讀書心得體會(huì) 讀書習(xí)慣心得體會(huì)(優(yōu)秀10篇)

    我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。通過記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
    讀書心得體會(huì)篇一
    自古以來，讀書一直是人們獲取知識(shí)和提高自身修為的重要途徑。在現(xiàn)代社會(huì)中，讀書更是成為了個(gè)人成長和骨干人才選拔的重要標(biāo)準(zhǔn)。然而，讀書需要一個(gè)良好的習(xí)慣作為基礎(chǔ)。本文將從個(gè)人角度出發(fā)，談?wù)勎易陨淼淖x書習(xí)慣體會(huì)。
    第二段：創(chuàng)建環(huán)境
    讀書需要一個(gè)良好的環(huán)境，安靜、干凈、整潔、明亮都是好的讀書環(huán)境。所以我會(huì)在不同的時(shí)間挑選不同的閱讀環(huán)境。如清晨，我會(huì)在露臺(tái)上沐浴陽光，享受自然的氧氣和晨曦美景;傍晚，我會(huì)去圖書館，一邊看書，一邊感受靜謐的氛圍和接受大量的知識(shí)。
    第三段：明確目標(biāo)
    讀書的過程注重實(shí)踐，不僅要把書中的內(nèi)容轉(zhuǎn)換為自己的知識(shí)和能力，還要在實(shí)踐中不斷推陳出新地創(chuàng)造出更多的東西。所以為了達(dá)到讀書的最終目的，我在讀書前會(huì)確定目標(biāo)、重點(diǎn)及難點(diǎn)，并將業(yè)余時(shí)間為讀書作出明確的計(jì)劃。
    第四段：多樣獲取知識(shí)
    讀書不一定局限于閱讀書籍，也可以多樣化地獲取知識(shí)。如利用網(wǎng)絡(luò)瀏覽各類評(píng)論、文章和專家們的討論，參加有關(guān)的學(xué)術(shù)講座、讀書會(huì)、論壇、討論班，還可采取如翻閱雜志、報(bào)刊和英語光盤的方式，增加閱讀的廣度和深度，讓自己的知識(shí)面不斷擴(kuò)展。
    第五段：總結(jié)反思
    讀書習(xí)慣影響著個(gè)人的成長，一個(gè)好的讀書習(xí)慣既可以拓寬自身的眼界，引領(lǐng)自己走向成功，也可以塑造自己情感和人格的成熟。通過個(gè)人不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)，我不僅擁有了良好的讀書習(xí)慣，還形成了自己的知識(shí)追求體系，并在實(shí)踐中不斷提升和完善。這么多年來，我的讀書習(xí)慣所帶領(lǐng)我取得的成就，也為我以后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，美好讀書習(xí)慣是我們成長道路上必備的財(cái)富，也是我們走向事業(yè)巔峰的基石。
    讀書心得體會(huì)篇二
    《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》的這本書仔細(xì)看完了，收獲頗多。其中讓我最受益的是第二講，里面有講到“什么是習(xí)慣、習(xí)慣的重要性、習(xí)慣培養(yǎng)的重點(diǎn)與指標(biāo)、怎樣培養(yǎng)良好的習(xí)慣、怎樣矯正不良的習(xí)慣、在快樂的實(shí)驗(yàn)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣、繼承中華民族重視習(xí)慣養(yǎng)成的優(yōu)良傳統(tǒng)”。對(duì)呀，習(xí)慣不同，就是素質(zhì)不同，用父母的好習(xí)慣影響孩子！和養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣終生受益！提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。教師就更加不用說了，家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，父母的最大優(yōu)勢(shì)也是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。若你不去培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，實(shí)際上你也影響了孩子的習(xí)慣，因?yàn)槟阌惺裁戳?xí)慣就很容易傳給孩子什么習(xí)慣。從小慢慢培養(yǎng)孩子對(duì)于媒介的抵抗和誘惑，你只能引導(dǎo)孩子掌握一些科學(xué)的知識(shí)，慢慢的他就有了一種抵抗力。只有增強(qiáng)他的抵抗力和他的這種成功感，幸福感，才是最重要的'。
    孩子在中學(xué)階段養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，那可叫終身受益，一個(gè)人養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，他才會(huì)一生都不感到寂寞，他還會(huì)是一個(gè)不斷提升自己，不斷成長的人！――反之，他就是一個(gè)很容易寂寞，很容易煩躁的人，是一個(gè)眼界不寬的人。有個(gè)孩子在讀書筆記中有一句話：我們家什么都有，就是沒有書。各位家長們，如果你正打算給孩子去買一些書來讀，那么你一定要給孩子選擇好書，幼兒時(shí)期給孩子選擇幼兒讀物，小學(xué)一二年級(jí)的學(xué)生可以以圖為主，標(biāo)有拼音的的，小學(xué)三四年級(jí)的學(xué)生，可以讀一些深刻的童話，有情趣的科學(xué)故事，偉人故事，兒童報(bào)刊等。小學(xué)五六年級(jí)的學(xué)生可以讀一些漫畫、寓言、兒童小說，兒童報(bào)告文學(xué)，科幻小說，探險(xiǎn)故事，少兒的百科全書等等。選擇好了書，那么怎么讀書呢？書中講到有六法：第一就是循序漸進(jìn)；“有序而不可亂也，要有計(jì)劃，不要急于求成。第二就是熟讀精思。第三要反復(fù)品味。第四要切己體察，身體力行。第五是著緊用力，潛心攻讀。第六點(diǎn)是持之以恒。另外，孩子在小學(xué)時(shí)候特別適合什么讀書方法呢？就是讓孩子朗讀，這對(duì)孩子是一個(gè)極好的訓(xùn)練。
    “不要把孩子的特點(diǎn)當(dāng)缺點(diǎn)！――要了解孩子的特點(diǎn)，不要冤枉孩子，每個(gè)孩子的成長都不是一帆風(fēng)順的，需要我們幫助他們解除心理上的壓抑，恢復(fù)他們正常的思維能力。給他們建議，分享他們的快樂！和孩子好的關(guān)系勝過許多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩！多讓人傷心！作為教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣！習(xí)慣決定孩子的一生，這句話真是說得很對(duì)！因此，防治孩子的不良行為習(xí)慣，越早越好！從幼兒早期，就需要引起家長和老師的注意和高度重視。
    一個(gè)家庭如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成，就談不上家庭教育；同樣地，一個(gè)幼兒園、一個(gè)小學(xué)、一個(gè)中學(xué)，如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成，就談不上教育教學(xué)。所以說：讓我們來很好地讀懂“孩子”這本書。我們?nèi)绻亲鲆粋€(gè)明智的父母就要不斷的學(xué)習(xí)，與孩子相互學(xué)習(xí)，共同成長，我們會(huì)越來越發(fā)現(xiàn)，孩子在很多方面可以成為我們的老師，我們會(huì)因?yàn)楹⒆拥某砷L而快樂！
    作為一名中學(xué)教師，提高自己的教育素質(zhì)那更是刻不容緩！一定要明白“一桶水和一碗水”的道理！
    習(xí)慣是一個(gè)人最重要的、最穩(wěn)定的素質(zhì)。任何一種能力的形成都是養(yǎng)成好習(xí)慣的結(jié)果。好習(xí)慣是健康人格的基礎(chǔ)，是成功人生的根本，更是成功的捷徑。許許多多的事例表明：不同的習(xí)慣是成功和失敗的分水嶺，好習(xí)慣是開啟成功大門的要素，而壞習(xí)慣則會(huì)導(dǎo)向失敗的歧途。
    著名心理學(xué)家威廉詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！闭^觀念變，行動(dòng)就變；行動(dòng)變，習(xí)慣就變；習(xí)慣變，性格就變；性格變，命運(yùn)就變；命運(yùn)變，人的一生就改變。著名作家培根曾經(jīng)說過“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)，習(xí)慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是它的習(xí)慣不是一時(shí)的心血來潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì)與人相隨一生。
    讀書心得體會(huì)篇三
    第一段：引言（100字）
    讀書是一種很好的習(xí)慣，不僅可以獲取知識(shí)，還可以培養(yǎng)自己的思維能力和品味，提高自己的修養(yǎng)。在讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成好的習(xí)慣對(duì)于提高閱讀效果和培養(yǎng)持久的讀書興趣非常重要。通過長時(shí)間的讀書實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我感悟到了養(yǎng)成好習(xí)慣讀書的重要性，并得到了一些有關(guān)養(yǎng)成好習(xí)慣的讀書心得體會(huì)。
    第二段：早起讀書（200字）
    養(yǎng)成早起讀書的習(xí)慣可以讓我的一天變得更加充實(shí)。早上的靜謐環(huán)境和清新空氣可以使我更好地沉思和集中注意力。在早起讀書的過程中，我逐漸培養(yǎng)出堅(jiān)持不懈的毅力，毫不猶豫地堅(jiān)持每天早起讀書。而這種習(xí)慣也給我?guī)砹烁嗟臅r(shí)間和精力去學(xué)習(xí)探索，開闊眼界。
    第三段：學(xué)會(huì)選擇適合自己的讀書環(huán)境（200字）
    不同的人有不同的喜好和適應(yīng)環(huán)境，養(yǎng)成一個(gè)適合自己的讀書環(huán)境對(duì)于讀書效果的提高至關(guān)重要。對(duì)我而言，一個(gè)安靜、整潔、有音樂的環(huán)境是我最喜歡的讀書環(huán)境。這樣的環(huán)境可以讓我放松心情，更好地投入到閱讀當(dāng)中。因此，我經(jīng)常在家中的書房或者圖書館選擇一個(gè)安靜舒適的地方來讀書，這樣可以避免外界的干擾，提高我的專注度。
    第四段：養(yǎng)成讀書的計(jì)劃和記錄習(xí)慣（300字）
    一個(gè)良好的習(xí)慣是有計(jì)劃地讀書和記錄。每天都有各種各樣的瑣事，如果沒有一個(gè)合理的計(jì)劃，很容易忽略了讀書這個(gè)重要的事情。因此，我每晚都會(huì)給自己制定一個(gè)讀書計(jì)劃，并記錄每天的讀書進(jìn)度和心得筆記。這樣的習(xí)慣可以讓我更好地掌握自己的閱讀進(jìn)度，讓我在讀書的過程中更有動(dòng)力和目標(biāo)感。而通過記錄，我可以回顧自己的增長和改進(jìn)的地方，使讀書效果得以實(shí)際應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)生活中。
    第五段：養(yǎng)成讀書交流和分享的習(xí)慣（200字）
    讀書不僅是一個(gè)個(gè)體的活動(dòng)，也是與他人交流和分享的機(jī)會(huì)。通過和他人的交流，我們可以分享讀書的心得和體會(huì)，互相啟發(fā)和激勵(lì)。在我的讀書過程中，我養(yǎng)成了多參加讀書會(huì)或者加入線上讀書群的習(xí)慣，與志同道合的書友們一起討論和思考。通過交流和分享，我不僅拓寬了自己的視野，還學(xué)到了很多不同的觀點(diǎn)和思維方式。這樣的習(xí)慣讓我不斷提升自己，與他人共同探索人生的意義。
    結(jié)尾（100字）
    養(yǎng)成好習(xí)慣讀書，不僅可以豐富自己的生活，還可以激發(fā)內(nèi)心的潛力和激情。通過早起讀書、選擇適合自己的讀書環(huán)境、養(yǎng)成讀書的計(jì)劃和記錄習(xí)慣以及讀書交流和分享的習(xí)慣，我的讀書能力得到了提高，閱讀樂趣也越來越濃厚。讀書并非只是獲取知識(shí)的工具，更是一種良好的養(yǎng)成和提高自我的方式。因此，我會(huì)一直堅(jiān)持養(yǎng)成好習(xí)慣讀書，不斷探索自己內(nèi)心的世界，為自己的成長加油。
    讀書心得體會(huì)篇四
    閑暇時(shí)間，我看了《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》這本書，收獲頗多。
    《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》這本書講了教育孩子的核心是培養(yǎng)健康人格，良好習(xí)慣是健康人格之基，多元智能與人人成功；教育孩子的前提是了解孩子，愛學(xué)是萬善之源；如何教孩子學(xué)會(huì)交往；心理健康教育的內(nèi)容與方法；科學(xué)為安，強(qiáng)壯為康。
    其中讓我受益的是講到“什么是習(xí)慣？習(xí)慣的重要性，習(xí)慣培養(yǎng)的重點(diǎn)與指標(biāo)；怎樣培養(yǎng)良好的習(xí)慣？怎樣矯正不良的習(xí)慣？在快樂的實(shí)驗(yàn)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，繼承中華民族重視習(xí)慣養(yǎng)成的優(yōu)良傳統(tǒng)?！?BR>    對(duì)呀，習(xí)慣不同，就是素質(zhì)不同，用父母的好習(xí)慣影響孩子和養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣終身受益！提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。教師就更不用說了，家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，父母的最大優(yōu)勢(shì)也是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。若你不去培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，實(shí)際上你也影響了孩子的習(xí)慣，因?yàn)槟阌惺裁戳?xí)慣就很容易傳給孩子什么習(xí)慣。
    讀書心得體會(huì)篇五
    隨著社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步，讀書對(duì)于個(gè)人的重要性日益凸顯。為了了解人們的讀書習(xí)慣及其影響因素，我進(jìn)行了一次調(diào)查問卷。通過問卷的結(jié)果，我深刻認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)于個(gè)人成長的重要性，同時(shí)也明白了一些讀書的誤區(qū)和解決辦法。讀書習(xí)慣調(diào)查問卷的結(jié)果給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞腕w會(huì)。
    通過這次問卷調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)讀書對(duì)于個(gè)人的成長和思考能力的提高有著重要的作用。在問卷中，有近五成的受訪者表示他們每天都會(huì)花時(shí)間讀書。這些人大多數(shù)都能夠清晰地表達(dá)自己的思想，并且擁有更廣泛的知識(shí)和更高的文化修養(yǎng)。另外，也有一部分受訪者表示他們對(duì)于讀書的興趣是從小培養(yǎng)起來的，他們認(rèn)為讀書不僅可以幫助他們獲取知識(shí)，還可以啟發(fā)思維，提高創(chuàng)造力。而那些不愛讀書的人，往往表達(dá)能力較差，思維局限，無法充分利用已有的知識(shí)來推動(dòng)個(gè)人成長。
    同時(shí)，通過問卷調(diào)查，我也了解到了許多人對(duì)于讀書的誤區(qū)和存在的問題。有近三成的受訪者表示他們因?yàn)闀r(shí)間緊張而無法讀書。事實(shí)上，讀書并不一定需要很長時(shí)間，我們可以通過合理的時(shí)間規(guī)劃，比如利用碎片時(shí)間或者早睡早起，來安排一些讀書時(shí)間。另外，一些人表示他們對(duì)于讀書內(nèi)容的選擇存在困惑，他們不知道應(yīng)該讀什么書。實(shí)際上，我們可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇適合自己的書籍。如果我們不懂得如何選擇，互聯(lián)網(wǎng)上有很多書單和推薦，我們可以參考他人的經(jīng)驗(yàn)，慢慢培養(yǎng)自己的閱讀興趣。
    在問卷調(diào)查中，我還發(fā)現(xiàn)了一些有關(guān)讀書的影響因素。比如，有近五成的受訪者表示他們的讀書習(xí)慣受到父母的影響。從小家庭環(huán)境對(duì)于孩子的影響是無可避免的，父母的讀書習(xí)慣對(duì)孩子也有很大的影響。如果父母不重視讀書，那么孩子也不太可能會(huì)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。另外，還有一部分受訪者表示他們通過朋友的推薦來選擇讀書，這也說明了社交圈對(duì)于閱讀習(xí)慣的影響。我們可以通過和父母、朋友的交流，互相推薦一些好書，共同進(jìn)步。
    通過這次讀書習(xí)慣調(diào)查，我認(rèn)識(shí)到了讀書對(duì)于個(gè)人成長的重要性，也明白了一些讀書的誤區(qū)和解決辦法。讀書不僅可以增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還能夠提升我們的思維能力和創(chuàng)造力。在選擇讀書內(nèi)容時(shí)，我們要根據(jù)自身的興趣和需求，選擇適合自己的書籍。同時(shí)，我們可以通過利用碎片時(shí)間和早睡早起等方式，合理安排讀書時(shí)間。家庭環(huán)境和社交圈也是我們養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣的重要因素，我們可以通過和父母、朋友的交流來相互推薦書籍。通過不斷養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，我們可以不斷提升自己的能力，為個(gè)人的成長積累更多的優(yōu)勢(shì)。
    讀書心得體會(huì)篇六
    讀書是一種習(xí)慣，它不僅僅是一種娛樂活動(dòng)，更是一種精神享受。讀書能夠增長知識(shí)，培養(yǎng)情操，提升思維能力，讓人受益終生。然而，要想讀書成為一種習(xí)慣，需要堅(jiān)持和努力。我從小就養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，并且深深體會(huì)到這種習(xí)慣給我?guī)淼姆N種好處。
    第二段：讀書能夠開拓視野
    通過讀書，我能夠接觸到各種各樣的人物和故事，了解到不同的社會(huì)文化和歷史背景。讀書不僅可以讓我了解到自己周圍的世界，還可以讓我走進(jìn)不同的世界，開拓視野。在讀書的過程中，我可以像與作者進(jìn)行對(duì)話一樣，感受到他們的思想和感情。這樣的體驗(yàn)讓我擁有更廣闊的眼界，更深入的思考能力。
    第三段：讀書培養(yǎng)情操和人文素養(yǎng)
    讀書可以幫助我培養(yǎng)情操和人文素養(yǎng)。文學(xué)作品中表達(dá)著作者對(duì)于生活和人性的理解，通過閱讀，我能夠?qū)W習(xí)到他們的感悟和思考方式。我通過讀名著、經(jīng)典文學(xué)作品，我能夠品味文字的美妙，欣賞優(yōu)秀作品中所蘊(yùn)涵的思想和情感。這樣的閱讀經(jīng)歷，讓我更加能夠理解和感受他人的情感，提升了我的人文素養(yǎng)。
    第四段：讀書提升思維能力
    讀書對(duì)于提升思維能力有著重要的作用。閱讀通常需要我們進(jìn)行大量的思考和分析，同時(shí)還需要我們理解作者在文章中所隱含的意義。這樣的思維過程可以鍛煉我們的邏輯思維能力和判斷能力，培養(yǎng)我們的批判性思維。在讀書的過程中，我學(xué)會(huì)了理性思考，能夠更好的分析問題，做出更明智的決策。通過閱讀，我還能夠?qū)W習(xí)到不同作者的思維方式，豐富自己的思考模式，提升自己的思維深度和廣度。
    第五段：結(jié)尾
    讀書是一種習(xí)慣，但并非一蹴而就。需要我們堅(jiān)持不懈，持之以恒。堅(jiān)持讀書能夠帶給我們無窮的樂趣和收獲，同時(shí)也能夠提升我們的知識(shí)水平和人生境界。在浩如煙海的書籍中，我們可以找到自己的精神寄托，愉悅心靈，獲得力量。通過讀書，我們能夠更加完善和豐富自己的人生，走出屬于自己的精彩。無論是在人生的起點(diǎn)還是終點(diǎn)，讀書都能夠成為我們不變的習(xí)慣，讓我們獲得更美好的人生。
    讀書心得體會(huì)篇七
    寒假，我捧起了學(xué)校下發(fā)的《愛心與教育》一書，認(rèn)真研讀，書中的內(nèi)容深深地吸引著我，李老師運(yùn)用許多學(xué)生的原話真實(shí)地寫出他怎樣地愛學(xué)生，學(xué)生又是怎樣地愛他，真是感動(dòng)人。
    李老師和學(xué)生間的一個(gè)個(gè)故事都體現(xiàn)了他為人師表的盡心，超越了一般父母對(duì)子女的愛。他對(duì)學(xué)生的愛是一種真正的愛。一般的老師是難以做到的，他對(duì)學(xué)生的愛，不但是愛優(yōu)秀生，而且更愛差生。尤其我在書中讀到他從不忘記學(xué)生的生日，還在學(xué)生生日時(shí)給學(xué)生送上一份生日禮物;在課間經(jīng)常和學(xué)生一起活動(dòng);在課余時(shí)間或假期中帶領(lǐng)學(xué)生一起走進(jìn)大自然;對(duì)班級(jí)中的優(yōu)生、中等生、差生堅(jiān)持按號(hào)輪流家訪等等，李老師在教育崗位上處處閃耀著愛的火花。
    李老師在書中這樣寫道：“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么？”“是擁有一顆愛學(xué)生的心！”他還說：“離開情感，一切教育都無從談起?！睅煇凼墙逃ぷ髦胁豢扇鄙俚牧紕?。愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂?！被A(chǔ)教育階段的兒童處于生命中最主要的集中學(xué)習(xí)時(shí)期，他們?nèi)狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)，各方面處于形成階段，有著多方面的需求和發(fā)展，充滿生命活力和潛力。這段時(shí)期的教育影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)越過該階段而擴(kuò)展到終身。因此最需要老師對(duì)學(xué)生的愛，懂得兒童時(shí)期對(duì)生命的獨(dú)特價(jià)值，并善于開發(fā)其生命潛力。如果一種教育未能觸動(dòng)人的靈魂，無法引起人的共鳴，不足以震撼人的情感，那就不是成功的教育。師愛的最高境界是友情，具有愛心和知識(shí)，對(duì)學(xué)生來說，他們喜歡前者。學(xué)生們特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間的真摯的情感，必定有著神奇的教育效果。愛學(xué)生就讓我們走進(jìn)學(xué)生的'情感世界吧。
    這本書給我一種領(lǐng)悟，一種發(fā)現(xiàn)！將心比心，以心換心，用愛去贏得愛，用愛去化解許多的矛盾。愛我們身邊的人，無疑是播下愛的種子，讓他們也懂得去愛護(hù)和關(guān)心別人，尤其是當(dāng)老師的我們，面對(duì)的是正在成長，性格還沒有定型的孩子，他們最需要的是愛的滋潤，我們給予他們的愛心也一定會(huì)影響到日后他們對(duì)待別人的態(tài)度。曾幾何時(shí)，看到書上有幾句話：“不會(huì)對(duì)別人寬容的人，對(duì)自己也不會(huì)寬容的;不會(huì)愛別人的人，別人也不會(huì)愛你的！”總相信你負(fù)出的愛越多，你也會(huì)獲得越多的愛。
    讀書心得體會(huì)篇八
    假期兩個(gè)月，以龜行速度讀完了校長推薦書目《教育的奇跡》。讀完18個(gè)教育故事，唯有一個(gè)字可以概括我的感受——愛，真真切切的愛打動(dòng)了我的心。要問我18個(gè)故事中哪一個(gè)更得我心，那便是海倫·凱勒和沙利文老師之間的故事。
    海倫·凱勒，18 80年出生在美國巴拉馬州北部的一個(gè)小鎮(zhèn)。海倫在一歲半的時(shí)候，因?yàn)橐粓?chǎng)猩紅熱奪取了她的視力和聽力，接著她又喪失了語言表達(dá)能力。海倫就在這樣黑暗和寂寞的世界中摸索著成長。直到七歲那一年，家里為她請(qǐng)了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的沙利文老師。沙利文小時(shí)候，眼睛也差點(diǎn)失明，因而了解失明的痛苦。在她的辛苦指導(dǎo)下，海倫用手摸觸學(xué)會(huì)了手語，摸點(diǎn)字卡學(xué)會(huì)了閱讀，后來用手沒別人的嘴唇，學(xué)會(huì)了與人交流。沙利文老師為了讓海倫接近大自然，讓她在草地上打滾，在田野里奔跑，在地里埋下種子，爬上樹上吃飯，還帶她去摸剛出生的小豬，也去河邊玩水。海倫在老師愛的關(guān)懷下，竟然克服了失聰和失明的障礙，以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉得克里夫?qū)W院，成為一名學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種語言的著名作家和教育家。著有《假如給我三天光明》、《我的老師》、《我的生活》等十四部作品。
    海倫如何從一個(gè)又聾又啞又忙的小女孩成長為一個(gè)最令人感興趣的人物?海倫自身的努力自是不必說，我們還要看到默默陪伴海倫五十年，給予海倫無私的愛的莎莉文老師。
    愛學(xué)生，每個(gè)老師都會(huì)說，也都做，但是為什么最后的結(jié)果卻千差萬別?我想這在于老師所給予學(xué)生的那份愛，是不是孩子需要的，如果是，那么老師和孩子之間的舞蹈便翩然若蝶;如若不是，那便是他疼你杠腳。
    有人說：愛一個(gè)人要能愛她的有點(diǎn)，更要能包容她的缺點(diǎn)。這說起來容易，做起來還是很有難度的。關(guān)鍵在于愛人的人有沒有一個(gè)大肚量，能容忍哪些缺點(diǎn)和瑕疵。每個(gè)孩子身上都有優(yōu)缺點(diǎn)，只是老師眼里有的孩子有點(diǎn)多于缺點(diǎn)，而有些孩子則被缺點(diǎn)掩埋，很難找到他的優(yōu)點(diǎn)，有點(diǎn)多的孩子得到老師的關(guān)注也多，反之亦然，于是老師開始埋怨學(xué)生，抱怨不公?？墒怯姓l會(huì)會(huì)回頭想想，“為什么我沒有找到孩子的有點(diǎn)，是這個(gè)孩子毫無優(yōu)點(diǎn)，還是我缺少一雙尋找優(yōu)點(diǎn)的慧眼?”被缺點(diǎn)掩埋的孩子不可怕，但是沒有一雙發(fā)現(xiàn)孩子身上有點(diǎn)的慧眼是極其可怕的，因?yàn)樗麕Ыo孩子的不是積極，陽光和快樂，而是消極負(fù)面的，這一切將跟隨孩子的一生。
    當(dāng)然，沒有一個(gè)老師不愛孩子的，只是我們的愛在某些時(shí)候變味了。早讀鈴聲響了，玲玲踏著鈴聲姍姍來遲，其他同學(xué)早已開始了早讀，而你正站在教室外等著，此時(shí)的你會(huì)怎么做那?大聲喝斥“教室外站著!”還是現(xiàn)行退讓，放她進(jìn)教室早讀，可后再輕聲細(xì)語地詢問遲到的原因，了解到不為人知的原因后，因同情，因關(guān)心，或其他因素給她一個(gè)撫摸，一句安慰，一個(gè)擁抱，讓她真真切切地感受你所給予她的愛和關(guān)心。
    其實(shí)，在我看來，盡力而為和全力以赴還不足以說明你會(huì)愛孩子。一個(gè)真正愛孩子的老師是剛?cè)岵?jì)的。她既能給予孩子母親似的柔情，學(xué)生可以從她那里得到溫暖;他又可以給予學(xué)生父親般的威嚴(yán)，學(xué)生可以從她那里明白何為責(zé)任和堅(jiān)強(qiáng)。
    讀書心得體會(huì)篇九
    讀書是一種習(xí)慣，是人們獲取知識(shí)、拓寬視野的有效途徑。從古至今，讀書一直被視為提升素質(zhì)、塑造人格的最佳方法之一。在現(xiàn)代社會(huì)，信息爆炸的時(shí)代，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣尤為重要。讀書不僅能夠培養(yǎng)個(gè)人的思維能力和閱讀能力，還能夠提高自身的綜合素質(zhì)，尤其是讀書對(duì)于培養(yǎng)良好的思考、理解和創(chuàng)造能力有著積極而深遠(yuǎn)的影響。
    第二段：闡述讀書習(xí)慣的培養(yǎng)過程
    要培養(yǎng)讀書習(xí)慣需要堅(jiān)持下去，多閱讀優(yōu)秀的著作。在生活中我們可以利用休息時(shí)間讀書，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。作為初學(xué)者，我們可以選擇一些經(jīng)典的文學(xué)作品或者優(yōu)秀的學(xué)術(shù)研究，逐漸培養(yǎng)愛讀書的興趣。同時(shí)，我們可以設(shè)定每天讀書的時(shí)間和目標(biāo)，保證堅(jiān)持讀書的習(xí)慣。通過這樣的長期積累，我們會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，讀書已經(jīng)成為我們生活中的一部分。
    第三段：講述讀書習(xí)慣對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性
    讀書習(xí)慣對(duì)個(gè)人的發(fā)展有著重要的影響。首先，閱讀能夠增加個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備。通過閱讀，我們可以了解世界的發(fā)展和變化，學(xué)習(xí)到新的知識(shí)和觀點(diǎn)。其次，讀書可以提高個(gè)人的思考能力和邏輯思維能力。不同類型的書籍會(huì)帶來不同的思考方式，通過不斷地閱讀并思考，我們的思維方式將愈加成熟。另外，讀書還可以提升表達(dá)能力，豐富語言文字的運(yùn)用。讀書可以學(xué)習(xí)到更多地詞匯和表達(dá)方法，使我們能夠更準(zhǔn)確地將自己的想法表達(dá)出來。最重要的是，讀書還有助于個(gè)人的修養(yǎng)提高。讀書可以讓我們對(duì)世界有更加深入的理解，提升我們的人生境界。
    第四段：闡述讀書習(xí)慣對(duì)社會(huì)的影響
    讀書習(xí)慣不僅對(duì)個(gè)人有益，也對(duì)整個(gè)社會(huì)有著重要的影響。一個(gè)善于閱讀的社會(huì)，將具備更多的創(chuàng)新和發(fā)展機(jī)會(huì)。閱讀能夠培養(yǎng)人們的創(chuàng)造力和想象力，這對(duì)于科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步是至關(guān)重要的。此外，讀書還能夠提高社會(huì)的整體素質(zhì)水平。一個(gè)注重讀書的社會(huì)，將培養(yǎng)出更多有思想、有文化、有情感的公民，從而提升社會(huì)的道德倫理水平，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。通過讀書，人們可以相互了解、交流和溝通，對(duì)社會(huì)的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。
    第五段：總結(jié)-進(jìn)一步詮釋讀書習(xí)慣的重要性
    綜上所述，讀書是一種習(xí)慣，它能夠深度影響個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。通過讀書，我們可以獲得豐富的知識(shí)和思考能力，提升個(gè)人的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)。同時(shí)，讀書也能夠培養(yǎng)創(chuàng)新和想象力，促進(jìn)社會(huì)的科技進(jìn)步和文化繁榮。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)持養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分，享受讀書帶來的智慧和快樂。無論何時(shí)何地，讀書總能帶給我們無盡的力量和啟迪。
    讀書心得體會(huì)篇十
    我贊同：教育的核心是培養(yǎng)健康人格，而培養(yǎng)健康人格的最佳選擇，應(yīng)當(dāng)從習(xí)慣培養(yǎng)開始。而幼兒園是一個(gè)人養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，具有可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值?！督逃褪桥囵B(yǎng)好習(xí)慣》是一本好書。作者孫云曉教授在本書中闡述了“教育的核心不是傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)人的健康人格，而良好的習(xí)慣正是健康人格的牢固基礎(chǔ)”、“培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法”等系列教育觀點(diǎn)和教育方法。作者在書中列舉了大量生動(dòng)、典型的教育案例，字里行間處處閃爍著一個(gè)教育專家獨(dú)到的教育智慧。
    著名教育家葉圣陶說：“什么是教育，說的簡單一點(diǎn)，教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。本文從做人、做事和學(xué)習(xí)三大方面展開了良好行為習(xí)慣實(shí)施內(nèi)容我感覺很全面，即：1、做人：真誠待人、誠實(shí)守信、認(rèn)真負(fù)責(zé)、自信自強(qiáng)；2、做事：遵守規(guī)則、講究效率、友善合作、合理消費(fèi)；3、學(xué)習(xí)：主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、學(xué)用結(jié)合、總結(jié)反思。
    我想：作為一名新時(shí)代幼兒教師，必須學(xué)好這些理念，并能在平時(shí)的教育實(shí)踐中適時(shí)的滲透一點(diǎn)，抓住孩子的每一次教育契機(jī)，給予有效的引導(dǎo)。它說：無論哪一種能力，要達(dá)到習(xí)慣成自然的地步，才算有了某種能力，因此可以說，習(xí)慣養(yǎng)成得越多，人的能力就越強(qiáng)。這是一種積累的過程。
    誰也不希望自己的孩子輸在起跑線上，孩子的良好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將會(huì)加速他們的成長進(jìn)步。養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法讓孩子明確需要，與孩子一起經(jīng)常討論制定培養(yǎng)哪幾個(gè)習(xí)慣，并結(jié)合科學(xué)的教育手段，我概括好習(xí)慣培養(yǎng)的步驟：一通過體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)習(xí)慣的重要性；二、進(jìn)行形象的榜樣教育；三、持之以恒地練習(xí)；四、及時(shí)而科學(xué)地評(píng)估引導(dǎo)；五、創(chuàng)造好環(huán)境，培養(yǎng)好風(fēng)氣。
    愿我們將孩子的習(xí)慣培養(yǎng)放在每天的教育日程中來，當(dāng)好孩子成長的引路人。的確培養(yǎng)孩子一個(gè)好習(xí)慣，給孩子一生財(cái)富；糾正孩子一個(gè)壞習(xí)慣，給孩子一生幸福。