讀后感可以幫助我們提升寫作能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)批判性思維和綜合分析的能力。如何讓讀后感更加生動(dòng)、有趣、引人入勝？以下是一些寫作技巧和方法，供您參考。小編整理了一些讀后感寫作的技巧和方法，希望能給大家寫作提供一些幫助。
六年級(jí)成長(zhǎng)的力量讀后感篇一
讀過很多傳記，有的是作者自傳，有的是為他人所寫，一些優(yōu)秀的`傳記文學(xué)，能夠發(fā)人深省，受益匪淺，讓我們?cè)谧x的過程里，不但被吸引，被感動(dòng)，也能學(xué)到許多深刻的哲理，不一樣的人生，卻能感同身受，與文字里的人物一起體驗(yàn)著喜怒哀樂，悲歡離合。我想，這些打動(dòng)我們的作品，不是華麗的文字，也不是曲折的情節(jié)，而是文字里的真誠吧？叔叔的《腳印》無疑是其中的翹楚之作。在這個(gè)春天，我每天都會(huì)在午后翻開這本書，一字一句，慢慢閱讀，細(xì)細(xì)去體會(huì)書中的情節(jié)，情感，有時(shí)默默流淚，有時(shí)會(huì)心而笑，有時(shí)，掩卷長(zhǎng)思，思緒停留在書中的某一刻，某一個(gè)地方，久久不舍得離去。
我的父親也是出生于上世紀(jì)四十年代，在我記事起，就常常聽他講訴那個(gè)時(shí)代的歷史風(fēng)云，在那樣的大時(shí)代里，普通人的命運(yùn)只能隨著歷史的洪流沉浮，身不由己，自然災(zāi)害，政治運(yùn)動(dòng)，人如螻蟻般活著，掙扎著，激情，夢(mèng)想，似乎是一種罪孽。所以，會(huì)有遺憾，有無奈，也有不甘。后來，在書中，電影里，有了更深入的理解，覺得不可思議，不可想象，但那確實(shí)就是曾經(jīng)發(fā)生過的現(xiàn)實(shí)，經(jīng)歷過那些黑暗的折磨，不被擊垮的人，如浴火鳳凰，都有著堅(jiān)韌不屈的性格，都必將華美重生，我由衷的敬佩他們。
而叔叔童年的苦痛，又豈是一般常人能忍受的？那時(shí)的黃河岸邊，貧瘠，窮困，戰(zhàn)亂，就在這樣的環(huán)境下，卻能自強(qiáng)不息，不屈不撓，叔叔人生的第一串腳印，何其堅(jiān)韌，頑強(qiáng)！()這最初的磨礪，讓以后的每一步，都走得鏗鏘，有力，精彩！哪怕是面對(duì)病魔，面對(duì)死神，叔叔的坦然，從容與毅力，都令我嘆服不已。這跌宕起伏的一生，由叔叔的一支妙筆，娓娓道來，人生的親情，愛情，友情，人性的善良，寬容，誠實(shí)，伴隨著一個(gè)個(gè)閃亮的腳印，成就了一曲美妙華貴的樂章。
人生，是一個(gè)個(gè)腳印串聯(lián)起來的，深深淺淺，落地?zé)o悔，有的是踏在泥濘濕滑的山間小路上，道路曲折，寸步難行，可山重水復(fù)，當(dāng)攀至險(xiǎn)峰，看無盡風(fēng)光，那一串腳印，如閃光的珠鏈，是人生最美好的珍藏；有的是走在花開草綠的平坦大路上，微風(fēng)徐徐，步履輕松，可風(fēng)云變幻，暴風(fēng)驟雨也會(huì)突然來襲，縱然腳步踉蹌，那一串腳印，亦如傷疤，是人生最警醒的記錄。
“讀一本好書，就是與一個(gè)高貴的人在交談?！痹诓┛屠?，叔叔是我的良師，是我的益友，感謝叔叔，讓我的書架里有了一本有作者簽名的巨著，讓我有機(jī)會(huì)懂得靈魂的高貴，反思自身的脆弱，讓我在文字的海洋里捕撈到美麗晶瑩的珍珠，這份饋贈(zèng)，終身銘記。
六年級(jí)成長(zhǎng)的力量讀后感篇二
不停的在成長(zhǎng)的道路上行走，想在無盡的黑暗中尋找些什么，哪怕是一個(gè)同行人或是汲取一絲溫暖。但后來，一個(gè)人走了很長(zhǎng)一段路才明白:成長(zhǎng)的道路上有些荊棘要自己穿，才能獲得力量。今日小編就為大家整理了關(guān)于成長(zhǎng)的力量作文，歡迎借閱學(xué)習(xí)，一起來看看吧!
成長(zhǎng)是一種力量。
小草因?yàn)橛辛诉@種力量才能突破大地的束縛，放眼外面的世界，鯉魚因?yàn)橛辛诉@種力量才能越過高傲的龍門，觀賞龍門后的景色;雄鷹因?yàn)橛羞@種力量才能沖向蔚藍(lán)的天空，穿梭在云層之間……成長(zhǎng)對(duì)于我們來說更是一種力量。
一粒種子被悄悄地埋藏在地底，無人知曉，擠壓他，嘲諷他的大地說：“看你這微不足道的身體，對(duì)于我來說就是大洋中的一滴水，沒有任何意義……”但這粒種子不理會(huì)他，仍然默默地成長(zhǎng)。他吸取大地的養(yǎng)分和水分，他在一天天成長(zhǎng)，而這片土質(zhì)正在慢慢疏松。直到有一天，這粒種子將自己蓄積的力放到一點(diǎn)，最終突破了大地的牢籠，并用自己的身軀造就了一片草原，成長(zhǎng)在大地之上。
一些魚苗被放生到海中，他們?cè)趦措U(xiǎn)的中層水底中生活，一些魚都被大魚吞下或病死，但有一條鯉魚從來沒有放棄過，他堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)并以頑強(qiáng)的毅力突破了一且困難，最終在成長(zhǎng)的路上獲得了成功，并越過龍門繁衍生息。
一只小鷹誕生了，他在父母的懷里嬌氣地成長(zhǎng)，但他也擺脫不了命運(yùn)的玩笑，他被媽媽從懸崖上拋下，那一刻他明白了只有自己的成長(zhǎng)才能擺脫命運(yùn)的束縛，于是他奮力一搏，擺脫了死神的爪牙，飛向了廣闊的天空。
對(duì)于我們來說，成長(zhǎng)是營養(yǎng)品也是必須品，我們?cè)趯W(xué)校努力學(xué)習(xí)，把成長(zhǎng)顯示在自己的行動(dòng)之上才能夠真正的成長(zhǎng)，只要我們不拋棄，不放棄，才能成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮牧α俊?BR> 小時(shí)候，我對(duì)音樂很感興趣，而且音樂天賦比較高，于是爸爸帶我去學(xué)鋼琴。和小提琴一樣，鋼琴是需要長(zhǎng)積月累的才能練好的。
剛開始，我是非常用心，耐心地去學(xué)習(xí)，成績(jī)也突飛猛進(jìn)。學(xué)習(xí)不到半年就拿到了一級(jí)考試證書，會(huì)彈了許多曲子。
為了獎(jiǎng)勵(lì)我，爸爸給我買了一盆“觀音蓮”，“觀音蓮”這個(gè)名字就給人一種很幽默的感覺。
它小小的，由許多重疊著的綠色葉片，真的就像蓮花一樣，于是我就收下了這份獎(jiǎng)勵(lì)，把它放在我鋼琴旁的窗臺(tái)上，讓它每天陪著我，一起練琴。都說人是“最容易厭倦的”，沒過幾個(gè)月，我就有些不想學(xué)了，畢竟要每天堅(jiān)持兩小時(shí)練習(xí)，太枯燥了。
后來隨著曲子的難度增加，每首曲子都要練習(xí)很久才能成功，有時(shí)是幾個(gè)星期，有時(shí)甚至幾個(gè)月，你說如果你連續(xù)一個(gè)月彈同一個(gè)曲目，且還有可能遭到老師和家長(zhǎng)的數(shù)落，你能堅(jiān)持下去嗎?現(xiàn)在離我第一次接觸鋼琴有兩年了，那盆“觀音蓮”也生長(zhǎng)了兩年多了。
現(xiàn)在的它足足有我的巴掌那么大，而且在葉片的底下，還長(zhǎng)出了許多“小觀音蓮“。
這可能是它這兩年來最大的收獲吧!可我呢?除了那個(gè)一級(jí)考級(jí)證書就沒有別的了，剩下的，就只有我的.嘆氣聲和一聲聲的抱怨了。
有一天，我在窗臺(tái)上擺弄著“小觀音蓮”。突然看見大的觀音蓮下有許多圈枯黃的植物，那是什么呢?一向喜新厭舊的我立刻對(duì)那產(chǎn)生了濃厚的興趣，觀察著它。經(jīng)過我的觀察，那是“觀音蓮”已經(jīng)枯萎的葉片，這時(shí)我又發(fā)現(xiàn)，“觀音蓮”的高度比以前要高不少。“觀音蓮”只是一株非常普通的植物，為什么它不像小花小草那樣“春來秋往”呢?而是常年都會(huì)有幾圈嫩綠的葉片立在頂端?它們就好像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，努力守衛(wèi)著自己的夢(mèng)想。綠葉是它們的精神，枯葉是它們的墊腳石，引領(lǐng)它向上生長(zhǎng)，向太陽的方向生長(zhǎng)。
已經(jīng)有兩本初中語文課本那么厚了……“觀音蓮”這顆小小的植物伴我一起成長(zhǎng)，是它給我成長(zhǎng)的力量，每當(dāng)在生活中遇到困難，看見它，我就有了戰(zhàn)勝困難的勇氣!
成長(zhǎng)，這似乎是一個(gè)遙遠(yuǎn)的詞，但實(shí)際上每個(gè)人，每時(shí)每刻都在成長(zhǎng)，都在接受成長(zhǎng)給予的力量。還記得那一次，我走在青石板鋪成的林蔭小路上，忽然看見前面不遠(yuǎn)處有根細(xì)細(xì)的灰色的“繩頭”，好像還在動(dòng)著。走近了，才看清是條蚯蚓。它正努力地在青石板路上扭動(dòng)瘦弱的身軀，大概是想要爬向路邊的草叢中吧，可是它只顧埋頭爬，完全沒有意識(shí)到自己原本很快就可以達(dá)到目的，卻朝著相反的方向爬去?？粗@“辛辛苦苦犯錯(cuò)誤”的蚯蚓，我忽然意識(shí)到，當(dāng)你出發(fā)時(shí)，一定要找好目標(biāo)，定好方向，否則免不了事倍功半。還記得有一天，我在完成數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，忽然遇到了一道很難的圖形題，冥思苦想也做不出來，線索很多，可是它們毫無聯(lián)系。正當(dāng)我心急如焚之時(shí)，我的同桌冷不丁冒出一句出來：“連接cd?！蔽野胄虐胍傻剡B了起來，接著做幾步，我欣喜若狂地發(fā)現(xiàn)，先前的所有已知條件都被一條線連在了一起!于是，這道難住我大半天的圖形題就被我的同桌“一語道破天機(jī)”，順利的解了出來!回想著這道題，我忽然明白，他人的幫助對(duì)一個(gè)急需援手的人是多么重要，可以幫他從焦急之中解脫出來!還記得那一回，我與朋友發(fā)生了矛盾，氣呼呼地回到了家里，一頭鉆進(jìn)房間生悶氣去了。媽媽看我一臉不高興，剛想上前問明原因，又停下了腳步，也許是想讓我一個(gè)人安靜一會(huì)吧。整個(gè)晚上，媽媽都沒有來詢問，直到第二天早晨才過來問我。那時(shí)的我已經(jīng)氣消大半，能夠心平氣和地講述事情了。
后來我發(fā)現(xiàn)，有些時(shí)候，先讓時(shí)間來詢問，相比人來問是更好的選擇，等待是緩解問題的好方法。蚯蚓的啟發(fā)、同學(xué)的幫助、媽媽的理解，這些都是成長(zhǎng)的力量，它們幫助著我們，一點(diǎn)點(diǎn)地搭建起一座樓，一座由自己親手建成的心靈大樓。留心生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)一直都存在著，亦步亦趨，跟你形影不離，源源不斷地在無形之中給予我們強(qiáng)大的心靈之力。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
——題記我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中都會(huì)沐浴許多愛，父母的疼愛，老師的關(guān)愛，同學(xué)的友愛都像陽光雨露滋潤(rùn)著我們，成為我們成長(zhǎng)的力量。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，如果關(guān)愛過度，不但不會(huì)給予我們力量，反而成為了我們成長(zhǎng)的絆腳石。
一個(gè)周末，我在小區(qū)內(nèi)散步，正準(zhǔn)備回家時(shí)，看到一個(gè)四五歲的小男孩在草坪上玩耍，一不小心摔倒了，放聲大哭，聽到啼哭聲的孩子父母馬上來到了孩子身邊，看著大哭的孩子，父母焦急萬分，母親趕忙給孩子的爺爺奶奶打了電話，讓孩子的父親背著孩子去了醫(yī)院。我想，地面上有一層厚厚的青草，摔倒的話，頂多是一點(diǎn)皮外傷罷了，用不著如此“大做文章”。
還有一次，我在街上看到一個(gè)不到十歲的小女孩剛剛放學(xué)，后面跟著兩位老人，可能是她的爺爺奶奶吧，一個(gè)給她背著書包，另一個(gè)給她擦汗，好像是她的奴仆。而小姑娘邊走邊吃著冰激凌，儼然是一個(gè)神氣十足的“小公主”。
我們這一代，從小就生活在“蜜罐里”，沒有生活的重?fù)?dān)，養(yǎng)成了我們嬌氣任性的性格，在家里做起了“小皇帝”，“小公主”，每天“飯來張口，衣來伸手”，有人說，這不正是父母愛的表現(xiàn)嗎?錯(cuò)，這不是愛，而是溺愛，是縱容，其結(jié)果只會(huì)使孩子養(yǎng)成自私霸道，飛揚(yáng)跋扈的性格，實(shí)際上是害了孩子。像酒后駕車撞人后高喊“我爸是李剛!”的主角李啟銘、李雙江的兒子李天一，不都是父母溺愛的結(jié)果嗎?俗話說“窮人家的孩子早當(dāng)家”，這話講得一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，生活在農(nóng)村的孩子，尤其是生活在山區(qū)的孩子，在他們的童年里，沒有嬌慣，沒有溺愛，只有勞累的農(nóng)活和一個(gè)貧窮的家庭所需要承受的重?fù)?dān)，但這卻能鍛煉他們的意念，讓他們堅(jiān)強(qiáng)勇敢，能吃苦，也敢于拼搏，這樣的孩子將來走上社會(huì)，參加工作，就會(huì)和那些嬌氣任性的“小皇帝”“小公主”形成鮮明的對(duì)比。有人說，“雞蛋從外面打破是食物，從里面打破是生命”，人生也是這樣，從外面打破是壓力，從里面打破是成長(zhǎng)。而我們的成長(zhǎng)只有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，經(jīng)受各種各樣的考驗(yàn)，才能迸發(fā)出成長(zhǎng)的力量，才會(huì)走得更穩(wěn)健，更長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以親愛的爸爸媽媽們，請(qǐng)不要再把我們溺在愛的'海洋里，我們不需要溺愛，我們需要真正的成長(zhǎng)的力量。
秋風(fēng)蕭瑟，窗外的大樹，依舊在風(fēng)中挺立著，天空中不時(shí)飛過幾只小鳥，回憶的列車帶我回到了兩年前。窗外，天空陰沉沉的，猶如一場(chǎng)風(fēng)暴即將來臨，我坐在教室中，手緊緊的揪著衣角，手上冒出了點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的汗珠，老師正一臉嚴(yán)肅的發(fā)著考卷。一到要考好，一定要考好!我心中默念著?？缮系鬯坪醪]有聽到我的請(qǐng)求。當(dāng)我拿著考卷，回到座位上，打開了那令我期盼又令我害怕的“判決書”一道道血琳琳的紅叉，映入了我的眼簾我就像泄了氣的皮球，失去了力量。
天空下起了大雨，房屋上的雨珠，滴落在大地上，勾勒出一陣陣美妙的音符。我望著窗外，于由遠(yuǎn)及近，由近及遠(yuǎn)。我踏上了回家的路途，一路上，雨點(diǎn)不時(shí)的從傘上滑落，幾滴冰冷的雨珠靜靜的滑過我的臉頰。
大地依舊被雨點(diǎn)包裹著?；氐郊液?，半掩著的房門隱約透出了點(diǎn)點(diǎn)光亮。我鼓起勇氣，推開了房門，拿出了考卷，輕輕放在媽媽的面前。望著那殷紅似血的分?jǐn)?shù)張牙舞爪的獰笑著，如同皮鞭狠狠地抽打著我心頭的創(chuàng)傷。淚水再一次擠滿了眼眶，我不由的低下頭，等待著暴風(fēng)雨的洗禮。過了好久，媽媽一句話也沒說，我抬頭望了望她，歲月已無情地在她那蠟黃的臉上刻下深深的印跡，兩鬢那星星點(diǎn)點(diǎn)的白發(fā)在風(fēng)中舞動(dòng)。此刻，我竟奇跡的發(fā)現(xiàn)，她的嘴角噙著一抹淡淡地微笑，我驚呆了，此刻她竟有如此美麗，似乎又讓我找回了力量“孩子，有進(jìn)步，繼續(xù)努力?！蹦菧厝岬脑捳Z觸動(dòng)了我心中最柔軟的地方，頓時(shí)，我淚如涌泉，緊緊的抱住了媽媽，而她，依舊是那抹淡淡的笑。
霎時(shí)間，我明白了人生的道路布滿了荊棘，重要的是勇于面對(duì)挫折，而不是逃避。媽媽的笑把我人身道路上的荊棘，幻化成我成長(zhǎng)的力量，而我之戰(zhàn)在起點(diǎn)處。
于是我在起點(diǎn)處寫下了——媽媽你的微笑便是我成長(zhǎng)的力量。
六年級(jí)成長(zhǎng)的力量讀后感篇三
汩汩流淌的小溪，因?yàn)橄Ｍ剂魅牒６鴬^斗不息;年老體衰的老鷹，因?yàn)橄Ｍ@得重生而脫胎換骨。寧死不屈的文天祥，因?yàn)橄Ｍ茪忾L(zhǎng)存而有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋;一位軍人孟祥斌，因?yàn)橄Ｍ热诵悦x無反顧地跳入河中……這一切都告訴我們：希望就是力量。希望是戰(zhàn)勝死亡的救命索。一位叫林德曼的精神病專家獨(dú)跨大西洋，其間多次瀕臨死亡，但他沒有放棄，靠著生的希望終于成功。而我在雜志上看到這樣一個(gè)故事：有個(gè)整天憂心忡忡的人被意外地關(guān)在冷藏室里，他痛苦萬分，心中只有絕望，第二天人們發(fā)現(xiàn)已經(jīng)死去的他。令人驚奇的是，冷藏室的制冷裝置其實(shí)并沒開。
兩個(gè)人，兩種不同的經(jīng)歷，卻有兩個(gè)不同的結(jié)果。前者面臨死亡，是希望的力量讓他活了下來;后者在沒有危險(xiǎn)的情況下，因自己的絕望而被活活嚇?biāo)?。富蘭克林曾經(jīng)說過：“希望是生命的源泉，失去它生命就會(huì)枯萎?！毕Ｍ褪橇α浚魶]了希望之種，哪能成常青樹以撐天頂?shù)?人只要對(duì)自己不失望，對(duì)自己充滿希望，精神就不會(huì)崩潰，就可能戰(zhàn)勝困難而存活下來。希望是通向成功的階梯。美國青年甘布士想去紐約，當(dāng)妻子告訴他票已賣完，退票的`希望只有萬分之一時(shí)，他還是滿懷希望地去了車站，等到了去紐約的票，最終成為美國百貨大王。他說：“我之所以成功，就是因?yàn)槲易プ×巳f分之一的希望。別人認(rèn)為我是傻瓜，其實(shí)這正是我與眾不同的地方?！毕Ｍ褪橇α?，有了希望就有了成功的可能。成功與失敗之間，其實(shí)只隔著一顆充滿希望的心。
六年級(jí)成長(zhǎng)的力量讀后感篇四
那么成長(zhǎng)便是人生的凝眸。
在不知世事的年紀(jì)。
回應(yīng)內(nèi)心不息的召喚。
帶著赴約般的心情。
我踏上了開滿鮮花的'成長(zhǎng)之路。
開始痛苦又快樂地探索。
于是我明白。
成長(zhǎng)，是心靈的震顫。
成長(zhǎng)，是情懷的激蕩。
透過青春的瞳孔。
我看見成長(zhǎng)的山坡隔絕了喧囂的紅塵。
前方厚厚的水霧被成長(zhǎng)稀釋。
未來的路漸漸在腳下展開。
于是我懂得。
成長(zhǎng)，是對(duì)似水流年的追憶。
成長(zhǎng)，是對(duì)未來生活的憧憬。
歲月的流水嘩嘩地從身邊淌過。
人生的岔路口很多。
選擇總會(huì)有對(duì)與錯(cuò)。
撐起成長(zhǎng)的油紙傘。
別讓傷心的雨水打濕快樂。
于是我知曉。
成長(zhǎng)，不注重得失。
成長(zhǎng)，只寄托點(diǎn)滴。
童年的美好時(shí)光從我面前打馬而過。
掠過浮華的燈火。
我更相信成長(zhǎng)是一只系在身上的銀鈴。
只有不停地大步向前。
才能收獲動(dòng)聽的音樂。
于是我了解。
成長(zhǎng)，完美無極。
成長(zhǎng)，追求無限。
凜冽的寒風(fēng)拂過清純的臉龐。
弱小的身軀在暴雨中瑟瑟發(fā)抖。
若你堅(jiān)信未來。
希望的種子便會(huì)發(fā)出新芽破土而出。
一點(diǎn)一點(diǎn)地抽出花蕊。
熱烈地?fù)肀?BR> 于是我明了。
成長(zhǎng)，留下傷痕。
成長(zhǎng)，帶走眼淚。
青春是一道明媚的憂傷。
成長(zhǎng)是一道無痕的足跡。
年輕的朋友們。
讓我們用熱情之火。
點(diǎn)燃成長(zhǎng)的燈。
讓我們用成長(zhǎng)之燈。
照亮通向理想的路。
六年級(jí)成長(zhǎng)的力量讀后感篇五
小時(shí)候，我對(duì)音樂很感興趣，而且音樂天賦比較高，于是爸爸帶我去學(xué)鋼琴。和小提琴一樣，鋼琴是需要長(zhǎng)積月累的才能練好的。
剛開始，我是非常用心，耐心地去學(xué)習(xí)，成績(jī)也突飛猛進(jìn)。學(xué)習(xí)不到半年就拿到了一級(jí)考試證書，會(huì)彈了許多曲子。
為了獎(jiǎng)勵(lì)我，爸爸給我買了一盆“觀音蓮”，“觀音蓮”這個(gè)名字就給人一種很幽默的感覺。
它小小的，由許多重疊著的綠色葉片，真的就像蓮花一樣，于是我就收下了這份獎(jiǎng)勵(lì)，把它放在我鋼琴旁的窗臺(tái)上，讓它每天陪著我，一起練琴。都說人是“最容易厭倦的”，沒過幾個(gè)月，我就有些不想學(xué)了，畢竟要每天堅(jiān)持兩小時(shí)練習(xí)，太枯燥了。
后來隨著曲子的難度增加，每首曲子都要練習(xí)很久才能成功，有時(shí)是幾個(gè)星期，有時(shí)甚至幾個(gè)月，你說如果你連續(xù)一個(gè)月彈同一個(gè)曲目，且還有可能遭到老師和家長(zhǎng)的數(shù)落，你能堅(jiān)持下去嗎?現(xiàn)在離我第一次接觸鋼琴有兩年了，那盆“觀音蓮”也生長(zhǎng)了兩年多了。
現(xiàn)在的它足足有我的巴掌那么大，而且在葉片的底下，還長(zhǎng)出了許多“小觀音蓮“。
這可能是它這兩年來最大的收獲吧!可我呢?除了那個(gè)一級(jí)考級(jí)證書就沒有別的了，剩下的，就只有我的.嘆氣聲和一聲聲的抱怨了。
有一天，我在窗臺(tái)上擺弄著“小觀音蓮”。突然看見大的觀音蓮下有許多圈枯黃的植物，那是什么呢?一向喜新厭舊的我立刻對(duì)那產(chǎn)生了濃厚的興趣，觀察著它。經(jīng)過我的觀察，那是“觀音蓮”已經(jīng)枯萎的葉片，這時(shí)我又發(fā)現(xiàn)，“觀音蓮”的高度比以前要高不少?！坝^音蓮”只是一株非常普通的植物，為什么它不像小花小草那樣“春來秋往”呢?而是常年都會(huì)有幾圈嫩綠的葉片立在頂端?它們就好像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，努力守衛(wèi)著自己的夢(mèng)想。綠葉是它們的精神，枯葉是它們的墊腳石，引領(lǐng)它向上生長(zhǎng)，向太陽的方向生長(zhǎng)。
已經(jīng)有兩本初中語文課本那么厚了……“觀音蓮”這顆小小的植物伴我一起成長(zhǎng)，是它給我成長(zhǎng)的力量，每當(dāng)在生活中遇到困難，看見它，我就有了戰(zhàn)勝困難的勇氣!
六年級(jí)成長(zhǎng)的力量讀后感篇六
大家正在成長(zhǎng)，一定遇到了許多困難吧，在成長(zhǎng)的不同時(shí)期都有煩惱，我現(xiàn)在有了一個(gè)很大的煩惱，我現(xiàn)在是六年級(jí)的學(xué)生，想必提到這大家就知道了吧，對(duì)就是升學(xué)的困難。
現(xiàn)在那些好學(xué)生都拿到了他夢(mèng)寐以求的錄取通知書，什么南外的，南師附中的，仙林的，東外的，這就讓我這個(gè)十分平凡的學(xué)生壓力，我們知道我們生下來根本不是人而是家長(zhǎng)的名片，面子。小時(shí)候家長(zhǎng)給我們過早的學(xué)了許多東西，在親朋好友的們面前說，給叔叔阿姨背個(gè)古詩，這時(shí)家長(zhǎng)心里比吃了蜜還甜，再往大就比成績(jī)，誰上的學(xué)校好，長(zhǎng)大了比誰家孩子拿的工資高，我們永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)攀比的工具。這時(shí)面臨了小升初又是家長(zhǎng)一次攀比時(shí)候，好學(xué)生毫不擔(dān)心，而像我們這些普通的不能再普通的學(xué)生就覺得壓力好大，這壓力都是家長(zhǎng)給的，家長(zhǎng)都在苦口婆心的說別人家的的孩子怎樣怎樣，再看看你怎樣怎樣，你讓我在朋友聚會(huì)上情何以堪啊!在這時(shí)我們大家都對(duì)別人家的孩子正是羨慕嫉妒恨呀，說實(shí)話被人家的孩子是比我們優(yōu)秀，但家長(zhǎng)老是說吧，我們又不是石頭，怎么打也不疼。有一次爸爸又對(duì)我進(jìn)行思想教育，我忍不住了大吼：“你想讓我考好學(xué)校那連名都不報(bào)，況且是金子在哪都發(fā)光!!!”我爸說那我給你報(bào)名你能考上嗎?我頓時(shí)我話可說，但我說我是考不到，但我會(huì)在在中學(xué)考到一個(gè)好班的!接著這場(chǎng)話語就結(jié)束了。
唉，現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)太激烈了，讓我們這些普通的學(xué)生壓力山大呀!也讓家長(zhǎng)沒有面子，我也很難過，想我啥時(shí)才能變成那家長(zhǎng)口中別人家的孩子呀!我要為我的學(xué)習(xí)努力!
六年級(jí)成長(zhǎng)的力量讀后感篇七
童年，父母時(shí)刻陪伴左右，無微不至地關(guān)懷與呵護(hù)著。正如春日的美麗是鮮花和綠葉的饋贈(zèng)，所以春天才有了驕傲的資本。我這個(gè)黃毛丫頭隨著時(shí)間增長(zhǎng)，與父母之間的裂縫愈來愈寬，最終形成一條“洪河”，有時(shí)甚至因一些小事，而不惜與他們大吵一架。有時(shí)候人真的好奇怪，當(dāng)自己孤單時(shí)，就會(huì)無數(shù)次仰望星空，希望那顆流星奇跡般地出現(xiàn)，但當(dāng)身邊有一個(gè)為自己排憂解難，為自己遮風(fēng)擋雨時(shí)，卻又羨慕獨(dú)處的那份清靜與幽雅。
父母非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，平常都會(huì)問我學(xué)習(xí)上有沒有遇到什么難題，不會(huì)的要向同學(xué)請(qǐng)教一下。每次考試失利后，他們都會(huì)對(duì)我耐心疏導(dǎo)，讓我刻苦努力，爭(zhēng)取一次比一次好。記得父親曾跟我說過：“你可曾想過，那盎然的春色卻是經(jīng)歷嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶?！边@句話對(duì)我啟發(fā)很大。于是我認(rèn)真努力學(xué)習(xí)。
很多時(shí)候，過去是無從想念的，遺失了發(fā)黃的小照片，電話錄音里的聲音漸漸嘈雜，記憶里的容顏逐漸模糊，伸出手，抓不到任何東西。然而，總有些東西是留在我們生命的最底處的。
六年級(jí)成長(zhǎng)的力量讀后感篇八
要說我的煩惱，那可多啦 ！無論在家里還是在學(xué)校，唉！處處有煩惱。
在學(xué)校，我更多的是快樂，但也有不少煩惱。
作業(yè)寫得不好要挨批評(píng)；考試考得不理想，要帶家長(zhǎng)。
最近，我又有了個(gè)新煩惱：同學(xué)們都稱我為“章魚”，就是因?yàn)槲倚铡皬垺?。你說這可笑不可笑。真煩人。
我要自由，我要快樂，我不要煩惱?？矗罩酗w翔的小鳥，??！真讓人羨慕。
六年級(jí)成長(zhǎng)的力量讀后感篇九
作為“新時(shí)代家庭婦男”的我，在媽媽的逼迫下，終于成功地學(xué)會(huì)了做飯。但失敗是成功之母，在成功背后，我也經(jīng)歷過一次次的失敗。
時(shí)間倒回一個(gè)月前，當(dāng)時(shí)的我正在嘗試著自己做飯?？粗鴹l理分明的菜譜，第一次做飯的我卻犯了糊涂。“三個(gè)人放三把大米，可這一把大米，又是多少？猶豫一會(huì)兒后，手掌向上，手指彎曲，從米袋中捧出了滿滿三大把大米，倒進(jìn)鍋里。可薄薄的米卻僅僅占據(jù)了一層鍋底，不禁懷疑了一下自己手掌的大小，于是在鍋里又放了半把大米。定好時(shí)間，自己則回到在空調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)下涼爽地比的屋子，靜等飯熟。
大半個(gè)小時(shí)后，媽媽回來了。一進(jìn)家門，我就邀功般地對(duì)她說道：“媽，我自己熬了飯！”，媽媽驚喜地說：“呀，長(zhǎng)能了呀?！边B高跟鞋都來不上換，就快步走到廚房中察看我的“戰(zhàn)果”了。我則笑著在外面等待。可是媽媽開鍋后，又喊了一聲：“呀”充滿了心慌的味道，我心里一緊，也沖到了鍋前。
鍋里堆滿了煮好的米粒，有大半鍋之多。而水好像卻不翼而飛了，整個(gè)就是一南方稀飯的加強(qiáng)版！我立刻呆在了那里。
突然，我想到了那三把半的大米，小心翼翼地問：“媽，一把大米大約有多少？”媽媽回答：“就是你手向下抓一把呀！”“我是捧的三把”我訕笑著說道?！吧岛⒆?，以后注意吧，不過第一次就弄成這樣，也算不錯(cuò)了”媽媽也是一臉的無奈。
人一生中有各種的第一次，第一次就成功的，不多。失敗了，也沒關(guān)系，它會(huì)留給我們，從無到有的成長(zhǎng)記憶。
六年級(jí)成長(zhǎng)的力量讀后感篇十
人生是一場(chǎng)單程旅行。一路上，或荊棘密布，或鮮花絢爛。旅程中，我們迷茫，我們無助。我們無所適從，我們得到了什么，又失去了什么。我們火來才知道，原來這就是成長(zhǎng)的滋味。
從小，我就在滿滿的愛與關(guān)懷中長(zhǎng)大。我是家里唯一得的孩子，父母親視我為”掌上明珠“。只要是我想要的，他們都盡量滿足。于是，小時(shí)候的我以為，只要是我想要的，它都應(yīng)該是我的，直到小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校征選旗手。小小的我抬頭仰望著國旗，看著大哥哥大姐姐們昂首挺胸的驕傲模樣，心里滿是羨慕：我也想成為一名旗手。自那以后，我每天放學(xué)會(huì)接，都在小房間里偷偷地練著正步。一周以后，學(xué)校開始了選拔，好幾個(gè)老虎四旁邊看著，我有點(diǎn)緊張，但是一周的努力讓我贏得了同學(xué)羨慕的眼光和老師們贊許的眼光，我胸有成竹，以為十拿九穩(wěn)。不過現(xiàn)實(shí)和理想直接拿總有一段無法估量的距離，我落選了。老師們說，我走得很好，但個(gè)子太小，不符合條件。
那一刻，我覺得氣氛，覺得委屈。西歐啊西歐啊的我還是不明白，為什么個(gè)子不夠就不能當(dāng)旗手。我或許第一次嘗到失敗的滋味，有點(diǎn)可色。現(xiàn)在想來，原來那就是我成長(zhǎng)的第一課：不是所有的事情努力了哦獨(dú)有回報(bào)，但只要你努力了，盡力了，不留遺憾，就已經(jīng)足夠。原來成長(zhǎng)的滋味有點(diǎn)苦澀。
長(zhǎng)大后，上了初中，接觸到更多的人群，可是一個(gè)人的住宿生活，幾個(gè)人一起的宿舍，縱然偶爾可以互相幫忙，但終究你的學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)一個(gè)人生活，原來成長(zhǎng)的滋味有點(diǎn)孤單。
現(xiàn)在，我是高三畢業(yè)班的一名學(xué)生。明年的高考時(shí)我們當(dāng)前最大的挑戰(zhàn)，我們生活的全部中心也都在為了它而奮斗。高三是場(chǎng)馬拉松，比耐力比堅(jiān)持，一路上，起起落落，浮浮沉沉。成績(jī)退步時(shí)，我低落沮喪；成績(jī)進(jìn)步時(shí)，我高興振奮，然而，此時(shí)我漸漸明白，這一切都只是過程，我們最終的戰(zhàn)場(chǎng)在明年六月的考場(chǎng)上。一切以平常心對(duì)待就好。成績(jī)退步時(shí)，要反思總結(jié)，找出不足，補(bǔ)缺補(bǔ)漏；成績(jī)進(jìn)步時(shí)，要戒驕戒躁，繼續(xù)努力。成功是留給笑到最后的人。原來成長(zhǎng)的滋味五味雜陳，憂苦摻半。
成長(zhǎng)是沒有聲音的銼刀。我們?cè)诓恢挥X中收獲了許多，也失去了許多，可是，我始終堅(jiān)信：這成長(zhǎng)的列車總會(huì)駛向美麗的終點(diǎn)。
六年級(jí)成長(zhǎng)的力量讀后感篇十一
人生是一條漫長(zhǎng)的路程，是一段曲折的路程，在這前進(jìn)的道路上，用自我堅(jiān)定的步伐。到達(dá)成功的彼岸，而成長(zhǎng)的足跡深深的刻在了我記憶深處。
回首過去，我們已經(jīng)走過了12個(gè)春秋，從咿呀學(xué)語到出口成章，從小時(shí)一片懵懵懂懂到成熟穩(wěn)重。都是用父母的汗水換來的。他們不辭勞苦的教我們?yōu)槿颂幨赖牡览?，教我們學(xué)習(xí)。每時(shí)每刻為我們著想，為我們，他們操透了心。我們一天一天的長(zhǎng)大，他們一天一天的老去。
稍大一點(diǎn)，步入小學(xué)，老師將是我們第二任父母他們每一天盡心盡力的想把我們教會(huì)所學(xué)的知識(shí)，而在課下常常為我們備課備到很晚很晚。他們的頭上多了幾絲白發(fā)，臉上多了幾條魚尾紋，長(zhǎng)期的勞累，時(shí)光奪走了他們的青春年華?？伤麄?yōu)槭裁匆@樣做呢?為了誰呢?當(dāng)然為了我們這群年幼無知的我們啊。為了我們，他犧牲了自我的花樣年華。
夏天的風(fēng)依舊的吹著，把我?guī)нM(jìn)中學(xué)時(shí)光，這時(shí)的我們都已長(zhǎng)大了，中學(xué)時(shí)代不再像小學(xué)那樣自由，而是更多的學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)帶給自我的快樂，要在這完美的時(shí)光里，把能做好的事情盡力做到最好，不留任何的遺憾，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)棟梁之才。
“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候?！钡峭?，那段歡樂時(shí)光怎樣一去不復(fù)返呢?是它逃走了罷?還是我把它放了?是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長(zhǎng)路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡。
其實(shí)每一個(gè)回憶的背后，都記錄著我們成長(zhǎng)的足跡。
六年級(jí)成長(zhǎng)的力量讀后感篇十二
每個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中都會(huì)有煩惱，即使是成年人也會(huì)遇到各種各樣的煩惱。但是在很多時(shí)候，煩惱也并非一無是處。
這幾年，豐富多彩的小學(xué)生活讓我很難忘。雖然煩惱多多，但是有一些煩惱也讓我收獲了成長(zhǎng)。
“考試一樣坐”，當(dāng)教室里老師威嚴(yán)的聲音響起時(shí)，班里大部分同學(xué)做好了心理準(zhǔn)備，為的是迎接一場(chǎng)“持久戰(zhàn)”。
每天老師的教學(xué)重點(diǎn)就是做題，一節(jié)課會(huì)有幾輪考試。只要聽到“考試一樣坐”，同學(xué)們便快速按照順時(shí)針或逆時(shí)針方向移動(dòng)椅子，時(shí)隔兩秒之后測(cè)試題會(huì)在白板上展現(xiàn)出來。每天這樣無休止的做題真的讓我很煩惱。
一次上課，當(dāng)老師的專用語說完之后，我心不在焉的執(zhí)行命令，由于老師說的語速快，加上椅子的響動(dòng)聲，我沒有聽清楚老師布置的作業(yè)。別人開始做了，我才趕緊問同桌，當(dāng)老師說：“組長(zhǎng)收作業(yè)，a、b、c、d交換”的時(shí)候，我心想：不好，肯定要錯(cuò)一道題。
交換改完題后，我真的錯(cuò)了一題，我趕緊拿起筆準(zhǔn)備改正時(shí)，又聽到了“考試一樣坐”。我再也不敢分心了，就這樣，一節(jié)課我們測(cè)試了九次，還好其余的我都做對(duì)了。
這樣的事情每天都會(huì)經(jīng)歷，現(xiàn)在我也習(xí)慣了。緊張的學(xué)習(xí)雖然有時(shí)會(huì)很煩惱，但是卻鍛煉我的注意力，提高了做題的速度和準(zhǔn)確率。
俗話說的好：嚴(yán)師出高徒。老師這樣的教學(xué)方法對(duì)我們來說未必不是一件好事，學(xué)習(xí)中的這些煩惱又何嘗不是我們成長(zhǎng)的基石。
六年級(jí)成長(zhǎng)的力量讀后感篇十三
在初中的生涯里，我們渴望快樂，追求成功，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)習(xí)的困難。挫折常常困撈著我們，煩惱，這個(gè)字眼，在我們眼中只有勇敢面對(duì)它，培養(yǎng)開拓進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)，磨礪意志，自立自強(qiáng)。
我是多么渴望初中的生活是能像小鳥那樣自由自在的飛翔、長(zhǎng)大，實(shí)現(xiàn)自己心中的理想。
可，事情卻恰恰相反，初中有更多的煩惱夜深了，我坐在教室里，看著黑板上那密密麻麻的字，是什么？作業(yè)，對(duì)呀！初中的`生活是明顯比六年級(jí)豐富多彩，各式各樣的活動(dòng)也多了。但學(xué)習(xí)任務(wù)也越來越多，壓力也越來越大，競(jìng)爭(zhēng)越來越強(qiáng)。作業(yè)和考試如同一座山重重的腿在我們眼前，把我們壓的喘不過氣來看，第五周星期一就有三科要考試，政治、地理、生物。這消息對(duì)我們來說是多么的可怕又歡喜呀！歡喜，是通過考試可以檢查我們這段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果和學(xué)到的知識(shí)，看看有沒有吸收，老師講的有沒有消化、記在腦海里。可怕，是面對(duì)一天的三科考試，是多么煩哪！看完這個(gè)又要看另一個(gè)，有時(shí)不小心還會(huì)混亂，把內(nèi)容攪亂了。
煩惱的磚瓦，需要我們用他建造輝煌的大廈煩惱的石料，需要我們雕鑿雄偉的豐碑。
煩惱是一幅畫，要我們描繪出它的色彩煩惱就好比我們生活中的每一筆，要我們?nèi)コ废?BR> 哎！成長(zhǎng)的煩惱是多么令人心煩??！讓我們用快樂、自信來洗去心中的煩惱吧！用開朗的笑容來面對(duì)每一個(gè)美好的明天。
六年級(jí)成長(zhǎng)的力量讀后感篇十四
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的樂作文六年級(jí)，希望對(duì)大家有所幫助。
很榮幸能在麗華中學(xué)就讀，因?yàn)檫@里與世隔絕，遠(yuǎn)離城市的喧囂和污染，創(chuàng)造了文明的宿舍和綠色的生態(tài)校園。我很自豪能在這樣的校園里。
文明宿舍，快樂圣殿
“一天的計(jì)劃在早上”。早晨打開窗戶，柔和的陽光緩緩落在舒適的地面上。窗外的小樹越來越壯，樹葉越來越綠；無名草也長(zhǎng)了不少；小鳥和鴿子穿過天空，我沉睡的靈魂仿佛在這一刻接受了春雨的洗禮，美好而向上。新的一天又開始了。作為一個(gè)住院醫(yī)生，每天起床后最重要的就是打掃衛(wèi)生。說到衛(wèi)生，是我們宿舍的一個(gè)杠桿。每天大家各司其職，以最快的速度，最短的時(shí)間，最熟練的動(dòng)作，漂亮的完成分配的任務(wù)。最后，檢查個(gè)人衛(wèi)生。所以我們宿舍的衛(wèi)生經(jīng)常受到宿舍阿姨的表揚(yáng)。
在學(xué)校，每天最開心的時(shí)候是在宿舍。因?yàn)樵谀抢?，我們的靈魂可以得到釋放，我們緊張的神經(jīng)可以得到緩解，我們的笑聲可以綻放到極致。在宿舍里，我們一起談?wù)撐覀兏信d趣的事情，最重要的是開心。
“綜藝大咖啡秀”，一個(gè)有趣的游戲，至今記憶猶新。記得《還珠格格》寢室有幾個(gè)人演皇后，燕子，紫薇，蓉姐，我演皇后。而“千變?nèi)f化”的場(chǎng)景則是魏紫被蓉姐挑刺的可憐場(chǎng)景。
節(jié)目一開始，榮媽媽手里拿著一根“細(xì)針”（0。7鉛），笑著向被“捆”在地上的魏紫走去，卻看到她舉起手臂，狠狠地刺向魏紫。這時(shí)，我旁邊的兩個(gè)樂手唱起了《當(dāng)》，魏紫痛得大叫：“這幾天丫環(huán)不容易?。∪萁憬沭埩宋野?！”之后小燕子（小余）破門而入，怒氣沖沖地朝我們走來。我急忙躲在蓉姐身后，轉(zhuǎn)身向角落走去。被迫幫忙，我們“撞”：你拉我裙子，我拉你褲腿；你抓我頭發(fā)，我拉你辮子。最后大家的頭發(fā)都散了，衣服都皺了。他們面面相覷，都哈哈大笑起來。有很多“千變?nèi)f化”的夜晚是這樣的，伴隨著我度過了一個(gè)疲憊的一天。
綠色校園中生命的綻放
校園里其他東西不多，樹多。你看，走進(jìn)校園，是槐樹花的淡淡清香。道路兩旁有幾棵茂密的柳樹。他們巨大的樹冠成了校園的一大景觀：濃密的綠柳聚在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一把巨大的綠傘。進(jìn)門右轉(zhuǎn)，幾排筆直的白楊樹立在你面前。粗的、有點(diǎn)白的樹干從粗到細(xì)筆直上升，當(dāng)你到達(dá)3米的高度時(shí)，一簇簇小綠葉就會(huì)出現(xiàn)。抬頭一看，樹葉越來越密，越來越大，越來越綠。再往上，樹干變得很細(xì)，仿佛一陣風(fēng)就能把它砍斷。但是，不要小看它。它的生命力頑強(qiáng)，對(duì)我們幫助很大。事情是這樣的：
六年級(jí)成長(zhǎng)的力量讀后感篇一
讀過很多傳記，有的是作者自傳，有的是為他人所寫，一些優(yōu)秀的`傳記文學(xué)，能夠發(fā)人深省，受益匪淺，讓我們?cè)谧x的過程里，不但被吸引，被感動(dòng)，也能學(xué)到許多深刻的哲理，不一樣的人生，卻能感同身受，與文字里的人物一起體驗(yàn)著喜怒哀樂，悲歡離合。我想，這些打動(dòng)我們的作品，不是華麗的文字，也不是曲折的情節(jié)，而是文字里的真誠吧？叔叔的《腳印》無疑是其中的翹楚之作。在這個(gè)春天，我每天都會(huì)在午后翻開這本書，一字一句，慢慢閱讀，細(xì)細(xì)去體會(huì)書中的情節(jié)，情感，有時(shí)默默流淚，有時(shí)會(huì)心而笑，有時(shí)，掩卷長(zhǎng)思，思緒停留在書中的某一刻，某一個(gè)地方，久久不舍得離去。
我的父親也是出生于上世紀(jì)四十年代，在我記事起，就常常聽他講訴那個(gè)時(shí)代的歷史風(fēng)云，在那樣的大時(shí)代里，普通人的命運(yùn)只能隨著歷史的洪流沉浮，身不由己，自然災(zāi)害，政治運(yùn)動(dòng)，人如螻蟻般活著，掙扎著，激情，夢(mèng)想，似乎是一種罪孽。所以，會(huì)有遺憾，有無奈，也有不甘。后來，在書中，電影里，有了更深入的理解，覺得不可思議，不可想象，但那確實(shí)就是曾經(jīng)發(fā)生過的現(xiàn)實(shí)，經(jīng)歷過那些黑暗的折磨，不被擊垮的人，如浴火鳳凰，都有著堅(jiān)韌不屈的性格，都必將華美重生，我由衷的敬佩他們。
而叔叔童年的苦痛，又豈是一般常人能忍受的？那時(shí)的黃河岸邊，貧瘠，窮困，戰(zhàn)亂，就在這樣的環(huán)境下，卻能自強(qiáng)不息，不屈不撓，叔叔人生的第一串腳印，何其堅(jiān)韌，頑強(qiáng)！()這最初的磨礪，讓以后的每一步，都走得鏗鏘，有力，精彩！哪怕是面對(duì)病魔，面對(duì)死神，叔叔的坦然，從容與毅力，都令我嘆服不已。這跌宕起伏的一生，由叔叔的一支妙筆，娓娓道來，人生的親情，愛情，友情，人性的善良，寬容，誠實(shí)，伴隨著一個(gè)個(gè)閃亮的腳印，成就了一曲美妙華貴的樂章。
人生，是一個(gè)個(gè)腳印串聯(lián)起來的，深深淺淺，落地?zé)o悔，有的是踏在泥濘濕滑的山間小路上，道路曲折，寸步難行，可山重水復(fù)，當(dāng)攀至險(xiǎn)峰，看無盡風(fēng)光，那一串腳印，如閃光的珠鏈，是人生最美好的珍藏；有的是走在花開草綠的平坦大路上，微風(fēng)徐徐，步履輕松，可風(fēng)云變幻，暴風(fēng)驟雨也會(huì)突然來襲，縱然腳步踉蹌，那一串腳印，亦如傷疤，是人生最警醒的記錄。
“讀一本好書，就是與一個(gè)高貴的人在交談?！痹诓┛屠?，叔叔是我的良師，是我的益友，感謝叔叔，讓我的書架里有了一本有作者簽名的巨著，讓我有機(jī)會(huì)懂得靈魂的高貴，反思自身的脆弱，讓我在文字的海洋里捕撈到美麗晶瑩的珍珠，這份饋贈(zèng)，終身銘記。
六年級(jí)成長(zhǎng)的力量讀后感篇二
不停的在成長(zhǎng)的道路上行走，想在無盡的黑暗中尋找些什么，哪怕是一個(gè)同行人或是汲取一絲溫暖。但后來，一個(gè)人走了很長(zhǎng)一段路才明白:成長(zhǎng)的道路上有些荊棘要自己穿，才能獲得力量。今日小編就為大家整理了關(guān)于成長(zhǎng)的力量作文，歡迎借閱學(xué)習(xí)，一起來看看吧!
成長(zhǎng)是一種力量。
小草因?yàn)橛辛诉@種力量才能突破大地的束縛，放眼外面的世界，鯉魚因?yàn)橛辛诉@種力量才能越過高傲的龍門，觀賞龍門后的景色;雄鷹因?yàn)橛羞@種力量才能沖向蔚藍(lán)的天空，穿梭在云層之間……成長(zhǎng)對(duì)于我們來說更是一種力量。
一粒種子被悄悄地埋藏在地底，無人知曉，擠壓他，嘲諷他的大地說：“看你這微不足道的身體，對(duì)于我來說就是大洋中的一滴水，沒有任何意義……”但這粒種子不理會(huì)他，仍然默默地成長(zhǎng)。他吸取大地的養(yǎng)分和水分，他在一天天成長(zhǎng)，而這片土質(zhì)正在慢慢疏松。直到有一天，這粒種子將自己蓄積的力放到一點(diǎn)，最終突破了大地的牢籠，并用自己的身軀造就了一片草原，成長(zhǎng)在大地之上。
一些魚苗被放生到海中，他們?cè)趦措U(xiǎn)的中層水底中生活，一些魚都被大魚吞下或病死，但有一條鯉魚從來沒有放棄過，他堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)并以頑強(qiáng)的毅力突破了一且困難，最終在成長(zhǎng)的路上獲得了成功，并越過龍門繁衍生息。
一只小鷹誕生了，他在父母的懷里嬌氣地成長(zhǎng)，但他也擺脫不了命運(yùn)的玩笑，他被媽媽從懸崖上拋下，那一刻他明白了只有自己的成長(zhǎng)才能擺脫命運(yùn)的束縛，于是他奮力一搏，擺脫了死神的爪牙，飛向了廣闊的天空。
對(duì)于我們來說，成長(zhǎng)是營養(yǎng)品也是必須品，我們?cè)趯W(xué)校努力學(xué)習(xí)，把成長(zhǎng)顯示在自己的行動(dòng)之上才能夠真正的成長(zhǎng)，只要我們不拋棄，不放棄，才能成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮牧α俊?BR> 小時(shí)候，我對(duì)音樂很感興趣，而且音樂天賦比較高，于是爸爸帶我去學(xué)鋼琴。和小提琴一樣，鋼琴是需要長(zhǎng)積月累的才能練好的。
剛開始，我是非常用心，耐心地去學(xué)習(xí)，成績(jī)也突飛猛進(jìn)。學(xué)習(xí)不到半年就拿到了一級(jí)考試證書，會(huì)彈了許多曲子。
為了獎(jiǎng)勵(lì)我，爸爸給我買了一盆“觀音蓮”，“觀音蓮”這個(gè)名字就給人一種很幽默的感覺。
它小小的，由許多重疊著的綠色葉片，真的就像蓮花一樣，于是我就收下了這份獎(jiǎng)勵(lì)，把它放在我鋼琴旁的窗臺(tái)上，讓它每天陪著我，一起練琴。都說人是“最容易厭倦的”，沒過幾個(gè)月，我就有些不想學(xué)了，畢竟要每天堅(jiān)持兩小時(shí)練習(xí)，太枯燥了。
后來隨著曲子的難度增加，每首曲子都要練習(xí)很久才能成功，有時(shí)是幾個(gè)星期，有時(shí)甚至幾個(gè)月，你說如果你連續(xù)一個(gè)月彈同一個(gè)曲目，且還有可能遭到老師和家長(zhǎng)的數(shù)落，你能堅(jiān)持下去嗎?現(xiàn)在離我第一次接觸鋼琴有兩年了，那盆“觀音蓮”也生長(zhǎng)了兩年多了。
現(xiàn)在的它足足有我的巴掌那么大，而且在葉片的底下，還長(zhǎng)出了許多“小觀音蓮“。
這可能是它這兩年來最大的收獲吧!可我呢?除了那個(gè)一級(jí)考級(jí)證書就沒有別的了，剩下的，就只有我的.嘆氣聲和一聲聲的抱怨了。
有一天，我在窗臺(tái)上擺弄著“小觀音蓮”。突然看見大的觀音蓮下有許多圈枯黃的植物，那是什么呢?一向喜新厭舊的我立刻對(duì)那產(chǎn)生了濃厚的興趣，觀察著它。經(jīng)過我的觀察，那是“觀音蓮”已經(jīng)枯萎的葉片，這時(shí)我又發(fā)現(xiàn)，“觀音蓮”的高度比以前要高不少。“觀音蓮”只是一株非常普通的植物，為什么它不像小花小草那樣“春來秋往”呢?而是常年都會(huì)有幾圈嫩綠的葉片立在頂端?它們就好像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，努力守衛(wèi)著自己的夢(mèng)想。綠葉是它們的精神，枯葉是它們的墊腳石，引領(lǐng)它向上生長(zhǎng)，向太陽的方向生長(zhǎng)。
已經(jīng)有兩本初中語文課本那么厚了……“觀音蓮”這顆小小的植物伴我一起成長(zhǎng)，是它給我成長(zhǎng)的力量，每當(dāng)在生活中遇到困難，看見它，我就有了戰(zhàn)勝困難的勇氣!
成長(zhǎng)，這似乎是一個(gè)遙遠(yuǎn)的詞，但實(shí)際上每個(gè)人，每時(shí)每刻都在成長(zhǎng)，都在接受成長(zhǎng)給予的力量。還記得那一次，我走在青石板鋪成的林蔭小路上，忽然看見前面不遠(yuǎn)處有根細(xì)細(xì)的灰色的“繩頭”，好像還在動(dòng)著。走近了，才看清是條蚯蚓。它正努力地在青石板路上扭動(dòng)瘦弱的身軀，大概是想要爬向路邊的草叢中吧，可是它只顧埋頭爬，完全沒有意識(shí)到自己原本很快就可以達(dá)到目的，卻朝著相反的方向爬去?？粗@“辛辛苦苦犯錯(cuò)誤”的蚯蚓，我忽然意識(shí)到，當(dāng)你出發(fā)時(shí)，一定要找好目標(biāo)，定好方向，否則免不了事倍功半。還記得有一天，我在完成數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，忽然遇到了一道很難的圖形題，冥思苦想也做不出來，線索很多，可是它們毫無聯(lián)系。正當(dāng)我心急如焚之時(shí)，我的同桌冷不丁冒出一句出來：“連接cd?！蔽野胄虐胍傻剡B了起來，接著做幾步，我欣喜若狂地發(fā)現(xiàn)，先前的所有已知條件都被一條線連在了一起!于是，這道難住我大半天的圖形題就被我的同桌“一語道破天機(jī)”，順利的解了出來!回想著這道題，我忽然明白，他人的幫助對(duì)一個(gè)急需援手的人是多么重要，可以幫他從焦急之中解脫出來!還記得那一回，我與朋友發(fā)生了矛盾，氣呼呼地回到了家里，一頭鉆進(jìn)房間生悶氣去了。媽媽看我一臉不高興，剛想上前問明原因，又停下了腳步，也許是想讓我一個(gè)人安靜一會(huì)吧。整個(gè)晚上，媽媽都沒有來詢問，直到第二天早晨才過來問我。那時(shí)的我已經(jīng)氣消大半，能夠心平氣和地講述事情了。
后來我發(fā)現(xiàn)，有些時(shí)候，先讓時(shí)間來詢問，相比人來問是更好的選擇，等待是緩解問題的好方法。蚯蚓的啟發(fā)、同學(xué)的幫助、媽媽的理解，這些都是成長(zhǎng)的力量，它們幫助著我們，一點(diǎn)點(diǎn)地搭建起一座樓，一座由自己親手建成的心靈大樓。留心生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)一直都存在著，亦步亦趨，跟你形影不離，源源不斷地在無形之中給予我們強(qiáng)大的心靈之力。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
——題記我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中都會(huì)沐浴許多愛，父母的疼愛，老師的關(guān)愛，同學(xué)的友愛都像陽光雨露滋潤(rùn)著我們，成為我們成長(zhǎng)的力量。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，如果關(guān)愛過度，不但不會(huì)給予我們力量，反而成為了我們成長(zhǎng)的絆腳石。
一個(gè)周末，我在小區(qū)內(nèi)散步，正準(zhǔn)備回家時(shí)，看到一個(gè)四五歲的小男孩在草坪上玩耍，一不小心摔倒了，放聲大哭，聽到啼哭聲的孩子父母馬上來到了孩子身邊，看著大哭的孩子，父母焦急萬分，母親趕忙給孩子的爺爺奶奶打了電話，讓孩子的父親背著孩子去了醫(yī)院。我想，地面上有一層厚厚的青草，摔倒的話，頂多是一點(diǎn)皮外傷罷了，用不著如此“大做文章”。
還有一次，我在街上看到一個(gè)不到十歲的小女孩剛剛放學(xué)，后面跟著兩位老人，可能是她的爺爺奶奶吧，一個(gè)給她背著書包，另一個(gè)給她擦汗，好像是她的奴仆。而小姑娘邊走邊吃著冰激凌，儼然是一個(gè)神氣十足的“小公主”。
我們這一代，從小就生活在“蜜罐里”，沒有生活的重?fù)?dān)，養(yǎng)成了我們嬌氣任性的性格，在家里做起了“小皇帝”，“小公主”，每天“飯來張口，衣來伸手”，有人說，這不正是父母愛的表現(xiàn)嗎?錯(cuò)，這不是愛，而是溺愛，是縱容，其結(jié)果只會(huì)使孩子養(yǎng)成自私霸道，飛揚(yáng)跋扈的性格，實(shí)際上是害了孩子。像酒后駕車撞人后高喊“我爸是李剛!”的主角李啟銘、李雙江的兒子李天一，不都是父母溺愛的結(jié)果嗎?俗話說“窮人家的孩子早當(dāng)家”，這話講得一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，生活在農(nóng)村的孩子，尤其是生活在山區(qū)的孩子，在他們的童年里，沒有嬌慣，沒有溺愛，只有勞累的農(nóng)活和一個(gè)貧窮的家庭所需要承受的重?fù)?dān)，但這卻能鍛煉他們的意念，讓他們堅(jiān)強(qiáng)勇敢，能吃苦，也敢于拼搏，這樣的孩子將來走上社會(huì)，參加工作，就會(huì)和那些嬌氣任性的“小皇帝”“小公主”形成鮮明的對(duì)比。有人說，“雞蛋從外面打破是食物，從里面打破是生命”，人生也是這樣，從外面打破是壓力，從里面打破是成長(zhǎng)。而我們的成長(zhǎng)只有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，經(jīng)受各種各樣的考驗(yàn)，才能迸發(fā)出成長(zhǎng)的力量，才會(huì)走得更穩(wěn)健，更長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以親愛的爸爸媽媽們，請(qǐng)不要再把我們溺在愛的'海洋里，我們不需要溺愛，我們需要真正的成長(zhǎng)的力量。
秋風(fēng)蕭瑟，窗外的大樹，依舊在風(fēng)中挺立著，天空中不時(shí)飛過幾只小鳥，回憶的列車帶我回到了兩年前。窗外，天空陰沉沉的，猶如一場(chǎng)風(fēng)暴即將來臨，我坐在教室中，手緊緊的揪著衣角，手上冒出了點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的汗珠，老師正一臉嚴(yán)肅的發(fā)著考卷。一到要考好，一定要考好!我心中默念著?？缮系鬯坪醪]有聽到我的請(qǐng)求。當(dāng)我拿著考卷，回到座位上，打開了那令我期盼又令我害怕的“判決書”一道道血琳琳的紅叉，映入了我的眼簾我就像泄了氣的皮球，失去了力量。
天空下起了大雨，房屋上的雨珠，滴落在大地上，勾勒出一陣陣美妙的音符。我望著窗外，于由遠(yuǎn)及近，由近及遠(yuǎn)。我踏上了回家的路途，一路上，雨點(diǎn)不時(shí)的從傘上滑落，幾滴冰冷的雨珠靜靜的滑過我的臉頰。
大地依舊被雨點(diǎn)包裹著?；氐郊液?，半掩著的房門隱約透出了點(diǎn)點(diǎn)光亮。我鼓起勇氣，推開了房門，拿出了考卷，輕輕放在媽媽的面前。望著那殷紅似血的分?jǐn)?shù)張牙舞爪的獰笑著，如同皮鞭狠狠地抽打著我心頭的創(chuàng)傷。淚水再一次擠滿了眼眶，我不由的低下頭，等待著暴風(fēng)雨的洗禮。過了好久，媽媽一句話也沒說，我抬頭望了望她，歲月已無情地在她那蠟黃的臉上刻下深深的印跡，兩鬢那星星點(diǎn)點(diǎn)的白發(fā)在風(fēng)中舞動(dòng)。此刻，我竟奇跡的發(fā)現(xiàn)，她的嘴角噙著一抹淡淡地微笑，我驚呆了，此刻她竟有如此美麗，似乎又讓我找回了力量“孩子，有進(jìn)步，繼續(xù)努力?！蹦菧厝岬脑捳Z觸動(dòng)了我心中最柔軟的地方，頓時(shí)，我淚如涌泉，緊緊的抱住了媽媽，而她，依舊是那抹淡淡的笑。
霎時(shí)間，我明白了人生的道路布滿了荊棘，重要的是勇于面對(duì)挫折，而不是逃避。媽媽的笑把我人身道路上的荊棘，幻化成我成長(zhǎng)的力量，而我之戰(zhàn)在起點(diǎn)處。
于是我在起點(diǎn)處寫下了——媽媽你的微笑便是我成長(zhǎng)的力量。
六年級(jí)成長(zhǎng)的力量讀后感篇三
汩汩流淌的小溪，因?yàn)橄Ｍ剂魅牒６鴬^斗不息;年老體衰的老鷹，因?yàn)橄Ｍ@得重生而脫胎換骨。寧死不屈的文天祥，因?yàn)橄Ｍ茪忾L(zhǎng)存而有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋;一位軍人孟祥斌，因?yàn)橄Ｍ热诵悦x無反顧地跳入河中……這一切都告訴我們：希望就是力量。希望是戰(zhàn)勝死亡的救命索。一位叫林德曼的精神病專家獨(dú)跨大西洋，其間多次瀕臨死亡，但他沒有放棄，靠著生的希望終于成功。而我在雜志上看到這樣一個(gè)故事：有個(gè)整天憂心忡忡的人被意外地關(guān)在冷藏室里，他痛苦萬分，心中只有絕望，第二天人們發(fā)現(xiàn)已經(jīng)死去的他。令人驚奇的是，冷藏室的制冷裝置其實(shí)并沒開。
兩個(gè)人，兩種不同的經(jīng)歷，卻有兩個(gè)不同的結(jié)果。前者面臨死亡，是希望的力量讓他活了下來;后者在沒有危險(xiǎn)的情況下，因自己的絕望而被活活嚇?biāo)?。富蘭克林曾經(jīng)說過：“希望是生命的源泉，失去它生命就會(huì)枯萎?！毕Ｍ褪橇α浚魶]了希望之種，哪能成常青樹以撐天頂?shù)?人只要對(duì)自己不失望，對(duì)自己充滿希望，精神就不會(huì)崩潰，就可能戰(zhàn)勝困難而存活下來。希望是通向成功的階梯。美國青年甘布士想去紐約，當(dāng)妻子告訴他票已賣完，退票的`希望只有萬分之一時(shí)，他還是滿懷希望地去了車站，等到了去紐約的票，最終成為美國百貨大王。他說：“我之所以成功，就是因?yàn)槲易プ×巳f分之一的希望。別人認(rèn)為我是傻瓜，其實(shí)這正是我與眾不同的地方?！毕Ｍ褪橇α?，有了希望就有了成功的可能。成功與失敗之間，其實(shí)只隔著一顆充滿希望的心。
六年級(jí)成長(zhǎng)的力量讀后感篇四
那么成長(zhǎng)便是人生的凝眸。
在不知世事的年紀(jì)。
回應(yīng)內(nèi)心不息的召喚。
帶著赴約般的心情。
我踏上了開滿鮮花的'成長(zhǎng)之路。
開始痛苦又快樂地探索。
于是我明白。
成長(zhǎng)，是心靈的震顫。
成長(zhǎng)，是情懷的激蕩。
透過青春的瞳孔。
我看見成長(zhǎng)的山坡隔絕了喧囂的紅塵。
前方厚厚的水霧被成長(zhǎng)稀釋。
未來的路漸漸在腳下展開。
于是我懂得。
成長(zhǎng)，是對(duì)似水流年的追憶。
成長(zhǎng)，是對(duì)未來生活的憧憬。
歲月的流水嘩嘩地從身邊淌過。
人生的岔路口很多。
選擇總會(huì)有對(duì)與錯(cuò)。
撐起成長(zhǎng)的油紙傘。
別讓傷心的雨水打濕快樂。
于是我知曉。
成長(zhǎng)，不注重得失。
成長(zhǎng)，只寄托點(diǎn)滴。
童年的美好時(shí)光從我面前打馬而過。
掠過浮華的燈火。
我更相信成長(zhǎng)是一只系在身上的銀鈴。
只有不停地大步向前。
才能收獲動(dòng)聽的音樂。
于是我了解。
成長(zhǎng)，完美無極。
成長(zhǎng)，追求無限。
凜冽的寒風(fēng)拂過清純的臉龐。
弱小的身軀在暴雨中瑟瑟發(fā)抖。
若你堅(jiān)信未來。
希望的種子便會(huì)發(fā)出新芽破土而出。
一點(diǎn)一點(diǎn)地抽出花蕊。
熱烈地?fù)肀?BR> 于是我明了。
成長(zhǎng)，留下傷痕。
成長(zhǎng)，帶走眼淚。
青春是一道明媚的憂傷。
成長(zhǎng)是一道無痕的足跡。
年輕的朋友們。
讓我們用熱情之火。
點(diǎn)燃成長(zhǎng)的燈。
讓我們用成長(zhǎng)之燈。
照亮通向理想的路。
六年級(jí)成長(zhǎng)的力量讀后感篇五
小時(shí)候，我對(duì)音樂很感興趣，而且音樂天賦比較高，于是爸爸帶我去學(xué)鋼琴。和小提琴一樣，鋼琴是需要長(zhǎng)積月累的才能練好的。
剛開始，我是非常用心，耐心地去學(xué)習(xí)，成績(jī)也突飛猛進(jìn)。學(xué)習(xí)不到半年就拿到了一級(jí)考試證書，會(huì)彈了許多曲子。
為了獎(jiǎng)勵(lì)我，爸爸給我買了一盆“觀音蓮”，“觀音蓮”這個(gè)名字就給人一種很幽默的感覺。
它小小的，由許多重疊著的綠色葉片，真的就像蓮花一樣，于是我就收下了這份獎(jiǎng)勵(lì)，把它放在我鋼琴旁的窗臺(tái)上，讓它每天陪著我，一起練琴。都說人是“最容易厭倦的”，沒過幾個(gè)月，我就有些不想學(xué)了，畢竟要每天堅(jiān)持兩小時(shí)練習(xí)，太枯燥了。
后來隨著曲子的難度增加，每首曲子都要練習(xí)很久才能成功，有時(shí)是幾個(gè)星期，有時(shí)甚至幾個(gè)月，你說如果你連續(xù)一個(gè)月彈同一個(gè)曲目，且還有可能遭到老師和家長(zhǎng)的數(shù)落，你能堅(jiān)持下去嗎?現(xiàn)在離我第一次接觸鋼琴有兩年了，那盆“觀音蓮”也生長(zhǎng)了兩年多了。
現(xiàn)在的它足足有我的巴掌那么大，而且在葉片的底下，還長(zhǎng)出了許多“小觀音蓮“。
這可能是它這兩年來最大的收獲吧!可我呢?除了那個(gè)一級(jí)考級(jí)證書就沒有別的了，剩下的，就只有我的.嘆氣聲和一聲聲的抱怨了。
有一天，我在窗臺(tái)上擺弄著“小觀音蓮”。突然看見大的觀音蓮下有許多圈枯黃的植物，那是什么呢?一向喜新厭舊的我立刻對(duì)那產(chǎn)生了濃厚的興趣，觀察著它。經(jīng)過我的觀察，那是“觀音蓮”已經(jīng)枯萎的葉片，這時(shí)我又發(fā)現(xiàn)，“觀音蓮”的高度比以前要高不少?！坝^音蓮”只是一株非常普通的植物，為什么它不像小花小草那樣“春來秋往”呢?而是常年都會(huì)有幾圈嫩綠的葉片立在頂端?它們就好像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，努力守衛(wèi)著自己的夢(mèng)想。綠葉是它們的精神，枯葉是它們的墊腳石，引領(lǐng)它向上生長(zhǎng)，向太陽的方向生長(zhǎng)。
已經(jīng)有兩本初中語文課本那么厚了……“觀音蓮”這顆小小的植物伴我一起成長(zhǎng)，是它給我成長(zhǎng)的力量，每當(dāng)在生活中遇到困難，看見它，我就有了戰(zhàn)勝困難的勇氣!
六年級(jí)成長(zhǎng)的力量讀后感篇六
大家正在成長(zhǎng)，一定遇到了許多困難吧，在成長(zhǎng)的不同時(shí)期都有煩惱，我現(xiàn)在有了一個(gè)很大的煩惱，我現(xiàn)在是六年級(jí)的學(xué)生，想必提到這大家就知道了吧，對(duì)就是升學(xué)的困難。
現(xiàn)在那些好學(xué)生都拿到了他夢(mèng)寐以求的錄取通知書，什么南外的，南師附中的，仙林的，東外的，這就讓我這個(gè)十分平凡的學(xué)生壓力，我們知道我們生下來根本不是人而是家長(zhǎng)的名片，面子。小時(shí)候家長(zhǎng)給我們過早的學(xué)了許多東西，在親朋好友的們面前說，給叔叔阿姨背個(gè)古詩，這時(shí)家長(zhǎng)心里比吃了蜜還甜，再往大就比成績(jī)，誰上的學(xué)校好，長(zhǎng)大了比誰家孩子拿的工資高，我們永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)攀比的工具。這時(shí)面臨了小升初又是家長(zhǎng)一次攀比時(shí)候，好學(xué)生毫不擔(dān)心，而像我們這些普通的不能再普通的學(xué)生就覺得壓力好大，這壓力都是家長(zhǎng)給的，家長(zhǎng)都在苦口婆心的說別人家的的孩子怎樣怎樣，再看看你怎樣怎樣，你讓我在朋友聚會(huì)上情何以堪啊!在這時(shí)我們大家都對(duì)別人家的孩子正是羨慕嫉妒恨呀，說實(shí)話被人家的孩子是比我們優(yōu)秀，但家長(zhǎng)老是說吧，我們又不是石頭，怎么打也不疼。有一次爸爸又對(duì)我進(jìn)行思想教育，我忍不住了大吼：“你想讓我考好學(xué)校那連名都不報(bào)，況且是金子在哪都發(fā)光!!!”我爸說那我給你報(bào)名你能考上嗎?我頓時(shí)我話可說，但我說我是考不到，但我會(huì)在在中學(xué)考到一個(gè)好班的!接著這場(chǎng)話語就結(jié)束了。
唉，現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)太激烈了，讓我們這些普通的學(xué)生壓力山大呀!也讓家長(zhǎng)沒有面子，我也很難過，想我啥時(shí)才能變成那家長(zhǎng)口中別人家的孩子呀!我要為我的學(xué)習(xí)努力!
六年級(jí)成長(zhǎng)的力量讀后感篇七
童年，父母時(shí)刻陪伴左右，無微不至地關(guān)懷與呵護(hù)著。正如春日的美麗是鮮花和綠葉的饋贈(zèng)，所以春天才有了驕傲的資本。我這個(gè)黃毛丫頭隨著時(shí)間增長(zhǎng)，與父母之間的裂縫愈來愈寬，最終形成一條“洪河”，有時(shí)甚至因一些小事，而不惜與他們大吵一架。有時(shí)候人真的好奇怪，當(dāng)自己孤單時(shí)，就會(huì)無數(shù)次仰望星空，希望那顆流星奇跡般地出現(xiàn)，但當(dāng)身邊有一個(gè)為自己排憂解難，為自己遮風(fēng)擋雨時(shí)，卻又羨慕獨(dú)處的那份清靜與幽雅。
父母非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，平常都會(huì)問我學(xué)習(xí)上有沒有遇到什么難題，不會(huì)的要向同學(xué)請(qǐng)教一下。每次考試失利后，他們都會(huì)對(duì)我耐心疏導(dǎo)，讓我刻苦努力，爭(zhēng)取一次比一次好。記得父親曾跟我說過：“你可曾想過，那盎然的春色卻是經(jīng)歷嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶?！边@句話對(duì)我啟發(fā)很大。于是我認(rèn)真努力學(xué)習(xí)。
很多時(shí)候，過去是無從想念的，遺失了發(fā)黃的小照片，電話錄音里的聲音漸漸嘈雜，記憶里的容顏逐漸模糊，伸出手，抓不到任何東西。然而，總有些東西是留在我們生命的最底處的。
六年級(jí)成長(zhǎng)的力量讀后感篇八
要說我的煩惱，那可多啦 ！無論在家里還是在學(xué)校，唉！處處有煩惱。
在學(xué)校，我更多的是快樂，但也有不少煩惱。
作業(yè)寫得不好要挨批評(píng)；考試考得不理想，要帶家長(zhǎng)。
最近，我又有了個(gè)新煩惱：同學(xué)們都稱我為“章魚”，就是因?yàn)槲倚铡皬垺?。你說這可笑不可笑。真煩人。
我要自由，我要快樂，我不要煩惱?？矗罩酗w翔的小鳥，??！真讓人羨慕。
六年級(jí)成長(zhǎng)的力量讀后感篇九
作為“新時(shí)代家庭婦男”的我，在媽媽的逼迫下，終于成功地學(xué)會(huì)了做飯。但失敗是成功之母，在成功背后，我也經(jīng)歷過一次次的失敗。
時(shí)間倒回一個(gè)月前，當(dāng)時(shí)的我正在嘗試著自己做飯?？粗鴹l理分明的菜譜，第一次做飯的我卻犯了糊涂。“三個(gè)人放三把大米，可這一把大米，又是多少？猶豫一會(huì)兒后，手掌向上，手指彎曲，從米袋中捧出了滿滿三大把大米，倒進(jìn)鍋里。可薄薄的米卻僅僅占據(jù)了一層鍋底，不禁懷疑了一下自己手掌的大小，于是在鍋里又放了半把大米。定好時(shí)間，自己則回到在空調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)下涼爽地比的屋子，靜等飯熟。
大半個(gè)小時(shí)后，媽媽回來了。一進(jìn)家門，我就邀功般地對(duì)她說道：“媽，我自己熬了飯！”，媽媽驚喜地說：“呀，長(zhǎng)能了呀?！边B高跟鞋都來不上換，就快步走到廚房中察看我的“戰(zhàn)果”了。我則笑著在外面等待。可是媽媽開鍋后，又喊了一聲：“呀”充滿了心慌的味道，我心里一緊，也沖到了鍋前。
鍋里堆滿了煮好的米粒，有大半鍋之多。而水好像卻不翼而飛了，整個(gè)就是一南方稀飯的加強(qiáng)版！我立刻呆在了那里。
突然，我想到了那三把半的大米，小心翼翼地問：“媽，一把大米大約有多少？”媽媽回答：“就是你手向下抓一把呀！”“我是捧的三把”我訕笑著說道?！吧岛⒆?，以后注意吧，不過第一次就弄成這樣，也算不錯(cuò)了”媽媽也是一臉的無奈。
人一生中有各種的第一次，第一次就成功的，不多。失敗了，也沒關(guān)系，它會(huì)留給我們，從無到有的成長(zhǎng)記憶。
六年級(jí)成長(zhǎng)的力量讀后感篇十
人生是一場(chǎng)單程旅行。一路上，或荊棘密布，或鮮花絢爛。旅程中，我們迷茫，我們無助。我們無所適從，我們得到了什么，又失去了什么。我們火來才知道，原來這就是成長(zhǎng)的滋味。
從小，我就在滿滿的愛與關(guān)懷中長(zhǎng)大。我是家里唯一得的孩子，父母親視我為”掌上明珠“。只要是我想要的，他們都盡量滿足。于是，小時(shí)候的我以為，只要是我想要的，它都應(yīng)該是我的，直到小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校征選旗手。小小的我抬頭仰望著國旗，看著大哥哥大姐姐們昂首挺胸的驕傲模樣，心里滿是羨慕：我也想成為一名旗手。自那以后，我每天放學(xué)會(huì)接，都在小房間里偷偷地練著正步。一周以后，學(xué)校開始了選拔，好幾個(gè)老虎四旁邊看著，我有點(diǎn)緊張，但是一周的努力讓我贏得了同學(xué)羨慕的眼光和老師們贊許的眼光，我胸有成竹，以為十拿九穩(wěn)。不過現(xiàn)實(shí)和理想直接拿總有一段無法估量的距離，我落選了。老師們說，我走得很好，但個(gè)子太小，不符合條件。
那一刻，我覺得氣氛，覺得委屈。西歐啊西歐啊的我還是不明白，為什么個(gè)子不夠就不能當(dāng)旗手。我或許第一次嘗到失敗的滋味，有點(diǎn)可色。現(xiàn)在想來，原來那就是我成長(zhǎng)的第一課：不是所有的事情努力了哦獨(dú)有回報(bào)，但只要你努力了，盡力了，不留遺憾，就已經(jīng)足夠。原來成長(zhǎng)的滋味有點(diǎn)苦澀。
長(zhǎng)大后，上了初中，接觸到更多的人群，可是一個(gè)人的住宿生活，幾個(gè)人一起的宿舍，縱然偶爾可以互相幫忙，但終究你的學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)一個(gè)人生活，原來成長(zhǎng)的滋味有點(diǎn)孤單。
現(xiàn)在，我是高三畢業(yè)班的一名學(xué)生。明年的高考時(shí)我們當(dāng)前最大的挑戰(zhàn)，我們生活的全部中心也都在為了它而奮斗。高三是場(chǎng)馬拉松，比耐力比堅(jiān)持，一路上，起起落落，浮浮沉沉。成績(jī)退步時(shí)，我低落沮喪；成績(jī)進(jìn)步時(shí)，我高興振奮，然而，此時(shí)我漸漸明白，這一切都只是過程，我們最終的戰(zhàn)場(chǎng)在明年六月的考場(chǎng)上。一切以平常心對(duì)待就好。成績(jī)退步時(shí)，要反思總結(jié)，找出不足，補(bǔ)缺補(bǔ)漏；成績(jī)進(jìn)步時(shí)，要戒驕戒躁，繼續(xù)努力。成功是留給笑到最后的人。原來成長(zhǎng)的滋味五味雜陳，憂苦摻半。
成長(zhǎng)是沒有聲音的銼刀。我們?cè)诓恢挥X中收獲了許多，也失去了許多，可是，我始終堅(jiān)信：這成長(zhǎng)的列車總會(huì)駛向美麗的終點(diǎn)。
六年級(jí)成長(zhǎng)的力量讀后感篇十一
人生是一條漫長(zhǎng)的路程，是一段曲折的路程，在這前進(jìn)的道路上，用自我堅(jiān)定的步伐。到達(dá)成功的彼岸，而成長(zhǎng)的足跡深深的刻在了我記憶深處。
回首過去，我們已經(jīng)走過了12個(gè)春秋，從咿呀學(xué)語到出口成章，從小時(shí)一片懵懵懂懂到成熟穩(wěn)重。都是用父母的汗水換來的。他們不辭勞苦的教我們?yōu)槿颂幨赖牡览?，教我們學(xué)習(xí)。每時(shí)每刻為我們著想，為我們，他們操透了心。我們一天一天的長(zhǎng)大，他們一天一天的老去。
稍大一點(diǎn)，步入小學(xué)，老師將是我們第二任父母他們每一天盡心盡力的想把我們教會(huì)所學(xué)的知識(shí)，而在課下常常為我們備課備到很晚很晚。他們的頭上多了幾絲白發(fā)，臉上多了幾條魚尾紋，長(zhǎng)期的勞累，時(shí)光奪走了他們的青春年華?？伤麄?yōu)槭裁匆@樣做呢?為了誰呢?當(dāng)然為了我們這群年幼無知的我們啊。為了我們，他犧牲了自我的花樣年華。
夏天的風(fēng)依舊的吹著，把我?guī)нM(jìn)中學(xué)時(shí)光，這時(shí)的我們都已長(zhǎng)大了，中學(xué)時(shí)代不再像小學(xué)那樣自由，而是更多的學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)帶給自我的快樂，要在這完美的時(shí)光里，把能做好的事情盡力做到最好，不留任何的遺憾，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)棟梁之才。
“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候?！钡峭?，那段歡樂時(shí)光怎樣一去不復(fù)返呢?是它逃走了罷?還是我把它放了?是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長(zhǎng)路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡。
其實(shí)每一個(gè)回憶的背后，都記錄著我們成長(zhǎng)的足跡。
六年級(jí)成長(zhǎng)的力量讀后感篇十二
每個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中都會(huì)有煩惱，即使是成年人也會(huì)遇到各種各樣的煩惱。但是在很多時(shí)候，煩惱也并非一無是處。
這幾年，豐富多彩的小學(xué)生活讓我很難忘。雖然煩惱多多，但是有一些煩惱也讓我收獲了成長(zhǎng)。
“考試一樣坐”，當(dāng)教室里老師威嚴(yán)的聲音響起時(shí)，班里大部分同學(xué)做好了心理準(zhǔn)備，為的是迎接一場(chǎng)“持久戰(zhàn)”。
每天老師的教學(xué)重點(diǎn)就是做題，一節(jié)課會(huì)有幾輪考試。只要聽到“考試一樣坐”，同學(xué)們便快速按照順時(shí)針或逆時(shí)針方向移動(dòng)椅子，時(shí)隔兩秒之后測(cè)試題會(huì)在白板上展現(xiàn)出來。每天這樣無休止的做題真的讓我很煩惱。
一次上課，當(dāng)老師的專用語說完之后，我心不在焉的執(zhí)行命令，由于老師說的語速快，加上椅子的響動(dòng)聲，我沒有聽清楚老師布置的作業(yè)。別人開始做了，我才趕緊問同桌，當(dāng)老師說：“組長(zhǎng)收作業(yè)，a、b、c、d交換”的時(shí)候，我心想：不好，肯定要錯(cuò)一道題。
交換改完題后，我真的錯(cuò)了一題，我趕緊拿起筆準(zhǔn)備改正時(shí)，又聽到了“考試一樣坐”。我再也不敢分心了，就這樣，一節(jié)課我們測(cè)試了九次，還好其余的我都做對(duì)了。
這樣的事情每天都會(huì)經(jīng)歷，現(xiàn)在我也習(xí)慣了。緊張的學(xué)習(xí)雖然有時(shí)會(huì)很煩惱，但是卻鍛煉我的注意力，提高了做題的速度和準(zhǔn)確率。
俗話說的好：嚴(yán)師出高徒。老師這樣的教學(xué)方法對(duì)我們來說未必不是一件好事，學(xué)習(xí)中的這些煩惱又何嘗不是我們成長(zhǎng)的基石。
六年級(jí)成長(zhǎng)的力量讀后感篇十三
在初中的生涯里，我們渴望快樂，追求成功，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)習(xí)的困難。挫折常常困撈著我們，煩惱，這個(gè)字眼，在我們眼中只有勇敢面對(duì)它，培養(yǎng)開拓進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)，磨礪意志，自立自強(qiáng)。
我是多么渴望初中的生活是能像小鳥那樣自由自在的飛翔、長(zhǎng)大，實(shí)現(xiàn)自己心中的理想。
可，事情卻恰恰相反，初中有更多的煩惱夜深了，我坐在教室里，看著黑板上那密密麻麻的字，是什么？作業(yè)，對(duì)呀！初中的`生活是明顯比六年級(jí)豐富多彩，各式各樣的活動(dòng)也多了。但學(xué)習(xí)任務(wù)也越來越多，壓力也越來越大，競(jìng)爭(zhēng)越來越強(qiáng)。作業(yè)和考試如同一座山重重的腿在我們眼前，把我們壓的喘不過氣來看，第五周星期一就有三科要考試，政治、地理、生物。這消息對(duì)我們來說是多么的可怕又歡喜呀！歡喜，是通過考試可以檢查我們這段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果和學(xué)到的知識(shí)，看看有沒有吸收，老師講的有沒有消化、記在腦海里。可怕，是面對(duì)一天的三科考試，是多么煩哪！看完這個(gè)又要看另一個(gè)，有時(shí)不小心還會(huì)混亂，把內(nèi)容攪亂了。
煩惱的磚瓦，需要我們用他建造輝煌的大廈煩惱的石料，需要我們雕鑿雄偉的豐碑。
煩惱是一幅畫，要我們描繪出它的色彩煩惱就好比我們生活中的每一筆，要我們?nèi)コ废?BR> 哎！成長(zhǎng)的煩惱是多么令人心煩??！讓我們用快樂、自信來洗去心中的煩惱吧！用開朗的笑容來面對(duì)每一個(gè)美好的明天。
六年級(jí)成長(zhǎng)的力量讀后感篇十四
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的樂作文六年級(jí)，希望對(duì)大家有所幫助。
很榮幸能在麗華中學(xué)就讀，因?yàn)檫@里與世隔絕，遠(yuǎn)離城市的喧囂和污染，創(chuàng)造了文明的宿舍和綠色的生態(tài)校園。我很自豪能在這樣的校園里。
文明宿舍，快樂圣殿
“一天的計(jì)劃在早上”。早晨打開窗戶，柔和的陽光緩緩落在舒適的地面上。窗外的小樹越來越壯，樹葉越來越綠；無名草也長(zhǎng)了不少；小鳥和鴿子穿過天空，我沉睡的靈魂仿佛在這一刻接受了春雨的洗禮，美好而向上。新的一天又開始了。作為一個(gè)住院醫(yī)生，每天起床后最重要的就是打掃衛(wèi)生。說到衛(wèi)生，是我們宿舍的一個(gè)杠桿。每天大家各司其職，以最快的速度，最短的時(shí)間，最熟練的動(dòng)作，漂亮的完成分配的任務(wù)。最后，檢查個(gè)人衛(wèi)生。所以我們宿舍的衛(wèi)生經(jīng)常受到宿舍阿姨的表揚(yáng)。
在學(xué)校，每天最開心的時(shí)候是在宿舍。因?yàn)樵谀抢?，我們的靈魂可以得到釋放，我們緊張的神經(jīng)可以得到緩解，我們的笑聲可以綻放到極致。在宿舍里，我們一起談?wù)撐覀兏信d趣的事情，最重要的是開心。
“綜藝大咖啡秀”，一個(gè)有趣的游戲，至今記憶猶新。記得《還珠格格》寢室有幾個(gè)人演皇后，燕子，紫薇，蓉姐，我演皇后。而“千變?nèi)f化”的場(chǎng)景則是魏紫被蓉姐挑刺的可憐場(chǎng)景。
節(jié)目一開始，榮媽媽手里拿著一根“細(xì)針”（0。7鉛），笑著向被“捆”在地上的魏紫走去，卻看到她舉起手臂，狠狠地刺向魏紫。這時(shí)，我旁邊的兩個(gè)樂手唱起了《當(dāng)》，魏紫痛得大叫：“這幾天丫環(huán)不容易?。∪萁憬沭埩宋野?！”之后小燕子（小余）破門而入，怒氣沖沖地朝我們走來。我急忙躲在蓉姐身后，轉(zhuǎn)身向角落走去。被迫幫忙，我們“撞”：你拉我裙子，我拉你褲腿；你抓我頭發(fā)，我拉你辮子。最后大家的頭發(fā)都散了，衣服都皺了。他們面面相覷，都哈哈大笑起來。有很多“千變?nèi)f化”的夜晚是這樣的，伴隨著我度過了一個(gè)疲憊的一天。
綠色校園中生命的綻放
校園里其他東西不多，樹多。你看，走進(jìn)校園，是槐樹花的淡淡清香。道路兩旁有幾棵茂密的柳樹。他們巨大的樹冠成了校園的一大景觀：濃密的綠柳聚在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一把巨大的綠傘。進(jìn)門右轉(zhuǎn)，幾排筆直的白楊樹立在你面前。粗的、有點(diǎn)白的樹干從粗到細(xì)筆直上升，當(dāng)你到達(dá)3米的高度時(shí)，一簇簇小綠葉就會(huì)出現(xiàn)。抬頭一看，樹葉越來越密，越來越大，越來越綠。再往上，樹干變得很細(xì)，仿佛一陣風(fēng)就能把它砍斷。但是，不要小看它。它的生命力頑強(qiáng)，對(duì)我們幫助很大。事情是這樣的：