通過總結(jié)，我們可以梳理思路，明確目標，從而更好地規(guī)劃下一步的行動。注重結(jié)構(gòu)和邏輯，確?？偨Y(jié)內(nèi)容清晰、連貫、具有說服力。探索一些總結(jié)的技巧和要領(lǐng)，能夠提高我們的寫作效果和質(zhì)量。
中學個人讓學引思學習總結(jié)篇一
蘇霍姆林斯基曾說：“兒童就其天性來講，是富有探索精神的探索者，是世界的發(fā)現(xiàn)者”。接下來是本站小編精心為大家整理的中學個人讓學引思。
供大家閱讀參考。
三月窗外春寒料峭，實驗初中錄播教室內(nèi)卻春意濃濃，經(jīng)過精心準備的老師在講臺上激情四射，妙語連珠，引導學生自主、合作、探究學習。教師運籌帷幄，熟練駕馭課堂，師生互動、生生互動熱火朝天：時而熱烈討論、時而靜心思考、時而奮筆疾書。這只是縣實驗初中初一年級錄播課堂的一個場景，是該校全面落實市教育局“讓學引思，以學論教”活動，促進學校教育質(zhì)量提升的一個縮影。
開學以來，該校教科處精心組織初一年級語數(shù)外老師逐一進行課堂錄播展示，在去年推行的小組合作的課堂教學模式的基礎(chǔ)上，深入貫徹“讓學引思，以學論教”的理念，要求所有老師在課堂中，必須以小組活動為載體，以導學案為抓手，精心設(shè)計問題，引導學生自主思考，自主討論，自主合作探究。把課堂還給學生，讓課堂“活”起來，“動”起來。
通過本次活動，“讓學引思、以學論教”的教學理念已經(jīng)融入到實驗初中每一位老師的教學實踐中，該校課堂教學改革的腳步會更加堅定。我們堅信：春天到了，秋天還會遠嗎!
我們很有必要根據(jù)孩子的成長特點和需求，研發(fā)出一系列能豐富符合孩子特點的課程資源，選擇適合孩子的學習方式，實施激勵兒童健康成長的評價方式，使他們在輕松愉悅的氛圍中自主學習，成為真正的主人。因此，為深入推進我區(qū)中小學課堂教學改革，切實轉(zhuǎn)變教學方式，把學習的主動權(quán)還給學生，促進學生主動發(fā)展，我區(qū)提出來“讓學引思”課堂教學大改革。
那什么是“讓學引思”?“讓學”就是要讓學生親身經(jīng)歷學習過程，在時間和空間上保證學生學習活動正常展開和學習行為真實發(fā)生?！耙肌本褪且l(fā)、引導、引領(lǐng)學生思考，在形式和本質(zhì)上保證學生大腦處于積極的思維狀態(tài)。下面，我就談談在閱讀教學中“讓學引思”的一些感觸。
正如阜寧師范學校附屬小學的祁靜老師在教學《時代廣場的蟋蟀》時讓孩子觀察封面，想象蟋蟀為什么來到廣場?來干什么?以猜一猜的方式，激發(fā)閱讀期待。并借助書中的目錄，讓孩子自由選擇其中的一個章節(jié)去閱讀，使得這些樂此不疲的孩子們主動、自愿地去讀。又如神州路小學的朱曉芳老師在教學《我永遠愛你》時，充分發(fā)揮故事的魅力，從只講一半的故事的開頭入手，讓學生猜故事情節(jié):阿力跑下樓干什么?發(fā)生了什么意想不到的事情?然后再讓孩子一起主動去閱讀。隨著教師聲情并茂的講述，被渲染了的故事情節(jié)早已把孩子們帶入了一個或有趣，或驚險，或奇特，或令人感動、懸念百出的情感世界里。當孩子滿懷著閱讀期待時，教師不失時機地向?qū)W生推薦出相關(guān)的讀物，最終讓學生自己去借閱有關(guān)書籍，從而讓學生自己主動的投入閱讀活動，使孩子在真正成為課堂的主人。
從一年級開始，我們就要指導學生每周做“閱讀摘記”，讓孩子在摘記本上寫上書名、出版、作者，可以摘好詞好句，也可以摘抄好段。然后，鼓勵他們慢慢地寫上自己的感想，讀書后的收獲，對這本書的評價。每兩周召開一次讀書交流會，把自己看過的書用比較優(yōu)美的語言介紹出來，與大家分享;交流自己的讀書收獲。這樣會促使他去閱讀。使他們感受到獲得成績的喜悅，激發(fā)他們?nèi)ラ喿x，激發(fā)他們在閱讀中思考。
利用學生爭強好勝的心理，采用形式多樣，豐富多彩的課外讀書活動，如文學欣賞課、詩歌朗誦會、故事會、演講賽、文學社活動。甚至學校、老師對學生的各項獎勵都以贈書的形式等等，以此來激發(fā)學生健康的課外閱讀興趣，讓學生在閱讀學習過程中體驗到幸福。這樣，才會實現(xiàn)學生是學習的主人，“教”是為了“學”，“教”應服務于“學”。
提升教學質(zhì)量，課堂教學改革須先行，這次“讓學引思”課堂教學改革啟動儀式，讓老師們的思想發(fā)生碰撞、理念形成更新、成果得到分享。今后，每一名語文老師都應該堅守本真的自我，懷揣靜待花開的情懷，做好先鋒，為新課程的課堂改革開辟一條新路，不斷完善我們的范式，不斷優(yōu)化我們的課堂教學，讓我們的校園成為快樂的學園，讓我們的課堂成為智慧的課堂，讓我們的學生成為樂學的學生!
根據(jù)《鹽城市中小學“讓學引思”課堂教學改革行動方案(20xx—20xx年)》,為進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，以全面提高課堂教學效益為目的，鹽城市新洋實驗學校以“生本課堂”的構(gòu)建為基礎(chǔ)，本學期起在全校范圍內(nèi)開展“讓學引思”課堂教學改革活動?；顒娱_展以來，學校掀起了一浪又一浪的“讓學引思”課改熱潮。并于10月20日晚學校初中部全體教師在階梯教室召開了“讓學引思”階段教學。
工作總結(jié)。
會議。校長孫美蓉，副校長許崢嶸、戴同圣一同參加了會議，許崢嶸副校長主持了會議。
首先，初中部各級部根據(jù)近階段本年級“讓學引思”教改工作的開展情況，分別進行了深入細致地專題分析匯報，并對下階段的工作作出了詳細的規(guī)劃?！八街?，可以攻玉”，緊接著，教務處董明主任又向大家詳細地介紹了全市其他兄弟學校在“讓學引思”課改方面的先進經(jīng)驗，并和我校進行了逐一對比，同時指出了我校下階段課改努力的方向。
最后，校長孫美蓉同志在充分肯定了各年級所取得的成績的同時又詳細地提出了一系列的建議。她強調(diào)：每位老師要將“讓學引思”的教學思想認真地貫徹到每堂課中，并要和我校的“生本課堂”思想有機地結(jié)合起來。同時，要加強課外閱讀的教學，注重文本教學，在平時的教學中要學會舉一反三地靈活運用“讓學引思”思想。另外，在“讓學引思”課堂教學中要關(guān)注每一位同學，尤其要關(guān)注后進生的成長，多鼓勵，多談心，加強學生的思想教育，從而讓“讓學引思”教改工作能在我校取得更豐碩的成果。
中學個人讓學引思學習總結(jié)篇二
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的'潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，提高教學質(zhì)量。
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。研究表明，一個科技人員應用知識的總量，大約只有20%是在傳統(tǒng)的學校學習中獲得的，其余80%是在工作和生活中為適應需要而獲得的。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立邊學邊干、邊干邊學、終身學習、不斷進取的觀念，堅持繼續(xù)學習，堅持終身受教育，與時俱進，不斷充實自己，才能獲得生存和自己的社會位置，實現(xiàn)自己作為教師的人身價值。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀文化，做到“古為今用”、“洋為中用”，既教書又育人，培養(yǎng)學生勤學好問、勇于創(chuàng)新，既打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)，又提高學生的人文素養(yǎng)。
中學個人讓學引思學習總結(jié)篇三
xxxx年xx月xx日，我按照學校的要求，抵達xx市第xx中學進行為期六周的教育實習工作。在該校領(lǐng)導和有關(guān)老師的幫助指導下，我較好地完成了教育實習任務。下面，就實習期間自己在體育課教學和代理班主任等方面的工作做一個體育實習總結(jié)：
首先，在體育課教學工作方面，我積極、主動地向指導老師學知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習環(huán)境，為我成功的實習打下了良好的基礎(chǔ)。見習周期間，我認真觀看指導老師的.每一節(jié)教學課，做好看課記錄，并對體育課練習密度和學生的運動負荷進行測量，為之后自己上課做好準備。在實習教學過程中，我結(jié)合施教對象的生理和心理特點，認真?zhèn)浜妹恳环萁贪?，并向指導老師、本組同學征求意見，經(jīng)過改良后才進行教學，并努力培養(yǎng)體育骨干，以此把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。
其次，在代理班主任工作方面，我以多溝通，多談心的形式，與學生建立良好的師生關(guān)系，為代理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)。期間，我組織了“勿忘國恥，振興中華”的主題班會，以此培養(yǎng)學生的愛國情操，引導學生正確的人生觀和世界觀。除此之外，我還積極協(xié)助班主任處理班里的日常工作，與班干們一起努力維護班風和學風。通過助理班主任的工作，使我懂得了班主任工作的重要性和艱巨性，同時也提升了我的組織與管理能力。
通過畢業(yè)實習工作，我也發(fā)現(xiàn)了自己所存在一些不足。如：知識面不夠?qū)拸V，理論與實際結(jié)合得不夠完善，教學技能、技巧仍待加強等。
在xxxx實習的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的知識面還提高了自己的執(zhí)教能力。
我確立好自己的角色，實現(xiàn)從“學”到“教”的角色轉(zhuǎn)換，運用所學知識進行組織教學，“以身立教”，從心理上做好當老師的準備。以真心實意、積極主動地向指導老師學知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習環(huán)境，為我成功的實習打下了良好的基礎(chǔ)。由于實習目的明確、動機端正,在實習教學過程中，明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向?qū)嵙曋笇Ю蠋?、本組同學一一征求意見,改了又改,才實施教授，把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。實習期間除了上好自己的實習課外，我還有目的地聽課、評課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學時作為借鑒，并做好把聽、評課記錄。
在擔任高三(6)班的助理班主任時，我能做到“三跟”，組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會，協(xié)助班主任處理班里的日常工作。以多溝通，多談心的形式，與學生建立良好的師生關(guān)系，為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)。通過助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱巨。
總結(jié)自己在實習過程中在存在不少缺點，如：教學技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實，語言表達不清等。我應該既要看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業(yè)技能的學習，做好體育實習總結(jié)，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準備。
中學個人讓學引思學習總結(jié)篇四
根據(jù)《鹽城市中小學“讓學引思”課堂教學改革行動方案(2016—)》,為進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，以全面提高課堂教學效益為目的，鹽城市新洋實驗學校以“生本課堂”的構(gòu)建為基礎(chǔ)，本學期起在全校范圍內(nèi)開展“讓學引思”課堂教學改革活動?；顒娱_展以來，學校掀起了一浪又一浪的“讓學引思”課改熱潮。并于10月20日晚學校初中部全體教師在階梯教室召開了“讓學引思”階段教學工作總結(jié)會議。校長孫美蓉，副校長許崢嶸、戴同圣一同參加了會議，許崢嶸副校長主持了會議。
首先，初中部各級部根據(jù)近階段本年級“讓學引思”教改工作的開展情況，分別進行了深入細致地專題分析匯報，并對下階段的工作作出了詳細的規(guī)劃?！八街梢怨ビ瘛?，緊接著，教務處董明主任又向大家詳細地介紹了全市其他兄弟學校在“讓學引思”課改方面的先進經(jīng)驗，并和我校進行了逐一對比，同時指出了我校下階段課改努力的方向。
最后，校長孫美蓉同志在充分肯定了各年級所取得的成績的同時又詳細地提出了一系列的建議。她強調(diào)：每位老師要將“讓學引思”的教學思想認真地貫徹到每堂課中，并要和我校的“生本課堂”思想有機地結(jié)合起來。同時，要加強課外閱讀的教學，注重文本教學，在平時的教學中要學會舉一反三地靈活運用“讓學引思”思想。另外，在“讓學引思”課堂教學中要關(guān)注每一位同學，尤其要關(guān)注后進生的成長，多鼓勵，多談心，加強學生的思想教育，從而讓“讓學引思”教改工作能在我校取得更豐碩的成果。
中學個人讓學引思學習總結(jié)篇五
了解學生的想法，這需要在課下花很多時間，必須找著學生存在差異的原因才能對癥下藥。以下是小編給大家為大家整理的讓學引思。
教師個人，供您閱讀與參考。
我有幸成為鹽城市鄉(xiāng)村骨干教師培育站中的一員，通過這幾個月的培訓與學習，使我受益匪淺，讓我對“讓學引思”這一教育理念有了一個更全面、更深刻的認識。
“讓學”就是讓學生親身經(jīng)歷學習過程，在時間和空間上保證學習活動真實發(fā)生和正常展開，“引思”就是引發(fā)、引領(lǐng)、引導學生思考，保證學生思維活動的深入進行，養(yǎng)成思考的習慣，提升思維的品質(zhì)，實現(xiàn)學習者和思想者的統(tǒng)一。
在實施“讓學引思”的課堂教學的路上，我有這樣的體會：
比如，針對“疑似學習”的學生，我們上課的時候我們更多的關(guān)注他，對他多提問，多一些表揚，讓他獲得成功感，這樣以后上課肯定會認真聽講，針對“學困生”，我們要更多地關(guān)心與愛心。
在課堂教學中實現(xiàn)學生的主體地位，要做到這一點，就不能用同一把尺子衡量學生，讓學生自己的現(xiàn)在與過去比較找出進步，指出亮點，為學生點燃希望之燈，樹立自信心。從而實現(xiàn)自我教育，以利于學生自我進步。
我覺得“讓學引思”更需要小組合作，在農(nóng)村教育教學中，尤其需要小組合作，因為鄉(xiāng)村這一塊家庭教育比較薄弱，留守兒童居多，所以更多的學習是在學校，需要學校做這個大家庭來幫助他，所以我認為要想“讓學引思”理念很好地運用到我們的教育教學中，小組合作尤為重要。
20xx年4月28日,我懷揣夢想走進了響水縣第一小學,參加了“20xx年鹽城市小學數(shù)學課堂“以生定教，關(guān)注常態(tài)課堂;讓學引思，聚焦有效教學”觀摩研討暨青年教師賽課活動”。共12節(jié)數(shù)學課，使我深刻地感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術(shù)化。其感想如下三個方面：
新課程理念強調(diào)“人人都獲得必需的教學”，這就體現(xiàn)了數(shù)學的基礎(chǔ)性。因此,12位參賽選手憑借對新課標理念及“讓學引思”內(nèi)涵的獨特理解，他們深厚的功底、新穎的設(shè)計、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、精煉的語言，讓我對新課程標準有了更進一步的理解，更讓我近距離的感受到每位教師的教學風采及精湛的教學藝術(shù)。例如，鹽城市第二小學王琴老師的“相遇問題”一課，學生初步嘗試列式后，老師并沒急著對學生的答案下定論，而是引導學生進一步探究“小明和小芳兩家相距多遠”，通過獨立思考，畫圖整理和列表整理,小組交流后，學生找到了“數(shù)量”關(guān)系，總結(jié)出了畫圖和列表都可以幫助我們理解題意。再如射陽縣解放路小學徐兆洋老師的“確定位置”一課，留足了時間和空間讓學生思考與討論“數(shù)對”，并通過規(guī)律淮確地找到用“數(shù)對”表示出物體的位置方法，在展示交流中將知識內(nèi)化，形成自己的學習能力。徐老師教學有個性，有自己的特點與風格。在教學設(shè)計上有新的突破，課堂給人耳目一新的感覺。
在聽課過程中，確實感到教師的課堂組織水平、普通話水平、應用多媒體上課的水平、駕馭課堂的能力，都充分展示出執(zhí)教青年教師良好的教學基本功，課堂呈現(xiàn)出不同的色彩。學習知識是為了運用，如果脫離實際來學數(shù)學知識的話，其學習的意義不大。因此，在教學中我們要把數(shù)學與生活聯(lián)系起來，使學生在不知不覺中感悟到數(shù)學的真諦。如響水縣實驗小學王蘇婭老師的“確定位置”，創(chuàng)設(shè)了生活情景，讓學生從班級的同學中提取出了數(shù)學信息，通過呈現(xiàn)學生比較熟悉的教室里有序排列的座位場景,激活學生頭腦中的描述物體位置的經(jīng)驗,然后通過交流,學習研究，掌握了方法，并用于解決生活中的此類問題。再如響水縣第一小學夏琪老師的“統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖(二)”，至始至終都是聯(lián)系身邊的實例進行學習研究，讓學生充分感受到了數(shù)學與生活的息息相關(guān)，體會到學習數(shù)學的必要性與重要性。
教什么，怎么教?也許是賽課，似乎偏重于怎么教了，而對教什么的考量總有些遺憾。有的課，老師注重多媒體的華美與精巧，卻忽略了對文本的深入解讀。學什么，怎么教?因為是借班，所以更偏重于怎么教了，而對于什么是學生預習時可知的，什么是學生不知或知之不深不透的把握不夠，學生可知的已知的課堂重復演繹的過多,都值得我們反思，更重要的是需要不斷錘煉我們的教學技術(shù)，靈動我們的教學藝術(shù)，積淀理論，激動智慧。最新修訂的新課標中把“雙基”擴展成為“四基”，增加了“基本數(shù)學活動經(jīng)驗”與“數(shù)學基本思想”，不僅更加強調(diào)促進學生的發(fā)展，而且更加突出了數(shù)學的學科性質(zhì)。涵蓋了豐富數(shù)學思想的課，是有蓬勃生命力的數(shù)學課，它給人以啟迪和深思。如鹽城市實驗小學嵇瑤老師的“確定位置”和大豐區(qū)幸福路小學茅娟老師的“相遇問題”，都注入了化繁為簡的數(shù)學思想，都讓學生經(jīng)歷了遇到復雜問題可以簡單化的思路，通過研究簡單問題找到規(guī)律，得出結(jié)論，再來解決復雜問題。嵇謠老師還提煉出了“知難而退”的解題觀點，以退為進找尋解題方法，理解“列”和“行”的含義,激發(fā)了學生的學習熱情，讓學生體會到學習數(shù)學的樂趣，感受到數(shù)學的魅力。
總之,12位數(shù)學老師向大家展示了12節(jié)異彩紛呈的“讓學引思”數(shù)學課，老師們成熟與精湛的教學技藝、各具特色的教學風格給我留下了深刻印象，學生們活躍的思維、踴躍的發(fā)言，使學生主體地位在精彩的“讓學引思”課堂教學中得到了淋漓的體現(xiàn)，可謂是“各美其美，美美與共”。他們的課堂有諸多值得我學習、深思的地方。同時,聆聽了江蘇省優(yōu)課競賽一等獎獲得者、鹽城市第一小學教育集團周淑娟主任對“讓學引思”的12節(jié)課一一作了精彩而客觀的點評，市教科院游基宏老師對本次“讓學引思”研討活動的總結(jié),感覺受益匪淺。
數(shù)學的歷史就是數(shù)學思想的發(fā)展史，抽象、推理、建模等數(shù)學基本思想原本就是和“過程”聯(lián)系在一起的。因而，基于數(shù)學基本思想來規(guī)劃教學流程，引領(lǐng)學生經(jīng)歷探索性的學習過程，用“再發(fā)現(xiàn)”的方式習得數(shù)學基本思想，應該成為小學數(shù)學教學改革的一種方向。向這個方向努力有很多的途徑和方式，以“思”引“思”，以“學”促“學”是理想的選擇。
以“思”引“思”，就是以“數(shù)學基本思想”為主導來謀劃教學，重在改變課堂形態(tài)，讓教學彰顯數(shù)學基本思想的力量。
1.以“基本思想”引導教學“思路”。
課堂教學是整體的，也是流動的。一節(jié)課的教學思路是否清晰，不僅影響著教師的教學實施，也影響著學生的學習效果。以前，我們比較多地是從教學內(nèi)容的角度來確定教學思路，如導入、新授、鞏固、拓展、提升，其核心是知識的掌握和技能的訓練。當我們將視角轉(zhuǎn)換到數(shù)學基本思想后，我們更多地要考慮如何來抽象、如何來推理、如何來建模、如何來應用等。而要落實到這些點上，或許流程不必有多大改變，但是目光要聚焦到過程、聚焦到學生、聚焦到如何將數(shù)學基本思想蘊含在教學內(nèi)容之中，以及如何通過過程性的學習來感悟數(shù)學基本思想，提高學習水平。
2.以“基本思想”引領(lǐng)數(shù)學“思維”。
孫曉天教授指出，學生在探索、挖掘和發(fā)現(xiàn)的學習過程中產(chǎn)生的思維活動，就是數(shù)學基本思想的再現(xiàn)。而數(shù)學的思維活動往往都是面對問題解決的，可以是從現(xiàn)實情境中產(chǎn)生問題，再抽象成數(shù)學問題，然后形成解決問題的方式方法，進而擴展運用，也可以是數(shù)學的邏輯推演。但不管怎樣，要讓思維活動具有“含金量”，就要有意識地圍繞數(shù)學基本思想來展開，并讓隱性的思想逐步浮出水面，鮮亮起來。
3.以“基本思想”引發(fā)評價“思考”。
新課標、新教材、新教學是當前比較盛行的。
口號。
然而，教學不是喊口號一堂數(shù)學課到底“新”在何處?它和先前的教學到底有哪些不同?具體到每一節(jié)課，這些問題都是由實實在在的內(nèi)容來回答的如果我們認同史寧中教授所講的，“數(shù)學基本思想是學習過數(shù)學的人所具有的思維特征”，那么，毫無疑問，“基本思想”應該是一節(jié)好課、“新”課的重要標準之一也只有將其納入到評價體系之中，才會從根本上讓我們的教學出“新”、出奇、出彩。
中學個人讓學引思學習總結(jié)篇六
男，1978年出1月出生，?？飘厴I(yè)于佳木斯大學體育系的體育教育專業(yè)。199月走上工作崗位，任教于大慶第三中學。從教中，一直工作在教育工作的第一線;擔任體育教學與訓練工作11年，xx年被評為中學體育二級教師，現(xiàn)申報中學體育一級教師職稱。
我忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進取意識。在這年的工作中，在老教師的指導下，我潛心鉆研教材，注重體育教學方法與體育中考項目的研究，經(jīng)過幾年的努力，我終于取得優(yōu)異的中考成績。連續(xù)2年所擔任的畢業(yè)班體育中考成績超過市平均分，由于本人有強烈的責任感和事業(yè)心，多年來一直擔任體育教學工作，具體述職如下。
一、思想政治方面。
具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守憲法和法律，擁護中國共產(chǎn)黨。本人依法執(zhí)教，遵守《教師法》、《義務教育法》，忠誠黨的教育事業(yè)，認真指行黨的教育方針、路線，有強烈的事業(yè)心和責任感，以身作則、為人師表，以來辛勤耕耘、默默奉獻。并在xx年加入中國共產(chǎn)黨。
二、教學教研方面。
(一)教學工作。
本人具有系統(tǒng)堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，從教以來，不但進修本科學歷，還利用課余時閱讀了《運動心理學》《中學生正姿學》《體育教師教育的專業(yè)化研究》《初中體育教學案例庫的建設(shè)與應用研究》等書籍，記下了詳實的筆記，掌握本學科的發(fā)展動態(tài)，追蹤本學科的科研信息，在教學中能把最新的理論巧妙的結(jié)合起來。開拓學生的視野，全面提高學生的綜合素質(zhì)。
在教學中對教材有深刻的分析理解，能根據(jù)教材的特點、學生的實際、結(jié)合教育教學動態(tài)，科學的傳授知識，培養(yǎng)能力、重點突出、分析難點，語言準確、生動、流暢、通俗易懂、動作規(guī)范、大方準確。在教法上吸收各種精華，面向全體學生因材施教，啟發(fā)引導，注重講、練、看、結(jié)合。使用現(xiàn)代化手段，用制作的計算機軟件分析動作指導教學，收到了事半功倍的效果，提高了教學質(zhì)量。
業(yè)績。
718黑龍江省第三屆中小學體育教師基本功大賽初中組一等獎。
(二)教研工作。
多年來，本人能認真鉆研業(yè)務，了解體育教育最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識。訂閱了大量有關(guān)資料，認真學習使自己的業(yè)務能力和教學水平得到提高。并撰寫了大量教育教學方面的論文，分別在省，市專題研討會上交流，論文《談中學生心理健康教育》在國家級研討會被鑒定為一等獎，論文《體育創(chuàng)新教學的探索嘗試》、《初中體育教學中如何培養(yǎng)學生的合作意識》等分別獲黑龍江省體育論文論文一等獎。在此之外本人結(jié)合青春期學生在成長特點、營養(yǎng)需求教學實踐經(jīng)驗撰寫了《怎樣才能讓孩子長得更高》一書，現(xiàn)正在市科研所程春英老師的幫助下進行整理。
三、德育工作方面。
由于長期工作在教學一線，深深體會到作為教師肩上的責任重大。在這期間我協(xié)助政教處及其他班主任從學生實際出發(fā)，對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行思想教育。熱愛學生，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結(jié)。重視班干部的作用，能針對不同時期學生思想的變化采取相應對策。重視不同層次學生的思想轉(zhuǎn)化工作。
在三中工作的11年中，我的工作得到了校領(lǐng)導的關(guān)懷，老教師的指導，班主任的協(xié)調(diào)，可以說這些勤懇工作同事們?yōu)槲覙淞⒘税駱印⒓庸ぷ髦两?，我的成長與進步無一處不浸透著領(lǐng)導的培養(yǎng)和同事們無私的幫助。更值得高興的是我身邊有許多值得我學習的榜樣。他們良好的工作作風，踏實肯干的精神，無不影響著我教育著我，在他們身上我學到很多?？梢哉f，他們?yōu)槲覙淞⒘藷o邊的師魂，給予我無窮的力量。是他們的事跡，時刻鞭策、激勵著我這洋溢著青春的校園里幾年如一日執(zhí)著地追求，實踐著自己的理想;是他們的引導教育和真誠的幫助，才使得我在平凡的崗位上做出了一點成績。
以上所述材料，事實清楚、理由充分，符合申報中學一級教師的條件，懇請領(lǐng)導及評委審查批準。
晉升職務以后，我將繼續(xù)堅持黨的一個中心、兩個基本點的基本路線，認真學習黨的指導思想，指導本職工作。擁護黨的領(lǐng)導，熱愛人民，熱愛學生。堅持黨的教育方針，勤勤懇懇的教書育人。在新的世紀中，我還將大膽進行教育教學改革方面的探索，融育人于教書之中，把素質(zhì)教育放在首位，為黨的教育事業(yè)奮斗終身。
中學個人讓學引思學習總結(jié)篇七
根據(jù)《鹽城市中小學讓學引思課堂教學改革行動方案(20xx—20xx年)》,為進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，以全面提高課堂教學效益為目的，鹽城市新洋實驗學校以生本課堂的構(gòu)建為基礎(chǔ)，本學期起在全校范圍內(nèi)開展讓學引思課堂教學改革活動。活動開展以來，學校掀起了一浪又一浪的讓學引思課改熱潮。并于10月20日晚學校初中部全體教師在階梯教室召開了讓學引思階段教學工作總結(jié)會議。校長孫美蓉，副校長許崢嶸、戴同圣一同參加了會議，許崢嶸副校長主持了會議。
首先，初中部各級部根據(jù)近階段本年級讓學引思教改工作的開展情況，分別進行了深入細致地專題分析匯報，并對下階段的工作作出了詳細的規(guī)劃。他山之石，可以攻玉，緊接著，教務處董明主任又向大家詳細地介紹了全市其他兄弟學校在讓學引思課改方面的先進經(jīng)驗，并和我校進行了逐一對比，同時指出了我校下階段課改努力的方向。
最后，校長孫美蓉同志在充分肯定了各年級所取得的成績的同時又詳細地提出了一系列的建議。她強調(diào)：每位老師要將讓學引思的教學思想認真地貫徹到每堂課中，并要和我校的生本課堂思想有機地結(jié)合起來。同時，要加強課外閱讀的教學，注重文本教學，在平時的教學中要學會舉一反三地靈活運用讓學引思思想。另外，在讓學引思課堂教學中要關(guān)注每一位同學，尤其要關(guān)注后進生的成長，多鼓勵，多談心，加強學生的思想教育，從而讓讓學引思教改工作能在我校取得更豐碩的成果。
中學個人讓學引思學習總結(jié)篇八
201*年8月5日前往成都體院培訓，現(xiàn)在已經(jīng)回到自己的學校，進行上課和指導頂崗教師實習，現(xiàn)又過了半月，我對自己這一個多月的學習和實踐，有以下幾點總結(jié)。
一、首先從思想上有了一定的改變，在培訓以前總是為了上課而上課，沒有太多的思慮，一天忙于常規(guī)備課、上課及其它體育工作。在培訓學習中，在教授、專家的指導下，對我國的青少年身體健康狀況有了更確切的了解、認識，也增加了自己的一份擔憂，我們未來的孩子的身體狀況怎么辦?在現(xiàn)在的教學中，我們體育老師又該怎么辦?總滲透著為了下一代的健康而更合理，更認真的工作，有著企盼孩子更健康的成長的思想，希望自己的微溥之力能讓我們的下一代的身體素質(zhì)有所提高，心中真不愿再聽到“東亞病夫”的稱呼。
二、在教學工作中，通過在成都體院的培訓，讓自己從理論到實踐都有許多的收獲，也知道體育教學的多樣化，更加明確了體育課的指導思想、體育課的意義、體育課的任務、也及體育課的目標等。教授們的講解、示范、實際操作都讓我敬佩，對他們的工作熱情、工作態(tài)度讓我自嘆不如。
回到學校后，我認真地理清自己的思緒，與頂崗老師和其它體育老師認真探討體育課的方法、技巧，努力讓孩子們在快樂中進行有效的體育鍛煉，采取多種形式的教學，努力讓學生在快樂中進行鍛煉……為此我們進行了認真的課前思考，課前設(shè)計、課前備課……在教學中采取了跳繩、武術(shù)等學生喜愛的項目進行教學，也提高學生的學習興趣，達到自覺鍛煉、提高身體素質(zhì)的效果。通過教學收到了較好的教學反饋信息。
1、采取了教學的多樣式，學生普遍興趣高昂，學習態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)，不再向以前較單一的廣播操那樣無精打采了，許多同學做得滿頭大汗也還是精神飽滿，讓人欣慰。
2、加強了一定的運動強度，同學們雖然感覺有點累，但情緒較佳，切實鍛煉了學生的體質(zhì)。
3、采取多引導多鼓勵學生自覺鍛煉身體，培養(yǎng)學生參加體育項目的興趣感及自豪感，也求從小就能培養(yǎng)學習到一項或二項終身鍛煉的體育項目。
4、也有少數(shù)同學還不是很適應，這些同學讓人感到有點運動惰性、怕熱、怕苦、怕累感覺不到身體鍛煉的樂趣，這部分同學還需要長期的引導，幫助。
最后，希望我們的國家體育教育政策更好。體育教師們更努力工作，為我們的下一代孩子的健康成長奉獻自己的力量。
中學個人讓學引思學習總結(jié)篇九
××年××月××日，參加××省××學院國培計劃小學英語教師置換脫產(chǎn)研修培訓。經(jīng)歷了理論培訓，走過了影子研修，我們又邁進了反思總結(jié)、返崗實踐的門檻。在這一階段，不斷交流，在交流中反思，在反思中進步，在進步中提升，在提升中，我不斷收獲。現(xiàn)將自己幾個月來的學習和實踐總結(jié)如下：
一、思想上的改變。
二、教學中的轉(zhuǎn)變。
在教學中，我積極地將自己在國培期間所學的理論整理清楚，制定相應的計劃，在學校領(lǐng)導的支持下，我大膽的嘗試，將所學到的各種新的理念及教學方法，及時的運用到自己的教學中。我首先將在影子研修階段的學習、提高和收獲，在教研組內(nèi)進行了交流總結(jié)，讓大家得到共同提高。在交流中，匯報了學習收獲：上好課的要領(lǐng)是“抓住一個點，拎出一條線，鋪開一個面，勾出一個魂”;上好一堂課的關(guān)鍵是“正確、深入的文本解讀，獨具匠心的教學設(shè)計，機動靈活的教學措施?！?BR> 讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路，不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)，不如名師指路，名師指路，不如自己開路。特別是對于“交際”的課堂的思考和解讀，很深刻：教師在課堂上不能太強勢，教師要退下去，學生亮出來。教師的責任是為學生，開一扇窗，而不是畫上一個句號。教師的最高境界是喚醒人。在交流中，老師們碰撞出思維的火花，追尋著自己止于至善的理想。
三、經(jīng)歷培訓，才知路漫漫。
原本以為經(jīng)過國培，自己滿載而歸，歷經(jīng)實踐，才發(fā)現(xiàn)理論與實踐、理想與現(xiàn)實的矛盾與生成。要想一輩子做老師，只有一輩子學做老師，現(xiàn)在談收獲，為時尚早。播下一粒種子，也只有發(fā)了芽、開了花、結(jié)了果、進了倉才算真正的播種成功。
無論是聆聽、觀摩上課、互動評課，還是實踐鍛煉，每一次的學習都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識，對于有效英語課堂的教學藝術(shù)、教研活動的形式等諸多方面也有了更理性的認識。在今后的教育教學實踐中，我將學習采他山之玉，納百家之長，做到在“教中學”，在“教中研”，及時反思，努力做到揚長避短，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。相信只要通過自己不懈努力，一定會有更新的收獲和感悟。
返崗實踐階段，是“國培”的重中之重，是每一位學員學習結(jié)合實踐的重要階段。我一定要將其用于指導本人今后的教學實踐工作，并對同仁產(chǎn)生一定的影響，方能不負學校重托以體現(xiàn)參加“國培”的目的與意義。
中學個人讓學引思學習總結(jié)篇十
敬業(yè)與教師自我價值之間有什么聯(lián)系，這是我學習教師誓詞時想的最多的問題。教師必須具有樂業(yè)敬業(yè)精神，必須具有強烈的事業(yè)心、榮譽感和高度的責任感。教師的樂業(yè)敬業(yè)，是在教師強烈的事業(yè)心和榮譽感的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的;教師的事業(yè)心和榮譽感，是教師正確認識自己的職業(yè)，立志獻身教育，努力做好本職工作的內(nèi)在動力。所以，我認為，敬業(yè)愛崗是實現(xiàn)教師自我價值的一種重要形式，而這種形式的重要基礎(chǔ)就在于任勞怨，盡職盡責，勤勤懇懇，無私奉獻。
敬業(yè)愛崗就是要在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，拼搏奉獻，勇于探究真理，敢于獻身。毫不夸張地說，沒有敬業(yè)精神，在任何一個崗位上都是絕不可能有所作為的。很難想象，連對自己從事的職業(yè)都覺得討厭的人能干好工作，作出成效，對得起人民。一位優(yōu)秀的人民教師，只有確立崇高的價值目標，克勤克儉，依靠自己的終身努力，自覺地將自己的熱血青春和畢生精力全部投入其中，才能在追求社會價值的過程中找到個人的幸福，實現(xiàn)自己人生的真正價值。
我們知道，傳統(tǒng)的教育倫理在師生關(guān)系中強調(diào)的是教師天然的教育權(quán)威位置。而如今，為人師者，莫失乎愛卻告訴我們，熱愛學生，是教師職業(yè)道德的核心，是教師忠誠于人民的教育事業(yè)的直接表現(xiàn)。通過開展學習實踐教師誓詞的活動，教師的道德素質(zhì)得到了進一步的提高，我深刻體會到：在新世紀、新形勢下愛生，就必須摒棄師尊生卑、師主生仆、師高生低的師生關(guān)系，不斷實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)換，建立起一種民主、合作、平等、和諧的師生關(guān)系，和學生交朋友，把學生當作自己的兒女、弟妹、伙伴、戰(zhàn)友，尊重學生的人格，不用語言和行動挫傷學生的自尊心，信任學生能學好功課，給學生創(chuàng)造成功機會，及時解決學生生活當中的各種困難，才算是真正的愛生。
中學個人讓學引思學習總結(jié)篇十一
根據(jù)《鹽城市中小學“讓學引思”課堂教學改革行動方案(—)》,為進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，以全面提高課堂教學效益為目的，鹽城市新洋實驗學校以“生本課堂”的構(gòu)建為基礎(chǔ)，本學期起在全校范圍內(nèi)開展“讓學引思”課堂教學改革活動?；顒娱_展以來，學校掀起了一浪又一浪的“讓學引思”課改熱潮。并于10月20日晚學校初中部全體教師在階梯教室召開了“讓學引思”階段教學工作總結(jié)會議。校長孫美蓉，副校長許崢嶸、戴同圣一同參加了會議，許崢嶸副校長主持了會議。
首先，初中部各級部根據(jù)近階段本年級“讓學引思”教改工作的開展情況，分別進行了深入細致地專題分析匯報，并對下階段的工作作出了詳細的規(guī)劃。“他山之石，可以攻玉”，緊接著，教務處董明主任又向大家詳細地介紹了全市其他兄弟學校在“讓學引思”課改方面的先進經(jīng)驗，并和我校進行了逐一對比，同時指出了我校下階段課改努力的方向。
最后，校長孫美蓉同志在充分肯定了各年級所取得的成績的同時又詳細地提出了一系列的建議。她強調(diào)：每位老師要將“讓學引思”的教學思想認真地貫徹到每堂課中，并要和我校的“生本課堂”思想有機地結(jié)合起來。同時，要加強課外閱讀的教學，注重文本教學，在平時的教學中要學會舉一反三地靈活運用“讓學引思”思想。另外，在“讓學引思”課堂教學中要關(guān)注每一位同學，尤其要關(guān)注后進生的成長，多鼓勵，多談心，加強學生的思想教育，從而讓“讓學引思”教改工作能在我校取得更豐碩的成果。
中學個人讓學引思學習總結(jié)篇十二
我們很有必要根據(jù)孩子的成長特點和需求，研發(fā)出一系列能豐富符合孩子特點的課程資源，選擇適合孩子的學習方式，實施激勵兒童健康成長的評價方式，使他們在輕松愉悅的氛圍中自主學習，成為真正的主人。因此，為深入推進我區(qū)中小學課堂教學改革，切實轉(zhuǎn)變教學方式，把學習的主動權(quán)還給學生，促進學生主動發(fā)展，我區(qū)提出來“讓學引思”課堂教學大改革。
那什么是“讓學引思”?“讓學”就是要讓學生親身經(jīng)歷學習過程，在時間和空間上保證學生學習活動正常展開和學習行為真實發(fā)生?！耙肌本褪且l(fā)、引導、引領(lǐng)學生思考，在形式和本質(zhì)上保證學生大腦處于積極的思維狀態(tài)。下面，我就談談在閱讀教學中“讓學引思”的一些感觸。
正如阜寧師范學校附屬小學的祁靜老師在教學《時代廣場的蟋蟀》時讓孩子觀察封面，想象蟋蟀為什么來到廣場?來干什么?以猜一猜的方式，激發(fā)閱讀期待。并借助書中的目錄，讓孩子自由選擇其中的一個章節(jié)去閱讀，使得這些樂此不疲的孩子們主動、自愿地去讀。又如神州路小學的朱曉芳老師在教學《我永遠愛你》時，充分發(fā)揮故事的魅力，從只講一半的故事的開頭入手，讓學生猜故事情節(jié):阿力跑下樓干什么?發(fā)生了什么意想不到的事情?然后再讓孩子一起主動去閱讀。隨著教師聲情并茂的講述，被渲染了的故事情節(jié)早已把孩子們帶入了一個或有趣，或驚險，或奇特，或令人感動、懸念百出的情感世界里。當孩子滿懷著閱讀期待時，教師不失時機地向?qū)W生推薦出相關(guān)的讀物，最終讓學生自己去借閱有關(guān)書籍，從而讓學生自己主動的投入閱讀活動，使孩子在真正成為課堂的主人。
從一年級開始，我們就要指導學生每周做“閱讀摘記”，讓孩子在摘記本上寫上書名、出版、作者，可以摘好詞好句，也可以摘抄好段。然后，鼓勵他們慢慢地寫上自己的感想，讀書后的收獲，對這本書的評價。每兩周召開一次讀書交流會，把自己看過的書用比較優(yōu)美的語言介紹出來，與大家分享;交流自己的讀書收獲。這樣會促使他去閱讀。使他們感受到獲得成績的喜悅，激發(fā)他們?nèi)ラ喿x，激發(fā)他們在閱讀中思考。
利用學生爭強好勝的心理，采用形式多樣，豐富多彩的課外讀書活動，如文學欣賞課、詩歌朗誦會、故事會、演講賽、文學社活動。甚至學校、老師對學生的各項獎勵都以贈書的形式等等，以此來激發(fā)學生健康的課外閱讀興趣，讓學生在閱讀學習過程中體驗到幸福。這樣，才會實現(xiàn)學生是學習的主人，“教”是為了“學”，“教”應服務于“學”。
提升教學質(zhì)量，課堂教學改革須先行，這次“讓學引思”課堂教學改革啟動儀式，讓老師們的思想發(fā)生碰撞、理念形成更新、成果得到分享。今后，每一名語文老師都應該堅守本真的自我，懷揣靜待花開的情懷，做好先鋒，為新課程的課堂改革開辟一條新路，不斷完善我們的范式，不斷優(yōu)化我們的課堂教學，讓我們的校園成為快樂的學園，讓我們的課堂成為智慧的課堂，讓我們的學生成為樂學的學生!
中學個人讓學引思學習總結(jié)篇十三
我積極利用這次國培時機，刻苦學習“新理念、新課程、新技術(shù)”，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育水平。我非常珍惜這個難得的學習時機，把繼續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進專業(yè)開展的一個主要學習方式。
學習的目的就是要有實效。我根據(jù)區(qū)、學校制定的學習方案，幾乎每天都安排了一定的學習時間和內(nèi)容，把學習、作業(yè)、交流、討論互相穿插，保證足夠的`時間與空間，獲取最大的學習效益。將近一個月里我用課余時間和雙休日完成了多項選修課程的學習，在網(wǎng)上向全國各地的教育專家、學習，在學習中，我還做了大量的學習筆記，注重突出重點，突破難點，能夠根據(jù)網(wǎng)上提供的一些案例發(fā)表自己的見解，探索更有效的方式與途徑。每次學習之后，積極高質(zhì)量地完成了網(wǎng)上作業(yè)，到達了預期的學習效果。
學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學、善用。繼續(xù)教育學習課程里有豐富的知識講解，我每次看后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同興旺地區(qū)學校教學上的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術(shù)。我刻苦鉆研以求更大程度的吸收這些知識，結(jié)合教材所需，將一些抽象的知識內(nèi)容具體化、形象化，現(xiàn)實化，讓自己不斷進步，爭取做一個稱職的教師。
繼續(xù)教育學習也是一個互動平臺，需要大家共同參與，繼續(xù)學習中分有班級，在中我們可以互相研討，把自己的學習體會經(jīng)常同教師們交流，運用所學經(jīng)驗積極向老師們征求意見，積極修正，取長補短。這個方法可以促進廣闊教師共同提高。在完成作業(yè)的過程中我們可以積極思考，不斷地提高自己，完善自己，同時提升自己的教學水平。
中學個人讓學引思學習總結(jié)篇十四
開學已經(jīng)接近2個月了，期中考試也已經(jīng)過去了。這次的期中考試是一份文綜模擬題，而且還是閉卷考試。從學生們的作答情況可以反映出來他們不是掌握的很好。
其實，這種情況實在是意料之中情理之外啊。這兩個月對我們師生而言都是一個磨合期、適應期。成績不是很理想這確實是意料之中啊。但是，初三下學期已經(jīng)是復習階段，即使九年級的課本還沒有結(jié)束復習，但是他們的基礎(chǔ)也不應該薄弱到這個地步啊。所以，在下一個階段我們的重點應該是提高學生課堂學習效率。
首先，掌握正確的課堂聽講的辦法。紀律是成績的前提，在課堂一個良好的學習氛圍是至關(guān)重要的。上課期間禁止遲到早退，禁止打瞌睡、睡覺，禁止交頭接耳。其實這些都是課堂的基本要求，從我們開始學生生涯開始就一直在強調(diào)，但是我們更應該明白這也是講課成功的基礎(chǔ)要求。這些條件都是學生保證學生在課堂上不走思，跟上老師的教學思路的前提。
其次，培養(yǎng)學生認真的學習態(tài)度。這里的認真主要指兩方面，第一是對待作業(yè)認真。初三下學期簡直就是題海啊，但是若果學生以敷衍的態(tài)度對待，那么即使是成千上萬套模擬題也毫無作用。第二是，對基礎(chǔ)知識的認真。開卷考試不是等于可以對課本一無所知，相反開卷考試更加強調(diào)對學生歷史整體性的考察。所以，基礎(chǔ)知識絕對不容許忽視。
期中考試確實反映了一些問題，但是我相信我們現(xiàn)在亡羊補牢還不算晚，只要我們共同努力，最終的結(jié)果也不會令人失望。
中學個人讓學引思學習總結(jié)篇十五
通過繼續(xù)教育研修，我的教學素養(yǎng)得到極大提高，爭取在以后的工作中將學到的理論運用到實踐當中去，真正做到學以致用，提高教學效果。
教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成局部，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
通過本學期的教師繼續(xù)教育培訓學習，使我在教育思想，教育理念及業(yè)務能力等方面受益頗多，我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步，教育教學工作更是要適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。
本學期的繼續(xù)教育，培訓內(nèi)容多，涉及的知識面廣，現(xiàn)將本學期的教師繼續(xù)教育如下：
我按時參加學校和上級教育主管部門組織的各種教培訓，無缺曠和病事假，并在培訓班中認真做好筆記，在課余時間認真自學習，集中學習和自學都按照方案要求，到達了集中學習5學時，自學3學時，并按學校的要求結(jié)合自己的實際，認真撰寫并上交了師德學習心得體會。通過師德培訓，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關(guān)愛每天一個學生，學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅決了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
認真按時參加了學校組織的新理念學習和按要求進行了自學，學時到達了既定要求，即集中學習6學時，自學4學時。并結(jié)合自身的實際，對自己的教育教學進行了反思，從思想上更新了教育教學觀念，并把這些新理念融入到自己的教育教學中，收到了良好的教學效果，真正達了教師繼續(xù)教育效勞于課堂教學的目的。教師要想給學生一碗水，自己就必須有一桶水，而且是為斷更新的水。本學期中，我認真學習《法制教育和學科課程整合》以及各種經(jīng)典案例，拓寬了我的知識視野，使我的`知識得到了及時的補充和更新。學時和筆記都到達了既定的要求。
隨著知識和教育理念的更新，教師的教學方法也要不斷地更新。本學期中，我除了按照學校的方案和要求認真學習并做好學習筆記外，并且大量閱讀了各種教學方面的書籍，使我能在教學中能訓練地運用一些常見的如啟發(fā)式、討論式、控究式等教學方法，改進了課堂教學的組織方式和教學模式，也程教學質(zhì)量在一定程度上得到了提升。
新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程的整合。本學期中，我按照學校的安排和自己的方案，積極參加學校組織的新教育技術(shù)培訓，認真聽取取教師的詳細講解并做好課堂筆記，并在課后上機操作訓練，不但使我的學習能到達學校的要求，而且能訓練地制作各種ppt幻燈片，為自己的課堂教學效勞。缺乏之處，教師繼續(xù)教育的學習渠道不寬，知識的途徑單一，在理論與實踐聯(lián)系起來的時候收不到理想的效果。
我們只有不斷地提高自我的要求，不斷增強求知欲，將理論與實踐相結(jié)合，才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務水平，使我們的教師繼續(xù)教育學習工作落到實處。
中學個人讓學引思學習總結(jié)篇十六
作為一名普通的中學數(shù)學老師，在中繼習過程中，我認真參加了中繼教的一切活動，形成了自己新的教師素質(zhì)和新的教學方法，特作總結(jié)如下。
一、師德修養(yǎng)：本學年，我非常注意關(guān)注自己的成長，虛心向優(yōu)秀老師學習，并且研究《新時期師德修養(yǎng)》，認識到作為一名老師，在學校學生基礎(chǔ)不好的情況下，在一些學生不學而有非常調(diào)皮的情況下，更應該守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學的第一線，為董地中學的崛起貢獻自己的力量，為打造董地中學成為名校而貢獻自己微博的力量。
二、學科培訓：本年度，我積極地參加每次的教研活動學習，向本學科的有經(jīng)驗的老師學習，并按教研組長的要求去認真做好集體備課和各項工作；另外，按時參加教職工大會，聆聽校長們對教學的安排，意見及對老師的建議，并且認真地作好筆記。這一年度，學校在每周三都開展了校級的大研究課，共分為大文科和大理科，其中也有數(shù)學方面的，我都按時參加了聽課，并學習有經(jīng)驗的老師是如何評課的；其他學科，如數(shù)學、物理、生物等，我也耐心地去聽，獲得了很多啟示。我認識到，要搞好學科教學，必須與其他老師互通有無，取長補短，絕不能固步自封，私心自用，作井底之蛙。
教育技術(shù)培訓：本年度，學校沒組織過多的教育教學技術(shù)培訓，但我并沒有放松對教育教學技術(shù)的學習。我認真地參加組內(nèi)的公開課活動，去觀摩別人運用教育技術(shù)的情況，與時俱進，發(fā)現(xiàn)不足，予以彌補。作為數(shù)學老師，我意識到必須掌握新的多媒體技術(shù)，才能更好地實施教學。我加強學習了ppt軟件的制作，學會了制作簡單的動畫和簡單的動畫連接以及如何在當中穿插視頻等。
四、專業(yè)學習：我教書就差不多兩年的時間，還是一個年青老師，所以教學時會感到知識不夠用。這一年度，我認真進行對高一教材的研究，我認識到，只有有一定的機會，才能接觸到更多的理念，才能對教學作更多的思考，獲得新的啟示。本年度，通過教研會，我觀摩了公開課和示范課，學到了不少的知識，特別是從一些有經(jīng)驗的老師那里獲益匪淺。
五、不足之處及今后打算：
1、學習中，有些內(nèi)容的學習流于形勢，不能更深入地學習其理論精髓；
2、學習活動單一，基本上就是聽課評課，不能很好地把地方特色教材運用上來。
中繼教的工作很多，我只談了其中的幾個方面。當今的社會是一個競爭的社會，逆水行舟，不進則退。作為一位人民教師，應該意識到，教學也需要與時俱進，否則就會害人害己。在新的一年里，我想，我一定要積極地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己和完善自己的教學能力和教學水平以及學科知識。
中學個人讓學引思學習總結(jié)篇十七
隨著新課程改革的實施，教師的業(yè)務水平殛待提高，為了適應時代發(fā)展，做一名合格的教師，我利用課余時間堅持學習，取得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下。
教育是一項崇高而神圣的事業(yè)，作為一名合格的人民教師，我加強自己的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。用一顆寬容的心對待學生，關(guān)愛每一個學生，尤其是那些學習上有困難的學生，對他們多鼓勵，少批評，不挖苦諷刺學生，用高尚的人格影響學生，做到為人師表，率先垂范。
將新理念，新方法運用到課堂教學中，在實踐中嘗試，再將所得的經(jīng)驗積累，通過學習實踐再學習實踐的學習方式提高自己，重視自己的教學感悟，加強自己教學反思，提升自己的教學水平。
課題研究能提到自己的教育科研能力，因此，作為一名合格的人民教師，我積極投身于教育科研實踐中，參加英語組的科研課題研究，在實踐中檢驗自己，在實踐中提升自己。通過參加教育科研活動，使自己的教育教學能力有一個新的飛躍，質(zhì)的飛躍。
教育是一個發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個職業(yè)的教師應堅持學習，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實自己，做到問渠那得清如許，為有源頭活水來的境界。因此，我利用業(yè)余時間自學，學習教育教學的新理論，新理念，新方法。
同時，堅持自學英語，提高自己的英語水平。
在教育教學過程中，遇到不懂或疑惑的問題及時向同行請教，向?qū)W生求教，達到教學相長的目的。
總之，本著虛心、求實的原則，認真學習，努力實踐，使自己的教育教學能力達到一個新的臺階。本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的綜合能力。
中學個人讓學引思學習總結(jié)篇十八
剛升入高三，有些同學會不以為然，認為離高考的日子還很長，有的是時間，但是，“集腋成裘，聚沙成塔”，須知學習和復習都是一個循序漸進的積累過程。高三階段，特別是高考前的幾個月，只不過是在平時的基礎(chǔ)上進一步練習、提高而已。因此，在整個初中階段，就必須打下堅實的基礎(chǔ)。正確的學習方法要求我們上課認真聽講，勤做筆記，積極思考，回家后認真復習，完成老師布置的全部作業(yè)，在將老師上課的內(nèi)容仔細“消化”、“吸收”后，再去接受新的知識?！皽毓识隆辈拍苁盏绞掳牍Ρ兜膶W習效果。
每個人由于自身潛能和愛好等因素，各科的成績一般是不平衡的。這就要求我們每個人對自己的學習情況有一個全面、客觀的了解和評價：哪些是自己的強項，哪些是自己的弱項，有側(cè)重地安排學習和復習時間，取長補短，揚長避短，才能用有限的時間取得最好的學習效果。譬如我對理科較感興趣，對數(shù)理化的悟性較強，因此我在這幾門課上，相對多花了一些時間，而相對于我的弱項文科，我除了平時上課時盡量理解、吸收，完成老師布置的作業(yè)外，在復習時用的時間就相對少些。此次高考，我充分發(fā)揮了自己的長處，數(shù)學117分，理化合卷115分，將我在文科中落下的分給補了回來，總體上取得了較好的成績?！爸褐?，百戰(zhàn)不殆”，打仗是這樣，學習、考試也是這樣?？荚嚦煽兒脡牡囊蛩毓倘缓芏?，有時也不乏偶然因素，但我認為最主要、最根本的因素是主觀因素，即自己的主觀努力。不利的客觀因素能夠通過自己的主觀努力得到彌補，良好的客觀條件只有通過主觀努力才能發(fā)揮作用。我很幸運，我的初中母校永明中學為我們營造了一個良好的學習環(huán)境和氛圍，老師的辛勤教學幫我們打下了扎實的文化基礎(chǔ)，再加上自己的努力，使我在此次高考中取得了較為理想的成績，進入了市重點學校向明中學。
有些同學在考試前十分緊張，每天起早摸黑，拼命做練習，生怕不這樣就不能取得好成績。這不僅是一種對自己缺乏信心的表現(xiàn)，有時還會取得適得其反的效果。現(xiàn)實中也不乏這樣的事例：有的同學平時學習一直很好，就是因為在考試前沒有處理好復習與休息的關(guān)系，長期睡眠不足，結(jié)果在考試時精力下降，反而沒有考出應有的成績。別人的教訓就是我們的經(jīng)驗，因此，同學們在考試前千萬要注意勞逸結(jié)合，以飽滿的精神和充分的自信步入考場，定能取得理想的成績。
面對高考，我們要具備一顆平常心。盡管要做到這一點很難很難，但面對現(xiàn)實，我們每個人必須保持良好的心態(tài)。高考的確十分重要，但它畢竟是我們漫長的學習生涯中邁出的一小步，以后的學習路程更長?？嫉煤玫耐瑢W要從最初的喜悅中回到學習的現(xiàn)實中來，繼續(xù)努力、刻苦地學習;考得不理想的同學也不要長時間沉浸在懊悔、難過中，要振作精神，認真總結(jié)，再接再厲，爭取在以后的學習中取得好成績。
進入高中階段學習，這只是學習道路上的萬里長征走出的第一步，以后的路程更長，學習任務更艱巨。為了祖國的四化建設(shè)，為了國家的繁榮富強，我們要努力學習科學文化知識，全面發(fā)展，做一個合格人才。讓我們牢記偉人的教導：“在科學上面是沒有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人，有希望達到光輝的頂點?！?BR> 中學個人讓學引思學習總結(jié)篇十九
本人在過去一年中積極向上，努力提升自我、全面發(fā)展，現(xiàn)各方面總結(jié)如下：
思想方面，于大一上提交入黨申請書，經(jīng)選拔成為__大學第x期入黨積極分子，曾獲“__大學優(yōu)秀共青團員”榮譽稱號，現(xiàn)已成為第x期發(fā)展對象，積極向黨靠攏。
學習方面，順利通過四六級，成績位居年級第x，發(fā)展素質(zhì)位居年級第x，綜合排名位居第x，在20__-20__年度評獎評優(yōu)中榮獲__獎學金及“校優(yōu)秀學生干部”榮譽稱號。
工作方面，擔任本年級助理、班長，協(xié)助老師們更有效、更順暢地開展年級工作，如__、__等較大規(guī)模的工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；帶領(lǐng)班級先后榮獲校軍訓先進班集體、五次流動紅旗、__等班級榮譽；個人曾榮獲__、__等獎項。
社會實踐方面，本人于__年暑假參加校級社會實踐團隊“__調(diào)研團”，后榮獲校級先進個人，團隊榮獲校級優(yōu)秀調(diào)研報告；同時我成功申請參加學院海外實習項目，通過與澳洲高校的交流，領(lǐng)略了不同文化下的大學氛圍、管理模式等。
文體活動方面，積極參加學校學院各項活動，榮獲__、__、__等獎項。
盡管我知道我在工作中仍有許多不足，但我會繼續(xù)努力，以積極向上的人生態(tài)度，認真工作、奉獻自我、服務社會，不斷充實自我，做好模范帶頭作用，向優(yōu)秀看齊靠攏！
中學個人讓學引思學習總結(jié)篇二十
對于初三上學期的學習，總結(jié)起來大致是夯實基礎(chǔ)、增強補弱以及在有限的時間里注意學習的效率。
一、夯實基礎(chǔ)。
初三的課堂，很多時候是以復習為主。同學們最容易出現(xiàn)的狀態(tài)是什么都會，但一做就容易出錯的現(xiàn)象。很多時候，家長及同學都會歸納為馬虎、不認真等學習答題中的通病。而缺乏針對個人的深入分析。在這種時候的錯誤，進行深入的分析，我們可以明白自己在基礎(chǔ)上所缺乏的。進行夯實。基礎(chǔ)對于整個學習來說，是簡單的?？梢彩亲钌願W最不可缺失的。所謂萬變不離其宗。所有的重點難點的來源都是基礎(chǔ)。所以一個扎實的基礎(chǔ)是每一個同學都不可或缺的。
二、增強補弱。
在平常的測試中，同學們可以迅速的找到自己的弱項，進行充電補充，讓自己在學習中不出現(xiàn)任何的明顯偏科弱項。在補弱的同時，針對于強項也要做到有目的性的進行鞏固優(yōu)勢。做到培優(yōu)補差。
三、注意效率。
走進初三，中考就迫在眉睫。很多同學學xxx常大小考試成績不理想，很多時候是由于感覺離考試還遠就放松，離中考一近就放棄。步入初三離中考就已經(jīng)很近，同學們要做到時間觀念緊迫。初三的學習生活必須做到爭分奪秒的同時做到時間的合理分配利用。在做題的同時做到做精題。
四、考前沖刺。
在所有的大考前，狀元們都會無一例外的采取考前沖刺?？记皼_刺不是指疲勞戰(zhàn)術(shù)，考前一天不吃不喝不睡。而恰恰相反的是，很多最后成績表現(xiàn)優(yōu)異的學生在這一天，都會采取用一部分時間來看即將要考試的科目，不是找題做題，而是翻開筆記本找錯改錯。將自己以前犯過的錯誤再看一遍。避免重犯。然后就是像往常一樣，或者稍早一些進行休息。保存精力，應對考試。讓自己的水平在考試中得到最好的發(fā)揮，同時也在考試中找到真正屬于自己的薄弱項，方便自己考后有針對性的查缺補漏。
在以上所述的幾點中，前三點主要是針對同學們平日的學習目的進行的分析及提供的指導。而最后一點是針對同學們學習水平得到最好展示的指導。所有的學習，在現(xiàn)階段都主要會在考試中展現(xiàn)出來，所以同學們要注意到考前沖刺的重要性，務必做到學好的同時考好。平常測試展現(xiàn)優(yōu)異的同時暴露問題，做到有針對的培優(yōu)補差，實現(xiàn)突破。
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中學個人讓學引思學習總結(jié)篇二十一
時光如電，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，在高中第一學期已經(jīng)結(jié)束，作為xxxxxx班的衛(wèi)生委員的我，一學期的風雨讓我成長了許多，在這里我要感謝我的老師和同學，謝謝你們給了我這個機會?；仡欉@一學期，在xx老師的監(jiān)督指導下，在班干部的共同帶領(lǐng)下，在全班同學的積極配合下，我班衛(wèi)生情況取得一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、保持自習室環(huán)境衛(wèi)生，每周安排同學們打掃自習室。
2、抓好寢室衛(wèi)生，搞好衛(wèi)生檢查評比工作，創(chuàng)建文明寢室。
3、負責班費的管理工作，并定期向全班同學公布。
4、團結(jié)和協(xié)助好其他班委做好班級其他工作。
5、積極調(diào)動班級同學積極性，參加生活衛(wèi)生部活動。
一學期以來，通過擔任班級生活衛(wèi)生委員一職，我有更多的機會與班上其他同學溝通交流，也結(jié)交了更多的朋友，使我更好的融入了這個班集體，學會了怎樣與人友好相處，提高了自己的溝通交流能力，也使我更加認真嚴謹?shù)貙Υ恳患虑?，增強了自己服務同學，服務大眾的意識。
回首這一個學期的歷程，雖然完成了各項工作，在些優(yōu)秀成績?nèi)〉玫耐瑫r，由于時間短暫，工作經(jīng)驗的缺乏，我深知還存在各種各樣的缺點和不足，在以后的工作實踐中我將會不斷的努力與探索，揚長避短，更加出色的完成各項工作。
中學個人讓學引思學習總結(jié)篇二十二
作為一名初中生，我們知道怎么用做好自己的。
時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試終于都結(jié)束了，初二的“稱號”很快就要離我們而去，只要再過一個來月的時間，?；貞浧鸪跻坏膶W習生活，真是有點舍不得，因為到了初一下期后，我們的學習生活將會邊的更緊張，從此就沒有這么自在了。
在初一的學習生活中，我學到了不少的知識，例如：電流的磁效應、電磁感應、等比證明題、說明的方法、句式的運用……真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學會了學習英語的方法，可是我并不會驕傲，因為我的英語成績還是不理想，但是，我回繼續(xù)努力，直到滿意為止！當然，有高興的事也必定會有不高興的事了。而最令我不高興的事就是我對物理越來越搞不懂，在第一學期的時候還好，可是一到了第二個學期，我和物理就好像成為了兩個“陌生人”一樣，互不相識。不知道為什么的，凡是一到了上物理課的時候，我很自然的就會“變得”無精打采，當我集中精神的聽的時候，聽著聽著，就“不由自主”地發(fā)起呆來，等我“醒”來后，老師要講的內(nèi)容都已經(jīng)講完了。就這樣，日復一日，我和物理怎么會不變得“陌生”呢？但是，我絕不會放棄物理，因為曾經(jīng)有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我會繼續(xù)努力，為求做的更好！我要在初三的“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初三的“來臨”。
老師們都提過，初一是一個重要的學習階段，也是一個轉(zhuǎn)折點，能否升上好的高中就要看你在這個階段中學得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來的暑假里發(fā)奮！
過去的一年里，在系黨委的領(lǐng)導下，在全系師生的支持配合下，藝術(shù)系以加強基礎(chǔ)文明教育，培養(yǎng)學生良好的學風為重點，樹立育人意識、法制意識、服務意識及創(chuàng)新意識，充分發(fā)揮了學生管理工作在我系的穩(wěn)定與發(fā)展中的積極作用：
1、堅持學生工作例會正?；?。
通過每周四的學工例會，對本系在學生工作中取得的成績和存在的問題進行探討與總結(jié)，各年級相互間加強了溝通和了解，書記、輔導員就我系階段性情況進行總結(jié)，分析存在的問題，提出解決的辦法，并部署下一階段的工作。各班班主任參與討論，提出學生管理工作的要求與希望，不斷提高我系學生管理工作整體水平。為進一步規(guī)范大學生日常行為，不斷強化紀律意識，結(jié)合我系學生的實際情況，各班組織廣大學生反復學習《北京科技經(jīng)營管理學院學生手冊》。為進一步加強學生管理力度，我系學工部門安排各年級值班人員檢查學生早鍛煉及晚自習情況、就餐情況、安全情況等，負責處理日常事務和突發(fā)事件。學生早操、上課、晚自習紀律良好，出勤率高。凡遇各種節(jié)假日，相應的安排工作均能嚴格遵守學校上級部門的規(guī)定與布置。
2、加強學生工作隊伍的建設(shè)，探討適合我系學生管理的新思路。
學生工作隊伍肩負著我系學生教育、管理和服務等重要任務，對于堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育起著不可替代的作用。學生工作隊伍素質(zhì)的高低，直接影響學生工作的水平和質(zhì)量，在促進我系的改革與發(fā)展、維護穩(wěn)定、落實人才培養(yǎng)目標等方面，具有關(guān)鍵作用。為完善學生工作體制，系領(lǐng)導要求各年級召開專題討論會議，對我系目前兼職班主任的運行制度進行評價，提出意見和建議，結(jié)合我系具體情況，我系每個班均配備一名兼職班主任，負責本班級的學生工作和專業(yè)指導。
二、認真加強學生工作隊伍建設(shè)，保障學生管理工作正?；透咝Щ?BR> 1、進一步加強班主任隊伍建設(shè)。
班主任緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導、對生活或?qū)W習有困難的同學予以幫助、落實常規(guī)的學生學籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。根據(jù)學生管理工作的實際情況，系里經(jīng)常召開班主任工作會議，不斷指導其開展工作，積極探索班主任工作評價的新思路。20xx年，經(jīng)過全面考核我系共有2人榮獲“優(yōu)秀班主任”光榮稱號，先后有2個班榮獲“優(yōu)秀班集體”光榮稱號。
2、進一步抓好學生干部隊伍的建設(shè)。
當代大學生是同齡青年中的佼佼者，而高校學生干部則是佼佼者中的優(yōu)秀分子，因此，引導學生干部認清時代發(fā)展特點，明確肩負的歷史使命，全面正確地認識自己，鍛煉自己，加強學生干部隊伍自身建設(shè)，提高學生干部自身素質(zhì)，是一項偉大事業(yè)。高等學校擔負著為祖國為人民培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的偉大重任，黨的教育方針的貫徹落實，教育目標的順利實現(xiàn)，教育計劃的具體實施，除依靠廣大教師和教育工作者外，既是教育對象又是教育管理者的高校學生干部，在高等學校各項工作中，也起著十分重要的作用。他們是做好學生思想政治工作的一支重要力量，是校風、學風、系風、班風建設(shè)的帶頭人，是活躍校園文化活動的組織者。隨著我系學生規(guī)模的不斷擴大，系學工機構(gòu)督促各年級建立健全完善充實學生會及班委會的組織機構(gòu)，努力提高廣大學生干部的思想素質(zhì)和工作能力，充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用。關(guān)于各種主題的系干會議定期舉行，系團校如期舉行，培養(yǎng)了大批學生會干部，對學校或系里即時布置的任務進行預先分析，對已經(jīng)完成的任務進行及時總結(jié)。我系通過建立高效的系學生會組織，不僅使身處其中的學生干部鍛煉了自己的工作能力，也充分實現(xiàn)了該組織所起到的有效加強廣大師生間聯(lián)系的作用。同時為院學生會輸送了十幾名優(yōu)秀學生會干部。如上屆院學生會主席是我藝術(shù)系03級學生。
3、繼續(xù)貫徹落實學校的“迎評促建”精神。
要求全系廣大學生中以“愛校、榮校、興?！睘橹黝}，以“抓教風、樹學風、興校風”為目的，大力開展校園暨學風、班風和考風建設(shè)活動。明確各年級班主任是抓“學風、班風和考風”建設(shè)的第一負責人，并要求各班班主任要親自動員、親自布置、親自組織、親自落實、親自檢查。
三、強化素質(zhì)教育理念，督促各班全面提高學生綜合素質(zhì)。
2、關(guān)注我系學生的心理健康教育工作。加強大學生心理健康教育是全面推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)，是加強和改進大學生思想教育工作的重要任務。我系高度重視大力推進大學生心理健康教育工作具有的重要意義，緊緊把握大學生的思想脈搏和心理特點，遵循思想教育與心理健康教育的規(guī)律，將廣大大學生的心理健康教育與思想教育緊密結(jié)合起來。在日常思想教育工作中，注意區(qū)分學生的思想道德問題與心理問題，善于對學生的心理問題有針對性地進行輔導或咨詢，對有心理困擾、心理障礙的學生提供及時必要的幫助。在心理健康教育工作中，以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導，既充分認識心理健康教育的重要作用，又防止孤立地、片面地夸大心理及其教育的作用，確保心理健康教育工作沿著正確方向發(fā)展。具體表現(xiàn)在：重視對學生工作干部，特別是輔導員和班主任進行心理健康教育的培訓（每學期一次），使他們在日常思想教育過程中能夠幫助學生解決一些心理問題，提高心理健康教育水平；重視建立學生心理互助機制，調(diào)動學生自我教育的能動性，如幫助學生建立心理健康協(xié)會等學生社團，支持學生開設(shè)心理互助熱線等。我系所有的教職員工特別是任課教師，都負有關(guān)心大學生心理健康、主動做好大學生心理健康教育工作的責任，這方面工作的情況均列入考核教師教書育人工作的內(nèi)容之中。
3、制定20xx級新生入學教育安排計劃，積極做好開學的各項有關(guān)準備工作。入學教育是加強學生思想道德教育的重要環(huán)節(jié)，對學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和榮辱觀有著重要的意義。教育中要著重強化對新生學習目的性教育、法制安全教育、安全衛(wèi)生教育、專業(yè)思想教育、職業(yè)道德教育、基礎(chǔ)文明的養(yǎng)成教育，促使新生盡快適應新的學習生活環(huán)境。結(jié)合學生的思想變化舉行若干講座，鼓勵學生談心得、寫體會、樹立遠大思想，確立精神支柱，不斷增強學生愛校、愛班級的集體主義情懷，從而使學生知規(guī)矩懂禮貌，增強學生自立意識，立志做一個成功的湖師人。通過新生入學教育，學生了解了學校的學習和生活方式，樹立了愛校意識，適應了新環(huán)境，掌握了學校的各項規(guī)章制度和學生日常行為要求，為今后努力養(yǎng)成良好的行為習慣奠定了基矗實踐活動鍛煉學生運用法律知識、分析實際問題的能力，提高法制意識。
四、嚴格日常管理，力求工作的針對性和實效性。
2、充分調(diào)動學生的積極性，積極開展各項有益的課外活動。例如：經(jīng)常性開展教師技能比賽，通過舉辦各種文體活動一方面豐富了我系學生的課余生活，另一方面也陶冶了廣大同學們的人文情懷；我系積極開展文明宿舍創(chuàng)建系列活動，現(xiàn)已經(jīng)完成了標兵宿舍展示，宿舍安全、衛(wèi)生、裝飾評比大賽，文明宿舍建設(shè)座談等活動；此外，掛靠我系的各種藝術(shù)社團11個，大大地為我系學生提供了更多的機會，培養(yǎng)了能力。
五、緊緊圍繞學校中心工作，與各級有關(guān)部門大力配合，充分調(diào)動全系學生的工作熱情和積極性，圓滿地完成各項任務。
1、切實做好走讀學生的手續(xù)辦理、教育管理等方面工作，認真做好學生檔案整理、歸檔、寄送等工作，填報新生入簡明登記表，科學合理地編排新生班級、學號、分班建立學生學籍表，分學期填寫學籍表，編制全系學生花名冊、記分冊，認真做好畢業(yè)升學、入學、轉(zhuǎn)學、休學、復學工作，做到資料齊全，各類檔案分類保存，裝訂。
2、廣泛宣傳學生資助政策，科學建立和及時更新經(jīng)濟困難學生數(shù)據(jù)庫，遵照學校相關(guān)規(guī)定，按計劃審核新生綠色通道，積極做好學生交費的宣傳教育工作。按要求評選針對貧困生的獎學金、助學金、困難補助等，及時規(guī)范上報評選結(jié)果和相關(guān)材料，足額發(fā)放資金。合理安排校內(nèi)勤工助學崗位，積極開展貧困生自強自立教育、學生誠信和感恩教育以及相關(guān)主題教育活動。
3、高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，廣泛開拓就業(yè)渠道，鼓勵學生“先就業(yè)，再擇業(yè)”?！皺C遇偏愛有準備的頭腦”，鼓勵學生在畢業(yè)之前積極主動地參加社會實踐活動，為日后擇業(yè)奠定一定的感性認識基礎(chǔ)與實踐基礎(chǔ)，利用多種方式與社會接觸，拓寬視野，加深認識，增強體驗，有計劃、有步驟地與社會相融，接受社會，關(guān)心社會，培養(yǎng)自己對社會的責任感和親切感，鍛練自己的膽識和技能。畢業(yè)前，組織接受學校的就業(yè)指導。就業(yè)是一項系統(tǒng)工程，是大學生貫徹大學學習生活始末的準備目標。自覺主動地聽取我院就業(yè)指導老師的分析與建議，是大學生理性、集約地利用信息資源選擇最佳職業(yè)的有效途徑，這遠遠要比單憑自己的經(jīng)驗，或吸取別人零零散散的經(jīng)驗交流心理要科學與經(jīng)濟。因此，從低年紀起，我系就經(jīng)常有針對性地開展與大學生就業(yè)問題有關(guān)的學習交流、競賽、講座等活動，鼓勵并組織廣大學生積極參與考研、公務員、選調(diào)、資教、特崗、西部計劃。我系**年3人榮獲市“優(yōu)秀學生”的光榮稱號?？梢哉f，我系師生關(guān)系普遍融洽，師生感情深厚，廣大畢業(yè)生離校文明愉快，無任何破壞校園穩(wěn)定的事件發(fā)生。
這一年里，我系學工管理工作取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，提高學生管理的科學化，不斷加強研究，在高等教育大眾化的形勢下，大膽開創(chuàng)學生工作的新局面。
一、加大常規(guī)管理工作力度，促進校園平安建設(shè)。
本學年學生科加強日常管理工作力度，力求在嚴、細、實上下工夫。充分發(fā)揮了學生干部的作用，對早讀、晚自習、英語寢室和上課紀律進行常規(guī)管理及檢查考核，特別是第二學期成立了“英語寢室檢查部”，對各宿舍英語寢室開展情況實行日檢查、周評比的考核辦法，保證了我系英語寢室學習活動的正常開展。
1、管理工作落到實處，考核評比責任到人。
（1）堅持做好學生日常行為規(guī)范教育及習慣養(yǎng)成教育。如學生科每天安排值班人員，分別對早操、早讀、晚自習的遲到和早退現(xiàn)象進行檢查、通報；為嚴格課堂教學秩序，我系安排各班長和任課教師分別對學生的上課情況進行檢查，一周匯總后分別交學生科和教務科，學生科、教務科各自匯總后，把結(jié)果報系領(lǐng)導進行及時處理，該辦法的實行有效解決了課堂不考勤和考勤結(jié)果不實的問題，也便于系領(lǐng)導對各班級的上課情況進行掌握，通過該措施學生的課堂出勤率有了明顯提高。為使班主任及時了解學生情況，每周班級例會時間學生科將上周學生“宿舍衛(wèi)生、違紀、考勤情況”進行通報，提高了班主任工作的針對性。
（2）建立健全學生評價體系。一是對違紀學生注重收集保存違紀資料進行登記，及時介入教育，在按學校規(guī)章予以處理的同時，耐心細致做好差生的轉(zhuǎn)化工作；二是建立表揚制度，對學生中的好人好事、拾金不昧、學習進步、出勤進步、比賽獲獎等諸多項目及時表揚，以促進學生進步，教育效果明顯。
（3）抓好學生干部制度建設(shè)和隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班干部、學生會干部的帶頭作用。每周定期召開一次兩委干部例會，及時檢查了解學生干部工作情況。本學年有系領(lǐng)導為學生干部進行了以“政治素質(zhì)”、“管理素質(zhì)”等為主要內(nèi)容的講座，培養(yǎng)學生干部自我管理、自我約束、服務同學的能力，要求他們做遵紀守法和學習上的模范，充分發(fā)揮學生干部的示范作用。
2、全方位做好“甲流”防控工作。
3、加強安全教育，建設(shè)平安系院。
首先，根據(jù)學工部要求及時對學生宿舍進行安全隱患排查，并及時報告學校進行整改；其次，加大學生安全教育力度。開學初與班主任簽訂了學生安全教育。
責任書。
要求班主任對學生進行長期的安全教育；在每次班級例會中也都安排有關(guān)于安全教育的內(nèi)容。第三加強對晚歸、曠宿、飲酒、打架等違紀行為的檢查和處理力度對其危害性進行教育提高學生的安全防范意識。
4、做好國家獎助學金等的發(fā)放工作。
二、多種途徑和方法做好思想教育工作。
對學生的思想教育要求教育者不但要有耐心、愛心、恒心，還要不斷學習新的教育管理理念和教育管理方法，才能實現(xiàn)教育管理目標。
1、抓好迎新、入學教育和。
軍訓。
工作。
新生入學之初，學生科通過組織學習《濱州學院學生手冊》，對20xx級學生進行管理制度、組織紀律教育，同時安排教務科老師對學生進行了專業(yè)教育；通過緊張有序的軍訓工作，同學們增強了組織紀律性，磨練了意志，在比賽中我系獲得“軍訓優(yōu)秀組織獎”，培養(yǎng)了學生的集體榮譽感。
2、抓住教育契機，開展主題教育活動。
以春季運動會、第三屆大學生科技文化藝術(shù)節(jié)、濱州學院第四屆宿舍文化節(jié)、濱州學院第六屆心理健康教育月為關(guān)鍵點開展系列教育活動，用積極向上的文化活動占領(lǐng)學生的課余生活，共有近300人次參與了以上活動并榮獲各種獎項；同時我系組織開展了班級專業(yè)匯報演出、畢業(yè)生系列音樂會等活動，這些項目的開展，使學生的才能得到發(fā)揮，也給了學生一個發(fā)展的空間和展示的舞臺。
三、加強學生管理隊伍建設(shè)，提升德育工作水平。
1、班主任隊伍建設(shè)。
本學年學生科加強與班主任的溝通聯(lián)系，積極協(xié)助他們解決班級存在的問題，通過召開班主任座談會探討學生管理方面的成功經(jīng)驗和做法。每周日下午班會前召開班主任會議，傳達班會內(nèi)容、指導班主任開好班會，同時聽取班主任意見，統(tǒng)一思想認識。在工作中，以量化考核促工作成效，建立并實施完善的班主任評價體系，發(fā)揮評價體系的激勵作用，不斷加強班主任隊伍建設(shè)。
2、學生科自身隊伍建設(shè)。
崗位職責。
內(nèi)容，要求不僅要鉆研業(yè)務，還要學習教育教學管理規(guī)律、學習心理學、法律常識，同時要學習和研究工作藝術(shù)，在工作中既要堅持原則又要講究方法。同時堅持每周召開一次學生管理工作例會，總結(jié)本周工作和明確下周工作重點，也加強了科室成員間的溝通。
四、加強團組織建設(shè)，開展豐富多彩的志愿者活動和校園文化活動。
2、我系學生志愿者活動活躍，每學期定期前往濱州市特殊教育學校，為音樂班的學生們表演聲樂、器樂節(jié)目，并對孩子們進行專業(yè)輔導；相應團委號召，我系團員學生為西南旱區(qū)、青海玉樹地震災區(qū)捐款共計4465元，同時系團總支積極發(fā)動全系學生為20xx級音樂教育班家庭困難的李文芳同學捐款8575元，體現(xiàn)了我系同學的愛心。
總之，本學年學生科積極工作，努力進取，最大限度地實現(xiàn)了德育的育人功能，使學生精神面貌有了較大改進，初步形成了健康向上、安定團結(jié)的良好局面。但在進步的同時我們也清醒地認識到我們的成績離學校、社會的要求還有很大差距，為此，我們決心繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，為全面建設(shè)安全穩(wěn)定、文明和諧的校園環(huán)境而不懈努力。
中學個人讓學引思學習總結(jié)篇一
蘇霍姆林斯基曾說：“兒童就其天性來講，是富有探索精神的探索者，是世界的發(fā)現(xiàn)者”。接下來是本站小編精心為大家整理的中學個人讓學引思。
供大家閱讀參考。
三月窗外春寒料峭，實驗初中錄播教室內(nèi)卻春意濃濃，經(jīng)過精心準備的老師在講臺上激情四射，妙語連珠，引導學生自主、合作、探究學習。教師運籌帷幄，熟練駕馭課堂，師生互動、生生互動熱火朝天：時而熱烈討論、時而靜心思考、時而奮筆疾書。這只是縣實驗初中初一年級錄播課堂的一個場景，是該校全面落實市教育局“讓學引思，以學論教”活動，促進學校教育質(zhì)量提升的一個縮影。
開學以來，該校教科處精心組織初一年級語數(shù)外老師逐一進行課堂錄播展示，在去年推行的小組合作的課堂教學模式的基礎(chǔ)上，深入貫徹“讓學引思，以學論教”的理念，要求所有老師在課堂中，必須以小組活動為載體，以導學案為抓手，精心設(shè)計問題，引導學生自主思考，自主討論，自主合作探究。把課堂還給學生，讓課堂“活”起來，“動”起來。
通過本次活動，“讓學引思、以學論教”的教學理念已經(jīng)融入到實驗初中每一位老師的教學實踐中，該校課堂教學改革的腳步會更加堅定。我們堅信：春天到了，秋天還會遠嗎!
我們很有必要根據(jù)孩子的成長特點和需求，研發(fā)出一系列能豐富符合孩子特點的課程資源，選擇適合孩子的學習方式，實施激勵兒童健康成長的評價方式，使他們在輕松愉悅的氛圍中自主學習，成為真正的主人。因此，為深入推進我區(qū)中小學課堂教學改革，切實轉(zhuǎn)變教學方式，把學習的主動權(quán)還給學生，促進學生主動發(fā)展，我區(qū)提出來“讓學引思”課堂教學大改革。
那什么是“讓學引思”?“讓學”就是要讓學生親身經(jīng)歷學習過程，在時間和空間上保證學生學習活動正常展開和學習行為真實發(fā)生?！耙肌本褪且l(fā)、引導、引領(lǐng)學生思考，在形式和本質(zhì)上保證學生大腦處于積極的思維狀態(tài)。下面，我就談談在閱讀教學中“讓學引思”的一些感觸。
正如阜寧師范學校附屬小學的祁靜老師在教學《時代廣場的蟋蟀》時讓孩子觀察封面，想象蟋蟀為什么來到廣場?來干什么?以猜一猜的方式，激發(fā)閱讀期待。并借助書中的目錄，讓孩子自由選擇其中的一個章節(jié)去閱讀，使得這些樂此不疲的孩子們主動、自愿地去讀。又如神州路小學的朱曉芳老師在教學《我永遠愛你》時，充分發(fā)揮故事的魅力，從只講一半的故事的開頭入手，讓學生猜故事情節(jié):阿力跑下樓干什么?發(fā)生了什么意想不到的事情?然后再讓孩子一起主動去閱讀。隨著教師聲情并茂的講述，被渲染了的故事情節(jié)早已把孩子們帶入了一個或有趣，或驚險，或奇特，或令人感動、懸念百出的情感世界里。當孩子滿懷著閱讀期待時，教師不失時機地向?qū)W生推薦出相關(guān)的讀物，最終讓學生自己去借閱有關(guān)書籍，從而讓學生自己主動的投入閱讀活動，使孩子在真正成為課堂的主人。
從一年級開始，我們就要指導學生每周做“閱讀摘記”，讓孩子在摘記本上寫上書名、出版、作者，可以摘好詞好句，也可以摘抄好段。然后，鼓勵他們慢慢地寫上自己的感想，讀書后的收獲，對這本書的評價。每兩周召開一次讀書交流會，把自己看過的書用比較優(yōu)美的語言介紹出來，與大家分享;交流自己的讀書收獲。這樣會促使他去閱讀。使他們感受到獲得成績的喜悅，激發(fā)他們?nèi)ラ喿x，激發(fā)他們在閱讀中思考。
利用學生爭強好勝的心理，采用形式多樣，豐富多彩的課外讀書活動，如文學欣賞課、詩歌朗誦會、故事會、演講賽、文學社活動。甚至學校、老師對學生的各項獎勵都以贈書的形式等等，以此來激發(fā)學生健康的課外閱讀興趣，讓學生在閱讀學習過程中體驗到幸福。這樣，才會實現(xiàn)學生是學習的主人，“教”是為了“學”，“教”應服務于“學”。
提升教學質(zhì)量，課堂教學改革須先行，這次“讓學引思”課堂教學改革啟動儀式，讓老師們的思想發(fā)生碰撞、理念形成更新、成果得到分享。今后，每一名語文老師都應該堅守本真的自我，懷揣靜待花開的情懷，做好先鋒，為新課程的課堂改革開辟一條新路，不斷完善我們的范式，不斷優(yōu)化我們的課堂教學，讓我們的校園成為快樂的學園，讓我們的課堂成為智慧的課堂，讓我們的學生成為樂學的學生!
根據(jù)《鹽城市中小學“讓學引思”課堂教學改革行動方案(20xx—20xx年)》,為進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，以全面提高課堂教學效益為目的，鹽城市新洋實驗學校以“生本課堂”的構(gòu)建為基礎(chǔ)，本學期起在全校范圍內(nèi)開展“讓學引思”課堂教學改革活動?；顒娱_展以來，學校掀起了一浪又一浪的“讓學引思”課改熱潮。并于10月20日晚學校初中部全體教師在階梯教室召開了“讓學引思”階段教學。
工作總結(jié)。
會議。校長孫美蓉，副校長許崢嶸、戴同圣一同參加了會議，許崢嶸副校長主持了會議。
首先，初中部各級部根據(jù)近階段本年級“讓學引思”教改工作的開展情況，分別進行了深入細致地專題分析匯報，并對下階段的工作作出了詳細的規(guī)劃?！八街?，可以攻玉”，緊接著，教務處董明主任又向大家詳細地介紹了全市其他兄弟學校在“讓學引思”課改方面的先進經(jīng)驗，并和我校進行了逐一對比，同時指出了我校下階段課改努力的方向。
最后，校長孫美蓉同志在充分肯定了各年級所取得的成績的同時又詳細地提出了一系列的建議。她強調(diào)：每位老師要將“讓學引思”的教學思想認真地貫徹到每堂課中，并要和我校的“生本課堂”思想有機地結(jié)合起來。同時，要加強課外閱讀的教學，注重文本教學，在平時的教學中要學會舉一反三地靈活運用“讓學引思”思想。另外，在“讓學引思”課堂教學中要關(guān)注每一位同學，尤其要關(guān)注后進生的成長，多鼓勵，多談心，加強學生的思想教育，從而讓“讓學引思”教改工作能在我校取得更豐碩的成果。
中學個人讓學引思學習總結(jié)篇二
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的'潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，提高教學質(zhì)量。
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。研究表明，一個科技人員應用知識的總量，大約只有20%是在傳統(tǒng)的學校學習中獲得的，其余80%是在工作和生活中為適應需要而獲得的。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立邊學邊干、邊干邊學、終身學習、不斷進取的觀念，堅持繼續(xù)學習，堅持終身受教育，與時俱進，不斷充實自己，才能獲得生存和自己的社會位置，實現(xiàn)自己作為教師的人身價值。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀文化，做到“古為今用”、“洋為中用”，既教書又育人，培養(yǎng)學生勤學好問、勇于創(chuàng)新，既打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)，又提高學生的人文素養(yǎng)。
中學個人讓學引思學習總結(jié)篇三
xxxx年xx月xx日，我按照學校的要求，抵達xx市第xx中學進行為期六周的教育實習工作。在該校領(lǐng)導和有關(guān)老師的幫助指導下，我較好地完成了教育實習任務。下面，就實習期間自己在體育課教學和代理班主任等方面的工作做一個體育實習總結(jié)：
首先，在體育課教學工作方面，我積極、主動地向指導老師學知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習環(huán)境，為我成功的實習打下了良好的基礎(chǔ)。見習周期間，我認真觀看指導老師的.每一節(jié)教學課，做好看課記錄，并對體育課練習密度和學生的運動負荷進行測量，為之后自己上課做好準備。在實習教學過程中，我結(jié)合施教對象的生理和心理特點，認真?zhèn)浜妹恳环萁贪?，并向指導老師、本組同學征求意見，經(jīng)過改良后才進行教學，并努力培養(yǎng)體育骨干，以此把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。
其次，在代理班主任工作方面，我以多溝通，多談心的形式，與學生建立良好的師生關(guān)系，為代理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)。期間，我組織了“勿忘國恥，振興中華”的主題班會，以此培養(yǎng)學生的愛國情操，引導學生正確的人生觀和世界觀。除此之外，我還積極協(xié)助班主任處理班里的日常工作，與班干們一起努力維護班風和學風。通過助理班主任的工作，使我懂得了班主任工作的重要性和艱巨性，同時也提升了我的組織與管理能力。
通過畢業(yè)實習工作，我也發(fā)現(xiàn)了自己所存在一些不足。如：知識面不夠?qū)拸V，理論與實際結(jié)合得不夠完善，教學技能、技巧仍待加強等。
在xxxx實習的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的知識面還提高了自己的執(zhí)教能力。
我確立好自己的角色，實現(xiàn)從“學”到“教”的角色轉(zhuǎn)換，運用所學知識進行組織教學，“以身立教”，從心理上做好當老師的準備。以真心實意、積極主動地向指導老師學知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習環(huán)境，為我成功的實習打下了良好的基礎(chǔ)。由于實習目的明確、動機端正,在實習教學過程中，明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向?qū)嵙曋笇Ю蠋?、本組同學一一征求意見,改了又改,才實施教授，把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。實習期間除了上好自己的實習課外，我還有目的地聽課、評課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學時作為借鑒，并做好把聽、評課記錄。
在擔任高三(6)班的助理班主任時，我能做到“三跟”，組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會，協(xié)助班主任處理班里的日常工作。以多溝通，多談心的形式，與學生建立良好的師生關(guān)系，為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)。通過助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱巨。
總結(jié)自己在實習過程中在存在不少缺點，如：教學技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實，語言表達不清等。我應該既要看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業(yè)技能的學習，做好體育實習總結(jié)，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準備。
中學個人讓學引思學習總結(jié)篇四
根據(jù)《鹽城市中小學“讓學引思”課堂教學改革行動方案(2016—)》,為進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，以全面提高課堂教學效益為目的，鹽城市新洋實驗學校以“生本課堂”的構(gòu)建為基礎(chǔ)，本學期起在全校范圍內(nèi)開展“讓學引思”課堂教學改革活動?；顒娱_展以來，學校掀起了一浪又一浪的“讓學引思”課改熱潮。并于10月20日晚學校初中部全體教師在階梯教室召開了“讓學引思”階段教學工作總結(jié)會議。校長孫美蓉，副校長許崢嶸、戴同圣一同參加了會議，許崢嶸副校長主持了會議。
首先，初中部各級部根據(jù)近階段本年級“讓學引思”教改工作的開展情況，分別進行了深入細致地專題分析匯報，并對下階段的工作作出了詳細的規(guī)劃?！八街梢怨ビ瘛?，緊接著，教務處董明主任又向大家詳細地介紹了全市其他兄弟學校在“讓學引思”課改方面的先進經(jīng)驗，并和我校進行了逐一對比，同時指出了我校下階段課改努力的方向。
最后，校長孫美蓉同志在充分肯定了各年級所取得的成績的同時又詳細地提出了一系列的建議。她強調(diào)：每位老師要將“讓學引思”的教學思想認真地貫徹到每堂課中，并要和我校的“生本課堂”思想有機地結(jié)合起來。同時，要加強課外閱讀的教學，注重文本教學，在平時的教學中要學會舉一反三地靈活運用“讓學引思”思想。另外，在“讓學引思”課堂教學中要關(guān)注每一位同學，尤其要關(guān)注后進生的成長，多鼓勵，多談心，加強學生的思想教育，從而讓“讓學引思”教改工作能在我校取得更豐碩的成果。
中學個人讓學引思學習總結(jié)篇五
了解學生的想法，這需要在課下花很多時間，必須找著學生存在差異的原因才能對癥下藥。以下是小編給大家為大家整理的讓學引思。
教師個人，供您閱讀與參考。
我有幸成為鹽城市鄉(xiāng)村骨干教師培育站中的一員，通過這幾個月的培訓與學習，使我受益匪淺，讓我對“讓學引思”這一教育理念有了一個更全面、更深刻的認識。
“讓學”就是讓學生親身經(jīng)歷學習過程，在時間和空間上保證學習活動真實發(fā)生和正常展開，“引思”就是引發(fā)、引領(lǐng)、引導學生思考，保證學生思維活動的深入進行，養(yǎng)成思考的習慣，提升思維的品質(zhì)，實現(xiàn)學習者和思想者的統(tǒng)一。
在實施“讓學引思”的課堂教學的路上，我有這樣的體會：
比如，針對“疑似學習”的學生，我們上課的時候我們更多的關(guān)注他，對他多提問，多一些表揚，讓他獲得成功感，這樣以后上課肯定會認真聽講，針對“學困生”，我們要更多地關(guān)心與愛心。
在課堂教學中實現(xiàn)學生的主體地位，要做到這一點，就不能用同一把尺子衡量學生，讓學生自己的現(xiàn)在與過去比較找出進步，指出亮點，為學生點燃希望之燈，樹立自信心。從而實現(xiàn)自我教育，以利于學生自我進步。
我覺得“讓學引思”更需要小組合作，在農(nóng)村教育教學中，尤其需要小組合作，因為鄉(xiāng)村這一塊家庭教育比較薄弱，留守兒童居多，所以更多的學習是在學校，需要學校做這個大家庭來幫助他，所以我認為要想“讓學引思”理念很好地運用到我們的教育教學中，小組合作尤為重要。
20xx年4月28日,我懷揣夢想走進了響水縣第一小學,參加了“20xx年鹽城市小學數(shù)學課堂“以生定教，關(guān)注常態(tài)課堂;讓學引思，聚焦有效教學”觀摩研討暨青年教師賽課活動”。共12節(jié)數(shù)學課，使我深刻地感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術(shù)化。其感想如下三個方面：
新課程理念強調(diào)“人人都獲得必需的教學”，這就體現(xiàn)了數(shù)學的基礎(chǔ)性。因此,12位參賽選手憑借對新課標理念及“讓學引思”內(nèi)涵的獨特理解，他們深厚的功底、新穎的設(shè)計、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、精煉的語言，讓我對新課程標準有了更進一步的理解，更讓我近距離的感受到每位教師的教學風采及精湛的教學藝術(shù)。例如，鹽城市第二小學王琴老師的“相遇問題”一課，學生初步嘗試列式后，老師并沒急著對學生的答案下定論，而是引導學生進一步探究“小明和小芳兩家相距多遠”，通過獨立思考，畫圖整理和列表整理,小組交流后，學生找到了“數(shù)量”關(guān)系，總結(jié)出了畫圖和列表都可以幫助我們理解題意。再如射陽縣解放路小學徐兆洋老師的“確定位置”一課，留足了時間和空間讓學生思考與討論“數(shù)對”，并通過規(guī)律淮確地找到用“數(shù)對”表示出物體的位置方法，在展示交流中將知識內(nèi)化，形成自己的學習能力。徐老師教學有個性，有自己的特點與風格。在教學設(shè)計上有新的突破，課堂給人耳目一新的感覺。
在聽課過程中，確實感到教師的課堂組織水平、普通話水平、應用多媒體上課的水平、駕馭課堂的能力，都充分展示出執(zhí)教青年教師良好的教學基本功，課堂呈現(xiàn)出不同的色彩。學習知識是為了運用，如果脫離實際來學數(shù)學知識的話，其學習的意義不大。因此，在教學中我們要把數(shù)學與生活聯(lián)系起來，使學生在不知不覺中感悟到數(shù)學的真諦。如響水縣實驗小學王蘇婭老師的“確定位置”，創(chuàng)設(shè)了生活情景，讓學生從班級的同學中提取出了數(shù)學信息，通過呈現(xiàn)學生比較熟悉的教室里有序排列的座位場景,激活學生頭腦中的描述物體位置的經(jīng)驗,然后通過交流,學習研究，掌握了方法，并用于解決生活中的此類問題。再如響水縣第一小學夏琪老師的“統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖(二)”，至始至終都是聯(lián)系身邊的實例進行學習研究，讓學生充分感受到了數(shù)學與生活的息息相關(guān)，體會到學習數(shù)學的必要性與重要性。
教什么，怎么教?也許是賽課，似乎偏重于怎么教了，而對教什么的考量總有些遺憾。有的課，老師注重多媒體的華美與精巧，卻忽略了對文本的深入解讀。學什么，怎么教?因為是借班，所以更偏重于怎么教了，而對于什么是學生預習時可知的，什么是學生不知或知之不深不透的把握不夠，學生可知的已知的課堂重復演繹的過多,都值得我們反思，更重要的是需要不斷錘煉我們的教學技術(shù)，靈動我們的教學藝術(shù)，積淀理論，激動智慧。最新修訂的新課標中把“雙基”擴展成為“四基”，增加了“基本數(shù)學活動經(jīng)驗”與“數(shù)學基本思想”，不僅更加強調(diào)促進學生的發(fā)展，而且更加突出了數(shù)學的學科性質(zhì)。涵蓋了豐富數(shù)學思想的課，是有蓬勃生命力的數(shù)學課，它給人以啟迪和深思。如鹽城市實驗小學嵇瑤老師的“確定位置”和大豐區(qū)幸福路小學茅娟老師的“相遇問題”，都注入了化繁為簡的數(shù)學思想，都讓學生經(jīng)歷了遇到復雜問題可以簡單化的思路，通過研究簡單問題找到規(guī)律，得出結(jié)論，再來解決復雜問題。嵇謠老師還提煉出了“知難而退”的解題觀點，以退為進找尋解題方法，理解“列”和“行”的含義,激發(fā)了學生的學習熱情，讓學生體會到學習數(shù)學的樂趣，感受到數(shù)學的魅力。
總之,12位數(shù)學老師向大家展示了12節(jié)異彩紛呈的“讓學引思”數(shù)學課，老師們成熟與精湛的教學技藝、各具特色的教學風格給我留下了深刻印象，學生們活躍的思維、踴躍的發(fā)言，使學生主體地位在精彩的“讓學引思”課堂教學中得到了淋漓的體現(xiàn)，可謂是“各美其美，美美與共”。他們的課堂有諸多值得我學習、深思的地方。同時,聆聽了江蘇省優(yōu)課競賽一等獎獲得者、鹽城市第一小學教育集團周淑娟主任對“讓學引思”的12節(jié)課一一作了精彩而客觀的點評，市教科院游基宏老師對本次“讓學引思”研討活動的總結(jié),感覺受益匪淺。
數(shù)學的歷史就是數(shù)學思想的發(fā)展史，抽象、推理、建模等數(shù)學基本思想原本就是和“過程”聯(lián)系在一起的。因而，基于數(shù)學基本思想來規(guī)劃教學流程，引領(lǐng)學生經(jīng)歷探索性的學習過程，用“再發(fā)現(xiàn)”的方式習得數(shù)學基本思想，應該成為小學數(shù)學教學改革的一種方向。向這個方向努力有很多的途徑和方式，以“思”引“思”，以“學”促“學”是理想的選擇。
以“思”引“思”，就是以“數(shù)學基本思想”為主導來謀劃教學，重在改變課堂形態(tài)，讓教學彰顯數(shù)學基本思想的力量。
1.以“基本思想”引導教學“思路”。
課堂教學是整體的，也是流動的。一節(jié)課的教學思路是否清晰，不僅影響著教師的教學實施，也影響著學生的學習效果。以前，我們比較多地是從教學內(nèi)容的角度來確定教學思路，如導入、新授、鞏固、拓展、提升，其核心是知識的掌握和技能的訓練。當我們將視角轉(zhuǎn)換到數(shù)學基本思想后，我們更多地要考慮如何來抽象、如何來推理、如何來建模、如何來應用等。而要落實到這些點上，或許流程不必有多大改變，但是目光要聚焦到過程、聚焦到學生、聚焦到如何將數(shù)學基本思想蘊含在教學內(nèi)容之中，以及如何通過過程性的學習來感悟數(shù)學基本思想，提高學習水平。
2.以“基本思想”引領(lǐng)數(shù)學“思維”。
孫曉天教授指出，學生在探索、挖掘和發(fā)現(xiàn)的學習過程中產(chǎn)生的思維活動，就是數(shù)學基本思想的再現(xiàn)。而數(shù)學的思維活動往往都是面對問題解決的，可以是從現(xiàn)實情境中產(chǎn)生問題，再抽象成數(shù)學問題，然后形成解決問題的方式方法，進而擴展運用，也可以是數(shù)學的邏輯推演。但不管怎樣，要讓思維活動具有“含金量”，就要有意識地圍繞數(shù)學基本思想來展開，并讓隱性的思想逐步浮出水面，鮮亮起來。
3.以“基本思想”引發(fā)評價“思考”。
新課標、新教材、新教學是當前比較盛行的。
口號。
然而，教學不是喊口號一堂數(shù)學課到底“新”在何處?它和先前的教學到底有哪些不同?具體到每一節(jié)課，這些問題都是由實實在在的內(nèi)容來回答的如果我們認同史寧中教授所講的，“數(shù)學基本思想是學習過數(shù)學的人所具有的思維特征”，那么，毫無疑問，“基本思想”應該是一節(jié)好課、“新”課的重要標準之一也只有將其納入到評價體系之中，才會從根本上讓我們的教學出“新”、出奇、出彩。
中學個人讓學引思學習總結(jié)篇六
男，1978年出1月出生，?？飘厴I(yè)于佳木斯大學體育系的體育教育專業(yè)。199月走上工作崗位，任教于大慶第三中學。從教中，一直工作在教育工作的第一線;擔任體育教學與訓練工作11年，xx年被評為中學體育二級教師，現(xiàn)申報中學體育一級教師職稱。
我忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進取意識。在這年的工作中，在老教師的指導下，我潛心鉆研教材，注重體育教學方法與體育中考項目的研究，經(jīng)過幾年的努力，我終于取得優(yōu)異的中考成績。連續(xù)2年所擔任的畢業(yè)班體育中考成績超過市平均分，由于本人有強烈的責任感和事業(yè)心，多年來一直擔任體育教學工作，具體述職如下。
一、思想政治方面。
具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守憲法和法律，擁護中國共產(chǎn)黨。本人依法執(zhí)教，遵守《教師法》、《義務教育法》，忠誠黨的教育事業(yè)，認真指行黨的教育方針、路線，有強烈的事業(yè)心和責任感，以身作則、為人師表，以來辛勤耕耘、默默奉獻。并在xx年加入中國共產(chǎn)黨。
二、教學教研方面。
(一)教學工作。
本人具有系統(tǒng)堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，從教以來，不但進修本科學歷，還利用課余時閱讀了《運動心理學》《中學生正姿學》《體育教師教育的專業(yè)化研究》《初中體育教學案例庫的建設(shè)與應用研究》等書籍，記下了詳實的筆記，掌握本學科的發(fā)展動態(tài)，追蹤本學科的科研信息，在教學中能把最新的理論巧妙的結(jié)合起來。開拓學生的視野，全面提高學生的綜合素質(zhì)。
在教學中對教材有深刻的分析理解，能根據(jù)教材的特點、學生的實際、結(jié)合教育教學動態(tài)，科學的傳授知識，培養(yǎng)能力、重點突出、分析難點，語言準確、生動、流暢、通俗易懂、動作規(guī)范、大方準確。在教法上吸收各種精華，面向全體學生因材施教，啟發(fā)引導，注重講、練、看、結(jié)合。使用現(xiàn)代化手段，用制作的計算機軟件分析動作指導教學，收到了事半功倍的效果，提高了教學質(zhì)量。
業(yè)績。
718黑龍江省第三屆中小學體育教師基本功大賽初中組一等獎。
(二)教研工作。
多年來，本人能認真鉆研業(yè)務，了解體育教育最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識。訂閱了大量有關(guān)資料，認真學習使自己的業(yè)務能力和教學水平得到提高。并撰寫了大量教育教學方面的論文，分別在省，市專題研討會上交流，論文《談中學生心理健康教育》在國家級研討會被鑒定為一等獎，論文《體育創(chuàng)新教學的探索嘗試》、《初中體育教學中如何培養(yǎng)學生的合作意識》等分別獲黑龍江省體育論文論文一等獎。在此之外本人結(jié)合青春期學生在成長特點、營養(yǎng)需求教學實踐經(jīng)驗撰寫了《怎樣才能讓孩子長得更高》一書，現(xiàn)正在市科研所程春英老師的幫助下進行整理。
三、德育工作方面。
由于長期工作在教學一線，深深體會到作為教師肩上的責任重大。在這期間我協(xié)助政教處及其他班主任從學生實際出發(fā)，對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行思想教育。熱愛學生，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結(jié)。重視班干部的作用，能針對不同時期學生思想的變化采取相應對策。重視不同層次學生的思想轉(zhuǎn)化工作。
在三中工作的11年中，我的工作得到了校領(lǐng)導的關(guān)懷，老教師的指導，班主任的協(xié)調(diào)，可以說這些勤懇工作同事們?yōu)槲覙淞⒘税駱印⒓庸ぷ髦两?，我的成長與進步無一處不浸透著領(lǐng)導的培養(yǎng)和同事們無私的幫助。更值得高興的是我身邊有許多值得我學習的榜樣。他們良好的工作作風，踏實肯干的精神，無不影響著我教育著我，在他們身上我學到很多?？梢哉f，他們?yōu)槲覙淞⒘藷o邊的師魂，給予我無窮的力量。是他們的事跡，時刻鞭策、激勵著我這洋溢著青春的校園里幾年如一日執(zhí)著地追求，實踐著自己的理想;是他們的引導教育和真誠的幫助，才使得我在平凡的崗位上做出了一點成績。
以上所述材料，事實清楚、理由充分，符合申報中學一級教師的條件，懇請領(lǐng)導及評委審查批準。
晉升職務以后，我將繼續(xù)堅持黨的一個中心、兩個基本點的基本路線，認真學習黨的指導思想，指導本職工作。擁護黨的領(lǐng)導，熱愛人民，熱愛學生。堅持黨的教育方針，勤勤懇懇的教書育人。在新的世紀中，我還將大膽進行教育教學改革方面的探索，融育人于教書之中，把素質(zhì)教育放在首位，為黨的教育事業(yè)奮斗終身。
中學個人讓學引思學習總結(jié)篇七
根據(jù)《鹽城市中小學讓學引思課堂教學改革行動方案(20xx—20xx年)》,為進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，以全面提高課堂教學效益為目的，鹽城市新洋實驗學校以生本課堂的構(gòu)建為基礎(chǔ)，本學期起在全校范圍內(nèi)開展讓學引思課堂教學改革活動。活動開展以來，學校掀起了一浪又一浪的讓學引思課改熱潮。并于10月20日晚學校初中部全體教師在階梯教室召開了讓學引思階段教學工作總結(jié)會議。校長孫美蓉，副校長許崢嶸、戴同圣一同參加了會議，許崢嶸副校長主持了會議。
首先，初中部各級部根據(jù)近階段本年級讓學引思教改工作的開展情況，分別進行了深入細致地專題分析匯報，并對下階段的工作作出了詳細的規(guī)劃。他山之石，可以攻玉，緊接著，教務處董明主任又向大家詳細地介紹了全市其他兄弟學校在讓學引思課改方面的先進經(jīng)驗，并和我校進行了逐一對比，同時指出了我校下階段課改努力的方向。
最后，校長孫美蓉同志在充分肯定了各年級所取得的成績的同時又詳細地提出了一系列的建議。她強調(diào)：每位老師要將讓學引思的教學思想認真地貫徹到每堂課中，并要和我校的生本課堂思想有機地結(jié)合起來。同時，要加強課外閱讀的教學，注重文本教學，在平時的教學中要學會舉一反三地靈活運用讓學引思思想。另外，在讓學引思課堂教學中要關(guān)注每一位同學，尤其要關(guān)注后進生的成長，多鼓勵，多談心，加強學生的思想教育，從而讓讓學引思教改工作能在我校取得更豐碩的成果。
中學個人讓學引思學習總結(jié)篇八
201*年8月5日前往成都體院培訓，現(xiàn)在已經(jīng)回到自己的學校，進行上課和指導頂崗教師實習，現(xiàn)又過了半月，我對自己這一個多月的學習和實踐，有以下幾點總結(jié)。
一、首先從思想上有了一定的改變，在培訓以前總是為了上課而上課，沒有太多的思慮，一天忙于常規(guī)備課、上課及其它體育工作。在培訓學習中，在教授、專家的指導下，對我國的青少年身體健康狀況有了更確切的了解、認識，也增加了自己的一份擔憂，我們未來的孩子的身體狀況怎么辦?在現(xiàn)在的教學中，我們體育老師又該怎么辦?總滲透著為了下一代的健康而更合理，更認真的工作，有著企盼孩子更健康的成長的思想，希望自己的微溥之力能讓我們的下一代的身體素質(zhì)有所提高，心中真不愿再聽到“東亞病夫”的稱呼。
二、在教學工作中，通過在成都體院的培訓，讓自己從理論到實踐都有許多的收獲，也知道體育教學的多樣化，更加明確了體育課的指導思想、體育課的意義、體育課的任務、也及體育課的目標等。教授們的講解、示范、實際操作都讓我敬佩，對他們的工作熱情、工作態(tài)度讓我自嘆不如。
回到學校后，我認真地理清自己的思緒，與頂崗老師和其它體育老師認真探討體育課的方法、技巧，努力讓孩子們在快樂中進行有效的體育鍛煉，采取多種形式的教學，努力讓學生在快樂中進行鍛煉……為此我們進行了認真的課前思考，課前設(shè)計、課前備課……在教學中采取了跳繩、武術(shù)等學生喜愛的項目進行教學，也提高學生的學習興趣，達到自覺鍛煉、提高身體素質(zhì)的效果。通過教學收到了較好的教學反饋信息。
1、采取了教學的多樣式，學生普遍興趣高昂，學習態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)，不再向以前較單一的廣播操那樣無精打采了，許多同學做得滿頭大汗也還是精神飽滿，讓人欣慰。
2、加強了一定的運動強度，同學們雖然感覺有點累，但情緒較佳，切實鍛煉了學生的體質(zhì)。
3、采取多引導多鼓勵學生自覺鍛煉身體，培養(yǎng)學生參加體育項目的興趣感及自豪感，也求從小就能培養(yǎng)學習到一項或二項終身鍛煉的體育項目。
4、也有少數(shù)同學還不是很適應，這些同學讓人感到有點運動惰性、怕熱、怕苦、怕累感覺不到身體鍛煉的樂趣，這部分同學還需要長期的引導，幫助。
最后，希望我們的國家體育教育政策更好。體育教師們更努力工作，為我們的下一代孩子的健康成長奉獻自己的力量。
中學個人讓學引思學習總結(jié)篇九
××年××月××日，參加××省××學院國培計劃小學英語教師置換脫產(chǎn)研修培訓。經(jīng)歷了理論培訓，走過了影子研修，我們又邁進了反思總結(jié)、返崗實踐的門檻。在這一階段，不斷交流，在交流中反思，在反思中進步，在進步中提升，在提升中，我不斷收獲。現(xiàn)將自己幾個月來的學習和實踐總結(jié)如下：
一、思想上的改變。
二、教學中的轉(zhuǎn)變。
在教學中，我積極地將自己在國培期間所學的理論整理清楚，制定相應的計劃，在學校領(lǐng)導的支持下，我大膽的嘗試，將所學到的各種新的理念及教學方法，及時的運用到自己的教學中。我首先將在影子研修階段的學習、提高和收獲，在教研組內(nèi)進行了交流總結(jié)，讓大家得到共同提高。在交流中，匯報了學習收獲：上好課的要領(lǐng)是“抓住一個點，拎出一條線，鋪開一個面，勾出一個魂”;上好一堂課的關(guān)鍵是“正確、深入的文本解讀，獨具匠心的教學設(shè)計，機動靈活的教學措施?！?BR> 讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路，不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)，不如名師指路，名師指路，不如自己開路。特別是對于“交際”的課堂的思考和解讀，很深刻：教師在課堂上不能太強勢，教師要退下去，學生亮出來。教師的責任是為學生，開一扇窗，而不是畫上一個句號。教師的最高境界是喚醒人。在交流中，老師們碰撞出思維的火花，追尋著自己止于至善的理想。
三、經(jīng)歷培訓，才知路漫漫。
原本以為經(jīng)過國培，自己滿載而歸，歷經(jīng)實踐，才發(fā)現(xiàn)理論與實踐、理想與現(xiàn)實的矛盾與生成。要想一輩子做老師，只有一輩子學做老師，現(xiàn)在談收獲，為時尚早。播下一粒種子，也只有發(fā)了芽、開了花、結(jié)了果、進了倉才算真正的播種成功。
無論是聆聽、觀摩上課、互動評課，還是實踐鍛煉，每一次的學習都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識，對于有效英語課堂的教學藝術(shù)、教研活動的形式等諸多方面也有了更理性的認識。在今后的教育教學實踐中，我將學習采他山之玉，納百家之長，做到在“教中學”，在“教中研”，及時反思，努力做到揚長避短，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。相信只要通過自己不懈努力，一定會有更新的收獲和感悟。
返崗實踐階段，是“國培”的重中之重，是每一位學員學習結(jié)合實踐的重要階段。我一定要將其用于指導本人今后的教學實踐工作，并對同仁產(chǎn)生一定的影響，方能不負學校重托以體現(xiàn)參加“國培”的目的與意義。
中學個人讓學引思學習總結(jié)篇十
敬業(yè)與教師自我價值之間有什么聯(lián)系，這是我學習教師誓詞時想的最多的問題。教師必須具有樂業(yè)敬業(yè)精神，必須具有強烈的事業(yè)心、榮譽感和高度的責任感。教師的樂業(yè)敬業(yè)，是在教師強烈的事業(yè)心和榮譽感的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的;教師的事業(yè)心和榮譽感，是教師正確認識自己的職業(yè)，立志獻身教育，努力做好本職工作的內(nèi)在動力。所以，我認為，敬業(yè)愛崗是實現(xiàn)教師自我價值的一種重要形式，而這種形式的重要基礎(chǔ)就在于任勞怨，盡職盡責，勤勤懇懇，無私奉獻。
敬業(yè)愛崗就是要在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，拼搏奉獻，勇于探究真理，敢于獻身。毫不夸張地說，沒有敬業(yè)精神，在任何一個崗位上都是絕不可能有所作為的。很難想象，連對自己從事的職業(yè)都覺得討厭的人能干好工作，作出成效，對得起人民。一位優(yōu)秀的人民教師，只有確立崇高的價值目標，克勤克儉，依靠自己的終身努力，自覺地將自己的熱血青春和畢生精力全部投入其中，才能在追求社會價值的過程中找到個人的幸福，實現(xiàn)自己人生的真正價值。
我們知道，傳統(tǒng)的教育倫理在師生關(guān)系中強調(diào)的是教師天然的教育權(quán)威位置。而如今，為人師者，莫失乎愛卻告訴我們，熱愛學生，是教師職業(yè)道德的核心，是教師忠誠于人民的教育事業(yè)的直接表現(xiàn)。通過開展學習實踐教師誓詞的活動，教師的道德素質(zhì)得到了進一步的提高，我深刻體會到：在新世紀、新形勢下愛生，就必須摒棄師尊生卑、師主生仆、師高生低的師生關(guān)系，不斷實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)換，建立起一種民主、合作、平等、和諧的師生關(guān)系，和學生交朋友，把學生當作自己的兒女、弟妹、伙伴、戰(zhàn)友，尊重學生的人格，不用語言和行動挫傷學生的自尊心，信任學生能學好功課，給學生創(chuàng)造成功機會，及時解決學生生活當中的各種困難，才算是真正的愛生。
中學個人讓學引思學習總結(jié)篇十一
根據(jù)《鹽城市中小學“讓學引思”課堂教學改革行動方案(—)》,為進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，以全面提高課堂教學效益為目的，鹽城市新洋實驗學校以“生本課堂”的構(gòu)建為基礎(chǔ)，本學期起在全校范圍內(nèi)開展“讓學引思”課堂教學改革活動?；顒娱_展以來，學校掀起了一浪又一浪的“讓學引思”課改熱潮。并于10月20日晚學校初中部全體教師在階梯教室召開了“讓學引思”階段教學工作總結(jié)會議。校長孫美蓉，副校長許崢嶸、戴同圣一同參加了會議，許崢嶸副校長主持了會議。
首先，初中部各級部根據(jù)近階段本年級“讓學引思”教改工作的開展情況，分別進行了深入細致地專題分析匯報，并對下階段的工作作出了詳細的規(guī)劃。“他山之石，可以攻玉”，緊接著，教務處董明主任又向大家詳細地介紹了全市其他兄弟學校在“讓學引思”課改方面的先進經(jīng)驗，并和我校進行了逐一對比，同時指出了我校下階段課改努力的方向。
最后，校長孫美蓉同志在充分肯定了各年級所取得的成績的同時又詳細地提出了一系列的建議。她強調(diào)：每位老師要將“讓學引思”的教學思想認真地貫徹到每堂課中，并要和我校的“生本課堂”思想有機地結(jié)合起來。同時，要加強課外閱讀的教學，注重文本教學，在平時的教學中要學會舉一反三地靈活運用“讓學引思”思想。另外，在“讓學引思”課堂教學中要關(guān)注每一位同學，尤其要關(guān)注后進生的成長，多鼓勵，多談心，加強學生的思想教育，從而讓“讓學引思”教改工作能在我校取得更豐碩的成果。
中學個人讓學引思學習總結(jié)篇十二
我們很有必要根據(jù)孩子的成長特點和需求，研發(fā)出一系列能豐富符合孩子特點的課程資源，選擇適合孩子的學習方式，實施激勵兒童健康成長的評價方式，使他們在輕松愉悅的氛圍中自主學習，成為真正的主人。因此，為深入推進我區(qū)中小學課堂教學改革，切實轉(zhuǎn)變教學方式，把學習的主動權(quán)還給學生，促進學生主動發(fā)展，我區(qū)提出來“讓學引思”課堂教學大改革。
那什么是“讓學引思”?“讓學”就是要讓學生親身經(jīng)歷學習過程，在時間和空間上保證學生學習活動正常展開和學習行為真實發(fā)生?！耙肌本褪且l(fā)、引導、引領(lǐng)學生思考，在形式和本質(zhì)上保證學生大腦處于積極的思維狀態(tài)。下面，我就談談在閱讀教學中“讓學引思”的一些感觸。
正如阜寧師范學校附屬小學的祁靜老師在教學《時代廣場的蟋蟀》時讓孩子觀察封面，想象蟋蟀為什么來到廣場?來干什么?以猜一猜的方式，激發(fā)閱讀期待。并借助書中的目錄，讓孩子自由選擇其中的一個章節(jié)去閱讀，使得這些樂此不疲的孩子們主動、自愿地去讀。又如神州路小學的朱曉芳老師在教學《我永遠愛你》時，充分發(fā)揮故事的魅力，從只講一半的故事的開頭入手，讓學生猜故事情節(jié):阿力跑下樓干什么?發(fā)生了什么意想不到的事情?然后再讓孩子一起主動去閱讀。隨著教師聲情并茂的講述，被渲染了的故事情節(jié)早已把孩子們帶入了一個或有趣，或驚險，或奇特，或令人感動、懸念百出的情感世界里。當孩子滿懷著閱讀期待時，教師不失時機地向?qū)W生推薦出相關(guān)的讀物，最終讓學生自己去借閱有關(guān)書籍，從而讓學生自己主動的投入閱讀活動，使孩子在真正成為課堂的主人。
從一年級開始，我們就要指導學生每周做“閱讀摘記”，讓孩子在摘記本上寫上書名、出版、作者，可以摘好詞好句，也可以摘抄好段。然后，鼓勵他們慢慢地寫上自己的感想，讀書后的收獲，對這本書的評價。每兩周召開一次讀書交流會，把自己看過的書用比較優(yōu)美的語言介紹出來，與大家分享;交流自己的讀書收獲。這樣會促使他去閱讀。使他們感受到獲得成績的喜悅，激發(fā)他們?nèi)ラ喿x，激發(fā)他們在閱讀中思考。
利用學生爭強好勝的心理，采用形式多樣，豐富多彩的課外讀書活動，如文學欣賞課、詩歌朗誦會、故事會、演講賽、文學社活動。甚至學校、老師對學生的各項獎勵都以贈書的形式等等，以此來激發(fā)學生健康的課外閱讀興趣，讓學生在閱讀學習過程中體驗到幸福。這樣，才會實現(xiàn)學生是學習的主人，“教”是為了“學”，“教”應服務于“學”。
提升教學質(zhì)量，課堂教學改革須先行，這次“讓學引思”課堂教學改革啟動儀式，讓老師們的思想發(fā)生碰撞、理念形成更新、成果得到分享。今后，每一名語文老師都應該堅守本真的自我，懷揣靜待花開的情懷，做好先鋒，為新課程的課堂改革開辟一條新路，不斷完善我們的范式，不斷優(yōu)化我們的課堂教學，讓我們的校園成為快樂的學園，讓我們的課堂成為智慧的課堂，讓我們的學生成為樂學的學生!
中學個人讓學引思學習總結(jié)篇十三
我積極利用這次國培時機，刻苦學習“新理念、新課程、新技術(shù)”，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育水平。我非常珍惜這個難得的學習時機，把繼續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進專業(yè)開展的一個主要學習方式。
學習的目的就是要有實效。我根據(jù)區(qū)、學校制定的學習方案，幾乎每天都安排了一定的學習時間和內(nèi)容，把學習、作業(yè)、交流、討論互相穿插，保證足夠的`時間與空間，獲取最大的學習效益。將近一個月里我用課余時間和雙休日完成了多項選修課程的學習，在網(wǎng)上向全國各地的教育專家、學習，在學習中，我還做了大量的學習筆記，注重突出重點，突破難點，能夠根據(jù)網(wǎng)上提供的一些案例發(fā)表自己的見解，探索更有效的方式與途徑。每次學習之后，積極高質(zhì)量地完成了網(wǎng)上作業(yè)，到達了預期的學習效果。
學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學、善用。繼續(xù)教育學習課程里有豐富的知識講解，我每次看后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同興旺地區(qū)學校教學上的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術(shù)。我刻苦鉆研以求更大程度的吸收這些知識，結(jié)合教材所需，將一些抽象的知識內(nèi)容具體化、形象化，現(xiàn)實化，讓自己不斷進步，爭取做一個稱職的教師。
繼續(xù)教育學習也是一個互動平臺，需要大家共同參與，繼續(xù)學習中分有班級，在中我們可以互相研討，把自己的學習體會經(jīng)常同教師們交流，運用所學經(jīng)驗積極向老師們征求意見，積極修正，取長補短。這個方法可以促進廣闊教師共同提高。在完成作業(yè)的過程中我們可以積極思考，不斷地提高自己，完善自己，同時提升自己的教學水平。
中學個人讓學引思學習總結(jié)篇十四
開學已經(jīng)接近2個月了，期中考試也已經(jīng)過去了。這次的期中考試是一份文綜模擬題，而且還是閉卷考試。從學生們的作答情況可以反映出來他們不是掌握的很好。
其實，這種情況實在是意料之中情理之外啊。這兩個月對我們師生而言都是一個磨合期、適應期。成績不是很理想這確實是意料之中啊。但是，初三下學期已經(jīng)是復習階段，即使九年級的課本還沒有結(jié)束復習，但是他們的基礎(chǔ)也不應該薄弱到這個地步啊。所以，在下一個階段我們的重點應該是提高學生課堂學習效率。
首先，掌握正確的課堂聽講的辦法。紀律是成績的前提，在課堂一個良好的學習氛圍是至關(guān)重要的。上課期間禁止遲到早退，禁止打瞌睡、睡覺，禁止交頭接耳。其實這些都是課堂的基本要求，從我們開始學生生涯開始就一直在強調(diào)，但是我們更應該明白這也是講課成功的基礎(chǔ)要求。這些條件都是學生保證學生在課堂上不走思，跟上老師的教學思路的前提。
其次，培養(yǎng)學生認真的學習態(tài)度。這里的認真主要指兩方面，第一是對待作業(yè)認真。初三下學期簡直就是題海啊，但是若果學生以敷衍的態(tài)度對待，那么即使是成千上萬套模擬題也毫無作用。第二是，對基礎(chǔ)知識的認真。開卷考試不是等于可以對課本一無所知，相反開卷考試更加強調(diào)對學生歷史整體性的考察。所以，基礎(chǔ)知識絕對不容許忽視。
期中考試確實反映了一些問題，但是我相信我們現(xiàn)在亡羊補牢還不算晚，只要我們共同努力，最終的結(jié)果也不會令人失望。
中學個人讓學引思學習總結(jié)篇十五
通過繼續(xù)教育研修，我的教學素養(yǎng)得到極大提高，爭取在以后的工作中將學到的理論運用到實踐當中去，真正做到學以致用，提高教學效果。
教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成局部，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
通過本學期的教師繼續(xù)教育培訓學習，使我在教育思想，教育理念及業(yè)務能力等方面受益頗多，我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步，教育教學工作更是要適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。
本學期的繼續(xù)教育，培訓內(nèi)容多，涉及的知識面廣，現(xiàn)將本學期的教師繼續(xù)教育如下：
我按時參加學校和上級教育主管部門組織的各種教培訓，無缺曠和病事假，并在培訓班中認真做好筆記，在課余時間認真自學習，集中學習和自學都按照方案要求，到達了集中學習5學時，自學3學時，并按學校的要求結(jié)合自己的實際，認真撰寫并上交了師德學習心得體會。通過師德培訓，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關(guān)愛每天一個學生，學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅決了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
認真按時參加了學校組織的新理念學習和按要求進行了自學，學時到達了既定要求，即集中學習6學時，自學4學時。并結(jié)合自身的實際，對自己的教育教學進行了反思，從思想上更新了教育教學觀念，并把這些新理念融入到自己的教育教學中，收到了良好的教學效果，真正達了教師繼續(xù)教育效勞于課堂教學的目的。教師要想給學生一碗水，自己就必須有一桶水，而且是為斷更新的水。本學期中，我認真學習《法制教育和學科課程整合》以及各種經(jīng)典案例，拓寬了我的知識視野，使我的`知識得到了及時的補充和更新。學時和筆記都到達了既定的要求。
隨著知識和教育理念的更新，教師的教學方法也要不斷地更新。本學期中，我除了按照學校的方案和要求認真學習并做好學習筆記外，并且大量閱讀了各種教學方面的書籍，使我能在教學中能訓練地運用一些常見的如啟發(fā)式、討論式、控究式等教學方法，改進了課堂教學的組織方式和教學模式，也程教學質(zhì)量在一定程度上得到了提升。
新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程的整合。本學期中，我按照學校的安排和自己的方案，積極參加學校組織的新教育技術(shù)培訓，認真聽取取教師的詳細講解并做好課堂筆記，并在課后上機操作訓練，不但使我的學習能到達學校的要求，而且能訓練地制作各種ppt幻燈片，為自己的課堂教學效勞。缺乏之處，教師繼續(xù)教育的學習渠道不寬，知識的途徑單一，在理論與實踐聯(lián)系起來的時候收不到理想的效果。
我們只有不斷地提高自我的要求，不斷增強求知欲，將理論與實踐相結(jié)合，才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務水平，使我們的教師繼續(xù)教育學習工作落到實處。
中學個人讓學引思學習總結(jié)篇十六
作為一名普通的中學數(shù)學老師，在中繼習過程中，我認真參加了中繼教的一切活動，形成了自己新的教師素質(zhì)和新的教學方法，特作總結(jié)如下。
一、師德修養(yǎng)：本學年，我非常注意關(guān)注自己的成長，虛心向優(yōu)秀老師學習，并且研究《新時期師德修養(yǎng)》，認識到作為一名老師，在學校學生基礎(chǔ)不好的情況下，在一些學生不學而有非常調(diào)皮的情況下，更應該守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學的第一線，為董地中學的崛起貢獻自己的力量，為打造董地中學成為名校而貢獻自己微博的力量。
二、學科培訓：本年度，我積極地參加每次的教研活動學習，向本學科的有經(jīng)驗的老師學習，并按教研組長的要求去認真做好集體備課和各項工作；另外，按時參加教職工大會，聆聽校長們對教學的安排，意見及對老師的建議，并且認真地作好筆記。這一年度，學校在每周三都開展了校級的大研究課，共分為大文科和大理科，其中也有數(shù)學方面的，我都按時參加了聽課，并學習有經(jīng)驗的老師是如何評課的；其他學科，如數(shù)學、物理、生物等，我也耐心地去聽，獲得了很多啟示。我認識到，要搞好學科教學，必須與其他老師互通有無，取長補短，絕不能固步自封，私心自用，作井底之蛙。
教育技術(shù)培訓：本年度，學校沒組織過多的教育教學技術(shù)培訓，但我并沒有放松對教育教學技術(shù)的學習。我認真地參加組內(nèi)的公開課活動，去觀摩別人運用教育技術(shù)的情況，與時俱進，發(fā)現(xiàn)不足，予以彌補。作為數(shù)學老師，我意識到必須掌握新的多媒體技術(shù)，才能更好地實施教學。我加強學習了ppt軟件的制作，學會了制作簡單的動畫和簡單的動畫連接以及如何在當中穿插視頻等。
四、專業(yè)學習：我教書就差不多兩年的時間，還是一個年青老師，所以教學時會感到知識不夠用。這一年度，我認真進行對高一教材的研究，我認識到，只有有一定的機會，才能接觸到更多的理念，才能對教學作更多的思考，獲得新的啟示。本年度，通過教研會，我觀摩了公開課和示范課，學到了不少的知識，特別是從一些有經(jīng)驗的老師那里獲益匪淺。
五、不足之處及今后打算：
1、學習中，有些內(nèi)容的學習流于形勢，不能更深入地學習其理論精髓；
2、學習活動單一，基本上就是聽課評課，不能很好地把地方特色教材運用上來。
中繼教的工作很多，我只談了其中的幾個方面。當今的社會是一個競爭的社會，逆水行舟，不進則退。作為一位人民教師，應該意識到，教學也需要與時俱進，否則就會害人害己。在新的一年里，我想，我一定要積極地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己和完善自己的教學能力和教學水平以及學科知識。
中學個人讓學引思學習總結(jié)篇十七
隨著新課程改革的實施，教師的業(yè)務水平殛待提高，為了適應時代發(fā)展，做一名合格的教師，我利用課余時間堅持學習，取得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下。
教育是一項崇高而神圣的事業(yè)，作為一名合格的人民教師，我加強自己的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。用一顆寬容的心對待學生，關(guān)愛每一個學生，尤其是那些學習上有困難的學生，對他們多鼓勵，少批評，不挖苦諷刺學生，用高尚的人格影響學生，做到為人師表，率先垂范。
將新理念，新方法運用到課堂教學中，在實踐中嘗試，再將所得的經(jīng)驗積累，通過學習實踐再學習實踐的學習方式提高自己，重視自己的教學感悟，加強自己教學反思，提升自己的教學水平。
課題研究能提到自己的教育科研能力，因此，作為一名合格的人民教師，我積極投身于教育科研實踐中，參加英語組的科研課題研究，在實踐中檢驗自己，在實踐中提升自己。通過參加教育科研活動，使自己的教育教學能力有一個新的飛躍，質(zhì)的飛躍。
教育是一個發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個職業(yè)的教師應堅持學習，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實自己，做到問渠那得清如許，為有源頭活水來的境界。因此，我利用業(yè)余時間自學，學習教育教學的新理論，新理念，新方法。
同時，堅持自學英語，提高自己的英語水平。
在教育教學過程中，遇到不懂或疑惑的問題及時向同行請教，向?qū)W生求教，達到教學相長的目的。
總之，本著虛心、求實的原則，認真學習，努力實踐，使自己的教育教學能力達到一個新的臺階。本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的綜合能力。
中學個人讓學引思學習總結(jié)篇十八
剛升入高三，有些同學會不以為然，認為離高考的日子還很長，有的是時間，但是，“集腋成裘，聚沙成塔”，須知學習和復習都是一個循序漸進的積累過程。高三階段，特別是高考前的幾個月，只不過是在平時的基礎(chǔ)上進一步練習、提高而已。因此，在整個初中階段，就必須打下堅實的基礎(chǔ)。正確的學習方法要求我們上課認真聽講，勤做筆記，積極思考，回家后認真復習，完成老師布置的全部作業(yè)，在將老師上課的內(nèi)容仔細“消化”、“吸收”后，再去接受新的知識?！皽毓识隆辈拍苁盏绞掳牍Ρ兜膶W習效果。
每個人由于自身潛能和愛好等因素，各科的成績一般是不平衡的。這就要求我們每個人對自己的學習情況有一個全面、客觀的了解和評價：哪些是自己的強項，哪些是自己的弱項，有側(cè)重地安排學習和復習時間，取長補短，揚長避短，才能用有限的時間取得最好的學習效果。譬如我對理科較感興趣，對數(shù)理化的悟性較強，因此我在這幾門課上，相對多花了一些時間，而相對于我的弱項文科，我除了平時上課時盡量理解、吸收，完成老師布置的作業(yè)外，在復習時用的時間就相對少些。此次高考，我充分發(fā)揮了自己的長處，數(shù)學117分，理化合卷115分，將我在文科中落下的分給補了回來，總體上取得了較好的成績?！爸褐?，百戰(zhàn)不殆”，打仗是這樣，學習、考試也是這樣?？荚嚦煽兒脡牡囊蛩毓倘缓芏?，有時也不乏偶然因素，但我認為最主要、最根本的因素是主觀因素，即自己的主觀努力。不利的客觀因素能夠通過自己的主觀努力得到彌補，良好的客觀條件只有通過主觀努力才能發(fā)揮作用。我很幸運，我的初中母校永明中學為我們營造了一個良好的學習環(huán)境和氛圍，老師的辛勤教學幫我們打下了扎實的文化基礎(chǔ)，再加上自己的努力，使我在此次高考中取得了較為理想的成績，進入了市重點學校向明中學。
有些同學在考試前十分緊張，每天起早摸黑，拼命做練習，生怕不這樣就不能取得好成績。這不僅是一種對自己缺乏信心的表現(xiàn)，有時還會取得適得其反的效果。現(xiàn)實中也不乏這樣的事例：有的同學平時學習一直很好，就是因為在考試前沒有處理好復習與休息的關(guān)系，長期睡眠不足，結(jié)果在考試時精力下降，反而沒有考出應有的成績。別人的教訓就是我們的經(jīng)驗，因此，同學們在考試前千萬要注意勞逸結(jié)合，以飽滿的精神和充分的自信步入考場，定能取得理想的成績。
面對高考，我們要具備一顆平常心。盡管要做到這一點很難很難，但面對現(xiàn)實，我們每個人必須保持良好的心態(tài)。高考的確十分重要，但它畢竟是我們漫長的學習生涯中邁出的一小步，以后的學習路程更長?？嫉煤玫耐瑢W要從最初的喜悅中回到學習的現(xiàn)實中來，繼續(xù)努力、刻苦地學習;考得不理想的同學也不要長時間沉浸在懊悔、難過中，要振作精神，認真總結(jié)，再接再厲，爭取在以后的學習中取得好成績。
進入高中階段學習，這只是學習道路上的萬里長征走出的第一步，以后的路程更長，學習任務更艱巨。為了祖國的四化建設(shè)，為了國家的繁榮富強，我們要努力學習科學文化知識，全面發(fā)展，做一個合格人才。讓我們牢記偉人的教導：“在科學上面是沒有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人，有希望達到光輝的頂點?！?BR> 中學個人讓學引思學習總結(jié)篇十九
本人在過去一年中積極向上，努力提升自我、全面發(fā)展，現(xiàn)各方面總結(jié)如下：
思想方面，于大一上提交入黨申請書，經(jīng)選拔成為__大學第x期入黨積極分子，曾獲“__大學優(yōu)秀共青團員”榮譽稱號，現(xiàn)已成為第x期發(fā)展對象，積極向黨靠攏。
學習方面，順利通過四六級，成績位居年級第x，發(fā)展素質(zhì)位居年級第x，綜合排名位居第x，在20__-20__年度評獎評優(yōu)中榮獲__獎學金及“校優(yōu)秀學生干部”榮譽稱號。
工作方面，擔任本年級助理、班長，協(xié)助老師們更有效、更順暢地開展年級工作，如__、__等較大規(guī)模的工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；帶領(lǐng)班級先后榮獲校軍訓先進班集體、五次流動紅旗、__等班級榮譽；個人曾榮獲__、__等獎項。
社會實踐方面，本人于__年暑假參加校級社會實踐團隊“__調(diào)研團”，后榮獲校級先進個人，團隊榮獲校級優(yōu)秀調(diào)研報告；同時我成功申請參加學院海外實習項目，通過與澳洲高校的交流，領(lǐng)略了不同文化下的大學氛圍、管理模式等。
文體活動方面，積極參加學校學院各項活動，榮獲__、__、__等獎項。
盡管我知道我在工作中仍有許多不足，但我會繼續(xù)努力，以積極向上的人生態(tài)度，認真工作、奉獻自我、服務社會，不斷充實自我，做好模范帶頭作用，向優(yōu)秀看齊靠攏！
中學個人讓學引思學習總結(jié)篇二十
對于初三上學期的學習，總結(jié)起來大致是夯實基礎(chǔ)、增強補弱以及在有限的時間里注意學習的效率。
一、夯實基礎(chǔ)。
初三的課堂，很多時候是以復習為主。同學們最容易出現(xiàn)的狀態(tài)是什么都會，但一做就容易出錯的現(xiàn)象。很多時候，家長及同學都會歸納為馬虎、不認真等學習答題中的通病。而缺乏針對個人的深入分析。在這種時候的錯誤，進行深入的分析，我們可以明白自己在基礎(chǔ)上所缺乏的。進行夯實。基礎(chǔ)對于整個學習來說，是簡單的?？梢彩亲钌願W最不可缺失的。所謂萬變不離其宗。所有的重點難點的來源都是基礎(chǔ)。所以一個扎實的基礎(chǔ)是每一個同學都不可或缺的。
二、增強補弱。
在平常的測試中，同學們可以迅速的找到自己的弱項，進行充電補充，讓自己在學習中不出現(xiàn)任何的明顯偏科弱項。在補弱的同時，針對于強項也要做到有目的性的進行鞏固優(yōu)勢。做到培優(yōu)補差。
三、注意效率。
走進初三，中考就迫在眉睫。很多同學學xxx常大小考試成績不理想，很多時候是由于感覺離考試還遠就放松，離中考一近就放棄。步入初三離中考就已經(jīng)很近，同學們要做到時間觀念緊迫。初三的學習生活必須做到爭分奪秒的同時做到時間的合理分配利用。在做題的同時做到做精題。
四、考前沖刺。
在所有的大考前，狀元們都會無一例外的采取考前沖刺?？记皼_刺不是指疲勞戰(zhàn)術(shù)，考前一天不吃不喝不睡。而恰恰相反的是，很多最后成績表現(xiàn)優(yōu)異的學生在這一天，都會采取用一部分時間來看即將要考試的科目，不是找題做題，而是翻開筆記本找錯改錯。將自己以前犯過的錯誤再看一遍。避免重犯。然后就是像往常一樣，或者稍早一些進行休息。保存精力，應對考試。讓自己的水平在考試中得到最好的發(fā)揮，同時也在考試中找到真正屬于自己的薄弱項，方便自己考后有針對性的查缺補漏。
在以上所述的幾點中，前三點主要是針對同學們平日的學習目的進行的分析及提供的指導。而最后一點是針對同學們學習水平得到最好展示的指導。所有的學習，在現(xiàn)階段都主要會在考試中展現(xiàn)出來，所以同學們要注意到考前沖刺的重要性，務必做到學好的同時考好。平常測試展現(xiàn)優(yōu)異的同時暴露問題，做到有針對的培優(yōu)補差，實現(xiàn)突破。
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中學個人讓學引思學習總結(jié)篇二十一
時光如電，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，在高中第一學期已經(jīng)結(jié)束，作為xxxxxx班的衛(wèi)生委員的我，一學期的風雨讓我成長了許多，在這里我要感謝我的老師和同學，謝謝你們給了我這個機會?；仡欉@一學期，在xx老師的監(jiān)督指導下，在班干部的共同帶領(lǐng)下，在全班同學的積極配合下，我班衛(wèi)生情況取得一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、保持自習室環(huán)境衛(wèi)生，每周安排同學們打掃自習室。
2、抓好寢室衛(wèi)生，搞好衛(wèi)生檢查評比工作，創(chuàng)建文明寢室。
3、負責班費的管理工作，并定期向全班同學公布。
4、團結(jié)和協(xié)助好其他班委做好班級其他工作。
5、積極調(diào)動班級同學積極性，參加生活衛(wèi)生部活動。
一學期以來，通過擔任班級生活衛(wèi)生委員一職，我有更多的機會與班上其他同學溝通交流，也結(jié)交了更多的朋友，使我更好的融入了這個班集體，學會了怎樣與人友好相處，提高了自己的溝通交流能力，也使我更加認真嚴謹?shù)貙Υ恳患虑?，增強了自己服務同學，服務大眾的意識。
回首這一個學期的歷程，雖然完成了各項工作，在些優(yōu)秀成績?nèi)〉玫耐瑫r，由于時間短暫，工作經(jīng)驗的缺乏，我深知還存在各種各樣的缺點和不足，在以后的工作實踐中我將會不斷的努力與探索，揚長避短，更加出色的完成各項工作。
中學個人讓學引思學習總結(jié)篇二十二
作為一名初中生，我們知道怎么用做好自己的。
時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試終于都結(jié)束了，初二的“稱號”很快就要離我們而去，只要再過一個來月的時間，?；貞浧鸪跻坏膶W習生活，真是有點舍不得，因為到了初一下期后，我們的學習生活將會邊的更緊張，從此就沒有這么自在了。
在初一的學習生活中，我學到了不少的知識，例如：電流的磁效應、電磁感應、等比證明題、說明的方法、句式的運用……真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學會了學習英語的方法，可是我并不會驕傲，因為我的英語成績還是不理想，但是，我回繼續(xù)努力，直到滿意為止！當然，有高興的事也必定會有不高興的事了。而最令我不高興的事就是我對物理越來越搞不懂，在第一學期的時候還好，可是一到了第二個學期，我和物理就好像成為了兩個“陌生人”一樣，互不相識。不知道為什么的，凡是一到了上物理課的時候，我很自然的就會“變得”無精打采，當我集中精神的聽的時候，聽著聽著，就“不由自主”地發(fā)起呆來，等我“醒”來后，老師要講的內(nèi)容都已經(jīng)講完了。就這樣，日復一日，我和物理怎么會不變得“陌生”呢？但是，我絕不會放棄物理，因為曾經(jīng)有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我會繼續(xù)努力，為求做的更好！我要在初三的“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初三的“來臨”。
老師們都提過，初一是一個重要的學習階段，也是一個轉(zhuǎn)折點，能否升上好的高中就要看你在這個階段中學得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來的暑假里發(fā)奮！
過去的一年里，在系黨委的領(lǐng)導下，在全系師生的支持配合下，藝術(shù)系以加強基礎(chǔ)文明教育，培養(yǎng)學生良好的學風為重點，樹立育人意識、法制意識、服務意識及創(chuàng)新意識，充分發(fā)揮了學生管理工作在我系的穩(wěn)定與發(fā)展中的積極作用：
1、堅持學生工作例會正?；?。
通過每周四的學工例會，對本系在學生工作中取得的成績和存在的問題進行探討與總結(jié)，各年級相互間加強了溝通和了解，書記、輔導員就我系階段性情況進行總結(jié)，分析存在的問題，提出解決的辦法，并部署下一階段的工作。各班班主任參與討論，提出學生管理工作的要求與希望，不斷提高我系學生管理工作整體水平。為進一步規(guī)范大學生日常行為，不斷強化紀律意識，結(jié)合我系學生的實際情況，各班組織廣大學生反復學習《北京科技經(jīng)營管理學院學生手冊》。為進一步加強學生管理力度，我系學工部門安排各年級值班人員檢查學生早鍛煉及晚自習情況、就餐情況、安全情況等，負責處理日常事務和突發(fā)事件。學生早操、上課、晚自習紀律良好，出勤率高。凡遇各種節(jié)假日，相應的安排工作均能嚴格遵守學校上級部門的規(guī)定與布置。
2、加強學生工作隊伍的建設(shè)，探討適合我系學生管理的新思路。
學生工作隊伍肩負著我系學生教育、管理和服務等重要任務，對于堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育起著不可替代的作用。學生工作隊伍素質(zhì)的高低，直接影響學生工作的水平和質(zhì)量，在促進我系的改革與發(fā)展、維護穩(wěn)定、落實人才培養(yǎng)目標等方面，具有關(guān)鍵作用。為完善學生工作體制，系領(lǐng)導要求各年級召開專題討論會議，對我系目前兼職班主任的運行制度進行評價，提出意見和建議，結(jié)合我系具體情況，我系每個班均配備一名兼職班主任，負責本班級的學生工作和專業(yè)指導。
二、認真加強學生工作隊伍建設(shè)，保障學生管理工作正?；透咝Щ?BR> 1、進一步加強班主任隊伍建設(shè)。
班主任緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導、對生活或?qū)W習有困難的同學予以幫助、落實常規(guī)的學生學籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。根據(jù)學生管理工作的實際情況，系里經(jīng)常召開班主任工作會議，不斷指導其開展工作，積極探索班主任工作評價的新思路。20xx年，經(jīng)過全面考核我系共有2人榮獲“優(yōu)秀班主任”光榮稱號，先后有2個班榮獲“優(yōu)秀班集體”光榮稱號。
2、進一步抓好學生干部隊伍的建設(shè)。
當代大學生是同齡青年中的佼佼者，而高校學生干部則是佼佼者中的優(yōu)秀分子，因此，引導學生干部認清時代發(fā)展特點，明確肩負的歷史使命，全面正確地認識自己，鍛煉自己，加強學生干部隊伍自身建設(shè)，提高學生干部自身素質(zhì)，是一項偉大事業(yè)。高等學校擔負著為祖國為人民培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的偉大重任，黨的教育方針的貫徹落實，教育目標的順利實現(xiàn)，教育計劃的具體實施，除依靠廣大教師和教育工作者外，既是教育對象又是教育管理者的高校學生干部，在高等學校各項工作中，也起著十分重要的作用。他們是做好學生思想政治工作的一支重要力量，是校風、學風、系風、班風建設(shè)的帶頭人，是活躍校園文化活動的組織者。隨著我系學生規(guī)模的不斷擴大，系學工機構(gòu)督促各年級建立健全完善充實學生會及班委會的組織機構(gòu)，努力提高廣大學生干部的思想素質(zhì)和工作能力，充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用。關(guān)于各種主題的系干會議定期舉行，系團校如期舉行，培養(yǎng)了大批學生會干部，對學校或系里即時布置的任務進行預先分析，對已經(jīng)完成的任務進行及時總結(jié)。我系通過建立高效的系學生會組織，不僅使身處其中的學生干部鍛煉了自己的工作能力，也充分實現(xiàn)了該組織所起到的有效加強廣大師生間聯(lián)系的作用。同時為院學生會輸送了十幾名優(yōu)秀學生會干部。如上屆院學生會主席是我藝術(shù)系03級學生。
3、繼續(xù)貫徹落實學校的“迎評促建”精神。
要求全系廣大學生中以“愛校、榮校、興?！睘橹黝}，以“抓教風、樹學風、興校風”為目的，大力開展校園暨學風、班風和考風建設(shè)活動。明確各年級班主任是抓“學風、班風和考風”建設(shè)的第一負責人，并要求各班班主任要親自動員、親自布置、親自組織、親自落實、親自檢查。
三、強化素質(zhì)教育理念，督促各班全面提高學生綜合素質(zhì)。
2、關(guān)注我系學生的心理健康教育工作。加強大學生心理健康教育是全面推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)，是加強和改進大學生思想教育工作的重要任務。我系高度重視大力推進大學生心理健康教育工作具有的重要意義，緊緊把握大學生的思想脈搏和心理特點，遵循思想教育與心理健康教育的規(guī)律，將廣大大學生的心理健康教育與思想教育緊密結(jié)合起來。在日常思想教育工作中，注意區(qū)分學生的思想道德問題與心理問題，善于對學生的心理問題有針對性地進行輔導或咨詢，對有心理困擾、心理障礙的學生提供及時必要的幫助。在心理健康教育工作中，以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導，既充分認識心理健康教育的重要作用，又防止孤立地、片面地夸大心理及其教育的作用，確保心理健康教育工作沿著正確方向發(fā)展。具體表現(xiàn)在：重視對學生工作干部，特別是輔導員和班主任進行心理健康教育的培訓（每學期一次），使他們在日常思想教育過程中能夠幫助學生解決一些心理問題，提高心理健康教育水平；重視建立學生心理互助機制，調(diào)動學生自我教育的能動性，如幫助學生建立心理健康協(xié)會等學生社團，支持學生開設(shè)心理互助熱線等。我系所有的教職員工特別是任課教師，都負有關(guān)心大學生心理健康、主動做好大學生心理健康教育工作的責任，這方面工作的情況均列入考核教師教書育人工作的內(nèi)容之中。
3、制定20xx級新生入學教育安排計劃，積極做好開學的各項有關(guān)準備工作。入學教育是加強學生思想道德教育的重要環(huán)節(jié)，對學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和榮辱觀有著重要的意義。教育中要著重強化對新生學習目的性教育、法制安全教育、安全衛(wèi)生教育、專業(yè)思想教育、職業(yè)道德教育、基礎(chǔ)文明的養(yǎng)成教育，促使新生盡快適應新的學習生活環(huán)境。結(jié)合學生的思想變化舉行若干講座，鼓勵學生談心得、寫體會、樹立遠大思想，確立精神支柱，不斷增強學生愛校、愛班級的集體主義情懷，從而使學生知規(guī)矩懂禮貌，增強學生自立意識，立志做一個成功的湖師人。通過新生入學教育，學生了解了學校的學習和生活方式，樹立了愛校意識，適應了新環(huán)境，掌握了學校的各項規(guī)章制度和學生日常行為要求，為今后努力養(yǎng)成良好的行為習慣奠定了基矗實踐活動鍛煉學生運用法律知識、分析實際問題的能力，提高法制意識。
四、嚴格日常管理，力求工作的針對性和實效性。
2、充分調(diào)動學生的積極性，積極開展各項有益的課外活動。例如：經(jīng)常性開展教師技能比賽，通過舉辦各種文體活動一方面豐富了我系學生的課余生活，另一方面也陶冶了廣大同學們的人文情懷；我系積極開展文明宿舍創(chuàng)建系列活動，現(xiàn)已經(jīng)完成了標兵宿舍展示，宿舍安全、衛(wèi)生、裝飾評比大賽，文明宿舍建設(shè)座談等活動；此外，掛靠我系的各種藝術(shù)社團11個，大大地為我系學生提供了更多的機會，培養(yǎng)了能力。
五、緊緊圍繞學校中心工作，與各級有關(guān)部門大力配合，充分調(diào)動全系學生的工作熱情和積極性，圓滿地完成各項任務。
1、切實做好走讀學生的手續(xù)辦理、教育管理等方面工作，認真做好學生檔案整理、歸檔、寄送等工作，填報新生入簡明登記表，科學合理地編排新生班級、學號、分班建立學生學籍表，分學期填寫學籍表，編制全系學生花名冊、記分冊，認真做好畢業(yè)升學、入學、轉(zhuǎn)學、休學、復學工作，做到資料齊全，各類檔案分類保存，裝訂。
2、廣泛宣傳學生資助政策，科學建立和及時更新經(jīng)濟困難學生數(shù)據(jù)庫，遵照學校相關(guān)規(guī)定，按計劃審核新生綠色通道，積極做好學生交費的宣傳教育工作。按要求評選針對貧困生的獎學金、助學金、困難補助等，及時規(guī)范上報評選結(jié)果和相關(guān)材料，足額發(fā)放資金。合理安排校內(nèi)勤工助學崗位，積極開展貧困生自強自立教育、學生誠信和感恩教育以及相關(guān)主題教育活動。
3、高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，廣泛開拓就業(yè)渠道，鼓勵學生“先就業(yè)，再擇業(yè)”?！皺C遇偏愛有準備的頭腦”，鼓勵學生在畢業(yè)之前積極主動地參加社會實踐活動，為日后擇業(yè)奠定一定的感性認識基礎(chǔ)與實踐基礎(chǔ)，利用多種方式與社會接觸，拓寬視野，加深認識，增強體驗，有計劃、有步驟地與社會相融，接受社會，關(guān)心社會，培養(yǎng)自己對社會的責任感和親切感，鍛練自己的膽識和技能。畢業(yè)前，組織接受學校的就業(yè)指導。就業(yè)是一項系統(tǒng)工程，是大學生貫徹大學學習生活始末的準備目標。自覺主動地聽取我院就業(yè)指導老師的分析與建議，是大學生理性、集約地利用信息資源選擇最佳職業(yè)的有效途徑，這遠遠要比單憑自己的經(jīng)驗，或吸取別人零零散散的經(jīng)驗交流心理要科學與經(jīng)濟。因此，從低年紀起，我系就經(jīng)常有針對性地開展與大學生就業(yè)問題有關(guān)的學習交流、競賽、講座等活動，鼓勵并組織廣大學生積極參與考研、公務員、選調(diào)、資教、特崗、西部計劃。我系**年3人榮獲市“優(yōu)秀學生”的光榮稱號?？梢哉f，我系師生關(guān)系普遍融洽，師生感情深厚，廣大畢業(yè)生離校文明愉快，無任何破壞校園穩(wěn)定的事件發(fā)生。
這一年里，我系學工管理工作取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，提高學生管理的科學化，不斷加強研究，在高等教育大眾化的形勢下，大膽開創(chuàng)學生工作的新局面。
一、加大常規(guī)管理工作力度，促進校園平安建設(shè)。
本學年學生科加強日常管理工作力度，力求在嚴、細、實上下工夫。充分發(fā)揮了學生干部的作用，對早讀、晚自習、英語寢室和上課紀律進行常規(guī)管理及檢查考核，特別是第二學期成立了“英語寢室檢查部”，對各宿舍英語寢室開展情況實行日檢查、周評比的考核辦法，保證了我系英語寢室學習活動的正常開展。
1、管理工作落到實處，考核評比責任到人。
（1）堅持做好學生日常行為規(guī)范教育及習慣養(yǎng)成教育。如學生科每天安排值班人員，分別對早操、早讀、晚自習的遲到和早退現(xiàn)象進行檢查、通報；為嚴格課堂教學秩序，我系安排各班長和任課教師分別對學生的上課情況進行檢查，一周匯總后分別交學生科和教務科，學生科、教務科各自匯總后，把結(jié)果報系領(lǐng)導進行及時處理，該辦法的實行有效解決了課堂不考勤和考勤結(jié)果不實的問題，也便于系領(lǐng)導對各班級的上課情況進行掌握，通過該措施學生的課堂出勤率有了明顯提高。為使班主任及時了解學生情況，每周班級例會時間學生科將上周學生“宿舍衛(wèi)生、違紀、考勤情況”進行通報，提高了班主任工作的針對性。
（2）建立健全學生評價體系。一是對違紀學生注重收集保存違紀資料進行登記，及時介入教育，在按學校規(guī)章予以處理的同時，耐心細致做好差生的轉(zhuǎn)化工作；二是建立表揚制度，對學生中的好人好事、拾金不昧、學習進步、出勤進步、比賽獲獎等諸多項目及時表揚，以促進學生進步，教育效果明顯。
（3）抓好學生干部制度建設(shè)和隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班干部、學生會干部的帶頭作用。每周定期召開一次兩委干部例會，及時檢查了解學生干部工作情況。本學年有系領(lǐng)導為學生干部進行了以“政治素質(zhì)”、“管理素質(zhì)”等為主要內(nèi)容的講座，培養(yǎng)學生干部自我管理、自我約束、服務同學的能力，要求他們做遵紀守法和學習上的模范，充分發(fā)揮學生干部的示范作用。
2、全方位做好“甲流”防控工作。
3、加強安全教育，建設(shè)平安系院。
首先，根據(jù)學工部要求及時對學生宿舍進行安全隱患排查，并及時報告學校進行整改；其次，加大學生安全教育力度。開學初與班主任簽訂了學生安全教育。
責任書。
要求班主任對學生進行長期的安全教育；在每次班級例會中也都安排有關(guān)于安全教育的內(nèi)容。第三加強對晚歸、曠宿、飲酒、打架等違紀行為的檢查和處理力度對其危害性進行教育提高學生的安全防范意識。
4、做好國家獎助學金等的發(fā)放工作。
二、多種途徑和方法做好思想教育工作。
對學生的思想教育要求教育者不但要有耐心、愛心、恒心，還要不斷學習新的教育管理理念和教育管理方法，才能實現(xiàn)教育管理目標。
1、抓好迎新、入學教育和。
軍訓。
工作。
新生入學之初，學生科通過組織學習《濱州學院學生手冊》，對20xx級學生進行管理制度、組織紀律教育，同時安排教務科老師對學生進行了專業(yè)教育；通過緊張有序的軍訓工作，同學們增強了組織紀律性，磨練了意志，在比賽中我系獲得“軍訓優(yōu)秀組織獎”，培養(yǎng)了學生的集體榮譽感。
2、抓住教育契機，開展主題教育活動。
以春季運動會、第三屆大學生科技文化藝術(shù)節(jié)、濱州學院第四屆宿舍文化節(jié)、濱州學院第六屆心理健康教育月為關(guān)鍵點開展系列教育活動，用積極向上的文化活動占領(lǐng)學生的課余生活，共有近300人次參與了以上活動并榮獲各種獎項；同時我系組織開展了班級專業(yè)匯報演出、畢業(yè)生系列音樂會等活動，這些項目的開展，使學生的才能得到發(fā)揮，也給了學生一個發(fā)展的空間和展示的舞臺。
三、加強學生管理隊伍建設(shè)，提升德育工作水平。
1、班主任隊伍建設(shè)。
本學年學生科加強與班主任的溝通聯(lián)系，積極協(xié)助他們解決班級存在的問題，通過召開班主任座談會探討學生管理方面的成功經(jīng)驗和做法。每周日下午班會前召開班主任會議，傳達班會內(nèi)容、指導班主任開好班會，同時聽取班主任意見，統(tǒng)一思想認識。在工作中，以量化考核促工作成效，建立并實施完善的班主任評價體系，發(fā)揮評價體系的激勵作用，不斷加強班主任隊伍建設(shè)。
2、學生科自身隊伍建設(shè)。
崗位職責。
內(nèi)容，要求不僅要鉆研業(yè)務，還要學習教育教學管理規(guī)律、學習心理學、法律常識，同時要學習和研究工作藝術(shù)，在工作中既要堅持原則又要講究方法。同時堅持每周召開一次學生管理工作例會，總結(jié)本周工作和明確下周工作重點，也加強了科室成員間的溝通。
四、加強團組織建設(shè)，開展豐富多彩的志愿者活動和校園文化活動。
2、我系學生志愿者活動活躍，每學期定期前往濱州市特殊教育學校，為音樂班的學生們表演聲樂、器樂節(jié)目，并對孩子們進行專業(yè)輔導；相應團委號召，我系團員學生為西南旱區(qū)、青海玉樹地震災區(qū)捐款共計4465元，同時系團總支積極發(fā)動全系學生為20xx級音樂教育班家庭困難的李文芳同學捐款8575元，體現(xiàn)了我系同學的愛心。
總之，本學年學生科積極工作，努力進取，最大限度地實現(xiàn)了德育的育人功能，使學生精神面貌有了較大改進，初步形成了健康向上、安定團結(jié)的良好局面。但在進步的同時我們也清醒地認識到我們的成績離學校、社會的要求還有很大差距，為此，我們決心繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，為全面建設(shè)安全穩(wěn)定、文明和諧的校園環(huán)境而不懈努力。