心得體會不僅能夠記錄我們的成長和收獲，還能夠為他人提供參考和啟示。那么，如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，要結合自己的實際情況來進行總結，不能脫離實際寫一些空洞的話。其次，要突出重點，明確自己的核心體會和經驗。同時，還要注意語言的簡練明了，使讀者能夠一目了然地理解我們的思想和感悟。此外，也要注重文筆的優(yōu)美和語氣的真實感，這樣才能更好地吸引讀者的眼球。此外，在寫作過程中，還要注重邏輯性和條理性，使文章的結構合理，內容豐富，讓讀者能夠有條不紊地閱讀和理解。最后，要認真審查和修改自己的心得體會，確保其語句通順，表達準確，不出現錯誤和瑕疵。如果你想了解一些心得體會的寫作技巧，以下是一些值得一讀的范文。
小學上學期工作心得體會篇一
作為一名小學二年級的班主任，工作雖然才一年有余，但在這段時間的工作實踐中也積累了一點心得體會，有所感悟。
作為班主任，我適時在學期伊始之際，召開主題班會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現象。
如課上課睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學生“換位”思考，并積極教育引導。讓學生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其針對初中學生的思想復雜偏激，情緒多變的特點，班主任要及時發(fā)現存在的問題，同學生交流談心，排解問題。同時班主任應多觀察，多調查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。
在平時的教育教學中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風。學生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。
老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。另外，班主任幫助學生樹立目標，有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。讓學生學會激勵自己，隨時調整自己。
原先總認為班主任在學生面前應該板著臉，讓學生怕你，這樣學生才會服貼，班風才能純正?，F在看來并非如此，在不影響正常工作和學習的前提下，班主任放下師長的架子，和學生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學生會從內心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作。學生也會更樂意接受班主任善意的批評教導，從而減免“口服心不服”的現象。
原先在做學生思想工作時，常感覺大道理已說盡，自己勞力費神，苦口婆心，而學生卻無動于衷，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。后來學著以他人事例和自身體驗為參照，現身說法。動之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學生推心置腹，與學生互動共鳴，卻恰恰起到“事半功倍”的效果。
后進生大致分成三種類型：
一是學習差生，表現為無心向學，沉悶寡歡。
二是思想品德差生，表現為沾染上不良風氣，違反校紀班規(guī)，隨心所欲，難以自控。
三是“二合一”的雙差生，人數不多，但負面影響很大。而這樣的學生又以留守學生居多，家庭隔代教育不力，往往導致這些學生任意放縱并且在大多時候又很難取得家庭與學校教育配合統一，對待這些學生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉化。
我在差生轉化工作中從以下幾個方面做起：
1、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。
學校家庭聯手打造孩子的未來形成強大的教育合力，在實際工作中采取家訪，請家長來訪的形式，匯報學生在校的表現，爭取家長支持配合。
2、對差生分層次分類別教育。
對待特殊的學生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長，轉移興趣，變“無所事事”為“有所事事”。比如，我班上有幾個調皮搗蛋的學生整天坐不住板凳，卻對籃球興趣濃厚，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組。利用課余時間打打籃球，并和他們約法三章，如果違反紀律隨時撤消籃球隊。這幾位學生果然收斂許多，學習態(tài)度也端正明朗很多。
3、致力學風建設，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用。
先進群體的榜樣作用是巨大的，在良好學風的包圍中，少數后進生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多，先進帶動落后，在先進群體的感召下，加之班主任循循善誘，天長日久，后進生會逐漸走向積極康健的大道。
4、尊重后進生激勵后進生。
尊重后進生的人格，以表揚為主，發(fā)現挖掘后進生的閃光點，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強他們信心，比如有的后進生勞動很積極，肯賣力，可以委任其勞動委員一職，負責班級衛(wèi)生管理，有的后進生讓他充當紀律委員一職。他們在記錄班級紀律的同時也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表揚的依據。
1、化被動學習為自主學習。
到了高年級，面對畢業(yè)升學考試，學生已經逐步擺脫前些時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。
2、讓學生學會“會學”。
“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”，班主任應引導學生真正認識“會學”的意義，認識自學能力的重要性，我用身邊同學的成功經驗啟發(fā)學生，用自己親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經常滲透學法指導。學習有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學法指導上我既有整體上的指導，又能注意個別指導，同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經驗體會，讓學生在交流中吸收借鑒他人經驗，改善完善自己的學習方法。
3、鼓勵競爭，強大自我。
沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，挖掘學習巨大的潛能。我在歷史課堂上經常開展各種類型競賽，通過競爭，學生會提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。
4、防止偏科，全面發(fā)展。
班主任應時刻關注學生各學科的均衡發(fā)展，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫助偏科學生建立自信，提升興趣。班主任應和各學科老師保持密切聯系，隨時把握偏科學生學習情況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”。
小學上學期工作心得體會篇二
規(guī)章制度。
注重自身道德修養(yǎng)的提高待人真誠和善努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班不遲到不早退并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作在此分享心得體會。下面是本站小編為大家收集整理的20xx小學上學期工作心得體會歡迎大家閱讀。
一、加強教學管理，切實提高教學質量。
1、開學初，教導處主持召開了以“認真總結提高質量”為主題的上年度教學質量分析會，幫助教師尋找存在的問題，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。在分析會上，各班科任教師認真深入地分析了本班現狀，都找到了存在的問題，并提出了新學年的努力方向，在此基礎上，教導處向全體教師提出了新學年的工作目標，促使全體教師的質量意識不斷增強。
2、嚴抓各科教學計劃的落實。學期開學后，我們便嚴抓各類計劃的制訂，要求各部門、科任教師在一周內制訂好本學期的各項工作計劃，要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性，做到每項工作開展時有目標、有方案、有規(guī)劃、有管理。制定各類教學計劃時，要注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。通過各部門反復研究協調，各類計劃清楚地反映了各項工作，從而確保了本學期教學工作有條不紊地進行。
3、進一步完善了教學常規(guī)檢查制度。本學期，我們根據教研室的指導精神，結合學校具體實際，以“講實用、講效益”為原則，努力使全體教師的各項教學常規(guī)工作做到制度化、規(guī)范化、科學化。本學期我們推行了教學工作的“十字方針”，即要求教師做到備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，要求要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，并從課前準備、課堂教學、作業(yè)與輔導、教學評價等方面對教師的常規(guī)教學進行指導性管理。并組織全體教師進行質量分析，幫助教師尋找問題的根源，明確下一步努力方向，促使各學科教師向課堂40分鐘要質量，提高單位時間效益。
4、抓實各個環(huán)節(jié)，保證教學質量逐步提高。
主題，根據本校實際，明確提出備課的具體要求，要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規(guī)范、習題適當、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確?！泵吭戮珎湟徽n教案交教導處進行評選，優(yōu)秀教案在全校推廣展覽，并給予獎勵。
(2)抓課堂。如何上好一堂課，教導處向全體教師提出了“主導作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。”以及課堂上要講究語言藝術，板書規(guī)范工整，電教手段、教具使用合理等具體目標。要求教師在平時要嚴格要求自己，狠練課堂教學基本功，不斷提高課堂教學能力。教導處組織開展了全員聽課活動，讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進，促使每一位教師的課堂教學質量不斷提高。
時檢測，每一單元檢測后要求做到閱卷及時，認真分析，以總結經驗和不足，明確下一階段的努力目標。通過期中和期末的教學常規(guī)工作檢查發(fā)現，全體教師的作業(yè)布置、批改等方面較上學年在質量上有了很大提高，而且內容也較豐富，機械抄寫的狀況有了根本性改變，單元檢測基本及時，成績也曾上升趨勢，少數教師在每個單元檢測后還進行了書面質量分析，即有數據統計，還有原因分析、改進措施等等，全體教師在對學生進行期中檢測后均按照要求寫了一份書面質量分析報告交于教導處，有的報告分析得很到位，這些均說明了教師的質量意識有了很大提高。
5、加強教師間的交流與合作。本學期，我們繼續(xù)推行推門聽課制度，要求教師間要開展互相聽課，互相評課活動。每位教師聽同校教師的課不得少于10節(jié)。一學期來每位教師聽課都超過了10節(jié)，學校領導的聽課均在20節(jié)以上，而且聽課的范圍也較廣，不再局限于語數兩科。此舉為全校教師創(chuàng)造了一種改進，提高的機會。對于提高教師隊伍的根本素質會其到重要作用。
二、大力抓好隊伍建設，為提高教育質量提供重要保證。
以下的中青年教師已全部為大專學歷，大本學歷也呈上升趨勢。
2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學的重要崗位上去壓擔子。通過組織理論學習為他們“充電加油”。
3、繼續(xù)采用請進來，走出去的辦法，選派教師外出學習和培訓。通過學習和培訓，教師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學工作，不斷提高學校的教育教學質量。
4、以科研為先導，以課題為載體，在教學與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務素質。本學期我校教師有多篇教學論文在市、區(qū)級論文評比中獲獎。
5、抓實教師的業(yè)務學習。本學期，我們以校本培訓為載體，規(guī)定每周二為教師集中學習、業(yè)務輔導、業(yè)務講座等學習時間，單周為語文組，雙周為數學組，著重以學習有關新課改理論和怎樣備好課為主，要求參與教師要有學習筆記和體會文章，教導處還特地安排了兩次讓教師交流心得體會的專題座談會，通過學習、交流，教師的理論水平有了較大提高。
總結中提高的成長歷程。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，并在實踐中找出其中最關鍵、最困惑、最有價值的問題。針對自己的實際狀況，制定出階段性學習努力目標，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎上對照自我發(fā)展目標，進行。
自我評價。
和自我總結，并在教師中進行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經驗，提高了反思能力，自覺調合教與學的行為，提高課堂的教學效能。
三、組織開展各種活動，提高學生的素質。
1、進行感恩教育活動。
在教導處的組織下，各班利用班隊活動開展了朗誦、演講、講故事、參觀、訪問、寫作等形式，豐富了學生的學生的學習生活，端正了學生的學習態(tài)度，提高了學生的學習動力。
2、本學期，教導處部署了各年級開展古詩文背誦、默寫等工作，并加強督促，兒童節(jié)開展了諸如書畫藝術展、現場作文大賽等，做到讓學生學有所用，增強學生學習的積極性。
果。在平時抽查中我們發(fā)現，我校教師都很重視對學生的學法指導，課堂教學、作業(yè)批改、試卷評講等環(huán)節(jié)都能充分體現出來。為提高效果，教導處要求各教研組要經常組織教師會對某一教學專題或學生在學習中存在的帶有普遍性的問題進行研討，結合學生的出錯規(guī)律，對學生進行專題講座和專項訓練，幫助學生提高學習效率。
四、存在問題。
1、在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性。個性比較率直，缺乏剛柔并濟。
2、領導藝術和領導水平有待進一步提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看問題，思想認識還沒有完全到位。二是自己感到在工作中領導方法較簡單，技巧性不夠，缺乏工作方法的豐富多樣性。
五、整改方向。
1、進一步增強全局觀念，提高領導藝術和水平。要善于站在全局的角度看問題，加強上下溝通，交流看法認識，豐富工作方法和技巧。
2、進一步深入底層，搞好調研。沒有調查研究就沒有發(fā)言權，要認識調研的重要性，要把事務工作和調研妥善安排，保證調研時間，沉下心去靜下心去調研，努力掌握第一手信息資料，為教學管理策略提供扎實的參考依據，進一步融洽干群關系。
3、強化激勵機制，努力提高廣大教師的終身學習熱情。
本學期，我校教導處在區(qū)教育局教研室和校長室的正確領導下，以新課程改革為中心，以課堂教學改革為抓手，以全面推進素質教育為重點，以學校教育。
教學工作計劃。
為依據，把握教育新常態(tài)，以“六力”建設為指引，進一步突出教研工作的研究、指導、管理、服務功能,改進教學研究制度和工作方式，創(chuàng)新教研機制，提升教研活力，加強課程實施質量監(jiān)控，科學提高教學質量。一學期來取得了令人較為滿意的成績，現將本學期的教學工作總結如下：
一、規(guī)范教學行為，優(yōu)化教學管理。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃和“五嚴”要求。開齊、上足、上好每一門課，每位老師都不得以任何理由擠占其他學科。認真組織“大課間”和“陽光體育”活動，保證學生在校活動時間。下午五點前所有學生安全離校。
2.落實校園巡課制度。巡課主要包括以下幾方面：一是檢查教師上課到位情況，要求按課程表上課，不擅自調課、不遲到、不早退、不拖堂、不脫崗，嚴禁上甲課做乙事;二是檢查教師上課情況，要求不坐著上課(除身體不適外)、不體罰和變相體罰學生等;三是檢查各班課堂紀律，要求學生不吵鬧，教師對學生不放任自流;四是檢查教師儀表和教態(tài)，要求老師儀表端正，教態(tài)親切，用普通話教學。我們對巡課過程中發(fā)現的問題，做到如實記載，及時反饋，及時整改。
3.修整教學管理規(guī)范條例。期初結合績效方案的制定，教導處根據實際情況重新修整了教學工作條例。條例突出教學常規(guī)工作的實效性，并完善檢查、監(jiān)督機制。期末“六認真”考評，做到常規(guī)檢查、隨機抽查、集中互評相結合，注重過程，力爭公正。
4.加強教學質量監(jiān)控。教導處組織備課組進行專項和綜合、階段和全程相結合的形式進行多次質量調研,期末進行技能學科考核和一、二年級語文能力考核的改革探索。繼續(xù)落實教學質量三級監(jiān)控，開展學科質量監(jiān)控的探索和把好學生素養(yǎng)過關制，進行質量分析。教務處隨時監(jiān)控成績，對個別不理想的學科進行跟蹤監(jiān)控。從調研情況來看，學科教學質量穩(wěn)中有進步，但還需進一步抓好學困生的轉化工作。本學期，區(qū)教育局督導室對我校進行綜合督導的教育質量抽測，學校的多門課程優(yōu)秀率超過z合格率接近x這些就是學校質量監(jiān)控的效果。認為梅小的教育管理已經達到了三重境界，一是規(guī)范;二是習慣;三是素養(yǎng)。
二、落實有效教學，提升教學質量。
1.有效實施“電子備課”制度。有效“電子備課”的主要策略為“資源共享和個性創(chuàng)新”?！百Y源共享”是以備課組為單位，集體研讀大綱和教材、分析學情、制定學科教學計劃、分解備課任務、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等系列活動為主的集體備課?！皞€性創(chuàng)新”是在集體備課的基礎上進行“二次備課”。
集體備課每兩周進行一次，以備課組為單位，備課組長負責，教研組和教導處監(jiān)督。基本要求為：(1)每學期初(或上學期末)，各備課組要制定出切實可行的集體備課計劃。(2)集體備課需在個人準確把握相關的課程要求，深入鉆研教材，廣泛學習并了解學生實際，充分準備的基礎上進行。(3)每位教師需在集體備課的基礎上集各家之長，寫出個性化的課時教案，不得抄襲或直接使用他人的現成教案。教案格式規(guī)范，符合學科要求。(4)教師可用紙質備課，也可嘗試電子備課等方式進行備課，突出創(chuàng)新性和個性化。
2.開展“睿智課堂”研討。本學期，我們繼續(xù)實行常規(guī)的“隨堂聽課”制度，學校行政兩人一組，推門聽課，隨機抽查備課和作業(yè)，效果明顯。除此之外，我們還和七都小學、廟港實小、橫扇小學四所學校組成“發(fā)展共同體學?！遍_展校際有效課堂教學聯合舉行“課例研究”活動?；顒又黝}為：課例診斷，教學改進。我校的王惠來老師為發(fā)展共同體的老師們提供了良好的示范和研討課例，我校相關學科的教師參與積極，研討熱烈，收效明顯。xx區(qū)小學勞技教學探討活動在我校舉行，我校潘xx老師開發(fā)了繩結微項目，執(zhí)教四年級的《毛球花》。區(qū)小學語文骨干教師講學團送教下鄉(xiāng)活動在我校舉行。我校青年教師申玲燕開設同題交流課。平望和震澤兩大聯片小學音樂教研活動在我校舉行，本次活動主題是：睿智課堂，有效教學。活動分別由我校的閔紅珍老師開設了六年級音樂課《藍色的雅德朗》和徐娟老師開設了四年級的《水鄉(xiāng)歌兒多》，帶動了平望片與震澤片兩大片際間師資和校文化的交流，促進教師的成長和發(fā)展，探索了音樂課堂的“睿智、有效教學”。我校徐和徐xx老師在本年度“一師一優(yōu)課”評選工作中被評為省優(yōu)，他們將參加國家級評選(部優(yōu))。聯片教研活動和“一師一優(yōu)課”等活動的開展更為我?！邦Ｖ钦n堂”的深入注入新的活力。
3.加強“有效命題”研究。本學期，我們嚴格按照“五嚴”規(guī)定，作業(yè)布置做到“少而精”，作業(yè)批改做要“嚴而細”，課堂作業(yè)提倡當堂練。認真、精細地設計作業(yè)，科學、有效地安排訓練。杜絕機械訓練、盲目練習。要求嚴格控制考試、?習次數。課堂練習必須教師自己命題，并上傳教導處建立的資源庫中。十一月份，我們組織全體語數英教師參加了“命題制卷”基本功競賽，通過比賽幫助教師形成以命題反思教學，分析教學質量，改善教學行為的習慣。
作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將幾個月的工作總結如下：
一、在政治思想方面。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》，書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。
二、在教育教學方面。
小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也開始重視了，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：
1、課前準備。
課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總能了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生的學習情況。
我會在根據每節(jié)課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。
3、研究教學方法。
考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教了兩個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，每個學生情況各不相同，所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
4、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。
5、做到熱愛學生。
平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
6、不斷學習。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。
三、工作考勤方面。
我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了扎實地推進新課程，我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協助其它老師做好學校的各項工作，有老師請假，也能夠服從學校安排，認真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
四、繼續(xù)學習，不斷提高。
在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些書，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。
總之，在這幾個月中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。
小學上學期工作心得體會篇三
20xx年秋季在我校全體教師的通力協助下，落實學校工作意見，以生為本，以提高學校的教育教學質量為目的，加大常規(guī)教學管理力度，扎實有效開展教研工作，分享這學期小學教務工作心得體會。下面是本站小編為大家收集整理的20xx年秋季學期小學教務工作心得體會，歡迎大家閱讀。
20xx年秋季我主管教務工作，同時兼管理小學部的日常工作?；叵氚肽陙淼墓ぷ?，有成績，有喜悅;有失敗，也有不如意。現將半年來的工作匯報如下：
一、主要成績。
1、教學管理逐步完善，每月評選的優(yōu)秀教師活動，既規(guī)范了教學常規(guī)管理，同時大大提高了教師的教學積極性。
2、小學部成績取得了較大的進步，綜合排位較上期相比前進了兩位，居全鎮(zhèn)中游位置;在統考的16個學科中，位居前三位的學科有10個，其中四年級數學和六年級語文位居第一位，沒有一個學科居倒數第一位。
3、教學教研成果顯著，潘廣云、柯依文、丁曉甫、章欽等教師在各類教學刊物上發(fā)表的教育教學言論和論文有13篇;李漢族老師獲得了全縣說課二等獎;方四樂、羅文等教師輔導的學生有9人次分別獲得市級獎;教學線工作受到了鎮(zhèn)期末檢查通報表揚。
4、教研活動開展順利，并有一定的成效，本期組織了新教師的專業(yè)成長活動;使一批新教師逐步成長為學校的教學骨干;同時在初中部開展了“人人一堂課”活動，在小學部進行了“校本研究課”，教師參與率極高，收獲極大。
二、存在問題。
1、違反日常教學常規(guī)的現象還存在，部分教師有曠課，上課遲到等現象，本期教師被處罰的金額達318元。
2、教研組長月查有不到位的現象，月查中不能發(fā)現、反饋問題，致使有些問題在期末抽查中才被發(fā)現。
3、有些活動開展不到位，如“第二課堂活動”等。
三、明春思路。
1、進一步落實課堂常規(guī)，規(guī)范常規(guī)教學、常規(guī)管理;以提高課堂效率為核心，全面提高學生成績。
2、改革月查制度，以行政人員為小組，各組循環(huán)檢查;月查以常規(guī)檢查為主，抽查為輔;同時更新檢查方式，以查教師和查學生相結合。
3、加強教師之間的合作交流，建議學校投入一定的教研經費，加大校本教研力度，鼓勵教師撰寫經驗論文或材料。預期開好一場經驗交流會，辦好一期專欄，感動一群教師，培養(yǎng)一批骨干。
4、合理成立各“興趣小組”，將“第二課堂活動”落到實處。
本學期，我校教學工作以“”精神為指導，認真貫徹落實《教委辦20xx年秋教研。
工作計劃。
》精神，以新課程改革為突破口，以師生共成長為出發(fā)點，以全面實施素質教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，也存在著一些不足，現總結如下:。
一、立足校本資源，加強教學常規(guī)管理。
1.進一步規(guī)范課程管理。
本學期學校嚴格執(zhí)行新修訂的《福建省義務教育課程實施計劃(試行)》，結合學校實際，合理排好功課表，開足開齊各課程，繼續(xù)推行體、音、美、英語、科學、綜合實踐活動、地方與校本3、地方與校本4等課程同年級平行班并班上課。深入貫徹實施義務教育“減負”方針，加強落實學生每天鍛煉一小時的要求，深入開展大課間活動及陽光體育活動。積極推進興趣小組建設，抓實“每天進步一點點”等學習平臺建設，深入開展“數獨”“籃球”“竹竿舞”“詩韻飄香”等校本課程研究。積極推行“行政巡課制度”“推門聽課制度”，深入課堂了解教師的課堂教學情況，進一步規(guī)范教師教學行為。
2.嚴格實行常規(guī)檢查制度。
開學初對教師的備、教、批、輔、考、研、思等工作提出了明確的要求，并在全學期的工作中加強檢查與指導，教導處堅持執(zhí)行常規(guī)工作“分項周檢”“及時反饋”“每月總結”制度，引導教師把常規(guī)工作做細做實。
3.加強家校聯系。
按時組織召開家長會，向家長反映學生在校情況，了解學生在家的表現，與家長共同探討如何在不同時期對孩子的生活和學習進行恰當的管理，使家長們對自己孩子在校情況有比較全面的了解，對我校的教育教學情況有客觀的認識，家校合力，構筑三位一體的教育體系。
二、培植素質生長點，不斷優(yōu)化師資隊伍。
1.致力于學習型學校的建設，學校大力營造濃厚的學習氣氛，堅持開展《教師要學陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現學?！纷x書交流活動，征訂了豐富的教育類雜志，放在辦公室供教師借閱，促使教師養(yǎng)成讀書的習慣，做學習型的教師。開展教師講壇，利用每周例會前5分鐘，安排老師講自己在教育教學中比較好的做法，供大家學習借鑒。建立教師學習制度，豐富學習內容，努力形成一種群體學習氣氛，每周至少要組織一次業(yè)務學習、政治學習、校本培訓并做好筆記。
2.扎實推進“周四聽課日”和“每聽必評”教研制度，聯系本校實際，進行教育教學方法研究和教育教學經驗交流，促進了教師觀念的更新和素質的提高。
3.開展校本小課題研究，本學期的重點放在課堂診斷上，結合每周教研日，開課教師填寫自己在備課中的困惑及嘗試解決的策略，研討時老師們各抒己見，最后得出最優(yōu)策略。
4.實行“師徒結對”制度，加速教師成長。學校注重教師的培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮骨干教師帶動作用，實行“師徒結對”制度，為青年教師的成長提供幫助。從教材分析到作業(yè)批改，從教學設計到課堂研討，我們看到的是老師們虛心的求教精神和指導老師無保留的引導，“師徒結對”有效加速了我校教師的成長速度。
5.錘煉教師基本功，提升教師整體素養(yǎng)。開展教師粉筆字基本功訓練，執(zhí)行“每周粉筆字練寫一首古詩”的基本要求，每周四定時展示、交流，達到了不錯的效果。
6.努力為教師打造專業(yè)成長的平臺。本學期，學校積極創(chuàng)造機會讓吳思聰老師脫產參加晉江市校長高端研修班培訓，林素林、葉雄發(fā)、陳瑩瑩老師參加晉江市教育技術培訓。與龍山、新店小學合作開展《“問題解決”促進新教師專業(yè)成長》課題研究。與鎮(zhèn)區(qū)名校養(yǎng)正中心小學組建“學校發(fā)展共同體”，承辦“師徒同臺展示”活動，黃秀珠老師在活動中提供一節(jié)研討課;參與西隅小學“十五校聯動”，并承辦本學期的研討活動，潘瓊鳳老師在活動中提供一節(jié)研討課……鼓勵教師以科研帶教研，以教研促教改，務實推動“備、上、說、聽、研、評”等專業(yè)能力提高，積極培育能推動學校持續(xù)發(fā)展的“科研型”教師。
三、開展豐富多彩的活動，促進師生共成長。
手抄報。
比賽、繪畫比賽、
作文。
比賽等，并將優(yōu)勝的作品展示出來，為學生搭建展現才華的平臺，讓學生體驗成功的喜悅，促進學生整體素質的全面提高。
組織學生參加各種比賽，取得了一定的成績：黃雅玲同學參加福建教育廳舉辦的“我的幻想世界”征文比賽榮獲鼓勵獎;黃華琦、蕭子游分別榮獲晉江經濟報小記者七、八月同題作文優(yōu)秀獎;黃華琦、蕭子游參加安海鎮(zhèn)小記者電影節(jié)征文比賽獲優(yōu)秀獎;黃世豪參加20xx年安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會獲男子乙組壘球第一名;黃世豪參加20xx年安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會獲男子乙組鉛球第五名;蔡志陽參加20xx年安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會獲男子乙組60米第二名;黃華煜參加20xx年安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會獲男子乙組跳高第四名;黃華煜參加20xx年安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會獲男子乙組跳遠第五名;黃宣博參加20xx年安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會獲男子乙組跳高第五名;丁欽欽參加20xx年安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會獲女子乙組跳遠第二名;黃桂芬參加20xx年安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會獲女子乙組800米第六名;黃桂芬參加20xx年安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會獲女子乙組400米第五名;黃世豪、蔡志陽、黃華煜、蔡尚堯參加20xx年安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會獲男子乙組4*100接力第二名;學校運動隊參加20xx年安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會獲團體總分第五名;學校合唱隊參加“唱響校園追逐夢想”安海鎮(zhèn)第五屆小學生合唱比賽獲二等獎。
2.鼓勵教師參加各級各類比賽及活動并取得了不錯的成績：林素林老師參加晉江市教職工籃球賽獲第三名;潘瓊鳳、黃秀珠老師分別獲安海教委辦首屆真教育論壇征文比賽二等獎、三等獎;林素林老師參加20xx年安海鎮(zhèn)田徑運動會教職工接力賽獲第一名;葉雄發(fā)老師參加安海鎮(zhèn)“感恩.奉獻.圓夢”師德師風演講比賽獲三等獎;林素林老師參加安海鎮(zhèn)教職工籃球賽獲第一名;洪美雅老師獲安海鎮(zhèn)第七屆德育論壇征文比賽一等獎;林素林、黃娜娜老師均獲安海鎮(zhèn)新教師匯報課比賽二等獎;葉雄發(fā)老師獲20xx年秋季新教師。
評比一等獎。
四、下學期工作思路。
1.進一步加強教師的培養(yǎng)力度，提高教師的整體素質。
2.深入開展教學研討活動，積極推進高效課堂建設。
3.扎實開展校本教研小課題研究，多發(fā)現問題，解決問題，促進師生的成長。
4.以常規(guī)工作為主線，常規(guī)工作常抓不懈，常抓常新。制訂科學合理的《教務工作計劃》，進行前瞻性思考，加強工作的計劃性，狠抓工作的督導檢查，將工作進一步抓細抓實。
總之，教務處工作是十分艱巨、繁瑣的，必須始終堅持。過去的一學期，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，取得了一些成績，但還存在著很多問題。在今后的工作中，我們一定會不斷學習，不斷努力，把教務處工作做得更好。
本學期我校教務工作在上級教育部門的關心和精心指導下，在我校全體教師的通力協助下，全面貫徹落實鎮(zhèn)教委辦教務工作意見，落實學校工作意見，以生為本，以提高學校的教育教學質量為目的，加大常規(guī)教學管理力度，規(guī)范教師的教學行為，加強師資隊伍建設，努力提高教師教育教學水平，扎實有效開展教研工作?，F就一學期來我校教務工作做簡要回顧。
一、規(guī)范教學常規(guī)，努力提高教育教學質量。
(一)進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)管理工作。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃。
貫徹落實上級關于中小學辦學行為“五規(guī)范”要求，嚴格落實省教育廳頒布的《課程計劃》，開齊開足上好規(guī)定的全部課程，堅持做到“三表”上墻，合理安排大課間活動，保證學生每天一小時的陽光體育活動時間。教師不得任意增刪課時，尤其是語數老師不得挪用技能科教學時間。加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計劃、課堂教學情況等方面進行督查。堅持學生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學生能健康發(fā)展，嚴格控制學生的在校時間和學生作業(yè)量，切實減輕學生的課業(yè)負擔，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。重申了學校課堂教學常規(guī)，進一步規(guī)范教師的課堂行為。
2.完善學籍管理。
切實落實學籍管理的基本要求，做到管理規(guī)范，信息準確，報送及時，確保上報學籍信息真實、準確、完整。對于學生變動數據，轉入、轉出、休學、復學等手續(xù)將嚴格把關。
3.加強質量監(jiān)控。
1.重視學生良好行為習慣的培養(yǎng)。
針對外來民工孩子流動性大，學習、生活習慣差的現狀，我們有的放矢，對癥下藥，制定了“如何培養(yǎng)學生良好的行為習慣”方案，利用早會、少先隊活動課程，宣傳欄等主陣地，狠抓學生的在校一日常規(guī)，一學期下來初見成效：課間追逐打鬧現象少了，學生見到老師能主動問好，看到地上有紙屑能主動撿起……校園如沐春風，生機勃勃。另外特別注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、能力的養(yǎng)成教育。
2.做好培優(yōu)輔差工作是提高教學質量的重要環(huán)節(jié)。
積極做好后20%學生幫教工作。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動發(fā)展，一切為了每個孩子的發(fā)展”。我們除了繼續(xù)抓好學困生跟蹤工作，真正讓每位教師學會關愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。
3.開設好活動課程，充分展示學生的各項特長。
既重視學生學業(yè)水平的提高，同樣也重視學生能力特長的培養(yǎng)，當然更要關注學生身體素質的發(fā)展。
音樂組：開展好了形式多樣的興趣小組活動，參加安海鎮(zhèn)第五屆“唱響校園，追逐夢想”小學生合唱比賽榮獲一等獎和最佳創(chuàng)意獎。
體育組：組織形式多樣的陽光體育活動，舉辦學校趣味運動會，使絕大部分學生愛運動、會運動，組隊參加20xx年安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會并獲得多個個人項目名次。
小學上學期工作心得體會篇四
學前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。
本學期我主要擔任的課程有：語言、拼音、奧爾夫音樂、社會活動。體育活動、漢字書寫、語言方面：語言教育是發(fā)展五到六歲幼兒的語言理解能力、傾聽能力、講述能力等，我通過詩歌、兒歌、故事、看圖講述等形式培養(yǎng)幼兒傾聽習慣，閱讀理解和講述能力，現在孩子們能根據圖片講述完整的故事，可以有感情的朗誦詩歌、散文，在嘗試創(chuàng)編、續(xù)編上多數孩子思維活躍能完成較好。漢字書寫：對于漢字書寫班級上的幼兒有了一定的書寫基礎，在大班時我就讓幼兒開始書寫基本筆畫，本學期的漢字書寫主要以臨摹為主，在臨摹的過程中讓幼兒知道漢字的組成以及筆畫順序，通過課堂上的學習以及課后的練習幼兒的書寫能力得到了很大的提升。
奧爾夫音樂：在奧爾夫教學法課程中通過音感訓練，樂器認知、音樂欣賞、五線譜認知四大教學內容，創(chuàng)設輕松、愉快和豐富的音樂環(huán)境，通過本學期的學習過后幼兒可以用聽、說、唱、跳、玩等方式來表達自己對音樂的感，并且孩子們還自己創(chuàng)編了歌曲，比如：《什么在旋轉》《表情歌》等等。
體育方面：我們通過有趣的游戲活動，使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高，掌握了圈、跳繩、球類的多種玩法。鼓勵不愛運動的孩子參加體育活動，培養(yǎng)不怕困難。不怕累。
本學期、我們班加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒用肥皂洗手。平時勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。經過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。我們配合保健老師每天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現、及時處理。同時我們對幼兒也進行各種安全教育、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。在個人衛(wèi)生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放松。如通過本學期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現象也明顯減少，但仍然需要在下學期繼續(xù)監(jiān)督管理，加強幼兒的自控能力。
四、不足之處。
幼兒的水平參差不齊，我們應該更多的在關注全體的同時，注重個別差異。這些我將利用下學期做更好的調整，以求促進孩子身心和諧發(fā)展。
小學上學期工作心得體會篇五
我擔任四年級（4）班的班主任僅一個學期，要談經驗有些慚愧，雖然在崗位上已經有十十多年，但是也沒有什麼方法可談。在這里就跟大家談一談自己的一點感受吧，如有不妥之處，望大家批評指正。
良好的習慣是進行正常的學習和生活的保障。新學期開學，學生的思想處于游離、散漫的狀態(tài)，班主任就要從關注細節(jié)，抓點滴小事，培養(yǎng)學生良好習慣入手，組織好學生的紀律。比如：上課前，提醒學生做好課前準備，注意靜息的姿勢。在我的語文課堂上，我還注意訓練學生坐的姿勢（如：坐椅子二分之一的位置，雙腳要平放在地面上等），另外，課本文具擺放要有條理，教育學發(fā)言先舉手，不能隨意打斷老師的話；回答問題時聲音要響亮、清楚；學生讀書的時候，注意拿書的姿勢等。我不但在自己的語文課堂上有意訓練和培養(yǎng)學生良好的習慣，還利用早讀、隊活動領著學生學習學校規(guī)章制度，提醒學生養(yǎng)成良好習慣，并且在課下注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
孔子說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！毙W生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中都會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象做好表率，潛移默化地影響學生。我努力做到（1）好學上進，不辜負學生。教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學生以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參加自學考試，認真鉆研教材，努力讓學生喜歡上我的課，喜歡學習。（2）尊重學生，不遠離學生。俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞。”我努力做到真心愛護我的學生，在充分尊重學生的基礎上嚴格要求他們。(3)平時，凡要求學生做到的，我首先做到。比如，為了給學生營造一個舒適、整潔的學習環(huán)境，平時我們非常強調不能隨地亂扔紙屑。可對于有些孩子來說，光說教對他們來說起不了多大作用，一轉身就忘了。于是，每當看到地上有紙屑，我就輕輕地蹲下身子，撿起紙屑，故意走過孩子的身旁，再把它扔進垃圾桶。慢慢地，一部分學生不僅做到了不亂扔垃圾，而且，看到教室里有紙屑，也能主動撿起來。我們班的姜宏、李鈞霖等幾個同學每天都堅持在教室里主動撿紙，這令我感到非常地欣慰。這就是榜樣的力量，這就是無聲的教育。雖然老師只是付出了一點勞動，但對學生心靈的影響，是多么地巨大。教師行為對學生的影響，使我看到：教師的人格魅力會帶給學生無窮的力量。因此我們必須時刻自律，用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)境，用認真、模范的行為去影響學生的心靈。
作為一名教師，我們不但要愛班上的優(yōu)等生，更要對后進生傾注更多的關愛。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班陳江龍同學，腦子比較聰明，可學習習慣差，寫作業(yè)有時還偷懶。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他。漸漸的，他不但能很好完成作業(yè)，而且成績也有了進步。在生活上，我無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、多喝開水，以至學生下課了，老愛拉著我問東問西的跟老師親近。
愛不能只作為一種理念掛在老師的嘴邊，更重要的是把愛這種情感滲透到學生心里。老師不經意舉手投足透露出的對學生的情感，特別是小學生，他會感受到那是一種巨大的愛。我們班新轉來的沙澤田，腦子很聰明，做事也非常認真，但是上課時總是不敢也不愿舉手回答問題。我發(fā)現后，主動找她談話，經過了解才知道，她是一個自尊心很強孩子，生怕回答問題時出錯被別人取笑。針對他這種情況我在課堂上向她投去信賴的目光。并鼓勵她，慢慢地她敢在課堂發(fā)表自己的意見了，也很快與很多同學成為了好朋友，現在她發(fā)言特別積極，而且，經過一段時間的訓練，語言表達能力也提高了。
愛學生，學生才會愛你；愛學生，學生才能服你；師生有了濃濃的情感，教育才能順利進行；才能收到預期的效果。但我認為自己做的還不夠，我會繼續(xù)努力，為班級工作傾注自己的愛。
半年前，我來到了嶄新的環(huán)山路小學。一切從零開始!劉校長在了解了每位老師的情況后，很信任地把三一班的學生交給了我，我也滿懷信心地接過了這個重任，那時的我，躊躇滿志，情緒激昂，信心百倍。心里萌生著一個又一個的設想。心想憑著自己的一腔熱情及愛心，一定會給學生營造一個理想健康向上的集體氛圍。但是，實際工作遠非想像的那樣簡單，我們的學生過于活潑好動，自制力欠缺的學生男生中幾乎超出一半。所以面對這么多及其活躍的學生，我?guī)缀跏莵y了陣腳。由于缺乏經驗，我整天就是疲于在他們之間周旋，因此工作的激情也一天天在慢慢地退卻。時不時的領導會找來說：你們班的某某某又出事了。一度我看見校長來我們辦公室就心里發(fā)怵：該不會是誰又惹禍了吧？半年下來，感覺自己就象一個敗兵，留在心里的只有無盡的遺憾，遺憾中夾雜著一絲愧疚。
如果現在你去問我班的學生：你們班主任好嗎？學生肯定會說：好。我想這也許是我們的學生考慮問題不是那么細致，深刻，也許是我們的學生很善于寬容，習慣于包容老師的失誤。半年來我自己也覺得我是愛學生的，有的學生退步了，我會及時鼓勵他迎頭趕上；有的學生犯錯了，我會苦口婆心地做思想工作。我會時不時地用我自己的方式提醒學生：你應該再努力一些；你應該再細心一些；你應該再靜心一些；別泄氣，你有能力趕上其它同學。但是，有時候在看名家的著作時，在心里問自己：我給學生的是全身心的愛嗎？我的回答不是那么有底氣。我覺得我給予學生的愛是一種僅浮于表層的，是一種出于職責上的，一種缺乏穿透力的，一種居高臨下的，一種沒有深入學生心底的不足以引起學生心靈共鳴的愛。直接點說就是我給予學生的愛還不是全身心的無私的愛。
班里的男生活潑好動，但大部分智商都不錯，所以學習起來就不顯得那么吃力。也因此使他們較滿足現狀，有些不思進取。在男生中有兩位一直就是老師同學們看中的智商很高的學生。在我的英語課上，我倒沒怎么覺得他們有什么特別出眾之處，也許英語還是記憶性的東西多一些的緣故吧，但是數學老師倒是都說他倆不錯，做題靈活，思路開闊。就是這兩位大家公認的智商很高的佼佼者，竟然在考試中都沒有取得很和好的成績。這對于他們對于我來說都是一種遺憾。
回顧他倆這半年的學習情況，因為聰明，他們學習起來毫不費力也可以名列班級前列。所以他們身上多了一些自滿，多了一些不求上進，多了一些浮躁。上課有時愛說話，自習更是坐不住，而且經常有一些小的違紀現象。為此我找他們談過很多次，及時提醒他們學習上應多一些腳踏實地，人外有人，山外有山，要向更好的同學挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮自己的潛能。但是，總覺得效果不是很好，因為他們的實際行動微乎其微。由于上課不是那么專心，所以就注定了他們所掌握的知識的殘缺，注定了他們考試不會是最好。這一次考試的失利對他們來說也是敲了一次警鐘。
李鎮(zhèn)西老師《愛心與教育》中對程樺的引導很讓我受啟發(fā)。程樺也是一個很聰明的學生，當他學習中出現浮躁，自滿的時候，李老師找他長談說到這些話：“程樺，你應隨時提醒自己，別人可以這樣，我不可以，因為我今后是要干一番大事業(yè)的人！這是李老師對你的希望，也是你父母對你的希望，更是我們的國家對像你這樣的學生的希望??！”
在對后進生的教育中，我有的是愛心與耐心，缺乏的是恒心與信心。有幾名同學英語基礎很弱，所以我每天抽出點時間給他們輔導。開始，他們倒很積極，但是沒過幾天，竟紛紛悄悄退出。這是很自然的現象，因為隨著內容的增多加深，他們缺乏迎難而上的勇氣，缺乏持之以恒的勁頭，他們有點急于求成，總想經過幾次補課就能很快有所轉變，當他們一時看不到希望時就開始打退堂鼓。這時他們需要的是老師及時熱情的激勵，而我也能給他們及時鼓勁打氣，但是，這種情況在學習中會反反復復出現，每到這種反復出現時，我也就沒有再堅持下去的勇氣了，最后就是不了了之。
李鎮(zhèn)西老師對自我約束力較差的同學的教育方式值得借鑒，李老師的方法是引導學生進行自我教育，并利用集體正確輿論的影響來幫助這些學生改變自身弱點。李老師對一位上課總愛小聲唱歌的學生是這樣進行引導的，李老師對他說：“你現在是每堂課都要唱歌，影響同學們學習。這樣吧，你先試試盡量爭取每天有一堂課不唱歌。如果沒做到，我暫時不批評你；如果哪一天做到了，你就來給我報個喜，好嗎？”李老師的方法不是你做不到我怎么批評你，而是如果你做到了來給老師報喜，這就有意識的加強了正面效果，從而讓學生有一種自己試著戰(zhàn)勝自己的欲望，自己會在不知不覺中進行自我教育，這種教育就是主動的?；叵胛以趯筮M生進行教育時，似乎一直是在孤軍作戰(zhàn)，很少給學生創(chuàng)造自我教育的機會。所以學生是在被動的接受教育，學生的感覺是老師讓我這樣做，而不是他主動意識到我應該怎樣做。而且我也忽視了集體輿論在教育中的重要性，在教育學生中，要充分利用集體的凝聚力，不讓任何一位同學脫離集體，讓大家都有一種較強的集體榮譽感。讓維護集體榮譽成為大家的本能，使他們有一種要為集體爭光的意識，從而加強自我約束力。
有時候，失敗和成功一樣，都是一筆難得的知識財富。但有些人能從失敗中得到這筆財富，有些人卻得不到，兩者的主要區(qū)別就在于他們是否勇于面對，是否善于總結。相信，不久的將來，我一定會成為一位出色的班主任，一位學生敬重的師長。
小學上學期工作心得體會篇六
本學期，我繼續(xù)擔任五年（x）班的班主任工作。除了一如既往地加強理論學習，研究班主任工作策略之外，我還注重情感激勵，發(fā)揮自身榜樣作用，抓好班干部隊伍建設。在付出大量繁雜辛苦的勞動之余，我也有迷茫的時候，有郁悶的時候。但每當我考慮到自己是在從事培育祖國后代的工作時，是在從事心靈與心靈的工作時，我就全然投入，超然忘我了。應該說，班主任工作天天都在做，難以計數，所以現在只選些重要的、有特色的加以匯報：
一、班級日常管理工作常抓不懈。
1、學生的成長進步與良好的學習習慣和生活習慣是密切相關的，良好的習慣將使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好習慣及品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。本學期，我繼續(xù)落實好《中小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》的學習，使學生逐步形成良好的道德品質、行為習慣、學習習慣和積極的學習態(tài)度，爭取不讓一個學生掉隊。
2、督促班干部按時總結紀律、保潔情況。及時表揚班里的好人好事，讓學生以身邊的同學為榜樣，檢查自己的行為習慣。通過豐富多彩的課外活動對學生進行集體主義教育，如利用各種比賽培養(yǎng)學生的集體榮譽感，增強班級的凝聚力。
3、配合少先隊的檢查，我對全班同學進行了一系列的常規(guī)訓練。如，要求學生課堂上做到“三到”，即眼到，手到，心到；要求學生要注意傾聽每個人的談話；要求學生在課前必須做好課前準備，即將書本、練習本、輔導書、鉛筆盒等都放置桌子的左上角，然后全班頭趴桌子，安靜等待老師來上的班風班貌，創(chuàng)造一個良好的學習和生活環(huán)境。良好的常規(guī)是進行正常學習和生活的保障。一個班的常規(guī)管好了，教師在課堂上就不必抽出部分時間浪費在管理常規(guī)上。如果學生的常規(guī)管理不好，就會影響老師上課的質量，影響集體的利益。老師們都有同感：常規(guī)抓得好，上課就會輕松自如得多。好的班風班貌，創(chuàng)造一個良好的學習和生活環(huán)境。良好的常規(guī)是進行正常學習和生活的保障。一個班的常規(guī)管好了，教師在課堂上就不必抽出部分時間浪費在管理常規(guī)上。如果學生的常規(guī)管理不好，就會影響老師上課的質量，影響集體的利益。老師們都有同感：常規(guī)抓得好，上課就會輕松自如得多。
4、為了培養(yǎng)學生的安全意識，我經常教育學生在校內外不要追逐打鬧，不玩危險游戲；在馬路上要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時回家。還經常教育學生注意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不能吃變質的食品，不去街邊無牌無證攤檔買零食吃。
5、架設好學校與家長之間的溝通橋梁，是促進學生各方進步的好方法。只有雙管齊下，家校共同努力，才能讓學生在家校的共同監(jiān)督下走上康莊大道。本學期，我利用課余時間，經常與家長聯系，取得家長協助。這學期我家訪47人次，取得了一定的成效，特別是幾個頑皮和學習散慢的同學，在家長和我的共同努力下，已經改變了很多，成績上升較快。
二、結合學校德育主題活動，協助開展各項專題教育工作。
1、結合學校每月的教育主題，指導學生出好每一期墻報，把墻報辦成引導、教育學生健康成長的輿論宣傳陣地。
2、學校開展了“感恩我們在行動”的活動，我指導學生盡情地把自己的感激和喜愛用語言表達在日記上。通過這次活動，孩子們受到了很好的“感恩”教育。
3、在“六一運動會”比賽之前，我和學生精心挑選選手，刻苦訓練。功夫不負有心人，同學們在比賽中發(fā)揮出色，獲得了二等獎。
4、本學期，學校創(chuàng)造性地開設了“禮儀銀行”體驗活動，在大隊部設立“禮儀銀行”總行，各中隊分設“禮儀銀行”分行，并為每位隊員派發(fā)一個“禮儀銀行”存折，記錄本人在校、在家、在社區(qū)的禮儀行為?！岸Y儀銀行”行長競選活動是整個系列活動啟動標志，競選活動之前，我發(fā)動學生在班劉鵬和盧敏新同學精心準備的相聲節(jié)目詼諧幽默，贏得了陣陣熱烈的掌聲。
班主任工作日復一日，年復一年，雖瑣碎、平凡卻又非常重要?；仡櫼粋€學期班主任工作的風雨歷程，心中有不少的感慨和體會：我無愧于班主任的神圣職責，一直在努力實踐、努力總結、努力反思。自己一個學期默默無聞所開展的一切工作，好像是長途跋涉時留在身后的一串串值得回味的腳印，它們啟迪我今后在教育孩子這條路上走得更遠、更好。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學上學期工作心得體會篇七
在土木小學期的三周時間里，我有幸參與了多個有趣而有意義的活動，學習了許多與土木工程相關的知識和技能。通過這次小學期，我更加深刻地體會到了土木工程的重要性和深遠影響，同時也領悟到了團隊合作的價值。這次小學期的經歷不僅拓寬了我的視野，還讓我收獲了許多寶貴的經驗和成長。
首先，我參與了一次關于土木工程實踐的實地考察。我們去了一個正在進行道路建設的工地，親眼目睹了土木工程師們在員工協作下如何使用各種機械設備進行道路鋪設。通過實地考察，我了解了道路設計的重要性，同時也深感土木工程師的工作不容易。他們需要面對各種不可控的因素，而且工作環(huán)境相對較為復雜。在這次實地考察中，我體會到了實踐的重要性，只有親自去了解和實際操作，才能更加深入地了解土木工程。
其次，我參與了一個小組項目，我們要在規(guī)定的時間內設計并制作一個小型橋梁模型。在小組項目中，每個人都有不同的角色和任務，我們必須密切合作才能完成任務。在設計階段，我們進行了討論和意見交流，每個人都能夠發(fā)表自己的建議和看法。在制作階段，我們分工合作，相互幫助，才能順利完成橋梁模型。通過這個項目，我不僅提高了自己的團隊合作能力，還學到了許多與橋梁設計和制作相關的知識。這個小組項目是一個很好的鍛煉機會，我明白了一個人的力量是有限的，只有團隊合作才能取得更好的成果。
另外，我還參加了一場關于土木工程技術的講座。在講座中，專業(yè)土木工程師向我們介紹了土木工程的發(fā)展歷史和最新技術應用。他們分享了自己的工作經驗和成功故事，啟發(fā)我們對土木工程的熱情。通過聽講座，我了解到了土木工程行業(yè)的前沿動態(tài)，以及未來的發(fā)展方向。我意識到，作為一名學生，要想在土木工程領域有所作為，就必須不斷學習和更新知識，緊跟時代的發(fā)展。
最后，我還參與了一個關于土木工程項目的實踐活動。我們小組負責設計并建造一個簡易水庫，用以收集雨水和灌溉田地。在實踐活動中，我親自動手設計了水庫的結構和布局，并參與了一些施工工作。通過親身實踐，我更直觀地了解了土木工程的一些基本原理和工程建設的過程。這次實踐活動不僅讓我提高了動手能力，還培養(yǎng)了我的解決問題的能力。在實踐中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但通過與團隊成員的合作和老師的指導，最終我們成功地完成了水庫的建設。
通過這次土木小學期的經歷，我深刻認識到了土木工程的重要性和魅力。土木工程是與人們生活密切相關的產業(yè)，它不僅影響著我們的日常生活，也是國家發(fā)展的重要基礎。同時，團隊合作也是土木工程師不可或缺的素質，只有團隊齊心協力，才能創(chuàng)造出更加美好的未來。我相信，在今后的學習和生活中，我會繼續(xù)努力學習土木工程相關知識，鍛煉自己的團隊合作能力，為建設美好家園貢獻自己的一份力量。
小學上學期工作心得體會篇八
第一段：引言（字數約200字）。
在小學期的這段時間里，我參加了funcode編程比賽，通過這次比賽我學到了很多關于編程的知識和技巧。雖然過程中也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)，但我很慶幸自己選擇了參加這次比賽。下面我將分享一下我在funcode比賽中的心得體會。
第二段：了解與學習（字數約200字）。
在準備funcode比賽的過程中，我首先要了解比賽的規(guī)則和要求。我查閱了相關資料和參考了一些成功的編程團隊的經驗，了解到編程比賽不僅考察編程技巧，還要求合理的思路和團隊合作能力。我向老師請教，爭取獲取更多的建議和指導。我認真學習了關于編程的基礎知識和技術，掌握了常用的編程語言和工具的使用方法。我還在網上參加了一些編程訓練，提高了自己的編程能力。
第三段：團隊合作（字數約300字）。
為了更好地參加funcode比賽，我組建了一個團隊。團隊中每個人都有自己的編程技能，我們互相幫助、互相學習，提高了自己的編程水平。在合作過程中，我們遇到了很多問題，但我們總是能夠團結一致，共同解決問題。我們分工合作，每個人負責不同的任務，同時進行交流和協商，確保工作的順利進行。在團隊合作中，我學會了傾聽和尊重別人的意見，學會了與他人合作的技巧，這對我以后的學習和工作都有很大的幫助。
第四段：挑戰(zhàn)與成長（字數約300字）。
參加funcode比賽并不容易，我們在準備和比賽的過程中遇到了很多挑戰(zhàn)。比如，有時候我們思路不夠清晰，無法確定編程的解決方案；有時候我們遇到了一些技術難題，需要花費很多時間去解決；有時候我們在比賽中遇到了一些突發(fā)問題，需要我們快速應對。但正是這些挑戰(zhàn)讓我們成長，讓我們更加堅定了學習編程的決心。我們從失敗中總結經驗，找到問題所在，不斷改進，最終取得了不錯的成績。通過這次比賽，我深刻地體會到了“每一次挑戰(zhàn)也是一次機會”的真理。
第五段：收獲與展望（字數約200字）。
通過參加funcode比賽，我學到了很多關于編程的知識和技巧，提高了自己的編程水平。我也意識到編程并不是一項孤立的工作，而是需要和他人合作的。這次比賽讓我明白了團隊合作的重要性，學會了與他人相處和協作。我感到非常慶幸自己參加了這次比賽，這是我成長的一個契機。我相信，通過不斷學習和努力，我會在編程領域取得更好的成績。在將來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的編程技能，為實現我的夢想做出更多的努力。
以上是我在小學期funcode編程比賽中的心得體會。參加這次比賽讓我受益匪淺，對編程有了更深入的了解，并學會了與他人合作。我相信，這次經驗將對我未來的學習和職業(yè)發(fā)展起到積極的促進作用。
小學上學期工作心得體會篇九
隨著時代的發(fā)展，教育領域也在不斷改革創(chuàng)新。作為一名小學生，我們也有幸參與到了一次小學期調研活動中，深入學校和社區(qū)，感受著教育的變革和進步。在這次調研中，我有著太多的思考和體驗，讓我受益良多。
首先，在調研中，我對教育的理解有了深刻的升華。以前，我認為教育就是學校里的上課和做題。但是這次調研逐漸改變了我的想法。通過走進學校，我發(fā)現教育是一個系統工程，它貫穿著多方面的因素，包括教學內容、教學方法、師資隊伍等。同時，我也了解到教育要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質，而非只追求分數的極致。因此，教育應該是以培養(yǎng)人才為導向，以培養(yǎng)全面發(fā)展的個體為目標。
其次，我對學校的文化和環(huán)境有了更深入的了解。在實地參觀多所學校的過程中，我發(fā)現每所學校都有著獨特的文化和風格。有的學校注重學生成長的全面性，擁有豐富多彩的課外活動；有的學校注重學生的創(chuàng)新能力，擁有繪畫、手工等社團課程；有的學校注重學生的思考能力，開設了哲學、思辨等特色課程。而學校的環(huán)境也對學生成長起到重要的作用，舒適明亮的教學樓、綠樹成蔭的操場和整潔寬敞的圖書館，無不讓人感到溫馨和融洽。
第三，我對教育中的問題和挑戰(zhàn)有了更全面的認識。在參與調研的過程中，我接觸到了許多現實的問題和挑戰(zhàn)，尤其是人才培養(yǎng)方面存在的問題。有的學校注重了成績的訓練，但忽視了學生的興趣發(fā)展；有的學校重視了知識的掌握，但缺乏實踐的機會；有的學校過于追求競爭力，導致學生心理的壓力過大。這些問題給了我很大的觸動，使我深刻地認識到教育存在的種種問題，同時也勾起了我對教育的思考與探索，希望能夠為教育的改革做出一份貢獻。
第四，我意識到了家庭的重要性。在調研中，我們也深入到了社區(qū)，與家長進行了交流。通過和家長的談話，我發(fā)現家庭對于孩子的教育起到了至關重要的作用。有的家庭給予了孩子足夠的關注和鼓勵，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和團隊合作能力；有的家庭注重孩子的素質教育，培養(yǎng)了他們的藝術修養(yǎng)和生活技能。而在一些不幸的家庭，孩子的成長受到了各種各樣的限制和挫折。因此，為了讓每個孩子都能得到良好的教育，家庭教育的重要性不可忽視。
最后，我明白了自己的責任和使命。作為小學生，我是教育改革的受益者，也是未來的希望。通過這次調研，我深刻感受到了教育對于社會的重要性，也理解到了自己的責任和使命。未來，我希望能夠為教育的改革貢獻自己的力量，不僅僅是為了自己，更是為了社會的繁榮和進步。
總結起來，這次小學期的調研對我的成長影響深遠。通過實地調研，我對教育的認識有了升華；對學校文化和環(huán)境有了更深入的了解；對教育中的問題有了全面的認識；意識到了家庭的重要性；也明白了自己的責任和使命。這些收獲和感悟將伴隨我成長的每一天，激勵我努力學習、積極參與，為教育的改革貢獻自己的力量。
小學上學期工作心得體會篇十
未經授權，任何第三方不得挪用此篇文章。
小學期，在我印象深刻的第一天，便留下了深刻的印象。這，是我高中生活中的第一次小學期，也是我的人生中獨立自主的一次體驗。在這充滿挑戰(zhàn)和機遇的日子里，我經歷了許多，也收獲了許多。下面，我將就小學期所帶給我的種種感受進行闡述體會。
第一段：體驗新的學科與技能。
在這次小學期中，我學習了一些全新的學科和技能，例如辦公軟件的應用，公眾演講技巧的訓練，樂器演奏等。這些，提升了我對于學習的熱情和動力，讓我知道了自己所具備的能力，并給了我學習更多知識的勇氣和信心。
第二段：組織團隊和解決問題的能力。
在這個小學期中，我們還有一個重大任務：策劃組織文藝匯演。我作為其中的一員，體驗了組織協調的過程，也知道了如何結合個人的技能，為整個團隊創(chuàng)造更好的運營氛圍，促進團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時，在解決問題的過程中，我學習到了一些工作思路，包括頭腦風暴、割雜草、清理桌面等，讓我在學習中伴隨了一些思考和協調的過程。
第三段：豐富的文娛和交流活動。
這次小學期，我們有許多豐富多彩的課外活動，例如村落考察，山區(qū)拓展，敬老院志愿者活動等。通過這些活動，我們不僅能夠加深對本地文化和環(huán)境的了解，也能夠培養(yǎng)團隊合作的精神，同時還能夠照料到社會中有需要的一部分群體，讓我們具備了更豐富的生活體驗和更廣泛的社交能力。
第四段：鍛煉體能和精神。
作為高中生，我深知身體鍛煉的重要性。在小學期中，我們有機會參加長時間的戶外運動，如高空滑索，攀巖，搏擊等。這些體育活動不僅開拓了我的視野，提高了我的體能，還給了我很多鍛煉意志品質和自我反省的機會。同時，它也讓我具備了應對一些不順利情況的勇氣和智慧，成長了很多。
第五段：感受和展望。
經過這次小學期的體驗，我更加深刻地認識到了自己的長處和不足之處，也結交了一些志同道合的同伴，激勵著自己以更積極的態(tài)度迎接未來。在未來的發(fā)展中，我還將繼續(xù)努力學習，尋求更多有挑戰(zhàn)和意義的機會，不斷提升自己，成為更優(yōu)秀的人。
結語：
總之，這個小學期，是我高中生活中得到的一次寶貴經歷。它讓我學會了更多的學科和技能，增強了我的組織和解決問題的能力，讓我體驗到了很多不同的文娛和交流活動，鍛煉了我的體能和精神，最重要的是為我未來發(fā)展營造了一個更加積極向上的氛圍和動力。相信我，這個小學期，將永遠銘刻在我的心中。
小學上學期工作心得體會篇十一
第一段：引言（介紹小學期的背景，提出組長的角色）。
小學期是指學校在寒暑假期間組織的為期一個月左右的短期社會實踐活動，旨在培養(yǎng)學生綜合素質和實踐能力。作為小學期活動中的重要角色，組長不僅要負責協調組內工作和與外界的溝通，還需帶領小組成員完成各項任務。在小學期活動結束后，作為組長的我有著深刻的心得體會。
第二段：理念與規(guī)劃（介紹組長的理念和制定的計劃）。
作為一名小學期組長，我深知組織能力的重要性。在開始小學期之前，我明確了自己的理念，即要充分發(fā)揮每位組員的優(yōu)勢，形成良好的協作氛圍，以最大限度地達成小學期的目標。因此，我制定了詳細的計劃，包括確定每位組員的職責，安排每天的工作內容，定期召開會議等，以確保小組工作的順利進行。
第三段：團隊協作（描述組長在團隊協作中的角色和體會）。
在小學期的活動中，組長的協調能力起著關鍵作用。我主動與組員們溝通，聽取意見，共同商討最佳解決方案。在團隊討論中，我主持會議，確保每位組員都能發(fā)表意見并做出貢獻。我?guī)椭鷪F隊克服了遇到的困難，妥善處理了成員之間的矛盾，使團隊保持了良好的合作氛圍，有效提高了工作效率。
第四段：學習與成長（分享組長在小學期中的學習和成長體會）。
在小學期活動中，我學到了許多不同的知識和技能。首先，我學會了如何與他人合作，尊重他人的意見，并善于發(fā)現和發(fā)揮其他人的優(yōu)點。我也學會了如何制定計劃和解決問題，團隊合作中的溝通技巧和協調能力也得到了極大的提高。這些經驗不僅在小學期中有用，也為以后的學習和工作生活打下了堅實的基礎。
第五段：總結與展望（對小學期活動進行總結，并對自己的未來進行展望）。
總結起來，作為一名小學期組長，我深刻體會到了團隊協作的重要性以及組織與管理的能力對于任務完成的關鍵作用。通過這次小學期活動，我在實踐中學到了許多寶貴的經驗，這些經驗將對我未來的學習和工作生活產生積極的影響。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的組織和領導能力，為團隊的成功做出更大的貢獻。
在完成小學期組長的任務時，我明確了自己的理念和目標，并通過良好的團隊協作，達成了小學期的目標。在這個過程中，我不僅學到了知識和技能，也收獲了對團隊合作和組織管理的深入理解。這次小學期活動是我個人成長的重要里程碑，我相信這些經驗將在未來的學習和工作中為我?guī)砀嗟某晒Α?BR> 小學上學期工作心得體會篇十二
在參加了為期兩周的小學期funcode課程后，我深深體會到編程對于我個人的重要性和價值。在這段時間里，我不僅學到了許多有關編程的知識和技能，還培養(yǎng)了解決問題和團隊合作的能力。通過這篇文章，我將分享我在該課程中的收獲和心得體會。
第二段：編程對我個人的重要性。
在過去，我對編程只是一種陌生的技能，但通過參加funcode課程，我開始意識到編程對于我個人的重要性。在這個信息化的時代，編程已經成為一種必備的技能，無論是在工作還是在日常生活中，我們都會接觸到各種各樣的程序和軟件。掌握基本的編程知識和技能，不僅能夠提高我自己的競爭力，還可以更好地理解和利用科技創(chuàng)新帶來的便利。因此，我決定要繼續(xù)學習和深入了解編程。
第三段：學習編程的技能和知識。
在小學期的funcode課程中，我學習了多種編程語言和技術，如Python、HTML、CSS等。通過掌握這些基礎知識，我能夠編寫簡單的程序、設計網頁和制作游戲。這對于我來說是一次非常寶貴的學習機會，使我對編程有了更深入的理解和實踐經驗。不僅如此，我還學會了如何通過網絡資源和編程社區(qū)獲取更多的學習資料和解決問題的方法。這些技能和知識將在我今后的學習和工作中起到重要的作用。
第四段：解決問題和團隊合作的能力。
除了學習編程知識和技能外，funcode課程還注重培養(yǎng)學生解決問題和團隊合作的能力。在課堂上，我們經常遇到各種編程難題和挑戰(zhàn)，需要我們思考和分析問題，并找出合適的解決方案。通過與同學們的合作和討論，我們可以相互學習和借鑒，共同解決問題。這樣的經歷不僅提高了我們的解決問題的能力，還培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和溝通能力。這對于我們今后的工作和生活都非常重要。
第五段：結語。
通過參加小學期的funcode課程，我深刻認識到編程對于我個人的重要性和價值。我不僅學到了許多有關編程的知識和技能，還培養(yǎng)了解決問題和團隊合作的能力。我相信這些收獲將對我的未來帶來巨大的幫助。因此，我決定繼續(xù)學習和追求編程，并將其應用到我未來的學習和工作中。感謝小學期的funcode課程給予我這樣的機會和經歷，我將珍惜并利用這些寶貴的資源，不斷進步和成長。
小學上學期工作心得體會篇十三
近年來，隨著教育改革的推進，小學生小學期調研逐漸成為學生學習和成長的重要環(huán)節(jié)。近期，我所在的班級也進行了小學期調研活動，并從中收獲了許多，下面我將圍繞這個主題來談一談我的心得體會。
在前期準備中，我們通過老師的介紹和班會的討論，確定了我們要調研的主題是“家庭教育對小學生學習的影響”。隨后，我們每個小組都制定了自己的調研方案，明確了調研的內容和方法。我所在的小組選擇了訪談的方式，通過和家長的交流來了解他們對于子女學習的態(tài)度和方法。
在實際執(zhí)行中，我們小組認真安排了家訪的時間和地點，并在事前向家長發(fā)送了調研通知，以便他們做好準備。家訪過程中，我們小組成員按照事先分工，親臨家長家中，與他們深入交流。有些家長熱情洋溢地分享了他們的經驗和看法，有些家長也提出了一些建設性的意見和建議。通過與家長的交流，我們對家庭教育的重要性有了更深入的認識，也了解到不同的教育方式對學生學習的影響有著重要的作用。
在整理調研結果時，我們小組成員共同商議、討論，分析了每個家庭教育方式的利弊，并總結出了一些有關家庭教育對小學生學習的影響的規(guī)律和特點。這個過程也在培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和分析問題的能力。我們還將調研結果整理成報告，并向學校和班級進行了分享。
通過小學期調研活動，我不僅對家庭教育有了更深入的了解，也對自己的成長和發(fā)展有了更深刻的認識。首先，通過與家長的交流，我認識到父母的期望和對孩子的教育方式與學生的學習態(tài)度和成績密切相關。我理解到每個家庭都有自己的制度和方式，但關鍵在于父母的關注和引導。其次，我發(fā)現家庭教育不僅僅是指父母對孩子的教育方式，還包括父母對于自身的教育觀念和人生態(tài)度的影響。因此，在家庭教育中，父母也應該做好自己的榜樣，使孩子能夠從他們身上得到正確的價值觀。最后，通過這次調研，我對自己的家庭教育方式和對待學習的態(tài)度也有了反思和調整。我明白了只有家長的關注和支持，我們才能有良好的學習體驗和進步。
通過小學期調研活動，我不僅學到了理論知識，也學到了實踐能力和團隊意識。我明白了調研是一項全方位的工作，需要我們付出大量的時間和精力去做好每一個環(huán)節(jié)。同時，我也體會到了在團隊合作中協作和溝通的重要性。每個人的分工和合作，才能使整個調研工作得以順利開展。
總的來說，小學期調研是我學習和成長的一次寶貴經歷。通過與家庭教育的接觸和交流，我自身的教育觀念也得到了修正和完善。同時，我也認識到家庭教育與學生的學習成績和發(fā)展關系密切，家長對孩子的關注和引導起著舉足輕重的作用。通過這次調研，我了解到了自己的不足之處并且努力改正，相信在今后的學習中我會做得更好。
小學上學期工作心得體會篇一
作為一名小學二年級的班主任，工作雖然才一年有余，但在這段時間的工作實踐中也積累了一點心得體會，有所感悟。
作為班主任，我適時在學期伊始之際，召開主題班會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現象。
如課上課睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學生“換位”思考，并積極教育引導。讓學生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其針對初中學生的思想復雜偏激，情緒多變的特點，班主任要及時發(fā)現存在的問題，同學生交流談心，排解問題。同時班主任應多觀察，多調查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。
在平時的教育教學中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風。學生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。
老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。另外，班主任幫助學生樹立目標，有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。讓學生學會激勵自己，隨時調整自己。
原先總認為班主任在學生面前應該板著臉，讓學生怕你，這樣學生才會服貼，班風才能純正?，F在看來并非如此，在不影響正常工作和學習的前提下，班主任放下師長的架子，和學生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學生會從內心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作。學生也會更樂意接受班主任善意的批評教導，從而減免“口服心不服”的現象。
原先在做學生思想工作時，常感覺大道理已說盡，自己勞力費神，苦口婆心，而學生卻無動于衷，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。后來學著以他人事例和自身體驗為參照，現身說法。動之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學生推心置腹，與學生互動共鳴，卻恰恰起到“事半功倍”的效果。
后進生大致分成三種類型：
一是學習差生，表現為無心向學，沉悶寡歡。
二是思想品德差生，表現為沾染上不良風氣，違反校紀班規(guī)，隨心所欲，難以自控。
三是“二合一”的雙差生，人數不多，但負面影響很大。而這樣的學生又以留守學生居多，家庭隔代教育不力，往往導致這些學生任意放縱并且在大多時候又很難取得家庭與學校教育配合統一，對待這些學生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉化。
我在差生轉化工作中從以下幾個方面做起：
1、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。
學校家庭聯手打造孩子的未來形成強大的教育合力，在實際工作中采取家訪，請家長來訪的形式，匯報學生在校的表現，爭取家長支持配合。
2、對差生分層次分類別教育。
對待特殊的學生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長，轉移興趣，變“無所事事”為“有所事事”。比如，我班上有幾個調皮搗蛋的學生整天坐不住板凳，卻對籃球興趣濃厚，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組。利用課余時間打打籃球，并和他們約法三章，如果違反紀律隨時撤消籃球隊。這幾位學生果然收斂許多，學習態(tài)度也端正明朗很多。
3、致力學風建設，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用。
先進群體的榜樣作用是巨大的，在良好學風的包圍中，少數后進生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多，先進帶動落后，在先進群體的感召下，加之班主任循循善誘，天長日久，后進生會逐漸走向積極康健的大道。
4、尊重后進生激勵后進生。
尊重后進生的人格，以表揚為主，發(fā)現挖掘后進生的閃光點，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強他們信心，比如有的后進生勞動很積極，肯賣力，可以委任其勞動委員一職，負責班級衛(wèi)生管理，有的后進生讓他充當紀律委員一職。他們在記錄班級紀律的同時也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表揚的依據。
1、化被動學習為自主學習。
到了高年級，面對畢業(yè)升學考試，學生已經逐步擺脫前些時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。
2、讓學生學會“會學”。
“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”，班主任應引導學生真正認識“會學”的意義，認識自學能力的重要性，我用身邊同學的成功經驗啟發(fā)學生，用自己親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經常滲透學法指導。學習有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學法指導上我既有整體上的指導，又能注意個別指導，同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經驗體會，讓學生在交流中吸收借鑒他人經驗，改善完善自己的學習方法。
3、鼓勵競爭，強大自我。
沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，挖掘學習巨大的潛能。我在歷史課堂上經常開展各種類型競賽，通過競爭，學生會提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。
4、防止偏科，全面發(fā)展。
班主任應時刻關注學生各學科的均衡發(fā)展，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫助偏科學生建立自信，提升興趣。班主任應和各學科老師保持密切聯系，隨時把握偏科學生學習情況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”。
小學上學期工作心得體會篇二
規(guī)章制度。
注重自身道德修養(yǎng)的提高待人真誠和善努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班不遲到不早退并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作在此分享心得體會。下面是本站小編為大家收集整理的20xx小學上學期工作心得體會歡迎大家閱讀。
一、加強教學管理，切實提高教學質量。
1、開學初，教導處主持召開了以“認真總結提高質量”為主題的上年度教學質量分析會，幫助教師尋找存在的問題，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。在分析會上，各班科任教師認真深入地分析了本班現狀，都找到了存在的問題，并提出了新學年的努力方向，在此基礎上，教導處向全體教師提出了新學年的工作目標，促使全體教師的質量意識不斷增強。
2、嚴抓各科教學計劃的落實。學期開學后，我們便嚴抓各類計劃的制訂，要求各部門、科任教師在一周內制訂好本學期的各項工作計劃，要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性，做到每項工作開展時有目標、有方案、有規(guī)劃、有管理。制定各類教學計劃時，要注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。通過各部門反復研究協調，各類計劃清楚地反映了各項工作，從而確保了本學期教學工作有條不紊地進行。
3、進一步完善了教學常規(guī)檢查制度。本學期，我們根據教研室的指導精神，結合學校具體實際，以“講實用、講效益”為原則，努力使全體教師的各項教學常規(guī)工作做到制度化、規(guī)范化、科學化。本學期我們推行了教學工作的“十字方針”，即要求教師做到備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，要求要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，并從課前準備、課堂教學、作業(yè)與輔導、教學評價等方面對教師的常規(guī)教學進行指導性管理。并組織全體教師進行質量分析，幫助教師尋找問題的根源，明確下一步努力方向，促使各學科教師向課堂40分鐘要質量，提高單位時間效益。
4、抓實各個環(huán)節(jié)，保證教學質量逐步提高。
主題，根據本校實際，明確提出備課的具體要求，要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規(guī)范、習題適當、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確?！泵吭戮珎湟徽n教案交教導處進行評選，優(yōu)秀教案在全校推廣展覽，并給予獎勵。
(2)抓課堂。如何上好一堂課，教導處向全體教師提出了“主導作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。”以及課堂上要講究語言藝術，板書規(guī)范工整，電教手段、教具使用合理等具體目標。要求教師在平時要嚴格要求自己，狠練課堂教學基本功，不斷提高課堂教學能力。教導處組織開展了全員聽課活動，讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進，促使每一位教師的課堂教學質量不斷提高。
時檢測，每一單元檢測后要求做到閱卷及時，認真分析，以總結經驗和不足，明確下一階段的努力目標。通過期中和期末的教學常規(guī)工作檢查發(fā)現，全體教師的作業(yè)布置、批改等方面較上學年在質量上有了很大提高，而且內容也較豐富，機械抄寫的狀況有了根本性改變，單元檢測基本及時，成績也曾上升趨勢，少數教師在每個單元檢測后還進行了書面質量分析，即有數據統計，還有原因分析、改進措施等等，全體教師在對學生進行期中檢測后均按照要求寫了一份書面質量分析報告交于教導處，有的報告分析得很到位，這些均說明了教師的質量意識有了很大提高。
5、加強教師間的交流與合作。本學期，我們繼續(xù)推行推門聽課制度，要求教師間要開展互相聽課，互相評課活動。每位教師聽同校教師的課不得少于10節(jié)。一學期來每位教師聽課都超過了10節(jié)，學校領導的聽課均在20節(jié)以上，而且聽課的范圍也較廣，不再局限于語數兩科。此舉為全校教師創(chuàng)造了一種改進，提高的機會。對于提高教師隊伍的根本素質會其到重要作用。
二、大力抓好隊伍建設，為提高教育質量提供重要保證。
以下的中青年教師已全部為大專學歷，大本學歷也呈上升趨勢。
2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學的重要崗位上去壓擔子。通過組織理論學習為他們“充電加油”。
3、繼續(xù)采用請進來，走出去的辦法，選派教師外出學習和培訓。通過學習和培訓，教師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學工作，不斷提高學校的教育教學質量。
4、以科研為先導，以課題為載體，在教學與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務素質。本學期我校教師有多篇教學論文在市、區(qū)級論文評比中獲獎。
5、抓實教師的業(yè)務學習。本學期，我們以校本培訓為載體，規(guī)定每周二為教師集中學習、業(yè)務輔導、業(yè)務講座等學習時間，單周為語文組，雙周為數學組，著重以學習有關新課改理論和怎樣備好課為主，要求參與教師要有學習筆記和體會文章，教導處還特地安排了兩次讓教師交流心得體會的專題座談會，通過學習、交流，教師的理論水平有了較大提高。
總結中提高的成長歷程。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，并在實踐中找出其中最關鍵、最困惑、最有價值的問題。針對自己的實際狀況，制定出階段性學習努力目標，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎上對照自我發(fā)展目標，進行。
自我評價。
和自我總結，并在教師中進行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經驗，提高了反思能力，自覺調合教與學的行為，提高課堂的教學效能。
三、組織開展各種活動，提高學生的素質。
1、進行感恩教育活動。
在教導處的組織下，各班利用班隊活動開展了朗誦、演講、講故事、參觀、訪問、寫作等形式，豐富了學生的學生的學習生活，端正了學生的學習態(tài)度，提高了學生的學習動力。
2、本學期，教導處部署了各年級開展古詩文背誦、默寫等工作，并加強督促，兒童節(jié)開展了諸如書畫藝術展、現場作文大賽等，做到讓學生學有所用，增強學生學習的積極性。
果。在平時抽查中我們發(fā)現，我校教師都很重視對學生的學法指導，課堂教學、作業(yè)批改、試卷評講等環(huán)節(jié)都能充分體現出來。為提高效果，教導處要求各教研組要經常組織教師會對某一教學專題或學生在學習中存在的帶有普遍性的問題進行研討，結合學生的出錯規(guī)律，對學生進行專題講座和專項訓練，幫助學生提高學習效率。
四、存在問題。
1、在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性。個性比較率直，缺乏剛柔并濟。
2、領導藝術和領導水平有待進一步提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看問題，思想認識還沒有完全到位。二是自己感到在工作中領導方法較簡單，技巧性不夠，缺乏工作方法的豐富多樣性。
五、整改方向。
1、進一步增強全局觀念，提高領導藝術和水平。要善于站在全局的角度看問題，加強上下溝通，交流看法認識，豐富工作方法和技巧。
2、進一步深入底層，搞好調研。沒有調查研究就沒有發(fā)言權，要認識調研的重要性，要把事務工作和調研妥善安排，保證調研時間，沉下心去靜下心去調研，努力掌握第一手信息資料，為教學管理策略提供扎實的參考依據，進一步融洽干群關系。
3、強化激勵機制，努力提高廣大教師的終身學習熱情。
本學期，我校教導處在區(qū)教育局教研室和校長室的正確領導下，以新課程改革為中心，以課堂教學改革為抓手，以全面推進素質教育為重點，以學校教育。
教學工作計劃。
為依據，把握教育新常態(tài)，以“六力”建設為指引，進一步突出教研工作的研究、指導、管理、服務功能,改進教學研究制度和工作方式，創(chuàng)新教研機制，提升教研活力，加強課程實施質量監(jiān)控，科學提高教學質量。一學期來取得了令人較為滿意的成績，現將本學期的教學工作總結如下：
一、規(guī)范教學行為，優(yōu)化教學管理。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃和“五嚴”要求。開齊、上足、上好每一門課，每位老師都不得以任何理由擠占其他學科。認真組織“大課間”和“陽光體育”活動，保證學生在校活動時間。下午五點前所有學生安全離校。
2.落實校園巡課制度。巡課主要包括以下幾方面：一是檢查教師上課到位情況，要求按課程表上課，不擅自調課、不遲到、不早退、不拖堂、不脫崗，嚴禁上甲課做乙事;二是檢查教師上課情況，要求不坐著上課(除身體不適外)、不體罰和變相體罰學生等;三是檢查各班課堂紀律，要求學生不吵鬧，教師對學生不放任自流;四是檢查教師儀表和教態(tài)，要求老師儀表端正，教態(tài)親切，用普通話教學。我們對巡課過程中發(fā)現的問題，做到如實記載，及時反饋，及時整改。
3.修整教學管理規(guī)范條例。期初結合績效方案的制定，教導處根據實際情況重新修整了教學工作條例。條例突出教學常規(guī)工作的實效性，并完善檢查、監(jiān)督機制。期末“六認真”考評，做到常規(guī)檢查、隨機抽查、集中互評相結合，注重過程，力爭公正。
4.加強教學質量監(jiān)控。教導處組織備課組進行專項和綜合、階段和全程相結合的形式進行多次質量調研,期末進行技能學科考核和一、二年級語文能力考核的改革探索。繼續(xù)落實教學質量三級監(jiān)控，開展學科質量監(jiān)控的探索和把好學生素養(yǎng)過關制，進行質量分析。教務處隨時監(jiān)控成績，對個別不理想的學科進行跟蹤監(jiān)控。從調研情況來看，學科教學質量穩(wěn)中有進步，但還需進一步抓好學困生的轉化工作。本學期，區(qū)教育局督導室對我校進行綜合督導的教育質量抽測，學校的多門課程優(yōu)秀率超過z合格率接近x這些就是學校質量監(jiān)控的效果。認為梅小的教育管理已經達到了三重境界，一是規(guī)范;二是習慣;三是素養(yǎng)。
二、落實有效教學，提升教學質量。
1.有效實施“電子備課”制度。有效“電子備課”的主要策略為“資源共享和個性創(chuàng)新”?！百Y源共享”是以備課組為單位，集體研讀大綱和教材、分析學情、制定學科教學計劃、分解備課任務、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等系列活動為主的集體備課?！皞€性創(chuàng)新”是在集體備課的基礎上進行“二次備課”。
集體備課每兩周進行一次，以備課組為單位，備課組長負責，教研組和教導處監(jiān)督。基本要求為：(1)每學期初(或上學期末)，各備課組要制定出切實可行的集體備課計劃。(2)集體備課需在個人準確把握相關的課程要求，深入鉆研教材，廣泛學習并了解學生實際，充分準備的基礎上進行。(3)每位教師需在集體備課的基礎上集各家之長，寫出個性化的課時教案，不得抄襲或直接使用他人的現成教案。教案格式規(guī)范，符合學科要求。(4)教師可用紙質備課，也可嘗試電子備課等方式進行備課，突出創(chuàng)新性和個性化。
2.開展“睿智課堂”研討。本學期，我們繼續(xù)實行常規(guī)的“隨堂聽課”制度，學校行政兩人一組，推門聽課，隨機抽查備課和作業(yè)，效果明顯。除此之外，我們還和七都小學、廟港實小、橫扇小學四所學校組成“發(fā)展共同體學?！遍_展校際有效課堂教學聯合舉行“課例研究”活動?；顒又黝}為：課例診斷，教學改進。我校的王惠來老師為發(fā)展共同體的老師們提供了良好的示范和研討課例，我校相關學科的教師參與積極，研討熱烈，收效明顯。xx區(qū)小學勞技教學探討活動在我校舉行，我校潘xx老師開發(fā)了繩結微項目，執(zhí)教四年級的《毛球花》。區(qū)小學語文骨干教師講學團送教下鄉(xiāng)活動在我校舉行。我校青年教師申玲燕開設同題交流課。平望和震澤兩大聯片小學音樂教研活動在我校舉行，本次活動主題是：睿智課堂，有效教學。活動分別由我校的閔紅珍老師開設了六年級音樂課《藍色的雅德朗》和徐娟老師開設了四年級的《水鄉(xiāng)歌兒多》，帶動了平望片與震澤片兩大片際間師資和校文化的交流，促進教師的成長和發(fā)展，探索了音樂課堂的“睿智、有效教學”。我校徐和徐xx老師在本年度“一師一優(yōu)課”評選工作中被評為省優(yōu)，他們將參加國家級評選(部優(yōu))。聯片教研活動和“一師一優(yōu)課”等活動的開展更為我?！邦Ｖ钦n堂”的深入注入新的活力。
3.加強“有效命題”研究。本學期，我們嚴格按照“五嚴”規(guī)定，作業(yè)布置做到“少而精”，作業(yè)批改做要“嚴而細”，課堂作業(yè)提倡當堂練。認真、精細地設計作業(yè)，科學、有效地安排訓練。杜絕機械訓練、盲目練習。要求嚴格控制考試、?習次數。課堂練習必須教師自己命題，并上傳教導處建立的資源庫中。十一月份，我們組織全體語數英教師參加了“命題制卷”基本功競賽，通過比賽幫助教師形成以命題反思教學，分析教學質量，改善教學行為的習慣。
作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將幾個月的工作總結如下：
一、在政治思想方面。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》，書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。
二、在教育教學方面。
小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也開始重視了，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：
1、課前準備。
課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總能了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生的學習情況。
我會在根據每節(jié)課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。
3、研究教學方法。
考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教了兩個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，每個學生情況各不相同，所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
4、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。
5、做到熱愛學生。
平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
6、不斷學習。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。
三、工作考勤方面。
我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了扎實地推進新課程，我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協助其它老師做好學校的各項工作，有老師請假，也能夠服從學校安排，認真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
四、繼續(xù)學習，不斷提高。
在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些書，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。
總之，在這幾個月中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。
小學上學期工作心得體會篇三
20xx年秋季在我校全體教師的通力協助下，落實學校工作意見，以生為本，以提高學校的教育教學質量為目的，加大常規(guī)教學管理力度，扎實有效開展教研工作，分享這學期小學教務工作心得體會。下面是本站小編為大家收集整理的20xx年秋季學期小學教務工作心得體會，歡迎大家閱讀。
20xx年秋季我主管教務工作，同時兼管理小學部的日常工作?；叵氚肽陙淼墓ぷ?，有成績，有喜悅;有失敗，也有不如意。現將半年來的工作匯報如下：
一、主要成績。
1、教學管理逐步完善，每月評選的優(yōu)秀教師活動，既規(guī)范了教學常規(guī)管理，同時大大提高了教師的教學積極性。
2、小學部成績取得了較大的進步，綜合排位較上期相比前進了兩位，居全鎮(zhèn)中游位置;在統考的16個學科中，位居前三位的學科有10個，其中四年級數學和六年級語文位居第一位，沒有一個學科居倒數第一位。
3、教學教研成果顯著，潘廣云、柯依文、丁曉甫、章欽等教師在各類教學刊物上發(fā)表的教育教學言論和論文有13篇;李漢族老師獲得了全縣說課二等獎;方四樂、羅文等教師輔導的學生有9人次分別獲得市級獎;教學線工作受到了鎮(zhèn)期末檢查通報表揚。
4、教研活動開展順利，并有一定的成效，本期組織了新教師的專業(yè)成長活動;使一批新教師逐步成長為學校的教學骨干;同時在初中部開展了“人人一堂課”活動，在小學部進行了“校本研究課”，教師參與率極高，收獲極大。
二、存在問題。
1、違反日常教學常規(guī)的現象還存在，部分教師有曠課，上課遲到等現象，本期教師被處罰的金額達318元。
2、教研組長月查有不到位的現象，月查中不能發(fā)現、反饋問題，致使有些問題在期末抽查中才被發(fā)現。
3、有些活動開展不到位，如“第二課堂活動”等。
三、明春思路。
1、進一步落實課堂常規(guī)，規(guī)范常規(guī)教學、常規(guī)管理;以提高課堂效率為核心，全面提高學生成績。
2、改革月查制度，以行政人員為小組，各組循環(huán)檢查;月查以常規(guī)檢查為主，抽查為輔;同時更新檢查方式，以查教師和查學生相結合。
3、加強教師之間的合作交流，建議學校投入一定的教研經費，加大校本教研力度，鼓勵教師撰寫經驗論文或材料。預期開好一場經驗交流會，辦好一期專欄，感動一群教師，培養(yǎng)一批骨干。
4、合理成立各“興趣小組”，將“第二課堂活動”落到實處。
本學期，我校教學工作以“”精神為指導，認真貫徹落實《教委辦20xx年秋教研。
工作計劃。
》精神，以新課程改革為突破口，以師生共成長為出發(fā)點，以全面實施素質教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，也存在著一些不足，現總結如下:。
一、立足校本資源，加強教學常規(guī)管理。
1.進一步規(guī)范課程管理。
本學期學校嚴格執(zhí)行新修訂的《福建省義務教育課程實施計劃(試行)》，結合學校實際，合理排好功課表，開足開齊各課程，繼續(xù)推行體、音、美、英語、科學、綜合實踐活動、地方與校本3、地方與校本4等課程同年級平行班并班上課。深入貫徹實施義務教育“減負”方針，加強落實學生每天鍛煉一小時的要求，深入開展大課間活動及陽光體育活動。積極推進興趣小組建設，抓實“每天進步一點點”等學習平臺建設，深入開展“數獨”“籃球”“竹竿舞”“詩韻飄香”等校本課程研究。積極推行“行政巡課制度”“推門聽課制度”，深入課堂了解教師的課堂教學情況，進一步規(guī)范教師教學行為。
2.嚴格實行常規(guī)檢查制度。
開學初對教師的備、教、批、輔、考、研、思等工作提出了明確的要求，并在全學期的工作中加強檢查與指導，教導處堅持執(zhí)行常規(guī)工作“分項周檢”“及時反饋”“每月總結”制度，引導教師把常規(guī)工作做細做實。
3.加強家校聯系。
按時組織召開家長會，向家長反映學生在校情況，了解學生在家的表現，與家長共同探討如何在不同時期對孩子的生活和學習進行恰當的管理，使家長們對自己孩子在校情況有比較全面的了解，對我校的教育教學情況有客觀的認識，家校合力，構筑三位一體的教育體系。
二、培植素質生長點，不斷優(yōu)化師資隊伍。
1.致力于學習型學校的建設，學校大力營造濃厚的學習氣氛，堅持開展《教師要學陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現學?！纷x書交流活動，征訂了豐富的教育類雜志，放在辦公室供教師借閱，促使教師養(yǎng)成讀書的習慣，做學習型的教師。開展教師講壇，利用每周例會前5分鐘，安排老師講自己在教育教學中比較好的做法，供大家學習借鑒。建立教師學習制度，豐富學習內容，努力形成一種群體學習氣氛，每周至少要組織一次業(yè)務學習、政治學習、校本培訓并做好筆記。
2.扎實推進“周四聽課日”和“每聽必評”教研制度，聯系本校實際，進行教育教學方法研究和教育教學經驗交流，促進了教師觀念的更新和素質的提高。
3.開展校本小課題研究，本學期的重點放在課堂診斷上，結合每周教研日，開課教師填寫自己在備課中的困惑及嘗試解決的策略，研討時老師們各抒己見，最后得出最優(yōu)策略。
4.實行“師徒結對”制度，加速教師成長。學校注重教師的培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮骨干教師帶動作用，實行“師徒結對”制度，為青年教師的成長提供幫助。從教材分析到作業(yè)批改，從教學設計到課堂研討，我們看到的是老師們虛心的求教精神和指導老師無保留的引導，“師徒結對”有效加速了我校教師的成長速度。
5.錘煉教師基本功，提升教師整體素養(yǎng)。開展教師粉筆字基本功訓練，執(zhí)行“每周粉筆字練寫一首古詩”的基本要求，每周四定時展示、交流，達到了不錯的效果。
6.努力為教師打造專業(yè)成長的平臺。本學期，學校積極創(chuàng)造機會讓吳思聰老師脫產參加晉江市校長高端研修班培訓，林素林、葉雄發(fā)、陳瑩瑩老師參加晉江市教育技術培訓。與龍山、新店小學合作開展《“問題解決”促進新教師專業(yè)成長》課題研究。與鎮(zhèn)區(qū)名校養(yǎng)正中心小學組建“學校發(fā)展共同體”，承辦“師徒同臺展示”活動，黃秀珠老師在活動中提供一節(jié)研討課;參與西隅小學“十五校聯動”，并承辦本學期的研討活動，潘瓊鳳老師在活動中提供一節(jié)研討課……鼓勵教師以科研帶教研，以教研促教改，務實推動“備、上、說、聽、研、評”等專業(yè)能力提高，積極培育能推動學校持續(xù)發(fā)展的“科研型”教師。
三、開展豐富多彩的活動，促進師生共成長。
手抄報。
比賽、繪畫比賽、
作文。
比賽等，并將優(yōu)勝的作品展示出來，為學生搭建展現才華的平臺，讓學生體驗成功的喜悅，促進學生整體素質的全面提高。
組織學生參加各種比賽，取得了一定的成績：黃雅玲同學參加福建教育廳舉辦的“我的幻想世界”征文比賽榮獲鼓勵獎;黃華琦、蕭子游分別榮獲晉江經濟報小記者七、八月同題作文優(yōu)秀獎;黃華琦、蕭子游參加安海鎮(zhèn)小記者電影節(jié)征文比賽獲優(yōu)秀獎;黃世豪參加20xx年安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會獲男子乙組壘球第一名;黃世豪參加20xx年安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會獲男子乙組鉛球第五名;蔡志陽參加20xx年安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會獲男子乙組60米第二名;黃華煜參加20xx年安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會獲男子乙組跳高第四名;黃華煜參加20xx年安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會獲男子乙組跳遠第五名;黃宣博參加20xx年安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會獲男子乙組跳高第五名;丁欽欽參加20xx年安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會獲女子乙組跳遠第二名;黃桂芬參加20xx年安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會獲女子乙組800米第六名;黃桂芬參加20xx年安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會獲女子乙組400米第五名;黃世豪、蔡志陽、黃華煜、蔡尚堯參加20xx年安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會獲男子乙組4*100接力第二名;學校運動隊參加20xx年安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會獲團體總分第五名;學校合唱隊參加“唱響校園追逐夢想”安海鎮(zhèn)第五屆小學生合唱比賽獲二等獎。
2.鼓勵教師參加各級各類比賽及活動并取得了不錯的成績：林素林老師參加晉江市教職工籃球賽獲第三名;潘瓊鳳、黃秀珠老師分別獲安海教委辦首屆真教育論壇征文比賽二等獎、三等獎;林素林老師參加20xx年安海鎮(zhèn)田徑運動會教職工接力賽獲第一名;葉雄發(fā)老師參加安海鎮(zhèn)“感恩.奉獻.圓夢”師德師風演講比賽獲三等獎;林素林老師參加安海鎮(zhèn)教職工籃球賽獲第一名;洪美雅老師獲安海鎮(zhèn)第七屆德育論壇征文比賽一等獎;林素林、黃娜娜老師均獲安海鎮(zhèn)新教師匯報課比賽二等獎;葉雄發(fā)老師獲20xx年秋季新教師。
評比一等獎。
四、下學期工作思路。
1.進一步加強教師的培養(yǎng)力度，提高教師的整體素質。
2.深入開展教學研討活動，積極推進高效課堂建設。
3.扎實開展校本教研小課題研究，多發(fā)現問題，解決問題，促進師生的成長。
4.以常規(guī)工作為主線，常規(guī)工作常抓不懈，常抓常新。制訂科學合理的《教務工作計劃》，進行前瞻性思考，加強工作的計劃性，狠抓工作的督導檢查，將工作進一步抓細抓實。
總之，教務處工作是十分艱巨、繁瑣的，必須始終堅持。過去的一學期，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，取得了一些成績，但還存在著很多問題。在今后的工作中，我們一定會不斷學習，不斷努力，把教務處工作做得更好。
本學期我校教務工作在上級教育部門的關心和精心指導下，在我校全體教師的通力協助下，全面貫徹落實鎮(zhèn)教委辦教務工作意見，落實學校工作意見，以生為本，以提高學校的教育教學質量為目的，加大常規(guī)教學管理力度，規(guī)范教師的教學行為，加強師資隊伍建設，努力提高教師教育教學水平，扎實有效開展教研工作?，F就一學期來我校教務工作做簡要回顧。
一、規(guī)范教學常規(guī)，努力提高教育教學質量。
(一)進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)管理工作。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃。
貫徹落實上級關于中小學辦學行為“五規(guī)范”要求，嚴格落實省教育廳頒布的《課程計劃》，開齊開足上好規(guī)定的全部課程，堅持做到“三表”上墻，合理安排大課間活動，保證學生每天一小時的陽光體育活動時間。教師不得任意增刪課時，尤其是語數老師不得挪用技能科教學時間。加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計劃、課堂教學情況等方面進行督查。堅持學生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學生能健康發(fā)展，嚴格控制學生的在校時間和學生作業(yè)量，切實減輕學生的課業(yè)負擔，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。重申了學校課堂教學常規(guī)，進一步規(guī)范教師的課堂行為。
2.完善學籍管理。
切實落實學籍管理的基本要求，做到管理規(guī)范，信息準確，報送及時，確保上報學籍信息真實、準確、完整。對于學生變動數據，轉入、轉出、休學、復學等手續(xù)將嚴格把關。
3.加強質量監(jiān)控。
1.重視學生良好行為習慣的培養(yǎng)。
針對外來民工孩子流動性大，學習、生活習慣差的現狀，我們有的放矢，對癥下藥，制定了“如何培養(yǎng)學生良好的行為習慣”方案，利用早會、少先隊活動課程，宣傳欄等主陣地，狠抓學生的在校一日常規(guī)，一學期下來初見成效：課間追逐打鬧現象少了，學生見到老師能主動問好，看到地上有紙屑能主動撿起……校園如沐春風，生機勃勃。另外特別注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、能力的養(yǎng)成教育。
2.做好培優(yōu)輔差工作是提高教學質量的重要環(huán)節(jié)。
積極做好后20%學生幫教工作。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動發(fā)展，一切為了每個孩子的發(fā)展”。我們除了繼續(xù)抓好學困生跟蹤工作，真正讓每位教師學會關愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。
3.開設好活動課程，充分展示學生的各項特長。
既重視學生學業(yè)水平的提高，同樣也重視學生能力特長的培養(yǎng)，當然更要關注學生身體素質的發(fā)展。
音樂組：開展好了形式多樣的興趣小組活動，參加安海鎮(zhèn)第五屆“唱響校園，追逐夢想”小學生合唱比賽榮獲一等獎和最佳創(chuàng)意獎。
體育組：組織形式多樣的陽光體育活動，舉辦學校趣味運動會，使絕大部分學生愛運動、會運動，組隊參加20xx年安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會并獲得多個個人項目名次。
小學上學期工作心得體會篇四
學前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。
本學期我主要擔任的課程有：語言、拼音、奧爾夫音樂、社會活動。體育活動、漢字書寫、語言方面：語言教育是發(fā)展五到六歲幼兒的語言理解能力、傾聽能力、講述能力等，我通過詩歌、兒歌、故事、看圖講述等形式培養(yǎng)幼兒傾聽習慣，閱讀理解和講述能力，現在孩子們能根據圖片講述完整的故事，可以有感情的朗誦詩歌、散文，在嘗試創(chuàng)編、續(xù)編上多數孩子思維活躍能完成較好。漢字書寫：對于漢字書寫班級上的幼兒有了一定的書寫基礎，在大班時我就讓幼兒開始書寫基本筆畫，本學期的漢字書寫主要以臨摹為主，在臨摹的過程中讓幼兒知道漢字的組成以及筆畫順序，通過課堂上的學習以及課后的練習幼兒的書寫能力得到了很大的提升。
奧爾夫音樂：在奧爾夫教學法課程中通過音感訓練，樂器認知、音樂欣賞、五線譜認知四大教學內容，創(chuàng)設輕松、愉快和豐富的音樂環(huán)境，通過本學期的學習過后幼兒可以用聽、說、唱、跳、玩等方式來表達自己對音樂的感，并且孩子們還自己創(chuàng)編了歌曲，比如：《什么在旋轉》《表情歌》等等。
體育方面：我們通過有趣的游戲活動，使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高，掌握了圈、跳繩、球類的多種玩法。鼓勵不愛運動的孩子參加體育活動，培養(yǎng)不怕困難。不怕累。
本學期、我們班加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒用肥皂洗手。平時勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。經過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。我們配合保健老師每天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現、及時處理。同時我們對幼兒也進行各種安全教育、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。在個人衛(wèi)生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放松。如通過本學期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現象也明顯減少，但仍然需要在下學期繼續(xù)監(jiān)督管理，加強幼兒的自控能力。
四、不足之處。
幼兒的水平參差不齊，我們應該更多的在關注全體的同時，注重個別差異。這些我將利用下學期做更好的調整，以求促進孩子身心和諧發(fā)展。
小學上學期工作心得體會篇五
我擔任四年級（4）班的班主任僅一個學期，要談經驗有些慚愧，雖然在崗位上已經有十十多年，但是也沒有什麼方法可談。在這里就跟大家談一談自己的一點感受吧，如有不妥之處，望大家批評指正。
良好的習慣是進行正常的學習和生活的保障。新學期開學，學生的思想處于游離、散漫的狀態(tài)，班主任就要從關注細節(jié)，抓點滴小事，培養(yǎng)學生良好習慣入手，組織好學生的紀律。比如：上課前，提醒學生做好課前準備，注意靜息的姿勢。在我的語文課堂上，我還注意訓練學生坐的姿勢（如：坐椅子二分之一的位置，雙腳要平放在地面上等），另外，課本文具擺放要有條理，教育學發(fā)言先舉手，不能隨意打斷老師的話；回答問題時聲音要響亮、清楚；學生讀書的時候，注意拿書的姿勢等。我不但在自己的語文課堂上有意訓練和培養(yǎng)學生良好的習慣，還利用早讀、隊活動領著學生學習學校規(guī)章制度，提醒學生養(yǎng)成良好習慣，并且在課下注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
孔子說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！毙W生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中都會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象做好表率，潛移默化地影響學生。我努力做到（1）好學上進，不辜負學生。教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學生以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參加自學考試，認真鉆研教材，努力讓學生喜歡上我的課，喜歡學習。（2）尊重學生，不遠離學生。俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞。”我努力做到真心愛護我的學生，在充分尊重學生的基礎上嚴格要求他們。(3)平時，凡要求學生做到的，我首先做到。比如，為了給學生營造一個舒適、整潔的學習環(huán)境，平時我們非常強調不能隨地亂扔紙屑。可對于有些孩子來說，光說教對他們來說起不了多大作用，一轉身就忘了。于是，每當看到地上有紙屑，我就輕輕地蹲下身子，撿起紙屑，故意走過孩子的身旁，再把它扔進垃圾桶。慢慢地，一部分學生不僅做到了不亂扔垃圾，而且，看到教室里有紙屑，也能主動撿起來。我們班的姜宏、李鈞霖等幾個同學每天都堅持在教室里主動撿紙，這令我感到非常地欣慰。這就是榜樣的力量，這就是無聲的教育。雖然老師只是付出了一點勞動，但對學生心靈的影響，是多么地巨大。教師行為對學生的影響，使我看到：教師的人格魅力會帶給學生無窮的力量。因此我們必須時刻自律，用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)境，用認真、模范的行為去影響學生的心靈。
作為一名教師，我們不但要愛班上的優(yōu)等生，更要對后進生傾注更多的關愛。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班陳江龍同學，腦子比較聰明，可學習習慣差，寫作業(yè)有時還偷懶。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他。漸漸的，他不但能很好完成作業(yè)，而且成績也有了進步。在生活上，我無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、多喝開水，以至學生下課了，老愛拉著我問東問西的跟老師親近。
愛不能只作為一種理念掛在老師的嘴邊，更重要的是把愛這種情感滲透到學生心里。老師不經意舉手投足透露出的對學生的情感，特別是小學生，他會感受到那是一種巨大的愛。我們班新轉來的沙澤田，腦子很聰明，做事也非常認真，但是上課時總是不敢也不愿舉手回答問題。我發(fā)現后，主動找她談話，經過了解才知道，她是一個自尊心很強孩子，生怕回答問題時出錯被別人取笑。針對他這種情況我在課堂上向她投去信賴的目光。并鼓勵她，慢慢地她敢在課堂發(fā)表自己的意見了，也很快與很多同學成為了好朋友，現在她發(fā)言特別積極，而且，經過一段時間的訓練，語言表達能力也提高了。
愛學生，學生才會愛你；愛學生，學生才能服你；師生有了濃濃的情感，教育才能順利進行；才能收到預期的效果。但我認為自己做的還不夠，我會繼續(xù)努力，為班級工作傾注自己的愛。
半年前，我來到了嶄新的環(huán)山路小學。一切從零開始!劉校長在了解了每位老師的情況后，很信任地把三一班的學生交給了我，我也滿懷信心地接過了這個重任，那時的我，躊躇滿志，情緒激昂，信心百倍。心里萌生著一個又一個的設想。心想憑著自己的一腔熱情及愛心，一定會給學生營造一個理想健康向上的集體氛圍。但是，實際工作遠非想像的那樣簡單，我們的學生過于活潑好動，自制力欠缺的學生男生中幾乎超出一半。所以面對這么多及其活躍的學生，我?guī)缀跏莵y了陣腳。由于缺乏經驗，我整天就是疲于在他們之間周旋，因此工作的激情也一天天在慢慢地退卻。時不時的領導會找來說：你們班的某某某又出事了。一度我看見校長來我們辦公室就心里發(fā)怵：該不會是誰又惹禍了吧？半年下來，感覺自己就象一個敗兵，留在心里的只有無盡的遺憾，遺憾中夾雜著一絲愧疚。
如果現在你去問我班的學生：你們班主任好嗎？學生肯定會說：好。我想這也許是我們的學生考慮問題不是那么細致，深刻，也許是我們的學生很善于寬容，習慣于包容老師的失誤。半年來我自己也覺得我是愛學生的，有的學生退步了，我會及時鼓勵他迎頭趕上；有的學生犯錯了，我會苦口婆心地做思想工作。我會時不時地用我自己的方式提醒學生：你應該再努力一些；你應該再細心一些；你應該再靜心一些；別泄氣，你有能力趕上其它同學。但是，有時候在看名家的著作時，在心里問自己：我給學生的是全身心的愛嗎？我的回答不是那么有底氣。我覺得我給予學生的愛是一種僅浮于表層的，是一種出于職責上的，一種缺乏穿透力的，一種居高臨下的，一種沒有深入學生心底的不足以引起學生心靈共鳴的愛。直接點說就是我給予學生的愛還不是全身心的無私的愛。
班里的男生活潑好動，但大部分智商都不錯，所以學習起來就不顯得那么吃力。也因此使他們較滿足現狀，有些不思進取。在男生中有兩位一直就是老師同學們看中的智商很高的學生。在我的英語課上，我倒沒怎么覺得他們有什么特別出眾之處，也許英語還是記憶性的東西多一些的緣故吧，但是數學老師倒是都說他倆不錯，做題靈活，思路開闊。就是這兩位大家公認的智商很高的佼佼者，竟然在考試中都沒有取得很和好的成績。這對于他們對于我來說都是一種遺憾。
回顧他倆這半年的學習情況，因為聰明，他們學習起來毫不費力也可以名列班級前列。所以他們身上多了一些自滿，多了一些不求上進，多了一些浮躁。上課有時愛說話，自習更是坐不住，而且經常有一些小的違紀現象。為此我找他們談過很多次，及時提醒他們學習上應多一些腳踏實地，人外有人，山外有山，要向更好的同學挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮自己的潛能。但是，總覺得效果不是很好，因為他們的實際行動微乎其微。由于上課不是那么專心，所以就注定了他們所掌握的知識的殘缺，注定了他們考試不會是最好。這一次考試的失利對他們來說也是敲了一次警鐘。
李鎮(zhèn)西老師《愛心與教育》中對程樺的引導很讓我受啟發(fā)。程樺也是一個很聰明的學生，當他學習中出現浮躁，自滿的時候，李老師找他長談說到這些話：“程樺，你應隨時提醒自己，別人可以這樣，我不可以，因為我今后是要干一番大事業(yè)的人！這是李老師對你的希望，也是你父母對你的希望，更是我們的國家對像你這樣的學生的希望??！”
在對后進生的教育中，我有的是愛心與耐心，缺乏的是恒心與信心。有幾名同學英語基礎很弱，所以我每天抽出點時間給他們輔導。開始，他們倒很積極，但是沒過幾天，竟紛紛悄悄退出。這是很自然的現象，因為隨著內容的增多加深，他們缺乏迎難而上的勇氣，缺乏持之以恒的勁頭，他們有點急于求成，總想經過幾次補課就能很快有所轉變，當他們一時看不到希望時就開始打退堂鼓。這時他們需要的是老師及時熱情的激勵，而我也能給他們及時鼓勁打氣，但是，這種情況在學習中會反反復復出現，每到這種反復出現時，我也就沒有再堅持下去的勇氣了，最后就是不了了之。
李鎮(zhèn)西老師對自我約束力較差的同學的教育方式值得借鑒，李老師的方法是引導學生進行自我教育，并利用集體正確輿論的影響來幫助這些學生改變自身弱點。李老師對一位上課總愛小聲唱歌的學生是這樣進行引導的，李老師對他說：“你現在是每堂課都要唱歌，影響同學們學習。這樣吧，你先試試盡量爭取每天有一堂課不唱歌。如果沒做到，我暫時不批評你；如果哪一天做到了，你就來給我報個喜，好嗎？”李老師的方法不是你做不到我怎么批評你，而是如果你做到了來給老師報喜，這就有意識的加強了正面效果，從而讓學生有一種自己試著戰(zhàn)勝自己的欲望，自己會在不知不覺中進行自我教育，這種教育就是主動的?；叵胛以趯筮M生進行教育時，似乎一直是在孤軍作戰(zhàn)，很少給學生創(chuàng)造自我教育的機會。所以學生是在被動的接受教育，學生的感覺是老師讓我這樣做，而不是他主動意識到我應該怎樣做。而且我也忽視了集體輿論在教育中的重要性，在教育學生中，要充分利用集體的凝聚力，不讓任何一位同學脫離集體，讓大家都有一種較強的集體榮譽感。讓維護集體榮譽成為大家的本能，使他們有一種要為集體爭光的意識，從而加強自我約束力。
有時候，失敗和成功一樣，都是一筆難得的知識財富。但有些人能從失敗中得到這筆財富，有些人卻得不到，兩者的主要區(qū)別就在于他們是否勇于面對，是否善于總結。相信，不久的將來，我一定會成為一位出色的班主任，一位學生敬重的師長。
小學上學期工作心得體會篇六
本學期，我繼續(xù)擔任五年（x）班的班主任工作。除了一如既往地加強理論學習，研究班主任工作策略之外，我還注重情感激勵，發(fā)揮自身榜樣作用，抓好班干部隊伍建設。在付出大量繁雜辛苦的勞動之余，我也有迷茫的時候，有郁悶的時候。但每當我考慮到自己是在從事培育祖國后代的工作時，是在從事心靈與心靈的工作時，我就全然投入，超然忘我了。應該說，班主任工作天天都在做，難以計數，所以現在只選些重要的、有特色的加以匯報：
一、班級日常管理工作常抓不懈。
1、學生的成長進步與良好的學習習慣和生活習慣是密切相關的，良好的習慣將使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好習慣及品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。本學期，我繼續(xù)落實好《中小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》的學習，使學生逐步形成良好的道德品質、行為習慣、學習習慣和積極的學習態(tài)度，爭取不讓一個學生掉隊。
2、督促班干部按時總結紀律、保潔情況。及時表揚班里的好人好事，讓學生以身邊的同學為榜樣，檢查自己的行為習慣。通過豐富多彩的課外活動對學生進行集體主義教育，如利用各種比賽培養(yǎng)學生的集體榮譽感，增強班級的凝聚力。
3、配合少先隊的檢查，我對全班同學進行了一系列的常規(guī)訓練。如，要求學生課堂上做到“三到”，即眼到，手到，心到；要求學生要注意傾聽每個人的談話；要求學生在課前必須做好課前準備，即將書本、練習本、輔導書、鉛筆盒等都放置桌子的左上角，然后全班頭趴桌子，安靜等待老師來上的班風班貌，創(chuàng)造一個良好的學習和生活環(huán)境。良好的常規(guī)是進行正常學習和生活的保障。一個班的常規(guī)管好了，教師在課堂上就不必抽出部分時間浪費在管理常規(guī)上。如果學生的常規(guī)管理不好，就會影響老師上課的質量，影響集體的利益。老師們都有同感：常規(guī)抓得好，上課就會輕松自如得多。好的班風班貌，創(chuàng)造一個良好的學習和生活環(huán)境。良好的常規(guī)是進行正常學習和生活的保障。一個班的常規(guī)管好了，教師在課堂上就不必抽出部分時間浪費在管理常規(guī)上。如果學生的常規(guī)管理不好，就會影響老師上課的質量，影響集體的利益。老師們都有同感：常規(guī)抓得好，上課就會輕松自如得多。
4、為了培養(yǎng)學生的安全意識，我經常教育學生在校內外不要追逐打鬧，不玩危險游戲；在馬路上要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時回家。還經常教育學生注意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不能吃變質的食品，不去街邊無牌無證攤檔買零食吃。
5、架設好學校與家長之間的溝通橋梁，是促進學生各方進步的好方法。只有雙管齊下，家校共同努力，才能讓學生在家校的共同監(jiān)督下走上康莊大道。本學期，我利用課余時間，經常與家長聯系，取得家長協助。這學期我家訪47人次，取得了一定的成效，特別是幾個頑皮和學習散慢的同學，在家長和我的共同努力下，已經改變了很多，成績上升較快。
二、結合學校德育主題活動，協助開展各項專題教育工作。
1、結合學校每月的教育主題，指導學生出好每一期墻報，把墻報辦成引導、教育學生健康成長的輿論宣傳陣地。
2、學校開展了“感恩我們在行動”的活動，我指導學生盡情地把自己的感激和喜愛用語言表達在日記上。通過這次活動，孩子們受到了很好的“感恩”教育。
3、在“六一運動會”比賽之前，我和學生精心挑選選手，刻苦訓練。功夫不負有心人，同學們在比賽中發(fā)揮出色，獲得了二等獎。
4、本學期，學校創(chuàng)造性地開設了“禮儀銀行”體驗活動，在大隊部設立“禮儀銀行”總行，各中隊分設“禮儀銀行”分行，并為每位隊員派發(fā)一個“禮儀銀行”存折，記錄本人在校、在家、在社區(qū)的禮儀行為?！岸Y儀銀行”行長競選活動是整個系列活動啟動標志，競選活動之前，我發(fā)動學生在班劉鵬和盧敏新同學精心準備的相聲節(jié)目詼諧幽默，贏得了陣陣熱烈的掌聲。
班主任工作日復一日，年復一年，雖瑣碎、平凡卻又非常重要?；仡櫼粋€學期班主任工作的風雨歷程，心中有不少的感慨和體會：我無愧于班主任的神圣職責，一直在努力實踐、努力總結、努力反思。自己一個學期默默無聞所開展的一切工作，好像是長途跋涉時留在身后的一串串值得回味的腳印，它們啟迪我今后在教育孩子這條路上走得更遠、更好。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學上學期工作心得體會篇七
在土木小學期的三周時間里，我有幸參與了多個有趣而有意義的活動，學習了許多與土木工程相關的知識和技能。通過這次小學期，我更加深刻地體會到了土木工程的重要性和深遠影響，同時也領悟到了團隊合作的價值。這次小學期的經歷不僅拓寬了我的視野，還讓我收獲了許多寶貴的經驗和成長。
首先，我參與了一次關于土木工程實踐的實地考察。我們去了一個正在進行道路建設的工地，親眼目睹了土木工程師們在員工協作下如何使用各種機械設備進行道路鋪設。通過實地考察，我了解了道路設計的重要性，同時也深感土木工程師的工作不容易。他們需要面對各種不可控的因素，而且工作環(huán)境相對較為復雜。在這次實地考察中，我體會到了實踐的重要性，只有親自去了解和實際操作，才能更加深入地了解土木工程。
其次，我參與了一個小組項目，我們要在規(guī)定的時間內設計并制作一個小型橋梁模型。在小組項目中，每個人都有不同的角色和任務，我們必須密切合作才能完成任務。在設計階段，我們進行了討論和意見交流，每個人都能夠發(fā)表自己的建議和看法。在制作階段，我們分工合作，相互幫助，才能順利完成橋梁模型。通過這個項目，我不僅提高了自己的團隊合作能力，還學到了許多與橋梁設計和制作相關的知識。這個小組項目是一個很好的鍛煉機會，我明白了一個人的力量是有限的，只有團隊合作才能取得更好的成果。
另外，我還參加了一場關于土木工程技術的講座。在講座中，專業(yè)土木工程師向我們介紹了土木工程的發(fā)展歷史和最新技術應用。他們分享了自己的工作經驗和成功故事，啟發(fā)我們對土木工程的熱情。通過聽講座，我了解到了土木工程行業(yè)的前沿動態(tài)，以及未來的發(fā)展方向。我意識到，作為一名學生，要想在土木工程領域有所作為，就必須不斷學習和更新知識，緊跟時代的發(fā)展。
最后，我還參與了一個關于土木工程項目的實踐活動。我們小組負責設計并建造一個簡易水庫，用以收集雨水和灌溉田地。在實踐活動中，我親自動手設計了水庫的結構和布局，并參與了一些施工工作。通過親身實踐，我更直觀地了解了土木工程的一些基本原理和工程建設的過程。這次實踐活動不僅讓我提高了動手能力，還培養(yǎng)了我的解決問題的能力。在實踐中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但通過與團隊成員的合作和老師的指導，最終我們成功地完成了水庫的建設。
通過這次土木小學期的經歷，我深刻認識到了土木工程的重要性和魅力。土木工程是與人們生活密切相關的產業(yè)，它不僅影響著我們的日常生活，也是國家發(fā)展的重要基礎。同時，團隊合作也是土木工程師不可或缺的素質，只有團隊齊心協力，才能創(chuàng)造出更加美好的未來。我相信，在今后的學習和生活中，我會繼續(xù)努力學習土木工程相關知識，鍛煉自己的團隊合作能力，為建設美好家園貢獻自己的一份力量。
小學上學期工作心得體會篇八
第一段：引言（字數約200字）。
在小學期的這段時間里，我參加了funcode編程比賽，通過這次比賽我學到了很多關于編程的知識和技巧。雖然過程中也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)，但我很慶幸自己選擇了參加這次比賽。下面我將分享一下我在funcode比賽中的心得體會。
第二段：了解與學習（字數約200字）。
在準備funcode比賽的過程中，我首先要了解比賽的規(guī)則和要求。我查閱了相關資料和參考了一些成功的編程團隊的經驗，了解到編程比賽不僅考察編程技巧，還要求合理的思路和團隊合作能力。我向老師請教，爭取獲取更多的建議和指導。我認真學習了關于編程的基礎知識和技術，掌握了常用的編程語言和工具的使用方法。我還在網上參加了一些編程訓練，提高了自己的編程能力。
第三段：團隊合作（字數約300字）。
為了更好地參加funcode比賽，我組建了一個團隊。團隊中每個人都有自己的編程技能，我們互相幫助、互相學習，提高了自己的編程水平。在合作過程中，我們遇到了很多問題，但我們總是能夠團結一致，共同解決問題。我們分工合作，每個人負責不同的任務，同時進行交流和協商，確保工作的順利進行。在團隊合作中，我學會了傾聽和尊重別人的意見，學會了與他人合作的技巧，這對我以后的學習和工作都有很大的幫助。
第四段：挑戰(zhàn)與成長（字數約300字）。
參加funcode比賽并不容易，我們在準備和比賽的過程中遇到了很多挑戰(zhàn)。比如，有時候我們思路不夠清晰，無法確定編程的解決方案；有時候我們遇到了一些技術難題，需要花費很多時間去解決；有時候我們在比賽中遇到了一些突發(fā)問題，需要我們快速應對。但正是這些挑戰(zhàn)讓我們成長，讓我們更加堅定了學習編程的決心。我們從失敗中總結經驗，找到問題所在，不斷改進，最終取得了不錯的成績。通過這次比賽，我深刻地體會到了“每一次挑戰(zhàn)也是一次機會”的真理。
第五段：收獲與展望（字數約200字）。
通過參加funcode比賽，我學到了很多關于編程的知識和技巧，提高了自己的編程水平。我也意識到編程并不是一項孤立的工作，而是需要和他人合作的。這次比賽讓我明白了團隊合作的重要性，學會了與他人相處和協作。我感到非常慶幸自己參加了這次比賽，這是我成長的一個契機。我相信，通過不斷學習和努力，我會在編程領域取得更好的成績。在將來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的編程技能，為實現我的夢想做出更多的努力。
以上是我在小學期funcode編程比賽中的心得體會。參加這次比賽讓我受益匪淺，對編程有了更深入的了解，并學會了與他人合作。我相信，這次經驗將對我未來的學習和職業(yè)發(fā)展起到積極的促進作用。
小學上學期工作心得體會篇九
隨著時代的發(fā)展，教育領域也在不斷改革創(chuàng)新。作為一名小學生，我們也有幸參與到了一次小學期調研活動中，深入學校和社區(qū)，感受著教育的變革和進步。在這次調研中，我有著太多的思考和體驗，讓我受益良多。
首先，在調研中，我對教育的理解有了深刻的升華。以前，我認為教育就是學校里的上課和做題。但是這次調研逐漸改變了我的想法。通過走進學校，我發(fā)現教育是一個系統工程，它貫穿著多方面的因素，包括教學內容、教學方法、師資隊伍等。同時，我也了解到教育要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質，而非只追求分數的極致。因此，教育應該是以培養(yǎng)人才為導向，以培養(yǎng)全面發(fā)展的個體為目標。
其次，我對學校的文化和環(huán)境有了更深入的了解。在實地參觀多所學校的過程中，我發(fā)現每所學校都有著獨特的文化和風格。有的學校注重學生成長的全面性，擁有豐富多彩的課外活動；有的學校注重學生的創(chuàng)新能力，擁有繪畫、手工等社團課程；有的學校注重學生的思考能力，開設了哲學、思辨等特色課程。而學校的環(huán)境也對學生成長起到重要的作用，舒適明亮的教學樓、綠樹成蔭的操場和整潔寬敞的圖書館，無不讓人感到溫馨和融洽。
第三，我對教育中的問題和挑戰(zhàn)有了更全面的認識。在參與調研的過程中，我接觸到了許多現實的問題和挑戰(zhàn)，尤其是人才培養(yǎng)方面存在的問題。有的學校注重了成績的訓練，但忽視了學生的興趣發(fā)展；有的學校重視了知識的掌握，但缺乏實踐的機會；有的學校過于追求競爭力，導致學生心理的壓力過大。這些問題給了我很大的觸動，使我深刻地認識到教育存在的種種問題，同時也勾起了我對教育的思考與探索，希望能夠為教育的改革做出一份貢獻。
第四，我意識到了家庭的重要性。在調研中，我們也深入到了社區(qū)，與家長進行了交流。通過和家長的談話，我發(fā)現家庭對于孩子的教育起到了至關重要的作用。有的家庭給予了孩子足夠的關注和鼓勵，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和團隊合作能力；有的家庭注重孩子的素質教育，培養(yǎng)了他們的藝術修養(yǎng)和生活技能。而在一些不幸的家庭，孩子的成長受到了各種各樣的限制和挫折。因此，為了讓每個孩子都能得到良好的教育，家庭教育的重要性不可忽視。
最后，我明白了自己的責任和使命。作為小學生，我是教育改革的受益者，也是未來的希望。通過這次調研，我深刻感受到了教育對于社會的重要性，也理解到了自己的責任和使命。未來，我希望能夠為教育的改革貢獻自己的力量，不僅僅是為了自己，更是為了社會的繁榮和進步。
總結起來，這次小學期的調研對我的成長影響深遠。通過實地調研，我對教育的認識有了升華；對學校文化和環(huán)境有了更深入的了解；對教育中的問題有了全面的認識；意識到了家庭的重要性；也明白了自己的責任和使命。這些收獲和感悟將伴隨我成長的每一天，激勵我努力學習、積極參與，為教育的改革貢獻自己的力量。
小學上學期工作心得體會篇十
未經授權，任何第三方不得挪用此篇文章。
小學期，在我印象深刻的第一天，便留下了深刻的印象。這，是我高中生活中的第一次小學期，也是我的人生中獨立自主的一次體驗。在這充滿挑戰(zhàn)和機遇的日子里，我經歷了許多，也收獲了許多。下面，我將就小學期所帶給我的種種感受進行闡述體會。
第一段：體驗新的學科與技能。
在這次小學期中，我學習了一些全新的學科和技能，例如辦公軟件的應用，公眾演講技巧的訓練，樂器演奏等。這些，提升了我對于學習的熱情和動力，讓我知道了自己所具備的能力，并給了我學習更多知識的勇氣和信心。
第二段：組織團隊和解決問題的能力。
在這個小學期中，我們還有一個重大任務：策劃組織文藝匯演。我作為其中的一員，體驗了組織協調的過程，也知道了如何結合個人的技能，為整個團隊創(chuàng)造更好的運營氛圍，促進團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時，在解決問題的過程中，我學習到了一些工作思路，包括頭腦風暴、割雜草、清理桌面等，讓我在學習中伴隨了一些思考和協調的過程。
第三段：豐富的文娛和交流活動。
這次小學期，我們有許多豐富多彩的課外活動，例如村落考察，山區(qū)拓展，敬老院志愿者活動等。通過這些活動，我們不僅能夠加深對本地文化和環(huán)境的了解，也能夠培養(yǎng)團隊合作的精神，同時還能夠照料到社會中有需要的一部分群體，讓我們具備了更豐富的生活體驗和更廣泛的社交能力。
第四段：鍛煉體能和精神。
作為高中生，我深知身體鍛煉的重要性。在小學期中，我們有機會參加長時間的戶外運動，如高空滑索，攀巖，搏擊等。這些體育活動不僅開拓了我的視野，提高了我的體能，還給了我很多鍛煉意志品質和自我反省的機會。同時，它也讓我具備了應對一些不順利情況的勇氣和智慧，成長了很多。
第五段：感受和展望。
經過這次小學期的體驗，我更加深刻地認識到了自己的長處和不足之處，也結交了一些志同道合的同伴，激勵著自己以更積極的態(tài)度迎接未來。在未來的發(fā)展中，我還將繼續(xù)努力學習，尋求更多有挑戰(zhàn)和意義的機會，不斷提升自己，成為更優(yōu)秀的人。
結語：
總之，這個小學期，是我高中生活中得到的一次寶貴經歷。它讓我學會了更多的學科和技能，增強了我的組織和解決問題的能力，讓我體驗到了很多不同的文娛和交流活動，鍛煉了我的體能和精神，最重要的是為我未來發(fā)展營造了一個更加積極向上的氛圍和動力。相信我，這個小學期，將永遠銘刻在我的心中。
小學上學期工作心得體會篇十一
第一段：引言（介紹小學期的背景，提出組長的角色）。
小學期是指學校在寒暑假期間組織的為期一個月左右的短期社會實踐活動，旨在培養(yǎng)學生綜合素質和實踐能力。作為小學期活動中的重要角色，組長不僅要負責協調組內工作和與外界的溝通，還需帶領小組成員完成各項任務。在小學期活動結束后，作為組長的我有著深刻的心得體會。
第二段：理念與規(guī)劃（介紹組長的理念和制定的計劃）。
作為一名小學期組長，我深知組織能力的重要性。在開始小學期之前，我明確了自己的理念，即要充分發(fā)揮每位組員的優(yōu)勢，形成良好的協作氛圍，以最大限度地達成小學期的目標。因此，我制定了詳細的計劃，包括確定每位組員的職責，安排每天的工作內容，定期召開會議等，以確保小組工作的順利進行。
第三段：團隊協作（描述組長在團隊協作中的角色和體會）。
在小學期的活動中，組長的協調能力起著關鍵作用。我主動與組員們溝通，聽取意見，共同商討最佳解決方案。在團隊討論中，我主持會議，確保每位組員都能發(fā)表意見并做出貢獻。我?guī)椭鷪F隊克服了遇到的困難，妥善處理了成員之間的矛盾，使團隊保持了良好的合作氛圍，有效提高了工作效率。
第四段：學習與成長（分享組長在小學期中的學習和成長體會）。
在小學期活動中，我學到了許多不同的知識和技能。首先，我學會了如何與他人合作，尊重他人的意見，并善于發(fā)現和發(fā)揮其他人的優(yōu)點。我也學會了如何制定計劃和解決問題，團隊合作中的溝通技巧和協調能力也得到了極大的提高。這些經驗不僅在小學期中有用，也為以后的學習和工作生活打下了堅實的基礎。
第五段：總結與展望（對小學期活動進行總結，并對自己的未來進行展望）。
總結起來，作為一名小學期組長，我深刻體會到了團隊協作的重要性以及組織與管理的能力對于任務完成的關鍵作用。通過這次小學期活動，我在實踐中學到了許多寶貴的經驗，這些經驗將對我未來的學習和工作生活產生積極的影響。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的組織和領導能力，為團隊的成功做出更大的貢獻。
在完成小學期組長的任務時，我明確了自己的理念和目標，并通過良好的團隊協作，達成了小學期的目標。在這個過程中，我不僅學到了知識和技能，也收獲了對團隊合作和組織管理的深入理解。這次小學期活動是我個人成長的重要里程碑，我相信這些經驗將在未來的學習和工作中為我?guī)砀嗟某晒Α?BR> 小學上學期工作心得體會篇十二
在參加了為期兩周的小學期funcode課程后，我深深體會到編程對于我個人的重要性和價值。在這段時間里，我不僅學到了許多有關編程的知識和技能，還培養(yǎng)了解決問題和團隊合作的能力。通過這篇文章，我將分享我在該課程中的收獲和心得體會。
第二段：編程對我個人的重要性。
在過去，我對編程只是一種陌生的技能，但通過參加funcode課程，我開始意識到編程對于我個人的重要性。在這個信息化的時代，編程已經成為一種必備的技能，無論是在工作還是在日常生活中，我們都會接觸到各種各樣的程序和軟件。掌握基本的編程知識和技能，不僅能夠提高我自己的競爭力，還可以更好地理解和利用科技創(chuàng)新帶來的便利。因此，我決定要繼續(xù)學習和深入了解編程。
第三段：學習編程的技能和知識。
在小學期的funcode課程中，我學習了多種編程語言和技術，如Python、HTML、CSS等。通過掌握這些基礎知識，我能夠編寫簡單的程序、設計網頁和制作游戲。這對于我來說是一次非常寶貴的學習機會，使我對編程有了更深入的理解和實踐經驗。不僅如此，我還學會了如何通過網絡資源和編程社區(qū)獲取更多的學習資料和解決問題的方法。這些技能和知識將在我今后的學習和工作中起到重要的作用。
第四段：解決問題和團隊合作的能力。
除了學習編程知識和技能外，funcode課程還注重培養(yǎng)學生解決問題和團隊合作的能力。在課堂上，我們經常遇到各種編程難題和挑戰(zhàn)，需要我們思考和分析問題，并找出合適的解決方案。通過與同學們的合作和討論，我們可以相互學習和借鑒，共同解決問題。這樣的經歷不僅提高了我們的解決問題的能力，還培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和溝通能力。這對于我們今后的工作和生活都非常重要。
第五段：結語。
通過參加小學期的funcode課程，我深刻認識到編程對于我個人的重要性和價值。我不僅學到了許多有關編程的知識和技能，還培養(yǎng)了解決問題和團隊合作的能力。我相信這些收獲將對我的未來帶來巨大的幫助。因此，我決定繼續(xù)學習和追求編程，并將其應用到我未來的學習和工作中。感謝小學期的funcode課程給予我這樣的機會和經歷，我將珍惜并利用這些寶貴的資源，不斷進步和成長。
小學上學期工作心得體會篇十三
近年來，隨著教育改革的推進，小學生小學期調研逐漸成為學生學習和成長的重要環(huán)節(jié)。近期，我所在的班級也進行了小學期調研活動，并從中收獲了許多，下面我將圍繞這個主題來談一談我的心得體會。
在前期準備中，我們通過老師的介紹和班會的討論，確定了我們要調研的主題是“家庭教育對小學生學習的影響”。隨后，我們每個小組都制定了自己的調研方案，明確了調研的內容和方法。我所在的小組選擇了訪談的方式，通過和家長的交流來了解他們對于子女學習的態(tài)度和方法。
在實際執(zhí)行中，我們小組認真安排了家訪的時間和地點，并在事前向家長發(fā)送了調研通知，以便他們做好準備。家訪過程中，我們小組成員按照事先分工，親臨家長家中，與他們深入交流。有些家長熱情洋溢地分享了他們的經驗和看法，有些家長也提出了一些建設性的意見和建議。通過與家長的交流，我們對家庭教育的重要性有了更深入的認識，也了解到不同的教育方式對學生學習的影響有著重要的作用。
在整理調研結果時，我們小組成員共同商議、討論，分析了每個家庭教育方式的利弊，并總結出了一些有關家庭教育對小學生學習的影響的規(guī)律和特點。這個過程也在培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和分析問題的能力。我們還將調研結果整理成報告，并向學校和班級進行了分享。
通過小學期調研活動，我不僅對家庭教育有了更深入的了解，也對自己的成長和發(fā)展有了更深刻的認識。首先，通過與家長的交流，我認識到父母的期望和對孩子的教育方式與學生的學習態(tài)度和成績密切相關。我理解到每個家庭都有自己的制度和方式，但關鍵在于父母的關注和引導。其次，我發(fā)現家庭教育不僅僅是指父母對孩子的教育方式，還包括父母對于自身的教育觀念和人生態(tài)度的影響。因此，在家庭教育中，父母也應該做好自己的榜樣，使孩子能夠從他們身上得到正確的價值觀。最后，通過這次調研，我對自己的家庭教育方式和對待學習的態(tài)度也有了反思和調整。我明白了只有家長的關注和支持，我們才能有良好的學習體驗和進步。
通過小學期調研活動，我不僅學到了理論知識，也學到了實踐能力和團隊意識。我明白了調研是一項全方位的工作，需要我們付出大量的時間和精力去做好每一個環(huán)節(jié)。同時，我也體會到了在團隊合作中協作和溝通的重要性。每個人的分工和合作，才能使整個調研工作得以順利開展。
總的來說，小學期調研是我學習和成長的一次寶貴經歷。通過與家庭教育的接觸和交流，我自身的教育觀念也得到了修正和完善。同時，我也認識到家庭教育與學生的學習成績和發(fā)展關系密切，家長對孩子的關注和引導起著舉足輕重的作用。通過這次調研，我了解到了自己的不足之處并且努力改正，相信在今后的學習中我會做得更好。