教案是教學(xué)活動的詳細設(shè)計與組織安排，可以幫助教師有效地傳授知識和培養(yǎng)學(xué)生能力。編寫教案時，教師要根據(jù)學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)情況，設(shè)計合理的教學(xué)步驟。這些教案范文涵蓋了不同年級、不同科目的教學(xué)內(nèi)容，適合不同教學(xué)需求。
幼兒托班社會教案篇一
2、愿意與同伴一起分享玩具，感知與同伴一起玩的快樂。
活動準備：
1、幼兒用書。
2、小洋娃娃一個。
活動過程：
一、通過語言，引出主題。
1、教師：小朋友，你會噘嘴巴嗎？
2、讓小朋友自己做做噘嘴巴的動作，再讓大家相互看看噘嘴巴的樣子。
3、教師：你喜歡噘小嘴巴嗎？噘小嘴巴好看嗎？下面我們寶寶們講一個故事“小噘嘴巴”。
（2）玩具象、小蜜蜂和玩具熊喜歡嘟嘟的噘嘴巴嗎？
（3）后來，嘟嘟怎么樣了？
三、引導(dǎo)幼兒討論：
1、小朋友要大人抱好不好？不讓別人碰自己的玩具好不好？常常噘嘴巴好不好？
2、使幼兒知道：小朋友長大了，不能再讓大人抱了，噘嘴巴的孩子別人不喜歡。
四、音樂活動“小娃娃”。
1、教師：今天，我們班來了一位洋娃娃，大家一起唱歌，這位小朋友表演好后將洋娃娃送給另一個小朋友，大家再唱歌……讓幼兒體驗大家一起玩的快樂。
故事：
嘟嘟笑了。小朋友和玩具動物都愿意和他一起玩了。
幼兒托班社會教案篇二
9月孩子剛剛?cè)雸@，日常生活自我料理能力非常差，不會用勺，吃飯過程內(nèi)撒飯粒情況嚴重；洗手時有些孩子不挽衣袖、不曉得搓手；穿脫衣衫、收拾衣衫均要等其它人協(xié)助。在欣賞樂曲《我有雙小小手》時，小孩們講：“我的小手會著裝。”“我的小手會洗面?！薄『冇羞@樣的熱情與心愿，可是還做的不是非常好。在爸爸媽媽們的調(diào)研問卷統(tǒng)計中可發(fā)現(xiàn)：小孩的很多事均是爸爸媽媽們包辦替代的。我們進行“我有雙小小手”的主題教學(xué)，使孩子明白自個兒的小手本事非常大，能做很多的事，并在生活中懂得使用小手做量力而行的事情，提升孩子的日常生活自我料理能力，叫他們對自個兒的手充滿自信，而且充滿熱情地使用自個兒的巧巧手。與此同時，還融合安全領(lǐng)域，啟發(fā)小孩保衛(wèi)自個兒的手。
這一次教學(xué)設(shè)計來源是孩子常常在日常生活中一不留神將自個兒的手碰傷，接著痛苦的或恐懼的告知大人自個兒的手破啦，幼兒教師從孩子日常生活中找尋教學(xué)內(nèi)容，勉勵小孩愛惜、保護自個兒的小手，保衛(wèi)自個兒的小手。
1、明白愛惜、保護小手，不玩尖利的物品。
2、明白手劃傷后簡易的處理與保衛(wèi)方式。
手受了傷害的小狗熊玩具。
明白哪一些物品尖利不可以玩。
娃娃家。
小隊教學(xué)。
1、展示小狗熊玩具，通過小故事導(dǎo)入：“今日小狗熊在玩時可一不留神啦，弄傷了自個兒的手，它自個兒非常疼，都快哭鼻子啦！”
探討：
（1）這一個小狗熊的手怎樣了？（出血了）。
（2）好好的小手怎會出血哩？（被物品劃傷了）。
（3）啥物品會把手劃傷？為何？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這一些物品非常尖，非常銳利。）。
（4）引導(dǎo)孩子記憶：自個兒的手有沒被劃傷過，手劃傷了有哪一些不便。
2、探討怎么樣方可使我們的小手不受傷。（平日里不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的物品。）。
總結(jié)：我們四周有許多物品，有些是非常尖的，有些是非常銳利的，例如果我們?nèi)ネ孢@一些物品，便會把手劃傷，給自個兒帶來危險與很多不便。因此孩子們別去玩這一些物品，避免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)與日常生活。
3、探討怎么樣保衛(wèi)、處理小狗熊（或者自個兒）受了傷的手。
（1）例如果手一不留神被劃傷啦，可不可以用沒洗過的手去捂?zhèn)冢繛楹?？（不可以，由于沒洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）。
（2）手受傷了如何是好？（倘若擦傷了皮，要先清理洗滌傷口，接著涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找大夫處理。）。
（3）手包扎后還需留意哪一些事宜？（不可以把傷手浸在水中，不可以任意揭掉包布，要按照約定時間找教師、大夫換藥等。）。
總結(jié)：例如果我們的小手已然受了傷，就更加要好好保衛(wèi)，這樣方可使它快快復(fù)原健康，為我們服務(wù)。
幼兒托班社會教案篇三
活動目標：
嘗試向下擲球并在球的回彈時將球抱住。
活動準備：
大皮球人手一個、活動場地。
活動過程：
一、出示大皮球，請寶寶自由的玩玩，引起寶寶的游戲興趣。
1、教師：寶寶們有沒有玩過大皮球，誰來說說大皮球是什么樣子的？
2、教師：大皮球想和我們玩游戲，它想和我們抱一抱。
二、教師邊念兒歌邊示范抱皮球的方法。
1、教師：大皮球、圓又圓，我來抱它玩游戲，向下拋、彈回來，接住皮球笑嘻嘻。
2、教師示范：向下擲球，當(dāng)球回彈時立即將球抱住。
多次示范后引導(dǎo)寶寶徒手練習(xí)基本動作。
三、邊念兒歌邊引導(dǎo)寶寶做抱球的練習(xí)。
1、請寶寶散開，不要擠到同伴。
2、如寶寶的皮球回彈的太遠抱不到，提醒寶寶向下擲的時候不要太遠。
休息時請寶寶觀看老師表演球的多種玩法，如自拋自接、踢球、拍球等。
四、請寶寶將皮球送回家。
幼兒托班社會教案篇四
1、豐富原關(guān)食物味道的知識，豐富詞：甜甜的、酸酸的、香香的。
2、能正確運用感官，發(fā)展幼兒的感知能力及想象力。
布娃娃一個，錄音機、音樂磁帶，有關(guān)甜味、酸味、香味的食物若干。
1、以樂樂小朋友過生日引出課題今天是樂樂的生日，他很高興，他帶來了許多好吃的東西要請小朋友吃。小朋友吃的時候，看看你吃的是什么東西？它是什么味道的？小朋友邊吃邊告訴旁邊的小朋友。
2、集中活動內(nèi)容。
（2）豐富詞：甜甜的、酸酸的、香香的。
（3）小朋友你喜歡吃什么味道的東西呢？但是不能吃太多甜甜的東西，這樣，牙齒會吃壞的。
3、按味道分類。
（1）樂樂請我們吃東西，我們也送好吃的東西給樂樂吃好嗎？樂樂要我們把禮物放在三個籃子里。把味道是甜甜的放在一個裝糖果的標記的籃子里；把味道是酸酸的放在一個裝楊梅標記的籃子里；把味道是香香的放在一個裝花生標記的籃子里。
（2）樂樂說你們分得真好！這是甜甜的味兒；這是酸酸的味兒；這是香香的味兒。謝謝小朋友送來這么多好吃的禮物。
4、播放單音樂《生日快樂》，活動結(jié)束——讓我們唱歌跳舞來祝賀樂樂的生日吧！
幼兒托班社會教案篇五
活動目標：1.初步了解有關(guān)西瓜的簡單知識。
2.嘗試學(xué)習(xí)手指點畫。
活動準備：西瓜、相關(guān)操作紙若干，黑色水粉，抹布等。
活動過程：
一：游戲?qū)耄荷衿娴目诖诖锓胖鞴希?BR> 師：“。
師：“現(xiàn)在老師就把它請出來?？?，這是誰??？你是怎么知道的？
它是什么形狀的？穿著什么顏色的衣服？（讓幼兒搬一搬，試試沉不沉，最后老師以大西瓜的口氣總結(jié)）看老師切西瓜，師：“西瓜的里面有什么呢？現(xiàn)在我們來切西瓜，咔嚓，請小朋友仔細觀察，切開來的西瓜像什么？（像個碗）。
綠色的是什么？紅色的是什么？哪些是可以吃的？
師小結(jié)：綠色的是瓜皮，紅色的是瓜瓤，紅色的瓜瓤是可以吃的。師：我們再來切一切，咔嚓，現(xiàn)在切開來的西瓜像什么？（像小船）我們再來切一切，咔嚓，現(xiàn)在被切開來的西瓜像什么？（像座山）。
三：品嘗西瓜。一邊品嘗一邊找找，師：“請小朋友說一說西瓜是什么味道的？西瓜是甜甜的還是咸咸的？瓜瓤里還有什么？是什么顏色的？（瓜瓤里還有瓜子，它是黑色的。）四：.點瓜籽。
教師出示一張畫有西瓜片的紙，師：“這是什么？它上面少了什么？教師示范，提出要求：卷起袖子，用食指按以下黑顏色的海綿在西瓜圖片上點，然后再按一下海綿再點。但是不要在一處重疊點，點完后在抹布上把手指抹干凈。
幼兒操作，提醒幼兒適當(dāng)點畫。
五：師：“小朋友幫西瓜點好籽了，說說你的西瓜想給誰吃？”
幼兒托班社會教案篇六
1、喜歡參加游戲活動。
2、注意傾聽對方講話。
1、小貓、小狗、小羊、小白兔，小鴨子的頭飾若干個。
3、小魚、骨頭、小草、蘿卜，蟲子的圖案若干個。
1、教師出示動物頭飾，帶領(lǐng)幼兒學(xué)做動物的樣子。
我是小花貓，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教師帶領(lǐng)幼兒跑一跑，跳一跳）。
2、教師引導(dǎo)幼兒幫小動物找食物。
小動物們肚子餓了，我們來幫小動物找東西吃好嗎？小花貓要找什么食物呢？小狗呢……。
3、邊找食物邊念兒歌：
小花貓喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。
小花狗汪汪汪，肯肯骨頭汪汪汪。
小鴨子嘎嘎嘎，吃到小蟲嘎嘎嘎。
小綿羊咩咩咩，來吃小草咩咩咩。
小白兔蹦蹦跳，拔起蘿卜跳跳跳。
4、教師給幼兒帶上頭飾，讓小朋友們扮演小動物找食物。
教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊找食物。
5、活動反復(fù)進行，進一步鞏固幼兒對動物找食物的了解。
6、教師鼓勵幼兒找對了食物。
謝謝小朋友幫小動物們找到了食物，你們真棒！
幼兒托班社會教案篇七
1、學(xué)會搬、擺小椅子的方法，會一個挨著一個擺。
2、知道做一些力所能及的事情。
1、小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。
2、場景布置：散放在活動室中的小椅子。
3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》。
一、師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進活動室。
二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據(jù)兒歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的方法。
三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。
我們用椅子來擺個家，好嗎？來，和兔媽媽一起搭我們的新家。
四、請幼兒把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家。
吧。記住怎么搬椅子了嗎？
五、小結(jié)：
小椅子，我會搬，兩手抓住放胸前。
一個挨著一個放，整整齊齊真好看。
因為游戲是幼兒最喜愛的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。因此，我設(shè)計了這次活動，孩子們沉浸在游戲的情景之中，興趣很高，在游戲中學(xué)會了搬、擺椅子的方法。這個活動結(jié)束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因為對他們來說不是學(xué)本領(lǐng)，而是玩游戲。以后設(shè)計教學(xué)活動內(nèi)容時，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點，使他們樂意參與，并愿意在游戲中學(xué)會的活動。
幼兒托班社會教案篇八
1、初步學(xué)習(xí)按物體的顏色進行分類，能夠區(qū)分紅色和綠色。
2、培養(yǎng)幼兒動手動腦能力及對分類活動的愛好。
1、大小兩支棒棒糖，娃娃兩個，小床兩個。
2、紅積木和綠積木，紅綠糖若干。
一、出示兩支棒棒糖：讓幼兒辨認紅色和綠色，并引導(dǎo)幼兒說出：“大的棒棒糖是紅色，小的棒棒糖是綠色。”
二、出示兩個娃娃和兩張小床，引導(dǎo)幼兒觀察。
1、幼兒說出：一個娃娃穿紅色的衣褲，一個娃娃穿綠色的衣褲。一張小床上有紅色的被子，一張小床上有綠色的被子。
2、指導(dǎo)幼兒安排娃娃睡覺：給穿紅色衣褲的娃娃睡有紅色被子的小床，給穿綠色衣褲的娃娃睡有綠色被子的小床。
3、教師觀察幼兒操作中的顏色分辨及對應(yīng)，并給予必要提示。
紅糖送給穿紅色衣褲的娃娃吃，綠糖送給穿綠色衣褲的娃娃吃。
把紅綠色積木放在地上，引導(dǎo)幼兒邊走邊念兒歌：“紅積木，綠積木，拾到積木放筐里，紅積木放在紅筐里，綠積木放在綠筐里?！保ㄓ螒蚍磸?fù)幾次）。
1、在教室里、自己身上找紅綠顏色的實物。
2、發(fā)紅綠糖給幼兒吃，并要求幼兒說出糖的顏色。
幼兒托班社會教案篇九
1、認識汽車、自行車、火車、知道它們是交通工具。
2、能夠模仿交通工具所發(fā)出的聲音。
3、通過模仿交通工具的聲音體驗游戲的快樂。
1、動畫片：火車。
2、聲音-汽車自行車火車，歌曲《開火車》。
聲音。
1、教師：小朋友，每天早上我們來幼兒園是怎樣來的呀？（自行車）。
那么，小朋友和爸爸、媽媽一起去公園玩，是怎樣去的呀？（開著小汽車）。
那么要去很遠的地方旅游該座什么車呀？你們聽一聽這是什么聲音？（火車聲音）。
2、火車是什么樣子的？
請幼兒觀看動畫片：火車。
教師：是好多節(jié)車廂連在一起的。
引導(dǎo)幼兒模仿火車所發(fā)出的聲音。
3、圖片：汽車。
請幼兒講一講汽車的外型，特征。
教師：汽車又能發(fā)出怎樣的聲音呢？（幼兒想象）。
播放聲音--汽車。
幼兒感受汽車所發(fā)出的聲音、并且模仿。
4、教師：我們要去公園了。
小朋友就自己開著小汽車去吧！（幼兒自由發(fā)揮）。
火車要過山洞了，我們要鉆山洞了，幼兒伴隨歌曲《開火車》自由發(fā)揮。
5、結(jié)束部分。
火車到車站了，我們小司機也累了，那我們讓車停在停車場吧。（自己的小凳子）。
幼兒托班社會教案篇十
1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。
l放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)寶寶邊唱邊動作。
l寶寶家里還有誰呢，請到前面來拿自己的照片講給大家聽，老師幫助把話說完整。
2、師利用實物投影，讓寶寶看著畫在講，同時教師要重復(fù)寶寶的話，給予寶寶清晰、完整的示范。
請其余小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰？”
3、引導(dǎo)寶寶圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。
4、鼓勵勇敢講話、講得好的小朋友，可以讓他抱抱、親親小動物。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
托班教案|托班教學(xué)計劃
幼兒托班社會教案篇十一
教育為公以達天下為公。今天小編就給大家?guī)碛變簣@托班社會教案整齊的衣櫥，歡迎大家參考。
通過看看、說說小圖書“有趣的衣櫥”，送送、折折衣服，滿足孩子對情感、語言、動作發(fā)展的需求。
1、在看圖書時對什么有興趣，已有的認知經(jīng)驗有哪些。
2、是否有初步的`分類意識?
3、在找、折、放衣服的時候自理生活的能力如何?
1、自制大圖書一本、小兒人手一份小圖書“有趣的衣櫥”(新教材132頁內(nèi)容)
2、貼有衣、褲、襪標簽的繩網(wǎng)各一，夾子，衣、褲、襪圖片多于寶寶人數(shù)。
3、寶寶自帶衣、褲、襪一套，寶寶每人自己有一只貼有標簽的小抽屜。
(出示小圖書)這是什么?小兒自己邊看邊說“有趣的衣櫥”。
觀察小兒在看圖書時對什么有興趣，已有的認知經(jīng)驗有哪些?
請寶寶從一堆放亂的衣服中找出自己的衣服，并折疊好放回自己的小抽屜。
用兒歌指引：抱娃娃，抱娃娃，彎彎腰，抱寶寶。
觀察小兒在找、折、放衣服的過程中自理能力如何?
請小兒把衣服、褲子、襪子分類，夾到相應(yīng)的繩網(wǎng)上。
請一個小兒示范，看好繩網(wǎng)上的標記用夾子夾好。
小兒送衣寶寶回家(觀察小兒是否有初步的分類意識)。
幼兒托班社會教案篇十二
2.認識幾種夏天的水果。知道水果是有營養(yǎng)的，水果很好吃。
3.樂意和同伴友好地玩水，感受玩水真快樂。
4.知道夏天要注意飲食衛(wèi)生，保持身體健康，學(xué)習(xí)自我保護的`方法。
5.能不怕熱，堅持參加體育鍛煉。
6.經(jīng)常保持愉快的情緒，遇到不愉快的事，能尋求成人的幫助或在成人的啟發(fā)下自己解決。
7.能雙腳交替上、下樓梯。
8.會用同種顏色的插片插塑。調(diào)整。
課程單元計劃。
課程單元活動安排。
太陽火辣辣。
1、夏天真熱呀（語言社會）（浙課）。
2、夏天夏天到（語言）（浙課）。
3、我的影子（科學(xué)健康）（南課）。
4、凍與不凍（科學(xué)）。
5、數(shù)學(xué)游戲“認識上下”（南課）調(diào)整。
水果真好吃。
1夏天的水果（科學(xué)社會）（南課）。
2做蛋筒（藝術(shù)）（南課）。
3貪吃的小猴（語言）（南課）。
4紅紅綠綠的西瓜（藝術(shù)）（南課）。
5水果品嘗會（年級組活動）。
玩水真快樂。
1、玩水真快樂（健康社會）（浙課）。
2、數(shù)學(xué)游戲“認識前后”（科學(xué)）（南課）。
3、夏天的衣服（藝術(shù)）（浙課）。
4、放暑假了。
幼兒托班社會教案篇十三
1.在游戲中引導(dǎo)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)封閉式數(shù)數(shù)的方法，初步積累封閉式數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。
2.發(fā)展幼兒思維的準確性、靈活性，激發(fā)幼兒參與數(shù)活動的興趣。
1.連線紙、水彩筆。
2.雞、鴨、鴿、鵪鶉圖片及蛋樣品各一只。
3.擺放成封閉式的`平面雞蛋、鴨蛋、鴿蛋、鵪鶉蛋若干。
4.數(shù)字卡片。
5.錄音機、磁帶。
1.游戲《連線找客人》。
2.幼兒連線后，教師將幼兒作品貼在黑板上，并出示相應(yīng)的動物圖片。（注意排序：雞、鴿、鴨、鵪鶉）。
1.教師出示雞蛋、鴿蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋（特別介紹鵪鶉蛋）。
2.幼兒配對，將蛋放在動物邊上。
1.教師出示雞蛋！“雞媽媽你們看它下了幾個蛋啊？”
2.發(fā)現(xiàn)問題？引導(dǎo)幼兒想辦法解決。
1.幼兒按意愿選擇不同的蛋進行數(shù)數(shù)?！罢埿∨笥堰x擇一種你要數(shù)的蛋蛋。想想看有什么好辦法可以數(shù)的又快又對，怎么才能記住第一個數(shù)的那個蛋呢？”
幼兒托班社會教案篇十四
1.認識紅黃綠、感受色彩美。
2、能在活動中找到與之對應(yīng)的顏色、鞏固對顏色的認識。
認識紅黃綠、感受色彩美。
能找到對應(yīng)顏色。
教師出示三張大圓、提問是什么顏色？重點認識紅黃綠三種顏色。
1、游戲“小圓寶寶找媽媽”。
先請幼兒說說身上小圓的顏色、然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令如：“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”、“藍顏色寶寶學(xué)小鳥飛到媽媽身邊”等、鞏固對顏色的認識。
2、游戲“大灰狼來了”
1》、（先在地上鋪上與幼兒人數(shù)相等的報紙、報紙上分別畫有三種顏色的大圓圈）、小圓寶寶聽音樂在場地四周散步、音樂一停大灰狼就來了、小圓寶寶得馬上找到一個家躲起來、否則就要被大灰狼捉住了。（幼兒游戲兩邊）。
2》、提出新的游戲要求、引導(dǎo)小圓寶寶找相應(yīng)顏色的大圓媽媽。
小圓寶寶等音樂一停得找到和自己顏色一樣的家躲起來、否則還是要被大灰狼捉住。（幼兒游戲兩邊）。
幼兒托班社會教案篇十五
1、明白笑比哭好的道理，產(chǎn)生爭做笑寶寶的愿望。
2、通過活動。幼兒能開始關(guān)心，關(guān)注同伴，有同情心。
哭，笑娃娃各一張。
1、出示哭娃娃和笑娃娃的圖片，由幼兒指出他們在干什么？
1、笑寶寶是怎么笑的？我們一起來學(xué)一學(xué)?？迣殞毷窃趺纯薜?，我們一起來學(xué)一學(xué)。
2、比較一下，你喜歡那個寶寶，為什么？你想做那個寶寶，為什么？
（幼兒說出喜歡笑寶寶的原因，說出不喜歡哭寶寶的原因。）。
我們都喜歡笑寶寶，都要做笑寶寶，那么我們每天上幼兒園的.時候都要開開心心的。老師最喜歡笑寶寶了，從今天起老師每天都要找出我們班級的笑寶寶，給她貼上漂亮的五角星。
請小朋友們一起想想辦法，讓我們的哭寶寶笑起來。
幼兒托班社會教案篇十六
寶寶們對“刷牙”這個動作很感興趣，都爭著想著一個個和我一起念著兒歌刷牙，每當(dāng)念到“牙齒刷得白花花”時都要笑上好一會兒。有了刷牙的興趣，該培養(yǎng)正確刷牙的方法和習(xí)慣了，我覺得一定要家園一致共同教育，才會讓每個寶寶真正做到愛護牙齒?？梢酝ㄟ^各種形式和渠道讓家長們了解讓寶寶們?nèi)绾握_地刷牙等。
1、讓寶寶們初步了解刷牙的正確方法。
2、了解愛護牙齒的基本常識，少吃甜食，早晚刷牙。
每個幼兒一個茶杯；牙刷、齲齒圖片。
1、設(shè)置問題，引出主題?！皩殞殻銈冎涝鯓涌梢詭椭覀儽Ｗo牙齒沒有蛀牙??？該怎么辦呢？有什么辦法可以幫助我們讓牙齒變干凈？”
2、寶寶們都很感興趣而且較有積極性。有的寶寶還迫不及待地問道：“那怎么辦呀？”吊足了寶寶們的胃口，激發(fā)寶寶們的學(xué)習(xí)探索欲望。
3、老師示范漱口刷牙的步驟：取半杯水喝一口，吐出口中的水，用牙刷在牙齒上來回左右上下的刷牙，然后再喝水把牙膏的泡沫吐出來，在連接喝幾口水都不能吞到肚子里，水含在口中閉住嘴，鼓動塞棒，咕嚕咕嚕漱洗，要吐出來。
4、讓寶寶們按步驟操作，嘗試漱口?？紤]到寶寶們是初次嘗試漱口，容易將水咽入口中，故讓他們都用飲用水進行漱口刷牙。在交待了漱口時的注意要點（喝大半口水、嘴巴閉攏、鼓動腮幫、聽見咕嚕咕嚕的聲音，最后將水全部吐出）后，寶寶們都躍躍欲試，拿起水杯接半杯水，喝上一口在嘴里搗鼓，然后用小牙刷在刷牙還真像那么回事呢！
附兒歌：《小牙刷》。
小牙刷手中拿，上下刷里外刷，早上晚上都要刷，牙齒刷得白花花。
附：《漱口歌》1=e2/4。
5656|3—|4542|1—|222|。
手拿花花杯，喝口清清水，閉著嘴，
333|5544|5544|32|1—||。
含口水，咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕吐出水。
幼兒托班社會教案篇十七
：幼兒在日常生活中會經(jīng)常故意在走路時發(fā)出重重的響聲，他們回覺得很有意思，樂此不疲。為此，為了保護幼兒的健康，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使幼兒知道噪聲的危害而設(shè)計此活動。
目標。
：立體教具一套。
一、幼兒觀看木偶表演：
小貓出場：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。
小兔子們出場：我們也叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧游戲多快樂。
小朋友出場：我也叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽說我有禮貌。
二、討論：
1、剛才你們看到了誰？他們叫什么名字？
2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕？
3、輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門好不好？為什么？
三、游戲《躲過大灰狼》。
老師扮大灰狼，幼兒扮小兔。大灰狼背對著小兔在張望，小兔們一個個從大灰狼背后走過，有的`搬椅子，有的喝水，還有的畫畫，如果發(fā)出較大的響聲，大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。
幼兒托班社會教案篇十八
動目標：
1、引導(dǎo)孩子體驗與同伴游戲的樂趣。
2、讓孩子懂得要有禮貌地做客。
活動準備：
課件：雞媽媽活動圖片；錄音機、磁帶；小雞、小鴨、小猴頭飾每個幼兒一個；每個幼兒兩個碗、兩個小勺。塑料墊子若干塊。找兩名教師分別扮演雞媽媽和鴨媽媽。
活動過程：
2、打開錄音機：小朋友，你們好，我是雞媽媽，現(xiàn)在果園里各種水果都成熟了，今天，我想請咱小朋友到我家去做客，去品嘗各種水果，小朋友，趕快來吧！
3、啊，原來是雞媽媽想請咱們?nèi)プ隹?，小朋友，要注意到雞媽媽家去做客一定要有禮貌。到雞媽媽家門口要先敲門，見到雞媽媽要先說“雞媽媽好”。小朋友聽到了嗎？聽開車的音樂做開車的動作，來到雞媽媽家門口。先敲門，雞媽媽開門后，引導(dǎo)幼兒說出“雞媽媽你好”。雞媽媽說“小朋友們好，今天我給你們準備了各種水果，現(xiàn)在請小朋友們品嘗各種水果吧！”此時，引導(dǎo)幼兒說“謝謝雞媽媽”。在小朋友吃水果的過程中，教師要對幼兒進行各種良好習(xí)慣的教育，教育幼兒吃東西時，不要講話，小朋友吃完水果后，引導(dǎo)幼兒與雞媽媽說“再見”。
4、此時電話響了，老師接電話。“喂，你好！你是誰呀？啊，你是鴨媽媽。好、好。我們一定去。”原來老師接到鴨媽媽的邀請，讓咱小朋友到鴨媽媽家去做客。因為鴨媽媽家開了一個點心店。她的點心店今天開業(yè)了。今天她想請咱小朋友去品嘗各種小點心。老師知道咱小朋友都想去，可是小朋友一定要注意要有禮貌呀。
5、聽音樂開著車，來到鴨媽媽家門口。先敲門，見到鴨媽媽后，引導(dǎo)幼兒先說出：鴨媽媽，你好。當(dāng)鴨媽媽請小朋友品嘗點心時，引導(dǎo)幼兒說出：謝謝你，鴨媽媽。吃完點心后，引導(dǎo)幼兒說出“鴨媽媽，再見?！?BR> 6、小朋友，今天的天氣特別好，咱們出去做“小猴摘桃”的游戲吧！幼兒戴上小猴的頭飾，隨音樂走出活動室。
活動反思：
本節(jié)教育活動，從內(nèi)容到形式，都特別適合小小班的幼兒。因為小小班的幼兒年齡較小，集中注意的時間較短。課的開始，先用動畫圖片――雞媽媽，將幼兒的注意力集中起來。接下來的是錄音機里雞媽媽的話，又吸引了幼兒。
爸爸媽媽的用品。
活動目標：
1、嘗試著將爸爸媽媽的用品分類并學(xué)著模仿爸爸媽媽的日常行為，關(guān)注親近我們的爸爸媽媽。
2、能在集體面前大膽的表現(xiàn)，由一定的自信心。
活動準備：
老師一家的照片。
收集爸爸媽媽用的物品放在娃娃家中。
爸爸媽媽的標志。
活動過程：
一、“我的爸爸媽媽”
出示教師一家的照片，向幼兒介紹教師的家人，告訴幼兒教師最喜歡自己的爸爸媽媽。
二、幼兒說說自己喜歡的爸爸媽媽。
三、尋找、分類爸爸媽媽用的物品。
2、幼兒將爸爸媽媽用的物品按爸爸媽媽的標志分別擺放。
3、找找擺放的是否正確。
4、說說自己找到的東西是爸爸用的還是媽媽用的，并學(xué)著爸爸媽媽的樣子用用看。
今天爸爸不在，媽媽也不在，你們想不想也來做爸爸媽媽呀，那我們就用爸媽媽用的東西來到娃娃家來扮爸爸媽媽。
五、你們愿不愿意把做爸爸媽媽的樣子拍下來，如愿意，教師為幼兒拍照片。
六、整理爸爸媽媽用的物品。
哎呀，爸爸媽媽要回來了，我們快把娃娃家整理一下，把你們剛剛找到的東西放到原來的地方，小紅的家真干凈！
幼兒托班社會教案篇十九
小班語言故事：
小猴有一節(jié)竹竿，當(dāng)槍耍，當(dāng)馬騎，很快就玩夠了，竹竿還能怎么玩呢?”
小熊有一卷紙，疊手帕，疊青蛙，很快就玩夠了,彩紙還能怎么玩呢?
大熊有一大團線繩，接花扣，翻花繩，很快就玩夠了。還能怎么玩呢?
大家都問“怎么玩”，被猩猩伯伯聽到了。猩猩伯伯說“咱們一塊兒做風(fēng)箏好不好?”大家都說好。大家動手作風(fēng)箏，小候劈竹篾，小狗剪紙，小熊拴線繩。風(fēng)箏飛上天，大家多快活，人人都說真好玩!
一、活動目標：
1、感受和體驗故事情節(jié)中友好合作的快樂;敢于大膽表達自己意愿。
2、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)一些新詞和短句。
3、養(yǎng)成傾聽他人說話的習(xí)慣，提高語言表達能力和想象能力。
二、活動準備：教學(xué)掛圖五張，幼兒合作游戲三組。
三、活動過程：
1、導(dǎo)入活動。
出示竹竿、紙、線繩。
幼：……(個別幼兒簡單說說。)。
師：小朋友真聰明，小動物們也想出了很多玩法，我們來看看他們都怎樣玩的?
幼兒托班社會教案篇二十
1、學(xué)會正確搬、推、坐小椅子的方法。
2、知道愛護小椅子，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。
笑臉和哭臉圖片，課件，笑臉小標記。
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入活動。
1、出示一把貼有哭臉圖片的小椅子。
師：瞧，這把小椅子怎么了?(哭了)它發(fā)生了什么事呢?為什么會哭呢?(請幼兒猜一猜)。
二、觀看視頻，了解小椅子哭的原因和學(xué)習(xí)正確的做法。
1、師：那我們來看一看這把小椅子到底為什么會哭呢?(播放視頻)。
2、觀看完視頻請幼兒說一說。
師：現(xiàn)在你知道小椅子到底為什么哭了呢?
3、師以擬人化的語言小結(jié)。
小椅子說：我的朋友坐在我身上時一搖一搖的，我的腳都受傷了。
我的朋友離開位子時忘記把我送回家，把其他小朋友絆倒了，我很傷心。
我的朋友用力推我回桌子，身上撞出很多傷，好痛啊!
我的朋友搬我時在地上重重的拖著我，我好難過。
4、師：小椅子真可憐，小朋友們，你們說怎樣才能讓小椅子開心的笑呢?應(yīng)該怎么做呢?(請幼兒說一說正確的做法)。
5、繼續(xù)觀看視頻，了解正確的做法。
6、給小椅子換笑臉。
小椅子說：我的朋友坐在我身上時一動不動，我的腳也不疼了。
我的朋友離開位子，就會輕輕的.把我推到桌子下了。
我的朋友會用雙手輕輕地把我搬起來走，再也不會拖著我走了，我好開心呀!
師：這些辦法真好，小椅子開心極了，再也不會哭了，我們一起幫小椅子換上笑臉，好嗎?(貼上笑臉圖片)。
三、鞏固正確的做法，知道愛護小椅子。
1、師：那現(xiàn)在小椅子要考考小朋友們了，看看你們是不是真的知道愛護小椅子了。
2、聽教師的要求進行操練。
師：如果要請小朋友把小椅子搬到旁邊應(yīng)該怎么搬呢?
如果現(xiàn)在要請小朋友小便睡覺了，應(yīng)該把小椅子送到哪里?怎么送呢?
現(xiàn)在要準備上課了，小椅子應(yīng)該怎么坐呢?
(檢驗幼兒的做法，不好的再次練習(xí))。
四、為每張小椅子貼上笑臉，結(jié)束活動。
師：小椅子們都很開心，因為小朋友們都知道怎么愛護小椅子了，現(xiàn)在請你們?yōu)槟阕约旱男∫巫佣妓蜕弦粋€笑臉吧。
幼兒托班社會教案篇二十一
發(fā)展幼兒聽信號快速變換方向的能力。
1老師先向幼兒介紹游戲的`名稱及玩法。
《小白兔鉆山洞》。
1將參加游戲的人，分成人數(shù)相等的三個活兩個小組，第一組和第二組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。
2游戲開始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會兒老師突然喊：“狼來了！狼來了！”小白兔們就一起競相鉆山洞，一個洞只能鉆一個人，最后有沒有鉆到洞的人，就要表演一個節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換，游戲繼續(xù)進行。
3老師帶領(lǐng)幼兒進行游戲，并注意安全。
4游戲結(jié)束后，老師做活動總結(jié)。
幼兒托班社會教案篇二十二
笑臉和哭臉圖片，課件，笑臉小標記。
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入活動。
1、出示一把貼有哭臉圖片的小椅子。
師：瞧，這把小椅子怎么了？（哭了）它發(fā)生了什么事呢？為什么會哭呢？（請幼兒猜一猜）。
二、觀看視頻，了解小椅子哭的原因和學(xué)習(xí)正確的做法。
1、師：那我們來看一看這把小椅子到底為什么會哭呢？（播放視頻）。
2、觀看完視頻請幼兒說一說。
師：現(xiàn)在你知道小椅子到底為什么哭了呢？
3、師以擬人化的語言小結(jié)。
小椅子說：我的朋友坐在我身上時一搖一搖的，我的腳都受傷了。
我的朋友離開位子時忘記把我送回家，把其他小朋友絆倒了，我很傷心。
我的.朋友用力推我回桌子，身上撞出很多傷，好痛??！
我的朋友搬我時在地上重重的拖著我，我好難過。
4、師：小椅子真可憐，小朋友們，你們說怎樣才能讓小椅子開心的笑呢？應(yīng)該怎么做呢？（請幼兒說一說正確的做法）。
5、繼續(xù)觀看視頻，了解正確的做法。
6、給小椅子換笑臉。
小椅子說：我的朋友坐在我身上時一動不動，我的腳也不疼了。
我的朋友離開位子，就會輕輕的把我推到桌子下了。
我的朋友會用雙手輕輕地把我搬起來走，再也不會拖著我走了，我好開心呀！
師：這些辦法真好，小椅子開心極了，再也不會哭了，我們一起幫小椅子換上笑臉，好嗎？（貼上笑臉圖片）。
三、鞏固正確的做法，知道愛護小椅子。
1、師：那現(xiàn)在小椅子要考考小朋友們了，看看你們是不是真的知道愛護小椅子了。
2、聽教師的要求進行操練。
師：如果要請小朋友把小椅子搬到旁邊應(yīng)該怎么搬呢？
如果現(xiàn)在要請小朋友小便睡覺了，應(yīng)該把小椅子送到哪里？怎么送呢？
現(xiàn)在要準備上課了，小椅子應(yīng)該怎么坐呢？
（檢驗幼兒的做法，不好的再次練習(xí)）。
四、為每張小椅子貼上笑臉，結(jié)束活動。
師：小椅子們都很開心，因為小朋友們都知道怎么愛護小椅子了，現(xiàn)在請你們?yōu)槟阕约旱男∫巫佣妓蜕弦粋€笑臉吧。
1、走不同腳印的小路，發(fā)展走、跑、跳的動作技能。
2、大膽探索不同腳印的不同走法，培養(yǎng)肢體動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、增強規(guī)則意識和團隊合作意識，體驗挑戰(zhàn)成功帶來的愉悅。
幼兒托班社會教案篇一
2、愿意與同伴一起分享玩具，感知與同伴一起玩的快樂。
活動準備：
1、幼兒用書。
2、小洋娃娃一個。
活動過程：
一、通過語言，引出主題。
1、教師：小朋友，你會噘嘴巴嗎？
2、讓小朋友自己做做噘嘴巴的動作，再讓大家相互看看噘嘴巴的樣子。
3、教師：你喜歡噘小嘴巴嗎？噘小嘴巴好看嗎？下面我們寶寶們講一個故事“小噘嘴巴”。
（2）玩具象、小蜜蜂和玩具熊喜歡嘟嘟的噘嘴巴嗎？
（3）后來，嘟嘟怎么樣了？
三、引導(dǎo)幼兒討論：
1、小朋友要大人抱好不好？不讓別人碰自己的玩具好不好？常常噘嘴巴好不好？
2、使幼兒知道：小朋友長大了，不能再讓大人抱了，噘嘴巴的孩子別人不喜歡。
四、音樂活動“小娃娃”。
1、教師：今天，我們班來了一位洋娃娃，大家一起唱歌，這位小朋友表演好后將洋娃娃送給另一個小朋友，大家再唱歌……讓幼兒體驗大家一起玩的快樂。
故事：
嘟嘟笑了。小朋友和玩具動物都愿意和他一起玩了。
幼兒托班社會教案篇二
9月孩子剛剛?cè)雸@，日常生活自我料理能力非常差，不會用勺，吃飯過程內(nèi)撒飯粒情況嚴重；洗手時有些孩子不挽衣袖、不曉得搓手；穿脫衣衫、收拾衣衫均要等其它人協(xié)助。在欣賞樂曲《我有雙小小手》時，小孩們講：“我的小手會著裝。”“我的小手會洗面?！薄『冇羞@樣的熱情與心愿，可是還做的不是非常好。在爸爸媽媽們的調(diào)研問卷統(tǒng)計中可發(fā)現(xiàn)：小孩的很多事均是爸爸媽媽們包辦替代的。我們進行“我有雙小小手”的主題教學(xué)，使孩子明白自個兒的小手本事非常大，能做很多的事，并在生活中懂得使用小手做量力而行的事情，提升孩子的日常生活自我料理能力，叫他們對自個兒的手充滿自信，而且充滿熱情地使用自個兒的巧巧手。與此同時，還融合安全領(lǐng)域，啟發(fā)小孩保衛(wèi)自個兒的手。
這一次教學(xué)設(shè)計來源是孩子常常在日常生活中一不留神將自個兒的手碰傷，接著痛苦的或恐懼的告知大人自個兒的手破啦，幼兒教師從孩子日常生活中找尋教學(xué)內(nèi)容，勉勵小孩愛惜、保護自個兒的小手，保衛(wèi)自個兒的小手。
1、明白愛惜、保護小手，不玩尖利的物品。
2、明白手劃傷后簡易的處理與保衛(wèi)方式。
手受了傷害的小狗熊玩具。
明白哪一些物品尖利不可以玩。
娃娃家。
小隊教學(xué)。
1、展示小狗熊玩具，通過小故事導(dǎo)入：“今日小狗熊在玩時可一不留神啦，弄傷了自個兒的手，它自個兒非常疼，都快哭鼻子啦！”
探討：
（1）這一個小狗熊的手怎樣了？（出血了）。
（2）好好的小手怎會出血哩？（被物品劃傷了）。
（3）啥物品會把手劃傷？為何？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這一些物品非常尖，非常銳利。）。
（4）引導(dǎo)孩子記憶：自個兒的手有沒被劃傷過，手劃傷了有哪一些不便。
2、探討怎么樣方可使我們的小手不受傷。（平日里不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的物品。）。
總結(jié)：我們四周有許多物品，有些是非常尖的，有些是非常銳利的，例如果我們?nèi)ネ孢@一些物品，便會把手劃傷，給自個兒帶來危險與很多不便。因此孩子們別去玩這一些物品，避免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)與日常生活。
3、探討怎么樣保衛(wèi)、處理小狗熊（或者自個兒）受了傷的手。
（1）例如果手一不留神被劃傷啦，可不可以用沒洗過的手去捂?zhèn)冢繛楹?？（不可以，由于沒洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）。
（2）手受傷了如何是好？（倘若擦傷了皮，要先清理洗滌傷口，接著涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找大夫處理。）。
（3）手包扎后還需留意哪一些事宜？（不可以把傷手浸在水中，不可以任意揭掉包布，要按照約定時間找教師、大夫換藥等。）。
總結(jié)：例如果我們的小手已然受了傷，就更加要好好保衛(wèi)，這樣方可使它快快復(fù)原健康，為我們服務(wù)。
幼兒托班社會教案篇三
活動目標：
嘗試向下擲球并在球的回彈時將球抱住。
活動準備：
大皮球人手一個、活動場地。
活動過程：
一、出示大皮球，請寶寶自由的玩玩，引起寶寶的游戲興趣。
1、教師：寶寶們有沒有玩過大皮球，誰來說說大皮球是什么樣子的？
2、教師：大皮球想和我們玩游戲，它想和我們抱一抱。
二、教師邊念兒歌邊示范抱皮球的方法。
1、教師：大皮球、圓又圓，我來抱它玩游戲，向下拋、彈回來，接住皮球笑嘻嘻。
2、教師示范：向下擲球，當(dāng)球回彈時立即將球抱住。
多次示范后引導(dǎo)寶寶徒手練習(xí)基本動作。
三、邊念兒歌邊引導(dǎo)寶寶做抱球的練習(xí)。
1、請寶寶散開，不要擠到同伴。
2、如寶寶的皮球回彈的太遠抱不到，提醒寶寶向下擲的時候不要太遠。
休息時請寶寶觀看老師表演球的多種玩法，如自拋自接、踢球、拍球等。
四、請寶寶將皮球送回家。
幼兒托班社會教案篇四
1、豐富原關(guān)食物味道的知識，豐富詞：甜甜的、酸酸的、香香的。
2、能正確運用感官，發(fā)展幼兒的感知能力及想象力。
布娃娃一個，錄音機、音樂磁帶，有關(guān)甜味、酸味、香味的食物若干。
1、以樂樂小朋友過生日引出課題今天是樂樂的生日，他很高興，他帶來了許多好吃的東西要請小朋友吃。小朋友吃的時候，看看你吃的是什么東西？它是什么味道的？小朋友邊吃邊告訴旁邊的小朋友。
2、集中活動內(nèi)容。
（2）豐富詞：甜甜的、酸酸的、香香的。
（3）小朋友你喜歡吃什么味道的東西呢？但是不能吃太多甜甜的東西，這樣，牙齒會吃壞的。
3、按味道分類。
（1）樂樂請我們吃東西，我們也送好吃的東西給樂樂吃好嗎？樂樂要我們把禮物放在三個籃子里。把味道是甜甜的放在一個裝糖果的標記的籃子里；把味道是酸酸的放在一個裝楊梅標記的籃子里；把味道是香香的放在一個裝花生標記的籃子里。
（2）樂樂說你們分得真好！這是甜甜的味兒；這是酸酸的味兒；這是香香的味兒。謝謝小朋友送來這么多好吃的禮物。
4、播放單音樂《生日快樂》，活動結(jié)束——讓我們唱歌跳舞來祝賀樂樂的生日吧！
幼兒托班社會教案篇五
活動目標：1.初步了解有關(guān)西瓜的簡單知識。
2.嘗試學(xué)習(xí)手指點畫。
活動準備：西瓜、相關(guān)操作紙若干，黑色水粉，抹布等。
活動過程：
一：游戲?qū)耄荷衿娴目诖诖锓胖鞴希?BR> 師：“。
師：“現(xiàn)在老師就把它請出來?？?，這是誰??？你是怎么知道的？
它是什么形狀的？穿著什么顏色的衣服？（讓幼兒搬一搬，試試沉不沉，最后老師以大西瓜的口氣總結(jié)）看老師切西瓜，師：“西瓜的里面有什么呢？現(xiàn)在我們來切西瓜，咔嚓，請小朋友仔細觀察，切開來的西瓜像什么？（像個碗）。
綠色的是什么？紅色的是什么？哪些是可以吃的？
師小結(jié)：綠色的是瓜皮，紅色的是瓜瓤，紅色的瓜瓤是可以吃的。師：我們再來切一切，咔嚓，現(xiàn)在切開來的西瓜像什么？（像小船）我們再來切一切，咔嚓，現(xiàn)在被切開來的西瓜像什么？（像座山）。
三：品嘗西瓜。一邊品嘗一邊找找，師：“請小朋友說一說西瓜是什么味道的？西瓜是甜甜的還是咸咸的？瓜瓤里還有什么？是什么顏色的？（瓜瓤里還有瓜子，它是黑色的。）四：.點瓜籽。
教師出示一張畫有西瓜片的紙，師：“這是什么？它上面少了什么？教師示范，提出要求：卷起袖子，用食指按以下黑顏色的海綿在西瓜圖片上點，然后再按一下海綿再點。但是不要在一處重疊點，點完后在抹布上把手指抹干凈。
幼兒操作，提醒幼兒適當(dāng)點畫。
五：師：“小朋友幫西瓜點好籽了，說說你的西瓜想給誰吃？”
幼兒托班社會教案篇六
1、喜歡參加游戲活動。
2、注意傾聽對方講話。
1、小貓、小狗、小羊、小白兔，小鴨子的頭飾若干個。
3、小魚、骨頭、小草、蘿卜，蟲子的圖案若干個。
1、教師出示動物頭飾，帶領(lǐng)幼兒學(xué)做動物的樣子。
我是小花貓，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教師帶領(lǐng)幼兒跑一跑，跳一跳）。
2、教師引導(dǎo)幼兒幫小動物找食物。
小動物們肚子餓了，我們來幫小動物找東西吃好嗎？小花貓要找什么食物呢？小狗呢……。
3、邊找食物邊念兒歌：
小花貓喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。
小花狗汪汪汪，肯肯骨頭汪汪汪。
小鴨子嘎嘎嘎，吃到小蟲嘎嘎嘎。
小綿羊咩咩咩，來吃小草咩咩咩。
小白兔蹦蹦跳，拔起蘿卜跳跳跳。
4、教師給幼兒帶上頭飾，讓小朋友們扮演小動物找食物。
教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊找食物。
5、活動反復(fù)進行，進一步鞏固幼兒對動物找食物的了解。
6、教師鼓勵幼兒找對了食物。
謝謝小朋友幫小動物們找到了食物，你們真棒！
幼兒托班社會教案篇七
1、學(xué)會搬、擺小椅子的方法，會一個挨著一個擺。
2、知道做一些力所能及的事情。
1、小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。
2、場景布置：散放在活動室中的小椅子。
3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》。
一、師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進活動室。
二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據(jù)兒歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的方法。
三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。
我們用椅子來擺個家，好嗎？來，和兔媽媽一起搭我們的新家。
四、請幼兒把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家。
吧。記住怎么搬椅子了嗎？
五、小結(jié)：
小椅子，我會搬，兩手抓住放胸前。
一個挨著一個放，整整齊齊真好看。
因為游戲是幼兒最喜愛的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。因此，我設(shè)計了這次活動，孩子們沉浸在游戲的情景之中，興趣很高，在游戲中學(xué)會了搬、擺椅子的方法。這個活動結(jié)束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因為對他們來說不是學(xué)本領(lǐng)，而是玩游戲。以后設(shè)計教學(xué)活動內(nèi)容時，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點，使他們樂意參與，并愿意在游戲中學(xué)會的活動。
幼兒托班社會教案篇八
1、初步學(xué)習(xí)按物體的顏色進行分類，能夠區(qū)分紅色和綠色。
2、培養(yǎng)幼兒動手動腦能力及對分類活動的愛好。
1、大小兩支棒棒糖，娃娃兩個，小床兩個。
2、紅積木和綠積木，紅綠糖若干。
一、出示兩支棒棒糖：讓幼兒辨認紅色和綠色，并引導(dǎo)幼兒說出：“大的棒棒糖是紅色，小的棒棒糖是綠色。”
二、出示兩個娃娃和兩張小床，引導(dǎo)幼兒觀察。
1、幼兒說出：一個娃娃穿紅色的衣褲，一個娃娃穿綠色的衣褲。一張小床上有紅色的被子，一張小床上有綠色的被子。
2、指導(dǎo)幼兒安排娃娃睡覺：給穿紅色衣褲的娃娃睡有紅色被子的小床，給穿綠色衣褲的娃娃睡有綠色被子的小床。
3、教師觀察幼兒操作中的顏色分辨及對應(yīng)，并給予必要提示。
紅糖送給穿紅色衣褲的娃娃吃，綠糖送給穿綠色衣褲的娃娃吃。
把紅綠色積木放在地上，引導(dǎo)幼兒邊走邊念兒歌：“紅積木，綠積木，拾到積木放筐里，紅積木放在紅筐里，綠積木放在綠筐里?！保ㄓ螒蚍磸?fù)幾次）。
1、在教室里、自己身上找紅綠顏色的實物。
2、發(fā)紅綠糖給幼兒吃，并要求幼兒說出糖的顏色。
幼兒托班社會教案篇九
1、認識汽車、自行車、火車、知道它們是交通工具。
2、能夠模仿交通工具所發(fā)出的聲音。
3、通過模仿交通工具的聲音體驗游戲的快樂。
1、動畫片：火車。
2、聲音-汽車自行車火車，歌曲《開火車》。
聲音。
1、教師：小朋友，每天早上我們來幼兒園是怎樣來的呀？（自行車）。
那么，小朋友和爸爸、媽媽一起去公園玩，是怎樣去的呀？（開著小汽車）。
那么要去很遠的地方旅游該座什么車呀？你們聽一聽這是什么聲音？（火車聲音）。
2、火車是什么樣子的？
請幼兒觀看動畫片：火車。
教師：是好多節(jié)車廂連在一起的。
引導(dǎo)幼兒模仿火車所發(fā)出的聲音。
3、圖片：汽車。
請幼兒講一講汽車的外型，特征。
教師：汽車又能發(fā)出怎樣的聲音呢？（幼兒想象）。
播放聲音--汽車。
幼兒感受汽車所發(fā)出的聲音、并且模仿。
4、教師：我們要去公園了。
小朋友就自己開著小汽車去吧！（幼兒自由發(fā)揮）。
火車要過山洞了，我們要鉆山洞了，幼兒伴隨歌曲《開火車》自由發(fā)揮。
5、結(jié)束部分。
火車到車站了，我們小司機也累了，那我們讓車停在停車場吧。（自己的小凳子）。
幼兒托班社會教案篇十
1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。
l放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)寶寶邊唱邊動作。
l寶寶家里還有誰呢，請到前面來拿自己的照片講給大家聽，老師幫助把話說完整。
2、師利用實物投影，讓寶寶看著畫在講，同時教師要重復(fù)寶寶的話，給予寶寶清晰、完整的示范。
請其余小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰？”
3、引導(dǎo)寶寶圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。
4、鼓勵勇敢講話、講得好的小朋友，可以讓他抱抱、親親小動物。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
托班教案|托班教學(xué)計劃
幼兒托班社會教案篇十一
教育為公以達天下為公。今天小編就給大家?guī)碛變簣@托班社會教案整齊的衣櫥，歡迎大家參考。
通過看看、說說小圖書“有趣的衣櫥”，送送、折折衣服，滿足孩子對情感、語言、動作發(fā)展的需求。
1、在看圖書時對什么有興趣，已有的認知經(jīng)驗有哪些。
2、是否有初步的`分類意識?
3、在找、折、放衣服的時候自理生活的能力如何?
1、自制大圖書一本、小兒人手一份小圖書“有趣的衣櫥”(新教材132頁內(nèi)容)
2、貼有衣、褲、襪標簽的繩網(wǎng)各一，夾子，衣、褲、襪圖片多于寶寶人數(shù)。
3、寶寶自帶衣、褲、襪一套，寶寶每人自己有一只貼有標簽的小抽屜。
(出示小圖書)這是什么?小兒自己邊看邊說“有趣的衣櫥”。
觀察小兒在看圖書時對什么有興趣，已有的認知經(jīng)驗有哪些?
請寶寶從一堆放亂的衣服中找出自己的衣服，并折疊好放回自己的小抽屜。
用兒歌指引：抱娃娃，抱娃娃，彎彎腰，抱寶寶。
觀察小兒在找、折、放衣服的過程中自理能力如何?
請小兒把衣服、褲子、襪子分類，夾到相應(yīng)的繩網(wǎng)上。
請一個小兒示范，看好繩網(wǎng)上的標記用夾子夾好。
小兒送衣寶寶回家(觀察小兒是否有初步的分類意識)。
幼兒托班社會教案篇十二
2.認識幾種夏天的水果。知道水果是有營養(yǎng)的，水果很好吃。
3.樂意和同伴友好地玩水，感受玩水真快樂。
4.知道夏天要注意飲食衛(wèi)生，保持身體健康，學(xué)習(xí)自我保護的`方法。
5.能不怕熱，堅持參加體育鍛煉。
6.經(jīng)常保持愉快的情緒，遇到不愉快的事，能尋求成人的幫助或在成人的啟發(fā)下自己解決。
7.能雙腳交替上、下樓梯。
8.會用同種顏色的插片插塑。調(diào)整。
課程單元計劃。
課程單元活動安排。
太陽火辣辣。
1、夏天真熱呀（語言社會）（浙課）。
2、夏天夏天到（語言）（浙課）。
3、我的影子（科學(xué)健康）（南課）。
4、凍與不凍（科學(xué)）。
5、數(shù)學(xué)游戲“認識上下”（南課）調(diào)整。
水果真好吃。
1夏天的水果（科學(xué)社會）（南課）。
2做蛋筒（藝術(shù)）（南課）。
3貪吃的小猴（語言）（南課）。
4紅紅綠綠的西瓜（藝術(shù)）（南課）。
5水果品嘗會（年級組活動）。
玩水真快樂。
1、玩水真快樂（健康社會）（浙課）。
2、數(shù)學(xué)游戲“認識前后”（科學(xué)）（南課）。
3、夏天的衣服（藝術(shù)）（浙課）。
4、放暑假了。
幼兒托班社會教案篇十三
1.在游戲中引導(dǎo)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)封閉式數(shù)數(shù)的方法，初步積累封閉式數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。
2.發(fā)展幼兒思維的準確性、靈活性，激發(fā)幼兒參與數(shù)活動的興趣。
1.連線紙、水彩筆。
2.雞、鴨、鴿、鵪鶉圖片及蛋樣品各一只。
3.擺放成封閉式的`平面雞蛋、鴨蛋、鴿蛋、鵪鶉蛋若干。
4.數(shù)字卡片。
5.錄音機、磁帶。
1.游戲《連線找客人》。
2.幼兒連線后，教師將幼兒作品貼在黑板上，并出示相應(yīng)的動物圖片。（注意排序：雞、鴿、鴨、鵪鶉）。
1.教師出示雞蛋、鴿蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋（特別介紹鵪鶉蛋）。
2.幼兒配對，將蛋放在動物邊上。
1.教師出示雞蛋！“雞媽媽你們看它下了幾個蛋啊？”
2.發(fā)現(xiàn)問題？引導(dǎo)幼兒想辦法解決。
1.幼兒按意愿選擇不同的蛋進行數(shù)數(shù)?！罢埿∨笥堰x擇一種你要數(shù)的蛋蛋。想想看有什么好辦法可以數(shù)的又快又對，怎么才能記住第一個數(shù)的那個蛋呢？”
幼兒托班社會教案篇十四
1.認識紅黃綠、感受色彩美。
2、能在活動中找到與之對應(yīng)的顏色、鞏固對顏色的認識。
認識紅黃綠、感受色彩美。
能找到對應(yīng)顏色。
教師出示三張大圓、提問是什么顏色？重點認識紅黃綠三種顏色。
1、游戲“小圓寶寶找媽媽”。
先請幼兒說說身上小圓的顏色、然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令如：“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”、“藍顏色寶寶學(xué)小鳥飛到媽媽身邊”等、鞏固對顏色的認識。
2、游戲“大灰狼來了”
1》、（先在地上鋪上與幼兒人數(shù)相等的報紙、報紙上分別畫有三種顏色的大圓圈）、小圓寶寶聽音樂在場地四周散步、音樂一停大灰狼就來了、小圓寶寶得馬上找到一個家躲起來、否則就要被大灰狼捉住了。（幼兒游戲兩邊）。
2》、提出新的游戲要求、引導(dǎo)小圓寶寶找相應(yīng)顏色的大圓媽媽。
小圓寶寶等音樂一停得找到和自己顏色一樣的家躲起來、否則還是要被大灰狼捉住。（幼兒游戲兩邊）。
幼兒托班社會教案篇十五
1、明白笑比哭好的道理，產(chǎn)生爭做笑寶寶的愿望。
2、通過活動。幼兒能開始關(guān)心，關(guān)注同伴，有同情心。
哭，笑娃娃各一張。
1、出示哭娃娃和笑娃娃的圖片，由幼兒指出他們在干什么？
1、笑寶寶是怎么笑的？我們一起來學(xué)一學(xué)?？迣殞毷窃趺纯薜?，我們一起來學(xué)一學(xué)。
2、比較一下，你喜歡那個寶寶，為什么？你想做那個寶寶，為什么？
（幼兒說出喜歡笑寶寶的原因，說出不喜歡哭寶寶的原因。）。
我們都喜歡笑寶寶，都要做笑寶寶，那么我們每天上幼兒園的.時候都要開開心心的。老師最喜歡笑寶寶了，從今天起老師每天都要找出我們班級的笑寶寶，給她貼上漂亮的五角星。
請小朋友們一起想想辦法，讓我們的哭寶寶笑起來。
幼兒托班社會教案篇十六
寶寶們對“刷牙”這個動作很感興趣，都爭著想著一個個和我一起念著兒歌刷牙，每當(dāng)念到“牙齒刷得白花花”時都要笑上好一會兒。有了刷牙的興趣，該培養(yǎng)正確刷牙的方法和習(xí)慣了，我覺得一定要家園一致共同教育，才會讓每個寶寶真正做到愛護牙齒?？梢酝ㄟ^各種形式和渠道讓家長們了解讓寶寶們?nèi)绾握_地刷牙等。
1、讓寶寶們初步了解刷牙的正確方法。
2、了解愛護牙齒的基本常識，少吃甜食，早晚刷牙。
每個幼兒一個茶杯；牙刷、齲齒圖片。
1、設(shè)置問題，引出主題?！皩殞殻銈冎涝鯓涌梢詭椭覀儽Ｗo牙齒沒有蛀牙??？該怎么辦呢？有什么辦法可以幫助我們讓牙齒變干凈？”
2、寶寶們都很感興趣而且較有積極性。有的寶寶還迫不及待地問道：“那怎么辦呀？”吊足了寶寶們的胃口，激發(fā)寶寶們的學(xué)習(xí)探索欲望。
3、老師示范漱口刷牙的步驟：取半杯水喝一口，吐出口中的水，用牙刷在牙齒上來回左右上下的刷牙，然后再喝水把牙膏的泡沫吐出來，在連接喝幾口水都不能吞到肚子里，水含在口中閉住嘴，鼓動塞棒，咕嚕咕嚕漱洗，要吐出來。
4、讓寶寶們按步驟操作，嘗試漱口?？紤]到寶寶們是初次嘗試漱口，容易將水咽入口中，故讓他們都用飲用水進行漱口刷牙。在交待了漱口時的注意要點（喝大半口水、嘴巴閉攏、鼓動腮幫、聽見咕嚕咕嚕的聲音，最后將水全部吐出）后，寶寶們都躍躍欲試，拿起水杯接半杯水，喝上一口在嘴里搗鼓，然后用小牙刷在刷牙還真像那么回事呢！
附兒歌：《小牙刷》。
小牙刷手中拿，上下刷里外刷，早上晚上都要刷，牙齒刷得白花花。
附：《漱口歌》1=e2/4。
5656|3—|4542|1—|222|。
手拿花花杯，喝口清清水，閉著嘴，
333|5544|5544|32|1—||。
含口水，咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕吐出水。
幼兒托班社會教案篇十七
：幼兒在日常生活中會經(jīng)常故意在走路時發(fā)出重重的響聲，他們回覺得很有意思，樂此不疲。為此，為了保護幼兒的健康，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使幼兒知道噪聲的危害而設(shè)計此活動。
目標。
：立體教具一套。
一、幼兒觀看木偶表演：
小貓出場：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。
小兔子們出場：我們也叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧游戲多快樂。
小朋友出場：我也叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽說我有禮貌。
二、討論：
1、剛才你們看到了誰？他們叫什么名字？
2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕？
3、輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門好不好？為什么？
三、游戲《躲過大灰狼》。
老師扮大灰狼，幼兒扮小兔。大灰狼背對著小兔在張望，小兔們一個個從大灰狼背后走過，有的`搬椅子，有的喝水，還有的畫畫，如果發(fā)出較大的響聲，大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。
幼兒托班社會教案篇十八
動目標：
1、引導(dǎo)孩子體驗與同伴游戲的樂趣。
2、讓孩子懂得要有禮貌地做客。
活動準備：
課件：雞媽媽活動圖片；錄音機、磁帶；小雞、小鴨、小猴頭飾每個幼兒一個；每個幼兒兩個碗、兩個小勺。塑料墊子若干塊。找兩名教師分別扮演雞媽媽和鴨媽媽。
活動過程：
2、打開錄音機：小朋友，你們好，我是雞媽媽，現(xiàn)在果園里各種水果都成熟了，今天，我想請咱小朋友到我家去做客，去品嘗各種水果，小朋友，趕快來吧！
3、啊，原來是雞媽媽想請咱們?nèi)プ隹?，小朋友，要注意到雞媽媽家去做客一定要有禮貌。到雞媽媽家門口要先敲門，見到雞媽媽要先說“雞媽媽好”。小朋友聽到了嗎？聽開車的音樂做開車的動作，來到雞媽媽家門口。先敲門，雞媽媽開門后，引導(dǎo)幼兒說出“雞媽媽你好”。雞媽媽說“小朋友們好，今天我給你們準備了各種水果，現(xiàn)在請小朋友們品嘗各種水果吧！”此時，引導(dǎo)幼兒說“謝謝雞媽媽”。在小朋友吃水果的過程中，教師要對幼兒進行各種良好習(xí)慣的教育，教育幼兒吃東西時，不要講話，小朋友吃完水果后，引導(dǎo)幼兒與雞媽媽說“再見”。
4、此時電話響了，老師接電話。“喂，你好！你是誰呀？啊，你是鴨媽媽。好、好。我們一定去。”原來老師接到鴨媽媽的邀請，讓咱小朋友到鴨媽媽家去做客。因為鴨媽媽家開了一個點心店。她的點心店今天開業(yè)了。今天她想請咱小朋友去品嘗各種小點心。老師知道咱小朋友都想去，可是小朋友一定要注意要有禮貌呀。
5、聽音樂開著車，來到鴨媽媽家門口。先敲門，見到鴨媽媽后，引導(dǎo)幼兒先說出：鴨媽媽，你好。當(dāng)鴨媽媽請小朋友品嘗點心時，引導(dǎo)幼兒說出：謝謝你，鴨媽媽。吃完點心后，引導(dǎo)幼兒說出“鴨媽媽，再見?！?BR> 6、小朋友，今天的天氣特別好，咱們出去做“小猴摘桃”的游戲吧！幼兒戴上小猴的頭飾，隨音樂走出活動室。
活動反思：
本節(jié)教育活動，從內(nèi)容到形式，都特別適合小小班的幼兒。因為小小班的幼兒年齡較小，集中注意的時間較短。課的開始，先用動畫圖片――雞媽媽，將幼兒的注意力集中起來。接下來的是錄音機里雞媽媽的話，又吸引了幼兒。
爸爸媽媽的用品。
活動目標：
1、嘗試著將爸爸媽媽的用品分類并學(xué)著模仿爸爸媽媽的日常行為，關(guān)注親近我們的爸爸媽媽。
2、能在集體面前大膽的表現(xiàn)，由一定的自信心。
活動準備：
老師一家的照片。
收集爸爸媽媽用的物品放在娃娃家中。
爸爸媽媽的標志。
活動過程：
一、“我的爸爸媽媽”
出示教師一家的照片，向幼兒介紹教師的家人，告訴幼兒教師最喜歡自己的爸爸媽媽。
二、幼兒說說自己喜歡的爸爸媽媽。
三、尋找、分類爸爸媽媽用的物品。
2、幼兒將爸爸媽媽用的物品按爸爸媽媽的標志分別擺放。
3、找找擺放的是否正確。
4、說說自己找到的東西是爸爸用的還是媽媽用的，并學(xué)著爸爸媽媽的樣子用用看。
今天爸爸不在，媽媽也不在，你們想不想也來做爸爸媽媽呀，那我們就用爸媽媽用的東西來到娃娃家來扮爸爸媽媽。
五、你們愿不愿意把做爸爸媽媽的樣子拍下來，如愿意，教師為幼兒拍照片。
六、整理爸爸媽媽用的物品。
哎呀，爸爸媽媽要回來了，我們快把娃娃家整理一下，把你們剛剛找到的東西放到原來的地方，小紅的家真干凈！
幼兒托班社會教案篇十九
小班語言故事：
小猴有一節(jié)竹竿，當(dāng)槍耍，當(dāng)馬騎，很快就玩夠了，竹竿還能怎么玩呢?”
小熊有一卷紙，疊手帕，疊青蛙，很快就玩夠了,彩紙還能怎么玩呢?
大熊有一大團線繩，接花扣，翻花繩，很快就玩夠了。還能怎么玩呢?
大家都問“怎么玩”，被猩猩伯伯聽到了。猩猩伯伯說“咱們一塊兒做風(fēng)箏好不好?”大家都說好。大家動手作風(fēng)箏，小候劈竹篾，小狗剪紙，小熊拴線繩。風(fēng)箏飛上天，大家多快活，人人都說真好玩!
一、活動目標：
1、感受和體驗故事情節(jié)中友好合作的快樂;敢于大膽表達自己意愿。
2、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)一些新詞和短句。
3、養(yǎng)成傾聽他人說話的習(xí)慣，提高語言表達能力和想象能力。
二、活動準備：教學(xué)掛圖五張，幼兒合作游戲三組。
三、活動過程：
1、導(dǎo)入活動。
出示竹竿、紙、線繩。
幼：……(個別幼兒簡單說說。)。
師：小朋友真聰明，小動物們也想出了很多玩法，我們來看看他們都怎樣玩的?
幼兒托班社會教案篇二十
1、學(xué)會正確搬、推、坐小椅子的方法。
2、知道愛護小椅子，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。
笑臉和哭臉圖片，課件，笑臉小標記。
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入活動。
1、出示一把貼有哭臉圖片的小椅子。
師：瞧，這把小椅子怎么了?(哭了)它發(fā)生了什么事呢?為什么會哭呢?(請幼兒猜一猜)。
二、觀看視頻，了解小椅子哭的原因和學(xué)習(xí)正確的做法。
1、師：那我們來看一看這把小椅子到底為什么會哭呢?(播放視頻)。
2、觀看完視頻請幼兒說一說。
師：現(xiàn)在你知道小椅子到底為什么哭了呢?
3、師以擬人化的語言小結(jié)。
小椅子說：我的朋友坐在我身上時一搖一搖的，我的腳都受傷了。
我的朋友離開位子時忘記把我送回家，把其他小朋友絆倒了，我很傷心。
我的朋友用力推我回桌子，身上撞出很多傷，好痛啊!
我的朋友搬我時在地上重重的拖著我，我好難過。
4、師：小椅子真可憐，小朋友們，你們說怎樣才能讓小椅子開心的笑呢?應(yīng)該怎么做呢?(請幼兒說一說正確的做法)。
5、繼續(xù)觀看視頻，了解正確的做法。
6、給小椅子換笑臉。
小椅子說：我的朋友坐在我身上時一動不動，我的腳也不疼了。
我的朋友離開位子，就會輕輕的.把我推到桌子下了。
我的朋友會用雙手輕輕地把我搬起來走，再也不會拖著我走了，我好開心呀!
師：這些辦法真好，小椅子開心極了，再也不會哭了，我們一起幫小椅子換上笑臉，好嗎?(貼上笑臉圖片)。
三、鞏固正確的做法，知道愛護小椅子。
1、師：那現(xiàn)在小椅子要考考小朋友們了，看看你們是不是真的知道愛護小椅子了。
2、聽教師的要求進行操練。
師：如果要請小朋友把小椅子搬到旁邊應(yīng)該怎么搬呢?
如果現(xiàn)在要請小朋友小便睡覺了，應(yīng)該把小椅子送到哪里?怎么送呢?
現(xiàn)在要準備上課了，小椅子應(yīng)該怎么坐呢?
(檢驗幼兒的做法，不好的再次練習(xí))。
四、為每張小椅子貼上笑臉，結(jié)束活動。
師：小椅子們都很開心，因為小朋友們都知道怎么愛護小椅子了，現(xiàn)在請你們?yōu)槟阕约旱男∫巫佣妓蜕弦粋€笑臉吧。
幼兒托班社會教案篇二十一
發(fā)展幼兒聽信號快速變換方向的能力。
1老師先向幼兒介紹游戲的`名稱及玩法。
《小白兔鉆山洞》。
1將參加游戲的人，分成人數(shù)相等的三個活兩個小組，第一組和第二組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。
2游戲開始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會兒老師突然喊：“狼來了！狼來了！”小白兔們就一起競相鉆山洞，一個洞只能鉆一個人，最后有沒有鉆到洞的人，就要表演一個節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換，游戲繼續(xù)進行。
3老師帶領(lǐng)幼兒進行游戲，并注意安全。
4游戲結(jié)束后，老師做活動總結(jié)。
幼兒托班社會教案篇二十二
笑臉和哭臉圖片，課件，笑臉小標記。
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入活動。
1、出示一把貼有哭臉圖片的小椅子。
師：瞧，這把小椅子怎么了？（哭了）它發(fā)生了什么事呢？為什么會哭呢？（請幼兒猜一猜）。
二、觀看視頻，了解小椅子哭的原因和學(xué)習(xí)正確的做法。
1、師：那我們來看一看這把小椅子到底為什么會哭呢？（播放視頻）。
2、觀看完視頻請幼兒說一說。
師：現(xiàn)在你知道小椅子到底為什么哭了呢？
3、師以擬人化的語言小結(jié)。
小椅子說：我的朋友坐在我身上時一搖一搖的，我的腳都受傷了。
我的朋友離開位子時忘記把我送回家，把其他小朋友絆倒了，我很傷心。
我的.朋友用力推我回桌子，身上撞出很多傷，好痛??！
我的朋友搬我時在地上重重的拖著我，我好難過。
4、師：小椅子真可憐，小朋友們，你們說怎樣才能讓小椅子開心的笑呢？應(yīng)該怎么做呢？（請幼兒說一說正確的做法）。
5、繼續(xù)觀看視頻，了解正確的做法。
6、給小椅子換笑臉。
小椅子說：我的朋友坐在我身上時一動不動，我的腳也不疼了。
我的朋友離開位子，就會輕輕的把我推到桌子下了。
我的朋友會用雙手輕輕地把我搬起來走，再也不會拖著我走了，我好開心呀！
師：這些辦法真好，小椅子開心極了，再也不會哭了，我們一起幫小椅子換上笑臉，好嗎？（貼上笑臉圖片）。
三、鞏固正確的做法，知道愛護小椅子。
1、師：那現(xiàn)在小椅子要考考小朋友們了，看看你們是不是真的知道愛護小椅子了。
2、聽教師的要求進行操練。
師：如果要請小朋友把小椅子搬到旁邊應(yīng)該怎么搬呢？
如果現(xiàn)在要請小朋友小便睡覺了，應(yīng)該把小椅子送到哪里？怎么送呢？
現(xiàn)在要準備上課了，小椅子應(yīng)該怎么坐呢？
（檢驗幼兒的做法，不好的再次練習(xí)）。
四、為每張小椅子貼上笑臉，結(jié)束活動。
師：小椅子們都很開心，因為小朋友們都知道怎么愛護小椅子了，現(xiàn)在請你們?yōu)槟阕约旱男∫巫佣妓蜕弦粋€笑臉吧。
1、走不同腳印的小路，發(fā)展走、跑、跳的動作技能。
2、大膽探索不同腳印的不同走法，培養(yǎng)肢體動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、增強規(guī)則意識和團隊合作意識，體驗挑戰(zhàn)成功帶來的愉悅。