總結(jié)可以幫助我們更好地把握學(xué)習(xí)和工作的方向,提高自己的綜合素質(zhì)和能力。寫總結(jié)時(shí)可以提出一些具體的建議和措施,以期改善未來的表現(xiàn)和結(jié)果。接下來將介紹一些寫好總結(jié)的方法和技巧,供大家參考和學(xué)習(xí)。
科教科月工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)的教科研工作根據(jù)縣教育局工作的總體要求,以黨的十六大精神、新時(shí)期的教育課程改革為指南,緊緊圍繞縣教科室的教科研工作目標(biāo),本著我鎮(zhèn)小學(xué)教科研工作進(jìn)展的實(shí)際情況,趁著新一輪課程改革的浪潮,不斷深化教育教學(xué)改革,充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)服務(wù)功能,以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為突破口,以課題研究為載體,積極組織開展各級各類教科研活動,深化課題研究,強(qiáng)化科研課題的過程管理,狠抓了落實(shí)工作,為課程改革和實(shí)驗(yàn)提供了有效的指導(dǎo)和服務(wù),促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,扎實(shí)有效地開展了本學(xué)期的教科研工作?,F(xiàn)將幾項(xiàng)主要工作作簡要總結(jié)。
科教科月工作總結(jié)篇二
一年來,我校在教育局科研所的指導(dǎo)下,在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以課題為抓手,以課堂為陣地,開展了一定工作,取得了一定成績。20xx年學(xué)校的科研工作以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以打造“精品學(xué)?!睘槟繕?biāo),以“精煉課堂”為創(chuàng)建重點(diǎn),以提升專業(yè)素養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),以“解決問題,抓實(shí)過程”為方法,堅(jiān)持“質(zhì)量立校,科研興校,特色強(qiáng)?!钡霓k學(xué)理念,優(yōu)化課堂教學(xué)。從教師專業(yè)成長的需要入手,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提升教師執(zhí)教能力,提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展。用務(wù)實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研計(jì)劃的每一個(gè)細(xì)節(jié),用發(fā)展的眼光對待科研工作的每一個(gè)環(huán)節(jié),用辯證的思維反思各項(xiàng)活動的每一個(gè)過程,用公平的態(tài)度評價(jià)教師們的成長效果,最終使得各項(xiàng)工作順利結(jié)束。
1、規(guī)范管理,落實(shí)科研工作,學(xué)期伊始,學(xué)校召開了班子成員工作會和課題研究小組會議,研究科研工作計(jì)劃、明確工作職責(zé)分工、布置科研工作任務(wù)。結(jié)合常規(guī)教學(xué)檢查,先后召開了學(xué)科計(jì)劃工作會、教學(xué)質(zhì)量分析會、“十二五”課題研究推進(jìn)會、教研組長碰頭會,交流學(xué)校教研狀況,傾聽各組教師的建議和心聲,查漏補(bǔ)缺,力求管理上的嚴(yán)密與規(guī)范。每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)管理全面檢查,對教學(xué)中存在的問題認(rèn)真分析,及時(shí)整改。
2、有序開展活動,深化課題研究,學(xué)?,F(xiàn)有兩項(xiàng)省級規(guī)劃。課題《提高小學(xué)生抗挫折能力的教育研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力提高的實(shí)踐研究》,一項(xiàng)臨江市級課題《讀寫結(jié)合,以讀促寫》。一項(xiàng)校級課題《提高小學(xué)生計(jì)算能力的實(shí)驗(yàn)與研究》。申報(bào)了中國教育學(xué)會“十二五”教育科研規(guī)劃課題《教師繼續(xù)教育的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究》。為了扎實(shí)開展研究活動,推進(jìn)課題研究進(jìn)程,明確職責(zé),落實(shí)任務(wù)。5月6日召開《如何開展課題研究》教育科研培訓(xùn)會。課題的實(shí)施由校長主抓、教研組組長負(fù)責(zé)、全體教師參與的形式展開,各課題組進(jìn)一步明確分工,及時(shí)修訂實(shí)施研究計(jì)劃,明確階段目標(biāo),落實(shí)活動安排,不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法,保證課題研究工作的有序進(jìn)行。
3、積極開展研培一體化訓(xùn)練,做到科研與教研相長。3月份,開展了聽課評課月活動、調(diào)講課活動。4月份開展了數(shù)學(xué)學(xué)科“精講多練”主題教研活動、“聽評課競賽活動”。5月份開展了教案設(shè)計(jì)競賽活動。6月份開展了教師“教學(xué)反思、教育敘事”競賽活動。11月份開展教師“教學(xué)課件、教學(xué)板書設(shè)計(jì)”競賽活動。通過一系列的活動,既加強(qiáng)了教師備課、講課的能力,提升教師備課、授課質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效率,又促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)校研培一體化進(jìn)程,實(shí)現(xiàn)了教研體現(xiàn)科研,科研促進(jìn)教研,做到了研中有培,培中促研,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
4、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究,彰顯學(xué)科教學(xué)特色。4月份開展了數(shù)學(xué)學(xué)科“精講多練”主題教研活動。針對“精講多練”這一主題和數(shù)學(xué)教師一起進(jìn)行了交流探討。5月開展了英語學(xué)科“任務(wù)型教學(xué)模式”研究,“以教師為指導(dǎo),以學(xué)生為主體,以任務(wù)為途徑,用中學(xué),學(xué)中用”的“任務(wù)型”小學(xué)英語課堂教學(xué)模式。11月開展了校本教研“精讀得法、略讀用法”語文學(xué)科主題教研活動和校本教研“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式主題匯報(bào)課活動。通過課堂教學(xué)研究,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,增強(qiáng)教師駕馭課堂的能力,提高教師的綜合素質(zhì),切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
5、扎實(shí)校本教研,學(xué)校堅(jiān)持圍繞“聚焦教學(xué)、關(guān)注細(xì)節(jié)、追求實(shí)效”的教研思想。
以小型、多樣的小問題、小困惑、小課題為切入點(diǎn),進(jìn)行“問題式”的研究實(shí)踐。充分發(fā)揮科研骨干教師的示范輻射作用,開展教學(xué)實(shí)踐教研,搭建相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互交流的平臺,努力提高教師在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。針對學(xué)校教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的實(shí)際情況,學(xué)校開展了學(xué)生課外閱讀和寫字教育小課題研究活動,每學(xué)期都開展學(xué)生讀書匯報(bào)活動、學(xué)生書法作品展和學(xué)生作業(yè)評比活動。學(xué)校為加強(qiáng)學(xué)生寫字能力的培養(yǎng),開設(shè)寫字教育課,由專任教師任教。教研組和任課教師還針對自己教學(xué)中的問題開展了研究活動,即解決了教學(xué)中的問題,又提升了教師研究能力。
6、亟待解決的問題。研討過程之中的形式比較單一,研究成果質(zhì)量不高。科研培訓(xùn)單一,教師科研能力有待提高。教研評價(jià)機(jī)制應(yīng)該繼續(xù)完善,學(xué)校在教育科研上的投入不大。教師總結(jié)、撰寫論文的水平和積極性不高。
7、今后需要加強(qiáng)的工作。做好了教師的組稿和推薦工作。加強(qiáng)和指導(dǎo)教師及時(shí)總結(jié)提煉研究成果,編輯校科研教師論文集、教育教學(xué)案例、研究成果專集等。加強(qiáng)科研室的自身建設(shè),積極開展網(wǎng)上交流探索學(xué)習(xí)活動,做好相關(guān)資料的匯總和上報(bào)工作。
總之,我們將課題的研究與學(xué)科教學(xué)、德育教育、創(chuàng)建工作等有機(jī)整合,以科興教,改觀了學(xué)校面貌。教師通過教育科研加快了專業(yè)成長,教師們的業(yè)務(wù)水平在整體上有了很大提高。
科教科月工作總結(jié)篇三
一學(xué)期來,學(xué)校本著“立足實(shí)際,促進(jìn)教師素養(yǎng)提高”的原則,積極開展一系列教研活動。
20xx年10月23日,甌北七小和鯉溪小學(xué)進(jìn)行了本學(xué)期的第一次教學(xué)聯(lián)誼結(jié)對活動。早上,我們學(xué)校三位優(yōu)秀教師在馬永會校長的帶領(lǐng)下赴鯉溪小學(xué)送教,巖頭學(xué)區(qū)金曉堅(jiān)教研員也到場聽課,同時(shí)還有鯉溪小學(xué)各分校的一線老師。此次活動既為聯(lián)誼學(xué)校送去經(jīng)驗(yàn),也為我校年輕教師展示教學(xué)技藝搭建了平臺。
11月18日,我校邀請學(xué)區(qū)教研員徐賢良教研員來我校,為學(xué)校語文老師做教學(xué)指導(dǎo)。特別是為參加縣優(yōu)質(zhì)課評比的鄭盈盈和施麗雙老師指點(diǎn)迷津,指出教學(xué)最前沿的動態(tài)、趨勢,力求將效果最優(yōu)化。
11月25日,“我與優(yōu)質(zhì)課面對面”縣數(shù)學(xué)教研活動在我校舉行。我校全體數(shù)學(xué)老師、縣骨干班、高端班學(xué)員,甌北學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)老師,以及與七小聯(lián)誼的鯉溪小學(xué)數(shù)學(xué)老師,約300名老師參加了本次活動。本次活動有三位溫州市優(yōu)質(zhì)課一等獎得者和兩位骨干班兩位老師獻(xiàn)課,縣教師發(fā)展中心南欲曉教研員向與會教師點(diǎn)評課堂,引領(lǐng)數(shù)學(xué)新理念。
12月5日,我校第三屆英語藝術(shù)節(jié)拉開帷幕。本次開幕邀請了市名師楊婕妤老師,以及外教jullia與我校師生展開互動交流。第一節(jié)課,外教jullia扮演圣誕老人出場,帶領(lǐng)孩子們感受西方的節(jié)日文化,jullia富有激情的授課方式讓整個(gè)課堂充滿歡樂。第二節(jié)課由楊婕妤老師執(zhí)教pep5unit6《gotraveling》,以學(xué)生們熟悉的《爸爸去哪兒》自然導(dǎo)入,帶孩子們一起領(lǐng)略溫州的山水風(fēng)光,真正做到:玩中學(xué),樂中學(xué)。課后,楊婕妤還與我校英語組老師就學(xué)習(xí)評價(jià)、小組合作等話題展開經(jīng)驗(yàn)交流,實(shí)在是受益匪淺。
科教科月工作總結(jié)篇四
一年來,我校初中部的教科研工作開展得有聲有色?,F(xiàn)將一年來的教科研工作進(jìn)行總結(jié)。
一年來,由于我校領(lǐng)導(dǎo)對教科研工作的開展比較重視,經(jīng)常過問,親自督導(dǎo)。不論是哪里有培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班,都能拿出經(jīng)費(fèi)派教師前往學(xué)習(xí)。盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張,學(xué)校都能對教科研工作一如概往的支持。在開展教科研工作的過程中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對教科研工作做階段性的小結(jié)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,使教科研工作得以順利開展。
學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展,決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一年來,我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想,要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著,科研干部要帶頭學(xué)習(xí),及時(shí)將值得關(guān)注的好文章,好的理論專著推薦給大家。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報(bào)紙,供大家閱讀學(xué)習(xí)。同時(shí)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策,及時(shí)了解我國教育改革的新動向。
通過學(xué)習(xí),改變了教師落后的教育思想和教育理念,提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平,使大家深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的好處,教科研對我們教學(xué)的幫助,了解了我們?nèi)粘5慕逃虒W(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來支撐。觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中,他們改變了以往的備課模式,關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識,著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展,并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失,認(rèn)真進(jìn)行反思,及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆。學(xué)校要求每位教師每年要交兩篇論文,兩篇教學(xué)反思,和兩篇說課稿。
為了提高教師教科研的水平,我校對全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn),培訓(xùn)的方式只要有:
1、組織教師教師參加各級培訓(xùn),學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)。
一年來我校組織全體教師參加了各級培訓(xùn),學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是讓教師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求。在了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上,深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),對各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)與解讀,了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內(nèi)容體系與特色和對教師的相關(guān)要求,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式。形成了一個(gè)人人參與的教科研氛圍。
2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
幾年來,學(xué)校在購置了大量有關(guān)新課程的書籍,《走進(jìn)新課程》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》這兩本書人人都有,其它有關(guān)新課程的書籍,也是每人一套。還給全體老師印發(fā)了大量的學(xué)習(xí)材料。采取集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)的形式了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生背景,基本理念。組織所有教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),看光盤、看錄像,觀摩課例。在教師深鉆新教材的基礎(chǔ)上,讓骨干教師上示范課,課后,全體教師參與評課、議課和探討如何上好這一節(jié)課。教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊提高。
科教科月工作總結(jié)篇五
本學(xué)期教科室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、帶領(lǐng)下,為扎實(shí)開展學(xué)校的教科研工作,推進(jìn)“教育發(fā)展、科研先行”的指導(dǎo)思想,教科室在教務(wù)室及相關(guān)處室的配合下,開展了許多工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、為規(guī)范教師個(gè)人備課,規(guī)范課堂教學(xué)程序,規(guī)范評課環(huán)節(jié),為進(jìn)一步提高集體備課的質(zhì)量,我們印發(fā)了湖北省中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”評價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn),以此為依據(jù),完善教科研制度。
2、本學(xué)期平時(shí)在教科研活動中,充分發(fā)揮教研組長的作用。要求每個(gè)教研組每星期活動一次,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主持人,采用“個(gè)人鉆研、集體討論、深化吸收,形成共識”的操作程序,取長補(bǔ)短,集思廣益,以點(diǎn)帶面,使新課標(biāo)的理念和精神落實(shí)到具體教學(xué)過程中去。通過聽課、學(xué)習(xí)、交流、指導(dǎo),促進(jìn)新老教師共同提高。
我們堅(jiān)持科研與教研相結(jié)合的原則,把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓。學(xué)校成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,在校長的親自帶領(lǐng)下狠抓課題研究工作,努力提高教科研工作實(shí)效,重視課題研究的資料積累、過程管理,力求做到科科實(shí)施課題研究,人人參與課題研究。
本學(xué)期我校承擔(dān)的全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部“十一五”規(guī)劃課題重點(diǎn)子課題《特殊學(xué)生心理問題及其教育的研究》順利通過結(jié)題答辯。小課題《如何解決學(xué)生耐力訓(xùn)練中體力分配不當(dāng)?shù)膯栴}》和《培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題習(xí)慣》已進(jìn)入結(jié)題階段,相關(guān)結(jié)題論文已提交。積極申報(bào)新課題《十百育新:生活教育的行動研究》,以經(jīng)市教育科學(xué)學(xué)術(shù)委員會評審、市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組審定,被立為“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題。
1、抓實(shí)教師培訓(xùn)研修工作。本學(xué)期派出了賴國華、肖荊晶等老師到十堰學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)組老師參加了區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩等活動。積極上報(bào)王軍、王國萍、周勤、李玉華、廖小麗、等老師參加湖北生農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等方式,造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
2、繼續(xù)提升教師博客研修工作,鼓勵教師撰寫教育隨筆、故事、案例等文章,優(yōu)秀作品將收錄至《大橋教研論壇》,鼓勵教師互相學(xué)習(xí)、共同提高。每月進(jìn)行一次研修情況督查。梁永芝、肖荊晶、廖小麗、許世英、張艷玲、王榮華、羅平等老師的教育博客被推薦參加荊門市第二屆教師博客大賽,均獲得較好獎項(xiàng)。
3、構(gòu)筑理想課堂。在“比教學(xué)”的東風(fēng)下,我們繼續(xù)提倡個(gè)性化的教育,培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生、教師的個(gè)性和創(chuàng)造力,正確把握課堂教學(xué)的參與度、親和度、自由度、整合度,充分體現(xiàn)課堂的生活性、生命性和發(fā)展性。結(jié)合省教育廳“課內(nèi)比教學(xué)”活動,進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的管理與引導(dǎo)職能,使教研活動真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
科教科月工作總結(jié)篇六
2022年是我院繼續(xù)深入開展醫(yī)院管理年活動、深入公立醫(yī)院改革試點(diǎn)的一年??平炭谱鳛獒t(yī)院科研、繼教、教學(xué)管理的職能部門,緊緊圍繞醫(yī)院中心工作,認(rèn)真履行各項(xiàng)工作職責(zé),較圓滿地完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
1、完成全院專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)分審核工作。按市衛(wèi)計(jì)委要求,完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作,嚴(yán)格審核我院技術(shù)人員的學(xué)分,保證了我院專業(yè)技術(shù)人員學(xué)分的達(dá)標(biāo)率。
2、健康教育工作。建立和完善院、科、病室三級健康教育網(wǎng)絡(luò),為健康教育工作提供組織保障;每年都堅(jiān)持開展健康教育專題培訓(xùn),使醫(yī)護(hù)人員不斷的提高健教知識和健教工作能力;在各病區(qū)工作中,有針對性的對住院病人開展入院、住院、出院健康教育,減輕患者心理負(fù)擔(dān),增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心;有計(jì)劃、有組織地開展院外各類健教宣傳活動,積極主動地參與社會性健教宣傳,開展義診和健康咨詢活動,義診達(dá)300人次,發(fā)放宣傳資料約400份,取得了積極的社會效應(yīng)。
3、做好院內(nèi)醫(yī)務(wù)人員的學(xué)術(shù)論文發(fā)表、登記歸檔工作。同時(shí)根據(jù)年度進(jìn)修計(jì)劃和醫(yī)院發(fā)展需要,選派專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行外出進(jìn)修學(xué)習(xí)。
存在問題:
1、醫(yī)務(wù)人員參加科研的積極性不高,醫(yī)務(wù)人員撰寫論文的積極性不高。
2、職工參加繼續(xù)教育的積極性、主動性亟待提高。
3、科室內(nèi)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的氣氛不濃。
2022年工作計(jì)劃:
1、繼續(xù)教育管理工作。進(jìn)一步加強(qiáng)繼續(xù)教育管理工作,嚴(yán)格審核在職醫(yī)務(wù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育情況,使繼續(xù)教育管理與員工定期考核、職稱晉升掛鉤。
2、醫(yī)務(wù)人員的崗位培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。下半年在全院進(jìn)行年輕醫(yī)護(hù)人員的崗位培訓(xùn),結(jié)合醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部采取定期考試、考核的方法對各科學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合評價(jià)。
3、鼓勵我院醫(yī)務(wù)人員外出學(xué)習(xí)新理論、新知識、新技術(shù)、新方法。下半年我院將爭取安排適當(dāng)?shù)尼t(yī)療、護(hù)理專業(yè)人員到省、市級醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)修學(xué)習(xí),提高我院技術(shù)人員的專業(yè)知識水平。同時(shí)在外出參加學(xué)術(shù)會議中將投入更多的經(jīng)費(fèi),讓醫(yī)務(wù)員有機(jī)會外出交流、學(xué)習(xí)。
4、積極開展醫(yī)護(hù)人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn),定期開展基本技能操作考核、基礎(chǔ)理論考試,并計(jì)入技術(shù)檔案。
5、進(jìn)一步加大科研工作支持力度。提供科研經(jīng)費(fèi),支持科研工作。鼓勵醫(yī)務(wù)人員參與根據(jù)本區(qū)域常見病、多發(fā)病開展的相關(guān)調(diào)查研究。鼓勵醫(yī)務(wù)人員在核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文。
科教科月工作總結(jié)篇七
有時(shí)候一篇文章,一個(gè)故事就能讓人的一生改變,希望有關(guān)于暑假“三下鄉(xiāng)”個(gè)人總結(jié)的這篇文章能對您有所幫助!
為響應(yīng)團(tuán)中央、團(tuán)省委、校團(tuán)委關(guān)于組織大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動的號召,貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》,鼓勵大學(xué)生走出校園、深入基層、了解社會,推動大學(xué)生對社會熱點(diǎn)問題及經(jīng)濟(jì)、文化、教育等民情、社情的思考,在實(shí)踐中受教育、長才干,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的精神。我很榮幸成為我院外語系赴河源市龍川縣田心中學(xué)“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)的一員,我們以“關(guān)注留守兒童,共譜和諧新篇”的實(shí)踐主題,赴貧困縣鎮(zhèn)做義教、調(diào)研、宣傳、文娛等服務(wù)活動,盡我們最大的努力把科技、文化、衛(wèi)生下到鄉(xiāng)。
我們調(diào)研主題就是“農(nóng)村留守兒童心理問題調(diào)查與研究”,我們調(diào)研組圍繞這個(gè)主題開始了前期籌備工作——設(shè)計(jì)問卷。在期前工作中我們組員建言獻(xiàn)策,分工合作,雖然遇到很多困難,但是通過我們的努力順利的完成了我們的前期準(zhǔn)備工作。
我們整裝齊發(fā)的赴向河源龍川田心,各個(gè)隊(duì)員激情飽滿圍繞“關(guān)注留守兒童”的主題開始了七天“三下鄉(xiāng)”服務(wù)活動。
田心鎮(zhèn)地處廣東省河源市龍川縣境中部偏東,全鎮(zhèn)總面積88.2平方公里,該鎮(zhèn)離縣城38公里,20xx年村民收入的主要來源有打工、務(wù)農(nóng)和養(yǎng)殖,20xx年村民人均收入4200元,常住居民340戶,約3.8萬人。田心鎮(zhèn)外出務(wù)工人員6580人,共有外出務(wù)工人員的家庭6742戶,留守兒童約1200人。
兒童作為祖國的未來,社會的未來,家庭的未來,他們的健康的發(fā)展關(guān)乎社會和當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展,所以關(guān)注兒童就是關(guān)注民生、關(guān)注未來。
在調(diào)查和走訪過程中,我深深的感觸到,當(dāng)?shù)卮_實(shí)很貧困,經(jīng)濟(jì)來源單一,主要是靠耕田維持生活,據(jù)我了解當(dāng)?shù)仄骄繎糁挥?~3畝田,況且還出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的超生現(xiàn)象,可以設(shè)想一下,這能讓孩子過上好生活嗎?所以很多家長為了過上好的生活,他們選擇外出打工,留守兒童隨之不斷的增加,沒有父母或是缺少一方的關(guān)愛的孩子,他們大部分都不能健康的成長,形成了一個(gè)嚴(yán)重的社會問題,這是值得我們關(guān)注的。他們在填寫問卷時(shí),通過觀察,發(fā)現(xiàn)留守兒童很喜歡新鮮的事物,但是很羞澀,不敢表現(xiàn)自己的想法。他們都是衣裳襤褸,兩手臟兮兮,從他們的眼神可以看出對知識的追求和對新生事物的好奇,在深處藏著一般孩子有的天真無邪。
我們調(diào)研組走訪了10個(gè)村委會,得到了當(dāng)?shù)卮迕竦?熱情接待,在這7天的時(shí)間里,我們在驕陽似火下工作,中午只能是找個(gè)方便的地方進(jìn)食自己的干糧,這樣的生活我們?yōu)榈氖鞘裁矗瑸榈氖橇羰貎和?,為的是社會的未來,為的是祖國的希望?BR> 我呼吁社會各界:“關(guān)注民生,關(guān)注留守兒童”。
農(nóng)村精神文明建設(shè)包括農(nóng)村思想建設(shè)和農(nóng)村文化建設(shè)兩個(gè)方面。它是相對于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)來講的。是社會主義精神文明建設(shè)的一個(gè)重要方面。農(nóng)村精神文明建設(shè)是隨著物質(zhì)文明建設(shè)發(fā)展而發(fā)展的。一方面,經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展帶來了廣大農(nóng)民精神面貌的變化,思想觀念的解放,開拓了視野,渴求建設(shè)新生活。另一方面,經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展,也對農(nóng)村精神文明建設(shè)的需要不斷提出新任務(wù)和要求。二者之間是互為條件、互相促進(jìn),相輔相成的。農(nóng)村精神文明建設(shè)又為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了精神動力、智力支持和思想保證。
通過調(diào)查和走訪,我用當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)和精神文化的情況與我家鄉(xiāng)進(jìn)行一個(gè)簡單的對比,結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)赜行┐迓涫窍鄬Ρ容^富裕,樓房是紅磚水泥平房還能蓋上兩到三層,偶爾還可以看到有些家庭有汽車,這樣的家庭生活水平估計(jì)已經(jīng)達(dá)到小康,但是當(dāng)我們走進(jìn)屋里,讓我一片茫然,外表如此的整潔,屋里的擺設(shè)和衛(wèi)生真的讓我不敢想象,跟主人談話可知,這房子是近幾年有錢才蓋的,至于衛(wèi)生方面的問題,他們都是同一句話“農(nóng)村是這樣的”。這些都是值得深思的。我就這問題我深思了許久,覺得這是跟精神文化建設(shè)有很大關(guān)系的,說到底,政府在經(jīng)濟(jì)建設(shè)有所發(fā)展的同時(shí),要注意精神文化的建設(shè),兩手都要抓并且兩手都要硬。只有這樣才能更好更快的發(fā)展當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì),建設(shè)美好、和諧小康社會。
學(xué)校教育對兒童的成長起著舉足輕重的作用,尤其對缺少父母關(guān)愛的“留守兒童”更是關(guān)鍵,家庭隔代教育存在不可避免的缺陷,學(xué)校教育是否合理關(guān)乎他們身心健康。
經(jīng)過調(diào)查和走訪,當(dāng)?shù)匦W(xué)教育存在以下四個(gè)問題:一是教師普遍素質(zhì)較低,不負(fù)責(zé)任。分析其原因,只要通過了縣教育局的所謂的教師資格考試,就分配到所在村委會小學(xué)教書,并沒有什么獎懲制度和素質(zhì)考核制度,這樣造成教師只是為了領(lǐng)取工資而忽視了孩子的教育健康發(fā)展,出現(xiàn)一上完課就回家,根本不會留下來輔導(dǎo)需要輔導(dǎo)的學(xué)生;二是校長集權(quán)制,學(xué)校有一股官僚氣味,政府把所有的權(quán)利交給校長,沒有一個(gè)有效的監(jiān)督機(jī)制,即使家長提出孩子教育存在問題,最后都是收不到實(shí)效,在學(xué)校各職位等級很明顯,官僚思想濃厚;三是學(xué)校缺少跟家長聯(lián)系和溝通,據(jù)我了解小學(xué)是從來就沒召開過家長會,這樣怎能發(fā)現(xiàn)孩子的問題,怎么去教育孩子?四是學(xué)校教育開設(shè)的課程單一,沒有豐富的課外學(xué)習(xí)活動。這樣培養(yǎng)的學(xué)生會出現(xiàn)想法單一,固執(zhí),孤僻性格等問題。
針對上述的問題我的建議是:一是建立合理的教師考核制度,開展教師教育培訓(xùn),提高教師素質(zhì);二是政府應(yīng)該建立一個(gè)教育監(jiān)督體制,家長積極參與,讓學(xué)校教育合理有序的發(fā)展,成為村民滿意的好學(xué)校;三是學(xué)校應(yīng)該重視與家長的聯(lián)系,實(shí)行定期聯(lián)系家長匯報(bào)學(xué)生在校情況,注重雙方對學(xué)生的教育,這樣才能使學(xué)生全面的發(fā)展;四是學(xué)校開設(shè)豐富的集體活動,讓學(xué)生感覺到是生活在一個(gè)大家庭,尤其對“留守兒童”要有更多的關(guān)注。
科教科月工作總結(jié)篇八
本學(xué)期在區(qū)教育局、區(qū)教科室引領(lǐng)下,在學(xué)校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,以學(xué)校發(fā)展為宗旨,積極開展以校為本的教科研工作,積極走“以科研促教學(xué),教學(xué)科研相長”的道路。深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革,充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)功能,以課題研究為載體,學(xué)科課堂教學(xué)為基地,努力提高教科研質(zhì)量,促進(jìn)我校教科研水平向更高層次發(fā)展?,F(xiàn)就這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
1.主課題研究具體化、深入化。
綢都小學(xué)“十三五”主課題《管理轉(zhuǎn)型期學(xué)校文化重塑的行動研究》研究進(jìn)入實(shí)施階段。本學(xué)期由于疫情影響,課題的研究實(shí)施采用了線上與線下結(jié)合的方式,以實(shí)現(xiàn)課題研究的具體化、深入化。“糧草未動,計(jì)劃先行?!北緦W(xué)期初,制定了課題實(shí)施的計(jì)劃。在正式開學(xué)前,組織課題組成員根據(jù)課題主題學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識,在線沙龍、在線交流的形式進(jìn)行,對于課題的外圍與內(nèi)涵有了深入的汲取,學(xué)習(xí)前人研究的成果。
正式開學(xué)后,圍繞子課題進(jìn)行分課題研究,將理論學(xué)習(xí)與活動實(shí)踐結(jié)合起來,采用線上與線下結(jié)合在各教研組展開研究活動。同時(shí)及時(shí)做好主課題的網(wǎng)絡(luò)化管理,課題研究成果頗豐。課題主持人沈建剛校長、施正芳老師撰寫的《探尋絲綢文化與習(xí)作教學(xué)的融合點(diǎn)》發(fā)表于《內(nèi)蒙古教育》20xx年第1期;鈕美芳校長撰寫的《將絲綢文化融入學(xué)科教學(xué),發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)》發(fā)表于《內(nèi)蒙古教育》20xx年第2期。課題成員蔣云老師撰寫的論文《創(chuàng)新校園文化活動加快學(xué)校文化的重塑》發(fā)表于《中學(xué)課程輔導(dǎo)》20xx年第3期。
2.課題研究人人化、系統(tǒng)化20xx年初,在吳江區(qū)第八批學(xué)年課題中成功立項(xiàng)的32個(gè)區(qū)級課題,43個(gè)校級課題面臨開題、課題實(shí)施指導(dǎo)工作。為了使我校課題研究工作日趨完善,5月26日下午,我校教科室主任施正芳老師為承擔(dān)吳江區(qū)第八批課題的老師們培訓(xùn)課題研究方面的知識,為老師們進(jìn)行課題實(shí)施指導(dǎo)。施老師從研究方案的內(nèi)容、背景、意義、問題設(shè)計(jì)、研究框架、研究方法等多個(gè)方面講了課題申報(bào)的方案設(shè)計(jì),并結(jié)合老師們的課題實(shí)例,深入細(xì)致地進(jìn)行指導(dǎo)。老師們認(rèn)真傾聽,熱烈討論,受益匪淺。
3.課題管理“多元化”、現(xiàn)代化。
主持市級及以上課題的老師,及時(shí)將資料上傳學(xué)校網(wǎng)站,每月上傳學(xué)習(xí)資料、活動記錄,課題要有方案,有計(jì)劃,有總結(jié),有成果。教科室定期對各類課題網(wǎng)絡(luò)化管理進(jìn)行監(jiān)管提醒,期末填交學(xué)期匯報(bào)材料,動態(tài)發(fā)布研究成果等,按時(shí)完成。對于進(jìn)行校級課題研究的教師,學(xué)校則以35周歲以下的青年教師和35周歲以上的教師分層進(jìn)行課題研究,明確課題研究的要求。在本學(xué)期末,校長室、教科室采用分層式管理進(jìn)行全面性檢查、評估,以此促進(jìn)市級、區(qū)級、校級課題的深入研究,形成“研”與“嚴(yán)”的有機(jī)融合。
1.全員化讀書活動,全覆蓋。
教師的專業(yè)成長,需要有精湛的教育理論知識的支撐。在疫情期間,全校教師們在家里閱讀教育書籍,在理論學(xué)習(xí)與課程研究的基礎(chǔ)上增進(jìn)自己的學(xué)識、教育理論素養(yǎng)。暑期即將來臨,教科室購買了教育書籍《教育常識》,布置“共讀一本書”活動,讓青年教師共探討共同書中的精髓,提升閱讀者的理論知識水平,并引導(dǎo)青年教師將理論閱讀與實(shí)踐思考結(jié)合起來,為閱讀行為與教學(xué)行為架起互通的橋梁,從而促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。屆時(shí),集團(tuán)將要求教師在開學(xué)初進(jìn)行閱讀匯報(bào),做好ppt,每人做15分鐘展示,進(jìn)行讀書展評活動!
2.線上沙龍活動,分科式進(jìn)行。
延續(xù)主題教科沙龍活動,由于疫情原因采用線上沙龍的形式。本學(xué)期結(jié)合當(dāng)前的教育教學(xué)熱點(diǎn)話題,疫情期間教育方式的更新,以及學(xué)校的主課題,開展好沙龍活動。以學(xué)科為單位,開展了語文低段、高段,數(shù)學(xué)、英語、技能等學(xué)科式活動,如以“斷網(wǎng)上學(xué)情,鞏固薄弱知識點(diǎn)”為主題的數(shù)學(xué)沙龍活動,將現(xiàn)在所面臨的實(shí)際教學(xué)問題呈現(xiàn)出來進(jìn)行交流,聚眾人智慧,有實(shí)際促進(jìn)意義。又如以“方寸初心,咫尺匠心——以實(shí)踐精神為導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計(jì)”,各學(xué)科老師則是從學(xué)生的興趣,教學(xué)的情境等方面進(jìn)行了深刻的研討。確立主題,分科式進(jìn)行教科沙龍活動有利于將理論與實(shí)踐結(jié)合,學(xué)校將繼續(xù)開展,持續(xù)進(jìn)行。
3.科研中心組,活動多元化。
“純謹(jǐn)”科研中心組作為青年教師梯隊(duì)成長人才庫,一直在校長室、教科室領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下進(jìn)行一次主題活動以促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。由于疫情影響,本學(xué)期通過線上學(xué)習(xí)和活動的形式展開活動。20xx年6月11日下午,綢都小學(xué)論文寫作指導(dǎo)學(xué)術(shù)沙龍?jiān)诰耪聵侨龢菚h室舉行,會議邀請吳江區(qū)教科室徐建林副主任主講,綢都小學(xué)教科室主任施正芳主持,??蒲兄行慕M成員和青年教師積極參加了此次學(xué)術(shù)沙龍活動。學(xué)術(shù)沙龍活動氣氛熱烈,徐主任從陌生詞匯改造、多閱讀、關(guān)注熱點(diǎn)問題、關(guān)注被忽視的冷門問題等方面講授了高水平論文寫作的方法,讓教師們獲益良多。
6月29日,綢都小學(xué)邀請到特級教師婁小明副校長對為大家進(jìn)行了“論文撰寫與修改”專題培訓(xùn)。婁校長與各科教師進(jìn)行了長達(dá)三個(gè)多小時(shí)面對面的輔導(dǎo)與交流,對本校教師上交的論文進(jìn)行了認(rèn)真的分析,指出不足與修改意見,并結(jié)合各科實(shí)際情況手把手的進(jìn)行了論文撰寫與修改的指導(dǎo)講解,使教師意識到只有將所學(xué)所感應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐及教育科研之中,才能夠撰寫出優(yōu)秀的教學(xué)論文。
1.課程管理過程化。
為確保綜合實(shí)踐活動課程的有效落實(shí),教科室加強(qiáng)過程管理。學(xué)期初,學(xué)校就在“綢都小學(xué)綜合實(shí)踐群”里公布并落實(shí)期初計(jì)劃,要求全體綜合實(shí)踐教師就課程內(nèi)容的確定做了相應(yīng)的布置:結(jié)合小學(xué)綜合實(shí)踐新教材,結(jié)合期初制定的“各個(gè)班級綜合實(shí)踐活動主題”進(jìn)行實(shí)踐活動。與此同時(shí),課程實(shí)施的要求、備課的規(guī)范以及學(xué)期的檢查考核作統(tǒng)一部署,使每位教師明確職責(zé)。在期末,結(jié)合自己所定制的活動主題上交“學(xué)生成果集”,并繪制成word進(jìn)行展評活動,評出一二三等獎以提升教師的競爭意識,促進(jìn)綜合實(shí)踐活動的有效落實(shí)。
2.線上教研活動有效落實(shí)。
本學(xué)期繼續(xù)開展綜合實(shí)踐活動課程的各個(gè)校區(qū)聯(lián)合教研,期初制定好教研計(jì)劃。但由于疫情的影響,課堂觀察、課例研究等教學(xué)活動則在蘇州市教研室、吳江區(qū)教研室沈麗萍主任帶領(lǐng)下采用線上學(xué)習(xí)。20xx年6月9日上午,在吳江區(qū)教研室沈麗萍主任帶領(lǐng)下舉行線上研討活動。本次活動利用騰訊會議這一平臺舉行,通過會議、通過觀摩兩位的微課進(jìn)行在線教研活動,在熱烈的研討中學(xué)習(xí)促進(jìn);6月18日,蘇州市教科院組織線上課程培訓(xùn)活動,通過蘇州市學(xué)科帶頭人的講座、吳江區(qū)學(xué)科帶頭人的微課活動進(jìn)行研討活動。以這樣的新形式加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的成長,從而提升教師課程實(shí)施能力。
綢小微信團(tuán)隊(duì)本學(xué)期在學(xué)期計(jì)劃安排的同時(shí),加入及時(shí)鮮活的微信內(nèi)容,向外界宣傳學(xué)校教學(xué)主張、新鮮活動、成果展示等。本學(xué)期制作微信近72條,其中數(shù)條中的內(nèi)容獲得吳江教育推送。一如既往,綢小科研簡報(bào)如期出版,形成具有綢小風(fēng)格的簡報(bào)向全校師生展示。本學(xué)期,成果豐碩,在省市級發(fā)表上,老師們發(fā)表科研論文42篇;省市級獲獎16余篇;2個(gè)蘇州市課題申請結(jié)題;32位教師獲得吳江區(qū)級課題開題,43個(gè)校級課題立項(xiàng)并開題。
時(shí)光轉(zhuǎn)逝,回顧每一項(xiàng)工作都是全體教師腳踏實(shí)地、共同努力的結(jié)果。面對新學(xué)年的教科工作,我們將努力創(chuàng)新,力爭在新的學(xué)期中工作開展得有張力,有活力,更出色。
科教科月工作總結(jié)篇九
《婦幼保健院》適用于婦幼保健院科教科的工作總結(jié),繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育訓(xùn)練和學(xué)分管理需要進(jìn)一步規(guī)范,訓(xùn)練內(nèi)容需要改善,一是加強(qiáng)外出學(xué)習(xí)和院內(nèi)學(xué)習(xí)評價(jià)力,二是委托院外專家進(jìn)行學(xué)術(shù)講座,學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的技術(shù)水平,規(guī)范專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍,提高訓(xùn)練效果,三是嚴(yán)格評價(jià),與業(yè)績相關(guān),四是提高水平,實(shí)用講座次數(shù),切實(shí)提高院內(nèi)業(yè)務(wù)技術(shù)水平。
20xx年,科學(xué)教科工作在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持貫徹落實(shí)科技興院發(fā)展戰(zhàn)略,結(jié)合我院工作實(shí)際,積極有序、規(guī)范落實(shí)。以學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)為工作重點(diǎn),落實(shí)科研、教學(xué)、學(xué)術(shù)、持續(xù)教學(xué)管理,發(fā)揮服務(wù)、管理、研究、輔導(dǎo)職能,進(jìn)一步提高科研學(xué)術(shù)水平和教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量。現(xiàn)總結(jié)具體工作如下:。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)管理。年初調(diào)整了醫(yī)倫委、醫(yī)技委。一是加大中高端設(shè)備配置、技術(shù)培訓(xùn)和人才引進(jìn),全院全年開展新項(xiàng)目、新技術(shù)推進(jìn)實(shí)施共17項(xiàng),其中社會效益和經(jīng)濟(jì)效益良好的10項(xiàng)已轉(zhuǎn)入常規(guī)技術(shù),繼續(xù)臨床試用6項(xiàng),待定1項(xiàng)。項(xiàng)目包括輔助檢查新技術(shù)、中醫(yī)骨傷康復(fù)、兒童康復(fù)、乳腺手術(shù)、宮腔鏡手術(shù)、腹腔鏡手術(shù)、婦科腫瘤化療等。二是通過邀請三級醫(yī)院的專家、教授來醫(yī)院接受手術(shù)指導(dǎo),推進(jìn)我院二級工作范圍內(nèi)重大手術(shù)的開展,緩解我院技術(shù)瓶頸。三是對西南地區(qū)自然人群出生隊(duì)列研究項(xiàng)目的工作,開始及時(shí),工作有序。
2、教育工作:我院接受南充衛(wèi)校學(xué)生培訓(xùn)實(shí)習(xí),簽訂定點(diǎn)實(shí)習(xí)協(xié)議。為了實(shí)行這項(xiàng)工作,我院規(guī)范教育管理制度,發(fā)布教育管理資格人員文件,實(shí)施培訓(xùn)前崗培訓(xùn),全年完成5名應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)教育,主要分布在護(hù)理、輔助生產(chǎn)、影像、藥劑專業(yè),實(shí)習(xí)時(shí)間共8個(gè)月。接待其他醫(yī)學(xué)大學(xué)的學(xué)生6人,這些學(xué)生中最長的學(xué)生1月,短期為7天。同時(shí)接受基層人員在我院培訓(xùn)婦幼保健5人。
1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)是提高醫(yī)療技術(shù)水平的直接方式,本年度制定了年度業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃,進(jìn)一步規(guī)范了外出培訓(xùn)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)管理制度。對于重點(diǎn)、不足的專家,公司統(tǒng)一安排人員到三級以上的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)修,年內(nèi)派遣醫(yī)療、護(hù)理、醫(yī)療技術(shù)等專家10人進(jìn)修,分別到省婦幼保健院、川北醫(yī)學(xué)院等。
2、根據(jù)上司的安排,積極派遣相關(guān)專家參加特別業(yè)務(wù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)、短訓(xùn)練、學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)年會、資格認(rèn)證等。全年有14人完成短期訓(xùn)練,參加各種訓(xùn)練、學(xué)術(shù)講座等61人。
3、參加市、縣醫(yī)學(xué)會、衛(wèi)生行政管理部門等各種學(xué)術(shù)活動,年會和特別訓(xùn)練共有100多人。
4、全年醫(yī)療技術(shù)、護(hù)士參加國家級資格考試,4名執(zhí)業(yè)醫(yī)生4人、助理醫(yī)生2人、工作護(hù)士1人、護(hù)士1人、國家職務(wù)考試中級職務(wù)考試合格2人。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)管理,本年度我院將該工作納入單位目標(biāo)管理評估,制定相關(guān)制度。
2、規(guī)范持續(xù)醫(yī)學(xué)教育和學(xué)分管理,各科成立持續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理委員會,年度有計(jì)劃,目標(biāo)明確,責(zé)任落實(shí)科室和個(gè)人,科室設(shè)立持續(xù)醫(yī)學(xué)教育負(fù)責(zé)人,科室負(fù)責(zé)人為第一負(fù)責(zé)人,各科室每月2次以上科室業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
3、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作取得預(yù)期效果,全院員工共152人,參加各類業(yè)務(wù)技術(shù)人員培訓(xùn)135人,院部組織年度業(yè)務(wù)培訓(xùn)12次,內(nèi)容涉及傳染病管理、母乳喂養(yǎng)知識、醫(yī)療安全和風(fēng)險(xiǎn)防范、醫(yī)院感染管理、毒麻精藥品管理、抗生素應(yīng)用管理、醫(yī)療核心制度解讀與執(zhí)行、流行性疾病等,全院員參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育,壟斷率100%,達(dá)標(biāo)率99.3%。
4、法律法規(guī),三基三嚴(yán)考。本年度我院組織了各種形式的業(yè)務(wù)理論、操作考試,主要針對低年資初級人員,本年度各培訓(xùn)、考試順利進(jìn)行,取得了令人滿意的效果。
5、市繼續(xù)醫(yī)學(xué)項(xiàng)目在我院舉辦。通過精心籌備,多方努力,我院組織申報(bào)的市繼續(xù)醫(yī)學(xué)項(xiàng)目xx縣20xx年婦產(chǎn)科學(xué)術(shù)年會順利開展,圓滿完成任務(wù),轄區(qū)內(nèi)100多名婦產(chǎn)科醫(yī)生和代表參加會議,本次學(xué)術(shù)會議召開,增加?jì)D產(chǎn)科學(xué)術(shù)交流,提高基層?jì)D產(chǎn)科醫(yī)生臨床診治水平,取得良好效果。為我院打造市級重點(diǎn)專項(xiàng)建設(shè),填補(bǔ)繼承教學(xué)經(jīng)驗(yàn)空白。
1、全科科學(xué)研究水平實(shí)力低,申報(bào)熱情低。
2、市級重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)未落實(shí)。
3、各科新技術(shù)新項(xiàng)目總體創(chuàng)新能力不足。
4、科技論文產(chǎn)量少,等級不高,可能與職務(wù)晉升有關(guān)。
5、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作,一個(gè)是形式流行的`情況很普遍,一些科室和個(gè)人在參加院部相關(guān)訓(xùn)練任務(wù)時(shí)有抵抗感。二是醫(yī)護(hù)人員參加院內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)興趣不高,有遲到早退現(xiàn)象。
1、一是科學(xué)研究(包括論文、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究項(xiàng)目)工作量的統(tǒng)計(jì)和報(bào)酬,重視上級批準(zhǔn)課題的進(jìn)展,加強(qiáng)與上級部門的聯(lián)系,邀請省、市專家指導(dǎo),探索科學(xué)研究合作,認(rèn)真組織全院醫(yī)生,特別是重點(diǎn)專業(yè)申報(bào)各級科學(xué)研究項(xiàng)目、課題、工作中發(fā)現(xiàn)的問題二是加強(qiáng)已已經(jīng)開展的課題研究常規(guī)管理,使課題研究能夠有序進(jìn)行,有記錄、檢查、總結(jié)、負(fù)責(zé)人,重視課題完成率,總結(jié)成績,找出不足。
2、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育訓(xùn)練和學(xué)分管理需要進(jìn)一步規(guī)范,訓(xùn)練內(nèi)容需要改善,一是加強(qiáng)外出學(xué)習(xí)和院內(nèi)學(xué)習(xí)評價(jià)力,二是委托院外專家進(jìn)行學(xué)術(shù)講座,學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的技術(shù)水平,規(guī)范專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍,提高訓(xùn)練效果,三是嚴(yán)格評價(jià),與業(yè)績相關(guān),四是提高水平,實(shí)用講座次數(shù),切實(shí)提高院內(nèi)業(yè)務(wù)技術(shù)水平。
科教科月工作總結(jié)篇十
伴隨著暑假的到來,我們圓滿地結(jié)束了20xx-20xx學(xué)年度的教學(xué)教研工作。回顧一年來,我們在學(xué)校黨支部、校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校教學(xué)教研工作取得了可喜的成績。我們圍繞“德育為首,教學(xué)為主,注重實(shí)效,注重細(xì)節(jié),科研促教”的教學(xué)教研指導(dǎo)思想,一年來認(rèn)真貫徹學(xué)校的辦學(xué)思想和工作方針,進(jìn)取組織實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)教研工作,狠抓常規(guī)管理,注重課堂效率,強(qiáng)化質(zhì)量意識,促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)教研工作的健康、可持續(xù)性發(fā)展,圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)教研工作任務(wù)。
加強(qiáng)常規(guī)管理,是落實(shí)教育教學(xué)計(jì)劃的根本保證。所以,我們始終認(rèn)真落實(shí)并做好相關(guān)工作,著重抓好以下工作。
1、組織好常規(guī)教學(xué)教研活動。
(1)堅(jiān)持召開教研組長及教研組會。及時(shí)就教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、資料及學(xué)校對教學(xué)教研的管理要求進(jìn)行安排和布置,確保了教學(xué)教研工作的正常開展。
(2)及時(shí)成立了初三年級綜合科年級組,組織研究考綱,分析學(xué)科情景,進(jìn)行每周一次的綜合科考試并及時(shí)分析、反饋、講評,使學(xué)生的綜合科考試應(yīng)試技巧得到提高,綜合科教師之間的工作更加協(xié)調(diào)。
(3)堅(jiān)持聽、評課制度。在各教研組、年級組推行“公開課”、“示范課”、“觀摩課”,促進(jìn)各學(xué)科教師間的教學(xué)交流,增強(qiáng)了教研組教研工作的實(shí)效性。
(4)加強(qiáng)了對月考、期中、期末考試、模擬考試、抽測考試的組織管理和試后分析工作。所有試題均由本組教師命制,到達(dá)了鍛煉教師隊(duì)伍,提高教學(xué)質(zhì)量的目的。各年級考試后均認(rèn)真進(jìn)行了質(zhì)量分析,查找問題,找準(zhǔn)方向,擬定措施,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
(5)堅(jiān)持常規(guī)教育,定期召開教師、學(xué)生、家長教育教學(xué)工作會。明確了教學(xué)管理方向、提出了教學(xué)管理措施,制定了教學(xué)管理目標(biāo)。各年級召開了部分學(xué)生會,對學(xué)生中好的方面進(jìn)行了表彰和激勵,對不足方面提出了改善提議。各年級召開了家長會,增強(qiáng)了家校聯(lián)系,為提高教學(xué)質(zhì)量搭建了良好的家校平臺。
2、抓好教學(xué)教研常規(guī)檢查工作。
(1)安排教研組每學(xué)月檢查教師備課本一次,并對備課情景進(jìn)行登記。教務(wù)處、教研組對全校教師的備課本進(jìn)行全面檢查,教師備課情景總體良好。與過去幾次檢查相比,教師的認(rèn)真程度、書寫規(guī)范都有提高。
(2)在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上,在全校進(jìn)行了一次學(xué)生對教師教學(xué)滿意度的調(diào)查。對所有班科的調(diào)查結(jié)果證明,全校絕大多數(shù)教師的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎。
(3)對整個(gè)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和批改情景進(jìn)行了一次全面抽查,學(xué)生作業(yè)完成和批改情景良好。
(4)加強(qiáng)了對教學(xué)過程以及月考、半期考試、模擬考試的檢查力度,全體教師工作進(jìn)取努力,總體情景良好。
教研組、年級組是教學(xué)教研基本的組織單位,僅有教研組、年級組加強(qiáng)了教研建設(shè)、組風(fēng)建設(shè),走特色路,創(chuàng)出一流團(tuán)隊(duì),學(xué)校的教學(xué)教研工作才能更上一個(gè)新臺階。
1、教研組、年級組活動制度化。在教研組和年級組的活動中,從教師簽到到教研活動過程要求有詳細(xì)的工作記錄。從時(shí)間上和空間上保證了教研工作的常態(tài)化和深入化。
2、在教研組的指導(dǎo)下,充分發(fā)揮年級組的教學(xué)組織和指導(dǎo)作用。年級組加強(qiáng)教學(xué)研究,做到了各年級年級組教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、教學(xué)資料的使用統(tǒng)一。各年級組的命題由年級組統(tǒng)一討論,專人命制,經(jīng)教研組長審核后使用,保證了經(jīng)過命題對教學(xué)的指導(dǎo)、診斷和引導(dǎo)作用。
3、組織本校教師與輪崗交流教師相互結(jié)對子,構(gòu)成互幫互學(xué)的。
風(fēng)氣,同時(shí)又組織我校的區(qū)級骨干教師、市級骨干教師到幫扶學(xué)校進(jìn)行“送教下鄉(xiāng)”,以提高我們的教學(xué)水平。
4、進(jìn)取支持和安排教師參加各種教學(xué)研究、學(xué)習(xí)和培訓(xùn),促進(jìn)教師業(yè)務(wù)本事的發(fā)展和提高。
教研組的直接工作目標(biāo)是為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù),從而促進(jìn)教學(xué)工作的更深層次發(fā)展,它以學(xué)科為基本單位,同一學(xué)科的教師在一齊開展教學(xué)研究活動,有利于教師教學(xué)水平的提高,為此,我們在教研工作管理中,既有共同要求,又針對不一樣教研組開展特色教研活動。
1、語文組針對學(xué)科特點(diǎn),組織學(xué)生開展?jié)h字聽寫大賽,并代表中衛(wèi)市參加了全區(qū)的中學(xué)生漢字聽寫大賽,且取得了全區(qū)第三的好成績,既鍛煉了教師的指導(dǎo)本事,又促進(jìn)了學(xué)生漢字聽寫本事的提高。
3、英語教研組長期堅(jiān)持團(tuán)體備課,統(tǒng)一教案,教研工作常抓不懈,常規(guī)教研工作進(jìn)一步深化,促進(jìn)了英語教學(xué)的穩(wěn)步提高。在全國英語的本事大賽中也大獲豐收。
4、理化生教研組的教師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫忙,共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,構(gòu)成了良好的風(fēng)氣。異常是在今年的全國物理競賽中,樊教師指導(dǎo)的學(xué)生有3人榮獲全國一等獎。
5、政史地教研組因有政史地三科,分布的教學(xué)班面比較廣,學(xué)科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)這一特點(diǎn),全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究,研究學(xué)生,研究問題,深入班級聽課,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,老教師多出主意,年輕教師虛心好學(xué),各備課組團(tuán)體備課,學(xué)習(xí)熱潮高漲,在教研中教師們做到了毫不保留,有問必答,互相學(xué)習(xí),共同提高。
6、音體美教研組針對藝體特長生,在各年級廣泛持久地開展藝。
體生培訓(xùn)工作,已初步總結(jié)出一套比較適合我校學(xué)生的培訓(xùn)辦法。
各教研組進(jìn)取及時(shí)地根據(jù)學(xué)生情景定期命制單元練習(xí),課堂檢測題,培優(yōu)輔踏專題練習(xí),對學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題進(jìn)行有效的查漏補(bǔ)缺,收到了較好的效果。
提高教育教學(xué)質(zhì)量,教師是關(guān)鍵,教師隊(duì)伍的建設(shè)是教育教學(xué)管理中的核心問題?,F(xiàn)代教育要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀念,有較高的理論水平,有駕馭課堂的藝術(shù),還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),能夠使用和制作課件,能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)探究性學(xué)習(xí)。為此,學(xué)校教研工作以教研組為核心,以教師為本,在促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展方面,長期以來著重抓了三方面的工作。
加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變教育觀念。
加強(qiáng)教師現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用以及教師基本技能的培訓(xùn)和提高。在校內(nèi)開展教學(xué)新星優(yōu)質(zhì)課評選活動,并進(jìn)取支持教師參加各級各類教學(xué)競賽活動。
經(jīng)過這些活動的開展,取得了必須的成績。
科教科月工作總結(jié)篇十一
20xx年,在上級主管部門和院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下,在全體職工的共同努力和積極配合下,堅(jiān)持貫徹“科教興醫(yī)”的發(fā)展戰(zhàn)略,扎實(shí)推進(jìn)“科技興院”的步伐和“一二三四五”工作思路,以創(chuàng)建等級醫(yī)院為抓手,圍繞“醫(yī)院科教內(nèi)涵建設(shè),全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展”的工作主題,加大人才培養(yǎng)力度和科研水平,認(rèn)真落實(shí)科研、教學(xué)、繼續(xù)教育工作,圓滿地完成年初所提出的的工作目標(biāo)。現(xiàn)將科教科20xx年工作總結(jié)如下:
科教科共有6人,副高職稱1人,黨員2人。
20xx年,我科協(xié)同醫(yī)院各臨床、醫(yī)技科室做好繼續(xù)教育的項(xiàng)目申報(bào)、計(jì)劃安排、學(xué)習(xí)班舉辦、各項(xiàng)資料報(bào)送和年終學(xué)分統(tǒng)計(jì)工作,申報(bào)自治區(qū)級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目18項(xiàng),衛(wèi)計(jì)委批準(zhǔn)12項(xiàng)。20xx年,我院共舉辦學(xué)習(xí)班63期,專題講座12期,其中國家級5期,自治區(qū)級16期,自治州級42期,各級各類學(xué)習(xí)班均按照pdca循環(huán)原理準(zhǔn)備七項(xiàng)資料。邀請區(qū)內(nèi)外知名專家111人來院開展專題講座、手術(shù)示教、學(xué)術(shù)交流、疑難病例討論等,參加學(xué)習(xí)人員達(dá)13600人次。通過專題講座、學(xué)術(shù)交流等多形式、多渠道、有目標(biāo)、有計(jì)劃地組織安排醫(yī)務(wù)人員參加繼續(xù)教育,學(xué)習(xí)新知識,掌握新技術(shù)。
區(qū)醫(yī)藥衛(wèi)生適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目、2項(xiàng)自治區(qū)青科項(xiàng)目、5項(xiàng)自治區(qū)科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目和12項(xiàng)自治州科學(xué)技術(shù)研究(含星火)項(xiàng)目。其中呼吸內(nèi)科吳永紅等申報(bào)的《吸入治療對支氣管哮喘氣道重構(gòu)指標(biāo)干預(yù)作用的研究》獲得自治區(qū)自然科學(xué)基金立項(xiàng)并撥款6萬元,心血管內(nèi)科王紅燕申報(bào)的《血栓抽吸導(dǎo)管在急性心肌梗死急診pci術(shù)中的應(yīng)用》和神經(jīng)內(nèi)科關(guān)玉華申報(bào)的《巴州地區(qū)腦卒中高危人群篩查及干預(yù)項(xiàng)目》立項(xiàng),自治州科技局各撥款5萬元。 20xx年,我院15項(xiàng)科研成果在自治州科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎評選中,榮獲一等獎1項(xiàng),二等獎3項(xiàng),三等獎5項(xiàng),占全州科研成果的1/3。其中《巴州醫(yī)院在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的應(yīng)對處置策略與體系建設(shè)研究》項(xiàng)目通過自治區(qū)科技進(jìn)步獎專業(yè)組評審并獲獎。
為提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平,我院按照教學(xué)醫(yī)院和三級醫(yī)院的標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行醫(yī)院-科教科-臨床教研室三級教學(xué)管理體制。20xx年,我院接收實(shí)習(xí)生299人。制定20xx-20xx年度教學(xué)計(jì)劃,組織督導(dǎo)各教研室開展小講課87次,教學(xué)查房43次,病例討論54次,技能示教31次。按照教學(xué)醫(yī)院的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格實(shí)施請銷假制度和出科考核制度,在輪轉(zhuǎn)科室進(jìn)行實(shí)習(xí)生手冊填寫、理論和技能的考核,本科實(shí)習(xí)完成2份手寫陰性大病歷,??茖?shí)習(xí)生完成1分手寫陰性大病歷。定期召開實(shí)習(xí)生組長例會,反饋科室輪轉(zhuǎn)情況。每月下科室質(zhì)控檢查,了解各科室的入科教育、教學(xué)查房、教學(xué)病例討論、小講課、考勤、考核、評教等工作開展情況,對發(fā)現(xiàn)的問題下發(fā)質(zhì)控整改通知單。
為加強(qiáng)臨床教學(xué)管理,提高臨床教學(xué)質(zhì)量,我院定期召開教學(xué)管理委員會會議,安排落實(shí)巴州衛(wèi)校臨床教學(xué),及時(shí)通報(bào)臨床帶教工作情況,對臨床帶教存在問題提出整改措施。根據(jù)巴州衛(wèi)校的教學(xué)計(jì)劃,安排29位教師授課,共計(jì)1012學(xué)時(shí),保證了教學(xué)工作的順利完成。
根據(jù)自治區(qū)衛(wèi)生計(jì)生委《關(guān)于開展基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作開班工作的通知》和《關(guān)于切實(shí)做好20xx年助理全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員駐地培訓(xùn)的通知》要求,20xx年我院承擔(dān)第五期全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)8人,第二期全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)29人、第三期全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)28人的培訓(xùn)任務(wù),分別為其組織理論及技能的崗前培訓(xùn)并進(jìn)行崗前培訓(xùn)考核,隨后建立學(xué)員檔案,簽訂《xx人民醫(yī)院全科醫(yī)生培訓(xùn)協(xié)議書》,《xx人民醫(yī)院全科醫(yī)生培訓(xùn)實(shí)施方案及各項(xiàng)規(guī)章制度》,制定輪轉(zhuǎn)計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃,安排臨床科室輪轉(zhuǎn)。
科教科月工作總結(jié)篇十二
本年度,我校緊緊圍繞區(qū)教育局提出的工作重點(diǎn)和學(xué)校的發(fā)展方向,在全體老師共同努力下,大力開展教育創(chuàng)新,努力發(fā)展老師專業(yè)水平,主動探究提高有效課堂的途徑;不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵文化,大力推動素養(yǎng)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)踐中提高了老師以學(xué)生為中心的意識,逐步形成穩(wěn)定的、科學(xué)的教科研的有效策略。以下為本年度教科研工作總結(jié)。
本年度接著以科組為管理單位,各科實(shí)行科組長負(fù)責(zé)制,科組長在學(xué)校教學(xué)工作框架下,把教學(xué)中的各環(huán)節(jié)要求動態(tài)的詳細(xì)化,做到既規(guī)范管理,又能充分發(fā)揮老師的特長,提高了構(gòu)建老師教學(xué)特色的意識。在教學(xué)中,優(yōu)化過程管理,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效率,教會學(xué)生學(xué)習(xí)和思索問題的方法,評價(jià)時(shí)注意學(xué)生的進(jìn)步程度。
其一,以行政聽課和科組教研聽課為載體。全體行政每周一第三節(jié)下班聽課,分兩個(gè)小組進(jìn)行聽課,在聽課的過程中把上課老師的課錄制下來,教育處特地建立“互助角”共享文件夾,下分學(xué)科、老師子文件夾,每個(gè)老師在上完課后找聽課的老師評課,完成后寫反思和形成一個(gè)新的教學(xué)設(shè)計(jì)。最終把原教學(xué)設(shè)計(jì)初稿、評課后的其次稿、反思、上課的`課件等材料放在同一個(gè)文件夾。同時(shí),各小組以書面的形式給上課老師提出優(yōu)點(diǎn)和建議。以此提高了課例研討的質(zhì)量,積累了一線老師的基礎(chǔ)資源,為促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。
其二,各科組本年度支配了一到兩次以學(xué)習(xí)方法或教學(xué)主題為探討對象的“同課同構(gòu)”活動。在開展以課題為主導(dǎo)的模式基礎(chǔ)上,探究以方法、主題為探討內(nèi)容的"同課異構(gòu)"、“同課同構(gòu)”的模式,為“同課異構(gòu)”和“同課同構(gòu)”的教學(xué)模式注入了新的內(nèi)涵。
本年度,接著激勵老師參與科研自組織、“3+7”校際聯(lián)盟、中小連接等互助團(tuán)體,并勇于擔(dān)當(dāng)團(tuán)體的工作;校內(nèi)以科組教研為單位,發(fā)揮科組老師的力氣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、學(xué)困生輔導(dǎo)等的互助行動;在老師專業(yè)發(fā)展上采納了“行政—科組—骨干老師—新手老師”及行政跟蹤與輔導(dǎo)模式。
老師在備課和實(shí)施課堂教學(xué)時(shí),要提高提問的意識和實(shí)力,依據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際狀況,設(shè)置多級問題,以問題為導(dǎo)向,采納啟發(fā)式教學(xué),通過問題引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動思索、創(chuàng)新思索、培育愛好,發(fā)展其高級思維。在設(shè)置問題時(shí)仔細(xì)探討問題的有效性和針對性,通過問題引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),發(fā)展其高級思維。
老師在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí),大多數(shù)老師都能貫徹精講多練的原則,創(chuàng)建機(jī)會讓學(xué)生在參加活動中體驗(yàn)和運(yùn)用學(xué)問。講課的總時(shí)間一般能限制在15—18分鐘之內(nèi),課堂實(shí)施以學(xué)生探討、學(xué)習(xí)活動、當(dāng)堂訓(xùn)練、師生共同歸納整理學(xué)問規(guī)律等為主。但是要求課堂結(jié)束前用五分鐘左右時(shí)間給學(xué)生質(zhì)疑和布置預(yù)習(xí)作業(yè),課后拓展以重點(diǎn)識記和分層探究練習(xí)為主等還須要加強(qiáng)。
本年度要求英語、語文教學(xué)質(zhì)量精細(xì)測評價(jià)系統(tǒng),數(shù)學(xué)用精細(xì)分析表,把成果通過系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)分析,針對問題提出解決的詳細(xì)策略,重點(diǎn)對期前、期中、期末的測試要把測試結(jié)果進(jìn)行精細(xì)測評的分析,并把分析報(bào)告上交教育處的m盤相應(yīng)文件夾里。針對每次的分析結(jié)果,要設(shè)計(jì)相對應(yīng)梯級練習(xí),組織學(xué)生對學(xué)問進(jìn)行鞏固與提高。本年度,學(xué)校要求各課題試驗(yàn)人員把課題探討融入課堂教學(xué)中,使課題探討草根化,常規(guī)化,使課題探討真正促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展,轉(zhuǎn)變老師理念,提高課堂教學(xué)有效性。
學(xué)校高度重視學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)問題,各科老師接著貫徹教育部關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定,嚴(yán)格限制學(xué)生的作業(yè)量,堅(jiān)決根據(jù)教育局規(guī)定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè),各學(xué)科之間要留意協(xié)調(diào)作業(yè)總量。各科課外作業(yè)總量(包括預(yù)習(xí))為:一、二年級不留書面家庭作業(yè),三、四年級書面家庭作業(yè)不超過半小時(shí),五、六年級限制在1小時(shí)以內(nèi)的書面作業(yè)。休日布置以動腦與動手,書面與實(shí)踐相結(jié)合的課外作業(yè),體現(xiàn)了活動性,趣味性,豐富性相結(jié)合的原則,留給了學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的空間。
基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)通過專題來綜合各學(xué)科己學(xué)的學(xué)問,支配圍繞專題的真實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù),在合作學(xué)習(xí)的環(huán)境下,設(shè)計(jì)并實(shí)施一系列的探討活動,并通過作品呈現(xiàn)來進(jìn)行表達(dá)和溝通,使學(xué)生不僅能學(xué)到解決問題的學(xué)問和技能,也能獲得如何應(yīng)用學(xué)問的實(shí)力。
在信息技術(shù)環(huán)境下,強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中作為搜尋信息和學(xué)問的工具,處理和分析信息的工具,表達(dá)思想和學(xué)問的工具,以及溝通傳播信息和學(xué)問的工具。強(qiáng)調(diào)應(yīng)用多媒體,使學(xué)生在項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動和多媒體作品的創(chuàng)作過程中發(fā)展探討、表達(dá)和溝通實(shí)力。通過項(xiàng)目學(xué)習(xí),促進(jìn)幫助老師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以學(xué)生為中心,培育學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的實(shí)力。明年重點(diǎn)開展科學(xué)科的項(xiàng)目學(xué)習(xí)探討,同時(shí)數(shù)學(xué)和英語科開展信息技術(shù)環(huán)境下資源的運(yùn)用探討活動。
接著開展課例研討,為進(jìn)一步拓展課例研討促進(jìn)課堂教學(xué)和老師專業(yè)發(fā)展的功能。把教學(xué)設(shè)計(jì)、課例、反思等資源上傳籬笆樁,借助更高層次的專家、老師的幫助來提高;完成這些程序后,該任課老師要回來仔細(xì)分析他人提的建議,以達(dá)到逐類旁通的目的;集累并優(yōu)化資源,給下一個(gè)接任老師作參考和借鑒。
提高課堂教學(xué)的有效性。各科組重點(diǎn)做好依據(jù)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置環(huán)節(jié)問題的探討。在教學(xué)活動中進(jìn)行三級設(shè)問、分級布置練習(xí)、分級布置課外拓展活動的探究。一二一課堂教學(xué)模式。老師在教學(xué)中要精講多練,把課堂時(shí)間還給學(xué)生,保證學(xué)生有足夠的時(shí)間去體驗(yàn)和消化老師講解的學(xué)問,要求各學(xué)科依據(jù)不同的課型,有意識地運(yùn)用。
明年,每周一第三節(jié)接著支配行政下班聽課,了解一線教學(xué),了解一線老師的教學(xué)水平、教學(xué)方法、了解每一位老師在教學(xué)工作中須要什么幫助,以便更有利于指導(dǎo)和決策。以賽促研。接著組織老師參與教育行政部門組織的各項(xiàng)競賽,以參與競賽為突破口,進(jìn)一步梳理學(xué)問結(jié)構(gòu),提升理念,增加整合運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力。進(jìn)一步加強(qiáng)科研課題探討的指導(dǎo)的監(jiān)督工作,引領(lǐng)課題探討與課堂教學(xué)相結(jié)合,提高探討的實(shí)效性。
回顧一年來的工作,每一項(xiàng)工作都是全體扎扎實(shí)實(shí)、一步一步地根據(jù)我們的理念和方法無能為力完成,是全體老師的共同努力的結(jié)果,面對明年的工作,充溢機(jī)遇和挑戰(zhàn),希望全體老師在上級教育部分和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下緊抓機(jī)遇,上下一心,迎難而上,銳意積極、開拓創(chuàng)新,力爭在新的一年有更大的突破。
科教科月工作總結(jié)篇十三
在政治思想上,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十七大精神及黨中央的一系列文件,緊密聯(lián)系本人主管工作及本單位實(shí)際,積極深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動,時(shí)刻牢記“立黨為公,執(zhí)政為民”的宗旨,弘揚(yáng)“樹正氣、講團(tuán)結(jié)、求發(fā)展”的主旋律,樹立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績觀。在廉潔自律方面,為進(jìn)一步提高自己勤政廉政的自覺性、堅(jiān)定性,我自覺學(xué)習(xí)國家的法律法規(guī)、財(cái)經(jīng)管理制度等,堅(jiān)決貫徹反腐倡廉的各項(xiàng)規(guī)定,生活上廉潔自律,厲行節(jié)約,杜絕公款吃喝和鋪張浪費(fèi);積極通過院長辦公會、院基建維修委員會集體研究等方式?jīng)Q定醫(yī)院裝修改造工程,杜絕不良行為。
(1)建立健全規(guī)章制度,全面規(guī)范職工行為。
逐步建立健全各項(xiàng)行政后勤管理規(guī)章制度,堅(jiān)持用制度辦事,用制度管人,按計(jì)劃安排落實(shí)各項(xiàng)工作。特別以抓好工作紀(jì)律、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、服務(wù)水平為契機(jī),進(jìn)一步規(guī)范行業(yè)作風(fēng),提高服務(wù)質(zhì)量,增收病人促進(jìn)醫(yī)院發(fā)展,工作中大張旗鼓宣傳和鼓勵好人好事,對違反工作紀(jì)律、職業(yè)道德的人和事予以堅(jiān)決查處,決不姑息遷就。通過按章治院,職工遵章守紀(jì)意識明顯增強(qiáng),醫(yī)療行為進(jìn)一步規(guī)范。
(2)防控甲型h1n1流感,保人民群眾健康。
20xx年9月27日,我院受命籌建西秀區(qū)甲型h1n1流感防控隔離救治醫(yī)院,救治隔離醫(yī)院確定在xxxxxx。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視,克服困難,迅速開展各項(xiàng)工作,作為身負(fù)著籌建防控隔離救治醫(yī)院后勤保障使命的一名指揮官,我以高度的責(zé)任心和責(zé)任感,以雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),不辭辛苦,加班加點(diǎn),做到物資配備到位,隔離病房籌建到位。自20xx年9月29日隔離救治醫(yī)院啟用以來,有效預(yù)防控制和及時(shí)救治甲型h1n1流感疑似及確診病人,為保護(hù)人民群眾的健康做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
(3)加強(qiáng)職工隊(duì)伍素質(zhì)教育,樹立“以病人為中心”全心全意服務(wù)醫(yī)療的工作理念。
1、提高后勤職工的服務(wù)意識,使后勤人員牢固樹立為臨床一線服務(wù)的思想。
通過制定完善醫(yī)院各項(xiàng)行政后勤工作制度及各項(xiàng)管理規(guī)定等,明確臨床需要什么,后勤工作人員馬上落實(shí)到位,不得延誤,不得推諉,做到獎罰分明,變被動服務(wù)為主動服務(wù)。行政后勤人員做到:三下(下送、下修、下收);三勤(勤走、勤看、勤查);三通(水通、電通、路通);三滿意(病人、職工、社會),后勤保障工作順利進(jìn)行,服務(wù)面貌大有改觀。
2、是不斷改進(jìn)服務(wù)方式,確保工作效率。
3、是逐步完善監(jiān)督機(jī)制,確保服務(wù)質(zhì)量。
加強(qiáng)督促檢查落實(shí)執(zhí)行情況,對后勤服務(wù)工作質(zhì)量進(jìn)行督辦檢查,傾聽醫(yī)務(wù)人員和患者意見和建議,發(fā)現(xiàn)問題,現(xiàn)場辦公,及時(shí)解決,滿意解答。
4、是加強(qiáng)物資采購。
在醫(yī)院的辦公用品,維修物品等低值易耗品采購方面,加強(qiáng)對工作人員的思想學(xué)習(xí),教育職工廉潔自律,自覺抵制采購中的不正之風(fēng),做到公開、公平、公正,以質(zhì)論價(jià),通過貨比三家采購,保證了采購物資的質(zhì)優(yōu)價(jià)廉。在“增收節(jié)支”方面,精打細(xì)算,節(jié)約各項(xiàng)開支,節(jié)省資源,從而降低成本,提高效率,取得明顯成效。
5、是高度重視安全生產(chǎn),加強(qiáng)綜治、維穩(wěn)、禁毒、普法工作管理。
認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)的各項(xiàng)要求,層層分解落實(shí)目標(biāo)責(zé)任,通過多方式在全院進(jìn)行廣泛的安全宣傳教育、動員,使全院職工牢固樹立了安全第—的思想。進(jìn)行消防巡查及自查,定期檢查消防設(shè)施,杜絕安全隱患,醫(yī)院從未發(fā)生過任何火災(zāi)隱患和火災(zāi)事故,確保人民生命和國家財(cái)產(chǎn)的安全。
6、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),營造良好就醫(yī)環(huán)境。
為了使廣大患者有一個(gè)舒適、優(yōu)雅的就醫(yī)場所,醫(yī)院在經(jīng)濟(jì)條件并不充裕的情況下,積極籌措20萬元資金,對西院環(huán)境進(jìn)行綠化工程改造,使我院的就醫(yī)環(huán)境煥然一新;并在病房內(nèi)添置了空調(diào)、電視等相應(yīng)設(shè)備,讓患者有了更舒適溫馨的感覺。
(1)經(jīng)費(fèi)相對不足,有些工作尚不能大力開展;
(2)在學(xué)習(xí)理論方面還不夠深入,有待進(jìn)一步加強(qiáng);
(3)深入科室不夠,了解情況不夠多,有待加強(qiáng);
(4)班子成員間廣泛談心、溝通思想不夠。
這些問題都有待于我在今后的工作中加以注意,努力改正,一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高領(lǐng)導(dǎo)水平和領(lǐng)導(dǎo)能力;二是加強(qiáng)班子成員間的談心交心,增強(qiáng)相互理解和支持,知無不言、言無不盡,增強(qiáng)班子的凝聚力和號召力;三是改進(jìn)作風(fēng)、深入基層,大膽管理,切實(shí)提高工作能力。同時(shí)希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們繼續(xù)多多關(guān)心支持我。我一定克服困難,彌補(bǔ)不足,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的工作能力和管理水平,力爭為轄區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)!
科教科月工作總結(jié)篇十四
20xx年科教科以不斷提升“教、科、研”水平為核心,按照等級醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)和江蘇大學(xué)附屬醫(yī)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量安全管理內(nèi)容,通過一系列教科研活動,促進(jìn)了我院醫(yī)務(wù)人員技術(shù)水平的提高,進(jìn)一步強(qiáng)化了全院醫(yī)務(wù)人員對科教工作的重視程度??平炭圃诠芾砣粘9ぷ饕酝?,力求科研突破和新技術(shù)、新項(xiàng)目的開展,加強(qiáng)與上級醫(yī)院的技術(shù)協(xié)作,進(jìn)一步促進(jìn)??瓢l(fā)展??偨Y(jié)如下:
1、認(rèn)真組織各級科研申報(bào)工作,20xx年1-10月我院共成功申報(bào)xx市科技計(jì)劃項(xiàng)目4項(xiàng),鎮(zhèn)江市科技計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng),還將申報(bào)鎮(zhèn)江市衛(wèi)生重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)。我院充分利用江蘇大學(xué)科研平臺,積極申報(bào)江蘇大學(xué)科研項(xiàng)目,目前我院在研項(xiàng)目達(dá)到31個(gè),其中江蘇大學(xué)科研項(xiàng)目11個(gè)。
2、推進(jìn)已經(jīng)立項(xiàng)的科研項(xiàng)目的研究進(jìn)度,定期對各科研項(xiàng)目進(jìn)行督導(dǎo),并提供科研協(xié)助,邀請上級醫(yī)院專家進(jìn)行科研指導(dǎo),我院內(nèi)分泌科、感染科、呼吸科等專科積極參與上級醫(yī)院的科研項(xiàng)目,通過參與積累科研經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)我院醫(yī)師科研能力的提高。
3、促進(jìn)青年醫(yī)師論文的書寫,鼓勵上級醫(yī)師對下級醫(yī)師論文書寫的輔導(dǎo),增加核心期刊的論文數(shù)量,做好各級論文的核銷、存檔等工作。
4、修訂我院科研管理制度,明確科研項(xiàng)目申報(bào)、立項(xiàng)、開題、進(jìn)度管理,制定科研獎勵規(guī)定和科研經(jīng)費(fèi)使用審批制度和程序,并外派管理人員參加省級科研經(jīng)費(fèi)管理培訓(xùn),規(guī)范我院科研管理。
積極推進(jìn)醫(yī)療技術(shù)發(fā)展,對各專科制定新技術(shù)、新項(xiàng)目開展計(jì)劃,目前已經(jīng)在臨床開展的新技術(shù)項(xiàng)目達(dá)16項(xiàng)。其中心內(nèi)科已經(jīng)在原有開展冠脈造影技術(shù)的基礎(chǔ)上,通過與江蘇省人民醫(yī)院心內(nèi)科成立技術(shù)冠脈分中心,外送人員至江蘇省人民醫(yī)院進(jìn)修,目前已經(jīng)成功開展冠脈支架植入技術(shù)。超聲科的甲狀腺穿刺技術(shù)及甲狀腺結(jié)節(jié)消融技術(shù)已經(jīng)能夠獨(dú)立開展,消化內(nèi)鏡中心通過與中大醫(yī)院消化科的合作,在內(nèi)鏡下粘膜切除技術(shù)和粘膜下切除技術(shù)方面取得突破,并已經(jīng)開展超聲內(nèi)鏡檢查技術(shù),外送人員至上級醫(yī)院進(jìn)行專項(xiàng)技術(shù)進(jìn)修,技術(shù)能力得到較大提高。普外科積極開展腹腔鏡技術(shù),腹腔鏡下闌尾切除、腹腔鏡疝氣手術(shù)、腹腔鏡下胃癌、結(jié)腸腫瘤切除技術(shù)等均已常規(guī)開展。鼓勵新技術(shù)、新項(xiàng)目引進(jìn)獎申報(bào),我院獲得鎮(zhèn)江市新技術(shù)引進(jìn)獎三等獎1項(xiàng),xx市新技術(shù)引進(jìn)獎二等獎1項(xiàng)。
1、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。
科教科把住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)作為重點(diǎn)工作,我院作為江蘇大學(xué)附屬醫(yī)院的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)協(xié)同醫(yī)院,內(nèi)科、普外科、全科、超聲科為我院獨(dú)培專業(yè),嚴(yán)格執(zhí)行住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)管理的各項(xiàng)制度,落實(shí)帶教老師管理制度,按照國家衛(wèi)計(jì)委關(guān)于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)大綱要求進(jìn)行規(guī)培,把握好住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn),把規(guī)培工作納入科室考核,建立規(guī)范的管理臺賬。認(rèn)真做好臨床帶教安排等相關(guān)工作,尤其是加強(qiáng)教學(xué)查房和科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵質(zhì)量提高,定期開展臨床醫(yī)技科室?guī)Ы坦ぷ鞫讲椤?BR> 大部分??凭茏龅蕉ㄆ谶M(jìn)行課內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教學(xué)查房,截止10月份,科教科督查的科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)達(dá)200余次,教學(xué)查房達(dá)160余次。
我院醫(yī)師20xx年度住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)理論考試通過率達(dá)到100%,實(shí)踐技能考試通過率達(dá)90%以上,我院20xx屆學(xué)員鄭驊理論考試成績?nèi)〉昧嗽阪?zhèn)江市排名前五的好成績。
科教科還積極組織我院醫(yī)師參加江蘇大學(xué)附屬醫(yī)院及江蘇省衛(wèi)計(jì)委組織的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)師資培訓(xùn),共有6人取得省級帶教老師證書,25人取得市級帶教證書,較大的充實(shí)了我院住院醫(yī)師規(guī)范培訓(xùn)師資力量。
2、加強(qiáng)與各醫(yī)學(xué)院校合作,認(rèn)真落實(shí)實(shí)習(xí)生管理制度。
科教科認(rèn)真按照簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議單位的要求,做好各院校各專業(yè)的實(shí)習(xí)帶教及各項(xiàng)教學(xué)管理工作,共接待了江蘇大學(xué)京江學(xué)院、齊魯醫(yī)藥學(xué)院、山東菏澤醫(yī)專、江蘇建康職業(yè)技術(shù)學(xué)院等醫(yī)學(xué)院校實(shí)習(xí)醫(yī)師共32人。加強(qiáng)了實(shí)習(xí)學(xué)生的安全管理和考勤管理,監(jiān)督、檢查各科室的教學(xué)查房、教學(xué)講座、學(xué)生出科考試等教學(xué)活動的落實(shí)及相關(guān)記錄的檔案管理工作。
3、做好基層醫(yī)院進(jìn)修醫(yī)師管理。
20xx年1-10月我院共接收基層醫(yī)院進(jìn)修醫(yī)師16名,科教科認(rèn)真執(zhí)行進(jìn)修醫(yī)師管理制度,對進(jìn)修醫(yī)師做好管理工作,要求相關(guān)??坡鋵?shí)帶教制度,并根據(jù)上級行政主管部門要求的各級衛(wèi)生技術(shù)人員的培訓(xùn)項(xiàng)目安排培訓(xùn),合格者發(fā)放進(jìn)修結(jié)業(yè)證書。
1、鼓勵并支持醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行在職學(xué)歷教育,我院與南京大學(xué)醫(yī)學(xué)院合辦的研究生班取得了較好成績,截止20xx年共有13人通過國家統(tǒng)考,目前均已安排導(dǎo)師,有望取得同等學(xué)力碩士學(xué)位,其中1人已經(jīng)完成課題研究,進(jìn)入答辯階段。研究生班的成功舉辦提高了我院的研究生學(xué)歷占比,為醫(yī)院發(fā)展培養(yǎng)了一批優(yōu)秀人才。
2、積極申報(bào)并舉辦各類醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn),截止10月份已經(jīng)舉辦36次,并積極組織我院醫(yī)師參加鎮(zhèn)江市各醫(yī)院舉辦的各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動,提升了我院醫(yī)療隊(duì)伍整體素質(zhì)。
3、依據(jù)《鎮(zhèn)江市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分管理實(shí)施細(xì)則》,做好各類人員年度學(xué)分明細(xì)的打印、審核、一類學(xué)分證書的發(fā)放、數(shù)據(jù)的`上傳。真實(shí)、準(zhǔn)確地登記醫(yī)療人員專業(yè)技術(shù)人員學(xué)分,繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育覆蓋率達(dá)100%,學(xué)分達(dá)標(biāo)率達(dá)80%以上。
4、及時(shí)為審核合格人員辦理年度繼教合格證;做好為晉升高、中、初級人員辦理“繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育合格證書”工作;各種材料的發(fā)放要做好登記工作;做好個(gè)人年度學(xué)分的存檔工作。
5、做好三基三嚴(yán)培訓(xùn)、考核工作,并嘗試信息化管理教學(xué),建立在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)和知識庫。每季度組織一次“三基”理論考核,并在執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試前和規(guī)范化培訓(xùn)考試前進(jìn)行技能操作培訓(xùn)考核,并對考核優(yōu)秀人員給與一定的獎勵,帶動我院學(xué)習(xí)氛圍的不斷好轉(zhuǎn)。我院醫(yī)師在xx市衛(wèi)計(jì)委組織的三基考試中取得了第一名的好成績。
1、科教科對外出進(jìn)修學(xué)習(xí)將采取短、中、長期相結(jié)合的方式,對有一定培養(yǎng)前途,且愿意長期留駐我院工作的年青醫(yī)護(hù)人員及業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行相關(guān)專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí),以增強(qiáng)我院專科隊(duì)伍建設(shè)及整體技術(shù)實(shí)力。根據(jù)我院院情,在按需培訓(xùn)的原則和醫(yī)院人員條件許可的情況下,選派9人赴上級醫(yī)院進(jìn)修。
2、組織了3名學(xué)科帶頭人及科室骨干赴省內(nèi)或上海相關(guān)專業(yè)學(xué)會主委醫(yī)院短期進(jìn)修。外派各專科醫(yī)師參加各類技術(shù)培訓(xùn)或參加專業(yè)技術(shù)協(xié)會會議達(dá)50余次。
我院神經(jīng)內(nèi)科、傳染科順利通過重點(diǎn)專科中期評審,icu、婦產(chǎn)科晉升為鎮(zhèn)江市級醫(yī)學(xué)臨床重點(diǎn)專科,重點(diǎn)??平ㄔO(shè)水平有所上升。20xx科教科對骨科、普外科、心內(nèi)科加大支持力度,從人員、設(shè)備、資金、管理等多方面進(jìn)行扶持,力爭在下一個(gè)鎮(zhèn)江市重點(diǎn)??圃u審周期申報(bào)評審。鼓勵上述??崎_展新技術(shù)、新項(xiàng)目,加強(qiáng)科室管理,通過對鎮(zhèn)江市醫(yī)學(xué)重點(diǎn)??平ㄔO(shè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),列出差距,針對性的進(jìn)行改善,專科建設(shè)水平得到了一定提高,在下一個(gè)重點(diǎn)??粕陥?bào)周期完成申報(bào)工作,力爭創(chuàng)建成鎮(zhèn)江市級重點(diǎn)??平ㄔO(shè)單位。
根據(jù)對口支援工作要求,我院晉升副高職稱的醫(yī)師需要到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層醫(yī)院對口支援1年,科教科積極組織完成了我院20xx年對口支援安排工作,并繼續(xù)執(zhí)行我院重點(diǎn)科室科主任任鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院名譽(yù)院長工作,每周定期到基層坐診、查房、教學(xué),加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層醫(yī)院的技術(shù)輔導(dǎo)力度,促進(jìn)合作,按照分級診療政策的要求,將基層醫(yī)院的疑難危重患者轉(zhuǎn)至我院,病情平穩(wěn)后轉(zhuǎn)至基層醫(yī)院,加快我院床位的周轉(zhuǎn)。
教師隊(duì)伍素質(zhì)是完成教學(xué)計(jì)劃和質(zhì)量的一個(gè)關(guān)鍵因素,科教科在分管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下甄選了一支工作負(fù)責(zé)、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、帶教能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍,為每個(gè)專科設(shè)立了教學(xué)秘書,主管本專科的教學(xué)工作,并制定了相關(guān)考核標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)秘書的設(shè)立將極大的促進(jìn)臨床教學(xué)工作的開展。
1、科研管理工作不細(xì)致,尤其是在科研立項(xiàng)、開題以及過程管理、經(jīng)費(fèi)使用等方面存在不足,科教科將進(jìn)一步加大管理力度,到上級醫(yī)院進(jìn)行學(xué)習(xí),規(guī)范我院科研管理。
2、教學(xué)管理督查不足,科教科對臨床教學(xué)工作的開展缺乏有效監(jiān)督和檢查,對教學(xué)效果缺乏評估,管理能力不足。
3、教學(xué)形式單一,缺乏分層次教學(xué),科教科將積極整改,在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,積極開展分層次教學(xué),對不同年資的醫(yī)師進(jìn)行有針對性的教學(xué),把教學(xué)內(nèi)容與醫(yī)師的需求相結(jié)合,提高教學(xué)效果。
4、教學(xué)資料和檔案建設(shè)不足,科教科對日常教學(xué)資料的檔案管理不足,對臨床臺賬建立缺乏指導(dǎo),沒有系統(tǒng)性和統(tǒng)一性??平炭茖⒔y(tǒng)一全院教學(xué)資料檔案格式,由各??平虒W(xué)秘書負(fù)責(zé)教學(xué)臺賬,定期檢查,與教學(xué)秘書的績效考核掛鉤。
今后,我們將進(jìn)一步提高認(rèn)識,認(rèn)真做好科教工作,努力解決當(dāng)前存在的問題,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),扎實(shí)開展各項(xiàng)工作,建立一支高素質(zhì)的衛(wèi)生技術(shù)隊(duì)伍,依托xxxx等上級醫(yī)院,組織各??品e極開展新技術(shù)、新業(yè)務(wù),提高專業(yè)知識,對接醫(yī)療技術(shù)、科研、教學(xué)工作,全面提升學(xué)科建設(shè)能力和水平,促進(jìn)我院科教工作再上新臺階。
科教科月工作總結(jié)篇十五
一年來,中學(xué)教科室在市教研室、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,在全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,根據(jù)年初制定的工作計(jì)劃,真抓實(shí)干,扎實(shí)工作,進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),繼續(xù)立足于課堂教學(xué)改革,深化課堂有效教學(xué),堅(jiān)持以教研為基礎(chǔ),發(fā)揮教研的先導(dǎo)作用,注重教師的教學(xué)理論、教學(xué)技能培訓(xùn),精心打造學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍,致力實(shí)現(xiàn)“全體教師、學(xué)生共同發(fā)展”的教育理想,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
學(xué)??蒲形幕菍W(xué)校教科室與教師共同開展教育科研活動過程中創(chuàng)造出來的一種研究氛圍、風(fēng)氣和制度,具有隱性的滲透力量,能強(qiáng)有力地推動教師從無意識到有意識、從被動到主動地參與學(xué)??蒲谢顒印?BR> 1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化科研意識。
學(xué)校教科室積極促進(jìn)教師讀書活動深入開展,以“讀書與學(xué)習(xí)”筆記的形式,引導(dǎo)教師做好閱讀專業(yè)類報(bào)刊、雜志、專著等,向教師推薦贈送《教育的力量》、《季羨林自傳》和肖川《教育的理想和信念》等書,以此加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。
圍繞“深度教學(xué)”為中心,引導(dǎo)教師閱讀相關(guān)書籍,學(xué)習(xí)華中師大郭元祥教授團(tuán)隊(duì)的“深度教學(xué)”理念,為十三五課題的研究夯實(shí)理論基礎(chǔ)。
2.加強(qiáng)實(shí)踐研修,強(qiáng)化科研能力。
教科室采用“走出去、請進(jìn)來”的方法,組織學(xué)校骨干教師到蘇州高新區(qū)第二中學(xué)、宜興桃溪中學(xué)、如東景安中學(xué)、常州北郊中學(xué)、蘇州景范中學(xué)、蘇州第十六中學(xué)等名校參觀考察,聽取專家講座,學(xué)習(xí)名校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校管理能力,讓教師在學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),不斷提高自己的提高科研能力。
建立多元合作平臺,學(xué)校連續(xù)開展語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科“名師進(jìn)校園”活動。著力語文學(xué)科組的打造,組織語文組教師參加高層次的公開教學(xué)觀摩活動。多層次的活動有效促進(jìn)了我校語文教師的教研水平。
教師專項(xiàng)課題研究是植根于我們的教學(xué)實(shí)踐和實(shí)際的研究,課題研究要求教師以科研的思路去重新審視教學(xué)過程,發(fā)現(xiàn)問題、思考問題,形成解決問題的策略,并通過教學(xué)實(shí)踐使其得到驗(yàn)證與完善,從而使教學(xué)工作逐步向最優(yōu)化方向發(fā)展。
1.抓實(shí)個(gè)人課題研究。
2016年學(xué)校教科室繼續(xù)完善教師專項(xiàng)課題研究制度,建立選課、申報(bào)、研究和結(jié)題等完善的課題研究制度,積極開展“課題進(jìn)課堂”系列活動,有沈麗潔、高翔、徐偉光、華麗燕四位教師的江陰市級個(gè)人專項(xiàng)課題立項(xiàng),姜跟華的無錫市級個(gè)人課題立項(xiàng),2017年魏建春、陳君蘭的江陰市個(gè)人專項(xiàng)課題立項(xiàng)。積極組織教師開展課題研究展示活動,強(qiáng)化課題對教學(xué)的助推作用,以研促教,不斷提升我校教師的教學(xué)水平。
2.做好學(xué)校總課題研究。
學(xué)校積極申報(bào)江蘇省十三五課題“促進(jìn)九年一貫制學(xué)生學(xué)科關(guān)鍵能力的深度教學(xué)研究”,經(jīng)過反復(fù)的討論、修改,完善,該課題已經(jīng)成功立項(xiàng)。
3.落實(shí)“深度教學(xué)”案例匯編。
我校與華中師大合作“深度教學(xué)”促進(jìn)了學(xué)校課程教學(xué)改革的穩(wěn)步推進(jìn),教科室組織各組骨干教師圍繞“深度教學(xué)”開展課堂實(shí)踐活動,同時(shí)將課堂實(shí)踐撰寫成案例文稿,完成了匯編“深度教學(xué)”案例集的征稿共22篇,并以此為契機(jī),使我校教師扎實(shí)推進(jìn)深度教學(xué)。
近年來,我校師資建設(shè)得到了前所未有的發(fā)展,教師的專業(yè)水平不斷提升。教科室努力在名師、青年教師的培養(yǎng)等方面發(fā)揮積極的助推作用。
1.提速培養(yǎng)名優(yōu)骨干教師。
教科室與教務(wù)處等部門分工合作,搭建多元合作平臺,對青年教師“壓擔(dān)子、搭臺子”,以研促教,充分發(fā)揮教科研對青年教師成長的助推作用,努力縮短青年教師的成長周期,提升學(xué)校師資隊(duì)伍水平。重點(diǎn)針對“德育隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)改革、科研能力提升和名特優(yōu)教師成長”等四個(gè)板塊,借智蓄力,不斷提升我校師資隊(duì)伍建設(shè)水平。我校4位老師在新一輪教學(xué)新秀能手評比中脫穎而出,獲得榮譽(yù)。多位老師在市級以上進(jìn)行教學(xué)公開展示,獲得一致好評。張小波老師執(zhí)教的《語言訓(xùn)練》獲全國特等獎。本年度,有多篇論文在市級以上獲獎,有6篇論文在省級以上刊物上發(fā)表。
2.組織骨干教師定期開展專題研討活動。
以“教研活動”為載體,以教研組為單位開展一系列專題式的科研活動,為教師的教育教學(xué)提供理論思辨、智慧碰撞的平臺,為骨干教師提供展示自我,推廣經(jīng)驗(yàn)的平臺,通過以上舉措,提升青年教師發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的能力,實(shí)現(xiàn)由知識型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師的轉(zhuǎn)變,提升教師的綜合素養(yǎng)。
過去的一年,中學(xué)教科室努力引領(lǐng)教師科研意識,踏實(shí)服務(wù)教師科研發(fā)展。在看到成績的同時(shí),也感受到了工作的不足,部分教師的自我科研意識還不夠強(qiáng),部分備課組的教研氛圍還不夠濃厚。在新的一年,中學(xué)教科室將進(jìn)一步拓寬工作思路,創(chuàng)新工作舉措,力爭更好地引領(lǐng)并服務(wù)于我校教師的發(fā)展。
科教科月工作總結(jié)篇十六
為了使廣大教師參與學(xué)校的教科研工作,充分調(diào)動他們的積極性,在開展工作時(shí),我們注意做到:
校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合實(shí)際對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),在組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí),不是簡單地灌輸教育教學(xué)理論,而是結(jié)合教育教學(xué)中老師們普遍感到困惑的一些問題,運(yùn)用先進(jìn)的理念、科學(xué)的.方法進(jìn)行解決,使老師們學(xué)有所獲,對科研的力量由衷信服,自然提高了他們從事科研的積極性。本學(xué)期,業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)分別對教師進(jìn)行了題為《新課程實(shí)施與教師專業(yè)發(fā)展》、《新課程教學(xué)方式的變化》,《新課程評價(jià)方式的變化》的全員培訓(xùn)活動。
凡上級教研部門所要求的活動,我校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加,人人有自己的讀書筆記,校長有課題(《農(nóng)村初中學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)》),各項(xiàng)活動都走在老師們前面,因此,教師從事教研的積極性被調(diào)動起來。
本學(xué)期依據(jù)學(xué)校教科研工作計(jì)劃,我們制定了教師教科研考核細(xì)則,明確了教科研工作的要求,對各項(xiàng)工作進(jìn)行量化積分,期末匯總,教師個(gè)人得分計(jì)入學(xué)校對教師的綜合評比考核。這樣,即規(guī)范了我校的教科研工作,又充分調(diào)動了老師們進(jìn)行教科研活動的積極性、主動性。
科教科月工作總結(jié)篇十七
20xx年我院科教工作在院領(lǐng)導(dǎo)班子直接領(lǐng)導(dǎo)和科教工作者共同努力下,我院的科教工作取得實(shí)效。
(一)進(jìn)一步完善我院科研與繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育各種管理制度,細(xì)化投稿、實(shí)習(xí)生等各項(xiàng)管理程序,繼續(xù)以服務(wù)、公正、公開為原則推進(jìn)各項(xiàng)管理工作。全年共下發(fā)各種通知、公示、公告等23項(xiàng),科研管理相關(guān)工作4項(xiàng);繼續(xù)教育管理工作19項(xiàng);及時(shí)公布衛(wèi)生廳、市繼續(xù)教育中心及各行政管理部門關(guān)于科研教學(xué)的新規(guī)定。建立了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育檔案,按季度公布全院專業(yè)人員獲取學(xué)分情況,經(jīng)年終考核匯總公布全院專業(yè)人員學(xué)分達(dá)標(biāo)情況,實(shí)行動態(tài)管理,收到良好效果。
(二)按上級部門科研工作管理的要求,認(rèn)真梳理我院在研的各級科研課題3項(xiàng),如實(shí)填報(bào)在研課題的進(jìn)展情況、經(jīng)費(fèi)開支情況等,進(jìn)一步加強(qiáng)了我院科研項(xiàng)目的后期管理。
(一)本科實(shí)習(xí)基地穩(wěn)步發(fā)展。
1、繼續(xù)發(fā)揮我院高等院校實(shí)習(xí)基地的作用,接收濱州醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生40人;職業(yè)學(xué)院護(hù)理實(shí)習(xí)生26人。組織20xx屆臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生15人參加濱州市中心醫(yī)院考點(diǎn)的osce考試。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),申報(bào)濱州醫(yī)學(xué)院兼職教師80名。
(二)院內(nèi)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作
1、醫(yī)院專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育檔案建立,使我院繼續(xù)教育管理走在全市的前列。建立了本院508人份的個(gè)人繼續(xù)教育檔案,每個(gè)檔案都有卷號、名稱、內(nèi)容,總卷有總目錄,分卷有分目錄,做到了總分一致,一目了然,便于查找,便于對專業(yè)技術(shù)人員動態(tài)管理每個(gè)人的繼續(xù)教育。
2、按省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會的規(guī)定,完成20xx年度擬申報(bào)專業(yè)技術(shù)職稱評審繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分周期驗(yàn)證考核工作,共168人。
3、繼續(xù)支持鼓勵衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員參加“好醫(yī)生”網(wǎng)站遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)教育,全院共483人參加學(xué)習(xí),根據(jù)個(gè)人業(yè)務(wù)專業(yè)特點(diǎn),選學(xué)不同的課程,開拓知識面視野。組織全院9名中醫(yī)專業(yè)人員參加了省中醫(yī)藥管理局《溫病學(xué)》等4門中醫(yī)藥繼續(xù)教育公共課程考試。
4、為使我院醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)提高,了解衛(wèi)生相關(guān)政策,掌握化解醫(yī)患策略和技巧,根據(jù)省繼續(xù)教育委員會的通知要求,全院共508人參加了《職業(yè)道德與團(tuán)隊(duì)精神》培訓(xùn),圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
6、經(jīng)年終考核,全院專業(yè)技術(shù)人員學(xué)分達(dá)標(biāo)率達(dá)99%以上,繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育對象達(dá)99%,符合上級的有關(guān)規(guī)定。
(三)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地建設(shè),進(jìn)一步規(guī)范了基地管理。5月14日,申報(bào)《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)》基地,申報(bào)的基地有:各專業(yè)一階段培訓(xùn)基地和外科各專業(yè)第二階段培訓(xùn)基地。5月18日,申報(bào)《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)》基地。積極準(zhǔn)備衛(wèi)生廳培訓(xùn)基地的評審。
科教科月工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期教科室在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,以教師發(fā)展中心和學(xué)校工作計(jì)劃為統(tǒng)領(lǐng),堅(jiān)持我?!耙匀藶楸?,面向全體,培養(yǎng)特長,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,樹立“科研服務(wù)質(zhì)量”的意識,明確“課題承載科研,科研融合教研,科研培訓(xùn)一體”的工作思路,發(fā)動全體教師研究課程教學(xué),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,優(yōu)化教學(xué)方式,深化教學(xué)改革。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
1、做好申報(bào)“十三五”課題申報(bào)前期準(zhǔn)備。
本學(xué)期是“十三五”規(guī)劃的開局之年,申報(bào)各級各類課題是本學(xué)期的重要工作。我們將把握“xx市‘十三五’課題研究指南”方向,立足學(xué)校實(shí)際情況,在專家的指導(dǎo)下精心謀劃。
9月6日下午,xx小學(xué)在底樓小會議室召開“十三五”課題申報(bào)推進(jìn)會。李校長先和大家學(xué)習(xí)課題申報(bào)通知,李校長要求各科室、教研組重視課題申報(bào)工作,先動手、早準(zhǔn)備。她縱觀全局,高屋建瓴,并提出了若干富有建設(shè)性意見:根據(jù)教育局“一校一品”的要求,學(xué)校應(yīng)該要有自己課堂教學(xué)品牌,建議教科室深入研究“生態(tài)課堂”,進(jìn)一步提煉我校教學(xué)主張,涵蓋各門學(xué)科。學(xué)校要有長遠(yuǎn)的發(fā)展,必須要搞好校園文化建設(shè),德育處要以德育活動為載體,以課題為抓手,探索“紅色文化”內(nèi)涵,著眼“革命傳統(tǒng)教育”的同時(shí)更要挖掘時(shí)代特征,致力于校本課程的開發(fā)和研究。接下來各教研組組長進(jìn)行了探討,大家積極發(fā)言、建言獻(xiàn)策,確定了各教研組的研究方向。
11月2日下午,xx市教師發(fā)展中心王xx副主任與科研處專家到xx小學(xué)進(jìn)行科研工作專項(xiàng)調(diào)研。專家領(lǐng)導(dǎo)通過觀摩課堂、聽取匯報(bào),對xx小學(xué)十二五以來的科研工作給予了肯定。同時(shí)也懇切地指出了存在的'問題。比如:學(xué)校龍頭課題的立項(xiàng)級別較低,在研究中教師參與面還不廣。在與教師座談,聆聽了學(xué)?!笆濉苯炭蒲幸?guī)劃后,專家們紛紛支招。王主任建議:做“紅色文化”,一定要挖掘其核心內(nèi)涵,不妨先初步提煉,然后后期逐級完善;崔主任的建議也給了學(xué)校很多啟發(fā),她說研究“本土紅色文化”時(shí)可以與“學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)與素養(yǎng)”找到聯(lián)系點(diǎn),側(cè)重于評價(jià)體系的建構(gòu)這一方面;嚴(yán)主任提出,不妨可以在“紅色文化”課程滲透方面做一些文章,具體操作時(shí)可分,與學(xué)科整合,可合,校園文化的整體架構(gòu)。
2、“十二五”課題收尾。
為讓課題組清醒認(rèn)識到課題研究中的問題,分享課題研究的階段性成果,與教導(dǎo)處共同開展了課題研討課活動。孫峰、張子建兩位課題主持人分別執(zhí)教了課題研討課。孫峰老師執(zhí)教的是《unit6》,他充分利用多媒體教學(xué)、圖片等直觀教學(xué)手段,使學(xué)生“在玩中學(xué),在學(xué)中玩”,營造輕松、活潑的課堂氣氛,有張有弛,循序漸進(jìn),引導(dǎo)學(xué)生積極主動地投入到學(xué)習(xí)活動中去。張子建老師帶著課題《小學(xué)高年級學(xué)生速度素質(zhì)課課練的實(shí)踐研究》的思考執(zhí)教了一堂體育課。通過游戲化的練習(xí),發(fā)展學(xué)生跳躍、力量、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。1月,兩個(gè)微型課題順利結(jié)題。至此,“十二五”課題全部完成了研究。
3、搭建好學(xué)術(shù)平臺。
利用好上級為我們搭建的學(xué)術(shù)平臺,一如既往地倡導(dǎo)“做真研究,寫真論文”,發(fā)動老師總結(jié)課題研究成果,將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為理性認(rèn)識,挑選優(yōu)質(zhì)論文積極參加各級各類論文評比活動。本學(xué)期2篇論文參加了省師陶杯,3篇論文參加了省“五四杯”論文評選活動;2篇論文參加蘇州市陶研會“行知杯”,1篇論文參加了蘇州市教育學(xué)會優(yōu)秀論文評審活動;5篇教案參加了省藍(lán)天杯教學(xué)設(shè)計(jì)評比。教科室做好論文的初審,守好門,提高了作品質(zhì)量。張靜剛老師的論文獲“行知杯”二等獎,楊亮老師獲三等獎;孫峰老師的論文獲“藍(lán)天杯”二等獎,顧澄也、張子建老師的論文獲三等獎;張子建、管志陽老師的論文獲江蘇省中小學(xué)幼兒園優(yōu)秀教育管理論文評選三等獎;楊亮老師的教案獲蘇州市教育學(xué)會優(yōu)秀教案二等獎,張靜剛等八位老師獲三等獎。
1、堅(jiān)持“八個(gè)一”制度。
繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行我校在長期沿用中不斷提煉行成的學(xué)習(xí)培訓(xùn)“八個(gè)一”制度。
(1)參與一個(gè)課題。認(rèn)真參與學(xué)校主課題、教研組課題的研究,為課題研究提供有效材料。積極嘗試進(jìn)行個(gè)人課題研究。
(2)閱讀一本好書。每學(xué)年度閱讀1本以上學(xué)校指定的教育專著。
(3)做好一套筆記。每月閱讀教師發(fā)展中心下發(fā)的《燃荻》電子雜志,充分利用課余時(shí)間進(jìn)教師閱覽室閱覽教育類報(bào)刊雜志。按每年度讀書活動方案的要求撰寫相應(yīng)數(shù)量的優(yōu)質(zhì)讀書筆記。
(4)做好一冊記錄?!督處熝行奘謨浴犯黜?xiàng)目填寫完整,無缺漏。頁面清楚,美觀整潔,內(nèi)容具體。
(5)設(shè)計(jì)一例教案。將課題研究所得反饋教學(xué)實(shí)踐,每學(xué)期寫一份優(yōu)質(zhì)教案參加優(yōu)秀教案的評比。
(6)提供一堂課例。積極執(zhí)教課題組研究課,為課題研究提供研究課例。
(7)撰寫一篇論文。及時(shí)總結(jié)課題研究的成果,積極參加各級各類論文評比活動,每學(xué)期論文或?qū)n}總結(jié)不少于一篇。
第三十四篇。
20xx年是我院繼續(xù)深入開展醫(yī)院管理年活動、深入公立醫(yī)院改革試點(diǎn)的一年??平炭谱鳛獒t(yī)院科研、繼教、教學(xué)管理的職能部門,緊緊圍繞醫(yī)院中心工作,認(rèn)真履行各項(xiàng)工作職責(zé),較圓滿地完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
1、完成全院專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)分審核工作。按市衛(wèi)計(jì)委要求,完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作,嚴(yán)格審核我院技術(shù)人員的學(xué)分,保證了我院專業(yè)技術(shù)人員學(xué)分的達(dá)標(biāo)率。
3、做好院內(nèi)醫(yī)務(wù)人員的學(xué)術(shù)論文發(fā)表、登記歸檔工作。同時(shí)根據(jù)年度進(jìn)修計(jì)劃和醫(yī)院發(fā)展需要,選派專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行外出進(jìn)修學(xué)習(xí)。
存在問題。
1、醫(yī)務(wù)人員參加科研的積極性不高,醫(yī)務(wù)人員撰寫論文的積極性不高。
2、職工參加繼續(xù)教育的積極性、主動性亟待提高。
3、科室內(nèi)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的氣氛不濃。
20xx年工作計(jì)劃。
1、繼續(xù)教育管理工作。進(jìn)一步加強(qiáng)繼續(xù)教育管理工作,嚴(yán)格審核在職醫(yī)務(wù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育情況,使繼續(xù)教育管理與員工定期考核、職稱晉升掛鉤。
2、醫(yī)務(wù)人員的崗位培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。下半年在全院進(jìn)行年輕醫(yī)護(hù)人員的崗位培訓(xùn),結(jié)合醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部采取定期考試、考核的方法對各科學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合評價(jià)。
3、鼓勵我院醫(yī)務(wù)人員外出學(xué)習(xí)新理論、新知識、新技術(shù)、新方法。下半年我院將爭取安排適當(dāng)?shù)尼t(yī)療、護(hù)理專業(yè)人員到省、市級醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)修學(xué)習(xí),提高我院技術(shù)人員的專業(yè)知識水平。同時(shí)在外出參加學(xué)術(shù)會議中將投入更多的經(jīng)費(fèi),讓醫(yī)務(wù)員有機(jī)會外出交流、學(xué)習(xí)。
4、積極開展醫(yī)護(hù)人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn),定期開展基本技能操作考核、基礎(chǔ)理論考試,并計(jì)入技術(shù)檔案。
5、進(jìn)一步加大科研工作支持力度。提供科研經(jīng)費(fèi),支持科研工作。鼓勵醫(yī)務(wù)人員參與根據(jù)本區(qū)域常見病、多發(fā)病開展的相關(guān)調(diào)查研究。鼓勵醫(yī)務(wù)人員在核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文。
科教科月工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)的教科研工作根據(jù)縣教育局工作的總體要求,以黨的十六大精神、新時(shí)期的教育課程改革為指南,緊緊圍繞縣教科室的教科研工作目標(biāo),本著我鎮(zhèn)小學(xué)教科研工作進(jìn)展的實(shí)際情況,趁著新一輪課程改革的浪潮,不斷深化教育教學(xué)改革,充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)服務(wù)功能,以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為突破口,以課題研究為載體,積極組織開展各級各類教科研活動,深化課題研究,強(qiáng)化科研課題的過程管理,狠抓了落實(shí)工作,為課程改革和實(shí)驗(yàn)提供了有效的指導(dǎo)和服務(wù),促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,扎實(shí)有效地開展了本學(xué)期的教科研工作?,F(xiàn)將幾項(xiàng)主要工作作簡要總結(jié)。
科教科月工作總結(jié)篇二
一年來,我校在教育局科研所的指導(dǎo)下,在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以課題為抓手,以課堂為陣地,開展了一定工作,取得了一定成績。20xx年學(xué)校的科研工作以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以打造“精品學(xué)?!睘槟繕?biāo),以“精煉課堂”為創(chuàng)建重點(diǎn),以提升專業(yè)素養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),以“解決問題,抓實(shí)過程”為方法,堅(jiān)持“質(zhì)量立校,科研興校,特色強(qiáng)?!钡霓k學(xué)理念,優(yōu)化課堂教學(xué)。從教師專業(yè)成長的需要入手,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提升教師執(zhí)教能力,提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展。用務(wù)實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研計(jì)劃的每一個(gè)細(xì)節(jié),用發(fā)展的眼光對待科研工作的每一個(gè)環(huán)節(jié),用辯證的思維反思各項(xiàng)活動的每一個(gè)過程,用公平的態(tài)度評價(jià)教師們的成長效果,最終使得各項(xiàng)工作順利結(jié)束。
1、規(guī)范管理,落實(shí)科研工作,學(xué)期伊始,學(xué)校召開了班子成員工作會和課題研究小組會議,研究科研工作計(jì)劃、明確工作職責(zé)分工、布置科研工作任務(wù)。結(jié)合常規(guī)教學(xué)檢查,先后召開了學(xué)科計(jì)劃工作會、教學(xué)質(zhì)量分析會、“十二五”課題研究推進(jìn)會、教研組長碰頭會,交流學(xué)校教研狀況,傾聽各組教師的建議和心聲,查漏補(bǔ)缺,力求管理上的嚴(yán)密與規(guī)范。每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)管理全面檢查,對教學(xué)中存在的問題認(rèn)真分析,及時(shí)整改。
2、有序開展活動,深化課題研究,學(xué)?,F(xiàn)有兩項(xiàng)省級規(guī)劃。課題《提高小學(xué)生抗挫折能力的教育研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力提高的實(shí)踐研究》,一項(xiàng)臨江市級課題《讀寫結(jié)合,以讀促寫》。一項(xiàng)校級課題《提高小學(xué)生計(jì)算能力的實(shí)驗(yàn)與研究》。申報(bào)了中國教育學(xué)會“十二五”教育科研規(guī)劃課題《教師繼續(xù)教育的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究》。為了扎實(shí)開展研究活動,推進(jìn)課題研究進(jìn)程,明確職責(zé),落實(shí)任務(wù)。5月6日召開《如何開展課題研究》教育科研培訓(xùn)會。課題的實(shí)施由校長主抓、教研組組長負(fù)責(zé)、全體教師參與的形式展開,各課題組進(jìn)一步明確分工,及時(shí)修訂實(shí)施研究計(jì)劃,明確階段目標(biāo),落實(shí)活動安排,不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法,保證課題研究工作的有序進(jìn)行。
3、積極開展研培一體化訓(xùn)練,做到科研與教研相長。3月份,開展了聽課評課月活動、調(diào)講課活動。4月份開展了數(shù)學(xué)學(xué)科“精講多練”主題教研活動、“聽評課競賽活動”。5月份開展了教案設(shè)計(jì)競賽活動。6月份開展了教師“教學(xué)反思、教育敘事”競賽活動。11月份開展教師“教學(xué)課件、教學(xué)板書設(shè)計(jì)”競賽活動。通過一系列的活動,既加強(qiáng)了教師備課、講課的能力,提升教師備課、授課質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效率,又促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)校研培一體化進(jìn)程,實(shí)現(xiàn)了教研體現(xiàn)科研,科研促進(jìn)教研,做到了研中有培,培中促研,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
4、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究,彰顯學(xué)科教學(xué)特色。4月份開展了數(shù)學(xué)學(xué)科“精講多練”主題教研活動。針對“精講多練”這一主題和數(shù)學(xué)教師一起進(jìn)行了交流探討。5月開展了英語學(xué)科“任務(wù)型教學(xué)模式”研究,“以教師為指導(dǎo),以學(xué)生為主體,以任務(wù)為途徑,用中學(xué),學(xué)中用”的“任務(wù)型”小學(xué)英語課堂教學(xué)模式。11月開展了校本教研“精讀得法、略讀用法”語文學(xué)科主題教研活動和校本教研“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式主題匯報(bào)課活動。通過課堂教學(xué)研究,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,增強(qiáng)教師駕馭課堂的能力,提高教師的綜合素質(zhì),切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
5、扎實(shí)校本教研,學(xué)校堅(jiān)持圍繞“聚焦教學(xué)、關(guān)注細(xì)節(jié)、追求實(shí)效”的教研思想。
以小型、多樣的小問題、小困惑、小課題為切入點(diǎn),進(jìn)行“問題式”的研究實(shí)踐。充分發(fā)揮科研骨干教師的示范輻射作用,開展教學(xué)實(shí)踐教研,搭建相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互交流的平臺,努力提高教師在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。針對學(xué)校教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的實(shí)際情況,學(xué)校開展了學(xué)生課外閱讀和寫字教育小課題研究活動,每學(xué)期都開展學(xué)生讀書匯報(bào)活動、學(xué)生書法作品展和學(xué)生作業(yè)評比活動。學(xué)校為加強(qiáng)學(xué)生寫字能力的培養(yǎng),開設(shè)寫字教育課,由專任教師任教。教研組和任課教師還針對自己教學(xué)中的問題開展了研究活動,即解決了教學(xué)中的問題,又提升了教師研究能力。
6、亟待解決的問題。研討過程之中的形式比較單一,研究成果質(zhì)量不高。科研培訓(xùn)單一,教師科研能力有待提高。教研評價(jià)機(jī)制應(yīng)該繼續(xù)完善,學(xué)校在教育科研上的投入不大。教師總結(jié)、撰寫論文的水平和積極性不高。
7、今后需要加強(qiáng)的工作。做好了教師的組稿和推薦工作。加強(qiáng)和指導(dǎo)教師及時(shí)總結(jié)提煉研究成果,編輯校科研教師論文集、教育教學(xué)案例、研究成果專集等。加強(qiáng)科研室的自身建設(shè),積極開展網(wǎng)上交流探索學(xué)習(xí)活動,做好相關(guān)資料的匯總和上報(bào)工作。
總之,我們將課題的研究與學(xué)科教學(xué)、德育教育、創(chuàng)建工作等有機(jī)整合,以科興教,改觀了學(xué)校面貌。教師通過教育科研加快了專業(yè)成長,教師們的業(yè)務(wù)水平在整體上有了很大提高。
科教科月工作總結(jié)篇三
一學(xué)期來,學(xué)校本著“立足實(shí)際,促進(jìn)教師素養(yǎng)提高”的原則,積極開展一系列教研活動。
20xx年10月23日,甌北七小和鯉溪小學(xué)進(jìn)行了本學(xué)期的第一次教學(xué)聯(lián)誼結(jié)對活動。早上,我們學(xué)校三位優(yōu)秀教師在馬永會校長的帶領(lǐng)下赴鯉溪小學(xué)送教,巖頭學(xué)區(qū)金曉堅(jiān)教研員也到場聽課,同時(shí)還有鯉溪小學(xué)各分校的一線老師。此次活動既為聯(lián)誼學(xué)校送去經(jīng)驗(yàn),也為我校年輕教師展示教學(xué)技藝搭建了平臺。
11月18日,我校邀請學(xué)區(qū)教研員徐賢良教研員來我校,為學(xué)校語文老師做教學(xué)指導(dǎo)。特別是為參加縣優(yōu)質(zhì)課評比的鄭盈盈和施麗雙老師指點(diǎn)迷津,指出教學(xué)最前沿的動態(tài)、趨勢,力求將效果最優(yōu)化。
11月25日,“我與優(yōu)質(zhì)課面對面”縣數(shù)學(xué)教研活動在我校舉行。我校全體數(shù)學(xué)老師、縣骨干班、高端班學(xué)員,甌北學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)老師,以及與七小聯(lián)誼的鯉溪小學(xué)數(shù)學(xué)老師,約300名老師參加了本次活動。本次活動有三位溫州市優(yōu)質(zhì)課一等獎得者和兩位骨干班兩位老師獻(xiàn)課,縣教師發(fā)展中心南欲曉教研員向與會教師點(diǎn)評課堂,引領(lǐng)數(shù)學(xué)新理念。
12月5日,我校第三屆英語藝術(shù)節(jié)拉開帷幕。本次開幕邀請了市名師楊婕妤老師,以及外教jullia與我校師生展開互動交流。第一節(jié)課,外教jullia扮演圣誕老人出場,帶領(lǐng)孩子們感受西方的節(jié)日文化,jullia富有激情的授課方式讓整個(gè)課堂充滿歡樂。第二節(jié)課由楊婕妤老師執(zhí)教pep5unit6《gotraveling》,以學(xué)生們熟悉的《爸爸去哪兒》自然導(dǎo)入,帶孩子們一起領(lǐng)略溫州的山水風(fēng)光,真正做到:玩中學(xué),樂中學(xué)。課后,楊婕妤還與我校英語組老師就學(xué)習(xí)評價(jià)、小組合作等話題展開經(jīng)驗(yàn)交流,實(shí)在是受益匪淺。
科教科月工作總結(jié)篇四
一年來,我校初中部的教科研工作開展得有聲有色?,F(xiàn)將一年來的教科研工作進(jìn)行總結(jié)。
一年來,由于我校領(lǐng)導(dǎo)對教科研工作的開展比較重視,經(jīng)常過問,親自督導(dǎo)。不論是哪里有培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班,都能拿出經(jīng)費(fèi)派教師前往學(xué)習(xí)。盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張,學(xué)校都能對教科研工作一如概往的支持。在開展教科研工作的過程中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對教科研工作做階段性的小結(jié)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,使教科研工作得以順利開展。
學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展,決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一年來,我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想,要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著,科研干部要帶頭學(xué)習(xí),及時(shí)將值得關(guān)注的好文章,好的理論專著推薦給大家。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報(bào)紙,供大家閱讀學(xué)習(xí)。同時(shí)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策,及時(shí)了解我國教育改革的新動向。
通過學(xué)習(xí),改變了教師落后的教育思想和教育理念,提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平,使大家深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的好處,教科研對我們教學(xué)的幫助,了解了我們?nèi)粘5慕逃虒W(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來支撐。觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中,他們改變了以往的備課模式,關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識,著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展,并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失,認(rèn)真進(jìn)行反思,及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆。學(xué)校要求每位教師每年要交兩篇論文,兩篇教學(xué)反思,和兩篇說課稿。
為了提高教師教科研的水平,我校對全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn),培訓(xùn)的方式只要有:
1、組織教師教師參加各級培訓(xùn),學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)。
一年來我校組織全體教師參加了各級培訓(xùn),學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是讓教師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求。在了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上,深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),對各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)與解讀,了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內(nèi)容體系與特色和對教師的相關(guān)要求,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式。形成了一個(gè)人人參與的教科研氛圍。
2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
幾年來,學(xué)校在購置了大量有關(guān)新課程的書籍,《走進(jìn)新課程》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》這兩本書人人都有,其它有關(guān)新課程的書籍,也是每人一套。還給全體老師印發(fā)了大量的學(xué)習(xí)材料。采取集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)的形式了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生背景,基本理念。組織所有教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),看光盤、看錄像,觀摩課例。在教師深鉆新教材的基礎(chǔ)上,讓骨干教師上示范課,課后,全體教師參與評課、議課和探討如何上好這一節(jié)課。教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊提高。
科教科月工作總結(jié)篇五
本學(xué)期教科室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、帶領(lǐng)下,為扎實(shí)開展學(xué)校的教科研工作,推進(jìn)“教育發(fā)展、科研先行”的指導(dǎo)思想,教科室在教務(wù)室及相關(guān)處室的配合下,開展了許多工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、為規(guī)范教師個(gè)人備課,規(guī)范課堂教學(xué)程序,規(guī)范評課環(huán)節(jié),為進(jìn)一步提高集體備課的質(zhì)量,我們印發(fā)了湖北省中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”評價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn),以此為依據(jù),完善教科研制度。
2、本學(xué)期平時(shí)在教科研活動中,充分發(fā)揮教研組長的作用。要求每個(gè)教研組每星期活動一次,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主持人,采用“個(gè)人鉆研、集體討論、深化吸收,形成共識”的操作程序,取長補(bǔ)短,集思廣益,以點(diǎn)帶面,使新課標(biāo)的理念和精神落實(shí)到具體教學(xué)過程中去。通過聽課、學(xué)習(xí)、交流、指導(dǎo),促進(jìn)新老教師共同提高。
我們堅(jiān)持科研與教研相結(jié)合的原則,把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓。學(xué)校成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,在校長的親自帶領(lǐng)下狠抓課題研究工作,努力提高教科研工作實(shí)效,重視課題研究的資料積累、過程管理,力求做到科科實(shí)施課題研究,人人參與課題研究。
本學(xué)期我校承擔(dān)的全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部“十一五”規(guī)劃課題重點(diǎn)子課題《特殊學(xué)生心理問題及其教育的研究》順利通過結(jié)題答辯。小課題《如何解決學(xué)生耐力訓(xùn)練中體力分配不當(dāng)?shù)膯栴}》和《培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題習(xí)慣》已進(jìn)入結(jié)題階段,相關(guān)結(jié)題論文已提交。積極申報(bào)新課題《十百育新:生活教育的行動研究》,以經(jīng)市教育科學(xué)學(xué)術(shù)委員會評審、市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組審定,被立為“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題。
1、抓實(shí)教師培訓(xùn)研修工作。本學(xué)期派出了賴國華、肖荊晶等老師到十堰學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)組老師參加了區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩等活動。積極上報(bào)王軍、王國萍、周勤、李玉華、廖小麗、等老師參加湖北生農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等方式,造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
2、繼續(xù)提升教師博客研修工作,鼓勵教師撰寫教育隨筆、故事、案例等文章,優(yōu)秀作品將收錄至《大橋教研論壇》,鼓勵教師互相學(xué)習(xí)、共同提高。每月進(jìn)行一次研修情況督查。梁永芝、肖荊晶、廖小麗、許世英、張艷玲、王榮華、羅平等老師的教育博客被推薦參加荊門市第二屆教師博客大賽,均獲得較好獎項(xiàng)。
3、構(gòu)筑理想課堂。在“比教學(xué)”的東風(fēng)下,我們繼續(xù)提倡個(gè)性化的教育,培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生、教師的個(gè)性和創(chuàng)造力,正確把握課堂教學(xué)的參與度、親和度、自由度、整合度,充分體現(xiàn)課堂的生活性、生命性和發(fā)展性。結(jié)合省教育廳“課內(nèi)比教學(xué)”活動,進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的管理與引導(dǎo)職能,使教研活動真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
科教科月工作總結(jié)篇六
2022年是我院繼續(xù)深入開展醫(yī)院管理年活動、深入公立醫(yī)院改革試點(diǎn)的一年??平炭谱鳛獒t(yī)院科研、繼教、教學(xué)管理的職能部門,緊緊圍繞醫(yī)院中心工作,認(rèn)真履行各項(xiàng)工作職責(zé),較圓滿地完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
1、完成全院專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)分審核工作。按市衛(wèi)計(jì)委要求,完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作,嚴(yán)格審核我院技術(shù)人員的學(xué)分,保證了我院專業(yè)技術(shù)人員學(xué)分的達(dá)標(biāo)率。
2、健康教育工作。建立和完善院、科、病室三級健康教育網(wǎng)絡(luò),為健康教育工作提供組織保障;每年都堅(jiān)持開展健康教育專題培訓(xùn),使醫(yī)護(hù)人員不斷的提高健教知識和健教工作能力;在各病區(qū)工作中,有針對性的對住院病人開展入院、住院、出院健康教育,減輕患者心理負(fù)擔(dān),增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心;有計(jì)劃、有組織地開展院外各類健教宣傳活動,積極主動地參與社會性健教宣傳,開展義診和健康咨詢活動,義診達(dá)300人次,發(fā)放宣傳資料約400份,取得了積極的社會效應(yīng)。
3、做好院內(nèi)醫(yī)務(wù)人員的學(xué)術(shù)論文發(fā)表、登記歸檔工作。同時(shí)根據(jù)年度進(jìn)修計(jì)劃和醫(yī)院發(fā)展需要,選派專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行外出進(jìn)修學(xué)習(xí)。
存在問題:
1、醫(yī)務(wù)人員參加科研的積極性不高,醫(yī)務(wù)人員撰寫論文的積極性不高。
2、職工參加繼續(xù)教育的積極性、主動性亟待提高。
3、科室內(nèi)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的氣氛不濃。
2022年工作計(jì)劃:
1、繼續(xù)教育管理工作。進(jìn)一步加強(qiáng)繼續(xù)教育管理工作,嚴(yán)格審核在職醫(yī)務(wù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育情況,使繼續(xù)教育管理與員工定期考核、職稱晉升掛鉤。
2、醫(yī)務(wù)人員的崗位培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。下半年在全院進(jìn)行年輕醫(yī)護(hù)人員的崗位培訓(xùn),結(jié)合醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部采取定期考試、考核的方法對各科學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合評價(jià)。
3、鼓勵我院醫(yī)務(wù)人員外出學(xué)習(xí)新理論、新知識、新技術(shù)、新方法。下半年我院將爭取安排適當(dāng)?shù)尼t(yī)療、護(hù)理專業(yè)人員到省、市級醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)修學(xué)習(xí),提高我院技術(shù)人員的專業(yè)知識水平。同時(shí)在外出參加學(xué)術(shù)會議中將投入更多的經(jīng)費(fèi),讓醫(yī)務(wù)員有機(jī)會外出交流、學(xué)習(xí)。
4、積極開展醫(yī)護(hù)人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn),定期開展基本技能操作考核、基礎(chǔ)理論考試,并計(jì)入技術(shù)檔案。
5、進(jìn)一步加大科研工作支持力度。提供科研經(jīng)費(fèi),支持科研工作。鼓勵醫(yī)務(wù)人員參與根據(jù)本區(qū)域常見病、多發(fā)病開展的相關(guān)調(diào)查研究。鼓勵醫(yī)務(wù)人員在核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文。
科教科月工作總結(jié)篇七
有時(shí)候一篇文章,一個(gè)故事就能讓人的一生改變,希望有關(guān)于暑假“三下鄉(xiāng)”個(gè)人總結(jié)的這篇文章能對您有所幫助!
為響應(yīng)團(tuán)中央、團(tuán)省委、校團(tuán)委關(guān)于組織大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動的號召,貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》,鼓勵大學(xué)生走出校園、深入基層、了解社會,推動大學(xué)生對社會熱點(diǎn)問題及經(jīng)濟(jì)、文化、教育等民情、社情的思考,在實(shí)踐中受教育、長才干,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的精神。我很榮幸成為我院外語系赴河源市龍川縣田心中學(xué)“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)的一員,我們以“關(guān)注留守兒童,共譜和諧新篇”的實(shí)踐主題,赴貧困縣鎮(zhèn)做義教、調(diào)研、宣傳、文娛等服務(wù)活動,盡我們最大的努力把科技、文化、衛(wèi)生下到鄉(xiāng)。
我們調(diào)研主題就是“農(nóng)村留守兒童心理問題調(diào)查與研究”,我們調(diào)研組圍繞這個(gè)主題開始了前期籌備工作——設(shè)計(jì)問卷。在期前工作中我們組員建言獻(xiàn)策,分工合作,雖然遇到很多困難,但是通過我們的努力順利的完成了我們的前期準(zhǔn)備工作。
我們整裝齊發(fā)的赴向河源龍川田心,各個(gè)隊(duì)員激情飽滿圍繞“關(guān)注留守兒童”的主題開始了七天“三下鄉(xiāng)”服務(wù)活動。
田心鎮(zhèn)地處廣東省河源市龍川縣境中部偏東,全鎮(zhèn)總面積88.2平方公里,該鎮(zhèn)離縣城38公里,20xx年村民收入的主要來源有打工、務(wù)農(nóng)和養(yǎng)殖,20xx年村民人均收入4200元,常住居民340戶,約3.8萬人。田心鎮(zhèn)外出務(wù)工人員6580人,共有外出務(wù)工人員的家庭6742戶,留守兒童約1200人。
兒童作為祖國的未來,社會的未來,家庭的未來,他們的健康的發(fā)展關(guān)乎社會和當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展,所以關(guān)注兒童就是關(guān)注民生、關(guān)注未來。
在調(diào)查和走訪過程中,我深深的感觸到,當(dāng)?shù)卮_實(shí)很貧困,經(jīng)濟(jì)來源單一,主要是靠耕田維持生活,據(jù)我了解當(dāng)?shù)仄骄繎糁挥?~3畝田,況且還出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的超生現(xiàn)象,可以設(shè)想一下,這能讓孩子過上好生活嗎?所以很多家長為了過上好的生活,他們選擇外出打工,留守兒童隨之不斷的增加,沒有父母或是缺少一方的關(guān)愛的孩子,他們大部分都不能健康的成長,形成了一個(gè)嚴(yán)重的社會問題,這是值得我們關(guān)注的。他們在填寫問卷時(shí),通過觀察,發(fā)現(xiàn)留守兒童很喜歡新鮮的事物,但是很羞澀,不敢表現(xiàn)自己的想法。他們都是衣裳襤褸,兩手臟兮兮,從他們的眼神可以看出對知識的追求和對新生事物的好奇,在深處藏著一般孩子有的天真無邪。
我們調(diào)研組走訪了10個(gè)村委會,得到了當(dāng)?shù)卮迕竦?熱情接待,在這7天的時(shí)間里,我們在驕陽似火下工作,中午只能是找個(gè)方便的地方進(jìn)食自己的干糧,這樣的生活我們?yōu)榈氖鞘裁矗瑸榈氖橇羰貎和?,為的是社會的未來,為的是祖國的希望?BR> 我呼吁社會各界:“關(guān)注民生,關(guān)注留守兒童”。
農(nóng)村精神文明建設(shè)包括農(nóng)村思想建設(shè)和農(nóng)村文化建設(shè)兩個(gè)方面。它是相對于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)來講的。是社會主義精神文明建設(shè)的一個(gè)重要方面。農(nóng)村精神文明建設(shè)是隨著物質(zhì)文明建設(shè)發(fā)展而發(fā)展的。一方面,經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展帶來了廣大農(nóng)民精神面貌的變化,思想觀念的解放,開拓了視野,渴求建設(shè)新生活。另一方面,經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展,也對農(nóng)村精神文明建設(shè)的需要不斷提出新任務(wù)和要求。二者之間是互為條件、互相促進(jìn),相輔相成的。農(nóng)村精神文明建設(shè)又為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了精神動力、智力支持和思想保證。
通過調(diào)查和走訪,我用當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)和精神文化的情況與我家鄉(xiāng)進(jìn)行一個(gè)簡單的對比,結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)赜行┐迓涫窍鄬Ρ容^富裕,樓房是紅磚水泥平房還能蓋上兩到三層,偶爾還可以看到有些家庭有汽車,這樣的家庭生活水平估計(jì)已經(jīng)達(dá)到小康,但是當(dāng)我們走進(jìn)屋里,讓我一片茫然,外表如此的整潔,屋里的擺設(shè)和衛(wèi)生真的讓我不敢想象,跟主人談話可知,這房子是近幾年有錢才蓋的,至于衛(wèi)生方面的問題,他們都是同一句話“農(nóng)村是這樣的”。這些都是值得深思的。我就這問題我深思了許久,覺得這是跟精神文化建設(shè)有很大關(guān)系的,說到底,政府在經(jīng)濟(jì)建設(shè)有所發(fā)展的同時(shí),要注意精神文化的建設(shè),兩手都要抓并且兩手都要硬。只有這樣才能更好更快的發(fā)展當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì),建設(shè)美好、和諧小康社會。
學(xué)校教育對兒童的成長起著舉足輕重的作用,尤其對缺少父母關(guān)愛的“留守兒童”更是關(guān)鍵,家庭隔代教育存在不可避免的缺陷,學(xué)校教育是否合理關(guān)乎他們身心健康。
經(jīng)過調(diào)查和走訪,當(dāng)?shù)匦W(xué)教育存在以下四個(gè)問題:一是教師普遍素質(zhì)較低,不負(fù)責(zé)任。分析其原因,只要通過了縣教育局的所謂的教師資格考試,就分配到所在村委會小學(xué)教書,并沒有什么獎懲制度和素質(zhì)考核制度,這樣造成教師只是為了領(lǐng)取工資而忽視了孩子的教育健康發(fā)展,出現(xiàn)一上完課就回家,根本不會留下來輔導(dǎo)需要輔導(dǎo)的學(xué)生;二是校長集權(quán)制,學(xué)校有一股官僚氣味,政府把所有的權(quán)利交給校長,沒有一個(gè)有效的監(jiān)督機(jī)制,即使家長提出孩子教育存在問題,最后都是收不到實(shí)效,在學(xué)校各職位等級很明顯,官僚思想濃厚;三是學(xué)校缺少跟家長聯(lián)系和溝通,據(jù)我了解小學(xué)是從來就沒召開過家長會,這樣怎能發(fā)現(xiàn)孩子的問題,怎么去教育孩子?四是學(xué)校教育開設(shè)的課程單一,沒有豐富的課外學(xué)習(xí)活動。這樣培養(yǎng)的學(xué)生會出現(xiàn)想法單一,固執(zhí),孤僻性格等問題。
針對上述的問題我的建議是:一是建立合理的教師考核制度,開展教師教育培訓(xùn),提高教師素質(zhì);二是政府應(yīng)該建立一個(gè)教育監(jiān)督體制,家長積極參與,讓學(xué)校教育合理有序的發(fā)展,成為村民滿意的好學(xué)校;三是學(xué)校應(yīng)該重視與家長的聯(lián)系,實(shí)行定期聯(lián)系家長匯報(bào)學(xué)生在校情況,注重雙方對學(xué)生的教育,這樣才能使學(xué)生全面的發(fā)展;四是學(xué)校開設(shè)豐富的集體活動,讓學(xué)生感覺到是生活在一個(gè)大家庭,尤其對“留守兒童”要有更多的關(guān)注。
科教科月工作總結(jié)篇八
本學(xué)期在區(qū)教育局、區(qū)教科室引領(lǐng)下,在學(xué)校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,以學(xué)校發(fā)展為宗旨,積極開展以校為本的教科研工作,積極走“以科研促教學(xué),教學(xué)科研相長”的道路。深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革,充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)功能,以課題研究為載體,學(xué)科課堂教學(xué)為基地,努力提高教科研質(zhì)量,促進(jìn)我校教科研水平向更高層次發(fā)展?,F(xiàn)就這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
1.主課題研究具體化、深入化。
綢都小學(xué)“十三五”主課題《管理轉(zhuǎn)型期學(xué)校文化重塑的行動研究》研究進(jìn)入實(shí)施階段。本學(xué)期由于疫情影響,課題的研究實(shí)施采用了線上與線下結(jié)合的方式,以實(shí)現(xiàn)課題研究的具體化、深入化。“糧草未動,計(jì)劃先行?!北緦W(xué)期初,制定了課題實(shí)施的計(jì)劃。在正式開學(xué)前,組織課題組成員根據(jù)課題主題學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識,在線沙龍、在線交流的形式進(jìn)行,對于課題的外圍與內(nèi)涵有了深入的汲取,學(xué)習(xí)前人研究的成果。
正式開學(xué)后,圍繞子課題進(jìn)行分課題研究,將理論學(xué)習(xí)與活動實(shí)踐結(jié)合起來,采用線上與線下結(jié)合在各教研組展開研究活動。同時(shí)及時(shí)做好主課題的網(wǎng)絡(luò)化管理,課題研究成果頗豐。課題主持人沈建剛校長、施正芳老師撰寫的《探尋絲綢文化與習(xí)作教學(xué)的融合點(diǎn)》發(fā)表于《內(nèi)蒙古教育》20xx年第1期;鈕美芳校長撰寫的《將絲綢文化融入學(xué)科教學(xué),發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)》發(fā)表于《內(nèi)蒙古教育》20xx年第2期。課題成員蔣云老師撰寫的論文《創(chuàng)新校園文化活動加快學(xué)校文化的重塑》發(fā)表于《中學(xué)課程輔導(dǎo)》20xx年第3期。
2.課題研究人人化、系統(tǒng)化20xx年初,在吳江區(qū)第八批學(xué)年課題中成功立項(xiàng)的32個(gè)區(qū)級課題,43個(gè)校級課題面臨開題、課題實(shí)施指導(dǎo)工作。為了使我校課題研究工作日趨完善,5月26日下午,我校教科室主任施正芳老師為承擔(dān)吳江區(qū)第八批課題的老師們培訓(xùn)課題研究方面的知識,為老師們進(jìn)行課題實(shí)施指導(dǎo)。施老師從研究方案的內(nèi)容、背景、意義、問題設(shè)計(jì)、研究框架、研究方法等多個(gè)方面講了課題申報(bào)的方案設(shè)計(jì),并結(jié)合老師們的課題實(shí)例,深入細(xì)致地進(jìn)行指導(dǎo)。老師們認(rèn)真傾聽,熱烈討論,受益匪淺。
3.課題管理“多元化”、現(xiàn)代化。
主持市級及以上課題的老師,及時(shí)將資料上傳學(xué)校網(wǎng)站,每月上傳學(xué)習(xí)資料、活動記錄,課題要有方案,有計(jì)劃,有總結(jié),有成果。教科室定期對各類課題網(wǎng)絡(luò)化管理進(jìn)行監(jiān)管提醒,期末填交學(xué)期匯報(bào)材料,動態(tài)發(fā)布研究成果等,按時(shí)完成。對于進(jìn)行校級課題研究的教師,學(xué)校則以35周歲以下的青年教師和35周歲以上的教師分層進(jìn)行課題研究,明確課題研究的要求。在本學(xué)期末,校長室、教科室采用分層式管理進(jìn)行全面性檢查、評估,以此促進(jìn)市級、區(qū)級、校級課題的深入研究,形成“研”與“嚴(yán)”的有機(jī)融合。
1.全員化讀書活動,全覆蓋。
教師的專業(yè)成長,需要有精湛的教育理論知識的支撐。在疫情期間,全校教師們在家里閱讀教育書籍,在理論學(xué)習(xí)與課程研究的基礎(chǔ)上增進(jìn)自己的學(xué)識、教育理論素養(yǎng)。暑期即將來臨,教科室購買了教育書籍《教育常識》,布置“共讀一本書”活動,讓青年教師共探討共同書中的精髓,提升閱讀者的理論知識水平,并引導(dǎo)青年教師將理論閱讀與實(shí)踐思考結(jié)合起來,為閱讀行為與教學(xué)行為架起互通的橋梁,從而促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。屆時(shí),集團(tuán)將要求教師在開學(xué)初進(jìn)行閱讀匯報(bào),做好ppt,每人做15分鐘展示,進(jìn)行讀書展評活動!
2.線上沙龍活動,分科式進(jìn)行。
延續(xù)主題教科沙龍活動,由于疫情原因采用線上沙龍的形式。本學(xué)期結(jié)合當(dāng)前的教育教學(xué)熱點(diǎn)話題,疫情期間教育方式的更新,以及學(xué)校的主課題,開展好沙龍活動。以學(xué)科為單位,開展了語文低段、高段,數(shù)學(xué)、英語、技能等學(xué)科式活動,如以“斷網(wǎng)上學(xué)情,鞏固薄弱知識點(diǎn)”為主題的數(shù)學(xué)沙龍活動,將現(xiàn)在所面臨的實(shí)際教學(xué)問題呈現(xiàn)出來進(jìn)行交流,聚眾人智慧,有實(shí)際促進(jìn)意義。又如以“方寸初心,咫尺匠心——以實(shí)踐精神為導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計(jì)”,各學(xué)科老師則是從學(xué)生的興趣,教學(xué)的情境等方面進(jìn)行了深刻的研討。確立主題,分科式進(jìn)行教科沙龍活動有利于將理論與實(shí)踐結(jié)合,學(xué)校將繼續(xù)開展,持續(xù)進(jìn)行。
3.科研中心組,活動多元化。
“純謹(jǐn)”科研中心組作為青年教師梯隊(duì)成長人才庫,一直在校長室、教科室領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下進(jìn)行一次主題活動以促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。由于疫情影響,本學(xué)期通過線上學(xué)習(xí)和活動的形式展開活動。20xx年6月11日下午,綢都小學(xué)論文寫作指導(dǎo)學(xué)術(shù)沙龍?jiān)诰耪聵侨龢菚h室舉行,會議邀請吳江區(qū)教科室徐建林副主任主講,綢都小學(xué)教科室主任施正芳主持,??蒲兄行慕M成員和青年教師積極參加了此次學(xué)術(shù)沙龍活動。學(xué)術(shù)沙龍活動氣氛熱烈,徐主任從陌生詞匯改造、多閱讀、關(guān)注熱點(diǎn)問題、關(guān)注被忽視的冷門問題等方面講授了高水平論文寫作的方法,讓教師們獲益良多。
6月29日,綢都小學(xué)邀請到特級教師婁小明副校長對為大家進(jìn)行了“論文撰寫與修改”專題培訓(xùn)。婁校長與各科教師進(jìn)行了長達(dá)三個(gè)多小時(shí)面對面的輔導(dǎo)與交流,對本校教師上交的論文進(jìn)行了認(rèn)真的分析,指出不足與修改意見,并結(jié)合各科實(shí)際情況手把手的進(jìn)行了論文撰寫與修改的指導(dǎo)講解,使教師意識到只有將所學(xué)所感應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐及教育科研之中,才能夠撰寫出優(yōu)秀的教學(xué)論文。
1.課程管理過程化。
為確保綜合實(shí)踐活動課程的有效落實(shí),教科室加強(qiáng)過程管理。學(xué)期初,學(xué)校就在“綢都小學(xué)綜合實(shí)踐群”里公布并落實(shí)期初計(jì)劃,要求全體綜合實(shí)踐教師就課程內(nèi)容的確定做了相應(yīng)的布置:結(jié)合小學(xué)綜合實(shí)踐新教材,結(jié)合期初制定的“各個(gè)班級綜合實(shí)踐活動主題”進(jìn)行實(shí)踐活動。與此同時(shí),課程實(shí)施的要求、備課的規(guī)范以及學(xué)期的檢查考核作統(tǒng)一部署,使每位教師明確職責(zé)。在期末,結(jié)合自己所定制的活動主題上交“學(xué)生成果集”,并繪制成word進(jìn)行展評活動,評出一二三等獎以提升教師的競爭意識,促進(jìn)綜合實(shí)踐活動的有效落實(shí)。
2.線上教研活動有效落實(shí)。
本學(xué)期繼續(xù)開展綜合實(shí)踐活動課程的各個(gè)校區(qū)聯(lián)合教研,期初制定好教研計(jì)劃。但由于疫情的影響,課堂觀察、課例研究等教學(xué)活動則在蘇州市教研室、吳江區(qū)教研室沈麗萍主任帶領(lǐng)下采用線上學(xué)習(xí)。20xx年6月9日上午,在吳江區(qū)教研室沈麗萍主任帶領(lǐng)下舉行線上研討活動。本次活動利用騰訊會議這一平臺舉行,通過會議、通過觀摩兩位的微課進(jìn)行在線教研活動,在熱烈的研討中學(xué)習(xí)促進(jìn);6月18日,蘇州市教科院組織線上課程培訓(xùn)活動,通過蘇州市學(xué)科帶頭人的講座、吳江區(qū)學(xué)科帶頭人的微課活動進(jìn)行研討活動。以這樣的新形式加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的成長,從而提升教師課程實(shí)施能力。
綢小微信團(tuán)隊(duì)本學(xué)期在學(xué)期計(jì)劃安排的同時(shí),加入及時(shí)鮮活的微信內(nèi)容,向外界宣傳學(xué)校教學(xué)主張、新鮮活動、成果展示等。本學(xué)期制作微信近72條,其中數(shù)條中的內(nèi)容獲得吳江教育推送。一如既往,綢小科研簡報(bào)如期出版,形成具有綢小風(fēng)格的簡報(bào)向全校師生展示。本學(xué)期,成果豐碩,在省市級發(fā)表上,老師們發(fā)表科研論文42篇;省市級獲獎16余篇;2個(gè)蘇州市課題申請結(jié)題;32位教師獲得吳江區(qū)級課題開題,43個(gè)校級課題立項(xiàng)并開題。
時(shí)光轉(zhuǎn)逝,回顧每一項(xiàng)工作都是全體教師腳踏實(shí)地、共同努力的結(jié)果。面對新學(xué)年的教科工作,我們將努力創(chuàng)新,力爭在新的學(xué)期中工作開展得有張力,有活力,更出色。
科教科月工作總結(jié)篇九
《婦幼保健院》適用于婦幼保健院科教科的工作總結(jié),繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育訓(xùn)練和學(xué)分管理需要進(jìn)一步規(guī)范,訓(xùn)練內(nèi)容需要改善,一是加強(qiáng)外出學(xué)習(xí)和院內(nèi)學(xué)習(xí)評價(jià)力,二是委托院外專家進(jìn)行學(xué)術(shù)講座,學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的技術(shù)水平,規(guī)范專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍,提高訓(xùn)練效果,三是嚴(yán)格評價(jià),與業(yè)績相關(guān),四是提高水平,實(shí)用講座次數(shù),切實(shí)提高院內(nèi)業(yè)務(wù)技術(shù)水平。
20xx年,科學(xué)教科工作在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持貫徹落實(shí)科技興院發(fā)展戰(zhàn)略,結(jié)合我院工作實(shí)際,積極有序、規(guī)范落實(shí)。以學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)為工作重點(diǎn),落實(shí)科研、教學(xué)、學(xué)術(shù)、持續(xù)教學(xué)管理,發(fā)揮服務(wù)、管理、研究、輔導(dǎo)職能,進(jìn)一步提高科研學(xué)術(shù)水平和教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量。現(xiàn)總結(jié)具體工作如下:。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)管理。年初調(diào)整了醫(yī)倫委、醫(yī)技委。一是加大中高端設(shè)備配置、技術(shù)培訓(xùn)和人才引進(jìn),全院全年開展新項(xiàng)目、新技術(shù)推進(jìn)實(shí)施共17項(xiàng),其中社會效益和經(jīng)濟(jì)效益良好的10項(xiàng)已轉(zhuǎn)入常規(guī)技術(shù),繼續(xù)臨床試用6項(xiàng),待定1項(xiàng)。項(xiàng)目包括輔助檢查新技術(shù)、中醫(yī)骨傷康復(fù)、兒童康復(fù)、乳腺手術(shù)、宮腔鏡手術(shù)、腹腔鏡手術(shù)、婦科腫瘤化療等。二是通過邀請三級醫(yī)院的專家、教授來醫(yī)院接受手術(shù)指導(dǎo),推進(jìn)我院二級工作范圍內(nèi)重大手術(shù)的開展,緩解我院技術(shù)瓶頸。三是對西南地區(qū)自然人群出生隊(duì)列研究項(xiàng)目的工作,開始及時(shí),工作有序。
2、教育工作:我院接受南充衛(wèi)校學(xué)生培訓(xùn)實(shí)習(xí),簽訂定點(diǎn)實(shí)習(xí)協(xié)議。為了實(shí)行這項(xiàng)工作,我院規(guī)范教育管理制度,發(fā)布教育管理資格人員文件,實(shí)施培訓(xùn)前崗培訓(xùn),全年完成5名應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)教育,主要分布在護(hù)理、輔助生產(chǎn)、影像、藥劑專業(yè),實(shí)習(xí)時(shí)間共8個(gè)月。接待其他醫(yī)學(xué)大學(xué)的學(xué)生6人,這些學(xué)生中最長的學(xué)生1月,短期為7天。同時(shí)接受基層人員在我院培訓(xùn)婦幼保健5人。
1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)是提高醫(yī)療技術(shù)水平的直接方式,本年度制定了年度業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃,進(jìn)一步規(guī)范了外出培訓(xùn)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)管理制度。對于重點(diǎn)、不足的專家,公司統(tǒng)一安排人員到三級以上的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)修,年內(nèi)派遣醫(yī)療、護(hù)理、醫(yī)療技術(shù)等專家10人進(jìn)修,分別到省婦幼保健院、川北醫(yī)學(xué)院等。
2、根據(jù)上司的安排,積極派遣相關(guān)專家參加特別業(yè)務(wù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)、短訓(xùn)練、學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)年會、資格認(rèn)證等。全年有14人完成短期訓(xùn)練,參加各種訓(xùn)練、學(xué)術(shù)講座等61人。
3、參加市、縣醫(yī)學(xué)會、衛(wèi)生行政管理部門等各種學(xué)術(shù)活動,年會和特別訓(xùn)練共有100多人。
4、全年醫(yī)療技術(shù)、護(hù)士參加國家級資格考試,4名執(zhí)業(yè)醫(yī)生4人、助理醫(yī)生2人、工作護(hù)士1人、護(hù)士1人、國家職務(wù)考試中級職務(wù)考試合格2人。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)管理,本年度我院將該工作納入單位目標(biāo)管理評估,制定相關(guān)制度。
2、規(guī)范持續(xù)醫(yī)學(xué)教育和學(xué)分管理,各科成立持續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理委員會,年度有計(jì)劃,目標(biāo)明確,責(zé)任落實(shí)科室和個(gè)人,科室設(shè)立持續(xù)醫(yī)學(xué)教育負(fù)責(zé)人,科室負(fù)責(zé)人為第一負(fù)責(zé)人,各科室每月2次以上科室業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
3、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作取得預(yù)期效果,全院員工共152人,參加各類業(yè)務(wù)技術(shù)人員培訓(xùn)135人,院部組織年度業(yè)務(wù)培訓(xùn)12次,內(nèi)容涉及傳染病管理、母乳喂養(yǎng)知識、醫(yī)療安全和風(fēng)險(xiǎn)防范、醫(yī)院感染管理、毒麻精藥品管理、抗生素應(yīng)用管理、醫(yī)療核心制度解讀與執(zhí)行、流行性疾病等,全院員參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育,壟斷率100%,達(dá)標(biāo)率99.3%。
4、法律法規(guī),三基三嚴(yán)考。本年度我院組織了各種形式的業(yè)務(wù)理論、操作考試,主要針對低年資初級人員,本年度各培訓(xùn)、考試順利進(jìn)行,取得了令人滿意的效果。
5、市繼續(xù)醫(yī)學(xué)項(xiàng)目在我院舉辦。通過精心籌備,多方努力,我院組織申報(bào)的市繼續(xù)醫(yī)學(xué)項(xiàng)目xx縣20xx年婦產(chǎn)科學(xué)術(shù)年會順利開展,圓滿完成任務(wù),轄區(qū)內(nèi)100多名婦產(chǎn)科醫(yī)生和代表參加會議,本次學(xué)術(shù)會議召開,增加?jì)D產(chǎn)科學(xué)術(shù)交流,提高基層?jì)D產(chǎn)科醫(yī)生臨床診治水平,取得良好效果。為我院打造市級重點(diǎn)專項(xiàng)建設(shè),填補(bǔ)繼承教學(xué)經(jīng)驗(yàn)空白。
1、全科科學(xué)研究水平實(shí)力低,申報(bào)熱情低。
2、市級重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)未落實(shí)。
3、各科新技術(shù)新項(xiàng)目總體創(chuàng)新能力不足。
4、科技論文產(chǎn)量少,等級不高,可能與職務(wù)晉升有關(guān)。
5、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作,一個(gè)是形式流行的`情況很普遍,一些科室和個(gè)人在參加院部相關(guān)訓(xùn)練任務(wù)時(shí)有抵抗感。二是醫(yī)護(hù)人員參加院內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)興趣不高,有遲到早退現(xiàn)象。
1、一是科學(xué)研究(包括論文、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究項(xiàng)目)工作量的統(tǒng)計(jì)和報(bào)酬,重視上級批準(zhǔn)課題的進(jìn)展,加強(qiáng)與上級部門的聯(lián)系,邀請省、市專家指導(dǎo),探索科學(xué)研究合作,認(rèn)真組織全院醫(yī)生,特別是重點(diǎn)專業(yè)申報(bào)各級科學(xué)研究項(xiàng)目、課題、工作中發(fā)現(xiàn)的問題二是加強(qiáng)已已經(jīng)開展的課題研究常規(guī)管理,使課題研究能夠有序進(jìn)行,有記錄、檢查、總結(jié)、負(fù)責(zé)人,重視課題完成率,總結(jié)成績,找出不足。
2、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育訓(xùn)練和學(xué)分管理需要進(jìn)一步規(guī)范,訓(xùn)練內(nèi)容需要改善,一是加強(qiáng)外出學(xué)習(xí)和院內(nèi)學(xué)習(xí)評價(jià)力,二是委托院外專家進(jìn)行學(xué)術(shù)講座,學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的技術(shù)水平,規(guī)范專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍,提高訓(xùn)練效果,三是嚴(yán)格評價(jià),與業(yè)績相關(guān),四是提高水平,實(shí)用講座次數(shù),切實(shí)提高院內(nèi)業(yè)務(wù)技術(shù)水平。
科教科月工作總結(jié)篇十
伴隨著暑假的到來,我們圓滿地結(jié)束了20xx-20xx學(xué)年度的教學(xué)教研工作。回顧一年來,我們在學(xué)校黨支部、校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校教學(xué)教研工作取得了可喜的成績。我們圍繞“德育為首,教學(xué)為主,注重實(shí)效,注重細(xì)節(jié),科研促教”的教學(xué)教研指導(dǎo)思想,一年來認(rèn)真貫徹學(xué)校的辦學(xué)思想和工作方針,進(jìn)取組織實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)教研工作,狠抓常規(guī)管理,注重課堂效率,強(qiáng)化質(zhì)量意識,促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)教研工作的健康、可持續(xù)性發(fā)展,圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)教研工作任務(wù)。
加強(qiáng)常規(guī)管理,是落實(shí)教育教學(xué)計(jì)劃的根本保證。所以,我們始終認(rèn)真落實(shí)并做好相關(guān)工作,著重抓好以下工作。
1、組織好常規(guī)教學(xué)教研活動。
(1)堅(jiān)持召開教研組長及教研組會。及時(shí)就教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、資料及學(xué)校對教學(xué)教研的管理要求進(jìn)行安排和布置,確保了教學(xué)教研工作的正常開展。
(2)及時(shí)成立了初三年級綜合科年級組,組織研究考綱,分析學(xué)科情景,進(jìn)行每周一次的綜合科考試并及時(shí)分析、反饋、講評,使學(xué)生的綜合科考試應(yīng)試技巧得到提高,綜合科教師之間的工作更加協(xié)調(diào)。
(3)堅(jiān)持聽、評課制度。在各教研組、年級組推行“公開課”、“示范課”、“觀摩課”,促進(jìn)各學(xué)科教師間的教學(xué)交流,增強(qiáng)了教研組教研工作的實(shí)效性。
(4)加強(qiáng)了對月考、期中、期末考試、模擬考試、抽測考試的組織管理和試后分析工作。所有試題均由本組教師命制,到達(dá)了鍛煉教師隊(duì)伍,提高教學(xué)質(zhì)量的目的。各年級考試后均認(rèn)真進(jìn)行了質(zhì)量分析,查找問題,找準(zhǔn)方向,擬定措施,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
(5)堅(jiān)持常規(guī)教育,定期召開教師、學(xué)生、家長教育教學(xué)工作會。明確了教學(xué)管理方向、提出了教學(xué)管理措施,制定了教學(xué)管理目標(biāo)。各年級召開了部分學(xué)生會,對學(xué)生中好的方面進(jìn)行了表彰和激勵,對不足方面提出了改善提議。各年級召開了家長會,增強(qiáng)了家校聯(lián)系,為提高教學(xué)質(zhì)量搭建了良好的家校平臺。
2、抓好教學(xué)教研常規(guī)檢查工作。
(1)安排教研組每學(xué)月檢查教師備課本一次,并對備課情景進(jìn)行登記。教務(wù)處、教研組對全校教師的備課本進(jìn)行全面檢查,教師備課情景總體良好。與過去幾次檢查相比,教師的認(rèn)真程度、書寫規(guī)范都有提高。
(2)在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上,在全校進(jìn)行了一次學(xué)生對教師教學(xué)滿意度的調(diào)查。對所有班科的調(diào)查結(jié)果證明,全校絕大多數(shù)教師的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎。
(3)對整個(gè)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和批改情景進(jìn)行了一次全面抽查,學(xué)生作業(yè)完成和批改情景良好。
(4)加強(qiáng)了對教學(xué)過程以及月考、半期考試、模擬考試的檢查力度,全體教師工作進(jìn)取努力,總體情景良好。
教研組、年級組是教學(xué)教研基本的組織單位,僅有教研組、年級組加強(qiáng)了教研建設(shè)、組風(fēng)建設(shè),走特色路,創(chuàng)出一流團(tuán)隊(duì),學(xué)校的教學(xué)教研工作才能更上一個(gè)新臺階。
1、教研組、年級組活動制度化。在教研組和年級組的活動中,從教師簽到到教研活動過程要求有詳細(xì)的工作記錄。從時(shí)間上和空間上保證了教研工作的常態(tài)化和深入化。
2、在教研組的指導(dǎo)下,充分發(fā)揮年級組的教學(xué)組織和指導(dǎo)作用。年級組加強(qiáng)教學(xué)研究,做到了各年級年級組教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、教學(xué)資料的使用統(tǒng)一。各年級組的命題由年級組統(tǒng)一討論,專人命制,經(jīng)教研組長審核后使用,保證了經(jīng)過命題對教學(xué)的指導(dǎo)、診斷和引導(dǎo)作用。
3、組織本校教師與輪崗交流教師相互結(jié)對子,構(gòu)成互幫互學(xué)的。
風(fēng)氣,同時(shí)又組織我校的區(qū)級骨干教師、市級骨干教師到幫扶學(xué)校進(jìn)行“送教下鄉(xiāng)”,以提高我們的教學(xué)水平。
4、進(jìn)取支持和安排教師參加各種教學(xué)研究、學(xué)習(xí)和培訓(xùn),促進(jìn)教師業(yè)務(wù)本事的發(fā)展和提高。
教研組的直接工作目標(biāo)是為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù),從而促進(jìn)教學(xué)工作的更深層次發(fā)展,它以學(xué)科為基本單位,同一學(xué)科的教師在一齊開展教學(xué)研究活動,有利于教師教學(xué)水平的提高,為此,我們在教研工作管理中,既有共同要求,又針對不一樣教研組開展特色教研活動。
1、語文組針對學(xué)科特點(diǎn),組織學(xué)生開展?jié)h字聽寫大賽,并代表中衛(wèi)市參加了全區(qū)的中學(xué)生漢字聽寫大賽,且取得了全區(qū)第三的好成績,既鍛煉了教師的指導(dǎo)本事,又促進(jìn)了學(xué)生漢字聽寫本事的提高。
3、英語教研組長期堅(jiān)持團(tuán)體備課,統(tǒng)一教案,教研工作常抓不懈,常規(guī)教研工作進(jìn)一步深化,促進(jìn)了英語教學(xué)的穩(wěn)步提高。在全國英語的本事大賽中也大獲豐收。
4、理化生教研組的教師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫忙,共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,構(gòu)成了良好的風(fēng)氣。異常是在今年的全國物理競賽中,樊教師指導(dǎo)的學(xué)生有3人榮獲全國一等獎。
5、政史地教研組因有政史地三科,分布的教學(xué)班面比較廣,學(xué)科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)這一特點(diǎn),全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究,研究學(xué)生,研究問題,深入班級聽課,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,老教師多出主意,年輕教師虛心好學(xué),各備課組團(tuán)體備課,學(xué)習(xí)熱潮高漲,在教研中教師們做到了毫不保留,有問必答,互相學(xué)習(xí),共同提高。
6、音體美教研組針對藝體特長生,在各年級廣泛持久地開展藝。
體生培訓(xùn)工作,已初步總結(jié)出一套比較適合我校學(xué)生的培訓(xùn)辦法。
各教研組進(jìn)取及時(shí)地根據(jù)學(xué)生情景定期命制單元練習(xí),課堂檢測題,培優(yōu)輔踏專題練習(xí),對學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題進(jìn)行有效的查漏補(bǔ)缺,收到了較好的效果。
提高教育教學(xué)質(zhì)量,教師是關(guān)鍵,教師隊(duì)伍的建設(shè)是教育教學(xué)管理中的核心問題?,F(xiàn)代教育要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀念,有較高的理論水平,有駕馭課堂的藝術(shù),還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),能夠使用和制作課件,能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)探究性學(xué)習(xí)。為此,學(xué)校教研工作以教研組為核心,以教師為本,在促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展方面,長期以來著重抓了三方面的工作。
加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變教育觀念。
加強(qiáng)教師現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用以及教師基本技能的培訓(xùn)和提高。在校內(nèi)開展教學(xué)新星優(yōu)質(zhì)課評選活動,并進(jìn)取支持教師參加各級各類教學(xué)競賽活動。
經(jīng)過這些活動的開展,取得了必須的成績。
科教科月工作總結(jié)篇十一
20xx年,在上級主管部門和院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下,在全體職工的共同努力和積極配合下,堅(jiān)持貫徹“科教興醫(yī)”的發(fā)展戰(zhàn)略,扎實(shí)推進(jìn)“科技興院”的步伐和“一二三四五”工作思路,以創(chuàng)建等級醫(yī)院為抓手,圍繞“醫(yī)院科教內(nèi)涵建設(shè),全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展”的工作主題,加大人才培養(yǎng)力度和科研水平,認(rèn)真落實(shí)科研、教學(xué)、繼續(xù)教育工作,圓滿地完成年初所提出的的工作目標(biāo)。現(xiàn)將科教科20xx年工作總結(jié)如下:
科教科共有6人,副高職稱1人,黨員2人。
20xx年,我科協(xié)同醫(yī)院各臨床、醫(yī)技科室做好繼續(xù)教育的項(xiàng)目申報(bào)、計(jì)劃安排、學(xué)習(xí)班舉辦、各項(xiàng)資料報(bào)送和年終學(xué)分統(tǒng)計(jì)工作,申報(bào)自治區(qū)級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目18項(xiàng),衛(wèi)計(jì)委批準(zhǔn)12項(xiàng)。20xx年,我院共舉辦學(xué)習(xí)班63期,專題講座12期,其中國家級5期,自治區(qū)級16期,自治州級42期,各級各類學(xué)習(xí)班均按照pdca循環(huán)原理準(zhǔn)備七項(xiàng)資料。邀請區(qū)內(nèi)外知名專家111人來院開展專題講座、手術(shù)示教、學(xué)術(shù)交流、疑難病例討論等,參加學(xué)習(xí)人員達(dá)13600人次。通過專題講座、學(xué)術(shù)交流等多形式、多渠道、有目標(biāo)、有計(jì)劃地組織安排醫(yī)務(wù)人員參加繼續(xù)教育,學(xué)習(xí)新知識,掌握新技術(shù)。
區(qū)醫(yī)藥衛(wèi)生適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目、2項(xiàng)自治區(qū)青科項(xiàng)目、5項(xiàng)自治區(qū)科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目和12項(xiàng)自治州科學(xué)技術(shù)研究(含星火)項(xiàng)目。其中呼吸內(nèi)科吳永紅等申報(bào)的《吸入治療對支氣管哮喘氣道重構(gòu)指標(biāo)干預(yù)作用的研究》獲得自治區(qū)自然科學(xué)基金立項(xiàng)并撥款6萬元,心血管內(nèi)科王紅燕申報(bào)的《血栓抽吸導(dǎo)管在急性心肌梗死急診pci術(shù)中的應(yīng)用》和神經(jīng)內(nèi)科關(guān)玉華申報(bào)的《巴州地區(qū)腦卒中高危人群篩查及干預(yù)項(xiàng)目》立項(xiàng),自治州科技局各撥款5萬元。 20xx年,我院15項(xiàng)科研成果在自治州科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎評選中,榮獲一等獎1項(xiàng),二等獎3項(xiàng),三等獎5項(xiàng),占全州科研成果的1/3。其中《巴州醫(yī)院在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的應(yīng)對處置策略與體系建設(shè)研究》項(xiàng)目通過自治區(qū)科技進(jìn)步獎專業(yè)組評審并獲獎。
為提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平,我院按照教學(xué)醫(yī)院和三級醫(yī)院的標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行醫(yī)院-科教科-臨床教研室三級教學(xué)管理體制。20xx年,我院接收實(shí)習(xí)生299人。制定20xx-20xx年度教學(xué)計(jì)劃,組織督導(dǎo)各教研室開展小講課87次,教學(xué)查房43次,病例討論54次,技能示教31次。按照教學(xué)醫(yī)院的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格實(shí)施請銷假制度和出科考核制度,在輪轉(zhuǎn)科室進(jìn)行實(shí)習(xí)生手冊填寫、理論和技能的考核,本科實(shí)習(xí)完成2份手寫陰性大病歷,??茖?shí)習(xí)生完成1分手寫陰性大病歷。定期召開實(shí)習(xí)生組長例會,反饋科室輪轉(zhuǎn)情況。每月下科室質(zhì)控檢查,了解各科室的入科教育、教學(xué)查房、教學(xué)病例討論、小講課、考勤、考核、評教等工作開展情況,對發(fā)現(xiàn)的問題下發(fā)質(zhì)控整改通知單。
為加強(qiáng)臨床教學(xué)管理,提高臨床教學(xué)質(zhì)量,我院定期召開教學(xué)管理委員會會議,安排落實(shí)巴州衛(wèi)校臨床教學(xué),及時(shí)通報(bào)臨床帶教工作情況,對臨床帶教存在問題提出整改措施。根據(jù)巴州衛(wèi)校的教學(xué)計(jì)劃,安排29位教師授課,共計(jì)1012學(xué)時(shí),保證了教學(xué)工作的順利完成。
根據(jù)自治區(qū)衛(wèi)生計(jì)生委《關(guān)于開展基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作開班工作的通知》和《關(guān)于切實(shí)做好20xx年助理全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員駐地培訓(xùn)的通知》要求,20xx年我院承擔(dān)第五期全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)8人,第二期全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)29人、第三期全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)28人的培訓(xùn)任務(wù),分別為其組織理論及技能的崗前培訓(xùn)并進(jìn)行崗前培訓(xùn)考核,隨后建立學(xué)員檔案,簽訂《xx人民醫(yī)院全科醫(yī)生培訓(xùn)協(xié)議書》,《xx人民醫(yī)院全科醫(yī)生培訓(xùn)實(shí)施方案及各項(xiàng)規(guī)章制度》,制定輪轉(zhuǎn)計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃,安排臨床科室輪轉(zhuǎn)。
科教科月工作總結(jié)篇十二
本年度,我校緊緊圍繞區(qū)教育局提出的工作重點(diǎn)和學(xué)校的發(fā)展方向,在全體老師共同努力下,大力開展教育創(chuàng)新,努力發(fā)展老師專業(yè)水平,主動探究提高有效課堂的途徑;不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵文化,大力推動素養(yǎng)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)踐中提高了老師以學(xué)生為中心的意識,逐步形成穩(wěn)定的、科學(xué)的教科研的有效策略。以下為本年度教科研工作總結(jié)。
本年度接著以科組為管理單位,各科實(shí)行科組長負(fù)責(zé)制,科組長在學(xué)校教學(xué)工作框架下,把教學(xué)中的各環(huán)節(jié)要求動態(tài)的詳細(xì)化,做到既規(guī)范管理,又能充分發(fā)揮老師的特長,提高了構(gòu)建老師教學(xué)特色的意識。在教學(xué)中,優(yōu)化過程管理,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效率,教會學(xué)生學(xué)習(xí)和思索問題的方法,評價(jià)時(shí)注意學(xué)生的進(jìn)步程度。
其一,以行政聽課和科組教研聽課為載體。全體行政每周一第三節(jié)下班聽課,分兩個(gè)小組進(jìn)行聽課,在聽課的過程中把上課老師的課錄制下來,教育處特地建立“互助角”共享文件夾,下分學(xué)科、老師子文件夾,每個(gè)老師在上完課后找聽課的老師評課,完成后寫反思和形成一個(gè)新的教學(xué)設(shè)計(jì)。最終把原教學(xué)設(shè)計(jì)初稿、評課后的其次稿、反思、上課的`課件等材料放在同一個(gè)文件夾。同時(shí),各小組以書面的形式給上課老師提出優(yōu)點(diǎn)和建議。以此提高了課例研討的質(zhì)量,積累了一線老師的基礎(chǔ)資源,為促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。
其二,各科組本年度支配了一到兩次以學(xué)習(xí)方法或教學(xué)主題為探討對象的“同課同構(gòu)”活動。在開展以課題為主導(dǎo)的模式基礎(chǔ)上,探究以方法、主題為探討內(nèi)容的"同課異構(gòu)"、“同課同構(gòu)”的模式,為“同課異構(gòu)”和“同課同構(gòu)”的教學(xué)模式注入了新的內(nèi)涵。
本年度,接著激勵老師參與科研自組織、“3+7”校際聯(lián)盟、中小連接等互助團(tuán)體,并勇于擔(dān)當(dāng)團(tuán)體的工作;校內(nèi)以科組教研為單位,發(fā)揮科組老師的力氣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、學(xué)困生輔導(dǎo)等的互助行動;在老師專業(yè)發(fā)展上采納了“行政—科組—骨干老師—新手老師”及行政跟蹤與輔導(dǎo)模式。
老師在備課和實(shí)施課堂教學(xué)時(shí),要提高提問的意識和實(shí)力,依據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際狀況,設(shè)置多級問題,以問題為導(dǎo)向,采納啟發(fā)式教學(xué),通過問題引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動思索、創(chuàng)新思索、培育愛好,發(fā)展其高級思維。在設(shè)置問題時(shí)仔細(xì)探討問題的有效性和針對性,通過問題引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),發(fā)展其高級思維。
老師在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí),大多數(shù)老師都能貫徹精講多練的原則,創(chuàng)建機(jī)會讓學(xué)生在參加活動中體驗(yàn)和運(yùn)用學(xué)問。講課的總時(shí)間一般能限制在15—18分鐘之內(nèi),課堂實(shí)施以學(xué)生探討、學(xué)習(xí)活動、當(dāng)堂訓(xùn)練、師生共同歸納整理學(xué)問規(guī)律等為主。但是要求課堂結(jié)束前用五分鐘左右時(shí)間給學(xué)生質(zhì)疑和布置預(yù)習(xí)作業(yè),課后拓展以重點(diǎn)識記和分層探究練習(xí)為主等還須要加強(qiáng)。
本年度要求英語、語文教學(xué)質(zhì)量精細(xì)測評價(jià)系統(tǒng),數(shù)學(xué)用精細(xì)分析表,把成果通過系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)分析,針對問題提出解決的詳細(xì)策略,重點(diǎn)對期前、期中、期末的測試要把測試結(jié)果進(jìn)行精細(xì)測評的分析,并把分析報(bào)告上交教育處的m盤相應(yīng)文件夾里。針對每次的分析結(jié)果,要設(shè)計(jì)相對應(yīng)梯級練習(xí),組織學(xué)生對學(xué)問進(jìn)行鞏固與提高。本年度,學(xué)校要求各課題試驗(yàn)人員把課題探討融入課堂教學(xué)中,使課題探討草根化,常規(guī)化,使課題探討真正促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展,轉(zhuǎn)變老師理念,提高課堂教學(xué)有效性。
學(xué)校高度重視學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)問題,各科老師接著貫徹教育部關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定,嚴(yán)格限制學(xué)生的作業(yè)量,堅(jiān)決根據(jù)教育局規(guī)定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè),各學(xué)科之間要留意協(xié)調(diào)作業(yè)總量。各科課外作業(yè)總量(包括預(yù)習(xí))為:一、二年級不留書面家庭作業(yè),三、四年級書面家庭作業(yè)不超過半小時(shí),五、六年級限制在1小時(shí)以內(nèi)的書面作業(yè)。休日布置以動腦與動手,書面與實(shí)踐相結(jié)合的課外作業(yè),體現(xiàn)了活動性,趣味性,豐富性相結(jié)合的原則,留給了學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的空間。
基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)通過專題來綜合各學(xué)科己學(xué)的學(xué)問,支配圍繞專題的真實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù),在合作學(xué)習(xí)的環(huán)境下,設(shè)計(jì)并實(shí)施一系列的探討活動,并通過作品呈現(xiàn)來進(jìn)行表達(dá)和溝通,使學(xué)生不僅能學(xué)到解決問題的學(xué)問和技能,也能獲得如何應(yīng)用學(xué)問的實(shí)力。
在信息技術(shù)環(huán)境下,強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中作為搜尋信息和學(xué)問的工具,處理和分析信息的工具,表達(dá)思想和學(xué)問的工具,以及溝通傳播信息和學(xué)問的工具。強(qiáng)調(diào)應(yīng)用多媒體,使學(xué)生在項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動和多媒體作品的創(chuàng)作過程中發(fā)展探討、表達(dá)和溝通實(shí)力。通過項(xiàng)目學(xué)習(xí),促進(jìn)幫助老師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以學(xué)生為中心,培育學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的實(shí)力。明年重點(diǎn)開展科學(xué)科的項(xiàng)目學(xué)習(xí)探討,同時(shí)數(shù)學(xué)和英語科開展信息技術(shù)環(huán)境下資源的運(yùn)用探討活動。
接著開展課例研討,為進(jìn)一步拓展課例研討促進(jìn)課堂教學(xué)和老師專業(yè)發(fā)展的功能。把教學(xué)設(shè)計(jì)、課例、反思等資源上傳籬笆樁,借助更高層次的專家、老師的幫助來提高;完成這些程序后,該任課老師要回來仔細(xì)分析他人提的建議,以達(dá)到逐類旁通的目的;集累并優(yōu)化資源,給下一個(gè)接任老師作參考和借鑒。
提高課堂教學(xué)的有效性。各科組重點(diǎn)做好依據(jù)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置環(huán)節(jié)問題的探討。在教學(xué)活動中進(jìn)行三級設(shè)問、分級布置練習(xí)、分級布置課外拓展活動的探究。一二一課堂教學(xué)模式。老師在教學(xué)中要精講多練,把課堂時(shí)間還給學(xué)生,保證學(xué)生有足夠的時(shí)間去體驗(yàn)和消化老師講解的學(xué)問,要求各學(xué)科依據(jù)不同的課型,有意識地運(yùn)用。
明年,每周一第三節(jié)接著支配行政下班聽課,了解一線教學(xué),了解一線老師的教學(xué)水平、教學(xué)方法、了解每一位老師在教學(xué)工作中須要什么幫助,以便更有利于指導(dǎo)和決策。以賽促研。接著組織老師參與教育行政部門組織的各項(xiàng)競賽,以參與競賽為突破口,進(jìn)一步梳理學(xué)問結(jié)構(gòu),提升理念,增加整合運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力。進(jìn)一步加強(qiáng)科研課題探討的指導(dǎo)的監(jiān)督工作,引領(lǐng)課題探討與課堂教學(xué)相結(jié)合,提高探討的實(shí)效性。
回顧一年來的工作,每一項(xiàng)工作都是全體扎扎實(shí)實(shí)、一步一步地根據(jù)我們的理念和方法無能為力完成,是全體老師的共同努力的結(jié)果,面對明年的工作,充溢機(jī)遇和挑戰(zhàn),希望全體老師在上級教育部分和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下緊抓機(jī)遇,上下一心,迎難而上,銳意積極、開拓創(chuàng)新,力爭在新的一年有更大的突破。
科教科月工作總結(jié)篇十三
在政治思想上,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十七大精神及黨中央的一系列文件,緊密聯(lián)系本人主管工作及本單位實(shí)際,積極深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動,時(shí)刻牢記“立黨為公,執(zhí)政為民”的宗旨,弘揚(yáng)“樹正氣、講團(tuán)結(jié)、求發(fā)展”的主旋律,樹立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績觀。在廉潔自律方面,為進(jìn)一步提高自己勤政廉政的自覺性、堅(jiān)定性,我自覺學(xué)習(xí)國家的法律法規(guī)、財(cái)經(jīng)管理制度等,堅(jiān)決貫徹反腐倡廉的各項(xiàng)規(guī)定,生活上廉潔自律,厲行節(jié)約,杜絕公款吃喝和鋪張浪費(fèi);積極通過院長辦公會、院基建維修委員會集體研究等方式?jīng)Q定醫(yī)院裝修改造工程,杜絕不良行為。
(1)建立健全規(guī)章制度,全面規(guī)范職工行為。
逐步建立健全各項(xiàng)行政后勤管理規(guī)章制度,堅(jiān)持用制度辦事,用制度管人,按計(jì)劃安排落實(shí)各項(xiàng)工作。特別以抓好工作紀(jì)律、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、服務(wù)水平為契機(jī),進(jìn)一步規(guī)范行業(yè)作風(fēng),提高服務(wù)質(zhì)量,增收病人促進(jìn)醫(yī)院發(fā)展,工作中大張旗鼓宣傳和鼓勵好人好事,對違反工作紀(jì)律、職業(yè)道德的人和事予以堅(jiān)決查處,決不姑息遷就。通過按章治院,職工遵章守紀(jì)意識明顯增強(qiáng),醫(yī)療行為進(jìn)一步規(guī)范。
(2)防控甲型h1n1流感,保人民群眾健康。
20xx年9月27日,我院受命籌建西秀區(qū)甲型h1n1流感防控隔離救治醫(yī)院,救治隔離醫(yī)院確定在xxxxxx。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視,克服困難,迅速開展各項(xiàng)工作,作為身負(fù)著籌建防控隔離救治醫(yī)院后勤保障使命的一名指揮官,我以高度的責(zé)任心和責(zé)任感,以雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),不辭辛苦,加班加點(diǎn),做到物資配備到位,隔離病房籌建到位。自20xx年9月29日隔離救治醫(yī)院啟用以來,有效預(yù)防控制和及時(shí)救治甲型h1n1流感疑似及確診病人,為保護(hù)人民群眾的健康做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
(3)加強(qiáng)職工隊(duì)伍素質(zhì)教育,樹立“以病人為中心”全心全意服務(wù)醫(yī)療的工作理念。
1、提高后勤職工的服務(wù)意識,使后勤人員牢固樹立為臨床一線服務(wù)的思想。
通過制定完善醫(yī)院各項(xiàng)行政后勤工作制度及各項(xiàng)管理規(guī)定等,明確臨床需要什么,后勤工作人員馬上落實(shí)到位,不得延誤,不得推諉,做到獎罰分明,變被動服務(wù)為主動服務(wù)。行政后勤人員做到:三下(下送、下修、下收);三勤(勤走、勤看、勤查);三通(水通、電通、路通);三滿意(病人、職工、社會),后勤保障工作順利進(jìn)行,服務(wù)面貌大有改觀。
2、是不斷改進(jìn)服務(wù)方式,確保工作效率。
3、是逐步完善監(jiān)督機(jī)制,確保服務(wù)質(zhì)量。
加強(qiáng)督促檢查落實(shí)執(zhí)行情況,對后勤服務(wù)工作質(zhì)量進(jìn)行督辦檢查,傾聽醫(yī)務(wù)人員和患者意見和建議,發(fā)現(xiàn)問題,現(xiàn)場辦公,及時(shí)解決,滿意解答。
4、是加強(qiáng)物資采購。
在醫(yī)院的辦公用品,維修物品等低值易耗品采購方面,加強(qiáng)對工作人員的思想學(xué)習(xí),教育職工廉潔自律,自覺抵制采購中的不正之風(fēng),做到公開、公平、公正,以質(zhì)論價(jià),通過貨比三家采購,保證了采購物資的質(zhì)優(yōu)價(jià)廉。在“增收節(jié)支”方面,精打細(xì)算,節(jié)約各項(xiàng)開支,節(jié)省資源,從而降低成本,提高效率,取得明顯成效。
5、是高度重視安全生產(chǎn),加強(qiáng)綜治、維穩(wěn)、禁毒、普法工作管理。
認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)的各項(xiàng)要求,層層分解落實(shí)目標(biāo)責(zé)任,通過多方式在全院進(jìn)行廣泛的安全宣傳教育、動員,使全院職工牢固樹立了安全第—的思想。進(jìn)行消防巡查及自查,定期檢查消防設(shè)施,杜絕安全隱患,醫(yī)院從未發(fā)生過任何火災(zāi)隱患和火災(zāi)事故,確保人民生命和國家財(cái)產(chǎn)的安全。
6、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),營造良好就醫(yī)環(huán)境。
為了使廣大患者有一個(gè)舒適、優(yōu)雅的就醫(yī)場所,醫(yī)院在經(jīng)濟(jì)條件并不充裕的情況下,積極籌措20萬元資金,對西院環(huán)境進(jìn)行綠化工程改造,使我院的就醫(yī)環(huán)境煥然一新;并在病房內(nèi)添置了空調(diào)、電視等相應(yīng)設(shè)備,讓患者有了更舒適溫馨的感覺。
(1)經(jīng)費(fèi)相對不足,有些工作尚不能大力開展;
(2)在學(xué)習(xí)理論方面還不夠深入,有待進(jìn)一步加強(qiáng);
(3)深入科室不夠,了解情況不夠多,有待加強(qiáng);
(4)班子成員間廣泛談心、溝通思想不夠。
這些問題都有待于我在今后的工作中加以注意,努力改正,一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高領(lǐng)導(dǎo)水平和領(lǐng)導(dǎo)能力;二是加強(qiáng)班子成員間的談心交心,增強(qiáng)相互理解和支持,知無不言、言無不盡,增強(qiáng)班子的凝聚力和號召力;三是改進(jìn)作風(fēng)、深入基層,大膽管理,切實(shí)提高工作能力。同時(shí)希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們繼續(xù)多多關(guān)心支持我。我一定克服困難,彌補(bǔ)不足,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的工作能力和管理水平,力爭為轄區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)!
科教科月工作總結(jié)篇十四
20xx年科教科以不斷提升“教、科、研”水平為核心,按照等級醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)和江蘇大學(xué)附屬醫(yī)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量安全管理內(nèi)容,通過一系列教科研活動,促進(jìn)了我院醫(yī)務(wù)人員技術(shù)水平的提高,進(jìn)一步強(qiáng)化了全院醫(yī)務(wù)人員對科教工作的重視程度??平炭圃诠芾砣粘9ぷ饕酝?,力求科研突破和新技術(shù)、新項(xiàng)目的開展,加強(qiáng)與上級醫(yī)院的技術(shù)協(xié)作,進(jìn)一步促進(jìn)??瓢l(fā)展??偨Y(jié)如下:
1、認(rèn)真組織各級科研申報(bào)工作,20xx年1-10月我院共成功申報(bào)xx市科技計(jì)劃項(xiàng)目4項(xiàng),鎮(zhèn)江市科技計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng),還將申報(bào)鎮(zhèn)江市衛(wèi)生重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)。我院充分利用江蘇大學(xué)科研平臺,積極申報(bào)江蘇大學(xué)科研項(xiàng)目,目前我院在研項(xiàng)目達(dá)到31個(gè),其中江蘇大學(xué)科研項(xiàng)目11個(gè)。
2、推進(jìn)已經(jīng)立項(xiàng)的科研項(xiàng)目的研究進(jìn)度,定期對各科研項(xiàng)目進(jìn)行督導(dǎo),并提供科研協(xié)助,邀請上級醫(yī)院專家進(jìn)行科研指導(dǎo),我院內(nèi)分泌科、感染科、呼吸科等專科積極參與上級醫(yī)院的科研項(xiàng)目,通過參與積累科研經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)我院醫(yī)師科研能力的提高。
3、促進(jìn)青年醫(yī)師論文的書寫,鼓勵上級醫(yī)師對下級醫(yī)師論文書寫的輔導(dǎo),增加核心期刊的論文數(shù)量,做好各級論文的核銷、存檔等工作。
4、修訂我院科研管理制度,明確科研項(xiàng)目申報(bào)、立項(xiàng)、開題、進(jìn)度管理,制定科研獎勵規(guī)定和科研經(jīng)費(fèi)使用審批制度和程序,并外派管理人員參加省級科研經(jīng)費(fèi)管理培訓(xùn),規(guī)范我院科研管理。
積極推進(jìn)醫(yī)療技術(shù)發(fā)展,對各專科制定新技術(shù)、新項(xiàng)目開展計(jì)劃,目前已經(jīng)在臨床開展的新技術(shù)項(xiàng)目達(dá)16項(xiàng)。其中心內(nèi)科已經(jīng)在原有開展冠脈造影技術(shù)的基礎(chǔ)上,通過與江蘇省人民醫(yī)院心內(nèi)科成立技術(shù)冠脈分中心,外送人員至江蘇省人民醫(yī)院進(jìn)修,目前已經(jīng)成功開展冠脈支架植入技術(shù)。超聲科的甲狀腺穿刺技術(shù)及甲狀腺結(jié)節(jié)消融技術(shù)已經(jīng)能夠獨(dú)立開展,消化內(nèi)鏡中心通過與中大醫(yī)院消化科的合作,在內(nèi)鏡下粘膜切除技術(shù)和粘膜下切除技術(shù)方面取得突破,并已經(jīng)開展超聲內(nèi)鏡檢查技術(shù),外送人員至上級醫(yī)院進(jìn)行專項(xiàng)技術(shù)進(jìn)修,技術(shù)能力得到較大提高。普外科積極開展腹腔鏡技術(shù),腹腔鏡下闌尾切除、腹腔鏡疝氣手術(shù)、腹腔鏡下胃癌、結(jié)腸腫瘤切除技術(shù)等均已常規(guī)開展。鼓勵新技術(shù)、新項(xiàng)目引進(jìn)獎申報(bào),我院獲得鎮(zhèn)江市新技術(shù)引進(jìn)獎三等獎1項(xiàng),xx市新技術(shù)引進(jìn)獎二等獎1項(xiàng)。
1、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。
科教科把住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)作為重點(diǎn)工作,我院作為江蘇大學(xué)附屬醫(yī)院的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)協(xié)同醫(yī)院,內(nèi)科、普外科、全科、超聲科為我院獨(dú)培專業(yè),嚴(yán)格執(zhí)行住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)管理的各項(xiàng)制度,落實(shí)帶教老師管理制度,按照國家衛(wèi)計(jì)委關(guān)于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)大綱要求進(jìn)行規(guī)培,把握好住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn),把規(guī)培工作納入科室考核,建立規(guī)范的管理臺賬。認(rèn)真做好臨床帶教安排等相關(guān)工作,尤其是加強(qiáng)教學(xué)查房和科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵質(zhì)量提高,定期開展臨床醫(yī)技科室?guī)Ы坦ぷ鞫讲椤?BR> 大部分??凭茏龅蕉ㄆ谶M(jìn)行課內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教學(xué)查房,截止10月份,科教科督查的科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)達(dá)200余次,教學(xué)查房達(dá)160余次。
我院醫(yī)師20xx年度住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)理論考試通過率達(dá)到100%,實(shí)踐技能考試通過率達(dá)90%以上,我院20xx屆學(xué)員鄭驊理論考試成績?nèi)〉昧嗽阪?zhèn)江市排名前五的好成績。
科教科還積極組織我院醫(yī)師參加江蘇大學(xué)附屬醫(yī)院及江蘇省衛(wèi)計(jì)委組織的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)師資培訓(xùn),共有6人取得省級帶教老師證書,25人取得市級帶教證書,較大的充實(shí)了我院住院醫(yī)師規(guī)范培訓(xùn)師資力量。
2、加強(qiáng)與各醫(yī)學(xué)院校合作,認(rèn)真落實(shí)實(shí)習(xí)生管理制度。
科教科認(rèn)真按照簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議單位的要求,做好各院校各專業(yè)的實(shí)習(xí)帶教及各項(xiàng)教學(xué)管理工作,共接待了江蘇大學(xué)京江學(xué)院、齊魯醫(yī)藥學(xué)院、山東菏澤醫(yī)專、江蘇建康職業(yè)技術(shù)學(xué)院等醫(yī)學(xué)院校實(shí)習(xí)醫(yī)師共32人。加強(qiáng)了實(shí)習(xí)學(xué)生的安全管理和考勤管理,監(jiān)督、檢查各科室的教學(xué)查房、教學(xué)講座、學(xué)生出科考試等教學(xué)活動的落實(shí)及相關(guān)記錄的檔案管理工作。
3、做好基層醫(yī)院進(jìn)修醫(yī)師管理。
20xx年1-10月我院共接收基層醫(yī)院進(jìn)修醫(yī)師16名,科教科認(rèn)真執(zhí)行進(jìn)修醫(yī)師管理制度,對進(jìn)修醫(yī)師做好管理工作,要求相關(guān)??坡鋵?shí)帶教制度,并根據(jù)上級行政主管部門要求的各級衛(wèi)生技術(shù)人員的培訓(xùn)項(xiàng)目安排培訓(xùn),合格者發(fā)放進(jìn)修結(jié)業(yè)證書。
1、鼓勵并支持醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行在職學(xué)歷教育,我院與南京大學(xué)醫(yī)學(xué)院合辦的研究生班取得了較好成績,截止20xx年共有13人通過國家統(tǒng)考,目前均已安排導(dǎo)師,有望取得同等學(xué)力碩士學(xué)位,其中1人已經(jīng)完成課題研究,進(jìn)入答辯階段。研究生班的成功舉辦提高了我院的研究生學(xué)歷占比,為醫(yī)院發(fā)展培養(yǎng)了一批優(yōu)秀人才。
2、積極申報(bào)并舉辦各類醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn),截止10月份已經(jīng)舉辦36次,并積極組織我院醫(yī)師參加鎮(zhèn)江市各醫(yī)院舉辦的各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動,提升了我院醫(yī)療隊(duì)伍整體素質(zhì)。
3、依據(jù)《鎮(zhèn)江市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分管理實(shí)施細(xì)則》,做好各類人員年度學(xué)分明細(xì)的打印、審核、一類學(xué)分證書的發(fā)放、數(shù)據(jù)的`上傳。真實(shí)、準(zhǔn)確地登記醫(yī)療人員專業(yè)技術(shù)人員學(xué)分,繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育覆蓋率達(dá)100%,學(xué)分達(dá)標(biāo)率達(dá)80%以上。
4、及時(shí)為審核合格人員辦理年度繼教合格證;做好為晉升高、中、初級人員辦理“繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育合格證書”工作;各種材料的發(fā)放要做好登記工作;做好個(gè)人年度學(xué)分的存檔工作。
5、做好三基三嚴(yán)培訓(xùn)、考核工作,并嘗試信息化管理教學(xué),建立在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)和知識庫。每季度組織一次“三基”理論考核,并在執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試前和規(guī)范化培訓(xùn)考試前進(jìn)行技能操作培訓(xùn)考核,并對考核優(yōu)秀人員給與一定的獎勵,帶動我院學(xué)習(xí)氛圍的不斷好轉(zhuǎn)。我院醫(yī)師在xx市衛(wèi)計(jì)委組織的三基考試中取得了第一名的好成績。
1、科教科對外出進(jìn)修學(xué)習(xí)將采取短、中、長期相結(jié)合的方式,對有一定培養(yǎng)前途,且愿意長期留駐我院工作的年青醫(yī)護(hù)人員及業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行相關(guān)專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí),以增強(qiáng)我院專科隊(duì)伍建設(shè)及整體技術(shù)實(shí)力。根據(jù)我院院情,在按需培訓(xùn)的原則和醫(yī)院人員條件許可的情況下,選派9人赴上級醫(yī)院進(jìn)修。
2、組織了3名學(xué)科帶頭人及科室骨干赴省內(nèi)或上海相關(guān)專業(yè)學(xué)會主委醫(yī)院短期進(jìn)修。外派各專科醫(yī)師參加各類技術(shù)培訓(xùn)或參加專業(yè)技術(shù)協(xié)會會議達(dá)50余次。
我院神經(jīng)內(nèi)科、傳染科順利通過重點(diǎn)專科中期評審,icu、婦產(chǎn)科晉升為鎮(zhèn)江市級醫(yī)學(xué)臨床重點(diǎn)專科,重點(diǎn)??平ㄔO(shè)水平有所上升。20xx科教科對骨科、普外科、心內(nèi)科加大支持力度,從人員、設(shè)備、資金、管理等多方面進(jìn)行扶持,力爭在下一個(gè)鎮(zhèn)江市重點(diǎn)??圃u審周期申報(bào)評審。鼓勵上述??崎_展新技術(shù)、新項(xiàng)目,加強(qiáng)科室管理,通過對鎮(zhèn)江市醫(yī)學(xué)重點(diǎn)??平ㄔO(shè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),列出差距,針對性的進(jìn)行改善,專科建設(shè)水平得到了一定提高,在下一個(gè)重點(diǎn)??粕陥?bào)周期完成申報(bào)工作,力爭創(chuàng)建成鎮(zhèn)江市級重點(diǎn)??平ㄔO(shè)單位。
根據(jù)對口支援工作要求,我院晉升副高職稱的醫(yī)師需要到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層醫(yī)院對口支援1年,科教科積極組織完成了我院20xx年對口支援安排工作,并繼續(xù)執(zhí)行我院重點(diǎn)科室科主任任鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院名譽(yù)院長工作,每周定期到基層坐診、查房、教學(xué),加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層醫(yī)院的技術(shù)輔導(dǎo)力度,促進(jìn)合作,按照分級診療政策的要求,將基層醫(yī)院的疑難危重患者轉(zhuǎn)至我院,病情平穩(wěn)后轉(zhuǎn)至基層醫(yī)院,加快我院床位的周轉(zhuǎn)。
教師隊(duì)伍素質(zhì)是完成教學(xué)計(jì)劃和質(zhì)量的一個(gè)關(guān)鍵因素,科教科在分管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下甄選了一支工作負(fù)責(zé)、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、帶教能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍,為每個(gè)專科設(shè)立了教學(xué)秘書,主管本專科的教學(xué)工作,并制定了相關(guān)考核標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)秘書的設(shè)立將極大的促進(jìn)臨床教學(xué)工作的開展。
1、科研管理工作不細(xì)致,尤其是在科研立項(xiàng)、開題以及過程管理、經(jīng)費(fèi)使用等方面存在不足,科教科將進(jìn)一步加大管理力度,到上級醫(yī)院進(jìn)行學(xué)習(xí),規(guī)范我院科研管理。
2、教學(xué)管理督查不足,科教科對臨床教學(xué)工作的開展缺乏有效監(jiān)督和檢查,對教學(xué)效果缺乏評估,管理能力不足。
3、教學(xué)形式單一,缺乏分層次教學(xué),科教科將積極整改,在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,積極開展分層次教學(xué),對不同年資的醫(yī)師進(jìn)行有針對性的教學(xué),把教學(xué)內(nèi)容與醫(yī)師的需求相結(jié)合,提高教學(xué)效果。
4、教學(xué)資料和檔案建設(shè)不足,科教科對日常教學(xué)資料的檔案管理不足,對臨床臺賬建立缺乏指導(dǎo),沒有系統(tǒng)性和統(tǒng)一性??平炭茖⒔y(tǒng)一全院教學(xué)資料檔案格式,由各??平虒W(xué)秘書負(fù)責(zé)教學(xué)臺賬,定期檢查,與教學(xué)秘書的績效考核掛鉤。
今后,我們將進(jìn)一步提高認(rèn)識,認(rèn)真做好科教工作,努力解決當(dāng)前存在的問題,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),扎實(shí)開展各項(xiàng)工作,建立一支高素質(zhì)的衛(wèi)生技術(shù)隊(duì)伍,依托xxxx等上級醫(yī)院,組織各??品e極開展新技術(shù)、新業(yè)務(wù),提高專業(yè)知識,對接醫(yī)療技術(shù)、科研、教學(xué)工作,全面提升學(xué)科建設(shè)能力和水平,促進(jìn)我院科教工作再上新臺階。
科教科月工作總結(jié)篇十五
一年來,中學(xué)教科室在市教研室、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,在全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,根據(jù)年初制定的工作計(jì)劃,真抓實(shí)干,扎實(shí)工作,進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),繼續(xù)立足于課堂教學(xué)改革,深化課堂有效教學(xué),堅(jiān)持以教研為基礎(chǔ),發(fā)揮教研的先導(dǎo)作用,注重教師的教學(xué)理論、教學(xué)技能培訓(xùn),精心打造學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍,致力實(shí)現(xiàn)“全體教師、學(xué)生共同發(fā)展”的教育理想,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
學(xué)??蒲形幕菍W(xué)校教科室與教師共同開展教育科研活動過程中創(chuàng)造出來的一種研究氛圍、風(fēng)氣和制度,具有隱性的滲透力量,能強(qiáng)有力地推動教師從無意識到有意識、從被動到主動地參與學(xué)??蒲谢顒印?BR> 1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化科研意識。
學(xué)校教科室積極促進(jìn)教師讀書活動深入開展,以“讀書與學(xué)習(xí)”筆記的形式,引導(dǎo)教師做好閱讀專業(yè)類報(bào)刊、雜志、專著等,向教師推薦贈送《教育的力量》、《季羨林自傳》和肖川《教育的理想和信念》等書,以此加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。
圍繞“深度教學(xué)”為中心,引導(dǎo)教師閱讀相關(guān)書籍,學(xué)習(xí)華中師大郭元祥教授團(tuán)隊(duì)的“深度教學(xué)”理念,為十三五課題的研究夯實(shí)理論基礎(chǔ)。
2.加強(qiáng)實(shí)踐研修,強(qiáng)化科研能力。
教科室采用“走出去、請進(jìn)來”的方法,組織學(xué)校骨干教師到蘇州高新區(qū)第二中學(xué)、宜興桃溪中學(xué)、如東景安中學(xué)、常州北郊中學(xué)、蘇州景范中學(xué)、蘇州第十六中學(xué)等名校參觀考察,聽取專家講座,學(xué)習(xí)名校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校管理能力,讓教師在學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),不斷提高自己的提高科研能力。
建立多元合作平臺,學(xué)校連續(xù)開展語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科“名師進(jìn)校園”活動。著力語文學(xué)科組的打造,組織語文組教師參加高層次的公開教學(xué)觀摩活動。多層次的活動有效促進(jìn)了我校語文教師的教研水平。
教師專項(xiàng)課題研究是植根于我們的教學(xué)實(shí)踐和實(shí)際的研究,課題研究要求教師以科研的思路去重新審視教學(xué)過程,發(fā)現(xiàn)問題、思考問題,形成解決問題的策略,并通過教學(xué)實(shí)踐使其得到驗(yàn)證與完善,從而使教學(xué)工作逐步向最優(yōu)化方向發(fā)展。
1.抓實(shí)個(gè)人課題研究。
2016年學(xué)校教科室繼續(xù)完善教師專項(xiàng)課題研究制度,建立選課、申報(bào)、研究和結(jié)題等完善的課題研究制度,積極開展“課題進(jìn)課堂”系列活動,有沈麗潔、高翔、徐偉光、華麗燕四位教師的江陰市級個(gè)人專項(xiàng)課題立項(xiàng),姜跟華的無錫市級個(gè)人課題立項(xiàng),2017年魏建春、陳君蘭的江陰市個(gè)人專項(xiàng)課題立項(xiàng)。積極組織教師開展課題研究展示活動,強(qiáng)化課題對教學(xué)的助推作用,以研促教,不斷提升我校教師的教學(xué)水平。
2.做好學(xué)校總課題研究。
學(xué)校積極申報(bào)江蘇省十三五課題“促進(jìn)九年一貫制學(xué)生學(xué)科關(guān)鍵能力的深度教學(xué)研究”,經(jīng)過反復(fù)的討論、修改,完善,該課題已經(jīng)成功立項(xiàng)。
3.落實(shí)“深度教學(xué)”案例匯編。
我校與華中師大合作“深度教學(xué)”促進(jìn)了學(xué)校課程教學(xué)改革的穩(wěn)步推進(jìn),教科室組織各組骨干教師圍繞“深度教學(xué)”開展課堂實(shí)踐活動,同時(shí)將課堂實(shí)踐撰寫成案例文稿,完成了匯編“深度教學(xué)”案例集的征稿共22篇,并以此為契機(jī),使我校教師扎實(shí)推進(jìn)深度教學(xué)。
近年來,我校師資建設(shè)得到了前所未有的發(fā)展,教師的專業(yè)水平不斷提升。教科室努力在名師、青年教師的培養(yǎng)等方面發(fā)揮積極的助推作用。
1.提速培養(yǎng)名優(yōu)骨干教師。
教科室與教務(wù)處等部門分工合作,搭建多元合作平臺,對青年教師“壓擔(dān)子、搭臺子”,以研促教,充分發(fā)揮教科研對青年教師成長的助推作用,努力縮短青年教師的成長周期,提升學(xué)校師資隊(duì)伍水平。重點(diǎn)針對“德育隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)改革、科研能力提升和名特優(yōu)教師成長”等四個(gè)板塊,借智蓄力,不斷提升我校師資隊(duì)伍建設(shè)水平。我校4位老師在新一輪教學(xué)新秀能手評比中脫穎而出,獲得榮譽(yù)。多位老師在市級以上進(jìn)行教學(xué)公開展示,獲得一致好評。張小波老師執(zhí)教的《語言訓(xùn)練》獲全國特等獎。本年度,有多篇論文在市級以上獲獎,有6篇論文在省級以上刊物上發(fā)表。
2.組織骨干教師定期開展專題研討活動。
以“教研活動”為載體,以教研組為單位開展一系列專題式的科研活動,為教師的教育教學(xué)提供理論思辨、智慧碰撞的平臺,為骨干教師提供展示自我,推廣經(jīng)驗(yàn)的平臺,通過以上舉措,提升青年教師發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的能力,實(shí)現(xiàn)由知識型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師的轉(zhuǎn)變,提升教師的綜合素養(yǎng)。
過去的一年,中學(xué)教科室努力引領(lǐng)教師科研意識,踏實(shí)服務(wù)教師科研發(fā)展。在看到成績的同時(shí),也感受到了工作的不足,部分教師的自我科研意識還不夠強(qiáng),部分備課組的教研氛圍還不夠濃厚。在新的一年,中學(xué)教科室將進(jìn)一步拓寬工作思路,創(chuàng)新工作舉措,力爭更好地引領(lǐng)并服務(wù)于我校教師的發(fā)展。
科教科月工作總結(jié)篇十六
為了使廣大教師參與學(xué)校的教科研工作,充分調(diào)動他們的積極性,在開展工作時(shí),我們注意做到:
校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合實(shí)際對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),在組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí),不是簡單地灌輸教育教學(xué)理論,而是結(jié)合教育教學(xué)中老師們普遍感到困惑的一些問題,運(yùn)用先進(jìn)的理念、科學(xué)的.方法進(jìn)行解決,使老師們學(xué)有所獲,對科研的力量由衷信服,自然提高了他們從事科研的積極性。本學(xué)期,業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)分別對教師進(jìn)行了題為《新課程實(shí)施與教師專業(yè)發(fā)展》、《新課程教學(xué)方式的變化》,《新課程評價(jià)方式的變化》的全員培訓(xùn)活動。
凡上級教研部門所要求的活動,我校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加,人人有自己的讀書筆記,校長有課題(《農(nóng)村初中學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)》),各項(xiàng)活動都走在老師們前面,因此,教師從事教研的積極性被調(diào)動起來。
本學(xué)期依據(jù)學(xué)校教科研工作計(jì)劃,我們制定了教師教科研考核細(xì)則,明確了教科研工作的要求,對各項(xiàng)工作進(jìn)行量化積分,期末匯總,教師個(gè)人得分計(jì)入學(xué)校對教師的綜合評比考核。這樣,即規(guī)范了我校的教科研工作,又充分調(diào)動了老師們進(jìn)行教科研活動的積極性、主動性。
科教科月工作總結(jié)篇十七
20xx年我院科教工作在院領(lǐng)導(dǎo)班子直接領(lǐng)導(dǎo)和科教工作者共同努力下,我院的科教工作取得實(shí)效。
(一)進(jìn)一步完善我院科研與繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育各種管理制度,細(xì)化投稿、實(shí)習(xí)生等各項(xiàng)管理程序,繼續(xù)以服務(wù)、公正、公開為原則推進(jìn)各項(xiàng)管理工作。全年共下發(fā)各種通知、公示、公告等23項(xiàng),科研管理相關(guān)工作4項(xiàng);繼續(xù)教育管理工作19項(xiàng);及時(shí)公布衛(wèi)生廳、市繼續(xù)教育中心及各行政管理部門關(guān)于科研教學(xué)的新規(guī)定。建立了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育檔案,按季度公布全院專業(yè)人員獲取學(xué)分情況,經(jīng)年終考核匯總公布全院專業(yè)人員學(xué)分達(dá)標(biāo)情況,實(shí)行動態(tài)管理,收到良好效果。
(二)按上級部門科研工作管理的要求,認(rèn)真梳理我院在研的各級科研課題3項(xiàng),如實(shí)填報(bào)在研課題的進(jìn)展情況、經(jīng)費(fèi)開支情況等,進(jìn)一步加強(qiáng)了我院科研項(xiàng)目的后期管理。
(一)本科實(shí)習(xí)基地穩(wěn)步發(fā)展。
1、繼續(xù)發(fā)揮我院高等院校實(shí)習(xí)基地的作用,接收濱州醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生40人;職業(yè)學(xué)院護(hù)理實(shí)習(xí)生26人。組織20xx屆臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生15人參加濱州市中心醫(yī)院考點(diǎn)的osce考試。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),申報(bào)濱州醫(yī)學(xué)院兼職教師80名。
(二)院內(nèi)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作
1、醫(yī)院專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育檔案建立,使我院繼續(xù)教育管理走在全市的前列。建立了本院508人份的個(gè)人繼續(xù)教育檔案,每個(gè)檔案都有卷號、名稱、內(nèi)容,總卷有總目錄,分卷有分目錄,做到了總分一致,一目了然,便于查找,便于對專業(yè)技術(shù)人員動態(tài)管理每個(gè)人的繼續(xù)教育。
2、按省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會的規(guī)定,完成20xx年度擬申報(bào)專業(yè)技術(shù)職稱評審繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分周期驗(yàn)證考核工作,共168人。
3、繼續(xù)支持鼓勵衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員參加“好醫(yī)生”網(wǎng)站遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)教育,全院共483人參加學(xué)習(xí),根據(jù)個(gè)人業(yè)務(wù)專業(yè)特點(diǎn),選學(xué)不同的課程,開拓知識面視野。組織全院9名中醫(yī)專業(yè)人員參加了省中醫(yī)藥管理局《溫病學(xué)》等4門中醫(yī)藥繼續(xù)教育公共課程考試。
4、為使我院醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)提高,了解衛(wèi)生相關(guān)政策,掌握化解醫(yī)患策略和技巧,根據(jù)省繼續(xù)教育委員會的通知要求,全院共508人參加了《職業(yè)道德與團(tuán)隊(duì)精神》培訓(xùn),圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
6、經(jīng)年終考核,全院專業(yè)技術(shù)人員學(xué)分達(dá)標(biāo)率達(dá)99%以上,繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育對象達(dá)99%,符合上級的有關(guān)規(guī)定。
(三)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地建設(shè),進(jìn)一步規(guī)范了基地管理。5月14日,申報(bào)《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)》基地,申報(bào)的基地有:各專業(yè)一階段培訓(xùn)基地和外科各專業(yè)第二階段培訓(xùn)基地。5月18日,申報(bào)《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)》基地。積極準(zhǔn)備衛(wèi)生廳培訓(xùn)基地的評審。
科教科月工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期教科室在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,以教師發(fā)展中心和學(xué)校工作計(jì)劃為統(tǒng)領(lǐng),堅(jiān)持我?!耙匀藶楸?,面向全體,培養(yǎng)特長,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,樹立“科研服務(wù)質(zhì)量”的意識,明確“課題承載科研,科研融合教研,科研培訓(xùn)一體”的工作思路,發(fā)動全體教師研究課程教學(xué),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,優(yōu)化教學(xué)方式,深化教學(xué)改革。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
1、做好申報(bào)“十三五”課題申報(bào)前期準(zhǔn)備。
本學(xué)期是“十三五”規(guī)劃的開局之年,申報(bào)各級各類課題是本學(xué)期的重要工作。我們將把握“xx市‘十三五’課題研究指南”方向,立足學(xué)校實(shí)際情況,在專家的指導(dǎo)下精心謀劃。
9月6日下午,xx小學(xué)在底樓小會議室召開“十三五”課題申報(bào)推進(jìn)會。李校長先和大家學(xué)習(xí)課題申報(bào)通知,李校長要求各科室、教研組重視課題申報(bào)工作,先動手、早準(zhǔn)備。她縱觀全局,高屋建瓴,并提出了若干富有建設(shè)性意見:根據(jù)教育局“一校一品”的要求,學(xué)校應(yīng)該要有自己課堂教學(xué)品牌,建議教科室深入研究“生態(tài)課堂”,進(jìn)一步提煉我校教學(xué)主張,涵蓋各門學(xué)科。學(xué)校要有長遠(yuǎn)的發(fā)展,必須要搞好校園文化建設(shè),德育處要以德育活動為載體,以課題為抓手,探索“紅色文化”內(nèi)涵,著眼“革命傳統(tǒng)教育”的同時(shí)更要挖掘時(shí)代特征,致力于校本課程的開發(fā)和研究。接下來各教研組組長進(jìn)行了探討,大家積極發(fā)言、建言獻(xiàn)策,確定了各教研組的研究方向。
11月2日下午,xx市教師發(fā)展中心王xx副主任與科研處專家到xx小學(xué)進(jìn)行科研工作專項(xiàng)調(diào)研。專家領(lǐng)導(dǎo)通過觀摩課堂、聽取匯報(bào),對xx小學(xué)十二五以來的科研工作給予了肯定。同時(shí)也懇切地指出了存在的'問題。比如:學(xué)校龍頭課題的立項(xiàng)級別較低,在研究中教師參與面還不廣。在與教師座談,聆聽了學(xué)?!笆濉苯炭蒲幸?guī)劃后,專家們紛紛支招。王主任建議:做“紅色文化”,一定要挖掘其核心內(nèi)涵,不妨先初步提煉,然后后期逐級完善;崔主任的建議也給了學(xué)校很多啟發(fā),她說研究“本土紅色文化”時(shí)可以與“學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)與素養(yǎng)”找到聯(lián)系點(diǎn),側(cè)重于評價(jià)體系的建構(gòu)這一方面;嚴(yán)主任提出,不妨可以在“紅色文化”課程滲透方面做一些文章,具體操作時(shí)可分,與學(xué)科整合,可合,校園文化的整體架構(gòu)。
2、“十二五”課題收尾。
為讓課題組清醒認(rèn)識到課題研究中的問題,分享課題研究的階段性成果,與教導(dǎo)處共同開展了課題研討課活動。孫峰、張子建兩位課題主持人分別執(zhí)教了課題研討課。孫峰老師執(zhí)教的是《unit6》,他充分利用多媒體教學(xué)、圖片等直觀教學(xué)手段,使學(xué)生“在玩中學(xué),在學(xué)中玩”,營造輕松、活潑的課堂氣氛,有張有弛,循序漸進(jìn),引導(dǎo)學(xué)生積極主動地投入到學(xué)習(xí)活動中去。張子建老師帶著課題《小學(xué)高年級學(xué)生速度素質(zhì)課課練的實(shí)踐研究》的思考執(zhí)教了一堂體育課。通過游戲化的練習(xí),發(fā)展學(xué)生跳躍、力量、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。1月,兩個(gè)微型課題順利結(jié)題。至此,“十二五”課題全部完成了研究。
3、搭建好學(xué)術(shù)平臺。
利用好上級為我們搭建的學(xué)術(shù)平臺,一如既往地倡導(dǎo)“做真研究,寫真論文”,發(fā)動老師總結(jié)課題研究成果,將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為理性認(rèn)識,挑選優(yōu)質(zhì)論文積極參加各級各類論文評比活動。本學(xué)期2篇論文參加了省師陶杯,3篇論文參加了省“五四杯”論文評選活動;2篇論文參加蘇州市陶研會“行知杯”,1篇論文參加了蘇州市教育學(xué)會優(yōu)秀論文評審活動;5篇教案參加了省藍(lán)天杯教學(xué)設(shè)計(jì)評比。教科室做好論文的初審,守好門,提高了作品質(zhì)量。張靜剛老師的論文獲“行知杯”二等獎,楊亮老師獲三等獎;孫峰老師的論文獲“藍(lán)天杯”二等獎,顧澄也、張子建老師的論文獲三等獎;張子建、管志陽老師的論文獲江蘇省中小學(xué)幼兒園優(yōu)秀教育管理論文評選三等獎;楊亮老師的教案獲蘇州市教育學(xué)會優(yōu)秀教案二等獎,張靜剛等八位老師獲三等獎。
1、堅(jiān)持“八個(gè)一”制度。
繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行我校在長期沿用中不斷提煉行成的學(xué)習(xí)培訓(xùn)“八個(gè)一”制度。
(1)參與一個(gè)課題。認(rèn)真參與學(xué)校主課題、教研組課題的研究,為課題研究提供有效材料。積極嘗試進(jìn)行個(gè)人課題研究。
(2)閱讀一本好書。每學(xué)年度閱讀1本以上學(xué)校指定的教育專著。
(3)做好一套筆記。每月閱讀教師發(fā)展中心下發(fā)的《燃荻》電子雜志,充分利用課余時(shí)間進(jìn)教師閱覽室閱覽教育類報(bào)刊雜志。按每年度讀書活動方案的要求撰寫相應(yīng)數(shù)量的優(yōu)質(zhì)讀書筆記。
(4)做好一冊記錄?!督處熝行奘謨浴犯黜?xiàng)目填寫完整,無缺漏。頁面清楚,美觀整潔,內(nèi)容具體。
(5)設(shè)計(jì)一例教案。將課題研究所得反饋教學(xué)實(shí)踐,每學(xué)期寫一份優(yōu)質(zhì)教案參加優(yōu)秀教案的評比。
(6)提供一堂課例。積極執(zhí)教課題組研究課,為課題研究提供研究課例。
(7)撰寫一篇論文。及時(shí)總結(jié)課題研究的成果,積極參加各級各類論文評比活動,每學(xué)期論文或?qū)n}總結(jié)不少于一篇。
第三十四篇。
20xx年是我院繼續(xù)深入開展醫(yī)院管理年活動、深入公立醫(yī)院改革試點(diǎn)的一年??平炭谱鳛獒t(yī)院科研、繼教、教學(xué)管理的職能部門,緊緊圍繞醫(yī)院中心工作,認(rèn)真履行各項(xiàng)工作職責(zé),較圓滿地完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
1、完成全院專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)分審核工作。按市衛(wèi)計(jì)委要求,完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作,嚴(yán)格審核我院技術(shù)人員的學(xué)分,保證了我院專業(yè)技術(shù)人員學(xué)分的達(dá)標(biāo)率。
3、做好院內(nèi)醫(yī)務(wù)人員的學(xué)術(shù)論文發(fā)表、登記歸檔工作。同時(shí)根據(jù)年度進(jìn)修計(jì)劃和醫(yī)院發(fā)展需要,選派專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行外出進(jìn)修學(xué)習(xí)。
存在問題。
1、醫(yī)務(wù)人員參加科研的積極性不高,醫(yī)務(wù)人員撰寫論文的積極性不高。
2、職工參加繼續(xù)教育的積極性、主動性亟待提高。
3、科室內(nèi)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的氣氛不濃。
20xx年工作計(jì)劃。
1、繼續(xù)教育管理工作。進(jìn)一步加強(qiáng)繼續(xù)教育管理工作,嚴(yán)格審核在職醫(yī)務(wù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育情況,使繼續(xù)教育管理與員工定期考核、職稱晉升掛鉤。
2、醫(yī)務(wù)人員的崗位培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。下半年在全院進(jìn)行年輕醫(yī)護(hù)人員的崗位培訓(xùn),結(jié)合醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部采取定期考試、考核的方法對各科學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合評價(jià)。
3、鼓勵我院醫(yī)務(wù)人員外出學(xué)習(xí)新理論、新知識、新技術(shù)、新方法。下半年我院將爭取安排適當(dāng)?shù)尼t(yī)療、護(hù)理專業(yè)人員到省、市級醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)修學(xué)習(xí),提高我院技術(shù)人員的專業(yè)知識水平。同時(shí)在外出參加學(xué)術(shù)會議中將投入更多的經(jīng)費(fèi),讓醫(yī)務(wù)員有機(jī)會外出交流、學(xué)習(xí)。
4、積極開展醫(yī)護(hù)人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn),定期開展基本技能操作考核、基礎(chǔ)理論考試,并計(jì)入技術(shù)檔案。
5、進(jìn)一步加大科研工作支持力度。提供科研經(jīng)費(fèi),支持科研工作。鼓勵醫(yī)務(wù)人員參與根據(jù)本區(qū)域常見病、多發(fā)病開展的相關(guān)調(diào)查研究。鼓勵醫(yī)務(wù)人員在核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文。