總結(jié)可以幫助我們更好地記錄和回顧過(guò)去的成果和經(jīng)驗(yàn)。在總結(jié)中，我們可以結(jié)合一些實(shí)例和案例，以增加可讀性和說(shuō)服力。總結(jié)范文中不乏閃光點(diǎn)和精彩之處，值得我們仔細(xì)品味和學(xué)習(xí)。
老師我想對(duì)你說(shuō)的五年級(jí)篇一
尊敬的英語(yǔ)老師，我想對(duì)您說(shuō)，謝謝您。您是多么的善解人意和藹可親啊!您的教誨讓我銘記在心。
記得我剛剛上初中，就進(jìn)了您的班。在我們軍訓(xùn)之時(shí)，您常鼓勵(lì)我們，讓我們堅(jiān)持下去，不要放棄。
當(dāng)我們第一次月考過(guò)后，您利用早讀課，找一些同學(xué)聊天、談話，了解他們學(xué)習(xí)、生活狀況。我也不例外，在和您交談時(shí)，您告訴我，和我差不多的同學(xué)在學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大，而我卻在原地徘徊。您鼓勵(lì)我說(shuō)：“相信自己，你并不比別人差。”
聽(tīng)了這番話，我感動(dòng)至極。于是，我更加努力學(xué)習(xí)。終于在第二次月考得了進(jìn)步獎(jiǎng)。
老師，您還從不“借債”。體育課、音樂(lè)課、電腦課……都讓我們換換大腦，多放松放松，掌握各科知識(shí)。您上課講的內(nèi)容，都那么仔細(xì)，一聽(tīng)就懂。正因?yàn)槟弧敖鑲保紶柲栌靡稽c(diǎn)下課時(shí)間，我們不會(huì)抱怨。
老師，謝謝您對(duì)我們無(wú)微不至的照顧，謝謝您為了我們而付出的汗水，我們才明白有付出，才有回報(bào)的道理。
老師我想對(duì)你說(shuō)的五年級(jí)篇二
“你是春雨，我是小草；你是園丁，我是大樹(shù)。教師是天底下最光輝的職業(yè)?！毕旅?，我倆向你介紹一下我的語(yǔ)文張老師吧！
張老師有著一頭稀疏的烏黑的頭發(fā)，清瘦的臉龐上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，眼珠突起，有些嚇人。那顆圓圓的鼻頭顯得很滑稽，張老師嘴巴并不大，整個(gè)人都很瘦。
張老師在我們心中大多數(shù)時(shí)候都是非常嚴(yán)格的。有一次課間十分鐘，，教室里像燒開(kāi)了的水—沸騰起來(lái)了。忽然，門開(kāi)了。一顆怒氣沖沖的腦袋探了進(jìn)來(lái)，原來(lái)是張老師！大家悻悻的閉上了嘴巴，只見(jiàn)張老師眉頭緊皺，雙手叉腰，眼珠鼓起，氣沖沖地對(duì)我們喊道：“一群自以為是的家伙！講的那么起勁，成績(jī)還那么差！”見(jiàn)大家都低著頭，一言不發(fā)，顯然知道了錯(cuò)誤，張老師這才消了氣。
當(dāng)然，張老師有時(shí)也是很和藹可親的。一次，我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)。張老師帶回來(lái)了一個(gè)喜訊：我們考試考了年級(jí)第一名！大家高興極了，老師也咧著嘴巴，笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)：“那今天家作就免了吧！”耶！太棒了！老師萬(wàn)歲！
老師喜歡讓我們寫(xiě)作文。有一次甚至讓我們寫(xiě)玉蘭花寫(xiě)了好幾天。嘿！別說(shuō)，寫(xiě)了那么多篇作文后，大家的作文水平也提高了，哈，張老師真是一個(gè)良師?。?BR> 轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光匆匆，白駒過(guò)隙，張老師已經(jīng)陪我們度過(guò)了一個(gè)多學(xué)期，在這里，我想對(duì)張老師說(shuō)：“張老師，謝謝您！”
老師我想對(duì)你說(shuō)的五年級(jí)篇三
徐老師，我感謝您，您教了我兩年。在我心里有很多話想對(duì)您說(shuō)，但一直沒(méi)有機(jī)會(huì)，只能把它變成靜靜的文字。
老師我想對(duì)您說(shuō)：“您對(duì)工作十分負(fù)責(zé)，對(duì)我們的關(guān)心無(wú)微不至。您教我們?cè)鯓犹吆们颍懿饺绾尾椒フR。”有一次，我們班上了一節(jié)大型公開(kāi)課，可是天就像一個(gè)鬧脾氣的小孩子，一會(huì)兒下雨，一會(huì)兒天晴。您看天這么不給面子，擔(dān)心我們淋雨會(huì)感冒生病，于是就把那節(jié)重要的公開(kāi)課給取消了。
老師我想對(duì)您說(shuō)：“您既嚴(yán)厲又溫柔。”每當(dāng)上課的時(shí)候，您很嚴(yán)厲，您讓我們跑兩圈操場(chǎng)，做熱身運(yùn)動(dòng)，跑的不好的要繼續(xù)跑，有時(shí)我實(shí)在是跑不動(dòng)了，這時(shí)的您時(shí)那么的嚴(yán)厲。但每當(dāng)我們表現(xiàn)的很好時(shí)，您都會(huì)帶著一絲笑意跟我說(shuō)：“可以去踢足球了。”這一刻的您帥極了!
老師我想對(duì)您說(shuō)：“您真是笑里有剛，眼睛發(fā)光，任何的一絲小動(dòng)作都逃不過(guò)您的火眼金睛。”有一次徐老師讓我們跑兩圈操場(chǎng)，我們以風(fēng)一樣的速度跑完了，但隊(duì)形卻是那么的糟糕，此時(shí)我看見(jiàn)他嘴角上揚(yáng)，微微一笑，就感覺(jué)有些不安。“沒(méi)跑好，再跑!”果然被我猜中了，又是同樣的下場(chǎng)……我只想說(shuō)：“我太難了。”
我知道任何形式，都不能充分的表達(dá)我對(duì)您的尊敬和愛(ài)戴。就讓我真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“徐老師，您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛(ài)您。”
老師我想對(duì)你說(shuō)的五年級(jí)篇四
時(shí)光如細(xì)沙，沒(méi)有聲音，沒(méi)有蹤跡，你有什么心里話想對(duì)老師說(shuō)的嗎?下面是本站小編為你精心整理的老師我想對(duì)你說(shuō)五年級(jí)。
作文。
供大家參考!
你好!我想對(duì)你說(shuō)，雖然我才和你相處短短的一個(gè)月，但是我覺(jué)得你與別的老師與眾不同，你人非常慈善，給人的感覺(jué)是很容易親近的，但有的時(shí)候?yàn)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)你也會(huì)生氣，你會(huì)給我們指導(dǎo)。就像上周我們幾個(gè)同學(xué)掃教師一樣，莫名其妙就被你打了，還讓我們繼續(xù)掃一周，但是我知道你不可能無(wú)緣無(wú)故的懲罰我們，原來(lái)是我們沒(méi)有把教室打掃干凈，從那以后我們掃教室再也沒(méi)被你批評(píng)過(guò)。
夠老是我想對(duì)你說(shuō)，您對(duì)我們的好，我們都知道，該放松就放松，該嚴(yán)肅就嚴(yán)肅。這一點(diǎn)我十分佩服。有一次你抽我上講臺(tái)背英語(yǔ)短文，結(jié)果我只背了一半，當(dāng)時(shí)我很害怕結(jié)果還是在預(yù)料之中，被你打了十個(gè)手心，我知道這是為了我好。你對(duì)我們班每個(gè)同學(xué)都很嚴(yán)格，不管是在學(xué)習(xí)上還是衛(wèi)生方面。我覺(jué)得在這個(gè)班上學(xué)習(xí)一年，我們會(huì)收獲很多知識(shí)，會(huì)獲得更多的做人的道理。
老師在這里我想給你提一點(diǎn)小小的建議，希望你你不要突然一聲大吼起來(lái)，這挺嚇人的，記得上周你批評(píng)我們的時(shí)候，你一聲大吼，把桌子一拍把我們下了一大跳。
當(dāng)我在1995年6月27日降生時(shí)，就注定要遇到我現(xiàn)在的老師—韓老師。6歲，我從成都轉(zhuǎn)學(xué)到了汶川縣威州鎮(zhèn)威州小學(xué)一年級(jí)一班。那時(shí)候，我很茫然，不知道媽媽為什么又讓我來(lái)到這個(gè)陌生的地方學(xué)習(xí);不知道為什么教我的語(yǔ)文的鄭老師變成了韓老師;不知道為什么熟悉的同學(xué)一下子都變了。一年后，陌生的感覺(jué)消失了。慈祥的韓老師常常指點(diǎn)我、教育我。有一次，韓老師給全班聽(tīng)寫(xiě)，批改聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我寫(xiě)錯(cuò)了畫(huà)畫(huà)的“畫(huà)”字，由于那是我比較喜歡畫(huà)畫(huà)，韓老師對(duì)我說(shuō)：“你自己那么喜歡畫(huà)畫(huà)，怎么還把畫(huà)畫(huà)的“畫(huà)”字給寫(xiě)錯(cuò)了呢?”聽(tīng)了韓老師的話后，我決定改掉這個(gè)錯(cuò)誤，從那以后，我就再也沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)畫(huà)畫(huà)的“畫(huà)”字了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)六年級(jí)了，馬上就要考初中了，最緊張的時(shí)刻已來(lái)臨。昔日的歡樂(lè)氣氛被緊張的空氣換掉。每晚的作業(yè)逐漸增多，但我理解，理解韓老師的感受，她是希望我們?nèi)喽寄芸忌贤葜袑W(xué)。今天，韓老師又為我們操心、生氣了。由于今天全班同學(xué)的課堂、家庭作業(yè)都做得不是很好，便讓我們自愿發(fā)誓后，心里才舒坦了很多。
最后，韓老師，我想對(duì)您說(shuō)：“你的學(xué)生—鄭苒，長(zhǎng)大了!“小草”馬上就可以脫離“大地”的懷抱了!”
尊敬的張老師，我想對(duì)您說(shuō);“您為了我們的成長(zhǎng)，而操碎了心?，F(xiàn)在，就讓我們用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您吧!”
記得有一次，我才上一年級(jí)，那天下了一場(chǎng)傾盆大雨，可能是因?yàn)槲掖┑锰×耍圆派×?，?dāng)我剛進(jìn)校門，看到的卻是您那溫柔的面孔，您伸出溫暖的雙手摸著我的頭關(guān)切地問(wèn);病好了沒(méi)有啊?下次要多穿點(diǎn)衣服啊!于是我回答;“好多了，頓時(shí)我感到一股暖流正緩緩地流進(jìn)我的心田，我也真正體會(huì)到您一直在默默的關(guān)心我們，還記得每當(dāng)我們做錯(cuò)了題您總是一次又一次地教導(dǎo)我們改正;每當(dāng)我們的學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)您總是反復(fù)的夸獎(jiǎng)我們;每當(dāng)我和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)您總是一遍又一遍的給我們講道理開(kāi)導(dǎo)我們，讓我們?cè)谝粋€(gè)團(tuán)結(jié)和睦的大家庭里快樂(lè)的茁壯成長(zhǎng)。老師您每天總是那么辛苦的工作卻沒(méi)有給自己一點(diǎn)休息時(shí)間，現(xiàn)在馬上就要期末考試了，就讓我們用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您吧!
在這里我要大聲的對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，張老師，您辛苦了!”
老師我想對(duì)你說(shuō)的五年級(jí)篇五
我有一個(gè)好英語(yǔ)老師，她個(gè)兒很高，身材苗條，臉上總是掛著一絲親切的微笑。她不僅身材美，還很有責(zé)任心。
有一次，我們正在津津有味地聽(tīng)英語(yǔ)老師講課。突然，“半路殺出個(gè)程咬金”，隔壁班的語(yǔ)文老師從后門走進(jìn)我們的教室，不緊不慢地說(shuō)：“楊老師，快要開(kāi)會(huì)了，快下去吧?！薄芭?”楊老師迫不及待地說(shuō)。她說(shuō)完以后，并沒(méi)有立刻下去開(kāi)會(huì)，而是把最重點(diǎn)的內(nèi)容最快的說(shuō)了一遍，還不緊不慢的布置好了作業(yè)才行色匆匆的下去開(kāi)會(huì)。
啊，老師，你如同一位辛勤的園丁，盡心盡力地培養(yǎng)著我們這些祖國(guó)的花朵。我們一定要用的成績(jī)來(lái)回報(bào)您，老師!
老師我想對(duì)你說(shuō)的五年級(jí)篇六
每次上課，您都會(huì)緊板著臉，看著您那張冷若冰霜的面孔，我們就是有再高興的心情，也會(huì)被您這張冷臉給驅(qū)逐的無(wú)影無(wú)蹤了。每次您批改作業(yè)時(shí)，批到一些字跡工整，正確率高得作業(yè)時(shí)，您臉上連個(gè)曇花一現(xiàn)的笑容都不肯露一露，然而，您批到一些寫(xiě)的不太好的作業(yè)時(shí)，您眉間的陰云只會(huì)愈來(lái)愈凝重，我真想問(wèn)一問(wèn)您老師，面對(duì)這些質(zhì)量參差不齊的作業(yè)，您心情難道就沒(méi)有任何的波動(dòng)嗎？難道對(duì)于寫(xiě)得好的作業(yè)給予一個(gè)笑容對(duì)您來(lái)說(shuō)就那么難嗎？記得有一次考試，我們班考的挺不錯(cuò)，大家都挺高興的，可您呢？好像一點(diǎn)也不高興似的，就連給予我們班同學(xué)鼓勵(lì)時(shí)，也是用生硬的語(yǔ)言和冰冷的面孔完成的。我多么渴望您能用燦爛地笑容和熱情的語(yǔ)言鼓勵(lì)我們??！
有時(shí)我會(huì)想，楊老師不愛(ài)笑是有什么原因嗎？
一次我去老師辦公室抱本子，意外的看見(jiàn)了您辦公桌上的職業(yè)照，?。《嗝腊。≈灰?jiàn)照片上的您滿面笑容，春風(fēng)洋溢，顯的那么和藹可親，那么善解人意，與我們的母親沒(méi)有任何差別！看到這張照片，我多么希望，您能以這樣的面容對(duì)大家啊！楊老師，微笑吧，您會(huì)發(fā)現(xiàn)天空比以往更博大寬廣，花兒比以往開(kāi)的更加絢麗芬芳。只要您微笑了，您會(huì)變得更年輕，更有活力！您的學(xué)生會(huì)更加愛(ài)戴您！
請(qǐng)相信我把，楊老師！請(qǐng)您盡情的揚(yáng)起您的嘴角，敞開(kāi)您的胸懷，放松您的心情，在這明媚的陽(yáng)光下，在這溫暖的春風(fēng)里，盡情的笑吧！
老師我想對(duì)你說(shuō)的五年級(jí)篇七
關(guān)愛(ài)像一縷縷溫暖的陽(yáng)光，照亮我們的心靈，溫暖我們的心靈;關(guān)愛(ài)像一絲絲清風(fēng)，撫平我們內(nèi)心的躁動(dòng)不安，驅(qū)散我們的煩惱。
蘇老師看我還在那里猶豫不決，便伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的'手是那么的柔軟溫暖。
蘇老師帶著我去學(xué)校，在路上我看著蘇老師那和藹的目光，心想：她在上課時(shí)的目光很嚴(yán)厲，現(xiàn)在怎么變得那么溫柔啊!
我感謝蘇老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。她的愛(ài)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我一定要取得好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的愛(ài)。
老師我想對(duì)你說(shuō)的五年級(jí)篇八
老師，您已經(jīng)教了我三年多了，今天我就想把我的心里話對(duì)您說(shuō)。
在我剛上四年級(jí)的一天，我們剛學(xué)完第二單元的一類字，您就要給我們聽(tīng)寫(xiě)，當(dāng)時(shí)有不少同學(xué)在交頭接耳。您也不批評(píng)我們，只是一個(gè)勁的讓我們傳紙，等我們傳好紙后，您就開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了。當(dāng)時(shí)我的心都快跳到嗓子里了，生怕這個(gè)字不會(huì)寫(xiě)，那個(gè)詞不會(huì)寫(xiě)的。還有不少同學(xué)在說(shuō)話，好像在說(shuō)，我這個(gè)不會(huì)，我那個(gè)不會(huì)。
聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始了，我的心跳加速了，當(dāng)您說(shuō)出第一個(gè)字時(shí)，我的心跳終于緩慢了些，因?yàn)檫@個(gè)字我會(huì)寫(xiě)。時(shí)間一分一分的過(guò)去了，有時(shí)，您讀的太快，我跟不上您的節(jié)奏;有時(shí)您說(shuō)的字，我一時(shí)想不起來(lái)。當(dāng)您說(shuō)到“遜”這個(gè)字時(shí)，我絕望了，因?yàn)檫@個(gè)字和詞，我都不會(huì)寫(xiě)。開(kāi)始我還在想這個(gè)字到底怎么寫(xiě)，后來(lái)實(shí)在想不起來(lái)，就想看看吳昌瑞怎么寫(xiě)的。就在我猶豫著看不看他的時(shí)，您說(shuō)出了下一個(gè)字。我迫不及待地把頭偷偷抬起來(lái)看了看吳昌瑞的試卷，他竟然還沒(méi)有寫(xiě)到“遜”這個(gè)字，當(dāng)時(shí)，我都快氣死了，他怎么寫(xiě)的這么慢呢!當(dāng)我要寫(xiě)下一個(gè)字時(shí)，您說(shuō)：“有同學(xué)看別人的卷子。”聽(tīng)到這句話，我的臉?biāo)⒌募t了。我雖然看不到當(dāng)時(shí)我的臉有多紅，但是我感覺(jué)到我的臉特別的燙。我不知道當(dāng)時(shí)您為什么沒(méi)點(diǎn)我的名字，后來(lái)仔細(xì)想了想，您是在給我“臺(tái)階”下吧。
江老師，謝謝您對(duì)我的寬容，同時(shí)也深深地對(duì)您說(shuō)聲“對(duì)不起!”。老師，請(qǐng)您原諒我吧!我一定記住這一次，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
老師我想對(duì)你說(shuō)的五年級(jí)篇九
“春蠶到死絲方盡，蠟蠟炬成灰淚始干”。張老師像辛勤的園丁，細(xì)心地照顧我們這些祖國(guó)未來(lái)的花朵，張老師像一縷陽(yáng)光，指引我們前行的方向。
一次，我在您上課時(shí)，在扔小紙條。我認(rèn)為您怎么也不會(huì)發(fā)現(xiàn)，玩的時(shí)候也不忘向您那瞟上幾眼，忽然發(fā)現(xiàn)您的眼睛正火辣辣地盯著我，我立刻慚愧地低下了頭。從那以后，我再也不敢在課上做小動(dòng)作了。老師，想對(duì)您說(shuō)，我一定改正，再也不辜負(fù)您的期望。
張老師，雖然您嚴(yán)厲，但是您卻有情;雖然您默默無(wú)語(yǔ)，但是卻有著暖暖的愛(ài)。張老師，這一切，我們都明白，因?yàn)?，我們也?ài)著您!
老師我想對(duì)你說(shuō)的五年級(jí)篇十
她，只不過(guò)是一名平平凡凡的老師，一個(gè)十年后，你路過(guò)她的身邊，不一定會(huì)記起的老師。
她，是一個(gè)辛勤的園丁，用知識(shí)的甘霖來(lái)幫我們茁壯成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)把“澆水灌溉”放在第一位的園丁。
鄧?yán)蠋?，你為我們付出了太多太多?BR> 那天早晨，我們到你那里背書(shū)，無(wú)意之間，發(fā)現(xiàn)你烏黑稠密的頭發(fā)上多了幾根銀絲，在我們看來(lái)，那幾根銀絲顯得特別耀眼。突然間，我覺(jué)得你比平時(shí)高大了許多。
是你，讓我們從無(wú)知的幼童變成一個(gè)有知識(shí)的少年。
是你，讓我們懂得了世界的奇妙。
是你，讓我們明白了知識(shí)對(duì)人的重要。
是你，讓我們懂得做一個(gè)文明懂禮貌的小學(xué)生。
鄧?yán)蠋?，你讓我們懂得了許多，此時(shí)，我仿佛又看見(jiàn)你在窗明幾凈的教室為批改我們的作業(yè)累得滿頭大汗。
現(xiàn)在，我們即將步入中學(xué)的大門，即將離開(kāi)你的懷抱，經(jīng)過(guò)這3年的相處，心中難免有許多不舍。鄧?yán)蠋煟視?huì)銘記你的諄諄教誨，我會(huì)努力讀書(shū)，成為國(guó)家的棟梁之材。
楊老師，讓我們相約，我會(huì)用我的智慧托起明天的'太陽(yáng)，待到后，我們?cè)傧嗑勰感ＷＤ阌肋h(yuǎn)快樂(lè)！
老師我想對(duì)你說(shuō)的五年級(jí)篇十一
“你給我一句話就打開(kāi)我一扇窗，你給我一個(gè)微笑就渾身是力量……”一到五年級(jí)，有很多優(yōu)秀的老師教過(guò)我，但是，我喜歡我的科學(xué)老師—梁老師。
梁老師，我想對(duì)您說(shuō)，您很辛苦。有一次你讓我?guī)湍隳靡粋€(gè)教具，到了辦公室，拿完?yáng)|西準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開(kāi)，突然我看到了您的課程表，“哇，梁老師的課排的好滿啊!“梁老師除了帶我們班還帶其它幾個(gè)班。我不禁佩服梁老師，因?yàn)橐菗Q做我們一定會(huì)叫苦連連地，但老師沒(méi)有一句怨言，我覺(jué)得老師像一位超人。
梁老師，我想對(duì)您說(shuō)，您很負(fù)責(zé)任。只要你布置了作業(yè)，第二天一早就會(huì)像一個(gè)定時(shí)鬧鈴一樣來(lái)到教室里檢查我們收作業(yè)的情況。并且同學(xué)們交上去的作業(yè)也會(huì)十分認(rèn)真的批改，即便是一字之差，老師也會(huì)圈起來(lái)。記得有一次，我把音高寫(xiě)成了音量，老師給我圈了起來(lái)并提醒讓我訂正，讓我感受到了科學(xué)這門科目的嚴(yán)謹(jǐn)性。
梁老師，我想對(duì)您說(shuō)，您像我們的好朋友。為了激發(fā)大家對(duì)科學(xué)的興趣，以及上課認(rèn)真聽(tīng)講，每節(jié)課都會(huì)評(píng)出小組，而且還有一顆糖?？蓜e小看這一顆糖，它可起到了巨大的作用。這顆糖讓同學(xué)們更愛(ài)學(xué)科學(xué)。
老師我想對(duì)你說(shuō)的五年級(jí)篇十二
在我成長(zhǎng)的道路上，我遇到了許多認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師和老師。我想告訴你，你是一個(gè)一絲不茍的知識(shí)傳授者。
回顧過(guò)去，我感到慚愧。沒(méi)有你的幫助和指導(dǎo)，我今天不會(huì)取得進(jìn)步。我記得我在一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲也慌?，我的?shū)法很差。陳先生看著我的作業(yè)，心里很著急。他一看到我的作業(yè)就搖頭。他把我叫到辦公室嚴(yán)厲批評(píng)和懲罰。他還要求我在學(xué)校完成中文作業(yè)，然后回家。那時(shí)，我看見(jiàn)我所有的同學(xué)都準(zhǔn)時(shí)從學(xué)校回家，但是我留在學(xué)校做作業(yè)。我感到很委屈，沒(méi)有理會(huì)陳先生。我覺(jué)得老師對(duì)我太嚴(yán)厲了。有時(shí)我想違反老師的要求。然而，當(dāng)我看到其他老師下班回來(lái)時(shí)，陳老師確實(shí)理解了老師的苦心，我不再感到苦和累。陳老師日復(fù)一日的教學(xué)使我的話離老師的要求又進(jìn)了一步。
古人曾說(shuō):“春天的.絲蟲(chóng)會(huì)一直織到死去，每晚蠟燭都會(huì)抽干它們的燈芯。”這句名言已經(jīng)流傳了很久。老師，你是一個(gè)勤奮的園丁，修剪我們。你是一支蠟燭，奉獻(xiàn)自己，照亮他人。歲月匆匆，花開(kāi)花落。親愛(ài)的老師，我不能忘記你誠(chéng)摯的教誨和你善良的眼睛。親愛(ài)的老師，請(qǐng)放心，我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入五年級(jí)了。我們不會(huì)辜負(fù)你的期望。我們會(huì)對(duì)自己更嚴(yán)格，并在學(xué)習(xí)中不斷努力。親愛(ài)的老師，讓我再次感謝您的辛勤栽培，最后祝您身體健康。節(jié)日快樂(lè)！
老師我想對(duì)你說(shuō)的五年級(jí)篇十三
今天，班主任方老師笑容滿面地走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，好嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好?！?BR> 方老師拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)了三個(gè)字咬耳朵。然后，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天來(lái)做咬耳朵的游戲吧?！甭?tīng)了方老師的話，同學(xué)們都嚇得用手捂住了耳朵，說(shuō)：“怎么搞的，學(xué)作文還要把耳朵咬掉，真惡心?！?BR> 聽(tīng)了同學(xué)們的話，老師笑著說(shuō)道：“同學(xué)們，這個(gè)游戲不是真要把耳朵咬掉，而是老師對(duì)第一個(gè)同學(xué)說(shuō)一句話，然后讓這個(gè)同學(xué)傳話給下一個(gè)同學(xué)，這樣一直傳到最后一個(gè)同學(xué)，讓最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)出這句話是什么。如果說(shuō)對(duì)的有獎(jiǎng)品，說(shuō)錯(cuò)的不要灰心，下次還會(huì)有機(jī)會(huì)的?！闭f(shuō)完，老師又拿起粉筆，在黑板上面加上了個(gè)省略號(hào)。聽(tīng)了老師的解釋，同學(xué)們這才松下了一口氣。
游戲開(kāi)始了，方老師讓同學(xué)排成兩隊(duì)，一隊(duì)是男生，一隊(duì)是女生。然后，方老師把一句話，傳給每個(gè)隊(duì)的最前面的那個(gè)同學(xué)，讓同學(xué)們傳下來(lái)。
第一個(gè)同學(xué)跨著一個(gè)小步，用雙手在嘴邊攏成弧形，把方老師剛剛說(shuō)的話傳給了第二個(gè)同學(xué)。傳呀，傳呀，終于傳到了我。我知道了這句話，轉(zhuǎn)過(guò)身，跨了個(gè)小步，用手在嘴邊攏成弧形，湊近了另一個(gè)同學(xué)的耳朵旁，把前面同學(xué)傳來(lái)的話，壓低了聲音，神秘地傳給了另一個(gè)同學(xué)。傳呀，傳呀，最后，傳到了燕婷同學(xué)，她是最后一個(gè)。方老師走過(guò)來(lái)問(wèn)她傳出來(lái)的話是什么，她說(shuō)：“串門怎么能有耳朵呢？”她話音剛落，有的哈哈大笑，有的捧著肚子大笑了起來(lái)，有的笑得前俯后仰……我心里想：“怎么搞的，好好的一句話傳到后面，竟然走了調(diào)，真可怕。方老師又走到男隊(duì)面前，問(wèn)最后一個(gè)同學(xué)，他說(shuō)：“做人怎么能咬耳朵呢？”方老師高興地說(shuō)：“對(duì)了，這一關(guān)，男隊(duì)獲勝?！蹦嘘?duì)的隊(duì)員們都跳了起來(lái)，說(shuō)“耶，我們贏?！蔽也环獾匦÷曊f(shuō)：“哼，有什么了不起，下一關(guān)，我們女隊(duì)一定要贏你們。”
……。
我們的游戲還在進(jìn)行著，笑聲，歡呼聲，在教室里回蕩。
做了這個(gè)游戲，我懂得了一個(gè)道理：做人不能學(xué)鸚鵡學(xué)舌的小人。
老師我想對(duì)你說(shuō)的五年級(jí)篇十四
教師，您明白嗎？當(dāng)您第一次出此刻我們面前時(shí)，我便感到一種青春的氣息迎面而來(lái)。您愛(ài)笑，微笑幾乎時(shí)時(shí)掛在臉上，于是，我便有了疑問(wèn)，這樣的教師能讓這個(gè)班變得團(tuán)結(jié)嗎？帶著疑問(wèn)，我們開(kāi)始和您接觸。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)您有一種神奇的力量，使每一個(gè)同學(xué)都很聽(tīng)話，您用您的愛(ài)心感化了我們。
每一天早晨起來(lái)，當(dāng)我望向那幾棵蒼翠欲滴的大白楊，我想謝教師今日是否又在思考如何讓我們投入學(xué)習(xí)；當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，您已站在講臺(tái)上，細(xì)心地為我們講解生字；當(dāng)我站在教室門口輕輕地喊了一聲“報(bào)告”，您點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意我進(jìn)來(lái)。這時(shí)，我在羞愧，為什么不早點(diǎn)來(lái)。
上課的時(shí)候，您總是認(rèn)真地為我們講課，一邊講，一邊用您那雙細(xì)心的.眼神掃視著全班。一旦發(fā)現(xiàn)哪個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)，您會(huì)停止講課，認(rèn)真地盯著那位同學(xué)。這時(shí)，您的那雙眼睛就會(huì)“晴轉(zhuǎn)多云”。當(dāng)那位同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，您的眼睛好像在說(shuō)：“浪費(fèi)時(shí)間等于慢性自殺”。如果他改了過(guò)來(lái)，您的眼睛立刻“多云轉(zhuǎn)晴”，繼續(xù)上課。我望向那一張張精美的幻燈片，我這時(shí)多想對(duì)您說(shuō)聲：“教師，您辛苦了！”
放學(xué)的時(shí)候，您總是擔(dān)心我們的出行，總是把我們集中起來(lái)，叮囑一番，再讓我們統(tǒng)一放學(xué)。您就是這樣無(wú)微不至地關(guān)心我們，我也最終明白了你的那一種神奇的力量是什么，那就是愛(ài)，是您的關(guān)愛(ài)引導(dǎo)著我們！
老師我想對(duì)你說(shuō)的五年級(jí)篇十五
張曉宇，你是我幼兒園最好的朋友，我們有福同享，有難同當(dāng)。所以我現(xiàn)在向你透露一個(gè)，我沒(méi)有告訴任何人的一個(gè)秘密，這個(gè)秘密到現(xiàn)在還能讓我大笑，讓我把這個(gè)令我開(kāi)心的秘密告訴你。
三年級(jí)的一次考試，我考了100分，我心情非常愉悅，被媽媽接回家后，媽媽讓我去買一瓶醬油，我很痛快的答應(yīng)了，買完后，我手里還有一枚硬幣，快走到小區(qū)門口時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)淺淺的土坑，我當(dāng)時(shí)就想把什么東西埋進(jìn)去，我左思右想，最后決定埋進(jìn)去硬幣，我把一元硬幣小心地放進(jìn)去，抓了一把土將硬幣埋了，并做了個(gè)記號(hào)。
第二天我挖開(kāi)土坑，發(fā)現(xiàn)硬幣還安穩(wěn)的躺在坑中呢！我“撲哧”一笑，心想：那些人肯定不會(huì)想到，他們整天踩著土地下有一枚硬幣。
第三天，第四天……一天天過(guò)去，我埋的硬幣依舊沒(méi)有人挖走，我心想這些人都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這件事成了我最大的'笑料。這種狀況持續(xù)了十幾天，終于有一天，我像往常一樣挖開(kāi)土坑，發(fā)現(xiàn)里面空空如也——硬幣被人挖走了！我呆呆地望著土坑，過(guò)了一會(huì)兒，我又反應(yīng)過(guò)來(lái)，心說(shuō)：真傻，我不是埋硬幣，就為了讓人挖走好玩嗎？于是我興奮地叫著跑回家。
老師我想對(duì)你說(shuō)的五年級(jí)篇十六
老師，我有許多話想要對(duì)您說(shuō)，可我此時(shí)最想對(duì)您說(shuō)的是，您辛苦了！
有人說(shuō)，您是風(fēng)中的蠟燭，犧牲自己照亮我們；有人說(shuō)，您是一條船，載著我們駛向知識(shí)的海洋；有人說(shuō)，您是明亮的燈塔，在黑暗中為我們指引航向……可我覺(jué)得您是辛勤的園丁，悉心照料我們。
每次上課時(shí)，您都把每一個(gè)知識(shí)要點(diǎn)講到位；下課您也顧不得休息，得趕緊幫成績(jī)不好的同學(xué)補(bǔ)課，幫助他們提高提高學(xué)習(xí)能力；放學(xué)后您也會(huì)把作業(yè)未完成的同學(xué)留下來(lái)，幫助他們解決問(wèn)題。
最令我感動(dòng)的，是那次您戴著擴(kuò)音器來(lái)給我們上課，仔細(xì)詢問(wèn)，您原來(lái)是生病了，嗓子沙啞，怕我們聽(tīng)不見(jiàn)您講課的聲音，所以才戴著擴(kuò)音器的。老師，您生病了完全可以去看病，根本用不著擔(dān)心我們，可您卻忍著被病魔折磨的痛苦，堅(jiān)持來(lái)給我們上課。當(dāng)時(shí)我感動(dòng)得流下了眼淚，第一次感到老師是那么的偉大！因?yàn)槲覠o(wú)法想象，一位老師會(huì)為了不耽誤學(xué)生上課而不去看病，這要多么強(qiáng)大的毅力??！
別人說(shuō)，“一個(gè)母親必定就是一位英雄”，可我覺(jué)得，一個(gè)老師更是一位英雄。老師就像慈母一樣關(guān)愛(ài)著我們，我們也要像對(duì)待母親一樣對(duì)待老師，這才是給老師最好的回報(bào)。
老師我想對(duì)你說(shuō)的五年級(jí)篇十七
用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這句詩(shī)句來(lái)形容我的語(yǔ)文老師真是太恰當(dāng)可是了，每一天都辛苦的給我們傳授知識(shí)。老師您是辛勤的園丁，老師您是蠟燭，燃燒了自我，把自我的青春都奉獻(xiàn)給了我們這些求知的孩子。
記得體育課上，當(dāng)我們開(kāi)心的玩著，一個(gè)同學(xué)的上衣在嬉戲時(shí)弄壞了。您明白了這件事后，立刻二話沒(méi)說(shuō)把她的衣服給縫上了，老師您就像母親一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著我們。我們就像您的孩子似的，您為一點(diǎn)小事愛(ài)護(hù)著我們，我們都記在心中的。
有一天天氣很寒冷，班級(jí)里跟地窖似的，有一個(gè)同學(xué)感冒發(fā)燒，同學(xué)告訴了您，你什么也沒(méi)說(shuō)，拿了一些藥給她吃上，不一會(huì)她就好多了。老師您在我心里是多么的無(wú)私，就連幾片藥都是無(wú)比的神通廣大。
老師您就像粉筆一樣，無(wú)私的奉獻(xiàn)了自我的可貴的生命，留下了讓我們學(xué)不完的知識(shí)。
在這學(xué)期中讓我難以忘懷的事是，在每次同學(xué)們第一個(gè)背下來(lái)課文就去您那給你背，只要是第一個(gè)背下來(lái)，您就給同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)。尤其是考試取得好成績(jī)，您也會(huì)給同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)，我就是其中的一個(gè)，我是b層的第三名，我聽(tīng)了這個(gè)消息這后，我一整天臉上都掛著笑容，因?yàn)檫@是我在學(xué)習(xí)上第一次獲得老師的獎(jiǎng)勵(lì)，老師還發(fā)給我一個(gè)小本。只要老師點(diǎn)名夸我?guī)拙?，我就激?dòng)的不知怎樣高興了，這獎(jiǎng)品更是我出乎意料的。我激動(dòng)的打開(kāi)本子，在本的第一頁(yè)上寫(xiě)著，只要認(rèn)真，知識(shí)是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，只要付出必須會(huì)有回報(bào)的。我看著老師秀氣的字，讀著老師給予我的期望。我感受到，只要有細(xì)心、有耐心、有恒心，勇敢的去應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的一切，我會(huì)有進(jìn)步的。就這樣，我一點(diǎn)點(diǎn)的在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持著，在學(xué)習(xí)這條路上摸爬滾打，我的成績(jī)漸漸的有所提高。我不會(huì)讓老師的心白操的。
師愛(ài)就像一把金光閃閃的金鑰匙，她能打開(kāi)我緊閉的心靈；師愛(ài)就像一雙溫柔的手，她不但能縫補(bǔ)衣服，而且能拂去孩子苦澀的淚花。語(yǔ)文老師您用無(wú)微不至的愛(ài)，給我的人生帶來(lái)了光彩。
老師我想對(duì)你說(shuō)的五年級(jí)篇十八
夜晚的金星像珍珠那樣璀璨，像燈光那么耀眼，像彩虹這么，卻永遠(yuǎn)比不上爸爸對(duì)我的濃濃的父
愛(ài)
。
爸爸，我的奧數(shù)一直在中等水平，一直在原地踏步我急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，您卻用那溫暖的大手握緊我的手，平靜地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你只要繼續(xù)努力，一定會(huì)成功的！”果然不出我們所料，我的奧數(shù)
成績(jī)
正在上升，雖不如別人的高，但也提高了許多。
說(shuō)起這事我還有點(diǎn)慚愧。每個(gè)月假的下午，您都讓我去書(shū)店，然后自己回家，今天，我的鑰匙忘帶了，我的心蹦的一下懸到了嗓子眼，生怕回不了家門，真是老天有眼，當(dāng)我正向書(shū)店門口東張西望時(shí)，一個(gè)身影出現(xiàn)在馬路上，是爸爸，于是，我的心里打起小算盤來(lái)，我沒(méi)帶鑰匙媽媽一定會(huì)給我好好上一節(jié)“教育課”，那我的耳朵又要起一層繭，剛好，爸爸的鑰匙與我的一樣，要不，順手牽羊把爸爸的鑰匙拿走？這些小鬼點(diǎn)子像一個(gè)個(gè)竹筍似的冒了出來(lái)，于是，我躡手躡腳地走到您的身邊，鬼鬼祟祟地對(duì)您說(shuō)：“爸爸，您一定累了吧，讓我來(lái)幫您拿包吧！”爸爸半信半疑地把包小心翼翼地遞給我，奇怪地問(wèn)：“你是不是又想?；ㄕ?？”我漲紅了臉，連忙說(shuō)：“沒(méi)有沒(méi)有，只是想看一下而已?！蔽逸p輕地打開(kāi)公文包，那一串鑰匙在陽(yáng)光的照射下閃出耀眼的'金光，發(fā)出神圣的光芒，我小心翼翼地把鑰匙拿出來(lái)，迅速地放進(jìn)口袋里，心里那顆懸在高空中的心終于落了下來(lái)?；氐郊依?，我特意讓爸爸開(kāi)門，，爸爸您見(jiàn)找不到鑰匙，急的滿頭大汗，頭上的熱氣直往上冒，像一個(gè)個(gè)隱形的小精靈在空中跳躍，而這時(shí)的我卻在一邊幸災(zāi)樂(lè)禍地看著，害的您回家被媽媽訓(xùn)了一頓。
對(duì)不起，爸爸，是我拿走了您的鑰匙，您可以原諒我嗎？
老師我想對(duì)你說(shuō)的五年級(jí)篇十九
日復(fù)一日，年復(fù)一年，歲月更替，我們不斷成長(zhǎng)，老師苦口婆心地不斷教導(dǎo)。老師，我只想對(duì)你說(shuō)一句話：“謝謝您的教育之恩，這一切，我將終身難忘?！?BR> 老師，我們贊美你，你有蠟燭般的情懷，您總是無(wú)怨無(wú)悔地為我們批改作業(yè)，備課。您總是為我們的成績(jī)而擔(dān)憂，這擔(dān)憂，讓您的臉上的皺紋又多了一點(diǎn)。讓您的頭發(fā)兩邊又添了一鬢銀絲。你總說(shuō)：“無(wú)心插柳柳成蔭?！钡也贿@么認(rèn)為，如果沒(méi)有您的細(xì)心教導(dǎo)，我不可能懂這么多，用李商隱的一句名言來(lái)贊美您，那只能用“舂蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?BR> 老師，也許我的成功不能為您帶來(lái)些什么，但是我會(huì)用一定的能力為您做些什么，盡管那些微不足道。
老師，我要謝謝您一路伴我走來(lái)。你告訴我：“不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打怎么行，只要是生命，都會(huì)經(jīng)歷風(fēng)吹雨打?！蔽乙x謝你在懸崖邊，向我伸出了救援之手。您給了我希望，也許離夢(mèng)想開(kāi)花還很遠(yuǎn)，但我一定會(huì)堅(jiān)持到底。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，您還在不辭辛勞的教書(shū)。我每當(dāng)想起您那和藹可親的臉，我總會(huì)倍感親切。老師，謝謝你。
老師我想對(duì)你說(shuō)的五年級(jí)篇一
尊敬的英語(yǔ)老師，我想對(duì)您說(shuō)，謝謝您。您是多么的善解人意和藹可親啊!您的教誨讓我銘記在心。
記得我剛剛上初中，就進(jìn)了您的班。在我們軍訓(xùn)之時(shí)，您常鼓勵(lì)我們，讓我們堅(jiān)持下去，不要放棄。
當(dāng)我們第一次月考過(guò)后，您利用早讀課，找一些同學(xué)聊天、談話，了解他們學(xué)習(xí)、生活狀況。我也不例外，在和您交談時(shí)，您告訴我，和我差不多的同學(xué)在學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大，而我卻在原地徘徊。您鼓勵(lì)我說(shuō)：“相信自己，你并不比別人差。”
聽(tīng)了這番話，我感動(dòng)至極。于是，我更加努力學(xué)習(xí)。終于在第二次月考得了進(jìn)步獎(jiǎng)。
老師，您還從不“借債”。體育課、音樂(lè)課、電腦課……都讓我們換換大腦，多放松放松，掌握各科知識(shí)。您上課講的內(nèi)容，都那么仔細(xì)，一聽(tīng)就懂。正因?yàn)槟弧敖鑲保紶柲栌靡稽c(diǎn)下課時(shí)間，我們不會(huì)抱怨。
老師，謝謝您對(duì)我們無(wú)微不至的照顧，謝謝您為了我們而付出的汗水，我們才明白有付出，才有回報(bào)的道理。
老師我想對(duì)你說(shuō)的五年級(jí)篇二
“你是春雨，我是小草；你是園丁，我是大樹(shù)。教師是天底下最光輝的職業(yè)?！毕旅?，我倆向你介紹一下我的語(yǔ)文張老師吧！
張老師有著一頭稀疏的烏黑的頭發(fā)，清瘦的臉龐上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，眼珠突起，有些嚇人。那顆圓圓的鼻頭顯得很滑稽，張老師嘴巴并不大，整個(gè)人都很瘦。
張老師在我們心中大多數(shù)時(shí)候都是非常嚴(yán)格的。有一次課間十分鐘，，教室里像燒開(kāi)了的水—沸騰起來(lái)了。忽然，門開(kāi)了。一顆怒氣沖沖的腦袋探了進(jìn)來(lái)，原來(lái)是張老師！大家悻悻的閉上了嘴巴，只見(jiàn)張老師眉頭緊皺，雙手叉腰，眼珠鼓起，氣沖沖地對(duì)我們喊道：“一群自以為是的家伙！講的那么起勁，成績(jī)還那么差！”見(jiàn)大家都低著頭，一言不發(fā)，顯然知道了錯(cuò)誤，張老師這才消了氣。
當(dāng)然，張老師有時(shí)也是很和藹可親的。一次，我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)。張老師帶回來(lái)了一個(gè)喜訊：我們考試考了年級(jí)第一名！大家高興極了，老師也咧著嘴巴，笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)：“那今天家作就免了吧！”耶！太棒了！老師萬(wàn)歲！
老師喜歡讓我們寫(xiě)作文。有一次甚至讓我們寫(xiě)玉蘭花寫(xiě)了好幾天。嘿！別說(shuō)，寫(xiě)了那么多篇作文后，大家的作文水平也提高了，哈，張老師真是一個(gè)良師?。?BR> 轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光匆匆，白駒過(guò)隙，張老師已經(jīng)陪我們度過(guò)了一個(gè)多學(xué)期，在這里，我想對(duì)張老師說(shuō)：“張老師，謝謝您！”
老師我想對(duì)你說(shuō)的五年級(jí)篇三
徐老師，我感謝您，您教了我兩年。在我心里有很多話想對(duì)您說(shuō)，但一直沒(méi)有機(jī)會(huì)，只能把它變成靜靜的文字。
老師我想對(duì)您說(shuō)：“您對(duì)工作十分負(fù)責(zé)，對(duì)我們的關(guān)心無(wú)微不至。您教我們?cè)鯓犹吆们颍懿饺绾尾椒フR。”有一次，我們班上了一節(jié)大型公開(kāi)課，可是天就像一個(gè)鬧脾氣的小孩子，一會(huì)兒下雨，一會(huì)兒天晴。您看天這么不給面子，擔(dān)心我們淋雨會(huì)感冒生病，于是就把那節(jié)重要的公開(kāi)課給取消了。
老師我想對(duì)您說(shuō)：“您既嚴(yán)厲又溫柔。”每當(dāng)上課的時(shí)候，您很嚴(yán)厲，您讓我們跑兩圈操場(chǎng)，做熱身運(yùn)動(dòng)，跑的不好的要繼續(xù)跑，有時(shí)我實(shí)在是跑不動(dòng)了，這時(shí)的您時(shí)那么的嚴(yán)厲。但每當(dāng)我們表現(xiàn)的很好時(shí)，您都會(huì)帶著一絲笑意跟我說(shuō)：“可以去踢足球了。”這一刻的您帥極了!
老師我想對(duì)您說(shuō)：“您真是笑里有剛，眼睛發(fā)光，任何的一絲小動(dòng)作都逃不過(guò)您的火眼金睛。”有一次徐老師讓我們跑兩圈操場(chǎng)，我們以風(fēng)一樣的速度跑完了，但隊(duì)形卻是那么的糟糕，此時(shí)我看見(jiàn)他嘴角上揚(yáng)，微微一笑，就感覺(jué)有些不安。“沒(méi)跑好，再跑!”果然被我猜中了，又是同樣的下場(chǎng)……我只想說(shuō)：“我太難了。”
我知道任何形式，都不能充分的表達(dá)我對(duì)您的尊敬和愛(ài)戴。就讓我真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“徐老師，您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛(ài)您。”
老師我想對(duì)你說(shuō)的五年級(jí)篇四
時(shí)光如細(xì)沙，沒(méi)有聲音，沒(méi)有蹤跡，你有什么心里話想對(duì)老師說(shuō)的嗎?下面是本站小編為你精心整理的老師我想對(duì)你說(shuō)五年級(jí)。
作文。
供大家參考!
你好!我想對(duì)你說(shuō)，雖然我才和你相處短短的一個(gè)月，但是我覺(jué)得你與別的老師與眾不同，你人非常慈善，給人的感覺(jué)是很容易親近的，但有的時(shí)候?yàn)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)你也會(huì)生氣，你會(huì)給我們指導(dǎo)。就像上周我們幾個(gè)同學(xué)掃教師一樣，莫名其妙就被你打了，還讓我們繼續(xù)掃一周，但是我知道你不可能無(wú)緣無(wú)故的懲罰我們，原來(lái)是我們沒(méi)有把教室打掃干凈，從那以后我們掃教室再也沒(méi)被你批評(píng)過(guò)。
夠老是我想對(duì)你說(shuō)，您對(duì)我們的好，我們都知道，該放松就放松，該嚴(yán)肅就嚴(yán)肅。這一點(diǎn)我十分佩服。有一次你抽我上講臺(tái)背英語(yǔ)短文，結(jié)果我只背了一半，當(dāng)時(shí)我很害怕結(jié)果還是在預(yù)料之中，被你打了十個(gè)手心，我知道這是為了我好。你對(duì)我們班每個(gè)同學(xué)都很嚴(yán)格，不管是在學(xué)習(xí)上還是衛(wèi)生方面。我覺(jué)得在這個(gè)班上學(xué)習(xí)一年，我們會(huì)收獲很多知識(shí)，會(huì)獲得更多的做人的道理。
老師在這里我想給你提一點(diǎn)小小的建議，希望你你不要突然一聲大吼起來(lái)，這挺嚇人的，記得上周你批評(píng)我們的時(shí)候，你一聲大吼，把桌子一拍把我們下了一大跳。
當(dāng)我在1995年6月27日降生時(shí)，就注定要遇到我現(xiàn)在的老師—韓老師。6歲，我從成都轉(zhuǎn)學(xué)到了汶川縣威州鎮(zhèn)威州小學(xué)一年級(jí)一班。那時(shí)候，我很茫然，不知道媽媽為什么又讓我來(lái)到這個(gè)陌生的地方學(xué)習(xí);不知道為什么教我的語(yǔ)文的鄭老師變成了韓老師;不知道為什么熟悉的同學(xué)一下子都變了。一年后，陌生的感覺(jué)消失了。慈祥的韓老師常常指點(diǎn)我、教育我。有一次，韓老師給全班聽(tīng)寫(xiě)，批改聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我寫(xiě)錯(cuò)了畫(huà)畫(huà)的“畫(huà)”字，由于那是我比較喜歡畫(huà)畫(huà)，韓老師對(duì)我說(shuō)：“你自己那么喜歡畫(huà)畫(huà)，怎么還把畫(huà)畫(huà)的“畫(huà)”字給寫(xiě)錯(cuò)了呢?”聽(tīng)了韓老師的話后，我決定改掉這個(gè)錯(cuò)誤，從那以后，我就再也沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)畫(huà)畫(huà)的“畫(huà)”字了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)六年級(jí)了，馬上就要考初中了，最緊張的時(shí)刻已來(lái)臨。昔日的歡樂(lè)氣氛被緊張的空氣換掉。每晚的作業(yè)逐漸增多，但我理解，理解韓老師的感受，她是希望我們?nèi)喽寄芸忌贤葜袑W(xué)。今天，韓老師又為我們操心、生氣了。由于今天全班同學(xué)的課堂、家庭作業(yè)都做得不是很好，便讓我們自愿發(fā)誓后，心里才舒坦了很多。
最后，韓老師，我想對(duì)您說(shuō)：“你的學(xué)生—鄭苒，長(zhǎng)大了!“小草”馬上就可以脫離“大地”的懷抱了!”
尊敬的張老師，我想對(duì)您說(shuō);“您為了我們的成長(zhǎng)，而操碎了心?，F(xiàn)在，就讓我們用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您吧!”
記得有一次，我才上一年級(jí)，那天下了一場(chǎng)傾盆大雨，可能是因?yàn)槲掖┑锰×耍圆派×?，?dāng)我剛進(jìn)校門，看到的卻是您那溫柔的面孔，您伸出溫暖的雙手摸著我的頭關(guān)切地問(wèn);病好了沒(méi)有啊?下次要多穿點(diǎn)衣服啊!于是我回答;“好多了，頓時(shí)我感到一股暖流正緩緩地流進(jìn)我的心田，我也真正體會(huì)到您一直在默默的關(guān)心我們，還記得每當(dāng)我們做錯(cuò)了題您總是一次又一次地教導(dǎo)我們改正;每當(dāng)我們的學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)您總是反復(fù)的夸獎(jiǎng)我們;每當(dāng)我和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)您總是一遍又一遍的給我們講道理開(kāi)導(dǎo)我們，讓我們?cè)谝粋€(gè)團(tuán)結(jié)和睦的大家庭里快樂(lè)的茁壯成長(zhǎng)。老師您每天總是那么辛苦的工作卻沒(méi)有給自己一點(diǎn)休息時(shí)間，現(xiàn)在馬上就要期末考試了，就讓我們用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您吧!
在這里我要大聲的對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，張老師，您辛苦了!”
老師我想對(duì)你說(shuō)的五年級(jí)篇五
我有一個(gè)好英語(yǔ)老師，她個(gè)兒很高，身材苗條，臉上總是掛著一絲親切的微笑。她不僅身材美，還很有責(zé)任心。
有一次，我們正在津津有味地聽(tīng)英語(yǔ)老師講課。突然，“半路殺出個(gè)程咬金”，隔壁班的語(yǔ)文老師從后門走進(jìn)我們的教室，不緊不慢地說(shuō)：“楊老師，快要開(kāi)會(huì)了，快下去吧?！薄芭?”楊老師迫不及待地說(shuō)。她說(shuō)完以后，并沒(méi)有立刻下去開(kāi)會(huì)，而是把最重點(diǎn)的內(nèi)容最快的說(shuō)了一遍，還不緊不慢的布置好了作業(yè)才行色匆匆的下去開(kāi)會(huì)。
啊，老師，你如同一位辛勤的園丁，盡心盡力地培養(yǎng)著我們這些祖國(guó)的花朵。我們一定要用的成績(jī)來(lái)回報(bào)您，老師!
老師我想對(duì)你說(shuō)的五年級(jí)篇六
每次上課，您都會(huì)緊板著臉，看著您那張冷若冰霜的面孔，我們就是有再高興的心情，也會(huì)被您這張冷臉給驅(qū)逐的無(wú)影無(wú)蹤了。每次您批改作業(yè)時(shí)，批到一些字跡工整，正確率高得作業(yè)時(shí)，您臉上連個(gè)曇花一現(xiàn)的笑容都不肯露一露，然而，您批到一些寫(xiě)的不太好的作業(yè)時(shí)，您眉間的陰云只會(huì)愈來(lái)愈凝重，我真想問(wèn)一問(wèn)您老師，面對(duì)這些質(zhì)量參差不齊的作業(yè)，您心情難道就沒(méi)有任何的波動(dòng)嗎？難道對(duì)于寫(xiě)得好的作業(yè)給予一個(gè)笑容對(duì)您來(lái)說(shuō)就那么難嗎？記得有一次考試，我們班考的挺不錯(cuò)，大家都挺高興的，可您呢？好像一點(diǎn)也不高興似的，就連給予我們班同學(xué)鼓勵(lì)時(shí)，也是用生硬的語(yǔ)言和冰冷的面孔完成的。我多么渴望您能用燦爛地笑容和熱情的語(yǔ)言鼓勵(lì)我們??！
有時(shí)我會(huì)想，楊老師不愛(ài)笑是有什么原因嗎？
一次我去老師辦公室抱本子，意外的看見(jiàn)了您辦公桌上的職業(yè)照，?。《嗝腊。≈灰?jiàn)照片上的您滿面笑容，春風(fēng)洋溢，顯的那么和藹可親，那么善解人意，與我們的母親沒(méi)有任何差別！看到這張照片，我多么希望，您能以這樣的面容對(duì)大家啊！楊老師，微笑吧，您會(huì)發(fā)現(xiàn)天空比以往更博大寬廣，花兒比以往開(kāi)的更加絢麗芬芳。只要您微笑了，您會(huì)變得更年輕，更有活力！您的學(xué)生會(huì)更加愛(ài)戴您！
請(qǐng)相信我把，楊老師！請(qǐng)您盡情的揚(yáng)起您的嘴角，敞開(kāi)您的胸懷，放松您的心情，在這明媚的陽(yáng)光下，在這溫暖的春風(fēng)里，盡情的笑吧！
老師我想對(duì)你說(shuō)的五年級(jí)篇七
關(guān)愛(ài)像一縷縷溫暖的陽(yáng)光，照亮我們的心靈，溫暖我們的心靈;關(guān)愛(ài)像一絲絲清風(fēng)，撫平我們內(nèi)心的躁動(dòng)不安，驅(qū)散我們的煩惱。
蘇老師看我還在那里猶豫不決，便伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的'手是那么的柔軟溫暖。
蘇老師帶著我去學(xué)校，在路上我看著蘇老師那和藹的目光，心想：她在上課時(shí)的目光很嚴(yán)厲，現(xiàn)在怎么變得那么溫柔啊!
我感謝蘇老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。她的愛(ài)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我一定要取得好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的愛(ài)。
老師我想對(duì)你說(shuō)的五年級(jí)篇八
老師，您已經(jīng)教了我三年多了，今天我就想把我的心里話對(duì)您說(shuō)。
在我剛上四年級(jí)的一天，我們剛學(xué)完第二單元的一類字，您就要給我們聽(tīng)寫(xiě)，當(dāng)時(shí)有不少同學(xué)在交頭接耳。您也不批評(píng)我們，只是一個(gè)勁的讓我們傳紙，等我們傳好紙后，您就開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了。當(dāng)時(shí)我的心都快跳到嗓子里了，生怕這個(gè)字不會(huì)寫(xiě)，那個(gè)詞不會(huì)寫(xiě)的。還有不少同學(xué)在說(shuō)話，好像在說(shuō)，我這個(gè)不會(huì)，我那個(gè)不會(huì)。
聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始了，我的心跳加速了，當(dāng)您說(shuō)出第一個(gè)字時(shí)，我的心跳終于緩慢了些，因?yàn)檫@個(gè)字我會(huì)寫(xiě)。時(shí)間一分一分的過(guò)去了，有時(shí)，您讀的太快，我跟不上您的節(jié)奏;有時(shí)您說(shuō)的字，我一時(shí)想不起來(lái)。當(dāng)您說(shuō)到“遜”這個(gè)字時(shí)，我絕望了，因?yàn)檫@個(gè)字和詞，我都不會(huì)寫(xiě)。開(kāi)始我還在想這個(gè)字到底怎么寫(xiě)，后來(lái)實(shí)在想不起來(lái)，就想看看吳昌瑞怎么寫(xiě)的。就在我猶豫著看不看他的時(shí)，您說(shuō)出了下一個(gè)字。我迫不及待地把頭偷偷抬起來(lái)看了看吳昌瑞的試卷，他竟然還沒(méi)有寫(xiě)到“遜”這個(gè)字，當(dāng)時(shí)，我都快氣死了，他怎么寫(xiě)的這么慢呢!當(dāng)我要寫(xiě)下一個(gè)字時(shí)，您說(shuō)：“有同學(xué)看別人的卷子。”聽(tīng)到這句話，我的臉?biāo)⒌募t了。我雖然看不到當(dāng)時(shí)我的臉有多紅，但是我感覺(jué)到我的臉特別的燙。我不知道當(dāng)時(shí)您為什么沒(méi)點(diǎn)我的名字，后來(lái)仔細(xì)想了想，您是在給我“臺(tái)階”下吧。
江老師，謝謝您對(duì)我的寬容，同時(shí)也深深地對(duì)您說(shuō)聲“對(duì)不起!”。老師，請(qǐng)您原諒我吧!我一定記住這一次，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
老師我想對(duì)你說(shuō)的五年級(jí)篇九
“春蠶到死絲方盡，蠟蠟炬成灰淚始干”。張老師像辛勤的園丁，細(xì)心地照顧我們這些祖國(guó)未來(lái)的花朵，張老師像一縷陽(yáng)光，指引我們前行的方向。
一次，我在您上課時(shí)，在扔小紙條。我認(rèn)為您怎么也不會(huì)發(fā)現(xiàn)，玩的時(shí)候也不忘向您那瞟上幾眼，忽然發(fā)現(xiàn)您的眼睛正火辣辣地盯著我，我立刻慚愧地低下了頭。從那以后，我再也不敢在課上做小動(dòng)作了。老師，想對(duì)您說(shuō)，我一定改正，再也不辜負(fù)您的期望。
張老師，雖然您嚴(yán)厲，但是您卻有情;雖然您默默無(wú)語(yǔ)，但是卻有著暖暖的愛(ài)。張老師，這一切，我們都明白，因?yàn)?，我們也?ài)著您!
老師我想對(duì)你說(shuō)的五年級(jí)篇十
她，只不過(guò)是一名平平凡凡的老師，一個(gè)十年后，你路過(guò)她的身邊，不一定會(huì)記起的老師。
她，是一個(gè)辛勤的園丁，用知識(shí)的甘霖來(lái)幫我們茁壯成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)把“澆水灌溉”放在第一位的園丁。
鄧?yán)蠋?，你為我們付出了太多太多?BR> 那天早晨，我們到你那里背書(shū)，無(wú)意之間，發(fā)現(xiàn)你烏黑稠密的頭發(fā)上多了幾根銀絲，在我們看來(lái)，那幾根銀絲顯得特別耀眼。突然間，我覺(jué)得你比平時(shí)高大了許多。
是你，讓我們從無(wú)知的幼童變成一個(gè)有知識(shí)的少年。
是你，讓我們懂得了世界的奇妙。
是你，讓我們明白了知識(shí)對(duì)人的重要。
是你，讓我們懂得做一個(gè)文明懂禮貌的小學(xué)生。
鄧?yán)蠋?，你讓我們懂得了許多，此時(shí)，我仿佛又看見(jiàn)你在窗明幾凈的教室為批改我們的作業(yè)累得滿頭大汗。
現(xiàn)在，我們即將步入中學(xué)的大門，即將離開(kāi)你的懷抱，經(jīng)過(guò)這3年的相處，心中難免有許多不舍。鄧?yán)蠋煟視?huì)銘記你的諄諄教誨，我會(huì)努力讀書(shū)，成為國(guó)家的棟梁之材。
楊老師，讓我們相約，我會(huì)用我的智慧托起明天的'太陽(yáng)，待到后，我們?cè)傧嗑勰感ＷＤ阌肋h(yuǎn)快樂(lè)！
老師我想對(duì)你說(shuō)的五年級(jí)篇十一
“你給我一句話就打開(kāi)我一扇窗，你給我一個(gè)微笑就渾身是力量……”一到五年級(jí)，有很多優(yōu)秀的老師教過(guò)我，但是，我喜歡我的科學(xué)老師—梁老師。
梁老師，我想對(duì)您說(shuō)，您很辛苦。有一次你讓我?guī)湍隳靡粋€(gè)教具，到了辦公室，拿完?yáng)|西準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開(kāi)，突然我看到了您的課程表，“哇，梁老師的課排的好滿啊!“梁老師除了帶我們班還帶其它幾個(gè)班。我不禁佩服梁老師，因?yàn)橐菗Q做我們一定會(huì)叫苦連連地，但老師沒(méi)有一句怨言，我覺(jué)得老師像一位超人。
梁老師，我想對(duì)您說(shuō)，您很負(fù)責(zé)任。只要你布置了作業(yè)，第二天一早就會(huì)像一個(gè)定時(shí)鬧鈴一樣來(lái)到教室里檢查我們收作業(yè)的情況。并且同學(xué)們交上去的作業(yè)也會(huì)十分認(rèn)真的批改，即便是一字之差，老師也會(huì)圈起來(lái)。記得有一次，我把音高寫(xiě)成了音量，老師給我圈了起來(lái)并提醒讓我訂正，讓我感受到了科學(xué)這門科目的嚴(yán)謹(jǐn)性。
梁老師，我想對(duì)您說(shuō)，您像我們的好朋友。為了激發(fā)大家對(duì)科學(xué)的興趣，以及上課認(rèn)真聽(tīng)講，每節(jié)課都會(huì)評(píng)出小組，而且還有一顆糖?？蓜e小看這一顆糖，它可起到了巨大的作用。這顆糖讓同學(xué)們更愛(ài)學(xué)科學(xué)。
老師我想對(duì)你說(shuō)的五年級(jí)篇十二
在我成長(zhǎng)的道路上，我遇到了許多認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師和老師。我想告訴你，你是一個(gè)一絲不茍的知識(shí)傳授者。
回顧過(guò)去，我感到慚愧。沒(méi)有你的幫助和指導(dǎo)，我今天不會(huì)取得進(jìn)步。我記得我在一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲也慌?，我的?shū)法很差。陳先生看著我的作業(yè)，心里很著急。他一看到我的作業(yè)就搖頭。他把我叫到辦公室嚴(yán)厲批評(píng)和懲罰。他還要求我在學(xué)校完成中文作業(yè)，然后回家。那時(shí)，我看見(jiàn)我所有的同學(xué)都準(zhǔn)時(shí)從學(xué)校回家，但是我留在學(xué)校做作業(yè)。我感到很委屈，沒(méi)有理會(huì)陳先生。我覺(jué)得老師對(duì)我太嚴(yán)厲了。有時(shí)我想違反老師的要求。然而，當(dāng)我看到其他老師下班回來(lái)時(shí)，陳老師確實(shí)理解了老師的苦心，我不再感到苦和累。陳老師日復(fù)一日的教學(xué)使我的話離老師的要求又進(jìn)了一步。
古人曾說(shuō):“春天的.絲蟲(chóng)會(huì)一直織到死去，每晚蠟燭都會(huì)抽干它們的燈芯。”這句名言已經(jīng)流傳了很久。老師，你是一個(gè)勤奮的園丁，修剪我們。你是一支蠟燭，奉獻(xiàn)自己，照亮他人。歲月匆匆，花開(kāi)花落。親愛(ài)的老師，我不能忘記你誠(chéng)摯的教誨和你善良的眼睛。親愛(ài)的老師，請(qǐng)放心，我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入五年級(jí)了。我們不會(huì)辜負(fù)你的期望。我們會(huì)對(duì)自己更嚴(yán)格，并在學(xué)習(xí)中不斷努力。親愛(ài)的老師，讓我再次感謝您的辛勤栽培，最后祝您身體健康。節(jié)日快樂(lè)！
老師我想對(duì)你說(shuō)的五年級(jí)篇十三
今天，班主任方老師笑容滿面地走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，好嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好?！?BR> 方老師拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)了三個(gè)字咬耳朵。然后，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天來(lái)做咬耳朵的游戲吧?！甭?tīng)了方老師的話，同學(xué)們都嚇得用手捂住了耳朵，說(shuō)：“怎么搞的，學(xué)作文還要把耳朵咬掉，真惡心?！?BR> 聽(tīng)了同學(xué)們的話，老師笑著說(shuō)道：“同學(xué)們，這個(gè)游戲不是真要把耳朵咬掉，而是老師對(duì)第一個(gè)同學(xué)說(shuō)一句話，然后讓這個(gè)同學(xué)傳話給下一個(gè)同學(xué)，這樣一直傳到最后一個(gè)同學(xué)，讓最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)出這句話是什么。如果說(shuō)對(duì)的有獎(jiǎng)品，說(shuō)錯(cuò)的不要灰心，下次還會(huì)有機(jī)會(huì)的?！闭f(shuō)完，老師又拿起粉筆，在黑板上面加上了個(gè)省略號(hào)。聽(tīng)了老師的解釋，同學(xué)們這才松下了一口氣。
游戲開(kāi)始了，方老師讓同學(xué)排成兩隊(duì)，一隊(duì)是男生，一隊(duì)是女生。然后，方老師把一句話，傳給每個(gè)隊(duì)的最前面的那個(gè)同學(xué)，讓同學(xué)們傳下來(lái)。
第一個(gè)同學(xué)跨著一個(gè)小步，用雙手在嘴邊攏成弧形，把方老師剛剛說(shuō)的話傳給了第二個(gè)同學(xué)。傳呀，傳呀，終于傳到了我。我知道了這句話，轉(zhuǎn)過(guò)身，跨了個(gè)小步，用手在嘴邊攏成弧形，湊近了另一個(gè)同學(xué)的耳朵旁，把前面同學(xué)傳來(lái)的話，壓低了聲音，神秘地傳給了另一個(gè)同學(xué)。傳呀，傳呀，最后，傳到了燕婷同學(xué)，她是最后一個(gè)。方老師走過(guò)來(lái)問(wèn)她傳出來(lái)的話是什么，她說(shuō)：“串門怎么能有耳朵呢？”她話音剛落，有的哈哈大笑，有的捧著肚子大笑了起來(lái)，有的笑得前俯后仰……我心里想：“怎么搞的，好好的一句話傳到后面，竟然走了調(diào)，真可怕。方老師又走到男隊(duì)面前，問(wèn)最后一個(gè)同學(xué)，他說(shuō)：“做人怎么能咬耳朵呢？”方老師高興地說(shuō)：“對(duì)了，這一關(guān)，男隊(duì)獲勝?！蹦嘘?duì)的隊(duì)員們都跳了起來(lái)，說(shuō)“耶，我們贏?！蔽也环獾匦÷曊f(shuō)：“哼，有什么了不起，下一關(guān)，我們女隊(duì)一定要贏你們。”
……。
我們的游戲還在進(jìn)行著，笑聲，歡呼聲，在教室里回蕩。
做了這個(gè)游戲，我懂得了一個(gè)道理：做人不能學(xué)鸚鵡學(xué)舌的小人。
老師我想對(duì)你說(shuō)的五年級(jí)篇十四
教師，您明白嗎？當(dāng)您第一次出此刻我們面前時(shí)，我便感到一種青春的氣息迎面而來(lái)。您愛(ài)笑，微笑幾乎時(shí)時(shí)掛在臉上，于是，我便有了疑問(wèn)，這樣的教師能讓這個(gè)班變得團(tuán)結(jié)嗎？帶著疑問(wèn)，我們開(kāi)始和您接觸。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)您有一種神奇的力量，使每一個(gè)同學(xué)都很聽(tīng)話，您用您的愛(ài)心感化了我們。
每一天早晨起來(lái)，當(dāng)我望向那幾棵蒼翠欲滴的大白楊，我想謝教師今日是否又在思考如何讓我們投入學(xué)習(xí)；當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，您已站在講臺(tái)上，細(xì)心地為我們講解生字；當(dāng)我站在教室門口輕輕地喊了一聲“報(bào)告”，您點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意我進(jìn)來(lái)。這時(shí)，我在羞愧，為什么不早點(diǎn)來(lái)。
上課的時(shí)候，您總是認(rèn)真地為我們講課，一邊講，一邊用您那雙細(xì)心的.眼神掃視著全班。一旦發(fā)現(xiàn)哪個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)，您會(huì)停止講課，認(rèn)真地盯著那位同學(xué)。這時(shí)，您的那雙眼睛就會(huì)“晴轉(zhuǎn)多云”。當(dāng)那位同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，您的眼睛好像在說(shuō)：“浪費(fèi)時(shí)間等于慢性自殺”。如果他改了過(guò)來(lái)，您的眼睛立刻“多云轉(zhuǎn)晴”，繼續(xù)上課。我望向那一張張精美的幻燈片，我這時(shí)多想對(duì)您說(shuō)聲：“教師，您辛苦了！”
放學(xué)的時(shí)候，您總是擔(dān)心我們的出行，總是把我們集中起來(lái)，叮囑一番，再讓我們統(tǒng)一放學(xué)。您就是這樣無(wú)微不至地關(guān)心我們，我也最終明白了你的那一種神奇的力量是什么，那就是愛(ài)，是您的關(guān)愛(ài)引導(dǎo)著我們！
老師我想對(duì)你說(shuō)的五年級(jí)篇十五
張曉宇，你是我幼兒園最好的朋友，我們有福同享，有難同當(dāng)。所以我現(xiàn)在向你透露一個(gè)，我沒(méi)有告訴任何人的一個(gè)秘密，這個(gè)秘密到現(xiàn)在還能讓我大笑，讓我把這個(gè)令我開(kāi)心的秘密告訴你。
三年級(jí)的一次考試，我考了100分，我心情非常愉悅，被媽媽接回家后，媽媽讓我去買一瓶醬油，我很痛快的答應(yīng)了，買完后，我手里還有一枚硬幣，快走到小區(qū)門口時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)淺淺的土坑，我當(dāng)時(shí)就想把什么東西埋進(jìn)去，我左思右想，最后決定埋進(jìn)去硬幣，我把一元硬幣小心地放進(jìn)去，抓了一把土將硬幣埋了，并做了個(gè)記號(hào)。
第二天我挖開(kāi)土坑，發(fā)現(xiàn)硬幣還安穩(wěn)的躺在坑中呢！我“撲哧”一笑，心想：那些人肯定不會(huì)想到，他們整天踩著土地下有一枚硬幣。
第三天，第四天……一天天過(guò)去，我埋的硬幣依舊沒(méi)有人挖走，我心想這些人都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這件事成了我最大的'笑料。這種狀況持續(xù)了十幾天，終于有一天，我像往常一樣挖開(kāi)土坑，發(fā)現(xiàn)里面空空如也——硬幣被人挖走了！我呆呆地望著土坑，過(guò)了一會(huì)兒，我又反應(yīng)過(guò)來(lái)，心說(shuō)：真傻，我不是埋硬幣，就為了讓人挖走好玩嗎？于是我興奮地叫著跑回家。
老師我想對(duì)你說(shuō)的五年級(jí)篇十六
老師，我有許多話想要對(duì)您說(shuō)，可我此時(shí)最想對(duì)您說(shuō)的是，您辛苦了！
有人說(shuō)，您是風(fēng)中的蠟燭，犧牲自己照亮我們；有人說(shuō)，您是一條船，載著我們駛向知識(shí)的海洋；有人說(shuō)，您是明亮的燈塔，在黑暗中為我們指引航向……可我覺(jué)得您是辛勤的園丁，悉心照料我們。
每次上課時(shí)，您都把每一個(gè)知識(shí)要點(diǎn)講到位；下課您也顧不得休息，得趕緊幫成績(jī)不好的同學(xué)補(bǔ)課，幫助他們提高提高學(xué)習(xí)能力；放學(xué)后您也會(huì)把作業(yè)未完成的同學(xué)留下來(lái)，幫助他們解決問(wèn)題。
最令我感動(dòng)的，是那次您戴著擴(kuò)音器來(lái)給我們上課，仔細(xì)詢問(wèn)，您原來(lái)是生病了，嗓子沙啞，怕我們聽(tīng)不見(jiàn)您講課的聲音，所以才戴著擴(kuò)音器的。老師，您生病了完全可以去看病，根本用不著擔(dān)心我們，可您卻忍著被病魔折磨的痛苦，堅(jiān)持來(lái)給我們上課。當(dāng)時(shí)我感動(dòng)得流下了眼淚，第一次感到老師是那么的偉大！因?yàn)槲覠o(wú)法想象，一位老師會(huì)為了不耽誤學(xué)生上課而不去看病，這要多么強(qiáng)大的毅力??！
別人說(shuō)，“一個(gè)母親必定就是一位英雄”，可我覺(jué)得，一個(gè)老師更是一位英雄。老師就像慈母一樣關(guān)愛(ài)著我們，我們也要像對(duì)待母親一樣對(duì)待老師，這才是給老師最好的回報(bào)。
老師我想對(duì)你說(shuō)的五年級(jí)篇十七
用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這句詩(shī)句來(lái)形容我的語(yǔ)文老師真是太恰當(dāng)可是了，每一天都辛苦的給我們傳授知識(shí)。老師您是辛勤的園丁，老師您是蠟燭，燃燒了自我，把自我的青春都奉獻(xiàn)給了我們這些求知的孩子。
記得體育課上，當(dāng)我們開(kāi)心的玩著，一個(gè)同學(xué)的上衣在嬉戲時(shí)弄壞了。您明白了這件事后，立刻二話沒(méi)說(shuō)把她的衣服給縫上了，老師您就像母親一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著我們。我們就像您的孩子似的，您為一點(diǎn)小事愛(ài)護(hù)著我們，我們都記在心中的。
有一天天氣很寒冷，班級(jí)里跟地窖似的，有一個(gè)同學(xué)感冒發(fā)燒，同學(xué)告訴了您，你什么也沒(méi)說(shuō)，拿了一些藥給她吃上，不一會(huì)她就好多了。老師您在我心里是多么的無(wú)私，就連幾片藥都是無(wú)比的神通廣大。
老師您就像粉筆一樣，無(wú)私的奉獻(xiàn)了自我的可貴的生命，留下了讓我們學(xué)不完的知識(shí)。
在這學(xué)期中讓我難以忘懷的事是，在每次同學(xué)們第一個(gè)背下來(lái)課文就去您那給你背，只要是第一個(gè)背下來(lái)，您就給同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)。尤其是考試取得好成績(jī)，您也會(huì)給同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)，我就是其中的一個(gè)，我是b層的第三名，我聽(tīng)了這個(gè)消息這后，我一整天臉上都掛著笑容，因?yàn)檫@是我在學(xué)習(xí)上第一次獲得老師的獎(jiǎng)勵(lì)，老師還發(fā)給我一個(gè)小本。只要老師點(diǎn)名夸我?guī)拙?，我就激?dòng)的不知怎樣高興了，這獎(jiǎng)品更是我出乎意料的。我激動(dòng)的打開(kāi)本子，在本的第一頁(yè)上寫(xiě)著，只要認(rèn)真，知識(shí)是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，只要付出必須會(huì)有回報(bào)的。我看著老師秀氣的字，讀著老師給予我的期望。我感受到，只要有細(xì)心、有耐心、有恒心，勇敢的去應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的一切，我會(huì)有進(jìn)步的。就這樣，我一點(diǎn)點(diǎn)的在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持著，在學(xué)習(xí)這條路上摸爬滾打，我的成績(jī)漸漸的有所提高。我不會(huì)讓老師的心白操的。
師愛(ài)就像一把金光閃閃的金鑰匙，她能打開(kāi)我緊閉的心靈；師愛(ài)就像一雙溫柔的手，她不但能縫補(bǔ)衣服，而且能拂去孩子苦澀的淚花。語(yǔ)文老師您用無(wú)微不至的愛(ài)，給我的人生帶來(lái)了光彩。
老師我想對(duì)你說(shuō)的五年級(jí)篇十八
夜晚的金星像珍珠那樣璀璨，像燈光那么耀眼，像彩虹這么，卻永遠(yuǎn)比不上爸爸對(duì)我的濃濃的父
愛(ài)
。
爸爸，我的奧數(shù)一直在中等水平，一直在原地踏步我急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，您卻用那溫暖的大手握緊我的手，平靜地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你只要繼續(xù)努力，一定會(huì)成功的！”果然不出我們所料，我的奧數(shù)
成績(jī)
正在上升，雖不如別人的高，但也提高了許多。
說(shuō)起這事我還有點(diǎn)慚愧。每個(gè)月假的下午，您都讓我去書(shū)店，然后自己回家，今天，我的鑰匙忘帶了，我的心蹦的一下懸到了嗓子眼，生怕回不了家門，真是老天有眼，當(dāng)我正向書(shū)店門口東張西望時(shí)，一個(gè)身影出現(xiàn)在馬路上，是爸爸，于是，我的心里打起小算盤來(lái)，我沒(méi)帶鑰匙媽媽一定會(huì)給我好好上一節(jié)“教育課”，那我的耳朵又要起一層繭，剛好，爸爸的鑰匙與我的一樣，要不，順手牽羊把爸爸的鑰匙拿走？這些小鬼點(diǎn)子像一個(gè)個(gè)竹筍似的冒了出來(lái)，于是，我躡手躡腳地走到您的身邊，鬼鬼祟祟地對(duì)您說(shuō)：“爸爸，您一定累了吧，讓我來(lái)幫您拿包吧！”爸爸半信半疑地把包小心翼翼地遞給我，奇怪地問(wèn)：“你是不是又想?；ㄕ?？”我漲紅了臉，連忙說(shuō)：“沒(méi)有沒(méi)有，只是想看一下而已?！蔽逸p輕地打開(kāi)公文包，那一串鑰匙在陽(yáng)光的照射下閃出耀眼的'金光，發(fā)出神圣的光芒，我小心翼翼地把鑰匙拿出來(lái)，迅速地放進(jìn)口袋里，心里那顆懸在高空中的心終于落了下來(lái)?；氐郊依?，我特意讓爸爸開(kāi)門，，爸爸您見(jiàn)找不到鑰匙，急的滿頭大汗，頭上的熱氣直往上冒，像一個(gè)個(gè)隱形的小精靈在空中跳躍，而這時(shí)的我卻在一邊幸災(zāi)樂(lè)禍地看著，害的您回家被媽媽訓(xùn)了一頓。
對(duì)不起，爸爸，是我拿走了您的鑰匙，您可以原諒我嗎？
老師我想對(duì)你說(shuō)的五年級(jí)篇十九
日復(fù)一日，年復(fù)一年，歲月更替，我們不斷成長(zhǎng)，老師苦口婆心地不斷教導(dǎo)。老師，我只想對(duì)你說(shuō)一句話：“謝謝您的教育之恩，這一切，我將終身難忘?！?BR> 老師，我們贊美你，你有蠟燭般的情懷，您總是無(wú)怨無(wú)悔地為我們批改作業(yè)，備課。您總是為我們的成績(jī)而擔(dān)憂，這擔(dān)憂，讓您的臉上的皺紋又多了一點(diǎn)。讓您的頭發(fā)兩邊又添了一鬢銀絲。你總說(shuō)：“無(wú)心插柳柳成蔭?！钡也贿@么認(rèn)為，如果沒(méi)有您的細(xì)心教導(dǎo)，我不可能懂這么多，用李商隱的一句名言來(lái)贊美您，那只能用“舂蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?BR> 老師，也許我的成功不能為您帶來(lái)些什么，但是我會(huì)用一定的能力為您做些什么，盡管那些微不足道。
老師，我要謝謝您一路伴我走來(lái)。你告訴我：“不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打怎么行，只要是生命，都會(huì)經(jīng)歷風(fēng)吹雨打?！蔽乙x謝你在懸崖邊，向我伸出了救援之手。您給了我希望，也許離夢(mèng)想開(kāi)花還很遠(yuǎn)，但我一定會(huì)堅(jiān)持到底。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，您還在不辭辛勞的教書(shū)。我每當(dāng)想起您那和藹可親的臉，我總會(huì)倍感親切。老師，謝謝你。