2023年幼兒園大班體育公開課教案(匯總14篇)

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    教案是教師對(duì)教學(xué)進(jìn)行預(yù)設(shè)和控制的重要工具。編寫完美的教案需要注重教學(xué)目標(biāo)的明確和具體,要考慮學(xué)生的實(shí)際需求和學(xué)情特點(diǎn)。在以下教案范文中,你會(huì)找到一些有關(guān)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的精彩設(shè)計(jì)。
    幼兒園大班體育公開課教案篇一
    1、充分體驗(yàn)各種肢體動(dòng)作的可能性,促進(jìn)肢體均衡發(fā)展。
    2、增進(jìn)同伴友情,體會(huì)合作的快樂,增強(qiáng)保護(hù)同伴的意識(shí)。
    空闊的'場(chǎng)地(如有條件的話鋪設(shè)地毯)。
    1、"你說我做"在教師的引導(dǎo)下,嘗試各種肢體動(dòng)作。
    (1)根據(jù)教師語言的提示,幼兒按要求做動(dòng)作。
    (2)幼兒兩人一組,根據(jù)教師語言的提示,按要求合作做動(dòng)作。
    2、"過小河"幼兒分兩組,一組趴在場(chǎng)地上,間隔1米左右,作為"小河",另外一組幼兒魚貫地從"小河"上跨過、跳過。
    活動(dòng)幾次后兩組交換。
    3、"小火車過隧道"幼兒分成兩組,一組以俯臥撐,臀部抬起的動(dòng)作連成一個(gè)"隧道",另一組幼兒依次從"隧道"中鉆過。
    活動(dòng)幾次后兩組交換。
    4、"滾地毯"幼兒頭朝一個(gè)方向肩并肩趴在一起排成一排,變成"地毯"。一名幼兒從"地毯"上滾過去,到達(dá)終點(diǎn)趴下也變成"地毯","地毯"另一邊的第一位幼兒再開始滾,依次輪流。
    5、結(jié)束游戲,放松運(yùn)動(dòng)。
    幼兒園大班體育公開課教案篇二
    1.較為熟練的運(yùn)用左右腳交替運(yùn)球。
    2.喜愛足球運(yùn)動(dòng),對(duì)足球游戲有興趣。
    3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
    4.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    1.幼兒已玩過左右腳交替運(yùn)球和定點(diǎn)射門。
    2.足球人手一個(gè)、足球門、背景音樂。
    【活動(dòng)過程】。
    一、引導(dǎo)部分。
    1.教師帶領(lǐng)幼兒做身體的`拉伸練習(xí)。
    2.聽音樂做足球操。
    二、主題部分。
    1.復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門。
    (1)教師:“小隊(duì)員們,上節(jié)課我們一起玩了左右腳交替運(yùn)球,現(xiàn)在我們就來復(fù)習(xí)一下這個(gè)本領(lǐng)”。
    (2)幼兒與同伴合作練習(xí)左右腳交替運(yùn)球。
    (3)集體練習(xí)定點(diǎn)射門。
    2.教師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運(yùn)球與射門結(jié)合,幼兒自由練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
    3.游戲:運(yùn)球射門對(duì)抗賽(1)幼兒分成4隊(duì),每隊(duì)8人。明確各隊(duì)球門后游戲開始,各隊(duì)第一位小隊(duì)員左右腳交替向球門方向運(yùn)球,到達(dá)球門前射門,然后跑回起點(diǎn),第二個(gè)小隊(duì)員依次出發(fā),進(jìn)球多的隊(duì)獲勝。
    (2)小結(jié)比賽情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),再次進(jìn)行比賽。
    三、結(jié)束部分幼兒每人抱一個(gè)小足球,用球輕敲自己的身體部位,并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位,以達(dá)到放松的目的。
    【安全提示】。
    1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。
    2.注意行進(jìn)中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。
    幼兒園大班體育公開課教案篇三
    1.初步掌握自拋?zhàn)越忧蚝蛢扇私嚯x拋球接球的動(dòng)作要領(lǐng)。
    2.發(fā)展動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性,體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
    1.皮球每人1個(gè),球筐4個(gè)。
    2.小豬頭飾每人1個(gè)。
    3.韻律操音樂。
    1.熱身活動(dòng)。
    (1)教師、幼兒持球聽音樂做皮球操。結(jié)合操節(jié)奏動(dòng)作進(jìn)行拋接球、滾球、排球等活動(dòng)。
    (2)幼兒自由玩球,教師提醒幼兒嘗試用多種方法玩球。
    2.學(xué)習(xí)自拋?zhàn)越忧颉?BR>    (1)教師示范,并講解要點(diǎn):雙手拋球往上拋,看準(zhǔn)球,雙手接住,這種玩球的方法叫拋接球。
    (2)幼兒分散練習(xí)拋接球,教師提醒幼兒尋找空的場(chǎng)地,指導(dǎo)幼兒掌握正確、安全的方法。
    3.游戲“你拋我接”。
    (1)教師:我剛才發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小朋友探索出了新玩法,請(qǐng)他們表演跟大家看。
    (2)請(qǐng)兩名幼兒師范互相拋接球。
    (3)教師:他們的手是怎么拿球的?在拋接球時(shí),怎樣才能使球不掉地?
    (4)教師邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng):五指分開,雙手持球,拋向?qū)Ψ?拋球是上肢揮動(dòng)、抖腕向前上方用力拋出球;接球時(shí)注意力集中,伸出兩手隨時(shí)迎球,觀察球的飛行方向,準(zhǔn)確接住球。引導(dǎo)幼兒注意安全,拋球時(shí)不要拋到對(duì)方的頭部。
    (5)幼兒自由結(jié)伴練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
    (6)圓圈拋接球:幼兒站成一個(gè)大圓,教師站在圓圈中間,邊喊幼兒的姓名邊向他(她)拋球,被喊到的幼兒接住球,迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他(她)拋球,然后回原位。第二名幼兒接住球后再循環(huán)游戲,依次傳球。
    4.游戲“豬小弟運(yùn)西瓜”。
    (1)向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則:幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)。每對(duì)排頭聽信號(hào)從球筐里去除一個(gè)球當(dāng)“西瓜”,轉(zhuǎn)身拋給第二個(gè)幼兒,依次拋到最后的幼兒,該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里。最快將“西瓜”運(yùn)完的隊(duì)伍獲勝。若球沒接住,則必須重新拋接,再向后傳。
    (2)幼兒做游戲2~3次。
    5.放松整理活動(dòng)。
    (1)幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)放松手臂和腿。
    (2)師幼共同收拾整理器材,回到活動(dòng)室。
    幼兒園大班體育公開課教案篇四
    (一)活動(dòng)目標(biāo)。
    1、積極探索響罐的不同擺放方式及玩法,增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)思維。
    2、能愉快地參與活動(dòng)過程,提高身體的協(xié)調(diào)性及跳躍能力。
    (二)活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、響罐若干。
    2、場(chǎng)地布置。
    (三)活動(dòng)流程:
    活動(dòng)身體——分散探索——集體游戲——放松活動(dòng)。
    (四)活動(dòng)過程:
    1、活動(dòng)身體:墊腳走、蹲著走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。
    2、分散探索:
    (1)幼兒自由嘗試響罐的多種玩法,并與同伴分享自己的玩法。
    (2)幼兒嘗試各種玩法,老師注意觀察幼兒活動(dòng)情況,給予動(dòng)作及安全上的指導(dǎo)、提醒。
    (3)組織全體幼兒交流各種玩法,并選取具有一定鍛煉價(jià)值、安全系數(shù)較高的動(dòng)作進(jìn)行集體練習(xí)。
    師:誰愿意向大家介紹自己的玩法?大家最想學(xué)哪種玩法?
    3、集體游戲:“小兔運(yùn)蔬菜”。
    (1)幼兒扮小兔,自由選擇一條路,把蔬菜運(yùn)回家,練習(xí)一次。
    (2)游戲開始,幼兒從起點(diǎn)線出發(fā),依次運(yùn)蔬菜回家。
    (3)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則:必須雙腳跳過小河(響罐);每次只能送一個(gè)蔬菜回家。
    (4)小結(jié)。
    4、放松活動(dòng)。
    小小響罐變變變。
    幼兒園大班體育公開課教案篇五
    一、活動(dòng)目的:
    1、能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
    2、學(xué)習(xí)騎在羊角球上行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量。
    3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)和平衡能力。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:大號(hào)羊角球4個(gè),不同顏色的海洋球50個(gè),大塑料盆1個(gè),紙盒4個(gè),擴(kuò)音器2臺(tái),音樂《健康歌》,口哨一個(gè),獎(jiǎng)勵(lì)貼紙若干。
    2、場(chǎng)地準(zhǔn)備:
    三、活動(dòng)過程:
    1、集合方式、地點(diǎn):師以吹口哨方式集合幼兒在大操場(chǎng)上。
    2、師出示羊角球和海洋球,宣布游戲名稱——“小龍人采龍珠”。
    師:我們來當(dāng)“小龍人”,羊角球代表“龍舟”,海洋球代表“龍珠”。
    3、熱身運(yùn)動(dòng):師播放音樂《健康歌》,帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng),為體育活動(dòng)做準(zhǔn)備。
    4、師介紹游戲玩法及規(guī)則:
    玩法一:幼兒分成人數(shù)相等的'四路縱隊(duì),排頭幼兒騎上“龍舟”(羊角球),聽到信號(hào)后,抓住羊角迅速地從東、南、西、北四個(gè)方向往中間跳,在中間的“池塘”(大塑料盆)里采“龍珠”(海洋球),后返回原路,將“龍珠”放入紙盒里,將“龍舟”傳給下一位幼兒,游戲繼續(xù)進(jìn)行。輪到每隊(duì)最后一位幼兒,速度快的那一隊(duì)獲勝。
    玩法二:幼兒必須采與“龍舟”顏色相同的“龍珠”回來,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),采的“龍珠”數(shù)量多的一隊(duì)獲勝。
    規(guī)則:聽到信號(hào)(口哨聲)后才能起跳。
    5、幼兒分組游戲,師適時(shí)指導(dǎo)。
    提醒幼兒遵守游戲規(guī)則并注意安全。
    6、活動(dòng)小結(jié)、評(píng)價(jià):
    集合幼兒,表揚(yáng)在游戲中跳得又快又穩(wěn)、遵守游戲規(guī)則及獲勝的幼兒,獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。鼓勵(lì)其他幼兒繼續(xù)努力,爭(zhēng)取在下一次活動(dòng)中取得勝利。
    7、活動(dòng)延伸:
    回家可與爸爸媽媽、兄弟姐妹等親人一起玩羊角球的游戲。
    活動(dòng)反思:
    本次活動(dòng),通過熱身——自主嘗試一一交流經(jīng)驗(yàn)——有意習(xí)練——放松活動(dòng)等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞龍的練習(xí)。整個(gè)活動(dòng)中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中,既有獨(dú)立思考,也有與同伴互助合作的喜悅。在平時(shí),小朋友們舞龍的隨意性比較大,動(dòng)作不太規(guī)范,所以我們?cè)O(shè)置了一些障礙來幫助幼兒把動(dòng)作做得更到位一些,達(dá)到體育活動(dòng)的目的,比如牽在空中的鈴鐺,讓幼兒把上肢盡量舉直,啤酒桶與竹竿,讓幼兒彎下腰來,地上所畫的螺旋形,幫助幼兒在沒有老師帶領(lǐng)的情況下,學(xué)習(xí)螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式,讓幼兒在反復(fù)的動(dòng)作練習(xí)中提高動(dòng)作的規(guī)范性。同時(shí),通過設(shè)置障礙來提高游戲難度,對(duì)幼兒形成挑戰(zhàn),讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強(qiáng)對(duì)自己的信心。
    幼兒園大班體育公開課教案篇六
    一、活動(dòng)目的:
    1、能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
    2、學(xué)習(xí)騎在羊角球上行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量。
    3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)和平衡能力。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:大號(hào)羊角球4個(gè),不同顏色的海洋球50個(gè),大塑料盆1個(gè),紙盒4個(gè),擴(kuò)音器2臺(tái),音樂《健康歌》,口哨一個(gè),獎(jiǎng)勵(lì)貼紙若干。
    2、場(chǎng)地準(zhǔn)備(如下圖):
    三、活動(dòng)過程:
    1、集合方式、地點(diǎn):師以吹口哨方式集合幼兒在大操場(chǎng)上。
    2、師出示羊角球和海洋球,宣布游戲名稱--“小龍人采龍珠”。
    師:我們來當(dāng)“小龍人”,羊角球代表“龍舟”,海洋球代表“龍珠”。
    3、熱身運(yùn)動(dòng):師播放音樂《健康歌》,帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng),為體育活動(dòng)做準(zhǔn)備。
    4、師介紹游戲玩法及規(guī)則:
    玩法一:幼兒分成人數(shù)相等的四路縱隊(duì),排頭幼兒騎上“龍舟”(羊角球),聽到信號(hào)后,抓住羊角迅速地從東、南、西、北四個(gè)方向往中間跳,在中間的'“池塘”(大塑料盆)里采“龍珠”(海洋球),后返回原路,將“龍珠”放入紙盒里,將“龍舟”傳給下一位幼兒,游戲繼續(xù)進(jìn)行。輪到每隊(duì)最后一位幼兒,速度快的那一隊(duì)獲勝。
    玩法二:幼兒必須采與“龍舟”顏色相同的“龍珠”回來,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),采的“龍珠”數(shù)量多的一隊(duì)獲勝。
    規(guī)則:聽到信號(hào)(口哨聲)后才能起跳。
    5、幼兒分組游戲,師適時(shí)指導(dǎo)。
    提醒幼兒遵守游戲規(guī)則并注意安全。
    6、活動(dòng)小結(jié)、評(píng)價(jià):
    集合幼兒,表揚(yáng)在游戲中跳得又快又穩(wěn)、遵守游戲規(guī)則及獲勝的幼兒,獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。鼓勵(lì)其他幼兒繼續(xù)努力,爭(zhēng)取在下一次活動(dòng)中取得勝利。
    7、活動(dòng)延伸:
    回家可與爸爸媽媽、兄弟姐妹等親人一起玩羊角球的游戲。
    幼兒園大班體育公開課教案篇七
    幼兒視游戲?yàn)樯?。孩子在游戲中投入了大量的體力和精力,他們渴望得到更大的空間,能夠更自主地選擇活動(dòng)項(xiàng)目和合作伙伴。教師創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的戶外活動(dòng)環(huán)境,無疑是為兒童的身體運(yùn)動(dòng)提供物質(zhì)基礎(chǔ),為他們的身心健康發(fā)展提供活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
    通過快樂的活動(dòng),能激發(fā)孩子對(duì)戶外體育活動(dòng)的興趣,引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng),嘗試多種戶外體育活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
    教師提供豐富的活動(dòng)材料(各色布袋、多個(gè)竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等),并且鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,體驗(yàn)戶外體育活動(dòng)的樂趣。
    1、提供豐富的活動(dòng)材料,設(shè)置各類障礙("獨(dú)木橋""小山""小河""山洞"等)。
    2、創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動(dòng)氣氛,播放活潑歡樂的音樂。利用游戲的形式,引導(dǎo)幼兒參觀各種活動(dòng)區(qū),初步了解活動(dòng)區(qū)里的'玩具及基本玩法。
    3、熱身運(yùn)動(dòng):大森林里要評(píng)選"本領(lǐng)最棒的小動(dòng)物"啦。
    小動(dòng)物都要去活動(dòng)場(chǎng)練本領(lǐng),先來做一下"運(yùn)動(dòng)操"。(播放活潑的音樂,做動(dòng)物模仿操)。
    4、熟悉活動(dòng)場(chǎng):引導(dǎo)幼兒初步了解活動(dòng)玩具的主要特征,認(rèn)識(shí)設(shè)置的相關(guān)障礙物。
    在輕松愉快的氣氛下,鼓勵(lì)幼兒再次去大膽嘗試各種活動(dòng)。
    1、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)自或結(jié)伴合作活動(dòng),進(jìn)一步體驗(yàn)戶外活動(dòng)的樂趣。
    2、幼兒個(gè)別展示,集體嘗試,老師鼓勵(lì)表揚(yáng)積極參與活動(dòng)的幼兒。
    a、用彩條鋪條"小路"練習(xí)走路。
    b、套著彩色布袋學(xué)"小袋鼠"跳,學(xué)"小泥鰍"滾草地。
    c、把"小太陽"(飛碟)頂在頭上學(xué)雜技叔叔平衡走(平穩(wěn)行走),發(fā)展幼兒平衡能力。也可以把小飛碟投向空中,練習(xí)手臂投擲動(dòng)作。
    大森林評(píng)選"本領(lǐng)最棒小動(dòng)物"活動(dòng)開始啦。請(qǐng)小動(dòng)物表演自己的本領(lǐng)。
    1、引導(dǎo)幼兒熟悉游戲情景(竹圈搭成的"山洞""獨(dú)木橋"、兩根長(zhǎng)軟棍搭成的"小溝"、彩帶鋪的"小河"等。
    2、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴或獨(dú)自選擇活動(dòng)。
    a、鉆爬區(qū):引導(dǎo)幼兒學(xué)"小烏龜",爬過"草地",過"小橋",鉆"山洞"。
    b、跳躍區(qū):引導(dǎo)幼兒學(xué)"小白兔",變換各種方法跳過"小河""小溝"。
    c、平衡區(qū):引導(dǎo)幼兒學(xué)雜技表演,頂著"小太陽"(飛碟)走各種小路。
    d、投擲區(qū):引導(dǎo)幼兒選擇不同的輔助材料(比如沙包、小飛碟等),向"大灰狼"投擲,打敗"大灰狼"(圖片)。
    開展鞏固游戲的活動(dòng)。
    大森林中發(fā)出緊急通告:許多小白兔被大灰狼抓起來了,讓小動(dòng)物們?nèi)ゾ染人麄儼伞?BR>    利用各種活動(dòng)材料(布袋、彩圈、飛碟、沙包等),爬(滾)過一片"草地",走過"小橋"跳過"小河",跨過"小溝",鉆過"山洞",到達(dá)"大灰狼"的家,以擊中"大灰狼"救出"小動(dòng)物"為勝利。
    效果分析:
    由于教師創(chuàng)設(shè)了豐富的活動(dòng)區(qū)域和材料,幼兒能主動(dòng)積極地參與活動(dòng),活動(dòng)中情緒高漲,敢于嘗試各種活動(dòng)。不足之處是,教師要充分考慮到幼兒在戶外活動(dòng)中的安全(器具安全,場(chǎng)地安全),活動(dòng)中適當(dāng)調(diào)節(jié)好幼兒的運(yùn)動(dòng)量。
    幼兒園大班體育公開課教案篇八
    1、大膽嘗試不同的拋接方法,體驗(yàn)游戲帶來的愉快和成功感。
    2、掌握拋接球的方法,鍛煉手眼協(xié)調(diào)性能力。
    1、各種各樣的球,如:紙球(可用報(bào)紙團(tuán)成)、皮球、絨球、,塑料球等。
    2、接球用的“網(wǎng)”(如:大報(bào)紙、大布?jí)K)。
    3、錄音機(jī)、磁帶。
    1、通過嘗試用不同材質(zhì)的球進(jìn)行拋接游戲,進(jìn)一步掌握拋接球的方法。
    2、引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)物體下落與重量、距離的關(guān)系。
    1、熱身活動(dòng)。
    幼兒和教師一起隨著輕快的音樂做球操。
    2、你拋我接。
    (1)幼兒結(jié)伴自由嘗試各種球玩拋接游戲。
    教師出示各種球問:“這是什么球?你們平時(shí)是怎么玩球的?請(qǐng)你們找自己的朋友玩一玩?!?BR>    幼兒自由玩球。
    (2)集中演示不同的方法,總結(jié)方法。
    “你們剛才是怎么樣玩球的?幾個(gè)人玩?”
    兩人玩法、三人玩法、多人玩法、近距離玩法、遠(yuǎn)距離玩法等。
    3、拋球入網(wǎng)游戲。
    “今天,老師要教你們玩一個(gè)新的游戲叫‘拋拋接接’,”教師講解并示范游戲的玩。
    (2)提問:為什么會(huì)這樣?
    引導(dǎo)幼兒說說活動(dòng)中的觀察、體驗(yàn)結(jié)果。(重的球落得快,落在網(wǎng)上的“力量”大;輕的球落得慢,落在網(wǎng)上的“力量”小。同樣的球,拋得高,落下來的時(shí)間長(zhǎng);拋得低,落下來的時(shí)間短。)
    4、結(jié)束活動(dòng)。
    幼兒和老師一起收拾器械,隨音樂做舒緩動(dòng)作。
    1、能否掌握拋接的方法。
    2、能否大膽嘗試使用不同的材料制作的球進(jìn)行游戲。
    幼兒園大班體育公開課教案篇九
    【活動(dòng)目標(biāo)】。
    1、在會(huì)念兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)唱a段歌曲,用歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美溫馨的情緒。
    2、理解歌詞,嘗試創(chuàng)編a段歌詞,大膽表達(dá)對(duì)身邊人的情感。
    3、感受和表現(xiàn)歌曲中“愛”的情感,體驗(yàn)師幼、同伴之間互動(dòng)交往的快樂。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    圖譜、幼兒自制的愛心卡;幼兒已學(xué)會(huì)兒歌。
    【活動(dòng)過程】。
    1、幼兒安靜(閉上眼睛)欣賞鋼琴演奏,初步感受旋律的情緒情感。
    2、在音樂伴奏下,幼兒按節(jié)奏復(fù)習(xí)朗誦兒歌(前半段歌詞),體驗(yàn)隨樂朗誦詩歌溫馨的意境。
    3、出示圖譜,教師范唱歌曲前半部分,讓幼兒初步感受歌曲中溫馨的意境。
    4、學(xué)唱歌曲前半部分。
    5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)“我愛你”。再次演唱前半段,并用自己喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)“我愛你”。
    6、教師完整范唱歌曲,理解后半部分歌詞。
    7、幼兒唱前半段、教師唱后半段接唱歌曲。
    8、嘗試創(chuàng)編前半段歌詞,并將同伴的名字編進(jìn)歌曲,幼兒倆倆相對(duì)演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒用歌聲、表情、動(dòng)作大膽表達(dá)自己身邊人的愛。
    9、出示愛心,以傳遞愛心的方式讓幼兒體驗(yàn)對(duì)身邊人愛的情感。
    (1)這是我們市一幼小朋友制作的愛心,他們讓我把他們的愛傳給你們。(強(qiáng)調(diào):每一句唱到我愛你的時(shí)候傳遞愛心)。
    (2)小朋友邊唱邊傳遞愛心。
    (3)寫現(xiàn)場(chǎng)老師對(duì)唱,并傳遞愛心。
    三、友情提示。
    幼兒園大班體育公開課教案篇十
    為了豐富幼兒的戶外體育活動(dòng),新學(xué)期,我在運(yùn)動(dòng)器材中投放了幾種新玩具:飛環(huán),保齡球,竹蜻蜓,孩子們對(duì)新玩具非常好奇,不久,飛環(huán),保齡球,就成了孩子們的新寵,可是竹蜻蜓卻依舊躺在盒子里,默默無聞,孩子們不知怎樣玩,我納悶,怎么沒人想到讓它轉(zhuǎn)起來?于是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓,竹蜻蜓轉(zhuǎn)起來了,頓時(shí)引來了孩子們驚喜的歡呼聲,紛紛圍著想試一試,只聽顧星凱小朋友說:“真好玩,像直升飛機(jī)上轉(zhuǎn)的一樣,我怎么沒有想到?!蔽译S口說:“是呀,你們?cè)趺礇]想到把它轉(zhuǎn)起來呢,你們想想,這么多玩具中還有什么能轉(zhuǎn)起來?!蔽业膯栴}一出,許多小朋友紛紛嘗試,不久,有的小朋友告訴我:“老師,圈能轉(zhuǎn)?!薄袄蠋?,飛環(huán)能轉(zhuǎn)。”看來可以進(jìn)行一次有關(guān)轉(zhuǎn)的探索活動(dòng)了。
    1、幫助幼兒獲取有關(guān)物體轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)形成圓的現(xiàn)象。
    2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。
    3、激發(fā)幼兒對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象的好奇和探索的愿望。
    4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
    5、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
    1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的經(jīng)驗(yàn)。
    2、幼兒操作材料:一元硬幣,乒乓球,皮球,塑料圈,圓盤,圓形積木,各種方形積木,竹蜻蜓等若干。
    3、玩具汽車(自行車),螺絲(螺帽),吊扇(扇葉包紅色紙),鐘等。
    4、實(shí)物投影儀。
    (一)玩一玩
    1、請(qǐng)幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。
    2、請(qǐng)幾名幼兒上來展示自己的玩法,對(duì)幼兒讓物體轉(zhuǎn)起來的玩法加以肯定、引導(dǎo),“xxx小朋友讓xx轉(zhuǎn)起來了,這個(gè)玩法真好,還有誰也能讓你手里的東西轉(zhuǎn)起來?”
    (二)試一試
    1、鼓勵(lì)幼兒再玩一次,試一試,讓你手中的東西轉(zhuǎn)起來。
    2、請(qǐng)幼兒說說,你玩了哪幾樣?xùn)|西,你怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的?加以演示。
    (三)看一看
    1、幼兒再次操作,仔細(xì)觀察,“物體轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么?”
    2、請(qǐng)說一說你的發(fā)現(xiàn)。
    3、請(qǐng)幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉(zhuǎn)起來?”(打開開關(guān))師開開關(guān),由慢到快,“電扇轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么?”(圓)
    (四)找一找
    1、幼兒再次操作,尋找觀察物體轉(zhuǎn)動(dòng)后形成的圓,“找一找,你手里的東西轉(zhuǎn)起來后有沒有出現(xiàn)圓?”
    2、幼兒互相交流。
    小結(jié):物體轉(zhuǎn)動(dòng)后形成圓。
    (五)說一說
    1、你知道還有什么東西會(huì)轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)動(dòng)后給我們的生活帶來了什么?
    例:電扇的葉子會(huì)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)起來后吹出了風(fēng)。
    2、小結(jié):今天我們發(fā)現(xiàn)了許多會(huì)轉(zhuǎn)的東西,其實(shí),在我們身邊還有很多會(huì)轉(zhuǎn)的東西,這些東西就在我們身邊,只要你認(rèn)真看,仔細(xì)想,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的東西,如果你發(fā)現(xiàn)了,請(qǐng)告訴我,或告訴你的好朋友。
    幼兒園大班體育公開課教案篇十一
    1.積極帶領(lǐng)弟弟妹妹一同游戲。
    2.在交往、活動(dòng)過程中嘗試解決遇到的問題。
    3.增強(qiáng)責(zé)任心,感受當(dāng)哥哥姐姐的快樂。
    4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
    5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    1.幼兒已經(jīng)與小班的幼兒在日常生活中多次接觸,并兩兩結(jié)伴。
    2.可以選擇室外場(chǎng)地或者大型活動(dòng)室進(jìn)行,皮球若干(與幼兒人數(shù)相等),布?jí)K若干(與幼兒人數(shù)相等),兩條由障礙物搭成的小路。
    3.獎(jiǎng)品:小貼紙、小花或卡片。
    1.教師出示皮球,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
    教師:今天我們要和弟弟妹妹一起玩球,看一看誰和弟弟妹妹玩得最開心。你有哪些方法玩球?幼兒說說自己想到的玩球的方法。
    2.教師引導(dǎo)幼兒帶領(lǐng)弟弟妹妹玩球。
    幼兒帶領(lǐng)弟弟妹妹在場(chǎng)地上自由玩球。
    教師:你是怎樣和弟弟妹妹玩球的?你對(duì)他(她)說了什么?你們玩得開心嗎?
    幼兒說說自己玩球的過程。
    3.教師指導(dǎo)幼兒教弟弟妹妹玩"運(yùn)小豬"的游戲。
    教師出示布,講解游戲的玩法:把皮球當(dāng)作一只胖胖的小豬,兩個(gè)好朋友用一塊布共同運(yùn)小豬,看誰運(yùn)得穩(wěn)。
    幼兒嘗試教弟弟妹妹玩"運(yùn)小豬"的游戲。教師觀察,引導(dǎo)能力弱的幼兒積極和弟弟妹妹交往。
    教師:教弟弟妹妹一同運(yùn)小豬遇到困難時(shí),提醒弟弟妹妹和自己共同解決。
    4.教師組織幼兒玩"運(yùn)小豬過障礙"的游戲。
    教師引導(dǎo)幼兒嘗試"繞障礙物運(yùn)小豬",如繞過椅子、繞過塑料圈等。
    當(dāng)哥哥姐姐的幼兒給完成任務(wù)的弟弟妹妹發(fā)獎(jiǎng)品。
    教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行"快速運(yùn)小豬"比賽,看誰先到達(dá)終點(diǎn)。
    教師:你們以后還想教弟弟妹妹玩哪些游戲?
    繼續(xù)開展"大帶小"活動(dòng),內(nèi)容可以選擇一些以游戲?yàn)橹鞯幕顒?dòng),例如帶弟弟妹妹玩大型運(yùn)動(dòng)器械,進(jìn)行角色游戲,玩搭積木,進(jìn)行種植活動(dòng)等。
    這是一個(gè)大班和小班的混齡活動(dòng)?;忑g教育對(duì)現(xiàn)在獨(dú)生子女的社會(huì)性發(fā)展、健全人格的形成具有獨(dú)特的、積極的作用,在混齡活動(dòng)中孩子們大幫小、大教小、小促大,大小幼兒能積極地相互作用,不僅使他們的交往能力、語言表達(dá)能力、生活自理能力有了很大的發(fā)展,而且對(duì)其責(zé)任感、自信心等方面的培養(yǎng)都有很大的幫助。
    整個(gè)活動(dòng)主要采用了游戲體驗(yàn)法、討論法、談話法、互動(dòng)法,各領(lǐng)域內(nèi)容做到了有機(jī)聯(lián)系,相互滲透。在活動(dòng)的導(dǎo)入部分,我通過談話和音樂游戲來激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,消除不同班級(jí)幼兒之間的陌生感.為幼兒做一個(gè)心理上的鋪墊,為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的心理環(huán)境?;顒?dòng)第二個(gè)部分是悄悄話環(huán)節(jié),通過這個(gè)環(huán)節(jié)加深了幼兒相互之間的了解。第三個(gè)部分是大帶小的游戲?qū)嵺`活動(dòng),這也是整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)。為了最大限度地促進(jìn)大小互動(dòng),我在游戲材料的選擇上做了精心設(shè)計(jì)。例如,在切蔬菜制作蔬菜拼盤的游戲中,提供的材料既考慮到了大班和小班年齡段的目標(biāo)。也考慮到小班幼兒切黃瓜時(shí)遇到的困難及大班幼兒怎么去發(fā)現(xiàn)并提供幫助,為大、小的互動(dòng)提供可能;搭積木和制作心意卡的游戲則考慮到因年齡差異自然引發(fā)的示范和模仿.小班幼兒雖然缺乏與人交往的技能,但他們卻會(huì)模仿大班幼兒,這種不經(jīng)意間的“教與學(xué)”促使大班幼兒充分發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)幫助小班幼兒并帶動(dòng)其發(fā)展,使他們都超越自己的原有水平,等等。第四個(gè)部分是經(jīng)驗(yàn)分享。怎樣引導(dǎo)孩子把自己的行為和感受用語言準(zhǔn)確地描述出來,是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。為使分享活動(dòng)更具實(shí)效,需要教師及時(shí)觀察、捕捉幼兒在活動(dòng)中的不同表現(xiàn),有針對(duì)性地請(qǐng)幼兒來分享經(jīng)驗(yàn)并幫助他們提升。在互相夸獎(jiǎng)的環(huán)節(jié)中,孩子們都表現(xiàn)踴躍,我們能感受到他們心理上對(duì)新朋友的喜歡和認(rèn)同,體現(xiàn)了一種情感上的交融。第五個(gè)部分是集體游戲環(huán)節(jié).通過幼兒合作游戲,互相加深了感情。
    本次活動(dòng)較好地完成了預(yù)定的教育目標(biāo)。我在活動(dòng)的組織中注重觀察、引發(fā)大小幼兒之間的互動(dòng)。但偏多考慮的還是大班幼兒,其實(shí)對(duì)于小班幼兒來說,他們?cè)诨顒?dòng)中的體驗(yàn)和收獲也同樣值得去挖掘和重視。因?yàn)槭墙璋嗌险n,我對(duì)孩子們的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備不是特別了解,同時(shí)大帶小的活動(dòng)也需要一定的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備,所以在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)孩子們還是有一些陌生感,但是孩子們的發(fā)展都是很不錯(cuò)的。
    幼兒園大班體育公開課教案篇十二
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.萌發(fā)學(xué)做安全小衛(wèi)士的積極情感。
    2.反省自己的日常行為,知道安全重于一切,樹立自我保護(hù)意識(shí)。
    3.積極參與活動(dòng),大膽展示自我,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
    活動(dòng)重難點(diǎn):
    重點(diǎn):幼兒通過分組競(jìng)賽反思自己的日常行為,提高自救自護(hù)能力。
    難點(diǎn):警醒自我,監(jiān)督他人,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.幼兒情感經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:基本的安全健康知識(shí)。
    2.教師準(zhǔn)備:課件、紅五星若干、評(píng)比板、安全小衛(wèi)士徽章。
    活動(dòng)過程:
    一、談話導(dǎo)入:
    教師:最近老師和小朋友們一起討論了許多有關(guān)安全方面的.話題,小朋友們可真棒,不但認(rèn)識(shí)了許多安全標(biāo)識(shí),也了解緊急求助電話怎樣使用,還知道了在生活中很多東西比較危險(xiǎn)我們要遠(yuǎn)離它。今天,老師就想請(qǐng)小朋友來一場(chǎng)“安全知識(shí)在我心”競(jìng)賽活動(dòng),看看誰是真正的“安全小衛(wèi)士”。
    二、幼兒分組,了解競(jìng)賽規(guī)則。
    1.幼兒自主分組,教師指導(dǎo)建議:
    (1)師:既然是競(jìng)賽活動(dòng),那請(qǐng)小朋友先選擇隊(duì)組成員,分成兩組,準(zhǔn)備參賽。
    (2)討論組名,展示交流。
    2.教師介紹競(jìng)賽規(guī)則:
    幼兒根據(jù)課件圖片顯示的內(nèi)容,找出其中存在的安全隱患,并說出其中的危害性,應(yīng)該怎么做,積極發(fā)言并回答正確的幼兒可以為本組贏得一顆紅五星。競(jìng)賽結(jié)束,哪組的紅五星最多哪組獲勝,組員可獲得動(dòng)漫卡通小花一朵以作獎(jiǎng)勵(lì)。
    另:“安全小衛(wèi)士”由老師和小朋友根據(jù)競(jìng)賽活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)情況,推選兩名,并為其佩戴徽章。
    三、幼兒開始安全知識(shí)競(jìng)賽。
    1.出示課件,幼兒觀看,搶答。(了解安全行為的重要性)。
    (1)手摸電源插座。
    (2)手伸進(jìn)門縫里,腳站在門檻上。
    (3)鞋帶松了。
    (4)玩打火機(jī)。
    (5)剪紙時(shí)用剪刀指別人。
    (6)畫畫是用鉛筆指別人。
    (7)用手觸碰仙人球。
    (8)坐椅子時(shí)翹起椅子腿。
    2.幼兒交流認(rèn)知,受到啟發(fā)教育。
    安全無小事,從我做起,從身邊的小事做起,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)平安快樂每一天,!
    四、宣布比賽結(jié)果,頒發(fā)“安全小衛(wèi)士徽章”。
    1.數(shù)紅星,宣布獲勝的一組進(jìn)行表揚(yáng)。
    (鼓勵(lì)另一組不要灰心,表現(xiàn)也不錯(cuò),還要繼續(xù)加油?。?。
    2、評(píng)選“安全小衛(wèi)士”2名,帶徽章。
    (評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):競(jìng)賽中積極發(fā)言,安全知識(shí)點(diǎn)講解清楚,且平時(shí)在園行為規(guī)范,安全防范意識(shí)強(qiáng)。)。
    全體幼兒和老師共同評(píng)選,佩戴徽章。
    五、活動(dòng)小結(jié):
    教師:通過今天的競(jìng)賽活動(dòng),老師收獲了一份欣慰,為小朋友獲得了那么多的安全知識(shí)而欣慰;收獲了一份感動(dòng),為小朋友團(tuán)結(jié)一致,努力為本組爭(zhēng)取榮譽(yù)而感動(dòng),希望在今后的時(shí)光里,每一位小朋友都平平安安,快快樂樂成長(zhǎng)!
    六、活動(dòng)延伸:
    請(qǐng)小朋友做一名小小安全偵查員,尋找幼兒園其他地方有什么安全隱患,記下來。
    幼兒園大班體育公開課教案篇十三
    我說課的內(nèi)容是:三年級(jí)隊(duì)列隊(duì)形,是三年級(jí)比不可缺少的教學(xué)內(nèi)容。在體育課中時(shí)時(shí)刻刻都離不開隊(duì)列隊(duì)形,他是體育教學(xué)的窗口,是展示每一位學(xué)生和學(xué)校精神面貌的體現(xiàn)。通過隊(duì)列隊(duì)形的學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生身體各部位肌肉和內(nèi)臟器官及上下肢力量。以及學(xué)生的靈活性和協(xié)調(diào)性等素質(zhì)的發(fā)展。進(jìn)一步提高學(xué)生的活動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)生勇敢,果斷,堅(jiān)忍不拔,克服困難的意志品質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)參與能力。以及社會(huì)適應(yīng)能力。
    1、全體學(xué)生按照統(tǒng)一口令,一定隊(duì)形從事協(xié)同一致的動(dòng)作。
    2、通過隊(duì)列隊(duì)形的教育教學(xué)使學(xué)生在集體行動(dòng)中,動(dòng)作迅速,整齊,服從組織,遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
    3、養(yǎng)成站、走、跑地良好的正確姿勢(shì)。
    4、教育學(xué)生向中國(guó)人民解放軍學(xué)習(xí),繼承和發(fā)揚(yáng)我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)。
    1、開發(fā)學(xué)生的想象力,向?qū)W生講清楚,站、走、跑的重要性,充分激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。
    2、培養(yǎng)學(xué)生克服困難,相互合作的心理品質(zhì)。
    3、培養(yǎng)學(xué)生的講話能力。
    例如:動(dòng)作的要領(lǐng),學(xué)生普遍能做上但是堅(jiān)持不久,對(duì)動(dòng)作理解不透。所以,學(xué)生在說動(dòng)作要領(lǐng)是,說不全和說不上。我們要引導(dǎo)學(xué)生注意自己的觀察力和敘述能力的鍛煉。在體育課上充分激發(fā)學(xué)生大膽的講話能力和表現(xiàn)力。提倡學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。
    1、表現(xiàn)法:通過學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí),對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的敘述,培養(yǎng)學(xué)生大膽的講話能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
    1、實(shí)踐法:通過教師的引導(dǎo),學(xué)生的親身體驗(yàn),感悟到隊(duì)列隊(duì)形的集體榮譽(yù)感和自己姿勢(shì)的美感。
    2、探究法:激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng),讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)探究,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。
    我們站成什么樣的隊(duì)形為列?什么樣的為路隊(duì)?左右叫什么?前后叫什么?請(qǐng)學(xué)生回答。學(xué)生回答不上有教師補(bǔ)充。
    1、學(xué)生根據(jù)自己的個(gè)頭大小能找到自己的位置嗎?學(xué)生站的不準(zhǔn)確,教師進(jìn)行糾正(調(diào)整)。
    2、請(qǐng)學(xué)生說出:立正、稍息、向左(右)看―――齊。向前―看的動(dòng)作要領(lǐng)?學(xué)生回到不完全,有教師補(bǔ)充完整。
    3、分組進(jìn)行練習(xí)。每組學(xué)生的每名學(xué)生都必須進(jìn)行喊口令的練習(xí)。要求每組學(xué)生比看誰們組動(dòng)作與口令一致。
    4、讓學(xué)生充分理解口令,明白那些是預(yù)令,那些是動(dòng)令。只有聽到動(dòng)令以后,迅速做動(dòng)作。
    幼兒園大班體育公開課教案篇十四
    學(xué)習(xí)歸來,其中《熊叔叔的生日派對(duì)》這節(jié)繪本活動(dòng)給我留下了深刻印象。其中更是蘊(yùn)含了很多的教育契機(jī),有德育,有美術(shù),有科學(xué)等等,可謂是豐富多彩,讓人回味無窮。所以,我決定給乖寶們也上上這溫馨的一課。加上自己的創(chuàng)新,重新設(shè)計(jì)了這堂課。
    1.在故事情境中學(xué)習(xí)熊叔叔樂于助人的`品質(zhì)。
    2.體會(huì)只要幫助了別人,就會(huì)有意想不到的驚喜。
    蛋糕圖片,熊叔叔的頭飾,小動(dòng)物們的頭飾。
    1.談話導(dǎo)入。
    2.聽故事。
    3.理解故事。
    (1)為什么小動(dòng)物會(huì)給熊叔叔過生日?
    (2)參加生日派對(duì)要帶什么?
    (3)如何制作生日蛋糕?
    4.出示蛋糕圖片。
    (1)跟小朋友一起制作蛋糕,進(jìn)行裝飾。
    (2)畫蛋糕圖。
    (3)自己動(dòng)手操作,畫出蛋糕,去參加派對(duì)。
    5.結(jié)束。
    一起唱生日快樂歌。