總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的成果和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和總結(jié)，從而更好地為下一步的工作打下基礎(chǔ)。總結(jié)要有重點(diǎn)，可以圍繞自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、提高方向和規(guī)劃等進(jìn)行詳細(xì)展開(kāi)。以下是一些實(shí)用的總結(jié)范文，希望能給您帶來(lái)靈感。
幼兒園家長(zhǎng)走進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇一
從接到老師邀請(qǐng)通知函的那天起，我們就早早提前做準(zhǔn)備參加幼兒園舉辦的“感恩有您，真情成長(zhǎng)”感恩節(jié)活動(dòng)，想到去參加孩子的正式演出，我們很興奮，也很期待。
孩子們陸陸續(xù)續(xù)的排著隊(duì)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，隨著《小蘋(píng)果》音樂(lè)聲的想起，孩子們跟著跳著，唱著，瞬間感染了在場(chǎng)所有的爸爸媽媽們，大家不約而同的也站起來(lái)和孩子們一起手舞足蹈起來(lái)，那種快樂(lè)好像又找回了兒時(shí)的童年。欣賞著由陳老師領(lǐng)舞的《讓愛(ài)住我家》，看著孩子們一張張幸福的笑臉，你能感覺(jué)得到幸福家庭對(duì)于孩子是多么的重要，要讓愛(ài)天天住我們的家，要常懷感恩之心。
輪到小二班出場(chǎng)了，孩子們個(gè)個(gè)自信十足，在老師的引領(lǐng)下，排隊(duì)走上舞臺(tái)，開(kāi)始了他們?nèi)松械牡谝淮螀R報(bào)演出，家長(zhǎng)們用熱烈的掌聲和贊揚(yáng)的眼神給了孩子們極大的肯定，做為小二班家長(zhǎng)中的一員，我們感到特別的欣慰。
演出結(jié)束后，我們家長(zhǎng)收到了孩子們送的項(xiàng)鏈和卡片，這可是第一次收到孩子送的禮物啊，我內(nèi)心的激動(dòng)之情無(wú)以言表。孩子們表現(xiàn)的這么棒，都是老師們無(wú)私、真心、全力付出的結(jié)果，凝結(jié)著老師們對(duì)孩子們深深的愛(ài)。三個(gè)月的時(shí)間，看到了孩子一點(diǎn)一滴的變化，老師們用心在幫助孩子進(jìn)步和成長(zhǎng)!
整個(gè)活動(dòng)在《感恩的心》歌聲中圓滿結(jié)束，感恩是精神的一種寶藏，生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，要讓孩子常常心存感恩。
幼兒園家長(zhǎng)走進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇二
“葫蘆絲”是源自云南少數(shù)民族的吹管樂(lè)器中的一種，其代表曲目《月光下的鳳尾竹》、《有一個(gè)美麗的地方》、《竹林深處》等經(jīng)典曲目深深的打動(dòng)著每個(gè)人。自年以來(lái)，葫蘆絲教學(xué)逐漸走入全國(guó)各地的小學(xué)、幼兒園課堂。掌握一樣樂(lè)器的演奏，已經(jīng)成為許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的一種希望，而“葫蘆絲”絕對(duì)是最適合小學(xué)、幼兒園孩子集體學(xué)習(xí)的一種樂(lè)器。
學(xué)習(xí)葫蘆絲的好處很多，可以從以下幾方面看出：
一：學(xué)習(xí)民族音樂(lè)，提高民族素養(yǎng)：
二：成本低、簡(jiǎn)單易學(xué)：
幼兒園5-6歲的孩子學(xué)習(xí)2個(gè)學(xué)期，可以較好的演奏《月光下的鳳尾竹》、《有一個(gè)美麗的地方》以及我們平常熟悉的兒歌、現(xiàn)代歌曲。一學(xué)期下來(lái)，寶寶能較熟悉的消化認(rèn)譜、打拍等基本樂(lè)理，可以完成10首曲子的合奏、獨(dú)奏。
三：便于攜帶、便于交流：
小小的一支葫蘆絲走到哪里都可以隨身帶著。走親訪友、逛公園，隨時(shí)隨地演奏一曲都可以成為焦點(diǎn)并且?jiàn)嗜藠始?，不像大件?lè)器只能擺在家里自己欣賞，不能攜帶。
如今，民族音樂(lè)早已走出國(guó)門(mén)，走向世界。不管在任何地方，音樂(lè)都是沒(méi)有交流障礙的語(yǔ)言。葫蘆絲教學(xué)不僅只在小學(xué)，它已經(jīng)深入幼兒園課堂。通過(guò)實(shí)踐證明，幼兒園的孩子是有能力學(xué)習(xí)演奏葫蘆絲的。
四：有益健康：
學(xué)習(xí)吹管樂(lè)器能增加人的肺活量，改善呼吸系統(tǒng)機(jī)能，在提高音樂(lè)素養(yǎng)的同時(shí)提高身體素質(zhì)。
五：靈敏身心、抒發(fā)情感：
葫蘆絲聲音柔美、不傷聽(tīng)力。學(xué)習(xí)葫蘆絲，腦要思考，心里要有節(jié)奏、耳朵要辨音、手指在快速活動(dòng)、肺活量由氣息在調(diào)控，全身都在思考和運(yùn)動(dòng)，寶寶身心更靈敏。
六：“一通百通”
學(xué)會(huì)了葫蘆絲的演奏技能，寶寶一定掌握了基礎(chǔ)的樂(lè)理知識(shí)，那么學(xué)習(xí)另外一種樂(lè)器上手就非常快了，尤其是吹奏管樂(lè)類。學(xué)會(huì)了葫蘆絲，就等于直接學(xué)會(huì)了演奏“巴烏”,如果還對(duì)其他樂(lè)器感興趣，一定會(huì)比常人學(xué)習(xí)的更快，所謂“一通百通”。
“開(kāi)設(shè)樂(lè)器教學(xué)，創(chuàng)辦特色幼兒園”-------在全國(guó)各省市，與我們葫蘆絲、巴烏協(xié)會(huì)老師合作的學(xué)校已經(jīng)有200多所。咱們的小型活動(dòng)月月有，葫蘆絲集體匯演每學(xué)期都有，優(yōu)秀節(jié)目上電視臺(tái)的也是每年都有。我們的少兒合奏《月光下的鳳尾竹》曾在年央視少兒春晚拿過(guò)第一名的好成績(jī)，在央視《大風(fēng)車(chē)》少兒器樂(lè)演出中拿到第一名，在云南潑水節(jié)開(kāi)幕式上獻(xiàn)藝也被各大媒體曝光表?yè)P(yáng)。
幼兒園家長(zhǎng)走進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇三
二、人員分工。
活動(dòng)總監(jiān)：楊雪榮。
活動(dòng)策劃：張望芹。
會(huì)議主持：程思思（張望芹候補(bǔ)）。
迎賓教師：楊芳、潘舒。
會(huì)場(chǎng)導(dǎo)位：汪敏。
簽到教師：周月英、張望芹。
后勤總務(wù)、攝影：周月英。
音響師：楊宏華。
安全管理：楊新華。
三、活動(dòng)目標(biāo)。
四、詳細(xì)流程。
一、主持人開(kāi)場(chǎng)、帶讀《論語(yǔ)》。
二、園長(zhǎng)匯報(bào)上學(xué)期取得的成績(jī)和今年課程設(shè)置等最新信息。
四、教學(xué)園長(zhǎng)介紹本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)與手指速算知識(shí)普及。
1、小班禮儀常規(guī)。
2、中二班手指速算基礎(chǔ)班、舞蹈基礎(chǔ)班、跆拳道基礎(chǔ)班。
3、大班億童英語(yǔ)、手指速算、舞蹈、跆拳道。
4、學(xué)前班拼音直呼、手指速算強(qiáng)化班。
五、舞蹈特色課程介紹與報(bào)名工作。
六、主持老師總結(jié)。
幼兒園家長(zhǎng)走進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇四
家長(zhǎng)是幼兒園教師的重要合作伙伴。為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長(zhǎng)資源，開(kāi)闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，14日上午，我們班開(kāi)展了本學(xué)期讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂的活動(dòng)。
本次”家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，我們邀請(qǐng)到了梓芮小朋友的媽媽。梓芮媽媽是一位小學(xué)音樂(lè)教師，有著多年的音樂(lè)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。深受學(xué)生們的喜愛(ài)。為了能成功地開(kāi)展好這次活動(dòng)，她事先與班上老師了解班級(jí)孩子們的情況，然后選課備課，為本次活動(dòng)做好了充分的準(zhǔn)備。
活動(dòng)中，梓芮媽媽精彩的教育活動(dòng)展示帶給孩子們很大的快樂(lè)。謎語(yǔ)導(dǎo)入、手指游戲、以及手指變的小孔雀、小八爪魚(yú)，都讓孩子們覺(jué)得生動(dòng)有趣，很大程度上吸引了孩子們的注意力，讓他們更加積極地去參與其中。
“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”，就是努力挖掘身邊的教育資源，采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法豐富課程內(nèi)容。邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友來(lái)園助教的活動(dòng)中，不僅讓家長(zhǎng)更加認(rèn)識(shí)了學(xué)前教育的重要性，也充分利用家長(zhǎng)資源，使我園的幼兒教育活動(dòng)更加豐富多彩，拉近了孩子、老師、家長(zhǎng)心靈的距離。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂，不管在家長(zhǎng)方面還是在孩子、老師方面都是一種互補(bǔ)與促進(jìn)?！鞍职謰寢屢材艹蔀楹美蠋?”這一理念一旦在家長(zhǎng)的實(shí)際教育中形成，那么，它對(duì)家長(zhǎng)們?nèi)蘸髲娜葑孕诺孛鎸?duì)家庭教育，有著極為深刻的意義。此外，家長(zhǎng)走進(jìn)了課堂，使幼兒驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己的爸爸媽媽是如此能干。在幼兒重新認(rèn)識(shí)爸爸媽媽的心理過(guò)程中，不僅有對(duì)爸爸媽媽的親情，更多的是一份尊敬與依戀。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社會(huì)密切配合，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境?！北＝袒?dòng)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、家園互動(dòng)融合在看似自然而質(zhì)樸的每一個(gè)教育細(xì)節(jié)中，形成“家庭—幼兒園—社區(qū)一體化，這便是我們?cè)凇凹议L(zhǎng)進(jìn)課堂”中的心得。
幼兒園家長(zhǎng)走進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇五
xx月29日晚上，在xx小學(xué)參加了“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”的活動(dòng)。我很榮幸的成為一名“臨時(shí)教師”為孩子們講課，同時(shí)深刻感受到學(xué)校開(kāi)展這樣的活動(dòng)，能夠讓孩子們學(xué)習(xí)到課堂之外的知識(shí)，架一座家長(zhǎng)與學(xué)生良好溝通的橋梁。在此，我希望這樣的活動(dòng)經(jīng)常開(kāi)展。同時(shí)，談?wù)勎覍?duì)“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”后的切身感受與體會(huì)。
當(dāng)我走上這三尺講臺(tái)，我的心情激動(dòng)萬(wàn)分；而當(dāng)我看到下面那一雙雙明亮的眼睛時(shí)，內(nèi)心澎拜。一開(kāi)始講課的時(shí)候，由于緊張，說(shuō)話有點(diǎn)結(jié)巴。但是，當(dāng)我提出問(wèn)題讓他們回答時(shí)，他們一個(gè)個(gè)積極的高舉雙手，并用熱切的眼神望著我，我緊張的心情一下就平靜下來(lái)。
在每一位同學(xué)的眼睛里，我看到了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，望著那一雙雙明亮純凈的眼睛；就課堂知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言與他們一起探討交流。同學(xué)們認(rèn)真思考和積極參與的態(tài)度，真的很讓我感動(dòng)！以心切入到他們的心理，才知道孩子需要什么？想要干什么？這樣才能讓孩子們走進(jìn)你，理解你！
今天，我圓了回兒時(shí)的夢(mèng)想，當(dāng)了回“老師”！課后，讓我覺(jué)得“教師”真不是人人能夠擔(dān)任的“角色”，“一切為了孩子，為了孩子們的一切”，老師用她們實(shí)際的行動(dòng)詮釋了這句話的真正含義。對(duì)教師一職我有了更深入的了解；對(duì)人類靈魂的工程師更加充滿了敬佩！
孩子的成長(zhǎng)不僅僅在于學(xué)校的教育，家長(zhǎng)教育在其中占有重要的作用！所以，希望作為家長(zhǎng)的我們，都能參與其中！“角色”由“家長(zhǎng)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤袄蠋煛?，由“教育一個(gè)孩子”變?yōu)椤敖逃蝗汉⒆印?。通過(guò)這次活動(dòng)讓我深深體會(huì)到教師的辛苦和平凡中的偉大！
最后，感謝學(xué)校和老師提供了本次機(jī)會(huì)，讓我收獲了新的體驗(yàn)！感恩！
幼兒園家長(zhǎng)走進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇六
幼兒教育是家庭與幼兒園雙向的、共同的，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行都潛移默化地影響著孩子。本學(xué)期我園組織各班進(jìn)行了“家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)”，旨在請(qǐng)“家長(zhǎng)老師”們利用他們職業(yè)的特殊性，組織孩子們進(jìn)行一系列生動(dòng)、有趣的活動(dòng)，使幼兒了解成人世界里有哪些工作，感知家長(zhǎng)在外工作的辛苦。為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，1月5日上午，我園開(kāi)展了家長(zhǎng)進(jìn)課堂的總結(jié)活動(dòng)。同時(shí)邀請(qǐng)了家委會(huì)成員觀摩。
本次活動(dòng)，陳煜兮小朋友的媽媽為幼兒帶來(lái)了一次英語(yǔ)活動(dòng)。陳煜兮小朋友的媽媽是四川外國(guó)語(yǔ)學(xué)院成都學(xué)院的一位教師，有著多年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。為了能成功地開(kāi)展好這次活動(dòng)，她事先與班上老師了解班級(jí)孩子們的情況，為本次活動(dòng)做好了充分的準(zhǔn)備?；顒?dòng)中，家長(zhǎng)精彩的教育活動(dòng)展示帶給孩子們很大的快樂(lè)。觀看ppt及游戲的活動(dòng)方式讓孩子們覺(jué)得生動(dòng)有趣，很大程度上吸引了孩子們的注意力，讓他們更加積極地去參與其中。同時(shí)，我園的優(yōu)秀教師也為家長(zhǎng)們展示了一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)。受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”，就是努力挖掘身邊的教育資源，采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法豐富課程內(nèi)容。邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友來(lái)園助教的活動(dòng)中，不僅讓家長(zhǎng)更加認(rèn)識(shí)了學(xué)前教育的重要性，也充分利用家長(zhǎng)資源，使我園的幼兒教育活動(dòng)更加豐富多彩，拉近了孩子、老師、家長(zhǎng)心靈的距離。
幼兒教育是家庭與幼兒園雙向的、共同的。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行都潛移默化地影響著孩子。因此，家長(zhǎng)工作便成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾M成部分，家長(zhǎng)工作的順利開(kāi)展是正常、有序教育教學(xué)的基礎(chǔ)。
日前，上海幼兒園上中園大三班迎來(lái)了一位特殊的老師，他是“家長(zhǎng)老師”。此次活動(dòng)，旨在請(qǐng)“家長(zhǎng)老師”利用其建筑設(shè)計(jì)師的職業(yè)特殊性，組織孩子們進(jìn)行一系列生動(dòng)、有趣的活動(dòng)，讓幼兒了解一些世界著名建筑、簡(jiǎn)單的建筑材料、建筑構(gòu)造等，感知家長(zhǎng)在外工作的辛苦，學(xué)做一些讓爸爸媽媽省心的事情。
活動(dòng)前夕，“家長(zhǎng)老師”與班級(jí)老師多次溝通活動(dòng)方案，確定適合、吸引孩子的內(nèi)容，幾次修改ppt。活動(dòng)中，“家長(zhǎng)老師”從《三只小豬》的故事說(shuō)起，引出房屋的發(fā)展過(guò)程洞穴、草棚——木屋——磚瓦房——鋼筋混凝建筑，讓幼兒在欣賞了一組組著名建筑的同時(shí)，了解了建筑的基本構(gòu)造以及建筑的作用。幼兒在小組合作拼搭建筑模型中結(jié)束本次活動(dòng)，孩子們看著圖紙、分工合作，一幢幢“建筑”誕生啦！
家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，既調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的積極性，也調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，深受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎。這一活動(dòng)的開(kāi)展更好地開(kāi)發(fā)、利用了家長(zhǎng)資源，提高了家長(zhǎng)的教育水平，更好地實(shí)現(xiàn)了幼兒園、家長(zhǎng)、孩子三方共贏。
幼兒園家長(zhǎng)走進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇七
10月20日10月26日我園開(kāi)展了為期5天“青藍(lán)結(jié)對(duì)”參與式拷貝教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。教學(xué)競(jìng)賽是幼兒園為了提高教師素質(zhì)和教育質(zhì)量而經(jīng)常采用的一種做法。每學(xué)期,我園都要舉行一次教師的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。從上一學(xué)期開(kāi)始我們所有的老師進(jìn)行了青藍(lán)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，就是有一個(gè)師傅和一個(gè)徒弟結(jié)成對(duì)子，在教學(xué)上互相幫助新老互促。本學(xué)期我們還是以這樣的形式來(lái)進(jìn)行參與式拷貝教學(xué)。我認(rèn)為,賽課不是目的,或者說(shuō)不是最終目的,形式是為內(nèi)容服務(wù)的。賽課的目的一方面是提高教師分析和掌握教材教法的能力另一方面是提高教師設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的能力。本次競(jìng)賽活動(dòng)通過(guò)老師們認(rèn)真的準(zhǔn)備活動(dòng)、現(xiàn)成展示觀摩、集體評(píng)課已經(jīng)圓滿結(jié)束了。我本人也參與了本次活動(dòng)通過(guò)活動(dòng)的參與和觀摩我感觸頗深。下面將本次活動(dòng)的感想總結(jié)如下。
觀摩活動(dòng)有感想。
一、本次活動(dòng)形式的改變有助于新教師的學(xué)習(xí)和老教師的幫扶，有助于青藍(lán)結(jié)對(duì)活動(dòng)的成功開(kāi)展?；顒?dòng)使用了先由師傅上課然后在集體評(píng)課和再次研討備課的基礎(chǔ)上由另一位教師再授課的形式。使徒弟有了再次學(xué)習(xí)和再次研討課的機(jī)會(huì)，提升了教師們挖掘教材、設(shè)計(jì)活動(dòng)、學(xué)習(xí)教法的能力。
二、本次教學(xué)活動(dòng)中共有２８節(jié)活動(dòng)參加了競(jìng)賽，總體反應(yīng)出活動(dòng)選材比較新穎有趣、附和幼兒發(fā)展的特點(diǎn)、突出鄉(xiāng)土化特色的選材比較多深深的吸引了幼兒和老師的眼球。比如：《今日玉門(mén)》《香香的土豆》《小樹(shù)的成長(zhǎng)相冊(cè)》等，讓我們有了耳目一新的感覺(jué)。通過(guò)新穎、巧妙的設(shè)計(jì)，現(xiàn)代化的教學(xué)手段，以及生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，體現(xiàn)了師幼之間平等、合作的互動(dòng)關(guān)系，再一次展現(xiàn)了該園教師的新課程理念。
三、本次活動(dòng)中一批新教師設(shè)計(jì)和展示的`活動(dòng)表現(xiàn)出了青春和活力，設(shè)計(jì)活動(dòng)和駕馭課堂的能力有了很大的提高和進(jìn)步，使我們看到了新教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步看到了幼兒園發(fā)展的新鮮力量在不斷的成長(zhǎng)壯大。
參與教學(xué)有反思。
通過(guò)我和尚老師的共同選課終于決定了在本次活動(dòng)中我和本班的尚老師進(jìn)行中班的科學(xué)活動(dòng)《小球站穩(wěn)了》。通過(guò)我們的共同備課、設(shè)計(jì)、試上、反思、上課以及評(píng)課我本人也是感觸頗深。
一、本節(jié)活動(dòng)選材還是比較好的，比較貼近幼兒的生活是孩子們所感興趣的，活動(dòng)中孩子們的興趣還是比較高的。本節(jié)活動(dòng)的探索性比較強(qiáng)，孩子們?cè)谕媲虻倪^(guò)程中發(fā)現(xiàn)了球體的不穩(wěn)定現(xiàn)象，我就引導(dǎo)他們動(dòng)腦筋想辦法，怎么樣讓小球穩(wěn)定下來(lái)。第一次用的材料只有一張紙，但孩子們都能夠大膽的想象講述然后通過(guò)自己操作實(shí)驗(yàn)，在探索當(dāng)中有的孩子把紙扣在小球上把小球壓住不動(dòng)了；有的孩子把紙折成了一個(gè)飛機(jī)的樣子把小球放在里面，有的孩子把小球包在紙里面，好多幼兒把紙卷成了一個(gè)小卷立起來(lái)把球放在里面，可以說(shuō)孩子們都在動(dòng)手動(dòng)腦中解決了問(wèn)題。尤其到后面的探索用多種物品使小球站穩(wěn)的方法時(shí)孩子也都是積極的動(dòng)手動(dòng)腦。
二、在我的預(yù)設(shè)當(dāng)中本節(jié)活動(dòng)應(yīng)該能對(duì)幼兒的想象思維能力、觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力有所發(fā)展，活動(dòng)中需要孩子們對(duì)小球站穩(wěn)的方法進(jìn)行想象預(yù)測(cè)和自己用了什么材料怎樣使小球站穩(wěn)了的結(jié)果都要進(jìn)行語(yǔ)言的組織和講述，不光要?jiǎng)邮痔剿鬟€要講出你是怎么樣探索的。但在活動(dòng)的進(jìn)行中孩子們并沒(méi)有很好的講述出自己的想法和做法，在引導(dǎo)孩子們講述時(shí)教師做的不夠細(xì)致。尤其是老師提出的應(yīng)該讓孩子們操作后再講述而想象講述對(duì)中班的孩子來(lái)說(shuō)太難了。
三、本節(jié)活動(dòng)前我進(jìn)行了試上，再原設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上根據(jù)我班孩子的情況又進(jìn)行了改進(jìn)和重新的設(shè)計(jì)。尤其是探索環(huán)節(jié)進(jìn)行了深入細(xì)致環(huán)環(huán)相扣的設(shè)計(jì)。但在實(shí)際上課的時(shí)候反應(yīng)出了很多的問(wèn)題如：活動(dòng)中有探索、講述但沒(méi)有總結(jié)提升這是一個(gè)很致命的問(wèn)題。活動(dòng)的節(jié)奏有點(diǎn)太慢，探索環(huán)節(jié)花費(fèi)的時(shí)間太多了導(dǎo)致了超市。用照片的形式將幼兒的探索結(jié)果展示出來(lái)了但用了兩次太頻繁了占用了時(shí)間。在引導(dǎo)幼兒探索時(shí)的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上沒(méi)有注意到等等。
四、在經(jīng)過(guò)集體備課后我和尚老師又對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)和方法等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)和設(shè)計(jì)。在尚老師的教學(xué)當(dāng)中也進(jìn)行了改進(jìn)。在集體評(píng)課時(shí)老師和領(lǐng)導(dǎo)們都開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)了出來(lái)，幫助我們了解了自己在活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施當(dāng)中的不足和問(wèn)題使我很受啟發(fā)和幫助。我將不斷反思進(jìn)步使自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)和組織實(shí)施中不斷提升自己的理論水平和駕馭課堂的能力，不斷進(jìn)步成長(zhǎng)真正成為一名優(yōu)秀的教師。
幼兒園家長(zhǎng)走進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇八
孝敬長(zhǎng)輩、尊敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，xxx幼兒園積極開(kāi)展xxx活動(dòng)，我們通過(guò)請(qǐng)爺爺奶奶同活動(dòng)"、民間藝術(shù)老人進(jìn)課堂"、我為奶奶唱支歌（跳個(gè)舞）等互動(dòng)活動(dòng)，讓全體師生體會(huì)老人的社會(huì)價(jià)值，產(chǎn)生孝敬長(zhǎng)輩、尊敬長(zhǎng)輩是中華民族的美德情愫，教育幼兒懂得感恩，發(fā)揚(yáng)和繼承尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，研究制定了切實(shí)可行的[敬老月"活動(dòng)方案，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，各班組以符合本班幼兒年齡段經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)展開(kāi)，以多種形式向老人祝賀節(jié)日，努力營(yíng)造親老尊老敬老的濃厚氛圍。幼兒園敬老院活動(dòng)總結(jié)。
1、園外懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造宣傳教育氛圍，在園門(mén)口懸掛宣傳[愛(ài)老從心開(kāi)始，助老從小做起"的宣傳標(biāo)語(yǔ)，積極向家長(zhǎng)宣傳[尊老、敬老、愛(ài)老"。
2、深入開(kāi)展《老年法》的宣傳教育活動(dòng)。制作[關(guān)愛(ài)老人感恩成長(zhǎng)"的宣傳板報(bào)，將宣傳內(nèi)容輻射到社會(huì)。
3、組織教師深入學(xué)習(xí)、宣傳《老年法》，把宣傳《老年法》與弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)老敬老助老的傳統(tǒng)美德相結(jié)合。
1、各班啟動(dòng)敬老月"主題教育活動(dòng)，向幼兒宣傳老人節(jié)"，讓幼兒從小懂得尊老、敬老、愛(ài)老。
2、各班在家園專欄，宣傳尊老敬老的傳統(tǒng)美德；利用家長(zhǎng)資源，讓幼兒了解長(zhǎng)輩照顧和培養(yǎng)晚輩的艱辛，教育幼兒懂得感恩并與幼兒一起以行動(dòng)去關(guān)愛(ài)和幫助家庭中、生活周?chē)拈L(zhǎng)輩。
3、各班通過(guò)讓幼兒邀請(qǐng)爺爺奶奶進(jìn)班、請(qǐng)民間老藝人參與手工制作等互動(dòng)活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)老人的社會(huì)價(jià)值，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成尊老愛(ài)老敬老助老的良好習(xí)慣。
4、開(kāi)展愛(ài)老敬老實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)為爺爺奶奶做一件事：講一個(gè)故事、畫(huà)一幅畫(huà)、唱一首歌等互動(dòng)活動(dòng)，讓老人感受來(lái)自孩子的愛(ài)心回報(bào)。
通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們不僅懂得了[索取"含義，更加領(lǐng)悟到了[回報(bào)"的珍貴?；顒?dòng)讓孩子們體驗(yàn)了人間最美的情感，也是在真摯情感的感召下激發(fā)了孩子心中的善良與仁愛(ài)。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一種體驗(yàn)、親情體會(huì)的傳遞，更是一個(gè)祖孫情的溝通橋梁，能感受到家的溫暖、溫馨，構(gòu)建和諧的家庭氛圍。通過(guò)此活動(dòng)引導(dǎo)幼兒關(guān)心長(zhǎng)輩、為長(zhǎng)輩做一些力所能及的事，更進(jìn)一步地在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的操作能力、審美能力。
1、學(xué)習(xí)禮儀教育活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容，懂得如何才是尊敬老人的行為。
2、在生活中以實(shí)際行動(dòng)[從我做起，從小事做起"，學(xué)習(xí)文明用語(yǔ)和禮儀。如在公共場(chǎng)所里，給老人讓座、優(yōu)先老人、幫助行動(dòng)不便的老人等等。
3、我們的親老愛(ài)老行為，對(duì)身邊的孩子有著身教言傳的作用，如：先讓老人進(jìn)屋，先讓老人坐下，有吃的先讓給老人，這些細(xì)小的行為都會(huì)影響孩子，他們會(huì)不自覺(jué)的模仿大人的做法甚至思想。假期外出，坐公交車(chē)時(shí)，以身作則為老人讓座，上樓時(shí)，碰到老人，幫他提東西等。在幼兒中組織開(kāi)展[孝在我家，親老人"活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒積極參與敬老親老活動(dòng)。
中國(guó)是禮儀之邦，我們小朋友應(yīng)該從小學(xué)禮、用禮，每一個(gè)細(xì)節(jié)開(kāi)始，從學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩、孝順老人開(kāi)始，做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。
啟動(dòng)xxx活動(dòng)宣傳報(bào)道工作，在新浦區(qū)教育網(wǎng)上發(fā)表有關(guān)我園[敬老月"活動(dòng)開(kāi)展的報(bào)道，將xxx主題活動(dòng)的教育面輻射到周邊社區(qū)，擴(kuò)大教育影響力。
xxx的主題活動(dòng)只是孩子學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)親人的開(kāi)始，隨著敬老月活動(dòng)的結(jié)束，我們的敬老、愛(ài)老行為還要延續(xù)，讓我們以實(shí)際行動(dòng)、從自己做起、從小事做起，關(guān)心、關(guān)愛(ài)、幫助老人，在孩子幼小的心靈種下感恩父母，關(guān)愛(ài)老人"的種子，從而形成良好的尊老行為禮儀。
幼兒園家長(zhǎng)走進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇九
幼兒園應(yīng)與家庭、社會(huì)密切配合，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境?！睘槌浞掷蒙鐓^(qū)的教育資源，4月8日下午，xx幼兒園的大班孩子來(lái)到三元朱敬老院，孩子們?yōu)闋敔斈棠瘫硌萘擞變簣@里排練的各種節(jié)目，他們念著手拉手兒歌，告訴大家[尊老愛(ài)幼好品德，我要做個(gè)好榜樣。
接著，孩子們和老爺爺老奶奶們一起品嘗幼兒園帶去的各種水果和糕點(diǎn)，一起分享快樂(lè)。孩子們親手撥開(kāi)橘子、香蕉、花生等，送到老人口中。他們一聲聲[爺爺奶奶請(qǐng)吃“，樂(lè)得老人們合不攏嘴，豎起大拇指說(shuō)：[真是有禮貌的乖孩子”。幼兒園敬老院活動(dòng)總結(jié)。孩子們還把一張張親手制作的[愛(ài)心卡“送到每個(gè)老人手中，卡片上有孩子們用稚嫩的小手畫(huà)上的愛(ài)心，還有老師幫孩子們寫(xiě)上的心里話[祝爺爺奶奶身體健康、永遠(yuǎn)年輕”。
最后，老人公寓的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)小朋友們提出了殷切希望：[希望小朋友們從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)“。
通過(guò)活動(dòng)，孩子們進(jìn)一步懂得了尊老敬老的道理，相信這份愛(ài)老之心會(huì)在孩子心底生根，并隨著孩子們的成長(zhǎng)一直延續(xù)下去，悠遠(yuǎn)而綿長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)走進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇十
隨著幼兒教育方式的深化，靈活多變的教學(xué)方式越來(lái)越受廣大幼兒工作者的歡迎，也越來(lái)越能在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)教育的價(jià)值。
在眾多現(xiàn)代靈活的教育中，區(qū)域活動(dòng)成為了一種趨勢(shì)，它給予幼兒自由的游戲空間和自主的游戲氛圍，是幼兒自我學(xué)習(xí)，自我發(fā)現(xiàn)，自我完善的平臺(tái)。同時(shí)它具有靈活性，能滿足幼兒發(fā)展的需要，是實(shí)施個(gè)別化教育的有效形式。當(dāng)然在區(qū)域活動(dòng)中，會(huì)出現(xiàn)各種的問(wèn)題。在這兒，我根據(jù)自己的一些教學(xué)中的感受和心得總結(jié)一些常見(jiàn)的問(wèn)題。
1、活動(dòng)的規(guī)則、環(huán)境與目的。
所謂“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，教學(xué)更是如此。在為幼兒營(yíng)造一個(gè)好的區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境時(shí)，作為教育工作者更要制定出幼兒可以理解能夠遵守的區(qū)域活動(dòng)規(guī)則，逐步建立起班級(jí)區(qū)域活動(dòng)的有序環(huán)境。如此，才能達(dá)到活動(dòng)的目的,幼兒才能根據(jù)自己的意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)伙伴，主動(dòng)地進(jìn)行探索和交往。
2、活動(dòng)的指導(dǎo)。
由于幼兒年齡較小，一些還不能完全的理解，沒(méi)有老師正確的引導(dǎo)，很大程度上是達(dá)不到幼兒教育的教學(xué)成果的。首先，在活動(dòng)材料的準(zhǔn)備上，我們必須觀察幼兒對(duì)材料的態(tài)度，適時(shí)的更新和豐富活動(dòng)材料，以至于不讓幼兒有枯燥感，增加活動(dòng)的趣味性,其次，老師在活動(dòng)中要明白幼兒才是活動(dòng)的主體，我們只是“綠葉”，活動(dòng)本來(lái)就是幼兒自我發(fā)展，自我想象，自我探索的過(guò)程,過(guò)多的干預(yù)反而達(dá)不到教學(xué)效果。最后，活動(dòng)中，老師要仔細(xì)的觀察，同時(shí)進(jìn)行適度的交流，在點(diǎn)滴中了解幼兒的內(nèi)心。
3、活動(dòng)的講評(píng)。
區(qū)域活動(dòng)后的評(píng)價(jià)，我個(gè)人認(rèn)為十分的重要。在講評(píng)中，我們可以從自我的評(píng)價(jià)和幼兒的評(píng)價(jià)兩方面出發(fā)，進(jìn)行自我的總結(jié)。當(dāng)然，還有很多的小問(wèn)題也是我們教學(xué)工作者應(yīng)該注意的，希望在以后的工作中，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量.
幼兒園家長(zhǎng)走進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇十一
9月27號(hào)，我園以班級(jí)為單位開(kāi)展了一次有好處的家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)了以下三方面特點(diǎn)：
一、全面性。
首先，我班此次家長(zhǎng)會(huì)參與率到達(dá)90%以上。
其次，家長(zhǎng)會(huì)上我與家長(zhǎng)之間交流的資料十分全面，包括衛(wèi)生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色(全腦數(shù)學(xué)、趣味英語(yǔ)、撕貼畫(huà)、手指游戲)本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對(duì)孩子們?cè)谟變簣@一個(gè)多月來(lái)的表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析。
再次，凡是我們交流到的每一方面資料中都包含了家長(zhǎng)工作，即讓家長(zhǎng)明白怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂(lè)優(yōu)秀地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。
同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加用心主動(dòng)地配合老師的工作。
二、結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性。
1、此次家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)小班幼兒家長(zhǎng)，我班的交流側(cè)于衛(wèi)生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合，以教育為輔。
2、本次家長(zhǎng)會(huì)按讀過(guò)托班和新生兩種類型進(jìn)行展開(kāi)交流。因?yàn)樗伎嫉叫袨榱?xí)慣這一塊還是有些差異的，新生家長(zhǎng)相對(duì)不了解，上過(guò)托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長(zhǎng)配合改正。
三、氣氛活躍，構(gòu)成互動(dòng)，有特色。
此次家長(zhǎng)會(huì)，我們最后進(jìn)行了一次互動(dòng)，我們大膽地與家長(zhǎng)們就行為習(xí)慣的培養(yǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)，尤其介紹到教學(xué)特色中的全腦數(shù)學(xué)和手指游戲時(shí)，家長(zhǎng)的童心被激發(fā)了，一個(gè)個(gè)像回到自我的學(xué)生時(shí)代，在老師的帶領(lǐng)下，一會(huì)兒放開(kāi)學(xué)起了全腦數(shù)學(xué)，一會(huì)兒又進(jìn)行手指游戲，真是不亦樂(lè)乎。
幼兒園家長(zhǎng)走進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇十二
我們中班的家長(zhǎng)會(huì)于2月29日上午9點(diǎn)如期召開(kāi)了，這次家長(zhǎng)會(huì)歷時(shí)2個(gè)小時(shí)。雖然天氣很冷，但是大部分家長(zhǎng)犧牲了他們的休息時(shí)間，不怕寒冷參加了這次家長(zhǎng)會(huì)。其中到會(huì)的爸爸有18人，到會(huì)的媽媽有22人。請(qǐng)假的6人，缺勤4人，共有40位家長(zhǎng)參加了這次家長(zhǎng)會(huì)，這令我們中班的兩位老師都很感動(dòng)。
這次家長(zhǎng)會(huì)，我們和家長(zhǎng)真的像朋友聊天一樣，總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。本次家長(zhǎng)會(huì)主要講了3個(gè)方面的內(nèi)容：
第一、讓家長(zhǎng)了解幼兒園概況;。
第二、讓家長(zhǎng)朋友們知道家長(zhǎng)行為規(guī)范;。
第三、需要家長(zhǎng)在今后的生活中注意的幾點(diǎn)要求;。
在這次家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長(zhǎng)都說(shuō)：“原來(lái)，我們真的還不知道戶外的這些欄目是專給我們家長(zhǎng)看的呢?”、還有的家長(zhǎng)說(shuō)：“我們?cè)瓉?lái)就認(rèn)為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細(xì)，由于我們做家長(zhǎng)的工作太忙，與你們溝通的真的太少了?！?BR> 通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)朋友們也互相學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。如：在討論的過(guò)程中，亓浩強(qiáng)的媽媽向我們提出：“亓浩強(qiáng)在家里不愿意洗手洗臉，應(yīng)該怎么辦?”這時(shí)，張夢(mèng)琪的媽媽搶著說(shuō)：“浩強(qiáng)媽媽，你可以這樣做，你帶浩強(qiáng)到超市里讓浩強(qiáng)親自挑選他自己喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護(hù)手霜等等。這樣，他就會(huì)做這些事情了。原來(lái)我們家張夢(mèng)琪也是不愿意洗手洗臉，自從我這樣做了以后，她就養(yǎng)成了好習(xí)慣?！必梁茝?qiáng)的媽媽聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，有了對(duì)付兒子的好辦法，好像心里看到了希望，看上去特別佩服張夢(mèng)琪的媽媽。其他家長(zhǎng)和我們兩位老師也給張夢(mèng)琪的媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長(zhǎng)會(huì)提供了一次家園交流的機(jī)會(huì)、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，給我們?cè)鎏砹诵判模贫饲斑M(jìn)的目標(biāo)。
幼兒園家長(zhǎng)走進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇十三
家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是終身之師。家庭教育是影響孩子成人成才的重要因素。家庭教育的重要性人人皆知，“望子成龍望女成鳳”的心情人皆有之。為了更好地加強(qiáng)家園共育，也為了讓家長(zhǎng)們做好孩子的老師，我園于20xx年12月16日在電影院召開(kāi)了全體幼兒家長(zhǎng)會(huì)議。讓家長(zhǎng)切實(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和我園教育教學(xué)模式，了解當(dāng)前幼兒園教育形式，家庭科學(xué)教育方式，幼兒基本的衛(wèi)生保健知識(shí)以及安全防護(hù)知識(shí)等，提高家長(zhǎng)的育兒水平。
首先，家長(zhǎng)們聽(tīng)取了市教育局關(guān)工委特聘講師夏永燈老師進(jìn)行了家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育等培訓(xùn)，并提出了“八要八不要”
1、要安全第一，不要麻痹大意。
2、要德育育人，不要重智輕德。
3要營(yíng)造良好家庭環(huán)境，不要擴(kuò)大矛盾。
4、要以身作則，不要違法亂紀(jì)。
5、要嚴(yán)而有度，不要愛(ài)而無(wú)故。
6、要循序漸進(jìn)量力而行，不要操之過(guò)急，急于求成。
7、要大力表?yè)P(yáng)而不要經(jīng)常批評(píng)指責(zé)。
8、要尊重理解，不要惡意傷人。提醒家長(zhǎng)只有懂教育懂管理的父母才能稱為家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們感觸頗深，知道了自己的責(zé)任，明確了科學(xué)的家庭教育方式。
接下來(lái)又聽(tīng)取了交警中隊(duì)胡警官有關(guān)交通安全知識(shí)的講課，了解校車(chē)接送規(guī)則，家長(zhǎng)自接送孩子所騎車(chē)輛的安全規(guī)則等。
接著還聽(tīng)取了張園長(zhǎng)有關(guān)幼兒園教育，幼兒園孩子學(xué)什么，怎么學(xué)，怎樣游戲。家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)教育等如何輔導(dǎo)，如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，并舉出了很多事例，家長(zhǎng)們豁然開(kāi)朗，明白了孩子在園學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)和自身對(duì)孩子的教育任務(wù)和方法。
最后，陳園長(zhǎng)進(jìn)行了本學(xué)期工作總結(jié)匯報(bào)。從硬件投入，各級(jí)培訓(xùn)，防止小學(xué)化傾向等方面進(jìn)行了匯報(bào)，并向家長(zhǎng)宣布了新學(xué)期規(guī)劃，如每個(gè)教室添置空調(diào)、電子鋼琴，綠化美化環(huán)境、修建多功能活動(dòng)中心、購(gòu)置大校車(chē)、取消全托等，讓家長(zhǎng)心里有個(gè)明白賬，希望家長(zhǎng)體諒、理解并支持幼兒園的工作。
幼兒。
幼兒園家長(zhǎng)走進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇十四
對(duì)于在敬老院里面感到孤單的老人來(lái)說(shuō)，比起物質(zhì)上的資助，孩子們童真的笑臉會(huì)更加有效，這些天真的孩子們的表演也能夠帶動(dòng)老人們的那顆童心。下面是由小編為大家整理的“幼兒園走進(jìn)敬老院。
”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最后，老人公寓的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)小朋友們提出了殷切希望：“希望小朋友們從小養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)”。
通過(guò)活動(dòng)，孩子們進(jìn)一步懂得了尊老敬老的道理，相信這份愛(ài)老之心會(huì)在孩子心底生根，并隨著孩子們的成長(zhǎng)一直延續(xù)下去，悠遠(yuǎn)而綿長(zhǎng)。
3月29日，為了增加孩子們對(duì)老人社會(huì)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們敬老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德，x幼兒園組織了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)-----走進(jìn)“銀杏樹(shù)敬老院”，為敬老院的爺爺奶奶送祝福，獻(xiàn)愛(ài)心。
活動(dòng)當(dāng)天，x幼兒園xx園長(zhǎng)作了熱情洋溢的講話，小朋友表演了精心準(zhǔn)備的節(jié)目，為養(yǎng)老院的老人們送上了祝福，還為爺爺奶奶們送出了自己親手制作的禮物，讓老人家們感受到了被關(guān)懷的快樂(lè)。
演出結(jié)束后，孩子們和老師一起動(dòng)手幫助老人們梳頭，捶背，抱一抱，聊一聊。用實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)愛(ài)老人、孝敬老人。
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅了解認(rèn)識(shí)了敬老院，豐富了社會(huì)閱歷，更重要的是通過(guò)這次有意義的活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的尊老愛(ài)老意識(shí)，使尊老愛(ài)老的美德得以傳承。
自古以來(lái)，尊老愛(ài)幼就是我們中華民族引以為傲的傳統(tǒng)美德，由于敬老院的負(fù)責(zé)人陪同生病老人去市醫(yī)院就醫(yī)，因此在九九重陽(yáng)節(jié)的天未開(kāi)展活動(dòng)，今天我們借助機(jī)會(huì)，把握“九九重陽(yáng)節(jié)濃濃敬老情”這主題，組織尊老、愛(ài)老、敬老活動(dòng)。10月x日中午，我們xx幼兒園的大班小朋友們來(lái)到了敬老院舉行了重陽(yáng)節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)。我們的老師帶去了米、油、牛奶等慰問(wèn)品。這一天，孩子們心情都很激動(dòng)，中午1點(diǎn)，孩子們排著整齊的隊(duì)伍，高舉著我們的隊(duì)旗出發(fā)了。一路上，孩子們隊(duì)伍成了馬路上一道亮麗的風(fēng)景線。來(lái)到敬老院，老人們坐在院子里邊，有些行動(dòng)不便的，坐在二樓平臺(tái)上，看到老師和孩子們看望他們，很是激動(dòng)?？吹剿麄兓ò椎念^發(fā)，滿臉的皺紋，佝僂的身軀，有些老人手腳萎縮，不聽(tīng)使喚，有些神志癡呆，我們很多老師都不禁淚水盈眶。這些老人和我們的父母一樣，把他們的青春和力量毫不保留的獻(xiàn)給了家庭、兒女、社會(huì)，歷盡苦難，操勞一生，歷經(jīng)了歲月的滄桑，現(xiàn)在已是風(fēng)燭殘年，很是令人感嘆歲月無(wú)情和人生易老，更讓我們懂得了人生的寶貴和青春的短暫，我們應(yīng)該感恩老人，愛(ài)惜人生。
隨后我們?yōu)槔先双I(xiàn)上了牛奶、米油等慰問(wèn)品。同學(xué)們把禮品獻(xiàn)完后，有的孩子與老人聊天，有的幫助老人掃地，折被子等，為老人送去了節(jié)日的祝福，在下午4時(shí)，我們與老人依依惜別，結(jié)束了我今天的活動(dòng)。通過(guò)此次敬老院的慰問(wèn)活動(dòng)，豐富了老人的生活，促進(jìn)了老人與孩子的交流，和老人零距離的接觸，從而了解老人的生活。進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)了孩子的尊老、愛(ài)老、敬老情懷。最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，溫馨又從容，夕陽(yáng)是晚開(kāi)的花，夕陽(yáng)是未了的情，多少情愛(ài)，化作一片夕陽(yáng)紅。
百善孝為先，孝敬老人，愛(ài)護(hù)老人，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，愿我們的慰問(wèn)活動(dòng)能給老人們帶來(lái)一份歡欣，愿每一位老人都健康、快樂(lè)，安享晚年，福如東海，壽比南山。也愿尊老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德不斷的傳承、發(fā)揚(yáng)、光大!
重陽(yáng)節(jié)，我們圍繞著“愛(ài)，從身邊做起”為主題，進(jìn)行了尊老、敬老、感恩、回報(bào)一系列活動(dòng)。
活動(dòng)當(dāng)天，小朋友們和老師一起去敬老院給爺爺奶奶們一起活動(dòng)，孩子們給爺爺奶奶們唱歌、跳舞，和爺爺奶奶們做游戲，讓整個(gè)敬老院充滿了歡聲笑語(yǔ)。為表心意，孩子們把自己做的小禮物送給老人們，給他們送上祝福與快樂(lè)。這是一個(gè)登高望遠(yuǎn)、是一個(gè)屬于敬老愛(ài)老的日子，是弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)孩子尊老、敬老、愛(ài)老的品質(zhì)，讓孩子擁有一顆感恩的心。
我們將繼續(xù)努力工作，明確德育工作的目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃、加強(qiáng)管理、有效落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取、以身作則、身體力行，提高教師隊(duì)伍素質(zhì);扎實(shí)保教工作，做德育活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，充分利用身邊事、傳統(tǒng)節(jié)日和主題活動(dòng)將德育內(nèi)容有機(jī)滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，開(kāi)展道德教育與實(shí)踐活動(dòng)，突出特德育工作模式和活動(dòng)的特色;與家長(zhǎng)、社區(qū)、共建攜手開(kāi)展有針對(duì)性的德育活動(dòng)，本著育人環(huán)境文明和諧，體現(xiàn)兒化、美化、凈化，凸顯園本特色，提高教育教學(xué)質(zhì)量，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成良好自信活潑全面發(fā)展。
最后，老人公寓的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)小朋友們提出了殷切希望：[希望小朋友們從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)"。
通過(guò)活動(dòng)，孩子們進(jìn)一步懂得了尊老敬老的道理，相信這份愛(ài)老之心會(huì)在孩子心底生根，并隨著孩子們的成長(zhǎng)一直延續(xù)下去，悠遠(yuǎn)而綿長(zhǎng)。
孝敬長(zhǎng)輩、尊敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，x幼兒園積極開(kāi)展x活動(dòng)，我們通過(guò)請(qǐng)爺爺奶奶同活動(dòng)"、民間藝術(shù)老人進(jìn)課堂"、我為奶奶唱支歌(跳個(gè)舞)等互動(dòng)活動(dòng)，讓全體師生體會(huì)老人的社會(huì)價(jià)值，產(chǎn)生孝敬長(zhǎng)輩、尊敬長(zhǎng)輩是中華民族的美德情愫，教育幼兒懂得感恩，發(fā)揚(yáng)和繼承尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。
一、開(kāi)展親老敬老宣傳教育，努力營(yíng)造濃厚的親老敬老氛圍。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，研究制定了切實(shí)可行的[敬老月"。
活動(dòng)方案。
成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)結(jié)合幼兒園實(shí)際情況各班組以符合本班幼兒年齡段經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)展開(kāi)以多種形式向老人祝賀節(jié)日努力營(yíng)造親老尊老敬老的濃厚氛圍。幼兒園敬老院活動(dòng)總結(jié)。
1。園外懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造宣傳教育氛圍，在園門(mén)口懸掛宣傳[愛(ài)老從心開(kāi)始，助老從小做起"的宣傳標(biāo)語(yǔ)，積極向家長(zhǎng)宣傳[尊老、敬老、愛(ài)老"。
2。深入開(kāi)展老年法的宣傳教育活動(dòng)。制作[關(guān)愛(ài)老人感恩成長(zhǎng)"的宣傳板報(bào)，將宣傳內(nèi)容輻射到社會(huì)。
3。組織教師深入學(xué)習(xí)、宣傳老年法，把宣傳老年法與弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)老敬老助老的傳統(tǒng)美德相結(jié)合。
二、將愛(ài)老從心開(kāi)始，助老從小做起"的主題內(nèi)容滲透到各年齡班幼兒的教育活動(dòng)中。
1。各班啟動(dòng)敬老月"主題教育活動(dòng)，向幼兒宣傳老人節(jié)"，讓幼兒從小懂得尊老、敬老、愛(ài)老。
2。各班在家園專欄，宣傳尊老敬老的傳統(tǒng)美德;利用家長(zhǎng)資源，讓幼兒了解長(zhǎng)輩照顧和培養(yǎng)晚輩的艱辛，教育幼兒懂得感恩并與幼兒一起以行動(dòng)去關(guān)愛(ài)和幫助家庭中、生活周?chē)拈L(zhǎng)輩。
3。各班通過(guò)讓幼兒邀請(qǐng)爺爺奶奶進(jìn)班、請(qǐng)民間老藝人參與手工制作等互動(dòng)活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)老人的社會(huì)價(jià)值，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成尊老愛(ài)老敬老助老的良好習(xí)慣。
4。開(kāi)展愛(ài)老敬老實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)為爺爺奶奶做一件事：講一個(gè)故事、畫(huà)一幅畫(huà)、唱一首歌等互動(dòng)活動(dòng)，讓老人感受來(lái)自孩子的愛(ài)心回報(bào)。
通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們不僅懂得了[索取"含義，更加領(lǐng)悟到了[回報(bào)"的珍貴。活動(dòng)讓孩子們體驗(yàn)了人間最美的情感，也是在真摯情感的感召下激發(fā)了孩子心中的善良與仁愛(ài)。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一種體驗(yàn)、親情體會(huì)的傳遞，更是一個(gè)祖孫情的溝通橋梁，能感受到家的溫暖、溫馨，構(gòu)建和諧的家庭氛圍。通過(guò)此活動(dòng)引導(dǎo)幼兒關(guān)心長(zhǎng)輩、為長(zhǎng)輩做一些力所能及的事，更進(jìn)一步地在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的操作能力、審美能力。
三、結(jié)合禮儀教育，幫助幼兒形成尊孝助老的良好行為禮儀。
1。學(xué)習(xí)禮儀教育活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容，懂得如何才是尊敬老人的行為。
2。在生活中以實(shí)際行動(dòng)[從我做起，從小事做起"，學(xué)習(xí)文明用語(yǔ)和禮儀。如在公共場(chǎng)所里，給老人讓座、優(yōu)先老人、幫助行動(dòng)不便的老人等等。
3。我們的親老愛(ài)老行為，對(duì)身邊的孩子有著身教言傳的作用，如：先讓老人進(jìn)屋，先讓老人坐下，有吃的先讓給老人，這些細(xì)小的行為都會(huì)影響孩子，他們會(huì)不自覺(jué)的模仿大人的做法甚至思想。假期外出，坐公交車(chē)時(shí)，以身作則為老人讓座，上樓時(shí)，碰到老人，幫他提東西等。在幼兒中組織開(kāi)展[孝在我家，親老人"活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒積極參與敬老親老活動(dòng)。
中國(guó)是禮儀之邦，我們小朋友應(yīng)該從小學(xué)禮、用禮，每一個(gè)細(xì)節(jié)開(kāi)始，從學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩、孝順老人開(kāi)始，做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。
四、深入宣傳，將x活動(dòng)輻射到周邊社區(qū)。
啟動(dòng)x活動(dòng)宣傳報(bào)道工作，在新浦區(qū)教育網(wǎng)上發(fā)表有關(guān)我園[敬老月"活動(dòng)開(kāi)展的報(bào)道，將主題活動(dòng)的教育面輻射到周邊社區(qū)，擴(kuò)大教育影響力。
主題活動(dòng)只是孩子學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)親人的開(kāi)始，隨著敬老月活動(dòng)的結(jié)束，我們的敬老、愛(ài)老行為還要延續(xù)，讓我們以實(shí)際行動(dòng)、從自己做起、從小事做起，關(guān)心、關(guān)愛(ài)、幫助老人，在孩子幼小的心靈種下感恩父母，關(guān)愛(ài)老人"的種子，從而形成良好的尊老行為禮儀。
幼兒園家長(zhǎng)走進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇一
從接到老師邀請(qǐng)通知函的那天起，我們就早早提前做準(zhǔn)備參加幼兒園舉辦的“感恩有您，真情成長(zhǎng)”感恩節(jié)活動(dòng)，想到去參加孩子的正式演出，我們很興奮，也很期待。
孩子們陸陸續(xù)續(xù)的排著隊(duì)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，隨著《小蘋(píng)果》音樂(lè)聲的想起，孩子們跟著跳著，唱著，瞬間感染了在場(chǎng)所有的爸爸媽媽們，大家不約而同的也站起來(lái)和孩子們一起手舞足蹈起來(lái)，那種快樂(lè)好像又找回了兒時(shí)的童年。欣賞著由陳老師領(lǐng)舞的《讓愛(ài)住我家》，看著孩子們一張張幸福的笑臉，你能感覺(jué)得到幸福家庭對(duì)于孩子是多么的重要，要讓愛(ài)天天住我們的家，要常懷感恩之心。
輪到小二班出場(chǎng)了，孩子們個(gè)個(gè)自信十足，在老師的引領(lǐng)下，排隊(duì)走上舞臺(tái)，開(kāi)始了他們?nèi)松械牡谝淮螀R報(bào)演出，家長(zhǎng)們用熱烈的掌聲和贊揚(yáng)的眼神給了孩子們極大的肯定，做為小二班家長(zhǎng)中的一員，我們感到特別的欣慰。
演出結(jié)束后，我們家長(zhǎng)收到了孩子們送的項(xiàng)鏈和卡片，這可是第一次收到孩子送的禮物啊，我內(nèi)心的激動(dòng)之情無(wú)以言表。孩子們表現(xiàn)的這么棒，都是老師們無(wú)私、真心、全力付出的結(jié)果，凝結(jié)著老師們對(duì)孩子們深深的愛(ài)。三個(gè)月的時(shí)間，看到了孩子一點(diǎn)一滴的變化，老師們用心在幫助孩子進(jìn)步和成長(zhǎng)!
整個(gè)活動(dòng)在《感恩的心》歌聲中圓滿結(jié)束，感恩是精神的一種寶藏，生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，要讓孩子常常心存感恩。
幼兒園家長(zhǎng)走進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇二
“葫蘆絲”是源自云南少數(shù)民族的吹管樂(lè)器中的一種，其代表曲目《月光下的鳳尾竹》、《有一個(gè)美麗的地方》、《竹林深處》等經(jīng)典曲目深深的打動(dòng)著每個(gè)人。自年以來(lái)，葫蘆絲教學(xué)逐漸走入全國(guó)各地的小學(xué)、幼兒園課堂。掌握一樣樂(lè)器的演奏，已經(jīng)成為許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的一種希望，而“葫蘆絲”絕對(duì)是最適合小學(xué)、幼兒園孩子集體學(xué)習(xí)的一種樂(lè)器。
學(xué)習(xí)葫蘆絲的好處很多，可以從以下幾方面看出：
一：學(xué)習(xí)民族音樂(lè)，提高民族素養(yǎng)：
二：成本低、簡(jiǎn)單易學(xué)：
幼兒園5-6歲的孩子學(xué)習(xí)2個(gè)學(xué)期，可以較好的演奏《月光下的鳳尾竹》、《有一個(gè)美麗的地方》以及我們平常熟悉的兒歌、現(xiàn)代歌曲。一學(xué)期下來(lái)，寶寶能較熟悉的消化認(rèn)譜、打拍等基本樂(lè)理，可以完成10首曲子的合奏、獨(dú)奏。
三：便于攜帶、便于交流：
小小的一支葫蘆絲走到哪里都可以隨身帶著。走親訪友、逛公園，隨時(shí)隨地演奏一曲都可以成為焦點(diǎn)并且?jiàn)嗜藠始?，不像大件?lè)器只能擺在家里自己欣賞，不能攜帶。
如今，民族音樂(lè)早已走出國(guó)門(mén)，走向世界。不管在任何地方，音樂(lè)都是沒(méi)有交流障礙的語(yǔ)言。葫蘆絲教學(xué)不僅只在小學(xué)，它已經(jīng)深入幼兒園課堂。通過(guò)實(shí)踐證明，幼兒園的孩子是有能力學(xué)習(xí)演奏葫蘆絲的。
四：有益健康：
學(xué)習(xí)吹管樂(lè)器能增加人的肺活量，改善呼吸系統(tǒng)機(jī)能，在提高音樂(lè)素養(yǎng)的同時(shí)提高身體素質(zhì)。
五：靈敏身心、抒發(fā)情感：
葫蘆絲聲音柔美、不傷聽(tīng)力。學(xué)習(xí)葫蘆絲，腦要思考，心里要有節(jié)奏、耳朵要辨音、手指在快速活動(dòng)、肺活量由氣息在調(diào)控，全身都在思考和運(yùn)動(dòng)，寶寶身心更靈敏。
六：“一通百通”
學(xué)會(huì)了葫蘆絲的演奏技能，寶寶一定掌握了基礎(chǔ)的樂(lè)理知識(shí)，那么學(xué)習(xí)另外一種樂(lè)器上手就非常快了，尤其是吹奏管樂(lè)類。學(xué)會(huì)了葫蘆絲，就等于直接學(xué)會(huì)了演奏“巴烏”,如果還對(duì)其他樂(lè)器感興趣，一定會(huì)比常人學(xué)習(xí)的更快，所謂“一通百通”。
“開(kāi)設(shè)樂(lè)器教學(xué)，創(chuàng)辦特色幼兒園”-------在全國(guó)各省市，與我們葫蘆絲、巴烏協(xié)會(huì)老師合作的學(xué)校已經(jīng)有200多所。咱們的小型活動(dòng)月月有，葫蘆絲集體匯演每學(xué)期都有，優(yōu)秀節(jié)目上電視臺(tái)的也是每年都有。我們的少兒合奏《月光下的鳳尾竹》曾在年央視少兒春晚拿過(guò)第一名的好成績(jī)，在央視《大風(fēng)車(chē)》少兒器樂(lè)演出中拿到第一名，在云南潑水節(jié)開(kāi)幕式上獻(xiàn)藝也被各大媒體曝光表?yè)P(yáng)。
幼兒園家長(zhǎng)走進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇三
二、人員分工。
活動(dòng)總監(jiān)：楊雪榮。
活動(dòng)策劃：張望芹。
會(huì)議主持：程思思（張望芹候補(bǔ)）。
迎賓教師：楊芳、潘舒。
會(huì)場(chǎng)導(dǎo)位：汪敏。
簽到教師：周月英、張望芹。
后勤總務(wù)、攝影：周月英。
音響師：楊宏華。
安全管理：楊新華。
三、活動(dòng)目標(biāo)。
四、詳細(xì)流程。
一、主持人開(kāi)場(chǎng)、帶讀《論語(yǔ)》。
二、園長(zhǎng)匯報(bào)上學(xué)期取得的成績(jī)和今年課程設(shè)置等最新信息。
四、教學(xué)園長(zhǎng)介紹本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)與手指速算知識(shí)普及。
1、小班禮儀常規(guī)。
2、中二班手指速算基礎(chǔ)班、舞蹈基礎(chǔ)班、跆拳道基礎(chǔ)班。
3、大班億童英語(yǔ)、手指速算、舞蹈、跆拳道。
4、學(xué)前班拼音直呼、手指速算強(qiáng)化班。
五、舞蹈特色課程介紹與報(bào)名工作。
六、主持老師總結(jié)。
幼兒園家長(zhǎng)走進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇四
家長(zhǎng)是幼兒園教師的重要合作伙伴。為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長(zhǎng)資源，開(kāi)闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，14日上午，我們班開(kāi)展了本學(xué)期讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂的活動(dòng)。
本次”家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，我們邀請(qǐng)到了梓芮小朋友的媽媽。梓芮媽媽是一位小學(xué)音樂(lè)教師，有著多年的音樂(lè)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。深受學(xué)生們的喜愛(ài)。為了能成功地開(kāi)展好這次活動(dòng)，她事先與班上老師了解班級(jí)孩子們的情況，然后選課備課，為本次活動(dòng)做好了充分的準(zhǔn)備。
活動(dòng)中，梓芮媽媽精彩的教育活動(dòng)展示帶給孩子們很大的快樂(lè)。謎語(yǔ)導(dǎo)入、手指游戲、以及手指變的小孔雀、小八爪魚(yú)，都讓孩子們覺(jué)得生動(dòng)有趣，很大程度上吸引了孩子們的注意力，讓他們更加積極地去參與其中。
“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”，就是努力挖掘身邊的教育資源，采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法豐富課程內(nèi)容。邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友來(lái)園助教的活動(dòng)中，不僅讓家長(zhǎng)更加認(rèn)識(shí)了學(xué)前教育的重要性，也充分利用家長(zhǎng)資源，使我園的幼兒教育活動(dòng)更加豐富多彩，拉近了孩子、老師、家長(zhǎng)心靈的距離。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂，不管在家長(zhǎng)方面還是在孩子、老師方面都是一種互補(bǔ)與促進(jìn)?！鞍职謰寢屢材艹蔀楹美蠋?”這一理念一旦在家長(zhǎng)的實(shí)際教育中形成，那么，它對(duì)家長(zhǎng)們?nèi)蘸髲娜葑孕诺孛鎸?duì)家庭教育，有著極為深刻的意義。此外，家長(zhǎng)走進(jìn)了課堂，使幼兒驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己的爸爸媽媽是如此能干。在幼兒重新認(rèn)識(shí)爸爸媽媽的心理過(guò)程中，不僅有對(duì)爸爸媽媽的親情，更多的是一份尊敬與依戀。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社會(huì)密切配合，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境?！北＝袒?dòng)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、家園互動(dòng)融合在看似自然而質(zhì)樸的每一個(gè)教育細(xì)節(jié)中，形成“家庭—幼兒園—社區(qū)一體化，這便是我們?cè)凇凹议L(zhǎng)進(jìn)課堂”中的心得。
幼兒園家長(zhǎng)走進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇五
xx月29日晚上，在xx小學(xué)參加了“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”的活動(dòng)。我很榮幸的成為一名“臨時(shí)教師”為孩子們講課，同時(shí)深刻感受到學(xué)校開(kāi)展這樣的活動(dòng)，能夠讓孩子們學(xué)習(xí)到課堂之外的知識(shí)，架一座家長(zhǎng)與學(xué)生良好溝通的橋梁。在此，我希望這樣的活動(dòng)經(jīng)常開(kāi)展。同時(shí)，談?wù)勎覍?duì)“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”后的切身感受與體會(huì)。
當(dāng)我走上這三尺講臺(tái)，我的心情激動(dòng)萬(wàn)分；而當(dāng)我看到下面那一雙雙明亮的眼睛時(shí)，內(nèi)心澎拜。一開(kāi)始講課的時(shí)候，由于緊張，說(shuō)話有點(diǎn)結(jié)巴。但是，當(dāng)我提出問(wèn)題讓他們回答時(shí)，他們一個(gè)個(gè)積極的高舉雙手，并用熱切的眼神望著我，我緊張的心情一下就平靜下來(lái)。
在每一位同學(xué)的眼睛里，我看到了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，望著那一雙雙明亮純凈的眼睛；就課堂知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言與他們一起探討交流。同學(xué)們認(rèn)真思考和積極參與的態(tài)度，真的很讓我感動(dòng)！以心切入到他們的心理，才知道孩子需要什么？想要干什么？這樣才能讓孩子們走進(jìn)你，理解你！
今天，我圓了回兒時(shí)的夢(mèng)想，當(dāng)了回“老師”！課后，讓我覺(jué)得“教師”真不是人人能夠擔(dān)任的“角色”，“一切為了孩子，為了孩子們的一切”，老師用她們實(shí)際的行動(dòng)詮釋了這句話的真正含義。對(duì)教師一職我有了更深入的了解；對(duì)人類靈魂的工程師更加充滿了敬佩！
孩子的成長(zhǎng)不僅僅在于學(xué)校的教育，家長(zhǎng)教育在其中占有重要的作用！所以，希望作為家長(zhǎng)的我們，都能參與其中！“角色”由“家長(zhǎng)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤袄蠋煛?，由“教育一個(gè)孩子”變?yōu)椤敖逃蝗汉⒆印?。通過(guò)這次活動(dòng)讓我深深體會(huì)到教師的辛苦和平凡中的偉大！
最后，感謝學(xué)校和老師提供了本次機(jī)會(huì)，讓我收獲了新的體驗(yàn)！感恩！
幼兒園家長(zhǎng)走進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇六
幼兒教育是家庭與幼兒園雙向的、共同的，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行都潛移默化地影響著孩子。本學(xué)期我園組織各班進(jìn)行了“家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)”，旨在請(qǐng)“家長(zhǎng)老師”們利用他們職業(yè)的特殊性，組織孩子們進(jìn)行一系列生動(dòng)、有趣的活動(dòng)，使幼兒了解成人世界里有哪些工作，感知家長(zhǎng)在外工作的辛苦。為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，1月5日上午，我園開(kāi)展了家長(zhǎng)進(jìn)課堂的總結(jié)活動(dòng)。同時(shí)邀請(qǐng)了家委會(huì)成員觀摩。
本次活動(dòng)，陳煜兮小朋友的媽媽為幼兒帶來(lái)了一次英語(yǔ)活動(dòng)。陳煜兮小朋友的媽媽是四川外國(guó)語(yǔ)學(xué)院成都學(xué)院的一位教師，有著多年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。為了能成功地開(kāi)展好這次活動(dòng)，她事先與班上老師了解班級(jí)孩子們的情況，為本次活動(dòng)做好了充分的準(zhǔn)備?；顒?dòng)中，家長(zhǎng)精彩的教育活動(dòng)展示帶給孩子們很大的快樂(lè)。觀看ppt及游戲的活動(dòng)方式讓孩子們覺(jué)得生動(dòng)有趣，很大程度上吸引了孩子們的注意力，讓他們更加積極地去參與其中。同時(shí)，我園的優(yōu)秀教師也為家長(zhǎng)們展示了一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)。受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”，就是努力挖掘身邊的教育資源，采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法豐富課程內(nèi)容。邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友來(lái)園助教的活動(dòng)中，不僅讓家長(zhǎng)更加認(rèn)識(shí)了學(xué)前教育的重要性，也充分利用家長(zhǎng)資源，使我園的幼兒教育活動(dòng)更加豐富多彩，拉近了孩子、老師、家長(zhǎng)心靈的距離。
幼兒教育是家庭與幼兒園雙向的、共同的。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行都潛移默化地影響著孩子。因此，家長(zhǎng)工作便成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾M成部分，家長(zhǎng)工作的順利開(kāi)展是正常、有序教育教學(xué)的基礎(chǔ)。
日前，上海幼兒園上中園大三班迎來(lái)了一位特殊的老師，他是“家長(zhǎng)老師”。此次活動(dòng)，旨在請(qǐng)“家長(zhǎng)老師”利用其建筑設(shè)計(jì)師的職業(yè)特殊性，組織孩子們進(jìn)行一系列生動(dòng)、有趣的活動(dòng)，讓幼兒了解一些世界著名建筑、簡(jiǎn)單的建筑材料、建筑構(gòu)造等，感知家長(zhǎng)在外工作的辛苦，學(xué)做一些讓爸爸媽媽省心的事情。
活動(dòng)前夕，“家長(zhǎng)老師”與班級(jí)老師多次溝通活動(dòng)方案，確定適合、吸引孩子的內(nèi)容，幾次修改ppt。活動(dòng)中，“家長(zhǎng)老師”從《三只小豬》的故事說(shuō)起，引出房屋的發(fā)展過(guò)程洞穴、草棚——木屋——磚瓦房——鋼筋混凝建筑，讓幼兒在欣賞了一組組著名建筑的同時(shí)，了解了建筑的基本構(gòu)造以及建筑的作用。幼兒在小組合作拼搭建筑模型中結(jié)束本次活動(dòng)，孩子們看著圖紙、分工合作，一幢幢“建筑”誕生啦！
家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，既調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的積極性，也調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，深受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎。這一活動(dòng)的開(kāi)展更好地開(kāi)發(fā)、利用了家長(zhǎng)資源，提高了家長(zhǎng)的教育水平，更好地實(shí)現(xiàn)了幼兒園、家長(zhǎng)、孩子三方共贏。
幼兒園家長(zhǎng)走進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇七
10月20日10月26日我園開(kāi)展了為期5天“青藍(lán)結(jié)對(duì)”參與式拷貝教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。教學(xué)競(jìng)賽是幼兒園為了提高教師素質(zhì)和教育質(zhì)量而經(jīng)常采用的一種做法。每學(xué)期,我園都要舉行一次教師的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。從上一學(xué)期開(kāi)始我們所有的老師進(jìn)行了青藍(lán)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，就是有一個(gè)師傅和一個(gè)徒弟結(jié)成對(duì)子，在教學(xué)上互相幫助新老互促。本學(xué)期我們還是以這樣的形式來(lái)進(jìn)行參與式拷貝教學(xué)。我認(rèn)為,賽課不是目的,或者說(shuō)不是最終目的,形式是為內(nèi)容服務(wù)的。賽課的目的一方面是提高教師分析和掌握教材教法的能力另一方面是提高教師設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的能力。本次競(jìng)賽活動(dòng)通過(guò)老師們認(rèn)真的準(zhǔn)備活動(dòng)、現(xiàn)成展示觀摩、集體評(píng)課已經(jīng)圓滿結(jié)束了。我本人也參與了本次活動(dòng)通過(guò)活動(dòng)的參與和觀摩我感觸頗深。下面將本次活動(dòng)的感想總結(jié)如下。
觀摩活動(dòng)有感想。
一、本次活動(dòng)形式的改變有助于新教師的學(xué)習(xí)和老教師的幫扶，有助于青藍(lán)結(jié)對(duì)活動(dòng)的成功開(kāi)展?；顒?dòng)使用了先由師傅上課然后在集體評(píng)課和再次研討備課的基礎(chǔ)上由另一位教師再授課的形式。使徒弟有了再次學(xué)習(xí)和再次研討課的機(jī)會(huì)，提升了教師們挖掘教材、設(shè)計(jì)活動(dòng)、學(xué)習(xí)教法的能力。
二、本次教學(xué)活動(dòng)中共有２８節(jié)活動(dòng)參加了競(jìng)賽，總體反應(yīng)出活動(dòng)選材比較新穎有趣、附和幼兒發(fā)展的特點(diǎn)、突出鄉(xiāng)土化特色的選材比較多深深的吸引了幼兒和老師的眼球。比如：《今日玉門(mén)》《香香的土豆》《小樹(shù)的成長(zhǎng)相冊(cè)》等，讓我們有了耳目一新的感覺(jué)。通過(guò)新穎、巧妙的設(shè)計(jì)，現(xiàn)代化的教學(xué)手段，以及生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，體現(xiàn)了師幼之間平等、合作的互動(dòng)關(guān)系，再一次展現(xiàn)了該園教師的新課程理念。
三、本次活動(dòng)中一批新教師設(shè)計(jì)和展示的`活動(dòng)表現(xiàn)出了青春和活力，設(shè)計(jì)活動(dòng)和駕馭課堂的能力有了很大的提高和進(jìn)步，使我們看到了新教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步看到了幼兒園發(fā)展的新鮮力量在不斷的成長(zhǎng)壯大。
參與教學(xué)有反思。
通過(guò)我和尚老師的共同選課終于決定了在本次活動(dòng)中我和本班的尚老師進(jìn)行中班的科學(xué)活動(dòng)《小球站穩(wěn)了》。通過(guò)我們的共同備課、設(shè)計(jì)、試上、反思、上課以及評(píng)課我本人也是感觸頗深。
一、本節(jié)活動(dòng)選材還是比較好的，比較貼近幼兒的生活是孩子們所感興趣的，活動(dòng)中孩子們的興趣還是比較高的。本節(jié)活動(dòng)的探索性比較強(qiáng)，孩子們?cè)谕媲虻倪^(guò)程中發(fā)現(xiàn)了球體的不穩(wěn)定現(xiàn)象，我就引導(dǎo)他們動(dòng)腦筋想辦法，怎么樣讓小球穩(wěn)定下來(lái)。第一次用的材料只有一張紙，但孩子們都能夠大膽的想象講述然后通過(guò)自己操作實(shí)驗(yàn)，在探索當(dāng)中有的孩子把紙扣在小球上把小球壓住不動(dòng)了；有的孩子把紙折成了一個(gè)飛機(jī)的樣子把小球放在里面，有的孩子把小球包在紙里面，好多幼兒把紙卷成了一個(gè)小卷立起來(lái)把球放在里面，可以說(shuō)孩子們都在動(dòng)手動(dòng)腦中解決了問(wèn)題。尤其到后面的探索用多種物品使小球站穩(wěn)的方法時(shí)孩子也都是積極的動(dòng)手動(dòng)腦。
二、在我的預(yù)設(shè)當(dāng)中本節(jié)活動(dòng)應(yīng)該能對(duì)幼兒的想象思維能力、觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力有所發(fā)展，活動(dòng)中需要孩子們對(duì)小球站穩(wěn)的方法進(jìn)行想象預(yù)測(cè)和自己用了什么材料怎樣使小球站穩(wěn)了的結(jié)果都要進(jìn)行語(yǔ)言的組織和講述，不光要?jiǎng)邮痔剿鬟€要講出你是怎么樣探索的。但在活動(dòng)的進(jìn)行中孩子們并沒(méi)有很好的講述出自己的想法和做法，在引導(dǎo)孩子們講述時(shí)教師做的不夠細(xì)致。尤其是老師提出的應(yīng)該讓孩子們操作后再講述而想象講述對(duì)中班的孩子來(lái)說(shuō)太難了。
三、本節(jié)活動(dòng)前我進(jìn)行了試上，再原設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上根據(jù)我班孩子的情況又進(jìn)行了改進(jìn)和重新的設(shè)計(jì)。尤其是探索環(huán)節(jié)進(jìn)行了深入細(xì)致環(huán)環(huán)相扣的設(shè)計(jì)。但在實(shí)際上課的時(shí)候反應(yīng)出了很多的問(wèn)題如：活動(dòng)中有探索、講述但沒(méi)有總結(jié)提升這是一個(gè)很致命的問(wèn)題。活動(dòng)的節(jié)奏有點(diǎn)太慢，探索環(huán)節(jié)花費(fèi)的時(shí)間太多了導(dǎo)致了超市。用照片的形式將幼兒的探索結(jié)果展示出來(lái)了但用了兩次太頻繁了占用了時(shí)間。在引導(dǎo)幼兒探索時(shí)的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上沒(méi)有注意到等等。
四、在經(jīng)過(guò)集體備課后我和尚老師又對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)和方法等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)和設(shè)計(jì)。在尚老師的教學(xué)當(dāng)中也進(jìn)行了改進(jìn)。在集體評(píng)課時(shí)老師和領(lǐng)導(dǎo)們都開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)了出來(lái)，幫助我們了解了自己在活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施當(dāng)中的不足和問(wèn)題使我很受啟發(fā)和幫助。我將不斷反思進(jìn)步使自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)和組織實(shí)施中不斷提升自己的理論水平和駕馭課堂的能力，不斷進(jìn)步成長(zhǎng)真正成為一名優(yōu)秀的教師。
幼兒園家長(zhǎng)走進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇八
孝敬長(zhǎng)輩、尊敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，xxx幼兒園積極開(kāi)展xxx活動(dòng)，我們通過(guò)請(qǐng)爺爺奶奶同活動(dòng)"、民間藝術(shù)老人進(jìn)課堂"、我為奶奶唱支歌（跳個(gè)舞）等互動(dòng)活動(dòng)，讓全體師生體會(huì)老人的社會(huì)價(jià)值，產(chǎn)生孝敬長(zhǎng)輩、尊敬長(zhǎng)輩是中華民族的美德情愫，教育幼兒懂得感恩，發(fā)揚(yáng)和繼承尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，研究制定了切實(shí)可行的[敬老月"活動(dòng)方案，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，各班組以符合本班幼兒年齡段經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)展開(kāi)，以多種形式向老人祝賀節(jié)日，努力營(yíng)造親老尊老敬老的濃厚氛圍。幼兒園敬老院活動(dòng)總結(jié)。
1、園外懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造宣傳教育氛圍，在園門(mén)口懸掛宣傳[愛(ài)老從心開(kāi)始，助老從小做起"的宣傳標(biāo)語(yǔ)，積極向家長(zhǎng)宣傳[尊老、敬老、愛(ài)老"。
2、深入開(kāi)展《老年法》的宣傳教育活動(dòng)。制作[關(guān)愛(ài)老人感恩成長(zhǎng)"的宣傳板報(bào)，將宣傳內(nèi)容輻射到社會(huì)。
3、組織教師深入學(xué)習(xí)、宣傳《老年法》，把宣傳《老年法》與弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)老敬老助老的傳統(tǒng)美德相結(jié)合。
1、各班啟動(dòng)敬老月"主題教育活動(dòng)，向幼兒宣傳老人節(jié)"，讓幼兒從小懂得尊老、敬老、愛(ài)老。
2、各班在家園專欄，宣傳尊老敬老的傳統(tǒng)美德；利用家長(zhǎng)資源，讓幼兒了解長(zhǎng)輩照顧和培養(yǎng)晚輩的艱辛，教育幼兒懂得感恩并與幼兒一起以行動(dòng)去關(guān)愛(ài)和幫助家庭中、生活周?chē)拈L(zhǎng)輩。
3、各班通過(guò)讓幼兒邀請(qǐng)爺爺奶奶進(jìn)班、請(qǐng)民間老藝人參與手工制作等互動(dòng)活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)老人的社會(huì)價(jià)值，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成尊老愛(ài)老敬老助老的良好習(xí)慣。
4、開(kāi)展愛(ài)老敬老實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)為爺爺奶奶做一件事：講一個(gè)故事、畫(huà)一幅畫(huà)、唱一首歌等互動(dòng)活動(dòng)，讓老人感受來(lái)自孩子的愛(ài)心回報(bào)。
通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們不僅懂得了[索取"含義，更加領(lǐng)悟到了[回報(bào)"的珍貴?；顒?dòng)讓孩子們體驗(yàn)了人間最美的情感，也是在真摯情感的感召下激發(fā)了孩子心中的善良與仁愛(ài)。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一種體驗(yàn)、親情體會(huì)的傳遞，更是一個(gè)祖孫情的溝通橋梁，能感受到家的溫暖、溫馨，構(gòu)建和諧的家庭氛圍。通過(guò)此活動(dòng)引導(dǎo)幼兒關(guān)心長(zhǎng)輩、為長(zhǎng)輩做一些力所能及的事，更進(jìn)一步地在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的操作能力、審美能力。
1、學(xué)習(xí)禮儀教育活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容，懂得如何才是尊敬老人的行為。
2、在生活中以實(shí)際行動(dòng)[從我做起，從小事做起"，學(xué)習(xí)文明用語(yǔ)和禮儀。如在公共場(chǎng)所里，給老人讓座、優(yōu)先老人、幫助行動(dòng)不便的老人等等。
3、我們的親老愛(ài)老行為，對(duì)身邊的孩子有著身教言傳的作用，如：先讓老人進(jìn)屋，先讓老人坐下，有吃的先讓給老人，這些細(xì)小的行為都會(huì)影響孩子，他們會(huì)不自覺(jué)的模仿大人的做法甚至思想。假期外出，坐公交車(chē)時(shí)，以身作則為老人讓座，上樓時(shí)，碰到老人，幫他提東西等。在幼兒中組織開(kāi)展[孝在我家，親老人"活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒積極參與敬老親老活動(dòng)。
中國(guó)是禮儀之邦，我們小朋友應(yīng)該從小學(xué)禮、用禮，每一個(gè)細(xì)節(jié)開(kāi)始，從學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩、孝順老人開(kāi)始，做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。
啟動(dòng)xxx活動(dòng)宣傳報(bào)道工作，在新浦區(qū)教育網(wǎng)上發(fā)表有關(guān)我園[敬老月"活動(dòng)開(kāi)展的報(bào)道，將xxx主題活動(dòng)的教育面輻射到周邊社區(qū)，擴(kuò)大教育影響力。
xxx的主題活動(dòng)只是孩子學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)親人的開(kāi)始，隨著敬老月活動(dòng)的結(jié)束，我們的敬老、愛(ài)老行為還要延續(xù)，讓我們以實(shí)際行動(dòng)、從自己做起、從小事做起，關(guān)心、關(guān)愛(ài)、幫助老人，在孩子幼小的心靈種下感恩父母，關(guān)愛(ài)老人"的種子，從而形成良好的尊老行為禮儀。
幼兒園家長(zhǎng)走進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇九
幼兒園應(yīng)與家庭、社會(huì)密切配合，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境?！睘槌浞掷蒙鐓^(qū)的教育資源，4月8日下午，xx幼兒園的大班孩子來(lái)到三元朱敬老院，孩子們?yōu)闋敔斈棠瘫硌萘擞變簣@里排練的各種節(jié)目，他們念著手拉手兒歌，告訴大家[尊老愛(ài)幼好品德，我要做個(gè)好榜樣。
接著，孩子們和老爺爺老奶奶們一起品嘗幼兒園帶去的各種水果和糕點(diǎn)，一起分享快樂(lè)。孩子們親手撥開(kāi)橘子、香蕉、花生等，送到老人口中。他們一聲聲[爺爺奶奶請(qǐng)吃“，樂(lè)得老人們合不攏嘴，豎起大拇指說(shuō)：[真是有禮貌的乖孩子”。幼兒園敬老院活動(dòng)總結(jié)。孩子們還把一張張親手制作的[愛(ài)心卡“送到每個(gè)老人手中，卡片上有孩子們用稚嫩的小手畫(huà)上的愛(ài)心，還有老師幫孩子們寫(xiě)上的心里話[祝爺爺奶奶身體健康、永遠(yuǎn)年輕”。
最后，老人公寓的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)小朋友們提出了殷切希望：[希望小朋友們從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)“。
通過(guò)活動(dòng)，孩子們進(jìn)一步懂得了尊老敬老的道理，相信這份愛(ài)老之心會(huì)在孩子心底生根，并隨著孩子們的成長(zhǎng)一直延續(xù)下去，悠遠(yuǎn)而綿長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)走進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇十
隨著幼兒教育方式的深化，靈活多變的教學(xué)方式越來(lái)越受廣大幼兒工作者的歡迎，也越來(lái)越能在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)教育的價(jià)值。
在眾多現(xiàn)代靈活的教育中，區(qū)域活動(dòng)成為了一種趨勢(shì)，它給予幼兒自由的游戲空間和自主的游戲氛圍，是幼兒自我學(xué)習(xí)，自我發(fā)現(xiàn)，自我完善的平臺(tái)。同時(shí)它具有靈活性，能滿足幼兒發(fā)展的需要，是實(shí)施個(gè)別化教育的有效形式。當(dāng)然在區(qū)域活動(dòng)中，會(huì)出現(xiàn)各種的問(wèn)題。在這兒，我根據(jù)自己的一些教學(xué)中的感受和心得總結(jié)一些常見(jiàn)的問(wèn)題。
1、活動(dòng)的規(guī)則、環(huán)境與目的。
所謂“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，教學(xué)更是如此。在為幼兒營(yíng)造一個(gè)好的區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境時(shí)，作為教育工作者更要制定出幼兒可以理解能夠遵守的區(qū)域活動(dòng)規(guī)則，逐步建立起班級(jí)區(qū)域活動(dòng)的有序環(huán)境。如此，才能達(dá)到活動(dòng)的目的,幼兒才能根據(jù)自己的意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)伙伴，主動(dòng)地進(jìn)行探索和交往。
2、活動(dòng)的指導(dǎo)。
由于幼兒年齡較小，一些還不能完全的理解，沒(méi)有老師正確的引導(dǎo)，很大程度上是達(dá)不到幼兒教育的教學(xué)成果的。首先，在活動(dòng)材料的準(zhǔn)備上，我們必須觀察幼兒對(duì)材料的態(tài)度，適時(shí)的更新和豐富活動(dòng)材料，以至于不讓幼兒有枯燥感，增加活動(dòng)的趣味性,其次，老師在活動(dòng)中要明白幼兒才是活動(dòng)的主體，我們只是“綠葉”，活動(dòng)本來(lái)就是幼兒自我發(fā)展，自我想象，自我探索的過(guò)程,過(guò)多的干預(yù)反而達(dá)不到教學(xué)效果。最后，活動(dòng)中，老師要仔細(xì)的觀察，同時(shí)進(jìn)行適度的交流，在點(diǎn)滴中了解幼兒的內(nèi)心。
3、活動(dòng)的講評(píng)。
區(qū)域活動(dòng)后的評(píng)價(jià)，我個(gè)人認(rèn)為十分的重要。在講評(píng)中，我們可以從自我的評(píng)價(jià)和幼兒的評(píng)價(jià)兩方面出發(fā)，進(jìn)行自我的總結(jié)。當(dāng)然，還有很多的小問(wèn)題也是我們教學(xué)工作者應(yīng)該注意的，希望在以后的工作中，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量.
幼兒園家長(zhǎng)走進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇十一
9月27號(hào)，我園以班級(jí)為單位開(kāi)展了一次有好處的家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)了以下三方面特點(diǎn)：
一、全面性。
首先，我班此次家長(zhǎng)會(huì)參與率到達(dá)90%以上。
其次，家長(zhǎng)會(huì)上我與家長(zhǎng)之間交流的資料十分全面，包括衛(wèi)生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色(全腦數(shù)學(xué)、趣味英語(yǔ)、撕貼畫(huà)、手指游戲)本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對(duì)孩子們?cè)谟變簣@一個(gè)多月來(lái)的表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析。
再次，凡是我們交流到的每一方面資料中都包含了家長(zhǎng)工作，即讓家長(zhǎng)明白怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂(lè)優(yōu)秀地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。
同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加用心主動(dòng)地配合老師的工作。
二、結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性。
1、此次家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)小班幼兒家長(zhǎng)，我班的交流側(cè)于衛(wèi)生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合，以教育為輔。
2、本次家長(zhǎng)會(huì)按讀過(guò)托班和新生兩種類型進(jìn)行展開(kāi)交流。因?yàn)樗伎嫉叫袨榱?xí)慣這一塊還是有些差異的，新生家長(zhǎng)相對(duì)不了解，上過(guò)托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長(zhǎng)配合改正。
三、氣氛活躍，構(gòu)成互動(dòng)，有特色。
此次家長(zhǎng)會(huì)，我們最后進(jìn)行了一次互動(dòng)，我們大膽地與家長(zhǎng)們就行為習(xí)慣的培養(yǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)，尤其介紹到教學(xué)特色中的全腦數(shù)學(xué)和手指游戲時(shí)，家長(zhǎng)的童心被激發(fā)了，一個(gè)個(gè)像回到自我的學(xué)生時(shí)代，在老師的帶領(lǐng)下，一會(huì)兒放開(kāi)學(xué)起了全腦數(shù)學(xué)，一會(huì)兒又進(jìn)行手指游戲，真是不亦樂(lè)乎。
幼兒園家長(zhǎng)走進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇十二
我們中班的家長(zhǎng)會(huì)于2月29日上午9點(diǎn)如期召開(kāi)了，這次家長(zhǎng)會(huì)歷時(shí)2個(gè)小時(shí)。雖然天氣很冷，但是大部分家長(zhǎng)犧牲了他們的休息時(shí)間，不怕寒冷參加了這次家長(zhǎng)會(huì)。其中到會(huì)的爸爸有18人，到會(huì)的媽媽有22人。請(qǐng)假的6人，缺勤4人，共有40位家長(zhǎng)參加了這次家長(zhǎng)會(huì)，這令我們中班的兩位老師都很感動(dòng)。
這次家長(zhǎng)會(huì)，我們和家長(zhǎng)真的像朋友聊天一樣，總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。本次家長(zhǎng)會(huì)主要講了3個(gè)方面的內(nèi)容：
第一、讓家長(zhǎng)了解幼兒園概況;。
第二、讓家長(zhǎng)朋友們知道家長(zhǎng)行為規(guī)范;。
第三、需要家長(zhǎng)在今后的生活中注意的幾點(diǎn)要求;。
在這次家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長(zhǎng)都說(shuō)：“原來(lái)，我們真的還不知道戶外的這些欄目是專給我們家長(zhǎng)看的呢?”、還有的家長(zhǎng)說(shuō)：“我們?cè)瓉?lái)就認(rèn)為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細(xì)，由于我們做家長(zhǎng)的工作太忙，與你們溝通的真的太少了?！?BR> 通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)朋友們也互相學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。如：在討論的過(guò)程中，亓浩強(qiáng)的媽媽向我們提出：“亓浩強(qiáng)在家里不愿意洗手洗臉，應(yīng)該怎么辦?”這時(shí)，張夢(mèng)琪的媽媽搶著說(shuō)：“浩強(qiáng)媽媽，你可以這樣做，你帶浩強(qiáng)到超市里讓浩強(qiáng)親自挑選他自己喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護(hù)手霜等等。這樣，他就會(huì)做這些事情了。原來(lái)我們家張夢(mèng)琪也是不愿意洗手洗臉，自從我這樣做了以后，她就養(yǎng)成了好習(xí)慣?！必梁茝?qiáng)的媽媽聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，有了對(duì)付兒子的好辦法，好像心里看到了希望，看上去特別佩服張夢(mèng)琪的媽媽。其他家長(zhǎng)和我們兩位老師也給張夢(mèng)琪的媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長(zhǎng)會(huì)提供了一次家園交流的機(jī)會(huì)、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，給我們?cè)鎏砹诵判模贫饲斑M(jìn)的目標(biāo)。
幼兒園家長(zhǎng)走進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇十三
家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是終身之師。家庭教育是影響孩子成人成才的重要因素。家庭教育的重要性人人皆知，“望子成龍望女成鳳”的心情人皆有之。為了更好地加強(qiáng)家園共育，也為了讓家長(zhǎng)們做好孩子的老師，我園于20xx年12月16日在電影院召開(kāi)了全體幼兒家長(zhǎng)會(huì)議。讓家長(zhǎng)切實(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和我園教育教學(xué)模式，了解當(dāng)前幼兒園教育形式，家庭科學(xué)教育方式，幼兒基本的衛(wèi)生保健知識(shí)以及安全防護(hù)知識(shí)等，提高家長(zhǎng)的育兒水平。
首先，家長(zhǎng)們聽(tīng)取了市教育局關(guān)工委特聘講師夏永燈老師進(jìn)行了家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育等培訓(xùn)，并提出了“八要八不要”
1、要安全第一，不要麻痹大意。
2、要德育育人，不要重智輕德。
3要營(yíng)造良好家庭環(huán)境，不要擴(kuò)大矛盾。
4、要以身作則，不要違法亂紀(jì)。
5、要嚴(yán)而有度，不要愛(ài)而無(wú)故。
6、要循序漸進(jìn)量力而行，不要操之過(guò)急，急于求成。
7、要大力表?yè)P(yáng)而不要經(jīng)常批評(píng)指責(zé)。
8、要尊重理解，不要惡意傷人。提醒家長(zhǎng)只有懂教育懂管理的父母才能稱為家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們感觸頗深，知道了自己的責(zé)任，明確了科學(xué)的家庭教育方式。
接下來(lái)又聽(tīng)取了交警中隊(duì)胡警官有關(guān)交通安全知識(shí)的講課，了解校車(chē)接送規(guī)則，家長(zhǎng)自接送孩子所騎車(chē)輛的安全規(guī)則等。
接著還聽(tīng)取了張園長(zhǎng)有關(guān)幼兒園教育，幼兒園孩子學(xué)什么，怎么學(xué)，怎樣游戲。家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)教育等如何輔導(dǎo)，如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，并舉出了很多事例，家長(zhǎng)們豁然開(kāi)朗，明白了孩子在園學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)和自身對(duì)孩子的教育任務(wù)和方法。
最后，陳園長(zhǎng)進(jìn)行了本學(xué)期工作總結(jié)匯報(bào)。從硬件投入，各級(jí)培訓(xùn)，防止小學(xué)化傾向等方面進(jìn)行了匯報(bào)，并向家長(zhǎng)宣布了新學(xué)期規(guī)劃，如每個(gè)教室添置空調(diào)、電子鋼琴，綠化美化環(huán)境、修建多功能活動(dòng)中心、購(gòu)置大校車(chē)、取消全托等，讓家長(zhǎng)心里有個(gè)明白賬，希望家長(zhǎng)體諒、理解并支持幼兒園的工作。
幼兒。
幼兒園家長(zhǎng)走進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇十四
對(duì)于在敬老院里面感到孤單的老人來(lái)說(shuō)，比起物質(zhì)上的資助，孩子們童真的笑臉會(huì)更加有效，這些天真的孩子們的表演也能夠帶動(dòng)老人們的那顆童心。下面是由小編為大家整理的“幼兒園走進(jìn)敬老院。
”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最后，老人公寓的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)小朋友們提出了殷切希望：“希望小朋友們從小養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)”。
通過(guò)活動(dòng)，孩子們進(jìn)一步懂得了尊老敬老的道理，相信這份愛(ài)老之心會(huì)在孩子心底生根，并隨著孩子們的成長(zhǎng)一直延續(xù)下去，悠遠(yuǎn)而綿長(zhǎng)。
3月29日，為了增加孩子們對(duì)老人社會(huì)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們敬老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德，x幼兒園組織了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)-----走進(jìn)“銀杏樹(shù)敬老院”，為敬老院的爺爺奶奶送祝福，獻(xiàn)愛(ài)心。
活動(dòng)當(dāng)天，x幼兒園xx園長(zhǎng)作了熱情洋溢的講話，小朋友表演了精心準(zhǔn)備的節(jié)目，為養(yǎng)老院的老人們送上了祝福，還為爺爺奶奶們送出了自己親手制作的禮物，讓老人家們感受到了被關(guān)懷的快樂(lè)。
演出結(jié)束后，孩子們和老師一起動(dòng)手幫助老人們梳頭，捶背，抱一抱，聊一聊。用實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)愛(ài)老人、孝敬老人。
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅了解認(rèn)識(shí)了敬老院，豐富了社會(huì)閱歷，更重要的是通過(guò)這次有意義的活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的尊老愛(ài)老意識(shí)，使尊老愛(ài)老的美德得以傳承。
自古以來(lái)，尊老愛(ài)幼就是我們中華民族引以為傲的傳統(tǒng)美德，由于敬老院的負(fù)責(zé)人陪同生病老人去市醫(yī)院就醫(yī)，因此在九九重陽(yáng)節(jié)的天未開(kāi)展活動(dòng)，今天我們借助機(jī)會(huì)，把握“九九重陽(yáng)節(jié)濃濃敬老情”這主題，組織尊老、愛(ài)老、敬老活動(dòng)。10月x日中午，我們xx幼兒園的大班小朋友們來(lái)到了敬老院舉行了重陽(yáng)節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)。我們的老師帶去了米、油、牛奶等慰問(wèn)品。這一天，孩子們心情都很激動(dòng)，中午1點(diǎn)，孩子們排著整齊的隊(duì)伍，高舉著我們的隊(duì)旗出發(fā)了。一路上，孩子們隊(duì)伍成了馬路上一道亮麗的風(fēng)景線。來(lái)到敬老院，老人們坐在院子里邊，有些行動(dòng)不便的，坐在二樓平臺(tái)上，看到老師和孩子們看望他們，很是激動(dòng)?？吹剿麄兓ò椎念^發(fā)，滿臉的皺紋，佝僂的身軀，有些老人手腳萎縮，不聽(tīng)使喚，有些神志癡呆，我們很多老師都不禁淚水盈眶。這些老人和我們的父母一樣，把他們的青春和力量毫不保留的獻(xiàn)給了家庭、兒女、社會(huì)，歷盡苦難，操勞一生，歷經(jīng)了歲月的滄桑，現(xiàn)在已是風(fēng)燭殘年，很是令人感嘆歲月無(wú)情和人生易老，更讓我們懂得了人生的寶貴和青春的短暫，我們應(yīng)該感恩老人，愛(ài)惜人生。
隨后我們?yōu)槔先双I(xiàn)上了牛奶、米油等慰問(wèn)品。同學(xué)們把禮品獻(xiàn)完后，有的孩子與老人聊天，有的幫助老人掃地，折被子等，為老人送去了節(jié)日的祝福，在下午4時(shí)，我們與老人依依惜別，結(jié)束了我今天的活動(dòng)。通過(guò)此次敬老院的慰問(wèn)活動(dòng)，豐富了老人的生活，促進(jìn)了老人與孩子的交流，和老人零距離的接觸，從而了解老人的生活。進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)了孩子的尊老、愛(ài)老、敬老情懷。最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，溫馨又從容，夕陽(yáng)是晚開(kāi)的花，夕陽(yáng)是未了的情，多少情愛(ài)，化作一片夕陽(yáng)紅。
百善孝為先，孝敬老人，愛(ài)護(hù)老人，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，愿我們的慰問(wèn)活動(dòng)能給老人們帶來(lái)一份歡欣，愿每一位老人都健康、快樂(lè)，安享晚年，福如東海，壽比南山。也愿尊老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德不斷的傳承、發(fā)揚(yáng)、光大!
重陽(yáng)節(jié)，我們圍繞著“愛(ài)，從身邊做起”為主題，進(jìn)行了尊老、敬老、感恩、回報(bào)一系列活動(dòng)。
活動(dòng)當(dāng)天，小朋友們和老師一起去敬老院給爺爺奶奶們一起活動(dòng)，孩子們給爺爺奶奶們唱歌、跳舞，和爺爺奶奶們做游戲，讓整個(gè)敬老院充滿了歡聲笑語(yǔ)。為表心意，孩子們把自己做的小禮物送給老人們，給他們送上祝福與快樂(lè)。這是一個(gè)登高望遠(yuǎn)、是一個(gè)屬于敬老愛(ài)老的日子，是弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)孩子尊老、敬老、愛(ài)老的品質(zhì)，讓孩子擁有一顆感恩的心。
我們將繼續(xù)努力工作，明確德育工作的目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃、加強(qiáng)管理、有效落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取、以身作則、身體力行，提高教師隊(duì)伍素質(zhì);扎實(shí)保教工作，做德育活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，充分利用身邊事、傳統(tǒng)節(jié)日和主題活動(dòng)將德育內(nèi)容有機(jī)滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，開(kāi)展道德教育與實(shí)踐活動(dòng)，突出特德育工作模式和活動(dòng)的特色;與家長(zhǎng)、社區(qū)、共建攜手開(kāi)展有針對(duì)性的德育活動(dòng)，本著育人環(huán)境文明和諧，體現(xiàn)兒化、美化、凈化，凸顯園本特色，提高教育教學(xué)質(zhì)量，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成良好自信活潑全面發(fā)展。
最后，老人公寓的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)小朋友們提出了殷切希望：[希望小朋友們從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)"。
通過(guò)活動(dòng)，孩子們進(jìn)一步懂得了尊老敬老的道理，相信這份愛(ài)老之心會(huì)在孩子心底生根，并隨著孩子們的成長(zhǎng)一直延續(xù)下去，悠遠(yuǎn)而綿長(zhǎng)。
孝敬長(zhǎng)輩、尊敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，x幼兒園積極開(kāi)展x活動(dòng)，我們通過(guò)請(qǐng)爺爺奶奶同活動(dòng)"、民間藝術(shù)老人進(jìn)課堂"、我為奶奶唱支歌(跳個(gè)舞)等互動(dòng)活動(dòng)，讓全體師生體會(huì)老人的社會(huì)價(jià)值，產(chǎn)生孝敬長(zhǎng)輩、尊敬長(zhǎng)輩是中華民族的美德情愫，教育幼兒懂得感恩，發(fā)揚(yáng)和繼承尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。
一、開(kāi)展親老敬老宣傳教育，努力營(yíng)造濃厚的親老敬老氛圍。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，研究制定了切實(shí)可行的[敬老月"。
活動(dòng)方案。
成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)結(jié)合幼兒園實(shí)際情況各班組以符合本班幼兒年齡段經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)展開(kāi)以多種形式向老人祝賀節(jié)日努力營(yíng)造親老尊老敬老的濃厚氛圍。幼兒園敬老院活動(dòng)總結(jié)。
1。園外懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造宣傳教育氛圍，在園門(mén)口懸掛宣傳[愛(ài)老從心開(kāi)始，助老從小做起"的宣傳標(biāo)語(yǔ)，積極向家長(zhǎng)宣傳[尊老、敬老、愛(ài)老"。
2。深入開(kāi)展老年法的宣傳教育活動(dòng)。制作[關(guān)愛(ài)老人感恩成長(zhǎng)"的宣傳板報(bào)，將宣傳內(nèi)容輻射到社會(huì)。
3。組織教師深入學(xué)習(xí)、宣傳老年法，把宣傳老年法與弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)老敬老助老的傳統(tǒng)美德相結(jié)合。
二、將愛(ài)老從心開(kāi)始，助老從小做起"的主題內(nèi)容滲透到各年齡班幼兒的教育活動(dòng)中。
1。各班啟動(dòng)敬老月"主題教育活動(dòng)，向幼兒宣傳老人節(jié)"，讓幼兒從小懂得尊老、敬老、愛(ài)老。
2。各班在家園專欄，宣傳尊老敬老的傳統(tǒng)美德;利用家長(zhǎng)資源，讓幼兒了解長(zhǎng)輩照顧和培養(yǎng)晚輩的艱辛，教育幼兒懂得感恩并與幼兒一起以行動(dòng)去關(guān)愛(ài)和幫助家庭中、生活周?chē)拈L(zhǎng)輩。
3。各班通過(guò)讓幼兒邀請(qǐng)爺爺奶奶進(jìn)班、請(qǐng)民間老藝人參與手工制作等互動(dòng)活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)老人的社會(huì)價(jià)值，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成尊老愛(ài)老敬老助老的良好習(xí)慣。
4。開(kāi)展愛(ài)老敬老實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)為爺爺奶奶做一件事：講一個(gè)故事、畫(huà)一幅畫(huà)、唱一首歌等互動(dòng)活動(dòng)，讓老人感受來(lái)自孩子的愛(ài)心回報(bào)。
通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們不僅懂得了[索取"含義，更加領(lǐng)悟到了[回報(bào)"的珍貴。活動(dòng)讓孩子們體驗(yàn)了人間最美的情感，也是在真摯情感的感召下激發(fā)了孩子心中的善良與仁愛(ài)。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一種體驗(yàn)、親情體會(huì)的傳遞，更是一個(gè)祖孫情的溝通橋梁，能感受到家的溫暖、溫馨，構(gòu)建和諧的家庭氛圍。通過(guò)此活動(dòng)引導(dǎo)幼兒關(guān)心長(zhǎng)輩、為長(zhǎng)輩做一些力所能及的事，更進(jìn)一步地在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的操作能力、審美能力。
三、結(jié)合禮儀教育，幫助幼兒形成尊孝助老的良好行為禮儀。
1。學(xué)習(xí)禮儀教育活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容，懂得如何才是尊敬老人的行為。
2。在生活中以實(shí)際行動(dòng)[從我做起，從小事做起"，學(xué)習(xí)文明用語(yǔ)和禮儀。如在公共場(chǎng)所里，給老人讓座、優(yōu)先老人、幫助行動(dòng)不便的老人等等。
3。我們的親老愛(ài)老行為，對(duì)身邊的孩子有著身教言傳的作用，如：先讓老人進(jìn)屋，先讓老人坐下，有吃的先讓給老人，這些細(xì)小的行為都會(huì)影響孩子，他們會(huì)不自覺(jué)的模仿大人的做法甚至思想。假期外出，坐公交車(chē)時(shí)，以身作則為老人讓座，上樓時(shí)，碰到老人，幫他提東西等。在幼兒中組織開(kāi)展[孝在我家，親老人"活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒積極參與敬老親老活動(dòng)。
中國(guó)是禮儀之邦，我們小朋友應(yīng)該從小學(xué)禮、用禮，每一個(gè)細(xì)節(jié)開(kāi)始，從學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩、孝順老人開(kāi)始，做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。
四、深入宣傳，將x活動(dòng)輻射到周邊社區(qū)。
啟動(dòng)x活動(dòng)宣傳報(bào)道工作，在新浦區(qū)教育網(wǎng)上發(fā)表有關(guān)我園[敬老月"活動(dòng)開(kāi)展的報(bào)道，將主題活動(dòng)的教育面輻射到周邊社區(qū)，擴(kuò)大教育影響力。
主題活動(dòng)只是孩子學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)親人的開(kāi)始，隨著敬老月活動(dòng)的結(jié)束，我們的敬老、愛(ài)老行為還要延續(xù)，讓我們以實(shí)際行動(dòng)、從自己做起、從小事做起，關(guān)心、關(guān)愛(ài)、幫助老人，在孩子幼小的心靈種下感恩父母，關(guān)愛(ài)老人"的種子，從而形成良好的尊老行為禮儀。