做好總結可以提高自己解決問題的能力，為自己的未來打下堅實的基礎。在總結中，我們要注重語氣的把握，既要客觀真實地反映事實，又要積極向上的情緒?？偨Y范文中的經驗和教訓可以讓我們更好地總結自己的經歷和感悟。
職業(yè)學校實訓處教學工作總結篇一
隨著各級各類學校的不斷擴招，職業(yè)學校學生的整體水平有所下降，因而與社會需要的高素質、技能型人才之間的矛盾日益加劇。而如何盡快地調動學生的學習熱情，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的自學能力是擺在教師面前的重要課題。
一、構思靈活多樣的。
教學。
總結。
成朗朗上口、易懂好記的口訣。形象生動的語言，使呆板乏味的講解變成極富感染力的愉快體驗，使學生很易記住，并能主動應用于日常生活之中。另外，還可充分利用多媒體這一現代化的教學手段，讓學生在喜聞樂見的動畫及幻燈片中弄懂復雜的內部結構，明白零件的相互配合，清楚視圖的前后關系，學會立體的空間想象。
二、巧設情境。因材施教。培養(yǎng)學生的自學能力，創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛的同時，教師還要重視學生的個體差異，以讓每個學生都有收獲為原則，學會應用知識為目的，巧設情境，講練結合。在學生做練習時，教師要準備難易程度搭配的題型，讓學生根據對所學知識掌握的情況進行選擇，讓學生在聽懂課的基礎上，時常有體驗成功的驚喜。分層次教學使那些理解能力弱、形象思維差的學生克服了怕丟面子的心理，都積極地參與到學習之中。從而有效地樹立學習的自信心。同時，教師要注意引導學生，學會運用已學過的知識理解問題、分析問題和解決問題，讓學生逐步養(yǎng)成自學的習慣，并掌握自學的技巧。如可將學生分成若干個小組，并以競賽的形式進行練習，使學生變被動為主動，既培養(yǎng)了良好的學習態(tài)度，又掌握了正確的學習方法。另外，課后作業(yè)可采取多種形式，既可以是書本上的課后練習題，也可以是學生自己找的題，或者是將學過的知識歸納、整理、概括出來等等。這樣，可使學生選擇感興趣并有能力完成的題目，既有效地杜絕了作業(yè)抄襲的現象，也培養(yǎng)了自學能力?？傊?，面對現階段中等職業(yè)學校的學生，教師還要有強烈的責任心和使命感，要滿腔熱情地對待每一名學生，讓每名學生都能深切地感受到老師的關注及愛護，從而使學生成為符合社會需求的專業(yè)人才。
近幾年隨著高等院校的擴大招生，大批較優(yōu)秀的初中畢業(yè)生選擇讀高中考大學的路徑，中等職業(yè)學校的招生已經沒有分數的“門檻”，進來的學生生源素質逐年下降。據調查，中等職業(yè)學校85%以上的學生沒有一個好的學習習慣，成績總在班中墊底，他們是義務教育中的“失敗者”。
由于初中乃至小學都飽受“白眼”，因此大部分學生缺乏自信，認為自己什么都不行。除了學習成績不理想之外，中職學生的綜合素質也較差，各方面的能力欠缺，如：缺乏勞動意識，缺乏與人交往溝通能力，缺乏對師長的尊重理解等。中等職業(yè)學校的生源狀況短期內不會改變，這是一個必須清醒認識和坦然面對的不容回避的客觀事實。
由于生源素質較差，甚至有的學業(yè)水平沒有達到初中畢業(yè)程度的學生涌入中等職業(yè)學校，給學校的教學和管理帶來極大的困難，更使英語教學陷入谷底。另外，由于學校重視學生的專業(yè)教育，文化課少之又少，英語教材也偏陳舊，課上“老師一味講，學生呆呆聽”的灌輸模式普遍存在，使得職業(yè)英語的教學一直處于死氣沉沉的局面。
面對職業(yè)教育中英語教學所存在的嚴峻形勢，作為教師，我們不能停留在抱怨和嘆息的狀態(tài)下，應該盡快調整思路，摸索出行之有效、貼合學生興趣的教學方法，充分發(fā)揮學生學習英語的主動性和積極性，及在英語教學中培養(yǎng)學生良好的綜合素質已經迫不及待。
在實際教學中，我根據教學內容，結合學生特點，在英語教學中不斷培養(yǎng)學生綜合素質，使學生畢業(yè)時能較為順利的進入工作單位，并且能適應單位工作，真正做到了文化課為專業(yè)課服務的目的。
三、
英語教學中對學生進行素質教育的滲透。
1.在英語教學中注重學生團隊合作能力的培養(yǎng)?，F在的社會是一個講究合作的社會，單槍匹馬的方式已經不再為人們所崇尚。尤其到了工作單位之后，沒有很好的合作能力，就缺乏必要的生存技能。而我們的學生都是90后，家庭條件的優(yōu)越，家長的偏愛，使得他們形成了一切以自我為中心的價值觀，對同學的困難視而不見。
針對這一點，在英語教學中，我特意采用了“小組合作學習”教學模式，就是按照學生的性別、愛好、學習經歷、學習狀況、家庭背景及對學生的總體評價，把全班分成了5個小組，學生在小組或團隊中為了完成共同的目標與任務，有明確的責任分工的互助性學習?！靶〗M合作學習”的特點是學習者的個人目標與小組目標之間是積極的相互依賴關系，即只有小組所有成員都完成各自的目標，自己才能獲得成功，這是一種“榮辱與共”的交互方式。
“小組合作學習”為每個學生創(chuàng)設了表現自我的寬松氛圍，使學生的思維顯現出積極的狀態(tài)，能較大程度地發(fā)揮集體互助力量。它對培養(yǎng)學生的合作意識、合作能力起著非常重要的作用。
在英語教學中注重學生自信心的培養(yǎng)。眾所周之，大部分中職學生在初中乃至小學的學習過程中都屬于班中的差生，是在老師們的批評和漠視中度過來的。因此這部分學生嚴重缺乏自信，認為自己什么都不行，身上沒有優(yōu)點。而另有少部分學生由于缺乏自信，進行自我封閉保護，表面顯示出一切無所謂的態(tài)度。
學生的這些態(tài)度如不及時調整，勢必會對他們今后的生活帶來負面影響。于是在英語教學中，結合課文內容，我會不斷鼓勵學生，幫助他們看清楚自己，重新給自己定位。如在講授第一單元《mycampuslife》（我的校園生活）時，我?guī)ьI學生一起感受了課文主人公由于沒有考上高中，無奈之下選擇職業(yè)學校的那種困惑，以及奮發(fā)向上的那種自信，并請學生們課下將課文主人公改成自己，練習朗讀。
在講授課文《hellenkeller》（海倫。凱勒）時，我會提前讓學生做預習，請各小組查找有關hellenkeller的資料，而我自己也做好充分的準備，尤其是在影視資料方面，課上與同學們一起分享，在看電影的過程中加入課文的解釋，并在觀賞影片之后，引導學生討論，引發(fā)學生對自己的重新思考。學生在英語課堂上既學到了英語知識，又對自己有了重新認識，頭，慢慢的在抬起。
在英語教學中注重學生人際交往能力的培養(yǎng)。據統(tǒng)計資料表明：良好的人際關系，可使。
工作成功率與個人幸福達成率達85%以上；
一個人獲得成功的因素中，85%決定于人際關系，而現在的中職學生，作為90后，又是家中的獨苗，缺少與人交往的能力，同學之間經常發(fā)生口角，多數是因為語言不好聽，表達方式不適宜等情況。
看到這一點，在講授課文《foodforthought》（有益的教誨）時，我先把課文內容以故事的形式將給學生聽，然后讓學生們小組一起預習、學習，在理解英文意思的基礎之上，引導學生討論課文小男孩的做法，并反思自己平時的語言行為，像男主人公一樣，為自己拔釘子。課文《frendship》（友誼）的講授過程中，讓學生用表格的形式總結課文中提到的朋友的重要性，并引導學生討論自己所需要的朋友應該具有什么優(yōu)點，你是怎樣發(fā)現他人這些優(yōu)點的，從而使學生得出人際關系的決竅在于自己能真正的去欣賞他人和尊重他人。
總之，在英語課堂上傳授英語知識的同時，加入對學生全方位素質的培養(yǎng)，不僅使得英語教學進展順利，而且學生各方面的能力都有所提高，學生呈現出嶄新的面貌。我有理由相信，我的學生將來一定能信心十足的走上新的工作崗位。
大部分學生從我這里學到了更多的英語知識，英語的運用能力得到了一定的提高。遺憾的是自己的工作還存在著一些不足?，F將本學期的教學工作進行如下回顧：
一、全面了解學生，落實教學各環(huán)節(jié)。
在課堂教學上，我比較注重課堂活動的設計，例如，在進行每單元的eentialexpreion的教學時，我便創(chuàng)設情境，要求學生配對對話練習，讓他們在具體的情境中掌握知識。除此以外，還會結合課本內容組織小范圍的猜謎、讀單詞、句子比賽等，以提高學生學習英語的積極性和主動性。
二、注重學生技能訓練，力求學生學有所獲。
另外，還要求本班的學生與高三學生一道進行英語聽力訓練。
在說的能力訓練上，我要求學生在聽的同時，大聲地、反復地跟讀，根據每個學生不同的基礎，提出不同的過關要求并在下節(jié)課上給他們展示的機會，只要他們能開口就給予充分的肯定。為了培養(yǎng)學生的閱讀能力，我從多種英語雜志、報刊上收集了許多短小的、有趣的英語對話、故事等印發(fā)給學生閱讀。隨著時間的推移和能力的提高，篇幅由短到長，內容由簡單到復雜。在“寫”的技能訓練上，以就業(yè)為主導，結合課本對學生進行簡單的英語書信、請柬等應用文的寫作訓練。
三、開展形式多樣的英語活動，提高學生的英語學習興趣。
為了激發(fā)學生的英語學習興趣，本學期開展了一系列的英語活動：單詞默寫競賽、課文朗讀比賽、教唱英語歌曲和英語歌曲大比拼以及講英語小故事、觀看經典英語電影等。通過一系列的活動開展豐富了學生課余生活，陶冶了學生情操，特別是親自教唱英文歌曲這一活動融洽了師生關系，更重要的是讓我更加真實地了解到我的學生——他們并非一無是處，也有值得別人欣賞的方面。
四、堅持業(yè)務自學，提高業(yè)務能力。
為了不斷地吸收新的信息，我堅持收聽、收看英語新聞、讀英語報刊等。針對中職學生基礎差的情況，我跟學生一起尋找原因，雖然步履蹣跚，我也樂在其中。通過一學期的教育教學實踐，我發(fā)現自己在教育教學中也存在著一些不足。例如：在平時的教育教學中獲得的經驗和存在的不足不善于歸納總結，以致于無法提高自己的教學理論水平。
總結過去是為了更好地搞好今后的工作。在今后的工作中，我會正確地認識自己，積極向他人學習，努力提高自己的理論教研水平，更好地搞好自己的教育教學工作。
職業(yè)學校實訓處教學工作總結篇二
本學期，我擔任了高二服裝專業(yè) c238 的英語教學任務。一個學期即將結束，回顧自己的教學工作，心中有些許欣慰，也有一些遺憾，值得欣慰的是本人如期地完成了學校布置的各項教學任務；大部分學生從我這里學到了更多的英語知識，英語的運用能力得到了一定的提高。遺憾的是自己的工作還存在著一些不足?，F將本學期的教學工作進行如下回顧：
眾所周知，中職學生的英語基礎普遍較差，我教的這個班也亦如此，在接受這個班起我便深入了解學生，根據學生的實際情況制定出切實可行的全期教學計劃；在教學的各個環(huán)節(jié)上，我更不會怠慢，例如，在備每一節(jié)課前我都會認真鉆研教材，把握該科的重、難點，并結合學生現有的知識水平選擇合適的教學方法；在課堂教學上，我比較注重課堂活動的設計，例如，在進行每單元的 essential expression 的教學時，我便創(chuàng)設情境，要求學生配對對話練習，讓他們在具體的情境中掌握知識。除此以外，還會結合課本內容組織小范圍的猜謎、讀單詞、句子比賽等，以提高學生學習英語的積極性和主動性。
雖然學生的英語基礎不是很好，但是我始終沒有放棄對他們在英語技能方面的訓練。英語是一門語言學科，擁有豐富的詞匯是具備良好的“聽、說、讀、寫”能力的前提。在上每節(jié)新授課前，我都會進行單詞聽寫以了解學生對上節(jié)課的詞匯的掌握情況，在評價機制上的制定上我根據學生的不同基礎提出不同的過關要求，并給予表揚和鼓勵。本學期共組織單詞短語聽寫 40 多次并全數批閱。在聽力訓練方面，我首先要求自己堅持用英語進行課堂教學，力求口語化、標準化；另外，還要求本班的學生與高三學生一道進行英語聽力訓練。
在說的能力訓練上，我要求學生在聽的同時，大聲地、反復地跟讀，根據每個學生不同的基礎，提出不同的過關要求并在下節(jié)課上給他們展示的機會，只要他們能開口就給予充分的肯定。為了培養(yǎng)學生的閱讀能力，我從多種英語雜志、報刊上收集了許多短小的、有趣的英語對話、故事等印發(fā)給學生閱讀。隨著時間的推移和能力的提高，篇幅由短到長，內容由簡單到復雜。在“寫”的技能訓練上，以就業(yè)為主導，結合課本對學生進行簡單的英語書信、請柬等應用文的寫作訓練。
為了激發(fā)學生的英語學習興趣，本學期開展了一系列的英語活動：單詞默寫競賽、課文朗讀比賽、教唱英語歌曲和英語歌曲大比拼以及講英語小故事、觀看經典英語電影等。通過一系列的活動開展豐富了學生課余生活，陶冶了學生情操，特別是親自教唱英文歌曲這一活動融洽了師生關系，更重要的是讓我更加真實地了解到我的學生——他們并非一無是處，也有值得別人欣賞的方面。
在平時的教學中我始終告誡自己：要想給學生一杯水，自己就要有一桶水。所以在教學之外我始終不忘業(yè)務學習，向有經驗的老教師學習；為了不斷地吸收新的信息，我堅持收聽、收看英語新聞、讀英語報刊等。針對中職學生基礎差的情況，我跟學生一起尋找原因，雖然步履蹣跚，我也樂在其中。通過一學期的教育教學實踐，我發(fā)現自己在教育教學中也存在著一些不足。例如：在平時的教育教學中獲得的經驗和存在的不足不善于歸納總結，以致于無法提高自己的教學理論水平。
總結過去是為了更好地搞好今后的工作。在今后的工作中，我會正確地認識自己，積極向他人學習，努力提高自己的理論教研水平，更好地搞好自己的教育教學工作。
職業(yè)學校實訓處教學工作總結篇三
今天為大家?guī)砻纥c師實習生工作總結，希望對你們寫實習工作總結有幫助!面點師實習生工作總結(一)新的一年又來臨了，做為一名班組長我始終嚴格要求自己，認真服從領導安排，堅持以大局為重，在領導的支持下圓滿結束地有要一年的工作。為了再新的一年里能夠更好的完成本職工作，我對上今年的工作進行了總結。
工作上我擔任面點主管。嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，防止病從口入，防止食品污染和有害物質對就餐者的危害，保障就餐者的身體健康。成品存放實行四隔離生與熟隔離;成品與半成品隔離;個人衛(wèi)生做到四勤：勤洗手、剪指甲;勤洗澡、理發(fā);勤洗衣服、被褥;勤換工作服。放置食品的櫥柜、貨架時刻保持清潔，無霉斑、鼠跡。每天定時沖洗操作間灶具和地面，認真擦拭餐廳地面和桌椅，嚴格保證操作間地面、門窗、玻璃以及周邊環(huán)境衛(wèi)生。按時上下班。遵守勞動紀律及食堂的一切規(guī)章制度，努力完成本職工作。
第1頁我會以更加倍的努力和更大的熱情嚴格在領導的指導下完成自己的本職工作。
面點師實習生工作總結(二)在公司以及部門領導直接關懷和指導下，通過食堂全體員工勤辛的努力，食堂飯菜質量、花色品種、衛(wèi)生狀況、設備的正常使用效率有了根本性的改變。職工的觀念有所變化、工作效率有所提高、團結和工作氣氛有所改善。杜絕食堂浪費現象的存在。以下從幾個方面進行小結。
一、初步建立了食堂骨干隊伍，明確了職責和分工，在日常工作中充分發(fā)揮他們的特長，加強各環(huán)節(jié)管理，達到管理由點到面。責任到人。工作有序開展。
二、對食堂的衛(wèi)生加強了制度管理和日常監(jiān)督檢查，保證進入食堂的食品到銷售出的飯菜達到食品衛(wèi)生要求。食堂環(huán)境衛(wèi)生有所突破，從根本上改變食堂臟亂差現象。
三、
飯菜質量有比較大的提高，增加花色品種，特別是在8月期間推出豆?jié){、豆腐腦等品種得到廣大職工的好評。蛋糕質量和味道有所改善。經常推出職工比較歡迎的菜肴，使職工能夠在食堂吃到比較滿意的飯菜。
四、加強成本管理，從各個環(huán)節(jié)減少和杜絕浪費，加強采購管理，從源頭上降低直接生產成本。使食堂從每月虧損三萬多元到略有盈余。
五、加強了食堂設備管理、保養(yǎng)、維修，達到了基本正常。
第2頁使用。對食堂設備定人管理、定時保養(yǎng)、委外及時維修，改變了過去無人管理、無人保養(yǎng)、故障設備不及時維修的狀況，從而提高設備使用效率、減少設備的故障率。
六、建立和建全了班組正常的學習制度和工作制度，開展一系列行之有效工作。比如，到基層生產一線走訪客戶，了解他們需要服務的內容和要求，掌握了一線員工對供應的飯菜質量和品種的基本要求，每星期五下午召開班組會，解決遺留問題、提出新的要求、找問題想辦法提高服務水平和飯菜質量。營造一種力爭上游的管理氛圍。
七、建立食堂五常法管理制度和辦法，用人性化方式實施五常法，要求人人參與和動手做五常。每個人從整理自己更衣柜、工作場所需用物品開始，搞一次工作環(huán)境清潔衛(wèi)生，自己動手貼物品等的標簽，先有一個感性認識。推行五常法先進的管理技術和方法，強化自律機制，通過推行五常法管理，增加食品衛(wèi)生安全度，造就安全、明朗、舒適的工作環(huán)境，激發(fā)員工的團隊意識，提高職工滿意度，從而塑造食堂良好的形象，對實現高標準運作的管理模式，并能持之以恒。
八、加強基礎建設，建立食堂冰庫冷藏庫，對穩(wěn)定公司食堂價格，調節(jié)供貨品種、減少浪費、保障應急使用有了一個非常好的基礎。調整各個倉庫的實際功能，擴建了洗滌和收殘間，使食堂使用功能更趨合理和完善。
九、建立了食堂員工的績效考核辦法，對多元化工人也進。
第3頁行了績效考核，走在了公司前面，是一種管理上的加強和突破。
問題和下季度的打算：
1、食堂餐飲品種要創(chuàng)新，還要保持傳統(tǒng)的品種不流失。既要有當家的飯菜點心品種，也有創(chuàng)新。引進優(yōu)秀的面點師，在面食上有所突破。服務上加強培訓，請專業(yè)人員進行實地培訓?？冃Э己思顧C制的制度要完善，并嚴格執(zhí)行。2、食堂設備已經使用了五年，由于多年沒有保養(yǎng)和及時維修，設備老化情況嚴重，必須分批、分次、分重點進行更換、維修、保養(yǎng)。鍋爐煙囪需要改造。現在已經影響鍋爐的啟動。前方食堂沒有熱水供應，需要安裝供熱水設備，解決冬天洗滌碗筷的困難。
3、在公司機關食堂開店，解決有些職工消費卡用不完問題，并可以調節(jié)職工供應不同需求。
4、目前食堂每天平均就餐人數2100左右，外送每天200份左右。共計2300左右。每天四餐。解決食堂吃飯排隊時間較長問題，把食堂售菜窗拆除，在每扇窗口增加一名服務人員和一臺消費機，如果增開六扇窗口，就要增加6名服務員，并把供應面食的窗口移到外面銷售，又騰出一扇窗口，也要增加一名服務員。加快人員流量。減少售飯菜等待時間。把增設的人員再安排到面點組制作特色面點。
5、前方食堂工作環(huán)境改造，倉庫地面增高和屋頂防滲漏、第4頁洗滌間設備移位、粗加工遷移、盤碗餐具的洗滌，有一個較規(guī)范的操作間。切配的工作環(huán)境，墩、刀、臺等的合理配置，使操作得心應手。灶臺的工作環(huán)境，一個食堂灶臺配置合理與否是決定一個食堂的重要組成部分。
6、十六路作業(yè)人員的增加和相應前方食堂的窗口增開，人員的增配。一名廚師，兩名服務員。
7、為了食堂食品安全起見，要安裝門禁系統(tǒng)和電鈴，防止外人投毒。因為周圍的環(huán)境和人員太復雜了。
8、龍門吊、橋吊、外理送飯菜的調羹每次都有10多只無法收回，一個月下來，也有400到500的損耗?？梢杂靡淮涡哉{羹，或者發(fā)給他們每人一把調羹由他們自己保管。9、在生活樓增設一座供應熱水的水箱，這樣可以解決冬天食堂使用和浴室使用兩不誤。
10、浴室沐浴需要安裝計時設備，可以為公司節(jié)能，防止不必要的消耗。
11、對辦公大樓正大門一塊綠化地進行改造，建成一個符合和提高我公司形象的一個亮點區(qū)域。
面點師實習生工作總結(三)忙碌而充實的xx年已經過去，回顧xx年在莫總監(jiān)、林廚、等領導的關心指導下，在每各兄弟部門的幫助和支持下,面點房圓滿完成了xx年的工作任務，受到賓客及酒店領導的好評，在此我非常謝謝總監(jiān)和在坐的每一個同事。
第5頁回顧面點房在xx年好的方面有5點，1、在七月份的集團的技術比武，面點項目取得了前三的名次。
2、九月是我開始負責面點房，同時在九月我也給面點房培訓了vip各吃點綴和裝盤，同時也在三天之后來了一個比賽，這樣能讓大家在相互比較中，有一種壓力促進自己的上進心，比賽為了公平也邀請了我們的林大廚參與,比賽結果還真的不錯，第一名是陳杰獎分鼓勵,第二名是楊紅麗，總體來說大家做得都非常好，通過這中游戲規(guī)則大家無形中已經很好的提升。
3、每月在我們大家的努力下，創(chuàng)新點心都能受到賓客的好評，還有在11月份為了合理利用松花粉，面點房同時也做了一道松花草莓果，也是客人非常喜歡吃得。
4、我們面點房為了能整體提升技術，在王師傅的建議下，利用酒店發(fā)放的活動經費，給大家購買了相關專業(yè)的面點書籍。
5、每次節(jié)日面點房都在一樓餐廳出名檔，比如正月15、端午節(jié)、冬至、現場包制代表節(jié)日的點心，也讓客人感受到節(jié)日的氣氛。
第6頁1、早餐出品，包子的形狀小口感不好，玉米硬，還有油條口感不好，還有保溫不夠及時，已經在日常工作中不斷的改進和調整。
2、在工作中用了速動的小籠包子，還有海參包不夠大，吊爐燒餅不夠厚也沒有打開一個口有利于客人使用，不過在總監(jiān)不斷的督導和指導下，我們也在不斷的改進和調整，最后也受到了賓客的好評。
1、做好主管的助手，帶領本班組人員按質按量完成上級交辦的各項任務。
2、加強冰箱和工作臺面衛(wèi)生管理。
3.對特殊客人及vip客人多關注出品和留樣。4、做好每月的培訓計劃和創(chuàng)新點心。
5、多關注客人對點心的反饋意見，不斷跟進和改進。6、提前計劃集團技術比武的點心和參賽人員。
第7頁。
職業(yè)學校實訓處教學工作總結篇四
這是我的第一個教學學期，本學期我任教兩門功課，平面設計coreldraw12實用教程（繪制圖形）和中文excel20**及其應用（電子表格）。通過領導的精心安排和同事的熱心指導，我順利的完成了本學期的教學任務，其中繪制圖形完成第一至第五章的教學，電子表格完成第一至第八章的教學。
在我所教的班級里，絕大部分同學都認真學習，積極完成學習任務，并掌握了一些基本的上機操作技能。
一、教學中遇到的問題
1、 部分同學經常曠課或遲到，通分體現了我教學管理經驗上的不足。
2、 備課中也遇到一些問題，比如備課內容比較單一，沒有系統(tǒng)性，上課時往往不能充分利用備課本進行教學。
4、 教學方法的把握上也有些欠缺，講解和演示沒有規(guī)律性，學生們學習起來也就缺乏調理性。
5、 課后作業(yè)的布置問題，不能恰當安排，造成學生課后復習不到位
6、 公開課聽課很少，沒能學好其他同事的教學經驗。
二、總的來說，在這半年的時間里我學到了不少東西，特別是和學生的交流，我是一個不善于交流的人，在與學生相處的這半年里，在他們那里我學會了與人交流，一些不怎么說話的同學往往啟發(fā)我去主動和他們交談，通過和他們的交談，我了解到他們的內心世界，其實每個人都是渴望和別人交流的，我的同學也不例外，他們都很想和我交流，在和他們的交流中我發(fā)現了很多的問題，有的`同學家庭經濟困難，甚至需要幫助家里干活來維持生計（這是我同通過實地考查發(fā)現的，一名同學幫助父母張羅包子生意），這是一小部分同學逃課的真正原因，有的同學告訴我他們其實很想學，但是又學不進去，一個班級往往受到極個別同學的影響，從而形成了不良的學習作風，在這種氛圍里頭，大部分同學都覺得無法好好學習。有的同學甚至說自己很笨，什么東西都記不住，所以不學不好，通過我對大部分同學的調查發(fā)現，他們大部分都是基礎太差，所以對一些授課內容無法理解，因而記憶的效果也就大打折扣了。
三、我發(fā)現對于技校學生來說，形象的操作演示往往能起到很好的教學效果，他們的形象思維能力比較活躍（他們愛唱歌聽歌,喜歡繪畫等），通分體現了他們在形象思維上的活躍程度。所以我覺得藝術性的教學手段應該更適合技校的學生，把我們的課堂藝術化，當然老師也自然要能充分發(fā)揮自己的藝術才能。相信這樣的課堂能起到令人振奮的教學效果。
半年來我在教學上發(fā)現了不少的問題，自己有待改進，同時也得到了很好的鍛煉，相信自己正在向一個合格的老師邁進。
職業(yè)學校實訓處教學工作總結篇五
本人上學期任教08電信（1）班《電視機原理與維修》課程，并開設《現代交誼舞》的選修課，下學期任教08電信（2）班《電子設計自動化》課程，工作量滿。按學校安排承當以下工作：
1、校內實踐教學管理，具體抓電子技能大賽，上半年還具體抓電類實踐教學管理；
2、技能中心管理；
3、技能鑒定所運行與電子仿真基地的管理。
4、電子專業(yè)產教結合。2009年取得一些成績：學校層面：
1、主抓的技能大賽，到省里參賽在項目上有突破，在人數上有增加；
2、成功舉辦了歷史上最大的技能節(jié)，產生了很大的影響；
3、具體抓的創(chuàng)新大賽獲省一等獎；
4、電子專業(yè)產教結合有新起色。
6、我校成功承辦了中國教育技術協(xié)會職業(yè)教育專業(yè)委員會理事長、秘書長會議，很好地宣傳了我校。
個人層面：
1、加入中國國民黨革命委員會，成為民革黨員；
2、獲得“全國職業(yè)院校教學名師”稱號；
3、主持的電類專業(yè)完全項目化課改在南京市課程改革階段成果評比中獲二等獎；
4、在南京市教育局對我校教學督導中，公開課《電視機光柵故障的維修》被評為“a”級課。
5、論文《在改革中求生存發(fā)展》發(fā)表在江蘇教育2009年第六期上；
6、參編國家規(guī)劃教材《電子技術基礎與技能》，電子工業(yè)出版社；參編教材《電子技術項目教程》，機械工業(yè)出版社。
7、參加工業(yè)與信息化部的課題《應用電子技術專業(yè)項目教學的課程研究與項目教材的研發(fā)》的研究，2009年9月已經結題，評為優(yōu)秀課題，本人是三個核心成員。
本人積極貫徹學校的工作重點，嚴格執(zhí)行實訓處的工作計劃。以就業(yè)為導向，進一步規(guī)范實踐教學工作行為，完善各項實訓制度，借鑒兄弟學校的先進經驗，結合我校實際起草了《江寧職教中心實踐教學管理文件匯編》和部辦考核細則。還配合專業(yè)辦等各職能部門，搞好各類評比驗收等工作。
上半年實訓班級多，電子電工實訓教師少。我充分發(fā)揮現有實驗員的作用，2班人馬，干出了4班人馬的活。在此特別感謝陳立勇、張婧、貢海旭、王則兵、岳慧、包佳佳、施圣瑋等老師。
2、技能大賽、創(chuàng)新大賽、技能節(jié)。
09年承辦市教研室電子電工技能選拔賽，為教師、學生準備報名材料，指導電子測量儀器的使用。
我們在六個項目競賽中有三個項目有選手獲第一名，計7人獲一等獎。在省大賽中共獲二等獎3個（第四名），三等獎1個。
下半年全面負責技能大賽，本著“有賽必參，有獎必拿”的原則，開學初召開技能競賽訓練動員會議，發(fā)動各部辦積極參賽，共有100多名各專業(yè)師生參加集訓。每月開一次總結會，制定各部技能競賽工作目標，扎實穩(wěn)健地推進訓練工作。
繼續(xù)承辦2010年南京市機械、電子電工技能大賽，我校在教師、高職、中職上均有一等獎，繼續(xù)處于全市前列。
據不完全統(tǒng)計，今年我校出線到省里參賽在項目上有突破，在人數上有增加。機電、電子電工和計算機均有選手出線。雖然有些專業(yè)沒能出線，但積累了經驗，儲備糧人才。
下學期制定了詳細的技能節(jié)活動方案并實施，全校有34個大項目，1126人參加，113人獲一等獎，431人獲獎，是歷屆技能節(jié)中項目最多，人數最多，參賽范圍最廣，影響最大的。
3、技能中心管理。
對技能中心繼續(xù)實行“封閉管理度”，“班主任送訓制度”和“技能中心管理周報制度”。嚴格公物管理，衛(wèi)生保潔制度，努力減少學生抽煙、不帶鞋套現象。
作為學校的主要窗口，能隨時隨地接受檢查。本學年共接待22次重大活動，如：中國教育技術協(xié)會職教專業(yè)委員會秘書長會，全國數控大賽總結會等。
4、技能鑒定。
嚴格按照市勞動局“五統(tǒng)一”的要求，強化專業(yè)技能訓練，實施技能教考分離，全面完成了2007級學生技能鑒定考證工作。技能鑒定參考率100%，考核成績合格率達97.3%，優(yōu)分率達45%。
積極與行業(yè)協(xié)會技能鑒定指導中心合作，09年暑假，開設07電信專業(yè)學生高級工的培訓考證，有54名學生獲高級工證書，27人獲itai證書。
為了更好地配合部辦對學生晚自習的管理，在本次職代會上提交的《對學生實行“一專多能，一人多證”制度的意見》的提案被采納，并設計制作了技能鑒定宣傳冊，上傳網上。
下半年組織了一些培訓的報名：
（1）市勞動局培訓師報名，培訓、取證；（2）市勞動局考評員報名，培訓、取證；
5、組織協(xié)調單招技能考核，具體抓的2009年電子專業(yè)的合格率達100%，最高分為297分，遠遠超過省平均，為我校的單招計劃的完成作出了重大的貢獻。
6、組織南京市電類專業(yè)教師仿真軟件輔助教學培訓。
7、驗收、創(chuàng)建工作。
本人上學期任教08電信（1）班《電視機原理與維修》課程，下學期任教08電信（2）班《電子設計自動化》課程，工作量滿。
一年來共開公開課3次，其中市級2次、區(qū)級1次。在南京市教育局對我校教學督導中，公開課《電視機光柵故障的維修》被評為“a”級課。在中國教育技術協(xié)會年會上開設國家級講座2次，市級講座2次，市級集體備課4次。積極申報選修課《現代交誼舞》，全校有60多學生選修。
積極參與市教研室的課程改革實驗，開發(fā)課改項目，電類專業(yè)完全項目化課改參加南京市課改階段成果評比獲二等獎。
四、指導青年教師。
作為學科帶頭人，我知道自己肩負為其他教師引路的重任。堅持以人為本，牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀，以教師培養(yǎng)機制創(chuàng)新為動力，以建立“名師工作室”為載體，充分發(fā)揮“名師”的引領作用，主要使他們做到：
1、師德規(guī)范。
2、業(yè)務技能嫻熟。
3、教學科研成效。
本年度指導青年教師王軍、葛彬開設市專業(yè)教師骨干培訓匯報課，市督導公開課，均受到專家好評。王軍的《vcd光頭的維修》在南京市教育局督導中獲a級課。下半年指導汪春蕾、魏燕參加南京市專業(yè)教師教學基本功賽課，均取得好成績。
五、理論學習與業(yè)務進修。
在一年的時間里，我認真學習職業(yè)教育項目課程設計理論，使自己的教學觀念和教學方法得到了不斷的更新。訂閱了《世界教育信息》和《電子制作》兩本雜志。還學習了《教育的評價與實踐》等教育理論。
通過南京航空航天大學的電氣工程專業(yè)的工程碩士學習，提高了理論水平，開拓了視野，增加了新的知識。
09年8月參加中國教育技術協(xié)會學習，了解掌握國際上仿真技術在教育上的應用。積極參加中國教育技術協(xié)會的活動，提高了認識。
六、教育教學科研成果。
本人積極投身新的課程改革，編寫項目教材，教學輔導書，并參與課題研究。2009年12月，參編國家規(guī)劃教材《電子技術基礎與技能》，電子工業(yè)出版社出版。2009年10月，參編教材《電子技術項目教程》，機械工業(yè)出版社出版。
本人還參與了市教研室的南京市教育科學“十一五”規(guī)劃重大招標課題《南京職業(yè)教育課程改革與開發(fā)研究》的研究；2007年開始，參加工業(yè)與信息化部的課題《應用電子技術專業(yè)項目教學的課程研究與項目教材的研發(fā)》的研究，2009年9月已經結題，獲優(yōu)秀課題。
2009年6月，有一篇論文《在改革中求生存發(fā)展》發(fā)表在江蘇教育2009年第六期上。
七、擔任社會工作：
本人還擔任市職教兼職教研員和市勞動局無線電調試工考評員工作。積極履行職責，主動聽課、積極探討。上半年，下半年，各為南京市電子電工專業(yè)統(tǒng)考卷出題，并參與南京市職教電子技能競賽組織工作。每學期外出聽課多達20節(jié)以上。
09年被中國教育技術協(xié)會仿真技術專業(yè)委員會聘為副秘書長，積極參加其活動。協(xié)助學校承辦中國教育技術協(xié)會職業(yè)教育專業(yè)委員會理事長、秘書長會議，很好地宣傳了我校。
八、存在不足與工作設想。
1、由于頭緒多，人手緊，工作中有急躁的情緒，為部辦、教師服務的還不夠；
2、產教結合雖有意向，但深化還有很長的路；
3、技能鑒定所、仿真實訓基地的工作要進一步展開。
4、經濟發(fā)展，社會進步，第三產業(yè)必然得到發(fā)展，我校要做好專業(yè)的轉型。目前服務類專業(yè)實訓條件較差，不利于其發(fā)展，如烹飪、園林等。
5、組建江寧中等專業(yè)學校無線電運動隊，讓學生得到全面發(fā)展，為學校的管理服務。
6、創(chuàng)建省級電子實訓基地。
2010年已經到來，我將努力學習職教理論，圍繞學校中心工作，努力提高管理工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻。
祝大家新年快樂！
白秉旭2009-1-27。
1、南京市教學督導公開課評為“a”級課。
2、南京市課程改革階段成果評比獲二等獎，電類專業(yè)完全項目化改革；吳有俊、魏燕獲校一等獎3、09年大賽獲省二等獎3個（第四名），三等獎1個；市一等獎7個，二等獎4個；2010年全面負責技能大賽，有賽必參，有獎必拿，有100名各專業(yè)師生參加集訓，每月開一次總結會，今年在項目上有增加，自評等第：合格。在人數上有突破。承辦2009、2010年南京市電子電工技能大賽，我校在教師、高職、中職上均有一等獎。繼續(xù)處于全市前列。
5、制定技能節(jié)方案并實施，全校有1126人參加，113人獲一等獎，431人獲獎，34個大項目，是歷屆技能節(jié)中項目最多，人數最多，參賽范圍最廣，影響最大的。
6、技能教學制定制度，2班人馬，干出了4班人馬，感謝他們。
7、科研：繼續(xù)參加課題，市重大課題，發(fā)表論文一篇，出版教材兩本，機械工業(yè)出版社，電子工業(yè)出版社，一本是國家規(guī)劃教材。
8、開設選修課：現代舞蹈。
9、創(chuàng)新獎，夏開云，李福斌，貢海旭，奚小平。
10、技能中心管理：教育部來人，北京來人，窗口。周報制度。
12、產教結合有起色。
13、仿真基地，副主任單位，開設講座。
14、實訓基地建設，開設新的技能競賽項目：現代制冷。
15、暑假數控大賽總結會為學校爭取到2萬元的贊助。
16、承辦中國教育技術協(xié)會職業(yè)教育專業(yè)委員會理事長、秘書長會議。
職業(yè)學校實訓處教學工作總結篇六
實訓處在校領導的正確領導下,配合學校發(fā)展性規(guī)劃的要求，開展扎實有效的工作。規(guī)范和強化了實訓室的內部管理措施，克服專業(yè)技能實訓條件、實訓師資力量相對不足等不利因素，最大限度地服務專業(yè)。
教學。
提高專業(yè)教育教學質量為促進我校持續(xù)和諧的發(fā)展營造更加良好的學習環(huán)境。一學期時間很快過去,現做如下工作總結：
1.開學初，實訓處為了能夠確保學校實習實訓的正常進行，對所有實訓設備、實驗器材進行了維護、調試和統(tǒng)計。
2.在我省職業(yè)學校評估驗收中，實訓處對所需資料做了詳實整理，并對所有實驗室、實訓室進行了全面的清掃。
3.為了適應職業(yè)教育的發(fā)展，拓展辦學視野，改革辦學思路，實訓處組織領導對南京部分知名職業(yè)技術院校進行了考查，為我校職教的發(fā)展指明了方向。
4.實訓處全面改造工程已經全面啟動，爭取年底施工完成。
5.實訓處分管的校園監(jiān)控布局做了整改計劃，并通過正常渠道增設了監(jiān)控設備，做到校園監(jiān)控無死角，確保學校財產的安全。
6.由于設備陳舊，本學期對多媒體教室、部分計算機進行了維修、改造，重建了多媒體教室三，滿足校園實際需要。
7.緊跟縣局校安工程步伐，本學期完成了校安工程數據資料的匯總、上報。
在今后的工作中，實訓處將緊緊圍繞學校發(fā)展規(guī)劃的要求繼續(xù)做好本處日常工作，著重解決發(fā)展規(guī)劃的要求，有規(guī)劃的發(fā)展學校專業(yè)建設和辦好專業(yè)特色教學。隨著學校專業(yè)的發(fā)展，實訓處將承擔更加多的工作，今后在建立和完善實訓規(guī)章制度方面將花大精力去努力，學習先進的管理理念和方法，以改進目前一些工作中的不足，為學校的發(fā)展繼續(xù)努力。
2014-1-9。
職業(yè)學校實訓處教學工作總結篇七
中職生大多數是基礎教育中經常被忽視的弱勢群體，當前的教育體系原因，普遍認為只有讀普通高中考個大學就能有較好的就業(yè)機會，凡是基礎好的學生都上了普高，中職的生源主要來源于被挑選后剩余的學生。他們理論學習熱情不高，缺乏主動學習的積極性，而且性情感表現冷漠，具有自卑、暴躁、敵對、孤僻等心理問題。班主任是班級的領導者和組織者，即是連接科任教師和學校的紐帶，也是溝通學校、家庭和社會的橋梁，責任巨大任務艱巨。要當好中職學校的班主任，需要有良好的心理素質，勇于創(chuàng)新和探索，采取切實可行的方法和措施，努力提高管理效果和水平[1]。
班級是學校教育的基本組成單元，也是學校教育和教學工作的重點部分。而班主任恰恰是班集體的最有效的管理者、教育者和組織者，是學校領導者開展教育工作，落實工作內容的有力幫手，往上直接可以向學校領導反映學生的學習和生活情況，往下可以直接向學生傳達學校領導的重要批示和教學計劃，是學校和學生溝通的紐帶。從另一方面來說，班主任一方面是學校的代表，另一方面又是家長們的主要托付，是學生家庭和學校教育工作的橋梁，班主任在學生的全面健康成長中起著導師的作用。因此，中等職業(yè)學校進行班主任管理工作的創(chuàng)新就尤為必要，提高班主任的自身綜合能力，促進教學的長遠發(fā)展將是一項長遠的工作。
[2]。
1加強思想品德教育。
職業(yè)學校的學生正處于人生觀、世界觀、價值觀形成和確立的關鍵時期，他們思想活躍，能夠從周圍環(huán)境中及時汲取營養(yǎng)，也容易為環(huán)境所左右，容易誘發(fā)自由主義、拜金主義、享樂主義和利己主義;因此正確的世界觀、人生觀、價值觀養(yǎng)成教育是職業(yè)學校德育的主要任務。加強學生正確的人生觀養(yǎng)成教育，可以幫助職校生客觀地認識自己，評價自己。班主任要鼓勵學生多與人交流，多參加集體活動，增強社會責任心，促進人格健全發(fā)展。班主任還必須經常借助經典案例加強學生的法制教育，以利于矯正學生的不良思想及行為。盡可能多地深人教室、宿舍和學生交流，及時了解學生的思想動態(tài)，采取有針對性的思想引導，為學生正確的人生觀、價值觀的形成奠定良好的基礎[2]。
2不斷完善班主任的具體選配工作。
在中職學校中擔任班主任，一定小能把個人情感融入課堂，并努力在學生面前始終能夠展示出一個能秉持公正，在利益沖突的人面前表現的冷漠、冷靜寬容，在困難的情況卜，表現出樂觀、面對事情的表現客觀和公平的班主任形象。在平時的教育工作中做到以德服人，使班主任老師能夠讓學生感受到班主任的人格魅力，這種影響會在一定程度上潛移默化地影響學生的思想，提高學生的道德水平。
[5]。
5學生管理。
學生管理工作是多方面的。它既要求管理者立足現實，努力搞好實際工作，又要求管理者著眼長遠，加強學習、研究與探索。所以，學生管理者要做到既務實又務虛。
參考文獻。
職業(yè)學校實訓處教學工作總結篇八
李俊。
一、在教學方面。
本學期我擔任三年級美術教學工作和美術班班主任，主要課程是指導學生校考和文化課學習。要根據學生具體情況選擇校考考院校，幫主學生制定文化課備考計劃，沖刺高考。
二、在備課方面。
認真?zhèn)湔n，備教材、備學生、備教法。多增加和學生的溝通，針對學生不同的能力狀況，采取不同的課堂措施，使每一個學生都獲得進步。
三、思想方面。
時刻注意自己的師德修養(yǎng)。教學中嚴格遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則；時刻注意樹立良好的教師形象，按照“教師職業(yè)道德規(guī)范”謹言慎行，不忘以德育人，向老教師看齊，愛崗敬業(yè)，誨人不倦；教育目的明確、態(tài)度端正、認真負責、愛護學生，爭取讓每位學在各方面生取得進步。
四、努力方向。
1、從專業(yè)上提高自己，進一步提高個人教學能力，深入研究教材、研究學生、提高教學效率。
2、發(fā)揮專業(yè)方面優(yōu)勢，創(chuàng)作自己的作品。
3、積極參與聽課、評課，虛心向其他老師學習，博采眾長，提高教學水平。
職業(yè)學校實訓處教學工作總結篇九
一、深化改革，端正思想，規(guī)范評估，加強課堂教學監(jiān)控。
1、在教學專題會上，反復宣講政策，改變教師的教學觀念，明確課堂教學等級評定的“三原則”，即：
（1）是否體現尊重學生和應對全體學生。
（2）是否采用啟發(fā)討論式教學方式，
（3）是否有意識的培養(yǎng)學生的自學習慣。
2、組織各科教研員、督導員下班聽課，并當堂檢測課堂達標情景，認真統(tǒng)計，即時反饋。本學期聽課涉及到各年級的各科，時間長、范圍廣，并分階段進行教學評定，要求全體教師以大綱、課標為準繩，打好課堂教學攻堅戰(zhàn)，分階段指出存在的問題，對優(yōu)秀課、優(yōu)秀教師給予充分肯定和鼓勵。評課形式多樣：個別交流、組內互評、全體會總體評價相結合。
3、十三周組織課堂攻擊戰(zhàn)展示課，面貌新、效果好，其中馬文娟教師的語文課，石春華教師的數學課入選參加區(qū)內優(yōu)秀課展示，受到區(qū)教委領導和各校教師好評。
4、參加天津市優(yōu)質初中學校建設交流會和組織各科教研員參加培英中學與北大附中聯(lián)合舉辦的教改現場會，捕捉教改信息，完善本校教學工作。
二、加強課題研究，鞏固已有成果，作好階段性小結，以科研為先導，追求高效率、高目標，促進教育教學改革向縱深發(fā)展，全面提高教學質量。
1、抓教研，將課題研究與課堂教學有機結合。
教學處多次主持召開學科研討會，尤其是就課內分層教學進行了多次研討，在面向全體的基礎上實施課內目標分層教學，強調備課時要目標分層、知識分層、教學過程分層、作業(yè)分層，以全面提高教育教學成績。
2、抓課堂展示課以點帶面。
各自的課堂展示課共18節(jié)，供全校及教研室教師觀摩、研討，帶動了學校教研科研活動的開展。
三、關注青年教師，加大培養(yǎng)力度。
1、召開青年教師結隊子會，為三位出師教師頒發(fā)了證書，表彰了三對優(yōu)秀師徒隊子，并有12隊師徒結成幫教對子。
2、加大對青年教師跟蹤聽課的力度，及時反饋，指出優(yōu)點和不足，促使其更快提高。
四、進取準備，周密安排，規(guī)范考試。
期中、期末考試，教學處經過組卷、印刷、保密、組織考試等諸多程序，繁而不亂，有條不紊。
考試前，召開全體教師會，學考試規(guī)則，明確監(jiān)考要求。考試后針對命題情景、各年級成績從教與學兩方面進行詳細、周密的總結，對提高突出的班級、教學成績突出的教師給予肯定和表揚，鼓勵全體教師發(fā)揮特長，搞出特色，全面提高教學成績。
五、加強畢業(yè)班指導，協(xié)同年級主任搞好畢業(yè)班工作。
1、月考及期中考試后，配合學校、年級組召開九年級教師會，分析年級現狀，提出今后教育教學提議。
2、多次召開部分學生會，講目標，鼓干勁，激勵九年級學生樹立遠大夢想和競爭意識，迎接中考挑戰(zhàn)。
3、利用中午及課余時間與九年級臨界生談話，進行心理疏導，思想溝通，方法交流。
4、加大對九年級復習課的跟蹤聽課力度，及時發(fā)現問題，及時反饋矯正。
六、學習策略講座，指導學生學習。
利用周一班校會時間對全校學生進行策略講座三次，講座資料分別是“如何磨練學習意志”、“如何增強學習動力”、“如何提高學習效率”，講座力求深入淺出，以很多實例為依據，扣擊學生心靈，激發(fā)學生的學習活力，深受各班學生和班主任好評。
七、做好常規(guī)工作，為一線服務。
本學期，多次召開處務會，認真學習崗責，為自我正確定位。
牢固樹立為一線服務意識，克服困難，努力工作，確保學校教育教學工作順利開展。七年級712人學籍已輸機就序，九年級畢業(yè)生信息卡填涂工作等均已完成，全處人員齊心合力，爭取把工作做得更加出色。
職業(yè)學校實訓處教學工作總結篇十
王文川。
眾所周知，現在搞職業(yè)教育難，要搞好職業(yè)教育就是難上加難。長期以來，中職生被貼文化基礎差、學習態(tài)度差、行為習慣差等標簽，自曝自棄混日子是不少中職生的常態(tài)。就要求我們搞職業(yè)教育的學校和老師要打造育人氛圍，要做耐心細致的思想德育工作，告訴他們不是上了高中上了大學，這樣的人才是人才。讓他們懂得三百六十行行行出狀元，照樣能成才。只要認真，必定學有所成，學有所用，照樣為社會做貢獻。
我告訴他們，在職業(yè)教育中，一樣可以拿到本科畢業(yè)證。只要認真學習，參加成人高考，拿到專科畢業(yè)證后，就可以專升本。不要自曝自棄混日子，只要自己看的起自己，只要有能力，沒有人會說你什么。普通教育是以知識為本，職業(yè)教育是以能力為本。我們國家的技師、高級技師一樣為國家做出卓越貢獻。
一、教師應以自己的人格魅力來影響學生，幫助他們樹立正確的人生目標。
孔子曰：“其身正，不令而從?！苯處熞羞@種人格的魅力，才令學生敬佩。作為一名老師，我認為首先應時刻注重言傳身教，為人師表，做學生的良師益友，我尤其看重“益友”，以自己的言行和人格魅力來影響學生。平時，凡是要求學生做到的，自己首先做到。“師者，人之模范也”。“優(yōu)秀是一點一點教出來的”。所以中職學校中的德育教育是一個很重要的任務。要從學生入校抓起，要狠下功夫，要從思想上慢慢改變他們，讓他們在和諧友好的學習氛圍中逐漸甩掉一些社會上的不良習氣，弘揚正氣。構建校園文化，比如教室的墻壁上掛的都是勞動模范、先進畢業(yè)生、創(chuàng)業(yè)有成者的相片，這就是一種潛移默化的激勵。而且要學會鼓勵后進的學生，但凡他們有一點點進步，一定記住要及時鼓勵。其次，要培養(yǎng)他們的職業(yè)道德，俗話說“教書先育人”。要讓他們成才，首先要讓他們先學會怎樣做人，怎樣做一個合格的人，怎樣做一個對社會有用的人。要讓他們具備良好的道德品質，良好的道德情操。因此，要求我們每個搞中職教育的老師都要隨時隨地的對每個學生進行道德教育。既要突出職業(yè)技能培養(yǎng)，更要全面培養(yǎng)學生的素質和能力。還要關注學生的職業(yè)目標和規(guī)劃，培養(yǎng)他們的職業(yè)道德，要讓他們掌握一定的文化知識和熟練操作技能，使他們成為一個對社會有貢獻的人。
二、教師要有足夠的愛心和耐心，要有責任感。
教育部周濟部長說：“沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育?！敝新毥處熞袕娏业呢熑胃?，要對自己教出的學生負責任。要關心他們，愛護他們，理解他們，要像對自己的孩子一樣有愛心、有耐心，從生活上關心照顧他們，從精神上潛移默化的影響他們，對他們的一絲一毫的進步成績都要看在眼里，把他們的榮辱感和自己的責任感、使命感結合起來，時刻認識到自己的不足，并和學生們一起改正提高。對學生學習的輔導和幫助工作，尤其對于后進生，要采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，有針對性地對學生進行思想教育，激發(fā)學生的積極性及學習興趣。
三、
給學生營造出樂學的氛圍。
快樂是一種美好的感受，快樂積極的情緒能讓人精神振奮、充滿活力、富有朝氣，能調動人的積極性和創(chuàng)造性，有助于人的身心健康、個性完善與人際交往。每個人都不會拒絕快樂，由此以快樂做載體的事物也讓人們無法拒絕。教學是如此，學習更是如此。樂學必見意趣，否則索然寡味，就會使學生失去學習的動力，教學便不能順利進行，教育的目的便不可能達到。好的教學方法就是教師打開學生求知欲望的最有效的鑰匙。我們有的老師專業(yè)能力很強，備課很認真，講課很投入。但講的內容不適合學生學習，對學生而言過高、過深，學生根本聽不懂、學不會，嚴重影響了學生的學習熱情和積極性，造成了學生厭學情緒。而老師還一味的苛責、抱怨。這種現象，是嚴重的教、學失調，責任在老師，必須修正。我們中職學生需要的不是風花雪月的詩情，也不是高深莫測的理論，我們重視的是實效，重視的是能力，能對自己有所幫助的，他們便樂于接受，否則，便認為是沒用的。學生的這種觀念當然是不正確的，但所謂“親其師，信其道”，要改變他們的觀點，首先要完成我們自己的角色轉變。教師首先要走進學生內心，才能成為他們心靈的引路人。普教模式肯定不適合中職的學生。所以我們要讓學生成為知識的主人，按他們的所需所想來決定教什么。由原來的面面俱到變成懂得取舍，成為有職教特點的引導，這是最關鍵的。另外要把課堂的主動權還給學生，學生是課堂的主人，是學習的主人。在課堂上，學生可以暢所欲言，可以發(fā)表不同的見解，每個人都參與到教學環(huán)節(jié)當中。對他們不喜歡的內容，幾句掠過，只講精華；對學生喜歡的內容，喜歡的話題，反復引導，直到他們悟透徹了。這種課堂主人翁的身份會讓學生很快喜歡上任何一節(jié)課。心理學認為，即使是最內向的人，也有展示自己的欲望，也希望得到別人的賞識。多鼓勵學生講出自己的觀點，幫助他們樹立自信心，對于一名中職老師來講，是非常重要的。
教育學生，是老師的職責。作為教師，至關重要的一點就是自身的技術素質。所以不管你是一個多么優(yōu)秀的老師，如果自己的技術含量不高，水平不過硬，是無論如何都說不過去的。首先你得不斷的充實自己，提高自己，才有資格去教育學生，引導學生，做他們的領航人，指路燈。“活到老，學到老”應該是每位教師的人生信條，尤其是搞教學工作的人，更要孜孜以求，不斷充實自己，你有了過硬的技術本領，學生會時時刻刻以你為榜樣，會一心把你的職業(yè)技術學到手，更會從中體會到學到技術技能的快樂，從而更加主動學習職業(yè)技能并不斷日臻熟練、日臻爐火純青。
2013年4月。
職業(yè)學校實訓處教學工作總結篇十一
經過近七天的電工作業(yè)培訓，我受益匪淺，現將總結歸納如下：
一、培訓內容。
回味這些天的培訓生活，幾位老師的精彩講座仍歷歷在目。此次培訓共分三大模塊：電力電子與電機拖動工作原理及電路調試和性能測定；鏜床、銑床工作原理及電氣排故；plc工作原理。老師的講課深入淺出，旁征博引，從他那幽默、風趣的語言中我從一個門外漢逐步了解到自動化學科發(fā)展的前沿；高從最基本的指令及梯形圖開始講到較為復雜的數控機床的編程，遇到我們不會編的復雜程序，他總是耐心的一遍又一遍的講給我們聽，直到我們理解，從他身上我看到了我們老師肩上的重擔和責任心。在短短的7天時間里，我們通過理論聯(lián)系實際學習了《電氣繪圖及計算機輔助設計》、《plc技術應用》、《單片機控制技術應用》、《電子設計綜合實訓》、《低壓電器控制實訓》《變頻器技術及應用》及等課程，熟悉了該領域在設計、研究、試驗及運行維護工作等方面的新知識、新技能以及新工藝；基本掌握了維修電工領域相關課程的實驗操作技能和教學方法；掌握了電路設計方法，熟悉了可編程控制應用等先進的技術及實驗裝備；并使我們在專業(yè)知識、教學組織能力、實踐動手能力與科研能力等方面有了明顯提高。另外，在教學過程中承德石油高等?？茖W校老師雄厚的專業(yè)知識，豐富的實踐技能，嚴謹的治學態(tài)度也為我們樹立了榜樣。制作安裝過程中，老師幫助我們調試，從他身上體現了承德油專人特別能吃苦特別能戰(zhàn)斗的精神。他們平易近人的教態(tài)讓人倍感親切，嚴謹治學的敬業(yè)精神令人敬佩。從他們身上我們不僅學到了做學問的精神，同時也學會了做人的道理。
二、培訓體會。
通過這次培訓不僅讓我了解了較前沿的教學理念和教學改革的動態(tài)，而且也學到了如何將理論與實踐相結合的原理，現在的中職教育不能只停留在書本知識上，教師要擺脫老的傳統(tǒng)教育的思想，脫離開書本的陰影，大膽實踐，將理論與實踐結合起來，這樣我們的學生才能適應社會發(fā)展的需求。教師要有求真的治學態(tài)度，強烈的責任感，要想給學生一杯水，必須自己先裝滿一桶水，要具有豐厚的知識積累，敢于質疑，大膽創(chuàng)新。培訓活動雖然結束了，接下來我要做的是把所學到的東西大膽地應用到電工課堂教學實踐中去，認真總結、及時反饋。培訓是一次很好學習提高的經歷，我很珍惜這樣的機會，它留下的是我在教學事業(yè)上探索的足跡。培訓之后我對自己提的要求是，樹立終身學習的理念，并把所學的知識教會學生，及時投入到實踐中去。
今后，我會一如既往，將自己的全部心血傾注于教育事業(yè)上。我們的教學需要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境界，需要有積極的工作熱情和踏實的工作作風。我將以這次培訓為契機，找準自己前進的標桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務上朝科研型努力。
此次培訓中，讓我結實了好多同行教師，交流了彼此間的教學方法。同時在前輩們的指導下，順利完成了這次培訓考核。讓我在學習的過程中，學到了好多從書本上未曾學習到的東西。總之，本次學習意義很大，下次有機會我還會再過來的。
職業(yè)學校實訓處教學工作總結篇十二
20xx年春季學期，我主要擔任以下工作：（1）班班主任管理工作；（2）班、班《建筑施工技術》教育教學工作；（3）值星組長工作；（4）參與國家改革發(fā)展示范校工作。一個學期已過去，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，本學期的工作已經結束，付出很多，收獲也不少，下面我對上學期的教學作一總結，為新學期的工作確立新的目標。
本學期，我積極參加黨的群眾路線教育實踐活動，并在思想認識上有較大提高。自三月份以來，通過教育局黨委組織的群眾路線教育實踐活動和自己對群眾路線教育實踐活動讀本的學習，我對群眾路線有了更深刻的理解。深刻體會到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。同時，起。課堂上組織好課堂教學，關注學生的學習動態(tài)，適當采用不同的教學方法以提高學生學習的興趣。并布置好作業(yè)讓學生加強當天所學到的知識。
熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感到老師的關心，促進師生間的和諧關系。
熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的.私事而耽誤工作的時間。本學期擔任10網絡2班的《sql技術》和09級網絡班的《網絡綜合實訓》教學工作。認真積極作好自己分內的工作，如：課時制定計劃、教師工作手冊的填寫、布置作業(yè)、建立試題庫、參加聽課、評課活動等。
當然，在組織教學方面也存在一些不足。在今后的教學工作中，我將更嚴格要求我自己，努力工作、發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點。
職業(yè)學校實訓處教學工作總結篇十三
進入通用職校一學期以來，在校領導的正確領導下，在與同事們的交流探討下，我認真的完成了本學期學校安排的《計算機基礎》、《素描》、《色彩》、《flash》、《美術》教育教學工作。
本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時做好課后輔導工作，擴充各種教學知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了今后能更好的工作，對本學期的教學工作總結如下:。
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:《計算機基礎》：課前準備——備好課。預周備課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好；另外在上機練習的時候，多留時間給學生練習，讓理論和結合起來?！端孛琛?、《色彩》、《美術》：作為以繪畫為主的課程，首先要學生明確本次課程需要繪畫的內容，然后由老師作范畫，學生跟著老師一步一步進行繪畫；然后選幾幅具有代表性的畫，讓學生做點評，找出其中的優(yōu)點與不足點，然后再由老師統(tǒng)一點評。繪畫水平是慢慢提升上去的，所以課后多讓學生練習，寫生、臨摹、默寫等方式來練習。
《flash》：作為一門軟件課，其最終目的是讓學生能熟練的操作這個軟件，所以在課時安排上，理論的時間相對較少，大部分時間安排在上機操作上。本人多以商業(yè)案例仿做的方式來讓學生學習軟件，讓學生做出來的作品更接近商業(yè)，與以后的工作接軌，知識不脫節(jié)。在教法上，采取老師操作一步，學生跟做一步。讓寫生明白每一步操作的目的及實際達到的效果。使學生熟練的掌握軟件。
2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
職業(yè)學校實訓處教學工作總結篇十四
如何做好中職學校班主任工作呢?結合自己多年來的班主任工作經驗，筆者就此談一下自己的看法和體會，與廣大同行交流，希望起到拋磚引玉的作用。
一、班主任要樹立威信。
前蘇聯(lián)教育家加里寧曾指出：“如果教師很有威信，那么這個教師的影響就會在某些學生身上永遠留下痕跡。”由此可見，班主任的威信越高，對學生的影響力越強。因此，班主任的威信對于做好班主任工作具有相當重要的意義。
班主任樹立威信，可以從以下兩個方面努力：
一是良好的道德修養(yǎng)。班主任高尚的道德品質是其威信形成的關鍵，一個班主任的道德修養(yǎng)、人格作風、一言一行都會對所帶學生產生潛移默化的影響，從而產生“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”的效果。
二是豐富的知識與較高的教學水平。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快、傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師的稱呼而信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你。
二、打造一支強有力的班干隊伍。
俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶?！卑辔q如整個班級的火車頭，要想使整個班級跑得好而快，就應當及時建立健全班干部隊伍，在健全確立班委的過程中，不能班主任說了算，一定要采取“民主集中制”的原則。在班會上讓全班學生在充分醞釀的基礎上產生候選人，要確實將那些品學兼優(yōu)、會管理、有威信、樂于奉獻的同學選拔到班干部隊伍中來，以便他們人盡其才地為全班同學樹立起學習的榜樣，早日發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，從而形成良好的班風。同時班主任要勇于打破“干部終身制”的做法，班級一旦建立起良好的班風班貌后，要及時地對班干部進行更換選舉，以便為班級引入競爭機制。
三、重視學生的學習，鼓勵他們向更高更遠發(fā)展。
由于沒有高考的壓力，學生們對待學習的態(tài)度相差很大。有些比較自律的學生始終能夠自覺自愿學習，但大多數學生做不到這一點，學習不努力，把大好時光白白浪費。而且他們彼此之間也互相影響。因此作為班主任，一方面號召他們好好學習，通過開展各種學習活動提高他們的學習興趣;另一方面要幫他們樹立學習目標，比如鼓勵他們將來專升本，或鼓勵他們考證。只有有了目標，他們才會化外因為內因，自我學習，自愿學習。
四、平等地與學生相處，真誠地對待每一位學生。
蘇霍姆林斯基說：“讓每一個小孩都抬起頭來走路?！边@提醒我們要關注每一個孩子的成長。作為班主任，不讓任何一名學生在學業(yè)上掉隊是職責所在。幫助落后生樹立自信心，鼓勵他們盡其所能努力提高成績。
此外，班主任只有走進學生的心里，才能與學生實現心與心的交流。這也要求教師的思想要與時俱進，多了解一些青少年喜聞樂見的事物，如網絡、流行歌曲、電子游戲等等。教師熟悉這些事物就多了一條通往學生心靈深處的途徑。學生看到老師對自己喜歡的事物非常熟悉，心理上易產生親近感，也豐富了交流的話題。另一方面可以把這些事物作為思想教育的工具。比如可以開設校園網論壇，建立qq群，讓學生在自由、民主的環(huán)境下積極主動地為班級的工作建言獻策，提高學生自我教育的意識和能力。
對于一些“問題”學生在日常生活、學習中出現的問題，要注意批評的態(tài)度和解決問題的方式。班主任不能把自己的觀點強加給學生，而是提出自己的想法，與學生一起討論，并結合自身的生活經驗進行正確的引導。同時，注意尊重學生的意見，對于學生提出的幼稚的問題和暴露出的缺點、錯誤，要予以理解，尊重他們的人格，不當眾處罰、批評，私下里給他們以適當的指導。使學生感受到班主任是在真誠地為他好，相信他們能正確判斷和處理所遇到的問題的。使他們對教師產生信任感和親切感，會把自己融入到班級中去。
五、工作中要不斷。
總結。
經驗教訓。
俗話說得好：“世上無難事，只怕有心人”。只要班主任熱心耕耘、勤于管理，做到：熟悉班級、學生及家庭情況，就能和學生打成一片，做他們的知心朋友，從而贏得學生的尊敬和愛戴。
總之，中職班主任工作內容較多也較復雜，要想真正做好的確是很不容易的事。但我相信付出的越多收獲也就越多。只要有責任心，以學生為本，講究班級管理的藝術性。那么，我們就會成為一名稱職的班主任，同時，我們也會培養(yǎng)出一批批高素質的人才。
職業(yè)學校實訓處教學工作總結篇一
隨著各級各類學校的不斷擴招，職業(yè)學校學生的整體水平有所下降，因而與社會需要的高素質、技能型人才之間的矛盾日益加劇。而如何盡快地調動學生的學習熱情，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的自學能力是擺在教師面前的重要課題。
一、構思靈活多樣的。
教學。
總結。
成朗朗上口、易懂好記的口訣。形象生動的語言，使呆板乏味的講解變成極富感染力的愉快體驗，使學生很易記住，并能主動應用于日常生活之中。另外，還可充分利用多媒體這一現代化的教學手段，讓學生在喜聞樂見的動畫及幻燈片中弄懂復雜的內部結構，明白零件的相互配合，清楚視圖的前后關系，學會立體的空間想象。
二、巧設情境。因材施教。培養(yǎng)學生的自學能力，創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛的同時，教師還要重視學生的個體差異，以讓每個學生都有收獲為原則，學會應用知識為目的，巧設情境，講練結合。在學生做練習時，教師要準備難易程度搭配的題型，讓學生根據對所學知識掌握的情況進行選擇，讓學生在聽懂課的基礎上，時常有體驗成功的驚喜。分層次教學使那些理解能力弱、形象思維差的學生克服了怕丟面子的心理，都積極地參與到學習之中。從而有效地樹立學習的自信心。同時，教師要注意引導學生，學會運用已學過的知識理解問題、分析問題和解決問題，讓學生逐步養(yǎng)成自學的習慣，并掌握自學的技巧。如可將學生分成若干個小組，并以競賽的形式進行練習，使學生變被動為主動，既培養(yǎng)了良好的學習態(tài)度，又掌握了正確的學習方法。另外，課后作業(yè)可采取多種形式，既可以是書本上的課后練習題，也可以是學生自己找的題，或者是將學過的知識歸納、整理、概括出來等等。這樣，可使學生選擇感興趣并有能力完成的題目，既有效地杜絕了作業(yè)抄襲的現象，也培養(yǎng)了自學能力?？傊?，面對現階段中等職業(yè)學校的學生，教師還要有強烈的責任心和使命感，要滿腔熱情地對待每一名學生，讓每名學生都能深切地感受到老師的關注及愛護，從而使學生成為符合社會需求的專業(yè)人才。
近幾年隨著高等院校的擴大招生，大批較優(yōu)秀的初中畢業(yè)生選擇讀高中考大學的路徑，中等職業(yè)學校的招生已經沒有分數的“門檻”，進來的學生生源素質逐年下降。據調查，中等職業(yè)學校85%以上的學生沒有一個好的學習習慣，成績總在班中墊底，他們是義務教育中的“失敗者”。
由于初中乃至小學都飽受“白眼”，因此大部分學生缺乏自信，認為自己什么都不行。除了學習成績不理想之外，中職學生的綜合素質也較差，各方面的能力欠缺，如：缺乏勞動意識，缺乏與人交往溝通能力，缺乏對師長的尊重理解等。中等職業(yè)學校的生源狀況短期內不會改變，這是一個必須清醒認識和坦然面對的不容回避的客觀事實。
由于生源素質較差，甚至有的學業(yè)水平沒有達到初中畢業(yè)程度的學生涌入中等職業(yè)學校，給學校的教學和管理帶來極大的困難，更使英語教學陷入谷底。另外，由于學校重視學生的專業(yè)教育，文化課少之又少，英語教材也偏陳舊，課上“老師一味講，學生呆呆聽”的灌輸模式普遍存在，使得職業(yè)英語的教學一直處于死氣沉沉的局面。
面對職業(yè)教育中英語教學所存在的嚴峻形勢，作為教師，我們不能停留在抱怨和嘆息的狀態(tài)下，應該盡快調整思路，摸索出行之有效、貼合學生興趣的教學方法，充分發(fā)揮學生學習英語的主動性和積極性，及在英語教學中培養(yǎng)學生良好的綜合素質已經迫不及待。
在實際教學中，我根據教學內容，結合學生特點，在英語教學中不斷培養(yǎng)學生綜合素質，使學生畢業(yè)時能較為順利的進入工作單位，并且能適應單位工作，真正做到了文化課為專業(yè)課服務的目的。
三、
英語教學中對學生進行素質教育的滲透。
1.在英語教學中注重學生團隊合作能力的培養(yǎng)?，F在的社會是一個講究合作的社會，單槍匹馬的方式已經不再為人們所崇尚。尤其到了工作單位之后，沒有很好的合作能力，就缺乏必要的生存技能。而我們的學生都是90后，家庭條件的優(yōu)越，家長的偏愛，使得他們形成了一切以自我為中心的價值觀，對同學的困難視而不見。
針對這一點，在英語教學中，我特意采用了“小組合作學習”教學模式，就是按照學生的性別、愛好、學習經歷、學習狀況、家庭背景及對學生的總體評價，把全班分成了5個小組，學生在小組或團隊中為了完成共同的目標與任務，有明確的責任分工的互助性學習?！靶〗M合作學習”的特點是學習者的個人目標與小組目標之間是積極的相互依賴關系，即只有小組所有成員都完成各自的目標，自己才能獲得成功，這是一種“榮辱與共”的交互方式。
“小組合作學習”為每個學生創(chuàng)設了表現自我的寬松氛圍，使學生的思維顯現出積極的狀態(tài)，能較大程度地發(fā)揮集體互助力量。它對培養(yǎng)學生的合作意識、合作能力起著非常重要的作用。
在英語教學中注重學生自信心的培養(yǎng)。眾所周之，大部分中職學生在初中乃至小學的學習過程中都屬于班中的差生，是在老師們的批評和漠視中度過來的。因此這部分學生嚴重缺乏自信，認為自己什么都不行，身上沒有優(yōu)點。而另有少部分學生由于缺乏自信，進行自我封閉保護，表面顯示出一切無所謂的態(tài)度。
學生的這些態(tài)度如不及時調整，勢必會對他們今后的生活帶來負面影響。于是在英語教學中，結合課文內容，我會不斷鼓勵學生，幫助他們看清楚自己，重新給自己定位。如在講授第一單元《mycampuslife》（我的校園生活）時，我?guī)ьI學生一起感受了課文主人公由于沒有考上高中，無奈之下選擇職業(yè)學校的那種困惑，以及奮發(fā)向上的那種自信，并請學生們課下將課文主人公改成自己，練習朗讀。
在講授課文《hellenkeller》（海倫。凱勒）時，我會提前讓學生做預習，請各小組查找有關hellenkeller的資料，而我自己也做好充分的準備，尤其是在影視資料方面，課上與同學們一起分享，在看電影的過程中加入課文的解釋，并在觀賞影片之后，引導學生討論，引發(fā)學生對自己的重新思考。學生在英語課堂上既學到了英語知識，又對自己有了重新認識，頭，慢慢的在抬起。
在英語教學中注重學生人際交往能力的培養(yǎng)。據統(tǒng)計資料表明：良好的人際關系，可使。
工作成功率與個人幸福達成率達85%以上；
一個人獲得成功的因素中，85%決定于人際關系，而現在的中職學生，作為90后，又是家中的獨苗，缺少與人交往的能力，同學之間經常發(fā)生口角，多數是因為語言不好聽，表達方式不適宜等情況。
看到這一點，在講授課文《foodforthought》（有益的教誨）時，我先把課文內容以故事的形式將給學生聽，然后讓學生們小組一起預習、學習，在理解英文意思的基礎之上，引導學生討論課文小男孩的做法，并反思自己平時的語言行為，像男主人公一樣，為自己拔釘子。課文《frendship》（友誼）的講授過程中，讓學生用表格的形式總結課文中提到的朋友的重要性，并引導學生討論自己所需要的朋友應該具有什么優(yōu)點，你是怎樣發(fā)現他人這些優(yōu)點的，從而使學生得出人際關系的決竅在于自己能真正的去欣賞他人和尊重他人。
總之，在英語課堂上傳授英語知識的同時，加入對學生全方位素質的培養(yǎng)，不僅使得英語教學進展順利，而且學生各方面的能力都有所提高，學生呈現出嶄新的面貌。我有理由相信，我的學生將來一定能信心十足的走上新的工作崗位。
大部分學生從我這里學到了更多的英語知識，英語的運用能力得到了一定的提高。遺憾的是自己的工作還存在著一些不足?，F將本學期的教學工作進行如下回顧：
一、全面了解學生，落實教學各環(huán)節(jié)。
在課堂教學上，我比較注重課堂活動的設計，例如，在進行每單元的eentialexpreion的教學時，我便創(chuàng)設情境，要求學生配對對話練習，讓他們在具體的情境中掌握知識。除此以外，還會結合課本內容組織小范圍的猜謎、讀單詞、句子比賽等，以提高學生學習英語的積極性和主動性。
二、注重學生技能訓練，力求學生學有所獲。
另外，還要求本班的學生與高三學生一道進行英語聽力訓練。
在說的能力訓練上，我要求學生在聽的同時，大聲地、反復地跟讀，根據每個學生不同的基礎，提出不同的過關要求并在下節(jié)課上給他們展示的機會，只要他們能開口就給予充分的肯定。為了培養(yǎng)學生的閱讀能力，我從多種英語雜志、報刊上收集了許多短小的、有趣的英語對話、故事等印發(fā)給學生閱讀。隨著時間的推移和能力的提高，篇幅由短到長，內容由簡單到復雜。在“寫”的技能訓練上，以就業(yè)為主導，結合課本對學生進行簡單的英語書信、請柬等應用文的寫作訓練。
三、開展形式多樣的英語活動，提高學生的英語學習興趣。
為了激發(fā)學生的英語學習興趣，本學期開展了一系列的英語活動：單詞默寫競賽、課文朗讀比賽、教唱英語歌曲和英語歌曲大比拼以及講英語小故事、觀看經典英語電影等。通過一系列的活動開展豐富了學生課余生活，陶冶了學生情操，特別是親自教唱英文歌曲這一活動融洽了師生關系，更重要的是讓我更加真實地了解到我的學生——他們并非一無是處，也有值得別人欣賞的方面。
四、堅持業(yè)務自學，提高業(yè)務能力。
為了不斷地吸收新的信息，我堅持收聽、收看英語新聞、讀英語報刊等。針對中職學生基礎差的情況，我跟學生一起尋找原因，雖然步履蹣跚，我也樂在其中。通過一學期的教育教學實踐，我發(fā)現自己在教育教學中也存在著一些不足。例如：在平時的教育教學中獲得的經驗和存在的不足不善于歸納總結，以致于無法提高自己的教學理論水平。
總結過去是為了更好地搞好今后的工作。在今后的工作中，我會正確地認識自己，積極向他人學習，努力提高自己的理論教研水平，更好地搞好自己的教育教學工作。
職業(yè)學校實訓處教學工作總結篇二
本學期，我擔任了高二服裝專業(yè) c238 的英語教學任務。一個學期即將結束，回顧自己的教學工作，心中有些許欣慰，也有一些遺憾，值得欣慰的是本人如期地完成了學校布置的各項教學任務；大部分學生從我這里學到了更多的英語知識，英語的運用能力得到了一定的提高。遺憾的是自己的工作還存在著一些不足?，F將本學期的教學工作進行如下回顧：
眾所周知，中職學生的英語基礎普遍較差，我教的這個班也亦如此，在接受這個班起我便深入了解學生，根據學生的實際情況制定出切實可行的全期教學計劃；在教學的各個環(huán)節(jié)上，我更不會怠慢，例如，在備每一節(jié)課前我都會認真鉆研教材，把握該科的重、難點，并結合學生現有的知識水平選擇合適的教學方法；在課堂教學上，我比較注重課堂活動的設計，例如，在進行每單元的 essential expression 的教學時，我便創(chuàng)設情境，要求學生配對對話練習，讓他們在具體的情境中掌握知識。除此以外，還會結合課本內容組織小范圍的猜謎、讀單詞、句子比賽等，以提高學生學習英語的積極性和主動性。
雖然學生的英語基礎不是很好，但是我始終沒有放棄對他們在英語技能方面的訓練。英語是一門語言學科，擁有豐富的詞匯是具備良好的“聽、說、讀、寫”能力的前提。在上每節(jié)新授課前，我都會進行單詞聽寫以了解學生對上節(jié)課的詞匯的掌握情況，在評價機制上的制定上我根據學生的不同基礎提出不同的過關要求，并給予表揚和鼓勵。本學期共組織單詞短語聽寫 40 多次并全數批閱。在聽力訓練方面，我首先要求自己堅持用英語進行課堂教學，力求口語化、標準化；另外，還要求本班的學生與高三學生一道進行英語聽力訓練。
在說的能力訓練上，我要求學生在聽的同時，大聲地、反復地跟讀，根據每個學生不同的基礎，提出不同的過關要求并在下節(jié)課上給他們展示的機會，只要他們能開口就給予充分的肯定。為了培養(yǎng)學生的閱讀能力，我從多種英語雜志、報刊上收集了許多短小的、有趣的英語對話、故事等印發(fā)給學生閱讀。隨著時間的推移和能力的提高，篇幅由短到長，內容由簡單到復雜。在“寫”的技能訓練上，以就業(yè)為主導，結合課本對學生進行簡單的英語書信、請柬等應用文的寫作訓練。
為了激發(fā)學生的英語學習興趣，本學期開展了一系列的英語活動：單詞默寫競賽、課文朗讀比賽、教唱英語歌曲和英語歌曲大比拼以及講英語小故事、觀看經典英語電影等。通過一系列的活動開展豐富了學生課余生活，陶冶了學生情操，特別是親自教唱英文歌曲這一活動融洽了師生關系，更重要的是讓我更加真實地了解到我的學生——他們并非一無是處，也有值得別人欣賞的方面。
在平時的教學中我始終告誡自己：要想給學生一杯水，自己就要有一桶水。所以在教學之外我始終不忘業(yè)務學習，向有經驗的老教師學習；為了不斷地吸收新的信息，我堅持收聽、收看英語新聞、讀英語報刊等。針對中職學生基礎差的情況，我跟學生一起尋找原因，雖然步履蹣跚，我也樂在其中。通過一學期的教育教學實踐，我發(fā)現自己在教育教學中也存在著一些不足。例如：在平時的教育教學中獲得的經驗和存在的不足不善于歸納總結，以致于無法提高自己的教學理論水平。
總結過去是為了更好地搞好今后的工作。在今后的工作中，我會正確地認識自己，積極向他人學習，努力提高自己的理論教研水平，更好地搞好自己的教育教學工作。
職業(yè)學校實訓處教學工作總結篇三
今天為大家?guī)砻纥c師實習生工作總結，希望對你們寫實習工作總結有幫助!面點師實習生工作總結(一)新的一年又來臨了，做為一名班組長我始終嚴格要求自己，認真服從領導安排，堅持以大局為重，在領導的支持下圓滿結束地有要一年的工作。為了再新的一年里能夠更好的完成本職工作，我對上今年的工作進行了總結。
工作上我擔任面點主管。嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，防止病從口入，防止食品污染和有害物質對就餐者的危害，保障就餐者的身體健康。成品存放實行四隔離生與熟隔離;成品與半成品隔離;個人衛(wèi)生做到四勤：勤洗手、剪指甲;勤洗澡、理發(fā);勤洗衣服、被褥;勤換工作服。放置食品的櫥柜、貨架時刻保持清潔，無霉斑、鼠跡。每天定時沖洗操作間灶具和地面，認真擦拭餐廳地面和桌椅，嚴格保證操作間地面、門窗、玻璃以及周邊環(huán)境衛(wèi)生。按時上下班。遵守勞動紀律及食堂的一切規(guī)章制度，努力完成本職工作。
第1頁我會以更加倍的努力和更大的熱情嚴格在領導的指導下完成自己的本職工作。
面點師實習生工作總結(二)在公司以及部門領導直接關懷和指導下，通過食堂全體員工勤辛的努力，食堂飯菜質量、花色品種、衛(wèi)生狀況、設備的正常使用效率有了根本性的改變。職工的觀念有所變化、工作效率有所提高、團結和工作氣氛有所改善。杜絕食堂浪費現象的存在。以下從幾個方面進行小結。
一、初步建立了食堂骨干隊伍，明確了職責和分工，在日常工作中充分發(fā)揮他們的特長，加強各環(huán)節(jié)管理，達到管理由點到面。責任到人。工作有序開展。
二、對食堂的衛(wèi)生加強了制度管理和日常監(jiān)督檢查，保證進入食堂的食品到銷售出的飯菜達到食品衛(wèi)生要求。食堂環(huán)境衛(wèi)生有所突破，從根本上改變食堂臟亂差現象。
三、
飯菜質量有比較大的提高，增加花色品種，特別是在8月期間推出豆?jié){、豆腐腦等品種得到廣大職工的好評。蛋糕質量和味道有所改善。經常推出職工比較歡迎的菜肴，使職工能夠在食堂吃到比較滿意的飯菜。
四、加強成本管理，從各個環(huán)節(jié)減少和杜絕浪費，加強采購管理，從源頭上降低直接生產成本。使食堂從每月虧損三萬多元到略有盈余。
五、加強了食堂設備管理、保養(yǎng)、維修，達到了基本正常。
第2頁使用。對食堂設備定人管理、定時保養(yǎng)、委外及時維修，改變了過去無人管理、無人保養(yǎng)、故障設備不及時維修的狀況，從而提高設備使用效率、減少設備的故障率。
六、建立和建全了班組正常的學習制度和工作制度，開展一系列行之有效工作。比如，到基層生產一線走訪客戶，了解他們需要服務的內容和要求，掌握了一線員工對供應的飯菜質量和品種的基本要求，每星期五下午召開班組會，解決遺留問題、提出新的要求、找問題想辦法提高服務水平和飯菜質量。營造一種力爭上游的管理氛圍。
七、建立食堂五常法管理制度和辦法，用人性化方式實施五常法，要求人人參與和動手做五常。每個人從整理自己更衣柜、工作場所需用物品開始，搞一次工作環(huán)境清潔衛(wèi)生，自己動手貼物品等的標簽，先有一個感性認識。推行五常法先進的管理技術和方法，強化自律機制，通過推行五常法管理，增加食品衛(wèi)生安全度，造就安全、明朗、舒適的工作環(huán)境，激發(fā)員工的團隊意識，提高職工滿意度，從而塑造食堂良好的形象，對實現高標準運作的管理模式，并能持之以恒。
八、加強基礎建設，建立食堂冰庫冷藏庫，對穩(wěn)定公司食堂價格，調節(jié)供貨品種、減少浪費、保障應急使用有了一個非常好的基礎。調整各個倉庫的實際功能，擴建了洗滌和收殘間，使食堂使用功能更趨合理和完善。
九、建立了食堂員工的績效考核辦法，對多元化工人也進。
第3頁行了績效考核，走在了公司前面，是一種管理上的加強和突破。
問題和下季度的打算：
1、食堂餐飲品種要創(chuàng)新，還要保持傳統(tǒng)的品種不流失。既要有當家的飯菜點心品種，也有創(chuàng)新。引進優(yōu)秀的面點師，在面食上有所突破。服務上加強培訓，請專業(yè)人員進行實地培訓?？冃Э己思顧C制的制度要完善，并嚴格執(zhí)行。2、食堂設備已經使用了五年，由于多年沒有保養(yǎng)和及時維修，設備老化情況嚴重，必須分批、分次、分重點進行更換、維修、保養(yǎng)。鍋爐煙囪需要改造。現在已經影響鍋爐的啟動。前方食堂沒有熱水供應，需要安裝供熱水設備，解決冬天洗滌碗筷的困難。
3、在公司機關食堂開店，解決有些職工消費卡用不完問題，并可以調節(jié)職工供應不同需求。
4、目前食堂每天平均就餐人數2100左右，外送每天200份左右。共計2300左右。每天四餐。解決食堂吃飯排隊時間較長問題，把食堂售菜窗拆除，在每扇窗口增加一名服務人員和一臺消費機，如果增開六扇窗口，就要增加6名服務員，并把供應面食的窗口移到外面銷售，又騰出一扇窗口，也要增加一名服務員。加快人員流量。減少售飯菜等待時間。把增設的人員再安排到面點組制作特色面點。
5、前方食堂工作環(huán)境改造，倉庫地面增高和屋頂防滲漏、第4頁洗滌間設備移位、粗加工遷移、盤碗餐具的洗滌，有一個較規(guī)范的操作間。切配的工作環(huán)境，墩、刀、臺等的合理配置，使操作得心應手。灶臺的工作環(huán)境，一個食堂灶臺配置合理與否是決定一個食堂的重要組成部分。
6、十六路作業(yè)人員的增加和相應前方食堂的窗口增開，人員的增配。一名廚師，兩名服務員。
7、為了食堂食品安全起見，要安裝門禁系統(tǒng)和電鈴，防止外人投毒。因為周圍的環(huán)境和人員太復雜了。
8、龍門吊、橋吊、外理送飯菜的調羹每次都有10多只無法收回，一個月下來，也有400到500的損耗?？梢杂靡淮涡哉{羹，或者發(fā)給他們每人一把調羹由他們自己保管。9、在生活樓增設一座供應熱水的水箱，這樣可以解決冬天食堂使用和浴室使用兩不誤。
10、浴室沐浴需要安裝計時設備，可以為公司節(jié)能，防止不必要的消耗。
11、對辦公大樓正大門一塊綠化地進行改造，建成一個符合和提高我公司形象的一個亮點區(qū)域。
面點師實習生工作總結(三)忙碌而充實的xx年已經過去，回顧xx年在莫總監(jiān)、林廚、等領導的關心指導下，在每各兄弟部門的幫助和支持下,面點房圓滿完成了xx年的工作任務，受到賓客及酒店領導的好評，在此我非常謝謝總監(jiān)和在坐的每一個同事。
第5頁回顧面點房在xx年好的方面有5點，1、在七月份的集團的技術比武，面點項目取得了前三的名次。
2、九月是我開始負責面點房，同時在九月我也給面點房培訓了vip各吃點綴和裝盤，同時也在三天之后來了一個比賽，這樣能讓大家在相互比較中，有一種壓力促進自己的上進心，比賽為了公平也邀請了我們的林大廚參與,比賽結果還真的不錯，第一名是陳杰獎分鼓勵,第二名是楊紅麗，總體來說大家做得都非常好，通過這中游戲規(guī)則大家無形中已經很好的提升。
3、每月在我們大家的努力下，創(chuàng)新點心都能受到賓客的好評，還有在11月份為了合理利用松花粉，面點房同時也做了一道松花草莓果，也是客人非常喜歡吃得。
4、我們面點房為了能整體提升技術，在王師傅的建議下，利用酒店發(fā)放的活動經費，給大家購買了相關專業(yè)的面點書籍。
5、每次節(jié)日面點房都在一樓餐廳出名檔，比如正月15、端午節(jié)、冬至、現場包制代表節(jié)日的點心，也讓客人感受到節(jié)日的氣氛。
第6頁1、早餐出品，包子的形狀小口感不好，玉米硬，還有油條口感不好，還有保溫不夠及時，已經在日常工作中不斷的改進和調整。
2、在工作中用了速動的小籠包子，還有海參包不夠大，吊爐燒餅不夠厚也沒有打開一個口有利于客人使用，不過在總監(jiān)不斷的督導和指導下，我們也在不斷的改進和調整，最后也受到了賓客的好評。
1、做好主管的助手，帶領本班組人員按質按量完成上級交辦的各項任務。
2、加強冰箱和工作臺面衛(wèi)生管理。
3.對特殊客人及vip客人多關注出品和留樣。4、做好每月的培訓計劃和創(chuàng)新點心。
5、多關注客人對點心的反饋意見，不斷跟進和改進。6、提前計劃集團技術比武的點心和參賽人員。
第7頁。
職業(yè)學校實訓處教學工作總結篇四
這是我的第一個教學學期，本學期我任教兩門功課，平面設計coreldraw12實用教程（繪制圖形）和中文excel20**及其應用（電子表格）。通過領導的精心安排和同事的熱心指導，我順利的完成了本學期的教學任務，其中繪制圖形完成第一至第五章的教學，電子表格完成第一至第八章的教學。
在我所教的班級里，絕大部分同學都認真學習，積極完成學習任務，并掌握了一些基本的上機操作技能。
一、教學中遇到的問題
1、 部分同學經常曠課或遲到，通分體現了我教學管理經驗上的不足。
2、 備課中也遇到一些問題，比如備課內容比較單一，沒有系統(tǒng)性，上課時往往不能充分利用備課本進行教學。
4、 教學方法的把握上也有些欠缺，講解和演示沒有規(guī)律性，學生們學習起來也就缺乏調理性。
5、 課后作業(yè)的布置問題，不能恰當安排，造成學生課后復習不到位
6、 公開課聽課很少，沒能學好其他同事的教學經驗。
二、總的來說，在這半年的時間里我學到了不少東西，特別是和學生的交流，我是一個不善于交流的人，在與學生相處的這半年里，在他們那里我學會了與人交流，一些不怎么說話的同學往往啟發(fā)我去主動和他們交談，通過和他們的交談，我了解到他們的內心世界，其實每個人都是渴望和別人交流的，我的同學也不例外，他們都很想和我交流，在和他們的交流中我發(fā)現了很多的問題，有的`同學家庭經濟困難，甚至需要幫助家里干活來維持生計（這是我同通過實地考查發(fā)現的，一名同學幫助父母張羅包子生意），這是一小部分同學逃課的真正原因，有的同學告訴我他們其實很想學，但是又學不進去，一個班級往往受到極個別同學的影響，從而形成了不良的學習作風，在這種氛圍里頭，大部分同學都覺得無法好好學習。有的同學甚至說自己很笨，什么東西都記不住，所以不學不好，通過我對大部分同學的調查發(fā)現，他們大部分都是基礎太差，所以對一些授課內容無法理解，因而記憶的效果也就大打折扣了。
三、我發(fā)現對于技校學生來說，形象的操作演示往往能起到很好的教學效果，他們的形象思維能力比較活躍（他們愛唱歌聽歌,喜歡繪畫等），通分體現了他們在形象思維上的活躍程度。所以我覺得藝術性的教學手段應該更適合技校的學生，把我們的課堂藝術化，當然老師也自然要能充分發(fā)揮自己的藝術才能。相信這樣的課堂能起到令人振奮的教學效果。
半年來我在教學上發(fā)現了不少的問題，自己有待改進，同時也得到了很好的鍛煉，相信自己正在向一個合格的老師邁進。
職業(yè)學校實訓處教學工作總結篇五
本人上學期任教08電信（1）班《電視機原理與維修》課程，并開設《現代交誼舞》的選修課，下學期任教08電信（2）班《電子設計自動化》課程，工作量滿。按學校安排承當以下工作：
1、校內實踐教學管理，具體抓電子技能大賽，上半年還具體抓電類實踐教學管理；
2、技能中心管理；
3、技能鑒定所運行與電子仿真基地的管理。
4、電子專業(yè)產教結合。2009年取得一些成績：學校層面：
1、主抓的技能大賽，到省里參賽在項目上有突破，在人數上有增加；
2、成功舉辦了歷史上最大的技能節(jié)，產生了很大的影響；
3、具體抓的創(chuàng)新大賽獲省一等獎；
4、電子專業(yè)產教結合有新起色。
6、我校成功承辦了中國教育技術協(xié)會職業(yè)教育專業(yè)委員會理事長、秘書長會議，很好地宣傳了我校。
個人層面：
1、加入中國國民黨革命委員會，成為民革黨員；
2、獲得“全國職業(yè)院校教學名師”稱號；
3、主持的電類專業(yè)完全項目化課改在南京市課程改革階段成果評比中獲二等獎；
4、在南京市教育局對我校教學督導中，公開課《電視機光柵故障的維修》被評為“a”級課。
5、論文《在改革中求生存發(fā)展》發(fā)表在江蘇教育2009年第六期上；
6、參編國家規(guī)劃教材《電子技術基礎與技能》，電子工業(yè)出版社；參編教材《電子技術項目教程》，機械工業(yè)出版社。
7、參加工業(yè)與信息化部的課題《應用電子技術專業(yè)項目教學的課程研究與項目教材的研發(fā)》的研究，2009年9月已經結題，評為優(yōu)秀課題，本人是三個核心成員。
本人積極貫徹學校的工作重點，嚴格執(zhí)行實訓處的工作計劃。以就業(yè)為導向，進一步規(guī)范實踐教學工作行為，完善各項實訓制度，借鑒兄弟學校的先進經驗，結合我校實際起草了《江寧職教中心實踐教學管理文件匯編》和部辦考核細則。還配合專業(yè)辦等各職能部門，搞好各類評比驗收等工作。
上半年實訓班級多，電子電工實訓教師少。我充分發(fā)揮現有實驗員的作用，2班人馬，干出了4班人馬的活。在此特別感謝陳立勇、張婧、貢海旭、王則兵、岳慧、包佳佳、施圣瑋等老師。
2、技能大賽、創(chuàng)新大賽、技能節(jié)。
09年承辦市教研室電子電工技能選拔賽，為教師、學生準備報名材料，指導電子測量儀器的使用。
我們在六個項目競賽中有三個項目有選手獲第一名，計7人獲一等獎。在省大賽中共獲二等獎3個（第四名），三等獎1個。
下半年全面負責技能大賽，本著“有賽必參，有獎必拿”的原則，開學初召開技能競賽訓練動員會議，發(fā)動各部辦積極參賽，共有100多名各專業(yè)師生參加集訓。每月開一次總結會，制定各部技能競賽工作目標，扎實穩(wěn)健地推進訓練工作。
繼續(xù)承辦2010年南京市機械、電子電工技能大賽，我校在教師、高職、中職上均有一等獎，繼續(xù)處于全市前列。
據不完全統(tǒng)計，今年我校出線到省里參賽在項目上有突破，在人數上有增加。機電、電子電工和計算機均有選手出線。雖然有些專業(yè)沒能出線，但積累了經驗，儲備糧人才。
下學期制定了詳細的技能節(jié)活動方案并實施，全校有34個大項目，1126人參加，113人獲一等獎，431人獲獎，是歷屆技能節(jié)中項目最多，人數最多，參賽范圍最廣，影響最大的。
3、技能中心管理。
對技能中心繼續(xù)實行“封閉管理度”，“班主任送訓制度”和“技能中心管理周報制度”。嚴格公物管理，衛(wèi)生保潔制度，努力減少學生抽煙、不帶鞋套現象。
作為學校的主要窗口，能隨時隨地接受檢查。本學年共接待22次重大活動，如：中國教育技術協(xié)會職教專業(yè)委員會秘書長會，全國數控大賽總結會等。
4、技能鑒定。
嚴格按照市勞動局“五統(tǒng)一”的要求，強化專業(yè)技能訓練，實施技能教考分離，全面完成了2007級學生技能鑒定考證工作。技能鑒定參考率100%，考核成績合格率達97.3%，優(yōu)分率達45%。
積極與行業(yè)協(xié)會技能鑒定指導中心合作，09年暑假，開設07電信專業(yè)學生高級工的培訓考證，有54名學生獲高級工證書，27人獲itai證書。
為了更好地配合部辦對學生晚自習的管理，在本次職代會上提交的《對學生實行“一專多能，一人多證”制度的意見》的提案被采納，并設計制作了技能鑒定宣傳冊，上傳網上。
下半年組織了一些培訓的報名：
（1）市勞動局培訓師報名，培訓、取證；（2）市勞動局考評員報名，培訓、取證；
5、組織協(xié)調單招技能考核，具體抓的2009年電子專業(yè)的合格率達100%，最高分為297分，遠遠超過省平均，為我校的單招計劃的完成作出了重大的貢獻。
6、組織南京市電類專業(yè)教師仿真軟件輔助教學培訓。
7、驗收、創(chuàng)建工作。
本人上學期任教08電信（1）班《電視機原理與維修》課程，下學期任教08電信（2）班《電子設計自動化》課程，工作量滿。
一年來共開公開課3次，其中市級2次、區(qū)級1次。在南京市教育局對我校教學督導中，公開課《電視機光柵故障的維修》被評為“a”級課。在中國教育技術協(xié)會年會上開設國家級講座2次，市級講座2次，市級集體備課4次。積極申報選修課《現代交誼舞》，全校有60多學生選修。
積極參與市教研室的課程改革實驗，開發(fā)課改項目，電類專業(yè)完全項目化課改參加南京市課改階段成果評比獲二等獎。
四、指導青年教師。
作為學科帶頭人，我知道自己肩負為其他教師引路的重任。堅持以人為本，牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀，以教師培養(yǎng)機制創(chuàng)新為動力，以建立“名師工作室”為載體，充分發(fā)揮“名師”的引領作用，主要使他們做到：
1、師德規(guī)范。
2、業(yè)務技能嫻熟。
3、教學科研成效。
本年度指導青年教師王軍、葛彬開設市專業(yè)教師骨干培訓匯報課，市督導公開課，均受到專家好評。王軍的《vcd光頭的維修》在南京市教育局督導中獲a級課。下半年指導汪春蕾、魏燕參加南京市專業(yè)教師教學基本功賽課，均取得好成績。
五、理論學習與業(yè)務進修。
在一年的時間里，我認真學習職業(yè)教育項目課程設計理論，使自己的教學觀念和教學方法得到了不斷的更新。訂閱了《世界教育信息》和《電子制作》兩本雜志。還學習了《教育的評價與實踐》等教育理論。
通過南京航空航天大學的電氣工程專業(yè)的工程碩士學習，提高了理論水平，開拓了視野，增加了新的知識。
09年8月參加中國教育技術協(xié)會學習，了解掌握國際上仿真技術在教育上的應用。積極參加中國教育技術協(xié)會的活動，提高了認識。
六、教育教學科研成果。
本人積極投身新的課程改革，編寫項目教材，教學輔導書，并參與課題研究。2009年12月，參編國家規(guī)劃教材《電子技術基礎與技能》，電子工業(yè)出版社出版。2009年10月，參編教材《電子技術項目教程》，機械工業(yè)出版社出版。
本人還參與了市教研室的南京市教育科學“十一五”規(guī)劃重大招標課題《南京職業(yè)教育課程改革與開發(fā)研究》的研究；2007年開始，參加工業(yè)與信息化部的課題《應用電子技術專業(yè)項目教學的課程研究與項目教材的研發(fā)》的研究，2009年9月已經結題，獲優(yōu)秀課題。
2009年6月，有一篇論文《在改革中求生存發(fā)展》發(fā)表在江蘇教育2009年第六期上。
七、擔任社會工作：
本人還擔任市職教兼職教研員和市勞動局無線電調試工考評員工作。積極履行職責，主動聽課、積極探討。上半年，下半年，各為南京市電子電工專業(yè)統(tǒng)考卷出題，并參與南京市職教電子技能競賽組織工作。每學期外出聽課多達20節(jié)以上。
09年被中國教育技術協(xié)會仿真技術專業(yè)委員會聘為副秘書長，積極參加其活動。協(xié)助學校承辦中國教育技術協(xié)會職業(yè)教育專業(yè)委員會理事長、秘書長會議，很好地宣傳了我校。
八、存在不足與工作設想。
1、由于頭緒多，人手緊，工作中有急躁的情緒，為部辦、教師服務的還不夠；
2、產教結合雖有意向，但深化還有很長的路；
3、技能鑒定所、仿真實訓基地的工作要進一步展開。
4、經濟發(fā)展，社會進步，第三產業(yè)必然得到發(fā)展，我校要做好專業(yè)的轉型。目前服務類專業(yè)實訓條件較差，不利于其發(fā)展，如烹飪、園林等。
5、組建江寧中等專業(yè)學校無線電運動隊，讓學生得到全面發(fā)展，為學校的管理服務。
6、創(chuàng)建省級電子實訓基地。
2010年已經到來，我將努力學習職教理論，圍繞學校中心工作，努力提高管理工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻。
祝大家新年快樂！
白秉旭2009-1-27。
1、南京市教學督導公開課評為“a”級課。
2、南京市課程改革階段成果評比獲二等獎，電類專業(yè)完全項目化改革；吳有俊、魏燕獲校一等獎3、09年大賽獲省二等獎3個（第四名），三等獎1個；市一等獎7個，二等獎4個；2010年全面負責技能大賽，有賽必參，有獎必拿，有100名各專業(yè)師生參加集訓，每月開一次總結會，今年在項目上有增加，自評等第：合格。在人數上有突破。承辦2009、2010年南京市電子電工技能大賽，我校在教師、高職、中職上均有一等獎。繼續(xù)處于全市前列。
5、制定技能節(jié)方案并實施，全校有1126人參加，113人獲一等獎，431人獲獎，34個大項目，是歷屆技能節(jié)中項目最多，人數最多，參賽范圍最廣，影響最大的。
6、技能教學制定制度，2班人馬，干出了4班人馬，感謝他們。
7、科研：繼續(xù)參加課題，市重大課題，發(fā)表論文一篇，出版教材兩本，機械工業(yè)出版社，電子工業(yè)出版社，一本是國家規(guī)劃教材。
8、開設選修課：現代舞蹈。
9、創(chuàng)新獎，夏開云，李福斌，貢海旭，奚小平。
10、技能中心管理：教育部來人，北京來人，窗口。周報制度。
12、產教結合有起色。
13、仿真基地，副主任單位，開設講座。
14、實訓基地建設，開設新的技能競賽項目：現代制冷。
15、暑假數控大賽總結會為學校爭取到2萬元的贊助。
16、承辦中國教育技術協(xié)會職業(yè)教育專業(yè)委員會理事長、秘書長會議。
職業(yè)學校實訓處教學工作總結篇六
實訓處在校領導的正確領導下,配合學校發(fā)展性規(guī)劃的要求，開展扎實有效的工作。規(guī)范和強化了實訓室的內部管理措施，克服專業(yè)技能實訓條件、實訓師資力量相對不足等不利因素，最大限度地服務專業(yè)。
教學。
提高專業(yè)教育教學質量為促進我校持續(xù)和諧的發(fā)展營造更加良好的學習環(huán)境。一學期時間很快過去,現做如下工作總結：
1.開學初，實訓處為了能夠確保學校實習實訓的正常進行，對所有實訓設備、實驗器材進行了維護、調試和統(tǒng)計。
2.在我省職業(yè)學校評估驗收中，實訓處對所需資料做了詳實整理，并對所有實驗室、實訓室進行了全面的清掃。
3.為了適應職業(yè)教育的發(fā)展，拓展辦學視野，改革辦學思路，實訓處組織領導對南京部分知名職業(yè)技術院校進行了考查，為我校職教的發(fā)展指明了方向。
4.實訓處全面改造工程已經全面啟動，爭取年底施工完成。
5.實訓處分管的校園監(jiān)控布局做了整改計劃，并通過正常渠道增設了監(jiān)控設備，做到校園監(jiān)控無死角，確保學校財產的安全。
6.由于設備陳舊，本學期對多媒體教室、部分計算機進行了維修、改造，重建了多媒體教室三，滿足校園實際需要。
7.緊跟縣局校安工程步伐，本學期完成了校安工程數據資料的匯總、上報。
在今后的工作中，實訓處將緊緊圍繞學校發(fā)展規(guī)劃的要求繼續(xù)做好本處日常工作，著重解決發(fā)展規(guī)劃的要求，有規(guī)劃的發(fā)展學校專業(yè)建設和辦好專業(yè)特色教學。隨著學校專業(yè)的發(fā)展，實訓處將承擔更加多的工作，今后在建立和完善實訓規(guī)章制度方面將花大精力去努力，學習先進的管理理念和方法，以改進目前一些工作中的不足，為學校的發(fā)展繼續(xù)努力。
2014-1-9。
職業(yè)學校實訓處教學工作總結篇七
中職生大多數是基礎教育中經常被忽視的弱勢群體，當前的教育體系原因，普遍認為只有讀普通高中考個大學就能有較好的就業(yè)機會，凡是基礎好的學生都上了普高，中職的生源主要來源于被挑選后剩余的學生。他們理論學習熱情不高，缺乏主動學習的積極性，而且性情感表現冷漠，具有自卑、暴躁、敵對、孤僻等心理問題。班主任是班級的領導者和組織者，即是連接科任教師和學校的紐帶，也是溝通學校、家庭和社會的橋梁，責任巨大任務艱巨。要當好中職學校的班主任，需要有良好的心理素質，勇于創(chuàng)新和探索，采取切實可行的方法和措施，努力提高管理效果和水平[1]。
班級是學校教育的基本組成單元，也是學校教育和教學工作的重點部分。而班主任恰恰是班集體的最有效的管理者、教育者和組織者，是學校領導者開展教育工作，落實工作內容的有力幫手，往上直接可以向學校領導反映學生的學習和生活情況，往下可以直接向學生傳達學校領導的重要批示和教學計劃，是學校和學生溝通的紐帶。從另一方面來說，班主任一方面是學校的代表，另一方面又是家長們的主要托付，是學生家庭和學校教育工作的橋梁，班主任在學生的全面健康成長中起著導師的作用。因此，中等職業(yè)學校進行班主任管理工作的創(chuàng)新就尤為必要，提高班主任的自身綜合能力，促進教學的長遠發(fā)展將是一項長遠的工作。
[2]。
1加強思想品德教育。
職業(yè)學校的學生正處于人生觀、世界觀、價值觀形成和確立的關鍵時期，他們思想活躍，能夠從周圍環(huán)境中及時汲取營養(yǎng)，也容易為環(huán)境所左右，容易誘發(fā)自由主義、拜金主義、享樂主義和利己主義;因此正確的世界觀、人生觀、價值觀養(yǎng)成教育是職業(yè)學校德育的主要任務。加強學生正確的人生觀養(yǎng)成教育，可以幫助職校生客觀地認識自己，評價自己。班主任要鼓勵學生多與人交流，多參加集體活動，增強社會責任心，促進人格健全發(fā)展。班主任還必須經常借助經典案例加強學生的法制教育，以利于矯正學生的不良思想及行為。盡可能多地深人教室、宿舍和學生交流，及時了解學生的思想動態(tài)，采取有針對性的思想引導，為學生正確的人生觀、價值觀的形成奠定良好的基礎[2]。
2不斷完善班主任的具體選配工作。
在中職學校中擔任班主任，一定小能把個人情感融入課堂，并努力在學生面前始終能夠展示出一個能秉持公正，在利益沖突的人面前表現的冷漠、冷靜寬容，在困難的情況卜，表現出樂觀、面對事情的表現客觀和公平的班主任形象。在平時的教育工作中做到以德服人，使班主任老師能夠讓學生感受到班主任的人格魅力，這種影響會在一定程度上潛移默化地影響學生的思想，提高學生的道德水平。
[5]。
5學生管理。
學生管理工作是多方面的。它既要求管理者立足現實，努力搞好實際工作，又要求管理者著眼長遠，加強學習、研究與探索。所以，學生管理者要做到既務實又務虛。
參考文獻。
職業(yè)學校實訓處教學工作總結篇八
李俊。
一、在教學方面。
本學期我擔任三年級美術教學工作和美術班班主任，主要課程是指導學生校考和文化課學習。要根據學生具體情況選擇校考考院校，幫主學生制定文化課備考計劃，沖刺高考。
二、在備課方面。
認真?zhèn)湔n，備教材、備學生、備教法。多增加和學生的溝通，針對學生不同的能力狀況，采取不同的課堂措施，使每一個學生都獲得進步。
三、思想方面。
時刻注意自己的師德修養(yǎng)。教學中嚴格遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則；時刻注意樹立良好的教師形象，按照“教師職業(yè)道德規(guī)范”謹言慎行，不忘以德育人，向老教師看齊，愛崗敬業(yè)，誨人不倦；教育目的明確、態(tài)度端正、認真負責、愛護學生，爭取讓每位學在各方面生取得進步。
四、努力方向。
1、從專業(yè)上提高自己，進一步提高個人教學能力，深入研究教材、研究學生、提高教學效率。
2、發(fā)揮專業(yè)方面優(yōu)勢，創(chuàng)作自己的作品。
3、積極參與聽課、評課，虛心向其他老師學習，博采眾長，提高教學水平。
職業(yè)學校實訓處教學工作總結篇九
一、深化改革，端正思想，規(guī)范評估，加強課堂教學監(jiān)控。
1、在教學專題會上，反復宣講政策，改變教師的教學觀念，明確課堂教學等級評定的“三原則”，即：
（1）是否體現尊重學生和應對全體學生。
（2）是否采用啟發(fā)討論式教學方式，
（3）是否有意識的培養(yǎng)學生的自學習慣。
2、組織各科教研員、督導員下班聽課，并當堂檢測課堂達標情景，認真統(tǒng)計，即時反饋。本學期聽課涉及到各年級的各科，時間長、范圍廣，并分階段進行教學評定，要求全體教師以大綱、課標為準繩，打好課堂教學攻堅戰(zhàn)，分階段指出存在的問題，對優(yōu)秀課、優(yōu)秀教師給予充分肯定和鼓勵。評課形式多樣：個別交流、組內互評、全體會總體評價相結合。
3、十三周組織課堂攻擊戰(zhàn)展示課，面貌新、效果好，其中馬文娟教師的語文課，石春華教師的數學課入選參加區(qū)內優(yōu)秀課展示，受到區(qū)教委領導和各校教師好評。
4、參加天津市優(yōu)質初中學校建設交流會和組織各科教研員參加培英中學與北大附中聯(lián)合舉辦的教改現場會，捕捉教改信息，完善本校教學工作。
二、加強課題研究，鞏固已有成果，作好階段性小結，以科研為先導，追求高效率、高目標，促進教育教學改革向縱深發(fā)展，全面提高教學質量。
1、抓教研，將課題研究與課堂教學有機結合。
教學處多次主持召開學科研討會，尤其是就課內分層教學進行了多次研討，在面向全體的基礎上實施課內目標分層教學，強調備課時要目標分層、知識分層、教學過程分層、作業(yè)分層，以全面提高教育教學成績。
2、抓課堂展示課以點帶面。
各自的課堂展示課共18節(jié)，供全校及教研室教師觀摩、研討，帶動了學校教研科研活動的開展。
三、關注青年教師，加大培養(yǎng)力度。
1、召開青年教師結隊子會，為三位出師教師頒發(fā)了證書，表彰了三對優(yōu)秀師徒隊子，并有12隊師徒結成幫教對子。
2、加大對青年教師跟蹤聽課的力度，及時反饋，指出優(yōu)點和不足，促使其更快提高。
四、進取準備，周密安排，規(guī)范考試。
期中、期末考試，教學處經過組卷、印刷、保密、組織考試等諸多程序，繁而不亂，有條不紊。
考試前，召開全體教師會，學考試規(guī)則，明確監(jiān)考要求。考試后針對命題情景、各年級成績從教與學兩方面進行詳細、周密的總結，對提高突出的班級、教學成績突出的教師給予肯定和表揚，鼓勵全體教師發(fā)揮特長，搞出特色，全面提高教學成績。
五、加強畢業(yè)班指導，協(xié)同年級主任搞好畢業(yè)班工作。
1、月考及期中考試后，配合學校、年級組召開九年級教師會，分析年級現狀，提出今后教育教學提議。
2、多次召開部分學生會，講目標，鼓干勁，激勵九年級學生樹立遠大夢想和競爭意識，迎接中考挑戰(zhàn)。
3、利用中午及課余時間與九年級臨界生談話，進行心理疏導，思想溝通，方法交流。
4、加大對九年級復習課的跟蹤聽課力度，及時發(fā)現問題，及時反饋矯正。
六、學習策略講座，指導學生學習。
利用周一班校會時間對全校學生進行策略講座三次，講座資料分別是“如何磨練學習意志”、“如何增強學習動力”、“如何提高學習效率”，講座力求深入淺出，以很多實例為依據，扣擊學生心靈，激發(fā)學生的學習活力，深受各班學生和班主任好評。
七、做好常規(guī)工作，為一線服務。
本學期，多次召開處務會，認真學習崗責，為自我正確定位。
牢固樹立為一線服務意識，克服困難，努力工作，確保學校教育教學工作順利開展。七年級712人學籍已輸機就序，九年級畢業(yè)生信息卡填涂工作等均已完成，全處人員齊心合力，爭取把工作做得更加出色。
職業(yè)學校實訓處教學工作總結篇十
王文川。
眾所周知，現在搞職業(yè)教育難，要搞好職業(yè)教育就是難上加難。長期以來，中職生被貼文化基礎差、學習態(tài)度差、行為習慣差等標簽，自曝自棄混日子是不少中職生的常態(tài)。就要求我們搞職業(yè)教育的學校和老師要打造育人氛圍，要做耐心細致的思想德育工作，告訴他們不是上了高中上了大學，這樣的人才是人才。讓他們懂得三百六十行行行出狀元，照樣能成才。只要認真，必定學有所成，學有所用，照樣為社會做貢獻。
我告訴他們，在職業(yè)教育中，一樣可以拿到本科畢業(yè)證。只要認真學習，參加成人高考，拿到專科畢業(yè)證后，就可以專升本。不要自曝自棄混日子，只要自己看的起自己，只要有能力，沒有人會說你什么。普通教育是以知識為本，職業(yè)教育是以能力為本。我們國家的技師、高級技師一樣為國家做出卓越貢獻。
一、教師應以自己的人格魅力來影響學生，幫助他們樹立正確的人生目標。
孔子曰：“其身正，不令而從?！苯處熞羞@種人格的魅力，才令學生敬佩。作為一名老師，我認為首先應時刻注重言傳身教，為人師表，做學生的良師益友，我尤其看重“益友”，以自己的言行和人格魅力來影響學生。平時，凡是要求學生做到的，自己首先做到。“師者，人之模范也”。“優(yōu)秀是一點一點教出來的”。所以中職學校中的德育教育是一個很重要的任務。要從學生入校抓起，要狠下功夫，要從思想上慢慢改變他們，讓他們在和諧友好的學習氛圍中逐漸甩掉一些社會上的不良習氣，弘揚正氣。構建校園文化，比如教室的墻壁上掛的都是勞動模范、先進畢業(yè)生、創(chuàng)業(yè)有成者的相片，這就是一種潛移默化的激勵。而且要學會鼓勵后進的學生，但凡他們有一點點進步，一定記住要及時鼓勵。其次，要培養(yǎng)他們的職業(yè)道德，俗話說“教書先育人”。要讓他們成才，首先要讓他們先學會怎樣做人，怎樣做一個合格的人，怎樣做一個對社會有用的人。要讓他們具備良好的道德品質，良好的道德情操。因此，要求我們每個搞中職教育的老師都要隨時隨地的對每個學生進行道德教育。既要突出職業(yè)技能培養(yǎng)，更要全面培養(yǎng)學生的素質和能力。還要關注學生的職業(yè)目標和規(guī)劃，培養(yǎng)他們的職業(yè)道德，要讓他們掌握一定的文化知識和熟練操作技能，使他們成為一個對社會有貢獻的人。
二、教師要有足夠的愛心和耐心，要有責任感。
教育部周濟部長說：“沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育?！敝新毥處熞袕娏业呢熑胃?，要對自己教出的學生負責任。要關心他們，愛護他們，理解他們，要像對自己的孩子一樣有愛心、有耐心，從生活上關心照顧他們，從精神上潛移默化的影響他們，對他們的一絲一毫的進步成績都要看在眼里，把他們的榮辱感和自己的責任感、使命感結合起來，時刻認識到自己的不足，并和學生們一起改正提高。對學生學習的輔導和幫助工作，尤其對于后進生，要采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，有針對性地對學生進行思想教育，激發(fā)學生的積極性及學習興趣。
三、
給學生營造出樂學的氛圍。
快樂是一種美好的感受，快樂積極的情緒能讓人精神振奮、充滿活力、富有朝氣，能調動人的積極性和創(chuàng)造性，有助于人的身心健康、個性完善與人際交往。每個人都不會拒絕快樂，由此以快樂做載體的事物也讓人們無法拒絕。教學是如此，學習更是如此。樂學必見意趣，否則索然寡味，就會使學生失去學習的動力，教學便不能順利進行，教育的目的便不可能達到。好的教學方法就是教師打開學生求知欲望的最有效的鑰匙。我們有的老師專業(yè)能力很強，備課很認真，講課很投入。但講的內容不適合學生學習，對學生而言過高、過深，學生根本聽不懂、學不會，嚴重影響了學生的學習熱情和積極性，造成了學生厭學情緒。而老師還一味的苛責、抱怨。這種現象，是嚴重的教、學失調，責任在老師，必須修正。我們中職學生需要的不是風花雪月的詩情，也不是高深莫測的理論，我們重視的是實效，重視的是能力，能對自己有所幫助的，他們便樂于接受，否則，便認為是沒用的。學生的這種觀念當然是不正確的，但所謂“親其師，信其道”，要改變他們的觀點，首先要完成我們自己的角色轉變。教師首先要走進學生內心，才能成為他們心靈的引路人。普教模式肯定不適合中職的學生。所以我們要讓學生成為知識的主人，按他們的所需所想來決定教什么。由原來的面面俱到變成懂得取舍，成為有職教特點的引導，這是最關鍵的。另外要把課堂的主動權還給學生，學生是課堂的主人，是學習的主人。在課堂上，學生可以暢所欲言，可以發(fā)表不同的見解，每個人都參與到教學環(huán)節(jié)當中。對他們不喜歡的內容，幾句掠過，只講精華；對學生喜歡的內容，喜歡的話題，反復引導，直到他們悟透徹了。這種課堂主人翁的身份會讓學生很快喜歡上任何一節(jié)課。心理學認為，即使是最內向的人，也有展示自己的欲望，也希望得到別人的賞識。多鼓勵學生講出自己的觀點，幫助他們樹立自信心，對于一名中職老師來講，是非常重要的。
教育學生，是老師的職責。作為教師，至關重要的一點就是自身的技術素質。所以不管你是一個多么優(yōu)秀的老師，如果自己的技術含量不高，水平不過硬，是無論如何都說不過去的。首先你得不斷的充實自己，提高自己，才有資格去教育學生，引導學生，做他們的領航人，指路燈。“活到老，學到老”應該是每位教師的人生信條，尤其是搞教學工作的人，更要孜孜以求，不斷充實自己，你有了過硬的技術本領，學生會時時刻刻以你為榜樣，會一心把你的職業(yè)技術學到手，更會從中體會到學到技術技能的快樂，從而更加主動學習職業(yè)技能并不斷日臻熟練、日臻爐火純青。
2013年4月。
職業(yè)學校實訓處教學工作總結篇十一
經過近七天的電工作業(yè)培訓，我受益匪淺，現將總結歸納如下：
一、培訓內容。
回味這些天的培訓生活，幾位老師的精彩講座仍歷歷在目。此次培訓共分三大模塊：電力電子與電機拖動工作原理及電路調試和性能測定；鏜床、銑床工作原理及電氣排故；plc工作原理。老師的講課深入淺出，旁征博引，從他那幽默、風趣的語言中我從一個門外漢逐步了解到自動化學科發(fā)展的前沿；高從最基本的指令及梯形圖開始講到較為復雜的數控機床的編程，遇到我們不會編的復雜程序，他總是耐心的一遍又一遍的講給我們聽，直到我們理解，從他身上我看到了我們老師肩上的重擔和責任心。在短短的7天時間里，我們通過理論聯(lián)系實際學習了《電氣繪圖及計算機輔助設計》、《plc技術應用》、《單片機控制技術應用》、《電子設計綜合實訓》、《低壓電器控制實訓》《變頻器技術及應用》及等課程，熟悉了該領域在設計、研究、試驗及運行維護工作等方面的新知識、新技能以及新工藝；基本掌握了維修電工領域相關課程的實驗操作技能和教學方法；掌握了電路設計方法，熟悉了可編程控制應用等先進的技術及實驗裝備；并使我們在專業(yè)知識、教學組織能力、實踐動手能力與科研能力等方面有了明顯提高。另外，在教學過程中承德石油高等?？茖W校老師雄厚的專業(yè)知識，豐富的實踐技能，嚴謹的治學態(tài)度也為我們樹立了榜樣。制作安裝過程中，老師幫助我們調試，從他身上體現了承德油專人特別能吃苦特別能戰(zhàn)斗的精神。他們平易近人的教態(tài)讓人倍感親切，嚴謹治學的敬業(yè)精神令人敬佩。從他們身上我們不僅學到了做學問的精神，同時也學會了做人的道理。
二、培訓體會。
通過這次培訓不僅讓我了解了較前沿的教學理念和教學改革的動態(tài)，而且也學到了如何將理論與實踐相結合的原理，現在的中職教育不能只停留在書本知識上，教師要擺脫老的傳統(tǒng)教育的思想，脫離開書本的陰影，大膽實踐，將理論與實踐結合起來，這樣我們的學生才能適應社會發(fā)展的需求。教師要有求真的治學態(tài)度，強烈的責任感，要想給學生一杯水，必須自己先裝滿一桶水，要具有豐厚的知識積累，敢于質疑，大膽創(chuàng)新。培訓活動雖然結束了，接下來我要做的是把所學到的東西大膽地應用到電工課堂教學實踐中去，認真總結、及時反饋。培訓是一次很好學習提高的經歷，我很珍惜這樣的機會，它留下的是我在教學事業(yè)上探索的足跡。培訓之后我對自己提的要求是，樹立終身學習的理念，并把所學的知識教會學生，及時投入到實踐中去。
今后，我會一如既往，將自己的全部心血傾注于教育事業(yè)上。我們的教學需要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境界，需要有積極的工作熱情和踏實的工作作風。我將以這次培訓為契機，找準自己前進的標桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務上朝科研型努力。
此次培訓中，讓我結實了好多同行教師，交流了彼此間的教學方法。同時在前輩們的指導下，順利完成了這次培訓考核。讓我在學習的過程中，學到了好多從書本上未曾學習到的東西。總之，本次學習意義很大，下次有機會我還會再過來的。
職業(yè)學校實訓處教學工作總結篇十二
20xx年春季學期，我主要擔任以下工作：（1）班班主任管理工作；（2）班、班《建筑施工技術》教育教學工作；（3）值星組長工作；（4）參與國家改革發(fā)展示范校工作。一個學期已過去，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，本學期的工作已經結束，付出很多，收獲也不少，下面我對上學期的教學作一總結，為新學期的工作確立新的目標。
本學期，我積極參加黨的群眾路線教育實踐活動，并在思想認識上有較大提高。自三月份以來，通過教育局黨委組織的群眾路線教育實踐活動和自己對群眾路線教育實踐活動讀本的學習，我對群眾路線有了更深刻的理解。深刻體會到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。同時，起。課堂上組織好課堂教學，關注學生的學習動態(tài)，適當采用不同的教學方法以提高學生學習的興趣。并布置好作業(yè)讓學生加強當天所學到的知識。
熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感到老師的關心，促進師生間的和諧關系。
熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的.私事而耽誤工作的時間。本學期擔任10網絡2班的《sql技術》和09級網絡班的《網絡綜合實訓》教學工作。認真積極作好自己分內的工作，如：課時制定計劃、教師工作手冊的填寫、布置作業(yè)、建立試題庫、參加聽課、評課活動等。
當然，在組織教學方面也存在一些不足。在今后的教學工作中，我將更嚴格要求我自己，努力工作、發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點。
職業(yè)學校實訓處教學工作總結篇十三
進入通用職校一學期以來，在校領導的正確領導下，在與同事們的交流探討下，我認真的完成了本學期學校安排的《計算機基礎》、《素描》、《色彩》、《flash》、《美術》教育教學工作。
本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時做好課后輔導工作，擴充各種教學知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了今后能更好的工作，對本學期的教學工作總結如下:。
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:《計算機基礎》：課前準備——備好課。預周備課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好；另外在上機練習的時候，多留時間給學生練習，讓理論和結合起來?！端孛琛?、《色彩》、《美術》：作為以繪畫為主的課程，首先要學生明確本次課程需要繪畫的內容，然后由老師作范畫，學生跟著老師一步一步進行繪畫；然后選幾幅具有代表性的畫，讓學生做點評，找出其中的優(yōu)點與不足點，然后再由老師統(tǒng)一點評。繪畫水平是慢慢提升上去的，所以課后多讓學生練習，寫生、臨摹、默寫等方式來練習。
《flash》：作為一門軟件課，其最終目的是讓學生能熟練的操作這個軟件，所以在課時安排上，理論的時間相對較少，大部分時間安排在上機操作上。本人多以商業(yè)案例仿做的方式來讓學生學習軟件，讓學生做出來的作品更接近商業(yè)，與以后的工作接軌，知識不脫節(jié)。在教法上，采取老師操作一步，學生跟做一步。讓寫生明白每一步操作的目的及實際達到的效果。使學生熟練的掌握軟件。
2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
職業(yè)學校實訓處教學工作總結篇十四
如何做好中職學校班主任工作呢?結合自己多年來的班主任工作經驗，筆者就此談一下自己的看法和體會，與廣大同行交流，希望起到拋磚引玉的作用。
一、班主任要樹立威信。
前蘇聯(lián)教育家加里寧曾指出：“如果教師很有威信，那么這個教師的影響就會在某些學生身上永遠留下痕跡。”由此可見，班主任的威信越高，對學生的影響力越強。因此，班主任的威信對于做好班主任工作具有相當重要的意義。
班主任樹立威信，可以從以下兩個方面努力：
一是良好的道德修養(yǎng)。班主任高尚的道德品質是其威信形成的關鍵，一個班主任的道德修養(yǎng)、人格作風、一言一行都會對所帶學生產生潛移默化的影響，從而產生“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”的效果。
二是豐富的知識與較高的教學水平。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快、傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師的稱呼而信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你。
二、打造一支強有力的班干隊伍。
俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶?！卑辔q如整個班級的火車頭，要想使整個班級跑得好而快，就應當及時建立健全班干部隊伍，在健全確立班委的過程中，不能班主任說了算，一定要采取“民主集中制”的原則。在班會上讓全班學生在充分醞釀的基礎上產生候選人，要確實將那些品學兼優(yōu)、會管理、有威信、樂于奉獻的同學選拔到班干部隊伍中來，以便他們人盡其才地為全班同學樹立起學習的榜樣，早日發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，從而形成良好的班風。同時班主任要勇于打破“干部終身制”的做法，班級一旦建立起良好的班風班貌后，要及時地對班干部進行更換選舉，以便為班級引入競爭機制。
三、重視學生的學習，鼓勵他們向更高更遠發(fā)展。
由于沒有高考的壓力，學生們對待學習的態(tài)度相差很大。有些比較自律的學生始終能夠自覺自愿學習，但大多數學生做不到這一點，學習不努力，把大好時光白白浪費。而且他們彼此之間也互相影響。因此作為班主任，一方面號召他們好好學習，通過開展各種學習活動提高他們的學習興趣;另一方面要幫他們樹立學習目標，比如鼓勵他們將來專升本，或鼓勵他們考證。只有有了目標，他們才會化外因為內因，自我學習，自愿學習。
四、平等地與學生相處，真誠地對待每一位學生。
蘇霍姆林斯基說：“讓每一個小孩都抬起頭來走路?！边@提醒我們要關注每一個孩子的成長。作為班主任，不讓任何一名學生在學業(yè)上掉隊是職責所在。幫助落后生樹立自信心，鼓勵他們盡其所能努力提高成績。
此外，班主任只有走進學生的心里，才能與學生實現心與心的交流。這也要求教師的思想要與時俱進，多了解一些青少年喜聞樂見的事物，如網絡、流行歌曲、電子游戲等等。教師熟悉這些事物就多了一條通往學生心靈深處的途徑。學生看到老師對自己喜歡的事物非常熟悉，心理上易產生親近感，也豐富了交流的話題。另一方面可以把這些事物作為思想教育的工具。比如可以開設校園網論壇，建立qq群，讓學生在自由、民主的環(huán)境下積極主動地為班級的工作建言獻策，提高學生自我教育的意識和能力。
對于一些“問題”學生在日常生活、學習中出現的問題，要注意批評的態(tài)度和解決問題的方式。班主任不能把自己的觀點強加給學生，而是提出自己的想法，與學生一起討論，并結合自身的生活經驗進行正確的引導。同時，注意尊重學生的意見，對于學生提出的幼稚的問題和暴露出的缺點、錯誤，要予以理解，尊重他們的人格，不當眾處罰、批評，私下里給他們以適當的指導。使學生感受到班主任是在真誠地為他好，相信他們能正確判斷和處理所遇到的問題的。使他們對教師產生信任感和親切感，會把自己融入到班級中去。
五、工作中要不斷。
總結。
經驗教訓。
俗話說得好：“世上無難事，只怕有心人”。只要班主任熱心耕耘、勤于管理，做到：熟悉班級、學生及家庭情況，就能和學生打成一片，做他們的知心朋友，從而贏得學生的尊敬和愛戴。
總之，中職班主任工作內容較多也較復雜，要想真正做好的確是很不容易的事。但我相信付出的越多收獲也就越多。只要有責任心，以學生為本，講究班級管理的藝術性。那么，我們就會成為一名稱職的班主任，同時，我們也會培養(yǎng)出一批批高素質的人才。