)地塞進(jìn)嘴中。一下子，就干了好多面包，最后少得可憐。
還有一次就更好玩了，好玩中帶著驚險(xiǎn)。一下課，佳芮就拿了一盒小餅干，看樣子味道不錯(cuò)。在她撕開(kāi)包裝紙的那一刻，只見(jiàn)一大堆同學(xué)幾過(guò)來(lái)，一個(gè)個(gè)的口中念念有詞：“給我一個(gè)哈！”然后就搶起了餅干。有些同學(xué)急得慌，就一把抓過(guò)來(lái)往嘴里扔，最后捏碎了好多餅干，最后，地面變得一片狼藉。我也努力爭(zhēng)著吃，吃了好多，可釀成了大禍，那個(gè)餅干，竟然是辣的！那辣味在我口中纏著，我只好努力喘氣，后來(lái)吃了好多面包，可沒(méi)怎么用，只好忍著辣，在上課。哎！誰(shuí)叫我偏偏想吃呢。
我真的好懷念這些酸甜苦辣的日子，我回首著小學(xué)生活，眼里充滿了回憶，心里又欣喜又遺憾，快畢業(yè)了，恐怕就沒(méi)有這樣的日子了。
也許，小學(xué)生活在每個(gè)人的心中都是多姿多彩的吧，不過(guò)每個(gè)人都會(huì)留下遺憾，也會(huì)留下甜蜜。
回憶小學(xué)時(shí)光的作文 小學(xué)時(shí)光在憶起作文篇六
當(dāng)我步入初中的那一瞬間，我是那樣開(kāi)心，因?yàn)槲医K于逃脫了小學(xué)的黑暗。我進(jìn)入了那陌生的教室，窗臺(tái)上呈現(xiàn)生機(jī)的幾盆花草，教室內(nèi)的喧鬧把我?guī)肓酥袑W(xué)。開(kāi)課后老師的幽默和對(duì)學(xué)生的理解把我和中學(xué)生活拉得更近了。當(dāng)我的朋友們還在懷念小學(xué)生活，對(duì)初中生活感到不適應(yīng)時(shí)，我已經(jīng)在為脫離了不堪回首的小學(xué)生活而高興了，我很快就融入了初中生活。
然而，時(shí)間久了，我又懷念起那并不黑暗的小學(xué)生活。
瑯瑯讀書聲
學(xué)習(xí)任務(wù)不緊的時(shí)候，語(yǔ)文老師？？德高望重的“先生”就會(huì)抽出一節(jié)課的時(shí)間讓我們挨個(gè)朗讀課文，結(jié)果總是不盡人意。
“別讀了！讀的什么這是！”
“有些同學(xué)，就不會(huì)讀課文……”
每當(dāng)這時(shí)，我總是不禁想起小學(xué)的我們。那時(shí)，我們都還很小，做什么事都會(huì)很認(rèn)真，老師讓我們?cè)趺醋x，我們便按照老師的要求努力做到有感情地朗讀。小學(xué)語(yǔ)文課很多，老師也就有足夠多的時(shí)間來(lái)教我們朗讀課文。什么地方該重讀，什么地方應(yīng)該停頓，什么地方要讀出某種語(yǔ)氣，老師都手把手的輔導(dǎo)我們，所有的同學(xué)都樂(lè)在其中，沉浸在課文的意境中。我們讀過(guò)的課文我大多記不清了，就隱隱約約記得幾句：“……巴特顧不上吃飯，抱起小羊羔，飛快地向牧場(chǎng)跑去……”這樣幾句話，讓我們讀出來(lái)，使人仿佛身臨其境，深切感受到主人公的心情。
那時(shí)候我們還我們不懂得各種朗讀技巧，不懂得什么叫“抑揚(yáng)頓挫”，但我們的水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這種境界。
“卑鄙”行動(dòng)
那是六年級(jí)的事了。不記得是誰(shuí)開(kāi)的頭，也不記得是如何發(fā)明的這個(gè)詞語(yǔ)，只記得當(dāng)時(shí)的歡笑。我周圍那一圈的同志們（當(dāng)然包括我）把提前寫作業(yè)叫做&ldq
回憶小學(xué)時(shí)光的作文 小學(xué)時(shí)光在憶起作文篇七
六年匆匆，時(shí)光荏苒。我們那昔日瘦小的羽翼已經(jīng)愈加豐滿，張開(kāi)雙手擁抱我們的是初中的門坎兒，致我們---那六年。
對(duì)于曾經(jīng)，我一直緬懷曾經(jīng)。迎接未來(lái)，我也一直期盼未來(lái)。到最后，記憶還是像枯了的落葉一片片凋落。
這六年，我與同學(xué)們并肩走過(guò)，有歡笑，也有淚水；有碰到困難時(shí)的相互扶持；也有過(guò)因瑣碎小事產(chǎn)生的矛盾糾紛；我們?cè)?jīng)團(tuán)結(jié)一致為班級(jí)的榮譽(yù)攜手拼搏過(guò)；我們也共同品嘗過(guò)學(xué)習(xí)的酸甜苦辣……
你們還依稀記得嗎？那是我們頂著烈日搖大繩：
“一二、一二”聽(tīng)，這是我們堅(jiān)定的口號(hào)，瞧：我們手里的繩子像彩環(huán)似的飛舞起來(lái)。繩子打在地上不時(shí)發(fā)出“啪、啪”的聲音，地上卷起陣陣塵土。繩影閃閃，讓人看的眼花繚亂，跳繩的輕如燕飛，輕盈極了！一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……繩子在飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間一分一秒的流逝，太陽(yáng)光照在我們的肩上，汗水把我的衣服打濕，耳邊是跳繩劃破空氣的颼颼聲，終于，我們成功了，同學(xué)們那激動(dòng)的歡呼聲構(gòu)成了一首美妙動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)，飄蕩在校園的上空。
你們還依稀記得嗎？我們?yōu)槔蠋煈c祝生日，讓老師欣慰感動(dòng)。
我們把想對(duì)您說(shuō)的話寫入賀卡，我們把想說(shuō)的千言萬(wàn)語(yǔ)和無(wú)限祝?；饕痪湓?--“老師生日快樂(lè)！”您呆呆地站在那，看著這一切，一時(shí)說(shuō)不出話。您一張一張地翻開(kāi)賀卡，仿佛進(jìn)入了我們一顆顆赤誠(chéng)的心，讀出了我們對(duì)您的無(wú)限熱愛(ài)。
你們還依稀記得嗎？我們自己上了一節(jié)音樂(lè)課；你們還依稀記得嗎？我們因淘氣做錯(cuò)事時(shí)老師對(duì)我們的厲聲訓(xùn)斥與諄諄教導(dǎo)；你們還依稀記得嗎？我們那道不完的同學(xué)情。
那六年，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了感恩。那六年，將成為我們永遠(yuǎn)的美好回憶。
回憶小學(xué)時(shí)光的作文 小學(xué)時(shí)光在憶起作文篇八
時(shí)間，像流水，緩緩流淌。還有幾個(gè)月，我就要告別同伴，告別母校，告別童年。6年的美好時(shí)光，留在我的心底，軟軟的、暖暖的。
還記得，第一次戴上紅領(lǐng)巾，我是多么激動(dòng)、多么自豪！瘦瘦小小的我，終于光榮地當(dāng)上了少先隊(duì)員，那是多么值得炫耀的事情！那天，我快樂(lè)得像只小鳥，恨不得飛上藍(lán)天，告訴全世界：“我入隊(duì)啦！”
還記得，第一次競(jìng)選班長(zhǎng)，我只得了3票，慘敗而歸。落選后的我非常失落，自信心受到了嚴(yán)重打擊。是繆老師，來(lái)到我的身旁，安慰我、鼓勵(lì)我：“孩子，不要難過(guò)，人不能因?yàn)橐淮问【褪バ判?。不氣餒、不放棄，找到原因，重新踏上征程，做一個(gè)懂得堅(jiān)持的人！”從那一刻開(kāi)始，我重新審視自己，嚴(yán)格要求自己，制定目標(biāo)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己。在下半學(xué)期的競(jìng)選中，我以48票成功當(dāng)選為班長(zhǎng)。45票，一個(gè)大大的飛躍，這中間有老師的鼓勵(lì)、伙伴的支持，更多的是我一步步堅(jiān)實(shí)的腳印。
還記得，第一次參加朗誦比賽，全班人人參與，熱血沸騰。為了拿獎(jiǎng)，我們利用每一個(gè)休息時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。課間，再也看不到我們玩耍的身影，只看到遍布每個(gè)角落的“練習(xí)生”。一聲聲清脆的朗讀，一個(gè)個(gè)專注的眼神，一簇簇忙碌的身影……經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力，我班最終獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，全班歡呼雀躍，手舞足蹈，激動(dòng)不已……那一次，我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量！
還記得，第一次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，驚訝、歡喜；
還記得，第一次玩“一個(gè)都不倒”，團(tuán)結(jié)、完美；
還記得，第一次全班共進(jìn)桂花園，幸福、溫馨；
回憶溫暖如茶，回憶幸福如蜜。一個(gè)個(gè)溫馨的畫面，浮現(xiàn)在我的眼前；一張張燦爛的笑臉，映照在我的心田……
陽(yáng)光3班，我童年的搖籃。在這里，有我的快樂(lè)，有我的汗水，有我的足跡……我的心靈在這里放飛，我的夢(mèng)想在這里啟航！陽(yáng)光3班，我永遠(yuǎn)的家！
回憶小學(xué)時(shí)光的作文 小學(xué)時(shí)光在憶起作文篇一
當(dāng)時(shí)是四年級(jí)，又快到六一兒童節(jié)了，我又在想：今年要表演什么節(jié)目呢？一低頭看到了口才書，突然靈光一動(dòng)，可以表演三句半呀！
第一步：選材?？诓艜锶浒胧遣簧?，但都廷短的，要找一篇長(zhǎng)一點(diǎn)的而且主題積極向上的。可是書里多半只有一兩頁(yè)，翻的時(shí)間長(zhǎng)了，也才能見(jiàn)著幾篇兩半頁(yè)半的。大概三十分鐘出頭兒吧，找著了一篇比較符合心意的《感恩父母》，篇幅較長(zhǎng)，有快到五頁(yè)，中心也很陽(yáng)光，就它了！
第二步：選人。三句半的話，四個(gè)人就足夠了。就從語(yǔ)文社團(tuán)里找吧！最后找到了兩個(gè)男生和一個(gè)女生。一位有基礎(chǔ)的，一位有氣勢(shì)的和一位口才略好的。
第三步：排練?，F(xiàn)在是四月，離六一還有一段時(shí)間，下午大課間是二三年級(jí)做操，四五年級(jí)上自習(xí)。共三十分鐘，每天十分鐘剛好。直到五月底的最后兩個(gè)星期才改變排練時(shí)間：每天三十分鐘。這時(shí)詞大家都背熟了，動(dòng)作也自然了，配合也恰時(shí)了，再把整體氣氛練一練，注意表情就行了。可就在這時(shí)出了點(diǎn)狀況：一位同學(xué)笑得有點(diǎn)僵。沒(méi)事，早就準(zhǔn)備好了，時(shí)間足夠。我們用了三四天時(shí)間，讓他笑得自然了起來(lái)。
最后一步就是簡(jiǎn)單了：定服裝。整體服裝已經(jīng)定好了：男生上身藍(lán)襯衫，褲子黑色，穿黑色鞋。女生上身藍(lán)襯衣，下車黑色短裙因配白色絲襪，穿黑色鞋，扎雙低三谷辮?？梢晃荒猩捎跊](méi)有合適他的碼，沒(méi)買到衣服。不過(guò)他找到一位會(huì)制衣的親戚做了一件紅色袍子。大功告成！
六一時(shí)在臺(tái)上沒(méi)想到的是只有兩個(gè)話簡(jiǎn)。不過(guò)經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的磨合，我們四人已經(jīng)很默契了：一兩人用一個(gè)話筒，說(shuō)最后一句時(shí)就開(kāi)始傳。雖然打亂了節(jié)奏但對(duì)我們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)問(wèn)題把話往后托一拍。看到臺(tái)下同學(xué)老師們的笑臉，聽(tīng)到陣陣掌聲，別提有多高興了！
回憶小學(xué)時(shí)光的作文 小學(xué)時(shí)光在憶起作文篇二
時(shí)光是美好而又回不來(lái)的?；貞浤愕臅r(shí)光，就像翻開(kāi)一本老相簿，當(dāng)中的一切，都是清晰而又模糊的。無(wú)論是喜、是怒、是哀、是樂(lè)，過(guò)去后，都將會(huì)成為無(wú)法再來(lái)的懷念。
翻開(kāi)我的那本相簿，它是對(duì)無(wú)二的。拿出一個(gè)小時(shí)，和我一起靜靜的坐著，體會(huì)無(wú)法言語(yǔ)而又妙不可言的時(shí)光滋味吧。
回憶時(shí)光的滋味，是甘美的。很復(fù)雜，也很簡(jiǎn)單，就像聽(tīng)到一聲清脆的鳥鳴一般，沒(méi)有緣由的快樂(lè)。就像幼兒園時(shí)的你，偶然與一只小狗邂逅時(shí)，心中充滿的驚喜，這就是回憶時(shí)光的滋味，快樂(lè)而又甜美。
回憶時(shí)光的滋味，還有另一種，使人想流淚，被刺痛了卻還想再次回味的時(shí)光，就像一撮芥末，使人止不住的流淚卻總希望再來(lái)一次的辛辣味道，就像小學(xué)時(shí)光的滋味，大家在一起的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在回憶起來(lái)，運(yùn)動(dòng)會(huì)、朗誦比賽、歌唱大賽等等?；叵肫饋?lái)就有種流淚的沖動(dòng)，太希望在體會(huì)一次，再一次，一定會(huì)更加好好的珍惜。可它和芥末最不同的一點(diǎn)在于，它的美好，永不再來(lái)。有很多的警局名言，但體會(huì)最深的一句莫過(guò)于，“最珍貴的美好，失去的時(shí)候，才能感覺(jué)的到”。
回憶是時(shí)光的滋味，還有一種，明明就在眼前，自己還置身其中，卻總是感覺(jué)，離我很遙遠(yuǎn)。就像黑巧克力的味道，有苦有甜，味道醇厚，吃完后也回味無(wú)窮，但回味終究是回味，再美好也是虛空了，這就是初中生活。我們正置身其中，親自品嘗它的苦與甜，感慨萬(wàn)千。也會(huì)抱怨自己所處的境地，如此之苦累，但引用普希金的的一句話，“一切都是瞬間，一切都會(huì)過(guò)去”。而那時(shí)過(guò)去了的，將成為最美好的懷念。初中生活的一切也都將會(huì)過(guò)去，當(dāng)你初中生活過(guò)去了的時(shí)候，一切的苦累都將會(huì)變成回味，明明離的那么近，才剛剛過(guò)去，卻已經(jīng)抓不住了，無(wú)法回去了。所以，趁現(xiàn)在，好好珍惜。
回憶時(shí)光的滋味，如此奇妙，它給予我們八個(gè)字，也是過(guò)去的一切給我們的經(jīng)驗(yàn)：
謹(jǐn)記過(guò)去、把握現(xiàn)在。
回憶小學(xué)時(shí)光的作文 小學(xué)時(shí)光在憶起作文篇三
小時(shí)候是人一生中最快樂(lè)的時(shí)光，因?yàn)槟菚r(shí)候，不必要考慮那么多的問(wèn)題與事情，無(wú)憂無(wú)慮的，就像翱翔在碧藍(lán)的天空的鳥兒，展翅高飛
滴鈴鈴～滴鈴鈴～隨著下課鈴的響起，我的心猶如脫韁的野馬一樣，頓時(shí)開(kāi)朗。為了使我不閑的那么無(wú)聊，我便回憶起了小學(xué)時(shí)的課間生活。那時(shí)候的我們，總是嬉笑著度過(guò)這一段的休息。聊天看書做作業(yè)的都有，真是一片‘‘大好風(fēng)光＂。但隨著時(shí)光的流逝，轉(zhuǎn)眼間，六年就這樣過(guò)去了，我從一個(gè)整天無(wú)憂無(wú)慮的小孩長(zhǎng)大成了一個(gè)整天埋頭苦練、臉上沒(méi)有一絲笑容了的少年 。難道……這就是我想要的初中生活嗎？
想到這里，我不禁回想起了我的小學(xué)時(shí)光……
那時(shí)，我正和同學(xué)玩著游戲，只聽(tīng)老師“砰＂的一聲拍了下講臺(tái)，教室外的同學(xué)都紛紛逃進(jìn)教室。過(guò)了一會(huì)兒，成員都就到齊了，但教室里卻出奇一般的安靜。每個(gè)人都深知接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，所以個(gè)個(gè)都不敢大口呼吸，生怕災(zāi)難會(huì)降臨到自己的頭上來(lái)。當(dāng)然，我也不例外，全身都在冒冷汗，真有點(diǎn)不敢直面面對(duì)。
再過(guò)了一會(huì)兒，老師先開(kāi)口了，報(bào)了一連串的名字。我一個(gè)個(gè)的都在心里記著，當(dāng)發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有我的時(shí)候，心里那塊懸著的大石終于落地了。此時(shí)班里許多同學(xué)也松了一口氣。而那些被點(diǎn)到名字的人，頓時(shí)一個(gè)個(gè)面如青色。這時(shí)老師開(kāi)口說(shuō)道：除了剛剛點(diǎn)到名字的同學(xué)以外，其他人聽(tīng)寫都不合格，全都來(lái)我辦公室一趟。剎那間，一片笑聲響起……但和我一樣的同學(xué)，個(gè)個(gè)心灰意冷：完了完了，我就知道不會(huì)有什么好事情發(fā)生。唉……不說(shuō)了，我先去辦公室了。
滴鈴鈴～滴鈴鈴～一段鈴聲打斷了我的回想，看著英語(yǔ)老師揣著本書，緩緩的走進(jìn)教室……看著同學(xué)們慌亂的眼神……這樣……真好……
回憶小學(xué)時(shí)光的作文 小學(xué)時(shí)光在憶起作文篇四
“光陰似箭，日月如梭”在青竹湖六年的時(shí)光，不知不覺(jué)間匆匆流逝。
憶開(kāi)學(xué)第一天，還恍若昨日。校園的一景一物，依舊如剛來(lái)時(shí)的樣子，似乎未留下任何痕跡。
美好的故事，有著美好的經(jīng)過(guò)，也有著美好的結(jié)尾，我卻忘了故事的開(kāi)頭。
一首校歌，在我耳畔回響了六年。如今，徜徉在這片紅樓城，我的心中流淌過(guò)無(wú)盡的留戀。
校園的小竹林，也陪伴著我經(jīng)歷了六年的春風(fēng)與秋霜。我伸手撫摸著竹子上的絲絲竹斑，陷入了沉思......
六年前，第一個(gè)學(xué)期剛?cè)胄r(shí)，每天我都會(huì)來(lái)這里，默默哭泣，盡情地傾訴。我與竹林的對(duì)話，已經(jīng)忘卻，或許是對(duì)幼兒園的老師和伙伴的懷念，或許是剛進(jìn)入小學(xué)的不適應(yīng)，又或是離開(kāi)父母的傷感……
一年前，我依然每天都會(huì)來(lái)這里，靜靜沉思，是關(guān)于怎么搞好學(xué)習(xí)呢？還是關(guān)于怎么處理好和同學(xué)們的關(guān)系呢？我想，這片小竹林會(huì)知道吧。
現(xiàn)在，我愛(ài)上了這片青翠的小竹林。臨近畢業(yè)，我更舍不得離開(kāi)它。多年后，它會(huì)不會(huì)還記得我們之間如此深厚的感情？
還有那一段紅墻，寫滿了我六年的回憶。幾棟紅樓，如火般溫暖著我的心。
我們?nèi)缤宄砍龀驳娘w鳥，帶著新奇和熱情，奔向更寬闊的世界，卻依然會(huì)留戀著自己的舊巢。不然，為何每天都要特意拐個(gè)彎經(jīng)過(guò)這里呢？
我會(huì)心地微笑，因?yàn)樵诩磳㈦x開(kāi)母校的最后一個(gè)學(xué)期，我因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異，可能考上了母校的初中部，這簡(jiǎn)直是我聽(tīng)到的好消息中最好的那一條。
不管是要奔向新的校園，還是留在這片我熱愛(ài)的紅樓城，《致青春》將是我未來(lái)幾年的主旋律。青竹湖的校園一直會(huì)在我的心中，竹林伙伴，我會(huì)一直記得你！
我親愛(ài)的母校，感謝您六年來(lái)的培養(yǎng)。從這里，我將帶著夢(mèng)想，飛向遠(yuǎn)方，我一定會(huì)努力，讓您看到我振翅翱翔的樣子......
回憶小學(xué)時(shí)光的作文 小學(xué)時(shí)光在憶起作文篇五
快畢業(yè)了，表示著快要和同學(xué)們分開(kāi)了，心里不是滋味。
我認(rèn)為，小學(xué)的生活往往是最令人銘記在心的，因?yàn)樾W(xué)有六年，經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，和很多快樂(lè)時(shí)光。曾與朋友們?cè)趲锿党灾?，曾被同學(xué)取了綽號(hào)，曾做著惡作劇……這些想起來(lái)還真是懷念，雖然藏著許許多多的提心吊膽，但還是有一些喜樂(lè)。啊，我真想再做一回小學(xué)生，重新去念我的小學(xué)。
還記得下午的時(shí)候，我和兩個(gè)小伙伴在狂吃面包。因?yàn)橐象w育課，大部分同學(xué)都跑出去了，只剩下科學(xué)老師和一位正在補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)，當(dāng)然，還有我們?nèi)齻€(gè)。矮柜里有許多面包，于是，我們就一個(gè)連一個(gè)地塞進(jìn)嘴中。一下子，就干了好多面包，最后少得可憐。
還有一次就更好玩了，好玩中帶著驚險(xiǎn)。一下課，佳芮就拿了一盒小餅干，看樣子味道不錯(cuò)。在她撕開(kāi)包裝紙的那一刻，只見(jiàn)一大堆同學(xué)幾過(guò)來(lái)，一個(gè)個(gè)的口中念念有詞：“給我一個(gè)哈！”然后就搶起了餅干。有些同學(xué)急得慌，就一把抓過(guò)來(lái)往嘴里扔，最后捏碎了好多餅干，最后，地面變得一片狼藉。我也努力爭(zhēng)著吃，吃了好多，可釀成了大禍，那個(gè)餅干，竟然是辣的！那辣味在我口中纏著，我只好努力喘氣，后來(lái)吃了好多面包，可沒(méi)怎么用，只好忍著辣，在上課。哎！誰(shuí)叫我偏偏想吃呢。
我真的好懷念這些酸甜苦辣的日子，我回首著小學(xué)生活，眼里充滿了回憶，心里又欣喜又遺憾，快畢業(yè)了，恐怕就沒(méi)有這樣的日子了。
也許，小學(xué)生活在每個(gè)人的心中都是多姿多彩的吧，不過(guò)每個(gè)人都會(huì)留下遺憾，也會(huì)留下甜蜜。
回憶小學(xué)時(shí)光的作文 小學(xué)時(shí)光在憶起作文篇六
當(dāng)我步入初中的那一瞬間，我是那樣開(kāi)心，因?yàn)槲医K于逃脫了小學(xué)的黑暗。我進(jìn)入了那陌生的教室，窗臺(tái)上呈現(xiàn)生機(jī)的幾盆花草，教室內(nèi)的喧鬧把我?guī)肓酥袑W(xué)。開(kāi)課后老師的幽默和對(duì)學(xué)生的理解把我和中學(xué)生活拉得更近了。當(dāng)我的朋友們還在懷念小學(xué)生活，對(duì)初中生活感到不適應(yīng)時(shí)，我已經(jīng)在為脫離了不堪回首的小學(xué)生活而高興了，我很快就融入了初中生活。
然而，時(shí)間久了，我又懷念起那并不黑暗的小學(xué)生活。
瑯瑯讀書聲
學(xué)習(xí)任務(wù)不緊的時(shí)候，語(yǔ)文老師？？德高望重的“先生”就會(huì)抽出一節(jié)課的時(shí)間讓我們挨個(gè)朗讀課文，結(jié)果總是不盡人意。
“別讀了！讀的什么這是！”
“有些同學(xué)，就不會(huì)讀課文……”
每當(dāng)這時(shí)，我總是不禁想起小學(xué)的我們。那時(shí)，我們都還很小，做什么事都會(huì)很認(rèn)真，老師讓我們?cè)趺醋x，我們便按照老師的要求努力做到有感情地朗讀。小學(xué)語(yǔ)文課很多，老師也就有足夠多的時(shí)間來(lái)教我們朗讀課文。什么地方該重讀，什么地方應(yīng)該停頓，什么地方要讀出某種語(yǔ)氣，老師都手把手的輔導(dǎo)我們，所有的同學(xué)都樂(lè)在其中，沉浸在課文的意境中。我們讀過(guò)的課文我大多記不清了，就隱隱約約記得幾句：“……巴特顧不上吃飯，抱起小羊羔，飛快地向牧場(chǎng)跑去……”這樣幾句話，讓我們讀出來(lái)，使人仿佛身臨其境，深切感受到主人公的心情。
那時(shí)候我們還我們不懂得各種朗讀技巧，不懂得什么叫“抑揚(yáng)頓挫”，但我們的水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這種境界。
“卑鄙”行動(dòng)
那是六年級(jí)的事了。不記得是誰(shuí)開(kāi)的頭，也不記得是如何發(fā)明的這個(gè)詞語(yǔ)，只記得當(dāng)時(shí)的歡笑。我周圍那一圈的同志們（當(dāng)然包括我）把提前寫作業(yè)叫做&ldq
回憶小學(xué)時(shí)光的作文 小學(xué)時(shí)光在憶起作文篇七
六年匆匆，時(shí)光荏苒。我們那昔日瘦小的羽翼已經(jīng)愈加豐滿，張開(kāi)雙手擁抱我們的是初中的門坎兒，致我們---那六年。
對(duì)于曾經(jīng)，我一直緬懷曾經(jīng)。迎接未來(lái)，我也一直期盼未來(lái)。到最后，記憶還是像枯了的落葉一片片凋落。
這六年，我與同學(xué)們并肩走過(guò)，有歡笑，也有淚水；有碰到困難時(shí)的相互扶持；也有過(guò)因瑣碎小事產(chǎn)生的矛盾糾紛；我們?cè)?jīng)團(tuán)結(jié)一致為班級(jí)的榮譽(yù)攜手拼搏過(guò)；我們也共同品嘗過(guò)學(xué)習(xí)的酸甜苦辣……
你們還依稀記得嗎？那是我們頂著烈日搖大繩：
“一二、一二”聽(tīng)，這是我們堅(jiān)定的口號(hào)，瞧：我們手里的繩子像彩環(huán)似的飛舞起來(lái)。繩子打在地上不時(shí)發(fā)出“啪、啪”的聲音，地上卷起陣陣塵土。繩影閃閃，讓人看的眼花繚亂，跳繩的輕如燕飛，輕盈極了！一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……繩子在飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間一分一秒的流逝，太陽(yáng)光照在我們的肩上，汗水把我的衣服打濕，耳邊是跳繩劃破空氣的颼颼聲，終于，我們成功了，同學(xué)們那激動(dòng)的歡呼聲構(gòu)成了一首美妙動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)，飄蕩在校園的上空。
你們還依稀記得嗎？我們?yōu)槔蠋煈c祝生日，讓老師欣慰感動(dòng)。
我們把想對(duì)您說(shuō)的話寫入賀卡，我們把想說(shuō)的千言萬(wàn)語(yǔ)和無(wú)限祝?；饕痪湓?--“老師生日快樂(lè)！”您呆呆地站在那，看著這一切，一時(shí)說(shuō)不出話。您一張一張地翻開(kāi)賀卡，仿佛進(jìn)入了我們一顆顆赤誠(chéng)的心，讀出了我們對(duì)您的無(wú)限熱愛(ài)。
你們還依稀記得嗎？我們自己上了一節(jié)音樂(lè)課；你們還依稀記得嗎？我們因淘氣做錯(cuò)事時(shí)老師對(duì)我們的厲聲訓(xùn)斥與諄諄教導(dǎo)；你們還依稀記得嗎？我們那道不完的同學(xué)情。
那六年，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了感恩。那六年，將成為我們永遠(yuǎn)的美好回憶。
回憶小學(xué)時(shí)光的作文 小學(xué)時(shí)光在憶起作文篇八
時(shí)間，像流水，緩緩流淌。還有幾個(gè)月，我就要告別同伴，告別母校，告別童年。6年的美好時(shí)光，留在我的心底，軟軟的、暖暖的。
還記得，第一次戴上紅領(lǐng)巾，我是多么激動(dòng)、多么自豪！瘦瘦小小的我，終于光榮地當(dāng)上了少先隊(duì)員，那是多么值得炫耀的事情！那天，我快樂(lè)得像只小鳥，恨不得飛上藍(lán)天，告訴全世界：“我入隊(duì)啦！”
還記得，第一次競(jìng)選班長(zhǎng)，我只得了3票，慘敗而歸。落選后的我非常失落，自信心受到了嚴(yán)重打擊。是繆老師，來(lái)到我的身旁，安慰我、鼓勵(lì)我：“孩子，不要難過(guò)，人不能因?yàn)橐淮问【褪バ判?。不氣餒、不放棄，找到原因，重新踏上征程，做一個(gè)懂得堅(jiān)持的人！”從那一刻開(kāi)始，我重新審視自己，嚴(yán)格要求自己，制定目標(biāo)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己。在下半學(xué)期的競(jìng)選中，我以48票成功當(dāng)選為班長(zhǎng)。45票，一個(gè)大大的飛躍，這中間有老師的鼓勵(lì)、伙伴的支持，更多的是我一步步堅(jiān)實(shí)的腳印。
還記得，第一次參加朗誦比賽，全班人人參與，熱血沸騰。為了拿獎(jiǎng)，我們利用每一個(gè)休息時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。課間，再也看不到我們玩耍的身影，只看到遍布每個(gè)角落的“練習(xí)生”。一聲聲清脆的朗讀，一個(gè)個(gè)專注的眼神，一簇簇忙碌的身影……經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力，我班最終獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，全班歡呼雀躍，手舞足蹈，激動(dòng)不已……那一次，我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量！
還記得，第一次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，驚訝、歡喜；
還記得，第一次玩“一個(gè)都不倒”，團(tuán)結(jié)、完美；
還記得，第一次全班共進(jìn)桂花園，幸福、溫馨；
回憶溫暖如茶，回憶幸福如蜜。一個(gè)個(gè)溫馨的畫面，浮現(xiàn)在我的眼前；一張張燦爛的笑臉，映照在我的心田……
陽(yáng)光3班，我童年的搖籃。在這里，有我的快樂(lè)，有我的汗水，有我的足跡……我的心靈在這里放飛，我的夢(mèng)想在這里啟航！陽(yáng)光3班，我永遠(yuǎn)的家！