通過總結，我們可以清楚地看到自己在某個領域的成長和進步。總結時要避免主觀臆斷，要有事實依據和充分論證。想要寫一份優(yōu)秀的總結，可以參考以下小編為大家準備的總結范文。
八年級生物備課工作總結篇一
這學期，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個教師應有的職責，現總結如下：
我自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加學校各項活動，認真搞好教研活動。
我一慣堅持政治學習和業(yè)務學習，認真學習杜郎口中學的教學理念，積極發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。并將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的方式將課堂還給學生。
本人有一定的教學經驗，但是上課之前還是認真?zhèn)湔n，，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學。
每一個學期總有些新的收獲，能從學生身上，從教學過程當中學到許多心得體會。也讓我發(fā)現了備學生其實是教學過程中至關重要的過程，這個學期我認真實施高效課堂模式，關注學生的心理變化，倡導學生自主學習，在師生互動方面有了很好的進步。
總之本學期認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
除此之外我也積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。及時組織教研活動，對學校實施的“自學互助，導學精練”教學模式進行交流探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。
今后改善的方向。
1、關注學生心理，盡量能夠關注到所有學生，使每個學生都有進步。
3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物實驗教學。
八年級生物備課工作總結篇二
本學期在學校領導的關心和指導下，八年級生物備課組以提高教師業(yè)務能力和課堂教學效率為目的，以學校的“四主”高校課堂為引領，團結協(xié)作、扎實進取，有目的、有計劃、扎實有效的開展各項教學教研工作，經過一學期的共同努力，我們取得了滿意的成績，現將本學期的工作總結如下：
開學初，學校召開了教研組，備課組會議，總結了上學期的成績與不足，做出了本學期的工作計劃和目標。針對學科特點為了更好的開展八年級的備考工作，為了在20xx年的會考中取得更好的成績，我們八年級生物備課組制訂了本學期的工作計劃，讓每位教師任務明確、進度明確、目標明確、措施明確。
1、全力以赴，狠抓備考復習
按照本組制定的備考計劃有序的進行復習：第一輪分冊復習，串講知識點并讓學生過關，學生通過練習？中考新航線？ 鞏固知識點，老師有選擇性的講解，每復習一冊課本后要考試，根據考試成績反饋的信息再進行有針對性的查漏補缺；第二輪專題復習，主要以？中考總復習？為指導，精講上面習題；第三輪綜合復習，主要是訓練綜合題，包括歷年的中考題，提高學生的應考能力，本組一共考了約20套綜合試卷，不斷查漏補缺，不斷提高學生的應考能力。
2、以教帶研，以研促教
按照學校教導室的安排，聽取了向云老師的展示課，同時各組員不定時的也分別聽取了其他老師的隨堂課，教師們都虛心相互請教教學方法、經驗，主動向有經驗的、教學效果好的教師學習新的方法，互相學習、共同提高。
積極配合市教研室，在我校開展了第二片區(qū)生物復習研討會。我們全組成員積極行動，認真打造了一節(jié)復習研討課（田合云老師講課），為本次復習研討會提供了研討材料；在本次活動中，我們認真研究《生物新課程標準》和研讀《20xx年恩施州生物中考考試大綱》，細讀近年的中考試題和雙向細目表，制作試題，探討、修改再探討，團結協(xié)作，不辱使命，高質量地完成了本次命題任務，獲得了教研室領導的高度好評。
在學校領導的關系和領導下，在所有八年級生物老師的精誠團結和共同努力下，我們取得了非常滿意的成績：在本學期的生物復習研討活動中所講復習課“健康的生活”和命制的試題都獲得了一等獎；在今年的地生會考中，優(yōu)分達到了193人之多，創(chuàng)造了利川民中地生優(yōu)分人數記錄，也是各兄弟學校中考得最好的。
在今后的教育教學工作中，我們將一如既往的團結在學校的周圍，繼續(xù)努力工作，群策群力、團結協(xié)作，努力爭取更大的進步。
八年級生物備課工作總結篇三
又一個學期即將結束，我們八年級生物備課組在學校教科室，教務處的指導下也將順利的完成期初制定的各項計劃?，F將我們這學期的主要總結如下：
從集體備課、到聽課、評課人人參與，全組形成了“共同研討，共同成長”的良好教研氛圍。
1、落實了學校關于集體備課的若干規(guī)定，每兩周的集體備課教案和課件，集體備課要做到定時、定點，要有始有終等。
2、備課組內經過的嘗試與摸索，本期我們已大致形成組內的教學模式，即：溫故知新------自學思考------釋疑解惑-----拓展提升-------總結歸納------學以致用。當然在具體的教學內容時，并不一定所有環(huán)節(jié)都具備，但總的構架模式已形成。各人在此基礎上，結合自己的教學風格，學生實際，靈活運用。
1、改革備課模式：由怎樣備好一節(jié)教案轉向怎樣備好一節(jié)學案和課件。
2、改革備課重心：由備這節(jié)課我要教什么轉向備學生應該學什么；由這節(jié)課我怎么把學生教會轉向我怎么讓學生自己學會。
3、改革作業(yè)和考試的評價方式：由對學生的終結性評價轉向形成性評價、學生自我評價和小組評價。
4、改革聽課和評課的重點：由聽、評老師的上課狀態(tài)轉向聽、評課堂上學生的活動和學習狀態(tài)。
1、加強專業(yè)知識和信息技術的學習，并將我校生物教學特點與初中生物課程網絡資源進行有機的整合。
2、通過聽取公開課和督導課，吸取寶貴的教學經驗和先進的教學手段。
3、本學期我們組所有成員一共參加了兩次這樣的活動，一次是10月份的市實驗大賽，另一次是12月份的校督導課，并對兩次活動進行了深入的反思。通過這些活動，拓寬了自己的視野，增長自己的教學靈感。
總之在即將過去的這個學期中，我們生物組精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績，與此同時，我們也清醒地看到，我們在工作中還存在著很多不足，如學案的設計和使用，集體備課的技術含量還需提高，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，為進一步提高我校的生物教學成績再接再厲。
八年級生物備課工作總結篇四
一本學期，為了適應新時期教學工作的要求，認真學習有關新課程教學改革的課程標準。從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
備課不但備學生而且備教材備教法根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
我所教的五個班，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學生，學習上存在的.問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習生物的重要性，跟他們講一些有趣的生物故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。
本學期，期末考試五班的優(yōu)良率都達百分之三十五以上。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，初中生物的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。
八年級生物備課工作總結篇五
時間匆匆而過，這一學期任教八年級六個班生物課，還兼任生物教研組長、生物實驗員工作，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個教師應有的職責，現總結如下：
我自覺遵守學校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加學校各項活動，認真搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。
由于從今年這屆八年級開始，生物學科的成績將被納入中考，生物課倍受重視，這對我們生物教師提出了更高的要求。再加上今年又改用人教版教材，這就需要我們一切都要從頭開始，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學。
總之本學期認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。及時組織教研活動，對學校實施的“自學互助，導學精練”教學模式進行交流探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。
除緊張的教學工作之外,我還兼職檔案員工作，由于我校是名校，各種檢查比較多，幾乎每天都要查找材料，平時還要找時間整理材料。有時還要給帶帶班，給xx年級監(jiān)會考，有人可能認為做一個科任教師太清閑了，但是，我覺得自己實在是太充實了。
今年，學校組織到葫蘆島實驗中學聽課學習，感覺有很多地方值得學習，尤其在生物實驗方面，我覺得作為兼職生物實驗員，在很多方面做得還不夠。
1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、在教學上下功夫，優(yōu)化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物實驗教學。
八年級生物備課工作總結篇六
日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有很多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以推動提升。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。因此，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业纳锝虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提升生物教學質量。
我任教八年級的生物課，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對生物更有興趣，同時提升學生的生物水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改善教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一.脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“遠離煙酒（調查活動課）“人的性別決定（游戲課）”、“蚯蚓在哪兒爬得快（實驗探究）”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于生物課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在課外活動中，我都以培養(yǎng)學生能力，提升學生的素質為目標，力求讓生物教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的'作用。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
3.生物教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想設置生物興趣小組，但是由于種種原因也沒能實現，今后還要努力找出一些生物教學的特色點，為生物教學的新天地作出貢獻。
八年級生物備課工作總結篇七
2、統(tǒng)一教學進度。
3、加強考后的質量分析。在每次月考之后，我都會組織本組成員認真總結考試情況。包括分析試卷的難易度，認真統(tǒng)計考試的分數，優(yōu)分率、及格率、平均分等，特別是學生在答題過程中的優(yōu)勢和不足，去發(fā)現好的或者存在有待改進的問題，還有就是與前一次考試進行比較，在比較中尋求更好的辦法。當然一切分析與總結都是為了最終的改進措施。每一階段，我們都會針對學生在考試中的.不足改變我們的教學方法，采取相應的措施，來避免再次犯同樣的錯誤。
4、教師間相互學習，認真評課。組織本組教師聽課，更重要的是上完課后組織相互評課，這是一個將自己和展示老師水平升華的過程。在評課中，充分肯定授課教師的優(yōu)點，并誠懇地指出不足，從而使授課教師在以后的教學中能有更高的提升。在整個聽課評課的過程中，課的優(yōu)劣并不十分重要，重要的是我們在這節(jié)課中得到了什么，有了怎樣的提高。正是由于彼此的真誠，坦誠地面對，我們才在交流中不斷走向教學的成熟。
5、加強溝通，掌握信息的及時性。為了能夠更好地駕馭教學，獲得更多的教學經驗，我們在平時總是積極地與深外初中部的老師及時溝通，并且組織相互交流的活動，抓住每個學習的機會，我們都會帶著虔誠的一顆心去學習，以便汲取他人優(yōu)秀的教學經驗，提高自己的教學水平，來彌補自己教學上的不足。除此之外，教學常規(guī)我們也常抓不懈。認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂，按時按質按量地批改作業(yè)，及時檢測，做好單元小結，進行知識積累，做好試卷講評，尋找知識盲點，強化專項訓練等。
“革命尚未成功，同志仍需努力”，我們組的六位成員一定精誠合作，同心協(xié)力，爭取在20xx年秋期末中取得優(yōu)異成績。
八年級生物備課工作總結篇八
在新課程改革形勢下,初中生物教師怎樣把新課程理念滲透到備課中,更好地服務于學生,是值得深思的一個問題。如何作八年級生物備課組長。
2、統(tǒng)一教學進度。
3、加強考后的質量分析。在每次月考之后，我都會組織本組成員認真總結考試情況。包括分析試卷的難易度，認真統(tǒng)計考試的分數，優(yōu)分率、及格率、平均分等，特別是學生在答題過程中的優(yōu)勢和不足，去發(fā)現好的或者存在有待改進的問題，還有就是與前一次考試進行比較，在比較中尋求更好的辦法。當然一切分析與總結都是為了最終的改進措施。每一階段，我們都會針對學生在考試中的不足改變我們的教學方法，采取相應的措施，來避免再次犯同樣的錯誤。
4、教師間相互學習，認真評課。組織本組教師聽課，更重要的是上完課后組織相互評課，這是一個將自己和展示老師水平升華的過程。在評課中，充分肯定授課教師的優(yōu)點，并誠懇地指出不足，從而使授課教師在以后的教學中能有更高的提升。在整個聽課評課的過程中，課的優(yōu)劣并不十分重要，重要的是我們在這節(jié)課中得到了什么，有了怎樣的提高。正是由于彼此的真誠，坦誠地面對，我們才在交流中不斷走向教學的成熟。
5、加強溝通，掌握信息的及時性。為了能夠更好地駕馭教學，獲得更多的教學經驗，我們在平時總是積極地與深外初中部的老師及時溝通，并且組織相互交流的活動，抓住每個學習的機會，我們都會帶著虔誠的一顆心去學習，以便汲取他人優(yōu)秀的教學經驗，提高自己的教學水平，來彌補自己教學上的不足。除此之外，教學常規(guī)我們也常抓不懈。認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂，按時按質按量地批改作業(yè)，及時檢測，做好單元小結，進行知識積累，做好試卷講評，尋找知識盲點，強化專項訓練等。
“革命尚未成功，同志仍需努力”，我們組的3位成員一定精誠合作，同心協(xié)力，爭取在這學期期末中取得優(yōu)異成績。
轉眼間，一個學期即將過去了。在校領導和同事們的幫助下，我們生物組順利地完成了本學期的工作。回顧這一學期的工作，既忙碌又充實，有許多值得總結和反思的地方，現將本學期的工作作一個小結，借以促進提高。
一、按照開學初期制定的教學計劃，組織本組老師按部就班地執(zhí)行計劃，在各班任課教師及時分析、反饋各班的教學情況之后，備課組對計劃做適時地補充與調整，以更好地適應每個層次的學生共同提高。
2、統(tǒng)一教學進度。
3、加強考后的質量分析。在月考(一)、段考、月考(二)之后，我都會組織本組成員認真總結考試情況。包括分析試卷的難易度，認真統(tǒng)計考試的分數，優(yōu)分率、及格率、平均分等，特別是學生在答題過程中的優(yōu)勢和不足，去發(fā)現好的或者存在有待改進的問題，還有就是與前一次考試進行比較，在比較中尋求更好的辦法。當然一切分析與總結都是為了最終的改進措施。每一階段，我們都會針對學生在考試中的不足改變我們的教學方法，采取相應的措施，來避免再次犯同樣的錯誤。
4、教師間相互學習，認真評課。組織本組教師聽課，更重要的是上完課后組織相互評課，這是一個將自己和展示老師水平升華的過程。在評課中，充分肯定授課教師的優(yōu)點，并誠懇地指出不足，從而使授課教師在以后的教學中能有更高的提升。在整個聽課評課的過程中，課的優(yōu)劣并不十分重要，重要的是我們在這節(jié)課中得到了什么，有了怎樣的提高。正是由于彼此的真誠，坦誠地面對，我們才在交流中不斷走向教學的成熟。
5、加強溝通，掌握信息的及時性。為了能夠更好地駕馭教學，獲得更多的教學經驗，我們在平時總是積極地與一年級的生物老師及時溝通，并且組織相互交流的活動，抓住每個學習的機會，我們都會帶著虔誠的一顆心去學習，以便汲取他人優(yōu)秀的教學經驗，提高自己的教學水平，來彌補自己教學上的不足。
除此之外，教學常規(guī)我們也常抓不懈。認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂，按時按質按量地批改作業(yè)，及時檢測，做好單元小結，進行知識積累，做好試卷講評，尋找知識盲點，強化專項訓練等。
二、反思。
反思本學期的工作，雖然取得了一定成績，但也有不足之處。不足之處有以下幾點：
1、對新課程標準的學習不夠深入，在新課改的實踐中思考得還不夠，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。
2、生物教學中有特色、有創(chuàng)意的東西不夠，本想設立學科興趣小組，但由于種種原因也沒能實現，今后的教學中還要努力找出本學科的一些特色點，提高學生學習生物的興趣。
總之，本學期八年級生物組根據學校的實際情況，有條不紊地進行各項工作，達到了培養(yǎng)學生的目標所需要的工作要求，完成了預期的教學任務。
本學期，八年級生物備課組根據學校的教育教學計劃，狠抓常規(guī)管理，堅決貫徹落實殷校長提出的——“以善的教育，造就善的新人”的辦學理念，全面貫徹教育方針，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，開展了一系列的教研活動，按照學校教導處的要求：每周集體備課一節(jié)，并事先安排活動主講人和活動內容，在每位老師的積極配合和參與活動下，全體備課組的生物教師都圓滿出色地完成了任務?，F將本期的工作總結如下：
1、重視深入學習生物教改經驗，轉變教學觀念，強化校本教研活動。堅持“以生為本，以學為主”的課改理念，堅持用“以善的教育，造就善的新人”、“弘傳統(tǒng)文化，揚川中精神，做好川中人”的教育新思路為教學宗旨，努力提高生物教學成績。
2、認真開展新課程的備課交流活動，每周保證一次集中討論的時間(星期二第三節(jié)課)，并且每單元集體備課一節(jié)，重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉變?yōu)榫唧w的教學行為，如何全面提高生物教師的教學技能。課后上課的教師都說說自己的教學設計教學思路，大家相互學習，取長補短。通過這些活動，我們備課組的教師更好地學習了。
教案。
的設計、
課件。
的制作，提高了業(yè)務素質，練就更扎實的基本功，更深刻領會了新課程理念，可以更好地為教育事業(yè)服務。
3、加強教改與教學科研。教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，這一學期，我們在學校教導處的組織下，積極參與每周舉行的校本課程，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結合自己的教學實際，充分利用課余時間寫寫教學心得論文、案例。
4、認真執(zhí)行并實施教務處的管理要求，認真規(guī)范備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結等各個環(huán)節(jié)的工作。注重精選練習，做有效作業(yè)，我們做到每單元至少布置作業(yè)一次，并且做好對學生作業(yè)的及時批改和講評工作。
總之，在備課組老師的共同努力下，我們已順利完成本學期的教育教學任務，也取得了一定的成績。當然，在看到成績的同時，我們也清醒地認識到我們備課組的工作還存在不少不足：如聽課、評課制度沒有很好落實，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要;另外，教育科研還要真正重視起來，多一點創(chuàng)意。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術。今后，我們備課組將迎難而上，一步一個腳印地搞好教學工作。
八年級生物備課工作總結篇九
生物學的重要性日益突顯它與生活、農業(yè)、環(huán)保與技術有密切的聯系。今天本站小編給大家為您整理了八年級生物備課組工作總結，希望對大家有所幫助。
本人本學期擔任初二年1-6班生物科教學工作，兼任初二年段年段長。能認真做好各項教學常規(guī)工作，不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素質，教育教學工作順利完成，并取得了一定的成效。現總結如下：
一、教學工作方面。
1、注重組織教學工作，重視師生互動，讓不同程度的學生都有提高。
組織教學是上好一堂課的基礎。初二年學生的特點是身心發(fā)展迅速，兩極分化開始，獨立意識增強，容易產生逆反心理，是人一生中的關鍵轉折時期。針對這種情況，我能根據以往的教學經驗，靈活運用軟硬兼施、賞識教育等策略，讓大部分學生參與到課堂中來。針對義務教育各班均有好中差三類學生的實際，能采用分層教學的方法，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進生的扶差工作，做到有跟蹤有反饋，使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，以此來促進中等生的學習，全面提高教學質量，所任教的班級在晉江市、校級統(tǒng)考中，無論是a率、c率均取得較好的成績。
20xx年第17期(生物版)。20xx年11月6日第3節(jié)提供c=4實驗課《探究骨的成分和特性》，參加校優(yōu)質課公開教學活動，得到同行的肯定。20xx年12月還被評為20xx年度“晉江市教壇新秀”。在20xx年12月校第六屆科技文化藝術節(jié)“葉脈書簽制作”比賽中指導學生獲獎，其中二等獎3名、三等獎2名。認真做好傳幫帶，指導蔡金聰等老師的教育教學工作。
二、年段長工作方面。
1、樹立“我的課堂我負責”的理念，打造團結協(xié)作的年段教師隊伍，構建和諧年段初中生物教師工作總結營造良好的學風，離不開良好的教風作表率。年段從初一年開始，就要求全體教師要珍惜緣份，樹立“我的課堂我負責”的理念，再由年段長協(xié)調班主任，班主任協(xié)調科任老師，形成合力，抓好年段的各項工作。相對于其他年段而言，初二年是學生較易出現兩極分化的時期，管理難度較大。一學期來，年段工作雖不是風平浪靜，但遇事均能以積極的態(tài)度去面對，并及時處理。針對本段年輕教師多這一特點，努力引導他們在做中學，在日常教育教學的歷練中不斷成長，年段教師的凝聚力不斷增強，本段教師團隊還在校慶祝20xx年第23個教師節(jié)登山比賽中榮獲第一名。
2、樹立“有進步就是成功”的理念，增強學生學習的信心，防止溜生，倡導“賞識教育”，對學生的學習以鼓勵為主。每次期中、期末考試結束，不但表揚年段前列的同學，還特別注意表揚年段學習進步前列的同學。對于家庭情況較差，可能輟學的學生，能及時協(xié)同班主任深入學生家庭，了解情況，本學期至今已成功動員溜生3人返校。目前年段的鞏生率仍位居學校前列。
本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
一、政治思想素質。
規(guī)章制度。
工作積極、主動、講究效率。
二、業(yè)務知識能力。
在工作中，能根據需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業(yè)務知識。一是提高教學質量，做好課堂教育。在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展。二是積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地向組長請教教學上碰到的問題，使自己的知識與學校的教育實踐形式合務，共同做好教學工作。
以上是我今年教學工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步!一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，自己和學生都有進步，以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校。
時間匆匆而過，這一學期任教八年級八個班生物課，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,我認真執(zhí)行學校教育。
教學工作計劃。
愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個教師應有的職責，現總結如下：
一、思想品德方面。
我自覺遵守學校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加學校各項活動，認真搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。
二、教育教學方面。
自從生物學科的成績將被納入中考，生物課倍受重視，這對我們生物教師提出了更高的要求。需要我們一切都要從頭開始，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學。
總之本學期認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
三、業(yè)務學習方面。
積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。及時組織教研活動，對學校實施的“自學互助，導學精練”教學模式進行交流探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。
四、今后努力的方向。
1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、在教學上下功夫，優(yōu)化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物實驗教學。
八年級生物備課工作總結篇十
時間匆匆而過，這一學期任教八年級八個班生物課，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個教師應有的職責，現總結如下：
我自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加學校各項活動，認真搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。
自從生物學科的成績將被納入中考，生物課倍受重視，這對我們生物教師提出了更高的要求。需要我們一切都要從頭開始，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學。
總之本學期認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。及時組織教研活動，對學校實施的"自學互助，導學精練"教學模式進行交流探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。
1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、在教學上下功夫，優(yōu)化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物實驗教學。
八年級生物備課工作總結篇十一
日月如梭，時光荏苒，不知不覺又一個學期生活結束了。本學期，我們根據昌樂縣初中生物學科教學建議實際和喬官中學學校工作安排要求，本備課組所有成員一如既往認真工作，抓備課，課前認真分析、研究教材的知識點、重點、難點，把要引導的內容和過程統(tǒng)籌設計，哪怕在上課時所做的設計和實際不一定相吻合老師們也認真設計好，因為這是教學有的放矢的第一步。課上的巡回指導和個別提問雖然會感我們生物備課組在本學年繼續(xù)認真學習學科新課程標準，將新課改的理念滲透到生物教學中，認真研究教材教法、學生學法，較為圓滿地完成了生物教學工作，下面具體總結一下工作情況。
在個人備課的基礎上，堅持備課組集體研究；在抓好教學環(huán)節(jié)的基礎上，堅持集體備課，相互交流，相互探討，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課組活動確實有效、抓住關鍵、提綱挈領、啟發(fā)引導、有助于各位教師設計好每節(jié)課，使之在教材處理、教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導、教學美化等方面做得更好。
在平常教學中，我們堅持讓學生明確每個實驗的原理、材料、方法、步驟、操作要領、注意事項、結論，引導學生嘗試對實驗進行創(chuàng)新設計，使設計的實驗具有嚴密性、科學性、可操作性。我們積極準備，參加了實驗抽測，實驗操作大賽的團體賽、創(chuàng)新實驗大賽等縣組織的實驗活動?，F在，“落實實驗教學”已成為我校的一種學習習慣。
深入學生、了解學生、研究學生，幫助每一個學生健康成長，不忽視學生的每一個閃光點，也不放過每一學生的弱點，不讓一個學生掉隊。在教學中學校普遍采用了“先學后教，當堂訓練”的課堂教學結構，所謂“先學”就是讓學生自主學習。所謂“后教”，就是指學生合作學習，會的學生教不會的學生，最后教師點撥，從而解決“差生”存在的問題。課堂教師提問、做練習，都由“差生”打頭陣，讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對性的輔導。這樣，既讓優(yōu)等生能力強了，又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題。同時，教師課后輔導的主要對象也是“差生”，交流談心最多的也是“差生”，由于全組老師的辛勤耕耘，使所有學生都在原有基礎上取得了長足的進步。
在期中、期末的復習教學中，我們習慣于把知識點整理一遍，必要時附上相應的例題。在復習時會參考近幾年來的期中、期末試題，并結合自己這幾年來的教學實踐，有選擇性的出幾份試卷，作為復習試題。在復習過程中，把自認為重點、易考的內容讓學生作上記號，要求學生必須去弄懂。對于考試卷，無論是填空題，還是選擇題，我們都要求他們把具體的解題過程寫出來，并且都訂正在試卷上，一一給老師批閱，直至有訂正對為止。
教學質量的高低是衡量備課組整體教學水平的一個重要標準。為此八年級生物備課組充分發(fā)揮集體的智慧，通過加大備課組活動的教研力度，積極做好教學經驗的交流，努力提高備課組的整體教學水平。
1、積極開展教研組成員之間的互相聽課。通過聽課、評課，學習他人對教材內容的處理方法，對重難點知識的把握以及教學方法設計的獨到之處，從而加以借鑒，使自己的教學水平不斷提高。我們還利用多媒體教學，擴大教學的`信息量，嘗試使用實驗探究式教學法等都使各備課組成員受益匪淺。
2、積極承擔公開課，開展示范教學活動。本學期，備課組成員按照科組布置的任務，精心策劃，認真準備，積極上好教學公開課。例如趙麗麗老師的《生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)》精彩的課堂教學獲得聽課老師的一致好評。
初二總體成績比較有進步。但還存在一些問題，如學生基礎知識不扎實，學生分析學科知識與社會熱點、掌握知識與解題能力有機結合方面仍有待提高。
更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現狀，做到精益求精。強化對課程改革的有關方針和政策以及有關資料的學習，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎。強化備課組內的教研、討論氣氛，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
總之，一學年來我們初二二位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。在新的學年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為學校教育明天的輝煌再做貢獻！
八年級生物備課工作總結篇十二
本學期八年級英語備課組由戴世秀，毛利平，楊敏，劉崇海4位老師組成，組里戴老師，毛老師跨兩個年級英語，楊老師跨兩個年級科目，劉老師任三個班英語。所以我們平時都很忙，但是也都能做到對學生進行適當的德育教育，并經常交流彼此的經驗和感受，將德育思想滲透到平時的教學中，促進了學生的英語學習，取得了良好的收效。我們備課組通過組織各項活動來增強凝聚力,如每二周一次進行集體備課,資源共享。我們分工明確、細致，每一單元細分課時，并安排中心發(fā)言人，該發(fā)言人要提供集體備課討論稿，詳細解說教材的重點、難點、基點和疑點，設計好課堂練習，而且練習要用電子稿，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識，再作適當增減，形成各自的教案。發(fā)揮了備課組每個成員的力量。每單元備課的教師,同時準備一份本單元的測試卷。
充分發(fā)揮教師的主觀能動性，通過相互聽課、評課，我們要求每周不少于一節(jié)，以相互促進，提高自己的教學能力，更好地實現教學目的。同時落實教改教研，要求組內成員每學年至少完成一篇教研論文或案例，以教研促進教學能力的提高，扎扎實實做好課題研究，并力求出成果。培養(yǎng)學生英語興趣，組織課外興趣活動。
由于有了電子白板的幫助，使得我們在課余時間有了更多的討論和交流，這些活動也同時提高了我們備課組工作的實效性。
當然，一學期下來，備課組在各方面也存在很多的問題。分析總結如下：
1.橫向聯系做得不夠，對各兄弟學校及本校其它年級的教學進度、教學方法、教學效果了解不多，備課組在進度上慢了，學生的詞匯和語法接觸得相對較少，這也是高分少的一個原因。
2.備課組在備課和教學方法的鉆研上力度不夠。
3．課堂45分鐘的效率低，教師在延伸拓展等方面關注較少，只停留在課本的層面上。
4.學生學習效率低下，沒有組織強而有效地課堂教學，重復性記憶過多，導致一部分學生興趣低下。學習時間也遠遠不夠，對于剛接觸一門外語的學生來說，沒有足夠的操練和練習來鞏固是達不到學習語言的目的的，同時還過早地出現了兩極分化的現象，尤其普通班低分太多。整改的措施：
1.每個月盡量通過各種渠道了解兄弟學校的教學進度、教學方法和教學效果，做到知己知彼，心中有數。
2.有針對性地加強聽力和閱讀方面的練習，進行強化訓練。
3.有針對性地了解學生，進行分層次教學，重點抓成績處于中低的學生，個別輔導和集體輔導相結合。
4.加強備課組建設，尤其是在鉆研教材和教法上，取長補短，相互學習。向教學成績突出的老師學習，多聽其它老師的課，多評課來提高自己的專業(yè)水平。5．提高課堂45分鐘的效率，在鉆研教材和教法的基礎上，有效利用課內時間進行課內練習和課堂鞏固，減輕學生的課業(yè)負擔，力爭在九年級能取得全區(qū)前三。
總之，我們將盡我們的力量，把備課組建設好。
八年級生物備課工作總結篇十三
本學期，我擔作八年級（4）班的生物教學工作,從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，提高自己的教學能力，和教學成果。
經過八年級上學期的學習，學生對生物學知識有了初步的了解，對生物學習的方法有了初步的掌握，具備了一定的生物基本知識、生物實驗技能和實踐操作能力，不少同學還對生物學有著濃厚的興趣，為本學期的生物教學打下了較好的基礎。
因此，從本學期開始，在進一步激發(fā)學習興趣、加強課堂管理和調控的同時，要注意加強學習思想引導、學習方法指導，特別是學習過程和效果的監(jiān)控，不僅要讓端正學生態(tài)度、學習得法，還要促使學生養(yǎng)成課前預習，課后及時鞏固、持之以恒的良好習慣，力求使每個學生都有明顯的進步，學習成績有大面積的提高。
1、課前（備課）：不但備教材而且備學生備教法，根據教材內容及學生的實際，設計新課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程及時間安排做了詳細的.記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作做出總結，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、課中（上課）：增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化、生動化。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；在對待學生提出問題的時候，做到不厭其煩，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、課后（輔導）：
（1）、每節(jié)課后針對本節(jié)課的重點內容，有針對性的講解有代表性的習題，對學生的課堂作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄好學生的作業(yè)情況，將他們在練習過程中出現的問題及時作出分類總結，及時進行的評講，并針對出現有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
（2）、做好課后輔導工作，注意分層教學。在自習課時，針對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，使每一個學生都學得會、記得牢。
4、會考復習：
根據學生的具體情況，制定出切實可行的復習計劃，加強復習的目標性難度梯度由易到難設置，對七八年級的復習工作起到一定的引導作用，使得不同程度的學生都能適應，跟上復習的進度，達到“全面開花”的目的。
通過本學期的努力教學，在學期考試中八（4）紅分率達6%，及格率達33%，平均分達27.96分以上，低分率下降19%，取得全年級第四名的成績。
經過近段時間對教學工作的總結與反思，認為還有以下幾點需要努力：
2、對學生，對教學工作要更加用心；不管做任何工作，要堅持認真，踏實；
3、基礎知識、基本能力的培養(yǎng)是重中之中；
4、在此基礎上，在平時的教學中更應加強思維能力和實驗探究能力的訓練；
6、另外還要始終不一地堅持語言的規(guī)范訓練，善于用生物術語解決實際問題。
1、重視基礎，突出重點?；A是能力形成的載體，只有知識掌握扎實了、牢固了，學生才能做到舉一反三，靈活運用，解決各種與生物學有關的實際問題。重點既是基礎，又是關鍵，是知識的主體。因此，教師在教學時，一定要對那些基礎的、常識的、關鍵的、抽象的知識設法講清講透。同時要安排學生多看書，養(yǎng)成良好的學習習慣，實現由學會到會學的轉變，不斷提高學生的應試水平。
2、加強能力培養(yǎng)。學生素質的高低、能力的強弱在很大程度上將決定他們今后的發(fā)展方向。因此，教師在教學中不僅要傳授給他們生物學知識，更重要的是要培養(yǎng)他們的各種能力。能力培養(yǎng)要貫穿在每一堂課堂教學中，教師要不斷轉變觀念，積極倡導探究性學習，努力營造學生主動、積極的學習氛圍。同時，教學中要堅持理論聯系實際，多例舉一些能幫助學生理解、記憶的日常生活實例，從而增強課堂教學的趣味性和實效性。此外教師要深鉆教材，多動腦筋，多想辦法，積極組織學生開展各種形式的生物活動，包括野外觀察、實習、查閱各種資料、撰寫調查報告、完成生物實驗等。對于教材中規(guī)定的生物實驗，教師一定要按照要求，安排學生如質如量完成。生物課上應讓學生們動手操作實驗，以激發(fā)對學生的興趣和對科學的熱愛。
3、規(guī)范教學行為。學生答題中存在不規(guī)范的問題，某種意義上反映了教師在平時教學中還很不嚴格，沒有真正起到為人師表、言傳身教的作用。為此，教師在課堂教學以及講解習題、批改作業(yè)時，一定要嚴肅認真，做到寫字要規(guī)范、畫圖要準確、標注要清楚、板書要工整、操作守規(guī)程，絕不能隨心所欲，毫無章法。
4、不能只讓學生們硬背、死記。硬背、死記，這樣容易忘，并且記得也不牢固，作為一名老師必須用自己獨特的讓同學們所欣賞和接受的方式，傳授知識以加深印象、激發(fā)起學生喜歡上生物課的熱情。
總之，一學期來，我本著一切以學生為本、工作為先，堅持出滿勤，不遲到，不早退，更無曠工、曠教現象。當然，“金無足赤，人無完人”，在工作中仍發(fā)現自己存在很多不足之處，定能在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，從而不斷提高，不斷進步，能夠為我們宏志的教育盡自己的綿薄之力。
八年級生物備課工作總結篇十四
我們數學備課組在本學年繼續(xù)認真學習學科新課程標準，將新課改的理念滲透到數學教學中，認真研究教材教法、學生學法，較為圓滿地完成了數學教學工作。本學期備課組的工作總結如下：
（一）、堅持不懈地抓好教學常規(guī)管理
抓課堂教學，在課堂上要準確無誤地把知識傳授給學生；采用靈活多變富用啟迪性的教育法；課堂結構在優(yōu)化上求效益；用條理清楚的語言表達，利用多媒體來輔助教學，激起學生學習興趣，學生積極活動，師生形成合力，取得最大的教學效果。
抓備課，課前認真分析、研究教材的知識點、重點、難點，把要引導的內容和過程統(tǒng)籌設計，哪怕在上課時所做的設計和實際不一定相吻合老師們也認真設計好，因為這是教學有的放矢的第一步。課上的巡回指導和個別提問雖然會感到勞累，但是，老師們也切實用心地去做。課下的輔導和作業(yè)老師們更能悉心指導、積極奉獻。能做到在個人備課的基礎上，堅持備課組集體研究；在抓好教學環(huán)節(jié)的基礎上，堅持集體備課，相互交流，相互探討，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課組活動確實有效、抓住關鍵、提綱挈領、啟發(fā)引導、有助于各位教師設計好每節(jié)課，使之在教材處理、教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導、教學美化等方面做得更好。
（二）、關于考試和練習在平常教學中，我們堅持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”。“堂堂清”、“日日清”、“周周清”是相互促進、密不可分的一個整體?！疤锰们濉笔腔A，“日日清”是必不可少的一個補救措施，“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障，有了“周周清”，才能促進學生努力去“堂堂清”、“日日清”，現在，“三清”已成為我校的一種學習習慣。
（三）、重視抓差，落實“三清”
本學期本著“每一個學生都能學好”、“每一個學生都能合格”的信念，努力營造尊重學生、關心學生、主動為學生服務的育人氛圍。深入學生、了解學生、研究學生，幫助每一個學生健康成長，不忽視學生的每一個閃光點，也不放過每一學生的弱點，不讓一個學生掉隊。在教學中學校普遍采用了“先學后教，當堂訓練”的課堂教學結構，所謂“先學”就是讓學生自主學習。所謂“后教”，就是指學生合作學習，會的學生教不會的學生，最后教師點撥，從而解決“差生”存在的問題。課堂教師提問、做練習，都由“差生”打頭陣，讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對性的輔導。這樣，既讓優(yōu)等生能力強了，又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題。同時，教師課后輔導的主要對象也是“差生”，交流談心最多的也是“差生”，由于全組老師的辛勤耕耘，使所有學生都在原有基礎上取得了長足的進步。
（四）、根據學校要求，做好日常工作我們備課組活動每周一次，每次活動定時間、定內容、定中心發(fā)言人，并將每次活動精神落到實處。認真對教學常規(guī)進行檢查，本學期對教師的備課情況進行了細致檢查，不定期地檢查課堂教學情況、作業(yè)批改反饋情況等。另外，我們還認真組織聽課活動，包括校內和校外的公開課和講座，通過學習與探討，有力的提高了我們的教學水平。
八年級生物備課工作總結篇十五
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編收集整理的八年級數學備課組工作總結，希望對大家有所幫助。
本備課組共九位教師，我們在“相互學習，共同提高”的思想指導下，認真落實學校教科室、教導處安排的工作，認真研究教材教法，團結協(xié)作，積極開展各項活動，圓滿的完成了本年度教育教學和教研工作?，F簡要總結如下：
1、能配合學校、學部工作，積極完成下達的任務。
本組老師能深入鉆研教育、教學理論，能在吃透教材，課標的基礎上按時制定教學計劃，能積極、主動撰寫教研教改論文，能主動投身新課改的教學研究，能認真按時進行集體備課，保質保量完成學部要求的每學期聽課不少于15節(jié)的任務。
2、堅持集體備課，不斷鉆研教學。
本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。本備課組堅持定時，定點集體備課，討論授課的方法，平時基本能夠做到目標，進度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當的教法和學法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況做具體的刪減。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。
3、發(fā)揚團隊合作精神，注重相互交流探討。
本備課組的老師無論是誰在網上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學改革，互相取長補短，在備課組的組織下，每位老師均開了備課組內的公開課，都能當面實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學的建議，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現教學相長。我們組內的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的`認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。本備課組老師關系十分融洽。
4、重視基礎知識，注重學生分析能力和解決問題能力的培養(yǎng)。平時積極引導學生自主學習，把學生“你不教我不懂”引導成“你不教我也懂”，讓學生養(yǎng)成課前預習、查找資料、自學教材的習慣，提高學生動腦動手的能力和發(fā)現問題、解決問題的能力；課堂上經常設置問題串，為學生完整系統(tǒng)的掌握知識夯實基礎，為學生的觸類旁通做好鋪墊；為選拔數學苗子，本學期還組織了八年級數學興趣小組的輔導活動，進一步激發(fā)了學生學習數學的興趣。
1、班級成績差距較大，學生整體學習的積極性不高。
2、對年輕教師的輔導還不夠，“以老帶新，一幫一”活動還要更深入的開展。
八年級生物備課工作總結篇十六
1、堅持每周五第3、4節(jié)集體備課，統(tǒng)一教學活動，統(tǒng)一習題和試卷，統(tǒng)一考核和測評的教學要求，堅持“個人自備-集體議課-反思修改”的備課程序，集體構建課程實施方案，形成統(tǒng)一授課目標，確定重、難點，充分發(fā)揮了團隊協(xié)作精神，真正實現了資源共享，共同提高。
2、全組老師同心同德，協(xié)同合作，刻苦鉆研教材，堅持“六認真”教學，教學成績優(yōu)秀，教學效果良好。在區(qū)教研室組織的全區(qū)期中調研統(tǒng)測中，我們八年級語文取得了區(qū)第一名的好成績。期末，我們八年級語文將參加全市的調研統(tǒng)測中，相信我們又將取得好成績(統(tǒng)考成績暫未知)。
3、全組老師虛心好學，互相聽課、議課、討論，在教學上相互切磋、交流，也虛心向兄弟學校學習，積極參加市、區(qū)教研活動。本學期張秀寧老師在區(qū)課改觀摩活動中上的公開課《城與梅花一樣清》，馬向暉老師在學校的對外交流活動中上的觀摩課《幽徑悲劇》，均受到好評，張美華、胡佳、朱文婷老師代表學校參加了市教育技術能力大賽(比賽成績暫未知)。馬向暉、袁潔、朱文婷老師還作為第八屆中小學小荷當場作文大賽的閱卷老師參與了市作文比賽的閱卷工作。
4、全組成員注重專業(yè)學習，潛心教學研究，撰寫教學論文，不斷提升自己的業(yè)務水平、專業(yè)技能和教育研究理論水平，并在各級各類教學比賽中取得好成績。如：袁潔老師寫的論文在省“師陶杯”教育科研論文比賽中獲省三等獎，課件在省現代教育技術應用作品大賽中獲省三等獎。胡佳老師在蘇州市中小學教師解題基本功競賽中獲初中語文組三等獎，在首屆“江楓杯”主題作文大賽中獲優(yōu)秀指導老師二等獎，論文在國家級刊物《長三角教育》中發(fā)表。
5、積極組織、開展各項活動，調動學生語文學習的積極性，效果良好。如：我們組織學生參加了當場作文大賽，成績十分突出，八(5)班耿廣航同學獲得初中組狀元，全校獲特等獎的66名學生中有30人是我們八年級學生。在全區(qū)“中學生與社會”現場作文比賽中，本年級李俊華、高露露等同學獲區(qū)一等獎，袁潔、朱文婷、胡佳三位老師發(fā)揮各自優(yōu)勢，分別擔任了學校小說欣賞、影視文學特長課指導老師，幫助學生提高了學生的語文能力和素養(yǎng)。
八年級生物備課工作總結篇十七
受學校的安排，我和董成光老師共同擔任八年級4個班的思想品德課的教學，一年中，我倆認真開展備課組活動，認真合作，取得了一些成績，現總結如下：
針對八年級思品課以學會交往為主線這一特點，我們延續(xù)了七年級思品課教學的新理念，即讓思品課充滿生命活力，并在此基礎上，進行了進一步的繼承和發(fā)展。如：學生的學習內容應該是現實的、有趣的和具有挑戰(zhàn)性的；學習的方式應該包括動手實踐、自主探索和合作交流等等。根據這些認識，我們在本學期開學的第一節(jié)課上并沒有急于進行新課的教學，而是利用第一節(jié)思品課把新的教學理念滲透給學生。如舉一些生活中的交往例子，讓他們感受到生活中處處有人與人之間的交往，向他們介紹社會上要跟不同角色的交往，并告訴他們一些人際交往的經驗，運用到課堂的教學中，許多做人道理都要由同學們自己去親身經歷或與同伴合作交流，得出自己的交往經驗，并運用到現實生活中提高學生的交往能力。我們的評價也不再是由考試分數定終身，而是評價同學們的學習態(tài)度，參與過程，責任感，合作精神，創(chuàng)新意識，課件制作等等，重點嘗試學生自創(chuàng)學習方式的探究。
按照《課標》的要求，我們在教學過程中運用新的思維和新的.方式在每一節(jié)的教學過程中貫徹新的教學理念。如第二單元《同學朋友》中的交往圈中我們共同討論，設計了一個在課堂上同學們畫五張賀卡，然后送給自己最喜歡的同學?？ㄆ嗟耐瑢W進行經驗介紹，鼓勵其他同學向他們學習。我們特別關注交往能力較弱的孩子，鼓勵其他孩子贈送卡片給他，帶給他心靈上獲得友情的溫暖和快樂，當時，他的臉上露出了久違的笑容。后來許多老師反映他比以前開朗了，我們感到這種教學效果不錯。
在第二課“我與父母交朋友”中“兩代人的對話”的這一框，課標要求是“學會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育，以及可能產生的矛盾，克服逆反心理”，這也是本課內容設計的主要依據。課標“活動建議”中“我是如何化解與父母的沖突為題，交流各自解決矛盾的方法，討論分享成功解決矛盾的經驗”的內容，是本課學生活動設計的主要依據。我們根據這個學情要求，請同學們設計一個與父母對話的小品或課件，其中有一個生活在離異家庭中的孩子演講，表白她一直與母親生活在一起，對父親心懷仇恨，在這種處境的影響下，她自創(chuàng)了一個主題演講《我的父親》。在最后總結中，她說：別人都說父愛是無言的，但是我卻似乎一直未感受到。別人的父親倒真是讓我羨慕，或許是我年齡太小，未曾感受到那種父愛吧。對于學習，我父母是從來不管的，我自己也一味的偷懶到底。但是父親卻經常在行為上約束我?，F在他不再和我住在一起了，少了這種約束，我更放縱了。雖然少了心里的壓力，但是可能將來會影響我得人品吧。但愿我哪一天也能理解他的作為，不再那么恨父親了。
我們采用加點的方式給孩子們評價上課的表現，在學生成長記錄袋中記錄了學生成長的足跡，展示了學生的個性特長，使教師同學能及時發(fā)現閃光點。如：在成長記錄袋中放進了學生自創(chuàng)的課件，學生上課時活動的反思，學生表演小品的照片等等，這些資料使許多同學增強了信心。五、緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。我們通過這些方式的教學實踐，已經取得了初步的成績。比如調動了學生的學習積極性，加法了學習的主動性，在改變學習方式上也做了大膽的嘗試。
總之，我們體會到了《課標》的真正教學理念和精髓，并在這些理念的指導下創(chuàng)新教學方式方法，改變學生學習方式，并在這些方面進行了初步的探索。但不可否認的是，我們在許多地方還不成熟，有待在今后的教學實踐中進一步完善，同時更希望能得到同行們的指正。
八年級生物備課工作總結篇十八
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此好好準備一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的八年級備課組工作總結，希望能夠幫助到大家。
本學期八年級的英語教學工作由周xx，姚xx兩位老師擔任。一學期以來，我們八年級英語備課組認真執(zhí)行學校各部門的工作要求，落實英語教研組的教學要求，對照學期初的工作計劃，現總結如下：
本備課組英語教師始終堅持認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)，解決教學問題;備課組活動按時有序地進行，每周一次進行集體備課,資源共享。我們分工明確、細致，每一話題均安排中心發(fā)言人，該發(fā)言人要提供集體備課討論稿，詳細解說教材的重點、難點、基點和疑點，設計好課堂練習，而且練習要用電子稿，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識，再作適當增減，形成各自的教案。較好地發(fā)揮了備課組每個成員的力量。每話題備課的教師,同時準備一份本話題的測試卷;由于有了電腦的幫助，使得我們在課余時間有了更多的討論和交流，這些活動也同時提高了我們備課組工作的實效性;積極參加學校組織的青年教師同課使用預習提綱比賽活動;組內教師積極開展聽課評課活動，并積極參加市教研活動，學習其它學校其它教師的優(yōu)秀教學方法，改善自身教學方式，充分發(fā)揮教師的.主觀能動性，通過相互聽課、評課，我們要求每周不少于一節(jié)，以相互促進，提高自己的教學能力，更好地實現教學目的。我們還組織英語故事演講比賽，大大提高學生的學習興趣。
當然，一學期下來，備課組在各方面也存在很多的問題。分析總結如下：
1.橫向聯系做得不夠，對各兄弟學校及本校其它年級的教學進度、教學方法、教學效果了解不多。
2.備課組在備課和教學方法的鉆研上力度不夠。
3.課堂45分鐘的效率還有待進一步提高，教師在整合教材、延伸拓展等方面關注較少，只停留在課本的層面上。
4.學生學習效率還不夠高效，學習時間也遠遠不夠，對于剛接觸一門外語的學生來說，沒有足夠的操練和練習來鞏固是達不到學習語言的目的的，同時出現了兩極分化的現象。
整改的措施：
1.每個月盡量通過各種渠道了解兄弟學校的教學進度、教學方法和教學效果，做到知己知彼，心中有數。
2.有針對性地加強聽力和閱讀方面的練習，進行強化訓練。
3.有針對性地了解學生，進行分層次教學，重點抓成績處于中低的學生，個別輔導和集體輔導相結合。
4.加強備課組建設，尤其是在鉆研教材和教法上，取長補短，相互學習。向教學成績突出的老師學習，多聽其他老師的課，多評課來提高自己的專業(yè)水平。
5.提高課堂45分鐘的效率，在鉆研教材和教法的基礎上，有效利用課內時間進行課內練習和課堂鞏固，減輕學生的課業(yè)負擔，力爭在下學期有更喜人的成績。
總之，經過一個學期的努力，本備課組在常規(guī)教學工作的基礎上，取得了一些成績，也發(fā)現了一些問題，希望在下學期的工作中，努力改進，更上一層樓。我們將盡我們的力量，把備課組建設好。
八年級生物備課工作總結篇十九
本學期本組教師堅持不懈地認真學習現代教育教學此文轉自理論：怎樣進行評課、怎樣書寫教育教學此文轉自案例、怎樣書寫教育教學此文轉自論文等；認真鉆研新教材、新課標；以及教務處印發(fā)的學習材料等，不斷提高自身的業(yè)務素質。
每周3次組內學習討論，研究學習一周的教育教學此文轉自任務，統(tǒng)一教學進度，發(fā)揮組內集體的力量。
一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合。在集體備課方面，始終保持每周定時討論教學重點難點，討論教學方法。
為保證新課程標準的進一步落實，本學期，我們進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”的宗旨，以自主——創(chuàng)新課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量、課堂高效率。更加突出了學生自主、合作、探究的學習方式，對學習規(guī)律的尊重和對學習方法的重視，體現了從單純注重結果到注重學習方法的轉變；體現了為學生終身學習和發(fā)展奠定基礎的指導思想。課堂上，通過個人思考，小組討論，大組交流等層層遞進的互動環(huán)節(jié)，促進教與學兩類活動間、學生個體間、個體與群體間的多向交流，使每個學生自覺能動地感知新內容，成為積極的參與者和探索者，在增長知識的同時，提高能力，在享受成功的快樂中不斷進取，不斷超越自己，培養(yǎng)綜合素質，真正成為學習的主人。并能夠注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，珍視學生獨特的感受。經過一學期的努力，學生明顯對物理產生濃厚的興趣，學習積極性大大提高。
積極開展備課組活動，組織八年級教師集體備課，及時定復習計劃，開展期中，期末復習研討，安排教師出好期末復習試卷。保證學生及時有效進行物理復習。
教學的一次次實踐，使我真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學生進行訓練的場所，而是引導學生發(fā)展的場所；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應該是探究知識的場所；課堂不是教師行為模式化運作的場所，而是教師教育智慧充分展現的場所。備課也好，教案設計也好，其目的都是為了把課上好！
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
八年級生物備課工作總結篇二十
本學期來，我們物理組在學校領導班子的正確領導和助下，在組內全體老師的共同努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現具體總結如下：
一年來，本組教師認真學習《物理課程標準》、《學科標準解讀》及《物理教學參考》等有關書藉，每人寫學習紀錄十余篇。并繼續(xù)學習現代信息技術，努力提高運用現代教學手段的能力；認真鉆研新教材、新課標；以及教導處、教研室印發(fā)的學習材料，不斷提高自身的業(yè)務素質。
俗話說：人心齊，泰山移。這學期由于一位老師請假長達兩個月，組內其他老師要承擔較工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，不給學校出難題。老教師踏實的工作作風，潛移默化地影響和帶動著家，新教師工作兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地為組里的工作、學校的工作添磚加瓦。新教材增加了物理實驗課的數量，對于實驗準備工作提出了更高的標準、更嚴的要求，老師們克服更多困難，保質保量地完成了教學工作任務。在校長的親自帶領下，老師們任勞任怨，不計報酬，以學校的工作局為重，早來晚走，精心準備實驗，確保學生實驗和教師演示實驗得以順利完成，并完成了量的作業(yè)批改任務。
半年來，我們備課組組織了外出學習、集體備課、課堂教學研究課、復習備考課、考試測試質量分析等多種形式的教研活動。一位教師參加了“湖北省中學物理青年教師課堂教學賽”的聽評課活動，回來后在組內進行了交流；平時部分課都是先閱讀教材教參后，老師們在一起討論研究，特別是實驗課，老師們都是自己先做一遍，然后進行交流，把實驗出現的各種現象進行歸納，老師們在充分準備后進課堂，提高了課堂教學的效率；平時每次單元測評后，老師們也集體研究知識漏洞點出現問題的原因，并及時進行評價，提高了學生學習的積極性；組內向永成老師講了示范課，并進行了評課，其他教師講了公開課；同時我們組參加了我縣組織的中考復習備考活動，金玉清老師對馮玲的復習課進行評課，詹自潤老師對中考復習備考提了一些復習建議，都得到物理教師的好評。
回顧一學期來的備課組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協(xié)作出成果。我們有決心通過階段性的總結來不斷自我完善，克服現存的缺點和不足，虛心向其他備課組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階，為我校的教育教學工作做出我們應有的努力。
八年級生物備課工作總結篇一
這學期，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個教師應有的職責，現總結如下：
我自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加學校各項活動，認真搞好教研活動。
我一慣堅持政治學習和業(yè)務學習，認真學習杜郎口中學的教學理念，積極發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。并將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的方式將課堂還給學生。
本人有一定的教學經驗，但是上課之前還是認真?zhèn)湔n，，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學。
每一個學期總有些新的收獲，能從學生身上，從教學過程當中學到許多心得體會。也讓我發(fā)現了備學生其實是教學過程中至關重要的過程，這個學期我認真實施高效課堂模式，關注學生的心理變化，倡導學生自主學習，在師生互動方面有了很好的進步。
總之本學期認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
除此之外我也積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。及時組織教研活動，對學校實施的“自學互助，導學精練”教學模式進行交流探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。
今后改善的方向。
1、關注學生心理，盡量能夠關注到所有學生，使每個學生都有進步。
3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物實驗教學。
八年級生物備課工作總結篇二
本學期在學校領導的關心和指導下，八年級生物備課組以提高教師業(yè)務能力和課堂教學效率為目的，以學校的“四主”高校課堂為引領，團結協(xié)作、扎實進取，有目的、有計劃、扎實有效的開展各項教學教研工作，經過一學期的共同努力，我們取得了滿意的成績，現將本學期的工作總結如下：
開學初，學校召開了教研組，備課組會議，總結了上學期的成績與不足，做出了本學期的工作計劃和目標。針對學科特點為了更好的開展八年級的備考工作，為了在20xx年的會考中取得更好的成績，我們八年級生物備課組制訂了本學期的工作計劃，讓每位教師任務明確、進度明確、目標明確、措施明確。
1、全力以赴，狠抓備考復習
按照本組制定的備考計劃有序的進行復習：第一輪分冊復習，串講知識點并讓學生過關，學生通過練習？中考新航線？ 鞏固知識點，老師有選擇性的講解，每復習一冊課本后要考試，根據考試成績反饋的信息再進行有針對性的查漏補缺；第二輪專題復習，主要以？中考總復習？為指導，精講上面習題；第三輪綜合復習，主要是訓練綜合題，包括歷年的中考題，提高學生的應考能力，本組一共考了約20套綜合試卷，不斷查漏補缺，不斷提高學生的應考能力。
2、以教帶研，以研促教
按照學校教導室的安排，聽取了向云老師的展示課，同時各組員不定時的也分別聽取了其他老師的隨堂課，教師們都虛心相互請教教學方法、經驗，主動向有經驗的、教學效果好的教師學習新的方法，互相學習、共同提高。
積極配合市教研室，在我校開展了第二片區(qū)生物復習研討會。我們全組成員積極行動，認真打造了一節(jié)復習研討課（田合云老師講課），為本次復習研討會提供了研討材料；在本次活動中，我們認真研究《生物新課程標準》和研讀《20xx年恩施州生物中考考試大綱》，細讀近年的中考試題和雙向細目表，制作試題，探討、修改再探討，團結協(xié)作，不辱使命，高質量地完成了本次命題任務，獲得了教研室領導的高度好評。
在學校領導的關系和領導下，在所有八年級生物老師的精誠團結和共同努力下，我們取得了非常滿意的成績：在本學期的生物復習研討活動中所講復習課“健康的生活”和命制的試題都獲得了一等獎；在今年的地生會考中，優(yōu)分達到了193人之多，創(chuàng)造了利川民中地生優(yōu)分人數記錄，也是各兄弟學校中考得最好的。
在今后的教育教學工作中，我們將一如既往的團結在學校的周圍，繼續(xù)努力工作，群策群力、團結協(xié)作，努力爭取更大的進步。
八年級生物備課工作總結篇三
又一個學期即將結束，我們八年級生物備課組在學校教科室，教務處的指導下也將順利的完成期初制定的各項計劃?，F將我們這學期的主要總結如下：
從集體備課、到聽課、評課人人參與，全組形成了“共同研討，共同成長”的良好教研氛圍。
1、落實了學校關于集體備課的若干規(guī)定，每兩周的集體備課教案和課件，集體備課要做到定時、定點，要有始有終等。
2、備課組內經過的嘗試與摸索，本期我們已大致形成組內的教學模式，即：溫故知新------自學思考------釋疑解惑-----拓展提升-------總結歸納------學以致用。當然在具體的教學內容時，并不一定所有環(huán)節(jié)都具備，但總的構架模式已形成。各人在此基礎上，結合自己的教學風格，學生實際，靈活運用。
1、改革備課模式：由怎樣備好一節(jié)教案轉向怎樣備好一節(jié)學案和課件。
2、改革備課重心：由備這節(jié)課我要教什么轉向備學生應該學什么；由這節(jié)課我怎么把學生教會轉向我怎么讓學生自己學會。
3、改革作業(yè)和考試的評價方式：由對學生的終結性評價轉向形成性評價、學生自我評價和小組評價。
4、改革聽課和評課的重點：由聽、評老師的上課狀態(tài)轉向聽、評課堂上學生的活動和學習狀態(tài)。
1、加強專業(yè)知識和信息技術的學習，并將我校生物教學特點與初中生物課程網絡資源進行有機的整合。
2、通過聽取公開課和督導課，吸取寶貴的教學經驗和先進的教學手段。
3、本學期我們組所有成員一共參加了兩次這樣的活動，一次是10月份的市實驗大賽，另一次是12月份的校督導課，并對兩次活動進行了深入的反思。通過這些活動，拓寬了自己的視野，增長自己的教學靈感。
總之在即將過去的這個學期中，我們生物組精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績，與此同時，我們也清醒地看到，我們在工作中還存在著很多不足，如學案的設計和使用，集體備課的技術含量還需提高，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，為進一步提高我校的生物教學成績再接再厲。
八年級生物備課工作總結篇四
一本學期，為了適應新時期教學工作的要求，認真學習有關新課程教學改革的課程標準。從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
備課不但備學生而且備教材備教法根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
我所教的五個班，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學生，學習上存在的.問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習生物的重要性，跟他們講一些有趣的生物故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。
本學期，期末考試五班的優(yōu)良率都達百分之三十五以上。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，初中生物的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。
八年級生物備課工作總結篇五
時間匆匆而過，這一學期任教八年級六個班生物課，還兼任生物教研組長、生物實驗員工作，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個教師應有的職責，現總結如下：
我自覺遵守學校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加學校各項活動，認真搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。
由于從今年這屆八年級開始，生物學科的成績將被納入中考，生物課倍受重視，這對我們生物教師提出了更高的要求。再加上今年又改用人教版教材，這就需要我們一切都要從頭開始，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學。
總之本學期認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。及時組織教研活動，對學校實施的“自學互助，導學精練”教學模式進行交流探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。
除緊張的教學工作之外,我還兼職檔案員工作，由于我校是名校，各種檢查比較多，幾乎每天都要查找材料，平時還要找時間整理材料。有時還要給帶帶班，給xx年級監(jiān)會考，有人可能認為做一個科任教師太清閑了，但是，我覺得自己實在是太充實了。
今年，學校組織到葫蘆島實驗中學聽課學習，感覺有很多地方值得學習，尤其在生物實驗方面，我覺得作為兼職生物實驗員，在很多方面做得還不夠。
1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、在教學上下功夫，優(yōu)化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物實驗教學。
八年級生物備課工作總結篇六
日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有很多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以推動提升。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。因此，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业纳锝虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提升生物教學質量。
我任教八年級的生物課，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對生物更有興趣，同時提升學生的生物水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改善教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一.脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“遠離煙酒（調查活動課）“人的性別決定（游戲課）”、“蚯蚓在哪兒爬得快（實驗探究）”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于生物課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在課外活動中，我都以培養(yǎng)學生能力，提升學生的素質為目標，力求讓生物教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的'作用。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
3.生物教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想設置生物興趣小組，但是由于種種原因也沒能實現，今后還要努力找出一些生物教學的特色點，為生物教學的新天地作出貢獻。
八年級生物備課工作總結篇七
2、統(tǒng)一教學進度。
3、加強考后的質量分析。在每次月考之后，我都會組織本組成員認真總結考試情況。包括分析試卷的難易度，認真統(tǒng)計考試的分數，優(yōu)分率、及格率、平均分等，特別是學生在答題過程中的優(yōu)勢和不足，去發(fā)現好的或者存在有待改進的問題，還有就是與前一次考試進行比較，在比較中尋求更好的辦法。當然一切分析與總結都是為了最終的改進措施。每一階段，我們都會針對學生在考試中的.不足改變我們的教學方法，采取相應的措施，來避免再次犯同樣的錯誤。
4、教師間相互學習，認真評課。組織本組教師聽課，更重要的是上完課后組織相互評課，這是一個將自己和展示老師水平升華的過程。在評課中，充分肯定授課教師的優(yōu)點，并誠懇地指出不足，從而使授課教師在以后的教學中能有更高的提升。在整個聽課評課的過程中，課的優(yōu)劣并不十分重要，重要的是我們在這節(jié)課中得到了什么，有了怎樣的提高。正是由于彼此的真誠，坦誠地面對，我們才在交流中不斷走向教學的成熟。
5、加強溝通，掌握信息的及時性。為了能夠更好地駕馭教學，獲得更多的教學經驗，我們在平時總是積極地與深外初中部的老師及時溝通，并且組織相互交流的活動，抓住每個學習的機會，我們都會帶著虔誠的一顆心去學習，以便汲取他人優(yōu)秀的教學經驗，提高自己的教學水平，來彌補自己教學上的不足。除此之外，教學常規(guī)我們也常抓不懈。認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂，按時按質按量地批改作業(yè)，及時檢測，做好單元小結，進行知識積累，做好試卷講評，尋找知識盲點，強化專項訓練等。
“革命尚未成功，同志仍需努力”，我們組的六位成員一定精誠合作，同心協(xié)力，爭取在20xx年秋期末中取得優(yōu)異成績。
八年級生物備課工作總結篇八
在新課程改革形勢下,初中生物教師怎樣把新課程理念滲透到備課中,更好地服務于學生,是值得深思的一個問題。如何作八年級生物備課組長。
2、統(tǒng)一教學進度。
3、加強考后的質量分析。在每次月考之后，我都會組織本組成員認真總結考試情況。包括分析試卷的難易度，認真統(tǒng)計考試的分數，優(yōu)分率、及格率、平均分等，特別是學生在答題過程中的優(yōu)勢和不足，去發(fā)現好的或者存在有待改進的問題，還有就是與前一次考試進行比較，在比較中尋求更好的辦法。當然一切分析與總結都是為了最終的改進措施。每一階段，我們都會針對學生在考試中的不足改變我們的教學方法，采取相應的措施，來避免再次犯同樣的錯誤。
4、教師間相互學習，認真評課。組織本組教師聽課，更重要的是上完課后組織相互評課，這是一個將自己和展示老師水平升華的過程。在評課中，充分肯定授課教師的優(yōu)點，并誠懇地指出不足，從而使授課教師在以后的教學中能有更高的提升。在整個聽課評課的過程中，課的優(yōu)劣并不十分重要，重要的是我們在這節(jié)課中得到了什么，有了怎樣的提高。正是由于彼此的真誠，坦誠地面對，我們才在交流中不斷走向教學的成熟。
5、加強溝通，掌握信息的及時性。為了能夠更好地駕馭教學，獲得更多的教學經驗，我們在平時總是積極地與深外初中部的老師及時溝通，并且組織相互交流的活動，抓住每個學習的機會，我們都會帶著虔誠的一顆心去學習，以便汲取他人優(yōu)秀的教學經驗，提高自己的教學水平，來彌補自己教學上的不足。除此之外，教學常規(guī)我們也常抓不懈。認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂，按時按質按量地批改作業(yè)，及時檢測，做好單元小結，進行知識積累，做好試卷講評，尋找知識盲點，強化專項訓練等。
“革命尚未成功，同志仍需努力”，我們組的3位成員一定精誠合作，同心協(xié)力，爭取在這學期期末中取得優(yōu)異成績。
轉眼間，一個學期即將過去了。在校領導和同事們的幫助下，我們生物組順利地完成了本學期的工作。回顧這一學期的工作，既忙碌又充實，有許多值得總結和反思的地方，現將本學期的工作作一個小結，借以促進提高。
一、按照開學初期制定的教學計劃，組織本組老師按部就班地執(zhí)行計劃，在各班任課教師及時分析、反饋各班的教學情況之后，備課組對計劃做適時地補充與調整，以更好地適應每個層次的學生共同提高。
2、統(tǒng)一教學進度。
3、加強考后的質量分析。在月考(一)、段考、月考(二)之后，我都會組織本組成員認真總結考試情況。包括分析試卷的難易度，認真統(tǒng)計考試的分數，優(yōu)分率、及格率、平均分等，特別是學生在答題過程中的優(yōu)勢和不足，去發(fā)現好的或者存在有待改進的問題，還有就是與前一次考試進行比較，在比較中尋求更好的辦法。當然一切分析與總結都是為了最終的改進措施。每一階段，我們都會針對學生在考試中的不足改變我們的教學方法，采取相應的措施，來避免再次犯同樣的錯誤。
4、教師間相互學習，認真評課。組織本組教師聽課，更重要的是上完課后組織相互評課，這是一個將自己和展示老師水平升華的過程。在評課中，充分肯定授課教師的優(yōu)點，并誠懇地指出不足，從而使授課教師在以后的教學中能有更高的提升。在整個聽課評課的過程中，課的優(yōu)劣并不十分重要，重要的是我們在這節(jié)課中得到了什么，有了怎樣的提高。正是由于彼此的真誠，坦誠地面對，我們才在交流中不斷走向教學的成熟。
5、加強溝通，掌握信息的及時性。為了能夠更好地駕馭教學，獲得更多的教學經驗，我們在平時總是積極地與一年級的生物老師及時溝通，并且組織相互交流的活動，抓住每個學習的機會，我們都會帶著虔誠的一顆心去學習，以便汲取他人優(yōu)秀的教學經驗，提高自己的教學水平，來彌補自己教學上的不足。
除此之外，教學常規(guī)我們也常抓不懈。認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂，按時按質按量地批改作業(yè)，及時檢測，做好單元小結，進行知識積累，做好試卷講評，尋找知識盲點，強化專項訓練等。
二、反思。
反思本學期的工作，雖然取得了一定成績，但也有不足之處。不足之處有以下幾點：
1、對新課程標準的學習不夠深入，在新課改的實踐中思考得還不夠，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。
2、生物教學中有特色、有創(chuàng)意的東西不夠，本想設立學科興趣小組，但由于種種原因也沒能實現，今后的教學中還要努力找出本學科的一些特色點，提高學生學習生物的興趣。
總之，本學期八年級生物組根據學校的實際情況，有條不紊地進行各項工作，達到了培養(yǎng)學生的目標所需要的工作要求，完成了預期的教學任務。
本學期，八年級生物備課組根據學校的教育教學計劃，狠抓常規(guī)管理，堅決貫徹落實殷校長提出的——“以善的教育，造就善的新人”的辦學理念，全面貫徹教育方針，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，開展了一系列的教研活動，按照學校教導處的要求：每周集體備課一節(jié)，并事先安排活動主講人和活動內容，在每位老師的積極配合和參與活動下，全體備課組的生物教師都圓滿出色地完成了任務?，F將本期的工作總結如下：
1、重視深入學習生物教改經驗，轉變教學觀念，強化校本教研活動。堅持“以生為本，以學為主”的課改理念，堅持用“以善的教育，造就善的新人”、“弘傳統(tǒng)文化，揚川中精神，做好川中人”的教育新思路為教學宗旨，努力提高生物教學成績。
2、認真開展新課程的備課交流活動，每周保證一次集中討論的時間(星期二第三節(jié)課)，并且每單元集體備課一節(jié)，重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉變?yōu)榫唧w的教學行為，如何全面提高生物教師的教學技能。課后上課的教師都說說自己的教學設計教學思路，大家相互學習，取長補短。通過這些活動，我們備課組的教師更好地學習了。
教案。
的設計、
課件。
的制作，提高了業(yè)務素質，練就更扎實的基本功，更深刻領會了新課程理念，可以更好地為教育事業(yè)服務。
3、加強教改與教學科研。教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，這一學期，我們在學校教導處的組織下，積極參與每周舉行的校本課程，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結合自己的教學實際，充分利用課余時間寫寫教學心得論文、案例。
4、認真執(zhí)行并實施教務處的管理要求，認真規(guī)范備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結等各個環(huán)節(jié)的工作。注重精選練習，做有效作業(yè)，我們做到每單元至少布置作業(yè)一次，并且做好對學生作業(yè)的及時批改和講評工作。
總之，在備課組老師的共同努力下，我們已順利完成本學期的教育教學任務，也取得了一定的成績。當然，在看到成績的同時，我們也清醒地認識到我們備課組的工作還存在不少不足：如聽課、評課制度沒有很好落實，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要;另外，教育科研還要真正重視起來，多一點創(chuàng)意。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術。今后，我們備課組將迎難而上，一步一個腳印地搞好教學工作。
八年級生物備課工作總結篇九
生物學的重要性日益突顯它與生活、農業(yè)、環(huán)保與技術有密切的聯系。今天本站小編給大家為您整理了八年級生物備課組工作總結，希望對大家有所幫助。
本人本學期擔任初二年1-6班生物科教學工作，兼任初二年段年段長。能認真做好各項教學常規(guī)工作，不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素質，教育教學工作順利完成，并取得了一定的成效。現總結如下：
一、教學工作方面。
1、注重組織教學工作，重視師生互動，讓不同程度的學生都有提高。
組織教學是上好一堂課的基礎。初二年學生的特點是身心發(fā)展迅速，兩極分化開始，獨立意識增強，容易產生逆反心理，是人一生中的關鍵轉折時期。針對這種情況，我能根據以往的教學經驗，靈活運用軟硬兼施、賞識教育等策略，讓大部分學生參與到課堂中來。針對義務教育各班均有好中差三類學生的實際，能采用分層教學的方法，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進生的扶差工作，做到有跟蹤有反饋，使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，以此來促進中等生的學習，全面提高教學質量，所任教的班級在晉江市、校級統(tǒng)考中，無論是a率、c率均取得較好的成績。
20xx年第17期(生物版)。20xx年11月6日第3節(jié)提供c=4實驗課《探究骨的成分和特性》，參加校優(yōu)質課公開教學活動，得到同行的肯定。20xx年12月還被評為20xx年度“晉江市教壇新秀”。在20xx年12月校第六屆科技文化藝術節(jié)“葉脈書簽制作”比賽中指導學生獲獎，其中二等獎3名、三等獎2名。認真做好傳幫帶，指導蔡金聰等老師的教育教學工作。
二、年段長工作方面。
1、樹立“我的課堂我負責”的理念，打造團結協(xié)作的年段教師隊伍，構建和諧年段初中生物教師工作總結營造良好的學風，離不開良好的教風作表率。年段從初一年開始，就要求全體教師要珍惜緣份，樹立“我的課堂我負責”的理念，再由年段長協(xié)調班主任，班主任協(xié)調科任老師，形成合力，抓好年段的各項工作。相對于其他年段而言，初二年是學生較易出現兩極分化的時期，管理難度較大。一學期來，年段工作雖不是風平浪靜，但遇事均能以積極的態(tài)度去面對，并及時處理。針對本段年輕教師多這一特點，努力引導他們在做中學，在日常教育教學的歷練中不斷成長，年段教師的凝聚力不斷增強，本段教師團隊還在校慶祝20xx年第23個教師節(jié)登山比賽中榮獲第一名。
2、樹立“有進步就是成功”的理念，增強學生學習的信心，防止溜生，倡導“賞識教育”，對學生的學習以鼓勵為主。每次期中、期末考試結束，不但表揚年段前列的同學，還特別注意表揚年段學習進步前列的同學。對于家庭情況較差，可能輟學的學生，能及時協(xié)同班主任深入學生家庭，了解情況，本學期至今已成功動員溜生3人返校。目前年段的鞏生率仍位居學校前列。
本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
一、政治思想素質。
規(guī)章制度。
工作積極、主動、講究效率。
二、業(yè)務知識能力。
在工作中，能根據需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業(yè)務知識。一是提高教學質量，做好課堂教育。在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展。二是積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地向組長請教教學上碰到的問題，使自己的知識與學校的教育實踐形式合務，共同做好教學工作。
以上是我今年教學工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步!一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，自己和學生都有進步，以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校。
時間匆匆而過，這一學期任教八年級八個班生物課，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,我認真執(zhí)行學校教育。
教學工作計劃。
愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個教師應有的職責，現總結如下：
一、思想品德方面。
我自覺遵守學校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加學校各項活動，認真搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。
二、教育教學方面。
自從生物學科的成績將被納入中考，生物課倍受重視，這對我們生物教師提出了更高的要求。需要我們一切都要從頭開始，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學。
總之本學期認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
三、業(yè)務學習方面。
積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。及時組織教研活動，對學校實施的“自學互助，導學精練”教學模式進行交流探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。
四、今后努力的方向。
1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、在教學上下功夫，優(yōu)化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物實驗教學。
八年級生物備課工作總結篇十
時間匆匆而過，這一學期任教八年級八個班生物課，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個教師應有的職責，現總結如下：
我自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加學校各項活動，認真搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。
自從生物學科的成績將被納入中考，生物課倍受重視，這對我們生物教師提出了更高的要求。需要我們一切都要從頭開始，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學。
總之本學期認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。及時組織教研活動，對學校實施的"自學互助，導學精練"教學模式進行交流探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。
1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、在教學上下功夫，優(yōu)化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物實驗教學。
八年級生物備課工作總結篇十一
日月如梭，時光荏苒，不知不覺又一個學期生活結束了。本學期，我們根據昌樂縣初中生物學科教學建議實際和喬官中學學校工作安排要求，本備課組所有成員一如既往認真工作，抓備課，課前認真分析、研究教材的知識點、重點、難點，把要引導的內容和過程統(tǒng)籌設計，哪怕在上課時所做的設計和實際不一定相吻合老師們也認真設計好，因為這是教學有的放矢的第一步。課上的巡回指導和個別提問雖然會感我們生物備課組在本學年繼續(xù)認真學習學科新課程標準，將新課改的理念滲透到生物教學中，認真研究教材教法、學生學法，較為圓滿地完成了生物教學工作，下面具體總結一下工作情況。
在個人備課的基礎上，堅持備課組集體研究；在抓好教學環(huán)節(jié)的基礎上，堅持集體備課，相互交流，相互探討，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課組活動確實有效、抓住關鍵、提綱挈領、啟發(fā)引導、有助于各位教師設計好每節(jié)課，使之在教材處理、教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導、教學美化等方面做得更好。
在平常教學中，我們堅持讓學生明確每個實驗的原理、材料、方法、步驟、操作要領、注意事項、結論，引導學生嘗試對實驗進行創(chuàng)新設計，使設計的實驗具有嚴密性、科學性、可操作性。我們積極準備，參加了實驗抽測，實驗操作大賽的團體賽、創(chuàng)新實驗大賽等縣組織的實驗活動?，F在，“落實實驗教學”已成為我校的一種學習習慣。
深入學生、了解學生、研究學生，幫助每一個學生健康成長，不忽視學生的每一個閃光點，也不放過每一學生的弱點，不讓一個學生掉隊。在教學中學校普遍采用了“先學后教，當堂訓練”的課堂教學結構，所謂“先學”就是讓學生自主學習。所謂“后教”，就是指學生合作學習，會的學生教不會的學生，最后教師點撥，從而解決“差生”存在的問題。課堂教師提問、做練習，都由“差生”打頭陣，讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對性的輔導。這樣，既讓優(yōu)等生能力強了，又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題。同時，教師課后輔導的主要對象也是“差生”，交流談心最多的也是“差生”，由于全組老師的辛勤耕耘，使所有學生都在原有基礎上取得了長足的進步。
在期中、期末的復習教學中，我們習慣于把知識點整理一遍，必要時附上相應的例題。在復習時會參考近幾年來的期中、期末試題，并結合自己這幾年來的教學實踐，有選擇性的出幾份試卷，作為復習試題。在復習過程中，把自認為重點、易考的內容讓學生作上記號，要求學生必須去弄懂。對于考試卷，無論是填空題，還是選擇題，我們都要求他們把具體的解題過程寫出來，并且都訂正在試卷上，一一給老師批閱，直至有訂正對為止。
教學質量的高低是衡量備課組整體教學水平的一個重要標準。為此八年級生物備課組充分發(fā)揮集體的智慧，通過加大備課組活動的教研力度，積極做好教學經驗的交流，努力提高備課組的整體教學水平。
1、積極開展教研組成員之間的互相聽課。通過聽課、評課，學習他人對教材內容的處理方法，對重難點知識的把握以及教學方法設計的獨到之處，從而加以借鑒，使自己的教學水平不斷提高。我們還利用多媒體教學，擴大教學的`信息量，嘗試使用實驗探究式教學法等都使各備課組成員受益匪淺。
2、積極承擔公開課，開展示范教學活動。本學期，備課組成員按照科組布置的任務，精心策劃，認真準備，積極上好教學公開課。例如趙麗麗老師的《生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)》精彩的課堂教學獲得聽課老師的一致好評。
初二總體成績比較有進步。但還存在一些問題，如學生基礎知識不扎實，學生分析學科知識與社會熱點、掌握知識與解題能力有機結合方面仍有待提高。
更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現狀，做到精益求精。強化對課程改革的有關方針和政策以及有關資料的學習，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎。強化備課組內的教研、討論氣氛，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
總之，一學年來我們初二二位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。在新的學年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為學校教育明天的輝煌再做貢獻！
八年級生物備課工作總結篇十二
本學期八年級英語備課組由戴世秀，毛利平，楊敏，劉崇海4位老師組成，組里戴老師，毛老師跨兩個年級英語，楊老師跨兩個年級科目，劉老師任三個班英語。所以我們平時都很忙，但是也都能做到對學生進行適當的德育教育，并經常交流彼此的經驗和感受，將德育思想滲透到平時的教學中，促進了學生的英語學習，取得了良好的收效。我們備課組通過組織各項活動來增強凝聚力,如每二周一次進行集體備課,資源共享。我們分工明確、細致，每一單元細分課時，并安排中心發(fā)言人，該發(fā)言人要提供集體備課討論稿，詳細解說教材的重點、難點、基點和疑點，設計好課堂練習，而且練習要用電子稿，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識，再作適當增減，形成各自的教案。發(fā)揮了備課組每個成員的力量。每單元備課的教師,同時準備一份本單元的測試卷。
充分發(fā)揮教師的主觀能動性，通過相互聽課、評課，我們要求每周不少于一節(jié)，以相互促進，提高自己的教學能力，更好地實現教學目的。同時落實教改教研，要求組內成員每學年至少完成一篇教研論文或案例，以教研促進教學能力的提高，扎扎實實做好課題研究，并力求出成果。培養(yǎng)學生英語興趣，組織課外興趣活動。
由于有了電子白板的幫助，使得我們在課余時間有了更多的討論和交流，這些活動也同時提高了我們備課組工作的實效性。
當然，一學期下來，備課組在各方面也存在很多的問題。分析總結如下：
1.橫向聯系做得不夠，對各兄弟學校及本校其它年級的教學進度、教學方法、教學效果了解不多，備課組在進度上慢了，學生的詞匯和語法接觸得相對較少，這也是高分少的一個原因。
2.備課組在備課和教學方法的鉆研上力度不夠。
3．課堂45分鐘的效率低，教師在延伸拓展等方面關注較少，只停留在課本的層面上。
4.學生學習效率低下，沒有組織強而有效地課堂教學，重復性記憶過多，導致一部分學生興趣低下。學習時間也遠遠不夠，對于剛接觸一門外語的學生來說，沒有足夠的操練和練習來鞏固是達不到學習語言的目的的，同時還過早地出現了兩極分化的現象，尤其普通班低分太多。整改的措施：
1.每個月盡量通過各種渠道了解兄弟學校的教學進度、教學方法和教學效果，做到知己知彼，心中有數。
2.有針對性地加強聽力和閱讀方面的練習，進行強化訓練。
3.有針對性地了解學生，進行分層次教學，重點抓成績處于中低的學生，個別輔導和集體輔導相結合。
4.加強備課組建設，尤其是在鉆研教材和教法上，取長補短，相互學習。向教學成績突出的老師學習，多聽其它老師的課，多評課來提高自己的專業(yè)水平。5．提高課堂45分鐘的效率，在鉆研教材和教法的基礎上，有效利用課內時間進行課內練習和課堂鞏固，減輕學生的課業(yè)負擔，力爭在九年級能取得全區(qū)前三。
總之，我們將盡我們的力量，把備課組建設好。
八年級生物備課工作總結篇十三
本學期，我擔作八年級（4）班的生物教學工作,從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，提高自己的教學能力，和教學成果。
經過八年級上學期的學習，學生對生物學知識有了初步的了解，對生物學習的方法有了初步的掌握，具備了一定的生物基本知識、生物實驗技能和實踐操作能力，不少同學還對生物學有著濃厚的興趣，為本學期的生物教學打下了較好的基礎。
因此，從本學期開始，在進一步激發(fā)學習興趣、加強課堂管理和調控的同時，要注意加強學習思想引導、學習方法指導，特別是學習過程和效果的監(jiān)控，不僅要讓端正學生態(tài)度、學習得法，還要促使學生養(yǎng)成課前預習，課后及時鞏固、持之以恒的良好習慣，力求使每個學生都有明顯的進步，學習成績有大面積的提高。
1、課前（備課）：不但備教材而且備學生備教法，根據教材內容及學生的實際，設計新課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程及時間安排做了詳細的.記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作做出總結，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、課中（上課）：增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化、生動化。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；在對待學生提出問題的時候，做到不厭其煩，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、課后（輔導）：
（1）、每節(jié)課后針對本節(jié)課的重點內容，有針對性的講解有代表性的習題，對學生的課堂作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄好學生的作業(yè)情況，將他們在練習過程中出現的問題及時作出分類總結，及時進行的評講，并針對出現有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
（2）、做好課后輔導工作，注意分層教學。在自習課時，針對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，使每一個學生都學得會、記得牢。
4、會考復習：
根據學生的具體情況，制定出切實可行的復習計劃，加強復習的目標性難度梯度由易到難設置，對七八年級的復習工作起到一定的引導作用，使得不同程度的學生都能適應，跟上復習的進度，達到“全面開花”的目的。
通過本學期的努力教學，在學期考試中八（4）紅分率達6%，及格率達33%，平均分達27.96分以上，低分率下降19%，取得全年級第四名的成績。
經過近段時間對教學工作的總結與反思，認為還有以下幾點需要努力：
2、對學生，對教學工作要更加用心；不管做任何工作，要堅持認真，踏實；
3、基礎知識、基本能力的培養(yǎng)是重中之中；
4、在此基礎上，在平時的教學中更應加強思維能力和實驗探究能力的訓練；
6、另外還要始終不一地堅持語言的規(guī)范訓練，善于用生物術語解決實際問題。
1、重視基礎，突出重點?；A是能力形成的載體，只有知識掌握扎實了、牢固了，學生才能做到舉一反三，靈活運用，解決各種與生物學有關的實際問題。重點既是基礎，又是關鍵，是知識的主體。因此，教師在教學時，一定要對那些基礎的、常識的、關鍵的、抽象的知識設法講清講透。同時要安排學生多看書，養(yǎng)成良好的學習習慣，實現由學會到會學的轉變，不斷提高學生的應試水平。
2、加強能力培養(yǎng)。學生素質的高低、能力的強弱在很大程度上將決定他們今后的發(fā)展方向。因此，教師在教學中不僅要傳授給他們生物學知識，更重要的是要培養(yǎng)他們的各種能力。能力培養(yǎng)要貫穿在每一堂課堂教學中，教師要不斷轉變觀念，積極倡導探究性學習，努力營造學生主動、積極的學習氛圍。同時，教學中要堅持理論聯系實際，多例舉一些能幫助學生理解、記憶的日常生活實例，從而增強課堂教學的趣味性和實效性。此外教師要深鉆教材，多動腦筋，多想辦法，積極組織學生開展各種形式的生物活動，包括野外觀察、實習、查閱各種資料、撰寫調查報告、完成生物實驗等。對于教材中規(guī)定的生物實驗，教師一定要按照要求，安排學生如質如量完成。生物課上應讓學生們動手操作實驗，以激發(fā)對學生的興趣和對科學的熱愛。
3、規(guī)范教學行為。學生答題中存在不規(guī)范的問題，某種意義上反映了教師在平時教學中還很不嚴格，沒有真正起到為人師表、言傳身教的作用。為此，教師在課堂教學以及講解習題、批改作業(yè)時，一定要嚴肅認真，做到寫字要規(guī)范、畫圖要準確、標注要清楚、板書要工整、操作守規(guī)程，絕不能隨心所欲，毫無章法。
4、不能只讓學生們硬背、死記。硬背、死記，這樣容易忘，并且記得也不牢固，作為一名老師必須用自己獨特的讓同學們所欣賞和接受的方式，傳授知識以加深印象、激發(fā)起學生喜歡上生物課的熱情。
總之，一學期來，我本著一切以學生為本、工作為先，堅持出滿勤，不遲到，不早退，更無曠工、曠教現象。當然，“金無足赤，人無完人”，在工作中仍發(fā)現自己存在很多不足之處，定能在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，從而不斷提高，不斷進步，能夠為我們宏志的教育盡自己的綿薄之力。
八年級生物備課工作總結篇十四
我們數學備課組在本學年繼續(xù)認真學習學科新課程標準，將新課改的理念滲透到數學教學中，認真研究教材教法、學生學法，較為圓滿地完成了數學教學工作。本學期備課組的工作總結如下：
（一）、堅持不懈地抓好教學常規(guī)管理
抓課堂教學，在課堂上要準確無誤地把知識傳授給學生；采用靈活多變富用啟迪性的教育法；課堂結構在優(yōu)化上求效益；用條理清楚的語言表達，利用多媒體來輔助教學，激起學生學習興趣，學生積極活動，師生形成合力，取得最大的教學效果。
抓備課，課前認真分析、研究教材的知識點、重點、難點，把要引導的內容和過程統(tǒng)籌設計，哪怕在上課時所做的設計和實際不一定相吻合老師們也認真設計好，因為這是教學有的放矢的第一步。課上的巡回指導和個別提問雖然會感到勞累，但是，老師們也切實用心地去做。課下的輔導和作業(yè)老師們更能悉心指導、積極奉獻。能做到在個人備課的基礎上，堅持備課組集體研究；在抓好教學環(huán)節(jié)的基礎上，堅持集體備課，相互交流，相互探討，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課組活動確實有效、抓住關鍵、提綱挈領、啟發(fā)引導、有助于各位教師設計好每節(jié)課，使之在教材處理、教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導、教學美化等方面做得更好。
（二）、關于考試和練習在平常教學中，我們堅持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”。“堂堂清”、“日日清”、“周周清”是相互促進、密不可分的一個整體?！疤锰们濉笔腔A，“日日清”是必不可少的一個補救措施，“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障，有了“周周清”，才能促進學生努力去“堂堂清”、“日日清”，現在，“三清”已成為我校的一種學習習慣。
（三）、重視抓差，落實“三清”
本學期本著“每一個學生都能學好”、“每一個學生都能合格”的信念，努力營造尊重學生、關心學生、主動為學生服務的育人氛圍。深入學生、了解學生、研究學生，幫助每一個學生健康成長，不忽視學生的每一個閃光點，也不放過每一學生的弱點，不讓一個學生掉隊。在教學中學校普遍采用了“先學后教，當堂訓練”的課堂教學結構，所謂“先學”就是讓學生自主學習。所謂“后教”，就是指學生合作學習，會的學生教不會的學生，最后教師點撥，從而解決“差生”存在的問題。課堂教師提問、做練習，都由“差生”打頭陣，讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對性的輔導。這樣，既讓優(yōu)等生能力強了，又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題。同時，教師課后輔導的主要對象也是“差生”，交流談心最多的也是“差生”，由于全組老師的辛勤耕耘，使所有學生都在原有基礎上取得了長足的進步。
（四）、根據學校要求，做好日常工作我們備課組活動每周一次，每次活動定時間、定內容、定中心發(fā)言人，并將每次活動精神落到實處。認真對教學常規(guī)進行檢查，本學期對教師的備課情況進行了細致檢查，不定期地檢查課堂教學情況、作業(yè)批改反饋情況等。另外，我們還認真組織聽課活動，包括校內和校外的公開課和講座，通過學習與探討，有力的提高了我們的教學水平。
八年級生物備課工作總結篇十五
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編收集整理的八年級數學備課組工作總結，希望對大家有所幫助。
本備課組共九位教師，我們在“相互學習，共同提高”的思想指導下，認真落實學校教科室、教導處安排的工作，認真研究教材教法，團結協(xié)作，積極開展各項活動，圓滿的完成了本年度教育教學和教研工作?，F簡要總結如下：
1、能配合學校、學部工作，積極完成下達的任務。
本組老師能深入鉆研教育、教學理論，能在吃透教材，課標的基礎上按時制定教學計劃，能積極、主動撰寫教研教改論文，能主動投身新課改的教學研究，能認真按時進行集體備課，保質保量完成學部要求的每學期聽課不少于15節(jié)的任務。
2、堅持集體備課，不斷鉆研教學。
本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。本備課組堅持定時，定點集體備課，討論授課的方法，平時基本能夠做到目標，進度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當的教法和學法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況做具體的刪減。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。
3、發(fā)揚團隊合作精神，注重相互交流探討。
本備課組的老師無論是誰在網上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學改革，互相取長補短，在備課組的組織下，每位老師均開了備課組內的公開課，都能當面實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學的建議，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現教學相長。我們組內的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的`認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。本備課組老師關系十分融洽。
4、重視基礎知識，注重學生分析能力和解決問題能力的培養(yǎng)。平時積極引導學生自主學習，把學生“你不教我不懂”引導成“你不教我也懂”，讓學生養(yǎng)成課前預習、查找資料、自學教材的習慣，提高學生動腦動手的能力和發(fā)現問題、解決問題的能力；課堂上經常設置問題串，為學生完整系統(tǒng)的掌握知識夯實基礎，為學生的觸類旁通做好鋪墊；為選拔數學苗子，本學期還組織了八年級數學興趣小組的輔導活動，進一步激發(fā)了學生學習數學的興趣。
1、班級成績差距較大，學生整體學習的積極性不高。
2、對年輕教師的輔導還不夠，“以老帶新，一幫一”活動還要更深入的開展。
八年級生物備課工作總結篇十六
1、堅持每周五第3、4節(jié)集體備課，統(tǒng)一教學活動，統(tǒng)一習題和試卷，統(tǒng)一考核和測評的教學要求，堅持“個人自備-集體議課-反思修改”的備課程序，集體構建課程實施方案，形成統(tǒng)一授課目標，確定重、難點，充分發(fā)揮了團隊協(xié)作精神，真正實現了資源共享，共同提高。
2、全組老師同心同德，協(xié)同合作，刻苦鉆研教材，堅持“六認真”教學，教學成績優(yōu)秀，教學效果良好。在區(qū)教研室組織的全區(qū)期中調研統(tǒng)測中，我們八年級語文取得了區(qū)第一名的好成績。期末，我們八年級語文將參加全市的調研統(tǒng)測中，相信我們又將取得好成績(統(tǒng)考成績暫未知)。
3、全組老師虛心好學，互相聽課、議課、討論，在教學上相互切磋、交流，也虛心向兄弟學校學習，積極參加市、區(qū)教研活動。本學期張秀寧老師在區(qū)課改觀摩活動中上的公開課《城與梅花一樣清》，馬向暉老師在學校的對外交流活動中上的觀摩課《幽徑悲劇》，均受到好評，張美華、胡佳、朱文婷老師代表學校參加了市教育技術能力大賽(比賽成績暫未知)。馬向暉、袁潔、朱文婷老師還作為第八屆中小學小荷當場作文大賽的閱卷老師參與了市作文比賽的閱卷工作。
4、全組成員注重專業(yè)學習，潛心教學研究，撰寫教學論文，不斷提升自己的業(yè)務水平、專業(yè)技能和教育研究理論水平，并在各級各類教學比賽中取得好成績。如：袁潔老師寫的論文在省“師陶杯”教育科研論文比賽中獲省三等獎，課件在省現代教育技術應用作品大賽中獲省三等獎。胡佳老師在蘇州市中小學教師解題基本功競賽中獲初中語文組三等獎，在首屆“江楓杯”主題作文大賽中獲優(yōu)秀指導老師二等獎，論文在國家級刊物《長三角教育》中發(fā)表。
5、積極組織、開展各項活動，調動學生語文學習的積極性，效果良好。如：我們組織學生參加了當場作文大賽，成績十分突出，八(5)班耿廣航同學獲得初中組狀元，全校獲特等獎的66名學生中有30人是我們八年級學生。在全區(qū)“中學生與社會”現場作文比賽中，本年級李俊華、高露露等同學獲區(qū)一等獎，袁潔、朱文婷、胡佳三位老師發(fā)揮各自優(yōu)勢，分別擔任了學校小說欣賞、影視文學特長課指導老師，幫助學生提高了學生的語文能力和素養(yǎng)。
八年級生物備課工作總結篇十七
受學校的安排，我和董成光老師共同擔任八年級4個班的思想品德課的教學，一年中，我倆認真開展備課組活動，認真合作，取得了一些成績，現總結如下：
針對八年級思品課以學會交往為主線這一特點，我們延續(xù)了七年級思品課教學的新理念，即讓思品課充滿生命活力，并在此基礎上，進行了進一步的繼承和發(fā)展。如：學生的學習內容應該是現實的、有趣的和具有挑戰(zhàn)性的；學習的方式應該包括動手實踐、自主探索和合作交流等等。根據這些認識，我們在本學期開學的第一節(jié)課上并沒有急于進行新課的教學，而是利用第一節(jié)思品課把新的教學理念滲透給學生。如舉一些生活中的交往例子，讓他們感受到生活中處處有人與人之間的交往，向他們介紹社會上要跟不同角色的交往，并告訴他們一些人際交往的經驗，運用到課堂的教學中，許多做人道理都要由同學們自己去親身經歷或與同伴合作交流，得出自己的交往經驗，并運用到現實生活中提高學生的交往能力。我們的評價也不再是由考試分數定終身，而是評價同學們的學習態(tài)度，參與過程，責任感，合作精神，創(chuàng)新意識，課件制作等等，重點嘗試學生自創(chuàng)學習方式的探究。
按照《課標》的要求，我們在教學過程中運用新的思維和新的.方式在每一節(jié)的教學過程中貫徹新的教學理念。如第二單元《同學朋友》中的交往圈中我們共同討論，設計了一個在課堂上同學們畫五張賀卡，然后送給自己最喜歡的同學?？ㄆ嗟耐瑢W進行經驗介紹，鼓勵其他同學向他們學習。我們特別關注交往能力較弱的孩子，鼓勵其他孩子贈送卡片給他，帶給他心靈上獲得友情的溫暖和快樂，當時，他的臉上露出了久違的笑容。后來許多老師反映他比以前開朗了，我們感到這種教學效果不錯。
在第二課“我與父母交朋友”中“兩代人的對話”的這一框，課標要求是“學會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育，以及可能產生的矛盾，克服逆反心理”，這也是本課內容設計的主要依據。課標“活動建議”中“我是如何化解與父母的沖突為題，交流各自解決矛盾的方法，討論分享成功解決矛盾的經驗”的內容，是本課學生活動設計的主要依據。我們根據這個學情要求，請同學們設計一個與父母對話的小品或課件，其中有一個生活在離異家庭中的孩子演講，表白她一直與母親生活在一起，對父親心懷仇恨，在這種處境的影響下，她自創(chuàng)了一個主題演講《我的父親》。在最后總結中，她說：別人都說父愛是無言的，但是我卻似乎一直未感受到。別人的父親倒真是讓我羨慕，或許是我年齡太小，未曾感受到那種父愛吧。對于學習，我父母是從來不管的，我自己也一味的偷懶到底。但是父親卻經常在行為上約束我?，F在他不再和我住在一起了，少了這種約束，我更放縱了。雖然少了心里的壓力，但是可能將來會影響我得人品吧。但愿我哪一天也能理解他的作為，不再那么恨父親了。
我們采用加點的方式給孩子們評價上課的表現，在學生成長記錄袋中記錄了學生成長的足跡，展示了學生的個性特長，使教師同學能及時發(fā)現閃光點。如：在成長記錄袋中放進了學生自創(chuàng)的課件，學生上課時活動的反思，學生表演小品的照片等等，這些資料使許多同學增強了信心。五、緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。我們通過這些方式的教學實踐，已經取得了初步的成績。比如調動了學生的學習積極性，加法了學習的主動性，在改變學習方式上也做了大膽的嘗試。
總之，我們體會到了《課標》的真正教學理念和精髓，并在這些理念的指導下創(chuàng)新教學方式方法，改變學生學習方式，并在這些方面進行了初步的探索。但不可否認的是，我們在許多地方還不成熟，有待在今后的教學實踐中進一步完善，同時更希望能得到同行們的指正。
八年級生物備課工作總結篇十八
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此好好準備一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的八年級備課組工作總結，希望能夠幫助到大家。
本學期八年級的英語教學工作由周xx，姚xx兩位老師擔任。一學期以來，我們八年級英語備課組認真執(zhí)行學校各部門的工作要求，落實英語教研組的教學要求，對照學期初的工作計劃，現總結如下：
本備課組英語教師始終堅持認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)，解決教學問題;備課組活動按時有序地進行，每周一次進行集體備課,資源共享。我們分工明確、細致，每一話題均安排中心發(fā)言人，該發(fā)言人要提供集體備課討論稿，詳細解說教材的重點、難點、基點和疑點，設計好課堂練習，而且練習要用電子稿，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識，再作適當增減，形成各自的教案。較好地發(fā)揮了備課組每個成員的力量。每話題備課的教師,同時準備一份本話題的測試卷;由于有了電腦的幫助，使得我們在課余時間有了更多的討論和交流，這些活動也同時提高了我們備課組工作的實效性;積極參加學校組織的青年教師同課使用預習提綱比賽活動;組內教師積極開展聽課評課活動，并積極參加市教研活動，學習其它學校其它教師的優(yōu)秀教學方法，改善自身教學方式，充分發(fā)揮教師的.主觀能動性，通過相互聽課、評課，我們要求每周不少于一節(jié)，以相互促進，提高自己的教學能力，更好地實現教學目的。我們還組織英語故事演講比賽，大大提高學生的學習興趣。
當然，一學期下來，備課組在各方面也存在很多的問題。分析總結如下：
1.橫向聯系做得不夠，對各兄弟學校及本校其它年級的教學進度、教學方法、教學效果了解不多。
2.備課組在備課和教學方法的鉆研上力度不夠。
3.課堂45分鐘的效率還有待進一步提高，教師在整合教材、延伸拓展等方面關注較少，只停留在課本的層面上。
4.學生學習效率還不夠高效，學習時間也遠遠不夠，對于剛接觸一門外語的學生來說，沒有足夠的操練和練習來鞏固是達不到學習語言的目的的，同時出現了兩極分化的現象。
整改的措施：
1.每個月盡量通過各種渠道了解兄弟學校的教學進度、教學方法和教學效果，做到知己知彼，心中有數。
2.有針對性地加強聽力和閱讀方面的練習，進行強化訓練。
3.有針對性地了解學生，進行分層次教學，重點抓成績處于中低的學生，個別輔導和集體輔導相結合。
4.加強備課組建設，尤其是在鉆研教材和教法上，取長補短，相互學習。向教學成績突出的老師學習，多聽其他老師的課，多評課來提高自己的專業(yè)水平。
5.提高課堂45分鐘的效率，在鉆研教材和教法的基礎上，有效利用課內時間進行課內練習和課堂鞏固，減輕學生的課業(yè)負擔，力爭在下學期有更喜人的成績。
總之，經過一個學期的努力，本備課組在常規(guī)教學工作的基礎上，取得了一些成績，也發(fā)現了一些問題，希望在下學期的工作中，努力改進，更上一層樓。我們將盡我們的力量，把備課組建設好。
八年級生物備課工作總結篇十九
本學期本組教師堅持不懈地認真學習現代教育教學此文轉自理論：怎樣進行評課、怎樣書寫教育教學此文轉自案例、怎樣書寫教育教學此文轉自論文等；認真鉆研新教材、新課標；以及教務處印發(fā)的學習材料等，不斷提高自身的業(yè)務素質。
每周3次組內學習討論，研究學習一周的教育教學此文轉自任務，統(tǒng)一教學進度，發(fā)揮組內集體的力量。
一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合。在集體備課方面，始終保持每周定時討論教學重點難點，討論教學方法。
為保證新課程標準的進一步落實，本學期，我們進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”的宗旨，以自主——創(chuàng)新課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量、課堂高效率。更加突出了學生自主、合作、探究的學習方式，對學習規(guī)律的尊重和對學習方法的重視，體現了從單純注重結果到注重學習方法的轉變；體現了為學生終身學習和發(fā)展奠定基礎的指導思想。課堂上，通過個人思考，小組討論，大組交流等層層遞進的互動環(huán)節(jié)，促進教與學兩類活動間、學生個體間、個體與群體間的多向交流，使每個學生自覺能動地感知新內容，成為積極的參與者和探索者，在增長知識的同時，提高能力，在享受成功的快樂中不斷進取，不斷超越自己，培養(yǎng)綜合素質，真正成為學習的主人。并能夠注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，珍視學生獨特的感受。經過一學期的努力，學生明顯對物理產生濃厚的興趣，學習積極性大大提高。
積極開展備課組活動，組織八年級教師集體備課，及時定復習計劃，開展期中，期末復習研討，安排教師出好期末復習試卷。保證學生及時有效進行物理復習。
教學的一次次實踐，使我真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學生進行訓練的場所，而是引導學生發(fā)展的場所；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應該是探究知識的場所；課堂不是教師行為模式化運作的場所，而是教師教育智慧充分展現的場所。備課也好，教案設計也好，其目的都是為了把課上好！
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
八年級生物備課工作總結篇二十
本學期來，我們物理組在學校領導班子的正確領導和助下，在組內全體老師的共同努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現具體總結如下：
一年來，本組教師認真學習《物理課程標準》、《學科標準解讀》及《物理教學參考》等有關書藉，每人寫學習紀錄十余篇。并繼續(xù)學習現代信息技術，努力提高運用現代教學手段的能力；認真鉆研新教材、新課標；以及教導處、教研室印發(fā)的學習材料，不斷提高自身的業(yè)務素質。
俗話說：人心齊，泰山移。這學期由于一位老師請假長達兩個月，組內其他老師要承擔較工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，不給學校出難題。老教師踏實的工作作風，潛移默化地影響和帶動著家，新教師工作兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地為組里的工作、學校的工作添磚加瓦。新教材增加了物理實驗課的數量，對于實驗準備工作提出了更高的標準、更嚴的要求，老師們克服更多困難，保質保量地完成了教學工作任務。在校長的親自帶領下，老師們任勞任怨，不計報酬，以學校的工作局為重，早來晚走，精心準備實驗，確保學生實驗和教師演示實驗得以順利完成，并完成了量的作業(yè)批改任務。
半年來，我們備課組組織了外出學習、集體備課、課堂教學研究課、復習備考課、考試測試質量分析等多種形式的教研活動。一位教師參加了“湖北省中學物理青年教師課堂教學賽”的聽評課活動，回來后在組內進行了交流；平時部分課都是先閱讀教材教參后，老師們在一起討論研究，特別是實驗課，老師們都是自己先做一遍，然后進行交流，把實驗出現的各種現象進行歸納，老師們在充分準備后進課堂，提高了課堂教學的效率；平時每次單元測評后，老師們也集體研究知識漏洞點出現問題的原因，并及時進行評價，提高了學生學習的積極性；組內向永成老師講了示范課，并進行了評課，其他教師講了公開課；同時我們組參加了我縣組織的中考復習備考活動，金玉清老師對馮玲的復習課進行評課，詹自潤老師對中考復習備考提了一些復習建議，都得到物理教師的好評。
回顧一學期來的備課組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協(xié)作出成果。我們有決心通過階段性的總結來不斷自我完善，克服現存的缺點和不足，虛心向其他備課組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階，為我校的教育教學工作做出我們應有的努力。