在這個(gè)分類(lèi)中，你能找到一些不那么常見(jiàn)但同樣重要的主題。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以運(yùn)用一些例子和實(shí)證來(lái)支持自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。接下來(lái)是一些關(guān)于人際關(guān)系處理的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
采訪類(lèi)新聞稿篇一
柔中帶剛，一面是女性的溫柔細(xì)膩，一面是不乏男性的威嚴(yán)與大氣。
王子欣，以自己充實(shí)而高效的生活經(jīng)歷向我們演繹了大學(xué)生活的真諦。嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)她在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感染著身邊的每一個(gè)人!
在“感動(dòng)民商頒獎(jiǎng)晚會(huì)”后，我們有幸采訪了王子欣學(xué)姐。
王：首先《錦瑟》 能夠得到大家的認(rèn)可，我非常欣慰，在我的眼里，《錦瑟》已經(jīng)漸漸地溶入我的血液，其中有我對(duì)它情感的寄托。
《錦瑟》自200x年創(chuàng)刊到今天很不容易，四個(gè)板塊都有不同的精彩內(nèi)容，希望同學(xué)們通過(guò)《錦瑟》了解發(fā)生在校園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。但總的來(lái)說(shuō)，我們以與法律有關(guān)的內(nèi)容為主，讓同學(xué)們通過(guò)參與《錦瑟》加深對(duì)法律知識(shí)的了解。
與此同時(shí)，也希望通過(guò)《錦瑟》拓展視野、了解社會(huì)。讓《錦瑟》成為同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)的好幫手。
王：其實(shí)從加入《錦瑟》那天開(kāi)始，我就對(duì)它產(chǎn)生了很深的感情。從最初的選材、到最后發(fā)刊，那種期待和喜悅是別人體會(huì)不到的，感覺(jué)它像自己的孩子一樣。所以你所說(shuō)的困難和這相比也不算是困難。
從骨子里透著一種責(zé)任，告訴自己無(wú)論怎樣，都要將每一期做好，也許正是一種對(duì)《錦瑟》的熱愛(ài)支撐我走到今天，同樣今后無(wú)論走到哪，都會(huì)將它裝在心里，因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)和《錦瑟》的發(fā)展有著不可分割的聯(lián)系，總想說(shuō)：《錦瑟》已成為我生命的一部分。
王：大學(xué)生活是人生中最美好的、最值得珍惜、記憶的日子。在大學(xué)思念，從懵懂到今天的成熟，經(jīng)歷了很多。也曾跌倒過(guò)，但無(wú)論如何，令我慶幸的是，每一次跌倒，我都抓起一把沙子重新爬起，就這樣一步步走向成熟，我可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)，我無(wú)悔!
記：今后有什么打算?
王：呵呵，經(jīng)過(guò)一年的努力，我終王拿到了北京航空航天大學(xué)的法學(xué)碩士的錄取通知書(shū)，9月份我會(huì)在那里開(kāi)始另一段人生之旅。
記：對(duì)我們這些學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)一下您的寄語(yǔ)吧。
王：民商是一片能夠激發(fā)熱情的土地，希望在這里你們能夠帶著一份執(zhí)著，一份堅(jiān)忍勇敢的心走下去，在各方面發(fā)展，鍛煉自己，祝愿你們四年后帶著碩果離開(kāi)。
記 者：我現(xiàn)在正在江西省上饒市一個(gè)非常普通的道路上，現(xiàn)在臺(tái)風(fēng)中心就在
上饒市波陽(yáng)鎮(zhèn)。從昨天晚上開(kāi)始，這里就下起了大暴雨，而且都沒(méi)有停過(guò)。像前幾天，我們這里還是37度以上的高溫，現(xiàn)在一下子就降了下來(lái)?，F(xiàn)在外面雨下的也非常大，打到我臉上非常的疼。
我們看到現(xiàn)在道路上車(chē)已經(jīng)不多了，因?yàn)榕_(tái)風(fēng)來(lái)襲，很多部門(mén)，單位都緊急放假，很多商場(chǎng)也都停止了營(yíng)業(yè)，大部分居民現(xiàn)在都待在家里。
現(xiàn)在風(fēng)也非常的大，大概是6，7級(jí)左右，你們看現(xiàn)在道路兩旁的樹(shù)也是給吹的搖搖欲墜了。面對(duì)這樣惡劣的天氣江西省政府也采取了多方措施。
在為止，一切都還正常，供水供電還是沒(méi)有問(wèn)題的。
記 者：那么當(dāng)?shù)氐拿癖妼?duì)于這次臺(tái)風(fēng)來(lái)襲有什么反應(yīng)?
某領(lǐng)導(dǎo)：江西省也不是第一次面臨臺(tái)風(fēng)了，大家的心理都比較平和。 基本上大家都待在家中平靜的等待臺(tái)風(fēng)過(guò)去。
記 者：那么針對(duì)這次臺(tái)風(fēng)襲擊，咱們政府采取了哪些措施呢? 某領(lǐng)導(dǎo)：現(xiàn)在各個(gè)防汛部門(mén)都已經(jīng)進(jìn)入了緊急待命的狀態(tài)，很多地方還進(jìn)行了緊急疏散，尋烏縣，現(xiàn)在已經(jīng)提前轉(zhuǎn)移下游沿河群眾5836人，因?yàn)榭紤]到現(xiàn)在持續(xù)下雨，有可能文峰鄉(xiāng)下坪水庫(kù)大壩附近會(huì)存在一些安全問(wèn)題，所以進(jìn)行的人員的提前疏散。
采訪類(lèi)新聞稿篇二
新聞稿是對(duì)新鮮事物的報(bào)道，那么如何寫(xiě)采訪新聞稿范文呢？下面是小編為大家整理推薦的內(nèi)容是關(guān)于采訪新聞稿怎么寫(xiě)的文章，歡迎閱讀。
人物新聞采訪稿范文只是新聞稿當(dāng)中的一個(gè)小的類(lèi)別，他的寫(xiě)作方式與一般的新聞稿是有著相似之處的，但是同時(shí)又是由一些顯著地區(qū)別。
人物采訪新聞稿范文往往是別人看的，所以說(shuō)在寫(xiě)作的時(shí)候，一定能夠盡量的通俗化，不能夠咬文嚼字，同時(shí)新聞稿的寫(xiě)作也是要如實(shí)的寫(xiě)作的，避免出現(xiàn)一些有歧義的詞語(yǔ)或者是句子，而在對(duì)人物進(jìn)行采訪的時(shí)候，對(duì)于問(wèn)題的紀(jì)錄一定要能夠清晰。
作為一片好的人物新聞采訪稿，最重要的是要講一個(gè)人物如實(shí)的呈現(xiàn)在人們的面前，因此在寫(xiě)作的時(shí)候，是不能夠加入任何的修辭的，可以說(shuō)越真實(shí)越好。而在寫(xiě)作的.時(shí)候，還有一點(diǎn)是要注意的，那就是要及時(shí)寫(xiě)作，因?yàn)樾侣勍际欠浅Ｗ⒅貢r(shí)效性的，最好是采訪完立刻就寫(xiě)。
在采訪稿的開(kāi)頭，往往都是會(huì)有導(dǎo)語(yǔ)部分的，而在導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作的時(shí)候，一定要能夠吸引人們，但是有一點(diǎn)是不可取的，那就是不能夠?yàn)榱宋藗冇^看，而進(jìn)行虛假的報(bào)道。
其實(shí)人物采訪稿的寫(xiě)作還是非常簡(jiǎn)單的，因?yàn)楝F(xiàn)在很多的記者在采訪的時(shí)候，往往都是會(huì)準(zhǔn)備一些問(wèn)題的，而在之后，就是可以根據(jù)這些問(wèn)題進(jìn)行一項(xiàng)項(xiàng)如實(shí)的紀(jì)錄，將兩人的談話(huà)記錄下來(lái)。要記住，一定不能夠誤導(dǎo)受眾，同時(shí)也是不能夠摻雜一些不實(shí)的報(bào)道，更不能夠出現(xiàn)有歧義的句子。
記：你好，一周的見(jiàn)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，請(qǐng)問(wèn)你有什么感受？
生：累！但是每天都過(guò)得快樂(lè)而充實(shí)，而且受益匪淺。
記：噢，在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，有沒(méi)有令你記憶猶新的事情？
生：當(dāng)然有了，又一次，我在出園回校的路上，一個(gè)孩子很有禮貌的給我打招呼，并告訴他的家長(zhǎng)說(shuō)我是他的新老師。那時(shí)，我的心里美滋滋的，感受到作為一名幼師被人認(rèn)同和尊敬的快樂(lè)。嘻嘻，好有成就感喲！
記：在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，你遇到過(guò)哪些難題嗎？又是如何解決的？
生：是有一些難題，剛進(jìn)園的時(shí)候非常想和小朋友融洽相處，但又不知從何做起，后來(lái)，通過(guò)幼兒園老師的指導(dǎo)和自身的摸索，明白了應(yīng)該“蹲下來(lái)”和小朋友交流，以童真的心和他們產(chǎn)生共鳴。
生2：在給孩子們上課的時(shí)候，我不知道該怎么才能讓孩子們聽(tīng)懂我所講的知識(shí)，通過(guò)幼兒園老師指導(dǎo)，我才明白應(yīng)該把書(shū)面語(yǔ)轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的口語(yǔ)，再輔以形象的動(dòng)作，音色的變化，就能很好接受所學(xué)的知識(shí)。
生：見(jiàn)習(xí)這幾天，雖然有點(diǎn)累，但是，孩子們給我們帶來(lái)的快樂(lè)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了累的感覺(jué)，可謂是累并快樂(lè)著，我感受到了被人尊重的幸福，我為選擇這個(gè)職業(yè)而驕傲，感受到作為幼兒教師我們必須具備基本的條件，在擁有愛(ài)心和耐心的同時(shí)，一定要專(zhuān)業(yè)課過(guò)硬，才能在以后的工作中游刃有余。
記：一周的見(jiàn)習(xí)，你學(xué)到了什么？
生：在本次見(jiàn)習(xí)中，我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，比如：講課時(shí)要以孩子的接受力為主導(dǎo)，室外活動(dòng)要從孩子的安全為中心，并且要會(huì)與人溝通，交流，不管遇到任何事，都要學(xué)會(huì)去慢慢適應(yīng)，用自己的努力去改變一切，我發(fā)現(xiàn)，也明白了理論的指導(dǎo)作用及實(shí)驗(yàn)的重要性，當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，為此我將會(huì)更加努力去改造自己，讓自己成為一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。
記：對(duì)一年級(jí)的同學(xué)有什么忠告嗎？
生：有??！學(xué)妹們，現(xiàn)在我們的自身經(jīng)驗(yàn)不足，鋼琴，舞蹈的基本都不夠過(guò)硬，還必須勤加苦練，一年級(jí)一定要把名門(mén)功課學(xué)好，要積極參加課外活動(dòng)，擴(kuò)展知識(shí)面，還要鍛煉自己普通話(huà)，口語(yǔ)表達(dá)能力，最后，我們祝一年級(jí)的學(xué)妹們都學(xué)業(yè)有成！
采訪類(lèi)新聞稿篇三
1扎實(shí)的采訪前準(zhǔn)備我有幸見(jiàn)到過(guò)易立競(jìng)老師準(zhǔn)備一個(gè)采訪，對(duì)方是一個(gè)曾經(jīng)非常有名但已經(jīng)過(guò)氣的女明星，她找了所有關(guān)于這個(gè)女明星的文字資料，包括1本在淘寶上買(mǎi)來(lái)的破破爛爛的關(guān)于她的舊書(shū)，發(fā)行于90年代中期。
因?yàn)檫@個(gè)女明星非常有名，所以關(guān)于她的文字資料是海量的，但易老師還是認(rèn)真地讀了所有。這只是她的工作常態(tài)。
我有時(shí)會(huì)問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：如果我是要采訪a(a是一個(gè)我非常了解的人)我會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題？如果我的問(wèn)題不夠好，那肯定是因?yàn)槲覍?duì)我的采訪對(duì)象不如我對(duì)a了解的多。
2充實(shí)的采訪艾未未說(shuō)困困采訪他，時(shí)長(zhǎng)一個(gè)多月，他疑惑：這個(gè)姑娘采訪我的內(nèi)容都?jí)驅(qū)懸槐緯?shū)了，我除了上廁所，去哪她都跟著。
困困寫(xiě)艾未未的那篇文章我覺(jué)得相當(dāng)棒。這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的2小時(shí)對(duì)話(huà)能呈現(xiàn)出的人物采訪豐富度。
那篇文章我印象相當(dāng)相當(dāng)相當(dāng)深刻。
3如果水不夠多，說(shuō)明井不夠深我曾經(jīng)想要報(bào)道一個(gè)被很多人報(bào)道過(guò)的名人，但隨后我覺(jué)得我再不可能想出來(lái)更好的報(bào)道角度，于是我放棄了。
但后來(lái)，我看到了讓我驚喜的關(guān)于他的報(bào)道，我很后悔。有時(shí)候是我們自己為自己設(shè)置了一個(gè)壁壘。
在本刊，我最想學(xué)習(xí)的人是彭蘇老師，而這句話(huà)是她教會(huì)我的。
4一個(gè)良好的業(yè)務(wù)討論氛圍和蔣老師、楊瀟的每次討論都讓我受益無(wú)窮。
我覺(jué)得，做人物報(bào)道時(shí)，對(duì)這個(gè)人做出的判斷常常會(huì)囿于經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和觀點(diǎn)限制，此時(shí)，良師益友會(huì)幫助你做出判斷和建立邏輯。
5大量的閱讀與思考這會(huì)讓文章成文時(shí)文筆通順、結(jié)構(gòu)圓融。
也許我寫(xiě)不了非常好的特稿，但我們總能憑借自己的努力讓稿子拿到80分。其實(shí)歸結(jié)起來(lái)上面這么多就倆字：勤奮。
其他諸如天賦才華靈光神來(lái)之筆的詞兒，都不是我這種普通人能有幸擁有的。這些當(dāng)然重要，但人發(fā)揮主觀能動(dòng)性做到的，是這7a686964616fe58685e5aeb些。
采訪類(lèi)新聞稿篇四
藝考畫(huà)室限額招生，各地家長(zhǎng)紛紛而擁?yè)?jù)記者了解，開(kāi)辦在石家莊的藝考強(qiáng)化畫(huà)室從今年起開(kāi)始散招小班教育，要打造出一個(gè)藝考奇跡，因此從今年起開(kāi)始限額招生，在得到這個(gè)消息之后，各地家長(zhǎng)都從各地趕來(lái)查看畫(huà)室。
為了進(jìn)一步了解內(nèi)情，記者專(zhuān)門(mén)打電話(huà)過(guò)去了解，接電話(huà)的是一位姓趙的老師，她介紹說(shuō)石家莊藝考強(qiáng)化畫(huà)室今年已經(jīng)從原本的小學(xué)校里面搬出來(lái)了，搬到了一個(gè)高檔小區(qū)，整體環(huán)境和地理位置都有了一個(gè)很大的提高。
趙老師介紹說(shuō)他們今年只招強(qiáng)化班和協(xié)議班，都是那種散招的，沒(méi)有了歷年來(lái)的那些從學(xué)校直接接過(guò)來(lái)的學(xué)生了，他們校長(zhǎng)為了打造出一個(gè)奇跡，讓全部學(xué)生美術(shù)聯(lián)考都過(guò)240分，因此才決定整體遷移并且還將人數(shù)進(jìn)行限制。
根據(jù)記者向一些相關(guān)人士的咨詢(xún)，去年的河北省一本線(xiàn)是200分，而240分屬于專(zhuān)業(yè)方面的一個(gè)比較高的分?jǐn)?shù)了。
趙老師還介紹到，他們今年要走出的成績(jī)是全體學(xué)生都過(guò)240分，而去年他們開(kāi)設(shè)的精品班和協(xié)議班一共67個(gè)人，有58個(gè)人超過(guò)了240分，而去年的精品班相當(dāng)于今年的強(qiáng)化班。不過(guò)今年他們的'協(xié)議班的招生也是比較嚴(yán)格的，首先文化分要過(guò)400分，否則這些孩子即使以后專(zhuān)業(yè)分能夠上一本，他們的文化分也過(guò)不了，而這個(gè)協(xié)議班最大的優(yōu)勢(shì)就是他們畫(huà)室可以保證你過(guò)一本的幾所院校，因此他們這個(gè)協(xié)議班對(duì)于文化分的限制也是比較高的，不是每一個(gè)人都可以報(bào)的。
接待我們的是一位姓楊的女老師，楊老師告訴我們之所以有了這樣的規(guī)定是因?yàn)樗麄兘衲暌蛟炱孥E，保證升學(xué)率因?yàn)楸仨氁ＷC老師的投入，他們的老師有央美、清華、首都師范的，這些老師都是當(dāng)初從北京那邊帶過(guò)來(lái)的，這些老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都很豐富，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)他們的精力很有限，因此只能夠教這么多學(xué)生。
另外他們這一次還開(kāi)設(shè)了神筆馬良立體式美術(shù)教育，主要針對(duì)的對(duì)象是包括中考生在內(nèi)的中小學(xué)學(xué)生，而且根據(jù)他們得到的消息2012年石家莊市高中中考特長(zhǎng)生錄取方法已經(jīng)正式公布，其中普通高中音體美特長(zhǎng)生與統(tǒng)招公助生同時(shí)錄取，不再像以前一樣分批進(jìn)行了。作為有藝術(shù)特色的院校，石家莊市6中、12中、38中、師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)、石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)等學(xué)校在招收美術(shù)專(zhuān)業(yè)班的時(shí)候，錄取辦法即按照專(zhuān)業(yè)成績(jī)合格后將文化成績(jī)從高到低排最后錄取，而其他高中包括一些是重點(diǎn)中學(xué)的錄取辦法為，文化成績(jī)只要達(dá)到該校公助生錄取線(xiàn)的80%后，就可以按照其專(zhuān)業(yè)分從高到低錄取。
因此美術(shù)特長(zhǎng)生對(duì)于很多中考生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)比較好的機(jī)遇，而他們今年開(kāi)設(shè)中小學(xué)生的美術(shù)培訓(xùn)和美術(shù)集訓(xùn)也是打算為了一些真正喜歡畫(huà)畫(huà)的學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓那些文化成績(jī)有些薄弱的學(xué)生有一條新的升學(xué)道路，畢竟文化成績(jī)不是決定一個(gè)人才能的根本因素。
楊老師還告訴我們，想要打造一個(gè)品牌，必須要有足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，由于石家莊藝考已經(jīng)有了這樣一個(gè)根底，因此他們才決定要真正的將這個(gè)品牌做大，讓學(xué)生們都能夠在240分以上，創(chuàng)造出一個(gè)藝考奇跡。
采訪類(lèi)新聞稿篇五
新聞稿采訪稿怎么寫(xiě)，作為一名新聞工作人員，新聞稿采訪稿怎么寫(xiě)，我們一起看看吧!
一般的新聞報(bào)道也很重視采訪的前期工作，記者應(yīng)該善于研究分析資料，并以此為據(jù)寫(xiě)出采訪提綱。
但這種資料分析是有限的，采訪提綱也是粗略的。
因?yàn)橐话阈侣劜稍L最主要的目的是得到一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的事實(shí)。
所以，只要記者精于提問(wèn)，往往就會(huì)有收獲。
然而，單個(gè)的、相對(duì)獨(dú)立事實(shí)的深度對(duì)于深度報(bào)道是不夠的。
在why(原因)和how(怎么樣)上的探究，使背景資料的收集和研究成為深度報(bào)道采訪前期工作中新聞工作者耗費(fèi)大量精力的地方。
首先，通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)狀態(tài)和發(fā)展變化的研究分析，找準(zhǔn)受眾普遍關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。
能否準(zhǔn)確、敏銳、富有遠(yuǎn)見(jiàn)地選擇報(bào)道題材直接關(guān)系到深度報(bào)道的成功與否。
這就要求記者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活要有敏銳的嗅覺(jué)，對(duì)社會(huì)動(dòng)態(tài)有明智的把握。
《中國(guó)青年報(bào)》的“冰點(diǎn)”是以深度報(bào)道見(jiàn)長(zhǎng)的專(zhuān)欄，那些看似冷點(diǎn)的新聞事件，卻正是一段時(shí)間內(nèi)社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的“冰山一角”，新聞?dòng)浾咄ㄟ^(guò)艱苦的調(diào)查研究在凌亂瑣碎的線(xiàn)索中找到適宜的報(bào)道題材。
其次，作好背景資料的收集和分析。
新聞事件的背景大致包括：補(bǔ)充性的歷史資料、展示事物間相互關(guān)系的資料、提供人物必要經(jīng)歷的資料、數(shù)據(jù)性的事實(shí)等，收集并分析這些背景材料對(duì)深度報(bào)道采訪的前期準(zhǔn)備工作是非常重要的，對(duì)報(bào)道的全過(guò)程也有深遠(yuǎn)的推動(dòng)作用，包括幫助記者獲得采訪機(jī)會(huì)、迅速進(jìn)入采訪角色和取得采訪對(duì)象的信任。
中央電視臺(tái)記者水均益為了能獨(dú)家采訪基辛格博士，就在準(zhǔn)備了大量相關(guān)背景材料的基礎(chǔ)上，分析了基辛格博士的性格特點(diǎn)，然后直接打電話(huà)同基辛格的辦公室聯(lián)系采訪事宜，還當(dāng)面向辦公室工作人員闡述了基辛格接受采訪的種種好處，最終使基辛格接受了獨(dú)家訪問(wèn)。
最后，擬訂一個(gè)全面的、深入的、思路清晰的采訪提綱。
采訪提綱是記者邏輯思維和思考問(wèn)題層次的體現(xiàn)，一個(gè)好的采訪提綱，能夠幫助記者堅(jiān)定信心，臨陣不亂、掌握采訪的主動(dòng)權(quán)，使采訪得到完善的結(jié)果。
杜駿飛在《深度報(bào)道原理》一書(shū)中提到，美國(guó)內(nèi)華達(dá)新聞學(xué)教授拉魯·吉爾蘭德曾在擬定采訪提綱方面推出了設(shè)計(jì)問(wèn)題的輔助公式，有一定的指導(dǎo)意義。
他提醒記者在設(shè) 計(jì)提問(wèn)時(shí)應(yīng)該涉及到下列一些具體的問(wèn)題：
目標(biāo)———你們(或組織)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么?
障礙———你們遇到過(guò)什么難題嗎?目前的阻力是什么?
解決———你們是怎樣對(duì)付這些難題的?是否有解決矛盾的.計(jì)劃?
開(kāi)始———這一設(shè)想是什么時(shí)候開(kāi)始的?是根據(jù)誰(shuí)的意見(jiàn)提出的?
當(dāng)然，采訪提綱的擬訂還和記者本人的采訪習(xí)慣、交流方式有很大的關(guān)系，但確保問(wèn)題的獨(dú)特、準(zhǔn)確、連貫、創(chuàng)意、引人入勝是更為重要的因素。
歸根結(jié)底，一次采訪無(wú)非是一場(chǎng)生動(dòng)活潑而富于思想的交談，具體的提問(wèn)技巧包括：
1、抓住核心問(wèn)題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，切中要害。
這種方法是一開(kāi)始就提出硬性的、緊扣主題的問(wèn)題，然后擴(kuò)展為比較籠統(tǒng)的問(wèn)題。
它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺(jué)自信的對(duì)象。
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山會(huì)讓對(duì)方覺(jué)得你坦率有效率，切中要害可以使對(duì)方覺(jué)得你懂行，值得交談。
2、由淺入深，追問(wèn)問(wèn)題，發(fā)掘未知的細(xì)節(jié)。
深度報(bào)道的提問(wèn)有許多尖銳的問(wèn)題，有時(shí)難免讓記者碰壁，采訪對(duì)象要么 拘謹(jǐn)不安，支支吾吾，談不到要害，要么有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。
這就要求記者具備追問(wèn)的毅力和技巧。
可以先用一些寬泛的話(huà)題緩解氣氛，逐漸引入正題;或旁敲側(cè)擊，追本溯源，引出未知的細(xì)節(jié)。
3、誘導(dǎo)性的提問(wèn)，引出生動(dòng)活潑、論點(diǎn)鮮明的談話(huà)。
在誘導(dǎo)性提問(wèn)中，采訪對(duì)象得有較好的敏感性，并肯于爭(zhēng)辯，而記者則需要掌握好談話(huà)的時(shí)機(jī)，運(yùn)用語(yǔ)氣、聲調(diào)或措辭來(lái)引誘對(duì)方作肯定性回答。
誘導(dǎo)性提問(wèn)會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，取決于記者和采訪對(duì)象之間建立融洽關(guān)系的程度。
因?yàn)檎T導(dǎo)性提問(wèn)容易使談話(huà)達(dá)到互不相讓的地步，但只要融洽關(guān)系得以保持，便可能引出意想不到的真話(huà)。
4、適度的沉默。
沉默也是深度報(bào)道采訪提問(wèn)中的一個(gè)重要的技巧，因?yàn)樯疃葓?bào)道的提問(wèn)多是要點(diǎn)性、針對(duì)性、獨(dú)家類(lèi)的提問(wèn)，需要給采訪對(duì)象留出思考和闡述問(wèn)題的時(shí)間。
聰明的記者一般不會(huì)打斷采訪對(duì)象的話(huà)，這樣可能得到直接詢(xún)問(wèn)得不到的情況。
故意地不露聲色，有時(shí)同樣有效。
美國(guó)著名的電視節(jié)目主持人邁克·華萊士說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)，在電視采訪中最有趣的做法就是問(wèn)一個(gè)漂亮的問(wèn)題，等對(duì)方回答完畢你再沉默三、四秒鐘，仿佛你還在期待著他更多的回答。
你知道會(huì)怎樣嗎?對(duì)方會(huì)感到有點(diǎn)窘促而向你談出更多的東西。
”
善于觀察與傾聽(tīng)，捕捉采訪問(wèn)答中所不能顯現(xiàn)的事實(shí)。
艾豐提醒所有的記者“在采訪時(shí)別忘了帶上眼睛和耳朵”。
我們強(qiáng)調(diào)觀察和傾聽(tīng)是因?yàn)樯疃葓?bào)道采訪需要記者全身心地投入，許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實(shí)，都是記者調(diào)動(dòng)所有感官包括心靈去感知到的。
(1)選擇正確的視角進(jìn)行細(xì)致入微的觀察。
這個(gè)視角可能是指宏觀的，把握事物相互關(guān)聯(lián)的全局視角;也可能是指記者個(gè)人情感、思想的視角;還可能是指在現(xiàn)場(chǎng)觀察時(shí)的微觀視角。
總之，正確的視角加上細(xì)致的觀察，會(huì)讓記者獲得準(zhǔn)確的、直接的、富有特征的資料。
(2)做一個(gè)有心的聽(tīng)眾，鄺云妙在《當(dāng)代新聞采訪學(xué)》中提出：一名記者，特別是一名老練的記者，應(yīng)該是最善于傾聽(tīng)的人，而不是喋喋不休的人。
的確，善于傾聽(tīng)的記者往往更容易有豐厚的收獲，也更容易與采訪對(duì)象溝通。
稍縱即逝的新聞線(xiàn)索，談話(huà)對(duì)象的弦外之音，都會(huì)因?yàn)槟愕挠行膬A聽(tīng)而被發(fā)掘，對(duì)新聞事實(shí)的領(lǐng)悟或許就會(huì)更接近其本來(lái)面目。
采訪具體要求：
1.時(shí)間、地址的預(yù)約;
2.如有變動(dòng)，第二方案的制定;
3.采訪內(nèi)容的擬定，包括問(wèn)題的準(zhǔn)備;
4.事前對(duì)采訪對(duì)象的背景了解和資料收集;
5.事前對(duì)中大歷史(包括康樂(lè)園和石牌)要有一定了解;
6.對(duì)于是否可錄音和照相要事先詢(xún)問(wèn)被采訪者;
7.采訪進(jìn)行時(shí)對(duì)主題的把握(盡量不要離題)、時(shí)間的控制;
8.采訪時(shí)要與被采訪者形成互動(dòng);
9.采訪時(shí)注意自己的表情和語(yǔ)速、說(shuō)話(huà)的清晰和明了;
10.采訪時(shí)遇到不清楚的地方要及時(shí)提問(wèn)，絕對(duì)避免主觀編造和添加;
11.采訪后可詢(xún)問(wèn)是否可以提供相關(guān)資料;
12.贈(zèng)送一定的禮品表示感謝;
13.將完成的采訪稿寄回給被采訪人，請(qǐng)其過(guò)目并可適當(dāng)讓其修改;
14.將最終出版物寄送一份給被采訪人并再次表示感謝。
采訪類(lèi)新聞稿篇六
開(kāi)學(xué)典禮在上午10時(shí)正式進(jìn)行。大清早，師生們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到學(xué)院2樓會(huì)議室，有序的在會(huì)議室門(mén)口簽到后入坐，新生不熟悉，張成蓉、狄朝俊等老師親熱的，耐心的引導(dǎo)學(xué)生簽到入坐。學(xué)生們很認(rèn)真，很配合，也很自覺(jué)。
開(kāi)學(xué)典禮由學(xué)院品牌宣傳處孫稚宗主持，他一口流利的普通話(huà)，受到師生的稱(chēng)贊，這是他到學(xué)院后頭一次主持這樣大型而又隆重的開(kāi)學(xué)典禮，還挺有風(fēng)度。他主持的第一項(xiàng)內(nèi)容，是掃二維碼。結(jié)果一、二等獎(jiǎng)落空，沒(méi)有人搖到，龍舟路校區(qū)學(xué)生鄭敏幸運(yùn)的獲得三等獎(jiǎng)，人們向他投去羨慕的目光，她感到很榮幸。
班主任朱婷婷即興發(fā)言，臨場(chǎng)發(fā)揮，講解了新學(xué)期課程設(shè)置安排內(nèi)容，向同學(xué)們提出希望和要求，她始終滿(mǎn)臉微笑，顯得親切，和藹可親，講的十分詳細(xì)、十分動(dòng)聽(tīng)，博得全場(chǎng)一陣陣歡呼聲和掌聲。女生陳銀莎微笑著邁著輕快的腳步走上前臺(tái)，同樣不用講話(huà)稿，臨場(chǎng)暢敘參加開(kāi)學(xué)典禮的激動(dòng)心情，表示：跨進(jìn)大學(xué)門(mén)檻，要珍惜青春時(shí)光，把美好的愿望變?yōu)槿〉梦膽{的夢(mèng)想。男生楊小兵懷著激動(dòng)心情雙手捧著手寫(xiě)草稿上臺(tái)表示：
一是盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高自己的實(shí)踐能力。
二是嚴(yán)格要求，嚴(yán)格律己。樹(shù)立規(guī)范意識(shí)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，共建文明校園。
三是加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提升自身文化素質(zhì)，做一個(gè)國(guó)家有用人才，服務(wù)社會(huì)。說(shuō)的好，同學(xué)們?yōu)樗拾l(fā)言，給予熱烈掌聲。
采訪類(lèi)新聞稿篇七
摘要：獨(dú)立學(xué)院作為高等教育機(jī)構(gòu)新的嘗試，應(yīng)堅(jiān)持應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基本定位。開(kāi)設(shè)獨(dú)立學(xué)院的“新聞采訪與寫(xiě)作”課程也應(yīng)自覺(jué)以這一人才培養(yǎng)模式為基準(zhǔn)，積極開(kāi)拓實(shí)踐教學(xué)方法、搭建實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，提升課程教學(xué)效果。注重理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)生前期所學(xué)的新聞學(xué)基本課程與傳媒業(yè)界實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)。
關(guān)鍵詞：新聞采訪與寫(xiě)作;實(shí)踐教學(xué);教學(xué)方法。
獨(dú)立學(xué)院是實(shí)施本科以上學(xué)歷教育的普通高等學(xué)校與國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人，利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)舉辦的實(shí)施本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校。作為高等教育機(jī)構(gòu)新的嘗試，獨(dú)立學(xué)院在教育部的要求下，堅(jiān)持應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基本定位。因此，獨(dú)立學(xué)院教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與研究型大學(xué)有所區(qū)分，不能過(guò)多依賴(lài)“母體”在教學(xué)設(shè)計(jì)、課程設(shè)置等方面的既有成品，而應(yīng)深化教學(xué)改革、加強(qiáng)教學(xué)管理，尤其注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，助學(xué)生學(xué)以致用。
“新聞采訪與寫(xiě)作”課程屬于新聞傳播學(xué)業(yè)務(wù)課程，涵蓋新聞的采訪、寫(xiě)作兩大基本模塊。本課程注重理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)生前期所學(xué)的新聞學(xué)基本課程與傳媒業(yè)界實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。作為新聞傳播學(xué)的核心課程，“新聞采訪與寫(xiě)作”這門(mén)課承擔(dān)著鍛煉學(xué)生新聞采寫(xiě)基本功的重任。新聞采訪的設(shè)計(jì)、提問(wèn)、基本新聞文體，如消息、通訊等的創(chuàng)作只能通過(guò)實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)和提升，這就要求學(xué)生必須具有大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)和平臺(tái)。應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基本定位和新聞傳播學(xué)科的培養(yǎng)目標(biāo)亦注重學(xué)生實(shí)踐能力的提升。因而，在“新聞采訪與寫(xiě)作”課程教學(xué)之中進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的探究和改革十分必要，且迫在眉睫。
設(shè)置“模擬采訪與寫(xiě)作”教學(xué)環(huán)節(jié)。
“新聞采訪與寫(xiě)作”課程的以往教學(xué)多以理論為主，輔之以案例教學(xué)等其他方法。這種重理論、輕實(shí)踐的教學(xué)方法較為適合研究型大學(xué)課堂設(shè)計(jì)。獨(dú)立學(xué)院因生源錄取等問(wèn)題，學(xué)生對(duì)技術(shù)和能力等綜合素養(yǎng)的渴求較為突出。本課程在教學(xué)中后期(一般為18個(gè)教學(xué)周的12周左右)，完成采訪教學(xué)模塊和寫(xiě)作教學(xué)模塊中的“消息寫(xiě)作”教學(xué)之后，可以安排學(xué)生來(lái)到傳播系演播實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室模擬采訪。模擬采訪一般由教師設(shè)置采訪情境(多為突發(fā)新聞)，下發(fā)采訪背景資料。此后，布置學(xué)生自主選擇某一新聞媒體的記者身份，根據(jù)所在媒體的報(bào)道特點(diǎn)、版面設(shè)置等設(shè)計(jì)采訪提綱。采訪環(huán)節(jié)結(jié)束，學(xué)生立即在教師的指導(dǎo)下開(kāi)始寫(xiě)作。本課程的“模擬采訪與寫(xiě)作”教學(xué)環(huán)節(jié)通過(guò)合理安排情境、幫助學(xué)生搜集資料、設(shè)計(jì)問(wèn)題等環(huán)節(jié)，最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生自主進(jìn)行新聞采訪前的準(zhǔn)備活動(dòng)、新聞采訪各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐以及新聞寫(xiě)作的興趣和能力，取得了學(xué)生的支持，獲得了良好的教學(xué)效果。
設(shè)置多層次校內(nèi)實(shí)踐平臺(tái)。
開(kāi)設(shè)第二新聞?wù)n堂。
“新聞采訪與寫(xiě)作”作為新聞傳播學(xué)的學(xué)科支撐課程之一，不僅應(yīng)注重獨(dú)立學(xué)院校內(nèi)實(shí)踐，還應(yīng)有廣闊的社會(huì)視野。著眼于業(yè)界、著眼于社會(huì)實(shí)踐才能培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展的應(yīng)用型人才。而閉目塞聽(tīng)、止步于校門(mén)，對(duì)于新聞傳播學(xué)這一社會(huì)學(xué)科而言，不僅會(huì)導(dǎo)致教師教授內(nèi)容的脫節(jié)，更容易造成學(xué)生綜合素養(yǎng)匱乏等實(shí)際問(wèn)題。因此，打開(kāi)校門(mén)、博采眾長(zhǎng)地進(jìn)行課程改革不僅必要，而且必需。本課程在基礎(chǔ)理論講授、搭建校內(nèi)實(shí)踐平臺(tái)之余，注重通過(guò)新聞傳播學(xué)研究期刊與論文、各類(lèi)新聞傳媒等方式吸收業(yè)界最新發(fā)展成果，了解業(yè)界最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，力圖使理論聯(lián)系實(shí)際，毋使學(xué)生與社會(huì)脫節(jié)。本課程邀請(qǐng)業(yè)界執(zhí)牛耳者來(lái)校開(kāi)設(shè)講座、講學(xué)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)于業(yè)界常識(shí)和動(dòng)態(tài)的了解。如本地“溫州人”雜志前主編郭明敏等，均為本課程的業(yè)界名師。第二新聞?wù)n堂的開(kāi)設(shè)，增加了“新聞采訪與寫(xiě)作”教學(xué)的實(shí)踐比重。促使學(xué)生直面社會(huì)、直面新聞業(yè)界最前沿，找到自身與業(yè)界的差距，方便查缺補(bǔ)漏。此外，業(yè)界名師的聘請(qǐng)與新聞第二課堂的開(kāi)設(shè)不僅帶來(lái)新聞行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，更能促使高校新聞傳播教育及時(shí)更新教學(xué)方法和教學(xué)案例，與實(shí)踐接軌，達(dá)到對(duì)課程設(shè)計(jì)的再反思，可謂一舉數(shù)得。
鑒于“新聞采訪與寫(xiě)作”本身實(shí)踐專(zhuān)業(yè)的特性及獨(dú)立學(xué)院開(kāi)設(shè)本門(mén)課程的教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)指向，本課程在內(nèi)容上分為理論教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
案例教學(xué)法。
新聞注重時(shí)效性，新聞學(xué)課程的案例也一樣。本課程在教學(xué)設(shè)計(jì)中大量引入教學(xué)案例，用新鮮、生動(dòng)、活潑的業(yè)界案例直觀地向?qū)W生展示采訪和寫(xiě)作的過(guò)程。例如在第五章新聞采訪的一般方法章節(jié)里，安排學(xué)生觀看“新聞?wù){(diào)查———與神話(huà)較量的人”這一期經(jīng)典采訪案例并討論，教師提供案例背景材料，學(xué)生則根據(jù)案例來(lái)分析記者王志與采訪對(duì)象劉姝威之間就藍(lán)田案件背后的影響因素所進(jìn)行的多輪問(wèn)答，起到了較好的案例示范作用。
課堂討論法。
為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需求與能力，本課程著意在九成以上的章節(jié)都設(shè)計(jì)課堂問(wèn)題討論的教學(xué)環(huán)節(jié)，針對(duì)理論部分給出最及時(shí)的問(wèn)題供學(xué)生思考和討論。課堂討論不僅可以第一時(shí)間帶動(dòng)學(xué)生的聽(tīng)課氛圍，還可以翻轉(zhuǎn)教學(xué)角色和教學(xué)身份，使學(xué)生成為教學(xué)活動(dòng)的主體，教師則“退居二線(xiàn)”。值得注意的是，課題討論法須輔之以適時(shí)的、有爭(zhēng)議性的或有啟發(fā)意義的問(wèn)題。討論之余，教師的適時(shí)啟發(fā)和總結(jié)成為點(diǎn)睛之筆，往往能升華學(xué)生的討論成果。
實(shí)驗(yàn)法。
基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的既定目標(biāo)，本課程安排學(xué)生前往傳播學(xué)系新聞傳播演播室和實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。此外，在課程中設(shè)計(jì)一系列課內(nèi)實(shí)驗(yàn)也可輔助理論部分學(xué)習(xí)效果的提升。例如，在第八章消息文體的寫(xiě)作完成之后，安排學(xué)生進(jìn)入廣告?zhèn)鞑ハ倒ぷ魇疫M(jìn)行模擬采訪和現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作實(shí)驗(yàn)。
新聞采訪與寫(xiě)作的能力養(yǎng)成，絕非一時(shí)一日之功，“新聞采訪與寫(xiě)作”課程的能力培養(yǎng)也是一樣。新聞采訪寫(xiě)作的實(shí)踐能力與水平檢驗(yàn)著獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的素質(zhì)，也可折射出獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)的水平。因此，唯有遵循“理論少而精”的原則，不斷加強(qiáng)新聞采訪與寫(xiě)作的實(shí)踐教學(xué)，才能完成既定的培養(yǎng)目標(biāo)。
采訪類(lèi)新聞稿篇八
沒(méi)有人愿意在碌碌無(wú)為中度過(guò)一生，我們希望自己成為博學(xué)的教授，偉大的科學(xué)家，知名的企業(yè)家或者政治精英……我們渴望在社會(huì)的高度認(rèn)可中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，我們渴望成功。但成功并不像祝詞所講的那樣“心想事成”。一個(gè)人的成功需要知識(shí)，需要勤奮，需要機(jī)遇，而我認(rèn)為非常重要的是，需要誠(chéng)信的品質(zhì)。因?yàn)橐粋€(gè)人很難靠孤軍奮斗獲得成功。事實(shí)上，獲得他人的幫助、支持和理解，是成功路上的必然經(jīng)歷。而具備誠(chéng)信品質(zhì)的人，能最大限度地得到別人的幫助。從這一意義上說(shuō)，誠(chéng)信是走向成功的重要條件。
誠(chéng)信能為成功積累人格力量?！罢\(chéng)”是指誠(chéng)實(shí)，“信”是指守信，合起來(lái)的意思是說(shuō)，誠(chéng)實(shí)正直，言而有信。誠(chéng)是信的基礎(chǔ)與前提。只有誠(chéng)信于心，才有言行一致。古今中外任何社會(huì)都把誠(chéng)信作為美德加以推崇，誠(chéng)實(shí)守信的人總能優(yōu)先贏得別人的贊賞或認(rèn)可。因此，誠(chéng)信能為個(gè)體在社會(huì)中獲得成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。誠(chéng)信是人之為人的基本道德品質(zhì)．一個(gè)誠(chéng)信的人首先是一個(gè)誠(chéng)實(shí)待己的人，一個(gè)敢于面對(duì)自我真實(shí)面目的人。這樣的人能全面客觀的審視自我，既不妄自尊大、自欺欺人，也不妄自菲薄、自我貶低。俗話(huà)說(shuō)“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。對(duì)自己的情況了然于心，就已經(jīng)成功了一半。因?yàn)橹挥心切┤姘盐兆约簝?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的人，才能真正了解自我成功的可能性和局限性，既不會(huì)因?yàn)樗说馁澴u(yù)或阿諛?lè)畛型跛?，也不?huì)因?yàn)閯e人的否定或自己的一次失敗就氣餒。這樣的人往往會(huì)在別人驚奇的目光中從小成功走向大成功。這就是誠(chéng)信所具有的特殊人格力量。擁有誠(chéng)信品質(zhì)的人總能看到他人看不到的事實(shí)，總能達(dá)到別人達(dá)不到的成功?？梢?jiàn)，具備了誠(chéng)信的品質(zhì)，就能把成功握在手中。我們不必去崇拜別人的成功，也不用去畏懼自己的失敗，只要學(xué)會(huì)真誠(chéng)，我們就能最大程度地把握自己的命運(yùn)。
誠(chéng)信能使你在與人交往中，展現(xiàn)出巨大的人格魅力．孔子一貫主張人與人之間的交往要遵守誠(chéng)信的原則。他說(shuō)，“人而無(wú)信，不知其可也”。意思是說(shuō)，人生在世，總要與別人交往，那么就不可避免地有一個(gè)取信于人的問(wèn)題。要取信于人，就要真心誠(chéng)意，表里如一，毫無(wú)矯揉造作地待人處事。那種“逢人只講三分話(huà)，不可全拋一片心”的人生哲學(xué)，只能拉大與別人的心理距離，難以得到別人的理解和幫助。
誠(chéng)信能為成功提供良好的社會(huì)環(huán)境。雖然誠(chéng)信的品質(zhì)是個(gè)體獲得成功的有力條件，但個(gè)體的成功無(wú)論如何都需要一個(gè)誠(chéng)信的社會(huì)環(huán)境支持。不知你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，社會(huì)其實(shí)就是由大大小小的誠(chéng)信構(gòu)成的。我們之所以可以安然地享用種種生活設(shè)施和生活用品，就是因?yàn)橛泻芏嗳嗽谧袷卣\(chéng)信的原則。走進(jìn)一家從未走進(jìn)過(guò)的陌生餐館，就可以放心地享用美味，因?yàn)槟阆嘈挪宛^是講信譽(yù)的；到一家醫(yī)院去看病，你會(huì)毫不猶豫地同意一個(gè)陌生的護(hù)士把一種不認(rèn)識(shí)的液體輸入你的體內(nèi)，因?yàn)槟阆嘈裴t(yī)生、護(hù)士是誠(chéng)實(shí)的，他們不是為了賺錢(qián)，而是為了治好你的?。缓团笥鸭s好幾點(diǎn)鐘見(jiàn)面，你可能會(huì)坐下來(lái)看看書(shū)，悠閑地等他，因?yàn)槟阆嘈潘隙〞?huì)來(lái)；你很放心地把錢(qián)借給個(gè)急需用錢(qián)的朋友，因?yàn)槟阆嘈潘娴男枰獛椭嘈潘麜?huì)如期歸還……只要細(xì)想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的生活井然有序，是因?yàn)槲覀兩钤谡\(chéng)信的空氣里。我們每時(shí)每刻都在享受著誠(chéng)信帶給我們的好處。
不講誠(chéng)信最終只能是害人害己。遺憾的是，這么淺顯的道理許多人卻不明白。社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，在新的制度和規(guī)范尚未確守的情況下，一些人不惜拋棄了遵守幾千年的誠(chéng)信原則，為了眼前的利益，挖空心思以假亂真，人家招聘高學(xué)歷的人才，他就拿出假文憑；人家需要寫(xiě)作能力強(qiáng)的，他就說(shuō)自己是業(yè)余作家；人家需要高科技的產(chǎn)品，哪怕僅有一個(gè)手工作坊，他也會(huì)拍著胸脯說(shuō)沒(méi)問(wèn)題……一個(gè)人不講信用損害的不僅僅是個(gè)人的信譽(yù)，還會(huì)破壞整個(gè)社會(huì)的信用機(jī)制，使人與人之間缺乏最起碼的信任。到頭來(lái)，不僅自己再也無(wú)法得到他人誠(chéng)信的回報(bào)，還人為的加大了自己成功的成本。因?yàn)闆](méi)有安全感，每個(gè)人不得不耗費(fèi)大量的人力物力以防止被欺騙。結(jié)果人人都生活在緊張和壓抑之中，生活的幸福感大大降低。同時(shí)，信用被破壞，社會(huì)就不能很好的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)不能正常的增長(zhǎng)，個(gè)人也難以順利的達(dá)到成功。
每一個(gè)渴望成功的青年人，都應(yīng)該主動(dòng)成為誠(chéng)信的忠實(shí)衛(wèi)士。我們無(wú)須埋怨世態(tài)炎涼，人心不古，因?yàn)槊篮玫囊磺芯驮谀阄沂种?。從我做起吧：“面?duì)篝火，我們需要自己帶上火柴才能取暖”：從身邊的小事做起吧，播種誠(chéng)信，我們得到的絕不僅僅是朋友的信任，還有值得信賴(lài)的整個(gè)世界，因?yàn)檎\(chéng)信的期盼同樣存在于大多數(shù)人的心里。當(dāng)誠(chéng)信不再是稀缺的資源，當(dāng)誠(chéng)信無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在的時(shí)候，我們離成功就不遠(yuǎn)了。
采訪類(lèi)新聞稿篇九
10月21日晚，深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“深信院”）在學(xué)校體育場(chǎng)隆重舉行20xx級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮暨迎新晚會(huì)。深信院黨委書(shū)記劉錦、校長(zhǎng)孫湧等全體在校領(lǐng)導(dǎo)及五邑大學(xué)董超俊副校長(zhǎng)、韶關(guān)學(xué)院徐劍副校長(zhǎng)出席本次典禮。晚會(huì)還為該校20xx級(jí)新生獎(jiǎng)學(xué)金獲得者代表、第三屆學(xué)生“深信年度人物”以及20xx屆畢業(yè)生高端證書(shū)獲獎(jiǎng)學(xué)生舉行了頒獎(jiǎng)儀式。
開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)場(chǎng)還為該校20xx級(jí)新生獎(jiǎng)學(xué)金獲得者代表、第三屆學(xué)生“深信年度人物”以及20xx屆畢業(yè)生高端證書(shū)獲獎(jiǎng)學(xué)生舉行了頒獎(jiǎng)儀式。據(jù)悉，本年度共有240名新生獲得新生獎(jiǎng)學(xué)金，10名同學(xué)獲取學(xué)生“深信年度人物”稱(chēng)號(hào)，41名同學(xué)榮獲高端證書(shū)獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)金共計(jì)約142萬(wàn)元。
今年該校本科批次錄取873人，專(zhuān)科批次錄取6005人，普通高考專(zhuān)科批次錄取最低排位再次提高，市外最低投檔線(xiàn)已連續(xù)多年超本科線(xiàn)。“多方面了解后，我認(rèn)為深信院是我接下來(lái)三年追尋更好未來(lái)的最佳平臺(tái)，”一萬(wàn)元新生獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，財(cái)經(jīng)學(xué)院新生龔彬說(shuō)，“高考成績(jī)已經(jīng)是過(guò)去式，自己還有很多不足，不論是心態(tài)還是能力，都需要提升。希望從深信院開(kāi)始，有不一樣的精彩?！?BR> 同時(shí)獲得“深信年度人物”稱(chēng)號(hào)與高端證書(shū)獎(jiǎng)學(xué)金的林澤鋒于今年成功考上五邑大學(xué)繼續(xù)深造。據(jù)介紹，在深信院就讀期間，他刻苦學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，并考取了華為hcie頂級(jí)技能認(rèn)證證書(shū)，榮獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。作為深圳市國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者的唯一代表，其個(gè)人事跡被刊登于《人民日?qǐng)?bào)》20本專(zhuān)科生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生代表名錄版面。
采訪類(lèi)新聞稿篇十
了解和接觸當(dāng)?shù)氐拿襟w發(fā)展情況、熟悉一線(xiàn)新聞媒體的工作流程以及增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)于**晚報(bào)的簡(jiǎn)介。
xx年1月1日，經(jīng)國(guó)家新聞出版暑批準(zhǔn)，**晚報(bào)正式創(chuàng)刊。**晚報(bào)是一張融時(shí)政、經(jīng)濟(jì)、文化、生活于一體的都市報(bào)、市民報(bào)，立足**，全國(guó)發(fā)行。
辦報(bào)理念：大眾化、平民化、都市化、時(shí)尚化。
辦報(bào)方針：面向市場(chǎng)，關(guān)注社會(huì)，服務(wù)大眾。
xx年1月1日起采用“文迅報(bào)刊數(shù)字化采編系統(tǒng)”，寫(xiě)、編、組版、校對(duì)、審稿實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公，徹底告別紙和筆。
**晚報(bào)成為**二級(jí)城市中獲好新聞獎(jiǎng)最多的晚報(bào)，成為目前**版面最多的報(bào)紙，信息量最大的報(bào)紙，在城區(qū)覆蓋面和影響力最大的報(bào)紙，市民自費(fèi)訂閱最多的報(bào)紙，成為一張具有全國(guó)影響的晚報(bào)，取得了可觀的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
企業(yè)文化。
報(bào)社員工工作時(shí)，互幫互助?；ハ嗵峁c(diǎn)子，共同合作，周末也有自發(fā)組織的聚會(huì)。
**要聞要聞視點(diǎn)社會(huì)新聞生活新聞熱線(xiàn)新聞。
法治新聞文娛新聞?dòng)耙曅侣勍韴?bào)超市財(cái)經(jīng)新聞世界新聞中國(guó)新聞體育新聞。
自我感觸。
由于實(shí)習(xí)時(shí)間短暫，對(duì)于報(bào)紙的出版流程只有簡(jiǎn)單的了解，不能贅述。我個(gè)人感觸比較深刻的是而對(duì)于(**晚報(bào))現(xiàn)在的版式設(shè)置。
首頁(yè)是新聞大圖配顯要新聞的標(biāo)題。作為**的都市報(bào)紙，在二、三版上是貼近**百姓生活的“**要聞”和“要聞視點(diǎn)”。新聞消息與新聞評(píng)述相結(jié)合，緊扣百姓關(guān)注的重點(diǎn)。
社會(huì)新聞。
依靠記者每日早上交的“新聞點(diǎn)子”，根據(jù)季節(jié)時(shí)間和國(guó)內(nèi)重大的主題的變化，來(lái)進(jìn)行類(lèi)似于“新聞策劃”的點(diǎn)子。
因?yàn)榻▏?guó)六十周年的臨近，**晚報(bào)特別推出了“追尋**紅色記憶”的一個(gè)主題活動(dòng)，每一天都報(bào)道一個(gè)**市三區(qū)六縣各個(gè)地方的解放故事或主要人物。
熱線(xiàn)新聞。
主要依靠每天讀者打進(jìn)的各種“報(bào)料”電話(huà)的新聞線(xiàn)索，然后由熱線(xiàn)部主任分派各個(gè)記者進(jìn)行采訪調(diào)查。由于是貼近百姓生活，并且很多百姓反映的問(wèn)題在經(jīng)過(guò)晚報(bào)的報(bào)道后，都能夠得到解決。因此廣大讀者還是比較熱衷于反映各種問(wèn)題。比如，市民打進(jìn)電話(huà)說(shuō)某某小區(qū)垃圾堆積，某某河段電船捕魚(yú)……這些問(wèn)題在報(bào)道后都引起了相關(guān)部門(mén)注意，使問(wèn)題得到解決。而且從今年上半年開(kāi)始，晚報(bào)熱線(xiàn)連通的市長(zhǎng)熱線(xiàn)，更好的起到了百姓與政府溝通的橋梁作用。
自己曾在熱線(xiàn)部實(shí)習(xí)過(guò)三天。熱線(xiàn)電話(huà)是屬于一線(xiàn)接觸新聞的來(lái)源，特別是對(duì)于沒(méi)有出門(mén)坐在辦公室的記者。通過(guò)接聽(tīng)讀者的電話(huà)，我不僅學(xué)會(huì)了在最短的時(shí)間內(nèi)了解事情基本概況、理清事件的基本脈絡(luò)，而且學(xué)會(huì)了以心平氣和沉著冷靜的態(tài)度面對(duì)不同的讀者的電話(huà)。
生活新聞：每天必定的稿子內(nèi)容有“生活資訊”(以天氣預(yù)報(bào)、蔬菜肉類(lèi)價(jià)格、生活指數(shù)為主)、晚報(bào)幫你問(wèn)。屬于實(shí)用型和必備型欄目。
法治新聞。
報(bào)社和公安紀(jì)檢部門(mén)合作，主要報(bào)道刑事案件。一方面滿(mǎn)足廣大讀者的閱讀欲，一方面能夠起到引導(dǎo)社會(huì)的風(fēng)尚向良好的方向發(fā)展，起到警示作用。多以特稿的體裁刊登。
文娛新聞。
針對(duì)本市的各種娛樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道，反映我市人民積極向上的生活態(tài)度。
(與大型公司合作，舉辦模特大賽或者各種大型晚會(huì))。
影視新聞。
綜合國(guó)內(nèi)流行娛樂(lè)事件，與全國(guó)影視同步。
晚報(bào)超市。
綜合世界的搞笑娛樂(lè)事件。多選擇新鮮幽默的新聞。豐富的新鮮的內(nèi)容廣受好評(píng)。
財(cái)經(jīng)新聞。
針對(duì)市內(nèi)的股票和房?jī)r(jià)及最新的國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策，進(jìn)行和本市相結(jié)合的報(bào)道，多是發(fā)布消息。
世界新聞。
刊載世界大的新聞事件，涉獵政治經(jīng)濟(jì)文化各個(gè)方面。
中國(guó)新聞。
概括國(guó)內(nèi)主要新聞，材料主要來(lái)自xxx。
體育新聞。
(8月是全民健身月，晚報(bào)就每天采訪刊登**各個(gè)縣市的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。并且還做另一個(gè)關(guān)于民間高手絕活的系列采訪)。
實(shí)習(xí)關(guān)鍵詞解析。
貧困助學(xué)。
這應(yīng)該是自己在報(bào)社最大的收獲。
這是由“**晚報(bào)”和“**市團(tuán)委聯(lián)合”舉辦的“我要上大學(xué)”愛(ài)心助學(xué)圓夢(mèng)工程活動(dòng)。通過(guò)市團(tuán)委向晚報(bào)提供貧困學(xué)子的簡(jiǎn)單檔案，再由晚報(bào)記者對(duì)學(xué)子家庭情況進(jìn)行采訪寫(xiě)出報(bào)道刊載在報(bào)紙上，以獲得社會(huì)上愛(ài)心企業(yè)及人士的捐款來(lái)幫助貧困學(xué)子。
因?yàn)閹ё约旱挠浾哓?fù)責(zé)這一個(gè)項(xiàng)目，自己就有幸參與了這一項(xiàng)活動(dòng)。從因?yàn)檫h(yuǎn)距離只能進(jìn)行電話(huà)采訪到隨同記者到貧困學(xué)子家里進(jìn)行實(shí)地采訪，都有了很大的收獲。
參與這次活動(dòng)讓我明白：
報(bào)道誰(shuí)都會(huì)寫(xiě)，關(guān)鍵是要有一顆善良的心和社會(huì)責(zé)任感。
無(wú)論捐款者捐款的目的如何，活動(dòng)最后那些貧困學(xué)子都受到了資助。從四年學(xué)費(fèi)生活費(fèi)全部受到資助到至少兩千元的資助，每一個(gè)貧困學(xué)子都感受到了這一份來(lái)自社會(huì)的關(guān)愛(ài)，都離自己的大學(xué)夢(mèng)近了一點(diǎn)。
在電話(huà)采訪的時(shí)候，由于沒(méi)有面對(duì)面的交流，大多數(shù)采訪對(duì)象還是能夠比較自然的提供關(guān)于家里的詳細(xì)狀況。而部分家長(zhǎng)也很配合。而之于我最大的收獲則是學(xué)會(huì)了在了解學(xué)子的基本情況后會(huì)適當(dāng)?shù)暮退麄冞M(jìn)行感情上的交流，通過(guò)自己的大一一年的經(jīng)歷來(lái)和他們進(jìn)行思想上的交流和溝通。這樣他們能夠敞開(kāi)心扉，自然而然的進(jìn)行交流，挖掘感人故事。而他們自強(qiáng)不熄的故事也深深的打動(dòng)了我，讓我覺(jué)得自己做的事情是有意義的，堅(jiān)定了我做一個(gè)新聞人的信心。
新聞策劃。
生活化寫(xiě)作。
由于自己大一下接觸的寫(xiě)作方式主要是消息這一體裁。但是在晚報(bào)接觸的稿子，往往屬于實(shí)用性很強(qiáng)，但是對(duì)于是實(shí)效性的要求卻沒(méi)那么高。因此寫(xiě)作時(shí)，自己就犯了過(guò)于書(shū)面呆板、嚴(yán)肅的寫(xiě)作方式，沒(méi)能寫(xiě)出符合晚報(bào)要求的文字。
由于晚報(bào)是面向大眾的服務(wù)性報(bào)紙。寫(xiě)作時(shí)特別需要注意的是文字要口語(yǔ)化、生活化。不必拘于固定的寫(xiě)作格式。最主要是言簡(jiǎn)意賅的同時(shí)又能讓讀者輕松愉快的看完報(bào)道。
小結(jié)：這次為期二十天的實(shí)習(xí)，讓自己對(duì)一線(xiàn)媒體有了初步認(rèn)識(shí)。明白做新聞是件很快樂(lè)的工作。因?yàn)樵谖覈?guó)的二級(jí)城市，報(bào)紙扮演了一個(gè)橋梁作用。連接普通百姓和政府機(jī)構(gòu)的溝通。
從路邊一堆垃圾堆久了沒(méi)人管到市領(lǐng)導(dǎo)出席某個(gè)重要會(huì)議，報(bào)紙都會(huì)不遺余力的進(jìn)行報(bào)道。這就是所謂的媒介作用。也許我認(rèn)識(shí)的只是新聞媒體作用中的一個(gè)小的部分，但是這一點(diǎn)足以支持我繼續(xù)向前。
自己在學(xué)習(xí)新聞采訪與寫(xiě)作的過(guò)程中也深刻的明白了這一句話(huà)的分量。
報(bào)道誰(shuí)都會(huì)寫(xiě)，關(guān)鍵是要有一顆善良的心和社會(huì)責(zé)任感。
采訪類(lèi)新聞稿篇十一
丹桂飄香，荷花滿(mǎn)塘，又是一年迎新時(shí)。9月7日上午7時(shí)，學(xué)校迎新工作正式啟動(dòng)。一張張熱情的笑臉，一句句親切的問(wèn)候，一項(xiàng)項(xiàng)貼心的服務(wù)，歡迎著來(lái)自祖國(guó)各地的莘莘學(xué)子。
在火車(chē)站、汽車(chē)站設(shè)立的接待點(diǎn)，每一趟車(chē)一到站，新生和家長(zhǎng)一下車(chē)，眾多的迎新志愿者馬上微笑著迎上去:“你好”，“歡迎來(lái)到學(xué)校”，并“搶”下新生和家長(zhǎng)手中沉重的行李。李新華書(shū)記早早的到達(dá)火車(chē)站安排工作，親力親為的工作態(tài)度樹(shù)立了良好的榜樣。
迎新工作如火如荼，到處都是忙碌的身影。校團(tuán)委學(xué)生會(huì)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們給不厭其煩地新生、家長(zhǎng)回答著他們提出的各種問(wèn)題。不少校團(tuán)委學(xué)生會(huì)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐主動(dòng)幫著拎行李，一路談笑風(fēng)生。新生細(xì)聲地叫著“學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐”，老生們也開(kāi)心地介紹這介紹那。人頭攢動(dòng)，秩序井然。
校團(tuán)委學(xué)生會(huì)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的熱情周到的服務(wù)很快消除了新生們初來(lái)乍到的陌生感。一位辦理完報(bào)到手續(xù)的新生說(shuō):“從一下火車(chē)站，熱心的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐就陪著我搬行李、領(lǐng)物品，給了我一種從未有過(guò)的親切感?！币晃槐狈降募议L(zhǎng)表示，一開(kāi)始擔(dān)心小孩適應(yīng)不了南方的生活，但是優(yōu)美的環(huán)境、學(xué)姐們那熱情的服務(wù)打消了顧慮，對(duì)小孩以后的大學(xué)學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)期待。
今天上午整個(gè)的迎新工作總體情況較好，出現(xiàn)了新生集中報(bào)到的一個(gè)小高潮。省內(nèi)新生報(bào)到率比較高，新生和家長(zhǎng)對(duì)迎新工作普遍感到滿(mǎn)意。
采訪類(lèi)新聞稿篇十二
會(huì)議類(lèi)新聞通稿在高校各類(lèi)通稿中是結(jié)構(gòu)最嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言邏輯要求最高的一類(lèi)。
第一段，寫(xiě)好導(dǎo)語(yǔ)，點(diǎn)明與會(huì)人員、主持人;。
第二段，提煉領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、嘉賓發(fā)言的主要內(nèi)容;。
第三段，理清會(huì)議的程序：
第四段，介紹會(huì)議舉辦的背景或者舉辦該會(huì)議的意義。
寫(xiě)這類(lèi)新聞稿時(shí)，必須注意一下幾點(diǎn)：
1、標(biāo)題要恰當(dāng)，符合會(huì)議的規(guī)格。
不同的會(huì)議，寫(xiě)的通訊稿不同，首先就體現(xiàn)在標(biāo)題上，會(huì)議的標(biāo)題要盡量符合會(huì)議的規(guī)格。
2、導(dǎo)語(yǔ)中要體現(xiàn)會(huì)議的名稱(chēng)、舉辦的地點(diǎn)等要素的全稱(chēng)。
所以，寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)的時(shí)候不能過(guò)于省略，而必須正式一點(diǎn)，要把會(huì)議全稱(chēng)、舉辦時(shí)間、地點(diǎn)等要素寫(xiě)清楚。
3、寫(xiě)清出席領(lǐng)導(dǎo)的姓名、職稱(chēng)，注意領(lǐng)導(dǎo)的排序問(wèn)題。
介紹出席的領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，要特別注意寫(xiě)清楚領(lǐng)導(dǎo)的職位，而且職位要在姓名之前。
如果有多個(gè)嘉賓出席的話(huà)，奉行的原則就是“來(lái)賓位于最前，綜合級(jí)別、資歷來(lái)排序”，且校外領(lǐng)導(dǎo)就必須放在最前面，體現(xiàn)基本的禮儀。
有時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)的排序不僅要按照級(jí)別，也要考慮到領(lǐng)導(dǎo)的資歷問(wèn)題，具體問(wèn)題具體分析。
4、關(guān)注和提煉領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)內(nèi)容。
領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)內(nèi)容的提煉在會(huì)議類(lèi)新聞稿中，領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)內(nèi)容最重要的。
但我們又不能將領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)的所有內(nèi)容抄進(jìn)新聞稿中，所以，我們要對(duì)這些講話(huà)內(nèi)容進(jìn)行提煉。
提煉領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)內(nèi)容時(shí)要注意措辭，用詞簡(jiǎn)練，要體現(xiàn)出層次感，一些理論方面的提法要準(zhǔn)確，要提高理論的高度。
領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)都是很有邏輯性的，將各層次的內(nèi)容用一兩句話(huà)提煉出來(lái)，再按順序組合，就能把領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)的精髓囊括了。
5、介紹會(huì)議的程序要有主次。
采訪類(lèi)新聞稿篇十三
這一類(lèi)新聞通稿的結(jié)構(gòu)一般是：
第一段，寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)、主承辦單位、參與人員;。
第二段，主要寫(xiě)活動(dòng)的過(guò)程，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾、青年學(xué)生的反應(yīng)。
第三段，通過(guò)評(píng)論開(kāi)展此次活動(dòng)的意義。
寫(xiě)此類(lèi)新聞時(shí)，必須注意以下幾點(diǎn)：
1、活動(dòng)必須體現(xiàn)主題，參與人員的介紹要有層次感。
每個(gè)活動(dòng)都有自己的主題，主題很重要，它濃縮了整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容，在開(kāi)篇介紹一下活動(dòng)主題，有助于讀者首先把握住活動(dòng)的主要內(nèi)容，活動(dòng)的形式。
活動(dòng)的參與人員往往包括學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓，學(xué)生，這么多不同身份的人員同時(shí)參加了活動(dòng)，如果僅僅寫(xiě)一句“學(xué)院書(shū)記xxx、16級(jí)輔導(dǎo)員xxx、社聯(lián)主席xxx、企業(yè)家拜訪團(tuán)會(huì)長(zhǎng)xxx、16級(jí)全體新生參加了活動(dòng)”則顯得太隨便，給人的感覺(jué)是人員很雜，反而看不到活動(dòng)的覆蓋面之廣。
所以一般的寫(xiě)法如“蒞臨本次活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的有學(xué)院書(shū)記xxx、16級(jí)輔導(dǎo)員xxx，到場(chǎng)嘉賓還有社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席xxx、企業(yè)家拜訪團(tuán)會(huì)長(zhǎng)xxx，參與本次活動(dòng)的是經(jīng)管學(xué)院16級(jí)全體新生?！?BR> 2、新聞稿的主語(yǔ)必須一致切勿混亂。
在同學(xué)們寫(xiě)的新聞稿中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)多個(gè)人稱(chēng)，“你們、我們、他們”等等，容易出現(xiàn)主語(yǔ)不一致的情況。
無(wú)論寫(xiě)哪種類(lèi)型的`新聞稿，即使是你自己主持的活動(dòng)，也必須以第三人稱(chēng)的角度去寫(xiě)，從客觀的角度，不能出現(xiàn)任何帶有主觀色彩的觀點(diǎn)、評(píng)論或意見(jiàn)。
3、活動(dòng)程序要分清主次、緊扣活動(dòng)主題。
跟會(huì)議類(lèi)的新聞稿一樣，在寫(xiě)活動(dòng)程序的時(shí)候要分清這些程序的主次，活動(dòng)都有主體部分，主體部分才是報(bào)道的重點(diǎn)，將活動(dòng)的主題與新聞稿緊密結(jié)合，才能提升新聞稿的價(jià)值。
4、活動(dòng)意義要圍繞校園、學(xué)院的文化建設(shè)。
舉辦活動(dòng)一般就為了活躍校園的文化，所以，在談及活動(dòng)意義的時(shí)候，要以校園文化建設(shè)為主線(xiàn)，有層次地概括活動(dòng)的意義。
一般也分成三個(gè)層次。
首先是對(duì)提高青年學(xué)生綜合素質(zhì)的作用;其次是對(duì)校園文化建設(shè)的意義;最后是開(kāi)展活動(dòng)更深層次的意義。
當(dāng)然，并不是所有會(huì)議，所有活動(dòng)都必須在新聞稿中評(píng)論意義的。
有些活動(dòng)的意義過(guò)于平常、普通也就沒(méi)有必要體現(xiàn)，如與體育有關(guān)的活動(dòng)。
免得給讀者審美疲勞。
寫(xiě)作規(guī)范。
標(biāo)題：
1鮮明地表達(dá)新聞的主題;。
2真實(shí)，準(zhǔn)確;。
3通順，簡(jiǎn)潔，明了;。
4要有一定文采，做到形象生動(dòng)、新穎別致。
1新聞稿中的第一段話(huà)或者是第一句話(huà);。
2由新聞稿中最新鮮、最主要的事實(shí)或精辟的議論組成;。
3導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)法一般分為：敘述式，提問(wèn)式，引用式。
主體：
2、書(shū)寫(xiě)主體時(shí)候需要注意：主題突出，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。
背景：
2它出現(xiàn)的位置并不是固定的，可以根據(jù)自己的情況書(shū)寫(xiě);。
3背景材料一般分為對(duì)比材料，說(shuō)明材料和詮釋材料。
結(jié)語(yǔ)：
2新聞稿中的結(jié)尾方式分為小結(jié)式、評(píng)論式、希望式等;。
3有的新聞稿并沒(méi)有特意結(jié)尾，因?yàn)榻Y(jié)尾就在事實(shí)之中。
采訪類(lèi)新聞稿篇十四
新聞稿是對(duì)新鮮事物的報(bào)道，那么如何寫(xiě)采訪新聞稿呢?下面是小編為大家整理推薦的是關(guān)于采訪新聞稿范文，歡迎閱讀。
“烈士家屬，有困難一定向我們反映”
戶(hù)外正時(shí)隆冬，室內(nèi)卻春意融融。
25日上午，原湖北省政協(xié)副主席、湖北省基金會(huì)理事長(zhǎng)蒙美路在武漢市副市長(zhǎng)胡緒鹍、武漢市委政法委副書(shū)記孫天文、湖北省基金會(huì)副理事李紹清等領(lǐng)導(dǎo)同志的陪同下，來(lái)到家住蔡家田143號(hào)見(jiàn)義勇為烈士周少華家中，為烈士家屬送去了節(jié)日的問(wèn)候。
周少華于20**年3月在追抓入室盜竊他人錢(qián)財(cái)?shù)姆缸锵右扇藭r(shí)被刺身亡。同年被省、市追認(rèn)為見(jiàn)義勇為先進(jìn)個(gè)人，2007年8月，又被江岸區(qū)民政局確認(rèn)為因公犧牲。其妻陳緒梅無(wú)業(yè)，三個(gè)兒女中，一個(gè)外出打工，一個(gè)初中在讀，一個(gè)本科在讀。條件十分艱苦。
蒙美路詳細(xì)詢(xún)問(wèn)了家里的生活情況，并將7000元的慰問(wèn)金送到陳緒梅手中。同時(shí)向周少華女兒周云了解學(xué)習(xí)情況。得知周云在三峽大學(xué)就讀，蒙美路親切地說(shuō)：“我剛從宜昌回來(lái)呢。”
陳緒梅則表示了對(duì)黨和政府關(guān)心的感激，并承諾，條件再艱難，也要將兒女們培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有益的人。
臨走時(shí)，蒙美路握著陳緒梅的手說(shuō)：“有什么困難，一定向我們反映，各級(jí)組織一定支持!”
隨后，省市領(lǐng)導(dǎo)又馬不停蹄地趕往硚口區(qū)發(fā)展一村14棟居民樓，看望見(jiàn)義勇為烈士李洪森家屬。
李洪森于1999年5月在一場(chǎng)意外事件中為保護(hù)他人人身免受侵害遭歹徒槍擊身亡。2000年被省、市追認(rèn)為見(jiàn)義勇為先進(jìn)個(gè)人。其妻呂福珍下崗后做臨時(shí)工，其子初中在讀，家中還有老人需要贍養(yǎng)。
蒙美路高度贊揚(yáng)了李洪森的英勇行為，并囑咐家里的老人要保重身體。同時(shí)送去了7000元的慰問(wèn)金。
此次慰問(wèn)全市見(jiàn)義勇為英烈、重傷殘人員家庭共39戶(hù)，慰問(wèn)金共計(jì)8.1萬(wàn)元，金額比往年有大幅度提高。
陪同蒙美路等慰問(wèn)烈士家屬的領(lǐng)導(dǎo)還有：武漢市政法委常務(wù)副書(shū)記崔正軍、湖北省基金會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)趙培憲、武漢市基金會(huì)副理事長(zhǎng)王巧星、武漢市基金會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)王家啟。
走出校園，你會(huì)做得更好
——采訪82級(jí)校友
20**年8月1日下午2點(diǎn)，材料學(xué)院暑期知名校友采訪團(tuán)來(lái)到上海船舶工藝研究所，采訪該工藝所所長(zhǎng)王惠敏學(xué)長(zhǎng)。也許是事業(yè)有成的原因，王學(xué)長(zhǎng)滿(mǎn)面紅光、神采飛揚(yáng)，待人和藹、謙遜，氣質(zhì)高貴、優(yōu)雅，給我們留下了很深的印象。
王學(xué)長(zhǎng)1985年畢業(yè)于原上海交通大學(xué)機(jī)電分校機(jī)械工程系，大學(xué)期間，擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席，和同學(xué)們一起組織和參加各種活動(dòng)。言語(yǔ)中，王所長(zhǎng)流露出對(duì)往昔崢嶸歲月的懷念，并坦露由于當(dāng)時(shí)人與人之間的溝通方式主要是面對(duì)面的'交流，而大家的業(yè)余話(huà)題也更多地是學(xué)習(xí)，所以當(dāng)時(shí)同學(xué)之間的感情非常好，學(xué)習(xí)氛圍非常濃郁。
畢業(yè)以后，王學(xué)長(zhǎng)被直接分配到上海船舶工藝研究所，從基層做起，參與過(guò)各式各樣的工作，并于1989年擔(dān)任科技處處長(zhǎng)，20**年開(kāi)始擔(dān)任研究所所長(zhǎng)。
如今王學(xué)長(zhǎng)所在的船舶工藝研究所依舊與母校有著很多校企之間的合作，王所長(zhǎng)表示對(duì)母校走出來(lái)的學(xué)生很有信心，因?yàn)楫?dāng)年從母校走出來(lái)的學(xué)生，如今在各行各業(yè)都處于尖端技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)或高層管理，正應(yīng)了那句話(huà)：“今天我以母校為榮，明天母校以我為榮”。
在談及現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，王學(xué)長(zhǎng)建議我們要充分利用大學(xué)中的假期時(shí)間，參加各種實(shí)踐活動(dòng)，注重能力的培養(yǎng)，充分接觸社會(huì)。
采訪類(lèi)新聞稿篇十五
20**年1月9日下午14:00，”祥隆飛天”新春年會(huì)在縣影劇院拉開(kāi)帷幕，x董、x總等兄弟公司領(lǐng)導(dǎo)親臨觀看了演出，到場(chǎng)的同事們更是從活動(dòng)中感受到了濃濃的節(jié)日氛圍。
本次晚會(huì)，融合了樂(lè)隊(duì)、舞蹈、情景快板劇、歌曲、詩(shī)朗誦、小品、相聲、服裝秀等各方面元素，節(jié)目精彩紛呈,高潮迭起，給公司員工帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的`視覺(jué)盛宴。整個(gè)晚會(huì)氣氛活躍，讓員工在欣賞節(jié)目的同時(shí)，收獲一份感動(dòng)，一份與企業(yè)心心相連的默契。年會(huì)初始，x總首先宣讀了201x年度表彰決定，分為優(yōu)秀干部、優(yōu)秀員工、企業(yè)文化踐行獎(jiǎng)及合理化建議參與獎(jiǎng)4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，共46人受到表彰。
伴著喧天的鑼鼓，寄托著祝福的舞龍表演及舞蹈《開(kāi)門(mén)紅》拉開(kāi)了年會(huì)的序幕，整場(chǎng)晚會(huì)持續(xù)3個(gè)多小時(shí)，貼近公司文化而又精彩的小品，浪漫優(yōu)美的舞蹈，惟妙惟肖的相聲捧逗，優(yōu)美激昂的詩(shī)朗誦，時(shí)而使人捧腹大笑，時(shí)而使人陶醉于那深情的歌聲中，時(shí)而使人感動(dòng)默默流淚，時(shí)而又流連于異域舞蹈風(fēng)情之中。其中在充滿(mǎn)奇思妙想的環(huán)保時(shí)裝秀表演中，廢棄的塑料袋、坩堝袋在設(shè)計(jì)者手中，變成模特身上一件件典雅高貴的晚禮、婚紗，贏得了觀眾陣陣驚嘆;快板情景劇《放飛我的愛(ài)》，真實(shí)展現(xiàn)新入職大學(xué)生加盟隆基后的實(shí)習(xí)生活，在表達(dá)自身情愫的同時(shí)，大膽采用了快板與情景音樂(lè)劇的結(jié)合，觸動(dòng)眾人心靈深處。……演員們精彩的表演，觀眾們笑聲迭起，全場(chǎng)氣氛長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到高潮。
采訪類(lèi)新聞稿篇十六
調(diào)查引言：xx年的暑假我在淶源縣林業(yè)局進(jìn)行了為期14天的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，這次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)我感受頗深受益匪淺。現(xiàn)將該次實(shí)踐的具體情況作如下報(bào)告：
調(diào)查對(duì)象：趙家果園扯拽溝村。
調(diào)查目的：深入農(nóng)村、深入農(nóng)民、深入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線(xiàn)，通過(guò)互動(dòng)推廣農(nóng)業(yè)科技成果、宣傳、動(dòng)員更多的人科學(xué)種植。
調(diào)查過(guò)程以及階段效果：
第一階段：深入實(shí)地搞調(diào)查，因地制宜定計(jì)劃。
8月10日，我來(lái)到了淶源縣林業(yè)局說(shuō)明了來(lái)由，受到了熱情的接待，領(lǐng)導(dǎo)表示，一定會(huì)大力支持有關(guān)基層農(nóng)業(yè)發(fā)展建設(shè)的大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。
隨后的幾天我和局里的人到了趙家果園，我和果農(nóng)講了果樹(shù)的分類(lèi)、果苗的繁殖法、實(shí)生苗繁殖法：嫁接法、前插法、壓條法、分株法。
講述了果園的土壤耕作，應(yīng)適當(dāng)深耕、淺耙中耕、水土保持和改良土壤。
果樹(shù)的定制要點(diǎn)應(yīng)有：土壤準(zhǔn)備、定植密度、定植方式、定植時(shí)間、定植方法，和果農(nóng)一起施肥。
第二階段：酷暑驕陽(yáng)烈，科技培訓(xùn)忙。
在果園我向果農(nóng)講述了果樹(shù)的整形及果樹(shù)的修建，告訴他們果樹(shù)整形是把果樹(shù)樹(shù)體造成一定的樹(shù)冠形式，使樹(shù)上的主枝和側(cè)枝分配均勻，骨架構(gòu)造堅(jiān)固，從而為豐產(chǎn)打下好基礎(chǔ)。整形的形式要根據(jù)果樹(shù)的特性和地理環(huán)境而定，如：疏散分層形適于蘋(píng)果、半自然形適于我國(guó)東北蘋(píng)果采用、圓錐形適于梨樹(shù)、杯狀形，桃李梅櫻桃石榴都可以采用、二重開(kāi)心形桃樹(shù)采用、自然球形適合于柑橘、棚架形適于葡萄、匍匐形適于極寒地區(qū)的蘋(píng)果、櫻桃、梨。
對(duì)于果樹(shù)的修剪則注意修剪時(shí)期：有冬季修剪和夏季修剪兩種，修剪方法有疏枝修剪和短枝修剪兩種。
調(diào)查注意事項(xiàng)：
1：先修剪大枝，后修剪小枝。小枝用剪，大枝用鋸。
2：鋸除大枝要有另外一人輔助，以免樹(shù)干裂開(kāi)，大枝鋸口要用刀削平，然后涂以接臘。
3：剪子和鋸子必須鋒利，修剪病枝后剪子和鋸子都要消毒，修剪下來(lái)的枝條要全部掃清運(yùn)出園外，病蟲(chóng)枝條用火燒去。
第四階段：深入果園，揮灑青春汗水，收獲承載喜悅的果實(shí)。
調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)期間，我們一起深入果園，農(nóng)事活動(dòng)間隙，果農(nóng)朋友們認(rèn)真聽(tīng)取了隊(duì)員們講解的關(guān)于省委“450行動(dòng)計(jì)劃”的精神，青年種糧競(jìng)賽的細(xì)則，以及如何防治病蟲(chóng)害的科技知識(shí)。對(duì)于農(nóng)民們提出的問(wèn)題,抱著“求實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)”的態(tài)度，能肯定的我都給予了認(rèn)真解答，不能肯定的也都做了詳實(shí)的記錄，回去后查閱資料仔細(xì)學(xué)習(xí)，贏得了果農(nóng)朋友們的一致好評(píng)。
我和果農(nóng)朋友一起采摘那承載喜悅的果實(shí)，我知道了每個(gè)果實(shí)都是果農(nóng)汗水的結(jié)晶，品嘗那果實(shí)是那樣的甘甜美味。
第五階段：回歸自然，下鄉(xiāng)實(shí)習(xí)。
8月21日，作為下鄉(xiāng)實(shí)踐必要的前期籌備工作，局里對(duì)我進(jìn)行了培訓(xùn)。上午，我和局里的領(lǐng)導(dǎo)邢志維到扯拽溝村山上察看,邢局長(zhǎng)給我講解了山的形式和下來(lái)局里對(duì)山的規(guī)劃，我聽(tīng)后內(nèi)心澎湃，好一幅美景出現(xiàn)在眼前，這是全部人的夢(mèng)想啊!
針對(duì)村里大山的實(shí)際情況，局里精心制作了科技宣傳單550份、宣傳冊(cè)500本，還帶去了大量的科技書(shū)刊，視頻資料，為當(dāng)?shù)氐陌傩账腿ニ麄兗毙璧牧謽I(yè)科技知識(shí)和技術(shù)。
我真心的希望自己能為建設(shè)美麗家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
實(shí)踐體會(huì)：在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我向農(nóng)民宣傳了科學(xué)知識(shí)、提供了科技材料，為林業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)了份力;宣講了國(guó)家惠農(nóng)政策，為新農(nóng)村的發(fā)展墊了基石;他們竭誠(chéng)奉獻(xiàn)，為村民排憂(yōu)解難，為和諧社會(huì)的構(gòu)建做了貢獻(xiàn)。我個(gè)人的組織能力、溝通能力也有了很大提高，把書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)和實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，從中體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐，實(shí)踐團(tuán)全體隊(duì)員在走進(jìn)大學(xué)的第一個(gè)夏日里，用自我的熱情與執(zhí)著，走過(guò)了一段艱辛而精彩的實(shí)踐旅途。疲憊過(guò)，猶豫過(guò)，“痛苦著，并快樂(lè)著”，我們攜手走過(guò)了這個(gè)完美的夏天，在屬于自己的知識(shí)田野中開(kāi)辟了另一塊嶄新的天地!
這14天在同事的協(xié)助下，順利的完成社會(huì)實(shí)踐工作任務(wù)，體會(huì)頗多。這次實(shí)踐把我們從學(xué)校理論學(xué)習(xí)中拉到了在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的環(huán)境。一進(jìn)入崗位，我就意識(shí)到，單位雖然沒(méi)有老套的規(guī)矩，但卻有著不可違反的規(guī)定，我們就應(yīng)該嚴(yán)于律己。與同事們的相處中，我也學(xué)到了待人、處事的態(tài)度、方式，這里的人待人誠(chéng)懇，雖然他們有的年齡和我一般大，我的感覺(jué)，他們很成熟，有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，這是我們用金錢(qián)買(mǎi)不到的機(jī)會(huì)，無(wú)論從工作、學(xué)習(xí)、做人上，我們都有很大的收獲。這十幾天我沒(méi)有白來(lái)，如果有時(shí)間，希望能還有一次這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
采訪類(lèi)新聞稿篇十七
青春飛揚(yáng)、幸福起航——管理系成功舉辦師生大聯(lián)歡文藝晚會(huì)20xx年11月18日晚，成都航院管理工程系“師生大聯(lián)歡”在我校學(xué)生活動(dòng)中心舉行，全系學(xué)子在晚會(huì)上揚(yáng)帆幸福，放飛青春，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)黨的十八大勝利召開(kāi)的祝福之情。到場(chǎng)的嘉賓有副院長(zhǎng)武智慧、副院級(jí)調(diào)研員魏春霖、民航系姚虹華主任、建筑系鄒勇書(shū)記、院團(tuán)委張善平教師及管理系全體教師。
夜幕降臨，燈火闌珊，師生共同演繹活力四溢，活力無(wú)限的開(kāi)場(chǎng)秀“歌舞串燒”在全場(chǎng)的歡呼聲中拉開(kāi)了晚會(huì)的帷幕。
當(dāng)駱昌平書(shū)記、涂云友主任等60后的教師們用那歷經(jīng)滄桑卻依舊年輕的嗓音唱到“池塘邊的榕樹(shù)下，知了在聲聲叫著夏天”，把大家的思緒帶到純真的童年，憶起了兒時(shí)無(wú)邪的笑臉;以王成新主任帶領(lǐng)的70后教師團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的“小虎隊(duì)”《愛(ài)》把大家?guī)?dòng)到青春年代對(duì)幸福追求的憧憬畫(huà)面;由吳迪教師等組成的80后教師團(tuán)隊(duì)演唱的《相親相愛(ài)》把整個(gè)活動(dòng)氣氛推向了高潮，他們的歌聲充滿(mǎn)了自信，青春永遠(yuǎn)不會(huì)隨著時(shí)光的流逝而老去，幸福依然會(huì)在下一站起航。
整臺(tái)晚會(huì)分為“青春”、“幸?！?、“起航”三個(gè)主題環(huán)節(jié)：一曲《玉蘭飄香》激起內(nèi)心的波瀾，在心頭蕩漾;《韻之禮》將我系學(xué)生對(duì)禮儀運(yùn)用在職場(chǎng)中的理解演繹的精彩神韻;青春的舞步，青春的舞曲，青春的不可思議，全場(chǎng)只在掌聲中愈演愈有活力。
最讓人感動(dòng)與興奮的是互動(dòng)環(huán)節(jié)，首先播放了09級(jí)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)在工作崗位上的錄影及對(duì)管理系師生大聯(lián)歡的完美祝愿，讓在場(chǎng)的同學(xué)們深感在大學(xué)期間的幸福以及對(duì)將來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的愿景;第二互動(dòng)環(huán)節(jié)讓參與微博互動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行了抽獎(jiǎng)并頒發(fā)了由贊助單位供給的消費(fèi)獎(jiǎng)券。
第二個(gè)主題環(huán)節(jié)，由賴(lài)啟財(cái)教師和同學(xué)們帶來(lái)的《精武門(mén)》，用武術(shù)展示著中華民族深厚的文化底蘊(yùn);最終一個(gè)主題環(huán)節(jié)在入黨進(jìn)取分子鏗鏘有力的朗誦《沒(méi)有xxx就沒(méi)有新中國(guó)》中表達(dá)對(duì)偉大xxx的熱愛(ài)，同時(shí)也為了慶祝十八大的圓滿(mǎn)落幕。
夢(mèng)想洋溢，奏響青春的美妙樂(lè)章;青春飛揚(yáng)，演繹完美的幸福起航;師生同臺(tái)，書(shū)寫(xiě)成航的萬(wàn)里晴朗;豪情滿(mǎn)懷，歌頌祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)。青春的舞步，邁出年輕的幅度;歌聲的收束，傳遞真心的祝福;全新的投入，展示我系的態(tài)度。愿管理工程系在未來(lái)的天地有更廣闊的前景!
采訪類(lèi)新聞稿篇一
柔中帶剛，一面是女性的溫柔細(xì)膩，一面是不乏男性的威嚴(yán)與大氣。
王子欣，以自己充實(shí)而高效的生活經(jīng)歷向我們演繹了大學(xué)生活的真諦。嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)她在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感染著身邊的每一個(gè)人!
在“感動(dòng)民商頒獎(jiǎng)晚會(huì)”后，我們有幸采訪了王子欣學(xué)姐。
王：首先《錦瑟》 能夠得到大家的認(rèn)可，我非常欣慰，在我的眼里，《錦瑟》已經(jīng)漸漸地溶入我的血液，其中有我對(duì)它情感的寄托。
《錦瑟》自200x年創(chuàng)刊到今天很不容易，四個(gè)板塊都有不同的精彩內(nèi)容，希望同學(xué)們通過(guò)《錦瑟》了解發(fā)生在校園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。但總的來(lái)說(shuō)，我們以與法律有關(guān)的內(nèi)容為主，讓同學(xué)們通過(guò)參與《錦瑟》加深對(duì)法律知識(shí)的了解。
與此同時(shí)，也希望通過(guò)《錦瑟》拓展視野、了解社會(huì)。讓《錦瑟》成為同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)的好幫手。
王：其實(shí)從加入《錦瑟》那天開(kāi)始，我就對(duì)它產(chǎn)生了很深的感情。從最初的選材、到最后發(fā)刊，那種期待和喜悅是別人體會(huì)不到的，感覺(jué)它像自己的孩子一樣。所以你所說(shuō)的困難和這相比也不算是困難。
從骨子里透著一種責(zé)任，告訴自己無(wú)論怎樣，都要將每一期做好，也許正是一種對(duì)《錦瑟》的熱愛(ài)支撐我走到今天，同樣今后無(wú)論走到哪，都會(huì)將它裝在心里，因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)和《錦瑟》的發(fā)展有著不可分割的聯(lián)系，總想說(shuō)：《錦瑟》已成為我生命的一部分。
王：大學(xué)生活是人生中最美好的、最值得珍惜、記憶的日子。在大學(xué)思念，從懵懂到今天的成熟，經(jīng)歷了很多。也曾跌倒過(guò)，但無(wú)論如何，令我慶幸的是，每一次跌倒，我都抓起一把沙子重新爬起，就這樣一步步走向成熟，我可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)，我無(wú)悔!
記：今后有什么打算?
王：呵呵，經(jīng)過(guò)一年的努力，我終王拿到了北京航空航天大學(xué)的法學(xué)碩士的錄取通知書(shū)，9月份我會(huì)在那里開(kāi)始另一段人生之旅。
記：對(duì)我們這些學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)一下您的寄語(yǔ)吧。
王：民商是一片能夠激發(fā)熱情的土地，希望在這里你們能夠帶著一份執(zhí)著，一份堅(jiān)忍勇敢的心走下去，在各方面發(fā)展，鍛煉自己，祝愿你們四年后帶著碩果離開(kāi)。
記 者：我現(xiàn)在正在江西省上饒市一個(gè)非常普通的道路上，現(xiàn)在臺(tái)風(fēng)中心就在
上饒市波陽(yáng)鎮(zhèn)。從昨天晚上開(kāi)始，這里就下起了大暴雨，而且都沒(méi)有停過(guò)。像前幾天，我們這里還是37度以上的高溫，現(xiàn)在一下子就降了下來(lái)?，F(xiàn)在外面雨下的也非常大，打到我臉上非常的疼。
我們看到現(xiàn)在道路上車(chē)已經(jīng)不多了，因?yàn)榕_(tái)風(fēng)來(lái)襲，很多部門(mén)，單位都緊急放假，很多商場(chǎng)也都停止了營(yíng)業(yè)，大部分居民現(xiàn)在都待在家里。
現(xiàn)在風(fēng)也非常的大，大概是6，7級(jí)左右，你們看現(xiàn)在道路兩旁的樹(shù)也是給吹的搖搖欲墜了。面對(duì)這樣惡劣的天氣江西省政府也采取了多方措施。
在為止，一切都還正常，供水供電還是沒(méi)有問(wèn)題的。
記 者：那么當(dāng)?shù)氐拿癖妼?duì)于這次臺(tái)風(fēng)來(lái)襲有什么反應(yīng)?
某領(lǐng)導(dǎo)：江西省也不是第一次面臨臺(tái)風(fēng)了，大家的心理都比較平和。 基本上大家都待在家中平靜的等待臺(tái)風(fēng)過(guò)去。
記 者：那么針對(duì)這次臺(tái)風(fēng)襲擊，咱們政府采取了哪些措施呢? 某領(lǐng)導(dǎo)：現(xiàn)在各個(gè)防汛部門(mén)都已經(jīng)進(jìn)入了緊急待命的狀態(tài)，很多地方還進(jìn)行了緊急疏散，尋烏縣，現(xiàn)在已經(jīng)提前轉(zhuǎn)移下游沿河群眾5836人，因?yàn)榭紤]到現(xiàn)在持續(xù)下雨，有可能文峰鄉(xiāng)下坪水庫(kù)大壩附近會(huì)存在一些安全問(wèn)題，所以進(jìn)行的人員的提前疏散。
采訪類(lèi)新聞稿篇二
新聞稿是對(duì)新鮮事物的報(bào)道，那么如何寫(xiě)采訪新聞稿范文呢？下面是小編為大家整理推薦的內(nèi)容是關(guān)于采訪新聞稿怎么寫(xiě)的文章，歡迎閱讀。
人物新聞采訪稿范文只是新聞稿當(dāng)中的一個(gè)小的類(lèi)別，他的寫(xiě)作方式與一般的新聞稿是有著相似之處的，但是同時(shí)又是由一些顯著地區(qū)別。
人物采訪新聞稿范文往往是別人看的，所以說(shuō)在寫(xiě)作的時(shí)候，一定能夠盡量的通俗化，不能夠咬文嚼字，同時(shí)新聞稿的寫(xiě)作也是要如實(shí)的寫(xiě)作的，避免出現(xiàn)一些有歧義的詞語(yǔ)或者是句子，而在對(duì)人物進(jìn)行采訪的時(shí)候，對(duì)于問(wèn)題的紀(jì)錄一定要能夠清晰。
作為一片好的人物新聞采訪稿，最重要的是要講一個(gè)人物如實(shí)的呈現(xiàn)在人們的面前，因此在寫(xiě)作的時(shí)候，是不能夠加入任何的修辭的，可以說(shuō)越真實(shí)越好。而在寫(xiě)作的.時(shí)候，還有一點(diǎn)是要注意的，那就是要及時(shí)寫(xiě)作，因?yàn)樾侣勍际欠浅Ｗ⒅貢r(shí)效性的，最好是采訪完立刻就寫(xiě)。
在采訪稿的開(kāi)頭，往往都是會(huì)有導(dǎo)語(yǔ)部分的，而在導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作的時(shí)候，一定要能夠吸引人們，但是有一點(diǎn)是不可取的，那就是不能夠?yàn)榱宋藗冇^看，而進(jìn)行虛假的報(bào)道。
其實(shí)人物采訪稿的寫(xiě)作還是非常簡(jiǎn)單的，因?yàn)楝F(xiàn)在很多的記者在采訪的時(shí)候，往往都是會(huì)準(zhǔn)備一些問(wèn)題的，而在之后，就是可以根據(jù)這些問(wèn)題進(jìn)行一項(xiàng)項(xiàng)如實(shí)的紀(jì)錄，將兩人的談話(huà)記錄下來(lái)。要記住，一定不能夠誤導(dǎo)受眾，同時(shí)也是不能夠摻雜一些不實(shí)的報(bào)道，更不能夠出現(xiàn)有歧義的句子。
記：你好，一周的見(jiàn)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，請(qǐng)問(wèn)你有什么感受？
生：累！但是每天都過(guò)得快樂(lè)而充實(shí)，而且受益匪淺。
記：噢，在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，有沒(méi)有令你記憶猶新的事情？
生：當(dāng)然有了，又一次，我在出園回校的路上，一個(gè)孩子很有禮貌的給我打招呼，并告訴他的家長(zhǎng)說(shuō)我是他的新老師。那時(shí)，我的心里美滋滋的，感受到作為一名幼師被人認(rèn)同和尊敬的快樂(lè)。嘻嘻，好有成就感喲！
記：在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，你遇到過(guò)哪些難題嗎？又是如何解決的？
生：是有一些難題，剛進(jìn)園的時(shí)候非常想和小朋友融洽相處，但又不知從何做起，后來(lái)，通過(guò)幼兒園老師的指導(dǎo)和自身的摸索，明白了應(yīng)該“蹲下來(lái)”和小朋友交流，以童真的心和他們產(chǎn)生共鳴。
生2：在給孩子們上課的時(shí)候，我不知道該怎么才能讓孩子們聽(tīng)懂我所講的知識(shí)，通過(guò)幼兒園老師指導(dǎo)，我才明白應(yīng)該把書(shū)面語(yǔ)轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的口語(yǔ)，再輔以形象的動(dòng)作，音色的變化，就能很好接受所學(xué)的知識(shí)。
生：見(jiàn)習(xí)這幾天，雖然有點(diǎn)累，但是，孩子們給我們帶來(lái)的快樂(lè)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了累的感覺(jué)，可謂是累并快樂(lè)著，我感受到了被人尊重的幸福，我為選擇這個(gè)職業(yè)而驕傲，感受到作為幼兒教師我們必須具備基本的條件，在擁有愛(ài)心和耐心的同時(shí)，一定要專(zhuān)業(yè)課過(guò)硬，才能在以后的工作中游刃有余。
記：一周的見(jiàn)習(xí)，你學(xué)到了什么？
生：在本次見(jiàn)習(xí)中，我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，比如：講課時(shí)要以孩子的接受力為主導(dǎo)，室外活動(dòng)要從孩子的安全為中心，并且要會(huì)與人溝通，交流，不管遇到任何事，都要學(xué)會(huì)去慢慢適應(yīng)，用自己的努力去改變一切，我發(fā)現(xiàn)，也明白了理論的指導(dǎo)作用及實(shí)驗(yàn)的重要性，當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，為此我將會(huì)更加努力去改造自己，讓自己成為一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。
記：對(duì)一年級(jí)的同學(xué)有什么忠告嗎？
生：有??！學(xué)妹們，現(xiàn)在我們的自身經(jīng)驗(yàn)不足，鋼琴，舞蹈的基本都不夠過(guò)硬，還必須勤加苦練，一年級(jí)一定要把名門(mén)功課學(xué)好，要積極參加課外活動(dòng)，擴(kuò)展知識(shí)面，還要鍛煉自己普通話(huà)，口語(yǔ)表達(dá)能力，最后，我們祝一年級(jí)的學(xué)妹們都學(xué)業(yè)有成！
采訪類(lèi)新聞稿篇三
1扎實(shí)的采訪前準(zhǔn)備我有幸見(jiàn)到過(guò)易立競(jìng)老師準(zhǔn)備一個(gè)采訪，對(duì)方是一個(gè)曾經(jīng)非常有名但已經(jīng)過(guò)氣的女明星，她找了所有關(guān)于這個(gè)女明星的文字資料，包括1本在淘寶上買(mǎi)來(lái)的破破爛爛的關(guān)于她的舊書(shū)，發(fā)行于90年代中期。
因?yàn)檫@個(gè)女明星非常有名，所以關(guān)于她的文字資料是海量的，但易老師還是認(rèn)真地讀了所有。這只是她的工作常態(tài)。
我有時(shí)會(huì)問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：如果我是要采訪a(a是一個(gè)我非常了解的人)我會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題？如果我的問(wèn)題不夠好，那肯定是因?yàn)槲覍?duì)我的采訪對(duì)象不如我對(duì)a了解的多。
2充實(shí)的采訪艾未未說(shuō)困困采訪他，時(shí)長(zhǎng)一個(gè)多月，他疑惑：這個(gè)姑娘采訪我的內(nèi)容都?jí)驅(qū)懸槐緯?shū)了，我除了上廁所，去哪她都跟著。
困困寫(xiě)艾未未的那篇文章我覺(jué)得相當(dāng)棒。這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的2小時(shí)對(duì)話(huà)能呈現(xiàn)出的人物采訪豐富度。
那篇文章我印象相當(dāng)相當(dāng)相當(dāng)深刻。
3如果水不夠多，說(shuō)明井不夠深我曾經(jīng)想要報(bào)道一個(gè)被很多人報(bào)道過(guò)的名人，但隨后我覺(jué)得我再不可能想出來(lái)更好的報(bào)道角度，于是我放棄了。
但后來(lái)，我看到了讓我驚喜的關(guān)于他的報(bào)道，我很后悔。有時(shí)候是我們自己為自己設(shè)置了一個(gè)壁壘。
在本刊，我最想學(xué)習(xí)的人是彭蘇老師，而這句話(huà)是她教會(huì)我的。
4一個(gè)良好的業(yè)務(wù)討論氛圍和蔣老師、楊瀟的每次討論都讓我受益無(wú)窮。
我覺(jué)得，做人物報(bào)道時(shí)，對(duì)這個(gè)人做出的判斷常常會(huì)囿于經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和觀點(diǎn)限制，此時(shí)，良師益友會(huì)幫助你做出判斷和建立邏輯。
5大量的閱讀與思考這會(huì)讓文章成文時(shí)文筆通順、結(jié)構(gòu)圓融。
也許我寫(xiě)不了非常好的特稿，但我們總能憑借自己的努力讓稿子拿到80分。其實(shí)歸結(jié)起來(lái)上面這么多就倆字：勤奮。
其他諸如天賦才華靈光神來(lái)之筆的詞兒，都不是我這種普通人能有幸擁有的。這些當(dāng)然重要，但人發(fā)揮主觀能動(dòng)性做到的，是這7a686964616fe58685e5aeb些。
采訪類(lèi)新聞稿篇四
藝考畫(huà)室限額招生，各地家長(zhǎng)紛紛而擁?yè)?jù)記者了解，開(kāi)辦在石家莊的藝考強(qiáng)化畫(huà)室從今年起開(kāi)始散招小班教育，要打造出一個(gè)藝考奇跡，因此從今年起開(kāi)始限額招生，在得到這個(gè)消息之后，各地家長(zhǎng)都從各地趕來(lái)查看畫(huà)室。
為了進(jìn)一步了解內(nèi)情，記者專(zhuān)門(mén)打電話(huà)過(guò)去了解，接電話(huà)的是一位姓趙的老師，她介紹說(shuō)石家莊藝考強(qiáng)化畫(huà)室今年已經(jīng)從原本的小學(xué)校里面搬出來(lái)了，搬到了一個(gè)高檔小區(qū)，整體環(huán)境和地理位置都有了一個(gè)很大的提高。
趙老師介紹說(shuō)他們今年只招強(qiáng)化班和協(xié)議班，都是那種散招的，沒(méi)有了歷年來(lái)的那些從學(xué)校直接接過(guò)來(lái)的學(xué)生了，他們校長(zhǎng)為了打造出一個(gè)奇跡，讓全部學(xué)生美術(shù)聯(lián)考都過(guò)240分，因此才決定整體遷移并且還將人數(shù)進(jìn)行限制。
根據(jù)記者向一些相關(guān)人士的咨詢(xún)，去年的河北省一本線(xiàn)是200分，而240分屬于專(zhuān)業(yè)方面的一個(gè)比較高的分?jǐn)?shù)了。
趙老師還介紹到，他們今年要走出的成績(jī)是全體學(xué)生都過(guò)240分，而去年他們開(kāi)設(shè)的精品班和協(xié)議班一共67個(gè)人，有58個(gè)人超過(guò)了240分，而去年的精品班相當(dāng)于今年的強(qiáng)化班。不過(guò)今年他們的'協(xié)議班的招生也是比較嚴(yán)格的，首先文化分要過(guò)400分，否則這些孩子即使以后專(zhuān)業(yè)分能夠上一本，他們的文化分也過(guò)不了，而這個(gè)協(xié)議班最大的優(yōu)勢(shì)就是他們畫(huà)室可以保證你過(guò)一本的幾所院校，因此他們這個(gè)協(xié)議班對(duì)于文化分的限制也是比較高的，不是每一個(gè)人都可以報(bào)的。
接待我們的是一位姓楊的女老師，楊老師告訴我們之所以有了這樣的規(guī)定是因?yàn)樗麄兘衲暌蛟炱孥E，保證升學(xué)率因?yàn)楸仨氁ＷC老師的投入，他們的老師有央美、清華、首都師范的，這些老師都是當(dāng)初從北京那邊帶過(guò)來(lái)的，這些老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都很豐富，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)他們的精力很有限，因此只能夠教這么多學(xué)生。
另外他們這一次還開(kāi)設(shè)了神筆馬良立體式美術(shù)教育，主要針對(duì)的對(duì)象是包括中考生在內(nèi)的中小學(xué)學(xué)生，而且根據(jù)他們得到的消息2012年石家莊市高中中考特長(zhǎng)生錄取方法已經(jīng)正式公布，其中普通高中音體美特長(zhǎng)生與統(tǒng)招公助生同時(shí)錄取，不再像以前一樣分批進(jìn)行了。作為有藝術(shù)特色的院校，石家莊市6中、12中、38中、師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)、石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)等學(xué)校在招收美術(shù)專(zhuān)業(yè)班的時(shí)候，錄取辦法即按照專(zhuān)業(yè)成績(jī)合格后將文化成績(jī)從高到低排最后錄取，而其他高中包括一些是重點(diǎn)中學(xué)的錄取辦法為，文化成績(jī)只要達(dá)到該校公助生錄取線(xiàn)的80%后，就可以按照其專(zhuān)業(yè)分從高到低錄取。
因此美術(shù)特長(zhǎng)生對(duì)于很多中考生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)比較好的機(jī)遇，而他們今年開(kāi)設(shè)中小學(xué)生的美術(shù)培訓(xùn)和美術(shù)集訓(xùn)也是打算為了一些真正喜歡畫(huà)畫(huà)的學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓那些文化成績(jī)有些薄弱的學(xué)生有一條新的升學(xué)道路，畢竟文化成績(jī)不是決定一個(gè)人才能的根本因素。
楊老師還告訴我們，想要打造一個(gè)品牌，必須要有足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，由于石家莊藝考已經(jīng)有了這樣一個(gè)根底，因此他們才決定要真正的將這個(gè)品牌做大，讓學(xué)生們都能夠在240分以上，創(chuàng)造出一個(gè)藝考奇跡。
采訪類(lèi)新聞稿篇五
新聞稿采訪稿怎么寫(xiě)，作為一名新聞工作人員，新聞稿采訪稿怎么寫(xiě)，我們一起看看吧!
一般的新聞報(bào)道也很重視采訪的前期工作，記者應(yīng)該善于研究分析資料，并以此為據(jù)寫(xiě)出采訪提綱。
但這種資料分析是有限的，采訪提綱也是粗略的。
因?yàn)橐话阈侣劜稍L最主要的目的是得到一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的事實(shí)。
所以，只要記者精于提問(wèn)，往往就會(huì)有收獲。
然而，單個(gè)的、相對(duì)獨(dú)立事實(shí)的深度對(duì)于深度報(bào)道是不夠的。
在why(原因)和how(怎么樣)上的探究，使背景資料的收集和研究成為深度報(bào)道采訪前期工作中新聞工作者耗費(fèi)大量精力的地方。
首先，通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)狀態(tài)和發(fā)展變化的研究分析，找準(zhǔn)受眾普遍關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。
能否準(zhǔn)確、敏銳、富有遠(yuǎn)見(jiàn)地選擇報(bào)道題材直接關(guān)系到深度報(bào)道的成功與否。
這就要求記者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活要有敏銳的嗅覺(jué)，對(duì)社會(huì)動(dòng)態(tài)有明智的把握。
《中國(guó)青年報(bào)》的“冰點(diǎn)”是以深度報(bào)道見(jiàn)長(zhǎng)的專(zhuān)欄，那些看似冷點(diǎn)的新聞事件，卻正是一段時(shí)間內(nèi)社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的“冰山一角”，新聞?dòng)浾咄ㄟ^(guò)艱苦的調(diào)查研究在凌亂瑣碎的線(xiàn)索中找到適宜的報(bào)道題材。
其次，作好背景資料的收集和分析。
新聞事件的背景大致包括：補(bǔ)充性的歷史資料、展示事物間相互關(guān)系的資料、提供人物必要經(jīng)歷的資料、數(shù)據(jù)性的事實(shí)等，收集并分析這些背景材料對(duì)深度報(bào)道采訪的前期準(zhǔn)備工作是非常重要的，對(duì)報(bào)道的全過(guò)程也有深遠(yuǎn)的推動(dòng)作用，包括幫助記者獲得采訪機(jī)會(huì)、迅速進(jìn)入采訪角色和取得采訪對(duì)象的信任。
中央電視臺(tái)記者水均益為了能獨(dú)家采訪基辛格博士，就在準(zhǔn)備了大量相關(guān)背景材料的基礎(chǔ)上，分析了基辛格博士的性格特點(diǎn)，然后直接打電話(huà)同基辛格的辦公室聯(lián)系采訪事宜，還當(dāng)面向辦公室工作人員闡述了基辛格接受采訪的種種好處，最終使基辛格接受了獨(dú)家訪問(wèn)。
最后，擬訂一個(gè)全面的、深入的、思路清晰的采訪提綱。
采訪提綱是記者邏輯思維和思考問(wèn)題層次的體現(xiàn)，一個(gè)好的采訪提綱，能夠幫助記者堅(jiān)定信心，臨陣不亂、掌握采訪的主動(dòng)權(quán)，使采訪得到完善的結(jié)果。
杜駿飛在《深度報(bào)道原理》一書(shū)中提到，美國(guó)內(nèi)華達(dá)新聞學(xué)教授拉魯·吉爾蘭德曾在擬定采訪提綱方面推出了設(shè)計(jì)問(wèn)題的輔助公式，有一定的指導(dǎo)意義。
他提醒記者在設(shè) 計(jì)提問(wèn)時(shí)應(yīng)該涉及到下列一些具體的問(wèn)題：
目標(biāo)———你們(或組織)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么?
障礙———你們遇到過(guò)什么難題嗎?目前的阻力是什么?
解決———你們是怎樣對(duì)付這些難題的?是否有解決矛盾的.計(jì)劃?
開(kāi)始———這一設(shè)想是什么時(shí)候開(kāi)始的?是根據(jù)誰(shuí)的意見(jiàn)提出的?
當(dāng)然，采訪提綱的擬訂還和記者本人的采訪習(xí)慣、交流方式有很大的關(guān)系，但確保問(wèn)題的獨(dú)特、準(zhǔn)確、連貫、創(chuàng)意、引人入勝是更為重要的因素。
歸根結(jié)底，一次采訪無(wú)非是一場(chǎng)生動(dòng)活潑而富于思想的交談，具體的提問(wèn)技巧包括：
1、抓住核心問(wèn)題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，切中要害。
這種方法是一開(kāi)始就提出硬性的、緊扣主題的問(wèn)題，然后擴(kuò)展為比較籠統(tǒng)的問(wèn)題。
它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺(jué)自信的對(duì)象。
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山會(huì)讓對(duì)方覺(jué)得你坦率有效率，切中要害可以使對(duì)方覺(jué)得你懂行，值得交談。
2、由淺入深，追問(wèn)問(wèn)題，發(fā)掘未知的細(xì)節(jié)。
深度報(bào)道的提問(wèn)有許多尖銳的問(wèn)題，有時(shí)難免讓記者碰壁，采訪對(duì)象要么 拘謹(jǐn)不安，支支吾吾，談不到要害，要么有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。
這就要求記者具備追問(wèn)的毅力和技巧。
可以先用一些寬泛的話(huà)題緩解氣氛，逐漸引入正題;或旁敲側(cè)擊，追本溯源，引出未知的細(xì)節(jié)。
3、誘導(dǎo)性的提問(wèn)，引出生動(dòng)活潑、論點(diǎn)鮮明的談話(huà)。
在誘導(dǎo)性提問(wèn)中，采訪對(duì)象得有較好的敏感性，并肯于爭(zhēng)辯，而記者則需要掌握好談話(huà)的時(shí)機(jī)，運(yùn)用語(yǔ)氣、聲調(diào)或措辭來(lái)引誘對(duì)方作肯定性回答。
誘導(dǎo)性提問(wèn)會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，取決于記者和采訪對(duì)象之間建立融洽關(guān)系的程度。
因?yàn)檎T導(dǎo)性提問(wèn)容易使談話(huà)達(dá)到互不相讓的地步，但只要融洽關(guān)系得以保持，便可能引出意想不到的真話(huà)。
4、適度的沉默。
沉默也是深度報(bào)道采訪提問(wèn)中的一個(gè)重要的技巧，因?yàn)樯疃葓?bào)道的提問(wèn)多是要點(diǎn)性、針對(duì)性、獨(dú)家類(lèi)的提問(wèn)，需要給采訪對(duì)象留出思考和闡述問(wèn)題的時(shí)間。
聰明的記者一般不會(huì)打斷采訪對(duì)象的話(huà)，這樣可能得到直接詢(xún)問(wèn)得不到的情況。
故意地不露聲色，有時(shí)同樣有效。
美國(guó)著名的電視節(jié)目主持人邁克·華萊士說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)，在電視采訪中最有趣的做法就是問(wèn)一個(gè)漂亮的問(wèn)題，等對(duì)方回答完畢你再沉默三、四秒鐘，仿佛你還在期待著他更多的回答。
你知道會(huì)怎樣嗎?對(duì)方會(huì)感到有點(diǎn)窘促而向你談出更多的東西。
”
善于觀察與傾聽(tīng)，捕捉采訪問(wèn)答中所不能顯現(xiàn)的事實(shí)。
艾豐提醒所有的記者“在采訪時(shí)別忘了帶上眼睛和耳朵”。
我們強(qiáng)調(diào)觀察和傾聽(tīng)是因?yàn)樯疃葓?bào)道采訪需要記者全身心地投入，許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實(shí)，都是記者調(diào)動(dòng)所有感官包括心靈去感知到的。
(1)選擇正確的視角進(jìn)行細(xì)致入微的觀察。
這個(gè)視角可能是指宏觀的，把握事物相互關(guān)聯(lián)的全局視角;也可能是指記者個(gè)人情感、思想的視角;還可能是指在現(xiàn)場(chǎng)觀察時(shí)的微觀視角。
總之，正確的視角加上細(xì)致的觀察，會(huì)讓記者獲得準(zhǔn)確的、直接的、富有特征的資料。
(2)做一個(gè)有心的聽(tīng)眾，鄺云妙在《當(dāng)代新聞采訪學(xué)》中提出：一名記者，特別是一名老練的記者，應(yīng)該是最善于傾聽(tīng)的人，而不是喋喋不休的人。
的確，善于傾聽(tīng)的記者往往更容易有豐厚的收獲，也更容易與采訪對(duì)象溝通。
稍縱即逝的新聞線(xiàn)索，談話(huà)對(duì)象的弦外之音，都會(huì)因?yàn)槟愕挠行膬A聽(tīng)而被發(fā)掘，對(duì)新聞事實(shí)的領(lǐng)悟或許就會(huì)更接近其本來(lái)面目。
采訪具體要求：
1.時(shí)間、地址的預(yù)約;
2.如有變動(dòng)，第二方案的制定;
3.采訪內(nèi)容的擬定，包括問(wèn)題的準(zhǔn)備;
4.事前對(duì)采訪對(duì)象的背景了解和資料收集;
5.事前對(duì)中大歷史(包括康樂(lè)園和石牌)要有一定了解;
6.對(duì)于是否可錄音和照相要事先詢(xún)問(wèn)被采訪者;
7.采訪進(jìn)行時(shí)對(duì)主題的把握(盡量不要離題)、時(shí)間的控制;
8.采訪時(shí)要與被采訪者形成互動(dòng);
9.采訪時(shí)注意自己的表情和語(yǔ)速、說(shuō)話(huà)的清晰和明了;
10.采訪時(shí)遇到不清楚的地方要及時(shí)提問(wèn)，絕對(duì)避免主觀編造和添加;
11.采訪后可詢(xún)問(wèn)是否可以提供相關(guān)資料;
12.贈(zèng)送一定的禮品表示感謝;
13.將完成的采訪稿寄回給被采訪人，請(qǐng)其過(guò)目并可適當(dāng)讓其修改;
14.將最終出版物寄送一份給被采訪人并再次表示感謝。
采訪類(lèi)新聞稿篇六
開(kāi)學(xué)典禮在上午10時(shí)正式進(jìn)行。大清早，師生們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到學(xué)院2樓會(huì)議室，有序的在會(huì)議室門(mén)口簽到后入坐，新生不熟悉，張成蓉、狄朝俊等老師親熱的，耐心的引導(dǎo)學(xué)生簽到入坐。學(xué)生們很認(rèn)真，很配合，也很自覺(jué)。
開(kāi)學(xué)典禮由學(xué)院品牌宣傳處孫稚宗主持，他一口流利的普通話(huà)，受到師生的稱(chēng)贊，這是他到學(xué)院后頭一次主持這樣大型而又隆重的開(kāi)學(xué)典禮，還挺有風(fēng)度。他主持的第一項(xiàng)內(nèi)容，是掃二維碼。結(jié)果一、二等獎(jiǎng)落空，沒(méi)有人搖到，龍舟路校區(qū)學(xué)生鄭敏幸運(yùn)的獲得三等獎(jiǎng)，人們向他投去羨慕的目光，她感到很榮幸。
班主任朱婷婷即興發(fā)言，臨場(chǎng)發(fā)揮，講解了新學(xué)期課程設(shè)置安排內(nèi)容，向同學(xué)們提出希望和要求，她始終滿(mǎn)臉微笑，顯得親切，和藹可親，講的十分詳細(xì)、十分動(dòng)聽(tīng)，博得全場(chǎng)一陣陣歡呼聲和掌聲。女生陳銀莎微笑著邁著輕快的腳步走上前臺(tái)，同樣不用講話(huà)稿，臨場(chǎng)暢敘參加開(kāi)學(xué)典禮的激動(dòng)心情，表示：跨進(jìn)大學(xué)門(mén)檻，要珍惜青春時(shí)光，把美好的愿望變?yōu)槿〉梦膽{的夢(mèng)想。男生楊小兵懷著激動(dòng)心情雙手捧著手寫(xiě)草稿上臺(tái)表示：
一是盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高自己的實(shí)踐能力。
二是嚴(yán)格要求，嚴(yán)格律己。樹(shù)立規(guī)范意識(shí)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，共建文明校園。
三是加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提升自身文化素質(zhì)，做一個(gè)國(guó)家有用人才，服務(wù)社會(huì)。說(shuō)的好，同學(xué)們?yōu)樗拾l(fā)言，給予熱烈掌聲。
采訪類(lèi)新聞稿篇七
摘要：獨(dú)立學(xué)院作為高等教育機(jī)構(gòu)新的嘗試，應(yīng)堅(jiān)持應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基本定位。開(kāi)設(shè)獨(dú)立學(xué)院的“新聞采訪與寫(xiě)作”課程也應(yīng)自覺(jué)以這一人才培養(yǎng)模式為基準(zhǔn)，積極開(kāi)拓實(shí)踐教學(xué)方法、搭建實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，提升課程教學(xué)效果。注重理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)生前期所學(xué)的新聞學(xué)基本課程與傳媒業(yè)界實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)。
關(guān)鍵詞：新聞采訪與寫(xiě)作;實(shí)踐教學(xué);教學(xué)方法。
獨(dú)立學(xué)院是實(shí)施本科以上學(xué)歷教育的普通高等學(xué)校與國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人，利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)舉辦的實(shí)施本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校。作為高等教育機(jī)構(gòu)新的嘗試，獨(dú)立學(xué)院在教育部的要求下，堅(jiān)持應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基本定位。因此，獨(dú)立學(xué)院教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與研究型大學(xué)有所區(qū)分，不能過(guò)多依賴(lài)“母體”在教學(xué)設(shè)計(jì)、課程設(shè)置等方面的既有成品，而應(yīng)深化教學(xué)改革、加強(qiáng)教學(xué)管理，尤其注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，助學(xué)生學(xué)以致用。
“新聞采訪與寫(xiě)作”課程屬于新聞傳播學(xué)業(yè)務(wù)課程，涵蓋新聞的采訪、寫(xiě)作兩大基本模塊。本課程注重理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)生前期所學(xué)的新聞學(xué)基本課程與傳媒業(yè)界實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。作為新聞傳播學(xué)的核心課程，“新聞采訪與寫(xiě)作”這門(mén)課承擔(dān)著鍛煉學(xué)生新聞采寫(xiě)基本功的重任。新聞采訪的設(shè)計(jì)、提問(wèn)、基本新聞文體，如消息、通訊等的創(chuàng)作只能通過(guò)實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)和提升，這就要求學(xué)生必須具有大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)和平臺(tái)。應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基本定位和新聞傳播學(xué)科的培養(yǎng)目標(biāo)亦注重學(xué)生實(shí)踐能力的提升。因而，在“新聞采訪與寫(xiě)作”課程教學(xué)之中進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的探究和改革十分必要，且迫在眉睫。
設(shè)置“模擬采訪與寫(xiě)作”教學(xué)環(huán)節(jié)。
“新聞采訪與寫(xiě)作”課程的以往教學(xué)多以理論為主，輔之以案例教學(xué)等其他方法。這種重理論、輕實(shí)踐的教學(xué)方法較為適合研究型大學(xué)課堂設(shè)計(jì)。獨(dú)立學(xué)院因生源錄取等問(wèn)題，學(xué)生對(duì)技術(shù)和能力等綜合素養(yǎng)的渴求較為突出。本課程在教學(xué)中后期(一般為18個(gè)教學(xué)周的12周左右)，完成采訪教學(xué)模塊和寫(xiě)作教學(xué)模塊中的“消息寫(xiě)作”教學(xué)之后，可以安排學(xué)生來(lái)到傳播系演播實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室模擬采訪。模擬采訪一般由教師設(shè)置采訪情境(多為突發(fā)新聞)，下發(fā)采訪背景資料。此后，布置學(xué)生自主選擇某一新聞媒體的記者身份，根據(jù)所在媒體的報(bào)道特點(diǎn)、版面設(shè)置等設(shè)計(jì)采訪提綱。采訪環(huán)節(jié)結(jié)束，學(xué)生立即在教師的指導(dǎo)下開(kāi)始寫(xiě)作。本課程的“模擬采訪與寫(xiě)作”教學(xué)環(huán)節(jié)通過(guò)合理安排情境、幫助學(xué)生搜集資料、設(shè)計(jì)問(wèn)題等環(huán)節(jié)，最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生自主進(jìn)行新聞采訪前的準(zhǔn)備活動(dòng)、新聞采訪各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐以及新聞寫(xiě)作的興趣和能力，取得了學(xué)生的支持，獲得了良好的教學(xué)效果。
設(shè)置多層次校內(nèi)實(shí)踐平臺(tái)。
開(kāi)設(shè)第二新聞?wù)n堂。
“新聞采訪與寫(xiě)作”作為新聞傳播學(xué)的學(xué)科支撐課程之一，不僅應(yīng)注重獨(dú)立學(xué)院校內(nèi)實(shí)踐，還應(yīng)有廣闊的社會(huì)視野。著眼于業(yè)界、著眼于社會(huì)實(shí)踐才能培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展的應(yīng)用型人才。而閉目塞聽(tīng)、止步于校門(mén)，對(duì)于新聞傳播學(xué)這一社會(huì)學(xué)科而言，不僅會(huì)導(dǎo)致教師教授內(nèi)容的脫節(jié)，更容易造成學(xué)生綜合素養(yǎng)匱乏等實(shí)際問(wèn)題。因此，打開(kāi)校門(mén)、博采眾長(zhǎng)地進(jìn)行課程改革不僅必要，而且必需。本課程在基礎(chǔ)理論講授、搭建校內(nèi)實(shí)踐平臺(tái)之余，注重通過(guò)新聞傳播學(xué)研究期刊與論文、各類(lèi)新聞傳媒等方式吸收業(yè)界最新發(fā)展成果，了解業(yè)界最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，力圖使理論聯(lián)系實(shí)際，毋使學(xué)生與社會(huì)脫節(jié)。本課程邀請(qǐng)業(yè)界執(zhí)牛耳者來(lái)校開(kāi)設(shè)講座、講學(xué)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)于業(yè)界常識(shí)和動(dòng)態(tài)的了解。如本地“溫州人”雜志前主編郭明敏等，均為本課程的業(yè)界名師。第二新聞?wù)n堂的開(kāi)設(shè)，增加了“新聞采訪與寫(xiě)作”教學(xué)的實(shí)踐比重。促使學(xué)生直面社會(huì)、直面新聞業(yè)界最前沿，找到自身與業(yè)界的差距，方便查缺補(bǔ)漏。此外，業(yè)界名師的聘請(qǐng)與新聞第二課堂的開(kāi)設(shè)不僅帶來(lái)新聞行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，更能促使高校新聞傳播教育及時(shí)更新教學(xué)方法和教學(xué)案例，與實(shí)踐接軌，達(dá)到對(duì)課程設(shè)計(jì)的再反思，可謂一舉數(shù)得。
鑒于“新聞采訪與寫(xiě)作”本身實(shí)踐專(zhuān)業(yè)的特性及獨(dú)立學(xué)院開(kāi)設(shè)本門(mén)課程的教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)指向，本課程在內(nèi)容上分為理論教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
案例教學(xué)法。
新聞注重時(shí)效性，新聞學(xué)課程的案例也一樣。本課程在教學(xué)設(shè)計(jì)中大量引入教學(xué)案例，用新鮮、生動(dòng)、活潑的業(yè)界案例直觀地向?qū)W生展示采訪和寫(xiě)作的過(guò)程。例如在第五章新聞采訪的一般方法章節(jié)里，安排學(xué)生觀看“新聞?wù){(diào)查———與神話(huà)較量的人”這一期經(jīng)典采訪案例并討論，教師提供案例背景材料，學(xué)生則根據(jù)案例來(lái)分析記者王志與采訪對(duì)象劉姝威之間就藍(lán)田案件背后的影響因素所進(jìn)行的多輪問(wèn)答，起到了較好的案例示范作用。
課堂討論法。
為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需求與能力，本課程著意在九成以上的章節(jié)都設(shè)計(jì)課堂問(wèn)題討論的教學(xué)環(huán)節(jié)，針對(duì)理論部分給出最及時(shí)的問(wèn)題供學(xué)生思考和討論。課堂討論不僅可以第一時(shí)間帶動(dòng)學(xué)生的聽(tīng)課氛圍，還可以翻轉(zhuǎn)教學(xué)角色和教學(xué)身份，使學(xué)生成為教學(xué)活動(dòng)的主體，教師則“退居二線(xiàn)”。值得注意的是，課題討論法須輔之以適時(shí)的、有爭(zhēng)議性的或有啟發(fā)意義的問(wèn)題。討論之余，教師的適時(shí)啟發(fā)和總結(jié)成為點(diǎn)睛之筆，往往能升華學(xué)生的討論成果。
實(shí)驗(yàn)法。
基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的既定目標(biāo)，本課程安排學(xué)生前往傳播學(xué)系新聞傳播演播室和實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。此外，在課程中設(shè)計(jì)一系列課內(nèi)實(shí)驗(yàn)也可輔助理論部分學(xué)習(xí)效果的提升。例如，在第八章消息文體的寫(xiě)作完成之后，安排學(xué)生進(jìn)入廣告?zhèn)鞑ハ倒ぷ魇疫M(jìn)行模擬采訪和現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作實(shí)驗(yàn)。
新聞采訪與寫(xiě)作的能力養(yǎng)成，絕非一時(shí)一日之功，“新聞采訪與寫(xiě)作”課程的能力培養(yǎng)也是一樣。新聞采訪寫(xiě)作的實(shí)踐能力與水平檢驗(yàn)著獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的素質(zhì)，也可折射出獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)的水平。因此，唯有遵循“理論少而精”的原則，不斷加強(qiáng)新聞采訪與寫(xiě)作的實(shí)踐教學(xué)，才能完成既定的培養(yǎng)目標(biāo)。
采訪類(lèi)新聞稿篇八
沒(méi)有人愿意在碌碌無(wú)為中度過(guò)一生，我們希望自己成為博學(xué)的教授，偉大的科學(xué)家，知名的企業(yè)家或者政治精英……我們渴望在社會(huì)的高度認(rèn)可中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，我們渴望成功。但成功并不像祝詞所講的那樣“心想事成”。一個(gè)人的成功需要知識(shí)，需要勤奮，需要機(jī)遇，而我認(rèn)為非常重要的是，需要誠(chéng)信的品質(zhì)。因?yàn)橐粋€(gè)人很難靠孤軍奮斗獲得成功。事實(shí)上，獲得他人的幫助、支持和理解，是成功路上的必然經(jīng)歷。而具備誠(chéng)信品質(zhì)的人，能最大限度地得到別人的幫助。從這一意義上說(shuō)，誠(chéng)信是走向成功的重要條件。
誠(chéng)信能為成功積累人格力量?！罢\(chéng)”是指誠(chéng)實(shí)，“信”是指守信，合起來(lái)的意思是說(shuō)，誠(chéng)實(shí)正直，言而有信。誠(chéng)是信的基礎(chǔ)與前提。只有誠(chéng)信于心，才有言行一致。古今中外任何社會(huì)都把誠(chéng)信作為美德加以推崇，誠(chéng)實(shí)守信的人總能優(yōu)先贏得別人的贊賞或認(rèn)可。因此，誠(chéng)信能為個(gè)體在社會(huì)中獲得成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。誠(chéng)信是人之為人的基本道德品質(zhì)．一個(gè)誠(chéng)信的人首先是一個(gè)誠(chéng)實(shí)待己的人，一個(gè)敢于面對(duì)自我真實(shí)面目的人。這樣的人能全面客觀的審視自我，既不妄自尊大、自欺欺人，也不妄自菲薄、自我貶低。俗話(huà)說(shuō)“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。對(duì)自己的情況了然于心，就已經(jīng)成功了一半。因?yàn)橹挥心切┤姘盐兆约簝?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的人，才能真正了解自我成功的可能性和局限性，既不會(huì)因?yàn)樗说馁澴u(yù)或阿諛?lè)畛型跛?，也不?huì)因?yàn)閯e人的否定或自己的一次失敗就氣餒。這樣的人往往會(huì)在別人驚奇的目光中從小成功走向大成功。這就是誠(chéng)信所具有的特殊人格力量。擁有誠(chéng)信品質(zhì)的人總能看到他人看不到的事實(shí)，總能達(dá)到別人達(dá)不到的成功?？梢?jiàn)，具備了誠(chéng)信的品質(zhì)，就能把成功握在手中。我們不必去崇拜別人的成功，也不用去畏懼自己的失敗，只要學(xué)會(huì)真誠(chéng)，我們就能最大程度地把握自己的命運(yùn)。
誠(chéng)信能使你在與人交往中，展現(xiàn)出巨大的人格魅力．孔子一貫主張人與人之間的交往要遵守誠(chéng)信的原則。他說(shuō)，“人而無(wú)信，不知其可也”。意思是說(shuō)，人生在世，總要與別人交往，那么就不可避免地有一個(gè)取信于人的問(wèn)題。要取信于人，就要真心誠(chéng)意，表里如一，毫無(wú)矯揉造作地待人處事。那種“逢人只講三分話(huà)，不可全拋一片心”的人生哲學(xué)，只能拉大與別人的心理距離，難以得到別人的理解和幫助。
誠(chéng)信能為成功提供良好的社會(huì)環(huán)境。雖然誠(chéng)信的品質(zhì)是個(gè)體獲得成功的有力條件，但個(gè)體的成功無(wú)論如何都需要一個(gè)誠(chéng)信的社會(huì)環(huán)境支持。不知你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，社會(huì)其實(shí)就是由大大小小的誠(chéng)信構(gòu)成的。我們之所以可以安然地享用種種生活設(shè)施和生活用品，就是因?yàn)橛泻芏嗳嗽谧袷卣\(chéng)信的原則。走進(jìn)一家從未走進(jìn)過(guò)的陌生餐館，就可以放心地享用美味，因?yàn)槟阆嘈挪宛^是講信譽(yù)的；到一家醫(yī)院去看病，你會(huì)毫不猶豫地同意一個(gè)陌生的護(hù)士把一種不認(rèn)識(shí)的液體輸入你的體內(nèi)，因?yàn)槟阆嘈裴t(yī)生、護(hù)士是誠(chéng)實(shí)的，他們不是為了賺錢(qián)，而是為了治好你的?。缓团笥鸭s好幾點(diǎn)鐘見(jiàn)面，你可能會(huì)坐下來(lái)看看書(shū)，悠閑地等他，因?yàn)槟阆嘈潘隙〞?huì)來(lái)；你很放心地把錢(qián)借給個(gè)急需用錢(qián)的朋友，因?yàn)槟阆嘈潘娴男枰獛椭嘈潘麜?huì)如期歸還……只要細(xì)想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的生活井然有序，是因?yàn)槲覀兩钤谡\(chéng)信的空氣里。我們每時(shí)每刻都在享受著誠(chéng)信帶給我們的好處。
不講誠(chéng)信最終只能是害人害己。遺憾的是，這么淺顯的道理許多人卻不明白。社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，在新的制度和規(guī)范尚未確守的情況下，一些人不惜拋棄了遵守幾千年的誠(chéng)信原則，為了眼前的利益，挖空心思以假亂真，人家招聘高學(xué)歷的人才，他就拿出假文憑；人家需要寫(xiě)作能力強(qiáng)的，他就說(shuō)自己是業(yè)余作家；人家需要高科技的產(chǎn)品，哪怕僅有一個(gè)手工作坊，他也會(huì)拍著胸脯說(shuō)沒(méi)問(wèn)題……一個(gè)人不講信用損害的不僅僅是個(gè)人的信譽(yù)，還會(huì)破壞整個(gè)社會(huì)的信用機(jī)制，使人與人之間缺乏最起碼的信任。到頭來(lái)，不僅自己再也無(wú)法得到他人誠(chéng)信的回報(bào)，還人為的加大了自己成功的成本。因?yàn)闆](méi)有安全感，每個(gè)人不得不耗費(fèi)大量的人力物力以防止被欺騙。結(jié)果人人都生活在緊張和壓抑之中，生活的幸福感大大降低。同時(shí)，信用被破壞，社會(huì)就不能很好的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)不能正常的增長(zhǎng)，個(gè)人也難以順利的達(dá)到成功。
每一個(gè)渴望成功的青年人，都應(yīng)該主動(dòng)成為誠(chéng)信的忠實(shí)衛(wèi)士。我們無(wú)須埋怨世態(tài)炎涼，人心不古，因?yàn)槊篮玫囊磺芯驮谀阄沂种?。從我做起吧：“面?duì)篝火，我們需要自己帶上火柴才能取暖”：從身邊的小事做起吧，播種誠(chéng)信，我們得到的絕不僅僅是朋友的信任，還有值得信賴(lài)的整個(gè)世界，因?yàn)檎\(chéng)信的期盼同樣存在于大多數(shù)人的心里。當(dāng)誠(chéng)信不再是稀缺的資源，當(dāng)誠(chéng)信無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在的時(shí)候，我們離成功就不遠(yuǎn)了。
采訪類(lèi)新聞稿篇九
10月21日晚，深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“深信院”）在學(xué)校體育場(chǎng)隆重舉行20xx級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮暨迎新晚會(huì)。深信院黨委書(shū)記劉錦、校長(zhǎng)孫湧等全體在校領(lǐng)導(dǎo)及五邑大學(xué)董超俊副校長(zhǎng)、韶關(guān)學(xué)院徐劍副校長(zhǎng)出席本次典禮。晚會(huì)還為該校20xx級(jí)新生獎(jiǎng)學(xué)金獲得者代表、第三屆學(xué)生“深信年度人物”以及20xx屆畢業(yè)生高端證書(shū)獲獎(jiǎng)學(xué)生舉行了頒獎(jiǎng)儀式。
開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)場(chǎng)還為該校20xx級(jí)新生獎(jiǎng)學(xué)金獲得者代表、第三屆學(xué)生“深信年度人物”以及20xx屆畢業(yè)生高端證書(shū)獲獎(jiǎng)學(xué)生舉行了頒獎(jiǎng)儀式。據(jù)悉，本年度共有240名新生獲得新生獎(jiǎng)學(xué)金，10名同學(xué)獲取學(xué)生“深信年度人物”稱(chēng)號(hào)，41名同學(xué)榮獲高端證書(shū)獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)金共計(jì)約142萬(wàn)元。
今年該校本科批次錄取873人，專(zhuān)科批次錄取6005人，普通高考專(zhuān)科批次錄取最低排位再次提高，市外最低投檔線(xiàn)已連續(xù)多年超本科線(xiàn)。“多方面了解后，我認(rèn)為深信院是我接下來(lái)三年追尋更好未來(lái)的最佳平臺(tái)，”一萬(wàn)元新生獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，財(cái)經(jīng)學(xué)院新生龔彬說(shuō)，“高考成績(jī)已經(jīng)是過(guò)去式，自己還有很多不足，不論是心態(tài)還是能力，都需要提升。希望從深信院開(kāi)始，有不一樣的精彩?！?BR> 同時(shí)獲得“深信年度人物”稱(chēng)號(hào)與高端證書(shū)獎(jiǎng)學(xué)金的林澤鋒于今年成功考上五邑大學(xué)繼續(xù)深造。據(jù)介紹，在深信院就讀期間，他刻苦學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，并考取了華為hcie頂級(jí)技能認(rèn)證證書(shū)，榮獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。作為深圳市國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者的唯一代表，其個(gè)人事跡被刊登于《人民日?qǐng)?bào)》20本專(zhuān)科生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生代表名錄版面。
采訪類(lèi)新聞稿篇十
了解和接觸當(dāng)?shù)氐拿襟w發(fā)展情況、熟悉一線(xiàn)新聞媒體的工作流程以及增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)于**晚報(bào)的簡(jiǎn)介。
xx年1月1日，經(jīng)國(guó)家新聞出版暑批準(zhǔn)，**晚報(bào)正式創(chuàng)刊。**晚報(bào)是一張融時(shí)政、經(jīng)濟(jì)、文化、生活于一體的都市報(bào)、市民報(bào)，立足**，全國(guó)發(fā)行。
辦報(bào)理念：大眾化、平民化、都市化、時(shí)尚化。
辦報(bào)方針：面向市場(chǎng)，關(guān)注社會(huì)，服務(wù)大眾。
xx年1月1日起采用“文迅報(bào)刊數(shù)字化采編系統(tǒng)”，寫(xiě)、編、組版、校對(duì)、審稿實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公，徹底告別紙和筆。
**晚報(bào)成為**二級(jí)城市中獲好新聞獎(jiǎng)最多的晚報(bào)，成為目前**版面最多的報(bào)紙，信息量最大的報(bào)紙，在城區(qū)覆蓋面和影響力最大的報(bào)紙，市民自費(fèi)訂閱最多的報(bào)紙，成為一張具有全國(guó)影響的晚報(bào)，取得了可觀的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
企業(yè)文化。
報(bào)社員工工作時(shí)，互幫互助?；ハ嗵峁c(diǎn)子，共同合作，周末也有自發(fā)組織的聚會(huì)。
**要聞要聞視點(diǎn)社會(huì)新聞生活新聞熱線(xiàn)新聞。
法治新聞文娛新聞?dòng)耙曅侣勍韴?bào)超市財(cái)經(jīng)新聞世界新聞中國(guó)新聞體育新聞。
自我感觸。
由于實(shí)習(xí)時(shí)間短暫，對(duì)于報(bào)紙的出版流程只有簡(jiǎn)單的了解，不能贅述。我個(gè)人感觸比較深刻的是而對(duì)于(**晚報(bào))現(xiàn)在的版式設(shè)置。
首頁(yè)是新聞大圖配顯要新聞的標(biāo)題。作為**的都市報(bào)紙，在二、三版上是貼近**百姓生活的“**要聞”和“要聞視點(diǎn)”。新聞消息與新聞評(píng)述相結(jié)合，緊扣百姓關(guān)注的重點(diǎn)。
社會(huì)新聞。
依靠記者每日早上交的“新聞點(diǎn)子”，根據(jù)季節(jié)時(shí)間和國(guó)內(nèi)重大的主題的變化，來(lái)進(jìn)行類(lèi)似于“新聞策劃”的點(diǎn)子。
因?yàn)榻▏?guó)六十周年的臨近，**晚報(bào)特別推出了“追尋**紅色記憶”的一個(gè)主題活動(dòng)，每一天都報(bào)道一個(gè)**市三區(qū)六縣各個(gè)地方的解放故事或主要人物。
熱線(xiàn)新聞。
主要依靠每天讀者打進(jìn)的各種“報(bào)料”電話(huà)的新聞線(xiàn)索，然后由熱線(xiàn)部主任分派各個(gè)記者進(jìn)行采訪調(diào)查。由于是貼近百姓生活，并且很多百姓反映的問(wèn)題在經(jīng)過(guò)晚報(bào)的報(bào)道后，都能夠得到解決。因此廣大讀者還是比較熱衷于反映各種問(wèn)題。比如，市民打進(jìn)電話(huà)說(shuō)某某小區(qū)垃圾堆積，某某河段電船捕魚(yú)……這些問(wèn)題在報(bào)道后都引起了相關(guān)部門(mén)注意，使問(wèn)題得到解決。而且從今年上半年開(kāi)始，晚報(bào)熱線(xiàn)連通的市長(zhǎng)熱線(xiàn)，更好的起到了百姓與政府溝通的橋梁作用。
自己曾在熱線(xiàn)部實(shí)習(xí)過(guò)三天。熱線(xiàn)電話(huà)是屬于一線(xiàn)接觸新聞的來(lái)源，特別是對(duì)于沒(méi)有出門(mén)坐在辦公室的記者。通過(guò)接聽(tīng)讀者的電話(huà)，我不僅學(xué)會(huì)了在最短的時(shí)間內(nèi)了解事情基本概況、理清事件的基本脈絡(luò)，而且學(xué)會(huì)了以心平氣和沉著冷靜的態(tài)度面對(duì)不同的讀者的電話(huà)。
生活新聞：每天必定的稿子內(nèi)容有“生活資訊”(以天氣預(yù)報(bào)、蔬菜肉類(lèi)價(jià)格、生活指數(shù)為主)、晚報(bào)幫你問(wèn)。屬于實(shí)用型和必備型欄目。
法治新聞。
報(bào)社和公安紀(jì)檢部門(mén)合作，主要報(bào)道刑事案件。一方面滿(mǎn)足廣大讀者的閱讀欲，一方面能夠起到引導(dǎo)社會(huì)的風(fēng)尚向良好的方向發(fā)展，起到警示作用。多以特稿的體裁刊登。
文娛新聞。
針對(duì)本市的各種娛樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道，反映我市人民積極向上的生活態(tài)度。
(與大型公司合作，舉辦模特大賽或者各種大型晚會(huì))。
影視新聞。
綜合國(guó)內(nèi)流行娛樂(lè)事件，與全國(guó)影視同步。
晚報(bào)超市。
綜合世界的搞笑娛樂(lè)事件。多選擇新鮮幽默的新聞。豐富的新鮮的內(nèi)容廣受好評(píng)。
財(cái)經(jīng)新聞。
針對(duì)市內(nèi)的股票和房?jī)r(jià)及最新的國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策，進(jìn)行和本市相結(jié)合的報(bào)道，多是發(fā)布消息。
世界新聞。
刊載世界大的新聞事件，涉獵政治經(jīng)濟(jì)文化各個(gè)方面。
中國(guó)新聞。
概括國(guó)內(nèi)主要新聞，材料主要來(lái)自xxx。
體育新聞。
(8月是全民健身月，晚報(bào)就每天采訪刊登**各個(gè)縣市的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。并且還做另一個(gè)關(guān)于民間高手絕活的系列采訪)。
實(shí)習(xí)關(guān)鍵詞解析。
貧困助學(xué)。
這應(yīng)該是自己在報(bào)社最大的收獲。
這是由“**晚報(bào)”和“**市團(tuán)委聯(lián)合”舉辦的“我要上大學(xué)”愛(ài)心助學(xué)圓夢(mèng)工程活動(dòng)。通過(guò)市團(tuán)委向晚報(bào)提供貧困學(xué)子的簡(jiǎn)單檔案，再由晚報(bào)記者對(duì)學(xué)子家庭情況進(jìn)行采訪寫(xiě)出報(bào)道刊載在報(bào)紙上，以獲得社會(huì)上愛(ài)心企業(yè)及人士的捐款來(lái)幫助貧困學(xué)子。
因?yàn)閹ё约旱挠浾哓?fù)責(zé)這一個(gè)項(xiàng)目，自己就有幸參與了這一項(xiàng)活動(dòng)。從因?yàn)檫h(yuǎn)距離只能進(jìn)行電話(huà)采訪到隨同記者到貧困學(xué)子家里進(jìn)行實(shí)地采訪，都有了很大的收獲。
參與這次活動(dòng)讓我明白：
報(bào)道誰(shuí)都會(huì)寫(xiě)，關(guān)鍵是要有一顆善良的心和社會(huì)責(zé)任感。
無(wú)論捐款者捐款的目的如何，活動(dòng)最后那些貧困學(xué)子都受到了資助。從四年學(xué)費(fèi)生活費(fèi)全部受到資助到至少兩千元的資助，每一個(gè)貧困學(xué)子都感受到了這一份來(lái)自社會(huì)的關(guān)愛(ài)，都離自己的大學(xué)夢(mèng)近了一點(diǎn)。
在電話(huà)采訪的時(shí)候，由于沒(méi)有面對(duì)面的交流，大多數(shù)采訪對(duì)象還是能夠比較自然的提供關(guān)于家里的詳細(xì)狀況。而部分家長(zhǎng)也很配合。而之于我最大的收獲則是學(xué)會(huì)了在了解學(xué)子的基本情況后會(huì)適當(dāng)?shù)暮退麄冞M(jìn)行感情上的交流，通過(guò)自己的大一一年的經(jīng)歷來(lái)和他們進(jìn)行思想上的交流和溝通。這樣他們能夠敞開(kāi)心扉，自然而然的進(jìn)行交流，挖掘感人故事。而他們自強(qiáng)不熄的故事也深深的打動(dòng)了我，讓我覺(jué)得自己做的事情是有意義的，堅(jiān)定了我做一個(gè)新聞人的信心。
新聞策劃。
生活化寫(xiě)作。
由于自己大一下接觸的寫(xiě)作方式主要是消息這一體裁。但是在晚報(bào)接觸的稿子，往往屬于實(shí)用性很強(qiáng)，但是對(duì)于是實(shí)效性的要求卻沒(méi)那么高。因此寫(xiě)作時(shí)，自己就犯了過(guò)于書(shū)面呆板、嚴(yán)肅的寫(xiě)作方式，沒(méi)能寫(xiě)出符合晚報(bào)要求的文字。
由于晚報(bào)是面向大眾的服務(wù)性報(bào)紙。寫(xiě)作時(shí)特別需要注意的是文字要口語(yǔ)化、生活化。不必拘于固定的寫(xiě)作格式。最主要是言簡(jiǎn)意賅的同時(shí)又能讓讀者輕松愉快的看完報(bào)道。
小結(jié)：這次為期二十天的實(shí)習(xí)，讓自己對(duì)一線(xiàn)媒體有了初步認(rèn)識(shí)。明白做新聞是件很快樂(lè)的工作。因?yàn)樵谖覈?guó)的二級(jí)城市，報(bào)紙扮演了一個(gè)橋梁作用。連接普通百姓和政府機(jī)構(gòu)的溝通。
從路邊一堆垃圾堆久了沒(méi)人管到市領(lǐng)導(dǎo)出席某個(gè)重要會(huì)議，報(bào)紙都會(huì)不遺余力的進(jìn)行報(bào)道。這就是所謂的媒介作用。也許我認(rèn)識(shí)的只是新聞媒體作用中的一個(gè)小的部分，但是這一點(diǎn)足以支持我繼續(xù)向前。
自己在學(xué)習(xí)新聞采訪與寫(xiě)作的過(guò)程中也深刻的明白了這一句話(huà)的分量。
報(bào)道誰(shuí)都會(huì)寫(xiě)，關(guān)鍵是要有一顆善良的心和社會(huì)責(zé)任感。
采訪類(lèi)新聞稿篇十一
丹桂飄香，荷花滿(mǎn)塘，又是一年迎新時(shí)。9月7日上午7時(shí)，學(xué)校迎新工作正式啟動(dòng)。一張張熱情的笑臉，一句句親切的問(wèn)候，一項(xiàng)項(xiàng)貼心的服務(wù)，歡迎著來(lái)自祖國(guó)各地的莘莘學(xué)子。
在火車(chē)站、汽車(chē)站設(shè)立的接待點(diǎn)，每一趟車(chē)一到站，新生和家長(zhǎng)一下車(chē)，眾多的迎新志愿者馬上微笑著迎上去:“你好”，“歡迎來(lái)到學(xué)校”，并“搶”下新生和家長(zhǎng)手中沉重的行李。李新華書(shū)記早早的到達(dá)火車(chē)站安排工作，親力親為的工作態(tài)度樹(shù)立了良好的榜樣。
迎新工作如火如荼，到處都是忙碌的身影。校團(tuán)委學(xué)生會(huì)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們給不厭其煩地新生、家長(zhǎng)回答著他們提出的各種問(wèn)題。不少校團(tuán)委學(xué)生會(huì)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐主動(dòng)幫著拎行李，一路談笑風(fēng)生。新生細(xì)聲地叫著“學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐”，老生們也開(kāi)心地介紹這介紹那。人頭攢動(dòng)，秩序井然。
校團(tuán)委學(xué)生會(huì)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的熱情周到的服務(wù)很快消除了新生們初來(lái)乍到的陌生感。一位辦理完報(bào)到手續(xù)的新生說(shuō):“從一下火車(chē)站，熱心的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐就陪著我搬行李、領(lǐng)物品，給了我一種從未有過(guò)的親切感?！币晃槐狈降募议L(zhǎng)表示，一開(kāi)始擔(dān)心小孩適應(yīng)不了南方的生活，但是優(yōu)美的環(huán)境、學(xué)姐們那熱情的服務(wù)打消了顧慮，對(duì)小孩以后的大學(xué)學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)期待。
今天上午整個(gè)的迎新工作總體情況較好，出現(xiàn)了新生集中報(bào)到的一個(gè)小高潮。省內(nèi)新生報(bào)到率比較高，新生和家長(zhǎng)對(duì)迎新工作普遍感到滿(mǎn)意。
采訪類(lèi)新聞稿篇十二
會(huì)議類(lèi)新聞通稿在高校各類(lèi)通稿中是結(jié)構(gòu)最嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言邏輯要求最高的一類(lèi)。
第一段，寫(xiě)好導(dǎo)語(yǔ)，點(diǎn)明與會(huì)人員、主持人;。
第二段，提煉領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、嘉賓發(fā)言的主要內(nèi)容;。
第三段，理清會(huì)議的程序：
第四段，介紹會(huì)議舉辦的背景或者舉辦該會(huì)議的意義。
寫(xiě)這類(lèi)新聞稿時(shí)，必須注意一下幾點(diǎn)：
1、標(biāo)題要恰當(dāng)，符合會(huì)議的規(guī)格。
不同的會(huì)議，寫(xiě)的通訊稿不同，首先就體現(xiàn)在標(biāo)題上，會(huì)議的標(biāo)題要盡量符合會(huì)議的規(guī)格。
2、導(dǎo)語(yǔ)中要體現(xiàn)會(huì)議的名稱(chēng)、舉辦的地點(diǎn)等要素的全稱(chēng)。
所以，寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)的時(shí)候不能過(guò)于省略，而必須正式一點(diǎn)，要把會(huì)議全稱(chēng)、舉辦時(shí)間、地點(diǎn)等要素寫(xiě)清楚。
3、寫(xiě)清出席領(lǐng)導(dǎo)的姓名、職稱(chēng)，注意領(lǐng)導(dǎo)的排序問(wèn)題。
介紹出席的領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，要特別注意寫(xiě)清楚領(lǐng)導(dǎo)的職位，而且職位要在姓名之前。
如果有多個(gè)嘉賓出席的話(huà)，奉行的原則就是“來(lái)賓位于最前，綜合級(jí)別、資歷來(lái)排序”，且校外領(lǐng)導(dǎo)就必須放在最前面，體現(xiàn)基本的禮儀。
有時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)的排序不僅要按照級(jí)別，也要考慮到領(lǐng)導(dǎo)的資歷問(wèn)題，具體問(wèn)題具體分析。
4、關(guān)注和提煉領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)內(nèi)容。
領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)內(nèi)容的提煉在會(huì)議類(lèi)新聞稿中，領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)內(nèi)容最重要的。
但我們又不能將領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)的所有內(nèi)容抄進(jìn)新聞稿中，所以，我們要對(duì)這些講話(huà)內(nèi)容進(jìn)行提煉。
提煉領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)內(nèi)容時(shí)要注意措辭，用詞簡(jiǎn)練，要體現(xiàn)出層次感，一些理論方面的提法要準(zhǔn)確，要提高理論的高度。
領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)都是很有邏輯性的，將各層次的內(nèi)容用一兩句話(huà)提煉出來(lái)，再按順序組合，就能把領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)的精髓囊括了。
5、介紹會(huì)議的程序要有主次。
采訪類(lèi)新聞稿篇十三
這一類(lèi)新聞通稿的結(jié)構(gòu)一般是：
第一段，寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)、主承辦單位、參與人員;。
第二段，主要寫(xiě)活動(dòng)的過(guò)程，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾、青年學(xué)生的反應(yīng)。
第三段，通過(guò)評(píng)論開(kāi)展此次活動(dòng)的意義。
寫(xiě)此類(lèi)新聞時(shí)，必須注意以下幾點(diǎn)：
1、活動(dòng)必須體現(xiàn)主題，參與人員的介紹要有層次感。
每個(gè)活動(dòng)都有自己的主題，主題很重要，它濃縮了整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容，在開(kāi)篇介紹一下活動(dòng)主題，有助于讀者首先把握住活動(dòng)的主要內(nèi)容，活動(dòng)的形式。
活動(dòng)的參與人員往往包括學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓，學(xué)生，這么多不同身份的人員同時(shí)參加了活動(dòng)，如果僅僅寫(xiě)一句“學(xué)院書(shū)記xxx、16級(jí)輔導(dǎo)員xxx、社聯(lián)主席xxx、企業(yè)家拜訪團(tuán)會(huì)長(zhǎng)xxx、16級(jí)全體新生參加了活動(dòng)”則顯得太隨便，給人的感覺(jué)是人員很雜，反而看不到活動(dòng)的覆蓋面之廣。
所以一般的寫(xiě)法如“蒞臨本次活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的有學(xué)院書(shū)記xxx、16級(jí)輔導(dǎo)員xxx，到場(chǎng)嘉賓還有社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席xxx、企業(yè)家拜訪團(tuán)會(huì)長(zhǎng)xxx，參與本次活動(dòng)的是經(jīng)管學(xué)院16級(jí)全體新生?！?BR> 2、新聞稿的主語(yǔ)必須一致切勿混亂。
在同學(xué)們寫(xiě)的新聞稿中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)多個(gè)人稱(chēng)，“你們、我們、他們”等等，容易出現(xiàn)主語(yǔ)不一致的情況。
無(wú)論寫(xiě)哪種類(lèi)型的`新聞稿，即使是你自己主持的活動(dòng)，也必須以第三人稱(chēng)的角度去寫(xiě)，從客觀的角度，不能出現(xiàn)任何帶有主觀色彩的觀點(diǎn)、評(píng)論或意見(jiàn)。
3、活動(dòng)程序要分清主次、緊扣活動(dòng)主題。
跟會(huì)議類(lèi)的新聞稿一樣，在寫(xiě)活動(dòng)程序的時(shí)候要分清這些程序的主次，活動(dòng)都有主體部分，主體部分才是報(bào)道的重點(diǎn)，將活動(dòng)的主題與新聞稿緊密結(jié)合，才能提升新聞稿的價(jià)值。
4、活動(dòng)意義要圍繞校園、學(xué)院的文化建設(shè)。
舉辦活動(dòng)一般就為了活躍校園的文化，所以，在談及活動(dòng)意義的時(shí)候，要以校園文化建設(shè)為主線(xiàn)，有層次地概括活動(dòng)的意義。
一般也分成三個(gè)層次。
首先是對(duì)提高青年學(xué)生綜合素質(zhì)的作用;其次是對(duì)校園文化建設(shè)的意義;最后是開(kāi)展活動(dòng)更深層次的意義。
當(dāng)然，并不是所有會(huì)議，所有活動(dòng)都必須在新聞稿中評(píng)論意義的。
有些活動(dòng)的意義過(guò)于平常、普通也就沒(méi)有必要體現(xiàn)，如與體育有關(guān)的活動(dòng)。
免得給讀者審美疲勞。
寫(xiě)作規(guī)范。
標(biāo)題：
1鮮明地表達(dá)新聞的主題;。
2真實(shí)，準(zhǔn)確;。
3通順，簡(jiǎn)潔，明了;。
4要有一定文采，做到形象生動(dòng)、新穎別致。
1新聞稿中的第一段話(huà)或者是第一句話(huà);。
2由新聞稿中最新鮮、最主要的事實(shí)或精辟的議論組成;。
3導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)法一般分為：敘述式，提問(wèn)式，引用式。
主體：
2、書(shū)寫(xiě)主體時(shí)候需要注意：主題突出，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。
背景：
2它出現(xiàn)的位置并不是固定的，可以根據(jù)自己的情況書(shū)寫(xiě);。
3背景材料一般分為對(duì)比材料，說(shuō)明材料和詮釋材料。
結(jié)語(yǔ)：
2新聞稿中的結(jié)尾方式分為小結(jié)式、評(píng)論式、希望式等;。
3有的新聞稿并沒(méi)有特意結(jié)尾，因?yàn)榻Y(jié)尾就在事實(shí)之中。
采訪類(lèi)新聞稿篇十四
新聞稿是對(duì)新鮮事物的報(bào)道，那么如何寫(xiě)采訪新聞稿呢?下面是小編為大家整理推薦的是關(guān)于采訪新聞稿范文，歡迎閱讀。
“烈士家屬，有困難一定向我們反映”
戶(hù)外正時(shí)隆冬，室內(nèi)卻春意融融。
25日上午，原湖北省政協(xié)副主席、湖北省基金會(huì)理事長(zhǎng)蒙美路在武漢市副市長(zhǎng)胡緒鹍、武漢市委政法委副書(shū)記孫天文、湖北省基金會(huì)副理事李紹清等領(lǐng)導(dǎo)同志的陪同下，來(lái)到家住蔡家田143號(hào)見(jiàn)義勇為烈士周少華家中，為烈士家屬送去了節(jié)日的問(wèn)候。
周少華于20**年3月在追抓入室盜竊他人錢(qián)財(cái)?shù)姆缸锵右扇藭r(shí)被刺身亡。同年被省、市追認(rèn)為見(jiàn)義勇為先進(jìn)個(gè)人，2007年8月，又被江岸區(qū)民政局確認(rèn)為因公犧牲。其妻陳緒梅無(wú)業(yè)，三個(gè)兒女中，一個(gè)外出打工，一個(gè)初中在讀，一個(gè)本科在讀。條件十分艱苦。
蒙美路詳細(xì)詢(xún)問(wèn)了家里的生活情況，并將7000元的慰問(wèn)金送到陳緒梅手中。同時(shí)向周少華女兒周云了解學(xué)習(xí)情況。得知周云在三峽大學(xué)就讀，蒙美路親切地說(shuō)：“我剛從宜昌回來(lái)呢。”
陳緒梅則表示了對(duì)黨和政府關(guān)心的感激，并承諾，條件再艱難，也要將兒女們培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有益的人。
臨走時(shí)，蒙美路握著陳緒梅的手說(shuō)：“有什么困難，一定向我們反映，各級(jí)組織一定支持!”
隨后，省市領(lǐng)導(dǎo)又馬不停蹄地趕往硚口區(qū)發(fā)展一村14棟居民樓，看望見(jiàn)義勇為烈士李洪森家屬。
李洪森于1999年5月在一場(chǎng)意外事件中為保護(hù)他人人身免受侵害遭歹徒槍擊身亡。2000年被省、市追認(rèn)為見(jiàn)義勇為先進(jìn)個(gè)人。其妻呂福珍下崗后做臨時(shí)工，其子初中在讀，家中還有老人需要贍養(yǎng)。
蒙美路高度贊揚(yáng)了李洪森的英勇行為，并囑咐家里的老人要保重身體。同時(shí)送去了7000元的慰問(wèn)金。
此次慰問(wèn)全市見(jiàn)義勇為英烈、重傷殘人員家庭共39戶(hù)，慰問(wèn)金共計(jì)8.1萬(wàn)元，金額比往年有大幅度提高。
陪同蒙美路等慰問(wèn)烈士家屬的領(lǐng)導(dǎo)還有：武漢市政法委常務(wù)副書(shū)記崔正軍、湖北省基金會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)趙培憲、武漢市基金會(huì)副理事長(zhǎng)王巧星、武漢市基金會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)王家啟。
走出校園，你會(huì)做得更好
——采訪82級(jí)校友
20**年8月1日下午2點(diǎn)，材料學(xué)院暑期知名校友采訪團(tuán)來(lái)到上海船舶工藝研究所，采訪該工藝所所長(zhǎng)王惠敏學(xué)長(zhǎng)。也許是事業(yè)有成的原因，王學(xué)長(zhǎng)滿(mǎn)面紅光、神采飛揚(yáng)，待人和藹、謙遜，氣質(zhì)高貴、優(yōu)雅，給我們留下了很深的印象。
王學(xué)長(zhǎng)1985年畢業(yè)于原上海交通大學(xué)機(jī)電分校機(jī)械工程系，大學(xué)期間，擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席，和同學(xué)們一起組織和參加各種活動(dòng)。言語(yǔ)中，王所長(zhǎng)流露出對(duì)往昔崢嶸歲月的懷念，并坦露由于當(dāng)時(shí)人與人之間的溝通方式主要是面對(duì)面的'交流，而大家的業(yè)余話(huà)題也更多地是學(xué)習(xí)，所以當(dāng)時(shí)同學(xué)之間的感情非常好，學(xué)習(xí)氛圍非常濃郁。
畢業(yè)以后，王學(xué)長(zhǎng)被直接分配到上海船舶工藝研究所，從基層做起，參與過(guò)各式各樣的工作，并于1989年擔(dān)任科技處處長(zhǎng)，20**年開(kāi)始擔(dān)任研究所所長(zhǎng)。
如今王學(xué)長(zhǎng)所在的船舶工藝研究所依舊與母校有著很多校企之間的合作，王所長(zhǎng)表示對(duì)母校走出來(lái)的學(xué)生很有信心，因?yàn)楫?dāng)年從母校走出來(lái)的學(xué)生，如今在各行各業(yè)都處于尖端技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)或高層管理，正應(yīng)了那句話(huà)：“今天我以母校為榮，明天母校以我為榮”。
在談及現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，王學(xué)長(zhǎng)建議我們要充分利用大學(xué)中的假期時(shí)間，參加各種實(shí)踐活動(dòng)，注重能力的培養(yǎng)，充分接觸社會(huì)。
采訪類(lèi)新聞稿篇十五
20**年1月9日下午14:00，”祥隆飛天”新春年會(huì)在縣影劇院拉開(kāi)帷幕，x董、x總等兄弟公司領(lǐng)導(dǎo)親臨觀看了演出，到場(chǎng)的同事們更是從活動(dòng)中感受到了濃濃的節(jié)日氛圍。
本次晚會(huì)，融合了樂(lè)隊(duì)、舞蹈、情景快板劇、歌曲、詩(shī)朗誦、小品、相聲、服裝秀等各方面元素，節(jié)目精彩紛呈,高潮迭起，給公司員工帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的`視覺(jué)盛宴。整個(gè)晚會(huì)氣氛活躍，讓員工在欣賞節(jié)目的同時(shí)，收獲一份感動(dòng)，一份與企業(yè)心心相連的默契。年會(huì)初始，x總首先宣讀了201x年度表彰決定，分為優(yōu)秀干部、優(yōu)秀員工、企業(yè)文化踐行獎(jiǎng)及合理化建議參與獎(jiǎng)4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，共46人受到表彰。
伴著喧天的鑼鼓，寄托著祝福的舞龍表演及舞蹈《開(kāi)門(mén)紅》拉開(kāi)了年會(huì)的序幕，整場(chǎng)晚會(huì)持續(xù)3個(gè)多小時(shí)，貼近公司文化而又精彩的小品，浪漫優(yōu)美的舞蹈，惟妙惟肖的相聲捧逗，優(yōu)美激昂的詩(shī)朗誦，時(shí)而使人捧腹大笑，時(shí)而使人陶醉于那深情的歌聲中，時(shí)而使人感動(dòng)默默流淚，時(shí)而又流連于異域舞蹈風(fēng)情之中。其中在充滿(mǎn)奇思妙想的環(huán)保時(shí)裝秀表演中，廢棄的塑料袋、坩堝袋在設(shè)計(jì)者手中，變成模特身上一件件典雅高貴的晚禮、婚紗，贏得了觀眾陣陣驚嘆;快板情景劇《放飛我的愛(ài)》，真實(shí)展現(xiàn)新入職大學(xué)生加盟隆基后的實(shí)習(xí)生活，在表達(dá)自身情愫的同時(shí)，大膽采用了快板與情景音樂(lè)劇的結(jié)合，觸動(dòng)眾人心靈深處。……演員們精彩的表演，觀眾們笑聲迭起，全場(chǎng)氣氛長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到高潮。
采訪類(lèi)新聞稿篇十六
調(diào)查引言：xx年的暑假我在淶源縣林業(yè)局進(jìn)行了為期14天的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，這次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)我感受頗深受益匪淺。現(xiàn)將該次實(shí)踐的具體情況作如下報(bào)告：
調(diào)查對(duì)象：趙家果園扯拽溝村。
調(diào)查目的：深入農(nóng)村、深入農(nóng)民、深入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線(xiàn)，通過(guò)互動(dòng)推廣農(nóng)業(yè)科技成果、宣傳、動(dòng)員更多的人科學(xué)種植。
調(diào)查過(guò)程以及階段效果：
第一階段：深入實(shí)地搞調(diào)查，因地制宜定計(jì)劃。
8月10日，我來(lái)到了淶源縣林業(yè)局說(shuō)明了來(lái)由，受到了熱情的接待，領(lǐng)導(dǎo)表示，一定會(huì)大力支持有關(guān)基層農(nóng)業(yè)發(fā)展建設(shè)的大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。
隨后的幾天我和局里的人到了趙家果園，我和果農(nóng)講了果樹(shù)的分類(lèi)、果苗的繁殖法、實(shí)生苗繁殖法：嫁接法、前插法、壓條法、分株法。
講述了果園的土壤耕作，應(yīng)適當(dāng)深耕、淺耙中耕、水土保持和改良土壤。
果樹(shù)的定制要點(diǎn)應(yīng)有：土壤準(zhǔn)備、定植密度、定植方式、定植時(shí)間、定植方法，和果農(nóng)一起施肥。
第二階段：酷暑驕陽(yáng)烈，科技培訓(xùn)忙。
在果園我向果農(nóng)講述了果樹(shù)的整形及果樹(shù)的修建，告訴他們果樹(shù)整形是把果樹(shù)樹(shù)體造成一定的樹(shù)冠形式，使樹(shù)上的主枝和側(cè)枝分配均勻，骨架構(gòu)造堅(jiān)固，從而為豐產(chǎn)打下好基礎(chǔ)。整形的形式要根據(jù)果樹(shù)的特性和地理環(huán)境而定，如：疏散分層形適于蘋(píng)果、半自然形適于我國(guó)東北蘋(píng)果采用、圓錐形適于梨樹(shù)、杯狀形，桃李梅櫻桃石榴都可以采用、二重開(kāi)心形桃樹(shù)采用、自然球形適合于柑橘、棚架形適于葡萄、匍匐形適于極寒地區(qū)的蘋(píng)果、櫻桃、梨。
對(duì)于果樹(shù)的修剪則注意修剪時(shí)期：有冬季修剪和夏季修剪兩種，修剪方法有疏枝修剪和短枝修剪兩種。
調(diào)查注意事項(xiàng)：
1：先修剪大枝，后修剪小枝。小枝用剪，大枝用鋸。
2：鋸除大枝要有另外一人輔助，以免樹(shù)干裂開(kāi)，大枝鋸口要用刀削平，然后涂以接臘。
3：剪子和鋸子必須鋒利，修剪病枝后剪子和鋸子都要消毒，修剪下來(lái)的枝條要全部掃清運(yùn)出園外，病蟲(chóng)枝條用火燒去。
第四階段：深入果園，揮灑青春汗水，收獲承載喜悅的果實(shí)。
調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)期間，我們一起深入果園，農(nóng)事活動(dòng)間隙，果農(nóng)朋友們認(rèn)真聽(tīng)取了隊(duì)員們講解的關(guān)于省委“450行動(dòng)計(jì)劃”的精神，青年種糧競(jìng)賽的細(xì)則，以及如何防治病蟲(chóng)害的科技知識(shí)。對(duì)于農(nóng)民們提出的問(wèn)題,抱著“求實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)”的態(tài)度，能肯定的我都給予了認(rèn)真解答，不能肯定的也都做了詳實(shí)的記錄，回去后查閱資料仔細(xì)學(xué)習(xí)，贏得了果農(nóng)朋友們的一致好評(píng)。
我和果農(nóng)朋友一起采摘那承載喜悅的果實(shí)，我知道了每個(gè)果實(shí)都是果農(nóng)汗水的結(jié)晶，品嘗那果實(shí)是那樣的甘甜美味。
第五階段：回歸自然，下鄉(xiāng)實(shí)習(xí)。
8月21日，作為下鄉(xiāng)實(shí)踐必要的前期籌備工作，局里對(duì)我進(jìn)行了培訓(xùn)。上午，我和局里的領(lǐng)導(dǎo)邢志維到扯拽溝村山上察看,邢局長(zhǎng)給我講解了山的形式和下來(lái)局里對(duì)山的規(guī)劃，我聽(tīng)后內(nèi)心澎湃，好一幅美景出現(xiàn)在眼前，這是全部人的夢(mèng)想啊!
針對(duì)村里大山的實(shí)際情況，局里精心制作了科技宣傳單550份、宣傳冊(cè)500本，還帶去了大量的科技書(shū)刊，視頻資料，為當(dāng)?shù)氐陌傩账腿ニ麄兗毙璧牧謽I(yè)科技知識(shí)和技術(shù)。
我真心的希望自己能為建設(shè)美麗家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
實(shí)踐體會(huì)：在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我向農(nóng)民宣傳了科學(xué)知識(shí)、提供了科技材料，為林業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)了份力;宣講了國(guó)家惠農(nóng)政策，為新農(nóng)村的發(fā)展墊了基石;他們竭誠(chéng)奉獻(xiàn)，為村民排憂(yōu)解難，為和諧社會(huì)的構(gòu)建做了貢獻(xiàn)。我個(gè)人的組織能力、溝通能力也有了很大提高，把書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)和實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，從中體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐，實(shí)踐團(tuán)全體隊(duì)員在走進(jìn)大學(xué)的第一個(gè)夏日里，用自我的熱情與執(zhí)著，走過(guò)了一段艱辛而精彩的實(shí)踐旅途。疲憊過(guò)，猶豫過(guò)，“痛苦著，并快樂(lè)著”，我們攜手走過(guò)了這個(gè)完美的夏天，在屬于自己的知識(shí)田野中開(kāi)辟了另一塊嶄新的天地!
這14天在同事的協(xié)助下，順利的完成社會(huì)實(shí)踐工作任務(wù)，體會(huì)頗多。這次實(shí)踐把我們從學(xué)校理論學(xué)習(xí)中拉到了在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的環(huán)境。一進(jìn)入崗位，我就意識(shí)到，單位雖然沒(méi)有老套的規(guī)矩，但卻有著不可違反的規(guī)定，我們就應(yīng)該嚴(yán)于律己。與同事們的相處中，我也學(xué)到了待人、處事的態(tài)度、方式，這里的人待人誠(chéng)懇，雖然他們有的年齡和我一般大，我的感覺(jué)，他們很成熟，有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，這是我們用金錢(qián)買(mǎi)不到的機(jī)會(huì)，無(wú)論從工作、學(xué)習(xí)、做人上，我們都有很大的收獲。這十幾天我沒(méi)有白來(lái)，如果有時(shí)間，希望能還有一次這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
采訪類(lèi)新聞稿篇十七
青春飛揚(yáng)、幸福起航——管理系成功舉辦師生大聯(lián)歡文藝晚會(huì)20xx年11月18日晚，成都航院管理工程系“師生大聯(lián)歡”在我校學(xué)生活動(dòng)中心舉行，全系學(xué)子在晚會(huì)上揚(yáng)帆幸福，放飛青春，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)黨的十八大勝利召開(kāi)的祝福之情。到場(chǎng)的嘉賓有副院長(zhǎng)武智慧、副院級(jí)調(diào)研員魏春霖、民航系姚虹華主任、建筑系鄒勇書(shū)記、院團(tuán)委張善平教師及管理系全體教師。
夜幕降臨，燈火闌珊，師生共同演繹活力四溢，活力無(wú)限的開(kāi)場(chǎng)秀“歌舞串燒”在全場(chǎng)的歡呼聲中拉開(kāi)了晚會(huì)的帷幕。
當(dāng)駱昌平書(shū)記、涂云友主任等60后的教師們用那歷經(jīng)滄桑卻依舊年輕的嗓音唱到“池塘邊的榕樹(shù)下，知了在聲聲叫著夏天”，把大家的思緒帶到純真的童年，憶起了兒時(shí)無(wú)邪的笑臉;以王成新主任帶領(lǐng)的70后教師團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的“小虎隊(duì)”《愛(ài)》把大家?guī)?dòng)到青春年代對(duì)幸福追求的憧憬畫(huà)面;由吳迪教師等組成的80后教師團(tuán)隊(duì)演唱的《相親相愛(ài)》把整個(gè)活動(dòng)氣氛推向了高潮，他們的歌聲充滿(mǎn)了自信，青春永遠(yuǎn)不會(huì)隨著時(shí)光的流逝而老去，幸福依然會(huì)在下一站起航。
整臺(tái)晚會(huì)分為“青春”、“幸?！?、“起航”三個(gè)主題環(huán)節(jié)：一曲《玉蘭飄香》激起內(nèi)心的波瀾，在心頭蕩漾;《韻之禮》將我系學(xué)生對(duì)禮儀運(yùn)用在職場(chǎng)中的理解演繹的精彩神韻;青春的舞步，青春的舞曲，青春的不可思議，全場(chǎng)只在掌聲中愈演愈有活力。
最讓人感動(dòng)與興奮的是互動(dòng)環(huán)節(jié)，首先播放了09級(jí)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)在工作崗位上的錄影及對(duì)管理系師生大聯(lián)歡的完美祝愿，讓在場(chǎng)的同學(xué)們深感在大學(xué)期間的幸福以及對(duì)將來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的愿景;第二互動(dòng)環(huán)節(jié)讓參與微博互動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行了抽獎(jiǎng)并頒發(fā)了由贊助單位供給的消費(fèi)獎(jiǎng)券。
第二個(gè)主題環(huán)節(jié)，由賴(lài)啟財(cái)教師和同學(xué)們帶來(lái)的《精武門(mén)》，用武術(shù)展示著中華民族深厚的文化底蘊(yùn);最終一個(gè)主題環(huán)節(jié)在入黨進(jìn)取分子鏗鏘有力的朗誦《沒(méi)有xxx就沒(méi)有新中國(guó)》中表達(dá)對(duì)偉大xxx的熱愛(ài)，同時(shí)也為了慶祝十八大的圓滿(mǎn)落幕。
夢(mèng)想洋溢，奏響青春的美妙樂(lè)章;青春飛揚(yáng)，演繹完美的幸福起航;師生同臺(tái)，書(shū)寫(xiě)成航的萬(wàn)里晴朗;豪情滿(mǎn)懷，歌頌祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)。青春的舞步，邁出年輕的幅度;歌聲的收束，傳遞真心的祝福;全新的投入，展示我系的態(tài)度。愿管理工程系在未來(lái)的天地有更廣闊的前景!