母雞下蛋教案(專業(yè)15篇)

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    教案是指教學(xué)過程中教師為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)、組織學(xué)生學(xué)習(xí)而事先設(shè)計(jì)的指導(dǎo)性文件,它承載著教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容,是教學(xué)活動的重要組成部分。每一個(gè)教案都應(yīng)該經(jīng)過認(rèn)真的思考和精心的編寫,以確保教學(xué)的科學(xué)性和有效性。編寫教案時(shí),我們應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和創(chuàng)新思維能力。通過閱讀這些教案范文,可以更好地理解教案的編寫方法和技巧。
    母雞下蛋教案篇一
    1、幼兒學(xué)會畫一個(gè)又一個(gè)完全封閉的圓形或者橢圓形。
    2、提高幼兒的動手能力以及對美術(shù)活動的興趣。
    3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:母雞圖片畫紙畫筆。
    精神準(zhǔn)備:幼兒知道母雞會下蛋的常識。
    一、開始。
    師:小朋友,你們吃過雞蛋嗎?雞蛋是誰生的呀?
    幼:母雞。
    二、過程。
    1、出示母雞圖片。
    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋。
    師:母雞媽媽,看到這里有一個(gè)空地方,于是決定在這里生一個(gè)雞蛋寶寶。
    師:小朋友,看看,雞蛋寶寶什么樣子啊?
    幼:圓圓的。
    幼:雞蛋寶寶就壞了,就不開心了。
    師:對,小朋友真聰明。
    3、鼓勵幼兒動手操作。
    師:那小朋友,想不想幫助母雞媽媽來生雞蛋寶寶?
    幼:想。
    師:老師相信每位小朋友都特別能干,特別棒,一定能幫助母雞媽媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶,小朋友還可以給雞蛋寶寶們穿上漂亮的衣服。
    三、教師巡視指導(dǎo)。
    四、結(jié)束。
    展示作品:
    收集優(yōu)秀的作品,展示,肯定每一位幼兒的作品,并把作品粘貼在美工區(qū)的吊飾上。
    活動反思:
    通過這次活動,幼兒掌握了畫圓的方法,我通過出示漂亮的母雞圖片,引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前,我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓,這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時(shí),我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢,每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到,下次活動中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。在幼兒動手畫圓時(shí),我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒,還隨時(shí)顧忌全部的幼兒,用積極的語言鼓勵幼兒,這點(diǎn)在以后的教育活動中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分,幼兒的注意力不夠集中,以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品,這樣能更好的帶動幼兒的積極性。
    母雞下蛋教案篇二
    1、欣賞并學(xué)唱歌曲,感受歌曲的歡快情緒。
    2、能隨歌曲內(nèi)容及節(jié)奏創(chuàng)編舞蹈動作,表現(xiàn)母雞下蛋的情景。
    3、體驗(yàn)和同伴共同表演的樂趣。
    母雞頭飾若干,歌詞圖片一套,音樂
    一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
    師:你們見過大母雞嗎?大母雞是怎樣下蛋的?(請幼兒用語言說一說,用動作學(xué)一學(xué))
    二、.欣賞歌曲,感受歌曲的歡快情緒,并學(xué)唱歌曲。
    師“今天老師帶來了一首母雞下蛋的歌曲,請小朋友仔細(xì)的聽。”
    1、教師范唱歌曲《下蛋了》。
    提問:聽了這首歌曲你有什么感覺?心情怎樣?
    你聽到了什么?
    2、教師再次范唱歌曲,并用圖片演示出母雞下蛋的情景,鞏固幼兒對歌詞的理解。
    3、結(jié)合圖片,幼兒學(xué)唱歌曲。
    三、創(chuàng)編動作并表演。
    1、按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作
    1)幼兒討論歌詞里都說了些什么?
    2)誰能學(xué)一學(xué)雞媽媽是怎么下蛋的?
    3)雞媽媽在哪兒下蛋的呢?誰能學(xué)一學(xué)?
    4)雞媽媽下了蛋之后干了什么? 為什么要叫呢?叫的是什么?什么意思呢?
    2、幼兒加上感情進(jìn)行舞蹈串編。
    教師提醒幼兒把剛才自己做的動作加上感情表演一遍,注意雞媽媽下蛋以后的心情變化。
    3、幼兒分組表演,相互交流、合作。
    4、個(gè)別幼兒戴上頭飾,有感情地表演。
    母雞下蛋教案篇三
    1、學(xué)習(xí)用蠟筆畫圈。
    2、感受繪畫游戲的興趣。
    3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
    4、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
    蠟筆、母雞頭飾一個(gè)、歡快的音樂磁帶。
    一、引題。
    1、引題。
    “咯咯噠,咯咯噠”我是一只小母雞,出來找東西。
    2、幼兒跟著老師一起來活動?!翱┛﹪},咯咯噠母雞要下蛋了??炜於愕郊依锩妗?BR>    二、教師示范。
    1、看,母雞的蛋蛋要出來了,一個(gè)圈圈孵出來,一個(gè)蛋蛋孵出來。我的蛋蛋真是多。
    2、個(gè)別示范。
    三、幼兒做畫。
    1、所有的寶寶跟著老師試一下,
    四、教師評價(jià)。
    1、鼓勵幼兒大膽練習(xí)。
    2、提醒幼兒畫完后注意擦凈手上的顏料,保持自身清潔。
    3、家長為寶寶的蛋蛋做畫。
    活動反思:
    教學(xué)開始以游戲的形式導(dǎo)入,讓所有的小朋友先跟著老師變成一只小母雞,并學(xué)母雞叫,學(xué)母雞下蛋。此環(huán)節(jié)具有一定的情境性,幼兒比較歡快的參與其中,但是如果能讓幼兒帶上頭飾或胸飾,幼兒的興趣度也許會更好。也會更投入。
    教師在示范的同時(shí),語言要童趣、深入、更具渲染力,幼兒才會更專注,適度的運(yùn)用一定的手勢及夸張動作,有助于幼兒的模仿與學(xué)習(xí)。
    同伴的榜樣示范非常關(guān)鍵,請一位小朋友上來示范動作,同化的作用得到深化,幼兒也會更愿意傾聽和模仿,深度加強(qiáng)。
    每次活動評價(jià)對幼兒都是一種強(qiáng)化,互評和自評。但是幼兒年齡偏小,借助陪同人員輔助表達(dá)自己的思想,同時(shí)也有利親近兩者的情感。
    不過事后的整理方面還需不斷加強(qiáng),寶寶自身的清潔和保持桌面的做畫規(guī)則還需不斷練習(xí)和穩(wěn)固。
    母雞下蛋教案篇四
    活動目標(biāo):
    1)感受二拍子的音樂旋律,樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現(xiàn)音樂。
    2)通過觀看軟件,大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。
    3)喜歡參與音樂活動,體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。
    4)能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
    5)在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。
    活動準(zhǔn)備:
    1)母雞下蛋的.軟件。
    2)雞蛋、雞窩若干。
    3)錄音機(jī)、錄音機(jī)。
    活動過程:
    一、讓幼兒身體感受音樂?!敖裉煺l來了?”(母雞媽媽)“我們今天和它一起去做游戲吧?!庇變簜兣c母雞媽媽一起聽著音樂去做游戲。
    二、感受二拍子的音樂旋律,樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現(xiàn)音樂?!拔覀兺媪诉@么久都累了。坐下來休息一會兒,和母媽媽一首好聽的音樂?!?BR>    三、通過找母雞媽媽再一次感受二拍子的音樂旋律。
    四、通過觀看軟件,大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。
    1)通過觀看母雞下蛋的軟件,了解母雞媽媽是怎樣下蛋的,并聽著音樂模仿母雞媽媽跪著下蛋的動態(tài)?!翱纯茨钦l?它在干什么?”(母雞媽媽在下蛋)“它是這樣下蛋?”(跪著)“下蛋的表情是怎樣的?”(很辛苦)“哪,我們一起學(xué)學(xué)母雞媽媽跪著下蛋!”
    2)通過幼兒自由的討論與老師的引導(dǎo),大膽創(chuàng)編母雞媽媽下蛋的動態(tài)?!澳鸽u媽媽跪著下蛋這么辛苦,我們幫幫它想一想別的下蛋方法?!保ㄗ杂捎懻摚河械恼f:蹲著、有的說:站著、有的說:趟著、有的說:站在椅子上等等……)。
    3)幼兒把自己想好的動態(tài),聽著音樂把它表現(xiàn)出來。
    4)請想動作想得較好的幼兒出來表演,然后請別的幼兒來學(xué)一學(xué)。創(chuàng)編――學(xué)習(xí)――創(chuàng)編――學(xué)習(xí)――再創(chuàng)編――再學(xué)習(xí)等等……4)通過創(chuàng)編與學(xué)習(xí),讓幼兒把自己喜歡的動作,聽著音樂把它表現(xiàn)出來,并注意表情。
    五、通過愉快的創(chuàng)編學(xué)習(xí)后,一起聽著音樂去做游戲?!澳鸽u媽媽說我們幫它想了這么多的下蛋方法,它一人送一個(gè)雞窩給我們,我們來進(jìn)行下蛋比賽吧!”
    教學(xué)反思:
    利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
    母雞下蛋教案篇五
    活動目標(biāo):
    1、幼兒學(xué)會畫一個(gè)又一個(gè)完全封閉的圓形或者橢圓形。
    2、提高幼兒的動手能力以及對美術(shù)活動的興趣。
    3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
    4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。
    活動準(zhǔn)備:
    物質(zhì)準(zhǔn)備:母雞圖片畫紙畫筆。
    精神準(zhǔn)備:幼兒知道母雞會下蛋的常識。
    活動過程:
    一、開始。
    師:小朋友,你們吃過雞蛋嗎?雞蛋是誰生的呀?
    幼:母雞。
    二、過程。
    1、出示母雞圖片。
    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋。
    師:母雞媽媽,看到這里有一個(gè)空地方,于是決定在這里生一個(gè)雞蛋寶寶。
    師:小朋友,看看,雞蛋寶寶什么樣子?。?BR>    幼:圓圓的。
    幼:雞蛋寶寶就壞了,就不開心了。
    師:對,小朋友真聰明。
    3、鼓勵幼兒動手操作。
    師:那小朋友,想不想幫助母雞媽媽來生雞蛋寶寶?
    幼:想。
    師:老師相信每位小朋友都特別能干,特別棒,一定能幫助母雞媽媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶,小朋友還可以給雞蛋寶寶們穿上漂亮的衣服。
    三、教師巡視指導(dǎo)。
    四、結(jié)束。
    展示作品:
    收集優(yōu)秀的作品,展示,肯定每一位幼兒的作品,并把作品粘貼在美工區(qū)的吊飾上。
    活動反思:
    通過這次活動,幼兒掌握了畫圓的方法,我通過出示漂亮的母雞圖片,引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前,我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓,這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時(shí),我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫筆的'正確姿勢,每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到,下次活動中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。在幼兒動手畫圓時(shí),我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒,還隨時(shí)顧忌全部的幼兒,用積極的語言鼓勵幼兒,這點(diǎn)在以后的教育活動中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分,幼兒的注意力不夠集中,以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品,這樣能更好的帶動幼兒的積極性。
    小百科:母雞,一種家禽,頭小,眼橢圓,嘴尖且硬,毛多而密又長,故又名圓毛母雞,開食遲,采食慢。同一雞,20.5天出的公雞多,21天后出的母雞多。
    母雞下蛋教案篇六
    設(shè)計(jì)意圖 歌唱是人類音樂活動的重要領(lǐng)域之一,也是人類表達(dá)、交流感情的最自然的手段之一。唱歌是人們表達(dá)自己喜怒哀樂各種情感的方式,也是人的童年生活不可缺少的一個(gè)重要組成部分。幼兒通過他們甜美、清脆的童聲來表達(dá)自己歡快、喜悅等各種各樣的心情,同樣也是他們顯示自己能力,獲得成功體驗(yàn)的重要途徑。 每個(gè)孩子都有音樂天賦?!赌鸽u下蛋》的音樂很有節(jié)奏,所以我選擇了這個(gè)課。在活動中,我和孩子們一起感受歡快的音樂,并嘗試用創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)音樂,體驗(yàn)教學(xué)相長的樂趣,從而發(fā)展孩子的音樂智能和身體運(yùn)動智能。
    1、學(xué)習(xí)接唱感嘆詞,體驗(yàn)歌曲中詼諧的生活情趣。
    2、能在教師引導(dǎo)下創(chuàng)編簡單的節(jié)奏并樂意在集體面前表達(dá)。
    3、感受大家在一起游戲的美好情感。
    4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
    1、母雞生蛋、孵蛋的動畫片。
    2、錄音機(jī)、磁帶《母雞下蛋》歌曲。
    3、草窩、雞蛋、雞冠,每人一個(gè)三、活動過程:
    一、活動導(dǎo)入
    1、以主人給母雞和小雞喂食,引起幼兒活動的興趣并利用母雞和小雞的叫聲進(jìn)行自然練聲。
    2、師:"小朋友們,你們說說小雞是從哪來的?""今天呀,黑板后有一只奇怪的小母雞又想生蛋了!你們聽……"
    二、熟悉歌曲
    1、教師演唱歌曲,并用圖片演示母雞下蛋的情景。
    師:"這首歌里唱了些什么呀?"教師根據(jù)孩子的回答用歌詞進(jìn)行歸納。
    2、教師扮演"小母雞",再次演唱歌曲,孩子熟悉旋律。
    三、學(xué)唱歌曲
    1、出示圖譜,師幼共同回憶歌詞。
    (1)、"小母雞坐在哪兒下蛋呀?"
    (2)、"小母雞下蛋的時(shí)候心情是什么樣的呀?"教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)高興的心情。
    (3)、"小母雞生完蛋之后怎么告訴人們呀?"教師引導(dǎo)幼兒發(fā)出不同的聲音。
    2、教師引導(dǎo)幼兒邊看圖譜邊有節(jié)奏地說唱。
    3、幼兒以個(gè)別和小組的形式表演母雞下蛋情景,其他幼兒隨樂伴唱,師將"小母雞"下出的雞蛋逐一放入竹籃中。
    四、演唱歌曲,表演小母雞下蛋的動作,體驗(yàn)活動的快樂。
    師:"今天呀,老母雞為大家準(zhǔn)備了許多草窩,請所有的小母雞一塊來下蛋。你們可以用自己喜歡的動作來表演。"五、尾聲師:"小母雞們生了許多的雞蛋,我們趕緊去告訴好朋友們快來撿蛋吧!"課后反思:
    本次活動,為幼兒營造了一個(gè)溫馨,寬松的活動氣氛,孩子們對這個(gè)活潑、歡快的音樂也很感興趣,符合孩子們的心理特點(diǎn),非常急切地表現(xiàn)出自己的感受,老師也提供給了孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會,尊重了每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造,較好地調(diào)動了其參與活動的積極和主動性,使其每個(gè)孩子在活動中都得到了發(fā)展和提高。
    但在聽辨強(qiáng)弱和表現(xiàn)強(qiáng)弱的環(huán)節(jié)里學(xué)習(xí)中,如果用結(jié)合歌曲情節(jié)進(jìn)行的先聽辨后學(xué)唱的教學(xué)策略,幫助幼兒理解了,使之后的學(xué)唱變得輕松。
    仔細(xì)分析歌曲我發(fā)現(xiàn),歌曲內(nèi)容非常簡單,在動作表演上基本沒有什么難度,鼓勵幼兒"唱唱、想想,為歌曲配上動作",使這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)變得自主,同時(shí),也為表演的多樣化創(chuàng)造了條件。如果讓幼兒提出自己學(xué)習(xí)中的困難,通過相互的學(xué)習(xí)幫助解決,這里既體現(xiàn)了一個(gè)自主學(xué)習(xí)的理念,也是在幫助幼兒豐富一個(gè)學(xué)習(xí)方法。
    母雞下蛋教案篇七
    有一天,母雞生了幾個(gè)蛋,可是它不知道怎么孵寶寶。
    母雞來到沙灘上,看見了烏龜媽媽正在把自己的蛋往沙灘上的土堆里埋了起來,母雞便走了過去,問:“您是怎么孵寶寶的呀?”烏龜媽媽說:“我是把蛋埋在沙子里,太陽一曬,沙土暖烘烘的,就能孵出小寶寶來了。”母雞搖搖頭說:“這個(gè)辦法太麻煩了?!?BR>    母雞走著走著,發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處杜鵑鳥帶著孩子在捉蟲子吃,就問:“您的孩子長的真快,您是怎么樣孵寶寶的?”杜鵑說:“孵寶寶的事我不操心,我下了蛋請山雀來孵?!蹦鸽u聽了就高興地說:“這個(gè)辦法好?!?BR>    于是母雞想了一個(gè)辦法,它在鴨子的窩里下了一個(gè)蛋。讓鴨媽媽來給它孵小寶寶。
    母雞下蛋教案篇八
    活動目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)用蠟筆畫圈。
    2、感受繪畫游戲的興趣。
    活動準(zhǔn)備:
    1、蠟筆。2、母雞頭飾一個(gè)。3、歡快的音樂磁帶。
    活動過程:
    一、引題。
    1、引題。
    “咯咯噠,咯咯噠”我是一只小母雞,出來找東西。
    2、幼兒跟著老師一起來活動?!翱┛﹪},咯咯噠母雞要下蛋了??炜於愕郊依锩妗?BR>    二、教師示范。
    1、看,母雞的蛋蛋要出來了,一個(gè)圈圈孵出來,一個(gè)蛋蛋孵出來。我的蛋蛋真是多。
    2、個(gè)別示范。
    三、幼兒做畫。
    1、所有的寶寶跟著老師試一下,
    四、教師評價(jià)。
    1、鼓勵幼兒大膽練習(xí)。
    2、提醒幼兒畫完后注意擦凈手上的顏料,保持自身清潔。
    3、家長為寶寶的蛋蛋做畫。
    活動反思:
    教學(xué)開始以游戲的形式導(dǎo)入,讓所有的小朋友先跟著老師變成一只小母雞,并學(xué)母雞叫,學(xué)母雞下蛋。此環(huán)節(jié)具有一定的情境性,幼兒比較歡快的參與其中,但是如果能讓幼兒帶上頭飾或胸飾,幼兒的興趣度也許會更好。也會更投入。
    教師在示范的同時(shí),語言要童趣、深入、更具渲染力,幼兒才會更專注,適度的運(yùn)用一定的手勢及夸張動作,有助于幼兒的模仿與學(xué)習(xí)。
    同伴的榜樣示范非常關(guān)鍵,請一位小朋友上來示范動作,同化的作用得到深化,幼兒也會更愿意傾聽和模仿,深度加強(qiáng)。
    每次活動評價(jià)對幼兒都是一種強(qiáng)化,互評和自評。但是幼兒年齡偏小,借助陪同人員輔助表達(dá)自己的思想,同時(shí)也有利親近兩者的情感。
    不過事后的整理方面還需不斷加強(qiáng),寶寶自身的清潔和保持桌面的做畫規(guī)則還需不斷練習(xí)和穩(wěn)固。
    母雞下蛋教案篇九
    1.幼兒充分體驗(yàn)歌曲的歡快,能隨歌曲內(nèi)容及節(jié)奏創(chuàng)編舞蹈動作。
    2.培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)音樂形象的能力。
    母雞頭飾若干,歌詞圖片一套,音樂。
    一、開始部分。
    幼兒聽音樂做韻律進(jìn)入活動場地。
    二、活動過程,開始進(jìn)入課題。
    1.感受音樂。
    “今天老師請小朋友一起聽一首好聽的歌曲,請小朋友仔細(xì)的聽。”
    2.教師范唱歌曲《下蛋了》。
    3.教師再次范唱歌曲,并用圖片演示出母雞下蛋的情景,鞏固幼兒對歌詞的理解。
    (提醒幼兒能隨音樂初步地加上自己身體運(yùn)動起來)。
    三、創(chuàng)編動作。
    1.幼兒討論歌詞里都說了些什么?
    (雞媽媽坐在草窩里下蛋等)。
    2.誰能學(xué)一學(xué)雞媽媽是怎么下蛋的?
    (幼兒隨意發(fā)揮)。
    3.雞媽媽在哪兒下蛋的呢?(在草窩)。
    誰能學(xué)一學(xué)?
    4.雞媽媽下了蛋之后干了什么?(在咯咯嗒的叫)。
    為什么要叫呢?叫的是什么?什么意思呢?
    小朋友也做一次雞媽媽來叫叫。
    四、幼兒加上感情進(jìn)行舞蹈串編。
    把剛才自己做的動作加上感情表演一遍,提醒幼兒注意雞媽媽下蛋以后的心情變化。
    五、幼兒分組表演,相互交流、合作。
    1.個(gè)別展示。
    2.分組表演。
    六、戴上頭飾,有感情地表現(xiàn)音樂形象。
    七、結(jié)束活動。
    雞媽媽帶著小雞去草地上繼續(xù)游戲。
    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中曾指出要“要引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣?!鼻岸螘r(shí)間我曾帶孩子們參觀過園里飼養(yǎng)的小雞和母雞,也玩過母雞和小雞的游戲,孩子們對母雞“咕咕嗒”的叫聲、公雞“咯咯咯”的叫聲特別感興趣,并充滿了好奇和疑問。針對這一情景我設(shè)計(jì)了本次音樂活動。
    在活動中,我和孩子們一起感受歡快的音樂,并嘗試用創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)音樂,體驗(yàn)教學(xué)相長的樂趣,從而發(fā)展孩子的音樂智能和身體運(yùn)動智能。
    母雞下蛋教案篇十
    活動目標(biāo):
    1)感受二拍子的音樂旋律,樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現(xiàn)音樂。
    2)通過觀看軟件,大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。
    3)喜歡參與音樂活動,體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。
    活動準(zhǔn)備:
    2)雞蛋、雞窩若干。
    3)錄音機(jī)、錄音機(jī)???。
    活動過程:
    一、讓幼兒身體感受音樂。
    “今天誰來了?”(母雞媽媽)“我們今天和它一起去做游戲吧。”幼兒們與母雞媽媽一起聽著音樂去做游戲。
    二、感受二拍子的音樂旋律,樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現(xiàn)音樂。
    “我們玩了這么久都累了。坐下來休息一會兒,和母媽媽一首好聽的音樂?!?BR>    三、通過找母雞媽媽再一次感受二拍子的音樂旋律。
    四、通過觀看軟件,大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。
    1)通過觀看母雞下蛋的軟件,了解母雞媽媽是怎樣下蛋的,并聽著音樂模仿母雞媽媽跪著下蛋的動態(tài)。
    “看看那誰?它在干什么?”(母雞媽媽在下蛋)“它是這樣下蛋?”(跪著)“下蛋的表情是怎樣的?”(很辛苦)“哪,我們一起學(xué)學(xué)母雞媽媽跪著下蛋!”
    2)通過幼兒自由的討論與老師的引導(dǎo),大膽創(chuàng)編母雞媽媽下蛋的動態(tài)。
    “母雞媽媽跪著下蛋這么辛苦,我們幫幫它想一想別的下蛋方法?!保ㄗ杂捎懻摚河械恼f:蹲著、有的說:站著、有的說:趟著、有的說:站在椅子上等等……)。
    3)幼兒把自己想好的動態(tài),聽著音樂把它表現(xiàn)出來。
    4)請想動作想得較好的幼兒出來表演,然后請別的幼兒來學(xué)一學(xué)。
    創(chuàng)編——學(xué)習(xí)——創(chuàng)編——學(xué)習(xí)——再創(chuàng)編——再學(xué)習(xí)等等……。
    4)通過創(chuàng)編與學(xué)習(xí),讓幼兒把自己喜歡的動作,聽著音樂把它表現(xiàn)出來,并注意表情。
    五、通過愉快的創(chuàng)編學(xué)習(xí)后,一起聽著音樂去做游戲。
    “母雞媽媽說我們幫它想了這么多的下蛋方法,它一人送一個(gè)雞窩給我們,我們來進(jìn)行下蛋比賽吧!”(好)。
    母雞下蛋教案篇十一
    母雞下蛋江蘇省海安縣南莫小學(xué)二(1)班黃曉磊你們知不知道母雞是怎樣下蛋的?聽說母雞下蛋的樣子可有趣了。今天,我特意到雞窩里去觀察,正好有一只母雞要生蛋,我躲在一旁偷偷地看著。只見它轉(zhuǎn)了幾圈,馬上跳到為它們準(zhǔn)備的大盆里,坐在草上,一動也不動,很認(rèn)真,眼睛眨也不眨。突然,它的屁股往上一抬,臉都紅了,咦,一個(gè)圓溜溜的'蛋就下來了,我以為它要走,正準(zhǔn)備去拾,這時(shí),它卻又坐到蛋上,大約過了一分鐘,它才跳下草窩。隨即,它走到朋友們中間,伸起長長的脖子,唱著“咯咯咯”的歌兒,還跳起了舞蹈,好像在說:“我生蛋了,我生蛋了……”顯得很威風(fēng)、很得意。現(xiàn)在,你們知道了母雞是怎樣生蛋的嗎?指導(dǎo)教師:王生祥投稿:搜集整理,,轉(zhuǎn)載請注明出處!
    母雞下蛋教案篇十二
    2、提高幼兒的動手能力(均勻涂色)以及對美術(shù)活動的興趣。
    母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料。
    一、由幼兒和老師對話引出活動內(nèi)容。
    教師:
    1、小朋友你們吃過雞蛋嗎?
    2、雞蛋是誰生的呀?
    4、小朋友看看這些雞蛋是什么樣子的?(知道雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋……)。
    1、雞媽媽教本領(lǐng)。
    教師提問:“雞媽媽生個(gè)幾個(gè)雞蛋呀?雞蛋是什么樣子的?
    2、提出要求。
    3、幼兒動手操作。
    教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確畫圓方法,幫助能力差的幼兒完成任務(wù)。
    2、游戲:
    教師:老師跟你們商量個(gè)事,你們愿不愿意跟賈老師出去玩滑滑梯?先請小朋友把畫好的雞蛋送給爸爸媽媽,快快跟賈老師開火車到外面去玩嘍!
    母雞下蛋教案篇十三
    夢見母雞下蛋,胎夢,不久會有孩子。女人夢見母雞下蛋,會很快懷孕。未婚女人夢見母雞下蛋:意味著將要結(jié)婚了。男人夢見母雞下蛋:預(yù)示會娶妻生子。
    孕婦夢見母雞下蛋,是生兒子的預(yù)兆。若是孕婦夢見雞蛋孵出小雞,反映了夢者的心理愿望是希望懷孕期間順順利利,并能夠順利產(chǎn)子,生一個(gè)健健康康的寶寶。若是夢見雞飛上屋頂,預(yù)示著將來生下的兒子會彪炳史冊。
    母雞下蛋教案篇十四
    夢見雞下蛋,預(yù)示著好運(yùn)來臨的兆頭,或許會發(fā)財(cái)或許家里頭要生男孩。
    一、學(xué)者夢見公雞下蛋,預(yù)示著你的前陣的緊急補(bǔ)習(xí)充電后長進(jìn)不小呢,根本不用慌張,沉靜下來,堅(jiān)信沒有你學(xué)不會東西,要個(gè)性注意不好正因心緒不寧而沖動消費(fèi)粗心大意忘寫名字哦。
    二、商人夢見母雞下蛋,預(yù)示著你在生意上或是投資上可能會受到家人的影響,但財(cái)運(yùn)很旺,就算有人干涉你的計(jì)劃,你也會發(fā)大財(cái),走好運(yùn)的,因此不必太擔(dān)心。
    三、男生夢見母雞下蛋,預(yù)示著你事業(yè)和感情上都進(jìn)展的很順利,人也成熟起來了,最重要的是不久就要娶妻生子。
    四、夢見雞下蛋撿雞蛋,預(yù)示著你一切順順利利,是財(cái)源廣進(jìn)的好征兆。
    五、孕婦夢見母雞下蛋,預(yù)示著你即將會生個(gè)大胖兒子,而且還會很健康很順利生產(chǎn)的征兆。
    六、夢見母雞孵蛋,預(yù)示著病人可立刻痊愈并且康復(fù)。
    七、女人夢見母雞下蛋,預(yù)示著你很快會懷孕,即將要生寶寶的預(yù)兆。
    八、并且有升職加薪的好征兆。
    九、夢見公雞下蛋,預(yù)示著你的病情不久就會好轉(zhuǎn),而且會更健康。
    十、年輕人夢見公雞下蛋,預(yù)示著你精神飽滿渾身有勁,但情緒易過于興奮,如果不好好控制的話會導(dǎo)致體力過度消耗,易出現(xiàn)頭暈或眼花的癥狀。
    十一、學(xué)者夢見母雞下蛋,預(yù)示著你近期來的發(fā)奮會得到很好的回報(bào),考試也會取得很棒的成績,推薦你要持續(xù)冷靜思考的心態(tài),不好過于緊張,就不會有學(xué)不懂的東西。
    十二、未婚女人夢見母雞下蛋,預(yù)示著你很快就要結(jié)婚了。
    十三、商人夢見雞下蛋撿雞蛋,預(yù)示著你的財(cái)運(yùn)會受到家人的干涉,零用錢上額度會有很大的調(diào)整,這對你商談和工作上不會又很大的幫忙。
    十四、職員夢見雞下蛋撿雞蛋,預(yù)示著你工作用心主動有很好的創(chuàng)新思維和潛質(zhì),并且出的點(diǎn)子很不錯,得到上司的肯定,有機(jī)會進(jìn)入有挑戰(zhàn)性的環(huán)境和團(tuán)隊(duì),自我價(jià)值得到了提高。
    十五、職員夢見母雞下蛋,預(yù)示著你的人緣近日大紅大紫,能夠得到上司和領(lǐng)導(dǎo)的賞識。
    十六、老人夢見公雞下蛋,預(yù)示著你近日出遠(yuǎn)門會遇到障礙和困難,最好取消旅行計(jì)劃。
    母雞下蛋教案篇十五
    奶奶家養(yǎng)了很多雞和鴨,我就是吃奶奶家雞蛋、鴨蛋長大的?;叵肫饋?,回老家最開心的事,就是偷看母雞下蛋了。
    計(jì)劃失敗了,我很不甘心。啊,有了。夜里,我悄悄地拿上奶奶的手電筒,躲在雞窩的黑暗處等著。不一會,那只母雞慢慢悠悠地又進(jìn)窩了。我心想這次可不能再驚動它,就努力憋住氣,靜靜地等待它下蛋的那一刻。咦,它怎么又站起來了,我睜大了眼睛,可什么也看不見。我就輕輕地打開手電筒,“咔”的一聲輕響,雞窩里突然明亮起來了,“嘎嘎噶嘎嘎……”那母雞嚇得魂飛魄散,又跑了,還滿院“咯咯”地叫,好久停不下來。唉,沒看到母雞下蛋不說,我還被奶奶訓(xùn)斥了一頓。
    吸取了這兩次的教訓(xùn),第二天,我想了個(gè)“絕妙”的辦法,在雞下蛋前,我早早守候在那里,一聲不吭,大氣也不敢出,才終于成功了。
    那時(shí),我心里真叫一個(gè)樂呀。